心得體會是在學(xué)習(xí)和工作生活中深入思考和總結(jié)的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，對今后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的指導(dǎo)作用。在生活中，我們時常會有一些感悟和經(jīng)歷，通過寫心得體會來記錄下來，既能夠鞏固自己對所學(xué)知識的理解，也能夠與他人分享交流，相互促進進步?？偨Y(jié)是每位學(xué)習(xí)者必備的一項能力，能夠幫助我們更好地領(lǐng)會到學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和本質(zhì)，為自己的成長提供寶貴的經(jīng)驗。寫心得體會時，可以用自己的親身經(jīng)歷來加深別人對事情的理解。下面是一些關(guān)于心得體會的范文欣賞，希望可以激發(fā)大家的寫作靈感。
書香致遠心得體會篇一
在生活和學(xué)習(xí)的道路上，沒有比讀書更為重要的了。讀書不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的知識水平，還能培養(yǎng)我們的情操和品味。而在我國歷史悠久的讀書文化中，有一種獨特的讀書氛圍，那就是“書香致遠”。近期，我深入體驗了這種讀書文化，并從中受益匪淺。下面我將以“What Reading Brings Us”為題，談?wù)勎业男牡皿w會。
二
讀書可以帶給我們的，無論是精神上還是文化上的提升，都是不可忽視的。當(dāng)我們沉浸在閱讀的世界中時，我們不僅可以聯(lián)系到作者的思想和情感，更可以從中收獲知識和人生智慧。讀書可以拓寬我們的眼界，讓我們認識到世界的多樣性和復(fù)雜性。我們可以了解不同國家和文化的歷史、傳統(tǒng)和價值觀念，從而培養(yǎng)我們的國際視野。讀書也可以幫助我們提高語言表達能力，使我們的文字更流暢、 準確和簡練。這些都是我們在日常生活中所需要的重要技巧和品質(zhì)。
三
除了提升我們的思維和知識，讀書還可以培養(yǎng)我們的人生情操和品味。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到其中蘊含的情感和哲理，從而提升自己的情操和修養(yǎng)。讀經(jīng)典的文化巨著，我們可以體味到其中所蘊含的智慧和人生哲理，從而成為更加睿智和成熟的人。此外，通過讀書，我們還可以習(xí)得賞析文學(xué)和藝術(shù)的能力，提高自己的審美能力和品味。這些都是我們建立良好的人際關(guān)系、追求美好和幸福生活所必不可少的素養(yǎng)。
四
讀書的過程不但有益于我們個人的成長和發(fā)展，更可以改變整個社會。世界上許多偉大的變革都以一本書的出版為引擎。正如哈姆雷特中所說的：“人，對人最大的助力就在書這個工具上”。書籍中所蘊含的智慧和思想，可以引發(fā)人們的深思和思考。它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，從而培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才和有獨立精神的公民。在社交媒體迅猛發(fā)展的今天，閱讀的地位顯得尤為重要。通過讀書，我們可以抵御信息爆炸時代帶來的淺碟化思考和短期沖動，形成辯證思考的能力，提升我們的判斷力和決策能力。
五
總結(jié)起來，讀書是一種非常美妙的體驗和高尚的追求。在讀書過程中，我們可以拓寬視野，提升知識水平；培養(yǎng)情操和品味；激發(fā)思考和創(chuàng)造力。通過讀書，我們不僅可以改變自己，也可以改變整個社會。因此，我相信讀書是我們成長和發(fā)展的重要途徑，是實現(xiàn)個人價值和社會進步的基石。我希望我們每個人都能沉浸在書的世界中，感受到書香的魅力，致遠的力量，并將讀書的美好帶給更多的人。讓我們一起共同邁向更加美好的未來！
書香致遠心得體會篇二
書是人們心靈的食糧，閱讀是心靈的熔爐。而培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣則是打開心靈之門的鑰匙。書香致遠的主題，將我們引領(lǐng)進入知識的殿堂，融入了詩、書、畫等多種文化元素，啟迪了我們的人生。在此，我將以五段式的方式，分享我的書香致遠心得體會。
第一段：開啟心靈之門
我們生活在信息爆炸的時代，但真正有意義的知識卻并非隨處可得。而閱讀，則是一次次開啟知識世界的奇妙旅程。書香致遠的活動為我們提供了廣闊的閱讀空間，讓我們能夠更多地接觸到優(yōu)秀的書籍和文化。通過精心挑選的圖書、豐富多樣的讀書活動，我們的心靈得到了深深的滋養(yǎng)，擴展了我們的視野。
第二段：碰撞思想的火花
在書香致遠的活動中，我們可以與同學(xué)們共同探討，在閱讀的過程中，共同思考問題，碰撞出許多思想的火花。在書評會、讀書分享會等活動中，我們可以互相傾聽，分享自己的感受和理解。這樣的交流不僅使我們的思考更加深入，也讓我們從他人的觀點中汲取營養(yǎng)，拓寬了我們的思維。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合
書香致遠不僅僅停留在傳統(tǒng)的書籍閱讀上，還將現(xiàn)代技術(shù)與閱讀活動巧妙結(jié)合，以更加多樣化的形式展示出來。例如，我們可以通過手機APP閱讀圖書，減緩了對紙質(zhì)書的依賴，方便了我們隨時隨地的閱讀。此外，書香致遠還使用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓我們可以在線借閱圖書、看書評，拓寬了我們的閱讀渠道。
第四段：品味詩畫之美
書香致遠不僅僅關(guān)注書籍的閱讀，還將詩歌、繪畫等文化形式引入其中。我們可以欣賞詩歌朗誦、寫作比賽等活動，感受文字之美。此外，我們還能參觀繪畫展覽，欣賞藝術(shù)家們的作品，感悟繪畫之妙。這些活動讓我們在書香的氛圍中，感受到了藝術(shù)與文學(xué)給我們帶來的美好。
第五段：書香引領(lǐng)未來
通過參與書香致遠的活動，我們更加深刻地認識到閱讀的重要性和價值。閱讀不僅僅可以開拓眼界，豐富知識，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時代，我們要學(xué)會篩選有價值的信息，通過閱讀來豐富自己的內(nèi)涵。書香致遠的心得體會讓我們明白，只有日積月累地閱讀，才能使我們不斷進步，更好地引領(lǐng)未來。
在這個不斷進步的社會，書香致遠為我們提供了一個成長的平臺。它不僅為我們打開了知識之門，還通過多樣化的形式，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞力。書香致遠讓我們相信，只要有書籍的陪伴和指引，我們就能夠書寫出精彩的人生故事。在未來的日子里，讓我們繼續(xù)堅持閱讀，不斷汲取養(yǎng)料，讓心靈茁壯成長。
書香致遠心得體會篇三
第一段：致遠課程的引入（200字）。
致遠課程是一門被廣泛推崇的培訓(xùn)課程，它根植在中國傳統(tǒng)文化的精華之上，旨在培養(yǎng)人的品德修養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感其獨特之處，不僅使我從中受益匪淺，也讓我體會到了自己的成長與進步。
第二段：品德修養(yǎng)的培養(yǎng)（200字）。
致遠課程注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，通過課程的深入學(xué)習(xí)，我明確了自己的人生目標和價值觀。在研讀中國傳統(tǒng)經(jīng)典如《論語》、《大學(xué)》時，我深感仁義道德的重要性，并且認識到人的價值在于如何做一個有道德底線的人。同時，課程中的講座和討論讓我明白了團隊合作和互助精神的重要性，這些都深深地烙印在我的心中，使我不僅擁有正確的思想，也能在實踐中積極踐行。
第三段：思辨能力的提升（200字）。
致遠課程通過閱讀經(jīng)典著作、辯論和研討等方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了思考問題的角度多樣性，學(xué)會了用全面的思維方式去審視問題，不再因為局限于個人經(jīng)驗而產(chǎn)生偏見。我也學(xué)會了在邏輯思維上提高自己，學(xué)會了理性地表達自己的觀點，從而與他人展開認真、有意義的交流。這一切讓我意識到思辨能力的重要性，也讓我在實踐中學(xué)會運用這一能力。
第四段：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（200字）。
致遠課程不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)等課程，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、高效利用時間和自我調(diào)控。課程設(shè)立了項目任務(wù)，要求學(xué)生自主研究、解決問題。這種學(xué)習(xí)的方式讓我擺脫了對他人的依賴，學(xué)會了自己動手探索，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力在我日常的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要的作用，使我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
致遠課程對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅在品德修養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力上取得了進步，也得到了更多關(guān)于人生的思考與啟迪。我認識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。致遠課程的學(xué)習(xí)是我成長過程中的一次重要經(jīng)歷，我將會把這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實踐中，更好地發(fā)展自己，做一個有道德素養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代人。
總結(jié)：致遠課程的學(xué)習(xí)使我深感自己的成長與進步，通過培養(yǎng)品德修養(yǎng)、提升思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力，我在實踐中得到了鍛煉和發(fā)展。致遠課程對我個人的影響與穿越時空的中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使我在知識和智慧之路上邁出了堅實的步伐。
書香致遠心得體會篇四
致遠，是一所具有百年歷史的學(xué)校，多年來一直致力于培養(yǎng)具有全面素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。加入致遠是我人生中的一次幸運，也是我成長的見證。進入致遠，我深刻感受到學(xué)校的初心是培養(yǎng)品德高尚、具備自主創(chuàng)新能力的學(xué)生，這一點成為激勵我不斷進步的動力。
第二段：學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
致遠學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們教學(xué)精湛、知識淵博，對待每一位學(xué)生都充滿關(guān)懷和耐心。同時，學(xué)校還注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，開設(shè)了課程項目，提供了多樣化的學(xué)習(xí)機會。通過這些課程和項目，我不僅掌握了豐富的學(xué)科知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力，這些對我終身發(fā)展都有著重要的影響。
第三段：品德修養(yǎng)。
非常重視學(xué)生德育教育是致遠學(xué)校的一大特色。在這里，我們不僅注重外在的行為規(guī)范，更加努力于內(nèi)心的品格培養(yǎng)。校風(fēng)嚴謹，但從不死板，老師們通過親身示范和教導(dǎo)引導(dǎo)我們正直、善良、公正、寬容的品德。在面對挑戰(zhàn)和困難時，這些品德修養(yǎng)讓我學(xué)會堅持正義和善良的原則，在激烈的競爭中保持清醒的頭腦和高尚的情操。
第四段：創(chuàng)新精神。
致遠學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵我們勇于思考、敢于創(chuàng)新。學(xué)校設(shè)立了科技創(chuàng)新實驗室，提供了豐富的創(chuàng)新資源和實踐機會。在這里，我有幸參與了多個創(chuàng)新項目，不斷探索和嘗試新的理念和方法。這種創(chuàng)新意識讓我在解決問題和面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅韌，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：感恩與展望。
回首這段時光，我深感自己的成長離不開致遠學(xué)校的栽培和教育。在這里，我交到了一群志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)、共同成長。我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，他們悉心指導(dǎo)，時刻鼓勵。在他們的幫助下，我成為了更好的自己。展望未來，我將繼續(xù)保持致遠學(xué)校培養(yǎng)的品德和創(chuàng)新的精神，為實現(xiàn)自己的理想和目標而努力。我將繼續(xù)成長，并將所獲取的知識與經(jīng)驗回饋社會，為建設(shè)更美好的世界盡自己的一份力量。
書香致遠心得體會篇五
近年來，以書香致遠為主題的扶貧助農(nóng)活動在我國多地開展，取得了顯著的成效。通過提供書籍和知識培訓(xùn)，書香致遠在農(nóng)村地區(qū)為三農(nóng)人口帶來了巨大的改變與啟迪。以下是我對書香致遠助力三農(nóng)的心得體會。
首先，書香致遠為三農(nóng)人口開拓了更加廣闊的視野。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于交通不便和信息閉塞，農(nóng)民的視野常常受限于家族和土地。然而，書香致遠活動的開展為他們帶來了大量的書籍和閱讀資源，讓他們能夠通過閱讀了解到更廣泛的知識和世界。通過閱讀，農(nóng)民們能夠了解到國內(nèi)外的農(nóng)業(yè)發(fā)展動態(tài)、科技進展以及市場需求等信息，從而更好地調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，提升農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。
其次，書香致遠激發(fā)了農(nóng)民對于知識的渴望和學(xué)習(xí)的樂趣。閱讀不僅僅是獲取知識的方式，更是一種樂趣和享受。通過書香致遠的推廣，農(nóng)民們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠體驗到閱讀帶來的樂趣和滿足感。如今，越來越多的農(nóng)民積極主動地去書店借書、買書，有的甚至開始自己寫作、出版自己的書籍。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不僅僅改變了農(nóng)民的思維方式和生活態(tài)度，還對社會和鄉(xiāng)村產(chǎn)生了積極的影響。
第三，書香致遠培養(yǎng)了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識和動手能力。在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟發(fā)展水平相對較低，農(nóng)民的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)能力較為有限。然而，書香致遠為他們提供了了解市場需求和創(chuàng)業(yè)機會的路徑。通過讀書和培訓(xùn)，農(nóng)民們能夠了解到一些創(chuàng)業(yè)的機會，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技巧和經(jīng)驗，并且能夠結(jié)交專業(yè)師資和其他創(chuàng)業(yè)者。這樣一來，農(nóng)民能夠更好地抓住創(chuàng)業(yè)機會，開展自己的事業(yè)，增加收入。
第四，書香致遠提升了農(nóng)民的文化素養(yǎng)和教育水平。農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，許多農(nóng)民的文化素養(yǎng)和知識水平較低。然而，通過書香致遠的幫助，農(nóng)民們能夠接觸到更多的優(yōu)質(zhì)書籍和教育資源，提高他們的文化素養(yǎng)和知識水平。同時，書香致遠還設(shè)立了一些培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)小組，為農(nóng)民提供了相互學(xué)習(xí)的機會。這樣一來，農(nóng)民們不僅能夠提高自己的知識水平，還能夠通過互相學(xué)習(xí)和交流來豐富自己的思想和觀念。
最后，書香致遠活動還促進了農(nóng)村地區(qū)的社區(qū)建設(shè)和農(nóng)村文化的繁榮。書香致遠的開展使得鄉(xiāng)村地區(qū)的書店、圖書館和文化活動中心得到了恢復(fù)和發(fā)展。農(nóng)民們能夠通過這些場所來閱讀、交流和學(xué)習(xí)。同時，書香致遠還引入了一些文化活動和藝術(shù)展覽，讓農(nóng)民們感受到了藝術(shù)和文化的魅力。這些文化活動的開展，為農(nóng)民們提供了一種積極健康的生活方式，也豐富了農(nóng)村地區(qū)的文化氛圍。
總之，書香致遠助力三農(nóng)是一項既有意義又有價值的活動。通過書籍和知識的傳播，書香致遠為農(nóng)民們開拓了廣闊的視野、提升了學(xué)習(xí)樂趣、培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)意識、提高了文化素養(yǎng)和促進了農(nóng)村文化的繁榮。我相信，隨著書香致遠活動的不斷推廣和深入，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步將會邁上一個新的臺階。
書香致遠心得體會篇六
書香致遠，作為一種經(jīng)典的人生態(tài)度和追求，一直是各個時代的精英所追求的目標。近年來，隨著人們閱讀意識的提高和閱讀環(huán)境的改善，書香致遠已成為了當(dāng)代社會中的熱門話題。通過書香致遠的實踐，我深刻地體會到讀書對于一個人的影響，并對自己產(chǎn)生了深遠的積極意義。
第二段：閱讀的點點滴滴
每一本書都有其獨特的魅力，每一次閱讀都是一次難忘的旅程。在閱讀的過程中，書籍像是一扇門，打開了我通往未知世界的大門。在書海中，我遇見了許多富有智慧和見解的作者，他們用他們豐富的經(jīng)驗和思考，向我展示了一個個不同的世界。正是這些開拓眼界的閱讀經(jīng)歷，讓我在知識的海洋中感到無限滿足。
第三段：積累智慧的力量
閱讀不僅僅是娛樂，更是一種積累智慧的力量。書本是作者用文字將自己的思想凝結(jié)在紙上呈現(xiàn)給讀者的媒介。只有通過閱讀，我們才能夠進一步思考、理解和吸收這些智慧的精華。在閱讀的過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，這些知識成為了我思考問題和解決問題的重要依據(jù)。通過閱讀，我拓寬了自己的知識面，培養(yǎng)了自己的思維能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：閱讀的心靈滋養(yǎng)
閱讀不僅僅是知識的積累，更是心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我在閱讀時，我的思緒會沉浸在故事的情節(jié)中，與作者一同經(jīng)歷角色的命運起伏。在這個過程中，我會體驗到作者陳述的世界，感受到作者所要表達的情感。這種心靈的共鳴和觸動，讓我對人生有了更深入的思考和認知。閱讀讓我變得更加敏感和理解他人，也讓我更好地理解自己。
第五段：書香致遠的影響
通過書香致遠的實踐，我已經(jīng)逐漸感受到了閱讀的深遠影響。閱讀不僅開拓了我的眼界，提高了我的思考能力，還讓我更加樂觀和自信地面對人生的挑戰(zhàn)。在書籍中，我看到了前輩們的勇氣和智慧，也看到了成功的故事和失敗的經(jīng)驗。他們的經(jīng)歷讓我更加明白，在這個世界上，有很多不同的選擇和路徑，我們只需要勇敢地去嘗試和探索。無論成功與否，只要我們堅持閱讀并不斷前進，我們都能夠以書香致遠的心態(tài)，邁向輝煌的人生。
總結(jié)部分：
通過閱讀的實踐，我認識到書香致遠的重要性和積極意義。閱讀給了我更多的思考和機會，也為我提供了更寬廣的視野和更深厚的智慧。書香致遠的實踐讓我變得更加有思想、有判斷力和有修養(yǎng)，這種提高將伴我一生。因此，我將繼續(xù)保持對書香致遠的追求，不斷通過閱讀來啟迪智慧，陶冶情操，為自己的人生增添更多的意義和價值。
書香致遠心得體會篇七
午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈的撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。
讀是感悟。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是那純凈的心靈之樹。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與撥打。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐!
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的顛峰上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤;幽怨憂憤，著稱信史照塵寰。正是太史的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?BR> 云邊雁斷胡天月，隴上羊歸賽草茵。品讀蘇軾，悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。
讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情相依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆!
漫漫人生長路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。因為讀書，因為感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
書香致遠心得體會篇八
這本書的每一頁都記載著凝重的歷史，記錄著一件件偉大的英雄事跡。當(dāng)我讀到劉胡蘭的故事時，我浮想聯(lián)翩，這個故事主要記敘了1947年1月12日，15歲的共產(chǎn)黨員被國名黨反動派黑勢力抓捕后，在敵人種種誘惑下毫不動搖，種種威脅下堅貞不屈，最后，敵人無法從她的口中獲取機密，將她的六位革命戰(zhàn)友當(dāng)場鍘死。劉胡蘭視死如歸，從容地躺在了鍘刀下英勇就義的事。事后，毛澤東主席深受感動，親自揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”這8個大字。我從劉胡蘭這驚天地、泣鬼神的舉動中，看到了她視死如歸的高尚情懷，看到了中國女性的偉大，仿佛看見了劉胡蘭金子般美好的心靈，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不僅是劉胡蘭譜寫出了令人飲淚歌頌的故事，江姐也用實際行動表達出了自己對祖國的熱愛：江姐是重慶的地下黨員，她與丈夫彭詠梧一同奔赴在前線。1948年，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。當(dāng)敵人用竹簽釘進江姐的手指中，她說了一句讓人敬佩的話：“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”特務(wù)們妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上獲取重慶地下黨的機密。面對敵人的嚴刑拷打，江姐的意志沒有半點的動搖，領(lǐng)導(dǎo)獄中的革命戰(zhàn)友展開了一場堅決的斗爭。1949年11月14日，江姐被特務(wù)秘密暗殺，她在重慶解放的前夕獻出了自己年僅29歲的寶貴生命。她把自己短暫的一生全部獻給了新中國，獻給了中國人民，獻給了革命事業(yè)。現(xiàn)如今，江姐的故事廣為流傳，已經(jīng)被人們搬上了舞臺，更成為了小說的素材。
讀完這兩個震撼人心的事跡，我的心中充滿了對這些為了革命事業(yè)而獻身的先烈們的無比欽佩，這時，我意猶未盡，不由自主地翻開了下一頁。這一頁是董存瑞的故事：董存瑞在我軍攻打隆化時，擔(dān)任爆破小組組長，他帶著戰(zhàn)友接連炸毀了4座炮樓、5座碉堡。而當(dāng)大部隊沖鋒時，一座橋型暗堡突然攔住了我方的前進。董存瑞親眼看見自己的戰(zhàn)友一個個倒下，心如刀絞，他便挺身而出。在沖向橋型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了傷，他忍著劇痛，匍匐爬到了暗堡下。他發(fā)現(xiàn)沒有安放炸藥包的地方，便毅然舉起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊：“為了新中國，前進！”隨后，一聲巨響震得地動山搖，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之軀為大部隊開辟了前進的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞犧牲時年僅19歲。為了紀念這位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中學(xué)更名為存瑞中學(xué)。
從古至今，中華民族涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄兒女：岳飛、屈原、文天祥、方志敏、黃繼光、瞿秋白……他們面對日益淪陷的祖國，堅貞不屈，用滿腔熱血譜寫出了一首首英雄的贊歌。他們用寶貴的生命換來了我們今天的美好生活，換來了獨立自主的新中國，他們永垂不朽！
如今，祖國富強了，人民幸福了，我們更要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來學(xué)業(yè)有成后報答養(yǎng)育了中華兒女的祖**親。我們一定要博覽群書!增強對閱讀的興趣!激發(fā)對閱讀的喜愛!希望更多的同學(xué)能夠喜愛閱讀！
書香致遠心得體會篇九
致遠艦是中國自主研發(fā)的一款新型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦。作為一名普通市民，我有幸參觀了這艘現(xiàn)代化軍艦，并在親身體驗中對她有了更深的了解。在這篇文章中，我將分享我的一些體會和感受。
第二段：外觀和設(shè)施。
致遠艦的外觀非常龐大而威武，達到了當(dāng)代軍艦的標準。它的表面光滑，外部線條流暢。同時，致遠艦擁有先進的設(shè)施，為艦員提供了一個良好的居住和工作環(huán)境。艙室內(nèi)部寬敞明亮，充滿現(xiàn)代科技感。而且艦上設(shè)備齊全，能夠滿足各種任務(wù)的需求。
第三段：性能和作戰(zhàn)能力。
致遠艦配備了一系列先進的導(dǎo)彈和雷達系統(tǒng)，擁有很強的作戰(zhàn)能力。它可以有效地打擊敵方水面艦艇和空中目標，具有很強的殺傷力和防御能力。此外，致遠艦還具備一定的防空和反導(dǎo)能力，能夠有效地應(yīng)對敵方導(dǎo)彈威脅。整個系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)工作，實現(xiàn)信息共享，提高了作戰(zhàn)效率。
第四段：艦員培訓(xùn)和團隊精神。
為了讓致遠艦發(fā)揮出最大的作戰(zhàn)效能，艦員們接受了嚴格的訓(xùn)練。從個人裝備的使用到作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的實施，每一個環(huán)節(jié)都被認真對待。致遠艦艦員之間形成了緊密的團隊精神，他們默契配合，嚴守軍紀。在實際行動中，他們可以更好地利用自己的優(yōu)勢，完成各項任務(wù)。
第五段：中國海軍的崛起和自主研發(fā)。
致遠艦的成功研制標志著中國海軍建設(shè)的快速崛起。通過自主研發(fā)和先進技術(shù)的應(yīng)用，中國海軍進一步提升了軍事實力。致遠艦作為一款現(xiàn)代化軍艦，向世界展示了中國軍隊的實力和自信。我們有理由為致遠艦感到驕傲，并期待著中國海軍能夠在世界舞臺上發(fā)揮更重要的作用。
總結(jié)：
致遠艦是中國海軍的杰作，具有先進的設(shè)施和強大的作戰(zhàn)能力。艦員們通過艱苦的訓(xùn)練和團隊精神，將其潛力發(fā)揮到了極致。致遠艦的成功研制彰顯了中國海軍建設(shè)的快速崛起和自主研發(fā)的能力。她為新時代的中國軍隊增添了一份強大的底氣和自信。致遠艦的出現(xiàn)必將為維護國家安全和海洋權(quán)益發(fā)揮重要作用。
書香致遠心得體會篇十
蘇霍姆林斯基的忠告，提醒著我們每一位教師，要重視課堂以外的世界。其中課外閱讀對于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生素質(zhì)具有極為重要的意義?！爱?dāng)兒童跨進校門以后，不要把他們的思維套進黑板和識字的框框里，不要讓教室的四堵墻壁把他們跟氣象萬千的世界隔絕開來，因為世界的奧秘中包含著思維和創(chuàng)造的取之不竭的源泉?！?BR> 一、課外閱讀指導(dǎo)的重要性
我國少年兒童閱讀狀況分析與世界發(fā)達國家相比，我們的兒童閱讀差距還很大。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計表明，我國的未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的五十分之一，是日本的四十分之一，是美國的三十分之一。據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報告》指出，中國兒童閱讀現(xiàn)狀令人憂慮，西方發(fā)達國家兒童在6-9個月時就開始閱讀，而中國兒童則普遍要到2-3歲才開始閱讀活動；美國兒童4歲后進入獨立的、自主的大量閱讀階段，究其原因，有應(yīng)試教育的影響、有可供學(xué)生獨立支配的時間太少的原因、有電腦、電視等媒體的沖擊，我認為其實更重要的問題是理念問題、是意識問題，是習(xí)慣培養(yǎng)的問題。
在不斷開展課外閱讀活動中我們已經(jīng)深切的感受到課外閱讀是一種好的習(xí)慣和興趣，是幫助兒童獲得知識和經(jīng)驗最好的和最直接的辦法。兒童的閱讀能力與未來的學(xué)習(xí)成績有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生的閱讀經(jīng)驗越豐富、閱讀能力越高，越有利于各方面的學(xué)習(xí)，而且閱讀越早越有利。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身，只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人，才不會被淘汰。而這種學(xué)習(xí)能力的形成，首先應(yīng)該是從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，在大量的課外閱讀中獲取知識。這就要求學(xué)生有以下幾方面的閱讀要求和習(xí)慣：
1、具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學(xué)地安排閱讀的時間；養(yǎng)成讀書看報和收藏的習(xí)慣，與同學(xué)交流資料的習(xí)慣。每天堅持閱讀50分鐘以上。
2、學(xué)會欣賞，初步學(xué)會選擇自己喜愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記與學(xué)習(xí)批注的方法，學(xué)寫歸納型的讀書筆記。
3、學(xué)會運用已學(xué)的語文知識、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
4、能欣賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對感興趣的內(nèi)容提出問題，在老師的指導(dǎo)下進行資料收集，并參與專題討論。
6、具有較強的課外閱讀意識，能自覺安排時間進行課外閱讀，有收藏圖書資料、參與讀書活動的習(xí)慣。
7、在規(guī)定的讀書時間內(nèi)專心讀書，能堅持讀書1小時以上，能與人交流讀書感受。
8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，會摘錄、會剪報，學(xué)會寫感想型讀書筆記。
9、在閱讀中能聯(lián)系上下文和自己的積累推想詞句的意思，揣摩文章的表達順序，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法，能質(zhì)疑并展開討論。
10、初步學(xué)會速讀，可達每分鐘300字以上，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)要求選擇有關(guān)讀物和收集有關(guān)信息。
11、學(xué)習(xí)探究性閱讀方法，在老師的指導(dǎo)下利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試專題性閱讀。對人物和表達方法作出簡單的評價。
二、課外閱讀指導(dǎo)的原則
1、主體性原則。學(xué)生是閱讀的主體，課外閱讀的指導(dǎo)更需要學(xué)生的主動參與。心理學(xué)研究表明：只有學(xué)生自己讀書，親自感受需要的滿足，在愉快的心境中，才能較好地啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。發(fā)展學(xué)生自身各種能力。因此，要求教師針對學(xué)生特點創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生以主體身份充分地閱讀。
2、愉悅性原則。指導(dǎo)課外閱讀的目的之一是激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、求知能力。因此，教師一方面要采用富有趣味性的知識來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣；另一方面要采用生動活潑的形式，調(diào)動學(xué)生閱讀的自覺性和積極性。使全體學(xué)生感受課外閱讀物的豐富多彩，中國乃至世界文化的燦爛，感受語言、文字的無限魅力。既在知識水平、求知能力上有所提高，在心理上感到愉悅，受到激勵。
3、自主性原則。自主性原則要求學(xué)生自己做主，自愿選擇。實踐證明，學(xué)生只有自愿學(xué)，有“我要讀書”的心理愿望，才會主動積極地最大限度地發(fā)揮自身的潛能。
4、差異性原則。要承認學(xué)生在發(fā)展水平和興趣愛好上的差異。不必強求一律，可以根據(jù)不同學(xué)生思維發(fā)展水平，在閱讀數(shù)量和理解深度上提出不同層次的要求。對于思維水平高的學(xué)生，可以提出高一些的要求，鼓勵他創(chuàng)新，不受預(yù)定框框的限制；差的學(xué)生，允許其緩慢前進，積少成多。學(xué)生可以取長補短，互相鼓勵，無負擔(dān)感。
5、整體性原則。課外閱讀的開展必須與教育思想的.轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)的管理及評估，教育教學(xué)形式與方法的改革相配套，處理好課堂教學(xué)與課外閱讀的關(guān)系，并促進兩者之間的相互融合，體現(xiàn)出閱讀教育諸多因素和諧整合。
6、創(chuàng)造性原則。通過大量的課外閱讀，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能是讀書活動的目的之一。因此，創(chuàng)造性原則是課外閱讀中的重要原則。
三、開設(shè)課外閱讀課的課型
(一)讀物推薦課
這種課型，就是根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和基礎(chǔ)，用生動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。從內(nèi)容上，一般可讓閱讀語文課本中節(jié)選的原文，或教材中的文章的作家的其它作品，這樣不僅可以增加學(xué)生閱讀的興趣、使之讀起來感到親切，而且也有利于加深理解所學(xué)的內(nèi)容。
教師根據(jù)文本拓展閱讀空間，在教學(xué)中充分利用語文課文拓展課外閱讀，讓教材中的文本成為延展學(xué)生課外閱讀的橋梁。上完《蟋蟀的住宅》后，我向?qū)W生介紹了作者法布爾的生平事跡和他的《昆蟲記》，告訴他們書中還寫了更多的昆蟲秘密，學(xué)生課外閱讀的胃口被吊起來了，班上有很多學(xué)生帶來了《昆蟲記》認真閱讀。學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》，在理解課文內(nèi)容時，向?qū)W生介紹與課文有關(guān)的內(nèi)容，比如“借東風(fēng)、苦肉計、離間計、連環(huán)計”等；學(xué)完課文后，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《三國演義》中描寫赤壁之戰(zhàn)的片斷，通過和課文比較感受古文的魅力。這些拓展激發(fā)了學(xué)生閱讀《三國演義》的欲望，學(xué)生可能讀不完全書，但翻閱一遍了解大意，或閱讀喜歡的章節(jié)也可以呀，總之“開卷有益”。在教對聯(lián)、成語時，相機滲透《聲律啟蒙》和《中華成語千句文》的內(nèi)容，學(xué)生很快就買來閱讀，班里掀起了誦讀對聯(lián)、成語的熱潮。緊扣教材尋找課堂教學(xué)和課外閱讀的結(jié)合點向?qū)W生推薦讀物，既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又能讓學(xué)生在課外閱讀的廣闊天地中自由馳騁，增長課外知識。
（二）讀書指導(dǎo)課
這類課程，就是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。通過一段時間的跟蹤分析和實踐，我們提出面對不同年齡層次的少年兒童，采取不同的方式來激發(fā)他們的閱讀興趣，從而有效指導(dǎo)他們閱讀方法。學(xué)校圖書館定期舉辦一些讀書方法的講座，通過演示、培訓(xùn)、練習(xí)等措施，使他們學(xué)會瀏覽、精讀、選讀、速讀、摘錄、批注等各種讀書方法，切實掌握常用的閱讀技巧。正所謂：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”。
小學(xué)生閱讀的啟蒙性及系列性主要是從識字、詞到句、到段、到篇。無論是語言形式還是思想內(nèi)容，必須循序漸進，才有利于掌握系統(tǒng)知識，但由于學(xué)生年齡小，欠缺生活經(jīng)驗，更不具有足夠的知識儲備，所以，小學(xué)生的閱讀需要精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)。由于小學(xué)生受自身心理特點的制約，個性傾向性還不夠穩(wěn)定。如模仿性強而欠持久，興趣易發(fā)生而很少專注，好動情感而缺乏意志，易于感知而難于抽象；他們并未掌握讀書方法，形成讀書習(xí)慣，因此，我們必須認真對待每節(jié)閱讀課的方法指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫、批及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。比如：可要求學(xué)生從知識的積累、能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練三個方面進行學(xué)習(xí)，用做讀書卡片的形式表現(xiàn)出來。
（三）讀物欣賞課
這類課型就是讓學(xué)生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀，配樂朗誦，背誦片斷、格言及表演等方式表達出來，使大家在進一步理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染。
《草房子》是曹文軒的一部長篇小說，作品寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。雖然時代久遠，但因是寫兒童時代的故事，深深地吸引著學(xué)生。當(dāng)拿到這樣的書時，我們讓學(xué)生先憑著自己的興趣去讀。這是第一層次的閱讀。學(xué)生只有在輕松、自由的閱讀環(huán)境下才能創(chuàng)造奇跡，才能體會到書本中故事的美。接著進行第二層次的閱讀，帶著“哪個故事讓你最感動？”這樣的問題去細讀故事。再一次的閱讀活動把學(xué)生引領(lǐng)進了故事，走近故事中的人物。在這種閱讀感受的熏陶下，學(xué)生不會認為桑桑把蚊帳裁掉當(dāng)漁網(wǎng)捕魚是一種淘氣，不會認為他把碗柜拆掉當(dāng)鳥籠是一種搗蛋。從一個一個故事中學(xué)生讀懂了了少男少女之間毫無瑕疵的純情美;不幸少年與厄運相拼時的悲愴美;殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著美、堅定美…接下來進行第三層次的閱讀，學(xué)生欣賞到了這么多感人的故事，這么多美的畫面，讓學(xué)生把最深刻的感受寫下來，通過寫讀后感，讓作品深深地印在學(xué)生的心里。
2、從語言中感悟美
書香致遠心得體會篇十一
“行致遠”是一個非常熟悉的詞語，它意味著不斷前進、接受挑戰(zhàn)，突破自我，不斷成長。其所表達的精神是“不斷深耕”，回望這幾年的工作與生活，它讓我有很多的收獲和感悟。
第二段：領(lǐng)悟行致遠的境界。
首先，我感悟到行致遠的境界就是精益求精，不斷追求完美。在每一次的工作中，我們都必須持續(xù)不斷的嘗試、總結(jié)、改進。只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能不斷地突破自己，同時也更好的滿足企業(yè)和客戶的需求。步入這個境界，就能夠連續(xù)不斷的提升自己的價值。
第三段：實踐行致遠的標準。
其次，我認識到要想實踐行致遠的標準，必須具有實際行動能力。沒有實踐精神，我們的理論再好，也難以產(chǎn)生實際的效果。就比如說，我一直想成為一個自主學(xué)習(xí)和不斷進步的人。然而，如果我只是口頭宣傳而從不實踐，那么我永遠無法變成我渴望的那個人。而只有逐漸地去實踐，循環(huán)不息地通過實踐不斷地進步，這才是真正實現(xiàn)行致遠的手段。
第四段：致遠精神的影響。
其次，行致遠精神的影響力已經(jīng)到了超越個人的層次。像企業(yè)家與領(lǐng)袖一樣尋求善與美的同時，向外推動企業(yè)社會的積極進步，使我們受益匪淺。在這個時代出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的企業(yè)家，他們的追求并不是單純的經(jīng)濟利益；他們希望企業(yè)不僅為員工帶來更好的生活，也為社會帶來正向的影響；他們也在創(chuàng)造企業(yè)建立在社會責(zé)任、尊重環(huán)境、公平待遇和員工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更美好的未來。
第五段：結(jié)尾。
行致遠，就是一個勇氣、堅持和創(chuàng)新的精神。我們必須始終保持謙和與自省的心態(tài)，認清自己的不足與薄弱，突破自己的想象力，用我們的責(zé)任和榮譽，去為人民、為社會、為世界創(chuàng)造更美好的明天。
書香致遠心得體會篇十二
自古以來的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實際上，好書更不會寂寞，不同時代的人會從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書的心境不同，感受也不同。讀書的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書，期間的快樂、滿足會隨之而來。
在我讀一年級時，我并不喜歡閱讀，覺得看書很無趣，很無聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢?一個大大的問號在我心中油然而生。我跑去問老師，老師笑瞇瞇地對我說：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識，明白很多道理，你讀久了，必定會受益匪淺。”聽了老師的話后，一種渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長大。自從聽了老師的那番話后，我越來越喜歡閱讀了，無時無刻都想閱讀，讀書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書的力量會情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進了這一別樣的世界;周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書館約會，在這里，她不會嫌棄我的久留;每月新增書友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢購書，當(dāng)書櫥不斷地豐富時，我的心靈也在不斷地成長。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書的隊伍。
夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的天空中，時鐘在“滴答滴答”走個不停，千家萬戶的燈已熄滅了好久，可是有一戶人家還在明亮的燈光下專心致志地啃著書本?！耙魂嚧猴L(fēng)吹過，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”
一本書就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時，我相信這艘船會載著我越走越遠!
書香致遠心得體會篇十三
第一段：引入致遠行的目的和意義（200字）。
近年來，致遠行成為越來越多人選擇的旅行方式，這種遠離城市喧囂，融入大自然，尋找內(nèi)心平靜與成長的旅行方式，吸引了越來越多的旅行者。作為一名熱愛自由和遠方的旅行者，我近期嘗試了一次致遠行，這個旅程不僅帶給我美麗景色的享受，更重要的是給我留下了深刻的感悟和體會。
第二段：自然環(huán)境的深刻啟示（200字）。
在致遠行中，我深深地感受到了自然環(huán)境的力量和啟示。在山水之間，我看到了壯麗的山巒和流動的河流。它們沒有被任何外界因素干擾，保持了獨特的生態(tài)系統(tǒng)和完整的自然規(guī)律。這讓我意識到，人類作為大自然中的一部分，應(yīng)該與自然和諧相處，保護自然環(huán)境。在自然環(huán)境中，我也學(xué)會了謙卑，當(dāng)面對大自然壯麗的景色時，我無法掩飾內(nèi)心的小小和渺小，這讓我更加懂得珍惜眼前的美景和幸福。
第三段：與人交流的重要性（200字）。
致遠行的過程中，我結(jié)識了一些與我志同道合的旅伴。我們相互激勵，互相鼓勵，分享著彼此的快樂和困難。這次旅行讓我明白了一個道理，一個人的旅行是孤獨的，而與志同道合的人一起旅行是快樂的。不僅如此，通過與旅伴的交流，我了解到他們的生活態(tài)度和智慧，從中受益匪淺。這次與人交流的經(jīng)歷讓我體會到，與他人分享一段旅途，會讓人們的心靈得到滋養(yǎng)和成長。
第四段：對內(nèi)心的反思和成長（200字）。
除了與外界的交流，致遠行還帶給我對自我的反思和成長。在與大自然相處的過程中，我反思了自己的內(nèi)心世界，并重新認識了許多價值觀。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，我很少有機會停下來思考自己的內(nèi)心世界。致遠行讓我重拾內(nèi)心的和平和專注，讓我更加了解自己的需求和追求。我也發(fā)現(xiàn)，只有在面對挑戰(zhàn)和困難時才能真正認識自己的潛力和能力。這次致遠行讓我不斷突破自我，成長為一個更加堅強和自信的人。
第五段：回歸生活的啟示和應(yīng)對策略（200字）。
致遠行結(jié)束后，我回到了繁忙的都市生活，但我?guī)Щ亓撕芏嚓P(guān)于生活的啟示和應(yīng)對策略。首先，我學(xué)會了放慢節(jié)奏，不再追求速度而是享受過程。其次，我學(xué)會了停歇，給自己一些時間和空間來調(diào)整和休息。最后，我學(xué)會了連接內(nèi)心，通過冥想和思考來與內(nèi)心對話。這些啟示和策略讓我在生活中更加平靜和有條理，也讓我更加有自信地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
總結(jié)（100字）。
致遠行是一次難忘的旅程，它帶給我了關(guān)于自然環(huán)境的啟示，與人交流的重要性，對內(nèi)心的反思和成長，以及回歸生活的啟示和應(yīng)對策略。通過這次旅行，我對自己有了更深入的認識，也更加明白了生活中真正的美好和意義。我希望未來還能繼續(xù)致遠行，與自然共舞，與人共進，與內(nèi)心對話，繼續(xù)成長和探索。
書香致遠心得體會篇十四
在生活中，我們常常聽到“愛致遠”這個詞，它是一種關(guān)于“愛”的態(tài)度，同時也是為了讓我們擁有更遠大的目標而引導(dǎo)我們?nèi)プ龅囊恍┦虑楹头椒?。在這篇文章中，我將為大家分享一下我對“愛致遠”的理解和體會。
第二段：關(guān)于“愛致遠”的理解。
首先，我認為“愛致遠”意味著我們要有一種寬廣、遠大的愛的態(tài)度。只有這樣，才能讓我們越來越接近自己的夢想。從這個角度來看，當(dāng)我們有一種寬廣、遠大的愛的態(tài)度時，我們不僅能夠取得成功，同時能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。
第三段：體會一：“愛”的價值。
其次，我認為我們每個人都應(yīng)該對周圍的人、事、物充滿愛的態(tài)度，因為它有著巨大的價值。當(dāng)我們對周圍的人、事、物充滿愛時，我們一定能夠讓自己的心靈變得更加寬廣、美好。這樣的心靈能夠給我們帶來勇氣和希望，同時還能讓我們變得更加真實、自信，更好地為我們的夢想而努力！
第四段：體會二：“致遠”的力量。
同時，我們要通過“致遠”的步驟來實現(xiàn)夢想。什么是“致遠”呢？就是讓我們的夢想成為一種真正的目標，然后通過這個目標來引領(lǐng)我們朝著成功的方向前進。當(dāng)我們通過這個方法來實現(xiàn)我們的夢想時，我們就能夠獲得更多的成就感和自豪感。這種感覺也能讓我們更加努力地前進，讓我們的生活變得更加美好！
第五段：結(jié)尾。
總之，“愛致遠”是我們在生活中不斷進步的過程中應(yīng)該秉持的一種態(tài)度，它能讓我們更加接近成功，讓我們變得更加自信、堅強和追求夢想的勇氣。因此，我希望我們每個人都能夠在日常生活中體會到“愛致遠”的力量，充分發(fā)揮自己的潛力，在追尋夢想的過程中取得成功！
書香致遠心得體會篇十五
張雅軒/文
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！钡拇_，書就像一座用之不竭的金礦，她帶給你的是精神上的.慰藉與滿足，書就如一位娉婷的絕世才女，在你讀書時，笑吟吟地注視著你，溫和寧熙地與你交流，引起你思想上與情感上的共鳴。
閱讀，多么令人享受的美妙過程，多么讓人安嫻舒適的字眼。若午后無事，品一杯咖啡或酌一盞香茗，手持書卷細細品味其中意味，豈不歲月靜好，時光安然。閱讀也是一種人生態(tài)度，一種“世人皆醉獨我醒”的孤傲，一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，一種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的安欣，一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔。
自打能記事開始，我便瘋狂地?zé)釔壑喿x。不知是何原因，大抵是受了父親的熏陶吧，從小學(xué)一年級伊始，父母每周都會給我買許多書，而我也自得其樂，如一尾魚，不知疲倦地在浩渺的大海中遨游，于是我便收獲了豐富的知識與無盡的樂趣。
時至今日，閱讀這個習(xí)慣早已在我的骨髓中扎根定居，書已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。愿你們也能如我一般，愛她深入骨髓；愿你們也像我一樣，戀她繾綣情深，相伴一生！
作者簡介
張雅軒，筆名嵐恚2004年生，現(xiàn)就讀于隴西縣鞏昌中學(xué)八年級，喜歡讀書、彈琴。
書香致遠心得體會篇十六
掬一捧清泉，洗凈身上浮塵；品一杯茗香，在芬芳里陶冶；嗅一頁書香，在閱讀里升華……
屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的偉大，毛澤東的偉岸，讓我感受到了詩詞的奧秘。
走進經(jīng)典，“……不要應(yīng)碌碌無為而悔恨……”閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》會被保爾?柯察金不向生命屈服的鋼鐵般的意志所折服，讓他這堅不可摧的意志使我們的心靈得到升華。閱讀《紅樓夢》，我會被多愁善感的林黛玉所打動，被憐香惜玉的賈寶玉逗笑……經(jīng)典中一個個人物都是我們現(xiàn)實的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。
有人說：“經(jīng)典書籍是人類知識的寶庫，是文化傳承的鑰匙和文明進步的階梯，而人類最美好的創(chuàng)造，人類最大的成果，都是通過經(jīng)典閱讀代代相傳的……”
俗語說的好：“讀萬卷書，行萬里路”，“開卷有益”，打開書與讓書積累塵埃是兩個截然不同的結(jié)果。
走進圖書館，那里收藏各位名家之作，他們?nèi)∑渚A，去其糟粕，成就一代的名篇，讓人們終身受益。一進門，滿屋的“低頭簇”，他們拋開電子的誘惑，成為了書的一家族，每一頁的書角已皺，說明了什么？說明了有更多的人已被書香所升華，耳邊時常傳來翻頁的清脆聲，也許那是成功人士口中最動聽的聲音了吧。
閱讀，以品一杯茗香，要等茶葉慢慢展開，將其精華與水之互濃才能品出其真諦。
開卷，有益。我的書香群是一代讀書人與寫書人。
書香致遠心得體會篇十七
愛致遠是什么？它是一種生活態(tài)度，一種人們對于生活的態(tài)度和追求。致遠意味著追尋更高的境界，它反映了對于人生意義的思考和對于內(nèi)心渴望的表達。而愛致遠則是對于這種追尋的熱愛和執(zhí)著。在我的生活中，我有著自己對于愛致遠的理解和體會。
第二段：熱愛生活。
在我眼中，愛致遠首先是熱愛生活。生命是寶貴的，每一天都是被贈與的禮物。我們不能浪費它，而應(yīng)該充分利用它。好的設(shè)計，美味的食物，美麗的風(fēng)景等等，都是這個生命中的美好體驗。因此，在生活中能夠體驗到這種美好，我保持著感激的態(tài)度，熱愛生活中的每一個瞬間。
第三段：持之以恒。
愛致遠也意味著能夠堅持不懈，持之以恒。生活中的路途并不總是平坦的，我們需要克服各種各樣的難關(guān)，才能真正做到成長和進步。持續(xù)的努力意味著永不放棄，堅持不懈。因為只有這樣，我們才能夠真正體驗到追求美好的盼望。我們要向高處前行，不斷超越自己，才能達到更高的境界和目標。
第四段：為他人服務(wù)。
愛致遠還意味著為他人服務(wù)。我們不能只考慮自己的利益，而應(yīng)該想著幫助別人。因為當(dāng)我們給予他人的時候，我們的生命才能夠變得更有價值。我們可以給予他人的幫助，就好比是把一盞燭光傳遞給了另一盞燭光，照亮了別人。這樣的燭光，會在別人心中留下永恒的印記。
第五段：回歸本質(zhì)。
我們還應(yīng)該能夠回歸本質(zhì)。當(dāng)我們一直在奔波忙碌的時候，我們是否已經(jīng)迷失了自己最初的追求和信仰？回歸本質(zhì)，讓我們保持內(nèi)心的平靜和安寧。當(dāng)我們意識到自己并不是唯一可靠的人，是就可以與自己的心進行真正的對話，找到自己追求的方向。
結(jié)論：
以上是我談到的愛致遠的體會。愛致遠，不只是一種理念，更是一種生活方式，是對于內(nèi)心最深處的追求和自己生命的表達。我們應(yīng)該始終堅持這種熱愛生活的態(tài)度，并將其融入到我們的日常生活中。
書香致遠心得體會篇十八
在這個周星期五，我來到了文軒書店，參加“寧靜致遠”讀書會的一期一會，品味讀書的樂趣。
首先便是李靜校長講話。在她出示的ppt(幻燈片)中，她介紹了她辦讀書會的初衷，她并不是為了炫耀自己，而是為了孩子們。她說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在ppt中，她還告訴我們習(xí)總書記提出要堅持“四個自信”，其中堅持文化自信非常重要?！靶夭匚哪珣讶艄?，腹有詩書氣自華?！币舱f明了讀書的重要性。在一位著名作家寫給兒子的信中，有這樣一句話：“讀書就是回家，書可以安你的心?！睂ε涯娴膬鹤?，這位作家沒有太多勸誡的言語，但這句話，卻勝過了所有的勸誡。書可以使人靜下來，我們必須用最靜心的閱讀，來填充自己的心靈，從書籍中能獲得堅強，戰(zhàn)勝恐懼，獲得直面人生的力量。李校長她希望的是：書香溢滿校園，墨濃益人生。
在李校長講話過后，便是黃茜老師跟我們分享閱讀方法。第一：閱讀記錄表。一本很厚的書不可能被一次讀完，我們可以做一個閱讀記錄表，記錄自己的閱讀。第二：了解作者。了解作者可以幫助我們理解書，更好的讀書。第三：人物關(guān)系圖。一般，厚厚的古典書籍人物關(guān)系比較復(fù)雜，畫人物關(guān)系圖可以幫助深入了解劇情。第四：畫“山”型圖。這就好像是寫出書的起因，經(jīng)過，結(jié)果。第五：故事的時間軸。寫或畫故事的時間軸也有助于理解劇情。第六：人物性格特征。第七：人物頒獎典禮。第八：幫助主角解決困難。第九：給作者寫一封信。第十：這件事在我身上也發(fā)生過。
接著便是三位老師的好書分享。譚蘊敏老師分享了一本繪本故事，名叫《點》。鄔旎巧老師分享了一本繪本故事，名叫《愛書的孩子》。張玲麗老師分享了一本余華的書，名叫《活著》。老師們的分享讓我受益匪淺。
書香能致遠。雖然這一次讀書會過去了，但我對書的熱情只會與日俱增!
書香致遠心得體會篇一
在生活和學(xué)習(xí)的道路上，沒有比讀書更為重要的了。讀書不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的知識水平，還能培養(yǎng)我們的情操和品味。而在我國歷史悠久的讀書文化中，有一種獨特的讀書氛圍，那就是“書香致遠”。近期，我深入體驗了這種讀書文化，并從中受益匪淺。下面我將以“What Reading Brings Us”為題，談?wù)勎业男牡皿w會。
二
讀書可以帶給我們的，無論是精神上還是文化上的提升，都是不可忽視的。當(dāng)我們沉浸在閱讀的世界中時，我們不僅可以聯(lián)系到作者的思想和情感，更可以從中收獲知識和人生智慧。讀書可以拓寬我們的眼界，讓我們認識到世界的多樣性和復(fù)雜性。我們可以了解不同國家和文化的歷史、傳統(tǒng)和價值觀念，從而培養(yǎng)我們的國際視野。讀書也可以幫助我們提高語言表達能力，使我們的文字更流暢、 準確和簡練。這些都是我們在日常生活中所需要的重要技巧和品質(zhì)。
三
除了提升我們的思維和知識，讀書還可以培養(yǎng)我們的人生情操和品味。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以感受到其中蘊含的情感和哲理，從而提升自己的情操和修養(yǎng)。讀經(jīng)典的文化巨著，我們可以體味到其中所蘊含的智慧和人生哲理，從而成為更加睿智和成熟的人。此外，通過讀書，我們還可以習(xí)得賞析文學(xué)和藝術(shù)的能力，提高自己的審美能力和品味。這些都是我們建立良好的人際關(guān)系、追求美好和幸福生活所必不可少的素養(yǎng)。
四
讀書的過程不但有益于我們個人的成長和發(fā)展，更可以改變整個社會。世界上許多偉大的變革都以一本書的出版為引擎。正如哈姆雷特中所說的：“人，對人最大的助力就在書這個工具上”。書籍中所蘊含的智慧和思想，可以引發(fā)人們的深思和思考。它可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力，從而培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才和有獨立精神的公民。在社交媒體迅猛發(fā)展的今天，閱讀的地位顯得尤為重要。通過讀書，我們可以抵御信息爆炸時代帶來的淺碟化思考和短期沖動，形成辯證思考的能力，提升我們的判斷力和決策能力。
五
總結(jié)起來，讀書是一種非常美妙的體驗和高尚的追求。在讀書過程中，我們可以拓寬視野，提升知識水平；培養(yǎng)情操和品味；激發(fā)思考和創(chuàng)造力。通過讀書，我們不僅可以改變自己，也可以改變整個社會。因此，我相信讀書是我們成長和發(fā)展的重要途徑，是實現(xiàn)個人價值和社會進步的基石。我希望我們每個人都能沉浸在書的世界中，感受到書香的魅力，致遠的力量，并將讀書的美好帶給更多的人。讓我們一起共同邁向更加美好的未來！
書香致遠心得體會篇二
書是人們心靈的食糧，閱讀是心靈的熔爐。而培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣則是打開心靈之門的鑰匙。書香致遠的主題，將我們引領(lǐng)進入知識的殿堂，融入了詩、書、畫等多種文化元素，啟迪了我們的人生。在此，我將以五段式的方式，分享我的書香致遠心得體會。
第一段：開啟心靈之門
我們生活在信息爆炸的時代，但真正有意義的知識卻并非隨處可得。而閱讀，則是一次次開啟知識世界的奇妙旅程。書香致遠的活動為我們提供了廣闊的閱讀空間，讓我們能夠更多地接觸到優(yōu)秀的書籍和文化。通過精心挑選的圖書、豐富多樣的讀書活動，我們的心靈得到了深深的滋養(yǎng)，擴展了我們的視野。
第二段：碰撞思想的火花
在書香致遠的活動中，我們可以與同學(xué)們共同探討，在閱讀的過程中，共同思考問題，碰撞出許多思想的火花。在書評會、讀書分享會等活動中，我們可以互相傾聽，分享自己的感受和理解。這樣的交流不僅使我們的思考更加深入，也讓我們從他人的觀點中汲取營養(yǎng)，拓寬了我們的思維。
第三段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合
書香致遠不僅僅停留在傳統(tǒng)的書籍閱讀上，還將現(xiàn)代技術(shù)與閱讀活動巧妙結(jié)合，以更加多樣化的形式展示出來。例如，我們可以通過手機APP閱讀圖書，減緩了對紙質(zhì)書的依賴，方便了我們隨時隨地的閱讀。此外，書香致遠還使用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓我們可以在線借閱圖書、看書評，拓寬了我們的閱讀渠道。
第四段：品味詩畫之美
書香致遠不僅僅關(guān)注書籍的閱讀，還將詩歌、繪畫等文化形式引入其中。我們可以欣賞詩歌朗誦、寫作比賽等活動，感受文字之美。此外，我們還能參觀繪畫展覽，欣賞藝術(shù)家們的作品，感悟繪畫之妙。這些活動讓我們在書香的氛圍中，感受到了藝術(shù)與文學(xué)給我們帶來的美好。
第五段：書香引領(lǐng)未來
通過參與書香致遠的活動，我們更加深刻地認識到閱讀的重要性和價值。閱讀不僅僅可以開拓眼界，豐富知識，更可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)造力。在信息爆炸的時代，我們要學(xué)會篩選有價值的信息，通過閱讀來豐富自己的內(nèi)涵。書香致遠的心得體會讓我們明白，只有日積月累地閱讀，才能使我們不斷進步，更好地引領(lǐng)未來。
在這個不斷進步的社會，書香致遠為我們提供了一個成長的平臺。它不僅為我們打開了知識之門，還通過多樣化的形式，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)鑒賞力。書香致遠讓我們相信，只要有書籍的陪伴和指引，我們就能夠書寫出精彩的人生故事。在未來的日子里，讓我們繼續(xù)堅持閱讀，不斷汲取養(yǎng)料，讓心靈茁壯成長。
書香致遠心得體會篇三
第一段：致遠課程的引入（200字）。
致遠課程是一門被廣泛推崇的培訓(xùn)課程，它根植在中國傳統(tǒng)文化的精華之上，旨在培養(yǎng)人的品德修養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感其獨特之處，不僅使我從中受益匪淺，也讓我體會到了自己的成長與進步。
第二段：品德修養(yǎng)的培養(yǎng)（200字）。
致遠課程注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，通過課程的深入學(xué)習(xí)，我明確了自己的人生目標和價值觀。在研讀中國傳統(tǒng)經(jīng)典如《論語》、《大學(xué)》時，我深感仁義道德的重要性，并且認識到人的價值在于如何做一個有道德底線的人。同時，課程中的講座和討論讓我明白了團隊合作和互助精神的重要性，這些都深深地烙印在我的心中，使我不僅擁有正確的思想，也能在實踐中積極踐行。
第三段：思辨能力的提升（200字）。
致遠課程通過閱讀經(jīng)典著作、辯論和研討等方式培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了思考問題的角度多樣性，學(xué)會了用全面的思維方式去審視問題，不再因為局限于個人經(jīng)驗而產(chǎn)生偏見。我也學(xué)會了在邏輯思維上提高自己，學(xué)會了理性地表達自己的觀點，從而與他人展開認真、有意義的交流。這一切讓我意識到思辨能力的重要性，也讓我在實踐中學(xué)會運用這一能力。
第四段：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（200字）。
致遠課程不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)等課程，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、高效利用時間和自我調(diào)控。課程設(shè)立了項目任務(wù)，要求學(xué)生自主研究、解決問題。這種學(xué)習(xí)的方式讓我擺脫了對他人的依賴，學(xué)會了自己動手探索，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力在我日常的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要的作用，使我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
致遠課程對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅在品德修養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力上取得了進步，也得到了更多關(guān)于人生的思考與啟迪。我認識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。致遠課程的學(xué)習(xí)是我成長過程中的一次重要經(jīng)歷，我將會把這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實踐中，更好地發(fā)展自己，做一個有道德素養(yǎng)、思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代人。
總結(jié)：致遠課程的學(xué)習(xí)使我深感自己的成長與進步，通過培養(yǎng)品德修養(yǎng)、提升思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力，我在實踐中得到了鍛煉和發(fā)展。致遠課程對我個人的影響與穿越時空的中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使我在知識和智慧之路上邁出了堅實的步伐。
書香致遠心得體會篇四
致遠，是一所具有百年歷史的學(xué)校，多年來一直致力于培養(yǎng)具有全面素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。加入致遠是我人生中的一次幸運，也是我成長的見證。進入致遠，我深刻感受到學(xué)校的初心是培養(yǎng)品德高尚、具備自主創(chuàng)新能力的學(xué)生，這一點成為激勵我不斷進步的動力。
第二段：學(xué)術(shù)修養(yǎng)。
致遠學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們教學(xué)精湛、知識淵博，對待每一位學(xué)生都充滿關(guān)懷和耐心。同時，學(xué)校還注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，開設(shè)了課程項目，提供了多樣化的學(xué)習(xí)機會。通過這些課程和項目，我不僅掌握了豐富的學(xué)科知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團隊合作的能力，這些對我終身發(fā)展都有著重要的影響。
第三段：品德修養(yǎng)。
非常重視學(xué)生德育教育是致遠學(xué)校的一大特色。在這里，我們不僅注重外在的行為規(guī)范，更加努力于內(nèi)心的品格培養(yǎng)。校風(fēng)嚴謹，但從不死板，老師們通過親身示范和教導(dǎo)引導(dǎo)我們正直、善良、公正、寬容的品德。在面對挑戰(zhàn)和困難時，這些品德修養(yǎng)讓我學(xué)會堅持正義和善良的原則，在激烈的競爭中保持清醒的頭腦和高尚的情操。
第四段：創(chuàng)新精神。
致遠學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵我們勇于思考、敢于創(chuàng)新。學(xué)校設(shè)立了科技創(chuàng)新實驗室，提供了豐富的創(chuàng)新資源和實踐機會。在這里，我有幸參與了多個創(chuàng)新項目，不斷探索和嘗試新的理念和方法。這種創(chuàng)新意識讓我在解決問題和面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅韌，同時也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：感恩與展望。
回首這段時光，我深感自己的成長離不開致遠學(xué)校的栽培和教育。在這里，我交到了一群志同道合的朋友，一起學(xué)習(xí)、共同成長。我也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，他們悉心指導(dǎo)，時刻鼓勵。在他們的幫助下，我成為了更好的自己。展望未來，我將繼續(xù)保持致遠學(xué)校培養(yǎng)的品德和創(chuàng)新的精神，為實現(xiàn)自己的理想和目標而努力。我將繼續(xù)成長，并將所獲取的知識與經(jīng)驗回饋社會，為建設(shè)更美好的世界盡自己的一份力量。
書香致遠心得體會篇五
近年來，以書香致遠為主題的扶貧助農(nóng)活動在我國多地開展，取得了顯著的成效。通過提供書籍和知識培訓(xùn)，書香致遠在農(nóng)村地區(qū)為三農(nóng)人口帶來了巨大的改變與啟迪。以下是我對書香致遠助力三農(nóng)的心得體會。
首先，書香致遠為三農(nóng)人口開拓了更加廣闊的視野。在鄉(xiāng)村地區(qū)，由于交通不便和信息閉塞，農(nóng)民的視野常常受限于家族和土地。然而，書香致遠活動的開展為他們帶來了大量的書籍和閱讀資源，讓他們能夠通過閱讀了解到更廣泛的知識和世界。通過閱讀，農(nóng)民們能夠了解到國內(nèi)外的農(nóng)業(yè)發(fā)展動態(tài)、科技進展以及市場需求等信息，從而更好地調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，提升農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。
其次，書香致遠激發(fā)了農(nóng)民對于知識的渴望和學(xué)習(xí)的樂趣。閱讀不僅僅是獲取知識的方式，更是一種樂趣和享受。通過書香致遠的推廣，農(nóng)民們不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠體驗到閱讀帶來的樂趣和滿足感。如今，越來越多的農(nóng)民積極主動地去書店借書、買書，有的甚至開始自己寫作、出版自己的書籍。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，不僅僅改變了農(nóng)民的思維方式和生活態(tài)度，還對社會和鄉(xiāng)村產(chǎn)生了積極的影響。
第三，書香致遠培養(yǎng)了農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)意識和動手能力。在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟發(fā)展水平相對較低，農(nóng)民的就業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)能力較為有限。然而，書香致遠為他們提供了了解市場需求和創(chuàng)業(yè)機會的路徑。通過讀書和培訓(xùn)，農(nóng)民們能夠了解到一些創(chuàng)業(yè)的機會，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技巧和經(jīng)驗，并且能夠結(jié)交專業(yè)師資和其他創(chuàng)業(yè)者。這樣一來，農(nóng)民能夠更好地抓住創(chuàng)業(yè)機會，開展自己的事業(yè)，增加收入。
第四，書香致遠提升了農(nóng)民的文化素養(yǎng)和教育水平。農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏，許多農(nóng)民的文化素養(yǎng)和知識水平較低。然而，通過書香致遠的幫助，農(nóng)民們能夠接觸到更多的優(yōu)質(zhì)書籍和教育資源，提高他們的文化素養(yǎng)和知識水平。同時，書香致遠還設(shè)立了一些培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)小組，為農(nóng)民提供了相互學(xué)習(xí)的機會。這樣一來，農(nóng)民們不僅能夠提高自己的知識水平，還能夠通過互相學(xué)習(xí)和交流來豐富自己的思想和觀念。
最后，書香致遠活動還促進了農(nóng)村地區(qū)的社區(qū)建設(shè)和農(nóng)村文化的繁榮。書香致遠的開展使得鄉(xiāng)村地區(qū)的書店、圖書館和文化活動中心得到了恢復(fù)和發(fā)展。農(nóng)民們能夠通過這些場所來閱讀、交流和學(xué)習(xí)。同時，書香致遠還引入了一些文化活動和藝術(shù)展覽，讓農(nóng)民們感受到了藝術(shù)和文化的魅力。這些文化活動的開展，為農(nóng)民們提供了一種積極健康的生活方式，也豐富了農(nóng)村地區(qū)的文化氛圍。
總之，書香致遠助力三農(nóng)是一項既有意義又有價值的活動。通過書籍和知識的傳播，書香致遠為農(nóng)民們開拓了廣闊的視野、提升了學(xué)習(xí)樂趣、培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)意識、提高了文化素養(yǎng)和促進了農(nóng)村文化的繁榮。我相信，隨著書香致遠活動的不斷推廣和深入，農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步將會邁上一個新的臺階。
書香致遠心得體會篇六
書香致遠，作為一種經(jīng)典的人生態(tài)度和追求，一直是各個時代的精英所追求的目標。近年來，隨著人們閱讀意識的提高和閱讀環(huán)境的改善，書香致遠已成為了當(dāng)代社會中的熱門話題。通過書香致遠的實踐，我深刻地體會到讀書對于一個人的影響，并對自己產(chǎn)生了深遠的積極意義。
第二段：閱讀的點點滴滴
每一本書都有其獨特的魅力，每一次閱讀都是一次難忘的旅程。在閱讀的過程中，書籍像是一扇門，打開了我通往未知世界的大門。在書海中，我遇見了許多富有智慧和見解的作者，他們用他們豐富的經(jīng)驗和思考，向我展示了一個個不同的世界。正是這些開拓眼界的閱讀經(jīng)歷，讓我在知識的海洋中感到無限滿足。
第三段：積累智慧的力量
閱讀不僅僅是娛樂，更是一種積累智慧的力量。書本是作者用文字將自己的思想凝結(jié)在紙上呈現(xiàn)給讀者的媒介。只有通過閱讀，我們才能夠進一步思考、理解和吸收這些智慧的精華。在閱讀的過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，這些知識成為了我思考問題和解決問題的重要依據(jù)。通過閱讀，我拓寬了自己的知識面，培養(yǎng)了自己的思維能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第四段：閱讀的心靈滋養(yǎng)
閱讀不僅僅是知識的積累，更是心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我在閱讀時，我的思緒會沉浸在故事的情節(jié)中，與作者一同經(jīng)歷角色的命運起伏。在這個過程中，我會體驗到作者陳述的世界，感受到作者所要表達的情感。這種心靈的共鳴和觸動，讓我對人生有了更深入的思考和認知。閱讀讓我變得更加敏感和理解他人，也讓我更好地理解自己。
第五段：書香致遠的影響
通過書香致遠的實踐，我已經(jīng)逐漸感受到了閱讀的深遠影響。閱讀不僅開拓了我的眼界，提高了我的思考能力，還讓我更加樂觀和自信地面對人生的挑戰(zhàn)。在書籍中，我看到了前輩們的勇氣和智慧，也看到了成功的故事和失敗的經(jīng)驗。他們的經(jīng)歷讓我更加明白，在這個世界上，有很多不同的選擇和路徑，我們只需要勇敢地去嘗試和探索。無論成功與否，只要我們堅持閱讀并不斷前進，我們都能夠以書香致遠的心態(tài)，邁向輝煌的人生。
總結(jié)部分：
通過閱讀的實踐，我認識到書香致遠的重要性和積極意義。閱讀給了我更多的思考和機會，也為我提供了更寬廣的視野和更深厚的智慧。書香致遠的實踐讓我變得更加有思想、有判斷力和有修養(yǎng)，這種提高將伴我一生。因此，我將繼續(xù)保持對書香致遠的追求，不斷通過閱讀來啟迪智慧，陶冶情操，為自己的人生增添更多的意義和價值。
書香致遠心得體會篇七
午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈的撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。
讀是感悟。
讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是那純凈的心靈之樹。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸?！疤焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來”激蕩著他的自信與撥打。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐!
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的顛峰上。“通古今之變，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤;幽怨憂憤，著稱信史照塵寰。正是太史的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?BR> 云邊雁斷胡天月，隴上羊歸賽草茵。品讀蘇軾，悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。
讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情相依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆!
漫漫人生長路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。因為讀書，因為感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
書香致遠心得體會篇八
這本書的每一頁都記載著凝重的歷史，記錄著一件件偉大的英雄事跡。當(dāng)我讀到劉胡蘭的故事時，我浮想聯(lián)翩，這個故事主要記敘了1947年1月12日，15歲的共產(chǎn)黨員被國名黨反動派黑勢力抓捕后，在敵人種種誘惑下毫不動搖，種種威脅下堅貞不屈，最后，敵人無法從她的口中獲取機密，將她的六位革命戰(zhàn)友當(dāng)場鍘死。劉胡蘭視死如歸，從容地躺在了鍘刀下英勇就義的事。事后，毛澤東主席深受感動，親自揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”這8個大字。我從劉胡蘭這驚天地、泣鬼神的舉動中，看到了她視死如歸的高尚情懷，看到了中國女性的偉大，仿佛看見了劉胡蘭金子般美好的心靈，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不僅是劉胡蘭譜寫出了令人飲淚歌頌的故事，江姐也用實際行動表達出了自己對祖國的熱愛：江姐是重慶的地下黨員，她與丈夫彭詠梧一同奔赴在前線。1948年，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。當(dāng)敵人用竹簽釘進江姐的手指中，她說了一句讓人敬佩的話：“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的！”特務(wù)們妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上獲取重慶地下黨的機密。面對敵人的嚴刑拷打，江姐的意志沒有半點的動搖，領(lǐng)導(dǎo)獄中的革命戰(zhàn)友展開了一場堅決的斗爭。1949年11月14日，江姐被特務(wù)秘密暗殺，她在重慶解放的前夕獻出了自己年僅29歲的寶貴生命。她把自己短暫的一生全部獻給了新中國，獻給了中國人民，獻給了革命事業(yè)。現(xiàn)如今，江姐的故事廣為流傳，已經(jīng)被人們搬上了舞臺，更成為了小說的素材。
讀完這兩個震撼人心的事跡，我的心中充滿了對這些為了革命事業(yè)而獻身的先烈們的無比欽佩，這時，我意猶未盡，不由自主地翻開了下一頁。這一頁是董存瑞的故事：董存瑞在我軍攻打隆化時，擔(dān)任爆破小組組長，他帶著戰(zhàn)友接連炸毀了4座炮樓、5座碉堡。而當(dāng)大部隊沖鋒時，一座橋型暗堡突然攔住了我方的前進。董存瑞親眼看見自己的戰(zhàn)友一個個倒下，心如刀絞，他便挺身而出。在沖向橋型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了傷，他忍著劇痛，匍匐爬到了暗堡下。他發(fā)現(xiàn)沒有安放炸藥包的地方，便毅然舉起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，大喊：“為了新中國，前進！”隨后，一聲巨響震得地動山搖，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之軀為大部隊開辟了前進的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞犧牲時年僅19歲。為了紀念這位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中學(xué)更名為存瑞中學(xué)。
從古至今，中華民族涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄兒女：岳飛、屈原、文天祥、方志敏、黃繼光、瞿秋白……他們面對日益淪陷的祖國，堅貞不屈，用滿腔熱血譜寫出了一首首英雄的贊歌。他們用寶貴的生命換來了我們今天的美好生活，換來了獨立自主的新中國，他們永垂不朽！
如今，祖國富強了，人民幸福了，我們更要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來學(xué)業(yè)有成后報答養(yǎng)育了中華兒女的祖**親。我們一定要博覽群書!增強對閱讀的興趣!激發(fā)對閱讀的喜愛!希望更多的同學(xué)能夠喜愛閱讀！
書香致遠心得體會篇九
致遠艦是中國自主研發(fā)的一款新型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦。作為一名普通市民，我有幸參觀了這艘現(xiàn)代化軍艦，并在親身體驗中對她有了更深的了解。在這篇文章中，我將分享我的一些體會和感受。
第二段：外觀和設(shè)施。
致遠艦的外觀非常龐大而威武，達到了當(dāng)代軍艦的標準。它的表面光滑，外部線條流暢。同時，致遠艦擁有先進的設(shè)施，為艦員提供了一個良好的居住和工作環(huán)境。艙室內(nèi)部寬敞明亮，充滿現(xiàn)代科技感。而且艦上設(shè)備齊全，能夠滿足各種任務(wù)的需求。
第三段：性能和作戰(zhàn)能力。
致遠艦配備了一系列先進的導(dǎo)彈和雷達系統(tǒng)，擁有很強的作戰(zhàn)能力。它可以有效地打擊敵方水面艦艇和空中目標，具有很強的殺傷力和防御能力。此外，致遠艦還具備一定的防空和反導(dǎo)能力，能夠有效地應(yīng)對敵方導(dǎo)彈威脅。整個系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)工作，實現(xiàn)信息共享，提高了作戰(zhàn)效率。
第四段：艦員培訓(xùn)和團隊精神。
為了讓致遠艦發(fā)揮出最大的作戰(zhàn)效能，艦員們接受了嚴格的訓(xùn)練。從個人裝備的使用到作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的實施，每一個環(huán)節(jié)都被認真對待。致遠艦艦員之間形成了緊密的團隊精神，他們默契配合，嚴守軍紀。在實際行動中，他們可以更好地利用自己的優(yōu)勢，完成各項任務(wù)。
第五段：中國海軍的崛起和自主研發(fā)。
致遠艦的成功研制標志著中國海軍建設(shè)的快速崛起。通過自主研發(fā)和先進技術(shù)的應(yīng)用，中國海軍進一步提升了軍事實力。致遠艦作為一款現(xiàn)代化軍艦，向世界展示了中國軍隊的實力和自信。我們有理由為致遠艦感到驕傲，并期待著中國海軍能夠在世界舞臺上發(fā)揮更重要的作用。
總結(jié)：
致遠艦是中國海軍的杰作，具有先進的設(shè)施和強大的作戰(zhàn)能力。艦員們通過艱苦的訓(xùn)練和團隊精神，將其潛力發(fā)揮到了極致。致遠艦的成功研制彰顯了中國海軍建設(shè)的快速崛起和自主研發(fā)的能力。她為新時代的中國軍隊增添了一份強大的底氣和自信。致遠艦的出現(xiàn)必將為維護國家安全和海洋權(quán)益發(fā)揮重要作用。
書香致遠心得體會篇十
蘇霍姆林斯基的忠告，提醒著我們每一位教師，要重視課堂以外的世界。其中課外閱讀對于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生素質(zhì)具有極為重要的意義?！爱?dāng)兒童跨進校門以后，不要把他們的思維套進黑板和識字的框框里，不要讓教室的四堵墻壁把他們跟氣象萬千的世界隔絕開來，因為世界的奧秘中包含著思維和創(chuàng)造的取之不竭的源泉?！?BR> 一、課外閱讀指導(dǎo)的重要性
我國少年兒童閱讀狀況分析與世界發(fā)達國家相比，我們的兒童閱讀差距還很大。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計表明，我國的未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的五十分之一，是日本的四十分之一，是美國的三十分之一。據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對策研究報告》指出，中國兒童閱讀現(xiàn)狀令人憂慮，西方發(fā)達國家兒童在6-9個月時就開始閱讀，而中國兒童則普遍要到2-3歲才開始閱讀活動；美國兒童4歲后進入獨立的、自主的大量閱讀階段，究其原因，有應(yīng)試教育的影響、有可供學(xué)生獨立支配的時間太少的原因、有電腦、電視等媒體的沖擊，我認為其實更重要的問題是理念問題、是意識問題，是習(xí)慣培養(yǎng)的問題。
在不斷開展課外閱讀活動中我們已經(jīng)深切的感受到課外閱讀是一種好的習(xí)慣和興趣，是幫助兒童獲得知識和經(jīng)驗最好的和最直接的辦法。兒童的閱讀能力與未來的學(xué)習(xí)成績有密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生的閱讀經(jīng)驗越豐富、閱讀能力越高，越有利于各方面的學(xué)習(xí)，而且閱讀越早越有利。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身，只有善于學(xué)習(xí)并終身學(xué)習(xí)的人，才不會被淘汰。而這種學(xué)習(xí)能力的形成，首先應(yīng)該是從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，在大量的課外閱讀中獲取知識。這就要求學(xué)生有以下幾方面的閱讀要求和習(xí)慣：
1、具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學(xué)地安排閱讀的時間；養(yǎng)成讀書看報和收藏的習(xí)慣，與同學(xué)交流資料的習(xí)慣。每天堅持閱讀50分鐘以上。
2、學(xué)會欣賞，初步學(xué)會選擇自己喜愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記與學(xué)習(xí)批注的方法，學(xué)寫歸納型的讀書筆記。
3、學(xué)會運用已學(xué)的語文知識、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
4、能欣賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對感興趣的內(nèi)容提出問題，在老師的指導(dǎo)下進行資料收集，并參與專題討論。
6、具有較強的課外閱讀意識，能自覺安排時間進行課外閱讀，有收藏圖書資料、參與讀書活動的習(xí)慣。
7、在規(guī)定的讀書時間內(nèi)專心讀書，能堅持讀書1小時以上，能與人交流讀書感受。
8、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，會摘錄、會剪報，學(xué)會寫感想型讀書筆記。
9、在閱讀中能聯(lián)系上下文和自己的積累推想詞句的意思，揣摩文章的表達順序，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法，能質(zhì)疑并展開討論。
10、初步學(xué)會速讀，可達每分鐘300字以上，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)要求選擇有關(guān)讀物和收集有關(guān)信息。
11、學(xué)習(xí)探究性閱讀方法，在老師的指導(dǎo)下利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試專題性閱讀。對人物和表達方法作出簡單的評價。
二、課外閱讀指導(dǎo)的原則
1、主體性原則。學(xué)生是閱讀的主體，課外閱讀的指導(dǎo)更需要學(xué)生的主動參與。心理學(xué)研究表明：只有學(xué)生自己讀書，親自感受需要的滿足，在愉快的心境中，才能較好地啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。發(fā)展學(xué)生自身各種能力。因此，要求教師針對學(xué)生特點創(chuàng)造條件，使全體學(xué)生以主體身份充分地閱讀。
2、愉悅性原則。指導(dǎo)課外閱讀的目的之一是激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、求知能力。因此，教師一方面要采用富有趣味性的知識來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣；另一方面要采用生動活潑的形式，調(diào)動學(xué)生閱讀的自覺性和積極性。使全體學(xué)生感受課外閱讀物的豐富多彩，中國乃至世界文化的燦爛，感受語言、文字的無限魅力。既在知識水平、求知能力上有所提高，在心理上感到愉悅，受到激勵。
3、自主性原則。自主性原則要求學(xué)生自己做主，自愿選擇。實踐證明，學(xué)生只有自愿學(xué)，有“我要讀書”的心理愿望，才會主動積極地最大限度地發(fā)揮自身的潛能。
4、差異性原則。要承認學(xué)生在發(fā)展水平和興趣愛好上的差異。不必強求一律，可以根據(jù)不同學(xué)生思維發(fā)展水平，在閱讀數(shù)量和理解深度上提出不同層次的要求。對于思維水平高的學(xué)生，可以提出高一些的要求，鼓勵他創(chuàng)新，不受預(yù)定框框的限制；差的學(xué)生，允許其緩慢前進，積少成多。學(xué)生可以取長補短，互相鼓勵，無負擔(dān)感。
5、整體性原則。課外閱讀的開展必須與教育思想的.轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)的管理及評估，教育教學(xué)形式與方法的改革相配套，處理好課堂教學(xué)與課外閱讀的關(guān)系，并促進兩者之間的相互融合，體現(xiàn)出閱讀教育諸多因素和諧整合。
6、創(chuàng)造性原則。通過大量的課外閱讀，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能是讀書活動的目的之一。因此，創(chuàng)造性原則是課外閱讀中的重要原則。
三、開設(shè)課外閱讀課的課型
(一)讀物推薦課
這種課型，就是根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和基礎(chǔ)，用生動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。從內(nèi)容上，一般可讓閱讀語文課本中節(jié)選的原文，或教材中的文章的作家的其它作品，這樣不僅可以增加學(xué)生閱讀的興趣、使之讀起來感到親切，而且也有利于加深理解所學(xué)的內(nèi)容。
教師根據(jù)文本拓展閱讀空間，在教學(xué)中充分利用語文課文拓展課外閱讀，讓教材中的文本成為延展學(xué)生課外閱讀的橋梁。上完《蟋蟀的住宅》后，我向?qū)W生介紹了作者法布爾的生平事跡和他的《昆蟲記》，告訴他們書中還寫了更多的昆蟲秘密，學(xué)生課外閱讀的胃口被吊起來了，班上有很多學(xué)生帶來了《昆蟲記》認真閱讀。學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》，在理解課文內(nèi)容時，向?qū)W生介紹與課文有關(guān)的內(nèi)容，比如“借東風(fēng)、苦肉計、離間計、連環(huán)計”等；學(xué)完課文后，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《三國演義》中描寫赤壁之戰(zhàn)的片斷，通過和課文比較感受古文的魅力。這些拓展激發(fā)了學(xué)生閱讀《三國演義》的欲望，學(xué)生可能讀不完全書，但翻閱一遍了解大意，或閱讀喜歡的章節(jié)也可以呀，總之“開卷有益”。在教對聯(lián)、成語時，相機滲透《聲律啟蒙》和《中華成語千句文》的內(nèi)容，學(xué)生很快就買來閱讀，班里掀起了誦讀對聯(lián)、成語的熱潮。緊扣教材尋找課堂教學(xué)和課外閱讀的結(jié)合點向?qū)W生推薦讀物，既加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又能讓學(xué)生在課外閱讀的廣闊天地中自由馳騁，增長課外知識。
（二）讀書指導(dǎo)課
這類課程，就是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。通過一段時間的跟蹤分析和實踐，我們提出面對不同年齡層次的少年兒童，采取不同的方式來激發(fā)他們的閱讀興趣，從而有效指導(dǎo)他們閱讀方法。學(xué)校圖書館定期舉辦一些讀書方法的講座，通過演示、培訓(xùn)、練習(xí)等措施，使他們學(xué)會瀏覽、精讀、選讀、速讀、摘錄、批注等各種讀書方法，切實掌握常用的閱讀技巧。正所謂：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用”。
小學(xué)生閱讀的啟蒙性及系列性主要是從識字、詞到句、到段、到篇。無論是語言形式還是思想內(nèi)容，必須循序漸進，才有利于掌握系統(tǒng)知識，但由于學(xué)生年齡小，欠缺生活經(jīng)驗，更不具有足夠的知識儲備，所以，小學(xué)生的閱讀需要精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)。由于小學(xué)生受自身心理特點的制約，個性傾向性還不夠穩(wěn)定。如模仿性強而欠持久，興趣易發(fā)生而很少專注，好動情感而缺乏意志，易于感知而難于抽象；他們并未掌握讀書方法，形成讀書習(xí)慣，因此，我們必須認真對待每節(jié)閱讀課的方法指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣選擇書籍，怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫、批及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。比如：可要求學(xué)生從知識的積累、能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練三個方面進行學(xué)習(xí)，用做讀書卡片的形式表現(xiàn)出來。
（三）讀物欣賞課
這類課型就是讓學(xué)生把閱讀的書籍中自己最喜歡、最感興趣的部分通過表情朗讀，配樂朗誦，背誦片斷、格言及表演等方式表達出來，使大家在進一步理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染。
《草房子》是曹文軒的一部長篇小說，作品寫了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。雖然時代久遠，但因是寫兒童時代的故事，深深地吸引著學(xué)生。當(dāng)拿到這樣的書時，我們讓學(xué)生先憑著自己的興趣去讀。這是第一層次的閱讀。學(xué)生只有在輕松、自由的閱讀環(huán)境下才能創(chuàng)造奇跡，才能體會到書本中故事的美。接著進行第二層次的閱讀，帶著“哪個故事讓你最感動？”這樣的問題去細讀故事。再一次的閱讀活動把學(xué)生引領(lǐng)進了故事，走近故事中的人物。在這種閱讀感受的熏陶下，學(xué)生不會認為桑桑把蚊帳裁掉當(dāng)漁網(wǎng)捕魚是一種淘氣，不會認為他把碗柜拆掉當(dāng)鳥籠是一種搗蛋。從一個一個故事中學(xué)生讀懂了了少男少女之間毫無瑕疵的純情美;不幸少年與厄運相拼時的悲愴美;殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著美、堅定美…接下來進行第三層次的閱讀，學(xué)生欣賞到了這么多感人的故事，這么多美的畫面，讓學(xué)生把最深刻的感受寫下來，通過寫讀后感，讓作品深深地印在學(xué)生的心里。
2、從語言中感悟美
書香致遠心得體會篇十一
“行致遠”是一個非常熟悉的詞語，它意味著不斷前進、接受挑戰(zhàn)，突破自我，不斷成長。其所表達的精神是“不斷深耕”，回望這幾年的工作與生活，它讓我有很多的收獲和感悟。
第二段：領(lǐng)悟行致遠的境界。
首先，我感悟到行致遠的境界就是精益求精，不斷追求完美。在每一次的工作中，我們都必須持續(xù)不斷的嘗試、總結(jié)、改進。只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能不斷地突破自己，同時也更好的滿足企業(yè)和客戶的需求。步入這個境界，就能夠連續(xù)不斷的提升自己的價值。
第三段：實踐行致遠的標準。
其次，我認識到要想實踐行致遠的標準，必須具有實際行動能力。沒有實踐精神，我們的理論再好，也難以產(chǎn)生實際的效果。就比如說，我一直想成為一個自主學(xué)習(xí)和不斷進步的人。然而，如果我只是口頭宣傳而從不實踐，那么我永遠無法變成我渴望的那個人。而只有逐漸地去實踐，循環(huán)不息地通過實踐不斷地進步，這才是真正實現(xiàn)行致遠的手段。
第四段：致遠精神的影響。
其次，行致遠精神的影響力已經(jīng)到了超越個人的層次。像企業(yè)家與領(lǐng)袖一樣尋求善與美的同時，向外推動企業(yè)社會的積極進步，使我們受益匪淺。在這個時代出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的企業(yè)家，他們的追求并不是單純的經(jīng)濟利益；他們希望企業(yè)不僅為員工帶來更好的生活，也為社會帶來正向的影響；他們也在創(chuàng)造企業(yè)建立在社會責(zé)任、尊重環(huán)境、公平待遇和員工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更美好的未來。
第五段：結(jié)尾。
行致遠，就是一個勇氣、堅持和創(chuàng)新的精神。我們必須始終保持謙和與自省的心態(tài)，認清自己的不足與薄弱，突破自己的想象力，用我們的責(zé)任和榮譽，去為人民、為社會、為世界創(chuàng)造更美好的明天。
書香致遠心得體會篇十二
自古以來的名著一直在被人們關(guān)注并研究。實際上，好書更不會寂寞，不同時代的人會從不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情節(jié)，看書的心境不同，感受也不同。讀書的好處不言而喻，不必多言，只要手捧好書，期間的快樂、滿足會隨之而來。
在我讀一年級時，我并不喜歡閱讀，覺得看書很無趣，很無聊。但是為什么還有那么多人喜歡閱讀呢?一個大大的問號在我心中油然而生。我跑去問老師，老師笑瞇瞇地對我說：“閱讀是一件愉快的事，從閱讀中你能獲取很多知識，明白很多道理，你讀久了，必定會受益匪淺。”聽了老師的話后，一種渴望閱讀的心情像一粒種子，在我的心靈深處發(fā)芽、長大。自從聽了老師的那番話后，我越來越喜歡閱讀了，無時無刻都想閱讀，讀書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。
鈴聲一響，當(dāng)其他同學(xué)在外面飛奔，而書的力量會情不自禁地拉著我，于是乎，我毫不猶豫地走進了這一別樣的世界;周末，我興致盎然地與我的老朋友——圖書館約會，在這里，她不會嫌棄我的久留;每月新增書友更是我的習(xí)慣，月末用零花錢購書，當(dāng)書櫥不斷地豐富時，我的心靈也在不斷地成長。更可喜的是，爸爸媽媽也加入了讀書的隊伍。
夜幕降臨，一輪皎潔的明月躺在黛色的天空中，時鐘在“滴答滴答”走個不停，千家萬戶的燈已熄滅了好久，可是有一戶人家還在明亮的燈光下專心致志地啃著書本?！耙魂嚧猴L(fēng)吹過，像春姑娘的纖纖玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮……”
一本書就是一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。在享受這份閑情逸致的同時，我相信這艘船會載著我越走越遠!
書香致遠心得體會篇十三
第一段：引入致遠行的目的和意義（200字）。
近年來，致遠行成為越來越多人選擇的旅行方式，這種遠離城市喧囂，融入大自然，尋找內(nèi)心平靜與成長的旅行方式，吸引了越來越多的旅行者。作為一名熱愛自由和遠方的旅行者，我近期嘗試了一次致遠行，這個旅程不僅帶給我美麗景色的享受，更重要的是給我留下了深刻的感悟和體會。
第二段：自然環(huán)境的深刻啟示（200字）。
在致遠行中，我深深地感受到了自然環(huán)境的力量和啟示。在山水之間，我看到了壯麗的山巒和流動的河流。它們沒有被任何外界因素干擾，保持了獨特的生態(tài)系統(tǒng)和完整的自然規(guī)律。這讓我意識到，人類作為大自然中的一部分，應(yīng)該與自然和諧相處，保護自然環(huán)境。在自然環(huán)境中，我也學(xué)會了謙卑，當(dāng)面對大自然壯麗的景色時，我無法掩飾內(nèi)心的小小和渺小，這讓我更加懂得珍惜眼前的美景和幸福。
第三段：與人交流的重要性（200字）。
致遠行的過程中，我結(jié)識了一些與我志同道合的旅伴。我們相互激勵，互相鼓勵，分享著彼此的快樂和困難。這次旅行讓我明白了一個道理，一個人的旅行是孤獨的，而與志同道合的人一起旅行是快樂的。不僅如此，通過與旅伴的交流，我了解到他們的生活態(tài)度和智慧，從中受益匪淺。這次與人交流的經(jīng)歷讓我體會到，與他人分享一段旅途，會讓人們的心靈得到滋養(yǎng)和成長。
第四段：對內(nèi)心的反思和成長（200字）。
除了與外界的交流，致遠行還帶給我對自我的反思和成長。在與大自然相處的過程中，我反思了自己的內(nèi)心世界，并重新認識了許多價值觀。在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活中，我很少有機會停下來思考自己的內(nèi)心世界。致遠行讓我重拾內(nèi)心的和平和專注，讓我更加了解自己的需求和追求。我也發(fā)現(xiàn)，只有在面對挑戰(zhàn)和困難時才能真正認識自己的潛力和能力。這次致遠行讓我不斷突破自我，成長為一個更加堅強和自信的人。
第五段：回歸生活的啟示和應(yīng)對策略（200字）。
致遠行結(jié)束后，我回到了繁忙的都市生活，但我?guī)Щ亓撕芏嚓P(guān)于生活的啟示和應(yīng)對策略。首先，我學(xué)會了放慢節(jié)奏，不再追求速度而是享受過程。其次，我學(xué)會了停歇，給自己一些時間和空間來調(diào)整和休息。最后，我學(xué)會了連接內(nèi)心，通過冥想和思考來與內(nèi)心對話。這些啟示和策略讓我在生活中更加平靜和有條理，也讓我更加有自信地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和壓力。
總結(jié)（100字）。
致遠行是一次難忘的旅程，它帶給我了關(guān)于自然環(huán)境的啟示，與人交流的重要性，對內(nèi)心的反思和成長，以及回歸生活的啟示和應(yīng)對策略。通過這次旅行，我對自己有了更深入的認識，也更加明白了生活中真正的美好和意義。我希望未來還能繼續(xù)致遠行，與自然共舞，與人共進，與內(nèi)心對話，繼續(xù)成長和探索。
書香致遠心得體會篇十四
在生活中，我們常常聽到“愛致遠”這個詞，它是一種關(guān)于“愛”的態(tài)度，同時也是為了讓我們擁有更遠大的目標而引導(dǎo)我們?nèi)プ龅囊恍┦虑楹头椒?。在這篇文章中，我將為大家分享一下我對“愛致遠”的理解和體會。
第二段：關(guān)于“愛致遠”的理解。
首先，我認為“愛致遠”意味著我們要有一種寬廣、遠大的愛的態(tài)度。只有這樣，才能讓我們越來越接近自己的夢想。從這個角度來看，當(dāng)我們有一種寬廣、遠大的愛的態(tài)度時，我們不僅能夠取得成功，同時能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。
第三段：體會一：“愛”的價值。
其次，我認為我們每個人都應(yīng)該對周圍的人、事、物充滿愛的態(tài)度，因為它有著巨大的價值。當(dāng)我們對周圍的人、事、物充滿愛時，我們一定能夠讓自己的心靈變得更加寬廣、美好。這樣的心靈能夠給我們帶來勇氣和希望，同時還能讓我們變得更加真實、自信，更好地為我們的夢想而努力！
第四段：體會二：“致遠”的力量。
同時，我們要通過“致遠”的步驟來實現(xiàn)夢想。什么是“致遠”呢？就是讓我們的夢想成為一種真正的目標，然后通過這個目標來引領(lǐng)我們朝著成功的方向前進。當(dāng)我們通過這個方法來實現(xiàn)我們的夢想時，我們就能夠獲得更多的成就感和自豪感。這種感覺也能讓我們更加努力地前進，讓我們的生活變得更加美好！
第五段：結(jié)尾。
總之，“愛致遠”是我們在生活中不斷進步的過程中應(yīng)該秉持的一種態(tài)度，它能讓我們更加接近成功，讓我們變得更加自信、堅強和追求夢想的勇氣。因此，我希望我們每個人都能夠在日常生活中體會到“愛致遠”的力量，充分發(fā)揮自己的潛力，在追尋夢想的過程中取得成功！
書香致遠心得體會篇十五
張雅軒/文
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！钡拇_，書就像一座用之不竭的金礦，她帶給你的是精神上的.慰藉與滿足，書就如一位娉婷的絕世才女，在你讀書時，笑吟吟地注視著你，溫和寧熙地與你交流，引起你思想上與情感上的共鳴。
閱讀，多么令人享受的美妙過程，多么讓人安嫻舒適的字眼。若午后無事，品一杯咖啡或酌一盞香茗，手持書卷細細品味其中意味，豈不歲月靜好，時光安然。閱讀也是一種人生態(tài)度，一種“世人皆醉獨我醒”的孤傲，一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，一種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的安欣，一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔。
自打能記事開始，我便瘋狂地?zé)釔壑喿x。不知是何原因，大抵是受了父親的熏陶吧，從小學(xué)一年級伊始，父母每周都會給我買許多書，而我也自得其樂，如一尾魚，不知疲倦地在浩渺的大海中遨游，于是我便收獲了豐富的知識與無盡的樂趣。
時至今日，閱讀這個習(xí)慣早已在我的骨髓中扎根定居，書已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。愿你們也能如我一般，愛她深入骨髓；愿你們也像我一樣，戀她繾綣情深，相伴一生！
作者簡介
張雅軒，筆名嵐恚2004年生，現(xiàn)就讀于隴西縣鞏昌中學(xué)八年級，喜歡讀書、彈琴。
書香致遠心得體會篇十六
掬一捧清泉，洗凈身上浮塵；品一杯茗香，在芬芳里陶冶；嗅一頁書香，在閱讀里升華……
屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的偉大，毛澤東的偉岸，讓我感受到了詩詞的奧秘。
走進經(jīng)典，“……不要應(yīng)碌碌無為而悔恨……”閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》會被保爾?柯察金不向生命屈服的鋼鐵般的意志所折服，讓他這堅不可摧的意志使我們的心靈得到升華。閱讀《紅樓夢》，我會被多愁善感的林黛玉所打動，被憐香惜玉的賈寶玉逗笑……經(jīng)典中一個個人物都是我們現(xiàn)實的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。
有人說：“經(jīng)典書籍是人類知識的寶庫，是文化傳承的鑰匙和文明進步的階梯，而人類最美好的創(chuàng)造，人類最大的成果，都是通過經(jīng)典閱讀代代相傳的……”
俗語說的好：“讀萬卷書，行萬里路”，“開卷有益”，打開書與讓書積累塵埃是兩個截然不同的結(jié)果。
走進圖書館，那里收藏各位名家之作，他們?nèi)∑渚A，去其糟粕，成就一代的名篇，讓人們終身受益。一進門，滿屋的“低頭簇”，他們拋開電子的誘惑，成為了書的一家族，每一頁的書角已皺，說明了什么？說明了有更多的人已被書香所升華，耳邊時常傳來翻頁的清脆聲，也許那是成功人士口中最動聽的聲音了吧。
閱讀，以品一杯茗香，要等茶葉慢慢展開，將其精華與水之互濃才能品出其真諦。
開卷，有益。我的書香群是一代讀書人與寫書人。
書香致遠心得體會篇十七
愛致遠是什么？它是一種生活態(tài)度，一種人們對于生活的態(tài)度和追求。致遠意味著追尋更高的境界，它反映了對于人生意義的思考和對于內(nèi)心渴望的表達。而愛致遠則是對于這種追尋的熱愛和執(zhí)著。在我的生活中，我有著自己對于愛致遠的理解和體會。
第二段：熱愛生活。
在我眼中，愛致遠首先是熱愛生活。生命是寶貴的，每一天都是被贈與的禮物。我們不能浪費它，而應(yīng)該充分利用它。好的設(shè)計，美味的食物，美麗的風(fēng)景等等，都是這個生命中的美好體驗。因此，在生活中能夠體驗到這種美好，我保持著感激的態(tài)度，熱愛生活中的每一個瞬間。
第三段：持之以恒。
愛致遠也意味著能夠堅持不懈，持之以恒。生活中的路途并不總是平坦的，我們需要克服各種各樣的難關(guān)，才能真正做到成長和進步。持續(xù)的努力意味著永不放棄，堅持不懈。因為只有這樣，我們才能夠真正體驗到追求美好的盼望。我們要向高處前行，不斷超越自己，才能達到更高的境界和目標。
第四段：為他人服務(wù)。
愛致遠還意味著為他人服務(wù)。我們不能只考慮自己的利益，而應(yīng)該想著幫助別人。因為當(dāng)我們給予他人的時候，我們的生命才能夠變得更有價值。我們可以給予他人的幫助，就好比是把一盞燭光傳遞給了另一盞燭光，照亮了別人。這樣的燭光，會在別人心中留下永恒的印記。
第五段：回歸本質(zhì)。
我們還應(yīng)該能夠回歸本質(zhì)。當(dāng)我們一直在奔波忙碌的時候，我們是否已經(jīng)迷失了自己最初的追求和信仰？回歸本質(zhì)，讓我們保持內(nèi)心的平靜和安寧。當(dāng)我們意識到自己并不是唯一可靠的人，是就可以與自己的心進行真正的對話，找到自己追求的方向。
結(jié)論：
以上是我談到的愛致遠的體會。愛致遠，不只是一種理念，更是一種生活方式，是對于內(nèi)心最深處的追求和自己生命的表達。我們應(yīng)該始終堅持這種熱愛生活的態(tài)度，并將其融入到我們的日常生活中。
書香致遠心得體會篇十八
在這個周星期五，我來到了文軒書店，參加“寧靜致遠”讀書會的一期一會，品味讀書的樂趣。
首先便是李靜校長講話。在她出示的ppt(幻燈片)中，她介紹了她辦讀書會的初衷，她并不是為了炫耀自己，而是為了孩子們。她說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在ppt中，她還告訴我們習(xí)總書記提出要堅持“四個自信”，其中堅持文化自信非常重要?！靶夭匚哪珣讶艄?，腹有詩書氣自華?！币舱f明了讀書的重要性。在一位著名作家寫給兒子的信中，有這樣一句話：“讀書就是回家，書可以安你的心?！睂ε涯娴膬鹤?，這位作家沒有太多勸誡的言語，但這句話，卻勝過了所有的勸誡。書可以使人靜下來，我們必須用最靜心的閱讀，來填充自己的心靈，從書籍中能獲得堅強，戰(zhàn)勝恐懼，獲得直面人生的力量。李校長她希望的是：書香溢滿校園，墨濃益人生。
在李校長講話過后，便是黃茜老師跟我們分享閱讀方法。第一：閱讀記錄表。一本很厚的書不可能被一次讀完，我們可以做一個閱讀記錄表，記錄自己的閱讀。第二：了解作者。了解作者可以幫助我們理解書，更好的讀書。第三：人物關(guān)系圖。一般，厚厚的古典書籍人物關(guān)系比較復(fù)雜，畫人物關(guān)系圖可以幫助深入了解劇情。第四：畫“山”型圖。這就好像是寫出書的起因，經(jīng)過，結(jié)果。第五：故事的時間軸。寫或畫故事的時間軸也有助于理解劇情。第六：人物性格特征。第七：人物頒獎典禮。第八：幫助主角解決困難。第九：給作者寫一封信。第十：這件事在我身上也發(fā)生過。
接著便是三位老師的好書分享。譚蘊敏老師分享了一本繪本故事，名叫《點》。鄔旎巧老師分享了一本繪本故事，名叫《愛書的孩子》。張玲麗老師分享了一本余華的書，名叫《活著》。老師們的分享讓我受益匪淺。
書香能致遠。雖然這一次讀書會過去了，但我對書的熱情只會與日俱增!