教案是教師為指導教學活動而編寫的一種教學設計文稿。它包含了教學的目標、內(nèi)容、方法、手段、過程等各個方面的要求和安排。教案可以幫助教師更好地組織教學活動，提高教學效果，促進學生的學習。教案以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案范例，希望對大家有所啟發(fā)。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇一
美術老師要為學生創(chuàng)造優(yōu)美的學習環(huán)境，營造輕松愉快的學習氛圍。美術教案對的美術教學具有積極的影響，作為美術老師的你快寫一篇美術教案。你是否在找正準備撰寫“小班美術教案姐姐的頭發(fā)”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.新年到了，知道自己長大了一歲。
2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動重點：
通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動難點：
制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。
活動準備：
1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。
2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！贰?BR> 3.教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
活動過程：
一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜里面有什么?(賀卡)。
2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。
3.教師打開禮物盒，展示賀卡。
師：猜猜這些賀卡是送給誰的?
二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。
1.給幼兒送祝福。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學會更多的本領，交到更所的朋友，新年快樂!
師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?
師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。
師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?
幼兒學說。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。
師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
幼兒制作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話。
四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)。
五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。
師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。
教學目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。
教學過程：
一、談話導入：
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)。
二、討論交流：
1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物。
4、幼兒討論交流。
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。
活動結(jié)束。
教學目標:。
1、欣賞秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。
教學準備:。
1、電腦制作有關秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關秋天色彩的經(jīng)驗。
3、白紙和油畫棒人手一份。
4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。
教學過程:。
1、觀察flash圖片，回憶相關經(jīng)驗。
(1)教師:小朋友們，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)。
(2)小結(jié):對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗，說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識)。
2、教師引導幼兒討論繪畫的方法。
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)。
(2)繪畫方法參與。
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分涂滿。
3、引導幼兒自由繪畫。
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容。
a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。
4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。
5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇二
1.學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關愛的情感。
1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動流程，準備活動場地。
3.讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動的材料：玩具、圖書等。
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的'關心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談談自己的想法。
1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇三
活動目標：
1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點難點：
重點：嘗試用彎線條畫柳枝。
難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明。
活動準備：
1、柳樹圖片。
2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干。
3、小鳥胸飾。
活動過程：
一、跟柳樹姐姐問好。
1、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l來了？”（柳樹姐姐）請小朋友跟柳樹姐姐問好。
二、觀察柳樹姐姐。
2、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來的）像什么？請幼兒自由想象。
3、“呼。”教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）。
4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結(jié)了）。
5、請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。
四、柳樹姐姐請小鳥來做客。
6、收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。
活動反思：
由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇四
1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
2、體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
重點：嘗試用彎線條畫柳枝。
難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明。
1、柳樹圖片。
2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干。
3、小鳥胸飾。
活動過程：
一、跟柳樹姐姐問好。
1、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。
二、觀察柳樹姐姐。
2、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。
三、給柳樹姐姐梳頭。
3、“呼”教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)。
4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的`，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結(jié)了)。
5、請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。!
四、柳樹姐姐請小鳥來做客。
6、收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。
活動反思：
由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇五
1、識別基本色彩并搭配。
2、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。
3、鼓勵幼兒大膽涂色，照示范涂色，填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點，想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版（分難、一般、易三種）。
一、導入部分。
（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。
（2）、想到方法來拯救我們的.小河姐姐了嗎？
（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面）.
1.選用小底版，并照示范涂色。
2.自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
3.想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
（1）、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
（2）、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇六
1、引導幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特征。
2、引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。
3、通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和柳樹。
1、桃樹和柳樹的圖片。
2、教師范畫一張。
3、畫紙幼兒人手一張。
4、油畫棒幼兒人手一盒。
1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)對了，春天來了，都有什么變化呢？（桃樹、李樹開花了，柳枝發(fā)芽了，樹葉長出了綠綠的樹葉。）。
2、（教師出示桃樹圖片和柳樹圖片）今天帶來了兩張圖片，圖上有什么呢？我們一起來看看。
3、桃樹的樹枝長的什么樣？
教師小結(jié)：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出了許多更細小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花它的花瓣是圓圓的。
4、柳樹的樹枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？（不一樣）那柳樹的樹枝長的什么樣？
教師小結(jié)：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔著地長著綠綠的小葉子。
1、你們喜歡桃樹和柳樹嗎？現(xiàn)在請小朋友來畫桃樹和柳樹，把畫紙對折成兩半，然后一邊畫桃樹，一邊畫柳樹。要畫出它們的形狀，顏色上的不同。
2、要求幼兒根據(jù)桃樹和柳樹的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的.特征。
1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把桃樹和柳樹畫大一點，構(gòu)圖豐富。
請幼兒介紹自己的桃樹和柳樹畫了些什么？重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
老師會把小朋友畫的桃樹和柳樹展示在墻群上，請小朋友離遠和來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的桃樹和柳樹。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇七
1、活動目標：
1.初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
2.認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
4.感受色彩對比。
2、活動準備：
節(jié)奏圖譜卡片若干。
3、活動過程：
3.1看圖譜，拍節(jié)奏。
3.1.1出示小牛節(jié)奏圖譜，
小牛：“小朋友，你們好?！庇祝骸靶∨＃愫??！?BR> 小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？
師：恩，真棒！趙老師也來學一學。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學的和小朋友學一樣嗎？（引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手）。
師：好跟老師一起來拍一次。
3.1.2出示小貓節(jié)奏圖譜小貓：小朋友們好，你們好！幼：小貓，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手）。
師：小朋友也一起來學一學吧。
3.1.3出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨：小朋友，你們好！幼：小鴨子，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）。
師：小朋友也一起來學一學吧。
3.1.4出示小雞節(jié)奏圖譜小雞：小朋友，你們好！幼：小雞，你好！
師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）。
師：小朋友也一起來學一學吧。
3.2聽兒歌，拍節(jié)奏。
3.2.1師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）。
3.2.2師：請小朋友們一起來跟我學一學。
兒歌：有趣的叫聲。
我是小牛，我就這樣叫，哞――――――――――。
我是小貓，我就這樣叫，喵――――喵――――。
我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎。
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
4、活動延伸：
師：好說的真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……。
小貓：喵――，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個秘密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！
教學反思。
根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇八
目標：
2．理解：整整齊齊、有精神。
準備：
過程：
1．引發(fā)參觀哥哥姐姐活動的興趣。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢？
引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齊齊地排隊做操。
理解：整整齊齊、有精神。
4．游戲：“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
建議：
結(jié)合“哥哥姐姐真棒”的活動，可開展“大帶小”系列活動。
評價：
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇九
對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。
讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
激發(fā)幼兒關心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關心他們的責任感，體驗自己成長的快樂。
培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀律的習慣。
增強幼兒的班級責任意識和任務意識。
看我的、大手牽小手、成長證明、我給老師照個像、慶祝教師節(jié)。
幼兒園里最快樂。
1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡，共同體驗集體生活的.愉快。
2、激發(fā)中大班幼兒的責任感和自豪感。
全園大帶小。
小禮物的各種材料，各種零食。
1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準備好吃的食物。
2、送禮物給小班弟弟妹妹。
開學三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。
卡通大會餐。
1、觀看有趣、滑稽的動畫片。
2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。
全園。
電影廳多媒體設備及卡通碟片。
1、幼兒有次序分別進入電影廳。
2、主持人宣布卡通節(jié)目開始。
3、幼兒觀看卡通片。
“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看?！八蘖恕！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的。
精彩演出樂。
1、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、做文明小觀眾。
混齡。
幼兒準備好文藝節(jié)目，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。
1、主持人致新學期賀詞。
2、演出活動開始。
孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實踐操作中給予必要的點撥。
弟弟妹妹我來幫你。
1、知道大班小朋友應在生活中幫助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意識。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十
1．能愉快大膽地對花盤進行添畫。
2．學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。
3．發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
重點：學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。
難點：在欣賞范例時引導幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
1．只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。
2．大范例一幅。
3．輕音樂磁帶，錄音機。
4.活動前帶領幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。
一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。
請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。
二、出示教學大范例，請幼兒觀察。
1．師：這上面的花朵好看嗎？缺少了什么？怎么辦呢？
2．講述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。
3．結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的`小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進行添畫。
4．小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。
三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。
提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。
五、繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十一
1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。
2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
1、大班幼兒已建立生活自理方面的經(jīng)驗。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
3、自制小禮品。
重點：帶好弟弟妹妹活動。
難點：帶弟弟妹妹參加主題活動。
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
2、制定計劃：
（1）準備帶弟弟妹妹參加什么游戲。
（2）怎樣使他們玩得高興。
3、執(zhí)行計劃：
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動。
4、交流做哥哥姐姐的體會：
（1）介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：
如：“你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么在哪個班你們參加了哪些游戲。
（2）談談自己做哥哥姐姐的體會和想法。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十二
1、嘗試用色塊表現(xiàn)各種水果，初步學習點彩的基本方法。
2、通過橋、畫的方式體驗玩色的樂趣。
多媒體，手偶，繪畫材料若干
一、情景導入引題
1、情景表演：小豬開沙拉派對
2、引導幼兒回憶自己吃過的沙拉
二、欣賞各類沙拉圖片，感受色彩的美
1、出示圖片，觀察各類沙拉
2、提問：這些沙拉是由哪些水果、蔬菜做成的？它們是什么顏色？
3、提問：在水果、蔬菜的上面最后需要擠上什么？是什么顏色的？（引出沙拉醬）
三、創(chuàng)作沙拉作品
1、介紹繪畫材料
2、示范點彩的方法
3、學習擠、畫沙拉醬
4、幼兒創(chuàng)作沙拉，教師巡回指導
四、幼兒作品展示
1、欣賞作品
2、教師小結(jié)
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十三
1.會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。
2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。
3.對色彩有興趣。
1.經(jīng)驗準備：見過花瓶知道它的作用。
2.材料準備：
（1）教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。
（2）幼兒用材料：有粘了水粉顏料的海綿的杯子（礦泉水瓶子的下半段）瓶口若干（礦泉水瓶子的上半段）、抹布。
2.交流討論：幼兒講述已有經(jīng)驗。你們的家里有沒有花瓶？它是什么樣子的？
1.欣賞藝術花瓶，激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。
引導語：這些花瓶漂亮嗎？上面有哪些顏色？有誰知道他是用什么方法裝飾的？
2.感受瓶口印畫的操作方法。
（1）引導語：小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎？（幼兒觀看操作短視頻）（3）小結(jié)：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦！
1.幼兒創(chuàng)作。（提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。）引導語：讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧！
2.教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。
3.教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。
1.幼兒間相互欣賞作品。
2.教師對集體中有創(chuàng)意的作品，拿出來分享展示、相互學習。
師幼一起收拾整理物品。
為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識，采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動難點。但仍有少數(shù)幾個孩子不會主動創(chuàng)作，情況有一下四種：
1．受過不太符合現(xiàn)代理念的繪畫指導，使孩子對自己的藝術表現(xiàn)力缺乏自信心，不敢動手。
2.目的性意識淡薄，無所事事。
3.傾聽習慣差，無法明確教師的要求。
4.能力因素。.
以上情況，都無法急于求成，只有堅持長期有針對性地引導，一定能見到成效。具體策略有：
1.繼續(xù)給幼兒營造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。
2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養(yǎng)。
3.注意家園共育，給幼兒有更多的創(chuàng)作機會。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十四
1、識別基本色彩并搭配。
2、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)。
一、導入部分。
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
1、選用小底版，并照示范涂色。
2、自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
3、想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
4、再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
活動反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十五
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒(特別是獨生子女)體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
與一個大班聯(lián)系。
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥(姐姐)邀請一個小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的`烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節(jié)日活動中要經(jīng)常進行。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十六
1、幼兒對當哥哥姐姐感到自豪，樂意給小弟弟小妹妹做個好榜樣。
3、能夠關心幫助別人，嘗試折紙送給小弟弟小妹妹。
1、參觀幼兒園小班。
2、音樂《小娃娃跌倒了》、故事《成成當哥哥》及相關掛圖。
3、紙、用紙折好的兩個范例。
樂意給小弟弟小妹妹做個好榜樣。
能夠主動大膽地與小弟弟小妹妹交流。
幼兒通過比較，知道自己長大了，是小班小朋友的大哥哥大姐姐了，要有新的姿態(tài)和表現(xiàn)，給小班的弟弟妹妹做好榜樣。
2、老師：現(xiàn)在小朋友們是大哥哥大姐姐了，你們想為小弟弟和小妹妹們做點什么呢？
引發(fā)幼兒思考，說說自己在吃飯、午睡、做游戲等方面該如何表現(xiàn)，如何關心弟弟妹妹。
看到一個小妹妹在路邊摔跤了，一個勁兒哭，我們該怎么辦呢？怎么幫助她？
請幼兒自由討論并發(fā)表自己的想法。
3、聽音樂《小娃娃跌到了》。
老師：我們來聽聽音樂，小妹妹摔跤后是怎么樣的？歌曲中的小朋友是如何幫助小妹妹的？
4、再次欣賞音樂，跟著音樂節(jié)奏打節(jié)拍。
請幼兒說說自己的會怎么做，產(chǎn)生一種自豪感，自己已經(jīng)長大了，要為弟弟妹妹做個好榜樣。
5、老師：有個上中班小男孩叫成成，他很想當哥哥，但是他遇到了一點小麻煩，是什么麻煩呢？他會做一個好哥哥嗎？請大家聽故事《成成當哥哥》。
6、幼兒一邊觀看圖片一邊聽故事。
通過聽故事，幼兒感覺當哥哥姐姐很自豪。
8、老師出示折紙范例，說：“老師準備了小禮物送給小班的弟弟妹妹，小朋友們想送給弟弟妹妹什么禮物呢？我為大家準備了各種顏色的紙，你們想不想用這些紙折一個小禮物送給小班的弟弟妹妹呢？請小朋友們先想一想折什么，然后再動手折疊?！?BR> 9、幼兒在折紙過程中，教師可對有困難的幼兒進行指導。
折好后，老師幫助幼兒寫上名字。
老師：現(xiàn)在我們就把禮物送給小班的弟弟妹妹吧，可是不要忘了，要向弟弟妹妹說一句話，如：這是我折的小飛機，我把它送給你，你要每天都開開心心地來幼兒園哦！
給小班幼兒送禮物是活動的高潮，幼兒內(nèi)心涌動著強烈的自豪感和自信心，感到自己已經(jīng)長大了！
幼兒通過本次活動，感到自己已經(jīng)長大了，內(nèi)心萌發(fā)了強烈的自豪感和自信心，有助于他們快速適應中班的生活，形成了初步的責任意識并取得了一些知識和本領。但是也有不足之處，如在送禮物的時候由于過度熱情，只是把禮物送到弟弟妹妹手中，但是不會表達，在今后的活動中要提供多的機會讓幼兒大膽說出來。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇一
美術老師要為學生創(chuàng)造優(yōu)美的學習環(huán)境，營造輕松愉快的學習氛圍。美術教案對的美術教學具有積極的影響，作為美術老師的你快寫一篇美術教案。你是否在找正準備撰寫“小班美術教案姐姐的頭發(fā)”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.新年到了，知道自己長大了一歲。
2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動重點：
通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂，懂得關愛他人。
活動難點：
制作賀卡和說祝福的話來表達祝福。
活動準備：
1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡單的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。
2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝?！贰?BR> 3.教師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。
活動過程：
一、引導幼兒猜測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大禮盒。
師：猜猜里面有什么?(賀卡)。
2.幼兒自由猜測，并大膽表述自己的猜測。
3.教師打開禮物盒，展示賀卡。
師：猜猜這些賀卡是送給誰的?
二、教師送新年祝福，幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。
1.給幼兒送祝福。
師：(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細聽——親愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快快樂樂，學會更多的本領，交到更所的朋友，新年快樂!
師：你們先和好朋友說一說，然后老師再請你們來說。
2.給同班教師送祝福。
師：這兒還有許多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎?
師：(打開賀卡)親愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開開心心，永遠漂漂亮亮，心想事成，新年快樂。
師：賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?
幼兒學說。
三、幼兒在幼兒用書《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。
師：過新年了，你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友，還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開始吧。
幼兒制作賀卡，教師注意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準備對他們說什么祝福的話。
四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。
師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。)。
五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快樂。
師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。
教學目標：
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。
活動準備：
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干。
教學過程：
一、談話導入：
2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)。
二、討論交流：
1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物。
4、幼兒討論交流。
6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物：
1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物，教師個別指導，完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。
活動結(jié)束。
教學目標:。
1、欣賞秋天樹的造型、色彩。
2、根據(jù)自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。
教學準備:。
1、電腦制作有關秋景的flash圖片。
2、幼兒已積累有關秋天色彩的經(jīng)驗。
3、白紙和油畫棒人手一份。
4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。
教學過程:。
1、觀察flash圖片，回憶相關經(jīng)驗。
(1)教師:小朋友們，這是什么季節(jié)的景色?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和自己的經(jīng)驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;樹上結(jié)了果子等。)。
(2)小結(jié):對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的;大樹還結(jié)了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。(教師著重請幼兒根據(jù)自己觀察圖片和日常觀察的經(jīng)驗，說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識)。
2、教師引導幼兒討論繪畫的方法。
(1)教師:你想畫什么樣子的大樹呢?(幼兒根據(jù)自己的想象進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。)。
(2)繪畫方法參與。
a、落葉樹畫法:先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。
b、果樹畫法:先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果(紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等)，用綠色將樹冠部分涂滿。
3、引導幼兒自由繪畫。
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容。
a、教師:秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧!
b、教師:先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園;除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。
(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。
4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。
教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。
5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇二
1.學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)乇磉_關愛的情感。
1.幼兒在小班時的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動流程，準備活動場地。
3.讓幼兒提前準備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動的材料：玩具、圖書等。
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的'關心與幫助。
(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談談自己的想法。
1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認識他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?
3.你會怎樣幫助照顧和關心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導幼兒關心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己，認識弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物，增進彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。
(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學習交往和照顧弟弟妹妹的方法。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇三
活動目標：
1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點難點：
重點：嘗試用彎線條畫柳枝。
難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明。
活動準備：
1、柳樹圖片。
2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干。
3、小鳥胸飾。
活動過程：
一、跟柳樹姐姐問好。
1、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l來了？”（柳樹姐姐）請小朋友跟柳樹姐姐問好。
二、觀察柳樹姐姐。
2、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來的）像什么？請幼兒自由想象。
3、“呼。”教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）。
4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結(jié)了）。
5、請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。
四、柳樹姐姐請小鳥來做客。
6、收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。
活動反思：
由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇四
1、嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉。
2、體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
重點：嘗試用彎線條畫柳枝。
難點：能很清楚地把柳枝畫得根根分明。
1、柳樹圖片。
2、咖啡色、橄欖綠蠟筆若干。
3、小鳥胸飾。
活動過程：
一、跟柳樹姐姐問好。
1、請幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶?！翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。
二、觀察柳樹姐姐。
2、請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。
三、給柳樹姐姐梳頭。
3、“呼”教師模仿風聲，春風一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)。
4、請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的`，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結(jié)了)。
5、請全體幼兒嘗試教師指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。!
四、柳樹姐姐請小鳥來做客。
6、收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客，人手一個小鳥，請幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。
活動反思：
由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導，使我感到思路清晰了許多，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預測不到一些情況的發(fā)生，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預測。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我，必須在這方面對注意觀察和積累。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇五
1、識別基本色彩并搭配。
2、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。
3、鼓勵幼兒大膽涂色，照示范涂色，填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點，想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版（分難、一般、易三種）。
一、導入部分。
（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。
（2）、想到方法來拯救我們的.小河姐姐了嗎？
（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面）.
1.選用小底版，并照示范涂色。
2.自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
3.想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
（1）、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
（2）、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇六
1、引導幼兒畫出桃樹和柳樹的基本形象和主要特征。
2、引導幼兒用與桃樹、柳樹相似的顏色繪畫。
3、通過比較桃樹、柳樹形狀、色彩的異同，進一步認識桃樹和柳樹。
1、桃樹和柳樹的圖片。
2、教師范畫一張。
3、畫紙幼兒人手一張。
4、油畫棒幼兒人手一盒。
1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)對了，春天來了，都有什么變化呢？（桃樹、李樹開花了，柳枝發(fā)芽了，樹葉長出了綠綠的樹葉。）。
2、（教師出示桃樹圖片和柳樹圖片）今天帶來了兩張圖片，圖上有什么呢？我們一起來看看。
3、桃樹的樹枝長的什么樣？
教師小結(jié)：桃樹的樹枝長得比較直，樹枝上還分出了許多更細小的樹枝，上面開著一朵朵粉紅色的桃花它的花瓣是圓圓的。
4、柳樹的樹枝的樹枝和桃樹的樹枝長的一樣嗎？（不一樣）那柳樹的樹枝長的什么樣？
教師小結(jié)：柳樹的樹枝和桃樹的樹枝不一樣，它比桃樹的樹枝細，先向上長，再向下彎，而且很長，很軟，風一吹它就輕輕地飄動了。柳樹的樹枝上也分出更細更軟的長長的枝條，每根枝條上都間隔著地長著綠綠的小葉子。
1、你們喜歡桃樹和柳樹嗎？現(xiàn)在請小朋友來畫桃樹和柳樹，把畫紙對折成兩半，然后一邊畫桃樹，一邊畫柳樹。要畫出它們的形狀，顏色上的不同。
2、要求幼兒根據(jù)桃樹和柳樹的顏色作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)桃樹與柳樹各自的.特征。
1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
2、鼓勵幼兒把桃樹和柳樹畫大一點，構(gòu)圖豐富。
請幼兒介紹自己的桃樹和柳樹畫了些什么？重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。
請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
老師會把小朋友畫的桃樹和柳樹展示在墻群上，請小朋友離遠和來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的桃樹和柳樹。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇七
1、活動目標：
1.初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
2.認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
4.感受色彩對比。
2、活動準備：
節(jié)奏圖譜卡片若干。
3、活動過程：
3.1看圖譜，拍節(jié)奏。
3.1.1出示小牛節(jié)奏圖譜，
小牛：“小朋友，你們好?！庇祝骸靶∨＃愫??！?BR> 小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？
師：恩，真棒！趙老師也來學一學。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學的和小朋友學一樣嗎？（引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手）。
師：好跟老師一起來拍一次。
3.1.2出示小貓節(jié)奏圖譜小貓：小朋友們好，你們好！幼：小貓，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手）。
師：小朋友也一起來學一學吧。
3.1.3出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨：小朋友，你們好！幼：小鴨子，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）。
師：小朋友也一起來學一學吧。
3.1.4出示小雞節(jié)奏圖譜小雞：小朋友，你們好！幼：小雞，你好！
師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）。
師：小朋友也一起來學一學吧。
3.2聽兒歌，拍節(jié)奏。
3.2.1師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）。
3.2.2師：請小朋友們一起來跟我學一學。
兒歌：有趣的叫聲。
我是小牛，我就這樣叫，哞――――――――――。
我是小貓，我就這樣叫，喵――――喵――――。
我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎。
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
4、活動延伸：
師：好說的真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……。
小貓：喵――，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個秘密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！
教學反思。
根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇八
目標：
2．理解：整整齊齊、有精神。
準備：
過程：
1．引發(fā)參觀哥哥姐姐活動的興趣。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢？
引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齊齊地排隊做操。
理解：整整齊齊、有精神。
4．游戲：“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
建議：
結(jié)合“哥哥姐姐真棒”的活動，可開展“大帶小”系列活動。
評價：
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇九
對幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好地認識自己和周圍的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時還借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。
讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
激發(fā)幼兒關心、愛護弟妹和小朋友的情感，初步樹立關心他們的責任感，體驗自己成長的快樂。
培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力及自覺遵守課堂紀律的習慣。
增強幼兒的班級責任意識和任務意識。
看我的、大手牽小手、成長證明、我給老師照個像、慶祝教師節(jié)。
幼兒園里最快樂。
1、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡，共同體驗集體生活的.愉快。
2、激發(fā)中大班幼兒的責任感和自豪感。
全園大帶小。
小禮物的各種材料，各種零食。
1、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準備好吃的食物。
2、送禮物給小班弟弟妹妹。
開學三天的大帶小活動，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗到了成長的喜悅。
卡通大會餐。
1、觀看有趣、滑稽的動畫片。
2、感受幼兒園豐富多彩的生活，萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。
全園。
電影廳多媒體設備及卡通碟片。
1、幼兒有次序分別進入電影廳。
2、主持人宣布卡通節(jié)目開始。
3、幼兒觀看卡通片。
“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看?！八蘖恕！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的。
精彩演出樂。
1、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、做文明小觀眾。
混齡。
幼兒準備好文藝節(jié)目，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目。
1、主持人致新學期賀詞。
2、演出活動開始。
孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試。對于他們表現(xiàn)出的熱情，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實踐操作中給予必要的點撥。
弟弟妹妹我來幫你。
1、知道大班小朋友應在生活中幫助弟弟妹妹。
2、有做小主人的初步意識。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十
1．能愉快大膽地對花盤進行添畫。
2．學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。
3．發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
重點：學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。
難點：在欣賞范例時引導幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
1．只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙、水彩筆或油畫棒。
2．大范例一幅。
3．輕音樂磁帶，錄音機。
4.活動前帶領幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。
一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。
請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。
二、出示教學大范例，請幼兒觀察。
1．師：這上面的花朵好看嗎？缺少了什么？怎么辦呢？
2．講述主題故事《花姐姐》，激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。
3．結(jié)合欣賞花園的經(jīng)驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的`小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進行添畫。
4．小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。
三、將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業(yè)紙。
提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。
五、繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十一
1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。
2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
1、大班幼兒已建立生活自理方面的經(jīng)驗。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
3、自制小禮品。
重點：帶好弟弟妹妹活動。
難點：帶弟弟妹妹參加主題活動。
1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：
（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認識自己并喜歡自己的方法。
（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：
要很熱情主動。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~班。
教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。
2、制定計劃：
（1）準備帶弟弟妹妹參加什么游戲。
（2）怎樣使他們玩得高興。
3、執(zhí)行計劃：
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動。
4、交流做哥哥姐姐的體會：
（1）介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：
如：“你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么在哪個班你們參加了哪些游戲。
（2）談談自己做哥哥姐姐的體會和想法。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十二
1、嘗試用色塊表現(xiàn)各種水果，初步學習點彩的基本方法。
2、通過橋、畫的方式體驗玩色的樂趣。
多媒體，手偶，繪畫材料若干
一、情景導入引題
1、情景表演：小豬開沙拉派對
2、引導幼兒回憶自己吃過的沙拉
二、欣賞各類沙拉圖片，感受色彩的美
1、出示圖片，觀察各類沙拉
2、提問：這些沙拉是由哪些水果、蔬菜做成的？它們是什么顏色？
3、提問：在水果、蔬菜的上面最后需要擠上什么？是什么顏色的？（引出沙拉醬）
三、創(chuàng)作沙拉作品
1、介紹繪畫材料
2、示范點彩的方法
3、學習擠、畫沙拉醬
4、幼兒創(chuàng)作沙拉，教師巡回指導
四、幼兒作品展示
1、欣賞作品
2、教師小結(jié)
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十三
1.會自由選擇色彩進行瓶口印畫游戲。
2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。
3.對色彩有興趣。
1.經(jīng)驗準備：見過花瓶知道它的作用。
2.材料準備：
（1）教師用材料:準備一個沒有裝飾圖案的花瓶和一個有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術花瓶圖片。
（2）幼兒用材料：有粘了水粉顏料的海綿的杯子（礦泉水瓶子的下半段）瓶口若干（礦泉水瓶子的上半段）、抹布。
2.交流討論：幼兒講述已有經(jīng)驗。你們的家里有沒有花瓶？它是什么樣子的？
1.欣賞藝術花瓶，激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。
引導語：這些花瓶漂亮嗎？上面有哪些顏色？有誰知道他是用什么方法裝飾的？
2.感受瓶口印畫的操作方法。
（1）引導語：小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎？（幼兒觀看操作短視頻）（3）小結(jié)：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個瓶口就蘸一種顏色哦！
1.幼兒創(chuàng)作。（提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。）引導語：讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧！
2.教師引導幼兒用多種顏色裝飾花瓶。
3.教師巡回指導，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。
1.幼兒間相互欣賞作品。
2.教師對集體中有創(chuàng)意的作品，拿出來分享展示、相互學習。
師幼一起收拾整理物品。
為了讓幼兒對操作過程有個更加直觀清晰的認識，采用了請幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動難點。但仍有少數(shù)幾個孩子不會主動創(chuàng)作，情況有一下四種：
1．受過不太符合現(xiàn)代理念的繪畫指導，使孩子對自己的藝術表現(xiàn)力缺乏自信心，不敢動手。
2.目的性意識淡薄，無所事事。
3.傾聽習慣差，無法明確教師的要求。
4.能力因素。.
以上情況，都無法急于求成，只有堅持長期有針對性地引導，一定能見到成效。具體策略有：
1.繼續(xù)給幼兒營造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。
2.注意幼兒目標意識和傾聽習慣的培養(yǎng)。
3.注意家園共育，給幼兒有更多的創(chuàng)作機會。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十四
1、識別基本色彩并搭配。
2、激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子畫出不同的魚花紋。
白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)。
一、導入部分。
(1)、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?帶領幼兒作找水狀一起游，并且把自己當做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。
1、選用小底版，并照示范涂色。
2、自由的選用底版填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
3、想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。
4、再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
(2)、可先洗手，因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
活動反思：
以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十五
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒(特別是獨生子女)體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
與一個大班聯(lián)系。
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥(姐姐)邀請一個小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的`烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節(jié)日活動中要經(jīng)常進行。
小班美術活動哥哥姐姐的畫教案篇十六
1、幼兒對當哥哥姐姐感到自豪，樂意給小弟弟小妹妹做個好榜樣。
3、能夠關心幫助別人，嘗試折紙送給小弟弟小妹妹。
1、參觀幼兒園小班。
2、音樂《小娃娃跌倒了》、故事《成成當哥哥》及相關掛圖。
3、紙、用紙折好的兩個范例。
樂意給小弟弟小妹妹做個好榜樣。
能夠主動大膽地與小弟弟小妹妹交流。
幼兒通過比較，知道自己長大了，是小班小朋友的大哥哥大姐姐了，要有新的姿態(tài)和表現(xiàn)，給小班的弟弟妹妹做好榜樣。
2、老師：現(xiàn)在小朋友們是大哥哥大姐姐了，你們想為小弟弟和小妹妹們做點什么呢？
引發(fā)幼兒思考，說說自己在吃飯、午睡、做游戲等方面該如何表現(xiàn)，如何關心弟弟妹妹。
看到一個小妹妹在路邊摔跤了，一個勁兒哭，我們該怎么辦呢？怎么幫助她？
請幼兒自由討論并發(fā)表自己的想法。
3、聽音樂《小娃娃跌到了》。
老師：我們來聽聽音樂，小妹妹摔跤后是怎么樣的？歌曲中的小朋友是如何幫助小妹妹的？
4、再次欣賞音樂，跟著音樂節(jié)奏打節(jié)拍。
請幼兒說說自己的會怎么做，產(chǎn)生一種自豪感，自己已經(jīng)長大了，要為弟弟妹妹做個好榜樣。
5、老師：有個上中班小男孩叫成成，他很想當哥哥，但是他遇到了一點小麻煩，是什么麻煩呢？他會做一個好哥哥嗎？請大家聽故事《成成當哥哥》。
6、幼兒一邊觀看圖片一邊聽故事。
通過聽故事，幼兒感覺當哥哥姐姐很自豪。
8、老師出示折紙范例，說：“老師準備了小禮物送給小班的弟弟妹妹，小朋友們想送給弟弟妹妹什么禮物呢？我為大家準備了各種顏色的紙，你們想不想用這些紙折一個小禮物送給小班的弟弟妹妹呢？請小朋友們先想一想折什么，然后再動手折疊?！?BR> 9、幼兒在折紙過程中，教師可對有困難的幼兒進行指導。
折好后，老師幫助幼兒寫上名字。
老師：現(xiàn)在我們就把禮物送給小班的弟弟妹妹吧，可是不要忘了，要向弟弟妹妹說一句話，如：這是我折的小飛機，我把它送給你，你要每天都開開心心地來幼兒園哦！
給小班幼兒送禮物是活動的高潮，幼兒內(nèi)心涌動著強烈的自豪感和自信心，感到自己已經(jīng)長大了！
幼兒通過本次活動，感到自己已經(jīng)長大了，內(nèi)心萌發(fā)了強烈的自豪感和自信心，有助于他們快速適應中班的生活，形成了初步的責任意識并取得了一些知識和本領。但是也有不足之處，如在送禮物的時候由于過度熱情，只是把禮物送到弟弟妹妹手中，但是不會表達，在今后的活動中要提供多的機會讓幼兒大膽說出來。