寫心得體會可以幫助我們深化對所學知識的理解，形成自己的思考和觀點。寫心得體會時，要注重客觀性和真實性，不偏不倚地表達自己的觀點和感悟。以下是一些值得一讀的心得體會范文，可以借鑒其中的寫作技巧和觀點。
校園防范意識心得體會篇一
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
在我們日常的生活和工作中，防范意識是一種重要的素質。它指的是對潛在的危險和風險有足夠的認知和警覺，以采取相應的預防措施。對于個人來說，防范意識可以保護我們的財產(chǎn)安全、身體健康和個人隱私等；對于社會來說，防范意識可以幫助減少各類犯罪行為和事故的發(fā)生。在我自己的成長和工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了防范意識的重要性和實用性。接下來，我將分享一些自己對于防范意識的心得和體會。
第二段：提高警惕（字數(shù)：250字）。
提高警惕是防范意識的核心。無論是在家中，還是在外出旅行或工作時，我們都應具備足夠的警覺，時刻保持對周圍環(huán)境的觀察和評估。例如，在公共場所，我們應該注意到不熟悉的人和可疑的行為舉止，并采取措施來防范潛在的危險。同時，也要警惕網(wǎng)絡信息的泄露和個人隱私的侵犯，使用安全的密碼和保護個人信息的措施。提高警惕可以讓我們更加安全自信地生活和工作。
第三段：應對危險（字數(shù)：250字）。
面對潛在的危險和風險，我們需要有一定的應對能力。這意味著我們要學會應對突發(fā)狀況，制定適當?shù)男袆佑媱潱⒉扇∠鄳膽贝胧?。例如，在發(fā)生火災或地震時，我們應該知道如何迅速逃離危險區(qū)域，尋找安全的避難所。此外，我們還需要學會與潛在的威脅進行有效的溝通，向相關部門報告或求助，避免放任風險繼續(xù)存在。通過積極應對危險，我們可以減少事故和災害帶來的損失。
第四段：預防措施（字數(shù)：250字）。
除了對潛在風險的警惕和應對，我們還應該采取一系列的預防措施。這些措施可以幫助我們預防一些常見的意外事件和犯罪行為。例如，我們可以安裝安全防范設備，如防盜門窗、監(jiān)控攝像頭等，來保護家庭財產(chǎn)的安全。在上網(wǎng)時，我們可以使用安全的密碼和防火墻來防止個人信息的泄露。此外，我們還可以加強自身的身體素質，提高抵抗力，減少患病的風險。通過采取預防措施，我們可以讓自己的生活更加安全和穩(wěn)定。
第五段：培養(yǎng)安全文化（字數(shù)：250字）。
最后，防范意識不僅是個人的素質，也是一個社會共識的體現(xiàn)。在工作和生活的過程中，我們應該積極傳播和培養(yǎng)安全文化，提高全民的防范意識。例如，社區(qū)可以組織防范培訓和演練，提高居民的應急處置能力；學?？梢蚤_展安全教育活動，教育學生保護自己和他人的能力。通過共同努力，我們可以創(chuàng)建一個更加安全和諧的社會環(huán)境。
總結（字數(shù)：200字）。
防范意識是一種重要的素質，它能讓我們在面對潛在的危險和風險時保持警覺，并采取適當?shù)拇胧┻M行防范和應對。提高警惕、應對危險、采取預防措施和培養(yǎng)安全文化是我們提高防范意識的重要途徑。通過這些努力，我們可以更好地保護自己的財產(chǎn)安全、身體健康和個人隱私，也能夠減少犯罪和事故的發(fā)生。讓我們共同努力，構建一個更加安全和穩(wěn)定的社會。
校園防范意識心得體會篇二
隨著社會的進步和發(fā)展，校園安全問題日益受到重視。作為學生，我們應當及時更新自己的校園安全防范意識，擺脫“沒事”的想法，更加重視校園安全問題，保護自己的軀體和財產(chǎn)安全。本文主要探討了“校園安全防范意識心得體會”。
二、 樹立安全意識
學生作為校園內最重要的一群人，他們的安全意識會直接影響到整個校園的安全。在學校中，我們應該時刻保持警醒，提高能夠發(fā)現(xiàn)風險的能力。標準化的校園安全常識和規(guī)則也需要學生認真掌握和遵守，才能夠真正起到積極的防范作用。通過對于常見的危險及其發(fā)生原因的了解，我們可以更加深入的認識到安全與防范的重要性，提高自身防范的能力。同時，從自身的行為起點出發(fā)，更好地保護自己的人身財產(chǎn)安全，也為校園內營造更加安全的環(huán)境。
三、 掌握預防技巧
對于校園內的一些突發(fā)狀況，我們應該對于如何應對，提前制定預案，提高安全面對突發(fā)狀況的能力。校園內常見的騙局，如‘降溫神器’，‘神奇瘦身’，‘兼職刷單’等等，而這些都是憑空捏造的謠言，學生應當對于這些謠言有一個更加清醒的認識，不被人們的花言巧語所蒙蔽。同時，在校園中，我們應該掌握大膽向英雄求救、及時報警的方法。選修一些安全教育課程，通過諸如建立安全執(zhí)法隊伍和學生送課上門等途徑，對于全體學生進行對安全的教育，更好地建立校園安全文化，營造和諧安全的學習氛圍。
四、 堅持平時訓練
安全防范意識的提高，不能僅僅達到口頭說說的作用，需要通過實踐進行訓練。校園內重大的安全事故，如‘校長被害事件’，‘傳銷騙局’等，這些事故無不提醒著我們，不能單純依賴于告訴自己沒有問題就可以達到安全的目的。我們應該將安全防范融入到自己日常的學生生活中，在日常中不斷地訓練自己的安全意識，同時在安全意識的基礎上，不斷地提高安全面對突發(fā)情況的能力，以及應急處理的態(tài)度。
五、 規(guī)范管理體系
校園安全問題最好的防范就是制定完善的管理體質。及時制定校園安全管理規(guī)則，禁止學生在校園中使用或持有易燃易爆物質，控制一些不該存在的危險源，對于校園進行有效的檢查，若有問題及時火速消除。以及加強內控機制、防范措施和衛(wèi)生環(huán)境的管理，提升安全管理水平，減少安全事故的發(fā)生頻率，杜絕各位違法犯罪者的侵害，讓我們的校園更加安全。
總之，校園安全防范意識的提高，對于學生來說不僅僅是個人安全問題，更是全體學生在校園中的集體利益問題。我們要廣泛宣傳和教育安全防范知識，讓學生以更加警醒的姿態(tài)面對校園內的危險，同時支持學校加強校園安全管理，提高安全管理水平，放心地安心工作和學習。
校園防范意識心得體會篇三
近日，在學校舉行了一場關于防范意識的講座。此次講座內容豐富，涵蓋了安全防范的多個方面，讓我對自身的安全意識產(chǎn)生了強烈的觸動。下面將從講座的內容、所產(chǎn)生的心理沖擊、個人行動計劃以及對未來的期望四個方面談談我的心得體會。
首先，講座的內容豐富多樣。主講人從日常生活中切入，對學生可能遇到的各種可能危險進行了詳細的講解。他提到了預防火災、防治交通事故、防范網(wǎng)絡安全等重要話題。通過介紹真實案例，他深入淺出地向我們傳授了防范意識的重要性，并給出了相應的應對措施。尤其是在網(wǎng)絡安全方面，我深切感受到身邊的同學如何受到網(wǎng)絡詐騙的騷擾。這讓我認識到，我們在享受網(wǎng)絡帶來便利的同時，也要保持警惕，提高網(wǎng)絡安全意識。
其次，這次講座給了我很大的心理沖擊。在主講人講述真實案例的過程中，我不禁產(chǎn)生了強烈的緊張感和害怕感。我意識到，事故和災難在任何時候都可能發(fā)生，我們不能掉以輕心。他詳細介紹了生活中存在的危險隱患，并向我們介紹了如何提高對危險的辨識能力。我不禁想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們學校的一起交通事故，那時候我沒有意識到事故可能發(fā)生在任何人身上，這次講座讓我更加明白了預防和意識的重要性。
校園防范意識心得體會篇四
近年來，隨著社會的進步和人民生活水平不斷提高，人們對生活的需求也越來越高。然而隨之而來的是越來越多的安全隱患和風險，這給我們的生活帶來了很大的挑戰(zhàn)。因此，防范意識成為我們生活中必不可少的一部分。下面我將結合自己的經(jīng)驗，談談防范意識的心得體會。
首先，防范意識不僅是針對外部威脅，也應當注意內部隱患。從家庭出發(fā)，在裝修或使用家具電器時，要選擇質量和安全性能較高的產(chǎn)品。同時，在日常生活中，也要注意家庭的安全和衛(wèi)生，定期檢查燃氣管道、電線、下水道等。在職場中，保護公司機密也是防范意識的一環(huán)，應該妥善保管公司文件和資料，不泄露機密信息。更重要的是，我們要時刻提醒自己，不要輕信陌生人、不要隨意泄露個人信息，這是最基本的安全意識。
其次，防范意識也包括健康意識。隨著年齡的增長，人體各個器官也會逐漸老化，出現(xiàn)疾病的概率隨之增加。所以，我們也要關注自己身體的健康狀況，及時進行體檢，聽從醫(yī)生的建議。此外，在日常飲食、運動和休息中，也要注意健康問題，合理安排自己的生活和工作，避免疲勞和過度勞累。
再次，防范意識是一種穩(wěn)定的心態(tài)。我們不可避免地會遇到一些挫折和困難，甚至是意外和突發(fā)事件。在這種情況下，我們要保持冷靜、有序地應對。我們可以通過學習相關知識、了解應急預案等方式，提高自己的應對能力。但更重要的是，我們要保持穩(wěn)定的心態(tài)，勇于面對困難，積極尋求解決方案，切忌因一時糊涂而陷入危險。
最后，防范意識也是一種社會責任。我們不僅要保護自己的安全利益，也要積極投身社會。在我們日常的工作和生活中，我們要關注他人的安全和利益，遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)。尤其是在公共場所，我們要保持安靜、有序，遵守交通規(guī)則、消防安全和環(huán)保要求。只有這樣，我們才能共同維護社會的和諧穩(wěn)定。
總之，防范意識是一種必不可少的生活技能和生活態(tài)度，貫穿于我們生活的方方面面。只有我們時刻保持高度警惕，提高自身素質，才能隨時應對各種可能出現(xiàn)的困難和安全隱患，為自己和家人提供更加牢固的安全保障，同時也為社會和諧和發(fā)展作出自己的貢獻。
校園防范意識心得體會篇五
近日，我參加了一場由社區(qū)舉辦的防范意識講座，通過這次講座，我深刻地認識到了防范意識對于每個人的重要性。在這篇文章中，我將分享我在講座中所獲得的收獲和心得體會，并展望我將如何應用這些知識在我的日常生活中。
首先，在講座中，講師向我們講解了防范意識的定義和重要性。他指出我們所處的社會環(huán)境日益繁雜復雜，各種潛在風險和威脅隨時可能出現(xiàn)。只有提高防范意識，我們才能更好地保護自己和他人的安全。聽到這些話，我深感自己的不足之處，因為在平時的生活中，我往往過于自信和放松，沒有考慮到潛在的風險。這次講座讓我認識到，提高防范意識是一項重要任務，而不僅僅是個別人的責任。
其次，講座中提到的防范技巧讓我收獲頗豐。比如，講師強調了隨身攜帶的貴重物品的安全。他鼓勵我們每天出門前檢查自己的隨身物品，確保手機、錢包等貴重物品安全放置。這個建議讓我想起曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的一起偷竊案件，如果當事人能夠提前做好防范措施，也許他的損失就會大大減少。此外，我還了解到了一些常見的騙術和防范方法，如電信詐騙、網(wǎng)絡欺詐等。我將牢記這些技巧，并在遇到類似情況時盡量避免成為受害者。
再次，講座中有關家庭防范的內容讓我深感印象深刻。講師強調了家庭安全的重要性，并提醒我們要經(jīng)常檢查家門窗的安全性能，避免漏洞。此外，他還建議我們加強社區(qū)聯(lián)系，與鄰居保持良好的關系，互相照應，形成一個安全的社區(qū)環(huán)境。這些建議讓我意識到，安全是一個集體的責任，而不僅僅是家庭的責任。我決心在日常生活中，多和鄰居交流溝通，爭取形成一個更加安全的社區(qū)環(huán)境。
最后，講座中的案例分享給我留下了深刻的印象。講師分享了一些真實的案例，這些案例中的人們由于缺乏防范意識而遭受了損失。這讓我不禁想起了自己的親身經(jīng)歷，我曾一次在公共場所遭遇了一次小偷，因為我當時完全沒有預料到這種情況的發(fā)生，所以我沒有及時采取措施來保護自己的財物。這次講座讓我明白了自己當時犯的錯誤，從而更加珍惜自己的安全。
通過這次防范意識講座，我深切地認識到了防范意識對于個人和社會的重要性。我承諾將這些知識應用到我的日常生活中，加強對自己和他人的保護。作為一個社區(qū)成員，我還將積極參與社區(qū)活動，與鄰居保持友好關系，共同為我們的社區(qū)營造一個更加安全的環(huán)境。只有通過我們每個人的努力，我們的社會才能更加安全和穩(wěn)定。
校園防范意識心得體會篇六
防范意識是一種預見性、預防性的心理狀態(tài)，它關注我們周圍的環(huán)境和人際關系，使我們具備了更高的保護自己和維護安全的能力。在日常生活中，防范意識是至關重要的。這是因為我們生活在一個多變、不確定的世界，安全事故和災害隨時可能發(fā)生。因此，本文將探討我對自我防范意識的體會和心得。
第二段：意識的建立
一個人的防范意識往往是通過與外部環(huán)境的互動建立的。在日常生活中，人們可以從新聞、社交媒體、家庭、朋友和同事的談話中獲取信息。當我們認識到這些事態(tài)可能會對我們的生活造成威脅時，我們就可以開始建立防范意識。一旦有了這個意識，我們就開始思考如何防范并采取措施應對。這種自我防范意識實現(xiàn)了預防最終的問題和災害的能力。
第三段：重視風險評估
要建立起自我防范意識，我們需要學會評估潛在的風險。了解哪些因素可能導致安全事故和災害，以及如何處理和應對這些情況可以迅速提升自己的防范意識。建議人們優(yōu)先考慮風險評估，為每個風險場景制定明確的計劃。無論是自然災害還是人為事件，我們都應該知道相應的應對方法，避免由于恐慌和緊張造成的錯誤投訴。
第四段：積極的行動計劃
防范意識不僅需要思考，更需要付諸實踐行動。我們必須堅持不懈地遵守各種規(guī)則、用品和慣例。我們需要學會鎖好門窗，不要在晚間單獨外出，加強網(wǎng)絡安全，介紹朋友信任，等等。此外，我們必須保持冷靜、清醒，避免恐慌、憤怒和過度自信。只有積極采取行動，我們才可以真正地防范意識提升到實際操作層面。
第五段：總結
在現(xiàn)代社會，保護我們自己和我們所關愛的人的安全，是一個緊迫和持久的挑戰(zhàn)。我們需要規(guī)避各種可預見的和不可預見的風險，通過建立防范意識的方式降低安全事故的風險。然而，這個過程不是一蹴而就的，而是需要長期的思考、反思和實踐。總之，只有堅定信心、積極探索和勇于改變，我們才能應對多變的環(huán)境和日益增長的安全挑戰(zhàn)。
校園防范意識心得體會篇七
防范意識是指在日常生活中，保持高度警惕和警醒，預判和防范可能發(fā)生的危險和風險，這是我們必須具備的重要素質。在我日常生活中，我不斷通過觀察和實踐提高自己的防范意識，從中獲得了許多經(jīng)驗和體會。
第一段：了解安全知識，增強自我防范能力。
在提高防范意識的過程中，我們首先需要了解相關的安全知識，包括消防知識、防盜知識、交通安全知識等等。我曾經(jīng)參加過幾次社區(qū)的安全宣傳活動，通過聽取有關部門的講解我學習了很多安全方面的知識。例如，在日常生活中如何注意防火、避免交通事故等等，這些知識是我們必須掌握的基本常識，通過掌握這些知識，可以提高自己的防范意識和自我保護能力。
第二段：觀察周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。
在日常生活中，我們需要時刻保持關注周圍的環(huán)境，當發(fā)現(xiàn)異常情況時，及時采取相應的措施。例如，當我發(fā)現(xiàn)有陌生人進入社區(qū)或進入學校時，我會通過詢問、報警等方式進行相應的處理。而當我出門的時候，也會觀察周圍的人群和狀況，及時發(fā)現(xiàn)并避免個人安全受到威脅。
第三段：加強身體鍛煉，提高身體素質。
身體素質和安全水平的高低密切相關，身體素質好的人在面對突發(fā)情況時反應較快，應對的效果相對更好。因此，我會經(jīng)常進行運動鍛煉，保持自己的身體狀態(tài)。例如，我經(jīng)常去游泳、打球等體育運動，不僅可以消耗體內的積極能量，還可以鍛煉自己的反應能力和心肺功能，提高自己身體素質和防范意識。
第四段：與他人建立良好的交流溝通機制。
在生活中，經(jīng)常有與他人合作的機會，例如合租、公司團隊等等。建立起良好的交流溝通機制，與他人建立起良好的信任關系是非常重要的。通過及時溝通，不僅可以發(fā)現(xiàn)潛在的危險和風險，還可以及時采取相應的措施進行預防，例如發(fā)現(xiàn)電器漏電，火災等等。同時，與其他人建立關系，也可以及時得到幫助，在面對危險時，能夠得到及時有效的支援。
第五段：不斷總結經(jīng)驗，不斷自我提高。
防范意識是一個不斷提高的過程，它需要我們不斷總結經(jīng)驗，不斷自我提高。在我日常生活中，我嘗試通過記錄一些危險和風險的情況，通過總結這些經(jīng)驗以及分享給他人，提高自己和身邊人的防范意識。同時我也會根據(jù)社會狀況等不斷改進和完善自己的防范措施，通過不斷地學習和實踐，提升自己的防范意識和防范能力。
總之，防范意識是我們日常生活中需要不斷提高的素質，通過了解安全知識、觀察周圍環(huán)境、加強身體鍛煉、與他人建立良好的交流溝通機制和不斷總結經(jīng)驗等方面的努力，可以提高自己的防范意識和自我保護能力，使我們在任何情況下都能更好地保護自己和身邊人的安全。
校園防范意識心得體會篇八
安全教育是高校思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對于加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
(一)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環(huán)境來看，當前我國面臨的環(huán)境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內應力量”。另一方面采取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業(yè)務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。三是隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可?！?，“和平期間無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻!
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
(二)加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變?yōu)殚_放型辦學，有一般教學、科研機構，變?yōu)榻虒W、科研、生產(chǎn)、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現(xiàn)為：一是校園環(huán)境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變?yōu)槿轿?、多功能、開放型的“小社會”，校園內不僅有教學區(qū)、生活區(qū)，有的還混雜家屬區(qū)、居民區(qū);不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫(yī)院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩(wěn)定。二是大量的外來務工、經(jīng)商人員涌入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校后勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經(jīng)商。由于這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現(xiàn)象比較突出。據(jù)調查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事;有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物;也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合并辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由于校區(qū)分散，相鄰校區(qū)間的人流、車流、物流互動，有的院(系)學生每天從甲校區(qū)到乙校區(qū)上課或去圖書館學習，形成了校區(qū)之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發(fā)生交通事故。四是校園周邊治安環(huán)境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發(fā)校園及周邊地區(qū)治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產(chǎn)安全的治安、刑事案件時有發(fā)生。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高校校園內發(fā)生的刑事、治安案件或安全問題，大多數(shù)與學生有關。這些案(事)件的發(fā)生，不僅會給學生本身及家庭造成傷害，而且也會直接影響到學校正常的教學、生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩(wěn)定。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環(huán)境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。
(三)加強大學生安全教育，是提高學生自我防范、自我保護能力的需要
二、大學生安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容，從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
(一)國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”。一是抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規(guī)的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關系到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩(wěn)定的建設環(huán)境，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯(lián)系中國近代史，聯(lián)系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防范意識。保密工作關系到黨和國家的安全，關系到經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。
(二)網(wǎng)絡安全教育
近幾年來，網(wǎng)絡經(jīng)濟迅速發(fā)展，進入網(wǎng)絡領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網(wǎng)絡，雖然他們有駕馭網(wǎng)絡的技能，但對維護網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡安全防范意識相對淡薄。當前，高校校園網(wǎng)絡受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出，主要表現(xiàn)為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網(wǎng)絡安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，提高大學生網(wǎng)絡安全意識。學校要通過創(chuàng)辦網(wǎng)絡安全主頁，對網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網(wǎng)絡法律法規(guī)知識，同時，也使學生一進入網(wǎng)絡首先能感受到網(wǎng)絡安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡勢力侵蝕的“防火墻”。二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡文明，凈化網(wǎng)絡環(huán)境”等宣傳教育活動。大力提倡網(wǎng)上道德，樹立良好網(wǎng)上風氣，擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網(wǎng)絡生活。三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動，用科學的理論占領網(wǎng)絡陣地。要教育大學生不登錄反動網(wǎng)站，不看淫穢及內容低調的網(wǎng)頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發(fā)，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
(三)消防安全教育
隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發(fā)生時，驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學生在火災發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規(guī)定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。學校可采用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識、知滅火知識、知防火制度)、四會(會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救)。只有這樣，才能有效地減少火災的發(fā)生。
(四)防盜竊教育
近幾年來，由于受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防范意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決于宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要采取多種宣傳形式，大力宣傳安全防范工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防范意識，在思想上筑起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現(xiàn)實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以“治安通報欄”或“治安簡報”等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規(guī)律，增強學生的安全防范意識，提高安全防范能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內不存放大額現(xiàn)金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
(五)交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防范大學生交通事故的發(fā)生，確保交通安全。一是加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，避免交通事故的發(fā)生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一、預防為主”的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。
(六)安全規(guī)章制度教育
出事”的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度行為。三是嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
(七)心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
(八)自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，并學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛(wèi)部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、行兇、殺人等不法侵害時，應大膽采取正當防衛(wèi)來保護自己和他人。我國法律規(guī)定，正當防衛(wèi)不負刑事責任。當遭到不法侵害后，要教育學生應按照法律程序，依靠執(zhí)法部門來處理，不能“私下了結”或“私設公堂”來處理。否則，就會出現(xiàn)先受害后違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到“做賊心虛”是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特征，為公安部門破案提供重要線索。對于體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能“硬拼”，一定要沉著機智，善于動腦，巧于周旋，學會“智斗”，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
三、大學生安全教育的主要途徑和措施
加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應采取以下幾個方面的途徑和措施。
(一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識
目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護校園和社會的穩(wěn)定;能否實現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統(tǒng)地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網(wǎng)絡安全方面的內容;在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容;在信息工程課程中講授信息安全、系統(tǒng)安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業(yè)，安全教育要始終貫穿于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生安全地渡過大學生活時期。
(二)安全教育要突出重點，注重教育效果
加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規(guī)造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發(fā)生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學生活，乃至以后人生道路上將會產(chǎn)生深遠的影響。二要加強節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發(fā)生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。
(三)編寫大學生安全教育教材，開設安全教育課程
校園防范意識心得體會篇九
老師、同學們：
今天，我國旗下演講的的主題就是：《珍愛生命，提高安全防范意識》
當生命的陽光照向你時，你便是世界上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西——生命。我們應該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。
安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，那么造成的后果則不堪設想：交通事故猛如虎狼;火災頻頻，吞噬了多少生命財產(chǎn);食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等事件時有發(fā)生。只因為忽視了安全問題，一個個鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。
當你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則?當你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時，你是否學會了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行?當你在球場上打球時，你是否知道如何保護自己?把自身安全擺在第一位?對于我們小學生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼;多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。
安全是一個社會和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命，關注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個人，讓生命之花開的更加絢麗多彩!謝謝!
校園防范意識心得體會篇十
當前，校園安全問題越來越突出，食物中毒及人身傷害事件屢有發(fā)生，學校周邊環(huán)境對學生也產(chǎn)生負面影響，在這樣的情況下，中學生如何加強自我保護意思，避免生活中難以預料的各種傷害，掌握防范傷害的知識與自救措施就顯得相當重要。
對于中學生，應該把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、藥品的標識及使用；出門，囑咐遵守交通規(guī)則；上學放學路上要與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分等。
讓學生懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開關，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報警電話。急救電話如110、119等電話；懂得一些基本醫(yī)學知識，如急救止血方法；萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找當?shù)毓矙C關、政府部門等。
有的學生也懂得安全知識，但自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。因此，學生平時要注意增強自己得防范意識。
要增強孩子的安全意識，我認為，首先設法提高孩子的實踐能力，特別是生存、生活能力。
學校要適時引導，做家長的更應該在日常生活中，讓孩子獨立的做一些事情。事事包辦的“愛”其實是“害”！
校園防范意識心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
防范意識是生活中非常重要的一種自我保護和安全意識。在當今社會，人們面臨著各種潛在的威脅和風險，只有時刻保持警覺和謹慎，才能實現(xiàn)自我防范，保護自己和家人的安全。本文將從我的個人經(jīng)驗出發(fā)，探討防范意識的真諦以及我在日常生活中體會到的收獲和感悟。
第二段：真諦體悟（250字）。
防范意識的真諦在于提前預見潛在的危險和風險，從而采取積極的措施和行動來避免潛在的傷害。這需要我們不僅要有敏銳的觀察力和判斷力，還要有足夠的勇氣和魄力去直面問題。在我個人的體驗中，我曾經(jīng)遇到過一次夜晚回家的經(jīng)歷，在一個偏僻的路段，我發(fā)現(xiàn)有可疑的人影一直跟著我。當時，我馬上意識到可能面臨危險，于是我盡快藏匿在熟悉的酒吧里，并及時報警求助。這次事件使我認識到，提高防范意識是如此重要，它不僅關系到我們個人的安全，還關系到我們的親人和社區(qū)的安全。
第三段：日常應用（250字）。
在日常生活中，我們不僅要學會在危險出現(xiàn)時及時反應，還要注意防范潛在的風險。比如，在網(wǎng)絡使用中，我們要時刻提高警惕，避免陷入騙局或泄露個人信息。同時，我們要養(yǎng)成鎖門的好習慣，保證住宅的安全。此外，我們還應該加強自我保護技能的學習，如學會基本的自衛(wèi)術和急救知識，以便在危急關頭能夠做出正確的反應。這些日常應用的措施看似小事，但卻是加強防范意識非常重要的一部分。
第四段：常與他人交流(300字)。
除了加強個人的防范意識，我們還應該常與他人交流，互相提供幫助和支持。通過與他人的交流，我們可以了解到不同的防范方法和策略，從而提升自己的防范能力。與此同時，我們還可以通過與他人的共同防范，營造一個更加安全和和諧的社區(qū)環(huán)境。舉個例子，我所在的小區(qū)經(jīng)常組織社區(qū)安全活動，全體居民相互熟悉，共同關心著小區(qū)的安全。每個人都有義務和責任報告可疑行為，并共同商討如何加強小區(qū)的安全防范。通過這樣的交流和合作，我們的小區(qū)就形成了一個群策群力的安全保護圈。
第五段：總結（200字）。
防范意識既是個體意識的提升，也是社會意識的展示。通過提高自身防范意識的過程，我們能夠更好地保護自己、家人和社會的安全。因此，我們應該時刻保持警覺，學會預防和回應潛在的危險和風險。此外，通過與他人的交流和合作，我們可以形成一個更安全和和諧的社區(qū)環(huán)境，共同創(chuàng)建一個美好的未來。希望每個人都能意識到防范意識的重要性，并付諸行動，為我們自己和社會創(chuàng)造一個更為安全和穩(wěn)定的環(huán)境。
校園防范意識心得體會篇十二
新年將至，為了增強全員的安全防范意識，現(xiàn)將防搶劫的基本常識**給大家，希望從中得到啟發(fā)和教育。同時，向戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線的加油員同志們問聲好，你們辛苦了!祝你們身心健康、萬事如意!
年終歲尾，流動人口增加，是搶劫案件的高發(fā)期，因此特別提醒大家，提高防范意識，做到防患與未然。隨著社會治安形勢的變化，加油站遭遇搶劫的事件不斷發(fā)生，重則傷人害命，輕責財物受損。所以，在加油站工作，無論你是哪一個崗位，對此類突發(fā)事件都要提高警惕，懂得安全常識，遇到搶劫時做到處事不驚，力保人身安全及財產(chǎn)損失降到最低。
搶劫，是指以非法占有為目的，以暴力脅迫或者其他方法施行將公物或他人財務據(jù)為己有的一種犯罪行為。這類犯罪行為很多都會轉化為兇殺、傷害、強奸等惡性案件，比盜竊犯罪更具有社會危害性，應引起高度重視。
一、案發(fā)時要應盡可能的保持冷靜和警惕。發(fā)生搶劫時，心理默念“不要慌、不要慌”，盡可能不要看歹徒的臉，并縮小身體與歹徒正對的面積，把手放在其視野范圍內切忌亂動。如果條件允許，要及時撥打110報警，如果有聯(lián)網(wǎng)報警裝置的，應及時按下報警裝置，只要具備反抗能力或時機有利，就應積極反抗并發(fā)動群眾和犯罪分子作斗爭，使犯罪分子喪失繼續(xù)作案的能力。
二、不論什么樣的犯罪分子，當他實施犯罪行為時，他的心理是高度緊張、害怕的。
校園防范意識心得體會篇十三
當今社會隨著物質文明和文化文明的發(fā)展，相應的負面社會問題也會隨之產(chǎn)生，因此在孩子的整個養(yǎng)育過程中，安全防范意識的培養(yǎng)也應列為重要內容。由此可見，當個稱職的父母任重道遠啊!不僅要管日常生活，文化學習，素質教育，技藝培訓，身體健康，心理健康，個性培養(yǎng)等等，而且，現(xiàn)在安全防范教育也提到議事日程了。
我和天下所有母親一樣care自己唯一的孩子，可能僅僅是在關注的方式和重點上略有不同。在撫育孩子成長的過程，我除了管吃喝拉撒，文化學習等，當時對心理健康和身體健康也是非常重視的，不亞于對文化學習的重視，但對安全防范意識的培養(yǎng)還沒有一個清晰系統(tǒng)的認識。然而仔細回顧一下，在日常生活中，還是對孩子進行了很多的潛移默化的教育，雖然方法是原始的，但效果是有的。
記得孩子剛上小學時，經(jīng)常是半天課程，家里沒有人能陪伴，就只能把孩子一個人扔家里，想想挺可憐的，在美國12歲一下的孩子是不容許獨自留在家中的。也就是從那時開始對孩子進行安全意識的重點教育。那時買了一本書，還有街上搞活動，發(fā)的宣傳材料，里面有很多安全防范問答，我就給孩子講，講完，就考他，一問一答，孩子還很有興趣，挺”配合“的。那時的重點內容是:匪警，火警，急救電話號碼要記住(美國這些緊急電話號碼只有一個);家里住址和父母電話要記住，但不能隨便告訴外人;一個人在家時，有人敲門不要開，哪怕是熟人。自己發(fā)生燙傷怎么簡單處理，地震了往什么地方躲，著火時怎么逃生等等問題。有趣的是，我們在討論這個問題，想到拿棉被裹住身體從窗口往下跳(2層，摔不死)，可是家里的窗戶全裝了防護欄，到最后，也沒有找到合適的辦法，郁悶。我向來的教育方式是，不能簡單的規(guī)定這不容許，那不容許，孩子的好奇心重，不怕一萬，就怕萬一。一旦發(fā)生意外，還要多教授孩子一些具體的緊急處理辦法。外人看起來怎么那么羅嗦，但我認為很有必要。
三四年級時，孩子可以自己回家了，然后就告訴他怎么看路口的交通燈，怎么過馬路，自己實在拿不準時，就等有其他成人時，跟在別人后面，一起過。家門鑰匙要放身上隱蔽處。過地下通道時，先觀察前后有什么樣的人，是否有人跟蹤”。春游時掉隊了怎么辦等等“。當時孩子的小班主任還”夸“我”太有想象力了“。
初中時，安全意識培養(yǎng)的重點增加了騎車安全，乘車安全和防范性騷擾。當然我們還是采取同樣的”問答“方法，就各種可能發(fā)生的意外情況提問，他來回答，家長補充。這時家長幾十年的人生經(jīng)歷就發(fā)揮作用了。這個過程，我們不能用灌輸教育命令的口吻，而是讓孩子以主人公，當事者的身份參與討論，孩子的興趣會大些。
到了美國后，駕駛安全和防止性侵犯成為安全防范教育的重點。孩子還沒有學開車之前，每次我做他的專職司機接送時，我就不厭其煩的嘮叨路上遇到的各種情況和處理方法。有時他也煩，說”耳朵都起繭子了“，但我相信幾乎天天的日積月累的耳濡目染，終歸有效，在孩子正式上車練習時，這些安全駕駛的意識應該是樹立了。
當孩子正式學車時，我成了教練。安全教育已經(jīng)不在話下了。對于他的練車時間，我們是大大地超過州規(guī)定的local，高速，夜間駕駛的時間。到路考時，已經(jīng)非常嫻熟了。我感覺比我都駕駛得好了，才放心讓他獨立駕車出行，要不然，咱就一個孩子，孩子的命，就是咱的命，得擔多大的心哪!以后每次孩子獨自駕車出去，我都要照例囑咐，不要著急，不要開快車，要精神集中等等。人家說:放心，我比誰都惜命。聽了這話，心情稍有點放松，但安全駕駛還要警鐘長鳴。
在美國沒有車是寸步難行，雖然車禍猛于虎，但也不能談虎色變。如果你非要找借口:學習緊，時間少，僥幸通過駕駛考試，別人也沒有辦法，因為安全是你個人的事情，你自己都不重視自己的生命，還有什么可說的。我的建議是:采取積極態(tài)度，做有心人，提前從小進行安全駕駛意識的培養(yǎng)，平時坐車時，就注意各種路況，觀察別的司機是怎么處理的。家長開車上路時，也要隨時隨地灌輸這個安全駕駛意識。孩子實際練車的時間盡量要保證，盡量完成規(guī)定的時間，在家長和教練眼皮底下練習時間越長，孩子開車的安全保障系數(shù)就越高，家長就少份擔心(其實家長任何時候都不可能少擔心的)。
孩子到了大學，學習和生活的事情咱就更不操心了。但總是要千叮嚀萬囑咐，開車注意安全。咱也是愛屋及烏，把孩子所在地的天氣預報預設在咱的yahoo上，抓不到他人，能抓住那邊的天氣也行啊。特別是冬天下雪天氣，要特別提前發(fā)email提醒，標題寫上importantreminding:drivingsafety,并羅嗦一堆詳細注意事項，經(jīng)常是從網(wǎng)上來的信息。
在美國，除了駕車安全，人身安全也不容忽視。我經(jīng)常囑咐孩子身上帶些”救命錢“，遇到打劫，不要爭執(zhí)抵抗，趕緊把值錢的東西交出來，保命要緊。另外，因為亞裔女性相貌普遍比實際年齡年輕，何況咱的孩子在中國人堆里都屬身短貌嫩者(羨慕那些身高體壯的孩子)，所以，當他去外州實習時，要租房，聯(lián)通網(wǎng)絡等等，獨自和各種人打交道，不擔心能力，最擔心的就是人身安全問題，特別給予提醒和囑咐:不要穿暴露服裝，不要打扮太年輕，可勁兒往老里打扮，有意思的是，咱的孩子戴隱形眼睛顯老，戴眼鏡反而年輕，絕對不能疏高高的馬尾辮。否則，看著像teenage，那么弱小，又沒有成人陪伴，更容易讓”壞蛋“起”歹心“。一旦遇到暴力侵犯怎么辦?到了美國，我的觀點發(fā)生很大變化，面對這種情況，貞操名節(jié)都可拋棄，生命是最重要的。并告訴孩子萬一發(fā)生不測，如何保護生命，如何事后報警，如何事后避孕，。。。
縱觀我的安全防范意識的教育，有以下幾點心得:
1。家長嘮叨要有重點，什么都嘮叨，反而沒有重點，等于白嘮叨，事倍功半。我深知自己具有中年婦女的通病，愛嘮叨，用孩子的話形容:”老更了“，面對青春期和更年期的碰撞，我盡量克制自己，但唯獨安全問題，”祥林嫂“式的近乎”病態(tài)“的固執(zhí)和嘮叨有時是必要的。
2。我給孩子灌輸安全防范意識的出發(fā)點非常明確:生命高于一切。安全和健康是人一生進行學習，娛樂，工作的最基本保障，安全健康沒有了，其他也就免談了。這樣孩子才能主動意識到”安全重要性“，由此在孩子心中留下深刻烙印:,生命只有一次,請珍惜生命。
3。對于安全意識的教育僅僅籠統(tǒng)的提醒遠遠不夠的，家長還可以研究各種預案，并給出詳細可行的解決辦法。因噎廢食不可取,不能因為害怕出問題，就閉門不出了，車也不開了，旅游也不去了，干脆別活了(玩笑)，而應該積極研究對策，降低意外事件發(fā)生的機率。
4。安全意識的培養(yǎng)，單靠家長的竭盡全力也是不夠的，還要講究策略，講求效果，要孩子一起主動參與這個話題的討論和研究，讓他們充分意識到”安全問題"，不僅僅是家長的事情，更是他們孩子自己的事情。
校園防范意識心得體會篇十四
摘要：信息資源的竊取、被他人非法利用也給人們帶來了巨大的經(jīng)濟、名譽損失。
在技術層面層出不窮的安全產(chǎn)品以各種方式防護著人們的安全，然而針對各種安全產(chǎn)品的破解手段也花樣翻新。
為此我認為，信息安全我們不但要從技術層面進行有效全面的防范，最主要的我們要提高安全防范意識，從根本上解決信息安全問題。
關鍵詞：信息安全防范意識調查個人信息防護
安全意識指通過改變組織或機構的觀點，讓他們意識到安全的重要性和沒有保證安全所帶來的不利后果，并建立培訓階段和提醒后繼者。
安全意識的提升使用戶在日常工作中首先想到的就是防護信息的安全，在控制和處理信息的員工之中慢慢地灌輸責任感和目標意識，并引導員工更關心他們的工作環(huán)境。
1.個人信息安全防范意識
伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，社交網(wǎng)站大量涌現(xiàn)，論壇花樣日益翻新，人們在享受網(wǎng)上沖浪帶來的方便的同時也越來越多的被要求填寫復雜而詳盡的注冊信息。
網(wǎng)絡實名制的呼聲也越來越高，在情況日益復雜多變的今天，人們對網(wǎng)上個人信息安全性的認識卻沒有隨之提高。
調研數(shù)據(jù)顯示，83.7%的經(jīng)常上網(wǎng)的人群即使擔心個人信息泄露還是會選擇在網(wǎng)上如實的填寫自己的注冊資料，較的78.2%有所提高。
但和前一年相比，網(wǎng)民對網(wǎng)上填寫身份資料的信任呈現(xiàn)大幅下降的趨勢，絕大部分的上網(wǎng)群體會擔心個人資料被他人竊取，比上一年提高大約11個百分點。
這種情況的出現(xiàn)部分是因為：當前社交、門戶網(wǎng)站、論壇等在注冊時都需要填寫個人的真實身份，網(wǎng)民大多將自己的身份證號、姓名、常用移動通信方式等提交到網(wǎng)站，這就是個人信息極易被查到;目前網(wǎng)絡安全技術設備的普及速度較慢，安全軟件非常容易被規(guī)避，黑客技術的發(fā)展都對整個互聯(lián)網(wǎng)的安全提出了較高挑戰(zhàn)。
數(shù)據(jù)顯示，隨著年齡的增長，閱歷的增加，年齡越大的人越謹慎。
在網(wǎng)上進行瀏覽、注冊時，往往采取比年輕人更謹慎的態(tài)度。
各個不同的人群對網(wǎng)絡信息公開有著截然不同的看法(見表1)。
從下表1中可以看出，50歲以上的人群對非常擔心網(wǎng)絡安全，對互聯(lián)網(wǎng)的信任度最低，絕不因為需要注冊等原因在網(wǎng)絡上填寫或者透露自己的個人信息;而41-49歲年齡段的網(wǎng)民由于社交、工作日常聯(lián)絡大多通過網(wǎng)絡進行，認為非常有必要在網(wǎng)上填寫個人信息。
即使對網(wǎng)絡非法盜取個人信息非常警惕，也會有選擇性的填寫個人真實情況。
30歲以下年輕人群信息安全防護意識最低，最容易被不法分子竊取到個人信息。
最容易成為受害人群。
從職業(yè)的角度看，農(nóng)民群體認為互聯(lián)網(wǎng)最不安全，但同時有最缺乏預防措施，對潛在危險不知道如何處理也使得農(nóng)民群體成為信息泄露的高危人群。
這些都是由于農(nóng)民知識結構不完善造成的。
結合年齡及職業(yè)的特點分析，我們可以得到這樣的結論：人生閱歷的增加，年齡越大的人越謹慎，對信息安全的警惕性越高，在面對互聯(lián)網(wǎng)時會采取更保守的方式。
但與此不同的是，年輕人會采取更開放的方式和態(tài)度處理同樣的問題。
另外，職業(yè)習慣也成為影響人們互聯(lián)網(wǎng)態(tài)度的一個因素。
工作環(huán)境的不同也影響著人們對待網(wǎng)絡的方式。
開放的工作環(huán)境往往讓人們采取更開放的態(tài)度，反之亦然。
2.個人計算機安全防范意識
20，中國互聯(lián)網(wǎng)安全有史以來的最大的個人信息泄漏事件，超過有1億人的個人信息被泄露。
類似事件的發(fā)生，給依賴于網(wǎng)絡工作和生活的人們造成了極大的安全隱患。
同時，類似時間的發(fā)生也不斷地給人們敲響了警鐘，作為單獨的個體我們應該如何對個人的信息安全進行防范引起了人們越來越多的思考。
目前，個人信息安全的防護手段層出不窮。
眾多的信息安全產(chǎn)品給我們提供了眾多選擇。
市面上幾十種殺毒軟件及安全防護產(chǎn)品讓人眼花繚亂。
他們大多標榜功能齊全，殺毒防護能力強大。
然而并不是所有人都知道他們之間的區(qū)別。
人們大多通過電視廣告、專業(yè)網(wǎng)站評測來選擇自己信賴的產(chǎn)品。
但是個人信息安全防護產(chǎn)品統(tǒng)一標準規(guī)范的缺乏讓互聯(lián)網(wǎng)安全產(chǎn)品亂象叢生。
3.加強信息安全意識
好的安全意識提升項目應該是管理者以身作則，簡單易懂并且為之付出持續(xù)努力。
安全意識策略的本質是：安全意識針對不同的對象能夠呈現(xiàn)出不同的形式。
管理者適當?shù)陌踩庾R能夠在建立組織安全觀念時起到關鍵的作用。
其他如系統(tǒng)程序員或者信息分析家的安全意識，一定要稱職，因為這和他們的工作相關。
在今天的系統(tǒng)環(huán)境中，幾乎每個成員都可能接觸系統(tǒng)資源，因此造成潛在的危害。
一個安全意識提升項目可使用很多方法宣傳它的理念，包括錄像帶、通信、廣告畫、布告牌、基本情況介紹會、交談或者演講。
安全意識經(jīng)常被包含進基礎安全培訓并且能使用多種方法來改變員工的態(tài)度。
有效的安全意識項目需要不斷改進，例如，一幅安全廣告畫，不管設計得如何，早晚都將被忽視，因此，意識策略應該有創(chuàng)造性并且被經(jīng)常改變。
許多安全意識用較低的成本就可以獲得，除了時間和精力之外，并不花費資金，安全意識表現(xiàn)手法包括多種，例如安全通信，是傳播安全信息和消息的最為廉價的方法。
安全通信能夠使用紙質文件、電子郵件或者在內部網(wǎng)上發(fā)送。
一些公司可能選擇創(chuàng)建一個連接用戶的html站點和電子郵件信箱，而不是傳送紙質文件或者傳送附件。
一套安全廣告畫系列是讓人們在頭腦中保持安全意識的一種簡單而廉價的方式。
專業(yè)制作安全廣告畫可能十分昂貴，內部制作可能是最好的解決方案。
信息安全意識站點，建立致力于促進信息安全意識的網(wǎng)頁或者網(wǎng)站，。
這種方法的困難在于不斷地更新信息以保證它們的實時性。
信息安全產(chǎn)品多種多樣，信息竊取手段也花樣翻新。
信息安全最主要還是要依靠大家提高對信息資源的防護意識，在日常的工作生活中切實做到時時刻刻保持高度警惕。
不給信息竊取者以可乘之機。
只有人人提高意識，才能真正的創(chuàng)造一個安全和諧的.網(wǎng)絡環(huán)境。
讓互聯(lián)網(wǎng)更好的為人們所用。
校園防范意識心得體會篇十五
安全教育是高校思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對于加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
(一)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環(huán)境來看，當前我國面臨的環(huán)境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內應力量”。另一方面采取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業(yè)務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。三是隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻!
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
(二)加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變?yōu)殚_放型辦學，有一般教學、科研機構，變?yōu)榻虒W、科研、生產(chǎn)、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現(xiàn)為：一是校園環(huán)境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變?yōu)槿轿?、多功能、開放型的“小社會”，校園內不僅有教學區(qū)、生活區(qū)，有的還混雜家屬區(qū)、居民區(qū);不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫(yī)院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩(wěn)定。二是大量的外來務工、經(jīng)商人員涌入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校后勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經(jīng)商。由于這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現(xiàn)象比較突出。據(jù)調查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事;有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物;也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合并辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由于校區(qū)分散，相鄰校區(qū)間的人流、車流、物流互動，有的院(系)學生每天從甲校區(qū)到乙校區(qū)上課或去圖書館學習，形成了校區(qū)之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發(fā)生交通事故。四是校園周邊治安環(huán)境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發(fā)校園及周邊地區(qū)治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產(chǎn)安全的治安、刑事案件時有發(fā)生。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高校校園內發(fā)生的刑事、治安案件或安全問題，大多數(shù)與學生有關。這些案(事)件的發(fā)生，不僅會給學生本身及家庭造成傷害，而且也會直接影響到學校正常的教學、生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩(wěn)定。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環(huán)境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。
(三)加強大學生安全教育，是提高學生自我防范、自我保護能力的需要
二、大學生安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容，從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
(一)國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”。一是抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規(guī)的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關系到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩(wěn)定的建設環(huán)境，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯(lián)系中國近代史，聯(lián)系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防范意識。保密工作關系到黨和國家的安全，關系到經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。
(二)網(wǎng)絡安全教育
近幾年來，網(wǎng)絡經(jīng)濟迅速發(fā)展，進入網(wǎng)絡領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網(wǎng)絡，雖然他們有駕馭網(wǎng)絡的技能，但對維護網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡安全防范意識相對淡薄。當前，高校校園網(wǎng)絡受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出，主要表現(xiàn)為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網(wǎng)絡安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，提高大學生網(wǎng)絡安全意識。學校要通過創(chuàng)辦網(wǎng)絡安全主頁，對網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網(wǎng)絡法律法規(guī)知識，同時，也使學生一進入網(wǎng)絡首先能感受到網(wǎng)絡安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡勢力侵蝕的“防火墻”。二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡文明，凈化網(wǎng)絡環(huán)境”等宣傳教育活動。大力提倡網(wǎng)上道德，樹立良好網(wǎng)上風氣，擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網(wǎng)絡生活。三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動，用科學的理論占領網(wǎng)絡陣地。要教育大學生不登錄反動網(wǎng)站，不看淫穢及內容低調的網(wǎng)頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發(fā)，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
(三)消防安全教育
隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發(fā)生時，驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學生在火災發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規(guī)定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。學?？刹捎孟乐R講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識、知滅火知識、知防火制度)、四會(會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救)。只有這樣，才能有效地減少火災的發(fā)生。
(四)防盜竊教育
近幾年來，由于受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防范意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決于宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要采取多種宣傳形式，大力宣傳安全防范工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防范意識，在思想上筑起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現(xiàn)實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以“治安通報欄”或“治安簡報”等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規(guī)律，增強學生的安全防范意識，提高安全防范能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內不存放大額現(xiàn)金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
(五)交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防范大學生交通事故的發(fā)生，確保交通安全。一是加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，避免交通事故的發(fā)生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一、預防為主”的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。
(六)安全規(guī)章制度教育
出事”的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度行為。三是嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
(七)心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
(八)自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，并學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛(wèi)部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行兇、殺人等不法侵害時，應大膽采取正當防衛(wèi)來保護自己和他人。我國法律規(guī)定，正當防衛(wèi)不負刑事責任。當遭到不法侵害后，要教育學生應按照法律程序，依靠執(zhí)法部門來處理，不能“私下了結”或“私設公堂”來處理。否則，就會出現(xiàn)先受害后違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到“做賊心虛”是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特征，為公安部門破案提供重要線索。對于體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能“硬拼”，一定要沉著機智，善于動腦，巧于周旋，學會“智斗”，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
三、大學生安全教育的主要途徑和措施
加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應采取以下幾個方面的途徑和措施。
(一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識
目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護校園和社會的穩(wěn)定;能否實現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統(tǒng)地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網(wǎng)絡安全方面的內容;在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容;在信息工程課程中講授信息安全、系統(tǒng)安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業(yè)，安全教育要始終貫穿于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生安全地渡過大學生活時期。
(二)安全教育要突出重點，注重教育效果
加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規(guī)造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發(fā)生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學生活，乃至以后人生道路上將會產(chǎn)生深遠的影響。二要加強節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發(fā)生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。
(三)編寫大學生安全教育教材，開設安全教育課程
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校園防范意識心得體會篇一
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
在我們日常的生活和工作中，防范意識是一種重要的素質。它指的是對潛在的危險和風險有足夠的認知和警覺，以采取相應的預防措施。對于個人來說，防范意識可以保護我們的財產(chǎn)安全、身體健康和個人隱私等；對于社會來說，防范意識可以幫助減少各類犯罪行為和事故的發(fā)生。在我自己的成長和工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了防范意識的重要性和實用性。接下來，我將分享一些自己對于防范意識的心得和體會。
第二段：提高警惕（字數(shù)：250字）。
提高警惕是防范意識的核心。無論是在家中，還是在外出旅行或工作時，我們都應具備足夠的警覺，時刻保持對周圍環(huán)境的觀察和評估。例如，在公共場所，我們應該注意到不熟悉的人和可疑的行為舉止，并采取措施來防范潛在的危險。同時，也要警惕網(wǎng)絡信息的泄露和個人隱私的侵犯，使用安全的密碼和保護個人信息的措施。提高警惕可以讓我們更加安全自信地生活和工作。
第三段：應對危險（字數(shù)：250字）。
面對潛在的危險和風險，我們需要有一定的應對能力。這意味著我們要學會應對突發(fā)狀況，制定適當?shù)男袆佑媱潱⒉扇∠鄳膽贝胧?。例如，在發(fā)生火災或地震時，我們應該知道如何迅速逃離危險區(qū)域，尋找安全的避難所。此外，我們還需要學會與潛在的威脅進行有效的溝通，向相關部門報告或求助，避免放任風險繼續(xù)存在。通過積極應對危險，我們可以減少事故和災害帶來的損失。
第四段：預防措施（字數(shù)：250字）。
除了對潛在風險的警惕和應對，我們還應該采取一系列的預防措施。這些措施可以幫助我們預防一些常見的意外事件和犯罪行為。例如，我們可以安裝安全防范設備，如防盜門窗、監(jiān)控攝像頭等，來保護家庭財產(chǎn)的安全。在上網(wǎng)時，我們可以使用安全的密碼和防火墻來防止個人信息的泄露。此外，我們還可以加強自身的身體素質，提高抵抗力，減少患病的風險。通過采取預防措施，我們可以讓自己的生活更加安全和穩(wěn)定。
第五段：培養(yǎng)安全文化（字數(shù)：250字）。
最后，防范意識不僅是個人的素質，也是一個社會共識的體現(xiàn)。在工作和生活的過程中，我們應該積極傳播和培養(yǎng)安全文化，提高全民的防范意識。例如，社區(qū)可以組織防范培訓和演練，提高居民的應急處置能力；學?？梢蚤_展安全教育活動，教育學生保護自己和他人的能力。通過共同努力，我們可以創(chuàng)建一個更加安全和諧的社會環(huán)境。
總結（字數(shù)：200字）。
防范意識是一種重要的素質，它能讓我們在面對潛在的危險和風險時保持警覺，并采取適當?shù)拇胧┻M行防范和應對。提高警惕、應對危險、采取預防措施和培養(yǎng)安全文化是我們提高防范意識的重要途徑。通過這些努力，我們可以更好地保護自己的財產(chǎn)安全、身體健康和個人隱私，也能夠減少犯罪和事故的發(fā)生。讓我們共同努力，構建一個更加安全和穩(wěn)定的社會。
校園防范意識心得體會篇二
隨著社會的進步和發(fā)展，校園安全問題日益受到重視。作為學生，我們應當及時更新自己的校園安全防范意識，擺脫“沒事”的想法，更加重視校園安全問題，保護自己的軀體和財產(chǎn)安全。本文主要探討了“校園安全防范意識心得體會”。
二、 樹立安全意識
學生作為校園內最重要的一群人，他們的安全意識會直接影響到整個校園的安全。在學校中，我們應該時刻保持警醒，提高能夠發(fā)現(xiàn)風險的能力。標準化的校園安全常識和規(guī)則也需要學生認真掌握和遵守，才能夠真正起到積極的防范作用。通過對于常見的危險及其發(fā)生原因的了解，我們可以更加深入的認識到安全與防范的重要性，提高自身防范的能力。同時，從自身的行為起點出發(fā)，更好地保護自己的人身財產(chǎn)安全，也為校園內營造更加安全的環(huán)境。
三、 掌握預防技巧
對于校園內的一些突發(fā)狀況，我們應該對于如何應對，提前制定預案，提高安全面對突發(fā)狀況的能力。校園內常見的騙局，如‘降溫神器’，‘神奇瘦身’，‘兼職刷單’等等，而這些都是憑空捏造的謠言，學生應當對于這些謠言有一個更加清醒的認識，不被人們的花言巧語所蒙蔽。同時，在校園中，我們應該掌握大膽向英雄求救、及時報警的方法。選修一些安全教育課程，通過諸如建立安全執(zhí)法隊伍和學生送課上門等途徑，對于全體學生進行對安全的教育，更好地建立校園安全文化，營造和諧安全的學習氛圍。
四、 堅持平時訓練
安全防范意識的提高，不能僅僅達到口頭說說的作用，需要通過實踐進行訓練。校園內重大的安全事故，如‘校長被害事件’，‘傳銷騙局’等，這些事故無不提醒著我們，不能單純依賴于告訴自己沒有問題就可以達到安全的目的。我們應該將安全防范融入到自己日常的學生生活中，在日常中不斷地訓練自己的安全意識，同時在安全意識的基礎上，不斷地提高安全面對突發(fā)情況的能力，以及應急處理的態(tài)度。
五、 規(guī)范管理體系
校園安全問題最好的防范就是制定完善的管理體質。及時制定校園安全管理規(guī)則，禁止學生在校園中使用或持有易燃易爆物質，控制一些不該存在的危險源，對于校園進行有效的檢查，若有問題及時火速消除。以及加強內控機制、防范措施和衛(wèi)生環(huán)境的管理，提升安全管理水平，減少安全事故的發(fā)生頻率，杜絕各位違法犯罪者的侵害，讓我們的校園更加安全。
總之，校園安全防范意識的提高，對于學生來說不僅僅是個人安全問題，更是全體學生在校園中的集體利益問題。我們要廣泛宣傳和教育安全防范知識，讓學生以更加警醒的姿態(tài)面對校園內的危險，同時支持學校加強校園安全管理，提高安全管理水平，放心地安心工作和學習。
校園防范意識心得體會篇三
近日，在學校舉行了一場關于防范意識的講座。此次講座內容豐富，涵蓋了安全防范的多個方面，讓我對自身的安全意識產(chǎn)生了強烈的觸動。下面將從講座的內容、所產(chǎn)生的心理沖擊、個人行動計劃以及對未來的期望四個方面談談我的心得體會。
首先，講座的內容豐富多樣。主講人從日常生活中切入，對學生可能遇到的各種可能危險進行了詳細的講解。他提到了預防火災、防治交通事故、防范網(wǎng)絡安全等重要話題。通過介紹真實案例，他深入淺出地向我們傳授了防范意識的重要性，并給出了相應的應對措施。尤其是在網(wǎng)絡安全方面，我深切感受到身邊的同學如何受到網(wǎng)絡詐騙的騷擾。這讓我認識到，我們在享受網(wǎng)絡帶來便利的同時，也要保持警惕，提高網(wǎng)絡安全意識。
其次，這次講座給了我很大的心理沖擊。在主講人講述真實案例的過程中，我不禁產(chǎn)生了強烈的緊張感和害怕感。我意識到，事故和災難在任何時候都可能發(fā)生，我們不能掉以輕心。他詳細介紹了生活中存在的危險隱患，并向我們介紹了如何提高對危險的辨識能力。我不禁想起了曾經(jīng)發(fā)生在我們學校的一起交通事故，那時候我沒有意識到事故可能發(fā)生在任何人身上，這次講座讓我更加明白了預防和意識的重要性。
校園防范意識心得體會篇四
近年來，隨著社會的進步和人民生活水平不斷提高，人們對生活的需求也越來越高。然而隨之而來的是越來越多的安全隱患和風險，這給我們的生活帶來了很大的挑戰(zhàn)。因此，防范意識成為我們生活中必不可少的一部分。下面我將結合自己的經(jīng)驗，談談防范意識的心得體會。
首先，防范意識不僅是針對外部威脅，也應當注意內部隱患。從家庭出發(fā)，在裝修或使用家具電器時，要選擇質量和安全性能較高的產(chǎn)品。同時，在日常生活中，也要注意家庭的安全和衛(wèi)生，定期檢查燃氣管道、電線、下水道等。在職場中，保護公司機密也是防范意識的一環(huán)，應該妥善保管公司文件和資料，不泄露機密信息。更重要的是，我們要時刻提醒自己，不要輕信陌生人、不要隨意泄露個人信息，這是最基本的安全意識。
其次，防范意識也包括健康意識。隨著年齡的增長，人體各個器官也會逐漸老化，出現(xiàn)疾病的概率隨之增加。所以，我們也要關注自己身體的健康狀況，及時進行體檢，聽從醫(yī)生的建議。此外，在日常飲食、運動和休息中，也要注意健康問題，合理安排自己的生活和工作，避免疲勞和過度勞累。
再次，防范意識是一種穩(wěn)定的心態(tài)。我們不可避免地會遇到一些挫折和困難，甚至是意外和突發(fā)事件。在這種情況下，我們要保持冷靜、有序地應對。我們可以通過學習相關知識、了解應急預案等方式，提高自己的應對能力。但更重要的是，我們要保持穩(wěn)定的心態(tài)，勇于面對困難，積極尋求解決方案，切忌因一時糊涂而陷入危險。
最后，防范意識也是一種社會責任。我們不僅要保護自己的安全利益，也要積極投身社會。在我們日常的工作和生活中，我們要關注他人的安全和利益，遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)。尤其是在公共場所，我們要保持安靜、有序，遵守交通規(guī)則、消防安全和環(huán)保要求。只有這樣，我們才能共同維護社會的和諧穩(wěn)定。
總之，防范意識是一種必不可少的生活技能和生活態(tài)度，貫穿于我們生活的方方面面。只有我們時刻保持高度警惕，提高自身素質，才能隨時應對各種可能出現(xiàn)的困難和安全隱患，為自己和家人提供更加牢固的安全保障，同時也為社會和諧和發(fā)展作出自己的貢獻。
校園防范意識心得體會篇五
近日，我參加了一場由社區(qū)舉辦的防范意識講座，通過這次講座，我深刻地認識到了防范意識對于每個人的重要性。在這篇文章中，我將分享我在講座中所獲得的收獲和心得體會，并展望我將如何應用這些知識在我的日常生活中。
首先，在講座中，講師向我們講解了防范意識的定義和重要性。他指出我們所處的社會環(huán)境日益繁雜復雜，各種潛在風險和威脅隨時可能出現(xiàn)。只有提高防范意識，我們才能更好地保護自己和他人的安全。聽到這些話，我深感自己的不足之處，因為在平時的生活中，我往往過于自信和放松，沒有考慮到潛在的風險。這次講座讓我認識到，提高防范意識是一項重要任務，而不僅僅是個別人的責任。
其次，講座中提到的防范技巧讓我收獲頗豐。比如，講師強調了隨身攜帶的貴重物品的安全。他鼓勵我們每天出門前檢查自己的隨身物品，確保手機、錢包等貴重物品安全放置。這個建議讓我想起曾經(jīng)發(fā)生在我身邊的一起偷竊案件，如果當事人能夠提前做好防范措施，也許他的損失就會大大減少。此外，我還了解到了一些常見的騙術和防范方法，如電信詐騙、網(wǎng)絡欺詐等。我將牢記這些技巧，并在遇到類似情況時盡量避免成為受害者。
再次，講座中有關家庭防范的內容讓我深感印象深刻。講師強調了家庭安全的重要性，并提醒我們要經(jīng)常檢查家門窗的安全性能，避免漏洞。此外，他還建議我們加強社區(qū)聯(lián)系，與鄰居保持良好的關系，互相照應，形成一個安全的社區(qū)環(huán)境。這些建議讓我意識到，安全是一個集體的責任，而不僅僅是家庭的責任。我決心在日常生活中，多和鄰居交流溝通，爭取形成一個更加安全的社區(qū)環(huán)境。
最后，講座中的案例分享給我留下了深刻的印象。講師分享了一些真實的案例，這些案例中的人們由于缺乏防范意識而遭受了損失。這讓我不禁想起了自己的親身經(jīng)歷，我曾一次在公共場所遭遇了一次小偷，因為我當時完全沒有預料到這種情況的發(fā)生，所以我沒有及時采取措施來保護自己的財物。這次講座讓我明白了自己當時犯的錯誤，從而更加珍惜自己的安全。
通過這次防范意識講座，我深切地認識到了防范意識對于個人和社會的重要性。我承諾將這些知識應用到我的日常生活中，加強對自己和他人的保護。作為一個社區(qū)成員，我還將積極參與社區(qū)活動，與鄰居保持友好關系，共同為我們的社區(qū)營造一個更加安全的環(huán)境。只有通過我們每個人的努力，我們的社會才能更加安全和穩(wěn)定。
校園防范意識心得體會篇六
防范意識是一種預見性、預防性的心理狀態(tài)，它關注我們周圍的環(huán)境和人際關系，使我們具備了更高的保護自己和維護安全的能力。在日常生活中，防范意識是至關重要的。這是因為我們生活在一個多變、不確定的世界，安全事故和災害隨時可能發(fā)生。因此，本文將探討我對自我防范意識的體會和心得。
第二段：意識的建立
一個人的防范意識往往是通過與外部環(huán)境的互動建立的。在日常生活中，人們可以從新聞、社交媒體、家庭、朋友和同事的談話中獲取信息。當我們認識到這些事態(tài)可能會對我們的生活造成威脅時，我們就可以開始建立防范意識。一旦有了這個意識，我們就開始思考如何防范并采取措施應對。這種自我防范意識實現(xiàn)了預防最終的問題和災害的能力。
第三段：重視風險評估
要建立起自我防范意識，我們需要學會評估潛在的風險。了解哪些因素可能導致安全事故和災害，以及如何處理和應對這些情況可以迅速提升自己的防范意識。建議人們優(yōu)先考慮風險評估，為每個風險場景制定明確的計劃。無論是自然災害還是人為事件，我們都應該知道相應的應對方法，避免由于恐慌和緊張造成的錯誤投訴。
第四段：積極的行動計劃
防范意識不僅需要思考，更需要付諸實踐行動。我們必須堅持不懈地遵守各種規(guī)則、用品和慣例。我們需要學會鎖好門窗，不要在晚間單獨外出，加強網(wǎng)絡安全，介紹朋友信任，等等。此外，我們必須保持冷靜、清醒，避免恐慌、憤怒和過度自信。只有積極采取行動，我們才可以真正地防范意識提升到實際操作層面。
第五段：總結
在現(xiàn)代社會，保護我們自己和我們所關愛的人的安全，是一個緊迫和持久的挑戰(zhàn)。我們需要規(guī)避各種可預見的和不可預見的風險，通過建立防范意識的方式降低安全事故的風險。然而，這個過程不是一蹴而就的，而是需要長期的思考、反思和實踐。總之，只有堅定信心、積極探索和勇于改變，我們才能應對多變的環(huán)境和日益增長的安全挑戰(zhàn)。
校園防范意識心得體會篇七
防范意識是指在日常生活中，保持高度警惕和警醒，預判和防范可能發(fā)生的危險和風險，這是我們必須具備的重要素質。在我日常生活中，我不斷通過觀察和實踐提高自己的防范意識，從中獲得了許多經(jīng)驗和體會。
第一段：了解安全知識，增強自我防范能力。
在提高防范意識的過程中，我們首先需要了解相關的安全知識，包括消防知識、防盜知識、交通安全知識等等。我曾經(jīng)參加過幾次社區(qū)的安全宣傳活動，通過聽取有關部門的講解我學習了很多安全方面的知識。例如，在日常生活中如何注意防火、避免交通事故等等，這些知識是我們必須掌握的基本常識，通過掌握這些知識，可以提高自己的防范意識和自我保護能力。
第二段：觀察周圍環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)異常情況。
在日常生活中，我們需要時刻保持關注周圍的環(huán)境，當發(fā)現(xiàn)異常情況時，及時采取相應的措施。例如，當我發(fā)現(xiàn)有陌生人進入社區(qū)或進入學校時，我會通過詢問、報警等方式進行相應的處理。而當我出門的時候，也會觀察周圍的人群和狀況，及時發(fā)現(xiàn)并避免個人安全受到威脅。
第三段：加強身體鍛煉，提高身體素質。
身體素質和安全水平的高低密切相關，身體素質好的人在面對突發(fā)情況時反應較快，應對的效果相對更好。因此，我會經(jīng)常進行運動鍛煉，保持自己的身體狀態(tài)。例如，我經(jīng)常去游泳、打球等體育運動，不僅可以消耗體內的積極能量，還可以鍛煉自己的反應能力和心肺功能，提高自己身體素質和防范意識。
第四段：與他人建立良好的交流溝通機制。
在生活中，經(jīng)常有與他人合作的機會，例如合租、公司團隊等等。建立起良好的交流溝通機制，與他人建立起良好的信任關系是非常重要的。通過及時溝通，不僅可以發(fā)現(xiàn)潛在的危險和風險，還可以及時采取相應的措施進行預防，例如發(fā)現(xiàn)電器漏電，火災等等。同時，與其他人建立關系，也可以及時得到幫助，在面對危險時，能夠得到及時有效的支援。
第五段：不斷總結經(jīng)驗，不斷自我提高。
防范意識是一個不斷提高的過程，它需要我們不斷總結經(jīng)驗，不斷自我提高。在我日常生活中，我嘗試通過記錄一些危險和風險的情況，通過總結這些經(jīng)驗以及分享給他人，提高自己和身邊人的防范意識。同時我也會根據(jù)社會狀況等不斷改進和完善自己的防范措施，通過不斷地學習和實踐，提升自己的防范意識和防范能力。
總之，防范意識是我們日常生活中需要不斷提高的素質，通過了解安全知識、觀察周圍環(huán)境、加強身體鍛煉、與他人建立良好的交流溝通機制和不斷總結經(jīng)驗等方面的努力，可以提高自己的防范意識和自我保護能力，使我們在任何情況下都能更好地保護自己和身邊人的安全。
校園防范意識心得體會篇八
安全教育是高校思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對于加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
(一)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環(huán)境來看，當前我國面臨的環(huán)境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內應力量”。另一方面采取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業(yè)務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。三是隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可?！?，“和平期間無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻!
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
(二)加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變?yōu)殚_放型辦學，有一般教學、科研機構，變?yōu)榻虒W、科研、生產(chǎn)、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現(xiàn)為：一是校園環(huán)境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變?yōu)槿轿?、多功能、開放型的“小社會”，校園內不僅有教學區(qū)、生活區(qū)，有的還混雜家屬區(qū)、居民區(qū);不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫(yī)院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩(wěn)定。二是大量的外來務工、經(jīng)商人員涌入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校后勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經(jīng)商。由于這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現(xiàn)象比較突出。據(jù)調查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事;有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物;也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合并辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由于校區(qū)分散，相鄰校區(qū)間的人流、車流、物流互動，有的院(系)學生每天從甲校區(qū)到乙校區(qū)上課或去圖書館學習，形成了校區(qū)之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發(fā)生交通事故。四是校園周邊治安環(huán)境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發(fā)校園及周邊地區(qū)治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產(chǎn)安全的治安、刑事案件時有發(fā)生。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高校校園內發(fā)生的刑事、治安案件或安全問題，大多數(shù)與學生有關。這些案(事)件的發(fā)生，不僅會給學生本身及家庭造成傷害，而且也會直接影響到學校正常的教學、生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩(wěn)定。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環(huán)境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。
(三)加強大學生安全教育，是提高學生自我防范、自我保護能力的需要
二、大學生安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容，從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
(一)國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”。一是抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規(guī)的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關系到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩(wěn)定的建設環(huán)境，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯(lián)系中國近代史，聯(lián)系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防范意識。保密工作關系到黨和國家的安全，關系到經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。
(二)網(wǎng)絡安全教育
近幾年來，網(wǎng)絡經(jīng)濟迅速發(fā)展，進入網(wǎng)絡領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網(wǎng)絡，雖然他們有駕馭網(wǎng)絡的技能，但對維護網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡安全防范意識相對淡薄。當前，高校校園網(wǎng)絡受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出，主要表現(xiàn)為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網(wǎng)絡安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，提高大學生網(wǎng)絡安全意識。學校要通過創(chuàng)辦網(wǎng)絡安全主頁，對網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網(wǎng)絡法律法規(guī)知識，同時，也使學生一進入網(wǎng)絡首先能感受到網(wǎng)絡安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡勢力侵蝕的“防火墻”。二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡文明，凈化網(wǎng)絡環(huán)境”等宣傳教育活動。大力提倡網(wǎng)上道德，樹立良好網(wǎng)上風氣，擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網(wǎng)絡生活。三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動，用科學的理論占領網(wǎng)絡陣地。要教育大學生不登錄反動網(wǎng)站，不看淫穢及內容低調的網(wǎng)頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發(fā)，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
(三)消防安全教育
隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發(fā)生時，驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學生在火災發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規(guī)定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。學校可采用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識、知滅火知識、知防火制度)、四會(會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救)。只有這樣，才能有效地減少火災的發(fā)生。
(四)防盜竊教育
近幾年來，由于受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防范意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決于宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要采取多種宣傳形式，大力宣傳安全防范工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防范意識，在思想上筑起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現(xiàn)實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以“治安通報欄”或“治安簡報”等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規(guī)律，增強學生的安全防范意識，提高安全防范能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內不存放大額現(xiàn)金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
(五)交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防范大學生交通事故的發(fā)生，確保交通安全。一是加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，避免交通事故的發(fā)生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一、預防為主”的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。
(六)安全規(guī)章制度教育
出事”的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度行為。三是嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
(七)心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
(八)自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，并學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛(wèi)部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、行兇、殺人等不法侵害時，應大膽采取正當防衛(wèi)來保護自己和他人。我國法律規(guī)定，正當防衛(wèi)不負刑事責任。當遭到不法侵害后，要教育學生應按照法律程序，依靠執(zhí)法部門來處理，不能“私下了結”或“私設公堂”來處理。否則，就會出現(xiàn)先受害后違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到“做賊心虛”是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特征，為公安部門破案提供重要線索。對于體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能“硬拼”，一定要沉著機智，善于動腦，巧于周旋，學會“智斗”，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
三、大學生安全教育的主要途徑和措施
加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應采取以下幾個方面的途徑和措施。
(一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識
目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護校園和社會的穩(wěn)定;能否實現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統(tǒng)地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網(wǎng)絡安全方面的內容;在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容;在信息工程課程中講授信息安全、系統(tǒng)安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業(yè)，安全教育要始終貫穿于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生安全地渡過大學生活時期。
(二)安全教育要突出重點，注重教育效果
加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規(guī)造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發(fā)生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學生活，乃至以后人生道路上將會產(chǎn)生深遠的影響。二要加強節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發(fā)生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。
(三)編寫大學生安全教育教材，開設安全教育課程
校園防范意識心得體會篇九
老師、同學們：
今天，我國旗下演講的的主題就是：《珍愛生命，提高安全防范意識》
當生命的陽光照向你時，你便是世界上最富有的人。因為你擁有世界上最珍貴的東西——生命。我們應該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。
安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，那么造成的后果則不堪設想：交通事故猛如虎狼;火災頻頻，吞噬了多少生命財產(chǎn);食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等事件時有發(fā)生。只因為忽視了安全問題，一個個鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。
當你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則?當你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時，你是否學會了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行?當你在球場上打球時，你是否知道如何保護自己?把自身安全擺在第一位?對于我們小學生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼;多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。
安全是一個社會和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命，關注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個人，讓生命之花開的更加絢麗多彩!謝謝!
校園防范意識心得體會篇十
當前，校園安全問題越來越突出，食物中毒及人身傷害事件屢有發(fā)生，學校周邊環(huán)境對學生也產(chǎn)生負面影響，在這樣的情況下，中學生如何加強自我保護意思，避免生活中難以預料的各種傷害，掌握防范傷害的知識與自救措施就顯得相當重要。
對于中學生，應該把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、藥品的標識及使用；出門，囑咐遵守交通規(guī)則；上學放學路上要與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分等。
讓學生懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開關，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報警電話。急救電話如110、119等電話；懂得一些基本醫(yī)學知識，如急救止血方法；萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找當?shù)毓矙C關、政府部門等。
有的學生也懂得安全知識，但自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。因此，學生平時要注意增強自己得防范意識。
要增強孩子的安全意識，我認為，首先設法提高孩子的實踐能力，特別是生存、生活能力。
學校要適時引導，做家長的更應該在日常生活中，讓孩子獨立的做一些事情。事事包辦的“愛”其實是“害”！
校園防范意識心得體會篇十一
第一段：引言（200字）。
防范意識是生活中非常重要的一種自我保護和安全意識。在當今社會，人們面臨著各種潛在的威脅和風險，只有時刻保持警覺和謹慎，才能實現(xiàn)自我防范，保護自己和家人的安全。本文將從我的個人經(jīng)驗出發(fā)，探討防范意識的真諦以及我在日常生活中體會到的收獲和感悟。
第二段：真諦體悟（250字）。
防范意識的真諦在于提前預見潛在的危險和風險，從而采取積極的措施和行動來避免潛在的傷害。這需要我們不僅要有敏銳的觀察力和判斷力，還要有足夠的勇氣和魄力去直面問題。在我個人的體驗中，我曾經(jīng)遇到過一次夜晚回家的經(jīng)歷，在一個偏僻的路段，我發(fā)現(xiàn)有可疑的人影一直跟著我。當時，我馬上意識到可能面臨危險，于是我盡快藏匿在熟悉的酒吧里，并及時報警求助。這次事件使我認識到，提高防范意識是如此重要，它不僅關系到我們個人的安全，還關系到我們的親人和社區(qū)的安全。
第三段：日常應用（250字）。
在日常生活中，我們不僅要學會在危險出現(xiàn)時及時反應，還要注意防范潛在的風險。比如，在網(wǎng)絡使用中，我們要時刻提高警惕，避免陷入騙局或泄露個人信息。同時，我們要養(yǎng)成鎖門的好習慣，保證住宅的安全。此外，我們還應該加強自我保護技能的學習，如學會基本的自衛(wèi)術和急救知識，以便在危急關頭能夠做出正確的反應。這些日常應用的措施看似小事，但卻是加強防范意識非常重要的一部分。
第四段：常與他人交流(300字)。
除了加強個人的防范意識，我們還應該常與他人交流，互相提供幫助和支持。通過與他人的交流，我們可以了解到不同的防范方法和策略，從而提升自己的防范能力。與此同時，我們還可以通過與他人的共同防范，營造一個更加安全和和諧的社區(qū)環(huán)境。舉個例子，我所在的小區(qū)經(jīng)常組織社區(qū)安全活動，全體居民相互熟悉，共同關心著小區(qū)的安全。每個人都有義務和責任報告可疑行為，并共同商討如何加強小區(qū)的安全防范。通過這樣的交流和合作，我們的小區(qū)就形成了一個群策群力的安全保護圈。
第五段：總結（200字）。
防范意識既是個體意識的提升，也是社會意識的展示。通過提高自身防范意識的過程，我們能夠更好地保護自己、家人和社會的安全。因此，我們應該時刻保持警覺，學會預防和回應潛在的危險和風險。此外，通過與他人的交流和合作，我們可以形成一個更安全和和諧的社區(qū)環(huán)境，共同創(chuàng)建一個美好的未來。希望每個人都能意識到防范意識的重要性，并付諸行動，為我們自己和社會創(chuàng)造一個更為安全和穩(wěn)定的環(huán)境。
校園防范意識心得體會篇十二
新年將至，為了增強全員的安全防范意識，現(xiàn)將防搶劫的基本常識**給大家，希望從中得到啟發(fā)和教育。同時，向戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線的加油員同志們問聲好，你們辛苦了!祝你們身心健康、萬事如意!
年終歲尾，流動人口增加，是搶劫案件的高發(fā)期，因此特別提醒大家，提高防范意識，做到防患與未然。隨著社會治安形勢的變化，加油站遭遇搶劫的事件不斷發(fā)生，重則傷人害命，輕責財物受損。所以，在加油站工作，無論你是哪一個崗位，對此類突發(fā)事件都要提高警惕，懂得安全常識，遇到搶劫時做到處事不驚，力保人身安全及財產(chǎn)損失降到最低。
搶劫，是指以非法占有為目的，以暴力脅迫或者其他方法施行將公物或他人財務據(jù)為己有的一種犯罪行為。這類犯罪行為很多都會轉化為兇殺、傷害、強奸等惡性案件，比盜竊犯罪更具有社會危害性，應引起高度重視。
一、案發(fā)時要應盡可能的保持冷靜和警惕。發(fā)生搶劫時，心理默念“不要慌、不要慌”，盡可能不要看歹徒的臉，并縮小身體與歹徒正對的面積，把手放在其視野范圍內切忌亂動。如果條件允許，要及時撥打110報警，如果有聯(lián)網(wǎng)報警裝置的，應及時按下報警裝置，只要具備反抗能力或時機有利，就應積極反抗并發(fā)動群眾和犯罪分子作斗爭，使犯罪分子喪失繼續(xù)作案的能力。
二、不論什么樣的犯罪分子，當他實施犯罪行為時，他的心理是高度緊張、害怕的。
校園防范意識心得體會篇十三
當今社會隨著物質文明和文化文明的發(fā)展，相應的負面社會問題也會隨之產(chǎn)生，因此在孩子的整個養(yǎng)育過程中，安全防范意識的培養(yǎng)也應列為重要內容。由此可見，當個稱職的父母任重道遠啊!不僅要管日常生活，文化學習，素質教育，技藝培訓，身體健康，心理健康，個性培養(yǎng)等等，而且，現(xiàn)在安全防范教育也提到議事日程了。
我和天下所有母親一樣care自己唯一的孩子，可能僅僅是在關注的方式和重點上略有不同。在撫育孩子成長的過程，我除了管吃喝拉撒，文化學習等，當時對心理健康和身體健康也是非常重視的，不亞于對文化學習的重視，但對安全防范意識的培養(yǎng)還沒有一個清晰系統(tǒng)的認識。然而仔細回顧一下，在日常生活中，還是對孩子進行了很多的潛移默化的教育，雖然方法是原始的，但效果是有的。
記得孩子剛上小學時，經(jīng)常是半天課程，家里沒有人能陪伴，就只能把孩子一個人扔家里，想想挺可憐的，在美國12歲一下的孩子是不容許獨自留在家中的。也就是從那時開始對孩子進行安全意識的重點教育。那時買了一本書，還有街上搞活動，發(fā)的宣傳材料，里面有很多安全防范問答，我就給孩子講，講完，就考他，一問一答，孩子還很有興趣，挺”配合“的。那時的重點內容是:匪警，火警，急救電話號碼要記住(美國這些緊急電話號碼只有一個);家里住址和父母電話要記住，但不能隨便告訴外人;一個人在家時，有人敲門不要開，哪怕是熟人。自己發(fā)生燙傷怎么簡單處理，地震了往什么地方躲，著火時怎么逃生等等問題。有趣的是，我們在討論這個問題，想到拿棉被裹住身體從窗口往下跳(2層，摔不死)，可是家里的窗戶全裝了防護欄，到最后，也沒有找到合適的辦法，郁悶。我向來的教育方式是，不能簡單的規(guī)定這不容許，那不容許，孩子的好奇心重，不怕一萬，就怕萬一。一旦發(fā)生意外，還要多教授孩子一些具體的緊急處理辦法。外人看起來怎么那么羅嗦，但我認為很有必要。
三四年級時，孩子可以自己回家了，然后就告訴他怎么看路口的交通燈，怎么過馬路，自己實在拿不準時，就等有其他成人時，跟在別人后面，一起過。家門鑰匙要放身上隱蔽處。過地下通道時，先觀察前后有什么樣的人，是否有人跟蹤”。春游時掉隊了怎么辦等等“。當時孩子的小班主任還”夸“我”太有想象力了“。
初中時，安全意識培養(yǎng)的重點增加了騎車安全，乘車安全和防范性騷擾。當然我們還是采取同樣的”問答“方法，就各種可能發(fā)生的意外情況提問，他來回答，家長補充。這時家長幾十年的人生經(jīng)歷就發(fā)揮作用了。這個過程，我們不能用灌輸教育命令的口吻，而是讓孩子以主人公，當事者的身份參與討論，孩子的興趣會大些。
到了美國后，駕駛安全和防止性侵犯成為安全防范教育的重點。孩子還沒有學開車之前，每次我做他的專職司機接送時，我就不厭其煩的嘮叨路上遇到的各種情況和處理方法。有時他也煩，說”耳朵都起繭子了“，但我相信幾乎天天的日積月累的耳濡目染，終歸有效，在孩子正式上車練習時，這些安全駕駛的意識應該是樹立了。
當孩子正式學車時，我成了教練。安全教育已經(jīng)不在話下了。對于他的練車時間，我們是大大地超過州規(guī)定的local，高速，夜間駕駛的時間。到路考時，已經(jīng)非常嫻熟了。我感覺比我都駕駛得好了，才放心讓他獨立駕車出行，要不然，咱就一個孩子，孩子的命，就是咱的命，得擔多大的心哪!以后每次孩子獨自駕車出去，我都要照例囑咐，不要著急，不要開快車，要精神集中等等。人家說:放心，我比誰都惜命。聽了這話，心情稍有點放松，但安全駕駛還要警鐘長鳴。
在美國沒有車是寸步難行，雖然車禍猛于虎，但也不能談虎色變。如果你非要找借口:學習緊，時間少，僥幸通過駕駛考試，別人也沒有辦法，因為安全是你個人的事情，你自己都不重視自己的生命，還有什么可說的。我的建議是:采取積極態(tài)度，做有心人，提前從小進行安全駕駛意識的培養(yǎng)，平時坐車時，就注意各種路況，觀察別的司機是怎么處理的。家長開車上路時，也要隨時隨地灌輸這個安全駕駛意識。孩子實際練車的時間盡量要保證，盡量完成規(guī)定的時間，在家長和教練眼皮底下練習時間越長，孩子開車的安全保障系數(shù)就越高，家長就少份擔心(其實家長任何時候都不可能少擔心的)。
孩子到了大學，學習和生活的事情咱就更不操心了。但總是要千叮嚀萬囑咐，開車注意安全。咱也是愛屋及烏，把孩子所在地的天氣預報預設在咱的yahoo上，抓不到他人，能抓住那邊的天氣也行啊。特別是冬天下雪天氣，要特別提前發(fā)email提醒，標題寫上importantreminding:drivingsafety,并羅嗦一堆詳細注意事項，經(jīng)常是從網(wǎng)上來的信息。
在美國，除了駕車安全，人身安全也不容忽視。我經(jīng)常囑咐孩子身上帶些”救命錢“，遇到打劫，不要爭執(zhí)抵抗，趕緊把值錢的東西交出來，保命要緊。另外，因為亞裔女性相貌普遍比實際年齡年輕，何況咱的孩子在中國人堆里都屬身短貌嫩者(羨慕那些身高體壯的孩子)，所以，當他去外州實習時，要租房，聯(lián)通網(wǎng)絡等等，獨自和各種人打交道，不擔心能力，最擔心的就是人身安全問題，特別給予提醒和囑咐:不要穿暴露服裝，不要打扮太年輕，可勁兒往老里打扮，有意思的是，咱的孩子戴隱形眼睛顯老，戴眼鏡反而年輕，絕對不能疏高高的馬尾辮。否則，看著像teenage，那么弱小，又沒有成人陪伴，更容易讓”壞蛋“起”歹心“。一旦遇到暴力侵犯怎么辦?到了美國，我的觀點發(fā)生很大變化，面對這種情況，貞操名節(jié)都可拋棄，生命是最重要的。并告訴孩子萬一發(fā)生不測，如何保護生命，如何事后報警，如何事后避孕，。。。
縱觀我的安全防范意識的教育，有以下幾點心得:
1。家長嘮叨要有重點，什么都嘮叨，反而沒有重點，等于白嘮叨，事倍功半。我深知自己具有中年婦女的通病，愛嘮叨，用孩子的話形容:”老更了“，面對青春期和更年期的碰撞，我盡量克制自己，但唯獨安全問題，”祥林嫂“式的近乎”病態(tài)“的固執(zhí)和嘮叨有時是必要的。
2。我給孩子灌輸安全防范意識的出發(fā)點非常明確:生命高于一切。安全和健康是人一生進行學習，娛樂，工作的最基本保障，安全健康沒有了，其他也就免談了。這樣孩子才能主動意識到”安全重要性“，由此在孩子心中留下深刻烙印:,生命只有一次,請珍惜生命。
3。對于安全意識的教育僅僅籠統(tǒng)的提醒遠遠不夠的，家長還可以研究各種預案，并給出詳細可行的解決辦法。因噎廢食不可取,不能因為害怕出問題，就閉門不出了，車也不開了，旅游也不去了，干脆別活了(玩笑)，而應該積極研究對策，降低意外事件發(fā)生的機率。
4。安全意識的培養(yǎng)，單靠家長的竭盡全力也是不夠的，還要講究策略，講求效果，要孩子一起主動參與這個話題的討論和研究，讓他們充分意識到”安全問題"，不僅僅是家長的事情，更是他們孩子自己的事情。
校園防范意識心得體會篇十四
摘要：信息資源的竊取、被他人非法利用也給人們帶來了巨大的經(jīng)濟、名譽損失。
在技術層面層出不窮的安全產(chǎn)品以各種方式防護著人們的安全，然而針對各種安全產(chǎn)品的破解手段也花樣翻新。
為此我認為，信息安全我們不但要從技術層面進行有效全面的防范，最主要的我們要提高安全防范意識，從根本上解決信息安全問題。
關鍵詞：信息安全防范意識調查個人信息防護
安全意識指通過改變組織或機構的觀點，讓他們意識到安全的重要性和沒有保證安全所帶來的不利后果，并建立培訓階段和提醒后繼者。
安全意識的提升使用戶在日常工作中首先想到的就是防護信息的安全，在控制和處理信息的員工之中慢慢地灌輸責任感和目標意識，并引導員工更關心他們的工作環(huán)境。
1.個人信息安全防范意識
伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，社交網(wǎng)站大量涌現(xiàn)，論壇花樣日益翻新，人們在享受網(wǎng)上沖浪帶來的方便的同時也越來越多的被要求填寫復雜而詳盡的注冊信息。
網(wǎng)絡實名制的呼聲也越來越高，在情況日益復雜多變的今天，人們對網(wǎng)上個人信息安全性的認識卻沒有隨之提高。
調研數(shù)據(jù)顯示，83.7%的經(jīng)常上網(wǎng)的人群即使擔心個人信息泄露還是會選擇在網(wǎng)上如實的填寫自己的注冊資料，較的78.2%有所提高。
但和前一年相比，網(wǎng)民對網(wǎng)上填寫身份資料的信任呈現(xiàn)大幅下降的趨勢，絕大部分的上網(wǎng)群體會擔心個人資料被他人竊取，比上一年提高大約11個百分點。
這種情況的出現(xiàn)部分是因為：當前社交、門戶網(wǎng)站、論壇等在注冊時都需要填寫個人的真實身份，網(wǎng)民大多將自己的身份證號、姓名、常用移動通信方式等提交到網(wǎng)站，這就是個人信息極易被查到;目前網(wǎng)絡安全技術設備的普及速度較慢，安全軟件非常容易被規(guī)避，黑客技術的發(fā)展都對整個互聯(lián)網(wǎng)的安全提出了較高挑戰(zhàn)。
數(shù)據(jù)顯示，隨著年齡的增長，閱歷的增加，年齡越大的人越謹慎。
在網(wǎng)上進行瀏覽、注冊時，往往采取比年輕人更謹慎的態(tài)度。
各個不同的人群對網(wǎng)絡信息公開有著截然不同的看法(見表1)。
從下表1中可以看出，50歲以上的人群對非常擔心網(wǎng)絡安全，對互聯(lián)網(wǎng)的信任度最低，絕不因為需要注冊等原因在網(wǎng)絡上填寫或者透露自己的個人信息;而41-49歲年齡段的網(wǎng)民由于社交、工作日常聯(lián)絡大多通過網(wǎng)絡進行，認為非常有必要在網(wǎng)上填寫個人信息。
即使對網(wǎng)絡非法盜取個人信息非常警惕，也會有選擇性的填寫個人真實情況。
30歲以下年輕人群信息安全防護意識最低，最容易被不法分子竊取到個人信息。
最容易成為受害人群。
從職業(yè)的角度看，農(nóng)民群體認為互聯(lián)網(wǎng)最不安全，但同時有最缺乏預防措施，對潛在危險不知道如何處理也使得農(nóng)民群體成為信息泄露的高危人群。
這些都是由于農(nóng)民知識結構不完善造成的。
結合年齡及職業(yè)的特點分析，我們可以得到這樣的結論：人生閱歷的增加，年齡越大的人越謹慎，對信息安全的警惕性越高，在面對互聯(lián)網(wǎng)時會采取更保守的方式。
但與此不同的是，年輕人會采取更開放的方式和態(tài)度處理同樣的問題。
另外，職業(yè)習慣也成為影響人們互聯(lián)網(wǎng)態(tài)度的一個因素。
工作環(huán)境的不同也影響著人們對待網(wǎng)絡的方式。
開放的工作環(huán)境往往讓人們采取更開放的態(tài)度，反之亦然。
2.個人計算機安全防范意識
20，中國互聯(lián)網(wǎng)安全有史以來的最大的個人信息泄漏事件，超過有1億人的個人信息被泄露。
類似事件的發(fā)生，給依賴于網(wǎng)絡工作和生活的人們造成了極大的安全隱患。
同時，類似時間的發(fā)生也不斷地給人們敲響了警鐘，作為單獨的個體我們應該如何對個人的信息安全進行防范引起了人們越來越多的思考。
目前，個人信息安全的防護手段層出不窮。
眾多的信息安全產(chǎn)品給我們提供了眾多選擇。
市面上幾十種殺毒軟件及安全防護產(chǎn)品讓人眼花繚亂。
他們大多標榜功能齊全，殺毒防護能力強大。
然而并不是所有人都知道他們之間的區(qū)別。
人們大多通過電視廣告、專業(yè)網(wǎng)站評測來選擇自己信賴的產(chǎn)品。
但是個人信息安全防護產(chǎn)品統(tǒng)一標準規(guī)范的缺乏讓互聯(lián)網(wǎng)安全產(chǎn)品亂象叢生。
3.加強信息安全意識
好的安全意識提升項目應該是管理者以身作則，簡單易懂并且為之付出持續(xù)努力。
安全意識策略的本質是：安全意識針對不同的對象能夠呈現(xiàn)出不同的形式。
管理者適當?shù)陌踩庾R能夠在建立組織安全觀念時起到關鍵的作用。
其他如系統(tǒng)程序員或者信息分析家的安全意識，一定要稱職，因為這和他們的工作相關。
在今天的系統(tǒng)環(huán)境中，幾乎每個成員都可能接觸系統(tǒng)資源，因此造成潛在的危害。
一個安全意識提升項目可使用很多方法宣傳它的理念，包括錄像帶、通信、廣告畫、布告牌、基本情況介紹會、交談或者演講。
安全意識經(jīng)常被包含進基礎安全培訓并且能使用多種方法來改變員工的態(tài)度。
有效的安全意識項目需要不斷改進，例如，一幅安全廣告畫，不管設計得如何，早晚都將被忽視，因此，意識策略應該有創(chuàng)造性并且被經(jīng)常改變。
許多安全意識用較低的成本就可以獲得，除了時間和精力之外，并不花費資金，安全意識表現(xiàn)手法包括多種，例如安全通信，是傳播安全信息和消息的最為廉價的方法。
安全通信能夠使用紙質文件、電子郵件或者在內部網(wǎng)上發(fā)送。
一些公司可能選擇創(chuàng)建一個連接用戶的html站點和電子郵件信箱，而不是傳送紙質文件或者傳送附件。
一套安全廣告畫系列是讓人們在頭腦中保持安全意識的一種簡單而廉價的方式。
專業(yè)制作安全廣告畫可能十分昂貴，內部制作可能是最好的解決方案。
信息安全意識站點，建立致力于促進信息安全意識的網(wǎng)頁或者網(wǎng)站，。
這種方法的困難在于不斷地更新信息以保證它們的實時性。
信息安全產(chǎn)品多種多樣，信息竊取手段也花樣翻新。
信息安全最主要還是要依靠大家提高對信息資源的防護意識，在日常的工作生活中切實做到時時刻刻保持高度警惕。
不給信息竊取者以可乘之機。
只有人人提高意識，才能真正的創(chuàng)造一個安全和諧的.網(wǎng)絡環(huán)境。
讓互聯(lián)網(wǎng)更好的為人們所用。
校園防范意識心得體會篇十五
安全教育是高校思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，抓好大學生安全教育，這對于加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學、科研及生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
一、大學生安全教育的必要性
隨著高校改革開放深入，大學生的生活空間大大擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進行正常的學習、生活外，還需要走出學校參加各種的社會實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，尤其是安全知識，勢必會導致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
(一)加強大學生安全教育，是維護國家安全和利益的需要
首先，從國家面臨的安全環(huán)境來看，當前我國面臨的環(huán)境復雜多變，安全形勢不容樂觀，主要表現(xiàn)為境外敵對勢力和間諜情報機構為達到分化、西化中國的目的，一方面利用各種渠道，以公開或秘密的方式，傳播西方的政治和經(jīng)濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式，培養(yǎng)和平演變的“內應力量”。另一方面采取金錢收買、物質利誘、色情勾引、出國擔保等手段，或打著學術交流、參觀訪問、洽談業(yè)務等幌子，刺探、套取、收買我國家和單位秘密。其次，大學生對國家安全也存在著種種模糊的認識。一是大學生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認識上。當前，國家安全既包括國土安全、主權安全、政治安全、經(jīng)濟安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新內容。因此，全方位理解國家安全有助于端正大學生的思想認識，增強國家安全意識。二是講國家安全，大學生會自然聯(lián)想到美國的中央情報局、聯(lián)邦調查局以及國家安全機關、軍隊、警察身上，這種把國家安全等同于情報間諜活動的片面認識，使大學生不能自覺地把維護國家安全與自身的責任聯(lián)系起來，或多或少地、有意無意地認為“國家安全與己無關”。三是隨著我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)，國際地位與日俱增，和平環(huán)境使大學生自覺不自覺地對國內外敵對勢力的破壞活動放松了警惕，淡化了安全意識，認為“對外開放無密可保”，“和平期間無間諜”等等。由于思想麻痹，造成國家的一些機密被泄露，更有甚者，個別經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑，不惜喪失國格人格，出賣情報，給國家安全和利益造成重大損失，教訓極為慘痛深刻!
總之，我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。
(二)加強大學生安全教育，是高校治安形勢的需要
隨著改革開放的深入，高校由過去的封閉型辦學變?yōu)殚_放型辦學，有一般教學、科研機構，變?yōu)榻虒W、科研、生產(chǎn)、商貿等多元化的社會機構。當前高校管理方式社會化，辦學形式多樣化，學生結構復雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復雜嚴峻。其主要表現(xiàn)為：一是校園環(huán)境日趨社會化、復雜化。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學封閉型轉變?yōu)槿轿?、多功能、開放型的“小社會”，校園內不僅有教學區(qū)、生活區(qū)，有的還混雜家屬區(qū)、居民區(qū);不僅有教學、科研設施，還有工廠、公司、超市、書店、銀行、郵局、醫(yī)院、賓館、浴室、飲食店、影劇院、歌舞廳等生活服務設施和機構。一所高校就像一個小縣城。這種復雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。社會上的一些不法之徒，時常竄入高校進行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等流氓犯罪活動，有的甚至危害師生的人身安全，直接影響學校的安全穩(wěn)定。二是大量的外來務工、經(jīng)商人員涌入校園，給學校的治安管理帶來了巨大的沖擊。隨著高校后勤社會化的形成，大量的外來人員來校務工、經(jīng)商。由于這部分人文化素質偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。因此，部分外來人員違法犯罪現(xiàn)象比較突出。據(jù)調查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外來務工人員在工余時間東逛西遛，惹是生非，尋釁滋事;有的以打工做掩護，盜竊學校公私財物;也有的聚眾賭博、打架斗毆，嚴重擾亂了校園治安秩序。三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患。高校合并辦學，打破了學校獨門獨院辦學格局。由于校區(qū)分散，相鄰校區(qū)間的人流、車流、物流互動，有的院(系)學生每天從甲校區(qū)到乙校區(qū)上課或去圖書館學習，形成了校區(qū)之間人員流動性增大，如果稍有疏忽，易發(fā)生交通事故。四是校園周邊治安環(huán)境日趨復雜。當前高校周邊治安形勢仍然嚴峻，引發(fā)校園及周邊地區(qū)治安問題的消極因素仍然大量存在，侵害學校師生人身及財產(chǎn)安全的治安、刑事案件時有發(fā)生。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高校校園內發(fā)生的刑事、治安案件或安全問題，大多數(shù)與學生有關。這些案(事)件的發(fā)生，不僅會給學生本身及家庭造成傷害，而且也會直接影響到學校正常的教學、生活秩序，嚴重時將危及整個社會的穩(wěn)定。因此，在社會治安形勢嚴峻、高校周邊治安環(huán)境復雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，加強大學生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。
(三)加強大學生安全教育，是提高學生自我防范、自我保護能力的需要
二、大學生安全教育的主要內容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內容非常廣泛，應與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育等相結合，但安全教育又有其自身特色和特定內容，從安全防范角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。
(一)國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵御境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”。一是抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規(guī)的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關系到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩(wěn)定的建設環(huán)境，就沒有社會主義的現(xiàn)代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯(lián)系中國近代史，聯(lián)系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發(fā)民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防范意識。保密工作關系到黨和國家的安全，關系到經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。
(二)網(wǎng)絡安全教育
近幾年來，網(wǎng)絡經(jīng)濟迅速發(fā)展，進入網(wǎng)絡領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網(wǎng)絡，雖然他們有駕馭網(wǎng)絡的技能，但對維護網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡安全防范意識相對淡薄。當前，高校校園網(wǎng)絡受外來非法侵入現(xiàn)象日益突出，主要表現(xiàn)為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網(wǎng)絡安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育，提高大學生網(wǎng)絡安全意識。學校要通過創(chuàng)辦網(wǎng)絡安全主頁，對網(wǎng)絡安全的法律、法規(guī)、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網(wǎng)絡法律法規(guī)知識，同時，也使學生一進入網(wǎng)絡首先能感受到網(wǎng)絡安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡勢力侵蝕的“防火墻”。二是積極開展“呼喚網(wǎng)絡文明，凈化網(wǎng)絡環(huán)境”等宣傳教育活動。大力提倡網(wǎng)上道德，樹立良好網(wǎng)上風氣，擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網(wǎng)絡生活。三是積極開展網(wǎng)上正面宣傳教育活動，用科學的理論占領網(wǎng)絡陣地。要教育大學生不登錄反動網(wǎng)站，不看淫穢及內容低調的網(wǎng)頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網(wǎng)上發(fā)表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發(fā)，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
(三)消防安全教育
隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，招生數(shù)量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發(fā)生時，驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學生在火災發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規(guī)定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規(guī)定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。學?？刹捎孟乐R講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識、知滅火知識、知防火制度)、四會(會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救)。只有這樣，才能有效地減少火災的發(fā)生。
(四)防盜竊教育
近幾年來，由于受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防范教育，減少宿舍盜竊案件的發(fā)生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防范意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決于宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要采取多種宣傳形式，大力宣傳安全防范工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防范意識，在思想上筑起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現(xiàn)實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以“治安通報欄”或“治安簡報”等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規(guī)律，增強學生的安全防范意識，提高安全防范能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規(guī)定，在宿舍內不存放大額現(xiàn)金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。
(五)交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防范大學生交通事故的發(fā)生，確保交通安全。一是加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，避免交通事故的發(fā)生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一、預防為主”的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。
(六)安全規(guī)章制度教育
出事”的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規(guī)章制度行為。三是嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。
(七)心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發(fā)生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發(fā)展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。
(八)自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，并學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛(wèi)部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行兇、殺人等不法侵害時，應大膽采取正當防衛(wèi)來保護自己和他人。我國法律規(guī)定，正當防衛(wèi)不負刑事責任。當遭到不法侵害后，要教育學生應按照法律程序，依靠執(zhí)法部門來處理，不能“私下了結”或“私設公堂”來處理。否則，就會出現(xiàn)先受害后違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到“做賊心虛”是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特征，為公安部門破案提供重要線索。對于體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能“硬拼”，一定要沉著機智，善于動腦，巧于周旋，學會“智斗”，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。
三、大學生安全教育的主要途徑和措施
加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應采取以下幾個方面的途徑和措施。
(一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識
目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護校園和社會的穩(wěn)定;能否實現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統(tǒng)地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網(wǎng)絡安全方面的內容;在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容;在信息工程課程中講授信息安全、系統(tǒng)安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業(yè)，安全教育要始終貫穿于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生安全地渡過大學生活時期。
(二)安全教育要突出重點，注重教育效果
加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規(guī)造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發(fā)生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學生活，乃至以后人生道路上將會產(chǎn)生深遠的影響。二要加強節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發(fā)生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。
(三)編寫大學生安全教育教材，開設安全教育課程
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