總結是在一段時間內(nèi)對我們所經(jīng)歷的事情進行記錄和分析的方式。寫總結時要言之有物，具體回答了自己在工作學習中遇到的問題和解決方法。每個人都有自己的經(jīng)驗和感悟，以下范文匯集了不同領域的總結，或許會給你帶來一些啟示。
小學工作總結篇一
本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執(zhí)行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
暗示完成了普九報表工作,報表數(shù)字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。
考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報刊征訂工作,學校做了耐心細致的思想工作,得到了教師的理解與支持,報刊征訂進展順利。
工會會費,捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報,評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣,教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件,為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎。
總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不回避缺點,在今后的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為辦學水平的提高而不懈奮斗!
小學工作總結篇二
本學期，實驗小學在教育局和城關鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，以“提高教學質(zhì)量為中心”、“創(chuàng)建平安和諧校園”為主題，沿著開學初制訂的目標，全體教職工團結奮斗、務實進取，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成學期初所提出的各項目標任務?，F(xiàn)總結如下：
1、繼續(xù)加強教師的政治理論學習，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念。今年秋期，學校除了組織教師在全本縣聽評兄弟學校優(yōu)質(zhì)課的同時，陸續(xù)派出了近40名教師外出學習培訓，聶園園老師、董瑞老師參加了“國培計劃”為期15天的脫產(chǎn)學習，x霞老師、王慧老師參加了“海峽兩岸”研討課學習，在全市組織學習西峽“三疑三探”教學模式中，學校先后組織了三批人員到西峽實地觀摩學習，學習歸來后都召開了全體教師專題會，談學習感想，談優(yōu)點，談不足。真正將學習落到實處，達到學有收獲，真正提高教師的視野，改善教師的教學方法。
2、在教師中大力提倡“依法治校、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范。正人首先正己，針對今年秋期教師節(jié)期間，黑龍江個別教師向學生索賄事件，學校專門召開了專題通報會，幫助教師認清形勢，敲響警鐘。結合黨員群眾路線活動，學校開展了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活動，針對教師有償辦班、誘導學生購買教輔讀物現(xiàn)象，學校組織各處室抽一名領導同志帶隊檢查,有力地遏制了各種不良現(xiàn)象。通過各項活動的開展，實驗小學師德師風建設進一步加強，廣大教師呈現(xiàn)出干事創(chuàng)業(yè)的昂揚風貌。形成了多干工作光榮，不干工作可恥的氛圍，社會上對實驗小學的教師隊伍一片贊譽。
1、規(guī)范制度，多線管理。
本學期開學初，政教處更加完善了《班級管理百分量化制度》、《班級活動積分制度》、《師生管理百分量化制度》等各項規(guī)章制度，并根據(jù)學校實際情況，建立了三支管理隊伍：一是值日領導，每天一位值日領導負責全天中隊、紀律、衛(wèi)生、安全等工作的全程監(jiān)督和考核。做到日日量化，日日總結，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；二是值日教師和安全崗教師，他們職責明確，地點固定，協(xié)助值日領導做好當天的值日工作，特別是學校安全隱患大的地方，每節(jié)課間都有他們的身影，加強了學校的安全工作；三是校園學生會值日生隊伍，他們課間分散到校園的各個地方，及時糾正學生正在發(fā)生的不良行為。這些管理隊伍中涌現(xiàn)出了大量的.模范。如安全崗教師任婷老師，每天的課間，不管風雨，都在第一時間到崗，不早退，不遲到，管理學生和風細雨，學生心服口服，受到教育。
2、多措并舉，活動育人。
并進行國旗下講話，做思想動員報告、安全教育等，表達決心與信心，全體學生一起呼口號，斗志昂揚；每周一個班會主題，教師認真準備材料，精心設計板書，組織學生寫發(fā)言稿，采用身邊鮮活的事例教育學生明白深刻的道理。另外，學校還在教師節(jié)開展了“教師節(jié)感謝師恩”教育活動，教育學生學會感恩，九月底舉行了第二屆“迎國慶、頌祖國”詩歌朗誦比賽，再次激發(fā)了學生愛國熱情，十一月的隊列隊形比賽強化了學生們的團隊意識，增強了同學們的集體榮譽感，十二月開展了“傳承桐柏英雄精神，同心共祝中國夢”系列活動，學生們唱紅歌、參加演講及征文比賽，學校的何澤桐等同學在全縣的比賽中獲得了非常好的名次，為學校增光添彩。十二月底，學校還舉行了“慶元旦、迎新春”歌詠比賽及師生繪畫書法展和教師聯(lián)歡晚會，表達了對新年的祝福及信心。
教育質(zhì)量是學校的生命線，一切的管理、教育都是為了學生的成長。通過一年的磨合，實驗小學從全縣各個地方調(diào)來的教師已經(jīng)擰成了一股繩，心往一處想，勁往一處使。本學期，學校教學工作除了延續(xù)以往的聽評課制度及狠抓常規(guī)教學工作的檢查和督導外，進一步加強了各班的小組合作學習的建設及每周的各教研組教研會，通過檢查評比，強化教師責任意識，提高教學質(zhì)量。
在常規(guī)工作穩(wěn)步推進的同時，學校啟動了新一輪的課改實驗。隆重召開學習“三疑三探”教學模式動員大會，堅定課改決心。在10月下旬及20xx年元月上旬，學校精心選派31名同志到西峽實地學習“三疑三探”教學模式，參觀校園，深入課堂，感受校園“疑探”文化氛圍，對示范課及陽光大課間進行全程錄像，購買了“三疑三探”教學模式導學案，組織教師觀看光盤，學習這種模式怎么與我校原有“三導一測評”教學模式優(yōu)勢相結合，更好的改善我們的教學方法。學習過后，召開座談會，交流心得，老師們暢所欲言，談收獲，談不足，更談自己的努力方向。學習就是為了實踐，教導處李愛林主任率先講授“三疑三探”模式公開課，掀起了實驗小學課改新高潮。
經(jīng)過一個多月的探索、實踐，各學科教師基本能運用“三疑三探”的教學模式進行課堂教學，而且初見成效：在1月份的聽評課活動中，一年級語文課書聲瑯瑯，讀書形式多樣，老師在課堂上引導孩子對著畫面提出問題，做到了及時性評價。總結出的方法：自探時畫一畫，合探時記一記，測評時寫一寫；二年級語文課合作學習有目的有步驟有效果，作業(yè)布置形式有創(chuàng)新，注意到培養(yǎng)學生說完整的一句話。三年級的兩節(jié)語文課上得有質(zhì)量有份量，能夠把詞句訓練放在課堂中，突出了重點文段的閱讀指導。
四、六年級的兩節(jié)英語課上教師不斷創(chuàng)設情境，引導孩子在情境中練習；教師自制圖片、學具、教具輔助教學；課堂上教師肢體語言豐富，將語言學習融入生動有趣的游戲當中。在數(shù)學課上，授課教師基本按照“從生活實際中提出問題，在實際驗證中分析問題，運用所學知識服務于生活”的思路進行教學，強調(diào)“猜想、假設、推理、驗證”等教學方法的使用。特別是在12月底城關鎮(zhèn)組織的課改研討課活動中，我校推出了一年級數(shù)學課，三年級英語課，在這兩節(jié)匯報課中，教師能夠有序、有效地引導學生進行合作學習，能夠靈活運用自探、合探、再探等形式，并且利用評價機制激活了課堂，使得課堂寓教于樂。受到中心校領導與聽課老師的好評，實驗小學也成為桐柏縣課改示范校。
本學期，學校進一步加大投入，改善教學及辦公條件。幼兒園今秋學生大幅度增長，新啟用了兩間教室，小學部改建了學校2號樓，作為高年級教學及辦公樓，并對各個教室配備了電子白板，優(yōu)化教學設施。后勤工作人員服務主動，保障有力，為教育教學管理及學校開展的各項活動都做到鼎力支持，，為學校各項工作的圓滿完成打好了良好基礎。
成績已成歷史，今后尚須努力。由于條件限制，學校3號樓危房還需要解決，學校特色還須進一步形成，在今后的工作中，將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面。
小學工作總結篇三
一年一度的學校工作快要結束了，一年來，我們學校在以改革求發(fā)展，以科研為先導，向管理要質(zhì)量的辦學思想指導下，外樹形象，內(nèi)練真功，辦學水平得到提高。特別是本期以來，我們堅持打“特色”牌，走“素質(zhì)”路，科研興教，管理強校，取得了可喜的成績。
德育是素質(zhì)教育的靈魂，是學校工作的重點，我們始終把德育放在素質(zhì)教育的首位，當作學校工作重點來抓，切實加強學生的思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律法制教育、心理健康教育，全校學生行為規(guī)范合格率為100％，學校意外事故發(fā)生率和學生違法犯罪率均為零。
一是建立學校德育管理機制。學校成立了以校長為第一責任人，以校委會成員、班主任為主體，品德課教師、少先隊輔導員為成員。全面提高素質(zhì)教育的積極性，激發(fā)了全校教職工獻身教育的工作熱情，從而極大地調(diào)動了學校德育工作的積極性。
二是建立社會、家庭、學校三結合教育的網(wǎng)絡體系，使與學生的德育工作融為一體。經(jīng)常進行教師家訪，適時召開學生家長會，為堅定小學生的愛國主義、集體主義、社會主義信念，幫助學生樹立共產(chǎn)主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時我們采取了走出去，請進來的辦法，開展各種不同形式的活動，增強了小學生的愛國主義熱情。
三是加強小學生法制法紀教育。學校把法制法紀教育與創(chuàng)建“文明班集體”、“文明生”納入學校工作總體規(guī)則，定期開展活動。少先隊大隊部向全校師生發(fā)出了《爭創(chuàng)“文明班集體”、“文明生”活動的倡議書》。同時我們利用校園廣播的宣傳監(jiān)督作用，及時報道好人好事，批評不良傾向。我們還特聘請村主任為學校法制副校長，并定期作法制教育講座，并通過案例分析，使學生受到生動的法制教育。
四是加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
五是凈化了學校育人環(huán)境，徹底清理了學校及周邊的文化市場。給學生創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
抓師德教育，首先要抓教育觀念的轉變，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強教師實施素質(zhì)教育的自覺性，為實施素質(zhì)教育提供保障。根據(jù)要求，我們規(guī)范教師的職業(yè)道德，經(jīng)常組織教師學習師德規(guī)范，并針對教師較為突出的問題進行集中整改，見有實效。為使教師學有榜樣，組織教師學習了優(yōu)秀教師的先進事跡，品味了先進教師的典型思德。我們還定期開展師德師風檢查，并作好教師師德、師風考核評比記載。
切實加強校本研究，實行新標準課堂教學改革，是當今實施素質(zhì)教育的舉措。強化科研興校，科教興校是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的龍頭，充分運用遠程教育，大力推進教育創(chuàng)新，才能實現(xiàn)實施素質(zhì)教育的新突破。
一是加強教師理論及文化知識的學習，轉變觀念，提高業(yè)務水平，使教師的綜合素質(zhì)得到提高。本期我們加強了教師基本功的訓練，爭取使每個教師達到“六個一”的要求。為提高教師現(xiàn)代教育技術，適應遠程教育應用，我們積極鼓勵教師參加計算機應用培訓，能初步運用多媒體進行教學。
二是全面改進課程設置。為了全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等素質(zhì)和發(fā)展學生個性特點，我們積極利用學校優(yōu)勢，發(fā)揮學校特點，優(yōu)化課程設置，加強薄弱學科教學，拓展教學內(nèi)容。低段班級結合學生個性特點狠抓體育、文藝、科技小組等建設，使學生體驗了成功、快樂的喜悅。對高段學生的勞動技術課設置了職業(yè)教育課程，帶動學生尋找自己的“強項”，讓他們分別進入體育、藝術、農(nóng)技、寫作等興趣小組的學習，他們的思想，專業(yè)知識等方面得到提高，個性特長得到充分發(fā)展。
三是改革教學方法，實行新的課堂教學改革，培養(yǎng)學生實際操作能力，促進學生的全面發(fā)展。我們大量推行“愉快教學”、“和諧教學”等多種形式，充分利用學?，F(xiàn)有的條件實行遠程教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，構建了新的教育教學模式。
四是大力開展校本教育教學研究。定專題、定目標，讓每個教師有針對性的上好一堂專題研究公開課，通過講課、說課、評課來讓實驗研究結果。同時，特別加強對活動課程的研究，全面突出活動課的實踐性。
今年，學校在上級領導的大力支持下，通過多種渠道，大量籌措資金，全部投入到教室維修和校園環(huán)境建設上來，特別是本年度的建設有明顯的突破。
一是抓校園危房改造；二是抓校園綠化、美化建設，構綠苗、建花壇，我們在校園綠化、美化建設中不搞單一模式，而是把綠化與校園文化建設相結合，與育人服務相結合，注重條塊結合。使整個校園突出一個“綠”字，強化一個“美”字，講究一個“看”字，保持一個“凈”字；三是抓人文景觀建設。班上有名言錄，校園內(nèi)有名人畫像、師生行為規(guī)范牌、廣播室、文化長廊、花卉景點、運動場等，形成了多角度、立體的教育氛圍；四是加強了儀器設備管理建設，添置了一些即需要的教學設施和教具。五是形成了辦學特色，擴大勞動教育基地，逐步建立“規(guī)范加特色”的辦學格局。
“人的生命重如泰山”，這是江澤民同志告誡全國人民的真誠諾言。的確也是如此，本學年度以來，我校在開展各項工作的同時，始終把學校的安全工作當作重點來抓，增強安全意識，積極采取一定的防范措施，經(jīng)常性的、定期限對學校水電的設施、危房等進行排查，做到有患必報，有危必治。同時還有目的地對學生進行法制教育，積極開展豐富多彩的安全教育活動，綜合治理校內(nèi)及周邊環(huán)境，為創(chuàng)建“安全文明的校園”走出一條新路子。
小學工作總結篇四
本學期很快過去了，下面將本學班班主作工作總結報告如下：
一、,熱愛學生,尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、.以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
三、做好班主任工作計劃，加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責，做好班級衛(wèi)生工作計劃。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
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小學工作總結篇五
本學期我校取得了全縣“316工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優(yōu)秀學校。
我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進集體”、“陜西省陽光體育示范學?！薄ⅰ瓣兾魇∠冗M工會”、“榆林市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校”。
綏德縣“雙高雙普”動員會上，我校作為城區(qū)學校唯一亮點工作展示學校，市縣領導觀摩了我校的藝術體育工作，給予很好的評價。
12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實驗學校的業(yè)務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
2、常規(guī)工作
（1）誠信管理求真務實。學校把“實干興?！弊鳛橹涡８?，把口上說的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實際的效果。一是周中心工作達成率較高，本學期按周計劃安排了38項中心工作，完成了36項；二是如期實施了“12345”常規(guī)教學管理工作，教學管理井然；三是重視制度落實，發(fā)揮制度的應有效力；四是凡事做到了有安排、有落實、有反饋、有成效；五是學校的一切文檔，是原始工作的再現(xiàn)，無虛化文檔。
（2）良好校風日益形成。過去教師把家務帶到學校，現(xiàn)在教師把工作帶回家中；過去的迎接上級檢查需充分的突擊準備，現(xiàn)在以常態(tài)的工作狀態(tài)接受上級部門的調(diào)研檢查；過去的學校常規(guī)檢查反饋注重問題查擺，現(xiàn)在是研討交流，貴在提升；老師們積極的工作態(tài)度成為學校最珍貴的資源，爭分奪秒工作，踏踏實實創(chuàng)績；相互尊重、相互包容、相互激勵、爭創(chuàng)佳績、唯恐落后的團隊正悄然形成，社會美譽度日益提高。
3、教學工作
（1）課改工作有新進展。語數(shù)兩個教學模式在三至六年級實現(xiàn)了全覆蓋，實驗教師能創(chuàng)造性的運用新模式，在學案設計及課堂操作上有了很大的突破。本學期，我校在縣局組織的全縣小學校業(yè)務校長觀課中進行了課改年級全開放；馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用新模式上課，被授予綏德縣教學能手稱號。
（2）教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學校超出7。08分，五年級語數(shù)學科有很大的提高，四年級在全縣教學質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績，二、三年級繼續(xù)保持了令人滿意的成績，一年級與對比學校相差不大。幼兒學科在教學驗收中以充足的教學量、活躍的課堂氛圍贏得驗收組的認可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
（3）課程建設有新亮點。我校根據(jù)學生發(fā)展的需要及學校的實際情況，量身定做了四個校本課程。在使用好、發(fā)展好《美德課堂》的基礎上，本學期開發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達到100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、德育工作
（1）德育隊伍認真履職。德育校長、少隊輔導員、值月校長（教師）、班主任展現(xiàn)出“立德樹人師德為先”的風采，責任至上、敬業(yè)奉獻、自覺自律、敢于擔當，彰顯出優(yōu)良的師德風范。他們在工作中只有不同的，沒有不好的；只有小失誤，沒有大差錯，有效維護了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
（2）德育內(nèi)容精彩紛呈。堅持每月進行雙主題教育，在學生層面選擇了五個主題教育，進一步細化為20個教育內(nèi)容進行專題教育，做到周周有教育主題，開展了“告別垃圾食品”“漢字聽寫比賽”等不少有意義有成效的教育活動；為教師印發(fā)了九起學習材料，進行了師德承諾，組織了“教師自評互評”活動，對良好師德的形成起到一定的作用；實現(xiàn)了德育教育課程化。有效發(fā)揮了《美德課堂》、《家長講堂》的教育功能。
（3）德育常規(guī)實效為重。一是創(chuàng)新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長小助理，進行一日常規(guī)檢查，每月進行模范班級評選；實行學習小組捆綁式評價，將學習小組的作用從課堂延伸到課外，從學習拓展到日常行為管理。二是優(yōu)化育人環(huán)境。師生共同努力下，學校保持了亮麗優(yōu)美的育人環(huán)境；班主任開動腦筋，加強班級和小組文化的建設；師生們言語文明，行為規(guī)范，營建了生機勃勃、催人奮進的育人環(huán)境，學校真正成為培育文明的搖籃。
5、校本研修
（1）校本研修規(guī)范有效。學校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定制度。
（2）研修活動有序組織。本學期安排公開課41人次；各教研組安排主題性學習5次以上；全學期語文、數(shù)學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次；及時進行教研活動及公開課考勤登記，文檔記錄完整；配合縣教研室對全員性校本研修進行了學分認定，達標率為100%。
6、辦學條件
在學校的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
7、家校關系
學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，滿意度最高的老師為100%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學質(zhì)量讓家長放心；二是教師的敬業(yè)精神讓家長感動；三是教師的自律水平讓家長滿意；四是多渠道的溝通讓家長理解。
8、后勤服務
在安全管理方面：進一步細化了安全管理制度，簽訂了《教職工安全責任書》；不定期排查安全隱患，及時整改安全漏洞；組織了突發(fā)性自然災害應急演練活動，提高師生自護能力；實現(xiàn)了校園安全事故零發(fā)生。后勤服務方面：辦公用品提前到位；管理過程精細認真；賬務管理嚴格規(guī)范；財產(chǎn)破損數(shù)量較小。
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定制度沒有建立起來，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學計劃，特別是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑借印象和感覺，缺乏標準和依據(jù)。
4、日常管理不夠精細。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳；晨練活動有序化程度不高；兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求，學校最急需解決的四大問題是：電子白板班班通，配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，學校中園需要軟化。
6、名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團隊沒有形成，制約著學校的發(fā)展。
7、學生作業(yè)負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重復性作業(yè)、機械性作業(yè)過多，低水平教輔資料成為學校的一大隱患，有辱于教師和學校的形象。
8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發(fā)展。
9、語言文字規(guī)范程度低。學生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書寫；課堂上教師普通話運用不能形成習慣，學生普通話水平自然較差。努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經(jīng)常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
11、薄弱學科令人擔憂。部分學科與對比學校差距較大，部分教師成績一直不容樂觀，需要更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更科學的方法提高教學的有效性，不拖學校發(fā)展的后腿。
我們堅信沒有落后的教育，只有落后的教師；沒有落后的教師，只有落后的管理。下學年我們堅決把學校的問題看作研究的課題，把問題的整改看作工作的目標，凝聚智慧、群策群力、潛心研究、形成對策，提高問題解決的針對性，將問題最小化，把亮點最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強校。
1、加速隊伍建設。加強教師工作作風建設，加大青年教師培養(yǎng)的力度，加速骨干教師的培養(yǎng)。
2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問題，提高高效課堂的實施水平，在英語、科學教學中建立相對規(guī)范的教學模式，進行部分薄弱學科課堂質(zhì)量研討。
3、推進有效德育。提高主題教育的有效性，充分發(fā)揮捆綁式評價的作用，加強常態(tài)管理。
4、重視課程管理。建立規(guī)范的教學計劃審定制度，完善非考試科目的計劃、過程、考核管理，發(fā)揮好校本課程獨特的育人優(yōu)勢。
5、規(guī)范辦學行為。規(guī)范眼保健操管理，加強晨練管理，實行學生座位輪換，重視減負工作，規(guī)范語言文字，提高家校合作水平。
6、改善辦學條件。力爭實現(xiàn)電子白板班班通，提高使用率，提高教師計算機辦公及電子白板操作水平。
7、豐富校園生活。適當增加全校性大型體育、文藝、才藝展示活動，落實好班級專項文化教育活動，落實好“海量閱讀”工作。
8、創(chuàng)建平安校園。重視學校設備、設施的排查，及時整改安全隱患，簽訂各類安全責任書，重視家長安全責任的落實。
小學工作總結篇六
本學期我們立德組在學校領導的指引下，圍繞市教研室的“學習力的自然生長”和江寧區(qū)教研室的“建構主義形式下生態(tài)結構性課堂”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導學模式”教學要求而展開。全組組員的努力下，扎實地開展各項教研活動。取得了一定成績也存在一些問題，現(xiàn)總結如下：
主要工作與成績
1、認真研讀《數(shù)學課程標準》組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。組織教師外出學習傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。依據(jù)《祿口第二小學教學常規(guī)工作精細化管理辦法》的要求，切實做好教育教學各項常規(guī)工作，扎實認真做好每一個細節(jié)。
2、以行政領導、數(shù)學骨干教師、優(yōu)秀教師為引領，帶動青年教師發(fā)展，總共開展了7次教研展示課，和青年教師賽課活動。
3、計算是數(shù)學的基石，為了夯實基礎在全校開展了數(shù)學計算能力大賽。
4、積極組織并參加了“數(shù)學與生活”作品的征集活動，全校有106人次獲獎。
6、承辦了兩次磨課活動：在區(qū)教研室戴厚祥主任的帶領下我們有有兩次機會幸聽到了一些優(yōu)質(zhì)課：12月6日土橋小學的王娟和周崗小學的陳開芹老師來我們學校磨課《用字母表示數(shù)》《百分數(shù)的意義》；12月15日：雨花區(qū)的優(yōu)秀青年教師劉正娟和鄒靜《釘子板上的多邊形》《等式與方程》（說是磨課，我覺得是送教。）
三、存在不足
1、由于我們都是年輕教師，很多時候經(jīng)驗不足；有些時候都是在摸索中前行。
2、我們在聆聽別人上課的時候沒能好好汲取別人的精華，去其糟粕。我們要帶著欣賞的眼光去聆聽，要帶著批判的精神去接受。因為我們的情況和別人不一樣：自身條件不一樣，學生不一樣，教學內(nèi)容不同方法也不一樣。
四、改進措施
1、結合先進的教學理論，努力改進課堂傳統(tǒng)的形式，選用適合學生、適合課堂內(nèi)容的教學形式，爭取讓學生喜歡數(shù)學，愛上數(shù)學課。
2、組織教師學習新的媒體技術，尤其是電子白板技術的應用，以此來豐富數(shù)學課堂的多樣化手段。
3、組織教師多聽課，取長補短。爭取好成績，加強學習，改變觀念。
4、倡導老師自己多思考適合自己的自己班級的教學模式，倡導老師之間用欣賞的眼光去學習身邊的老師的優(yōu)秀做法，共同進步。
人生沒有捷徑，我們必須腳踏實地，今后我們會務實工作，期待著更大的進步！
小學工作總結篇七
學校安全工作是學校工作的重中之重，關系到學校工作的穩(wěn)定大局，關系到廣大教師和學生的根本利益，。為保護少年兒童的'生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在市教育局關于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導下，以爭創(chuàng)“平安校園”為創(chuàng)建目標，我校積極開展了平安校園創(chuàng)建活動。通過努力，學校安全工作取得了良好的成績，現(xiàn)對創(chuàng)建平安校園工作作如下：
一、從學校規(guī)章制度上落手，做好平安校園工作
四、落實監(jiān)督檢查制度。成立由校長為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。
五、加強信息反饋。學校嚴格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。
六、認真做好安全工作的宣傳。學校利用主題班（隊）會、每周例會、宣傳欄等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。
七、構建六十鋪鎮(zhèn)絡，做好學校、家長的聯(lián)系。對學生實行在校時間的監(jiān)控和應上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。
八、明確責任的追究，對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學校安全穩(wěn)定的，明確要進行嚴肅查處。
小學工作總結篇八
地點：教學樓2503，市場營銷101班
輔導員張老師及市場營銷101班全體同學
1.現(xiàn)今的社會中，許多人不夠重視文明禮儀，無論是在各個角落都存在著不文明語言與行為，而且我市正在創(chuàng)建全國文明城市，為了使人們更加具有一定的文明禮儀素質(zhì)，我們就要從每個人做起。
2.通過本次活動的參與，使學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，規(guī)范自己的行為，努力做一名合格的.大學生。
3.讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲取他人的理解與尊重，從而使人與人之間形成一種和諧的關系。
禮儀不是表面是細節(jié)，尊重不忍讓是雙贏。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
1.主持人講話：
這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
2.播放《歌聲與微笑》
加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
小學工作總結篇九
“做一名好老師”是我一直所追求的目標，自邁入教師崗位以來，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展和激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，服從領導的分工安排，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛汲取各種知識，形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主式教學，使學生學有所思、思有所獲。不斷提高教育教學水平，并順利地完成了教育教學任務。
認真學習黨和國家的各項教育政策及教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習和校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上僅限于灌輸書本知識，我們必須具有先進的教育觀念，去適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，虛心向前輩們請教，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做好一名教師。做到無論從思想上還是行動上都與黨組織保持高度一致，以高度的責任感和使命感指導自己的教育教學行為。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的掌握程度及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防挽救措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習興趣，使其保持相對的學習積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言盡量生動、簡潔、明了，克服以前愛重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，做到既減輕學生的負擔，又不影響理解掌握知識。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生好動，缺乏自控能力，常在課堂上淘氣、學習上不能保質(zhì)保量地完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到尊重學習的個體差異，多多給予關心鼓勵。
7、積極參與聽課、評課，虛心向老教師們學習教學方法，博采眾長，提高自己的教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好和諧的師生關系很好地推動了學生的學習。
我熱愛自己所從事的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校安排的各項工作任務。為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各種形式的培訓，還經(jīng)常查閱有關教育教學方面的資料。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾F(xiàn)代社會對教師素質(zhì)的要求是越來越高了，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為學校教育事業(yè)美好的明天做出自己應有的奉獻。
小學工作總結篇十
時光荏苒，轉眼間忙碌的一年即將結束，回顧本年，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO，深入開展豐富多彩的活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
1．完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
（1）團隊工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，本年一開始少先隊就制定好工作計劃，使團隊工作與學校管理有機的結合在一起。（2）重視升旗儀式，加強熱愛祖國的思想教育，堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，激發(fā)學生的愛國熱情。
2．狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（1）抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一年來，各班主任充分利用晨會、班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
（2）重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周領導、老師認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本年，我們還利用防地震演練對學生加強宣傳教育。
3．開展各種活動，豐富學生的課余生活。
（1）我校少先隊開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。使學生能夠達到每天鍛煉一小時的活動量，增強學生體質(zhì)。
（2）開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午課外活動時間是學?！吧倌陮m”活動時間，在學生中開展豐富多彩的活動使學生的課余生活豐富多彩。
4.堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍少先隊工作離不社會、家庭的配合，各班主任通過多種形式開展好家訪、家長學校會等工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
5.舉行各種活動，增強教育實效。為提高德育工作效果，本年，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的'德育教育活動，努力促進校園文化建設。
3月份,在開學初舉行了20xx年春學期開學典禮。
4月份，結合傳統(tǒng)節(jié)日，開展了關于清明節(jié)系列主題教育班會的活動，同時少先隊要求學生回家后在家長的陪同下自主開展清明節(jié)系列祭奠活動。
5月份團隊開展了“五?四”青年節(jié)活動。同時，團隊配合學校保衛(wèi)科開展了關于防溺水的主題教育班會活動。
6月份少先隊開展了慶?！傲?一”國際兒童節(jié)。 9月份少先隊利用教師節(jié)這一特殊的日子，進行感恩教育。 11月份團隊和各班班主任召開了一次家長學校會。
12月份學校請來了鳳鳴派去所的領導、專家，借“12?4”法制宣傳日為契機，對學生進行了一次別開生面的普法教育活動。同時，團隊和各班班主任又召開了一次家長學校會?？傊?，一年來，團隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的團隊工作還需不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷提升。我會一如既往的扎實開展好工作，利用團隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。
小學工作總結篇十一
xx小學現(xiàn)有班級10個，學生398名，教職員工25名（其中公辦教師5人）,小學高級教師2人，本科學歷6人，大專學歷12人，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師1人，蕭山區(qū)教壇新秀1人。學校占地7520平方米，建筑面積2112平方米。20xx年學校以區(qū)教育局、街道中心學校工作意見為精神，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，本著服務xx工業(yè)園區(qū)建設，以教好每一個學生為己任，以文明守紀、勤學自強為校訓，堅持“讓我們的生命一起精彩”的辦學理念，以內(nèi)涵品質(zhì)的提升為核心，以學生健康成長為根本，以隊伍建設為重點，以課堂教學為抓手，牢固確立教學質(zhì)量在教育教學工作中的核心地位，朝著“同片藍天共提升”的目標奮進。一年來全體教師兢兢業(yè)業(yè)，團結協(xié)作，取得了令人鼓舞的成績，現(xiàn)總結如下：
1．努力培養(yǎng)了一支自信、自強、安教、樂教的師資隊伍。一年來學校結合實際，組織教師開展師德大討論活動，確立“育人為本”的教學思想，堅持“讓每一個學生進步一點點”的教學理念，圍繞“教師如何提高課堂教學質(zhì)量和效益”開展教育思想理論學習討論活動和教研活動。要求教師每周完成一篇教育教學反思、每學期閱讀一本教育專著。每學期將周四定為教研活動日時間，本學期已開設七個專題研究，以此推動教師專業(yè)學習，不斷提高教師教書育人的責任感，為完成學校各項工作提供有力的保證。一年來教師撰寫的論文獲省三等獎1篇；區(qū)三等獎1篇；發(fā)表2篇。陳利老師被評為優(yōu)秀少兒工作者。陶勁松老師被評為蕭山區(qū)第十九屆園丁獎。
2．抓實學生常規(guī)教育。一年來學校少先隊大隊部每周有常規(guī)評比主題，每月有評估結果。積極開展“六好”活動——即“上好課，讀好書、寫好字、說好話、值好日、走好路”，促進德育工程的實效性。一年來,學生行為規(guī)范合格率達100%；無違法事件、無流血打架事件發(fā)生。其中，六年級黃學平同學被評為蕭山區(qū)三好學生,六年級譚妮同學獲得“火炬銀獎”，五年級高尚輝同學被評為優(yōu)秀少年兒童。
3．開展陽光體藝活動，大力打造學校特色。學校嚴格執(zhí)行課程標準，保證學生每天一小時的活動時間，全面提高學生的身體素質(zhì)基礎。同時加強學校體育運動隊的建設，力求出成績。如牛玉安同學代表新灣小學參加區(qū)運動會獲小學男子跳遠第一名，400米第一名；莊夢陽同學代表前進小學參加第十六屆全民運動會獲小學男子b組手榴彈第一名，鉛球第一名，李金艷同學獲小學女子b組手榴彈第五名，鉛球第六名，獲得29分，為前進小學獲得蕭山區(qū)b組團體總分第二名立下功勞。在今年六一節(jié)開展快樂童聲歌舞活動,通過豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生積極進取的品質(zhì)；極大地豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。
4．牢固樹立質(zhì)量為本的教育思想，教學質(zhì)量有了新的突破。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，減負提質(zhì)。一年來以課堂教學為主陣地、以興趣活動、課外活動的開展為載體，全面深入實施素質(zhì)教育和教研活動，促使學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面得以全面的發(fā)展和健康的成長學科教學質(zhì)量有了顯著提高。如在20xx年1月一至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科檢測中陶勁松任教的三（1）班數(shù)學合格率100%獲第一；陳月鳳老師任教的六年級數(shù)學獲合格率第五；六（2）班科學合格率100%獲第一六（1）班合格率第二；優(yōu)秀率第四、第六，倪惠利老師任教的四（1）班科學獲合格率第二、優(yōu)秀率第四；陳利老師任教的五（1）班科學獲合格率第四、優(yōu)秀率第三，數(shù)學獲合格率第六；錢海燕老師任教的三（2）班英語合格率第一；王水琴、孫海青潘麗君等任教的學科合格率獲第六；合計三個第一、2個第二；非末一位率51.2%。20xx年6月,一至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科檢測中,一(2)班語合格率100%、一（1）（2）數(shù)合格率100%；三（2）班科學優(yōu)秀率、合格率100%，六（1）（2）合格率100%；合計七個第一，非末一位率達66.7%。
5．加強安全教育，確保學校健康發(fā)展。學校常抓不懈安全教育，各班充分利用晨會、班隊活動對學生進行教育，每月開展一次安全主題活動，成功組織學生開展應急避震逃生演練和消防逃生演練。一年來全體教師能牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。正是由于全體教職工共同努力，我校未出現(xiàn)一起涉及學生安全事故的發(fā)生。
6.大力改善學校硬件設施。20xx年在xx街道辦事處的關心支持下，學校已成功安裝10套教學用多媒體，添置18臺教師用電腦，大大提高了我校電教設備，拓寬了學校信息渠道，并進行了校舍油漆維修，徹底改變了學校的校容校貌。
1．認真做好公職人員崗位廉政教育工作。
2．深入學習十七屆五中全會精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，規(guī)劃十二五。
3．結合學校當前工作，認真抓好學生的養(yǎng)成教育，實施、完善“文明學生”評價體系，進行“文明班級”“文明示范學生”評比，進一步加大培育德育方面的特色教育活動。
4．深入思考，修訂教師績效考核方案。
5．請示落實學校黨支部和校名更改等相關工作。
1．隊伍素質(zhì)欠平衡（20位專任教師中公辦教師只有5位），整體處于低水平。學校發(fā)展的主力軍是干部教師兩支隊伍，但因為體制的原因，我校的隊伍整體素質(zhì)處于低水平，教師專業(yè)水平、業(yè)務能力等普遍不高，與新課程的要求、與家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求不相稱。迫切需要增添師資力量，加強培訓力度，提高軟實力。
2．學校校舍硬件設施嚴重落后。近年學生數(shù)增長迅速，學校現(xiàn)有校舍已難容納，困難較大，迫切需要解決校舍遷建問題。其次學校網(wǎng)絡安裝、實驗儀器配置、一體復印機等教學設備也需盡快落實。
【指導思想】以黨的十七屆五中全會精神為指引，以區(qū)教育局、街道中心學校工作意見為指針，圍繞“樹形象、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”這一中心任務；積極開展工作，努力“把校園建設成具有書香味，充滿溫馨而整潔的家園；把學校構造成一個學生文明團結，學習勤奮而又能使學生幸福成長的樂園；打造成一個使教師心情舒暢而又能努力工作的樂園”。在規(guī)范管理的基礎上，逐步實施人性化管理，加強學校文化建設，加強現(xiàn)代技術的應用，變革教與學的方式，重視師資培養(yǎng)，深化辦學特色，強化學生美德，探索并實施現(xiàn)代化評價制度，逐步把學校建設成為有創(chuàng)造力和鮮明特色，擁有一支質(zhì)量過硬，能為社會提供優(yōu)質(zhì)教育的教師隊伍。
【工作目標】
1.促成新學校選址，規(guī)劃，立項。多媒體進課堂，達到現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用。
2.完善崗位職責，細化崗位責任考核制度
3.不斷學習，更新理念，積極投身課改工作，結合自身實際，找準發(fā)展點，制定好個人發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)4名校級骨干教師。師德測評、工作測評滿意率達95％以上。
4.開發(fā)校本課程，編寫校本教材，制定并實施xx小學學生階段美德教育目標。加大課堂教學的改革，初步改變學習方式。建立各類社團活動，培養(yǎng)學生藝、體、科等素質(zhì)，積極參加各類區(qū)級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。
5.制定學校德育規(guī)劃，繼續(xù)推進美德少年工程，培養(yǎng)學生文明守紀、樂學善幫的良好習慣。
6．完善和實施現(xiàn)代評價制度，探索“自主、合作、探究”的教學模式，50%的班級將現(xiàn)代教育技術融入課堂，爭創(chuàng)教學成績優(yōu)秀單位。
7.確定大課間活動班班普及，力爭有一項單項體育項目推廣。
8.完成區(qū)級課題的申報，建立校級新一輪教科研課題群，增強教師教科研的意識和能力。
【工作策略】
1．堅持文化引領、制度創(chuàng)新策略
依靠辦學文化來引領學校團隊的價值取向，凝聚學校核心價值觀，并且通過創(chuàng)新管理機制、建設現(xiàn)代學校管理制度、深化課程改革，進而豐富辦學內(nèi)涵，提高學校的核心競爭實力和持久發(fā)展動力。一是要堅持“以學生發(fā)展為本的教育思想；科研為先、育人為本、服務為上的總體工作思路；以高素質(zhì)的教師隊伍、高效能的管理運作、高品位的辦學環(huán)境，追求高質(zhì)量的教育教學”的工作方針，形成以人為本、人文關懷的管理文化；二是要注重對教師的培訓，培植學術帶頭、骨干梯隊（區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級教壇新秀、校級骨干教師）的學術文化；三是要建設以“負責、關愛、學習、卓越、引領”為內(nèi)核的精神文化；四是建設人文校園的物質(zhì)文化。
2．堅持科研引領的策略
教育科研是推動學校發(fā)展的生產(chǎn)力，也是學校辦學質(zhì)量提提升的關鍵，秉持“科研為先、育人為本、服務為上的總體工作思路”，倡導“工作即研究”理念，加強教研和科研運行機制建設，通過學習、溝通、實踐，改變教師的心智模式，提高教師專業(yè)發(fā)展的動力，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，注重經(jīng)驗的總結和推廣，注重科研項目對實踐指導的價值。
3．堅持人才培養(yǎng)的策略
以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓提升教師專業(yè)水平，完善教師培養(yǎng)規(guī)劃，優(yōu)化教師成長環(huán)境，建立有效的用人機制，人盡其用，完善學校獎勵機制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，加大人才培養(yǎng)的力度，努力打造一支能適應學校辦學理念和未來發(fā)展的管理隊伍和教師隊伍，形成具有“自主性、思想性、協(xié)作性”的團隊，提升學校發(fā)展軟實力，以此提高教學質(zhì)量。
4．堅持特色品牌建設的策略
以教育現(xiàn)代化為指向，立足于教育多樣性和差異性，研究學校特色發(fā)展的戰(zhàn)略，全面提升學校發(fā)展的內(nèi)涵，形成“輕負高質(zhì)、和諧創(chuàng)新”的文化品味；不斷加強校本課程建設，建立與培養(yǎng)目標相適應的課程體系，積極引進和開發(fā)學校課程，滿足學生發(fā)展的需求。
20xx年是十二五的新起點，新的發(fā)展機遇已擺在我們面前，我們將以更高的標準、更高的要求、更實的措施，致力學校內(nèi)涵發(fā)展，走質(zhì)量強校、文化建校、科研興校之路，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗！
小學工作總結篇十二
我們子弟中學是鹿泉市規(guī)模較大的走讀制學校，有30個教學班，班級規(guī)模也比較大，每班學生均在60人以上。班級規(guī)模過大，給班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，經(jīng)常聽班主任抱怨肩上的負擔太重。并且，眾所周知，班主任一人管理無論在量上還是質(zhì)上都有很大的局限性，而我校的科任教師又多為年輕教師，工作熱情高，渴望在學科教學之余有機會來鍛煉自己，加上因不是班主任而不能享受的種種待遇，科任教師難免產(chǎn)生心理失衡。針對這種現(xiàn)狀，我校于２００6～２００7學年上學期開始，借鑒高等教育的做法，實行導師制。具體要求是以班主任為核心，班級科任教師組成導師組負責整個班級建設，每個導師既面向全體學生，又對指定的若干學生的個性、人格發(fā)展和全面素質(zhì)的提高負責。在不增加校舍和師資的情況下，在大班教學中實行小班化管理。
（一）開好動員會，調(diào)動師生的積極性
學期初，我校召開了動員大會，向全體師生宣講實施導師制的目的、意義和具體做法，使師生深刻理解此項改革不僅關系到學校的質(zhì)量，更關系到教師自身的發(fā)展和學生的成長，充分調(diào)動起了師生參與的積極性。
（二）明確要求，制定導師職責目標
結合中學生的身心特點和本校的情況，制定了導師職責目標：
１．生活上關心學生。初中學生特別是剛入學的一年級學生，適應環(huán)境的能力都比較差。導師的首要職責就是幫助學生盡快適應自己能夠管理約束自己的生活。
２．幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，制訂可行的學習計劃。學生從小學來到初中，課程驟然增多，難度加大，面對走馬燈似的輪流上課的教師，很多學生會產(chǎn)生迷茫感。特別是對一些新開的課程，學生更是不知從何入手。導師要根據(jù)學生的具體情況，幫學生制訂切實可行的學習計劃，使學生逐步學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
３．了解學生的思想狀況，加強學生的思想政治教育。中學生正處于從童年向青年的過渡時期，思想很不穩(wěn)定，人生觀、價值觀還不明確，缺乏自我管理意識。導師要通過細致入微的思想政治工作，把握學生的思想動態(tài)，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。
４．關心學生的身心健康，及時幫助學生消除和克服心理障礙。中學生的身心在初中階段急劇變化，有的心理學家把這一階段稱為“危機期”、“風暴期”，意味這一時期急劇的生理發(fā)展，尤其是性早熟，帶來了個體生理、心理的躁動與騷亂。導師要以朋友的身份對學生進行保健和青春期教育，讓學生以理智的態(tài)度對待自己的生理變化，減少慌亂不安的情緒，并激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。５．對學生全面關心，嚴格要求，以自己崇高的思想境界和道德品質(zhì)影響學生。導師自身的行為表現(xiàn)對學生是無聲的命令，對學生的思想有著重要的影響，甚至影響其一生，導師必須做到言行一致，表里如一，用自己良好的思想修養(yǎng)，去感染、影響學生，給學生樹立一個好的榜樣。
導師的政治素質(zhì)和管理能力是中學導師制的中心環(huán)節(jié)。我校按照教師自愿的原則，挑選責任心強、有組織能力、有積極性、熱心教學的教師來擔任導師工作。根據(jù)參與教師和學生數(shù)量，每個導師對幾個或十幾個學生的學習、生活、思想等全面負責，并要定期和家長聯(lián)系，無疑這對導師尤其是沒有經(jīng)驗的青年教師提出了挑戰(zhàn)。為了提高質(zhì)量，減少工作中的盲目性，我校領導先自學導師制的理念及管理辦法然后對全體導師進行培訓，使導師對中學生的身心特點、現(xiàn)代教育教學和管理理念的認識有了理論上的飛躍。并請有經(jīng)驗的班主任和優(yōu)秀教師介紹實踐經(jīng)驗，結合本校特點對導師進行校本培訓，盡快幫帶青年導師成長。
（四）調(diào)配師生
導師和學生如何調(diào)配是需要解決的又一難題，我校遵循發(fā)揮學生主動性的原則，由學生選導師。每位導師把自己的基本情況、特長、愛好以及指導計劃等公布于眾，由學生根據(jù)自己的情況挑選導師。學校在學生自愿的基礎上又加以調(diào)配。避免了所謂的“主科”教師“門庭若市”，“副科”教師“門庭羅雀”的狀況；通過做教師的工作，解決了好學生爭著帶，“差生”無人問津的狀況，每位導師指導的學生盡可能優(yōu)中差相配，各個層次的學生都有，這樣有利于同學互幫互助。
（五）建立并完善導師管理制度，使之落實
我校實行導師制與晉級、評職稱以及年終獎掛鉤，切實兌現(xiàn)多勞多得政策，充分調(diào)動并保證了教師的積極性。
為了保證導師制不流于形式，避免有些教師是為了晉級和評職稱的需要只做一些表面工作，我校還制定了嚴格的管理制度。制度規(guī)定導師每周至少和學生交流一次，談話要有記錄；每月和學生家長座談一次，和家長一起對學生的成長負責；每月由學生根據(jù)學校制訂的量化細則表對導師做出評估。制度還規(guī)定每兩周要召開一次以班為單位的導師會，大家相互溝通，交流經(jīng)驗，從不同的角度了解自己指導的學生，以便更好地指導學生；同時也了解班里其他學生，因為每個導師除了是極少數(shù)學生的指導教師外，還是更多學生的科任教師，還有更大面積的學生需要通過學科教學來實施“教書育人”。
實行導師制，形成以班主任為核心的導師組，科任教師共同參與班級管理，不僅彌補了班主任一人管理的不足，并且提高了科任教師的積極性，有利于因材施教。導師制實行一個學期，受到了社會和家長的普遍好評。
1．融洽了同學關系，提高了班集體的質(zhì)量導師制實行以來，大多數(shù)同學認為同學間的關系更加融洽，班級凝聚力有所增強，全班形成了你追我趕的良好學風和團結互助的融洽氛圍。并且，各導師的高明之處或優(yōu)點通過其指導的學生都帶到班級集體之中，班級集體質(zhì)量明顯提高。
2．尊重了學生個性，提高了學生的綜合素質(zhì)
導師制下，職責具體到個人，面對小批量的學生，導師更容易了解學生的思想動向和學習情況，能夠全面深入地了解學生的個性、志趣和特長，幫助他們制定落實學習計劃并檢查執(zhí)行情況，每個學生發(fā)揮自己最大的潛能，提高個人的素質(zhì)，導師的具體指導、言傳身教，使學生能從導師身上學到許多為人之道，學會尊重他人、關心集體、團結同學、互相幫助、愛護公物，學會刻苦學習、掌握技巧，對生活充滿自信，對學習充滿信心。導師制使每位學生有更多的機會接受教師的幫助和指導，使每一位學生感覺到有人在關注自己的學習狀況和進步情況，從而不斷產(chǎn)生成就感，提高了學習的自覺性。
３．提高了科任教師的工作積極性
實行導師制一學期以來，每位科任教師具備了班主任教師同樣的特殊身份，產(chǎn)生受學校重視、受學生尊重的強烈情感。導師制增加了教師與學生交流的機會，有利于教師樹立威信。每位導師都有被學生了解、被學生宣傳的機會，師生雙方的了解導致心理相容，增加教學合作的可能。因此，雖然任務加重了，但是教師的工作熱情反而空前高漲。
４．促進了教師的自我提高
導師制的實施，對廣大教師來說既是一種壓力，也是一種動力。在實施過程中，教師們深深體會到，作為一名導師，自己應該努力學習，不斷更新知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和政治素質(zhì)；通過自己的世界觀、人生觀、價值觀去影響、教育學生；要融教育學、心理學等學科于一體，掌握現(xiàn)代教學管理手段，把握當代中學生的思想活動規(guī)律，熟悉學校的管理制度和規(guī)章制度，為人師表、身體力行，提高教學水平和工作水平，滿足學生的需要。總之，導師制向教師的人格、組織能力、交往能力、處理復雜問題的能力和研究學生的能力等都提出了挑戰(zhàn)，促進了教師自我提高。
不過，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學實施導師制，應注意處理好以下幾方面的問題：
１．師生要明確設置導師制的目的。導師制是管理班級的新探索，不是開小灶，也不同于興趣小組。
２．充分調(diào)動導師的積極性。導師制實施效果的優(yōu)劣關鍵在導師，只有導師全身心的投入，這種管理模式才不會流于形式。
３．協(xié)調(diào)好各方面的關系。導師與班主任要分清職責，相互理解與支持，不可各自為政；導師間要相互交流，避免形成以導師為主的小群體；把握尺度，協(xié)調(diào)師生關系，導師和指導學生間的“度”要適當。
小學工作總結篇十三
一學期來在教委辦精心指導下，學校牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅持“在傳承中有所創(chuàng)新”，“在堅持中有所突破”，努力辦好人民滿意教育。
認真落實一日常規(guī)，踐行“做有修養(yǎng)的書香學子”的培養(yǎng)目標。開展文明禮儀教育活動，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。注重實踐體驗，拓寬德育渠道。
1、開展“最干凈書包”評比活動；舉行全校《弟子規(guī)》誦讀展示活動；舉行首屆“直排輪速度滑比賽”等等。
2、組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學舉行的田徑運動會，榮獲乙組總分第8名；參加安海鎮(zhèn)“唱響校園追逐夢想”第五屆小學生合唱比賽，榮獲“二等獎”。
3、改變升旗儀式模式。由高年級三個班輪流升旗逐漸推廣到全校六個班輪流升旗。
4、為孩子提供自由閱讀的時空。充實班級圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促“晨間自由讀”，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5、擴大建紅領巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員；通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導員老師領銜成立編輯組；廣播站設有《時事要聞》、《校園動態(tài)》和《每周一故事》三個欄目，于每周三中午1：15—1：35進行廣播。
6、推行班班有歌聲。學校推出《桐林小學學生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進行曲》、隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學子又一代》是學生必唱歌曲。其他按六個年級學生特點，結合音樂教材，每個年級選取8首學生選唱歌曲，要求每個學生每學年至少會唱其中的5首。
7、抓好“三桐爭輝”，即“桐韻”腰鼓隊、“桐暉”軍鼓隊、“桐聲”合唱團的日常訓練；做真做實“勤耕園”勞動實踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓練；啟動冬季長跑儀式，落實學生每天健康鍛煉一小時。
8、開展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場”等社會實踐活動。
1、根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx）要求，制定《桐林小學學校章程》。立足學校實際，重新審視并完善學校辦學理念和培養(yǎng)目標，完善學校四年辦學規(guī)劃。
2、認真對照《泉州市教育督導評估細則》，詳解辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展等六大評估指標。以創(chuàng)建為契機，規(guī)范辦學行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導首站評估，并被評為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導先進單位。
3、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學校。12月份被評為“晉江市綠色學?！薄?BR> 4、加大教育投入，提高辦學條件。東座教學樓改建手續(xù)已進入財政預算；實現(xiàn)班班多媒體；正著手建設校園網(wǎng)。
5、積極創(chuàng)建“晉江市水土保持科普示范校”，已通過初步確認。
1、學校繼續(xù)加強巡課與推門聽課工作力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，嚴格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學常規(guī)專項檢查制度，每個月進行一次月評檢查。
2、值日行政每日7點半前到校，在校門口迎接學生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、教師教學行為等，做好巡查記錄。
3、做實校本教研。語文組教研活動統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進行；數(shù)學組教研活動統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進行。10月份向家長開放1—6年級的數(shù)學課，得到家長的好評。
4、充分發(fā)揮學校骨干教師的“領頭羊”作用，采取“以課代訓、輪流做莊、輪流主持”等策略。開展“每周一研”活動，通過“磨課、觀課、議課”形式，切實活躍教研風氣，促進教師課堂教學水平的提高。
5、認真開展11月份三課提質(zhì)活動。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對面研討課題實驗如何開展；督促技能科老師重視學生實踐，提高各功能室的使用率。
1、堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。
2、樹立終身學習的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學校》；組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構建有特色的學校書香文化。
3、組織新老師參加在廈門舉行的“相約名師，聚焦課堂”的研討活動。
牢固樹立“安全大于天”的思想，落實“學校安全教育和管理主體責任三年提升行動方案”。學校邀請安海消防中隊指導消防演練；按要求舉行防震疏散演練；落實每天五分鐘的安全教育及點名制度、護導師巡視制度等工作；每月對校園進行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺賬；與村合作對學校全面消毒滅蚊；組織學生參加《20xx年福建省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動》全校師生、家長的參與率達到98%以上6月28日上午下點民警郭鎢鈾蒞臨我校為學生進行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊蔡中東警員為我校學生進行交通安全知識互動講座。
1、6月動工改建東座教學樓。
2、準備第三屆“燈籠文化節(jié)”各項工作。
3、扎實開展三課提質(zhì)行動計劃。
4、搭建更優(yōu)平臺，促進年輕教師快速成長。
5、創(chuàng)先爭優(yōu)：創(chuàng)建“晉江市語言文字規(guī)范化示范?！?、“晉江市書香校園示范校”、“晉江市水土保持科普教育示范?！?。
6、項目建設：20xx年6月動工拆除重建“東座教學樓”。
7、優(yōu)勢品牌：讓綠色擁抱校園。
小學工作總結篇十四
在鎮(zhèn)教委辦的領導下，我校教研工作以學校工作思路為指導，以實施新課程改革為契機，堅持“教學科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標準下校本教研制度的建設，認真落實學校工作計劃，進一步健全制度，落實措施，求真務實，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學科研課題的研究，加大教研力度，以推進課程改革為動力，以提高教學質(zhì)量為中心，以改變教師的教學方法、轉變學生學習方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅持向教研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。現(xiàn)把一學期來的主要工作總結如下：
我們致力于加強教研常規(guī)管理。在本學期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。
抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。學校領導還經(jīng)常深入課堂，指導教學實踐,切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為。結合教學常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，促進教師由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務。
1、繼續(xù)深化“自主學習、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。
引導教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學生主動性，促進學生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。
2、舉辦形式多樣的研討活動
開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展。一學期以來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦，組織各小學優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，我校也組織同年段教師參與聽、評課，總結經(jīng)驗。此外，為了交流展示學習新教材的成果，在學校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。
3、開展“五個一”活動
廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“五個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學論文、學習一本教育教學理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學習任務，在管理激勵機制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。
本學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們非常重視組織教師參加各項學術交流活動。鎮(zhèn)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學質(zhì)量的'提高，進一步提高教學公開課的教研含量。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期有計劃地進行了教師的培訓，對各年級教師進行了新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。
3、以教科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。
首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強教科研的領導力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學工作有機結合起來，以此促進了教學水平的提高。
一份耕耘，一份收獲。我們學校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，課程改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
小學工作總結篇十五
自10月份赴支教以來，在各級領導的關系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下：
一、快速融入，主動轉換角色。
來到xx小學后，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學，趣味課堂，積極鼓勵，重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學校利益的事，我總是從“xx小學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“xx小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近！”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入xx小學這個集體而高興。
我很多同學他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的，可我富有嗎？不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學生教好吧。
每一個人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標快樂起來吧。
時間轉眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
小學工作總結篇十六
20xx年寒假已經(jīng)結束，根據(jù)市縣教育局精神結合我校實際，針對學校的寒假工作計劃開展了一系列工作，引導學生積極參與創(chuàng)新、實踐，使廣大師生都安全度過了一個愉快而有意義的假期。現(xiàn)將假期工作總結如下：
１.切實做好假前的領導、組織、教育和假期活動的準備工作。學校成立了以王長龍校長為組長的寒假工作領導小組，全面負責學校寒假工作，做到分工明確、責任到人，加強對寒假工作的過程管理。
２.做好假前教育。認真落實《學校安全工作條例》等有關規(guī)定，加強對師生的安全意識、安全知識、消防和自護技能的教育，尤其要強化安全教育，在假期前對學生加強了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長鳴，確保學生的人身安全，在開學的第一天，各班學生反饋的情況來看，沒有出現(xiàn)一例人身傷害事故，全體師生度過了一個歡樂祥和的春節(jié)。
３、加強與家長的溝通。通過發(fā)放《家長通知書》向社會和家長介紹學校實施素質(zhì)教育的成果和假期活動安排，爭取他們對學校工作的支持與理解，明確家長在校外教育中的監(jiān)護責任，同時家長了解了學生在學校的學習和生活情況，使家長能更好地配合假期的各項教育工作，及時解決出現(xiàn)的問題。
1、繼續(xù)深入開展以“改革開放30年變化”為主題到假期研究性學習活動,各小組成員自行設計研究性學習內(nèi)容,采用快板、相聲、小品等多種演出形式，向改革開放三十年獻禮。
2、號召學生積極參加社會各種文藝、娛樂活動，增強了同學們的感恩意識和傳承文化意識，弘揚和培養(yǎng)以高尚思想道德情操為內(nèi)容的社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，引導未成年人從小樹立對個人、家庭和社會的責任意識，培育愛國主義情操，全面提高思想道德素質(zhì)。開學后了解有32名學生和6名教師參加了當?shù)氐墓淖友砀璞硌蓐?，并收到群眾的好評。
3、開展國學誦讀、劇本編演、影評活動，同學們養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習慣，看好電影，陶冶情操，增長知識。
小學工作總結篇十七
一學期以來,我們在鎮(zhèn)教辦的直接領導下，圍繞學校“著眼未來，面向全體，整體優(yōu)化，個性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，強化教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，推進“教學管理上臺階，教學水平大提高，教學研究出成果，教學質(zhì)量爭第一”的四項重點工作。做到事情層層落實，責任層層負責。教育教學工作取得了一定的成績。
教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。
首先，我們完善了學校的《教學常規(guī)管理百分考核制度》和《教師崗位責任制》，并對教學“五認真”的規(guī)范等同時作了修訂，使之更符合素質(zhì)教育的要求，更有利于提高教育教學質(zhì)量。
其次，我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教務處為自己的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。
通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行“五認真”的要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。一學期來，我校學生思想品德評價合格率100%，在期末質(zhì)量調(diào)研中一年級、五年級、六年級取得了綜合指標名列前茅的較好成績，個別薄弱年級也大大縮短了與兄弟學校之間的差距。
第三，我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了縣書信通訊賽、校第三屆個性化作文競賽、朗誦比賽、書法比賽；還組織學生參加校數(shù)學競賽、繪畫比賽、手工比賽；在科技教育方面，我們組織了學生參加了縣“七巧板智力競賽”，4名參賽同學取得了人人獲獎的優(yōu)秀的成績；推薦學生參加“三獨”競賽，連續(xù)第三次獲縣二等獎；校體訓隊參加縣田徑賽，獲團體分第8的好成績。
首先，我們加強了教師的師德建設。我們在全校開展了“千名學生評老師，千名家長評教師”的活動，讓學生與家長監(jiān)督教師的'行為，并在全校開展了“家訪日”的活動，規(guī)定每周三為教師家訪時間，并召開家長會，邀請家長到學校了解子女的學習情況，并為教師的課堂教學打分，提意見。這些活動，加強了教師與學生、家長的溝通，也規(guī)范了教師的言行，修正了過去不良習慣，提高了教師的道德修養(yǎng)。
其次，我們加強了對青年教師的業(yè)務指導，教務處對質(zhì)量意識不夠強的教師進行跟蹤調(diào)研，從備課、上課等多方面進行業(yè)務指導，并協(xié)同年級組，建立骨干教師與年輕教師的幫學的“青藍工程”，并為青年教師提供外出聽課學習和各種崗位練兵活動的機會，除每周正常進行教學研討活動外，三月份舉行了“我愛我?！钡难葜v活動，四月份進行了青年教師說課比賽，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高仇小的教育教學質(zhì)量努力奮斗。
小學工作總結篇十八
時間過的飛快，又一個月過去了?；仡欉@一個月的林林總總，收獲了許多。最近一段時間感覺在與孩子交往溝通方面有了很大進步。在班級管理時與龔老師也配合默契。然而，越是深入，便越是發(fā)現(xiàn)了更多不足的地方。
在班級博客方面，由于自身重視程度不夠，從而導致班級日志有一篇未能完成指標。這是一個明顯的失誤。我會重視這一次經(jīng)驗教訓，提高重視程度，保證保質(zhì)的完成相應任務，以自我監(jiān)督的方式改正此次失誤。
在教學過程中，目前我在數(shù)學教學方面有了較明顯的進步，但仍有許多需要學習的地方。我所執(zhí)教的還有體育、社會、科學。每一次在進行集體教學時，我能做到認真研讀教案，按照教案上的步驟來開展活動。爭取做好每一次的教學活動準備工作。孩子們在活動中總能給我驚喜的表現(xiàn)，他們常常語出驚人，有很多很好的想法。我經(jīng)常鼓勵他們大膽提出自己的想法，爭取創(chuàng)設平等交流的環(huán)境，給孩子們一個開放的平臺來展現(xiàn)自己。
在常規(guī)管理中，一日生活常規(guī)謹記于心，與班內(nèi)孩子配合默契。本著“安全第一”的原則，將自我保護意識融入生活常規(guī)之中。大班孩子生性活潑好動，有時候有點管不住他們。我發(fā)現(xiàn)，大班孩子已能用自己已有的經(jīng)驗解決問題，有時他們會逆反于我們的嚴格管理。甚至在一天天的磨練中，有些孩子無論教師如何提醒，甚至多次喊叫也無動于衷，或無所謂，或裝聽不見。面臨如此的常規(guī)，我反思：隨著孩子不斷的成長，他們獨立、自主能力的加強，他們可以自己參與班級的常規(guī)管理。
在家長交流方面，主要以快樂家園的互動式交流與每日放學后家長接幼兒時短暫的交流。我會重視快樂家園家長的反饋意見，認真填寫自己的想法建議，通過雙方的教育合力，將孩子推向健康快樂的成長道路。在放學時，我能做到始終微笑對待家長。還有許多與家長交流溝通的經(jīng)驗，我會從其他老師身上或者書本上學習，爭取做好家長工作。
孩子們漸漸在成長，我也漸漸在成長。在成長的道路上并肩而行，我為這些孩子們步感到驕傲。
小學工作總結篇一
本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執(zhí)行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
暗示完成了普九報表工作,報表數(shù)字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。
考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報刊征訂工作,學校做了耐心細致的思想工作,得到了教師的理解與支持,報刊征訂進展順利。
工會會費,捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報,評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣,教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件,為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎。
總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不回避缺點,在今后的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為辦學水平的提高而不懈奮斗!
小學工作總結篇二
本學期，實驗小學在教育局和城關鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，以“提高教學質(zhì)量為中心”、“創(chuàng)建平安和諧校園”為主題，沿著開學初制訂的目標，全體教職工團結奮斗、務實進取，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，圓滿完成學期初所提出的各項目標任務?，F(xiàn)總結如下：
1、繼續(xù)加強教師的政治理論學習，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念。今年秋期，學校除了組織教師在全本縣聽評兄弟學校優(yōu)質(zhì)課的同時，陸續(xù)派出了近40名教師外出學習培訓，聶園園老師、董瑞老師參加了“國培計劃”為期15天的脫產(chǎn)學習，x霞老師、王慧老師參加了“海峽兩岸”研討課學習，在全市組織學習西峽“三疑三探”教學模式中，學校先后組織了三批人員到西峽實地觀摩學習，學習歸來后都召開了全體教師專題會，談學習感想，談優(yōu)點，談不足。真正將學習落到實處，達到學有收獲，真正提高教師的視野，改善教師的教學方法。
2、在教師中大力提倡“依法治校、敬業(yè)愛崗、為人師表、教書育人”的師德規(guī)范。正人首先正己，針對今年秋期教師節(jié)期間，黑龍江個別教師向學生索賄事件，學校專門召開了專題通報會，幫助教師認清形勢，敲響警鐘。結合黨員群眾路線活動，學校開展了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活動，針對教師有償辦班、誘導學生購買教輔讀物現(xiàn)象，學校組織各處室抽一名領導同志帶隊檢查,有力地遏制了各種不良現(xiàn)象。通過各項活動的開展，實驗小學師德師風建設進一步加強，廣大教師呈現(xiàn)出干事創(chuàng)業(yè)的昂揚風貌。形成了多干工作光榮，不干工作可恥的氛圍，社會上對實驗小學的教師隊伍一片贊譽。
1、規(guī)范制度，多線管理。
本學期開學初，政教處更加完善了《班級管理百分量化制度》、《班級活動積分制度》、《師生管理百分量化制度》等各項規(guī)章制度，并根據(jù)學校實際情況，建立了三支管理隊伍：一是值日領導，每天一位值日領導負責全天中隊、紀律、衛(wèi)生、安全等工作的全程監(jiān)督和考核。做到日日量化，日日總結，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；二是值日教師和安全崗教師，他們職責明確，地點固定，協(xié)助值日領導做好當天的值日工作，特別是學校安全隱患大的地方，每節(jié)課間都有他們的身影，加強了學校的安全工作；三是校園學生會值日生隊伍，他們課間分散到校園的各個地方，及時糾正學生正在發(fā)生的不良行為。這些管理隊伍中涌現(xiàn)出了大量的.模范。如安全崗教師任婷老師，每天的課間，不管風雨，都在第一時間到崗，不早退，不遲到，管理學生和風細雨，學生心服口服，受到教育。
2、多措并舉，活動育人。
并進行國旗下講話，做思想動員報告、安全教育等，表達決心與信心，全體學生一起呼口號，斗志昂揚；每周一個班會主題，教師認真準備材料，精心設計板書，組織學生寫發(fā)言稿，采用身邊鮮活的事例教育學生明白深刻的道理。另外，學校還在教師節(jié)開展了“教師節(jié)感謝師恩”教育活動，教育學生學會感恩，九月底舉行了第二屆“迎國慶、頌祖國”詩歌朗誦比賽，再次激發(fā)了學生愛國熱情，十一月的隊列隊形比賽強化了學生們的團隊意識，增強了同學們的集體榮譽感，十二月開展了“傳承桐柏英雄精神，同心共祝中國夢”系列活動，學生們唱紅歌、參加演講及征文比賽，學校的何澤桐等同學在全縣的比賽中獲得了非常好的名次，為學校增光添彩。十二月底，學校還舉行了“慶元旦、迎新春”歌詠比賽及師生繪畫書法展和教師聯(lián)歡晚會，表達了對新年的祝福及信心。
教育質(zhì)量是學校的生命線，一切的管理、教育都是為了學生的成長。通過一年的磨合，實驗小學從全縣各個地方調(diào)來的教師已經(jīng)擰成了一股繩，心往一處想，勁往一處使。本學期，學校教學工作除了延續(xù)以往的聽評課制度及狠抓常規(guī)教學工作的檢查和督導外，進一步加強了各班的小組合作學習的建設及每周的各教研組教研會，通過檢查評比，強化教師責任意識，提高教學質(zhì)量。
在常規(guī)工作穩(wěn)步推進的同時，學校啟動了新一輪的課改實驗。隆重召開學習“三疑三探”教學模式動員大會，堅定課改決心。在10月下旬及20xx年元月上旬，學校精心選派31名同志到西峽實地學習“三疑三探”教學模式，參觀校園，深入課堂，感受校園“疑探”文化氛圍，對示范課及陽光大課間進行全程錄像，購買了“三疑三探”教學模式導學案，組織教師觀看光盤，學習這種模式怎么與我校原有“三導一測評”教學模式優(yōu)勢相結合，更好的改善我們的教學方法。學習過后，召開座談會，交流心得，老師們暢所欲言，談收獲，談不足，更談自己的努力方向。學習就是為了實踐，教導處李愛林主任率先講授“三疑三探”模式公開課，掀起了實驗小學課改新高潮。
經(jīng)過一個多月的探索、實踐，各學科教師基本能運用“三疑三探”的教學模式進行課堂教學，而且初見成效：在1月份的聽評課活動中，一年級語文課書聲瑯瑯，讀書形式多樣，老師在課堂上引導孩子對著畫面提出問題，做到了及時性評價。總結出的方法：自探時畫一畫，合探時記一記，測評時寫一寫；二年級語文課合作學習有目的有步驟有效果，作業(yè)布置形式有創(chuàng)新，注意到培養(yǎng)學生說完整的一句話。三年級的兩節(jié)語文課上得有質(zhì)量有份量，能夠把詞句訓練放在課堂中，突出了重點文段的閱讀指導。
四、六年級的兩節(jié)英語課上教師不斷創(chuàng)設情境，引導孩子在情境中練習；教師自制圖片、學具、教具輔助教學；課堂上教師肢體語言豐富，將語言學習融入生動有趣的游戲當中。在數(shù)學課上，授課教師基本按照“從生活實際中提出問題，在實際驗證中分析問題，運用所學知識服務于生活”的思路進行教學，強調(diào)“猜想、假設、推理、驗證”等教學方法的使用。特別是在12月底城關鎮(zhèn)組織的課改研討課活動中，我校推出了一年級數(shù)學課，三年級英語課，在這兩節(jié)匯報課中，教師能夠有序、有效地引導學生進行合作學習，能夠靈活運用自探、合探、再探等形式，并且利用評價機制激活了課堂，使得課堂寓教于樂。受到中心校領導與聽課老師的好評，實驗小學也成為桐柏縣課改示范校。
本學期，學校進一步加大投入，改善教學及辦公條件。幼兒園今秋學生大幅度增長，新啟用了兩間教室，小學部改建了學校2號樓，作為高年級教學及辦公樓，并對各個教室配備了電子白板，優(yōu)化教學設施。后勤工作人員服務主動，保障有力，為教育教學管理及學校開展的各項活動都做到鼎力支持，，為學校各項工作的圓滿完成打好了良好基礎。
成績已成歷史，今后尚須努力。由于條件限制，學校3號樓危房還需要解決，學校特色還須進一步形成，在今后的工作中，將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面。
小學工作總結篇三
一年一度的學校工作快要結束了，一年來，我們學校在以改革求發(fā)展，以科研為先導，向管理要質(zhì)量的辦學思想指導下，外樹形象，內(nèi)練真功，辦學水平得到提高。特別是本期以來，我們堅持打“特色”牌，走“素質(zhì)”路，科研興教，管理強校，取得了可喜的成績。
德育是素質(zhì)教育的靈魂，是學校工作的重點，我們始終把德育放在素質(zhì)教育的首位，當作學校工作重點來抓，切實加強學生的思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律法制教育、心理健康教育，全校學生行為規(guī)范合格率為100％，學校意外事故發(fā)生率和學生違法犯罪率均為零。
一是建立學校德育管理機制。學校成立了以校長為第一責任人，以校委會成員、班主任為主體，品德課教師、少先隊輔導員為成員。全面提高素質(zhì)教育的積極性，激發(fā)了全校教職工獻身教育的工作熱情，從而極大地調(diào)動了學校德育工作的積極性。
二是建立社會、家庭、學校三結合教育的網(wǎng)絡體系，使與學生的德育工作融為一體。經(jīng)常進行教師家訪，適時召開學生家長會，為堅定小學生的愛國主義、集體主義、社會主義信念，幫助學生樹立共產(chǎn)主義理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時我們采取了走出去，請進來的辦法，開展各種不同形式的活動，增強了小學生的愛國主義熱情。
三是加強小學生法制法紀教育。學校把法制法紀教育與創(chuàng)建“文明班集體”、“文明生”納入學校工作總體規(guī)則，定期開展活動。少先隊大隊部向全校師生發(fā)出了《爭創(chuàng)“文明班集體”、“文明生”活動的倡議書》。同時我們利用校園廣播的宣傳監(jiān)督作用，及時報道好人好事，批評不良傾向。我們還特聘請村主任為學校法制副校長，并定期作法制教育講座，并通過案例分析，使學生受到生動的法制教育。
四是加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
五是凈化了學校育人環(huán)境，徹底清理了學校及周邊的文化市場。給學生創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
抓師德教育，首先要抓教育觀念的轉變，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強教師實施素質(zhì)教育的自覺性，為實施素質(zhì)教育提供保障。根據(jù)要求，我們規(guī)范教師的職業(yè)道德，經(jīng)常組織教師學習師德規(guī)范，并針對教師較為突出的問題進行集中整改，見有實效。為使教師學有榜樣，組織教師學習了優(yōu)秀教師的先進事跡，品味了先進教師的典型思德。我們還定期開展師德師風檢查，并作好教師師德、師風考核評比記載。
切實加強校本研究，實行新標準課堂教學改革，是當今實施素質(zhì)教育的舉措。強化科研興校，科教興校是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的龍頭，充分運用遠程教育，大力推進教育創(chuàng)新，才能實現(xiàn)實施素質(zhì)教育的新突破。
一是加強教師理論及文化知識的學習，轉變觀念，提高業(yè)務水平，使教師的綜合素質(zhì)得到提高。本期我們加強了教師基本功的訓練，爭取使每個教師達到“六個一”的要求。為提高教師現(xiàn)代教育技術，適應遠程教育應用，我們積極鼓勵教師參加計算機應用培訓，能初步運用多媒體進行教學。
二是全面改進課程設置。為了全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等素質(zhì)和發(fā)展學生個性特點，我們積極利用學校優(yōu)勢，發(fā)揮學校特點，優(yōu)化課程設置，加強薄弱學科教學，拓展教學內(nèi)容。低段班級結合學生個性特點狠抓體育、文藝、科技小組等建設，使學生體驗了成功、快樂的喜悅。對高段學生的勞動技術課設置了職業(yè)教育課程，帶動學生尋找自己的“強項”，讓他們分別進入體育、藝術、農(nóng)技、寫作等興趣小組的學習，他們的思想，專業(yè)知識等方面得到提高，個性特長得到充分發(fā)展。
三是改革教學方法，實行新的課堂教學改革，培養(yǎng)學生實際操作能力，促進學生的全面發(fā)展。我們大量推行“愉快教學”、“和諧教學”等多種形式，充分利用學?，F(xiàn)有的條件實行遠程教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，構建了新的教育教學模式。
四是大力開展校本教育教學研究。定專題、定目標，讓每個教師有針對性的上好一堂專題研究公開課，通過講課、說課、評課來讓實驗研究結果。同時，特別加強對活動課程的研究，全面突出活動課的實踐性。
今年，學校在上級領導的大力支持下，通過多種渠道，大量籌措資金，全部投入到教室維修和校園環(huán)境建設上來，特別是本年度的建設有明顯的突破。
一是抓校園危房改造；二是抓校園綠化、美化建設，構綠苗、建花壇，我們在校園綠化、美化建設中不搞單一模式，而是把綠化與校園文化建設相結合，與育人服務相結合，注重條塊結合。使整個校園突出一個“綠”字，強化一個“美”字，講究一個“看”字，保持一個“凈”字；三是抓人文景觀建設。班上有名言錄，校園內(nèi)有名人畫像、師生行為規(guī)范牌、廣播室、文化長廊、花卉景點、運動場等，形成了多角度、立體的教育氛圍；四是加強了儀器設備管理建設，添置了一些即需要的教學設施和教具。五是形成了辦學特色，擴大勞動教育基地，逐步建立“規(guī)范加特色”的辦學格局。
“人的生命重如泰山”，這是江澤民同志告誡全國人民的真誠諾言。的確也是如此，本學年度以來，我校在開展各項工作的同時，始終把學校的安全工作當作重點來抓，增強安全意識，積極采取一定的防范措施，經(jīng)常性的、定期限對學校水電的設施、危房等進行排查，做到有患必報，有危必治。同時還有目的地對學生進行法制教育，積極開展豐富多彩的安全教育活動，綜合治理校內(nèi)及周邊環(huán)境，為創(chuàng)建“安全文明的校園”走出一條新路子。
小學工作總結篇四
本學期很快過去了，下面將本學班班主作工作總結報告如下：
一、,熱愛學生,尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
二、.以身作則，為人師表。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
三、做好班主任工作計劃，加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責，做好班級衛(wèi)生工作計劃。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。
二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
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小學工作總結篇五
本學期我校取得了全縣“316工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優(yōu)秀學校。
我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進集體”、“陜西省陽光體育示范學?！薄ⅰ瓣兾魇∠冗M工會”、“榆林市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學校”。
綏德縣“雙高雙普”動員會上，我校作為城區(qū)學校唯一亮點工作展示學校，市縣領導觀摩了我校的藝術體育工作，給予很好的評價。
12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實驗學校的業(yè)務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
2、常規(guī)工作
（1）誠信管理求真務實。學校把“實干興?！弊鳛橹涡８?，把口上說的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實際的效果。一是周中心工作達成率較高，本學期按周計劃安排了38項中心工作，完成了36項；二是如期實施了“12345”常規(guī)教學管理工作，教學管理井然；三是重視制度落實，發(fā)揮制度的應有效力；四是凡事做到了有安排、有落實、有反饋、有成效；五是學校的一切文檔，是原始工作的再現(xiàn)，無虛化文檔。
（2）良好校風日益形成。過去教師把家務帶到學校，現(xiàn)在教師把工作帶回家中；過去的迎接上級檢查需充分的突擊準備，現(xiàn)在以常態(tài)的工作狀態(tài)接受上級部門的調(diào)研檢查；過去的學校常規(guī)檢查反饋注重問題查擺，現(xiàn)在是研討交流，貴在提升；老師們積極的工作態(tài)度成為學校最珍貴的資源，爭分奪秒工作，踏踏實實創(chuàng)績；相互尊重、相互包容、相互激勵、爭創(chuàng)佳績、唯恐落后的團隊正悄然形成，社會美譽度日益提高。
3、教學工作
（1）課改工作有新進展。語數(shù)兩個教學模式在三至六年級實現(xiàn)了全覆蓋，實驗教師能創(chuàng)造性的運用新模式，在學案設計及課堂操作上有了很大的突破。本學期，我校在縣局組織的全縣小學校業(yè)務校長觀課中進行了課改年級全開放；馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用新模式上課，被授予綏德縣教學能手稱號。
（2）教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學校超出7。08分，五年級語數(shù)學科有很大的提高，四年級在全縣教學質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績，二、三年級繼續(xù)保持了令人滿意的成績，一年級與對比學校相差不大。幼兒學科在教學驗收中以充足的教學量、活躍的課堂氛圍贏得驗收組的認可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
（3）課程建設有新亮點。我校根據(jù)學生發(fā)展的需要及學校的實際情況，量身定做了四個校本課程。在使用好、發(fā)展好《美德課堂》的基礎上，本學期開發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達到100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、德育工作
（1）德育隊伍認真履職。德育校長、少隊輔導員、值月校長（教師）、班主任展現(xiàn)出“立德樹人師德為先”的風采，責任至上、敬業(yè)奉獻、自覺自律、敢于擔當，彰顯出優(yōu)良的師德風范。他們在工作中只有不同的，沒有不好的；只有小失誤，沒有大差錯，有效維護了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
（2）德育內(nèi)容精彩紛呈。堅持每月進行雙主題教育，在學生層面選擇了五個主題教育，進一步細化為20個教育內(nèi)容進行專題教育，做到周周有教育主題，開展了“告別垃圾食品”“漢字聽寫比賽”等不少有意義有成效的教育活動；為教師印發(fā)了九起學習材料，進行了師德承諾，組織了“教師自評互評”活動，對良好師德的形成起到一定的作用；實現(xiàn)了德育教育課程化。有效發(fā)揮了《美德課堂》、《家長講堂》的教育功能。
（3）德育常規(guī)實效為重。一是創(chuàng)新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長小助理，進行一日常規(guī)檢查，每月進行模范班級評選；實行學習小組捆綁式評價，將學習小組的作用從課堂延伸到課外，從學習拓展到日常行為管理。二是優(yōu)化育人環(huán)境。師生共同努力下，學校保持了亮麗優(yōu)美的育人環(huán)境；班主任開動腦筋，加強班級和小組文化的建設；師生們言語文明，行為規(guī)范，營建了生機勃勃、催人奮進的育人環(huán)境，學校真正成為培育文明的搖籃。
5、校本研修
（1）校本研修規(guī)范有效。學校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定制度。
（2）研修活動有序組織。本學期安排公開課41人次；各教研組安排主題性學習5次以上；全學期語文、數(shù)學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次；及時進行教研活動及公開課考勤登記，文檔記錄完整；配合縣教研室對全員性校本研修進行了學分認定，達標率為100%。
6、辦學條件
在學校的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
7、家校關系
學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，滿意度最高的老師為100%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學質(zhì)量讓家長放心；二是教師的敬業(yè)精神讓家長感動；三是教師的自律水平讓家長滿意；四是多渠道的溝通讓家長理解。
8、后勤服務
在安全管理方面：進一步細化了安全管理制度，簽訂了《教職工安全責任書》；不定期排查安全隱患，及時整改安全漏洞；組織了突發(fā)性自然災害應急演練活動，提高師生自護能力；實現(xiàn)了校園安全事故零發(fā)生。后勤服務方面：辦公用品提前到位；管理過程精細認真；賬務管理嚴格規(guī)范；財產(chǎn)破損數(shù)量較小。
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定制度沒有建立起來，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學計劃，特別是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑借印象和感覺，缺乏標準和依據(jù)。
4、日常管理不夠精細。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳；晨練活動有序化程度不高；兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求，學校最急需解決的四大問題是：電子白板班班通，配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，學校中園需要軟化。
6、名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團隊沒有形成，制約著學校的發(fā)展。
7、學生作業(yè)負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重復性作業(yè)、機械性作業(yè)過多，低水平教輔資料成為學校的一大隱患，有辱于教師和學校的形象。
8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發(fā)展。
9、語言文字規(guī)范程度低。學生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書寫；課堂上教師普通話運用不能形成習慣，學生普通話水平自然較差。努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經(jīng)常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
11、薄弱學科令人擔憂。部分學科與對比學校差距較大，部分教師成績一直不容樂觀，需要更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更科學的方法提高教學的有效性，不拖學校發(fā)展的后腿。
我們堅信沒有落后的教育，只有落后的教師；沒有落后的教師，只有落后的管理。下學年我們堅決把學校的問題看作研究的課題，把問題的整改看作工作的目標，凝聚智慧、群策群力、潛心研究、形成對策，提高問題解決的針對性，將問題最小化，把亮點最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強校。
1、加速隊伍建設。加強教師工作作風建設，加大青年教師培養(yǎng)的力度，加速骨干教師的培養(yǎng)。
2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問題，提高高效課堂的實施水平，在英語、科學教學中建立相對規(guī)范的教學模式，進行部分薄弱學科課堂質(zhì)量研討。
3、推進有效德育。提高主題教育的有效性，充分發(fā)揮捆綁式評價的作用，加強常態(tài)管理。
4、重視課程管理。建立規(guī)范的教學計劃審定制度，完善非考試科目的計劃、過程、考核管理，發(fā)揮好校本課程獨特的育人優(yōu)勢。
5、規(guī)范辦學行為。規(guī)范眼保健操管理，加強晨練管理，實行學生座位輪換，重視減負工作，規(guī)范語言文字，提高家校合作水平。
6、改善辦學條件。力爭實現(xiàn)電子白板班班通，提高使用率，提高教師計算機辦公及電子白板操作水平。
7、豐富校園生活。適當增加全校性大型體育、文藝、才藝展示活動，落實好班級專項文化教育活動，落實好“海量閱讀”工作。
8、創(chuàng)建平安校園。重視學校設備、設施的排查，及時整改安全隱患，簽訂各類安全責任書，重視家長安全責任的落實。
小學工作總結篇六
本學期我們立德組在學校領導的指引下，圍繞市教研室的“學習力的自然生長”和江寧區(qū)教研室的“建構主義形式下生態(tài)結構性課堂”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導學模式”教學要求而展開。全組組員的努力下，扎實地開展各項教研活動。取得了一定成績也存在一些問題，現(xiàn)總結如下：
主要工作與成績
1、認真研讀《數(shù)學課程標準》組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。組織教師外出學習傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。依據(jù)《祿口第二小學教學常規(guī)工作精細化管理辦法》的要求，切實做好教育教學各項常規(guī)工作，扎實認真做好每一個細節(jié)。
2、以行政領導、數(shù)學骨干教師、優(yōu)秀教師為引領，帶動青年教師發(fā)展，總共開展了7次教研展示課，和青年教師賽課活動。
3、計算是數(shù)學的基石，為了夯實基礎在全校開展了數(shù)學計算能力大賽。
4、積極組織并參加了“數(shù)學與生活”作品的征集活動，全校有106人次獲獎。
6、承辦了兩次磨課活動：在區(qū)教研室戴厚祥主任的帶領下我們有有兩次機會幸聽到了一些優(yōu)質(zhì)課：12月6日土橋小學的王娟和周崗小學的陳開芹老師來我們學校磨課《用字母表示數(shù)》《百分數(shù)的意義》；12月15日：雨花區(qū)的優(yōu)秀青年教師劉正娟和鄒靜《釘子板上的多邊形》《等式與方程》（說是磨課，我覺得是送教。）
三、存在不足
1、由于我們都是年輕教師，很多時候經(jīng)驗不足；有些時候都是在摸索中前行。
2、我們在聆聽別人上課的時候沒能好好汲取別人的精華，去其糟粕。我們要帶著欣賞的眼光去聆聽，要帶著批判的精神去接受。因為我們的情況和別人不一樣：自身條件不一樣，學生不一樣，教學內(nèi)容不同方法也不一樣。
四、改進措施
1、結合先進的教學理論，努力改進課堂傳統(tǒng)的形式，選用適合學生、適合課堂內(nèi)容的教學形式，爭取讓學生喜歡數(shù)學，愛上數(shù)學課。
2、組織教師學習新的媒體技術，尤其是電子白板技術的應用，以此來豐富數(shù)學課堂的多樣化手段。
3、組織教師多聽課，取長補短。爭取好成績，加強學習，改變觀念。
4、倡導老師自己多思考適合自己的自己班級的教學模式，倡導老師之間用欣賞的眼光去學習身邊的老師的優(yōu)秀做法，共同進步。
人生沒有捷徑，我們必須腳踏實地，今后我們會務實工作，期待著更大的進步！
小學工作總結篇七
學校安全工作是學校工作的重中之重，關系到學校工作的穩(wěn)定大局，關系到廣大教師和學生的根本利益，。為保護少年兒童的'生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在市教育局關于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導下，以爭創(chuàng)“平安校園”為創(chuàng)建目標，我校積極開展了平安校園創(chuàng)建活動。通過努力，學校安全工作取得了良好的成績，現(xiàn)對創(chuàng)建平安校園工作作如下：
一、從學校規(guī)章制度上落手，做好平安校園工作
四、落實監(jiān)督檢查制度。成立由校長為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。
五、加強信息反饋。學校嚴格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。
六、認真做好安全工作的宣傳。學校利用主題班（隊）會、每周例會、宣傳欄等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。
七、構建六十鋪鎮(zhèn)絡，做好學校、家長的聯(lián)系。對學生實行在校時間的監(jiān)控和應上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。
八、明確責任的追究，對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學校安全穩(wěn)定的，明確要進行嚴肅查處。
小學工作總結篇八
地點：教學樓2503，市場營銷101班
輔導員張老師及市場營銷101班全體同學
1.現(xiàn)今的社會中，許多人不夠重視文明禮儀，無論是在各個角落都存在著不文明語言與行為，而且我市正在創(chuàng)建全國文明城市，為了使人們更加具有一定的文明禮儀素質(zhì)，我們就要從每個人做起。
2.通過本次活動的參與，使學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，規(guī)范自己的行為，努力做一名合格的.大學生。
3.讓學生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲取他人的理解與尊重，從而使人與人之間形成一種和諧的關系。
禮儀不是表面是細節(jié)，尊重不忍讓是雙贏。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史, 素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
1.主持人講話：
這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個眼神、一個微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
2.播放《歌聲與微笑》
加努力，把文明禮儀帶到我們學習、生活中的每一個角落。
小學工作總結篇九
“做一名好老師”是我一直所追求的目標，自邁入教師崗位以來，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展和激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，服從領導的分工安排，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛汲取各種知識，形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主式教學，使學生學有所思、思有所獲。不斷提高教育教學水平，并順利地完成了教育教學任務。
認真學習黨和國家的各項教育政策及教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習和校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上僅限于灌輸書本知識，我們必須具有先進的教育觀念，去適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，虛心向前輩們請教，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做好一名教師。做到無論從思想上還是行動上都與黨組織保持高度一致，以高度的責任感和使命感指導自己的教育教學行為。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的掌握程度及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防挽救措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習興趣，使其保持相對的學習積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言盡量生動、簡潔、明了，克服以前愛重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，做到既減輕學生的負擔，又不影響理解掌握知識。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生好動，缺乏自控能力，常在課堂上淘氣、學習上不能保質(zhì)保量地完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到尊重學習的個體差異，多多給予關心鼓勵。
7、積極參與聽課、評課，虛心向老教師們學習教學方法，博采眾長，提高自己的教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好和諧的師生關系很好地推動了學生的學習。
我熱愛自己所從事的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校安排的各項工作任務。為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各種形式的培訓，還經(jīng)常查閱有關教育教學方面的資料。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力?？偠灾F(xiàn)代社會對教師素質(zhì)的要求是越來越高了，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為學校教育事業(yè)美好的明天做出自己應有的奉獻。
小學工作總結篇十
時光荏苒，轉眼間忙碌的一年即將結束，回顧本年，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們?nèi)婕訌娝枷氲赖陆ㄔO，深入開展豐富多彩的活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
1．完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
（1）團隊工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，本年一開始少先隊就制定好工作計劃，使團隊工作與學校管理有機的結合在一起。（2）重視升旗儀式，加強熱愛祖國的思想教育，堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，激發(fā)學生的愛國熱情。
2．狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（1）抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一年來，各班主任充分利用晨會、班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
（2）重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周領導、老師認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本年，我們還利用防地震演練對學生加強宣傳教育。
3．開展各種活動，豐富學生的課余生活。
（1）我校少先隊開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。使學生能夠達到每天鍛煉一小時的活動量，增強學生體質(zhì)。
（2）開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午課外活動時間是學?！吧倌陮m”活動時間，在學生中開展豐富多彩的活動使學生的課余生活豐富多彩。
4.堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍少先隊工作離不社會、家庭的配合，各班主任通過多種形式開展好家訪、家長學校會等工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
5.舉行各種活動，增強教育實效。為提高德育工作效果，本年，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的'德育教育活動，努力促進校園文化建設。
3月份,在開學初舉行了20xx年春學期開學典禮。
4月份，結合傳統(tǒng)節(jié)日，開展了關于清明節(jié)系列主題教育班會的活動，同時少先隊要求學生回家后在家長的陪同下自主開展清明節(jié)系列祭奠活動。
5月份團隊開展了“五?四”青年節(jié)活動。同時，團隊配合學校保衛(wèi)科開展了關于防溺水的主題教育班會活動。
6月份少先隊開展了慶?！傲?一”國際兒童節(jié)。 9月份少先隊利用教師節(jié)這一特殊的日子，進行感恩教育。 11月份團隊和各班班主任召開了一次家長學校會。
12月份學校請來了鳳鳴派去所的領導、專家，借“12?4”法制宣傳日為契機，對學生進行了一次別開生面的普法教育活動。同時，團隊和各班班主任又召開了一次家長學校會?？傊?，一年來，團隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的團隊工作還需不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷提升。我會一如既往的扎實開展好工作，利用團隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。
小學工作總結篇十一
xx小學現(xiàn)有班級10個，學生398名，教職員工25名（其中公辦教師5人）,小學高級教師2人，本科學歷6人，大專學歷12人，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師1人，蕭山區(qū)教壇新秀1人。學校占地7520平方米，建筑面積2112平方米。20xx年學校以區(qū)教育局、街道中心學校工作意見為精神，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，本著服務xx工業(yè)園區(qū)建設，以教好每一個學生為己任，以文明守紀、勤學自強為校訓，堅持“讓我們的生命一起精彩”的辦學理念，以內(nèi)涵品質(zhì)的提升為核心，以學生健康成長為根本，以隊伍建設為重點，以課堂教學為抓手，牢固確立教學質(zhì)量在教育教學工作中的核心地位，朝著“同片藍天共提升”的目標奮進。一年來全體教師兢兢業(yè)業(yè)，團結協(xié)作，取得了令人鼓舞的成績，現(xiàn)總結如下：
1．努力培養(yǎng)了一支自信、自強、安教、樂教的師資隊伍。一年來學校結合實際，組織教師開展師德大討論活動，確立“育人為本”的教學思想，堅持“讓每一個學生進步一點點”的教學理念，圍繞“教師如何提高課堂教學質(zhì)量和效益”開展教育思想理論學習討論活動和教研活動。要求教師每周完成一篇教育教學反思、每學期閱讀一本教育專著。每學期將周四定為教研活動日時間，本學期已開設七個專題研究，以此推動教師專業(yè)學習，不斷提高教師教書育人的責任感，為完成學校各項工作提供有力的保證。一年來教師撰寫的論文獲省三等獎1篇；區(qū)三等獎1篇；發(fā)表2篇。陳利老師被評為優(yōu)秀少兒工作者。陶勁松老師被評為蕭山區(qū)第十九屆園丁獎。
2．抓實學生常規(guī)教育。一年來學校少先隊大隊部每周有常規(guī)評比主題，每月有評估結果。積極開展“六好”活動——即“上好課，讀好書、寫好字、說好話、值好日、走好路”，促進德育工程的實效性。一年來,學生行為規(guī)范合格率達100%；無違法事件、無流血打架事件發(fā)生。其中，六年級黃學平同學被評為蕭山區(qū)三好學生,六年級譚妮同學獲得“火炬銀獎”，五年級高尚輝同學被評為優(yōu)秀少年兒童。
3．開展陽光體藝活動，大力打造學校特色。學校嚴格執(zhí)行課程標準，保證學生每天一小時的活動時間，全面提高學生的身體素質(zhì)基礎。同時加強學校體育運動隊的建設，力求出成績。如牛玉安同學代表新灣小學參加區(qū)運動會獲小學男子跳遠第一名，400米第一名；莊夢陽同學代表前進小學參加第十六屆全民運動會獲小學男子b組手榴彈第一名，鉛球第一名，李金艷同學獲小學女子b組手榴彈第五名，鉛球第六名，獲得29分，為前進小學獲得蕭山區(qū)b組團體總分第二名立下功勞。在今年六一節(jié)開展快樂童聲歌舞活動,通過豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學生積極進取的品質(zhì)；極大地豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。
4．牢固樹立質(zhì)量為本的教育思想，教學質(zhì)量有了新的突破。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，減負提質(zhì)。一年來以課堂教學為主陣地、以興趣活動、課外活動的開展為載體，全面深入實施素質(zhì)教育和教研活動，促使學生在思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)等方面得以全面的發(fā)展和健康的成長學科教學質(zhì)量有了顯著提高。如在20xx年1月一至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科檢測中陶勁松任教的三（1）班數(shù)學合格率100%獲第一；陳月鳳老師任教的六年級數(shù)學獲合格率第五；六（2）班科學合格率100%獲第一六（1）班合格率第二；優(yōu)秀率第四、第六，倪惠利老師任教的四（1）班科學獲合格率第二、優(yōu)秀率第四；陳利老師任教的五（1）班科學獲合格率第四、優(yōu)秀率第三，數(shù)學獲合格率第六；錢海燕老師任教的三（2）班英語合格率第一；王水琴、孫海青潘麗君等任教的學科合格率獲第六；合計三個第一、2個第二；非末一位率51.2%。20xx年6月,一至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科檢測中,一(2)班語合格率100%、一（1）（2）數(shù)合格率100%；三（2）班科學優(yōu)秀率、合格率100%，六（1）（2）合格率100%；合計七個第一，非末一位率達66.7%。
5．加強安全教育，確保學校健康發(fā)展。學校常抓不懈安全教育，各班充分利用晨會、班隊活動對學生進行教育，每月開展一次安全主題活動，成功組織學生開展應急避震逃生演練和消防逃生演練。一年來全體教師能牢固樹立“學校安全重于泰山”的思想，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。正是由于全體教職工共同努力，我校未出現(xiàn)一起涉及學生安全事故的發(fā)生。
6.大力改善學校硬件設施。20xx年在xx街道辦事處的關心支持下，學校已成功安裝10套教學用多媒體，添置18臺教師用電腦，大大提高了我校電教設備，拓寬了學校信息渠道，并進行了校舍油漆維修，徹底改變了學校的校容校貌。
1．認真做好公職人員崗位廉政教育工作。
2．深入學習十七屆五中全會精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，規(guī)劃十二五。
3．結合學校當前工作，認真抓好學生的養(yǎng)成教育，實施、完善“文明學生”評價體系，進行“文明班級”“文明示范學生”評比，進一步加大培育德育方面的特色教育活動。
4．深入思考，修訂教師績效考核方案。
5．請示落實學校黨支部和校名更改等相關工作。
1．隊伍素質(zhì)欠平衡（20位專任教師中公辦教師只有5位），整體處于低水平。學校發(fā)展的主力軍是干部教師兩支隊伍，但因為體制的原因，我校的隊伍整體素質(zhì)處于低水平，教師專業(yè)水平、業(yè)務能力等普遍不高，與新課程的要求、與家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求不相稱。迫切需要增添師資力量，加強培訓力度，提高軟實力。
2．學校校舍硬件設施嚴重落后。近年學生數(shù)增長迅速，學校現(xiàn)有校舍已難容納，困難較大，迫切需要解決校舍遷建問題。其次學校網(wǎng)絡安裝、實驗儀器配置、一體復印機等教學設備也需盡快落實。
【指導思想】以黨的十七屆五中全會精神為指引，以區(qū)教育局、街道中心學校工作意見為指針，圍繞“樹形象、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”這一中心任務；積極開展工作，努力“把校園建設成具有書香味，充滿溫馨而整潔的家園；把學校構造成一個學生文明團結，學習勤奮而又能使學生幸福成長的樂園；打造成一個使教師心情舒暢而又能努力工作的樂園”。在規(guī)范管理的基礎上，逐步實施人性化管理，加強學校文化建設，加強現(xiàn)代技術的應用，變革教與學的方式，重視師資培養(yǎng)，深化辦學特色，強化學生美德，探索并實施現(xiàn)代化評價制度，逐步把學校建設成為有創(chuàng)造力和鮮明特色，擁有一支質(zhì)量過硬，能為社會提供優(yōu)質(zhì)教育的教師隊伍。
【工作目標】
1.促成新學校選址，規(guī)劃，立項。多媒體進課堂，達到現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用。
2.完善崗位職責，細化崗位責任考核制度
3.不斷學習，更新理念，積極投身課改工作，結合自身實際，找準發(fā)展點，制定好個人發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)4名校級骨干教師。師德測評、工作測評滿意率達95％以上。
4.開發(fā)校本課程，編寫校本教材，制定并實施xx小學學生階段美德教育目標。加大課堂教學的改革，初步改變學習方式。建立各類社團活動，培養(yǎng)學生藝、體、科等素質(zhì)，積極參加各類區(qū)級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。
5.制定學校德育規(guī)劃，繼續(xù)推進美德少年工程，培養(yǎng)學生文明守紀、樂學善幫的良好習慣。
6．完善和實施現(xiàn)代評價制度，探索“自主、合作、探究”的教學模式，50%的班級將現(xiàn)代教育技術融入課堂，爭創(chuàng)教學成績優(yōu)秀單位。
7.確定大課間活動班班普及，力爭有一項單項體育項目推廣。
8.完成區(qū)級課題的申報，建立校級新一輪教科研課題群，增強教師教科研的意識和能力。
【工作策略】
1．堅持文化引領、制度創(chuàng)新策略
依靠辦學文化來引領學校團隊的價值取向，凝聚學校核心價值觀，并且通過創(chuàng)新管理機制、建設現(xiàn)代學校管理制度、深化課程改革，進而豐富辦學內(nèi)涵，提高學校的核心競爭實力和持久發(fā)展動力。一是要堅持“以學生發(fā)展為本的教育思想；科研為先、育人為本、服務為上的總體工作思路；以高素質(zhì)的教師隊伍、高效能的管理運作、高品位的辦學環(huán)境，追求高質(zhì)量的教育教學”的工作方針，形成以人為本、人文關懷的管理文化；二是要注重對教師的培訓，培植學術帶頭、骨干梯隊（區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級教壇新秀、校級骨干教師）的學術文化；三是要建設以“負責、關愛、學習、卓越、引領”為內(nèi)核的精神文化；四是建設人文校園的物質(zhì)文化。
2．堅持科研引領的策略
教育科研是推動學校發(fā)展的生產(chǎn)力，也是學校辦學質(zhì)量提提升的關鍵，秉持“科研為先、育人為本、服務為上的總體工作思路”，倡導“工作即研究”理念，加強教研和科研運行機制建設，通過學習、溝通、實踐，改變教師的心智模式，提高教師專業(yè)發(fā)展的動力，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，注重經(jīng)驗的總結和推廣，注重科研項目對實踐指導的價值。
3．堅持人才培養(yǎng)的策略
以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓提升教師專業(yè)水平，完善教師培養(yǎng)規(guī)劃，優(yōu)化教師成長環(huán)境，建立有效的用人機制，人盡其用，完善學校獎勵機制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，加大人才培養(yǎng)的力度，努力打造一支能適應學校辦學理念和未來發(fā)展的管理隊伍和教師隊伍，形成具有“自主性、思想性、協(xié)作性”的團隊，提升學校發(fā)展軟實力，以此提高教學質(zhì)量。
4．堅持特色品牌建設的策略
以教育現(xiàn)代化為指向，立足于教育多樣性和差異性，研究學校特色發(fā)展的戰(zhàn)略，全面提升學校發(fā)展的內(nèi)涵，形成“輕負高質(zhì)、和諧創(chuàng)新”的文化品味；不斷加強校本課程建設，建立與培養(yǎng)目標相適應的課程體系，積極引進和開發(fā)學校課程，滿足學生發(fā)展的需求。
20xx年是十二五的新起點，新的發(fā)展機遇已擺在我們面前，我們將以更高的標準、更高的要求、更實的措施，致力學校內(nèi)涵發(fā)展，走質(zhì)量強校、文化建校、科研興校之路，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗！
小學工作總結篇十二
我們子弟中學是鹿泉市規(guī)模較大的走讀制學校，有30個教學班，班級規(guī)模也比較大，每班學生均在60人以上。班級規(guī)模過大，給班主任工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，經(jīng)常聽班主任抱怨肩上的負擔太重。并且，眾所周知，班主任一人管理無論在量上還是質(zhì)上都有很大的局限性，而我校的科任教師又多為年輕教師，工作熱情高，渴望在學科教學之余有機會來鍛煉自己，加上因不是班主任而不能享受的種種待遇，科任教師難免產(chǎn)生心理失衡。針對這種現(xiàn)狀，我校于２００6～２００7學年上學期開始，借鑒高等教育的做法，實行導師制。具體要求是以班主任為核心，班級科任教師組成導師組負責整個班級建設，每個導師既面向全體學生，又對指定的若干學生的個性、人格發(fā)展和全面素質(zhì)的提高負責。在不增加校舍和師資的情況下，在大班教學中實行小班化管理。
（一）開好動員會，調(diào)動師生的積極性
學期初，我校召開了動員大會，向全體師生宣講實施導師制的目的、意義和具體做法，使師生深刻理解此項改革不僅關系到學校的質(zhì)量，更關系到教師自身的發(fā)展和學生的成長，充分調(diào)動起了師生參與的積極性。
（二）明確要求，制定導師職責目標
結合中學生的身心特點和本校的情況，制定了導師職責目標：
１．生活上關心學生。初中學生特別是剛入學的一年級學生，適應環(huán)境的能力都比較差。導師的首要職責就是幫助學生盡快適應自己能夠管理約束自己的生活。
２．幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，制訂可行的學習計劃。學生從小學來到初中，課程驟然增多，難度加大，面對走馬燈似的輪流上課的教師，很多學生會產(chǎn)生迷茫感。特別是對一些新開的課程，學生更是不知從何入手。導師要根據(jù)學生的具體情況，幫學生制訂切實可行的學習計劃，使學生逐步學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
３．了解學生的思想狀況，加強學生的思想政治教育。中學生正處于從童年向青年的過渡時期，思想很不穩(wěn)定，人生觀、價值觀還不明確，缺乏自我管理意識。導師要通過細致入微的思想政治工作，把握學生的思想動態(tài)，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。
４．關心學生的身心健康，及時幫助學生消除和克服心理障礙。中學生的身心在初中階段急劇變化，有的心理學家把這一階段稱為“危機期”、“風暴期”，意味這一時期急劇的生理發(fā)展，尤其是性早熟，帶來了個體生理、心理的躁動與騷亂。導師要以朋友的身份對學生進行保健和青春期教育，讓學生以理智的態(tài)度對待自己的生理變化，減少慌亂不安的情緒，并激發(fā)他們自尊、自愛、自主和各方面蓬勃向上的愿望。５．對學生全面關心，嚴格要求，以自己崇高的思想境界和道德品質(zhì)影響學生。導師自身的行為表現(xiàn)對學生是無聲的命令，對學生的思想有著重要的影響，甚至影響其一生，導師必須做到言行一致，表里如一，用自己良好的思想修養(yǎng)，去感染、影響學生，給學生樹立一個好的榜樣。
導師的政治素質(zhì)和管理能力是中學導師制的中心環(huán)節(jié)。我校按照教師自愿的原則，挑選責任心強、有組織能力、有積極性、熱心教學的教師來擔任導師工作。根據(jù)參與教師和學生數(shù)量，每個導師對幾個或十幾個學生的學習、生活、思想等全面負責，并要定期和家長聯(lián)系，無疑這對導師尤其是沒有經(jīng)驗的青年教師提出了挑戰(zhàn)。為了提高質(zhì)量，減少工作中的盲目性，我校領導先自學導師制的理念及管理辦法然后對全體導師進行培訓，使導師對中學生的身心特點、現(xiàn)代教育教學和管理理念的認識有了理論上的飛躍。并請有經(jīng)驗的班主任和優(yōu)秀教師介紹實踐經(jīng)驗，結合本校特點對導師進行校本培訓，盡快幫帶青年導師成長。
（四）調(diào)配師生
導師和學生如何調(diào)配是需要解決的又一難題，我校遵循發(fā)揮學生主動性的原則，由學生選導師。每位導師把自己的基本情況、特長、愛好以及指導計劃等公布于眾，由學生根據(jù)自己的情況挑選導師。學校在學生自愿的基礎上又加以調(diào)配。避免了所謂的“主科”教師“門庭若市”，“副科”教師“門庭羅雀”的狀況；通過做教師的工作，解決了好學生爭著帶，“差生”無人問津的狀況，每位導師指導的學生盡可能優(yōu)中差相配，各個層次的學生都有，這樣有利于同學互幫互助。
（五）建立并完善導師管理制度，使之落實
我校實行導師制與晉級、評職稱以及年終獎掛鉤，切實兌現(xiàn)多勞多得政策，充分調(diào)動并保證了教師的積極性。
為了保證導師制不流于形式，避免有些教師是為了晉級和評職稱的需要只做一些表面工作，我校還制定了嚴格的管理制度。制度規(guī)定導師每周至少和學生交流一次，談話要有記錄；每月和學生家長座談一次，和家長一起對學生的成長負責；每月由學生根據(jù)學校制訂的量化細則表對導師做出評估。制度還規(guī)定每兩周要召開一次以班為單位的導師會，大家相互溝通，交流經(jīng)驗，從不同的角度了解自己指導的學生，以便更好地指導學生；同時也了解班里其他學生，因為每個導師除了是極少數(shù)學生的指導教師外，還是更多學生的科任教師，還有更大面積的學生需要通過學科教學來實施“教書育人”。
實行導師制，形成以班主任為核心的導師組，科任教師共同參與班級管理，不僅彌補了班主任一人管理的不足，并且提高了科任教師的積極性，有利于因材施教。導師制實行一個學期，受到了社會和家長的普遍好評。
1．融洽了同學關系，提高了班集體的質(zhì)量導師制實行以來，大多數(shù)同學認為同學間的關系更加融洽，班級凝聚力有所增強，全班形成了你追我趕的良好學風和團結互助的融洽氛圍。并且，各導師的高明之處或優(yōu)點通過其指導的學生都帶到班級集體之中，班級集體質(zhì)量明顯提高。
2．尊重了學生個性，提高了學生的綜合素質(zhì)
導師制下，職責具體到個人，面對小批量的學生，導師更容易了解學生的思想動向和學習情況，能夠全面深入地了解學生的個性、志趣和特長，幫助他們制定落實學習計劃并檢查執(zhí)行情況，每個學生發(fā)揮自己最大的潛能，提高個人的素質(zhì)，導師的具體指導、言傳身教，使學生能從導師身上學到許多為人之道，學會尊重他人、關心集體、團結同學、互相幫助、愛護公物，學會刻苦學習、掌握技巧，對生活充滿自信，對學習充滿信心。導師制使每位學生有更多的機會接受教師的幫助和指導，使每一位學生感覺到有人在關注自己的學習狀況和進步情況，從而不斷產(chǎn)生成就感，提高了學習的自覺性。
３．提高了科任教師的工作積極性
實行導師制一學期以來，每位科任教師具備了班主任教師同樣的特殊身份，產(chǎn)生受學校重視、受學生尊重的強烈情感。導師制增加了教師與學生交流的機會，有利于教師樹立威信。每位導師都有被學生了解、被學生宣傳的機會，師生雙方的了解導致心理相容，增加教學合作的可能。因此，雖然任務加重了，但是教師的工作熱情反而空前高漲。
４．促進了教師的自我提高
導師制的實施，對廣大教師來說既是一種壓力，也是一種動力。在實施過程中，教師們深深體會到，作為一名導師，自己應該努力學習，不斷更新知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和政治素質(zhì)；通過自己的世界觀、人生觀、價值觀去影響、教育學生；要融教育學、心理學等學科于一體，掌握現(xiàn)代教學管理手段，把握當代中學生的思想活動規(guī)律，熟悉學校的管理制度和規(guī)章制度，為人師表、身體力行，提高教學水平和工作水平，滿足學生的需要。總之，導師制向教師的人格、組織能力、交往能力、處理復雜問題的能力和研究學生的能力等都提出了挑戰(zhàn)，促進了教師自我提高。
不過，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學實施導師制，應注意處理好以下幾方面的問題：
１．師生要明確設置導師制的目的。導師制是管理班級的新探索，不是開小灶，也不同于興趣小組。
２．充分調(diào)動導師的積極性。導師制實施效果的優(yōu)劣關鍵在導師，只有導師全身心的投入，這種管理模式才不會流于形式。
３．協(xié)調(diào)好各方面的關系。導師與班主任要分清職責，相互理解與支持，不可各自為政；導師間要相互交流，避免形成以導師為主的小群體；把握尺度，協(xié)調(diào)師生關系，導師和指導學生間的“度”要適當。
小學工作總結篇十三
一學期來在教委辦精心指導下，學校牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅持“在傳承中有所創(chuàng)新”，“在堅持中有所突破”，努力辦好人民滿意教育。
認真落實一日常規(guī)，踐行“做有修養(yǎng)的書香學子”的培養(yǎng)目標。開展文明禮儀教育活動，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。注重實踐體驗，拓寬德育渠道。
1、開展“最干凈書包”評比活動；舉行全校《弟子規(guī)》誦讀展示活動；舉行首屆“直排輪速度滑比賽”等等。
2、組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學舉行的田徑運動會，榮獲乙組總分第8名；參加安海鎮(zhèn)“唱響校園追逐夢想”第五屆小學生合唱比賽，榮獲“二等獎”。
3、改變升旗儀式模式。由高年級三個班輪流升旗逐漸推廣到全校六個班輪流升旗。
4、為孩子提供自由閱讀的時空。充實班級圖書角，走廊小小書吧，讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促“晨間自由讀”，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上，分年段完成誦讀。
5、擴大建紅領巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員；通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手，由1名輔導員老師領銜成立編輯組；廣播站設有《時事要聞》、《校園動態(tài)》和《每周一故事》三個欄目，于每周三中午1：15—1：35進行廣播。
6、推行班班有歌聲。學校推出《桐林小學學生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進行曲》、隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學子又一代》是學生必唱歌曲。其他按六個年級學生特點，結合音樂教材，每個年級選取8首學生選唱歌曲，要求每個學生每學年至少會唱其中的5首。
7、抓好“三桐爭輝”，即“桐韻”腰鼓隊、“桐暉”軍鼓隊、“桐聲”合唱團的日常訓練；做真做實“勤耕園”勞動實踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓練；啟動冬季長跑儀式，落實學生每天健康鍛煉一小時。
8、開展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場”等社會實踐活動。
1、根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx）要求，制定《桐林小學學校章程》。立足學校實際，重新審視并完善學校辦學理念和培養(yǎng)目標，完善學校四年辦學規(guī)劃。
2、認真對照《泉州市教育督導評估細則》，詳解辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展等六大評估指標。以創(chuàng)建為契機，規(guī)范辦學行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導首站評估，并被評為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導先進單位。
3、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學校。12月份被評為“晉江市綠色學?！薄?BR> 4、加大教育投入，提高辦學條件。東座教學樓改建手續(xù)已進入財政預算；實現(xiàn)班班多媒體；正著手建設校園網(wǎng)。
5、積極創(chuàng)建“晉江市水土保持科普示范校”，已通過初步確認。
1、學校繼續(xù)加強巡課與推門聽課工作力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，嚴格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學常規(guī)專項檢查制度，每個月進行一次月評檢查。
2、值日行政每日7點半前到校，在校門口迎接學生，每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、“晨誦午讀”的落實、教師教學行為等，做好巡查記錄。
3、做實校本教研。語文組教研活動統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進行；數(shù)學組教研活動統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進行。10月份向家長開放1—6年級的數(shù)學課，得到家長的好評。
4、充分發(fā)揮學校骨干教師的“領頭羊”作用，采取“以課代訓、輪流做莊、輪流主持”等策略。開展“每周一研”活動，通過“磨課、觀課、議課”形式，切實活躍教研風氣，促進教師課堂教學水平的提高。
5、認真開展11月份三課提質(zhì)活動。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對面研討課題實驗如何開展；督促技能科老師重視學生實踐，提高各功能室的使用率。
1、堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。
2、樹立終身學習的理念，致力于培養(yǎng)師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學校》；組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難，真好》《教師要學陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書香校園，構建有特色的學校書香文化。
3、組織新老師參加在廈門舉行的“相約名師，聚焦課堂”的研討活動。
牢固樹立“安全大于天”的思想，落實“學校安全教育和管理主體責任三年提升行動方案”。學校邀請安海消防中隊指導消防演練；按要求舉行防震疏散演練；落實每天五分鐘的安全教育及點名制度、護導師巡視制度等工作；每月對校園進行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺賬；與村合作對學校全面消毒滅蚊；組織學生參加《20xx年福建省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動》全校師生、家長的參與率達到98%以上6月28日上午下點民警郭鎢鈾蒞臨我校為學生進行暑假安全教育講座，同一天安海交警大隊蔡中東警員為我校學生進行交通安全知識互動講座。
1、6月動工改建東座教學樓。
2、準備第三屆“燈籠文化節(jié)”各項工作。
3、扎實開展三課提質(zhì)行動計劃。
4、搭建更優(yōu)平臺，促進年輕教師快速成長。
5、創(chuàng)先爭優(yōu)：創(chuàng)建“晉江市語言文字規(guī)范化示范?！?、“晉江市書香校園示范校”、“晉江市水土保持科普教育示范?！?。
6、項目建設：20xx年6月動工拆除重建“東座教學樓”。
7、優(yōu)勢品牌：讓綠色擁抱校園。
小學工作總結篇十四
在鎮(zhèn)教委辦的領導下，我校教研工作以學校工作思路為指導，以實施新課程改革為契機，堅持“教學科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標準下校本教研制度的建設，認真落實學校工作計劃，進一步健全制度，落實措施，求真務實，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學科研課題的研究，加大教研力度，以推進課程改革為動力，以提高教學質(zhì)量為中心，以改變教師的教學方法、轉變學生學習方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅持向教研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。現(xiàn)把一學期來的主要工作總結如下：
我們致力于加強教研常規(guī)管理。在本學期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。
抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人"五落實"。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。學校領導還經(jīng)常深入課堂，指導教學實踐,切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為。結合教學常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，促進教師由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質(zhì)量完成學期教研任務。
1、繼續(xù)深化“自主學習、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。
引導教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學生主動性，促進學生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。
2、舉辦形式多樣的研討活動
開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展。一學期以來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦，組織各小學優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，我校也組織同年段教師參與聽、評課，總結經(jīng)驗。此外，為了交流展示學習新教材的成果，在學校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。
3、開展“五個一”活動
廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“五個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學論文、學習一本教育教學理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學習任務，在管理激勵機制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。
本學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們非常重視組織教師參加各項學術交流活動。鎮(zhèn)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學質(zhì)量的'提高，進一步提高教學公開課的教研含量。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期有計劃地進行了教師的培訓，對各年級教師進行了新教材培訓。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。
3、以教科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)。
首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強教科研的領導力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學工作有機結合起來，以此促進了教學水平的提高。
一份耕耘，一份收獲。我們學校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，課程改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
小學工作總結篇十五
自10月份赴支教以來，在各級領導的關系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下：
一、快速融入，主動轉換角色。
來到xx小學后，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作，附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法，例如對分層教學，趣味課堂，積極鼓勵，重點關注等等。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學們逐漸變得自信，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領路人。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設備、教育經(jīng)費、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料，深入細致備課。在教學中因地制宜，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風格，不強求一律。堅持以學生為主體，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段，真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。
三、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學校利益的事，我總是從“xx小學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“xx小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和，沒有架子，容易接近！”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入xx小學這個集體而高興。
我很多同學他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的，可我富有嗎？不，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學生教好吧。
每一個人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羨慕別人，為我的短期目標，中期目標，長遠目標快樂起來吧。
時間轉眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結這半年支教工作的得失，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
小學工作總結篇十六
20xx年寒假已經(jīng)結束，根據(jù)市縣教育局精神結合我校實際，針對學校的寒假工作計劃開展了一系列工作，引導學生積極參與創(chuàng)新、實踐，使廣大師生都安全度過了一個愉快而有意義的假期。現(xiàn)將假期工作總結如下：
１.切實做好假前的領導、組織、教育和假期活動的準備工作。學校成立了以王長龍校長為組長的寒假工作領導小組，全面負責學校寒假工作，做到分工明確、責任到人，加強對寒假工作的過程管理。
２.做好假前教育。認真落實《學校安全工作條例》等有關規(guī)定，加強對師生的安全意識、安全知識、消防和自護技能的教育，尤其要強化安全教育，在假期前對學生加強了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長鳴，確保學生的人身安全，在開學的第一天，各班學生反饋的情況來看，沒有出現(xiàn)一例人身傷害事故，全體師生度過了一個歡樂祥和的春節(jié)。
３、加強與家長的溝通。通過發(fā)放《家長通知書》向社會和家長介紹學校實施素質(zhì)教育的成果和假期活動安排，爭取他們對學校工作的支持與理解，明確家長在校外教育中的監(jiān)護責任，同時家長了解了學生在學校的學習和生活情況，使家長能更好地配合假期的各項教育工作，及時解決出現(xiàn)的問題。
1、繼續(xù)深入開展以“改革開放30年變化”為主題到假期研究性學習活動,各小組成員自行設計研究性學習內(nèi)容,采用快板、相聲、小品等多種演出形式，向改革開放三十年獻禮。
2、號召學生積極參加社會各種文藝、娛樂活動，增強了同學們的感恩意識和傳承文化意識，弘揚和培養(yǎng)以高尚思想道德情操為內(nèi)容的社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，引導未成年人從小樹立對個人、家庭和社會的責任意識，培育愛國主義情操，全面提高思想道德素質(zhì)。開學后了解有32名學生和6名教師參加了當?shù)氐墓淖友砀璞硌蓐?，并收到群眾的好評。
3、開展國學誦讀、劇本編演、影評活動，同學們養(yǎng)成愛讀書，讀好書的好習慣，看好電影，陶冶情操，增長知識。
小學工作總結篇十七
一學期以來,我們在鎮(zhèn)教辦的直接領導下，圍繞學校“著眼未來，面向全體，整體優(yōu)化，個性鮮明”這一素質(zhì)教育總目標，強化教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，推進“教學管理上臺階，教學水平大提高，教學研究出成果，教學質(zhì)量爭第一”的四項重點工作。做到事情層層落實，責任層層負責。教育教學工作取得了一定的成績。
教學質(zhì)量是學校的生命線，學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質(zhì)量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實提高學校的教學質(zhì)量。
首先，我們完善了學校的《教學常規(guī)管理百分考核制度》和《教師崗位責任制》，并對教學“五認真”的規(guī)范等同時作了修訂，使之更符合素質(zhì)教育的要求，更有利于提高教育教學質(zhì)量。
其次，我們強化教學常規(guī)檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學生輔導等每一個教學環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。教務處為自己的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導。
通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格執(zhí)行“五認真”的要求，在備課上方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能深入學習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。一學期來，我校學生思想品德評價合格率100%，在期末質(zhì)量調(diào)研中一年級、五年級、六年級取得了綜合指標名列前茅的較好成績，個別薄弱年級也大大縮短了與兄弟學校之間的差距。
第三，我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了縣書信通訊賽、校第三屆個性化作文競賽、朗誦比賽、書法比賽；還組織學生參加校數(shù)學競賽、繪畫比賽、手工比賽；在科技教育方面，我們組織了學生參加了縣“七巧板智力競賽”，4名參賽同學取得了人人獲獎的優(yōu)秀的成績；推薦學生參加“三獨”競賽，連續(xù)第三次獲縣二等獎；校體訓隊參加縣田徑賽，獲團體分第8的好成績。
首先，我們加強了教師的師德建設。我們在全校開展了“千名學生評老師，千名家長評教師”的活動，讓學生與家長監(jiān)督教師的'行為，并在全校開展了“家訪日”的活動，規(guī)定每周三為教師家訪時間，并召開家長會，邀請家長到學校了解子女的學習情況，并為教師的課堂教學打分，提意見。這些活動，加強了教師與學生、家長的溝通，也規(guī)范了教師的言行，修正了過去不良習慣，提高了教師的道德修養(yǎng)。
其次，我們加強了對青年教師的業(yè)務指導，教務處對質(zhì)量意識不夠強的教師進行跟蹤調(diào)研，從備課、上課等多方面進行業(yè)務指導，并協(xié)同年級組，建立骨干教師與年輕教師的幫學的“青藍工程”，并為青年教師提供外出聽課學習和各種崗位練兵活動的機會，除每周正常進行教學研討活動外，三月份舉行了“我愛我?！钡难葜v活動，四月份進行了青年教師說課比賽，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
回顧一學期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進一步加強，教學常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學管理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，為提高仇小的教育教學質(zhì)量努力奮斗。
小學工作總結篇十八
時間過的飛快，又一個月過去了?；仡欉@一個月的林林總總，收獲了許多。最近一段時間感覺在與孩子交往溝通方面有了很大進步。在班級管理時與龔老師也配合默契。然而，越是深入，便越是發(fā)現(xiàn)了更多不足的地方。
在班級博客方面，由于自身重視程度不夠，從而導致班級日志有一篇未能完成指標。這是一個明顯的失誤。我會重視這一次經(jīng)驗教訓，提高重視程度，保證保質(zhì)的完成相應任務，以自我監(jiān)督的方式改正此次失誤。
在教學過程中，目前我在數(shù)學教學方面有了較明顯的進步，但仍有許多需要學習的地方。我所執(zhí)教的還有體育、社會、科學。每一次在進行集體教學時，我能做到認真研讀教案，按照教案上的步驟來開展活動。爭取做好每一次的教學活動準備工作。孩子們在活動中總能給我驚喜的表現(xiàn)，他們常常語出驚人，有很多很好的想法。我經(jīng)常鼓勵他們大膽提出自己的想法，爭取創(chuàng)設平等交流的環(huán)境，給孩子們一個開放的平臺來展現(xiàn)自己。
在常規(guī)管理中，一日生活常規(guī)謹記于心，與班內(nèi)孩子配合默契。本著“安全第一”的原則，將自我保護意識融入生活常規(guī)之中。大班孩子生性活潑好動，有時候有點管不住他們。我發(fā)現(xiàn)，大班孩子已能用自己已有的經(jīng)驗解決問題，有時他們會逆反于我們的嚴格管理。甚至在一天天的磨練中，有些孩子無論教師如何提醒，甚至多次喊叫也無動于衷，或無所謂，或裝聽不見。面臨如此的常規(guī)，我反思：隨著孩子不斷的成長，他們獨立、自主能力的加強，他們可以自己參與班級的常規(guī)管理。
在家長交流方面，主要以快樂家園的互動式交流與每日放學后家長接幼兒時短暫的交流。我會重視快樂家園家長的反饋意見，認真填寫自己的想法建議，通過雙方的教育合力，將孩子推向健康快樂的成長道路。在放學時，我能做到始終微笑對待家長。還有許多與家長交流溝通的經(jīng)驗，我會從其他老師身上或者書本上學習，爭取做好家長工作。
孩子們漸漸在成長，我也漸漸在成長。在成長的道路上并肩而行，我為這些孩子們步感到驕傲。