心得體會是對自己經(jīng)驗和成果的總結和宣言，可以激勵我們不斷追求進步和創(chuàng)新。如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們要選擇一個適合的主題，可以是一件事情、一本書、一次活動等等；其次，要注意語言的精煉和表達的準確，以生動的方式展現(xiàn)自己的思考和感悟；另外，還要注重結構的合理和條理的清晰，可以采用分段的方式，每段都有一個明確的主題思想；最后，在總結時要有積極向上的態(tài)度，可以對自己的不足進行反思，并提出改進的方法和計劃。讓我們一起來看看下面這些心得體會范文，或許能給你一些靈感和思路。
認識你的孩子心得體會篇一
當孩子走進我的心里，我仿佛看到了溫暖的陽光灑在了我的心底。孩子們的純真與快樂給我?guī)砹藷o盡的歡樂。他們笑聲的純凈和天真的眼神總能勾起我內心最溫柔的部分。我慢慢學會了欣賞他們天馬行空的想象力，并在他們身上找到了童真的感覺。在與他們相處的過程中，我深刻體會到，人生并不復雜，只要用一個單純的心去對待一切，那么來自內心的快樂便會源源不斷。
第二段：感受到責任和成長。
孩子們到我們這個世界上來，沒有過多的責任和包袱，可每個孩子都需要有人的關愛和呵護。當孩子走進我的心里，我明白了身為年長者的責任，我愿意為他們擔當起保護者的角色。走進孩子的心靈，讓我能夠用我的愛去滋潤他們的成長，用我的智慧去指引他們前進的方向。而在這個過程中，我經(jīng)歷了自己成長、改變的樂趣，也看到了孩子們不斷發(fā)展、進取的力量。
第三段：感悟孩子們的純真和善良。
孩子們的純真和善良常常令我感動不已。他們對世界的看法是那樣的簡單而純凈，他們內心深處蘊藏的是愛和善意。孩子們用無限的愛和無私的付出打動了我，他們樂于分享、樂于幫助他人。在孩子走進我的心靈之后，我也學會了如何用純潔的眼光去看待這個世界，去感受純善的力量。每一次與孩子們的交流，每一次觸摸他們陶醉的笑容，都讓我覺得生活充滿了希望和美好。
第四段：孩子的聰明才智讓我驚嘆。
每個孩子都是一個有著無限潛力的寶藏，他們的聰明才智常常讓我驚嘆不已。孩子們的頭腦是那樣的活躍和敏感，他們能夠迅速抓住生活中的機遇，用自己的智慧去解決問題。在與孩子們的交流中，我常常被他們獨特而犀利的思維方式所震撼，他們所展現(xiàn)出的積極向上、創(chuàng)造性和好奇心也令我深受啟發(fā)。走進了孩子的心里，我就仿佛置身于一個無限可能的世界，我愿意與他們一同探索這個世界的奧秘。
第五段：愛與成長的交織。
回首走進孩子的心靈之旅，我找到了一種融洽的交流方式。在這過程中，我不僅教給了孩子們知識和技能，而且從他們那里學到了更多的東西，感受到了愛與成長交織的力量。我學會了如何包容和理解他們的不足，以愛與耐心來引導他們的成長。而孩子們也在成長的過程中懂得了更多的愛和責任，學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。我相信，在雙方的努力下，我們一定能夠把孩子們的未來變得更加光明，讓他們成為獨立而自信的人。
總結：走進孩子的心里，是一次美妙而值得珍視的經(jīng)歷。孩子們的純真、責任、善良和才智讓我深受感動，并帶領我一同成長。相信通過我與孩子們的交流與互動，我們都能夠變得更好，同時也為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
認識你的孩子心得體會篇二
近年來，孩子的成長環(huán)境和方式發(fā)生了許多變化。作為家長和教育者，與孩子建立良好的關系并更好地了解他們的內心世界是非常重要的。我通過與孩子們的相處與交流，獲得了一些關于認識孩子的心得體會。
第二段：尊重和傾聽。
孩子們也需要被尊重和傾聽。他們希望成年人認真傾聽他們的意見和想法。當我們尊重并傾聽孩子時，他們會更愿意與我們溝通，分享他們的內心世界。無論是在家庭還是學校，我們都應該給予孩子足夠的空間來表達自己的思考和感受，同時，我們也應該耐心地傾聽他們的需求和問題。
第三段：體察和理解。
了解孩子的感受和想法是與他們建立聯(lián)結的關鍵。我們不僅要注意孩子的外在行為，還要關注他們的內心世界。每個孩子都是獨特的個體，他們可能有著不同的情緒和反應機制。作為成年人，我們應該嘗試理解他們，并賦予他們情感的支持。當孩子感到被理解和接納時，他們會更加愿意敞開心扉，與我們分享他們的經(jīng)歷與感受。
第四段：鼓勵和支持。
孩子們渴望被鼓勵和支持，這能幫助他們樹立自信，并充分享受成長的樂趣。我們應該注意到孩子們的成就和努力，并及時給予肯定和贊賞。無論是在學習上還是在興趣愛好方面，我們可以給予他們一些具體的鼓勵，讓他們明確自己的優(yōu)點和潛力。同時，我們也要尊重孩子的選擇，并在他們需要幫助時提供支持和指導。
第五段：建立正面積極的關系。
與孩子建立正面積極的關系是我們理解他們的重要基礎。我們應當培養(yǎng)孩子的情商和社交技能，幫助他們學會處理人際關系、情緒管理和解決問題的能力。同時，我們也要主動參與孩子的生活，與他們一起度過時間。這樣的陪伴不僅能讓我們更了解孩子，也能增進我們之間的親密關系。我們還可以通過分享自己的故事和經(jīng)驗，幫助孩子更好地成長和發(fā)展。
結論：
對于家長和教育者來說，認識孩子的心得體會非常重要。通過尊重和傾聽孩子、體察和理解他們的內心世界、鼓勵和支持他們的成長，以及建立正面積極的關系，我們可以更好地了解孩子，進而更好地引導他們成長。在這個過程中，我們應該培養(yǎng)自己的敏感性和耐心，并不斷學習和適應與孩子相處的方法。只有與孩子保持溝通和了解，我們才能更好地引導他們，并讓他們成為自信、積極向上的個體。
認識你的孩子心得體會篇三
我喜歡周弘老師的《賞識你的孩子》一書對其中的賞識教育法頗有感觸。
“記得女兒七歲剛接觸應用題時，有一次，十道題只做對了一道，周弘老師滿懷深情的對女兒說：“簡直不可思議，這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就作對了一道?！迸畠哼@時露出了喜悅的表情，她還想進一步證明自己。就說：“爸爸，你小時侯會不會做？”爸爸說：“我肯定不會做象你這個年齡，這么難得應用題，爸爸連碰都不敢碰。”女兒頓時信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由的翱翔在數(shù)學知識的天空里，僅用三年時間學完了小學六年的課程?！笔李}錯九道的事我也經(jīng)常遇到，可我是怎么做的呢？真是值得反思。
每個學生都有自己的潛能，都有自己的閃光點，學習能力只不過是人若干種能力中的一種，如果我能從其他方面發(fā)現(xiàn)學生的亮點，比如對一個愛勞動的學生，對一個上完課后能主動幫老師把沒關的電腦關上的學生，對一個偶爾才完成作品并得意向我展示的學生說一聲：“你做得真好！”雖然只是短短一句話，但能滿足學生心靈深處最強烈的渴求，滿足了所有學生無形的需要。同成年人一樣，他們也希望被人需要，被人認同。讀完書后，我就開始用賞識的眼光看學生，當然只賞識他們的優(yōu)點，長處，不能對他們的毛病也采取放任和欣賞的態(tài)度，即使批評他們也要盡量不露痕跡，讓學生認為即使批評，也是站在朋友的立場，為他們著想而出發(fā)的。
不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。孩子的成長道路猶如跑道和戰(zhàn)場，父母、老師應該為他們多喊“加油”高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。
作教師我們應該而且必須用賞識的目光看待孩子。對于內向不自信的孩子，我們要耐心地關心幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不斷地給予他們肯定和鼓勵。所謂“優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少”。其實孩子雖小，但他也是愛面子的，避開其他孩子與他單獨談話，首先讓他覺得老師給他留了面子，接著用婉轉的語言指出他的不足，希望他盡早改正，相信他會樂意地接受。反之，如果他有了進步時，老師能在全班小朋友面前表揚肯定他的話，相信這對他會是很大的激勵。
我們每一個老師都知道要賞識自己的學生，多是以所謂的“激勵”為原則，不斷的刺激我們的學生。不可否認的是更多的孩子卻越來越反感這樣的教育方式。用愛與賞識貫穿自己的工作，我真誠地希望每一位老師能賞識每一位學生。因為有了賞識，才會有尊重。用賞識的方式教育孩子，相信孩子會帶給你不斷的驚喜。
認識你的孩子心得體會篇四
第一段：第一次見到一個孩子時，我們常常會忽略他們的個性和特點。事實上，每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的思維和行為方式。在我與孩子們交往的過程中，我學到了很多有關認識孩子的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享其中的一些心得，希望能給予其他人一些啟示和幫助。
第二段：了解孩子的家庭背景是認識他們的第一步。每個孩子的家庭環(huán)境都不同，這會直接影響到他們的行為和情緒表達。通過與孩子們的家人交流，我能更好地理解他們的背景和家庭動態(tài)。有時候，孩子們的問題并不是源自他們自身，而是在家庭環(huán)境中的一種反應。因此，了解他們的家庭背景十分重要，這能幫助我們更好地與他們建立聯(lián)系并解決問題。
第三段：與孩子建立信任關系是了解他們內心的關鍵。孩子們對成年人的信任是建立在許多因素上的，包括我們對他們的尊重、傾聽和理解。在我的經(jīng)驗中，積極傾聽是與孩子建立信任關系的有效途徑之一。與孩子們交談時，我們應該給予他們足夠的時間和空間來表達自己的想法和情感，同時，我們也應該認真聆聽并尊重他們的意見。只有建立了信任關系，我們才能夠真正了解他們的內心世界。
第四段：觀察孩子的行為和情緒是認識他們的另一個重要途徑。孩子們往往難以用言語表達自己的感受，因此，我們需要密切觀察他們的行為和情緒來了解他們內心的需求。有時候，孩子會通過情緒的表達來展示他們的困擾或不滿。例如，一個孩子可能會因為感到孤獨而變得沉默寡言，或者可能因為恐懼而表現(xiàn)出焦慮和不安。通過仔細觀察并與孩子交流，我們可以更好地了解他們的需求并給予適當?shù)闹С帧?BR> 第五段：在與孩子相處的過程中，我們應該堅持尊重他們的個性差異。每個孩子都有自己獨特的思維和行為方式，我們不能期望他們都像成人一樣思考和行動。因此，我們應該容忍并尊重他們的個性差異，給予他們在特定情境下的自由。同時，我們也要用耐心和愛心來引導和教育孩子，幫助他們建立正向的價值觀和行為模式。
總結：通過與不同孩子交往的經(jīng)歷，我認識到了孩子們個性獨特、家庭背景多樣、行為情緒多變等方面的特點。了解孩子的家庭背景、建立信任關系、觀察他們的行為和情緒，以及尊重他們的個性差異，是我認識孩子的一些重要體驗和心得。通過這些努力，我們可以更好地理解孩子的內心世界，并有效地與他們建立聯(lián)系，為他們的成長提供支持和指導。
認識你的孩子心得體會篇五
作為一個家長，我們對于孩子的了解應該是非常深入的。但是在子女的成長過程中，有時候很難快速地適應他們的變化，而孩子也會因為年齡的增長而產(chǎn)生新的心理變化。因此，了解孩子的心態(tài)與情感，是養(yǎng)育子女最基本的手段之一。在本文中，我們將探討如何更好地認識孩子、關注他們的情感需求，以更好地與他們相處。
段落二：順應孩子的發(fā)展階段。
孩子的發(fā)展階段是動態(tài)的，家長需要注重孩子所處的特定生命周期。不同的階段帶來不同的發(fā)展需求。例如，嬰兒期的關鍵就是滿足生物需求；幼兒期培養(yǎng)獨立自主的能力；學齡期大量接受教育及社交活動并塑造個性、價值觀；青春期則需要尋找自我身份并處理不斷變化的情感需求。理解這樣的關鍵期可以讓父母在孩子發(fā)展的不同階段給予相應的關愛，避免對孩子帶來過度壓力。
段落三：尊重孩子的情感。
尊重孩子的情感是建立良好親子關系的重要基礎。家長常常會犯的錯誤是將孩子當作自己的延伸，認為孩子的情感體驗是由父母自己的希望而產(chǎn)生的。這種做法會導致孩子無法順利表達自己內在的想法、感受，以致情感受損。父母要學會用溫暖、公正、尊重的態(tài)度來關愛孩子，尊重他們自己的感受、想法和選擇。
孩子在情感表達上往往不具有成人的語言能力，但他們對事物的認知和表達方式是通過情感的?？紤]到這一點，父母要學會傾聽孩子的心聲；不吝嗇贊美和鼓勵的語言；同時，我們也需要應對孩子的疑問，引導他們形成開放、真實地思考態(tài)度。通過這些方法，孩子就能夠建立良好的信任關系，將內在情感表達得更加自然而真實。
段落五：建立穩(wěn)定的關系。
最后，建立穩(wěn)定的親子關系是養(yǎng)育孩子的一個核心問題。穩(wěn)定的關系能夠使孩子更有安全感、更有信心地面臨未來的挑戰(zhàn)。穩(wěn)定的親子關系具有強大的功能，能夠幫助孩子建立起健康的個人品格和思維習慣。對于父母而言，穩(wěn)定的關系可以使我們體驗到家庭的幸福與滿足。
結論：
在關注孩子的情感需求上，需要貫徹尊重、理解、支持的原則。同時，反思家庭中的溝通是否真正開放、培養(yǎng)家庭信任感和關系更是非常重要的。最終，我們要和孩子共度美好的日子，建立起穩(wěn)定、健康的親子關系，讓孩子無后顧之憂地面對生命中的每一個幸福瞬間。
認識你的孩子心得體會篇六
作為父母或者教育者，我們與孩子們的相處時間越多，就越能認識到他們的與眾不同之處。在與孩子們共度的時光中，我逐漸領悟到了一些重要的認識，并從中收獲了寶貴的體會。在我看來，了解孩子的內心世界對于他們的成長至關重要，以下將從五個方面來探討這一話題。
首先，我們應該了解孩子希望被尊重。孩子們天生就渴望被認可和尊重，他們也有自己獨立的思考和意見。作為成年人，我們不應該忽視或輕視這種意愿，而是應該給予他們發(fā)表意見和表達思考的機會。只有當我們真正尊重他們的想法并聽取他們的觀點時，他們才會感到被重視，并成長為自信和富有主見的人。
其次，我們需要理解孩子在發(fā)展中的特點。孩子的心智和情感發(fā)展是漸進的，他們的能力和認知水平會隨著年齡的增長而不斷提高。孩子們的思維方式和情感表達與成年人存在差異，我們需要了解這些差異，并給予他們相應的支持和引導。通過與他們密切互動，我們可以更好地理解他們的需求和成長階段，并為他們提供適當?shù)慕逃椭笇А?BR> 第三，我們應該學會傾聽孩子的心聲。孩子們往往能夠通過各種方式來表達他們的情感和需求。作為家長或教育者，我們應該學會傾聽他們的心聲，從他們的言行中尋找線索，以便更好地理解和滿足他們的需求。只有當我們真正聽到他們的聲音并回應他們的關切，他們才會感到被理解和關愛。
第四，我們需要給予孩子足夠的關注和贊美。孩子是非常敏感的，他們渴望被關注和受到贊美。通過給予他們真誠的關注和贊美，我們不僅能增強他們的自尊心和自信心，還可以激發(fā)他們的成長潛力和積極性。同時，我們也要注意把握度，不要給予過度的關注或贊美，以免給孩子帶來不必要的壓力和虛榮心。
最后，我們需要給孩子建立一個安全和溫暖的環(huán)境。孩子們對于周圍環(huán)境的感受非常敏感，他們需要一個安全、穩(wěn)定和溫暖的環(huán)境來成長。作為家長或教育者，我們應該為孩子提供這樣的環(huán)境，讓他們感到被照顧和保護。只有在這樣的環(huán)境中，他們才能夠放心地探索和學習，培養(yǎng)出自信和獨立性。
總結起來，了解孩子的內心世界對于他們的成長至關重要。通過尊重、理解和關注孩子，我們可以更好地引導他們的發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信和獨立性。同時，給予孩子一個安全和溫暖的環(huán)境可以幫助他們建立健康的人際關系，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。通過與孩子們的互動，我們可以從中獲得寶貴的體會，并成為他們成長過程中的良師益友。
認識你的孩子心得體會篇七
作為父母，我們都希望自己的孩子成為出色的人才。然而，如何認識孩子，引導他們成長，卻并不是一件容易的事情。以下是我個人的一些心得體會和建議，供其他父母參考。
第一段：認識自己。
在認識孩子之前，我們首先要認識自己。每個人都有自己的性格、習慣和優(yōu)點缺點。我們需要深刻地了解自己的特點，看看是否存在不良口頭習慣、情緒化、缺乏耐性、自私等問題。這樣，我們才能明確自己的不足，提高自身素質，成為孩子良好的榜樣。
第二段：赤子之心。
孩子天生就是無邪的，他們的語言思維都比較單純。所以我們需要像孩子一樣，保持赤子之心，換位思考，理解孩子，不給他們附加太多的負擔和要求。在教育孩子的過程中，我們還要尊重孩子的想法和主張，允許他們犯錯，讓孩子在犯錯中成長。
第三段：建立良好的家庭環(huán)境。
孩子的成長離不開良好的家庭環(huán)境。我們可以通過規(guī)范自己的行為舉止，讓孩子懂得如何處事，如何處理情感關系。在生活中還需要付出時間、精力與孩子互動，明確界線，與孩子進行更多的溝通和交流。此外，我們需要為孩子營造一個舒適的、和諧的、有愛的家庭氛圍，這將有利于他們的成長和發(fā)展。
第四段：認識孩子的性格和需求。
每個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己的想法和需求。我們需要學會尊重孩子的個性和特點，理解他們的情感需求和行為習慣。這樣可以給孩子提供適宜的環(huán)境，建立親密的、信任的、高效的親子關系。在此過程中，我們需要多陪伴孩子，多關注他們的身心健康，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)親子之間的情感紐帶。
第五段：如何教育孩子。
教育孩子，不僅是傳授知識，還包括熏陶性格，塑造品德。我們需要注意引導孩子如何克服困難，明確目標，樹立信心和勇氣。同時，還需要教育孩子責任感、感恩心、團隊協(xié)作、獨立自主等方面的優(yōu)秀品德。重要的是，我們需要采取積極的、科學的教育方式，創(chuàng)造積極的學習和生活氛圍，讓孩子在愉快的教育環(huán)境中成長。
總之，認識孩子、教育孩子是一個系統(tǒng)的過程，需要父母們持續(xù)耐心的參與。只有我們真正投身其中，理解并滿足孩子的需求，才能讓孩子順利健康的成長，成為一個自信、獨立、善良的人。
認識你的孩子心得體會篇八
第一段：引言（150字）。
孩子是人生路途上的一束陽光，他們天真、熱情，給我們帶來了無盡的歡樂和感動。當你打開心扉，讓孩子走進你的內心深處，你會發(fā)現(xiàn)這個世界變得更加美好。在這個讓人心動的過程中，我也深深領悟到一些心得和體會。
第二段：傾聽孩子的心聲（250字）。
當你真正了解孩子的內心需求時，你就能更好地與他們建立起真誠的聯(lián)系。孩子有自己的思想和感受，只要我們仔細聆聽他們的心聲，就會發(fā)現(xiàn)他們的世界是那么的豐富和多彩。不要簡單地只關注他們的學習成績和表現(xiàn)，而是要關注他們的內心世界，給予他們關懷和溫暖。只有真正傾聽孩子的心聲，我們才能引導他們成長為自信、獨立和善良的人。
第三段：關愛孩子的成長（250字）。
孩子是未來社會的希望，我們應該給予他們足夠的關愛和呵護。關愛孩子需要用心、耐心并給予他們無條件的愛。要用心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛力，幫助他們在各個方面獲得成長和進步。同時，要尊重孩子的選擇和決策，給予他們發(fā)展的空間和自由。只有真正關愛孩子，我們才能在他們的成長路上成為他們可靠的后盾。
第四段：以身作則的重要性（250字）。
孩子是模仿者，他們更多地通過觀察和模仿來學習和成長。作為成年人，我們應該以身作則，成為孩子們的榜樣。在與孩子相處的過程中，我們應該注重自身的言行舉止，給孩子們樹立正確的道德觀念和價值觀。如果我們自己都不能做到，怎么能要求孩子們去做呢？通過以身作則，我們可以在孩子的眼中留下美好的印象，讓他們受到良好的影響。
第五段：成為孩子的朋友和伙伴（300字）。
與孩子建立友誼和伙伴關系是非常重要的。孩子需要有一個可以信任、依賴的大人，一個可以陪伴他們成長、分享他們喜怒哀樂的人。我們需要尊重和傾聽他們的想法，與他們進行平等的溝通和交流。與孩子相處時，我們可以一起玩耍、探索、學習，讓他們感受到我們是他們的朋友，我們愿意陪他們一起成長。當我們成為孩子的朋友和伙伴時，我們的關系將更加深入，他們也會更加敞開心扉和我們分享他們的內心世界。
結尾（100字）。
當孩子走進你的心里，你會感受到一種前所未有的幸福和滿足。我們可以通過傾聽他們的心聲，關愛他們的成長，以身作則和成為他們的朋友和伙伴，讓他們在我們的陪伴下成長為有愛心、有情感、有責任心的人。當孩子走進你的心里，我們也會從他們那里學到更多的寬容、善良和純真。
認識你的孩子心得體會篇九
寒假里，我有幸拜讀了周弘老師的《賞識你的孩子》，它讓我的心靈受到了深深的振憾。
周弘老師，原本是一名普通的工廠技術員，更是一個飽受磨難的父親。他的女兒周婷婷天生耳聾。就是這個雙耳全聾，被幼兒園老師稱為“啞巴白雪公主”的小女孩，在周弘老師的賞識鼓勵下，創(chuàng)造出了一個又一個奇跡：六歲時，認識了兩千多個漢字，進入了普通小學，并連跳兩級；八歲時，背誦了圓周率小數(shù)點后一千位，打破了當時吉尼斯世界記錄；16歲成了中國第一位聾人少年大學生……這位鍥而不舍的父親，在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識教育法”這一個教育的瑰寶，并將這一教育理念加以推廣。他從一個普通的工廠技術員，成了一名特殊學校的校長，也成了一名著名的教育專家。
在這本書里，我真真切切感受到了賞識教育的內涵。周老師用鮮活的例子告訴我們賞識教育的重要性，把賞識教育歸結為“看得起”，并用“行”和“通”來概括精髓，也就是說要和孩子做到心靈相通，多鼓勵他們，用欣賞的眼光來看待他們。
書中，周弘老師特別強調：教育孩子同“教孩子學說話、學走路的原理是一個樣。在孩子學說話學走路時，家長是天生的教育家。教孩子學說話學走路時，家長本能的`擁有兩個寶藏，即正確心態(tài)：孩子學說話時承認差異——導致差異縮小。孩子學走路時允許失敗——導致不怕失敗?！痹诮逃⒆拥倪^程中，家長也應該保持像教孩子學說話、學走路時的心態(tài)，要相信孩子，時刻給孩子鼓勵，孩子才能豎立自信心，才能最終走向成功。
我特別欣賞周弘老師在文中說的這段話：“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼，而是從自身尋找原因。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運?！边@段話告訴我們，孩子的命運決定于家長教育孩子的方法。
《賞識你的孩子》是一部家庭教育名著，更是老師教育學生的寶典。這本書使我深深地體會到：學會賞識其實是教師的一門必修課。
作為一名小學英語教師，在我教三年級年級學生時，往往懷著教孩子說話、教孩子走路時一樣的心態(tài)。在這樣的心態(tài)下，我會用賞識的目光看每一個學生，使學生自身也就有了充足的動力，學起來格外賣力。而到了高年級，我的心態(tài)往往就轉變了，尤其是看待后進生，因此兩極分化越來越嚴重，后進生有的沒有了自信心。細細想來每個孩子都有他的優(yōu)點，也有他的缺點，我們要發(fā)揚他們的優(yōu)點，幫助改善他們的不足。做教師的就應該始終保持一種良好的心態(tài)，始終堅信自己的學生“行”。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，還要善于發(fā)現(xiàn)學生的每一個進步，加以肯定、加以強化，讓他樹立起自信。有了自信，學生在改正缺點時，就有了主動性，就有了動力。在賞識教育的環(huán)境中，學生自己相信自己能行，而且成為一種定勢，就會成為克服前進道路上各種困難和阻力的強大動力。
“賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好,不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得來越壞。”在今后的教育生涯中，“賞識”將成為我教育學生的主旋律，我會用它來譜寫優(yōu)美的樂章，讓教育的音符更加悅耳動聽；“賞識”將成為我教育學生的一汪清泉，我會用它來澆灌稚嫩的幼苗，讓祖國的未來之花更加絢麗多彩。
認識你的孩子心得體會篇十
孩子是上天賜予我們最寶貴的禮物，成為父母后，我們需要不斷地去認識他們，了解他們的需求和情感，才能引導他們成長，并給他們最好的關愛。在過去的幾年里，我通過與孩子的相處和觀察，深刻認識到了孩子的一些特質和心理需求。在這篇文章中，我想分享一些自己的體會，希望能給各位家長們帶來一些啟示和思考。
第二段：體會一：與孩子平等溝通。
孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，我們作為家長，需要與他們進行大量的交流和溝通，理解他們的想法和情感。而我認為，在這個過程中，平等的溝通是非常重要的。孩子并不是我們的附屬品，而是獨立的個體，他們具備自己的思考和判斷能力。因此，我們需要尊重孩子的想法，鼓勵他們表達自己的意見。這不僅能增加孩子的自信心和獨立性，還能為我們的溝通建立坦誠的基礎。
第三段：體會二：傾聽孩子的需求。
傾聽孩子的需求也是非常重要的，在家長和孩子的互動中，我們需要時刻關注孩子的需求和情感，找出他們內心最真實的想法。我發(fā)現(xiàn)，孩子有時候可能表現(xiàn)出一些暴躁和叛逆的情緒，這通常意味著他們的內心深處有一些未滿足的需求和期望。這時候，我們的責任就是去發(fā)掘他們的內心需求，給予他們最好的關愛和支持。只有做到與孩子心靈的溝通，我們才能真正了解他們，幫助他們成長。
第四段：體會三：尊重孩子獨立自主的價值。
孩子是獨立自主的個體，他們有自己的價值觀和行為準則。在與孩子相處的過程中，我們需要尊重他們的獨立自主，不要過分束縛和控制他們的行為。當然，這并不意味著我們全然放任孩子，而是在實踐中給予他們必要的引導和幫助，讓他們成為自律自立的成年人。我相信，尊重孩子的獨立自主是孩子成長過程中非常重要的部分，這不僅需要我們的信任和支持，更需要我們的調整和改進，讓孩子成為自己人生的領航人。
第五段：結尾。
在我與孩子的相處中，這些體會和認識不僅讓我更加理解孩子的內心需求，也讓我更加明確了作為一名父母的責任和擔當。我相信，與孩子平等溝通、傾聽他們的需求、尊重他們的獨立自主，才能讓他們健康成長，發(fā)掘自己的價值并實現(xiàn)自己的夢想。因此，我希望每個家長都能自覺地去融入這些認識和體會，在與孩子的相處中切實地做到以上幾個方面，給予孩子最好的關愛和支持。
認識你的孩子心得體會篇十一
每個孩子都是獨一無二的，他們擁有自己的天賦、興趣和特點，這些特點也是他們與眾不同的地方。作為父母，我們應該尊重和欣賞孩子的獨特之處，讓他們不受束縛地發(fā)展自己的個性和才能。
第二段：給孩子自由發(fā)揮的機會。
在孩子成長的過程中，我們需要給他們足夠的空間，讓他們自由發(fā)揮。不要過于強調孩子應該做什么、學什么，而是考慮如何激發(fā)孩子的興趣，讓他們自由探索和嘗試。有時候，我們不一定能夠理解孩子的選擇，但是只要孩子對此感興趣，我們應該支持和鼓勵。
第三段：培養(yǎng)孩子的特長和優(yōu)勢。
每個孩子都有自己的特長和優(yōu)勢，這些天賦需要得到發(fā)揚光大。我們應該嘗試多方面地發(fā)掘孩子的潛力，提供各種途徑讓孩子發(fā)展自己的特點。例如，如果孩子對音樂很感興趣，我們可以為他安排學習鋼琴、吉他等音樂課程，給孩子表演的機會。只有讓孩子在自己擅長的領域取得成功，他們才能夠更加自信地面對挑戰(zhàn)和不同的人生階段。
第四段：教會孩子欣賞他人的獨特之處。
不同的人有不同的認知和行為方式，我們的孩子也不例外。我們需要教育孩子欣賞他人的獨特之處，并且學會尊重差異。這樣，孩子不僅能夠接納自己，也可以接納身邊的人。在孩子的世界里，每個人都是獨特的，這是一種美好的事情。只有了解和接納他人的特點，孩子才能與他人建立良好的社交關系。
第五段：結語。
在一個經(jīng)濟全球化的世界里，人與人之間的聯(lián)系變得越來越緊密。作為父母，我們需要明白：孩子有他們自己的人生道路，而且這條道路與其他人不一定相同。我們需要欣賞、尊重和支持孩子的獨特之處，讓他們在成長的過程中，更加自信和堅定地走自己的路。在孩子成長的路上，我們陪伴他們，支持他們，在他們的成功和挫折中，為他們加油鼓勁。
認識你的孩子心得體會篇十二
段落1：
孩子是父母的希望和未來，他們的到來給了我們生活的意義和色彩。作為父母，我們時刻關懷孩子的成長和發(fā)展，期望他們能夠健康快樂地成長。然而，當我們深入和觀察孩子的行為和思維時，我們會發(fā)現(xiàn)他們的天使本質。我的孩子就是一位天使，她的處事方式和態(tài)度令人感動。通過和她的相處，我有了更多的體悟和領悟，重新定義了“天使”的意義。
段落2：
天使從不嫉妒和攀比，他們善于分享和給予。我的孩子總是懂得站在他人的角度思考問題，從不自私自利。比如，在學校里，她總是樂于幫助其他同學，分享自己的玩具和文具。她還會主動幫助老師整理教室，幫助爺爺奶奶做家務。她的這種樂于助人的天性是那么純真而可貴，讓我感受到天使的存在。
段落3：
天使通過愛與寬容來化解紛爭和矛盾。我的孩子是一位非常寬容的天使，她從不在乎別人的過錯和錯誤。如果哥哥在玩具上刻意損壞了她的畫作，她會選擇原諒和和解。當她與同學發(fā)生爭執(zhí)時，她總是先退一步，與對方進行交流和溝通，以尋求和解。她從不懷恨，用愛和寬容來化解矛盾，這讓我感受到天使的力量和智慧。
段落4：
天使總是保持善良和純真的心靈。我的孩子總是充滿著善意，她從不計較別人對她的不公平對待和傷害。無論是在學校還是在社交活動中，她總是用真誠和友善的態(tài)度來對待每個人。她會主動和那些受到冷落的同學交朋友，給予他們關心和幫助。她的善良和純真促使我向她學習，成為更好的人。
段落5：
天使用愛和包容感動世界，我們應該向他們學習如何成為更好的人。通過與孩子的相處，我深刻體會到他們的善良和純真，他們將愛無私的奉獻給周圍的人。作為家長，我們要多給予孩子關愛和鼓勵，以幫助他們保持天使的本性。同時，我們也應該向他們學習，學會用愛和寬容來對待他人，以建立一個更美好的社會。
總結：
在孩子的成長過程中，我們經(jīng)常會感受到他們天使般的品質和行為。他們的無私、善良、寬容和純真，都讓我們感受到天使的存在。作為家長，我們應該向他們學習，從他們身上汲取力量和智慧。通過親身體驗和觀察，我們會更加珍惜孩子的存在，也會更加努力地成為一個懂得愛與關懷的人。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個幸福美好的成長環(huán)境，讓他們成為更好的天使。
認識你的孩子心得體會篇十三
每當輔導兒子想發(fā)火時，耳畔就想起了公公看似護犢子的一句話：”如果你把他當成你的學生你就教他，如果你把他當成你的兒子，你就不要再教下去了?！笆前?！從教20余載，從來沒有在教育學生的問題上苦惱過，教學生我是有用不完的方法和耐心，無論學生怎樣，我都有一個原諒的心態(tài)，可是教育自己的兒子怎么就不行了呢？思考之余我明白：我總把兒子當成自己的一部分，覺得我疼你、愛你，所以怎么樣對你都是應該的，都是愛你的。
一旦教育是桂冠于這樣的前提下，那么教育就沒有了方法而言，所以，才有了后來教兒子學習時的暴躁與不容忍。是?。敔斂此圃谧o孫子，但也道出了一個教育的真理：孩子不是誰的輔助品，他是一個獨立的個體，需要你的尊重、承認與鼓勵。于是，什么時候想發(fā)火，就想起公公的那句話，讓自己來個深呼吸平靜一下，久而久之，我竟能發(fā)現(xiàn)兒子以前從沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，無形之中就有了對他的表揚，就這樣，輔導的效果也逐漸見成效了。
俗話說”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒“，無論對于大人，還是對于孩子來說，一句惡毒的語言，將你的魅力立減到0分，哪怕你以后說了一百句的好話，也無法增強別人對你的好感。所以語言所掩藏的力量，是非常神奇的，很多時候被我們忽視，甚至意識不到語言給別人的人生帶來的破壞和摧毀的力量，尤其是你最親最近的人，當你后悔的時候，你用”我瘋了、我真的糊涂了“來表示的時候，就為時已晚。傷害一旦有了，人與人的縫隙和鴻溝就存在了，無法彌補。
所以在對孩子的教育中，我們不能有讓他難堪的語言，也不能對他過分的嚴厲和斥責，我們是平等的。譬如你在工作中，你喜歡聽領導說你這樣不對，你那樣做的也不好，還是喜歡聽他說：或許，你這么做就會更好一些；我知道，你肯定會做的更好一些。愉悅的語言，會讓心情飛揚一周。而不悅的斥責，則會讓你每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，對于工作也就激情不再。不是嗎？我們成人都無法逾越的坎兒，讓一個孩子去承擔，是不是有點太殘忍了點兒。
?孩子，把你的手給我》這本書主要強調的就是這樣幾點。
認識你的孩子心得體會篇十四
每個人都有著自己的天使，而對于父母來說，他們的孩子就是最親密的天使。孩子的降生，使得父母之間的愛意更加濃厚，在孩子的成長中，父母也經(jīng)歷著一次次的成長與升華。父母將孩子視為天上的寶貝，他們的存在使得父母的生活變得更加完整而幸福。
第二段：孩子的善良與無私令人感到驚訝與敬佩。
孩子天真無邪的內心，總是充滿了善良與無私。他們對世界的理解和認知相對較少，但是仍然保持著最純真的善良。經(jīng)常能夠看到，孩子們互幫互助，不計較誰對誰錯。有時候，看到孩子幫助別人，不求回報，我們不禁為此感到驚訝和敬佩。孩子的這種天使般的善良，更是我們成人應該向他們學習的。
第三段：孩子帶給家庭溫暖與快樂。
每當孩子在家中充滿歡聲笑語時，我們往往感到家庭充滿了溫暖與快樂。孩子的笑聲是家中最動聽的音符，他們的存在使得家庭充滿了愛和包容。在孩子與家人相處的過程中，我們可以感受到那份真摯和純潔的愛，這種愛讓我們更加懂得珍惜和珍愛。孩子帶給家庭的溫暖和快樂，讓我們希望時間能夠凝固，這時光不再流逝。
第四段：孩子的成長是父母的驕傲和成就。
看著孩子一天天地成長，不僅是一種幸福，更是一種驕傲和成就。每個人的成長都不易，而對于孩子來說更是如此。他們經(jīng)歷了一次次的困難與挫折，從中不斷學會成長和堅強。每當孩子在學校取得好成績、完成了一件心儀的事情，父母總是感到無比的驕傲和欣慰。孩子的成長，也讓父母感到自己的辛勤和付出有了意義。
第五段：給予孩子最好的關懷與教育。
作為父母，我們要給予孩子最好的關懷和教育，讓他們在成長的過程中成為更好的自己。我們要陪伴他們，悉心照料，讓他們感受到無條件的愛和關心。同時，我們也要給予適當?shù)慕逃?，引導他們樹立正確的價值觀和世界觀。我們要以身作則，給他們一份學習和成長的示范。只有這樣，我們才能真正地讓他們成為我們期望的天使，擁有美好的人生。
總結：每個人的孩子都是獨一無二的特殊存在，他們帶給我們無盡的幸福與快樂。他們的純真和善良讓我們感到驚訝和敬佩，他們的成長我們?yōu)橹湴梁妥院?。作為父母，我們愿意給予他們最好的關懷與教育，讓他們成為真正的天使。任何時候，我們都應該記住，孩子就是上天賜給我們的最大的禮物。
認識你的孩子心得體會篇十五
在孩子上高三的時候，做父母的都會一遍一遍提醒自己的孩子“不要玩手機，要好好學習”“不要到處玩，多看點書”“不要老是買不必要的東西，買點對學習有用的東西”。那個時候感覺自己沒有錯誤，但現(xiàn)在孩子上大學后，才發(fā)現(xiàn)那時候逼著孩子學習，做一些不想做的事情，對孩子是不公平的。父母煩瑣的囑咐和學習的壓力，讓孩子慢慢和父母的溝通越來越少，父母越來越不知道孩子到底想的是什么。
有一天在新華書店看到一本書《孩子把你的手給我》。這本書寫的是如何實現(xiàn)與孩子真正有效溝通的方法和技巧。掩書而思，書中的：理解孩子、鼓勵孩子在我腦中留下了深刻的印象。孩子，把你的手給我。在我們中國的老師與父母看起來是多么的溫馨?。《覀儾⒉怀Ｓ眠@樣的話語。讀了這本書之后我感觸很深。使我從中受到了很大的震撼。讓我知道，從看完此書的這一刻起，我要改變對孩子教育觀。
第一篇章談到：我們要針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行為。舉個例子：一天小女孩和家人去游玩，本來很高興，結果天空不作美下了暴雨，回到家小女孩傷心的哭了，鬧起了情緒，他的母親就會說“天氣不好，哭是沒有用的，下次吧，哭什么哭，煩不煩?！比欢鴵Q種方式“不哭了，這該死的暴雨，打亂了我們的計劃，如果雨后還有時間我們再去，如果時間不夠，下次我們游玩的東西都準備好了，隨時出發(fā)好么？”當孩子處于強烈的情感中，他們聽不進任何人的話，他們不會接受任何安慰，也無法接受任何建設性的批評，他們希望我們能理解他們心理的感受，能感同身受。
從這我就想到做為父母有時對帶有情緒，怒氣的孩子通常的做法就是：發(fā)火訓斥回去，如果你用另一種方式呢？說一些理解她的話“立即能讓孩子感受到你的心和她在一起，你理解她，這樣孩子的心情得到理解，情緒也會緩和。給孩子一定地理解，他們的孤獨和傷痛就會減少，誠懇地承認孩子的困境，承認他們的情緒和抱怨，說出他們的失望。說教和批評是毫無效果的，不能起到一點好作用，并且會產(chǎn)生距離和怨恨，我們需要學習用關心的方式和孩子交談。
其次讓我震撼的是父母如何正確有效地與孩子溝通。一個好的父母就應該像一位受過技能訓練的外科醫(yī)生那樣，小心地、恰當?shù)厥褂谜Z言，用特別的方式與孩子相處，交談。要知道語言就像刀，使用得當是去除病痛的利器，使用不得當?shù)脑?，就會帶來精神上的極大痛苦，其破壞力甚至是致命的。遺憾的是，有的父母并沒有意識到這一點，時常會對孩子說“爸爸好，還是媽媽好？你真笨。看看人家，再看看你。你怎么不懂事呢？走開，你煩死了，讓我安靜點，”他們無所顧忌地使用著這把刀，傷害了孩子自己都不知道，還在埋怨孩子無可救藥。
書中說到對于孩子所表現(xiàn)出來的行為，我們應該給與指導而不是批評。在批評孩子時，我們會攻擊孩子的人品和性格。而指導孩子時，我們陳述問題以及可能解決問題的方法。我們不會針對孩子本人發(fā)表任何觀點。舉個例子來說：十歲的洋洋不小心打碎了花瓶，害怕的不敢抬頭，他的媽媽看了看他平靜的說“沒事，有沒有受傷？我們需要掃把和撮箕，不要用手?！毖笱筇痤^來看著媽媽，既松了口氣，又有點懷疑。洋洋害怕得低聲說：“我，我不小心的，對不起，媽媽。”洋洋媽媽并沒有說什么嚴厲的、批評的話，也沒有說一些無用的忠告，只是撫摸了孩子，使孩子放輕松很容易承認自己的錯誤，做到有錯就改，有事情好商量的思想態(tài)度。而如果當時洋洋的媽媽用嚴厲的語氣批評他的話，會讓孩子有種“如果做錯事會被媽媽訓斥，下次再也不敢給媽媽講了”長時間孩子會形成說謊、不相信父母，有什么事都不會找父母談的思想，這樣會使孩子在今后的道路上錯上加錯?？梢?，不同的處理方式會產(chǎn)生不同的后果，與其進行毫無意義的批評，不如給予指導性的幫助。
總之，家長的語言具有培養(yǎng)、激發(fā)，或者威脅、毀壞的力量。當我們注意到孩子的努力，并且表示感激時，我們就幫助了他們培養(yǎng)希望和信心。與此相反，會造成孩子的焦慮和反抗，可能會對孩子造成傷害，影響他一生。在我今后的教育孩子中要充分的運用教育的智慧，語言的技巧，理解孩子，尊重孩子。
認識你的孩子心得體會篇十六
假期選一本好書閱讀，已經(jīng)成為我們的習慣，首先應該歸功于學校給提供了這么一個機會，讓年輕的我們成長！
周泓老師寫的《賞識你的孩子》一個父親對素質教育的感悟這本書。周婷婷中國第一個聾人少年大學生的成才之路，我被這個孩子能以堅強的意志獲取幸福人生而感到高興，為偉大的父愛而感動，更為周泓老師用實踐有力詮釋賞識教育的魅力而折服。婷婷是不幸的，三歲就成了一個聾啞女孩，但她又是幸運的，偉大的父愛促使父親走出了一條發(fā)揮女兒視覺優(yōu)勢，及早學習書面語言，以書面語言系統(tǒng)做支撐，帶動口頭語言系統(tǒng)形成的新路子。婷婷由一個自卑自憐、令人同情的聾啞孩子成長為一名自信自立、處處給別人帶來快樂的大學生，父親又由一個普通的、曾經(jīng)羨慕所有父親的父親，成長為改變了千千萬萬家庭命運、孩子命運的教育專家。
作為老師，從我進入我們這所學校開始，最常聽到李校長說的一句話：辣椒沒有冬瓜大，冬瓜沒有辣椒紅。在學校，我們崇尚根雕藝術，就是首先要看到每個孩子的長處。所以，賞識孩子很重要。
馬克﹒吐溫說過：別人說我一句好話，我會樂上兩個月。贊美對于成功人士能夠有如此神效的作用，更何況我們普通百姓了。尤其是那些急需陽光哺育的小樹孩子，他們更渴望著成人的贊美、欣賞和關愛。
家長和老師怎樣對待孩子，決定著孩子的命運。周弘的不幸在于他的女兒聾啞。周弘的成功在于他不輕言放棄，而是細心地、耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識孩子的優(yōu)點和長處，堅持不懈地鼓勵孩子前進，克服一切困難地前進，不斷地為孩子的每一個微小進步加油。他把這個方法推廣到教育其他孩子，也同樣取得了成功。
我們每一個人都是普通的凡人而非圣人。賞識，可以發(fā)現(xiàn)孩子的長處這是每一個人都有的。賞識，可以為孩子創(chuàng)造一個個發(fā)揮優(yōu)點和潛能的機會，讓他們看到新的目標，產(chǎn)生征服的力量，發(fā)揮自己能夠發(fā)揮的作用，才能找到自己應擁有的一席之地，他們才快樂，才會懂得奮斗本身就是其樂無窮，他們就能夠笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，笑著去克服自身的的弱點和缺點，勇敢地去攀登一個又一個高峰。
一位心理學家到一所中學做調查，他讓學生每人說出自己的優(yōu)點。想不到誰也說不出來。這位心理學家以為孩子是不好意思說，再三啟發(fā)動員，孩子們還是說不出。當然孩子不可能沒有優(yōu)點。心理學家換了一種做法，讓同學們互相說他人的優(yōu)點，果然就說出了不少條，問被說的同學，大體上也能得到認可。為什么他們自己說不出呢？這位心理學家找同學個別談話，他們說，平常聽見父母說的話凈是：你怎么這么笨？連這個都不會？你看某某的孩子那一點多好！我小的時候比你強多了！還有一些更難聽的話。很少或者基本上沒有聽到過父母說孩子有什么優(yōu)點。在一片責怪、不滿之聲中，久而久之，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點了。
人各有長短，世界上沒有兩個完全相同的人。每一個人都可能有某些方面的短處，也必然有某些方面的長處。要把所有的長處都集中到一個人身上，是不切實際的，做不到的。即使是長處那一點，世界上有那么多人，也總有可能有人更勝一籌。永遠絕對的世界冠軍、世界紀錄也是不存在的?？墒窃S多家長望子成龍心切，總希望自己的孩子出人頭地，別的人怎么辦？他們也想出人頭地，結果還是同別人差不多。在中國的傳說中，龍生九子，九子也各有不同的形象和能力。有的能呼風，有的能喚雨，有的力大無比，有的食量驚人。如果對這九個龍子各以他們不具備的本領要求他們，責怪他們，而不發(fā)揮它們的特長，這九個龍子也都不能成材，何況我們的家長們多數(shù)自己也還不是龍。
賞識本身是孩子最渴望的精神需求。而家長在實際的操作中，把賞識僅僅理解為表揚加鼓勵，于是走進了誤區(qū)為賞識而賞識，結果是得不償失。
賞識教育不僅可以批評，而且可以大膽地批評，奧秘在于士可殺不可辱。應該在看得起、夠朋友的前提下批評。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子會以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物的。
認識你的孩子心得體會篇一
當孩子走進我的心里，我仿佛看到了溫暖的陽光灑在了我的心底。孩子們的純真與快樂給我?guī)砹藷o盡的歡樂。他們笑聲的純凈和天真的眼神總能勾起我內心最溫柔的部分。我慢慢學會了欣賞他們天馬行空的想象力，并在他們身上找到了童真的感覺。在與他們相處的過程中，我深刻體會到，人生并不復雜，只要用一個單純的心去對待一切，那么來自內心的快樂便會源源不斷。
第二段：感受到責任和成長。
孩子們到我們這個世界上來，沒有過多的責任和包袱，可每個孩子都需要有人的關愛和呵護。當孩子走進我的心里，我明白了身為年長者的責任，我愿意為他們擔當起保護者的角色。走進孩子的心靈，讓我能夠用我的愛去滋潤他們的成長，用我的智慧去指引他們前進的方向。而在這個過程中，我經(jīng)歷了自己成長、改變的樂趣，也看到了孩子們不斷發(fā)展、進取的力量。
第三段：感悟孩子們的純真和善良。
孩子們的純真和善良常常令我感動不已。他們對世界的看法是那樣的簡單而純凈，他們內心深處蘊藏的是愛和善意。孩子們用無限的愛和無私的付出打動了我，他們樂于分享、樂于幫助他人。在孩子走進我的心靈之后，我也學會了如何用純潔的眼光去看待這個世界，去感受純善的力量。每一次與孩子們的交流，每一次觸摸他們陶醉的笑容，都讓我覺得生活充滿了希望和美好。
第四段：孩子的聰明才智讓我驚嘆。
每個孩子都是一個有著無限潛力的寶藏，他們的聰明才智常常讓我驚嘆不已。孩子們的頭腦是那樣的活躍和敏感，他們能夠迅速抓住生活中的機遇，用自己的智慧去解決問題。在與孩子們的交流中，我常常被他們獨特而犀利的思維方式所震撼，他們所展現(xiàn)出的積極向上、創(chuàng)造性和好奇心也令我深受啟發(fā)。走進了孩子的心里，我就仿佛置身于一個無限可能的世界，我愿意與他們一同探索這個世界的奧秘。
第五段：愛與成長的交織。
回首走進孩子的心靈之旅，我找到了一種融洽的交流方式。在這過程中，我不僅教給了孩子們知識和技能，而且從他們那里學到了更多的東西，感受到了愛與成長交織的力量。我學會了如何包容和理解他們的不足，以愛與耐心來引導他們的成長。而孩子們也在成長的過程中懂得了更多的愛和責任，學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)。我相信，在雙方的努力下，我們一定能夠把孩子們的未來變得更加光明，讓他們成為獨立而自信的人。
總結：走進孩子的心里，是一次美妙而值得珍視的經(jīng)歷。孩子們的純真、責任、善良和才智讓我深受感動，并帶領我一同成長。相信通過我與孩子們的交流與互動，我們都能夠變得更好，同時也為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
認識你的孩子心得體會篇二
近年來，孩子的成長環(huán)境和方式發(fā)生了許多變化。作為家長和教育者，與孩子建立良好的關系并更好地了解他們的內心世界是非常重要的。我通過與孩子們的相處與交流，獲得了一些關于認識孩子的心得體會。
第二段：尊重和傾聽。
孩子們也需要被尊重和傾聽。他們希望成年人認真傾聽他們的意見和想法。當我們尊重并傾聽孩子時，他們會更愿意與我們溝通，分享他們的內心世界。無論是在家庭還是學校，我們都應該給予孩子足夠的空間來表達自己的思考和感受，同時，我們也應該耐心地傾聽他們的需求和問題。
第三段：體察和理解。
了解孩子的感受和想法是與他們建立聯(lián)結的關鍵。我們不僅要注意孩子的外在行為，還要關注他們的內心世界。每個孩子都是獨特的個體，他們可能有著不同的情緒和反應機制。作為成年人，我們應該嘗試理解他們，并賦予他們情感的支持。當孩子感到被理解和接納時，他們會更加愿意敞開心扉，與我們分享他們的經(jīng)歷與感受。
第四段：鼓勵和支持。
孩子們渴望被鼓勵和支持，這能幫助他們樹立自信，并充分享受成長的樂趣。我們應該注意到孩子們的成就和努力，并及時給予肯定和贊賞。無論是在學習上還是在興趣愛好方面，我們可以給予他們一些具體的鼓勵，讓他們明確自己的優(yōu)點和潛力。同時，我們也要尊重孩子的選擇，并在他們需要幫助時提供支持和指導。
第五段：建立正面積極的關系。
與孩子建立正面積極的關系是我們理解他們的重要基礎。我們應當培養(yǎng)孩子的情商和社交技能，幫助他們學會處理人際關系、情緒管理和解決問題的能力。同時，我們也要主動參與孩子的生活，與他們一起度過時間。這樣的陪伴不僅能讓我們更了解孩子，也能增進我們之間的親密關系。我們還可以通過分享自己的故事和經(jīng)驗，幫助孩子更好地成長和發(fā)展。
結論：
對于家長和教育者來說，認識孩子的心得體會非常重要。通過尊重和傾聽孩子、體察和理解他們的內心世界、鼓勵和支持他們的成長，以及建立正面積極的關系，我們可以更好地了解孩子，進而更好地引導他們成長。在這個過程中，我們應該培養(yǎng)自己的敏感性和耐心，并不斷學習和適應與孩子相處的方法。只有與孩子保持溝通和了解，我們才能更好地引導他們，并讓他們成為自信、積極向上的個體。
認識你的孩子心得體會篇三
我喜歡周弘老師的《賞識你的孩子》一書對其中的賞識教育法頗有感觸。
“記得女兒七歲剛接觸應用題時，有一次，十道題只做對了一道，周弘老師滿懷深情的對女兒說：“簡直不可思議，這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就作對了一道?！迸畠哼@時露出了喜悅的表情，她還想進一步證明自己。就說：“爸爸，你小時侯會不會做？”爸爸說：“我肯定不會做象你這個年齡，這么難得應用題，爸爸連碰都不敢碰。”女兒頓時信心倍增，仿佛插上了飛翔的翅膀，自由的翱翔在數(shù)學知識的天空里，僅用三年時間學完了小學六年的課程?！笔李}錯九道的事我也經(jīng)常遇到，可我是怎么做的呢？真是值得反思。
每個學生都有自己的潛能，都有自己的閃光點，學習能力只不過是人若干種能力中的一種，如果我能從其他方面發(fā)現(xiàn)學生的亮點，比如對一個愛勞動的學生，對一個上完課后能主動幫老師把沒關的電腦關上的學生，對一個偶爾才完成作品并得意向我展示的學生說一聲：“你做得真好！”雖然只是短短一句話，但能滿足學生心靈深處最強烈的渴求，滿足了所有學生無形的需要。同成年人一樣，他們也希望被人需要，被人認同。讀完書后，我就開始用賞識的眼光看學生，當然只賞識他們的優(yōu)點，長處，不能對他們的毛病也采取放任和欣賞的態(tài)度，即使批評他們也要盡量不露痕跡，讓學生認為即使批評，也是站在朋友的立場，為他們著想而出發(fā)的。
不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。孩子的成長道路猶如跑道和戰(zhàn)場，父母、老師應該為他們多喊“加油”高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。
作教師我們應該而且必須用賞識的目光看待孩子。對于內向不自信的孩子，我們要耐心地關心幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不斷地給予他們肯定和鼓勵。所謂“優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少”。其實孩子雖小，但他也是愛面子的，避開其他孩子與他單獨談話，首先讓他覺得老師給他留了面子，接著用婉轉的語言指出他的不足，希望他盡早改正，相信他會樂意地接受。反之，如果他有了進步時，老師能在全班小朋友面前表揚肯定他的話，相信這對他會是很大的激勵。
我們每一個老師都知道要賞識自己的學生，多是以所謂的“激勵”為原則，不斷的刺激我們的學生。不可否認的是更多的孩子卻越來越反感這樣的教育方式。用愛與賞識貫穿自己的工作，我真誠地希望每一位老師能賞識每一位學生。因為有了賞識，才會有尊重。用賞識的方式教育孩子，相信孩子會帶給你不斷的驚喜。
認識你的孩子心得體會篇四
第一段：第一次見到一個孩子時，我們常常會忽略他們的個性和特點。事實上，每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的思維和行為方式。在我與孩子們交往的過程中，我學到了很多有關認識孩子的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享其中的一些心得，希望能給予其他人一些啟示和幫助。
第二段：了解孩子的家庭背景是認識他們的第一步。每個孩子的家庭環(huán)境都不同，這會直接影響到他們的行為和情緒表達。通過與孩子們的家人交流，我能更好地理解他們的背景和家庭動態(tài)。有時候，孩子們的問題并不是源自他們自身，而是在家庭環(huán)境中的一種反應。因此，了解他們的家庭背景十分重要，這能幫助我們更好地與他們建立聯(lián)系并解決問題。
第三段：與孩子建立信任關系是了解他們內心的關鍵。孩子們對成年人的信任是建立在許多因素上的，包括我們對他們的尊重、傾聽和理解。在我的經(jīng)驗中，積極傾聽是與孩子建立信任關系的有效途徑之一。與孩子們交談時，我們應該給予他們足夠的時間和空間來表達自己的想法和情感，同時，我們也應該認真聆聽并尊重他們的意見。只有建立了信任關系，我們才能夠真正了解他們的內心世界。
第四段：觀察孩子的行為和情緒是認識他們的另一個重要途徑。孩子們往往難以用言語表達自己的感受，因此，我們需要密切觀察他們的行為和情緒來了解他們內心的需求。有時候，孩子會通過情緒的表達來展示他們的困擾或不滿。例如，一個孩子可能會因為感到孤獨而變得沉默寡言，或者可能因為恐懼而表現(xiàn)出焦慮和不安。通過仔細觀察并與孩子交流，我們可以更好地了解他們的需求并給予適當?shù)闹С帧?BR> 第五段：在與孩子相處的過程中，我們應該堅持尊重他們的個性差異。每個孩子都有自己獨特的思維和行為方式，我們不能期望他們都像成人一樣思考和行動。因此，我們應該容忍并尊重他們的個性差異，給予他們在特定情境下的自由。同時，我們也要用耐心和愛心來引導和教育孩子，幫助他們建立正向的價值觀和行為模式。
總結：通過與不同孩子交往的經(jīng)歷，我認識到了孩子們個性獨特、家庭背景多樣、行為情緒多變等方面的特點。了解孩子的家庭背景、建立信任關系、觀察他們的行為和情緒，以及尊重他們的個性差異，是我認識孩子的一些重要體驗和心得。通過這些努力，我們可以更好地理解孩子的內心世界，并有效地與他們建立聯(lián)系，為他們的成長提供支持和指導。
認識你的孩子心得體會篇五
作為一個家長，我們對于孩子的了解應該是非常深入的。但是在子女的成長過程中，有時候很難快速地適應他們的變化，而孩子也會因為年齡的增長而產(chǎn)生新的心理變化。因此，了解孩子的心態(tài)與情感，是養(yǎng)育子女最基本的手段之一。在本文中，我們將探討如何更好地認識孩子、關注他們的情感需求，以更好地與他們相處。
段落二：順應孩子的發(fā)展階段。
孩子的發(fā)展階段是動態(tài)的，家長需要注重孩子所處的特定生命周期。不同的階段帶來不同的發(fā)展需求。例如，嬰兒期的關鍵就是滿足生物需求；幼兒期培養(yǎng)獨立自主的能力；學齡期大量接受教育及社交活動并塑造個性、價值觀；青春期則需要尋找自我身份并處理不斷變化的情感需求。理解這樣的關鍵期可以讓父母在孩子發(fā)展的不同階段給予相應的關愛，避免對孩子帶來過度壓力。
段落三：尊重孩子的情感。
尊重孩子的情感是建立良好親子關系的重要基礎。家長常常會犯的錯誤是將孩子當作自己的延伸，認為孩子的情感體驗是由父母自己的希望而產(chǎn)生的。這種做法會導致孩子無法順利表達自己內在的想法、感受，以致情感受損。父母要學會用溫暖、公正、尊重的態(tài)度來關愛孩子，尊重他們自己的感受、想法和選擇。
孩子在情感表達上往往不具有成人的語言能力，但他們對事物的認知和表達方式是通過情感的?？紤]到這一點，父母要學會傾聽孩子的心聲；不吝嗇贊美和鼓勵的語言；同時，我們也需要應對孩子的疑問，引導他們形成開放、真實地思考態(tài)度。通過這些方法，孩子就能夠建立良好的信任關系，將內在情感表達得更加自然而真實。
段落五：建立穩(wěn)定的關系。
最后，建立穩(wěn)定的親子關系是養(yǎng)育孩子的一個核心問題。穩(wěn)定的關系能夠使孩子更有安全感、更有信心地面臨未來的挑戰(zhàn)。穩(wěn)定的親子關系具有強大的功能，能夠幫助孩子建立起健康的個人品格和思維習慣。對于父母而言，穩(wěn)定的關系可以使我們體驗到家庭的幸福與滿足。
結論：
在關注孩子的情感需求上，需要貫徹尊重、理解、支持的原則。同時，反思家庭中的溝通是否真正開放、培養(yǎng)家庭信任感和關系更是非常重要的。最終，我們要和孩子共度美好的日子，建立起穩(wěn)定、健康的親子關系，讓孩子無后顧之憂地面對生命中的每一個幸福瞬間。
認識你的孩子心得體會篇六
作為父母或者教育者，我們與孩子們的相處時間越多，就越能認識到他們的與眾不同之處。在與孩子們共度的時光中，我逐漸領悟到了一些重要的認識，并從中收獲了寶貴的體會。在我看來，了解孩子的內心世界對于他們的成長至關重要，以下將從五個方面來探討這一話題。
首先，我們應該了解孩子希望被尊重。孩子們天生就渴望被認可和尊重，他們也有自己獨立的思考和意見。作為成年人，我們不應該忽視或輕視這種意愿，而是應該給予他們發(fā)表意見和表達思考的機會。只有當我們真正尊重他們的想法并聽取他們的觀點時，他們才會感到被重視，并成長為自信和富有主見的人。
其次，我們需要理解孩子在發(fā)展中的特點。孩子的心智和情感發(fā)展是漸進的，他們的能力和認知水平會隨著年齡的增長而不斷提高。孩子們的思維方式和情感表達與成年人存在差異，我們需要了解這些差異，并給予他們相應的支持和引導。通過與他們密切互動，我們可以更好地理解他們的需求和成長階段，并為他們提供適當?shù)慕逃椭笇А?BR> 第三，我們應該學會傾聽孩子的心聲。孩子們往往能夠通過各種方式來表達他們的情感和需求。作為家長或教育者，我們應該學會傾聽他們的心聲，從他們的言行中尋找線索，以便更好地理解和滿足他們的需求。只有當我們真正聽到他們的聲音并回應他們的關切，他們才會感到被理解和關愛。
第四，我們需要給予孩子足夠的關注和贊美。孩子是非常敏感的，他們渴望被關注和受到贊美。通過給予他們真誠的關注和贊美，我們不僅能增強他們的自尊心和自信心，還可以激發(fā)他們的成長潛力和積極性。同時，我們也要注意把握度，不要給予過度的關注或贊美，以免給孩子帶來不必要的壓力和虛榮心。
最后，我們需要給孩子建立一個安全和溫暖的環(huán)境。孩子們對于周圍環(huán)境的感受非常敏感，他們需要一個安全、穩(wěn)定和溫暖的環(huán)境來成長。作為家長或教育者，我們應該為孩子提供這樣的環(huán)境，讓他們感到被照顧和保護。只有在這樣的環(huán)境中，他們才能夠放心地探索和學習，培養(yǎng)出自信和獨立性。
總結起來，了解孩子的內心世界對于他們的成長至關重要。通過尊重、理解和關注孩子，我們可以更好地引導他們的發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信和獨立性。同時，給予孩子一個安全和溫暖的環(huán)境可以幫助他們建立健康的人際關系，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。通過與孩子們的互動，我們可以從中獲得寶貴的體會，并成為他們成長過程中的良師益友。
認識你的孩子心得體會篇七
作為父母，我們都希望自己的孩子成為出色的人才。然而，如何認識孩子，引導他們成長，卻并不是一件容易的事情。以下是我個人的一些心得體會和建議，供其他父母參考。
第一段：認識自己。
在認識孩子之前，我們首先要認識自己。每個人都有自己的性格、習慣和優(yōu)點缺點。我們需要深刻地了解自己的特點，看看是否存在不良口頭習慣、情緒化、缺乏耐性、自私等問題。這樣，我們才能明確自己的不足，提高自身素質，成為孩子良好的榜樣。
第二段：赤子之心。
孩子天生就是無邪的，他們的語言思維都比較單純。所以我們需要像孩子一樣，保持赤子之心，換位思考，理解孩子，不給他們附加太多的負擔和要求。在教育孩子的過程中，我們還要尊重孩子的想法和主張，允許他們犯錯，讓孩子在犯錯中成長。
第三段：建立良好的家庭環(huán)境。
孩子的成長離不開良好的家庭環(huán)境。我們可以通過規(guī)范自己的行為舉止，讓孩子懂得如何處事，如何處理情感關系。在生活中還需要付出時間、精力與孩子互動，明確界線，與孩子進行更多的溝通和交流。此外，我們需要為孩子營造一個舒適的、和諧的、有愛的家庭氛圍，這將有利于他們的成長和發(fā)展。
第四段：認識孩子的性格和需求。
每個孩子都是一個獨立的個體，他們有自己的想法和需求。我們需要學會尊重孩子的個性和特點，理解他們的情感需求和行為習慣。這樣可以給孩子提供適宜的環(huán)境，建立親密的、信任的、高效的親子關系。在此過程中，我們需要多陪伴孩子，多關注他們的身心健康，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)親子之間的情感紐帶。
第五段：如何教育孩子。
教育孩子，不僅是傳授知識，還包括熏陶性格，塑造品德。我們需要注意引導孩子如何克服困難，明確目標，樹立信心和勇氣。同時，還需要教育孩子責任感、感恩心、團隊協(xié)作、獨立自主等方面的優(yōu)秀品德。重要的是，我們需要采取積極的、科學的教育方式，創(chuàng)造積極的學習和生活氛圍，讓孩子在愉快的教育環(huán)境中成長。
總之，認識孩子、教育孩子是一個系統(tǒng)的過程，需要父母們持續(xù)耐心的參與。只有我們真正投身其中，理解并滿足孩子的需求，才能讓孩子順利健康的成長，成為一個自信、獨立、善良的人。
認識你的孩子心得體會篇八
第一段：引言（150字）。
孩子是人生路途上的一束陽光，他們天真、熱情，給我們帶來了無盡的歡樂和感動。當你打開心扉，讓孩子走進你的內心深處，你會發(fā)現(xiàn)這個世界變得更加美好。在這個讓人心動的過程中，我也深深領悟到一些心得和體會。
第二段：傾聽孩子的心聲（250字）。
當你真正了解孩子的內心需求時，你就能更好地與他們建立起真誠的聯(lián)系。孩子有自己的思想和感受，只要我們仔細聆聽他們的心聲，就會發(fā)現(xiàn)他們的世界是那么的豐富和多彩。不要簡單地只關注他們的學習成績和表現(xiàn)，而是要關注他們的內心世界，給予他們關懷和溫暖。只有真正傾聽孩子的心聲，我們才能引導他們成長為自信、獨立和善良的人。
第三段：關愛孩子的成長（250字）。
孩子是未來社會的希望，我們應該給予他們足夠的關愛和呵護。關愛孩子需要用心、耐心并給予他們無條件的愛。要用心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛力，幫助他們在各個方面獲得成長和進步。同時，要尊重孩子的選擇和決策，給予他們發(fā)展的空間和自由。只有真正關愛孩子，我們才能在他們的成長路上成為他們可靠的后盾。
第四段：以身作則的重要性（250字）。
孩子是模仿者，他們更多地通過觀察和模仿來學習和成長。作為成年人，我們應該以身作則，成為孩子們的榜樣。在與孩子相處的過程中，我們應該注重自身的言行舉止，給孩子們樹立正確的道德觀念和價值觀。如果我們自己都不能做到，怎么能要求孩子們去做呢？通過以身作則，我們可以在孩子的眼中留下美好的印象，讓他們受到良好的影響。
第五段：成為孩子的朋友和伙伴（300字）。
與孩子建立友誼和伙伴關系是非常重要的。孩子需要有一個可以信任、依賴的大人，一個可以陪伴他們成長、分享他們喜怒哀樂的人。我們需要尊重和傾聽他們的想法，與他們進行平等的溝通和交流。與孩子相處時，我們可以一起玩耍、探索、學習，讓他們感受到我們是他們的朋友，我們愿意陪他們一起成長。當我們成為孩子的朋友和伙伴時，我們的關系將更加深入，他們也會更加敞開心扉和我們分享他們的內心世界。
結尾（100字）。
當孩子走進你的心里，你會感受到一種前所未有的幸福和滿足。我們可以通過傾聽他們的心聲，關愛他們的成長，以身作則和成為他們的朋友和伙伴，讓他們在我們的陪伴下成長為有愛心、有情感、有責任心的人。當孩子走進你的心里，我們也會從他們那里學到更多的寬容、善良和純真。
認識你的孩子心得體會篇九
寒假里，我有幸拜讀了周弘老師的《賞識你的孩子》，它讓我的心靈受到了深深的振憾。
周弘老師，原本是一名普通的工廠技術員，更是一個飽受磨難的父親。他的女兒周婷婷天生耳聾。就是這個雙耳全聾，被幼兒園老師稱為“啞巴白雪公主”的小女孩，在周弘老師的賞識鼓勵下，創(chuàng)造出了一個又一個奇跡：六歲時，認識了兩千多個漢字，進入了普通小學，并連跳兩級；八歲時，背誦了圓周率小數(shù)點后一千位，打破了當時吉尼斯世界記錄；16歲成了中國第一位聾人少年大學生……這位鍥而不舍的父親，在探索女兒教育方法的過程中，找到了“賞識教育法”這一個教育的瑰寶，并將這一教育理念加以推廣。他從一個普通的工廠技術員，成了一名特殊學校的校長，也成了一名著名的教育專家。
在這本書里，我真真切切感受到了賞識教育的內涵。周老師用鮮活的例子告訴我們賞識教育的重要性，把賞識教育歸結為“看得起”，并用“行”和“通”來概括精髓，也就是說要和孩子做到心靈相通，多鼓勵他們，用欣賞的眼光來看待他們。
書中，周弘老師特別強調：教育孩子同“教孩子學說話、學走路的原理是一個樣。在孩子學說話學走路時，家長是天生的教育家。教孩子學說話學走路時，家長本能的`擁有兩個寶藏，即正確心態(tài)：孩子學說話時承認差異——導致差異縮小。孩子學走路時允許失敗——導致不怕失敗?！痹诮逃⒆拥倪^程中，家長也應該保持像教孩子學說話、學走路時的心態(tài)，要相信孩子，時刻給孩子鼓勵，孩子才能豎立自信心，才能最終走向成功。
我特別欣賞周弘老師在文中說的這段話：“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。莊稼長勢不好時，農民從不埋怨莊稼，而是從自身尋找原因。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運?！边@段話告訴我們，孩子的命運決定于家長教育孩子的方法。
《賞識你的孩子》是一部家庭教育名著，更是老師教育學生的寶典。這本書使我深深地體會到：學會賞識其實是教師的一門必修課。
作為一名小學英語教師，在我教三年級年級學生時，往往懷著教孩子說話、教孩子走路時一樣的心態(tài)。在這樣的心態(tài)下，我會用賞識的目光看每一個學生，使學生自身也就有了充足的動力，學起來格外賣力。而到了高年級，我的心態(tài)往往就轉變了，尤其是看待后進生，因此兩極分化越來越嚴重，后進生有的沒有了自信心。細細想來每個孩子都有他的優(yōu)點，也有他的缺點，我們要發(fā)揚他們的優(yōu)點，幫助改善他們的不足。做教師的就應該始終保持一種良好的心態(tài)，始終堅信自己的學生“行”。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，還要善于發(fā)現(xiàn)學生的每一個進步，加以肯定、加以強化，讓他樹立起自信。有了自信，學生在改正缺點時，就有了主動性，就有了動力。在賞識教育的環(huán)境中，學生自己相信自己能行，而且成為一種定勢，就會成為克服前進道路上各種困難和阻力的強大動力。
“賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好,不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得來越壞。”在今后的教育生涯中，“賞識”將成為我教育學生的主旋律，我會用它來譜寫優(yōu)美的樂章，讓教育的音符更加悅耳動聽；“賞識”將成為我教育學生的一汪清泉，我會用它來澆灌稚嫩的幼苗，讓祖國的未來之花更加絢麗多彩。
認識你的孩子心得體會篇十
孩子是上天賜予我們最寶貴的禮物，成為父母后，我們需要不斷地去認識他們，了解他們的需求和情感，才能引導他們成長，并給他們最好的關愛。在過去的幾年里，我通過與孩子的相處和觀察，深刻認識到了孩子的一些特質和心理需求。在這篇文章中，我想分享一些自己的體會，希望能給各位家長們帶來一些啟示和思考。
第二段：體會一：與孩子平等溝通。
孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，我們作為家長，需要與他們進行大量的交流和溝通，理解他們的想法和情感。而我認為，在這個過程中，平等的溝通是非常重要的。孩子并不是我們的附屬品，而是獨立的個體，他們具備自己的思考和判斷能力。因此，我們需要尊重孩子的想法，鼓勵他們表達自己的意見。這不僅能增加孩子的自信心和獨立性，還能為我們的溝通建立坦誠的基礎。
第三段：體會二：傾聽孩子的需求。
傾聽孩子的需求也是非常重要的，在家長和孩子的互動中，我們需要時刻關注孩子的需求和情感，找出他們內心最真實的想法。我發(fā)現(xiàn)，孩子有時候可能表現(xiàn)出一些暴躁和叛逆的情緒，這通常意味著他們的內心深處有一些未滿足的需求和期望。這時候，我們的責任就是去發(fā)掘他們的內心需求，給予他們最好的關愛和支持。只有做到與孩子心靈的溝通，我們才能真正了解他們，幫助他們成長。
第四段：體會三：尊重孩子獨立自主的價值。
孩子是獨立自主的個體，他們有自己的價值觀和行為準則。在與孩子相處的過程中，我們需要尊重他們的獨立自主，不要過分束縛和控制他們的行為。當然，這并不意味著我們全然放任孩子，而是在實踐中給予他們必要的引導和幫助，讓他們成為自律自立的成年人。我相信，尊重孩子的獨立自主是孩子成長過程中非常重要的部分，這不僅需要我們的信任和支持，更需要我們的調整和改進，讓孩子成為自己人生的領航人。
第五段：結尾。
在我與孩子的相處中，這些體會和認識不僅讓我更加理解孩子的內心需求，也讓我更加明確了作為一名父母的責任和擔當。我相信，與孩子平等溝通、傾聽他們的需求、尊重他們的獨立自主，才能讓他們健康成長，發(fā)掘自己的價值并實現(xiàn)自己的夢想。因此，我希望每個家長都能自覺地去融入這些認識和體會，在與孩子的相處中切實地做到以上幾個方面，給予孩子最好的關愛和支持。
認識你的孩子心得體會篇十一
每個孩子都是獨一無二的，他們擁有自己的天賦、興趣和特點，這些特點也是他們與眾不同的地方。作為父母，我們應該尊重和欣賞孩子的獨特之處，讓他們不受束縛地發(fā)展自己的個性和才能。
第二段：給孩子自由發(fā)揮的機會。
在孩子成長的過程中，我們需要給他們足夠的空間，讓他們自由發(fā)揮。不要過于強調孩子應該做什么、學什么，而是考慮如何激發(fā)孩子的興趣，讓他們自由探索和嘗試。有時候，我們不一定能夠理解孩子的選擇，但是只要孩子對此感興趣，我們應該支持和鼓勵。
第三段：培養(yǎng)孩子的特長和優(yōu)勢。
每個孩子都有自己的特長和優(yōu)勢，這些天賦需要得到發(fā)揚光大。我們應該嘗試多方面地發(fā)掘孩子的潛力，提供各種途徑讓孩子發(fā)展自己的特點。例如，如果孩子對音樂很感興趣，我們可以為他安排學習鋼琴、吉他等音樂課程，給孩子表演的機會。只有讓孩子在自己擅長的領域取得成功，他們才能夠更加自信地面對挑戰(zhàn)和不同的人生階段。
第四段：教會孩子欣賞他人的獨特之處。
不同的人有不同的認知和行為方式，我們的孩子也不例外。我們需要教育孩子欣賞他人的獨特之處，并且學會尊重差異。這樣，孩子不僅能夠接納自己，也可以接納身邊的人。在孩子的世界里，每個人都是獨特的，這是一種美好的事情。只有了解和接納他人的特點，孩子才能與他人建立良好的社交關系。
第五段：結語。
在一個經(jīng)濟全球化的世界里，人與人之間的聯(lián)系變得越來越緊密。作為父母，我們需要明白：孩子有他們自己的人生道路，而且這條道路與其他人不一定相同。我們需要欣賞、尊重和支持孩子的獨特之處，讓他們在成長的過程中，更加自信和堅定地走自己的路。在孩子成長的路上，我們陪伴他們，支持他們，在他們的成功和挫折中，為他們加油鼓勁。
認識你的孩子心得體會篇十二
段落1：
孩子是父母的希望和未來，他們的到來給了我們生活的意義和色彩。作為父母，我們時刻關懷孩子的成長和發(fā)展，期望他們能夠健康快樂地成長。然而，當我們深入和觀察孩子的行為和思維時，我們會發(fā)現(xiàn)他們的天使本質。我的孩子就是一位天使，她的處事方式和態(tài)度令人感動。通過和她的相處，我有了更多的體悟和領悟，重新定義了“天使”的意義。
段落2：
天使從不嫉妒和攀比，他們善于分享和給予。我的孩子總是懂得站在他人的角度思考問題，從不自私自利。比如，在學校里，她總是樂于幫助其他同學，分享自己的玩具和文具。她還會主動幫助老師整理教室，幫助爺爺奶奶做家務。她的這種樂于助人的天性是那么純真而可貴，讓我感受到天使的存在。
段落3：
天使通過愛與寬容來化解紛爭和矛盾。我的孩子是一位非常寬容的天使，她從不在乎別人的過錯和錯誤。如果哥哥在玩具上刻意損壞了她的畫作，她會選擇原諒和和解。當她與同學發(fā)生爭執(zhí)時，她總是先退一步，與對方進行交流和溝通，以尋求和解。她從不懷恨，用愛和寬容來化解矛盾，這讓我感受到天使的力量和智慧。
段落4：
天使總是保持善良和純真的心靈。我的孩子總是充滿著善意，她從不計較別人對她的不公平對待和傷害。無論是在學校還是在社交活動中，她總是用真誠和友善的態(tài)度來對待每個人。她會主動和那些受到冷落的同學交朋友，給予他們關心和幫助。她的善良和純真促使我向她學習，成為更好的人。
段落5：
天使用愛和包容感動世界，我們應該向他們學習如何成為更好的人。通過與孩子的相處，我深刻體會到他們的善良和純真，他們將愛無私的奉獻給周圍的人。作為家長，我們要多給予孩子關愛和鼓勵，以幫助他們保持天使的本性。同時，我們也應該向他們學習，學會用愛和寬容來對待他人，以建立一個更美好的社會。
總結：
在孩子的成長過程中，我們經(jīng)常會感受到他們天使般的品質和行為。他們的無私、善良、寬容和純真，都讓我們感受到天使的存在。作為家長，我們應該向他們學習，從他們身上汲取力量和智慧。通過親身體驗和觀察，我們會更加珍惜孩子的存在，也會更加努力地成為一個懂得愛與關懷的人。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個幸福美好的成長環(huán)境，讓他們成為更好的天使。
認識你的孩子心得體會篇十三
每當輔導兒子想發(fā)火時，耳畔就想起了公公看似護犢子的一句話：”如果你把他當成你的學生你就教他，如果你把他當成你的兒子，你就不要再教下去了?！笆前?！從教20余載，從來沒有在教育學生的問題上苦惱過，教學生我是有用不完的方法和耐心，無論學生怎樣，我都有一個原諒的心態(tài)，可是教育自己的兒子怎么就不行了呢？思考之余我明白：我總把兒子當成自己的一部分，覺得我疼你、愛你，所以怎么樣對你都是應該的，都是愛你的。
一旦教育是桂冠于這樣的前提下，那么教育就沒有了方法而言，所以，才有了后來教兒子學習時的暴躁與不容忍。是?。敔斂此圃谧o孫子，但也道出了一個教育的真理：孩子不是誰的輔助品，他是一個獨立的個體，需要你的尊重、承認與鼓勵。于是，什么時候想發(fā)火，就想起公公的那句話，讓自己來個深呼吸平靜一下，久而久之，我竟能發(fā)現(xiàn)兒子以前從沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，無形之中就有了對他的表揚，就這樣，輔導的效果也逐漸見成效了。
俗話說”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒“，無論對于大人，還是對于孩子來說，一句惡毒的語言，將你的魅力立減到0分，哪怕你以后說了一百句的好話，也無法增強別人對你的好感。所以語言所掩藏的力量，是非常神奇的，很多時候被我們忽視，甚至意識不到語言給別人的人生帶來的破壞和摧毀的力量，尤其是你最親最近的人，當你后悔的時候，你用”我瘋了、我真的糊涂了“來表示的時候，就為時已晚。傷害一旦有了，人與人的縫隙和鴻溝就存在了，無法彌補。
所以在對孩子的教育中，我們不能有讓他難堪的語言，也不能對他過分的嚴厲和斥責，我們是平等的。譬如你在工作中，你喜歡聽領導說你這樣不對，你那樣做的也不好，還是喜歡聽他說：或許，你這么做就會更好一些；我知道，你肯定會做的更好一些。愉悅的語言，會讓心情飛揚一周。而不悅的斥責，則會讓你每天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，對于工作也就激情不再。不是嗎？我們成人都無法逾越的坎兒，讓一個孩子去承擔，是不是有點太殘忍了點兒。
?孩子，把你的手給我》這本書主要強調的就是這樣幾點。
認識你的孩子心得體會篇十四
每個人都有著自己的天使，而對于父母來說，他們的孩子就是最親密的天使。孩子的降生，使得父母之間的愛意更加濃厚，在孩子的成長中，父母也經(jīng)歷著一次次的成長與升華。父母將孩子視為天上的寶貝，他們的存在使得父母的生活變得更加完整而幸福。
第二段：孩子的善良與無私令人感到驚訝與敬佩。
孩子天真無邪的內心，總是充滿了善良與無私。他們對世界的理解和認知相對較少，但是仍然保持著最純真的善良。經(jīng)常能夠看到，孩子們互幫互助，不計較誰對誰錯。有時候，看到孩子幫助別人，不求回報，我們不禁為此感到驚訝和敬佩。孩子的這種天使般的善良，更是我們成人應該向他們學習的。
第三段：孩子帶給家庭溫暖與快樂。
每當孩子在家中充滿歡聲笑語時，我們往往感到家庭充滿了溫暖與快樂。孩子的笑聲是家中最動聽的音符，他們的存在使得家庭充滿了愛和包容。在孩子與家人相處的過程中，我們可以感受到那份真摯和純潔的愛，這種愛讓我們更加懂得珍惜和珍愛。孩子帶給家庭的溫暖和快樂，讓我們希望時間能夠凝固，這時光不再流逝。
第四段：孩子的成長是父母的驕傲和成就。
看著孩子一天天地成長，不僅是一種幸福，更是一種驕傲和成就。每個人的成長都不易，而對于孩子來說更是如此。他們經(jīng)歷了一次次的困難與挫折，從中不斷學會成長和堅強。每當孩子在學校取得好成績、完成了一件心儀的事情，父母總是感到無比的驕傲和欣慰。孩子的成長，也讓父母感到自己的辛勤和付出有了意義。
第五段：給予孩子最好的關懷與教育。
作為父母，我們要給予孩子最好的關懷和教育，讓他們在成長的過程中成為更好的自己。我們要陪伴他們，悉心照料，讓他們感受到無條件的愛和關心。同時，我們也要給予適當?shù)慕逃?，引導他們樹立正確的價值觀和世界觀。我們要以身作則，給他們一份學習和成長的示范。只有這樣，我們才能真正地讓他們成為我們期望的天使，擁有美好的人生。
總結：每個人的孩子都是獨一無二的特殊存在，他們帶給我們無盡的幸福與快樂。他們的純真和善良讓我們感到驚訝和敬佩，他們的成長我們?yōu)橹湴梁妥院?。作為父母，我們愿意給予他們最好的關懷與教育，讓他們成為真正的天使。任何時候，我們都應該記住，孩子就是上天賜給我們的最大的禮物。
認識你的孩子心得體會篇十五
在孩子上高三的時候，做父母的都會一遍一遍提醒自己的孩子“不要玩手機，要好好學習”“不要到處玩，多看點書”“不要老是買不必要的東西，買點對學習有用的東西”。那個時候感覺自己沒有錯誤，但現(xiàn)在孩子上大學后，才發(fā)現(xiàn)那時候逼著孩子學習，做一些不想做的事情，對孩子是不公平的。父母煩瑣的囑咐和學習的壓力，讓孩子慢慢和父母的溝通越來越少，父母越來越不知道孩子到底想的是什么。
有一天在新華書店看到一本書《孩子把你的手給我》。這本書寫的是如何實現(xiàn)與孩子真正有效溝通的方法和技巧。掩書而思，書中的：理解孩子、鼓勵孩子在我腦中留下了深刻的印象。孩子，把你的手給我。在我們中國的老師與父母看起來是多么的溫馨?。《覀儾⒉怀Ｓ眠@樣的話語。讀了這本書之后我感觸很深。使我從中受到了很大的震撼。讓我知道，從看完此書的這一刻起，我要改變對孩子教育觀。
第一篇章談到：我們要針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行為。舉個例子：一天小女孩和家人去游玩，本來很高興，結果天空不作美下了暴雨，回到家小女孩傷心的哭了，鬧起了情緒，他的母親就會說“天氣不好，哭是沒有用的，下次吧，哭什么哭，煩不煩?！比欢鴵Q種方式“不哭了，這該死的暴雨，打亂了我們的計劃，如果雨后還有時間我們再去，如果時間不夠，下次我們游玩的東西都準備好了，隨時出發(fā)好么？”當孩子處于強烈的情感中，他們聽不進任何人的話，他們不會接受任何安慰，也無法接受任何建設性的批評，他們希望我們能理解他們心理的感受，能感同身受。
從這我就想到做為父母有時對帶有情緒，怒氣的孩子通常的做法就是：發(fā)火訓斥回去，如果你用另一種方式呢？說一些理解她的話“立即能讓孩子感受到你的心和她在一起，你理解她，這樣孩子的心情得到理解，情緒也會緩和。給孩子一定地理解，他們的孤獨和傷痛就會減少，誠懇地承認孩子的困境，承認他們的情緒和抱怨，說出他們的失望。說教和批評是毫無效果的，不能起到一點好作用，并且會產(chǎn)生距離和怨恨，我們需要學習用關心的方式和孩子交談。
其次讓我震撼的是父母如何正確有效地與孩子溝通。一個好的父母就應該像一位受過技能訓練的外科醫(yī)生那樣，小心地、恰當?shù)厥褂谜Z言，用特別的方式與孩子相處，交談。要知道語言就像刀，使用得當是去除病痛的利器，使用不得當?shù)脑?，就會帶來精神上的極大痛苦，其破壞力甚至是致命的。遺憾的是，有的父母并沒有意識到這一點，時常會對孩子說“爸爸好，還是媽媽好？你真笨。看看人家，再看看你。你怎么不懂事呢？走開，你煩死了，讓我安靜點，”他們無所顧忌地使用著這把刀，傷害了孩子自己都不知道，還在埋怨孩子無可救藥。
書中說到對于孩子所表現(xiàn)出來的行為，我們應該給與指導而不是批評。在批評孩子時，我們會攻擊孩子的人品和性格。而指導孩子時，我們陳述問題以及可能解決問題的方法。我們不會針對孩子本人發(fā)表任何觀點。舉個例子來說：十歲的洋洋不小心打碎了花瓶，害怕的不敢抬頭，他的媽媽看了看他平靜的說“沒事，有沒有受傷？我們需要掃把和撮箕，不要用手?！毖笱筇痤^來看著媽媽，既松了口氣，又有點懷疑。洋洋害怕得低聲說：“我，我不小心的，對不起，媽媽。”洋洋媽媽并沒有說什么嚴厲的、批評的話，也沒有說一些無用的忠告，只是撫摸了孩子，使孩子放輕松很容易承認自己的錯誤，做到有錯就改，有事情好商量的思想態(tài)度。而如果當時洋洋的媽媽用嚴厲的語氣批評他的話，會讓孩子有種“如果做錯事會被媽媽訓斥，下次再也不敢給媽媽講了”長時間孩子會形成說謊、不相信父母，有什么事都不會找父母談的思想，這樣會使孩子在今后的道路上錯上加錯?？梢?，不同的處理方式會產(chǎn)生不同的后果，與其進行毫無意義的批評，不如給予指導性的幫助。
總之，家長的語言具有培養(yǎng)、激發(fā)，或者威脅、毀壞的力量。當我們注意到孩子的努力，并且表示感激時，我們就幫助了他們培養(yǎng)希望和信心。與此相反，會造成孩子的焦慮和反抗，可能會對孩子造成傷害，影響他一生。在我今后的教育孩子中要充分的運用教育的智慧，語言的技巧，理解孩子，尊重孩子。
認識你的孩子心得體會篇十六
假期選一本好書閱讀，已經(jīng)成為我們的習慣，首先應該歸功于學校給提供了這么一個機會，讓年輕的我們成長！
周泓老師寫的《賞識你的孩子》一個父親對素質教育的感悟這本書。周婷婷中國第一個聾人少年大學生的成才之路，我被這個孩子能以堅強的意志獲取幸福人生而感到高興，為偉大的父愛而感動，更為周泓老師用實踐有力詮釋賞識教育的魅力而折服。婷婷是不幸的，三歲就成了一個聾啞女孩，但她又是幸運的，偉大的父愛促使父親走出了一條發(fā)揮女兒視覺優(yōu)勢，及早學習書面語言，以書面語言系統(tǒng)做支撐，帶動口頭語言系統(tǒng)形成的新路子。婷婷由一個自卑自憐、令人同情的聾啞孩子成長為一名自信自立、處處給別人帶來快樂的大學生，父親又由一個普通的、曾經(jīng)羨慕所有父親的父親，成長為改變了千千萬萬家庭命運、孩子命運的教育專家。
作為老師，從我進入我們這所學校開始，最常聽到李校長說的一句話：辣椒沒有冬瓜大，冬瓜沒有辣椒紅。在學校，我們崇尚根雕藝術，就是首先要看到每個孩子的長處。所以，賞識孩子很重要。
馬克﹒吐溫說過：別人說我一句好話，我會樂上兩個月。贊美對于成功人士能夠有如此神效的作用，更何況我們普通百姓了。尤其是那些急需陽光哺育的小樹孩子，他們更渴望著成人的贊美、欣賞和關愛。
家長和老師怎樣對待孩子，決定著孩子的命運。周弘的不幸在于他的女兒聾啞。周弘的成功在于他不輕言放棄，而是細心地、耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識孩子的優(yōu)點和長處，堅持不懈地鼓勵孩子前進，克服一切困難地前進，不斷地為孩子的每一個微小進步加油。他把這個方法推廣到教育其他孩子，也同樣取得了成功。
我們每一個人都是普通的凡人而非圣人。賞識，可以發(fā)現(xiàn)孩子的長處這是每一個人都有的。賞識，可以為孩子創(chuàng)造一個個發(fā)揮優(yōu)點和潛能的機會，讓他們看到新的目標，產(chǎn)生征服的力量，發(fā)揮自己能夠發(fā)揮的作用，才能找到自己應擁有的一席之地，他們才快樂，才會懂得奮斗本身就是其樂無窮，他們就能夠笑迎困難，笑迎挑戰(zhàn)，笑著去克服自身的的弱點和缺點，勇敢地去攀登一個又一個高峰。
一位心理學家到一所中學做調查，他讓學生每人說出自己的優(yōu)點。想不到誰也說不出來。這位心理學家以為孩子是不好意思說，再三啟發(fā)動員，孩子們還是說不出。當然孩子不可能沒有優(yōu)點。心理學家換了一種做法，讓同學們互相說他人的優(yōu)點，果然就說出了不少條，問被說的同學，大體上也能得到認可。為什么他們自己說不出呢？這位心理學家找同學個別談話，他們說，平常聽見父母說的話凈是：你怎么這么笨？連這個都不會？你看某某的孩子那一點多好！我小的時候比你強多了！還有一些更難聽的話。很少或者基本上沒有聽到過父母說孩子有什么優(yōu)點。在一片責怪、不滿之聲中，久而久之，孩子也就想不到自己還有什么優(yōu)點了。
人各有長短，世界上沒有兩個完全相同的人。每一個人都可能有某些方面的短處，也必然有某些方面的長處。要把所有的長處都集中到一個人身上，是不切實際的，做不到的。即使是長處那一點，世界上有那么多人，也總有可能有人更勝一籌。永遠絕對的世界冠軍、世界紀錄也是不存在的?？墒窃S多家長望子成龍心切，總希望自己的孩子出人頭地，別的人怎么辦？他們也想出人頭地，結果還是同別人差不多。在中國的傳說中，龍生九子，九子也各有不同的形象和能力。有的能呼風，有的能喚雨，有的力大無比，有的食量驚人。如果對這九個龍子各以他們不具備的本領要求他們，責怪他們，而不發(fā)揮它們的特長，這九個龍子也都不能成材，何況我們的家長們多數(shù)自己也還不是龍。
賞識本身是孩子最渴望的精神需求。而家長在實際的操作中，把賞識僅僅理解為表揚加鼓勵，于是走進了誤區(qū)為賞識而賞識，結果是得不償失。
賞識教育不僅可以批評，而且可以大膽地批評，奧秘在于士可殺不可辱。應該在看得起、夠朋友的前提下批評。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子會以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物的。