總結(jié)是一種思維上的整理和升華，能夠使我們對所學或所做的事情有更深入的理解。在總結(jié)的過程中，可以借助工具和方法，如思維導圖、SWOT分析等，使總結(jié)更具體和有效。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
團課總結(jié)感想篇一
今天是20__年3月15日，在這個屬于青春的日子里，我感到非常榮幸可以參加這一次的團校培訓學習，聆聽大家抒發(fā)與祖國共奮進~與時代齊發(fā)展的青春感受。
青年朋友來參加這次團課培訓，目的就是實地感受共青團精神，激勵包括我在內(nèi)的全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍;我作為中國共產(chǎn)主義共青團的一員，必須堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
我們?yōu)槭裁匆С种袊睬鄨F呢?中國共青團是在中國共產(chǎn)黨領導下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟，政治，文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用，為黨培養(yǎng)，輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據(jù)黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，緊密圍繞改革開放和經(jīng)濟建設開展工作，為推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。
習近平主席強調(diào)，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導，輿論宣傳，文化熏陶，實踐養(yǎng)成，制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，廣大黨員，干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，帶動群眾。要從娃娃抓起，從學校抓起，做到進教材，進課堂，進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，用高質(zhì)量高水平的作品想象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。
中國共產(chǎn)主義青年團帶領青年在經(jīng)濟建設中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，充分調(diào)動和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性，組織青年參加改革開放和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的實踐，促進科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，樹立科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念，掌握和運用先進的科學技術(shù)，學習和適應現(xiàn)代管理方式，誠實勞動，勇于創(chuàng)新，為發(fā)展社會生產(chǎn)力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標建功立業(yè)。
我們身為中國共青團中的一份子，我們必須履行什么義務呢?努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習團的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)余知識，不斷提高為人民服務額本領;宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務。在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用;自覺遵守國家的法律法規(guī)和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚;接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務;虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求;開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
中國共產(chǎn)主義青年團要完成現(xiàn)階段的基本任務，必須以改革創(chuàng)新精神全面推進團的建設。要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，生動活潑、富于創(chuàng)造性地開展工作，把共青團建設成為教育青年的堅強核心。
作為共青團的一份子，歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代又理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。我們廣大青年一定要堅定理想信念，堅持用鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀武裝頭腦。
在經(jīng)歷過這一次團課培訓之后，我進一步的了解了中國共青團的歷史背景和責任，在21世紀，我們必須用科學的理論武裝頭腦，努力為實現(xiàn)中國夢而奮斗!
團課總結(jié)感想篇二
在10月24日晚，我班在a#301成功開展了第一次關于“莘莘學子四方來，同在人文創(chuàng)新輝”主題團課活動。本次活動的“家鄉(xiāng)介紹”節(jié)目在表演形式上出現(xiàn)些問題，但在接下去的節(jié)目激情有趣，且達到了活動目的。
1.班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力。這種力量就是班級的團結(jié)的力量和凝聚力。在這個由來自五湖四海同學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。
2.建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時也是最基本的條件。增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個班級成員發(fā)揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，我們希望以此次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎，加強班風、學風建設，增強班集體凝聚力。
作為學生會中普通的一員，我很榮幸能夠參加本次由學院組織的實踐活動，同時，也感謝院團委能給我這樣一個不可多得的學習機會。
雖然入團很多年了，但這次是第一次這么正規(guī)的開展團課，所以對我來講這些事情都挺陌生的，好在有學長學姐，他們讓我覺得很輕松，而且各項活動也進展的很順利，在積極參加活動的過程中，同學之間也相處的非常愉快，這是讓我感到最欣慰的一點。
雖然此次團校學習僅僅只有短短的幾周，但我卻受益匪淺。首先，通過學長學姐的精彩演說以及他們那種風趣幽默的教學方式，使我認識到了作為一名學生會部員首先最應該具備的一種素質(zhì)--幽默。
眾所周知，幽默是一種廣受人歡迎的能力，是一服緩解緊張氣氛、迅速化解矛盾的良藥。作為學生會的一員，在工作的開展中難免會碰到與他人產(chǎn)生不快、意見不和的情況。這時，倘若我們能夠合理運用幽默的藝術(shù)，就一定能夠使自己走出困境。其次，就是老師那短短幾天所教授的知識，使我獲益良多。在此學習過程中，我不僅找到了自己的人生格言，也更加理解了學生會是為同學們服務的理念。
在這次團課的學習過程中，有一項活動是參觀紅色景點，在周末，在學長學姐的帶領下，我們?nèi)チ藯罨⒊枪示?，八路軍辦事處以及革命公園。在那兒我們參觀了革命先烈的生活起居處，以及他們艱苦奮斗的工作場地，深切的感受到了他們濃濃的.愛過之情，讓我不禁為他們感到自豪，同時也暗自鼓舞自己，自己以后也要做這樣的人。
當然，作為學生會的一員，相應的也就要求我們要承擔起更大的責任。這是理所當然的。同時，老師還教我們事分輕重緩急，合理安排好學生工作與學習的時間。我們是學生會的一員，但我們更是一名學生，學習永遠是我們的天職。懂得合理安排時間的學生，才是學生會最需要的人才。
另外，還有就是一些社交場合中需要注意的禮儀與溝通技巧。衣、食、行、容、訪、談、送，面面俱到，再加上老師有聲有色地解說，我們聽得如癡如醉。
最后，我總結(jié)了幾點學生會部員應該具備的素質(zhì)和能力。
一、要有團結(jié)合作的精神。我們都是學生會中的一員，但僅僅是普通的一員。假如人人都為自己著想，那學生會終將會成為一盤散沙，導致工作效率低下。因此，我們需要的是，努力把自己培養(yǎng)成為一個具有合作精神的人，以積極、主動的心態(tài)協(xié)助配合其他人的工作，確保學生工作高效運轉(zhuǎn)。
二、要有良好的思想道德情操。應該說，學生會部員是從學生當中挑選出來的精英，那么，在思想道德方面，我們就應該做個表率，帶起模范作用。
三、要有寬容他人的胸懷。以責人之心責己，以恕己之心恕人，能夠做到這一點，就說明具備了寬容的胸懷。作為學生會的一員，這也是我們該具備的一種素養(yǎng)。
四、要有自信自強的心態(tài)。自信，才能讓同學們從我們身上看到希望的光環(huán)。只有這樣，他人才會對我們產(chǎn)生信任感，我們也才能夠更好地為同學們服務。
五、要學會與他人溝通。溝通是一門藝術(shù)，更是一座橋梁。通過溝通，我們才可以拉近自己與同學們之間的距離，讓學生工作開展得更加順暢。
六、要學會學習。我們始終應當以學習為天職?；畹嚼?，學到老。更何況學生會需要的是“學習”型人才?當然，這里的學習不單單是講讀書，把課上老師所講過的內(nèi)容理解就行，還包括學習做人。學生會很經(jīng)常與他人打交道，倘若不懂得做人的話，那么早晚會在學生會中無立錐之地的。
非常感謝院團委能夠給我們此次團校學習的機會，它為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鏖_展指明了方向，同時，我們也從中感受到了作為學生會部員的驕傲與自豪。
總之，作為學生會的一員，我們身上仍然存在著諸多不足與缺陷，距離成為一名優(yōu)秀的團員還有一些距離，不過，我們相信，只要我們團結(jié)一心，奮發(fā)向上，不斷完善自己，那么，在不久的將來，我們也能成為一真正的團員，一定能夠成為一名合格的學生干部。
團課總結(jié)感想篇三
1.學風建設方面
學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級學風建設首先要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任干部。班干部作為班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務意識，自學成為班級學風建設師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學習氛圍，成立班內(nèi)的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內(nèi)一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現(xiàn)全班同學的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學應及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經(jīng)驗交流會、englishparty等都是很好選擇。加強班級學風建設項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。
2.班風建設方面
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設的“奠基石”。優(yōu)良的班風，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風的形成需要作好以下幾個方面的工作：首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學們對集體的自豪感和責任感。
其次，要確定明確的班級奮斗目標，班級目標是班風建設的一大支柱和主要導向，要得到全班同學的認同和支持，目標一旦確定，就要使之成為全班同學的自學行為、努力的方向和工作的目標。
第三，要實現(xiàn)班風建設的制度化和科學化，以校規(guī)、校紀為保障，使班風的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風建設必須圍繞學風進行，班風建設的成敗首先體現(xiàn)在學風上。第四，良好班風的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感和自豪感。
班級建設是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學生干部隊伍作為學生骨干，肩負著帶動班級的管理，影響班級風氣沿著好的方向發(fā)展的重大責任。我們的學生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學校和老師的得力助手，學生和老師之間的橋梁。
二、班干部在班級建設中的作用問題
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，輔導員的得力助手。班級建設得好不好，與班干部在班級建設中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關。概括地說，班干部在班級建設中的作用包括骨干作用、引領作用和橋梁紐帶作用：
1.班干部的骨干作用
從學生素質(zhì)上看，骨干都是班級里的班長、支部書記、班委會、團支部干部、共青團員等，這些學生干部和骨干是大家推薦選拔出來或是競爭上崗的，他們素質(zhì)較高、能力較強、為人誠實、樂于奉獻，在各個方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學中都有一定的影響力和號召力;從工作優(yōu)勢看，他們是同學的一份子，與其他學生朝夕相處，起點相同，身份一致，同學之間放得開，談得來，心相通，彼此之間能敞開心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學生干部隊伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。
2.班干部的引領作用
一個優(yōu)秀的班干團隊還必須能夠起到引領廣大同學一起進步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學習好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。
3.班干部的橋梁紐帶作用
班干部是老師和同學之間的橋梁，他們能代表老師及時地向?qū)W生傳達信息，又能及時地向老師反映同學中發(fā)生的一些情況。
班干部如何發(fā)揮好自身的作用?應該從以下四個方面入手：
1.班級建設中的支持者
班干部首先應該是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發(fā)展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護學校的各項方針政策，支持班級建設中的各項措施的實施。
2.班級建設中的開拓者
為了培養(yǎng)一個有創(chuàng)造能力的個體，便需要一個有創(chuàng)造性的環(huán)境，所以，在進行班級建設時，不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡而言之：班級建設不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學生”，使學生的思想缺乏創(chuàng)新。因此，作為21世紀新時期的班干部，理應承擔起新時期班風學風建設中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。
3.班級建設中的協(xié)調(diào)者
優(yōu)良學風的建設需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設在廣大同學與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學風建設這個系統(tǒng)工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學學習中存在的問題，主動協(xié)調(diào)校方、老師與學生之間的關系，共同促進優(yōu)良學風的形成。
4.班級建設中的領跑者
一個良好學習風氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，他應該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學習方式來引導周圍同學共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。
三、先進、模范在班級建設中的作用
1.“帶”字當頭，做踐行的模范
(四能夠)能夠帶動學習 ;能夠引領思想;能夠傳遞文明;能夠管理班級實踐鍛煉是大學生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。每一位學生黨員應該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。
讓優(yōu)秀學生黨員擔任班級學生干部或是擔任低年級的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過對所負責班級工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學風班的創(chuàng)建工作，同時能夠隨時了解事關學生學習、生活、心理等各方面問題，并主動地向?qū)W校相關職能部門反映,爭取得到解決和落實。
2.“樹”字為先，做自身和諧的模范
(四在)在學習上是標兵;在生活中是模范;在身心上要健康;在工作上是榜樣
變著自己的思想意識和價值觀念。
3.“幫”字為堅，做服務的模范
總的來說班風為學風服務;學風能夠很好的體現(xiàn)班風，我們只有將兩者很好的結(jié)合起來，我們才會將我們班建設得更加美好。同時我覺得，作為班主任或者中職教師，一定要學會用“望遠鏡”去看我們的學生。最后我相信，只要我們一起努力，下功夫，也就一定能把我們的班集體建設成為和諧、文明、積極向上的班級。
團課總結(jié)感想篇四
本次開展的是以“優(yōu)良學風，你我共同營造”為主題的團課。正值學風建設之時，所以各班級的學習氛圍，紀律情況都比較好。此次團課主要圍繞禮貌用語和文明衛(wèi)生展開。
我們國家自古以來就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱，為了傳承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明顯得格外重要，我們作為一個在校學生，時刻注意自己的一言一行，從一點一滴做起。
禮貌對于大家來說都不陌生，從小父母就教導我們做一個有禮貌的孩子，所謂禮貌，就是日常看見熟悉的人，特別是比我們年長的人都能夠主動用禮貌用語打招呼，比如：您好、請、謝謝、再見”等等，但這只是一個小層面，所以有很多班級在此基礎上進行了擴展，介紹了更多關于文明禮貌的具體表現(xiàn)等。
另外還有文明衛(wèi)生這一方面，美好的家園，校園需要有一個好的環(huán)境，這首先就得保證良好的衛(wèi)生?？墒瞧饺绽锟纯次覀冎車廊淮嬖诖罅康牟晃拿鳜F(xiàn)象、不衛(wèi)生行為，正是這些不好的因素，使本來美好的校園添上了些許污點，文明的學校由文明的學生營造，支撐文明學生的`是文明的行為?！靶袆儆谘浴保屛覀冇梦拿鞯难孕袠?gòu)造和諧的綠色校園。
本次團課時間由于接近運動會，有些同學前往操場進行運動會彩排，所以造成了個別班級同學缺少的情況，但這絲毫沒有影響到團課開展的質(zhì)量，各班依舊積極準備，積極討論，很用心也很充分，班內(nèi)氛圍很活躍。
有的班級采用了共同討論提意見的形式，讓同學們把對一件事情的意見或看法用自己的話寫到黑板上，展示給班級里的其他同學，供大家討論，既活躍了氣氛，也能夠讓同學們在討論過程中取長補短，學到很多知識，還有的班級充分利用了多媒體資源，精心制作了ppt，利用ppt開展此次主題團課，既方便又充分地體現(xiàn)了這次團課主題，開展的效果也很出色。
還有的班級雖然沒有多媒體，但是制作的板報卻很吸人眼球，很有創(chuàng)意并且更加烘托了此次的主題。
此次團課的開展極大地促進了我系學風的建設，促進了同學之間的交流，是一次成功的團課。
團課總結(jié)感想篇五
陽春三月，祖國大地春意處處，兩會如期召開。兩會喜訊似適人的春風，吹遍神州大地，走進__生命科學與技術(shù)學院師生的心田，兩會的進展和議案，成了我們最為關注的焦點之一。在院團委的正確指導下，生命科學與技術(shù)學院“學兩會、談體會、促成長”系列活動正式開展起來，作為大學生，我們渴望領會兩會精神，將__校園建設的和諧美好。為此，我院組織學生開展了以“學習兩會精神，共建和諧校園”為主題的團日活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
“學習兩會精神，共建和諧校園”團日活動于年月日晚7：20在外語樓416教室正式開始，主持人簡明的介紹了兩會精神后，同學分紛紛各抒己見，分組討論了兩會的十大熱點問題，例如“大學生農(nóng)民工就業(yè)問題”、“高中文理分科問題”等，同學們積極發(fā)言，將團日活動推向高潮。
到會的男同學代表表演了“我的中國心”小合唱;由__同學表演的相聲“兩會與我”使現(xiàn)場氣氛輕松愉快;活動中，__同學表演了具有海南特色的舞蹈。
活動中，同學們通過今年的兩會精神，從不同角度重點對于大學生就業(yè)問題進行深入討論。大家從細小的立足點出發(fā)，探討了應如何從自身做起，學習兩會、強校建設。討論會上同學們談論積極，氣氛活躍，總結(jié)經(jīng)驗，交流思想，為今后生命科學與技術(shù)學院的發(fā)展方向獻策。同學們的建議總結(jié)如下：
1.應鼓勵大學生從基層做起，降低期望值，做到先就業(yè)、后擇業(yè)。
2.期望學校、院系改進方式方法，提高學生的修養(yǎng)和素質(zhì)，加強對于大學生的思想政治教育。
3.不僅要在就業(yè)工作上采取多方舉措，也可以根據(jù)社會發(fā)展進行教育教學改革，調(diào)整專業(yè)課程設置，因材施教，增加同學們實習、社會實踐機會，培養(yǎng)學生的綜合競爭力。
4.希望職業(yè)發(fā)展教育從大一開始抓起，學?？梢岳弥苓呌欣麠l件，通過組織學生到社會中實習、實踐等方式較早地培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和創(chuàng)新意識。
5.希望學校及院系能不斷對學生進行思想教育，例如開團活、上團課等。
通過本次團活，相信“學習兩會精神，共建和諧校園”的觀念已經(jīng)深入每個同學的心中。我們積極貫徹兩會精神，誓將建設和諧校園進行到底!作為當代的大學生，我們有責任和義務把兩會精神及建設和諧社會、和諧校園的思想宣傳給大家，用實際行動感染身邊的每一個人。爭做文明使者，共創(chuàng)文明美麗的校園，共展社會文明之風。我們將一如既往的發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，明確志向，奮力前進，做好各項工作，為建設和諧、強大的校園而不懈努力。
團課總結(jié)感想篇六
開展此次團課的主要目的是：讓同學們在12月9日這個特殊的日子里，能夠充分學習與12.9運動有關的歷史，銘記并傳承一二九運動中大學生的愛國精神。
首先，本次團課主要存在以下一些亮點：
一、表現(xiàn)形式多樣，包括：小品、紀錄片、演講、朗誦、知識競答、紅歌合唱以及提問環(huán)節(jié)等 。
二、本次節(jié)目與團課主題緊緊相連，基本全部圍繞一二九運動展開。
三、團課氣氛調(diào)節(jié)得當，同學們都積極參與了團課學習活動。
四、團課紀律良好，版面設計鮮艷。
其次，本次團課有幾個節(jié)目表現(xiàn)非常突出，有：演講《感悟12.9》，慷慨激昂的演講詞使每位同學都仿佛站在了12.9的歷史舞臺上，深深感受到了12.9運動中的大學生們的愛國精神；另外《12.9知識競答》環(huán)節(jié)，也讓同學們更深刻的了解了12.9歷史。
雖然本次團課讓同學們收獲了很多，但在某些方面還是存在著一些不足，例如：有個別同學在團課課堂學習中不認真聽、個別節(jié)目準備不是很充分等。
通過此次團課的學習，同學們更加深刻的了解了12.9歷史，培養(yǎng)了大家的愛國主義精神。另外，相信通過我們的努力，以及不斷地改善，下次團課我們一定會舉辦的更成功。
團課總結(jié)感想篇七
首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質(zhì)修養(yǎng)，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養(yǎng)。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的，帶有普遍性、傾向性、穩(wěn)定性的態(tài)度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優(yōu)良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發(fā)展的保證，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎。加強學風建設既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內(nèi)容。因此，在學風建設中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。
一、形成共識抓思想：
加強學風建設的基礎
目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數(shù)，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發(fā)進取的精神，其中涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現(xiàn)為心氣浮躁、急功近利的學習態(tài)度，為應試而學、為升學而學、為分數(shù)而學，把學習作為一種“敲門磚”的現(xiàn)象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現(xiàn)后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設計、自我規(guī)劃能力，大學學習動力不足的現(xiàn)象并不鮮見。在現(xiàn)實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業(yè)走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質(zhì)的提高和學習型社會的建設。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現(xiàn)象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規(guī)因素，也有社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。
針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統(tǒng)一思想，形成共識。要明確學風建設是堅持以教學為中心的內(nèi)在要求。教學是學校工作的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設是提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。教育質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務。學風與教育質(zhì)量密切相關，優(yōu)良的學風是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證。促進人的全面發(fā)展、適應社會需要是衡量教育質(zhì)量的根本標準。
在統(tǒng)一思想認識的基礎上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態(tài)度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優(yōu)良學風的形成奠定思想基礎。
二、健全制度抓管理：
加強學風建設的保障
深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設的動力。我們要根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教[1]，為學生創(chuàng)造發(fā)揮其學習主動性的環(huán)境和條件。
優(yōu)良學風的形成是和教學管理緊密聯(lián)系的。要健全和完善教學管理的各項規(guī)章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據(jù)，使教學管理規(guī)范化、制度化。在建立健全規(guī)章制度的基礎上，要堅持從嚴治教，強化管理。
加強學校常規(guī)管理。學校常規(guī)體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、小結(jié)、學習資料積累、學習管理等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統(tǒng)的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環(huán)節(jié)的目標要求，指導各個環(huán)節(jié)的學習方法，使學生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。
加強考風考紀管理?？荚嚬ぷ魇菍W校教學管理的基礎環(huán)節(jié)。考風的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調(diào)“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀對學風建設的強化和導向作用。
加強學習環(huán)境管理。環(huán)境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環(huán)境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設優(yōu)良學風有著直接的影響。典雅的建筑設施，合理的校園布局，優(yōu)美的校園環(huán)境，這些豐富的靜態(tài)文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環(huán)境，搞好校園景點的規(guī)劃設計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設施、美化環(huán)境，為學風建設提供物質(zhì)保障，營造良好環(huán)境。
三、營造氛圍抓班風：
加強學風建設的重點
度、行為水平?jīng)Q定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。因此，培養(yǎng)良好班風是加強學風建設的重要條件。
班風受輿論調(diào)節(jié)，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數(shù)人的意志或價值觀。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優(yōu)良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發(fā)展和成才創(chuàng)設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經(jīng)驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經(jīng)驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
四、依靠隊伍抓落實：
加強學風建設的關鍵
學風建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網(wǎng)絡，為學風建設提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內(nèi)容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內(nèi)容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結(jié)合成一個統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！卑嘀魅闻c科任教師要保持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發(fā)展服務的意愿和能力?？迫谓處熤苯咏o學生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業(yè)務，提升自身素質(zhì)，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結(jié)構(gòu)體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現(xiàn)代教育技術(shù)，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質(zhì)量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協(xié)力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規(guī)管理和學生學籍管理為重點，嚴格執(zhí)行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權(quán)重，定期總結(jié)表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據(jù)學校培養(yǎng)目標和學生的特點，以教學為中心，經(jīng)常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發(fā)進取意識。
團課總結(jié)感想篇八
心得體會。
是本站小編特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!
我通過媒體等方面，對團也有一定的了解，中國共產(chǎn)主義青年團是中國最優(yōu)秀的青年組成的;是經(jīng)濟建設中發(fā)揮生力軍，和突擊隊;是共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
我通過團課與對《團章》的學習，我對團有了如下的深刻認識：從共青團的先進性方面：我認為共青團不是一般的青年組織，而是先進青年組織，它的先進性表現(xiàn)在政治上：實現(xiàn)中華人民最崇高的理想------共產(chǎn)主義作為奮斗目標。在思想上：我們要以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為行動指南。在組織上：共青團有嚴密的組織紀律性;在工作上：以黨為中心，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設。我認為作為一名共青團員要發(fā)揮先鋒模范作用，帶領青年群眾協(xié)助黨做好各項工作。
共青團的基本任務------堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想，有道德，有文化，有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液。
從共青團的基本任務來講，我認為共青團的團員都應是先進青年，四有青年。我們要在政治文明，精神文明上多加建設，為全面建設小康社會貢獻我們的一份力量。
共青團組織的奮斗目標------中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設成為富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗!
從共青團的奮斗目標來講，我認為共青團主要是以共產(chǎn)黨為中心，擁護共產(chǎn)黨的綱領，團結(jié)青年，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
總體來說，我的認識是：共青團是先進青年的群眾組織，是黨聯(lián)系青年，了解青年的。
橋梁，是以中國共產(chǎn)黨為中心，為全面建設小康社會的現(xiàn)代化貢獻智慧和力量的組織。在將來我愿意參加團的組織并在其中積極工作、執(zhí)行團的決議和按時叫團費。在學習和工作做為一個積極的表率，帶動周圍的同學與同事，積極為社會主義建設貢獻自己的一份力。
團課總結(jié)感想篇九
團體課，指的是一種以集體方式進行的健身課程，與獨自進行健身的方式相比，它更加富有刺激性，更加容易激發(fā)個人的持續(xù)受益意識，同時也能夠增進與他人之間的溝通交流，不僅對健身人士的身體素質(zhì)有所提升，對心理健康的幫助也是極為重要的。在此，我想分享自己團課的心得體會以及其中所獲得的經(jīng)驗。
【一. 團課的基本認知】
團體課是由健身教練帶領，將一群人聚在一起進行的健身運動，所以團體課的平臺一般設置在健身房或者練身體的場所。團體課正如其名字所示，是一種團隊合作，互相鼓勵的運動，它能夠提高專注度和個人意志，并將身體的訓練融入到整個課堂的氛圍中。與獨立完成運動相比，團體課更能夠訓練人們的協(xié)作精神，提高人際關系技巧，并在運動中獲得成就感。
【二. 團課中遇到的問題】
由于團課有很多人一起訓練，有時會存在互相干擾的問題，即未能達到個人效果。對于團課，我的經(jīng)歷告訴我，對于初學者來說，需要花費一些時間來熟悉團隊活動的規(guī)則。我們需要充分利用健身教練的指導，認真聽取他們的建議和反饋，并且與團體中的其他成員進行多方溝通，確定到底在哪些方面需要訓練及如何組織整個課堂活動。同時，團體中遇到的問題和挑戰(zhàn)也是團課的一大樂趣，與大家共同克服困難難題，并從成功的共同體驗中獲得正面反饋，對于人際交流和心理健康有極大的幫助。
【三. 新的機會】
在我看來，團課也是努力學習的機會，還是一個展示本領和技能的舞臺。在這個活潑的環(huán)境中，你可以學習到新的運動技巧，了解最新的訓練方法，逐步加強自己的實力和能力。當你能夠熟練掌握某些技巧，親自去教別人，與個人博識、擅長不同領域的人交流，也同樣是一個展示自己知識淵博與實力的機會。
【四. 團課的變化與成長】
隨著時間的推移，團課的形式和內(nèi)容也在不斷變化和發(fā)展。由于各種不同的原因，有些課程會在短時間內(nèi)發(fā)展迅速，而有些則需要較長時間來達到相對穩(wěn)定的發(fā)展狀態(tài)。如何了解最新的團課發(fā)展趨勢對于我們這些經(jīng)常參加課程的人而言極為必要，在與老師或其他同學之間的交流中及通過互聯(lián)網(wǎng)獲取外部信息都同樣會為我們的個人成長和發(fā)展提供極大的幫助。
【結(jié)論】
最后，團課的真正精髓在于通過我們在學習和訓練過程中的互相激勵，促使我們自我成長，提升個人的能力水平。對于許多我們所追求的活動，在團課活動中可以找到對應的、同樣有很多對團隊中的成員所需的方面，如增強身體控制、提高精神意識等。在我所參加的團課活動中，我可以告訴您，這些優(yōu)勢往往是相互建立和相互影響的。只有共同團結(jié)在一起，我們才能夠在保持身體健康的同時，實現(xiàn)個人技能和能力水平的提升。
團課總結(jié)感想篇十
綠色，是人類永恒的理念，是文明的象征。它顯示了大自然的靈感和魅力。 地球是我們的家園，我們?nèi)祟悜摫Ｗo地球母親，可是如今，由于經(jīng)濟利益的吸引，人們不顧一切地開采地球上寶貴的資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，我們已經(jīng)不斷遭受來自大自然的懲罰。為了讓更多的同學樹立環(huán)境保護，節(jié)約資源的意識，更好的保護我們賴以生存的環(huán)境，我們電子工程系于2011年4月27日在10級各班開展了以“保護環(huán)境，節(jié)約資源”為主題的團課活動。 主要流程：
一、 我們部門事先下發(fā)團課通知單到各班級，提前準備團課內(nèi)容；
二、 提前擬定計劃；
三、 例行檢查各班團課開展情況，并對團課進行照片信息采集；
四、 收各班團課記錄表，并對此次團課進行總結(jié)。
班會開展當天，各班的'同學都積極參與，團課筆記記錄也比較認真，并對筆記記錄認真的同學進行加分以此鼓勵。
通過本次團課，讓更多的同學懂得了作為一名新時代的大學生，我們更應該保護我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不隨意吐痰，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木。其次，保護我們周圍的環(huán)境，要建立“綠色環(huán)?！睄?，讓我們每個學生都有環(huán)保意識，大家同心協(xié)力，保護好我們賴以生存的環(huán)境。
保護資源就是保護我們生存發(fā)展的基礎。我們一定要善待地球
保護資源，真正走一條生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個，它是人類賴以生存的美麗家園，保護資源環(huán)境，就是保護我們自己。讓我們從現(xiàn)在行動起來，讓城市多一份綠色，添一份活力。
總的來說，此次團課開展的比較成功。部門干事認真負責，同學們積極配合，充分的調(diào)動了同學們的積極性。每個班的團課活動形式也多種多樣，讓同學們在和諧的氛圍中參與了活動，因此取得了很好的效果。
我們本次團課意在讓大家明白我們的地球是我們的母親，我們應該像孝順母親一樣愛護地球。這是我們共同生活的地方，地球的資源是有限的，從我們身邊的小事做起，從節(jié)約資源做起，讓我們共同愛護我們的家園!
電子工程系
組織部
2011年4月28日
團課總結(jié)感想篇十一
為了加強對團員的思想教育，提高我院團員的整體素質(zhì)，為將來黨員的培養(yǎng)打下夯實的基礎，我院自10月27日起開始對團員進行第四期團分校團課教育。開課以后，各團支部都積極組織學習，學生反映良好，培訓效果優(yōu)良。帶著第一課的學習成果，11月6日晚，我們又開始了第二次的團課學習。
此次團課，我們邀請到了本院07級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的中國臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期待祖國和平統(tǒng)一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把中國臺灣與大陸的聯(lián)系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國臺灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的對象，學習的對象?！耙怨艦殓R，可以知興替”。了解中國歷史才能認清將來中國的發(fā)展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。
郭老師還與同學們討論了當今的中國臺灣局勢以及國際形式，美國對中國臺灣問題的干涉，日本在中國臺灣問題上的介入都成了中國臺灣回歸祖國的外在因素，而對于我們國家自身，應不斷的強化綜合國力，為民族早日的偉大復興不斷努力，中國自身的實力才是解決中國臺灣問題的內(nèi)在關鍵因素。
團課在同學們熱烈的掌聲中結(jié)束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。
此次團課，全體的團員都接受里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決中國臺灣問題是才能占據(jù)主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。
接受團的教育是每個團員的權(quán)利和義務，利用每一次難得的機會提高自己思想覺悟，增添自身政治修養(yǎng)是我們的一大樂事，憑借著同學們對于團課的這分熱情，我相信經(jīng)管學院的團課會更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學們一定能獲益匪淺。
此次團課，我們邀請到了本院__級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種簡單自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的中國臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期盼祖國和平統(tǒng)一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把中國臺灣與大陸的聯(lián)系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國臺灣的幾次紛紛和和中，我們能夠感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的對象，學習的對象?！耙怨艦殓R，能夠知興替”。了解中國歷史才能認清將來中國的發(fā)展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。
團課在同學們熱烈的掌聲中結(jié)束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。
此次團課，全體的團員都理解里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決中國臺灣問題是才能占據(jù)主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。
理解團的教育是每個團員的權(quán)利和義務，利用每一次難得的機會提高自我思想覺悟，增添自身政治修養(yǎng)是我們的一大樂事，憑借著同學們對于團課的這分熱情，我相信經(jīng)管學院的團課會更有教育好處，更加充分完整，更加深入人心。同學們必須能獲益匪淺。
團課總結(jié)感想篇十二
活動時間：2017.4.27
活動地點：2b408
參與人員：旅英1031全體同學
為大力弘揚“五·四”精神，激發(fā)當代大學生愛國熱情， 5月4日晚，我們班舉行了“閃亮 青春”紀念五四主題團課活動。我們班全體團員參加了此項活動。
團課在《光榮啊,中國共青團》團歌聲中拉開序幕，首先，班長余鵬同學帶領全體同學重溫了入團誓詞，通過資料展示、朗誦等形式講述了團的歷史、性質(zhì)和任務，為全體團員展開了一幅精彩的中國共產(chǎn)主義青年團的光榮畫卷。
隨后，團支書總結(jié)了入學以來外語系的志愿者活動，并就如何做一名合格的共青團員與大家進行了深入的探討和交流。同學們一致認為青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量，而共青團則是這一隊伍的先鋒組織，昭示著國家的未來和民族的希望。作為這個優(yōu)秀組織的成員，要時刻牢記誓言，擁護黨的領導，胸懷強烈的責任感和使命感，在各個方面要起到先鋒模范的作用。
學們被王金花的發(fā)言深深的感動并報以熱烈的掌聲，同時也牢牢記住了王金花同學的寶貴建議。最后，全體同學獻上了一首充滿激情的詩歌朗誦《青春贊歌》。
團支書對此次活動進行了深刻總結(jié)，希望全班同學們樹立執(zhí)著的信念、養(yǎng)成優(yōu)良的品德、學習豐富的知識、鍛煉過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，珍惜大學的寶貴時光，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤奮學習，積極工作，成為一名優(yōu)秀的時代青年。
團課主題：五四精神
團課目的：愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑， 開展五四精神主題團課，讓同學們學習到誠實，進步，積極，自由，平等，創(chuàng)造，美，善，和平，相愛互助，勞動而愉快的精神，共創(chuàng)和諧班級。
團課時間：2017年4月16日
團課地點：逸夫樓201
團課主持人：12廣電班團支書
團課方式：室內(nèi)，現(xiàn)場講解ppt
團課對象：12廣電班全體同學
團課流程：這次主題團課介紹了五四運動，將ppt分為四個部分，各是：共青團的足跡、五四精神、優(yōu)秀青年事跡和班級的五四精神四大版塊針對各自板塊的主題，介紹了五四運動，何為五四精神，通過簡短的五四運動視頻讓同學們對五四精神有了更深刻的了解，以及對同學進行適時的提問，，帶領他們展開對文明禮儀的各種思考和總結(jié)，讓同學們真正學習五四精神，在團課的最后還讓同學們在班級紀念冊上簽字銘記同學之間團結(jié)友愛，共同創(chuàng)造和諧班級。 團課效果：
當代大學生首先要繼承五四先賢的愛國精神。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。五四運動體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。通過本次五四精神主題團課，讓同學們了解到五四精神是中國復興的力量源泉，學習五四精神的愛國精神，做一位進步青年，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻。通過簡短的視頻讓同學們體會當時五四運動的氣息，做一位奮斗的青年，同時，讓同學們了解到我們是一個優(yōu)秀的班集體，樹立班級榮譽感，甘于奉獻，為班級榮譽而奮斗。最后讓同學們在活動紀念冊上簽字讓同學們感受的班級的歸屬感，團結(jié)友愛。
團支書感悟：
通過學習五四精神，發(fā)揚愛國、進步、民主、科學的五四精神，同學們能做一個愛國，勤奮的少年，熱愛班集體，為班級榮譽共同奮斗，為自己身為12廣電班而自豪。
團課總結(jié)感想篇十三
雷鋒的精神如同三月的春風吹散人們心中的塵埃。適逢三月“學習雷鋒日”，我系積極響應院里號召開展一系列活動。組宣部負責宣傳并籌劃學習雷鋒主題團課，對象是大一大二所有班級。
雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。 在這個時代，雷鋒精神或許會被某些人漸漸淡忘。我們一直強調(diào)弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，可這些往往在這個物欲橫流的時代消磨殆盡。舉行這次團課，讓大家自己談談對活動的認識和并付諸實踐，是非常必要的。同學們也都覺得很有必要在一起好好交流一下如何能好好繼承并發(fā)揚雷鋒精神。為此，各班班委也積極籌劃了班內(nèi)的團課。
雷鋒精神漸失的悲哀事實。還有更為精彩的辯論，通過辯論大家對雷鋒精神有了更深的思考和反省，班級氛圍變得熱烈了。
班級討論中，很多班級就為什么助人為樂的事情為什么會愈來愈少。討論的結(jié)果，大家都認為長時間以來，學雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。
有的班級還通過學習材料，學習先迚人物事跡，展開批評與自我批評。大家表現(xiàn)得都比較積極。
團課結(jié)束了，總體來說團課還是比較園滿的。大家積極性都被很好的調(diào)動了。大一的表現(xiàn)更是讓人滿意，他們與去年相比，團課內(nèi)容豐富了許多，并且團課氛圍得到較好的改善。雖然仍有一部分同學沒有能積極參與到辯論等環(huán)節(jié)，但至少他們同樣有收獲。
將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
隨著雷鋒月的到來，為了弘揚雷鋒精神，我校的學雷鋒活動也有序展開。我們五年六班全體同學在雷鋒月中快速成長，在活動中將雷鋒精神發(fā)揚光大。現(xiàn)將雷鋒月活動總結(jié)如下：
一、認真聽取了團支書饒建珍的動員講話。
二、具體活動內(nèi)容：
思想上：
召開了以“學習雷鋒精神”為主題的團課。教室里洋溢著曖曖的春意，同學們踴躍發(fā)言，有的回顧雷鋒的英雄事跡，有的高唱歌頌雷鋒的歌曲，有的尋找雷鋒的足跡，講述身邊的雷鋒，由于準備充分，內(nèi)容貼近學生生活，所以主題活動收到了較好的效果，真正觸動了同學的心靈。同學們在發(fā)言中認為雷鋒的一生雖然短暫，但他在中華民族的傳統(tǒng)美德史上定下了光輝的一頁。雷鋒精神永存我們心中！還有的同學認為學雷鋒不是臨時性的，節(jié)日性的，當前，學習雷鋒“釘子”精神，勤奮學習，謙虛謹慎，就是學雷鋒的最好體現(xiàn)。通過主題班會，同學們陶冶了情操，凈化了心靈，增強了為他人服務，關愛他人的崇高思想，并深刻地認識到雷鋒是我們永遠學習的楷模。同時也漸漸明確了學習目的，對今后的學習和生活充滿了信心。
行動上：
1、義務為校園清除。同學們在校園的道路清掃白色垃圾，澆灌新栽的樹苗，在宿舍為墻壁、天臺等清除垃圾。本次活動雖然臟，而且難度也比較大，但人人都能積極肯干，活動結(jié)束后，大家看著干凈的天臺，同學們心理都有說不出的高興與快樂。而且看到校友投來的目光，我們的心理更是甜甜的。
這次活動不僅為雷鋒月的到來開了個好頭，也發(fā)揚了雷鋒不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，更鍛煉了吃苦耐勞精神。同時也讓同學們知道要想成為一名合格的團員，保護校園清潔，需要我們用行動來感染校友。
2、植樹節(jié)，我添綠。
隨著植樹節(jié)的到來，同學們利用星期天積極配合，有的為了宿舍種下“愛心小樹”，有的隨家長單位參加公益植樹，大大培養(yǎng)了學生的“愛綠、護綠”意識。
三、活動意義：
通過一系列大的活動，同學們深受教育，在團課上進行了雷鋒活動月體會交流。通過交流，同學們認為：在有些人看來，雷鋒同志的工作是平凡的、瑣碎的。而我們同學卻認為是深受感動的。雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他永遠是我們學習的榜樣，他高尚的理想、信念、道德和情操，將不斷被發(fā)揚光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中?，F(xiàn)在，我們所處的環(huán)境既沒有戰(zhàn)斗，也沒有火災，怎么能把“好事做了一火車” 呢？我們要從身邊的小事做起，學習雷鋒的平凡和偉大。認真完成每天的學習任務，撿起一片廢紙，幫助同學掃地，用文明語言和同學對話，愛護一棵花草，給落后的同學補課，給貧困的學生一個本子，主動為同學解決困難……為建設祖國增磚添瓦！
相信在不久的將來，我們的同學都會成為活雷鋒！
09房產(chǎn)2班
二〇一〇年三月十九日
活動主題：學習雷鋒好榜樣
活動地點：教學樓502教室
活動時間：2012年年3月15
參加人數(shù)：45人
班級人數(shù)：45人
缺席人數(shù)：無
主持人 ：王蕊
記錄人 ：王雪
活動背景：為響應學院團委號召，實現(xiàn)在學雷鋒月系列活動中，人人學雷鋒，處處學雷鋒，提高同學們的文明素質(zhì)，本班舉行了以“尋覓雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”
活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及其真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒學習。
2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動準備:
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事錄音、圖片。
3、照相機、卡片等活動互動環(huán)節(jié)有關道具。
活動內(nèi)容：1、學習雷鋒的有關事跡。
2、學習學習雷鋒好榜樣的歌曲。
3、小游戲、小知識搶答。
4、合影結(jié)束此次活動。
活動形式：搶答、辯論。
活動過程：
由主持人介紹開場白，拉開此次素質(zhì)教育的序幕，讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
第一環(huán)節(jié):由組織委員同學組織搶答環(huán)節(jié)，出有關雷鋒精神的題，分別有各個小組搶答，答對者加分答錯者扣分，失敗的一方接受懲罰。
第二環(huán)節(jié):請文藝委員上臺教大家學習雷鋒好榜樣的歌曲教三遍，隨機叫上一名同學演唱通過者得獎，失敗的接受懲罰。
第三個環(huán)節(jié)：請大家講述身邊真實的好人好事，宣揚雷鋒精神讓大家知道雷鋒精神無處不再。
第四個環(huán)節(jié)：請出前兩個環(huán)節(jié)失敗的隊伍進行懲罰游戲，調(diào)動大家的積極性，把此次活動推向高-潮。
第五個環(huán)節(jié)：大家一起唱學習雷鋒好榜樣的歌曲合影留念。 活動總結(jié)：
鋒精神的熱情，體現(xiàn)了他們積極的人生觀，同時給同學們搭建了一個展示自我的舞臺，增進了彼此的了解，增強了班級的凝聚力。 讓雷鋒精神的光芒在這陽光三月更加耀眼！
樂于奉獻，永遠富有愛心，永遠真誠善良，讓雷鋒精神存在于每時每刻、每處每地，讓生活更加有意義。
團課總結(jié)感想篇一
今天是20__年3月15日，在這個屬于青春的日子里，我感到非常榮幸可以參加這一次的團校培訓學習，聆聽大家抒發(fā)與祖國共奮進~與時代齊發(fā)展的青春感受。
青年朋友來參加這次團課培訓，目的就是實地感受共青團精神，激勵包括我在內(nèi)的全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍;我作為中國共產(chǎn)主義共青團的一員，必須堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
我們?yōu)槭裁匆С种袊睬鄨F呢?中國共青團是在中國共產(chǎn)黨領導下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟，政治，文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用，為黨培養(yǎng)，輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據(jù)黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，緊密圍繞改革開放和經(jīng)濟建設開展工作，為推進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。
習近平主席強調(diào)，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導，輿論宣傳，文化熏陶，實踐養(yǎng)成，制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，廣大黨員，干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，帶動群眾。要從娃娃抓起，從學校抓起，做到進教材，進課堂，進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，用高質(zhì)量高水平的作品想象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。
中國共產(chǎn)主義青年團帶領青年在經(jīng)濟建設中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，充分調(diào)動和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性，組織青年參加改革開放和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的實踐，促進科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，樹立科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念，掌握和運用先進的科學技術(shù)，學習和適應現(xiàn)代管理方式，誠實勞動，勇于創(chuàng)新，為發(fā)展社會生產(chǎn)力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略目標建功立業(yè)。
我們身為中國共青團中的一份子，我們必須履行什么義務呢?努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習團的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)余知識，不斷提高為人民服務額本領;宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務。在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用;自覺遵守國家的法律法規(guī)和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚;接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務;虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求;開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。
中國共產(chǎn)主義青年團要完成現(xiàn)階段的基本任務，必須以改革創(chuàng)新精神全面推進團的建設。要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，生動活潑、富于創(chuàng)造性地開展工作，把共青團建設成為教育青年的堅強核心。
作為共青團的一份子，歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代又理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。我們廣大青年一定要堅定理想信念，堅持用鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀武裝頭腦。
在經(jīng)歷過這一次團課培訓之后，我進一步的了解了中國共青團的歷史背景和責任，在21世紀，我們必須用科學的理論武裝頭腦，努力為實現(xiàn)中國夢而奮斗!
團課總結(jié)感想篇二
在10月24日晚，我班在a#301成功開展了第一次關于“莘莘學子四方來，同在人文創(chuàng)新輝”主題團課活動。本次活動的“家鄉(xiāng)介紹”節(jié)目在表演形式上出現(xiàn)些問題，但在接下去的節(jié)目激情有趣，且達到了活動目的。
1.班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力。這種力量就是班級的團結(jié)的力量和凝聚力。在這個由來自五湖四海同學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。
2.建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時也是最基本的條件。增強班級凝聚力顯得尤為重要，如何使每個班級成員發(fā)揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，我們希望以此次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎，加強班風、學風建設，增強班集體凝聚力。
作為學生會中普通的一員，我很榮幸能夠參加本次由學院組織的實踐活動，同時，也感謝院團委能給我這樣一個不可多得的學習機會。
雖然入團很多年了，但這次是第一次這么正規(guī)的開展團課，所以對我來講這些事情都挺陌生的，好在有學長學姐，他們讓我覺得很輕松，而且各項活動也進展的很順利，在積極參加活動的過程中，同學之間也相處的非常愉快，這是讓我感到最欣慰的一點。
雖然此次團校學習僅僅只有短短的幾周，但我卻受益匪淺。首先，通過學長學姐的精彩演說以及他們那種風趣幽默的教學方式，使我認識到了作為一名學生會部員首先最應該具備的一種素質(zhì)--幽默。
眾所周知，幽默是一種廣受人歡迎的能力，是一服緩解緊張氣氛、迅速化解矛盾的良藥。作為學生會的一員，在工作的開展中難免會碰到與他人產(chǎn)生不快、意見不和的情況。這時，倘若我們能夠合理運用幽默的藝術(shù)，就一定能夠使自己走出困境。其次，就是老師那短短幾天所教授的知識，使我獲益良多。在此學習過程中，我不僅找到了自己的人生格言，也更加理解了學生會是為同學們服務的理念。
在這次團課的學習過程中，有一項活動是參觀紅色景點，在周末，在學長學姐的帶領下，我們?nèi)チ藯罨⒊枪示?，八路軍辦事處以及革命公園。在那兒我們參觀了革命先烈的生活起居處，以及他們艱苦奮斗的工作場地，深切的感受到了他們濃濃的.愛過之情，讓我不禁為他們感到自豪，同時也暗自鼓舞自己，自己以后也要做這樣的人。
當然，作為學生會的一員，相應的也就要求我們要承擔起更大的責任。這是理所當然的。同時，老師還教我們事分輕重緩急，合理安排好學生工作與學習的時間。我們是學生會的一員，但我們更是一名學生，學習永遠是我們的天職。懂得合理安排時間的學生，才是學生會最需要的人才。
另外，還有就是一些社交場合中需要注意的禮儀與溝通技巧。衣、食、行、容、訪、談、送，面面俱到，再加上老師有聲有色地解說，我們聽得如癡如醉。
最后，我總結(jié)了幾點學生會部員應該具備的素質(zhì)和能力。
一、要有團結(jié)合作的精神。我們都是學生會中的一員，但僅僅是普通的一員。假如人人都為自己著想，那學生會終將會成為一盤散沙，導致工作效率低下。因此，我們需要的是，努力把自己培養(yǎng)成為一個具有合作精神的人，以積極、主動的心態(tài)協(xié)助配合其他人的工作，確保學生工作高效運轉(zhuǎn)。
二、要有良好的思想道德情操。應該說，學生會部員是從學生當中挑選出來的精英，那么，在思想道德方面，我們就應該做個表率，帶起模范作用。
三、要有寬容他人的胸懷。以責人之心責己，以恕己之心恕人，能夠做到這一點，就說明具備了寬容的胸懷。作為學生會的一員，這也是我們該具備的一種素養(yǎng)。
四、要有自信自強的心態(tài)。自信，才能讓同學們從我們身上看到希望的光環(huán)。只有這樣，他人才會對我們產(chǎn)生信任感，我們也才能夠更好地為同學們服務。
五、要學會與他人溝通。溝通是一門藝術(shù)，更是一座橋梁。通過溝通，我們才可以拉近自己與同學們之間的距離，讓學生工作開展得更加順暢。
六、要學會學習。我們始終應當以學習為天職?；畹嚼?，學到老。更何況學生會需要的是“學習”型人才?當然，這里的學習不單單是講讀書，把課上老師所講過的內(nèi)容理解就行，還包括學習做人。學生會很經(jīng)常與他人打交道，倘若不懂得做人的話，那么早晚會在學生會中無立錐之地的。
非常感謝院團委能夠給我們此次團校學習的機會，它為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鏖_展指明了方向，同時，我們也從中感受到了作為學生會部員的驕傲與自豪。
總之，作為學生會的一員，我們身上仍然存在著諸多不足與缺陷，距離成為一名優(yōu)秀的團員還有一些距離，不過，我們相信，只要我們團結(jié)一心，奮發(fā)向上，不斷完善自己，那么，在不久的將來，我們也能成為一真正的團員，一定能夠成為一名合格的學生干部。
團課總結(jié)感想篇三
1.學風建設方面
學風建設是班級建設的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級學風建設首先要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任干部。班干部作為班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務意識，自學成為班級學風建設師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學習氛圍，成立班內(nèi)的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內(nèi)一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現(xiàn)全班同學的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學應及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，班級競賽、學習經(jīng)驗交流會、englishparty等都是很好選擇。加強班級學風建設項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。
2.班風建設方面
一個班級班風的好壞直接關系到班級建設、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設的“奠基石”。優(yōu)良的班風，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風的形成需要作好以下幾個方面的工作：首先要抓好集體輿論，強化集體觀念，培養(yǎng)同學們對集體的自豪感和責任感。
其次，要確定明確的班級奮斗目標，班級目標是班風建設的一大支柱和主要導向，要得到全班同學的認同和支持，目標一旦確定，就要使之成為全班同學的自學行為、努力的方向和工作的目標。
第三，要實現(xiàn)班風建設的制度化和科學化，以校規(guī)、校紀為保障，使班風的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風建設必須圍繞學風進行，班風建設的成敗首先體現(xiàn)在學風上。第四，良好班風的形成要依托于班級組織的各項活動，豐富的活動能夠鍛煉同學們的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠增強班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感和自豪感。
班級建設是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學生干部隊伍作為學生骨干，肩負著帶動班級的管理，影響班級風氣沿著好的方向發(fā)展的重大責任。我們的學生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學校和老師的得力助手，學生和老師之間的橋梁。
二、班干部在班級建設中的作用問題
班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，輔導員的得力助手。班級建設得好不好，與班干部在班級建設中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關。概括地說，班干部在班級建設中的作用包括骨干作用、引領作用和橋梁紐帶作用：
1.班干部的骨干作用
從學生素質(zhì)上看，骨干都是班級里的班長、支部書記、班委會、團支部干部、共青團員等，這些學生干部和骨干是大家推薦選拔出來或是競爭上崗的，他們素質(zhì)較高、能力較強、為人誠實、樂于奉獻，在各個方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學中都有一定的影響力和號召力;從工作優(yōu)勢看，他們是同學的一份子，與其他學生朝夕相處，起點相同，身份一致，同學之間放得開，談得來，心相通，彼此之間能敞開心扉，傾訴真情，老師了解不到情況，他們能夠了解到，老師想不到的事情，他們想得到，輔導員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學生干部隊伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。
2.班干部的引領作用
一個優(yōu)秀的班干團隊還必須能夠起到引領廣大同學一起進步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學習好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。
3.班干部的橋梁紐帶作用
班干部是老師和同學之間的橋梁，他們能代表老師及時地向?qū)W生傳達信息，又能及時地向老師反映同學中發(fā)生的一些情況。
班干部如何發(fā)揮好自身的作用?應該從以下四個方面入手：
1.班級建設中的支持者
班干部首先應該是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發(fā)展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護學校的各項方針政策，支持班級建設中的各項措施的實施。
2.班級建設中的開拓者
為了培養(yǎng)一個有創(chuàng)造能力的個體，便需要一個有創(chuàng)造性的環(huán)境，所以，在進行班級建設時，不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡而言之：班級建設不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學生”，使學生的思想缺乏創(chuàng)新。因此，作為21世紀新時期的班干部，理應承擔起新時期班風學風建設中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。
3.班級建設中的協(xié)調(diào)者
優(yōu)良學風的建設需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設在廣大同學與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學風建設這個系統(tǒng)工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學學習中存在的問題，主動協(xié)調(diào)校方、老師與學生之間的關系，共同促進優(yōu)良學風的形成。
4.班級建設中的領跑者
一個良好學習風氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，他應該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學習方式來引導周圍同學共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大其影響。
三、先進、模范在班級建設中的作用
1.“帶”字當頭，做踐行的模范
(四能夠)能夠帶動學習 ;能夠引領思想;能夠傳遞文明;能夠管理班級實踐鍛煉是大學生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要載體,也是檢驗其是否能保持先進性的重要途徑。每一位學生黨員應該努力踐行自己對組織的承諾，在各方面起帶頭作用。
讓優(yōu)秀學生黨員擔任班級學生干部或是擔任低年級的助理班主任和聯(lián)系人等工作，通過對所負責班級工作的開展，一方面可以開展優(yōu)良學風班的創(chuàng)建工作，同時能夠隨時了解事關學生學習、生活、心理等各方面問題，并主動地向?qū)W校相關職能部門反映,爭取得到解決和落實。
2.“樹”字為先，做自身和諧的模范
(四在)在學習上是標兵;在生活中是模范;在身心上要健康;在工作上是榜樣
變著自己的思想意識和價值觀念。
3.“幫”字為堅，做服務的模范
總的來說班風為學風服務;學風能夠很好的體現(xiàn)班風，我們只有將兩者很好的結(jié)合起來，我們才會將我們班建設得更加美好。同時我覺得，作為班主任或者中職教師，一定要學會用“望遠鏡”去看我們的學生。最后我相信，只要我們一起努力，下功夫，也就一定能把我們的班集體建設成為和諧、文明、積極向上的班級。
團課總結(jié)感想篇四
本次開展的是以“優(yōu)良學風，你我共同營造”為主題的團課。正值學風建設之時，所以各班級的學習氛圍，紀律情況都比較好。此次團課主要圍繞禮貌用語和文明衛(wèi)生展開。
我們國家自古以來就有“禮儀之邦，文明古國”的美稱，為了傳承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明顯得格外重要，我們作為一個在校學生，時刻注意自己的一言一行，從一點一滴做起。
禮貌對于大家來說都不陌生，從小父母就教導我們做一個有禮貌的孩子，所謂禮貌，就是日常看見熟悉的人，特別是比我們年長的人都能夠主動用禮貌用語打招呼，比如：您好、請、謝謝、再見”等等，但這只是一個小層面，所以有很多班級在此基礎上進行了擴展，介紹了更多關于文明禮貌的具體表現(xiàn)等。
另外還有文明衛(wèi)生這一方面，美好的家園，校園需要有一個好的環(huán)境，這首先就得保證良好的衛(wèi)生?？墒瞧饺绽锟纯次覀冎車廊淮嬖诖罅康牟晃拿鳜F(xiàn)象、不衛(wèi)生行為，正是這些不好的因素，使本來美好的校園添上了些許污點，文明的學校由文明的學生營造，支撐文明學生的`是文明的行為?！靶袆儆谘浴保屛覀冇梦拿鞯难孕袠?gòu)造和諧的綠色校園。
本次團課時間由于接近運動會，有些同學前往操場進行運動會彩排，所以造成了個別班級同學缺少的情況，但這絲毫沒有影響到團課開展的質(zhì)量，各班依舊積極準備，積極討論，很用心也很充分，班內(nèi)氛圍很活躍。
有的班級采用了共同討論提意見的形式，讓同學們把對一件事情的意見或看法用自己的話寫到黑板上，展示給班級里的其他同學，供大家討論，既活躍了氣氛，也能夠讓同學們在討論過程中取長補短，學到很多知識，還有的班級充分利用了多媒體資源，精心制作了ppt，利用ppt開展此次主題團課，既方便又充分地體現(xiàn)了這次團課主題，開展的效果也很出色。
還有的班級雖然沒有多媒體，但是制作的板報卻很吸人眼球，很有創(chuàng)意并且更加烘托了此次的主題。
此次團課的開展極大地促進了我系學風的建設，促進了同學之間的交流，是一次成功的團課。
團課總結(jié)感想篇五
陽春三月，祖國大地春意處處，兩會如期召開。兩會喜訊似適人的春風，吹遍神州大地，走進__生命科學與技術(shù)學院師生的心田，兩會的進展和議案，成了我們最為關注的焦點之一。在院團委的正確指導下，生命科學與技術(shù)學院“學兩會、談體會、促成長”系列活動正式開展起來，作為大學生，我們渴望領會兩會精神，將__校園建設的和諧美好。為此，我院組織學生開展了以“學習兩會精神，共建和諧校園”為主題的團日活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
“學習兩會精神，共建和諧校園”團日活動于年月日晚7：20在外語樓416教室正式開始，主持人簡明的介紹了兩會精神后，同學分紛紛各抒己見，分組討論了兩會的十大熱點問題，例如“大學生農(nóng)民工就業(yè)問題”、“高中文理分科問題”等，同學們積極發(fā)言，將團日活動推向高潮。
到會的男同學代表表演了“我的中國心”小合唱;由__同學表演的相聲“兩會與我”使現(xiàn)場氣氛輕松愉快;活動中，__同學表演了具有海南特色的舞蹈。
活動中，同學們通過今年的兩會精神，從不同角度重點對于大學生就業(yè)問題進行深入討論。大家從細小的立足點出發(fā)，探討了應如何從自身做起，學習兩會、強校建設。討論會上同學們談論積極，氣氛活躍，總結(jié)經(jīng)驗，交流思想，為今后生命科學與技術(shù)學院的發(fā)展方向獻策。同學們的建議總結(jié)如下：
1.應鼓勵大學生從基層做起，降低期望值，做到先就業(yè)、后擇業(yè)。
2.期望學校、院系改進方式方法，提高學生的修養(yǎng)和素質(zhì)，加強對于大學生的思想政治教育。
3.不僅要在就業(yè)工作上采取多方舉措，也可以根據(jù)社會發(fā)展進行教育教學改革，調(diào)整專業(yè)課程設置，因材施教，增加同學們實習、社會實踐機會，培養(yǎng)學生的綜合競爭力。
4.希望職業(yè)發(fā)展教育從大一開始抓起，學?？梢岳弥苓呌欣麠l件，通過組織學生到社會中實習、實踐等方式較早地培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和創(chuàng)新意識。
5.希望學校及院系能不斷對學生進行思想教育，例如開團活、上團課等。
通過本次團活，相信“學習兩會精神，共建和諧校園”的觀念已經(jīng)深入每個同學的心中。我們積極貫徹兩會精神，誓將建設和諧校園進行到底!作為當代的大學生，我們有責任和義務把兩會精神及建設和諧社會、和諧校園的思想宣傳給大家，用實際行動感染身邊的每一個人。爭做文明使者，共創(chuàng)文明美麗的校園，共展社會文明之風。我們將一如既往的發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，明確志向，奮力前進，做好各項工作，為建設和諧、強大的校園而不懈努力。
團課總結(jié)感想篇六
開展此次團課的主要目的是：讓同學們在12月9日這個特殊的日子里，能夠充分學習與12.9運動有關的歷史，銘記并傳承一二九運動中大學生的愛國精神。
首先，本次團課主要存在以下一些亮點：
一、表現(xiàn)形式多樣，包括：小品、紀錄片、演講、朗誦、知識競答、紅歌合唱以及提問環(huán)節(jié)等 。
二、本次節(jié)目與團課主題緊緊相連，基本全部圍繞一二九運動展開。
三、團課氣氛調(diào)節(jié)得當，同學們都積極參與了團課學習活動。
四、團課紀律良好，版面設計鮮艷。
其次，本次團課有幾個節(jié)目表現(xiàn)非常突出，有：演講《感悟12.9》，慷慨激昂的演講詞使每位同學都仿佛站在了12.9的歷史舞臺上，深深感受到了12.9運動中的大學生們的愛國精神；另外《12.9知識競答》環(huán)節(jié)，也讓同學們更深刻的了解了12.9歷史。
雖然本次團課讓同學們收獲了很多，但在某些方面還是存在著一些不足，例如：有個別同學在團課課堂學習中不認真聽、個別節(jié)目準備不是很充分等。
通過此次團課的學習，同學們更加深刻的了解了12.9歷史，培養(yǎng)了大家的愛國主義精神。另外，相信通過我們的努力，以及不斷地改善，下次團課我們一定會舉辦的更成功。
團課總結(jié)感想篇七
首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質(zhì)修養(yǎng)，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養(yǎng)。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優(yōu)秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的，帶有普遍性、傾向性、穩(wěn)定性的態(tài)度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優(yōu)良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發(fā)展的保證，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎。加強學風建設既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內(nèi)容。因此，在學風建設中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。
一、形成共識抓思想：
加強學風建設的基礎
目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數(shù)，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發(fā)進取的精神，其中涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現(xiàn)為心氣浮躁、急功近利的學習態(tài)度，為應試而學、為升學而學、為分數(shù)而學，把學習作為一種“敲門磚”的現(xiàn)象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現(xiàn)后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設計、自我規(guī)劃能力，大學學習動力不足的現(xiàn)象并不鮮見。在現(xiàn)實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業(yè)走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質(zhì)的提高和學習型社會的建設。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現(xiàn)象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規(guī)因素，也有社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。
針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統(tǒng)一思想，形成共識。要明確學風建設是堅持以教學為中心的內(nèi)在要求。教學是學校工作的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設是提高教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。教育質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命，提高質(zhì)量是教育改革發(fā)展的核心任務。學風與教育質(zhì)量密切相關，優(yōu)良的學風是教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證。促進人的全面發(fā)展、適應社會需要是衡量教育質(zhì)量的根本標準。
在統(tǒng)一思想認識的基礎上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態(tài)度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優(yōu)良學風的形成奠定思想基礎。
二、健全制度抓管理：
加強學風建設的保障
深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設的動力。我們要根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__-20__年)》(以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，要注重學思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教[1]，為學生創(chuàng)造發(fā)揮其學習主動性的環(huán)境和條件。
優(yōu)良學風的形成是和教學管理緊密聯(lián)系的。要健全和完善教學管理的各項規(guī)章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據(jù)，使教學管理規(guī)范化、制度化。在建立健全規(guī)章制度的基礎上，要堅持從嚴治教，強化管理。
加強學校常規(guī)管理。學校常規(guī)體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業(yè)、復習、小結(jié)、學習資料積累、學習管理等各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統(tǒng)的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環(huán)節(jié)的目標要求，指導各個環(huán)節(jié)的學習方法，使學生逐步養(yǎng)成按常規(guī)自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。
加強考風考紀管理?？荚嚬ぷ魇菍W校教學管理的基礎環(huán)節(jié)。考風的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調(diào)“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發(fā)揮校規(guī)校紀對學風建設的強化和導向作用。
加強學習環(huán)境管理。環(huán)境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環(huán)境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環(huán)境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設優(yōu)良學風有著直接的影響。典雅的建筑設施，合理的校園布局，優(yōu)美的校園環(huán)境，這些豐富的靜態(tài)文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環(huán)境，搞好校園景點的規(guī)劃設計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設施、美化環(huán)境，為學風建設提供物質(zhì)保障，營造良好環(huán)境。
三、營造氛圍抓班風：
加強學風建設的重點
度、行為水平?jīng)Q定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發(fā)向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優(yōu)異的學習成績的。因此，培養(yǎng)良好班風是加強學風建設的重要條件。
班風受輿論調(diào)節(jié)，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數(shù)人的意志或價值觀。培養(yǎng)學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發(fā)展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優(yōu)良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發(fā)展和成才創(chuàng)設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經(jīng)驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經(jīng)驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
四、依靠隊伍抓落實：
加強學風建設的關鍵
學風建設是一項系統(tǒng)工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發(fā)揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網(wǎng)絡，為學風建設提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內(nèi)容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內(nèi)容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結(jié)合成一個統(tǒng)一的整體，哪里也就不可能有統(tǒng)一的教育過程?！卑嘀魅闻c科任教師要保持經(jīng)常聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優(yōu)良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發(fā)展服務的意愿和能力?？迫谓處熤苯咏o學生“傳道、授業(yè)、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業(yè)務，提升自身素質(zhì)，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結(jié)構(gòu)體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規(guī)律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現(xiàn)代教育技術(shù)，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質(zhì)量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協(xié)力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規(guī)管理和學生學籍管理為重點，嚴格執(zhí)行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態(tài)考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權(quán)重，定期總結(jié)表彰學生中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據(jù)學校培養(yǎng)目標和學生的特點，以教學為中心，經(jīng)常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發(fā)進取意識。
團課總結(jié)感想篇八
心得體會。
是本站小編特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!
我通過媒體等方面，對團也有一定的了解，中國共產(chǎn)主義青年團是中國最優(yōu)秀的青年組成的;是經(jīng)濟建設中發(fā)揮生力軍，和突擊隊;是共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
我通過團課與對《團章》的學習，我對團有了如下的深刻認識：從共青團的先進性方面：我認為共青團不是一般的青年組織，而是先進青年組織，它的先進性表現(xiàn)在政治上：實現(xiàn)中華人民最崇高的理想------共產(chǎn)主義作為奮斗目標。在思想上：我們要以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為行動指南。在組織上：共青團有嚴密的組織紀律性;在工作上：以黨為中心，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設。我認為作為一名共青團員要發(fā)揮先鋒模范作用，帶領青年群眾協(xié)助黨做好各項工作。
共青團的基本任務------堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想，有道德，有文化，有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液。
從共青團的基本任務來講，我認為共青團的團員都應是先進青年，四有青年。我們要在政治文明，精神文明上多加建設，為全面建設小康社會貢獻我們的一份力量。
共青團組織的奮斗目標------中國共產(chǎn)主義青年團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，解放思想，實事求是，與時俱進，團結(jié)全國各族青年，為把我國建設成為富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗!
從共青團的奮斗目標來講，我認為共青團主要是以共產(chǎn)黨為中心，擁護共產(chǎn)黨的綱領，團結(jié)青年，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
總體來說，我的認識是：共青團是先進青年的群眾組織，是黨聯(lián)系青年，了解青年的。
橋梁，是以中國共產(chǎn)黨為中心，為全面建設小康社會的現(xiàn)代化貢獻智慧和力量的組織。在將來我愿意參加團的組織并在其中積極工作、執(zhí)行團的決議和按時叫團費。在學習和工作做為一個積極的表率，帶動周圍的同學與同事，積極為社會主義建設貢獻自己的一份力。
團課總結(jié)感想篇九
團體課，指的是一種以集體方式進行的健身課程，與獨自進行健身的方式相比，它更加富有刺激性，更加容易激發(fā)個人的持續(xù)受益意識，同時也能夠增進與他人之間的溝通交流，不僅對健身人士的身體素質(zhì)有所提升，對心理健康的幫助也是極為重要的。在此，我想分享自己團課的心得體會以及其中所獲得的經(jīng)驗。
【一. 團課的基本認知】
團體課是由健身教練帶領，將一群人聚在一起進行的健身運動，所以團體課的平臺一般設置在健身房或者練身體的場所。團體課正如其名字所示，是一種團隊合作，互相鼓勵的運動，它能夠提高專注度和個人意志，并將身體的訓練融入到整個課堂的氛圍中。與獨立完成運動相比，團體課更能夠訓練人們的協(xié)作精神，提高人際關系技巧，并在運動中獲得成就感。
【二. 團課中遇到的問題】
由于團課有很多人一起訓練，有時會存在互相干擾的問題，即未能達到個人效果。對于團課，我的經(jīng)歷告訴我，對于初學者來說，需要花費一些時間來熟悉團隊活動的規(guī)則。我們需要充分利用健身教練的指導，認真聽取他們的建議和反饋，并且與團體中的其他成員進行多方溝通，確定到底在哪些方面需要訓練及如何組織整個課堂活動。同時，團體中遇到的問題和挑戰(zhàn)也是團課的一大樂趣，與大家共同克服困難難題，并從成功的共同體驗中獲得正面反饋，對于人際交流和心理健康有極大的幫助。
【三. 新的機會】
在我看來，團課也是努力學習的機會，還是一個展示本領和技能的舞臺。在這個活潑的環(huán)境中，你可以學習到新的運動技巧，了解最新的訓練方法，逐步加強自己的實力和能力。當你能夠熟練掌握某些技巧，親自去教別人，與個人博識、擅長不同領域的人交流，也同樣是一個展示自己知識淵博與實力的機會。
【四. 團課的變化與成長】
隨著時間的推移，團課的形式和內(nèi)容也在不斷變化和發(fā)展。由于各種不同的原因，有些課程會在短時間內(nèi)發(fā)展迅速，而有些則需要較長時間來達到相對穩(wěn)定的發(fā)展狀態(tài)。如何了解最新的團課發(fā)展趨勢對于我們這些經(jīng)常參加課程的人而言極為必要，在與老師或其他同學之間的交流中及通過互聯(lián)網(wǎng)獲取外部信息都同樣會為我們的個人成長和發(fā)展提供極大的幫助。
【結(jié)論】
最后，團課的真正精髓在于通過我們在學習和訓練過程中的互相激勵，促使我們自我成長，提升個人的能力水平。對于許多我們所追求的活動，在團課活動中可以找到對應的、同樣有很多對團隊中的成員所需的方面，如增強身體控制、提高精神意識等。在我所參加的團課活動中，我可以告訴您，這些優(yōu)勢往往是相互建立和相互影響的。只有共同團結(jié)在一起，我們才能夠在保持身體健康的同時，實現(xiàn)個人技能和能力水平的提升。
團課總結(jié)感想篇十
綠色，是人類永恒的理念，是文明的象征。它顯示了大自然的靈感和魅力。 地球是我們的家園，我們?nèi)祟悜摫Ｗo地球母親，可是如今，由于經(jīng)濟利益的吸引，人們不顧一切地開采地球上寶貴的資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，我們已經(jīng)不斷遭受來自大自然的懲罰。為了讓更多的同學樹立環(huán)境保護，節(jié)約資源的意識，更好的保護我們賴以生存的環(huán)境，我們電子工程系于2011年4月27日在10級各班開展了以“保護環(huán)境，節(jié)約資源”為主題的團課活動。 主要流程：
一、 我們部門事先下發(fā)團課通知單到各班級，提前準備團課內(nèi)容；
二、 提前擬定計劃；
三、 例行檢查各班團課開展情況，并對團課進行照片信息采集；
四、 收各班團課記錄表，并對此次團課進行總結(jié)。
班會開展當天，各班的'同學都積極參與，團課筆記記錄也比較認真，并對筆記記錄認真的同學進行加分以此鼓勵。
通過本次團課，讓更多的同學懂得了作為一名新時代的大學生，我們更應該保護我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不隨意吐痰，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護花草樹木。其次，保護我們周圍的環(huán)境，要建立“綠色環(huán)?！睄?，讓我們每個學生都有環(huán)保意識，大家同心協(xié)力，保護好我們賴以生存的環(huán)境。
保護資源就是保護我們生存發(fā)展的基礎。我們一定要善待地球
保護資源，真正走一條生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。地球只有一個，它是人類賴以生存的美麗家園，保護資源環(huán)境，就是保護我們自己。讓我們從現(xiàn)在行動起來，讓城市多一份綠色，添一份活力。
總的來說，此次團課開展的比較成功。部門干事認真負責，同學們積極配合，充分的調(diào)動了同學們的積極性。每個班的團課活動形式也多種多樣，讓同學們在和諧的氛圍中參與了活動，因此取得了很好的效果。
我們本次團課意在讓大家明白我們的地球是我們的母親，我們應該像孝順母親一樣愛護地球。這是我們共同生活的地方，地球的資源是有限的，從我們身邊的小事做起，從節(jié)約資源做起，讓我們共同愛護我們的家園!
電子工程系
組織部
2011年4月28日
團課總結(jié)感想篇十一
為了加強對團員的思想教育，提高我院團員的整體素質(zhì)，為將來黨員的培養(yǎng)打下夯實的基礎，我院自10月27日起開始對團員進行第四期團分校團課教育。開課以后，各團支部都積極組織學習，學生反映良好，培訓效果優(yōu)良。帶著第一課的學習成果，11月6日晚，我們又開始了第二次的團課學習。
此次團課，我們邀請到了本院07級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種輕松自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的中國臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期待祖國和平統(tǒng)一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把中國臺灣與大陸的聯(lián)系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國臺灣的幾次紛紛和和中，我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的對象，學習的對象?！耙怨艦殓R，可以知興替”。了解中國歷史才能認清將來中國的發(fā)展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。
郭老師還與同學們討論了當今的中國臺灣局勢以及國際形式，美國對中國臺灣問題的干涉，日本在中國臺灣問題上的介入都成了中國臺灣回歸祖國的外在因素，而對于我們國家自身，應不斷的強化綜合國力，為民族早日的偉大復興不斷努力，中國自身的實力才是解決中國臺灣問題的內(nèi)在關鍵因素。
團課在同學們熱烈的掌聲中結(jié)束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。
此次團課，全體的團員都接受里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決中國臺灣問題是才能占據(jù)主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。
接受團的教育是每個團員的權(quán)利和義務，利用每一次難得的機會提高自己思想覺悟，增添自身政治修養(yǎng)是我們的一大樂事，憑借著同學們對于團課的這分熱情，我相信經(jīng)管學院的團課會更有教育意義，更加充分完整，更加深入人心。同學們一定能獲益匪淺。
此次團課，我們邀請到了本院__級輔導員郭老師為任課教師，郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規(guī)的單調(diào)的論述性的黨團歷史類型的教學方法，而是一種簡單自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的中國臺灣問題。極具吸引力，使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授，同學們期盼祖國和平統(tǒng)一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢，授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把中國臺灣與大陸的聯(lián)系詳細的闡述了一遍，讓學生們充分的了解了歷史，認識到了中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與中國臺灣的幾次紛紛和和中，我們能夠感覺到郭老師對歷史詳盡的了解，和淵博的歷史知識，不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的對象，學習的對象?！耙怨艦殓R，能夠知興替”。了解中國歷史才能認清將來中國的發(fā)展方向，歷史的教育便是愛國主義教育。
團課在同學們熱烈的掌聲中結(jié)束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。
此次團課，全體的團員都理解里一次愛國主義教育的洗禮，只有我們祖國真正富強了，民族偉大復興了，我們在解決中國臺灣問題是才能占據(jù)主動，而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量，我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命，祖國的明天需要我們?nèi)?chuàng)造。
理解團的教育是每個團員的權(quán)利和義務，利用每一次難得的機會提高自我思想覺悟，增添自身政治修養(yǎng)是我們的一大樂事，憑借著同學們對于團課的這分熱情，我相信經(jīng)管學院的團課會更有教育好處，更加充分完整，更加深入人心。同學們必須能獲益匪淺。
團課總結(jié)感想篇十二
活動時間：2017.4.27
活動地點：2b408
參與人員：旅英1031全體同學
為大力弘揚“五·四”精神，激發(fā)當代大學生愛國熱情， 5月4日晚，我們班舉行了“閃亮 青春”紀念五四主題團課活動。我們班全體團員參加了此項活動。
團課在《光榮啊,中國共青團》團歌聲中拉開序幕，首先，班長余鵬同學帶領全體同學重溫了入團誓詞，通過資料展示、朗誦等形式講述了團的歷史、性質(zhì)和任務，為全體團員展開了一幅精彩的中國共產(chǎn)主義青年團的光榮畫卷。
隨后，團支書總結(jié)了入學以來外語系的志愿者活動，并就如何做一名合格的共青團員與大家進行了深入的探討和交流。同學們一致認為青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量，而共青團則是這一隊伍的先鋒組織，昭示著國家的未來和民族的希望。作為這個優(yōu)秀組織的成員，要時刻牢記誓言，擁護黨的領導，胸懷強烈的責任感和使命感，在各個方面要起到先鋒模范的作用。
學們被王金花的發(fā)言深深的感動并報以熱烈的掌聲，同時也牢牢記住了王金花同學的寶貴建議。最后，全體同學獻上了一首充滿激情的詩歌朗誦《青春贊歌》。
團支書對此次活動進行了深刻總結(jié)，希望全班同學們樹立執(zhí)著的信念、養(yǎng)成優(yōu)良的品德、學習豐富的知識、鍛煉過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，珍惜大學的寶貴時光，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤奮學習，積極工作，成為一名優(yōu)秀的時代青年。
團課主題：五四精神
團課目的：愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑， 開展五四精神主題團課，讓同學們學習到誠實，進步，積極，自由，平等，創(chuàng)造，美，善，和平，相愛互助，勞動而愉快的精神，共創(chuàng)和諧班級。
團課時間：2017年4月16日
團課地點：逸夫樓201
團課主持人：12廣電班團支書
團課方式：室內(nèi)，現(xiàn)場講解ppt
團課對象：12廣電班全體同學
團課流程：這次主題團課介紹了五四運動，將ppt分為四個部分，各是：共青團的足跡、五四精神、優(yōu)秀青年事跡和班級的五四精神四大版塊針對各自板塊的主題，介紹了五四運動，何為五四精神，通過簡短的五四運動視頻讓同學們對五四精神有了更深刻的了解，以及對同學進行適時的提問，，帶領他們展開對文明禮儀的各種思考和總結(jié)，讓同學們真正學習五四精神，在團課的最后還讓同學們在班級紀念冊上簽字銘記同學之間團結(jié)友愛，共同創(chuàng)造和諧班級。 團課效果：
當代大學生首先要繼承五四先賢的愛國精神。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。五四運動體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。通過本次五四精神主題團課，讓同學們了解到五四精神是中國復興的力量源泉，學習五四精神的愛國精神，做一位進步青年，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻。通過簡短的視頻讓同學們體會當時五四運動的氣息，做一位奮斗的青年，同時，讓同學們了解到我們是一個優(yōu)秀的班集體，樹立班級榮譽感，甘于奉獻，為班級榮譽而奮斗。最后讓同學們在活動紀念冊上簽字讓同學們感受的班級的歸屬感，團結(jié)友愛。
團支書感悟：
通過學習五四精神，發(fā)揚愛國、進步、民主、科學的五四精神，同學們能做一個愛國，勤奮的少年，熱愛班集體，為班級榮譽共同奮斗，為自己身為12廣電班而自豪。
團課總結(jié)感想篇十三
雷鋒的精神如同三月的春風吹散人們心中的塵埃。適逢三月“學習雷鋒日”，我系積極響應院里號召開展一系列活動。組宣部負責宣傳并籌劃學習雷鋒主題團課，對象是大一大二所有班級。
雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。 在這個時代，雷鋒精神或許會被某些人漸漸淡忘。我們一直強調(diào)弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，可這些往往在這個物欲橫流的時代消磨殆盡。舉行這次團課，讓大家自己談談對活動的認識和并付諸實踐，是非常必要的。同學們也都覺得很有必要在一起好好交流一下如何能好好繼承并發(fā)揚雷鋒精神。為此，各班班委也積極籌劃了班內(nèi)的團課。
雷鋒精神漸失的悲哀事實。還有更為精彩的辯論，通過辯論大家對雷鋒精神有了更深的思考和反省，班級氛圍變得熱烈了。
班級討論中，很多班級就為什么助人為樂的事情為什么會愈來愈少。討論的結(jié)果，大家都認為長時間以來，學雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。
有的班級還通過學習材料，學習先迚人物事跡，展開批評與自我批評。大家表現(xiàn)得都比較積極。
團課結(jié)束了，總體來說團課還是比較園滿的。大家積極性都被很好的調(diào)動了。大一的表現(xiàn)更是讓人滿意，他們與去年相比，團課內(nèi)容豐富了許多，并且團課氛圍得到較好的改善。雖然仍有一部分同學沒有能積極參與到辯論等環(huán)節(jié)，但至少他們同樣有收獲。
將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。
隨著雷鋒月的到來，為了弘揚雷鋒精神，我校的學雷鋒活動也有序展開。我們五年六班全體同學在雷鋒月中快速成長，在活動中將雷鋒精神發(fā)揚光大。現(xiàn)將雷鋒月活動總結(jié)如下：
一、認真聽取了團支書饒建珍的動員講話。
二、具體活動內(nèi)容：
思想上：
召開了以“學習雷鋒精神”為主題的團課。教室里洋溢著曖曖的春意，同學們踴躍發(fā)言，有的回顧雷鋒的英雄事跡，有的高唱歌頌雷鋒的歌曲，有的尋找雷鋒的足跡，講述身邊的雷鋒，由于準備充分，內(nèi)容貼近學生生活，所以主題活動收到了較好的效果，真正觸動了同學的心靈。同學們在發(fā)言中認為雷鋒的一生雖然短暫，但他在中華民族的傳統(tǒng)美德史上定下了光輝的一頁。雷鋒精神永存我們心中！還有的同學認為學雷鋒不是臨時性的，節(jié)日性的，當前，學習雷鋒“釘子”精神，勤奮學習，謙虛謹慎，就是學雷鋒的最好體現(xiàn)。通過主題班會，同學們陶冶了情操，凈化了心靈，增強了為他人服務，關愛他人的崇高思想，并深刻地認識到雷鋒是我們永遠學習的楷模。同時也漸漸明確了學習目的，對今后的學習和生活充滿了信心。
行動上：
1、義務為校園清除。同學們在校園的道路清掃白色垃圾，澆灌新栽的樹苗，在宿舍為墻壁、天臺等清除垃圾。本次活動雖然臟，而且難度也比較大，但人人都能積極肯干，活動結(jié)束后，大家看著干凈的天臺，同學們心理都有說不出的高興與快樂。而且看到校友投來的目光，我們的心理更是甜甜的。
這次活動不僅為雷鋒月的到來開了個好頭，也發(fā)揚了雷鋒不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，更鍛煉了吃苦耐勞精神。同時也讓同學們知道要想成為一名合格的團員，保護校園清潔，需要我們用行動來感染校友。
2、植樹節(jié)，我添綠。
隨著植樹節(jié)的到來，同學們利用星期天積極配合，有的為了宿舍種下“愛心小樹”，有的隨家長單位參加公益植樹，大大培養(yǎng)了學生的“愛綠、護綠”意識。
三、活動意義：
通過一系列大的活動，同學們深受教育，在團課上進行了雷鋒活動月體會交流。通過交流，同學們認為：在有些人看來，雷鋒同志的工作是平凡的、瑣碎的。而我們同學卻認為是深受感動的。雷鋒，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他永遠是我們學習的榜樣，他高尚的理想、信念、道德和情操，將不斷被發(fā)揚光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中?，F(xiàn)在，我們所處的環(huán)境既沒有戰(zhàn)斗，也沒有火災，怎么能把“好事做了一火車” 呢？我們要從身邊的小事做起，學習雷鋒的平凡和偉大。認真完成每天的學習任務，撿起一片廢紙，幫助同學掃地，用文明語言和同學對話，愛護一棵花草，給落后的同學補課，給貧困的學生一個本子，主動為同學解決困難……為建設祖國增磚添瓦！
相信在不久的將來，我們的同學都會成為活雷鋒！
09房產(chǎn)2班
二〇一〇年三月十九日
活動主題：學習雷鋒好榜樣
活動地點：教學樓502教室
活動時間：2012年年3月15
參加人數(shù)：45人
班級人數(shù)：45人
缺席人數(shù)：無
主持人 ：王蕊
記錄人 ：王雪
活動背景：為響應學院團委號召，實現(xiàn)在學雷鋒月系列活動中，人人學雷鋒，處處學雷鋒，提高同學們的文明素質(zhì)，本班舉行了以“尋覓雷鋒足跡，弘揚雷鋒精神”
活動目的:
1、通過雷鋒的生平簡介及其真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒學習。
2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動準備:
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事錄音、圖片。
3、照相機、卡片等活動互動環(huán)節(jié)有關道具。
活動內(nèi)容：1、學習雷鋒的有關事跡。
2、學習學習雷鋒好榜樣的歌曲。
3、小游戲、小知識搶答。
4、合影結(jié)束此次活動。
活動形式：搶答、辯論。
活動過程：
由主持人介紹開場白，拉開此次素質(zhì)教育的序幕，讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
第一環(huán)節(jié):由組織委員同學組織搶答環(huán)節(jié)，出有關雷鋒精神的題，分別有各個小組搶答，答對者加分答錯者扣分，失敗的一方接受懲罰。
第二環(huán)節(jié):請文藝委員上臺教大家學習雷鋒好榜樣的歌曲教三遍，隨機叫上一名同學演唱通過者得獎，失敗的接受懲罰。
第三個環(huán)節(jié)：請大家講述身邊真實的好人好事，宣揚雷鋒精神讓大家知道雷鋒精神無處不再。
第四個環(huán)節(jié)：請出前兩個環(huán)節(jié)失敗的隊伍進行懲罰游戲，調(diào)動大家的積極性，把此次活動推向高-潮。
第五個環(huán)節(jié)：大家一起唱學習雷鋒好榜樣的歌曲合影留念。 活動總結(jié)：
鋒精神的熱情，體現(xiàn)了他們積極的人生觀，同時給同學們搭建了一個展示自我的舞臺，增進了彼此的了解，增強了班級的凝聚力。 讓雷鋒精神的光芒在這陽光三月更加耀眼！
樂于奉獻，永遠富有愛心，永遠真誠善良，讓雷鋒精神存在于每時每刻、每處每地，讓生活更加有意義。