優(yōu)質(zhì)隊伍管理工作總結(jié)大全（21篇）

    總結(jié)可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處。寫總結(jié)時要分析和評估所總結(jié)的內(nèi)容，找出問題和改進的方向。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能夠為大家提供一些寫作的啟發(fā)。
    隊伍管理工作總結(jié)篇一
    宿州市公安局埇橋分局三里派出所建所于92年，兩次榮立集體二等功，三次獲得全省優(yōu)秀基層單位榮譽稱號，榮立集體三等功多次，多人多次榮立個人二等功、三等功，二00六年被xxx命名為一級派出所。三里派出所轄區(qū)域東鄰津浦鐵路，西靠淮海南路，南到紡織路，北至澮水路，面積約平方公里，常住人口31760人、流動人口7188人，現(xiàn)有民-警18名，輔警32名。下轄四個社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有出租房屋2256家，中小學(xué)校2家、幼兒園14家，行業(yè)場所100家，重點單位24家。
    三里轄區(qū)出租房屋較多，人口流動量大，特種行業(yè)場所麇集，管理難度高，治安狀況較為復(fù)雜。尤其近年來隨著商業(yè)開發(fā)和城市化進程的加快，各種社會矛盾激增，再加各種階段性任務(wù)加重，現(xiàn)有警力嚴(yán)重不足，切實不能滿足派出所當(dāng)前工作要求。xx年6月分局統(tǒng)一招錄聘用輔警1700余名，充實到基層，有效改善了基層所隊警力不足的現(xiàn)象。目前，我所現(xiàn)有輔警32名，其中27名為分局招聘，5名為所內(nèi)自聘，平均年齡在27歲，學(xué)歷中專以上。主要分配在三大塊協(xié)助民-警工作:一是20名男輔警負責(zé)輔助民-警開展值班備勤，接處警和巡邏防范;二是8女輔警安排在四個社區(qū)，負責(zé)協(xié)助社區(qū)民-警開展社區(qū)警務(wù)工作;三是4名女輔警分別被安排在戶籍大廳、內(nèi)勤室、檔案室等處，協(xié)助民-警整理檔案材料、報送各類表格和戶籍管理等各項內(nèi)務(wù)工作。
    我所按照上級公安機關(guān)對輔警管理工作的指導(dǎo)精神，結(jié)合自身工作實際，不斷強化輔警管理工作，輔警人員也都能做到認真履職，積極完成所里安排的各項工作任務(wù)。在輔警人員值班備勤、巡邏防范、社區(qū)警務(wù)工作、內(nèi)務(wù)管理上都發(fā)揮了很好作用，由于注入了輔警這支隊伍的新鮮血液，極大地緩解了派出所人員少，警力嚴(yán)重不足的問題，使我所在各項工作上都取得了長足進步。今年來在輔警管理上，我所開拓思想，大膽創(chuàng)新，多措并舉，強化輔警隊伍管理，特別在社區(qū)輔警管理上，建立五項機制，形成了具有自己特色的管理模式，極大得提高了社區(qū)警務(wù)工作成效，使我所各項社區(qū)警務(wù)工作均走了在全市前列。具體做法如下:。
    依據(jù)上級輔警隊伍管理正規(guī)化的要求，我所建立了由教導(dǎo)員井振主管，副所長沈茹茹分管，民-警鄭永軍負責(zé)專管的輔警管理工作機制。xx年6月，我所在辦公場所十分緊張的情況下，專門騰出一間辦公室，建立輔警工作室，由民-警鄭永軍專門負責(zé)輔警管理工作。工作室配置了辦公桌椅、沙發(fā)、空調(diào)、電腦、打印機、檔案柜等設(shè)備，由專管民-警鄭永軍負責(zé)輔警的檔案管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核、工作軌跡搜集等各項管理工作。副所長沈茹茹、專管民-警鄭永軍不定期下社區(qū)督促、檢查社區(qū)輔警各項工作開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每周一上午晨會時，分管副所長和專管民-警要將上一周社區(qū)輔警工作開展情況向所內(nèi)進行匯報，并記錄在案，作為每周、每月和全年評先進優(yōu)的考核依據(jù)。所領(lǐng)導(dǎo)也就社區(qū)輔警各項工作開展情況分別進行點評，找缺補差，就下一周工作提出要求，確保各項工作措施真正落到實處。
    根據(jù)部分輔警存在惰性思想、行為懶散，民-警不可能處處提醒、時時監(jiān)督的現(xiàn)狀。參照對社區(qū)民-警工作任務(wù)和紀(jì)律要求，制定了三項考核管理制度。一是制定了輔警管理量化考核細則。要求社區(qū)輔警協(xié)助民-警每周下社區(qū)工作不少于30個小時，每周入戶查訪不少于10戶，全面采集錄入警務(wù)區(qū)內(nèi)常住人口、人戶分離人口、境外居留人員信息，登記、錄入流動人口、出租房屋，完善社區(qū)警務(wù)室工作檔案，并及時更新維護，保證信息完整、準(zhǔn)確、鮮活。及時列管各類工作對象，確保管控率達100%。在社區(qū)民-警的帶領(lǐng)下，開展巡邏防控、矛盾糾紛的源頭排查化解、消防安全宣傳、情報信息搜集、行業(yè)場所管理等工作。二是制作輔警工作日志。印制社區(qū)輔警工作日志，要求社區(qū)輔警把每天工作情況進行真實、詳細的記載，使輔警工作開展情況有記載、有軌跡。所里對社區(qū)輔警工作日志進行每周一檢查，每月一評價，并將此作為評先進優(yōu)的參考重要依據(jù)。三是建立輔警獎懲機制。在所里經(jīng)費非常緊張的情況下，還給每位輔警設(shè)立100元浮動工資，每月月底進行考核，完成任務(wù)的輔警及時發(fā)放，對不能完成工作任務(wù)或完成任務(wù)不好的輔警將扣除100元浮動工資。每月還對八名社區(qū)輔警的各項工作進行全面考核，對量化考核成績突出，排名前兩名的輔警分別給予500元、300元獎勵，較好地激發(fā)了社區(qū)輔警的工作積極性?；春由鐓^(qū)輔警邊妍檢查廢品收購點發(fā)現(xiàn)問題，提供線索，幫助我所破獲馬香五系列盜竊電瓶車案件;三里社區(qū)輔警郭凡奇檢查行業(yè)場所提供線索，幫助我所查處一處賭博窩點等，都是社區(qū)輔警發(fā)揮主觀能動性，積極工作的典型范例。
    (1)加強輔警業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練。請上級業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)，安排所里業(yè)務(wù)能手授課等方法，力求提高社區(qū)輔警的社區(qū)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平。(2)重視輔警體能素質(zhì)建設(shè)。統(tǒng)籌輔警工作時間，由所內(nèi)退役士兵組織，有針對性地進行體能訓(xùn)練。通過體魄訓(xùn)練，強化了素質(zhì)養(yǎng)成。在今年上級多次組織的專項任務(wù)中，我所輔警在民-警帶領(lǐng)下均按時按量圓滿完成上級交辦的工作。(3)根據(jù)”干工作，聚人心”的思路，我所特別重視輔警的思想政治工作學(xué)習(xí)，實行輔警思想政治工作民-警包干負責(zé)的制度。具體工作舉措是把32名輔警分包給全所民-警，每一名民-警具體承擔(dān)一名至多名輔警思想政治工作。要求包干民-警定期不定期找分管輔警談心，解決工作中、生活中遇到的困難。實行“誰使用，誰負責(zé)”舉措，形成輔警有人管、有人關(guān)心、有人督促上進的良好模式。到目前為止，我所輔警違規(guī)違紀(jì)。
    隊伍管理工作總結(jié)篇二
    高校輔導(dǎo)員是對學(xué)生進行思想政治教育以及管理各項事務(wù)的主體，組織學(xué)生的思想政治教育，協(xié)調(diào)學(xué)生工作，是高校學(xué)生的服務(wù)者。改革開放以來，隨著高校教育體制得改革以及教育事業(yè)的發(fā)展，給高校學(xué)生工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高校辦學(xué)形式逐漸多元化，招生數(shù)量也不斷擴大，使得高校輔導(dǎo)員的工作量不斷增加。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的主要力量，他們與學(xué)生的接觸和交流最多，對學(xué)生影響最大，輔導(dǎo)員工作對整個高校的教育有著十分重要的影響，所以必須要加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，不斷從經(jīng)驗中總結(jié)出新思路。以下是我校建校30多年來輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的經(jīng)驗，把握30多年來輔導(dǎo)員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的客觀規(guī)律，對于我們在新的歷史起點上進一步加強和改進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實意義。
    1、強化領(lǐng)導(dǎo)體制，彰顯政策優(yōu)勢。
    我校歷來高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，由校黨委書記任組長，成立校學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作決策指導(dǎo)隊伍，全面研究部署和檢查全校學(xué)生思想政治教育，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供了堅強的領(lǐng)導(dǎo)組織保障。學(xué)校本著“以人為本，建設(shè)一支高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍”的工作出臺實施《中共攀枝花學(xué)院學(xué)委員會關(guān)于加強學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)的實施意見》，作為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供了明確的思想指導(dǎo)，指明了正確的方向。為有效推動輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)多次對學(xué)生工作隊伍進行調(diào)研，并將學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)放在與教學(xué)、科研隊伍建設(shè)同等重要的位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完善政策，健全機制。我校黨委學(xué)生工作部門代表學(xué)校主管輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，黨委組織部、人事處等相關(guān)職能部門積極參與，各二級學(xué)院直接對輔導(dǎo)員進行領(lǐng)導(dǎo)和管理。
    2．輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)要理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新并重，做到理論與實踐相互促進自我校建校以來輔導(dǎo)員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的歷程，既是實踐創(chuàng)新的過程，也是理論不斷創(chuàng)新的過程。
    19xx年x月，《中共中央關(guān)于改進和加強高等學(xué)校思想政治工作的決定》指出：“思想政治教育是一門以馬克思主義理論為基礎(chǔ)、綜合性和實踐性都比較強的科學(xué)，必須有專職人員作為骨干，并且要培養(yǎng)和造就一批思想政治教育的專家、教授和理論家?！钡捎谑苷J識上的局限，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)在正規(guī)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上并沒有進入一個由專業(yè)化理論與方案指導(dǎo)下的主動實踐階段，從而延緩了輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化發(fā)展的過程。直到21世紀(jì)初期，輔導(dǎo)員隊伍的不穩(wěn)定和不適應(yīng)并沒有從根本上得到解決。20xx年，教育部在《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》明確提出，要鼓勵和支持一批輔導(dǎo)員骨干向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。這是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的又一次重要理論創(chuàng)新。近年來，圍繞輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化發(fā)展，一些領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者進行了深入的研究。這些理論成果一方面深化了對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)律性的認識，另一方面豐富了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的內(nèi)容，拓寬了工作思路。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實踐促進了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的理論創(chuàng)新，而輔導(dǎo)員隊伍的理論創(chuàng)新又反過來指導(dǎo)著輔導(dǎo)員隊伍實踐的發(fā)展。理論與實踐相互促進成為推動輔導(dǎo)員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。
    3．輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)需要系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進，實施菜單培訓(xùn)，促進能力提升。
    自我校建校以來，我校黨委和行政從輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)面臨的形勢與任務(wù)出發(fā)，圍繞解決隊伍建設(shè)所遇到的主要問題，出臺了一系列政策與措施加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，并取得了階段性的成效。由于每個時期輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)所面臨的形勢、任務(wù)不同，存在的問題也不一致，加之受思想認識的局限，推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略與策略也呈現(xiàn)很大的不同。著重從構(gòu)建思想政治教育學(xué)科體系、加強輔導(dǎo)員的正規(guī)化培訓(xùn)，拓展發(fā)展空間、落實待遇等方面加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。而到專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)階段則更加注重從全局上把握輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體要求，明確隊伍建設(shè)的主要目標(biāo)，提出一個制度性的框架，著力建立一套既能立足當(dāng)前，有效解決突出問題，又能著眼長遠，保證輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不斷推進的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。我校建校30多年來的經(jīng)驗表明，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它涉及思想認識、學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、制度建設(shè)、專業(yè)協(xié)會建設(shè)、職業(yè)倫理建設(shè)等諸多方面，是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機整體。要建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平的輔導(dǎo)員隊伍，必須根據(jù)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面進行系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進、分步實施。思想政治教育需要用專業(yè)知識和技能才能有效保障工作實效，輔導(dǎo)員隊伍的崗位培訓(xùn)是加強隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校每年設(shè)立學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)專項經(jīng)費，于每年初制定隊伍菜單式培訓(xùn)計劃，規(guī)劃全年培訓(xùn)重點及各月份培訓(xùn)內(nèi)容。通過校內(nèi)菜單培訓(xùn)和校外菜單式培訓(xùn)，對輔導(dǎo)員進行在職培訓(xùn)，提升隊伍的職業(yè)能力。
    4、健全管理制度，夯實制度基礎(chǔ)。
    制度建設(shè)有利于明確工作要求，提供工作保障，規(guī)范工作程序，指導(dǎo)工作發(fā)展。學(xué)校高度重視制度建設(shè)，由分管校領(lǐng)導(dǎo)直接負責(zé)、相關(guān)職能部門牽頭，采取定期或動態(tài)調(diào)研的形式，通過走訪兄弟高校、問卷調(diào)查、輔導(dǎo)員座談會、學(xué)生代表座談會、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)研討會等形式收集國內(nèi)外相關(guān)資料，大力開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)專項調(diào)研。五年來先后出臺《中共攀枝花學(xué)院委員會關(guān)于貫徹落實〈中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見〉的實施意見》、《關(guān)于加強學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)的實施意見》、《輔導(dǎo)員工作條例》、《中共攀枝花學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《中共攀枝花學(xué)院新聘專職輔導(dǎo)員實施辦法》、《中共攀枝花學(xué)院輔導(dǎo)員各級崗位職責(zé)》等文件，進一步完善了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，建立了一套有序的輔導(dǎo)員隊伍選聘、培訓(xùn)、考核、獎懲、發(fā)展的工作機制，形成了一套“以合理的制度規(guī)范人、以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)選好人、以多樣的模式培養(yǎng)人、以較好的待遇留住人、以開闊的出路發(fā)展人”的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)長效機制。
    5、規(guī)劃職業(yè)方向，實現(xiàn)定向培養(yǎng)。
    規(guī)劃輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展藍圖，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，是輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的需要，也是不斷提升專業(yè)水準(zhǔn)的需要。為推動學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展，學(xué)校從職業(yè)定向和職稱發(fā)展等角度思考。第一，組建思政專項職業(yè)團隊。結(jié)合我校日常管理、就業(yè)工作、心理健康教育、形勢與政策教育實際，學(xué)工部牽頭組建了五支工作團隊、分別為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃團隊、學(xué)生日常教育管理團隊、形勢與政策教學(xué)團隊、心理健康教育團隊、軍事理論研究團隊。第二，建立職稱專項發(fā)展體系。我校輔導(dǎo)員隊伍納入“雙肩挑”教師系列，納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，可同時參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和一般管理崗位晉聘，實行“序列單列、計劃單列、標(biāo)準(zhǔn)單列、評審單列”，學(xué)校成立學(xué)生思想政治工作隊伍教育學(xué)科評聘和一般管理崗位晉聘評議組，主要負責(zé)專職學(xué)生思想政治工作人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和一般管理崗位晉聘工作。輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘按統(tǒng)一的教師職稱崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置專職學(xué)生思想政治工作隊伍的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，按助教、講師、副教授、教授等職級評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
    6、倡導(dǎo)思政科研，提升專業(yè)水平。
    理論往往是行動的先導(dǎo)。學(xué)校大力加強學(xué)生思想政治教育的學(xué)術(shù)研究，學(xué)校每年設(shè)立學(xué)生思想政治教育工作科研基金，鼓勵、支持輔導(dǎo)員結(jié)合本職工作開展學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)研究。我校開始在全校開展了大規(guī)模的思政隊伍學(xué)術(shù)研究活動，設(shè)立思想政治教育課題研究項目，每年有專項經(jīng)費用于支持輔導(dǎo)員進行思想政治教育課題研究。第一，學(xué)校通過“優(yōu)秀中青年學(xué)者成長計劃”以及結(jié)合學(xué)科建設(shè)，把思政干部培育為馬克思主義理論的學(xué)科專家，第二，構(gòu)建思政科研團隊，形成團隊合力。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了“網(wǎng)絡(luò)思政”、“大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力”、“形勢與政策”等科研團隊；第三、通過每年設(shè)立專門針對思政干部的科研項目、舉行思政、就業(yè)、心理等方面的論文競賽、組建思想教育、擇業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)文化等實踐項目團隊等途徑，提高思政隊伍的研究能力，為思政干部專業(yè)化、職業(yè)化創(chuàng)造條件。
    7、構(gòu)建激勵體系，維護隊伍穩(wěn)定。
    完善的激勵體系，是學(xué)校重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體現(xiàn)，也是實實在在做好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。第一，建立完善評優(yōu)考評機制。學(xué)校每年召開學(xué)生思想政治工作研討會，組織輔導(dǎo)員隊伍開展學(xué)習(xí)、總結(jié)及研討等活動，評選“十佳優(yōu)秀學(xué)生思想政治工作者”，并給予表彰獎勵。將輔導(dǎo)員考核結(jié)果與學(xué)校選拔干部、技術(shù)職務(wù)聘任、一般管理崗位晉級和評先評優(yōu)等掛鉤。對履行崗位職責(zé)不好，考核不合格者，依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定扣發(fā)10%的崗位津貼，停發(fā)特殊崗位津貼，當(dāng)年不得提拔使用和晉升高一級職務(wù)；連續(xù)兩年考核不合格者，解除聘任合同，按學(xué)校人事管理規(guī)定處理。對因工作不負責(zé)，造成責(zé)任事故和較壞影響的，學(xué)校予以處理并追究責(zé)任。第二，制定相關(guān)物質(zhì)激勵政策，每年劃撥輔導(dǎo)員特殊崗位津貼、思政工作專項科研經(jīng)費、思想政治隊伍建設(shè)經(jīng)費，為輔導(dǎo)員優(yōu)先提供住房等措施，保障輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。
    1、我國高校輔導(dǎo)員數(shù)量不足且素質(zhì)普遍不高。
    目前，我國許多高校的輔導(dǎo)員數(shù)量不足，并沒有按照教育部的相關(guān)規(guī)定進行合理配備，輔導(dǎo)員負責(zé)的學(xué)生過多，輔導(dǎo)員時間和精力上的不足，使得輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量下降。而且，目前我國高校輔導(dǎo)員普遍年齡較輕，學(xué)歷較低且專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平不足等問題，嚴(yán)重影響了高校輔導(dǎo)員隊伍的發(fā)展。
    2、我國高校輔導(dǎo)員工作繁多，做事循規(guī)蹈矩。
    高校輔導(dǎo)員不僅要對學(xué)生進行思想道德教育，還有進行黨團建設(shè)、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)校安全教育以及紀(jì)律管理等工作。這繁多的工作耗費了許多輔導(dǎo)員的大部分時間和精力，導(dǎo)致他們對于學(xué)生工作的科研不足，而且在主觀上，許多高校輔導(dǎo)員也只是愿意從事事務(wù)性的工作，缺乏探索精神，做事循規(guī)蹈矩，養(yǎng)成憑經(jīng)驗做事的習(xí)慣，不愿嘗試和創(chuàng)新，從事的科學(xué)研究也就更少了。目前我國高校輔導(dǎo)員的工作比較繁多，但待遇卻不高，沒有明確的發(fā)展空間，使得很多高校輔導(dǎo)員并不想長期從事這項工作，認為高校輔導(dǎo)員只是暫時的過渡性工作。而且還有許多高校輔導(dǎo)員以該職業(yè)為跳板，總是想辦法找別的出路，離開高校輔導(dǎo)員隊伍，一心要從事教學(xué)或行政方面的工作。
    從長遠來看，我國高校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)任重道遠目前，我國高校的輔導(dǎo)員受人事處、黨支部等機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，沒有明確的上級部門，在組織上易造成無歸屬感，并且缺乏凝聚力。在高校輔導(dǎo)員考評方面，目前還沒有專門的考評標(biāo)準(zhǔn)，這就促使高校輔導(dǎo)員出現(xiàn)脫離崗位的現(xiàn)象。我國高校的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)機制還不完善，只有不斷提高高校輔導(dǎo)員隊伍的認識水平并健全和完善相關(guān)制度，建立有效的發(fā)展機制，才能留住優(yōu)秀人員長期從事高校輔導(dǎo)員工作，才能建立起一支完備有效地高校輔導(dǎo)員隊伍。
    隊伍管理工作總結(jié)篇三
    新年伊始，我隊通過電視、廣播、流動宣傳車、現(xiàn)場講解、發(fā)送宣傳單等宣傳手段，大力宣傳《勞動合同法》、《勞動爭議仲裁調(diào)解法》、《勞動力市場管理規(guī)定》、《勞動保障監(jiān)察條例》等法律法規(guī)，并配合就業(yè)局、社保局、醫(yī)保局進行《勞動法》、《就業(yè)促進法》、《勞動爭議仲裁調(diào)解法》、《工傷保險條例》的宣傳。據(jù)不完全統(tǒng)計，有針對性的到用人企業(yè)和勞動者家中宣傳有關(guān)政策100余次，上街現(xiàn)場宣講10余次，并經(jīng)常性走訪相關(guān)企業(yè)和用人單位，將抽象的法規(guī)條文與生動的事實事例結(jié)合起來，使更多的企業(yè)自覺守法，更多的勞動者主動維權(quán)。
    新春開始，開展了清理整頓勞動力市場秩序?qū)ｍ椈顒印趧颖O(jiān)察隊伍在局領(lǐng)導(dǎo)指揮下，聯(lián)合公安局、工商局等部門，對全縣的勞動力市場進行了摸底排查、清理整頓，進一步規(guī)范了全縣職介市場，為求職者創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
    3-4月份，根據(jù)省、市領(lǐng)導(dǎo)部門的要求，積極開展整治非法用工打擊違法犯罪專項行動，對全縣鄉(xiāng)村小磚廠、小煤礦、小礦山、小作坊等用工場所，進行全面清查，重點打擊并依法取締黑磚窯。
    7-8月份，按照省廳市局部署，開展了全面推進小企業(yè)勞動合同制度實施專項行動，對全縣200家小企業(yè)進行了檢查，督促企業(yè)補簽勞動合同2000余份。
    按照相關(guān)制度，開展了20xx年度勞動保障年檢工作。年檢企業(yè)233家，涉及職工14327人，通過年檢鑒定勞動合同書6533份。
    隨著企業(yè)數(shù)量的增加，廣大勞動者維權(quán)意識的提高，勞動監(jiān)察申訴案、勞動爭議仲裁案猛增，勞動監(jiān)察隊伍克服各種困難，嚴(yán)格履行職責(zé)，及時處理好勞動監(jiān)察和勞動爭議仲裁案件，為穩(wěn)定社會，促進經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建和諧aa做出貢獻。
    全年受理并立案勞動監(jiān)察案共33件，結(jié)案30件，涉及金額380余萬元，受理勞動爭議仲裁案件51個，已調(diào)解案15個，仲裁結(jié)案34個，涉案人數(shù)108人，涉案金額數(shù)280余萬元。
    全年，接待來信來訪群眾2000余人次，做到熱情接待，耐心傾聽、細心講解、誠心處理。能處理的及時處理，暫時不能處理的明確處理時限，不符合政策的細致的做好解釋，盡力使群眾希望而來，滿意而去。
    對涉案人數(shù)多，涉案金額大的重要案件，我們集中精力辦妥辦好。
    如5月14日發(fā)生的aa縣金鉆鞋廠拖欠員工工資一案，由于老板逃遁，員工集中上訪訴求，在社會上造成了一定的負面影響。監(jiān)察隊伍接報后，在縣政府的指揮下，立即進廠處置，先是耐心的做好全廠員工的安撫勸導(dǎo)工作，確保該廠固定資產(chǎn)的安全，然后配合政府其它部門，設(shè)法籌措員工工資，在短短20天時間內(nèi)兌現(xiàn)承諾，全部償清員工工資和該廠其它外債213035元。該案的圓滿處理，得到了縣政府的肯定，獲得了社會的廣泛好評。
    7月份，上埠鎮(zhèn)財源陶瓷廠欠薪案，監(jiān)察隊伍聯(lián)合上埠鎮(zhèn)政府、人民法院共同調(diào)查處理，該案件涉案金額巨大，欠薪欠債人員多，層面復(fù)雜，但因封廠、清查迅速及時，沒有造成社會負面影響。該案正按法律程序處置中。
    1、《勞動法》、《勞動合同法》等法律法規(guī)的宣傳力度還有待進一步的加強。
    2、勞動監(jiān)察的面不夠廣，力度不夠大。
    3、勞動保障法制建設(shè)滯后于勞資關(guān)系的變化，辦案程序有待完善，辦案力度有待加強。
    4、勞動保障監(jiān)察和勞動爭議仲裁專職人員不夠，致使監(jiān)察隊伍工作壓力大，監(jiān)察力度不夠。
    20xx年即將過去，新年的鐘聲又將敲響，回眸過去一年，如果說取得了些成績，也是與局領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮、局屬兄弟部門的全力配合分不開，在今后的工作中，我們將認真總結(jié)，千方百計克服自身的不足和困難，加大宣傳和監(jiān)察力度，依法履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)法。
    隊伍管理工作總結(jié)篇四
    班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，加強班主任隊伍建設(shè)，是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低，對學(xué)生個人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。
    我?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，312名學(xué)生，為了適應(yīng)德育工作改革和發(fā)展的新形勢，在加強班主任隊伍建設(shè)上，我們注重增強了全校廣大教師尤其是青年教師從事班主任工作的主動性、積極性。主要抓了以下幾個方面的工作：
    1、我們精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責(zé)任心強的教師擔(dān)任班主任，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保障。
    2、我們安排了6名年輕教師當(dāng)班主任，年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面我們讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。
    3、我們注意班主任力求以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
    “學(xué)高為師，身正為范”。作為班主任，德才兩方面缺一不可。然而班主任的品德對學(xué)生的影響更為深遠。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識的班主任，會對學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。一個好班主任，影響的不只是孩子的現(xiàn)在，而是孩子的一生。
    1、為了加強班級管理，提高班主任工作藝術(shù)和管理水平，我們注重加強對班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的學(xué)歷水平，要求班主任大?；?，具備21世紀(jì)的從事班主任工作的綜合素質(zhì)能力。此外，我們堅持每月一次的班主任例會制度，每學(xué)期一次的班主任理論研討會或經(jīng)驗交流會，每學(xué)期一次的班主任德育論文暨創(chuàng)新教育個案撰寫、交流。形成教育論文獎勵制度。
    2、提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻的師德教育。在教師節(jié)前，我們組織開展了“教師一幫一”活動。讓學(xué)生和家長共同交流，使我們的班主任老師達成了這樣的共識：作為班主任老師，必須具有為教育事業(yè)無私奉獻，甘為人梯，樂為人梯，善為人梯的精神。進一步強化全體班主任老師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。
    3、鼓勵不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過程，學(xué)校規(guī)定班主任每學(xué)期至少參與班主任工作經(jīng)驗交流，總結(jié)一份有質(zhì)量的經(jīng)驗論文。針對相關(guān)問題定期召開班主任座談，改變以往班主任會由領(lǐng)導(dǎo)一言堂的做法，讓班主任成為中心發(fā)言人，本學(xué)期我們德育處及早布置，讓班主任老師平時積累，搜集自己身邊的育人小故事，把這些故事串成一個經(jīng)驗總結(jié)，形成書面材料。老師們注重了平時的積累，寫得很感人，對廣大老師教育也很大。
    我們努力指導(dǎo)班主任加強常規(guī)工作，要求各班根據(jù)本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀(jì)。輔導(dǎo)、幫助班主任加強班集體建設(shè)，認真做好“班主任工作手冊”的使用。上足、上好每一節(jié)班會課。每學(xué)期至少參與一次班主任經(jīng)驗交流會，不斷提高班主任管理水平和工作實效。通過集中學(xué)習(xí)、交流研討等形式，班主任工作觀念、方法等更適應(yīng)教育新形勢的要求。目前。我們班主任四個方面的工作能力愈發(fā)彰顯：一是施愛能力，即培養(yǎng)愛生感情、豐富愛生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄；二是協(xié)調(diào)能力，即能服從學(xué)校安排，協(xié)調(diào)任課教師，融入社會并與家庭密切合作，建立了學(xué)校、家庭、社會合力育人的管理網(wǎng)絡(luò)；三是個別教育能力，即依據(jù)優(yōu)等生、中等生、特困生不同的特點施教群體，鍛煉提高與學(xué)生個別談話的水平；四是激勵能力，即能時時處處正面教育引導(dǎo)學(xué)生，探討班主任表揚學(xué)生的藝術(shù)，建立完善班級學(xué)生激勵制度。
    由于學(xué)?？茖W(xué)管理，注重班主任隊伍建設(shè)研究，我校班主任隊伍素質(zhì)得到了很大提高，班主任班級管理的水平得到很大提高，從而為學(xué)校大力推進素質(zhì)教育提供了強有力的保證，促進了學(xué)生德智體美勞諸育和諧發(fā)展。我們將一如既往的加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師教書育人的水平，進一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，為未成年人的健康成長盡一份責(zé)、出一份力！
    隊伍管理工作總結(jié)篇五
    鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干。近年來，xxx縣圍繞加強村“兩委"換屆后農(nóng)村干部隊伍管理，堅持以“抓重點、補短板、破難點、出亮點"的工作理念，深化農(nóng)村體制改革、全面提高培養(yǎng)質(zhì)量，推動農(nóng)村干部隊伍素質(zhì)能力穩(wěn)步提升。
    導(dǎo)師幫帶，干部素質(zhì)“提起來""。提升農(nóng)村干部隊伍綜合服務(wù)能力，是農(nóng)村基層黨組織提升組織力的關(guān)鍵所在。一方面，聘請離任優(yōu)秀村黨組織書記成立“導(dǎo)師顧問團"，積極選派3183名第一書記到村任職，建立“11名導(dǎo)師顧問+11名第一書記+11名村書記"的常態(tài)幫扶對子，手把手傳授工作經(jīng)驗，幫助提升素質(zhì)能力。另一方面，對全縣55個軟弱渙散村黨組織，在貫徹落實“五個一”基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌全縣先進示范村資源，安排先進村對后進村進行結(jié)對幫扶，定期到村觀摩學(xué)習(xí)，幫助找準(zhǔn)短板弱項，分享工作經(jīng)驗，促進工作提升。
    常態(tài)評估，工作成效“亮出來""。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委是加強農(nóng)村基層組織建設(shè)的最直接力量，是基層黨建的“龍頭"。緊密結(jié)合農(nóng)村干部工作例會，明確鎮(zhèn)街黨工委主體責(zé)任，定期主持召開農(nóng)村干部工作例會,組織支部書記登臺述職，班子成員現(xiàn)場點評，科室分管負責(zé)人打分測評，以群眾口碑衡量工作實績，確保班子結(jié)構(gòu)優(yōu)、整體功能強、組織運行好。由縣委組織部牽頭抓總，每季度組織專門力量采取群眾測評、實地調(diào)研、個別談話等方式，開展履職評估，評估結(jié)果與工資待遇、評先選優(yōu)等掛鉤，對年度考核后5%的運用“第一種形態(tài)"處置，對連續(xù)33年考核后5%的，堅決予以調(diào)整撤換。
    競賽比拼，攻堅干勁“鼓起來"。黨組織書記既是村級發(fā)展的“主。
    心骨”，又是鄉(xiāng)村振興的“領(lǐng)頭雁”。每年年初，縣級圍繞環(huán)境整治、集體增收等內(nèi)容選定一個主題，指導(dǎo)222個鎮(zhèn)街結(jié)合鄉(xiāng)村振興重點工作，制定出臺“賽馬爭紅旗打擂創(chuàng)先鋒"方案，開展競賽比拼活動，把黨組織書記拉到一個平臺上比干勁、比成效，每年年底通過走村觀摩、民主測評等方式，對競賽結(jié)果進行綜合評估，結(jié)果全縣通報。縣級設(shè)置0100萬元獎勵資金池，從鄉(xiāng)村振興、基層黨建、經(jīng)濟發(fā)展、社會治理、底線任務(wù)等方面，按照不少于5%的比例表彰先進村黨組織，對表現(xiàn)優(yōu)秀的支部書記獎勵02000到05000元不等，排名末位的直接紅牌罰下。
    聯(lián)合培養(yǎng)，農(nóng)村隊伍“強起來""?！叭瞬排d，農(nóng)業(yè)興；人才強,農(nóng)業(yè)強"。堅持內(nèi)部挖潛和外部招引“雙線儲備"，拓寬農(nóng)村干部來源渠道。通過實施“榮歸故里"專題計劃，每年年初集中開展農(nóng)村青年人才摸排，建立31143人組成的農(nóng)村青年人才庫，把政治素質(zhì)好、大局意識強、干事本領(lǐng)高的人選入縣級后備力量。采取村級設(shè)崗實訓(xùn)、鎮(zhèn)街跟班鍛煉、縣級示范培訓(xùn)的方式，統(tǒng)籌整合鎮(zhèn)（街）黨校、紅色展館等資源進行多層次培養(yǎng)，引導(dǎo)后備力量提前參與村級事務(wù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的，充實到村“兩委"班子，篩選2402名“兩委”干部參加學(xué)歷提升，提升農(nóng)村干部整體素質(zhì)，為村莊發(fā)展蓄足“源頭活水”。
    村級換屆工作總結(jié)。
    “一肩挑”5人。
    一、強化領(lǐng)導(dǎo)，組織到位xxxx為副組長，其他黨政領(lǐng)導(dǎo)為成員的龍?zhí)舵?zhèn)村支委換屆選舉工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和四個工作組，分別由分管組織、民政的領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，各片片長任工作組組長，負責(zé)選舉各項工作。同時，精心制定了切實可行的換屆選舉工作方案，預(yù)算安排了換屆選舉工作經(jīng)費，確保整個換屆選舉工作組織領(lǐng)導(dǎo)到位。
    二、強化宣傳，認識到位為搞好換屆選舉工作，鎮(zhèn)黨委、政府采取多種形式進行有力的宣傳。一是利用會議宣傳。3月21日召開了村四大柱頭會議，既傳達上級精神，又部署工作。同時，指導(dǎo)督促各村召開了黨員組長以上干部會議、村民代表會議、選舉委員會成員會議。進行層層宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想。二是出動宣傳車宣傳。三是利用標(biāo)語、墻報宣傳。全鎮(zhèn)共張貼標(biāo)語2100多條，出宣傳刊90多期。通過一系列的宣傳發(fā)動，提高了廣大選民的民主認識，樹立了“人民干部人民選，選好干部為人民”的思想。
    訓(xùn)了鎮(zhèn)換屆選舉工作人員，原村支兩委干部，村選舉委員會成員。共辦培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)人員達287人次。通過培訓(xùn)，使鎮(zhèn)村選舉工作人員熟練地掌握了有關(guān)選舉工作的法律法規(guī)，從而較好的指導(dǎo)換屆選舉工作，為圓滿完成換屆選舉工作任務(wù)打下了堅實基礎(chǔ)。
    四、嚴(yán)格依法，程序到位在這次村支委換屆選舉中，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照《xx》、《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》、《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《湖南省村民委員會選舉辦法》等法律法規(guī)及相應(yīng)的程序進行。在村黨支部換屆選舉中，全部實行了“兩推一選”。不管是從選舉委員會的成立，還是到村民代表推選；不管是從選民的登記和公布，還是到村委會職數(shù)的確定；不管是從海選提名村委會初步候選人，還是到正式候選人的確定；不管是從候選人的介紹，還是到正式投票選舉；不管是從村委會成員到支委交叉任職，還是從支委成員到村委交叉任職；整個換屆工作中的各個環(huán)節(jié)，都是嚴(yán)格依法，按程序辦事的。到目前為止，全鎮(zhèn)還沒有出現(xiàn)一起因換屆選舉工作不依法不依程序而上訪的。
    五、排查深入，矛盾化解到位在換屆選舉中，落先的支部。
    書記。
    4名，原因有以下幾個方面：一是前屆。
    工作。
    無起色；二是個人自愿；三是群眾呼聲。由于農(nóng)村民主法制意識還不很強，個別村房頭思想作怪，部分落選干部不能正確對待群眾的挑選，個別干部當(dāng)選后仍然沒有滿足個人愿望等等，不穩(wěn)定因素大有抬頭之勢。針對這種。
    情況。
    鎮(zhèn)黨委、政府當(dāng)機立斷采取果斷措施切實成立了四個糾紛矛盾排查化解組(即思想工作組、糾紛調(diào)處組、信訪接待組、應(yīng)急處置組)深入全鎮(zhèn)20個。
    村，進行全面的糾紛矛盾排查和處置。據(jù)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)共排查各類糾紛苗頭和各類矛盾68起，成功化解68起。
    在下段工作中，我鎮(zhèn)黨委將加大對新一屆村支委干部的培訓(xùn)力度，使他們更快更好的進入工作角色，為村里經(jīng)濟社會發(fā)展、村民服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
    隊伍管理工作總結(jié)篇六
    時光荏苒，一學(xué)期就快結(jié)束了，作為1907班的班主任感到收獲很多，因為這個學(xué)期九年級分班的緣故，這個學(xué)期也面臨著各種挑戰(zhàn)，在這里就一學(xué)期以來的班主任工作做一次總結(jié)與回顧。
    對于一學(xué)期的班主任工作主要從一下幾個方面來進行總結(jié)
    一：班級班干部隊伍建設(shè)
    對于從開學(xué)到現(xiàn)在一直在抓的班級班干部隊伍，已經(jīng)逐漸成熟，班干部對于學(xué)校的各種要求，以及管理已經(jīng)非常熟悉，能很好地完成老師布置的任務(wù)，積極主動的為班集體服務(wù)。并且能在老師不在教室的時候以劉金順為代表的班干部能非常負責(zé)的管理班級。為班級創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二：班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
    在這學(xué)期九年級上學(xué)期的關(guān)鍵時刻，從一開學(xué)就開始進入了中考備考的良好學(xué)風(fēng)下，班級同學(xué)學(xué)習(xí)十分積極，對班級進行分組管理，每位同學(xué)都有對應(yīng)的組長，或者老師。從每一節(jié)下課時間甚至中午休息時間，晚自習(xí)時間都有班級同學(xué)學(xué)習(xí)的身影。另外到學(xué)期后階段每兩天一次的考試也非常利于學(xué)生知識點的鞏固，便于加強班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
    再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。
    最后正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。
    一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
    最后，我感謝知源，感謝學(xué)校給了我這個當(dāng)班主任的這個機會，讓我能快速成長，學(xué)到很多，也成長很多。我希望我能把這個班主任當(dāng)好，更希望陪著1907的孩子們一直到畢業(yè)。最后，祝知源越辦越好！
    小學(xué)班主任班級管理學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
    班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
    班級學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案
    班級學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書
    大學(xué)班主任學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
    隊伍管理工作總結(jié)篇七
    據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署和安排，我所民警紀(jì)律作風(fēng)建集中整頓活動在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心部署下，自7月中旬至今，開展了形式多樣的動員學(xué)習(xí)和認真扎實的查擺整改工作?；顒又校覀儽局鴩?yán)肅認真的態(tài)度，精心組織，靜心學(xué)習(xí)，廣泛征求意見，認真剖析、扎實整改存在的突出問題，到達了學(xué)習(xí)提高的預(yù)期目的，也取得了整改工作的明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)工作情景匯報如下：
    打牢思想基礎(chǔ)是紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動的主線，也是學(xué)習(xí)動員階段的主要任務(wù)。為抓好動員學(xué)習(xí)工作，我所對紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動做到了精心醞釀，充分準(zhǔn)備。一是組織準(zhǔn)備?；顒觿傞_始，我所匯報地方黨委政府，成立了紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記擔(dān)任組長，派出所長擔(dān)任副組長。由專人負責(zé)紀(jì)律作風(fēng)材料的收集工作。二是方案準(zhǔn)備。為使紀(jì)律作風(fēng)整頓扎實開展并取得實效，我所精心布置，周密安排，制定了工作思路清晰、方法步驟明確、措施要求具體的實施方案。同時，我所還詳細制訂了紀(jì)律作風(fēng)整頓行使歷，從時間到資料，從方法到步驟都進一步予以了細化、量化，力求做到具有很強的可操作性。三是思想準(zhǔn)備。7月16日，我所召開了紀(jì)律作風(fēng)整頓動員會。經(jīng)過動員，全所民警提高了思想認識，消除了厭煩情緒，增強了搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓的熱情與信心，也營造了良好的氛圍，使全所民警以良好的精神狀態(tài)，進取投身到紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中去。
    思想認識是否到位，決定著查擺整改是否到位。在學(xué)習(xí)動員階段，我所為保證學(xué)習(xí)不圖形式，不走過場，采取了一系列行之有效的方法和措施。根據(jù)縣局的要求，明確要求每位民警尤其是派出所班子成員，必須寫出3篇以上質(zhì)量較高的心得文章，必須有讀書筆記。同時研究制定了一套切實可行、科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案，較好地解決了工學(xué)矛盾，確保了工作學(xué)習(xí)兩不誤。對民警的學(xué)習(xí)筆記所領(lǐng)導(dǎo)逐人進行檢查驗收，并進行批示。在紀(jì)律作風(fēng)整頓活動全過程中，查擺剖析是一個關(guān)鍵階段，既是對動員學(xué)習(xí)成果的檢驗，又是整改建制的前提和基矗為開展好查擺工作，我所專門制訂出“__派出所紀(jì)律作風(fēng)集中整頓查擺剖析實施方案”，從充分認識剖析階段工作的重要性，到切實加強對廣泛征求群眾意見、認真撰寫剖析材料，都提出了明確具體的要求，使全所民警在查擺剖析工作中有章可循，有章必循。
    7月30日至8月6日，我所召開了人大代表、政協(xié)委員、企業(yè)代表、轄區(qū)群眾座談會，同時發(fā)出了《紀(jì)律作風(fēng)整頓征求意見表》共200份，為找準(zhǔn)抓住公安工作和隊伍建設(shè)中的突出問題動真的來硬的。經(jīng)統(tǒng)計梳理，在征求意見活動中，共征求到群眾意見和提議共12條，群眾對我所公安隊伍的滿意率為。對征求到的意見和提議，我所原汁原味地反饋到了具體民警，為全所深入查擺問題，認真撰寫剖析材料工作打下了堅實的群眾基矗。
    撰寫剖析材料，是紀(jì)律作風(fēng)整頓活動中一項重要資料。為使民警開展好這項工作，我所要求民警要對照縣局提出的治“慢”、治“混”、治“散”、治“滿”、治“浮”、治“懶”、治“庸”、治“差”八個方面進行認真查找，由于查擺重點明確，剖析要求具體，全所民警利用業(yè)余時間認真扎實地撰寫了剖析材料。個人定稿后，我所召開了民主評議會，對剖析材料進行集中評議。所內(nèi)評議后，并將所有民警的剖析材料報縣局備案。查擺剖析階段種.種行之有效的做法，為下一階段全面整改打下了良好的思想基矗。
    在查擺剖析階段，我所還按照縣局的要求，組織民警開展了“做合格民警，讓母親放心”為主題的討論活動，這些活動的開展，使我所民警對于加強紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更新更深入的認識。
    卓有成效的學(xué)習(xí)動員和認真扎實的查擺剖析、整改工作，使我所隊伍發(fā)生了可喜的變化，全所民警把開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動煥發(fā)出來的干勁和活力投入到公安工作中，既維護了社會穩(wěn)定，又贏得了群眾好評。具體表此刻：
    (一)群眾測評滿意率高了。在作風(fēng)建設(shè)中，我們始終堅持把人民群眾的滿意程度作為檢驗紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的根本標(biāo)準(zhǔn)來抓。切實增強了全所民警為民服務(wù)的主動性、自覺性和進取性。在“科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動”時，我所測評群眾滿意率為，而在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓群眾滿意率為，整整上升了3個百分點。說明我所紀(jì)律作風(fēng)整頓確保了效果，激勵了警心民心，使人民群眾感受到公安機關(guān)開展的教育活動是動真的，來硬的，警民關(guān)系進一步融洽。
    (二)嚴(yán)格執(zhí)法的多了。所有案件都能嚴(yán)格遵守法制員把關(guān)，辦案單位負責(zé)人簽字，法制科審核，再到局領(lǐng)導(dǎo)審批的四級把關(guān)制度，每個辦案民警都能認真落實執(zhí)法告知制度，處理決定送達制度。
    (三)熱情服務(wù)的多了?！按翱凇泵窬哟k事群眾都能夠做到“一見面問好，一張笑臉相迎、一把椅子請坐、一杯熱茶暖心、一句好話相送”，并且還有“首問民警”熱情帶路。門難進，臉難看、話難聽、事難辦、人難找的“五難”現(xiàn)象已經(jīng)基本銷聲匿跡。
    這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動是上級根據(jù)新形勢、新任務(wù)提出的新要求，是為切實解決當(dāng)前公安隊伍建設(shè)中存在的突出問題，鞏固“科學(xué)發(fā)展觀”的教育成果，在加強公安隊伍自身建設(shè)方面采取的一項重大舉措。經(jīng)過開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，我們的體會是：
    (一)領(lǐng)導(dǎo)重視，是搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的組織保證。紀(jì)律作風(fēng)整頓活動時間安排達4個月，標(biāo)準(zhǔn)要求高，工作任務(wù)重，要到達學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的厚望，就必須要有堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)作保證。所以，我所在活動前期準(zhǔn)備階段，便及時將有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)整頓工作情景向縣局領(lǐng)導(dǎo)匯報，主動爭取領(lǐng)導(dǎo)重視、關(guān)心和支持。地方黨委領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷，為我所紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的順利開展供給了強有力的組織保障。
    (二)不斷進行思想發(fā)動，激發(fā)出民警的內(nèi)在動力，是搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的重要基矗紀(jì)律作風(fēng)整頓的實質(zhì)是民警自我教育、自我提高。教育中，民警沒有進取性，是無法實現(xiàn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動目標(biāo)的。所以，從一開始我們就把調(diào)動民警參與教育活動的進取性作為重要環(huán)節(jié)來抓。經(jīng)過不間斷的思想發(fā)動，使民警真正提高思想認識，克服厭煩畏懼心理，從不自覺到自覺，從要我搞紀(jì)律作風(fēng)整頓到我要搞紀(jì)律作風(fēng)整頓，完成了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    (三)深入調(diào)查研究，堅持“開門”搞教育。找準(zhǔn)隊伍中存在的突出問題，是搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的前提。對于公安工作和公安隊伍中存在的問題和不足，人民群眾和社會各界是最清楚的，僅有深入到群眾中去，深入到社會各階層中去，廣泛進行調(diào)查研究，進取創(chuàng)造條件，營造寬松的環(huán)境，真誠“開門”納諫，讓人民群眾和社會各界把心里話說出來，把真實情景反映出來，才能找準(zhǔn)抓住隊伍中存在的突出問題，更有針對性地制定和落實整改措施，確保紀(jì)律作風(fēng)整頓活動取得實效。
    (四)敢于動真來硬，解決突出問題，是搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓的關(guān)鍵。人民群眾看紀(jì)律作風(fēng)整頓活動是否取得實效，主要是看存在的問題找出來沒有，找準(zhǔn)沒有，改沒有改，思路清晰不清晰，看關(guān)注的熱點難點問題解決沒有，成效怎樣，隊伍的整體素質(zhì)提高沒有，精神面貌怎樣。所以，紀(jì)律作風(fēng)整頓必須堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，立足公安工作實際，對人民群眾反映強烈、隊伍中普遍存在的突出問題，敢于動真來硬，才能到達學(xué)習(xí)教育的目的。實踐證明，隊伍中存在的突出問題能否切實得到解決，是衡量紀(jì)律作風(fēng)整頓是否取得實效，有沒有走過場的一個重要標(biāo)志。
    (五)廣泛開展宣傳，營造濃厚氛圍，是搞好紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的必要形式。經(jīng)過各種途徑對紀(jì)律作風(fēng)整頓活動進展情景取得的成效和存在的問題進行廣泛的宣傳報道，主動理解群眾監(jiān)督，讓廣大人民群眾看到公安機關(guān)解決自身存在問題的信心和決心，從而更加理解公安工作，進取地支持、關(guān)心公安工作。同時，廣泛地宣傳報道，給公安民警自身產(chǎn)生了壓力和緊迫感，迫使民警時時處處警醒自已，按紀(jì)律作風(fēng)整頓活動標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、規(guī)范自已的言行，逐步潛移默化，提高隊伍的整體素質(zhì)。
    (六)抓好學(xué)習(xí)教育，促進公安工作，是搞好教育的根本目的。把學(xué)習(xí)教育同做好各項工作相結(jié)合，收到了很好的效果。實踐證明，開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動十分及時，十分必要，不僅僅沒有影響工作，并且促進了工作，保證了各項任務(wù)的完成。
    雖然我所紀(jì)律作風(fēng)整頓活動取得了必須的成績，但距離局黨委和人民群眾的要求，距離當(dāng)前形勢的需要還有必須的差距，還存在著民警認識不到位，工作發(fā)展不平衡。今后，我們打算從以下幾個方面做好工作：
    (一)以紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機，進一步加強所領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。集中搞紀(jì)律作風(fēng)整頓的時間畢竟是有限的，許多問題不可能在短期內(nèi)得到全面解決，并且隨著形勢的發(fā)展，環(huán)境的變化，新問題還會不斷出現(xiàn)，對我們今后的公安工作提出新的更高的要求。所以，要繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使我所領(lǐng)導(dǎo)班子成員成為工作、學(xué)習(xí)、廉潔奉公、秉公執(zhí)法和開拓進取的榜樣。
    (二)抓好全所民警的理論學(xué)習(xí)，不斷強化思想政治工作，進一步提高全所民警的政治素質(zhì)。要堅持“真抓、早抓、主動抓”的指導(dǎo)思想和“預(yù)防為主、教育為主、施教于先、執(zhí)紀(jì)于后”的方針，結(jié)合新形勢和新任務(wù)，進取開展理論學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常分析隊伍現(xiàn)狀，及時解決苗頭性、傾向性問題，做到警鐘長鳴，防患于未然。
    (三)堅持“依法治警、從嚴(yán)治警”的方針，在隊伍的管理教育和紀(jì)律作風(fēng)上從嚴(yán)要求，敢抓敢管，抓緊管嚴(yán)，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)，賞罰分明。
    (四)建立健全監(jiān)督制約機制。一是繼續(xù)加大民警違法違紀(jì)的職責(zé)追究力度，對民警遵守工作紀(jì)律、上崗執(zhí)勤、警容風(fēng)紀(jì)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法等工作跟蹤督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和匯報縣局批評教育，并追究其相關(guān)職責(zé)，剎風(fēng)肅紀(jì)，促進民警樹立良好的執(zhí)法形象、公仆形象和禮貌形象。二是完善和深化警務(wù)公開制度，繼續(xù)加大警務(wù)公開宣傳力度，擴大警務(wù)公開知情面，適時進行警風(fēng)評議，廣泛聽取群眾意見，自覺理解群眾監(jiān)督。
    紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動是新時期加強公安隊伍建設(shè)，提高公安隊伍整體素質(zhì)的一項根本之舉和長期任務(wù)。這次在全體民警中開展為期四個月的紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動，雖然基本解決了隊伍中存在的突出問題，但只是一個良好開端，一個新的起點，今后的教育任務(wù)依然繁重，我所將按照既定思路，加大落實力度，保證各項整改措施得到切實貫徹執(zhí)行，收到實際效果，從而將公安工作以及公安隊伍建設(shè)推向一個新局面。
    隊伍管理工作總結(jié)篇八
    （一）深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，增強廣大干警執(zhí)法為民的自覺性。
    保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，在縣委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們根據(jù)政法各部門的工作實際和特點，指導(dǎo)督促政法各部門認真開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，相繼制定了活動方案。在活動過程中，組織督促各部門嚴(yán)格按照方案要求，采取多種形式和措施，認真進行了集中學(xué)習(xí)，開展了民主評議，并對群眾反映的問題進行了積極深入的整改。特別是在征求意見階段，各部門根據(jù)工作的范圍和對象，采取發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱等多種形式，廣泛征求了社會各界的意見和建議，并扎扎實實進行了整改。7月份以來，政法各部門分別組織開展了“回頭看”工作，對活動中征求到的意見建議采取得力措施進行落實整改，目前絕大部分已整改落實到位。對個別需在今后工作中逐步整改的分別制定了整改方案，正在分步落實。各部門還結(jié)合單位實際，制定了經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、征求意見、定期談心、民主評議黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點、爭先創(chuàng)優(yōu)等制度，建立了黨組織、黨員長效管理機制。通過先進性教育活動，促進了各項工作，使廣大政法干部素質(zhì)明顯提高。
    （二）扎實開展“公正執(zhí)法樹形象”和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”活動，認真解決執(zhí)法中存在的問題。
    為解決政法各部門在執(zhí)法中存在的問題，進一步規(guī)范執(zhí)法地為，我們把“公正執(zhí)法樹形象”和“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”活動有機地結(jié)合起來，縣委政法委進行了專題研究，組織政法各部門召開了動員會，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，以文件下發(fā)到各單位和政法各部門，定期召開專門會議聽取政法各部門匯報，深入政法各部門督促檢查活動開展情況，結(jié)合各自實際，采取切實有效的措施，把活動進一步具體化，不斷把活動引向深入?？h公安局根據(jù)活動中和“大接訪”中發(fā)現(xiàn)的問題，確定整改重點。建立了“一案兩評兩通報”、行政和刑事案件執(zhí)法質(zhì)量月考核等規(guī)章制度。對“大接訪”中存在問題的5名責(zé)任人進行了責(zé)任追究，同時對活動中篩選出的5起錯案，正在調(diào)查對涉案人員進行追究?？h檢察院創(chuàng)新工作思路，采取“三查三審三改六表”工作制，共自查、互查案件81件93人，查出執(zhí)法觀念、執(zhí)法行為、執(zhí)法作風(fēng)等方面的問題60余條，均逐一進行了整改?？h法院廣泛征求意見，建立健全了政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、廉潔自律、等崗培訓(xùn)等有關(guān)隊伍建設(shè)規(guī)章制度，形成了“以制度約束人、以制度管理人、以制度激勵人”的良好機制。縣司法局在法律服務(wù)部門開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀律師”、“優(yōu)秀公證員”、“優(yōu)秀法律服務(wù)者”等活動，激勵工作熱情，做到嚴(yán)格執(zhí)法、熱情執(zhí)法、公正執(zhí)法。
    （三）切實搞好政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高政法隊伍素質(zhì)。
    為了全面提高政法干部的整體素質(zhì)，建立提高政法干部素質(zhì)的長效機制，我們以多種形式，在政法各部門中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，造就了一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法文明的政法干部隊伍?？h檢察院建立了檢察官學(xué)校，長期聘請市委黨校、師范學(xué)院5名專職法學(xué)教授講課，保證每月授課12學(xué)時以上，利用檢察官學(xué)校開展豐富多彩、健康有益的文化活動，推進文化育檢的深入?？h法院堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每季度制定一次學(xué)習(xí)計劃，邀請資深法官和法學(xué)專家講課，豐富業(yè)務(wù)知識，幫助干警牢固樹立執(zhí)法為民意識，增強干警的使命感和責(zé)任感。縣司法局定期組織全體人員學(xué)習(xí)有關(guān)本職工作的基本法律、執(zhí)法程序和工作規(guī)范，抓好崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)長效機制建設(shè)，推動崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)的制度化、經(jīng)常化和規(guī)范化?？h公安局認真落實“一崗雙責(zé)”制度，開展“從嚴(yán)治警，執(zhí)法為民”教育整頓活動，開展業(yè)務(wù)知識擂臺賽、技能練兵等活動。通過以上措施，全縣政法隊伍建設(shè)進一步得到加強，干警素質(zhì)進一步得到提高。
    （四）完善管理機制，進一步激發(fā)政法干部隊伍活力。
    1、落實領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點制度。
    我們狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點工作制度的落實，政法委領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每月到聯(lián)系點調(diào)研至少在一次一上；政法各部門領(lǐng)導(dǎo)也按照制度要求，經(jīng)常深入基層聯(lián)系點，檢查工作，了解困難，查找問題，把基層聯(lián)系點工作作為促進工作的一項重要內(nèi)容?？h法院黨組成員每人聯(lián)系一個法庭，每月到法庭調(diào)研、聽取情況匯報在5次以上，幫助基層協(xié)調(diào)解決了工作生活中存在的問題。司法局三名班子成員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所，每月下基層調(diào)研一次，幫助基層協(xié)調(diào)解決實際問題。
    2、加強政法隊伍作風(fēng)建設(shè)。
    近年來，我們相繼在政法隊伍中開展了政法隊伍教育整頓活動、保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、公正執(zhí)法樹形象活動以及“規(guī)范執(zhí)法行為，促進執(zhí)法公正”專項整改活動，加強了政法隊伍建設(shè)，使全縣政法干警的整體素質(zhì)明顯提高，精神面貌大為改觀。今年8月，縣委政法委以新政法[]12號文件形式下發(fā)了《關(guān)于進一步加強政法隊伍作風(fēng)建設(shè)的實施意見》，要求政法各部門認真組織好干警的政治思想學(xué)習(xí)教育，強化宗旨觀念，牢固樹立執(zhí)法為民理念，建立和完善監(jiān)督機制，把嚴(yán)肅公正執(zhí)法責(zé)任落實到執(zhí)法人員身上，保持艱苦奮斗的良好作風(fēng)，牢固樹立廉潔自律意識?？h委政法委機關(guān)率先垂范，帶頭講政治，強化服務(wù)意識。在工作中，堅持實事求是和言行一致的工作作風(fēng)，表里如一；堅持雷厲風(fēng)行，對安排的工作按時完成；堅持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，與人為善；堅持吃苦耐勞的作風(fēng)，耐得住清貧；堅持清正廉潔的作風(fēng)，杜絕吃拿卡要現(xiàn)象，時時處處維護政法委的良好形象。政法各部門針對干警作風(fēng)中存在的問題，采取了有效措施，加強隊伍作風(fēng)建設(shè)。縣法院在工作中自覺接受群眾監(jiān)督，認真聽取群眾意見和建議，把群眾的呼聲作為改進工作的第一信號。設(shè)立征求意見箱，不定期召開座談會，廣泛征求在隊伍建設(shè)方面的意見和建議，并制定了具體的整改措施，認真進行整改。縣司法局在系統(tǒng)內(nèi)進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核，提高司法干警素質(zhì)，牢固樹立執(zhí)法為民的觀念，切實解決嚴(yán)格執(zhí)法、文明執(zhí)法和紀(jì)律作風(fēng)等方面的突出問題，使工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
    3、建立健全監(jiān)督管理機制，促進隊伍規(guī)范化建設(shè)。
    縣委政法委機關(guān)從制度建設(shè)入手，制定了政法委考勤制度、值班制度、廉政制度、財務(wù)管理制度等一整套工作制度，用以規(guī)范機關(guān)干部言行，使干部職工轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率。為進一步加強政法工作，制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強政法工作的若干規(guī)定》，規(guī)范了縣政法委員會會議程序，制定了重大案事件請示報告制度，加大對重大疑難案件研究協(xié)調(diào)和督辦力度。要求政法各部門在提拔副科級以上干部及對內(nèi)設(shè)機構(gòu)或直屬單位負責(zé)人調(diào)整前或干警調(diào)入前，必須報縣委政法委審核同意?？h檢察院、公安局在對副科級以上干部及政法干警涉嫌違法犯罪進行初查和調(diào)查前，必須向縣委政法委報告。
    縣公安局按民警等級化管理辦法，根據(jù)考核將民警分為三個等級，獎優(yōu)罰劣；在全局實行中層領(lǐng)導(dǎo)競爭上崗，民警上崗實行雙向選擇；實行思想政治工作責(zé)任區(qū)制度，推行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究，有5名中層領(lǐng)導(dǎo)因隊伍建設(shè)問題受到全局通報批評；實行與人大代表、政協(xié)委員聯(lián)系制度，加強內(nèi)部監(jiān)督，完善監(jiān)督制約機制；實行民警等級化績效考核制度，對民警德、能、勤、績實行動態(tài)管理，結(jié)果與政治、經(jīng)濟利益掛鉤。
    檢察院嚴(yán)把“進口關(guān)”，認真落實省級統(tǒng)一考錄制度，試行分類管理體制，作為洛陽市院分類管理試點單位之一，目前，分類管理體制正在探索中；深化干部人事制度改革，嚴(yán)格按照《黨政干部選拔任用工作條例》和《檢察官法》的要求，實行競爭上崗，輪崗交流制度；制定一崗雙責(zé)制度，推行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究；充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察部門的作用，加強檢察機關(guān)內(nèi)度監(jiān)督制約；積極探索隊伍管理機制，如“三三制”、“三位一體”、“6+1”辦案機制應(yīng)用轉(zhuǎn)化，走在了全市檢察機關(guān)的前列。
    縣法院嚴(yán)格落實省級統(tǒng)一考錄制度，加強了“進口”管理；對現(xiàn)有干警，分別制定了崗位職責(zé)，進行量化考核。拓寬“出口”，對于不合格干警，實行待崗培訓(xùn)制度，視其表現(xiàn)確定去留，從而確保了干警素質(zhì)。對審判員、書記員、司法警察及工勤人員進行分類管理，出臺相應(yīng)的管理辦法和優(yōu)秀法官標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)秀書記員標(biāo)準(zhǔn)等；表彰干事創(chuàng)業(yè)者，培養(yǎng)并選拔一批干事創(chuàng)業(yè)者作為后備干部，充實到領(lǐng)導(dǎo)崗位。實行競爭上崗、雙向選擇、“一崗雙責(zé)”，實行領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任追究制、引咎辭職和責(zé)令辭職制度。制訂了《審委會研究案件制度》、《發(fā)還、改判案件責(zé)任追究制度》、《關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范審判人員庭審紀(jì)律》等制度，扎實開展了清理違規(guī)收費，拒禮拒賄活動，實行錯案追究制度。發(fā)還、全改案件的責(zé)任人予以通報批評。建立長效機制，促進規(guī)范化建設(shè)，制定了《規(guī)章制度匯編》，使各項工作能夠有章可循，促進了專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)。
    （五）加強基層基礎(chǔ)工作，積極解決部門在保障等方面存在的問題。
    我們堅持每季度統(tǒng)計一次政法各部門辦案經(jīng)費保障情況，并及時縣委、縣政府匯報。為確?？h、鄉(xiāng)兩級專職治安巡防隊的工作經(jīng)費和隊員工資等，經(jīng)縣委常委會和縣長辦公會研究，我縣為縣治安巡防大隊和13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職治安巡防隊各配備巡防用面包車1臺，共14臺，財政撥款42.9萬元；縣、鄉(xiāng)兩級財政共同解決巡防隊員的工資和工作經(jīng)費，其中縣財政解決縣治安巡防大隊隊員工資和工作經(jīng)費20萬元，為13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)治安巡防隊補貼工資和解決工作經(jīng)費40萬元，同時每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年要自籌6萬元用于巡防隊的工作經(jīng)費和隊員工資。
    公安局全面落實了技防措施，全縣投資200余萬元建成了以固定目標(biāo)報警、圖像監(jiān)控系統(tǒng)、紅外線報警器為主的技防體系，有效減少了盜搶案件；加強派出所規(guī)范化建設(shè)，目前，全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所均有辦公樓房，平均每個派出所有辦案及巡邏車各一輛；全縣有一級派出所一個，二級派出所二個，二級以上派出所絕對數(shù)居全市第一?？h檢察院建立了檢察官學(xué)校，建立了圖書室、電子閱覽室、檢察信息網(wǎng)站、文化作品展室、學(xué)習(xí)園地、攝影長廊等，為提高干警的文化修養(yǎng)搭建了平臺?？h法院加強法庭建設(shè)，不斷改善交通工具，目前有4個人民法庭，其中3個法庭為單門獨院，有一個法庭正在籌建。每個法庭一輛工作用車，4名工作人員。
    今年以來我縣的隊伍建設(shè)工作雖然取得了一定成績，但與黨和人民的期望及上級的要求相比，仍有較大的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
    1、少數(shù)政法干警的執(zhí)法理念和思想觀念與新時期政法工作的要求不相適應(yīng)，政治理論水平、文明素質(zhì)水平和職業(yè)道德水平有待進一步提高。
    2、對隊伍建設(shè)工作不夠重視、抓隊伍時緊時松、工作作風(fēng)不深入、一些民警政治敏感性差、執(zhí)法隨意性大、工作不負責(zé)任等問題屢有發(fā)生。
    3、干部人事制度缺乏必要的激勵機制，政法干警待遇相對偏低，不利于政法隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。
    4、政法干部隊伍建設(shè)的規(guī)章制度，還需要進一步的深化和改善，以促進隊伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化管理。
    5、政法部門人員編制短缺，人員少，業(yè)務(wù)重，檢察官、法官斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重，辦公辦案經(jīng)費困難等現(xiàn)象仍然影響著政法各部門業(yè)務(wù)工作的正常開展。
    （一）鞏固專項整改活動成果，深入和拓展“公正執(zhí)法樹形象”活動。堅持政法干警的長效學(xué)習(xí)機制，落實規(guī)范執(zhí)法程序和干部隊伍管理的各項規(guī)章制度。積極推行司法公開，完善公開制度，暢通征求意見的各種渠道，接受社會各界的監(jiān)督。結(jié)合執(zhí)法檢查和集中處理涉法上訪案件中發(fā)現(xiàn)的問題，認真整改，促進嚴(yán)格公正執(zhí)法。進一步加強執(zhí)法監(jiān)督，確保政法干警嚴(yán)格依法行使權(quán)力。嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法過錯追究制，對不依法辦案、嚴(yán)重失職瀆職造成錯案，依法追究過錯責(zé)任。針對政法隊伍中存在的突出問題，適時開展專項治理活動，對干警違法違紀(jì)行為，堅決進行嚴(yán)肅查處。
    （二）大力加強基層政法隊伍建設(shè)。努力實現(xiàn)工作重心向基層傾斜，保障向基層傾斜，警力向基層傾斜，增加基層實力，激發(fā)基層活力，提高基層效率。進一步落實政法部門領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點制度，幫助基層解決好在人員經(jīng)費保障等方面存在的實際困難。進一步加強公安派出所、人民法庭、司法所建設(shè)，充分發(fā)揮基層穩(wěn)定的堡壘作用。
    （三）切實加強政法干警的教育培訓(xùn)。著眼于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，突出能力培養(yǎng)。特別是抓好短期培訓(xùn)，按照干什么、學(xué)什么，缺什么、補什么的要求，增強培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性。積極拓寬培訓(xùn)渠道，不斷改進培訓(xùn)方式，堅持脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效果。抓好對基層和一線辦案干警的培訓(xùn)，確保參訓(xùn)人員、時間、經(jīng)費落實。廣泛深入地開展各種形式的崗位練兵和業(yè)務(wù)知識競賽活動，不斷提高干警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力。
    （四）進一步完善政法隊伍監(jiān)督管理機制。依法從嚴(yán)管理好政法隊伍，堅持凡進必考，嚴(yán)把政法隊伍進人關(guān)；依法、積極、穩(wěn)妥的原則，繼續(xù)開展對不合格人員的清理工作。繼續(xù)深化干部人事制度改革，加大公開選撥、競爭上崗等工作力度，創(chuàng)造公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，建立干部能上能下、能進能出、充滿活力的管理機制。
    隊伍管理工作總結(jié)篇九
    (一)加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)研謀劃，實現(xiàn)巡邏組織合理化?？h城鄉(xiāng)安防大隊將奧運安保工作置于今年工作的重中之重，采取有力措施，切實加以推進。在深入調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，大隊制定下發(fā)了《城鄉(xiāng)安防大隊巡邏工作實施方案》、《城鄉(xiāng)安防大隊社會面治安巡邏防控的實施方案》，及時召開巡防工作動員部署會，進行全面部署。一是加強指導(dǎo)。縣局副局長劉溯多次深入基層開展調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)工作。巡警大隊充分發(fā)揮牽頭部門職能作用，抓好組織、規(guī)劃、督促、考評等工作，定期召開由派出所巡防民警、安防隊員參加的巡防工作分析會議，總結(jié)部署工作，推動發(fā)展;二是堅持“信息導(dǎo)巡”，充分發(fā)揮精確打擊效能。每天根據(jù)指揮中心警情預(yù)報和分析研判進行警力調(diào)整部署，并根據(jù)不同區(qū)域人員流動、季節(jié)變化、易發(fā)案時間變化等情況，進行認真分析，確定本巡區(qū)白天和夜間的重點巡邏時段，實行彈性工作制和錯時工作制，將巡防重點向繁華區(qū)域、偏僻地段、居民小區(qū)等重點要害部位以及案件高發(fā)區(qū)域延伸，提高與犯罪分子“碰見”機率，最終達到精確打擊的目的。針對“兩搶一盜”案件的特點，我們切實加強了夜間巡邏的力量。7月17日凌晨2時，四新、站前巡區(qū)安防隊員張利海、孟凡革等人正在執(zhí)行巡邏任務(wù)。行至婦幼保健站門前時發(fā)現(xiàn)有個出租車司機行為異常，安防隊員們便上前詢問，出租車司機稱有人在搶劫，安防隊員們立即分頭行動，實施圍捕。由于圍捕得利，犯罪嫌疑人逃到縣工商銀行家屬樓頂樓后被安防隊員將其抓獲。巡邏現(xiàn)場抓獲率的提高，有力的遏制了“兩搶一盜”犯罪的高發(fā)勢頭;三是實行小單元建制和錯時工作制。在兩鎮(zhèn)劃分了19個巡區(qū)，每個巡區(qū)22人，由4個小隊長帶領(lǐng)，分四班24小時開展巡邏巡防。同時，在大洼鎮(zhèn)主要路口和治安復(fù)雜區(qū)域設(shè)置了8個治安聯(lián)防崗?fù)?，形成了鐵桶合圍之勢;四是建立了指揮中心、大洼分局、田莊臺分局和巡警大隊共用治安信息平臺，每天發(fā)布一次，由巡警大隊按照治安信息的變化來調(diào)整聯(lián)防時間、聯(lián)防地段和聯(lián)防密度。
    (三)長效管理，規(guī)范運作，實現(xiàn)巡邏防控常態(tài)化。縣城鄉(xiāng)安防大隊將規(guī)范運作安防隊員的巡防工作作為巡防機制建設(shè)環(huán)節(jié)來抓，以此促進巡防機制建設(shè)的各項工作要求和措施真正落到實處。一是完善考核方案。為保證巡邏防控體系建設(shè)的有效運作，大隊出臺了《城鄉(xiāng)安防大隊工作考評辦法》等一系列考核措施，真正做到分工明確，責(zé)任到人;二是落實考核獎懲。為提高隊員的工作積極性，大隊制定了《巡防抓獲現(xiàn)行獎勵辦法》，把現(xiàn)場抓獲、壓降案件、服務(wù)群眾情況作為考核的主要內(nèi)容，考核成績與獎金掛鉤，對平時工作表現(xiàn)突出的隊員和中隊予于表彰獎勵，切實改變安防隊員巡與不巡、防與不防、工作好與不好一個樣的狀況。這些獎勵措施大大激發(fā)安防工作的熱情。在治理盜竊自行車專項行動中，大隊一班人積極想辦法，出主意，支新招，在自行車被盜案件多發(fā)的縣醫(yī)院、婦幼保健醫(yī)院、興隆三百等地采取了蹲點守候的措施，在從今年6月10日至15日的短短的五天內(nèi)，抓獲盜竊自行車嫌疑人員2名，破案2起，查收自行車5臺，4臺已返還給失主;三是做到獎懲分明。大隊成立考核組，負責(zé)大隊日常勤務(wù)考核，先后共有20人次被扣分，3名隊員分別在大會上做出檢討、賠償損失，1名隊員被亮黃牌，對涌現(xiàn)出的兩名見義勇為有功人員各重獎1000元;四是樹立和培養(yǎng)典型。城鄉(xiāng)安防大隊用身邊典型弘揚正氣，在大隊營造一種人人奮發(fā)向上、爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，教育引導(dǎo)全體隊員。目前，大隊涌現(xiàn)出了十多名工作積極肯干，任勞任怨，不記個人得失的先進典型，促進了工作全面開展。四是配備了硬件設(shè)施。積極爭取黨委、政府的重視和支持，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要路口和治安復(fù)雜區(qū)域設(shè)置了安防崗?fù)?，為安防隊員配置了5臺警用車輛、30部對講機和65部強光電筒，統(tǒng)一制作了標(biāo)準(zhǔn)胸簽、為安防隊員隊伍建設(shè)提供了堅實的物質(zhì)保障，努力滿足其巡防工作需要。
    (四)積極巡防，發(fā)現(xiàn)疑點，確保巡防工作取得實效。986名安防隊員分布全縣的15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要部位、公共場所，居民區(qū)。在案件的多發(fā)、易發(fā)、高發(fā)區(qū)進行嚴(yán)密防控，有效預(yù)防，制止各類可防性案件的發(fā)生。xx年6月13日16時左右，大洼縣城鄉(xiāng)安全防范大隊東湖巡區(qū)安防隊員程黎明、楊中華等人正在執(zhí)行巡邏任務(wù)，發(fā)現(xiàn)一個少年行蹤可疑，在居民區(qū)中來回出入，遂進行跟蹤。當(dāng)該少年到一家中準(zhǔn)備盜竊時，被當(dāng)場抓獲。后移交大洼派出所民警帶回所內(nèi)詢問得知，該人名叫李某(14歲)家住大洼鎮(zhèn)興順社區(qū)，供出伙同張某(13歲)，于某(13歲)在大洼鎮(zhèn)醫(yī)院附近、鶴吉市場、居民區(qū)多次盜竊和入室盜竊的犯罪事實，帶破案件10余起。12月2日12時30分，大洼鎮(zhèn)第二巡區(qū)巡防民警史巖帶領(lǐng)安防隊員巡邏至黨校小區(qū)時，發(fā)現(xiàn)1號樓5樓一戶居民家的窗戶向外冒著濃煙，便迅速上樓查看情況，但該住戶家中無人。為確保居民群眾的生命財產(chǎn)安全，民警一邊撥打119報警，一邊疏散樓內(nèi)群眾。稍后，消防官兵趕到現(xiàn)場，巡防民警和安防隊員協(xié)助消防官兵將大火撲滅。12月5日凌晨5時許，大洼鎮(zhèn)第一巡區(qū)巡防民警蓋錦山帶領(lǐng)安防隊員巡邏至金陽小區(qū)時，一名男子騎著一輛三輪車匆忙地從院內(nèi)出來，看到巡邏的巡防民警和安防隊員，神色慌張，快速轉(zhuǎn)身逃走。大家覺得可疑，追上前去將其攔下，發(fā)現(xiàn)三輪車上裝著一個電動自行車電瓶，且該男子對電瓶來源含糊其辭，巡防民警和安防隊員遂將其帶至大洼派出所進一步調(diào)查。經(jīng)民警訊問，該男子叫張峰，小洼人，因電瓶是廢電瓶,經(jīng)核實后將該人放回，同時也得到了該群眾的贊揚。縣城鄉(xiāng)安防隊伍成為了公安機關(guān)不可或缺的輔警力量。
    建設(shè)服務(wù)性隊伍是城鄉(xiāng)安防隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，縣城鄉(xiāng)安防大隊堅持把群眾利益放在首位，用忠誠和愛心贏得社會滿意。7月17日凌晨，幾名安防隊員巡邏至縣客運站北側(cè)時，發(fā)現(xiàn)化工橋小樹林里有一臺摩托車停放在那里，職業(yè)敏感讓大家立刻警覺起來，便上前查看情況。四周尋找并未發(fā)現(xiàn)有人，大家想這也許是一輛黑車或是誰丟失的車。隊員便守候在隱蔽的地方想看個究竟，直至天亮也沒有發(fā)現(xiàn)來取。于是，將此事報告了大隊，后經(jīng)大隊查證此車是被盜摩托車，最終找到失主。7月18日，一名77歲的老大娘到大洼鎮(zhèn)串親戚，但下車后卻怎么也想不起親戚家住在哪里。兩名安防隊員孫志剛、趙德明了解情況后，趕緊把老人扶上車，從下午5點左右一直到深夜零時許，幾乎把整個大洼城區(qū)轉(zhuǎn)了個遍，也沒有找到老人的親戚家。兩人只好把老人送到了客運站附近的小旅店安頓下來。第二天一早，老人的親屬才把老人接走，臨走前老人和其親屬托旅店老板轉(zhuǎn)達對兩名安防隊員深深的謝意。截止目前，縣城鄉(xiāng)安防大隊共救助傷、醉酒、迷失和其他急難者28人次，為群眾做好事13件，受到群眾表揚信5封，收到錦旗1面。
    一是巡邏隊員整體素質(zhì)參差不齊。巡邏隊員來自社會各個階層，文化素質(zhì)參差不齊，加之巡邏隊員待遇不高，隊伍不穩(wěn)定，人員流動性大，隊員素質(zhì)難以保持在平均水平，不便于管理;二是一些安防隊員程度不同地存在厭戰(zhàn)畏難情緒，影響了巡防工作的正常開展;三是巡防工作效果不明顯，對街頭違法犯罪現(xiàn)行打擊力度不大;四是對外宣傳力度不大，離上級的要求存在一定差距。
    一是強化隊伍管理,提升隊伍形象;二是加強學(xué)習(xí)，提高法制意識，注重培養(yǎng)團隊榮譽;三是狠抓紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，打造過硬的戰(zhàn)斗隊伍;四是從優(yōu)待隊，營造拴心留人的環(huán)境。
    (二)業(yè)務(wù)工作。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十
    完善社區(qū)消防日常管理，制定了社區(qū)消防工作職責(zé)，社區(qū)消防工作制度，社區(qū)居民防火公約等一系列工作制度。同轄區(qū)企事業(yè)單位簽訂了消防安全生產(chǎn)責(zé)任書，把消防安全工作落實到人。形成了一人抓安全，層層抓安全的工作局面，避免了工作中盲木無緒，眉毛胡子一把抓。加強對轄區(qū)的日常巡查制度。
    為了將消防工作深入人心，社區(qū)舉行了兩場大型消防知識宣傳活動：活動利用橫幅、宣傳欄、圖冊、現(xiàn)場演示向居民宣傳消防安全常識；組織轄區(qū)單位和義務(wù)消防隊員進行消防器材的操作培訓(xùn)和應(yīng)急疏散演練。
    社區(qū)負責(zé)對轄區(qū)內(nèi)的所有居民小區(qū)和企業(yè)單位的消防器材進行監(jiān)管和維護，定期檢查消防器材是否完好有效，是否有侵占、損壞、埋壓、丟失消防器材的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    對居民小區(qū)和樓道雜物進行了專項整治工作。對小區(qū)內(nèi)亂搭亂建侵占消防通道的情況進行了拆除；樓道內(nèi)堵積的雜物、木柴、舊家具等火災(zāi)隱患進行了清理，消除了居民身邊的火災(zāi)隱患，還居民一個安全舒適的生活環(huán)境。
    在入戶摸底時，針對孤寡老人、留守兒童、殘障人員等弱勢群體，建立了特殊人群登記表。社區(qū)成立了消防安全幫扶小組，并積極落實幫教措施，對特殊人員多一份關(guān)愛，多一份耐心，使他們多掌握一點消防知識，多一份消防安全保障。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十一
    第一條為加強教師隊伍建設(shè)，實行科學(xué)化、規(guī)范化管理，建設(shè)一支具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，推動教育強縣和教育現(xiàn)代化進程，根據(jù)《中華人民共和國教師法》（下稱《教師法》）、教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《廣東省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》（下稱《辦法》）和中央紫金縣委、縣政府《關(guān)于加快教育發(fā)展的決定》（紫委〔2007〕41號），結(jié)合我縣實際，制定本規(guī)定。
    第二條本規(guī)定適用于我縣教育系統(tǒng)所屬的中小學(xué)校、幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事教育教學(xué)工作的教職員工、教學(xué)輔助人員和其他職工（以下統(tǒng)稱為“中小學(xué)教師”）。
    第二章體制。
    第三條我縣中小學(xué)教師隊伍的管理，貫徹以縣為主的管理原則。各中學(xué)、中心小學(xué)、縣直屬學(xué)校由縣教育局負責(zé)管理，鎮(zhèn)面上小學(xué)委托各鎮(zhèn)中心小學(xué)負責(zé)管理。
    第四條縣教育局在縣委、縣政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育部門的具體指導(dǎo)下，主要負責(zé)做好如下管理工作：
    （一）教師的規(guī)劃和培養(yǎng)培訓(xùn)工作；
    （三）師范類畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和教師招聘工作；
    （四）按照干部管理權(quán)限做好中小學(xué)校長的任免、考核、培訓(xùn)工作；
    （五）會同縣編辦等有關(guān)部門做好本縣教師編制管理工作；
    （六）縣政府決定的其他有關(guān)事項。
    第五條我縣中小學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)按省機構(gòu)編制委員會下達的教職工編制總額，依據(jù)《廣東省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》（試行）（粵機編辦〔2008〕73號）的規(guī)定，按照精簡、規(guī)范、優(yōu)化、高效的原則，科學(xué)設(shè)置中小學(xué)內(nèi)部機構(gòu)和崗位。每年6月份由縣教育部門會同縣編辦參照上一的教師編制總數(shù)，采取預(yù)增減方式，下達本的教師編制總數(shù)。每年9月份縣教育部門會同縣編辦核定實際編制數(shù)，報縣編委批準(zhǔn)，再正式下達各校。
    各校應(yīng)依照核定編制數(shù)，從嚴(yán)控制進編人員，縣教育局應(yīng)足額配置教師。嚴(yán)禁編外用人及超編進人。因編制變動造成超編的學(xué)校要積極做好人員分流工作。對“在編不在崗”人員，各校要堅決清理，并及時將有關(guān)材料上報縣教育局，教育局應(yīng)在接到各校上報材料5個工作日內(nèi)，將此類人員報縣編辦劃出編外。第六條因教師脫產(chǎn)進修、病假、產(chǎn)假等需要聘請臨時專任教師的，必須嚴(yán)格控制在縣編委核定的教育系統(tǒng)中小學(xué)編制總數(shù)的5%以內(nèi)，經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)聘請的臨時專任教師，以每人每月1000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資，由縣財政按月?lián)芙o各相關(guān)學(xué)校。
    第四章資格。
    第七條全面實施教師資格制度。中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)按《教師法》及有關(guān)規(guī)定取得教師資格。
    第五章聘用與聘任。
    第八條聘用教師應(yīng)按《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（粵府令第139號）執(zhí)行，并逐步推行定崗定員招考。新聘用教師的試用期均為一年，試用期滿經(jīng)考核合格的予以正式聘用，不合格的取消聘用資格。
    第九條因工作需要，外縣、外線調(diào)入（引進）教師原則上要通過考試考核，合格后報縣政府批準(zhǔn)，方可調(diào)動聘用。
    第十條實行校長聘任制度，校長聘任期一屆為四年，同一學(xué)校任職原則上不得超過二屆。副科級以上干部由縣教育局考察或參與考察，按干部管理權(quán)限任免。其他中學(xué)、縣直小學(xué)、中心小學(xué)的正副校長、副科建制以上學(xué)校的股級中層干部由縣教育局考察，經(jīng)縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)同意，按干部管理權(quán)限報批，由縣教育局直接聘任；副科級建制以下的學(xué)校中層干部由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究提名，面上小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子由中心小學(xué)提名，縣教育局批準(zhǔn)，報縣政府備案后，予以聘任。
    從2012年起，對中小學(xué)校長逐步實行公開招聘制度（具體辦法另行制定）。中小學(xué)校長都應(yīng)參加崗位培訓(xùn)并取得合格證書，實行持證上崗制度。
    副科建制以下的校長任期屆滿后，縣教育局根據(jù)校長任職考核情況，提出具體意見，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)同意后決定續(xù)聘、低聘或解聘。副科建制以上的校長（含副科）必須報縣委研究決定。校長有特殊情況要求辭職的，要按管理權(quán)限由主管單位提出意見，報審批機關(guān)批準(zhǔn)后方可離職。
    第十一條實行中小學(xué)教師職務(wù)聘任制。學(xué)校聘任中小學(xué)教師職務(wù)應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)工作需要，在主管部門核定的教師編制數(shù)、職務(wù)崗位數(shù)內(nèi)，在取得相應(yīng)教師職稱人員中，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，由學(xué)校報縣教育局批準(zhǔn)后聘任。明確崗位職責(zé)和任務(wù)，實行崗位責(zé)任制管理。
    學(xué)校對教師可以實行高職低聘。教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去教師職務(wù)。學(xué)校聘任教師應(yīng)發(fā)給教師聘任證書，聘任期一般為1至4年。聘任期滿，根據(jù)其考核情況，決定續(xù)聘、低聘或解聘。教師職務(wù)工資按其被聘任職務(wù)確定。教師要辭職的，經(jīng)學(xué)校同意報縣教育局批準(zhǔn)。
    教師職務(wù)的評審、晉升按省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組或省人社職改部門與省教育廳聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
    第六章工作量。
    第十二條教師的工作量參照教育部門下達的教師工作量的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的實際需要，由學(xué)校進行合理安排。中小學(xué)校長及班子成員必須安排相應(yīng)的課時。
    第十三條校長主持學(xué)校全面工作。學(xué)校班子成員在校長領(lǐng)導(dǎo)下分工負責(zé)，實行崗位責(zé)任制。學(xué)校教職工要按照校長分配的工作量，履行職責(zé)，盡職盡責(zé)完成任務(wù)。對不服從分工或不履行崗位責(zé)任制的人員，校長應(yīng)及時給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者由相關(guān)部門追究其相應(yīng)責(zé)任。
    第七章師德建設(shè)。
    第十四條教師應(yīng)當(dāng)履行《教師法》及《辦法》規(guī)定的義務(wù)，享受其規(guī)定的權(quán)利。第十五條教師應(yīng)當(dāng)忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹落實黨的教育方針，遵循《教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；學(xué)校應(yīng)加強師德教育，深入開展以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的師德建設(shè)活動。要堅持政治學(xué)習(xí)制度和必要的會議制度，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，加強師德修養(yǎng)搞好校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)。
    第十六條教師應(yīng)履行承擔(dān)班主任職責(zé)；服從各級各類考試監(jiān)考、評卷的義務(wù)需要；按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù)，不參與有償教學(xué)活動；保護學(xué)校公共財產(chǎn)及學(xué)生安全，按學(xué)校規(guī)定住校、守校。
    第十七條教師應(yīng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；面向全體學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，管教管導(dǎo)。
    第十八條教師應(yīng)注重儀容儀表，衣著得體、整潔、大方，符合教師職業(yè)特點。男教師不準(zhǔn)留長發(fā)（過耳、披肩），蓄長須，上班時間不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋；女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍，不準(zhǔn)穿拖鞋和超高跟鞋，戴飾物和化妝宜簡潔清爽，忌濃妝艷抹，不得留怪、奇、亂發(fā)型。
    第十九條教師禁止在課室內(nèi)抽煙；禁止在上課時接打電話。禁止在工作時間喝酒、打撲克、搓麻將以及與工作無關(guān)的上網(wǎng)活動。
    第二十條文明執(zhí)教，認真?zhèn)湔n、上課；主動參加各項教研活動和學(xué)術(shù)研討；禁止打罵、體罰和變相體罰學(xué)生；教師用語要文明、規(guī)范，不得講粗話臟話；遵章守紀(jì)，為人師表。
    第二十一條學(xué)校要把師德表現(xiàn)作為教師考核、晉升、評聘職務(wù)和獎懲的重要依據(jù)，強化監(jiān)督機制，定期檢查師德工作，加強管理和監(jiān)督。
    第八章教學(xué)與教研。
    第二十二條要不斷加強新課程理論的學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力。
    第二十三條要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教材教法，精心備好每一節(jié)課，并形成完整的教案。級組同科教師2人以上的，原則上要進行集體備課。第二十四條要認真上好每一節(jié)課，用普通話進行教學(xué)；教學(xué)過程要注重方法技能的傳授，要面向全體，積極關(guān)愛貧困生，發(fā)展特長生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；同時要指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)并對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改。
    第二十五條要努力配合學(xué)校，積極主動地完成國家、省、市、縣的教育科研課題研究任務(wù)；要積極參加學(xué)校開展的校本教研活動，完成“六個一”任務(wù)（每周寫一篇教學(xué)反思，每月提一個教學(xué)問題，每學(xué)期承擔(dān)一次集體備課主講，每學(xué)年上一節(jié)公開課，每學(xué)年研究一個課題，寫一篇研究報告或論文）。
    第九章培訓(xùn)。
    第二十六條新提拔的校長須按規(guī)定參加縣以上教育部門舉辦的中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)并取得合格證書。五年內(nèi)參加一輪由教育行政部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。未參加或未達標(biāo)者，不予評優(yōu)評先和晉升行政職務(wù)。
    第二十七條中小學(xué)教師應(yīng)根據(jù)《廣東省實施〈教師法〉辦法》、《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)水平。
    第二十八條中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育，以5年為一周期，培訓(xùn)時間累計不少于240學(xué)時，新任教師試用期培訓(xùn)的時間累計不少于120學(xué)時。
    師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)技能和教育科研能力應(yīng)列入培訓(xùn)內(nèi)容，并作為教師必備的教學(xué)技能。計算機應(yīng)用是中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的一項內(nèi)容，未參加或者未達標(biāo)者，不予晉升技術(shù)職務(wù)。
    第十章支教。
    第二十九條為解決農(nóng)村學(xué)校教師短缺問題，促進教學(xué)經(jīng)驗交流，促進優(yōu)秀教師向薄弱學(xué)校流動，實行教師支教制度?？h城及周邊學(xué)校每學(xué)年須選派一批優(yōu)秀中青年教師到農(nóng)村學(xué)校支教。選派教師條件：思想政治素質(zhì)好、作風(fēng)正派，有兩年以上教育教學(xué)經(jīng)驗，具有較強的業(yè)務(wù)能力，年齡在四十五周歲以下，身體健康。支教時間一般為一個學(xué)年。
    第三十條參加支教教師的待遇及有關(guān)問題：被選派參加支教的教師，在支教期間，只轉(zhuǎn)臨時行政和組織關(guān)系，支教教師的隸屬關(guān)系不變，行政職務(wù)不變，工資及一切福利由原單位發(fā)放。
    第三十一條各有關(guān)學(xué)校要加強對支教教師的考核和管理，并把教師支教工作的實績作為其晉級、提職的依據(jù)之一，并予以優(yōu)先考慮。
    第十一章考核。
    第三十二條實行德、能、勤、績層級考核制度?？己朔譃楣ぷ鲗嵖兞炕己撕涂己?，工作實績量化考核為考核的基礎(chǔ)?？己斯ぷ鲬?yīng)當(dāng)堅持客觀公正的原則。各中學(xué)、中心小學(xué)及縣直學(xué)校的正、副校長由縣教育局負責(zé)考核，面上小學(xué)校長由中心小學(xué)（學(xué)校）負責(zé)考核（具體考核辦法另定）。教職員工由各學(xué)校負責(zé)考核。每學(xué)年考核一次，考核時間在每年9月份。第三十三條學(xué)校要成立專門的考核小組，并根據(jù)教師個人總結(jié)、教學(xué)成績、教研組及年級組評議和群眾意見綜合評估，提出并確定考核等次（具體考核辦法另行制訂）?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，考核結(jié)果要報縣教育局審批和人社局備案，并以書面形式通知本人。
    第三十四條教師的工作實績量化考核和考核結(jié)果作為教師獎懲、培訓(xùn)、受聘、調(diào)整崗位、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。
    第三十五條對教師和校長及其班子成員的考核結(jié)果，實行末位淘汰制。第1年考核結(jié)果末位的，實行誡勉談話，提醒注意，連續(xù)兩年考核結(jié)果末位的，教師由縣教育局重新分配工作，若在縣直學(xué)校任教的，重新分配到鄉(xiāng)村學(xué)校任教；校長及其班子成員則免去其職務(wù)，另行分配工作。
    第十二章調(diào)配和流動。
    第三十六條教師調(diào)配與交流，應(yīng)當(dāng)堅持有利于加強教師隊伍建設(shè)，有利于合理配置教師資源，有利于充實薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科師資的原則，在確保教育教學(xué)需要的前提下，統(tǒng)籌兼顧，合理調(diào)配，定期交流，使教師人盡其才、才盡其用。
    第三十七條教師調(diào)配必須堅持所學(xué)專業(yè)與學(xué)科對口的原則。新招聘的全日制師范本科畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與中學(xué)所缺學(xué)科不相符的，先安排在小學(xué)任教，待中學(xué)學(xué)科需要時再作調(diào)整。新招聘全日制非師范類本科畢業(yè)生，原則上不能分配至中學(xué)任教。
    第三十八條教師調(diào)配原則上在暑假進行。為防止因人設(shè)崗，學(xué)校缺學(xué)科教師的情況，應(yīng)在每年放暑假前報縣教育局，并由縣教育局綜合報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)。教師申請縣內(nèi)調(diào)動須在每年7月底前把調(diào)動申請的有關(guān)材料交縣教育局人事股，逾期概不受理。具體要求為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師調(diào)入縣城學(xué)校任教，高中教師要具有本科以上學(xué)歷，初中、小學(xué)教師要具有大專以上學(xué)歷；小學(xué)教師調(diào)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教，需具有大專以上學(xué)歷，且專業(yè)對口；外縣或外線調(diào)入的人員要具有全日制師范類大專以上學(xué)歷。
    第三十九條縣城選調(diào)老師，必須學(xué)歷達標(biāo)學(xué)科對口，必須參加縣政府組織的縣城教師統(tǒng)一選調(diào)考試，擇優(yōu)聘用，同時兼顧夫妻分居及年老體弱雙親（生活難以自理）等特殊情況。
    若有編制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)選調(diào)小學(xué)教師，選調(diào)對象必須學(xué)歷達標(biāo)學(xué)科對口，經(jīng)雙方學(xué)校同意，報縣教育局審批，由縣編辦辦理編制手續(xù)。
    若有編制，鎮(zhèn)中學(xué)或鎮(zhèn)小學(xué)之間調(diào)動，經(jīng)雙方學(xué)校同意，報縣教育局審批，由縣編辦辦理編制手續(xù)。
    第四十條申請轉(zhuǎn)行、調(diào)離本縣的教師，每年寒假和暑假期間縣教育局進行集中審批，中途不辦理調(diào)動手續(xù)。
    第四十一條學(xué)校之間原則上不得借用教師。確因缺少某些學(xué)科教師而需借用教師的，征得對方學(xué)校同意，由借用學(xué)校以書面形式向縣教育局提出申請，經(jīng)縣教育局審核后，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可借用，借用時間一般不得超過一年。未經(jīng)縣政府批準(zhǔn)的借用教師按曠工論處。
    第十三章獎懲。
    第四十二條縣教育主管部門須建立良性的人才競爭機制，建立骨干教師人才庫。定期在全縣中小學(xué)專任教師中擇優(yōu)評選各學(xué)科骨干教師充實人才庫，在骨干教師中培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人，著力造就山區(qū)教育名師；同時，各校擬任的行政班子成員必須在人才庫里選拔具有管理能力的骨干教師擔(dān)任。
    第四十三條教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有顯著成績以及有其他突出貢獻的教師應(yīng)給予獎勵。獎勵應(yīng)堅持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則?？h教育局每年評選出一批優(yōu)秀教師和先進教育工作者報縣委、縣政府審批，并在教師節(jié)期間給予表彰；每學(xué)年推選出一批先進教師和先進教育工作者報上級有關(guān)部門表彰、獎勵。
    第四十四條各學(xué)校應(yīng)加強對教師隊伍的管理，有下列情況之一者，視作曠工處理：
    （一）未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位或超過批準(zhǔn)假期的；
    （二）未經(jīng)主管部門批準(zhǔn)調(diào)動或轉(zhuǎn)行而被外單位招聘或抽調(diào)的；
    （三）學(xué)校默許停薪留職的。
    凡有曠工教師的學(xué)校應(yīng)在一個星期內(nèi)書面報告縣教育局，逾期不報的，追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。對曠工教師按《教師法》和人社部門的有關(guān)規(guī)定進行處理。
    第四十五條校長、教師應(yīng)當(dāng)遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表。有下列行為之一者，視其性質(zhì)、情節(jié)、危害程度，分別給予其警告、記過、記大過、開除或解聘的行政處分；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，移送司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。
    （二）無理取鬧，打架斗毆，恐嚇威脅單位領(lǐng)導(dǎo)，影響工作秩序和社會秩序的；
    （三）玩忽職守，發(fā)生重大責(zé)任事故或造成嚴(yán)重后果的；
    （四）侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的；
    （五）參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動的；
    （六）違反社會公德，造成不良影響的；
    （八）無故不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)工作造成損失的；
    （九）上課（上班）時間上網(wǎng)玩游戲、玩qq、炒股的；
    （十）違反計劃生育政策的；
    （十一）有其他違紀(jì)違法行為的。
    第十四章請假。
    第四十六條教職工因病、因事請假，須填寫《請假單》，并按管理權(quán)限審批。第四十七條鎮(zhèn)屬小學(xué)教職工請病假、事假，5天以內(nèi)的由所在學(xué)校校長審批；5—10天的由所在學(xué)校提出意見，報中心小學(xué)校長審批；10—15天的由所在中心小學(xué)提出意見，報縣教育局批準(zhǔn)；超過15天的由所在中心小學(xué)、縣教育局提出意見，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請病假超過15天的還必須出具縣級以上人民醫(yī)院病歷診斷書和醫(yī)院證明書。凡是一個學(xué)期內(nèi)第二次及以上請假的，都必須由所在學(xué)校、中心小學(xué)提出意見，經(jīng)縣教育局審核后報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。凡請假者其工資按相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
    縣直學(xué)校及各中學(xué)、中心小學(xué)的教職工請病假、事假，5天以內(nèi)的由所在學(xué)校校長審批；5—15天的由所在學(xué)校提出意見，報縣教育局批準(zhǔn)；超過15天的由所在學(xué)校、縣教育局提出意見，報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請病假超過15天的還必須出具縣級以上人民醫(yī)院病歷診斷書和醫(yī)院證明書。凡是一個學(xué)期內(nèi)第二次及以上請假的，都必須由所在學(xué)校提出意見，經(jīng)縣教育局審核后報縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審批。凡請假者其工資按相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
    已婚育齡女教職工請病假超過3個月以上，假前須到縣計生服務(wù)站進行查環(huán)查孕，憑婦檢證明方能準(zhǔn)假，且每3個月婦檢1次才能準(zhǔn)予續(xù)假（婦檢時需有本單位專職人員陪同）。
    對請假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的教師，按有關(guān)規(guī)定處理；對縣內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員為請病假教師提供虛假證明的，追究該醫(yī)療單位主要負責(zé)人和相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的有關(guān)責(zé)任。
    第四十八條教師請產(chǎn)假按照《廣東省人口與計劃生育條例》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    第十五章退休。
    第四十九條除國家另有規(guī)定外，到齡退休教職工必須及時按規(guī)定程序辦理退休手續(xù)，學(xué)期中間到齡的，可提前到學(xué)期前辦理。
    第五十條教師因身體原因確實不能勝任教學(xué)工作的，年齡男55周歲、女50周歲，或教齡達30周年，由本人提出申請，經(jīng)縣教育局同意，報縣人社局批準(zhǔn)，可提前辦理退休手續(xù)。
    第五十一條教師退休后享受國家規(guī)定的有關(guān)待遇。
    附則。
    第五十二條本縣其他部門開辦的中小學(xué)、幼兒園教師的管理可參照本規(guī)定執(zhí)行。第五十三條本規(guī)定從發(fā)文之日起實施。本規(guī)定如有與國家、省、市有關(guān)教育法規(guī)不相一致的，以上級規(guī)定為準(zhǔn)。本規(guī)定由縣教育局和相關(guān)部門具體貫徹實施。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十二
    20xx年，在xx公司黨委、總經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)和省分公司個險銷售部的指導(dǎo)幫助下，我們緊緊圍繞全市系統(tǒng)年初確定的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)策略，緊抓新人育成培訓(xùn)，加強營銷員的銷售技能培訓(xùn)，力推和多產(chǎn)有質(zhì)量的產(chǎn)品說明會，堅持增員、發(fā)展、業(yè)務(wù)多棲發(fā)展，通過抓工作落實，全市系統(tǒng)培訓(xùn)工作得到加強和進一步發(fā)展。
    20xx年，我市系統(tǒng)共舉辦新人育成、組經(jīng)理提高等各類培訓(xùn)班19期，培訓(xùn)新人945位。其中新人育成培訓(xùn)班14期，參訓(xùn)新人576位；組經(jīng)理培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)組經(jīng)理332位；、組訓(xùn)培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)、組訓(xùn)37位。舉辦營銷員繼續(xù)教育培訓(xùn)7期，培訓(xùn)人數(shù)1101位。全市系統(tǒng)有專職2人，兼職17人。
    1、以增員為核心，大力促進業(yè)務(wù)發(fā)展。在這個人人都喊增員難且市場競爭不斷加劇，同行業(yè)的高薪高傭誤導(dǎo)我業(yè)務(wù)員等一系列情況下，分公司個險部以政策引導(dǎo)和強化增員及新人育成培訓(xùn)為手段，積極落實增員策略和思路，及時、高密度的舉辦新人育成培訓(xùn)班，從而提高了培訓(xùn)的效果和新人留存率，為今后業(yè)務(wù)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
    2、加強主管培訓(xùn)，提升管理水平。主管是銷售大軍的中堅力量，是整個營銷團隊發(fā)展的脊梁，肩負著基層團隊管理和一線業(yè)務(wù)發(fā)展的重任，是個人代理人隊伍的核心力量。為了提升中低層主管的團隊經(jīng)營管理能力，我們舉辦了3期組經(jīng)理培訓(xùn)班，對全市系統(tǒng)營銷團隊組經(jīng)理和部分分處經(jīng)理進行了系統(tǒng)培訓(xùn)，取得了比較好的效果，有效提升了組經(jīng)理管理團隊、發(fā)展建設(shè)團隊、陪訪育成屬員的能力和水平，有效促進了隊伍建設(shè)工作。
    3、抓公司激勵政策的宣導(dǎo)，推動業(yè)務(wù)發(fā)展。我們緊盯公司發(fā)展目標(biāo)，積極配合市分公司的業(yè)務(wù)推動政策，制作課件，發(fā)揮專兼職的作用，做好不同時期業(yè)務(wù)推動企劃方案的積極宣導(dǎo)和啟動工作，提高了推動政策在業(yè)務(wù)員之中的反響程度，有力促進了業(yè)務(wù)的發(fā)展。
    4、加強活動管理工具培訓(xùn)，鞏固提高“兩個規(guī)范”的實施效果。對各級主管進行“五大會報”和晨會經(jīng)營模式以及經(jīng)營日志正確、有效利用的強化培訓(xùn)，幫助業(yè)務(wù)伙伴解決疑點、難點，規(guī)范了早會、職場和業(yè)務(wù)員的活動管理，有效的提高了“兩個規(guī)范”的實施效果。
    5、通過教育培訓(xùn)深入貫徹早會經(jīng)營、活動管理、基本法考核三個根本機制。借助《基本法》推廣實施，對全市系統(tǒng)、組訓(xùn)進行集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分職場對業(yè)務(wù)員進行分層級培訓(xùn)，進一步提高三個根本機制執(zhí)行實施水平，提高貫徹落實的主動性、積極性、創(chuàng)造性。
    6、分類培訓(xùn)與“532”經(jīng)營策略緊密結(jié)合。、組訓(xùn)與團隊主管積極配合，對劃分的各階層群體，特別是低績效群體進行分類指導(dǎo)和培訓(xùn)，對有效人力擴充進行宣導(dǎo)和指導(dǎo)培訓(xùn)。
    7、以“三個確?！薄ⅰ叭N售”模式為重點，利用教育培訓(xùn)優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。、組訓(xùn)對低績效人員通過銷售技能和險種結(jié)構(gòu)分析及講解，確保他們的銷售業(yè)績有明顯提升；培訓(xùn)基本法，通過對利益點的講解來確保有效人力持續(xù)增加。
    公司業(yè)務(wù)的發(fā)展和隊伍的建設(shè)在20xx是關(guān)鍵的一年，市分公司對教育培訓(xùn)工作重新提出了要求。根據(jù)20xx業(yè)務(wù)發(fā)展和隊伍建設(shè)對教育培訓(xùn)工作的需求，我們要努力做好以下幾方面的工作：
    1、開展依法經(jīng)營教育，提高業(yè)務(wù)員自身素質(zhì)。要按照保險監(jiān)管部門要求和總公司關(guān)于建設(shè)國際金融保險集團的要求，對新人開設(shè)依法誠信經(jīng)營培訓(xùn)課程，對其他業(yè)務(wù)員專門進行誠實守信、依法合規(guī)經(jīng)營的宗旨意識教育和培訓(xùn)，形成全市系統(tǒng)以誠信服務(wù)客戶為尊、遵章守紀(jì)經(jīng)營的良好氛圍。要利用和組織新人參加保險代理資格考試以及新人育成培訓(xùn)的方式，加強新人保險專業(yè)知識、相關(guān)金融投資知識、基本法律法規(guī)知識的教育培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)員的自身素質(zhì)，不斷滿足市場和客戶對保險業(yè)務(wù)員的需求。
    2、持續(xù)不斷的加強增員培訓(xùn)，加強營銷隊伍建設(shè)。只有持續(xù)不斷的反復(fù)的加強增員工作才是建設(shè)營銷隊伍的有效途徑，也只有教育培訓(xùn)，才是增員工作的有效武器。我們要把增員培訓(xùn)工作作為全年培訓(xùn)工作的重中之重，繼續(xù)抓增員意愿、新人育成和銷售技能的培訓(xùn)，提高育成留存，不斷壯大展業(yè)力量。
    3、以深入堅持早會經(jīng)營、活動管理、基本法考核三個根本機制為重點，開展多點多面式的教育培訓(xùn)。利用早會、結(jié)合基本法加強宣導(dǎo)增員利益點，尤其是對主管，通過專題早會和培訓(xùn)使他們從觀念上認可增員工作對未來團隊的壯大和發(fā)展的重要意義。從提升活動量入手，深入且靈活的開展提升活動量的培訓(xùn)。20xx內(nèi)舉辦12期以上增員意愿提升培訓(xùn)班，對全轄人員全面培訓(xùn)一遍，切實提高全員的增員意愿和增員技能。把全員通過《基本法》季度考核作為教育培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)來抓，年內(nèi)計劃組織4次以通過《基本法》季度考核為內(nèi)容的培訓(xùn)，分主管和業(yè)務(wù)員兩個層級，對全市系統(tǒng)所有人員在考核前一個月根據(jù)“預(yù)警”系統(tǒng)的考核預(yù)警提示情況進行培訓(xùn)，幫助全員分析自己的業(yè)績達成情況，促進業(yè)務(wù)均衡發(fā)展，順利通過季度考核。
    4、以深入踐行“532”經(jīng)營策略為重點，對高中低三類績效群體，分類指導(dǎo)培訓(xùn)，從而實現(xiàn)整體推進。
    5、以深入貫徹“三個確?！?、“三化銷售”模式為重點，對團隊和個人的銷售職責(zé)、銷售方式、目標(biāo)追求、業(yè)績形態(tài)在整合調(diào)整的同時，充分利用教育培訓(xùn)加強改善靠新險種拉動業(yè)務(wù)的弊端和人員大進大出的局面，達到解決問題、破解矛盾的目的。
    6、積極配合工作，加大主管培訓(xùn)，抓好銷售技能培訓(xùn)。積極為各考核單位提供培訓(xùn)支持，分縣、分片組織舉辦新人育成培訓(xùn)班18期以上，為業(yè)務(wù)發(fā)展提供有效的展業(yè)力量。加大各級主管的培訓(xùn)力度，一方面配合省分公司做好中高級主管的組織培訓(xùn)，另一方面完善開發(fā)課程，利用現(xiàn)有課程資源，做好組經(jīng)理層級主管的培訓(xùn)提高，不斷提升各級主管經(jīng)營管理團隊的能力和水平。抓好銷售技能提高的培訓(xùn)，結(jié)合公司的政策制度，組織課程開發(fā)，做好全體人員的銷售技能提升培訓(xùn)，幫助低績效人員提高業(yè)績水平，改善收入低的狀況，促進留存。
    7、加強隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平。今年，我們要根據(jù)營銷隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)發(fā)展對教育培訓(xùn)工作的需要，以及目前我公司教育培訓(xùn)隊伍力量薄弱的問題，加大專兼職隊伍的選拔工作力度，充實全市系統(tǒng)教育培訓(xùn)隊伍力量。采取派出去和自我學(xué)習(xí)提高相結(jié)合的辦法，提高專兼職隊伍自身素質(zhì)，增強支援和支持服務(wù)營銷隊伍建設(shè)發(fā)展的能力與水平。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十三
    高校輔導(dǎo)員是對學(xué)生進行思想政治教育以及管理各項事務(wù)的主體，組織學(xué)生的思想政治教育，協(xié)調(diào)學(xué)生工作，是高校學(xué)生的服務(wù)者。改革開放以來，隨著高校教育體制得改革以及教育事業(yè)的發(fā)展，給高校學(xué)生工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高校辦學(xué)形式逐漸多元化，招生數(shù)量也不斷擴大，使得高校輔導(dǎo)員的工作量不斷增加。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的主要力量，他們與學(xué)生的接觸和交流最多，對學(xué)生影響最大，輔導(dǎo)員工作對整個高校的教育有著十分重要的影響，所以必須要加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，不斷從經(jīng)驗中總結(jié)出新思路。以下是我校建校30多年來輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的經(jīng)驗，把握30多年來輔導(dǎo)員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的客觀規(guī)律，對于我們在新的歷史起點上進一步加強和改進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實意義。
    1.強化領(lǐng)導(dǎo)體制，彰顯政策優(yōu)勢。
    我校歷來高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，由校黨委書記任組長，成立校學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作決策指導(dǎo)隊伍，全面研究部署和檢查全校學(xué)生思想政治教育，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供了堅強的領(lǐng)導(dǎo)組織保障。學(xué)校本著“以人為本，建設(shè)一支高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍”的工作出臺實施《_攀枝花學(xué)院學(xué)委員會關(guān)于加強學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)的實施意見》，作為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提供了明確的思想指導(dǎo)，指明了正確的方向。為有效推動輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)多次對學(xué)生工作隊伍進行調(diào)研，并將學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)放在與教學(xué)、科研隊伍建設(shè)同等重要的位置，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完善政策，健全機制。我校黨委學(xué)生工作部門代表學(xué)校主管輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，黨委組織部、人事處等相關(guān)職能部門積極參與，各二級學(xué)院直接對輔導(dǎo)員進行領(lǐng)導(dǎo)和管理。
    2．輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)要理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新并重，做到理論與實踐相互促進自我校建校以來輔導(dǎo)員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的歷程，既是實踐創(chuàng)新的過程，也是理論不斷創(chuàng)新的過程。
    19xx年x月，《_中央關(guān)于改進和加強高等學(xué)校思想政治工作的決定》指出：“思想政治教育是一門以馬克思主義理論為基礎(chǔ)、綜合性和實踐性都比較強的科學(xué)，必須有專職人員作為骨干，并且要培養(yǎng)和造就一批思想政治教育的專家、教授和理論家。”但由于受認識上的局限，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)在正規(guī)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上并沒有進入一個由專業(yè)化理論與方案指導(dǎo)下的主動實踐階段，從而延緩了輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化發(fā)展的過程。直到21世紀(jì)初期，輔導(dǎo)員隊伍的不穩(wěn)定和不適應(yīng)并沒有從根本上得到解決。20xx年，教育部在《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》明確提出，要鼓勵和支持一批輔導(dǎo)員骨干向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展。這是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的又一次重要理論創(chuàng)新。近年來，圍繞輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化發(fā)展，一些領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者進行了深入的研究。這些理論成果一方面深化了對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)律性的認識，另一方面豐富了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的內(nèi)容，拓寬了工作思路。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實踐促進了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的理論創(chuàng)新，而輔導(dǎo)員隊伍的理論創(chuàng)新又反過來指導(dǎo)著輔導(dǎo)員隊伍實踐的發(fā)展。理論與實踐相互促進成為推動輔導(dǎo)員隊伍創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。
    3．輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)需要系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進，實施菜單培訓(xùn)，促進能力提升。
    自我校建校以來，我校黨委和行政從輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)面臨的形勢與任務(wù)出發(fā)，圍繞解決隊伍建設(shè)所遇到的主要問題，出臺了一系列政策與措施加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，并取得了階段性的成效。由于每個時期輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)所面臨的形勢、任務(wù)不同，存在的問題也不一致，加之受思想認識的局限，推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略與策略也呈現(xiàn)很大的不同。著重從構(gòu)建思想政治教育學(xué)科體系、加強輔導(dǎo)員的正規(guī)化培訓(xùn)，拓展發(fā)展空間、落實待遇等方面加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。而到專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)階段則更加注重從全局上把握輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體要求，明確隊伍建設(shè)的主要目標(biāo)，提出一個制度性的框架，著力建立一套既能立足當(dāng)前，有效解決突出問題，又能著眼長遠，保證輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不斷推進的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。我校建校30多年來的經(jīng)驗表明，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它涉及思想認識、學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、制度建設(shè)、專業(yè)協(xié)會建設(shè)、職業(yè)倫理建設(shè)等諸多方面，是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機整體。要建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平的輔導(dǎo)員隊伍，必須根據(jù)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和任務(wù)，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面進行系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進、分步實施。思想政治教育需要用專業(yè)知識和技能才能有效保障工作實效，輔導(dǎo)員隊伍的崗位培訓(xùn)是加強隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校每年設(shè)立學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)專項經(jīng)費，于每年初制定隊伍菜單式培訓(xùn)計劃，規(guī)劃全年培訓(xùn)重點及各月份培訓(xùn)內(nèi)容。通過校內(nèi)菜單培訓(xùn)和校外菜單式培訓(xùn)，對輔導(dǎo)員進行在職培訓(xùn)，提升隊伍的職業(yè)能力。
    4.健全管理制度，夯實制度基礎(chǔ)。
    制度建設(shè)有利于明確工作要求，提供工作保障，規(guī)范工作程序，指導(dǎo)工作發(fā)展。學(xué)校高度重視制度建設(shè)，由分管校領(lǐng)導(dǎo)直接負責(zé)、相關(guān)職能部門牽頭，采取定期或動態(tài)調(diào)研的形式，通過走訪兄弟高校、問卷調(diào)查、輔導(dǎo)員座談會、學(xué)生代表座談會、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)研討會等形式收集國內(nèi)外相關(guān)資料，大力開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)專項調(diào)研。五年來先后出臺《_攀枝花學(xué)院委員會關(guān)于貫徹落實〈_中央、_關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見〉的實施意見》、《關(guān)于加強學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)的實施意見》、《輔導(dǎo)員工作條例》、《_攀枝花學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《_攀枝花學(xué)院新聘專職輔導(dǎo)員實施辦法》、《_攀枝花學(xué)院輔導(dǎo)員各級崗位職責(zé)》等文件，進一步完善了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的相關(guān)政策制度，建立了一套有序的輔導(dǎo)員隊伍選聘、培訓(xùn)、考核、獎懲、發(fā)展的工作機制，形成了一套“以合理的制度規(guī)范人、以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)選好人、以多樣的模式培養(yǎng)人、以較好的待遇留住人、以開闊的出路發(fā)展人”的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)長效機制。
    5.規(guī)劃職業(yè)方向，實現(xiàn)定向培養(yǎng)。
    規(guī)劃輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展藍圖，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，是輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的需要，也是不斷提升專業(yè)水準(zhǔn)的需要。為推動學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展，學(xué)校從職業(yè)定向和職稱發(fā)展等角度思考。第一，組建思政專項職業(yè)團隊。結(jié)合我校日常管理、就業(yè)工作、心理健康教育、形勢與政策教育實際，學(xué)工部牽頭組建了五支工作團隊、分別為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃團隊、學(xué)生日常教育管理團隊、形勢與政策教學(xué)團隊、心理健康教育團隊、軍事理論研究團隊。第二，建立職稱專項發(fā)展體系。我校輔導(dǎo)員隊伍納入“雙肩挑”教師系列，納入學(xué)校師資培訓(xùn)規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，可同時參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和一般管理崗位晉聘，實行“序列單列、計劃單列、標(biāo)準(zhǔn)單列、評審單列”，學(xué)校成立學(xué)生思想政治工作隊伍教育學(xué)科評聘和一般管理崗位晉聘評議組，主要負責(zé)專職學(xué)生思想政治工作人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和一般管理崗位晉聘工作。輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘按統(tǒng)一的教師職稱崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置專職學(xué)生思想政治工作隊伍的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位，按助教、講師、副教授、教授等職級評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
    6.倡導(dǎo)思政科研，提升專業(yè)水平。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十四
    （2015）
    為全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進一步推進新的課改實驗工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊伍達到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實成績上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進課改實驗工作，不斷深化教育改革，強化教師隊伍管理。全面提高辦學(xué)效益和社會效益，依據(jù)教育局、中心校的有關(guān)規(guī)定及家校實際，特制定本辦法與措施。
    一、教師隊伍建設(shè)
    （一）、教師的繼續(xù)教育
    1、凡上電大、函大、自考等在職進修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進修兩不誤。對進修期間能正確處理好教學(xué)與進修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。
    2、凡在職進修的教師，若因個人進修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績低劣，中心校統(tǒng)考成績連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者（包括學(xué)校統(tǒng)考與其它學(xué)校橫向比較，連續(xù)倒數(shù)1、2名2次者），學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時上報中心校處理。面授、考試時間按正常事假論處。
    3、對學(xué)歷不合格的教師，鼓勵和支持參加各種形式的進修學(xué)習(xí)，盡快成為中心校合格的教師。
    4、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識。面向各個學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛Ｍ瑫r，強化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對不求上進，原地踏步不前者，建議上級給予待崗學(xué)習(xí)。
    （二）、對教師隊伍的思想教育
    1、加強對教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛、自強、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時堅持例會學(xué)習(xí)制度，認真學(xué)習(xí)貫徹并踐行“三個代表”重要思想，堅持改造自己人的人生觀、世界觀、價值觀，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
    2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進行全面考核，考核內(nèi)容以中心校有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評選先進，津貼發(fā)放，教師個人工作評價的依據(jù)。
    3、堅持對班級德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
    4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
    （1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項目負責(zé)人要各司其職，向上級負責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實行責(zé)任追究制，并要自動辭職。否則，建議聘用機關(guān)罷免。
    （2）、不論何種形式的檢查，凡發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中敷衍塞責(zé)，不遵守教學(xué)常規(guī)管理，違犯《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者，要在全校通報批評，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的經(jīng)濟處罰和承擔(dān)其它責(zé)任。若是管理工作不嚴(yán)、不到位的問題，還要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對體罰和變相體罰學(xué)生造成不良后果的，依上級有關(guān)規(guī)定和意見嚴(yán)肅處理。
    二、教師隊伍管理
    （一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理
    1、學(xué)校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊伍。
    2、學(xué)校實行校長負責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長負責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團結(jié)、協(xié)作、負責(zé)地做好本職工作。
    3、學(xué)校每學(xué)期對班子成員全面考核一次，表彰先進。對不負責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議中心校和上級調(diào)出和罷免。
    （二）、教師的調(diào)動
    1、對達不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績差，且各項工作敷衍塞責(zé)，不負責(zé)的教師，建議中心校調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    2、以對不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
    3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報告上簽字。
    （三）、教師考勤管理
    為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
    1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請、銷假制度，教職工請假一律寫請假條，無請假條者視為曠職。請假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
    2、請病假三天以內(nèi)由校長批準(zhǔn)，三天以上者，須持縣以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見后到中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請事假三天以內(nèi)者由校長批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見后由中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
    3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由中心校批準(zhǔn)。
    4、凡請假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開工作崗位一小時者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請假，特殊情況自找他人代理，負責(zé)全部責(zé)任后方可請假，否則不予請假。教職工請假連續(xù)者，不除節(jié)假日?？鐚W(xué)期請假不除寒暑假。凡各類請假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報請教導(dǎo)處安排工作。否則已請的假無效。
    5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
    6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會討論通過，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請假也屬正常請假，但返校后要及時補寫請假條。但預(yù)知要請假而事先不請者，則電話請假無效。
    7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間，教師必須提前半小時到崗，在規(guī)定上班時間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動向領(lǐng)導(dǎo)說明原因者，二次記遲到一次；超過30分鐘者曠職，請假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請假者除外。中途請事假或病假一小時者，記半天事假或病假。一學(xué)期累記遲到、早退5次記一個事假日。所記曠職事假列入考核之中。
    8、教師的考核按《教師考核》成績確定名次作為評優(yōu)選先按《教師考核》成績確定，不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個名次，不得評優(yōu)選先。
    本辦法若與中心校及上級有關(guān)文件相悖，按上級規(guī)定執(zhí)行。
    （四）、其它活動管理
    1、教學(xué)制度、教研制度、財物管理制度、德育（少先隊）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
    2、教師期終考核成績發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進，但不得用于其它非教師獎勵活動。
    3、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會上討論修改；若有與上級有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
    本辦法與措施由學(xué)校各部門貫徹落實，校長監(jiān)督執(zhí)行。
    舊店小學(xué)教師隊伍制度
    （2013）
    為了強化學(xué)校對教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
    一、管理與計劃
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
    2、開校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，制定相關(guān)的切實可行的方案、計劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實施，并存檔。
    3、學(xué)校對各項計劃的實施情況，在期中、期末要進行二次考核檢查，作為評優(yōu)選先，考核個人的依據(jù)。
    二、教學(xué)過程
    （一）、備課
    1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補備，一學(xué)期授課時數(shù)以18周計。
    2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
    3、教案設(shè)計要結(jié)合本校，本班學(xué)生實際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點，活備活用。
    4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
    5、杜絕使用舊教案、抄襲他人教案和提綱式備課。提倡結(jié)合實際借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案示例，提高自身備課能力。
    6、所有課任教師的教案，每周都要自覺接受教研組的檢查簽字，接受學(xué)校和上級的隨時調(diào)閱。無故缺簽者按無教案上課對待，本節(jié)課視為曠課，在月（年）度考核的扣分項中扣除1分，每缺一課時備課項扣除0.5分，教研組長的教案由教導(dǎo)處簽批。
    7、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時、質(zhì)量等方面做好評價登記。
    (二)、上課
    1、合理安排課堂時間，要按計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
    2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語言文明。
    4、使用普通話教學(xué)，語言要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，語速適中，吐字清晰，條理清楚。
    5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時要關(guān)閉。
    6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，寓教于樂，體現(xiàn)“人文”意識，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
    7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    8、板書設(shè)計要合理，有計劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
    9、建立請假不請課、缺課、補課制度。
    10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
    11、要保證各學(xué)科總授課時數(shù)，不得無故缺課。
    12、課堂上要充分運用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
    13、課任教師要充分利用遠教資源進行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
    14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的言行活動。(三)、批閱作業(yè)
    1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范、統(tǒng)一包裝，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級、班級、姓名。
    2、作業(yè)批改要及時，反對積壓，要認真細致，反對馬虎應(yīng)付，3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號批閱。
    4、作業(yè)中學(xué)生做錯的題、寫錯的字、不符合語法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
    5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時間，并作出簡明扼要的評語或等級。
    6、學(xué)校對作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
    7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時完成。
    8、鼓勵并要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，反對抄襲他人作業(yè)。
    9、反對任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生
    1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負責(zé)，不能放任自流，采取集體和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
    2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
    3、堅持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點，有材料。
    4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評價與檢測
    1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測。
    2、課任教師要做好每單元的過關(guān)檢測。
    3、要認真接受中心校、省、市、（縣）區(qū)的抽查檢測。
    4、監(jiān)考、閱卷人員按考場規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認真負責(zé)檢測，被檢測班級的教師要按要求安排考場等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測者要嚴(yán)肅處理。
    5、課任教師要認真填寫學(xué)生成績，填報教學(xué)質(zhì)量分析表。
    6、教師要勇于探索師生評價體系，做好學(xué)生的自評、師生評、互評、家長評、綜合評等，認真填寫學(xué)生的成長記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
    7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
    8、教導(dǎo)處要做好對實驗課教師的評價與記錄，評價要體現(xiàn)定量評價與定性評價相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
    以上各項全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項目扣分，對于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
    三、教研
    1、開校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實際，制定教研計劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評價、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
    2、教研組要堅持周四的教研活動。努力做到時間、內(nèi)容、人員的落實，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實踐新課堂。無故不參加教研活動者，缺一次月（年）度考核時扣除0.5分。
    3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點帶面全面提高教師素質(zhì)。
    4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報1——2個教研專題，積極鼓勵教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無專題、論文者該項不得分。
    5、要充分利用遠程教育資源，拓展師生視野，開展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
    6、教研活動要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實把教研工作做扎實。
    四、安全與責(zé)任
    1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負責(zé)。
    2、教學(xué)過程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負責(zé)。
    3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負責(zé)。
    4、在進行實驗操作教學(xué)時，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負全部責(zé)任。
    5、在微機室、光盤播放室等帶電教室上課時，課任教師要強化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負全部責(zé)任。
    6、體育、勞動、實驗操作、實踐活動、集會等室內(nèi)外活動時，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點。在場指導(dǎo)活動。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
    7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險物品，發(fā)現(xiàn)問題要及時制止、處理。若因疏忽大意、不負責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
    8、班主任對有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時聯(lián)系學(xué)校、家長勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
    9、學(xué)校每學(xué)期要對全體學(xué)生進行二次法制與心理安全知識講座。班主任要結(jié)合本班實際，經(jīng)常性的開展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
    10、上課期間師生不予會客，如有家長來訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問，判斷是否有異常，情況不明時，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
    11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。否則，引起的不良后果，將由班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師按2：2：6的比例承擔(dān)責(zé)任。
    12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負。
    13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十五
    在遵義縣公安局全局上下如火如荼地開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、堅持執(zhí)法為民、樹立良好警風(fēng)”的主題教育實踐活動中，作為一名輔警，我冒昧地談?wù)勎覍ψ窳x縣輔警隊伍管理的一些膚淺的看法。
    我是2008年5月由當(dāng)時的三渡派出所教導(dǎo)員吳必金同志介紹，到三渡派出所任輔警的，在這之前，我于1993年至1997年先后在蝦子派出所、三渡派出所擔(dān)任過聯(lián)防隊員，在這些年的工作中，我深刻地體會到，遵義縣公安局的整體面貌，正在發(fā)生翻天覆地的變化。在這些可喜變化的過程中，我也看到一些與發(fā)展不協(xié)調(diào)現(xiàn)象——輔警隊伍的管理！
    人民群眾對公安機關(guān)的了解、近距離接觸人民警察最多的無非是我們（基層單位）的執(zhí)勤巡邏、窗口服務(wù)、接處警以及安全防范、治安檢查等，恰恰這些業(yè)務(wù)也是輔警參與最多最廣泛的業(yè)務(wù)，從這個意義上講，管理好輔警隊伍，無疑是“樹立良好警風(fēng)”一個重要環(huán)節(jié)。然而，當(dāng)前我局的輔警隊伍在這方面做得還很不夠，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
    一、整體形象欠佳。
    現(xiàn)在的輔警隊伍，一部分是前幾年由遵義縣綜治辦統(tǒng)一招聘的“專職治安巡防隊員”，這部分人員主要是分布在各基層派出所，一部分是近兩年縣局招聘的輔警，主要集中在局機關(guān)和交巡警等部門，這些人員的著裝幾乎可以用五花八門來形容，臂章有“治安”、“綜治”、“警察”，或者干脆沒有臂章，號牌有“xj0000”、“x00000”、“520000”“za0000”、“fj0000”等，老百姓眼花繚亂，分不清誰是誰，有一次一位群眾問我，為什么南白的警察和你們的不一樣？搞得我哭笑不得。當(dāng)然，就全國來看，這種現(xiàn)象不是我們遵義縣一家才有，但是，要樹立遵義縣公安局的良好形象，把遵義縣公安局打造成貴州公安的名片，那這種現(xiàn)象就不容樂觀了，最起碼不嚴(yán)肅，直接影響了人民警察在群眾中的良好印象。
    二、人員素質(zhì)參差不齊。
    輔警人員來自不同領(lǐng)域，有著各自不同的背景。這些人當(dāng)中，絕大多數(shù)能愛崗敬業(yè)，能把“管理社會、服務(wù)群眾”當(dāng)著自己的事業(yè)和目標(biāo)，積極履行維護社會治安的職能，但也有少部分人員抱著得過且過思想，由于沒有專門的統(tǒng)一的制度約束，個別輔警人員僅僅是把這個工作當(dāng)成“副業(yè)”，上班吊兒郎當(dāng)，下班為所欲為。出入娛樂場所的有之，參與賭博的有之，甚至違法違紀(jì)者有之。客觀上講，首先由于輔警的工資待遇低，社會地位不高，造成相當(dāng)一部分人員沒有榮譽感；其次工作成績沒有與工資收入掛鉤，就覺得干好干壞一個樣，作風(fēng)懶散，干事拖拉，而且輔警人員來自不同的招聘單位，工資待遇不一樣，這種同工不同酬的現(xiàn)象直接打擊了工作的積極性，沒有責(zé)任感，工作中相互推諉，甚至相互拆臺；第三即使在工作中干出了成績，也沒有相應(yīng)的獎勵制度，讓很多想干事能干事的人員心灰意冷，沒有成就感，不愿意主動干事（這種情況正在好轉(zhuǎn)，2010年度縣局表彰了一批優(yōu)秀輔警，著實讓勤奮者看到了希望?。坏谒挠捎谳o警隊伍是由政府招聘組建而業(yè)務(wù)受公安機關(guān)指導(dǎo)，沒有設(shè)立專門機構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人員隸屬關(guān)系模糊，成員缺乏歸屬感。
    三、
    業(yè)務(wù)水平有待提高。
    由于公安機關(guān)對輔警的培訓(xùn)教育很有限，輔警的工作技能基本上都是靠單位民警或資歷較老的輔警傳幫帶，沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平參差不齊。負責(zé)內(nèi)勤的今天跟張警官學(xué)一樣，明天李警官要求的不一樣；協(xié)助轄區(qū)民警搞治安防范的除了巡邏其他一概不問；負責(zé)窗口業(yè)務(wù)的遇到群眾咨詢其他問題就一問三不知；負責(zé)接處警的方式方法單一，開展工作被動；另一方面多數(shù)輔警不去主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，這就導(dǎo)致了輔警人員工作效率低下，也極大的影響了公安機關(guān)的整體形象。
    由于地方經(jīng)濟的差異，各地輔警的裝備基本上都是自行解決，經(jīng)濟條件好點的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以有更多的財力解決裝備問題，這還得看地方政府重視與否；經(jīng)濟條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輔警人員根本談不上裝備，就輔警人員最基本的著裝而言，也處于尷尬的境地。條件好的單位，解決一部分，或者同單位的民警贈送一部分，巡邏就靠一支手電筒，處警就著一身制服，成員沒有安全感，工作效益大打折扣。在社會治安形勢日趨復(fù)雜的背景下，這種現(xiàn)象既不利于輔警人員的自身安全，也不利于有力打擊和震懾犯罪。
    誠然，我縣的輔警隊伍存在這樣或那樣的問題，但應(yīng)該肯定的是，這支隊伍對維護社會治安、創(chuàng)建平安遵義起到的作用是不容忽視的，為遵義縣的發(fā)展所作出的貢獻是不容抹殺的。只要加強了這支隊伍的管理、提高了這支隊伍的素質(zhì)，在新的歷史時期，它將繼續(xù)為遵義縣的發(fā)展做出更好更大的貢獻！
    陳立勇。
    2011年6月13日。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十六
    針對當(dāng)前防火隊伍中存在不足，為進一步加強執(zhí)法隊伍建設(shè)，筆者認為要從“教育、管理、監(jiān)督”三方面入手，從而有效提高防火干部隊伍整體素質(zhì)和工作能力：
    針對防火干部崗位的特點，要開展“及時轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念、樹立文明執(zhí)法思想”為主線的教育活動，要始終堅持“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，按照以人民群眾的需要為第一信號，以維護和保障人民權(quán)利為第一任務(wù)，以實現(xiàn)好最廣大群眾根本利益為第一標(biāo)準(zhǔn)，進一步解決消防執(zhí)法方面群眾反映最突出的問題。尤其要結(jié)合“社會主義法治理念教育”，開展有針對性的專題教育，及時重點解決為誰執(zhí)法、為誰服務(wù)的問題；重點解決法制觀念淡薄、服務(wù)意識不強、特權(quán)思想嚴(yán)重的問題；重點解決執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公、執(zhí)法不廉的問題。從而進一步增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，使消防執(zhí)法隊伍的自身形象不斷提升，使群眾對消防執(zhí)法的滿意度不斷增強。
    在明確了為誰服務(wù)的基礎(chǔ)上，就要突出業(yè)務(wù)能力的提高，才可以更好地開展服務(wù)。隨著“依法治國”不斷的深入人心，我國的法制不斷地完善，特別是消防法制隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展變化，也在不斷健全和完善，老百姓越來越關(guān)注消防工作，例如：有主動關(guān)心消防隊伍建設(shè)的、有舉報投訴違反消防法律法規(guī)的。這對全體防火干部是一個嚴(yán)峻的考驗，經(jīng)不經(jīng)得起考驗，關(guān)鍵在于業(yè)務(wù)熟練不熟練，也就體現(xiàn)了人民滿意不滿意的問題。因此，必須重視防火干部的法制業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢固樹立法制觀念，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)消防法律、法規(guī)，熟練掌握消防技術(shù)規(guī)范，包括其他相關(guān)的法律知識，使之學(xué)會善于運用法律武器，把防火工作抓緊、抓實、抓好、抓出成效。
    打牢防火干部的入口關(guān)，在很大程度上可有效提高隊伍純潔性、提升隊伍整體素質(zhì)。打牢入口關(guān)首先得建立全面、科學(xué)、客觀的干部考核評價任用評價體系，擴大官兵在監(jiān)督干部選拔任用上的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，切實將政治素質(zhì)好、工作能力強，想干事、會干事、能干事，卻又不出事的優(yōu)秀干部任用到消防監(jiān)督崗位；其次要把廉政勤政作為選用防火干部的重要條件，“既重才、更重德”，堅持對干部的德、能、勤、績、廉，進行全面和綜合的考察。堅決打牢防火干部的入口關(guān)，堅決抵制一些素質(zhì)不高甚至品德低下的人進入消防監(jiān)督干部隊伍，真正做到優(yōu)勝劣汰，標(biāo)本兼治。
    “八小時以外”管理是整個隊伍管理的重點，防火干部管理也不例外，總結(jié)近年來部隊發(fā)生事故案件和嚴(yán)重違紀(jì)的教訓(xùn)，絕大部分事故、案件和嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象都發(fā)生在八小時以外。如何使防火干部自覺維護消防部隊的`良好形象，這是我們消防部隊各級黨委和組織一直以來高度重視的問題。新形勢條件下，針對八小時以外干部管理容易出現(xiàn)的問題及特點，筆者認為應(yīng)在實踐中要注重以下幾個環(huán)節(jié)：一是管住防火干部的“腦”，就是用健康高尚的思想文化來武裝頭腦，凈化心靈，堅定信念，始終保持清醒的頭腦，塑造良好的道德形象；二是管住防火干部的“手”，就是不該拿的不拿。堅決做到不為名利所動，不為權(quán)勢左右，不為一己私利而沖昏頭腦；三是管住防火干部的“腿”，就是要嚴(yán)格按照部隊條令條例和有關(guān)規(guī)定，自覺約束自己，不該去的地方不去，不該涉足的場所不越雷池半步。最終達到正規(guī)“工作圈”、凈化“生活圈”、純潔“社交圈”的目的。
    沒有規(guī)矩不成方圓，要在公安部“五條禁令”、“六個嚴(yán)禁”等相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合防火監(jiān)督崗位的特殊性，普遍建立防火干部的行為準(zhǔn)則和廉潔自律條例，從源頭上和制度上強化防范措施和制約機制。并針對消防監(jiān)督干部的常見違法亂紀(jì)行為，進一步細化制度，及時建立和完善內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督、執(zhí)法過錯責(zé)任追究、執(zhí)法質(zhì)量考核評議等各種規(guī)章制度，真正做到標(biāo)本兼治。同時也要建立健社會、家庭監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，形成一個外部監(jiān)督和內(nèi)部約束相配套，組織監(jiān)控與群眾參與相結(jié)合、防范于前、懲戒于后相銜接的監(jiān)督制約機制，以保證防火干部秉公執(zhí)法、廉潔奉公。
    在加強組織紀(jì)律的同時，要重點突出自覺自律意識，重點要建立和養(yǎng)成優(yōu)良的自警、自查、自醒、自勵意識，這其中組織要做好教育引導(dǎo)工作，多組織收看警示、專題教育片。明確只有堅定自警、自律意識才能摒棄僥幸心理，只有樹立自查、自醒意識才能時刻保持頭腦清醒，從而自覺抵制各種誘惑，不做“權(quán)、錢”交易的犧牲品，做到自尊、自重、自愛，使防火干部隊伍建設(shè)成為一支黨和人民可以信賴的依法、廉政、高效、務(wù)實的干部隊伍。
    隨著社會的不斷發(fā)展和人民的法制意識不斷提高，消防監(jiān)督執(zhí)法部門的任務(wù)日益繁重、其難度也越來越高，黨和國家也對我們提出了更新更高的要求。因此，廣大防火干部一定緊跟時代發(fā)展步伐，正確認識執(zhí)法監(jiān)督工作中權(quán)力的有限性和責(zé)任的無限性，始終把“立警為公、執(zhí)法為民”貫穿于執(zhí)法全過程中，做到工作觀念領(lǐng)先、工作效率突出，堅持立足本職，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十七
    為全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進一步推進新的課改實驗工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊伍達到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實成績上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進課改實驗工作，不斷深化教育改革，強化教師隊伍管理。
    教師隊伍建設(shè)
    （一）、教師的繼續(xù)教育
    1、凡上電大、函大、自考等在職進修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進修兩不誤。對進修期間能正確處理好教學(xué)與進修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。凡在職進修的教師，若因個人進修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績低劣，學(xué)區(qū)統(tǒng)考成績連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者，學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時上報學(xué)區(qū)處理。面授、考試時間按正常事假論處。
    2、對學(xué)歷不合格的教師，鼓勵和支持參加各種形式的進修習(xí)，盡快成為學(xué)區(qū)合格的教師。
    3、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識。面向各個學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛Ｍ瑫r，強化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對不求上進，原地踏步不前者，建議上級給予待崗學(xué)習(xí)。
    （二）、對教師隊伍的思想教育
    1、加強對教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛、自強、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時堅持例會學(xué)習(xí)制度，認真學(xué)習(xí)貫徹并踐行習(xí)近平重要思想，堅持改造自己人的人生觀、世界觀、價值觀，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
    2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進行全面考核，考核內(nèi)容以學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評選先進，津貼發(fā)放，教師個人工作評價的依據(jù)。
    3、堅持對班級德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范二十條》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
    4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
    （1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項目負責(zé)人要各司其職，向上級負責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實行責(zé)任追究制，并要自動辭職。否則，建議聘用機關(guān)罷免。
    （一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理
    1、學(xué)校在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊伍。
    2、學(xué)校實行校長負責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長負責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團結(jié)、協(xié)作、負責(zé)地做好本職工作。學(xué)校每學(xué)期對班子成員全面考核一次，表彰先進。對不負責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議學(xué)區(qū)和上級調(diào)出和罷免。
    （二）、教師的調(diào)動
    1、對達不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績差，且各項工作敷衍塞責(zé)，不負責(zé)的教師，建議學(xué)區(qū)調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    2、以對不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
    3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報告上簽字。
    （三）、教師考勤管理
    為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
    1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請、銷假制度，教職工請假一律寫請假條，無請假條者視為曠職。請假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
    2、請病假三天以內(nèi)由校長批準(zhǔn)，三天以上者，須持區(qū)以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見后到學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請事假三天以內(nèi)者由校長批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見后由學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
    3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
    4、凡請假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開工作崗位一小時者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請假，特殊情況自找他人代理，負責(zé)全部責(zé)任后方可請假，否則不予請假。教職工請假連續(xù)者，不除節(jié)假日?？鐚W(xué)期請假不除寒暑假。凡各類請假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報請教導(dǎo)處安排工作。否則已請的假無效。
    5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
    6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會討論通過，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請假也屬正常請假，但返校后要及時補寫請假條。但預(yù)知要請假而事先不請者，則電話請假無效。
    7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間，教師必須提前半小時到崗，在規(guī)定上班時間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動向領(lǐng)導(dǎo)說明原因者，二次記遲到一次；超過30分鐘者曠職，請假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請假者除外。中途請事假或病假一小時者，記半天事假或病假。
    教師的考核按《教師考核》成績確定名次作為評優(yōu)選先按《教師考核》成績確定，再不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個名次，不得評優(yōu)選先。
    本辦法若與學(xué)區(qū)及上級有關(guān)文件相悖，按上級規(guī)定執(zhí)行。
    （四）、其它活動管理
    教學(xué)制度、教研制度、財物管理制度、德育（少先隊）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
    1、教師期終考核成績發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進，但不得用于其它非教師獎勵活動。
    2、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會上討論修改；若有與上級有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
    國歡中心小學(xué)教學(xué)工作制度
    為了強化學(xué)校對教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步推進素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
    一、管理與計劃
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
    2、開校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，制定相關(guān)的切實可行的方案、計劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實施，并存檔。
    3、學(xué)校對各項計劃的實施情況，在期中、期末要進行二次考核檢查，作為評優(yōu)選先，考核個人的依據(jù)。
    二、教學(xué)過程
    （一）、備課
    1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補備，一學(xué)期授課時數(shù)以18周計。
    2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
    3、教案設(shè)計要結(jié)合本校，本班學(xué)生實際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點，活備活用。
    4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
    5、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時、質(zhì)量等方面做好評價登記。(二)、上課
    1、合理安排課堂時間，要按計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
    2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語言文明。
    4、使用普通話教學(xué)，語言要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，語速適中，吐字清晰，條理清楚。
    5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時要關(guān)閉。
    6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，寓教于樂，體現(xiàn)“人文”意識，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
    7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
    8、板書設(shè)計要合理，有計劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
    9、建立請假不請課、缺課、補課制度。
    10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
    11、要保證各學(xué)科總授課時數(shù)，不得無故缺課。
    12、課堂上要充分運用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
    13、課任教師要充分利用遠教資源進行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
    14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的言行活動。(三)、批閱作業(yè)
    1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級、班級、姓名。
    2、作業(yè)批改要及時，反對積壓，要認真細致，反對馬虎應(yīng)付。
    3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號批閱。
    4、作業(yè)中學(xué)生做錯的題、寫錯的字、不符合語法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
    5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時間，并作出簡明扼要的評語或等級。
    6、學(xué)校對作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
    7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時完成。
    8、鼓勵并要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，反對抄襲他人作業(yè)。
    9、反對任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生
    1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負責(zé)，不能放任自流，采取集體和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
    2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
    3、堅持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點，有材料。
    4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評價與檢測
    1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測。
    2、課任教師要做好每單元的過關(guān)檢測。
    3、要認真接受學(xué)區(qū)、省、地、市區(qū)的抽查檢測。
    4、監(jiān)考、閱卷人員按考場規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認真負責(zé)檢測，被檢測班級的教師要按要求安排考場等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測者要嚴(yán)肅處理。
    5、課任教師要認真填寫學(xué)生成績，填報教學(xué)質(zhì)量分析表。
    6、實驗班教師要勇于探索師生評價體系，做好學(xué)生的自評、師生評、互評、家長評、綜合評等，認真填寫學(xué)生的成長記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
    7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
    8、教導(dǎo)處要做好對實驗課教師的評價與記錄，評價要體現(xiàn)定量評價與定性評價相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
    以上各項全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項目扣分，對于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
    三、教研
    1、開校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實際，制定教研計劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評價、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
    2、教研組要堅持周四的教研活動。努力做到時間、內(nèi)容、人員的落實，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實踐新課堂。無故不參加教研活動者，缺一次月（年）度考核時扣除0.5分。
    3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點帶面全面提高教師素質(zhì)。
    4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報1——2個教研專題，積極鼓勵教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無專題、論文者該項不得分。
    5、要充分利用遠程教育資源，拓展師生視野，開展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
    6、教研活動要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實把教研工作做扎實。
    四、安全與責(zé)任
    1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負責(zé)。
    2、教學(xué)過程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負責(zé)。
    3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負責(zé)。
    4、在進行實驗操作教學(xué)時，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負全部責(zé)任。
    5、在帶電教室上課時，課任教師要強化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負全部責(zé)任。
    6、體育、勞動、實驗操作、實踐活動、集會等室內(nèi)外活動時，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點。在場指導(dǎo)活動。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
    7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險物品，發(fā)現(xiàn)問題要及時制止、處理。若因疏忽大意、不負責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
    8、班主任對有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時聯(lián)系學(xué)校、家長勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
    9、學(xué)校每學(xué)期要對全體學(xué)生進行二次法制與心理安全知識講座。班主任要結(jié)合本班實際，經(jīng)常性的開展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
    10、上課期間師生不予會客，如有家長來訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問，判斷是否有異常，情況不明時，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
    11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。
    12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負。
    13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十八
    為加強教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
    一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報，每學(xué)期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實驗或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫一份教研、教改實驗報告或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、研究論文。
    二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動計劃、教改課題，各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔(dān)各級教研課題，每周要有教研活動，每學(xué)期至少要完成一項校級科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實驗課，主動更新教育觀念，改進教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動，評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
    三、請假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負責(zé)，實行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時主動銷假，并在規(guī)定時間內(nèi)為學(xué)生補上課。
    四、辦公制度。認真執(zhí)行坐班制度，上班時間上做到“四準(zhǔn)”：準(zhǔn)時到校、準(zhǔn)時進教室、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
    五、課程制度。嚴(yán)格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假，不按時完成教學(xué)任務(wù)。
    六、集會制度。周一晨會或?qū)W校集會時，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動參加，主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準(zhǔn)時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)集會時提出的要求，結(jié)合師生思想動態(tài)，及時進行強調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
    七、上課制度。建立和維護正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時接打手機、聽音樂;力求“四多”：多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時空，多讓學(xué)生合作探究、互動學(xué)習(xí)。
    八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長、主管副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。
    九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級學(xué)生實際和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃，上報教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等，尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的設(shè)計要備詳實。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計，設(shè)計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。
    十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復(fù)的作業(yè)，多布置實踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過二小時。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
    十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號，批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改，及時反饋，必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動批改有機結(jié)合。
    十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進行一次家訪，或同家長親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報告的要及時報告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實事求是的評語，評語應(yīng)以鼓勵為主。
    十三、質(zhì)量管理。強化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績和各科教師教學(xué)成績考核數(shù)據(jù)庫，對入學(xué)成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W(xué)地進行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績幾何描述的方法，實施教學(xué)質(zhì)量增值評價，客觀、公正的評價教師的教學(xué)質(zhì)量。
    十四、考核獎懲。教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績和貢獻。嚴(yán)格落實教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動、競賽活動輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。
    隊伍管理工作總結(jié)篇十九
    我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神，全面提升公安隊伍建設(shè)水平，切實發(fā)揮公安機關(guān)在服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展大局、促進社會和諧穩(wěn)定中的職能作用，公安局開展了以“強素質(zhì)、樹形象、鼓干勁、爭一流”為主題的隊伍建設(shè)活動。局黨領(lǐng)導(dǎo)委站在全局的高度，科學(xué)謀劃，部署實施“四個強化”，以求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局公安隊伍建設(shè)工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
    一、強化公安隊伍紀(jì)律意識
    按照“嚴(yán)格、公正、文明、廉潔”的隊伍建設(shè)目標(biāo)要求，我縣公安局把從嚴(yán)治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作，進一步增強民警“創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹公安形象”的大局意識和責(zé)任意識。
    強化對“五條禁令”、省委“十個嚴(yán)禁”、省政法委“四條紀(jì)律、九項規(guī)定”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，組織開展紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)大討論活動。針對隊伍建設(shè)中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學(xué)，其余時間民警自學(xué)的方式，將此次學(xué)習(xí)活動貫穿到年底的各項工作當(dāng)中。
    在認真分析當(dāng)前民警隊伍工作、學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在問題的基礎(chǔ)上，積極開展為期兩周的紀(jì)律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調(diào)動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀，樹立和保持了公安隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
    二、強化公安人員素質(zhì)教育
    我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn)，結(jié)合警種實際，在抓好“三項建設(shè)”的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動。活動中，注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結(jié)，不搞花架子，不做表面文章，不脫離實際，我局主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃安排培訓(xùn)內(nèi)容，親自協(xié)調(diào)調(diào)度，親自督導(dǎo)落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應(yīng)用能力、治安防范能力的培訓(xùn)，培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。
    全體民警特別是中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，“以學(xué)帶干，以干促學(xué)”，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，為公安隊伍建設(shè)培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務(wù)能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎(chǔ)，實現(xiàn)構(gòu)建高素質(zhì)民警隊伍的目標(biāo)。
    三、強化公安人員宗旨觀念
    緊緊圍繞“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，以關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展為中心，進一步鞏固大走訪和“五民”活動的成果，結(jié)合“村警工作機制”，組織全體民警深入轄區(qū)，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構(gòu)建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預(yù)防各類案件的發(fā)生。
    同時，公安局各窗口單位按照“構(gòu)建和諧社會建設(shè)，回應(yīng)社會新期待、回應(yīng)人民新要求”的總要求，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體，服務(wù)周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了公安機關(guān)和公安民警的良好社會形象。
    四、強化公安隊伍外在形象
    我局以行風(fēng)評議為龍頭，以加強公安隊伍宣傳為抓手，強化公安隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施，進一步深化“公安民警大走訪”、“五民”等活動，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作，進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎(chǔ)上，該局以維護社會治安秩序為主線，強化打防結(jié)合，連續(xù)開展了一系列嚴(yán)打整治斗爭，切實維護了群眾利益，公安隊伍形象進一步提升。
    隊伍管理工作總結(jié)篇二十
    消防工作的重要性和艱巨性隨著社會和經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展在不斷的提升，同時在“依法治國”、“以德治國”等社會發(fā)展的主旋律推動下，消防執(zhí)法工作面臨著又一次嶄新的挑戰(zhàn)，促使我們所有中國消防人必須緊跟時代步伐、迎難而上。因此，全面提升防火監(jiān)督干部整體素質(zhì)成為當(dāng)前迫在眉睫的首要任務(wù)。
    防火監(jiān)督干部是消防執(zhí)法工作的主體，提高防火干部的.綜合素質(zhì)和執(zhí)法能力，對進一步加強消防執(zhí)法工作有著舉足輕重的意義。當(dāng)前，我們隊伍中的消防執(zhí)法干部主流是好的，也涌現(xiàn)出不少政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的先進工作者，但還存在個別防火監(jiān)督干部綜合素質(zhì)不高、工作能力不強等現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在：
    有些防火干部忽略政治學(xué)習(xí)，認為政治學(xué)習(xí)與日常執(zhí)法工作關(guān)系不大，導(dǎo)致在思想認識上有誤區(qū)，有的認為政治教育年年搞，搞來搞去老一套，有的把一些不廉潔的現(xiàn)象看作是社會正常交際，認為不必大驚小怪。
    有的防火干部不能正確認識手中的權(quán)力，在監(jiān)督檢查中不按章辦事、不依法辦事，社會關(guān)系錯綜復(fù)雜，不是把頭頂?shù)膰湛醋魇菫槿嗣穹?wù)的責(zé)任，而是把它當(dāng)作權(quán)利的標(biāo)記，缺乏良好的職業(yè)素質(zhì)。
    消防監(jiān)督執(zhí)法是一項十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木C合性工作，不論是建審驗收、監(jiān)督檢查、火災(zāi)調(diào)查等任何一項工作均容不得半點馬虎，有些防火干部不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中抓不準(zhǔn)要點，或是根本無從下手，日常監(jiān)督檢查過程中發(fā)現(xiàn)不了火災(zāi)隱患，造成了工作的被動，效率不高，從而無法做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
    個別防火干部不能正確處理嚴(yán)格執(zhí)法與熱情服務(wù)的關(guān)系，服務(wù)意識不強，有的不尊重當(dāng)事人的合法權(quán)益，不按法定程序和手續(xù)辦事，重人情、輕法規(guī)、耍特權(quán)、抖威風(fēng)的行為時有發(fā)生。
    1、業(yè)務(wù)水平低，的確是沒有發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患；
    3、與所轄單位一團和氣，且有彼此心照不宣的“貓兒膩”導(dǎo)致監(jiān)管過程中，不敢直面火災(zāi)隱患和消防違法行為，為火災(zāi)事故埋藏下禍端。
    隊伍管理工作總結(jié)篇二十一
    為了使教師業(yè)務(wù)檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：
    1.由教務(wù)科指定專人進行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。
    2.各科室進行編號登記，每學(xué)期核對一次，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時糾正，對增員缺檔的教師即時建檔。
    3.教師業(yè)務(wù)檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。
    4.查閱教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務(wù)校長同意，方可查閱。
    5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。
    6.教師業(yè)務(wù)檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)方可借用，但必須嚴(yán)格履行登記手續(xù)，并按時歸還。
    7.查閱檔案時必須嚴(yán)格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴(yán)禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。
    8.教師業(yè)務(wù)檔案管理工作，在學(xué)校黨委、校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下進行，由業(yè)務(wù)校長負責(zé)并指定專人管理，同時，與人?？聘愫脜f(xié)調(diào)工作。