感悟是人們?cè)谏钪袑?duì)自身經(jīng)驗(yàn)和情感的深入思考和領(lǐng)悟。如何將感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和改變，讓它對(duì)我們的生活有所意義？以下是一些關(guān)于感悟的經(jīng)典詩句，讓我們一起品味詩意生活。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇一
平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好20xx年9月29日上午，我們學(xué)校49名教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。通過半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動(dòng)力。
走進(jìn)學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)承認(rèn)。短短的時(shí)間就把一所民辦學(xué)校管理的這么出色。
我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響。“六個(gè)零”做的讓我們嘆為觀止。
我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時(shí)間里，我聽了三堂數(shù)學(xué)課。分別是三年級(jí)李雙老師，四年級(jí)周運(yùn)老師和六年級(jí)程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級(jí)李老師的課，常規(guī)教學(xué)中滲透閃光教學(xué)模式，老師先講清楚教學(xué)思路和重點(diǎn)，再讓學(xué)生根據(jù)老師的思路和要求試著自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生去板展；以及老師到位的點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)周運(yùn)老師的課和六年級(jí)程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。課堂上盡量做到：
1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的“151”閃光教育高效課堂。
其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊(duì)禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，一個(gè)樣。想到一年級(jí)那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對(duì)他們稱贊。讓我稱贊的還有他們的無聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級(jí)的也是無聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊(duì)擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個(gè)走一個(gè)，我覺得特別值得借鑒。
通過這次的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也給我前進(jìn)的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動(dòng)力。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，名校參觀直播成為一種新型的教育參觀方式，為廣大學(xué)生提供了與名校校園互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。我有幸通過參與一場(chǎng)名校參觀直播，親身感受到了這種方式的獨(dú)特魅力和教育意義。在這次參觀中，我深刻體會(huì)到名校的獨(dú)特魅力和教育資源，提升了自己的教育觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
首先，名校參觀直播讓我深刻體會(huì)到名校的獨(dú)特魅力。通過直播，我真實(shí)地了解到了名校校園的美麗與氛圍。校園雄偉的建筑、綠樹成蔭的操場(chǎng)、燈火通明的圖書館，無不散發(fā)著知識(shí)的氣息。直播還帶我走進(jìn)了名校的教室，感受到了名校教學(xué)的精益求精。在課堂上，名校老師風(fēng)趣幽默的講解和學(xué)生積極參與的情景給我留下了深刻印象。這些都讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的向往之情，激發(fā)了我對(duì)名校的向往之心。
其次，名校參觀直播讓我真實(shí)體驗(yàn)到名校的教育資源。名校不僅擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，更有豐富的教育資源。通過直播，我參觀了名校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、藝術(shù)工作室等地，深入了解了名校以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的教學(xué)理念。我特別留意到名校圖書館豐富的藏書量和豐富多樣的學(xué)習(xí)資料。這些教育資源的豐富性為學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
另外，名校參觀直播還讓我進(jìn)一步加深了對(duì)教育的認(rèn)知和觀念。名校在教育上注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。通過直播，我切身感受到了名校注重學(xué)生綜合發(fā)展的教育理念。名校在課外活動(dòng)、社團(tuán)組織等方面有著豐富多樣的選擇，這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能體驗(yàn)到不同方面的成長(zhǎng)和鍛煉。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，名校的教育教學(xué)目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，更是培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的未來?xiàng)澚骸?BR> 最后，名校參觀直播激發(fā)了我對(duì)教育的向往和追求。通過參觀直播，我不僅了解到了名校的教育資源和教育理念，更深刻感受到了名校師資力量的強(qiáng)大。名校擁有高水平的教師團(tuán)隊(duì)，他們精湛的教學(xué)技巧和無私的付出讓學(xué)生受益終身。這讓我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我下定決心將來成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過名校參觀直播，我深刻體會(huì)到了名校的獨(dú)特魅力和教育資源。這次參觀讓我擁有了更加立體和真實(shí)的名校體驗(yàn)，提升了我的教育觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，只要堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，將來一定可以實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇三
隨著我國教育事業(yè)的日益發(fā)展，名校的地位逐漸凸顯，成為學(xué)生和家長(zhǎng)追求的目標(biāo)。為了更好地了解名校的教育理念和辦學(xué)特點(diǎn)，筆者參觀了位于濰坊的數(shù)所名校。通過這次參觀，我深深地感受到了名校的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)。
首先，名校注重教學(xué)質(zhì)量。在走進(jìn)名校校園的瞬間，我立刻被校園的整潔和寬敞所吸引。教學(xué)樓里充滿了活力和學(xué)習(xí)的氛圍，老師們精神飽滿地授課，學(xué)生們認(rèn)真聽講。走訪時(shí)，我們還邂逅了一些比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，他們引以為豪地向我們展示著自己的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯。這一切無不體現(xiàn)出名校對(duì)學(xué)術(shù)的高要求和優(yōu)秀成果。
第二，名校重視全面發(fā)展。在名校參觀的過程中，我注意到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的課外活動(dòng)和多樣化的選修課程，比如音樂、美術(shù)、體育等。同時(shí)，學(xué)校也十分重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并為他們提供了與企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)合作的機(jī)會(huì)。這種全面教育的理念正是名校一直堅(jiān)持的方向。
第三，名校注重人文教育。在參觀過程中，我注意到名校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和關(guān)注。大多數(shù)名校都建有自己獨(dú)特的圖書館和閱覽室，提供給學(xué)生豐富的圖書資源，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀。名校還注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，經(jīng)常組織各類文藝活動(dòng)和演出，提供給學(xué)生展示自己才華的舞臺(tái)。這種人文教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)非常重要。
第四，名校注重社會(huì)責(zé)任。參觀過程中，我了解到許多名校都積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。他們常常組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院和孤兒院等地開展志愿服務(wù)和捐助活動(dòng)，使學(xué)生深刻地體會(huì)到社會(huì)責(zé)任的重要性。此外，名校還為一些人群提供特殊關(guān)懷和幫助，比如貧困家庭的孩子、殘疾人等。這些舉措充分展現(xiàn)了名校的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和人文關(guān)懷。
最后，名校逐漸形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。通過參觀名校，我發(fā)現(xiàn)每所名校都有其獨(dú)具特色的辦學(xué)模式和教育理念。這些特色體現(xiàn)在教學(xué)方式、課程設(shè)置、學(xué)生管理等各個(gè)方面。有的名校注重國際化交流，與海外學(xué)府建立了友好合作關(guān)系；有的名校注重STEM教育，推動(dòng)學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得突破；還有的名校重視學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重項(xiàng)目實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等。這些辦學(xué)特色的形成，既是名校辦學(xué)歷史的積淀，也是學(xué)校一直以來努力追求的目標(biāo)。
通過參觀名校，我深深地感受到了名校的獨(dú)特魅力和價(jià)值。名校不僅注重教學(xué)質(zhì)量，還重視學(xué)生的全面發(fā)展、人文教育和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，每所名校也形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，為學(xué)生提供了更多的選擇。我相信，未來學(xué)子通過努力奮斗，也可以成為其中的一員，為自己的人生增添更多的光彩。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇四
12月2日上午，在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領(lǐng)下，我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心，走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。永威學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學(xué)校?！跋葘W(xué)后教”的辦學(xué)特色日益顯著，教育教學(xué)質(zhì)量在焦作市一流。在永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的兩天中所見所聞，使我感受頗深?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學(xué)校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序？究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個(gè)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他們坐姿端正，注意力集中，沒有做小動(dòng)作或是亂說話的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)都能說得又準(zhǔn)又清楚。教室和校園里整潔干凈，沒有一點(diǎn)兒紙屑垃圾。學(xué)生物品擺放整齊。從教室到操場(chǎng)、到音樂教室、到餐廳，他們都排著整齊的隊(duì)伍。做課間操隊(duì)時(shí)，他們能迅速、有序、整齊劃一地散開和集中。站出的隊(duì)伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺一切都是那樣井然有序。反觀我校的學(xué)生，有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，雖然老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但效果還是不佳。今后，我對(duì)學(xué)生一定要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，不怕煩、不怕累，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
永威的每位老師都是嚴(yán)格按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的“三主”原則。課堂上，教師很少說話學(xué)生一直圍繞著“七動(dòng)”中的“動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)口議、動(dòng)情讀、動(dòng)手做、動(dòng)筆寫、動(dòng)腦思”在活動(dòng)。教師指導(dǎo)不是以知識(shí)講解為主，而是有的放矢地點(diǎn)撥和啟發(fā)；教學(xué)過程不是教條化，而是充滿了討論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論。做作業(yè)時(shí)，允許學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上群體探索，在培養(yǎng)解決問題的同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)生“先學(xué)”，教師檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。即學(xué)生不會(huì)的，進(jìn)行第二次“先學(xué)”，然后再“后教”，真正實(shí)現(xiàn)了“只教學(xué)生不會(huì)的”這種教學(xué)理念，大大提高了課堂教學(xué)效率。然后再進(jìn)行“當(dāng)堂訓(xùn)練”，鞏固所學(xué)的知識(shí)。這種教學(xué)模式表面上看類似工廠里的流水線，課堂形式單調(diào)，但深入研究，才明白這正是多少年來每一個(gè)教育家所提倡的教學(xué)要以“學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。
“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習(xí)，通過同學(xué)幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識(shí)，最后通過當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固，不把問題留到最后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢，當(dāng)天學(xué)的功課，該背的學(xué)會(huì)背，做錯(cuò)了的要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識(shí)，一一過關(guān)?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺。每周末統(tǒng)一搞知識(shí)點(diǎn)一一過關(guān)，過關(guān)結(jié)果張榜公布。每月統(tǒng)一驗(yàn)收質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕作弊。“四清”的做法就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不留尾巴，不讓老師、學(xué)生掉隊(duì)?！八那濉笔锹鋵?shí)教學(xué)工作的有效措施，回到學(xué)校后，我將要努力抓實(shí)，抓好。
此次永威之行，令我獲益匪淺。正所謂教有法，而無定法，對(duì)于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我將結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，及時(shí)反思，不斷總結(jié)，適時(shí)改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇五
自從我升入高中以來，我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃變得越發(fā)重要。考慮到濰坊市以教育發(fā)展聞名，我決定參觀濰坊市的幾所名校，尋找適合我的發(fā)展道路。這次參觀使我對(duì)濰坊名校的規(guī)模和氛圍有了更深刻的了解，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
首先，參觀名校給我留下最深刻的印象是這些學(xué)校的龐大規(guī)模。尤其是濰坊中學(xué)，一個(gè)由大型教學(xué)樓，寬敞的教學(xué)區(qū)，大量的實(shí)驗(yàn)室和圖書館組成的校園真是令人瞠目結(jié)舌。這座校園不僅擁有現(xiàn)代化的設(shè)施，還有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在參觀過程中，我可以看到學(xué)校內(nèi)外都有豐富的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谛@里似乎過得非常充實(shí)而快樂。這一切都讓我對(duì)未來能進(jìn)入這樣一所大規(guī)模的學(xué)校感到興奮。
其次，參觀名校讓我深刻體會(huì)到這些學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的教育理念和培養(yǎng)學(xué)生的能力。濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。他們鼓勵(lì)學(xué)生參與各種科研項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種教育理念非常符合我個(gè)人對(duì)未來發(fā)展的期望，我相信這樣的學(xué)校將能給予我更廣闊的發(fā)展空間。此外，我還了解到濰坊一中重視學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。他們提供了豐富的藝術(shù)課程，并且在學(xué)校內(nèi)組織各種藝術(shù)比賽和演出活動(dòng)。這讓我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了極大的興趣，因?yàn)槲乙恢睂?duì)音樂和文學(xué)領(lǐng)域有濃厚的興趣。
第三，參觀名校的過程還使我對(duì)優(yōu)秀學(xué)子們的努力和成就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在參觀時(shí)，我見到了一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們都在各個(gè)領(lǐng)域有著出色的表現(xiàn)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去拓展自己的能力。他們不僅在學(xué)習(xí)上有所突出，還在各種比賽和活動(dòng)中都表現(xiàn)出色。這樣的學(xué)生讓我意識(shí)到優(yōu)秀需要通過堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)，也激發(fā)了我追求卓越的愿望。
最后，參觀名校還讓我認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)需要付出更多的努力。在參觀過程中，我意識(shí)到這些學(xué)校的招生非常競(jìng)爭(zhēng)激烈，申請(qǐng)進(jìn)入這些學(xué)校并不是一件容易的事。我明白我必須在學(xué)術(shù)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)和個(gè)人品質(zhì)等方面都要全面發(fā)展，才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，這次參觀不僅讓我看到了名校的輝煌，也讓我意識(shí)到了自己未來的發(fā)展之路上還有很多需要努力的地方。
總結(jié)起來，這次濰坊名校參觀不僅讓我對(duì)學(xué)校的規(guī)模和氛圍有了更深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的教育理念和培養(yǎng)學(xué)生的能力。此外，我還認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀學(xué)子們的努力和成就，以及自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的努力。這次參觀對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力，還讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，將來一定能夠進(jìn)入濰坊的名校，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇六
作為一名年輕的學(xué)者，我有幸參觀到了中國幾所重要的名校。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)環(huán)境，還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點(diǎn)。在這五所學(xué)校中，我收獲的不僅僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是一份珍貴的啟示。我相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。
第二段：清華大學(xué)的神秘與科技
清華大學(xué)被認(rèn)為是中國許多年輕人追求夢(mèng)想的最佳選擇之一。在這里，我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境，這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當(dāng)我參觀了它的實(shí)驗(yàn)室、工廠和機(jī)房等等科技設(shè)施之后，我更加驚嘆于清華學(xué)子科技創(chuàng)新的無限潛力，而這也成為了我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，同時(shí)，我也反思了自己的科技精神。
第三段：北大的文化魅力
北京大學(xué)則是中國另一所享有盛名的學(xué)校，它的文化魅力讓我難以忘懷。走進(jìn)北大，我就像走進(jìn)了一座文化的寶庫，有精美的圖書館、風(fēng)趣幽默的講座、充滿活力的學(xué)術(shù)交流、文化復(fù)興等等等等。我在這里也了解到了中國悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個(gè)經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，除了追求知識(shí)和技術(shù)，我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內(nèi)在修養(yǎng)。
第四段：上海交通大學(xué)的國際化
上海交通大學(xué)則將國際化與精英教育相結(jié)合，這也是它魅力的根源。學(xué)校擁有極端現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和國際化的學(xué)術(shù)環(huán)境，無論是師資、學(xué)生和訪問學(xué)者都來自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個(gè)人發(fā)展的重要性。我也向國際學(xué)生們學(xué)習(xí)，他們用自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)豐富了交大多元化的學(xué)術(shù)環(huán)境。
第五段：總結(jié)，回顧體驗(yàn)
在參觀這些著名學(xué)校時(shí)，我完全是一個(gè)旁觀者，但是這個(gè)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。鑒于學(xué)校的在我發(fā)展中的重要性，我更意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。在我的未來，我要明智地追尋自己的夢(mèng)想，并努力成為一名可靠的學(xué)者和青年領(lǐng)袖。我相信這個(gè)經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)中非常珍貴的一部分，它將激勵(lì)我不斷追求卓越和改善自己英語功底。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇七
今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實(shí)小始建于1976年，是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實(shí)小，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中，我感觸較深的兩個(gè)地方：
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動(dòng)作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng)，所以印象就深刻了些。
邁進(jìn)校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍?。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消，只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像，而后聆聽了王清群校長(zhǎng)“以人為本、同享教育”的'報(bào)告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜！
參觀名校的感悟和體會(huì)篇八
參觀一所名校是很多學(xué)生的夢(mèng)想，因?yàn)樗碇逃淖罡咚疁?zhǔn)、最好的資源和最有名的師資。近年來，越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始將名校參觀作為重要的任務(wù)來完成。我也有幸參觀了一所著名的名校，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面將在文章中展開介紹。
第二段：參觀過程
我的參觀以學(xué)生自由探訪形式進(jìn)行，一路上我們?yōu)g覽了學(xué)校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學(xué)校的教育理念等內(nèi)容。我們對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置、招生政策、學(xué)生活動(dòng)等進(jìn)行了深入交流，并深入了解了學(xué)校所提供的培養(yǎng)方案和未來發(fā)展方向。學(xué)校的教育資源如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等也給我們留下了深刻的印象，這些資源都令人羨慕不已。
第三段：收獲與體會(huì)
通過這次參觀，我們對(duì)名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓學(xué)生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外，名校注重學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展，多次鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)掘自己的興趣愛好，通過實(shí)踐來提升自己的能力。
第四段：自我感悟
這次參觀也給我們提供了反思自己的機(jī)會(huì)。在與學(xué)校的師生交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處，如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問題，使我們更加勇于擁抱未來，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，努力克服自己的不足，爭(zhēng)取最好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
總之，這次名校參觀是我人生中難忘的經(jīng)驗(yàn)。通過這次參觀，我認(rèn)識(shí)到名校之所以是名校，不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽(yù)所構(gòu)成的，更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生會(huì)在日后的社會(huì)生活中發(fā)光發(fā)亮。學(xué)校是我們奮斗的舞臺(tái)，我們的人生也會(huì)在學(xué)校中得到錘煉和豐富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)持之以恒地追求自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，爭(zhēng)取更加光明的未來。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇九
近日，我有幸參觀了寧波市的幾所名校，親身體驗(yàn)了這些學(xué)校的教育環(huán)境和學(xué)生風(fēng)采。通過這次參觀，我有了更為深刻的了解和認(rèn)識(shí)，感受到了寧波名校的魅力與特色。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美
參觀寧波名校，我首先被學(xué)校的整體設(shè)施所吸引。從圖書館到實(shí)驗(yàn)室，從課堂到操場(chǎng)，每個(gè)角落都展現(xiàn)著先進(jìn)的設(shè)備和舒適的環(huán)境。圖書館里擺滿了各類豐富的圖書，讓學(xué)生們可以自由借閱，從中汲取知識(shí)。實(shí)驗(yàn)室里配備了齊全的實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生可以親自操作，鍛煉實(shí)踐能力。課堂采用了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和智能化的互動(dòng)課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。操場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)陉柟庀卤寂?，盡情釋放體能和活力。這些一應(yīng)俱全的設(shè)施和優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。
第二段：師資力量強(qiáng)大，教學(xué)質(zhì)量高效
在參觀寧波名校的過程中，我親眼目睹了這些學(xué)校擁有的一流師資力量。每位老師都具備高學(xué)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅教學(xué)水平高超，而且對(duì)每一位學(xué)生都耐心細(xì)致，用心傾聽和解答學(xué)生的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在課堂上，師生之間的互動(dòng)十分活躍，學(xué)生們踴躍發(fā)言，積極思考，老師也給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過這種良好的師生關(guān)系，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了突出的成績(jī)，而且在品德和素質(zhì)上也得到了全面的培養(yǎng)。
第三段：注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多元發(fā)展
參觀寧波名校還讓我深刻認(rèn)識(shí)到這些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才藝。除了課程上的學(xué)習(xí)，學(xué)校還提供了各項(xiàng)豐富多樣的課外活動(dòng)。在音樂方面，有合唱團(tuán)、管樂隊(duì)等學(xué)生組織，學(xué)生們可以培養(yǎng)音樂才能。在體育方面，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與各類運(yùn)動(dòng)，組織了籃球、足球等比賽，讓學(xué)生們強(qiáng)身健體。此外，學(xué)校還以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組織了繪畫、寫作、辯論等各類社團(tuán)，讓學(xué)生在興趣愛好中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
第四段：思想教育深入人心，學(xué)生價(jià)值觀高尚
寧波名校注重學(xué)生的思想教育，為學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)校，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。學(xué)校還組織了各類講座和主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待人與人的關(guān)系、關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)等，使學(xué)生具備了較高的道德風(fēng)范和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：寧波名校文化傳承久遠(yuǎn)，人才輩出
寧波是一個(gè)歷史悠久的城市，擁有深厚的文化底蘊(yùn)。而寧波名校作為歷史的見證者和文化的傳承者，自然也不例外。這些學(xué)校融入了寧波的傳統(tǒng)文化和名校特色，不斷培養(yǎng)出各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。從諾貝爾獎(jiǎng)得主到各行各業(yè)的杰出人士，都有名校的身影。這些人才的輩出，更彰顯了寧波名校的辦學(xué)水平和教育實(shí)力。
通過對(duì)寧波名校的參觀與體驗(yàn)，我不僅更加深入地了解了這些學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也感受到了教育的魅力和力量。寧波名校以其優(yōu)良的師資、完善的設(shè)施和綜合素質(zhì)培養(yǎng)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。相信在這樣的教育環(huán)境中，每一位學(xué)生都能夠展現(xiàn)自己的才華，成就精彩的人生。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十
參觀名校是很多學(xué)生和家長(zhǎng)的夢(mèng)想，也是我一直以來期待的事情。最近，我有幸參觀了一所國內(nèi)頂尖的大學(xué)——清華大學(xué)。在這次參觀中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了名校的魅力和價(jià)值。接下來，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：感受權(quán)威教育資源的強(qiáng)大
清華大學(xué)在國內(nèi)外享有盛譽(yù)，它是一座高水平的教育機(jī)構(gòu)。在參觀期間，我被清華大學(xué)龐大的教育資源和雄厚的學(xué)術(shù)實(shí)力所震撼。清華大學(xué)不僅有優(yōu)秀的師資力量，還提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，如精美的圖書館、舒適的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些資源的齊全和充足，讓每個(gè)學(xué)生都可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗(yàn)，讓人深感其強(qiáng)大的教育實(shí)力。
第三段：領(lǐng)略學(xué)術(shù)氛圍的濃郁
清華大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍也是一流的。在參觀過程中，我們參觀了該校的實(shí)驗(yàn)室和研究室，發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對(duì)研究有著濃厚的興趣和熱情，對(duì)學(xué)術(shù)追求最高水平。清華大學(xué)的教授們還會(huì)不定期舉辦各種講座和學(xué)術(shù)交流，讓學(xué)生們跟隨世界前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和理論建構(gòu)。切身感受到校園文化的氛圍濃郁，讓我對(duì)名校教育有了更深層次的理解。
第四段：認(rèn)知不同教育理念的差異
在這次參觀中，我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。而普通高校則更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、生存技能和社交能力。名校強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的潛能開發(fā)和綜合素質(zhì)提升，而非只以課程知識(shí)為主導(dǎo)。這種教育模式促使學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和潛力，使其更好地適應(yīng)社會(huì)需求。
第五段：總結(jié)感悟，引發(fā)思考
通過這次名校參觀，我學(xué)到了很多。清華大學(xué)教育模式的獨(dú)特性和學(xué)生素質(zhì)的提高，讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)卓越的人才培養(yǎng)基地，可以使得學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外，我也明白不同教育體系存在差異，并非認(rèn)為名校一定比普通高校優(yōu)秀，兩者得仁者見仁智者見智。
總之，清華大學(xué)的參觀讓我受益匪淺，感受到了名校的魅力與價(jià)值。我相信在未來的求學(xué)、升學(xué)中，我將更加努力，培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì)，創(chuàng)造更大的成就。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十一
最近，我有幸參觀了合肥市的幾所名校，包括合肥工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)。這次參觀使我對(duì)合肥的高等教育有了更深入的了解，并且讓我意識(shí)到在校園中，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源是如此豐富多樣。在這篇文章中，我將分享我的參觀心得和體會(huì)。
第二段：合肥工業(yè)大學(xué)的參觀體會(huì)
在參觀合肥工業(yè)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的宏偉建筑和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍所吸引。在圖書館，我看到了大量的書籍和電子資源，滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。此外，合肥工業(yè)大學(xué)還擁有現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，為學(xué)生提供了很好的實(shí)踐環(huán)境。我也參觀了學(xué)校的文化中心，那里有各種藝術(shù)和文化活動(dòng)，展示了學(xué)校豐富多彩的校園文化。
第三段：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的參觀體會(huì)
在參觀中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的科研成果和學(xué)術(shù)氛圍深深吸引。我參觀了一些實(shí)驗(yàn)室，見識(shí)到了科學(xué)家們的研究成果和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。這里的學(xué)生們積極參與科研項(xiàng)目，他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)讓我深受鼓舞。此外，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的參觀體會(huì)
在參觀安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的職業(yè)教育和實(shí)踐教學(xué)所吸引。學(xué)校開設(shè)了許多與實(shí)際工作緊密相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)了大量的金融和管理人才。在參觀期間，我還了解到學(xué)校與許多企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)有著緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，他們的實(shí)踐課程和模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)參觀體會(huì)和反思
通過參觀合肥名校，我深刻地認(rèn)識(shí)到各個(gè)學(xué)校在不同的領(lǐng)域都有其特色和優(yōu)勢(shì)。合肥工業(yè)大學(xué)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境和校園文化建設(shè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)重視學(xué)生的職業(yè)教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)。這些名校的參觀經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這次參觀，我也意識(shí)到，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校是十分重要的，它關(guān)系到一個(gè)人未來職業(yè)發(fā)展的方向和潛力。
通過這次參觀合肥名校的體驗(yàn)，我深深地感受到了高等教育的重要性和影響力。我相信，通過自己的努力和選擇合適的學(xué)校，我一定能夠在未來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十二
參觀名校小學(xué)是許多父母和學(xué)生的夢(mèng)想，我也有幸參觀了一所知名的小學(xué)，給我留下了深刻的印象。在參觀名校小學(xué)的過程中，我不僅看到了先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，還收獲了很多關(guān)于教育的啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：了解課程設(shè)置和特色
參觀名校小學(xué)的第一站是了解他們的課程設(shè)置和特色。我們被邀請(qǐng)參觀小學(xué)的圖書館，整潔明亮的環(huán)境和豐富多樣的圖書讓我感到眼前一亮。在音樂教室，學(xué)生們正在輕松愉快地學(xué)唱歌和演奏樂器。此外，學(xué)校還設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)工作室和體育館等專業(yè)設(shè)施，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第三段：教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法的獨(dú)特性
在參觀名校小學(xué)的過程中，我對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法有了更深的認(rèn)識(shí)。教師們通過豐富的課程資源和教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他們以身作則，用自己的親身經(jīng)歷和知識(shí)傳授給學(xué)生更多的知識(shí)和技能。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題的能力。
第四段：學(xué)校的育人環(huán)境和教育理念
參觀名校小學(xué)讓我深刻體會(huì)到學(xué)校的育人環(huán)境的重要性。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)校還注重學(xué)生的品德教育，如誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)龋耘囵B(yǎng)優(yōu)秀的公民意識(shí)和價(jià)值觀。學(xué)校與家庭、社會(huì)密切合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
第五段：參觀心得和對(duì)自身的啟示
通過參觀名校小學(xué)，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學(xué)的教育理念，才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)中，我要積極主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也要爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，共同努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和陽光心態(tài)的人。
總結(jié)：參觀名校小學(xué)給我留下了深刻的印象，對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學(xué)的教育理念，才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)中，我要積極主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也要爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，共同努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和陽光心態(tài)的人。通過參觀名校小學(xué)的經(jīng)歷，我相信這些種子已經(jīng)在我心中扎根，并將不斷生長(zhǎng)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十三
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展和人們對(duì)于教育重視程度的提高，參觀名校大學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生們的重要活動(dòng)之一。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)名校大學(xué)的了解，還能夠激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求卓越的精神。最近，我也參觀了一所名校大學(xué)，此行給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。
第一段：大學(xué)的氛圍
參觀名校大學(xué)之前，我對(duì)大學(xué)的印象可能還停留在課堂教學(xué)和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)壓力上。然而，當(dāng)我進(jìn)入這所名校大學(xué)時(shí)，我被其獨(dú)特的氛圍所吸引。整個(gè)校園寬廣開闊，綠樹成蔭，校舍古樸莊重，散發(fā)著一種文化氣息。校園內(nèi)學(xué)生們的笑聲和思維碰撞的聲音交織在一起，充滿了蓬勃的活力。在大學(xué)里，我看到了學(xué)生們不僅只是盲目地追求好成績(jī)，更是注重充實(shí)自己，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這種積極向上的氛圍給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)自己的未來充滿了信心。
第二段：教學(xué)資源
參觀名校大學(xué)的過程中，我對(duì)大學(xué)的教學(xué)資源又有了更深的了解。名校大學(xué)擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)和豐富的教學(xué)資源，他們不僅有深厚的學(xué)術(shù)造詣，還注重實(shí)踐創(chuàng)新。在參觀過程中，我看到了有趣而豐富的課程設(shè)置，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，大學(xué)還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)、社團(tuán)和學(xué)術(shù)交流等，讓學(xué)生們更好地發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在大學(xué)里，我明白到學(xué)習(xí)不再是枯燥而單調(diào)的，而是與實(shí)際問題聯(lián)系在一起，可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能。
第三段：學(xué)生生活
參觀名校大學(xué)讓我對(duì)大學(xué)生活有了更為深入的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生活豐富多彩，不僅有豐富的課外活動(dòng)、社團(tuán)組織，還有重要的學(xué)生自治權(quán)利。在參觀中，我了解到大學(xué)里有豐富多樣的社團(tuán)和組織，每個(gè)人都可以找到自己感興趣的領(lǐng)域并融入其中。大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參觀名校大學(xué)，我深深體會(huì)到大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。
第四段：思考與啟示
參觀名校大學(xué)讓我思考起自己的未來和發(fā)展方向。我意識(shí)到在大學(xué)中，不僅要學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也清楚了努力學(xué)習(xí)的重要性，只有將自己的專業(yè)知識(shí)不斷拓展，并且在學(xué)習(xí)中保持敬畏之心，才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。參觀名校大學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)到課外實(shí)踐和社會(huì)交流的重要性：只有實(shí)踐和交流，才能從理論走向?qū)嵺`，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題中。這個(gè)經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多啟示，我更加明確了自己未來的目標(biāo)和努力方向。
第五段：總結(jié)
通過參觀名校大學(xué)，我對(duì)大學(xué)的理解更深入了。大學(xué)不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的重要階段。參觀名校大學(xué)給予我許多啟示和思考，也讓我更加堅(jiān)定了通過努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的信心。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并勇于接受挑戰(zhàn)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名具有高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十四
近日，筆者有幸參加了學(xué)校組織的參觀名校的活動(dòng)，并在活動(dòng)中全方位地了解了名校的教學(xué)模式。此次活動(dòng)不僅讓筆者收獲了知識(shí)，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情，敬畏名校的同時(shí)也更加珍惜自己所擁有的一切。
第二段：名校教學(xué)特點(diǎn)
參觀名校的最大收獲在于深入了解名校的教學(xué)特點(diǎn)。筆者所參觀的名校是以探究式教學(xué)為主導(dǎo)，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，教師不再是知識(shí)傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者和和諧者。相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式，探究式教學(xué)可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，快速提高思維能力，并且在學(xué)習(xí)過程中得到更為全面的鍛煉。
第三段：名校教育理念
其次，名校的教育理念也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在名校的課堂上，除了課程教學(xué)之外，名校還會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、德育教育以及學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理，通過學(xué)校和社會(huì)資源都向?qū)W生傾斜，鼓勵(lì)學(xué)生在課業(yè)之余參加各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的社交與人際關(guān)系。這種注重發(fā)展個(gè)性、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育理念不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更是為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：名校的團(tuán)隊(duì)精神
參觀名校的過程中，筆者還注意到名校注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)精神。名校所培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，更具有集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在名校的課堂上，教師和學(xué)生都重視分工合作和集體協(xié)作。學(xué)生參加興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，可以結(jié)交更多志同道合的同齡人，從而更加深入地理解和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)精神。這種強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感的教育模式給我們帶來了深刻的啟示。
第五段：結(jié)語
總之，參觀名校對(duì)于我們來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和了解名校的機(jī)會(huì)。名校的教學(xué)特點(diǎn)、教育理念、團(tuán)隊(duì)精神等都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方，這些都可以啟示我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加珍惜自己所擁有的一切，不斷努力變得更好。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十五
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化教育事業(yè)也得到了巨大的發(fā)展。作為全國教育強(qiáng)省之一的河南，許多名校在這片土地上崛起。作為一名對(duì)教育有濃厚興趣的學(xué)生，我有幸參觀了幾所河南的名校，這次參觀不僅讓我了解到了河南教育的發(fā)展現(xiàn)狀，也給我留下了深刻的印象。
首先，我參觀了位于鄭州市的鄭州大學(xué)。作為河南省一流大學(xué)，鄭州大學(xué)有著優(yōu)越的地理位置和龐大的校園面積。參觀校園的過程中我深深感受到了鄭州大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和濃厚的文化底蘊(yùn)。無論是圖書館里的書海，還是實(shí)驗(yàn)室里的嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)態(tài)度，都讓我深深感受到了在這個(gè)學(xué)府里求學(xué)的學(xué)生們的努力與拼搏。而且，鄭州大學(xué)也非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，他們建立了“The 5th Innovation Works - 第五創(chuàng)新工廠”，提供了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。通過參觀鄭州大學(xué)，我對(duì)大學(xué)教育的發(fā)展和創(chuàng)新有了更深入的了解。
另外，我還參觀了河南工業(yè)大學(xué)。河南工業(yè)大學(xué)作為一所以工科為主的學(xué)校，同樣展現(xiàn)出了不俗的實(shí)力。校園里充滿了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的氛圍，各種各樣的實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)投團(tuán)隊(duì)讓我看到了師生們正在踐行和實(shí)踐實(shí)踐科技創(chuàng)新的理念。特別是在河南工業(yè)大學(xué)的工程學(xué)院，他們注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，提供了一系列的實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。這種注重實(shí)踐的教育理念令我受益匪淺。
此外，我還參觀了河南師范大學(xué)。作為一所以師范教育為主的學(xué)校，這里充滿了濃厚的教育氛圍。我參觀了師范大學(xué)的教育學(xué)院，他們的課程設(shè)置以及教學(xué)方法都非常有創(chuàng)意和實(shí)用性。學(xué)生們?cè)诮淌依锱e辦的實(shí)驗(yàn)課程，以及校內(nèi)與校外的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師素質(zhì)和專業(yè)能力。而且，在校園里的教育科研中心，我還看到了一些教師專門研究教育主題的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目充滿著創(chuàng)新和實(shí)踐性，對(duì)我日后從事教育行業(yè)有很大的啟發(fā)。
最后，我參觀了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。農(nóng)業(yè)大學(xué)以培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才為主，校園內(nèi)的農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)室和示范基地給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我了解到了農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，也看到了校園里學(xué)生們積極投身于實(shí)踐和科研的態(tài)度。特別是他們打造的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園區(qū)以及與企業(yè)合作的實(shí)例，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了科技創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的重要性。
通過這次參觀河南名校的經(jīng)歷，我從不同角度了解到了河南教育發(fā)展的現(xiàn)狀，也看到了河南名校的特色和優(yōu)勢(shì)。每一所學(xué)校都注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我深受啟發(fā)，明白了實(shí)踐和創(chuàng)新在今天教育中的重要性。我相信，在河南這片大地上，越來越多的名校將會(huì)綻放光芒，為河南乃至全國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十六
近日，我有幸參觀了一所著名的小學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深切感受到了名校小學(xué)的獨(dú)特魅力和優(yōu)秀的教育理念。以下是我的心得體會(huì)。
首先，參觀名校小學(xué)給我留下的第一個(gè)印象是它們對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。在參觀過程中，我看到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，還重視學(xué)生的品德、體育、藝術(shù)等各個(gè)方面的發(fā)展。比如，學(xué)校的教室里擺放著各種樂器，學(xué)生們可以在休息時(shí)間學(xué)習(xí)音樂；學(xué)校里也有一個(gè)大大的操場(chǎng)，供學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)。這種全面發(fā)展的教育理念讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是要培養(yǎng)自己全面的人格魅力。
其次，參觀名校小學(xué)讓我體會(huì)到了優(yōu)秀的師資力量對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。在參觀的過程中，我看到學(xué)校里的老師都非常專業(yè)和熱情，他們用生動(dòng)的教學(xué)方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)诳鞓分蝎@得知識(shí)。舉個(gè)例子，一個(gè)老師用生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作給學(xué)生們講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，讓我在欣賞的同時(shí)也受益匪淺。這種優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格讓我深深地感受到了師資力量對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的重要性，也讓我想要將來成為一名出色的教師。
此外，參觀名校小學(xué)還給了我一個(gè)更加開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境的感受。那里的教室整潔明亮，每一個(gè)學(xué)生的座位上都擺放了一個(gè)小植物盆栽。我看到學(xué)生們?cè)谧约旱淖簧险J(rèn)真學(xué)習(xí)，老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和激勵(lì)。這種開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感受到學(xué)生們學(xué)習(xí)的舒適和自主性，也使我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該為學(xué)生提供更寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
另外，在參觀名校小學(xué)的過程中，我還體會(huì)到了學(xué)校對(duì)家校合作的重視。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的教育，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，交流教育經(jīng)驗(yàn)。我參觀的那所小學(xué)還有一個(gè)家長(zhǎng)工作室，供家長(zhǎng)們交流和討論。我認(rèn)為家校合作是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，只有學(xué)校和家庭形成良好的互動(dòng)，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，參觀名校小學(xué)給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這次參觀讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視教師的師資力量，創(chuàng)造開放自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及重視家校合作。希望將來我也可以成為這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校的一員，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十七
濰坊作為山東省的重要城市之一，也是教育資源豐富的地區(qū)之一。而濰坊的名校更是不勝枚舉。最近，我有幸參觀了濰坊的幾所名校，讓我對(duì)這個(gè)城市的教育水平有了更深入的了解。這次參觀名校的經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
首先，我參觀的第一所名校是濰坊一中。濰坊一中是濰坊市最有名的中學(xué)之一，也是濰坊市的示范性高中，由濰坊市委、市政府主要負(fù)責(zé)辦學(xué)。整個(gè)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，校園綠化豐富，寬敞的操場(chǎng)上有各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施，同時(shí)，每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)部的設(shè)備也非常齊全。參觀濰坊一中的時(shí)候，我還有幸觀摩了一堂數(shù)學(xué)課。老師講解精準(zhǔn)，學(xué)生們積極互動(dòng)，課堂氛圍活躍。這讓我深感濰坊一中具備了很好的教學(xué)水平和育人理念。
其次，我參觀的第二所名校是濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所注重實(shí)踐教學(xué)和科研培養(yǎng)的中學(xué)。參觀濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，我看到了許多學(xué)生正在進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，他們興致勃勃，積極參與。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科研競(jìng)賽，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)。在校園導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)，深入研究自己感興趣的課題。通過參觀濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我明白了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要性。
另外，我還參觀了濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。作為濰坊市的重點(diǎn)小學(xué)之一，濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。校園內(nèi)有各種藝術(shù)、體育和科技設(shè)施，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容。而且，在濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。學(xué)校推崇教育是個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)展?jié)摿?。通過參觀濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我意識(shí)到了教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的需求和特點(diǎn)。
最后，我觀摩了濰坊市第一中學(xué)的一節(jié)語文課。這所中學(xué)的教學(xué)水平非常高，老師講解深入淺出，學(xué)生們思維敏捷，表達(dá)自如。這節(jié)課的主題是閱讀與寫作，老師通過講解和討論，引導(dǎo)同學(xué)們提高閱讀理解能力和寫作技巧。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，每年都有各類志愿服務(wù)活動(dòng)開展。通過觀摩濰坊市第一中學(xué)的課堂教學(xué)，我深感這所學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)。
通過參觀濰坊的名校，我對(duì)這些學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解。這次參觀名校的體驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。我看到了這些學(xué)校為學(xué)生提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和廣闊發(fā)展空間。同時(shí)，這些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過這次參觀名校的體驗(yàn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，希望自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮出自己的努力和潛力。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十八
20xx年11月10日至14日，根據(jù)學(xué)校的安排，我校初三高三級(jí)優(yōu)秀班主任和四位年級(jí)長(zhǎng)、副級(jí)長(zhǎng)在德育處z副主任的帶領(lǐng)下，赴深圳外國語學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校等幾所省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)，近距離地了解并學(xué)習(xí)名校的德育工作理念。此行時(shí)間雖短，卻令人開闊了視野，拓展了思路，可謂獲益匪淺。參觀的這些學(xué)校情況各不相同，但作為名校，他們又有著許多共同之處，那就是：厚重、嚴(yán)謹(jǐn)、人性化。這三個(gè)關(guān)鍵詞便是我此行最深切的心得體會(huì)，在此，與大家一起分享、探討。
如同每個(gè)人可以散發(fā)出獨(dú)特的氣質(zhì)一樣，每所學(xué)校也有其獨(dú)特的風(fēng)格。走進(jìn)1888年始建的廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們感受到的是濃郁的文化氣息和厚重的文化底蘊(yùn)。在這里，校舍成了不太引人關(guān)注的事物，讓我們流連駐足的是校園里不時(shí)可見的妙趣橫生的對(duì)聯(lián)、激人奮進(jìn)的名人名言，與人共勉的工作格言、催人向上的座右銘，獨(dú)具創(chuàng)意的學(xué)校體育節(jié)班級(jí)海報(bào)；讓我們印象最深的是師生交流間那種互為默契的互為尊重，與我們這些外來參觀老師交道間由衷的親切和友好；讓我們難以忘記的是：“懷抱古今樹理想，文存天地興中華”的學(xué)校精神，體會(huì)到的是“愛灑廣博常報(bào)德，心存善良永感恩”的深遠(yuǎn)。在省實(shí)“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧錫銘、岑可法、鐘南山等十?dāng)?shù)名兩院院士，中高考成績(jī)年年居廣州市三甲之列。北京師范大學(xué)肖川教授在其《教育的存在形態(tài)》中寫道：教育的第一種重要的存在形態(tài)便是“熏陶”，在一定的情境和氛圍中，給予學(xué)生潛移默化的影響，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。省實(shí)厚重的文化底蘊(yùn)，濃郁的文化氣息，讓學(xué)生在良好的氛圍成人、成材。
深圳外國語學(xué)校是一所年輕的名校，辦學(xué)僅19年，就發(fā)展到一校四部，在校達(dá)學(xué)生6000余名，培養(yǎng)了省高考理科狀元，全國英語、日語口語比賽一等獎(jiǎng)獲得者，奧英奧數(shù)一等獎(jiǎng)獲得者等一大批優(yōu)秀學(xué)子。如此短的時(shí)間，深外從被外界譽(yù)為早期“文化沙漠、金錢帝國”的深圳特區(qū)異軍突起，高歌猛進(jìn)。如此輝煌的成績(jī)，全賴其“以德治校、以法治校、特色強(qiáng)校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路為其保駕護(hù)航。其最重基礎(chǔ)最重要的“以德治?！崩砟?，通過一張薄薄的“七項(xiàng)評(píng)比”違紀(jì)情況反饋單，就得到了很好的體現(xiàn)。評(píng)比表將大小30項(xiàng)紀(jì)律要求進(jìn)行量化，對(duì)個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行考評(píng)，項(xiàng)目之細(xì)、扣分之嚴(yán)，令人嘆服。其包括：見到老師不問好，每人每次扣一分；運(yùn)動(dòng)服不拉拉鏈，每人每次扣一分；學(xué)生在校園內(nèi)背單肩包、流行包，每人每次扣一分；水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、講臺(tái)上、窗臺(tái)上，每人每次扣一分，更不要說帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，不佩戴校牌等行為了。老子曰：天下大事，必做于細(xì)。如此嚴(yán)抓嚴(yán)管，深外抓出了成效，管出了品牌。
“皮格馬利翁”效應(yīng)在廣東省試驗(yàn)中學(xué)教師群中倍受推崇，那位愛雕塑的王子的'堅(jiān)定最終感動(dòng)了神，神賦予了他的雕像作品以生命，美女活了過來，與王子共度了一生。這種心理暗示能給人極大前行的動(dòng)力，從而樹立自信。省實(shí)將學(xué)校的每一次活動(dòng)都當(dāng)作一次學(xué)生心靈的盛宴來設(shè)計(jì)，通過開展人性化、個(gè)性化活動(dòng)，賞識(shí)他們的個(gè)性，提高他們的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)看到自己最好的一面，一步步樹立自信，走向成熟。
在初二到初三過渡階段，學(xué)校會(huì)設(shè)計(jì)“昨天的我、今天的我、將來的我”征文或演講比賽。初三大考前夕，針對(duì)中學(xué)生大約集中在15歲年齡階段的特點(diǎn)，告別童年的懵懂，胸懷對(duì)青年的憧憬，記得要負(fù)起少年的責(zé)任，學(xué)校開展“十五歲宣言”宣誓活動(dòng)；更有意思的是，為幫助孩子們樹立正確的審美觀念，樹楷模、減壓力，畢業(yè)前夕，年級(jí)會(huì)組織一次“級(jí)花級(jí)草”評(píng)選，即每班推選每班綜合素質(zhì)（含形象、學(xué)業(yè)成績(jī)、德育表現(xiàn)）俱佳的男生女生參選，每班同學(xué)可串班拉票，最后在全年級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)上同臺(tái)pk，展示才藝（歌舞、書法、武術(shù)、吟詩、魔術(shù)無一不可），最后用分貝儀測(cè)得哪位最能征服觀眾的魅力之王，獲得的支持聲最高便當(dāng)選“級(jí)花”“級(jí)草”。原本被我們視為洪水猛獸的校園選秀活動(dòng)，在省實(shí)教師巧妙的引導(dǎo)下，變成了一堂展示學(xué)生才藝，樹立正確審美觀念的德育課。笑過鬧過之后，在學(xué)生們心里留下的，是比老師單純說教好得多的效果，也為他們留下了一抹青春的亮色。
他山之石，可以攻玉。這次的參觀學(xué)習(xí)，滿懷希望而去，滿載收獲而回，此行不虛，名校的教育觀念、教育方法確實(shí)有很多方面值得學(xué)習(xí)和借鑒，但這并非否定我們的做法和成績(jī)，因?yàn)槲覀儼嘀魅我沧龅煤芎?。不過，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的觀念和做法，更利于快速有效提高教育質(zhì)量。因?yàn)?，眼界，即境界?BR> 參觀名校的感悟和體會(huì)篇十九
教師是教育事業(yè)中不可或缺的一份子，承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的重要責(zé)任。教師參觀名校，不僅能夠拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更能夠從名校的教育理念、教學(xué)方法等方面取經(jīng)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。最近本人有機(jī)會(huì)參觀了某名校，讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深一層的認(rèn)識(shí)和感悟。
二、名校的辦學(xué)理念
參觀名校的第一站，我們來到了校長(zhǎng)辦公室。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解到名校的辦學(xué)理念-“學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐”。名校注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新能力的提高。這種以上升綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)理念，對(duì)于我們教育工作者，在教學(xué)中也應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，扶持學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 三、名校的教學(xué)方法
名校重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用PBL（問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)）等教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性和創(chuàng)新性。實(shí)際參觀中，我們觀察到的教室氛圍非常好，學(xué)生熱情高漲，教師也在不斷地激勵(lì)和拓展學(xué)生的思維。通過與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣?，我們感到了名校的教學(xué)方法的有效性和可行性。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將嘗試引入更多的PBL等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
四、名校的教師隊(duì)伍建設(shè)
名校的教師隊(duì)伍建設(shè)贏得了廣泛贊譽(yù)。教師們具有高學(xué)歷、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的專業(yè)素養(yǎng)，不斷深入研究教學(xué)方法和教育方式，推廣和應(yīng)用一流的教育技術(shù)。名校還不斷加強(qiáng)交流，與國際一流教育機(jī)構(gòu)合作，吸引海外優(yōu)秀教師加盟。這些優(yōu)秀的教師為名校的辦學(xué)水平提供了強(qiáng)有力的支持。對(duì)于我們教育工作者來說，努力提高自己的教育水平，提升自身的教育理念和教學(xué)方法是非常必要的。
五、名校教育模式的啟示
通過參觀名校，我受到了很多啟發(fā)和啟示。首先，名校的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我創(chuàng)新教育實(shí)踐提供了重要的參考。其次，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該將名校的教育模式和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，開展內(nèi)部教學(xué)研究，探索新的教育方式和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，并且將這種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享和推廣。
六、總結(jié)
參觀名校的經(jīng)歷，讓我有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們應(yīng)該向名校看齊，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我們也要珍惜并發(fā)揮好在自己所在的學(xué)校的作用，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。努力實(shí)踐名校的辦學(xué)理念，運(yùn)用它們的教學(xué)方式和方法，將名校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)推廣到更廣泛的范圍，讓優(yōu)秀的教育成果更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇二十
隨著教育水平的提高，大家對(duì)于教育的要求也不斷地提高，對(duì)于職業(yè)教育培訓(xùn)的需求也越來越多。近年來，職業(yè)教育領(lǐng)域中的一些名校備受關(guān)注，吸引了大量的學(xué)生和家長(zhǎng)前來參觀聆聽，以期了解更多關(guān)于職業(yè)教育的資訊。上周，我和我的同學(xué)們?nèi)チ艘凰鶄涫懿毮康穆殬I(yè)教育機(jī)構(gòu)參觀，給我留下了深刻的印象。下面，我將與大家分享我參觀職業(yè)名校的心得體會(huì)。
第一段：談?wù)摮霭l(fā)前的期望
我們上大二的學(xué)生，正處于大學(xué)生涯的黃金時(shí)期，即將投入到求職浪潮之中。在這片拼搏的土地上，誰能最先脫穎而出，就能最先得到心儀的職位，而職業(yè)技能是我們合格的必要條件。因此，我們參觀這所職業(yè)名校的目的就是希望了解更多關(guān)于職業(yè)教育的信息，為我們以后的職業(yè)規(guī)劃提供參考。
第二段：談?wù)撀殬I(yè)名校的教育理念
在校園之中，我們遇見了校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，聆聽了他們的教育理念。他們非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，強(qiáng)調(diào)能力和素質(zhì)的結(jié)合，注重實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合實(shí)力。其中最引人矚目的一點(diǎn)是將實(shí)習(xí)、在職培訓(xùn)與教育相結(jié)合，以此實(shí)現(xiàn)“能學(xué)會(huì)、會(huì)做好、能發(fā)展”的目標(biāo)。
第三段：談?wù)搶W(xué)校的專業(yè)課程
在學(xué)校的校舍之中，我們又有機(jī)會(huì)去了解到這所職業(yè)名校的教學(xué)內(nèi)容。不同于一般教育機(jī)構(gòu)的枯燥無味，名校的課程設(shè)置非常貼合實(shí)用性，注重學(xué)生的技能培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)操作。看著教室里學(xué)生操縱著復(fù)雜的機(jī)器，我不由得感慨，曾經(jīng)只有在電腦上看到的概念和設(shè)計(jì)圖紙，現(xiàn)在真實(shí)地在我們的面前展現(xiàn)；只有靠實(shí)踐才能掌握這些知識(shí)，這些看似簡(jiǎn)單的課程卻是學(xué)習(xí)的第一步。
第四段：談?wù)摻虒W(xué)設(shè)施
教學(xué)設(shè)施是一所學(xué)校體現(xiàn)教育品質(zhì)的重要標(biāo)志。在職業(yè)名校這里，教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化和智能化程度經(jīng)真切檢驗(yàn)，為學(xué)生提供先進(jìn)的學(xué)習(xí)條件，可以說真是一流的水平?？吹搅烁叨说腖ab創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)教室、智能化的桌椅課桌、可視化的教學(xué)設(shè)備以及實(shí)用的機(jī)械繪圖室等現(xiàn)代化的設(shè)施，我的內(nèi)心十分欣喜與感慨，成為了那天最激動(dòng)的時(shí)刻。
第五段：總結(jié)感悟
職業(yè)教育雖然在中國的發(fā)展逐漸迎來新的機(jī)遇，但是究竟能走多遠(yuǎn)、發(fā)展到何種程度，還是需要職業(yè)教育者自己走出來一步一步去探索和實(shí)踐得到驗(yàn)證。我們參觀這所職業(yè)名校，更重要的是通過親身經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的深度了解和認(rèn)識(shí)到實(shí)用性教育帶來的好處。我們接受現(xiàn)代教育思想和理念，感受到一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，期望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思都轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，最終盡快實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，參觀職業(yè)名校的經(jīng)歷雖短暫，但卻讓我們受益匪淺。借此機(jī)會(huì)，在使我們很榮幸的深度體驗(yàn)了這所知名職業(yè)學(xué)校之后，不僅呼吁更多的學(xué)生和家長(zhǎng)帶著對(duì)職業(yè)教育的信任和執(zhí)著，親臨現(xiàn)場(chǎng)感受現(xiàn)代教育、實(shí)用性教育和自身潛能的開發(fā)。并期待不久的將來，自己也可以成為One Day In The Future的指導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇二十一
我們一共走訪了三所學(xué)校，分別是深圳外國語學(xué)校、廣東省仲元中學(xué)和廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這三所學(xué)校是廣東省的名校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)辦公設(shè)備先進(jìn)，但最讓大家感嘆的是這些學(xué)校的學(xué)生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。
通過與這學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，我發(fā)現(xiàn)這三所學(xué)校有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是重視學(xué)生活動(dòng)，特別是廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的活動(dòng)更是豐富多彩，讓我們大開眼界：有愛心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節(jié)等等，各種類型的活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎，而且寓教于樂，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
面對(duì)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勛约旱囊恍┦斋@：
凡事預(yù)則立，計(jì)劃是很重要的?；顒?dòng)要有計(jì)劃，這是活動(dòng)主題實(shí)施前必須要做的一項(xiàng)工作，說起來是一句話，做起來是一個(gè)過程，分析起來則是一項(xiàng)工程、一個(gè)有待實(shí)施的藍(lán)圖，它培養(yǎng)的是學(xué)生的綜合能力。
比如省實(shí)初三級(jí)的幾個(gè)活動(dòng)：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”，從這一系列的活動(dòng)中我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)過程。學(xué)生可以通過這些活動(dòng)一步一步地去認(rèn)識(shí)自己，去感受責(zé)任，去努力拼搏，直至實(shí)現(xiàn)自己的理想。這樣的活動(dòng)就必須要有計(jì)劃，需要教師站在一個(gè)高度，目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)，掌控全局。只有這樣，學(xué)生才真正能夠在教師的引導(dǎo)之下通過活動(dòng)調(diào)整自身狀態(tài)，更積極地去迎接中考的到來。
要讓活動(dòng)真正受到學(xué)生的歡迎，必須要貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生真實(shí)生活的活動(dòng)容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
省實(shí)的“省實(shí)百變show”活動(dòng)就很貼近學(xué)生生活。這個(gè)活動(dòng)要求通過一個(gè)“變”字，變出和別人不同的節(jié)目，變出自己的創(chuàng)新，題材不拘一格，要富有創(chuàng)意及幽默?；顒?dòng)設(shè)置了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最具幽默獎(jiǎng)”以及“最佳組織獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。在活動(dòng)過程中，評(píng)委、觀眾進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊(duì)伍展示的節(jié)目中間，同時(shí)還有嘉賓表演和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲。氣氛之熱烈，節(jié)目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個(gè)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，營造一種創(chuàng)新活青春健康、團(tuán)結(jié)向上的校園氣氛，豐富校園生活。
中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動(dòng)正滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個(gè)展示自我、實(shí)踐自我和創(chuàng)造自我的平臺(tái)。
如果僅僅把課外活動(dòng)定義為玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水平，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)除了能夠開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強(qiáng)學(xué)生和師長(zhǎng)之間的溝通和交流。
比如說“成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的參與者有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)等。它通過一連串體驗(yàn)式活動(dòng)，比如說“奧運(yùn)火炬?zhèn)魉汀钡扔螒?，讓學(xué)生和家長(zhǎng)體驗(yàn)了信任團(tuán)隊(duì)的合作精神；把你的愛好畫在紙上，然后去尋找你的同類；和臨時(shí)分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個(gè)小組成員跨組搜尋拼圖……在一個(gè)個(gè)需要每個(gè)人全情投入、傾心合作的游戲中，學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師的心越靠越攏；在表白的環(huán)節(jié)中，在眾人的注視下，有的學(xué)生說希望媽媽理解她的興趣愛好，有學(xué)生對(duì)老師說其實(shí)他已經(jīng)很努力了，雖然成績(jī)一直上不去……所有的人沒有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂、看似簡(jiǎn)單游戲中，不斷地去發(fā)現(xiàn)對(duì)方、了解對(duì)方，鼓勵(lì)對(duì)方、支持對(duì)方。不知不覺中，他們成了精誠團(tuán)結(jié)的隊(duì)友，共同鼓勵(lì)的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛與真情。
這樣的活動(dòng)能夠讓參加者從游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)自己與其他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學(xué)生與家長(zhǎng)、老師之間的隔閡，為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時(shí)，對(duì)于一個(gè)人的個(gè)性的形成，以及對(duì)待周圍事物的態(tài)度和看法，有著積極長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
說到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)，在開頭所說的，孩子們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優(yōu)秀都離不開這些有意義的活動(dòng)。我想，憑著我們大家的聰明智慧，以及對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任感，我們也一定能創(chuàng)造出更能貼近學(xué)生、幫助學(xué)生的有意義的活動(dòng)！
參觀名校的感悟和體會(huì)篇一
平時(shí)自己只知道整天瞎忙，不注重學(xué)習(xí)，自己也想把工作做好，但不知道如何去做。幸好20xx年9月29日上午，我們學(xué)校49名教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴望城金海參觀學(xué)習(xí)。通過半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動(dòng)力。
走進(jìn)學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師，還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想，就是他們的這種精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)承認(rèn)。短短的時(shí)間就把一所民辦學(xué)校管理的這么出色。
我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個(gè)個(gè)精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響。“六個(gè)零”做的讓我們嘆為觀止。
我是一名數(shù)學(xué)老師，我最注重的是數(shù)學(xué)課堂，在這半天時(shí)間里，我聽了三堂數(shù)學(xué)課。分別是三年級(jí)李雙老師，四年級(jí)周運(yùn)老師和六年級(jí)程艷老師的課。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。三年級(jí)李老師的課，常規(guī)教學(xué)中滲透閃光教學(xué)模式，老師先講清楚教學(xué)思路和重點(diǎn)，再讓學(xué)生根據(jù)老師的思路和要求試著自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)；讓學(xué)生去板展；以及老師到位的點(diǎn)評(píng)。四年級(jí)周運(yùn)老師的課和六年級(jí)程艷老師的課堂上，“151”閃光模式教學(xué)就十分明顯了。課堂上盡量做到：
1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。
2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
3、將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。
5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的“151”閃光教育高效課堂。
其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。每位孩子臉上都洋溢自信、樂觀的神采。他們衣著整潔大方，待人文明有禮，尤其是敬的隊(duì)禮非常標(biāo)準(zhǔn)，陽光。還有是他們的座位，特別干凈、整齊。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，一個(gè)樣。想到一年級(jí)那些小小的人兒都能將自己的座位收拾的那么干凈、整齊，就忍不住的對(duì)他們稱贊。讓我稱贊的還有他們的無聲食堂，尤其是食堂吃飯一年級(jí)的也是無聲，自己放好餐具，也不擁擠，不像我們這倒飯排隊(duì)擠又急，每吃完就搬著飯碗站在那，他們是吃完一個(gè)走一個(gè)，我覺得特別值得借鑒。
通過這次的學(xué)習(xí)，不僅讓我看到了自己在教學(xué)上的不足，也給我前進(jìn)的道路上指明了方向。更讓我有了壓力和動(dòng)力。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇二
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，名校參觀直播成為一種新型的教育參觀方式，為廣大學(xué)生提供了與名校校園互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。我有幸通過參與一場(chǎng)名校參觀直播，親身感受到了這種方式的獨(dú)特魅力和教育意義。在這次參觀中，我深刻體會(huì)到名校的獨(dú)特魅力和教育資源，提升了自己的教育觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
首先，名校參觀直播讓我深刻體會(huì)到名校的獨(dú)特魅力。通過直播，我真實(shí)地了解到了名校校園的美麗與氛圍。校園雄偉的建筑、綠樹成蔭的操場(chǎng)、燈火通明的圖書館，無不散發(fā)著知識(shí)的氣息。直播還帶我走進(jìn)了名校的教室，感受到了名校教學(xué)的精益求精。在課堂上，名校老師風(fēng)趣幽默的講解和學(xué)生積極參與的情景給我留下了深刻印象。這些都讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的向往之情，激發(fā)了我對(duì)名校的向往之心。
其次，名校參觀直播讓我真實(shí)體驗(yàn)到名校的教育資源。名校不僅擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，更有豐富的教育資源。通過直播，我參觀了名校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、藝術(shù)工作室等地，深入了解了名校以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的教學(xué)理念。我特別留意到名校圖書館豐富的藏書量和豐富多樣的學(xué)習(xí)資料。這些教育資源的豐富性為學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
另外，名校參觀直播還讓我進(jìn)一步加深了對(duì)教育的認(rèn)知和觀念。名校在教育上注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)。通過直播，我切身感受到了名校注重學(xué)生綜合發(fā)展的教育理念。名校在課外活動(dòng)、社團(tuán)組織等方面有著豐富多樣的選擇，這讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能體驗(yàn)到不同方面的成長(zhǎng)和鍛煉。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，名校的教育教學(xué)目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，更是培養(yǎng)具備社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的未來?xiàng)澚骸?BR> 最后，名校參觀直播激發(fā)了我對(duì)教育的向往和追求。通過參觀直播，我不僅了解到了名校的教育資源和教育理念，更深刻感受到了名校師資力量的強(qiáng)大。名校擁有高水平的教師團(tuán)隊(duì)，他們精湛的教學(xué)技巧和無私的付出讓學(xué)生受益終身。這讓我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我下定決心將來成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過名校參觀直播，我深刻體會(huì)到了名校的獨(dú)特魅力和教育資源。這次參觀讓我擁有了更加立體和真實(shí)的名校體驗(yàn)，提升了我的教育觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，只要堅(jiān)持努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，將來一定可以實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇三
隨著我國教育事業(yè)的日益發(fā)展，名校的地位逐漸凸顯，成為學(xué)生和家長(zhǎng)追求的目標(biāo)。為了更好地了解名校的教育理念和辦學(xué)特點(diǎn)，筆者參觀了位于濰坊的數(shù)所名校。通過這次參觀，我深深地感受到了名校的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下是我的心得體會(huì)。
首先，名校注重教學(xué)質(zhì)量。在走進(jìn)名校校園的瞬間，我立刻被校園的整潔和寬敞所吸引。教學(xué)樓里充滿了活力和學(xué)習(xí)的氛圍，老師們精神飽滿地授課，學(xué)生們認(rèn)真聽講。走訪時(shí)，我們還邂逅了一些比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)，他們引以為豪地向我們展示著自己的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯。這一切無不體現(xiàn)出名校對(duì)學(xué)術(shù)的高要求和優(yōu)秀成果。
第二，名校重視全面發(fā)展。在名校參觀的過程中，我注意到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的課外活動(dòng)和多樣化的選修課程，比如音樂、美術(shù)、體育等。同時(shí)，學(xué)校也十分重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過實(shí)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，并為他們提供了與企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)合作的機(jī)會(huì)。這種全面教育的理念正是名校一直堅(jiān)持的方向。
第三，名校注重人文教育。在參觀過程中，我注意到名校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和關(guān)注。大多數(shù)名校都建有自己獨(dú)特的圖書館和閱覽室，提供給學(xué)生豐富的圖書資源，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀。名校還注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，經(jīng)常組織各類文藝活動(dòng)和演出，提供給學(xué)生展示自己才華的舞臺(tái)。這種人文教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)非常重要。
第四，名校注重社會(huì)責(zé)任。參觀過程中，我了解到許多名校都積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。他們常常組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院和孤兒院等地開展志愿服務(wù)和捐助活動(dòng)，使學(xué)生深刻地體會(huì)到社會(huì)責(zé)任的重要性。此外，名校還為一些人群提供特殊關(guān)懷和幫助，比如貧困家庭的孩子、殘疾人等。這些舉措充分展現(xiàn)了名校的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和人文關(guān)懷。
最后，名校逐漸形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。通過參觀名校，我發(fā)現(xiàn)每所名校都有其獨(dú)具特色的辦學(xué)模式和教育理念。這些特色體現(xiàn)在教學(xué)方式、課程設(shè)置、學(xué)生管理等各個(gè)方面。有的名校注重國際化交流，與海外學(xué)府建立了友好合作關(guān)系；有的名校注重STEM教育，推動(dòng)學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得突破；還有的名校重視學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重項(xiàng)目實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等。這些辦學(xué)特色的形成，既是名校辦學(xué)歷史的積淀，也是學(xué)校一直以來努力追求的目標(biāo)。
通過參觀名校，我深深地感受到了名校的獨(dú)特魅力和價(jià)值。名校不僅注重教學(xué)質(zhì)量，還重視學(xué)生的全面發(fā)展、人文教育和社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，每所名校也形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色，為學(xué)生提供了更多的選擇。我相信，未來學(xué)子通過努力奮斗，也可以成為其中的一員，為自己的人生增添更多的光彩。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇四
12月2日上午，在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領(lǐng)下，我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心，走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。永威學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學(xué)校?！跋葘W(xué)后教”的辦學(xué)特色日益顯著，教育教學(xué)質(zhì)量在焦作市一流。在永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的兩天中所見所聞，使我感受頗深?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學(xué)校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序？究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個(gè)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他們坐姿端正，注意力集中，沒有做小動(dòng)作或是亂說話的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)都能說得又準(zhǔn)又清楚。教室和校園里整潔干凈，沒有一點(diǎn)兒紙屑垃圾。學(xué)生物品擺放整齊。從教室到操場(chǎng)、到音樂教室、到餐廳，他們都排著整齊的隊(duì)伍。做課間操隊(duì)時(shí)，他們能迅速、有序、整齊劃一地散開和集中。站出的隊(duì)伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺一切都是那樣井然有序。反觀我校的學(xué)生，有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，雖然老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但效果還是不佳。今后，我對(duì)學(xué)生一定要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，不怕煩、不怕累，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
永威的每位老師都是嚴(yán)格按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的“三主”原則。課堂上，教師很少說話學(xué)生一直圍繞著“七動(dòng)”中的“動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)口議、動(dòng)情讀、動(dòng)手做、動(dòng)筆寫、動(dòng)腦思”在活動(dòng)。教師指導(dǎo)不是以知識(shí)講解為主，而是有的放矢地點(diǎn)撥和啟發(fā)；教學(xué)過程不是教條化，而是充滿了討論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論。做作業(yè)時(shí)，允許學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上群體探索，在培養(yǎng)解決問題的同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)生“先學(xué)”，教師檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。即學(xué)生不會(huì)的，進(jìn)行第二次“先學(xué)”，然后再“后教”，真正實(shí)現(xiàn)了“只教學(xué)生不會(huì)的”這種教學(xué)理念，大大提高了課堂教學(xué)效率。然后再進(jìn)行“當(dāng)堂訓(xùn)練”，鞏固所學(xué)的知識(shí)。這種教學(xué)模式表面上看類似工廠里的流水線，課堂形式單調(diào)，但深入研究，才明白這正是多少年來每一個(gè)教育家所提倡的教學(xué)要以“學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。
“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”，就是要“差生”在課堂上通過自己看書、練習(xí)，通過同學(xué)幫助、討論，弄懂“為什么”，真正理解知識(shí)，最后通過當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固，不把問題留到最后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢，當(dāng)天學(xué)的功課，該背的學(xué)會(huì)背，做錯(cuò)了的要更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識(shí)，一一過關(guān)?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺。每周末統(tǒng)一搞知識(shí)點(diǎn)一一過關(guān)，過關(guān)結(jié)果張榜公布。每月統(tǒng)一驗(yàn)收質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕作弊。“四清”的做法就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不留尾巴，不讓老師、學(xué)生掉隊(duì)?！八那濉笔锹鋵?shí)教學(xué)工作的有效措施，回到學(xué)校后，我將要努力抓實(shí)，抓好。
此次永威之行，令我獲益匪淺。正所謂教有法，而無定法，對(duì)于“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我將結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，及時(shí)反思，不斷總結(jié)，適時(shí)改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇五
自從我升入高中以來，我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃變得越發(fā)重要。考慮到濰坊市以教育發(fā)展聞名，我決定參觀濰坊市的幾所名校，尋找適合我的發(fā)展道路。這次參觀使我對(duì)濰坊名校的規(guī)模和氛圍有了更深刻的了解，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
首先，參觀名校給我留下最深刻的印象是這些學(xué)校的龐大規(guī)模。尤其是濰坊中學(xué)，一個(gè)由大型教學(xué)樓，寬敞的教學(xué)區(qū)，大量的實(shí)驗(yàn)室和圖書館組成的校園真是令人瞠目結(jié)舌。這座校園不僅擁有現(xiàn)代化的設(shè)施，還有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在參觀過程中，我可以看到學(xué)校內(nèi)外都有豐富的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谛@里似乎過得非常充實(shí)而快樂。這一切都讓我對(duì)未來能進(jìn)入這樣一所大規(guī)模的學(xué)校感到興奮。
其次，參觀名校讓我深刻體會(huì)到這些學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的教育理念和培養(yǎng)學(xué)生的能力。濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。他們鼓勵(lì)學(xué)生參與各種科研項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這種教育理念非常符合我個(gè)人對(duì)未來發(fā)展的期望，我相信這樣的學(xué)校將能給予我更廣闊的發(fā)展空間。此外，我還了解到濰坊一中重視學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。他們提供了豐富的藝術(shù)課程，并且在學(xué)校內(nèi)組織各種藝術(shù)比賽和演出活動(dòng)。這讓我對(duì)這所學(xué)校產(chǎn)生了極大的興趣，因?yàn)槲乙恢睂?duì)音樂和文學(xué)領(lǐng)域有濃厚的興趣。
第三，參觀名校的過程還使我對(duì)優(yōu)秀學(xué)子們的努力和成就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在參觀時(shí)，我見到了一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們都在各個(gè)領(lǐng)域有著出色的表現(xiàn)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去拓展自己的能力。他們不僅在學(xué)習(xí)上有所突出，還在各種比賽和活動(dòng)中都表現(xiàn)出色。這樣的學(xué)生讓我意識(shí)到優(yōu)秀需要通過堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)，也激發(fā)了我追求卓越的愿望。
最后，參觀名校還讓我認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)需要付出更多的努力。在參觀過程中，我意識(shí)到這些學(xué)校的招生非常競(jìng)爭(zhēng)激烈，申請(qǐng)進(jìn)入這些學(xué)校并不是一件容易的事。我明白我必須在學(xué)術(shù)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)和個(gè)人品質(zhì)等方面都要全面發(fā)展，才有可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，這次參觀不僅讓我看到了名校的輝煌，也讓我意識(shí)到了自己未來的發(fā)展之路上還有很多需要努力的地方。
總結(jié)起來，這次濰坊名校參觀不僅讓我對(duì)學(xué)校的規(guī)模和氛圍有了更深入的了解，還讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的教育理念和培養(yǎng)學(xué)生的能力。此外，我還認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀學(xué)子們的努力和成就，以及自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的努力。這次參觀對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力，還讓我更加明確了自己的未來發(fā)展方向。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，將來一定能夠進(jìn)入濰坊的名校，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇六
作為一名年輕的學(xué)者，我有幸參觀到了中國幾所重要的名校。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)環(huán)境，還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點(diǎn)。在這五所學(xué)校中，我收獲的不僅僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是一份珍貴的啟示。我相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。
第二段：清華大學(xué)的神秘與科技
清華大學(xué)被認(rèn)為是中國許多年輕人追求夢(mèng)想的最佳選擇之一。在這里，我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境，這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當(dāng)我參觀了它的實(shí)驗(yàn)室、工廠和機(jī)房等等科技設(shè)施之后，我更加驚嘆于清華學(xué)子科技創(chuàng)新的無限潛力，而這也成為了我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，同時(shí)，我也反思了自己的科技精神。
第三段：北大的文化魅力
北京大學(xué)則是中國另一所享有盛名的學(xué)校，它的文化魅力讓我難以忘懷。走進(jìn)北大，我就像走進(jìn)了一座文化的寶庫，有精美的圖書館、風(fēng)趣幽默的講座、充滿活力的學(xué)術(shù)交流、文化復(fù)興等等等等。我在這里也了解到了中國悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個(gè)經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，除了追求知識(shí)和技術(shù)，我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內(nèi)在修養(yǎng)。
第四段：上海交通大學(xué)的國際化
上海交通大學(xué)則將國際化與精英教育相結(jié)合，這也是它魅力的根源。學(xué)校擁有極端現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和國際化的學(xué)術(shù)環(huán)境，無論是師資、學(xué)生和訪問學(xué)者都來自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個(gè)人發(fā)展的重要性。我也向國際學(xué)生們學(xué)習(xí)，他們用自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)豐富了交大多元化的學(xué)術(shù)環(huán)境。
第五段：總結(jié)，回顧體驗(yàn)
在參觀這些著名學(xué)校時(shí)，我完全是一個(gè)旁觀者，但是這個(gè)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。鑒于學(xué)校的在我發(fā)展中的重要性，我更意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。在我的未來，我要明智地追尋自己的夢(mèng)想，并努力成為一名可靠的學(xué)者和青年領(lǐng)袖。我相信這個(gè)經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)中非常珍貴的一部分，它將激勵(lì)我不斷追求卓越和改善自己英語功底。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇七
今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實(shí)小始建于1976年，是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實(shí)小，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中，我感觸較深的兩個(gè)地方：
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動(dòng)作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng)，所以印象就深刻了些。
邁進(jìn)校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍?。四周的教學(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消，只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像，而后聆聽了王清群校長(zhǎng)“以人為本、同享教育”的'報(bào)告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜！
參觀名校的感悟和體會(huì)篇八
參觀一所名校是很多學(xué)生的夢(mèng)想，因?yàn)樗碇逃淖罡咚疁?zhǔn)、最好的資源和最有名的師資。近年來，越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始將名校參觀作為重要的任務(wù)來完成。我也有幸參觀了一所著名的名校，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，下面將在文章中展開介紹。
第二段：參觀過程
我的參觀以學(xué)生自由探訪形式進(jìn)行，一路上我們?yōu)g覽了學(xué)校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學(xué)校的教育理念等內(nèi)容。我們對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置、招生政策、學(xué)生活動(dòng)等進(jìn)行了深入交流，并深入了解了學(xué)校所提供的培養(yǎng)方案和未來發(fā)展方向。學(xué)校的教育資源如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等也給我們留下了深刻的印象，這些資源都令人羨慕不已。
第三段：收獲與體會(huì)
通過這次參觀，我們對(duì)名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓學(xué)生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外，名校注重學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展，多次鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)掘自己的興趣愛好，通過實(shí)踐來提升自己的能力。
第四段：自我感悟
這次參觀也給我們提供了反思自己的機(jī)會(huì)。在與學(xué)校的師生交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處，如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問題，使我們更加勇于擁抱未來，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，努力克服自己的不足，爭(zhēng)取最好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
總之，這次名校參觀是我人生中難忘的經(jīng)驗(yàn)。通過這次參觀，我認(rèn)識(shí)到名校之所以是名校，不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽(yù)所構(gòu)成的，更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生會(huì)在日后的社會(huì)生活中發(fā)光發(fā)亮。學(xué)校是我們奮斗的舞臺(tái)，我們的人生也會(huì)在學(xué)校中得到錘煉和豐富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)持之以恒地追求自己的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，爭(zhēng)取更加光明的未來。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇九
近日，我有幸參觀了寧波市的幾所名校，親身體驗(yàn)了這些學(xué)校的教育環(huán)境和學(xué)生風(fēng)采。通過這次參觀，我有了更為深刻的了解和認(rèn)識(shí)，感受到了寧波名校的魅力與特色。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)校設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美
參觀寧波名校，我首先被學(xué)校的整體設(shè)施所吸引。從圖書館到實(shí)驗(yàn)室，從課堂到操場(chǎng)，每個(gè)角落都展現(xiàn)著先進(jìn)的設(shè)備和舒適的環(huán)境。圖書館里擺滿了各類豐富的圖書，讓學(xué)生們可以自由借閱，從中汲取知識(shí)。實(shí)驗(yàn)室里配備了齊全的實(shí)驗(yàn)儀器，讓學(xué)生可以親自操作，鍛煉實(shí)踐能力。課堂采用了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和智能化的互動(dòng)課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。操場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)陉柟庀卤寂?，盡情釋放體能和活力。這些一應(yīng)俱全的設(shè)施和優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。
第二段：師資力量強(qiáng)大，教學(xué)質(zhì)量高效
在參觀寧波名校的過程中，我親眼目睹了這些學(xué)校擁有的一流師資力量。每位老師都具備高學(xué)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們不僅教學(xué)水平高超，而且對(duì)每一位學(xué)生都耐心細(xì)致，用心傾聽和解答學(xué)生的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在課堂上，師生之間的互動(dòng)十分活躍，學(xué)生們踴躍發(fā)言，積極思考，老師也給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過這種良好的師生關(guān)系，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了突出的成績(jī)，而且在品德和素質(zhì)上也得到了全面的培養(yǎng)。
第三段：注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多元發(fā)展
參觀寧波名校還讓我深刻認(rèn)識(shí)到這些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才藝。除了課程上的學(xué)習(xí)，學(xué)校還提供了各項(xiàng)豐富多樣的課外活動(dòng)。在音樂方面，有合唱團(tuán)、管樂隊(duì)等學(xué)生組織，學(xué)生們可以培養(yǎng)音樂才能。在體育方面，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與各類運(yùn)動(dòng)，組織了籃球、足球等比賽，讓學(xué)生們強(qiáng)身健體。此外，學(xué)校還以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，組織了繪畫、寫作、辯論等各類社團(tuán)，讓學(xué)生在興趣愛好中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
第四段：思想教育深入人心，學(xué)生價(jià)值觀高尚
寧波名校注重學(xué)生的思想教育，為學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。在學(xué)校，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn)。學(xué)校還組織了各類講座和主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待人與人的關(guān)系、關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)等，使學(xué)生具備了較高的道德風(fēng)范和社會(huì)責(zé)任感。
第五段：寧波名校文化傳承久遠(yuǎn)，人才輩出
寧波是一個(gè)歷史悠久的城市，擁有深厚的文化底蘊(yùn)。而寧波名校作為歷史的見證者和文化的傳承者，自然也不例外。這些學(xué)校融入了寧波的傳統(tǒng)文化和名校特色，不斷培養(yǎng)出各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。從諾貝爾獎(jiǎng)得主到各行各業(yè)的杰出人士，都有名校的身影。這些人才的輩出，更彰顯了寧波名校的辦學(xué)水平和教育實(shí)力。
通過對(duì)寧波名校的參觀與體驗(yàn)，我不僅更加深入地了解了這些學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也感受到了教育的魅力和力量。寧波名校以其優(yōu)良的師資、完善的設(shè)施和綜合素質(zhì)培養(yǎng)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。相信在這樣的教育環(huán)境中，每一位學(xué)生都能夠展現(xiàn)自己的才華，成就精彩的人生。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十
參觀名校是很多學(xué)生和家長(zhǎng)的夢(mèng)想，也是我一直以來期待的事情。最近，我有幸參觀了一所國內(nèi)頂尖的大學(xué)——清華大學(xué)。在這次參觀中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了名校的魅力和價(jià)值。接下來，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：感受權(quán)威教育資源的強(qiáng)大
清華大學(xué)在國內(nèi)外享有盛譽(yù)，它是一座高水平的教育機(jī)構(gòu)。在參觀期間，我被清華大學(xué)龐大的教育資源和雄厚的學(xué)術(shù)實(shí)力所震撼。清華大學(xué)不僅有優(yōu)秀的師資力量，還提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，如精美的圖書館、舒適的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些資源的齊全和充足，讓每個(gè)學(xué)生都可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗(yàn)，讓人深感其強(qiáng)大的教育實(shí)力。
第三段：領(lǐng)略學(xué)術(shù)氛圍的濃郁
清華大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍也是一流的。在參觀過程中，我們參觀了該校的實(shí)驗(yàn)室和研究室，發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對(duì)研究有著濃厚的興趣和熱情，對(duì)學(xué)術(shù)追求最高水平。清華大學(xué)的教授們還會(huì)不定期舉辦各種講座和學(xué)術(shù)交流，讓學(xué)生們跟隨世界前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和理論建構(gòu)。切身感受到校園文化的氛圍濃郁，讓我對(duì)名校教育有了更深層次的理解。
第四段：認(rèn)知不同教育理念的差異
在這次參觀中，我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。而普通高校則更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、生存技能和社交能力。名校強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的潛能開發(fā)和綜合素質(zhì)提升，而非只以課程知識(shí)為主導(dǎo)。這種教育模式促使學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和潛力，使其更好地適應(yīng)社會(huì)需求。
第五段：總結(jié)感悟，引發(fā)思考
通過這次名校參觀，我學(xué)到了很多。清華大學(xué)教育模式的獨(dú)特性和學(xué)生素質(zhì)的提高，讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)卓越的人才培養(yǎng)基地，可以使得學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外，我也明白不同教育體系存在差異，并非認(rèn)為名校一定比普通高校優(yōu)秀，兩者得仁者見仁智者見智。
總之，清華大學(xué)的參觀讓我受益匪淺，感受到了名校的魅力與價(jià)值。我相信在未來的求學(xué)、升學(xué)中，我將更加努力，培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì)，創(chuàng)造更大的成就。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十一
最近，我有幸參觀了合肥市的幾所名校，包括合肥工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)。這次參觀使我對(duì)合肥的高等教育有了更深入的了解，并且讓我意識(shí)到在校園中，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和資源是如此豐富多樣。在這篇文章中，我將分享我的參觀心得和體會(huì)。
第二段：合肥工業(yè)大學(xué)的參觀體會(huì)
在參觀合肥工業(yè)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的宏偉建筑和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍所吸引。在圖書館，我看到了大量的書籍和電子資源，滿足了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。此外，合肥工業(yè)大學(xué)還擁有現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，為學(xué)生提供了很好的實(shí)踐環(huán)境。我也參觀了學(xué)校的文化中心，那里有各種藝術(shù)和文化活動(dòng)，展示了學(xué)校豐富多彩的校園文化。
第三段：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的參觀體會(huì)
在參觀中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的科研成果和學(xué)術(shù)氛圍深深吸引。我參觀了一些實(shí)驗(yàn)室，見識(shí)到了科學(xué)家們的研究成果和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。這里的學(xué)生們積極參與科研項(xiàng)目，他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)讓我深受鼓舞。此外，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的參觀體會(huì)
在參觀安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的過程中，我被這所學(xué)校的職業(yè)教育和實(shí)踐教學(xué)所吸引。學(xué)校開設(shè)了許多與實(shí)際工作緊密相關(guān)的專業(yè)，培養(yǎng)了大量的金融和管理人才。在參觀期間，我還了解到學(xué)校與許多企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)有著緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，他們的實(shí)踐課程和模擬實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)參觀體會(huì)和反思
通過參觀合肥名校，我深刻地認(rèn)識(shí)到各個(gè)學(xué)校在不同的領(lǐng)域都有其特色和優(yōu)勢(shì)。合肥工業(yè)大學(xué)注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境和校園文化建設(shè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)重視學(xué)生的職業(yè)教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)。這些名校的參觀經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，也激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這次參觀，我也意識(shí)到，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校是十分重要的，它關(guān)系到一個(gè)人未來職業(yè)發(fā)展的方向和潛力。
通過這次參觀合肥名校的體驗(yàn)，我深深地感受到了高等教育的重要性和影響力。我相信，通過自己的努力和選擇合適的學(xué)校，我一定能夠在未來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十二
參觀名校小學(xué)是許多父母和學(xué)生的夢(mèng)想，我也有幸參觀了一所知名的小學(xué)，給我留下了深刻的印象。在參觀名校小學(xué)的過程中，我不僅看到了先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，還收獲了很多關(guān)于教育的啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：了解課程設(shè)置和特色
參觀名校小學(xué)的第一站是了解他們的課程設(shè)置和特色。我們被邀請(qǐng)參觀小學(xué)的圖書館，整潔明亮的環(huán)境和豐富多樣的圖書讓我感到眼前一亮。在音樂教室，學(xué)生們正在輕松愉快地學(xué)唱歌和演奏樂器。此外，學(xué)校還設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)工作室和體育館等專業(yè)設(shè)施，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第三段：教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法的獨(dú)特性
在參觀名校小學(xué)的過程中，我對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法有了更深的認(rèn)識(shí)。教師們通過豐富的課程資源和教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他們以身作則，用自己的親身經(jīng)歷和知識(shí)傳授給學(xué)生更多的知識(shí)和技能。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題的能力。
第四段：學(xué)校的育人環(huán)境和教育理念
參觀名校小學(xué)讓我深刻體會(huì)到學(xué)校的育人環(huán)境的重要性。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)校還注重學(xué)生的品德教育，如誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)龋耘囵B(yǎng)優(yōu)秀的公民意識(shí)和價(jià)值觀。學(xué)校與家庭、社會(huì)密切合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
第五段：參觀心得和對(duì)自身的啟示
通過參觀名校小學(xué)，我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學(xué)的教育理念，才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)中，我要積極主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也要爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，共同努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和陽光心態(tài)的人。
總結(jié)：參觀名校小學(xué)給我留下了深刻的印象，對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。只有提供良好的教育環(huán)境、專業(yè)的教師素養(yǎng)和科學(xué)的教育理念，才能讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)中，我要積極主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也要爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的支持，共同努力成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和陽光心態(tài)的人。通過參觀名校小學(xué)的經(jīng)歷，我相信這些種子已經(jīng)在我心中扎根，并將不斷生長(zhǎng)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十三
近年來，隨著高等教育的快速發(fā)展和人們對(duì)于教育重視程度的提高，參觀名校大學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生們的重要活動(dòng)之一。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)名校大學(xué)的了解，還能夠激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求卓越的精神。最近，我也參觀了一所名校大學(xué)，此行給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。
第一段：大學(xué)的氛圍
參觀名校大學(xué)之前，我對(duì)大學(xué)的印象可能還停留在課堂教學(xué)和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)壓力上。然而，當(dāng)我進(jìn)入這所名校大學(xué)時(shí)，我被其獨(dú)特的氛圍所吸引。整個(gè)校園寬廣開闊，綠樹成蔭，校舍古樸莊重，散發(fā)著一種文化氣息。校園內(nèi)學(xué)生們的笑聲和思維碰撞的聲音交織在一起，充滿了蓬勃的活力。在大學(xué)里，我看到了學(xué)生們不僅只是盲目地追求好成績(jī)，更是注重充實(shí)自己，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這種積極向上的氛圍給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)自己的未來充滿了信心。
第二段：教學(xué)資源
參觀名校大學(xué)的過程中，我對(duì)大學(xué)的教學(xué)資源又有了更深的了解。名校大學(xué)擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)和豐富的教學(xué)資源，他們不僅有深厚的學(xué)術(shù)造詣，還注重實(shí)踐創(chuàng)新。在參觀過程中，我看到了有趣而豐富的課程設(shè)置，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，大學(xué)還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)、社團(tuán)和學(xué)術(shù)交流等，讓學(xué)生們更好地發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在大學(xué)里，我明白到學(xué)習(xí)不再是枯燥而單調(diào)的，而是與實(shí)際問題聯(lián)系在一起，可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能。
第三段：學(xué)生生活
參觀名校大學(xué)讓我對(duì)大學(xué)生活有了更為深入的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生活豐富多彩，不僅有豐富的課外活動(dòng)、社團(tuán)組織，還有重要的學(xué)生自治權(quán)利。在參觀中，我了解到大學(xué)里有豐富多樣的社團(tuán)和組織，每個(gè)人都可以找到自己感興趣的領(lǐng)域并融入其中。大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參觀名校大學(xué)，我深深體會(huì)到大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。
第四段：思考與啟示
參觀名校大學(xué)讓我思考起自己的未來和發(fā)展方向。我意識(shí)到在大學(xué)中，不僅要學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也清楚了努力學(xué)習(xí)的重要性，只有將自己的專業(yè)知識(shí)不斷拓展，并且在學(xué)習(xí)中保持敬畏之心，才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。參觀名校大學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)到課外實(shí)踐和社會(huì)交流的重要性：只有實(shí)踐和交流，才能從理論走向?qū)嵺`，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題中。這個(gè)經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多啟示，我更加明確了自己未來的目標(biāo)和努力方向。
第五段：總結(jié)
通過參觀名校大學(xué)，我對(duì)大學(xué)的理解更深入了。大學(xué)不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的重要階段。參觀名校大學(xué)給予我許多啟示和思考，也讓我更加堅(jiān)定了通過努力學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的信心。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并勇于接受挑戰(zhàn)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名具有高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十四
近日，筆者有幸參加了學(xué)校組織的參觀名校的活動(dòng)，并在活動(dòng)中全方位地了解了名校的教學(xué)模式。此次活動(dòng)不僅讓筆者收獲了知識(shí)，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情，敬畏名校的同時(shí)也更加珍惜自己所擁有的一切。
第二段：名校教學(xué)特點(diǎn)
參觀名校的最大收獲在于深入了解名校的教學(xué)特點(diǎn)。筆者所參觀的名校是以探究式教學(xué)為主導(dǎo)，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，教師不再是知識(shí)傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者和和諧者。相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式，探究式教學(xué)可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，快速提高思維能力，并且在學(xué)習(xí)過程中得到更為全面的鍛煉。
第三段：名校教育理念
其次，名校的教育理念也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在名校的課堂上，除了課程教學(xué)之外，名校還會(huì)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、德育教育以及學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理，通過學(xué)校和社會(huì)資源都向?qū)W生傾斜，鼓勵(lì)學(xué)生在課業(yè)之余參加各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的社交與人際關(guān)系。這種注重發(fā)展個(gè)性、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育理念不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更是為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：名校的團(tuán)隊(duì)精神
參觀名校的過程中，筆者還注意到名校注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)精神。名校所培養(yǎng)的學(xué)生不僅具有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)，更具有集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在名校的課堂上，教師和學(xué)生都重視分工合作和集體協(xié)作。學(xué)生參加興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，可以結(jié)交更多志同道合的同齡人，從而更加深入地理解和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)精神。這種強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感的教育模式給我們帶來了深刻的啟示。
第五段：結(jié)語
總之，參觀名校對(duì)于我們來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和了解名校的機(jī)會(huì)。名校的教學(xué)特點(diǎn)、教育理念、團(tuán)隊(duì)精神等都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方，這些都可以啟示我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加珍惜自己所擁有的一切，不斷努力變得更好。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十五
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化教育事業(yè)也得到了巨大的發(fā)展。作為全國教育強(qiáng)省之一的河南，許多名校在這片土地上崛起。作為一名對(duì)教育有濃厚興趣的學(xué)生，我有幸參觀了幾所河南的名校，這次參觀不僅讓我了解到了河南教育的發(fā)展現(xiàn)狀，也給我留下了深刻的印象。
首先，我參觀了位于鄭州市的鄭州大學(xué)。作為河南省一流大學(xué)，鄭州大學(xué)有著優(yōu)越的地理位置和龐大的校園面積。參觀校園的過程中我深深感受到了鄭州大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和濃厚的文化底蘊(yùn)。無論是圖書館里的書海，還是實(shí)驗(yàn)室里的嚴(yán)肅實(shí)驗(yàn)態(tài)度，都讓我深深感受到了在這個(gè)學(xué)府里求學(xué)的學(xué)生們的努力與拼搏。而且，鄭州大學(xué)也非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，他們建立了“The 5th Innovation Works - 第五創(chuàng)新工廠”，提供了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。通過參觀鄭州大學(xué)，我對(duì)大學(xué)教育的發(fā)展和創(chuàng)新有了更深入的了解。
另外，我還參觀了河南工業(yè)大學(xué)。河南工業(yè)大學(xué)作為一所以工科為主的學(xué)校，同樣展現(xiàn)出了不俗的實(shí)力。校園里充滿了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的氛圍，各種各樣的實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)投團(tuán)隊(duì)讓我看到了師生們正在踐行和實(shí)踐實(shí)踐科技創(chuàng)新的理念。特別是在河南工業(yè)大學(xué)的工程學(xué)院，他們注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，提供了一系列的實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。這種注重實(shí)踐的教育理念令我受益匪淺。
此外，我還參觀了河南師范大學(xué)。作為一所以師范教育為主的學(xué)校，這里充滿了濃厚的教育氛圍。我參觀了師范大學(xué)的教育學(xué)院，他們的課程設(shè)置以及教學(xué)方法都非常有創(chuàng)意和實(shí)用性。學(xué)生們?cè)诮淌依锱e辦的實(shí)驗(yàn)課程，以及校內(nèi)與校外的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師素質(zhì)和專業(yè)能力。而且，在校園里的教育科研中心，我還看到了一些教師專門研究教育主題的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目充滿著創(chuàng)新和實(shí)踐性，對(duì)我日后從事教育行業(yè)有很大的啟發(fā)。
最后，我參觀了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。農(nóng)業(yè)大學(xué)以培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才為主，校園內(nèi)的農(nóng)業(yè)科技實(shí)驗(yàn)室和示范基地給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我了解到了農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的最新發(fā)展，也看到了校園里學(xué)生們積極投身于實(shí)踐和科研的態(tài)度。特別是他們打造的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園區(qū)以及與企業(yè)合作的實(shí)例，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了科技創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的重要性。
通過這次參觀河南名校的經(jīng)歷，我從不同角度了解到了河南教育發(fā)展的現(xiàn)狀，也看到了河南名校的特色和優(yōu)勢(shì)。每一所學(xué)校都注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我深受啟發(fā)，明白了實(shí)踐和創(chuàng)新在今天教育中的重要性。我相信，在河南這片大地上，越來越多的名校將會(huì)綻放光芒，為河南乃至全國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十六
近日，我有幸參觀了一所著名的小學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我深切感受到了名校小學(xué)的獨(dú)特魅力和優(yōu)秀的教育理念。以下是我的心得體會(huì)。
首先，參觀名校小學(xué)給我留下的第一個(gè)印象是它們對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。在參觀過程中，我看到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅注重學(xué)術(shù)成績(jī)，還重視學(xué)生的品德、體育、藝術(shù)等各個(gè)方面的發(fā)展。比如，學(xué)校的教室里擺放著各種樂器，學(xué)生們可以在休息時(shí)間學(xué)習(xí)音樂；學(xué)校里也有一個(gè)大大的操場(chǎng)，供學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)。這種全面發(fā)展的教育理念讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是要培養(yǎng)自己全面的人格魅力。
其次，參觀名校小學(xué)讓我體會(huì)到了優(yōu)秀的師資力量對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。在參觀的過程中，我看到學(xué)校里的老師都非常專業(yè)和熱情，他們用生動(dòng)的教學(xué)方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，使他們?cè)诳鞓分蝎@得知識(shí)。舉個(gè)例子，一個(gè)老師用生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作給學(xué)生們講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，讓我在欣賞的同時(shí)也受益匪淺。這種優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格讓我深深地感受到了師資力量對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的重要性，也讓我想要將來成為一名出色的教師。
此外，參觀名校小學(xué)還給了我一個(gè)更加開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境的感受。那里的教室整潔明亮，每一個(gè)學(xué)生的座位上都擺放了一個(gè)小植物盆栽。我看到學(xué)生們?cè)谧约旱淖簧险J(rèn)真學(xué)習(xí)，老師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和激勵(lì)。這種開放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感受到學(xué)生們學(xué)習(xí)的舒適和自主性，也使我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該為學(xué)生提供更寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
另外，在參觀名校小學(xué)的過程中，我還體會(huì)到了學(xué)校對(duì)家校合作的重視。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的教育，定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，交流教育經(jīng)驗(yàn)。我參觀的那所小學(xué)還有一個(gè)家長(zhǎng)工作室，供家長(zhǎng)們交流和討論。我認(rèn)為家校合作是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵，只有學(xué)校和家庭形成良好的互動(dòng)，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
綜上所述，參觀名校小學(xué)給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這次參觀讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視教師的師資力量，創(chuàng)造開放自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及重視家校合作。希望將來我也可以成為這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校的一員，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十七
濰坊作為山東省的重要城市之一，也是教育資源豐富的地區(qū)之一。而濰坊的名校更是不勝枚舉。最近，我有幸參觀了濰坊的幾所名校，讓我對(duì)這個(gè)城市的教育水平有了更深入的了解。這次參觀名校的經(jīng)歷，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
首先，我參觀的第一所名校是濰坊一中。濰坊一中是濰坊市最有名的中學(xué)之一，也是濰坊市的示范性高中，由濰坊市委、市政府主要負(fù)責(zé)辦學(xué)。整個(gè)學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，校園綠化豐富，寬敞的操場(chǎng)上有各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施，同時(shí)，每個(gè)教學(xué)樓內(nèi)部的設(shè)備也非常齊全。參觀濰坊一中的時(shí)候，我還有幸觀摩了一堂數(shù)學(xué)課。老師講解精準(zhǔn)，學(xué)生們積極互動(dòng)，課堂氛圍活躍。這讓我深感濰坊一中具備了很好的教學(xué)水平和育人理念。
其次，我參觀的第二所名校是濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所注重實(shí)踐教學(xué)和科研培養(yǎng)的中學(xué)。參觀濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，我看到了許多學(xué)生正在進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，他們興致勃勃，積極參與。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各類科研競(jìng)賽，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)。在校園導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)，深入研究自己感興趣的課題。通過參觀濰坊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我明白了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要性。
另外，我還參觀了濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。作為濰坊市的重點(diǎn)小學(xué)之一，濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛好。校園內(nèi)有各種藝術(shù)、體育和科技設(shè)施，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容。而且，在濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。學(xué)校推崇教育是個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)展?jié)摿?。通過參觀濰坊市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我意識(shí)到了教育應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的需求和特點(diǎn)。
最后，我觀摩了濰坊市第一中學(xué)的一節(jié)語文課。這所中學(xué)的教學(xué)水平非常高，老師講解深入淺出，學(xué)生們思維敏捷，表達(dá)自如。這節(jié)課的主題是閱讀與寫作，老師通過講解和討論，引導(dǎo)同學(xué)們提高閱讀理解能力和寫作技巧。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，每年都有各類志愿服務(wù)活動(dòng)開展。通過觀摩濰坊市第一中學(xué)的課堂教學(xué)，我深感這所學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)。
通過參觀濰坊的名校，我對(duì)這些學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)質(zhì)量有了更深入的了解。這次參觀名校的體驗(yàn)，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。我看到了這些學(xué)校為學(xué)生提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和廣闊發(fā)展空間。同時(shí)，這些學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中全面發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過這次參觀名校的體驗(yàn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，希望自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮出自己的努力和潛力。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇十八
20xx年11月10日至14日，根據(jù)學(xué)校的安排，我校初三高三級(jí)優(yōu)秀班主任和四位年級(jí)長(zhǎng)、副級(jí)長(zhǎng)在德育處z副主任的帶領(lǐng)下，赴深圳外國語學(xué)校、番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校等幾所省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)，近距離地了解并學(xué)習(xí)名校的德育工作理念。此行時(shí)間雖短，卻令人開闊了視野，拓展了思路，可謂獲益匪淺。參觀的這些學(xué)校情況各不相同，但作為名校，他們又有著許多共同之處，那就是：厚重、嚴(yán)謹(jǐn)、人性化。這三個(gè)關(guān)鍵詞便是我此行最深切的心得體會(huì)，在此，與大家一起分享、探討。
如同每個(gè)人可以散發(fā)出獨(dú)特的氣質(zhì)一樣，每所學(xué)校也有其獨(dú)特的風(fēng)格。走進(jìn)1888年始建的廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們感受到的是濃郁的文化氣息和厚重的文化底蘊(yùn)。在這里，校舍成了不太引人關(guān)注的事物，讓我們流連駐足的是校園里不時(shí)可見的妙趣橫生的對(duì)聯(lián)、激人奮進(jìn)的名人名言，與人共勉的工作格言、催人向上的座右銘，獨(dú)具創(chuàng)意的學(xué)校體育節(jié)班級(jí)海報(bào)；讓我們印象最深的是師生交流間那種互為默契的互為尊重，與我們這些外來參觀老師交道間由衷的親切和友好；讓我們難以忘記的是：“懷抱古今樹理想，文存天地興中華”的學(xué)校精神，體會(huì)到的是“愛灑廣博常報(bào)德，心存善良永感恩”的深遠(yuǎn)。在省實(shí)“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)理念引導(dǎo)下，學(xué)校培養(yǎng)出了鄧錫銘、岑可法、鐘南山等十?dāng)?shù)名兩院院士，中高考成績(jī)年年居廣州市三甲之列。北京師范大學(xué)肖川教授在其《教育的存在形態(tài)》中寫道：教育的第一種重要的存在形態(tài)便是“熏陶”，在一定的情境和氛圍中，給予學(xué)生潛移默化的影響，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。省實(shí)厚重的文化底蘊(yùn)，濃郁的文化氣息，讓學(xué)生在良好的氛圍成人、成材。
深圳外國語學(xué)校是一所年輕的名校，辦學(xué)僅19年，就發(fā)展到一校四部，在校達(dá)學(xué)生6000余名，培養(yǎng)了省高考理科狀元，全國英語、日語口語比賽一等獎(jiǎng)獲得者，奧英奧數(shù)一等獎(jiǎng)獲得者等一大批優(yōu)秀學(xué)子。如此短的時(shí)間，深外從被外界譽(yù)為早期“文化沙漠、金錢帝國”的深圳特區(qū)異軍突起，高歌猛進(jìn)。如此輝煌的成績(jī)，全賴其“以德治校、以法治校、特色強(qiáng)校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路為其保駕護(hù)航。其最重基礎(chǔ)最重要的“以德治?！崩砟?，通過一張薄薄的“七項(xiàng)評(píng)比”違紀(jì)情況反饋單，就得到了很好的體現(xiàn)。評(píng)比表將大小30項(xiàng)紀(jì)律要求進(jìn)行量化，對(duì)個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行考評(píng)，項(xiàng)目之細(xì)、扣分之嚴(yán)，令人嘆服。其包括：見到老師不問好，每人每次扣一分；運(yùn)動(dòng)服不拉拉鏈，每人每次扣一分；學(xué)生在校園內(nèi)背單肩包、流行包，每人每次扣一分；水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、講臺(tái)上、窗臺(tái)上，每人每次扣一分，更不要說帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，不佩戴校牌等行為了。老子曰：天下大事，必做于細(xì)。如此嚴(yán)抓嚴(yán)管，深外抓出了成效，管出了品牌。
“皮格馬利翁”效應(yīng)在廣東省試驗(yàn)中學(xué)教師群中倍受推崇，那位愛雕塑的王子的'堅(jiān)定最終感動(dòng)了神，神賦予了他的雕像作品以生命，美女活了過來，與王子共度了一生。這種心理暗示能給人極大前行的動(dòng)力，從而樹立自信。省實(shí)將學(xué)校的每一次活動(dòng)都當(dāng)作一次學(xué)生心靈的盛宴來設(shè)計(jì)，通過開展人性化、個(gè)性化活動(dòng)，賞識(shí)他們的個(gè)性，提高他們的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)看到自己最好的一面，一步步樹立自信，走向成熟。
在初二到初三過渡階段，學(xué)校會(huì)設(shè)計(jì)“昨天的我、今天的我、將來的我”征文或演講比賽。初三大考前夕，針對(duì)中學(xué)生大約集中在15歲年齡階段的特點(diǎn)，告別童年的懵懂，胸懷對(duì)青年的憧憬，記得要負(fù)起少年的責(zé)任，學(xué)校開展“十五歲宣言”宣誓活動(dòng)；更有意思的是，為幫助孩子們樹立正確的審美觀念，樹楷模、減壓力，畢業(yè)前夕，年級(jí)會(huì)組織一次“級(jí)花級(jí)草”評(píng)選，即每班推選每班綜合素質(zhì)（含形象、學(xué)業(yè)成績(jī)、德育表現(xiàn)）俱佳的男生女生參選，每班同學(xué)可串班拉票，最后在全年級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)上同臺(tái)pk，展示才藝（歌舞、書法、武術(shù)、吟詩、魔術(shù)無一不可），最后用分貝儀測(cè)得哪位最能征服觀眾的魅力之王，獲得的支持聲最高便當(dāng)選“級(jí)花”“級(jí)草”。原本被我們視為洪水猛獸的校園選秀活動(dòng)，在省實(shí)教師巧妙的引導(dǎo)下，變成了一堂展示學(xué)生才藝，樹立正確審美觀念的德育課。笑過鬧過之后，在學(xué)生們心里留下的，是比老師單純說教好得多的效果，也為他們留下了一抹青春的亮色。
他山之石，可以攻玉。這次的參觀學(xué)習(xí)，滿懷希望而去，滿載收獲而回，此行不虛，名校的教育觀念、教育方法確實(shí)有很多方面值得學(xué)習(xí)和借鑒，但這并非否定我們的做法和成績(jī)，因?yàn)槲覀儼嘀魅我沧龅煤芎?。不過，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的觀念和做法，更利于快速有效提高教育質(zhì)量。因?yàn)?，眼界，即境界?BR> 參觀名校的感悟和體會(huì)篇十九
教師是教育事業(yè)中不可或缺的一份子，承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才的重要責(zé)任。教師參觀名校，不僅能夠拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更能夠從名校的教育理念、教學(xué)方法等方面取經(jīng)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。最近本人有機(jī)會(huì)參觀了某名校，讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深一層的認(rèn)識(shí)和感悟。
二、名校的辦學(xué)理念
參觀名校的第一站，我們來到了校長(zhǎng)辦公室。在與校長(zhǎng)的交流中，我了解到名校的辦學(xué)理念-“學(xué)以致用，強(qiáng)化實(shí)踐”。名校注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新能力的提高。這種以上升綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)理念，對(duì)于我們教育工作者，在教學(xué)中也應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，扶持學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 三、名校的教學(xué)方法
名校重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用PBL（問題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)）等教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性和創(chuàng)新性。實(shí)際參觀中，我們觀察到的教室氛圍非常好，學(xué)生熱情高漲，教師也在不斷地激勵(lì)和拓展學(xué)生的思維。通過與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣?，我們感到了名校的教學(xué)方法的有效性和可行性。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將嘗試引入更多的PBL等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
四、名校的教師隊(duì)伍建設(shè)
名校的教師隊(duì)伍建設(shè)贏得了廣泛贊譽(yù)。教師們具有高學(xué)歷、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的專業(yè)素養(yǎng)，不斷深入研究教學(xué)方法和教育方式，推廣和應(yīng)用一流的教育技術(shù)。名校還不斷加強(qiáng)交流，與國際一流教育機(jī)構(gòu)合作，吸引海外優(yōu)秀教師加盟。這些優(yōu)秀的教師為名校的辦學(xué)水平提供了強(qiáng)有力的支持。對(duì)于我們教育工作者來說，努力提高自己的教育水平，提升自身的教育理念和教學(xué)方法是非常必要的。
五、名校教育模式的啟示
通過參觀名校，我受到了很多啟發(fā)和啟示。首先，名校的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我創(chuàng)新教育實(shí)踐提供了重要的參考。其次，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該將名校的教育模式和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，開展內(nèi)部教學(xué)研究，探索新的教育方式和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，并且將這種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享和推廣。
六、總結(jié)
參觀名校的經(jīng)歷，讓我有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們應(yīng)該向名校看齊，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我們也要珍惜并發(fā)揮好在自己所在的學(xué)校的作用，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。努力實(shí)踐名校的辦學(xué)理念，運(yùn)用它們的教學(xué)方式和方法，將名校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)推廣到更廣泛的范圍，讓優(yōu)秀的教育成果更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇二十
隨著教育水平的提高，大家對(duì)于教育的要求也不斷地提高，對(duì)于職業(yè)教育培訓(xùn)的需求也越來越多。近年來，職業(yè)教育領(lǐng)域中的一些名校備受關(guān)注，吸引了大量的學(xué)生和家長(zhǎng)前來參觀聆聽，以期了解更多關(guān)于職業(yè)教育的資訊。上周，我和我的同學(xué)們?nèi)チ艘凰鶄涫懿毮康穆殬I(yè)教育機(jī)構(gòu)參觀，給我留下了深刻的印象。下面，我將與大家分享我參觀職業(yè)名校的心得體會(huì)。
第一段：談?wù)摮霭l(fā)前的期望
我們上大二的學(xué)生，正處于大學(xué)生涯的黃金時(shí)期，即將投入到求職浪潮之中。在這片拼搏的土地上，誰能最先脫穎而出，就能最先得到心儀的職位，而職業(yè)技能是我們合格的必要條件。因此，我們參觀這所職業(yè)名校的目的就是希望了解更多關(guān)于職業(yè)教育的信息，為我們以后的職業(yè)規(guī)劃提供參考。
第二段：談?wù)撀殬I(yè)名校的教育理念
在校園之中，我們遇見了校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，聆聽了他們的教育理念。他們非常重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，強(qiáng)調(diào)能力和素質(zhì)的結(jié)合，注重實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合實(shí)力。其中最引人矚目的一點(diǎn)是將實(shí)習(xí)、在職培訓(xùn)與教育相結(jié)合，以此實(shí)現(xiàn)“能學(xué)會(huì)、會(huì)做好、能發(fā)展”的目標(biāo)。
第三段：談?wù)搶W(xué)校的專業(yè)課程
在學(xué)校的校舍之中，我們又有機(jī)會(huì)去了解到這所職業(yè)名校的教學(xué)內(nèi)容。不同于一般教育機(jī)構(gòu)的枯燥無味，名校的課程設(shè)置非常貼合實(shí)用性，注重學(xué)生的技能培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)操作。看著教室里學(xué)生操縱著復(fù)雜的機(jī)器，我不由得感慨，曾經(jīng)只有在電腦上看到的概念和設(shè)計(jì)圖紙，現(xiàn)在真實(shí)地在我們的面前展現(xiàn)；只有靠實(shí)踐才能掌握這些知識(shí)，這些看似簡(jiǎn)單的課程卻是學(xué)習(xí)的第一步。
第四段：談?wù)摻虒W(xué)設(shè)施
教學(xué)設(shè)施是一所學(xué)校體現(xiàn)教育品質(zhì)的重要標(biāo)志。在職業(yè)名校這里，教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化和智能化程度經(jīng)真切檢驗(yàn)，為學(xué)生提供先進(jìn)的學(xué)習(xí)條件，可以說真是一流的水平?？吹搅烁叨说腖ab創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)教室、智能化的桌椅課桌、可視化的教學(xué)設(shè)備以及實(shí)用的機(jī)械繪圖室等現(xiàn)代化的設(shè)施，我的內(nèi)心十分欣喜與感慨，成為了那天最激動(dòng)的時(shí)刻。
第五段：總結(jié)感悟
職業(yè)教育雖然在中國的發(fā)展逐漸迎來新的機(jī)遇，但是究竟能走多遠(yuǎn)、發(fā)展到何種程度，還是需要職業(yè)教育者自己走出來一步一步去探索和實(shí)踐得到驗(yàn)證。我們參觀這所職業(yè)名校，更重要的是通過親身經(jīng)歷對(duì)知識(shí)的深度了解和認(rèn)識(shí)到實(shí)用性教育帶來的好處。我們接受現(xiàn)代教育思想和理念，感受到一流的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，期望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思都轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，最終盡快實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，參觀職業(yè)名校的經(jīng)歷雖短暫，但卻讓我們受益匪淺。借此機(jī)會(huì)，在使我們很榮幸的深度體驗(yàn)了這所知名職業(yè)學(xué)校之后，不僅呼吁更多的學(xué)生和家長(zhǎng)帶著對(duì)職業(yè)教育的信任和執(zhí)著，親臨現(xiàn)場(chǎng)感受現(xiàn)代教育、實(shí)用性教育和自身潛能的開發(fā)。并期待不久的將來，自己也可以成為One Day In The Future的指導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。
參觀名校的感悟和體會(huì)篇二十一
我們一共走訪了三所學(xué)校，分別是深圳外國語學(xué)校、廣東省仲元中學(xué)和廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這三所學(xué)校是廣東省的名校，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)辦公設(shè)備先進(jìn)，但最讓大家感嘆的是這些學(xué)校的學(xué)生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。
通過與這學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，我發(fā)現(xiàn)這三所學(xué)校有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是重視學(xué)生活動(dòng)，特別是廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的活動(dòng)更是豐富多彩，讓我們大開眼界：有愛心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節(jié)等等，各種類型的活動(dòng)受到了學(xué)生的歡迎，而且寓教于樂，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
面對(duì)他們成功的經(jīng)驗(yàn)，我想談?wù)勛约旱囊恍┦斋@：
凡事預(yù)則立，計(jì)劃是很重要的?；顒?dòng)要有計(jì)劃，這是活動(dòng)主題實(shí)施前必須要做的一項(xiàng)工作，說起來是一句話，做起來是一個(gè)過程，分析起來則是一項(xiàng)工程、一個(gè)有待實(shí)施的藍(lán)圖，它培養(yǎng)的是學(xué)生的綜合能力。
比如省實(shí)初三級(jí)的幾個(gè)活動(dòng)：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業(yè)典禮”，從這一系列的活動(dòng)中我們可以發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)過程。學(xué)生可以通過這些活動(dòng)一步一步地去認(rèn)識(shí)自己，去感受責(zé)任，去努力拼搏，直至實(shí)現(xiàn)自己的理想。這樣的活動(dòng)就必須要有計(jì)劃，需要教師站在一個(gè)高度，目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)，掌控全局。只有這樣，學(xué)生才真正能夠在教師的引導(dǎo)之下通過活動(dòng)調(diào)整自身狀態(tài)，更積極地去迎接中考的到來。
要讓活動(dòng)真正受到學(xué)生的歡迎，必須要貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生真實(shí)生活的活動(dòng)容易使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，也最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
省實(shí)的“省實(shí)百變show”活動(dòng)就很貼近學(xué)生生活。這個(gè)活動(dòng)要求通過一個(gè)“變”字，變出和別人不同的節(jié)目，變出自己的創(chuàng)新，題材不拘一格，要富有創(chuàng)意及幽默?；顒?dòng)設(shè)置了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最具幽默獎(jiǎng)”以及“最佳組織獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。在活動(dòng)過程中，評(píng)委、觀眾進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)、參賽選手發(fā)表的感言穿插在各參賽隊(duì)伍展示的節(jié)目中間，同時(shí)還有嘉賓表演和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲。氣氛之熱烈，節(jié)目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個(gè)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)掘?qū)W生的潛能，營造一種創(chuàng)新活青春健康、團(tuán)結(jié)向上的校園氣氛，豐富校園生活。
中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動(dòng)正滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個(gè)展示自我、實(shí)踐自我和創(chuàng)造自我的平臺(tái)。
如果僅僅把課外活動(dòng)定義為玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水平，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)除了能夠開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強(qiáng)學(xué)生和師長(zhǎng)之間的溝通和交流。
比如說“成長(zhǎng)心連心”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的參與者有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)等。它通過一連串體驗(yàn)式活動(dòng)，比如說“奧運(yùn)火炬?zhèn)魉汀钡扔螒?，讓學(xué)生和家長(zhǎng)體驗(yàn)了信任團(tuán)隊(duì)的合作精神；把你的愛好畫在紙上，然后去尋找你的同類；和臨時(shí)分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個(gè)小組成員跨組搜尋拼圖……在一個(gè)個(gè)需要每個(gè)人全情投入、傾心合作的游戲中，學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師的心越靠越攏；在表白的環(huán)節(jié)中，在眾人的注視下，有的學(xué)生說希望媽媽理解她的興趣愛好，有學(xué)生對(duì)老師說其實(shí)他已經(jīng)很努力了，雖然成績(jī)一直上不去……所有的人沒有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂、看似簡(jiǎn)單游戲中，不斷地去發(fā)現(xiàn)對(duì)方、了解對(duì)方，鼓勵(lì)對(duì)方、支持對(duì)方。不知不覺中，他們成了精誠團(tuán)結(jié)的隊(duì)友，共同鼓勵(lì)的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛與真情。
這樣的活動(dòng)能夠讓參加者從游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)自己與其他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學(xué)生與家長(zhǎng)、老師之間的隔閡，為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時(shí)，對(duì)于一個(gè)人的個(gè)性的形成，以及對(duì)待周圍事物的態(tài)度和看法，有著積極長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
說到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)，在開頭所說的，孩子們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優(yōu)秀都離不開這些有意義的活動(dòng)。我想，憑著我們大家的聰明智慧，以及對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任感，我們也一定能創(chuàng)造出更能貼近學(xué)生、幫助學(xué)生的有意義的活動(dòng)！