心得體會是我們對于一段經歷的感悟和總結。撰寫心得體會時可以借助思維導圖、提綱等工具來整理和梳理思路。以下是一些成功人士的心得體會，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
初中科學公開課心得體會報告篇一
隨著新課改的推進，文綜組公開課也逐漸成為中小學教育教學中的重要形式。通過觀看文綜組公開課，我深刻體會到其所帶來的重要意義。在下面的文章中，我將分享我的心得和體會。
文綜組公開課是由教育部門定期組織，邀請各地優(yōu)秀文綜老師進行課堂教學展示的一種形式。該形式旨在提高教師的教學能力和教學水平，促進課堂教學的改進和優(yōu)化。作為一名初中學生，我有機會觀看了許多文綜組公開課，并從中受益匪淺。
通過觀看文綜組公開課，我深刻意識到了課堂教學的重要性。一堂好的公開課不僅可以展示老師的教學理念和方法，更可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們理解和掌握知識。同時，文綜組公開課還可以提高教師的教學水平，培育他們的教學思維，推動課堂教學的深入發(fā)展。
觀看文綜組公開課并學習其中的技巧可以幫助我更好地掌握知識，提高我的學習效率。比如，在觀看語文公開課時，我學會了通過閱讀文本并問自己問題來激發(fā)自己的閱讀興趣，和提高文章理解能力。在觀看歷史公開課時，我學會了通過觀察歷史事件的變化和發(fā)展來分析問題，提高自己的思維能力。
作為一名初中生，我也有機會參與文綜組公開課的課堂活動。在這個過程中，我深刻體會到了課堂教學的重要性。通過觀察老師的教學方法、聽取同學的回答和提問，我不僅學習到了更多的知識，更鍛煉了自己在課堂上的表達和思考能力。在這個過程中，我還結交了一些志同道合的小伙伴，和他們一起分享了自己的學習經歷和成果。
第五段：總結。
總的來說，文綜組公開課是一種非常有意義的教育形式。通過觀看和參與其中，我不僅學習到了更多的知識，還提高了自己的思考能力和表達能力。這對于我的學習和成長都有著非常重要的意義。因此，我鼓勵其他小伙伴們也要參與其中，盡情感受其中的樂趣和收獲。
初中科學公開課心得體會報告篇二
進入學校的時間不是很長，自己在這份工作上理解的也不是很多。所以在平時的工作當中，自己仍是有些不太完美的。作為一個完美主義的我，是自然容忍不了這樣的情況的。所以這段時間里，我能夠爭取的學習機會就一定會去爭取，就像這一次聽xx老師的課，我就做了爭取，并且聽到了xx老師的課。那么在這里，我想就這次聽課來分享一次我的心得。
在這次聽課中，我學習了很多，在自己的思想上也有了一定的改變，對教育有了更加深厚的理解。以前聽課很少，加上自己進入學校的時間不是很長，對很多地方還不是很了解，所以一開始并沒有很多的時間留出來去學習，更多的是去適應這個環(huán)境，鍛煉自己的教育技巧。所以當我得知這次能夠聽課的.時候，我就非常積極的參與了。在聽課的過程中，我認識到了作為一名初中的教師，我們不能只去教，而更應該去學。教學這兩個字組成一個詞，并不是說單方面的，而是雙方向都應該去實行的。
其次就是從xx老師的課程當中，我認識到了交流是一件很重要的事情。以前我并不知道和學生交流是這么一件有技巧的事情，通過這一次聽課，我開始認識到，想要保持一個高效且有意義的溝通，是需要我們去花費心思的。所以這一次，我也開始往溝通這個方向想問題了，在以后的教學中，更應該去關注孩子們的心理，也應該多去和孩子們溝通，讓師生之間的關系越來越融洽，讓我們之間可以用一種更妥當?shù)姆绞綔贤私?。這是有助于教師和學生之間的相處的。
第三點就是要保持一顆學習的心，很多時候，我們之所以沒有繼續(xù)往前，是因為我們對未來的思考暫停了，一個人不斷往前走，是需要動力的，也是需要決心的。每一行每一業(yè)都是很難的，作為一名教師，我也被這種大的責任壓著，有時候也會喘不過氣來。所以我們在這重壓之下，更應該懂得去成長，去進步。只有不斷的去成長了，我們才有更多突破自己的機會，也才能在這樣的重任之下，找到緩沖壓力的方式，從而讓我們更加順利的往前發(fā)展。
聽了這一堂課，我受教良多。人就是在不斷的學習中前進的，作為一名教師，我會謹記這一條標準，繼續(xù)為自己的理想作出拼搏，繼續(xù)在這條路上創(chuàng)造自己的火花。
初中科學公開課心得體會報告篇三
近年來，我國教育體制改革不斷深化，公開課也逐漸得到廣泛推廣。作為一名初中學生，我有幸參加了一堂精彩的科學公開課。通過這堂課的學習，我深刻感受到了公開課對學生學習的積極影響，同時也領悟到了一些寶貴的學習方法。
首先，公開課讓學生參與度更高。傳統(tǒng)的課堂教學，往往是老師獨自講述知識，而學生只是被動地接受。而在公開課中，老師以一種更加輕松活潑的方式與學生進行互動，鼓勵學生積極參與。在課堂上，我總能看到同學們踴躍舉手回答問題，甚至有的同學以小組形式展示實驗成果，使整個課堂充滿活力。學生們不再是被動的聽眾，而是積極主動地投入到教學當中，從而更好地理解和掌握科學知識。
其次，公開課提高了學生的實踐能力。科學實驗是科學學習的重要一環(huán)，在公開課中，老師常常會組織學生進行實際操作。通過親身參與實驗，我們可以親眼見證科學知識的產生過程，更加深入地理解科學原理。此外，實驗還培養(yǎng)了我們的動手能力和觀察能力，鍛煉了我們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過這些實踐活動的參與，學生們不僅能夠更好地理解科學知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的科學思維和實踐能力。
再次，公開課提升了學生對科學的興趣。傳統(tǒng)的課堂教學往往以知識傳授為主，學生們對科學的興趣往往逐漸消失。而公開課的教學方式更加生動有趣，能夠激發(fā)學生對科學的熱情。在公開課上，老師往往運用豐富多樣的教學手段，如視頻、實物模型等，使得抽象的科學知識變得具體形象，讓學生們更加容易理解和接受。在這堂科學公開課中，我學到了很多新奇有趣的科學知識，讓我對科學產生了更大的興趣和熱愛，激勵我更加努力深入學習科學。
最后，公開課提供了學生與老師交流的平臺。公開課通常有豐富的互動環(huán)節(jié)，學生們可以通過提問和討論與老師進行深入交流。在這樣的交流過程中，同學們能夠積極問問題，解答疑惑，深入探討科學現(xiàn)象和原理。這種平等的交流氛圍讓學生們更加主動地參與，也使得學習更加高效。同時，通過與老師的交流，同學們也能獲取到一些寶貴的學習方法和技巧，提高自己的學習效果。
總之，參加初中科學公開課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。公開課的互動性、實踐性以及激發(fā)興趣的教學方式讓我更好地理解了科學知識，培養(yǎng)了我的實踐能力和科學思維，并且激發(fā)了我的學習熱情。同時，公開課也提供了與老師交流的機會，讓我學到了很多學習方法和技巧。通過公開課的學習，我深刻認識到了公開課對學生學習的促進作用，也更加堅定了我在未來科學學習中的決心。我相信，在公開課的影響下，科學學習將變得更加有趣和高效。
初中科學公開課心得體會報告篇四
近年來，科學教育越來越受到社會的重視，科學學習在學生的成長中扮演著重要的角色。為了更好地提高學生的科學素養(yǎng)和探究能力，我校在近期組織了一場初中科學公開課。通過參與這堂公開課，我深刻體會到了科學的魅力和重要性。
首先，科學公開課以生活為載體，貼近學生的實際需求和日常生活情境，使學生能夠將科學知識與生活和實踐相結合。我還記得最為深刻的一堂公開課是關于“電”這個主題。在這堂課中，老師讓我們以小組為單位進行實驗，親身操作了一臺電子燈的組裝過程。通過動手實踐，我不僅掌握了如何正確使用電線、電燈以及電池等器材，還學到了如何安全使用電器，避免發(fā)生觸電等意外事故。這種親自動手的實踐教學，讓我們在實踐中掌握了科學知識，既增加了學習的趣味性，也加深了對科學的理解。
其次，科學公開課以激發(fā)學生的探究興趣為目的，通過教師講解、示范和輔導，引導學生進行自主學習和思考。在一堂關于生態(tài)環(huán)保的公開課中，老師向我們展示了一段關于動物捕食鏈的記錄片。在課后小組討論時，我和同學們認真思考了影片中關于食物鏈的演示。我們紛紛提出問題，探索了捕食關系中為何存在著食物鏈以及食物網的形成原因。通過這種自主探索的學習方式，我們不僅鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，還深化了對生態(tài)環(huán)保的認識。
第三，科學公開課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在一次關于空氣流動的公開課上，老師帶我們進行了風車實驗。我們利用風車模型對不同方向的阻力進行比較，通過觀察和測量，分析了風速與阻力的關系。在這個實驗過程中，我學會了如何使用測量工具，做出準確的測量結果。同時，我還通過與同學的合作，檢查實驗裝置是否準備完善，實驗操作是否規(guī)范。這樣的實踐活動培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神，增強了我們的實驗設計和數(shù)據(jù)處理能力。
除此之外，科學公開課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在一堂探究火山噴發(fā)原理的公開課中，老師將我們分成小組，每組負責研究一種火山的噴發(fā)機制。我們通過查閱資料、觀看相關視頻，共同分析整理了火山噴發(fā)的過程和原因。最后，每個小組用圖表和文字將結果呈現(xiàn)給全班同學。通過這個小組合作的項目，我們加深了對火山噴發(fā)的理解，同時也培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力，使我們學會了通過合作解決問題。
總而言之，初中科學公開課給我留下了深刻的印象。它不僅豐富了學科知識，拓寬了視野，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力、探究興趣和團隊合作精神。希望學校今后能夠繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的學生感受科學的魅力，從中受益，并將所學的知識應用到現(xiàn)實生活中。
初中科學公開課心得體會報告篇五
這個假期，我讀了《可怕的科學》經典數(shù)學系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學里的奧秘。雖然叫《可怕的科學》，但其實并不可怕，里面有一個個小故事，不需要高深的知識就能掌握和理解的科學。從《可怕的科學——經典數(shù)學系列》中，能知道數(shù)學不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學會了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學》，它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會數(shù)學，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時月球，或者你也許只想給朋友變幾個小戲法，你都需要知道一些數(shù)學的——要命的數(shù)學知識！
還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個人能得到多少？這是需要解決的一個數(shù)學問題，從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時，你的一個喜歡用計算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個人應得到蛋糕的0.142857143。”這是不是很可笑，誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢？為了懲罰這個自認為計算器能解決一切的呆子，把他關時柜子里，讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復雜的計算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分數(shù)，解決生活中的數(shù)學問題，還需要我們活學活用才行，以后我要好好學數(shù)學才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。
初中科學公開課心得體會報告篇六
第一段：引言（大約200字）
幼師公開課是教育界的一項重要活動，它不僅是教師交流經驗的平臺，也是幼師們互相學習、不斷提升的機會。最近我參加了一場幼師公開課報告，通過觀察、傾聽和反思，我從中獲得了很多啟示和體會。以下是本次公開課報告給我?guī)淼男牡谩?BR> 第二段：觀察與體驗（大約300字）
在這次公開課報告中，我注意到幼師們注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力。在課堂上，老師們鼓勵孩子們通過合作探索、自主發(fā)問等方式，主動參與學習。我深刻感受到，這種培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，是他們未來發(fā)展所必需的。同時，老師們還積極倡導與家長的良好互動，通過和家長密切合作，更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，為他們提供個性化的教育。
第三段：啟發(fā)與啟示（大約300字）
通過這次公開課報告，我對作為一名幼師的職責和使命有了更深的認識。幼師是孩子成長道路上的引導者和伴侶，他們應該積極引導和培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅注重知識的灌輸。同時，幼師也應該充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力，跟上時代的發(fā)展，不斷提升自己的教育水平，為孩子提供優(yōu)質的教育資源。此外，作為幼師，我們還應該學會與家長進行良好的溝通與合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第四段：反思與改進（大約200字）
這次公開課報告讓我認識到自己在教育教學方面還存在不足之處。我意識到作為一名幼師，我需要更加注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，并鼓勵他們通過實踐與合作探索解決問題。同時，在與家長的交流中，我要更加耐心傾聽，了解他們的意見和建議，引導家長參與到孩子的教育中來。此外，我還要加強自己的專業(yè)知識學習和提升，不斷更新教育理念和教育方法，做到與時俱進，為孩子提供更好的教育。
第五段：總結（大約200字）
參加幼師公開課報告是一次寶貴的學習機會，我從中獲得了許多啟發(fā)和體會。我深刻認識到作為一名幼師，我們的責任重大，需要承擔起引領孩子成長的重任。同時，我也明白了自身的不足之處，決心努力提高自己的專業(yè)水平。通過這次公開課的觀察和反思，我相信我能夠在教育教學的道路上不斷進步，為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
以上是我對參加幼師公開課報告的心得體會的總結。通過這次報告，我對幼師的職責和使命有了更深的認識，對提升自己的教育水平有了新的認知。我相信只要每個幼師都能夠不斷學習和進步，我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育。
初中科學公開課心得體會報告篇七
作為一名幼師，公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。這次的公開課報告，讓我深刻認識到了教學的重要性，更加堅定了自己做好幼教工作的決心。本文將以五段式的結構，分享我在幼師公開課報告中得到的心得體會。
第一段：介紹公開課報告的情境
每個幼師都會經歷公開課報告，這是一種展示自己教學能力和專業(yè)水平的機會。作為一名幼師，我在公開課報告中選擇了一個活動設計，并結合教材內容，讓寶寶們感受到自己在學校的安全感。在報告前，我認真準備了教案，并進行了反復訓練。當天，在同事和家長面前，我緊張但充滿自信地展示了我的教學技巧和個人魅力。
第二段：公開課報告中的自我反思
回顧這次公開課報告，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動時有些倉促，導致有些寶寶沒有完全理解活動的目標。其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力有待提高，有時候無法清晰地傳達自己的意圖。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些小細節(jié)的疏忽，例如沒有及時糾正寶寶的錯誤行為。這些問題都是我個人需要改進的地方，同時也是我在接下來的工作中需要重點關注的問題。
第三段：公開課報告中的收獲
盡管我在公開課報告中存在一些不足，但我也從中獲得了一些寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到教學中的細節(jié)非常重要，無論是課堂準備、語言表達還是糾正錯誤行為，都需要做到有條不紊。其次，我認識到與家長的溝通是教學成功的關鍵之一。通過與家長的積極合作，我能更好地了解每個寶寶的個性和特點，從而更有針對性地進行教學。最重要的是，我明白了教師是寶寶成長的引路人，我們不僅是教書育人的傳遞者，更是情感關懷的表達者，要做到因材施教，關注每一個寶寶的發(fā)展需求。
第四段：我在接下來工作中的計劃
通過這次公開課報告，我清楚地了解到了自己的不足之處，也意識到了接下來需要加強和改進的地方。首先，我會注重課堂活動的組織和安排，確保所有寶寶能夠參與到活動中，并理解活動的目標。其次，我會努力改善我的語言表達能力，使自己的意圖更加清晰明了，讓寶寶們能夠更好地理解我的指導。最后，我會更加細致入微地關注每個寶寶的發(fā)展需求，及時糾正他們的錯誤行為，并給予他們更多的贊揚和鼓勵，幫助他們樹立自信心。
第五段：對于公開課報告的總結
公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。通過這次報告，我不僅認識到了自己的不足之處，也獲得了寶貴的經驗和教訓。我相信，在今后的工作中，只要我不斷努力，積極改進自己的教學方法和教學態(tài)度，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為每個寶寶的健康成長貢獻自己的力量。公開課報告是一次寶貴的機會，讓我更加堅定了自己做好幼教工作的決心。
初中科學公開課心得體會報告篇八
聽了幾位老師的課，讓我有了學習的機會，受益非淺，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學中都有這么幾個亮點：
一、注重教給學生學習的方法。
教學就應是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教材只但是是一個范文或者例子，老師在教學時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，并且到達終身學習。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領會學習方法，讓學生掌握學習知識的竅門。
二、讓學生質疑問難，解決問題。
“質疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán)，學生有疑問，才有思考。兩位老師都能讓學生透過讀句子提出有價值的問題，進行思考，進而解決提出的問題。
三、尊重學生的體驗。
《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”?“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵”。這種新理念，已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的教師所認可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學生的閱讀體驗。給學生充足的時間閱讀、思考、體會，創(chuàng)設寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗，來領悟文章的資料與中心思想。
當然，幾位老師還有一些地方做得不到位的，如在指導學生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究，因為這也是我自我做不好，也不知該如何去做好的問題，請多多指導。
步入教師崗位的時間已年多，在過去的工作中，透過培訓和教學獲得了一些教學經驗，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經驗。而一種快速的獲得教學經驗的方法就是聽課。每個學期學校都要展開聽課活動，在這近半個學期的聽課學習中，我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結的一點心得體會：
總得來說，透過聽課豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來很大的幫忙。聽課是教師的必修課，以人為鏡，才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點。透過聽課學習別人的長處，透過聽課，反思自我，才能不斷進步，這也是教師成長的一條捷徑。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學經驗，來幫忙我更好地完成教學工作。
初中科學公開課心得體會報告篇九
吃完早飯，我自己去做實驗。我們要做的實驗是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個失手把沙子全倒進去了。這時，水剛沒過沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置?？墒?，我震驚了——水和沙子一點也木有倒出來！我去問媽媽，媽媽說：“我也不曉得，你去查百度。”我查了一下沒查到，問同學也不知道。我想，我真得永遠也不可能知道答案了，但是我錯了。
“發(fā)書啰，來拿呀——！”我最心愛的《創(chuàng)想號》，我笑了。
我隨便翻了一頁。我嚇壞了，上面寫著“水是因為沙子的毛細現(xiàn)象吸引住了它?！蔽翌D時茅塞頓開：原來是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會買《創(chuàng)想號》的！
初中科學公開課心得體會報告篇十
我們正在讀語文，突然，走進一個女老師。她是來聽課的，還是來代課的老師？她的到來讓我們始料不及。
這時，她突然看著她手中的紙，對大家莊重嚴肅地說：“今天報到考生是……”
她竟是報考員！我心里像揣了只兔子，外面的天也變得灰暗了。
“2號、24號……”我越來越緊張了。我覺得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了，那么，我會如何面對考官呢？我怎么能小心地做完那些實驗而不被燒杯燙著呢？我對自己并沒有堅定的自信心。
“35號……”老師繼續(xù)說著。雖然這句話十分短暫，但它放走了小兔，趕走了螞蟻，也驅散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時此刻，我與沒有被抽到的同學們一起歡呼了越來，聲音充滿了教室，充滿了每個人的雙耳，我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個世紀。
歡呼過后，我不禁又想起了那些被抽到的同學。在那一刻，我真正體會了“有驚無險?！薄斑@些同學真倒霉?！蔽艺f道。有人說：“這些人會傷心嗎？”“我們班會扣分嗎？”大家又七嘴八舌地炸開了鍋，直到老師來制止。
初中科學公開課心得體會報告篇十一
大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。
在一個夜黑風高的晚上。風呼呼的吹，雨嘩嘩的下。孤零零的我獨自在寒氣逼人的被窩里寫作業(yè)。
未知天數(shù)后，在一節(jié)平常的不能再平常的語文課……由于作業(yè)全對老師表揚了我……。
這是本人平生第一次嘗試抄作業(yè)，得出的結論為：只有抱著一死的心態(tài)來抄作業(yè)，才能收獲老師的表揚！
初中科學公開課心得體會報告篇十二
從小時起，我就深深迷戀著牛頓的蘋果，伽利略的望遠鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學會這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來，想起媽媽講過的螞蟻搬家要下雨，忽然一躍而起，張開雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當知道這種規(guī)律就是傳說中“科學”的一種時，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學！”
后來，我上了科學課，參加了小發(fā)明班。當電流第一次從我指尖過時，我仿佛感受到了科學的心跳，那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運動，像一位老者低沉的訴說，又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲，潛伏著巨大的動力。電，從電池到馬達至風扇，力，從風扇到空氣至小車，若是單看車，總是看不出門道，可動動手，簡簡單單幾根電線，就使電流的流動路線一清二楚，這便是科學實踐的奧妙了。我這才了解到，從前那觀察中的科學，不過為冰山一角，不由重新細細端詳這位熟悉而陌生的朋友：“你好，科學！”
而今，我經過無數(shù)次探究后才明白：科學其實早已走進千家萬戶，遍布整個宇宙。古往今來，那些曾被無數(shù)人崇拜的科學家們，也都是一步一個腳印從簡單的科學原理走進復雜的科學機械，從片面的科學理論走向廣闊的科學天地。如今，幾十億人都在沿著科學之路大步流星地向前走，尋找那個可以“撬動地球的支點”！
科學，你看到了嗎？人類正在何等執(zhí)著地追求你，何等努力地探尋你！時代不斷挺進，探索的隊伍將會注入新鮮的血液，不斷刷新對你的認知，揭開你無數(shù)張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：
“你好，科學！”
初中科學公開課心得體會報告篇十三
記得去年暑假，我和爸爸來到上?？萍嘉幕^旅游，經歷這次旅程后，我才感受到了科學對我們生活的意義非常重大。
當我們來到第一間房間時，里面的情景就讓我們大為贊嘆，金色的水龍頭貧空懸掛在空中，這是多么的神奇哪！從水龍頭里流淌出來的水就像清澈的湖水般清澈，甚至比這還要清澈！隨后我們又轉入來到天文館，我來到天文望遠鏡前，蹲下來望向太空中的事物，里面的景象神奇魔幻，這讓我無比的激動和喜悅，我當時是多么想要把這奇幻的景象給拍攝下來，留此當作紀念！
當我們來到第二間房間時，這也是我特別喜歡的房間，因為有我最喜歡的機器人，這里的機器人可不是我們小時玩的遙控機器人，這可是我們人類的科學杰作之一——自動式機器人。
他們會和我們聊天、玩耍、講笑話給你聽。甚至有的機器人都當上服務員了，他們會自動端一杯咖啡或一杯果汁送到你的面前，直到你喝下去，他就會咧開他的嘴巴對你微笑，然后自行回去，看！他們就是這么可愛！但我們走到隔壁房間時，忽然聽到很大的搖滾音樂，抬頭一看房間的標牌“機器人音樂會”。哇！走進房間，你才真的明白科學是多么的神奇，舞臺上幾個機器人跳動著自己笨重的身體配合著搖滾音樂的節(jié)奏，雖然舞姿不怎么樣，但是房間里卻充滿了歡樂的笑聲和劇烈的掌聲！
最后我們來到3d影院《冰河世紀》，剛進去時，門口的服務員奇怪地給了每人像眼罩似的透明眼帶，當坐到觀眾席中，看到每個人都把那個透明眼帶戴在頭上，一邊觀看一邊驚叫，我想：有聲么好驚叫的呢？那么夸張！爸爸敲了敲我的頭，對我說：你這個小傻瓜，他們這樣做就像身臨其境一般，很有意思的，戴上試試看！我把眼罩戴上去，哇，簡直是太逼真了，怎么這么真呢！我不由得驚叫出來，一下引來別人的注目，我害羞的地低下了我的小腦袋。此時，我正想大喊一聲：科學你真是太神奇了，你就是我們人類發(fā)展的開端！其實，科學本身就是十分富多彩的，只要我們去探索、去研究，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
初中科學公開課心得體會報告篇十四
我是一個十足的吃貨，我喜歡吃熏肉、烤雞、漢堡、牛排……總之，我的嘴很少閑得住，除非是睡覺。
說起睡覺，不得不提起我做的一個奇怪的夢：我來到了一個神奇的火車站，火車站中發(fā)生的事情更是讓我大跌眼鏡。
有一群精靈住在車站里，它們會把食物變成泥，用火車運到小腸，再運到大腸，最后運到肛門。我也融入了他們的戰(zhàn)斗。突然，一大團米飯，一大片菜葉，大塊大塊的肉，大卷大卷的蝦和一根根面條像巡航導彈一樣襲擊我們的火車站。精靈們個個抱頭鼠竄，“暴雨”停了，我們把食物化成泥，裝上了火車?？删驮谶@時，又來了一場大瀑布，可樂、雪碧、牛奶飛流直下，我們被沖得七零八落。突然，寒風席卷了整個車站，車站完全被凍住了，精靈們都凍成了冰棍，我驚呆了。
我突然一個哆嗦，醒來了，醒來的我還牙齒直打顫，真是寒冷刺骨??！
這個奇怪的夢讓我意識到科學飲食的重要性，我以后一定會杜絕暴飲暴食，學會科學飲食。
初中科學公開課心得體會報告篇十五
中科院公開課是由中國科學院開展的一項科普教育活動。該活動包括講座、實驗、觀察等多種形式，旨在向學生們介紹科學知識，培養(yǎng)科學興趣。我有幸參加了這次中科院公開課，并從中受益匪淺。
中科院公開課給了我一個難得的機會，讓我能夠深入了解許多有趣的科學實驗和現(xiàn)象。通過觀察和實踐，我明白了許多以前不清楚的科學原理。例如，在一節(jié)課上，老師講解了有關磁場的知識，并展示了許多有趣的磁性實驗。我看到了磁鐵對鐵屑的吸引力，了解到了地球擁有一個巨大而有力的磁場，也明白了電磁鐵的工作原理。通過這些實驗和講解，我對磁場有了更深刻的認識。
中科院公開課不僅讓我對科學知識有了更深入的了解，還啟發(fā)了我在科學研究方面的興趣。在一次與物質的實驗中，我觀察到了溶解過程中物質的變化，如溶解的速度、溶解度等，產生了濃度和質量的關系。這讓我想到了探索更多關于物質變化的問題，了解化學反應的機制等。我決定在將來加入更多的科學實驗和研究活動，進一步深入了解科學的奧秘。
中科院公開課注重傳授科學知識的同時，也教育我們正確的科學態(tài)度。例如，我們在一個實驗中學到了科學嚴謹性的重要性。實驗要求我們在進行實驗時嚴格按照步驟操作，并記錄下每個步驟和結果。這教會了我在做科學研究時必須嚴謹認真，不可馬虎。只有這樣，才能得到準確可靠的結果，并取得科學研究的成功。
總的來說，中科院公開課不僅讓我們學到了很多科學知識，而且培養(yǎng)了我們對科學的興趣和研究的態(tài)度。它不僅提供了一個分享科學知識的平臺，還為我們提供了一個更廣闊的科學發(fā)展視野。參加中科院公開課，使我意識到科學是一個無窮無盡的領域，需要我們不斷研究和探索。我將繼續(xù)努力學習科學知識，發(fā)展自己的科學興趣，并期待未來能夠參加更多類似的科學教育活動。
初中科學公開課心得體會報告篇一
隨著新課改的推進，文綜組公開課也逐漸成為中小學教育教學中的重要形式。通過觀看文綜組公開課，我深刻體會到其所帶來的重要意義。在下面的文章中，我將分享我的心得和體會。
文綜組公開課是由教育部門定期組織，邀請各地優(yōu)秀文綜老師進行課堂教學展示的一種形式。該形式旨在提高教師的教學能力和教學水平，促進課堂教學的改進和優(yōu)化。作為一名初中學生，我有機會觀看了許多文綜組公開課，并從中受益匪淺。
通過觀看文綜組公開課，我深刻意識到了課堂教學的重要性。一堂好的公開課不僅可以展示老師的教學理念和方法，更可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們理解和掌握知識。同時，文綜組公開課還可以提高教師的教學水平，培育他們的教學思維，推動課堂教學的深入發(fā)展。
觀看文綜組公開課并學習其中的技巧可以幫助我更好地掌握知識，提高我的學習效率。比如，在觀看語文公開課時，我學會了通過閱讀文本并問自己問題來激發(fā)自己的閱讀興趣，和提高文章理解能力。在觀看歷史公開課時，我學會了通過觀察歷史事件的變化和發(fā)展來分析問題，提高自己的思維能力。
作為一名初中生，我也有機會參與文綜組公開課的課堂活動。在這個過程中，我深刻體會到了課堂教學的重要性。通過觀察老師的教學方法、聽取同學的回答和提問，我不僅學習到了更多的知識，更鍛煉了自己在課堂上的表達和思考能力。在這個過程中，我還結交了一些志同道合的小伙伴，和他們一起分享了自己的學習經歷和成果。
第五段：總結。
總的來說，文綜組公開課是一種非常有意義的教育形式。通過觀看和參與其中，我不僅學習到了更多的知識，還提高了自己的思考能力和表達能力。這對于我的學習和成長都有著非常重要的意義。因此，我鼓勵其他小伙伴們也要參與其中，盡情感受其中的樂趣和收獲。
初中科學公開課心得體會報告篇二
進入學校的時間不是很長，自己在這份工作上理解的也不是很多。所以在平時的工作當中，自己仍是有些不太完美的。作為一個完美主義的我，是自然容忍不了這樣的情況的。所以這段時間里，我能夠爭取的學習機會就一定會去爭取，就像這一次聽xx老師的課，我就做了爭取，并且聽到了xx老師的課。那么在這里，我想就這次聽課來分享一次我的心得。
在這次聽課中，我學習了很多，在自己的思想上也有了一定的改變，對教育有了更加深厚的理解。以前聽課很少，加上自己進入學校的時間不是很長，對很多地方還不是很了解，所以一開始并沒有很多的時間留出來去學習，更多的是去適應這個環(huán)境，鍛煉自己的教育技巧。所以當我得知這次能夠聽課的.時候，我就非常積極的參與了。在聽課的過程中，我認識到了作為一名初中的教師，我們不能只去教，而更應該去學。教學這兩個字組成一個詞，并不是說單方面的，而是雙方向都應該去實行的。
其次就是從xx老師的課程當中，我認識到了交流是一件很重要的事情。以前我并不知道和學生交流是這么一件有技巧的事情，通過這一次聽課，我開始認識到，想要保持一個高效且有意義的溝通，是需要我們去花費心思的。所以這一次，我也開始往溝通這個方向想問題了，在以后的教學中，更應該去關注孩子們的心理，也應該多去和孩子們溝通，讓師生之間的關系越來越融洽，讓我們之間可以用一種更妥當?shù)姆绞綔贤私?。這是有助于教師和學生之間的相處的。
第三點就是要保持一顆學習的心，很多時候，我們之所以沒有繼續(xù)往前，是因為我們對未來的思考暫停了，一個人不斷往前走，是需要動力的，也是需要決心的。每一行每一業(yè)都是很難的，作為一名教師，我也被這種大的責任壓著，有時候也會喘不過氣來。所以我們在這重壓之下，更應該懂得去成長，去進步。只有不斷的去成長了，我們才有更多突破自己的機會，也才能在這樣的重任之下，找到緩沖壓力的方式，從而讓我們更加順利的往前發(fā)展。
聽了這一堂課，我受教良多。人就是在不斷的學習中前進的，作為一名教師，我會謹記這一條標準，繼續(xù)為自己的理想作出拼搏，繼續(xù)在這條路上創(chuàng)造自己的火花。
初中科學公開課心得體會報告篇三
近年來，我國教育體制改革不斷深化，公開課也逐漸得到廣泛推廣。作為一名初中學生，我有幸參加了一堂精彩的科學公開課。通過這堂課的學習，我深刻感受到了公開課對學生學習的積極影響，同時也領悟到了一些寶貴的學習方法。
首先，公開課讓學生參與度更高。傳統(tǒng)的課堂教學，往往是老師獨自講述知識，而學生只是被動地接受。而在公開課中，老師以一種更加輕松活潑的方式與學生進行互動，鼓勵學生積極參與。在課堂上，我總能看到同學們踴躍舉手回答問題，甚至有的同學以小組形式展示實驗成果，使整個課堂充滿活力。學生們不再是被動的聽眾，而是積極主動地投入到教學當中，從而更好地理解和掌握科學知識。
其次，公開課提高了學生的實踐能力。科學實驗是科學學習的重要一環(huán)，在公開課中，老師常常會組織學生進行實際操作。通過親身參與實驗，我們可以親眼見證科學知識的產生過程，更加深入地理解科學原理。此外，實驗還培養(yǎng)了我們的動手能力和觀察能力，鍛煉了我們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。通過這些實踐活動的參與，學生們不僅能夠更好地理解科學知識，更重要的是培養(yǎng)了我們的科學思維和實踐能力。
再次，公開課提升了學生對科學的興趣。傳統(tǒng)的課堂教學往往以知識傳授為主，學生們對科學的興趣往往逐漸消失。而公開課的教學方式更加生動有趣，能夠激發(fā)學生對科學的熱情。在公開課上，老師往往運用豐富多樣的教學手段，如視頻、實物模型等，使得抽象的科學知識變得具體形象，讓學生們更加容易理解和接受。在這堂科學公開課中，我學到了很多新奇有趣的科學知識，讓我對科學產生了更大的興趣和熱愛，激勵我更加努力深入學習科學。
最后，公開課提供了學生與老師交流的平臺。公開課通常有豐富的互動環(huán)節(jié)，學生們可以通過提問和討論與老師進行深入交流。在這樣的交流過程中，同學們能夠積極問問題，解答疑惑，深入探討科學現(xiàn)象和原理。這種平等的交流氛圍讓學生們更加主動地參與，也使得學習更加高效。同時，通過與老師的交流，同學們也能獲取到一些寶貴的學習方法和技巧，提高自己的學習效果。
總之，參加初中科學公開課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。公開課的互動性、實踐性以及激發(fā)興趣的教學方式讓我更好地理解了科學知識，培養(yǎng)了我的實踐能力和科學思維，并且激發(fā)了我的學習熱情。同時，公開課也提供了與老師交流的機會，讓我學到了很多學習方法和技巧。通過公開課的學習，我深刻認識到了公開課對學生學習的促進作用，也更加堅定了我在未來科學學習中的決心。我相信，在公開課的影響下，科學學習將變得更加有趣和高效。
初中科學公開課心得體會報告篇四
近年來，科學教育越來越受到社會的重視，科學學習在學生的成長中扮演著重要的角色。為了更好地提高學生的科學素養(yǎng)和探究能力，我校在近期組織了一場初中科學公開課。通過參與這堂公開課，我深刻體會到了科學的魅力和重要性。
首先，科學公開課以生活為載體，貼近學生的實際需求和日常生活情境，使學生能夠將科學知識與生活和實踐相結合。我還記得最為深刻的一堂公開課是關于“電”這個主題。在這堂課中，老師讓我們以小組為單位進行實驗，親身操作了一臺電子燈的組裝過程。通過動手實踐，我不僅掌握了如何正確使用電線、電燈以及電池等器材，還學到了如何安全使用電器，避免發(fā)生觸電等意外事故。這種親自動手的實踐教學，讓我們在實踐中掌握了科學知識，既增加了學習的趣味性，也加深了對科學的理解。
其次，科學公開課以激發(fā)學生的探究興趣為目的，通過教師講解、示范和輔導，引導學生進行自主學習和思考。在一堂關于生態(tài)環(huán)保的公開課中，老師向我們展示了一段關于動物捕食鏈的記錄片。在課后小組討論時，我和同學們認真思考了影片中關于食物鏈的演示。我們紛紛提出問題，探索了捕食關系中為何存在著食物鏈以及食物網的形成原因。通過這種自主探索的學習方式，我們不僅鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，還深化了對生態(tài)環(huán)保的認識。
第三，科學公開課注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在一次關于空氣流動的公開課上，老師帶我們進行了風車實驗。我們利用風車模型對不同方向的阻力進行比較，通過觀察和測量，分析了風速與阻力的關系。在這個實驗過程中，我學會了如何使用測量工具，做出準確的測量結果。同時，我還通過與同學的合作，檢查實驗裝置是否準備完善，實驗操作是否規(guī)范。這樣的實踐活動培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神，增強了我們的實驗設計和數(shù)據(jù)處理能力。
除此之外，科學公開課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在一堂探究火山噴發(fā)原理的公開課中，老師將我們分成小組，每組負責研究一種火山的噴發(fā)機制。我們通過查閱資料、觀看相關視頻，共同分析整理了火山噴發(fā)的過程和原因。最后，每個小組用圖表和文字將結果呈現(xiàn)給全班同學。通過這個小組合作的項目，我們加深了對火山噴發(fā)的理解，同時也培養(yǎng)了我們的合作精神和溝通能力，使我們學會了通過合作解決問題。
總而言之，初中科學公開課給我留下了深刻的印象。它不僅豐富了學科知識，拓寬了視野，更重要的是培養(yǎng)了我們的實踐能力、探究興趣和團隊合作精神。希望學校今后能夠繼續(xù)組織類似的活動，讓更多的學生感受科學的魅力，從中受益，并將所學的知識應用到現(xiàn)實生活中。
初中科學公開課心得體會報告篇五
這個假期，我讀了《可怕的科學》經典數(shù)學系列的書。里面以有趣的形式講述了數(shù)學里的奧秘。雖然叫《可怕的科學》，但其實并不可怕，里面有一個個小故事，不需要高深的知識就能掌握和理解的科學。從《可怕的科學——經典數(shù)學系列》中，能知道數(shù)學不再是毫無感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學會了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學》，它講述了一個又一個短小而精彩、刺激的故事。像這本書的開頭講了這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大黑道頭目不會數(shù)學，但又不愿意對半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時月球，或者你也許只想給朋友變幾個小戲法，你都需要知道一些數(shù)學的——要命的數(shù)學知識！
還有故事，有一天你過生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個人能得到多少？這是需要解決的一個數(shù)學問題，從原理上我們可以理解為用7個人除1個蛋糕。這時，你的一個喜歡用計算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計算器，按下“1÷7，然后不假思索地說：“這太簡單了，我們每個人應得到蛋糕的0.142857143。”這是不是很可笑，誰能想像一個蛋糕的0.142857143是一個什么概念呢？為了懲罰這個自認為計算器能解決一切的呆子，把他關時柜子里，讓6個人來平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來像什么樣子嗎？很簡單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無須在腦子里處理任何復雜的計算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計算器不是萬能的，它最大的問題就是不擅長表示分數(shù)，解決生活中的數(shù)學問題，還需要我們活學活用才行，以后我要好好學數(shù)學才行。
這本書的故事還有很多，每個故事都是那么有趣。
初中科學公開課心得體會報告篇六
第一段：引言（大約200字）
幼師公開課是教育界的一項重要活動，它不僅是教師交流經驗的平臺，也是幼師們互相學習、不斷提升的機會。最近我參加了一場幼師公開課報告，通過觀察、傾聽和反思，我從中獲得了很多啟示和體會。以下是本次公開課報告給我?guī)淼男牡谩?BR> 第二段：觀察與體驗（大約300字）
在這次公開課報告中，我注意到幼師們注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力。在課堂上，老師們鼓勵孩子們通過合作探索、自主發(fā)問等方式，主動參與學習。我深刻感受到，這種培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力，是他們未來發(fā)展所必需的。同時，老師們還積極倡導與家長的良好互動，通過和家長密切合作，更好地了解孩子的需求和家庭環(huán)境，為他們提供個性化的教育。
第三段：啟發(fā)與啟示（大約300字）
通過這次公開課報告，我對作為一名幼師的職責和使命有了更深的認識。幼師是孩子成長道路上的引導者和伴侶，他們應該積極引導和培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，而不僅僅注重知識的灌輸。同時，幼師也應該充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力，跟上時代的發(fā)展，不斷提升自己的教育水平，為孩子提供優(yōu)質的教育資源。此外，作為幼師，我們還應該學會與家長進行良好的溝通與合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
第四段：反思與改進（大約200字）
這次公開課報告讓我認識到自己在教育教學方面還存在不足之處。我意識到作為一名幼師，我需要更加注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，并鼓勵他們通過實踐與合作探索解決問題。同時，在與家長的交流中，我要更加耐心傾聽，了解他們的意見和建議，引導家長參與到孩子的教育中來。此外，我還要加強自己的專業(yè)知識學習和提升，不斷更新教育理念和教育方法，做到與時俱進，為孩子提供更好的教育。
第五段：總結（大約200字）
參加幼師公開課報告是一次寶貴的學習機會，我從中獲得了許多啟發(fā)和體會。我深刻認識到作為一名幼師，我們的責任重大，需要承擔起引領孩子成長的重任。同時，我也明白了自身的不足之處，決心努力提高自己的專業(yè)水平。通過這次公開課的觀察和反思，我相信我能夠在教育教學的道路上不斷進步，為孩子們的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
以上是我對參加幼師公開課報告的心得體會的總結。通過這次報告，我對幼師的職責和使命有了更深的認識，對提升自己的教育水平有了新的認知。我相信只要每個幼師都能夠不斷學習和進步，我們一定能夠給孩子們帶來更好的教育。
初中科學公開課心得體會報告篇七
作為一名幼師，公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。這次的公開課報告，讓我深刻認識到了教學的重要性，更加堅定了自己做好幼教工作的決心。本文將以五段式的結構，分享我在幼師公開課報告中得到的心得體會。
第一段：介紹公開課報告的情境
每個幼師都會經歷公開課報告，這是一種展示自己教學能力和專業(yè)水平的機會。作為一名幼師，我在公開課報告中選擇了一個活動設計，并結合教材內容，讓寶寶們感受到自己在學校的安全感。在報告前，我認真準備了教案，并進行了反復訓練。當天，在同事和家長面前，我緊張但充滿自信地展示了我的教學技巧和個人魅力。
第二段：公開課報告中的自我反思
回顧這次公開課報告，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動時有些倉促，導致有些寶寶沒有完全理解活動的目標。其次，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力有待提高，有時候無法清晰地傳達自己的意圖。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在一些小細節(jié)的疏忽，例如沒有及時糾正寶寶的錯誤行為。這些問題都是我個人需要改進的地方，同時也是我在接下來的工作中需要重點關注的問題。
第三段：公開課報告中的收獲
盡管我在公開課報告中存在一些不足，但我也從中獲得了一些寶貴的經驗和教訓。首先，我意識到教學中的細節(jié)非常重要，無論是課堂準備、語言表達還是糾正錯誤行為，都需要做到有條不紊。其次，我認識到與家長的溝通是教學成功的關鍵之一。通過與家長的積極合作，我能更好地了解每個寶寶的個性和特點，從而更有針對性地進行教學。最重要的是，我明白了教師是寶寶成長的引路人，我們不僅是教書育人的傳遞者，更是情感關懷的表達者，要做到因材施教，關注每一個寶寶的發(fā)展需求。
第四段：我在接下來工作中的計劃
通過這次公開課報告，我清楚地了解到了自己的不足之處，也意識到了接下來需要加強和改進的地方。首先，我會注重課堂活動的組織和安排，確保所有寶寶能夠參與到活動中，并理解活動的目標。其次，我會努力改善我的語言表達能力，使自己的意圖更加清晰明了，讓寶寶們能夠更好地理解我的指導。最后，我會更加細致入微地關注每個寶寶的發(fā)展需求，及時糾正他們的錯誤行為，并給予他們更多的贊揚和鼓勵，幫助他們樹立自信心。
第五段：對于公開課報告的總結
公開課報告是我個人成長的重要環(huán)節(jié)之一。通過這次報告，我不僅認識到了自己的不足之處，也獲得了寶貴的經驗和教訓。我相信，在今后的工作中，只要我不斷努力，積極改進自己的教學方法和教學態(tài)度，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼師，為每個寶寶的健康成長貢獻自己的力量。公開課報告是一次寶貴的機會，讓我更加堅定了自己做好幼教工作的決心。
初中科學公開課心得體會報告篇八
聽了幾位老師的課，讓我有了學習的機會，受益非淺，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學中都有這么幾個亮點：
一、注重教給學生學習的方法。
教學就應是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教材只但是是一個范文或者例子，老師在教學時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，并且到達終身學習。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領會學習方法，讓學生掌握學習知識的竅門。
二、讓學生質疑問難，解決問題。
“質疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán)，學生有疑問，才有思考。兩位老師都能讓學生透過讀句子提出有價值的問題，進行思考，進而解決提出的問題。
三、尊重學生的體驗。
《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。”?“要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解”“對學生獨特的感受和體驗應加以鼓勵”。這種新理念，已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的教師所認可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學生的閱讀體驗。給學生充足的時間閱讀、思考、體會，創(chuàng)設寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗，來領悟文章的資料與中心思想。
當然，幾位老師還有一些地方做得不到位的，如在指導學生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究，因為這也是我自我做不好，也不知該如何去做好的問題，請多多指導。
步入教師崗位的時間已年多，在過去的工作中，透過培訓和教學獲得了一些教學經驗，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的。眾所周知，學習才能獲得更多的教學經驗。而一種快速的獲得教學經驗的方法就是聽課。每個學期學校都要展開聽課活動，在這近半個學期的聽課學習中，我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結的一點心得體會：
總得來說，透過聽課豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來很大的幫忙。聽課是教師的必修課，以人為鏡，才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點。透過聽課學習別人的長處，透過聽課，反思自我，才能不斷進步，這也是教師成長的一條捷徑。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學經驗，來幫忙我更好地完成教學工作。
初中科學公開課心得體會報告篇九
吃完早飯，我自己去做實驗。我們要做的實驗是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然，我倒了一些沙子下去，水倒了很多，一顆沙子也沒有溶解。于是，我想玩沙子。不料，一個失手把沙子全倒進去了。這時，水剛沒過沙子。我想倒沙子和水，于是拿緊瓶子，把它倒置?？墒?，我震驚了——水和沙子一點也木有倒出來！我去問媽媽，媽媽說：“我也不曉得，你去查百度。”我查了一下沒查到，問同學也不知道。我想，我真得永遠也不可能知道答案了，但是我錯了。
“發(fā)書啰，來拿呀——！”我最心愛的《創(chuàng)想號》，我笑了。
我隨便翻了一頁。我嚇壞了，上面寫著“水是因為沙子的毛細現(xiàn)象吸引住了它?！蔽翌D時茅塞頓開：原來是這么回事呀！
我真高興極了，我以后每期都會買《創(chuàng)想號》的！
初中科學公開課心得體會報告篇十
我們正在讀語文，突然，走進一個女老師。她是來聽課的，還是來代課的老師？她的到來讓我們始料不及。
這時，她突然看著她手中的紙，對大家莊重嚴肅地說：“今天報到考生是……”
她竟是報考員！我心里像揣了只兔子，外面的天也變得灰暗了。
“2號、24號……”我越來越緊張了。我覺得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了，那么，我會如何面對考官呢？我怎么能小心地做完那些實驗而不被燒杯燙著呢？我對自己并沒有堅定的自信心。
“35號……”老師繼續(xù)說著。雖然這句話十分短暫，但它放走了小兔，趕走了螞蟻，也驅散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時此刻，我與沒有被抽到的同學們一起歡呼了越來，聲音充滿了教室，充滿了每個人的雙耳，我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個世紀。
歡呼過后，我不禁又想起了那些被抽到的同學。在那一刻，我真正體會了“有驚無險?！薄斑@些同學真倒霉?！蔽艺f道。有人說：“這些人會傷心嗎？”“我們班會扣分嗎？”大家又七嘴八舌地炸開了鍋，直到老師來制止。
初中科學公開課心得體會報告篇十一
大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。
在一個夜黑風高的晚上。風呼呼的吹，雨嘩嘩的下。孤零零的我獨自在寒氣逼人的被窩里寫作業(yè)。
未知天數(shù)后，在一節(jié)平常的不能再平常的語文課……由于作業(yè)全對老師表揚了我……。
這是本人平生第一次嘗試抄作業(yè)，得出的結論為：只有抱著一死的心態(tài)來抄作業(yè)，才能收獲老師的表揚！
初中科學公開課心得體會報告篇十二
從小時起，我就深深迷戀著牛頓的蘋果，伽利略的望遠鏡。古人總是能用富有哲理的眼光看待一切再平常不過的事物。這讓我驚奇不已，還躍躍欲試想要學會這種眼光。一日間偶然看到小土堆旁螞蟻密集起來，想起媽媽講過的螞蟻搬家要下雨，忽然一躍而起，張開雙臂興奮大叫：“要下雨啦！螞蟻搬家啦！”當知道這種規(guī)律就是傳說中“科學”的一種時，我稚嫩的心靈不禁微顫，不由發(fā)出了呼喚：“你好，科學！”
后來，我上了科學課，參加了小發(fā)明班。當電流第一次從我指尖過時，我仿佛感受到了科學的心跳，那是一種持續(xù)的、干穩(wěn)而又緩和的運動，像一位老者低沉的訴說，又像一頭猛虎沉睡中的鼾聲，潛伏著巨大的動力。電，從電池到馬達至風扇，力，從風扇到空氣至小車，若是單看車，總是看不出門道，可動動手，簡簡單單幾根電線，就使電流的流動路線一清二楚，這便是科學實踐的奧妙了。我這才了解到，從前那觀察中的科學，不過為冰山一角，不由重新細細端詳這位熟悉而陌生的朋友：“你好，科學！”
而今，我經過無數(shù)次探究后才明白：科學其實早已走進千家萬戶，遍布整個宇宙。古往今來，那些曾被無數(shù)人崇拜的科學家們，也都是一步一個腳印從簡單的科學原理走進復雜的科學機械，從片面的科學理論走向廣闊的科學天地。如今，幾十億人都在沿著科學之路大步流星地向前走，尋找那個可以“撬動地球的支點”！
科學，你看到了嗎？人類正在何等執(zhí)著地追求你，何等努力地探尋你！時代不斷挺進，探索的隊伍將會注入新鮮的血液，不斷刷新對你的認知，揭開你無數(shù)張的面紗，用震天撼地的聲音呼喚你：
“你好，科學！”
初中科學公開課心得體會報告篇十三
記得去年暑假，我和爸爸來到上?？萍嘉幕^旅游，經歷這次旅程后，我才感受到了科學對我們生活的意義非常重大。
當我們來到第一間房間時，里面的情景就讓我們大為贊嘆，金色的水龍頭貧空懸掛在空中，這是多么的神奇哪！從水龍頭里流淌出來的水就像清澈的湖水般清澈，甚至比這還要清澈！隨后我們又轉入來到天文館，我來到天文望遠鏡前，蹲下來望向太空中的事物，里面的景象神奇魔幻，這讓我無比的激動和喜悅，我當時是多么想要把這奇幻的景象給拍攝下來，留此當作紀念！
當我們來到第二間房間時，這也是我特別喜歡的房間，因為有我最喜歡的機器人，這里的機器人可不是我們小時玩的遙控機器人，這可是我們人類的科學杰作之一——自動式機器人。
他們會和我們聊天、玩耍、講笑話給你聽。甚至有的機器人都當上服務員了，他們會自動端一杯咖啡或一杯果汁送到你的面前，直到你喝下去，他就會咧開他的嘴巴對你微笑，然后自行回去，看！他們就是這么可愛！但我們走到隔壁房間時，忽然聽到很大的搖滾音樂，抬頭一看房間的標牌“機器人音樂會”。哇！走進房間，你才真的明白科學是多么的神奇，舞臺上幾個機器人跳動著自己笨重的身體配合著搖滾音樂的節(jié)奏，雖然舞姿不怎么樣，但是房間里卻充滿了歡樂的笑聲和劇烈的掌聲！
最后我們來到3d影院《冰河世紀》，剛進去時，門口的服務員奇怪地給了每人像眼罩似的透明眼帶，當坐到觀眾席中，看到每個人都把那個透明眼帶戴在頭上，一邊觀看一邊驚叫，我想：有聲么好驚叫的呢？那么夸張！爸爸敲了敲我的頭，對我說：你這個小傻瓜，他們這樣做就像身臨其境一般，很有意思的，戴上試試看！我把眼罩戴上去，哇，簡直是太逼真了，怎么這么真呢！我不由得驚叫出來，一下引來別人的注目，我害羞的地低下了我的小腦袋。此時，我正想大喊一聲：科學你真是太神奇了，你就是我們人類發(fā)展的開端！其實，科學本身就是十分富多彩的，只要我們去探索、去研究，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
初中科學公開課心得體會報告篇十四
我是一個十足的吃貨，我喜歡吃熏肉、烤雞、漢堡、牛排……總之，我的嘴很少閑得住，除非是睡覺。
說起睡覺，不得不提起我做的一個奇怪的夢：我來到了一個神奇的火車站，火車站中發(fā)生的事情更是讓我大跌眼鏡。
有一群精靈住在車站里，它們會把食物變成泥，用火車運到小腸，再運到大腸，最后運到肛門。我也融入了他們的戰(zhàn)斗。突然，一大團米飯，一大片菜葉，大塊大塊的肉，大卷大卷的蝦和一根根面條像巡航導彈一樣襲擊我們的火車站。精靈們個個抱頭鼠竄，“暴雨”停了，我們把食物化成泥，裝上了火車?？删驮谶@時，又來了一場大瀑布，可樂、雪碧、牛奶飛流直下，我們被沖得七零八落。突然，寒風席卷了整個車站，車站完全被凍住了，精靈們都凍成了冰棍，我驚呆了。
我突然一個哆嗦，醒來了，醒來的我還牙齒直打顫，真是寒冷刺骨??！
這個奇怪的夢讓我意識到科學飲食的重要性，我以后一定會杜絕暴飲暴食，學會科學飲食。
初中科學公開課心得體會報告篇十五
中科院公開課是由中國科學院開展的一項科普教育活動。該活動包括講座、實驗、觀察等多種形式，旨在向學生們介紹科學知識，培養(yǎng)科學興趣。我有幸參加了這次中科院公開課，并從中受益匪淺。
中科院公開課給了我一個難得的機會，讓我能夠深入了解許多有趣的科學實驗和現(xiàn)象。通過觀察和實踐，我明白了許多以前不清楚的科學原理。例如，在一節(jié)課上，老師講解了有關磁場的知識，并展示了許多有趣的磁性實驗。我看到了磁鐵對鐵屑的吸引力，了解到了地球擁有一個巨大而有力的磁場，也明白了電磁鐵的工作原理。通過這些實驗和講解，我對磁場有了更深刻的認識。
中科院公開課不僅讓我對科學知識有了更深入的了解，還啟發(fā)了我在科學研究方面的興趣。在一次與物質的實驗中，我觀察到了溶解過程中物質的變化，如溶解的速度、溶解度等，產生了濃度和質量的關系。這讓我想到了探索更多關于物質變化的問題，了解化學反應的機制等。我決定在將來加入更多的科學實驗和研究活動，進一步深入了解科學的奧秘。
中科院公開課注重傳授科學知識的同時，也教育我們正確的科學態(tài)度。例如，我們在一個實驗中學到了科學嚴謹性的重要性。實驗要求我們在進行實驗時嚴格按照步驟操作，并記錄下每個步驟和結果。這教會了我在做科學研究時必須嚴謹認真，不可馬虎。只有這樣，才能得到準確可靠的結果，并取得科學研究的成功。
總的來說，中科院公開課不僅讓我們學到了很多科學知識，而且培養(yǎng)了我們對科學的興趣和研究的態(tài)度。它不僅提供了一個分享科學知識的平臺，還為我們提供了一個更廣闊的科學發(fā)展視野。參加中科院公開課，使我意識到科學是一個無窮無盡的領域，需要我們不斷研究和探索。我將繼續(xù)努力學習科學知識，發(fā)展自己的科學興趣，并期待未來能夠參加更多類似的科學教育活動。