心得體會是一種重要的思維工具，它可以幫助我們整理思路，提煉精華，形成獨特的見解。寫心得體會時，我們需要注重邏輯和條理，確保觀點清晰明確。以下是一些心得體會的寫作實例，希望能夠給大家在寫作時提供一些思路和模板。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇一
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已經(jīng)成為現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域不可缺少的一部分，它可以通過各種方法幫助醫(yī)生了解人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和病理變化，為病人的診斷和治療提供重要的依據(jù)。在這個領(lǐng)域工作多年的我，深深地感受到醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的重要性，并對其有著深刻的理解和體會。
第二段：對常用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的體會
通過多年的工作經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)X射線、CT、MRI等常見的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在臨床工作中應(yīng)用廣泛，對于不同的部位和疾病有著不同的優(yōu)缺點。例如，X射線成像速度快、成本低，適用于骨折、肺部疾病等診斷，但其輻射量過大，有可能對人體造成傷害。CT可以提供更為精細(xì)的圖像信息，適用于肝膽腹部等器官的檢查診斷，但其成像輻射量更高，需要根據(jù)情況進(jìn)行選擇。MRI成像安全性高、對軟組織清晰顯示，適用于腦部、心臟等器官的檢查，但設(shè)備大、成本高。
第三段：對醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)革新的體會
隨著科技的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)也在不斷地更新迭代，這為醫(yī)療領(lǐng)域帶來了更為精準(zhǔn)的診斷和治療手段。例如，數(shù)字化X射線成像技術(shù)、立體定向放射治療技術(shù)等革新，已使醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在診治各種疾病方面的效果大幅提升，尤其是在癌癥、心血管疾病等領(lǐng)域的應(yīng)用朝著更加精確化的方向發(fā)展。
第四段：對醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在診療中的重要作用的體會
在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的幫助下，醫(yī)生可以更加準(zhǔn)確地了解患者的具體病情，有利于提高診斷的準(zhǔn)確性和治療的有效性。尤其是在手術(shù)前和手術(shù)后的影像檢查中，能更加直觀地觀察患者的病情變化，為醫(yī)生提供重要的依據(jù)。同時，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在疾病預(yù)防、篩查和診斷方面也有著越來越重要的作用，有助于早期發(fā)現(xiàn)疾病，以便早期治療。
第五段：結(jié)論
在醫(yī)療領(lǐng)域中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備確實是一個不可或缺的工具，它可以為醫(yī)生提供精準(zhǔn)的、非侵入性的圖像信息，實現(xiàn)疾病的早期發(fā)現(xiàn)和診斷。隨著科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的應(yīng)用也將越來越廣泛，為我們提供更加精準(zhǔn)、便捷和安全的醫(yī)學(xué)診療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇二
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一門學(xué)科，它通過各種影像設(shè)備對患者進(jìn)行檢查和診斷，為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的病因和治療方案。在此次醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中，我深刻地體會到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的心得體會。
首先，在實訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的核心是對影像的觀察和分析。影像學(xué)的基本原理和技術(shù)是理解和掌握影像學(xué)的基礎(chǔ)。在實訓(xùn)中，我們通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的各個方面知識，包括放射病理學(xué)、放射解剖學(xué)、放射生理學(xué)等，這為我們正確理解和解讀影像結(jié)果提供了基礎(chǔ)。在觀察影像時，我們需要注意起始點、方向、形狀、密度等方面的細(xì)節(jié)，同時也要對常見的病變形態(tài)有一定的了解，只有這樣才能準(zhǔn)確判斷是否存在異常情況，并進(jìn)行進(jìn)一步的分析。
其次，實踐是提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的關(guān)鍵。通過親自動手操作各種影像設(shè)備，我們不僅能更好地理解原理，還能熟悉各種影像設(shè)備的操作流程和技巧。在實訓(xùn)中，我親自操作了X線機、CT機和MRI機等常見的影像設(shè)備，并進(jìn)行了解剖標(biāo)本的影像掃描和觀察。這些實際操作使我對影像設(shè)備的操作流程有了更加深入的了解，也提高了我對影像的判斷能力和技術(shù)水平。同時，我意識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)實踐要求我們保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，在操作過程中要注意安全，不僅要保護(hù)好自己，也要保護(hù)好患者的安全和隱私。
再次，團(tuán)隊合作是醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)需要醫(yī)生、技師和護(hù)士之間的密切合作，只有大家相互配合，共同完成工作，才能提供高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)影像服務(wù)。在實訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了一系列的實踐操作和影像分析，這鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)作能力。我明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并逐漸培養(yǎng)了自己在團(tuán)隊中的角色意識和責(zé)任感。在今后的醫(yī)學(xué)實踐中，我會積極主動參與團(tuán)隊工作，為提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)影像服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)讓我更加深刻地體會到了做一名合格的醫(yī)學(xué)影像專家所需的素質(zhì)和責(zé)任。醫(yī)學(xué)影像學(xué)工作需要我們保持專業(yè)的態(tài)度，始終把患者的利益放在第一位。我們需要努力提高自己的技術(shù)水平，追求卓越，不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)和方法。同時，我們也要保持謙虛和耐心，虛心聽取患者和醫(yī)生的意見和建議，全面地了解患者的病情，為疾病的診斷和治療提供正確的依據(jù)。
本次醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的理解和技術(shù)水平，同時也鍛煉了我的觀察和判斷能力，加強了團(tuán)隊合作和溝通能力。我相信，通過對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的深入學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)影像專家，為患者的健康做出積極的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇三
第一段：認(rèn)識醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的重要性和意義（引入主題）
醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的一門實踐課程，通過該課程，學(xué)生能夠全面了解和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)，并在臨床實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，因此，我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)充滿了期待和熱情。在整個實訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要性和指導(dǎo)作用，也體會到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的辛苦和挑戰(zhàn)。
第二段：總結(jié)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的基本內(nèi)容和方法（展開論述）
在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本原理和技術(shù)，包括放射學(xué)、超聲檢查、磁共振成像、計算機斷層掃描等方面的知識。通過實踐操作，我們了解了影像學(xué)檢查的操作流程和注意事項，熟悉了常用的醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備的使用方法。在實訓(xùn)過程中，我們多次參與實際病例的影像學(xué)檢查，通過觀察和解讀醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像，初步了解了各種疾病的影像學(xué)表現(xiàn)，培養(yǎng)了我們對于影像學(xué)檢查結(jié)果的判斷和分析能力。
第三段：感悟醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)給予我的啟示（論證觀點）
通過醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的重要性和作用。影像學(xué)技術(shù)是臨床醫(yī)生的一把重要的“望遠(yuǎn)鏡”，可以幫助醫(yī)生們更準(zhǔn)確地判斷疾病的性質(zhì)和范圍，為疾病的診斷和治療提供重要的參考依據(jù)。同時，通過觀察和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像，我們還能學(xué)習(xí)與各種疾病有關(guān)的解剖、生理和病理知識，更好地理解疾病的發(fā)生機制和進(jìn)展過程。這對于我們?nèi)蘸蟮呐R床實踐具有重要的指導(dǎo)作用。
第四段：反思醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中的不足之處（論述問題）
在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中，有一些問題和困惑也出現(xiàn)了。首先，由于醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的復(fù)雜性和專業(yè)性，我們在學(xué)習(xí)和操作過程中很容易出現(xiàn)一些錯誤和失誤。其次，部分醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備在實訓(xùn)中使用頻率較低，導(dǎo)致我們對于一些設(shè)備的使用方法和操作流程掌握不夠熟練。再次，由于時間和資源的限制，我們不能接觸到所有常見疾病的影像學(xué)檢查結(jié)果，這對于我們對于各種疾病的影像學(xué)表現(xiàn)和特點的了解有一定的限制。
第五段：展望醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的未來和建議（總結(jié)觀點）
醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)影像學(xué)技能和提升臨床實踐能力的重要途徑，希望在未來的實訓(xùn)過程中可以加強對醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高對各類醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備的熟悉程度。同時，希望能夠增加影像學(xué)檢查病例的數(shù)量和質(zhì)量，提供更多的機會讓學(xué)生們觀察和學(xué)習(xí)各種疾病的影像學(xué)特點。此外，通過實訓(xùn)過程中的互動交流，相互學(xué)習(xí)和提供幫助，也是提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)效果的重要方式。通過我們的努力和不斷地實踐，相信我們將能夠更好地掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的相關(guān)知識和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生做好充分的準(zhǔn)備。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇四
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備成為最為重要的工具之一，它能夠通過高科技的手段，對人體內(nèi)部進(jìn)行非侵入性的檢查，為醫(yī)生提供更為準(zhǔn)確的診斷依據(jù)。而且，隨著科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備也在不斷地升級和優(yōu)化。在我參加某醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)廠家組織的培訓(xùn)課程后，我深刻認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿的最新發(fā)展，感受到我門要精通醫(yī)療器械，不斷學(xué)習(xí)，才能滿足日益提高的診斷需求。
第二段：單個影像設(shè)備的發(fā)展趨勢
在課堂上，我們接觸了許多醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的新技術(shù)，如數(shù)字化系統(tǒng)、新型探測器、高度集成的軟硬件平臺、智能化的輔助診斷系統(tǒng)等。其中，數(shù)字化系統(tǒng)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的基于放射性物質(zhì)示蹤的影像檢查方式，將影像的質(zhì)量、流暢度和分辨率等指標(biāo)不斷提高。同時，智能輔助診斷系統(tǒng)也越來越受到醫(yī)生們的關(guān)注，尤其在CAD（計算機輔助診斷）方面取得了重要進(jìn)展，為醫(yī)生們提供更多的診斷參考。
第三段：系統(tǒng)運作的智能化和集成化
對于影像設(shè)備，僅僅從單個設(shè)備方面來看未免還不夠全面。隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴大，越來越多的科室集成在了同一屋檐下，需要解決設(shè)備互聯(lián)、數(shù)據(jù)共享和平臺統(tǒng)一問題。在這方面，生產(chǎn)廠家也應(yīng)運而生，利用數(shù)字化技術(shù)將多個設(shè)備進(jìn)行智能互聯(lián)，將完整的影像流程管理集成到同一系統(tǒng)中，方便醫(yī)生們查看和掌控。
第四段：多個影像技術(shù)的融合
影像技術(shù)也在不斷發(fā)展，新的技術(shù)不斷出現(xiàn)，如超聲波、X光、磁共振成像等。它們的融合，不僅擴大了醫(yī)生們進(jìn)行檢查的范圍，而且也為醫(yī)生們提供了更為準(zhǔn)確的診斷信息。比如，超聲波成像和X光成像的結(jié)合可以更加準(zhǔn)確地診斷心臟病，而磁共振成像和CT（計算機斷層掃描）成像的結(jié)合能夠增強肝臟、腎臟的成像效果。
第五段：結(jié)論
在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備不斷升級和優(yōu)化的過程中，我們需要加強對醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的學(xué)習(xí)和研究，了解影響設(shè)備的最新技術(shù)和趨勢，從而更好地工作和服務(wù)于患者。我們還需要與廠商、專業(yè)團(tuán)體以及其他醫(yī)院進(jìn)行廣泛的合作和交流，分享新的突破和經(jīng)驗，為中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和完善作出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇五
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安裝對于醫(yī)院和臨床醫(yī)生來說至關(guān)重要。這些設(shè)備可以幫助醫(yī)生進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷，并為患者提供更好的治療方案。然而，安裝醫(yī)學(xué)影像設(shè)備并不是一項簡單的任務(wù)，需要考慮到各種因素。在我參與一家醫(yī)院的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備安裝過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會。
首先，一個良好的規(guī)劃是安裝醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的關(guān)鍵。在開始安裝過程之前，必須進(jìn)行全面的市場調(diào)研和設(shè)備評估，以確定哪種類型的設(shè)備最適合該醫(yī)院的需求。此外，還需要考慮到醫(yī)院的預(yù)算限制和空間限制。一個合理的規(guī)劃可以最大限度地提高設(shè)備的使用效率和醫(yī)院的資源利用。
其次，選擇一個專業(yè)的設(shè)備供應(yīng)商也是十分重要的。一個好的供應(yīng)商能夠提供高質(zhì)量的設(shè)備和可靠的服務(wù)。他們應(yīng)該有豐富的經(jīng)驗，并且能夠提供專業(yè)的技術(shù)支持和培訓(xùn)。在選擇供應(yīng)商時，我們要注意他們的聲譽和信譽，與他們進(jìn)行充分的溝通，并與他們建立良好的合作關(guān)系。
第三，確保設(shè)備的安裝過程符合相關(guān)的規(guī)范和要求。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備安裝通常需要遵循國家和地方的相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。在安裝過程中，我們必須保證設(shè)備的安全性和穩(wěn)定性，以保證設(shè)備的正常運行和患者的安全。此外，還需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)備測試和驗收工作，確保設(shè)備符合預(yù)定的功能和性能指標(biāo)。
第四，培訓(xùn)醫(yī)院工作人員以正確操作和維護(hù)設(shè)備也是至關(guān)重要的。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備通常需要高技能的操作人員來操作。因此，在安裝設(shè)備之后，我們需要提供全面的培訓(xùn)計劃，使醫(yī)院的工作人員能夠掌握設(shè)備的操作技巧和維護(hù)知識。這樣可以有效地減少設(shè)備操作錯誤和維護(hù)不當(dāng)對設(shè)備性能造成的損害。
最后，要持續(xù)監(jiān)測和評估設(shè)備的運行狀況。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是非常復(fù)雜和高科技的設(shè)備，它們經(jīng)常需要進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。醫(yī)院應(yīng)該建立一個完善的設(shè)備維修和保養(yǎng)計劃，并定期進(jìn)行設(shè)備的質(zhì)量評估和性能測試。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的問題，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行修復(fù)，保證設(shè)備始終處于良好的工作狀態(tài)。
綜上所述，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安裝需要一個良好的規(guī)劃、專業(yè)的設(shè)備供應(yīng)商、符合規(guī)范的安裝過程、合理的培訓(xùn)計劃和持續(xù)的監(jiān)測和評估。只有在以上各方面都做好準(zhǔn)備和實施，才能保證醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的順利安裝和正常運行，為醫(yī)院的診斷和治療工作提供良好的支持。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)也在不斷更新?lián)Q代。新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，讓醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的性能不斷提升。作為醫(yī)學(xué)影像從業(yè)者，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿，不斷更新知識和技能，以提高工作效率和準(zhǔn)確率。
第一段：背景介紹
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診療工作中不可或缺的重要設(shè)備。隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的提高，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備也不斷升級改進(jìn)，從傳統(tǒng)的X射線到CT、MRI、PET/CT等高端設(shè)備，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)已經(jīng)跨入了一個新的時代。
第二段：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的前沿技術(shù)
近年來，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的前沿技術(shù)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.數(shù)字化技術(shù)：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)普及。與傳統(tǒng)的膠片相比，數(shù)字化技術(shù)不僅可以大大提高影像的質(zhì)量和可靠性，還可以快速地傳輸和存儲大量的影像數(shù)據(jù)。
2.三維影像技術(shù)：三維立體的影像技術(shù)不僅可以清晰地展現(xiàn)人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還可以進(jìn)行切面和重組，從而更加精確地診斷疾病。在腫瘤、心臟和神經(jīng)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。
3.功能影像技術(shù)：功能影像技術(shù)可以通過成像研究人體各系統(tǒng)的生理和代謝功能，如腦功能、腎臟功能、心血管功能等，對臨床診斷和治療提供重要的輔助信息。
第三段：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)的應(yīng)用
現(xiàn)在，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，幾乎涵蓋了所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。以下是幾個實際應(yīng)用：
1. 腫瘤診斷：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可以快速和精確地定位和評估腫瘤的大小、位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，為醫(yī)生提供前沿的信息。
2. 心血管疾病診斷：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可以進(jìn)行心血管功能檢查，如心臟彩超、心電圖和核磁共振等等，以幫助醫(yī)生進(jìn)行心血管疾病的診斷和治療。
3. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可以進(jìn)行多種神經(jīng)影像學(xué)檢查，如顱腦CT、MRI、PET/CT等，以幫助醫(yī)生診斷神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第四段：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)的挑戰(zhàn)
隨著醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)不斷升級，也面臨著挑戰(zhàn)。以下是幾個主要的挑戰(zhàn)：
1. 要求醫(yī)學(xué)影像從業(yè)人員不斷更新知識和技能，以適應(yīng)新技術(shù)的應(yīng)用，提高醫(yī)學(xué)影像診斷的精準(zhǔn)度。
2. 大數(shù)據(jù)存儲和傳輸技術(shù)的不斷完善，以應(yīng)對越來越多的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的存儲和傳輸。
3. 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的質(zhì)量和安全性的保證，包括醫(yī)療設(shè)備的注冊、管理和維護(hù)等方面。
第五段：結(jié)論和思考
總的來說，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)給醫(yī)學(xué)領(lǐng)域帶來了巨大的發(fā)展機遇，并促進(jìn)了醫(yī)學(xué)影像診斷的精準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。但同時也面臨著很多挑戰(zhàn)，需要從業(yè)人員們不斷更新知識和技能，以及各級管理部門的規(guī)范和管理。只有這樣，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)才能夠更好地服務(wù)于人民健康事業(yè)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇七
在當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的關(guān)鍵性工具。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備普及化也為人們帶來了方便，并且使得醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的精準(zhǔn)度更高、診斷的許多復(fù)雜病癥也得以解決。因此，研究和不斷改進(jìn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)，是不斷提升醫(yī)療水平和保障住民健康的必要措施。在這篇文章中，我們將在對當(dāng)前的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)方面的探索和心得體會的基礎(chǔ)上，開展人們繼續(xù)推進(jìn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)的必要性和意義的探討。
首先，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展帶來了豐富的設(shè)備類型，如CT、MRI、超聲波等。這些設(shè)備都有不同的應(yīng)用范圍和操作流程，為醫(yī)療科研工作和醫(yī)療服務(wù)提供了便捷的解決方案。例如：CT掃描具有高分辨率和短時間探測的特點，它可以在不切開人體的情況下，將它的器官的形態(tài)、位置、數(shù)量等信息詳盡地呈現(xiàn)出來。MRI掃描的具備良好的軟組織成像能力，使之成為診斷許多病癥的首選。同時，超聲波的特點是安全、無創(chuàng)傷，此外還非常適合用于產(chǎn)前檢查和婦科檢查等方面。
其次，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)不斷升級也帶來了更加豐富的應(yīng)用場景，從而使得診斷和治療更為精準(zhǔn)化。例如：現(xiàn)在廣泛使用的計算機數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)字成像技術(shù)及其設(shè)備、人工智能技術(shù)等，使醫(yī)學(xué)影像設(shè)備更加便捷和快速，在保障患者安全如和醫(yī)生的高效率工作兩方面都獲得了很好的突破。這種技術(shù)在篩查結(jié)腸癌和乳腺癌時，能發(fā)現(xiàn)腫瘤提前發(fā)現(xiàn)、治療提早實施，從而大大地增強了患者的治愈概率。
其次，醫(yī)療健康的一個重要方面是預(yù)防疾病的發(fā)生。就醫(yī)學(xué)影像設(shè)備而言，其不僅成為了疾病治療和監(jiān)測的必備工具，還可以被應(yīng)用于疾病的早期預(yù)防方面。這種預(yù)防性的醫(yī)學(xué)影像學(xué)在當(dāng)代主要體現(xiàn)在體檢中。人們通過每年的定期健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)一些潛在的疾病狀況，更好的預(yù)防或是治療更正常人群。此外，醫(yī)學(xué)影像學(xué)在醫(yī)療前沿的探索方面，也可以朝著更深入的方向發(fā)展，例如開發(fā)更加專業(yè)化的影像設(shè)備，或者是通過細(xì)胞工程學(xué)等技術(shù)的不斷探索，解決大量難治疾病、已故醫(yī)患矛盾、人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用等身體問題。
最后，由醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，包括影像技術(shù)的精度不斷升級、醫(yī)學(xué)誤判率的降低、設(shè)備的小型化、數(shù)據(jù)安全等方面，都需要不屈不撓的科研和工程師們的不斷努力和探索。在未來，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展只能在保持安全性和準(zhǔn)確性同時，不斷改進(jìn)和完善各類設(shè)備和技術(shù)，達(dá)到更加精準(zhǔn)和回報社會的目的。
總之，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是當(dāng)代醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)展中的重要標(biāo)志，其快速發(fā)展帶來了人們更加高效和高精度的微創(chuàng)診療新方案。只有通過不斷地科研和改進(jìn)，才能最終實現(xiàn)人體智慧與醫(yī)學(xué)智慧的完美融合、從而維護(hù)永久而全面的健康狀況。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇八
我女兒14歲，我所教的學(xué)生17歲，都處在所謂的叛逆期，面對他們的教育一度讓我非?？鄲?。帶著非常多的問題，20xx---20xx學(xué)年度寒假我閱讀張進(jìn)輔主編的《青少年心理醫(yī)生》一書，頗有感受。體會如下：
一.感覺到青少年心理健康教育的迫切性。
青少年朝氣蓬勃。樂觀向上，思想活躍，如果我們的家庭、學(xué)校和社會沒有積極引導(dǎo)，那么他們將會出現(xiàn)厭學(xué)、情緒障礙等多種心理問題。影響學(xué)習(xí)、生活和工作，給自身帶來痛苦和不幸，也給社會帶來危害。20xx年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”20xx年發(fā)生在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的“郭力維事件”就是因為心理問題給個人、家庭、社會帶來危害的極端個案。20xx年對北京、河南、重慶、浙江、新疆五個地區(qū)的16472名中小學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中生有心理問題傾向的比例是14。8%，嚴(yán)重的2。5%。20xx年世界范圍內(nèi)發(fā)生神經(jīng)心理問題的兒童與青少年將增加50%?？梢姡訌娗嗌倌甑男睦斫】到逃嗝雌惹小?BR> 二.懂得心理健康的含義
精神分析學(xué)派學(xué)者榮格認(rèn)為，理想的心理健康是有意識地指揮和引導(dǎo)潛意識的力量，有意識和潛意識領(lǐng)域必須一體化。真正能達(dá)到自我中心頂點的人，就是心理成熟和健康的、純粹的和完美人性的人。
精神病學(xué)家孟尼格爾提出，心理健康是指人們對于環(huán)境及其相互之間具有最高效率以及快樂的適應(yīng)情況。不僅要有效率，也不只是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活規(guī)范，而是需要三者同時具備。
心理學(xué)家英格里斯認(rèn)為，心理健康是一種持續(xù)的心理情況，各種情況下能進(jìn)行良好的適應(yīng)，具有生命的活力，并能充分發(fā)展其身心的潛能。
社會學(xué)家玻肯認(rèn)為，心理健康就是合乎某一水準(zhǔn)的社會行為，一方面為社會接受，另一方面能為自身帶來快樂。
由此可見，心理健康問題涉及四個方面的內(nèi)容：第一，整體狀況，即人的心理和身體兩方面的健康是交互影響的。第二，平均狀況，一個人的某類行為，如果社會上的大部分人是怎樣的，他也是怎樣的話，可以認(rèn)為他是正常健康的。第三，理想狀況，一個人若達(dá)到了其所期望的狀況，可以認(rèn)為他是正常健康的。第四，適應(yīng)情況。在社會變化的情況下，有些人表現(xiàn)出一種準(zhǔn)備和應(yīng)付行為，而有些人則表現(xiàn)出不適和阻抗，則前者是健康的適應(yīng)?？傊?，心理健康是指心智發(fā)育正常，心態(tài)保持平衡、心理適應(yīng)良好和心理潛能發(fā)揮。
心理健康的9條標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、自我意識正確、情緒協(xié)調(diào)穩(wěn)定、意志堅強可控、人格完整統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、社會適應(yīng)良好、生活情趣高尚、心理行為與年齡相符。
十種正常的異?，F(xiàn)象：疲勞感、焦慮反應(yīng)、類似歇斯底里現(xiàn)象、強迫現(xiàn)象、恐怖對立、疑病現(xiàn)象、錯覺、偏執(zhí)和自我牽連、幻覺、自笑和自言自語。
三.學(xué)會幾點對青少年學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的幾個方法
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征：是在學(xué)校這樣一個特定的環(huán)境中的一種有目的、有計劃、有組織的學(xué)習(xí)，強調(diào)其過程的目的性、有效性和高效率。是以學(xué)生掌握間接經(jīng)驗為主要任務(wù)的，以便能在較短時間內(nèi)接受人類的社會歷史經(jīng)驗。
2 、學(xué)習(xí)的動機：最佳水平是學(xué)生學(xué)習(xí)動機的水平適當(dāng)，防止給學(xué)生提出的目標(biāo)過高，或壓力太大。學(xué)習(xí)動機過強會影響學(xué)習(xí)效率，如過于勤奮、爭強好勝、情緒緊張、容易自責(zé)。造成這種狀況的原因是：目標(biāo)設(shè)置過高，不恰當(dāng)認(rèn)知模式，他人不適當(dāng)?shù)膹娀?。做事過于認(rèn)真，追求完美，好強、固執(zhí)，嚴(yán)厲的家庭教育方式和父母的期望過高。學(xué)習(xí)動機缺乏表現(xiàn)：懶惰行為(不愿意看書動腦、貪玩、拖拉、散漫、怕苦怕累、經(jīng)常為自己找借口)、容易分心、厭倦情緒、依賴性強。針對性建議：榜樣的作用、成就動機訓(xùn)練、興趣培養(yǎng)、確立合理的目標(biāo)、適當(dāng)?shù)谋頁P批評、學(xué)習(xí)結(jié)果及時反饋、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)好奇心、競爭教育。一個好的方法：用卡片列出所要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生完成一個目標(biāo)時得到一個成績，當(dāng)他獲得5 個成績時，就完成一張目標(biāo)卡，當(dāng)他積累3張目標(biāo)卡后，就能換取一個額外的課余活動時間。
3.常見的學(xué)習(xí)策略
(1)復(fù)述策略：調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)，人的知識83%來源于視覺，11%來源于聽覺，3。5%來源于嗅覺，1。5%來源于觸覺，1%來源于味覺。所以復(fù)述時要整體識記和分段識記，嘗試背誦，過渡學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。
(3)組織策略：整合新舊知識內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。如列提綱，作關(guān)系圖
4、考試焦慮輔導(dǎo)
(2)考試焦慮的調(diào)適：考前充分準(zhǔn)備，自信訓(xùn)練、放松訓(xùn)練，系統(tǒng)脫敏法。
這些許感受我會用它來指導(dǎo)工作，也會在繼續(xù)加強自身學(xué)習(xí)，不斷豐富自身理論知識。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇九
去登記室實習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎！”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細(xì)認(rèn)真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照ct時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了；有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題；有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應(yīng)該友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心，讓家長和孩子感受到溫暖?，F(xiàn)在我還是實習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。最后希望在今后的實習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十
去登記室實習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎!”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細(xì)認(rèn)真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求;照ct時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重;登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混;發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了;有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題;有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應(yīng)該友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心，讓家長和孩子感受到溫暖。現(xiàn)在我還是實習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。最后希望在今后的實習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十一
1、按照《職業(yè)病防治法》和《放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)條例》及《放射診療管理規(guī)定》的規(guī)定，定期對儀器、設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測，保證儀器設(shè)備的各項指標(biāo)符合要求。
2、對工作場所職業(yè)病危害因素及相關(guān)環(huán)境進(jìn)行定期監(jiān)測，以確保工作場所的安全和對公眾的影響符合國家相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、對涉及到影像質(zhì)量的放射診療設(shè)備的穩(wěn)定性檢測、狀態(tài)檢測按每年一次的頻率進(jìn)行，以保證診斷質(zhì)量。
4、檢測記錄、結(jié)果及檢測報告應(yīng)按規(guī)定存檔。
5．對本院不能檢測的指標(biāo)，應(yīng)委托有資質(zhì)的上一級業(yè)務(wù)部門進(jìn)行檢測。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十二
實訓(xùn)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自我所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實訓(xùn)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選取的時候，把主動權(quán)握在自我手中，在實訓(xùn)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實訓(xùn)中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提高自我的潛力。記得老師以前說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的`就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。
要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實訓(xùn)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實訓(xùn)是每個大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會篇3
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十三
本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(https:///1lmunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個學(xué)生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學(xué)過程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實踐性非常強的學(xué)科，此時學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學(xué)生的特點并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯或回答不上來，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時，告訴學(xué)生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來，讓學(xué)生主動提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學(xué)知識在將來應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十四
本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個學(xué)生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學(xué)過程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實踐性非常強的學(xué)科，此時學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學(xué)生的特點并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯或回答不上來，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時，告訴學(xué)生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來，讓學(xué)生主動提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學(xué)知識在將來應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十五
1.使用前應(yīng)詳細(xì)了解機器的性能特點，熟練掌握操作規(guī)程及注意事項，保證正確安全使用機器設(shè)備。
2.開機前必須檢查電源質(zhì)量及設(shè)備外觀是否正常，嚴(yán)禁機器帶病使用。
3.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確實保障機器安全運行及被檢者的人身安全；嚴(yán)禁過載使用，盡量避免不必要的曝光。
4.使用過程中要求謹(jǐn)慎細(xì)心，準(zhǔn)確操作，不可粗枝大葉，草率從事。發(fā)現(xiàn)問題立即停止。
5.對新上崗醫(yī)技人員及進(jìn)修、實習(xí)人員應(yīng)先進(jìn)行設(shè)備操作培
訓(xùn)，由技師長考核合格后方可上機操作。
6.非本科室人員使用機器設(shè)備需經(jīng)科主任同意，并有本科室技術(shù)人員在場，方可使用。
7.機器設(shè)備開機后，操作人員不得擅離崗位。
8.機器設(shè)備在使用過程中發(fā)現(xiàn)故障時操作人員應(yīng)立即關(guān)機、
關(guān)閉電源，及時向技術(shù)組長和科主任匯報，以便及時組織檢修。
9.病人檢查結(jié)束后及時清理機器及機房的污物，保持機器整潔。
10.每日記錄機器設(shè)備的運行情況。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十六
1、設(shè)備機械性能維護(hù)：安全裝置檢查，各機械限位裝置
有效性檢查，各種運動運轉(zhuǎn)檢查，操作完整性檢查。
2、設(shè)備電氣性能維護(hù)：各種應(yīng)急開關(guān)有效性檢查，曝光參數(shù)（kv、ma、mas）檢查。
3、劑量檢測：每六個月進(jìn)行一次。
4、定期檢查。
1、開機前確保機房環(huán)境條件（溫度、濕度等）要符合設(shè)備要求。
2、每日開機后先檢查機器是否正常，有無提示錯誤等，若有反常疑點必須預(yù)先排除。
3、嚴(yán)格遵守機器操作規(guī)程，使用中遇到異常情況應(yīng)立即切斷電源，請機修人員檢驗、維修。
4、使用x線機和前，必須先預(yù)熱球管后才能工作。每日工作結(jié)束后，需清洗機器上的臟物和血跡等。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十七
經(jīng)過24周的影像各科實習(xí)，我對影像診斷的認(rèn)識有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。
在普放，我進(jìn)行了為期6周的實習(xí)，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識，還學(xué)會了一些平片診斷技巧，對報告書寫有了一定的掌握。在ct、磁共振科室，我各實習(xí)了6周，我感受到ct檢查的重要性及mri檢查的優(yōu)越性。ct主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對一些ct難以定性的病例做一個補充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及mrs方面的地位顯而易見。在這兩個科室，我白天堅持多寫報告，多請教老師和晚上利用自習(xí)時間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實習(xí)3周。雖然實踐較短，但是通過觀摩—實踐的過程，我也學(xué)到了一些書本上沒有的知識和技巧。
回顧整個實習(xí)過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會。我堅信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師!
最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十八
來到婁底市中心醫(yī)院快十個月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個檢查項目做好。
剛進(jìn)入實習(xí)醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個月的實習(xí)，開始總有一種茫然得感觸，對于該院影像中心的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作。實
習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，以更好得加強理論知識與臨床得結(jié)合。在這兩個月期間我學(xué)習(xí)了技術(shù)和診斷，并能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。
在這段短暫得實習(xí)時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺。我的.實習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十九
根據(jù)《國境衛(wèi)生檢疫法》及其實施條例以及__局工作意見和指示，針對當(dāng)前__的實際現(xiàn)狀，為加強__衛(wèi)生管理和醫(yī)學(xué)媒介生物的本底調(diào)查，特制訂______有限公司醫(yī)學(xué)媒介生物防控制度。
一、醫(yī)學(xué)媒介生物防控領(lǐng)導(dǎo)小組與職責(zé)
組長：___
副組長：___
組員：___
職責(zé)
（1）負(fù)責(zé)每月的醫(yī)學(xué)媒介生物的監(jiān)測;
（2）指揮調(diào)度所需人員和物資；
（3）向上級領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報情況，并向__*局衛(wèi)檢處通報情況；
（4）負(fù)責(zé)臨時處置和突發(fā)事件的處置意見；
（5）__如來不及匯報由在崗負(fù)責(zé)人向本部門辦公室主要負(fù)責(zé)人匯
報，后向衛(wèi)檢處匯報；
1、根據(jù)__出入境檢驗檢疫局的要求確定監(jiān)測內(nèi)容、方法，監(jiān)測范圍和始末時間的選擇，做到內(nèi)容、方法、范圍和時間與醫(yī)學(xué)媒介生物監(jiān)測規(guī)程基本一致。
2、開展對鼠、蜚蠊、蚊子的本底調(diào)查；
開展對蒼蠅、螨類的本底調(diào)查。
開展對蜱類、虱子的本底調(diào)查。
開展對臭蟲、蚤類的本底調(diào)查。
3、工作組負(fù)責(zé)每天的18：00布點，每天6：00檢查布點情況，并做好記錄和臺帳。
4、發(fā)現(xiàn)有抓獲的媒介生物立即用專用的器皿裝置，送往衛(wèi)檢處。并根據(jù)不同的情況進(jìn)行除鼠、除蟲、消毒。
5、除鼠、除蟲、消毒藥劑專人管理，并做好使用登記臺帳。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇一
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已經(jīng)成為現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域不可缺少的一部分，它可以通過各種方法幫助醫(yī)生了解人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和病理變化，為病人的診斷和治療提供重要的依據(jù)。在這個領(lǐng)域工作多年的我，深深地感受到醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的重要性，并對其有著深刻的理解和體會。
第二段：對常用醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的體會
通過多年的工作經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)X射線、CT、MRI等常見的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在臨床工作中應(yīng)用廣泛，對于不同的部位和疾病有著不同的優(yōu)缺點。例如，X射線成像速度快、成本低，適用于骨折、肺部疾病等診斷，但其輻射量過大，有可能對人體造成傷害。CT可以提供更為精細(xì)的圖像信息，適用于肝膽腹部等器官的檢查診斷，但其成像輻射量更高，需要根據(jù)情況進(jìn)行選擇。MRI成像安全性高、對軟組織清晰顯示，適用于腦部、心臟等器官的檢查，但設(shè)備大、成本高。
第三段：對醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)革新的體會
隨著科技的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)也在不斷地更新迭代，這為醫(yī)療領(lǐng)域帶來了更為精準(zhǔn)的診斷和治療手段。例如，數(shù)字化X射線成像技術(shù)、立體定向放射治療技術(shù)等革新，已使醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在診治各種疾病方面的效果大幅提升，尤其是在癌癥、心血管疾病等領(lǐng)域的應(yīng)用朝著更加精確化的方向發(fā)展。
第四段：對醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在診療中的重要作用的體會
在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的幫助下，醫(yī)生可以更加準(zhǔn)確地了解患者的具體病情，有利于提高診斷的準(zhǔn)確性和治療的有效性。尤其是在手術(shù)前和手術(shù)后的影像檢查中，能更加直觀地觀察患者的病情變化，為醫(yī)生提供重要的依據(jù)。同時，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備在疾病預(yù)防、篩查和診斷方面也有著越來越重要的作用，有助于早期發(fā)現(xiàn)疾病，以便早期治療。
第五段：結(jié)論
在醫(yī)療領(lǐng)域中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備確實是一個不可或缺的工具，它可以為醫(yī)生提供精準(zhǔn)的、非侵入性的圖像信息，實現(xiàn)疾病的早期發(fā)現(xiàn)和診斷。隨著科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的應(yīng)用也將越來越廣泛，為我們提供更加精準(zhǔn)、便捷和安全的醫(yī)學(xué)診療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇二
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中至關(guān)重要的一門學(xué)科，它通過各種影像設(shè)備對患者進(jìn)行檢查和診斷，為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的病因和治療方案。在此次醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中，我深刻地體會到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的心得體會。
首先，在實訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)的核心是對影像的觀察和分析。影像學(xué)的基本原理和技術(shù)是理解和掌握影像學(xué)的基礎(chǔ)。在實訓(xùn)中，我們通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的各個方面知識，包括放射病理學(xué)、放射解剖學(xué)、放射生理學(xué)等，這為我們正確理解和解讀影像結(jié)果提供了基礎(chǔ)。在觀察影像時，我們需要注意起始點、方向、形狀、密度等方面的細(xì)節(jié)，同時也要對常見的病變形態(tài)有一定的了解，只有這樣才能準(zhǔn)確判斷是否存在異常情況，并進(jìn)行進(jìn)一步的分析。
其次，實踐是提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的關(guān)鍵。通過親自動手操作各種影像設(shè)備，我們不僅能更好地理解原理，還能熟悉各種影像設(shè)備的操作流程和技巧。在實訓(xùn)中，我親自操作了X線機、CT機和MRI機等常見的影像設(shè)備，并進(jìn)行了解剖標(biāo)本的影像掃描和觀察。這些實際操作使我對影像設(shè)備的操作流程有了更加深入的了解，也提高了我對影像的判斷能力和技術(shù)水平。同時，我意識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)實踐要求我們保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，在操作過程中要注意安全，不僅要保護(hù)好自己，也要保護(hù)好患者的安全和隱私。
再次，團(tuán)隊合作是醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)需要醫(yī)生、技師和護(hù)士之間的密切合作，只有大家相互配合，共同完成工作，才能提供高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)影像服務(wù)。在實訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了一系列的實踐操作和影像分析，這鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)作能力。我明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并逐漸培養(yǎng)了自己在團(tuán)隊中的角色意識和責(zé)任感。在今后的醫(yī)學(xué)實踐中，我會積極主動參與團(tuán)隊工作，為提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)影像服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)讓我更加深刻地體會到了做一名合格的醫(yī)學(xué)影像專家所需的素質(zhì)和責(zé)任。醫(yī)學(xué)影像學(xué)工作需要我們保持專業(yè)的態(tài)度，始終把患者的利益放在第一位。我們需要努力提高自己的技術(shù)水平，追求卓越，不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)和方法。同時，我們也要保持謙虛和耐心，虛心聽取患者和醫(yī)生的意見和建議，全面地了解患者的病情，為疾病的診斷和治療提供正確的依據(jù)。
本次醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提高了對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的理解和技術(shù)水平，同時也鍛煉了我的觀察和判斷能力，加強了團(tuán)隊合作和溝通能力。我相信，通過對醫(yī)學(xué)影像學(xué)的深入學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)影像專家，為患者的健康做出積極的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇三
第一段：認(rèn)識醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的重要性和意義（引入主題）
醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生非常重要的一門實踐課程，通過該課程，學(xué)生能夠全面了解和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)，并在臨床實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，因此，我對醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)充滿了期待和熱情。在整個實訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)對于醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要性和指導(dǎo)作用，也體會到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的辛苦和挑戰(zhàn)。
第二段：總結(jié)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的基本內(nèi)容和方法（展開論述）
在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本原理和技術(shù)，包括放射學(xué)、超聲檢查、磁共振成像、計算機斷層掃描等方面的知識。通過實踐操作，我們了解了影像學(xué)檢查的操作流程和注意事項，熟悉了常用的醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備的使用方法。在實訓(xùn)過程中，我們多次參與實際病例的影像學(xué)檢查，通過觀察和解讀醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像，初步了解了各種疾病的影像學(xué)表現(xiàn)，培養(yǎng)了我們對于影像學(xué)檢查結(jié)果的判斷和分析能力。
第三段：感悟醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)給予我的啟示（論證觀點）
通過醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的重要性和作用。影像學(xué)技術(shù)是臨床醫(yī)生的一把重要的“望遠(yuǎn)鏡”，可以幫助醫(yī)生們更準(zhǔn)確地判斷疾病的性質(zhì)和范圍，為疾病的診斷和治療提供重要的參考依據(jù)。同時，通過觀察和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像，我們還能學(xué)習(xí)與各種疾病有關(guān)的解剖、生理和病理知識，更好地理解疾病的發(fā)生機制和進(jìn)展過程。這對于我們?nèi)蘸蟮呐R床實踐具有重要的指導(dǎo)作用。
第四段：反思醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中的不足之處（論述問題）
在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)中，有一些問題和困惑也出現(xiàn)了。首先，由于醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的復(fù)雜性和專業(yè)性，我們在學(xué)習(xí)和操作過程中很容易出現(xiàn)一些錯誤和失誤。其次，部分醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備在實訓(xùn)中使用頻率較低，導(dǎo)致我們對于一些設(shè)備的使用方法和操作流程掌握不夠熟練。再次，由于時間和資源的限制，我們不能接觸到所有常見疾病的影像學(xué)檢查結(jié)果，這對于我們對于各種疾病的影像學(xué)表現(xiàn)和特點的了解有一定的限制。
第五段：展望醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)的未來和建議（總結(jié)觀點）
醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)影像學(xué)技能和提升臨床實踐能力的重要途徑，希望在未來的實訓(xùn)過程中可以加強對醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高對各類醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備的熟悉程度。同時，希望能夠增加影像學(xué)檢查病例的數(shù)量和質(zhì)量，提供更多的機會讓學(xué)生們觀察和學(xué)習(xí)各種疾病的影像學(xué)特點。此外，通過實訓(xùn)過程中的互動交流，相互學(xué)習(xí)和提供幫助，也是提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)實訓(xùn)效果的重要方式。通過我們的努力和不斷地實踐，相信我們將能夠更好地掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的相關(guān)知識和技能，為將來成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生做好充分的準(zhǔn)備。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇四
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備成為最為重要的工具之一，它能夠通過高科技的手段，對人體內(nèi)部進(jìn)行非侵入性的檢查，為醫(yī)生提供更為準(zhǔn)確的診斷依據(jù)。而且，隨著科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備也在不斷地升級和優(yōu)化。在我參加某醫(yī)學(xué)影像設(shè)備生產(chǎn)廠家組織的培訓(xùn)課程后，我深刻認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿的最新發(fā)展，感受到我門要精通醫(yī)療器械，不斷學(xué)習(xí)，才能滿足日益提高的診斷需求。
第二段：單個影像設(shè)備的發(fā)展趨勢
在課堂上，我們接觸了許多醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的新技術(shù)，如數(shù)字化系統(tǒng)、新型探測器、高度集成的軟硬件平臺、智能化的輔助診斷系統(tǒng)等。其中，數(shù)字化系統(tǒng)的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的基于放射性物質(zhì)示蹤的影像檢查方式，將影像的質(zhì)量、流暢度和分辨率等指標(biāo)不斷提高。同時，智能輔助診斷系統(tǒng)也越來越受到醫(yī)生們的關(guān)注，尤其在CAD（計算機輔助診斷）方面取得了重要進(jìn)展，為醫(yī)生們提供更多的診斷參考。
第三段：系統(tǒng)運作的智能化和集成化
對于影像設(shè)備，僅僅從單個設(shè)備方面來看未免還不夠全面。隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴大，越來越多的科室集成在了同一屋檐下，需要解決設(shè)備互聯(lián)、數(shù)據(jù)共享和平臺統(tǒng)一問題。在這方面，生產(chǎn)廠家也應(yīng)運而生，利用數(shù)字化技術(shù)將多個設(shè)備進(jìn)行智能互聯(lián)，將完整的影像流程管理集成到同一系統(tǒng)中，方便醫(yī)生們查看和掌控。
第四段：多個影像技術(shù)的融合
影像技術(shù)也在不斷發(fā)展，新的技術(shù)不斷出現(xiàn)，如超聲波、X光、磁共振成像等。它們的融合，不僅擴大了醫(yī)生們進(jìn)行檢查的范圍，而且也為醫(yī)生們提供了更為準(zhǔn)確的診斷信息。比如，超聲波成像和X光成像的結(jié)合可以更加準(zhǔn)確地診斷心臟病，而磁共振成像和CT（計算機斷層掃描）成像的結(jié)合能夠增強肝臟、腎臟的成像效果。
第五段：結(jié)論
在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備不斷升級和優(yōu)化的過程中，我們需要加強對醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的學(xué)習(xí)和研究，了解影響設(shè)備的最新技術(shù)和趨勢，從而更好地工作和服務(wù)于患者。我們還需要與廠商、專業(yè)團(tuán)體以及其他醫(yī)院進(jìn)行廣泛的合作和交流，分享新的突破和經(jīng)驗，為中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和完善作出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇五
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安裝對于醫(yī)院和臨床醫(yī)生來說至關(guān)重要。這些設(shè)備可以幫助醫(yī)生進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷，并為患者提供更好的治療方案。然而，安裝醫(yī)學(xué)影像設(shè)備并不是一項簡單的任務(wù)，需要考慮到各種因素。在我參與一家醫(yī)院的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備安裝過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會。
首先，一個良好的規(guī)劃是安裝醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的關(guān)鍵。在開始安裝過程之前，必須進(jìn)行全面的市場調(diào)研和設(shè)備評估，以確定哪種類型的設(shè)備最適合該醫(yī)院的需求。此外，還需要考慮到醫(yī)院的預(yù)算限制和空間限制。一個合理的規(guī)劃可以最大限度地提高設(shè)備的使用效率和醫(yī)院的資源利用。
其次，選擇一個專業(yè)的設(shè)備供應(yīng)商也是十分重要的。一個好的供應(yīng)商能夠提供高質(zhì)量的設(shè)備和可靠的服務(wù)。他們應(yīng)該有豐富的經(jīng)驗，并且能夠提供專業(yè)的技術(shù)支持和培訓(xùn)。在選擇供應(yīng)商時，我們要注意他們的聲譽和信譽，與他們進(jìn)行充分的溝通，并與他們建立良好的合作關(guān)系。
第三，確保設(shè)備的安裝過程符合相關(guān)的規(guī)范和要求。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備安裝通常需要遵循國家和地方的相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。在安裝過程中，我們必須保證設(shè)備的安全性和穩(wěn)定性，以保證設(shè)備的正常運行和患者的安全。此外，還需要進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)備測試和驗收工作，確保設(shè)備符合預(yù)定的功能和性能指標(biāo)。
第四，培訓(xùn)醫(yī)院工作人員以正確操作和維護(hù)設(shè)備也是至關(guān)重要的。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備通常需要高技能的操作人員來操作。因此，在安裝設(shè)備之后，我們需要提供全面的培訓(xùn)計劃，使醫(yī)院的工作人員能夠掌握設(shè)備的操作技巧和維護(hù)知識。這樣可以有效地減少設(shè)備操作錯誤和維護(hù)不當(dāng)對設(shè)備性能造成的損害。
最后，要持續(xù)監(jiān)測和評估設(shè)備的運行狀況。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是非常復(fù)雜和高科技的設(shè)備，它們經(jīng)常需要進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。醫(yī)院應(yīng)該建立一個完善的設(shè)備維修和保養(yǎng)計劃，并定期進(jìn)行設(shè)備的質(zhì)量評估和性能測試。這樣可以及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備的問題，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行修復(fù)，保證設(shè)備始終處于良好的工作狀態(tài)。
綜上所述，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安裝需要一個良好的規(guī)劃、專業(yè)的設(shè)備供應(yīng)商、符合規(guī)范的安裝過程、合理的培訓(xùn)計劃和持續(xù)的監(jiān)測和評估。只有在以上各方面都做好準(zhǔn)備和實施，才能保證醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的順利安裝和正常運行，為醫(yī)院的診斷和治療工作提供良好的支持。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)也在不斷更新?lián)Q代。新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，讓醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的性能不斷提升。作為醫(yī)學(xué)影像從業(yè)者，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿，不斷更新知識和技能，以提高工作效率和準(zhǔn)確率。
第一段：背景介紹
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診療工作中不可或缺的重要設(shè)備。隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的提高，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備也不斷升級改進(jìn)，從傳統(tǒng)的X射線到CT、MRI、PET/CT等高端設(shè)備，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)已經(jīng)跨入了一個新的時代。
第二段：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的前沿技術(shù)
近年來，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的前沿技術(shù)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.數(shù)字化技術(shù)：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)普及。與傳統(tǒng)的膠片相比，數(shù)字化技術(shù)不僅可以大大提高影像的質(zhì)量和可靠性，還可以快速地傳輸和存儲大量的影像數(shù)據(jù)。
2.三維影像技術(shù)：三維立體的影像技術(shù)不僅可以清晰地展現(xiàn)人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還可以進(jìn)行切面和重組，從而更加精確地診斷疾病。在腫瘤、心臟和神經(jīng)等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。
3.功能影像技術(shù)：功能影像技術(shù)可以通過成像研究人體各系統(tǒng)的生理和代謝功能，如腦功能、腎臟功能、心血管功能等，對臨床診斷和治療提供重要的輔助信息。
第三段：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)的應(yīng)用
現(xiàn)在，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，幾乎涵蓋了所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。以下是幾個實際應(yīng)用：
1. 腫瘤診斷：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可以快速和精確地定位和評估腫瘤的大小、位置、形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，為醫(yī)生提供前沿的信息。
2. 心血管疾病診斷：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可以進(jìn)行心血管功能檢查，如心臟彩超、心電圖和核磁共振等等，以幫助醫(yī)生進(jìn)行心血管疾病的診斷和治療。
3. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備可以進(jìn)行多種神經(jīng)影像學(xué)檢查，如顱腦CT、MRI、PET/CT等，以幫助醫(yī)生診斷神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第四段：醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)的挑戰(zhàn)
隨著醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)不斷升級，也面臨著挑戰(zhàn)。以下是幾個主要的挑戰(zhàn)：
1. 要求醫(yī)學(xué)影像從業(yè)人員不斷更新知識和技能，以適應(yīng)新技術(shù)的應(yīng)用，提高醫(yī)學(xué)影像診斷的精準(zhǔn)度。
2. 大數(shù)據(jù)存儲和傳輸技術(shù)的不斷完善，以應(yīng)對越來越多的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)的存儲和傳輸。
3. 醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的質(zhì)量和安全性的保證，包括醫(yī)療設(shè)備的注冊、管理和維護(hù)等方面。
第五段：結(jié)論和思考
總的來說，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)給醫(yī)學(xué)領(lǐng)域帶來了巨大的發(fā)展機遇，并促進(jìn)了醫(yī)學(xué)影像診斷的精準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。但同時也面臨著很多挑戰(zhàn)，需要從業(yè)人員們不斷更新知識和技能，以及各級管理部門的規(guī)范和管理。只有這樣，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備前沿技術(shù)才能夠更好地服務(wù)于人民健康事業(yè)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇七
在當(dāng)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的關(guān)鍵性工具。醫(yī)學(xué)影像設(shè)備普及化也為人們帶來了方便，并且使得醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的精準(zhǔn)度更高、診斷的許多復(fù)雜病癥也得以解決。因此，研究和不斷改進(jìn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)，是不斷提升醫(yī)療水平和保障住民健康的必要措施。在這篇文章中，我們將在對當(dāng)前的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)方面的探索和心得體會的基礎(chǔ)上，開展人們繼續(xù)推進(jìn)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備技術(shù)的必要性和意義的探討。
首先，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展帶來了豐富的設(shè)備類型，如CT、MRI、超聲波等。這些設(shè)備都有不同的應(yīng)用范圍和操作流程，為醫(yī)療科研工作和醫(yī)療服務(wù)提供了便捷的解決方案。例如：CT掃描具有高分辨率和短時間探測的特點，它可以在不切開人體的情況下，將它的器官的形態(tài)、位置、數(shù)量等信息詳盡地呈現(xiàn)出來。MRI掃描的具備良好的軟組織成像能力，使之成為診斷許多病癥的首選。同時，超聲波的特點是安全、無創(chuàng)傷，此外還非常適合用于產(chǎn)前檢查和婦科檢查等方面。
其次，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的技術(shù)不斷升級也帶來了更加豐富的應(yīng)用場景，從而使得診斷和治療更為精準(zhǔn)化。例如：現(xiàn)在廣泛使用的計算機數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)字成像技術(shù)及其設(shè)備、人工智能技術(shù)等，使醫(yī)學(xué)影像設(shè)備更加便捷和快速，在保障患者安全如和醫(yī)生的高效率工作兩方面都獲得了很好的突破。這種技術(shù)在篩查結(jié)腸癌和乳腺癌時，能發(fā)現(xiàn)腫瘤提前發(fā)現(xiàn)、治療提早實施，從而大大地增強了患者的治愈概率。
其次，醫(yī)療健康的一個重要方面是預(yù)防疾病的發(fā)生。就醫(yī)學(xué)影像設(shè)備而言，其不僅成為了疾病治療和監(jiān)測的必備工具，還可以被應(yīng)用于疾病的早期預(yù)防方面。這種預(yù)防性的醫(yī)學(xué)影像學(xué)在當(dāng)代主要體現(xiàn)在體檢中。人們通過每年的定期健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)一些潛在的疾病狀況，更好的預(yù)防或是治療更正常人群。此外，醫(yī)學(xué)影像學(xué)在醫(yī)療前沿的探索方面，也可以朝著更深入的方向發(fā)展，例如開發(fā)更加專業(yè)化的影像設(shè)備，或者是通過細(xì)胞工程學(xué)等技術(shù)的不斷探索，解決大量難治疾病、已故醫(yī)患矛盾、人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用等身體問題。
最后，由醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)，包括影像技術(shù)的精度不斷升級、醫(yī)學(xué)誤判率的降低、設(shè)備的小型化、數(shù)據(jù)安全等方面，都需要不屈不撓的科研和工程師們的不斷努力和探索。在未來，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的快速發(fā)展只能在保持安全性和準(zhǔn)確性同時，不斷改進(jìn)和完善各類設(shè)備和技術(shù)，達(dá)到更加精準(zhǔn)和回報社會的目的。
總之，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備是當(dāng)代醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)展中的重要標(biāo)志，其快速發(fā)展帶來了人們更加高效和高精度的微創(chuàng)診療新方案。只有通過不斷地科研和改進(jìn)，才能最終實現(xiàn)人體智慧與醫(yī)學(xué)智慧的完美融合、從而維護(hù)永久而全面的健康狀況。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇八
我女兒14歲，我所教的學(xué)生17歲，都處在所謂的叛逆期，面對他們的教育一度讓我非?？鄲?。帶著非常多的問題，20xx---20xx學(xué)年度寒假我閱讀張進(jìn)輔主編的《青少年心理醫(yī)生》一書，頗有感受。體會如下：
一.感覺到青少年心理健康教育的迫切性。
青少年朝氣蓬勃。樂觀向上，思想活躍，如果我們的家庭、學(xué)校和社會沒有積極引導(dǎo)，那么他們將會出現(xiàn)厭學(xué)、情緒障礙等多種心理問題。影響學(xué)習(xí)、生活和工作，給自身帶來痛苦和不幸，也給社會帶來危害。20xx年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”20xx年發(fā)生在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的“郭力維事件”就是因為心理問題給個人、家庭、社會帶來危害的極端個案。20xx年對北京、河南、重慶、浙江、新疆五個地區(qū)的16472名中小學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高中生有心理問題傾向的比例是14。8%，嚴(yán)重的2。5%。20xx年世界范圍內(nèi)發(fā)生神經(jīng)心理問題的兒童與青少年將增加50%?？梢姡訌娗嗌倌甑男睦斫】到逃嗝雌惹小?BR> 二.懂得心理健康的含義
精神分析學(xué)派學(xué)者榮格認(rèn)為，理想的心理健康是有意識地指揮和引導(dǎo)潛意識的力量，有意識和潛意識領(lǐng)域必須一體化。真正能達(dá)到自我中心頂點的人，就是心理成熟和健康的、純粹的和完美人性的人。
精神病學(xué)家孟尼格爾提出，心理健康是指人們對于環(huán)境及其相互之間具有最高效率以及快樂的適應(yīng)情況。不僅要有效率，也不只是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活規(guī)范，而是需要三者同時具備。
心理學(xué)家英格里斯認(rèn)為，心理健康是一種持續(xù)的心理情況，各種情況下能進(jìn)行良好的適應(yīng)，具有生命的活力，并能充分發(fā)展其身心的潛能。
社會學(xué)家玻肯認(rèn)為，心理健康就是合乎某一水準(zhǔn)的社會行為，一方面為社會接受，另一方面能為自身帶來快樂。
由此可見，心理健康問題涉及四個方面的內(nèi)容：第一，整體狀況，即人的心理和身體兩方面的健康是交互影響的。第二，平均狀況，一個人的某類行為，如果社會上的大部分人是怎樣的，他也是怎樣的話，可以認(rèn)為他是正常健康的。第三，理想狀況，一個人若達(dá)到了其所期望的狀況，可以認(rèn)為他是正常健康的。第四，適應(yīng)情況。在社會變化的情況下，有些人表現(xiàn)出一種準(zhǔn)備和應(yīng)付行為，而有些人則表現(xiàn)出不適和阻抗，則前者是健康的適應(yīng)?？傊?，心理健康是指心智發(fā)育正常，心態(tài)保持平衡、心理適應(yīng)良好和心理潛能發(fā)揮。
心理健康的9條標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、自我意識正確、情緒協(xié)調(diào)穩(wěn)定、意志堅強可控、人格完整統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、社會適應(yīng)良好、生活情趣高尚、心理行為與年齡相符。
十種正常的異?，F(xiàn)象：疲勞感、焦慮反應(yīng)、類似歇斯底里現(xiàn)象、強迫現(xiàn)象、恐怖對立、疑病現(xiàn)象、錯覺、偏執(zhí)和自我牽連、幻覺、自笑和自言自語。
三.學(xué)會幾點對青少年學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的幾個方法
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征：是在學(xué)校這樣一個特定的環(huán)境中的一種有目的、有計劃、有組織的學(xué)習(xí)，強調(diào)其過程的目的性、有效性和高效率。是以學(xué)生掌握間接經(jīng)驗為主要任務(wù)的，以便能在較短時間內(nèi)接受人類的社會歷史經(jīng)驗。
2 、學(xué)習(xí)的動機：最佳水平是學(xué)生學(xué)習(xí)動機的水平適當(dāng)，防止給學(xué)生提出的目標(biāo)過高，或壓力太大。學(xué)習(xí)動機過強會影響學(xué)習(xí)效率，如過于勤奮、爭強好勝、情緒緊張、容易自責(zé)。造成這種狀況的原因是：目標(biāo)設(shè)置過高，不恰當(dāng)認(rèn)知模式，他人不適當(dāng)?shù)膹娀?。做事過于認(rèn)真，追求完美，好強、固執(zhí)，嚴(yán)厲的家庭教育方式和父母的期望過高。學(xué)習(xí)動機缺乏表現(xiàn)：懶惰行為(不愿意看書動腦、貪玩、拖拉、散漫、怕苦怕累、經(jīng)常為自己找借口)、容易分心、厭倦情緒、依賴性強。針對性建議：榜樣的作用、成就動機訓(xùn)練、興趣培養(yǎng)、確立合理的目標(biāo)、適當(dāng)?shù)谋頁P批評、學(xué)習(xí)結(jié)果及時反饋、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)好奇心、競爭教育。一個好的方法：用卡片列出所要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生完成一個目標(biāo)時得到一個成績，當(dāng)他獲得5 個成績時，就完成一張目標(biāo)卡，當(dāng)他積累3張目標(biāo)卡后，就能換取一個額外的課余活動時間。
3.常見的學(xué)習(xí)策略
(1)復(fù)述策略：調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)，人的知識83%來源于視覺，11%來源于聽覺，3。5%來源于嗅覺，1。5%來源于觸覺，1%來源于味覺。所以復(fù)述時要整體識記和分段識記，嘗試背誦，過渡學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。
(3)組織策略：整合新舊知識內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略。如列提綱，作關(guān)系圖
4、考試焦慮輔導(dǎo)
(2)考試焦慮的調(diào)適：考前充分準(zhǔn)備，自信訓(xùn)練、放松訓(xùn)練，系統(tǒng)脫敏法。
這些許感受我會用它來指導(dǎo)工作，也會在繼續(xù)加強自身學(xué)習(xí)，不斷豐富自身理論知識。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇九
去登記室實習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎！”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細(xì)認(rèn)真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照ct時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了；有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題；有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應(yīng)該友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心，讓家長和孩子感受到溫暖?，F(xiàn)在我還是實習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。最后希望在今后的實習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十
去登記室實習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點點鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎!”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細(xì)認(rèn)真，與家長溝通交流時更要注意。
先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。
最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求;照ct時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重;登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混;發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。
患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了;有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題;有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。
登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也是為病人著想。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應(yīng)該友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心，讓家長和孩子感受到溫暖。現(xiàn)在我還是實習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。最后希望在今后的實習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十一
1、按照《職業(yè)病防治法》和《放射性同位素與射線裝置安全和防護(hù)條例》及《放射診療管理規(guī)定》的規(guī)定，定期對儀器、設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測，保證儀器設(shè)備的各項指標(biāo)符合要求。
2、對工作場所職業(yè)病危害因素及相關(guān)環(huán)境進(jìn)行定期監(jiān)測，以確保工作場所的安全和對公眾的影響符合國家相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、對涉及到影像質(zhì)量的放射診療設(shè)備的穩(wěn)定性檢測、狀態(tài)檢測按每年一次的頻率進(jìn)行，以保證診斷質(zhì)量。
4、檢測記錄、結(jié)果及檢測報告應(yīng)按規(guī)定存檔。
5．對本院不能檢測的指標(biāo)，應(yīng)委托有資質(zhì)的上一級業(yè)務(wù)部門進(jìn)行檢測。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十二
實訓(xùn)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自我所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實訓(xùn)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選取的時候，把主動權(quán)握在自我手中，在實訓(xùn)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實訓(xùn)中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提高自我的潛力。記得老師以前說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的`就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。
要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實訓(xùn)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實訓(xùn)是每個大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會篇3
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十三
本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(https:///1lmunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個學(xué)生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學(xué)過程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實踐性非常強的學(xué)科，此時學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學(xué)生的特點并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯或回答不上來，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時，告訴學(xué)生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來，讓學(xué)生主動提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學(xué)知識在將來應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十四
本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個學(xué)生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學(xué)過程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。
2運用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路
醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實踐性非常強的學(xué)科，此時學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學(xué)生的特點并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯或回答不上來，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。
(2)講解某一種疾病的診斷要點時，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時，告訴學(xué)生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強ct，什么時候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。
(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來，讓學(xué)生主動提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。
筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學(xué)知識在將來應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十五
1.使用前應(yīng)詳細(xì)了解機器的性能特點，熟練掌握操作規(guī)程及注意事項，保證正確安全使用機器設(shè)備。
2.開機前必須檢查電源質(zhì)量及設(shè)備外觀是否正常，嚴(yán)禁機器帶病使用。
3.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確實保障機器安全運行及被檢者的人身安全；嚴(yán)禁過載使用，盡量避免不必要的曝光。
4.使用過程中要求謹(jǐn)慎細(xì)心，準(zhǔn)確操作，不可粗枝大葉，草率從事。發(fā)現(xiàn)問題立即停止。
5.對新上崗醫(yī)技人員及進(jìn)修、實習(xí)人員應(yīng)先進(jìn)行設(shè)備操作培
訓(xùn)，由技師長考核合格后方可上機操作。
6.非本科室人員使用機器設(shè)備需經(jīng)科主任同意，并有本科室技術(shù)人員在場，方可使用。
7.機器設(shè)備開機后，操作人員不得擅離崗位。
8.機器設(shè)備在使用過程中發(fā)現(xiàn)故障時操作人員應(yīng)立即關(guān)機、
關(guān)閉電源，及時向技術(shù)組長和科主任匯報，以便及時組織檢修。
9.病人檢查結(jié)束后及時清理機器及機房的污物，保持機器整潔。
10.每日記錄機器設(shè)備的運行情況。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十六
1、設(shè)備機械性能維護(hù)：安全裝置檢查，各機械限位裝置
有效性檢查，各種運動運轉(zhuǎn)檢查，操作完整性檢查。
2、設(shè)備電氣性能維護(hù)：各種應(yīng)急開關(guān)有效性檢查，曝光參數(shù)（kv、ma、mas）檢查。
3、劑量檢測：每六個月進(jìn)行一次。
4、定期檢查。
1、開機前確保機房環(huán)境條件（溫度、濕度等）要符合設(shè)備要求。
2、每日開機后先檢查機器是否正常，有無提示錯誤等，若有反常疑點必須預(yù)先排除。
3、嚴(yán)格遵守機器操作規(guī)程，使用中遇到異常情況應(yīng)立即切斷電源，請機修人員檢驗、維修。
4、使用x線機和前，必須先預(yù)熱球管后才能工作。每日工作結(jié)束后，需清洗機器上的臟物和血跡等。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十七
經(jīng)過24周的影像各科實習(xí)，我對影像診斷的認(rèn)識有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。
在普放，我進(jìn)行了為期6周的實習(xí)，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識，還學(xué)會了一些平片診斷技巧，對報告書寫有了一定的掌握。在ct、磁共振科室，我各實習(xí)了6周，我感受到ct檢查的重要性及mri檢查的優(yōu)越性。ct主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對一些ct難以定性的病例做一個補充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及mrs方面的地位顯而易見。在這兩個科室，我白天堅持多寫報告，多請教老師和晚上利用自習(xí)時間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實習(xí)3周。雖然實踐較短，但是通過觀摩—實踐的過程，我也學(xué)到了一些書本上沒有的知識和技巧。
回顧整個實習(xí)過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會。我堅信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師!
最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十八
來到婁底市中心醫(yī)院快十個月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個檢查項目做好。
剛進(jìn)入實習(xí)醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個月的實習(xí)，開始總有一種茫然得感觸，對于該院影像中心的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念。慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作。實
習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，以更好得加強理論知識與臨床得結(jié)合。在這兩個月期間我學(xué)習(xí)了技術(shù)和診斷，并能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。
在這段短暫得實習(xí)時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺。我的.實習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)心得體會篇十九
根據(jù)《國境衛(wèi)生檢疫法》及其實施條例以及__局工作意見和指示，針對當(dāng)前__的實際現(xiàn)狀，為加強__衛(wèi)生管理和醫(yī)學(xué)媒介生物的本底調(diào)查，特制訂______有限公司醫(yī)學(xué)媒介生物防控制度。
一、醫(yī)學(xué)媒介生物防控領(lǐng)導(dǎo)小組與職責(zé)
組長：___
副組長：___
組員：___
職責(zé)
（1）負(fù)責(zé)每月的醫(yī)學(xué)媒介生物的監(jiān)測;
（2）指揮調(diào)度所需人員和物資；
（3）向上級領(lǐng)導(dǎo)和部門匯報情況，并向__*局衛(wèi)檢處通報情況；
（4）負(fù)責(zé)臨時處置和突發(fā)事件的處置意見；
（5）__如來不及匯報由在崗負(fù)責(zé)人向本部門辦公室主要負(fù)責(zé)人匯
報，后向衛(wèi)檢處匯報；
1、根據(jù)__出入境檢驗檢疫局的要求確定監(jiān)測內(nèi)容、方法，監(jiān)測范圍和始末時間的選擇，做到內(nèi)容、方法、范圍和時間與醫(yī)學(xué)媒介生物監(jiān)測規(guī)程基本一致。
2、開展對鼠、蜚蠊、蚊子的本底調(diào)查；
開展對蒼蠅、螨類的本底調(diào)查。
開展對蜱類、虱子的本底調(diào)查。
開展對臭蟲、蚤類的本底調(diào)查。
3、工作組負(fù)責(zé)每天的18：00布點，每天6：00檢查布點情況，并做好記錄和臺帳。
4、發(fā)現(xiàn)有抓獲的媒介生物立即用專用的器皿裝置，送往衛(wèi)檢處。并根據(jù)不同的情況進(jìn)行除鼠、除蟲、消毒。
5、除鼠、除蟲、消毒藥劑專人管理，并做好使用登記臺帳。