通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為進(jìn)步做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)的寫作需要注重結(jié)構(gòu)和邏輯。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
論文的展望篇一
前文介紹了整個系統(tǒng)核心的資料及單元模塊的實現(xiàn)，證明整個系統(tǒng)控制方法合理，并成功于實際中。最后對所做工作進(jìn)行總結(jié)，并提出系統(tǒng)的改善意見和展望。
7.1工作總結(jié)
珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲，我們迎來了大學(xué)最后一個比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計，因為它是衡量每個大學(xué)生知識掌握程度的關(guān)鍵，而且是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，更是對自己潛力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計是校園對我們在大學(xué)中所學(xué)知識的一個檢驗，它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專業(yè)知識。畢業(yè)設(shè)計工作做的好壞，直接體現(xiàn)了個人現(xiàn)階段實力的強(qiáng)弱，我們務(wù)必拿出百分之百的熱情，用心搞好畢業(yè)設(shè)計。
經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。但是此刻回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，但是樂趣盡在其中！
接到任務(wù)書以后進(jìn)行選題，選取方案，了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開關(guān)系統(tǒng)設(shè)計》的時候覺得有點恍惚，當(dāng)時我有一種想法：覺得這么高難度的東西憑我的實力要完成簡直是不可能，題目確定后就是找資料，完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作，好的開端就相當(dāng)于成功了一半，因此資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程?？傊?，不管透過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。在圖書館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖，但是還是不太完善，之后又去找老師找到了相關(guān)的書籍。
透過前面幾周不斷搜索資料的過程中，我已經(jīng)對所選的課題有了必須的了解，并且大概的設(shè)計思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師周紅兵老師，說明了我們對整個系統(tǒng)電路的設(shè)計與想法，指導(dǎo)老師給我們系統(tǒng)的設(shè)計思路講述了在設(shè)計中需要注意的地方。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們的思路就越加清晰了，這不得不讓我相信萬事開頭難的道理了，也堅定了我做畢業(yè)設(shè)計的信心。，這一步就是在這樣一個基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目，最后完成圖紙初稿。
在本次設(shè)計的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的問題，給我的感覺就是很難很不順手，看似很簡單的電路，要動手把它給設(shè)計出來，是很難的一件事，個性是整個電路圖的設(shè)計，同時，透過本次課程設(shè)計，鞏固了我們學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識，也使我們把理論與實踐從真正好處上相結(jié)合起來；考驗了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，和組織材料的綜合潛力；從中能夠自我測驗，認(rèn)識到自己哪方面有欠缺、不足，以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改善、提高；這也使我明白要對以前學(xué)過的知識溫故知新。
7.2展望
透過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識，更培養(yǎng)了我獨(dú)立工作與思考的潛力，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項目還不是很完善，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
經(jīng)過實際狀況證明，這套系統(tǒng)設(shè)計采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好，從而降低了硬件成本，簡化了硬件結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高實踐操作潛力，為在以后的工作中打下堅實的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善的是：
1.在選取核心器件過程中需要慎重思考，盡量把硬件電路簡化一點，以便在調(diào)試過程中方便快捷，取得最佳效果。
2.由于時間關(guān)系，兩個核心器件（即解碼和編碼）在設(shè)計過程中存在一些問題，在以后的設(shè)計中需要進(jìn)一步改善。
我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文，由于我水平有限，論文中可能出現(xiàn)的錯誤和不足之處，敬請大家批評指正。
論文的展望篇二
本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題，綜合國內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計分析，為國內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術(shù)方案對于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實際應(yīng)用說明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實提高公證甚至整個司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計與底層實現(xiàn)技術(shù)分離開來，同時增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長，方便了團(tuán)隊的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自20xx年以來一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識和軟件構(gòu)件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計;
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對象模型設(shè)計，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測試與試點，參與了單元測試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個熱點，也是相對成熟的一種應(yīng)用模式，無論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲和更新策略，同時系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點應(yīng)用，具備推廣應(yīng)用價值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計的功能，沒有針對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時，監(jiān)管系統(tǒng)對辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實時監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺在過程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗到網(wǎng)絡(luò)化時代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實意義。
有理由相信，通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個全新方式的公證管理新時代!
論文的展望篇三
本文以云南省大保線金廠嶺瀾滄江大橋為依托，從施工、設(shè)計及施工監(jiān)控幾個方應(yīng)對連續(xù)剛構(gòu)橋進(jìn)行了分析研究。綜合以上各章分析，得到如下的初步認(rèn)識：
1.大跨輕型是今后連續(xù)剛構(gòu)橋的主攻方向，與之相適應(yīng)的懸臂澆筑施工中，掛籃的重載輕型化是未來的發(fā)展趨勢。新型桁架斜拉式組合掛籃結(jié)合了桁架式掛籃和斜拉式掛籃的優(yōu)點，優(yōu)化了主桁的受力，是一種較為理想的重載輕型掛籃形式，在塊件重量重的大跨度橋梁的施工中有較大的優(yōu)越性。個性地，對保障山區(qū)大跨度橋梁混凝土澆筑質(zhì)量有著極其重要的好處。
2.上部構(gòu)造的輕型化是大跨度化的主要途徑。由連續(xù)剛構(gòu)橋的受力特征，上部結(jié)構(gòu)絕大部分彎矩由結(jié)構(gòu)自重產(chǎn)生。所以，減小梁高，梁寬、箱板厚度及預(yù)應(yīng)力筋的合理配置是輕型化的主攻方向。
3.施工監(jiān)控的成功與否，對理想成橋好處重大?；炷翉椥阅Ａ俊⒒炷寥葜?、混凝土的收縮徐變系數(shù)、箱梁截面尺寸等因素對連續(xù)剛構(gòu)的標(biāo)高控制影響較大，在施工過程中，根據(jù)實際，應(yīng)做出對上述因素的合理調(diào)整。同時，梁段合攏施工時懸臂最長，懸臂根部應(yīng)力最大，穩(wěn)定性最差，是懸臂澆筑施工的關(guān)鍵。
4.隨著橋梁事業(yè)和計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，在大跨度橋梁的設(shè)計、施工中，有限元分析成為技術(shù)人員的必備知識。結(jié)構(gòu)分析程序僅僅是設(shè)計者用以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析計算的工具，程序的使用正確與否，完全依靠于設(shè)計人員本身的力學(xué)模型建立的正確與否和使用程序的水平，程序處理方法是否與實際要的計算的圖式相一致，十分關(guān)鍵。本文從力學(xué)和有限單元法原理對橋梁結(jié)構(gòu)計算圖式的建立和結(jié)構(gòu)離散化原理做了較為詳盡的剖析。期望bscas可視化分析軟件有助于工程技術(shù)人員對有限元知識和可視化應(yīng)用軟件的深入理解和掌握。
6.2有待完善的工作
1.新型桁架斜拉式組合掛籃受力簡潔，結(jié)構(gòu)合理。但由于該種形式掛籃屬于首例，故要應(yīng)用于大跨橋梁懸臂施工，仍需做進(jìn)一步的加載承重試驗和掛籃移動試驗進(jìn)行檢驗，在今后實際工作中還需進(jìn)一步探索和總結(jié)實際施工中的具體操作工藝，不斷提高懸灌施工的水平。
系統(tǒng)能較好地對橋梁施工各階段模擬分析。但許多方面仍然有待不斷地完善，如混凝土收縮、徐變的分析，結(jié)構(gòu)的非線性分析，程序的后處理功能等的完善。同時，由于本人現(xiàn)有有限元知識和編程水平所限，bscas系統(tǒng)不足以解決較大型的實際工程問題。這也是筆者今后需要不斷完善的地方。
3.大跨橋梁的抗風(fēng)、抗震分析在橋梁建設(shè)中至關(guān)重要。由于時間所限，本文
未涉及這方面的工作，連續(xù)剛構(gòu)橋抗震性能的分析亦是今后需要補(bǔ)充的課題。
4.由于連續(xù)剛構(gòu)主梁和主墩順橋向抗彎剛度大，使得主梁根部負(fù)彎矩遠(yuǎn)大于跨中正彎矩。所以對墩頂零號塊有限元模擬分析和合理配筋研究，對于連續(xù)剛構(gòu)橋上部構(gòu)造的輕型化好處重大，是一個值得研究的問題。
5.隨著城市建設(shè)的興起，預(yù)應(yīng)力混凝土彎橋被廣泛采用并不斷取得發(fā)展，對其受力性能分析研究提出了更高更新的要求。鑒于時間關(guān)系，本文未涉及彎橋方面的研究，因此，對連續(xù)剛構(gòu)彎橋的分析計算亦是本人今后需要努力的方向之一。
最后，真誠的期望各位專家學(xué)者、老師和同行對本文中的問題和不足之處提出寶貴意見并批評指正，以便日后提高，為大跨度連續(xù)剛構(gòu)橋梁事業(yè)做出進(jìn)一步的努力。
論文的展望篇四
經(jīng)過校園實地調(diào)查，校園中個別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象，垃圾桶分布密度不夠大，分類標(biāo)識缺失與不明顯的是垃圾處理過程中存在的問題。認(rèn)為校園方面有必要加大資金投入完善設(shè)施進(jìn)行垃圾桶的改善。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，該校學(xué)生對垃圾分類的重要性認(rèn)識不高，并且對垃圾分類知識的認(rèn)識有待進(jìn)一步的深入，日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類，正確處理。認(rèn)為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學(xué)生環(huán)保意識淺薄，垃圾分類設(shè)施不完善，宣傳力度不夠，對垃圾分類意識知之甚少。
為了改善校園環(huán)境，有效提高廢物再利用率，提高垃圾處理效率，垃圾分類處理是一條有效的途徑，但是要實現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問題待解決。如設(shè)施的完善，知識的普及，環(huán)保意識的提高等。經(jīng)討論認(rèn)為校園方面能夠設(shè)立公開課，了解垃圾分類的好處，如何進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類上升到人文化素質(zhì)和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關(guān)于垃圾分類的知識競賽，讓垃圾分類成為一種校園文化，讓垃圾分類深入人心。同時校內(nèi)的的垃圾桶能夠進(jìn)行改造，比如設(shè)立三個垃圾桶，紙類垃圾桶用藍(lán)色，塑料，金屬制品用綠色，其他類用紅色，在垃圾桶上要印上沒種類所包含的細(xì)分類，這樣不但能夠引起人們的注意，是人們有新奇感，而且也會無形中向同學(xué)們普及了知識，自覺的分類。學(xué)生方面就應(yīng)做到配合校園做宣傳工作，付諸實際行動，組織垃圾分類活動，培養(yǎng)垃圾分類的意識和習(xí)慣。
論文的展望篇五
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之
一。在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1.研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
2.研究了http://技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4.對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的`。
://等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
論文的展望篇六
前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)(以下簡稱前海)近日獲批在金融改革創(chuàng)新方面先行先試，開展一系列創(chuàng)新勝的金融業(yè)務(wù)。
這一位于中國首個經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳蛇口半島西側(cè)、占地面積大約15平方公里、被視為“特中之特”的區(qū)域，將會成為中國金融業(yè)對外開放試驗示范窗口。
根據(jù)中國政府網(wǎng)站7月3日公布的《國務(wù)院關(guān)于支持深圳前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)開發(fā)開放有關(guān)政策的批復(fù)》(以下簡稱批復(fù))，在金融領(lǐng)域，前海被允許探索拓寬境外人民幣資金回流渠道、探索人民幣跨境貸款、支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券等。
在《批復(fù)》中，關(guān)于金融改革創(chuàng)新的部分被放在了6大方面任務(wù)的首位，并占據(jù)了22條具體內(nèi)容中的8條，超過總數(shù)的三分之一。
在前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)管理局(以下簡稱前海管理局)新聞發(fā)言人、經(jīng)營發(fā)展處處長王錦俠看來，這符合《批復(fù)》中22條內(nèi)容所具有的內(nèi)在邏輯順序。“從產(chǎn)業(yè)安排上，金融業(yè)是我們重點發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此對于這一部分的政策安排非常多、力度非常大?！?BR> 在推進(jìn)資本項目開放方面能夠成為中國的一個前沿陣地，這被認(rèn)為是前海應(yīng)該在人民幣國際化過程中所扮演的角色。
接投資人民幣結(jié)算試點。
跨境貿(mào)易和對外直接投資結(jié)算試點，使人民幣作為貿(mào)易貨幣在境外的沉淀增加，其中，港澳地區(qū)的人民幣存量占全部人民幣境外存量的一半左右。
香港的人民幣存款在過去兩年半時間內(nèi)從不足560億元增長到最多時候的6272億元，人民幣存款已經(jīng)占全部香港銀行存款的10%左右，是香港市場上除港元和美元之外的第三大貨幣。
但是由于缺乏有效的投資渠道，香港的人民幣存款快速增長的勢頭近來未能延續(xù)。從2011年11月開始，香港的人民幣存款規(guī)模連續(xù)5個月回落，截至2012年5月底，已經(jīng)從6273億元減少到5539億元。
由于資本管制，香港的人民幣很難自由回流到內(nèi)地投資，就使得人民幣流動性越來越差，降低人們繼續(xù)持有人民幣的意愿。投資渠道的缺乏還導(dǎo)致香港離岸人民幣市場上的人民幣存款和債券收益率遠(yuǎn)低于內(nèi)地。
2012年開始，香港的人民幣存款利率一路走低，最低時一年期存款利率只有0.5%。據(jù)匯豐銀行公布的今年一季度數(shù)據(jù)顯示，其在香港的首項人民幣貿(mào)易融資的貸款年利率為3.88%，遠(yuǎn)低于中國人民銀行的6.56%一年期貸款利率。
進(jìn)一步推動人民幣國際化，就需要為香港的人民幣提供一個回流途徑。前海正是在這種背景下成為了試驗田。
實現(xiàn)雙向跨境人民幣貸款，香港的銀行可以給前海企業(yè)發(fā)放人民幣貸款，起到人民幣回流的作用。另一方面，境外人民幣資金的利率比內(nèi)地低，較境內(nèi)資金有一定的成本優(yōu)勢。
“細(xì)則一旦落實，對企業(yè)來講就意味著打開了一個相對來說低成本融資的渠道?！蓖蹂\俠說。
這也正是前海開展跨境人民幣貸款業(yè)務(wù)被廣泛看好的原因。不過，用“先試點后推廣”的模式推進(jìn)金融改革，在一些經(jīng)濟(jì)學(xué)者看來并不妥當(dāng)。前海允許跨境人民幣回流，實際上就等于為資本管制開了一個口子。
在中國社會科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)政治研究所國際金融研究室副主任張明看來，市場的逐利沖動，一定會誘使資金千方百計突破前海實驗區(qū)與內(nèi)地其他地區(qū)之間的資本管制。
“目前人民幣境外沉淀的大部分都在香港，這些人民幣怎么回來?回來之后怎么使用?這就是前海需要進(jìn)行探索的任務(wù)?！鄙钲诰C合開發(fā)研究院常務(wù)副院長郭萬達(dá)對《中國新聞周刊》表示。
管理層的初步思路是，境外資金貸款只能局限在前海試點的范疇內(nèi)，不允許跨境貸款資金進(jìn)入內(nèi)地。
“目前雙向跨境人民幣貸款政策只限制位于深圳前海試點區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè)，不過我們也知道，資金是流動的?！鄙钲谑腥嗣裾鹑诎l(fā)展服務(wù)辦公室主任肖亞非在今年6月在上海舉辦的陸家嘴論壇上表示。
金融資源本身具有極強(qiáng)的流動性，一旦形成價值洼地，金融資源很可能加速向試點地區(qū)聚集，形成試點地區(qū)的金融資產(chǎn)泡沫以及試點與非試點地區(qū)的不均衡，同時增加試點地區(qū)的金融風(fēng)險。這些都是前海的監(jiān)管部門無法忽視的問題。
小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶
建設(shè)國際性的人民幣離岸中心，正是香港未來發(fā)展中可以尋求的突破之一。
不過，在香港人民幣離岸中心地位確立的過程中，還面臨著新加坡、倫敦等金融中心的競爭。此次《批復(fù)》明確了中國政府對香港建設(shè)國際性人民幣離岸中心的肯定，這對香港而言意義重大。
香港銀行公會主席、匯豐銀行香港區(qū)總裁馮婉眉則表示，深圳前海計劃探索試點跨境貸款，支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券，并在香港設(shè)立人民幣股權(quán)母基金，利用香港低成本的人民幣資金開展建設(shè)，這將擴(kuò)充香港作為離岸人民幣資金池的容量，強(qiáng)化雙邊循環(huán)，有利當(dāng)?shù)劂y行業(yè)開展形式多樣的'人民幣業(yè)務(wù)，將人民幣離岸中心的地位“坐實”。
對于香港和前海的合作，也有一些質(zhì)疑的聲音，認(rèn)為前海未來將擠壓香港發(fā)展空間、和香港形成競爭，對此，前海管理局局長鄭宏杰認(rèn)為，這種顧慮是不必要的?！皬膰业恼w戰(zhàn)略出發(fā)，發(fā)展前海的目的之一就是要保持香港的長期繁榮穩(wěn)定，為香港更好地融入內(nèi)地奠定基礎(chǔ)。”鄭宏杰對《中國新聞周刊》表示。
香港浸會大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)者麥萃才認(rèn)為，前海發(fā)展的最理想結(jié)果是深圳通過前海提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完成金融業(yè)、服務(wù)業(yè)的升級;香港強(qiáng)化人民幣離岸中心和國際金融中心的地位;中國也能夠通過前海的探索讓人民幣國際化的進(jìn)程更進(jìn)一步。
雖然對前海表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，但是相關(guān)企業(yè)卻在等待前海相關(guān)政策的實施細(xì)則出臺，在那之后，才能確定企業(yè)在前海開展業(yè)務(wù)的規(guī)模和形式。
7月16日，深圳市人民政府在香港舉辦的前海政策宣講暨招商推介會上，有37家企業(yè)與前海簽訂了意向性合同。但多數(shù)企業(yè)表示，目前前海還停留在框架階段，很難做出量化評估。
“我們對前海很有興趣，但要看具體的優(yōu)惠政策，才能確定怎么投資。”新世界發(fā)展有限公司主席鄭家純對《中國新聞周刊》表示。
據(jù)《中國新聞周刊》了解，目前，前海金融創(chuàng)新的細(xì)則還處于調(diào)研階段。深圳市銀監(jiān)局已經(jīng)向轄區(qū)內(nèi)的銀行下發(fā)了調(diào)研登記書，以了解這些銀行感興趣的業(yè)務(wù)類型，在前海的創(chuàng)新思路以及開展創(chuàng)新業(yè)務(wù)可能面臨的困難和希望得到的金融支持。
“細(xì)則肯定要研究清楚，因為前海金融改革的實質(zhì)是在小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶?！眮嗐y投資首席分析師李大偉對《中國新聞周刊》表示，不僅香港的金融、銀行業(yè)對此興趣濃厚，帶有國外資金背景的各種資本玩家也對此頗為關(guān)注。
“我們希望在年內(nèi)可以完成。目前實施細(xì)則已經(jīng)跟國家有關(guān)部委做了多次的溝通，在很多的方面都達(dá)成了共識，我想今年下半年是有望具體落實的?！蓖蹂\俠說。
在國務(wù)院批復(fù)的政策中，關(guān)于金融業(yè)“先行先試”的業(yè)務(wù)領(lǐng)域及相關(guān)政策，只是一個框架，并沒有做具體規(guī)定，這意味著前海在政策方面擁有很大的創(chuàng)新空間。
對于每一條政策內(nèi)容，實施細(xì)則的不同，政策產(chǎn)生的效果影響也會大相徑庭。比如“對設(shè)立在前海的企業(yè)或項目發(fā)放人民幣貸款”，對貸款對象、貸款規(guī)模有無具體的限制和規(guī)定，是審批還是備案，是一事—議還是照章辦事，實施起來差別會非常大。
雖然多家銀行和金融機(jī)構(gòu)都表示，需要待細(xì)則公布之后，才能確定在前海的投資形式和規(guī)模，但據(jù)《中國新聞周刊》的理解，銀行和金融機(jī)構(gòu)其實對于前海的創(chuàng)新金融業(yè)務(wù)早已是“摩拳擦掌、躍躍欲試”。
“據(jù)我所知，現(xiàn)在所有人都希望拿到這塊業(yè)務(wù)，尤其是銀行，包括結(jié)算系統(tǒng)都在進(jìn)行對接測試，希望能夠搶占先機(jī)?！币晃蛔C券公司人士告訴《中國新聞周刊》，一個好消息是，金融業(yè)務(wù)將會是前海最先開展的業(yè)務(wù)。這部分業(yè)務(wù)無需等待前海規(guī)劃建設(shè)完成，只要在細(xì)則出臺之后，相關(guān)的交易就可以開始進(jìn)行。
論文的展望篇七
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1. 研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的`企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
??????? 校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來越廣， 下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與展望致謝范文。
cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對接更加完善，集成度更加深入。沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下，學(xué)生對于道路設(shè)計有了更多新的認(rèn)知，對路基路面設(shè)計有了更深一步的認(rèn)識，對路基路面綜合設(shè)計的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生對自己大學(xué)四年以來所學(xué)的知識有更多的認(rèn)識。
畢業(yè)設(shè)計，幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲、認(rèn)清自我。同時，還幫助我們改變一些處理事情時懶散的習(xí)慣。從最開始時的搜集資料，整理資料，到方案比選，確定方案，再到著手開始進(jìn)行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計，每一步都是環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密，其中任何一個步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽，就會對以后的設(shè)計帶來很多的不便。
學(xué)生的動手能力和資料搜集能力在設(shè)計中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計中很多數(shù)值、公式、計算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?，瀏覽資料，設(shè)計中需要用到輔助設(shè)計軟件的地方，也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng)，運(yùn)用到設(shè)計當(dāng)中去。最后匯總的時候，需要將前期各個階段的工作認(rèn)真整理。
畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，通過設(shè)計，學(xué)生深刻領(lǐng)會到基礎(chǔ)的重要性，畢業(yè)設(shè)計不僅僅能幫助學(xué)生檢驗大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，更多的是畢業(yè)設(shè)計可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識自我，磨練學(xué)生的意志與耐性，這會為學(xué)生日后的工作和生活帶來很大的幫助。
論文的展望篇八
摘要：近年來,普通高中教學(xué)組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學(xué)組織形式的內(nèi)涵,提出班級授課制的弊端、學(xué)生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要動因;小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要類型。未來普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)更多結(jié)合普通高中生及個性化教育的特點,從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐;尤其要關(guān)注新技術(shù)革命推動下普通高中教學(xué)組織形式變革的動向。
關(guān)鍵詞：普通高中;教學(xué)組織形式變革;綜述;。
一、有關(guān)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵研究。
二、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革背景的研究。
有研究者指出:“我國教育與西方發(fā)達(dá)國家存在差距,這個差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)之中,高中教育是整個學(xué)校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質(zhì)量和教學(xué)水平又是學(xué)校教育核心競爭力的集中體現(xiàn),因此,踏實做好高中課程改革,意義重大而深遠(yuǎn)?！盵5]教學(xué)組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學(xué)組織形式何以需要變革?梳理十余年來的相關(guān)研究成果,學(xué)者們主要從以下三個方面分析了普通高中教學(xué)組織形式變革的背景。
(一)班級授課制的弊端凸顯促使了教學(xué)組織形式變革。
(二)普通高中學(xué)生多元化的教育需求推動了教學(xué)組織形式變革。
改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來,我國社會發(fā)生了很大變化。國民主體意識增強(qiáng),公民個人需求多樣化,個性越來越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國的高中生年齡大都在16到18歲。這一時期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識的明顯增強(qiáng),獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。與時代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個性意識大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個學(xué)生的個別差異,在不影響學(xué)生對系統(tǒng)的科學(xué)文化知識吸收的情況下培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學(xué)組織形式變革。
(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件。
信息化時代下,傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工具已不能滿足教學(xué)的需要,把現(xiàn)代科技運(yùn)用到日常教學(xué)中是一種普遍現(xiàn)象?；诖藢W(xué)者們認(rèn)為隨著信息技術(shù)的普及,計算機(jī)輔助教學(xué)(cai)和多媒體教學(xué)得到了廣泛的運(yùn)用,這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)為個別化教學(xué)的實施創(chuàng)造了條件。[4]有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識的唯一來源,學(xué)生對教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應(yīng),教師的作用要從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、服務(wù)者,教學(xué)要從單向灌輸知識的“滿堂灌”向更加注重互動對話的“翻轉(zhuǎn)課堂”轉(zhuǎn)變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)了資源的流動與共享,使教育資源的配置達(dá)到最優(yōu)化和均衡化,可以促進(jìn)教育公平問題得到妥善解決。[9]可見,現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件,推動了教學(xué)組織形式的多樣化變革。
三、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革的類型研究。
普通高中教學(xué)組織形式應(yīng)如何變革?近年來教育理論研究者和實踐工作者進(jìn)行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制等進(jìn)行了深入探討。
(一)小組合作教學(xué)。
(二)分層教學(xué)。
(三)走班制。
四、普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得的共識。
梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對于普通高中教學(xué)組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識。
在變革的動因或背景方面,傳統(tǒng)的班級授課制已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,教學(xué)必須從尊重每個學(xué)生的個性差異出發(fā),使每個人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應(yīng)該積極探索教學(xué)過程中可運(yùn)用的現(xiàn)代技術(shù)手段,從而提高教學(xué)科技含量和效率。在變革的內(nèi)容方面,多元化的教學(xué)組織是歷史發(fā)展的必然趨勢,應(yīng)該在班級授課制背景下,有效將個別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來,實現(xiàn)多種教學(xué)組織形式綜合運(yùn)用。由于任何一種教學(xué)組織形式都有自身的優(yōu)勢和不足,因此在現(xiàn)實的教學(xué)活動中,教師要根據(jù)教學(xué)對象與教學(xué)內(nèi)容的實際,善于發(fā)揮每一種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學(xué)科可以依據(jù)相應(yīng)的學(xué)科特性采取不同的教學(xué)組織形式,師生間的交往互動是個性化教學(xué)有效的方式,應(yīng)該加強(qiáng)師生合作。由于采用教學(xué)組織形式受到授課對象、授課內(nèi)容、技術(shù)手段、師生關(guān)系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學(xué)組織形式研究是動態(tài)的、復(fù)雜的。
五、普通高中教學(xué)組織形式變革研究展望。
近年來普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得了不少成果,未來的研究尚需注意以下幾個問題。
第一,在變革的動因或背景研究上,應(yīng)更多結(jié)合普通高中生的特點,注重個性化教育的內(nèi)涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學(xué)科的學(xué)科特點,運(yùn)用不同的教學(xué)手段;其次可以針對每個學(xué)生的已有經(jīng)驗不同,將集體授課、小組學(xué)習(xí)與個人輔導(dǎo)合理結(jié)合,使每個學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。
第二,在變革的內(nèi)容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色。以往的教學(xué)組織形式尤其是班級授課制還是有不少優(yōu)點的,不能因為出現(xiàn)了新的形式就完全拋棄過去的成功做法。就國際借鑒來看,一些國外成功的例子在中國卻不一定適用。我國的普通高中以升學(xué)為主要目的,而歐美國家的高中多是兼顧升學(xué)和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學(xué)方式也應(yīng)有所區(qū)別。在借鑒西方相關(guān)理論的同時,還應(yīng)從我國普通高中具體情況出發(fā),加強(qiáng)本土理論建構(gòu)。
第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐。已有的不少研究對高中教學(xué)組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗式總結(jié)為主,對更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進(jìn)當(dāng)前普通高中教學(xué)組織形式變革的研究,首先應(yīng)該深入普通高中進(jìn)行實地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關(guān)注青少年的實際需求。其次,要對不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關(guān)注,使研究不僅僅局限于發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)高中,使決策更具有針對性。最后,任何一種教學(xué)組織都有自身的不足,我們應(yīng)該因地制宜,揚(yáng)長避短,而不是對已有教學(xué)組織形式弊端的深惡痛絕或者對新的教學(xué)組織形式激情式的呼喊。
第四,關(guān)注新技術(shù)革命推動下普通高中教學(xué)組織形式變革的動向。我們處在技術(shù)加速革新的時代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展,必然帶動普通高中教學(xué)組織形式的變革。如何利用信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺,深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強(qiáng)師生間的交流互動,提高教學(xué)質(zhì)量與效率,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)該重點關(guān)注的課題。
參考文獻(xiàn)。
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論文的展望篇九
摘要:本文以“劉三姐”為例，在概述廣西民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過分析“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點，探討了廣西民族音樂傳承與展望，旨在說明傳承廣西民族音樂的重要性，以期為廣西民族音樂的傳承提供參考。
關(guān)鍵詞:廣西;民族音樂;傳承與展望;劉三姐。
一、概述廣西民族音樂發(fā)展的現(xiàn)狀。
（一）廣西民族音樂的基本內(nèi)涵。
廣西素有“歌海”之稱,廣西各民族擁有豐富多彩的民間藝術(shù)活動,民歌是人民表達(dá)思想感情的主要工具之一,每首歌曲都凝聚著各族人民的智慧。劉三姐是廣西民族音樂的代表性人物，劉三姐歌謠已被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是民族音樂文化中的瑰寶。
（二）廣西民族音樂的現(xiàn)實問題。
當(dāng)前，廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在廣西民族音樂的傳承方面。從廣西民族音樂的現(xiàn)實問題上看，一直以來,民族音樂主要有世代傳承、師徒傳承和家族傳承等傳承方式，其傳承方式與民族音樂的實際內(nèi)容分不開，多半在舊社會非常艱苦的生活和勞動中創(chuàng)造出來的民族音樂,壓抑的情緒較多,孩子們已經(jīng)在古老的民族音樂中找不到共鳴了。另外,在社會的發(fā)展進(jìn)程中,很多原始的勞動方式被現(xiàn)代化的機(jī)器所取代,從勞動中創(chuàng)造出來的很多音樂種類正在慢慢消失。
二、“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點分析。
（一）注重體現(xiàn)民族性。
劉三姐，是民間傳說的壯族人物，注重體現(xiàn)民族性是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點之一?！秳⑷恪肥歉鶕?jù)廣西彩綢劇目、廣西歌舞劇《劉三姐》的原著改編而來，有關(guān)她的故事與記載很多，主要的.故事情節(jié)都穿插著廣西當(dāng)?shù)氐拿窀瑁⒅伢w現(xiàn)民族性，有民族歌曲的影子，歌仙劉三姐的傳說家喻戶曉在每一個細(xì)節(jié)處都有所體現(xiàn)民族風(fēng)格，承載著壯族民族歌曲的“傳承使命”。
（二）表演形式生活化。
貼近少數(shù)民族老百姓現(xiàn)實的生活和生產(chǎn)場景，表演形式生活化是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的又一特點。《劉三姐》以“歌曲”為主線貫穿整個故事情節(jié)，在民眾的口頭傳播中都會被賦予尊貴的地位，“山歌對唱”使表演形式生活化，包括與眾鄉(xiāng)親的對歌與三個秀才的對歌，鼓樂聲聲，山歌悠揚(yáng)，站在一起親親熱熱地唱起山歌來，不乏生活情趣和生活色彩，表演形式生活化毫無保留地被展現(xiàn)了出來。
（三）民族韻味藝術(shù)性。
廣西是我國當(dāng)之無愧的民族音樂圣地，“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點還表現(xiàn)在民族韻味藝術(shù)性方面。廣西歌舞劇的里程碑《劉三姐》為代表，對民族歌曲的演繹，獨(dú)具韻味，一經(jīng)上演便受到了全國觀眾的認(rèn)可和喜愛，還在于它描寫出壯族百姓悲歡離合、喜怒哀樂的生活場景，為廣西歌舞劇的發(fā)展打下了良好的群眾基礎(chǔ)，展現(xiàn)出壯族百姓積極樂觀、韻味十足的藝術(shù)氣息，因此，探索廣西民族音樂傳承與發(fā)展的路徑勢在必行。
三、廣西民族音樂傳承與展望。
（一）優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才。
優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才是廣西民族音樂傳承的關(guān)鍵。要真正在高校中很好地傳承民族音樂文化,才能發(fā)揮民族音樂文化的作用，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如把“劉三姐”民族音樂引入到《視唱練耳》課程中,在鋼琴課程、聲樂課程、作曲課程、合唱課程中，增加“劉三姐”民族音樂內(nèi)容，使“劉三姐”民族音樂以高度的綜合性和自由化的表現(xiàn)形式，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
（二）結(jié)合社會活動，發(fā)展民族音樂。
為滿足廣大民眾的審美需求，結(jié)合社會活動，發(fā)展民族音樂對廣西民族音樂傳承至關(guān)重要。近年來,廣西國際民歌節(jié)已經(jīng)成為廣西的一個標(biāo)志性活動,結(jié)合社會活動發(fā)展民族音樂，是廣西民族音樂傳承發(fā)展的必經(jīng)之路。以“劉三姐”民族音樂為例，在廣西本土歌舞劇的音樂創(chuàng)作社會活動中，直接運(yùn)用“劉三姐”民歌歌曲進(jìn)行加工改編，通過開展音樂活動為廣西民族音樂的發(fā)展提供了舞臺，有利于展現(xiàn)廣西本土的民族文化，喚醒人們保護(hù)和扶助民族音樂的意識。
四、結(jié)語。
總之，民族音樂文化的傳承意義深遠(yuǎn)。廣西民族音樂的傳承與發(fā)展是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。在廣西民族音樂傳承發(fā)展中，我們應(yīng)基于廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，汲取“劉三姐”民族音樂發(fā)展的成功經(jīng)驗，從高校教學(xué)和社會支持兩個方面，一方面優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才，另一方面，結(jié)合社會活動，發(fā)展民族音樂，積極探索廣西民族音樂發(fā)展的有效途徑，只有這樣，才能促進(jìn)廣西民族音樂的傳承和發(fā)展。
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論文的展望篇十
1.1水力振動采油技術(shù)。
水力振動采油技術(shù)采用油管于井下裝設(shè)激振器，并利用激振器所產(chǎn)生的具有一定頻率的脈沖波動，從而借助脈沖波驅(qū)動水力的作用于地下油層中展開對原油的處理工作。水力波主要具有兩種作用，一方面，其可以清除掉存在于井底中的泥漿、雜質(zhì)等已經(jīng)轉(zhuǎn)為膠質(zhì)的沉淀物；另一方面，其可利用諧振對地下的鹽類沉積巖產(chǎn)生破壞作用，使沉積巖形成不規(guī)則縫隙或未閉合孔洞，沉積巖在經(jīng)過一段時間的持續(xù)性周期性脈沖沖擊后，將漸漸生成網(wǎng)絡(luò)裂縫，并慢慢深入至底下地層。此外，由于脈沖波可經(jīng)由油層向原油傳送交變應(yīng)力作用，因而該技術(shù)可從表面張力、流動性能讓及分子構(gòu)造等方面改變原油的性質(zhì)。水力振動采油技術(shù)對原油采收效率的提高主要體現(xiàn)在三個地方，一是可有效降低原油中的含水量；二是可利用聲波處理原油；三是可加強(qiáng)地質(zhì)對原油的滲透作用。
1.2熱超導(dǎo)采油技術(shù)。
熱超導(dǎo)，即是為了生產(chǎn)需要，對部分物質(zhì)進(jìn)行特殊處理措施后，使得該類物質(zhì)的熱阻力降低至零或接近為零的一種新興技術(shù)。熱超導(dǎo)技術(shù)的實施首先是根據(jù)一定配比將幾種化學(xué)物質(zhì)混合為一體，而后將整合成的新的化學(xué)物質(zhì)放入密封的管柱內(nèi)，通過加熱使管柱頭尾兩端的熱度呈現(xiàn)受熱不均的情況，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，這些化學(xué)物質(zhì)將迅速在管內(nèi)出現(xiàn)化學(xué)相轉(zhuǎn)變，其激活的`氣態(tài)分子可因為運(yùn)動性提高而出現(xiàn)不規(guī)則碰撞，繼而從中生成極為強(qiáng)大且可以聲波為形式來傳播熱量的能量。
1.2.1超導(dǎo)加熱熱洗技術(shù)。
該技術(shù)的誕生是建立在自平衡稠油采油技術(shù)的前提之下。超導(dǎo)加熱熱技術(shù)的燃料來源是緊隨套管而產(chǎn)生的氣體，當(dāng)井口產(chǎn)出的液體經(jīng)由加熱提高溫度后，再將其反注入油套和油管的環(huán)形空間當(dāng)中，從而實現(xiàn)超導(dǎo)液循環(huán)運(yùn)行。在處于循環(huán)過程中時，井筒的整體溫度將由于高溫液體的經(jīng)過而逐漸提升，繼而成功將存在于井筒內(nèi)的蠟溶解消除，達(dá)到熱洗目的。通過采用該種技術(shù)，不但有效實現(xiàn)了工作液的再利用，同時還具有安全性能強(qiáng)、環(huán)保作用好以及性價比高等優(yōu)勢，由此可見該技術(shù)的使用前景十分寬廣。
1.2.2能耗自平衡稠油技術(shù)。
這一技術(shù)的原理是利用中空抽油管線，將超出臨界點的導(dǎo)熱液體注入至井底當(dāng)中，而后再憑借超臨界導(dǎo)熱液體極為優(yōu)秀的熱量傳導(dǎo)能力，將井底本身的熱量傳送至地面。通過運(yùn)用該種技術(shù)，不必采用電力加熱設(shè)備即可實現(xiàn)提高地面井口產(chǎn)出液體溫度的作用，進(jìn)而能夠明確井筒中的結(jié)蠟情況，達(dá)到降低流體粘度，提高采油效率的目的，最終實現(xiàn)油井采油穩(wěn)定性與高效性的雙重保證。
1.3納米材料采油技術(shù)。
當(dāng)前，采油工程技術(shù)對于納米材料的使用主要體現(xiàn)在對納米md膜驅(qū)動原油技術(shù)的應(yīng)用上。所謂md驅(qū)動膜即是把處于膠束或膠合形態(tài)下的納米級驅(qū)動劑分子解除，令其處于散開狀態(tài)。md驅(qū)動膜由多種任意組分以隨機(jī)方式構(gòu)成，其中最為主要和基本的原料有平面環(huán)形大分子、蛋白質(zhì)、生物類酶類、存在于水溶液中的聚集混合物以及其它有機(jī)物微小粒子。通過利用分子之間的靜電荷作用，逐漸將其它多種組分油層的表面形成一種極具韌性且堅固的md膜，繼而降低原油的粘附作用，減少原油經(jīng)過巖石時的殘留量；同時，由于水溶液與原油的流動性能對比得到改善，使原油在md膜形成過程中能在水力的作用下擺脫巖石的束縛并被帶離地層，由此既加強(qiáng)了原油驅(qū)動效果，又實現(xiàn)了地面采收效率的提高。
1.4熱處理油層采油技術(shù)。
熱處理油層采油技術(shù)是利用能源對原油進(jìn)行加溫操作，從而降低油藏粘度，方便地下石油的開采工作。當(dāng)前，熱處理油層采油技術(shù)的常見加溫途徑有三種：第一種是蒸汽驅(qū)動采油技術(shù)，該技術(shù)通過在井中注入溫度極高的蒸汽，從而將生產(chǎn)井內(nèi)的原油驅(qū)動出井，而在驅(qū)動過程中，由于高溫蒸汽的熱量，使油層溫度上升，極大提高了稠油油藏的原油采收率。該種采油技術(shù)雖然采油效果顯著，但由于成本投入高，對能源的消耗較大，且具有一定程度的技術(shù)與工藝隱患，因而并不適合推廣應(yīng)用。第二種是火燒油層采油技術(shù)，該技術(shù)首先將氧氣注入到井向油層當(dāng)中，而后以人為操作的形式采取點火或其它手段使原油自燃，繼而通過燃燒井下部分原油所產(chǎn)生的熱能實現(xiàn)加熱油層的作用，達(dá)到提高原油開采效率的目的。第三種是蒸汽激勵法，該種技術(shù)通過將具有一定比例的高溫飽和蒸汽壓入至井中，而后將井口關(guān)閉，從而運(yùn)用蒸汽的熱量不斷加熱油層，使油層溫度提升，數(shù)日后即可將井口開啟實行采油施工。蒸汽激勵法不僅技術(shù)操作方便，且工藝簡單易懂，易行掌握，并可顯著提高采收效率，同時，由于該種采油方式具有風(fēng)險低，性價高，回報高等優(yōu)勢，使得其在稠油油層開采工程中受到廣泛的推廣與應(yīng)用。
二、關(guān)于采油工程技術(shù)的發(fā)展前景。
隨著我國高新技術(shù)的日新月異，生物、材料、信息等技術(shù)的發(fā)展將會對我國今后采油技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用，這些發(fā)展主要可呈現(xiàn)為以下五個方面：一是朝自動化、智能化與實時性的方向前進(jìn)，實現(xiàn)石油采收效率的不斷提高；二是朝數(shù)字模擬與信息技術(shù)方向發(fā)展，從而為采油工程提供更多可靠數(shù)據(jù)，有利于采油工程的作業(yè)實施；四是朝開采、勘察、探測一體化方向發(fā)展，使采油工程操作更為簡單快捷；五是朝低耗能、低污染和以人為本的理念方向發(fā)展，確保石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，盡可能降低石油開采對環(huán)境造成的不良影響。
三、結(jié)語。
綜合上述，為達(dá)到提高石油采收效率的目的，應(yīng)加大對采油技術(shù)研究的資金投入力度，從而在促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的同時實現(xiàn)新興技術(shù)在采油工程的中的推廣應(yīng)用，全面促進(jìn)采油行業(yè)的發(fā)展腳步。
論文的展望篇十一
疫苗是最為常見的生物制品，有多種不同的類型。近幾年研究最為成功的是禽流感（甲型h1n1）疫苗，此種疫苗的防疫效果極為顯著，被大規(guī)模應(yīng)用在人群中，使得h1n1型流感在人群中的感染幾率迅速下降，表現(xiàn)出了極為優(yōu)秀的抗流感性能。但是隨著時間的推移，h1n1疫苗的效果卻在不斷衰退，很多易感染h1n1的人群其感染幾率再次上升。在這樣的情況下，對已經(jīng)接種了h1n1疫苗但依舊被感染的患者進(jìn)行臨床研究極為必要。
2.1.2類霉素。
類霉素是一種毒素，其最具代表且對人體威脅與傷害最大的是貝類麻痹性類霉素，這種類霉素能夠在短時間內(nèi)麻痹人體呼吸系統(tǒng)從而造成死亡。目前，類霉素已經(jīng)成為世界公共衛(wèi)生組織所關(guān)注的焦點性問題。大部分人之所以會感染類霉素，是由于食用了含有貝類麻痹性類霉素的牡蠣或其他貝類食品從而導(dǎo)致中毒。這種毒素主要作用在人類的神經(jīng)系統(tǒng)，使人類出現(xiàn)神經(jīng)麻痹從而導(dǎo)致窒息死亡。世界上大多數(shù)沿海國家和地區(qū)都曾出現(xiàn)貝類麻痹性類霉素的中毒事件，1981年西班牙有5000余人中毒，1983年菲律賓有300人中毒，21人死亡。貝類麻痹性類霉素的毒性極強(qiáng)，其毒性高達(dá)眼鏡蛇毒的80倍以上，因此死亡率幾乎高達(dá)100%.如果攝入量超過了限量很容易直接造成食用者死亡，而目前卻沒有對貝類麻痹性類霉素的特效藥物。
2.1.3免疫血清。
含有特異性抗體的血清稱之為免疫血清。免疫血清最大的功效是對人體的免疫系統(tǒng)進(jìn)行作用使其能夠進(jìn)行人工被動免疫，從而讓機(jī)體對某種毒素或者病毒產(chǎn)生免疫力，達(dá)到治療和預(yù)防的效果。但是這種被動的免疫方式注定其抗體不會始終作用于人體，其在人體停留一定時間后就會自動消失，因此其作用時間較為短暫。目前，對于免疫血清的研究主要是通過細(xì)菌培養(yǎng)分離以及生化鑒定和血清學(xué)實驗。在這些診斷方式中細(xì)菌培養(yǎng)分離的結(jié)果并不準(zhǔn)確，因為當(dāng)患者服用了抗菌藥物后其細(xì)菌培養(yǎng)分離的結(jié)果可能是陰性，因此血清學(xué)實驗則成為了較為理想的診斷方式，在血清學(xué)實驗中，到目前為止肥達(dá)反應(yīng)始終是較為重要的確定傷寒的實驗室指標(biāo)。
2.2抗生素的.研究和發(fā)展。
抗生素中被最早發(fā)現(xiàn)且最為著名的是1929年所發(fā)現(xiàn)的青霉素，其經(jīng)過研究后成為了最早應(yīng)用于醫(yī)學(xué)臨床的抗生素，迄今為止青霉素依舊被廣泛應(yīng)用，而在其基礎(chǔ)上發(fā)展起來的頭孢類抗生素在我國的應(yīng)用則更為廣泛，其對于革蘭陰性菌、革蘭陽性菌以及黃金葡萄菌等治療都有著較為理想的療效。在青霉素之后鏈霉素是第二個生產(chǎn)并應(yīng)用于臨床上的抗生素，其對于結(jié)核病的治療效果極為顯著，鏈霉素屬于不含伯胺基的氨基糖苷類抗生素，可采用兩種方法制備免疫原。一是利用醛基可以采用o-（羧甲基）羥基胺法，將其生成含有帶羧基的半抗原衍生物，然后采用碳化二亞胺法，將帶有羧基的半抗原與載體蛋白的胺基或者羧基結(jié)合。二是利用鏈霉素其醛基直接與載體蛋白的胺基縮和。
2.3干擾素。
干擾素本身是一種活性糖蛋白，其大部分被應(yīng)用于抗病毒和抗腫瘤的醫(yī)療領(lǐng)域，干擾素還可以對人體免疫系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，其本身也是人體防御系當(dāng)中最主要的組成部分之一。目前干擾素已經(jīng)在病毒性流行感冒、帶狀皰疹、乙肝以及腫瘤等病癥的治療方面被普遍采用并且效果較為理想。干擾素在早期是利用病毒來誘導(dǎo)人體白細(xì)胞生成，這種方式的弊端較為明顯：其一是產(chǎn)量低，其二則是造價高。目前隨著基因生物工程技術(shù)的快速發(fā)展，干擾素可以通過大腸桿菌和糧酒酵母中表達(dá)，利用工業(yè)來進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)。目前對于乙型肝炎病毒而言，干擾素仍是最為常見且較為有效的治療藥物之一，其對患者的肝硬化有一定延緩作用并且可以抑制肝炎病毒的發(fā)展。
2.4甾體激素的研究發(fā)展。
甾體激素是僅次于抗生素的第二類藥物，其本身的化學(xué)結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜，以目前的制藥手段仍沒有辦法通過全合成的方式來制取，因此，只能采取對含有載體母核結(jié)構(gòu)的天然產(chǎn)物進(jìn)行提取，然后半合成而取得。在20世紀(jì)70年代前，大部分的甾體激素類藥物都是通過薯蕷皂素作為原料，但由于薯蕷的價格在70年代后大幅上漲并且資源幾近枯竭，因此，國內(nèi)大部分公司開始對新的甾體激素藥物原料進(jìn)行研究，目前隨著微生物技術(shù)的快速進(jìn)步，使得非常容易被得到的甾醇可能在未來能夠被充分利用。
論文的展望篇十二
到了2035年，人類又創(chuàng)造了新的記錄，一切都變得更智能化了！我已27歲，也享受著智能的美好。
星期六，我不用上班，就在家陪著我阿公。他生病了，要吃藥。我們家有一個自動智能藥箱，能提醒人吃藥。到吃藥的時間了！智能藥箱見阿公一直不來，便自動響起了警報聲“嘟嘟——嘟嘟嘟——”。阿公聽見了，急忙走過來準(zhǔn)備吃藥，只見藥箱上那個寫著“c”字的蓋子打開了，阿公從里面取出了兩顆藥丸，放在了已經(jīng)準(zhǔn)備好的小杯里。這時，屋頂上突然吊下來個機(jī)器手，麻利地做起了藥：先把一個杯子倒?jié)M水，再把藥外面那層硬外殼剝掉，切碎藥丸，倒入水中，最后攪拌、沉淀，一杯藥就完成了。做完了藥，藥箱就定時在中午再吃一次。
忽然，一個裝了幾瓶藥的醫(yī)藥車自動過來了。機(jī)器手從醫(yī)藥車?yán)锶〕隽艘黄克?，倒在了那只剩兩顆藥、寫著“c”字的盒子里。
吃完了藥，阿公出門散了一會兒步，回來說餓了。我就讓我們的飛行機(jī)器人去菜場買菜。它自己飛到了菜場，根據(jù)我的指令找到了那家店。賣東西的老板看了看它的顯示屏，知道了需要買的數(shù)量，我通過手機(jī)終端就知道了價格，遠(yuǎn)程支付給老板。機(jī)器人掃描了一下那些菜，都是新鮮的，便飛了回來。我又讓家務(wù)機(jī)器人燒了一鍋美味飯菜，真是好極了！
2035年，科幻變成了現(xiàn)實，一切都更智能、更便利了。27歲的我，加油吧！
論文的展望篇十三
論文的總結(jié)怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的論文的總結(jié)和展望，希望大家喜歡。
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之
一。
在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。
而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1.研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4.對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。
使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。
可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。
xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的`設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:
一、總體情況
畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。
我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。
在設(shè)計時，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對工程量的計算。
工程量計算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。
我選擇這個題目，就是想在大學(xué)這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué)。
我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計。
對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。
因此算的也很認(rèn)真。
雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。
這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。
二、前景展望
通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。
我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。
我對自己充滿信心。
獻(xiàn)祝福
總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。
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論文的展望篇十四
關(guān)于宋詩研究的歷史、現(xiàn)狀和前景，我們曾有機(jī)會談過一些粗淺的看法（《回顧、評價與展望——關(guān)于本世紀(jì)宋詩研究的談話》，載《文學(xué)遺產(chǎn)》第5期），后來又有《新時期中國大陸宋詩研究述評》一文，對20世紀(jì)80年代末期以來20多年的成就重點進(jìn)行回顧與總結(jié)（載《陰山學(xué)刊》第2期）。我們認(rèn)為“新時期”以來的20多年，是宋詩研究的重要發(fā)展時期。其成就主要有這樣幾個方面：一是對宋詩的基本認(rèn)識大大改變，尊唐貶宋、揚(yáng)詞抑詩的傳統(tǒng)風(fēng)氣遭到揚(yáng)棄。隨著學(xué)術(shù)思想的解放、批評標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識視野的不斷拓展，對宋詩的藝術(shù)特質(zhì)、審美價值和歷史地位的體認(rèn)和把握逐步深化。二是作家研究，一些宋詩大家名家如蘇軾、黃庭堅等的研究有所深入，一些中小詩人也開始引起注意。三是重要的詩歌流派如江西詩派、江湖派、西昆派等得到了具體梳理和討論。四是文獻(xiàn)工作也已多方位地展開，尤其是《全宋詩》的編輯出版為宋詩學(xué)科的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。不難看出，這20多年對于宋詩研究來說是十分關(guān)鍵的，宋詩研究撥回正道，開始邁上了學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)的正常軌道，并且呈現(xiàn)出不斷推進(jìn)的積極態(tài)勢。瞻前顧后送往迎來，這20多年其實又只能說是一個開端。宋詩研究的學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，無論是與唐詩還是宋詞的研究相比各方面都嚴(yán)重滯后，學(xué)科建設(shè)可以說是剛剛起步?；仡欉@20多年走過的歷程，比較唐詩、宋詞學(xué)科的發(fā)展，對學(xué)科發(fā)展的未來趨勢做些展望，雖不能說是協(xié)調(diào)行動、規(guī)范學(xué)科，但也有助于增強(qiáng)信心，提高認(rèn)識，進(jìn)一步明確我們努力的方向。
首先，應(yīng)進(jìn)一步開展宋詩發(fā)展史的基礎(chǔ)研究。我們這里說的是基本史實的研究。雖然這中出現(xiàn)了《宋詩史》等創(chuàng)始之作，一些大型宋代文學(xué)史著也增加了宋詩的分量，但就整個宋詩研究來說，“史”的研究廣度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們認(rèn)為，宋詩研究的不足不是局部的，而是全局的，宋詩研究整體上處于“初級階段”。作家作品、流派群體、運(yùn)動思潮、階段分期，這些文學(xué)史及其傳統(tǒng)的認(rèn)識視角和范疇，在唐詩、宋詞研究中可能已是盛極求變，面臨著進(jìn)一步深化和超越的任務(wù)，而在宋詩領(lǐng)域則遠(yuǎn)未充分展開。
近20多年中宋詩大家、名家研究雖然有所拓展，但主要仍集中在蘇、黃等幾個熱點上，如何進(jìn)一步拓寬視野，使更多的作家得到專題探討，還有許多工作可做。至于如何進(jìn)一步加強(qiáng)作家研究的系統(tǒng)性、理論性，發(fā)揮以“點”串“線”、以“點”帶“面”的建構(gòu)效應(yīng)，更是有待深人考量、自覺規(guī)劃。就曾經(jīng)熱門的大家名家而言，認(rèn)識上也有一些明顯的盲區(qū)和不足，如陸游，我們在張揚(yáng)其愛國主義、英雄主義、浪漫主義精神價值和藝術(shù)成就時，自覺不自覺地忽略了其他方面的成就和作用，陸游現(xiàn)存詩歌多為60歲以后的作品，村居閑適、詩酒酬應(yīng)之作占了絕對的份額。如果我們窺斑見豹即認(rèn)斑為豹，不僅影響了對單個作家的正確認(rèn)識，而且不可避免地會對詩史全局的把握帶來嚴(yán)重偏差。
體派研究也有待進(jìn)一步開拓和深化，體派眾多是宋詩發(fā)展史的一個特征，嚴(yán)羽、方回等即提出不少名目，其中江西、江湖、西昆諸體近20年得到了初步研究，還有許多尚未及注意，隨著研究的發(fā)展，還可能有新的發(fā)現(xiàn)，也可以有新的概括、新的提法。
關(guān)于宋詩創(chuàng)作思潮，重要的如歐梅時代的復(fù)古變唐、北宋盛時的尚理主意、江西詩的學(xué)杜求法、南宋中后期的倡復(fù)唐風(fēng)都有不少討論，但如何進(jìn)一步使宏觀與微觀、詩歌理論與創(chuàng)作實際相結(jié)合，從而構(gòu)筑起詩史認(rèn)識的骨干，還要花很大氣力。
宋詩的分期問題也曾引起不少學(xué)者注意，目前主要有“四期”、“六期”兩種分法，雖有異同，但都注意立足文學(xué)本位，綜合創(chuàng)作思想、作家群體、體派演變等因素去探討宋詩發(fā)展的階段性，認(rèn)識的進(jìn)一步發(fā)展有賴于各方面研究的不斷深入。
上述是文學(xué)史的犖犖大端，是文學(xué)史最基本的角度和范疇。隨著研究的展開，詩歌創(chuàng)作的觀念主張、方式方法、類型體格、范式慣例，詩藝的學(xué)習(xí)教育、傳播接受等各個層面都應(yīng)該設(shè)立專題，具體探討：
觀念主張如復(fù)古、寫神、寫意、理趣、清雅、詩法、平淡、活法等，方式方法如以文為詩、以議論為詩，以學(xué)問為詩、以文字為詩、以故為新、以俗為雅、以禪喻詩等，雖然近20多年中程度不等都有所涉及，但系統(tǒng)性和深度不夠。
詩歌題材如交往唱酬詩、題畫詩、詠物詩、詠史詩、理學(xué)詩、禪理詩、僧詩、閑居詩、山水詩、村俗農(nóng)事詩、田園詩、使臣詩、戰(zhàn)爭邊塞詩、婦女詩等，都可以辟為課題，專門探討。宋詩數(shù)量大，作家隊伍復(fù)雜，創(chuàng)作功能多樣，傳統(tǒng)的抒情言志、諷時議政外，社會交際、學(xué)術(shù)對話、以文為戲、閑適自娛的色彩大大增強(qiáng)，較之以往思想內(nèi)容和藝術(shù)意趣都更見斑駁爛漫。加以具體研究，有助于全面、深入地體會和把握宋詩的藝術(shù)規(guī)律和時代特色。
體裁樣式如古詩、樂府、律詩、絕句、組詩百詠、集句、人名藥名等雜體戲筆，技法例如隸事偶對、字法句法、點鐵成金、脫胎換骨、插科打諢等，文學(xué)傳播與接受方面如詩作的編輯與流傳、詩藝的評論與交流、教育與學(xué)習(xí)等也都值得專題討論。
文學(xué)除“內(nèi)部研究”外，還有所謂“外部研究”。當(dāng)然“內(nèi)部”與“外部”是相對的，所謂“外部”是指文學(xué)與其他社會歷史文化現(xiàn)象的有機(jī)聯(lián)系，文學(xué)的“外部研究”立足于把文學(xué)事業(yè)看成是整個社會歷史文化的一部分，在與其他社會文化形態(tài)對立統(tǒng)一、相互聯(lián)系交互作用中把握文學(xué)的意義與功能。就宋詩而言，其“外部”關(guān)系大致有這樣幾個“生態(tài)圈”：一是與宋文、宋詞、宋代俗文學(xué)及整個語言文化的相互關(guān)系；二是與書畫、樂舞等藝術(shù)部類乃至整個審美文化的相互關(guān)系；三是與文化教育、宗教及思想學(xué)術(shù)的相互關(guān)系；四是與社會政治、經(jīng)濟(jì)及生活風(fēng)俗的相互關(guān)系。這些關(guān)系既可能作為專題研究，也可以在內(nèi)部研究中加以體現(xiàn)。其實任何時代的某一文體都面臨這樣一個多層“關(guān)系網(wǎng)”，但對于宋詩來說，由于處于封建文化尤其是思想學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展之中，詩歌與其他文化方面的聯(lián)系就更為豐富、直接和緊密。近20多年中，在詩與文、詩與詞、詩與畫、詩與禪宗、詩與理學(xué)、詩與黨爭等方面都有不少有益的討論，但也都有待進(jìn)一步展開和深入，同時更應(yīng)進(jìn)一步注意“外部研究”與“內(nèi)部研究”、文學(xué)的社會文化學(xué)研究與藝術(shù)審美研究、文學(xué)的歷史研究與價值研究的有機(jī)結(jié)合，使我們的研究真正成為既立足于文學(xué)本位，同時又充分彰顯其文化意義與功能的過程。
最后，我們還要特別強(qiáng)調(diào)一下文獻(xiàn)研究，這是整個研究工作的一個方面，同時也是其他研究工作的基礎(chǔ)。宋詩的基礎(chǔ)文獻(xiàn)十分薄弱，至今像蘇軾、黃庭堅、王安石這樣的宋詩大家，我們還只能讀著宋人、清人的注本，更不待說其他二三流詩人了?！度卧姟返木幾霝槲覀兊於艘粋€基礎(chǔ)，朱東潤、錢仲聯(lián)等前輩在宋集整理上也樹立了良好的榜樣，希望有更多的人投入這項工作。如果大家名家別集普遍得到整理，又有相應(yīng)的作家年譜、資料匯編等作出，那不僅說明整個研究工作落到了實處，宋詩乃至整個宋學(xué)研究的繁榮也就為期不遠(yuǎn)了。
論文的展望篇十五
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1. 研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點一點的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)行為
本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。
在與書本對話的同時，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來，我們在校內(nèi)展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的問題，校長結(jié)合理論在教研時間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。
另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時間自學(xué)理論知識，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識。
2 堅持聽課，把好上課關(guān)。
** 老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二
班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請課相結(jié)合。
3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學(xué)的重難點，了解學(xué)生的知識儲備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學(xué)生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評價，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
路，上好每一節(jié)課，既要教會知識又要教會方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。
今年，教導(dǎo)主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會更好。下學(xué)期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。
作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。
堅持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識，認(rèn)真對待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。
我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
論文的展望篇十六
大學(xué)四年，恍如隔世！！記憶追述，竟全無印象。思之憶之，猶記開學(xué)時，進(jìn)校園，大巴進(jìn)學(xué)校后門，在原藝術(shù)學(xué)院前面的廣場上停下，下車稍有茫然，之后記憶稍有模糊，只記得是在25號宿舍樓下找到生物班迎接新生的志愿服務(wù)的師兄師姐，報道，領(lǐng)宿舍鑰匙，我在29號宿舍樓6層，在學(xué)姐帶領(lǐng)下，穿過兩篇草坪，看見樓，樓是新建的，猶能聞到漆味，進(jìn)門左拐，到盡頭，再左拐，兩三步看見右邊有門，進(jìn)門是樓梯，徑直而上，直至頂層(這大概是我大學(xué)四年里痛苦的記憶之一，每天攀爬6層樓)左拐，右拐，要走到盡頭的時候終于看到我的宿舍，也看到我相處四年的舍友，相互寒暄，就和送我的親友出去吃飯，第一次吃飯是在南區(qū)的二食堂，飯菜不錯，還滿意。之后瑣事，不做贅述，這些就是我的大學(xué)四年記憶的開始。
之后，因為開學(xué)時間晚，并沒有軍訓(xùn)就開始上課，同學(xué)們大多都積極于社團(tuán)活動，積極入社，參加各種面試，我只記得自己參加過一個叫idear精英匯的社團(tuán)面試，初試未果，之后就再無消息，也沒參加其他社團(tuán)的活動。兩年過去，我周圍的那些參加社團(tuán)或者入學(xué)生會的同學(xué)，或者退社退團(tuán)，或者成為社長部長，各有所得，唯有我和像我一樣不入社團(tuán)的懶散人全無這段的經(jīng)歷和記憶。雖無甚遺憾，卻實感無力，現(xiàn)在想來，如果那時積極參加又如何，沒有重新來過的機(jī)會了，感慨又有何意義，徒增傷感。
說起大學(xué)生活，大多數(shù)沒有過這段經(jīng)歷的人喜歡暢想為田園式的理想生活，經(jīng)歷過的人又總結(jié)為忙碌或者碌碌無為，其實絕非如此簡單，自從選擇專業(yè)開始就影響到了你的大學(xué)生活，選一個自己喜歡，契合未來打算的專業(yè)尤為重要。至于我的大學(xué)生活，談不上忙碌，我直到畢業(yè)才清楚自己想要做什么，卻全無能力。大一大二，每天都趕早上8點的課，最希望就是哪天的第一節(jié)課是上午10點，課上更少認(rèn)真聽講，尤其是在經(jīng)歷過第一學(xué)期考試后，因為老師會在考試前給一些資料用于復(fù)習(xí)。大三選專業(yè)，學(xué)專業(yè)課，也就是以前的模式，課程上全無優(yōu)勢，也沒有努力，應(yīng)付而已。老師也只是講完課就離開，應(yīng)付而已。今天想來，竟全無印象?；蛟S偶爾記得課上老師拿睡覺的同學(xué)開玩笑；計算機(jī)基礎(chǔ)課上老師點名，我的班上竟只有我與另一名同學(xué)上課；大一參加高數(shù)實驗班選拔，最后因為在課上不能看見黑板(視力不好)考試沒通過——那大概是我大學(xué)頹廢的開始吧；工圖課上我實在因為自己的不錯表現(xiàn)而得意；考場上全是竊竊私語和偷偷抄襲和老師的縱容。這些大概就是我大學(xué)生活的全部零碎記憶，也聽說誰在課業(yè)上的優(yōu)秀表現(xiàn)拿了獎學(xué)金，有些嫉妒；也聽說有誰在外邊報了培訓(xùn)班拿了各種證，有些不屑有些羨慕；也聽說有誰參加了學(xué)?；蛘邍医M織的大賽拿了獎狀，有些心動；還聽說有誰經(jīng)老師介紹在外邊有一份不錯的兼職畢業(yè)后就能直接工作，有些感慨。這些也許就是我大學(xué)生活的全部渴望。只是時光已逝，追悔無益。
現(xiàn)在想來，竟與別人的大學(xué)生活天差地別，沒有同學(xué)間難以割舍的友誼，沒有師生間亦師亦友的情誼，沒有轟轟烈烈的愛情，沒有任性放縱的逃課，沒有眾人艷羨的'成績前途，沒有自己堅持的驕傲，沒有不羈放浪青春，沒有努力勤奮的背影，這些竟是我真實的大學(xué)生活。
大四下學(xué)期全是忙著論文。那天參加面試，一個面試官問我：你的畢業(yè)設(shè)計是怎樣完成的，我就講自己是查閱文獻(xiàn)收集資料完成的，只是講完我自己也有些不好意思，因為我的論文只是將各種文獻(xiàn)上的資料拼湊一下，完全沒有自己的東西和思考，有上屆的模板，答辯的時候老師會有一些寬松，這大概就是大學(xué)生的論文，我實在不知道那些名牌大學(xué)的畢業(yè)生是怎樣完成論文的，只是覺得有些不可思議。這大概就是我大學(xué)生活的總結(jié)吧，竟沒有一點心動。之后就是各種聚會，聚會上大家拼酒痛哭，我竟有點游離于其外。
條件太差不能完成，或者因為能力不足缺乏努力不能完成，沒有什么遺憾，倒覺得挺有些哭笑不得。其實在大學(xué)生活開始之前有過太多的設(shè)想：轟轟烈烈的愛情，真真切切的友誼，自由不羈的生活，隨心所欲的選課，努力勤懇的閱讀，但事實如此的不同。
至于未來，記得有一個小故事：一個記者到山區(qū)做采訪，問到一個正在放羊的小孩為什么放羊，小孩告訴他為了結(jié)婚生小孩，又問生小孩后呢，小孩又告訴他讓小孩放羊，又問放羊為什么呢，小孩又告訴他為了結(jié)婚生小孩。關(guān)于這個故事，且不論是否杜撰，只是我卻并不想這樣生活，不想我的兒子問我我二十多歲的時候在干什么，我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢；不想我的孫子問我我二十多歲的時候在干什么，我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢。保爾希望年老時回憶人生能為自己的選擇自豪——為了人類的解放而奮斗，我呢？大學(xué)四年我一直在想這個問題，一直并不明確。高二那年，我一直暗戀的一個女同學(xué)分班去了另一個班級，那段時間我有點頹廢，也讓我更加自我，更加專注于一個問題——人生而為何，甚至想過為了這個命題專門寫一本武俠小說，此事最后如我設(shè)想過得大多數(shù)事情一樣未能成立，只是我一直在思想。記得我作過一個頗為自得的比喻：人如塵埃，落下后誰還能記得你是哪顆。如此想來，我真不是一個甘于平凡的人，這對于一個能力平庸的人來說真是一種煎熬，于是我花了七年時間思考我要做些什么，也許這就是我大學(xué)四年恍如隔世的原因，不過也少有所得：為了人類的美好生活發(fā)起一些變革，實現(xiàn)自己的愿望。
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但這真是一個空洞的愿望，又哪里有實現(xiàn)的意義。周圍的同學(xué)或者考公務(wù)員(我媽特別支持我考公務(wù)員，因為生活穩(wěn)定)；或者找了一份很好的工作，西裝革履，人模狗樣；或者勤勉踏實，小有所成，而我一無所成，有的時候真的很懷疑自己的選擇，于是在臨近畢業(yè)終于找了一份工作，一份體面的工作，一份能讓我媽安心的工作，接下來就是為了結(jié)婚生孩子而努力賺錢。只是這真的是我想要的生活嗎！我不甘心。大四這一年，上半年我媽催我考研，拿我表哥作例子，他念完研正準(zhǔn)備出國，下半年又催我找一份好工作，拿我表姐作例子，她?？飘厴I(yè)，如今工作順利；還催我考公務(wù)員，拿我本家的一個和村里好多先輩作例子，他們?nèi)缃袷杖敕€(wěn)定，工作清閑。只是一想到我未來的生活全部注定，竟有些毛骨悚然，但又哪能承擔(dān)起漂泊不定，徒增母親的擔(dān)憂，實在不敢在她老人家一生凄苦的末尾再添煩惱。
今天我媽問我，你在高中那幾年看得那些雜書有什么用，言下之意自然是斥責(zé)我因為高中三年的不專心導(dǎo)致沒考一個好大學(xué)也不能找一份好工作，這在她是完全順理成章的——因為沒讀好初中，所以沒讀好高中，因為沒讀好高中，所以沒讀好大學(xué)，因為沒讀好大學(xué)，所以沒找好工作，只是這樣想來，我竟無言以對。也許因為自己看過太多的勵志故事，所以不甘于如此的人生。那天我媽打電話問我工作找的怎么樣了，我告訴她我實在不甘心如此生活，在人生的最后追憶起來，那些年輕時候的夢想全無意義。我不知道那時候的自己是不是會痛哭，是不是會感慨，是不是會無言，是不是會心痛，只是現(xiàn)在想來就覺得不甘心。
其實我真的好想有一番自己的事業(yè)，我不在乎有多大的名聲，不在乎有多少收入，不在乎別人眼中的成績，我如是跟我媽說。記得高四那年復(fù)習(xí)，我給自己寫過一句話：我不是為了向誰證明自己的能力，只是為了證明自己可以。雖然最后結(jié)果并不如人意。我一直認(rèn)為自己是在堅持自己的這個信條的。如此想來，我真的好想有一份自己的事業(yè)，還有一份轟轟烈烈的愛情，再有一個善解人意的妻子，再有一個乖巧自主的孩子，最后有一個任性的晚年。這大概是雙魚的妄想，這個詞是這幾天我媽一直用來形容我的夢想的。只是多愁善感的我能適應(yīng)我媽的設(shè)想嗎？我實在不甘心。
研究展望
冶金石灰窯煅燒過程是一個復(fù)雜的工業(yè)生產(chǎn)過程，伴隨著眾多的物理化學(xué)反應(yīng)、復(fù)雜的相變過程以及大量的物質(zhì)和能量的運(yùn)動、傳遞和轉(zhuǎn)換，其產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)行過程受到多種變量參數(shù)的影響，并具有非常嚴(yán)重的不確定性和非線性特點，因此，本課題還需要針對以下問題進(jìn)行深入探討和研究并加以解決：
(1) 石灰窯燃燒系統(tǒng)預(yù)熱帶和燃燒帶的溫度變化和分布狀況以及影響煅燒進(jìn)程的相關(guān)因素分析。
(3) 窯內(nèi)負(fù)壓與脫火、回火的安全保護(hù)控制問題，一般來講，窯內(nèi)負(fù)壓的控制可通過調(diào)節(jié)引風(fēng)量來實現(xiàn)，但當(dāng)負(fù)荷變化較大產(chǎn)生擾動時，簡單控制方案難以滿足要求，應(yīng)采用前饋-反饋復(fù)合控制方法。此類問題，本文未予以討論。
(4) 進(jìn)一步改進(jìn)和完善燃燒系統(tǒng)的優(yōu)化控制模型，在此基礎(chǔ)上，建立旨在提高反映產(chǎn)品質(zhì)量與效率的系統(tǒng)運(yùn)行指標(biāo)的石灰窯生產(chǎn)過程控制模型。
致謝
在此論文撰寫過程中，要特別感謝我的導(dǎo)師章家?guī)r老師及馮旭剛老師的指導(dǎo)與督促，沒有兩位老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。求學(xué)歷程是艱苦的，但又是快樂的。在這個過程中，章老師總是嚴(yán)格要求我，沒有絲毫馬虎，針對我的一些問題，他也總能夠提出針對性的見解，同時他更注重對我自學(xué)能力的培養(yǎng)。這一切都使我學(xué)到更多的知識，培養(yǎng)了我獨(dú)立做研究的能力。同時還要感謝幾位研究生師兄師姐，他們的熱情幫助和鼓勵才使我對自己有了更強(qiáng)的自信心，才使我能更順利的完成這篇論文！在畢業(yè)設(shè)計即將完成之際，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活也已接近尾聲，在此，我想對幫助過我的老師和同學(xué)們表達(dá)由衷的謝意，感謝大家四年來對我的關(guān)心和照顧！同時，我要感謝我的母校——安徽工業(yè)大學(xué)，是她為我提供了舒適的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！由于本人能力有限，論文中肯定還存在很多不足之處，歡迎老師和同學(xué)們批評指正，感謝大家！
論文的展望篇一
前文介紹了整個系統(tǒng)核心的資料及單元模塊的實現(xiàn)，證明整個系統(tǒng)控制方法合理，并成功于實際中。最后對所做工作進(jìn)行總結(jié)，并提出系統(tǒng)的改善意見和展望。
7.1工作總結(jié)
珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲，我們迎來了大學(xué)最后一個比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計，因為它是衡量每個大學(xué)生知識掌握程度的關(guān)鍵，而且是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，更是對自己潛力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計是校園對我們在大學(xué)中所學(xué)知識的一個檢驗，它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專業(yè)知識。畢業(yè)設(shè)計工作做的好壞，直接體現(xiàn)了個人現(xiàn)階段實力的強(qiáng)弱，我們務(wù)必拿出百分之百的熱情，用心搞好畢業(yè)設(shè)計。
經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。但是此刻回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，但是樂趣盡在其中！
接到任務(wù)書以后進(jìn)行選題，選取方案，了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開關(guān)系統(tǒng)設(shè)計》的時候覺得有點恍惚，當(dāng)時我有一種想法：覺得這么高難度的東西憑我的實力要完成簡直是不可能，題目確定后就是找資料，完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作，好的開端就相當(dāng)于成功了一半，因此資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程?？傊?，不管透過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。在圖書館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖，但是還是不太完善，之后又去找老師找到了相關(guān)的書籍。
透過前面幾周不斷搜索資料的過程中，我已經(jīng)對所選的課題有了必須的了解，并且大概的設(shè)計思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師周紅兵老師，說明了我們對整個系統(tǒng)電路的設(shè)計與想法，指導(dǎo)老師給我們系統(tǒng)的設(shè)計思路講述了在設(shè)計中需要注意的地方。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們的思路就越加清晰了，這不得不讓我相信萬事開頭難的道理了，也堅定了我做畢業(yè)設(shè)計的信心。，這一步就是在這樣一個基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目，最后完成圖紙初稿。
在本次設(shè)計的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的問題，給我的感覺就是很難很不順手，看似很簡單的電路，要動手把它給設(shè)計出來，是很難的一件事，個性是整個電路圖的設(shè)計，同時，透過本次課程設(shè)計，鞏固了我們學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識，也使我們把理論與實踐從真正好處上相結(jié)合起來；考驗了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，和組織材料的綜合潛力；從中能夠自我測驗，認(rèn)識到自己哪方面有欠缺、不足，以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改善、提高；這也使我明白要對以前學(xué)過的知識溫故知新。
7.2展望
透過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識，更培養(yǎng)了我獨(dú)立工作與思考的潛力，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項目還不是很完善，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
經(jīng)過實際狀況證明，這套系統(tǒng)設(shè)計采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好，從而降低了硬件成本，簡化了硬件結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高實踐操作潛力，為在以后的工作中打下堅實的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善的是：
1.在選取核心器件過程中需要慎重思考，盡量把硬件電路簡化一點，以便在調(diào)試過程中方便快捷，取得最佳效果。
2.由于時間關(guān)系，兩個核心器件（即解碼和編碼）在設(shè)計過程中存在一些問題，在以后的設(shè)計中需要進(jìn)一步改善。
我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文，由于我水平有限，論文中可能出現(xiàn)的錯誤和不足之處，敬請大家批評指正。
論文的展望篇二
本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題，綜合國內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗與不足之處，基于本市公證機(jī)構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求，在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。
一方面，研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計分析，為國內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實可行的技術(shù)方案;另一方面，本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作，并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。
通過研究與試用，這套技術(shù)方案對于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用，并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上，而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。
系統(tǒng)成果的實際應(yīng)用說明，成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù)，并且不僅限于此。
今后通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用，將切實提高公證甚至整個司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計分析和決策的能力和水平。
系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程，用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的難度。
為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾，系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法，該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題，極大的把系統(tǒng)設(shè)計與底層實現(xiàn)技術(shù)分離開來，同時增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。
基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長，方便了團(tuán)隊的協(xié)同開發(fā)。
本文作者工作的單位自20xx年以來一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作，在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識和軟件構(gòu)件。
通過系統(tǒng)需求分析，詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求，系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等構(gòu)件。
好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持，需求的獲取則是需求分析的原始來源。
而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點，業(yè)務(wù)性比較強(qiáng)，系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點，很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通，而此時原型系統(tǒng)則是很好的方式，能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。
經(jīng)過多年的研發(fā)工作，本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗，掌握了一些需求獲取和分析的方法，在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用，達(dá)到了較好的效果，得到了用戶的認(rèn)可。
本人在系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)中主要完成了以下工作：
(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報告的編寫，負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;
(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計;
(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對象模型設(shè)計，完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;
(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測試與試點，參與了單元測試、代碼走查工作，負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的分析、修改及完善工作。
系統(tǒng)待改進(jìn)之處
j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個熱點，也是相對成熟的一種應(yīng)用模式，無論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。
本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲和更新策略，同時系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性和可靠性，加上系統(tǒng)試點應(yīng)用，具備推廣應(yīng)用價值，且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證，律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。
下一步需要做好項目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作，使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。
系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落，但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。
目前，辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計的功能，沒有針對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用，更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時，監(jiān)管系統(tǒng)對辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察，不能實時監(jiān)控辦證狀況，將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺在過程中解決;另外，網(wǎng)絡(luò)公證是一個新興的發(fā)展方向，目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場辦證的階段，隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展，系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù)，讓用戶真正體驗到網(wǎng)絡(luò)化時代的優(yōu)越性。
因此，系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實意義。
有理由相信，通過加強(qiáng)對系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣，加強(qiáng)公證信息化建設(shè)，提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平，將開創(chuàng)一個全新方式的公證管理新時代!
論文的展望篇三
本文以云南省大保線金廠嶺瀾滄江大橋為依托，從施工、設(shè)計及施工監(jiān)控幾個方應(yīng)對連續(xù)剛構(gòu)橋進(jìn)行了分析研究。綜合以上各章分析，得到如下的初步認(rèn)識：
1.大跨輕型是今后連續(xù)剛構(gòu)橋的主攻方向，與之相適應(yīng)的懸臂澆筑施工中，掛籃的重載輕型化是未來的發(fā)展趨勢。新型桁架斜拉式組合掛籃結(jié)合了桁架式掛籃和斜拉式掛籃的優(yōu)點，優(yōu)化了主桁的受力，是一種較為理想的重載輕型掛籃形式，在塊件重量重的大跨度橋梁的施工中有較大的優(yōu)越性。個性地，對保障山區(qū)大跨度橋梁混凝土澆筑質(zhì)量有著極其重要的好處。
2.上部構(gòu)造的輕型化是大跨度化的主要途徑。由連續(xù)剛構(gòu)橋的受力特征，上部結(jié)構(gòu)絕大部分彎矩由結(jié)構(gòu)自重產(chǎn)生。所以，減小梁高，梁寬、箱板厚度及預(yù)應(yīng)力筋的合理配置是輕型化的主攻方向。
3.施工監(jiān)控的成功與否，對理想成橋好處重大?；炷翉椥阅Ａ俊⒒炷寥葜?、混凝土的收縮徐變系數(shù)、箱梁截面尺寸等因素對連續(xù)剛構(gòu)的標(biāo)高控制影響較大，在施工過程中，根據(jù)實際，應(yīng)做出對上述因素的合理調(diào)整。同時，梁段合攏施工時懸臂最長，懸臂根部應(yīng)力最大，穩(wěn)定性最差，是懸臂澆筑施工的關(guān)鍵。
4.隨著橋梁事業(yè)和計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，在大跨度橋梁的設(shè)計、施工中，有限元分析成為技術(shù)人員的必備知識。結(jié)構(gòu)分析程序僅僅是設(shè)計者用以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析計算的工具，程序的使用正確與否，完全依靠于設(shè)計人員本身的力學(xué)模型建立的正確與否和使用程序的水平，程序處理方法是否與實際要的計算的圖式相一致，十分關(guān)鍵。本文從力學(xué)和有限單元法原理對橋梁結(jié)構(gòu)計算圖式的建立和結(jié)構(gòu)離散化原理做了較為詳盡的剖析。期望bscas可視化分析軟件有助于工程技術(shù)人員對有限元知識和可視化應(yīng)用軟件的深入理解和掌握。
6.2有待完善的工作
1.新型桁架斜拉式組合掛籃受力簡潔，結(jié)構(gòu)合理。但由于該種形式掛籃屬于首例，故要應(yīng)用于大跨橋梁懸臂施工，仍需做進(jìn)一步的加載承重試驗和掛籃移動試驗進(jìn)行檢驗，在今后實際工作中還需進(jìn)一步探索和總結(jié)實際施工中的具體操作工藝，不斷提高懸灌施工的水平。
系統(tǒng)能較好地對橋梁施工各階段模擬分析。但許多方面仍然有待不斷地完善，如混凝土收縮、徐變的分析，結(jié)構(gòu)的非線性分析，程序的后處理功能等的完善。同時，由于本人現(xiàn)有有限元知識和編程水平所限，bscas系統(tǒng)不足以解決較大型的實際工程問題。這也是筆者今后需要不斷完善的地方。
3.大跨橋梁的抗風(fēng)、抗震分析在橋梁建設(shè)中至關(guān)重要。由于時間所限，本文
未涉及這方面的工作，連續(xù)剛構(gòu)橋抗震性能的分析亦是今后需要補(bǔ)充的課題。
4.由于連續(xù)剛構(gòu)主梁和主墩順橋向抗彎剛度大，使得主梁根部負(fù)彎矩遠(yuǎn)大于跨中正彎矩。所以對墩頂零號塊有限元模擬分析和合理配筋研究，對于連續(xù)剛構(gòu)橋上部構(gòu)造的輕型化好處重大，是一個值得研究的問題。
5.隨著城市建設(shè)的興起，預(yù)應(yīng)力混凝土彎橋被廣泛采用并不斷取得發(fā)展，對其受力性能分析研究提出了更高更新的要求。鑒于時間關(guān)系，本文未涉及彎橋方面的研究，因此，對連續(xù)剛構(gòu)彎橋的分析計算亦是本人今后需要努力的方向之一。
最后，真誠的期望各位專家學(xué)者、老師和同行對本文中的問題和不足之處提出寶貴意見并批評指正，以便日后提高，為大跨度連續(xù)剛構(gòu)橋梁事業(yè)做出進(jìn)一步的努力。
論文的展望篇四
經(jīng)過校園實地調(diào)查，校園中個別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象，垃圾桶分布密度不夠大，分類標(biāo)識缺失與不明顯的是垃圾處理過程中存在的問題。認(rèn)為校園方面有必要加大資金投入完善設(shè)施進(jìn)行垃圾桶的改善。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，該校學(xué)生對垃圾分類的重要性認(rèn)識不高，并且對垃圾分類知識的認(rèn)識有待進(jìn)一步的深入，日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類，正確處理。認(rèn)為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學(xué)生環(huán)保意識淺薄，垃圾分類設(shè)施不完善，宣傳力度不夠，對垃圾分類意識知之甚少。
為了改善校園環(huán)境，有效提高廢物再利用率，提高垃圾處理效率，垃圾分類處理是一條有效的途徑，但是要實現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問題待解決。如設(shè)施的完善，知識的普及，環(huán)保意識的提高等。經(jīng)討論認(rèn)為校園方面能夠設(shè)立公開課，了解垃圾分類的好處，如何進(jìn)行垃圾分類，讓垃圾分類上升到人文化素質(zhì)和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關(guān)于垃圾分類的知識競賽，讓垃圾分類成為一種校園文化，讓垃圾分類深入人心。同時校內(nèi)的的垃圾桶能夠進(jìn)行改造，比如設(shè)立三個垃圾桶，紙類垃圾桶用藍(lán)色，塑料，金屬制品用綠色，其他類用紅色，在垃圾桶上要印上沒種類所包含的細(xì)分類，這樣不但能夠引起人們的注意，是人們有新奇感，而且也會無形中向同學(xué)們普及了知識，自覺的分類。學(xué)生方面就應(yīng)做到配合校園做宣傳工作，付諸實際行動，組織垃圾分類活動，培養(yǎng)垃圾分類的意識和習(xí)慣。
論文的展望篇五
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之
一。在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1.研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
2.研究了http://技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4.對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的`。
://等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
論文的展望篇六
前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)(以下簡稱前海)近日獲批在金融改革創(chuàng)新方面先行先試，開展一系列創(chuàng)新勝的金融業(yè)務(wù)。
這一位于中國首個經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳蛇口半島西側(cè)、占地面積大約15平方公里、被視為“特中之特”的區(qū)域，將會成為中國金融業(yè)對外開放試驗示范窗口。
根據(jù)中國政府網(wǎng)站7月3日公布的《國務(wù)院關(guān)于支持深圳前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)開發(fā)開放有關(guān)政策的批復(fù)》(以下簡稱批復(fù))，在金融領(lǐng)域，前海被允許探索拓寬境外人民幣資金回流渠道、探索人民幣跨境貸款、支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券等。
在《批復(fù)》中，關(guān)于金融改革創(chuàng)新的部分被放在了6大方面任務(wù)的首位，并占據(jù)了22條具體內(nèi)容中的8條，超過總數(shù)的三分之一。
在前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)管理局(以下簡稱前海管理局)新聞發(fā)言人、經(jīng)營發(fā)展處處長王錦俠看來，這符合《批復(fù)》中22條內(nèi)容所具有的內(nèi)在邏輯順序。“從產(chǎn)業(yè)安排上，金融業(yè)是我們重點發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此對于這一部分的政策安排非常多、力度非常大?！?BR> 在推進(jìn)資本項目開放方面能夠成為中國的一個前沿陣地，這被認(rèn)為是前海應(yīng)該在人民幣國際化過程中所扮演的角色。
接投資人民幣結(jié)算試點。
跨境貿(mào)易和對外直接投資結(jié)算試點，使人民幣作為貿(mào)易貨幣在境外的沉淀增加，其中，港澳地區(qū)的人民幣存量占全部人民幣境外存量的一半左右。
香港的人民幣存款在過去兩年半時間內(nèi)從不足560億元增長到最多時候的6272億元，人民幣存款已經(jīng)占全部香港銀行存款的10%左右，是香港市場上除港元和美元之外的第三大貨幣。
但是由于缺乏有效的投資渠道，香港的人民幣存款快速增長的勢頭近來未能延續(xù)。從2011年11月開始，香港的人民幣存款規(guī)模連續(xù)5個月回落，截至2012年5月底，已經(jīng)從6273億元減少到5539億元。
由于資本管制，香港的人民幣很難自由回流到內(nèi)地投資，就使得人民幣流動性越來越差，降低人們繼續(xù)持有人民幣的意愿。投資渠道的缺乏還導(dǎo)致香港離岸人民幣市場上的人民幣存款和債券收益率遠(yuǎn)低于內(nèi)地。
2012年開始，香港的人民幣存款利率一路走低，最低時一年期存款利率只有0.5%。據(jù)匯豐銀行公布的今年一季度數(shù)據(jù)顯示，其在香港的首項人民幣貿(mào)易融資的貸款年利率為3.88%，遠(yuǎn)低于中國人民銀行的6.56%一年期貸款利率。
進(jìn)一步推動人民幣國際化，就需要為香港的人民幣提供一個回流途徑。前海正是在這種背景下成為了試驗田。
實現(xiàn)雙向跨境人民幣貸款，香港的銀行可以給前海企業(yè)發(fā)放人民幣貸款，起到人民幣回流的作用。另一方面，境外人民幣資金的利率比內(nèi)地低，較境內(nèi)資金有一定的成本優(yōu)勢。
“細(xì)則一旦落實，對企業(yè)來講就意味著打開了一個相對來說低成本融資的渠道?！蓖蹂\俠說。
這也正是前海開展跨境人民幣貸款業(yè)務(wù)被廣泛看好的原因。不過，用“先試點后推廣”的模式推進(jìn)金融改革，在一些經(jīng)濟(jì)學(xué)者看來并不妥當(dāng)。前海允許跨境人民幣回流，實際上就等于為資本管制開了一個口子。
在中國社會科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)政治研究所國際金融研究室副主任張明看來，市場的逐利沖動，一定會誘使資金千方百計突破前海實驗區(qū)與內(nèi)地其他地區(qū)之間的資本管制。
“目前人民幣境外沉淀的大部分都在香港，這些人民幣怎么回來?回來之后怎么使用?這就是前海需要進(jìn)行探索的任務(wù)?！鄙钲诰C合開發(fā)研究院常務(wù)副院長郭萬達(dá)對《中國新聞周刊》表示。
管理層的初步思路是，境外資金貸款只能局限在前海試點的范疇內(nèi)，不允許跨境貸款資金進(jìn)入內(nèi)地。
“目前雙向跨境人民幣貸款政策只限制位于深圳前海試點區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè)，不過我們也知道，資金是流動的?！鄙钲谑腥嗣裾鹑诎l(fā)展服務(wù)辦公室主任肖亞非在今年6月在上海舉辦的陸家嘴論壇上表示。
金融資源本身具有極強(qiáng)的流動性，一旦形成價值洼地，金融資源很可能加速向試點地區(qū)聚集，形成試點地區(qū)的金融資產(chǎn)泡沫以及試點與非試點地區(qū)的不均衡，同時增加試點地區(qū)的金融風(fēng)險。這些都是前海的監(jiān)管部門無法忽視的問題。
小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶
建設(shè)國際性的人民幣離岸中心，正是香港未來發(fā)展中可以尋求的突破之一。
不過，在香港人民幣離岸中心地位確立的過程中，還面臨著新加坡、倫敦等金融中心的競爭。此次《批復(fù)》明確了中國政府對香港建設(shè)國際性人民幣離岸中心的肯定，這對香港而言意義重大。
香港銀行公會主席、匯豐銀行香港區(qū)總裁馮婉眉則表示，深圳前海計劃探索試點跨境貸款，支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券，并在香港設(shè)立人民幣股權(quán)母基金，利用香港低成本的人民幣資金開展建設(shè)，這將擴(kuò)充香港作為離岸人民幣資金池的容量，強(qiáng)化雙邊循環(huán)，有利當(dāng)?shù)劂y行業(yè)開展形式多樣的'人民幣業(yè)務(wù)，將人民幣離岸中心的地位“坐實”。
對于香港和前海的合作，也有一些質(zhì)疑的聲音，認(rèn)為前海未來將擠壓香港發(fā)展空間、和香港形成競爭，對此，前海管理局局長鄭宏杰認(rèn)為，這種顧慮是不必要的?！皬膰业恼w戰(zhàn)略出發(fā)，發(fā)展前海的目的之一就是要保持香港的長期繁榮穩(wěn)定，為香港更好地融入內(nèi)地奠定基礎(chǔ)。”鄭宏杰對《中國新聞周刊》表示。
香港浸會大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)者麥萃才認(rèn)為，前海發(fā)展的最理想結(jié)果是深圳通過前海提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，完成金融業(yè)、服務(wù)業(yè)的升級;香港強(qiáng)化人民幣離岸中心和國際金融中心的地位;中國也能夠通過前海的探索讓人民幣國際化的進(jìn)程更進(jìn)一步。
雖然對前海表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，但是相關(guān)企業(yè)卻在等待前海相關(guān)政策的實施細(xì)則出臺，在那之后，才能確定企業(yè)在前海開展業(yè)務(wù)的規(guī)模和形式。
7月16日，深圳市人民政府在香港舉辦的前海政策宣講暨招商推介會上，有37家企業(yè)與前海簽訂了意向性合同。但多數(shù)企業(yè)表示，目前前海還停留在框架階段，很難做出量化評估。
“我們對前海很有興趣，但要看具體的優(yōu)惠政策，才能確定怎么投資。”新世界發(fā)展有限公司主席鄭家純對《中國新聞周刊》表示。
據(jù)《中國新聞周刊》了解，目前，前海金融創(chuàng)新的細(xì)則還處于調(diào)研階段。深圳市銀監(jiān)局已經(jīng)向轄區(qū)內(nèi)的銀行下發(fā)了調(diào)研登記書，以了解這些銀行感興趣的業(yè)務(wù)類型，在前海的創(chuàng)新思路以及開展創(chuàng)新業(yè)務(wù)可能面臨的困難和希望得到的金融支持。
“細(xì)則肯定要研究清楚，因為前海金融改革的實質(zhì)是在小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶?！眮嗐y投資首席分析師李大偉對《中國新聞周刊》表示，不僅香港的金融、銀行業(yè)對此興趣濃厚，帶有國外資金背景的各種資本玩家也對此頗為關(guān)注。
“我們希望在年內(nèi)可以完成。目前實施細(xì)則已經(jīng)跟國家有關(guān)部委做了多次的溝通，在很多的方面都達(dá)成了共識，我想今年下半年是有望具體落實的?！蓖蹂\俠說。
在國務(wù)院批復(fù)的政策中，關(guān)于金融業(yè)“先行先試”的業(yè)務(wù)領(lǐng)域及相關(guān)政策，只是一個框架，并沒有做具體規(guī)定，這意味著前海在政策方面擁有很大的創(chuàng)新空間。
對于每一條政策內(nèi)容，實施細(xì)則的不同，政策產(chǎn)生的效果影響也會大相徑庭。比如“對設(shè)立在前海的企業(yè)或項目發(fā)放人民幣貸款”，對貸款對象、貸款規(guī)模有無具體的限制和規(guī)定，是審批還是備案，是一事—議還是照章辦事，實施起來差別會非常大。
雖然多家銀行和金融機(jī)構(gòu)都表示，需要待細(xì)則公布之后，才能確定在前海的投資形式和規(guī)模，但據(jù)《中國新聞周刊》的理解，銀行和金融機(jī)構(gòu)其實對于前海的創(chuàng)新金融業(yè)務(wù)早已是“摩拳擦掌、躍躍欲試”。
“據(jù)我所知，現(xiàn)在所有人都希望拿到這塊業(yè)務(wù)，尤其是銀行，包括結(jié)算系統(tǒng)都在進(jìn)行對接測試，希望能夠搶占先機(jī)?！币晃蛔C券公司人士告訴《中國新聞周刊》，一個好消息是，金融業(yè)務(wù)將會是前海最先開展的業(yè)務(wù)。這部分業(yè)務(wù)無需等待前海規(guī)劃建設(shè)完成，只要在細(xì)則出臺之后，相關(guān)的交易就可以開始進(jìn)行。
論文的展望篇七
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1. 研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的`企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
??????? 校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，其概念也在不停向前延伸，其接口應(yīng)用也將越來越廣， 下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與展望致謝范文。
cpu 卡、手機(jī)卡已經(jīng)開始應(yīng)用，一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求，這就需要我們不停地去探索新的需求，發(fā)展新的技術(shù)，使得系統(tǒng)對接更加完善，集成度更加深入。沒有最好，只有更好，隨著技術(shù)的發(fā)展，還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。
畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下，學(xué)生對于道路設(shè)計有了更多新的認(rèn)知，對路基路面設(shè)計有了更深一步的認(rèn)識，對路基路面綜合設(shè)計的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生對自己大學(xué)四年以來所學(xué)的知識有更多的認(rèn)識。
畢業(yè)設(shè)計，幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲、認(rèn)清自我。同時，還幫助我們改變一些處理事情時懶散的習(xí)慣。從最開始時的搜集資料，整理資料，到方案比選，確定方案，再到著手開始進(jìn)行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計，每一步都是環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密，其中任何一個步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽，就會對以后的設(shè)計帶來很多的不便。
學(xué)生的動手能力和資料搜集能力在設(shè)計中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計中很多數(shù)值、公式、計算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?，瀏覽資料，設(shè)計中需要用到輔助設(shè)計軟件的地方，也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng)，運(yùn)用到設(shè)計當(dāng)中去。最后匯總的時候，需要將前期各個階段的工作認(rèn)真整理。
畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，通過設(shè)計，學(xué)生深刻領(lǐng)會到基礎(chǔ)的重要性，畢業(yè)設(shè)計不僅僅能幫助學(xué)生檢驗大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，更多的是畢業(yè)設(shè)計可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識自我，磨練學(xué)生的意志與耐性，這會為學(xué)生日后的工作和生活帶來很大的幫助。
論文的展望篇八
摘要：近年來,普通高中教學(xué)組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學(xué)組織形式的內(nèi)涵,提出班級授課制的弊端、學(xué)生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要動因;小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要類型。未來普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)更多結(jié)合普通高中生及個性化教育的特點,從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐;尤其要關(guān)注新技術(shù)革命推動下普通高中教學(xué)組織形式變革的動向。
關(guān)鍵詞：普通高中;教學(xué)組織形式變革;綜述;。
一、有關(guān)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵研究。
二、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革背景的研究。
有研究者指出:“我國教育與西方發(fā)達(dá)國家存在差距,這個差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)之中,高中教育是整個學(xué)校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質(zhì)量和教學(xué)水平又是學(xué)校教育核心競爭力的集中體現(xiàn),因此,踏實做好高中課程改革,意義重大而深遠(yuǎn)?！盵5]教學(xué)組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學(xué)組織形式何以需要變革?梳理十余年來的相關(guān)研究成果,學(xué)者們主要從以下三個方面分析了普通高中教學(xué)組織形式變革的背景。
(一)班級授課制的弊端凸顯促使了教學(xué)組織形式變革。
(二)普通高中學(xué)生多元化的教育需求推動了教學(xué)組織形式變革。
改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來,我國社會發(fā)生了很大變化。國民主體意識增強(qiáng),公民個人需求多樣化,個性越來越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國的高中生年齡大都在16到18歲。這一時期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識的明顯增強(qiáng),獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性。與時代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個性意識大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個學(xué)生的個別差異,在不影響學(xué)生對系統(tǒng)的科學(xué)文化知識吸收的情況下培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學(xué)組織形式變革。
(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件。
信息化時代下,傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工具已不能滿足教學(xué)的需要,把現(xiàn)代科技運(yùn)用到日常教學(xué)中是一種普遍現(xiàn)象?；诖藢W(xué)者們認(rèn)為隨著信息技術(shù)的普及,計算機(jī)輔助教學(xué)(cai)和多媒體教學(xué)得到了廣泛的運(yùn)用,這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)為個別化教學(xué)的實施創(chuàng)造了條件。[4]有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識的唯一來源,學(xué)生對教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應(yīng),教師的作用要從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、服務(wù)者,教學(xué)要從單向灌輸知識的“滿堂灌”向更加注重互動對話的“翻轉(zhuǎn)課堂”轉(zhuǎn)變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)了資源的流動與共享,使教育資源的配置達(dá)到最優(yōu)化和均衡化,可以促進(jìn)教育公平問題得到妥善解決。[9]可見,現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件,推動了教學(xué)組織形式的多樣化變革。
三、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革的類型研究。
普通高中教學(xué)組織形式應(yīng)如何變革?近年來教育理論研究者和實踐工作者進(jìn)行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制等進(jìn)行了深入探討。
(一)小組合作教學(xué)。
(二)分層教學(xué)。
(三)走班制。
四、普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得的共識。
梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對于普通高中教學(xué)組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識。
在變革的動因或背景方面,傳統(tǒng)的班級授課制已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,教學(xué)必須從尊重每個學(xué)生的個性差異出發(fā),使每個人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應(yīng)該積極探索教學(xué)過程中可運(yùn)用的現(xiàn)代技術(shù)手段,從而提高教學(xué)科技含量和效率。在變革的內(nèi)容方面,多元化的教學(xué)組織是歷史發(fā)展的必然趨勢,應(yīng)該在班級授課制背景下,有效將個別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來,實現(xiàn)多種教學(xué)組織形式綜合運(yùn)用。由于任何一種教學(xué)組織形式都有自身的優(yōu)勢和不足,因此在現(xiàn)實的教學(xué)活動中,教師要根據(jù)教學(xué)對象與教學(xué)內(nèi)容的實際,善于發(fā)揮每一種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學(xué)科可以依據(jù)相應(yīng)的學(xué)科特性采取不同的教學(xué)組織形式,師生間的交往互動是個性化教學(xué)有效的方式,應(yīng)該加強(qiáng)師生合作。由于采用教學(xué)組織形式受到授課對象、授課內(nèi)容、技術(shù)手段、師生關(guān)系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學(xué)組織形式研究是動態(tài)的、復(fù)雜的。
五、普通高中教學(xué)組織形式變革研究展望。
近年來普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得了不少成果,未來的研究尚需注意以下幾個問題。
第一,在變革的動因或背景研究上,應(yīng)更多結(jié)合普通高中生的特點,注重個性化教育的內(nèi)涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學(xué)科的學(xué)科特點,運(yùn)用不同的教學(xué)手段;其次可以針對每個學(xué)生的已有經(jīng)驗不同,將集體授課、小組學(xué)習(xí)與個人輔導(dǎo)合理結(jié)合,使每個學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。
第二,在變革的內(nèi)容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色。以往的教學(xué)組織形式尤其是班級授課制還是有不少優(yōu)點的,不能因為出現(xiàn)了新的形式就完全拋棄過去的成功做法。就國際借鑒來看,一些國外成功的例子在中國卻不一定適用。我國的普通高中以升學(xué)為主要目的,而歐美國家的高中多是兼顧升學(xué)和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學(xué)方式也應(yīng)有所區(qū)別。在借鑒西方相關(guān)理論的同時,還應(yīng)從我國普通高中具體情況出發(fā),加強(qiáng)本土理論建構(gòu)。
第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐。已有的不少研究對高中教學(xué)組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗式總結(jié)為主,對更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進(jìn)當(dāng)前普通高中教學(xué)組織形式變革的研究,首先應(yīng)該深入普通高中進(jìn)行實地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關(guān)注青少年的實際需求。其次,要對不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關(guān)注,使研究不僅僅局限于發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)高中,使決策更具有針對性。最后,任何一種教學(xué)組織都有自身的不足,我們應(yīng)該因地制宜,揚(yáng)長避短,而不是對已有教學(xué)組織形式弊端的深惡痛絕或者對新的教學(xué)組織形式激情式的呼喊。
第四,關(guān)注新技術(shù)革命推動下普通高中教學(xué)組織形式變革的動向。我們處在技術(shù)加速革新的時代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展,必然帶動普通高中教學(xué)組織形式的變革。如何利用信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺,深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強(qiáng)師生間的交流互動,提高教學(xué)質(zhì)量與效率,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)該重點關(guān)注的課題。
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論文的展望篇九
摘要:本文以“劉三姐”為例，在概述廣西民族音樂發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過分析“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點，探討了廣西民族音樂傳承與展望，旨在說明傳承廣西民族音樂的重要性，以期為廣西民族音樂的傳承提供參考。
關(guān)鍵詞:廣西;民族音樂;傳承與展望;劉三姐。
一、概述廣西民族音樂發(fā)展的現(xiàn)狀。
（一）廣西民族音樂的基本內(nèi)涵。
廣西素有“歌海”之稱,廣西各民族擁有豐富多彩的民間藝術(shù)活動,民歌是人民表達(dá)思想感情的主要工具之一,每首歌曲都凝聚著各族人民的智慧。劉三姐是廣西民族音樂的代表性人物，劉三姐歌謠已被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是民族音樂文化中的瑰寶。
（二）廣西民族音樂的現(xiàn)實問題。
當(dāng)前，廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現(xiàn)在廣西民族音樂的傳承方面。從廣西民族音樂的現(xiàn)實問題上看，一直以來,民族音樂主要有世代傳承、師徒傳承和家族傳承等傳承方式，其傳承方式與民族音樂的實際內(nèi)容分不開，多半在舊社會非常艱苦的生活和勞動中創(chuàng)造出來的民族音樂,壓抑的情緒較多,孩子們已經(jīng)在古老的民族音樂中找不到共鳴了。另外,在社會的發(fā)展進(jìn)程中,很多原始的勞動方式被現(xiàn)代化的機(jī)器所取代,從勞動中創(chuàng)造出來的很多音樂種類正在慢慢消失。
二、“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點分析。
（一）注重體現(xiàn)民族性。
劉三姐，是民間傳說的壯族人物，注重體現(xiàn)民族性是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點之一?！秳⑷恪肥歉鶕?jù)廣西彩綢劇目、廣西歌舞劇《劉三姐》的原著改編而來，有關(guān)她的故事與記載很多，主要的.故事情節(jié)都穿插著廣西當(dāng)?shù)氐拿窀瑁⒅伢w現(xiàn)民族性，有民族歌曲的影子，歌仙劉三姐的傳說家喻戶曉在每一個細(xì)節(jié)處都有所體現(xiàn)民族風(fēng)格，承載著壯族民族歌曲的“傳承使命”。
（二）表演形式生活化。
貼近少數(shù)民族老百姓現(xiàn)實的生活和生產(chǎn)場景，表演形式生活化是“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的又一特點。《劉三姐》以“歌曲”為主線貫穿整個故事情節(jié)，在民眾的口頭傳播中都會被賦予尊貴的地位，“山歌對唱”使表演形式生活化，包括與眾鄉(xiāng)親的對歌與三個秀才的對歌，鼓樂聲聲，山歌悠揚(yáng)，站在一起親親熱熱地唱起山歌來，不乏生活情趣和生活色彩，表演形式生活化毫無保留地被展現(xiàn)了出來。
（三）民族韻味藝術(shù)性。
廣西是我國當(dāng)之無愧的民族音樂圣地，“劉三姐”民族音樂風(fēng)格的特點還表現(xiàn)在民族韻味藝術(shù)性方面。廣西歌舞劇的里程碑《劉三姐》為代表，對民族歌曲的演繹，獨(dú)具韻味，一經(jīng)上演便受到了全國觀眾的認(rèn)可和喜愛，還在于它描寫出壯族百姓悲歡離合、喜怒哀樂的生活場景，為廣西歌舞劇的發(fā)展打下了良好的群眾基礎(chǔ)，展現(xiàn)出壯族百姓積極樂觀、韻味十足的藝術(shù)氣息，因此，探索廣西民族音樂傳承與發(fā)展的路徑勢在必行。
三、廣西民族音樂傳承與展望。
（一）優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才。
優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才是廣西民族音樂傳承的關(guān)鍵。要真正在高校中很好地傳承民族音樂文化,才能發(fā)揮民族音樂文化的作用，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如把“劉三姐”民族音樂引入到《視唱練耳》課程中,在鋼琴課程、聲樂課程、作曲課程、合唱課程中，增加“劉三姐”民族音樂內(nèi)容，使“劉三姐”民族音樂以高度的綜合性和自由化的表現(xiàn)形式，為廣西民族音樂的傳承發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
（二）結(jié)合社會活動，發(fā)展民族音樂。
為滿足廣大民眾的審美需求，結(jié)合社會活動，發(fā)展民族音樂對廣西民族音樂傳承至關(guān)重要。近年來,廣西國際民歌節(jié)已經(jīng)成為廣西的一個標(biāo)志性活動,結(jié)合社會活動發(fā)展民族音樂，是廣西民族音樂傳承發(fā)展的必經(jīng)之路。以“劉三姐”民族音樂為例，在廣西本土歌舞劇的音樂創(chuàng)作社會活動中，直接運(yùn)用“劉三姐”民歌歌曲進(jìn)行加工改編，通過開展音樂活動為廣西民族音樂的發(fā)展提供了舞臺，有利于展現(xiàn)廣西本土的民族文化，喚醒人們保護(hù)和扶助民族音樂的意識。
四、結(jié)語。
總之，民族音樂文化的傳承意義深遠(yuǎn)。廣西民族音樂的傳承與發(fā)展是一項綜合的系統(tǒng)工程，具有長期性和復(fù)雜性。在廣西民族音樂傳承發(fā)展中，我們應(yīng)基于廣西民族音樂的發(fā)展現(xiàn)狀，從實際出發(fā)，汲取“劉三姐”民族音樂發(fā)展的成功經(jīng)驗，從高校教學(xué)和社會支持兩個方面，一方面優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)音樂人才，另一方面，結(jié)合社會活動，發(fā)展民族音樂，積極探索廣西民族音樂發(fā)展的有效途徑，只有這樣，才能促進(jìn)廣西民族音樂的傳承和發(fā)展。
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論文的展望篇十
1.1水力振動采油技術(shù)。
水力振動采油技術(shù)采用油管于井下裝設(shè)激振器，并利用激振器所產(chǎn)生的具有一定頻率的脈沖波動，從而借助脈沖波驅(qū)動水力的作用于地下油層中展開對原油的處理工作。水力波主要具有兩種作用，一方面，其可以清除掉存在于井底中的泥漿、雜質(zhì)等已經(jīng)轉(zhuǎn)為膠質(zhì)的沉淀物；另一方面，其可利用諧振對地下的鹽類沉積巖產(chǎn)生破壞作用，使沉積巖形成不規(guī)則縫隙或未閉合孔洞，沉積巖在經(jīng)過一段時間的持續(xù)性周期性脈沖沖擊后，將漸漸生成網(wǎng)絡(luò)裂縫，并慢慢深入至底下地層。此外，由于脈沖波可經(jīng)由油層向原油傳送交變應(yīng)力作用，因而該技術(shù)可從表面張力、流動性能讓及分子構(gòu)造等方面改變原油的性質(zhì)。水力振動采油技術(shù)對原油采收效率的提高主要體現(xiàn)在三個地方，一是可有效降低原油中的含水量；二是可利用聲波處理原油；三是可加強(qiáng)地質(zhì)對原油的滲透作用。
1.2熱超導(dǎo)采油技術(shù)。
熱超導(dǎo)，即是為了生產(chǎn)需要，對部分物質(zhì)進(jìn)行特殊處理措施后，使得該類物質(zhì)的熱阻力降低至零或接近為零的一種新興技術(shù)。熱超導(dǎo)技術(shù)的實施首先是根據(jù)一定配比將幾種化學(xué)物質(zhì)混合為一體，而后將整合成的新的化學(xué)物質(zhì)放入密封的管柱內(nèi)，通過加熱使管柱頭尾兩端的熱度呈現(xiàn)受熱不均的情況，當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后，這些化學(xué)物質(zhì)將迅速在管內(nèi)出現(xiàn)化學(xué)相轉(zhuǎn)變，其激活的`氣態(tài)分子可因為運(yùn)動性提高而出現(xiàn)不規(guī)則碰撞，繼而從中生成極為強(qiáng)大且可以聲波為形式來傳播熱量的能量。
1.2.1超導(dǎo)加熱熱洗技術(shù)。
該技術(shù)的誕生是建立在自平衡稠油采油技術(shù)的前提之下。超導(dǎo)加熱熱技術(shù)的燃料來源是緊隨套管而產(chǎn)生的氣體，當(dāng)井口產(chǎn)出的液體經(jīng)由加熱提高溫度后，再將其反注入油套和油管的環(huán)形空間當(dāng)中，從而實現(xiàn)超導(dǎo)液循環(huán)運(yùn)行。在處于循環(huán)過程中時，井筒的整體溫度將由于高溫液體的經(jīng)過而逐漸提升，繼而成功將存在于井筒內(nèi)的蠟溶解消除，達(dá)到熱洗目的。通過采用該種技術(shù)，不但有效實現(xiàn)了工作液的再利用，同時還具有安全性能強(qiáng)、環(huán)保作用好以及性價比高等優(yōu)勢，由此可見該技術(shù)的使用前景十分寬廣。
1.2.2能耗自平衡稠油技術(shù)。
這一技術(shù)的原理是利用中空抽油管線，將超出臨界點的導(dǎo)熱液體注入至井底當(dāng)中，而后再憑借超臨界導(dǎo)熱液體極為優(yōu)秀的熱量傳導(dǎo)能力，將井底本身的熱量傳送至地面。通過運(yùn)用該種技術(shù)，不必采用電力加熱設(shè)備即可實現(xiàn)提高地面井口產(chǎn)出液體溫度的作用，進(jìn)而能夠明確井筒中的結(jié)蠟情況，達(dá)到降低流體粘度，提高采油效率的目的，最終實現(xiàn)油井采油穩(wěn)定性與高效性的雙重保證。
1.3納米材料采油技術(shù)。
當(dāng)前，采油工程技術(shù)對于納米材料的使用主要體現(xiàn)在對納米md膜驅(qū)動原油技術(shù)的應(yīng)用上。所謂md驅(qū)動膜即是把處于膠束或膠合形態(tài)下的納米級驅(qū)動劑分子解除，令其處于散開狀態(tài)。md驅(qū)動膜由多種任意組分以隨機(jī)方式構(gòu)成，其中最為主要和基本的原料有平面環(huán)形大分子、蛋白質(zhì)、生物類酶類、存在于水溶液中的聚集混合物以及其它有機(jī)物微小粒子。通過利用分子之間的靜電荷作用，逐漸將其它多種組分油層的表面形成一種極具韌性且堅固的md膜，繼而降低原油的粘附作用，減少原油經(jīng)過巖石時的殘留量；同時，由于水溶液與原油的流動性能對比得到改善，使原油在md膜形成過程中能在水力的作用下擺脫巖石的束縛并被帶離地層，由此既加強(qiáng)了原油驅(qū)動效果，又實現(xiàn)了地面采收效率的提高。
1.4熱處理油層采油技術(shù)。
熱處理油層采油技術(shù)是利用能源對原油進(jìn)行加溫操作，從而降低油藏粘度，方便地下石油的開采工作。當(dāng)前，熱處理油層采油技術(shù)的常見加溫途徑有三種：第一種是蒸汽驅(qū)動采油技術(shù)，該技術(shù)通過在井中注入溫度極高的蒸汽，從而將生產(chǎn)井內(nèi)的原油驅(qū)動出井，而在驅(qū)動過程中，由于高溫蒸汽的熱量，使油層溫度上升，極大提高了稠油油藏的原油采收率。該種采油技術(shù)雖然采油效果顯著，但由于成本投入高，對能源的消耗較大，且具有一定程度的技術(shù)與工藝隱患，因而并不適合推廣應(yīng)用。第二種是火燒油層采油技術(shù)，該技術(shù)首先將氧氣注入到井向油層當(dāng)中，而后以人為操作的形式采取點火或其它手段使原油自燃，繼而通過燃燒井下部分原油所產(chǎn)生的熱能實現(xiàn)加熱油層的作用，達(dá)到提高原油開采效率的目的。第三種是蒸汽激勵法，該種技術(shù)通過將具有一定比例的高溫飽和蒸汽壓入至井中，而后將井口關(guān)閉，從而運(yùn)用蒸汽的熱量不斷加熱油層，使油層溫度提升，數(shù)日后即可將井口開啟實行采油施工。蒸汽激勵法不僅技術(shù)操作方便，且工藝簡單易懂，易行掌握，并可顯著提高采收效率，同時，由于該種采油方式具有風(fēng)險低，性價高，回報高等優(yōu)勢，使得其在稠油油層開采工程中受到廣泛的推廣與應(yīng)用。
二、關(guān)于采油工程技術(shù)的發(fā)展前景。
隨著我國高新技術(shù)的日新月異，生物、材料、信息等技術(shù)的發(fā)展將會對我國今后采油技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用，這些發(fā)展主要可呈現(xiàn)為以下五個方面：一是朝自動化、智能化與實時性的方向前進(jìn)，實現(xiàn)石油采收效率的不斷提高；二是朝數(shù)字模擬與信息技術(shù)方向發(fā)展，從而為采油工程提供更多可靠數(shù)據(jù)，有利于采油工程的作業(yè)實施；四是朝開采、勘察、探測一體化方向發(fā)展，使采油工程操作更為簡單快捷；五是朝低耗能、低污染和以人為本的理念方向發(fā)展，確保石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，盡可能降低石油開采對環(huán)境造成的不良影響。
三、結(jié)語。
綜合上述，為達(dá)到提高石油采收效率的目的，應(yīng)加大對采油技術(shù)研究的資金投入力度，從而在促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的同時實現(xiàn)新興技術(shù)在采油工程的中的推廣應(yīng)用，全面促進(jìn)采油行業(yè)的發(fā)展腳步。
論文的展望篇十一
疫苗是最為常見的生物制品，有多種不同的類型。近幾年研究最為成功的是禽流感（甲型h1n1）疫苗，此種疫苗的防疫效果極為顯著，被大規(guī)模應(yīng)用在人群中，使得h1n1型流感在人群中的感染幾率迅速下降，表現(xiàn)出了極為優(yōu)秀的抗流感性能。但是隨著時間的推移，h1n1疫苗的效果卻在不斷衰退，很多易感染h1n1的人群其感染幾率再次上升。在這樣的情況下，對已經(jīng)接種了h1n1疫苗但依舊被感染的患者進(jìn)行臨床研究極為必要。
2.1.2類霉素。
類霉素是一種毒素，其最具代表且對人體威脅與傷害最大的是貝類麻痹性類霉素，這種類霉素能夠在短時間內(nèi)麻痹人體呼吸系統(tǒng)從而造成死亡。目前，類霉素已經(jīng)成為世界公共衛(wèi)生組織所關(guān)注的焦點性問題。大部分人之所以會感染類霉素，是由于食用了含有貝類麻痹性類霉素的牡蠣或其他貝類食品從而導(dǎo)致中毒。這種毒素主要作用在人類的神經(jīng)系統(tǒng)，使人類出現(xiàn)神經(jīng)麻痹從而導(dǎo)致窒息死亡。世界上大多數(shù)沿海國家和地區(qū)都曾出現(xiàn)貝類麻痹性類霉素的中毒事件，1981年西班牙有5000余人中毒，1983年菲律賓有300人中毒，21人死亡。貝類麻痹性類霉素的毒性極強(qiáng)，其毒性高達(dá)眼鏡蛇毒的80倍以上，因此死亡率幾乎高達(dá)100%.如果攝入量超過了限量很容易直接造成食用者死亡，而目前卻沒有對貝類麻痹性類霉素的特效藥物。
2.1.3免疫血清。
含有特異性抗體的血清稱之為免疫血清。免疫血清最大的功效是對人體的免疫系統(tǒng)進(jìn)行作用使其能夠進(jìn)行人工被動免疫，從而讓機(jī)體對某種毒素或者病毒產(chǎn)生免疫力，達(dá)到治療和預(yù)防的效果。但是這種被動的免疫方式注定其抗體不會始終作用于人體，其在人體停留一定時間后就會自動消失，因此其作用時間較為短暫。目前，對于免疫血清的研究主要是通過細(xì)菌培養(yǎng)分離以及生化鑒定和血清學(xué)實驗。在這些診斷方式中細(xì)菌培養(yǎng)分離的結(jié)果并不準(zhǔn)確，因為當(dāng)患者服用了抗菌藥物后其細(xì)菌培養(yǎng)分離的結(jié)果可能是陰性，因此血清學(xué)實驗則成為了較為理想的診斷方式，在血清學(xué)實驗中，到目前為止肥達(dá)反應(yīng)始終是較為重要的確定傷寒的實驗室指標(biāo)。
2.2抗生素的.研究和發(fā)展。
抗生素中被最早發(fā)現(xiàn)且最為著名的是1929年所發(fā)現(xiàn)的青霉素，其經(jīng)過研究后成為了最早應(yīng)用于醫(yī)學(xué)臨床的抗生素，迄今為止青霉素依舊被廣泛應(yīng)用，而在其基礎(chǔ)上發(fā)展起來的頭孢類抗生素在我國的應(yīng)用則更為廣泛，其對于革蘭陰性菌、革蘭陽性菌以及黃金葡萄菌等治療都有著較為理想的療效。在青霉素之后鏈霉素是第二個生產(chǎn)并應(yīng)用于臨床上的抗生素，其對于結(jié)核病的治療效果極為顯著，鏈霉素屬于不含伯胺基的氨基糖苷類抗生素，可采用兩種方法制備免疫原。一是利用醛基可以采用o-（羧甲基）羥基胺法，將其生成含有帶羧基的半抗原衍生物，然后采用碳化二亞胺法，將帶有羧基的半抗原與載體蛋白的胺基或者羧基結(jié)合。二是利用鏈霉素其醛基直接與載體蛋白的胺基縮和。
2.3干擾素。
干擾素本身是一種活性糖蛋白，其大部分被應(yīng)用于抗病毒和抗腫瘤的醫(yī)療領(lǐng)域，干擾素還可以對人體免疫系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，其本身也是人體防御系當(dāng)中最主要的組成部分之一。目前干擾素已經(jīng)在病毒性流行感冒、帶狀皰疹、乙肝以及腫瘤等病癥的治療方面被普遍采用并且效果較為理想。干擾素在早期是利用病毒來誘導(dǎo)人體白細(xì)胞生成，這種方式的弊端較為明顯：其一是產(chǎn)量低，其二則是造價高。目前隨著基因生物工程技術(shù)的快速發(fā)展，干擾素可以通過大腸桿菌和糧酒酵母中表達(dá)，利用工業(yè)來進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)。目前對于乙型肝炎病毒而言，干擾素仍是最為常見且較為有效的治療藥物之一，其對患者的肝硬化有一定延緩作用并且可以抑制肝炎病毒的發(fā)展。
2.4甾體激素的研究發(fā)展。
甾體激素是僅次于抗生素的第二類藥物，其本身的化學(xué)結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜，以目前的制藥手段仍沒有辦法通過全合成的方式來制取，因此，只能采取對含有載體母核結(jié)構(gòu)的天然產(chǎn)物進(jìn)行提取，然后半合成而取得。在20世紀(jì)70年代前，大部分的甾體激素類藥物都是通過薯蕷皂素作為原料，但由于薯蕷的價格在70年代后大幅上漲并且資源幾近枯竭，因此，國內(nèi)大部分公司開始對新的甾體激素藥物原料進(jìn)行研究，目前隨著微生物技術(shù)的快速進(jìn)步，使得非常容易被得到的甾醇可能在未來能夠被充分利用。
論文的展望篇十二
到了2035年，人類又創(chuàng)造了新的記錄，一切都變得更智能化了！我已27歲，也享受著智能的美好。
星期六，我不用上班，就在家陪著我阿公。他生病了，要吃藥。我們家有一個自動智能藥箱，能提醒人吃藥。到吃藥的時間了！智能藥箱見阿公一直不來，便自動響起了警報聲“嘟嘟——嘟嘟嘟——”。阿公聽見了，急忙走過來準(zhǔn)備吃藥，只見藥箱上那個寫著“c”字的蓋子打開了，阿公從里面取出了兩顆藥丸，放在了已經(jīng)準(zhǔn)備好的小杯里。這時，屋頂上突然吊下來個機(jī)器手，麻利地做起了藥：先把一個杯子倒?jié)M水，再把藥外面那層硬外殼剝掉，切碎藥丸，倒入水中，最后攪拌、沉淀，一杯藥就完成了。做完了藥，藥箱就定時在中午再吃一次。
忽然，一個裝了幾瓶藥的醫(yī)藥車自動過來了。機(jī)器手從醫(yī)藥車?yán)锶〕隽艘黄克?，倒在了那只剩兩顆藥、寫著“c”字的盒子里。
吃完了藥，阿公出門散了一會兒步，回來說餓了。我就讓我們的飛行機(jī)器人去菜場買菜。它自己飛到了菜場，根據(jù)我的指令找到了那家店。賣東西的老板看了看它的顯示屏，知道了需要買的數(shù)量，我通過手機(jī)終端就知道了價格，遠(yuǎn)程支付給老板。機(jī)器人掃描了一下那些菜，都是新鮮的，便飛了回來。我又讓家務(wù)機(jī)器人燒了一鍋美味飯菜，真是好極了！
2035年，科幻變成了現(xiàn)實，一切都更智能、更便利了。27歲的我，加油吧！
論文的展望篇十三
論文的總結(jié)怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的論文的總結(jié)和展望，希望大家喜歡。
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之
一。
在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。
而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1.研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
技術(shù)，sqlserver數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3.在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4.對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1.論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。
使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)。
可以進(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3.系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
致謝
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。
xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的`設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:
一、總體情況
畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。
我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。
在設(shè)計時，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對工程量的計算。
工程量計算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。
我選擇這個題目，就是想在大學(xué)這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué)。
我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計。
對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。
因此算的也很認(rèn)真。
雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。
這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。
二、前景展望
通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。
我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。
我對自己充滿信心。
獻(xiàn)祝福
總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。
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論文的展望篇十四
關(guān)于宋詩研究的歷史、現(xiàn)狀和前景，我們曾有機(jī)會談過一些粗淺的看法（《回顧、評價與展望——關(guān)于本世紀(jì)宋詩研究的談話》，載《文學(xué)遺產(chǎn)》第5期），后來又有《新時期中國大陸宋詩研究述評》一文，對20世紀(jì)80年代末期以來20多年的成就重點進(jìn)行回顧與總結(jié)（載《陰山學(xué)刊》第2期）。我們認(rèn)為“新時期”以來的20多年，是宋詩研究的重要發(fā)展時期。其成就主要有這樣幾個方面：一是對宋詩的基本認(rèn)識大大改變，尊唐貶宋、揚(yáng)詞抑詩的傳統(tǒng)風(fēng)氣遭到揚(yáng)棄。隨著學(xué)術(shù)思想的解放、批評標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識視野的不斷拓展，對宋詩的藝術(shù)特質(zhì)、審美價值和歷史地位的體認(rèn)和把握逐步深化。二是作家研究，一些宋詩大家名家如蘇軾、黃庭堅等的研究有所深入，一些中小詩人也開始引起注意。三是重要的詩歌流派如江西詩派、江湖派、西昆派等得到了具體梳理和討論。四是文獻(xiàn)工作也已多方位地展開，尤其是《全宋詩》的編輯出版為宋詩學(xué)科的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。不難看出，這20多年對于宋詩研究來說是十分關(guān)鍵的，宋詩研究撥回正道，開始邁上了學(xué)術(shù)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)的正常軌道，并且呈現(xiàn)出不斷推進(jìn)的積極態(tài)勢。瞻前顧后送往迎來，這20多年其實又只能說是一個開端。宋詩研究的學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，無論是與唐詩還是宋詞的研究相比各方面都嚴(yán)重滯后，學(xué)科建設(shè)可以說是剛剛起步?；仡欉@20多年走過的歷程，比較唐詩、宋詞學(xué)科的發(fā)展，對學(xué)科發(fā)展的未來趨勢做些展望，雖不能說是協(xié)調(diào)行動、規(guī)范學(xué)科，但也有助于增強(qiáng)信心，提高認(rèn)識，進(jìn)一步明確我們努力的方向。
首先，應(yīng)進(jìn)一步開展宋詩發(fā)展史的基礎(chǔ)研究。我們這里說的是基本史實的研究。雖然這中出現(xiàn)了《宋詩史》等創(chuàng)始之作，一些大型宋代文學(xué)史著也增加了宋詩的分量，但就整個宋詩研究來說，“史”的研究廣度和深度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們認(rèn)為，宋詩研究的不足不是局部的，而是全局的，宋詩研究整體上處于“初級階段”。作家作品、流派群體、運(yùn)動思潮、階段分期，這些文學(xué)史及其傳統(tǒng)的認(rèn)識視角和范疇，在唐詩、宋詞研究中可能已是盛極求變，面臨著進(jìn)一步深化和超越的任務(wù)，而在宋詩領(lǐng)域則遠(yuǎn)未充分展開。
近20多年中宋詩大家、名家研究雖然有所拓展，但主要仍集中在蘇、黃等幾個熱點上，如何進(jìn)一步拓寬視野，使更多的作家得到專題探討，還有許多工作可做。至于如何進(jìn)一步加強(qiáng)作家研究的系統(tǒng)性、理論性，發(fā)揮以“點”串“線”、以“點”帶“面”的建構(gòu)效應(yīng)，更是有待深人考量、自覺規(guī)劃。就曾經(jīng)熱門的大家名家而言，認(rèn)識上也有一些明顯的盲區(qū)和不足，如陸游，我們在張揚(yáng)其愛國主義、英雄主義、浪漫主義精神價值和藝術(shù)成就時，自覺不自覺地忽略了其他方面的成就和作用，陸游現(xiàn)存詩歌多為60歲以后的作品，村居閑適、詩酒酬應(yīng)之作占了絕對的份額。如果我們窺斑見豹即認(rèn)斑為豹，不僅影響了對單個作家的正確認(rèn)識，而且不可避免地會對詩史全局的把握帶來嚴(yán)重偏差。
體派研究也有待進(jìn)一步開拓和深化，體派眾多是宋詩發(fā)展史的一個特征，嚴(yán)羽、方回等即提出不少名目，其中江西、江湖、西昆諸體近20年得到了初步研究，還有許多尚未及注意，隨著研究的發(fā)展，還可能有新的發(fā)現(xiàn)，也可以有新的概括、新的提法。
關(guān)于宋詩創(chuàng)作思潮，重要的如歐梅時代的復(fù)古變唐、北宋盛時的尚理主意、江西詩的學(xué)杜求法、南宋中后期的倡復(fù)唐風(fēng)都有不少討論，但如何進(jìn)一步使宏觀與微觀、詩歌理論與創(chuàng)作實際相結(jié)合，從而構(gòu)筑起詩史認(rèn)識的骨干，還要花很大氣力。
宋詩的分期問題也曾引起不少學(xué)者注意，目前主要有“四期”、“六期”兩種分法，雖有異同，但都注意立足文學(xué)本位，綜合創(chuàng)作思想、作家群體、體派演變等因素去探討宋詩發(fā)展的階段性，認(rèn)識的進(jìn)一步發(fā)展有賴于各方面研究的不斷深入。
上述是文學(xué)史的犖犖大端，是文學(xué)史最基本的角度和范疇。隨著研究的展開，詩歌創(chuàng)作的觀念主張、方式方法、類型體格、范式慣例，詩藝的學(xué)習(xí)教育、傳播接受等各個層面都應(yīng)該設(shè)立專題，具體探討：
觀念主張如復(fù)古、寫神、寫意、理趣、清雅、詩法、平淡、活法等，方式方法如以文為詩、以議論為詩，以學(xué)問為詩、以文字為詩、以故為新、以俗為雅、以禪喻詩等，雖然近20多年中程度不等都有所涉及，但系統(tǒng)性和深度不夠。
詩歌題材如交往唱酬詩、題畫詩、詠物詩、詠史詩、理學(xué)詩、禪理詩、僧詩、閑居詩、山水詩、村俗農(nóng)事詩、田園詩、使臣詩、戰(zhàn)爭邊塞詩、婦女詩等，都可以辟為課題，專門探討。宋詩數(shù)量大，作家隊伍復(fù)雜，創(chuàng)作功能多樣，傳統(tǒng)的抒情言志、諷時議政外，社會交際、學(xué)術(shù)對話、以文為戲、閑適自娛的色彩大大增強(qiáng)，較之以往思想內(nèi)容和藝術(shù)意趣都更見斑駁爛漫。加以具體研究，有助于全面、深入地體會和把握宋詩的藝術(shù)規(guī)律和時代特色。
體裁樣式如古詩、樂府、律詩、絕句、組詩百詠、集句、人名藥名等雜體戲筆，技法例如隸事偶對、字法句法、點鐵成金、脫胎換骨、插科打諢等，文學(xué)傳播與接受方面如詩作的編輯與流傳、詩藝的評論與交流、教育與學(xué)習(xí)等也都值得專題討論。
文學(xué)除“內(nèi)部研究”外，還有所謂“外部研究”。當(dāng)然“內(nèi)部”與“外部”是相對的，所謂“外部”是指文學(xué)與其他社會歷史文化現(xiàn)象的有機(jī)聯(lián)系，文學(xué)的“外部研究”立足于把文學(xué)事業(yè)看成是整個社會歷史文化的一部分，在與其他社會文化形態(tài)對立統(tǒng)一、相互聯(lián)系交互作用中把握文學(xué)的意義與功能。就宋詩而言，其“外部”關(guān)系大致有這樣幾個“生態(tài)圈”：一是與宋文、宋詞、宋代俗文學(xué)及整個語言文化的相互關(guān)系；二是與書畫、樂舞等藝術(shù)部類乃至整個審美文化的相互關(guān)系；三是與文化教育、宗教及思想學(xué)術(shù)的相互關(guān)系；四是與社會政治、經(jīng)濟(jì)及生活風(fēng)俗的相互關(guān)系。這些關(guān)系既可能作為專題研究，也可以在內(nèi)部研究中加以體現(xiàn)。其實任何時代的某一文體都面臨這樣一個多層“關(guān)系網(wǎng)”，但對于宋詩來說，由于處于封建文化尤其是思想學(xué)術(shù)的繁榮發(fā)展之中，詩歌與其他文化方面的聯(lián)系就更為豐富、直接和緊密。近20多年中，在詩與文、詩與詞、詩與畫、詩與禪宗、詩與理學(xué)、詩與黨爭等方面都有不少有益的討論，但也都有待進(jìn)一步展開和深入，同時更應(yīng)進(jìn)一步注意“外部研究”與“內(nèi)部研究”、文學(xué)的社會文化學(xué)研究與藝術(shù)審美研究、文學(xué)的歷史研究與價值研究的有機(jī)結(jié)合，使我們的研究真正成為既立足于文學(xué)本位，同時又充分彰顯其文化意義與功能的過程。
最后，我們還要特別強(qiáng)調(diào)一下文獻(xiàn)研究，這是整個研究工作的一個方面，同時也是其他研究工作的基礎(chǔ)。宋詩的基礎(chǔ)文獻(xiàn)十分薄弱，至今像蘇軾、黃庭堅、王安石這樣的宋詩大家，我們還只能讀著宋人、清人的注本，更不待說其他二三流詩人了?！度卧姟返木幾霝槲覀兊於艘粋€基礎(chǔ)，朱東潤、錢仲聯(lián)等前輩在宋集整理上也樹立了良好的榜樣，希望有更多的人投入這項工作。如果大家名家別集普遍得到整理，又有相應(yīng)的作家年譜、資料匯編等作出，那不僅說明整個研究工作落到了實處，宋詩乃至整個宋學(xué)研究的繁榮也就為期不遠(yuǎn)了。
論文的展望篇十五
以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外，遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分，因此，基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。
通過這段時間的設(shè)計與開發(fā)，總體上完成了以下幾項工作：
1. 研究了題庫理論，參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并且使用了一些題庫系統(tǒng)，對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。
2. 研究了技術(shù)，sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。
3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn)，該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理，系統(tǒng)管理，功能擴(kuò)展等3個模塊的功能。
4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試，盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題，但是這些都是預(yù)期可以解決的。
5.2 展望
基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù)，本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決，需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善，在以下幾個方面，還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。
1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成，并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況，如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強(qiáng)?？梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段，增加試題信息的完整性。
2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況，未對考卷生成等擴(kuò)展功能進(jìn)行更為深入的研究，使得試題庫的一些接口還不夠完善。
3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題，不過都是預(yù)期可以解決的。
4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠，還有提高的余地。
首先，我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師，在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間，都得到了xx老師的悉心指導(dǎo)，在論文的寫作過程中，多次得到他的督促，并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象，使我受益匪淺。
其次，要感謝同組的xx，xx同學(xué)，他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù)，在大家的共同努力下，終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作，在此我向他們表示深深的感謝。
最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員，正是有他們的辛勤勞動，才使我今天有足夠的能力完成整個項目，在此向他們表示真誠的謝意。
忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點一點的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
教育要發(fā)展，教師要先行。為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進(jìn)程，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。
1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)行為
本學(xué)期伊始，我校就購入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，老師們借閱并做了筆記。此外，我們充分利用每周四教研時間，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法。
在與書本對話的同時，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助，相互交流。每周，老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來，我們在校內(nèi)展開討論，兩個人，三個人，抑或幾個人，人人都可以發(fā)表意見，在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時，就會自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的問題，校長結(jié)合理論在教研時間給以解答。本學(xué)期，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問，有問必答。
另外，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時間自學(xué)理論知識，利用自己手中的書籍，和學(xué)校所有的報刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源，開拓視野，增長自己的見識。
2 堅持聽課，把好上課關(guān)。
** 老師的邀請課《讓小球動起來》，開始在四二
班上的很成功。這就是我們說課，講課，評課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請課相結(jié)合。
3 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立事業(yè)觀。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立愛學(xué)生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學(xué)的重難點，了解學(xué)生的知識儲備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程，重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思，思索自己在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文，挑選好的上交教育組。其中，涌現(xiàn)了很多有價值的教學(xué)論文。
另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對學(xué)生寫字的要求，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽，對學(xué)生的觸動很大，作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點，結(jié)合“精品天天讀，感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用，要求教師給以評價，使學(xué)生的作文能力不斷提高。
路，上好每一節(jié)課，既要教會知識又要教會方法，使學(xué)生能靈活應(yīng)變，舉一反三。對于后進(jìn)生因材施教，從基礎(chǔ)抓起，提高成績。本次期末考試成績理想。
今年，教導(dǎo)主任的工作對于我來說是忙亂的，但我相信明年會更好。下學(xué)期，我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃，有任務(wù)的布置，還要有檢查的記錄，使自己的工作更有步驟，更系統(tǒng)化。
作業(yè)和備課，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動，并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查，有法可依。
堅持聽推門課，開學(xué)就開始，使優(yōu)化課堂的腳步加快。
幫助教師提高思想認(rèn)識，認(rèn)真對待工作，學(xué)習(xí)理論，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。
我自身要更加嚴(yán)格的要求自己，多學(xué)習(xí)，多請教，學(xué)做事，學(xué)做人，遇事多角度考慮，想在前，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在下學(xué)期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。
在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道，抬頭看，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍，斬妖除魔，讓一身的正氣浩然在天地之間!
論文的展望篇十六
大學(xué)四年，恍如隔世！！記憶追述，竟全無印象。思之憶之，猶記開學(xué)時，進(jìn)校園，大巴進(jìn)學(xué)校后門，在原藝術(shù)學(xué)院前面的廣場上停下，下車稍有茫然，之后記憶稍有模糊，只記得是在25號宿舍樓下找到生物班迎接新生的志愿服務(wù)的師兄師姐，報道，領(lǐng)宿舍鑰匙，我在29號宿舍樓6層，在學(xué)姐帶領(lǐng)下，穿過兩篇草坪，看見樓，樓是新建的，猶能聞到漆味，進(jìn)門左拐，到盡頭，再左拐，兩三步看見右邊有門，進(jìn)門是樓梯，徑直而上，直至頂層(這大概是我大學(xué)四年里痛苦的記憶之一，每天攀爬6層樓)左拐，右拐，要走到盡頭的時候終于看到我的宿舍，也看到我相處四年的舍友，相互寒暄，就和送我的親友出去吃飯，第一次吃飯是在南區(qū)的二食堂，飯菜不錯，還滿意。之后瑣事，不做贅述，這些就是我的大學(xué)四年記憶的開始。
之后，因為開學(xué)時間晚，并沒有軍訓(xùn)就開始上課，同學(xué)們大多都積極于社團(tuán)活動，積極入社，參加各種面試，我只記得自己參加過一個叫idear精英匯的社團(tuán)面試，初試未果，之后就再無消息，也沒參加其他社團(tuán)的活動。兩年過去，我周圍的那些參加社團(tuán)或者入學(xué)生會的同學(xué)，或者退社退團(tuán)，或者成為社長部長，各有所得，唯有我和像我一樣不入社團(tuán)的懶散人全無這段的經(jīng)歷和記憶。雖無甚遺憾，卻實感無力，現(xiàn)在想來，如果那時積極參加又如何，沒有重新來過的機(jī)會了，感慨又有何意義，徒增傷感。
說起大學(xué)生活，大多數(shù)沒有過這段經(jīng)歷的人喜歡暢想為田園式的理想生活，經(jīng)歷過的人又總結(jié)為忙碌或者碌碌無為，其實絕非如此簡單，自從選擇專業(yè)開始就影響到了你的大學(xué)生活，選一個自己喜歡，契合未來打算的專業(yè)尤為重要。至于我的大學(xué)生活，談不上忙碌，我直到畢業(yè)才清楚自己想要做什么，卻全無能力。大一大二，每天都趕早上8點的課，最希望就是哪天的第一節(jié)課是上午10點，課上更少認(rèn)真聽講，尤其是在經(jīng)歷過第一學(xué)期考試后，因為老師會在考試前給一些資料用于復(fù)習(xí)。大三選專業(yè)，學(xué)專業(yè)課，也就是以前的模式，課程上全無優(yōu)勢，也沒有努力，應(yīng)付而已。老師也只是講完課就離開，應(yīng)付而已。今天想來，竟全無印象?；蛟S偶爾記得課上老師拿睡覺的同學(xué)開玩笑；計算機(jī)基礎(chǔ)課上老師點名，我的班上竟只有我與另一名同學(xué)上課；大一參加高數(shù)實驗班選拔，最后因為在課上不能看見黑板(視力不好)考試沒通過——那大概是我大學(xué)頹廢的開始吧；工圖課上我實在因為自己的不錯表現(xiàn)而得意；考場上全是竊竊私語和偷偷抄襲和老師的縱容。這些大概就是我大學(xué)生活的全部零碎記憶，也聽說誰在課業(yè)上的優(yōu)秀表現(xiàn)拿了獎學(xué)金，有些嫉妒；也聽說有誰在外邊報了培訓(xùn)班拿了各種證，有些不屑有些羨慕；也聽說有誰參加了學(xué)?；蛘邍医M織的大賽拿了獎狀，有些心動；還聽說有誰經(jīng)老師介紹在外邊有一份不錯的兼職畢業(yè)后就能直接工作，有些感慨。這些也許就是我大學(xué)生活的全部渴望。只是時光已逝，追悔無益。
現(xiàn)在想來，竟與別人的大學(xué)生活天差地別，沒有同學(xué)間難以割舍的友誼，沒有師生間亦師亦友的情誼，沒有轟轟烈烈的愛情，沒有任性放縱的逃課，沒有眾人艷羨的'成績前途，沒有自己堅持的驕傲，沒有不羈放浪青春，沒有努力勤奮的背影，這些竟是我真實的大學(xué)生活。
大四下學(xué)期全是忙著論文。那天參加面試，一個面試官問我：你的畢業(yè)設(shè)計是怎樣完成的，我就講自己是查閱文獻(xiàn)收集資料完成的，只是講完我自己也有些不好意思，因為我的論文只是將各種文獻(xiàn)上的資料拼湊一下，完全沒有自己的東西和思考，有上屆的模板，答辯的時候老師會有一些寬松，這大概就是大學(xué)生的論文，我實在不知道那些名牌大學(xué)的畢業(yè)生是怎樣完成論文的，只是覺得有些不可思議。這大概就是我大學(xué)生活的總結(jié)吧，竟沒有一點心動。之后就是各種聚會，聚會上大家拼酒痛哭，我竟有點游離于其外。
條件太差不能完成，或者因為能力不足缺乏努力不能完成，沒有什么遺憾，倒覺得挺有些哭笑不得。其實在大學(xué)生活開始之前有過太多的設(shè)想：轟轟烈烈的愛情，真真切切的友誼，自由不羈的生活，隨心所欲的選課，努力勤懇的閱讀，但事實如此的不同。
至于未來，記得有一個小故事：一個記者到山區(qū)做采訪，問到一個正在放羊的小孩為什么放羊，小孩告訴他為了結(jié)婚生小孩，又問生小孩后呢，小孩又告訴他讓小孩放羊，又問放羊為什么呢，小孩又告訴他為了結(jié)婚生小孩。關(guān)于這個故事，且不論是否杜撰，只是我卻并不想這樣生活，不想我的兒子問我我二十多歲的時候在干什么，我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢；不想我的孫子問我我二十多歲的時候在干什么，我告訴他在為結(jié)婚生孩子而拼命賺錢。保爾希望年老時回憶人生能為自己的選擇自豪——為了人類的解放而奮斗，我呢？大學(xué)四年我一直在想這個問題，一直并不明確。高二那年，我一直暗戀的一個女同學(xué)分班去了另一個班級，那段時間我有點頹廢，也讓我更加自我，更加專注于一個問題——人生而為何，甚至想過為了這個命題專門寫一本武俠小說，此事最后如我設(shè)想過得大多數(shù)事情一樣未能成立，只是我一直在思想。記得我作過一個頗為自得的比喻：人如塵埃，落下后誰還能記得你是哪顆。如此想來，我真不是一個甘于平凡的人，這對于一個能力平庸的人來說真是一種煎熬，于是我花了七年時間思考我要做些什么，也許這就是我大學(xué)四年恍如隔世的原因，不過也少有所得：為了人類的美好生活發(fā)起一些變革，實現(xiàn)自己的愿望。
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但這真是一個空洞的愿望，又哪里有實現(xiàn)的意義。周圍的同學(xué)或者考公務(wù)員(我媽特別支持我考公務(wù)員，因為生活穩(wěn)定)；或者找了一份很好的工作，西裝革履，人模狗樣；或者勤勉踏實，小有所成，而我一無所成，有的時候真的很懷疑自己的選擇，于是在臨近畢業(yè)終于找了一份工作，一份體面的工作，一份能讓我媽安心的工作，接下來就是為了結(jié)婚生孩子而努力賺錢。只是這真的是我想要的生活嗎！我不甘心。大四這一年，上半年我媽催我考研，拿我表哥作例子，他念完研正準(zhǔn)備出國，下半年又催我找一份好工作，拿我表姐作例子，她?？飘厴I(yè)，如今工作順利；還催我考公務(wù)員，拿我本家的一個和村里好多先輩作例子，他們?nèi)缃袷杖敕€(wěn)定，工作清閑。只是一想到我未來的生活全部注定，竟有些毛骨悚然，但又哪能承擔(dān)起漂泊不定，徒增母親的擔(dān)憂，實在不敢在她老人家一生凄苦的末尾再添煩惱。
今天我媽問我，你在高中那幾年看得那些雜書有什么用，言下之意自然是斥責(zé)我因為高中三年的不專心導(dǎo)致沒考一個好大學(xué)也不能找一份好工作，這在她是完全順理成章的——因為沒讀好初中，所以沒讀好高中，因為沒讀好高中，所以沒讀好大學(xué)，因為沒讀好大學(xué)，所以沒找好工作，只是這樣想來，我竟無言以對。也許因為自己看過太多的勵志故事，所以不甘于如此的人生。那天我媽打電話問我工作找的怎么樣了，我告訴她我實在不甘心如此生活，在人生的最后追憶起來，那些年輕時候的夢想全無意義。我不知道那時候的自己是不是會痛哭，是不是會感慨，是不是會無言，是不是會心痛，只是現(xiàn)在想來就覺得不甘心。
其實我真的好想有一番自己的事業(yè)，我不在乎有多大的名聲，不在乎有多少收入，不在乎別人眼中的成績，我如是跟我媽說。記得高四那年復(fù)習(xí)，我給自己寫過一句話：我不是為了向誰證明自己的能力，只是為了證明自己可以。雖然最后結(jié)果并不如人意。我一直認(rèn)為自己是在堅持自己的這個信條的。如此想來，我真的好想有一份自己的事業(yè)，還有一份轟轟烈烈的愛情，再有一個善解人意的妻子，再有一個乖巧自主的孩子，最后有一個任性的晚年。這大概是雙魚的妄想，這個詞是這幾天我媽一直用來形容我的夢想的。只是多愁善感的我能適應(yīng)我媽的設(shè)想嗎？我實在不甘心。
研究展望
冶金石灰窯煅燒過程是一個復(fù)雜的工業(yè)生產(chǎn)過程，伴隨著眾多的物理化學(xué)反應(yīng)、復(fù)雜的相變過程以及大量的物質(zhì)和能量的運(yùn)動、傳遞和轉(zhuǎn)換，其產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)行過程受到多種變量參數(shù)的影響，并具有非常嚴(yán)重的不確定性和非線性特點，因此，本課題還需要針對以下問題進(jìn)行深入探討和研究并加以解決：
(1) 石灰窯燃燒系統(tǒng)預(yù)熱帶和燃燒帶的溫度變化和分布狀況以及影響煅燒進(jìn)程的相關(guān)因素分析。
(3) 窯內(nèi)負(fù)壓與脫火、回火的安全保護(hù)控制問題，一般來講，窯內(nèi)負(fù)壓的控制可通過調(diào)節(jié)引風(fēng)量來實現(xiàn)，但當(dāng)負(fù)荷變化較大產(chǎn)生擾動時，簡單控制方案難以滿足要求，應(yīng)采用前饋-反饋復(fù)合控制方法。此類問題，本文未予以討論。
(4) 進(jìn)一步改進(jìn)和完善燃燒系統(tǒng)的優(yōu)化控制模型，在此基礎(chǔ)上，建立旨在提高反映產(chǎn)品質(zhì)量與效率的系統(tǒng)運(yùn)行指標(biāo)的石灰窯生產(chǎn)過程控制模型。
致謝
在此論文撰寫過程中，要特別感謝我的導(dǎo)師章家?guī)r老師及馮旭剛老師的指導(dǎo)與督促，沒有兩位老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。求學(xué)歷程是艱苦的，但又是快樂的。在這個過程中，章老師總是嚴(yán)格要求我，沒有絲毫馬虎，針對我的一些問題，他也總能夠提出針對性的見解，同時他更注重對我自學(xué)能力的培養(yǎng)。這一切都使我學(xué)到更多的知識，培養(yǎng)了我獨(dú)立做研究的能力。同時還要感謝幾位研究生師兄師姐，他們的熱情幫助和鼓勵才使我對自己有了更強(qiáng)的自信心，才使我能更順利的完成這篇論文！在畢業(yè)設(shè)計即將完成之際，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活也已接近尾聲，在此，我想對幫助過我的老師和同學(xué)們表達(dá)由衷的謝意，感謝大家四年來對我的關(guān)心和照顧！同時，我要感謝我的母校——安徽工業(yè)大學(xué)，是她為我提供了舒適的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。
本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！由于本人能力有限，論文中肯定還存在很多不足之處，歡迎老師和同學(xué)們批評指正，感謝大家！