通過總結，我們可以抓住問題的本質和根源，避免重蹈覆轍，持續(xù)提升自己的能力和素質。在寫總結之前，先要明確總結的主題和范圍。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和借鑒。
家教體會的總結篇一
小小的我，平平常
常的樂土一缽
陽光和水給了我美
好的生活
我生來就是為栽下
花一朵
一起。像微塵一樣，聚集在一起也會發(fā)出太陽般的光和熱。
從收集義務家教信
息到成為一名義務家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會。對于第一次，每個人都感觸頗深。
作為一名義務家教，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，更應該成為他們的朋友，了解他
們的學習和生活。
我并沒有一開始就
叫教她課本知識，而是輕聲詢問她的生活學習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是
懂得浪漫，會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學校補習，星期天
上午要去學舞蹈，下午又是我?guī)退a習，可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內向，不愿和
陌生人說話，那為何今天她愿意和我說這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說話，而是沒有
人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內向乖巧。不知是不是時代進步所造
成的另一種悲哀。此時，我們像微塵一樣來到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要
心的距離拉近了，教學不是問題。
然后我叫她讀課后
單詞，讀課文中的句子，和她簡單對話，做游戲。她真的很認真，也很好學，有時候都讓我
自愧不如。有人說過要給學生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學習進步。
課間我建議讓她唱
歌給我聽?？吹贸鰜恚芟矚g唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來，一首首兒歌仿佛把我?guī)?BR> 回了童年，真懷戀啊。
短短的三周義務家
教就要結束了，但我們的愛心行動剛剛開始。
每一次嘗試，每一
次經歷都會有收獲，不論結果是怎樣，只要我們心懷感恩，認真去做，都會為我們的生活添
上一抹亮麗的色彩。
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家教體會的總結篇二
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學習的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教體會的總結篇三
在做xxx的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.
通過這次xxx的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.
二
這個學期我們學習了xxx這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。xxx是aaa和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，xxx的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬xxx的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較,回轉機構振動aaa及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
方法；了解并掌握機械振動信號aaa的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
三
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振動aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉機構振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據和怎樣做數(shù)據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據處理時，遇到要進行數(shù)據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有xxx考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出！
四
經過這次的xxx實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F(xiàn)在我總結了以下的體會和經驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數(shù)據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，aaa回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。
波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的?？梢哉f，做這次的xxx實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認為，在做這次的xxx實驗中，學習labview和xxx是一件最有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和xxx對xxx的起到非常重要的作用。
最后，通過這次的xxx實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
五
xxxxxxx是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數(shù)學、物理學、xxx學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設計和數(shù)據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型xxx、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；具有實驗數(shù)據處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
xxx實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程xxx手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。
家教體會的總結篇四
暑假即將結束，不少學生利用這個假期接受家教提高自己的學業(yè)水平。作為一名家教老師，我也在這個暑假中有了許多收獲。在這篇文章中，我將總結我在家教過程中的體會和心得，以期對今后的工作有所幫助。
首先，作為一名家教老師，我深刻體會到了耐心的重要性。在教學過程中，很多學生會遇到困難或者迷茫，而解決問題需要老師的耐心和細心。有時候，學生的學習進展會比較緩慢，但作為家教老師，我不能心急，而是要耐心地幫助他們理解問題，并且找到解決問題的方法。只有耐心才能激發(fā)學生對學習的興趣，使他們能夠專注地學習。
其次，我認識到了因材施教的重要性。每個學生都有自己的學習特點和學習方式，作為家教老師，要能夠根據學生的情況進行針對性的教學。有的學生學習能力比較強，他們在學校里可能只需要加強一下基礎知識就能夠掌握新的知識點；而有的學生可能學習困難，對某些知識點不太理解，需要花更多的時間和精力進行講解和引導。因此，要想取得良好的教學效果，家教老師必須因材施教，并根據學生的學習需求進行個性化的輔導。
再次，與學生的良好溝通對于家教來說也十分重要。在與學生的溝通中，我發(fā)現(xiàn)只有建立起良好的互信關系，學生才會更加主動地跟我交流和溝通。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的學習問題和需求，從而能夠有針對性地給予指導和幫助。溝通也能夠提高學生對我教學內容的理解與接受，使得學生在家教過程中能夠更加主動地參與其中。
最后，家教過程中，我意識到教育不僅僅是傳授知識，還應該關注培養(yǎng)學生的學習習慣和方法。學生要取得長期的學習成績，必須具備科學的學習方法和良好的學習習慣。在家教過程中，我盡量引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣，例如定期復習，積極預習；同時，我也盡量讓學生理解高效的學習方法，如制定合理的學習計劃，根據自身情況選擇適合的學習方式。這樣，學生在學習中能夠更好地掌握知識，提高學習效率。
通過這個暑假的家教工作，我對教育工作有了更深刻的認識和理解。作為一名家教老師，要想取得良好的教學效果，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備耐心、因材施教、與學生良好溝通和培養(yǎng)學生良好學習習慣的能力。通過不斷的探索和實踐，我相信我會在未來的家教工作中取得更好的成績，并為學生的學習道路貢獻自己的力量。
家教體會的總結篇五
家庭是孩子的第一所學校，而父母是孩子的第一任教師，所以說家庭教育對于孩子的成材來說是很重要的。以下就是我教育孩子的一些做法和看法：
一、不學則已，學則不能半途而廢
學彈電子琴是她上幼兒園中班時的選擇，當時我以為這是她一時的心血來潮，過一段時間就會把這件事給忘了。當時我根本不想讓她學，因為我實在太忙了，沒時間陪她去學，可過了半年，她還在堅持一定要學。
我告訴她要學可以，不能三心二意，半途而廢，她說一定會做到的。畢竟孩子那么小，說起來容易，做起來并不是一件容易的事。長年累月的每天對著枯燥的五線譜，也夠難為她的。有時候吃過晚飯，她說與我商量：“媽媽，今天別練了，行嗎？”我說：“不行，除非你有正當?shù)睦碛?。”有時候，我自己也想打退堂鼓，忙了一天，晚上還要與她一起練，可我不能表現(xiàn)出來。如果我不堅持，就會前功盡棄。我在她一有進步的時候，就會給與鼓勵，為她加油。
在整整四年中，從不間斷練習，今年已經通過電子琴五級考試。雖然學琴并沒有什么作為，但讓她明白了一個道理：無論做什么事情都一定要持之以恒、善始善終，有付出才會有收獲。
二、認為教師的話比家長有動力
因為我們的孩子在學校性格內向，不善表現(xiàn)自己，可在家里卻是活潑好動，有說不完的話、問不完的問題，所以我認為教師應該多給她鼓勵，也要有給與一定的壓力。
家長會開好回家后，她問：“媽媽，老師有沒有表揚我很乖？”我說：“表揚了，老師說你在學?；顫娍蓯邸Ｉ险n認真，還比以前會舉手了?！边@個美麗的故事，并不是滿足她的虛榮心，而是調動她的學習積極性。因為老師的話是金玉良言，永遠比父母的話有動力，所以，希望老師能鼓勵孩子多說、多做、多表現(xiàn)，讓她在學校真正的活潑起來。
家教體會的總結篇六
家教是每個家庭中最常見的教育方式之一，對于孩子的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。作為一個父母，我從親身經歷和實踐中獲得了一些關于家教的心得體會。在這篇論文中，我將分享這些體會，并結合實際案例加以說明，希望能對其他父母們提供一些有益的啟示。
首先，培養(yǎng)孩子獨立的能力。作為父母，我們不應總是為孩子解決一切問題，而是要適度地讓他們體驗困難和挫折。比如，當兒子遇到學習難題時，我不會立即幫他解決，而是鼓勵他自己去思考問題的解決辦法。通過自己的努力找到答案，不僅能提高孩子的解決問題的能力，還能培養(yǎng)他們的自信心和堅韌性。
其次，關注孩子的情感需求。在家庭教育中，親子關系是至關重要的。我們要積極地與孩子進行交流，耐心聆聽他們的心聲。例如，女兒因為一次考試成績不理想而感到沮喪，我就主動詢問她的情緒，并給予鼓勵和支持。當兒女感受到家庭中的溫暖和關愛時，他們會更加有安全感，自然而然地愿意與父母共享自己的內心世界。
此外，樹立正確的價值觀。家庭是孩子們第一個接觸社會的地方，父母的行為和言傳身教直接影響孩子的道德觀念和價值取向。因此，我們要以身作則，在日常的生活中注重講究道德行為。例如，我從不在孩子面前談論別人的缺點或錯誤，而是著重強調尊重他人、誠實守信的重要性。通過自己的榜樣力量，孩子能夠從小樹立正確的品德觀念，成為真正有道德修養(yǎng)的人。
最后，建立良好的家庭教育模式。每個家庭都有自己的特點，父母應根據孩子的實際情況和個性特點，制定出適合自己家庭的教育模式。在我們家庭中，我和妻子互相之間也一直保持著良好的溝通和協(xié)調，共同制定教育方案。同時，我們也鼓勵孩子參與家務和義工活動，使他們養(yǎng)成自治和責任感。
在教育孩子的過程中，我們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。然而，只要我們保持積極的心態(tài)，總結經驗教訓，我們就能積極應對，并不斷提升自己的家教水平。通過培養(yǎng)孩子獨立能力，關注他們的情感需求，樹立正確的價值觀，建立良好的家庭教育模式，我們可以為孩子的成長發(fā)展提供堅實的支持，讓他們成為品德高尚、有擔當、有責任感的人。
家教體會的總結篇七
時至今日我在村長助理這一崗位上工作一年多了。前年我們剛上崗的時候，我在心里上并沒有什么負擔，首先我本身園藝專業(yè)畢業(yè)，對農業(yè)有一定的了解，但對農村生活并不熟悉，所以農村對我來說是朦朧的，我想揭開他的面紗，看清楚他的真面目，農村對我比較有吸引力。
我在來村里上班之前，認為村里沒什么可干的，這也是受到輿論的影響，人家都說農村是最基層，都是和老百姓打交道，每天處理的都是東家長西家短的事情，到我們村實地一考察，發(fā)現(xiàn)我們村不僅小，而且人還少，更沒什么干的了，正好有大把的時間看看書什么的，結果真正到村里工作了才知道，恰恰相反，村里干的全是大事，黨中央國務院的各種文件，各種指令到最后都的到農村這最基層的來實現(xiàn)，村委會就是濃縮的國務院，中國這萬里長城就是靠一個一個村莊累積起來的。不僅如此，村干部還生活在矛盾之中，比如基本農田不種地的矛盾，村里想開發(fā)卻無地可用，村干部們周旋與政策法律與實際情況之間，非常頭疼。而我們正可以利用自身優(yōu)勢為村長、書記分憂解難，為老百姓做點實事，因此我們到農村工作是大有可為的。
看清了我的工作環(huán)境，就該考慮怎么開展工作了，首先我認為得找準定位，知道自己在為誰工作，我們身為助理，就是要當好村長書記們的好參謀，要做到“到位而不越位”，而在繁雜的工作中還要分清哪些工作是份內的，哪些是幫忙的，哪些是不能幫忙的，明確后，就能把自己手頭的工作大致分個類，分清楚先后緩急，一方面可以使工作做起來有條不紊，另一方面可以為自己減輕一些壓力，像我們剛走出學校社會經驗不足，不能很好的調節(jié)情緒，那么想擁有更好的工作效率，保持一個愉悅的心情是最重要的。
第二是要注重學習。我們在村里工作本身就是個邊學習邊提高的過程，尤其是頭一年，咱們在這一年里經歷的都是以前沒見過，沒聽過的事兒，怎么處理這些事情?就是首先要學的，學習的對象當然首先是村長書記還有兩委班子了。
第三要學會多勞多干，苦中作樂。我們大學生村官從文憑上說都是優(yōu)秀的，但從經驗來說卻很匱乏，尤其是農村工作經驗，但經驗是怎么來的?全是從實踐中來的，所以想要獲取更多的工作經驗，首先要多做工作，但大多數(shù)時候我們的工作主要是文方面的，十分煩瑣且枯燥無味，不僅文工作枯燥，就算有一些戶外的工作也絕不是什么美差事，就比如護林防火，風沙大不說，有好多女同志還被太陽曬出了斑，十分辛苦，但我們要學會苦中作樂，學會從工作中發(fā)覺快樂的元素，進而學會欣賞工作。
社會對我們來說是新奇的，我們對于社會是青澀的，而工作能幫我們成長，使我們成為遇事不慌，處理得當，在低落的時候不灰心，得意的時候不忘形，遇突發(fā)事件面不改色，對常規(guī)管理游刃有余的實干型人才!
英語學習總結心得體會
談到外語學習，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學習了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度?！薄拔野炎约郝瓮庹Z天地所獲得的心得體會總結為十條：
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg“(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
大學三年心得體會與總結
3年了，我一直沒有再寫過日志了，倍感有些陌生，但我還是想在這里說說，我這3年來的經歷，3年前，當我還還在準備高考，我一直憧憬著，大學里會有著那么一群人，像我一樣眺望人海中的女生，希望能找到一個活蹦亂跳愛鬧騰的女孩子，我很糟糕，在高中3年真的是個耐不住寂寞的人，沒有了初中吃喝拉撒都粘在一起的唯一的兄弟，每日徘徊在節(jié)奏飛速的校園里，每個人都很忙，每一個人愿意多看我一眼和我多說一句話，因為每一分每一秒都很寶貴，于是我一個走讀生每日每夜，每天觀察著身邊的人，漸漸地我喜歡上觀察身邊的每一個人，后來我發(fā)現(xiàn)每個人的特點就像一本很難讀懂的書。
今年我大二了，逃過課，派過傳單，掛過科，參加過比賽，加過社團，拍過拖，失戀過，失敗過，傷心過，振作過，墮落過，被拒絕過，堅持過，一切一切都是我以前很想做的，盡管我知道那不好，我只是想體驗，那些從來沒有體驗過的生活，想過叛逆，可是我沒有辦法忍住面對父母的那句“不孝”條件反射地掉下眼淚，不管我的人生再怎么失敗，不管我做了什么錯事，父母永遠無法否認的是這孩子唯一還好的是孝順聽話。
關于我的大一我就只記得這么幾件事了，第一件，我的高數(shù)很差，不知道為什么我越來越怕動腦經了，久別多年的60再次浮現(xiàn)在我的眼前，而我卻沒有當年那樣在乎了，這是我最討厭的自己，可我好像很難改變了，就是在這些過后，我才意識到，人是有擅長和不擅長的，一個人不會什么都很優(yōu)秀，要了解自己，才能走的更好。第二件，我加入了學校的羽毛球院隊，在這里我結識了有一批可愛的小伙伴們，在這些打球的日子里，有了機會比賽展示自己，明確地認識自己，經過傷痛折磨的我不再像以前一樣好勝了，反而我更希望別人進步的比我快，我是真的跑不動了，我想看見的是大家都在迅速的進步，變得更加團結，這個團隊越來越溫馨是我的目標，畢竟我們才剛起步不久，未來的路還很精彩，等著你們去走。。。第三件事，我經歷了來真正意義上的初戀，xx年11月8日，我結識了她，發(fā)展的很快，因為彼此都對對方有感覺，多說無意義，一個人的外表固然重要，但是不能被外表所迷惑，如果是因為一個人的外表而走近她的身旁，那么請不要隨便打擾別人，我的初戀成功在于我知道要爭取才有在一起的可能性，而我卻失敗在太認真，以至于感情越深，到最后剩下的是赤裸裸的討厭，當我在感嘆一段感情多么美麗的時候我沒看見它的脆弱性，她的好，在于心胸寬廣，不會記仇，愿意為別人做事，純真無邪，會很容易被欺騙收到傷害，可是依舊那樣不設防，什么都依我，雖然顯得與周圍的人格格不入，但她還是努力去融入，而我呢，像我媽教的一樣，看人說話，隨機應變，害人之心不可有，防人之心不可無，簡直就是個心機很重的人。一個是愛說話的，一個是幾乎不會說話的，一個冷一個熱，雖然我知道那時候怎么過來的，但終究是過去了，因為客觀原因，我被迫要和她分手，我20年來第一次為了她和我的母親對峙，眼含淚水向我的母親訴說我的心愿，我只想完整的去愛一次，為什么總是在最開始老天卻對我開這種玩笑，我向所有我相信能給我答案的人傾訴了，理性派的無情冷酷地說應該分，要多為了家人和自己考慮，感性的說在一段感情里沒有對錯，只是不適合罷了，然而遺忘對一個人沒有那么簡單，思念會讓一個人消瘦，低沉，為了對她好，我決定做一次壞人，說盡一切她的壞話，她會恨我，我也會更容易說服自己忘記她，所有的錯都讓我一個人背就好了，讓我做一次壞到骨子里的男人，如果她很恨我，那么我該感到欣慰，她沒有令我失望，她經過這第三段相信是該真正明白愛一個人應該是怎樣，我沒有資格去評論她的未來，因為我沒有給她需要的東西，沒有教會她怎么去和世界打交道。
大二，一段新的經歷，xx年9月20日那晚，感謝放某人鴿子的那位好人，因此，我與熊孩子結緣，一開始我也是驚嘆她的身高，比我想象的還要“巨人”，起初我一般應該有所壓力，但是在和熊孩子走內環(huán)聊天的時候，我無形之中發(fā)現(xiàn)，她身上有著什么深深吸引我的，我迷上和她說話，和她打鬧，就連吵架都那么過癮，五年了，我知道，我要尋找的人她出現(xiàn)了，可是我不確定她是否討厭我，我甚至不知道該以什么方式走進她的世界，因為她的戒心很重，所以我想她應該是經歷過一段感情，還有性格很特殊與常人不同，相信有著非一般的人生，那一晚，聽了她的成長環(huán)境，我覺得好想好好去珍惜她，給她應該得到的愛，她身上的心上的傷很多，但她選擇去捍衛(wèi)，多么堅強的一個女孩啊，所以那時我決定，不管她是否會接受，我都會對她好，絕不再做一個傀儡，嘗試過，像一個成熟的男人去和她相處，可發(fā)現(xiàn)她并不是一個講理的人，我不得不給組了她面子，所以我一直處在劣勢，她處優(yōu)勢，不然?楚河漢界，我再也不用見她了，由于見識過一次，差點就失去她了，我就只能屈服，和她的相處很簡單，只需要一個調侃她的理由，她就愿意和你鬧，如果她不在意了，說明她心情不好了，而我能做i的只有等，因為她不愿意別人擔心她，其實這一點才是她真正的好，你對她好，她都是看在心里的，只是她意識不到，直到她意識到了才騙自己，強迫自己去做與她的直覺相反的決定，她的可愛也在這里，自相矛盾。xx年10月20日，一個月之后，因為她病了，要打好久的點滴，我什么都沒想，只知道我該去看熊孩子，在她需要的時候陪在她的身旁，甚至不知道陪她時該和她說些什么，但是和她相處的是出人意料的自然，連我都懷疑，我們的確還不是男女朋友的關系，熊孩子病了的第三天，我猜應該沒有人去陪她了，所以我偷偷地跑了過去，第一次看到她熟睡的側臉，差點就想拍下來，不過我想以她的脾氣估計會拔針追我?guī)讞l街，然而想著這些畫面，心中涌出莫名的幸福感，可她見到我的時候卻責怪我為什么來，害她打賭輸了土豪湯，如果一次痛打換一點好感的話，我希望就這樣一直下去，也許她沒有那么的漂亮，也許她還有那么點驕傲，有著惡魔的雙手，卻藏著天使的溫柔，不完美的完美女孩，是那么特別的，我不會再和以前那個初戀的男孩一樣輕易說出那三個，我想用時間來證明，如果我能順利挺過你說的三個月，其實我知道你為什么會在這上面加個期限，你我深知一切都是有保質期，我的確是一個花的人，前提是我在沒有遇見一個能深深吸引我的人，熊孩子，可以去問問那些和我交朋友的女生，她們都會這么說我的，因為我清楚自己是個什么人，如果我把感情當兒戲，熊孩子可能不會再敢靠近我一步，有人說我太容易放棄，那么這一次我不要放棄，關于昨天和前天的故事我就保密了。
我知道自己其實并沒有把握，可我的意識驅使一直堅持，我只是想，對熊孩子一個人無所顧忌的好，好好珍惜她，朋友都來祝賀我，可我其實滿心的憂慮，因為在她面前我沒有勝算，我能做的就是，對她好到骨子里。。。肉麻死她，愧疚死她，幸福死她，讓別人嫉妒死!!!
我的大學仍在繼續(xù)，很精彩呢，告誡師弟們，廣工的女生們可是很好的，沒那么好追，知足了把。
家教體會的總結篇八
暑假即將結束，回想起這段時間的家教經歷，我不禁感慨萬千。作為一名大學生家教，我在這個暑假里接觸到了許多的孩子，不僅使我收獲了一些家教經驗，更重要的是培養(yǎng)了我的責任心和耐心。以下是我在暑假家教中所得出的一些體會和心得。
第一段：了解孩子
在與每個孩子接觸之前，我的第一件事就是要了解他們的個性、興趣愛好和學習情況。因為孩子們的個性特點各不相同，只有了解他們，才能更好地根據他們的需要制定家教計劃。比如，有的孩子學習比較靦腆，不善于和人交流，那么我就會采取親近他們、鼓勵他們的方式來提高他們的學習興趣和自信心。
第二段：靈活運用教學方法
在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學習習慣和接受教育的方式也是各有不同。有的孩子喜歡圖示法，那我就會找一些圖表或者圖片來解釋知識點；有的孩子喜歡游戲式學習，那我就會設計一些趣味性的小游戲，以此提高他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，只有靈活運用不同的教學方法和手段，才能更好地引發(fā)孩子們的學習興趣，激發(fā)他們的學習潛能。
第三段：注重語言表達能力
在與孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的語言表達能力都有待提高。因此，我在教授知識的同時，還注重培養(yǎng)他們的語言能力。比如，我鼓勵他們多讀一些優(yōu)秀的文章，用富有感染力的語言表達自己的觀點；我還經常與他們進行口語交流，引導他們學會用簡單的英語交流。通過這些方式的訓練，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言表達能力確實有所進步。
第四段：嚴格管理學習紀律
學習的紀律是提高學習效率的重要保障。在我家教的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子缺乏學習的紀律性，經常會因為玩游戲、看電視而拖延學習時間。因此，我制定了一些學習計劃，嚴格要求孩子們按時完成任務。同時，我也給予他們一定的獎勵，激勵他們積極學習。通過這種管理學習紀律的方式，孩子們的學習積極性得到了提高，學習效果也有了明顯的提升。
第五段：與家長保持良好溝通
家教的過程中，與家長的溝通也非常重要。我會定期與家長交流孩子的學習情況和進展，聽取家長對孩子學習的期望和建議。同時，我也會分享一些學習方法和經驗給家長，以便家長能夠更好地幫助孩子。良好的家長溝通不僅可以加強家庭教育的力量，還能更好地促進孩子的學習發(fā)展。
總結起來，通過這個暑假的家教經歷，我不僅鍛煉了自己的家教能力，更重要的是，從孩子們身上學到了很多。每個孩子都是一個獨特的靈魂，我們作為家教者，應該尊重他們的差異，做出適合他們的教育計劃，并充滿耐心和激情地引領他們成長。我希望在未來的家教工作中能夠繼續(xù)努力，為更多的孩子帶去知識和快樂。
家教體會的總結篇九
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生.所以我也一直在鼓勵他,幫助他尋找學習英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導下,英語有了點進步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識.
現(xiàn)在我離這個理想越來越近了,因為努力了,總會有所收獲.總有這么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿,風趣幽默地講課,下面的學生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個學生的自尊,還好得到了那位同學的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對自己說過的每一句話負責,不要說一些讓自己后悔,讓學生受傷的話.在輔導班里,我既教小學又教初中.有時對小學生我會沒有耐心.一天教小學生讀單詞”present”,由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復教了十來遍,可是他們就是讀不準.
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們,擔心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關鍵在于鍛煉與學習經驗.經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師.到今天已經工作了20天了.在這20天里每天都會有一些體會,感悟.每天與可愛的孩子們在一起共同學習,吃飯,休息,感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個大學生學生還有幾位有教學經驗的老師.剛開始還有一點害怕,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺,學生便是我的觀眾.我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲,成就.
仔細回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學,但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經驗,有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了.我問她一個很簡單的單詞的拼寫,結果很長時間才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生.我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的氨.
家教體會的總結篇十
近年來，在不斷快速發(fā)展的社會中，企業(yè)家精神被視為培養(yǎng)居民的必要素質之一。教育已成為培養(yǎng)企業(yè)家精神的重要方式之一。而這兩者相互結合，還讓企業(yè)家教育廣泛運用。在參與企業(yè)家教育的歷程中 ，我在過程中獲得了很多知識和經驗，因此我想要分享我在企業(yè)家教育方面的心得體會和總結。
第一段：企業(yè)家教育與其重要性
如今，由于不斷變化的經濟形式和生產方式，社會的發(fā)展需要更多的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，這正是企業(yè)家教育的創(chuàng)立宗旨所在。企業(yè)家教育不僅能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，同時還能夠激勵人們熱愛本職工作和面對問題的能力，幫助他們成為更加自信和獨立的個人?？梢哉f，企業(yè)家教育的價值在于讓社會更加活躍、創(chuàng)新和進步。
第二段：提高學生的實踐技能以及領導能力
在企業(yè)家教育中，通過在實踐環(huán)節(jié)中引導學生探討問題，幫助學生提高實踐技能和表達能力。同時，這也能夠讓學生發(fā)現(xiàn)自己所面臨的困境和未來可能遇到的情況，以便他們更好地明確自己的方向，并做好準備。此外，企業(yè)家教育還可以強化領導者的能力——這不僅是為了讓他們更好地完成工作任務，同樣也是為了讓他們在團隊中更好地發(fā)揮自己的能力，以至于在團隊中表現(xiàn)出色。
第三段：創(chuàng)業(yè)就是一種冒險，需要適應和策略
創(chuàng)業(yè)是一種冒險，因此，企業(yè)家教育在此中的作用是啟發(fā)學生的進取心，并教授策略和適應方法。學生需要了解和應對市場競爭，并根據實際情況做出更好的決策。學生同樣也需要學會如何協(xié)調和管理資源， 如何通過創(chuàng)新和技能提升改善產品與服務質量。通過企業(yè)家教育的學習，學生們將具備跨越市場風險的理性思維和決策的技巧。
第四段：實踐議題的學習方法
企業(yè)家教育是一種基于實踐和理論的學習方法，因此讓學生充分利用現(xiàn)有資源有助于提高學生的理論和實踐能力，并幫助學生更好地應對未來的問題。這一學習方法不僅有助于改善學生的學習方式，還可以提高學生的專業(yè)實踐能力，從而使其更好地應對職場挑戰(zhàn)和市場競爭。
第五段：企業(yè)家教育可改善社會環(huán)境
靠企業(yè)家精神培養(yǎng)，企業(yè)家教育有助于創(chuàng)造一個創(chuàng)新和積極向上的社會，也可以減少社會矛盾，幫助經濟良性發(fā)展。當一個人理解和體驗企業(yè)家精神時，他們往往會展示出更加積極向上的品質——例如勇氣、膽量和決心——這些都可以促進和改善社會環(huán)境，讓整個社會變得更加美好和協(xié)調。
總之，企業(yè)家教育是當前社會提高價值觀的一個創(chuàng)新方式，一個具有積極能量的培訓機制，這對于個人和社會都是非常有益的，能夠幫助個人更好地成長和面對職場挑戰(zhàn)，也可以改善和促進社會發(fā)展。作為企業(yè)家教育名義下的參與者，我們也需要總結和反思我們的行動、思維和決策，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
家教體會的總結篇十一
韓語是一門魅力無窮的語言，近年來在中國的學習熱潮逐漸高漲。作為一名韓語家教，我有幸能夠參與到學習者的韓語學習過程中，積累了一些寶貴的經驗和體會。在這里，我將分享我對于韓語家教的心得和總結，希望對于韓語學習的同行們有所幫助。
首先，了解學生的需求是韓語家教的首要任務。學習者學習韓語的動機千差萬別，有的人出于興趣，有的人是為了工作需要，還有的人是為了出國留學。不同學生的需求不同，因此首先要進行一次全面的需求調研。在了解學生的需求后，我會制定相應的學習計劃，并根據學生的實際情況靈活調整。有的學生可能注重聽力和口語，那么我就會更加注重對話和韓語口語的訓練；有的學生可能更關心韓語語法和寫作，那我就會更加聚焦于語法和寫作的訓練。只有了解學生的需求，我們才能更好地提供針對性的輔導，幫助他們更快地進步。
其次，培養(yǎng)學生的綜合語言能力是韓語家教的目標之一。韓語學習涉及到語音、詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的綜合語言能力。我會結合韓語的語法特點，讓學生掌握基礎的語音和發(fā)音規(guī)則，并通過大量的聽力練習幫助他們培養(yǎng)聽力理解能力。對于詞匯和語法的學習，我會設計一些有趣的活動和練習，激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性。同時，我還會安排口語練習、角色扮演等活動，讓學生在實踐中提高口語表達能力。通過綜合性的練習，學生可以全面提高自己的韓語水平。
此外，多樣化的教學方法對于韓語學習至關重要。韓語學習并非一成不變的，因此，我會根據學生的學習進展和學習特點運用不同的教學方法。在教授語法知識時，我會盡量使用簡單明了的語言，配合豐富的例句和實例進行講解，幫助學生理解和記憶。在進行口語練習時，我會利用錄音和真實對話的方式，模擬真實的交流場景，讓學生更好地適應韓語的語音語調和表達方式。此外，我也會推薦一些優(yōu)質的學習資料和學習網站，幫助學生拓寬學習渠道，提高學習效率。
最后，激發(fā)學生的興趣是韓語家教的重要任務。學習一門新的語言需要付出很大的努力和耐心，但如果缺乏興趣的話，學習的效果往往不會很好。因此，我會通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣。比如，我會分享一些有關韓國文化、習俗和音樂的知識，讓學生了解韓國的風土人情，增加學習的樂趣。同時，我也會鼓勵學生在學習過程中進行一些自主性的探索和研究，讓他們從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和成就感。只有讓學生對韓語學習充滿興趣，他們才會更主動地參與到學習中，從而提高學習效果。
總之，作為一名韓語家教，我深知韓語學習的艱辛和挑戰(zhàn)，也深感韓語學習的樂趣和榮光。通過對學生需求的了解、培養(yǎng)學生的綜合語言能力、靈活運用多樣化的教學方法以及激發(fā)學生的學習興趣，我相信我們可以成為學生韓語學習道路上的引導者和伴侶，幫助他們實現(xiàn)自己的韓語夢想。
家教體會的總結篇十二
企業(yè)家教育是一種非常重要的教育，它能夠幫助企業(yè)家們更好地理解和掌握商業(yè)的規(guī)律，提高自身的產業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在我參加企業(yè)家教育課程的過程中，我不僅學到了很多具體的管理知識，還深刻認識到了作為一名企業(yè)家應該具備的心理素質和道德修養(yǎng)，下文將結合自己的經驗和體會給大家總結一下心得。
第二段：學習知識是管理成功的基礎
學習知識是企業(yè)家管理成功的基礎。在課程中，我學到了很多有關企業(yè)管理的專業(yè)知識和技巧，如如何進行人員管理、如何制定策略、如何與供應商和客戶進行合作等等。這些知識極大地提升了我的管理能力，讓我更好地應對公司實際運營中出現(xiàn)的問題。所以，企業(yè)家只有掌握了這些專業(yè)知識才有可能在創(chuàng)業(yè)的道路上站穩(wěn)腳跟。
第三段：心理素質是成功的關鍵
除了專業(yè)知識外，心理素質也是企業(yè)家必備的東西。在面對困難、挫折和競爭的時候，一個穩(wěn)定而強大的心理素質能夠幫助企業(yè)家迅速適應，克服困難，取得成功。課程中，老師為我們介紹了如何保持心理平衡，如何協(xié)調個人情緒以及如何領導團隊等，對于這些方面的學習讓我認識到，只有具備了穩(wěn)定和強大的心理素質，企業(yè)家才能在競爭中處于優(yōu)勢地位，并取得更為突出的成果。
第四段：道德修養(yǎng)至關重要
除了專業(yè)知識和心理素質，企業(yè)家必須具有誠信和道德修養(yǎng)。在經營企業(yè)的過程中，如果企業(yè)家缺少誠信和道德，那么他所做的一切都是沒有意義的。因為誠信和道德是企業(yè)經營的根基，是企業(yè)周圍生態(tài)圈的支撐，一個企業(yè)的成功與否與企業(yè)家的誠信程度和道德修養(yǎng)有著直接的關系。在課程中，老師為我們講述了誠信和道德對企業(yè)發(fā)展的影響，讓我們充分認識到了這個問題的重要性。
第五段：結尾
總之，通過參加企業(yè)家教育課程，我不僅學會了很多有關管理的知識和技巧，也認識到作為一名企業(yè)家應該具備的心理素質和道德修養(yǎng)。這些素質對于企業(yè)的成功起到了至關重要的作用，只有企業(yè)家具備了這些素質，才有可能在激烈的市場競爭中勝出，取得更為顯著的成果。因此，我深深地感謝企業(yè)家教育課程，讓我成為一個更全面、更出色的企業(yè)家。
家教體會的總結篇十三
不管教育制度怎么改革，應試教育不可能一下改過來，分數(shù)對學生來說還是最重要的。父母們最關心的也是孩子在學?？荚囍械昧藥追帧Ｈ欢鳛閯倓傔M入學校接受教育的一年級小朋友來說，測驗、考試也只是新鮮的事物。在老師的引導下能順利完成測試的已經是相當不錯了。作為父母在分數(shù)方面不需要給孩子太大的壓力，雖然說一年級的題目相對簡單一些容易考高分，但是對孩子來說考一百分還是有難度的。個人認為在測試的分數(shù)方面考多少分不是關鍵，孩子考一百分是誰都會喜歡的，但是一個班能有幾個一百分。我們對孩子的要求不是說考試要有多少分，而是看你考試卷上的錯誤是不是應該可以避免的，一年級的考試是培養(yǎng)孩子考試的做題習慣，比如會做的先做不會做的留到后面做，看清楚每一題的題目，在下筆前看清楚要寫的答案，寫的答案要跟想得一致，最后要對試卷做一次仔細的檢查。這個方面靠平時學校的測試肯定是不夠的，在家里可以做相應的練習。爭取在低年級中把孩子的考試習慣培養(yǎng)好。
二、對家庭作業(yè)的態(tài)度。
作為一個小學生回家的家庭作業(yè)是必不可少的。不過在一年級的時候家庭作業(yè)的量還是比較少的。家庭作業(yè)是課堂練習的延伸部分，老師布置該部分作業(yè)是要求學生必須掌握的部分，而且光憑課堂練習還不能掌握的內容。我們要求孩子回家后第一時間來完成該部分作業(yè)，做完作業(yè)后才能去做別的事情。在孩子對待完成作業(yè)的態(tài)度必須是認真的，在做作業(yè)的過程中不能邊玩邊做，做一題玩一會，半小時的作業(yè)要花兩小時來完成。如果養(yǎng)成這個不好的習慣那么在以后作業(yè)較多的情況下孩子不可能有足夠的時間來完成作業(yè)。所以認真的完成作業(yè)是在低年級中必須養(yǎng)成的習慣之一。
三、對興趣班的態(tài)度。
現(xiàn)在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班，不考慮孩子天真活潑的天性。使孩子奔波于各種培訓班之間，剝奪孩子的玩耍時間。這樣不但不能培養(yǎng)孩子的特長，還有可能抹殺孩子的求知欲望。讓孩子看到所謂的興趣班后一點興趣都沒有。一個人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁，更不能讓孩子覺得學習是勞累的。要讓孩子在快樂中學習，在游戲中培養(yǎng)興趣。我們不贊成在一年級的時候就去上各種興趣班，孩子唯一的興趣就是玩耍。應該使孩子有一個快樂的童年。
四、對生活常識、思想品德的培養(yǎng)。
在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家長不在家時要讓孩子養(yǎng)成自己在家的習慣，一個人在家時要教給一些安全常識，了解一些不能玩的危險品，怎樣打電話求救等。
出門時讓孩子認識交通信號燈，“紅燈停，綠燈行”要注意避讓車輛，迷路了要向交警問路。不與陌生人搭訕，防止被誘拐。
講文明禮貌，見面先問好，分別說再見。不隨地吐痰，垃圾要入桶等。孩子一旦做錯事要教育孩子承認錯誤，并積極改正錯誤。
在這個方面的話，個人覺老師的話孩子比較要聽，父母的十句話不如老師的一句話來的有用。在這里也希望學校能多教孩子一點生活中的常識問題。
以上是個人的一點心得體會，尚有不足和謬誤之處，希望批評指正。
我曾聽到一些事業(yè)有成，但學歷不盡理想，或小時候不大認真念書的人說:“念書有什么用?成績一點也不重要，看我不是好好的。”我不贊成這種說法。
的確，成績、學歷與未來的成就表現(xiàn)沒有必然的因果關系，人生的成就本來就還需要靠機遇與離開學校后的持續(xù)努力，但我認為，就培養(yǎng)正向人生態(tài)度的目標來看，父母親還是應該鼓勵孩子努力追求成績表現(xiàn)。
讀書讓孩子知道“一分耕耘，一分收獲”
在孩子上初中以后，我常常跟他們分享一種觀念:人的一輩子，讀書是少數(shù)完全掌握在自己手里的事，不需要靠別人，運氣的成分也很低。沒有人際關系、職場、婚姻等等環(huán)境條件，你完全可以驗證一分耕耘，一分收獲的道理，很容易就享受到成果，為什么不把握機會好好努力呢!
當然，追求成績表現(xiàn)絕不是一味地要孩子當?shù)谝幻?，更不該只重視分?shù)高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。我們自己也要認清孩子的能力有一定的局限，所以我鼓勵孩子追求的是“自己的最佳表現(xiàn)”。
“跟自己競賽”的觀念必須從小灌輸，讓孩子了解成績是一種自我檢驗，而不是數(shù)字的追求，名次可以幫助我們知道自己的能力在人群中的落點，只要符合，甚至超越自己應有的表現(xiàn)就是最棒的。
我教導孩子的觀念是:不能把不喜歡念書當作借口，但努力過后發(fā)現(xiàn)不善于讀書，是可以接受，也必須坦然面對的。我希望這種觀點能一直延續(xù)，成為他們未來做事的態(tài)度，因為沒有一個成年人可以永遠只選自己愛做的事情做。
別讓自己的態(tài)度造成孩子的壓力。
那該怎樣找出衡量自己最佳表現(xiàn)的標準呢?這不是拿成績來檢測我們的孩子需要多做幾本測驗卷，或是去哪里補習，而是拿成績來觀察小孩的做事態(tài)度、能力以及所得到的成果。譬如數(shù)學老是不及格，我們要分辨究竟是不夠努力，還是努力之后依然沒有起色，有沒有找出補救的方法等等。
小學一年級到六年級，女兒只在一年級拿過一次第二名，其他所有大大小小的考試，她總是班上的第一名。上中學的第一次考試，卻讓她第一次體會到，拿第一不再那么容易。
成績不好，我們做父母的難免失落，但要有心理準備，才不會因為父母的態(tài)度造成孩子的壓力。我自己念臺大外文系，以前在一個又一個的階段都有爬上金字塔尖，新階段又跌下金字塔的經驗，所以一再提醒她，對自己不要有錯誤的期待，但眼前的挫折不表示定數(shù)，只要肯下功夫持續(xù)努力，龜兔賽跑的故事在真實世界是會發(fā)生的。
小學低年級就得把孩子的習慣“盯”好了。
我從不諱言在孩子小學低年級的時候，我很用心盯緊功課，我會坐在孩子旁邊，陪他們念書、寫作業(yè)，完成后，盯他們檢查或復習，確定每天的計劃都要實行。當他們有困難時，我會立刻協(xié)助他們找出解決的方法，比方說查字典或找參考書。
不過陪在旁邊最重要的目的，除了利用長期的反復操作形成他們的慣性，還要讓他們學會專心和時間控制。我不希望他們邊寫邊玩，盡量幫忙約束他們集中精神，功課寫完，休息時間再好好玩。在他們小學一二年級時，每天晚餐后，我都和孩子一起到房間把功課拿出來，引導他們從當天的功課中決定出完成的先后順序。
我要他們在一開始精神比較好的時候，先完成最難的作業(yè)(通常是數(shù)學或語文)，再做其他科目，像美術勞作等放在最后面。至于才藝課的作業(yè)，我會要他們以“周”來做計劃，分配在課業(yè)完成后的空當。這樣可以教給他們一種時間安排的觀念，過一陣子之后，他們就會懂得如何規(guī)劃自己所有的課業(yè)、才藝活動和休閑時間。
家教體會的總結篇十四
首先，這與孩子的自我意識形成和思維能力的發(fā)展有關。在一年級到三年級的時候，孩子會更多地遵從家長和老師的意見。老師讓他們好好學習，他們就會努力地去學;家長要求他們力爭取得好成績，他們就會通過努力去取得好成績。這個階段的孩子，從不會去過多地想“為什么”，他們認為老師和家長的話就是真理。但是，到了四年級，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有了自己的獨立思維，他們開始思考:我為什么要學習?學習不好能怎樣呢?另外，由于自我意識剛剛出現(xiàn)，這時候的孩子固執(zhí)地認為，自己可以解決所有的問題。這時，父母的叨嘮和命令不僅會令孩子感到厭煩，而且會給他們一種錯誤的信息:學習是一件很艱苦的事情，他在為父母而學習。在這種錯誤信息的感染下，孩子就會產生厭學情緒。當然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學習，并引導他找到學習的樂趣，那孩子就會動力十足地去學習。學習的動力明確了，他的學習成績將進入一個定型期。
其次，這與父母不了解小學階段知識的難度發(fā)展規(guī)律有關。在小學一到三年級期間，由于知識比較簡單，只要孩子努力，一般都會取得比較理想的成績。但到了四年級，學習難度不斷加大，很多孩子都會感覺到對學習力不從心。然而，面對孩子學習成績的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語言來刺激孩子:“在小學一到三年級，你的成績一直都不錯，為什么到了四年級，成績會下降這么多呢?真是越大越沒出息!”“說，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學習你就皺眉頭，你是不是跟學習有‘仇’呀?”到了四年級，由于學習難度的加大，孩子本來就對日益吃力的學習狀況越來越沒有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學習，從而產生很強烈的厭學情緒。
分析了這么多，其實，我只想告訴父母們，不管你的孩子正處于哪個年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級這個關鍵期來說，如果父母了解四年級孩子心理及思維發(fā)展的特點，肯定會提前向孩子灌輸“學習是他自己的事情”這個觀念。這樣，對于思維正在高速發(fā)展的四年級孩子來說，這將會促使他們的成績穩(wěn)步前進，而不是厭學。如果父母了解四年級學生知識的特點，從而對孩子多些鼓勵，少些抱怨;多些表揚，少些批評，那孩子得到的也一定是成績的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛上學習。
家教體會的總結篇十五
韓語家教作為一種常見的兼職，在當今社會中越來越流行。作為一名從事韓語家教多年的老師，我深深體會到了這項工作的縱深意義。在這篇文章中，我將分享我在韓語家教工作中的得與失，以及我對此工作的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)韓語家教工作需要具備一定的語言功底。作為一名韓語家教，我的首要任務是確保學生能夠準確、流利地表達自己的意思。因此，我需要在語言方面做好充分的準備。我不僅需要掌握基本的韓語語法和詞匯，還需要了解韓語的文化背景和習俗。只有這樣，我才能更好地幫助學生理解和掌握韓語。
其次，我發(fā)現(xiàn)在韓語家教工作中，提供個性化的教學服務非常重要。每個學生都有自己的學習習慣和學習方式。我要根據學生的特點和需求，設計適合他們的教學計劃。有的學生喜歡聽力和口語的練習，有的學生則更注重閱讀和寫作。我需要靈活地調整我的教學方法，確保學生能夠最大化地發(fā)揮自己的潛力。
此外，我認為韓語家教工作需要注重與家長的溝通。家長是學生成長教育的重要支持者和監(jiān)督者。我時常與家長保持聯(lián)系，了解學生的學習進展和問題。通過與家長的密切合作，我能更好地理解學生的學習需求，并為他們提供更好的教育服務。
同時，韓語家教工作也需要不斷提高自己的教學能力。語言是一個活的東西，它不斷地在變化和發(fā)展。為了跟上時代的潮流和學生的需求，我定期參加韓語教育培訓和研討會，學習最新的教學方法和技巧。我還閱讀相關的教育文獻和書籍，不斷充實自己的教學知識和能力。通過這樣的努力，我能更好地適應教學環(huán)境的變化，提供高質量的家教服務。
最后，我也意識到韓語家教工作不僅僅是傳授語言知識，還需要關注學生的全面發(fā)展。在教授韓語的同時，我還會與學生分享韓國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會。我?guī)椭鷮W生了解韓國的習俗和禮儀，促使他們在學習語言的同時，也能拓展自己的國際視野。在我的引導下，許多學生也開始對韓國的歷史和文化產生濃厚的興趣，有的甚至決定將來到韓國深造。
總之，韓語家教工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和滿足感。通過這個工作，我不僅能與學生分享韓國文化，也能不斷提升自己的教學能力。我相信，隨著韓國的國際影響力不斷增加，對韓語的需求會越來越大。作為一名韓語家教，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更多的學生提供高質量的韓語教育服務。
家教體會的總結篇十六
第一段：韓語家教的重要性與發(fā)展背景（200字）。
隨著韓國文化在全球范圍內的流行，學習韓語成為越來越多人的夢想和需求。因此，韓語家教作為一個發(fā)展迅速的行業(yè)，也受到越來越多人的關注。作為一名從事韓語家教多年的教師，我深深體會到了這個行業(yè)的重要性。隨著孩子們對韓國文化的喜愛，家長們對韓語學習的需求日益增長，韓語家教已經成為了一個熱門的職業(yè)選擇。
第二段：家教教學經驗與技巧（300字）。
在從事韓語家教的過程中，我積累了許多寶貴的教學經驗和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生興趣是提高學習效果的關鍵。通過使用生動有趣的教材和多樣化的教學方法，我能讓學生在輕松的環(huán)境中進行學習，從而增強學生的學習興趣和積極性。其次，我會根據學生的具體情況制定個性化的教學計劃。每個學生都有自己的優(yōu)勢和困難，所以我會根據學生的水平和需求，有針對性地設計教學內容和任務。最后，鼓勵學生多進行口語練習是我的一貫方法。因為韓語是一門語調豐富而又重視口語表達的語言，口語練習是提高韓語能力的關鍵。我會通過盡可能多的對話和口語練習，培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。
第三段：與學生的互動與溝通（300字）。
作為一名韓語家教，與學生之間的互動和溝通非常重要。通過與學生的深入交流，我能了解他們的需求和困難，并及時調整教學方法。我會經常與學生進行問卷調查或面談，了解他們的學習進展和對教學的反饋，以便及時改進自己的教學方式。同時，我也鼓勵學生多進行小組討論和角色扮演，以增強學生之間的互動和學習氛圍。我相信，只有與學生建立良好的溝通和互動，才能更好地促進他們的學習效果。
第四段：韓語家教帶來的成就感與挑戰(zhàn)（200字）。
作為一名韓語家教，我最大的成就感來自于看到學生們不斷進步的成績。當一個學生突然可以自信地用韓語進行表達，或是能夠無障礙地欣賞韓國電視劇、音樂時，我會覺得自己是最幸福的人。然而，韓語家教也面臨著一些挑戰(zhàn)。有時學生可能缺乏學習的動力和耐心，或是面臨其他學科的考試壓力。這就需要我在教學中靈活調整，找到適合學生的激勵方式，同時協(xié)調學生的學習時間和其他課程的安排。
第五段：對未來發(fā)展的展望與總結（200字）。
隨著韓國文化的全球影響力不斷擴大，韓語家教行業(yè)將繼續(xù)蓬勃發(fā)展。未來，我希望繼續(xù)提升自己的教學能力，進一步了解韓國文化和語言的發(fā)展動態(tài)，不斷開拓和創(chuàng)新教學方法。我相信，通過我的努力和學生的共同努力，我們一定能夠取得更好的成績，讓更多人愛上韓語學習，享受學習的過程。
總結：作為一名韓語家教教師，我深知韓語家教的重要性與挑戰(zhàn)。通過與學生的互動和溝通，培養(yǎng)學生的興趣和學習積極性，我獲得了很多愉快和滿足感。然而，韓語家教也需要教師不斷學習和創(chuàng)新，以滿足學生的需求和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的發(fā)展中，韓語家教將發(fā)揮越來越重要的作用，為更多人實現(xiàn)韓語夢想貢獻自己的力量。
家教體會的總結篇十七
在大學的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，學生是個高二的特長生，要幫她補高一的英語，對我這個已經邁入大學的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎并不是很好，所以我就從基礎講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網找，或是自己出，或是自己查資料書，在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。二、在講的過程中我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才高二，可能有些我認為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。三、在習題布置與講解上我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。四、和學生相處上最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解她學習方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。對于這次家教，我感觸頗深，當我和其他做家教的同學朋友交流時，他們都說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關系，讓學生喜歡你，從內心深處接受你，讓他心甘情愿主動的學習，這樣學習才能達到最佳的效果。
家教體會的總結篇十八
企業(yè)家教育是指通過培養(yǎng)和提高企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力來促進創(chuàng)新和經濟增長。我在參加企業(yè)家教育培訓后，深刻認識到企業(yè)家精神對企業(yè)的重要性。在學習的過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會，從而更好地理解了企業(yè)家教育的核心思想。
第二段：了解企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力
企業(yè)家精神是指具備決策、領導、創(chuàng)新、冒險和適應性等素質。創(chuàng)業(yè)能力是指具備發(fā)現(xiàn)、掌握、管理和創(chuàng)造商機等能力。企業(yè)家教育強調這些方面的培養(yǎng)和提高，使企業(yè)家能夠更好地把握商業(yè)機會和挑戰(zhàn)。
第三段：企業(yè)家教育的實踐措施
企業(yè)家教育的實踐措施包括培養(yǎng)企業(yè)家意識，發(fā)揚創(chuàng)新精神，提高市場營銷能力，加強領導能力和團隊協(xié)作能力等。同時，企業(yè)家教育還強調學習者應該有“敢于試錯”的精神，這樣才能在創(chuàng)業(yè)過程中不斷探索和突破。
第四段：企業(yè)家教育的意義
企業(yè)家教育的意義在于促進經濟發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)人才和改善社會環(huán)境等。與傳統(tǒng)的職業(yè)教育和培訓相比，企業(yè)家教育更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家提供更加全面和有針對性的支持。
第五段：總結
企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力是企業(yè)家教育的核心，在培養(yǎng)這些方面的能力上需要付出巨大努力。通過企業(yè)家教育的學習和實踐，我們可以走向成功的道路，成為具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家，在事業(yè)和社會發(fā)展中做出更大的貢獻。需要注意的是，企業(yè)家教育是一種長期的學習和培養(yǎng)過程，需要不斷反思和實踐。
家教體會的總結篇十九
在這個炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活。大一在悄無聲息中流逝，帶給我一些關于自己未來職業(yè)、生活的思考。在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在于鍛煉與學習經驗。經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師。到今天已經工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會、感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學習、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛調皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個學生還有幾位有教學經驗的老師。剛開始還有一點害怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊張或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲、成就。
仔細回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經驗，有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去趕緊給她道歉。那時感覺自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己后悔，讓學生受傷的話。在輔導班里，我既教小學又教初中。有時對小學生我會沒有耐心。一天教小學生讀單詞”present”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反復教了十來遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了?？墒钱斘异o下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。
如何做一名好家教老師。
首先你必須熟悉教材，把握重難點，對知識條理清晰，使自己有能力勝任教學。有很多的教育配訊機構可以在哪里注冊報名。
有些問題的講解可以結合孩子感興趣的實際問題，還要選中時機，還要注意鼓勵，采取一些每次學習表現(xiàn)評分等手段，方法手段要有針對性，有時你可以展示一下你的才華，讓孩子喜歡你崇拜你。教育方法手段是道不盡的，一定程度上也只能是經驗的積累。但有一點很重要，你喜歡孩子、愛學生，你喜歡教書，你就肯定能當個好老師。如果你僅僅是把家教當掙錢的手段，那很難得心應手。即使是暫時的職業(yè)，你也用心去做，你一定會得到家長的認可的。
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家教體會的總結篇一
小小的我，平平常
常的樂土一缽
陽光和水給了我美
好的生活
我生來就是為栽下
花一朵
一起。像微塵一樣，聚集在一起也會發(fā)出太陽般的光和熱。
從收集義務家教信
息到成為一名義務家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會。對于第一次，每個人都感觸頗深。
作為一名義務家教，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，更應該成為他們的朋友，了解他
們的學習和生活。
我并沒有一開始就
叫教她課本知識，而是輕聲詢問她的生活學習情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是
懂得浪漫，會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學校補習，星期天
上午要去學舞蹈，下午又是我?guī)退a習，可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內向，不愿和
陌生人說話，那為何今天她愿意和我說這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說話，而是沒有
人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內向乖巧。不知是不是時代進步所造
成的另一種悲哀。此時，我們像微塵一樣來到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要
心的距離拉近了，教學不是問題。
然后我叫她讀課后
單詞，讀課文中的句子，和她簡單對話，做游戲。她真的很認真，也很好學，有時候都讓我
自愧不如。有人說過要給學生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學習進步。
課間我建議讓她唱
歌給我聽?？吹贸鰜恚芟矚g唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來，一首首兒歌仿佛把我?guī)?BR> 回了童年，真懷戀啊。
短短的三周義務家
教就要結束了，但我們的愛心行動剛剛開始。
每一次嘗試，每一
次經歷都會有收獲，不論結果是怎樣，只要我們心懷感恩，認真去做，都會為我們的生活添
上一抹亮麗的色彩。
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家教體會的總結篇二
孩子是一個家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭、社會等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機會最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
體會：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，如按時成作業(yè)、上課認真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時候孩子可能會因為年齡小不愿意配合，但要耐心的說服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說的一個問題是要鼓勵孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動，開發(fā)孩子對學習的興趣。
俗話說：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會唯唯諾諾。
還有一點也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結果。
小孩子就是要家長的細心與耐心的教導，試著和孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教體會的總結篇三
在做xxx的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完.直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.
通過這次xxx的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.
二
這個學期我們學習了xxx這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。xxx是aaa和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，xxx的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬xxx的運用等。
課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較,回轉機構振動aaa及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
方法；了解并掌握機械振動信號aaa的基本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
三
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振動aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗特別是回轉機構振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據和怎樣做數(shù)據處理，等等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據處理時，遇到要進行數(shù)據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，這里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有xxx考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出！
四
經過這次的xxx實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F(xiàn)在我總結了以下的體會和經驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要aaa什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數(shù)據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，aaa回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。
波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的?？梢哉f，做這次的xxx實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認為，在做這次的xxx實驗中，學習labview和xxx是一件最有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和xxx對xxx的起到非常重要的作用。
最后，通過這次的xxx實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
五
xxxxxxx是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數(shù)學、物理學、xxx學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設計和數(shù)據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型xxx、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；具有實驗數(shù)據處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
xxx實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程xxx手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。
家教體會的總結篇四
暑假即將結束，不少學生利用這個假期接受家教提高自己的學業(yè)水平。作為一名家教老師，我也在這個暑假中有了許多收獲。在這篇文章中，我將總結我在家教過程中的體會和心得，以期對今后的工作有所幫助。
首先，作為一名家教老師，我深刻體會到了耐心的重要性。在教學過程中，很多學生會遇到困難或者迷茫，而解決問題需要老師的耐心和細心。有時候，學生的學習進展會比較緩慢，但作為家教老師，我不能心急，而是要耐心地幫助他們理解問題，并且找到解決問題的方法。只有耐心才能激發(fā)學生對學習的興趣，使他們能夠專注地學習。
其次，我認識到了因材施教的重要性。每個學生都有自己的學習特點和學習方式，作為家教老師，要能夠根據學生的情況進行針對性的教學。有的學生學習能力比較強，他們在學校里可能只需要加強一下基礎知識就能夠掌握新的知識點；而有的學生可能學習困難，對某些知識點不太理解，需要花更多的時間和精力進行講解和引導。因此，要想取得良好的教學效果，家教老師必須因材施教，并根據學生的學習需求進行個性化的輔導。
再次，與學生的良好溝通對于家教來說也十分重要。在與學生的溝通中，我發(fā)現(xiàn)只有建立起良好的互信關系，學生才會更加主動地跟我交流和溝通。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的學習問題和需求，從而能夠有針對性地給予指導和幫助。溝通也能夠提高學生對我教學內容的理解與接受，使得學生在家教過程中能夠更加主動地參與其中。
最后，家教過程中，我意識到教育不僅僅是傳授知識，還應該關注培養(yǎng)學生的學習習慣和方法。學生要取得長期的學習成績，必須具備科學的學習方法和良好的學習習慣。在家教過程中，我盡量引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣，例如定期復習，積極預習；同時，我也盡量讓學生理解高效的學習方法，如制定合理的學習計劃，根據自身情況選擇適合的學習方式。這樣，學生在學習中能夠更好地掌握知識，提高學習效率。
通過這個暑假的家教工作，我對教育工作有了更深刻的認識和理解。作為一名家教老師，要想取得良好的教學效果，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還需要具備耐心、因材施教、與學生良好溝通和培養(yǎng)學生良好學習習慣的能力。通過不斷的探索和實踐，我相信我會在未來的家教工作中取得更好的成績，并為學生的學習道路貢獻自己的力量。
家教體會的總結篇五
家庭是孩子的第一所學校，而父母是孩子的第一任教師，所以說家庭教育對于孩子的成材來說是很重要的。以下就是我教育孩子的一些做法和看法：
一、不學則已，學則不能半途而廢
學彈電子琴是她上幼兒園中班時的選擇，當時我以為這是她一時的心血來潮，過一段時間就會把這件事給忘了。當時我根本不想讓她學，因為我實在太忙了，沒時間陪她去學，可過了半年，她還在堅持一定要學。
我告訴她要學可以，不能三心二意，半途而廢，她說一定會做到的。畢竟孩子那么小，說起來容易，做起來并不是一件容易的事。長年累月的每天對著枯燥的五線譜，也夠難為她的。有時候吃過晚飯，她說與我商量：“媽媽，今天別練了，行嗎？”我說：“不行，除非你有正當?shù)睦碛?。”有時候，我自己也想打退堂鼓，忙了一天，晚上還要與她一起練，可我不能表現(xiàn)出來。如果我不堅持，就會前功盡棄。我在她一有進步的時候，就會給與鼓勵，為她加油。
在整整四年中，從不間斷練習，今年已經通過電子琴五級考試。雖然學琴并沒有什么作為，但讓她明白了一個道理：無論做什么事情都一定要持之以恒、善始善終，有付出才會有收獲。
二、認為教師的話比家長有動力
因為我們的孩子在學校性格內向，不善表現(xiàn)自己，可在家里卻是活潑好動，有說不完的話、問不完的問題，所以我認為教師應該多給她鼓勵，也要有給與一定的壓力。
家長會開好回家后，她問：“媽媽，老師有沒有表揚我很乖？”我說：“表揚了，老師說你在學?；顫娍蓯邸Ｉ险n認真，還比以前會舉手了?！边@個美麗的故事，并不是滿足她的虛榮心，而是調動她的學習積極性。因為老師的話是金玉良言，永遠比父母的話有動力，所以，希望老師能鼓勵孩子多說、多做、多表現(xiàn)，讓她在學校真正的活潑起來。
家教體會的總結篇六
家教是每個家庭中最常見的教育方式之一，對于孩子的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。作為一個父母，我從親身經歷和實踐中獲得了一些關于家教的心得體會。在這篇論文中，我將分享這些體會，并結合實際案例加以說明，希望能對其他父母們提供一些有益的啟示。
首先，培養(yǎng)孩子獨立的能力。作為父母，我們不應總是為孩子解決一切問題，而是要適度地讓他們體驗困難和挫折。比如，當兒子遇到學習難題時，我不會立即幫他解決，而是鼓勵他自己去思考問題的解決辦法。通過自己的努力找到答案，不僅能提高孩子的解決問題的能力，還能培養(yǎng)他們的自信心和堅韌性。
其次，關注孩子的情感需求。在家庭教育中，親子關系是至關重要的。我們要積極地與孩子進行交流，耐心聆聽他們的心聲。例如，女兒因為一次考試成績不理想而感到沮喪，我就主動詢問她的情緒，并給予鼓勵和支持。當兒女感受到家庭中的溫暖和關愛時，他們會更加有安全感，自然而然地愿意與父母共享自己的內心世界。
此外，樹立正確的價值觀。家庭是孩子們第一個接觸社會的地方，父母的行為和言傳身教直接影響孩子的道德觀念和價值取向。因此，我們要以身作則，在日常的生活中注重講究道德行為。例如，我從不在孩子面前談論別人的缺點或錯誤，而是著重強調尊重他人、誠實守信的重要性。通過自己的榜樣力量，孩子能夠從小樹立正確的品德觀念，成為真正有道德修養(yǎng)的人。
最后，建立良好的家庭教育模式。每個家庭都有自己的特點，父母應根據孩子的實際情況和個性特點，制定出適合自己家庭的教育模式。在我們家庭中，我和妻子互相之間也一直保持著良好的溝通和協(xié)調，共同制定教育方案。同時，我們也鼓勵孩子參與家務和義工活動，使他們養(yǎng)成自治和責任感。
在教育孩子的過程中，我們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。然而，只要我們保持積極的心態(tài)，總結經驗教訓，我們就能積極應對，并不斷提升自己的家教水平。通過培養(yǎng)孩子獨立能力，關注他們的情感需求，樹立正確的價值觀，建立良好的家庭教育模式，我們可以為孩子的成長發(fā)展提供堅實的支持，讓他們成為品德高尚、有擔當、有責任感的人。
家教體會的總結篇七
時至今日我在村長助理這一崗位上工作一年多了。前年我們剛上崗的時候，我在心里上并沒有什么負擔，首先我本身園藝專業(yè)畢業(yè)，對農業(yè)有一定的了解，但對農村生活并不熟悉，所以農村對我來說是朦朧的，我想揭開他的面紗，看清楚他的真面目，農村對我比較有吸引力。
我在來村里上班之前，認為村里沒什么可干的，這也是受到輿論的影響，人家都說農村是最基層，都是和老百姓打交道，每天處理的都是東家長西家短的事情，到我們村實地一考察，發(fā)現(xiàn)我們村不僅小，而且人還少，更沒什么干的了，正好有大把的時間看看書什么的，結果真正到村里工作了才知道，恰恰相反，村里干的全是大事，黨中央國務院的各種文件，各種指令到最后都的到農村這最基層的來實現(xiàn)，村委會就是濃縮的國務院，中國這萬里長城就是靠一個一個村莊累積起來的。不僅如此，村干部還生活在矛盾之中，比如基本農田不種地的矛盾，村里想開發(fā)卻無地可用，村干部們周旋與政策法律與實際情況之間，非常頭疼。而我們正可以利用自身優(yōu)勢為村長、書記分憂解難，為老百姓做點實事，因此我們到農村工作是大有可為的。
看清了我的工作環(huán)境，就該考慮怎么開展工作了，首先我認為得找準定位，知道自己在為誰工作，我們身為助理，就是要當好村長書記們的好參謀，要做到“到位而不越位”，而在繁雜的工作中還要分清哪些工作是份內的，哪些是幫忙的，哪些是不能幫忙的，明確后，就能把自己手頭的工作大致分個類，分清楚先后緩急，一方面可以使工作做起來有條不紊，另一方面可以為自己減輕一些壓力，像我們剛走出學校社會經驗不足，不能很好的調節(jié)情緒，那么想擁有更好的工作效率，保持一個愉悅的心情是最重要的。
第二是要注重學習。我們在村里工作本身就是個邊學習邊提高的過程，尤其是頭一年，咱們在這一年里經歷的都是以前沒見過，沒聽過的事兒，怎么處理這些事情?就是首先要學的，學習的對象當然首先是村長書記還有兩委班子了。
第三要學會多勞多干，苦中作樂。我們大學生村官從文憑上說都是優(yōu)秀的，但從經驗來說卻很匱乏，尤其是農村工作經驗，但經驗是怎么來的?全是從實踐中來的，所以想要獲取更多的工作經驗，首先要多做工作，但大多數(shù)時候我們的工作主要是文方面的，十分煩瑣且枯燥無味，不僅文工作枯燥，就算有一些戶外的工作也絕不是什么美差事，就比如護林防火，風沙大不說，有好多女同志還被太陽曬出了斑，十分辛苦，但我們要學會苦中作樂，學會從工作中發(fā)覺快樂的元素，進而學會欣賞工作。
社會對我們來說是新奇的，我們對于社會是青澀的，而工作能幫我們成長，使我們成為遇事不慌，處理得當，在低落的時候不灰心，得意的時候不忘形，遇突發(fā)事件面不改色，對常規(guī)管理游刃有余的實干型人才!
英語學習總結心得體會
談到外語學習，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學習了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度?！薄拔野炎约郝瓮庹Z天地所獲得的心得體會總結為十條：
1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學習外語的大好時光。
2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg“(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
大學三年心得體會與總結
3年了，我一直沒有再寫過日志了，倍感有些陌生，但我還是想在這里說說，我這3年來的經歷，3年前，當我還還在準備高考，我一直憧憬著，大學里會有著那么一群人，像我一樣眺望人海中的女生，希望能找到一個活蹦亂跳愛鬧騰的女孩子，我很糟糕，在高中3年真的是個耐不住寂寞的人，沒有了初中吃喝拉撒都粘在一起的唯一的兄弟，每日徘徊在節(jié)奏飛速的校園里，每個人都很忙，每一個人愿意多看我一眼和我多說一句話，因為每一分每一秒都很寶貴，于是我一個走讀生每日每夜，每天觀察著身邊的人，漸漸地我喜歡上觀察身邊的每一個人，后來我發(fā)現(xiàn)每個人的特點就像一本很難讀懂的書。
今年我大二了，逃過課，派過傳單，掛過科，參加過比賽，加過社團，拍過拖，失戀過，失敗過，傷心過，振作過，墮落過，被拒絕過，堅持過，一切一切都是我以前很想做的，盡管我知道那不好，我只是想體驗，那些從來沒有體驗過的生活，想過叛逆，可是我沒有辦法忍住面對父母的那句“不孝”條件反射地掉下眼淚，不管我的人生再怎么失敗，不管我做了什么錯事，父母永遠無法否認的是這孩子唯一還好的是孝順聽話。
關于我的大一我就只記得這么幾件事了，第一件，我的高數(shù)很差，不知道為什么我越來越怕動腦經了，久別多年的60再次浮現(xiàn)在我的眼前，而我卻沒有當年那樣在乎了，這是我最討厭的自己，可我好像很難改變了，就是在這些過后，我才意識到，人是有擅長和不擅長的，一個人不會什么都很優(yōu)秀，要了解自己，才能走的更好。第二件，我加入了學校的羽毛球院隊，在這里我結識了有一批可愛的小伙伴們，在這些打球的日子里，有了機會比賽展示自己，明確地認識自己，經過傷痛折磨的我不再像以前一樣好勝了，反而我更希望別人進步的比我快，我是真的跑不動了，我想看見的是大家都在迅速的進步，變得更加團結，這個團隊越來越溫馨是我的目標，畢竟我們才剛起步不久，未來的路還很精彩，等著你們去走。。。第三件事，我經歷了來真正意義上的初戀，xx年11月8日，我結識了她，發(fā)展的很快，因為彼此都對對方有感覺，多說無意義，一個人的外表固然重要，但是不能被外表所迷惑，如果是因為一個人的外表而走近她的身旁，那么請不要隨便打擾別人，我的初戀成功在于我知道要爭取才有在一起的可能性，而我卻失敗在太認真，以至于感情越深，到最后剩下的是赤裸裸的討厭，當我在感嘆一段感情多么美麗的時候我沒看見它的脆弱性，她的好，在于心胸寬廣，不會記仇，愿意為別人做事，純真無邪，會很容易被欺騙收到傷害，可是依舊那樣不設防，什么都依我，雖然顯得與周圍的人格格不入，但她還是努力去融入，而我呢，像我媽教的一樣，看人說話，隨機應變，害人之心不可有，防人之心不可無，簡直就是個心機很重的人。一個是愛說話的，一個是幾乎不會說話的，一個冷一個熱，雖然我知道那時候怎么過來的，但終究是過去了，因為客觀原因，我被迫要和她分手，我20年來第一次為了她和我的母親對峙，眼含淚水向我的母親訴說我的心愿，我只想完整的去愛一次，為什么總是在最開始老天卻對我開這種玩笑，我向所有我相信能給我答案的人傾訴了，理性派的無情冷酷地說應該分，要多為了家人和自己考慮，感性的說在一段感情里沒有對錯，只是不適合罷了，然而遺忘對一個人沒有那么簡單，思念會讓一個人消瘦，低沉，為了對她好，我決定做一次壞人，說盡一切她的壞話，她會恨我，我也會更容易說服自己忘記她，所有的錯都讓我一個人背就好了，讓我做一次壞到骨子里的男人，如果她很恨我，那么我該感到欣慰，她沒有令我失望，她經過這第三段相信是該真正明白愛一個人應該是怎樣，我沒有資格去評論她的未來，因為我沒有給她需要的東西，沒有教會她怎么去和世界打交道。
大二，一段新的經歷，xx年9月20日那晚，感謝放某人鴿子的那位好人，因此，我與熊孩子結緣，一開始我也是驚嘆她的身高，比我想象的還要“巨人”，起初我一般應該有所壓力，但是在和熊孩子走內環(huán)聊天的時候，我無形之中發(fā)現(xiàn)，她身上有著什么深深吸引我的，我迷上和她說話，和她打鬧，就連吵架都那么過癮，五年了，我知道，我要尋找的人她出現(xiàn)了，可是我不確定她是否討厭我，我甚至不知道該以什么方式走進她的世界，因為她的戒心很重，所以我想她應該是經歷過一段感情，還有性格很特殊與常人不同，相信有著非一般的人生，那一晚，聽了她的成長環(huán)境，我覺得好想好好去珍惜她，給她應該得到的愛，她身上的心上的傷很多，但她選擇去捍衛(wèi)，多么堅強的一個女孩啊，所以那時我決定，不管她是否會接受，我都會對她好，絕不再做一個傀儡，嘗試過，像一個成熟的男人去和她相處，可發(fā)現(xiàn)她并不是一個講理的人，我不得不給組了她面子，所以我一直處在劣勢，她處優(yōu)勢，不然?楚河漢界，我再也不用見她了，由于見識過一次，差點就失去她了，我就只能屈服，和她的相處很簡單，只需要一個調侃她的理由，她就愿意和你鬧，如果她不在意了，說明她心情不好了，而我能做i的只有等，因為她不愿意別人擔心她，其實這一點才是她真正的好，你對她好，她都是看在心里的，只是她意識不到，直到她意識到了才騙自己，強迫自己去做與她的直覺相反的決定，她的可愛也在這里，自相矛盾。xx年10月20日，一個月之后，因為她病了，要打好久的點滴，我什么都沒想，只知道我該去看熊孩子，在她需要的時候陪在她的身旁，甚至不知道陪她時該和她說些什么，但是和她相處的是出人意料的自然，連我都懷疑，我們的確還不是男女朋友的關系，熊孩子病了的第三天，我猜應該沒有人去陪她了，所以我偷偷地跑了過去，第一次看到她熟睡的側臉，差點就想拍下來，不過我想以她的脾氣估計會拔針追我?guī)讞l街，然而想著這些畫面，心中涌出莫名的幸福感，可她見到我的時候卻責怪我為什么來，害她打賭輸了土豪湯，如果一次痛打換一點好感的話，我希望就這樣一直下去，也許她沒有那么的漂亮，也許她還有那么點驕傲，有著惡魔的雙手，卻藏著天使的溫柔，不完美的完美女孩，是那么特別的，我不會再和以前那個初戀的男孩一樣輕易說出那三個，我想用時間來證明，如果我能順利挺過你說的三個月，其實我知道你為什么會在這上面加個期限，你我深知一切都是有保質期，我的確是一個花的人，前提是我在沒有遇見一個能深深吸引我的人，熊孩子，可以去問問那些和我交朋友的女生，她們都會這么說我的，因為我清楚自己是個什么人，如果我把感情當兒戲，熊孩子可能不會再敢靠近我一步，有人說我太容易放棄，那么這一次我不要放棄，關于昨天和前天的故事我就保密了。
我知道自己其實并沒有把握，可我的意識驅使一直堅持，我只是想，對熊孩子一個人無所顧忌的好，好好珍惜她，朋友都來祝賀我，可我其實滿心的憂慮，因為在她面前我沒有勝算，我能做的就是，對她好到骨子里。。。肉麻死她，愧疚死她，幸福死她，讓別人嫉妒死!!!
我的大學仍在繼續(xù)，很精彩呢，告誡師弟們，廣工的女生們可是很好的，沒那么好追，知足了把。
家教體會的總結篇八
暑假即將結束，回想起這段時間的家教經歷，我不禁感慨萬千。作為一名大學生家教，我在這個暑假里接觸到了許多的孩子，不僅使我收獲了一些家教經驗，更重要的是培養(yǎng)了我的責任心和耐心。以下是我在暑假家教中所得出的一些體會和心得。
第一段：了解孩子
在與每個孩子接觸之前，我的第一件事就是要了解他們的個性、興趣愛好和學習情況。因為孩子們的個性特點各不相同，只有了解他們，才能更好地根據他們的需要制定家教計劃。比如，有的孩子學習比較靦腆，不善于和人交流，那么我就會采取親近他們、鼓勵他們的方式來提高他們的學習興趣和自信心。
第二段：靈活運用教學方法
在家教過程中，我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學習習慣和接受教育的方式也是各有不同。有的孩子喜歡圖示法，那我就會找一些圖表或者圖片來解釋知識點；有的孩子喜歡游戲式學習，那我就會設計一些趣味性的小游戲，以此提高他們的學習興趣。我發(fā)現(xiàn)，只有靈活運用不同的教學方法和手段，才能更好地引發(fā)孩子們的學習興趣，激發(fā)他們的學習潛能。
第三段：注重語言表達能力
在與孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子的語言表達能力都有待提高。因此，我在教授知識的同時，還注重培養(yǎng)他們的語言能力。比如，我鼓勵他們多讀一些優(yōu)秀的文章，用富有感染力的語言表達自己的觀點；我還經常與他們進行口語交流，引導他們學會用簡單的英語交流。通過這些方式的訓練，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言表達能力確實有所進步。
第四段：嚴格管理學習紀律
學習的紀律是提高學習效率的重要保障。在我家教的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子缺乏學習的紀律性，經常會因為玩游戲、看電視而拖延學習時間。因此，我制定了一些學習計劃，嚴格要求孩子們按時完成任務。同時，我也給予他們一定的獎勵，激勵他們積極學習。通過這種管理學習紀律的方式，孩子們的學習積極性得到了提高，學習效果也有了明顯的提升。
第五段：與家長保持良好溝通
家教的過程中，與家長的溝通也非常重要。我會定期與家長交流孩子的學習情況和進展，聽取家長對孩子學習的期望和建議。同時，我也會分享一些學習方法和經驗給家長，以便家長能夠更好地幫助孩子。良好的家長溝通不僅可以加強家庭教育的力量，還能更好地促進孩子的學習發(fā)展。
總結起來，通過這個暑假的家教經歷，我不僅鍛煉了自己的家教能力，更重要的是，從孩子們身上學到了很多。每個孩子都是一個獨特的靈魂，我們作為家教者，應該尊重他們的差異，做出適合他們的教育計劃，并充滿耐心和激情地引領他們成長。我希望在未來的家教工作中能夠繼續(xù)努力，為更多的孩子帶去知識和快樂。
家教體會的總結篇九
對于一個英語考19分的人來說基本上被判了死刑.但作為老師,不能輕易地去蔑視甚至去放棄學生.所以我也一直在鼓勵他,幫助他尋找學習英語方面薄弱的環(huán)節(jié),嚴格要求他鞭策他.在近兩個星期的輔導下,英語有了點進步.這次單元考試也取得令自己滿意的成績.在這20多天里,學生也漸漸地喜歡上我的英語課,我也盡我的努力給他們拓展各方面的知識.
現(xiàn)在我離這個理想越來越近了,因為努力了,總會有所收獲.總有這么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿,風趣幽默地講課,下面的學生聽得樂趣十足,全神貫注.那一刻我覺得我是幸福的人.說過這句話我就感覺自己說的過份了,然后就過去趕緊給她道歉.那時感覺自己心里也挺不是滋味的,畢竟傷了一個學生的自尊,還好得到了那位同學的原諒.作為一名為人師表的老師,我們要對自己說過的每一句話負責,不要說一些讓自己后悔,讓學生受傷的話.在輔導班里,我既教小學又教初中.有時對小學生我會沒有耐心.一天教小學生讀單詞”present”,由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握,所以我反復教了十來遍,可是他們就是讀不準.
我惱怒了,把書往桌上一拍沒心思教下去了.可是當我靜下心來的時候,看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤.眼淚差點流了出來,我感覺我又錯了,不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們.在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們,擔心他們掌握的不牢固.
在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職.掙錢多少是個小事,關鍵在于鍛煉與學習經驗.經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師.到今天已經工作了20天了.在這20天里每天都會有一些體會,感悟.每天與可愛的孩子們在一起共同學習,吃飯,休息,感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了,他們的天真無暇,可愛調皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶.這20多天里我得深深的感謝這些孩子們.
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個大學生學生還有幾位有教學經驗的老師.剛開始還有一點害怕,心里有所顧忌.但當自己真正拿著課本走上講臺時,我一點都沒感覺到緊張或者別扭.瞬間,我感覺這里才是我人生的舞臺,學生便是我的觀眾.我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲,成就.
仔細回想這過去的20多天,雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學,但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮.唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好.由于缺乏經驗,有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了.我問她一個很簡單的單詞的拼寫,結果很長時間才說出來,而且還是錯的.于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生.我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的氨.
家教體會的總結篇十
近年來，在不斷快速發(fā)展的社會中，企業(yè)家精神被視為培養(yǎng)居民的必要素質之一。教育已成為培養(yǎng)企業(yè)家精神的重要方式之一。而這兩者相互結合，還讓企業(yè)家教育廣泛運用。在參與企業(yè)家教育的歷程中 ，我在過程中獲得了很多知識和經驗，因此我想要分享我在企業(yè)家教育方面的心得體會和總結。
第一段：企業(yè)家教育與其重要性
如今，由于不斷變化的經濟形式和生產方式，社會的發(fā)展需要更多的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，這正是企業(yè)家教育的創(chuàng)立宗旨所在。企業(yè)家教育不僅能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，同時還能夠激勵人們熱愛本職工作和面對問題的能力，幫助他們成為更加自信和獨立的個人?？梢哉f，企業(yè)家教育的價值在于讓社會更加活躍、創(chuàng)新和進步。
第二段：提高學生的實踐技能以及領導能力
在企業(yè)家教育中，通過在實踐環(huán)節(jié)中引導學生探討問題，幫助學生提高實踐技能和表達能力。同時，這也能夠讓學生發(fā)現(xiàn)自己所面臨的困境和未來可能遇到的情況，以便他們更好地明確自己的方向，并做好準備。此外，企業(yè)家教育還可以強化領導者的能力——這不僅是為了讓他們更好地完成工作任務，同樣也是為了讓他們在團隊中更好地發(fā)揮自己的能力，以至于在團隊中表現(xiàn)出色。
第三段：創(chuàng)業(yè)就是一種冒險，需要適應和策略
創(chuàng)業(yè)是一種冒險，因此，企業(yè)家教育在此中的作用是啟發(fā)學生的進取心，并教授策略和適應方法。學生需要了解和應對市場競爭，并根據實際情況做出更好的決策。學生同樣也需要學會如何協(xié)調和管理資源， 如何通過創(chuàng)新和技能提升改善產品與服務質量。通過企業(yè)家教育的學習，學生們將具備跨越市場風險的理性思維和決策的技巧。
第四段：實踐議題的學習方法
企業(yè)家教育是一種基于實踐和理論的學習方法，因此讓學生充分利用現(xiàn)有資源有助于提高學生的理論和實踐能力，并幫助學生更好地應對未來的問題。這一學習方法不僅有助于改善學生的學習方式，還可以提高學生的專業(yè)實踐能力，從而使其更好地應對職場挑戰(zhàn)和市場競爭。
第五段：企業(yè)家教育可改善社會環(huán)境
靠企業(yè)家精神培養(yǎng)，企業(yè)家教育有助于創(chuàng)造一個創(chuàng)新和積極向上的社會，也可以減少社會矛盾，幫助經濟良性發(fā)展。當一個人理解和體驗企業(yè)家精神時，他們往往會展示出更加積極向上的品質——例如勇氣、膽量和決心——這些都可以促進和改善社會環(huán)境，讓整個社會變得更加美好和協(xié)調。
總之，企業(yè)家教育是當前社會提高價值觀的一個創(chuàng)新方式，一個具有積極能量的培訓機制，這對于個人和社會都是非常有益的，能夠幫助個人更好地成長和面對職場挑戰(zhàn)，也可以改善和促進社會發(fā)展。作為企業(yè)家教育名義下的參與者，我們也需要總結和反思我們的行動、思維和決策，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
家教體會的總結篇十一
韓語是一門魅力無窮的語言，近年來在中國的學習熱潮逐漸高漲。作為一名韓語家教，我有幸能夠參與到學習者的韓語學習過程中，積累了一些寶貴的經驗和體會。在這里，我將分享我對于韓語家教的心得和總結，希望對于韓語學習的同行們有所幫助。
首先，了解學生的需求是韓語家教的首要任務。學習者學習韓語的動機千差萬別，有的人出于興趣，有的人是為了工作需要，還有的人是為了出國留學。不同學生的需求不同，因此首先要進行一次全面的需求調研。在了解學生的需求后，我會制定相應的學習計劃，并根據學生的實際情況靈活調整。有的學生可能注重聽力和口語，那么我就會更加注重對話和韓語口語的訓練；有的學生可能更關心韓語語法和寫作，那我就會更加聚焦于語法和寫作的訓練。只有了解學生的需求，我們才能更好地提供針對性的輔導，幫助他們更快地進步。
其次，培養(yǎng)學生的綜合語言能力是韓語家教的目標之一。韓語學習涉及到語音、詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的綜合語言能力。我會結合韓語的語法特點，讓學生掌握基礎的語音和發(fā)音規(guī)則，并通過大量的聽力練習幫助他們培養(yǎng)聽力理解能力。對于詞匯和語法的學習，我會設計一些有趣的活動和練習，激發(fā)學生的興趣，提高他們的學習積極性。同時，我還會安排口語練習、角色扮演等活動，讓學生在實踐中提高口語表達能力。通過綜合性的練習，學生可以全面提高自己的韓語水平。
此外，多樣化的教學方法對于韓語學習至關重要。韓語學習并非一成不變的，因此，我會根據學生的學習進展和學習特點運用不同的教學方法。在教授語法知識時，我會盡量使用簡單明了的語言，配合豐富的例句和實例進行講解，幫助學生理解和記憶。在進行口語練習時，我會利用錄音和真實對話的方式，模擬真實的交流場景，讓學生更好地適應韓語的語音語調和表達方式。此外，我也會推薦一些優(yōu)質的學習資料和學習網站，幫助學生拓寬學習渠道，提高學習效率。
最后，激發(fā)學生的興趣是韓語家教的重要任務。學習一門新的語言需要付出很大的努力和耐心，但如果缺乏興趣的話，學習的效果往往不會很好。因此，我會通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣。比如，我會分享一些有關韓國文化、習俗和音樂的知識，讓學生了解韓國的風土人情，增加學習的樂趣。同時，我也會鼓勵學生在學習過程中進行一些自主性的探索和研究，讓他們從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和成就感。只有讓學生對韓語學習充滿興趣，他們才會更主動地參與到學習中，從而提高學習效果。
總之，作為一名韓語家教，我深知韓語學習的艱辛和挑戰(zhàn)，也深感韓語學習的樂趣和榮光。通過對學生需求的了解、培養(yǎng)學生的綜合語言能力、靈活運用多樣化的教學方法以及激發(fā)學生的學習興趣，我相信我們可以成為學生韓語學習道路上的引導者和伴侶，幫助他們實現(xiàn)自己的韓語夢想。
家教體會的總結篇十二
企業(yè)家教育是一種非常重要的教育，它能夠幫助企業(yè)家們更好地理解和掌握商業(yè)的規(guī)律，提高自身的產業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在我參加企業(yè)家教育課程的過程中，我不僅學到了很多具體的管理知識，還深刻認識到了作為一名企業(yè)家應該具備的心理素質和道德修養(yǎng)，下文將結合自己的經驗和體會給大家總結一下心得。
第二段：學習知識是管理成功的基礎
學習知識是企業(yè)家管理成功的基礎。在課程中，我學到了很多有關企業(yè)管理的專業(yè)知識和技巧，如如何進行人員管理、如何制定策略、如何與供應商和客戶進行合作等等。這些知識極大地提升了我的管理能力，讓我更好地應對公司實際運營中出現(xiàn)的問題。所以，企業(yè)家只有掌握了這些專業(yè)知識才有可能在創(chuàng)業(yè)的道路上站穩(wěn)腳跟。
第三段：心理素質是成功的關鍵
除了專業(yè)知識外，心理素質也是企業(yè)家必備的東西。在面對困難、挫折和競爭的時候，一個穩(wěn)定而強大的心理素質能夠幫助企業(yè)家迅速適應，克服困難，取得成功。課程中，老師為我們介紹了如何保持心理平衡，如何協(xié)調個人情緒以及如何領導團隊等，對于這些方面的學習讓我認識到，只有具備了穩(wěn)定和強大的心理素質，企業(yè)家才能在競爭中處于優(yōu)勢地位，并取得更為突出的成果。
第四段：道德修養(yǎng)至關重要
除了專業(yè)知識和心理素質，企業(yè)家必須具有誠信和道德修養(yǎng)。在經營企業(yè)的過程中，如果企業(yè)家缺少誠信和道德，那么他所做的一切都是沒有意義的。因為誠信和道德是企業(yè)經營的根基，是企業(yè)周圍生態(tài)圈的支撐，一個企業(yè)的成功與否與企業(yè)家的誠信程度和道德修養(yǎng)有著直接的關系。在課程中，老師為我們講述了誠信和道德對企業(yè)發(fā)展的影響，讓我們充分認識到了這個問題的重要性。
第五段：結尾
總之，通過參加企業(yè)家教育課程，我不僅學會了很多有關管理的知識和技巧，也認識到作為一名企業(yè)家應該具備的心理素質和道德修養(yǎng)。這些素質對于企業(yè)的成功起到了至關重要的作用，只有企業(yè)家具備了這些素質，才有可能在激烈的市場競爭中勝出，取得更為顯著的成果。因此，我深深地感謝企業(yè)家教育課程，讓我成為一個更全面、更出色的企業(yè)家。
家教體會的總結篇十三
不管教育制度怎么改革，應試教育不可能一下改過來，分數(shù)對學生來說還是最重要的。父母們最關心的也是孩子在學?？荚囍械昧藥追帧Ｈ欢鳛閯倓傔M入學校接受教育的一年級小朋友來說，測驗、考試也只是新鮮的事物。在老師的引導下能順利完成測試的已經是相當不錯了。作為父母在分數(shù)方面不需要給孩子太大的壓力，雖然說一年級的題目相對簡單一些容易考高分，但是對孩子來說考一百分還是有難度的。個人認為在測試的分數(shù)方面考多少分不是關鍵，孩子考一百分是誰都會喜歡的，但是一個班能有幾個一百分。我們對孩子的要求不是說考試要有多少分，而是看你考試卷上的錯誤是不是應該可以避免的，一年級的考試是培養(yǎng)孩子考試的做題習慣，比如會做的先做不會做的留到后面做，看清楚每一題的題目，在下筆前看清楚要寫的答案，寫的答案要跟想得一致，最后要對試卷做一次仔細的檢查。這個方面靠平時學校的測試肯定是不夠的，在家里可以做相應的練習。爭取在低年級中把孩子的考試習慣培養(yǎng)好。
二、對家庭作業(yè)的態(tài)度。
作為一個小學生回家的家庭作業(yè)是必不可少的。不過在一年級的時候家庭作業(yè)的量還是比較少的。家庭作業(yè)是課堂練習的延伸部分，老師布置該部分作業(yè)是要求學生必須掌握的部分，而且光憑課堂練習還不能掌握的內容。我們要求孩子回家后第一時間來完成該部分作業(yè)，做完作業(yè)后才能去做別的事情。在孩子對待完成作業(yè)的態(tài)度必須是認真的，在做作業(yè)的過程中不能邊玩邊做，做一題玩一會，半小時的作業(yè)要花兩小時來完成。如果養(yǎng)成這個不好的習慣那么在以后作業(yè)較多的情況下孩子不可能有足夠的時間來完成作業(yè)。所以認真的完成作業(yè)是在低年級中必須養(yǎng)成的習慣之一。
三、對興趣班的態(tài)度。
現(xiàn)在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班，不考慮孩子天真活潑的天性。使孩子奔波于各種培訓班之間，剝奪孩子的玩耍時間。這樣不但不能培養(yǎng)孩子的特長，還有可能抹殺孩子的求知欲望。讓孩子看到所謂的興趣班后一點興趣都沒有。一個人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁，更不能讓孩子覺得學習是勞累的。要讓孩子在快樂中學習，在游戲中培養(yǎng)興趣。我們不贊成在一年級的時候就去上各種興趣班，孩子唯一的興趣就是玩耍。應該使孩子有一個快樂的童年。
四、對生活常識、思想品德的培養(yǎng)。
在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家長不在家時要讓孩子養(yǎng)成自己在家的習慣，一個人在家時要教給一些安全常識，了解一些不能玩的危險品，怎樣打電話求救等。
出門時讓孩子認識交通信號燈，“紅燈停，綠燈行”要注意避讓車輛，迷路了要向交警問路。不與陌生人搭訕，防止被誘拐。
講文明禮貌，見面先問好，分別說再見。不隨地吐痰，垃圾要入桶等。孩子一旦做錯事要教育孩子承認錯誤，并積極改正錯誤。
在這個方面的話，個人覺老師的話孩子比較要聽，父母的十句話不如老師的一句話來的有用。在這里也希望學校能多教孩子一點生活中的常識問題。
以上是個人的一點心得體會，尚有不足和謬誤之處，希望批評指正。
我曾聽到一些事業(yè)有成，但學歷不盡理想，或小時候不大認真念書的人說:“念書有什么用?成績一點也不重要，看我不是好好的。”我不贊成這種說法。
的確，成績、學歷與未來的成就表現(xiàn)沒有必然的因果關系，人生的成就本來就還需要靠機遇與離開學校后的持續(xù)努力，但我認為，就培養(yǎng)正向人生態(tài)度的目標來看，父母親還是應該鼓勵孩子努力追求成績表現(xiàn)。
讀書讓孩子知道“一分耕耘，一分收獲”
在孩子上初中以后，我常常跟他們分享一種觀念:人的一輩子，讀書是少數(shù)完全掌握在自己手里的事，不需要靠別人，運氣的成分也很低。沒有人際關系、職場、婚姻等等環(huán)境條件，你完全可以驗證一分耕耘，一分收獲的道理，很容易就享受到成果，為什么不把握機會好好努力呢!
當然，追求成績表現(xiàn)絕不是一味地要孩子當?shù)谝幻?，更不該只重視分?shù)高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。我們自己也要認清孩子的能力有一定的局限，所以我鼓勵孩子追求的是“自己的最佳表現(xiàn)”。
“跟自己競賽”的觀念必須從小灌輸，讓孩子了解成績是一種自我檢驗，而不是數(shù)字的追求，名次可以幫助我們知道自己的能力在人群中的落點，只要符合，甚至超越自己應有的表現(xiàn)就是最棒的。
我教導孩子的觀念是:不能把不喜歡念書當作借口，但努力過后發(fā)現(xiàn)不善于讀書，是可以接受，也必須坦然面對的。我希望這種觀點能一直延續(xù)，成為他們未來做事的態(tài)度，因為沒有一個成年人可以永遠只選自己愛做的事情做。
別讓自己的態(tài)度造成孩子的壓力。
那該怎樣找出衡量自己最佳表現(xiàn)的標準呢?這不是拿成績來檢測我們的孩子需要多做幾本測驗卷，或是去哪里補習，而是拿成績來觀察小孩的做事態(tài)度、能力以及所得到的成果。譬如數(shù)學老是不及格，我們要分辨究竟是不夠努力，還是努力之后依然沒有起色，有沒有找出補救的方法等等。
小學一年級到六年級，女兒只在一年級拿過一次第二名，其他所有大大小小的考試，她總是班上的第一名。上中學的第一次考試，卻讓她第一次體會到，拿第一不再那么容易。
成績不好，我們做父母的難免失落，但要有心理準備，才不會因為父母的態(tài)度造成孩子的壓力。我自己念臺大外文系，以前在一個又一個的階段都有爬上金字塔尖，新階段又跌下金字塔的經驗，所以一再提醒她，對自己不要有錯誤的期待，但眼前的挫折不表示定數(shù)，只要肯下功夫持續(xù)努力，龜兔賽跑的故事在真實世界是會發(fā)生的。
小學低年級就得把孩子的習慣“盯”好了。
我從不諱言在孩子小學低年級的時候，我很用心盯緊功課，我會坐在孩子旁邊，陪他們念書、寫作業(yè)，完成后，盯他們檢查或復習，確定每天的計劃都要實行。當他們有困難時，我會立刻協(xié)助他們找出解決的方法，比方說查字典或找參考書。
不過陪在旁邊最重要的目的，除了利用長期的反復操作形成他們的慣性，還要讓他們學會專心和時間控制。我不希望他們邊寫邊玩，盡量幫忙約束他們集中精神，功課寫完，休息時間再好好玩。在他們小學一二年級時，每天晚餐后，我都和孩子一起到房間把功課拿出來，引導他們從當天的功課中決定出完成的先后順序。
我要他們在一開始精神比較好的時候，先完成最難的作業(yè)(通常是數(shù)學或語文)，再做其他科目，像美術勞作等放在最后面。至于才藝課的作業(yè)，我會要他們以“周”來做計劃，分配在課業(yè)完成后的空當。這樣可以教給他們一種時間安排的觀念，過一陣子之后，他們就會懂得如何規(guī)劃自己所有的課業(yè)、才藝活動和休閑時間。
家教體會的總結篇十四
首先，這與孩子的自我意識形成和思維能力的發(fā)展有關。在一年級到三年級的時候，孩子會更多地遵從家長和老師的意見。老師讓他們好好學習，他們就會努力地去學;家長要求他們力爭取得好成績，他們就會通過努力去取得好成績。這個階段的孩子，從不會去過多地想“為什么”，他們認為老師和家長的話就是真理。但是，到了四年級，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有了自己的獨立思維，他們開始思考:我為什么要學習?學習不好能怎樣呢?另外，由于自我意識剛剛出現(xiàn)，這時候的孩子固執(zhí)地認為，自己可以解決所有的問題。這時，父母的叨嘮和命令不僅會令孩子感到厭煩，而且會給他們一種錯誤的信息:學習是一件很艱苦的事情，他在為父母而學習。在這種錯誤信息的感染下，孩子就會產生厭學情緒。當然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學習，并引導他找到學習的樂趣，那孩子就會動力十足地去學習。學習的動力明確了，他的學習成績將進入一個定型期。
其次，這與父母不了解小學階段知識的難度發(fā)展規(guī)律有關。在小學一到三年級期間，由于知識比較簡單，只要孩子努力，一般都會取得比較理想的成績。但到了四年級，學習難度不斷加大，很多孩子都會感覺到對學習力不從心。然而，面對孩子學習成績的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語言來刺激孩子:“在小學一到三年級，你的成績一直都不錯，為什么到了四年級，成績會下降這么多呢?真是越大越沒出息!”“說，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學習你就皺眉頭，你是不是跟學習有‘仇’呀?”到了四年級，由于學習難度的加大，孩子本來就對日益吃力的學習狀況越來越沒有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學習，從而產生很強烈的厭學情緒。
分析了這么多，其實，我只想告訴父母們，不管你的孩子正處于哪個年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級這個關鍵期來說，如果父母了解四年級孩子心理及思維發(fā)展的特點，肯定會提前向孩子灌輸“學習是他自己的事情”這個觀念。這樣，對于思維正在高速發(fā)展的四年級孩子來說，這將會促使他們的成績穩(wěn)步前進，而不是厭學。如果父母了解四年級學生知識的特點，從而對孩子多些鼓勵，少些抱怨;多些表揚，少些批評，那孩子得到的也一定是成績的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛上學習。
家教體會的總結篇十五
韓語家教作為一種常見的兼職，在當今社會中越來越流行。作為一名從事韓語家教多年的老師，我深深體會到了這項工作的縱深意義。在這篇文章中，我將分享我在韓語家教工作中的得與失，以及我對此工作的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)韓語家教工作需要具備一定的語言功底。作為一名韓語家教，我的首要任務是確保學生能夠準確、流利地表達自己的意思。因此，我需要在語言方面做好充分的準備。我不僅需要掌握基本的韓語語法和詞匯，還需要了解韓語的文化背景和習俗。只有這樣，我才能更好地幫助學生理解和掌握韓語。
其次，我發(fā)現(xiàn)在韓語家教工作中，提供個性化的教學服務非常重要。每個學生都有自己的學習習慣和學習方式。我要根據學生的特點和需求，設計適合他們的教學計劃。有的學生喜歡聽力和口語的練習，有的學生則更注重閱讀和寫作。我需要靈活地調整我的教學方法，確保學生能夠最大化地發(fā)揮自己的潛力。
此外，我認為韓語家教工作需要注重與家長的溝通。家長是學生成長教育的重要支持者和監(jiān)督者。我時常與家長保持聯(lián)系，了解學生的學習進展和問題。通過與家長的密切合作，我能更好地理解學生的學習需求，并為他們提供更好的教育服務。
同時，韓語家教工作也需要不斷提高自己的教學能力。語言是一個活的東西，它不斷地在變化和發(fā)展。為了跟上時代的潮流和學生的需求，我定期參加韓語教育培訓和研討會，學習最新的教學方法和技巧。我還閱讀相關的教育文獻和書籍，不斷充實自己的教學知識和能力。通過這樣的努力，我能更好地適應教學環(huán)境的變化，提供高質量的家教服務。
最后，我也意識到韓語家教工作不僅僅是傳授語言知識，還需要關注學生的全面發(fā)展。在教授韓語的同時，我還會與學生分享韓國的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會。我?guī)椭鷮W生了解韓國的習俗和禮儀，促使他們在學習語言的同時，也能拓展自己的國際視野。在我的引導下，許多學生也開始對韓國的歷史和文化產生濃厚的興趣，有的甚至決定將來到韓國深造。
總之，韓語家教工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和滿足感。通過這個工作，我不僅能與學生分享韓國文化，也能不斷提升自己的教學能力。我相信，隨著韓國的國際影響力不斷增加，對韓語的需求會越來越大。作為一名韓語家教，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更多的學生提供高質量的韓語教育服務。
家教體會的總結篇十六
第一段：韓語家教的重要性與發(fā)展背景（200字）。
隨著韓國文化在全球范圍內的流行，學習韓語成為越來越多人的夢想和需求。因此，韓語家教作為一個發(fā)展迅速的行業(yè)，也受到越來越多人的關注。作為一名從事韓語家教多年的教師，我深深體會到了這個行業(yè)的重要性。隨著孩子們對韓國文化的喜愛，家長們對韓語學習的需求日益增長，韓語家教已經成為了一個熱門的職業(yè)選擇。
第二段：家教教學經驗與技巧（300字）。
在從事韓語家教的過程中，我積累了許多寶貴的教學經驗和技巧。首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生興趣是提高學習效果的關鍵。通過使用生動有趣的教材和多樣化的教學方法，我能讓學生在輕松的環(huán)境中進行學習，從而增強學生的學習興趣和積極性。其次，我會根據學生的具體情況制定個性化的教學計劃。每個學生都有自己的優(yōu)勢和困難，所以我會根據學生的水平和需求，有針對性地設計教學內容和任務。最后，鼓勵學生多進行口語練習是我的一貫方法。因為韓語是一門語調豐富而又重視口語表達的語言，口語練習是提高韓語能力的關鍵。我會通過盡可能多的對話和口語練習，培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。
第三段：與學生的互動與溝通（300字）。
作為一名韓語家教，與學生之間的互動和溝通非常重要。通過與學生的深入交流，我能了解他們的需求和困難，并及時調整教學方法。我會經常與學生進行問卷調查或面談，了解他們的學習進展和對教學的反饋，以便及時改進自己的教學方式。同時，我也鼓勵學生多進行小組討論和角色扮演，以增強學生之間的互動和學習氛圍。我相信，只有與學生建立良好的溝通和互動，才能更好地促進他們的學習效果。
第四段：韓語家教帶來的成就感與挑戰(zhàn)（200字）。
作為一名韓語家教，我最大的成就感來自于看到學生們不斷進步的成績。當一個學生突然可以自信地用韓語進行表達，或是能夠無障礙地欣賞韓國電視劇、音樂時，我會覺得自己是最幸福的人。然而，韓語家教也面臨著一些挑戰(zhàn)。有時學生可能缺乏學習的動力和耐心，或是面臨其他學科的考試壓力。這就需要我在教學中靈活調整，找到適合學生的激勵方式，同時協(xié)調學生的學習時間和其他課程的安排。
第五段：對未來發(fā)展的展望與總結（200字）。
隨著韓國文化的全球影響力不斷擴大，韓語家教行業(yè)將繼續(xù)蓬勃發(fā)展。未來，我希望繼續(xù)提升自己的教學能力，進一步了解韓國文化和語言的發(fā)展動態(tài)，不斷開拓和創(chuàng)新教學方法。我相信，通過我的努力和學生的共同努力，我們一定能夠取得更好的成績，讓更多人愛上韓語學習，享受學習的過程。
總結：作為一名韓語家教教師，我深知韓語家教的重要性與挑戰(zhàn)。通過與學生的互動和溝通，培養(yǎng)學生的興趣和學習積極性，我獲得了很多愉快和滿足感。然而，韓語家教也需要教師不斷學習和創(chuàng)新，以滿足學生的需求和挑戰(zhàn)。我相信，在未來的發(fā)展中，韓語家教將發(fā)揮越來越重要的作用，為更多人實現(xiàn)韓語夢想貢獻自己的力量。
家教體會的總結篇十七
在大學的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作，對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經驗，不過這并沒有影響我的信心，學生是個高二的特長生，要幫她補高一的英語，對我這個已經邁入大學的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎并不是很好，所以我就從基礎講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學過卻已經忘記的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給學生上課都會給他出一些跟他課本知識相關的知識，或是上網找，或是自己出，或是自己查資料書，在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于向往三尺講臺的我，是有幫助的。如果我沒有參加這次義務家教，也許我沒有動力去了解這方面的知識。二、在講的過程中我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才高二，可能有些我認為很簡單的對她來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己心平氣和的耐心的講解，直到她弄懂為止。三、在習題布置與講解上我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。四、和學生相處上最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟學生溝通的過程中，我不僅了解了他所學習的教材，還了解了她的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應該先了解學生，不僅僅是了解她學習方面的，更重要的要了解她的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。對于這次家教，我感觸頗深，當我和其他做家教的同學朋友交流時，他們都說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學生的關系，讓學生喜歡你，從內心深處接受你，讓他心甘情愿主動的學習，這樣學習才能達到最佳的效果。
家教體會的總結篇十八
企業(yè)家教育是指通過培養(yǎng)和提高企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力來促進創(chuàng)新和經濟增長。我在參加企業(yè)家教育培訓后，深刻認識到企業(yè)家精神對企業(yè)的重要性。在學習的過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會，從而更好地理解了企業(yè)家教育的核心思想。
第二段：了解企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力
企業(yè)家精神是指具備決策、領導、創(chuàng)新、冒險和適應性等素質。創(chuàng)業(yè)能力是指具備發(fā)現(xiàn)、掌握、管理和創(chuàng)造商機等能力。企業(yè)家教育強調這些方面的培養(yǎng)和提高，使企業(yè)家能夠更好地把握商業(yè)機會和挑戰(zhàn)。
第三段：企業(yè)家教育的實踐措施
企業(yè)家教育的實踐措施包括培養(yǎng)企業(yè)家意識，發(fā)揚創(chuàng)新精神，提高市場營銷能力，加強領導能力和團隊協(xié)作能力等。同時，企業(yè)家教育還強調學習者應該有“敢于試錯”的精神，這樣才能在創(chuàng)業(yè)過程中不斷探索和突破。
第四段：企業(yè)家教育的意義
企業(yè)家教育的意義在于促進經濟發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)人才和改善社會環(huán)境等。與傳統(tǒng)的職業(yè)教育和培訓相比，企業(yè)家教育更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家提供更加全面和有針對性的支持。
第五段：總結
企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力是企業(yè)家教育的核心，在培養(yǎng)這些方面的能力上需要付出巨大努力。通過企業(yè)家教育的學習和實踐，我們可以走向成功的道路，成為具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家，在事業(yè)和社會發(fā)展中做出更大的貢獻。需要注意的是，企業(yè)家教育是一種長期的學習和培養(yǎng)過程，需要不斷反思和實踐。
家教體會的總結篇十九
在這個炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活。大一在悄無聲息中流逝，帶給我一些關于自己未來職業(yè)、生活的思考。在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在于鍛煉與學習經驗。經過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師。到今天已經工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會、感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學習、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛調皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。
記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個學生還有幾位有教學經驗的老師。剛開始還有一點害怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊張或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲、成就。
仔細回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經驗，有一次上課時我不經意地把一位學生給說哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去趕緊給她道歉。那時感覺自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己后悔，讓學生受傷的話。在輔導班里，我既教小學又教初中。有時對小學生我會沒有耐心。一天教小學生讀單詞”present”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反復教了十來遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了?？墒钱斘异o下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。
如何做一名好家教老師。
首先你必須熟悉教材，把握重難點，對知識條理清晰，使自己有能力勝任教學。有很多的教育配訊機構可以在哪里注冊報名。
有些問題的講解可以結合孩子感興趣的實際問題，還要選中時機，還要注意鼓勵，采取一些每次學習表現(xiàn)評分等手段，方法手段要有針對性，有時你可以展示一下你的才華，讓孩子喜歡你崇拜你。教育方法手段是道不盡的，一定程度上也只能是經驗的積累。但有一點很重要，你喜歡孩子、愛學生，你喜歡教書，你就肯定能當個好老師。如果你僅僅是把家教當掙錢的手段，那很難得心應手。即使是暫時的職業(yè)，你也用心去做，你一定會得到家長的認可的。
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