讀后感可以激發(fā)我們對于文學(xué)作品的深度思考和獨特觀點的形成。如何寫一篇較為完美的讀后感需要我們先深入理解文學(xué)作品的主旨和核心思想。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些參考。讀后感是讀者對作品的一種主觀感受和思考，因此每個人的讀后感都有其獨特性和獨到之處。范文只是給予大家一個參考，希望大家能從中汲取靈感，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出真實、深刻、感人的讀后感。讀后感是一種寶貴的審美體驗和心靈啟迪，它能讓我們更好地品味作品的內(nèi)涵與藝術(shù)價值，同時也能讓我們更思考人生的意義與價值，相信每一篇讀后感都能讓我們收獲更多，感悟更深，豐富我們的閱讀體驗和精神生活。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇一
昨天，是九月一日，新生開學(xué)的第一天。我們陪同孩子一起觀看了央視一套播出的《新學(xué)期家長第一課》大型公益演講。很受感觸!
誰都知道愛這個字，可關(guān)于愛的意義包含著什么?或者說對其真正含義和份量理解多少，知悉多少呢?通過這臺演講，我和班里的孩子都有所感悟!
愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，愛是理解，愛是榮耀，愛是付出，愛是分享，愛是傳遞……諸多明星也參與了這場關(guān)愛活動中來，國家航天英雄楊利偉一番感人至深的真切話語道出了愛是榮耀意義所在。他還指出中國的飛船飛多高，就意味著我們國人在外國人面前頭抬得有多高。這是一份愛的榮耀和力量!再有新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪先生的精彩演講，相信也讓很多孩子和家長深受啟發(fā)。特別是觀看了那位99歲藏族老人45年來每天如一日的升降旗儀式，雖然沒有國歌的旋律，沒有正式的旗桿?？稍谏斓娜^程中她一直都是仰視注目著天空。更體現(xiàn)了她對祖國的熱愛之情。值得敬佩和愛戴!還有年僅十四歲名叫馬鵬飛的沈陽市某中學(xué)初一學(xué)生感人事跡，更為感動!那么幼小的心靈就承受如此多生活的重?fù)?dān)和壓力，讓人難以置信。父母過早離世，從小由奶奶含辛茹苦在艱苦生活中將其帶大。特別是因條件困難而致奶奶糖尿病沒得到及時醫(yī)治導(dǎo)致雙目失眠，更加讓人心疼。雖說對于小鵬飛來說，這是種生活的磨礪，可似乎也太過早(6歲開始做飯及承擔(dān)一切家務(wù)活)承擔(dān)了常人所無法承擔(dān)的經(jīng)歷。孩子對奶奶的細心照顧和關(guān)心惹人心憐心疼?？粗鎸O相依為命的那一幕幕感人畫面，惹得我與孩子們都不禁流淚了。也因此彼此深情地?fù)肀Я艘幌?。沒有言語的擁抱卻勝過千言萬語。孩子受到的感觸和他們的眼淚也是給我最大的欣慰!
一盞燈，一席話，一段路……有待我們?nèi)ジ形?，去體會。去實施。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會愛。這是開學(xué)的第一課，也是孩子們?nèi)松挠忠晦D(zhuǎn)折點。愿我們的孩子在祖國的藍天下健康快樂地成長!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇二
這位母親嘮嘮叨叨，眉頭緊皺，淚水汪汪的抽噎。而小勇坐在我對面，一副無所謂的樣子，東瞧西看，好象媽媽的眼淚跟他絲毫沒有關(guān)系。這時，從教室走出兩個休息的學(xué)生，我示意讓小勇和他們一起到院子里玩兒，頓時，小勇來了精神氣兒，疾步溜了出去，不一會兒，院里響起了他爽朗的笑語聲。
“王老師，我說實話吧，我領(lǐng)著孩子看了好幾趟心理醫(yī)生，可按著心理醫(yī)生的方法做，在他身上根本就不起作用?！?BR> “孩子壓根兒就不是心理上的問題，他只是改變了原來的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實，老師和家長是兩個不同的概念，你打孩子的時候是不是有一種不解氣的感覺。”
“是的!”
“他的爸爸不太管孩子，因為你嫌他管的方式不對，于是，人家干脆就很少過問了?”
“對呀!”
“你打孩子可以，他爸爸打孩子你心理就不是滋味了，又是你把孩子保護了起來?”
“我沒說這些呀!王老師你怎么知道?”
“我能感覺到，你是位非常專制的媽媽，又是專制的妻子，家里的大小事情都是你說了算?！?BR> “恩!他爸爸平時對孩子好賴不管，王老師，你看這孩子還有救嗎?”
“沒救了!最起碼孩子在你身邊是很難調(diào)整的!”
“為什么?”
“因為你是孩子的‘親娘’!”我笑著給他警示。
“難道是后娘就好了?!”這位母親也笑了，輕輕擦拭著眼淚沒有絲毫掩飾住她的莫名其妙。
“你也是一名小學(xué)的老師，你是如何看待班里優(yōu)秀學(xué)生的?”
“那是我們做教師的驕傲呀!”
“呵呵!優(yōu)秀的學(xué)生并不一定是我們老師教出來的，而是用激勵和賞識誘導(dǎo)出來的。而你對待自己的孩子恰恰缺失了這個環(huán)節(jié)，因為你這位母親的欲望值太高，孩子的成績無法達到你的滿意，盡管孩子達到了應(yīng)該讓你驕傲的地步，可你在驕傲的后面又加上了“全部”兩個字，孩子幾乎成了你生命的全部，所有希望的全部，還有用來展示一位媽媽價值的全部，孩子變成了一種向別人展示你自己的工具!我也說實話，如果孩子降臨在這樣的媽媽身邊，他的成長可以說就是步入了地獄。雖然孩子讀一年級的時候成績很優(yōu)異，可這優(yōu)異并不能達到你的滿意，因為你的最大滿意值是雙百分，最小值也是95分以上，孩子每一次考試分?jǐn)?shù)的波動都能牽痛你的心，事實是，孩子考來的分?jǐn)?shù)都是你教來的，并不是通過孩子的努力學(xué)來的，為此，孩子失去了親身去體驗學(xué)習(xí)的機會，能體驗到的只有學(xué)習(xí)是不快樂的一件事兒，在偷偷的逃避中一次又一次的體驗?zāi)愕呢?zé)罵!就像一位媽媽教孩子開車，可方向盤和油門都有媽媽掌控著，孩子僅是一個乘車人，時間久了，孩子就會打盹瞌睡，甚至厭煩學(xué)開車，嚴(yán)重的連坐車也生厭!”
“對!對!對!，王老師，你說的太對了，我就是這樣一個媽媽，我以前怎么就沒悟透這個‘理兒’呢!”
“哈!哈!哈!你只知道賞識眼里的優(yōu)秀學(xué)生了，可你沒有研究那些學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生家長!”
“王老師，我現(xiàn)在終于明白了，老師和家長在教育孩子的心態(tài)上確實不是一碼事，我在學(xué)校的時候，都是以一顆平常心去賞識和教育孩子的，可回到家里，這樣的平常心就變的急功近利起來，孩子的優(yōu)點也就變成缺點了……”
“不識廬山真面目，只緣身在此山中，這么好的一個孩子，你卻看不到他的優(yōu)點，你是一位合格的老師，但你不是一位稱職的家長!”
后來，小勇被他媽媽轉(zhuǎn)進了自己的學(xué)校，因為孩子的成績太差，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)可謂是阻力重重，孩子每天背著書包去學(xué)校，只是變成了一種應(yīng)付，他已經(jīng)找不到學(xué)習(xí)激情點，該學(xué)的進展很慢，不該學(xué)的習(xí)慣總在孩子身上出現(xiàn)。不久后，小勇又被送回我們培訓(xùn)中心進行學(xué)習(xí)心態(tài)的疏導(dǎo)。由于他二年級的知識沒學(xué)好，三年級的受挫面太寬，我們最終采用以退為進的誘導(dǎo)方案，從二年級的知識扶起，一個學(xué)期下來，孩子順利回到學(xué)校參加了期末統(tǒng)考，并獲得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)在三年已經(jīng)過去了，小勇和我培訓(xùn)過的其他孩子的名字一樣，逐漸被淡忘在了記憶中。可在今年的一次家長培訓(xùn)課上，小勇的媽媽突然出現(xiàn)在了我們的家長學(xué)堂上，她高興的告訴我，小勇已經(jīng)順利的考進了中學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)一直都很好，她這位家長也變的很省心了?，F(xiàn)在孩子大了，青春期的教育很重要，她來聽課就是想為自己充充電!
回到自己工作室我就產(chǎn)生了一種沖動，于是，我就把小勇的案例寫成了文字，我希望能使更多的家長朋友，能對家庭教育和家庭養(yǎng)育建立新的認(rèn)識，孩子不學(xué)習(xí)和家長的教育方法有著密切的聯(lián)系，生活中，許多父母都有著和小勇的媽媽共同的感受，就是孩子在學(xué)習(xí)上一點也不主動，什么事情都讓家長操心著急：吃飯慢孩子不急家長急;上學(xué)要遲到孩子不急家長急;寫作業(yè)磨蹭孩子不急家長急;甚至大學(xué)畢業(yè)找工作孩子照樣不急，而家長卻像熱鍋上的螞蟻的四處奔走忙忙急急!……為什么出現(xiàn)這樣的狀況，原因當(dāng)然有許多，但其中一個根源就是現(xiàn)在家庭中的孩子少，家長看到孩子做事不中用就總想插手去幫助，甚至去替代孩子本能的勞動和思想，于是導(dǎo)致孩子不能成為生活中的主體，只是被動的處在“從屬”的位置，家長事事都“急”在了前頭，孩子當(dāng)然也就不用在后面“急”了。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇三
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。
許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特殊注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)明孩子的學(xué)習(xí)有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特殊沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，激勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的'教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，激勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇四
“家長教育孩子的過程中，最有挑戰(zhàn)性的事就是畫個框——行為的框。這個框畫小了，會把孩子禁錮住，無法成長。但如果這個框畫大了，孩子在里面太自由，以至于觸犯底線了也不行?！?BR> 那么問題來了，怎樣畫出一個恰當(dāng)?shù)目?分享兩個常見的家庭教育中常見的案例：
1、女兒8歲時，我讓她管了一筆6000元“巨款”
孩子每逢過年會收到不少壓歲錢，當(dāng)我女兒對錢還沒什么概念時，已經(jīng)會隱隱約約覺得，這些錢都交給媽媽似乎不劃算，但自己全拿著又不太可能。
我們家的做法是，在她3歲的時候，我們一起做了本手繪家庭存折。她收到了錢就一筆一筆存進去。我們會告訴她，如果這個錢在一段時間內(nèi)不花，就會產(chǎn)生利息。由此，她對“利息”形成了一個粗淺的概念。有親戚給了她一些外幣，我們就會陪她一起上網(wǎng)查，這張錢可以換多少人民幣，這樣就把“匯率”的概念告訴她。
然后我們會引導(dǎo)她，這些既然是你的錢，你是有支配權(quán)的，但是你在花錢之前需要和父母商量用在哪兒。
在她8歲的時候，我試著讓她管了一筆6000元的“巨款”——我們母女倆去北京旅行的預(yù)算。一開始，她覺得自己簡直成了大富翁。但當(dāng)她上網(wǎng)查了一圈信息后，她來告訴我，我們只能窮游了。
她分析，如果一天內(nèi)午飯吃得簡單一點，我們就可以打的出行。如果想吃頓好的，就要坐地鐵。她還會告訴我，哪個景點要下午四點以后去，因為門票會打?qū)φ邸?BR> 等到她初中出國留學(xué)時，我們也和她一起做了一個年度規(guī)劃。每月的零用錢可以由她自己調(diào)劑支配，另外，我們還設(shè)定了一些專項資金，比如旅游專項等。有些專項沒有名目，可以由她自己決定花在哪兒，但必須事先向父母申請。
現(xiàn)在她即將進入大學(xué)學(xué)習(xí)，我們同樣一起商定了一個方案。我們根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站提供的財務(wù)分析清單，取每個花銷項目的平均數(shù)，算出總數(shù)給她，但具體的分配可以由她自己決定。
可以看到，隨著年齡的增長，這個框在慢慢擴大。我們既給了她自由支配的空間，同時又對她有所引導(dǎo)。
2、從孩子出門玩培養(yǎng)規(guī)則意識。
在這件事上，家長要和孩子立一個規(guī)矩。
比如，小學(xué)階段，任何時候出去參加同學(xué)派對等活動，必須由父母接送;初中階段，你只能參加午飯、下午茶時段的活動，晚飯時間必須回家;高中階段，時限可以放寬到晚上9點之前回來。進入大學(xué)后，孩子成年了，也就不再受這些規(guī)矩制約了。
當(dāng)你和孩子溝通這件事的時候，他會覺得這是一件公平的事。這既樹立了他的規(guī)則意識，也讓他可以“往前看”，對未來有所了解和期待。畫好這個框的學(xué)問可不少。在這里，要著重給父母一個建議：一旦觀察到孩子的興趣愛好，哪怕你并不十分認(rèn)可，千萬不要直接打壓。因為，也許最終的結(jié)果會給你意外驚喜!
女兒從小特別愛打扮，能一個人在鏡子面前待上很長時間，當(dāng)她一個月只有幾十元零花錢的時候，就開始買價格不菲的時尚雜志。也許保守的父母會打壓這個愛好，但我們選擇了不干涉。
結(jié)果讓我特別感動的是，在她出國留學(xué)的那一年，她在離開前一口氣為我搭配出了30套衣服，從外套到圍巾到包，每一套都放在床上擺出造型拍好照，最后一張張打印出來貼在我的衣櫥門上。她想讓媽媽每天早上多睡一會兒，不用費心思搭配衣服，還能保證一個月穿衣不重樣?，F(xiàn)在女兒可能是學(xué)霸中最有時尚感覺的，也是時尚女孩中學(xué)習(xí)頂尖的。
矛盾或許是溝通良機。
一個暑假，女兒去一家外資藥企實習(xí)。實習(xí)期結(jié)束，企業(yè)想邀請她回去開個實習(xí)生座談會。女兒說公司離家太遠不想去，但覺得公司對自己不錯，她不知道該怎么拒絕，開始在家生悶氣。
一般的家長肯定會覺得孩子的表現(xiàn)莫名其妙。但是，你要試著透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我分析下來，其實她是想去的，但她是個好勝心比較強的人，她想到其他實習(xí)生都是大學(xué)生，會比她表現(xiàn)得更好，就有所顧慮。
摸準(zhǔn)了她的心理，我也沒有直接點破，而是給她出了個主意，不妨做一個視頻，表述一下自己的想法。一方面自己錄制的時候可以不斷修改，同時表示了禮貌和尊重。結(jié)果，公司收到這個視頻后，給她寫了一封很長的信表示感謝之情，她自己也很開心。
所以說，在發(fā)生矛盾沖突時，家長要看到孩子煩惱的根源，但不要點破，而是幫助他一起想辦法。這是親子互動中的一個關(guān)鍵。但前提是，你要了解你的孩子!
如何了解你的孩子?對此，也有幾點建議：
1、花有質(zhì)量的時間和孩子在一起。
跟孩子在一起，如果只是盯他寫作業(yè)，跟他嘮叨別人家的孩子怎么怎么好。這樣的交往是沒有質(zhì)量的。在他真正需要你幫助的時候，你會不知所措。最近我接待了一位家長，她和孩子平時溝通的言路是封堵上的，因為她覺得要堅持做家長的威嚴(yán)。我就對這位家長說，這樣做的后果可能很嚴(yán)重。因為一旦當(dāng)孩子有什么問題，你不會第一時間發(fā)現(xiàn)，他也不會第一時間告訴你。等你知道事了，一定是件大事，而且這件事你還處理不了。
所以，對于家長來說，你和孩子之間要留出一扇溝通的門。多進行有質(zhì)量的溝通，平時沒有那么多原則上的對錯。
2、不妨共同建立一些家庭計劃。
我經(jīng)常采用的辦法是和女兒一起旅行。在這個過程中，你千萬不要一直看手機，或者拽著孩子?xùn)|奔西走趕景點，而是要跟他一起規(guī)劃行程攻略、做預(yù)算，一起拍美照，讓他充分參與進來。在這個過程中，相信你們一定會找到共同話題。
此外，也可以讓孩子參與一些家庭項目，比如過年的家庭聚會，可以和他一起商量?，F(xiàn)在我們家里聚會，女兒就會做一個圖文并茂的微信，并在后臺做一個報名表，負(fù)責(zé)統(tǒng)計出席人員名單。她還會親自去安排席卡，并且花很多小心思設(shè)計制作。有時候她能對著一張席卡花半個多小時去裝飾描畫，這個時候，你也別去干涉她，因為她在做她的份內(nèi)工作。
3、尋求親子之間的平衡點。
以前周末我愛帶她去上海書城看書買書，一開始她的讀書品味我不太能接受。我希望她看看名著，她則一頭扎進卡通漫畫書中。如果我簡單粗暴地強迫她讀名著，可能會讓她產(chǎn)生厭惡。如果放任她的話，又缺乏引導(dǎo)。
于是，我跟她做了個約定：只要你愿意跟媽媽去書城買書，你選2本，我選1本，我們一起買回家，讀完書后互相分享交流。
這個計劃實行之初，我看了很多網(wǎng)絡(luò)穿越小說之類的書，雖然我覺得很無聊，但我還是會堅持看，這樣才能和她有共同話題。慢慢地，她也開始讀我推薦給她的書，她的讀書興趣也開始有所轉(zhuǎn)變。
所以，產(chǎn)生矛盾的時候，不要讓你們之間的那根線斷了。先維系著，慢慢總會有轉(zhuǎn)機。直到現(xiàn)在，我們之間有些不同的計劃和想法，也會互相妥協(xié)，找到平衡點。
4、孩子犯錯是最好的溝通契機。
前兩天和一個家長溝通，她的孩子在校犯了錯，家長坐在我辦公室里，非常沮喪。但我告訴她，你知道嗎?現(xiàn)在這個點，正是你們拉近感情的一個大好契機。
當(dāng)孩子知道自己犯了錯誤時，他心里是有些忐忑內(nèi)疚的，這個時候的溝通其實是非常有效的。但恰恰在這時，很多家長的表現(xiàn)不是暴跳如雷就是沮喪哭泣。其實都是不可取的。
這時候如果你打他，他可能會覺得自己已經(jīng)承擔(dān)了后果，這件事就算過去了。如果你哭泣示弱，孩子可能會對你產(chǎn)生憐憫，一時在心里上會覺得愧疚，但也并非長久之策。
你需要的是給孩子一些正面激勵，為他設(shè)定目標(biāo)，父母承諾幫助他，并且也讓孩子自己承諾做出相應(yīng)的努力。
今日的中國社會，人們都很重視孩子的教育，也積累了豐富的經(jīng)驗;我也想談?wù)勛约簩⒆咏逃狞c滴認(rèn)識，與大家共同商榷。
孩子成長不能急。
我親戚家的孩子閆云偉，是個好孩子，是個好學(xué)生;讀小學(xué)的時候，一到六年級，都是班里頭一、二名的學(xué)生;十三歲那年，他滿懷信心地開始了初中的學(xué)習(xí)生活。
閆云偉的父母，對孩子的期望比較高，對孩子的學(xué)習(xí)成績的要求比較高;一有比較大的考試，就把眼睛盯在孩子的考試成績上：如果孩子的考試成績可心，就歡天喜地;如果孩子的考試成績不可心，就對孩子急躁、發(fā)脾氣;不去實際考察孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)環(huán)境，不去幫助孩子實際的逐步的提高學(xué)習(xí)成績;父母的做法，使孩子逐漸產(chǎn)生了緊張、恐懼、虛榮的心理，使孩子學(xué)習(xí)變得不踏實，學(xué)習(xí)成績反而不斷下降，起了反作用。
閆云偉父母的做法，犯了急于求成的錯誤。
讓我們先重溫一下《揠苗助長》的寓言故事：
《揠苗助長》中的老漢，認(rèn)不清種子、土地等差別，不承認(rèn)種子、土地等差別，攀比心強，虛榮心強，急于求成，干出了違背客觀規(guī)律的揠苗助長的蠢事，自食了適得其反的后果。如果老漢認(rèn)清自家種子、土地等項與鄰家有差別，虛心承認(rèn)自家種子、土地等項與鄰家有差別;無攀比心，無虛榮心，不急于求成，尊重客觀規(guī)律;勤于澆水、除草、施肥，耐心呵護小苗，他家收成也有可能超過鄰家。
孩子成長與禾苗生長有相似的規(guī)律;要認(rèn)清孩子的實際，要承認(rèn)孩子的實際;不要攀比，不要虛榮，不急于求成;要尊重客觀規(guī)律，要立足現(xiàn)實，勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，跌倒爬起，不屈不折，勇往直前，往往能有好成績。
顯然，閆云偉父母及閆云偉自己犯了《揠苗助長》老漢同樣的急于求成的錯誤。世事的發(fā)展變化，皆有自己的進程和必然的規(guī)律性，隨著進程和時間的推進，必有結(jié)果;不可急躁，不可強求，不可虛榮;要踏實，要努力，要尊重客觀規(guī)律;最終，大多可以達到目的。
莫把孩子看成車。
她為什么會生氣呢?
很顯然，孩子的想法、做法與她的想法做法不同，不符合她的想法、做法;她太強太暴，容納不了不同的想法做法。
那么，她為什么會氣得胸痛呢?她因為孩子不聽自己的話，她產(chǎn)生了暴怒的思想活動;暴怒的思想活動，能聚攏與其相應(yīng)的傷害人體健康的信息和能量(到人體內(nèi)外)，使人體氣逆、氣滯，使人頭暈、胸痛(氣逆則頭暈;氣滯則胸痛)。
趙紅而梅女士的做法正確嗎?
我認(rèn)為不對：孩子是微小的宇宙的組成部分，有自己獨立的命運、前程、思維，應(yīng)當(dāng)有自己獨立的想法和做法;趙紅梅女士應(yīng)當(dāng)多加引導(dǎo)，少加強力、暴力、獨斷，盡量給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的空間;不能把孩子看成有方向盤的車，把父母看成車的方向盤;如果那樣的話，孩子成了受他(她)人控制的沒有自由發(fā)展的“車”;離開了方向盤，就不知自己的航向，成了行尸走肉般的“費車”，是十分可怕的!
盡量讓孩子獨立。
作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，我常到人家去往診。有一次，我到李家去看病，趕上李家十來歲的兒子做作業(yè)。李家兒子拿著作業(yè)問媽媽：“大雁的‘雁’字咋寫的?”媽媽說：“自己查字典去!”兒子自己拿起字典，翻了一會兒，說：“媽媽，我找到了!”媽媽說：“哎，好了!”
我贊成李家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的動手動腦的能力;媽媽的做法，有利于提高孩子的各種能力，有利于孩子的成長進步。
又有一次，我到蘭家去看病，趕上蘭家十多歲的兒子餓了，要吃飯。孩子媽媽說：“自己去炒兩個雞蛋，再炒點飯!”蘭家孩子自己去忙乎了一陣子，端來了一碗大米飯，和一碗雞蛋醬，高興的拿給媽媽看;媽媽看了看吵得有糊味的飯和蛋，滿臉高興地說：“兒子，炒的挺好，以后火頭兒再輕一點兒，就更好了!”
我贊成蘭家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的生存能力，也能間接促進其他各種能力的提高，有利于孩子的成長。
類似李家媽媽、蘭家媽媽的做法，有很多很多，我就不一一列舉了……。
我認(rèn)為：孩子的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)盡量放開手腳，盡量讓孩子獨立;讓孩子獨立去學(xué)習(xí)，讓孩子獨立去做各種事情;不但學(xué)習(xí)可以提高孩子的能力，做其他事情也可以提高孩子的能力;而且，各種能力之間可以互相滲透，共同提高孩子的綜合能力;有了能力，孩子在未來的獨立生存中，會處于優(yōu)勢，能讓父母放心。
一、愛孩子。
天下父母誰會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個親切的擁抱，和風(fēng)細雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認(rèn)為家長給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子負(fù)責(zé)任。
孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導(dǎo)。對于工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時間也可以。如問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進步?短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關(guān)心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停。
在教育：杰出父母只做三件事父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。
顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
大量事實證明，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功。
習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學(xué)是有原因的。
放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。
潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的。
“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地寫作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇五
《新學(xué)期家長第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學(xué)第一課對小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的好處所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事，但此刻學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對潛力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的潛力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但此刻學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《新學(xué)期家長第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！缎聦W(xué)期家長第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《新學(xué)期家長第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自我寶貴的生命。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇六
昨晚與兒子觀看了央視一套綜合頻道的《新學(xué)期家長第一課》節(jié)目。節(jié)目分為“孝”“禮”“愛”三個篇章，以“強”作為尾聲，以嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動游戲等貫穿融入了整個節(jié)目。
透過觀看《開學(xué)第一課》，我覺得我們做父母的要以身作則，做一名有職責(zé)與使命感、傳播愛的使者，做孩子的指南針和好榜樣。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇七
人生的扣子從一開始就要扣好?！敖衲辍堕_學(xué)第一課》的主題--父母教會我，通過模擬課堂形式，在”孝“、”愛“、”禮“三個篇章中，邀請了”童話大王“鄭淵潔、歌手容祖兒、來自震后災(zāi)區(qū)的藏族武藝班孩子和歌手秦勇與兒子大珍珠等做主講嘉賓，在節(jié)目體現(xiàn)形式上生動、活潑、寓教于樂，為我們和孩子帶來的一次中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的心靈洗禮。
這其中給我印象最深的是歌手秦勇與兒子大珍珠之間那樣感人的父子親情。
黑豹樂隊作為我國早起最知名的搖滾樂隊，是我們這些家長年輕時候的偶像，他們有飄逸的長發(fā)，酷帥的皮衣，肆意瘋狂、無拘無束的舞臺上光彩照人。到今天我才第一次知道秦勇褪去光環(huán)，不再擔(dān)任黑豹主唱淡出歌壇的原因是是為了全身心的照顧并幫助患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的兒子進行康復(fù)訓(xùn)練!
不養(yǎng)兒不知父母恩。父母是孩子人生最初的榜樣，孩子單純的'就像一張白紙，父母的一言一行都看在孩子的眼里。秦勇說了一句話讓我感觸很深--”既然無法決定孩子生下來的樣子，就用愛去改變他將來的樣子“。
這也讓我們深刻反省，我們普通的父母在日常教育中，本能的懷著對于下一代深深的愛，時常關(guān)注孩子是否吃得好、穿的帥、玩的是否開心，孩子們多多少少都帶有”小皇帝、小公主“的任性、撒嬌脾氣。就如本節(jié)目中提及的”孝、愛、禮“三個課題一樣，我們家長有必要也有責(zé)任通過言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、學(xué)會包容、能夠堅強勇敢的面對困難和挑戰(zhàn)。這是我第一次陪孩子看，也是我們家長教育孩子的重要一課。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇八
今天晚上我觀看了開學(xué)第一課這個欄目，它的主題是文明伴成長，知禮行天下。體現(xiàn)了交通文明，公共文明，家庭文明的意義。
首先王斌警官講述了文明出行的安全性和重要性，我們一定要遵守交通法律法規(guī)。我們還要建立公共文明意識，文明體現(xiàn)于細節(jié)，文明需要傳承，作為一名初中生，我們要發(fā)揚光大。一個人的文明往往體現(xiàn)在一次讓座，一次撿拾，把垃圾入箱，愛護花草，所以讓我們丟掉壞習(xí)慣，勇敢站出來。
禮儀專家張淑華老師告訴我們，家，不僅僅是一個生活的港灣，更是一個講規(guī)矩的地方。習(xí)，熏，悟，化，是家風(fēng)，禮志我家添幸福!
踐行文明，傳播文明，是我們當(dāng)代青少年的任務(wù)，讓我們攜起手來，一起加油!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇九
這次的開學(xué)第一課主要彰顯平民的“中國夢”，并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，夢想主講老師有：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等普通人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢想的力量。他們沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔。但是，他們有對夢想的堅持，也有對夢想的不放棄，所以，他們?yōu)閴粝胨嗖A，給我們帶來了許多現(xiàn)實中的奇跡。
最讓我感動的是汶川地震最美舞者廖智：廖智從小就喜歡隨著音樂翩翩起舞，雖然沒有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無比快樂。突如其來的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她輕靈舞動的雙腿，假肢帶來的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現(xiàn)穿戴假肢也并不是無法想象的事情。
廖智，十天學(xué)會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞，“一旦是發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝?！苯酉聛淼臅r間，她做了很多健全時不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對夢想的堅持，給了她一次重生。
她真的是美麗的，不管是動的還是靜的鏡頭，我還聽到了她的聲音，聽到她在經(jīng)歷了失去親生女兒，雙腿被截肢后對于失去，對于生活加于她的苦難的感言，她說的那么平靜溫柔，她說她必須要堅強，而一個女人的堅強就是可以用她柔弱的雙肩去承擔(dān)，或者去獲取她應(yīng)得的照顧，一個女人的堅強就是無論遭遇了什么挫折，都可以一直平靜，一直溫柔的看待這個世界。而失去就是，讓她更懂得了珍惜。為了夢想，堅持不懈。
每個人都有夢想，無論貧富貴賤，在我們生活的路上，我們都要克服困難，朝著夢想一路向前，努力去實現(xiàn)!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十
孩子正處于二年級上半學(xué)期，同一年級相比，學(xué)習(xí)能力有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓勵、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。
現(xiàn)階段存在的問題：課上不夠認(rèn)真，搞小動作，不愛回答問題，通過與老師溝通、交流，了解癥結(jié)所在，及時糾正。
關(guān)于家庭作業(yè)：每天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點粗心馬虎，希望能再細心一點。以后應(yīng)逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查，發(fā)現(xiàn)錯題及時改正，弄懂弄會。
堅持每天的閱讀。學(xué)校和老師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點深有體會。每天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復(fù)地觀看，詞匯量在逐漸增加，現(xiàn)階段看圖寫話和日記基本能獨立完成，進步很大，值得鼓勵。
興趣是最好的老師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生興趣，就會主動去求知、去探索，家長要有意識地引導(dǎo)，積極主動地幫助孩子，培養(yǎng)正確的興趣愛好?，F(xiàn)在各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是及時雨，幫我化解了許多疑問和困惑。
通過幾位老師的現(xiàn)身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養(yǎng)，與孩子多親近、多交流，每天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學(xué)校、老師加強互動交流。家長同孩子一起學(xué)習(xí)、共同進步，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十一
家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今天的專家講座，對我自己的思路以及方式方法的梳理。
1.作業(yè)依賴性強，對自己的時間沒有規(guī)劃。
孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今天都學(xué)了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎?對嗎?寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時候開始。也就是說，晚上放學(xué)后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的`催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了啊!”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動于衷。
2.對學(xué)習(xí)不感興趣。
曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3.對同學(xué)不友好，朋友少，不會分享。
孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽__不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自己去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一直認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西，我都覺得這家長怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課啊!直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個同學(xué)有多好多好，我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學(xué)之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會了分享。
面對處處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得輕松，不乏味。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十二
今日的中國社會，人們都很重視孩子的教育，也積累了豐富的經(jīng)驗;我也想談?wù)勛约簩⒆咏逃狞c滴認(rèn)識，與大家共同商榷。
孩子成長不能急。
我親戚家的孩子閆云偉，是個好孩子，是個好學(xué)生;讀小學(xué)的時候，一到六年級，都是班里頭一、二名的學(xué)生;十三歲那年，他滿懷信心地開始了初中的學(xué)習(xí)生活。
閆云偉的父母，對孩子的期望比較高，對孩子的學(xué)習(xí)成績的要求比較高;一有比較大的考試，就把眼睛盯在孩子的考試成績上：如果孩子的考試成績可心，就歡天喜地;如果孩子的考試成績不可心，就對孩子急躁、發(fā)脾氣;不去實際考察孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)環(huán)境，不去幫助孩子實際的逐步的提高學(xué)習(xí)成績;父母的做法，使孩子逐漸產(chǎn)生了緊張、恐懼、虛榮的心理，使孩子學(xué)習(xí)變得不踏實，學(xué)習(xí)成績反而不斷下降，起了反作用。
閆云偉父母的做法，犯了急于求成的錯誤。
讓我們先重溫一下《揠苗助長》的寓言故事：
《揠苗助長》中的老漢，認(rèn)不清種子、土地等差別，不承認(rèn)種子、土地等差別，攀比心強，虛榮心強，急于求成，干出了違背客觀規(guī)律的揠苗助長的蠢事，自食了適得其反的后果。如果老漢認(rèn)清自家種子、土地等項與鄰家有差別，虛心承認(rèn)自家種子、土地等項與鄰家有差別;無攀比心，無虛榮心，不急于求成，尊重客觀規(guī)律;勤于澆水、除草、施肥，耐心呵護小苗，他家收成也有可能超過鄰家。
孩子成長與禾苗生長有相似的規(guī)律;要認(rèn)清孩子的實際，要承認(rèn)孩子的實際;不要攀比，不要虛榮，不急于求成;要尊重客觀規(guī)律，要立足現(xiàn)實，勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，跌倒爬起，不屈不折，勇往直前，往往能有好成績。
顯然，閆云偉父母及閆云偉自己犯了《揠苗助長》老漢同樣的急于求成的錯誤。世事的發(fā)展變化，皆有自己的進程和必然的規(guī)律性，隨著進程和時間的推進，必有結(jié)果;不可急躁，不可強求，不可虛榮;要踏實，要努力，要尊重客觀規(guī)律;最終，大多可以達到目的。
莫把孩子看成車。
她為什么會生氣呢?
很顯然，孩子的想法、做法與她的想法做法不同，不符合她的想法、做法;她太強太暴，容納不了不同的想法做法。
那么，她為什么會氣得胸痛呢?她因為孩子不聽自己的話，她產(chǎn)生了暴怒的思想活動;暴怒的思想活動，能聚攏與其相應(yīng)的傷害人體健康的信息和能量(到人體內(nèi)外)，使人體氣逆、氣滯，使人頭暈、胸痛(氣逆則頭暈;氣滯則胸痛)。
趙紅而梅女士的做法正確嗎?
我認(rèn)為不對：孩子是微小的宇宙的組成部分，有自己獨立的命運、前程、思維，應(yīng)當(dāng)有自己獨立的想法和做法;趙紅梅女士應(yīng)當(dāng)多加引導(dǎo)，少加強力、暴力、獨斷，盡量給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的空間;不能把孩子看成有方向盤的車，把父母看成車的方向盤;如果那樣的話，孩子成了受他(她)人控制的沒有自由發(fā)展的“車”;離開了方向盤，就不知自己的航向，成了行尸走肉般的“費車”，是十分可怕的!
盡量讓孩子獨立。
作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，我常到人家去往診。有一次，我到李家去看病，趕上李家十來歲的兒子做作業(yè)。李家兒子拿著作業(yè)問媽媽：“大雁的‘雁’字咋寫的?”媽媽說：“自己查字典去!”兒子自己拿起字典，翻了一會兒，說：“媽媽，我找到了!”媽媽說：“哎，好了!”
我贊成李家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的動手動腦的能力;媽媽的做法，有利于提高孩子的各種能力，有利于孩子的成長進步。
又有一次，我到蘭家去看病，趕上蘭家十多歲的兒子餓了，要吃飯。孩子媽媽說：“自己去炒兩個雞蛋，再炒點飯!”蘭家孩子自己去忙乎了一陣子，端來了一碗大米飯，和一碗雞蛋醬，高興的拿給媽媽看;媽媽看了看吵得有糊味的飯和蛋，滿臉高興地說：“兒子，炒的挺好，以后火頭兒再輕一點兒，就更好了!”
我贊成蘭家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的生存能力，也能間接促進其他各種能力的提高，有利于孩子的成長。
類似李家媽媽、蘭家媽媽的做法，有很多很多，我就不一一列舉了……。
我認(rèn)為：孩子的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)盡量放開手腳，盡量讓孩子獨立;讓孩子獨立去學(xué)習(xí)，讓孩子獨立去做各種事情;不但學(xué)習(xí)可以提高孩子的能力，做其他事情也可以提高孩子的能力;而且，各種能力之間可以互相滲透，共同提高孩子的綜合能力;有了能力，孩子在未來的獨立生存中，會處于優(yōu)勢，能讓父母放心。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十三
我是一個80后媽媽，作為獨生子女的一代，我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后，更是像一個大孩子帶著一個小孩子，但俗話說：家庭教育無小事，生活無處不教育。所以在教育女兒上我要從小事做起，同時也要從自身出發(fā)，做女兒的好榜樣。
女兒作為我們家長的一面小鏡子，如果想要讓女兒更優(yōu)秀，首先我們自己也要提高自身修養(yǎng)。出口成臟的父母，怎么教育出文明禮貌的孩子；父母自身沒有良好的習(xí)慣，怎么能要求孩子的道德和素質(zhì)；父母言而無信，孩子怎么會誠實守信。這三點在我教育女兒時也時時刻刻反省著自己。
尊重女兒也是我們家比較重視的一件事，不把女兒當(dāng)做小孩子。我相信即便女兒再小都會有自己的思維和想法，年紀(jì)雖小卻也是一個獨立的個體。尊重女兒，給女兒說出自己想法的機會，聽取女兒的意見，我相信被尊重的女兒會越來越懂事。
為了給女兒補充營養(yǎng)，所以在選擇奶粉上，我們選擇了美贊臣荷蘭版a+，味道女兒一直都很喜歡，重要的是奶粉含有科學(xué)配比的dha，dha又被稱作為腦黃金，也是系統(tǒng)神經(jīng)細胞生長及維持的主要成分，足量的dha能讓女兒的腦袋充分發(fā)育，只有腦袋發(fā)育好了，才能讓各方面的教育達到最佳的效果。另外，奶粉含有獨特的（pdx+gos）益生元配方，夏天也不擔(dān)心上火。
雖然新手媽媽在育兒路上有許多許多的難題要克服，但我相信在我的不斷努力學(xué)習(xí)下，一定可以一邊改變自己的壞習(xí)慣、一邊把女兒教育的更好。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十四
“革命烈士永垂不朽”“英雄已逝，英靈永存……”這些話就像刀刻一樣，在我的心里留下了深深的烙印。是啊，先烈們雖然已逝，但他們恒久活在我們的心中。
“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”今日是清明節(jié)，我不禁想起了這首詩。清明是掃墓的季節(jié)，我們學(xué)校為了緬懷為了人民而英勇犧牲的戰(zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績，特地“千里迢迢”組織了到橫山革命烈士紀(jì)念碑掃墓的活動。到了橫山，首先映入眼簾的是一座又高又大的革命烈士紀(jì)念碑，看著這座紀(jì)念碑，我的眼睛潤濕了，眼前就似乎出現(xiàn)了一位位英勇無畏的.戰(zhàn)士在敵人的嚴(yán)刑拷打下不屈不饒，堅韌斗爭的情景。在雄壯的國歌聲中，我們靜默哀悼了三分鐘，在這三分鐘里我始終在祈禱：“烈士們，安眠吧!安眠吧!您的精神將永垂不朽，將恒久地刻在世代人民的心中，正是因為有了你們，我們的祖國才能如此強大;正是因為有了你們，我們現(xiàn)在才會生活得這樣華蜜美滿;正是因為有了你們，我們才會……”先烈們，您們就像一根火炬，照亮了我們的人生道路;先烈們，您們就像一個路標(biāo)，指引我們走正確的“道路”;先烈們您們就像一位位老師，時時刻刻地教化著我們;先烈們，您們就像“小天使”，在靜默地“支持”我們;先烈們，您們就像……在聽完英雄們的簡介后，在的眼里似乎又重演了歷史：一雙炯炯有神的眼睛，一刻不停地盯著日本鬼子;一個強壯有力的身體，日日夜夜地斗著日本鬼子;一個又一個年輕的生命又因斗爭而喪生了。
烈士們，你們用自己的生命和鮮血建立了新中國，你們?yōu)閲柢|的崇高精神可歌可泣。放心吧，烈士們!我們肯定學(xué)好文化，去完成你們沒完成的事業(yè)，為著祖國的旺盛富強而奮斗!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十五
我最難忘的.一堂課既不是語文課、數(shù)學(xué)課，也不是英語課，而是這學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課。
第一節(jié)上美術(shù)課玲聲響過后，我們的美術(shù)老師劉老師進到教室，此時教室內(nèi)不像是課堂，倒與集市場一般：吵吵鬧鬧，喧嘩不停。劉老師站在講臺上一言不發(fā)地掃視著教室內(nèi)，也許是同學(xué)們感到老師目光的威懾，吵鬧聲漸漸減小，當(dāng)全班安靜時，劉老師開始講課了。
這節(jié)課是欣賞課，老師讓大家翻開美術(shù)書欣賞課本上的樓閣、塔等古代建筑。我最喜歡的是黃鶴樓，嘻嘻，里面有跟我同姓的關(guān)系。老師講：黃鶴樓‘明五暗九’(表面看五層，其實里面有夾層，一共九層)，一共高52米，寬19米，是‘江南三樓’(岳陽樓、騰王閣和黃鶴樓)之一。老師講得娓娓動聽，同學(xué)們聽得津津有味。
鈴下課了，老師走了。但同學(xué)們還用眼睛向上望，似乎還在回味這堂課。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十六
孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應(yīng)該精心的打磨。不僅是對孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。
讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對孩子進行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺強烈的需要，樹立正確的學(xué)習(xí)動機。同時要保護孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也對孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，既給孩子鍛煉的機會，又在很大程度撒謊那個增進了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動的興趣。在培養(yǎng)孩子熱愛勞動的基礎(chǔ)撒謊那個還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓(xùn)而成長起來。我們做家長的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因為我們家長的一舉一動，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
怎樣培養(yǎng)孩子做一個有道德的人?我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。比如在公交車上孩子主動給老人讓座，而許多成年人卻無動于衷。同時還要教孩子學(xué)會感恩。一個不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當(dāng)孩子走在干凈馬路的.時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進步或取得榮譽時，要幫助孩子分析是誰幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對長輩心存感激，從而使他尊重長輩孝敬長輩。
在日常生活中。經(jīng)常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團結(jié)同學(xué)，維護集體的榮譽。讓她積極參加學(xué)校組織的各項活動，盡自己最大的努力去爭取好的成績，為班級爭取的榮譽。我們做家長的也應(yīng)耐心的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。
長帶領(lǐng)全體教師向家長、社會的莊嚴(yán)宣誓，無不讓我動容、感動;我想，作為家長也向老師作出承諾，積極配合學(xué)校、班級，做好學(xué)生的教育與培養(yǎng)，當(dāng)一名合格的泡爸泡媽。
操場上響起了運動員入場的音樂，和著青春活潑的律動，我們一起開始了課間操;這是一個具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，更是一個具有先進辦學(xué)理念充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。從每一位老師的笑容到學(xué)校的每一處教育設(shè)施，我都感到給孩子選擇泡小是正確的決定。
一陣陣快樂的笑聲和掌聲從一年級一班的教室傳出;五十五名學(xué)生家長和老師正在進行“認(rèn)識我們一家”的班級活動。從職業(yè)到家庭、從愛好到特長，大家暢談著每一個家庭成員的趣事。我們?yōu)橹⒆拥奈磥碜叩搅艘黄穑蔀榱艘患胰?，定將更加團結(jié)的走過六年，攜手建設(shè)好“太陽花”班級。
活動結(jié)束后老師一直把我們送出了校門。剛才在學(xué)校的一幕幕畫面縈繞在腦海久久不能散去。我甚至想繼續(xù)著這部“穿越劇”，開始一年級的學(xué)習(xí)生活，怎么也先從小隊長開始吧。伴隨著這樣的興奮和激動，我回到了家，第一時間將今天上午發(fā)生的一切告訴了孩子，并將那個棒棒糖交給了孩子，告訴她：“爸爸今天在班上表現(xiàn)得很好，這是田老師獎勵的，你以后也要加油哦!”從孩子充滿好奇和興奮的眼神可以看出，她渴望著學(xué)校、渴望著老師、渴望著同學(xué)，她已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
周予茜小朋友在班上年齡可能偏小，但我們不要求老師給予她特殊的照顧。她是一名具有幽默感的孩子，《父與子》、《丁丁歷險記》等書籍已經(jīng)被她讀“破”了。我們希望她在老師的教育、愛護和幫助下，成為一名健康快樂的小泡泡。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十七
針對女兒的實際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：
父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長成這樣，我愛不愛她?；蛘哒f她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事傳說：“天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事傳說，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的。
女兒上學(xué)后，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不好怎么辦?經(jīng)常會問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩!
女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒訒r，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個特長后，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個愛好一發(fā)不可收拾，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場，還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現(xiàn)出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒!”
女兒剛上學(xué)時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的興趣有大象那么大，對數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問：“為什么?”她說：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼o張的問我：“那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大?！蔽艺f：“丁老師不但不知道，肯定覺得你對數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢!”她認(rèn)真的說：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了。”在我們和老師的鼓勵下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數(shù)學(xué)題時，就開心地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是現(xiàn)在一下就對了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的!”寒假時，她主動要求我給她買一年級的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒有進步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好。”我們充分利用“老師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機鼓勵她?，F(xiàn)在，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。
一個擁抱、親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊名單時，她發(fā)現(xiàn)沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我?”
我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是一個追求完美、做事過于謹(jǐn)慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。
聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧!”女兒總是小心謹(jǐn)慎，怕老師說她，有什么事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊?！?BR> 女兒為了能夠早一天入隊，終于鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當(dāng)劉老師和藹的告訴她“要入隊，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)心班集體”這句話時，首先，女兒確認(rèn)了，沒有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當(dāng)小組長時，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機會，媽媽相信你會做好的!”有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以后每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進步，或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終于有一天，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的.時候，女兒主動說：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進步?”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。
再后來，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文，還有同學(xué)會隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會助你成功;相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)、堅持不懈，她會越來越自信。
以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂!飛向成功!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十八
今年《開學(xué)第一課》的主題——父母教會我，通過模擬課堂形式，在“孝”、“愛”、“禮”三個篇章中，邀請了“童話大王”鄭淵潔、歌手容祖兒、來自震后災(zāi)區(qū)的藏族武藝班孩子和歌手秦勇與兒子大珍珠等做主講嘉賓，在節(jié)目體現(xiàn)形式上生動、活潑、寓教于樂，為我們和孩子帶來的一次中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的心靈洗禮。
這其中給我印象最深的是歌手秦勇與兒子大珍珠之間那樣感人的父子親情。
黑豹樂隊作為我國早起最知名的搖滾樂隊，是我們這些家長年輕時候的偶像，他們有飄逸的長發(fā)，酷帥的皮衣，肆意瘋狂、無拘無束的舞臺上光彩照人。到今天我才第一次知道秦勇褪去光環(huán)，不再擔(dān)任黑豹主唱淡出歌壇的原因是是為了全身心的'照顧并幫助患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的兒子進行康復(fù)訓(xùn)練!
不養(yǎng)兒不知父母恩。父母是孩子人生最初的榜樣，孩子單純的就像一張白紙，父母的一言一行都看在孩子的眼里。秦勇說了一句話讓我感觸很深——“既然無法決定孩子生下來的樣子，就用愛去改變他將來的樣子”。
這也讓我們深刻反省，我們普通的父母在日常教育中，本能的懷著對于下一代深深的愛，時常關(guān)注孩子是否吃得好、穿的帥、玩的是否開心，孩子們多多少少都帶有“小皇帝、小公主”的任性、撒嬌脾氣。就如本節(jié)目中提及的“孝、愛、禮”三個課題一樣，我們家長有必要也有責(zé)任通過言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、學(xué)會包容、能夠堅強勇敢的面對困難和挑戰(zhàn)。
盡管《開學(xué)第一課》開播6年，這是我第一次陪孩子看，也是我們家長教育孩子的重要一課。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：
（自我介紹）同學(xué)們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論
1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是
可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠，有待于教師進一步引導(dǎo)（課中時間不夠也是一個因素）。
本學(xué)期要任教五、六年級的美術(shù)課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行！”
“如果競選班長，他需要什么能力？”
“管理能力，管得住同學(xué)”
“很好！那么文娛委員呢？”
“能歌善舞”
“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員？”
“會畫畫，能出墻報”
所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點了點頭，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”
看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的學(xué)生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣！為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味。
最后，我對學(xué)生說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇二十
9月1日下午，我和媽媽一起看了由王小丫、撒貝寧和董卿主持的開學(xué)第一課。這節(jié)課的.主題是“幸福”，分“發(fā)現(xiàn)幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福”三個篇章。通過認(rèn)真觀看《開學(xué)第一課》，一件件感人的故事、一份份真實的情感，讓我肅然淚下，受益匪淺。
流暢的鋼琴音從一個小男孩的手中傳出，這個小男孩叫劉浩，今年10歲，4歲開始學(xué)電子琴，7歲開始學(xué)鋼琴，也許你覺得這沒什么稀奇，但是劉浩看不見!雖然他是個盲童，但是他很自信、自強不息、不自卑。他積極向上的生活態(tài)度，詮釋著幸福的真諦。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一針中詮釋出母愛的偉大!因此，幸福并不是稀有珍品，只要我們留心去觀察、去體會，幸福其實一直都在我們身邊。幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。只要今天比昨天有進步，我們就是幸福的。
王忠華老師給篤坪鄉(xiāng)的學(xué)生們教跳邁克爾·杰克遜的dangerous，這給已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們留下了溫馨的回憶，一跳起舞蹈，讓他們感到快樂、幸福，在成長中去品味幸福的味道。王老師這種對學(xué)生的關(guān)心和愛護，在把幸福傳遞，傳遞給了每一個學(xué)生。幸福是溫暖的關(guān)愛，幸福是真誠的贊美;在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對生活說感恩。敞開心扉去溝通，世界也會變開闊;用寬容的心待人，讓自己更快樂!
還有孟佩杰姐姐，和癱瘓在床的媽媽劉芳英相依為命，每天200個仰臥起坐、240個伸腿、捏腳30分鐘，xx年如一日，這種無私的奉獻，讓人感動。幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻;給予越多，得到越多;分享越多，快樂越多!如果今天，有人問我：“你幸福嗎?”我會毫不猶豫地回答：“我很幸福!”今天的我們有這么美好的生活環(huán)境、有疼愛我們的爸爸媽媽、有關(guān)心和愛護我們的老師、有寬闊美麗的校園，我們沒理由不快樂，沒理由不幸福。我們要心懷感恩之心，努力學(xué)習(xí)，回報社會!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇一
昨天，是九月一日，新生開學(xué)的第一天。我們陪同孩子一起觀看了央視一套播出的《新學(xué)期家長第一課》大型公益演講。很受感觸!
誰都知道愛這個字，可關(guān)于愛的意義包含著什么?或者說對其真正含義和份量理解多少，知悉多少呢?通過這臺演講，我和班里的孩子都有所感悟!
愛是承擔(dān)，愛是責(zé)任，愛是理解，愛是榮耀，愛是付出，愛是分享，愛是傳遞……諸多明星也參與了這場關(guān)愛活動中來，國家航天英雄楊利偉一番感人至深的真切話語道出了愛是榮耀意義所在。他還指出中國的飛船飛多高，就意味著我們國人在外國人面前頭抬得有多高。這是一份愛的榮耀和力量!再有新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪先生的精彩演講，相信也讓很多孩子和家長深受啟發(fā)。特別是觀看了那位99歲藏族老人45年來每天如一日的升降旗儀式，雖然沒有國歌的旋律，沒有正式的旗桿?？稍谏斓娜^程中她一直都是仰視注目著天空。更體現(xiàn)了她對祖國的熱愛之情。值得敬佩和愛戴!還有年僅十四歲名叫馬鵬飛的沈陽市某中學(xué)初一學(xué)生感人事跡，更為感動!那么幼小的心靈就承受如此多生活的重?fù)?dān)和壓力，讓人難以置信。父母過早離世，從小由奶奶含辛茹苦在艱苦生活中將其帶大。特別是因條件困難而致奶奶糖尿病沒得到及時醫(yī)治導(dǎo)致雙目失眠，更加讓人心疼。雖說對于小鵬飛來說，這是種生活的磨礪，可似乎也太過早(6歲開始做飯及承擔(dān)一切家務(wù)活)承擔(dān)了常人所無法承擔(dān)的經(jīng)歷。孩子對奶奶的細心照顧和關(guān)心惹人心憐心疼?？粗鎸O相依為命的那一幕幕感人畫面，惹得我與孩子們都不禁流淚了。也因此彼此深情地?fù)肀Я艘幌?。沒有言語的擁抱卻勝過千言萬語。孩子受到的感觸和他們的眼淚也是給我最大的欣慰!
一盞燈，一席話，一段路……有待我們?nèi)ジ形?，去體會。去實施。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會愛。這是開學(xué)的第一課，也是孩子們?nèi)松挠忠晦D(zhuǎn)折點。愿我們的孩子在祖國的藍天下健康快樂地成長!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇二
這位母親嘮嘮叨叨，眉頭緊皺，淚水汪汪的抽噎。而小勇坐在我對面，一副無所謂的樣子，東瞧西看，好象媽媽的眼淚跟他絲毫沒有關(guān)系。這時，從教室走出兩個休息的學(xué)生，我示意讓小勇和他們一起到院子里玩兒，頓時，小勇來了精神氣兒，疾步溜了出去，不一會兒，院里響起了他爽朗的笑語聲。
“王老師，我說實話吧，我領(lǐng)著孩子看了好幾趟心理醫(yī)生，可按著心理醫(yī)生的方法做，在他身上根本就不起作用?！?BR> “孩子壓根兒就不是心理上的問題，他只是改變了原來的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實，老師和家長是兩個不同的概念，你打孩子的時候是不是有一種不解氣的感覺。”
“是的!”
“他的爸爸不太管孩子，因為你嫌他管的方式不對，于是，人家干脆就很少過問了?”
“對呀!”
“你打孩子可以，他爸爸打孩子你心理就不是滋味了，又是你把孩子保護了起來?”
“我沒說這些呀!王老師你怎么知道?”
“我能感覺到，你是位非常專制的媽媽，又是專制的妻子，家里的大小事情都是你說了算?！?BR> “恩!他爸爸平時對孩子好賴不管，王老師，你看這孩子還有救嗎?”
“沒救了!最起碼孩子在你身邊是很難調(diào)整的!”
“為什么?”
“因為你是孩子的‘親娘’!”我笑著給他警示。
“難道是后娘就好了?!”這位母親也笑了，輕輕擦拭著眼淚沒有絲毫掩飾住她的莫名其妙。
“你也是一名小學(xué)的老師，你是如何看待班里優(yōu)秀學(xué)生的?”
“那是我們做教師的驕傲呀!”
“呵呵!優(yōu)秀的學(xué)生并不一定是我們老師教出來的，而是用激勵和賞識誘導(dǎo)出來的。而你對待自己的孩子恰恰缺失了這個環(huán)節(jié)，因為你這位母親的欲望值太高，孩子的成績無法達到你的滿意，盡管孩子達到了應(yīng)該讓你驕傲的地步，可你在驕傲的后面又加上了“全部”兩個字，孩子幾乎成了你生命的全部，所有希望的全部，還有用來展示一位媽媽價值的全部，孩子變成了一種向別人展示你自己的工具!我也說實話，如果孩子降臨在這樣的媽媽身邊，他的成長可以說就是步入了地獄。雖然孩子讀一年級的時候成績很優(yōu)異，可這優(yōu)異并不能達到你的滿意，因為你的最大滿意值是雙百分，最小值也是95分以上，孩子每一次考試分?jǐn)?shù)的波動都能牽痛你的心，事實是，孩子考來的分?jǐn)?shù)都是你教來的，并不是通過孩子的努力學(xué)來的，為此，孩子失去了親身去體驗學(xué)習(xí)的機會，能體驗到的只有學(xué)習(xí)是不快樂的一件事兒，在偷偷的逃避中一次又一次的體驗?zāi)愕呢?zé)罵!就像一位媽媽教孩子開車，可方向盤和油門都有媽媽掌控著，孩子僅是一個乘車人，時間久了，孩子就會打盹瞌睡，甚至厭煩學(xué)開車，嚴(yán)重的連坐車也生厭!”
“對!對!對!，王老師，你說的太對了，我就是這樣一個媽媽，我以前怎么就沒悟透這個‘理兒’呢!”
“哈!哈!哈!你只知道賞識眼里的優(yōu)秀學(xué)生了，可你沒有研究那些學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生家長!”
“王老師，我現(xiàn)在終于明白了，老師和家長在教育孩子的心態(tài)上確實不是一碼事，我在學(xué)校的時候，都是以一顆平常心去賞識和教育孩子的，可回到家里，這樣的平常心就變的急功近利起來，孩子的優(yōu)點也就變成缺點了……”
“不識廬山真面目，只緣身在此山中，這么好的一個孩子，你卻看不到他的優(yōu)點，你是一位合格的老師，但你不是一位稱職的家長!”
后來，小勇被他媽媽轉(zhuǎn)進了自己的學(xué)校，因為孩子的成績太差，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)可謂是阻力重重，孩子每天背著書包去學(xué)校，只是變成了一種應(yīng)付，他已經(jīng)找不到學(xué)習(xí)激情點，該學(xué)的進展很慢，不該學(xué)的習(xí)慣總在孩子身上出現(xiàn)。不久后，小勇又被送回我們培訓(xùn)中心進行學(xué)習(xí)心態(tài)的疏導(dǎo)。由于他二年級的知識沒學(xué)好，三年級的受挫面太寬，我們最終采用以退為進的誘導(dǎo)方案，從二年級的知識扶起，一個學(xué)期下來，孩子順利回到學(xué)校參加了期末統(tǒng)考，并獲得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)在三年已經(jīng)過去了，小勇和我培訓(xùn)過的其他孩子的名字一樣，逐漸被淡忘在了記憶中。可在今年的一次家長培訓(xùn)課上，小勇的媽媽突然出現(xiàn)在了我們的家長學(xué)堂上，她高興的告訴我，小勇已經(jīng)順利的考進了中學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)一直都很好，她這位家長也變的很省心了?，F(xiàn)在孩子大了，青春期的教育很重要，她來聽課就是想為自己充充電!
回到自己工作室我就產(chǎn)生了一種沖動，于是，我就把小勇的案例寫成了文字，我希望能使更多的家長朋友，能對家庭教育和家庭養(yǎng)育建立新的認(rèn)識，孩子不學(xué)習(xí)和家長的教育方法有著密切的聯(lián)系，生活中，許多父母都有著和小勇的媽媽共同的感受，就是孩子在學(xué)習(xí)上一點也不主動，什么事情都讓家長操心著急：吃飯慢孩子不急家長急;上學(xué)要遲到孩子不急家長急;寫作業(yè)磨蹭孩子不急家長急;甚至大學(xué)畢業(yè)找工作孩子照樣不急，而家長卻像熱鍋上的螞蟻的四處奔走忙忙急急!……為什么出現(xiàn)這樣的狀況，原因當(dāng)然有許多，但其中一個根源就是現(xiàn)在家庭中的孩子少，家長看到孩子做事不中用就總想插手去幫助，甚至去替代孩子本能的勞動和思想，于是導(dǎo)致孩子不能成為生活中的主體，只是被動的處在“從屬”的位置，家長事事都“急”在了前頭，孩子當(dāng)然也就不用在后面“急”了。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇三
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。
許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點，特殊注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的愛好，保護孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)明孩子的學(xué)習(xí)有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特殊沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，激勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。天天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的'教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，激勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇四
“家長教育孩子的過程中，最有挑戰(zhàn)性的事就是畫個框——行為的框。這個框畫小了，會把孩子禁錮住，無法成長。但如果這個框畫大了，孩子在里面太自由，以至于觸犯底線了也不行?！?BR> 那么問題來了，怎樣畫出一個恰當(dāng)?shù)目?分享兩個常見的家庭教育中常見的案例：
1、女兒8歲時，我讓她管了一筆6000元“巨款”
孩子每逢過年會收到不少壓歲錢，當(dāng)我女兒對錢還沒什么概念時，已經(jīng)會隱隱約約覺得，這些錢都交給媽媽似乎不劃算，但自己全拿著又不太可能。
我們家的做法是，在她3歲的時候，我們一起做了本手繪家庭存折。她收到了錢就一筆一筆存進去。我們會告訴她，如果這個錢在一段時間內(nèi)不花，就會產(chǎn)生利息。由此，她對“利息”形成了一個粗淺的概念。有親戚給了她一些外幣，我們就會陪她一起上網(wǎng)查，這張錢可以換多少人民幣，這樣就把“匯率”的概念告訴她。
然后我們會引導(dǎo)她，這些既然是你的錢，你是有支配權(quán)的，但是你在花錢之前需要和父母商量用在哪兒。
在她8歲的時候，我試著讓她管了一筆6000元的“巨款”——我們母女倆去北京旅行的預(yù)算。一開始，她覺得自己簡直成了大富翁。但當(dāng)她上網(wǎng)查了一圈信息后，她來告訴我，我們只能窮游了。
她分析，如果一天內(nèi)午飯吃得簡單一點，我們就可以打的出行。如果想吃頓好的，就要坐地鐵。她還會告訴我，哪個景點要下午四點以后去，因為門票會打?qū)φ邸?BR> 等到她初中出國留學(xué)時，我們也和她一起做了一個年度規(guī)劃。每月的零用錢可以由她自己調(diào)劑支配，另外，我們還設(shè)定了一些專項資金，比如旅游專項等。有些專項沒有名目，可以由她自己決定花在哪兒，但必須事先向父母申請。
現(xiàn)在她即將進入大學(xué)學(xué)習(xí)，我們同樣一起商定了一個方案。我們根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站提供的財務(wù)分析清單，取每個花銷項目的平均數(shù)，算出總數(shù)給她，但具體的分配可以由她自己決定。
可以看到，隨著年齡的增長，這個框在慢慢擴大。我們既給了她自由支配的空間，同時又對她有所引導(dǎo)。
2、從孩子出門玩培養(yǎng)規(guī)則意識。
在這件事上，家長要和孩子立一個規(guī)矩。
比如，小學(xué)階段，任何時候出去參加同學(xué)派對等活動，必須由父母接送;初中階段，你只能參加午飯、下午茶時段的活動，晚飯時間必須回家;高中階段，時限可以放寬到晚上9點之前回來。進入大學(xué)后，孩子成年了，也就不再受這些規(guī)矩制約了。
當(dāng)你和孩子溝通這件事的時候，他會覺得這是一件公平的事。這既樹立了他的規(guī)則意識，也讓他可以“往前看”，對未來有所了解和期待。畫好這個框的學(xué)問可不少。在這里，要著重給父母一個建議：一旦觀察到孩子的興趣愛好，哪怕你并不十分認(rèn)可，千萬不要直接打壓。因為，也許最終的結(jié)果會給你意外驚喜!
女兒從小特別愛打扮，能一個人在鏡子面前待上很長時間，當(dāng)她一個月只有幾十元零花錢的時候，就開始買價格不菲的時尚雜志。也許保守的父母會打壓這個愛好，但我們選擇了不干涉。
結(jié)果讓我特別感動的是，在她出國留學(xué)的那一年，她在離開前一口氣為我搭配出了30套衣服，從外套到圍巾到包，每一套都放在床上擺出造型拍好照，最后一張張打印出來貼在我的衣櫥門上。她想讓媽媽每天早上多睡一會兒，不用費心思搭配衣服，還能保證一個月穿衣不重樣?，F(xiàn)在女兒可能是學(xué)霸中最有時尚感覺的，也是時尚女孩中學(xué)習(xí)頂尖的。
矛盾或許是溝通良機。
一個暑假，女兒去一家外資藥企實習(xí)。實習(xí)期結(jié)束，企業(yè)想邀請她回去開個實習(xí)生座談會。女兒說公司離家太遠不想去，但覺得公司對自己不錯，她不知道該怎么拒絕，開始在家生悶氣。
一般的家長肯定會覺得孩子的表現(xiàn)莫名其妙。但是，你要試著透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我分析下來，其實她是想去的，但她是個好勝心比較強的人，她想到其他實習(xí)生都是大學(xué)生，會比她表現(xiàn)得更好，就有所顧慮。
摸準(zhǔn)了她的心理，我也沒有直接點破，而是給她出了個主意，不妨做一個視頻，表述一下自己的想法。一方面自己錄制的時候可以不斷修改，同時表示了禮貌和尊重。結(jié)果，公司收到這個視頻后，給她寫了一封很長的信表示感謝之情，她自己也很開心。
所以說，在發(fā)生矛盾沖突時，家長要看到孩子煩惱的根源，但不要點破，而是幫助他一起想辦法。這是親子互動中的一個關(guān)鍵。但前提是，你要了解你的孩子!
如何了解你的孩子?對此，也有幾點建議：
1、花有質(zhì)量的時間和孩子在一起。
跟孩子在一起，如果只是盯他寫作業(yè)，跟他嘮叨別人家的孩子怎么怎么好。這樣的交往是沒有質(zhì)量的。在他真正需要你幫助的時候，你會不知所措。最近我接待了一位家長，她和孩子平時溝通的言路是封堵上的，因為她覺得要堅持做家長的威嚴(yán)。我就對這位家長說，這樣做的后果可能很嚴(yán)重。因為一旦當(dāng)孩子有什么問題，你不會第一時間發(fā)現(xiàn)，他也不會第一時間告訴你。等你知道事了，一定是件大事，而且這件事你還處理不了。
所以，對于家長來說，你和孩子之間要留出一扇溝通的門。多進行有質(zhì)量的溝通，平時沒有那么多原則上的對錯。
2、不妨共同建立一些家庭計劃。
我經(jīng)常采用的辦法是和女兒一起旅行。在這個過程中，你千萬不要一直看手機，或者拽著孩子?xùn)|奔西走趕景點，而是要跟他一起規(guī)劃行程攻略、做預(yù)算，一起拍美照，讓他充分參與進來。在這個過程中，相信你們一定會找到共同話題。
此外，也可以讓孩子參與一些家庭項目，比如過年的家庭聚會，可以和他一起商量?，F(xiàn)在我們家里聚會，女兒就會做一個圖文并茂的微信，并在后臺做一個報名表，負(fù)責(zé)統(tǒng)計出席人員名單。她還會親自去安排席卡，并且花很多小心思設(shè)計制作。有時候她能對著一張席卡花半個多小時去裝飾描畫，這個時候，你也別去干涉她，因為她在做她的份內(nèi)工作。
3、尋求親子之間的平衡點。
以前周末我愛帶她去上海書城看書買書，一開始她的讀書品味我不太能接受。我希望她看看名著，她則一頭扎進卡通漫畫書中。如果我簡單粗暴地強迫她讀名著，可能會讓她產(chǎn)生厭惡。如果放任她的話，又缺乏引導(dǎo)。
于是，我跟她做了個約定：只要你愿意跟媽媽去書城買書，你選2本，我選1本，我們一起買回家，讀完書后互相分享交流。
這個計劃實行之初，我看了很多網(wǎng)絡(luò)穿越小說之類的書，雖然我覺得很無聊，但我還是會堅持看，這樣才能和她有共同話題。慢慢地，她也開始讀我推薦給她的書，她的讀書興趣也開始有所轉(zhuǎn)變。
所以，產(chǎn)生矛盾的時候，不要讓你們之間的那根線斷了。先維系著，慢慢總會有轉(zhuǎn)機。直到現(xiàn)在，我們之間有些不同的計劃和想法，也會互相妥協(xié)，找到平衡點。
4、孩子犯錯是最好的溝通契機。
前兩天和一個家長溝通，她的孩子在校犯了錯，家長坐在我辦公室里，非常沮喪。但我告訴她，你知道嗎?現(xiàn)在這個點，正是你們拉近感情的一個大好契機。
當(dāng)孩子知道自己犯了錯誤時，他心里是有些忐忑內(nèi)疚的，這個時候的溝通其實是非常有效的。但恰恰在這時，很多家長的表現(xiàn)不是暴跳如雷就是沮喪哭泣。其實都是不可取的。
這時候如果你打他，他可能會覺得自己已經(jīng)承擔(dān)了后果，這件事就算過去了。如果你哭泣示弱，孩子可能會對你產(chǎn)生憐憫，一時在心里上會覺得愧疚，但也并非長久之策。
你需要的是給孩子一些正面激勵，為他設(shè)定目標(biāo)，父母承諾幫助他，并且也讓孩子自己承諾做出相應(yīng)的努力。
今日的中國社會，人們都很重視孩子的教育，也積累了豐富的經(jīng)驗;我也想談?wù)勛约簩⒆咏逃狞c滴認(rèn)識，與大家共同商榷。
孩子成長不能急。
我親戚家的孩子閆云偉，是個好孩子，是個好學(xué)生;讀小學(xué)的時候，一到六年級，都是班里頭一、二名的學(xué)生;十三歲那年，他滿懷信心地開始了初中的學(xué)習(xí)生活。
閆云偉的父母，對孩子的期望比較高，對孩子的學(xué)習(xí)成績的要求比較高;一有比較大的考試，就把眼睛盯在孩子的考試成績上：如果孩子的考試成績可心，就歡天喜地;如果孩子的考試成績不可心，就對孩子急躁、發(fā)脾氣;不去實際考察孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)環(huán)境，不去幫助孩子實際的逐步的提高學(xué)習(xí)成績;父母的做法，使孩子逐漸產(chǎn)生了緊張、恐懼、虛榮的心理，使孩子學(xué)習(xí)變得不踏實，學(xué)習(xí)成績反而不斷下降，起了反作用。
閆云偉父母的做法，犯了急于求成的錯誤。
讓我們先重溫一下《揠苗助長》的寓言故事：
《揠苗助長》中的老漢，認(rèn)不清種子、土地等差別，不承認(rèn)種子、土地等差別，攀比心強，虛榮心強，急于求成，干出了違背客觀規(guī)律的揠苗助長的蠢事，自食了適得其反的后果。如果老漢認(rèn)清自家種子、土地等項與鄰家有差別，虛心承認(rèn)自家種子、土地等項與鄰家有差別;無攀比心，無虛榮心，不急于求成，尊重客觀規(guī)律;勤于澆水、除草、施肥，耐心呵護小苗，他家收成也有可能超過鄰家。
孩子成長與禾苗生長有相似的規(guī)律;要認(rèn)清孩子的實際，要承認(rèn)孩子的實際;不要攀比，不要虛榮，不急于求成;要尊重客觀規(guī)律，要立足現(xiàn)實，勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，跌倒爬起，不屈不折，勇往直前，往往能有好成績。
顯然，閆云偉父母及閆云偉自己犯了《揠苗助長》老漢同樣的急于求成的錯誤。世事的發(fā)展變化，皆有自己的進程和必然的規(guī)律性，隨著進程和時間的推進，必有結(jié)果;不可急躁，不可強求，不可虛榮;要踏實，要努力，要尊重客觀規(guī)律;最終，大多可以達到目的。
莫把孩子看成車。
她為什么會生氣呢?
很顯然，孩子的想法、做法與她的想法做法不同，不符合她的想法、做法;她太強太暴，容納不了不同的想法做法。
那么，她為什么會氣得胸痛呢?她因為孩子不聽自己的話，她產(chǎn)生了暴怒的思想活動;暴怒的思想活動，能聚攏與其相應(yīng)的傷害人體健康的信息和能量(到人體內(nèi)外)，使人體氣逆、氣滯，使人頭暈、胸痛(氣逆則頭暈;氣滯則胸痛)。
趙紅而梅女士的做法正確嗎?
我認(rèn)為不對：孩子是微小的宇宙的組成部分，有自己獨立的命運、前程、思維，應(yīng)當(dāng)有自己獨立的想法和做法;趙紅梅女士應(yīng)當(dāng)多加引導(dǎo)，少加強力、暴力、獨斷，盡量給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的空間;不能把孩子看成有方向盤的車，把父母看成車的方向盤;如果那樣的話，孩子成了受他(她)人控制的沒有自由發(fā)展的“車”;離開了方向盤，就不知自己的航向，成了行尸走肉般的“費車”，是十分可怕的!
盡量讓孩子獨立。
作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，我常到人家去往診。有一次，我到李家去看病，趕上李家十來歲的兒子做作業(yè)。李家兒子拿著作業(yè)問媽媽：“大雁的‘雁’字咋寫的?”媽媽說：“自己查字典去!”兒子自己拿起字典，翻了一會兒，說：“媽媽，我找到了!”媽媽說：“哎，好了!”
我贊成李家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的動手動腦的能力;媽媽的做法，有利于提高孩子的各種能力，有利于孩子的成長進步。
又有一次，我到蘭家去看病，趕上蘭家十多歲的兒子餓了，要吃飯。孩子媽媽說：“自己去炒兩個雞蛋，再炒點飯!”蘭家孩子自己去忙乎了一陣子，端來了一碗大米飯，和一碗雞蛋醬，高興的拿給媽媽看;媽媽看了看吵得有糊味的飯和蛋，滿臉高興地說：“兒子，炒的挺好，以后火頭兒再輕一點兒，就更好了!”
我贊成蘭家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的生存能力，也能間接促進其他各種能力的提高，有利于孩子的成長。
類似李家媽媽、蘭家媽媽的做法，有很多很多，我就不一一列舉了……。
我認(rèn)為：孩子的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)盡量放開手腳，盡量讓孩子獨立;讓孩子獨立去學(xué)習(xí)，讓孩子獨立去做各種事情;不但學(xué)習(xí)可以提高孩子的能力，做其他事情也可以提高孩子的能力;而且，各種能力之間可以互相滲透，共同提高孩子的綜合能力;有了能力，孩子在未來的獨立生存中，會處于優(yōu)勢，能讓父母放心。
一、愛孩子。
天下父母誰會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯了事導(dǎo)致的拳棒相加;而是一個親切的擁抱，和風(fēng)細雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認(rèn)為家長給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子負(fù)責(zé)任。
孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導(dǎo)。對于工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時間也可以。如問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況;一天你都做了什么?有哪些進步?短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關(guān)心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停。
在教育：杰出父母只做三件事父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風(fēng)順。
顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”
孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
習(xí)慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
大量事實證明，習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功。
習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格。
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學(xué)是有原因的。
放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學(xué)用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性?是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的。
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。
潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的。
“愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地寫作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇五
《新學(xué)期家長第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學(xué)第一課對小學(xué)生而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的好處所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事，但此刻學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對潛力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的潛力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但此刻學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《新學(xué)期家長第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！缎聦W(xué)期家長第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期盼，《新學(xué)期家長第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自我寶貴的生命。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇六
昨晚與兒子觀看了央視一套綜合頻道的《新學(xué)期家長第一課》節(jié)目。節(jié)目分為“孝”“禮”“愛”三個篇章，以“強”作為尾聲，以嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動游戲等貫穿融入了整個節(jié)目。
透過觀看《開學(xué)第一課》，我覺得我們做父母的要以身作則，做一名有職責(zé)與使命感、傳播愛的使者，做孩子的指南針和好榜樣。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇七
人生的扣子從一開始就要扣好?！敖衲辍堕_學(xué)第一課》的主題--父母教會我，通過模擬課堂形式，在”孝“、”愛“、”禮“三個篇章中，邀請了”童話大王“鄭淵潔、歌手容祖兒、來自震后災(zāi)區(qū)的藏族武藝班孩子和歌手秦勇與兒子大珍珠等做主講嘉賓，在節(jié)目體現(xiàn)形式上生動、活潑、寓教于樂，為我們和孩子帶來的一次中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的心靈洗禮。
這其中給我印象最深的是歌手秦勇與兒子大珍珠之間那樣感人的父子親情。
黑豹樂隊作為我國早起最知名的搖滾樂隊，是我們這些家長年輕時候的偶像，他們有飄逸的長發(fā)，酷帥的皮衣，肆意瘋狂、無拘無束的舞臺上光彩照人。到今天我才第一次知道秦勇褪去光環(huán)，不再擔(dān)任黑豹主唱淡出歌壇的原因是是為了全身心的照顧并幫助患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的兒子進行康復(fù)訓(xùn)練!
不養(yǎng)兒不知父母恩。父母是孩子人生最初的榜樣，孩子單純的'就像一張白紙，父母的一言一行都看在孩子的眼里。秦勇說了一句話讓我感觸很深--”既然無法決定孩子生下來的樣子，就用愛去改變他將來的樣子“。
這也讓我們深刻反省，我們普通的父母在日常教育中，本能的懷著對于下一代深深的愛，時常關(guān)注孩子是否吃得好、穿的帥、玩的是否開心，孩子們多多少少都帶有”小皇帝、小公主“的任性、撒嬌脾氣。就如本節(jié)目中提及的”孝、愛、禮“三個課題一樣，我們家長有必要也有責(zé)任通過言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、學(xué)會包容、能夠堅強勇敢的面對困難和挑戰(zhàn)。這是我第一次陪孩子看，也是我們家長教育孩子的重要一課。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇八
今天晚上我觀看了開學(xué)第一課這個欄目，它的主題是文明伴成長，知禮行天下。體現(xiàn)了交通文明，公共文明，家庭文明的意義。
首先王斌警官講述了文明出行的安全性和重要性，我們一定要遵守交通法律法規(guī)。我們還要建立公共文明意識，文明體現(xiàn)于細節(jié)，文明需要傳承，作為一名初中生，我們要發(fā)揚光大。一個人的文明往往體現(xiàn)在一次讓座，一次撿拾，把垃圾入箱，愛護花草，所以讓我們丟掉壞習(xí)慣，勇敢站出來。
禮儀專家張淑華老師告訴我們，家，不僅僅是一個生活的港灣，更是一個講規(guī)矩的地方。習(xí)，熏，悟，化，是家風(fēng)，禮志我家添幸福!
踐行文明，傳播文明，是我們當(dāng)代青少年的任務(wù)，讓我們攜起手來，一起加油!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇九
這次的開學(xué)第一課主要彰顯平民的“中國夢”，并未像往年一樣起用龐大的明星陣容，夢想主講老師有：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等普通人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗一塊兒詮釋夢想的力量。他們沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔。但是，他們有對夢想的堅持，也有對夢想的不放棄，所以，他們?yōu)閴粝胨嗖A，給我們帶來了許多現(xiàn)實中的奇跡。
最讓我感動的是汶川地震最美舞者廖智：廖智從小就喜歡隨著音樂翩翩起舞，雖然沒有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無比快樂。突如其來的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她輕靈舞動的雙腿，假肢帶來的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛(wèi)生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現(xiàn)穿戴假肢也并不是無法想象的事情。
廖智，十天學(xué)會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞，“一旦是發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝?！苯酉聛淼臅r間，她做了很多健全時不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對夢想的堅持，給了她一次重生。
她真的是美麗的，不管是動的還是靜的鏡頭，我還聽到了她的聲音，聽到她在經(jīng)歷了失去親生女兒，雙腿被截肢后對于失去，對于生活加于她的苦難的感言，她說的那么平靜溫柔，她說她必須要堅強，而一個女人的堅強就是可以用她柔弱的雙肩去承擔(dān)，或者去獲取她應(yīng)得的照顧，一個女人的堅強就是無論遭遇了什么挫折，都可以一直平靜，一直溫柔的看待這個世界。而失去就是，讓她更懂得了珍惜。為了夢想，堅持不懈。
每個人都有夢想，無論貧富貴賤，在我們生活的路上，我們都要克服困難，朝著夢想一路向前，努力去實現(xiàn)!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十
孩子正處于二年級上半學(xué)期，同一年級相比，學(xué)習(xí)能力有所加強，但仍有待提升。家長要有意識地鼓勵、引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生。
現(xiàn)階段存在的問題：課上不夠認(rèn)真，搞小動作，不愛回答問題，通過與老師溝通、交流，了解癥結(jié)所在，及時糾正。
關(guān)于家庭作業(yè)：每天都是放學(xué)后在奶奶家里做，晚上我再檢查，做題有點粗心馬虎，希望能再細心一點。以后應(yīng)逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查，發(fā)現(xiàn)錯題及時改正，弄懂弄會。
堅持每天的閱讀。學(xué)校和老師推薦了許多優(yōu)秀讀物，班級里也有圖書可供借閱，給孩子營造了良好的讀書氛圍，這一點深有體會。每天晚上回到家里，我檢查作業(yè)，她會很自覺地去看書，有時一本書要反復(fù)地觀看，詞匯量在逐漸增加，現(xiàn)階段看圖寫話和日記基本能獨立完成，進步很大，值得鼓勵。
興趣是最好的老師。孩子一旦對某件事物產(chǎn)生興趣，就會主動去求知、去探索，家長要有意識地引導(dǎo)，積極主動地幫助孩子，培養(yǎng)正確的興趣愛好?，F(xiàn)在各種各樣的特長班比比皆是，如何選擇成了難題，此次家長會真是及時雨，幫我化解了許多疑問和困惑。
通過幾位老師的現(xiàn)身說法，深深體會到家長要以身作則，多看書，提高個人修養(yǎng)，與孩子多親近、多交流，每天再忙也要放下手頭的事情，耐心傾聽、詢問，同學(xué)校、老師加強互動交流。家長同孩子一起學(xué)習(xí)、共同進步，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十一
家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這次家長會，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今天的專家講座，對我自己的思路以及方式方法的梳理。
1.作業(yè)依賴性強，對自己的時間沒有規(guī)劃。
孩子在寫作業(yè)的時候，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今天都學(xué)了什么，或者寫點我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎?對嗎?寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時候開始。也就是說，晚上放學(xué)后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的`催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了啊!”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動于衷。
2.對學(xué)習(xí)不感興趣。
曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3.對同學(xué)不友好，朋友少，不會分享。
孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽__不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會自己去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一直認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西，我都覺得這家長怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課啊!直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個同學(xué)有多好多好，我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西，平時同學(xué)之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會了分享。
面對處處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得輕松，不乏味。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十二
今日的中國社會，人們都很重視孩子的教育，也積累了豐富的經(jīng)驗;我也想談?wù)勛约簩⒆咏逃狞c滴認(rèn)識，與大家共同商榷。
孩子成長不能急。
我親戚家的孩子閆云偉，是個好孩子，是個好學(xué)生;讀小學(xué)的時候，一到六年級，都是班里頭一、二名的學(xué)生;十三歲那年，他滿懷信心地開始了初中的學(xué)習(xí)生活。
閆云偉的父母，對孩子的期望比較高，對孩子的學(xué)習(xí)成績的要求比較高;一有比較大的考試，就把眼睛盯在孩子的考試成績上：如果孩子的考試成績可心，就歡天喜地;如果孩子的考試成績不可心，就對孩子急躁、發(fā)脾氣;不去實際考察孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)環(huán)境，不去幫助孩子實際的逐步的提高學(xué)習(xí)成績;父母的做法，使孩子逐漸產(chǎn)生了緊張、恐懼、虛榮的心理，使孩子學(xué)習(xí)變得不踏實，學(xué)習(xí)成績反而不斷下降，起了反作用。
閆云偉父母的做法，犯了急于求成的錯誤。
讓我們先重溫一下《揠苗助長》的寓言故事：
《揠苗助長》中的老漢，認(rèn)不清種子、土地等差別，不承認(rèn)種子、土地等差別，攀比心強，虛榮心強，急于求成，干出了違背客觀規(guī)律的揠苗助長的蠢事，自食了適得其反的后果。如果老漢認(rèn)清自家種子、土地等項與鄰家有差別，虛心承認(rèn)自家種子、土地等項與鄰家有差別;無攀比心，無虛榮心，不急于求成，尊重客觀規(guī)律;勤于澆水、除草、施肥，耐心呵護小苗，他家收成也有可能超過鄰家。
孩子成長與禾苗生長有相似的規(guī)律;要認(rèn)清孩子的實際，要承認(rèn)孩子的實際;不要攀比，不要虛榮，不急于求成;要尊重客觀規(guī)律，要立足現(xiàn)實，勤奮學(xué)習(xí)，虛心求教，跌倒爬起，不屈不折，勇往直前，往往能有好成績。
顯然，閆云偉父母及閆云偉自己犯了《揠苗助長》老漢同樣的急于求成的錯誤。世事的發(fā)展變化，皆有自己的進程和必然的規(guī)律性，隨著進程和時間的推進，必有結(jié)果;不可急躁，不可強求，不可虛榮;要踏實，要努力，要尊重客觀規(guī)律;最終，大多可以達到目的。
莫把孩子看成車。
她為什么會生氣呢?
很顯然，孩子的想法、做法與她的想法做法不同，不符合她的想法、做法;她太強太暴，容納不了不同的想法做法。
那么，她為什么會氣得胸痛呢?她因為孩子不聽自己的話，她產(chǎn)生了暴怒的思想活動;暴怒的思想活動，能聚攏與其相應(yīng)的傷害人體健康的信息和能量(到人體內(nèi)外)，使人體氣逆、氣滯，使人頭暈、胸痛(氣逆則頭暈;氣滯則胸痛)。
趙紅而梅女士的做法正確嗎?
我認(rèn)為不對：孩子是微小的宇宙的組成部分，有自己獨立的命運、前程、思維，應(yīng)當(dāng)有自己獨立的想法和做法;趙紅梅女士應(yīng)當(dāng)多加引導(dǎo)，少加強力、暴力、獨斷，盡量給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的空間;不能把孩子看成有方向盤的車，把父母看成車的方向盤;如果那樣的話，孩子成了受他(她)人控制的沒有自由發(fā)展的“車”;離開了方向盤，就不知自己的航向，成了行尸走肉般的“費車”，是十分可怕的!
盡量讓孩子獨立。
作為鄉(xiāng)村醫(yī)生，我常到人家去往診。有一次，我到李家去看病，趕上李家十來歲的兒子做作業(yè)。李家兒子拿著作業(yè)問媽媽：“大雁的‘雁’字咋寫的?”媽媽說：“自己查字典去!”兒子自己拿起字典，翻了一會兒，說：“媽媽，我找到了!”媽媽說：“哎，好了!”
我贊成李家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的動手動腦的能力;媽媽的做法，有利于提高孩子的各種能力，有利于孩子的成長進步。
又有一次，我到蘭家去看病，趕上蘭家十多歲的兒子餓了，要吃飯。孩子媽媽說：“自己去炒兩個雞蛋，再炒點飯!”蘭家孩子自己去忙乎了一陣子，端來了一碗大米飯，和一碗雞蛋醬，高興的拿給媽媽看;媽媽看了看吵得有糊味的飯和蛋，滿臉高興地說：“兒子，炒的挺好，以后火頭兒再輕一點兒，就更好了!”
我贊成蘭家媽媽的做法。
媽媽讓孩子自己動手，能夠培養(yǎng)孩子自己的生存能力，也能間接促進其他各種能力的提高，有利于孩子的成長。
類似李家媽媽、蘭家媽媽的做法，有很多很多，我就不一一列舉了……。
我認(rèn)為：孩子的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)盡量放開手腳，盡量讓孩子獨立;讓孩子獨立去學(xué)習(xí)，讓孩子獨立去做各種事情;不但學(xué)習(xí)可以提高孩子的能力，做其他事情也可以提高孩子的能力;而且，各種能力之間可以互相滲透，共同提高孩子的綜合能力;有了能力，孩子在未來的獨立生存中，會處于優(yōu)勢，能讓父母放心。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十三
我是一個80后媽媽，作為獨生子女的一代，我自身的性格中難免有些自私和任性。生了女兒后，更是像一個大孩子帶著一個小孩子，但俗話說：家庭教育無小事，生活無處不教育。所以在教育女兒上我要從小事做起，同時也要從自身出發(fā)，做女兒的好榜樣。
女兒作為我們家長的一面小鏡子，如果想要讓女兒更優(yōu)秀，首先我們自己也要提高自身修養(yǎng)。出口成臟的父母，怎么教育出文明禮貌的孩子；父母自身沒有良好的習(xí)慣，怎么能要求孩子的道德和素質(zhì)；父母言而無信，孩子怎么會誠實守信。這三點在我教育女兒時也時時刻刻反省著自己。
尊重女兒也是我們家比較重視的一件事，不把女兒當(dāng)做小孩子。我相信即便女兒再小都會有自己的思維和想法，年紀(jì)雖小卻也是一個獨立的個體。尊重女兒，給女兒說出自己想法的機會，聽取女兒的意見，我相信被尊重的女兒會越來越懂事。
為了給女兒補充營養(yǎng)，所以在選擇奶粉上，我們選擇了美贊臣荷蘭版a+，味道女兒一直都很喜歡，重要的是奶粉含有科學(xué)配比的dha，dha又被稱作為腦黃金，也是系統(tǒng)神經(jīng)細胞生長及維持的主要成分，足量的dha能讓女兒的腦袋充分發(fā)育，只有腦袋發(fā)育好了，才能讓各方面的教育達到最佳的效果。另外，奶粉含有獨特的（pdx+gos）益生元配方，夏天也不擔(dān)心上火。
雖然新手媽媽在育兒路上有許多許多的難題要克服，但我相信在我的不斷努力學(xué)習(xí)下，一定可以一邊改變自己的壞習(xí)慣、一邊把女兒教育的更好。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十四
“革命烈士永垂不朽”“英雄已逝，英靈永存……”這些話就像刀刻一樣，在我的心里留下了深深的烙印。是啊，先烈們雖然已逝，但他們恒久活在我們的心中。
“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”今日是清明節(jié)，我不禁想起了這首詩。清明是掃墓的季節(jié)，我們學(xué)校為了緬懷為了人民而英勇犧牲的戰(zhàn)士，瞻仰他們的豐功偉績，特地“千里迢迢”組織了到橫山革命烈士紀(jì)念碑掃墓的活動。到了橫山，首先映入眼簾的是一座又高又大的革命烈士紀(jì)念碑，看著這座紀(jì)念碑，我的眼睛潤濕了，眼前就似乎出現(xiàn)了一位位英勇無畏的.戰(zhàn)士在敵人的嚴(yán)刑拷打下不屈不饒，堅韌斗爭的情景。在雄壯的國歌聲中，我們靜默哀悼了三分鐘，在這三分鐘里我始終在祈禱：“烈士們，安眠吧!安眠吧!您的精神將永垂不朽，將恒久地刻在世代人民的心中，正是因為有了你們，我們的祖國才能如此強大;正是因為有了你們，我們現(xiàn)在才會生活得這樣華蜜美滿;正是因為有了你們，我們才會……”先烈們，您們就像一根火炬，照亮了我們的人生道路;先烈們，您們就像一個路標(biāo)，指引我們走正確的“道路”;先烈們您們就像一位位老師，時時刻刻地教化著我們;先烈們，您們就像“小天使”，在靜默地“支持”我們;先烈們，您們就像……在聽完英雄們的簡介后，在的眼里似乎又重演了歷史：一雙炯炯有神的眼睛，一刻不停地盯著日本鬼子;一個強壯有力的身體，日日夜夜地斗著日本鬼子;一個又一個年輕的生命又因斗爭而喪生了。
烈士們，你們用自己的生命和鮮血建立了新中國，你們?yōu)閲柢|的崇高精神可歌可泣。放心吧，烈士們!我們肯定學(xué)好文化，去完成你們沒完成的事業(yè)，為著祖國的旺盛富強而奮斗!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十五
我最難忘的.一堂課既不是語文課、數(shù)學(xué)課，也不是英語課，而是這學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課。
第一節(jié)上美術(shù)課玲聲響過后，我們的美術(shù)老師劉老師進到教室，此時教室內(nèi)不像是課堂，倒與集市場一般：吵吵鬧鬧，喧嘩不停。劉老師站在講臺上一言不發(fā)地掃視著教室內(nèi)，也許是同學(xué)們感到老師目光的威懾，吵鬧聲漸漸減小，當(dāng)全班安靜時，劉老師開始講課了。
這節(jié)課是欣賞課，老師讓大家翻開美術(shù)書欣賞課本上的樓閣、塔等古代建筑。我最喜歡的是黃鶴樓，嘻嘻，里面有跟我同姓的關(guān)系。老師講：黃鶴樓‘明五暗九’(表面看五層，其實里面有夾層，一共九層)，一共高52米，寬19米，是‘江南三樓’(岳陽樓、騰王閣和黃鶴樓)之一。老師講得娓娓動聽，同學(xué)們聽得津津有味。
鈴下課了，老師走了。但同學(xué)們還用眼睛向上望，似乎還在回味這堂課。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十六
孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應(yīng)該精心的打磨。不僅是對孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。
讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對孩子進行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺強烈的需要，樹立正確的學(xué)習(xí)動機。同時要保護孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也對孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，既給孩子鍛煉的機會，又在很大程度撒謊那個增進了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動的興趣。在培養(yǎng)孩子熱愛勞動的基礎(chǔ)撒謊那個還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓(xùn)而成長起來。我們做家長的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因為我們家長的一舉一動，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
怎樣培養(yǎng)孩子做一個有道德的人?我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。比如在公交車上孩子主動給老人讓座，而許多成年人卻無動于衷。同時還要教孩子學(xué)會感恩。一個不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當(dāng)孩子走在干凈馬路的.時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進步或取得榮譽時，要幫助孩子分析是誰幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對長輩心存感激，從而使他尊重長輩孝敬長輩。
在日常生活中。經(jīng)常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團結(jié)同學(xué)，維護集體的榮譽。讓她積極參加學(xué)校組織的各項活動，盡自己最大的努力去爭取好的成績，為班級爭取的榮譽。我們做家長的也應(yīng)耐心的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。
長帶領(lǐng)全體教師向家長、社會的莊嚴(yán)宣誓，無不讓我動容、感動;我想，作為家長也向老師作出承諾，積極配合學(xué)校、班級，做好學(xué)生的教育與培養(yǎng)，當(dāng)一名合格的泡爸泡媽。
操場上響起了運動員入場的音樂，和著青春活潑的律動，我們一起開始了課間操;這是一個具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，更是一個具有先進辦學(xué)理念充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。從每一位老師的笑容到學(xué)校的每一處教育設(shè)施，我都感到給孩子選擇泡小是正確的決定。
一陣陣快樂的笑聲和掌聲從一年級一班的教室傳出;五十五名學(xué)生家長和老師正在進行“認(rèn)識我們一家”的班級活動。從職業(yè)到家庭、從愛好到特長，大家暢談著每一個家庭成員的趣事。我們?yōu)橹⒆拥奈磥碜叩搅艘黄穑蔀榱艘患胰?，定將更加團結(jié)的走過六年，攜手建設(shè)好“太陽花”班級。
活動結(jié)束后老師一直把我們送出了校門。剛才在學(xué)校的一幕幕畫面縈繞在腦海久久不能散去。我甚至想繼續(xù)著這部“穿越劇”，開始一年級的學(xué)習(xí)生活，怎么也先從小隊長開始吧。伴隨著這樣的興奮和激動，我回到了家，第一時間將今天上午發(fā)生的一切告訴了孩子，并將那個棒棒糖交給了孩子，告訴她：“爸爸今天在班上表現(xiàn)得很好，這是田老師獎勵的，你以后也要加油哦!”從孩子充滿好奇和興奮的眼神可以看出，她渴望著學(xué)校、渴望著老師、渴望著同學(xué)，她已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
周予茜小朋友在班上年齡可能偏小，但我們不要求老師給予她特殊的照顧。她是一名具有幽默感的孩子，《父與子》、《丁丁歷險記》等書籍已經(jīng)被她讀“破”了。我們希望她在老師的教育、愛護和幫助下，成為一名健康快樂的小泡泡。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十七
針對女兒的實際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下幾種方法：
父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長成這樣，我愛不愛她?；蛘哒f她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個故事傳說：“天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時間，天使又來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。”通過這個故事傳說，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的。
女兒上學(xué)后，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不好怎么辦?經(jīng)常會問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是關(guān)鍵，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你喝彩!
女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。
有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒訒r，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個特長后，就鼓勵女兒大膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個愛好一發(fā)不可收拾，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場，還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛好變成特長，這源于家長的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現(xiàn)出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒!”
女兒剛上學(xué)時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對語文的興趣有大象那么大，對數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問：“為什么?”她說：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧?！蔽亿s緊說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行?！彼o張的問我：“那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大?！蔽艺f：“丁老師不但不知道，肯定覺得你對數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢!”她認(rèn)真的說：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了。”在我們和老師的鼓勵下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來。有時，做對一些動腦筋的數(shù)學(xué)題時，就開心地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是現(xiàn)在一下就對了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的!”寒假時，她主動要求我給她買一年級的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時熱情勁上來，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒有進步。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好。”我們充分利用“老師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機鼓勵她?，F(xiàn)在，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。
一個擁抱、親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊名單時，她發(fā)現(xiàn)沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我?”
我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是一個追求完美、做事過于謹(jǐn)慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手。
聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀，雖然你上課認(rèn)真，作業(yè)也很認(rèn)真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說：“媽媽，我想不出來了，要不你問問劉老師吧!”女兒總是小心謹(jǐn)慎，怕老師說她，有什么事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊?！?BR> 女兒為了能夠早一天入隊，終于鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因，當(dāng)劉老師和藹的告訴她“要入隊，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)心班集體”這句話時，首先，女兒確認(rèn)了，沒有入隊不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來，輪到她當(dāng)小組長時，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機會，媽媽相信你會做好的!”有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心，小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。
以后每天回家不論多忙，我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進步，或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點快樂，我都要鼓勵她，和她擊掌加油，終于有一天，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的.時候，女兒主動說：“媽媽，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進步?”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好，果然，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了。
再后來，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文，還有同學(xué)會隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個小官責(zé)任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成，就如同風(fēng)帆會助你成功;相反，消極的心理暗示形成，又不能及時消除，就會影響一生的成功。
自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，但是，我相信只要方法得當(dāng)、堅持不懈，她會越來越自信。
以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂!飛向成功!
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十八
今年《開學(xué)第一課》的主題——父母教會我，通過模擬課堂形式，在“孝”、“愛”、“禮”三個篇章中，邀請了“童話大王”鄭淵潔、歌手容祖兒、來自震后災(zāi)區(qū)的藏族武藝班孩子和歌手秦勇與兒子大珍珠等做主講嘉賓，在節(jié)目體現(xiàn)形式上生動、活潑、寓教于樂，為我們和孩子帶來的一次中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的心靈洗禮。
這其中給我印象最深的是歌手秦勇與兒子大珍珠之間那樣感人的父子親情。
黑豹樂隊作為我國早起最知名的搖滾樂隊，是我們這些家長年輕時候的偶像，他們有飄逸的長發(fā)，酷帥的皮衣，肆意瘋狂、無拘無束的舞臺上光彩照人。到今天我才第一次知道秦勇褪去光環(huán)，不再擔(dān)任黑豹主唱淡出歌壇的原因是是為了全身心的'照顧并幫助患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的兒子進行康復(fù)訓(xùn)練!
不養(yǎng)兒不知父母恩。父母是孩子人生最初的榜樣，孩子單純的就像一張白紙，父母的一言一行都看在孩子的眼里。秦勇說了一句話讓我感觸很深——“既然無法決定孩子生下來的樣子，就用愛去改變他將來的樣子”。
這也讓我們深刻反省，我們普通的父母在日常教育中，本能的懷著對于下一代深深的愛，時常關(guān)注孩子是否吃得好、穿的帥、玩的是否開心，孩子們多多少少都帶有“小皇帝、小公主”的任性、撒嬌脾氣。就如本節(jié)目中提及的“孝、愛、禮”三個課題一樣，我們家長有必要也有責(zé)任通過言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、學(xué)會包容、能夠堅強勇敢的面對困難和挑戰(zhàn)。
盡管《開學(xué)第一課》開播6年，這是我第一次陪孩子看，也是我們家長教育孩子的重要一課。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置，并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、第一部分：
（自我介紹）同學(xué)們，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎？就這個小問題展開討論。
（以幾個人自由組合的方式進行討論
1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。
3、完成具體作品的討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
三、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
（水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……）
列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細翻閱每一頁，特別是
可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。
四、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對每一課工具的認(rèn)識不足，并引導(dǎo)細心觀察。
五、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，討論時學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認(rèn)識還不夠，有待于教師進一步引導(dǎo)（課中時間不夠也是一個因素）。
本學(xué)期要任教五、六年級的美術(shù)課了，因為是一個班一星期只有1節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：
“不行！”
“如果競選班長，他需要什么能力？”
“管理能力，管得住同學(xué)”
“很好！那么文娛委員呢？”
“能歌善舞”
“對了，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”
“宣傳委員？”
“會畫畫，能出墻報”
所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎？孩子們點了點頭，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎？畫得不好怎么辦，放棄嗎？”
看著孩子們比較茫然的表情，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題，有個和我比較相熟的學(xué)生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣！為了激勵他們，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味。
最后，我對學(xué)生說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫，可以評、可以動手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程。
新學(xué)期家長開學(xué)第一課讀后感篇二十
9月1日下午，我和媽媽一起看了由王小丫、撒貝寧和董卿主持的開學(xué)第一課。這節(jié)課的.主題是“幸福”，分“發(fā)現(xiàn)幸福、傳遞幸福、創(chuàng)造幸福”三個篇章。通過認(rèn)真觀看《開學(xué)第一課》，一件件感人的故事、一份份真實的情感，讓我肅然淚下，受益匪淺。
流暢的鋼琴音從一個小男孩的手中傳出，這個小男孩叫劉浩，今年10歲，4歲開始學(xué)電子琴，7歲開始學(xué)鋼琴，也許你覺得這沒什么稀奇，但是劉浩看不見!雖然他是個盲童，但是他很自信、自強不息、不自卑。他積極向上的生活態(tài)度，詮釋著幸福的真諦。劉浩的媽媽把五線譜翻譯成盲譜，一針一針中詮釋出母愛的偉大!因此，幸福并不是稀有珍品，只要我們留心去觀察、去體會，幸福其實一直都在我們身邊。幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情。只要今天比昨天有進步，我們就是幸福的。
王忠華老師給篤坪鄉(xiāng)的學(xué)生們教跳邁克爾·杰克遜的dangerous，這給已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們留下了溫馨的回憶，一跳起舞蹈，讓他們感到快樂、幸福，在成長中去品味幸福的味道。王老師這種對學(xué)生的關(guān)心和愛護，在把幸福傳遞，傳遞給了每一個學(xué)生。幸福是溫暖的關(guān)愛，幸福是真誠的贊美;在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對生活說感恩。敞開心扉去溝通，世界也會變開闊;用寬容的心待人，讓自己更快樂!
還有孟佩杰姐姐，和癱瘓在床的媽媽劉芳英相依為命，每天200個仰臥起坐、240個伸腿、捏腳30分鐘，xx年如一日，這種無私的奉獻，讓人感動。幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻;給予越多，得到越多;分享越多，快樂越多!如果今天，有人問我：“你幸福嗎?”我會毫不猶豫地回答：“我很幸福!”今天的我們有這么美好的生活環(huán)境、有疼愛我們的爸爸媽媽、有關(guān)心和愛護我們的老師、有寬闊美麗的校園，我們沒理由不快樂，沒理由不幸福。我們要心懷感恩之心，努力學(xué)習(xí)，回報社會!