總結是一種能夠提高效率和效果的重要方式。如果我們想寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和對象。以下是一些總結范文，供大家參考和借鑒。
美育課堂感想篇一
美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成部分。本學期我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并通過一學期的工作中，美育工作取得較理想的成績，現(xiàn)總結如下：
一、明確計劃目標
我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。
二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結合
為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。
三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐
開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學生美術、書法作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組、英語興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術、創(chuàng)造藝術、培養(yǎng)藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗
1、重視藝術教育，注重美術課堂教學，藝術教育重普及，學有特長。
學校對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領導深入藝術教育課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術教育的辦學條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學設備，并配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術氛圍，使學生在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔任藝術課教學，開全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點，組織開展課外藝術班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學生具備一技之長。
4、結合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術教育活動，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻黨慶”等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。
藝術教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學校每年舉行一次藝術節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術骨干苗子和優(yōu)秀的藝術人才，并經(jīng)常參加鎮(zhèn)組織的各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。
通過各種藝術活動的開展，學生充分展現(xiàn)了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。
6、組織開展好美術興趣小組活動。
近年來，美術教學組織開展了美術課外興趣小組,為培養(yǎng)學生審美能力，激發(fā)學生美術興趣，起到了積極作用。
首先，本小組不僅集中學習各種美術知識，還組織學生參加各種鍛煉美術能力的課外活動，如教授他們?nèi)绾萎媺w畫，制作高品質(zhì)的黑板報等。集中活動時，地點主要是學校三樓美術教室。學生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。
其次，我針對每位學生不同的學習情況，給他們每個人制定了學習目標，爭取在最短的時間里學到最多的知識。在緊張的學習生活中，又能從美術興趣小組這里找到快樂。
美育課堂感想篇二
延安精神就是中國共產(chǎn)黨在延安時期培育的偉大的革命精神。延安精神的基本內(nèi)容包括：堅定正確的政治方向;解放思想、實事求是的思想路線;全心全意為人民服務的根本宗旨;自力更生、艱苦奮斗的工作作風。延安精神的這四個方面，主要表現(xiàn)了它完整體系的幾個內(nèi)在的有機層面，堅定正確的政治方向是其理想信念層面，實事求是的思想路線是其科學理性層面，全心全意為人民服務是其倫理價值層面;艱苦奮斗工作作風是其實踐意志層面;自力更生、艱苦奮斗精神是其實質(zhì)和核心。
走進江職后，學院的領導、師長、給了我無微不至的關懷，他們的言傳身教加深了我對延安精神的認識，我懷著對黨和集體的熱愛，努力學習專業(yè)文化知識，積極參加黨課學習，將大量的課余時間都投入到班級管理工作和院系公益活動中去。一直以來，我始終保持著積極向上的心態(tài)，勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面努力做到全面發(fā)展。
在學習上，我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學與老師請教。在大學這個學習環(huán)境相對寬松，課余生活豐富多彩的環(huán)境中，我并沒有放松學業(yè)。而是有計劃的堅持并不懈的學習專業(yè)知識和感興趣的其它知識。由于成績突出，曾獲得了國家勵志獎學金和學院二等獎學金各一次，我深切感謝黨的關懷。
在思想上，由于從小受父母的影響，就知道要想成為一個優(yōu)秀的人，不僅要擁有豐富的知識，而且要具備良好的社會責任感、使命感和個人道德修養(yǎng)。因此，在剛上大一時，我就積極向黨組織遞交了入黨申請書，從我向黨組織遞交第一份申請書的那一刻起，自己就像一滴水融入了江河，奔向那浩翰的大海，心靈獲得充實，生命變得更有價值，在培訓期間，我認真學習黨課知識，并且順利通過了黨校組織的結業(yè)考試，現(xiàn)在已經(jīng)光榮地成為了一名預備黨員。
在工作上，我積極熱情，擔任班里的副班長、學生會秘書長以來，我積極主動服務同學，認真完成領導和老師交給我的每一項任務，由于工作表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團員標兵、優(yōu)秀共青團員干部及優(yōu)秀班級學生干部。我知道我做的這些還不夠，我要繼續(xù)努力，充實自己，完善自己，使自己變得更優(yōu)秀。
在今后的學習生活中，我將始終響應黨的號召，聽從黨的安排，服從黨的命令，更加努力學習，不斷完善自己，在生活中節(jié)儉，幫助身邊每一個需要幫助的人!“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然只有短暫的幾天，但我對延安精神的學習和實踐不應該也不會結束，我將用我的行動向寄予我殷切期望的父母老師遞交一份滿意的答卷，向自己內(nèi)心那份崇高的延安精神遞交一分滿意的答卷!
美育課堂感想篇三
，市林業(yè)局按照市文明委《__市20精神文明建設工作要點》(寧文明委〔〕5號)文件要求，深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習省、市文明辦相關文件精神，不斷創(chuàng)新工作方式，強化各項任務措施，扎實開展精神文明建設工作，較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)將全局2019年精神文明建設工作開展情況總結如下：
一、學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神
(一)持續(xù)深入開展政治理論學習。深入推進“兩學一做”學習教育工作，修訂了《局黨組理論學習中心組學習制度》，制定《局黨組中心組學習安排》，把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重要學習內(nèi)容，局黨組召開中心組(擴大)學習會16次。把推進“兩個絕對”具體化與“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化有效銜接，制定市林業(yè)局《推進“兩個絕對”具體化貫徹落實措施》，全局31個黨支部建立“習近平新時代中國特色社會主義思想講習所”，局黨組書記帶頭講黨課，黨組成員分別在聯(lián)點支部講黨課，各支部書記在本支部帶頭講黨課，普通黨員講微黨課，形成具有林業(yè)特色的“林間講習”“工地講習”等黨員教育新機制。局黨組開展專題討論7次，領導班子成員講黨課19次。
(二)加強思想道德建設。以社會主義榮辱觀為引領，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，在全局形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。一是深入開展“道德講堂”活動，充實完善講堂內(nèi)容，并組織開展道德論壇、道德修身等活動。二是在全局范圍內(nèi)廣泛征集并推選第四屆我市道德模范候選人，進一步倡導文明新風尚，慰問身邊的道德模范段志龍同志，并在全局掀起向段志龍同志學習的熱潮。三是結合慶祝建黨97周年、清明祭典日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織祭英烈、參觀喜饒嘉措大師愛國愛教展覽，開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育等活動。四是大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，全局系統(tǒng)干部職工積極注冊使用“全國工會電子職工書屋”，舉辦全民閱讀、中華經(jīng)典誦讀等活動，傳遞了積極向上的人生追求、高尚的情感境界和健康的生活情趣。五是組織全局黨員干部群眾前往青海省美術館參觀“打造綠色發(fā)展樣板城市，建設新時代幸福__”__地區(qū)美術作品展、觀看電影《天慕》，典型事跡專題節(jié)目《榜樣3》，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，大力宣傳改革開放40周年以來我國在各方面取得的巨大成就，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員群眾，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
二、持續(xù)推進鞏固全國文明城市成果常態(tài)化工作
(一)進社區(qū)、下基層服務，密切黨員聯(lián)系和服務群眾。開展“雙進雙聯(lián)四服務”活動，組織256名黨員深入社區(qū)群眾中，開展微心愿認領、關愛孤寡老人及留守兒童、環(huán)境衛(wèi)生整治、安全知識宣傳等活動。落實“雙幫”措施，全局23個黨支部與22個村黨支部結對，511名干部職工與309戶貧困戶認親，投入幫扶資金物資約38萬元，組織勞務輸出3920人次，實現(xiàn)務工收益36.46萬元。開展“深入基層送服務”活動，編制了《油用紫斑牡丹高寒地區(qū)播種繁育技術》《苗圃地苗木養(yǎng)護管理技術》2部服務“三農(nóng)”遠程教育片，安排9名中高級專業(yè)技術人員組建專家服務團，深入大通縣和湟中縣的18個村，送科技送知識送服務。
(二)堅持脫真貧、真脫貧幫扶，全力推進以黨建促脫貧攻堅工作。將安排林業(yè)生態(tài)公益管護崗位作為精準扶貧的有效途徑，2019年在大通、湟中、湟源落實生態(tài)公益性扶貧崗位護林員1202名。抽調(diào)2支扶貧工作隊，深入大通縣田家溝村、爾麻村開展精準扶貧工作，安排120名干部職工結對幫扶90戶貧困戶，通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、林下種養(yǎng)殖、勞務輸出等帶動農(nóng)民脫貧致富。田家溝村已實現(xiàn)脫貧退出，爾麻村力爭在2019年底實現(xiàn)脫貧摘帽。
(三)打造健康向上的人文環(huán)境。各公園景區(qū)不斷加大游人管理力度，引導游人文明游園。采取定點值守與流動巡查，文明勸導與廣泛宣傳相結合的辦法，制止隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆、禁煙區(qū)域吸煙等不文明行為。
(四)立足本職完成城區(qū)綠化工作。一是精品公園游園建設。二是城區(qū)周邊生態(tài)環(huán)境營造。三是公園游園景觀提升改造。全面完成了人民公園、南山公園等7個公園游園景觀提升和湟水河濕地等5個公園海綿化改造2019年建設任務。四是街頭綠地增綠建設。完成7處新建、32處景觀提升改造街頭綠地建設任務。五是道路添綠建設。完成了18條新建道路綠化建設及9條道路綠化帶景觀提升改造。六是花街與景點營造。全面完成了38處盆花景點設置，27條花街營造，10條花橋建設、3處墻體綠化任務。七是花海及花卉種植彩化。組織完成《__市城區(qū)花海營造規(guī)劃方案》、《__市城區(qū)花海營造實施方案》編制工作，全面完成花海營造建設任務。在城市高速公路沿線、城區(qū)主要廣場及綠道沿線打造了花卉節(jié)點，營造了花海景觀。八是城區(qū)老舊樓院、單位庭院美化。按照年初分解的任務，組織四區(qū)、園區(qū)全面完成了27個老舊樓院、單位庭院景觀提升改造任務。
(五)開展環(huán)境綜合整治行動。一是各公園結合綠化工作開展了灌溉、樹木修剪、補植補栽等工作，對園內(nèi)長勢弱、景觀差的樹木進行調(diào)整、更換。加強對園內(nèi)基礎設施的保潔，徹底清除房前屋后、邊緣地帶的衛(wèi)生死角，做到每天兩掃、全天保潔，以良好的環(huán)境服務于民。二是設立文明服務崗、增加文明引導志愿人員，尤其是針對“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)假日游園人數(shù)劇增，管理難度和安全壓力加大的實際，提前謀劃，多措并舉，通過局機關工作人員開展文明游園志愿服務，增加管理服務保潔人員，爭取警力和志愿服務者，延長工作時間等辦法，精心組織、合理安排、分片負責，為廣大市民營造優(yōu)美、整潔、安全、有序的游園環(huán)境。
共建共享幸福__”為主題的“創(chuàng)建日”活動，參加了“中華民族一家親”三下鄉(xiāng)活動文藝演出;各公園單位充分利用電子屏、宣傳欄、展板等，制作張貼創(chuàng)城、創(chuàng)衛(wèi)、民族團結進步等宣傳畫，大力宣傳“創(chuàng)建日”活動，集中開展園容環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、游園秩序整治、不文明行為勸導、園林綠化景觀提升、公共設施維護、亂張貼亂涂寫清查等活動，對不文明行為進行排查整改，確保不留死角，給游客創(chuàng)造一個干凈舒適文明的游園環(huán)境，促進市民文明習慣養(yǎng)成和城市文明程度提升，推動廣大干部職工和市民群眾持續(xù)常態(tài)參與各項創(chuàng)建工作，進一步增強了鞏固創(chuàng)建成果的主動性積極性。
三、大力推進群眾性精神文明創(chuàng)建工作
(一)開展“講文明樹新風活動”，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德。一是充分利用led屏、宣傳欄、廣告牌等載體進行“講文明樹新風”宣傳，教育和引導職工及廣大游客使用文明用語、踐行文明行為，把懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德融入到工作、學習、生活中。二是運用愛國主義教育基地、道德講堂等載體，通過參觀學習、座談交流、宣講解讀等形式廣泛開展實踐活動。三是在公園綠地、主干道等重要地段設置與公園景觀相協(xié)調(diào)的“遵德守禮”提示牌。四是開展豐富的職工文體活動。為進一步活躍職工文化生活，元旦期間組織全局40名職工參加了2019年元旦環(huán)城賽慢跑方隊;“三八”期間局屬各單位開展了豐富多彩的趣味游戲、跳繩、踢毽子、搶凳子、五子棋，以及多姿多彩的歌曲演唱、舞蹈、小品、詩歌朗誦等文藝表演活動;局屬23家企事業(yè)單位，546名職工積極參與“安康杯”競賽活動;積極參加“__市第五屆職工職業(yè)技能大賽”活動，與市勞動競賽委員會、市總工會、市婦聯(lián)、市共青團、市職工職業(yè)技能大賽組委會聯(lián)合舉辦了以“當好主人翁、建功新時代，打造綠色發(fā)展樣板城市”為主題的插花花藝競賽活動;推選一名職工參加市婦聯(lián)組織的“助推綠色發(fā)展共享幸福__”為主題的演講比賽，榮獲三等獎;組織機關10名女職工參加了公園巷社區(qū)舉辦的拔河比賽，我局組織的拔河隊取得第一名的好成績;舉辦“我的崗位我最優(yōu)”交流座談，女職工圍繞自己的工作崗位說感悟、談經(jīng)驗，有效地調(diào)動了職工的凝聚力和向心力;國慶前夕組織開展了職工趣味運動會，進一步豐富了干部職工精神文化生活。
(二)突出林業(yè)園林行業(yè)特色，開展“我們的節(jié)日”主題活動。將開展園事花事活動和傳統(tǒng)的節(jié)假日緊密結合起來，積極開展“我們的節(jié)日”主題活動，結合各公園游園特點，在規(guī)劃理念、設計思路、景點布局及活動的藝術性、趣味性等方面進行綜合考慮和策劃，不斷滿足市民的游園需求，豐富市民的文化生活。通過舉辦人民公園郁金香展、海棠公園海棠展、文化公園牡丹展、植物園盆景奇石書畫展、科普宣傳月、南山公園觀賞向日葵展、野生動物園金秋菊展等活動，大力傳播林業(yè)文化。
(三)培育文明道德風尚。一是開展學雷鋒志愿服務月活動、“我們的黨日”、“黨員固定活動日”系列志愿服務活動，進一步完善黨員志愿者信息庫，組織黨員開展黨員進社區(qū)、“雙進雙聯(lián)四服務”、結對幫扶、精準扶貧等集中志愿服務活動，推進志愿服務活動制度化、常態(tài)化、品牌化。二是各公園設立志愿服務驛站，為游客提供全方位志愿服務。三是組織5名黨員干部及職工開展義務獻血，不斷增強全局黨員干部的奉獻意識，進一步鞏固全局關心社會公益事業(yè)、具有高度社會責任感的良好形象。四是積極組織全局干部職工開展“博愛一日捐”活動，總金額近4萬元。五是組織我市全民義務植樹活動，積極開展我市“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務植樹”試點工作，確定22處全民義務植樹接待點，在全市范圍內(nèi)掀起植綠護綠的熱潮。
(四)開展文明交通、文明旅游、文明餐桌、網(wǎng)絡文明傳播活動。一是積極倡導全局職工參與“文明餐桌”行動，要求有食堂的單位設置“文明餐桌”提示語，大力提倡厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。二是引導職工積極參與“無車日”、“低碳出行”活動，深入宣傳“文明出行、公交優(yōu)先”理念，切實提高職工文明出行意識。三是抓好網(wǎng)絡文明建設，引導干部職工廣泛參與文明傳播行動，運用網(wǎng)絡傳播文明、引領風尚。四是大力倡導文明交通，安排全局干部職工240余人次積極參與文明交通引導、文明勸導和衛(wèi)生清潔等志愿服務活動，有效改善了督導范圍的交通秩序和環(huán)境衛(wèi)生，解決市容環(huán)境中存在的突出問題，全面提升市民綜合素質(zhì)和城市文明程度。
(五)加強誠信建設。深入貫徹國務院《社會信用體系建設規(guī)劃綱要(-)》、中央文明委《關于推進誠信建設制度化的意見》，積極引導各單位職工講求職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，在林業(yè)生產(chǎn)、公共服務等方面誠實守信。一是通過窗口單位優(yōu)質(zhì)文明創(chuàng)建，圍繞鞏固創(chuàng)城成果的氛圍營造、環(huán)境綜合整治、綠地景觀提升、優(yōu)質(zhì)文明服務等方面著力加強誠信建設。加強游客服務中心建設，設置志愿者服務驛站，提供各類便民服務措施，創(chuàng)新服務方式，努力提高誠信服務水平。二是積極反饋12345投訴熱線，著力解決焦點問題，截止目前，共辦結市政府12345市民反映件52件、市民來電30次，做到了“件件有回復、事事有著落”。進一步提高群眾對窗口單位的滿意度。三是利用“3.15”消費者權益日等重要時間節(jié)點，開展誠信宣傳教育;在窗口服務單位開展“人民滿意”主題創(chuàng)建活動，在林業(yè)執(zhí)法部門深入推行“陽光辦案”、“陽光執(zhí)法”，把誠實守信納入道德模范、身邊好人評選的考評內(nèi)容。
(六)積極推進未成年人思想道德建設。充分利用動植物科普教育基地，積極開展公益性青少年教育活動，科普月宣傳系列活動，深化愛國主義、革命傳統(tǒng)和國情市情、生態(tài)道德教育。利用各公園旅游景區(qū)，積極引導未成年人文明游園，愛護花草樹木，做綠化美化城市的小使者。
(七)以人為本、關愛職工，激發(fā)干部職工精神動力。積極開展送溫暖走訪慰問活動，為職工辦理體檢，落實帶薪休假，主動探望住院職工，切實關心生育女職工，積極幫助家庭困難職工等一系列關愛活動。同時，結合“三八”、“五一”、“七一”等重要節(jié)點，各單位分別開展了系列主題活動。春節(jié)期間，各單位分別舉辦了“迎新春?中國年”新春聯(lián)歡會、制作安裝自貢彩燈一座、懸掛粘貼燈籠1000余盞、“迎春節(jié)，包餃子”活動、“網(wǎng)上大拜年”“網(wǎng)上猜燈謎活動”等“迎新春送溫暖”幫扶慰問活動;清明節(jié)期間，局機關舉辦以“為孝之道，立身之本”為主題的道德講堂，全局各單位分別開展了祭奠先烈活動、“網(wǎng)上獻花”活動等;中秋節(jié)期間，各單位舉辦中秋知識競猜、詩文朗誦會等，局機關舉辦“快樂運動.凝聚你我”職工趣味運動會，野生動物園舉辦金秋菊展，人民公園開展“歡度中秋.健康同行”趣味運動會，園林開發(fā)公司組織職工參加了社區(qū)舉辦的“迎中秋慶國慶殘疾預防進物業(yè)”文藝匯演活動，風景園林公司走訪慰問困難職工，送去組織關懷和節(jié)日祝福。
美育課堂感想篇四
“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青?；〉鹊刂行W生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛、增強戰(zhàn)疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,傳紅色文化,弘揚延安精神。
延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢!中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際!
延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神!
如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子!
延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量!
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2020關于美育云端課堂觀后感心得800字
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美育課堂感想篇五
我曾經(jīng)看到過這樣一個故事：有一位家財萬貫的富翁，雖然他有很多錢，卻并不快樂，覺得活著很累。有一天，他去郊游，無意間在一間茅草房里，他看到了一家非常樂觀的窮人。窮人家里家徒四壁，連吃的都找不到，卻還不時的發(fā)出一陣陣笑聲。富翁疑惑不解，便上前問道：“你們溫飽都解決不了，為什么還這么快樂呢?”窮人回答說：“只要我們一家人能在一起，我就很幸福，很快樂了?！备晃袒腥淮笪颍瓉砜鞓肪褪侨绱说暮唵?，生活中的點點滴滴都有著快樂的足跡，它就環(huán)繞在我們身邊。
快樂無處不在。生命降臨，快樂在父母飛揚的眼神中;辛勞收獲，快樂在辛勤者欣慰的笑臉上;樂于助人，快樂在奉獻的行動中;子孫滿堂，快樂在老人安祥的晚年中?？鞓肪褪且晃惶焓梗灰愕男撵橄蛩蜷_，快樂就會降臨到你的身邊，讓臉龐永恒掛著陽光般燦爛的微笑，讓生活永恒充滿魚戲蓮葉的歡樂。
我的鄰居是一對老夫妻，他們沒有子女，就靠撿破爛維持生活。有一天，我從他家門口經(jīng)過，那老爺爺躺在搖椅上，悠然自得地曬太陽，門前的爐子上正在熬米粥，粥稀得看得見人影，鍋中還飄著幾張紅薯皮。這時老奶奶盛了碗粥給老伴喝，剛想送到老伴手上，卻又往后一縮，這一少女般有趣的動作，使兩位老人大笑起來，那老奶奶笑著，露著所剩無幾的牙，還用手推了推老伴。他們笑得是如此的美，沒有一點生活的窘迫，他們笑得是那么純真，像一對天真的孩子。剎時，我被他們的笑感動了。他們的笑，是他們快樂生活的寫照，是對生活的熱愛!是的，快樂就在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)明它，去諦造生命中不平庸的快樂!
快樂的秘訣其實很簡單，只要你熱愛生活，專心感悟。假如你感受不到快樂，那是你缺乏一顆熾熱的心?？鞓肪褪莿e人需要幫助時，你伸出的一雙手;快樂就是煩惱憂愁中一曲輕盈的樂曲;快樂就是炎炎夏日中，一支美味的冰淇淋;快樂就是坐看云卷云舒時，一種愉悅的閑情?？鞓肪褪且环N生活的智慧，一種人生的感悟。
快樂就在你拼搏的過程里;快樂就在你滿足的眼神里;快樂就在你樂觀的生活里;快樂就在你清純的心靈里?？鞓肪驮谀愕纳磉叄瑹o時無刻地環(huán)繞著你!愿我們每個人都成為快樂的人!
美育課堂感想篇六
開幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國近現(xiàn)代音樂史上非常重要的紅色音樂經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出情況，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復排等情況。
俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。
家、上海音樂學院院長廖昌永教授，講述傳唱《黃河大合唱》的經(jīng)歷，這部作品對于中國人的重要意義，欣賞了他演唱的《黃河頌》片段;連線著名指揮家張國勇，談他心目中的《黃河大合唱》，這部作品的重要歷史使命;連線著名指揮家、中國交響樂團團長李心草談《黃河大合唱》的難忘故事;最后，俞峰教授請大家欣賞了2019年在延安寶塔山下眾多藝術家們與中央音樂學院交響樂團、合唱團、魯藝師生合唱團和延安的父老鄉(xiāng)親們同唱的《黃河大合唱》選段“保衛(wèi)黃河”。
美育課堂感想篇七
美育課堂是培養(yǎng)學生審美能力和藝術素養(yǎng)的重要途徑，通過參與各種藝術活動和創(chuàng)作實踐，學生能夠增強對美的感知和欣賞能力，提升審美情趣。在過去的一學期，我參與了美育課堂的學習和實踐，收獲頗豐。以下是我對美育課堂的心得體會。
第二段：感悟美育課堂的重要性
美育課堂作為一門獨立的課程，為學生提供了廣泛的藝術領域?qū)W習的機會。通過學習繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術形式，我深刻體會到美育課堂對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重要性。藝術不僅能夠開發(fā)學生的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)學生的情感表達能力、協(xié)作精神和團隊意識。在美育課堂中，我們不僅可以欣賞他人的作品，還能自己動手創(chuàng)作，這種親身體驗讓我更深刻地理解了藝術的魅力。
第三段：豐富多彩的藝術體驗
在美育課堂中，我有幸參與了多種形式的藝術實踐和創(chuàng)作活動。例如，我們學習了繪畫，掌握了基本繪畫技巧，并嘗試了不同的繪畫風格。通過這些實踐，不僅鍛煉了我們的繪畫能力，還培養(yǎng)了觀察力和審美能力。另外，在音樂課上，我們學習了一些樂器演奏技巧，并且參與了合唱團的演出。這些活動讓我對音樂有了更深入的了解，并培養(yǎng)了我獨立表達自己的能力。總之，美育課堂提供了豐富多彩的藝術體驗，讓我們能夠在不同的藝術領域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。
第四段：美育課堂對個人成長的意義
美育課堂不僅僅是為了培養(yǎng)藝術興趣和才能，還對學生的個人成長起到積極的推動作用。通過參與藝術活動，學生能夠鍛煉自己的觀察和思考能力，提高問題解決能力和創(chuàng)新意識。此外，美育課堂還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在藝術創(chuàng)作中，我們經(jīng)常需要與同學們密切合作，相互配合，互相傾聽和尊重對方的想法。這種合作經(jīng)驗和技能在生活中也同樣適用，對我的成長和未來的發(fā)展都有著重要的影響。
第五段：展望美育課堂的未來
美育課堂雖然在我這個學期即將結束，但是我對美育課堂的未來充滿了期待。我希望學校能夠為美育課堂提供更多的資源和支持，引入更多的專業(yè)教師來指導我們的學習和實踐。同時，我也希望能夠擴大美育課堂的影響力，通過舉辦學校藝術節(jié)、藝術展示等活動，讓更多的人了解和參與到美育課堂中。將美育課堂的理念融入到教育體系中，將會為學生的全面發(fā)展和社會的美好未來貢獻力量。
總結：
通過參與美育課堂，我領悟到藝術的力量和其對個人成長的積極影響。美育課堂對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和美的感知能力具有重要意義。通過豐富多彩的藝術體驗，我不僅提升了自己的創(chuàng)造力和情感表達能力，還鍛煉了自己的協(xié)作精神和團隊意識。我期待美育課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的學生提供藝術成長的機會。讓我們把美育課堂的理念銘記于心，并將其傳承下去，共同創(chuàng)造更美好的未來。
美育課堂感想篇八
聽了《黃河大合唱》,我覺得每一個華夏兒女都會心潮澎湃,熱血沸騰!黃河是中華民族的母親河,是中國人民不屈不撓永遠壓不跨打不倒的象征。重聽《黃河大合唱》,更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯(lián)想到中華民族精神。中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家,我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭以來,中華民族不甘忍受恥辱,前赴后繼,用血肉長城驅(qū)逐了侵略者,譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天,熱愛祖國、報效祖國,把祖國建設得繁榮富強,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,是每個中國人的崇高理想,是愛國主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個歷史范疇,在不同社會發(fā)展時期、不同階段,有著不同的具體內(nèi)容。在我國歷史上,中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結奮斗的一面旗幟,是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識,是各族人民共同的精神支柱!
美育課堂感想篇九
當前社會對于美育的重要性日益認識到，而課堂美育作為學校教育的重要組成部分，對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關重要的作用。本文將從我的親身經(jīng)歷和體會出發(fā)，談談我對課堂美育的一些心得體會。
第二段：美育的重要性及其影響
課堂美育是通過學校課程將藝術、音樂、美術、體育等相關的學科納入正規(guī)教育的范疇，在課堂上進行專門的引導和培養(yǎng)。美育的重要性在于它不僅能夠培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)造力，還能夠增強學生的情感與感染力。美育的影響是全方位的，它可以促進學生的心智發(fā)展、均衡發(fā)展，激發(fā)學生對美的向往與追求，并培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
第三段：課堂美育的實踐與體會
在我的學校中，美育被納入每個學科的教學內(nèi)容中，使得學生在學習中不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)美的情感。我們的老師通過引導我們欣賞文學經(jīng)典、觀看電影、講授藝術史等方式來開展美育教育，讓我們在學習中感受到美的力量。通過這樣的實踐，我體會到了美育對于我的審美素養(yǎng)和情感體驗的影響。美育讓我更加敏銳地觀察生活中的美，感受音樂中的情感，培養(yǎng)了我對藝術作品的鑒賞能力，并啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。
第四段：美育對個人成長的作用
課堂美育不僅對學生的情感和審美教育有著積極的作用，對于個人成長和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)同樣起到了重要的作用。美育可以促進學生的綜合能力的提升，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)新力和表達能力。通過參與各種形式的藝術活動，學生能夠培養(yǎng)自信心、團隊合作能力和領導能力。這些素質(zhì)在學生日后的人生道路上起到了不可或缺的作用。
第五段：未來美育的發(fā)展與展望
盡管現(xiàn)在課堂美育已經(jīng)在許多學校得到了廣泛的應用，但還有一些改進的空間。首先，需要增加師資培訓的力度，提高教師的專業(yè)水平，進一步提升課堂美育的質(zhì)量。其次，需要增加美育教育的課時和資源，給學生更多的機會參與到藝術活動中，讓他們切實感受到美的魅力。最后，社會各界應該加強對美育的宣傳和重視，形成全社會共同關注美育的氛圍，推動美育在教育體系中的更大發(fā)展。
總結：
課堂美育作為學校教育的重要組成部分，對于學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了至關重要的作用。通過了解和參與課堂美育，我深刻體會到了美育對于個人的成長與發(fā)展的積極影響，也認識到了美育在社會中的重要性。希望在未來，我們能夠共同努力，提升課堂美育的質(zhì)量，讓更多的學生從中受益，實現(xiàn)自身的藝術夢想。
美育課堂感想篇十
美育是培養(yǎng)人的審美意識，提高人的審美能力，樹立人正確的審美價值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學校貫穿到每一學科，每一節(jié)課，每一項教育活動中的一項長期的教育和任務。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個有魅力的地方。同樣，在此次的培訓課堂中，培訓老師言傳身教的體現(xiàn)出來的，以及運用于課堂中的美，我們領略到了美育的風采，感受了美育對學生、對教育、對生活那深深的影響。
自然界是按美來設計的，美國物理學家阿?熱在其《可怕的對稱》中寫道。其實，審美事實上已經(jīng)成了當代物理學的驅(qū)動力。物理學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎的水平上，是按美來設計的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類的說法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來生成和營構的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說一個東西美，對稱與不對稱是其中一條法則，一片樹葉.你會驚嘆按照數(shù)學上對數(shù)形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸，可以相當精準地分成左右兩半均等的對稱體。這種生理的決定，人視覺上有基本的審美要求，不合對稱原理的東西就會引起人的腦垂體的不良反映，而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界，絕對對稱基本上是沒有的，只有對稱中的不對稱才有藝術效果。繪畫如果完全對稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對對稱是不美的?？茖W行為，在某種意義上講，就是科學的藝術化過程。換言之，人類行為的高級狀態(tài)，都是藝術的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界，都會殊途同歸，通往藝術的境界。
我認為，只有對周圍世界充滿美好向往的老師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會到其中的美，從而將其中的美傳遞給學生，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺，美的享受，又將會感染到我們的學生。
美育課堂感想篇十一
音樂伴著我的人生，已經(jīng)十多年了，在生命的過程中，我曾丟失過什么，也曾放棄過什么，只有音樂，每一天我都離不開。她常撫摸我的心靈，叩動我的心扉，讓我為之癡醉，為之入迷。
音樂像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像春天里的微風，像冬日里的`火爐;像親切的問候，像甜蜜的微笑;像戀人的心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時的綿綿回望音樂的魅力，讓我無法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂，就像一個有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒有這樣撫摸音樂，同時也被音樂撫摸了。我蜷縮在自己的世界里，閉上眼，細細品味，靜靜傾聽，她款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍聽吧，一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動著你的心。旖旎，婉約，無奈，有些纏綿，有些憂傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無盡的憂傷和纏綿。于是，你心里最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢彌漫開來，整個的被湮沒，被沉浸聽吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅定，絕無兒女情長似的纏綿悱惻。接著那如歌似的慢板，溫馨而虔敬，如同抒情的無詞歌。第三樂章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，貝多芬那對命運的激憤之情和剛毅不屈的氣度會使你熱血沸騰。聽吧，一支《站臺》正在你耳旁跳動，音樂已化作一個個精靈，激動著你身上的每一個細胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。于是，你在不知不覺間跟著音樂的節(jié)拍翩翩起舞。
一個人，靜靜的坐在房里感受音樂——享受;一個人，靜靜地走在湖畔感受音樂——享受;一個人，靜靜地站在竹林里感受音樂——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書和音樂。這似乎有些夸張，而音樂，在我心里，的確如陽光般，不可或缺。因為它就這么神奇，悲傷著你的悲傷，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。
感受音樂吧，只要有音樂相隨，你的心將會永遠年輕;感受音樂吧，只要有音樂作伴，你的人生將不再孤獨、寂寞，音樂是思維著的聲音。
觀看美育云端課堂感想心得體會
美育課堂感想篇十二
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，美育課程在我國中小學教育中得到了越來越多的關注和重視。作為一名學生，我有幸在美育課堂中學到了諸多知識和技能，也收獲了許多感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在美育課堂中的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
首先，在美育課堂中，我學會了欣賞和尊重藝術。藝術是一門以美為核心的學科，它不僅讓我領略到了藝術作品的魅力，還培養(yǎng)了我對不同藝術形式的理解和欣賞能力。在課堂上，老師常常帶我們參觀美術展覽和音樂會，讓我們近距離感受藝術的力量。通過觀察、聆聽和研究，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一幅畫作、每一首樂曲都蘊含著藝術家的思想和情感。由此，我對不同藝術形式的價值和意義有了更深刻的認識，也明白了藝術可以是一種表達和傳遞的方式。
其次，美育課堂還培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。在學習美育的過程中，我學會了觀察和分析作品，理解藝術創(chuàng)作的技巧和過程。通過繪畫、音樂和手工制作等活動，我鍛煉了我的感知和表達能力，提升了我的審美水平。在課堂上，老師鼓勵我們用自己的方式表達內(nèi)心的情感和想法。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境讓我們敢于冒險、勇于嘗試，不斷創(chuàng)造出屬于自己的作品。這不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了我們的獨立思考和解決問題的能力。
此外，在美育課堂中，我還體會到了團隊合作的重要性。美育不僅僅是個人的修養(yǎng)，它也是一種社交活動。在美育課堂上，我們常常需要與他人合作完成一些項目。通過與他人的合作，我學會了傾聽和溝通，學會了欣賞他人的觀點和貢獻。在團隊合作中，每個人都有自己的獨特技能和才華，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能最大限度地發(fā)揮團隊的力量。這種合作精神不僅在美育課堂上有用，也將在我未來的學習和工作中帶來很大的幫助。
最后，在美育課堂中，我體會到了美育對我個人成長的積極影響。美育課程注重培養(yǎng)學生的情感和審美情趣，讓學生在審美的同時感受美的力量，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。通過學習美育，我不僅得到了知識和技能的提升，更重要的是形成了積極向上的人生態(tài)度和價值觀。美育課程追求的是學生全面發(fā)展，不僅關注學生的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在美育的熏陶下，我逐漸明白了自己的興趣和夢想，也更加堅定了自己未來的發(fā)展目標。
綜上所述，美育課堂不僅培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力，也讓我學會欣賞和尊重藝術，同時培養(yǎng)了我與他人合作的意識和能力。美育課程對我個人成長的積極影響也是不可忽視的。在今后的學習和工作中，我將始終保持對美的熱愛和追求，不斷錘煉自己的藝術修養(yǎng)，為構建美好社會和美好人生做出自己的貢獻。
美育課堂感想篇十三
第一段：介紹美育德課堂的背景和重要性（200字）
現(xiàn)代社會中，素質(zhì)教育日益受到重視，家長和教育者們都希望孩子們在學校能夠接受到全面的培養(yǎng)，不僅包括知識的傳授，還包括品德修養(yǎng)和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。美育德課堂的出現(xiàn)正是為了滿足這一需求。美育德課堂將傳統(tǒng)的審美教育和道德教育相結合，通過藝術表演、音樂欣賞、人文閱讀等多種形式，讓學生在關注個體發(fā)展的同時，也能夠培養(yǎng)他們的藝術欣賞能力和道德修養(yǎng)。因此，美育德課堂在學校的育人工作中扮演著不可或缺的重要角色。
第二段：列舉美育德課堂對學生發(fā)展的積極影響（250字）
美育德課堂的開設對學生的發(fā)展有著重要的積極影響。首先，通過學習音樂欣賞和藝術表演，學生的審美能力得到了提高，他們能夠欣賞到不同類型的音樂和藝術作品，培養(yǎng)了自身獨特的審美情趣。此外，美育德課堂還通過閱讀經(jīng)典名著等方式，培養(yǎng)了學生的人文素養(yǎng)，加深了對傳統(tǒng)文化的理解和認同。另外，美育德課堂還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，通過藝術創(chuàng)作和舞臺表演，讓學生學會表達和溝通，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。總之，美育德課堂的開設對學生的發(fā)展有著立竿見影的積極影響。
第三段：探討美育德課堂對教師和家長的啟示（250字）
美育德課堂的開展不僅對學生有著深遠的影響，也給教師和家長帶來了深刻的啟示。對教師而言，美育德課堂的開設需要教師具備專業(yè)的藝術知識和教育能力，這就要求教師自身不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，提高課堂教學水平。同時，美育德課堂還需要教師重視與同行的合作和交流，共同研討教材和教學方法，提高整體教學質(zhì)量。對家長而言，他們需要重視孩子的藝術修養(yǎng)和道德教育，通過參與學校的美育德活動，積極關注孩子的藝術發(fā)展和品德培養(yǎng)，與學校共同育人。因此，美育德課堂的開展對教師和家長都有著深遠的啟示和教育意義。
第四段：分析美育德課堂的局限性和可改進之處（250字）
盡管美育德課堂在培養(yǎng)學生的主觀能動性和創(chuàng)造性方面取得了一定的成就，但我們也應該看到它的局限性。首先，美育德課堂開展的時間有限，無法涵蓋到所有學生；其次，美育德課堂的教師力量相對匱乏，不少學校無法聘請專業(yè)的藝術教師；最后，美育德課堂的教學方法和內(nèi)容還有待改進，有些教師過分強調(diào)學生的藝術表演能力，而忽視了對學生藝術鑒賞和品德培養(yǎng)的重要性。為了解決這些問題，我們可以加大對美育德課堂的投入力度，增加教師數(shù)量，改進教學方法，以適應學校整體育人目標的需要。
第五段：總結美育德課堂的意義和建議（250字）
美育德課堂作為學校育人工作中的一部分，對學生的發(fā)展具有重要的積極影響，同時也給教師和家長帶來了啟示。雖然美育德課堂面臨著局限性和可改進之處，但只要我們能夠為其開展提供更多的支持和投入，美育德課堂定能夠在學校的育人事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多具有藝術素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
(1200字)
美育課堂感想篇十四
1、審美教育是美學和教育學的“合金”，是整體教育的重要組成部分，“沒有美育，就不可能有個性充分的全面發(fā)展”。盡管美育作為一種情感教育，其功效并不是立竿見影的，但是，它卻像“潤物細無聲”的春雨那樣，滲透在人的心理領域的各個方面。并以它獨特的功能，對人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。
2、審美教育促進個體和諧發(fā)展。審美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的關鍵或中心環(huán)節(jié)在于建構完善的審美心理結構。這種心理結構的建造“從個人來說是經(jīng)過教育的結果，所以講欣賞能力，就直接牽涉到培養(yǎng)這個心理結構的問題。假如我們所受的藝術熏陶多，文化教養(yǎng)水平高，那就會使心理結構豐富，審美能力強，你就能夠在人家不能夠發(fā)現(xiàn)美的地方發(fā)現(xiàn)美”。并進行美的創(chuàng)造。因此，可以說，審美教育有助于智力和品德的.發(fā)展。一個全面發(fā)展的人，同時又是審美的人。
3、審美教育對智育發(fā)展的作用。關于審美教育提高人的智力問題，一直沒有引起足夠重視，在實際教育中，往往只重視知識教育，而忽視了審美教育。不但如此，從“重理輕文”這一現(xiàn)象中也能折射出美育教育的這一尷尬。這一后果就是導致一個奇怪的現(xiàn)象：現(xiàn)在的大學生是有知識沒文化的一代。
4、當我們面對21世紀的知識經(jīng)濟時代思考如何為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才時，重新評價美育對發(fā)展人的創(chuàng)造性的特殊功能與作用具有十分重要的意義。美育是感情與理性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教育形態(tài)，但與偏向于邏輯思維、理性素質(zhì)的教育形態(tài)（如數(shù)學、物理、化學等課程教育）相比，更偏向于感性教育。智育著重于知識方面的教育，美育著重于感情、意志方面的陶冶。既不能互相代替，也不能偏廢任何一面，只有兩者并重，才能使知識和感情調(diào)和并正確認識人生價值。
美育課堂感想篇十五
課堂美育是教育過程中的重要組成部分，通過美育可以培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術修養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實中，很多學校對于美育的重視程度并不高，課堂美育往往成為次要的附加課程，甚至被認為是沒有必要的。然而，作為一名教師，我深切地感受到課堂美育對學生全面發(fā)展的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生的審美能力
審美能力是課堂美育的核心目標之一。在我的教學實踐中，我注重通過不同的藝術形式展開教學，如音樂、繪畫、舞蹈等。尤其是通過音樂教學，可以讓學生感受到美的瞬間，增強他們的審美敏感性，培養(yǎng)他們對音樂藝術的鑒賞能力。在此過程中，我也發(fā)現(xiàn)了每個學生都具有自己獨特的審美觀點和體驗，促使我不斷加強對學生個體差異的關注和引導，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。
第三段：開發(fā)學生的創(chuàng)造能力
創(chuàng)造能力是課堂美育的另一個重要目標。我鼓勵學生在課堂上勇于表達自己的想法和創(chuàng)意，通過素材的修改和改造，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作潛力。例如，在繪畫課上，我提供了不同的主題和材料，讓學生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們的藝術創(chuàng)造力。同時，我也不局限于繪畫，通過引導學生嘗試其他藝術形式，如手工制作、設計等，使學生在創(chuàng)造中不斷學習和成長。
第四段：提高學生的藝術修養(yǎng)
課堂美育也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。在美育課堂上，我不僅傳授藝術知識和技能，更注重培養(yǎng)學生對藝術的理解和感受。通過學習經(jīng)典的藝術作品，學生們能夠品味藝術的魅力，提高自己的藝術修養(yǎng)。同時，我也通過引導學生參觀藝術展覽和劇場演出，引導他們?nèi)ジ惺芎屠斫獠煌乃囆g形式，拓寬視野，培養(yǎng)他們的審美能力。
第五段：總結課堂美育的經(jīng)驗和感受
在課堂美育的教學實踐中，我不斷總結經(jīng)驗和感受。首先，課堂美育需要充分發(fā)揮教師的引導作用，尊重學生的個體差異，培養(yǎng)學生的價值觀念和審美觀點。其次，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和參與度，通過多種教學方式和課堂活動使學生主動投入，提高學習效果。最后，與此同時，美育的教學過程也需要給予學生充分的創(chuàng)作空間，倡導學生的自主學習和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的藝術表達能力。
總之，課堂美育對于學生的全面發(fā)展具有重要作用。通過培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術修養(yǎng)，可以使學生在美育的熏陶下更好地成長。作為一名教師，我們應當重視課堂美育的教學工作，積極探索適合自己的教學方法與策略，讓美育的陽光灑滿課堂，為學生成長成才提供良好的教育環(huán)境。
美育課堂感想篇十六
美育是教育的重要組成部分，它通過對美的感知和審美能力的培養(yǎng)，使學生能夠從中獲得美的享受，并具備欣賞、創(chuàng)造和表達美的能力。在課堂上進行美育教育，不僅可以提升學生的審美水平，豐富他們的內(nèi)心世界，還能對他們的全面素質(zhì)進行塑造。在這個過程中，我有了以下一些體會與感悟。
首先，美育教育能夠提高學生的審美品味。在一次藝術欣賞課上，老師播放了一部經(jīng)典的電影，通過讓學生欣賞其中的景色、服裝、音樂和導演的鏡頭運用等，培養(yǎng)學生對電影的審美認知和欣賞能力。在觀影后，老師組織學生進行了討論。通過和同學們的交流，我深刻地感受到了自己的審美品味得到了提高。在課堂中，我們共同探討了電影中的一些細節(jié)，如服裝顏色的搭配、構圖的用意等。通過這些討論，我學到了很多以前沒有注意到的細節(jié)，使自己的審美視野得到了開拓。
其次，美育教育能夠啟發(fā)學生創(chuàng)造能力。美育課堂中的創(chuàng)造活動為學生提供了展示自己創(chuàng)造才能的機會。一次繪畫課上，老師發(fā)放了素描紙和鉛筆，要求我們畫一份自然風光。之前，我對繪畫沒有什么特別的興趣，但是在這節(jié)課上，老師用生動的講解和實際案例向我們展示了繪畫對于表達情感和構建內(nèi)心世界的重要性。在老師的激勵下，我努力去描繪自己眼中的一幅美麗圖畫。通過不斷嘗試與實踐，我逐漸克服了對繪畫的恐懼心理，學會了用畫筆訴說內(nèi)心的故事。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對于色彩和形狀的感知能力比以前有了很大提高，并且對挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作活動也充滿了自信。
再次，美育教育能夠加強學生的表達能力。在美育課堂上，老師常常通過各種藝術形式來培養(yǎng)學生的表達能力。例如，一次舞蹈課上，老師教給我們舞蹈的基本動作和舞步。除了練習動作的準確性和協(xié)調(diào)性外，老師還鼓勵我們運用身體語言來傳達情感和思想。在練習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過舞蹈來表達內(nèi)心的情感和態(tài)度，通過身體的姿態(tài)和動作來展示自己的個性和思想。這不僅提高了我的表達能力，還豐富了我的個人魅力和自信心。在平時的學習和生活中，我開始更加大膽地表達自己的觀點和想法，與他人進行更深入的交流和溝通。
最后，美育教育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在美育課堂中，學生常常需要和同伴一起進行合作創(chuàng)作活動。比如，在音樂課上，老師要求我們分組編排一段舞蹈，并配上自己喜歡的音樂。在這個過程中，我們需要協(xié)商確定舞蹈動作、設計服裝和構思舞蹈的整體風格。通過團隊合作，我們不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。在課堂上，我意識到一個好的團隊合作可以使整個作品提升到一個全新的層面，每個人的付出都是不可或缺的。
總之，美育課堂不僅能夠提升學生的審美品味、啟發(fā)創(chuàng)造能力、加強表達能力，還能培養(yǎng)學生的團隊合作意識。通過美育教育，學生不僅能夠更好地欣賞和理解藝術，還能從中汲取力量，塑造自我的個性和內(nèi)涵。希望在未來的學習和生活中，美育的力量能夠持續(xù)影響我們，讓更多的學生在優(yōu)美的藝術氛圍中茁壯成長。
美育課堂感想篇十七
第一段：引言（100字）
美育德課堂是現(xiàn)代教育體系中的一種重要教育形式。通過將美育與德育相結合，培養(yǎng)學生的審美能力和道德品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的美育德課堂經(jīng)歷和心得體會。
第二段：美育德課堂的實踐（200字）
在美育德課堂中，我們學習了繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術形式。這些藝術形式不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力，還能夠提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。在繪畫課上，我們學習了各種繪畫技巧，通過畫畫的過程，我們培養(yǎng)了耐心和專注力；在音樂課上，我們學習了合唱和樂器演奏，通過音樂的魅力，我們感受到了藝術的美好。在舞蹈課上，我們學習了舞蹈的基本動作和舞蹈編排，通過舞蹈的呈現(xiàn)，我們展現(xiàn)了自己的個性和魅力。
第三段：美育德課堂對學生的影響（300字）
美育德課堂對學生的影響是深遠而廣泛的。首先，美育德課堂能夠培養(yǎng)學生的審美能力。通過學習藝術形式，學生對美的敏感性得到了培養(yǎng)，他們能夠從日常生活中感受到美，并欣賞不同的藝術作品。其次，美育德課堂能夠提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。在藝術創(chuàng)作的過程中，學生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過作品表達自己的情感和思想。第三，美育德課堂還可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在藝術創(chuàng)作、表演過程中，學生需要相互合作，共同完成任務，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識。
第四段：美育德課堂與德育的關系（300字）
美育德課堂將美育與德育相結合，使學生在藝術形式中培養(yǎng)道德品質(zhì)。首先，通過學習藝術形式，學生能夠體會到美的力量和善良的力量，從而增強他們的道德情操。其次，美育德課堂也能夠提供一個培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的平臺。在藝術創(chuàng)作、表演中，學生需要遵守規(guī)則、尊重他人、珍惜合作等，這些都是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的過程。最后，美育德課堂還通過藝術作品的評價和分享，讓學生學會欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)了學生的禮儀和禮貌。
第五段：結論（200字）
美育德課堂是培養(yǎng)學生全面素質(zhì)的一種重要手段。通過學習多種藝術形式，學生不僅能夠增強審美能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)道德品質(zhì)和良好的行為習慣。美育德課堂的實踐證明，這種教育形式對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。未來，我們應繼續(xù)推進美育德教育，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習機會。
美育課堂感想篇十八
美育課堂是培養(yǎng)學生審美意識、培養(yǎng)音樂、美術、舞蹈等藝術方面的能力的一種教育形式，通過課堂的開展，使學生能夠欣賞、創(chuàng)造和表達美。在美育課堂中，我積極參與各種藝術活動，不僅提高了審美能力，還增強了團隊合作意識，同時也懂得了美的可貴之處。下面是我對美育課堂的心得體會。
第一段：美育課堂受益匪淺
美育課堂的開展，為我們開拓了視野，提高了各方面的能力。例如，在美術課上，老師帶領我們認識了各種畫筆和繪畫工具，通過繪畫鍛煉了我們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。在音樂課上，我們學習了節(jié)奏、樂理等內(nèi)容，通過演奏樂器培養(yǎng)了我們的音樂鑒賞能力和表達能力。在舞蹈課上，我們學習了各種舞蹈動作，培養(yǎng)了我們的形體感覺和節(jié)奏感。這些藝術類課程，拓寬了我們的知識面，提高了我們的藝術修養(yǎng)，受益匪淺。
第二段：美育課堂培養(yǎng)團隊合作意識
美育課堂不僅培養(yǎng)了我們的個人能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在各種藝術類活動中，我們必須彼此協(xié)作，共同完成一個作品。例如，在美術課上，老師讓我們分組完成一幅大型畫作，每個小組的成員需要相互配合，繪畫的時候需要互相協(xié)商和溝通。在舞蹈課上，我們需要彼此配合完成各種舞蹈動作，需要相互呼應和默契配合。通過這樣的團隊合作，我發(fā)現(xiàn)只有團結一心，相互支持，才能夠達到更好的作品效果。
第三段：美育課堂讓我懂得美的價值
在美育課堂中，我學會了欣賞音樂、美術和舞蹈，懂得了美的可貴之處。通過欣賞名家的作品，我發(fā)現(xiàn)每一幅畫、每一首樂曲、每一段舞蹈都蘊含著作者的情感和靈感。這讓我深刻認識到，美是可以打動人心的，它能激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感，能夠給我們帶來愉悅和思考。因此，我開始珍惜美育課堂，更加用心去觀察、欣賞和探索美的世界。
第四段：美育課堂培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力
美育課堂不僅是欣賞和欣賞美的作品，還是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力的重要途徑。在美術課上，我們不僅可以模仿名家的作品，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。在音樂課上，我們可以通過編曲、創(chuàng)作歌曲等方式發(fā)揮自己的創(chuàng)意。在舞蹈課上，我們可以將學到的動作進行重新組合，形成自己獨特的舞蹈。通過這些創(chuàng)作，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，還能夠表達自己的情感和個性。
第五段：美育課堂是我的美好回憶
美育課堂給我留下了美好的回憶。無論是在音樂課上與同學們一起合奏的快樂，還是在美術課上和同學們一起創(chuàng)作的激情，這些美好的回憶將伴隨我一生。通過美育課堂，我不僅學到了知識和技能，更重要的是結交到了一群志同道合的朋友，我們一起欣賞、創(chuàng)作和表達美，在這個過程中，我們相互幫助，互相鼓勵，是我一生中寶貴的財富。
綜上所述，美育課堂是一種培養(yǎng)學生審美能力和培養(yǎng)藝術方面能力的重要途徑。通過美育課堂的開展，我不僅受益匪淺，還懂得了美的可貴之處，培養(yǎng)了團隊合作意識和創(chuàng)造力。美育課堂不僅是我的學習之處，更是我生活中的美好回憶。
美育課堂感想篇一
美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。藝術教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成部分。本學期我校在開學初就擬訂了美育工作計劃，并通過一學期的工作中，美育工作取得較理想的成績，現(xiàn)總結如下：
一、明確計劃目標
我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、策劃好本學期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎。
二、把美育工作與各科、各項教學工作有機結合
為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。
三、積極開展課余藝術教育活動，鼓勵學生參加藝術實踐
開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“經(jīng)典美文朗誦比賽”，組織學生美術、書法作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組、英語興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術、創(chuàng)造藝術、培養(yǎng)藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發(fā)展得到了進一步的發(fā)展。
四、取得的經(jīng)驗
1、重視藝術教育，注重美術課堂教學，藝術教育重普及，學有特長。
學校對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領導深入藝術教育課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術教育的辦學條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學設備，并配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術氛圍，使學生在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。
2、選派專職人員擔任藝術課教學，開全課程，保證質(zhì)量。
3、根據(jù)教師的自身特點，組織開展課外藝術班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學生具備一技之長。
4、結合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術教育活動，如“慶六一歌詠比賽”、“鮮花獻黨慶”等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。
5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。
藝術教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學校每年舉行一次藝術節(jié)，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術活動培養(yǎng)了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術才華得以展現(xiàn)，極大地促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術骨干苗子和優(yōu)秀的藝術人才，并經(jīng)常參加鎮(zhèn)組織的各種文藝演出，得到了社會的認可和稱贊。
通過各種藝術活動的開展，學生充分展現(xiàn)了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。
6、組織開展好美術興趣小組活動。
近年來，美術教學組織開展了美術課外興趣小組,為培養(yǎng)學生審美能力，激發(fā)學生美術興趣，起到了積極作用。
首先，本小組不僅集中學習各種美術知識，還組織學生參加各種鍛煉美術能力的課外活動，如教授他們?nèi)绾萎媺w畫，制作高品質(zhì)的黑板報等。集中活動時，地點主要是學校三樓美術教室。學生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。
其次，我針對每位學生不同的學習情況，給他們每個人制定了學習目標，爭取在最短的時間里學到最多的知識。在緊張的學習生活中，又能從美術興趣小組這里找到快樂。
美育課堂感想篇二
延安精神就是中國共產(chǎn)黨在延安時期培育的偉大的革命精神。延安精神的基本內(nèi)容包括：堅定正確的政治方向;解放思想、實事求是的思想路線;全心全意為人民服務的根本宗旨;自力更生、艱苦奮斗的工作作風。延安精神的這四個方面，主要表現(xiàn)了它完整體系的幾個內(nèi)在的有機層面，堅定正確的政治方向是其理想信念層面，實事求是的思想路線是其科學理性層面，全心全意為人民服務是其倫理價值層面;艱苦奮斗工作作風是其實踐意志層面;自力更生、艱苦奮斗精神是其實質(zhì)和核心。
走進江職后，學院的領導、師長、給了我無微不至的關懷，他們的言傳身教加深了我對延安精神的認識，我懷著對黨和集體的熱愛，努力學習專業(yè)文化知識，積極參加黨課學習，將大量的課余時間都投入到班級管理工作和院系公益活動中去。一直以來，我始終保持著積極向上的心態(tài)，勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面努力做到全面發(fā)展。
在學習上，我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學與老師請教。在大學這個學習環(huán)境相對寬松，課余生活豐富多彩的環(huán)境中，我并沒有放松學業(yè)。而是有計劃的堅持并不懈的學習專業(yè)知識和感興趣的其它知識。由于成績突出，曾獲得了國家勵志獎學金和學院二等獎學金各一次，我深切感謝黨的關懷。
在思想上，由于從小受父母的影響，就知道要想成為一個優(yōu)秀的人，不僅要擁有豐富的知識，而且要具備良好的社會責任感、使命感和個人道德修養(yǎng)。因此，在剛上大一時，我就積極向黨組織遞交了入黨申請書，從我向黨組織遞交第一份申請書的那一刻起，自己就像一滴水融入了江河，奔向那浩翰的大海，心靈獲得充實，生命變得更有價值，在培訓期間，我認真學習黨課知識，并且順利通過了黨校組織的結業(yè)考試，現(xiàn)在已經(jīng)光榮地成為了一名預備黨員。
在工作上，我積極熱情，擔任班里的副班長、學生會秘書長以來，我積極主動服務同學，認真完成領導和老師交給我的每一項任務，由于工作表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團員標兵、優(yōu)秀共青團員干部及優(yōu)秀班級學生干部。我知道我做的這些還不夠，我要繼續(xù)努力，充實自己，完善自己，使自己變得更優(yōu)秀。
在今后的學習生活中，我將始終響應黨的號召，聽從黨的安排，服從黨的命令，更加努力學習，不斷完善自己，在生活中節(jié)儉，幫助身邊每一個需要幫助的人!“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然只有短暫的幾天，但我對延安精神的學習和實踐不應該也不會結束，我將用我的行動向寄予我殷切期望的父母老師遞交一份滿意的答卷，向自己內(nèi)心那份崇高的延安精神遞交一分滿意的答卷!
美育課堂感想篇三
，市林業(yè)局按照市文明委《__市20精神文明建設工作要點》(寧文明委〔〕5號)文件要求，深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，學習省、市文明辦相關文件精神，不斷創(chuàng)新工作方式，強化各項任務措施，扎實開展精神文明建設工作，較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)將全局2019年精神文明建設工作開展情況總結如下：
一、學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神
(一)持續(xù)深入開展政治理論學習。深入推進“兩學一做”學習教育工作，修訂了《局黨組理論學習中心組學習制度》，制定《局黨組中心組學習安排》，把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重要學習內(nèi)容，局黨組召開中心組(擴大)學習會16次。把推進“兩個絕對”具體化與“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化有效銜接，制定市林業(yè)局《推進“兩個絕對”具體化貫徹落實措施》，全局31個黨支部建立“習近平新時代中國特色社會主義思想講習所”，局黨組書記帶頭講黨課，黨組成員分別在聯(lián)點支部講黨課，各支部書記在本支部帶頭講黨課，普通黨員講微黨課，形成具有林業(yè)特色的“林間講習”“工地講習”等黨員教育新機制。局黨組開展專題討論7次，領導班子成員講黨課19次。
(二)加強思想道德建設。以社會主義榮辱觀為引領，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，在全局形成知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧的良好風尚。一是深入開展“道德講堂”活動，充實完善講堂內(nèi)容，并組織開展道德論壇、道德修身等活動。二是在全局范圍內(nèi)廣泛征集并推選第四屆我市道德模范候選人，進一步倡導文明新風尚，慰問身邊的道德模范段志龍同志，并在全局掀起向段志龍同志學習的熱潮。三是結合慶祝建黨97周年、清明祭典日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織祭英烈、參觀喜饒嘉措大師愛國愛教展覽，開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育等活動。四是大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，全局系統(tǒng)干部職工積極注冊使用“全國工會電子職工書屋”，舉辦全民閱讀、中華經(jīng)典誦讀等活動，傳遞了積極向上的人生追求、高尚的情感境界和健康的生活情趣。五是組織全局黨員干部群眾前往青海省美術館參觀“打造綠色發(fā)展樣板城市，建設新時代幸福__”__地區(qū)美術作品展、觀看電影《天慕》，典型事跡專題節(jié)目《榜樣3》，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，大力宣傳改革開放40周年以來我國在各方面取得的巨大成就，用中國特色社會主義理論體系武裝黨員群眾，堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
二、持續(xù)推進鞏固全國文明城市成果常態(tài)化工作
(一)進社區(qū)、下基層服務，密切黨員聯(lián)系和服務群眾。開展“雙進雙聯(lián)四服務”活動，組織256名黨員深入社區(qū)群眾中，開展微心愿認領、關愛孤寡老人及留守兒童、環(huán)境衛(wèi)生整治、安全知識宣傳等活動。落實“雙幫”措施，全局23個黨支部與22個村黨支部結對，511名干部職工與309戶貧困戶認親，投入幫扶資金物資約38萬元，組織勞務輸出3920人次，實現(xiàn)務工收益36.46萬元。開展“深入基層送服務”活動，編制了《油用紫斑牡丹高寒地區(qū)播種繁育技術》《苗圃地苗木養(yǎng)護管理技術》2部服務“三農(nóng)”遠程教育片，安排9名中高級專業(yè)技術人員組建專家服務團，深入大通縣和湟中縣的18個村，送科技送知識送服務。
(二)堅持脫真貧、真脫貧幫扶，全力推進以黨建促脫貧攻堅工作。將安排林業(yè)生態(tài)公益管護崗位作為精準扶貧的有效途徑，2019年在大通、湟中、湟源落實生態(tài)公益性扶貧崗位護林員1202名。抽調(diào)2支扶貧工作隊，深入大通縣田家溝村、爾麻村開展精準扶貧工作，安排120名干部職工結對幫扶90戶貧困戶，通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、林下種養(yǎng)殖、勞務輸出等帶動農(nóng)民脫貧致富。田家溝村已實現(xiàn)脫貧退出，爾麻村力爭在2019年底實現(xiàn)脫貧摘帽。
(三)打造健康向上的人文環(huán)境。各公園景區(qū)不斷加大游人管理力度，引導游人文明游園。采取定點值守與流動巡查，文明勸導與廣泛宣傳相結合的辦法，制止隨地吐痰、損壞花草樹木、吵架、斗毆、禁煙區(qū)域吸煙等不文明行為。
(四)立足本職完成城區(qū)綠化工作。一是精品公園游園建設。二是城區(qū)周邊生態(tài)環(huán)境營造。三是公園游園景觀提升改造。全面完成了人民公園、南山公園等7個公園游園景觀提升和湟水河濕地等5個公園海綿化改造2019年建設任務。四是街頭綠地增綠建設。完成7處新建、32處景觀提升改造街頭綠地建設任務。五是道路添綠建設。完成了18條新建道路綠化建設及9條道路綠化帶景觀提升改造。六是花街與景點營造。全面完成了38處盆花景點設置，27條花街營造，10條花橋建設、3處墻體綠化任務。七是花海及花卉種植彩化。組織完成《__市城區(qū)花海營造規(guī)劃方案》、《__市城區(qū)花海營造實施方案》編制工作，全面完成花海營造建設任務。在城市高速公路沿線、城區(qū)主要廣場及綠道沿線打造了花卉節(jié)點，營造了花海景觀。八是城區(qū)老舊樓院、單位庭院美化。按照年初分解的任務，組織四區(qū)、園區(qū)全面完成了27個老舊樓院、單位庭院景觀提升改造任務。
(五)開展環(huán)境綜合整治行動。一是各公園結合綠化工作開展了灌溉、樹木修剪、補植補栽等工作，對園內(nèi)長勢弱、景觀差的樹木進行調(diào)整、更換。加強對園內(nèi)基礎設施的保潔，徹底清除房前屋后、邊緣地帶的衛(wèi)生死角，做到每天兩掃、全天保潔，以良好的環(huán)境服務于民。二是設立文明服務崗、增加文明引導志愿人員，尤其是針對“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)假日游園人數(shù)劇增，管理難度和安全壓力加大的實際，提前謀劃，多措并舉，通過局機關工作人員開展文明游園志愿服務，增加管理服務保潔人員，爭取警力和志愿服務者，延長工作時間等辦法，精心組織、合理安排、分片負責，為廣大市民營造優(yōu)美、整潔、安全、有序的游園環(huán)境。
共建共享幸福__”為主題的“創(chuàng)建日”活動，參加了“中華民族一家親”三下鄉(xiāng)活動文藝演出;各公園單位充分利用電子屏、宣傳欄、展板等，制作張貼創(chuàng)城、創(chuàng)衛(wèi)、民族團結進步等宣傳畫，大力宣傳“創(chuàng)建日”活動，集中開展園容環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、游園秩序整治、不文明行為勸導、園林綠化景觀提升、公共設施維護、亂張貼亂涂寫清查等活動，對不文明行為進行排查整改，確保不留死角，給游客創(chuàng)造一個干凈舒適文明的游園環(huán)境，促進市民文明習慣養(yǎng)成和城市文明程度提升，推動廣大干部職工和市民群眾持續(xù)常態(tài)參與各項創(chuàng)建工作，進一步增強了鞏固創(chuàng)建成果的主動性積極性。
三、大力推進群眾性精神文明創(chuàng)建工作
(一)開展“講文明樹新風活動”，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德。一是充分利用led屏、宣傳欄、廣告牌等載體進行“講文明樹新風”宣傳，教育和引導職工及廣大游客使用文明用語、踐行文明行為，把懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德融入到工作、學習、生活中。二是運用愛國主義教育基地、道德講堂等載體，通過參觀學習、座談交流、宣講解讀等形式廣泛開展實踐活動。三是在公園綠地、主干道等重要地段設置與公園景觀相協(xié)調(diào)的“遵德守禮”提示牌。四是開展豐富的職工文體活動。為進一步活躍職工文化生活，元旦期間組織全局40名職工參加了2019年元旦環(huán)城賽慢跑方隊;“三八”期間局屬各單位開展了豐富多彩的趣味游戲、跳繩、踢毽子、搶凳子、五子棋，以及多姿多彩的歌曲演唱、舞蹈、小品、詩歌朗誦等文藝表演活動;局屬23家企事業(yè)單位，546名職工積極參與“安康杯”競賽活動;積極參加“__市第五屆職工職業(yè)技能大賽”活動，與市勞動競賽委員會、市總工會、市婦聯(lián)、市共青團、市職工職業(yè)技能大賽組委會聯(lián)合舉辦了以“當好主人翁、建功新時代，打造綠色發(fā)展樣板城市”為主題的插花花藝競賽活動;推選一名職工參加市婦聯(lián)組織的“助推綠色發(fā)展共享幸福__”為主題的演講比賽，榮獲三等獎;組織機關10名女職工參加了公園巷社區(qū)舉辦的拔河比賽，我局組織的拔河隊取得第一名的好成績;舉辦“我的崗位我最優(yōu)”交流座談，女職工圍繞自己的工作崗位說感悟、談經(jīng)驗，有效地調(diào)動了職工的凝聚力和向心力;國慶前夕組織開展了職工趣味運動會，進一步豐富了干部職工精神文化生活。
(二)突出林業(yè)園林行業(yè)特色，開展“我們的節(jié)日”主題活動。將開展園事花事活動和傳統(tǒng)的節(jié)假日緊密結合起來，積極開展“我們的節(jié)日”主題活動，結合各公園游園特點，在規(guī)劃理念、設計思路、景點布局及活動的藝術性、趣味性等方面進行綜合考慮和策劃，不斷滿足市民的游園需求，豐富市民的文化生活。通過舉辦人民公園郁金香展、海棠公園海棠展、文化公園牡丹展、植物園盆景奇石書畫展、科普宣傳月、南山公園觀賞向日葵展、野生動物園金秋菊展等活動，大力傳播林業(yè)文化。
(三)培育文明道德風尚。一是開展學雷鋒志愿服務月活動、“我們的黨日”、“黨員固定活動日”系列志愿服務活動，進一步完善黨員志愿者信息庫，組織黨員開展黨員進社區(qū)、“雙進雙聯(lián)四服務”、結對幫扶、精準扶貧等集中志愿服務活動，推進志愿服務活動制度化、常態(tài)化、品牌化。二是各公園設立志愿服務驛站，為游客提供全方位志愿服務。三是組織5名黨員干部及職工開展義務獻血，不斷增強全局黨員干部的奉獻意識，進一步鞏固全局關心社會公益事業(yè)、具有高度社會責任感的良好形象。四是積極組織全局干部職工開展“博愛一日捐”活動，總金額近4萬元。五是組織我市全民義務植樹活動，積極開展我市“互聯(lián)網(wǎng)+全民義務植樹”試點工作，確定22處全民義務植樹接待點，在全市范圍內(nèi)掀起植綠護綠的熱潮。
(四)開展文明交通、文明旅游、文明餐桌、網(wǎng)絡文明傳播活動。一是積極倡導全局職工參與“文明餐桌”行動，要求有食堂的單位設置“文明餐桌”提示語，大力提倡厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。二是引導職工積極參與“無車日”、“低碳出行”活動，深入宣傳“文明出行、公交優(yōu)先”理念，切實提高職工文明出行意識。三是抓好網(wǎng)絡文明建設，引導干部職工廣泛參與文明傳播行動，運用網(wǎng)絡傳播文明、引領風尚。四是大力倡導文明交通，安排全局干部職工240余人次積極參與文明交通引導、文明勸導和衛(wèi)生清潔等志愿服務活動，有效改善了督導范圍的交通秩序和環(huán)境衛(wèi)生，解決市容環(huán)境中存在的突出問題，全面提升市民綜合素質(zhì)和城市文明程度。
(五)加強誠信建設。深入貫徹國務院《社會信用體系建設規(guī)劃綱要(-)》、中央文明委《關于推進誠信建設制度化的意見》，積極引導各單位職工講求職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，在林業(yè)生產(chǎn)、公共服務等方面誠實守信。一是通過窗口單位優(yōu)質(zhì)文明創(chuàng)建，圍繞鞏固創(chuàng)城成果的氛圍營造、環(huán)境綜合整治、綠地景觀提升、優(yōu)質(zhì)文明服務等方面著力加強誠信建設。加強游客服務中心建設，設置志愿者服務驛站，提供各類便民服務措施，創(chuàng)新服務方式，努力提高誠信服務水平。二是積極反饋12345投訴熱線，著力解決焦點問題，截止目前，共辦結市政府12345市民反映件52件、市民來電30次，做到了“件件有回復、事事有著落”。進一步提高群眾對窗口單位的滿意度。三是利用“3.15”消費者權益日等重要時間節(jié)點，開展誠信宣傳教育;在窗口服務單位開展“人民滿意”主題創(chuàng)建活動，在林業(yè)執(zhí)法部門深入推行“陽光辦案”、“陽光執(zhí)法”，把誠實守信納入道德模范、身邊好人評選的考評內(nèi)容。
(六)積極推進未成年人思想道德建設。充分利用動植物科普教育基地，積極開展公益性青少年教育活動，科普月宣傳系列活動，深化愛國主義、革命傳統(tǒng)和國情市情、生態(tài)道德教育。利用各公園旅游景區(qū)，積極引導未成年人文明游園，愛護花草樹木，做綠化美化城市的小使者。
(七)以人為本、關愛職工，激發(fā)干部職工精神動力。積極開展送溫暖走訪慰問活動，為職工辦理體檢，落實帶薪休假，主動探望住院職工，切實關心生育女職工，積極幫助家庭困難職工等一系列關愛活動。同時，結合“三八”、“五一”、“七一”等重要節(jié)點，各單位分別開展了系列主題活動。春節(jié)期間，各單位分別舉辦了“迎新春?中國年”新春聯(lián)歡會、制作安裝自貢彩燈一座、懸掛粘貼燈籠1000余盞、“迎春節(jié)，包餃子”活動、“網(wǎng)上大拜年”“網(wǎng)上猜燈謎活動”等“迎新春送溫暖”幫扶慰問活動;清明節(jié)期間，局機關舉辦以“為孝之道，立身之本”為主題的道德講堂，全局各單位分別開展了祭奠先烈活動、“網(wǎng)上獻花”活動等;中秋節(jié)期間，各單位舉辦中秋知識競猜、詩文朗誦會等，局機關舉辦“快樂運動.凝聚你我”職工趣味運動會，野生動物園舉辦金秋菊展，人民公園開展“歡度中秋.健康同行”趣味運動會，園林開發(fā)公司組織職工參加了社區(qū)舉辦的“迎中秋慶國慶殘疾預防進物業(yè)”文藝匯演活動，風景園林公司走訪慰問困難職工，送去組織關懷和節(jié)日祝福。
美育課堂感想篇四
“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青?；〉鹊刂行W生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛、增強戰(zhàn)疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題,連線音樂名家,講解“黃河”故事,傳紅色文化,弘揚延安精神。
延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢!中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!
延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際!
延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神!
如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子!
延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量!
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美育云端課堂觀后感心得體會范文
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2020關于美育云端課堂觀后感心得800字
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燈塔大課堂第十課觀后感心得范文
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工作心得
美育課堂感想篇五
我曾經(jīng)看到過這樣一個故事：有一位家財萬貫的富翁，雖然他有很多錢，卻并不快樂，覺得活著很累。有一天，他去郊游，無意間在一間茅草房里，他看到了一家非常樂觀的窮人。窮人家里家徒四壁，連吃的都找不到，卻還不時的發(fā)出一陣陣笑聲。富翁疑惑不解，便上前問道：“你們溫飽都解決不了，為什么還這么快樂呢?”窮人回答說：“只要我們一家人能在一起，我就很幸福，很快樂了?！备晃袒腥淮笪颍瓉砜鞓肪褪侨绱说暮唵?，生活中的點點滴滴都有著快樂的足跡，它就環(huán)繞在我們身邊。
快樂無處不在。生命降臨，快樂在父母飛揚的眼神中;辛勞收獲，快樂在辛勤者欣慰的笑臉上;樂于助人，快樂在奉獻的行動中;子孫滿堂，快樂在老人安祥的晚年中?？鞓肪褪且晃惶焓梗灰愕男撵橄蛩蜷_，快樂就會降臨到你的身邊，讓臉龐永恒掛著陽光般燦爛的微笑，讓生活永恒充滿魚戲蓮葉的歡樂。
我的鄰居是一對老夫妻，他們沒有子女，就靠撿破爛維持生活。有一天，我從他家門口經(jīng)過，那老爺爺躺在搖椅上，悠然自得地曬太陽，門前的爐子上正在熬米粥，粥稀得看得見人影，鍋中還飄著幾張紅薯皮。這時老奶奶盛了碗粥給老伴喝，剛想送到老伴手上，卻又往后一縮，這一少女般有趣的動作，使兩位老人大笑起來，那老奶奶笑著，露著所剩無幾的牙，還用手推了推老伴。他們笑得是如此的美，沒有一點生活的窘迫，他們笑得是那么純真，像一對天真的孩子。剎時，我被他們的笑感動了。他們的笑，是他們快樂生活的寫照，是對生活的熱愛!是的，快樂就在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)明它，去諦造生命中不平庸的快樂!
快樂的秘訣其實很簡單，只要你熱愛生活，專心感悟。假如你感受不到快樂，那是你缺乏一顆熾熱的心?？鞓肪褪莿e人需要幫助時，你伸出的一雙手;快樂就是煩惱憂愁中一曲輕盈的樂曲;快樂就是炎炎夏日中，一支美味的冰淇淋;快樂就是坐看云卷云舒時，一種愉悅的閑情?？鞓肪褪且环N生活的智慧，一種人生的感悟。
快樂就在你拼搏的過程里;快樂就在你滿足的眼神里;快樂就在你樂觀的生活里;快樂就在你清純的心靈里?？鞓肪驮谀愕纳磉叄瑹o時無刻地環(huán)繞著你!愿我們每個人都成為快樂的人!
美育課堂感想篇六
開幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國近現(xiàn)代音樂史上非常重要的紅色音樂經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出情況，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復排等情況。
俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。
家、上海音樂學院院長廖昌永教授，講述傳唱《黃河大合唱》的經(jīng)歷，這部作品對于中國人的重要意義，欣賞了他演唱的《黃河頌》片段;連線著名指揮家張國勇，談他心目中的《黃河大合唱》，這部作品的重要歷史使命;連線著名指揮家、中國交響樂團團長李心草談《黃河大合唱》的難忘故事;最后，俞峰教授請大家欣賞了2019年在延安寶塔山下眾多藝術家們與中央音樂學院交響樂團、合唱團、魯藝師生合唱團和延安的父老鄉(xiāng)親們同唱的《黃河大合唱》選段“保衛(wèi)黃河”。
美育課堂感想篇七
美育課堂是培養(yǎng)學生審美能力和藝術素養(yǎng)的重要途徑，通過參與各種藝術活動和創(chuàng)作實踐，學生能夠增強對美的感知和欣賞能力，提升審美情趣。在過去的一學期，我參與了美育課堂的學習和實踐，收獲頗豐。以下是我對美育課堂的心得體會。
第二段：感悟美育課堂的重要性
美育課堂作為一門獨立的課程，為學生提供了廣泛的藝術領域?qū)W習的機會。通過學習繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術形式，我深刻體會到美育課堂對培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重要性。藝術不僅能夠開發(fā)學生的創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)學生的情感表達能力、協(xié)作精神和團隊意識。在美育課堂中，我們不僅可以欣賞他人的作品，還能自己動手創(chuàng)作，這種親身體驗讓我更深刻地理解了藝術的魅力。
第三段：豐富多彩的藝術體驗
在美育課堂中，我有幸參與了多種形式的藝術實踐和創(chuàng)作活動。例如，我們學習了繪畫，掌握了基本繪畫技巧，并嘗試了不同的繪畫風格。通過這些實踐，不僅鍛煉了我們的繪畫能力，還培養(yǎng)了觀察力和審美能力。另外，在音樂課上，我們學習了一些樂器演奏技巧，并且參與了合唱團的演出。這些活動讓我對音樂有了更深入的了解，并培養(yǎng)了我獨立表達自己的能力。總之，美育課堂提供了豐富多彩的藝術體驗，讓我們能夠在不同的藝術領域中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。
第四段：美育課堂對個人成長的意義
美育課堂不僅僅是為了培養(yǎng)藝術興趣和才能，還對學生的個人成長起到積極的推動作用。通過參與藝術活動，學生能夠鍛煉自己的觀察和思考能力，提高問題解決能力和創(chuàng)新意識。此外，美育課堂還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在藝術創(chuàng)作中，我們經(jīng)常需要與同學們密切合作，相互配合，互相傾聽和尊重對方的想法。這種合作經(jīng)驗和技能在生活中也同樣適用，對我的成長和未來的發(fā)展都有著重要的影響。
第五段：展望美育課堂的未來
美育課堂雖然在我這個學期即將結束，但是我對美育課堂的未來充滿了期待。我希望學校能夠為美育課堂提供更多的資源和支持，引入更多的專業(yè)教師來指導我們的學習和實踐。同時，我也希望能夠擴大美育課堂的影響力，通過舉辦學校藝術節(jié)、藝術展示等活動，讓更多的人了解和參與到美育課堂中。將美育課堂的理念融入到教育體系中，將會為學生的全面發(fā)展和社會的美好未來貢獻力量。
總結：
通過參與美育課堂，我領悟到藝術的力量和其對個人成長的積極影響。美育課堂對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和美的感知能力具有重要意義。通過豐富多彩的藝術體驗，我不僅提升了自己的創(chuàng)造力和情感表達能力，還鍛煉了自己的協(xié)作精神和團隊意識。我期待美育課堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的學生提供藝術成長的機會。讓我們把美育課堂的理念銘記于心，并將其傳承下去，共同創(chuàng)造更美好的未來。
美育課堂感想篇八
聽了《黃河大合唱》,我覺得每一個華夏兒女都會心潮澎湃,熱血沸騰!黃河是中華民族的母親河,是中國人民不屈不撓永遠壓不跨打不倒的象征。重聽《黃河大合唱》,更感受到了中華民族在困境中怒吼的力量。我不由得聯(lián)想到中華民族精神。中國是一個有著五千多年燦爛文明的國家,我們偉大的民族是一個不屈不撓、歷經(jīng)磨難而自強不息的民族。鴉片戰(zhàn)爭以來,中華民族不甘忍受恥辱,前赴后繼,用血肉長城驅(qū)逐了侵略者,譜寫了一曲曲悲壯的戰(zhàn)歌。今天,熱愛祖國、報效祖國,把祖國建設得繁榮富強,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,是每個中國人的崇高理想,是愛國主義的本質(zhì)所在。中華民族精神是一個歷史范疇,在不同社會發(fā)展時期、不同階段,有著不同的具體內(nèi)容。在我國歷史上,中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結奮斗的一面旗幟,是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識,是各族人民共同的精神支柱!
美育課堂感想篇九
當前社會對于美育的重要性日益認識到，而課堂美育作為學校教育的重要組成部分，對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起著至關重要的作用。本文將從我的親身經(jīng)歷和體會出發(fā)，談談我對課堂美育的一些心得體會。
第二段：美育的重要性及其影響
課堂美育是通過學校課程將藝術、音樂、美術、體育等相關的學科納入正規(guī)教育的范疇，在課堂上進行專門的引導和培養(yǎng)。美育的重要性在于它不僅能夠培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)造力，還能夠增強學生的情感與感染力。美育的影響是全方位的，它可以促進學生的心智發(fā)展、均衡發(fā)展，激發(fā)學生對美的向往與追求，并培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
第三段：課堂美育的實踐與體會
在我的學校中，美育被納入每個學科的教學內(nèi)容中，使得學生在學習中不僅能夠獲得知識，還能夠培養(yǎng)美的情感。我們的老師通過引導我們欣賞文學經(jīng)典、觀看電影、講授藝術史等方式來開展美育教育，讓我們在學習中感受到美的力量。通過這樣的實踐，我體會到了美育對于我的審美素養(yǎng)和情感體驗的影響。美育讓我更加敏銳地觀察生活中的美，感受音樂中的情感，培養(yǎng)了我對藝術作品的鑒賞能力，并啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。
第四段：美育對個人成長的作用
課堂美育不僅對學生的情感和審美教育有著積極的作用，對于個人成長和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)同樣起到了重要的作用。美育可以促進學生的綜合能力的提升，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)新力和表達能力。通過參與各種形式的藝術活動，學生能夠培養(yǎng)自信心、團隊合作能力和領導能力。這些素質(zhì)在學生日后的人生道路上起到了不可或缺的作用。
第五段：未來美育的發(fā)展與展望
盡管現(xiàn)在課堂美育已經(jīng)在許多學校得到了廣泛的應用，但還有一些改進的空間。首先，需要增加師資培訓的力度，提高教師的專業(yè)水平，進一步提升課堂美育的質(zhì)量。其次，需要增加美育教育的課時和資源，給學生更多的機會參與到藝術活動中，讓他們切實感受到美的魅力。最后，社會各界應該加強對美育的宣傳和重視，形成全社會共同關注美育的氛圍，推動美育在教育體系中的更大發(fā)展。
總結：
課堂美育作為學校教育的重要組成部分，對于學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了至關重要的作用。通過了解和參與課堂美育，我深刻體會到了美育對于個人的成長與發(fā)展的積極影響，也認識到了美育在社會中的重要性。希望在未來，我們能夠共同努力，提升課堂美育的質(zhì)量，讓更多的學生從中受益，實現(xiàn)自身的藝術夢想。
美育課堂感想篇十
美育是培養(yǎng)人的審美意識，提高人的審美能力，樹立人正確的審美價值觀的一種教育，它和德育智育一樣，是學校貫穿到每一學科，每一節(jié)課，每一項教育活動中的一項長期的教育和任務。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個有魅力的地方。同樣，在此次的培訓課堂中，培訓老師言傳身教的體現(xiàn)出來的，以及運用于課堂中的美，我們領略到了美育的風采，感受了美育對學生、對教育、對生活那深深的影響。
自然界是按美來設計的，美國物理學家阿?熱在其《可怕的對稱》中寫道。其實，審美事實上已經(jīng)成了當代物理學的驅(qū)動力。物理學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西：大自然在最基礎的水平上，是按美來設計的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿、完善之類的說法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來生成和營構的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說一個東西美，對稱與不對稱是其中一條法則，一片樹葉.你會驚嘆按照數(shù)學上對數(shù)形狀排列，也就是最美的形式排列著。人以鼻梁的中線垂直延伸，可以相當精準地分成左右兩半均等的對稱體。這種生理的決定，人視覺上有基本的審美要求，不合對稱原理的東西就會引起人的腦垂體的不良反映，而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界，絕對對稱基本上是沒有的，只有對稱中的不對稱才有藝術效果。繪畫如果完全對稱，就成了圖案，桂林山水倒影絕對對稱是不美的?？茖W行為，在某種意義上講，就是科學的藝術化過程。換言之，人類行為的高級狀態(tài)，都是藝術的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界，都會殊途同歸，通往藝術的境界。
我認為，只有對周圍世界充滿美好向往的老師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會到其中的美，從而將其中的美傳遞給學生，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿美。同時，渾身洋溢著精、氣、神美的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺，美的享受，又將會感染到我們的學生。
美育課堂感想篇十一
音樂伴著我的人生，已經(jīng)十多年了，在生命的過程中，我曾丟失過什么，也曾放棄過什么，只有音樂，每一天我都離不開。她常撫摸我的心靈，叩動我的心扉，讓我為之癡醉，為之入迷。
音樂像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像春天里的微風，像冬日里的`火爐;像親切的問候，像甜蜜的微笑;像戀人的心扉，像母親的撫摩;像久別重逢者的狂熱擁抱，像依依惜別時的綿綿回望音樂的魅力，讓我無法抗拒，讓我深深沉醉。感受音樂，就像一個有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談。
已經(jīng)很久沒有這樣撫摸音樂，同時也被音樂撫摸了。我蜷縮在自己的世界里，閉上眼，細細品味，靜靜傾聽，她款款而來，絲絲縈繞，裊裊展開，一遍又一遍聽吧，一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動著你的心。旖旎，婉約，無奈，有些纏綿，有些憂傷，繚繞，揮之不去，揮之不去的是那無盡的憂傷和纏綿。于是，你心里最柔軟的地方，被她輕輕巧巧，不費周折的俘虜了;你骨子里的那份孤寂，也慢慢彌漫開來，整個的被湮沒，被沉浸聽吧，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩，開頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅定，絕無兒女情長似的纏綿悱惻。接著那如歌似的慢板，溫馨而虔敬，如同抒情的無詞歌。第三樂章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。于是，貝多芬那對命運的激憤之情和剛毅不屈的氣度會使你熱血沸騰。聽吧，一支《站臺》正在你耳旁跳動，音樂已化作一個個精靈，激動著你身上的每一個細胞!感受到了嗎?血液正在燃燒;聽到了嗎?心跳正在加劇。于是，你在不知不覺間跟著音樂的節(jié)拍翩翩起舞。
一個人，靜靜的坐在房里感受音樂——享受;一個人，靜靜地走在湖畔感受音樂——享受;一個人，靜靜地站在竹林里感受音樂——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣、水、書和音樂。這似乎有些夸張，而音樂，在我心里，的確如陽光般，不可或缺。因為它就這么神奇，悲傷著你的悲傷，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。
感受音樂吧，只要有音樂相隨，你的心將會永遠年輕;感受音樂吧，只要有音樂作伴，你的人生將不再孤獨、寂寞，音樂是思維著的聲音。
觀看美育云端課堂感想心得體會
美育課堂感想篇十二
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，美育課程在我國中小學教育中得到了越來越多的關注和重視。作為一名學生，我有幸在美育課堂中學到了諸多知識和技能，也收獲了許多感悟和體會。在這篇文章中，我將分享我在美育課堂中的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
首先，在美育課堂中，我學會了欣賞和尊重藝術。藝術是一門以美為核心的學科，它不僅讓我領略到了藝術作品的魅力，還培養(yǎng)了我對不同藝術形式的理解和欣賞能力。在課堂上，老師常常帶我們參觀美術展覽和音樂會，讓我們近距離感受藝術的力量。通過觀察、聆聽和研究，我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一幅畫作、每一首樂曲都蘊含著藝術家的思想和情感。由此，我對不同藝術形式的價值和意義有了更深刻的認識，也明白了藝術可以是一種表達和傳遞的方式。
其次，美育課堂還培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。在學習美育的過程中，我學會了觀察和分析作品，理解藝術創(chuàng)作的技巧和過程。通過繪畫、音樂和手工制作等活動，我鍛煉了我的感知和表達能力，提升了我的審美水平。在課堂上，老師鼓勵我們用自己的方式表達內(nèi)心的情感和想法。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境讓我們敢于冒險、勇于嘗試，不斷創(chuàng)造出屬于自己的作品。這不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了我們的獨立思考和解決問題的能力。
此外，在美育課堂中，我還體會到了團隊合作的重要性。美育不僅僅是個人的修養(yǎng)，它也是一種社交活動。在美育課堂上，我們常常需要與他人合作完成一些項目。通過與他人的合作，我學會了傾聽和溝通，學會了欣賞他人的觀點和貢獻。在團隊合作中，每個人都有自己的獨特技能和才華，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能最大限度地發(fā)揮團隊的力量。這種合作精神不僅在美育課堂上有用，也將在我未來的學習和工作中帶來很大的幫助。
最后，在美育課堂中，我體會到了美育對我個人成長的積極影響。美育課程注重培養(yǎng)學生的情感和審美情趣，讓學生在審美的同時感受美的力量，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。通過學習美育，我不僅得到了知識和技能的提升，更重要的是形成了積極向上的人生態(tài)度和價值觀。美育課程追求的是學生全面發(fā)展，不僅關注學生的學業(yè)成績，還注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在美育的熏陶下，我逐漸明白了自己的興趣和夢想，也更加堅定了自己未來的發(fā)展目標。
綜上所述，美育課堂不僅培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力，也讓我學會欣賞和尊重藝術，同時培養(yǎng)了我與他人合作的意識和能力。美育課程對我個人成長的積極影響也是不可忽視的。在今后的學習和工作中，我將始終保持對美的熱愛和追求，不斷錘煉自己的藝術修養(yǎng)，為構建美好社會和美好人生做出自己的貢獻。
美育課堂感想篇十三
第一段：介紹美育德課堂的背景和重要性（200字）
現(xiàn)代社會中，素質(zhì)教育日益受到重視，家長和教育者們都希望孩子們在學校能夠接受到全面的培養(yǎng)，不僅包括知識的傳授，還包括品德修養(yǎng)和審美素養(yǎng)的培養(yǎng)。美育德課堂的出現(xiàn)正是為了滿足這一需求。美育德課堂將傳統(tǒng)的審美教育和道德教育相結合，通過藝術表演、音樂欣賞、人文閱讀等多種形式，讓學生在關注個體發(fā)展的同時，也能夠培養(yǎng)他們的藝術欣賞能力和道德修養(yǎng)。因此，美育德課堂在學校的育人工作中扮演著不可或缺的重要角色。
第二段：列舉美育德課堂對學生發(fā)展的積極影響（250字）
美育德課堂的開設對學生的發(fā)展有著重要的積極影響。首先，通過學習音樂欣賞和藝術表演，學生的審美能力得到了提高，他們能夠欣賞到不同類型的音樂和藝術作品，培養(yǎng)了自身獨特的審美情趣。此外，美育德課堂還通過閱讀經(jīng)典名著等方式，培養(yǎng)了學生的人文素養(yǎng)，加深了對傳統(tǒng)文化的理解和認同。另外，美育德課堂還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，通過藝術創(chuàng)作和舞臺表演，讓學生學會表達和溝通，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。總之，美育德課堂的開設對學生的發(fā)展有著立竿見影的積極影響。
第三段：探討美育德課堂對教師和家長的啟示（250字）
美育德課堂的開展不僅對學生有著深遠的影響，也給教師和家長帶來了深刻的啟示。對教師而言，美育德課堂的開設需要教師具備專業(yè)的藝術知識和教育能力，這就要求教師自身不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，提高課堂教學水平。同時，美育德課堂還需要教師重視與同行的合作和交流，共同研討教材和教學方法，提高整體教學質(zhì)量。對家長而言，他們需要重視孩子的藝術修養(yǎng)和道德教育，通過參與學校的美育德活動，積極關注孩子的藝術發(fā)展和品德培養(yǎng)，與學校共同育人。因此，美育德課堂的開展對教師和家長都有著深遠的啟示和教育意義。
第四段：分析美育德課堂的局限性和可改進之處（250字）
盡管美育德課堂在培養(yǎng)學生的主觀能動性和創(chuàng)造性方面取得了一定的成就，但我們也應該看到它的局限性。首先，美育德課堂開展的時間有限，無法涵蓋到所有學生；其次，美育德課堂的教師力量相對匱乏，不少學校無法聘請專業(yè)的藝術教師；最后，美育德課堂的教學方法和內(nèi)容還有待改進，有些教師過分強調(diào)學生的藝術表演能力，而忽視了對學生藝術鑒賞和品德培養(yǎng)的重要性。為了解決這些問題，我們可以加大對美育德課堂的投入力度，增加教師數(shù)量，改進教學方法，以適應學校整體育人目標的需要。
第五段：總結美育德課堂的意義和建議（250字）
美育德課堂作為學校育人工作中的一部分，對學生的發(fā)展具有重要的積極影響，同時也給教師和家長帶來了啟示。雖然美育德課堂面臨著局限性和可改進之處，但只要我們能夠為其開展提供更多的支持和投入，美育德課堂定能夠在學校的育人事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多具有藝術素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。
(1200字)
美育課堂感想篇十四
1、審美教育是美學和教育學的“合金”，是整體教育的重要組成部分，“沒有美育，就不可能有個性充分的全面發(fā)展”。盡管美育作為一種情感教育，其功效并不是立竿見影的，但是，它卻像“潤物細無聲”的春雨那樣，滲透在人的心理領域的各個方面。并以它獨特的功能，對人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。
2、審美教育促進個體和諧發(fā)展。審美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的關鍵或中心環(huán)節(jié)在于建構完善的審美心理結構。這種心理結構的建造“從個人來說是經(jīng)過教育的結果，所以講欣賞能力，就直接牽涉到培養(yǎng)這個心理結構的問題。假如我們所受的藝術熏陶多，文化教養(yǎng)水平高，那就會使心理結構豐富，審美能力強，你就能夠在人家不能夠發(fā)現(xiàn)美的地方發(fā)現(xiàn)美”。并進行美的創(chuàng)造。因此，可以說，審美教育有助于智力和品德的.發(fā)展。一個全面發(fā)展的人，同時又是審美的人。
3、審美教育對智育發(fā)展的作用。關于審美教育提高人的智力問題，一直沒有引起足夠重視，在實際教育中，往往只重視知識教育，而忽視了審美教育。不但如此，從“重理輕文”這一現(xiàn)象中也能折射出美育教育的這一尷尬。這一后果就是導致一個奇怪的現(xiàn)象：現(xiàn)在的大學生是有知識沒文化的一代。
4、當我們面對21世紀的知識經(jīng)濟時代思考如何為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才時，重新評價美育對發(fā)展人的創(chuàng)造性的特殊功能與作用具有十分重要的意義。美育是感情與理性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教育形態(tài)，但與偏向于邏輯思維、理性素質(zhì)的教育形態(tài)（如數(shù)學、物理、化學等課程教育）相比，更偏向于感性教育。智育著重于知識方面的教育，美育著重于感情、意志方面的陶冶。既不能互相代替，也不能偏廢任何一面，只有兩者并重，才能使知識和感情調(diào)和并正確認識人生價值。
美育課堂感想篇十五
課堂美育是教育過程中的重要組成部分，通過美育可以培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術修養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實中，很多學校對于美育的重視程度并不高，課堂美育往往成為次要的附加課程，甚至被認為是沒有必要的。然而，作為一名教師，我深切地感受到課堂美育對學生全面發(fā)展的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生的審美能力
審美能力是課堂美育的核心目標之一。在我的教學實踐中，我注重通過不同的藝術形式展開教學，如音樂、繪畫、舞蹈等。尤其是通過音樂教學，可以讓學生感受到美的瞬間，增強他們的審美敏感性，培養(yǎng)他們對音樂藝術的鑒賞能力。在此過程中，我也發(fā)現(xiàn)了每個學生都具有自己獨特的審美觀點和體驗，促使我不斷加強對學生個體差異的關注和引導，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。
第三段：開發(fā)學生的創(chuàng)造能力
創(chuàng)造能力是課堂美育的另一個重要目標。我鼓勵學生在課堂上勇于表達自己的想法和創(chuàng)意，通過素材的修改和改造，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作潛力。例如，在繪畫課上，我提供了不同的主題和材料，讓學生自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)他們的藝術創(chuàng)造力。同時，我也不局限于繪畫，通過引導學生嘗試其他藝術形式，如手工制作、設計等，使學生在創(chuàng)造中不斷學習和成長。
第四段：提高學生的藝術修養(yǎng)
課堂美育也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一個重要途徑。在美育課堂上，我不僅傳授藝術知識和技能，更注重培養(yǎng)學生對藝術的理解和感受。通過學習經(jīng)典的藝術作品，學生們能夠品味藝術的魅力，提高自己的藝術修養(yǎng)。同時，我也通過引導學生參觀藝術展覽和劇場演出，引導他們?nèi)ジ惺芎屠斫獠煌乃囆g形式，拓寬視野，培養(yǎng)他們的審美能力。
第五段：總結課堂美育的經(jīng)驗和感受
在課堂美育的教學實踐中，我不斷總結經(jīng)驗和感受。首先，課堂美育需要充分發(fā)揮教師的引導作用，尊重學生的個體差異，培養(yǎng)學生的價值觀念和審美觀點。其次，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和參與度，通過多種教學方式和課堂活動使學生主動投入，提高學習效果。最后，與此同時，美育的教學過程也需要給予學生充分的創(chuàng)作空間，倡導學生的自主學習和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的藝術表達能力。
總之，課堂美育對于學生的全面發(fā)展具有重要作用。通過培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術修養(yǎng)，可以使學生在美育的熏陶下更好地成長。作為一名教師，我們應當重視課堂美育的教學工作，積極探索適合自己的教學方法與策略，讓美育的陽光灑滿課堂，為學生成長成才提供良好的教育環(huán)境。
美育課堂感想篇十六
美育是教育的重要組成部分，它通過對美的感知和審美能力的培養(yǎng)，使學生能夠從中獲得美的享受，并具備欣賞、創(chuàng)造和表達美的能力。在課堂上進行美育教育，不僅可以提升學生的審美水平，豐富他們的內(nèi)心世界，還能對他們的全面素質(zhì)進行塑造。在這個過程中，我有了以下一些體會與感悟。
首先，美育教育能夠提高學生的審美品味。在一次藝術欣賞課上，老師播放了一部經(jīng)典的電影，通過讓學生欣賞其中的景色、服裝、音樂和導演的鏡頭運用等，培養(yǎng)學生對電影的審美認知和欣賞能力。在觀影后，老師組織學生進行了討論。通過和同學們的交流，我深刻地感受到了自己的審美品味得到了提高。在課堂中，我們共同探討了電影中的一些細節(jié)，如服裝顏色的搭配、構圖的用意等。通過這些討論，我學到了很多以前沒有注意到的細節(jié)，使自己的審美視野得到了開拓。
其次，美育教育能夠啟發(fā)學生創(chuàng)造能力。美育課堂中的創(chuàng)造活動為學生提供了展示自己創(chuàng)造才能的機會。一次繪畫課上，老師發(fā)放了素描紙和鉛筆，要求我們畫一份自然風光。之前，我對繪畫沒有什么特別的興趣，但是在這節(jié)課上，老師用生動的講解和實際案例向我們展示了繪畫對于表達情感和構建內(nèi)心世界的重要性。在老師的激勵下，我努力去描繪自己眼中的一幅美麗圖畫。通過不斷嘗試與實踐，我逐漸克服了對繪畫的恐懼心理，學會了用畫筆訴說內(nèi)心的故事。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對于色彩和形狀的感知能力比以前有了很大提高，并且對挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作活動也充滿了自信。
再次，美育教育能夠加強學生的表達能力。在美育課堂上，老師常常通過各種藝術形式來培養(yǎng)學生的表達能力。例如，一次舞蹈課上，老師教給我們舞蹈的基本動作和舞步。除了練習動作的準確性和協(xié)調(diào)性外，老師還鼓勵我們運用身體語言來傳達情感和思想。在練習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過舞蹈來表達內(nèi)心的情感和態(tài)度，通過身體的姿態(tài)和動作來展示自己的個性和思想。這不僅提高了我的表達能力，還豐富了我的個人魅力和自信心。在平時的學習和生活中，我開始更加大膽地表達自己的觀點和想法，與他人進行更深入的交流和溝通。
最后，美育教育能夠培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在美育課堂中，學生常常需要和同伴一起進行合作創(chuàng)作活動。比如，在音樂課上，老師要求我們分組編排一段舞蹈，并配上自己喜歡的音樂。在這個過程中，我們需要協(xié)商確定舞蹈動作、設計服裝和構思舞蹈的整體風格。通過團隊合作，我們不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，也鍛煉了溝通和協(xié)調(diào)能力。在課堂上，我意識到一個好的團隊合作可以使整個作品提升到一個全新的層面，每個人的付出都是不可或缺的。
總之，美育課堂不僅能夠提升學生的審美品味、啟發(fā)創(chuàng)造能力、加強表達能力，還能培養(yǎng)學生的團隊合作意識。通過美育教育，學生不僅能夠更好地欣賞和理解藝術，還能從中汲取力量，塑造自我的個性和內(nèi)涵。希望在未來的學習和生活中，美育的力量能夠持續(xù)影響我們，讓更多的學生在優(yōu)美的藝術氛圍中茁壯成長。
美育課堂感想篇十七
第一段：引言（100字）
美育德課堂是現(xiàn)代教育體系中的一種重要教育形式。通過將美育與德育相結合，培養(yǎng)學生的審美能力和道德品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我的美育德課堂經(jīng)歷和心得體會。
第二段：美育德課堂的實踐（200字）
在美育德課堂中，我們學習了繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術形式。這些藝術形式不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力，還能夠提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。在繪畫課上，我們學習了各種繪畫技巧，通過畫畫的過程，我們培養(yǎng)了耐心和專注力；在音樂課上，我們學習了合唱和樂器演奏，通過音樂的魅力，我們感受到了藝術的美好。在舞蹈課上，我們學習了舞蹈的基本動作和舞蹈編排，通過舞蹈的呈現(xiàn)，我們展現(xiàn)了自己的個性和魅力。
第三段：美育德課堂對學生的影響（300字）
美育德課堂對學生的影響是深遠而廣泛的。首先，美育德課堂能夠培養(yǎng)學生的審美能力。通過學習藝術形式，學生對美的敏感性得到了培養(yǎng)，他們能夠從日常生活中感受到美，并欣賞不同的藝術作品。其次，美育德課堂能夠提高學生的創(chuàng)造力和表達能力。在藝術創(chuàng)作的過程中，學生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過作品表達自己的情感和思想。第三，美育德課堂還可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在藝術創(chuàng)作、表演過程中，學生需要相互合作，共同完成任務，培養(yǎng)了學生的合作精神和團隊意識。
第四段：美育德課堂與德育的關系（300字）
美育德課堂將美育與德育相結合，使學生在藝術形式中培養(yǎng)道德品質(zhì)。首先，通過學習藝術形式，學生能夠體會到美的力量和善良的力量，從而增強他們的道德情操。其次，美育德課堂也能夠提供一個培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的平臺。在藝術創(chuàng)作、表演中，學生需要遵守規(guī)則、尊重他人、珍惜合作等，這些都是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的過程。最后，美育德課堂還通過藝術作品的評價和分享，讓學生學會欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)了學生的禮儀和禮貌。
第五段：結論（200字）
美育德課堂是培養(yǎng)學生全面素質(zhì)的一種重要手段。通過學習多種藝術形式，學生不僅能夠增強審美能力和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)道德品質(zhì)和良好的行為習慣。美育德課堂的實踐證明，這種教育形式對于學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。未來，我們應繼續(xù)推進美育德教育，為學生提供更好的教育環(huán)境和學習機會。
美育課堂感想篇十八
美育課堂是培養(yǎng)學生審美意識、培養(yǎng)音樂、美術、舞蹈等藝術方面的能力的一種教育形式，通過課堂的開展，使學生能夠欣賞、創(chuàng)造和表達美。在美育課堂中，我積極參與各種藝術活動，不僅提高了審美能力，還增強了團隊合作意識，同時也懂得了美的可貴之處。下面是我對美育課堂的心得體會。
第一段：美育課堂受益匪淺
美育課堂的開展，為我們開拓了視野，提高了各方面的能力。例如，在美術課上，老師帶領我們認識了各種畫筆和繪畫工具，通過繪畫鍛煉了我們的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。在音樂課上，我們學習了節(jié)奏、樂理等內(nèi)容，通過演奏樂器培養(yǎng)了我們的音樂鑒賞能力和表達能力。在舞蹈課上，我們學習了各種舞蹈動作，培養(yǎng)了我們的形體感覺和節(jié)奏感。這些藝術類課程，拓寬了我們的知識面，提高了我們的藝術修養(yǎng)，受益匪淺。
第二段：美育課堂培養(yǎng)團隊合作意識
美育課堂不僅培養(yǎng)了我們的個人能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。在各種藝術類活動中，我們必須彼此協(xié)作，共同完成一個作品。例如，在美術課上，老師讓我們分組完成一幅大型畫作，每個小組的成員需要相互配合，繪畫的時候需要互相協(xié)商和溝通。在舞蹈課上，我們需要彼此配合完成各種舞蹈動作，需要相互呼應和默契配合。通過這樣的團隊合作，我發(fā)現(xiàn)只有團結一心，相互支持，才能夠達到更好的作品效果。
第三段：美育課堂讓我懂得美的價值
在美育課堂中，我學會了欣賞音樂、美術和舞蹈，懂得了美的可貴之處。通過欣賞名家的作品，我發(fā)現(xiàn)每一幅畫、每一首樂曲、每一段舞蹈都蘊含著作者的情感和靈感。這讓我深刻認識到，美是可以打動人心的，它能激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感，能夠給我們帶來愉悅和思考。因此，我開始珍惜美育課堂，更加用心去觀察、欣賞和探索美的世界。
第四段：美育課堂培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力
美育課堂不僅是欣賞和欣賞美的作品，還是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力的重要途徑。在美術課上，我們不僅可以模仿名家的作品，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。在音樂課上，我們可以通過編曲、創(chuàng)作歌曲等方式發(fā)揮自己的創(chuàng)意。在舞蹈課上，我們可以將學到的動作進行重新組合，形成自己獨特的舞蹈。通過這些創(chuàng)作，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，還能夠表達自己的情感和個性。
第五段：美育課堂是我的美好回憶
美育課堂給我留下了美好的回憶。無論是在音樂課上與同學們一起合奏的快樂，還是在美術課上和同學們一起創(chuàng)作的激情，這些美好的回憶將伴隨我一生。通過美育課堂，我不僅學到了知識和技能，更重要的是結交到了一群志同道合的朋友，我們一起欣賞、創(chuàng)作和表達美，在這個過程中，我們相互幫助，互相鼓勵，是我一生中寶貴的財富。
綜上所述，美育課堂是一種培養(yǎng)學生審美能力和培養(yǎng)藝術方面能力的重要途徑。通過美育課堂的開展，我不僅受益匪淺，還懂得了美的可貴之處，培養(yǎng)了團隊合作意識和創(chuàng)造力。美育課堂不僅是我的學習之處，更是我生活中的美好回憶。