總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。如何寫一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文，需要嚴(yán)密的思維和充分的論證。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
天宮課堂第三課新聞篇一
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十四號(hào)乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在空間站度過(guò)4個(gè)月的太空生活后，首次太空授課。石家莊市躍進(jìn)路小學(xué)利用課后服務(wù)時(shí)間積極組織學(xué)生觀看了此次直播課。
本次“天宮課堂”太空授課活動(dòng)中，3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”等實(shí)驗(yàn)，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。觀看過(guò)程中，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神。觀看結(jié)束后，紛紛表示，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，未來(lái)為祖國(guó)的航天事業(yè)添磚加瓦。
天宮課堂第三課新聞篇二
10月12日15時(shí)45分，天宮課堂第三課開(kāi)講，神舟十四號(hào)飛行乘組三名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景以及演示微重力環(huán)境下七個(gè)項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。石家莊市第五十三中學(xué)組織全體師生觀看了直播。
“太酷了！宇航員們太棒啦！”收看直播過(guò)程中，學(xué)生們?yōu)槲⒅亓Νh(huán)境下的物理現(xiàn)象驚奇不已，教室里不時(shí)爆發(fā)出驚嘆聲，大家為祖國(guó)航天科技的發(fā)展感到深深的自豪。富有趣味的.“天宮課堂”點(diǎn)燃了孩子們熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的興趣，激發(fā)了他們認(rèn)識(shí)航天、關(guān)注航天、投身航天、筑夢(mèng)航天的理想與情懷。
天宮課堂第三課新聞篇三
為培養(yǎng)少年兒童對(duì)于科學(xué)的興趣，落實(shí)“雙減”政策，豐富課堂內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生們追尋“科學(xué)夢(mèng)”，10月12日下午，大通一小組織全校師生同步觀看了“天宮課堂”第三課直播。
在太空授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲，共同為大家?guī)?lái)一節(jié)趣味十足的太空授課：演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。孩子們能夠如此近距離的感受太空生活，顯得特別興奮，臉上都掛著對(duì)宇宙的.好奇和對(duì)知識(shí)的渴望。
此次與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓孩子們學(xué)習(xí)了載人航天知識(shí)，同時(shí)，也是一堂珍貴的愛(ài)國(guó)主義教育課，提高了學(xué)生了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了孩子們愛(ài)國(guó)主義情懷。
天宮課堂第三課新聞篇四
10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，航天員面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生觀看此次直播課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
本次太空授課向孩子們傳播和普及了空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了孩子們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情，滿足了孩子們對(duì)太空的`好奇心。
天宮課堂第三課新聞篇五
10月12日下午15時(shí)45分開(kāi)始，“天宮課堂”第三課在期待中又和同學(xué)們見(jiàn)面了。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
本次太空授課活動(dòng)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手，介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，隨后與地面課堂進(jìn)行了互動(dòng)交流。
在毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，航天員展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解了毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。
學(xué)校組織全體學(xué)生全程線上觀看“天宮課堂”第三課，觀看結(jié)束后每位同學(xué)還寫了觀后感，把內(nèi)心中的感悟用紙筆記錄下來(lái)。同學(xué)們?cè)诟惺芸茖W(xué)奧秘的同時(shí)，也感受到了時(shí)代的變化，祖國(guó)的'進(jìn)步，人類的發(fā)展。
天宮課堂第三課新聞篇六
10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，航天員面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生觀看此次直播課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的.扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
本次太空授課向孩子們傳播和普及了空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了孩子們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情，滿足了孩子們對(duì)太空的好奇心。
天宮課堂第三課新聞篇七
10月12日下午3時(shí)45分，中國(guó)空間站“天宮課堂”第三課開(kāi)講。為進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力，積極引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生們崇尚科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情，育紅小學(xué)組織全體學(xué)生觀看了這場(chǎng)與眾不同的“實(shí)驗(yàn)課”。
六年級(jí)三班王夢(mèng)軒：這次太空授課我知道了不少有關(guān)太空科技的知識(shí)，我決定把這些東西放在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻告訴自己，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我心中的航天夢(mèng)!
四年級(jí)四班何小貝：觀看了天宮課堂第三課，我知道了我的祖國(guó)是多么的強(qiáng)大，我國(guó)的.科技是多么的令人佩服！作為學(xué)生的我更要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，用自己的行動(dòng)去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
三年級(jí)五班陳佳昌:通過(guò)觀看“天宮課堂”，讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)五班郭宇皓:今天觀看了“天宮課堂”，覺(jué)得宇航員太偉大了！我敬仰航天員們和那些為航天事業(yè)奉獻(xiàn)的科學(xué)家們，他們實(shí)現(xiàn)了人類的太空夢(mèng)。我也希望那些宇航員叔叔阿姨都可以平安歸來(lái)！
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”通過(guò)此次“空中課堂”，相信育小學(xué)子們每個(gè)人心中都多了一抹亮眼的中國(guó)紅，埋下了一個(gè)閃耀的航天夢(mèng)。讓我們一起為偉大的祖國(guó)喝彩！
天宮課堂第三課新聞篇八
10月12日15時(shí)45分，天宮課堂第三課開(kāi)講，神舟十四號(hào)飛行乘組三名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景以及演示微重力環(huán)境下七個(gè)項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。石家莊市第五十三中學(xué)組織全體師生觀看了直播。
“太酷了！宇航員們太棒啦！”收看直播過(guò)程中，學(xué)生們?yōu)槲⒅亓Νh(huán)境下的物理現(xiàn)象驚奇不已，教室里不時(shí)爆發(fā)出驚嘆聲，大家為祖國(guó)航天科技的發(fā)展感到深深的自豪。富有趣味的“天宮課堂”點(diǎn)燃了孩子們熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的.興趣，激發(fā)了他們認(rèn)識(shí)航天、關(guān)注航天、投身航天、筑夢(mèng)航天的理想與情懷。
天宮課堂第三課新聞篇九
從小我就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是飛向太空，去探索一些我未知的事物。
有一次，科技節(jié)到了，老師說(shuō)：“這次科技節(jié)比的是紙飛機(jī)在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)短?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我高興壞了。一回到家，就抓緊做作業(yè)，就是為了折紙飛機(jī)。終于做完了作業(yè)，我拿出了一大疊紙，來(lái)折紙飛機(jī)。一架，兩架，三架……我也不知道已經(jīng)做了多少架紙飛機(jī)，感覺(jué)很累了。
不知不覺(jué)，我覺(jué)得自己在往上飄，我急忙睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己坐在剛剛折好的紙飛機(jī)上，周圍是浩瀚的太空，我正在飛翔著。我驚呆了，我居然來(lái)到了太空，我看到遠(yuǎn)方有一個(gè)星球，仔細(xì)一看，我差點(diǎn)尖叫起來(lái)，那是我夢(mèng)寐以求的美麗月球，我趕緊向著月球的方向駛?cè)?。到了，我跳了下去，我急忙找，找啊找，你們猜我在找什么？是活潑可?ài)的玉兔?！鞍。 蔽壹饨辛似饋?lái)，因?yàn)槲铱吹搅擞裢?。我輕輕地走過(guò)去跟玉兔打了個(gè)招呼。沒(méi)想到的是玉兔竟然開(kāi)口問(wèn)我從哪里來(lái)，我向玉兔介紹了我自己，并邀請(qǐng)它和我一起環(huán)游月球，它很開(kāi)心的答應(yīng)了我。然后我們邊走邊聊，還玩了許多的游戲。這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一個(gè)不明飛行物，它落在月球表面，我仔細(xì)一看，竟然是“天宮二號(hào)”，我很興奮，抱起玉兔就進(jìn)了“天宮二號(hào)”。里面有許多儀表和機(jī)器設(shè)備。睡覺(jué)在睡袋里，吃的是在牙膏里面擠出來(lái)的一種食物，真神奇呀！參觀完“天宮二號(hào)”后，我和玉兔從里面出來(lái)，我們?cè)贩祷?，一路上我跟玉兔又介紹了地球上的風(fēng)土人情和現(xiàn)代的高科技。玉兔聽(tīng)了以說(shuō):“真羨慕你呀！可以生活在如此美麗的星球上，我也很想去看看，你可以帶我去游覽你們的星球嗎？”“我當(dāng)然樂(lè)意了?！蔽艺f(shuō)。很快，我們來(lái)到了停紙飛機(jī)的地方，但是紙飛機(jī)不在了，我一下子懵圈了。我回想了一下，剛才我一看見(jiàn)月球太激動(dòng)了，沒(méi)把紙飛機(jī)停住，就直接跳了下來(lái)，現(xiàn)在紙飛機(jī)自顧自飛走了，我不知所措，想到我回不了地球，就哭了起來(lái)。
這時(shí)，我一下子醒了，臉上還留著兩串冰冷的淚珠，原來(lái)我是在做夢(mèng)呀！雖然不真實(shí)，但好像真的發(fā)生過(guò)，那樣快樂(lè)，那樣美好！雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但是緊緊握在我手中的紙飛機(jī)，卻幫我完成了我的航天夢(mèng)——一次月球之旅！
天宮課堂第三課新聞篇十
10月12日15時(shí)45分，盼望已久的“天宮課堂”第三課開(kāi)課了！博興縣第一小學(xué)組織全體師生觀看了中央廣播電視總臺(tái)面向全球進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，神舟十四號(hào)飛行乘組3名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行在軌太空授課，向大家展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，并演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)和太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹。
觀看過(guò)程中，課堂上所有孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，時(shí)不時(shí)發(fā)出“哇”聲，驚嘆太空的神奇。天地互動(dòng)提問(wèn)更是增加了授課的趣味，引起了在場(chǎng)師生的共鳴，也解答了孩子們的許多疑惑。
“天宮課堂”第三課學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓師生真切地感受到太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力，激發(fā)了師生熱愛(ài)科學(xué)的精神、熱愛(ài)航空事業(yè)的熱情。“天地共播一粒種，種下小小科學(xué)夢(mèng)”，天宮課堂在博興一小師生的.心中埋下了“上天”的種子，插上了“飛天”的翅膀。
天宮課堂第三課新聞篇十一
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!
天宮課堂第三課新聞篇十二
我們看了“天宮課堂”第三課，里面請(qǐng)了三位宇航員做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)?？戳诉@場(chǎng)直播以后，我不禁感嘆，科學(xué)真神奇，在太空之中，由于重力，更加奇妙，世界之大無(wú)奇不有，《天空課堂》第三課讓我增加了很多知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)多了新的一層認(rèn)識(shí)。科學(xué)有多神奇，在于你對(duì)它的'認(rèn)知。
作為航天人，一代航天人，承載一代夢(mèng)，一代航天夢(mèng)，鑄就中華魂，當(dāng)趁著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)更高更強(qiáng)的航天夢(mèng)；作為青少年，生于盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，提升自我；作為中國(guó)人，應(yīng)以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。
胸中有山河，眼中有星辰，仰望星空，腳踏實(shí)地，心有所信，方能遠(yuǎn)行。
永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程。我們應(yīng)不畏險(xiǎn)阻，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)奮斗，奏響更加壯闊的歷史交響，創(chuàng)造讓世界刮目相看的更大奇跡。
天宮課堂第三課新聞篇十三
在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，讓我們一起觀看吧。下面是小編給大家?guī)?lái)的“天宮課堂”第三課內(nèi)容簡(jiǎn)介，以供大家參考!
1、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙介紹：展示介紹問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。
2、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)：展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。
3、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。
4、太空趣味飲水：展示在微重力環(huán)境下,使用超長(zhǎng)吸管喝水的有趣現(xiàn)象。
5、會(huì)調(diào)頭的扳手：展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
6、植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹：介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，演示樣本采集操作。
7、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)：航天員與地面課堂師生進(jìn)行天地互動(dòng)。
嫦娥奔月，那是古人的美好想象;飛天萬(wàn)戶，那是先民的勇敢嘗試;神舟發(fā)射，則是中國(guó)人民對(duì)浩瀚宇宙的再一次成功探索。仰望星空，你可曾想到王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊，可曾想到辛棄疾“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河”的豪情壯志。
2022年6月5日10時(shí)44分，搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十四運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
陳冬是神舟十四號(hào)飛行乘組指令長(zhǎng)，即將出征的他說(shuō)：“我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，我準(zhǔn)備好了，為祖國(guó)去出征太空?！?BR> 劉洋，我國(guó)首位進(jìn)入太空的女性航天員。10年前，當(dāng)完成神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，離開(kāi)天宮一號(hào)時(shí)，她堅(jiān)定地說(shuō)：“不久的將來(lái)，我一定會(huì)再回來(lái)?！比缃?，她即將實(shí)現(xiàn)10年前的心愿。
出征在即，蔡旭哲對(duì)空間站在軌建造階段的首個(gè)載人航天任務(wù)充滿期待：“很憧憬很期待去感受我們的太空家園。”
航天精神是不畏險(xiǎn)阻的挑戰(zhàn)精神。為了適應(yīng)太空環(huán)境，每一位航大員都要進(jìn)行一系列高負(fù)荷，高風(fēng)險(xiǎn)的地面訓(xùn)練。在高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)中，航天員要接受肌肉扭曲變形，腦部缺血，呼吸困難反應(yīng)。為了這個(gè)航天夢(mèng)，無(wú)數(shù)的航天員，一次又一次的接受艱苦的訓(xùn)練，一年又一年的無(wú)悔堅(jiān)守，咬牙前進(jìn)，勇攀天梯。
航天精神是獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神?！靶强蘸棋珶o(wú)比，探索永無(wú)止境，只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好走向未來(lái)?！睆臇|方紅、長(zhǎng)征、神舟到北斗、嫦娥、天問(wèn)，我國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60多年，一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得，都離不開(kāi)一代代航天工作者背后的努力，正是因?yàn)檫@些航天工作者的不斷創(chuàng)新，我們才得以看到今天的神舟14號(hào)的成功發(fā)射。
無(wú)論是再度披掛上陣的陳冬，十年礪鋒的劉洋，還是為飛天準(zhǔn)備了12年的蔡旭哲。仰望星空，逐夢(mèng)前行，中國(guó)人探索浩瀚宇宙的腳步從未停止。
“神舟問(wèn)蒼穹，九天可攬?jiān)隆?，我們的征途是星辰大海，我們的探索永無(wú)止境，祝愿航天英雄平安凱旋，祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛。
天宮課堂第三課新聞篇十四
xxxx年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講?！疤战處煛标惗?、劉洋、蔡旭哲在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站第三次太空授課活動(dòng)。
“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員們還與在地面的.我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識(shí)，對(duì)科學(xué)的興趣變得更加強(qiáng)烈，非常感謝航天員們的科普。
時(shí)至今日，天宮課堂已經(jīng)開(kāi)啟了三次課程，它對(duì)于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對(duì)于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。
青少年是國(guó)家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個(gè)國(guó)家的崛起，從青少年熱愛(ài)科學(xué)開(kāi)始。所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗(yàn)中一次微小的觸動(dòng)。天宮課堂給許多青少年帶來(lái)了這樣的感受。
科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國(guó)家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
天宮課堂第三課新聞篇十五
自近代以來(lái)，我們中國(guó)的科技水平在不斷地進(jìn)步與提高，一直在對(duì)外太空進(jìn)行不斷地探索，而昨日觀看的《天宮課堂》，更讓我深感到我們國(guó)家的強(qiáng)大，同時(shí)也讓我看到了太空生活的樂(lè)趣。
剛進(jìn)入課堂，為我們展示的便是航天員在軌生活的場(chǎng)景。他們的生活可真是有趣，因?yàn)闆](méi)有了重力，所以他們可以在空間站內(nèi)肆意“飛翔”?？臻g站內(nèi)還有一種獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)工具——自行車，這類自行車不僅可以鍛煉腿部，還可以鍛煉上肢。只要將身子倒立過(guò)來(lái)，用手抓著腳蹬，一直轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)就好了，相當(dāng)有趣。
課堂中最令我印象深刻的還是葉老師所表演的太空轉(zhuǎn)身。在太空中，轉(zhuǎn)身不能像我們?cè)诘厍蛏夏菢虞p松，如果像在地球上一樣的話，便會(huì)上半身下半身朝相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，而且一不小心就“飛到天上了”。如果想要轉(zhuǎn)動(dòng)身子，就要借助一個(gè)物體或者一只胳膊不斷轉(zhuǎn)動(dòng)?？磥?lái)，太空生活奇妙的同時(shí)又有點(diǎn)麻煩，我們做事會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，怪不得到現(xiàn)在地球還是可供人類居住的星球。
還有宇航員們?cè)谔罩兴故镜纳镅芯恳约霸S多實(shí)驗(yàn)，都讓我深刻感受到祖國(guó)科技的偉大以及太空的奇妙，宇航員們對(duì)于太空事業(yè)的熱愛(ài)，還有地球?qū)τ谌祟惿娴闹匾浴?BR> 我以后一定要好好學(xué)習(xí)，雖然不能像這些偉大的宇航員一樣飛到太空中去進(jìn)行科學(xué)研究，但我也會(huì)盡我所能為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大！同時(shí)我也會(huì)和身邊的人一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，讓我們的家園更加和諧美好！
天宮課堂第三課新聞篇十六
在首次“天宮課堂”時(shí)，王亞平制作了一張漂亮的水膜，還將一朵與女兒一同制作的紙花放置在水膜上。在水表面張力的作用下，紙花沿著水膜表面慢慢綻放，成就了溫馨又經(jīng)典的一幕。
這次，同樣是向孩子們展現(xiàn)水的表面張力，王亞平手持兩片塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“橋”，王亞平將塑料板的距離拉遠(yuǎn)，“橋”也沒(méi)有斷開(kāi)。這便是液橋現(xiàn)象。
其實(shí)在地面環(huán)境下，液橋也并不罕見(jiàn)。洗手時(shí)將兩根濕漉漉的手指貼合，再緩慢分開(kāi)一小段距離，指間會(huì)出現(xiàn)一段小液柱，這便是液橋。不過(guò)，由于液體表面張力很弱，在正常的重力環(huán)境下，液橋的尺寸通常難以超過(guò)幾毫米。而在空間站微重力環(huán)境下，表面張力便能“大顯神通”，可以維持大尺寸的液橋不會(huì)垮塌。
天宮課堂授課專家組成員、北京交通大學(xué)副教授陳征介紹，“液橋”實(shí)驗(yàn)利用身邊最常見(jiàn)、最普通的水，在微重力環(huán)境下展現(xiàn)出令人難以想象的現(xiàn)象，這能夠激發(fā)人們的好奇心，“首先被它吸引，然后去探索。”
其實(shí)，早在2016年發(fā)射的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室上，就曾搭載了一個(gè)液橋?qū)嶒?yàn)箱，用于開(kāi)展液橋熱毛細(xì)對(duì)流實(shí)驗(yàn)。通過(guò)指令上注，科學(xué)家可以在地面上“遙控”實(shí)驗(yàn)箱，其內(nèi)部機(jī)構(gòu)將相互配合完成一系列的實(shí)驗(yàn)操作。
天宮課堂第三課新聞篇一
10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十四號(hào)乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在空間站度過(guò)4個(gè)月的太空生活后，首次太空授課。石家莊市躍進(jìn)路小學(xué)利用課后服務(wù)時(shí)間積極組織學(xué)生觀看了此次直播課。
本次“天宮課堂”太空授課活動(dòng)中，3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”等實(shí)驗(yàn)，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。觀看過(guò)程中，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神。觀看結(jié)束后，紛紛表示，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，未來(lái)為祖國(guó)的航天事業(yè)添磚加瓦。
天宮課堂第三課新聞篇二
10月12日15時(shí)45分，天宮課堂第三課開(kāi)講，神舟十四號(hào)飛行乘組三名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景以及演示微重力環(huán)境下七個(gè)項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。石家莊市第五十三中學(xué)組織全體師生觀看了直播。
“太酷了！宇航員們太棒啦！”收看直播過(guò)程中，學(xué)生們?yōu)槲⒅亓Νh(huán)境下的物理現(xiàn)象驚奇不已，教室里不時(shí)爆發(fā)出驚嘆聲，大家為祖國(guó)航天科技的發(fā)展感到深深的自豪。富有趣味的.“天宮課堂”點(diǎn)燃了孩子們熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的興趣，激發(fā)了他們認(rèn)識(shí)航天、關(guān)注航天、投身航天、筑夢(mèng)航天的理想與情懷。
天宮課堂第三課新聞篇三
為培養(yǎng)少年兒童對(duì)于科學(xué)的興趣，落實(shí)“雙減”政策，豐富課堂內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生們追尋“科學(xué)夢(mèng)”，10月12日下午，大通一小組織全校師生同步觀看了“天宮課堂”第三課直播。
在太空授課中，航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲，共同為大家?guī)?lái)一節(jié)趣味十足的太空授課：演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。孩子們能夠如此近距離的感受太空生活，顯得特別興奮，臉上都掛著對(duì)宇宙的.好奇和對(duì)知識(shí)的渴望。
此次與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓孩子們學(xué)習(xí)了載人航天知識(shí)，同時(shí)，也是一堂珍貴的愛(ài)國(guó)主義教育課，提高了學(xué)生了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了孩子們愛(ài)國(guó)主義情懷。
天宮課堂第三課新聞篇四
10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，航天員面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生觀看此次直播課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
本次太空授課向孩子們傳播和普及了空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了孩子們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情，滿足了孩子們對(duì)太空的`好奇心。
天宮課堂第三課新聞篇五
10月12日下午15時(shí)45分開(kāi)始，“天宮課堂”第三課在期待中又和同學(xué)們見(jiàn)面了。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
本次太空授課活動(dòng)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手，介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，隨后與地面課堂進(jìn)行了互動(dòng)交流。
在毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，航天員展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解了毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。
學(xué)校組織全體學(xué)生全程線上觀看“天宮課堂”第三課，觀看結(jié)束后每位同學(xué)還寫了觀后感，把內(nèi)心中的感悟用紙筆記錄下來(lái)。同學(xué)們?cè)诟惺芸茖W(xué)奧秘的同時(shí)，也感受到了時(shí)代的變化，祖國(guó)的'進(jìn)步，人類的發(fā)展。
天宮課堂第三課新聞篇六
10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講，航天員面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生觀看此次直播課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的.扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
本次太空授課向孩子們傳播和普及了空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了孩子們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情，滿足了孩子們對(duì)太空的好奇心。
天宮課堂第三課新聞篇七
10月12日下午3時(shí)45分，中國(guó)空間站“天宮課堂”第三課開(kāi)講。為進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)生的好奇心與創(chuàng)造力，積極引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生們崇尚科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情，育紅小學(xué)組織全體學(xué)生觀看了這場(chǎng)與眾不同的“實(shí)驗(yàn)課”。
六年級(jí)三班王夢(mèng)軒：這次太空授課我知道了不少有關(guān)太空科技的知識(shí)，我決定把這些東西放在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻告訴自己，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我心中的航天夢(mèng)!
四年級(jí)四班何小貝：觀看了天宮課堂第三課，我知道了我的祖國(guó)是多么的強(qiáng)大，我國(guó)的.科技是多么的令人佩服！作為學(xué)生的我更要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，用自己的行動(dòng)去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
三年級(jí)五班陳佳昌:通過(guò)觀看“天宮課堂”，讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
三年級(jí)五班郭宇皓:今天觀看了“天宮課堂”，覺(jué)得宇航員太偉大了！我敬仰航天員們和那些為航天事業(yè)奉獻(xiàn)的科學(xué)家們，他們實(shí)現(xiàn)了人類的太空夢(mèng)。我也希望那些宇航員叔叔阿姨都可以平安歸來(lái)！
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”通過(guò)此次“空中課堂”，相信育小學(xué)子們每個(gè)人心中都多了一抹亮眼的中國(guó)紅，埋下了一個(gè)閃耀的航天夢(mèng)。讓我們一起為偉大的祖國(guó)喝彩！
天宮課堂第三課新聞篇八
10月12日15時(shí)45分，天宮課堂第三課開(kāi)講，神舟十四號(hào)飛行乘組三名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲介紹展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景以及演示微重力環(huán)境下七個(gè)項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。石家莊市第五十三中學(xué)組織全體師生觀看了直播。
“太酷了！宇航員們太棒啦！”收看直播過(guò)程中，學(xué)生們?yōu)槲⒅亓Νh(huán)境下的物理現(xiàn)象驚奇不已，教室里不時(shí)爆發(fā)出驚嘆聲，大家為祖國(guó)航天科技的發(fā)展感到深深的自豪。富有趣味的“天宮課堂”點(diǎn)燃了孩子們熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的.興趣，激發(fā)了他們認(rèn)識(shí)航天、關(guān)注航天、投身航天、筑夢(mèng)航天的理想與情懷。
天宮課堂第三課新聞篇九
從小我就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是飛向太空，去探索一些我未知的事物。
有一次，科技節(jié)到了，老師說(shuō)：“這次科技節(jié)比的是紙飛機(jī)在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)短?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我高興壞了。一回到家，就抓緊做作業(yè)，就是為了折紙飛機(jī)。終于做完了作業(yè)，我拿出了一大疊紙，來(lái)折紙飛機(jī)。一架，兩架，三架……我也不知道已經(jīng)做了多少架紙飛機(jī)，感覺(jué)很累了。
不知不覺(jué)，我覺(jué)得自己在往上飄，我急忙睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己坐在剛剛折好的紙飛機(jī)上，周圍是浩瀚的太空，我正在飛翔著。我驚呆了，我居然來(lái)到了太空，我看到遠(yuǎn)方有一個(gè)星球，仔細(xì)一看，我差點(diǎn)尖叫起來(lái)，那是我夢(mèng)寐以求的美麗月球，我趕緊向著月球的方向駛?cè)?。到了，我跳了下去，我急忙找，找啊找，你們猜我在找什么？是活潑可?ài)的玉兔?！鞍。 蔽壹饨辛似饋?lái)，因?yàn)槲铱吹搅擞裢?。我輕輕地走過(guò)去跟玉兔打了個(gè)招呼。沒(méi)想到的是玉兔竟然開(kāi)口問(wèn)我從哪里來(lái)，我向玉兔介紹了我自己，并邀請(qǐng)它和我一起環(huán)游月球，它很開(kāi)心的答應(yīng)了我。然后我們邊走邊聊，還玩了許多的游戲。這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一個(gè)不明飛行物，它落在月球表面，我仔細(xì)一看，竟然是“天宮二號(hào)”，我很興奮，抱起玉兔就進(jìn)了“天宮二號(hào)”。里面有許多儀表和機(jī)器設(shè)備。睡覺(jué)在睡袋里，吃的是在牙膏里面擠出來(lái)的一種食物，真神奇呀！參觀完“天宮二號(hào)”后，我和玉兔從里面出來(lái)，我們?cè)贩祷?，一路上我跟玉兔又介紹了地球上的風(fēng)土人情和現(xiàn)代的高科技。玉兔聽(tīng)了以說(shuō):“真羨慕你呀！可以生活在如此美麗的星球上，我也很想去看看，你可以帶我去游覽你們的星球嗎？”“我當(dāng)然樂(lè)意了?！蔽艺f(shuō)。很快，我們來(lái)到了停紙飛機(jī)的地方，但是紙飛機(jī)不在了，我一下子懵圈了。我回想了一下，剛才我一看見(jiàn)月球太激動(dòng)了，沒(méi)把紙飛機(jī)停住，就直接跳了下來(lái)，現(xiàn)在紙飛機(jī)自顧自飛走了，我不知所措，想到我回不了地球，就哭了起來(lái)。
這時(shí)，我一下子醒了，臉上還留著兩串冰冷的淚珠，原來(lái)我是在做夢(mèng)呀！雖然不真實(shí)，但好像真的發(fā)生過(guò)，那樣快樂(lè)，那樣美好！雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但是緊緊握在我手中的紙飛機(jī)，卻幫我完成了我的航天夢(mèng)——一次月球之旅！
天宮課堂第三課新聞篇十
10月12日15時(shí)45分，盼望已久的“天宮課堂”第三課開(kāi)課了！博興縣第一小學(xué)組織全體師生觀看了中央廣播電視總臺(tái)面向全球進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，神舟十四號(hào)飛行乘組3名航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行在軌太空授課，向大家展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，并演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)和太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹。
觀看過(guò)程中，課堂上所有孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，時(shí)不時(shí)發(fā)出“哇”聲，驚嘆太空的神奇。天地互動(dòng)提問(wèn)更是增加了授課的趣味，引起了在場(chǎng)師生的共鳴，也解答了孩子們的許多疑惑。
“天宮課堂”第三課學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓師生真切地感受到太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)的獨(dú)特魅力，激發(fā)了師生熱愛(ài)科學(xué)的精神、熱愛(ài)航空事業(yè)的熱情。“天地共播一粒種，種下小小科學(xué)夢(mèng)”，天宮課堂在博興一小師生的.心中埋下了“上天”的種子，插上了“飛天”的翅膀。
天宮課堂第三課新聞篇十一
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
這是“天空課堂”第三次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!
天宮課堂第三課新聞篇十二
我們看了“天宮課堂”第三課，里面請(qǐng)了三位宇航員做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)?？戳诉@場(chǎng)直播以后，我不禁感嘆，科學(xué)真神奇，在太空之中，由于重力，更加奇妙，世界之大無(wú)奇不有，《天空課堂》第三課讓我增加了很多知識(shí)，讓我對(duì)科學(xué)多了新的一層認(rèn)識(shí)。科學(xué)有多神奇，在于你對(duì)它的'認(rèn)知。
作為航天人，一代航天人，承載一代夢(mèng)，一代航天夢(mèng)，鑄就中華魂，當(dāng)趁著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)更高更強(qiáng)的航天夢(mèng)；作為青少年，生于盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，提升自我；作為中國(guó)人，應(yīng)以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。
胸中有山河，眼中有星辰，仰望星空，腳踏實(shí)地，心有所信，方能遠(yuǎn)行。
永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程。我們應(yīng)不畏險(xiǎn)阻，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)奮斗，奏響更加壯闊的歷史交響，創(chuàng)造讓世界刮目相看的更大奇跡。
天宮課堂第三課新聞篇十三
在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，讓我們一起觀看吧。下面是小編給大家?guī)?lái)的“天宮課堂”第三課內(nèi)容簡(jiǎn)介，以供大家參考!
1、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙介紹：展示介紹問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。
2、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)：展示失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。
3、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下,液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。
4、太空趣味飲水：展示在微重力環(huán)境下,使用超長(zhǎng)吸管喝水的有趣現(xiàn)象。
5、會(huì)調(diào)頭的扳手：展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
6、植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹：介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，演示樣本采集操作。
7、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)：航天員與地面課堂師生進(jìn)行天地互動(dòng)。
嫦娥奔月，那是古人的美好想象;飛天萬(wàn)戶，那是先民的勇敢嘗試;神舟發(fā)射，則是中國(guó)人民對(duì)浩瀚宇宙的再一次成功探索。仰望星空，你可曾想到王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊，可曾想到辛棄疾“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河”的豪情壯志。
2022年6月5日10時(shí)44分，搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十四運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。
陳冬是神舟十四號(hào)飛行乘組指令長(zhǎng)，即將出征的他說(shuō)：“我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，我準(zhǔn)備好了，為祖國(guó)去出征太空?！?BR> 劉洋，我國(guó)首位進(jìn)入太空的女性航天員。10年前，當(dāng)完成神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，離開(kāi)天宮一號(hào)時(shí)，她堅(jiān)定地說(shuō)：“不久的將來(lái)，我一定會(huì)再回來(lái)?！比缃?，她即將實(shí)現(xiàn)10年前的心愿。
出征在即，蔡旭哲對(duì)空間站在軌建造階段的首個(gè)載人航天任務(wù)充滿期待：“很憧憬很期待去感受我們的太空家園。”
航天精神是不畏險(xiǎn)阻的挑戰(zhàn)精神。為了適應(yīng)太空環(huán)境，每一位航大員都要進(jìn)行一系列高負(fù)荷，高風(fēng)險(xiǎn)的地面訓(xùn)練。在高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)中，航天員要接受肌肉扭曲變形，腦部缺血，呼吸困難反應(yīng)。為了這個(gè)航天夢(mèng)，無(wú)數(shù)的航天員，一次又一次的接受艱苦的訓(xùn)練，一年又一年的無(wú)悔堅(jiān)守，咬牙前進(jìn)，勇攀天梯。
航天精神是獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神?！靶强蘸棋珶o(wú)比，探索永無(wú)止境，只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好走向未來(lái)?！睆臇|方紅、長(zhǎng)征、神舟到北斗、嫦娥、天問(wèn)，我國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60多年，一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得，都離不開(kāi)一代代航天工作者背后的努力，正是因?yàn)檫@些航天工作者的不斷創(chuàng)新，我們才得以看到今天的神舟14號(hào)的成功發(fā)射。
無(wú)論是再度披掛上陣的陳冬，十年礪鋒的劉洋，還是為飛天準(zhǔn)備了12年的蔡旭哲。仰望星空，逐夢(mèng)前行，中國(guó)人探索浩瀚宇宙的腳步從未停止。
“神舟問(wèn)蒼穹，九天可攬?jiān)隆?，我們的征途是星辰大海，我們的探索永無(wú)止境，祝愿航天英雄平安凱旋，祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛。
天宮課堂第三課新聞篇十四
xxxx年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開(kāi)講?！疤战處煛标惗?、劉洋、蔡旭哲在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課，這是中國(guó)空間站第三次太空授課活動(dòng)。
“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員們還與在地面的.我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識(shí)，對(duì)科學(xué)的興趣變得更加強(qiáng)烈，非常感謝航天員們的科普。
時(shí)至今日，天宮課堂已經(jīng)開(kāi)啟了三次課程，它對(duì)于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對(duì)于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。
青少年是國(guó)家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個(gè)國(guó)家的崛起，從青少年熱愛(ài)科學(xué)開(kāi)始。所有夢(mèng)想的萌發(fā)，都可能來(lái)自生命體驗(yàn)中一次微小的觸動(dòng)。天宮課堂給許多青少年帶來(lái)了這樣的感受。
科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國(guó)家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
天宮課堂第三課新聞篇十五
自近代以來(lái)，我們中國(guó)的科技水平在不斷地進(jìn)步與提高，一直在對(duì)外太空進(jìn)行不斷地探索，而昨日觀看的《天宮課堂》，更讓我深感到我們國(guó)家的強(qiáng)大，同時(shí)也讓我看到了太空生活的樂(lè)趣。
剛進(jìn)入課堂，為我們展示的便是航天員在軌生活的場(chǎng)景。他們的生活可真是有趣，因?yàn)闆](méi)有了重力，所以他們可以在空間站內(nèi)肆意“飛翔”?？臻g站內(nèi)還有一種獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)工具——自行車，這類自行車不僅可以鍛煉腿部，還可以鍛煉上肢。只要將身子倒立過(guò)來(lái)，用手抓著腳蹬，一直轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)就好了，相當(dāng)有趣。
課堂中最令我印象深刻的還是葉老師所表演的太空轉(zhuǎn)身。在太空中，轉(zhuǎn)身不能像我們?cè)诘厍蛏夏菢虞p松，如果像在地球上一樣的話，便會(huì)上半身下半身朝相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，而且一不小心就“飛到天上了”。如果想要轉(zhuǎn)動(dòng)身子，就要借助一個(gè)物體或者一只胳膊不斷轉(zhuǎn)動(dòng)?？磥?lái)，太空生活奇妙的同時(shí)又有點(diǎn)麻煩，我們做事會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，怪不得到現(xiàn)在地球還是可供人類居住的星球。
還有宇航員們?cè)谔罩兴故镜纳镅芯恳约霸S多實(shí)驗(yàn)，都讓我深刻感受到祖國(guó)科技的偉大以及太空的奇妙，宇航員們對(duì)于太空事業(yè)的熱愛(ài)，還有地球?qū)τ谌祟惿娴闹匾浴?BR> 我以后一定要好好學(xué)習(xí)，雖然不能像這些偉大的宇航員一樣飛到太空中去進(jìn)行科學(xué)研究，但我也會(huì)盡我所能為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大！同時(shí)我也會(huì)和身邊的人一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，讓我們的家園更加和諧美好！
天宮課堂第三課新聞篇十六
在首次“天宮課堂”時(shí)，王亞平制作了一張漂亮的水膜，還將一朵與女兒一同制作的紙花放置在水膜上。在水表面張力的作用下，紙花沿著水膜表面慢慢綻放，成就了溫馨又經(jīng)典的一幕。
這次，同樣是向孩子們展現(xiàn)水的表面張力，王亞平手持兩片塑料板，葉光富向塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸接近，水便在板間連起了一座“橋”，王亞平將塑料板的距離拉遠(yuǎn)，“橋”也沒(méi)有斷開(kāi)。這便是液橋現(xiàn)象。
其實(shí)在地面環(huán)境下，液橋也并不罕見(jiàn)。洗手時(shí)將兩根濕漉漉的手指貼合，再緩慢分開(kāi)一小段距離，指間會(huì)出現(xiàn)一段小液柱，這便是液橋。不過(guò)，由于液體表面張力很弱，在正常的重力環(huán)境下，液橋的尺寸通常難以超過(guò)幾毫米。而在空間站微重力環(huán)境下，表面張力便能“大顯神通”，可以維持大尺寸的液橋不會(huì)垮塌。
天宮課堂授課專家組成員、北京交通大學(xué)副教授陳征介紹，“液橋”實(shí)驗(yàn)利用身邊最常見(jiàn)、最普通的水，在微重力環(huán)境下展現(xiàn)出令人難以想象的現(xiàn)象，這能夠激發(fā)人們的好奇心，“首先被它吸引，然后去探索。”
其實(shí)，早在2016年發(fā)射的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室上，就曾搭載了一個(gè)液橋?qū)嶒?yàn)箱，用于開(kāi)展液橋熱毛細(xì)對(duì)流實(shí)驗(yàn)。通過(guò)指令上注，科學(xué)家可以在地面上“遙控”實(shí)驗(yàn)箱，其內(nèi)部機(jī)構(gòu)將相互配合完成一系列的實(shí)驗(yàn)操作。