通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以更好地反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，用具體事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，使文章更有說(shuō)服力。以下是一些心得體會(huì)的分享，希望能給大家提供一些參考。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇一
在我的大學(xué)課程中，我報(bào)名了一門(mén)德語(yǔ)班，這是一門(mén)為期一年的課程。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并且對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在德語(yǔ)班上學(xué)習(xí)的一年里，我逐漸了解并掌握了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)。這些知識(shí)包括名詞、動(dòng)詞和形容詞的變化規(guī)則，以及句子結(jié)構(gòu)的基本要素。通過(guò)課堂上的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我學(xué)會(huì)了用正確的語(yǔ)法表達(dá)自己的意思，這對(duì)提高我的德語(yǔ)水平起到了關(guān)鍵作用。同時(shí)，通過(guò)閱讀德語(yǔ)文章和課本上的例句，我能更好地了解和運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。
其次，通過(guò)課程的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，我用德語(yǔ)和老師以及同學(xué)進(jìn)行了交流。每節(jié)課，我們都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。在課堂上，我們用德語(yǔ)進(jìn)行各種日常對(duì)話，這對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)能力起到了很大的提升作用。我漸漸掌握了一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)方式，可以流利地與德語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
第三，通過(guò)德語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了德語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)，也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于德國(guó)文化的內(nèi)容。我們了解了德國(guó)的歷史、風(fēng)土人情和習(xí)俗，這幫助我們更好地理解并使用德語(yǔ)。同時(shí)，我們還了解了一些著名的德語(yǔ)文學(xué)作品和音樂(lè)作品，這拓寬了我們的文化視野，并培養(yǎng)了我們對(duì)德國(guó)文化的興趣。
此外，在課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，這幫助我們提高自己的合作能力和表達(dá)能力。我們需要分組完成一些任務(wù)，例如編寫(xiě)對(duì)話、演講和小組討論等。這些活動(dòng)是我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)我們與他人合作和溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也學(xué)會(huì)了在集體中分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后，在這門(mén)德語(yǔ)班上，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同學(xué)和對(duì)德語(yǔ)及德國(guó)文化感興趣的人。我們共同學(xué)習(xí)、討論，互相鼓勵(lì)并給予支持。大家共同進(jìn)步的氛圍讓我感到非常愉快和鼓舞人心。與同學(xué)們的交流也提高了我的語(yǔ)言水平，我們一起糾正錯(cuò)誤并互相幫助，這幫助我更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)德語(yǔ)。
綜上所述，參加德語(yǔ)班是我大學(xué)生活中的一段寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)會(huì)了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，提高了聽(tīng)說(shuō)能力，還對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的同學(xué)并鍛煉了合作能力。通過(guò)這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提升了自己的語(yǔ)言能力，也收獲了更多的友誼和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇二
第一，背熟兩千德語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯。
語(yǔ)言建構(gòu)的最基本的材料就是詞匯，詞匯就像建筑一座大廈所使用的磚，沒(méi)有它，再漂亮的建筑也只能是紙上談兵。作為一個(gè)初學(xué)者，在沒(méi)有一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯作為基礎(chǔ)的時(shí)候，對(duì)于一種陌生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)會(huì)感到非常的茫然。兩千單詞足以夠用來(lái)解釋說(shuō)明德語(yǔ)的一切基本的語(yǔ)法現(xiàn)象了。多了會(huì)造成初學(xué)者太大的負(fù)擔(dān)，挫傷其學(xué)習(xí)的積極性，少了又不夠用來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。這對(duì)于掌握德語(yǔ)至關(guān)重要。兩千單詞并不算多，但對(duì)于一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)也不是一件輕松的事。于是，人們常采用兩種辦法：一是日積月累。每天背幾個(gè)單詞，積少成多。我很不贊成這種方法，因?yàn)榈谝凰掷m(xù)的時(shí)間太長(zhǎng)，見(jiàn)效緩慢;二是時(shí)間拖得越長(zhǎng)，越容易將以前學(xué)過(guò)的單詞遺忘，增加了背單詞的負(fù)擔(dān)。常有人堅(jiān)持不懈地學(xué)了幾年的外語(yǔ)，回過(guò)頭來(lái)認(rèn)識(shí)還不到一千個(gè)單詞的現(xiàn)象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅(jiān)的對(duì)象，每天三四百個(gè)單詞，反復(fù)循環(huán)，大運(yùn)動(dòng)量，大體背會(huì)之后，反復(fù)循環(huán)鞏固，直至爛熟于心，爛熟于耳。以后學(xué)習(xí)的速度和效果，在很大程度上取決于這一階段的爛熟程度。
第二，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句。
有了兩千單詞的磚石，就可以建構(gòu)語(yǔ)言的大廈了。如果把單詞比作磚石，那么，語(yǔ)法就是語(yǔ)言的框架。一種新的語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)很不相同，掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的。我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)，大多數(shù)人是想用這一語(yǔ)言來(lái)為我們打開(kāi)一扇新世界的'窗戶，就是說(shuō)要用它，而不是想做德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)家。語(yǔ)言不是按照語(yǔ)法創(chuàng)建的，語(yǔ)法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言的方便而創(chuàng)建的。所以，我們要把語(yǔ)法當(dāng)作一塊敲門(mén)磚，用它來(lái)敲開(kāi)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，之后就可以扔掉了。語(yǔ)法書(shū)上的例句是這種語(yǔ)言中最為典型的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，有以一當(dāng)十的功效。語(yǔ)法規(guī)則很多，很難記住。我們沒(méi)有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句，不用看語(yǔ)法書(shū)的講解也會(huì)掌握其中的奧妙。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇三
作為一項(xiàng)重要的外語(yǔ)語(yǔ)種之一，德語(yǔ)一直備受學(xué)生們的青睞。在我國(guó)，高中階段的學(xué)生可以通過(guò)德語(yǔ)選修課程深入了解、學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。就我而言，在三年的德語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中，我積累了不少心得和體會(huì)，今天我想與大家分享一下。
一、德語(yǔ)學(xué)習(xí)的初衷
我要選修德語(yǔ)，是因?yàn)槲蚁矚g德國(guó)。不光是因?yàn)樗麄兊淖闱蜿?duì)很強(qiáng)，更是因?yàn)榈聡?guó)作為一個(gè)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的強(qiáng)國(guó)，其社會(huì)制度和文化傳統(tǒng)吸引了我。學(xué)習(xí)德語(yǔ)，不但可以讓我與更多的德國(guó)人溝通交流，更可以為我未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)德語(yǔ)的收獲
在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，最大的收獲是我能夠感受到語(yǔ)言的奇妙之處。掌握了德語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法之后，我可以和老師、同學(xué)以及來(lái)自德國(guó)的留學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，與他們交流。一次次的交流與實(shí)踐，給我?guī)?lái)了極大的成就感。同時(shí)，學(xué)習(xí)德語(yǔ)也漸漸讓我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言之間的巨大差異，也讓我領(lǐng)悟到了不同國(guó)家文化的差異和多樣性。
三、德語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)的語(yǔ)法和發(fā)音都和漢語(yǔ)差別很大， 表達(dá)習(xí)慣和思維方式也不盡相同。開(kāi)始的時(shí)候，我只能挨個(gè)背誦德語(yǔ)詞匯，逐字逐句地拆解句子。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力不夠好，無(wú)法快速了解對(duì)方講話的意思。除此之外，我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中還會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題，需要我們進(jìn)行深入研究和思考。但不管遇到什么問(wèn)題，我始終保持著樂(lè)觀向上的態(tài)度，堅(jiān)信學(xué)習(xí)德語(yǔ)是一件非常有趣和值得的事情。
四、有效的德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，我嘗試過(guò)多種學(xué)習(xí)方法，其中我最喜歡的一種是語(yǔ)言交換。通過(guò)與德國(guó)留學(xué)生交流，我不僅能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，更可以了解到德國(guó)文化和思維方式的不同。另外，我也喜歡聽(tīng)德語(yǔ)歌曲和看德語(yǔ)電影，這樣可以讓我逐漸習(xí)慣德語(yǔ)的發(fā)音和表達(dá)方式。而筆記和練習(xí)也是必不可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)記憶和演練，我可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、回顧與展望
德語(yǔ)選修課程的學(xué)習(xí)讓我更好地了解了德國(guó)文化和語(yǔ)言，也讓我增強(qiáng)了對(duì)未來(lái)留學(xué)的信心。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持好學(xué)的姿態(tài)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)接觸德國(guó)文化，更好地了解和融入其中。
總之，德語(yǔ)選修的學(xué)習(xí)過(guò)程雖然曲折，但也十分值得。在這條德語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上，我感受到了語(yǔ)言所帶來(lái)的魅力和吸引力，更明確了自己未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，在不斷的努力和追求下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我的未來(lái)將會(huì)變得更加光明和寬廣。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇四
在多元化的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人擴(kuò)展自己視野、增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的必備技能。而德語(yǔ)作為世界上最重要的語(yǔ)言之一，具有悠久的歷史與獨(dú)特的文化，已經(jīng)吸引了越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者。在我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些提升德語(yǔ)水平的經(jīng)驗(yàn)和心得，愿意分享給大家。
首先，扎實(shí)的基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵。學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和豐富的詞匯量。在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，我重視了德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則和常用詞匯。通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，我逐漸掌握了德語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用。如此一來(lái)，我就能夠在日常對(duì)話中流利地表達(dá)自己，同時(shí)也能更好地理解他人的意思。
其次，注重聽(tīng)說(shuō)和交流能力的培養(yǎng)。德語(yǔ)作為一門(mén)生活化的語(yǔ)言，融入了德國(guó)人豐富多樣的文化特點(diǎn)，因此在學(xué)習(xí)中注重提升聽(tīng)說(shuō)和交流能力是非常重要的。為了突破自身的障礙，我積極參加口語(yǔ)交流班，通過(guò)與德語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)話，我不僅能夠聽(tīng)到地道的德語(yǔ)發(fā)音和習(xí)慣用語(yǔ)，還能加深對(duì)德國(guó)文化和思維方式的理解。而通過(guò)與同學(xué)、朋友共同練習(xí)對(duì)話，我更加自信地表達(dá)觀點(diǎn)，提高了口語(yǔ)交流的流利度和準(zhǔn)確性。
再次，注重閱讀和寫(xiě)作的鍛煉。閱讀和寫(xiě)作是提升德語(yǔ)水平的重要方法之一。通過(guò)閱讀德語(yǔ)原版的書(shū)籍、報(bào)紙和文章，我不僅能夠提高閱讀理解能力，還能夠擴(kuò)大詞匯量和加深對(duì)德國(guó)文化的了解。在寫(xiě)作方面，我注重練習(xí)不同類(lèi)型的作文和翻譯，通過(guò)不斷的寫(xiě)作和改進(jìn)，我逐漸掌握了德語(yǔ)的寫(xiě)作技巧，并提高了表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
最后，注重培養(yǎng)全面的語(yǔ)言技能。除了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些基本的語(yǔ)言技能之外，我還注重培養(yǎng)翻譯和口譯的能力。通過(guò)翻譯德語(yǔ)文章和新聞，我不僅能夠加深對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)言的理解，還能夠培養(yǎng)自己的翻譯能力。而通過(guò)參加德語(yǔ)演講比賽和口譯比賽，我不僅提高了在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的能力，還能夠鍛煉應(yīng)對(duì)壓力的能力和思維的靈活性。
總之，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷的努力。通過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、注重聽(tīng)說(shuō)交流、閱讀寫(xiě)作的鍛煉以及培養(yǎng)全面的語(yǔ)言技能，我提升了自己的德語(yǔ)水平，也更深地領(lǐng)略到德語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力和價(jià)值。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠取得更大的進(jìn)步，讓德語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言為我們的生活和事業(yè)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和收獲。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇五
1992年，我被北京大學(xué)西方語(yǔ)言文學(xué)系德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，而真正學(xué)習(xí)德語(yǔ)卻是從1993年9月開(kāi)始的，連我自己當(dāng)時(shí)都沒(méi)有想到，若干年后我自己也會(huì)站在講臺(tái)上給別人講授這門(mén)語(yǔ)言。在北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系攻讀博士學(xué)位期間，我開(kāi)始在新東方學(xué)校講授德語(yǔ)課，去年，我獲得了北京大學(xué)德語(yǔ)系文學(xué)博士學(xué)位，開(kāi)始在北京大學(xué)德語(yǔ)工作。算起來(lái)，學(xué)習(xí)德語(yǔ)也已經(jīng)超過(guò)了十個(gè)年頭，多少積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有不少教訓(xùn)，所以，應(yīng)新東方學(xué)校多語(yǔ)種培訓(xùn)部范猛主管之約，我很高興能在這里談一談我個(gè)人學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)態(tài)度――沉下去與浮上來(lái)
在談具體的學(xué)習(xí)方法之前，我更愿意從學(xué)習(xí)德語(yǔ)的態(tài)度說(shuō)起，雖然學(xué)習(xí)任何一樣本領(lǐng)和技能都需要一種態(tài)度，但我個(gè)人認(rèn)為，在學(xué)習(xí)德語(yǔ)之前和過(guò)程中做好足夠的心理準(zhǔn)備是格外必要的。僅在新東方的課堂上，我就聽(tīng)到遠(yuǎn)不止一個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)一段時(shí)間德語(yǔ)之后抱怨，德語(yǔ)實(shí)在太難了，實(shí)在太復(fù)雜了，以至于在后面的學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生浮躁的情緒，這主要是由于沒(méi)有在學(xué)習(xí)態(tài)度上調(diào)整好心態(tài)所致?！赌繕?biāo)》第四冊(cè)的最后一篇文章，是美國(guó)作家馬克.吐溫寫(xiě)的關(guān)于他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的感受，開(kāi)篇的第一句話就是，誰(shuí)沒(méi)有學(xué)過(guò)德語(yǔ)，誰(shuí)就無(wú)法想象，這種語(yǔ)言有多么復(fù)雜。的確，在世界上除中文之外的語(yǔ)言中，最難學(xué)的應(yīng)該是德語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)，但它們和博大精深的漢語(yǔ)比起來(lái)，其實(shí)實(shí)在是小巫見(jiàn)大巫。既然德語(yǔ)不是一門(mén)一朝一夕就可以學(xué)會(huì)的語(yǔ)言，因此，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)德語(yǔ)前不妨通過(guò)各種渠道對(duì)這門(mén)語(yǔ)言有一個(gè)大致的了解；如果不論出于什么原因已經(jīng)下定決心要學(xué)習(xí)德語(yǔ)的話，那么重要的一點(diǎn)便是做好吃苦的心理準(zhǔn)備，做好打一場(chǎng)持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，從這個(gè)意義上說(shuō)，那些喜歡投機(jī)取巧、那些害怕吃苦的人是不適合、也學(xué)不好德語(yǔ)的。而一旦開(kāi)始了學(xué)習(xí)，便需要一絲不茍、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話用在德語(yǔ)學(xué)習(xí)上極其恰當(dāng)。比如，學(xué)習(xí)德語(yǔ)要跨過(guò)的第一道關(guān)便是記住每個(gè)學(xué)到的名詞的語(yǔ)法性，記住動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)變位的規(guī)則并靈活運(yùn)用，而后還有不規(guī)則動(dòng)詞的第二分詞，還有形容詞作定語(yǔ)修飾名詞的詞尾變化等等，在這些階段里，并不需要太多的所謂“智慧”，而更多地需要勤奮，需要切切實(shí)實(shí)地下功夫；經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生抱怨德語(yǔ)單詞，尤其是語(yǔ)法性不好記，或者說(shuō)單詞記了又忘，我覺(jué)得這都是功夫沒(méi)有下到、浮躁的表現(xiàn)，因此我建議，學(xué)習(xí)方法固然重要，但要在主觀意識(shí)上耐下心來(lái)，戒驕戒躁，如果用西方的智慧來(lái)形容的話，就是要做好準(zhǔn)備“沉下去”，真正用心地投入進(jìn)去，鍥而不舍，一分耕耘，一分收獲，只有這樣，當(dāng)這種努力達(dá)到一定的程度時(shí)，融會(huì)貫通，才能夠最終“浮上來(lái)”，真正掌握這門(mén)語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)方法
（一）――細(xì)水長(zhǎng)流與少食多餐
在這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度基礎(chǔ)上，在真正刻苦地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得每個(gè)人還要選擇和應(yīng)用最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間足夠的情況下，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，一次學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，而應(yīng)該在每次學(xué)習(xí)之間拉開(kāi)間隔，所謂“細(xì)水長(zhǎng)流，少食多餐”。無(wú)論在北大還是在新東方學(xué)校，我都在極力地推薦一種和這種學(xué)習(xí)節(jié)奏相符合的方法――每天大聲地朗讀德語(yǔ)至少一個(gè)小時(shí)。這既是我個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)踐，也是我的師長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我剛剛學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候，我的德籍教師每天給我布置的作業(yè)中肯定有這樣一條――朗讀課文或?qū)υ?0遍。時(shí)至今日，我仍然在心里感謝這位老師當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格要求，記得剛開(kāi)始這樣讀的時(shí)候，10遍下來(lái)便已口干舌燥，但想到這是老師的要求，便咬牙堅(jiān)持；后來(lái)聽(tīng)了一位北大老師的講座，這位師長(zhǎng)在德語(yǔ)界素以口語(yǔ)流利、準(zhǔn)確而著稱(chēng)，他也介紹了這種方法。依他之見(jiàn)，在大聲朗讀的同時(shí)，人的耳朵也在傾聽(tīng)，既訓(xùn)練了口語(yǔ)，又練習(xí)了聽(tīng)力。有的同學(xué)總擔(dān)心，如果自己的發(fā)音不準(zhǔn)，這樣練習(xí)豈不是會(huì)誤入歧途；其實(shí)這種擔(dān)心是多余的，因此即使是糾正發(fā)音，也是建立在熟練的基礎(chǔ)上的，而熟練絕不是一天兩天可以練出來(lái)的。又有的同學(xué)問(wèn)，一定要把這一個(gè)小時(shí)一口氣讀下來(lái)嗎？有時(shí)沒(méi)有這么完整的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很好解決，一個(gè)小時(shí)只是一個(gè)大概的數(shù)字，也是一個(gè)總和，學(xué)習(xí)者當(dāng)然可以選擇化整為零的辦法，而且，在一天內(nèi)的不同時(shí)段朗讀反而更有助于外語(yǔ)水平的提高，有助于語(yǔ)感的不斷加強(qiáng)。當(dāng)然，在朗讀的過(guò)程中，還應(yīng)該不斷借助聽(tīng)力設(shè)備糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量；而這種學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵之處便在于持之以恒，循序漸進(jìn)。
不僅朗讀，學(xué)習(xí)德語(yǔ)的其它方面也是如此，無(wú)論背單詞，練聽(tīng)力，還是讀課文，看語(yǔ)法，都不宜一次時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。既然已經(jīng)做好了吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，只要每天的學(xué)習(xí)都感覺(jué)有收獲，感覺(jué)有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)該感到欣慰，為自己感到驕傲。
學(xué)習(xí)方法
（二）――好讀書(shū)，不求甚解
（三）――舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知
有人說(shuō)，德語(yǔ)是哲學(xué)家的語(yǔ)言，不管這句話是否夸大，但這至少說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)――用德語(yǔ)寫(xiě)作的文章經(jīng)常思維縝密，邏輯性強(qiáng)，這的確與德語(yǔ)復(fù)雜的語(yǔ)法體系相得益彰。所以，在掌握了一定的德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)之后，閱讀德語(yǔ)文章是提高德語(yǔ)水平的最重要也是最具挑戰(zhàn)性的一步。關(guān)鍵在于，如何在閱讀過(guò)程中綜合運(yùn)用前面所學(xué)過(guò)的所有語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，又如何在這個(gè)基礎(chǔ)上獲取新的東西。很多學(xué)生，包括德語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的人，在學(xué)到這個(gè)階段便感到很吃力，有一種望而卻步的感覺(jué)，其實(shí)，這主要是因?yàn)檫€沒(méi)有習(xí)慣于將自己所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)融會(huì)貫通，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)思考的樂(lè)趣。相比于聽(tīng)、說(shuō)的強(qiáng)化，閱讀的訓(xùn)練、閱讀能力的提升是提高外語(yǔ)水平的最漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，但同時(shí)又是可以獲得最大收獲的一個(gè)階段。我的建議是，不要因?yàn)樵陂喿x一兩篇文章遇到困難的時(shí)候退縮不前，而應(yīng)該知難而上，主動(dòng)去思考；如果遇到一時(shí)間感覺(jué)理解困難的文章，可以把它先放到一邊，過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)看，這樣的效果可能會(huì)好一些?？傊喿x訓(xùn)練在學(xué)德語(yǔ)的過(guò)程中必不可少，而且要多讀，細(xì)讀，帶著思考去讀，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”便是這個(gè)道理。
總結(jié)：以上僅是我自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得，而且主要是一些觀念上問(wèn)題。事實(shí)上，每個(gè)人學(xué)外語(yǔ)都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么最重要的就是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，但無(wú)論如何，要想把德語(yǔ)學(xué)好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)是以一門(mén)多么有趣的語(yǔ)言。
我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一點(diǎn)體會(huì)
學(xué)習(xí)德語(yǔ)是我專(zhuān)業(yè)的需要，因?yàn)槲已芯康念I(lǐng)域德國(guó)學(xué)者走在了前面。我的英語(yǔ)程度很好，不僅能讀能說(shuō)，英文的文章也寫(xiě)得不錯(cuò)。本以為有英文的基礎(chǔ)，德語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)困難。然而真的學(xué)起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，德語(yǔ)并不是一種很好學(xué)的語(yǔ)言。
然而，萬(wàn)事有道，只要我們用心，就會(huì)找到有效的方法?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一點(diǎn)體會(huì)與德語(yǔ)初學(xué)者們共享：
第一，背熟兩千德語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯。語(yǔ)言建構(gòu)的最基本的材料就是詞匯，詞匯就像建筑一座大廈所使用的磚，沒(méi)有它，再漂亮的建筑也只能是紙上談兵。作為一個(gè)初學(xué)者，在沒(méi)有一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯作為基礎(chǔ)的時(shí)候，對(duì)于一種陌生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)會(huì)感到非常的茫然。
兩千單詞足以夠用來(lái)解釋說(shuō)明德語(yǔ)的一切基本的語(yǔ)法現(xiàn)象了。多了會(huì)造成初學(xué)者太大的負(fù)擔(dān)，挫傷其學(xué)習(xí)的積極性，少了又不夠用來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。這對(duì)于掌握德語(yǔ)至關(guān)重要。
兩千單詞并不算多，但對(duì)于一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)也不是一件輕松的事。于是，人們常采用兩種辦法：一是日積月累。每天背幾個(gè)單詞，積少成多。我很不贊成這種方法，因?yàn)榈谝凰掷m(xù)的時(shí)間太長(zhǎng)，見(jiàn)效緩慢；第二，時(shí)間拖得越長(zhǎng)，越容易將以前學(xué)過(guò)的單詞遺忘，增加了背單詞的負(fù)擔(dān)。常有人堅(jiān)持不懈地學(xué)了幾年的外語(yǔ)，回過(guò)頭來(lái)認(rèn)識(shí)還不到一千個(gè)單詞的現(xiàn)象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅(jiān)的對(duì)象，每天三四百個(gè)單詞，反復(fù)循環(huán)，大運(yùn)動(dòng)量，大體背會(huì)之后，反復(fù)循環(huán)鞏固，直至爛熟于心，爛熟于耳。
以后學(xué)習(xí)的速度和效果，在很大程度上取決于這一階段的爛熟程度。
第二，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句。有了兩千單詞的磚石，就可以建構(gòu)語(yǔ)言的大廈了。如果把單詞比作磚石，那么，語(yǔ)法就是語(yǔ)言的框架。一種新的語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)很不相同，掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的.。我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)，大多數(shù)人是想用這一語(yǔ)言來(lái)為我們打開(kāi)一扇新世界的窗戶，就是說(shuō)要用它，而不是想做德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)家。語(yǔ)言不是按照語(yǔ)法創(chuàng)建的，語(yǔ)法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言的方便而創(chuàng)建的。所以，我們要把語(yǔ)法當(dāng)作一塊敲門(mén)磚，用它來(lái)敲開(kāi)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，之后就可以扔掉了。語(yǔ)法書(shū)上的例句是這種語(yǔ)言中最為典型的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，有以一當(dāng)十的功效。語(yǔ)法規(guī)則很多，很難記住。我們沒(méi)有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句，不用看語(yǔ)法書(shū)的講解也會(huì)掌握其中的奧妙。
熟讀不是一般的讀幾遍就算，而是讀得滾瓜爛熟。熟能生巧，熟能讓我們得到意想不到的結(jié)果：詞匯的搭配，固定用法，句子結(jié)構(gòu)，感情色彩，修辭手段等等。學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言不是在很慢的速度中慢慢琢磨中理解體會(huì)的，而是要在瞬息萬(wàn)變的語(yǔ)境中轉(zhuǎn)瞬即逝地把握其深層含義的過(guò)程。我們能夠聽(tīng)懂我們自己民族的語(yǔ)言，不是我們能夠重復(fù)出剛剛聽(tīng)到的每一個(gè)詞句，而是記住了這些詞句所要表達(dá)的內(nèi)容。又詞句的物質(zhì)材料轉(zhuǎn)化成我們能夠記住的內(nèi)容或者說(shuō)“意思”是瞬間完成的。我們聽(tīng)不懂外語(yǔ)不是外語(yǔ)詞句沒(méi)有在我們的頭腦中留下痕跡，而是這些痕跡不能很快地轉(zhuǎn)化成“意思”。怎么使這個(gè)轉(zhuǎn)化變成瞬間完成呢？重復(fù)。一個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員在不到半秒的時(shí)間要判斷出對(duì)方打過(guò)來(lái)的球的力量、旋轉(zhuǎn)、路線、長(zhǎng)短，然后決定回球的方式，是搓，是推，是拉，是打，是削，是沖，是直線，是斜線，是擺短，是切長(zhǎng)……，每一個(gè)球都打得那么合于理性，怎么能夠做到的？練，每天重復(fù)一個(gè)動(dòng)作千萬(wàn)次，常年如此地練，就完成了這個(gè)奇跡。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。第三，確立自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的。學(xué)習(xí)德語(yǔ)的最高目標(biāo)當(dāng)然是讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)譯樣樣精通，但我們畢竟不是用它來(lái)吃飯的，而只是想掌握一門(mén)工具。我們沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)做到樣樣精通。怎么辦？最有效的辦法就是不要盲目，而要知道自己究竟想用德語(yǔ)做什么？如果是借此作面對(duì)面的交流，那么就將主要的精力用在口語(yǔ)上；如果是想通過(guò)德語(yǔ)來(lái)掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，就將主要精力用在閱讀上。目的不通，方法也就各異。
第四，保持一定的應(yīng)用量。拳不離手，曲不離口。無(wú)論想用德語(yǔ)做什么，都要每天保持一定數(shù)量的應(yīng)用。如果基礎(chǔ)好，忘記是不容易的。但時(shí)間越長(zhǎng)，拿起來(lái)應(yīng)用開(kāi)始時(shí)的由不順到得心應(yīng)手的時(shí)間就越久。所以，如若想讓德語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)順暢的進(jìn)程，就每天堅(jiān)持讀點(diǎn)東西，聽(tīng)點(diǎn)東西，說(shuō)點(diǎn)什么或者寫(xiě)點(diǎn)什么。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我最深的體會(huì)是：一，速成比馬拉松好；二，重復(fù)是最好的老師。常流水式的學(xué)習(xí)最容易被一個(gè)個(gè)障礙阻擋住去路，只有集中了充足的水量才會(huì)輕而易舉地將障礙的堤壩沖開(kāi)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇六
近期，在學(xué)校的組織下，我們參加了一次德語(yǔ)周的活動(dòng)。這是一次為期一周的德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是通過(guò)參與各種德語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，提高我們的德語(yǔ)水平。在這次活動(dòng)中，我獲益良多，深深感受到了學(xué)習(xí)德語(yǔ)的樂(lè)趣和重要性。
首先，這次德語(yǔ)周為我們提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)德語(yǔ)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)期間，我們參加了各種形式的課堂教學(xué)，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。除了課堂學(xué)習(xí)，我們還參加了德語(yǔ)角、德語(yǔ)晚會(huì)、德語(yǔ)演講比賽等各種活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高我們的口語(yǔ)交流能力和自信心。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅復(fù)習(xí)了已學(xué)的課程，還學(xué)到了很多實(shí)用的表達(dá)方式和詞匯，拓寬了自己的視野。
其次，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到語(yǔ)言交流的重要性。在德語(yǔ)周期間，我們組織了德國(guó)文化展覽，與德國(guó)學(xué)生進(jìn)行了交流，并舉行了中文和德語(yǔ)的語(yǔ)言交換活動(dòng)。這樣的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。只有通過(guò)語(yǔ)言，我們才能真正了解對(duì)方的文化和思維方式。因此，學(xué)好德語(yǔ)對(duì)于擴(kuò)大自己的交際圈、開(kāi)拓國(guó)際視野是非常重要的。
再次，通過(guò)參與德語(yǔ)周，我認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)言需要良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力。在德語(yǔ)周期間，我觀察到一些同學(xué)通過(guò)參與各種活動(dòng)加強(qiáng)了自己的口語(yǔ)能力，而那些僅依賴(lài)課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)步相對(duì)較慢。這給了我一個(gè)很好的啟示，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅僅要依賴(lài)于課堂教學(xué)，還需要自主學(xué)習(xí)和與他人交流。通過(guò)查閱資料、和外國(guó)友人聊天，我們可以提高自己的語(yǔ)言能力，并且保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，這次德語(yǔ)周還加強(qiáng)了我對(duì)德國(guó)文化的了解。在德語(yǔ)周期間，我們通過(guò)觀看相關(guān)的影片、閱讀文章、參觀展覽等方式，了解了德國(guó)的歷史、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這讓我對(duì)德國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的動(dòng)力。德國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和文化底蘊(yùn)的國(guó)家，學(xué)習(xí)德語(yǔ)不僅可以幫助我更好地了解德國(guó)文化，還可以打開(kāi)我去德國(guó)留學(xué)和發(fā)展的大門(mén)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇七
德語(yǔ)是一門(mén)廣泛學(xué)習(xí)的外語(yǔ)，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我有幸參加了德語(yǔ)課程。這一學(xué)期的德語(yǔ)課堂給我留下了深刻的印象，并且讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在德語(yǔ)課堂中的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在德語(yǔ)課堂中，準(zhǔn)備工作的重要性被深深地強(qiáng)調(diào)了。在每節(jié)課之前，我們被要求預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，并且準(zhǔn)備課堂活動(dòng)。這樣做可以讓我們更好地跟上老師的講解，并且積極參與到課堂活動(dòng)中。老師經(jīng)常會(huì)給我們一些提示和指導(dǎo)，幫助我們更好地準(zhǔn)備課堂。通過(guò)充分準(zhǔn)備，我能夠更好地理解掌握德語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，并且能夠更流利地與同學(xué)們和老師進(jìn)行德語(yǔ)對(duì)話。
第二段：課堂互動(dòng)的重要性。
德語(yǔ)課堂以互動(dòng)為基礎(chǔ)，通過(guò)各種形式的互動(dòng)讓我們更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用德語(yǔ)。例如，老師經(jīng)常與我們開(kāi)展小組討論和角色扮演活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還加強(qiáng)了我們的合作能力。在與同學(xué)們一起合作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)互相討論和提問(wèn)，我可以更好地理解和掌握德語(yǔ)知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)我們參加各種口語(yǔ)表達(dá)比賽和游戲，這些活動(dòng)幫助我們放松身心，增強(qiáng)了對(duì)德語(yǔ)的興趣。
第三段：文化交流的重要性。
除了語(yǔ)言表達(dá)能力，德語(yǔ)課堂還注重培養(yǎng)我們對(duì)德國(guó)文化的了解和興趣。通過(guò)分享德國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的介紹，老師讓我們更好地理解并尊重不同文化。此外，老師還推薦了一些德語(yǔ)電影、音樂(lè)和文學(xué)作品，讓我們更好地感受德國(guó)的藝術(shù)與文化。通過(guò)學(xué)習(xí)德國(guó)文化，我對(duì)德語(yǔ)的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，并且更加樂(lè)于參與到與德國(guó)文化有關(guān)的活動(dòng)中。
第四段：反思和總結(jié)的重要性。
德語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要不斷地反思和總結(jié)，通過(guò)反思和總結(jié)我才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且找到改進(jìn)的方法。在課后，我會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)思考哪些方面需要加強(qiáng)，哪些方面已經(jīng)掌握。在作業(yè)和考試中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)錯(cuò)誤，并且通過(guò)分析錯(cuò)誤的原因，找到我的不足之處。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我能夠更好地改正自己的錯(cuò)誤，提高德語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這一學(xué)期的德語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到準(zhǔn)備工作的重要性，課堂互動(dòng)的重要性，文化交流的重要性，以及反思和總結(jié)的重要性。這些都為我打下了德語(yǔ)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并且讓我對(duì)未來(lái)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的路程充滿信心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。德語(yǔ)課堂的心得體會(huì)將伴隨著我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，并且對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇八
德語(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)言過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，也是很多學(xué)生比較頭疼的部分。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些閱讀心得和體會(huì)，希望能與大家分享。
第一段：了解基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法。
閱讀的第一步是詞匯和語(yǔ)法的理解。在閱讀德語(yǔ)文章時(shí)，必須要了解基本的詞匯和語(yǔ)法。為了幫助自己更好地閱讀德語(yǔ)文章，我建議有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)德語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法，例如動(dòng)詞的變化規(guī)則、名詞的變化形式等。同時(shí)，我們還可以通過(guò)讀一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)文章來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，增加閱讀理解能力。
第二段：提高閱讀速度。
閱讀速度是衡量一個(gè)人閱讀能力的重要指標(biāo)之一。經(jīng)常閱讀可以幫助我們提高閱讀速度。我在閱讀時(shí)，會(huì)選擇一篇較易懂且篇幅較短的文章來(lái)練習(xí)，然后控制時(shí)間，逐漸提高閱讀速度。例如，在閱讀初期可以每分鐘閱讀一百詞左右，隨著閱讀能力的提高，逐漸增加閱讀速度。
第三段：理解文章中難點(diǎn)。
德語(yǔ)的語(yǔ)法非常復(fù)雜，這會(huì)導(dǎo)致一些難點(diǎn)詞匯和句子讓我們很難理解。為了更好地理解文章，我們需要花時(shí)間研究難點(diǎn)。遇到不懂的單詞和句子，可以通過(guò)查詞典和語(yǔ)法書(shū)來(lái)了解其含義和用法。這樣不僅能夠提高我們的詞匯記憶和語(yǔ)法知識(shí)，也能夠幫助我們更好地理解文章。
第四段：文化和背景知識(shí)。
了解文化和背景知識(shí)對(duì)于理解德語(yǔ)文章也非常重要。因?yàn)榈抡Z(yǔ)國(guó)家的文化和背景和我們本土有很大的不同，所以我們需要了解其中的差異。比如，在德國(guó)，他們有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和歷史背景，這些都與文章中的內(nèi)容有關(guān)系。因此，在讀德語(yǔ)文章時(shí)，我們也需要多了解德國(guó)的文化背景和社會(huì)歷史，這樣才能更好地理解文章，并在學(xué)習(xí)中獲得更豐富的知識(shí)。
第五段：通過(guò)多閱讀提升水平。
最后，提高德語(yǔ)閱讀能力最有效的方法是通過(guò)多閱讀。多讀文章可以不僅可以幫助我們擴(kuò)充詞匯，提高閱讀速度，更能提高我們理解能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)我們對(duì)德語(yǔ)的語(yǔ)感和感性認(rèn)知。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該多讀德語(yǔ)文章，無(wú)論是新聞、小說(shuō)還是學(xué)術(shù)論文，都可以作為閱讀訓(xùn)練的材料。當(dāng)然切勿按照機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，而是嘗試在解讀理解的過(guò)程中真正理解一段話，背誦難點(diǎn)詞語(yǔ)，并作出自學(xué)的計(jì)劃。
總結(jié)：
德語(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)言的重要部分，它能夠幫助我們擴(kuò)大詞匯量、提高語(yǔ)感、提高閱讀速度和加強(qiáng)理解能力。我深知閱讀非常困難，但是只要掌握一些基本的方法，我們就能在閱讀過(guò)程中完全掌握閱讀技巧。透過(guò)這一篇文章，相信你已經(jīng)掌握了一些解決困惑和提高水平的方法，盡管這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得不可思議的成果。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇九
德語(yǔ)作為一門(mén)全球性的語(yǔ)言，其在學(xué)習(xí)、工作、交流等方面都有著很大的作用。而要想在德語(yǔ)方面有所建樹(shù)，不僅需要掌握其基本語(yǔ)法和單詞，還要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用。在我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，踐行德語(yǔ)的實(shí)踐對(duì)我?guī)椭艽?，下面就是我的一些心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系的踐行。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)除了掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法和單詞以外，聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系也是少不了的步驟。因此，我在德語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其注重聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系這一方面的踐行。每天都會(huì)選擇一些德語(yǔ)聽(tīng)力材料，比如新聞、廣播、電視節(jié)目等，不僅可以鍛煉自己的聽(tīng)力能力，還可以加深對(duì)德語(yǔ)的理解和使用。同時(shí)，也在日常生活中積極地運(yùn)用德語(yǔ)，跟德語(yǔ)母語(yǔ)者交流，如此一來(lái)，我的德語(yǔ)言語(yǔ)能力得到了更好的提高。
第二段：關(guān)于寫(xiě)作聯(lián)系的踐行。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)也需要進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，可以通過(guò)寫(xiě)日記、翻譯等方式提高自己的寫(xiě)作能力。我選擇在德語(yǔ)課堂上完成筆記，用德語(yǔ)寫(xiě)信給外國(guó)筆友等方式來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)作不僅能夠提高自己的語(yǔ)言能力，還能夠拓寬視野，了解更多的文化知識(shí)，讓自己更加了解和熟悉德語(yǔ)。
第三段：關(guān)于口語(yǔ)練習(xí)的踐行。
德語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)調(diào)比較豐富的語(yǔ)言，口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確程度對(duì)日常生活和工作都有很大的影響。因此，在德語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重口語(yǔ)的練習(xí)和提高。每日都會(huì)找一些針對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練材料，如音頻、視頻等，不僅可以加強(qiáng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠讓自己更加熟悉德語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音，提高自己的語(yǔ)感。
第四段：關(guān)于閱讀訓(xùn)練的踐行。
要想在德語(yǔ)上有所突破，閱讀也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀德語(yǔ)原版的相關(guān)書(shū)籍，可以加深自己對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)義的理解，提高自己的閱讀能力。同時(shí)，閱讀也是擴(kuò)大知識(shí)面和提高語(yǔ)言修養(yǎng)的一種方式。我通過(guò)閱讀一些德語(yǔ)原版的文學(xué)作品、報(bào)紙、雜志等，讓自己的德語(yǔ)閱讀能力得到了一定的提高。
第五段：關(guān)于語(yǔ)言技巧的踐行。
在學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)，掌握一些基本的語(yǔ)言技巧也非常重要。比如，了解不同的詞匯用法、掌握句型結(jié)構(gòu)等，這些都可以讓我們?cè)谑褂玫抡Z(yǔ)的時(shí)候，更加得心應(yīng)手。在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我積極學(xué)習(xí)和模仿一些德語(yǔ)母語(yǔ)者的表達(dá)方式，不斷地探索和使用新的語(yǔ)言技巧，提高自己的運(yùn)用能力。
總結(jié)：
踐行是學(xué)習(xí)德語(yǔ)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們加深對(duì)德語(yǔ)的理解和語(yǔ)感，提高自己的掌握能力，還能夠讓我們更好地運(yùn)用德語(yǔ)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠給正在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的人們提供一些幫助和啟示，讓大家在踐行德語(yǔ)的實(shí)踐中，取得更好的成就。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹德語(yǔ)學(xué)習(xí)的背景及其在管理中的重要性（200字）。
德語(yǔ)作為歐洲重要的商業(yè)語(yǔ)言之一，在國(guó)際商務(wù)和管理中起著重要的作用。作為一名學(xué)習(xí)德語(yǔ)并從事管理工作的人，我深切體會(huì)到了德語(yǔ)在管理中的重要性和價(jià)值。德語(yǔ)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)、精確的語(yǔ)言，其特點(diǎn)與管理工作的本質(zhì)非常相似。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我不僅擴(kuò)展了我的語(yǔ)言組合，也拓寬了我的思維和管理方式。在這篇文章中，我將分享我在德語(yǔ)學(xué)習(xí)和管理中的心得體會(huì)。
第二段：探討德語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)和交流的提升（200字）。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)不僅僅是學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，更是提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力的過(guò)程。德語(yǔ)的語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)非常規(guī)范，并且注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)義的準(zhǔn)確性。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我不僅了解了德語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，也鍛煉了我的語(yǔ)言思維能力。在管理中，有效的溝通和清晰的表達(dá)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)德語(yǔ)讓我對(duì)語(yǔ)言的使用更加謹(jǐn)慎和重視，提高了我的表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)與德語(yǔ)母語(yǔ)人士的交流，我有機(jī)會(huì)實(shí)踐語(yǔ)言技巧，增強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作。
第三段：論述通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)對(duì)于文化理解和跨文化溝通的影響（200字）。
德國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，其文化和價(jià)值觀對(duì)管理決策和企業(yè)文化有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解，包括其價(jià)值觀念、工作方式以及商務(wù)習(xí)俗。這使得我更能夠理解德國(guó)同事和合作伙伴的需求和期望，并更好地為其服務(wù)。此外，學(xué)習(xí)德語(yǔ)還幫助我在跨文化的環(huán)境中更好地溝通和交流。德語(yǔ)讓我能夠直接與德語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，消除了語(yǔ)言和文化上的障礙，加強(qiáng)了與德國(guó)同事和合作伙伴的合作關(guān)系。
第四段：探討德語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展的重要性（200字）。
領(lǐng)導(dǎo)能力是管理中至關(guān)重要的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)文化中對(duì)于精確性、效率和組織性的重視與領(lǐng)導(dǎo)力的要求高度一致。在德語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我提高了自己的組織能力、時(shí)間管理能力和計(jì)劃能力，這些能力在管理中是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)德語(yǔ)也讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員有效地交流和協(xié)作，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)德語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于管理的價(jià)值及未來(lái)發(fā)展展望（200字）。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)對(duì)于我在管理中的發(fā)展帶來(lái)了巨大的好處。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我提高了語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，加強(qiáng)了跨文化溝通，提升了領(lǐng)導(dǎo)能力。未來(lái)，我希望進(jìn)一步發(fā)展我的德語(yǔ)能力，提升自己在德語(yǔ)國(guó)家的管理能力，將德語(yǔ)作為一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更好地適應(yīng)全球化的商業(yè)環(huán)境。
總之，學(xué)習(xí)德語(yǔ)對(duì)于管理工作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我們不僅可以提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，還可以加深對(duì)德國(guó)文化和價(jià)值觀的理解，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。德語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一門(mén)外語(yǔ)，更是為了在全球化的商業(yè)環(huán)境中更好地發(fā)展自己的管理能力。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十一
對(duì)“盡職的高興”,我自己就已有自己的見(jiàn)解,一直反對(duì)“愚忠”,認(rèn)為做對(duì)的事比把事做對(duì)遠(yuǎn)為緊張!在錯(cuò)誤的道路上奔跑,只能離目的越來(lái)越遠(yuǎn)。因此,我無(wú)需等待一本厚達(dá)四零零多頁(yè)的書(shū)告訴并給我論證我心中早已有的定論,于是我比較感興味的就是,細(xì)節(jié),對(duì)細(xì)節(jié)和心理活動(dòng)的刻畫(huà)。因?yàn)槲抑涝S多事情說(shuō)起來(lái)容易,但做起來(lái)卻遠(yuǎn)非云云,特別是在一個(gè)極端的情形之下,即使我自己也不能堅(jiān)信自己可以或許不盲從或者屈服于權(quán)威而做出有違自己內(nèi)心聲音的事情。
“——新生活?那是什么呢?——大概是完全由一個(gè)人來(lái)干的事?！@種事不存在。任何一件事情都帶著別人的印記。”至此,我才隱隱約約地揣測(cè),作者不睜開(kāi)對(duì)個(gè)別心理細(xì)節(jié)的刻畫(huà),就是要將之作為一個(gè)整體來(lái)思考。個(gè)別是有差異的,如畫(huà)家、如布思貝克博士,但正是這個(gè)整體的行為才是作者關(guān)注的焦點(diǎn),如果不是數(shù)量上龐大的人構(gòu)成的整體不選擇自主的思考、不自發(fā)、不自知,這個(gè)荒謬的時(shí)代也無(wú)從造就!但,我們?nèi)绾伪苊饽?作者沒(méi)有答案德語(yǔ)課讀后感。
我是看了精彩的介紹才決定看這本書(shū)的。顯然我的欣賞水平?jīng)]那么高,可能是暢銷(xiāo)小說(shuō)看多了,對(duì)于這種描寫(xiě)的寫(xiě)作風(fēng)格不是很能投入進(jìn)去。跳到豆瓣去學(xué)習(xí)大家的讀后感,如果有個(gè)作品導(dǎo)讀網(wǎng)就好了,能帶領(lǐng)讀者領(lǐng)會(huì)其中的意義。我是在上海前往北京的動(dòng)車(chē)組上決定看完這本書(shū)的,但是很痛苦,因?yàn)檎娴目床幌氯??？匆贿叺睦瞎诳础睹鞒切┦聝骸?內(nèi)心好生傾慕。我決定把最后一張讀完就放棄了!唉,真是無(wú)法原諒自己的無(wú)知!
但作者并沒(méi)有刻畫(huà)人物的這種掙扎,他筆下所有的人,一開(kāi)端就選擇了立場(chǎng),并一以貫之。有順從自己的.人性(如西吉不管哥哥作為士兵是否合格,對(duì)自己的親人是要親近和維護(hù)的,村民認(rèn)為畫(huà)家小時(shí)候救了警長(zhǎng),警長(zhǎng)就不應(yīng)該云云對(duì)待畫(huà)家);有對(duì)大是大非有堅(jiān)定見(jiàn)解的畫(huà)家,他選擇用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)役、殺戮、侵略和奴役的反對(duì);德語(yǔ)課讀后感有以父親為代表的國(guó)家機(jī)器成員,對(duì)納粹政權(quán)一絲不茍地盡職。至于這些人是怎樣走到這一步,一個(gè)普通人是怎樣淪為暴政機(jī)器的一員,以“盡職”為由,助紂為孽的呢?他是怎樣走過(guò)心理歷程的,他有過(guò)掙扎嗎?這些我最看重的細(xì)節(jié),我都沒(méi)有找到相應(yīng)的刻畫(huà)。而睜開(kāi)在我面前的就已經(jīng)是一個(gè)兒童眼中類(lèi)似哈哈鏡似的荒謬的成人間界。我覺(jué)得這些人作為個(gè)別是面目模糊的,而作為群體,唯一使我佩服的理由,可能就是作者筆下逼仄、壓抑、頑固的鄉(xiāng)土環(huán)境,正是這樣的鄉(xiāng)土氛圍養(yǎng)育了這樣一個(gè)群體。
我想西吉在海島的緊閉室讓自己墮入對(duì)往事的回憶,也正是要試圖厘清真相是出于什么樣的原因,故鄉(xiāng)的親人、鄰居、這塊鄉(xiāng)土上生活的形形色色的人對(duì)盡職、對(duì)人事、對(duì)是非有著這樣一種相似的固執(zhí)、偏執(zhí)、狹隘的理解。這些人在西吉眼里都是理解但難以認(rèn)同又苦于無(wú)法掙脫的,他眼里故鄉(xiāng)的統(tǒng)統(tǒng),包括海島上的人都有著浮夸、僵硬、教條的一絲不茍,并絲絕不自發(fā)。他陷在這種思考和叩問(wèn)下,無(wú)法自拔,即使是離開(kāi)這塊土地也無(wú)法擺脫。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十二
在這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度基礎(chǔ)上，在真正刻苦地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得每個(gè)人還要選擇和應(yīng)用最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間足夠的。
以上僅是我自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得，而且主要是一些觀念上問(wèn)題。事實(shí)上，每個(gè)人學(xué)外語(yǔ)都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么最重要的就是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，但無(wú)論如何，要想把德語(yǔ)學(xué)好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)是以一門(mén)多么有趣的語(yǔ)言。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十三
我叫劉xx，20xx年寒假參加了新東方北京遠(yuǎn)大路校區(qū)德語(yǔ)專(zhuān)四強(qiáng)化班，考試中取得了90分的好成績(jī)，獲得了新東方學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金。成績(jī)的取得和老師嚴(yán)謹(jǐn)、高質(zhì)量的教學(xué)是分不開(kāi)的。
這里的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，老師的教學(xué)思路非常清晰，教學(xué)方法也是風(fēng)趣多樣，讓本來(lái)枯燥繁瑣的德語(yǔ)變得簡(jiǎn)明易懂起來(lái)。同時(shí)，在德語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師也常常與我們分享他的留學(xué)經(jīng)歷，為我們講授德國(guó)的風(fēng)土人情。
老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專(zhuān)四考試思路的把握也很得當(dāng)，讓我在學(xué)習(xí)上少走一些彎路。而扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)使我們對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。老師帶著我們細(xì)致地研究真題，把每道題的考點(diǎn)都吃透，再伴隨著老師的系統(tǒng)總結(jié)，學(xué)到了非常多的知識(shí)，很多知識(shí)是我在學(xué)校上課時(shí)老師都沒(méi)有講過(guò)的，可以說(shuō)起到了很好的查漏補(bǔ)缺的作用，這就是新東方獨(dú)特的魅力。
下面我談?wù)剛淇歼^(guò)程中的一些體會(huì)：
詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。怎樣背單詞?對(duì)不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：
出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難，很書(shū)面化)：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。
聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫(xiě)出來(lái)，這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)地聽(tīng)熟。
寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)最好在句子中記憶。
聽(tīng)套題，邊聽(tīng)邊做題要比光聽(tīng)不做題的效果好。盡量減少甚至避免使用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀。另外，一套聽(tīng)力最少也要聽(tīng)5遍。
聽(tīng)廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉。
聽(tīng)電視，電視要比廣播好聽(tīng)懂，而且通常很口語(yǔ)化，能從電視中學(xué)到許多地道的口語(yǔ)。有人說(shuō)聽(tīng)電視要比看電視效果好，因此我背對(duì)著電視機(jī)只聽(tīng)不看。還有，看有中文或德文字幕的德語(yǔ)原版影片。
尋找機(jī)會(huì)跟老外說(shuō)話，會(huì)取得特別快的進(jìn)步。
摘抄好詞好句。小時(shí)侯語(yǔ)文課上老師常要求把課文中的好詞好句畫(huà)出來(lái)。這一招在我們長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)也同樣適用。從教材中找出那些寫(xiě)得好的文章，以最精細(xì)的方法閱讀它，畫(huà)出好的`句子，好的搭配，好的表達(dá)方式，然后記錄在好詞好句專(zhuān)用本里。當(dāng)然，需要把這些句子背熟并經(jīng)常復(fù)習(xí)。另外，好詞好句也需要經(jīng)常地更新和擴(kuò)充。隨著好詞好句的不斷積累，在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)常常想起這些句子，這時(shí)便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高德語(yǔ)文采的一種好方法，它甚至?xí)?duì)你的聽(tīng)力和口語(yǔ)帶來(lái)好處。
以上是我自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得。事實(shí)上，每個(gè)人學(xué)外語(yǔ)都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么最重要的就是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，但無(wú)論如何，要想把德語(yǔ)學(xué)好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)是以一門(mén)多么有趣的語(yǔ)言。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十四
作為一門(mén)在全球范圍內(nèi)受歡迎的語(yǔ)言之一，德語(yǔ)在我們的日常生活中愈發(fā)重要。在我接觸德語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸深入地理解和掌握了這門(mén)語(yǔ)言，同時(shí)也受益于德語(yǔ)文化的精髓，因此想要分享一些我的心得體會(huì)。
第一段：談?wù)剬W(xué)習(xí)德語(yǔ)的初衷及重要性。
學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言對(duì)我而言是一次挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會(huì)。在我的求學(xué)生涯中，德語(yǔ)一直是我的興趣愛(ài)好之一。學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初衷很簡(jiǎn)單，就是希望自己能夠悠閑地旅游、閱讀德國(guó)的文學(xué)作品以及了解這個(gè)國(guó)家的歷史和文化。而隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)了德語(yǔ)的重要性，這一發(fā)現(xiàn)更加激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的熱情。
德語(yǔ)是一種非常有價(jià)值的語(yǔ)言。它不僅在歐洲得到廣泛應(yīng)用，而且在全球范圍內(nèi)也受到了認(rèn)可。它是聯(lián)合國(guó)及歐盟的官方語(yǔ)言之一，此外，德國(guó)、奧地利、瑞士等國(guó)的經(jīng)濟(jì)在全球也有著很高的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了許多人所熟知的國(guó)家。因此，無(wú)論是在商業(yè)、文化、還是旅游方面，學(xué)習(xí)德語(yǔ)都有很多益處。
第二段：分享學(xué)習(xí)德語(yǔ)的心路歷程。
對(duì)我而言，開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程并不容易。德語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜性和難度常常使我感到十分孤獨(dú)和沮喪。還有那些充滿了口音和方言的、生疏又難以記憶的德語(yǔ)單詞。在學(xué)習(xí)初期，我曾多次出現(xiàn)了前途渺茫的情緒，但我堅(jiān)信，只要保持堅(jiān)持和努力，就一定能夠取得進(jìn)展。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)德語(yǔ)不僅需要費(fèi)盡心思地記單詞和短語(yǔ)，還需要積極探索德國(guó)文化和語(yǔ)境。除了語(yǔ)法和單詞，我還要了解德國(guó)人的習(xí)慣、日常用語(yǔ)等等。學(xué)習(xí)德語(yǔ)不應(yīng)該是一種機(jī)械式的背誦，我們應(yīng)該追求更高的目標(biāo)，學(xué)習(xí)并理解德語(yǔ)的道理。
第三段：學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法論。
選擇合適的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)德語(yǔ)的關(guān)鍵。確保如果要學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，我應(yīng)該充分利用各種資源。這包括上網(wǎng)搜尋相關(guān)視頻、購(gòu)買(mǎi)教材和語(yǔ)音文件、在線查找詞典，還可以閱讀經(jīng)典作品，欣賞德語(yǔ)音樂(lè)等等。此外，我也要嘗試更加富有互動(dòng)性的方法，例如加入德語(yǔ)聊天室和語(yǔ)言交流中心，結(jié)交德語(yǔ)母語(yǔ)者作為朋友或語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴，深入了解和溝通德國(guó)文化。
第四段：學(xué)習(xí)德語(yǔ)的重點(diǎn)。
對(duì)我而言，學(xué)習(xí)德語(yǔ)最重要的一步是找到一個(gè)合適的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)初期的德語(yǔ)語(yǔ)法和單詞記憶讓我們感到十分艱難。因此，我發(fā)現(xiàn)較為重要的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的思想。要從掌握德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能開(kāi)始，然后再逐漸深入學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化的本質(zhì)。我常常會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在德語(yǔ)的語(yǔ)法上，積累單詞和短語(yǔ)，閱讀德語(yǔ)的原版文學(xué)作品，同時(shí)也要更加主動(dòng)地去與德語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)話，建立自己的語(yǔ)感。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)，需要持之以恒的毅力和旺盛的好奇心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷嘗試、探究和沉淀，才能逐漸掌握這門(mén)語(yǔ)言的精髓。我相信，只要你真心想學(xué)，而且愿意不斷努力學(xué)習(xí)，就一定能夠掌握德語(yǔ)。當(dāng)你掌握了這個(gè)技能以后，德語(yǔ)將會(huì)帶給你最豐富多彩的體驗(yàn)，旅游觀光、讀書(shū)學(xué)習(xí)、商務(wù)洽談等等。這些都會(huì)讓你對(duì)德國(guó)、奧地利、瑞士以及所有說(shuō)德語(yǔ)的國(guó)家產(chǎn)生真正的興趣，讓你體驗(yàn)到另一種文化和體驗(yàn)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十五
作為漢語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生，學(xué)習(xí)德語(yǔ)閱讀并不是一件容易的事情。閱讀需要提高詞匯量，理解語(yǔ)法，和閱讀技巧等多方面技能。然而，隨著閱讀能力的提高，我發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)閱讀越來(lái)越有趣，同時(shí)也能夠提高我的語(yǔ)言水平。在這篇文章中，我將分享我的德語(yǔ)閱讀心得和體會(huì)。
第二段：詞匯量的重要性。
學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言的第一步就是積累詞匯。雖然我在語(yǔ)言課堂上學(xué)習(xí)過(guò)大量的德語(yǔ)詞匯，但是我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際閱讀中，還需要補(bǔ)充一些生動(dòng)的詞匯，才能更好地了解文章內(nèi)容。為此，我選擇了閱讀一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)故事和新聞，注意收集生詞，并在閱讀之后復(fù)習(xí)這些新詞匯。此外，在查閱生詞時(shí)，我也會(huì)關(guān)注單詞的前后文，從而學(xué)會(huì)了解該單詞在文章中的語(yǔ)境。
第三段：理解語(yǔ)法規(guī)則。
對(duì)于德語(yǔ)閱讀來(lái)說(shuō)，理解語(yǔ)法規(guī)則是非常必要的。擁有了基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，我能夠更好地掌握文章的含義，也有助于我在以后的寫(xiě)作中避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)我對(duì)某些語(yǔ)法規(guī)則存在疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)查看語(yǔ)法書(shū)或閱讀語(yǔ)法相關(guān)的文章，去強(qiáng)化我的語(yǔ)法知識(shí)。
第四段：閱讀技巧。
在閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧可以幫助我更好地理解和記憶文章。首先，我喜歡使用筆記本來(lái)記錄文章中的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)我閱讀句子時(shí)，我會(huì)將第一次出現(xiàn)的重要單詞和短語(yǔ)寫(xiě)在筆記本上，并標(biāo)注具體用法。其次，我也會(huì)在了解文章主題后，使用目錄、關(guān)鍵詞和段落首句等旁注來(lái)指導(dǎo)閱讀，幫助我更好地理解文章內(nèi)容。
第五段：結(jié)論。
德語(yǔ)閱讀對(duì)于我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)展了詞匯量，也理解了重要的語(yǔ)法規(guī)則，更培養(yǎng)了自己的閱讀技巧。我相信，在繼續(xù)努力學(xué)習(xí)德語(yǔ)閱讀、深入了解德語(yǔ)文化的道路上，我會(huì)越來(lái)越愛(ài)上這門(mén)語(yǔ)言，也會(huì)逐漸領(lǐng)略到它的美妙之處。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十六
在我高中的這段時(shí)間里，我參加了德語(yǔ)考試。我學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言已經(jīng)有兩年了，雖然難度較高，但是我從中獲得了很多收獲。
德語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜性讓人崩潰，而且字母發(fā)音與中文完全不同，初學(xué)時(shí)很難適應(yīng)。但我想要克服這種困難，因?yàn)槲覍?duì)德國(guó)文化充滿了興趣。德國(guó)這個(gè)國(guó)家在人文、科技等多個(gè)領(lǐng)域都有著巨大的貢獻(xiàn)。我期望到德國(guó)求學(xué)與實(shí)習(xí)，所以學(xué)好德語(yǔ)對(duì)我而言是很重要的。
我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是要學(xué)會(huì)耐心與堅(jiān)持。像學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言一樣，要多聽(tīng)多說(shuō)，不斷練習(xí)。我會(huì)看德語(yǔ)影視劇、聽(tīng)德語(yǔ)歌曲，多找機(jī)會(huì)和德語(yǔ)教師、同學(xué)交流。課后延伸學(xué)習(xí)也很重要，我經(jīng)常會(huì)使用Duolingo、Quizlet等APP來(lái)提高詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。
在考試方面，我認(rèn)為要注重細(xì)節(jié)并且不慌張。實(shí)踐出真知。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我便會(huì)練習(xí)寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力等。復(fù)習(xí)階段，還會(huì)別上課態(tài)度細(xì)致認(rèn)真地閱讀題目，注意并理解好每個(gè)字眼的含義，同時(shí)充分備戰(zhàn)，復(fù)習(xí)完整個(gè)教材，別手懶?？荚嚂r(shí)也不要過(guò)于著急，可以先粗對(duì)再細(xì)讀，注意時(shí)間的分配。在考試過(guò)程中心理學(xué)往往起到很大的作用，所以保持心態(tài)的平和也很重要。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)好德語(yǔ)需要耐心、堅(jiān)持和練習(xí)。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言可以打開(kāi)很多機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人而言，德語(yǔ)考試就是一方面成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)準(zhǔn)備考試全部材料了，相信這對(duì)我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)很有益處。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇一
在我的大學(xué)課程中，我報(bào)名了一門(mén)德語(yǔ)班，這是一門(mén)為期一年的課程。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并且對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在德語(yǔ)班上學(xué)習(xí)的一年里，我逐漸了解并掌握了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)。這些知識(shí)包括名詞、動(dòng)詞和形容詞的變化規(guī)則，以及句子結(jié)構(gòu)的基本要素。通過(guò)課堂上的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我學(xué)會(huì)了用正確的語(yǔ)法表達(dá)自己的意思，這對(duì)提高我的德語(yǔ)水平起到了關(guān)鍵作用。同時(shí)，通過(guò)閱讀德語(yǔ)文章和課本上的例句，我能更好地了解和運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。
其次，通過(guò)課程的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，我用德語(yǔ)和老師以及同學(xué)進(jìn)行了交流。每節(jié)課，我們都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。在課堂上，我們用德語(yǔ)進(jìn)行各種日常對(duì)話，這對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)能力起到了很大的提升作用。我漸漸掌握了一些實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)方式，可以流利地與德語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
第三，通過(guò)德語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，我對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了德語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)，也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于德國(guó)文化的內(nèi)容。我們了解了德國(guó)的歷史、風(fēng)土人情和習(xí)俗，這幫助我們更好地理解并使用德語(yǔ)。同時(shí)，我們還了解了一些著名的德語(yǔ)文學(xué)作品和音樂(lè)作品，這拓寬了我們的文化視野，并培養(yǎng)了我們對(duì)德國(guó)文化的興趣。
此外，在課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演，這幫助我們提高自己的合作能力和表達(dá)能力。我們需要分組完成一些任務(wù)，例如編寫(xiě)對(duì)話、演講和小組討論等。這些活動(dòng)是我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)我們與他人合作和溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也學(xué)會(huì)了在集體中分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后，在這門(mén)德語(yǔ)班上，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的同學(xué)和對(duì)德語(yǔ)及德國(guó)文化感興趣的人。我們共同學(xué)習(xí)、討論，互相鼓勵(lì)并給予支持。大家共同進(jìn)步的氛圍讓我感到非常愉快和鼓舞人心。與同學(xué)們的交流也提高了我的語(yǔ)言水平，我們一起糾正錯(cuò)誤并互相幫助，這幫助我更有動(dòng)力地學(xué)習(xí)德語(yǔ)。
綜上所述，參加德語(yǔ)班是我大學(xué)生活中的一段寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)會(huì)了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，提高了聽(tīng)說(shuō)能力，還對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的同學(xué)并鍛煉了合作能力。通過(guò)這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不僅提升了自己的語(yǔ)言能力，也收獲了更多的友誼和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇二
第一，背熟兩千德語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯。
語(yǔ)言建構(gòu)的最基本的材料就是詞匯，詞匯就像建筑一座大廈所使用的磚，沒(méi)有它，再漂亮的建筑也只能是紙上談兵。作為一個(gè)初學(xué)者，在沒(méi)有一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯作為基礎(chǔ)的時(shí)候，對(duì)于一種陌生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)會(huì)感到非常的茫然。兩千單詞足以夠用來(lái)解釋說(shuō)明德語(yǔ)的一切基本的語(yǔ)法現(xiàn)象了。多了會(huì)造成初學(xué)者太大的負(fù)擔(dān)，挫傷其學(xué)習(xí)的積極性，少了又不夠用來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。這對(duì)于掌握德語(yǔ)至關(guān)重要。兩千單詞并不算多，但對(duì)于一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)也不是一件輕松的事。于是，人們常采用兩種辦法：一是日積月累。每天背幾個(gè)單詞，積少成多。我很不贊成這種方法，因?yàn)榈谝凰掷m(xù)的時(shí)間太長(zhǎng)，見(jiàn)效緩慢;二是時(shí)間拖得越長(zhǎng)，越容易將以前學(xué)過(guò)的單詞遺忘，增加了背單詞的負(fù)擔(dān)。常有人堅(jiān)持不懈地學(xué)了幾年的外語(yǔ)，回過(guò)頭來(lái)認(rèn)識(shí)還不到一千個(gè)單詞的現(xiàn)象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅(jiān)的對(duì)象，每天三四百個(gè)單詞，反復(fù)循環(huán)，大運(yùn)動(dòng)量，大體背會(huì)之后，反復(fù)循環(huán)鞏固，直至爛熟于心，爛熟于耳。以后學(xué)習(xí)的速度和效果，在很大程度上取決于這一階段的爛熟程度。
第二，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句。
有了兩千單詞的磚石，就可以建構(gòu)語(yǔ)言的大廈了。如果把單詞比作磚石，那么，語(yǔ)法就是語(yǔ)言的框架。一種新的語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)很不相同，掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的。我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)，大多數(shù)人是想用這一語(yǔ)言來(lái)為我們打開(kāi)一扇新世界的'窗戶，就是說(shuō)要用它，而不是想做德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)家。語(yǔ)言不是按照語(yǔ)法創(chuàng)建的，語(yǔ)法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言的方便而創(chuàng)建的。所以，我們要把語(yǔ)法當(dāng)作一塊敲門(mén)磚，用它來(lái)敲開(kāi)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，之后就可以扔掉了。語(yǔ)法書(shū)上的例句是這種語(yǔ)言中最為典型的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，有以一當(dāng)十的功效。語(yǔ)法規(guī)則很多，很難記住。我們沒(méi)有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句，不用看語(yǔ)法書(shū)的講解也會(huì)掌握其中的奧妙。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇三
作為一項(xiàng)重要的外語(yǔ)語(yǔ)種之一，德語(yǔ)一直備受學(xué)生們的青睞。在我國(guó)，高中階段的學(xué)生可以通過(guò)德語(yǔ)選修課程深入了解、學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。就我而言，在三年的德語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中，我積累了不少心得和體會(huì)，今天我想與大家分享一下。
一、德語(yǔ)學(xué)習(xí)的初衷
我要選修德語(yǔ)，是因?yàn)槲蚁矚g德國(guó)。不光是因?yàn)樗麄兊淖闱蜿?duì)很強(qiáng)，更是因?yàn)榈聡?guó)作為一個(gè)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的強(qiáng)國(guó)，其社會(huì)制度和文化傳統(tǒng)吸引了我。學(xué)習(xí)德語(yǔ)，不但可以讓我與更多的德國(guó)人溝通交流，更可以為我未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)德語(yǔ)的收獲
在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，最大的收獲是我能夠感受到語(yǔ)言的奇妙之處。掌握了德語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法之后，我可以和老師、同學(xué)以及來(lái)自德國(guó)的留學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，與他們交流。一次次的交流與實(shí)踐，給我?guī)?lái)了極大的成就感。同時(shí)，學(xué)習(xí)德語(yǔ)也漸漸讓我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言之間的巨大差異，也讓我領(lǐng)悟到了不同國(guó)家文化的差異和多樣性。
三、德語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)的語(yǔ)法和發(fā)音都和漢語(yǔ)差別很大， 表達(dá)習(xí)慣和思維方式也不盡相同。開(kāi)始的時(shí)候，我只能挨個(gè)背誦德語(yǔ)詞匯，逐字逐句地拆解句子。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力不夠好，無(wú)法快速了解對(duì)方講話的意思。除此之外，我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中還會(huì)遇到一些疑難問(wèn)題，需要我們進(jìn)行深入研究和思考。但不管遇到什么問(wèn)題，我始終保持著樂(lè)觀向上的態(tài)度，堅(jiān)信學(xué)習(xí)德語(yǔ)是一件非常有趣和值得的事情。
四、有效的德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，我嘗試過(guò)多種學(xué)習(xí)方法，其中我最喜歡的一種是語(yǔ)言交換。通過(guò)與德國(guó)留學(xué)生交流，我不僅能夠提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，更可以了解到德國(guó)文化和思維方式的不同。另外，我也喜歡聽(tīng)德語(yǔ)歌曲和看德語(yǔ)電影，這樣可以讓我逐漸習(xí)慣德語(yǔ)的發(fā)音和表達(dá)方式。而筆記和練習(xí)也是必不可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)記憶和演練，我可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、回顧與展望
德語(yǔ)選修課程的學(xué)習(xí)讓我更好地了解了德國(guó)文化和語(yǔ)言，也讓我增強(qiáng)了對(duì)未來(lái)留學(xué)的信心。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持好學(xué)的姿態(tài)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)接觸德國(guó)文化，更好地了解和融入其中。
總之，德語(yǔ)選修的學(xué)習(xí)過(guò)程雖然曲折，但也十分值得。在這條德語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上，我感受到了語(yǔ)言所帶來(lái)的魅力和吸引力，更明確了自己未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信，在不斷的努力和追求下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我的未來(lái)將會(huì)變得更加光明和寬廣。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇四
在多元化的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代人擴(kuò)展自己視野、增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的必備技能。而德語(yǔ)作為世界上最重要的語(yǔ)言之一，具有悠久的歷史與獨(dú)特的文化，已經(jīng)吸引了越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者。在我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了一些提升德語(yǔ)水平的經(jīng)驗(yàn)和心得，愿意分享給大家。
首先，扎實(shí)的基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵。學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)和豐富的詞匯量。在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，我重視了德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了德語(yǔ)的基本語(yǔ)法規(guī)則和常用詞匯。通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，我逐漸掌握了德語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用。如此一來(lái)，我就能夠在日常對(duì)話中流利地表達(dá)自己，同時(shí)也能更好地理解他人的意思。
其次，注重聽(tīng)說(shuō)和交流能力的培養(yǎng)。德語(yǔ)作為一門(mén)生活化的語(yǔ)言，融入了德國(guó)人豐富多樣的文化特點(diǎn)，因此在學(xué)習(xí)中注重提升聽(tīng)說(shuō)和交流能力是非常重要的。為了突破自身的障礙，我積極參加口語(yǔ)交流班，通過(guò)與德語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)話，我不僅能夠聽(tīng)到地道的德語(yǔ)發(fā)音和習(xí)慣用語(yǔ)，還能加深對(duì)德國(guó)文化和思維方式的理解。而通過(guò)與同學(xué)、朋友共同練習(xí)對(duì)話，我更加自信地表達(dá)觀點(diǎn)，提高了口語(yǔ)交流的流利度和準(zhǔn)確性。
再次，注重閱讀和寫(xiě)作的鍛煉。閱讀和寫(xiě)作是提升德語(yǔ)水平的重要方法之一。通過(guò)閱讀德語(yǔ)原版的書(shū)籍、報(bào)紙和文章，我不僅能夠提高閱讀理解能力，還能夠擴(kuò)大詞匯量和加深對(duì)德國(guó)文化的了解。在寫(xiě)作方面，我注重練習(xí)不同類(lèi)型的作文和翻譯，通過(guò)不斷的寫(xiě)作和改進(jìn)，我逐漸掌握了德語(yǔ)的寫(xiě)作技巧，并提高了表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
最后，注重培養(yǎng)全面的語(yǔ)言技能。除了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些基本的語(yǔ)言技能之外，我還注重培養(yǎng)翻譯和口譯的能力。通過(guò)翻譯德語(yǔ)文章和新聞，我不僅能夠加深對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)言的理解，還能夠培養(yǎng)自己的翻譯能力。而通過(guò)參加德語(yǔ)演講比賽和口譯比賽，我不僅提高了在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的能力，還能夠鍛煉應(yīng)對(duì)壓力的能力和思維的靈活性。
總之，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷的努力。通過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、注重聽(tīng)說(shuō)交流、閱讀寫(xiě)作的鍛煉以及培養(yǎng)全面的語(yǔ)言技能，我提升了自己的德語(yǔ)水平，也更深地領(lǐng)略到德語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的魅力和價(jià)值。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠取得更大的進(jìn)步，讓德語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言為我們的生活和事業(yè)帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和收獲。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇五
1992年，我被北京大學(xué)西方語(yǔ)言文學(xué)系德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取，而真正學(xué)習(xí)德語(yǔ)卻是從1993年9月開(kāi)始的，連我自己當(dāng)時(shí)都沒(méi)有想到，若干年后我自己也會(huì)站在講臺(tái)上給別人講授這門(mén)語(yǔ)言。在北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系攻讀博士學(xué)位期間，我開(kāi)始在新東方學(xué)校講授德語(yǔ)課，去年，我獲得了北京大學(xué)德語(yǔ)系文學(xué)博士學(xué)位，開(kāi)始在北京大學(xué)德語(yǔ)工作。算起來(lái)，學(xué)習(xí)德語(yǔ)也已經(jīng)超過(guò)了十個(gè)年頭，多少積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也有不少教訓(xùn)，所以，應(yīng)新東方學(xué)校多語(yǔ)種培訓(xùn)部范猛主管之約，我很高興能在這里談一談我個(gè)人學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)態(tài)度――沉下去與浮上來(lái)
在談具體的學(xué)習(xí)方法之前，我更愿意從學(xué)習(xí)德語(yǔ)的態(tài)度說(shuō)起，雖然學(xué)習(xí)任何一樣本領(lǐng)和技能都需要一種態(tài)度，但我個(gè)人認(rèn)為，在學(xué)習(xí)德語(yǔ)之前和過(guò)程中做好足夠的心理準(zhǔn)備是格外必要的。僅在新東方的課堂上，我就聽(tīng)到遠(yuǎn)不止一個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)一段時(shí)間德語(yǔ)之后抱怨，德語(yǔ)實(shí)在太難了，實(shí)在太復(fù)雜了，以至于在后面的學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生浮躁的情緒，這主要是由于沒(méi)有在學(xué)習(xí)態(tài)度上調(diào)整好心態(tài)所致?！赌繕?biāo)》第四冊(cè)的最后一篇文章，是美國(guó)作家馬克.吐溫寫(xiě)的關(guān)于他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的感受，開(kāi)篇的第一句話就是，誰(shuí)沒(méi)有學(xué)過(guò)德語(yǔ)，誰(shuí)就無(wú)法想象，這種語(yǔ)言有多么復(fù)雜。的確，在世界上除中文之外的語(yǔ)言中，最難學(xué)的應(yīng)該是德語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)，但它們和博大精深的漢語(yǔ)比起來(lái)，其實(shí)實(shí)在是小巫見(jiàn)大巫。既然德語(yǔ)不是一門(mén)一朝一夕就可以學(xué)會(huì)的語(yǔ)言，因此，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)德語(yǔ)前不妨通過(guò)各種渠道對(duì)這門(mén)語(yǔ)言有一個(gè)大致的了解；如果不論出于什么原因已經(jīng)下定決心要學(xué)習(xí)德語(yǔ)的話，那么重要的一點(diǎn)便是做好吃苦的心理準(zhǔn)備，做好打一場(chǎng)持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，從這個(gè)意義上說(shuō)，那些喜歡投機(jī)取巧、那些害怕吃苦的人是不適合、也學(xué)不好德語(yǔ)的。而一旦開(kāi)始了學(xué)習(xí)，便需要一絲不茍、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話用在德語(yǔ)學(xué)習(xí)上極其恰當(dāng)。比如，學(xué)習(xí)德語(yǔ)要跨過(guò)的第一道關(guān)便是記住每個(gè)學(xué)到的名詞的語(yǔ)法性，記住動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)變位的規(guī)則并靈活運(yùn)用，而后還有不規(guī)則動(dòng)詞的第二分詞，還有形容詞作定語(yǔ)修飾名詞的詞尾變化等等，在這些階段里，并不需要太多的所謂“智慧”，而更多地需要勤奮，需要切切實(shí)實(shí)地下功夫；經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生抱怨德語(yǔ)單詞，尤其是語(yǔ)法性不好記，或者說(shuō)單詞記了又忘，我覺(jué)得這都是功夫沒(méi)有下到、浮躁的表現(xiàn)，因此我建議，學(xué)習(xí)方法固然重要，但要在主觀意識(shí)上耐下心來(lái)，戒驕戒躁，如果用西方的智慧來(lái)形容的話，就是要做好準(zhǔn)備“沉下去”，真正用心地投入進(jìn)去，鍥而不舍，一分耕耘，一分收獲，只有這樣，當(dāng)這種努力達(dá)到一定的程度時(shí)，融會(huì)貫通，才能夠最終“浮上來(lái)”，真正掌握這門(mén)語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)方法
（一）――細(xì)水長(zhǎng)流與少食多餐
在這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度基礎(chǔ)上，在真正刻苦地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得每個(gè)人還要選擇和應(yīng)用最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間足夠的情況下，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，一次學(xué)習(xí)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，而應(yīng)該在每次學(xué)習(xí)之間拉開(kāi)間隔，所謂“細(xì)水長(zhǎng)流，少食多餐”。無(wú)論在北大還是在新東方學(xué)校，我都在極力地推薦一種和這種學(xué)習(xí)節(jié)奏相符合的方法――每天大聲地朗讀德語(yǔ)至少一個(gè)小時(shí)。這既是我個(gè)人的學(xué)習(xí)實(shí)踐，也是我的師長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我剛剛學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候，我的德籍教師每天給我布置的作業(yè)中肯定有這樣一條――朗讀課文或?qū)υ?0遍。時(shí)至今日，我仍然在心里感謝這位老師當(dāng)時(shí)的嚴(yán)格要求，記得剛開(kāi)始這樣讀的時(shí)候，10遍下來(lái)便已口干舌燥，但想到這是老師的要求，便咬牙堅(jiān)持；后來(lái)聽(tīng)了一位北大老師的講座，這位師長(zhǎng)在德語(yǔ)界素以口語(yǔ)流利、準(zhǔn)確而著稱(chēng)，他也介紹了這種方法。依他之見(jiàn)，在大聲朗讀的同時(shí)，人的耳朵也在傾聽(tīng)，既訓(xùn)練了口語(yǔ)，又練習(xí)了聽(tīng)力。有的同學(xué)總擔(dān)心，如果自己的發(fā)音不準(zhǔn)，這樣練習(xí)豈不是會(huì)誤入歧途；其實(shí)這種擔(dān)心是多余的，因此即使是糾正發(fā)音，也是建立在熟練的基礎(chǔ)上的，而熟練絕不是一天兩天可以練出來(lái)的。又有的同學(xué)問(wèn)，一定要把這一個(gè)小時(shí)一口氣讀下來(lái)嗎？有時(shí)沒(méi)有這么完整的學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很好解決，一個(gè)小時(shí)只是一個(gè)大概的數(shù)字，也是一個(gè)總和，學(xué)習(xí)者當(dāng)然可以選擇化整為零的辦法，而且，在一天內(nèi)的不同時(shí)段朗讀反而更有助于外語(yǔ)水平的提高，有助于語(yǔ)感的不斷加強(qiáng)。當(dāng)然，在朗讀的過(guò)程中，還應(yīng)該不斷借助聽(tīng)力設(shè)備糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量；而這種學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵之處便在于持之以恒，循序漸進(jìn)。
不僅朗讀，學(xué)習(xí)德語(yǔ)的其它方面也是如此，無(wú)論背單詞，練聽(tīng)力，還是讀課文，看語(yǔ)法，都不宜一次時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。既然已經(jīng)做好了吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，只要每天的學(xué)習(xí)都感覺(jué)有收獲，感覺(jué)有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)該感到欣慰，為自己感到驕傲。
學(xué)習(xí)方法
（二）――好讀書(shū)，不求甚解
（三）――舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知
有人說(shuō)，德語(yǔ)是哲學(xué)家的語(yǔ)言，不管這句話是否夸大，但這至少說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)――用德語(yǔ)寫(xiě)作的文章經(jīng)常思維縝密，邏輯性強(qiáng)，這的確與德語(yǔ)復(fù)雜的語(yǔ)法體系相得益彰。所以，在掌握了一定的德語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)之后，閱讀德語(yǔ)文章是提高德語(yǔ)水平的最重要也是最具挑戰(zhàn)性的一步。關(guān)鍵在于，如何在閱讀過(guò)程中綜合運(yùn)用前面所學(xué)過(guò)的所有語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，又如何在這個(gè)基礎(chǔ)上獲取新的東西。很多學(xué)生，包括德語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的人，在學(xué)到這個(gè)階段便感到很吃力，有一種望而卻步的感覺(jué)，其實(shí)，這主要是因?yàn)檫€沒(méi)有習(xí)慣于將自己所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)融會(huì)貫通，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)思考的樂(lè)趣。相比于聽(tīng)、說(shuō)的強(qiáng)化，閱讀的訓(xùn)練、閱讀能力的提升是提高外語(yǔ)水平的最漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，但同時(shí)又是可以獲得最大收獲的一個(gè)階段。我的建議是，不要因?yàn)樵陂喿x一兩篇文章遇到困難的時(shí)候退縮不前，而應(yīng)該知難而上，主動(dòng)去思考；如果遇到一時(shí)間感覺(jué)理解困難的文章，可以把它先放到一邊，過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)看，這樣的效果可能會(huì)好一些?？傊喿x訓(xùn)練在學(xué)德語(yǔ)的過(guò)程中必不可少，而且要多讀，細(xì)讀，帶著思考去讀，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”便是這個(gè)道理。
總結(jié)：以上僅是我自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得，而且主要是一些觀念上問(wèn)題。事實(shí)上，每個(gè)人學(xué)外語(yǔ)都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么最重要的就是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，但無(wú)論如何，要想把德語(yǔ)學(xué)好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)是以一門(mén)多么有趣的語(yǔ)言。
我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一點(diǎn)體會(huì)
學(xué)習(xí)德語(yǔ)是我專(zhuān)業(yè)的需要，因?yàn)槲已芯康念I(lǐng)域德國(guó)學(xué)者走在了前面。我的英語(yǔ)程度很好，不僅能讀能說(shuō)，英文的文章也寫(xiě)得不錯(cuò)。本以為有英文的基礎(chǔ)，德語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)困難。然而真的學(xué)起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，德語(yǔ)并不是一種很好學(xué)的語(yǔ)言。
然而，萬(wàn)事有道，只要我們用心，就會(huì)找到有效的方法?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一點(diǎn)體會(huì)與德語(yǔ)初學(xué)者們共享：
第一，背熟兩千德語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯。語(yǔ)言建構(gòu)的最基本的材料就是詞匯，詞匯就像建筑一座大廈所使用的磚，沒(méi)有它，再漂亮的建筑也只能是紙上談兵。作為一個(gè)初學(xué)者，在沒(méi)有一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯作為基礎(chǔ)的時(shí)候，對(duì)于一種陌生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)會(huì)感到非常的茫然。
兩千單詞足以夠用來(lái)解釋說(shuō)明德語(yǔ)的一切基本的語(yǔ)法現(xiàn)象了。多了會(huì)造成初學(xué)者太大的負(fù)擔(dān)，挫傷其學(xué)習(xí)的積極性，少了又不夠用來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。這對(duì)于掌握德語(yǔ)至關(guān)重要。
兩千單詞并不算多，但對(duì)于一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)也不是一件輕松的事。于是，人們常采用兩種辦法：一是日積月累。每天背幾個(gè)單詞，積少成多。我很不贊成這種方法，因?yàn)榈谝凰掷m(xù)的時(shí)間太長(zhǎng)，見(jiàn)效緩慢；第二，時(shí)間拖得越長(zhǎng)，越容易將以前學(xué)過(guò)的單詞遺忘，增加了背單詞的負(fù)擔(dān)。常有人堅(jiān)持不懈地學(xué)了幾年的外語(yǔ)，回過(guò)頭來(lái)認(rèn)識(shí)還不到一千個(gè)單詞的現(xiàn)象。二是速成。將兩千單詞作為短期攻堅(jiān)的對(duì)象，每天三四百個(gè)單詞，反復(fù)循環(huán)，大運(yùn)動(dòng)量，大體背會(huì)之后，反復(fù)循環(huán)鞏固，直至爛熟于心，爛熟于耳。
以后學(xué)習(xí)的速度和效果，在很大程度上取決于這一階段的爛熟程度。
第二，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句。有了兩千單詞的磚石，就可以建構(gòu)語(yǔ)言的大廈了。如果把單詞比作磚石，那么，語(yǔ)法就是語(yǔ)言的框架。一種新的語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)和我們熟悉語(yǔ)言的框架結(jié)構(gòu)很不相同，掌握并熟練地應(yīng)用這種新的框架光靠理性是不行的.。我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)，大多數(shù)人是想用這一語(yǔ)言來(lái)為我們打開(kāi)一扇新世界的窗戶，就是說(shuō)要用它，而不是想做德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)家。語(yǔ)言不是按照語(yǔ)法創(chuàng)建的，語(yǔ)法的產(chǎn)生是人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言的方便而創(chuàng)建的。所以，我們要把語(yǔ)法當(dāng)作一塊敲門(mén)磚，用它來(lái)敲開(kāi)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)，之后就可以扔掉了。語(yǔ)法書(shū)上的例句是這種語(yǔ)言中最為典型的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，有以一當(dāng)十的功效。語(yǔ)法規(guī)則很多，很難記住。我們沒(méi)有必要為記住這些抽象的教條而傷透腦筋，熟讀語(yǔ)法書(shū)上的例句，不用看語(yǔ)法書(shū)的講解也會(huì)掌握其中的奧妙。
熟讀不是一般的讀幾遍就算，而是讀得滾瓜爛熟。熟能生巧，熟能讓我們得到意想不到的結(jié)果：詞匯的搭配，固定用法，句子結(jié)構(gòu)，感情色彩，修辭手段等等。學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言不是在很慢的速度中慢慢琢磨中理解體會(huì)的，而是要在瞬息萬(wàn)變的語(yǔ)境中轉(zhuǎn)瞬即逝地把握其深層含義的過(guò)程。我們能夠聽(tīng)懂我們自己民族的語(yǔ)言，不是我們能夠重復(fù)出剛剛聽(tīng)到的每一個(gè)詞句，而是記住了這些詞句所要表達(dá)的內(nèi)容。又詞句的物質(zhì)材料轉(zhuǎn)化成我們能夠記住的內(nèi)容或者說(shuō)“意思”是瞬間完成的。我們聽(tīng)不懂外語(yǔ)不是外語(yǔ)詞句沒(méi)有在我們的頭腦中留下痕跡，而是這些痕跡不能很快地轉(zhuǎn)化成“意思”。怎么使這個(gè)轉(zhuǎn)化變成瞬間完成呢？重復(fù)。一個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員在不到半秒的時(shí)間要判斷出對(duì)方打過(guò)來(lái)的球的力量、旋轉(zhuǎn)、路線、長(zhǎng)短，然后決定回球的方式，是搓，是推，是拉，是打，是削，是沖，是直線，是斜線，是擺短，是切長(zhǎng)……，每一個(gè)球都打得那么合于理性，怎么能夠做到的？練，每天重復(fù)一個(gè)動(dòng)作千萬(wàn)次，常年如此地練，就完成了這個(gè)奇跡。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。第三，確立自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的。學(xué)習(xí)德語(yǔ)的最高目標(biāo)當(dāng)然是讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)譯樣樣精通，但我們畢竟不是用它來(lái)吃飯的，而只是想掌握一門(mén)工具。我們沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)做到樣樣精通。怎么辦？最有效的辦法就是不要盲目，而要知道自己究竟想用德語(yǔ)做什么？如果是借此作面對(duì)面的交流，那么就將主要的精力用在口語(yǔ)上；如果是想通過(guò)德語(yǔ)來(lái)掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，就將主要精力用在閱讀上。目的不通，方法也就各異。
第四，保持一定的應(yīng)用量。拳不離手，曲不離口。無(wú)論想用德語(yǔ)做什么，都要每天保持一定數(shù)量的應(yīng)用。如果基礎(chǔ)好，忘記是不容易的。但時(shí)間越長(zhǎng)，拿起來(lái)應(yīng)用開(kāi)始時(shí)的由不順到得心應(yīng)手的時(shí)間就越久。所以，如若想讓德語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)順暢的進(jìn)程，就每天堅(jiān)持讀點(diǎn)東西，聽(tīng)點(diǎn)東西，說(shuō)點(diǎn)什么或者寫(xiě)點(diǎn)什么。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我最深的體會(huì)是：一，速成比馬拉松好；二，重復(fù)是最好的老師。常流水式的學(xué)習(xí)最容易被一個(gè)個(gè)障礙阻擋住去路，只有集中了充足的水量才會(huì)輕而易舉地將障礙的堤壩沖開(kāi)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇六
近期，在學(xué)校的組織下，我們參加了一次德語(yǔ)周的活動(dòng)。這是一次為期一周的德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是通過(guò)參與各種德語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，提高我們的德語(yǔ)水平。在這次活動(dòng)中，我獲益良多，深深感受到了學(xué)習(xí)德語(yǔ)的樂(lè)趣和重要性。
首先，這次德語(yǔ)周為我們提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)德語(yǔ)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)期間，我們參加了各種形式的課堂教學(xué)，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)。除了課堂學(xué)習(xí)，我們還參加了德語(yǔ)角、德語(yǔ)晚會(huì)、德語(yǔ)演講比賽等各種活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高我們的口語(yǔ)交流能力和自信心。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅復(fù)習(xí)了已學(xué)的課程，還學(xué)到了很多實(shí)用的表達(dá)方式和詞匯，拓寬了自己的視野。
其次，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到語(yǔ)言交流的重要性。在德語(yǔ)周期間，我們組織了德國(guó)文化展覽，與德國(guó)學(xué)生進(jìn)行了交流，并舉行了中文和德語(yǔ)的語(yǔ)言交換活動(dòng)。這樣的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。只有通過(guò)語(yǔ)言，我們才能真正了解對(duì)方的文化和思維方式。因此，學(xué)好德語(yǔ)對(duì)于擴(kuò)大自己的交際圈、開(kāi)拓國(guó)際視野是非常重要的。
再次，通過(guò)參與德語(yǔ)周，我認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)言需要良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力。在德語(yǔ)周期間，我觀察到一些同學(xué)通過(guò)參與各種活動(dòng)加強(qiáng)了自己的口語(yǔ)能力，而那些僅依賴(lài)課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)步相對(duì)較慢。這給了我一個(gè)很好的啟示，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅僅要依賴(lài)于課堂教學(xué)，還需要自主學(xué)習(xí)和與他人交流。通過(guò)查閱資料、和外國(guó)友人聊天，我們可以提高自己的語(yǔ)言能力，并且保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
最后，這次德語(yǔ)周還加強(qiáng)了我對(duì)德國(guó)文化的了解。在德語(yǔ)周期間，我們通過(guò)觀看相關(guān)的影片、閱讀文章、參觀展覽等方式，了解了德國(guó)的歷史、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。這讓我對(duì)德國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的動(dòng)力。德國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史和文化底蘊(yùn)的國(guó)家，學(xué)習(xí)德語(yǔ)不僅可以幫助我更好地了解德國(guó)文化，還可以打開(kāi)我去德國(guó)留學(xué)和發(fā)展的大門(mén)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇七
德語(yǔ)是一門(mén)廣泛學(xué)習(xí)的外語(yǔ)，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我有幸參加了德語(yǔ)課程。這一學(xué)期的德語(yǔ)課堂給我留下了深刻的印象，并且讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在德語(yǔ)課堂中的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在德語(yǔ)課堂中，準(zhǔn)備工作的重要性被深深地強(qiáng)調(diào)了。在每節(jié)課之前，我們被要求預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，并且準(zhǔn)備課堂活動(dòng)。這樣做可以讓我們更好地跟上老師的講解，并且積極參與到課堂活動(dòng)中。老師經(jīng)常會(huì)給我們一些提示和指導(dǎo)，幫助我們更好地準(zhǔn)備課堂。通過(guò)充分準(zhǔn)備，我能夠更好地理解掌握德語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，并且能夠更流利地與同學(xué)們和老師進(jìn)行德語(yǔ)對(duì)話。
第二段：課堂互動(dòng)的重要性。
德語(yǔ)課堂以互動(dòng)為基礎(chǔ)，通過(guò)各種形式的互動(dòng)讓我們更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用德語(yǔ)。例如，老師經(jīng)常與我們開(kāi)展小組討論和角色扮演活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅提高了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且還加強(qiáng)了我們的合作能力。在與同學(xué)們一起合作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)互相討論和提問(wèn)，我可以更好地理解和掌握德語(yǔ)知識(shí)。此外，老師還鼓勵(lì)我們參加各種口語(yǔ)表達(dá)比賽和游戲，這些活動(dòng)幫助我們放松身心，增強(qiáng)了對(duì)德語(yǔ)的興趣。
第三段：文化交流的重要性。
除了語(yǔ)言表達(dá)能力，德語(yǔ)課堂還注重培養(yǎng)我們對(duì)德國(guó)文化的了解和興趣。通過(guò)分享德國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的介紹，老師讓我們更好地理解并尊重不同文化。此外，老師還推薦了一些德語(yǔ)電影、音樂(lè)和文學(xué)作品，讓我們更好地感受德國(guó)的藝術(shù)與文化。通過(guò)學(xué)習(xí)德國(guó)文化，我對(duì)德語(yǔ)的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，并且更加樂(lè)于參與到與德國(guó)文化有關(guān)的活動(dòng)中。
第四段：反思和總結(jié)的重要性。
德語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要不斷地反思和總結(jié)，通過(guò)反思和總結(jié)我才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且找到改進(jìn)的方法。在課后，我會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)思考哪些方面需要加強(qiáng)，哪些方面已經(jīng)掌握。在作業(yè)和考試中，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)錯(cuò)誤，并且通過(guò)分析錯(cuò)誤的原因，找到我的不足之處。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我能夠更好地改正自己的錯(cuò)誤，提高德語(yǔ)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這一學(xué)期的德語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到準(zhǔn)備工作的重要性，課堂互動(dòng)的重要性，文化交流的重要性，以及反思和總結(jié)的重要性。這些都為我打下了德語(yǔ)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并且讓我對(duì)未來(lái)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的路程充滿信心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。德語(yǔ)課堂的心得體會(huì)將伴隨著我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，并且對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇八
德語(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)言過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，也是很多學(xué)生比較頭疼的部分。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些閱讀心得和體會(huì)，希望能與大家分享。
第一段：了解基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法。
閱讀的第一步是詞匯和語(yǔ)法的理解。在閱讀德語(yǔ)文章時(shí)，必須要了解基本的詞匯和語(yǔ)法。為了幫助自己更好地閱讀德語(yǔ)文章，我建議有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)德語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法，例如動(dòng)詞的變化規(guī)則、名詞的變化形式等。同時(shí)，我們還可以通過(guò)讀一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)文章來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，增加閱讀理解能力。
第二段：提高閱讀速度。
閱讀速度是衡量一個(gè)人閱讀能力的重要指標(biāo)之一。經(jīng)常閱讀可以幫助我們提高閱讀速度。我在閱讀時(shí)，會(huì)選擇一篇較易懂且篇幅較短的文章來(lái)練習(xí)，然后控制時(shí)間，逐漸提高閱讀速度。例如，在閱讀初期可以每分鐘閱讀一百詞左右，隨著閱讀能力的提高，逐漸增加閱讀速度。
第三段：理解文章中難點(diǎn)。
德語(yǔ)的語(yǔ)法非常復(fù)雜，這會(huì)導(dǎo)致一些難點(diǎn)詞匯和句子讓我們很難理解。為了更好地理解文章，我們需要花時(shí)間研究難點(diǎn)。遇到不懂的單詞和句子，可以通過(guò)查詞典和語(yǔ)法書(shū)來(lái)了解其含義和用法。這樣不僅能夠提高我們的詞匯記憶和語(yǔ)法知識(shí)，也能夠幫助我們更好地理解文章。
第四段：文化和背景知識(shí)。
了解文化和背景知識(shí)對(duì)于理解德語(yǔ)文章也非常重要。因?yàn)榈抡Z(yǔ)國(guó)家的文化和背景和我們本土有很大的不同，所以我們需要了解其中的差異。比如，在德國(guó)，他們有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和歷史背景，這些都與文章中的內(nèi)容有關(guān)系。因此，在讀德語(yǔ)文章時(shí)，我們也需要多了解德國(guó)的文化背景和社會(huì)歷史，這樣才能更好地理解文章，并在學(xué)習(xí)中獲得更豐富的知識(shí)。
第五段：通過(guò)多閱讀提升水平。
最后，提高德語(yǔ)閱讀能力最有效的方法是通過(guò)多閱讀。多讀文章可以不僅可以幫助我們擴(kuò)充詞匯，提高閱讀速度，更能提高我們理解能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)我們對(duì)德語(yǔ)的語(yǔ)感和感性認(rèn)知。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該多讀德語(yǔ)文章，無(wú)論是新聞、小說(shuō)還是學(xué)術(shù)論文，都可以作為閱讀訓(xùn)練的材料。當(dāng)然切勿按照機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，而是嘗試在解讀理解的過(guò)程中真正理解一段話，背誦難點(diǎn)詞語(yǔ)，并作出自學(xué)的計(jì)劃。
總結(jié)：
德語(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)言的重要部分，它能夠幫助我們擴(kuò)大詞匯量、提高語(yǔ)感、提高閱讀速度和加強(qiáng)理解能力。我深知閱讀非常困難，但是只要掌握一些基本的方法，我們就能在閱讀過(guò)程中完全掌握閱讀技巧。透過(guò)這一篇文章，相信你已經(jīng)掌握了一些解決困惑和提高水平的方法，盡管這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)取得不可思議的成果。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇九
德語(yǔ)作為一門(mén)全球性的語(yǔ)言，其在學(xué)習(xí)、工作、交流等方面都有著很大的作用。而要想在德語(yǔ)方面有所建樹(shù)，不僅需要掌握其基本語(yǔ)法和單詞，還要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用。在我學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中，踐行德語(yǔ)的實(shí)踐對(duì)我?guī)椭艽?，下面就是我的一些心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系的踐行。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)除了掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法和單詞以外，聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系也是少不了的步驟。因此，我在德語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其注重聽(tīng)說(shuō)聯(lián)系這一方面的踐行。每天都會(huì)選擇一些德語(yǔ)聽(tīng)力材料，比如新聞、廣播、電視節(jié)目等，不僅可以鍛煉自己的聽(tīng)力能力，還可以加深對(duì)德語(yǔ)的理解和使用。同時(shí)，也在日常生活中積極地運(yùn)用德語(yǔ)，跟德語(yǔ)母語(yǔ)者交流，如此一來(lái)，我的德語(yǔ)言語(yǔ)能力得到了更好的提高。
第二段：關(guān)于寫(xiě)作聯(lián)系的踐行。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)也需要進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，可以通過(guò)寫(xiě)日記、翻譯等方式提高自己的寫(xiě)作能力。我選擇在德語(yǔ)課堂上完成筆記，用德語(yǔ)寫(xiě)信給外國(guó)筆友等方式來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)作不僅能夠提高自己的語(yǔ)言能力，還能夠拓寬視野，了解更多的文化知識(shí)，讓自己更加了解和熟悉德語(yǔ)。
第三段：關(guān)于口語(yǔ)練習(xí)的踐行。
德語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)調(diào)比較豐富的語(yǔ)言，口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確程度對(duì)日常生活和工作都有很大的影響。因此，在德語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重口語(yǔ)的練習(xí)和提高。每日都會(huì)找一些針對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練材料，如音頻、視頻等，不僅可以加強(qiáng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠讓自己更加熟悉德語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音，提高自己的語(yǔ)感。
第四段：關(guān)于閱讀訓(xùn)練的踐行。
要想在德語(yǔ)上有所突破，閱讀也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)閱讀德語(yǔ)原版的相關(guān)書(shū)籍，可以加深自己對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)義的理解，提高自己的閱讀能力。同時(shí)，閱讀也是擴(kuò)大知識(shí)面和提高語(yǔ)言修養(yǎng)的一種方式。我通過(guò)閱讀一些德語(yǔ)原版的文學(xué)作品、報(bào)紙、雜志等，讓自己的德語(yǔ)閱讀能力得到了一定的提高。
第五段：關(guān)于語(yǔ)言技巧的踐行。
在學(xué)習(xí)德語(yǔ)時(shí)，掌握一些基本的語(yǔ)言技巧也非常重要。比如，了解不同的詞匯用法、掌握句型結(jié)構(gòu)等，這些都可以讓我們?cè)谑褂玫抡Z(yǔ)的時(shí)候，更加得心應(yīng)手。在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我積極學(xué)習(xí)和模仿一些德語(yǔ)母語(yǔ)者的表達(dá)方式，不斷地探索和使用新的語(yǔ)言技巧，提高自己的運(yùn)用能力。
總結(jié)：
踐行是學(xué)習(xí)德語(yǔ)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們加深對(duì)德語(yǔ)的理解和語(yǔ)感，提高自己的掌握能力，還能夠讓我們更好地運(yùn)用德語(yǔ)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能夠給正在學(xué)習(xí)德語(yǔ)的人們提供一些幫助和啟示，讓大家在踐行德語(yǔ)的實(shí)踐中，取得更好的成就。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹德語(yǔ)學(xué)習(xí)的背景及其在管理中的重要性（200字）。
德語(yǔ)作為歐洲重要的商業(yè)語(yǔ)言之一，在國(guó)際商務(wù)和管理中起著重要的作用。作為一名學(xué)習(xí)德語(yǔ)并從事管理工作的人，我深切體會(huì)到了德語(yǔ)在管理中的重要性和價(jià)值。德語(yǔ)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)、精確的語(yǔ)言，其特點(diǎn)與管理工作的本質(zhì)非常相似。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我不僅擴(kuò)展了我的語(yǔ)言組合，也拓寬了我的思維和管理方式。在這篇文章中，我將分享我在德語(yǔ)學(xué)習(xí)和管理中的心得體會(huì)。
第二段：探討德語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)和交流的提升（200字）。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)不僅僅是學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，更是提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力的過(guò)程。德語(yǔ)的語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)非常規(guī)范，并且注重細(xì)節(jié)和語(yǔ)義的準(zhǔn)確性。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我不僅了解了德語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，也鍛煉了我的語(yǔ)言思維能力。在管理中，有效的溝通和清晰的表達(dá)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)德語(yǔ)讓我對(duì)語(yǔ)言的使用更加謹(jǐn)慎和重視，提高了我的表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)與德語(yǔ)母語(yǔ)人士的交流，我有機(jī)會(huì)實(shí)踐語(yǔ)言技巧，增強(qiáng)了與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作。
第三段：論述通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)對(duì)于文化理解和跨文化溝通的影響（200字）。
德國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，其文化和價(jià)值觀對(duì)管理決策和企業(yè)文化有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我對(duì)德國(guó)文化有了更深入的了解，包括其價(jià)值觀念、工作方式以及商務(wù)習(xí)俗。這使得我更能夠理解德國(guó)同事和合作伙伴的需求和期望，并更好地為其服務(wù)。此外，學(xué)習(xí)德語(yǔ)還幫助我在跨文化的環(huán)境中更好地溝通和交流。德語(yǔ)讓我能夠直接與德語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，消除了語(yǔ)言和文化上的障礙，加強(qiáng)了與德國(guó)同事和合作伙伴的合作關(guān)系。
第四段：探討德語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展的重要性（200字）。
領(lǐng)導(dǎo)能力是管理中至關(guān)重要的品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)文化中對(duì)于精確性、效率和組織性的重視與領(lǐng)導(dǎo)力的要求高度一致。在德語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我提高了自己的組織能力、時(shí)間管理能力和計(jì)劃能力，這些能力在管理中是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)德語(yǔ)也讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員有效地交流和協(xié)作，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)德語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于管理的價(jià)值及未來(lái)發(fā)展展望（200字）。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)對(duì)于我在管理中的發(fā)展帶來(lái)了巨大的好處。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我提高了語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，加強(qiáng)了跨文化溝通，提升了領(lǐng)導(dǎo)能力。未來(lái)，我希望進(jìn)一步發(fā)展我的德語(yǔ)能力，提升自己在德語(yǔ)國(guó)家的管理能力，將德語(yǔ)作為一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更好地適應(yīng)全球化的商業(yè)環(huán)境。
總之，學(xué)習(xí)德語(yǔ)對(duì)于管理工作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，我們不僅可以提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，還可以加深對(duì)德國(guó)文化和價(jià)值觀的理解，提高領(lǐng)導(dǎo)能力。德語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一門(mén)外語(yǔ)，更是為了在全球化的商業(yè)環(huán)境中更好地發(fā)展自己的管理能力。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十一
對(duì)“盡職的高興”,我自己就已有自己的見(jiàn)解,一直反對(duì)“愚忠”,認(rèn)為做對(duì)的事比把事做對(duì)遠(yuǎn)為緊張!在錯(cuò)誤的道路上奔跑,只能離目的越來(lái)越遠(yuǎn)。因此,我無(wú)需等待一本厚達(dá)四零零多頁(yè)的書(shū)告訴并給我論證我心中早已有的定論,于是我比較感興味的就是,細(xì)節(jié),對(duì)細(xì)節(jié)和心理活動(dòng)的刻畫(huà)。因?yàn)槲抑涝S多事情說(shuō)起來(lái)容易,但做起來(lái)卻遠(yuǎn)非云云,特別是在一個(gè)極端的情形之下,即使我自己也不能堅(jiān)信自己可以或許不盲從或者屈服于權(quán)威而做出有違自己內(nèi)心聲音的事情。
“——新生活?那是什么呢?——大概是完全由一個(gè)人來(lái)干的事?！@種事不存在。任何一件事情都帶著別人的印記。”至此,我才隱隱約約地揣測(cè),作者不睜開(kāi)對(duì)個(gè)別心理細(xì)節(jié)的刻畫(huà),就是要將之作為一個(gè)整體來(lái)思考。個(gè)別是有差異的,如畫(huà)家、如布思貝克博士,但正是這個(gè)整體的行為才是作者關(guān)注的焦點(diǎn),如果不是數(shù)量上龐大的人構(gòu)成的整體不選擇自主的思考、不自發(fā)、不自知,這個(gè)荒謬的時(shí)代也無(wú)從造就!但,我們?nèi)绾伪苊饽?作者沒(méi)有答案德語(yǔ)課讀后感。
我是看了精彩的介紹才決定看這本書(shū)的。顯然我的欣賞水平?jīng)]那么高,可能是暢銷(xiāo)小說(shuō)看多了,對(duì)于這種描寫(xiě)的寫(xiě)作風(fēng)格不是很能投入進(jìn)去。跳到豆瓣去學(xué)習(xí)大家的讀后感,如果有個(gè)作品導(dǎo)讀網(wǎng)就好了,能帶領(lǐng)讀者領(lǐng)會(huì)其中的意義。我是在上海前往北京的動(dòng)車(chē)組上決定看完這本書(shū)的,但是很痛苦,因?yàn)檎娴目床幌氯??？匆贿叺睦瞎诳础睹鞒切┦聝骸?內(nèi)心好生傾慕。我決定把最后一張讀完就放棄了!唉,真是無(wú)法原諒自己的無(wú)知!
但作者并沒(méi)有刻畫(huà)人物的這種掙扎,他筆下所有的人,一開(kāi)端就選擇了立場(chǎng),并一以貫之。有順從自己的.人性(如西吉不管哥哥作為士兵是否合格,對(duì)自己的親人是要親近和維護(hù)的,村民認(rèn)為畫(huà)家小時(shí)候救了警長(zhǎng),警長(zhǎng)就不應(yīng)該云云對(duì)待畫(huà)家);有對(duì)大是大非有堅(jiān)定見(jiàn)解的畫(huà)家,他選擇用畫(huà)筆表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)役、殺戮、侵略和奴役的反對(duì);德語(yǔ)課讀后感有以父親為代表的國(guó)家機(jī)器成員,對(duì)納粹政權(quán)一絲不茍地盡職。至于這些人是怎樣走到這一步,一個(gè)普通人是怎樣淪為暴政機(jī)器的一員,以“盡職”為由,助紂為孽的呢?他是怎樣走過(guò)心理歷程的,他有過(guò)掙扎嗎?這些我最看重的細(xì)節(jié),我都沒(méi)有找到相應(yīng)的刻畫(huà)。而睜開(kāi)在我面前的就已經(jīng)是一個(gè)兒童眼中類(lèi)似哈哈鏡似的荒謬的成人間界。我覺(jué)得這些人作為個(gè)別是面目模糊的,而作為群體,唯一使我佩服的理由,可能就是作者筆下逼仄、壓抑、頑固的鄉(xiāng)土環(huán)境,正是這樣的鄉(xiāng)土氛圍養(yǎng)育了這樣一個(gè)群體。
我想西吉在海島的緊閉室讓自己墮入對(duì)往事的回憶,也正是要試圖厘清真相是出于什么樣的原因,故鄉(xiāng)的親人、鄰居、這塊鄉(xiāng)土上生活的形形色色的人對(duì)盡職、對(duì)人事、對(duì)是非有著這樣一種相似的固執(zhí)、偏執(zhí)、狹隘的理解。這些人在西吉眼里都是理解但難以認(rèn)同又苦于無(wú)法掙脫的,他眼里故鄉(xiāng)的統(tǒng)統(tǒng),包括海島上的人都有著浮夸、僵硬、教條的一絲不茍,并絲絕不自發(fā)。他陷在這種思考和叩問(wèn)下,無(wú)法自拔,即使是離開(kāi)這塊土地也無(wú)法擺脫。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十二
在這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度基礎(chǔ)上，在真正刻苦地學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得每個(gè)人還要選擇和應(yīng)用最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間足夠的。
以上僅是我自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得，而且主要是一些觀念上問(wèn)題。事實(shí)上，每個(gè)人學(xué)外語(yǔ)都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么最重要的就是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，但無(wú)論如何，要想把德語(yǔ)學(xué)好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)是以一門(mén)多么有趣的語(yǔ)言。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十三
我叫劉xx，20xx年寒假參加了新東方北京遠(yuǎn)大路校區(qū)德語(yǔ)專(zhuān)四強(qiáng)化班，考試中取得了90分的好成績(jī)，獲得了新東方學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金。成績(jī)的取得和老師嚴(yán)謹(jǐn)、高質(zhì)量的教學(xué)是分不開(kāi)的。
這里的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，老師的教學(xué)思路非常清晰，教學(xué)方法也是風(fēng)趣多樣，讓本來(lái)枯燥繁瑣的德語(yǔ)變得簡(jiǎn)明易懂起來(lái)。同時(shí)，在德語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師也常常與我們分享他的留學(xué)經(jīng)歷，為我們講授德國(guó)的風(fēng)土人情。
老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專(zhuān)四考試思路的把握也很得當(dāng)，讓我在學(xué)習(xí)上少走一些彎路。而扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)使我們對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。老師帶著我們細(xì)致地研究真題，把每道題的考點(diǎn)都吃透，再伴隨著老師的系統(tǒng)總結(jié)，學(xué)到了非常多的知識(shí)，很多知識(shí)是我在學(xué)校上課時(shí)老師都沒(méi)有講過(guò)的，可以說(shuō)起到了很好的查漏補(bǔ)缺的作用，這就是新東方獨(dú)特的魅力。
下面我談?wù)剛淇歼^(guò)程中的一些體會(huì)：
詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。怎樣背單詞?對(duì)不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：
出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞(這些單詞通常比較難，很書(shū)面化)：背時(shí)只需要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，最主要是你在做閱讀理解時(shí)能知道它的意思就行了。
聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫(xiě)出來(lái)，這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)地聽(tīng)熟。
寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)最好在句子中記憶。
聽(tīng)套題，邊聽(tīng)邊做題要比光聽(tīng)不做題的效果好。盡量減少甚至避免使用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀。另外，一套聽(tīng)力最少也要聽(tīng)5遍。
聽(tīng)廣播，廣播不是很好懂，但是廣播涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉。
聽(tīng)電視，電視要比廣播好聽(tīng)懂，而且通常很口語(yǔ)化，能從電視中學(xué)到許多地道的口語(yǔ)。有人說(shuō)聽(tīng)電視要比看電視效果好，因此我背對(duì)著電視機(jī)只聽(tīng)不看。還有，看有中文或德文字幕的德語(yǔ)原版影片。
尋找機(jī)會(huì)跟老外說(shuō)話，會(huì)取得特別快的進(jìn)步。
摘抄好詞好句。小時(shí)侯語(yǔ)文課上老師常要求把課文中的好詞好句畫(huà)出來(lái)。這一招在我們長(zhǎng)大了學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)也同樣適用。從教材中找出那些寫(xiě)得好的文章，以最精細(xì)的方法閱讀它，畫(huà)出好的`句子，好的搭配，好的表達(dá)方式，然后記錄在好詞好句專(zhuān)用本里。當(dāng)然，需要把這些句子背熟并經(jīng)常復(fù)習(xí)。另外，好詞好句也需要經(jīng)常地更新和擴(kuò)充。隨著好詞好句的不斷積累，在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)常常想起這些句子，這時(shí)便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高德語(yǔ)文采的一種好方法，它甚至?xí)?duì)你的聽(tīng)力和口語(yǔ)帶來(lái)好處。
以上是我自己學(xué)習(xí)德語(yǔ)的一些心得。事實(shí)上，每個(gè)人學(xué)外語(yǔ)都有自己的方法，都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，那么最重要的就是在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，但無(wú)論如何，要想把德語(yǔ)學(xué)好，必須要下真功夫，再結(jié)合適當(dāng)?shù)姆椒?，就?huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)是以一門(mén)多么有趣的語(yǔ)言。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十四
作為一門(mén)在全球范圍內(nèi)受歡迎的語(yǔ)言之一，德語(yǔ)在我們的日常生活中愈發(fā)重要。在我接觸德語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸深入地理解和掌握了這門(mén)語(yǔ)言，同時(shí)也受益于德語(yǔ)文化的精髓，因此想要分享一些我的心得體會(huì)。
第一段：談?wù)剬W(xué)習(xí)德語(yǔ)的初衷及重要性。
學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言對(duì)我而言是一次挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會(huì)。在我的求學(xué)生涯中，德語(yǔ)一直是我的興趣愛(ài)好之一。學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初衷很簡(jiǎn)單，就是希望自己能夠悠閑地旅游、閱讀德國(guó)的文學(xué)作品以及了解這個(gè)國(guó)家的歷史和文化。而隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始逐漸發(fā)現(xiàn)了德語(yǔ)的重要性，這一發(fā)現(xiàn)更加激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的熱情。
德語(yǔ)是一種非常有價(jià)值的語(yǔ)言。它不僅在歐洲得到廣泛應(yīng)用，而且在全球范圍內(nèi)也受到了認(rèn)可。它是聯(lián)合國(guó)及歐盟的官方語(yǔ)言之一，此外，德國(guó)、奧地利、瑞士等國(guó)的經(jīng)濟(jì)在全球也有著很高的地位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了許多人所熟知的國(guó)家。因此，無(wú)論是在商業(yè)、文化、還是旅游方面，學(xué)習(xí)德語(yǔ)都有很多益處。
第二段：分享學(xué)習(xí)德語(yǔ)的心路歷程。
對(duì)我而言，開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程并不容易。德語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜性和難度常常使我感到十分孤獨(dú)和沮喪。還有那些充滿了口音和方言的、生疏又難以記憶的德語(yǔ)單詞。在學(xué)習(xí)初期，我曾多次出現(xiàn)了前途渺茫的情緒，但我堅(jiān)信，只要保持堅(jiān)持和努力，就一定能夠取得進(jìn)展。
隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)德語(yǔ)不僅需要費(fèi)盡心思地記單詞和短語(yǔ)，還需要積極探索德國(guó)文化和語(yǔ)境。除了語(yǔ)法和單詞，我還要了解德國(guó)人的習(xí)慣、日常用語(yǔ)等等。學(xué)習(xí)德語(yǔ)不應(yīng)該是一種機(jī)械式的背誦，我們應(yīng)該追求更高的目標(biāo)，學(xué)習(xí)并理解德語(yǔ)的道理。
第三段：學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法論。
選擇合適的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)德語(yǔ)的關(guān)鍵。確保如果要學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言，我應(yīng)該充分利用各種資源。這包括上網(wǎng)搜尋相關(guān)視頻、購(gòu)買(mǎi)教材和語(yǔ)音文件、在線查找詞典，還可以閱讀經(jīng)典作品，欣賞德語(yǔ)音樂(lè)等等。此外，我也要嘗試更加富有互動(dòng)性的方法，例如加入德語(yǔ)聊天室和語(yǔ)言交流中心，結(jié)交德語(yǔ)母語(yǔ)者作為朋友或語(yǔ)言學(xué)習(xí)伙伴，深入了解和溝通德國(guó)文化。
第四段：學(xué)習(xí)德語(yǔ)的重點(diǎn)。
對(duì)我而言，學(xué)習(xí)德語(yǔ)最重要的一步是找到一個(gè)合適的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)初期的德語(yǔ)語(yǔ)法和單詞記憶讓我們感到十分艱難。因此，我發(fā)現(xiàn)較為重要的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的思想。要從掌握德語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能開(kāi)始，然后再逐漸深入學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化的本質(zhì)。我常常會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間在德語(yǔ)的語(yǔ)法上，積累單詞和短語(yǔ)，閱讀德語(yǔ)的原版文學(xué)作品，同時(shí)也要更加主動(dòng)地去與德語(yǔ)母語(yǔ)者對(duì)話，建立自己的語(yǔ)感。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)，需要持之以恒的毅力和旺盛的好奇心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷嘗試、探究和沉淀，才能逐漸掌握這門(mén)語(yǔ)言的精髓。我相信，只要你真心想學(xué)，而且愿意不斷努力學(xué)習(xí)，就一定能夠掌握德語(yǔ)。當(dāng)你掌握了這個(gè)技能以后，德語(yǔ)將會(huì)帶給你最豐富多彩的體驗(yàn)，旅游觀光、讀書(shū)學(xué)習(xí)、商務(wù)洽談等等。這些都會(huì)讓你對(duì)德國(guó)、奧地利、瑞士以及所有說(shuō)德語(yǔ)的國(guó)家產(chǎn)生真正的興趣，讓你體驗(yàn)到另一種文化和體驗(yàn)。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十五
作為漢語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生，學(xué)習(xí)德語(yǔ)閱讀并不是一件容易的事情。閱讀需要提高詞匯量，理解語(yǔ)法，和閱讀技巧等多方面技能。然而，隨著閱讀能力的提高，我發(fā)現(xiàn)德語(yǔ)閱讀越來(lái)越有趣，同時(shí)也能夠提高我的語(yǔ)言水平。在這篇文章中，我將分享我的德語(yǔ)閱讀心得和體會(huì)。
第二段：詞匯量的重要性。
學(xué)習(xí)一個(gè)新語(yǔ)言的第一步就是積累詞匯。雖然我在語(yǔ)言課堂上學(xué)習(xí)過(guò)大量的德語(yǔ)詞匯，但是我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際閱讀中，還需要補(bǔ)充一些生動(dòng)的詞匯，才能更好地了解文章內(nèi)容。為此，我選擇了閱讀一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)故事和新聞，注意收集生詞，并在閱讀之后復(fù)習(xí)這些新詞匯。此外，在查閱生詞時(shí)，我也會(huì)關(guān)注單詞的前后文，從而學(xué)會(huì)了解該單詞在文章中的語(yǔ)境。
第三段：理解語(yǔ)法規(guī)則。
對(duì)于德語(yǔ)閱讀來(lái)說(shuō)，理解語(yǔ)法規(guī)則是非常必要的。擁有了基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，我能夠更好地掌握文章的含義，也有助于我在以后的寫(xiě)作中避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。當(dāng)我對(duì)某些語(yǔ)法規(guī)則存在疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)查看語(yǔ)法書(shū)或閱讀語(yǔ)法相關(guān)的文章，去強(qiáng)化我的語(yǔ)法知識(shí)。
第四段：閱讀技巧。
在閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧可以幫助我更好地理解和記憶文章。首先，我喜歡使用筆記本來(lái)記錄文章中的重點(diǎn)內(nèi)容。當(dāng)我閱讀句子時(shí)，我會(huì)將第一次出現(xiàn)的重要單詞和短語(yǔ)寫(xiě)在筆記本上，并標(biāo)注具體用法。其次，我也會(huì)在了解文章主題后，使用目錄、關(guān)鍵詞和段落首句等旁注來(lái)指導(dǎo)閱讀，幫助我更好地理解文章內(nèi)容。
第五段：結(jié)論。
德語(yǔ)閱讀對(duì)于我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)展了詞匯量，也理解了重要的語(yǔ)法規(guī)則，更培養(yǎng)了自己的閱讀技巧。我相信，在繼續(xù)努力學(xué)習(xí)德語(yǔ)閱讀、深入了解德語(yǔ)文化的道路上，我會(huì)越來(lái)越愛(ài)上這門(mén)語(yǔ)言，也會(huì)逐漸領(lǐng)略到它的美妙之處。
德語(yǔ)心得體會(huì)篇十六
在我高中的這段時(shí)間里，我參加了德語(yǔ)考試。我學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言已經(jīng)有兩年了，雖然難度較高，但是我從中獲得了很多收獲。
德語(yǔ)語(yǔ)法的復(fù)雜性讓人崩潰，而且字母發(fā)音與中文完全不同，初學(xué)時(shí)很難適應(yīng)。但我想要克服這種困難，因?yàn)槲覍?duì)德國(guó)文化充滿了興趣。德國(guó)這個(gè)國(guó)家在人文、科技等多個(gè)領(lǐng)域都有著巨大的貢獻(xiàn)。我期望到德國(guó)求學(xué)與實(shí)習(xí)，所以學(xué)好德語(yǔ)對(duì)我而言是很重要的。
我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是要學(xué)會(huì)耐心與堅(jiān)持。像學(xué)習(xí)其它語(yǔ)言一樣，要多聽(tīng)多說(shuō)，不斷練習(xí)。我會(huì)看德語(yǔ)影視劇、聽(tīng)德語(yǔ)歌曲，多找機(jī)會(huì)和德語(yǔ)教師、同學(xué)交流。課后延伸學(xué)習(xí)也很重要，我經(jīng)常會(huì)使用Duolingo、Quizlet等APP來(lái)提高詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。
在考試方面，我認(rèn)為要注重細(xì)節(jié)并且不慌張。實(shí)踐出真知。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我便會(huì)練習(xí)寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力等。復(fù)習(xí)階段，還會(huì)別上課態(tài)度細(xì)致認(rèn)真地閱讀題目，注意并理解好每個(gè)字眼的含義，同時(shí)充分備戰(zhàn)，復(fù)習(xí)完整個(gè)教材，別手懶?？荚嚂r(shí)也不要過(guò)于著急，可以先粗對(duì)再細(xì)讀，注意時(shí)間的分配。在考試過(guò)程中心理學(xué)往往起到很大的作用，所以保持心態(tài)的平和也很重要。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)好德語(yǔ)需要耐心、堅(jiān)持和練習(xí)。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言可以打開(kāi)很多機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人而言，德語(yǔ)考試就是一方面成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我已經(jīng)準(zhǔn)備考試全部材料了，相信這對(duì)我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)很有益處。