心得體會(huì)是通過對(duì)某個(gè)特定經(jīng)歷或者事件的總結(jié)和概括，以達(dá)到思考、反思和提高的目的。心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和把握某個(gè)問題或者情境，從而提升自己的認(rèn)識(shí)和能力。在日常生活和工作中，經(jīng)常性地寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和反思自己的行為和選擇，為今后的成長和發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢？首先要明確心得體會(huì)的主題和目的，然后要回顧自己的經(jīng)歷并進(jìn)行深入的思考，最后要用具體的事例來支撐自己的觀點(diǎn)，做到言之有物、具體而豐富。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇一
虎年，是十二生肖中的重要一年，也是與傳統(tǒng)文化密切相關(guān)的一個(gè)主題。繪畫作為傳統(tǒng)文化的一部分，特別重要。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了許多繪畫技巧，也深入了解了虎年繪畫技藝的傳承與發(fā)展。在這里，我想分享一下我的一些心得和體會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)文化的傳承。
虎年繪畫一般指的是以虎為主題的國畫作品。在傳統(tǒng)文化中，虎是一種很有象征意義的動(dòng)物，一直被視為勇猛、不屈、威武、尊貴的象征。因此，畫虎成為了國畫藝術(shù)中的一個(gè)重要方向，被傳承至今。學(xué)習(xí)虎年繪畫，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)形式，更重要的是在學(xué)習(xí)和傳承著我們民族深厚的文化傳統(tǒng)。
第三段：藝術(shù)的美與情感的表達(dá)。
虎年繪畫的另一個(gè)重要方面是它的藝術(shù)美和情感表達(dá)。無論是采用狂草、急就章等繪畫方式，還是采用工筆、寫意等繪畫風(fēng)格，都能體現(xiàn)作品的情感魅力和獨(dú)特的美感。藝術(shù)不僅可以為觀眾帶來美的享受，更能夠表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心的情感。通過虎年繪畫，我們能夠感悟到生命之美和人生之真諦。
第四段：繪畫創(chuàng)作的樂趣。
在虎年繪畫的學(xué)習(xí)中，我們還能感受到繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過一筆一劃的書寫，不僅是一種技巧的培養(yǎng)，還會(huì)對(duì)我們閃現(xiàn)出創(chuàng)作的興趣和欲望。在創(chuàng)作的過程中，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力，挖掘自己的創(chuàng)造潛力。無論創(chuàng)作出怎樣一幅作品，我們都能從中獲得享受和成就感。
第五段：總結(jié)。
虎年繪畫是我們學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)虎年繪畫，我們不僅享受到了傳統(tǒng)文化的美，更感受到了藝術(shù)的情感魅力和繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們也能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)綜合素養(yǎng)和文化自信心，為未來的社會(huì)文化建設(shè)和自身的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作和文化傳承中，書寫自己的精彩篇章。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇二
哇，虎年來臨了！為了慶祝這一特別的日子，我們一年級(jí)開展了一次繪畫活動(dòng)。此次活動(dòng)要求我們以虎為主題，自由發(fā)揮創(chuàng)意，通過畫筆把自己的想法和感受表達(dá)出來。我們興高采烈的展開了創(chuàng)作之旅。
第二段：創(chuàng)作過程中的心路歷程。
畫畫的過程中，我一直在思考怎樣表達(dá)我對(duì)虎年的理解和寄托。我發(fā)現(xiàn)虎年象征著力量和勇氣，所以我想畫一頭身姿雄偉的老虎。我覺得老虎是走在黃昏時(shí)分的，它背后的夕陽把它的身影映照在地上，這樣會(huì)顯得它更加壯美。在我畫的過程中，我用了很多深棕色、黑色和橙色來描繪老虎的毛發(fā)和眼神和鼻子、嘴巴等細(xì)節(jié)，以及天空和草地。
第三段：付出與收獲。
我花費(fèi)了很多心思和時(shí)間去創(chuàng)作這幅畫。但在看到自己的作品時(shí)，我覺得付出的一切都是值得的。我的畫面描繪了我用自己的方式理解虎年的力量與美麗，也讓我的同學(xué)們都看到了我的創(chuàng)意。
第四段：展示和分享。
當(dāng)我和其他同學(xué)們完成了我們的畫后，老師把我們的作品都掛在了教室的墻上，好讓同學(xué)們都可以欣賞和分享?？粗约旱淖髌繁恍蕾p和贊賞，我的心情就像是獲得了最大的成就和幸福。
第五段：總結(jié)。
這次虎年繪畫活動(dòng)不僅讓我自己畫出了一幅美麗的畫作，也讓我收獲了更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。通過自己畫畫，我學(xué)會(huì)了更好地理解自己以及表達(dá)自己，也增加了自信與勇氣。我相信在未來，我可以用畫筆創(chuàng)造更多的美好和亮點(diǎn)。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇三
第一段：引言（200字）。
2020年是一個(gè)特殊的年份，新冠疫情讓全世界陷入了一場嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而我，作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，也參與了這場抗疫斗爭中的一份子。在經(jīng)歷了一系列的防疫措施和線上學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到繪畫這一形式可以是我表達(dá)內(nèi)心感受、記錄所經(jīng)歷的一種方式。在這篇文章中，我將分享我在抗疫期間的繪畫心得體會(huì)。
第二段：抗疫的起點(diǎn)（200字）。
一開始，在家里待了將近一個(gè)月的時(shí)間，我開始感到有些無聊。那時(shí)我才明白繪畫可以成為我避免無聊的捷徑。我用一支鉛筆和一張紙，畫下了我家樓下的街景。通過細(xì)致入微的繪畫過程，我不僅把街景中的畫面深深刻在了記憶中，還找到了一種表達(dá)自己情感的方式。這是我開始探索繪畫藝術(shù)的起點(diǎn)。
第三段：表達(dá)情感（300字）。
抗疫期間，我見到了許多感人的場景，比如醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，社區(qū)志愿者的幫助，還有社會(huì)上團(tuán)結(jié)一心的互助情誼。這些場景不僅激發(fā)了我內(nèi)心的情感，也成為我繪畫的靈感來源。于是，我開始勤奮地繪畫，用顏色和線條表達(dá)我心中的情感。我畫了醫(yī)生和護(hù)士們披著防護(hù)服，戴著口罩，用關(guān)切的目光治療病人的場景；我畫了社區(qū)志愿者送物資、消毒、安撫居民的場景。通過繪畫，我可以更直觀地表達(dá)我的敬意，也可以讓觀者感受到這些英雄們的偉大。
第四段：記錄生活（300字）。
在家里待了這么久，生活中的一點(diǎn)一滴變得更加珍貴。我意識(shí)到，將這些美好記錄下來是很重要的。我開始用畫筆記錄我家庭的點(diǎn)滴，畫下了我們一起的早餐、母親精心做的美食、父母帶我出去散步的時(shí)刻。這些繪畫給我?guī)砹诵老埠突貞洠沧屛腋诱湎КF(xiàn)在和家人在一起的時(shí)光。通過記錄生活，我不僅讓自己時(shí)刻感受到幸福與溫暖，也將這份美好分享給了觀者。
第五段：展望未來（200字）。
抗疫是一場艱苦的戰(zhàn)斗，但它也讓我認(rèn)識(shí)到了繪畫的力量。繪畫不僅是我表達(dá)情感和記錄生活的方式，更是我成長的媒介。在未來，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)繪畫技巧，用自己的作品傳遞更多正能量，感染更多的人。我相信，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以用繪畫喚起感動(dòng)和勇氣，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
總結(jié)：通過繪畫，我不僅表達(dá)了自己的情感，還記錄了抗疫期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。繪畫不僅帶給我的快樂和回憶，還讓我明白了美好與溫暖就在身邊。在未來，我將繼續(xù)用繪畫傳遞正能量，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇四
近年來，全球疫情的爆發(fā)給人們的生活和心理帶來了巨大的沖擊。疫情的肆虐使得人們被迫隔離在家，無法正常出行和與人交流。在這段特殊的時(shí)間里，繪畫成為了很多人的寄托和發(fā)泄的方式。作為三年級(jí)的小學(xué)生，抗疫繪畫讓我們記錄下這一特殊時(shí)刻的心情和思考。下面我將分享我在抗疫繪畫中的心得與體會(huì)。
首先，繪畫讓我找到了宣泄壓力和情感的途徑。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們不能外出活動(dòng)，無法與朋友見面。這種被限制的感覺讓我感到焦慮和無助。然而，通過畫筆和色彩的表達(dá)，我可以將自己的情緒和壓力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。我可以用深沉的色彩表達(dá)內(nèi)心的不安和痛苦，也可以用明亮的色彩表達(dá)對(duì)美好未來的期待。繪畫讓我有機(jī)會(huì)通過藝術(shù)表達(dá)自己，減輕了內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。
其次，抗疫繪畫讓我更加關(guān)注和感受周圍的世界。在平時(shí)的生活中，我常常忽略了身邊的美好和情感。但在繪畫的過程中，我開始仔細(xì)觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)被忽略的細(xì)節(jié)。我會(huì)注意到窗外的鳥兒在歡快地歌唱，會(huì)觀察到花朵綻放的細(xì)微變化，甚至?xí)粢獾郊胰搜凵裰械那楦?。這些觀察和感受，不僅讓我更加關(guān)注周圍，也讓我更加懂得感恩和珍惜。
另外，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要集中注意力和長時(shí)間的投入，而這恰恰是現(xiàn)代社會(huì)普遍缺乏的品質(zhì)。在抗疫期間，我經(jīng)常被家里的瑣事和自我時(shí)間的安排所困擾，無法找到繪畫的動(dòng)力。但當(dāng)我堅(jiān)持下來，投入到繪畫的世界中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)Ｗ⒑蛨?jiān)持。通過不斷的嘗試和努力，我的繪畫技巧逐漸進(jìn)步，我也意識(shí)到只有付出耐心和毅力，才能取得真正的進(jìn)步。
最后，抗疫繪畫為我提供了一種自我表達(dá)的方式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們經(jīng)歷了許多復(fù)雜的情感和思考。而繪畫為我提供了一個(gè)無聲的表達(dá)平臺(tái)，讓我能夠?qū)?nèi)心的聲音傳達(dá)給他人。我可以通過繪畫作品告訴他人我的憂慮和感悟，也可以通過繪畫作品傳達(dá)對(duì)未來的期望和夢(mèng)想。繪畫讓我感到自由和快樂，同時(shí)也讓他人可以更好地了解我。
總結(jié)起來，三年級(jí)抗疫繪畫讓我們?cè)谔厥鈺r(shí)期找到了宣泄壓力和情感的途徑，讓我們關(guān)注和感受周圍的世界，培養(yǎng)了耐心和毅力，并提供了一種自我表達(dá)的方式。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪畫，把握每一次表達(dá)的機(jī)會(huì)，用畫筆記錄下生活中的點(diǎn)滴和情感。我相信，繪畫會(huì)給我?guī)砀嗟某砷L和啟迪，成為我人生中重要的一部分。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國上下紛紛采取抗疫措施，人民群眾通過各種方式共同抗擊病毒的侵襲。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的責(zé)任，那就是盡自己的一份力量。作為三年級(jí)的小學(xué)生，我通過繪畫的方式表達(dá)了自己對(duì)這場抗疫戰(zhàn)斗的支持和祝福。在這個(gè)過程中，我收獲了很多心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了繪畫的力量和價(jià)值。繪畫是一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，它能夠傳達(dá)出深刻的意義和信息。在抗疫時(shí)期，我選擇了繪畫來表達(dá)我對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬意和感謝之情。我畫了一幅醫(yī)護(hù)人員冒著疫情的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守在一線的畫面。通過畫筆的描繪，我希望能夠讓更多的人看到他們的辛勤付出，并對(duì)他們表示敬意。這次繪畫讓我深刻地感受到繪畫的力量，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴。
其次，繪畫讓我更加關(guān)注身邊的人和事。在繪畫的過程中，我需要對(duì)我要描繪的對(duì)象進(jìn)行觀察和研究，從而更好地表達(dá)出他們的特征和情感。這讓我不僅對(duì)醫(yī)護(hù)人員的工作和付出有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了身邊其他與抗疫有關(guān)的人和事。比如，我發(fā)現(xiàn)了身邊的防疫志愿者、送餐員等，他們都在為抗疫貢獻(xiàn)自己的力量。我選擇了畫他們的形象，向他們表示我對(duì)他們辛勤努力的贊賞和支持。通過繪畫，我不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的人和事，也讓我更加珍惜他們的付出。
另外，繪畫也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行繪畫活動(dòng)。在這次抗疫繪畫中，我們也是以小組的形式進(jìn)行創(chuàng)作。每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，有人會(huì)構(gòu)思畫面，有人會(huì)添色彩，還有人會(huì)修飾細(xì)節(jié)。我們相互配合，互相幫助，一起完成了一幅幅作品。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅取得了好的創(chuàng)作效果，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，讓自己的才能得以更好地發(fā)揮。
最后，繪畫也讓我獲得了成就感和快樂感。通過一段時(shí)間的努力，我繪制的畫作終于完成了。當(dāng)我看到自己的作品時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感。我意識(shí)到，自己的努力得到了回報(bào)，自己的付出有了意義。而且，繪畫的過程也給了我很多快樂。畫畫是一種獨(dú)特的享受，當(dāng)我專注于畫畫時(shí)，我可以暫時(shí)拋開煩惱，沉浸在自己的世界里。這種快樂感讓我更加喜愛繪畫，也激發(fā)了我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
通過這次抗疫繪畫的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了繪畫的力量和價(jià)值，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我也更加關(guān)注身邊的人和事，體驗(yàn)到了成就感和快樂感。繪畫不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)自己的方式。我相信，通過繪畫，我們可以讓更多的人看到我們的關(guān)懷和祝福，共同攜手抗疫，共度難關(guān)。讓我們用繪畫的力量，為這個(gè)世界帶來更多的溫暖和希望。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇六
繪本繪畫是一種富有創(chuàng)造性和想象力的藝術(shù)表達(dá)形式，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們來說，它不僅是一種學(xué)習(xí)工具，還能培養(yǎng)孩子的觀察能力和表達(dá)能力。在我上一年級(jí)的一年里，我通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
繪本繪畫首先要培養(yǎng)孩子的觀察力和細(xì)致入微的能力。在繪畫練習(xí)中，我們首先要觀察一幅圖畫，從整體和細(xì)節(jié)上將它揣摩出來。細(xì)心觀察，了解畫中所表達(dá)的意思，然后用自己的理解去繪制。在觀察的過程中，我漸漸地意識(shí)到，繪畫不僅需要我們凝視外界，還需要我們注視內(nèi)心的感受和想象。只有通過觀察和感受，我們才能用自己的方式去表達(dá)出來，在繪畫中展現(xiàn)出自己的獨(dú)特性。
其次，繪本繪畫還能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和想象力。在畫繪本的時(shí)候，我們要通過繪畫的手段來表達(dá)自己的想法和感受。有時(shí)候，繪畫可以代替語言，讓我們把復(fù)雜的故事或觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給別人。在繪本繪畫的過程中，我學(xué)會(huì)了用簡單的畫筆表達(dá)復(fù)雜的情感和思想。我可以用色彩、形狀和線條去描繪任何我想要表達(dá)的東西。即使是同樣的故事，每個(gè)人的表達(dá)方式都不相同，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和想法。通過繪本繪畫，我意識(shí)到了自己的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)了尊重和欣賞別人的獨(dú)特性。
再次，繪本繪畫還能增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過程中，我們可以用自己的想象力創(chuàng)造出不同的世界和故事。我可以想象自己成為一個(gè)畫家，創(chuàng)造出屬于自己的世界。在畫繪本的時(shí)候，我可以暢想自己是一只小鳥，展翅高飛；或是一只小魚，在清澈的海水中暢游。通過繪本繪畫，我學(xué)會(huì)了把自己的夢(mèng)想和想象變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)了用創(chuàng)造力去思考問題和解決問題。
最后，繪本繪畫讓我感受到了藝術(shù)的美和快樂。在畫繪本的時(shí)候，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，享受繪畫的樂趣。當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，心里會(huì)充滿滿足感和成就感。我會(huì)為自己的創(chuàng)作而自豪，同時(shí)也會(huì)感受到藝術(shù)給我?guī)淼目鞓?。繪本繪畫不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是我表達(dá)自己、放松心靈的一種方式。通過繪畫，我能夠找到自己的樂趣和快樂。
繪本繪畫是一種鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己想法和感受的有效方法，它能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓孩子感受到藝術(shù)的美和快樂。在繪本繪畫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，它們不僅讓我在藝術(shù)領(lǐng)域有所突破，也讓我在生活中更加獨(dú)立自信。我相信，通過繼續(xù)努力，我會(huì)成為一名更出色的繪本繪畫家。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇七
繪本繪畫是一種讓孩子們通過繪畫和文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式，它不僅能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和思維能力。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多繪本繪畫的挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中，我將分享我在一年級(jí)中關(guān)于繪本繪畫的心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)作的樂趣與挑戰(zhàn)。
繪本繪畫給了我很多創(chuàng)作的樂趣，我可以通過自己的畫筆表達(dá)我的想法和感受。每次拿起畫筆時(shí)，我都感到一種無窮的力量，因?yàn)槲抑牢铱梢杂盟鼊?chuàng)造一個(gè)完全屬于我的世界。然而，繪本繪畫也有挑戰(zhàn)，有時(shí)候我會(huì)遇到畫不出自己想要的效果或者缺乏創(chuàng)意的困擾。但是我從不放棄，我知道每一次失敗都是成功的一部分，只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠克服所有的困難。
第二段：觀察力的培養(yǎng)。
在繪本繪畫的學(xué)習(xí)中，觀察力對(duì)我來說顯得尤為重要。繪畫不僅僅是簡單地將物體畫下來，更重要的是要能觀察并把握到事物的細(xì)微之處，用畫筆將它們accurately地表達(dá)出來。通過不斷地觀察和練習(xí)，我的觀察力得到了極大的提高。現(xiàn)在，我能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到事物的形狀、顏色和細(xì)節(jié)，這使我在繪畫中更具創(chuàng)造力。
第三段：想象力的拓展。
繪本繪畫不僅能培養(yǎng)孩子們的觀察力，還能拓展他們的想象力。從繪本中，我可以看到各種各樣的神奇的事物和奇異的場景。這些繪本激發(fā)了我無限的想象力，我開始嘗試自己創(chuàng)造出各種有趣的角色和情境。通過繪畫，我可以將我的想象力變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出屬于我自己的美麗世界。
第四段：思維能力的提高。
繪本繪畫還有助于提高我思維能力的發(fā)展。在繪畫的過程中，我需要思考如何在畫布上恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我所想要表達(dá)的意思。我需要考慮色彩的搭配、線條的運(yùn)用，甚至是繪畫背后的故事。這要求我不斷地思考和分析，激發(fā)了我思考問題的能力。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我不僅能夠運(yùn)用創(chuàng)造思維解決問題，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第五段：成長與展望。
一年級(jí)的繪本繪畫學(xué)習(xí)過程中，我不僅取得了許多的進(jìn)步，還發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)作中的興趣和激情。我經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)繪畫的熱愛。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷地成長和進(jìn)步，將繪本繪畫發(fā)揮到極致。
以上是我在一年級(jí)中關(guān)于繪本繪畫的心得體會(huì)。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力、觀察力、想象力和思維能力，還找到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。我期待著未來更多的繪本繪畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，讓我的繪畫之路更上一層樓。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇八
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇九
虎年繪畫心得體會(huì)一年級(jí)，是一篇探討繪畫與虎年元素的關(guān)系的文章。在這一年，我們?cè)诶L畫課上學(xué)到了很多與虎相關(guān)的知識(shí)，如虎的特征、虎在中國文化中的象征意義等。這些元素豐富了我們的繪畫創(chuàng)作，這篇文章將講述我在這一年的繪畫體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)。
在繪畫課上，老師讓我們畫虎，我覺得這很有趣。我們首先畫出虎的形狀，再用顏色填充。我喜歡用紅色、黃色和黑色畫虎，因?yàn)檫@些顏色給人帶來強(qiáng)烈的感覺。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何用混合顏色來表現(xiàn)虎的毛皮和肌肉，這讓我的繪畫作品更加逼真。
第三段：靈感。
有一次，我在圖書館看到一本描繪森林生態(tài)系統(tǒng)的書，我突然想到可以把虎和森林結(jié)合在我的繪畫作品中。于是，我就開始畫一張一只正面瞪視著觀眾的居住在森林之中的雄虎。我想用這張畫作品來表達(dá)自然與人類和諧共處的思想。
第四段：創(chuàng)造力。
虎年繪畫心得體會(huì)一年級(jí)，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)造力與想象力的知識(shí)。在繪畫課上，我們被要求自由創(chuàng)作，在繪畫過程中不斷地嘗試新的玩法，這激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。我嘗試過用綠色和藍(lán)色來畫一只母虎和她的小虎們，創(chuàng)造力的發(fā)揮讓我的繪畫作品更加美麗而獨(dú)特。
第五段：總結(jié)。
虎年繪畫心得體會(huì)一年級(jí)，是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷，我認(rèn)為這個(gè)經(jīng)歷不僅僅是為了學(xué)習(xí)繪畫技巧，更是為了培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過這一年的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)虎年元素的理解更加深入，并建立了與虎和森林有關(guān)的情感聯(lián)系。我相信，繪畫課程將繼續(xù)在我未來的創(chuàng)作中起到重要的作用。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十
第一段：介紹繪本繪畫的背景和意義（200字）。
繪本繪畫作為一種兒童藝術(shù)教育形式，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。它不僅可以激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，還有助于促進(jìn)他們的認(rèn)知、語言和表達(dá)能力的發(fā)展。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，孩子們可以不僅獲得樂趣，還能提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛。
第二段：繪本帶給我們的樂趣和啟發(fā)（200字）。
在一年級(jí)的繪本繪畫課上，我們從不同的繪本作品中汲取靈感，創(chuàng)作出屬于自己的作品。這不僅給我們帶來了巨大的樂趣，還啟發(fā)了我們的思維。繪本中生動(dòng)的圖畫和有趣的故事情節(jié)，讓我們能夠更好地理解抽象的概念，發(fā)展我們的觀察力和想象力。通過認(rèn)真觀察和揣摩繪本中的繪畫技巧，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、線條和形狀來表現(xiàn)自己的想法和情感。
第三段：繪畫帶給我們的冥思和創(chuàng)造力（200字）。
繪畫是一種表達(dá)自己想法和情感的方式，也是一種冥思的過程。在一年級(jí)的繪本繪畫課上，老師引導(dǎo)我們認(rèn)真觀察生活中的事物，并將觀察到的事物通過繪畫的方式表達(dá)出來。這讓我們逐漸培養(yǎng)了思考問題的能力，提高了我們的觀察力和思維能力。在繪畫的過程中，我們不受框架的限制，可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。
第四段：繪本繪畫對(duì)我們的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
繪本繪畫對(duì)我們的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的作用。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和情感表達(dá)出來，還培養(yǎng)了我們的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。這對(duì)我們的認(rèn)知、語言和表達(dá)能力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。此外，繪本繪畫還激發(fā)了我們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛，為我們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：未來的展望和收獲（200字）。
在一年級(jí)的繪本繪畫課上，我們獲得了很多的收獲和成長。通過參與繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更好地表達(dá)自己，還能夠培養(yǎng)良好的審美能力和創(chuàng)造力。未來，我們希望能夠繼續(xù)保持對(duì)繪本繪畫的熱愛，不斷探索和學(xué)習(xí)新的繪畫技巧，將這些技能應(yīng)用到更多的方面。我們相信，繪本繪畫將成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富，為我們的成長和發(fā)展帶來無限可能。
通過一年級(jí)的繪本繪畫課程，我學(xué)到了很多。繪本繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。我相信，繪本繪畫將伴隨著我走過人生的每一個(gè)階段，并幫助我成長為一個(gè)更好的自己。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
第一段：引言（200字）
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)?；仡欉@一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）
在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的成就。
第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）
除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場上，我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力?；ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方法（200字）
在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。
五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。
六、結(jié)尾段落（200字）
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，并在未來的學(xué)習(xí)和成長中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機(jī)會(huì)。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
繪畫手抄報(bào)是一種固定尺寸，以圖畫和文字為主要形式表達(dá)思想的書寫形式。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，繪畫手抄報(bào)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，既能夠鍛煉他們的繪畫能力，又能夠提高他們的文字表達(dá)能力。我經(jīng)歷了一次繪畫手抄報(bào)的制作過程，讓我深刻體會(huì)到了這一年級(jí)藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
首先，繪畫手抄報(bào)讓我更加了解了各種繪畫工具。在繪畫手抄報(bào)的制作過程中，我用到了鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等各種繪畫工具。雖然之前我對(duì)這些工具有所了解，但它們?cè)趯?shí)際使用中的各自特點(diǎn)和效果我并不是很了解。通過這次繪畫手抄報(bào)的制作，我學(xué)會(huì)了正確使用這些工具，并體驗(yàn)到了它們的不同效果。例如，水彩筆可以創(chuàng)造出豐富的色彩層次，而彩色鉛筆則能夠使作品更顯得細(xì)膩、有質(zhì)感。這些知識(shí)對(duì)我今后在繪畫中的創(chuàng)作將會(huì)起到很大的幫助。
其次，繪畫手抄報(bào)讓我學(xué)會(huì)了觀察和模仿。在制作繪畫手抄報(bào)時(shí)，我需要觀察大量的圖片和文字，根據(jù)所看到的內(nèi)容進(jìn)行模仿。通過模仿，我可以更加深入地理解繪畫語言，從而提高我的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。繪畫手抄報(bào)的制作過程中，我遇到了很多不會(huì)畫的東西，但是通過觀察和模仿，我慢慢掌握了畫一些簡單的圖形和花草植物。這讓我對(duì)于繪畫的信心大增，并且對(duì)于學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形式也有了更多的興趣。
再次，繪畫手抄報(bào)讓我學(xué)會(huì)了組織和表達(dá)。繪畫手抄報(bào)不僅要求我們畫出表達(dá)的內(nèi)容，還需要我們進(jìn)行文字的搭配。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲也粌H需要懂得繪畫，還需要通過文字把自己的思想傳達(dá)出去。在制作手抄報(bào)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何組織信息，如何把復(fù)雜的意思用簡潔明了的文字表達(dá)出來。這讓我在語言表達(dá)方面有了更多的積累，并且提高了我的思維能力。
最后，繪畫手抄報(bào)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作。制作繪畫手抄報(bào)需要一定的時(shí)間和耐心，而且有時(shí)可能會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，我在制作手抄報(bào)的過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷努力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在制作手抄報(bào)時(shí)，我可以向同學(xué)請(qǐng)教，和他們一起分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與同學(xué)們的合作，不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還加深了我與同學(xué)們的友誼。
繪畫手抄報(bào)是一項(xiàng)有意義而有趣的活動(dòng)，通過這次制作的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧，還提高了我的觀察、模仿、組織和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，這些能力將會(huì)幫助我更好地理解并創(chuàng)作各種藝術(shù)形式。繪畫手抄報(bào)不止是一種學(xué)習(xí)，更是一種發(fā)現(xiàn)和探索的過程。通過手抄報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的魅力和價(jià)值，對(duì)美的追求也變得更加明確和執(zhí)著。我堅(jiān)信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我將來可以在繪畫領(lǐng)域取得更好的成績。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
繪畫手抄報(bào)是一項(xiàng)讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)能力的活動(dòng)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，參與繪畫手抄報(bào)是一次難得的機(jī)會(huì)。在過去的一年里，我和同學(xué)們一起參與了繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，收獲頗豐，下面我就來分享一下我對(duì)繪畫手抄報(bào)的心得體會(huì)。
第二段：參與的樂趣
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我感受到了繪畫的樂趣。在繪畫的過程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構(gòu)思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力?？粗粡垙埳拾邤痰氖殖瓐?bào)作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報(bào)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是一種享受，讓我對(duì)繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設(shè)計(jì)布局時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察和思考，力求做到內(nèi)容豐富、形式美觀。同時(shí)，在和同學(xué)們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點(diǎn)和想法，還能提高我們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。通過這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用畫筆和色彩來表達(dá)自己的思想和情感，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。
第四段：收獲的成長
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會(huì)涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運(yùn)用不同的繪畫技巧和風(fēng)格來表達(dá)自己的思想和情感。通過不斷的嘗試和探索，我已經(jīng)能夠用簡潔而富有表現(xiàn)力的線條來勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來給作品增添生動(dòng)和活力。繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對(duì)未來的展望
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛褪斋@，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動(dòng)，不斷提高自己的繪畫水平。同時(shí)，我也希望能夠和更多的同學(xué)一起參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過繪畫手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫的熱愛，我相信這份熱愛將會(huì)一直伴隨著我，成為我未來成長道路上的一片明亮的風(fēng)景。
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)是一項(xiàng)獨(dú)特而有趣的活動(dòng)，參與其中的一年級(jí)學(xué)生們可以通過繪畫表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我們收獲了快樂和成長，還激發(fā)了我們對(duì)繪畫的熱愛和向往。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
十月一日是一個(gè)特殊的日子，它是我們祖國母親的生日。在即將到來一個(gè)盛大的節(jié)日，我們已按捺不住我們內(nèi)心的歡樂，希望祖國的生日早些到來。
一九四九年的十月一日，新祖國誕生的日子，在北京天安門廣場上，我似乎聽到了那隆隆的禮炮聲、那群眾的歡呼聲、那雄偉的國歌聲、還有那宣布新中國誕生的聲音;我好像看到了那壯觀的場面、那群眾燦爛的笑容、那豪邁的情懷、還有那鮮艷的國旗威武的飄揚(yáng)著。
金秋時(shí)節(jié)碩果累累，農(nóng)民們?cè)诠麍@里快樂的采摘著，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一筐，兩筐，三筐……一車，兩車，三車……”豐收越來越多，笑容越來越燦爛，我們的生活越來越美好。這是誰的功勞呢?是我們可愛的祖國母親。
在美麗的校園里，同學(xué)們快樂的吸收著老師所給予的豐富知識(shí)，雄壯朗讀聲陣陣傳出教室，悠揚(yáng)歌唱聲飛揚(yáng)在校園里，教師們與同學(xué)們成為朋友，在一起談?wù)?、學(xué)習(xí)?？?，在操場上那矯健的風(fēng)姿，是同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w。我們?cè)谶@校園里快樂的學(xué)習(xí)，沒有傷心，沒有痛苦，也沒有悲傷。這是誰為我們創(chuàng)造的美好條件呢?是我們可愛的祖國母親。
白云悠悠，藍(lán)天悠悠，太陽照射著可愛的大地，歡喜交織，照射出越發(fā)強(qiáng)烈的日光，但是這是溫暖的，不是那么曬人。原來，這是太陽對(duì)國慶的迎接，對(duì)祖國的微笑。雖然已是秋天，但這時(shí)的大地依然有著美麗小花所散發(fā)得清香。這是誰經(jīng)過虐殺而為我們所創(chuàng)造的美好條件呢?使我們可愛的祖國母親。
十月一日，這個(gè)特殊的日子即將到來，以前的悲痛與現(xiàn)在的歡樂交織著，內(nèi)心燃燒著我的激情，但我不知道什么語言可以代表我內(nèi)心那強(qiáng)烈的歡樂，因?yàn)槲抑肋@不單單是用語言可以形容的!但在這里，我想高高唱起我們宏偉的國歌，以表達(dá)我對(duì)祖國母親生日到來的快樂?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”
在此，我祝祖國母親永遠(yuǎn)繁榮、昌盛、文明、富強(qiáng)，希望祖國發(fā)展的愈來愈美好!
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
2、掛艾草和莒蒲。
民諺說︰“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾草和莒蒲作為重要內(nèi)容之一。“手執(zhí)艾旗招百福，門懸蒲劍斬千邪”。端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，就像貼上一道靈符，可以趨利避害。過端午，一般會(huì)將艾草綁成一束，然后插在門楣上，或是在門楣兩端分別插上一根艾草。艾草代表招百福，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。
3、賽龍舟。
賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十七
國慶閱兵幾乎是從建立該節(jié)日以來就一直延續(xù)的活動(dòng)，其目的性是為了彰顯出國家強(qiáng)大的力量，讓民族自信心受到增強(qiáng)，同時(shí)又能抑制國外敵對(duì)勢(shì)力的蠢蠢欲動(dòng)，可以說閱兵是國慶最重要的活動(dòng)。
招待。
國慶不僅僅是自家人的節(jié)日，同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)一些國外元首、政府首腦、外交部長前來受宴，可以說是國際性節(jié)日也不過分，其主旨就是為了創(chuàng)造和諧社會(huì)，和平的世界，讓各國代表前來正是因?yàn)槿绱恕?BR> 高速免費(fèi)。
隨著人民生活水平的日益提高，私家車已日益普及，人們通常會(huì)利用國慶7天長假來游覽祖國的大好河山。因此，國家自2012年起，國慶期間的高速公路向私家車免費(fèi)通行。2018年國慶節(jié)假期免費(fèi)通行時(shí)間為10月1日00∶00至10月7日24∶00。
看紅旗。
每逢國慶，去天安門廣場看升國旗是無數(shù)人心中的夢(mèng)想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會(huì)趕早來到天安門廣場看國旗班的軍人升旗，以表達(dá)對(duì)祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動(dòng)無以言表。
1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立典禮，即開國盛典，在北京天安門廣場隆重舉行。
“最早提出‘國慶日’的，是時(shí)任政協(xié)委員、民進(jìn)首席代表馬敘倫先生?！?BR> 1949年10月9日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第____屆全國委員會(huì)召開第一次會(huì)議。許廣平委員發(fā)言：“馬敘倫委員請(qǐng)假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應(yīng)有國慶日，所以希望本會(huì)決定把10月1日定為國慶日?！绷植瘑T也發(fā)言附議，要求討論決定。當(dāng)天會(huì)議通過《請(qǐng)政府明定十月一日為中華人民共和國國慶日，以代替十月十日的舊國慶日》的建議案，送請(qǐng)中央人民政府采擇施行。
1949年12月2日，中央人民政府委員會(huì)第四次會(huì)議通過的決議指出：“中央人民政府委員會(huì)茲宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國國慶日?！?BR> 這就是把“10月1日”確定為中華人民共和國“生日”，即“國慶日”的來歷。
從1950年起，每年的10月1日成為了中國各族人民隆重歡慶的節(jié)日。
新中國成立之后，根據(jù)中國人民政治協(xié)商會(huì)議的決定，把閱兵列為國慶大典的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從1949年開國大典至1959年建國10周年，新中國每年在天安門廣場舉行一次大規(guī)模的國慶閱兵，前后共舉行了11次。
1960年9月，中共中央、國務(wù)院本著厲行節(jié)約、勤儉建國的方針，決定改革國慶典禮制度，實(shí)行“五年一小慶、十年一大慶，逢大慶舉行閱兵。”
1964年，國防部頒布的軍隊(duì)列條令中，首次出現(xiàn)閱兵條款。之后由于“__”的緣故及其他方面的原因，中國連續(xù)24年沒有舉行國慶閱兵。
1981年，__的提議，中共中央、中央軍委決定恢復(fù)閱兵，并于1984年國慶35周年時(shí)，舉行了恢復(fù)閱兵后第一次大型的國慶閱兵。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十八
端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)期在五月五日跳汨羅江自盡的楚國詩人——屈原。除此之外，也有著端午節(jié)是為了紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等人的說法。
紀(jì)念屈原說。
相傳，屈原倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，但卻再也沒有撈到屈原的尸體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
紀(jì)念伍子胥說。
端午節(jié)的第二個(gè)傳說，是五月五日紀(jì)念春秋時(shí)期的伍子胥(公元前559年—公元前484年)。
伍子胥，名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔閭死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。
紀(jì)念孝女曹娥說。
端午節(jié)的第三個(gè)傳說，是為紀(jì)念東漢(公元23年-公元220年)孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚(yáng)。因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念孝女曹娥之日。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十九
“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級(jí)了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識(shí)及獨(dú)立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨(dú)立認(rèn)真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進(jìn)一步的檢查監(jiān)督就好。三年級(jí)是英語的初級(jí)階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認(rèn)真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅(jiān)持聽寫也是三年級(jí)必做的一項(xiàng)工作。
第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。“近墨者赤近墨者黑”“環(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成長的巨大影響力。好動(dòng)，對(duì)周圍的一切充滿好奇，是兒子這個(gè)年齡段的顯著特征。對(duì)家長的一舉一動(dòng)總是想摻和進(jìn)來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個(gè)安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識(shí)和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨(dú)立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時(shí)的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學(xué)會(huì)尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財(cái)富。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)創(chuàng)造充裕的時(shí)間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點(diǎn)粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個(gè)成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識(shí)，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇一
虎年，是十二生肖中的重要一年，也是與傳統(tǒng)文化密切相關(guān)的一個(gè)主題。繪畫作為傳統(tǒng)文化的一部分，特別重要。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了許多繪畫技巧，也深入了解了虎年繪畫技藝的傳承與發(fā)展。在這里，我想分享一下我的一些心得和體會(huì)。
第二段：傳統(tǒng)文化的傳承。
虎年繪畫一般指的是以虎為主題的國畫作品。在傳統(tǒng)文化中，虎是一種很有象征意義的動(dòng)物，一直被視為勇猛、不屈、威武、尊貴的象征。因此，畫虎成為了國畫藝術(shù)中的一個(gè)重要方向，被傳承至今。學(xué)習(xí)虎年繪畫，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)形式，更重要的是在學(xué)習(xí)和傳承著我們民族深厚的文化傳統(tǒng)。
第三段：藝術(shù)的美與情感的表達(dá)。
虎年繪畫的另一個(gè)重要方面是它的藝術(shù)美和情感表達(dá)。無論是采用狂草、急就章等繪畫方式，還是采用工筆、寫意等繪畫風(fēng)格，都能體現(xiàn)作品的情感魅力和獨(dú)特的美感。藝術(shù)不僅可以為觀眾帶來美的享受，更能夠表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心的情感。通過虎年繪畫，我們能夠感悟到生命之美和人生之真諦。
第四段：繪畫創(chuàng)作的樂趣。
在虎年繪畫的學(xué)習(xí)中，我們還能感受到繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過一筆一劃的書寫，不僅是一種技巧的培養(yǎng)，還會(huì)對(duì)我們閃現(xiàn)出創(chuàng)作的興趣和欲望。在創(chuàng)作的過程中，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力，挖掘自己的創(chuàng)造潛力。無論創(chuàng)作出怎樣一幅作品，我們都能從中獲得享受和成就感。
第五段：總結(jié)。
虎年繪畫是我們學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)虎年繪畫，我們不僅享受到了傳統(tǒng)文化的美，更感受到了藝術(shù)的情感魅力和繪畫創(chuàng)作的樂趣。通過這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們也能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)綜合素養(yǎng)和文化自信心，為未來的社會(huì)文化建設(shè)和自身的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作和文化傳承中，書寫自己的精彩篇章。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇二
哇，虎年來臨了！為了慶祝這一特別的日子，我們一年級(jí)開展了一次繪畫活動(dòng)。此次活動(dòng)要求我們以虎為主題，自由發(fā)揮創(chuàng)意，通過畫筆把自己的想法和感受表達(dá)出來。我們興高采烈的展開了創(chuàng)作之旅。
第二段：創(chuàng)作過程中的心路歷程。
畫畫的過程中，我一直在思考怎樣表達(dá)我對(duì)虎年的理解和寄托。我發(fā)現(xiàn)虎年象征著力量和勇氣，所以我想畫一頭身姿雄偉的老虎。我覺得老虎是走在黃昏時(shí)分的，它背后的夕陽把它的身影映照在地上，這樣會(huì)顯得它更加壯美。在我畫的過程中，我用了很多深棕色、黑色和橙色來描繪老虎的毛發(fā)和眼神和鼻子、嘴巴等細(xì)節(jié)，以及天空和草地。
第三段：付出與收獲。
我花費(fèi)了很多心思和時(shí)間去創(chuàng)作這幅畫。但在看到自己的作品時(shí)，我覺得付出的一切都是值得的。我的畫面描繪了我用自己的方式理解虎年的力量與美麗，也讓我的同學(xué)們都看到了我的創(chuàng)意。
第四段：展示和分享。
當(dāng)我和其他同學(xué)們完成了我們的畫后，老師把我們的作品都掛在了教室的墻上，好讓同學(xué)們都可以欣賞和分享?？粗约旱淖髌繁恍蕾p和贊賞，我的心情就像是獲得了最大的成就和幸福。
第五段：總結(jié)。
這次虎年繪畫活動(dòng)不僅讓我自己畫出了一幅美麗的畫作，也讓我收獲了更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。通過自己畫畫，我學(xué)會(huì)了更好地理解自己以及表達(dá)自己，也增加了自信與勇氣。我相信在未來，我可以用畫筆創(chuàng)造更多的美好和亮點(diǎn)。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇三
第一段：引言（200字）。
2020年是一個(gè)特殊的年份，新冠疫情讓全世界陷入了一場嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而我，作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，也參與了這場抗疫斗爭中的一份子。在經(jīng)歷了一系列的防疫措施和線上學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到繪畫這一形式可以是我表達(dá)內(nèi)心感受、記錄所經(jīng)歷的一種方式。在這篇文章中，我將分享我在抗疫期間的繪畫心得體會(huì)。
第二段：抗疫的起點(diǎn)（200字）。
一開始，在家里待了將近一個(gè)月的時(shí)間，我開始感到有些無聊。那時(shí)我才明白繪畫可以成為我避免無聊的捷徑。我用一支鉛筆和一張紙，畫下了我家樓下的街景。通過細(xì)致入微的繪畫過程，我不僅把街景中的畫面深深刻在了記憶中，還找到了一種表達(dá)自己情感的方式。這是我開始探索繪畫藝術(shù)的起點(diǎn)。
第三段：表達(dá)情感（300字）。
抗疫期間，我見到了許多感人的場景，比如醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，社區(qū)志愿者的幫助，還有社會(huì)上團(tuán)結(jié)一心的互助情誼。這些場景不僅激發(fā)了我內(nèi)心的情感，也成為我繪畫的靈感來源。于是，我開始勤奮地繪畫，用顏色和線條表達(dá)我心中的情感。我畫了醫(yī)生和護(hù)士們披著防護(hù)服，戴著口罩，用關(guān)切的目光治療病人的場景；我畫了社區(qū)志愿者送物資、消毒、安撫居民的場景。通過繪畫，我可以更直觀地表達(dá)我的敬意，也可以讓觀者感受到這些英雄們的偉大。
第四段：記錄生活（300字）。
在家里待了這么久，生活中的一點(diǎn)一滴變得更加珍貴。我意識(shí)到，將這些美好記錄下來是很重要的。我開始用畫筆記錄我家庭的點(diǎn)滴，畫下了我們一起的早餐、母親精心做的美食、父母帶我出去散步的時(shí)刻。這些繪畫給我?guī)砹诵老埠突貞洠沧屛腋诱湎КF(xiàn)在和家人在一起的時(shí)光。通過記錄生活，我不僅讓自己時(shí)刻感受到幸福與溫暖，也將這份美好分享給了觀者。
第五段：展望未來（200字）。
抗疫是一場艱苦的戰(zhàn)斗，但它也讓我認(rèn)識(shí)到了繪畫的力量。繪畫不僅是我表達(dá)情感和記錄生活的方式，更是我成長的媒介。在未來，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)繪畫技巧，用自己的作品傳遞更多正能量，感染更多的人。我相信，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都可以用繪畫喚起感動(dòng)和勇氣，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
總結(jié)：通過繪畫，我不僅表達(dá)了自己的情感，還記錄了抗疫期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。繪畫不僅帶給我的快樂和回憶，還讓我明白了美好與溫暖就在身邊。在未來，我將繼續(xù)用繪畫傳遞正能量，讓美好在我們的生活中繼續(xù)綻放。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇四
近年來，全球疫情的爆發(fā)給人們的生活和心理帶來了巨大的沖擊。疫情的肆虐使得人們被迫隔離在家，無法正常出行和與人交流。在這段特殊的時(shí)間里，繪畫成為了很多人的寄托和發(fā)泄的方式。作為三年級(jí)的小學(xué)生，抗疫繪畫讓我們記錄下這一特殊時(shí)刻的心情和思考。下面我將分享我在抗疫繪畫中的心得與體會(huì)。
首先，繪畫讓我找到了宣泄壓力和情感的途徑。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們不能外出活動(dòng)，無法與朋友見面。這種被限制的感覺讓我感到焦慮和無助。然而，通過畫筆和色彩的表達(dá)，我可以將自己的情緒和壓力轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。我可以用深沉的色彩表達(dá)內(nèi)心的不安和痛苦，也可以用明亮的色彩表達(dá)對(duì)美好未來的期待。繪畫讓我有機(jī)會(huì)通過藝術(shù)表達(dá)自己，減輕了內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。
其次，抗疫繪畫讓我更加關(guān)注和感受周圍的世界。在平時(shí)的生活中，我常常忽略了身邊的美好和情感。但在繪畫的過程中，我開始仔細(xì)觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)被忽略的細(xì)節(jié)。我會(huì)注意到窗外的鳥兒在歡快地歌唱，會(huì)觀察到花朵綻放的細(xì)微變化，甚至?xí)粢獾郊胰搜凵裰械那楦?。這些觀察和感受，不僅讓我更加關(guān)注周圍，也讓我更加懂得感恩和珍惜。
另外，繪畫讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。繪畫需要集中注意力和長時(shí)間的投入，而這恰恰是現(xiàn)代社會(huì)普遍缺乏的品質(zhì)。在抗疫期間，我經(jīng)常被家里的瑣事和自我時(shí)間的安排所困擾，無法找到繪畫的動(dòng)力。但當(dāng)我堅(jiān)持下來，投入到繪畫的世界中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠?qū)Ｗ⒑蛨?jiān)持。通過不斷的嘗試和努力，我的繪畫技巧逐漸進(jìn)步，我也意識(shí)到只有付出耐心和毅力，才能取得真正的進(jìn)步。
最后，抗疫繪畫為我提供了一種自我表達(dá)的方式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們經(jīng)歷了許多復(fù)雜的情感和思考。而繪畫為我提供了一個(gè)無聲的表達(dá)平臺(tái)，讓我能夠?qū)?nèi)心的聲音傳達(dá)給他人。我可以通過繪畫作品告訴他人我的憂慮和感悟，也可以通過繪畫作品傳達(dá)對(duì)未來的期望和夢(mèng)想。繪畫讓我感到自由和快樂，同時(shí)也讓他人可以更好地了解我。
總結(jié)起來，三年級(jí)抗疫繪畫讓我們?cè)谔厥鈺r(shí)期找到了宣泄壓力和情感的途徑，讓我們關(guān)注和感受周圍的世界，培養(yǎng)了耐心和毅力，并提供了一種自我表達(dá)的方式。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪畫，把握每一次表達(dá)的機(jī)會(huì)，用畫筆記錄下生活中的點(diǎn)滴和情感。我相信，繪畫會(huì)給我?guī)砀嗟某砷L和啟迪，成為我人生中重要的一部分。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國上下紛紛采取抗疫措施，人民群眾通過各種方式共同抗擊病毒的侵襲。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的責(zé)任，那就是盡自己的一份力量。作為三年級(jí)的小學(xué)生，我通過繪畫的方式表達(dá)了自己對(duì)這場抗疫戰(zhàn)斗的支持和祝福。在這個(gè)過程中，我收獲了很多心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了繪畫的力量和價(jià)值。繪畫是一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，它能夠傳達(dá)出深刻的意義和信息。在抗疫時(shí)期，我選擇了繪畫來表達(dá)我對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬意和感謝之情。我畫了一幅醫(yī)護(hù)人員冒著疫情的風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)守在一線的畫面。通過畫筆的描繪，我希望能夠讓更多的人看到他們的辛勤付出，并對(duì)他們表示敬意。這次繪畫讓我深刻地感受到繪畫的力量，它能夠喚起人們內(nèi)心深處的共鳴。
其次，繪畫讓我更加關(guān)注身邊的人和事。在繪畫的過程中，我需要對(duì)我要描繪的對(duì)象進(jìn)行觀察和研究，從而更好地表達(dá)出他們的特征和情感。這讓我不僅對(duì)醫(yī)護(hù)人員的工作和付出有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了身邊其他與抗疫有關(guān)的人和事。比如，我發(fā)現(xiàn)了身邊的防疫志愿者、送餐員等，他們都在為抗疫貢獻(xiàn)自己的力量。我選擇了畫他們的形象，向他們表示我對(duì)他們辛勤努力的贊賞和支持。通過繪畫，我不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的人和事，也讓我更加珍惜他們的付出。
另外，繪畫也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行繪畫活動(dòng)。在這次抗疫繪畫中，我們也是以小組的形式進(jìn)行創(chuàng)作。每個(gè)小組成員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，有人會(huì)構(gòu)思畫面，有人會(huì)添色彩，還有人會(huì)修飾細(xì)節(jié)。我們相互配合，互相幫助，一起完成了一幅幅作品。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅取得了好的創(chuàng)作效果，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，讓自己的才能得以更好地發(fā)揮。
最后，繪畫也讓我獲得了成就感和快樂感。通過一段時(shí)間的努力，我繪制的畫作終于完成了。當(dāng)我看到自己的作品時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感。我意識(shí)到，自己的努力得到了回報(bào)，自己的付出有了意義。而且，繪畫的過程也給了我很多快樂。畫畫是一種獨(dú)特的享受，當(dāng)我專注于畫畫時(shí)，我可以暫時(shí)拋開煩惱，沉浸在自己的世界里。這種快樂感讓我更加喜愛繪畫，也激發(fā)了我繼續(xù)努力的動(dòng)力。
通過這次抗疫繪畫的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了繪畫的力量和價(jià)值，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我也更加關(guān)注身邊的人和事，體驗(yàn)到了成就感和快樂感。繪畫不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)自己的方式。我相信，通過繪畫，我們可以讓更多的人看到我們的關(guān)懷和祝福，共同攜手抗疫，共度難關(guān)。讓我們用繪畫的力量，為這個(gè)世界帶來更多的溫暖和希望。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇六
繪本繪畫是一種富有創(chuàng)造性和想象力的藝術(shù)表達(dá)形式，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們來說，它不僅是一種學(xué)習(xí)工具，還能培養(yǎng)孩子的觀察能力和表達(dá)能力。在我上一年級(jí)的一年里，我通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
繪本繪畫首先要培養(yǎng)孩子的觀察力和細(xì)致入微的能力。在繪畫練習(xí)中，我們首先要觀察一幅圖畫，從整體和細(xì)節(jié)上將它揣摩出來。細(xì)心觀察，了解畫中所表達(dá)的意思，然后用自己的理解去繪制。在觀察的過程中，我漸漸地意識(shí)到，繪畫不僅需要我們凝視外界，還需要我們注視內(nèi)心的感受和想象。只有通過觀察和感受，我們才能用自己的方式去表達(dá)出來，在繪畫中展現(xiàn)出自己的獨(dú)特性。
其次，繪本繪畫還能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和想象力。在畫繪本的時(shí)候，我們要通過繪畫的手段來表達(dá)自己的想法和感受。有時(shí)候，繪畫可以代替語言，讓我們把復(fù)雜的故事或觀點(diǎn)清晰地傳達(dá)給別人。在繪本繪畫的過程中，我學(xué)會(huì)了用簡單的畫筆表達(dá)復(fù)雜的情感和思想。我可以用色彩、形狀和線條去描繪任何我想要表達(dá)的東西。即使是同樣的故事，每個(gè)人的表達(dá)方式都不相同，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)特的視角和想法。通過繪本繪畫，我意識(shí)到了自己的獨(dú)特性，學(xué)會(huì)了尊重和欣賞別人的獨(dú)特性。
再次，繪本繪畫還能增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫的過程中，我們可以用自己的想象力創(chuàng)造出不同的世界和故事。我可以想象自己成為一個(gè)畫家，創(chuàng)造出屬于自己的世界。在畫繪本的時(shí)候，我可以暢想自己是一只小鳥，展翅高飛；或是一只小魚，在清澈的海水中暢游。通過繪本繪畫，我學(xué)會(huì)了把自己的夢(mèng)想和想象變成現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)了用創(chuàng)造力去思考問題和解決問題。
最后，繪本繪畫讓我感受到了藝術(shù)的美和快樂。在畫繪本的時(shí)候，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，享受繪畫的樂趣。當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，心里會(huì)充滿滿足感和成就感。我會(huì)為自己的創(chuàng)作而自豪，同時(shí)也會(huì)感受到藝術(shù)給我?guī)淼目鞓?。繪本繪畫不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是我表達(dá)自己、放松心靈的一種方式。通過繪畫，我能夠找到自己的樂趣和快樂。
繪本繪畫是一種鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己想法和感受的有效方法，它能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓孩子感受到藝術(shù)的美和快樂。在繪本繪畫的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，它們不僅讓我在藝術(shù)領(lǐng)域有所突破，也讓我在生活中更加獨(dú)立自信。我相信，通過繼續(xù)努力，我會(huì)成為一名更出色的繪本繪畫家。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇七
繪本繪畫是一種讓孩子們通過繪畫和文字進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)形式，它不僅能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能提高他們的觀察力和思維能力。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多繪本繪畫的挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中，我將分享我在一年級(jí)中關(guān)于繪本繪畫的心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)作的樂趣與挑戰(zhàn)。
繪本繪畫給了我很多創(chuàng)作的樂趣，我可以通過自己的畫筆表達(dá)我的想法和感受。每次拿起畫筆時(shí)，我都感到一種無窮的力量，因?yàn)槲抑牢铱梢杂盟鼊?chuàng)造一個(gè)完全屬于我的世界。然而，繪本繪畫也有挑戰(zhàn)，有時(shí)候我會(huì)遇到畫不出自己想要的效果或者缺乏創(chuàng)意的困擾。但是我從不放棄，我知道每一次失敗都是成功的一部分，只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠克服所有的困難。
第二段：觀察力的培養(yǎng)。
在繪本繪畫的學(xué)習(xí)中，觀察力對(duì)我來說顯得尤為重要。繪畫不僅僅是簡單地將物體畫下來，更重要的是要能觀察并把握到事物的細(xì)微之處，用畫筆將它們accurately地表達(dá)出來。通過不斷地觀察和練習(xí)，我的觀察力得到了極大的提高。現(xiàn)在，我能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到事物的形狀、顏色和細(xì)節(jié)，這使我在繪畫中更具創(chuàng)造力。
第三段：想象力的拓展。
繪本繪畫不僅能培養(yǎng)孩子們的觀察力，還能拓展他們的想象力。從繪本中，我可以看到各種各樣的神奇的事物和奇異的場景。這些繪本激發(fā)了我無限的想象力，我開始嘗試自己創(chuàng)造出各種有趣的角色和情境。通過繪畫，我可以將我的想象力變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造出屬于我自己的美麗世界。
第四段：思維能力的提高。
繪本繪畫還有助于提高我思維能力的發(fā)展。在繪畫的過程中，我需要思考如何在畫布上恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)我所想要表達(dá)的意思。我需要考慮色彩的搭配、線條的運(yùn)用，甚至是繪畫背后的故事。這要求我不斷地思考和分析，激發(fā)了我思考問題的能力。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我不僅能夠運(yùn)用創(chuàng)造思維解決問題，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第五段：成長與展望。
一年級(jí)的繪本繪畫學(xué)習(xí)過程中，我不僅取得了許多的進(jìn)步，還發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)作中的興趣和激情。我經(jīng)歷了很多失敗和挫折，但這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己對(duì)繪畫的熱愛。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷地成長和進(jìn)步，將繪本繪畫發(fā)揮到極致。
以上是我在一年級(jí)中關(guān)于繪本繪畫的心得體會(huì)。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)造力、觀察力、想象力和思維能力，還找到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。我期待著未來更多的繪本繪畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，讓我的繪畫之路更上一層樓。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇八
三年級(jí)的生活是我人生中的一段美好的回憶。在這一年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多新朋友，也明白了許多道理。值得回憶的日子就像一幅幅畫面，在我的心里留下了深深的印記。三年級(jí)對(duì)我而言，是一段寶貴的經(jīng)歷。
回想起第一次走進(jìn)三年級(jí)的教室，我的緊張和不安溢于言表。但是，老師和同學(xué)們的熱情和友好很快讓我放下了心中的擔(dān)憂。在第一節(jié)課上，我的心情開始漸漸平靜下來。老師用簡單明了的語言講解教材，讓我更加理解了許多以前困惑的問題。同學(xué)們之間互相幫助和分享，讓我深深感受到集體的力量。從那一刻起，我明白了一個(gè)道理，只要有信任和友愛，困難總能迎刃而解。
在三年級(jí)學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我總是容易搞混加減乘除的概念。但是我的老師和同學(xué)們從來沒有嘲笑我，總是耐心地教我、幫助我。他們告訴我，只要勤奮努力、耐心鉆研，我就一定能夠克服困難，取得好成績。他們的鼓勵(lì)和支持讓我產(chǎn)生了持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過一遍又一遍的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)成績也逐漸提高了。這讓我明白了一個(gè)道理，只要有毅力和堅(jiān)持，任何事情都能取得突破。
除了學(xué)習(xí)，三年級(jí)還給了我豐富多彩的校園生活。學(xué)校組織的各種活動(dòng)讓我享受到了快樂和成長。比如，學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我鍛煉了身體，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，每一個(gè)同學(xué)都充滿激情，為了班級(jí)爭取榮譽(yù)而拼盡全力。即便沒有取得冠軍，我們也感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的力量。還有學(xué)校的春游和夏令營，讓我感受到大自然的美麗和無限的樂趣。這一切都讓我明白了一個(gè)道理，只有積極參與，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好。
三年級(jí)還給了我友誼的禮物。我在這一年里結(jié)交了許多好朋友，我們一起上學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起成長。我們互相幫助、支持和理解，成為了彼此最好的伴侶。在課堂上，我們常常一起思考問題、討論難題，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。在課間休息和放學(xué)后，我們一起游戲、說笑、分享著生活的點(diǎn)滴。在一次次的相處中，我們培養(yǎng)了友誼的默契，讓我明白了一個(gè)道理，真正的友誼是寶貴而持久的。
三年級(jí)無疑是我成長道路上一個(gè)重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)，我收獲了知識(shí)和智慧；通過面對(duì)困難，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；通過參與活動(dòng)，我拓寬了視野和人際關(guān)系；通過結(jié)交朋友，我體會(huì)到了友誼的溫暖和美好。我深信這些寶貴的體驗(yàn)將伴隨我一生，讓我在未來的日子里繼續(xù)前行。感謝三年級(jí)，讓我理解了很多道理，讓我收獲了很多珍貴的記憶。在這段旅程中，我成長了，堅(jiān)定了自己的目標(biāo)，也收獲了一份寶貴的財(cái)富——友誼和智慧。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇九
虎年繪畫心得體會(huì)一年級(jí)，是一篇探討繪畫與虎年元素的關(guān)系的文章。在這一年，我們?cè)诶L畫課上學(xué)到了很多與虎相關(guān)的知識(shí)，如虎的特征、虎在中國文化中的象征意義等。這些元素豐富了我們的繪畫創(chuàng)作，這篇文章將講述我在這一年的繪畫體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)。
在繪畫課上，老師讓我們畫虎，我覺得這很有趣。我們首先畫出虎的形狀，再用顏色填充。我喜歡用紅色、黃色和黑色畫虎，因?yàn)檫@些顏色給人帶來強(qiáng)烈的感覺。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了如何用混合顏色來表現(xiàn)虎的毛皮和肌肉，這讓我的繪畫作品更加逼真。
第三段：靈感。
有一次，我在圖書館看到一本描繪森林生態(tài)系統(tǒng)的書，我突然想到可以把虎和森林結(jié)合在我的繪畫作品中。于是，我就開始畫一張一只正面瞪視著觀眾的居住在森林之中的雄虎。我想用這張畫作品來表達(dá)自然與人類和諧共處的思想。
第四段：創(chuàng)造力。
虎年繪畫心得體會(huì)一年級(jí)，我學(xué)到了許多關(guān)于創(chuàng)造力與想象力的知識(shí)。在繪畫課上，我們被要求自由創(chuàng)作，在繪畫過程中不斷地嘗試新的玩法，這激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。我嘗試過用綠色和藍(lán)色來畫一只母虎和她的小虎們，創(chuàng)造力的發(fā)揮讓我的繪畫作品更加美麗而獨(dú)特。
第五段：總結(jié)。
虎年繪畫心得體會(huì)一年級(jí)，是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷，我認(rèn)為這個(gè)經(jīng)歷不僅僅是為了學(xué)習(xí)繪畫技巧，更是為了培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過這一年的課程學(xué)習(xí)，我對(duì)虎年元素的理解更加深入，并建立了與虎和森林有關(guān)的情感聯(lián)系。我相信，繪畫課程將繼續(xù)在我未來的創(chuàng)作中起到重要的作用。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十
第一段：介紹繪本繪畫的背景和意義（200字）。
繪本繪畫作為一種兒童藝術(shù)教育形式，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。它不僅可以激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力，還有助于促進(jìn)他們的認(rèn)知、語言和表達(dá)能力的發(fā)展。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，孩子們可以不僅獲得樂趣，還能提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛。
第二段：繪本帶給我們的樂趣和啟發(fā)（200字）。
在一年級(jí)的繪本繪畫課上，我們從不同的繪本作品中汲取靈感，創(chuàng)作出屬于自己的作品。這不僅給我們帶來了巨大的樂趣，還啟發(fā)了我們的思維。繪本中生動(dòng)的圖畫和有趣的故事情節(jié)，讓我們能夠更好地理解抽象的概念，發(fā)展我們的觀察力和想象力。通過認(rèn)真觀察和揣摩繪本中的繪畫技巧，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、線條和形狀來表現(xiàn)自己的想法和情感。
第三段：繪畫帶給我們的冥思和創(chuàng)造力（200字）。
繪畫是一種表達(dá)自己想法和情感的方式，也是一種冥思的過程。在一年級(jí)的繪本繪畫課上，老師引導(dǎo)我們認(rèn)真觀察生活中的事物，并將觀察到的事物通過繪畫的方式表達(dá)出來。這讓我們逐漸培養(yǎng)了思考問題的能力，提高了我們的觀察力和思維能力。在繪畫的過程中，我們不受框架的限制，可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。
第四段：繪本繪畫對(duì)我們的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
繪本繪畫對(duì)我們的培養(yǎng)和發(fā)展具有重要的作用。通過繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何將自己的想法和情感表達(dá)出來，還培養(yǎng)了我們的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。這對(duì)我們的認(rèn)知、語言和表達(dá)能力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。此外，繪本繪畫還激發(fā)了我們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛，為我們未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：未來的展望和收獲（200字）。
在一年級(jí)的繪本繪畫課上，我們獲得了很多的收獲和成長。通過參與繪本繪畫的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更好地表達(dá)自己，還能夠培養(yǎng)良好的審美能力和創(chuàng)造力。未來，我們希望能夠繼續(xù)保持對(duì)繪本繪畫的熱愛，不斷探索和學(xué)習(xí)新的繪畫技巧，將這些技能應(yīng)用到更多的方面。我們相信，繪本繪畫將成為我們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富，為我們的成長和發(fā)展帶來無限可能。
通過一年級(jí)的繪本繪畫課程，我學(xué)到了很多。繪本繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ€激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。我相信，繪本繪畫將伴隨著我走過人生的每一個(gè)階段，并幫助我成長為一個(gè)更好的自己。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十一
第一段：引言（200字）
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段。在這一年級(jí)，我不僅與知識(shí)結(jié)下了深厚的友誼，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)?；仡欉@一段時(shí)光，我深深地感受到，勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、互助合作是取得好成績的重要法寶。下面我將分享我的三年級(jí)心得體會(huì)。
第二段：勤奮學(xué)習(xí)是關(guān)鍵（200字）
在三年級(jí)，我意識(shí)到勤奮學(xué)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵。課堂上，我認(rèn)真聽講、專心筆記，努力掌握老師所講的知識(shí)。課后，我會(huì)做好大量的練習(xí)題，幫助我鞏固所學(xué)的內(nèi)容。通過不斷地復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)能力，取得了優(yōu)異的成績。勤奮學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和未來的成就。
第三段：積極參與班級(jí)活動(dòng)（200字）
除了學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)也是我三年級(jí)的一大收獲。在班上，我積極參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演和社區(qū)服務(wù)。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通交流能力和自信心，讓我學(xué)會(huì)了與其他同學(xué)友好相處。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，讓我深感班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。
第四段：牢牢抓住互助合作（200字）
在三年級(jí)，我明白了互助合作的重要性。無論是教室里還是操場上，我都能見到同學(xué)們之間互相幫助的身影。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我遇到了困難，同桌主動(dòng)和我分享解題思路，我因此順利解出了答案。這次經(jīng)歷讓我明白了合作的力量，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭说膭?dòng)力?；ブ献鞑粌H能加深我們之間的友誼，更能促進(jìn)我們共同成長。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
回顧三年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，我體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)、積極參與班級(jí)活動(dòng)和互助合作的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高年級(jí)，指引著我取得更好的成績和更大的收獲。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動(dòng)，并與同學(xué)們保持友好的合作關(guān)系。相信通過我的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十二
一、開頭段落（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》是我作為現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)開展的網(wǎng)課課程之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提升了自己的學(xué)業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。本文將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣這五個(gè)方面具體闡述我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)方法（200字）
在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》的課程中，我學(xué)會(huì)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注意到了課程安排的重要性。良好的課程安排可以幫助我充分利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，我掌握了刻意練習(xí)的方法。不是一味地做題，而是有針對(duì)性的訓(xùn)練，注重弱項(xiàng)的提高，這樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。時(shí)間感是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
三、學(xué)習(xí)態(tài)度（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》讓我認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。首先，我明白了學(xué)習(xí)要有恒心。遇到困難時(shí)，不輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。其次，課程讓我了解到積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠培養(yǎng)自信心。只有相信自己能夠成功，才能有更好的發(fā)揮。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要保持謙虛的態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽和接受別人的建議，從中提高自己。
四、團(tuán)隊(duì)合作（200字）
在課程中，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，我發(fā)現(xiàn)合作可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)和想法，這樣可以促進(jìn)思維的碰撞和學(xué)習(xí)的豐富性。此外，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我的溝通能力，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并學(xué)會(huì)平等地參與團(tuán)隊(duì)合作。
五、自我管理和學(xué)習(xí)興趣（200字）
《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程通過學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，使我逐漸提高了自我管理的能力。學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了對(duì)知識(shí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感到興趣，才能更好地學(xué)習(xí)和探索。
六、結(jié)尾段落（200字）
通過三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理和學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。這些都是我在《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。相信只要我繼續(xù)堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績，并在未來的學(xué)習(xí)和成長中不斷進(jìn)步。感謝《.的心得體會(huì)三年級(jí)》課程給予我這些寶貴的收獲和成長機(jī)會(huì)。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十三
繪畫手抄報(bào)是一種固定尺寸，以圖畫和文字為主要形式表達(dá)思想的書寫形式。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，繪畫手抄報(bào)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，既能夠鍛煉他們的繪畫能力，又能夠提高他們的文字表達(dá)能力。我經(jīng)歷了一次繪畫手抄報(bào)的制作過程，讓我深刻體會(huì)到了這一年級(jí)藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
首先，繪畫手抄報(bào)讓我更加了解了各種繪畫工具。在繪畫手抄報(bào)的制作過程中，我用到了鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等各種繪畫工具。雖然之前我對(duì)這些工具有所了解，但它們?cè)趯?shí)際使用中的各自特點(diǎn)和效果我并不是很了解。通過這次繪畫手抄報(bào)的制作，我學(xué)會(huì)了正確使用這些工具，并體驗(yàn)到了它們的不同效果。例如，水彩筆可以創(chuàng)造出豐富的色彩層次，而彩色鉛筆則能夠使作品更顯得細(xì)膩、有質(zhì)感。這些知識(shí)對(duì)我今后在繪畫中的創(chuàng)作將會(huì)起到很大的幫助。
其次，繪畫手抄報(bào)讓我學(xué)會(huì)了觀察和模仿。在制作繪畫手抄報(bào)時(shí)，我需要觀察大量的圖片和文字，根據(jù)所看到的內(nèi)容進(jìn)行模仿。通過模仿，我可以更加深入地理解繪畫語言，從而提高我的繪畫能力和藝術(shù)素養(yǎng)。繪畫手抄報(bào)的制作過程中，我遇到了很多不會(huì)畫的東西，但是通過觀察和模仿，我慢慢掌握了畫一些簡單的圖形和花草植物。這讓我對(duì)于繪畫的信心大增，并且對(duì)于學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形式也有了更多的興趣。
再次，繪畫手抄報(bào)讓我學(xué)會(huì)了組織和表達(dá)。繪畫手抄報(bào)不僅要求我們畫出表達(dá)的內(nèi)容，還需要我們進(jìn)行文字的搭配。這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲也粌H需要懂得繪畫，還需要通過文字把自己的思想傳達(dá)出去。在制作手抄報(bào)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何組織信息，如何把復(fù)雜的意思用簡潔明了的文字表達(dá)出來。這讓我在語言表達(dá)方面有了更多的積累，并且提高了我的思維能力。
最后，繪畫手抄報(bào)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作。制作繪畫手抄報(bào)需要一定的時(shí)間和耐心，而且有時(shí)可能會(huì)遇到各種困難和挫折。但是，我在制作手抄報(bào)的過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不斷努力。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在制作手抄報(bào)時(shí)，我可以向同學(xué)請(qǐng)教，和他們一起分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與同學(xué)們的合作，不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，還加深了我與同學(xué)們的友誼。
繪畫手抄報(bào)是一項(xiàng)有意義而有趣的活動(dòng)，通過這次制作的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧，還提高了我的觀察、模仿、組織和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，這些能力將會(huì)幫助我更好地理解并創(chuàng)作各種藝術(shù)形式。繪畫手抄報(bào)不止是一種學(xué)習(xí)，更是一種發(fā)現(xiàn)和探索的過程。通過手抄報(bào)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的魅力和價(jià)值，對(duì)美的追求也變得更加明確和執(zhí)著。我堅(jiān)信，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我將來可以在繪畫領(lǐng)域取得更好的成績。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十四
繪畫手抄報(bào)是一項(xiàng)讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和表達(dá)能力的活動(dòng)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，參與繪畫手抄報(bào)是一次難得的機(jī)會(huì)。在過去的一年里，我和同學(xué)們一起參與了繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，收獲頗豐，下面我就來分享一下我對(duì)繪畫手抄報(bào)的心得體會(huì)。
第二段：參與的樂趣
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我感受到了繪畫的樂趣。在繪畫的過程中，我可以隨心所欲地選擇顏色、構(gòu)思圖案，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力?？粗粡垙埳拾邤痰氖殖瓐?bào)作品，我感到非常自豪和滿足。繪畫手抄報(bào)不僅僅是完成一項(xiàng)任務(wù)，更是一種享受，讓我對(duì)繪畫燃起了濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)的能力
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，不僅僅提高了我們的繪畫水平，還培養(yǎng)了我們的觀察力和溝通能力。在選擇主題和設(shè)計(jì)布局時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察和思考，力求做到內(nèi)容豐富、形式美觀。同時(shí)，在和同學(xué)們的討論中，我們不僅可以了解到不同的觀點(diǎn)和想法，還能提高我們的表達(dá)能力和合作意識(shí)。通過這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了用畫筆和色彩來表達(dá)自己的思想和情感，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。
第四段：收獲的成長
參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，讓我在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面有了顯著的提高。以前我只會(huì)涂涂畫畫，現(xiàn)在的我能夠運(yùn)用不同的繪畫技巧和風(fēng)格來表達(dá)自己的思想和情感。通過不斷的嘗試和探索，我已經(jīng)能夠用簡潔而富有表現(xiàn)力的線條來勾勒出人物和物體，用豐富的色彩來給作品增添生動(dòng)和活力。繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)讓我變得更自信和勇敢，讓我相信只要努力，我可以做出更好的作品。
第五段：對(duì)未來的展望
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛褪斋@，我希望在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)參與繪畫的活動(dòng)，不斷提高自己的繪畫水平。同時(shí)，我也希望能夠和更多的同學(xué)一起參與繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)，分享我們的創(chuàng)作和成果。通過繪畫手抄報(bào)，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)繪畫的熱愛，我相信這份熱愛將會(huì)一直伴隨著我，成為我未來成長道路上的一片明亮的風(fēng)景。
繪畫手抄報(bào)的活動(dòng)是一項(xiàng)獨(dú)特而有趣的活動(dòng)，參與其中的一年級(jí)學(xué)生們可以通過繪畫表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)觀察力和溝通能力，提高繪畫技巧和創(chuàng)造力。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我們收獲了快樂和成長，還激發(fā)了我們對(duì)繪畫的熱愛和向往。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，不斷提升自己的繪畫水平，讓繪畫成為我人生中不可或缺的一部分。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十五
十月一日是一個(gè)特殊的日子，它是我們祖國母親的生日。在即將到來一個(gè)盛大的節(jié)日，我們已按捺不住我們內(nèi)心的歡樂，希望祖國的生日早些到來。
一九四九年的十月一日，新祖國誕生的日子，在北京天安門廣場上，我似乎聽到了那隆隆的禮炮聲、那群眾的歡呼聲、那雄偉的國歌聲、還有那宣布新中國誕生的聲音;我好像看到了那壯觀的場面、那群眾燦爛的笑容、那豪邁的情懷、還有那鮮艷的國旗威武的飄揚(yáng)著。
金秋時(shí)節(jié)碩果累累，農(nóng)民們?cè)诠麍@里快樂的采摘著，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一筐，兩筐，三筐……一車，兩車，三車……”豐收越來越多，笑容越來越燦爛，我們的生活越來越美好。這是誰的功勞呢?是我們可愛的祖國母親。
在美麗的校園里，同學(xué)們快樂的吸收著老師所給予的豐富知識(shí)，雄壯朗讀聲陣陣傳出教室，悠揚(yáng)歌唱聲飛揚(yáng)在校園里，教師們與同學(xué)們成為朋友，在一起談?wù)?、學(xué)習(xí)?？?，在操場上那矯健的風(fēng)姿，是同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w。我們?cè)谶@校園里快樂的學(xué)習(xí)，沒有傷心，沒有痛苦，也沒有悲傷。這是誰為我們創(chuàng)造的美好條件呢?是我們可愛的祖國母親。
白云悠悠，藍(lán)天悠悠，太陽照射著可愛的大地，歡喜交織，照射出越發(fā)強(qiáng)烈的日光，但是這是溫暖的，不是那么曬人。原來，這是太陽對(duì)國慶的迎接，對(duì)祖國的微笑。雖然已是秋天，但這時(shí)的大地依然有著美麗小花所散發(fā)得清香。這是誰經(jīng)過虐殺而為我們所創(chuàng)造的美好條件呢?使我們可愛的祖國母親。
十月一日，這個(gè)特殊的日子即將到來，以前的悲痛與現(xiàn)在的歡樂交織著，內(nèi)心燃燒著我的激情，但我不知道什么語言可以代表我內(nèi)心那強(qiáng)烈的歡樂，因?yàn)槲抑肋@不單單是用語言可以形容的!但在這里，我想高高唱起我們宏偉的國歌，以表達(dá)我對(duì)祖國母親生日到來的快樂?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”
在此，我祝祖國母親永遠(yuǎn)繁榮、昌盛、文明、富強(qiáng)，希望祖國發(fā)展的愈來愈美好!
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十六
端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。根據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o(jì)念楚國大夫屈原而逐漸流傳下來。一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。
2、掛艾草和莒蒲。
民諺說︰“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，人們把插艾草和莒蒲作為重要內(nèi)容之一。“手執(zhí)艾旗招百福，門懸蒲劍斬千邪”。端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，就像貼上一道靈符，可以趨利避害。過端午，一般會(huì)將艾草綁成一束，然后插在門楣上，或是在門楣兩端分別插上一根艾草。艾草代表招百福，插在門口代表招百福，可使主人身體健康。
3、賽龍舟。
賽龍舟是中國端午節(jié)的習(xí)俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動(dòng)之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習(xí)俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十七
國慶閱兵幾乎是從建立該節(jié)日以來就一直延續(xù)的活動(dòng)，其目的性是為了彰顯出國家強(qiáng)大的力量，讓民族自信心受到增強(qiáng)，同時(shí)又能抑制國外敵對(duì)勢(shì)力的蠢蠢欲動(dòng)，可以說閱兵是國慶最重要的活動(dòng)。
招待。
國慶不僅僅是自家人的節(jié)日，同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)一些國外元首、政府首腦、外交部長前來受宴，可以說是國際性節(jié)日也不過分，其主旨就是為了創(chuàng)造和諧社會(huì)，和平的世界，讓各國代表前來正是因?yàn)槿绱恕?BR> 高速免費(fèi)。
隨著人民生活水平的日益提高，私家車已日益普及，人們通常會(huì)利用國慶7天長假來游覽祖國的大好河山。因此，國家自2012年起，國慶期間的高速公路向私家車免費(fèi)通行。2018年國慶節(jié)假期免費(fèi)通行時(shí)間為10月1日00∶00至10月7日24∶00。
看紅旗。
每逢國慶，去天安門廣場看升國旗是無數(shù)人心中的夢(mèng)想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會(huì)趕早來到天安門廣場看國旗班的軍人升旗，以表達(dá)對(duì)祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動(dòng)無以言表。
1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立典禮，即開國盛典，在北京天安門廣場隆重舉行。
“最早提出‘國慶日’的，是時(shí)任政協(xié)委員、民進(jìn)首席代表馬敘倫先生?！?BR> 1949年10月9日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第____屆全國委員會(huì)召開第一次會(huì)議。許廣平委員發(fā)言：“馬敘倫委員請(qǐng)假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應(yīng)有國慶日，所以希望本會(huì)決定把10月1日定為國慶日?！绷植瘑T也發(fā)言附議，要求討論決定。當(dāng)天會(huì)議通過《請(qǐng)政府明定十月一日為中華人民共和國國慶日，以代替十月十日的舊國慶日》的建議案，送請(qǐng)中央人民政府采擇施行。
1949年12月2日，中央人民政府委員會(huì)第四次會(huì)議通過的決議指出：“中央人民政府委員會(huì)茲宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中華人民共和國宣告成立的偉大日子，為中華人民共和國國慶日?！?BR> 這就是把“10月1日”確定為中華人民共和國“生日”，即“國慶日”的來歷。
從1950年起，每年的10月1日成為了中國各族人民隆重歡慶的節(jié)日。
新中國成立之后，根據(jù)中國人民政治協(xié)商會(huì)議的決定，把閱兵列為國慶大典的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從1949年開國大典至1959年建國10周年，新中國每年在天安門廣場舉行一次大規(guī)模的國慶閱兵，前后共舉行了11次。
1960年9月，中共中央、國務(wù)院本著厲行節(jié)約、勤儉建國的方針，決定改革國慶典禮制度，實(shí)行“五年一小慶、十年一大慶，逢大慶舉行閱兵。”
1964年，國防部頒布的軍隊(duì)列條令中，首次出現(xiàn)閱兵條款。之后由于“__”的緣故及其他方面的原因，中國連續(xù)24年沒有舉行國慶閱兵。
1981年，__的提議，中共中央、中央軍委決定恢復(fù)閱兵，并于1984年國慶35周年時(shí)，舉行了恢復(fù)閱兵后第一次大型的國慶閱兵。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十八
端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)期在五月五日跳汨羅江自盡的楚國詩人——屈原。除此之外，也有著端午節(jié)是為了紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等人的說法。
紀(jì)念屈原說。
相傳，屈原倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭讒去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，但卻再也沒有撈到屈原的尸體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了吃粽子的習(xí)俗。
紀(jì)念伍子胥說。
端午節(jié)的第二個(gè)傳說，是五月五日紀(jì)念春秋時(shí)期的伍子胥(公元前559年—公元前484年)。
伍子胥，名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔閭死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。
紀(jì)念孝女曹娥說。
端午節(jié)的第三個(gè)傳說，是為紀(jì)念東漢(公元23年-公元220年)孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚(yáng)。因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念孝女曹娥之日。
繪畫心得體會(huì)三年級(jí)篇十九
“哎呀”學(xué)語仿佛還是昨天，一晃小家伙三年級(jí)了。從一臉無知到如今的小學(xué)生，知識(shí)及獨(dú)立能力的增長是離不開老師們的精心培育的。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。根?jù)實(shí)際情況我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不太完美的心得和大家一起分享。
第一：讓孩子在完全獨(dú)立認(rèn)真的狀態(tài)下，完成學(xué)校的作業(yè)，家長再進(jìn)一步的檢查監(jiān)督就好。三年級(jí)是英語的初級(jí)階段更是關(guān)鍵期，除了要提醒孩子認(rèn)真聽講外，聽說讀寫背是一樣也不能缺的，早上堅(jiān)持聽寫也是三年級(jí)必做的一項(xiàng)工作。
第二：營造濃厚家庭的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。“近墨者赤近墨者黑”“環(huán)境造就人”說的就是身邊的環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成長的巨大影響力。好動(dòng)，對(duì)周圍的一切充滿好奇，是兒子這個(gè)年齡段的顯著特征。對(duì)家長的一舉一動(dòng)總是想摻和進(jìn)來，但是自己又沒有很好的自控能力。所以給孩子一個(gè)安靜濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。具備了客觀上好的環(huán)境，才能使孩子在主觀上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我主張學(xué)校里當(dāng)天學(xué)的知識(shí)和明天要教的新課文，必須作為程式化的內(nèi)容在家里獨(dú)立完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并整理出來，及時(shí)的問，切不可拖欠著噢!
第三：讓孩子懂得學(xué)會(huì)尊重老師、尊重父母。有利于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、神圣的人。樹立老師,父母在孩子心目中威望，是孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心的按照老師和父母的要求矯正自己的行為。有利于培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是孩子受益終生的寶貴財(cái)富。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡事老師要求家長支持和配合的事情，父母要全力支持和配合。目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也只要在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)創(chuàng)造充裕的時(shí)間和空間去了解孩子、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
以上是我育兒幾點(diǎn)粗淺的心得，我們深知，兒子的每一個(gè)成長都是浸透著老師們的心血和汗水，在此真誠地感謝幫助我兒子獲得知識(shí)，快樂成長的不辭辛勞的老師們!向您們說一句:“謝謝，您們辛苦了!”