心得體會(huì)是從自身經(jīng)驗(yàn)和感受出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會(huì)是記錄自己的成長(zhǎng)、思考和體驗(yàn)的重要方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問題所在并提出解決方案。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和真實(shí)感受，讓文章更具生動(dòng)性和可讀性。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，可以讓我們更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷、關(guān)愛生命、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，激發(fā)醫(yī)院護(hù)士工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)及醫(yī)院精神文明建設(shè)，大冶市第二人民醫(yī)院在5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨時(shí)之際，在金牛鎮(zhèn)金華山莊舉行了護(hù)士節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、全院60名護(hù)士及部分家屬代表歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)屬于護(hù)士們的節(jié)日。
會(huì)議由醫(yī)院主管業(yè)務(wù)的副院長(zhǎng)吳時(shí)強(qiáng)主持。醫(yī)院副院長(zhǎng)林瑾宣讀《關(guān)于20_-20_年度黃石市“優(yōu)秀護(hù)士和優(yōu)秀護(hù)理管理者”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》《關(guān)于20_-20_年度大冶市總醫(yī)院“最美護(hù)士”“優(yōu)秀護(hù)理管理工作者”“優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)”予以表彰的決定》《關(guān)于20_-20_年度大冶市第二人民醫(yī)院“最美護(hù)士”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》《關(guān)于20_年五月大冶市第二人民醫(yī)院“護(hù)士崗位基本技能競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)人員予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》等文件精神，對(duì)獲得黃石市“優(yōu)秀護(hù)士”肖瑞明、大冶市總醫(yī)院“最美護(hù)士”鄒靖鄭淑玲、“優(yōu)秀護(hù)理管理工作者”胡鳳玲、“優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)”內(nèi)二科護(hù)理部進(jìn)行了表?xiàng)?，?duì)醫(yī)院“最美護(hù)士”鄭奇芳等5名護(hù)士、醫(yī)院護(hù)士基本技能崗位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的鄒靖劉瓊潔等12名護(hù)士進(jìn)行了表彰、頒獎(jiǎng)。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任及護(hù)士家屬代表，向參加表彰大會(huì)的所有護(hù)士獻(xiàn)花，獻(xiàn)上一片真誠(chéng)的美好的祝愿，場(chǎng)面溫馨動(dòng)人。
護(hù)理部主任胡鳳玲對(duì)20_年護(hù)理工作進(jìn)行回顧與總結(jié)，向辛勤工作，努力拼搏，勇挑重?fù)?dān)的全院護(hù)理同仁致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意，向獲獎(jiǎng)護(hù)士、科室表示熱烈祝賀及誠(chéng)摯感謝，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持、重視護(hù)理工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，號(hào)召全院護(hù)士在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攜起手來(lái)，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，以積極的心態(tài)投身到火熱的為人民服務(wù)的生活工作中去，為醫(yī)院院蓬勃發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀護(hù)士代表鄭淑玲發(fā)言，表示立足臨床，在今后的護(hù)理工作中，更加努力，以病人為中心，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)院院長(zhǎng)、黨委總支部書記羅富春在致詞中對(duì)護(hù)理工作取得的成績(jī)給予充分的肯定，號(hào)召大家向獲獎(jiǎng)護(hù)士學(xué)習(xí)，同時(shí)希望護(hù)士們?cè)俳釉賱?lì)，不斷提高護(hù)理服務(wù)，為提高醫(yī)院整體醫(yī)療水平而努力。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（100字）
碩士論文的答辯是研究生求學(xué)過程中的一道關(guān)鍵難題，是對(duì)學(xué)生自身專業(yè)水平綜合能力的一次檢驗(yàn)。自己于不久前剛剛經(jīng)歷了碩士論文答辯的過程，直到現(xiàn)在還感覺非常震撼，深刻領(lǐng)會(huì)了答辯的真諦，這次經(jīng)歷給自己留下了不少難忘的體驗(yàn)和收獲。
第二段：答辯前的準(zhǔn)備（300字）
在答辯前夕，自己開始了全方位的準(zhǔn)備工作。首先，自己先回顧了一遍自己的碩士論文，二次確認(rèn)論文是否存在問題，是否可以展現(xiàn)自己的研究能力。隨后，自己主動(dòng)與導(dǎo)師互動(dòng)交流，將一些不確定的問題以及自己的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理和整理，消除了導(dǎo)師的疑慮和困惑。而后，自己又進(jìn)行了一番模擬答辯的練習(xí)，集中精神，收集資料、整理概念、熟悉答辯形式和說明技巧，并制定了答辯的時(shí)間、地點(diǎn)、主題，最終為答辯做充足準(zhǔn)備。
第三段：答辯中的壓力與挑戰(zhàn)（300字）
答辯當(dāng)天，自己緊張而又充滿信心地走進(jìn)教室。答辯過程并沒有像預(yù)想的那樣流暢，有一些黃燈，也出現(xiàn)了一些不如意的情況。答辯過程中，學(xué)術(shù)專家的提問與批評(píng)，讓自己的觀點(diǎn)受到了很大的考驗(yàn)，很多考官提出了自己論文中未曾考慮到的問題。自己不禁有些手足無(wú)措，但仍然按部就班地回答問題，表達(dá)自己的意見，并且從導(dǎo)師的角度出發(fā)進(jìn)行思考，展現(xiàn)自己良好的思考能力和融入團(tuán)隊(duì)的能力。
第四段：答辯后的體驗(yàn)與收獲（300字）
在答辯之后，自己感覺十分的輕松，也感到了前所未有的成就感。答辯是一次磨礪自己技能和能力的經(jīng)歷，是一次日后能力提升的良機(jī)和教育，學(xué)術(shù)問題提出和溝通技巧的鍛煉。在整個(gè)答辯過程中，自己深刻領(lǐng)悟到了答辯的重要性，并且也得到了學(xué)術(shù)專家、導(dǎo)師和同學(xué)的肯定和贊美，讓自己感到非常自豪和充實(shí)。通過此次答辯，也更加明確了自己的研究方向和職業(yè)目標(biāo)，有了更為清晰的規(guī)劃和定位。
第五段：反思與感悟（200字）
總結(jié)一下，碩士論文的答辯是耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力的一次發(fā)展機(jī)會(huì)，也是對(duì)自我實(shí)力的一次尖銳考驗(yàn)。參與答辯，不僅為自己的學(xué)術(shù)專業(yè)水平提出了更高的要求，同時(shí)也展現(xiàn)了自己的自信心、熱情和勇氣。答辯是很有意義的，它不僅是對(duì)畢業(yè)生研究能力的一次考核，也是對(duì)其培養(yǎng)后的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的再一次確認(rèn)。答辯不只是一個(gè)標(biāo)志，而是對(duì)未來(lái)職業(yè)方向的一個(gè)指引，讓畢業(yè)生更加明確自己的方向和目標(biāo)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇三
在進(jìn)行碩士論文研究的過程中，數(shù)據(jù)整理是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過數(shù)據(jù)整理，可以獲取對(duì)研究對(duì)象深入了解的基礎(chǔ)，同時(shí)可以用數(shù)據(jù)證明論點(diǎn)。然而，數(shù)據(jù)整理過程十分繁瑣復(fù)雜，需要仔細(xì)耐心地去完成。在此，我將分享一些我在碩士論文數(shù)據(jù)整理過程中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
進(jìn)行數(shù)據(jù)整理前，首先需要進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首先要徹底理解所采集數(shù)據(jù)的來(lái)源與性質(zhì)，對(duì)于數(shù)據(jù)集的設(shè)計(jì)和所采集量的大小了解明確。設(shè)定一個(gè)合理的工作進(jìn)度表來(lái)規(guī)劃所需時(shí)間，同時(shí)選擇合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)軟件也是必不可少的。
第三段：數(shù)據(jù)整理過程
在數(shù)據(jù)整理過程中，首先要進(jìn)行數(shù)據(jù)清理，包括對(duì)于數(shù)據(jù)缺失問題的處理及數(shù)據(jù)異常值的檢測(cè)與處理。然后要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，進(jìn)行數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理，歸一化數(shù)據(jù)規(guī)范。同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換，以適合不同的統(tǒng)計(jì)軟件使用。在數(shù)據(jù)整理過程中，質(zhì)量的保障是非常重要的，需要嚴(yán)格按照正確的操作規(guī)范進(jìn)行操作。
第四段：數(shù)據(jù)分析與報(bào)告
在數(shù)據(jù)清洗、過濾和標(biāo)準(zhǔn)化處理完成后，就開始進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫。通過數(shù)據(jù)挖掘、模型擬合等技術(shù)手段可以直觀的觀察到所分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性與趨勢(shì)性，并對(duì)于數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分析，生成不同的可視化圖表，比如表格、圖形、柱狀圖、餅圖、折線圖等，從而更加清晰直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。在數(shù)據(jù)分析后，需要將數(shù)據(jù)結(jié)果綜合撰寫成數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，以供最終的論文研究使用。
第五段：總結(jié)
數(shù)據(jù)整理是一個(gè)復(fù)雜的過程。在此過程中，我們需要充分掌握相關(guān)知識(shí)，包括對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件操作的熟練掌握和數(shù)據(jù)分析技巧的靈活運(yùn)用。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的質(zhì)量保證和規(guī)范化，以確保數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。只有正確地操作和運(yùn)用，才能獲取到真正有價(jià)值且具有科學(xué)意義的數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告。我相信在今后的學(xué)習(xí)研究中，這些經(jīng)驗(yàn)和方法也會(huì)越來(lái)越深入人心，變得更加有效和高效。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇四
“當(dāng)告別拉開窗簾，當(dāng)回想睡在胸前，要說再會(huì)真的很傷感，只有夢(mèng)仍舊噴鼻甜?！笔堑?，從本日開端，更正確的說，是從昨天踏上回家的大巴開端，軍訓(xùn)，就已經(jīng)成為回想了。大概對(duì)一些人來(lái)說，這是值得開心的事，然則，我想說，我真的很不舍，有些迷戀，更有些傷感。
軍訓(xùn)第一天——陰
軍訓(xùn)第二天——晴
第二天的練習(xí)仍舊很苦，已經(jīng)進(jìn)入了齊步走的練習(xí)。大概是第一天的刺激和六分隊(duì)的叫板，同硯們已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)武士狀況，充實(shí)顯現(xiàn)出了我們五分隊(duì)的氣力。是日的感受真的很爽，由于小黑營(yíng)長(zhǎng)開端表彰我們五分隊(duì)了，五分隊(duì)也樂成逾越了六分隊(duì)。固然仍舊很累，但我知道我們的盡力，收到了成效。那種樂成后的高傲，讓我也體驗(yàn)到做為武士的費(fèi)力與快活。
軍訓(xùn)第三天、第四天——多云
末了兩天的練習(xí)有苦有樂，有悲傷，有惱怒。練習(xí)的科目多了，然則強(qiáng)度并沒有淘汰，仍舊的累，仍舊的苦。我們?nèi)耘f痛并快活著。然則我知道和真正的武士天天困難嚴(yán)酷的練習(xí)比擬，我們這點(diǎn)苦和累基礎(chǔ)不算什么。
軍訓(xùn)固然只有短暫的四天，但我學(xué)到了許多。在這幾天里，我學(xué)到了聯(lián)合便是力氣;在這幾天里，我學(xué)到了包涵才氣溫和;在這幾天，我學(xué)到了對(duì)峙才氣成功;在這幾天，我學(xué)到了人生永久是在彎曲中進(jìn)步的，要學(xué)會(huì)向前看。我謝謝這幾天的軍訓(xùn)生存。軍訓(xùn)的四天，我長(zhǎng)生難忘。
末了，再會(huì)，教官們!再會(huì)，練習(xí)場(chǎng)!再會(huì)，我的軍訓(xùn)!
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇五
碩士論文是研究生階段最重要的部分，它不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)，也是學(xué)生獲得碩士學(xué)位的必要條件。碩士論文答辯是論文最后一道關(guān)卡，代表著學(xué)生完成研究生生涯的最后一項(xiàng)任務(wù)，具有極高的意義。本文的重點(diǎn)是分享我在答辯后的一些心得體會(huì)。
第二段：答辯前的準(zhǔn)備
答辯前，我做了充分的準(zhǔn)備。我花了大量的時(shí)間和精力閱讀和總結(jié)各種相關(guān)文獻(xiàn)，也刻意提高了自己的演講技巧。此外，我還與我的導(dǎo)師、同學(xué)和其他專家進(jìn)行了深入的討論，以確保我有足夠的知識(shí)和理解來(lái)支持我的觀點(diǎn)并回答任何問題。這樣的準(zhǔn)備讓我充滿信心和自信，讓我能夠應(yīng)對(duì)任何可能出現(xiàn)的問題。
第三段：答辯的過程
答辯是研究生階段最緊張的時(shí)刻之一，尤其是在面對(duì)專家評(píng)審組時(shí)。對(duì)于那些非常緊張的同學(xué)，我的建議是放松心態(tài)，保持冷靜，不要讓緊張影響自己。在回答問題時(shí)，要認(rèn)真傾聽并確保自己理解了問題，以便能夠給出正確的答案。同時(shí)還要注意時(shí)間，不要過分拖延答案進(jìn)度，保持流暢的答辯進(jìn)程。
第四段：答辯的收獲
答辯結(jié)束后，我感到非常溫暖和滿足。我得到了來(lái)自評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，并得到了很多有價(jià)值的反饋和建議。由于自己的努力和準(zhǔn)備，我在答辯過程中沒有遇到太多的挑戰(zhàn)，這讓我倍感滿足和興奮。我認(rèn)為這對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都是有益的。
第五段：答辯后的反思和總結(jié)
答辯后的反思和總結(jié)對(duì)我來(lái)說非常重要。我回顧了自己的答辯表現(xiàn)，以找出不足和改進(jìn)的余地。同時(shí)，我認(rèn)真思考了評(píng)審委員會(huì)提出的建議和反饋，并決定將其作為今后研究的方向。總之，答辯結(jié)束不代表我研究和學(xué)習(xí)的結(jié)束，它反而讓我更加自覺地投入我的學(xué)術(shù)和研究工作中，以迎接更大的挑戰(zhàn)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇六
五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建研究。
二、研究專業(yè)。
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理。
三、研究對(duì)象。
查閱國(guó)內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展及人才培養(yǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)、政策文件及著作，深入分析《中國(guó)高等醫(yī)藥教育課程指南》(教育部高等教育司編(2004年)，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社)中的收錄66所醫(yī)學(xué)院校五年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置，對(duì)比研究相應(yīng)人才培養(yǎng)教育模式，分析模式的現(xiàn)狀和不足，探索教育觀念、課程設(shè)置、教學(xué)組織形式等方面改革的可行途徑，為構(gòu)建卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)模式提供參考依據(jù)。
四、研究?jī)?nèi)容。
(1)我國(guó)部分高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置及存在的主要問題;(2)構(gòu)建五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的理論模型。
(3)制定五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)方案，在人文教育體系、理論課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、科研創(chuàng)新體系和教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等多方面的具體改革措施。
(4)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生人才保障體系建設(shè)。
五、研究步驟。
(1)準(zhǔn)備階段。
查閱相關(guān)資料、咨詢專家、文獻(xiàn)復(fù)習(xí)、網(wǎng)上調(diào)研，了解國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育改革的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的問題，找出制約我國(guó)五年制臨床醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的主要影響因素。
(2)調(diào)研訪談階段。
調(diào)研部分院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各校教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐成果進(jìn)行比較，通過專家訪談?wù)髑髮＜乙庖姡梃b優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，明確改革的重點(diǎn)和方向。
(3)分析總結(jié)階段。
對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析比較總結(jié)，針對(duì)查找出的問題，從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育世界性趨勢(shì)著眼，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和教育理念，遵循醫(yī)學(xué)教育特殊規(guī)律，立足實(shí)際需要，以提高質(zhì)量為核心，尋找基礎(chǔ)教學(xué)、臨床教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的合理組合，擬定整合課程教學(xué)模塊和具體實(shí)施方案。
六、研究方法。
(1)文獻(xiàn)復(fù)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。
通過瀏覽期刊網(wǎng)、碩博論文集等，查閱大量文獻(xiàn)資料、廣泛調(diào)研收集所需資料，回顧我國(guó)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展改革歷史，分析總結(jié)現(xiàn)階段的培養(yǎng)模式發(fā)展特點(diǎn)和存在問題。通過國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育模式特點(diǎn)的對(duì)比，為我國(guó)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)模式構(gòu)建提供借鑒。
(2)專家咨詢和專題研討。
為保證模式改革創(chuàng)新的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，本研究利用召開的多次會(huì)議，開展專家咨詢和課題組專題研討。邀請(qǐng)專家包括學(xué)校醫(yī)學(xué)教育研究所、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一附屬醫(yī)院、國(guó)內(nèi)有關(guān)高校等，參加國(guó)內(nèi)和海峽兩岸醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)等，借鑒其他高校的改革思路與措施，明確研究重點(diǎn)和方向，確定培養(yǎng)體系理論模型構(gòu)成要素，從指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、運(yùn)行方式、保障機(jī)制等方面研究構(gòu)建五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的框架雛形。
(3)資料分析法。
整理調(diào)研、訪談的記錄材料和收集到的國(guó)內(nèi)部分醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校原五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，分析制定出符合醫(yī)學(xué)教育要求、具有一定特色的五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的理論模型。
七、研究結(jié)果。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)快速發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。2004年教育部明確提出我國(guó)醫(yī)學(xué)教育學(xué)制“以五年制為主體”，五年制醫(yī)學(xué)教育為高等醫(yī)學(xué)本科教育，培養(yǎng)能夠解決大多數(shù)常見醫(yī)療問題的合格醫(yī)療專門人才。年我國(guó)每千人口執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)從建國(guó)初期的0.67上升到1.82，已超出who提出的每千人口醫(yī)師數(shù)為1的目標(biāo)。目前我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的主要矛盾不再是人才數(shù)量不足，隨著醫(yī)改的逐漸深入，醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。通過對(duì)《中國(guó)高等醫(yī)藥教育課程指南》(2004版)中的66所醫(yī)學(xué)院校五年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃研究分析可以看出醫(yī)學(xué)教育存在的諸多問題日顯突出，迫切需要研究解決。
在傳統(tǒng)學(xué)科不斷發(fā)展、新興學(xué)科層出不窮的情況下，通過對(duì)《中國(guó)高等醫(yī)藥教育課程指南》(2004版)中的66所醫(yī)學(xué)院校五年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃部分課程進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。課程設(shè)置上，85%以上的`醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)大多為老三段式(基礎(chǔ)、臨床、實(shí)習(xí))傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式，以20世紀(jì)初的課程體系為主體框架，以學(xué)科為中心;課程門類多，必修課程最多可達(dá)60門，最少34門，平均45門;必修課總學(xué)時(shí)最多為4013學(xué)時(shí)，平均3312學(xué)時(shí);各門課程缺乏有機(jī)聯(lián)系，重復(fù)部分反復(fù)教學(xué)，未形成整體優(yōu)化的課程體系;部分醫(yī)學(xué)院校的周學(xué)時(shí)已排到32—36學(xué)時(shí)。
80%以上學(xué)校均開設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)，體育、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)用高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，但對(duì)于反映適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的代表性課程如醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)溝通學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物，對(duì)反映現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技新進(jìn)展的代表性課程如臨床免疫學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、臨床神經(jīng)解剖學(xué)、臨床生化學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、腫瘤學(xué)，反映現(xiàn)代方法論工具性課程如流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)檢索、臨床流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、科研方法與論文寫作等設(shè)置比例不高。
中文摘要。
英文摘要。
1前言。
2材料與方法。
2.1研究對(duì)象。
2.2研究?jī)?nèi)容。
2.3研究步驟。
2.4研究方法。
2.5技術(shù)路線。
2.6質(zhì)量控制。
3結(jié)果。
3.1我國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和不足。
3.2五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的構(gòu)建。
3.3五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)方案。
3.4五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式保障體系建設(shè)。
4討論。
4.1五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建的具體要求。
4.2研究的創(chuàng)新點(diǎn)。
4.3研究的不足之處。
4.4工作展望。
5結(jié)論。
參考文獻(xiàn)。
附錄。
致謝。
綜述。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇七
碩士論文的答辯是研究生期望許久的一項(xiàng)任務(wù)，作為研究生，我在此前為答辯做了充分的準(zhǔn)備，但是當(dāng)答辯結(jié)束的那一刻，我感到了一種說不出的心情。作為應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，我在這個(gè)過程中學(xué)到了很多，也有了一些感悟，下面就是我自己的心得體會(huì)。
第二段：答辯的準(zhǔn)備
在答辯之前的準(zhǔn)備是很重要的，這包括，仔細(xì)閱讀自己的論文，理解自己的論文，準(zhǔn)確地回答問題，這樣可以令我在答辯過程中更加仔細(xì)地閱讀論文，避免了答辯時(shí)出現(xiàn)的尷尬和難堪。應(yīng)該仔細(xì)閱讀自己的文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)者的思想，了解論文的背景，這些都可以幫助自己更好地備戰(zhàn)答辯。
第三段：答辯的表達(dá)
在答辯中，我特別注重自己的表達(dá)方式。我盡自己最大的努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言清楚地描述自己做的事情。我謹(jǐn)慎地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免了專業(yè)術(shù)語(yǔ)的混淆和誤解。在答辯過程中，我盡可能用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言進(jìn)行交流，使得從場(chǎng)外聽取的人能夠細(xì)微地明白自己的說話意圖。
第四段：答辯的交流
答辯的交流是非常重要的，我盡力尋找和我的論文有關(guān)的問題，然后提出一些追問。這樣能夠顯示出自己的專業(yè)知識(shí)和理解能力。在提問過程中，我盡量明晰自己的問題，并且給予答案。另外，在答辯結(jié)束后，我向同學(xué)和導(dǎo)師求教他們的想法和反饋。他們的反饋幫助我意識(shí)到自己的不足，對(duì)于以后工作的修正有極大的幫助。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總之，我感到非常有幸能夠完成碩士論文的答辯，在這個(gè)過程中我受益良多。答辯不僅僅是專家和學(xué)者的考試，還是交流和分享自己的研究成果，了解自己的不足之處，尋找自己的進(jìn)步空間。這樣的一個(gè)過程會(huì)使我們自己變得更加專業(yè)，更加成熟。希望我的答辯經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)酉聛?lái)要進(jìn)行論文答辯的研究生提供一些幫助。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇八
這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評(píng)述(后主觀議論，加以評(píng)估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。
。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二，為什么要寫這個(gè)
這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。
然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。
第三，如何寫
在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時(shí)，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。
在上述三個(gè)方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述，你就無(wú)法找到自己的題目，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評(píng)述喲。
復(fù)式結(jié)構(gòu)
實(shí)際上，我們?cè)谧珜懻撐臅r(shí)，并不一定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)一種模式。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實(shí)質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明問題，可以靈活運(yùn)用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。
學(xué)術(shù)論文正文的寫作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學(xué)術(shù)論文常采用標(biāo)題和序號(hào)，因?yàn)橥ㄟ^它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進(jìn)的節(jié)奏美感。
標(biāo)題和序號(hào)可分為若干個(gè)層次，編號(hào)系統(tǒng)常采用：
一、……(標(biāo)題)
二、……(小標(biāo)題)
1.……(次級(jí)小標(biāo)題)
(1)……(闡述事實(shí)小項(xiàng))
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作方法
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，與從事科研開發(fā)工作一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多地閱讀文獻(xiàn)資料是十分重要的，這不僅能防止重復(fù)研究，而且可為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備，還可以學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法多種多樣，并沒有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性意見。
一、前言部分
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等作為標(biāo)題，主要介紹論文的選題。
首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用等。
結(jié)合問題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著研究或開發(fā)的方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。
二、綜述部分
任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。
通過與中外研究成果的比較和評(píng)論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。
其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際、恰到好處，這與一個(gè)人的分析理解能力關(guān)系密切。
三、方案論證
在明確所要解決的問題并完成文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到克服，最后完成的工作能達(dá)到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。
如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
四、論文主體
前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的三分之一，主體部分要占三分之二左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
據(jù)臺(tái)灣東森新聞云報(bào)道，今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一名研究生交出了一篇名為《失能的.恐懼—— 一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的研究生論文，探討自己無(wú)法寫出一篇研究生論文的原因……最近，論文被貼上網(wǎng)絡(luò)，許多研究生感同身受，紛紛表示“怎么沒找我訪談”
20**年，華東師范大學(xué)一篇名為《網(wǎng)絡(luò)會(huì)話中“呵呵”的功能研究》的碩士論文，讓很多網(wǎng)友大呼神奇。但今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一篇題目為《失能的恐懼—— 一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的碩士論文，則更讓網(wǎng)友大呼“這也行?!”
據(jù)了解，該論文的作者在摘要中寫道“此篇研究是源自于我身為一個(gè)研究所學(xué)生卻寫不出論文的反思，我無(wú)法寫出一篇對(duì)社會(huì)工作具有價(jià)值的論文，于是因緣際會(huì)之下，開始用自我敘事的研究方法書寫自己無(wú)法寫出論文的文本，當(dāng)一篇篇的生命故事的文本慢慢的從言語(yǔ)變成文字后，我也從中找到了一些我無(wú)法寫出我所期待論文的線索?！?BR> 這名畢業(yè)生通過論文發(fā)現(xiàn)了“從小如何就將自己奴化的過程”，表示這是自己陷入困境的原因，最后當(dāng)他重新回頭檢視一次這些生命故事后，找到了回家的路。
全篇的目錄也寫入自我生活，像是“我的生活——打工”、“書寫的困境”、“好難”、“奴化的過程”等等，從自我內(nèi)心出發(fā)，以自我敘事的研究方法撰寫，臺(tái)媒稱“從標(biāo)題中便可以感受到作者的思考”。
在論文第四章“書寫的困境”內(nèi)有一節(jié)命名為“對(duì)話”，寫出了許多研究生在撰寫論文過程中，必須不停的看文獻(xiàn)，鉆研其中的知識(shí)，再通過不停刪刪減減、與自己對(duì)話后才能夠熬出一本論文的心境。
有網(wǎng)友將這篇論文貼出后，引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友表示想看看這本論文，因?yàn)檎撐膶懙梅浅ＹN切。更有許多網(wǎng)友表示，研究生的集體焦慮是一個(gè)值得研究的現(xiàn)象，還有一些人通過這篇論文得到了啟發(fā)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇九
據(jù)臺(tái)灣東森新聞云報(bào)道，今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一名研究生交出了一篇名為《失能的恐懼——一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的研究生論文，探討自己無(wú)法寫出一篇研究生論文的原因……最近，論文被貼上網(wǎng)絡(luò)，許多研究生感同身受，紛紛表示“怎么沒找我訪談”
20**年，華東師范大學(xué)一篇名為《網(wǎng)絡(luò)會(huì)話中“呵呵”的功能研究》的碩士論文，讓很多網(wǎng)友大呼神奇。但今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一篇題目為《失能的恐懼——一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的碩士論文，則更讓網(wǎng)友大呼“這也行?!”
據(jù)了解，該論文的作者在摘要中寫道“此篇研究是源自于我身為一個(gè)研究所學(xué)生卻寫不出論文的反思，我無(wú)法寫出一篇對(duì)社會(huì)工作具有價(jià)值的論文，于是因緣際會(huì)之下，開始用自我敘事的研究方法書寫自己無(wú)法寫出論文的文本，當(dāng)一篇篇的生命故事的文本慢慢的從言語(yǔ)變成文字后，我也從中找到了一些我無(wú)法寫出我所期待論文的線索?！?BR> 這名畢業(yè)生通過論文發(fā)現(xiàn)了“從小如何就將自己奴化的過程”，表示這是自己陷入困境的原因，最后當(dāng)他重新回頭檢視一次這些生命故事后，找到了回家的路。
全篇的目錄也寫入自我生活，像是“我的生活——打工”、“書寫的困境”、“好難”、“奴化的過程”等等，從自我內(nèi)心出發(fā)，以自我敘事的研究方法撰寫，臺(tái)媒稱“從標(biāo)題中便可以感受到作者的思考”。
在論文第四章“書寫的困境”內(nèi)有一節(jié)命名為“對(duì)話”，寫出了許多研究生在撰寫論文過程中，必須不停的看文獻(xiàn)，鉆研其中的知識(shí)，再通過不停刪刪減減、與自己對(duì)話后才能夠熬出一本論文的心境。
有網(wǎng)友將這篇論文貼出后，引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友表示想看看這本論文，因?yàn)檎撐膶懙梅浅ＹN切。更有許多網(wǎng)友表示，研究生的集體焦慮是一個(gè)值得研究的現(xiàn)象，還有一些人通過這篇論文得到了啟發(fā)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)發(fā)展迅猛，而我們個(gè)人的成長(zhǎng)也在這個(gè)快節(jié)奏的生活中不斷前進(jìn)。而在這個(gè)過程中，我們不僅僅是被動(dòng)的接受各種信息，更需要時(shí)不時(shí)去總結(jié)一下自己的所思所感，體會(huì)其中的道理。這樣才能在不斷前進(jìn)的道路上更好地提高自己。在過去的一段時(shí)間，我也進(jìn)行了一些總結(jié)，獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了“及時(shí)行樂”的重要性。往往我們總是把自己的生活安排得很緊湊，以至于沒有時(shí)間去享受生活的美好，而總是在形式主義之中發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間可以得到一些悠然。然而，事實(shí)上，及時(shí)行樂并不意味著放縱。我們可以利用一些小節(jié)目來(lái)調(diào)整自己的心情，在繁忙的工作之后，找到一個(gè)屋子，一個(gè)書房或者一個(gè)安靜的咖啡館，喝一杯心儀的咖啡，讀著自己喜歡的書籍，傾聽著安靜的音樂，享受一個(gè)人獨(dú)處的美好。
其次，我體會(huì)到了“持之以恒”的重要性。如果一個(gè)人缺乏持之以恒的品質(zhì)，那他一定無(wú)法在各個(gè)方面出類拔萃。在工作中，一個(gè)人只有在不斷堅(jiān)持下去，才能取得令人尊敬的成就。因此，在完成一件事情之前，我們應(yīng)該足夠明確自己的目標(biāo)和目標(biāo)，并一直堅(jiān)持下去，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，我們才能取得更大的成功。
另外，我領(lǐng)悟了時(shí)間管理的重要性。一個(gè)人的人生是有限的，而每個(gè)人在每一段時(shí)光都應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間，做一些有益的事情。時(shí)間管理不僅僅是合理地安排自己的時(shí)間，還包括對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行有效的規(guī)劃和合理的利用。因?yàn)闀r(shí)間寶貴，我們不想糟蹋了年華。因此，我們?cè)诿恳惶斓挠?jì)劃中，應(yīng)該更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，提高我們的效率。
同時(shí)，我還注意到了與人溝通的重要性。一個(gè)人的成就不僅僅取決于他的能力，還與他和周圍人的關(guān)系緊密相關(guān)。在與人溝通時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)尊重他人的意見，并及時(shí)相互溝通。只有當(dāng)我們與他人相互合作，才能更好地發(fā)揮我們自己的能力，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
最后，我體會(huì)到了積極心態(tài)的重要性。每一個(gè)人的一生都有起伏，都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)積極的心態(tài)是不可或缺的。只有積極的心態(tài)，我們才能充滿信心，勇敢地面對(duì)困難。通過堅(jiān)持努力，我相信我們一定能克服一切困難，取得成功。
總之，在這一段時(shí)間的總結(jié)中，我深深地感受到了“及時(shí)行樂”、“持之以恒”、“時(shí)間管理”、“與人溝通”以及“積極心態(tài)”這五個(gè)方面的重要性。通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，我相信我會(huì)在日常生活中更加注重這些方面，并進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十一
一是要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
二是在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?。最忌滿屏幕都是長(zhǎng)篇大論，讓評(píng)委心煩?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上下載一點(diǎn)圖片資料很方便。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡(jiǎn)潔明了化，用編號(hào)標(biāo)明。
三是幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。
注意：要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委。
字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。
不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評(píng)委們都見過，且與論文內(nèi)容無(wú)關(guān)，要自己做，簡(jiǎn)單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！
時(shí)間不要太長(zhǎng)：20分鐘的匯報(bào)，30頁(yè)內(nèi)容足夠，主要是你講，ppt是輔助性的。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十二
各位老師早上好！我是xx，來(lái)自能源環(huán)境工程2班，我的論文題目是《微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液制取生物柴油的研究》。在介紹我的論文之前，我首先向在我寫論文期間給我很大支持和幫助的程軍老師表示衷心的感謝！程老師平日里工作繁忙，任課又多，但他對(duì)我們論文的指導(dǎo)一直很細(xì)心，指出了我們諸多缺點(diǎn)和不足，讓我能夠順利完成畢業(yè)論文的撰寫，真的很感激王老師。
接下來(lái)，我將向三位老師匯報(bào)我的論文寫作情況，由于我的水平有限，文中可能還存在很多需要修改的地方，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
首先，我要談?wù)勎业恼撐倪x題的背景和意義。
厭氧發(fā)酵生產(chǎn)沼氣是在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)廣泛應(yīng)用的技術(shù)，為人們提供了低廉清潔的燃料。2009年中國(guó)畜禽養(yǎng)殖業(yè)的糞便排總量為32.64億噸（鮮重）》畜禽糞便資源產(chǎn)沼氣的潛力約1200億m，其中大中型畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的產(chǎn)沼氣潛力為240億m，約合天然氣135億m。排放的發(fā)酵副產(chǎn)物廢液量約6億t，這些廢液通常直接排放入水體或填埋。
沼氣發(fā)酵過程可去除原料中大量的可溶性有機(jī)物，但氨氮等無(wú)機(jī)成分仍無(wú)法被有效去除，發(fā)酵后的廢液仍含有較高的cod，總氣，總碟和大量的微生物，如果直接排放會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起二次污染。大中型沼氣工程的廢液產(chǎn)生量大，采取還田就地消納的方式無(wú)法滿足處理要求，而遠(yuǎn)距離輸送的能耗和成本又太高。如何采用低成本的方式處理廢液使其達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，是迫切需要解決的問題。如果能把廢液中的養(yǎng)分進(jìn)行$源化利用，將是解決厭氧發(fā)酵廢液排放問題和綜合利用的有效途徑。
微藻有著生長(zhǎng)速率快和適應(yīng)性強(qiáng)等諸多點(diǎn)，利用廢水中無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的能力很強(qiáng)，巳有大量文獻(xiàn)記載其用于生活污水和工業(yè)廢水的凈化處理。同理，微藻生長(zhǎng)過程中可以吸收利用厭氧發(fā)酵埤液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而降低廢液中氮碟等主要污染指標(biāo)而達(dá)到處理廢液的目的。其中，小球藻這一藻種由于其對(duì)可溶性有機(jī)物較強(qiáng)的適應(yīng)能力而最常使用在污水處理系統(tǒng)中。
另外，微藻的培養(yǎng)成本較高制約了微蒸能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的成本占總培養(yǎng)成本的10%—20%，利用厭氧發(fā)酵廢液培養(yǎng)徵藥是一種節(jié)約成本的培養(yǎng)方式，同時(shí)又可以迗到對(duì)廢棄物資源化f利用的目的。微藻可以在廢液中生長(zhǎng)積累大量的生物質(zhì)，這些生物質(zhì)既可以用i令動(dòng)物飼料或制取生物柴油等高附加值的生物質(zhì)產(chǎn)品，又可以再次作為厭氧發(fā)酵的底物生產(chǎn)沼氣，形成自給自足的循環(huán)模式。
自工業(yè)革命開始的社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期，人類使用的能源絕大多數(shù)為化石能源，其中最主要的有煤、石油和天然氣，而目前隨著這些化石能源儲(chǔ)量的日益減少以及社會(huì)發(fā)展對(duì)能源需求的日益增大，能源短缺的危機(jī)正慢慢降臨。另一方面，隨著自然生態(tài)環(huán)境的惡化，化石能源燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染開始受到全世界的廣泛關(guān)注。因此，尋求一種清潔的可持續(xù)發(fā)展的新能源成為世界普遍關(guān)注的科學(xué)問題和發(fā)展趨勢(shì)。
這其中生物質(zhì)能由于其可再生性以及低污染性受到了越來(lái)越多的關(guān)注。生物質(zhì)能是一種太陽(yáng)能以化學(xué)能形式間接儲(chǔ)存在生物質(zhì)中的能量形式，來(lái)源于綠色植物的光合作用，是唯一可再生的碳源。生物質(zhì)利用過程中產(chǎn)生的礙量與其生成過程中吸收的碳量幾乎相等，因此理論上生物質(zhì)的利用不會(huì)造成大氣中c02的增加。而且不同于煤和石油等化石能源，生物質(zhì)含有的雜質(zhì)如梳、氮和重金屬等污染物比較少，所以對(duì)環(huán)境造成的污染很小。
生物質(zhì)能可以說是一種既古老又薪新的能源形式。古老是說幾乎自人類出現(xiàn)開始的漫長(zhǎng)歷史歲月中一直在被使用，例如燃燒所用的木材，而且化石能源的原始來(lái)源就是生物質(zhì)；而薪新是說將其高效地利用或轉(zhuǎn)化為其他形式的能源，這類的研究才開始不久。
生物柴油是生物質(zhì)轉(zhuǎn)七形成的液體燃料的一種，是以油料作物、林木果實(shí)、水生植物以及動(dòng)物油脂、非餐飲油等油脂含量高的生物質(zhì)為原料，通過分解醋化而得到的長(zhǎng)鏈脂肪酸，主要由脂肪酸甲醋組成，是一種有潛力替代傳統(tǒng)柴油的可再生能源。生物柴油與傳統(tǒng)柴油相比有著突出的優(yōu)勢(shì)：不含石蠟，閃點(diǎn)高，燃燒性能和效率高，使用安全；含梳和氮較少，可以減少s02和氮氧化物的排放。但是生物柴油由于其較高的原料和提取成本而價(jià)格遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)柴油，因此選取合適的、低成本的油脂來(lái)源生產(chǎn)生物柴油是發(fā)展趨勢(shì)。
微藻是指一類微觀的單細(xì)胞生物，是最低等的自養(yǎng)釋氧植物。它是低等植物中種類繁多、分布廣泛的一個(gè)類群。無(wú)論在海洋、湖泊等水域，或在潮濕的土壤、樹干等處，幾乎有光和水分的任何地方，微藻都能生存。
微藻制取生物柴油的原理是微藻將外界的無(wú)機(jī)破或有機(jī)破轉(zhuǎn)化為自身的生物質(zhì)從而固定破元素，再通過誘導(dǎo)反應(yīng)使微藻自身的礙物質(zhì)轉(zhuǎn)化為油脂，然后利用物理或化學(xué)方法把微藻細(xì)胞內(nèi)的油脂轉(zhuǎn)化到細(xì)胞外，進(jìn)行提煉加工，從而生產(chǎn)出生物柴油。筒單來(lái)講，就是通過微藻的生長(zhǎng)，將水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和碳轉(zhuǎn)化為生物燃料。
微藻的這些突出優(yōu)點(diǎn)使其成為有潛力大規(guī)模生產(chǎn)的生物柴油原料。所以，發(fā)展微藥制取生物柴油對(duì)解決化石能源短缺和環(huán)境污染嚴(yán)重的雙重危機(jī)，實(shí)現(xiàn)低碳減排和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
接下來(lái)，我將簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的主要內(nèi)容包括：
（1）采用小球藻凈化豬糞厭氧發(fā)酵廢液，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)th了不同培養(yǎng)方式的小球藻生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率，另外也分析了獲得的小球藻生物質(zhì)的有機(jī)成分和重金屬的富集程度。
（2）采用小球藻凈化餐廚厭氧發(fā)酵廢液，對(duì)廢液的成分進(jìn)行詳細(xì)的分析，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)比了不同培養(yǎng)方式的小球藥生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率。
（3）對(duì)微擬球藻和菱形藻兼養(yǎng)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行分析，主要針對(duì)菱形藥，研究了碳源和氣源對(duì)菱形蒸兼養(yǎng)的影響，以及菱形藻不同培養(yǎng)方式制取生物柴油的對(duì)比。
最后，我想談?wù)勎业恼撐倪x題的相關(guān)文獻(xiàn)的現(xiàn)有研究成果。
我的論文是在參考了大量的書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)、雜志及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)之后完成的。
為解決廢棄物發(fā)酵產(chǎn)沼氣后的排放廢液凈化處理及微藻的培養(yǎng)成本問題，本文利用微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液中的礙氮碟和重金屬等污染物并實(shí)現(xiàn)資源化利用。針對(duì)豬糞和餐廚泣圾兩種厭氧發(fā)酵廢液，利用核誘變的微藻突變體在通入高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)調(diào)控，明顯提高了微藻生物質(zhì)產(chǎn)量和污染物脫除效率。利用有機(jī)氮源配合碳源對(duì)微藻突變體進(jìn)行兼養(yǎng)，通過優(yōu)化碳氮成分顯著提高了生物柴油產(chǎn)率。
我的闡述完畢，謝謝！
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碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十三
5分鐘畢業(yè)論文答辯陳述詞。
各位老師，下午好!我叫***，是**級(jí)**1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的`應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十四
第一段：引言（概述論文寫作的重要性和挑戰(zhàn)）
作為一名碩士研究生，我深知論文寫作在學(xué)術(shù)研究中的重要性。然而，論文寫作也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，需要掌握許多技巧和方法。在參加碩士論文寫作課程后，我獲得了許多有關(guān)如何高效撰寫論文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以下是我在課程中學(xué)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：建立合適的寫作計(jì)劃
一個(gè)好的論文必須有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在論文寫作課中，老師強(qiáng)調(diào)了建立合適的寫作計(jì)劃的重要性，這對(duì)于想要高質(zhì)量完成論文的碩士研究生來(lái)說至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該明確討論的問題或主題，并分析相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)獲取必要的信息。然后，制定一個(gè)詳細(xì)的大綱，以確保論文的章節(jié)和段落之間的連貫性。最后，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)階段都有足夠的時(shí)間來(lái)撰寫和修改。
第三段：有效的文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述是碩士論文的重要組成部分，它提供了對(duì)相關(guān)研究和文獻(xiàn)的全面概述。在論文寫作課程中，老師教導(dǎo)了如何進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述。首先，我們需要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，如學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議論文和權(quán)威報(bào)告。然后，我們要理解和分析這些文獻(xiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，并將其與現(xiàn)有研究進(jìn)行比較和對(duì)比。最后，我們要準(zhǔn)確引用和注釋參考文獻(xiàn)，以避免剽竊和抄襲的問題。
第四段：清晰的論述和結(jié)論
一個(gè)好的論文必須有清晰的論述和結(jié)論。在論文寫作課程中，老師教導(dǎo)了如何進(jìn)行清晰、連貫的論述。首先，我們應(yīng)該使用明確且簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，避免使用模糊的詞語(yǔ)或術(shù)語(yǔ)。其次，我們應(yīng)該用正確的邏輯來(lái)組織論點(diǎn)，確保每個(gè)論點(diǎn)之間有明確的關(guān)系。最后，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納整個(gè)論文，并提出合理的結(jié)論。這些技巧都能幫助我們?cè)谡撐膶懽髦刑岣弑磉_(dá)能力和邏輯思維。
第五段：課程總結(jié)和未來(lái)展望
參加碩士論文寫作課程是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了許多論文寫作的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了制定合適的寫作計(jì)劃，進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述，進(jìn)行清晰連貫的論述和結(jié)論。這些能力將對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到論文寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力和學(xué)術(shù)造詣。
總結(jié)：通過參加碩士論文寫作課程，我獲得了許多有關(guān)高效撰寫論文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。建立合適的寫作計(jì)劃、進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述、清晰連貫的論述和結(jié)論都是我在課程中學(xué)到的重要內(nèi)容。這些技巧將幫助我在學(xué)術(shù)研究中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力，并為將來(lái)的學(xué)術(shù)事業(yè)做好準(zhǔn)備。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十五
碩士論文答辯有什么方法?需要怎么做?看看下面的碩士學(xué)位論文答辯指南吧!
1.學(xué)位論文答辯是論文工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，事關(guān)論文是否通過，是否授予你學(xué)位。
你費(fèi)盡心血，寫出一篇學(xué)位論文。
如果在答辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)，功虧一簣，遺憾終身。
學(xué)位論文答辯會(huì)，也是你初出茅廬展現(xiàn)研究能力和學(xué)術(shù)才華的舞臺(tái)。
希望你認(rèn)真準(zhǔn)備，把答辯會(huì)開得精彩，圓滿完成論文工作。
2.你要準(zhǔn)備8-10鐘的論文陳述。
要有一個(gè)文字稿，以備不時(shí)之需。
論文陳述要交待論文選題的由來(lái)或背景、論文研究的問題、論文所采取的研究方法和研究過程、關(guān)于該問題論文提出了哪些基本觀點(diǎn)或形成哪些基本結(jié)論或取得了哪些發(fā)現(xiàn)、其基本依據(jù)是什么、論文還存在哪些問題或還有哪些問題。
最前一點(diǎn)和最后一點(diǎn)可以簡(jiǎn)要說明，中間各點(diǎn)要重點(diǎn)說明。
不要面面俱到，而要重點(diǎn)突出。
你要琢磨一下在緊張的答辯會(huì)中、事先已經(jīng)閱讀過你的論文的答辯委員們最想知道什么，就會(huì)比較得體地處理論文陳述。
如果不放心論文陳述，可以傳給我，讓我看一看，提提意見。
3.注意把握時(shí)間。
在不到10分鐘之內(nèi)，要說清楚自己的論文，是不容易的。
你們可以私下預(yù)演一遍，以便找到把握時(shí)間的分寸和感覺。
務(wù)必記住，論文陳述時(shí)，只說必要的部分。
一些自己覺得非常得意但比較細(xì)節(jié)的內(nèi)容，放在論述陳述里講，未必妥當(dāng)。
你們可以把這樣的內(nèi)容留在答辯時(shí)說，巧妙地把它們組織到對(duì)委員會(huì)質(zhì)詢的答辯之中。
借助ppt，也可以幫助你們部分解決時(shí)間不足的問題。
有ppt時(shí)，口頭陳述應(yīng)當(dāng)與之相配合。
你要重點(diǎn)上說、展開說的，ppt顯示概要、關(guān)鍵詞;你想簡(jiǎn)要交待的，ppt則詳盡地顯示材料、數(shù)據(jù)、證據(jù)等。
總之，不要照著ppt念。
但做不做pp，由你們根據(jù)自己的情況決定。
4.除準(zhǔn)備論文陳述外，還要對(duì)答辯內(nèi)容有所準(zhǔn)備。
請(qǐng)你以作者的身份，熟讀自己的論文，做到能夠用嘴把自己寫的東西熟流利地講出來(lái)。
再請(qǐng)你以讀者的身份，審閱所寫論文，從論文答辯委員的角度設(shè)想，他們會(huì)提出一些什么疑問。
圍繞所預(yù)計(jì)的問題，準(zhǔn)備簡(jiǎn)明有力的答復(fù)。
你也可以請(qǐng)讀過你論文的同學(xué)提出問題，事先預(yù)備一些答辯。
你們還可以事先在內(nèi)部進(jìn)行答辯的預(yù)演，做到心中有數(shù)，同時(shí)對(duì)一二年級(jí)的同學(xué)也是一種鍛煉。
5.在答辯委員評(píng)論和提問時(shí)，你要把注意力集中在他們的疑問上。
如果不清楚對(duì)方的意思，可以懇請(qǐng)老師再說一篇。
你要相信，就你論文所涉及的問題而言，你就是專家，至少是一個(gè)博學(xué)者。
但在答復(fù)提問時(shí)，態(tài)度請(qǐng)務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎。
要把答辯委員會(huì)提出的問題綜合起來(lái)回答，不要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名去回答，不必每個(gè)老師的每個(gè)問題都予以答復(fù)。
答辯時(shí)，對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)備系統(tǒng)回答的問題，首先亮出自己的基本觀點(diǎn)，然后再展開。
千萬(wàn)不可狡辯強(qiáng)辯，不可強(qiáng)詞奪理。
你們沒有考慮到的問題，或者考慮到了卻考慮不深的問題，要坦率承認(rèn)，并真誠(chéng)把它們當(dāng)作后續(xù)研究努力的方向。
只有那些你確有思考的問題，才給予系統(tǒng)、深入的回答。
6.答辯決議宣讀之后一般會(huì)讓答辯者說幾句話。
你們也要有所準(zhǔn)備，不要事到臨頭不知所云。
時(shí)間關(guān)系，話不能多說。
可以推舉一個(gè)同學(xué)代表五位致謝(或者你一句我一句合起來(lái)說)，然后分別簡(jiǎn)要講一講有關(guān)三年求學(xué)或論文答辯的感言。
致謝時(shí)，你們可能想得到答辯委員及指導(dǎo)老師，同時(shí)請(qǐng)你們不要忘記，感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)和其他教導(dǎo)過你們的老師，感謝答辯秘書的辛苦工作，感謝其他同學(xué)熱情參與。
7.多印一些論文，自己保留幾本以備后用，亦作留念，并且送給其他同好，至少我所指導(dǎo)的研究人應(yīng)該人手一份。
如果你想得周到，你還會(huì)把論文呈送給系里那些沒有參加你論文答辯但對(duì)你論文主題感興趣的老師，請(qǐng)他們指教，亦是一種留念。
前來(lái)參加你的答辯會(huì)的人，手中應(yīng)該都有你的論文，至少有你的論文答辯陳述稿。
這些都應(yīng)該事先想到，并且有所準(zhǔn)備。
8.一切準(zhǔn)備都應(yīng)該及早進(jìn)行，在答辯前一天的晚上必須完成。
答辯前的晚上應(yīng)早點(diǎn)休息，養(yǎng)精蓄銳，以良好的狀態(tài)出現(xiàn)在次日的答辯會(huì)場(chǎng)。
9.一二年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該盡可能參加三年級(jí)同學(xué)的答辯會(huì)，這是重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
如果有心的話，會(huì)為自己將來(lái)的論文答辯積累許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
參加論文答辯會(huì)的一二年級(jí)的同學(xué)，要適當(dāng)做一些服務(wù)工作。
一年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)出答辯海報(bào)、布置答辯會(huì)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)的茶水服務(wù)等，二年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)答辯秘書工作(填寫相關(guān)表格、呈送論文、根據(jù)論文評(píng)閱意見草擬答辯委員會(huì)決議、準(zhǔn)備答辯委員會(huì)審查材料、作答辯記錄等)。
答辯會(huì)記錄可以用手記，也可以直接用電腦記。
不必句句話都記，只記大要(提了什么問題，作了什么回答)。
如果有現(xiàn)場(chǎng)錄音，可以避免重要的遺漏。
10.如有可能，對(duì)自己的答辯過程進(jìn)行全程錄音。
事后要根據(jù)錄音，回味自己論文的缺陷以及人們的建議。
在正式提交論文紙質(zhì)稿和電子稿之前，務(wù)必對(duì)論文進(jìn)行最后的修正、補(bǔ)充和完善。
論文交出去了，就會(huì)存放在你的檔案中、國(guó)家圖書館中、母校圖書館中、碩士學(xué)位論文電子數(shù)據(jù)庫(kù)中，世世代代都有人會(huì)查閱。
因此，一定要慎之又慎。
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。
介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。
好的開端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是答辯的開始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。
自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題、課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況和有關(guān)課題的具體內(nèi)容。
其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果以及文章的創(chuàng)新部分、結(jié)論、價(jià)值和展望。
提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。
一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問和答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。
總結(jié)和致謝：上述程序結(jié)束后代表答辯也即將結(jié)束。
答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述。
包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì);參加答辯的收獲。
答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足以及建議。
最后感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
2、答辯前做好充分準(zhǔn)備。
要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，可從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備。
要寫好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。
要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和論文的基本依據(jù);弄懂論文中所使用的主要概念的確切涵義以及所運(yùn)用的`基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。
如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好補(bǔ)充、修正、解說等。
認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，從而在答辯過程中，做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。
如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭(zhēng)議?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來(lái)源渠道等等。
論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題;還有那些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中卻已接觸到了并有一定的見解，卻因與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入的內(nèi)容等等。
搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的等等。
3、答辯小技巧。
答辯技巧在答辯中起著至關(guān)重要的作用，掌握一些技巧，可使你的答辯更加完美。
圖表穿插：圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段。
在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
語(yǔ)速適中：無(wú)數(shù)事實(shí)證明，論文答辯時(shí)，說話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。
故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動(dòng)：畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。
但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。
這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
體態(tài)語(yǔ)輔助：雖然畢業(yè)論文答辯以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使效果更好。
特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。
時(shí)間控制：在進(jìn)行答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。
對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。
人稱使用：在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，應(yīng)盡量多地使用第一人稱，如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
答辯結(jié)束：畢業(yè)論文答辯之后，應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、答辯常問問題。
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
5、注意事項(xiàng)。
1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，對(duì)自己有信心。
2、注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。
無(wú)論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。
3、聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問。
4、若對(duì)某一個(gè)問題沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。
盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。
用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十六
各位老師、同學(xué)，大家早上好：
我是13級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫xxx，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。
在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。
以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。
隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛。
本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。
在熱播的同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。
在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下，近年來(lái)的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂化的表達(dá)，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。
鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自20xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于204月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析。
縱觀新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的.一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。
80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。
本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。
新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。
許多問題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問。
謝謝!
范文二：
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!
我是來(lái)自xx級(jí)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生xxx。
我的論文題目是《xxx》。
下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
本論文的主要框架是各章內(nèi)容、結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。
全文共分為四章。
在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和方法。
接下來(lái)本人就對(duì)此分別展開闡述。
第二章是科學(xué)是變革思維方式的精神力量。
主要從工業(yè)革命時(shí)代馬克思科學(xué)觀產(chǎn)生和發(fā)展的背景、科學(xué)的發(fā)展對(duì)認(rèn)識(shí)論的變革作用、科學(xué)的發(fā)展對(duì)馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個(gè)方面展開論述。
第三章是科學(xué)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量。
主要從近代科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)資本主義生產(chǎn)方式的確立和鞏固、馬克思關(guān)于勞動(dòng)工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志的論述、馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力的論述這三個(gè)方面展開論述。
第四章是科學(xué)促進(jìn)社會(huì)形態(tài)更替和人的發(fā)展。
主要從科學(xué)通過變革生產(chǎn)關(guān)系來(lái)變革社會(huì)制度、科學(xué)的發(fā)展為新的更高級(jí)的社會(huì)制度奠定物質(zhì)基礎(chǔ)、科學(xué)與勞動(dòng)異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個(gè)方面展開論述。
論文通過研究得出了以下幾個(gè)結(jié)論：(1)科學(xué)對(duì)人類的思維方式起著重要的變革作用;(2)要重視科學(xué)的物質(zhì)生產(chǎn)和變革作用;(3)科學(xué)具有二重性;(4)科學(xué)最終目的是要為人的發(fā)展服務(wù)。
論文在以往的研究基礎(chǔ)上也有一些創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)主要有以下兩個(gè)方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學(xué)觀，論文研究的重點(diǎn)也不夠突出，而本論文專門研究工業(yè)革命時(shí)代的馬克思科學(xué)觀，突出強(qiáng)調(diào)和深入研究了工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)開始進(jìn)入生產(chǎn)以后發(fā)揮的巨大革命作用。
其次，論文在研究中主要以科學(xué)在隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對(duì)工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)初步進(jìn)入生產(chǎn)過程發(fā)揮的巨大革命作用進(jìn)行了深入的研究，重點(diǎn)突出了馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力和物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的見解。
當(dāng)然，由于自身知識(shí)能力的局限性，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會(huì)繼續(xù)提高自身知識(shí)能力，查閱資料，更準(zhǔn)確清晰地理解馬克思科學(xué)觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力。
最后，我要表達(dá)一下我的謝意。
在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，經(jīng)過多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導(dǎo)師都給予我許多指導(dǎo)和寶貴的建議。
在這里，我對(duì)他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十七
碩士論文寫作是研究生階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)研究生綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。為了提高碩士生的論文寫作水平，許多大學(xué)開設(shè)了碩士論文寫作課。在這門課上，我收獲了很多關(guān)于論文寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，總結(jié)出碩士論文寫作的心得體會(huì)。
首先，確定研究方向和目標(biāo)是寫作的關(guān)鍵。在碩士論文寫作課中，我們多次強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題的重要性。研究方向和目標(biāo)的確定關(guān)系到整個(gè)論文的質(zhì)量和方向，也關(guān)乎最終的研究成果。因此，在開始寫論文之前，需要充分了解相關(guān)的研究領(lǐng)域，查閱大量的文獻(xiàn)，明確自己的研究興趣和動(dòng)力。同時(shí)，還需要明確自己的研究目標(biāo)，即想要解決的問題和達(dá)到的成果。只有明確了研究方向和目標(biāo)，才能避免寫作過程中的迷茫和偏離主題。
其次，合理規(guī)劃寫作的時(shí)間和進(jìn)度。碩士論文的寫作時(shí)間通常比較緊張，因此我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間和進(jìn)度。在碩士論文寫作課中，老師給了我們?cè)敿?xì)的時(shí)間規(guī)劃表，并介紹了一些提高寫作效率的方法。例如，堅(jiān)持每天定期寫作，遵循“番茄鐘”法，劃分任務(wù)，明確每天要完成的內(nèi)容。此外，還要注意把時(shí)間合理分配給不同的寫作階段，如查閱文獻(xiàn)，撰寫緒論，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。只有在時(shí)間和進(jìn)度上做好合理的安排，才能保證論文的質(zhì)量和及時(shí)完成。
再次，注重論文的結(jié)構(gòu)和邏輯。在碩士論文寫作課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了論文的結(jié)構(gòu)和邏輯的重要性。一篇好的論文應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、合理的段落劃分和恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，方便讀者閱讀和理解。因此，在寫作過程中，我們應(yīng)注重整理論文的框架，合理分節(jié)，明確每個(gè)部分的內(nèi)容和論證。特別是在每一段落的開始和結(jié)束處，應(yīng)有一個(gè)過渡句來(lái)連接前后內(nèi)容，確保論文的連貫性和完整性。只有注重結(jié)構(gòu)和邏輯，才能使論文的思路清晰，論證有力。
然后，充分利用寫作工具和技巧。在碩士論文寫作課上，老師向我們推薦了許多寫作工具和技巧，幫助我們提高寫作效率和質(zhì)量。例如，使用文獻(xiàn)管理軟件來(lái)整理查閱的文獻(xiàn)，使用思維導(dǎo)圖來(lái)構(gòu)建論文的思路，使用語(yǔ)言工具和寫作技巧來(lái)提升文章的表達(dá)力和說服力。此外，還有一些常用的寫作技巧，如避免過度引用、簡(jiǎn)潔明了地陳述問題和解決方法、使用圖表和數(shù)據(jù)來(lái)支持論證等。通過充分利用這些寫作工具和技巧，我們能夠更好地完成自己的碩士論文。
最后，反復(fù)修改和完善論文。論文寫作并非一蹴而就，而是需要多次修改和完善。在碩士論文寫作課上，老師強(qiáng)調(diào)了論文修改的重要性。只有經(jīng)過不斷的審視和修改，才能使論文的質(zhì)量更好，排除可能存在的錯(cuò)誤和不足。在修改過程中，我們要注重語(yǔ)言的修改，如檢查語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤；注重論證的修改，如修改論據(jù)和邏輯的問題；注重格式的修改，如統(tǒng)一引用格式和排版要求。通過反復(fù)修改和完善，我們能夠取得更好的寫作效果和學(xué)術(shù)成果。
總之，碩士論文寫作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但通過參加碩士論文寫作課，我們可以學(xué)到許多寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過明確研究方向和目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間和進(jìn)度，注意論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，充分利用寫作工具和技巧，反復(fù)修改和完善論文，我們能夠提高碩士論文的寫作水平，順利完成自己的論文。希望我的這些心得體會(huì)能對(duì)正在寫碩士論文的同學(xué)們有所幫助。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十八
日前，中國(guó)證監(jiān)會(huì)分別召開黨委會(huì)和黨委理論中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，研究部署全系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。證監(jiān)會(huì)黨委書記、主席易會(huì)滿主持會(huì)議并講話。
會(huì)議認(rèn)為，黨的十九屆五中全會(huì)在我國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就、“兩個(gè)一百年”進(jìn)入歷史交匯點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)期召開，意義十分重大。習(xí)近平總書記在全會(huì)上的重要講話和全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，深刻分析了新時(shí)期我國(guó)發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，系統(tǒng)回答了新發(fā)展階段要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展等一系列重大問題，對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民乘勢(shì)而上，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程指明了方向、提供了科學(xué)有力指導(dǎo)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，過去五年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力躍上了新的大臺(tái)階，“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展取得決定性成就。黨的十九屆四中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)疫情防控工作取得重大戰(zhàn)略成果，三大攻堅(jiān)戰(zhàn)扎實(shí)推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)好于預(yù)期，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大成就，資本市場(chǎng)總體保持穩(wěn)健發(fā)展。這些來(lái)之不易的成就充分彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大思想偉力，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，彰顯了我們黨應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力和以人民為中心的發(fā)展思想。
會(huì)議指出，“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨著新形勢(shì)、新階段、新格局。我們必須深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的新矛盾新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主要矛盾變化帶來(lái)的新特征新要求。全會(huì)審議通過的《建議》，深刻闡明了“十四五”時(shí)期指導(dǎo)思想、必須遵循的原則、主要目標(biāo)和到二〇三五年的遠(yuǎn)景目標(biāo)，體現(xiàn)了我們黨一以貫之的戰(zhàn)略眼光和全局思維?！笆奈濉睍r(shí)期的十二個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)安排，突出了以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以構(gòu)建新發(fā)展格局為“綱”，以發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)為著力點(diǎn)，以擴(kuò)大內(nèi)需為戰(zhàn)略基點(diǎn)，以集中精力辦好自己的事為根本，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，從系統(tǒng)觀念出發(fā)，堅(jiān)持以戰(zhàn)略思維、宏觀視野來(lái)看待新時(shí)期資本市場(chǎng)的使命和責(zé)任，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來(lái)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《建議》的部署要求，抓緊謀劃和推動(dòng)“十四五”時(shí)期資本市場(chǎng)重點(diǎn)工作，加快形成資本市場(chǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的制度、機(jī)制和體系。一是著眼于提高直接融資比重，加快完善多層次資本市場(chǎng)體系，進(jìn)一步暢通直接投融資入口，不斷完善有利于擴(kuò)大直接融資、鼓勵(lì)長(zhǎng)期投資的制度安排。二是把支持科技創(chuàng)新放在更加突出位置，加快建成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資本中心，更好發(fā)揮科創(chuàng)板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、私募股權(quán)投資基金支持創(chuàng)新的功能作用，完善市場(chǎng)化激勵(lì)約束機(jī)制，引導(dǎo)各類創(chuàng)新要素集聚，助力打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。三是以注冊(cè)制和退市制度改革為抓手，帶動(dòng)發(fā)行承銷、交易、持續(xù)監(jiān)管、投資者保護(hù)等各環(huán)節(jié)關(guān)鍵制度創(chuàng)新，全面加強(qiáng)資本市場(chǎng)基礎(chǔ)制度建設(shè)。四是守牢不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線，著力健全市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、預(yù)警和防范處置機(jī)制，持續(xù)做好資本市場(chǎng)各類風(fēng)險(xiǎn)防控工作，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)金融安全。五是完善資本市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法體系，加快推動(dòng)健全證券執(zhí)法體制機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建以科技手段為支撐的監(jiān)管執(zhí)法新模式，深化“放管服”改革，著力提升監(jiān)管效能。六是不斷提高全系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)資本市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到資本市場(chǎng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，為重點(diǎn)工作任務(wù)順利落地提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九屆五中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)落實(shí)資本市場(chǎng)重大改革、重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與提高系統(tǒng)干部隊(duì)伍能力結(jié)合起來(lái)，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的熱潮。要科學(xué)謀劃、精心組織，創(chuàng)新多種學(xué)習(xí)和干部輪訓(xùn)的載體和方式，提高學(xué)習(xí)的覆蓋面、針對(duì)性和有效性。要全力配合做好“十四五”規(guī)劃編制工作。要著力提升抓落實(shí)的能力，確保黨中央重大決策部署不折不扣落實(shí)到位，扎扎實(shí)實(shí)辦好資本市場(chǎng)自己的事，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利積極貢獻(xiàn)力量。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十九
第一段：介紹碩士論文寫作課的重要性及目的（200字）
碩士階段是培養(yǎng)獨(dú)立研究能力與創(chuàng)新思維的關(guān)鍵時(shí)期，而寫作是碩士論文展現(xiàn)研究成果與研究能力的重要環(huán)節(jié)。為了增強(qiáng)碩士研究生的寫作能力，許多大學(xué)都設(shè)置了碩士論文寫作課。作為一名參加過碩士論文寫作課的學(xué)生，我意識(shí)到這門課在我撰寫論文過程中起到了重要作用，對(duì)我的學(xué)術(shù)研究與寫作能力的提升有著不可忽視的作用。
第二段：強(qiáng)調(diào)碩士論文寫作課的總體構(gòu)架與教學(xué)方法（200字）
碩士論文寫作課通常分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論教學(xué)方面，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)論文結(jié)構(gòu)與文體、論文寫作的規(guī)范與技巧，以及學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的檢索、分析與引用。在實(shí)踐操作方面，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的練習(xí)，包括摘要、目錄、引言、方法、結(jié)果、討論等部分的撰寫，逐步提高我們的論文寫作能力。此外，通過每周的交流和討論，老師能夠及時(shí)回復(fù)學(xué)生在論文寫作過程中的疑問和困惑，幫助學(xué)生解決問題，提升論文撰寫的水平。
第三段：探討碩士論文寫作課的實(shí)際意義（200字）
碩士論文寫作課的實(shí)際意義在于培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與寫作能力，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這門課程，我們學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行組織和表達(dá)，提高了邏輯思維與論證能力，培養(yǎng)了扎實(shí)的學(xué)術(shù)寫作功底。此外，碩士論文寫作課還幫助我們了解了學(xué)術(shù)界的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉了我們的學(xué)術(shù)獨(dú)立思考和批判性思維能力。這些都是未來(lái)發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)所必備的素養(yǎng)和技能。
第四段：分享自己在碩士論文寫作課中的收獲（300字）
在這門課中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究與寫作的嚴(yán)肅性與細(xì)致性，明白了嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何撰寫一篇合乎學(xué)術(shù)規(guī)范的論文，從提綱、引言、方法、結(jié)果到討論與結(jié)論應(yīng)該如何展開，每個(gè)部分的內(nèi)容和論證方法都有了清晰的了解。我也明白了學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)和文體的重要意義，從而提高了自己的寫作組織能力。此外，論文寫作課還教會(huì)了我如何進(jìn)行學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索與引用，這為我在進(jìn)行研究時(shí)提供了重要的支持。
第五段：總結(jié)碩士論文寫作課的作用與重要性（200字）
總之，碩士論文寫作課是培養(yǎng)碩士研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)與寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過這門課程，我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握一套科學(xué)的學(xué)術(shù)寫作方法和技巧，在未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯中能夠獨(dú)立完成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究與論文撰寫。碩士論文寫作課使我們對(duì)學(xué)術(shù)寫作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了我們對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范和論文結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我在今后的學(xué)術(shù)研究和寫作中將能夠更加游刃有余，并取得更好的成果。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇一
為進(jìn)一步弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷、關(guān)愛生命、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，激發(fā)醫(yī)院護(hù)士工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)及醫(yī)院精神文明建設(shè)，大冶市第二人民醫(yī)院在5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨時(shí)之際，在金牛鎮(zhèn)金華山莊舉行了護(hù)士節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)，醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任、全院60名護(hù)士及部分家屬代表歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)屬于護(hù)士們的節(jié)日。
會(huì)議由醫(yī)院主管業(yè)務(wù)的副院長(zhǎng)吳時(shí)強(qiáng)主持。醫(yī)院副院長(zhǎng)林瑾宣讀《關(guān)于20_-20_年度黃石市“優(yōu)秀護(hù)士和優(yōu)秀護(hù)理管理者”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》《關(guān)于20_-20_年度大冶市總醫(yī)院“最美護(hù)士”“優(yōu)秀護(hù)理管理工作者”“優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)”予以表彰的決定》《關(guān)于20_-20_年度大冶市第二人民醫(yī)院“最美護(hù)士”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》《關(guān)于20_年五月大冶市第二人民醫(yī)院“護(hù)士崗位基本技能競(jìng)賽”獲獎(jiǎng)人員予以通報(bào)表?yè)P(yáng)的通知》等文件精神，對(duì)獲得黃石市“優(yōu)秀護(hù)士”肖瑞明、大冶市總醫(yī)院“最美護(hù)士”鄒靖鄭淑玲、“優(yōu)秀護(hù)理管理工作者”胡鳳玲、“優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)”內(nèi)二科護(hù)理部進(jìn)行了表?xiàng)?，?duì)醫(yī)院“最美護(hù)士”鄭奇芳等5名護(hù)士、醫(yī)院護(hù)士基本技能崗位競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的鄒靖劉瓊潔等12名護(hù)士進(jìn)行了表彰、頒獎(jiǎng)。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任及護(hù)士家屬代表，向參加表彰大會(huì)的所有護(hù)士獻(xiàn)花，獻(xiàn)上一片真誠(chéng)的美好的祝愿，場(chǎng)面溫馨動(dòng)人。
護(hù)理部主任胡鳳玲對(duì)20_年護(hù)理工作進(jìn)行回顧與總結(jié)，向辛勤工作，努力拼搏，勇挑重?fù)?dān)的全院護(hù)理同仁致以節(jié)日的祝福和崇高的敬意，向獲獎(jiǎng)護(hù)士、科室表示熱烈祝賀及誠(chéng)摯感謝，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持、重視護(hù)理工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，號(hào)召全院護(hù)士在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，攜起手來(lái)，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，以積極的心態(tài)投身到火熱的為人民服務(wù)的生活工作中去，為醫(yī)院院蓬勃發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀護(hù)士代表鄭淑玲發(fā)言，表示立足臨床，在今后的護(hù)理工作中，更加努力，以病人為中心，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
醫(yī)院院長(zhǎng)、黨委總支部書記羅富春在致詞中對(duì)護(hù)理工作取得的成績(jī)給予充分的肯定，號(hào)召大家向獲獎(jiǎng)護(hù)士學(xué)習(xí)，同時(shí)希望護(hù)士們?cè)俳釉賱?lì)，不斷提高護(hù)理服務(wù)，為提高醫(yī)院整體醫(yī)療水平而努力。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇二
第一段：引言（100字）
碩士論文的答辯是研究生求學(xué)過程中的一道關(guān)鍵難題，是對(duì)學(xué)生自身專業(yè)水平綜合能力的一次檢驗(yàn)。自己于不久前剛剛經(jīng)歷了碩士論文答辯的過程，直到現(xiàn)在還感覺非常震撼，深刻領(lǐng)會(huì)了答辯的真諦，這次經(jīng)歷給自己留下了不少難忘的體驗(yàn)和收獲。
第二段：答辯前的準(zhǔn)備（300字）
在答辯前夕，自己開始了全方位的準(zhǔn)備工作。首先，自己先回顧了一遍自己的碩士論文，二次確認(rèn)論文是否存在問題，是否可以展現(xiàn)自己的研究能力。隨后，自己主動(dòng)與導(dǎo)師互動(dòng)交流，將一些不確定的問題以及自己的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理和整理，消除了導(dǎo)師的疑慮和困惑。而后，自己又進(jìn)行了一番模擬答辯的練習(xí)，集中精神，收集資料、整理概念、熟悉答辯形式和說明技巧，并制定了答辯的時(shí)間、地點(diǎn)、主題，最終為答辯做充足準(zhǔn)備。
第三段：答辯中的壓力與挑戰(zhàn)（300字）
答辯當(dāng)天，自己緊張而又充滿信心地走進(jìn)教室。答辯過程并沒有像預(yù)想的那樣流暢，有一些黃燈，也出現(xiàn)了一些不如意的情況。答辯過程中，學(xué)術(shù)專家的提問與批評(píng)，讓自己的觀點(diǎn)受到了很大的考驗(yàn)，很多考官提出了自己論文中未曾考慮到的問題。自己不禁有些手足無(wú)措，但仍然按部就班地回答問題，表達(dá)自己的意見，并且從導(dǎo)師的角度出發(fā)進(jìn)行思考，展現(xiàn)自己良好的思考能力和融入團(tuán)隊(duì)的能力。
第四段：答辯后的體驗(yàn)與收獲（300字）
在答辯之后，自己感覺十分的輕松，也感到了前所未有的成就感。答辯是一次磨礪自己技能和能力的經(jīng)歷，是一次日后能力提升的良機(jī)和教育，學(xué)術(shù)問題提出和溝通技巧的鍛煉。在整個(gè)答辯過程中，自己深刻領(lǐng)悟到了答辯的重要性，并且也得到了學(xué)術(shù)專家、導(dǎo)師和同學(xué)的肯定和贊美，讓自己感到非常自豪和充實(shí)。通過此次答辯，也更加明確了自己的研究方向和職業(yè)目標(biāo)，有了更為清晰的規(guī)劃和定位。
第五段：反思與感悟（200字）
總結(jié)一下，碩士論文的答辯是耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力的一次發(fā)展機(jī)會(huì)，也是對(duì)自我實(shí)力的一次尖銳考驗(yàn)。參與答辯，不僅為自己的學(xué)術(shù)專業(yè)水平提出了更高的要求，同時(shí)也展現(xiàn)了自己的自信心、熱情和勇氣。答辯是很有意義的，它不僅是對(duì)畢業(yè)生研究能力的一次考核，也是對(duì)其培養(yǎng)后的目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃的再一次確認(rèn)。答辯不只是一個(gè)標(biāo)志，而是對(duì)未來(lái)職業(yè)方向的一個(gè)指引，讓畢業(yè)生更加明確自己的方向和目標(biāo)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇三
在進(jìn)行碩士論文研究的過程中，數(shù)據(jù)整理是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。通過數(shù)據(jù)整理，可以獲取對(duì)研究對(duì)象深入了解的基礎(chǔ)，同時(shí)可以用數(shù)據(jù)證明論點(diǎn)。然而，數(shù)據(jù)整理過程十分繁瑣復(fù)雜，需要仔細(xì)耐心地去完成。在此，我將分享一些我在碩士論文數(shù)據(jù)整理過程中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
進(jìn)行數(shù)據(jù)整理前，首先需要進(jìn)行準(zhǔn)備工作。首先要徹底理解所采集數(shù)據(jù)的來(lái)源與性質(zhì)，對(duì)于數(shù)據(jù)集的設(shè)計(jì)和所采集量的大小了解明確。設(shè)定一個(gè)合理的工作進(jìn)度表來(lái)規(guī)劃所需時(shí)間，同時(shí)選擇合適的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)軟件也是必不可少的。
第三段：數(shù)據(jù)整理過程
在數(shù)據(jù)整理過程中，首先要進(jìn)行數(shù)據(jù)清理，包括對(duì)于數(shù)據(jù)缺失問題的處理及數(shù)據(jù)異常值的檢測(cè)與處理。然后要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性，進(jìn)行數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理，歸一化數(shù)據(jù)規(guī)范。同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)格式的轉(zhuǎn)換，以適合不同的統(tǒng)計(jì)軟件使用。在數(shù)據(jù)整理過程中，質(zhì)量的保障是非常重要的，需要嚴(yán)格按照正確的操作規(guī)范進(jìn)行操作。
第四段：數(shù)據(jù)分析與報(bào)告
在數(shù)據(jù)清洗、過濾和標(biāo)準(zhǔn)化處理完成后，就開始進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和報(bào)告撰寫。通過數(shù)據(jù)挖掘、模型擬合等技術(shù)手段可以直觀的觀察到所分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性與趨勢(shì)性，并對(duì)于數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化分析，生成不同的可視化圖表，比如表格、圖形、柱狀圖、餅圖、折線圖等，從而更加清晰直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息。在數(shù)據(jù)分析后，需要將數(shù)據(jù)結(jié)果綜合撰寫成數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告，以供最終的論文研究使用。
第五段：總結(jié)
數(shù)據(jù)整理是一個(gè)復(fù)雜的過程。在此過程中，我們需要充分掌握相關(guān)知識(shí)，包括對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件操作的熟練掌握和數(shù)據(jù)分析技巧的靈活運(yùn)用。同時(shí)，我們也要強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的質(zhì)量保證和規(guī)范化，以確保數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性。只有正確地操作和運(yùn)用，才能獲取到真正有價(jià)值且具有科學(xué)意義的數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告。我相信在今后的學(xué)習(xí)研究中，這些經(jīng)驗(yàn)和方法也會(huì)越來(lái)越深入人心，變得更加有效和高效。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇四
“當(dāng)告別拉開窗簾，當(dāng)回想睡在胸前，要說再會(huì)真的很傷感，只有夢(mèng)仍舊噴鼻甜?！笔堑?，從本日開端，更正確的說，是從昨天踏上回家的大巴開端，軍訓(xùn)，就已經(jīng)成為回想了。大概對(duì)一些人來(lái)說，這是值得開心的事，然則，我想說，我真的很不舍，有些迷戀，更有些傷感。
軍訓(xùn)第一天——陰
軍訓(xùn)第二天——晴
第二天的練習(xí)仍舊很苦，已經(jīng)進(jìn)入了齊步走的練習(xí)。大概是第一天的刺激和六分隊(duì)的叫板，同硯們已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)武士狀況，充實(shí)顯現(xiàn)出了我們五分隊(duì)的氣力。是日的感受真的很爽，由于小黑營(yíng)長(zhǎng)開端表彰我們五分隊(duì)了，五分隊(duì)也樂成逾越了六分隊(duì)。固然仍舊很累，但我知道我們的盡力，收到了成效。那種樂成后的高傲，讓我也體驗(yàn)到做為武士的費(fèi)力與快活。
軍訓(xùn)第三天、第四天——多云
末了兩天的練習(xí)有苦有樂，有悲傷，有惱怒。練習(xí)的科目多了，然則強(qiáng)度并沒有淘汰，仍舊的累，仍舊的苦。我們?nèi)耘f痛并快活著。然則我知道和真正的武士天天困難嚴(yán)酷的練習(xí)比擬，我們這點(diǎn)苦和累基礎(chǔ)不算什么。
軍訓(xùn)固然只有短暫的四天，但我學(xué)到了許多。在這幾天里，我學(xué)到了聯(lián)合便是力氣;在這幾天里，我學(xué)到了包涵才氣溫和;在這幾天，我學(xué)到了對(duì)峙才氣成功;在這幾天，我學(xué)到了人生永久是在彎曲中進(jìn)步的，要學(xué)會(huì)向前看。我謝謝這幾天的軍訓(xùn)生存。軍訓(xùn)的四天，我長(zhǎng)生難忘。
末了，再會(huì)，教官們!再會(huì)，練習(xí)場(chǎng)!再會(huì)，我的軍訓(xùn)!
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇五
碩士論文是研究生階段最重要的部分，它不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)，也是學(xué)生獲得碩士學(xué)位的必要條件。碩士論文答辯是論文最后一道關(guān)卡，代表著學(xué)生完成研究生生涯的最后一項(xiàng)任務(wù)，具有極高的意義。本文的重點(diǎn)是分享我在答辯后的一些心得體會(huì)。
第二段：答辯前的準(zhǔn)備
答辯前，我做了充分的準(zhǔn)備。我花了大量的時(shí)間和精力閱讀和總結(jié)各種相關(guān)文獻(xiàn)，也刻意提高了自己的演講技巧。此外，我還與我的導(dǎo)師、同學(xué)和其他專家進(jìn)行了深入的討論，以確保我有足夠的知識(shí)和理解來(lái)支持我的觀點(diǎn)并回答任何問題。這樣的準(zhǔn)備讓我充滿信心和自信，讓我能夠應(yīng)對(duì)任何可能出現(xiàn)的問題。
第三段：答辯的過程
答辯是研究生階段最緊張的時(shí)刻之一，尤其是在面對(duì)專家評(píng)審組時(shí)。對(duì)于那些非常緊張的同學(xué)，我的建議是放松心態(tài)，保持冷靜，不要讓緊張影響自己。在回答問題時(shí)，要認(rèn)真傾聽并確保自己理解了問題，以便能夠給出正確的答案。同時(shí)還要注意時(shí)間，不要過分拖延答案進(jìn)度，保持流暢的答辯進(jìn)程。
第四段：答辯的收獲
答辯結(jié)束后，我感到非常溫暖和滿足。我得到了來(lái)自評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，并得到了很多有價(jià)值的反饋和建議。由于自己的努力和準(zhǔn)備，我在答辯過程中沒有遇到太多的挑戰(zhàn)，這讓我倍感滿足和興奮。我認(rèn)為這對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都是有益的。
第五段：答辯后的反思和總結(jié)
答辯后的反思和總結(jié)對(duì)我來(lái)說非常重要。我回顧了自己的答辯表現(xiàn)，以找出不足和改進(jìn)的余地。同時(shí)，我認(rèn)真思考了評(píng)審委員會(huì)提出的建議和反饋，并決定將其作為今后研究的方向。總之，答辯結(jié)束不代表我研究和學(xué)習(xí)的結(jié)束，它反而讓我更加自覺地投入我的學(xué)術(shù)和研究工作中，以迎接更大的挑戰(zhàn)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇六
五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建研究。
二、研究專業(yè)。
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理。
三、研究對(duì)象。
查閱國(guó)內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展及人才培養(yǎng)的相關(guān)文獻(xiàn)、政策文件及著作，深入分析《中國(guó)高等醫(yī)藥教育課程指南》(教育部高等教育司編(2004年)，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社)中的收錄66所醫(yī)學(xué)院校五年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置，對(duì)比研究相應(yīng)人才培養(yǎng)教育模式，分析模式的現(xiàn)狀和不足，探索教育觀念、課程設(shè)置、教學(xué)組織形式等方面改革的可行途徑，為構(gòu)建卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)模式提供參考依據(jù)。
四、研究?jī)?nèi)容。
(1)我國(guó)部分高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置及存在的主要問題;(2)構(gòu)建五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的理論模型。
(3)制定五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)方案，在人文教育體系、理論課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、科研創(chuàng)新體系和教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等多方面的具體改革措施。
(4)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生人才保障體系建設(shè)。
五、研究步驟。
(1)準(zhǔn)備階段。
查閱相關(guān)資料、咨詢專家、文獻(xiàn)復(fù)習(xí)、網(wǎng)上調(diào)研，了解國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育改革的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式存在的問題，找出制約我國(guó)五年制臨床醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的主要影響因素。
(2)調(diào)研訪談階段。
調(diào)研部分院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)各校教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐成果進(jìn)行比較，通過專家訪談?wù)髑髮＜乙庖姡梃b優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，明確改革的重點(diǎn)和方向。
(3)分析總結(jié)階段。
對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析比較總結(jié)，針對(duì)查找出的問題，從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育世界性趨勢(shì)著眼，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和教育理念，遵循醫(yī)學(xué)教育特殊規(guī)律，立足實(shí)際需要，以提高質(zhì)量為核心，尋找基礎(chǔ)教學(xué)、臨床教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的合理組合，擬定整合課程教學(xué)模塊和具體實(shí)施方案。
六、研究方法。
(1)文獻(xiàn)復(fù)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。
通過瀏覽期刊網(wǎng)、碩博論文集等，查閱大量文獻(xiàn)資料、廣泛調(diào)研收集所需資料，回顧我國(guó)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展改革歷史，分析總結(jié)現(xiàn)階段的培養(yǎng)模式發(fā)展特點(diǎn)和存在問題。通過國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育模式特點(diǎn)的對(duì)比，為我國(guó)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)模式構(gòu)建提供借鑒。
(2)專家咨詢和專題研討。
為保證模式改革創(chuàng)新的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，本研究利用召開的多次會(huì)議，開展專家咨詢和課題組專題研討。邀請(qǐng)專家包括學(xué)校醫(yī)學(xué)教育研究所、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一附屬醫(yī)院、國(guó)內(nèi)有關(guān)高校等，參加國(guó)內(nèi)和海峽兩岸醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)等，借鑒其他高校的改革思路與措施，明確研究重點(diǎn)和方向，確定培養(yǎng)體系理論模型構(gòu)成要素，從指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、運(yùn)行方式、保障機(jī)制等方面研究構(gòu)建五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的框架雛形。
(3)資料分析法。
整理調(diào)研、訪談的記錄材料和收集到的國(guó)內(nèi)部分醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校原五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)，分析制定出符合醫(yī)學(xué)教育要求、具有一定特色的五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的理論模型。
七、研究結(jié)果。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)快速發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。2004年教育部明確提出我國(guó)醫(yī)學(xué)教育學(xué)制“以五年制為主體”，五年制醫(yī)學(xué)教育為高等醫(yī)學(xué)本科教育，培養(yǎng)能夠解決大多數(shù)常見醫(yī)療問題的合格醫(yī)療專門人才。年我國(guó)每千人口執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)從建國(guó)初期的0.67上升到1.82，已超出who提出的每千人口醫(yī)師數(shù)為1的目標(biāo)。目前我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的主要矛盾不再是人才數(shù)量不足，隨著醫(yī)改的逐漸深入，醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。通過對(duì)《中國(guó)高等醫(yī)藥教育課程指南》(2004版)中的66所醫(yī)學(xué)院校五年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃研究分析可以看出醫(yī)學(xué)教育存在的諸多問題日顯突出，迫切需要研究解決。
在傳統(tǒng)學(xué)科不斷發(fā)展、新興學(xué)科層出不窮的情況下，通過對(duì)《中國(guó)高等醫(yī)藥教育課程指南》(2004版)中的66所醫(yī)學(xué)院校五年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃部分課程進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。課程設(shè)置上，85%以上的`醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)大多為老三段式(基礎(chǔ)、臨床、實(shí)習(xí))傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育模式，以20世紀(jì)初的課程體系為主體框架，以學(xué)科為中心;課程門類多，必修課程最多可達(dá)60門，最少34門，平均45門;必修課總學(xué)時(shí)最多為4013學(xué)時(shí)，平均3312學(xué)時(shí);各門課程缺乏有機(jī)聯(lián)系，重復(fù)部分反復(fù)教學(xué)，未形成整體優(yōu)化的課程體系;部分醫(yī)學(xué)院校的周學(xué)時(shí)已排到32—36學(xué)時(shí)。
80%以上學(xué)校均開設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)，體育、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)用高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，但對(duì)于反映適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的代表性課程如醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)溝通學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物，對(duì)反映現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技新進(jìn)展的代表性課程如臨床免疫學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、臨床神經(jīng)解剖學(xué)、臨床生化學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、腫瘤學(xué)，反映現(xiàn)代方法論工具性課程如流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)檢索、臨床流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、科研方法與論文寫作等設(shè)置比例不高。
中文摘要。
英文摘要。
1前言。
2材料與方法。
2.1研究對(duì)象。
2.2研究?jī)?nèi)容。
2.3研究步驟。
2.4研究方法。
2.5技術(shù)路線。
2.6質(zhì)量控制。
3結(jié)果。
3.1我國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和不足。
3.2五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式的構(gòu)建。
3.3五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)方案。
3.4五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式保障體系建設(shè)。
4討論。
4.1五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建的具體要求。
4.2研究的創(chuàng)新點(diǎn)。
4.3研究的不足之處。
4.4工作展望。
5結(jié)論。
參考文獻(xiàn)。
附錄。
致謝。
綜述。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇七
碩士論文的答辯是研究生期望許久的一項(xiàng)任務(wù)，作為研究生，我在此前為答辯做了充分的準(zhǔn)備，但是當(dāng)答辯結(jié)束的那一刻，我感到了一種說不出的心情。作為應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，我在這個(gè)過程中學(xué)到了很多，也有了一些感悟，下面就是我自己的心得體會(huì)。
第二段：答辯的準(zhǔn)備
在答辯之前的準(zhǔn)備是很重要的，這包括，仔細(xì)閱讀自己的論文，理解自己的論文，準(zhǔn)確地回答問題，這樣可以令我在答辯過程中更加仔細(xì)地閱讀論文，避免了答辯時(shí)出現(xiàn)的尷尬和難堪。應(yīng)該仔細(xì)閱讀自己的文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)者的思想，了解論文的背景，這些都可以幫助自己更好地備戰(zhàn)答辯。
第三段：答辯的表達(dá)
在答辯中，我特別注重自己的表達(dá)方式。我盡自己最大的努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言清楚地描述自己做的事情。我謹(jǐn)慎地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免了專業(yè)術(shù)語(yǔ)的混淆和誤解。在答辯過程中，我盡可能用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言進(jìn)行交流，使得從場(chǎng)外聽取的人能夠細(xì)微地明白自己的說話意圖。
第四段：答辯的交流
答辯的交流是非常重要的，我盡力尋找和我的論文有關(guān)的問題，然后提出一些追問。這樣能夠顯示出自己的專業(yè)知識(shí)和理解能力。在提問過程中，我盡量明晰自己的問題，并且給予答案。另外，在答辯結(jié)束后，我向同學(xué)和導(dǎo)師求教他們的想法和反饋。他們的反饋幫助我意識(shí)到自己的不足，對(duì)于以后工作的修正有極大的幫助。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總之，我感到非常有幸能夠完成碩士論文的答辯，在這個(gè)過程中我受益良多。答辯不僅僅是專家和學(xué)者的考試，還是交流和分享自己的研究成果，了解自己的不足之處，尋找自己的進(jìn)步空間。這樣的一個(gè)過程會(huì)使我們自己變得更加專業(yè)，更加成熟。希望我的答辯經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)酉聛?lái)要進(jìn)行論文答辯的研究生提供一些幫助。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇八
這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述，把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下(先客觀介紹情況，要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn))，然后進(jìn)行評(píng)述(后主觀議論，加以評(píng)估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。
。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二，為什么要寫這個(gè)
這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。
然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義，可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。
第三，如何寫
在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題，你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路，同時(shí)，重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。
在上述三個(gè)方面中間，文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述，你就無(wú)法找到自己的題目，也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評(píng)述喲。
復(fù)式結(jié)構(gòu)
實(shí)際上，我們?cè)谧珜懻撐臅r(shí)，并不一定要拘泥于傘式結(jié)構(gòu)一種模式。應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，構(gòu)思有關(guān)闡析、推理及反駁等論證的實(shí)質(zhì)部分如何穿插安排、展開，才能全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明問題，可以靈活運(yùn)用“復(fù)合型結(jié)構(gòu)”。
學(xué)術(shù)論文正文的寫作，多采用傘式結(jié)構(gòu)，以傘式結(jié)構(gòu)作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學(xué)術(shù)論文常采用標(biāo)題和序號(hào)，因?yàn)橥ㄟ^它們可以鮮明地突出論文的主要內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，且富有一種整潔有序、循序漸進(jìn)的節(jié)奏美感。
標(biāo)題和序號(hào)可分為若干個(gè)層次，編號(hào)系統(tǒng)常采用：
一、……(標(biāo)題)
二、……(小標(biāo)題)
1.……(次級(jí)小標(biāo)題)
(1)……(闡述事實(shí)小項(xiàng))
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作方法
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，與從事科研開發(fā)工作一樣，必須有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的能力。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多地閱讀文獻(xiàn)資料是十分重要的，這不僅能防止重復(fù)研究，而且可為畢業(yè)設(shè)計(jì)做好技術(shù)準(zhǔn)備，還可以學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。
論文的寫作方法多種多樣，并沒有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性意見。
一、前言部分
前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等作為標(biāo)題，主要介紹論文的選題。
首先闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用等。
結(jié)合問題背景的闡述，使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。
前言部分常起畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著研究或開發(fā)的方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。
二、綜述部分
任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果。
通過與中外研究成果的比較和評(píng)論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。
綜述部分能反映出學(xué)生多方面的能力。首先，反映學(xué)生中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡(jiǎn)單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。
其次，還能反映出學(xué)生綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的內(nèi)容，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際、恰到好處，這與一個(gè)人的分析理解能力關(guān)系密切。
三、方案論證
在明確所要解決的問題并完成文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。
在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到克服，最后完成的工作能達(dá)到什么樣的性能和水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。
如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。
四、論文主體
前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的三分之一，主體部分要占三分之二左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)論述。
主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣化，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。
據(jù)臺(tái)灣東森新聞云報(bào)道，今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一名研究生交出了一篇名為《失能的.恐懼—— 一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的研究生論文，探討自己無(wú)法寫出一篇研究生論文的原因……最近，論文被貼上網(wǎng)絡(luò)，許多研究生感同身受，紛紛表示“怎么沒找我訪談”
20**年，華東師范大學(xué)一篇名為《網(wǎng)絡(luò)會(huì)話中“呵呵”的功能研究》的碩士論文，讓很多網(wǎng)友大呼神奇。但今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一篇題目為《失能的恐懼—— 一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的碩士論文，則更讓網(wǎng)友大呼“這也行?!”
據(jù)了解，該論文的作者在摘要中寫道“此篇研究是源自于我身為一個(gè)研究所學(xué)生卻寫不出論文的反思，我無(wú)法寫出一篇對(duì)社會(huì)工作具有價(jià)值的論文，于是因緣際會(huì)之下，開始用自我敘事的研究方法書寫自己無(wú)法寫出論文的文本，當(dāng)一篇篇的生命故事的文本慢慢的從言語(yǔ)變成文字后，我也從中找到了一些我無(wú)法寫出我所期待論文的線索?！?BR> 這名畢業(yè)生通過論文發(fā)現(xiàn)了“從小如何就將自己奴化的過程”，表示這是自己陷入困境的原因，最后當(dāng)他重新回頭檢視一次這些生命故事后，找到了回家的路。
全篇的目錄也寫入自我生活，像是“我的生活——打工”、“書寫的困境”、“好難”、“奴化的過程”等等，從自我內(nèi)心出發(fā)，以自我敘事的研究方法撰寫，臺(tái)媒稱“從標(biāo)題中便可以感受到作者的思考”。
在論文第四章“書寫的困境”內(nèi)有一節(jié)命名為“對(duì)話”，寫出了許多研究生在撰寫論文過程中，必須不停的看文獻(xiàn)，鉆研其中的知識(shí)，再通過不停刪刪減減、與自己對(duì)話后才能夠熬出一本論文的心境。
有網(wǎng)友將這篇論文貼出后，引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友表示想看看這本論文，因?yàn)檎撐膶懙梅浅ＹN切。更有許多網(wǎng)友表示，研究生的集體焦慮是一個(gè)值得研究的現(xiàn)象，還有一些人通過這篇論文得到了啟發(fā)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇九
據(jù)臺(tái)灣東森新聞云報(bào)道，今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一名研究生交出了一篇名為《失能的恐懼——一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的研究生論文，探討自己無(wú)法寫出一篇研究生論文的原因……最近，論文被貼上網(wǎng)絡(luò)，許多研究生感同身受，紛紛表示“怎么沒找我訪談”
20**年，華東師范大學(xué)一篇名為《網(wǎng)絡(luò)會(huì)話中“呵呵”的功能研究》的碩士論文，讓很多網(wǎng)友大呼神奇。但今年7月，臺(tái)灣東吳大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系一篇題目為《失能的恐懼——一個(gè)研究生寫不出論文的反思》的碩士論文，則更讓網(wǎng)友大呼“這也行?!”
據(jù)了解，該論文的作者在摘要中寫道“此篇研究是源自于我身為一個(gè)研究所學(xué)生卻寫不出論文的反思，我無(wú)法寫出一篇對(duì)社會(huì)工作具有價(jià)值的論文，于是因緣際會(huì)之下，開始用自我敘事的研究方法書寫自己無(wú)法寫出論文的文本，當(dāng)一篇篇的生命故事的文本慢慢的從言語(yǔ)變成文字后，我也從中找到了一些我無(wú)法寫出我所期待論文的線索?！?BR> 這名畢業(yè)生通過論文發(fā)現(xiàn)了“從小如何就將自己奴化的過程”，表示這是自己陷入困境的原因，最后當(dāng)他重新回頭檢視一次這些生命故事后，找到了回家的路。
全篇的目錄也寫入自我生活，像是“我的生活——打工”、“書寫的困境”、“好難”、“奴化的過程”等等，從自我內(nèi)心出發(fā)，以自我敘事的研究方法撰寫，臺(tái)媒稱“從標(biāo)題中便可以感受到作者的思考”。
在論文第四章“書寫的困境”內(nèi)有一節(jié)命名為“對(duì)話”，寫出了許多研究生在撰寫論文過程中，必須不停的看文獻(xiàn)，鉆研其中的知識(shí)，再通過不停刪刪減減、與自己對(duì)話后才能夠熬出一本論文的心境。
有網(wǎng)友將這篇論文貼出后，引發(fā)熱議，很多網(wǎng)友表示想看看這本論文，因?yàn)檎撐膶懙梅浅ＹN切。更有許多網(wǎng)友表示，研究生的集體焦慮是一個(gè)值得研究的現(xiàn)象，還有一些人通過這篇論文得到了啟發(fā)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)發(fā)展迅猛，而我們個(gè)人的成長(zhǎng)也在這個(gè)快節(jié)奏的生活中不斷前進(jìn)。而在這個(gè)過程中，我們不僅僅是被動(dòng)的接受各種信息，更需要時(shí)不時(shí)去總結(jié)一下自己的所思所感，體會(huì)其中的道理。這樣才能在不斷前進(jìn)的道路上更好地提高自己。在過去的一段時(shí)間，我也進(jìn)行了一些總結(jié)，獲得了一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了“及時(shí)行樂”的重要性。往往我們總是把自己的生活安排得很緊湊，以至于沒有時(shí)間去享受生活的美好，而總是在形式主義之中發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間可以得到一些悠然。然而，事實(shí)上，及時(shí)行樂并不意味著放縱。我們可以利用一些小節(jié)目來(lái)調(diào)整自己的心情，在繁忙的工作之后，找到一個(gè)屋子，一個(gè)書房或者一個(gè)安靜的咖啡館，喝一杯心儀的咖啡，讀著自己喜歡的書籍，傾聽著安靜的音樂，享受一個(gè)人獨(dú)處的美好。
其次，我體會(huì)到了“持之以恒”的重要性。如果一個(gè)人缺乏持之以恒的品質(zhì)，那他一定無(wú)法在各個(gè)方面出類拔萃。在工作中，一個(gè)人只有在不斷堅(jiān)持下去，才能取得令人尊敬的成就。因此，在完成一件事情之前，我們應(yīng)該足夠明確自己的目標(biāo)和目標(biāo)，并一直堅(jiān)持下去，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，我們才能取得更大的成功。
另外，我領(lǐng)悟了時(shí)間管理的重要性。一個(gè)人的人生是有限的，而每個(gè)人在每一段時(shí)光都應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)間，做一些有益的事情。時(shí)間管理不僅僅是合理地安排自己的時(shí)間，還包括對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行有效的規(guī)劃和合理的利用。因?yàn)闀r(shí)間寶貴，我們不想糟蹋了年華。因此，我們?cè)诿恳惶斓挠?jì)劃中，應(yīng)該更好地規(guī)劃自己的時(shí)間，提高我們的效率。
同時(shí)，我還注意到了與人溝通的重要性。一個(gè)人的成就不僅僅取決于他的能力，還與他和周圍人的關(guān)系緊密相關(guān)。在與人溝通時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)尊重他人的意見，并及時(shí)相互溝通。只有當(dāng)我們與他人相互合作，才能更好地發(fā)揮我們自己的能力，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
最后，我體會(huì)到了積極心態(tài)的重要性。每一個(gè)人的一生都有起伏，都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)積極的心態(tài)是不可或缺的。只有積極的心態(tài)，我們才能充滿信心，勇敢地面對(duì)困難。通過堅(jiān)持努力，我相信我們一定能克服一切困難，取得成功。
總之，在這一段時(shí)間的總結(jié)中，我深深地感受到了“及時(shí)行樂”、“持之以恒”、“時(shí)間管理”、“與人溝通”以及“積極心態(tài)”這五個(gè)方面的重要性。通過總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，我相信我會(huì)在日常生活中更加注重這些方面，并進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十一
一是要對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
二是在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?。最忌滿屏幕都是長(zhǎng)篇大論，讓評(píng)委心煩?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上下載一點(diǎn)圖片資料很方便。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡(jiǎn)潔明了化，用編號(hào)標(biāo)明。
三是幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。
注意：要點(diǎn)！用一個(gè)流暢的邏輯打動(dòng)評(píng)委。
字要大：在昏暗的房間里小字會(huì)看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。
不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評(píng)委們都見過，且與論文內(nèi)容無(wú)關(guān)，要自己做，簡(jiǎn)單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！
時(shí)間不要太長(zhǎng)：20分鐘的匯報(bào)，30頁(yè)內(nèi)容足夠，主要是你講，ppt是輔助性的。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十二
各位老師早上好！我是xx，來(lái)自能源環(huán)境工程2班，我的論文題目是《微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液制取生物柴油的研究》。在介紹我的論文之前，我首先向在我寫論文期間給我很大支持和幫助的程軍老師表示衷心的感謝！程老師平日里工作繁忙，任課又多，但他對(duì)我們論文的指導(dǎo)一直很細(xì)心，指出了我們諸多缺點(diǎn)和不足，讓我能夠順利完成畢業(yè)論文的撰寫，真的很感激王老師。
接下來(lái)，我將向三位老師匯報(bào)我的論文寫作情況，由于我的水平有限，文中可能還存在很多需要修改的地方，請(qǐng)老師批評(píng)指正。
首先，我要談?wù)勎业恼撐倪x題的背景和意義。
厭氧發(fā)酵生產(chǎn)沼氣是在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)廣泛應(yīng)用的技術(shù)，為人們提供了低廉清潔的燃料。2009年中國(guó)畜禽養(yǎng)殖業(yè)的糞便排總量為32.64億噸（鮮重）》畜禽糞便資源產(chǎn)沼氣的潛力約1200億m，其中大中型畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的產(chǎn)沼氣潛力為240億m，約合天然氣135億m。排放的發(fā)酵副產(chǎn)物廢液量約6億t，這些廢液通常直接排放入水體或填埋。
沼氣發(fā)酵過程可去除原料中大量的可溶性有機(jī)物，但氨氮等無(wú)機(jī)成分仍無(wú)法被有效去除，發(fā)酵后的廢液仍含有較高的cod，總氣，總碟和大量的微生物，如果直接排放會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起二次污染。大中型沼氣工程的廢液產(chǎn)生量大，采取還田就地消納的方式無(wú)法滿足處理要求，而遠(yuǎn)距離輸送的能耗和成本又太高。如何采用低成本的方式處理廢液使其達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)，是迫切需要解決的問題。如果能把廢液中的養(yǎng)分進(jìn)行$源化利用，將是解決厭氧發(fā)酵廢液排放問題和綜合利用的有效途徑。
微藻有著生長(zhǎng)速率快和適應(yīng)性強(qiáng)等諸多點(diǎn)，利用廢水中無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的能力很強(qiáng)，巳有大量文獻(xiàn)記載其用于生活污水和工業(yè)廢水的凈化處理。同理，微藻生長(zhǎng)過程中可以吸收利用厭氧發(fā)酵埤液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而降低廢液中氮碟等主要污染指標(biāo)而達(dá)到處理廢液的目的。其中，小球藻這一藻種由于其對(duì)可溶性有機(jī)物較強(qiáng)的適應(yīng)能力而最常使用在污水處理系統(tǒng)中。
另外，微藻的培養(yǎng)成本較高制約了微蒸能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的成本占總培養(yǎng)成本的10%—20%，利用厭氧發(fā)酵廢液培養(yǎng)徵藥是一種節(jié)約成本的培養(yǎng)方式，同時(shí)又可以迗到對(duì)廢棄物資源化f利用的目的。微藻可以在廢液中生長(zhǎng)積累大量的生物質(zhì)，這些生物質(zhì)既可以用i令動(dòng)物飼料或制取生物柴油等高附加值的生物質(zhì)產(chǎn)品，又可以再次作為厭氧發(fā)酵的底物生產(chǎn)沼氣，形成自給自足的循環(huán)模式。
自工業(yè)革命開始的社會(huì)快速發(fā)展時(shí)期，人類使用的能源絕大多數(shù)為化石能源，其中最主要的有煤、石油和天然氣，而目前隨著這些化石能源儲(chǔ)量的日益減少以及社會(huì)發(fā)展對(duì)能源需求的日益增大，能源短缺的危機(jī)正慢慢降臨。另一方面，隨著自然生態(tài)環(huán)境的惡化，化石能源燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染開始受到全世界的廣泛關(guān)注。因此，尋求一種清潔的可持續(xù)發(fā)展的新能源成為世界普遍關(guān)注的科學(xué)問題和發(fā)展趨勢(shì)。
這其中生物質(zhì)能由于其可再生性以及低污染性受到了越來(lái)越多的關(guān)注。生物質(zhì)能是一種太陽(yáng)能以化學(xué)能形式間接儲(chǔ)存在生物質(zhì)中的能量形式，來(lái)源于綠色植物的光合作用，是唯一可再生的碳源。生物質(zhì)利用過程中產(chǎn)生的礙量與其生成過程中吸收的碳量幾乎相等，因此理論上生物質(zhì)的利用不會(huì)造成大氣中c02的增加。而且不同于煤和石油等化石能源，生物質(zhì)含有的雜質(zhì)如梳、氮和重金屬等污染物比較少，所以對(duì)環(huán)境造成的污染很小。
生物質(zhì)能可以說是一種既古老又薪新的能源形式。古老是說幾乎自人類出現(xiàn)開始的漫長(zhǎng)歷史歲月中一直在被使用，例如燃燒所用的木材，而且化石能源的原始來(lái)源就是生物質(zhì)；而薪新是說將其高效地利用或轉(zhuǎn)化為其他形式的能源，這類的研究才開始不久。
生物柴油是生物質(zhì)轉(zhuǎn)七形成的液體燃料的一種，是以油料作物、林木果實(shí)、水生植物以及動(dòng)物油脂、非餐飲油等油脂含量高的生物質(zhì)為原料，通過分解醋化而得到的長(zhǎng)鏈脂肪酸，主要由脂肪酸甲醋組成，是一種有潛力替代傳統(tǒng)柴油的可再生能源。生物柴油與傳統(tǒng)柴油相比有著突出的優(yōu)勢(shì)：不含石蠟，閃點(diǎn)高，燃燒性能和效率高，使用安全；含梳和氮較少，可以減少s02和氮氧化物的排放。但是生物柴油由于其較高的原料和提取成本而價(jià)格遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)柴油，因此選取合適的、低成本的油脂來(lái)源生產(chǎn)生物柴油是發(fā)展趨勢(shì)。
微藻是指一類微觀的單細(xì)胞生物，是最低等的自養(yǎng)釋氧植物。它是低等植物中種類繁多、分布廣泛的一個(gè)類群。無(wú)論在海洋、湖泊等水域，或在潮濕的土壤、樹干等處，幾乎有光和水分的任何地方，微藻都能生存。
微藻制取生物柴油的原理是微藻將外界的無(wú)機(jī)破或有機(jī)破轉(zhuǎn)化為自身的生物質(zhì)從而固定破元素，再通過誘導(dǎo)反應(yīng)使微藻自身的礙物質(zhì)轉(zhuǎn)化為油脂，然后利用物理或化學(xué)方法把微藻細(xì)胞內(nèi)的油脂轉(zhuǎn)化到細(xì)胞外，進(jìn)行提煉加工，從而生產(chǎn)出生物柴油。筒單來(lái)講，就是通過微藻的生長(zhǎng)，將水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和碳轉(zhuǎn)化為生物燃料。
微藻的這些突出優(yōu)點(diǎn)使其成為有潛力大規(guī)模生產(chǎn)的生物柴油原料。所以，發(fā)展微藥制取生物柴油對(duì)解決化石能源短缺和環(huán)境污染嚴(yán)重的雙重危機(jī)，實(shí)現(xiàn)低碳減排和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
接下來(lái)，我將簡(jiǎn)單談?wù)勎疫@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的主要內(nèi)容包括：
（1）采用小球藻凈化豬糞厭氧發(fā)酵廢液，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)th了不同培養(yǎng)方式的小球藻生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率，另外也分析了獲得的小球藻生物質(zhì)的有機(jī)成分和重金屬的富集程度。
（2）采用小球藻凈化餐廚厭氧發(fā)酵廢液，對(duì)廢液的成分進(jìn)行詳細(xì)的分析，在通入15%（v/v）高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)優(yōu)化調(diào)控，對(duì)比了不同培養(yǎng)方式的小球藥生長(zhǎng)情況和廢液中污染物的凈化率。
（3）對(duì)微擬球藻和菱形藻兼養(yǎng)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行分析，主要針對(duì)菱形藥，研究了碳源和氣源對(duì)菱形蒸兼養(yǎng)的影響，以及菱形藻不同培養(yǎng)方式制取生物柴油的對(duì)比。
最后，我想談?wù)勎业恼撐倪x題的相關(guān)文獻(xiàn)的現(xiàn)有研究成果。
我的論文是在參考了大量的書籍、報(bào)刊、文獻(xiàn)、雜志及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)之后完成的。
為解決廢棄物發(fā)酵產(chǎn)沼氣后的排放廢液凈化處理及微藻的培養(yǎng)成本問題，本文利用微藻凈化厭氧發(fā)酵廢液中的礙氮碟和重金屬等污染物并實(shí)現(xiàn)資源化利用。針對(duì)豬糞和餐廚泣圾兩種厭氧發(fā)酵廢液，利用核誘變的微藻突變體在通入高濃度c02條件下進(jìn)行生長(zhǎng)調(diào)控，明顯提高了微藻生物質(zhì)產(chǎn)量和污染物脫除效率。利用有機(jī)氮源配合碳源對(duì)微藻突變體進(jìn)行兼養(yǎng)，通過優(yōu)化碳氮成分顯著提高了生物柴油產(chǎn)率。
我的闡述完畢，謝謝！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十三
5分鐘畢業(yè)論文答辯陳述詞。
各位老師，下午好!我叫***，是**級(jí)**1班的學(xué)生，我的論文題目是《基于c/s的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的`應(yīng)用價(jià)值.
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文分成五個(gè)部分.
第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十四
第一段：引言（概述論文寫作的重要性和挑戰(zhàn)）
作為一名碩士研究生，我深知論文寫作在學(xué)術(shù)研究中的重要性。然而，論文寫作也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，需要掌握許多技巧和方法。在參加碩士論文寫作課程后，我獲得了許多有關(guān)如何高效撰寫論文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以下是我在課程中學(xué)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：建立合適的寫作計(jì)劃
一個(gè)好的論文必須有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在論文寫作課中，老師強(qiáng)調(diào)了建立合適的寫作計(jì)劃的重要性，這對(duì)于想要高質(zhì)量完成論文的碩士研究生來(lái)說至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該明確討論的問題或主題，并分析相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)獲取必要的信息。然后，制定一個(gè)詳細(xì)的大綱，以確保論文的章節(jié)和段落之間的連貫性。最后，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)階段都有足夠的時(shí)間來(lái)撰寫和修改。
第三段：有效的文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述是碩士論文的重要組成部分，它提供了對(duì)相關(guān)研究和文獻(xiàn)的全面概述。在論文寫作課程中，老師教導(dǎo)了如何進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述。首先，我們需要選擇合適的文獻(xiàn)來(lái)源，如學(xué)術(shù)期刊、會(huì)議論文和權(quán)威報(bào)告。然后，我們要理解和分析這些文獻(xiàn)，提出自己的觀點(diǎn)，并將其與現(xiàn)有研究進(jìn)行比較和對(duì)比。最后，我們要準(zhǔn)確引用和注釋參考文獻(xiàn)，以避免剽竊和抄襲的問題。
第四段：清晰的論述和結(jié)論
一個(gè)好的論文必須有清晰的論述和結(jié)論。在論文寫作課程中，老師教導(dǎo)了如何進(jìn)行清晰、連貫的論述。首先，我們應(yīng)該使用明確且簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，避免使用模糊的詞語(yǔ)或術(shù)語(yǔ)。其次，我們應(yīng)該用正確的邏輯來(lái)組織論點(diǎn)，確保每個(gè)論點(diǎn)之間有明確的關(guān)系。最后，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納整個(gè)論文，并提出合理的結(jié)論。這些技巧都能幫助我們?cè)谡撐膶懽髦刑岣弑磉_(dá)能力和邏輯思維。
第五段：課程總結(jié)和未來(lái)展望
參加碩士論文寫作課程是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了許多論文寫作的技巧和方法。我學(xué)會(huì)了制定合適的寫作計(jì)劃，進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述，進(jìn)行清晰連貫的論述和結(jié)論。這些能力將對(duì)我未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到論文寫作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力和學(xué)術(shù)造詣。
總結(jié)：通過參加碩士論文寫作課程，我獲得了許多有關(guān)高效撰寫論文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。建立合適的寫作計(jì)劃、進(jìn)行有效的文獻(xiàn)綜述、清晰連貫的論述和結(jié)論都是我在課程中學(xué)到的重要內(nèi)容。這些技巧將幫助我在學(xué)術(shù)研究中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力，并為將來(lái)的學(xué)術(shù)事業(yè)做好準(zhǔn)備。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十五
碩士論文答辯有什么方法?需要怎么做?看看下面的碩士學(xué)位論文答辯指南吧!
1.學(xué)位論文答辯是論文工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，事關(guān)論文是否通過，是否授予你學(xué)位。
你費(fèi)盡心血，寫出一篇學(xué)位論文。
如果在答辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)，功虧一簣，遺憾終身。
學(xué)位論文答辯會(huì)，也是你初出茅廬展現(xiàn)研究能力和學(xué)術(shù)才華的舞臺(tái)。
希望你認(rèn)真準(zhǔn)備，把答辯會(huì)開得精彩，圓滿完成論文工作。
2.你要準(zhǔn)備8-10鐘的論文陳述。
要有一個(gè)文字稿，以備不時(shí)之需。
論文陳述要交待論文選題的由來(lái)或背景、論文研究的問題、論文所采取的研究方法和研究過程、關(guān)于該問題論文提出了哪些基本觀點(diǎn)或形成哪些基本結(jié)論或取得了哪些發(fā)現(xiàn)、其基本依據(jù)是什么、論文還存在哪些問題或還有哪些問題。
最前一點(diǎn)和最后一點(diǎn)可以簡(jiǎn)要說明，中間各點(diǎn)要重點(diǎn)說明。
不要面面俱到，而要重點(diǎn)突出。
你要琢磨一下在緊張的答辯會(huì)中、事先已經(jīng)閱讀過你的論文的答辯委員們最想知道什么，就會(huì)比較得體地處理論文陳述。
如果不放心論文陳述，可以傳給我，讓我看一看，提提意見。
3.注意把握時(shí)間。
在不到10分鐘之內(nèi)，要說清楚自己的論文，是不容易的。
你們可以私下預(yù)演一遍，以便找到把握時(shí)間的分寸和感覺。
務(wù)必記住，論文陳述時(shí)，只說必要的部分。
一些自己覺得非常得意但比較細(xì)節(jié)的內(nèi)容，放在論述陳述里講，未必妥當(dāng)。
你們可以把這樣的內(nèi)容留在答辯時(shí)說，巧妙地把它們組織到對(duì)委員會(huì)質(zhì)詢的答辯之中。
借助ppt，也可以幫助你們部分解決時(shí)間不足的問題。
有ppt時(shí)，口頭陳述應(yīng)當(dāng)與之相配合。
你要重點(diǎn)上說、展開說的，ppt顯示概要、關(guān)鍵詞;你想簡(jiǎn)要交待的，ppt則詳盡地顯示材料、數(shù)據(jù)、證據(jù)等。
總之，不要照著ppt念。
但做不做pp，由你們根據(jù)自己的情況決定。
4.除準(zhǔn)備論文陳述外，還要對(duì)答辯內(nèi)容有所準(zhǔn)備。
請(qǐng)你以作者的身份，熟讀自己的論文，做到能夠用嘴把自己寫的東西熟流利地講出來(lái)。
再請(qǐng)你以讀者的身份，審閱所寫論文，從論文答辯委員的角度設(shè)想，他們會(huì)提出一些什么疑問。
圍繞所預(yù)計(jì)的問題，準(zhǔn)備簡(jiǎn)明有力的答復(fù)。
你也可以請(qǐng)讀過你論文的同學(xué)提出問題，事先預(yù)備一些答辯。
你們還可以事先在內(nèi)部進(jìn)行答辯的預(yù)演，做到心中有數(shù)，同時(shí)對(duì)一二年級(jí)的同學(xué)也是一種鍛煉。
5.在答辯委員評(píng)論和提問時(shí)，你要把注意力集中在他們的疑問上。
如果不清楚對(duì)方的意思，可以懇請(qǐng)老師再說一篇。
你要相信，就你論文所涉及的問題而言，你就是專家，至少是一個(gè)博學(xué)者。
但在答復(fù)提問時(shí)，態(tài)度請(qǐng)務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎。
要把答辯委員會(huì)提出的問題綜合起來(lái)回答，不要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名去回答，不必每個(gè)老師的每個(gè)問題都予以答復(fù)。
答辯時(shí)，對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)備系統(tǒng)回答的問題，首先亮出自己的基本觀點(diǎn)，然后再展開。
千萬(wàn)不可狡辯強(qiáng)辯，不可強(qiáng)詞奪理。
你們沒有考慮到的問題，或者考慮到了卻考慮不深的問題，要坦率承認(rèn)，并真誠(chéng)把它們當(dāng)作后續(xù)研究努力的方向。
只有那些你確有思考的問題，才給予系統(tǒng)、深入的回答。
6.答辯決議宣讀之后一般會(huì)讓答辯者說幾句話。
你們也要有所準(zhǔn)備，不要事到臨頭不知所云。
時(shí)間關(guān)系，話不能多說。
可以推舉一個(gè)同學(xué)代表五位致謝(或者你一句我一句合起來(lái)說)，然后分別簡(jiǎn)要講一講有關(guān)三年求學(xué)或論文答辯的感言。
致謝時(shí)，你們可能想得到答辯委員及指導(dǎo)老師，同時(shí)請(qǐng)你們不要忘記，感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)和其他教導(dǎo)過你們的老師，感謝答辯秘書的辛苦工作，感謝其他同學(xué)熱情參與。
7.多印一些論文，自己保留幾本以備后用，亦作留念，并且送給其他同好，至少我所指導(dǎo)的研究人應(yīng)該人手一份。
如果你想得周到，你還會(huì)把論文呈送給系里那些沒有參加你論文答辯但對(duì)你論文主題感興趣的老師，請(qǐng)他們指教，亦是一種留念。
前來(lái)參加你的答辯會(huì)的人，手中應(yīng)該都有你的論文，至少有你的論文答辯陳述稿。
這些都應(yīng)該事先想到，并且有所準(zhǔn)備。
8.一切準(zhǔn)備都應(yīng)該及早進(jìn)行，在答辯前一天的晚上必須完成。
答辯前的晚上應(yīng)早點(diǎn)休息，養(yǎng)精蓄銳，以良好的狀態(tài)出現(xiàn)在次日的答辯會(huì)場(chǎng)。
9.一二年級(jí)的同學(xué)應(yīng)該盡可能參加三年級(jí)同學(xué)的答辯會(huì)，這是重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
如果有心的話，會(huì)為自己將來(lái)的論文答辯積累許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
參加論文答辯會(huì)的一二年級(jí)的同學(xué)，要適當(dāng)做一些服務(wù)工作。
一年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)出答辯海報(bào)、布置答辯會(huì)場(chǎng)以及現(xiàn)場(chǎng)的茶水服務(wù)等，二年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)答辯秘書工作(填寫相關(guān)表格、呈送論文、根據(jù)論文評(píng)閱意見草擬答辯委員會(huì)決議、準(zhǔn)備答辯委員會(huì)審查材料、作答辯記錄等)。
答辯會(huì)記錄可以用手記，也可以直接用電腦記。
不必句句話都記，只記大要(提了什么問題，作了什么回答)。
如果有現(xiàn)場(chǎng)錄音，可以避免重要的遺漏。
10.如有可能，對(duì)自己的答辯過程進(jìn)行全程錄音。
事后要根據(jù)錄音，回味自己論文的缺陷以及人們的建議。
在正式提交論文紙質(zhì)稿和電子稿之前，務(wù)必對(duì)論文進(jìn)行最后的修正、補(bǔ)充和完善。
論文交出去了，就會(huì)存放在你的檔案中、國(guó)家圖書館中、母校圖書館中、碩士學(xué)位論文電子數(shù)據(jù)庫(kù)中，世世代代都有人會(huì)查閱。
因此，一定要慎之又慎。
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分。
自我介紹：自我介紹作為答辯的開場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。
介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。
好的開端就意味著成功了一半。
答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是答辯的開始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。
自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題、課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況和有關(guān)課題的具體內(nèi)容。
其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果以及文章的創(chuàng)新部分、結(jié)論、價(jià)值和展望。
提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個(gè)相互交流的過程。
一般為3個(gè)問題，采用由淺入深的順序提問和答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。
總結(jié)和致謝：上述程序結(jié)束后代表答辯也即將結(jié)束。
答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述。
包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫作的體會(huì);參加答辯的收獲。
答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足以及建議。
最后感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
2、答辯前做好充分準(zhǔn)備。
要保證論文答辯的質(zhì)量和效果，可從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備。
要寫好畢業(yè)論文的簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動(dòng)機(jī)，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)以及本議題的理論意義和實(shí)踐意義。
要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點(diǎn)和論文的基本依據(jù);弄懂論文中所使用的主要概念的確切涵義以及所運(yùn)用的`基本原理的主要內(nèi)容;同時(shí)還要仔細(xì)審查文章中有無(wú)自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無(wú)與黨的政策方針相沖突之處等等。
如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好補(bǔ)充、修正、解說等。
認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，從而在答辯過程中，做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識(shí)和材料。
如自己所研究的這個(gè)論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度?目前，存在著哪些爭(zhēng)議?有幾種代表性觀點(diǎn)?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點(diǎn)及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來(lái)源渠道等等。
論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題;還有那些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中卻已接觸到了并有一定的見解，卻因與論文表述的中心關(guān)聯(lián)不大而沒有寫入的內(nèi)容等等。
搞清楚哪些觀點(diǎn)是繼承或借鑒了他人的研究成果，哪些是自己的創(chuàng)新觀點(diǎn)，這些新觀點(diǎn)、新見解是怎么形成的等等。
3、答辯小技巧。
答辯技巧在答辯中起著至關(guān)重要的作用，掌握一些技巧，可使你的答辯更加完美。
圖表穿插：圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段。
在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
語(yǔ)速適中：無(wú)數(shù)事實(shí)證明，論文答辯時(shí)，說話速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。
故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動(dòng)：畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。
但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。
這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。
在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái)，使委員們的思路跟著你的思路走。
體態(tài)語(yǔ)輔助：雖然畢業(yè)論文答辯以口語(yǔ)為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使效果更好。
特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。
時(shí)間控制：在進(jìn)行答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。
對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。
人稱使用：在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，應(yīng)盡量多地使用第一人稱，如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
答辯結(jié)束：畢業(yè)論文答辯之后，應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4、答辯常問問題。
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?
5、注意事項(xiàng)。
1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，對(duì)自己有信心。
2、注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。
無(wú)論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。
3、聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問。
4、若對(duì)某一個(gè)問題沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。
盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。
用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十六
各位老師、同學(xué)，大家早上好：
我是13級(jí)文藝學(xué)研究生，我叫xxx，我的論文題目是《新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化透視》，本篇論文是在向?qū)氃评蠋煹闹笇?dǎo)下完成的。
在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位答辯老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間出席本次答辯。
以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的。
之所以選擇鄉(xiāng)村影視作為畢業(yè)論文課題方向，是因?yàn)樾聲r(shí)期是中國(guó)鄉(xiāng)村影視的蓬勃發(fā)展期，特別是《劉老根》的播出，激起了人們對(duì)鄉(xiāng)村影視劇久違的熱情，它那真實(shí)、詼諧、貼近生活的主旨贏得了觀眾的喝彩，以13.9%的高收視率，創(chuàng)該年度中央電視臺(tái)第一套節(jié)目黃金時(shí)間播出電視劇的收視率之最。
隨后一系列的鄉(xiāng)村電視劇隆重推出，帶動(dòng)了東北農(nóng)村電視劇的興盛。
本文的創(chuàng)新之處，利用九十年代鄉(xiāng)村影視劇播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，熱播中體現(xiàn)了鄉(xiāng)村影視劇內(nèi)在的文化含蘊(yùn)和審美特征。
在熱播的同時(shí)，我們也看到現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)原則的隕落和概念化傾向的回潮，不難看出社會(huì)責(zé)任感的缺乏和對(duì)日新月異的農(nóng)村的漠視。
在消費(fèi)文化浪潮的沖擊下，近年來(lái)的東北農(nóng)村題材電視劇大都注重娛樂化的表達(dá)，有城市化、邊緣化、工業(yè)化的傾向。
鄉(xiāng)村影視劇的審美文化形態(tài)喪失了現(xiàn)實(shí)主義精神告別了崇高和悲劇，戲謔和惡搞成為了時(shí)代的寵兒。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自20xx年6月選定題目后，為了完成任務(wù)，本人進(jìn)行大量的資料收集，有來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，還有網(wǎng)上各種數(shù)據(jù)，在向老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告、畢業(yè)論文初稿、反復(fù)修改等一系列程序，于204月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)。
全文總共分為5個(gè)部分，將近5萬(wàn)字。
第一部分主要介紹本課題的研究現(xiàn)狀、研究意義，以及研究對(duì)象的界定、研究范圍及思路。
第二部分是對(duì)新時(shí)期農(nóng)村影視創(chuàng)作概況的分析，賦予了農(nóng)村題材影視的定義，同時(shí)也指出了農(nóng)村題材影視創(chuàng)作的危機(jī)所在，而解決的出路在于思想內(nèi)容上關(guān)注新農(nóng)村、新農(nóng)民、新農(nóng)業(yè)，表現(xiàn)新氣象、新面貌、新作為。
第三部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電影流變的分析。
縱觀新時(shí)期以來(lái)20多年的鄉(xiāng)村電影，就其自身創(chuàng)作和所引起的社會(huì)反響來(lái)看，是經(jīng)歷了一個(gè)始則興盛、其間沉寂、而后又聲音漸起的.一種狀態(tài)。
第四部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村電視劇興盛的分析。
80年代是鄉(xiāng)村電視劇的起步階段，90年代后逐漸興盛，特別是新世紀(jì)的作品如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。
本文統(tǒng)計(jì)了90年代后農(nóng)村電視劇的播出情況，對(duì)收視率進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)熱播現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
第五部分是對(duì)新時(shí)期鄉(xiāng)村影視的文化含蘊(yùn)和審美特征的分析。
新時(shí)期鄉(xiāng)村影視在審美特征上，表現(xiàn)出唯美化的造型風(fēng)格和散文式的情節(jié)結(jié)構(gòu)，而鄉(xiāng)村影視呈現(xiàn)出城市化、娛樂化趨向，這是消費(fèi)文化對(duì)鄉(xiāng)村影視的沖擊和影響所致。
經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。
但由于學(xué)疏才淺，能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還相差甚遠(yuǎn)。
許多問題還有待進(jìn)一步思考和探究，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切地希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯(cuò)誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問。
謝謝!
范文二：
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!
我是來(lái)自xx級(jí)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生xxx。
我的論文題目是《xxx》。
下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
本論文的主要框架是各章內(nèi)容、結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。
全文共分為四章。
在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和方法。
接下來(lái)本人就對(duì)此分別展開闡述。
第二章是科學(xué)是變革思維方式的精神力量。
主要從工業(yè)革命時(shí)代馬克思科學(xué)觀產(chǎn)生和發(fā)展的背景、科學(xué)的發(fā)展對(duì)認(rèn)識(shí)論的變革作用、科學(xué)的發(fā)展對(duì)馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個(gè)方面展開論述。
第三章是科學(xué)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量。
主要從近代科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)資本主義生產(chǎn)方式的確立和鞏固、馬克思關(guān)于勞動(dòng)工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志的論述、馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力的論述這三個(gè)方面展開論述。
第四章是科學(xué)促進(jìn)社會(huì)形態(tài)更替和人的發(fā)展。
主要從科學(xué)通過變革生產(chǎn)關(guān)系來(lái)變革社會(huì)制度、科學(xué)的發(fā)展為新的更高級(jí)的社會(huì)制度奠定物質(zhì)基礎(chǔ)、科學(xué)與勞動(dòng)異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個(gè)方面展開論述。
論文通過研究得出了以下幾個(gè)結(jié)論：(1)科學(xué)對(duì)人類的思維方式起著重要的變革作用;(2)要重視科學(xué)的物質(zhì)生產(chǎn)和變革作用;(3)科學(xué)具有二重性;(4)科學(xué)最終目的是要為人的發(fā)展服務(wù)。
論文在以往的研究基礎(chǔ)上也有一些創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)主要有以下兩個(gè)方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學(xué)觀，論文研究的重點(diǎn)也不夠突出，而本論文專門研究工業(yè)革命時(shí)代的馬克思科學(xué)觀，突出強(qiáng)調(diào)和深入研究了工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)開始進(jìn)入生產(chǎn)以后發(fā)揮的巨大革命作用。
其次，論文在研究中主要以科學(xué)在隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對(duì)工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)初步進(jìn)入生產(chǎn)過程發(fā)揮的巨大革命作用進(jìn)行了深入的研究，重點(diǎn)突出了馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力和物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的見解。
當(dāng)然，由于自身知識(shí)能力的局限性，論文的寫作也還存在很多不足之處，今后我會(huì)繼續(xù)提高自身知識(shí)能力，查閱資料，更準(zhǔn)確清晰地理解馬克思科學(xué)觀的核心思想，也使論文的論證更加有說服力。
最后，我要表達(dá)一下我的謝意。
在論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，經(jīng)過多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導(dǎo)師都給予我許多指導(dǎo)和寶貴的建議。
在這里，我對(duì)他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十七
碩士論文寫作是研究生階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，更是對(duì)研究生綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。為了提高碩士生的論文寫作水平，許多大學(xué)開設(shè)了碩士論文寫作課。在這門課上，我收獲了很多關(guān)于論文寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，總結(jié)出碩士論文寫作的心得體會(huì)。
首先，確定研究方向和目標(biāo)是寫作的關(guān)鍵。在碩士論文寫作課中，我們多次強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題的重要性。研究方向和目標(biāo)的確定關(guān)系到整個(gè)論文的質(zhì)量和方向，也關(guān)乎最終的研究成果。因此，在開始寫論文之前，需要充分了解相關(guān)的研究領(lǐng)域，查閱大量的文獻(xiàn)，明確自己的研究興趣和動(dòng)力。同時(shí)，還需要明確自己的研究目標(biāo)，即想要解決的問題和達(dá)到的成果。只有明確了研究方向和目標(biāo)，才能避免寫作過程中的迷茫和偏離主題。
其次，合理規(guī)劃寫作的時(shí)間和進(jìn)度。碩士論文的寫作時(shí)間通常比較緊張，因此我們必須學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間和進(jìn)度。在碩士論文寫作課中，老師給了我們?cè)敿?xì)的時(shí)間規(guī)劃表，并介紹了一些提高寫作效率的方法。例如，堅(jiān)持每天定期寫作，遵循“番茄鐘”法，劃分任務(wù)，明確每天要完成的內(nèi)容。此外，還要注意把時(shí)間合理分配給不同的寫作階段，如查閱文獻(xiàn)，撰寫緒論，整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。只有在時(shí)間和進(jìn)度上做好合理的安排，才能保證論文的質(zhì)量和及時(shí)完成。
再次，注重論文的結(jié)構(gòu)和邏輯。在碩士論文寫作課上，老師多次強(qiáng)調(diào)了論文的結(jié)構(gòu)和邏輯的重要性。一篇好的論文應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、合理的段落劃分和恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，方便讀者閱讀和理解。因此，在寫作過程中，我們應(yīng)注重整理論文的框架，合理分節(jié)，明確每個(gè)部分的內(nèi)容和論證。特別是在每一段落的開始和結(jié)束處，應(yīng)有一個(gè)過渡句來(lái)連接前后內(nèi)容，確保論文的連貫性和完整性。只有注重結(jié)構(gòu)和邏輯，才能使論文的思路清晰，論證有力。
然后，充分利用寫作工具和技巧。在碩士論文寫作課上，老師向我們推薦了許多寫作工具和技巧，幫助我們提高寫作效率和質(zhì)量。例如，使用文獻(xiàn)管理軟件來(lái)整理查閱的文獻(xiàn)，使用思維導(dǎo)圖來(lái)構(gòu)建論文的思路，使用語(yǔ)言工具和寫作技巧來(lái)提升文章的表達(dá)力和說服力。此外，還有一些常用的寫作技巧，如避免過度引用、簡(jiǎn)潔明了地陳述問題和解決方法、使用圖表和數(shù)據(jù)來(lái)支持論證等。通過充分利用這些寫作工具和技巧，我們能夠更好地完成自己的碩士論文。
最后，反復(fù)修改和完善論文。論文寫作并非一蹴而就，而是需要多次修改和完善。在碩士論文寫作課上，老師強(qiáng)調(diào)了論文修改的重要性。只有經(jīng)過不斷的審視和修改，才能使論文的質(zhì)量更好，排除可能存在的錯(cuò)誤和不足。在修改過程中，我們要注重語(yǔ)言的修改，如檢查語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤；注重論證的修改，如修改論據(jù)和邏輯的問題；注重格式的修改，如統(tǒng)一引用格式和排版要求。通過反復(fù)修改和完善，我們能夠取得更好的寫作效果和學(xué)術(shù)成果。
總之，碩士論文寫作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但通過參加碩士論文寫作課，我們可以學(xué)到許多寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過明確研究方向和目標(biāo)，合理規(guī)劃時(shí)間和進(jìn)度，注意論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，充分利用寫作工具和技巧，反復(fù)修改和完善論文，我們能夠提高碩士論文的寫作水平，順利完成自己的論文。希望我的這些心得體會(huì)能對(duì)正在寫碩士論文的同學(xué)們有所幫助。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十八
日前，中國(guó)證監(jiān)會(huì)分別召開黨委會(huì)和黨委理論中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，研究部署全系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。證監(jiān)會(huì)黨委書記、主席易會(huì)滿主持會(huì)議并講話。
會(huì)議認(rèn)為，黨的十九屆五中全會(huì)在我國(guó)決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就、“兩個(gè)一百年”進(jìn)入歷史交匯點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)期召開，意義十分重大。習(xí)近平總書記在全會(huì)上的重要講話和全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，深刻分析了新時(shí)期我國(guó)發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，系統(tǒng)回答了新發(fā)展階段要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展等一系列重大問題，對(duì)于動(dòng)員和激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民乘勢(shì)而上，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程指明了方向、提供了科學(xué)有力指導(dǎo)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，過去五年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力躍上了新的大臺(tái)階，“十三五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展取得決定性成就。黨的十九屆四中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)疫情防控工作取得重大戰(zhàn)略成果，三大攻堅(jiān)戰(zhàn)扎實(shí)推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)好于預(yù)期，黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大成就，資本市場(chǎng)總體保持穩(wěn)健發(fā)展。這些來(lái)之不易的成就充分彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的強(qiáng)大思想偉力，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，彰顯了我們黨應(yīng)對(duì)、駕馭復(fù)雜局面的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力和以人民為中心的發(fā)展思想。
會(huì)議指出，“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨著新形勢(shì)、新階段、新格局。我們必須深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的新矛盾新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主要矛盾變化帶來(lái)的新特征新要求。全會(huì)審議通過的《建議》，深刻闡明了“十四五”時(shí)期指導(dǎo)思想、必須遵循的原則、主要目標(biāo)和到二〇三五年的遠(yuǎn)景目標(biāo)，體現(xiàn)了我們黨一以貫之的戰(zhàn)略眼光和全局思維?！笆奈濉睍r(shí)期的十二個(gè)方面重點(diǎn)任務(wù)安排，突出了以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以構(gòu)建新發(fā)展格局為“綱”，以發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)為著力點(diǎn)，以擴(kuò)大內(nèi)需為戰(zhàn)略基點(diǎn)，以集中精力辦好自己的事為根本，是有機(jī)統(tǒng)一的整體。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要更加主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，從系統(tǒng)觀念出發(fā)，堅(jiān)持以戰(zhàn)略思維、宏觀視野來(lái)看待新時(shí)期資本市場(chǎng)的使命和責(zé)任，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來(lái)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《建議》的部署要求，抓緊謀劃和推動(dòng)“十四五”時(shí)期資本市場(chǎng)重點(diǎn)工作，加快形成資本市場(chǎng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的制度、機(jī)制和體系。一是著眼于提高直接融資比重，加快完善多層次資本市場(chǎng)體系，進(jìn)一步暢通直接投融資入口，不斷完善有利于擴(kuò)大直接融資、鼓勵(lì)長(zhǎng)期投資的制度安排。二是把支持科技創(chuàng)新放在更加突出位置，加快建成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資本中心，更好發(fā)揮科創(chuàng)板、創(chuàng)業(yè)板、新三板、私募股權(quán)投資基金支持創(chuàng)新的功能作用，完善市場(chǎng)化激勵(lì)約束機(jī)制，引導(dǎo)各類創(chuàng)新要素集聚，助力打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。三是以注冊(cè)制和退市制度改革為抓手，帶動(dòng)發(fā)行承銷、交易、持續(xù)監(jiān)管、投資者保護(hù)等各環(huán)節(jié)關(guān)鍵制度創(chuàng)新，全面加強(qiáng)資本市場(chǎng)基礎(chǔ)制度建設(shè)。四是守牢不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線，著力健全市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、預(yù)警和防范處置機(jī)制，持續(xù)做好資本市場(chǎng)各類風(fēng)險(xiǎn)防控工作，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)金融安全。五是完善資本市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法體系，加快推動(dòng)健全證券執(zhí)法體制機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建以科技手段為支撐的監(jiān)管執(zhí)法新模式，深化“放管服”改革，著力提升監(jiān)管效能。六是不斷提高全系統(tǒng)黨的建設(shè)質(zhì)量，把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)資本市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到資本市場(chǎng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)，為重點(diǎn)工作任務(wù)順利落地提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨的十九屆五中全會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。證監(jiān)會(huì)系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)落實(shí)資本市場(chǎng)重大改革、重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，與提高系統(tǒng)干部隊(duì)伍能力結(jié)合起來(lái)，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的熱潮。要科學(xué)謀劃、精心組織，創(chuàng)新多種學(xué)習(xí)和干部輪訓(xùn)的載體和方式，提高學(xué)習(xí)的覆蓋面、針對(duì)性和有效性。要全力配合做好“十四五”規(guī)劃編制工作。要著力提升抓落實(shí)的能力，確保黨中央重大決策部署不折不扣落實(shí)到位，扎扎實(shí)實(shí)辦好資本市場(chǎng)自己的事，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利積極貢獻(xiàn)力量。
碩士論文心得體會(huì)總結(jié)篇十九
第一段：介紹碩士論文寫作課的重要性及目的（200字）
碩士階段是培養(yǎng)獨(dú)立研究能力與創(chuàng)新思維的關(guān)鍵時(shí)期，而寫作是碩士論文展現(xiàn)研究成果與研究能力的重要環(huán)節(jié)。為了增強(qiáng)碩士研究生的寫作能力，許多大學(xué)都設(shè)置了碩士論文寫作課。作為一名參加過碩士論文寫作課的學(xué)生，我意識(shí)到這門課在我撰寫論文過程中起到了重要作用，對(duì)我的學(xué)術(shù)研究與寫作能力的提升有著不可忽視的作用。
第二段：強(qiáng)調(diào)碩士論文寫作課的總體構(gòu)架與教學(xué)方法（200字）
碩士論文寫作課通常分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論教學(xué)方面，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)論文結(jié)構(gòu)與文體、論文寫作的規(guī)范與技巧，以及學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的檢索、分析與引用。在實(shí)踐操作方面，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的練習(xí)，包括摘要、目錄、引言、方法、結(jié)果、討論等部分的撰寫，逐步提高我們的論文寫作能力。此外，通過每周的交流和討論，老師能夠及時(shí)回復(fù)學(xué)生在論文寫作過程中的疑問和困惑，幫助學(xué)生解決問題，提升論文撰寫的水平。
第三段：探討碩士論文寫作課的實(shí)際意義（200字）
碩士論文寫作課的實(shí)際意義在于培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與寫作能力，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這門課程，我們學(xué)會(huì)了如何將復(fù)雜的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行組織和表達(dá)，提高了邏輯思維與論證能力，培養(yǎng)了扎實(shí)的學(xué)術(shù)寫作功底。此外，碩士論文寫作課還幫助我們了解了學(xué)術(shù)界的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉了我們的學(xué)術(shù)獨(dú)立思考和批判性思維能力。這些都是未來(lái)發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)所必備的素養(yǎng)和技能。
第四段：分享自己在碩士論文寫作課中的收獲（300字）
在這門課中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究與寫作的嚴(yán)肅性與細(xì)致性，明白了嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何撰寫一篇合乎學(xué)術(shù)規(guī)范的論文，從提綱、引言、方法、結(jié)果到討論與結(jié)論應(yīng)該如何展開，每個(gè)部分的內(nèi)容和論證方法都有了清晰的了解。我也明白了學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)和文體的重要意義，從而提高了自己的寫作組織能力。此外，論文寫作課還教會(huì)了我如何進(jìn)行學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索與引用，這為我在進(jìn)行研究時(shí)提供了重要的支持。
第五段：總結(jié)碩士論文寫作課的作用與重要性（200字）
總之，碩士論文寫作課是培養(yǎng)碩士研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)與寫作能力的重要環(huán)節(jié)。通過這門課程，我們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握一套科學(xué)的學(xué)術(shù)寫作方法和技巧，在未來(lái)的學(xué)術(shù)生涯中能夠獨(dú)立完成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究與論文撰寫。碩士論文寫作課使我們對(duì)學(xué)術(shù)寫作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了我們對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范和論文結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我在今后的學(xué)術(shù)研究和寫作中將能夠更加游刃有余，并取得更好的成果。