讀后感可以是欣賞、贊美、批評(píng)、感嘆、思考等多種表達(dá)感受的方式。寫讀后感時(shí)要注重書寫的邏輯和條理性，將觀點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)地組織起來(lái)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到其他人對(duì)作品的理解和感受，同時(shí)也可以借鑒一些寫作技巧和思維方式。當(dāng)然，讀后感是一種個(gè)人體驗(yàn)和思考，所以每個(gè)人的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn)都會(huì)有所不同。讓我們一起來(lái)看看這些讀后感，激發(fā)我們對(duì)作品的思考和感悟。
勤學(xué)苦讀讀后感篇一
“叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和地層！”
“怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子?！?BR> 青春，是瘋狂的，有時(shí)瘋狂到讓長(zhǎng)大后的自己后悔。
人生應(yīng)該努力求索，不然就不會(huì)有收獲。
青春是播撒種子的時(shí)間，經(jīng)過(guò)破土，發(fā)芽，開花，借過(guò)，消耗的是青春，澆灌的是汗水，收獲的是成功。這經(jīng)過(guò)，是一種磨練。堅(jiān)持下了，前方一片光明；終止了，前方便是深淵。
有人說(shuō)：“青春嘛，曠課，談戀愛，逛淘寶，打群架……就應(yīng)該做些刺激的！”南無(wú)，我只能對(duì)你說(shuō)：“youarewrong！”青春，單純而真摯的階段，如果做那些就是虛度光陰，不務(wù)正業(yè)。你拋棄青春，青春便也會(huì)拋棄你。
情感讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊。
即使你失敗了，但當(dāng)你回想過(guò)去，你還可以無(wú)比自豪的對(duì)自己說(shuō)：“我努力過(guò)?！钡沽耍榔饋?lái)；跌倒了，再爬起來(lái)；再跌倒了，再爬起來(lái)。
“鳥欲高飛先振翅，人去上進(jìn)先讀書”不讀書，不吃苦，你要青春干嘛！
勤學(xué)苦讀讀后感篇二
3、好讀書，不求甚解?！諟Y明。
4、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
6、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣颉?BR> 7、凡讀無(wú)益之書，皆是玩物喪志?！踉ァ?BR> 8、讀者的好惡能決定書的命運(yùn)。——莫魯斯。
9、讀書而不回想，猶如食物而不消化?！恕?BR> 10、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
11、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
12、不動(dòng)筆墨不讀書。——徐特立。
13、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄。
14、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙?！A盛頓。
15、讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——朱熹。
16、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！懹?。
17、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！櫻孜?。
18、理想的書籍，是智慧的鑰匙?！小ね袪査固?。
19、好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基。
20、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆洹?BR> 勤學(xué)苦讀讀后感篇三
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，容不得我們明日復(fù)明日。我們需執(zhí)夢(mèng)想之筆，以堅(jiān)強(qiáng)為墨，挫折為紙，書寫成功的篇章，用以詮釋最好的自己。
——題記。
輕輕翻開淡藍(lán)色的封面，任書頁(yè)于微風(fēng)中翻過(guò)，細(xì)細(xì)品味字里行間中的人生哲理，心靈猶如歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，變得清澈透亮。
有人說(shuō)閱讀《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》好似品嘗一杯濃茶，苦澀中帶著點(diǎn)點(diǎn)甘香，讓你明白了許多。但我覺得它更像一面鏡子，讓我正視自身，完善自我，幫助我塑造良好的品德與習(xí)慣，使我能夠以更好的姿態(tài)，迎接未來(lái)。正如古語(yǔ)云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。而我更認(rèn)為;“以書為鏡，可以曉百科，知不足”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》一書主要以勵(lì)志奮斗為主，旁征博引，運(yùn)用古今中外的至理名言和耳熟能詳?shù)恼磁e例來(lái)告訴我們應(yīng)在青春無(wú)悔的歲月中，不蹉跎而過(guò)，而是不畏艱辛困苦，去描繪一副關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于奮斗，關(guān)于勇氣的畫卷。這本書雖然沒有童話故事的美滿幸福，也沒有詩(shī)詞歌賦的高雅工整，但它以簡(jiǎn)潔樸素的詞句，訴說(shuō)人生經(jīng)歷，講述警句格言，平鋪直敘，使讀者更易以平靜的心境去閱讀，去感受，令人受益匪淺。
在書中，我最大的閱讀感悟正如題目一般，別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我認(rèn)為人生正如耕種一般，需要春種，夏耕，秋收，冬藏，這正一一對(duì)應(yīng)著人生的四個(gè)階段孩提，青年，中年，老年。農(nóng)民若在夏耕的時(shí)節(jié)選擇安逸，便不會(huì)有秋收的碩果累累，而我們?nèi)粼谇嗄陼r(shí)選擇安逸，便會(huì)使中年甚至老年的生活疲憊不堪。正如書中所言的：“要想不辛苦一輩子，總要辛苦一陣子”。
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。在青春的歲月中，我們要奮勇向前，拼搏向上，也許我們會(huì)失敗，但我們有了精彩的人生，而我們更應(yīng)該相信我們會(huì)攀上成功的高峰。因?yàn)橛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
勤學(xué)苦讀讀后感篇四
劉綺燃荻讀書。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。
蘇廷吹火讀書?！吧俨坏酶敢猓Ｅc仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。”
常林帶經(jīng)耕鋤。漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓?！?BR> 李密牛角掛書。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。
董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。
管寧割席分坐。漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過(guò)，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!
匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！避囏纺椅炚兆x的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書人。
陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
陸羽棄佛從文。唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
少年包拯學(xué)斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
萬(wàn)斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
唐伯虎潛心學(xué)畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。
屈原洞中苦讀。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
司馬光警枕勵(lì)志。司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
玄奘苦學(xué)佛法。玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長(zhǎng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
岳飛學(xué)藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛國(guó)洪流中。
厲歸真學(xué)畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過(guò)真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
沈括上山看桃花。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
徐霞客志在天下。有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時(shí)，一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō)，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。原來(lái)他就是長(zhǎng)大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客。
李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長(zhǎng)大成為父親一樣的人?？墒?，父親卻總是說(shuō)他年紀(jì)小，不能習(xí)武。李晟不甘心，偷偷學(xué)習(xí)射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。
陸游書巢勤學(xué)。南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。
閻若璩口吃成大器。著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負(fù)，在母親和老師的鼓勵(lì)下，閻若璩憑著勤能補(bǔ)拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學(xué)，此后，閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神，成為了著名的學(xué)者。
顧炎武讀破萬(wàn)卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
歐陽(yáng)修借閱典籍。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒，家里無(wú)錢買紙買筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。
蒲松齡草亭路問(wèn)。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學(xué)。賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。
孟柯改過(guò)勤學(xué)。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書。后來(lái)，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導(dǎo)他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
陶弘景菜園求學(xué)。古代的時(shí)候，對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō)，還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做“螟蛉子”。陶弘景對(duì)此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺它們有雄也有雌，經(jīng)過(guò)許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來(lái)蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事!從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。
勤學(xué)苦讀讀后感篇五
3.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
4.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R。
5.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。
6.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理。
7.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)。
8.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?！鴩?guó)藩。
9.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆洹?BR> 10.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
勤學(xué)苦讀讀后感篇六
唐朝有個(gè)寫詩(shī)很多的少年天才——白居易。
白居易五六歲便開始作詩(shī)，九歲時(shí)對(duì)詩(shī)的聲韻就非常熟悉了。母親是個(gè)慈愛、嚴(yán)格又有文化的'婦女，充當(dāng)白居易的啟蒙教師。
不論白天還是黑夜，她總是拿著詩(shī)書教導(dǎo)兒子，不過(guò)，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時(shí)候。這時(shí)，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)上。
就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
有一次，他拿著自己的幾首新作，來(lái)到在當(dāng)時(shí)很有名望的詩(shī)人顧況俯前，顧況漫不經(jīng)心地瞟了一下名帖，等他一翻開，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來(lái)：“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’好哇，好!能寫出這樣詩(shī)句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請(qǐng)進(jìn)!快請(qǐng)進(jìn)!”
看到寫詩(shī)的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩(shī)來(lái)，不知不覺的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。
從此這個(gè)會(huì)寫詩(shī)的少年天才的名字，一下子在長(zhǎng)安城傳開了。
白居易寫的詩(shī)，生動(dòng)流暢，連沒有什么文化的老婆婆都能明白?？墒钦l(shuí)能想到，他那里是什“天才”，他學(xué)寫詩(shī)花了多大的心血啊。
成名后，白居易對(duì)自己的要求更嚴(yán)格了。他還是一天天不停的讀了寫寫了讀......白居易給后世留下了3千多首詩(shī)歌，成為唐代寫詩(shī)最多的詩(shī)人之一。
勤學(xué)苦讀讀后感篇七
3、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子。
4、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 5、書，能保持我們的童心;書，能保持我們的青春。——嚴(yán)文井。
6、讀書使人成為完善的人?！喔?。
7、讀書而不回想，猶如食物而不消化?！?。
8、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?。
9、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基。
10、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。
11、要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?。
12、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格。
13、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩颉?BR> 14、沒有比讀書更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！V語(yǔ)。
15、不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！鳑r。
16、學(xué)會(huì)讀書就是點(diǎn)燃火炬?！旯?BR> 17、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛迪生。
18、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
19、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?BR> 20、貪者因書而富，富者因書而貴?！醢彩?。
勤學(xué)苦讀讀后感篇八
我們知道古代人才濟(jì)濟(jì)，有聞名天下的詩(shī)人，如：李白、杜甫、孟浩然……有從小就練習(xí)武術(shù)的將軍，如：岳飛、劉備、關(guān)羽、張飛……有從小就有文學(xué)天賦的軍師，如：諸葛亮、姜子牙、張良……今天我要講的是從小勤學(xué)苦讀的歐陽(yáng)修。
歐陽(yáng)修(公元1007-1027年)，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”，“唐宋八大家”之首，是北宋時(shí)期卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。歐陽(yáng)修在各各方面都很優(yōu)秀，特別是他的散文、詞、詩(shī)取得了很高的成就，尤其是他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，語(yǔ)言酣暢，受古代人們的喜愛。
為什么歐陽(yáng)修能取得這么偉大的成就呢？你們不防跟著我一起來(lái)讀讀這則小古文——《歐陽(yáng)苦讀》，你的疑惑就迎韌而解了。
“歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！?BR> 這則小古文選自《歐陽(yáng)公事跡》，寥寥數(shù)字——總共才78個(gè)字，卻四兩撥千斤，向我們傳遞了很多歐陽(yáng)修小時(shí)候勤學(xué)的信息：
歐陽(yáng)修四歲的時(shí)候，父親就去世了，因此家里根本就沒什么錢，生活很拮據(jù)。母親一個(gè)人不僅要撐起一個(gè)家，還要照顧年幼的歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修自打認(rèn)字起，就很聽話，不僅不惹事，還抽空幫媽媽干力所能及的事。等到他到了要上學(xué)的年齡，因?yàn)闆]有錢供他上私塾，于是，他母親只能在地上撒上灰，用蘆葦桿在上面教歐陽(yáng)修寫字。按照母親的要求，歐陽(yáng)修背誦了很多古人寫的詩(shī)詞篇章。
等歐陽(yáng)修長(zhǎng)大一些后，家里的`書已被他讀完了。為了滿足自己強(qiáng)烈的求知欲，他只能向鄰居借書。遇到好詞好句，就摘錄下來(lái)，有時(shí)甚至整本整本地抄錄。因?yàn)樗恍闹幌胫x書，因而忘記吃飯忘記睡覺是常有之事。就這樣，歐陽(yáng)修從小所作的詩(shī)賦文字，下筆竟然如成人一樣老練了。
可見，所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是不無(wú)道理的。
我要向歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)，從小“多誦古文篇章”。等我讀完了《小學(xué)生小古文100課》，我還要學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，背誦《詩(shī)經(jīng)》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《古文觀止》。
你要不要跟我一起學(xué)呢！那么還在猶豫什么呢？趕快行動(dòng)吧！加油！
勤學(xué)苦讀讀后感篇九
“勤學(xué)苦讀”，這是我們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，勤奮努力、堅(jiān)持不懈是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)是終身的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些勤學(xué)苦讀的心得體會(huì)。
第二段：提倡勤學(xué)，培養(yǎng)自律。
勤學(xué)，就是要自我減少娛樂(lè)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)時(shí)間，不停地修煉自己的能力。廢寢忘食日夜努力，唯有如此，才能夠提升自己實(shí)力，掌握工作實(shí)踐中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、方法和技巧。同時(shí)，這也是培養(yǎng)自律的過(guò)程，讓我們不再游手好閑。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃并遵守它，可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：努力克服難題。
對(duì)于學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，我們應(yīng)該耐心地克服。盡管這個(gè)過(guò)程可能比較艱辛，但我們必須要堅(jiān)持。例如，面對(duì)著枯燥的公式，我們可以通過(guò)多花時(shí)間練習(xí)和反復(fù)解題，堅(jiān)持不懈，方能理解公式的內(nèi)涵和應(yīng)用方法。這種堅(jiān)持努力的態(tài)度，就是勤學(xué)苦讀的具體實(shí)踐。
第四段：持之以恒，唯有如此才能成功。
“持之以恒”是一個(gè)非常重要的過(guò)程，意味著對(duì)自己提出的要求從不放松。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)，不放松自己，唯有如此才能使掌握的知識(shí)和技能保持在一個(gè)良好的水平上。只要持之以恒，就能夠在學(xué)習(xí)和工作中大有作為。只有不斷地進(jìn)步，才能讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)。
在平凡的人生路上，勤學(xué)苦讀是不可或缺的一個(gè)因素。眾所周知，我們的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)水平，往往決定了我們?cè)谶@個(gè)世界中的位置。因此，我們要不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去提供我們自己的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知水平，這是給我們自己贏得成功的唯一途徑。當(dāng)然，依據(jù)自己的特征制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的方法堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行，也才是最為關(guān)鍵的一步。日臻完美的自己始于勤學(xué)苦讀，希望我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中都能夠堅(jiān)持不懈，取得更好的成績(jī)。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十
本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的'書,然而讀完我卻更加悵然了.那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味,足以讓人哽咽.
身邊的親人走了,朋友換了一波又一波,身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方.自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變,一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境.城市里霓虹閃亮,酒吧觥籌交錯(cuò),夜里伏案作文.一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命,耗盡青春卻一無(wú)所有.其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌,只不過(guò)有的人敢于面對(duì),而有的人卻只選擇逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活.
不覺得這本書有多好,只是一不小心就有太多共鳴,有太多話說(shuō)到了心里,大概主題除了青春就是愛情和夢(mèng)想.亦或者說(shuō)青春本身就是一本書,在她面前再多的語(yǔ)言,都顯得品淡無(wú)味.這本書的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見證,十年之后,再翻看它,我不知道我的結(jié)論是否還是一樣,誰(shuí)的青春都迷茫.
雖然在時(shí)間面前一切都顯得無(wú)能為力,但我們能做得就是揮灑青春,贏得未來(lái)!雖然迷茫,亦不能停止前進(jìn)的腳步!
沒有人喜歡孤獨(dú),只是他們不喜歡失望.沒有人喜歡被誤解,只是他們不喜歡爭(zhēng)辯.沒有人喜歡沖動(dòng),只是他們不喜歡被瞧不起.我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后,都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則,我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇,我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé).這是《誰(shuí)的青春不迷?！窌凶罱?jīng)典一段話.
工作中,總有許多不如意的地方.每個(gè)人都有自己的工作原則,每個(gè)人的價(jià)值觀不同,處事方式方法不同,所處的職位角度不同,就會(huì)造成人與人之間的不理解.這就需要在處理的事情考慮的全面一些,有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀察與理解事情.記得新東方老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話:彪悍的人生不需要解釋.事實(shí)上也確實(shí)如此,有些事有些誤會(huì),對(duì)于真正了解懂你的人,不需要過(guò)多的去解釋,而對(duì)于不理解不了解你的人,解釋也終究是徒勞.做自己就好,生活中亦是如此.
書中語(yǔ)錄:當(dāng)周圍都黑暗時(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈.那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見你.對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇.堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果.
我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的.以書中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧.年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰捲絹?lái)越說(shuō)不出口.加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久.當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處.都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí).但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談.
勤學(xué)苦讀讀后感篇十一
“痛苦的成因”是法國(guó)文學(xué)巨星盧梭的非常著名的一篇文章。盧梭從一個(gè)平民到一個(gè)著名的作家，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的痛苦，他悲慘的晚年逃亡生涯，更使他比任何人都理解了什么叫痛苦。
文章開篇就寫到，我們不可能知到絕對(duì)幸?；蚪^對(duì)的痛苦是什么樣子的，它在人生中全部都混雜在一起了……人人都有幸福和痛苦，只不過(guò)是程度不同而已。誰(shuí)感受的痛苦最少，誰(shuí)就是幸福的人;誰(shuí)感受的快樂(lè)最少，誰(shuí)就是最可憐的人，痛苦總是多于快樂(lè)，這是我們都能感到的一大人生無(wú)奈。
接下來(lái)，他又精辟地總結(jié)到：我們的痛苦正產(chǎn)生于我們的愿望和能力的不相稱。
我第一次拜讀這篇文章的時(shí)候，正被一些鎖事糾纏，內(nèi)心非常痛苦，無(wú)以排遣，是標(biāo)題吸引了我。當(dāng)我一口氣把文章讀完，幾天來(lái)縈繞在心頭的苦悶竟奇跡般地少了十之八九，從那以后，每當(dāng)心里有了苦有了痛，就自覺不自覺地讀一遍《痛苦的成因》，我把它當(dāng)成了“去痛片”。
一種藥經(jīng)常吃，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抗體，其結(jié)果是藥效越來(lái)越不明顯，而付作用卻逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楸R梭在文章中告誡我們：人啊，把你的生活限制在你的能力之內(nèi)，就不會(huì)有痛苦……在文章結(jié)尾處他又寫到：任何一個(gè)人，只要他不常常想到痛苦，不瞻前顧后，他就不會(huì)感覺到什么痛苦。
盧梭，這個(gè)葬在法國(guó)巴黎偉人公墓的平民作家，他用一生的痛苦經(jīng)歷，找到了痛苦產(chǎn)生的原因，卻怎么也找不到解決痛苦的辦法，這正象一個(gè)高明的醫(yī)生，一下子就診斷出病人得了癌癥，卻沒有醫(yī)治的辦法，于是，告訴他的病人：別去想它了，就當(dāng)沒這回事，想吃啥就吃點(diǎn)啥。怎樣解決我們遇到的痛苦呢?我覺得關(guān)鍵是如何看待痛苦，這有些象我們生活中的咖啡、茶葉一樣，不愛喝的人說(shuō)它苦，愛喝的人說(shuō)它香。盧梭在他那歷史特定的條件 下，加上他自身的經(jīng)歷，在看待痛苦、解決痛苦的問(wèn)題上，顯示出一個(gè)偉人的無(wú)奈。如果換一個(gè)角度，把痛苦看成動(dòng)力，看成財(cái)富，甚至視痛苦為快樂(lè)，那么情形就全變了。
痛苦到底是什么?
盧梭認(rèn)為痛苦是超越了能力的追求，而我覺得，痛若是快樂(lè)之父，就象失敗是成功之母一樣。
痛苦在哪里?痛苦在生命里，在生命的每一天里，在生命的每一個(gè)追求里，沒有了痛苦也就沒有了生命。
不是嗎?
人類正是在痛苦的追求中發(fā)展的，原始人誰(shuí)能想到有一天，他的同類真的能“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”。
痛苦是一種動(dòng)力，它逼著我們?nèi)ふ医鉀Q痛苦的辦法。
人人都有過(guò)牙痛的經(jīng)歷，當(dāng)我們牙痛的時(shí)候就發(fā)誓一定要撥了它，可到了醫(yī)院牙醫(yī)告訴我們“牙痛的時(shí)候不能撥，等炎癥消失再來(lái)?yè)?。但炎癥消失后，牙也不痛了，既然不痛，誰(shuí)還去撥它。于是，撥牙的誓言要等到下一次牙痛再說(shuō)了。這正象前幾天聽人講的“青蛙效應(yīng)”，說(shuō)是把一只青蛙放到滾開的油鍋里，青蛙一下子跳出去，接著，又把另一只青蛙放到裝著冷水的鍋里，然后慢慢加熱，當(dāng)水溫漸漸熱起來(lái)時(shí)，青蛙也試著跳幾次，卻沒成功，結(jié)果，第一只青蛙活了下來(lái)，第二只青蛙死掉了。所以說(shuō)，痛苦是一種動(dòng)力，痛苦越大，動(dòng)力也就越大。
痛苦是一種財(cái)富，盧梭之所以成為那個(gè)時(shí)代的偉人，這和他的痛苦經(jīng)歷是分不開的，痛苦是盧梭作品的原料庫(kù)。我國(guó)當(dāng)代作家張賢亮，也一再表明：他的十幾年勞改生活，是他文學(xué)創(chuàng)作的重要財(cái)富。美國(guó)著名作家海倫又盲又聾，一生在黑暗、無(wú)聲的痛苦里，卻寫出了震聾發(fā)聵的作品“給我三天視力”。
痛苦是一把雙刃劍，你把握了它，戰(zhàn)勝了它，它就是你的財(cái)富;它壓倒了你，征服了你，就是你滅亡的開始。
痛苦是一種財(cái)富，但前提是你如何看待它，如何把握它。
痛苦是快樂(lè)之父。世界上任何一件快樂(lè)的事、幸福的事，都是建立在痛苦之上的，痛苦積淀了快樂(lè)，痛苦孕育了快樂(lè)。
中唐著名詩(shī)人張繼，就是十年寒窗、金榜無(wú)名，回鄉(xiāng)路上夜泊楓橋，痛苦不堪，徹夜無(wú)眠，于是，留下了千古絕唱“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睅浊赀^(guò)去了，當(dāng)時(shí)金榜題名之人已無(wú)法考證，無(wú)人知曉，但落第才子張繼的詩(shī)篇卻被人們千古傳誦。
韓信如果沒有受辱胯下之痛苦，不會(huì)成為威名遠(yuǎn)播的將軍;勾踐如果沒有亡國(guó)之痛苦，也不會(huì)臥薪嘗膽，以報(bào)前仇。孟子早就告訴我們：生于憂患，死于安樂(lè)。
一個(gè)人離不開痛苦，所以有人說(shuō)大難不死必有后福。
一個(gè)民族離不開痛苦，所以，多災(zāi)多難的中華民族必將成為一個(gè)強(qiáng)盛的民族。
高爾基在“海燕”一文中大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”暴風(fēng)雨是什么?是弱者的痛苦，也是強(qiáng)者的快樂(lè) !
為了明天的快樂(lè)，那么快去擁抱今天的痛苦。
擁抱痛苦讀后感(二)
勤學(xué)苦讀讀后感篇十二
最早看到力克·胡哲的演講視頻，心靈就得到巨大的震撼，5月份讀了力克·胡哲的《人生不設(shè)限》更讓我充分理解力克·胡哲追求的人生意義，開始深沉的反思。
力克·胡哲出生于澳大利亞墨爾本。力克的出生沒有給這個(gè)家庭帶來(lái)任何的喜悅，甚至連他的母親都不愿多看他一眼，因?yàn)樗錾鷷r(shí)罹患海豹肢癥，天生沒有四肢，僅有一“小雞腿”(力克原話)。悲劇和陰霾似乎要一世的籠罩在這個(gè)傳統(tǒng)的基督教家庭，力克的母親甚至責(zé)問(wèn)：“上帝怎么會(huì)讓這事發(fā)生?”，我們無(wú)法想象力克的父母遭遇多少困難才將力克撫養(yǎng)長(zhǎng)大，也無(wú)法體會(huì)力克成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種挫折。隨著力克的一天天長(zhǎng)大，這種痛苦就一天天沉重，在力克10歲左右有三次的自殺經(jīng)歷，因?yàn)樗J(rèn)為“永遠(yuǎn)不會(huì)有女孩愛上我，我甚至無(wú)法牽女朋友的手?！?，他尋問(wèn)上帝：“為什么你不能給我一只手?想想看，有了一只手，我能做多少事啊!”。
如果故事僅僅是這樣，我們也僅僅感受到心痛和悲傷。所幸的是，當(dāng)力克16歲時(shí)參加演講，才發(fā)現(xiàn)他能夠帶給人們巨大的鼓舞和激勵(lì)，他明白了他的人生價(jià)值，他的存在就是向世人展現(xiàn)上帝的奇跡“上帝在我生命中有個(gè)計(jì)劃，通過(guò)我的故事給予他人希望?！?，他的使命就是將這奇跡傳遍世界，用他特有的幽默、毅力和信念去激勵(lì)人們更好的活著。于是在這樣的身體條件下，力克·胡哲取得了會(huì)計(jì)及財(cái)經(jīng)規(guī)劃雙學(xué)位，他熱愛生命、熱愛生活，游泳、沖浪、騎馬、打鼓、足球樣樣皆能，成為著名的基督教布道家和殘疾人勵(lì)志演講家，在全世界25個(gè)國(guó)家和地區(qū)分享自己的經(jīng)歷，也先后幾次來(lái)到中國(guó)，受到全世界各地人們的喜歡和尊敬。
力克·胡哲說(shuō)過(guò)身體的殘疾并不可怕，心理的殘疾才更讓人痛苦。當(dāng)你每天面對(duì)工作而焦慮，面對(duì)生活而煩惱，面對(duì)誤解而痛苦，面對(duì)壓力而抑郁時(shí)，敞開我們的心胸，拋棄我們的煩惱，凈化我們的心靈，去感謝生活的磨難帶給我們的成長(zhǎng)，去喜悅工作的困難帶給我們的堅(jiān)強(qiáng)。“態(tài)度決定高度”，那就讓我們改變自己的態(tài)度，站得更高，看得更遠(yuǎn)!
“治大國(guó)，若烹小鮮”，每一份工作，每一個(gè)挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)，都經(jīng)歷“從簡(jiǎn)到難再到簡(jiǎn)”的過(guò)程，而糾結(jié)與痛楚往往是從簡(jiǎn)到難的無(wú)處下手或從難到簡(jiǎn)的無(wú)法抽離。既然“山還是山，水還是水”，那就無(wú)需糾結(jié)也不用痛楚，點(diǎn)燃不可磨滅的希望火炬，照亮你的前行的方向。體會(huì)充滿挑戰(zhàn)的工作帶給你的最初的挫敗感和最終的成就感，用心感受當(dāng)前的快樂(lè)，你可以和家人一起呼吸蓮花山清新的空氣，攜朋友一起追逐大梅沙淘氣的浪花，和愛人一起觀賞溫馨感人的電影。你也可以一個(gè)人獨(dú)處，泡一杯清茶品嘗茶水的甘醇，聽一曲音樂(lè)享受旋律的悠揚(yáng)，打一段坐禪冥想內(nèi)心的空明。
舒緩你的壓力，敞開你的胸懷，放下你的重?fù)?dān)，揚(yáng)起你的笑臉，我們也一起去感受“我那好得不像話”的幸福生活。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十三
這篇國(guó)學(xué)課文講述了中國(guó)古代人刻苦讀書學(xué)習(xí)的故事。比如：買不起書，仍然知道努力學(xué)習(xí)。讀書時(shí)為了不讓自己打瞌睡把頭發(fā)栓在屋梁上，讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺勤奮苦讀。還有，把螢火蟲放在沙袋里照明讀書，利用積雪的反光來(lái)讀書。每天邊擔(dān)柴邊讀書；放牛時(shí)把書掛在牛角上。在艱苦的環(huán)境里，身體雖然勞累，卻依然刻苦學(xué)習(xí)，最終成了卓越的人才。
古人想方設(shè)法克服困難，自覺苦讀成才的典故教導(dǎo)我們要自覺刻苦學(xué)習(xí)。古人這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，如果不知道珍惜，那真慚愧??！
相比古代人，我們今天的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒錢上學(xué)。上學(xué)有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書學(xué)習(xí)?；丶易鲎鳂I(yè)寫字，有電燈。天氣熱的時(shí)候，還有電風(fēng)扇和空調(diào)。我們要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)古代人的求學(xué)精神，更加刻苦努力地讀書學(xué)習(xí)。
酸甜苦辣教案。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十四
關(guān)于讀書苦的名言警句（精選60句）。
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?。
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈。
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?。
7、己所不欲，勿施于人?！鬃印?BR> 8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽(yáng)修。
11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁汀?BR> 12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t。
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?BR> 15、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)洹度龂?guó)志》。
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
23、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游。
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆洹?BR> 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
26、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。
27、讀書百遍，其義自見?！度龂?guó)志》。
28、千里之行，始于足下?！献?。
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?BR> 30、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。
31、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子。
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
35、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
36、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書?！?。
37、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|。
38、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理。
39、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思摇?BR> 40、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
41、讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
42、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
43、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)。
44、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)。
46、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩颉?BR> 47、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?。
48、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?。
49、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。
51、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?。
52、書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?BR> 53、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 54、理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 55、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的.燈塔?！萜諣?。
57、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果。
58、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?BR> 60、書籍是造就靈魂的工具。——雨果。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十五
我的身邊也發(fā)生過(guò)不少這樣的事情，但感悟最深的.一件事，還要從我剛讀小學(xué)說(shuō)起。我剛讀小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)好就被老師選去參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽等，一個(gè)又一個(gè)的競(jìng)賽把我弄的頭昏腦脹。我向媽媽說(shuō)我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，只想做一個(gè)普普通通的學(xué)生時(shí)，媽媽卻說(shuō)人要做人上人，別人做得這么好，我們就要做得更好等這些道理。唉！現(xiàn)在的大人怎么就這么不理解我們呢！這還不算什么，還有更可氣的。
就在這個(gè)學(xué)期，我數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽拿到三等獎(jiǎng)時(shí)，暑假爸爸卻叫我每天都要做奧林匹克練習(xí)題，直到做完兩本奧林匹克練習(xí)題。我怎么說(shuō)也沒有用，爸爸根本不給我商量的余地。有一天，我上午做完了奧林匹克的練習(xí)題，下午正準(zhǔn)備找伙伴玩的時(shí)候，爸爸卻說(shuō)：“一天到晚就知道玩，看你的書去，都快讀中學(xué)還不努力！”無(wú)奈，我只好回房間看書，我一個(gè)下午的自由就這樣沒有了！一個(gè)下午，本來(lái)我可以去做很多有意義的事，可是這個(gè)下午只有看書！
勤學(xué)苦讀讀后感篇十六
學(xué)習(xí)是一種終身的事業(yè)，而勤學(xué)苦讀則是取得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。每一個(gè)追求學(xué)習(xí)的人都從中受益，而我也不例外。在漫長(zhǎng)而繁忙的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了勤學(xué)苦讀的重要性。在我看來(lái)，勤學(xué)苦讀是在保證知識(shí)和技能質(zhì)量的前提下，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不二選擇。
一、勤學(xué)是王道。
在傳統(tǒng)教育中，我們常常聽到“積土成山、壯志在我心”的勵(lì)志話語(yǔ)。其實(shí)，真正的積土成山是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)之后達(dá)成的。勤學(xué)不僅是取得學(xué)習(xí)成果的核心，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的助推器。世界上沒有一項(xiàng)技能是不需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)的。全球性的成功人士都是在勤學(xué)之后，才成就了他們自己。因此，在學(xué)習(xí)上，我們需要秉持勤奮和毅力去克服困難，達(dá)成自己的目標(biāo)。
二、苦讀是良藥。
如果說(shuō)勤學(xué)是開發(fā)自身能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的“火車頭”，那么苦讀就是推動(dòng)“火車”的關(guān)鍵。知識(shí)和技能廣度和深度的提升，都離不開“苦讀”的錘煉。與學(xué)習(xí)時(shí)的輕松、愉快不同，為了達(dá)到更高水平，需要經(jīng)歷“苦讀”的歷練?？嘧x可以教人堅(jiān)韌不拔、咬牙堅(jiān)持的品質(zhì)，更可以錘煉精神，讓人不斷進(jìn)步。我們的學(xué)習(xí)之路充滿著艱難險(xiǎn)阻，需要我們不斷在苦讀中汲取智慧，鼓勵(lì)自己前行。
三、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
勤學(xué)苦讀看似很艱難，但卻是考驗(yàn)人心的重要環(huán)節(jié)。曾經(jīng)有一個(gè)小故事講述，兩棵樹面對(duì)不同的環(huán)境，一棵樹成長(zhǎng)在一處固定的，四季如春的環(huán)境中，而另一個(gè)樹成長(zhǎng)在環(huán)境惡劣、充滿風(fēng)險(xiǎn)的地方。然而，只有那棵在惡劣環(huán)境中成長(zhǎng)的樹，才擁有更強(qiáng)大的幸存和抗逆能力。這說(shuō)明過(guò)于舒適的環(huán)境會(huì)導(dǎo)致人的心態(tài)懈怠，而惡劣的環(huán)境卻能鍛煉人的意志力、韌性和生存力。因此，勤學(xué)苦讀更是一個(gè)不經(jīng)歷洗禮、風(fēng)雨，永遠(yuǎn)不會(huì)看到彩虹的真理！
四、文化積淀是個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
勤學(xué)苦讀不僅是自我實(shí)現(xiàn)的途徑，還可以為個(gè)人的未來(lái)規(guī)劃提供優(yōu)勢(shì)。讀了很多書、多學(xué)一點(diǎn)技能，不僅可以擴(kuò)展自己的思維，也讓我們?cè)谂c別人交往的過(guò)程中，有更廣闊的視野和機(jī)會(huì)。知識(shí)的積累可以大大方便我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕睢６@種文化積淀對(duì)于個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有著不可磨滅的重要性。
青春不只是一個(gè)人年輕的狀態(tài)，更是一個(gè)人奮斗的階段。具備勤學(xué)苦讀的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以讓我們的青春變得更加充實(shí)、更加美好。因?yàn)椴粩嗵魬?zhàn)自己、不斷突破自我，才是真正意義上的成長(zhǎng)。在峰回路轉(zhuǎn)的青春之路上，沒有哪條路可以繞開苦難，而是要把它旋轉(zhuǎn)成自己的步伐。勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，只有這樣，我們的青春才會(huì)更加美好。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，勤學(xué)苦讀是一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中最最重要的理想和行為準(zhǔn)則。在這個(gè)全球形勢(shì)不斷變化的時(shí)代，我們需要秉持不斷勤學(xué)苦讀的態(tài)度，以便不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十七
恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。
同學(xué)們，什么叫吃苦?
當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
在有空調(diào)的、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來(lái)隨州二中干什么?你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道：沒有高中三年拼命的我，今天怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?想來(lái)這三年的苦，真沒有白吃;這三年的努力，真沒有白費(fèi)。
同學(xué)們，若想成為非常之人，必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你就只能被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)?！蓖瑢W(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊!
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?”
我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候，你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。
所以，接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”——新東方;經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!
所以，我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期，更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!
勤學(xué)苦讀讀后感篇一
“叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但幾年的放縱，換來(lái)的可能就是一生的卑微和地層！”
“怕吃苦，苦一輩子，不怕苦，苦一陣子?！?BR> 青春，是瘋狂的，有時(shí)瘋狂到讓長(zhǎng)大后的自己后悔。
人生應(yīng)該努力求索，不然就不會(huì)有收獲。
青春是播撒種子的時(shí)間，經(jīng)過(guò)破土，發(fā)芽，開花，借過(guò)，消耗的是青春，澆灌的是汗水，收獲的是成功。這經(jīng)過(guò)，是一種磨練。堅(jiān)持下了，前方一片光明；終止了，前方便是深淵。
有人說(shuō)：“青春嘛，曠課，談戀愛，逛淘寶，打群架……就應(yīng)該做些刺激的！”南無(wú)，我只能對(duì)你說(shuō)：“youarewrong！”青春，單純而真摯的階段，如果做那些就是虛度光陰，不務(wù)正業(yè)。你拋棄青春，青春便也會(huì)拋棄你。
情感讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊。
即使你失敗了，但當(dāng)你回想過(guò)去，你還可以無(wú)比自豪的對(duì)自己說(shuō)：“我努力過(guò)?！钡沽耍榔饋?lái)；跌倒了，再爬起來(lái)；再跌倒了，再爬起來(lái)。
“鳥欲高飛先振翅，人去上進(jìn)先讀書”不讀書，不吃苦，你要青春干嘛！
勤學(xué)苦讀讀后感篇二
3、好讀書，不求甚解?！諟Y明。
4、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
5、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
6、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡?！跤辣颉?BR> 7、凡讀無(wú)益之書，皆是玩物喪志?！踉ァ?BR> 8、讀者的好惡能決定書的命運(yùn)。——莫魯斯。
9、讀書而不回想，猶如食物而不消化?！恕?BR> 10、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！斞?。
11、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。
12、不動(dòng)筆墨不讀書。——徐特立。
13、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。——鄭玄。
14、讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙?！A盛頓。
15、讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——朱熹。
16、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書?！懹?。
17、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！櫻孜?。
18、理想的書籍，是智慧的鑰匙?！小ね袪査固?。
19、好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基。
20、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆洹?BR> 勤學(xué)苦讀讀后感篇三
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，容不得我們明日復(fù)明日。我們需執(zhí)夢(mèng)想之筆，以堅(jiān)強(qiáng)為墨，挫折為紙，書寫成功的篇章，用以詮釋最好的自己。
——題記。
輕輕翻開淡藍(lán)色的封面，任書頁(yè)于微風(fēng)中翻過(guò)，細(xì)細(xì)品味字里行間中的人生哲理，心靈猶如歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，變得清澈透亮。
有人說(shuō)閱讀《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》好似品嘗一杯濃茶，苦澀中帶著點(diǎn)點(diǎn)甘香，讓你明白了許多。但我覺得它更像一面鏡子，讓我正視自身，完善自我，幫助我塑造良好的品德與習(xí)慣，使我能夠以更好的姿態(tài)，迎接未來(lái)。正如古語(yǔ)云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。而我更認(rèn)為;“以書為鏡，可以曉百科，知不足”。
別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》一書主要以勵(lì)志奮斗為主，旁征博引，運(yùn)用古今中外的至理名言和耳熟能詳?shù)恼磁e例來(lái)告訴我們應(yīng)在青春無(wú)悔的歲月中，不蹉跎而過(guò)，而是不畏艱辛困苦，去描繪一副關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于奮斗，關(guān)于勇氣的畫卷。這本書雖然沒有童話故事的美滿幸福，也沒有詩(shī)詞歌賦的高雅工整，但它以簡(jiǎn)潔樸素的詞句，訴說(shuō)人生經(jīng)歷，講述警句格言，平鋪直敘，使讀者更易以平靜的心境去閱讀，去感受，令人受益匪淺。
在書中，我最大的閱讀感悟正如題目一般，別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸。我認(rèn)為人生正如耕種一般，需要春種，夏耕，秋收，冬藏，這正一一對(duì)應(yīng)著人生的四個(gè)階段孩提，青年，中年，老年。農(nóng)民若在夏耕的時(shí)節(jié)選擇安逸，便不會(huì)有秋收的碩果累累，而我們?nèi)粼谇嗄陼r(shí)選擇安逸，便會(huì)使中年甚至老年的生活疲憊不堪。正如書中所言的：“要想不辛苦一輩子，總要辛苦一陣子”。
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。在青春的歲月中，我們要奮勇向前，拼搏向上，也許我們會(huì)失敗，但我們有了精彩的人生，而我們更應(yīng)該相信我們會(huì)攀上成功的高峰。因?yàn)橛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
勤學(xué)苦讀讀后感篇四
劉綺燃荻讀書。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。
蘇廷吹火讀書?！吧俨坏酶敢猓Ｅc仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此。”
常林帶經(jīng)耕鋤。漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓?！?BR> 李密牛角掛書。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。
董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。
管寧割席分坐。漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過(guò)，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!
匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
車胤囊螢夜讀。車胤，字武子，晉代南平(今湖北省公安市)人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！避囏纺椅炚兆x的故事，在歷史上被傳為美談，激勵(lì)著后世一代又一代的讀書人。
陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
陸羽棄佛從文。唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
少年包拯學(xué)斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
萬(wàn)斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
唐伯虎潛心學(xué)畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。
屈原洞中苦讀。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
司馬光警枕勵(lì)志。司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
玄奘苦學(xué)佛法。玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長(zhǎng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
岳飛學(xué)藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛國(guó)洪流中。
厲歸真學(xué)畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過(guò)真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
沈括上山看桃花。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢?”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
徐霞客志在天下。有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時(shí)，一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō)，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。原來(lái)他就是長(zhǎng)大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客。
李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長(zhǎng)大成為父親一樣的人?？墒?，父親卻總是說(shuō)他年紀(jì)小，不能習(xí)武。李晟不甘心，偷偷學(xué)習(xí)射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。
陸游書巢勤學(xué)。南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。
閻若璩口吃成大器。著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負(fù)，在母親和老師的鼓勵(lì)下，閻若璩憑著勤能補(bǔ)拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學(xué)，此后，閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神，成為了著名的學(xué)者。
顧炎武讀破萬(wàn)卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
歐陽(yáng)修借閱典籍。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒，家里無(wú)錢買紙買筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。
蒲松齡草亭路問(wèn)。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
賈逵隔籬偷學(xué)。賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。
孟柯改過(guò)勤學(xué)。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書。后來(lái)，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導(dǎo)他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
陶弘景菜園求學(xué)。古代的時(shí)候，對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō)，還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做“螟蛉子”。陶弘景對(duì)此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺它們有雄也有雌，經(jīng)過(guò)許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來(lái)蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事!從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。
勤學(xué)苦讀讀后感篇五
3.盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明。
4.我們讀書越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的?！┤R。
5.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。
6.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理。
7.與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)。
8.素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?！鴩?guó)藩。
9.讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆洹?BR> 10.讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
勤學(xué)苦讀讀后感篇六
唐朝有個(gè)寫詩(shī)很多的少年天才——白居易。
白居易五六歲便開始作詩(shī)，九歲時(shí)對(duì)詩(shī)的聲韻就非常熟悉了。母親是個(gè)慈愛、嚴(yán)格又有文化的'婦女，充當(dāng)白居易的啟蒙教師。
不論白天還是黑夜，她總是拿著詩(shī)書教導(dǎo)兒子，不過(guò)，孩子畢竟是孩子也有偷懶的時(shí)候。這時(shí)，母親不去打罵他，而是講道理，督促他把漏下的學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)上。
就這樣，白居易漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
有一次，他拿著自己的幾首新作，來(lái)到在當(dāng)時(shí)很有名望的詩(shī)人顧況俯前，顧況漫不經(jīng)心地瞟了一下名帖，等他一翻開，眼神就像被磁石吸住了，禁不住韻味十足的吟誦起來(lái)：“‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。’好哇，好!能寫出這樣詩(shī)句的人，想在任何地方住下去，都不是難事!快請(qǐng)進(jìn)!快請(qǐng)進(jìn)!”
看到寫詩(shī)的人竟然是一位少年，就高興的與他談起作詩(shī)來(lái)，不知不覺的就談到了天黑!這一年白居易才16歲。
從此這個(gè)會(huì)寫詩(shī)的少年天才的名字，一下子在長(zhǎng)安城傳開了。
白居易寫的詩(shī)，生動(dòng)流暢，連沒有什么文化的老婆婆都能明白?？墒钦l(shuí)能想到，他那里是什“天才”，他學(xué)寫詩(shī)花了多大的心血啊。
成名后，白居易對(duì)自己的要求更嚴(yán)格了。他還是一天天不停的讀了寫寫了讀......白居易給后世留下了3千多首詩(shī)歌，成為唐代寫詩(shī)最多的詩(shī)人之一。
勤學(xué)苦讀讀后感篇七
3、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子。
4、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?BR> 5、書，能保持我們的童心;書，能保持我們的青春。——嚴(yán)文井。
6、讀書使人成為完善的人?！喔?。
7、讀書而不回想，猶如食物而不消化?！?。
8、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?。
9、光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基。
10、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?。
11、要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?。
12、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格。
13、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩颉?BR> 14、沒有比讀書更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！V語(yǔ)。
15、不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！鳑r。
16、學(xué)會(huì)讀書就是點(diǎn)燃火炬?！旯?BR> 17、讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛迪生。
18、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
19、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?BR> 20、貪者因書而富，富者因書而貴?！醢彩?。
勤學(xué)苦讀讀后感篇八
我們知道古代人才濟(jì)濟(jì)，有聞名天下的詩(shī)人，如：李白、杜甫、孟浩然……有從小就練習(xí)武術(shù)的將軍，如：岳飛、劉備、關(guān)羽、張飛……有從小就有文學(xué)天賦的軍師，如：諸葛亮、姜子牙、張良……今天我要講的是從小勤學(xué)苦讀的歐陽(yáng)修。
歐陽(yáng)修(公元1007-1027年)，字永叔，號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”，“唐宋八大家”之首，是北宋時(shí)期卓越的文學(xué)家、史學(xué)家。歐陽(yáng)修在各各方面都很優(yōu)秀，特別是他的散文、詞、詩(shī)取得了很高的成就，尤其是他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，形式新穎，語(yǔ)言酣暢，受古代人們的喜愛。
為什么歐陽(yáng)修能取得這么偉大的成就呢？你們不防跟著我一起來(lái)讀讀這則小古文——《歐陽(yáng)苦讀》，你的疑惑就迎韌而解了。
“歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！?BR> 這則小古文選自《歐陽(yáng)公事跡》，寥寥數(shù)字——總共才78個(gè)字，卻四兩撥千斤，向我們傳遞了很多歐陽(yáng)修小時(shí)候勤學(xué)的信息：
歐陽(yáng)修四歲的時(shí)候，父親就去世了，因此家里根本就沒什么錢，生活很拮據(jù)。母親一個(gè)人不僅要撐起一個(gè)家，還要照顧年幼的歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修自打認(rèn)字起，就很聽話，不僅不惹事，還抽空幫媽媽干力所能及的事。等到他到了要上學(xué)的年齡，因?yàn)闆]有錢供他上私塾，于是，他母親只能在地上撒上灰，用蘆葦桿在上面教歐陽(yáng)修寫字。按照母親的要求，歐陽(yáng)修背誦了很多古人寫的詩(shī)詞篇章。
等歐陽(yáng)修長(zhǎng)大一些后，家里的`書已被他讀完了。為了滿足自己強(qiáng)烈的求知欲，他只能向鄰居借書。遇到好詞好句，就摘錄下來(lái)，有時(shí)甚至整本整本地抄錄。因?yàn)樗恍闹幌胫x書，因而忘記吃飯忘記睡覺是常有之事。就這樣，歐陽(yáng)修從小所作的詩(shī)賦文字，下筆竟然如成人一樣老練了。
可見，所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是不無(wú)道理的。
我要向歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)，從小“多誦古文篇章”。等我讀完了《小學(xué)生小古文100課》，我還要學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，背誦《詩(shī)經(jīng)》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《古文觀止》。
你要不要跟我一起學(xué)呢！那么還在猶豫什么呢？趕快行動(dòng)吧！加油！
勤學(xué)苦讀讀后感篇九
“勤學(xué)苦讀”，這是我們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，勤奮努力、堅(jiān)持不懈是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)是終身的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些勤學(xué)苦讀的心得體會(huì)。
第二段：提倡勤學(xué)，培養(yǎng)自律。
勤學(xué)，就是要自我減少娛樂(lè)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)時(shí)間，不停地修煉自己的能力。廢寢忘食日夜努力，唯有如此，才能夠提升自己實(shí)力，掌握工作實(shí)踐中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、方法和技巧。同時(shí)，這也是培養(yǎng)自律的過(guò)程，讓我們不再游手好閑。制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃并遵守它，可以讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：努力克服難題。
對(duì)于學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，我們應(yīng)該耐心地克服。盡管這個(gè)過(guò)程可能比較艱辛，但我們必須要堅(jiān)持。例如，面對(duì)著枯燥的公式，我們可以通過(guò)多花時(shí)間練習(xí)和反復(fù)解題，堅(jiān)持不懈，方能理解公式的內(nèi)涵和應(yīng)用方法。這種堅(jiān)持努力的態(tài)度，就是勤學(xué)苦讀的具體實(shí)踐。
第四段：持之以恒，唯有如此才能成功。
“持之以恒”是一個(gè)非常重要的過(guò)程，意味著對(duì)自己提出的要求從不放松。我們要持續(xù)學(xué)習(xí)，不放松自己，唯有如此才能使掌握的知識(shí)和技能保持在一個(gè)良好的水平上。只要持之以恒，就能夠在學(xué)習(xí)和工作中大有作為。只有不斷地進(jìn)步，才能讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
第五段：總結(jié)。
在平凡的人生路上，勤學(xué)苦讀是不可或缺的一個(gè)因素。眾所周知，我們的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)水平，往往決定了我們?cè)谶@個(gè)世界中的位置。因此，我們要不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去提供我們自己的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知水平，這是給我們自己贏得成功的唯一途徑。當(dāng)然，依據(jù)自己的特征制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合自己的方法堅(jiān)持不懈的去執(zhí)行，也才是最為關(guān)鍵的一步。日臻完美的自己始于勤學(xué)苦讀，希望我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中都能夠堅(jiān)持不懈，取得更好的成績(jī)。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十
本以為這是一本指導(dǎo)我不迷茫的'書,然而讀完我卻更加悵然了.那種回首時(shí)的再度感悟夾雜著對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈,細(xì)膩的筆調(diào)道出青春一點(diǎn)又一點(diǎn)離逝的滋味,足以讓人哽咽.
身邊的親人走了,朋友換了一波又一波,身邊曾經(jīng)纏綿的那個(gè)人也已不知去向何方.自己好像成長(zhǎng)又似乎一成不變,一切恍惚若一場(chǎng)夢(mèng)境.城市里霓虹閃亮,酒吧觥籌交錯(cuò),夜里伏案作文.一個(gè)青年為了夢(mèng)想疲于奔命,耗盡青春卻一無(wú)所有.其實(shí)所有人都難逃時(shí)間的魔掌,只不過(guò)有的人敢于面對(duì),而有的人卻只選擇逃避,害怕茫然失措,于是麻木不仁地沉溺于燈紅酒綠的生活.
不覺得這本書有多好,只是一不小心就有太多共鳴,有太多話說(shuō)到了心里,大概主題除了青春就是愛情和夢(mèng)想.亦或者說(shuō)青春本身就是一本書,在她面前再多的語(yǔ)言,都顯得品淡無(wú)味.這本書的意義或許在于它能為我的青春做個(gè)見證,十年之后,再翻看它,我不知道我的結(jié)論是否還是一樣,誰(shuí)的青春都迷茫.
雖然在時(shí)間面前一切都顯得無(wú)能為力,但我們能做得就是揮灑青春,贏得未來(lái)!雖然迷茫,亦不能停止前進(jìn)的腳步!
沒有人喜歡孤獨(dú),只是他們不喜歡失望.沒有人喜歡被誤解,只是他們不喜歡爭(zhēng)辯.沒有人喜歡沖動(dòng),只是他們不喜歡被瞧不起.我們每個(gè)曾經(jīng)被置為可笑舉動(dòng)的背后,都有自己不為人知的強(qiáng)烈準(zhǔn)則,我們遠(yuǎn)比別人想象中更尊重自己的選擇,我們也遠(yuǎn)比別人想象中更能對(duì)自己負(fù)責(zé).這是《誰(shuí)的青春不迷?！窌凶罱?jīng)典一段話.
工作中,總有許多不如意的地方.每個(gè)人都有自己的工作原則,每個(gè)人的價(jià)值觀不同,處事方式方法不同,所處的職位角度不同,就會(huì)造成人與人之間的不理解.這就需要在處理的事情考慮的全面一些,有時(shí)也需要站在對(duì)方的角度去觀察與理解事情.記得新東方老師曾說(shuō)過(guò)這么一句話:彪悍的人生不需要解釋.事實(shí)上也確實(shí)如此,有些事有些誤會(huì),對(duì)于真正了解懂你的人,不需要過(guò)多的去解釋,而對(duì)于不理解不了解你的人,解釋也終究是徒勞.做自己就好,生活中亦是如此.
書中語(yǔ)錄:當(dāng)周圍都黑暗時(shí),你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈.那盞燈也許不那么亮,甚至不能照亮你未來(lái)三步之內(nèi)的路,但只要你支撐下去,努力亮著,起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見你.對(duì)于自己選擇的路,要相信與尊重自己的選擇.堅(jiān)持了,總會(huì)有結(jié)果.
我相信,堅(jiān)持自己信念,努力的工作,好好的生活,面包總會(huì)有的,房子也會(huì)有的.以書中經(jīng)典一段來(lái)做個(gè)結(jié)尾吧.年齡越大,越喜歡喝點(diǎn)小酒,因?yàn)樾睦镉行┰捲絹?lái)越說(shuō)不出口.加班越久,越喜歡一個(gè)人走,因?yàn)橄胫雷约壕烤惯€能忍受多久.當(dāng)初都是一群人上路,后來(lái)都需要一個(gè)人獨(dú)處.都曾希望任何人給自己發(fā)短信,拿起手機(jī)卻又不知道應(yīng)該打給誰(shuí).但只有經(jīng)過(guò)了這段,才有回憶的笑談.
勤學(xué)苦讀讀后感篇十一
“痛苦的成因”是法國(guó)文學(xué)巨星盧梭的非常著名的一篇文章。盧梭從一個(gè)平民到一個(gè)著名的作家，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的痛苦，他悲慘的晚年逃亡生涯，更使他比任何人都理解了什么叫痛苦。
文章開篇就寫到，我們不可能知到絕對(duì)幸?；蚪^對(duì)的痛苦是什么樣子的，它在人生中全部都混雜在一起了……人人都有幸福和痛苦，只不過(guò)是程度不同而已。誰(shuí)感受的痛苦最少，誰(shuí)就是幸福的人;誰(shuí)感受的快樂(lè)最少，誰(shuí)就是最可憐的人，痛苦總是多于快樂(lè)，這是我們都能感到的一大人生無(wú)奈。
接下來(lái)，他又精辟地總結(jié)到：我們的痛苦正產(chǎn)生于我們的愿望和能力的不相稱。
我第一次拜讀這篇文章的時(shí)候，正被一些鎖事糾纏，內(nèi)心非常痛苦，無(wú)以排遣，是標(biāo)題吸引了我。當(dāng)我一口氣把文章讀完，幾天來(lái)縈繞在心頭的苦悶竟奇跡般地少了十之八九，從那以后，每當(dāng)心里有了苦有了痛，就自覺不自覺地讀一遍《痛苦的成因》，我把它當(dāng)成了“去痛片”。
一種藥經(jīng)常吃，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抗體，其結(jié)果是藥效越來(lái)越不明顯，而付作用卻逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楸R梭在文章中告誡我們：人啊，把你的生活限制在你的能力之內(nèi)，就不會(huì)有痛苦……在文章結(jié)尾處他又寫到：任何一個(gè)人，只要他不常常想到痛苦，不瞻前顧后，他就不會(huì)感覺到什么痛苦。
盧梭，這個(gè)葬在法國(guó)巴黎偉人公墓的平民作家，他用一生的痛苦經(jīng)歷，找到了痛苦產(chǎn)生的原因，卻怎么也找不到解決痛苦的辦法，這正象一個(gè)高明的醫(yī)生，一下子就診斷出病人得了癌癥，卻沒有醫(yī)治的辦法，于是，告訴他的病人：別去想它了，就當(dāng)沒這回事，想吃啥就吃點(diǎn)啥。怎樣解決我們遇到的痛苦呢?我覺得關(guān)鍵是如何看待痛苦，這有些象我們生活中的咖啡、茶葉一樣，不愛喝的人說(shuō)它苦，愛喝的人說(shuō)它香。盧梭在他那歷史特定的條件 下，加上他自身的經(jīng)歷，在看待痛苦、解決痛苦的問(wèn)題上，顯示出一個(gè)偉人的無(wú)奈。如果換一個(gè)角度，把痛苦看成動(dòng)力，看成財(cái)富，甚至視痛苦為快樂(lè)，那么情形就全變了。
痛苦到底是什么?
盧梭認(rèn)為痛苦是超越了能力的追求，而我覺得，痛若是快樂(lè)之父，就象失敗是成功之母一樣。
痛苦在哪里?痛苦在生命里，在生命的每一天里，在生命的每一個(gè)追求里，沒有了痛苦也就沒有了生命。
不是嗎?
人類正是在痛苦的追求中發(fā)展的，原始人誰(shuí)能想到有一天，他的同類真的能“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”。
痛苦是一種動(dòng)力，它逼著我們?nèi)ふ医鉀Q痛苦的辦法。
人人都有過(guò)牙痛的經(jīng)歷，當(dāng)我們牙痛的時(shí)候就發(fā)誓一定要撥了它，可到了醫(yī)院牙醫(yī)告訴我們“牙痛的時(shí)候不能撥，等炎癥消失再來(lái)?yè)?。但炎癥消失后，牙也不痛了，既然不痛，誰(shuí)還去撥它。于是，撥牙的誓言要等到下一次牙痛再說(shuō)了。這正象前幾天聽人講的“青蛙效應(yīng)”，說(shuō)是把一只青蛙放到滾開的油鍋里，青蛙一下子跳出去，接著，又把另一只青蛙放到裝著冷水的鍋里，然后慢慢加熱，當(dāng)水溫漸漸熱起來(lái)時(shí)，青蛙也試著跳幾次，卻沒成功，結(jié)果，第一只青蛙活了下來(lái)，第二只青蛙死掉了。所以說(shuō)，痛苦是一種動(dòng)力，痛苦越大，動(dòng)力也就越大。
痛苦是一種財(cái)富，盧梭之所以成為那個(gè)時(shí)代的偉人，這和他的痛苦經(jīng)歷是分不開的，痛苦是盧梭作品的原料庫(kù)。我國(guó)當(dāng)代作家張賢亮，也一再表明：他的十幾年勞改生活，是他文學(xué)創(chuàng)作的重要財(cái)富。美國(guó)著名作家海倫又盲又聾，一生在黑暗、無(wú)聲的痛苦里，卻寫出了震聾發(fā)聵的作品“給我三天視力”。
痛苦是一把雙刃劍，你把握了它，戰(zhàn)勝了它，它就是你的財(cái)富;它壓倒了你，征服了你，就是你滅亡的開始。
痛苦是一種財(cái)富，但前提是你如何看待它，如何把握它。
痛苦是快樂(lè)之父。世界上任何一件快樂(lè)的事、幸福的事，都是建立在痛苦之上的，痛苦積淀了快樂(lè)，痛苦孕育了快樂(lè)。
中唐著名詩(shī)人張繼，就是十年寒窗、金榜無(wú)名，回鄉(xiāng)路上夜泊楓橋，痛苦不堪，徹夜無(wú)眠，于是，留下了千古絕唱“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睅浊赀^(guò)去了，當(dāng)時(shí)金榜題名之人已無(wú)法考證，無(wú)人知曉，但落第才子張繼的詩(shī)篇卻被人們千古傳誦。
韓信如果沒有受辱胯下之痛苦，不會(huì)成為威名遠(yuǎn)播的將軍;勾踐如果沒有亡國(guó)之痛苦，也不會(huì)臥薪嘗膽，以報(bào)前仇。孟子早就告訴我們：生于憂患，死于安樂(lè)。
一個(gè)人離不開痛苦，所以有人說(shuō)大難不死必有后福。
一個(gè)民族離不開痛苦，所以，多災(zāi)多難的中華民族必將成為一個(gè)強(qiáng)盛的民族。
高爾基在“海燕”一文中大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”暴風(fēng)雨是什么?是弱者的痛苦，也是強(qiáng)者的快樂(lè) !
為了明天的快樂(lè)，那么快去擁抱今天的痛苦。
擁抱痛苦讀后感(二)
勤學(xué)苦讀讀后感篇十二
最早看到力克·胡哲的演講視頻，心靈就得到巨大的震撼，5月份讀了力克·胡哲的《人生不設(shè)限》更讓我充分理解力克·胡哲追求的人生意義，開始深沉的反思。
力克·胡哲出生于澳大利亞墨爾本。力克的出生沒有給這個(gè)家庭帶來(lái)任何的喜悅，甚至連他的母親都不愿多看他一眼，因?yàn)樗錾鷷r(shí)罹患海豹肢癥，天生沒有四肢，僅有一“小雞腿”(力克原話)。悲劇和陰霾似乎要一世的籠罩在這個(gè)傳統(tǒng)的基督教家庭，力克的母親甚至責(zé)問(wèn)：“上帝怎么會(huì)讓這事發(fā)生?”，我們無(wú)法想象力克的父母遭遇多少困難才將力克撫養(yǎng)長(zhǎng)大，也無(wú)法體會(huì)力克成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的種種挫折。隨著力克的一天天長(zhǎng)大，這種痛苦就一天天沉重，在力克10歲左右有三次的自殺經(jīng)歷，因?yàn)樗J(rèn)為“永遠(yuǎn)不會(huì)有女孩愛上我，我甚至無(wú)法牽女朋友的手?！?，他尋問(wèn)上帝：“為什么你不能給我一只手?想想看，有了一只手，我能做多少事啊!”。
如果故事僅僅是這樣，我們也僅僅感受到心痛和悲傷。所幸的是，當(dāng)力克16歲時(shí)參加演講，才發(fā)現(xiàn)他能夠帶給人們巨大的鼓舞和激勵(lì)，他明白了他的人生價(jià)值，他的存在就是向世人展現(xiàn)上帝的奇跡“上帝在我生命中有個(gè)計(jì)劃，通過(guò)我的故事給予他人希望?！?，他的使命就是將這奇跡傳遍世界，用他特有的幽默、毅力和信念去激勵(lì)人們更好的活著。于是在這樣的身體條件下，力克·胡哲取得了會(huì)計(jì)及財(cái)經(jīng)規(guī)劃雙學(xué)位，他熱愛生命、熱愛生活，游泳、沖浪、騎馬、打鼓、足球樣樣皆能，成為著名的基督教布道家和殘疾人勵(lì)志演講家，在全世界25個(gè)國(guó)家和地區(qū)分享自己的經(jīng)歷，也先后幾次來(lái)到中國(guó)，受到全世界各地人們的喜歡和尊敬。
力克·胡哲說(shuō)過(guò)身體的殘疾并不可怕，心理的殘疾才更讓人痛苦。當(dāng)你每天面對(duì)工作而焦慮，面對(duì)生活而煩惱，面對(duì)誤解而痛苦，面對(duì)壓力而抑郁時(shí)，敞開我們的心胸，拋棄我們的煩惱，凈化我們的心靈，去感謝生活的磨難帶給我們的成長(zhǎng)，去喜悅工作的困難帶給我們的堅(jiān)強(qiáng)。“態(tài)度決定高度”，那就讓我們改變自己的態(tài)度，站得更高，看得更遠(yuǎn)!
“治大國(guó)，若烹小鮮”，每一份工作，每一個(gè)挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)，都經(jīng)歷“從簡(jiǎn)到難再到簡(jiǎn)”的過(guò)程，而糾結(jié)與痛楚往往是從簡(jiǎn)到難的無(wú)處下手或從難到簡(jiǎn)的無(wú)法抽離。既然“山還是山，水還是水”，那就無(wú)需糾結(jié)也不用痛楚，點(diǎn)燃不可磨滅的希望火炬，照亮你的前行的方向。體會(huì)充滿挑戰(zhàn)的工作帶給你的最初的挫敗感和最終的成就感，用心感受當(dāng)前的快樂(lè)，你可以和家人一起呼吸蓮花山清新的空氣，攜朋友一起追逐大梅沙淘氣的浪花，和愛人一起觀賞溫馨感人的電影。你也可以一個(gè)人獨(dú)處，泡一杯清茶品嘗茶水的甘醇，聽一曲音樂(lè)享受旋律的悠揚(yáng)，打一段坐禪冥想內(nèi)心的空明。
舒緩你的壓力，敞開你的胸懷，放下你的重?fù)?dān)，揚(yáng)起你的笑臉，我們也一起去感受“我那好得不像話”的幸福生活。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十三
這篇國(guó)學(xué)課文講述了中國(guó)古代人刻苦讀書學(xué)習(xí)的故事。比如：買不起書，仍然知道努力學(xué)習(xí)。讀書時(shí)為了不讓自己打瞌睡把頭發(fā)栓在屋梁上，讀書每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿。不用別人督促而自覺勤奮苦讀。還有，把螢火蟲放在沙袋里照明讀書，利用積雪的反光來(lái)讀書。每天邊擔(dān)柴邊讀書；放牛時(shí)把書掛在牛角上。在艱苦的環(huán)境里，身體雖然勞累，卻依然刻苦學(xué)習(xí)，最終成了卓越的人才。
古人想方設(shè)法克服困難，自覺苦讀成才的典故教導(dǎo)我們要自覺刻苦學(xué)習(xí)。古人這種求學(xué)的精神是多么令人欽佩呀！今天我們有舒適的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，如果不知道珍惜，那真慚愧??！
相比古代人，我們今天的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境比他們好上千百倍。不愁吃，不愁穿，不愁沒錢上學(xué)。上學(xué)有明亮的教室，有老師給我們上課，教我們讀書學(xué)習(xí)?；丶易鲎鳂I(yè)寫字，有電燈。天氣熱的時(shí)候，還有電風(fēng)扇和空調(diào)。我們要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)古代人的求學(xué)精神，更加刻苦努力地讀書學(xué)習(xí)。
酸甜苦辣教案。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十四
關(guān)于讀書苦的名言警句（精選60句）。
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?。
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈。
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃印?BR> 6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?。
7、己所不欲，勿施于人?！鬃印?BR> 8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽(yáng)修。
11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁汀?BR> 12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?。
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t。
14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾颉?BR> 15、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛。
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮。
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)洹度龂?guó)志》。
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》。
23、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游。
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆洹?BR> 25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
26、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡。
27、讀書百遍，其義自見?！度龂?guó)志》。
28、千里之行，始于足下?！献?。
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?BR> 30、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明。
31、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子。
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮。
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
35、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?。
36、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書?！?。
37、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|。
38、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”?！w樹理。
39、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思摇?BR> 40、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
41、讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶。
42、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?。
43、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)。
44、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書?！芏鱽?lái)。
46、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩颉?BR> 47、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?。
48、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?。
49、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。
51、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?。
52、書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋啞?BR> 53、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 54、理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?BR> 55、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的.燈塔?！萜諣?。
57、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果。
58、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣?BR> 60、書籍是造就靈魂的工具。——雨果。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十五
我的身邊也發(fā)生過(guò)不少這樣的事情，但感悟最深的.一件事，還要從我剛讀小學(xué)說(shuō)起。我剛讀小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)好就被老師選去參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽等，一個(gè)又一個(gè)的競(jìng)賽把我弄的頭昏腦脹。我向媽媽說(shuō)我不想?yún)⒓痈?jìng)賽，只想做一個(gè)普普通通的學(xué)生時(shí)，媽媽卻說(shuō)人要做人上人，別人做得這么好，我們就要做得更好等這些道理。唉！現(xiàn)在的大人怎么就這么不理解我們呢！這還不算什么，還有更可氣的。
就在這個(gè)學(xué)期，我數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽拿到三等獎(jiǎng)時(shí)，暑假爸爸卻叫我每天都要做奧林匹克練習(xí)題，直到做完兩本奧林匹克練習(xí)題。我怎么說(shuō)也沒有用，爸爸根本不給我商量的余地。有一天，我上午做完了奧林匹克的練習(xí)題，下午正準(zhǔn)備找伙伴玩的時(shí)候，爸爸卻說(shuō)：“一天到晚就知道玩，看你的書去，都快讀中學(xué)還不努力！”無(wú)奈，我只好回房間看書，我一個(gè)下午的自由就這樣沒有了！一個(gè)下午，本來(lái)我可以去做很多有意義的事，可是這個(gè)下午只有看書！
勤學(xué)苦讀讀后感篇十六
學(xué)習(xí)是一種終身的事業(yè)，而勤學(xué)苦讀則是取得學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。每一個(gè)追求學(xué)習(xí)的人都從中受益，而我也不例外。在漫長(zhǎng)而繁忙的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了勤學(xué)苦讀的重要性。在我看來(lái)，勤學(xué)苦讀是在保證知識(shí)和技能質(zhì)量的前提下，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不二選擇。
一、勤學(xué)是王道。
在傳統(tǒng)教育中，我們常常聽到“積土成山、壯志在我心”的勵(lì)志話語(yǔ)。其實(shí)，真正的積土成山是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)之后達(dá)成的。勤學(xué)不僅是取得學(xué)習(xí)成果的核心，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的助推器。世界上沒有一項(xiàng)技能是不需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)的。全球性的成功人士都是在勤學(xué)之后，才成就了他們自己。因此，在學(xué)習(xí)上，我們需要秉持勤奮和毅力去克服困難，達(dá)成自己的目標(biāo)。
二、苦讀是良藥。
如果說(shuō)勤學(xué)是開發(fā)自身能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的“火車頭”，那么苦讀就是推動(dòng)“火車”的關(guān)鍵。知識(shí)和技能廣度和深度的提升，都離不開“苦讀”的錘煉。與學(xué)習(xí)時(shí)的輕松、愉快不同，為了達(dá)到更高水平，需要經(jīng)歷“苦讀”的歷練?？嘧x可以教人堅(jiān)韌不拔、咬牙堅(jiān)持的品質(zhì)，更可以錘煉精神，讓人不斷進(jìn)步。我們的學(xué)習(xí)之路充滿著艱難險(xiǎn)阻，需要我們不斷在苦讀中汲取智慧，鼓勵(lì)自己前行。
三、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。
勤學(xué)苦讀看似很艱難，但卻是考驗(yàn)人心的重要環(huán)節(jié)。曾經(jīng)有一個(gè)小故事講述，兩棵樹面對(duì)不同的環(huán)境，一棵樹成長(zhǎng)在一處固定的，四季如春的環(huán)境中，而另一個(gè)樹成長(zhǎng)在環(huán)境惡劣、充滿風(fēng)險(xiǎn)的地方。然而，只有那棵在惡劣環(huán)境中成長(zhǎng)的樹，才擁有更強(qiáng)大的幸存和抗逆能力。這說(shuō)明過(guò)于舒適的環(huán)境會(huì)導(dǎo)致人的心態(tài)懈怠，而惡劣的環(huán)境卻能鍛煉人的意志力、韌性和生存力。因此，勤學(xué)苦讀更是一個(gè)不經(jīng)歷洗禮、風(fēng)雨，永遠(yuǎn)不會(huì)看到彩虹的真理！
四、文化積淀是個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
勤學(xué)苦讀不僅是自我實(shí)現(xiàn)的途徑，還可以為個(gè)人的未來(lái)規(guī)劃提供優(yōu)勢(shì)。讀了很多書、多學(xué)一點(diǎn)技能，不僅可以擴(kuò)展自己的思維，也讓我們?cè)谂c別人交往的過(guò)程中，有更廣闊的視野和機(jī)會(huì)。知識(shí)的積累可以大大方便我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕睢６@種文化積淀對(duì)于個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有著不可磨滅的重要性。
青春不只是一個(gè)人年輕的狀態(tài)，更是一個(gè)人奮斗的階段。具備勤學(xué)苦讀的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以讓我們的青春變得更加充實(shí)、更加美好。因?yàn)椴粩嗵魬?zhàn)自己、不斷突破自我，才是真正意義上的成長(zhǎng)。在峰回路轉(zhuǎn)的青春之路上，沒有哪條路可以繞開苦難，而是要把它旋轉(zhuǎn)成自己的步伐。勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)，只有這樣，我們的青春才會(huì)更加美好。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，勤學(xué)苦讀是一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程中最最重要的理想和行為準(zhǔn)則。在這個(gè)全球形勢(shì)不斷變化的時(shí)代，我們需要秉持不斷勤學(xué)苦讀的態(tài)度，以便不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
勤學(xué)苦讀讀后感篇十七
恰同學(xué)少年的你們，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)，卻不知道青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。
同學(xué)們，什么叫吃苦?
當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形;請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們;請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者!
在有空調(diào)的、有熱水喝的教室里學(xué)習(xí)能算吃苦?在有空調(diào)、能洗熱水澡的寢室里休息算是吃苦?在有爸媽當(dāng)“太子伴讀”，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的你能算吃苦?風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?你來(lái)隨州二中干什么?你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的。
去年考上清華的張?zhí)鹆倩啬感?lái)看望老師的時(shí)候說(shuō)道：沒有高中三年拼命的我，今天怎么能夠和來(lái)自北上廣深的優(yōu)秀學(xué)生坐在同一間教室，聆聽中國(guó)最優(yōu)秀的教授講課;怎么能夠有資格和他們一道徜徉在水木清華園指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字?想來(lái)這三年的苦，真沒有白吃;這三年的努力，真沒有白費(fèi)。
同學(xué)們，若想成為非常之人，必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。要知道，青春最好的營(yíng)養(yǎng)就是刻苦!
著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你就只能被迫謀生。
李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)：“讀書雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)?！蓖瑢W(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)啊!
可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?”
我的回答是：“我說(shuō)來(lái)不及，你就不學(xué)了嗎?”我們應(yīng)該把重心從問(wèn)“來(lái)不來(lái)得及”轉(zhuǎn)到用功學(xué)習(xí)上來(lái)。有時(shí)候，你想的越多，越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來(lái)干，總會(huì)有結(jié)果。
所以，接下來(lái)的時(shí)間，無(wú)論是高一、高二的，還是高三的同學(xué)們，不要問(wèn)什么時(shí)間夠不夠，什么基礎(chǔ)行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現(xiàn)在開始吃苦，開始用功。
40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教育航母”——新東方;經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。
親愛的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力!
所以，我們不僅要有高三無(wú)假期的心理預(yù)期，更要有高中無(wú)假期的鏗鏘誓言!將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己!