心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，記錄下來(lái)可以留下寶貴的回憶。一篇完美的心得體會(huì)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：
一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說(shuō)“我不相信你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫(huà)圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。
三、智慧——對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話(huà)，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。
四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。
五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿(mǎn)足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問(wèn)，并多做戶(hù)外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。
我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒(méi)感覺(jué)，直到今天聽(tīng)了馬教授現(xiàn)場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專(zhuān)家就是專(zhuān)家啊，嘎嘎!
今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽?zhuān)也桓冶ＷC在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。
家庭教育指導(dǎo)師心得體會(huì)篇5
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一個(gè)小學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)，她名叫小雅。在和小雅相處的這段時(shí)間里，我深切感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。同時(shí)也找到了一些有效的指導(dǎo)方法。在這篇文章中，我將分享一下自己關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)。
第二段：要求與期望。
我認(rèn)為，在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，父母和孩子之間應(yīng)當(dāng)相互了解對(duì)方的期望和要求。孩子應(yīng)該明確自己有哪些目標(biāo)，而家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己為孩子期望達(dá)成什么目標(biāo)。這樣，家長(zhǎng)和孩子才能有一個(gè)共同的、明確的目的，并且在這個(gè)目的的驅(qū)動(dòng)下共同努力。
第三段：開(kāi)展有意義的活動(dòng)。
在指導(dǎo)小雅的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于孩子的家庭教育來(lái)說(shuō)，有很多種不同的活動(dòng)可以開(kāi)展。例如，可以參加一些社會(huì)活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)。可以進(jìn)行有益的家庭旅行，并在旅行中開(kāi)展一些有價(jià)值的親子活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠提升孩子的實(shí)踐能力。
第四段：與孩子建立良好的溝通。
在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，良好的溝通是非常關(guān)鍵的。孩子和父母應(yīng)當(dāng)彼此尊重，關(guān)心彼此，并密切關(guān)注彼此。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的感受，理解他們的想法，并給予他們信任和支持。這樣，孩子才能夠在一個(gè)溫暖、舒適、有愛(ài)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
家庭教育是非常重要的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)，找到一種適合自己和孩子的家庭教育方式。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這將有助于孩子逐漸獨(dú)立，培養(yǎng)出一種積極向上的態(tài)度和自我驅(qū)動(dòng)力，從而成為一個(gè)獨(dú)立、自信、積極的人。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。家庭教育作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，對(duì)于孩子的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而作為家庭教育指導(dǎo)工作的從業(yè)人員，我深感在這項(xiàng)工作中所收獲的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是寶貴的。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們普遍關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了他們的品德和價(jià)值觀培養(yǎng)。然而，一個(gè)人的成功與否，并不僅僅取決于他的知識(shí)水平，更重要的是他的道德修養(yǎng)和人品。因此，家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該由身作則，成為孩子的榜樣，通過(guò)言傳身教的方式，引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
其次，家庭教育應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自律能力。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它決定了一個(gè)人的行為方式和生活態(tài)度。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如堅(jiān)持鍛煉、良好的飲食習(xí)慣、準(zhǔn)時(shí)作息等。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的自律能力也是非常重要的。自律能力強(qiáng)的孩子能夠自覺(jué)地控制自己的行為和情緒，不會(huì)輕易受到外界的影響，更加有利于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
另外，家庭教育需要注重家庭成員之間的溝通和關(guān)系建立?，F(xiàn)代社會(huì)，家庭成員之間的溝通問(wèn)題已經(jīng)成為了家庭教育中的一個(gè)重要問(wèn)題。在繁忙的生活中，家長(zhǎng)和孩子的溝通時(shí)間往往被削減，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張和疏離。因此，家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該注重培養(yǎng)家庭成員之間的溝通技巧和關(guān)系建立。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的想法和需求，并根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞胶蜏贤▋?nèi)容。
最后，家庭教育需要注重合理的愛(ài)和適度的放手。愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的營(yíng)養(yǎng)品，它能夠給予孩子自信和成就感。然而，有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期處于依賴(lài)狀態(tài)，缺乏獨(dú)立自主的能力。因此，家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該注重合理的愛(ài)和適度的放手。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立思考能力，幫助他們成為自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的人。
總之，家庭教育指導(dǎo)工作是一項(xiàng)細(xì)致入微、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。但隨著對(duì)這項(xiàng)工作的不斷探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，只有注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀、重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自律能力、注重家庭成員之間的溝通和關(guān)系建立、注重合理的愛(ài)和適度的放手，才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。希望在未來(lái)的實(shí)踐中，我能夠繼續(xù)不斷提升自己的教育水平，為家庭教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，下面就談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性
家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。
二、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處
三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)
父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢，父母不要太注重成績(jī);如果孩子確實(shí)努力了，就行了，不要急于求成，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的，作為低年級(jí)的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說(shuō)出分?jǐn)?shù)不是太重要的話(huà)。
四、家庭教育與學(xué)校的配合
五、家庭教育和社會(huì)教育配合
孩子長(zhǎng)大必須進(jìn)入社會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任，在平時(shí)生活中，應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事，作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀。
家庭教育指導(dǎo)師心得體會(huì)篇2
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
學(xué)校良好的軟硬環(huán)境和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛(ài)證明我們的選擇是正確的，老師們的循循善誘和因材施教給我們留下了深刻的印象，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更直接充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力，感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，我們?yōu)楹⒆幽軗碛羞@么多好的老師感到高興，老師們的真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、負(fù)責(zé)、公正等良好品質(zhì)是對(duì)孩子心靈最好的滋潤(rùn)與呵護(hù)，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，家長(zhǎng)學(xué)校不僅使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉近了，更重要的是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校自信和決心的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，感謝學(xué)校的努力，通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗多，主要心得如下：
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)疑每個(gè)家庭都十分重視，家長(zhǎng)學(xué)校是根指揮棒，讓素不相識(shí)的家長(zhǎng)們走到一起，讓大家走進(jìn)學(xué)校近距離關(guān)注孩子們的進(jìn)步與老師們與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)踐。 家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)而翔實(shí)的講座不僅梳理了作為家長(zhǎng)應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗(yàn)和基本教育方法，更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求，因?yàn)閮H有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心不能脫離理性的軌道，更何況教育是動(dòng)態(tài)的。作為家長(zhǎng)不能按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育，就是對(duì)孩子犯罪，更談不上培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗(yàn)，更要不斷實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合。在以往的家庭教育中，我和愛(ài)人也有許多需要改進(jìn)之處，也有急噪毛病，特別是對(duì)孩子往往耐心說(shuō)理得少，嚴(yán)格強(qiáng)制得多，而事實(shí)上這很可能扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?，于孩子學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利，今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的想法與建議，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的想法并給予及時(shí)的肯定。
良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是為孩子播下一生幸福的種子。但是單純要求和督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思考習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧议L(zhǎng)的榜樣不能確立，對(duì)孩子就沒(méi)有說(shuō)服力。
一個(gè)生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心發(fā)展要健康得多，其成材的概率更高。作為家長(zhǎng)必須有良好的道德情操和行為規(guī)范，必須有正確的人生觀和世界觀，有正確的價(jià)值觀和使命感，特別是在時(shí)代轉(zhuǎn)型期，社會(huì)價(jià)值和人生追求多元化的今天，尤顯重要。家長(zhǎng)的良好行為示范是對(duì)孩子習(xí)慣形成和固化的最好引導(dǎo)和肯定。 衷心感謝學(xué)校和老師們的教育!
家庭教育指導(dǎo)師心得體會(huì)篇4
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的重要課題，尤其在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育承載著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和期望。為了更好地指導(dǎo)家庭教育，我擔(dān)任了一段時(shí)間的家庭教育指導(dǎo)員，深入家庭了解了一些問(wèn)題和解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，家庭教育的重要性不容忽視。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。通過(guò)家庭教育，孩子能夠?qū)W會(huì)如何與人相處，如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，如何培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好等。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以培養(yǎng)孩子健康的心理、良好的品行和積極向上的態(tài)度。因此，家庭教育的重要性需要廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)并加以重視。
其次，家庭教育需要注重方法和途徑。很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)遇到各種問(wèn)題，如孩子不聽(tīng)話(huà)、不尊重父母、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中，我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)存在一個(gè)誤區(qū)，那就是只會(huì)動(dòng)用權(quán)威和強(qiáng)制來(lái)教育孩子。這種方式雖然能夠短期內(nèi)解決問(wèn)題，但卻無(wú)法根本解決問(wèn)題，并且容易讓孩子反感。我認(rèn)為，家庭教育需要注重方法和途徑。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效溝通，讓孩子有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并在家庭教育中采用耐心和愛(ài)心的態(tài)度。
第三，家庭教育需要家庭成員共同參與。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中，我發(fā)現(xiàn)有很多家庭成員對(duì)家庭教育置之不理，只是將責(zé)任完全交給了一個(gè)人，這樣無(wú)法形成家庭教育的合力。我認(rèn)為，家庭教育需要家庭成員共同參與，共同努力。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定規(guī)則和目標(biāo)，并與孩子進(jìn)行互動(dòng)，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該與其他家庭成員共同協(xié)作，共同肩負(fù)起教育責(zé)任。
第四，家庭教育需要尋求外部幫助。家庭教育是一個(gè)大課題，即便是學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)也會(huì)遇到困惑和迷茫。因此，我認(rèn)為家庭教育需要尋求外部幫助。比如，可以請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)員或者參加相關(guān)培訓(xùn)課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議來(lái)解決問(wèn)題，并且學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧。此外，家庭教育指導(dǎo)員也可以在工作中與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，幫助他們找到問(wèn)題所在并提供解決方法。
最后，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育并不是一件容易的事情。孩子成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方法。此外，家庭教育并不是一蹴而就的，需要持之以恒、耐心和毅力。只有家長(zhǎng)擁有這些品質(zhì)，才能夠更好地進(jìn)行家庭教育。
總之，家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的一個(gè)重要課題，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。作為家庭教育指導(dǎo)員，我在工作中深入家庭，體會(huì)到了家庭教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了一些家庭教育的問(wèn)題和解決方法。通過(guò)有效的方法和途徑、家庭成員的共同參與、尋求外部幫助以及長(zhǎng)期耐心的堅(jiān)持，家庭教育能夠更加健康地進(jìn)行。希望更多家庭教育指導(dǎo)員能夠加入到這個(gè)工作中，為家庭教育盡一份力量。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
為了貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步做好學(xué)校學(xué)生的安全工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，學(xué)校決定將本月(9月1日—9月30日)作為我校的“安全教育月”。主題是：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，以便扎扎實(shí)實(shí)地將學(xué)生安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，特發(fā)出這份《倡議書(shū)》，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合我校認(rèn)真做好子女的安全教育與防范工作，切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。
(一)要加強(qiáng)對(duì)子女的'思想道德和法紀(jì)教育，教育子女遵守社會(huì)公德和公共秩序。尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，講禮貌，講文明。
(二)要重視對(duì)子女的安全教育和防范工作，增強(qiáng)其安全意識(shí)，培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災(zāi)害的能力。
(三)要加強(qiáng)與學(xué)校溝通，了解學(xué)校作息時(shí)間和有關(guān)規(guī)定，按時(shí)接送孩子上下學(xué)。子女不能到校上課的要將原因及時(shí)告知班主任，并請(qǐng)好假。
(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，橫穿道路時(shí)注意過(guò)往車(chē)輛，請(qǐng)您讓孩子乘坐手續(xù)齊全的客車(chē)，不要乘坐“黑車(chē)”、改裝車(chē)輛及報(bào)廢車(chē);不乘坐飲酒司機(jī)、無(wú)駕駛證司機(jī)的車(chē)輛;做到文明走路、文明騎車(chē)、文明乘車(chē)。未滿(mǎn)12周歲不得騎自行車(chē)上下學(xué)。
(五)要注重消防安全，教育子女不要玩易燃易爆及危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁野外用火;用電器時(shí)要注意防止火災(zāi)。同時(shí)不得帶刀具進(jìn)校園。
(六)要鼓勵(lì)子女積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不暴飲暴食，不吃“三無(wú)”食品和霉變食品。提倡不吃零食，不到街頭游販處購(gòu)買(mǎi)食物，防止病從口入，并積極配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好體檢防疫工作。
(七)要教育子女遵守學(xué)校規(guī)定，堅(jiān)決不進(jìn)入游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
(八)要重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險(xiǎn)和復(fù)雜的地方游玩;要特別注意學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作，嚴(yán)防學(xué)生私自到泳池、溪邊、池塘戲水、游泳而引發(fā)事故的情況發(fā)生;教育子女結(jié)伴外出要及時(shí)告知家長(zhǎng)。
(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)將子女的病史報(bào)告給學(xué)校，以便學(xué)校為其建立健康檔案，同時(shí)作為其體育課活動(dòng)量的參照依據(jù)。
(十)要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。
愿我們共同努力，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng)!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)
2016年xx月xx日
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家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
歲月荏苒，時(shí)光如梭。20xx年就這么走過(guò)了，流過(guò)了。歲月呀，我又老了一歲。回想一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
1、自我成長(zhǎng)：每日不間斷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，近距離地接觸大師是必經(jīng)之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓(xùn)；十一期間參加了咸陽(yáng)心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長(zhǎng)回歸治療》0—6歲為期六天的學(xué)習(xí)；十二月份參加了北京“個(gè)十百千萬(wàn)工程”為期6天的學(xué)習(xí)以及《青少年心靈成長(zhǎng)輔導(dǎo)師》、《青少年網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)師》的考試。
在每次的學(xué)習(xí)期間不僅得到老師們的診治理念和方法，也增加了自己的很多見(jiàn)聞，接觸和學(xué)習(xí)更多、先進(jìn)的心理學(xué)、教育學(xué)理念和咨詢(xún)方法，比如：ohkar牌、心理沙盤(pán)、釋夢(mèng)、催眠、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、腦點(diǎn)測(cè)位療法、注意力的訓(xùn)練等等。更是有幸認(rèn)識(shí)了在汶川、雅安地震中的一線心理老師，為他們無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)和打動(dòng)，并且立志希望能追隨他們?nèi)椭切┬枰娜藗儯?BR> 今年完成了自己制定的每年必須出去學(xué)習(xí)兩次的計(jì)劃，寫(xiě)了一些學(xué)習(xí)心得和做個(gè)案、生活的感悟。
2、工作：在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程，受惠家長(zhǎng)達(dá)到300多人；在一個(gè)老師的幫助下在衛(wèi)東小學(xué)舉辦了家庭教育相關(guān)知識(shí)的講座；幫助十多個(gè)離家出走、逃學(xué)、不愿上學(xué)、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學(xué)習(xí)。
加入了中國(guó)青少年心理健康成長(zhǎng)教育公益活動(dòng)———“十百千萬(wàn)工程”；與市上的某些領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面在關(guān)于開(kāi)展青少年相關(guān)工作上達(dá)成了共識(shí)。
國(guó)學(xué)教育方面：
1、舉辦了冬、夏令營(yíng)，都不是很成功，與自己的能力和團(tuán)隊(duì)有關(guān)，需做認(rèn)真地思考和檢查。
2、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學(xué)習(xí)，對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的部分內(nèi)容有了大概的理解和學(xué)會(huì)了部分吟誦。
3、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學(xué)習(xí)吟誦的同時(shí)，暑假去西安漢吟堂學(xué)習(xí)吟誦的相關(guān)知識(shí)，并且11月初參加了在合陽(yáng)洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩(shī)經(jīng)》吟誦mv，并擔(dān)任小主角。
4、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》，做到了因人施教。
5、舉辦了兩次文廟祭孔（端午節(jié)與孔子誕辰），比預(yù)計(jì)的效果好多，如果設(shè)備齊全、到位，參與人再多些效果會(huì)更好些。
個(gè)人：我的多年的鼻炎在北京學(xué)習(xí)時(shí)，感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了！
總結(jié)：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo)，是我一貫的做人本則；我不是完人，所以沒(méi)有強(qiáng)求自己做到最好、最強(qiáng)；一切都是隨心、隨性而做的，那是我喜歡的事，所以我都在努力地做。
時(shí)間不夠用，記性不夠好這是目前最大的困惑，因?yàn)橐獙W(xué)的實(shí)在是太多了，又無(wú)分身術(shù)，所以只能是一個(gè)一個(gè)慢慢地啃、練，相信在明年又會(huì)有一個(gè)暫新的自我！
明年的計(jì)劃已在心里，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長(zhǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子，新的一年事業(yè)蒸蒸日上、學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)！身體健康、萬(wàn)事如意！
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我的孩子是普賢小學(xué)六年（2）班的學(xué)生，健康活潑、成績(jī)較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn)，但我們相信這些問(wèn)題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，和所有孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討：
在許多家長(zhǎng)的心目中，孩子就是家中的小太陽(yáng)，把孩子當(dāng)成溫室中的.花朵一樣精心呵護(hù)，怕孩子弄臟衣服，擔(dān)心孩子受到傷害，但我們沒(méi)有這樣做，我們總是鼓勵(lì)孩子盡情地玩，自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過(guò)程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們不會(huì)在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，基本上都在我們還沒(méi)回家的情況下他就很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，只要是他想讀的書(shū)，就讓他讀，并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書(shū)籍。現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書(shū)，直到睡著為止。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見(jiàn)解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
借用尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)的話(huà)“如果你不是校長(zhǎng)也不是副職，那么參加這次培訓(xùn)你很幸運(yùn)，說(shuō)明你的領(lǐng)導(dǎo)重用你?！蔽液苄疫\(yùn)參加了這次家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，看家庭教育案例，心靈上很受觸動(dòng)。下面我對(duì)這次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
第一，先說(shuō)一下培訓(xùn)安排。這次培訓(xùn)為期三天，教育局長(zhǎng)全程跟蹤，作了講話(huà)和總結(jié)。培訓(xùn)請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家周慧玲、馬青松老師，洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)，柏城鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)賈守軍、柏城鎮(zhèn)中學(xué)心理咨詢(xún)師張國(guó)紅老師做了講座。最后，家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄭新華老師播放了兩個(gè)家庭教育案例，分別是《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》、《九零后的壞女孩》。鄭團(tuán)長(zhǎng)對(duì)案例作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，題目是《家庭教育指導(dǎo)老師應(yīng)具備的十大素質(zhì)》，并安排了回校的工作。
第二，幾位專(zhuān)家講座的內(nèi)容，給大家做一下回報(bào)：周慧玲老師主要講了教師家庭子女的教育，也就是教師既要耕好事業(yè)的田，又要育好自己的園。如何育好自己的園?周老師的理論是好孩子不是管出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的，是教出來(lái)、養(yǎng)出來(lái)、育出來(lái)的。不管是精神上不控制，生活上不包辦，揚(yáng)長(zhǎng)帶短;不慣是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任，慣出來(lái)的孩子長(zhǎng)幼無(wú)序，目中無(wú)人。家庭教育教什么?教倫理。家庭教育育什么?育人。家庭教育養(yǎng)什么?養(yǎng)生。周老師還講了她的三快理論：愉快、勤快、痛快?？鞓?lè)的秘訣是“凡事往好處想”;家庭教育和諧的秘訣是“責(zé)任往身上攬”。馬青松老師主要講了家庭教育是愛(ài)的教育，要改變孩子，從改變我們自身做起，身教重于言傳。
洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)是家庭教育的典范，張營(yíng)校長(zhǎng)主要講了他們“家校一體，智慧育人”的辦學(xué)模式，要求家長(zhǎng)與學(xué)生同步，先給家長(zhǎng)鼓勁，再定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。他們學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的信整理成一本書(shū)叫《智慧信箱》;注重紅星評(píng)比，不考慮分?jǐn)?shù)，考慮學(xué)生的整體素質(zhì)：學(xué)生在校、在路上、在家庭的表現(xiàn)?！凹议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的辦學(xué)理念是一月一次的家校溝通，分四步：
一、向家長(zhǎng)回報(bào)學(xué)生在校情況。
二、向家長(zhǎng)回報(bào)本月工作情況。
三、向家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育方法。
四、讓家長(zhǎng)給學(xué)校提合理性意見(jiàn)。課改讓家長(zhǎng)參與，每學(xué)期考試讓家長(zhǎng)監(jiān)考，讓學(xué)生構(gòu)建家庭書(shū)房，要求是三年級(jí)以上有床、書(shū)架、桌子、凳子，書(shū)多少不限;三年及以下學(xué)生小，可以沒(méi)有床。學(xué)校的做法是逐個(gè)學(xué)生家庭拍攝書(shū)房刻成碟，期末發(fā)給學(xué)生，叫“家庭智慧”。在家長(zhǎng)會(huì)上提出“向傳統(tǒng)宣戰(zhàn)，小地方造大效益，小山村創(chuàng)造新公民”的口號(hào)。“教師輕松，質(zhì)量上去”的辦學(xué)管理是從教案開(kāi)始，廢除應(yīng)付式教案，不寫(xiě)教案不等于不備課，教師寫(xiě)教學(xué)反思和過(guò)失。根據(jù)教師的反思和過(guò)失整理成一本書(shū)叫《智慧教育的火花》口號(hào)是：走自己的路，讓別人羨慕吧。第二個(gè)是放手工程：不能放手的老師不是好老師，不能放手的班主任是沒(méi)有能耐的班主任，實(shí)現(xiàn)人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育論壇，利用集體智慧，打造教育平臺(tái)，開(kāi)展智慧課堂：讓學(xué)生講課，批改作業(yè)。目的是達(dá)到資源共享。用鄭老師的話(huà)說(shuō)尚莊小學(xué)是"學(xué)生干老師的活，老師干校長(zhǎng)的活，校長(zhǎng)干自己的活。"賈守軍校長(zhǎng)主要講了家庭教育的誤區(qū)和如何做教師。張國(guó)紅老師主要講了兒童心理營(yíng)養(yǎng)的幾個(gè)階段和人的情緒管理。
第三，說(shuō)一下自己這次培訓(xùn)的收獲和感受吧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作中不可缺少的一部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能把孩子教育成才的。當(dāng)今的教育狀況是：教師忙、學(xué)生累、家長(zhǎng)怨、家長(zhǎng)煩。我們面對(duì)太多的留守兒童，父母親情的缺失，讓他們沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。為了孩子以后健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家校溝通更是推卸不了的責(zé)任，要做到不難為家長(zhǎng)、不懲治孩子、不放縱孩子、不拿家長(zhǎng)說(shuō)事;喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上賓，不喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上上賓，有時(shí)候雪中送炭比錦上添花要好得多。兩片云在相同的高度才能撞擊成雨，我們做教師的要在不同的高度和層次與學(xué)生家長(zhǎng)共同撞擊成滋潤(rùn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的甘霖雨露。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
家庭教育指導(dǎo)是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、塑造儒雅風(fēng)范、養(yǎng)成健康心態(tài)的有效途徑。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如何正確地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。本文就將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)家庭教育指導(dǎo)的心得體會(huì)。
第二段：建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀在很大程度上決定了他的成長(zhǎng)，也影響著其應(yīng)對(duì)生活中各種問(wèn)題的能力。因此，家庭教育指導(dǎo)的第一步應(yīng)該是建立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為父母，我們需要盡可能地理解孩子，了解他們的想法以及喜好，以便在指導(dǎo)中更加有針對(duì)性。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)孩子接觸一些優(yōu)美的文藝作品，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以及鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)生活，敬畏自然，有益正向地影響孩子的心理和行為。
第三段：培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
在生活方面，自我管理能力也是非常重要的。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要鼓勵(lì)孩子在個(gè)人習(xí)慣、飲食等方面建立正確的意識(shí)。此外，在孩子的學(xué)習(xí)中也可以通過(guò)引導(dǎo)孩子做計(jì)劃、管理時(shí)間，使孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握自我管理的方法和技巧，從而提高工作效率。
第四段：建立孩子與家長(zhǎng)之間良好的溝通模式。
孩子與家長(zhǎng)之間良好的溝通模式是一個(gè)家庭教育指導(dǎo)的必要條件。在日常生活中，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕涣?，了解孩子的?nèi)心世界并給予關(guān)注，能夠培養(yǎng)孩子自我表達(dá)的能力，使孩子自信和開(kāi)朗。另一方面，我們?cè)谶M(jìn)行教育指導(dǎo)的時(shí)候，需要以理服人，靈活的運(yùn)用教育方法，因材施教。要結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)多方面的培養(yǎng)，不能僅僅以苛求為主，要適度引導(dǎo)。
第五段：結(jié)論。
好的家庭教育指導(dǎo)需要家長(zhǎng)用心經(jīng)營(yíng)，需要家長(zhǎng)建立正確的人生觀和價(jià)值觀，并培養(yǎng)孩子的自我管理能力，建立孩子與家長(zhǎng)之間良好的溝通模式。在培養(yǎng)孩子的途中，需要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、生活中不斷鍛煉、提升自己，積極面對(duì)問(wèn)題，這樣的孩子才能夠成為一個(gè)有思想有素質(zhì)的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在過(guò)去的幾天里，我參加了一場(chǎng)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的研修活動(dòng)。通過(guò)與專(zhuān)家的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
首先，家庭教育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)。在研修中，我們了解到家庭教育不僅僅是對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)傳授，更是培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的過(guò)程。家庭教育涉及方方面面，包括培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀、建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和情感管理能力等。要做好家庭教育，父母需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子的需求。
其次，有效的溝通是家庭教育的關(guān)鍵。在研修中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于溝通技巧的知識(shí)。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，父母可以建立起與孩子之間的良好溝通關(guān)系。同時(shí)，父母還應(yīng)該關(guān)注自己在溝通中的語(yǔ)言和表情，要盡量避免使用批評(píng)和命令的方式來(lái)與孩子交流。只有通過(guò)有效的溝通，父母才能真正了解孩子的需求、關(guān)注他們的成長(zhǎng)，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
此外，家庭教育需要建立良好的家庭環(huán)境。在研修中，我們了解到良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。家庭是孩子最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境。他們可以通過(guò)給予孩子關(guān)愛(ài)和支持、建立規(guī)矩和紀(jì)律、鼓勵(lì)他們參與家庭事務(wù)等方式來(lái)營(yíng)造良好的家庭氛圍。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能感受到家庭的溫暖和支持，有助于他們良好的發(fā)展。
此外，研修中還強(qiáng)調(diào)了父母的示范作用。作為孩子的第一任教師，父母的行為和言語(yǔ)會(huì)直接影響孩子的行為和態(tài)度。所以，父母應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，要時(shí)刻注意自己的言行舉止。在研修中，我們學(xué)習(xí)到父母應(yīng)該做到如實(shí)對(duì)待事情，不撒謊不講假話(huà)；要有耐心和寬容，不輕易發(fā)怒；要勤于鼓勵(lì)和贊美，不總是批評(píng)和責(zé)備。只有通過(guò)良好的示范，父母才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
最后，研修使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，父母需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育方法和理念。在研修中，專(zhuān)家們提出了許多實(shí)用的教育方法和策略。我們應(yīng)該將這些方法應(yīng)用到實(shí)際中，不斷總結(jié)和改進(jìn)。同時(shí)，我們也要關(guān)注新的研究成果和教育動(dòng)態(tài)，以不斷豐富自己的教育知識(shí)和技巧。只有不斷學(xué)習(xí)，父母才能更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家庭教育指導(dǎo)研修，我對(duì)家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要父母不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過(guò)有效的溝通、良好的家庭環(huán)境和良好的示范作用，父母可以引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和情感管理能力。此外，家庭教育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程，父母需要不斷適應(yīng)新的教育方法和理念。通過(guò)這次研修，我更加明確了自己在家庭教育中的責(zé)任和使命，并會(huì)努力改進(jìn)自己的家庭教育方式，為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，杜老師圍繞“積極呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快快樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的`孩子。
尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
首先，非常高興又得到了這么一本有助于家庭教育的書(shū)籍。
平日里，與孩子的溝通和教育總是很難進(jìn)行。大部分是由于我們不會(huì)溝通技能，往往都話(huà)不投機(jī)三句多、不歡而散，用孩子的話(huà)說(shuō)就是：“我們有代溝?！倍@本指導(dǎo)手冊(cè)上既有案例、技巧，又有面對(duì)不同情況的應(yīng)對(duì)方法，實(shí)在是我們的良師益友。我和老婆都十分喜歡這本書(shū)，沒(méi)事就會(huì)翻一翻。
孩子馬上初三了，我們都希望她能考上個(gè)好高中，于是就給她報(bào)了3門(mén)課外輔導(dǎo)班，更是每天督促她好好學(xué)習(xí)。事實(shí)上，我們也把精力都放在了學(xué)校教育上，卻忽略了家庭教育。這些問(wèn)題在孩子的青春期期間一一浮出水面：脾氣暴躁、不懂忍讓。這對(duì)于她的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)都無(wú)疑是一個(gè)大大的弊處，于是我們?cè)谧⒅貙W(xué)校教育的同時(shí)，也非常關(guān)心她的家庭教育。平時(shí)我們與老師的交流也并不密切，從沒(méi)主動(dòng)問(wèn)過(guò)孩子在學(xué)校的情況，這也是我們的缺點(diǎn)。讓我們感到欣慰的是，孩子時(shí)常會(huì)主動(dòng)和我們交流學(xué)校里發(fā)生的事，這一點(diǎn)在晚飯的時(shí)候特別明顯。以前我們“嗯”幾聲就過(guò)去了，而在看了第一本家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)后，我才知道這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是無(wú)益的。于是我們也會(huì)在孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的事的時(shí)候，說(shuō)“原來(lái)是這樣啊”、“你說(shuō)得對(duì)”諸如這樣的話(huà)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子變得開(kāi)始愛(ài)與我們交流了。這一點(diǎn)的突破讓我們看見(jiàn)了希望！
其實(shí)，大多數(shù)的孩子心理年齡還是很幼稚的。孩子的世界里，就是需要一個(gè)人去遷就他們、包容他們、理解他們的。當(dāng)然，我是不贊成過(guò)分溺愛(ài)的。但是有些過(guò)激的行為反而會(huì)把這些“要不到玩具和糖”的孩子越推越遠(yuǎn)，這本家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)就很好的教給你怎樣去與這些孩子溝通。
建議所有家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，多去看看這本家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，它一定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
思想品德教育對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，一個(gè)人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里，當(dāng)看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時(shí)，我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學(xué)習(xí)哦！”雖然她聽(tīng)得似懂非懂，但從生活的細(xì)節(jié)中我會(huì)試著讓她明白如何去幫助別人，比如買(mǎi)東西時(shí)我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學(xué)校里能夠尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和小朋友們友好相處，并且常常自豪地說(shuō)：“我有好多的同學(xué)，有五個(gè)是我最好的朋友?！?BR> 二、注意學(xué)習(xí)方式方法
每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，回家后不時(shí)的考考她，看她在幼兒園的學(xué)習(xí)情況如何，找出她的缺點(diǎn)，要求老師幫忙改正。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小，通過(guò)家園共同教育，這個(gè)學(xué)期自信了很多，上課也敢舉手發(fā)言了。
在家里我深信寓教于樂(lè)，不強(qiáng)制她去讀書(shū)，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹(shù)》、《雙語(yǔ)不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動(dòng)畫(huà)游戲中學(xué)習(xí)或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)方法。
三、重視感恩教育
每年三八婦女節(jié)，幼兒園都會(huì)開(kāi)展感恩教育親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)非常有意義，當(dāng)活動(dòng)中女兒抱著我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”時(shí)我會(huì)熱淚盈眶，也許她并不明白其中涵義，但我聽(tīng)后卻感觸頗深，結(jié)婚九年才迎來(lái)了她，剛出生時(shí)聽(tīng)力、智力篩查都沒(méi)過(guò)關(guān)，現(xiàn)在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。
小時(shí)候，因上班沒(méi)空都是由爺爺奶奶帶，老人對(duì)小孩過(guò)于溺愛(ài)，喜歡的食物讓她獨(dú)享，養(yǎng)成了自私的習(xí)性?，F(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時(shí)候，她會(huì)先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，并且還說(shuō)：“有食物要大家分享”。
四、加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)
女兒從小體質(zhì)較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時(shí)候，總擔(dān)心她自己穿衣時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導(dǎo)致她上個(gè)學(xué)期依賴(lài)性太強(qiáng)而什么也不會(huì)做。這個(gè)學(xué)期，我試著放手讓她做，她的自理能力比以前強(qiáng)了很多，都主動(dòng)要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，偶爾會(huì)有褲子前后、鞋子左右穿反的現(xiàn)象，肯自己動(dòng)手我就很欣慰了。
以前女兒吃飯愛(ài)挑食，喜暈不喜素，沒(méi)有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃，等著大人喂，我就告訴她小白兔最?lèi)?ài)吃蘿卜和白菜，現(xiàn)在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了。
五、率先垂范，做好自身教育
女兒有一天問(wèn)我：“媽媽我做錯(cuò)事的時(shí)候你打我，你做錯(cuò)了是不是也要打你自己呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，只好說(shuō)我做錯(cuò)事了下次改正。是??！“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”，當(dāng)小孩子不聽(tīng)話(huà)或做錯(cuò)事的時(shí)候，我們只會(huì)打罵，沒(méi)有換位想一想她們更需要的是夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，成功的家庭教育，一定是不能缺少夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。
作為父母，我們將用愛(ài)心、耐心教育好她，盡最大的努力為她營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的起點(diǎn)和基礎(chǔ),辦好家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育取得成效的重要途徑,建設(shè)高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍則是家庭教育取得成效的基本保證，家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是本站小編整理的家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)資料，歡迎閱讀。
天下教育皆為一家，學(xué)歷教育也許能幸福一時(shí)，幸福一人，而科學(xué)的家庭教育不僅僅會(huì)幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會(huì)幸福一個(gè)孩子、一個(gè)家庭，幸福幾代，幸福整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族!
年的夏天，我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽(tīng)?zhēng)孜唤淌诩袄蠋煹氖谡n指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質(zhì)，也結(jié)識(shí)了有同樣信念及追求的同學(xué)們，五湖四海的我們因?yàn)榻逃叩搅艘黄?
五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智，教我們最專(zhuān)業(yè)和精練的理論知識(shí)，還手把手教會(huì)我們一些實(shí)踐工作中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí)，通過(guò)幾位教授講師的授課及指導(dǎo)，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)!同時(shí)自己還是這樣的欠缺和不足。
'家長(zhǎng)教育好孩子，首先要教育好自己!'做為一名老師同時(shí)我也是一位家長(zhǎng)，而作為未來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師的我們，更要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力幫助無(wú)數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導(dǎo)師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來(lái)，要真正的和諧幸福起來(lái)!成長(zhǎng)，必須通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計(jì)劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整，真正賦予專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí)、到位，真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。路漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，更堅(jiān)信只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。
以下是自己做的一份目標(biāo)書(shū)，以此真正激勵(lì)和督促自己，朝著遠(yuǎn)方前行!
通過(guò)參加本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真實(shí)明白了這項(xiàng)教育事業(yè)的真諦和重大意義，也對(duì)自己過(guò)去的一些不成熟不專(zhuān)業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛(ài)指導(dǎo)師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師，來(lái)指導(dǎo)幫助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會(huì)做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任，以此作為一個(gè)目標(biāo)來(lái)努力奮斗，自己覺(jué)得根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)要細(xì)化為幾個(gè)細(xì)致的階段性小目標(biāo)，并要努力踏踏實(shí)實(shí)一步一步實(shí)現(xiàn)它們，具體如下：
1、在半年之內(nèi)，先從自己開(kāi)始改變和修正，努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系、親子關(guān)系在短時(shí)間內(nèi)得到提升，更加融洽和諧。運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)方法來(lái)正解的對(duì)自己的孩子進(jìn)行家庭教育，并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福。
2、在未來(lái)的一年之內(nèi)，自己積極參加家庭教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的自學(xué)及集中學(xué)習(xí)，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)。
3、在未來(lái)的一至兩年，幫助自己園內(nèi)家長(zhǎng)有效的解決家庭教育問(wèn)題的困擾，針對(duì)園內(nèi)有問(wèn)題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查，建立個(gè)體檔案。在自己園內(nèi)定期開(kāi)展相對(duì)專(zhuān)業(yè)有實(shí)際意義和操作實(shí)效的家庭教育知識(shí)講座，并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊(duì)伍在家庭教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的水平及質(zhì)量。業(yè)余時(shí)間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)幫助。
4、在未來(lái)的三至五年積極參加社會(huì)各類(lèi)公益及非公益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識(shí)講座，并努力嘗試開(kāi)展個(gè)人的工作室，面向園外的家庭開(kāi)放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項(xiàng)真正的專(zhuān)職職業(yè)，并不斷努力進(jìn)修提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師，為有需要的家庭和社會(huì)做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
5、在以后的每個(gè)日子里，我將與孩子共同成長(zhǎng)，努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂(lè)和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標(biāo)!
感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學(xué)們，真誠(chéng)盼望給予指正和引領(lǐng)幫助，我同你們?cè)谝黄?，一起努力，相信天?huì)更藍(lán)，中華民族會(huì)更幸福!
帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的家庭教育講座，聆聽(tīng)了單彩鳳老師的精彩演講，現(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。
變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。現(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。
學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來(lái)越大。 “取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——“孩子的成績(jī)”就一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逆反的的行為，甚至輟學(xué)。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 ，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。經(jīng)常對(duì)孩子提出過(guò)高的人生奮斗目標(biāo)，給孩子造成很大壓力! 如只重視 “重視分?jǐn)?shù)”忽視孩子的身心健康成長(zhǎng)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話(huà)題。“學(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
b、“順其自然”型。這是家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄，順其自然。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，“報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上，這樣，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)，從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。
四、尊重喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣
孩子在很小的時(shí)候，就會(huì)有自己的興趣愛(ài)好。如繪畫(huà)、唱歌、跳舞，彈琴等這是好事，可以培養(yǎng)孩子興趣，拓展孩子的思維空間。所以我們應(yīng)該尊重孩子喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，而不應(yīng)處處反對(duì)，抵制。
五、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃嘤?xùn)中一些粗淺的見(jiàn)解，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺(jué)得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：
一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說(shuō)“我不相信你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來(lái)。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫(huà)圖都很技巧地做到。
二、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺(jué)，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。
三、智慧——對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺(jué)得他在說(shuō)謊話(huà)，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。
四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。
五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿(mǎn)足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問(wèn)，并多做戶(hù)外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。
我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺(jué)得還真是相差不多，比較吻合。原來(lái)我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過(guò)相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒(méi)感覺(jué)，直到今天聽(tīng)了馬教授現(xiàn)場(chǎng)的授課，通過(guò)馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專(zhuān)家就是專(zhuān)家啊，嘎嘎!
今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺(jué)好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽?zhuān)也桓冶ＷC在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收，讓我的女兒快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。
家庭教育指導(dǎo)師心得體會(huì)篇5
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)一個(gè)小學(xué)生的家庭教育指導(dǎo)，她名叫小雅。在和小雅相處的這段時(shí)間里，我深切感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。同時(shí)也找到了一些有效的指導(dǎo)方法。在這篇文章中，我將分享一下自己關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)。
第二段：要求與期望。
我認(rèn)為，在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，父母和孩子之間應(yīng)當(dāng)相互了解對(duì)方的期望和要求。孩子應(yīng)該明確自己有哪些目標(biāo)，而家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己為孩子期望達(dá)成什么目標(biāo)。這樣，家長(zhǎng)和孩子才能有一個(gè)共同的、明確的目的，并且在這個(gè)目的的驅(qū)動(dòng)下共同努力。
第三段：開(kāi)展有意義的活動(dòng)。
在指導(dǎo)小雅的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于孩子的家庭教育來(lái)說(shuō)，有很多種不同的活動(dòng)可以開(kāi)展。例如，可以參加一些社會(huì)活動(dòng)，比如志愿者服務(wù)。可以進(jìn)行有益的家庭旅行，并在旅行中開(kāi)展一些有價(jià)值的親子活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠提升孩子的實(shí)踐能力。
第四段：與孩子建立良好的溝通。
在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，良好的溝通是非常關(guān)鍵的。孩子和父母應(yīng)當(dāng)彼此尊重，關(guān)心彼此，并密切關(guān)注彼此。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的感受，理解他們的想法，并給予他們信任和支持。這樣，孩子才能夠在一個(gè)溫暖、舒適、有愛(ài)的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
家庭教育是非常重要的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)，找到一種適合自己和孩子的家庭教育方式。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這將有助于孩子逐漸獨(dú)立，培養(yǎng)出一種積極向上的態(tài)度和自我驅(qū)動(dòng)力，從而成為一個(gè)獨(dú)立、自信、積極的人。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。家庭教育作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，對(duì)于孩子的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而作為家庭教育指導(dǎo)工作的從業(yè)人員，我深感在這項(xiàng)工作中所收獲的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是寶貴的。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們普遍關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了他們的品德和價(jià)值觀培養(yǎng)。然而，一個(gè)人的成功與否，并不僅僅取決于他的知識(shí)水平，更重要的是他的道德修養(yǎng)和人品。因此，家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀觀念。家長(zhǎng)應(yīng)該由身作則，成為孩子的榜樣，通過(guò)言傳身教的方式，引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
其次，家庭教育應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自律能力。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它決定了一個(gè)人的行為方式和生活態(tài)度。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如堅(jiān)持鍛煉、良好的飲食習(xí)慣、準(zhǔn)時(shí)作息等。同時(shí)，培養(yǎng)孩子的自律能力也是非常重要的。自律能力強(qiáng)的孩子能夠自覺(jué)地控制自己的行為和情緒，不會(huì)輕易受到外界的影響，更加有利于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
另外，家庭教育需要注重家庭成員之間的溝通和關(guān)系建立?，F(xiàn)代社會(huì)，家庭成員之間的溝通問(wèn)題已經(jīng)成為了家庭教育中的一個(gè)重要問(wèn)題。在繁忙的生活中，家長(zhǎng)和孩子的溝通時(shí)間往往被削減，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張和疏離。因此，家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該注重培養(yǎng)家庭成員之間的溝通技巧和關(guān)系建立。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的想法和需求，并根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞胶蜏贤▋?nèi)容。
最后，家庭教育需要注重合理的愛(ài)和適度的放手。愛(ài)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的營(yíng)養(yǎng)品，它能夠給予孩子自信和成就感。然而，有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)期處于依賴(lài)狀態(tài)，缺乏獨(dú)立自主的能力。因此，家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)該注重合理的愛(ài)和適度的放手。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立思考能力，幫助他們成為自信、獨(dú)立和有責(zé)任心的人。
總之，家庭教育指導(dǎo)工作是一項(xiàng)細(xì)致入微、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。但隨著對(duì)這項(xiàng)工作的不斷探索和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，只有注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀、重視培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自律能力、注重家庭成員之間的溝通和關(guān)系建立、注重合理的愛(ài)和適度的放手，才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。希望在未來(lái)的實(shí)踐中，我能夠繼續(xù)不斷提升自己的教育水平，為家庭教育的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，下面就談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性
家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。
二、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處
三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)
父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢，父母不要太注重成績(jī);如果孩子確實(shí)努力了，就行了，不要急于求成，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的，作為低年級(jí)的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說(shuō)出分?jǐn)?shù)不是太重要的話(huà)。
四、家庭教育與學(xué)校的配合
五、家庭教育和社會(huì)教育配合
孩子長(zhǎng)大必須進(jìn)入社會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任，在平時(shí)生活中，應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事，作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀。
家庭教育指導(dǎo)師心得體會(huì)篇2
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
學(xué)校良好的軟硬環(huán)境和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛(ài)證明我們的選擇是正確的，老師們的循循善誘和因材施教給我們留下了深刻的印象，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更直接充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力，感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，我們?yōu)楹⒆幽軗碛羞@么多好的老師感到高興，老師們的真誠(chéng)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、負(fù)責(zé)、公正等良好品質(zhì)是對(duì)孩子心靈最好的滋潤(rùn)與呵護(hù)，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，家長(zhǎng)學(xué)校不僅使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉近了，更重要的是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校自信和決心的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，感謝學(xué)校的努力，通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗多，主要心得如下：
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)疑每個(gè)家庭都十分重視，家長(zhǎng)學(xué)校是根指揮棒，讓素不相識(shí)的家長(zhǎng)們走到一起，讓大家走進(jìn)學(xué)校近距離關(guān)注孩子們的進(jìn)步與老師們與時(shí)俱進(jìn)的教育實(shí)踐。 家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)而翔實(shí)的講座不僅梳理了作為家長(zhǎng)應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗(yàn)和基本教育方法，更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求，因?yàn)閮H有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心不能脫離理性的軌道，更何況教育是動(dòng)態(tài)的。作為家長(zhǎng)不能按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育，就是對(duì)孩子犯罪，更談不上培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗(yàn)，更要不斷實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合。在以往的家庭教育中，我和愛(ài)人也有許多需要改進(jìn)之處，也有急噪毛病，特別是對(duì)孩子往往耐心說(shuō)理得少，嚴(yán)格強(qiáng)制得多，而事實(shí)上這很可能扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?，于孩子學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利，今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的想法與建議，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的想法并給予及時(shí)的肯定。
良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是為孩子播下一生幸福的種子。但是單純要求和督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、思考習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧议L(zhǎng)的榜樣不能確立，對(duì)孩子就沒(méi)有說(shuō)服力。
一個(gè)生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心發(fā)展要健康得多，其成材的概率更高。作為家長(zhǎng)必須有良好的道德情操和行為規(guī)范，必須有正確的人生觀和世界觀，有正確的價(jià)值觀和使命感，特別是在時(shí)代轉(zhuǎn)型期，社會(huì)價(jià)值和人生追求多元化的今天，尤顯重要。家長(zhǎng)的良好行為示范是對(duì)孩子習(xí)慣形成和固化的最好引導(dǎo)和肯定。 衷心感謝學(xué)校和老師們的教育!
家庭教育指導(dǎo)師心得體會(huì)篇4
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的重要課題，尤其在現(xiàn)代社會(huì)，家庭教育承載著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和期望。為了更好地指導(dǎo)家庭教育，我擔(dān)任了一段時(shí)間的家庭教育指導(dǎo)員，深入家庭了解了一些問(wèn)題和解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。
首先，家庭教育的重要性不容忽視。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。通過(guò)家庭教育，孩子能夠?qū)W會(huì)如何與人相處，如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，如何培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好等。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以培養(yǎng)孩子健康的心理、良好的品行和積極向上的態(tài)度。因此，家庭教育的重要性需要廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)并加以重視。
其次，家庭教育需要注重方法和途徑。很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)遇到各種問(wèn)題，如孩子不聽(tīng)話(huà)、不尊重父母、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中，我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)存在一個(gè)誤區(qū)，那就是只會(huì)動(dòng)用權(quán)威和強(qiáng)制來(lái)教育孩子。這種方式雖然能夠短期內(nèi)解決問(wèn)題，但卻無(wú)法根本解決問(wèn)題，并且容易讓孩子反感。我認(rèn)為，家庭教育需要注重方法和途徑。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效溝通，讓孩子有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并在家庭教育中采用耐心和愛(ài)心的態(tài)度。
第三，家庭教育需要家庭成員共同參與。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中，我發(fā)現(xiàn)有很多家庭成員對(duì)家庭教育置之不理，只是將責(zé)任完全交給了一個(gè)人，這樣無(wú)法形成家庭教育的合力。我認(rèn)為，家庭教育需要家庭成員共同參與，共同努力。在家庭教育中，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定規(guī)則和目標(biāo)，并與孩子進(jìn)行互動(dòng)，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該與其他家庭成員共同協(xié)作，共同肩負(fù)起教育責(zé)任。
第四，家庭教育需要尋求外部幫助。家庭教育是一個(gè)大課題，即便是學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)也會(huì)遇到困惑和迷茫。因此，我認(rèn)為家庭教育需要尋求外部幫助。比如，可以請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)員或者參加相關(guān)培訓(xùn)課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議來(lái)解決問(wèn)題，并且學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧。此外，家庭教育指導(dǎo)員也可以在工作中與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，幫助他們找到問(wèn)題所在并提供解決方法。
最后，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育并不是一件容易的事情。孩子成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方法。此外，家庭教育并不是一蹴而就的，需要持之以恒、耐心和毅力。只有家長(zhǎng)擁有這些品質(zhì)，才能夠更好地進(jìn)行家庭教育。
總之，家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的一個(gè)重要課題，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。作為家庭教育指導(dǎo)員，我在工作中深入家庭，體會(huì)到了家庭教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了一些家庭教育的問(wèn)題和解決方法。通過(guò)有效的方法和途徑、家庭成員的共同參與、尋求外部幫助以及長(zhǎng)期耐心的堅(jiān)持，家庭教育能夠更加健康地進(jìn)行。希望更多家庭教育指導(dǎo)員能夠加入到這個(gè)工作中，為家庭教育盡一份力量。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
尊敬的家長(zhǎng)：
為了貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步做好學(xué)校學(xué)生的安全工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，學(xué)校決定將本月(9月1日—9月30日)作為我校的“安全教育月”。主題是：“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”。
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，以便扎扎實(shí)實(shí)地將學(xué)生安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，特發(fā)出這份《倡議書(shū)》，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合我校認(rèn)真做好子女的安全教育與防范工作，切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。
(一)要加強(qiáng)對(duì)子女的'思想道德和法紀(jì)教育，教育子女遵守社會(huì)公德和公共秩序。尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，講禮貌，講文明。
(二)要重視對(duì)子女的安全教育和防范工作，增強(qiáng)其安全意識(shí)，培養(yǎng)其防范不法侵害和抵御災(zāi)害的能力。
(三)要加強(qiáng)與學(xué)校溝通，了解學(xué)校作息時(shí)間和有關(guān)規(guī)定，按時(shí)接送孩子上下學(xué)。子女不能到校上課的要將原因及時(shí)告知班主任，并請(qǐng)好假。
(四)要做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，橫穿道路時(shí)注意過(guò)往車(chē)輛，請(qǐng)您讓孩子乘坐手續(xù)齊全的客車(chē)，不要乘坐“黑車(chē)”、改裝車(chē)輛及報(bào)廢車(chē);不乘坐飲酒司機(jī)、無(wú)駕駛證司機(jī)的車(chē)輛;做到文明走路、文明騎車(chē)、文明乘車(chē)。未滿(mǎn)12周歲不得騎自行車(chē)上下學(xué)。
(五)要注重消防安全，教育子女不要玩易燃易爆及危險(xiǎn)品，嚴(yán)禁野外用火;用電器時(shí)要注意防止火災(zāi)。同時(shí)不得帶刀具進(jìn)校園。
(六)要鼓勵(lì)子女積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不暴飲暴食，不吃“三無(wú)”食品和霉變食品。提倡不吃零食，不到街頭游販處購(gòu)買(mǎi)食物，防止病從口入，并積極配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好體檢防疫工作。
(七)要教育子女遵守學(xué)校規(guī)定，堅(jiān)決不進(jìn)入游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
(八)要重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險(xiǎn)和復(fù)雜的地方游玩;要特別注意學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作，嚴(yán)防學(xué)生私自到泳池、溪邊、池塘戲水、游泳而引發(fā)事故的情況發(fā)生;教育子女結(jié)伴外出要及時(shí)告知家長(zhǎng)。
(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)將子女的病史報(bào)告給學(xué)校，以便學(xué)校為其建立健康檔案，同時(shí)作為其體育課活動(dòng)量的參照依據(jù)。
(十)要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。
愿我們共同努力，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)!健康成長(zhǎng)!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)
2016年xx月xx日
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家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
歲月荏苒，時(shí)光如梭。20xx年就這么走過(guò)了，流過(guò)了。歲月呀，我又老了一歲。回想一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
1、自我成長(zhǎng)：每日不間斷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，近距離地接觸大師是必經(jīng)之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓(xùn)；十一期間參加了咸陽(yáng)心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長(zhǎng)回歸治療》0—6歲為期六天的學(xué)習(xí)；十二月份參加了北京“個(gè)十百千萬(wàn)工程”為期6天的學(xué)習(xí)以及《青少年心靈成長(zhǎng)輔導(dǎo)師》、《青少年網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)師》的考試。
在每次的學(xué)習(xí)期間不僅得到老師們的診治理念和方法，也增加了自己的很多見(jiàn)聞，接觸和學(xué)習(xí)更多、先進(jìn)的心理學(xué)、教育學(xué)理念和咨詢(xún)方法，比如：ohkar牌、心理沙盤(pán)、釋夢(mèng)、催眠、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、腦點(diǎn)測(cè)位療法、注意力的訓(xùn)練等等。更是有幸認(rèn)識(shí)了在汶川、雅安地震中的一線心理老師，為他們無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)和打動(dòng)，并且立志希望能追隨他們?nèi)椭切┬枰娜藗儯?BR> 今年完成了自己制定的每年必須出去學(xué)習(xí)兩次的計(jì)劃，寫(xiě)了一些學(xué)習(xí)心得和做個(gè)案、生活的感悟。
2、工作：在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程，受惠家長(zhǎng)達(dá)到300多人；在一個(gè)老師的幫助下在衛(wèi)東小學(xué)舉辦了家庭教育相關(guān)知識(shí)的講座；幫助十多個(gè)離家出走、逃學(xué)、不愿上學(xué)、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學(xué)習(xí)。
加入了中國(guó)青少年心理健康成長(zhǎng)教育公益活動(dòng)———“十百千萬(wàn)工程”；與市上的某些領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面在關(guān)于開(kāi)展青少年相關(guān)工作上達(dá)成了共識(shí)。
國(guó)學(xué)教育方面：
1、舉辦了冬、夏令營(yíng)，都不是很成功，與自己的能力和團(tuán)隊(duì)有關(guān)，需做認(rèn)真地思考和檢查。
2、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學(xué)習(xí)，對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的部分內(nèi)容有了大概的理解和學(xué)會(huì)了部分吟誦。
3、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學(xué)習(xí)吟誦的同時(shí)，暑假去西安漢吟堂學(xué)習(xí)吟誦的相關(guān)知識(shí)，并且11月初參加了在合陽(yáng)洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩(shī)經(jīng)》吟誦mv，并擔(dān)任小主角。
4、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》，做到了因人施教。
5、舉辦了兩次文廟祭孔（端午節(jié)與孔子誕辰），比預(yù)計(jì)的效果好多，如果設(shè)備齊全、到位，參與人再多些效果會(huì)更好些。
個(gè)人：我的多年的鼻炎在北京學(xué)習(xí)時(shí)，感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了！
總結(jié)：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo)，是我一貫的做人本則；我不是完人，所以沒(méi)有強(qiáng)求自己做到最好、最強(qiáng)；一切都是隨心、隨性而做的，那是我喜歡的事，所以我都在努力地做。
時(shí)間不夠用，記性不夠好這是目前最大的困惑，因?yàn)橐獙W(xué)的實(shí)在是太多了，又無(wú)分身術(shù)，所以只能是一個(gè)一個(gè)慢慢地啃、練，相信在明年又會(huì)有一個(gè)暫新的自我！
明年的計(jì)劃已在心里，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長(zhǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子，新的一年事業(yè)蒸蒸日上、學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)！身體健康、萬(wàn)事如意！
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我的孩子是普賢小學(xué)六年（2）班的學(xué)生，健康活潑、成績(jī)較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn)，但我們相信這些問(wèn)題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，和所有孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討：
在許多家長(zhǎng)的心目中，孩子就是家中的小太陽(yáng)，把孩子當(dāng)成溫室中的.花朵一樣精心呵護(hù)，怕孩子弄臟衣服，擔(dān)心孩子受到傷害，但我們沒(méi)有這樣做，我們總是鼓勵(lì)孩子盡情地玩，自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過(guò)程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們不會(huì)在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，基本上都在我們還沒(méi)回家的情況下他就很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，只要是他想讀的書(shū)，就讓他讀，并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書(shū)籍。現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書(shū)，直到睡著為止。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見(jiàn)解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
借用尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)的話(huà)“如果你不是校長(zhǎng)也不是副職，那么參加這次培訓(xùn)你很幸運(yùn)，說(shuō)明你的領(lǐng)導(dǎo)重用你?！蔽液苄疫\(yùn)參加了這次家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，看家庭教育案例，心靈上很受觸動(dòng)。下面我對(duì)這次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
第一，先說(shuō)一下培訓(xùn)安排。這次培訓(xùn)為期三天，教育局長(zhǎng)全程跟蹤，作了講話(huà)和總結(jié)。培訓(xùn)請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家周慧玲、馬青松老師，洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)，柏城鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)賈守軍、柏城鎮(zhèn)中學(xué)心理咨詢(xún)師張國(guó)紅老師做了講座。最后，家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄭新華老師播放了兩個(gè)家庭教育案例，分別是《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》、《九零后的壞女孩》。鄭團(tuán)長(zhǎng)對(duì)案例作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，題目是《家庭教育指導(dǎo)老師應(yīng)具備的十大素質(zhì)》，并安排了回校的工作。
第二，幾位專(zhuān)家講座的內(nèi)容，給大家做一下回報(bào)：周慧玲老師主要講了教師家庭子女的教育，也就是教師既要耕好事業(yè)的田，又要育好自己的園。如何育好自己的園?周老師的理論是好孩子不是管出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的，是教出來(lái)、養(yǎng)出來(lái)、育出來(lái)的。不管是精神上不控制，生活上不包辦，揚(yáng)長(zhǎng)帶短;不慣是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任，慣出來(lái)的孩子長(zhǎng)幼無(wú)序，目中無(wú)人。家庭教育教什么?教倫理。家庭教育育什么?育人。家庭教育養(yǎng)什么?養(yǎng)生。周老師還講了她的三快理論：愉快、勤快、痛快?？鞓?lè)的秘訣是“凡事往好處想”;家庭教育和諧的秘訣是“責(zé)任往身上攬”。馬青松老師主要講了家庭教育是愛(ài)的教育，要改變孩子，從改變我們自身做起，身教重于言傳。
洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)是家庭教育的典范，張營(yíng)校長(zhǎng)主要講了他們“家校一體，智慧育人”的辦學(xué)模式，要求家長(zhǎng)與學(xué)生同步，先給家長(zhǎng)鼓勁，再定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。他們學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的信整理成一本書(shū)叫《智慧信箱》;注重紅星評(píng)比，不考慮分?jǐn)?shù)，考慮學(xué)生的整體素質(zhì)：學(xué)生在校、在路上、在家庭的表現(xiàn)?！凹议L(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”的辦學(xué)理念是一月一次的家校溝通，分四步：
一、向家長(zhǎng)回報(bào)學(xué)生在校情況。
二、向家長(zhǎng)回報(bào)本月工作情況。
三、向家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育方法。
四、讓家長(zhǎng)給學(xué)校提合理性意見(jiàn)。課改讓家長(zhǎng)參與，每學(xué)期考試讓家長(zhǎng)監(jiān)考，讓學(xué)生構(gòu)建家庭書(shū)房，要求是三年級(jí)以上有床、書(shū)架、桌子、凳子，書(shū)多少不限;三年及以下學(xué)生小，可以沒(méi)有床。學(xué)校的做法是逐個(gè)學(xué)生家庭拍攝書(shū)房刻成碟，期末發(fā)給學(xué)生，叫“家庭智慧”。在家長(zhǎng)會(huì)上提出“向傳統(tǒng)宣戰(zhàn)，小地方造大效益，小山村創(chuàng)造新公民”的口號(hào)。“教師輕松，質(zhì)量上去”的辦學(xué)管理是從教案開(kāi)始，廢除應(yīng)付式教案，不寫(xiě)教案不等于不備課，教師寫(xiě)教學(xué)反思和過(guò)失。根據(jù)教師的反思和過(guò)失整理成一本書(shū)叫《智慧教育的火花》口號(hào)是：走自己的路，讓別人羨慕吧。第二個(gè)是放手工程：不能放手的老師不是好老師，不能放手的班主任是沒(méi)有能耐的班主任，實(shí)現(xiàn)人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育論壇，利用集體智慧，打造教育平臺(tái)，開(kāi)展智慧課堂：讓學(xué)生講課，批改作業(yè)。目的是達(dá)到資源共享。用鄭老師的話(huà)說(shuō)尚莊小學(xué)是"學(xué)生干老師的活，老師干校長(zhǎng)的活，校長(zhǎng)干自己的活。"賈守軍校長(zhǎng)主要講了家庭教育的誤區(qū)和如何做教師。張國(guó)紅老師主要講了兒童心理營(yíng)養(yǎng)的幾個(gè)階段和人的情緒管理。
第三，說(shuō)一下自己這次培訓(xùn)的收獲和感受吧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充，是整個(gè)教育工作中不可缺少的一部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能把孩子教育成才的。當(dāng)今的教育狀況是：教師忙、學(xué)生累、家長(zhǎng)怨、家長(zhǎng)煩。我們面對(duì)太多的留守兒童，父母親情的缺失，讓他們沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。為了孩子以后健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，家校溝通更是推卸不了的責(zé)任，要做到不難為家長(zhǎng)、不懲治孩子、不放縱孩子、不拿家長(zhǎng)說(shuō)事;喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上賓，不喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上上賓，有時(shí)候雪中送炭比錦上添花要好得多。兩片云在相同的高度才能撞擊成雨，我們做教師的要在不同的高度和層次與學(xué)生家長(zhǎng)共同撞擊成滋潤(rùn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的甘霖雨露。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
家庭教育指導(dǎo)是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、塑造儒雅風(fēng)范、養(yǎng)成健康心態(tài)的有效途徑。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，如何正確地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。本文就將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)家庭教育指導(dǎo)的心得體會(huì)。
第二段：建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀在很大程度上決定了他的成長(zhǎng)，也影響著其應(yīng)對(duì)生活中各種問(wèn)題的能力。因此，家庭教育指導(dǎo)的第一步應(yīng)該是建立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為父母，我們需要盡可能地理解孩子，了解他們的想法以及喜好，以便在指導(dǎo)中更加有針對(duì)性。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)孩子接觸一些優(yōu)美的文藝作品，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以及鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)生活，敬畏自然，有益正向地影響孩子的心理和行為。
第三段：培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
在生活方面，自我管理能力也是非常重要的。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要鼓勵(lì)孩子在個(gè)人習(xí)慣、飲食等方面建立正確的意識(shí)。此外，在孩子的學(xué)習(xí)中也可以通過(guò)引導(dǎo)孩子做計(jì)劃、管理時(shí)間，使孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握自我管理的方法和技巧，從而提高工作效率。
第四段：建立孩子與家長(zhǎng)之間良好的溝通模式。
孩子與家長(zhǎng)之間良好的溝通模式是一個(gè)家庭教育指導(dǎo)的必要條件。在日常生活中，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕涣?，了解孩子的?nèi)心世界并給予關(guān)注，能夠培養(yǎng)孩子自我表達(dá)的能力，使孩子自信和開(kāi)朗。另一方面，我們?cè)谶M(jìn)行教育指導(dǎo)的時(shí)候，需要以理服人，靈活的運(yùn)用教育方法，因材施教。要結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)多方面的培養(yǎng)，不能僅僅以苛求為主，要適度引導(dǎo)。
第五段：結(jié)論。
好的家庭教育指導(dǎo)需要家長(zhǎng)用心經(jīng)營(yíng)，需要家長(zhǎng)建立正確的人生觀和價(jià)值觀，并培養(yǎng)孩子的自我管理能力，建立孩子與家長(zhǎng)之間良好的溝通模式。在培養(yǎng)孩子的途中，需要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、生活中不斷鍛煉、提升自己，積極面對(duì)問(wèn)題，這樣的孩子才能夠成為一個(gè)有思想有素質(zhì)的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在過(guò)去的幾天里，我參加了一場(chǎng)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的研修活動(dòng)。通過(guò)與專(zhuān)家的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
首先，家庭教育是一項(xiàng)重要而復(fù)雜的任務(wù)。在研修中，我們了解到家庭教育不僅僅是對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)傳授，更是培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)、全面發(fā)展的過(guò)程。家庭教育涉及方方面面，包括培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀、建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知和情感管理能力等。要做好家庭教育，父母需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子的需求。
其次，有效的溝通是家庭教育的關(guān)鍵。在研修中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于溝通技巧的知識(shí)。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，父母可以建立起與孩子之間的良好溝通關(guān)系。同時(shí)，父母還應(yīng)該關(guān)注自己在溝通中的語(yǔ)言和表情，要盡量避免使用批評(píng)和命令的方式來(lái)與孩子交流。只有通過(guò)有效的溝通，父母才能真正了解孩子的需求、關(guān)注他們的成長(zhǎng)，從而更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
此外，家庭教育需要建立良好的家庭環(huán)境。在研修中，我們了解到良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。家庭是孩子最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境。他們可以通過(guò)給予孩子關(guān)愛(ài)和支持、建立規(guī)矩和紀(jì)律、鼓勵(lì)他們參與家庭事務(wù)等方式來(lái)營(yíng)造良好的家庭氛圍。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能感受到家庭的溫暖和支持，有助于他們良好的發(fā)展。
此外，研修中還強(qiáng)調(diào)了父母的示范作用。作為孩子的第一任教師，父母的行為和言語(yǔ)會(huì)直接影響孩子的行為和態(tài)度。所以，父母應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升，要時(shí)刻注意自己的言行舉止。在研修中，我們學(xué)習(xí)到父母應(yīng)該做到如實(shí)對(duì)待事情，不撒謊不講假話(huà)；要有耐心和寬容，不輕易發(fā)怒；要勤于鼓勵(lì)和贊美，不總是批評(píng)和責(zé)備。只有通過(guò)良好的示范，父母才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
最后，研修使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，父母需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育方法和理念。在研修中，專(zhuān)家們提出了許多實(shí)用的教育方法和策略。我們應(yīng)該將這些方法應(yīng)用到實(shí)際中，不斷總結(jié)和改進(jìn)。同時(shí)，我們也要關(guān)注新的研究成果和教育動(dòng)態(tài)，以不斷豐富自己的教育知識(shí)和技巧。只有不斷學(xué)習(xí)，父母才能更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
通過(guò)這次家庭教育指導(dǎo)研修，我對(duì)家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要父母不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過(guò)有效的溝通、良好的家庭環(huán)境和良好的示范作用，父母可以引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和情感管理能力。此外，家庭教育是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程，父母需要不斷適應(yīng)新的教育方法和理念。通過(guò)這次研修，我更加明確了自己在家庭教育中的責(zé)任和使命，并會(huì)努力改進(jìn)自己的家庭教育方式，為孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，杜老師圍繞“積極呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教誨，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快快樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的`孩子。
尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂(lè)的接受教育。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
首先，非常高興又得到了這么一本有助于家庭教育的書(shū)籍。
平日里，與孩子的溝通和教育總是很難進(jìn)行。大部分是由于我們不會(huì)溝通技能，往往都話(huà)不投機(jī)三句多、不歡而散，用孩子的話(huà)說(shuō)就是：“我們有代溝?！倍@本指導(dǎo)手冊(cè)上既有案例、技巧，又有面對(duì)不同情況的應(yīng)對(duì)方法，實(shí)在是我們的良師益友。我和老婆都十分喜歡這本書(shū)，沒(méi)事就會(huì)翻一翻。
孩子馬上初三了，我們都希望她能考上個(gè)好高中，于是就給她報(bào)了3門(mén)課外輔導(dǎo)班，更是每天督促她好好學(xué)習(xí)。事實(shí)上，我們也把精力都放在了學(xué)校教育上，卻忽略了家庭教育。這些問(wèn)題在孩子的青春期期間一一浮出水面：脾氣暴躁、不懂忍讓。這對(duì)于她的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)都無(wú)疑是一個(gè)大大的弊處，于是我們?cè)谧⒅貙W(xué)校教育的同時(shí)，也非常關(guān)心她的家庭教育。平時(shí)我們與老師的交流也并不密切，從沒(méi)主動(dòng)問(wèn)過(guò)孩子在學(xué)校的情況，這也是我們的缺點(diǎn)。讓我們感到欣慰的是，孩子時(shí)常會(huì)主動(dòng)和我們交流學(xué)校里發(fā)生的事，這一點(diǎn)在晚飯的時(shí)候特別明顯。以前我們“嗯”幾聲就過(guò)去了，而在看了第一本家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)后，我才知道這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是無(wú)益的。于是我們也會(huì)在孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的事的時(shí)候，說(shuō)“原來(lái)是這樣啊”、“你說(shuō)得對(duì)”諸如這樣的話(huà)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子變得開(kāi)始愛(ài)與我們交流了。這一點(diǎn)的突破讓我們看見(jiàn)了希望！
其實(shí)，大多數(shù)的孩子心理年齡還是很幼稚的。孩子的世界里，就是需要一個(gè)人去遷就他們、包容他們、理解他們的。當(dāng)然，我是不贊成過(guò)分溺愛(ài)的。但是有些過(guò)激的行為反而會(huì)把這些“要不到玩具和糖”的孩子越推越遠(yuǎn)，這本家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)就很好的教給你怎樣去與這些孩子溝通。
建議所有家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，多去看看這本家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)，它一定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
思想品德教育對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，一個(gè)人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里，當(dāng)看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時(shí)，我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學(xué)習(xí)哦！”雖然她聽(tīng)得似懂非懂，但從生活的細(xì)節(jié)中我會(huì)試著讓她明白如何去幫助別人，比如買(mǎi)東西時(shí)我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學(xué)校里能夠尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和小朋友們友好相處，并且常常自豪地說(shuō)：“我有好多的同學(xué)，有五個(gè)是我最好的朋友?！?BR> 二、注意學(xué)習(xí)方式方法
每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，回家后不時(shí)的考考她，看她在幼兒園的學(xué)習(xí)情況如何，找出她的缺點(diǎn)，要求老師幫忙改正。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小，通過(guò)家園共同教育，這個(gè)學(xué)期自信了很多，上課也敢舉手發(fā)言了。
在家里我深信寓教于樂(lè)，不強(qiáng)制她去讀書(shū)，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹(shù)》、《雙語(yǔ)不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動(dòng)畫(huà)游戲中學(xué)習(xí)或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)方法。
三、重視感恩教育
每年三八婦女節(jié)，幼兒園都會(huì)開(kāi)展感恩教育親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)非常有意義，當(dāng)活動(dòng)中女兒抱著我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”時(shí)我會(huì)熱淚盈眶，也許她并不明白其中涵義，但我聽(tīng)后卻感觸頗深，結(jié)婚九年才迎來(lái)了她，剛出生時(shí)聽(tīng)力、智力篩查都沒(méi)過(guò)關(guān)，現(xiàn)在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。
小時(shí)候，因上班沒(méi)空都是由爺爺奶奶帶，老人對(duì)小孩過(guò)于溺愛(ài)，喜歡的食物讓她獨(dú)享，養(yǎng)成了自私的習(xí)性?，F(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時(shí)候，她會(huì)先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，并且還說(shuō)：“有食物要大家分享”。
四、加強(qiáng)自理能力培養(yǎng)
女兒從小體質(zhì)較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時(shí)候，總擔(dān)心她自己穿衣時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導(dǎo)致她上個(gè)學(xué)期依賴(lài)性太強(qiáng)而什么也不會(huì)做。這個(gè)學(xué)期，我試著放手讓她做，她的自理能力比以前強(qiáng)了很多，都主動(dòng)要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，偶爾會(huì)有褲子前后、鞋子左右穿反的現(xiàn)象，肯自己動(dòng)手我就很欣慰了。
以前女兒吃飯愛(ài)挑食，喜暈不喜素，沒(méi)有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃，等著大人喂，我就告訴她小白兔最?lèi)?ài)吃蘿卜和白菜，現(xiàn)在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了。
五、率先垂范，做好自身教育
女兒有一天問(wèn)我：“媽媽我做錯(cuò)事的時(shí)候你打我，你做錯(cuò)了是不是也要打你自己呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，只好說(shuō)我做錯(cuò)事了下次改正。是??！“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”，當(dāng)小孩子不聽(tīng)話(huà)或做錯(cuò)事的時(shí)候，我們只會(huì)打罵，沒(méi)有換位想一想她們更需要的是夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，成功的家庭教育，一定是不能缺少夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)的。
作為父母，我們將用愛(ài)心、耐心教育好她，盡最大的努力為她營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的起點(diǎn)和基礎(chǔ),辦好家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育取得成效的重要途徑,建設(shè)高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍則是家庭教育取得成效的基本保證，家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是本站小編整理的家庭教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)班個(gè)人總結(jié)資料，歡迎閱讀。
天下教育皆為一家，學(xué)歷教育也許能幸福一時(shí)，幸福一人，而科學(xué)的家庭教育不僅僅會(huì)幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會(huì)幸福一個(gè)孩子、一個(gè)家庭，幸福幾代，幸福整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族!
年的夏天，我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽(tīng)?zhēng)孜唤淌诩袄蠋煹氖谡n指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質(zhì)，也結(jié)識(shí)了有同樣信念及追求的同學(xué)們，五湖四海的我們因?yàn)榻逃叩搅艘黄?
五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn)，幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智，教我們最專(zhuān)業(yè)和精練的理論知識(shí)，還手把手教會(huì)我們一些實(shí)踐工作中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí)，通過(guò)幾位教授講師的授課及指導(dǎo)，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè)，任重而道遠(yuǎn)!同時(shí)自己還是這樣的欠缺和不足。
'家長(zhǎng)教育好孩子，首先要教育好自己!'做為一名老師同時(shí)我也是一位家長(zhǎng)，而作為未來(lái)的家庭教育指導(dǎo)師的我們，更要通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力幫助無(wú)數(shù)困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導(dǎo)師，要學(xué)的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來(lái)，要真正的和諧幸福起來(lái)!成長(zhǎng)，必須通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平，制定具體可行的計(jì)劃，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整，真正賦予專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處，做得扎實(shí)、到位，真正幫助到每個(gè)需要的人和家庭。路漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，更堅(jiān)信只要在路上，就沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。
以下是自己做的一份目標(biāo)書(shū)，以此真正激勵(lì)和督促自己，朝著遠(yuǎn)方前行!
通過(guò)參加本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真實(shí)明白了這項(xiàng)教育事業(yè)的真諦和重大意義，也對(duì)自己過(guò)去的一些不成熟不專(zhuān)業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛(ài)指導(dǎo)師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師，來(lái)指導(dǎo)幫助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會(huì)做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任，以此作為一個(gè)目標(biāo)來(lái)努力奮斗，自己覺(jué)得根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)要細(xì)化為幾個(gè)細(xì)致的階段性小目標(biāo)，并要努力踏踏實(shí)實(shí)一步一步實(shí)現(xiàn)它們，具體如下：
1、在半年之內(nèi)，先從自己開(kāi)始改變和修正，努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系、親子關(guān)系在短時(shí)間內(nèi)得到提升，更加融洽和諧。運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)方法來(lái)正解的對(duì)自己的孩子進(jìn)行家庭教育，并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福。
2、在未來(lái)的一年之內(nèi)，自己積極參加家庭教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的自學(xué)及集中學(xué)習(xí)，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)。
3、在未來(lái)的一至兩年，幫助自己園內(nèi)家長(zhǎng)有效的解決家庭教育問(wèn)題的困擾，針對(duì)園內(nèi)有問(wèn)題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查，建立個(gè)體檔案。在自己園內(nèi)定期開(kāi)展相對(duì)專(zhuān)業(yè)有實(shí)際意義和操作實(shí)效的家庭教育知識(shí)講座，并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊(duì)伍在家庭教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的水平及質(zhì)量。業(yè)余時(shí)間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)幫助。
4、在未來(lái)的三至五年積極參加社會(huì)各類(lèi)公益及非公益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識(shí)講座，并努力嘗試開(kāi)展個(gè)人的工作室，面向園外的家庭開(kāi)放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項(xiàng)真正的專(zhuān)職職業(yè)，并不斷努力進(jìn)修提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師，為有需要的家庭和社會(huì)做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
5、在以后的每個(gè)日子里，我將與孩子共同成長(zhǎng)，努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境，使自己和孩子及家人一直快樂(lè)和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標(biāo)!
感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學(xué)們，真誠(chéng)盼望給予指正和引領(lǐng)幫助，我同你們?cè)谝黄?，一起努力，相信天?huì)更藍(lán)，中華民族會(huì)更幸福!
帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的家庭教育講座，聆聽(tīng)了單彩鳳老師的精彩演講，現(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。
變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。現(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。
學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。自從參加班主任家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都輕松自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)、成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時(shí)也是社會(huì)、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對(duì)孩子教育的影響越來(lái)越大。 “取得家長(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話(huà)”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話(huà)”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——“孩子的成績(jī)”就一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逆反的的行為，甚至輟學(xué)。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 ，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。經(jīng)常對(duì)孩子提出過(guò)高的人生奮斗目標(biāo)，給孩子造成很大壓力! 如只重視 “重視分?jǐn)?shù)”忽視孩子的身心健康成長(zhǎng)。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話(huà)題。“學(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
b、“順其自然”型。這是家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄，順其自然。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，“報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上，這樣，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)，從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。
四、尊重喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣
孩子在很小的時(shí)候，就會(huì)有自己的興趣愛(ài)好。如繪畫(huà)、唱歌、跳舞，彈琴等這是好事，可以培養(yǎng)孩子興趣，拓展孩子的思維空間。所以我們應(yīng)該尊重孩子喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，而不應(yīng)處處反對(duì)，抵制。
五、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃嘤?xùn)中一些粗淺的見(jiàn)解，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。