培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受追求夢想的過程?？偨Y要簡明扼要，突出重點，避免廢話和贅述。以下是一些時間管理的技巧和策略，希望對大家有所幫助。
一年級學生經驗分享心得篇一
很榮幸能夠與大家分享我的學習經驗，我將從課前預習、上課聽講、課后鞏固、考前復習四個方面進行分享，希望我的分享能夠幫助到大家。
首先，我想談一下課前預習，課前預習的目的是讓你提前心里有數(shù)，幫你解決上課跟不上的問題，時間不用太長，一科10分鐘就足夠，因為預習的本質是學前熱身，而不是正式開戰(zhàn)。我們可以通讀一遍當日上課的章節(jié)，推測一下重難點，看不懂的做好標記，上課時重點聽老師講解。有例題舉例的可以快速過一遍，不強求一定要看懂知道它講了什么就可以了。
其次，上課聽講要有目的地聽課，解決預習時不懂的問題。要學會記筆記但記不是目的，理解才是目的，不要聽到一句話就馬上寫，先在腦子里過一遍，再記下重點上課聽講。如果發(fā)覺記筆記耽誤自己聽課，果斷放棄記筆記，只在重難點的時候做記錄，或者直接拍照加錄音盡量坐在前排，最好與老師互動，可以有效避免打瞌睡盡量不要把手機放在桌面，以免玩起來就耽誤了，在這里想和同學推薦一款我覺得很好用的學習軟件“番茄todo”可以很好的提高我們的專注力，高度集中注意力。
然后是課后鞏固，聽課老師布置的作業(yè)要完成，學習前量化今日要完成的指標，比如解決掉什么知識點，然后一個個劃掉，非常有成就感。做題時不要腦子過一遍就萬事大吉，而是一定要落到紙面上，再去對答案也可以通過給別人給自己講解來獲得更深的學習印象，將學習過程中有疑問的問題在下一節(jié)課后向老師提問，一是利于后面的學習，二是會加深老師對你的好印象，多拿點平時分。
最后是考前復習，特別是像小學教育、學前教育專業(yè)要背要記的東西特別多，在記憶知識點重難點的時候，看過一遍不等于就記住了，合上書可以回想起來才是記住了。沒記住的內容要多重復幾次打開書記憶，合上書回想的過程，才能記得更牢。如果對一門課并不是很自信，考試前的課一定要認真仔細的去聽，可以多聽聽別人問了什么，老師著重強調了什么，有的時候老師回復的少沒有多說的問題一般考試的幾率也就不是很大，這樣可以明確考試范圍，有重點的去復習，爭取取得理想的成績。
“雖然現(xiàn)在還在泥濘的路上走的很慢甚至偶爾還有些難堪，關上燈的夜晚也忍不住悄悄的嘆氣，但總有一日，能擁有明亮的未來并且不再畏懼，能步履輕松的走過很好的一生，我篤定。”希望我們都能成為很厲害的大人，愿同學們在今后的學習生活中都能平安喜樂，得償所愿！
一年級學生經驗分享心得篇二
新員工如何在團建中“護體”
應屆畢業(yè)生剛入公司，就好比為公司注入新鮮血液。公司虎視眈眈要把你們改造成匹配企業(yè)的血液，“洗腦”是少不了的。每個公司都有自己的精神文化，讓新員工認同這種文化，融入其中。團建和拓展是現(xiàn)代公司的首選，所謂適者生存不適者淘汰，正如結婚前要做一次旅行一樣，團建最容易見到人的脾性。是游離在團隊之外，還是拼命努力完成苦活累活，又或者是出謀劃策承當團隊決策的角色。企業(yè)領導暗中觀察，即時篩選出來找到適合企業(yè)價值觀導向的、可以稍微調教就能改變的、對企業(yè)都認可和服從的，這些人留下，不適合企業(yè)基因的人剔除出去。
新員工初來公司對一切還感到陌生，參見團建活動也是不錯的機會。也有人說其實團建跟本沒那么大作用，爬山累死累活，還可能和討厭的人玩“愛的抱抱”，就是領導們跟風。確實有的團建水平不高，公司還最愛選在員工的休息日;可能還是純“腐敗”，業(yè)績超額完成，目標提前到達，領導開心大出血，國內隨便浪、出國大采購，發(fā)福利卡。有人覺得這樣的團建多多益善啊，可你想過沒有放松自由的環(huán)境下，人更容易暴露真實的自己。團建，是老板評價員工的側面依據。誰有培養(yǎng)的潛力，誰又是團隊中的“刺頭”，往往一目了然。
可有人說我有說不的權利，在集體面前裝逼需要實力，而作死只需要勇氣……現(xiàn)在的年輕人更喜歡宅的生存方式，讓人們自我認可的需求在增加，而自我表達的能力卻在退化。常把“我覺得”和“我以為”掛在嘴邊，覺得我和你們不一樣，高學歷不代表高智商高情商，當你覺得別人無知的時候，倒霉的往往是自己。害怕處理人際關系，不愿改變自己，你我只是凡人，有情有欲，離不開社會，不是那得道之人。你不融入環(huán)境，就變成孤家寡人。
那到底要不要參加公司團建?那不妨遵守這個“不怨聲載道，不消極抵抗”的基本原則吧。如果不能帶著好心情參加無聊的團建，不如把它當成闖關任務。這樣一想，生活也就沒那么苦了。
那就說說新員工在團建時遇到的一些問題，怎么解決妥當呢?
被老員工勸酒怎么辦?
聚會，是一種形式，喝酒，是一種人際交往的工具。正如那句老話說的，有什么事情解決不了么?如果有的話就吃一頓燒烤吧!如果一頓燒烤不行那就來兩頓。但是真正玩的好的團建，也并不是花多少錢解決問題，而是增進成員之間交流，強化團隊的凝聚力。
灌誰，誰就成為了酒桌上的焦點，增加了曝光度，推杯換盞之間，人就熟絡了。純粹就是想給新人點顏色看看，玩命灌到你不能自理就心花怒放的壞種其實不多。
而且，不是說酒量不行也要硬著頭皮喝，喝得不省人事，有傷身體。能喝就喝點，不能喝就聲明下，以茶代酒也是誠意。拒絕的時候不要太矯情，我不喝，就是不喝，打死也不喝，誰的面子都不給……這也有點過了，咱哪怕人家敬酒的干一杯酒，咱干一杯茶水呢，是那么個意思，來而無往非禮也。
其我覺得要是男生的話稍微可以多一點，也無傷大雅，日后每每聊起，都是談資。知道一起感悟人生自己酒品差的就要注意量，不讓暴露本性，影響在別人心目中的形象。
餐桌之上，新人應該敬酒答謝，好似拜山頭，該做的禮貌動作還要有，場面上的動作該做要做，你有責任和義務捧捧場，別顯得不太懂事，場面的話還要說一說，請各位前輩以后多多關照哈。
記住，職場的酒局，從來不只是為了喝酒。
找到適合團隊發(fā)展的自己人
看到這個標題一定會有人有想法，這不是叫拉幫結派么?管理過團隊的人總會有這樣一個感受，明明事情都說清楚了怎么就是落地不了。不是別人能力不行，而是他不是團隊一份子。作為一個團隊管理者，甚至只是團隊的一員。我們需要的并不是這個人能力有多強，而是這人是不是心和團隊在一起。孫子兵法里面說過一句團隊管理名言：“上下欲同者勝”。一個團隊如果每一個人心都向往一起則就不會出現(xiàn)問題。同樣的如果找到哪些貌似能力強勁，但是卻想不到一處去的人工作起來就會非常的累?？次饔斡浨鞍攵翁粕畮熗降年P系就能看明白。
團建時組隊能和隊員產生親近感
為什么王者榮耀、絕地求生這樣游戲特別受到歡迎?很多人愿意在游戲里社交。那是因為大家在完成同一個任務。一起戰(zhàn)斗，相互幫助，把自己背后交給隊友。這些都是祖先協(xié)同捕獵時候就留下來的基因。所以在任務中得到陌生人的幫助會極大的促進人與人之間的信任。在團建聚餐的時候，總是關系好的挨著坐，難免會擋酒，偶爾一句兩句知心嗑，這無形中就會拉近彼此的關系。
一年級學生經驗分享心得篇三
在知乎上看到過這樣一個問題——什么樣的脾氣在職場中可以走的更遠?好脾氣還是壞脾氣?然后舉例好脾氣有好人緣，好的人際關系能讓事業(yè)發(fā)展更順利;壞脾氣的人一般有真本事，如果壞脾氣用對了地方，還能加深領導的印象，不但同事不敢隨便欺侮，還能得到額外的待遇。
在職場上，遇到問題解決問題，這都需要一個過程。如果脾氣太好，可能會讓別人覺得比較軟弱，容易被欺負;如果脾氣太壞，可能解決問題的時候，使參與的人感覺不舒服。走極端肯定不好，而我們大多數(shù)人都在中間搖擺。再好脾氣的人也會發(fā)脾氣，再壞脾氣的人也不可能時時刻刻都在爆發(fā)自己的小宇宙。
而我們最怕的是在錯誤的場合隱忍了脾氣，在正確的場合發(fā)錯了脾氣，后果直接影響我們的職場之路，要么升遷加薪無望，要么丟掉了飯碗被炒了魷魚。所以很多人會執(zhí)念于好脾氣、壞脾氣。
而真正的硬核是解決職場中的問題，不論是好脾氣還是壞脾氣，還是要靠自身的真本領。
所謂真金不怕火煉，提高自己的工作技能，能按時順利的保證質量的完成各項工作任務，努力提高自己，相信應該沒錯。
在這同時，如果能保持好脾氣的話，可能會帶來更好的效果。
有句話說得好，一個人可以走的快，一群人可以走的遠。無論是在職場上還是平時生活中，好脾氣的人，代表著內心是比較快樂的。因為他看待事務都比較樂觀豁達，比較平靜，不鉆牛角尖，所以他能接納很多不同意見，相信很多問題是可以通過溝通來解決的。比較有包容心，如果是領導能帶領大家走得遠;如果只是普通職員，也能和團隊里的人相處融洽，做到令行禁止，是上司的好幫手。
在職場中，如果凡事比較著急容易暴躁，容易發(fā)脾氣，可能會將問題復雜化，或者使解決問題的路徑變得越來越曲折。發(fā)脾氣對自己來說可能一時解氣，可對問題本身，可能毫無益處。
在平常的工作中，如果作為老板或管理層，在看到員工不好好工作什么的，可以適當?shù)陌l(fā)脾氣來起到震懾的作用，發(fā)一發(fā)脾氣我覺得反而效果會更好，員工們會更加努力的工作，從而可以更好的提高公司的效率。
如果你只是小職員，對待工作責任心強，遇到問題或者和人產生分歧的時候，首先調動的是自己的情緒，覺得在氣勢上能壓倒戰(zhàn)勝對方，那么將會得到比較快的解決問題的方案。前提你對自己的方案有把握，就算出問題也能自己解決，而不是讓人幫你“擦屁股”。
從解決問題的效率上來看，可能偶爾的壞脾氣，會使問題更快的得以解決。
正如蔡康永所說——真正的情商高不是不發(fā)脾氣，而是合理發(fā)脾氣，會發(fā)脾氣，讓自己的情緒順暢的表達，讓你和世界都開心。
職場是名利場，更是戰(zhàn)場，所以你該講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術，敵進我退，敵退我進，你強他就弱，你弱他就強。
說到這里你可能明白了，想發(fā)脾氣還得自身本領硬，然后就是在合適的場合發(fā)脾氣，外圓內方，就不容易被欺負了。
那么還有一個小問題，職場新人該怎么做呢?左宗棠成有一句話：窮困潦倒之時,不被人欺;飛黃騰達之日,不被人嫉。
時值清末，左宗棠剛入官場，被人冠以“左騾子”。意在說他脾氣差，倔強。一次左宗棠跟幕僚爭吵起來，驚動整個官邸，雖有同事出面調停也不退讓。相反，左宗棠順便把平日欺負自己的家伙罵得狗血淋頭，而整個官府也見識了左宗棠的騾子脾氣，知道他不是好惹的家伙。當然，左宗棠也因自己的騾子脾氣，差點丟了性命。
后來左宗棠經歷幾戰(zhàn)名望越來越大，做了高官，脾氣卻越來越小。有次，幕僚在背后誹謗左宗棠，被左宗棠知道了，大家心想：估計這家伙要吃不了兜著走!沒料到，左宗棠回來后跟這位幕僚坦誠布公，傾心相談，消除彼此之間的誤會。
為何左宗棠的脾氣前后判若兩人?一位老友拜訪左宗棠，詢問其中緣故，左宗棠這才說出其中的緣故：窮困潦倒之時,不被人欺;飛黃騰達之日,不被人嫉。
這便是左公的做人智慧，放在職場也是合適的。望你我共勉
大學生求職心得與經驗分享
一年級學生經驗分享心得篇四
很榮幸能夠與大家分享我的學習經驗，希望我的分享能夠幫助到大家。
首先，我們要科學的制定學習計劃。在制定學習計劃的時候，要正確認識自己，以便更好的發(fā)揮自己的長處。制定計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定的過高或過低，要依據自己的實際情況，以通過自己的努力能完成計劃為宜。另外，在時間上要確定學習的遠期目標和近期目標，每個近期目標都朝著完成遠期目標的方向前進。
接著，我們要合理安排學習的時間。對于學習時間的安排，最重要的是每天要保證充足的睡眠時間，休息好才能高效去學習，一天到晚伏案苦讀不是良策。另外，利用好自己的碎片化時間，它們雖然短小，但是利用好也能帶給我們一些好的改變，并提高效能。合理利用當日時間，在時間管理上，有一個著名的概念，叫做：吃掉那只青蛙?！扒嗤堋边@里指的是最難的工作，零散的工作被稱之為“蝌蚪”。我們最好把一天當中最難的工作，放在一天的開始，也就早晨。當我們早晨完成了最難的工作，也就是吃掉那只青蛙之后，我們的心態(tài)就會調整的非常正向積極，剩余的“蝌蚪”零散的工作就會易如反掌，所以要合理規(guī)劃自己的學習順序。
之后，我們要長期堅持學習。學習，是要和我們陪伴一生的事情。學歷和證書，不過是人生的助力器，保持不斷地學習才是給自己的人生注入源源不斷的動力。當你不斷的去學習，你會發(fā)現(xiàn)，你就像一個螞蟻在沙漠中探索一樣，你所沒有去過的地方太多了，你就像個探索者，在沙漠里不斷的去探索，不斷的去尋找你沒有到達過的領域。任何事情只有堅持，才可能在未來的某一天從量變到質變。
最后，與大家分享我最喜歡的一段話，“你是無法決定明天是晴是雨，你此刻的堅持能換來什么，但你能決定的是，今天有沒有準備好雨傘，以及是否足夠努力。永遠不要只看見前方路途遙遠，而忘了自己堅持多久才走到這里，今天盡力做的雖然辛苦，但未來發(fā)生的都是禮物?！弊Ｔ竿瑢W們在今后的生活和學習中，一切順利，萬事如意！
一年級學生經驗分享心得篇五
俗話說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。所以學習成果不是一兩天就得來的，是靠點點滴滴的積累。我認為應該腳踏實地、勤勤懇懇，嚴格的要求自己，一步一個腳印。這樣日積月累的知識才會更加實在。
首先在生活上來說。大一的時間是很寶貴的，因為它不僅短暫而且對你的整個大學生活意義重大。它就像蓋房子打地基一樣，把根基打牢了，才能把大樓建造的更牢固、更宏偉。自20xx年入學以來，我擔任班級班長職務，大一加入學生會禮儀部。在20xx年度學工系統(tǒng)優(yōu)秀學生干部評選中被評為“優(yōu)秀學生干部”。第一次擔任班長職務的我，勤勤懇懇。熱心幫助班級同學。在20xx年度志愿者服務工作中，積極參與，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀青年志愿者。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，認真完成老師交付的各項任務，在班級起先鋒帶頭作用。
其次在學習上來說。學生當以學習為主，學習是我們的使命。我在學習上嚴格要求自己，積極上進，迄今為止期末成績和綜合素質測試成績保持班級第一。同時，也需要增強自己的實踐能力。
無論我們做什么事都要有明確的目標，學習也是這樣。學習的目標越明確，我們的積極性就越高，所付出的努力也就越多，更重要的是我們的學習意志也會越堅強。當然，確定學習目標也要根據自己的具體情況而定，不能太高也不能太低，重要的是要適合自己！在自我學習的同時，我也組織班級同學成立學習興趣小組，進行幫扶學習。有較強的`班級榮譽感，榮獲20xx-20xx學年“優(yōu)秀學生干部”稱號。誠信考試，無違紀作弊現(xiàn)象，帶動班級同學參加班級學院召開的誠信考試動員會，在大一“誠信考試月”活動中，被評為“先進班級”。而在我們的課余時間，可以積極參加學校組織的各種活動，發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，從而提高自己的實踐能力。
在過去的幾年里，我一直本著初心，勤勤懇懇地努力著。這期間，身邊的老師同學也給了我源源不斷的指導和幫助。很感謝他們，在我成長的道路上，一直陪伴著我。
總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，做好自己的學習計劃，合理安排時間。朝著最初的理想奮進，相信自己，成功將屬于你！
一年級學生經驗分享心得篇六
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說看到年紀大的要讓座的嗎？”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！”
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的.過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
一年級學生經驗分享心得篇七
由于疫情的原因，我們實行了線上課程，為了使我們能夠更好的掌握學習方法，我將我的一些學習方法分享給大家。
教與學，是雙向交流的活動，學生的積極配合，顯然對教師有十分重要的意義。要集中注意力，思維跟著老師，老師課上會提出問題讓我們回答，我們要積極的討論。其次我們可以帶著問題去聽課，這樣更能提高自己的學習效率，能夠促使自己開動自己的大腦思考問題，緊跟著老師的節(jié)奏，不能上課開小差，一心不能二用，及時理解上課內容，不懂就要問，不要不懂裝懂，積極舉手發(fā)言。上課過程中也不要忘記做好自己的筆記，課堂時間也是很長的一段時間，上課效率對學習效果的影響起決定性作用。把重點易錯點記在筆記上，以便于下次復習。
每一個零散的知識其實都與其他的知識相互關聯(lián)。要用自己的聯(lián)想、推理、分析將它們聯(lián)系起來。合理安排學習時間，記憶有自己的規(guī)律，遵循記憶規(guī)律往往能更能記住所學知識。“一年之計在于春，一日之計在于晨?！痹缟鲜俏覀冹柟讨R的最好時間，所以大家不要貪睡那幾分鐘，早上起來看看自己的筆記。
沒有自信本身就不是一個好的心態(tài)，如果不進行調整肯定會影響身心健康，更會影響自己的學習。不要對自己說學不會，學不好，要在心里默默的鼓勵自己，說我可以。人生來并不是什么都會，也是通過自己后天的學習，學習不是一件頭疼的事，只要我們勇敢克服困難。調整好自己的心態(tài)，一直往前，我們會成功的。
“不吃飯則饑，不讀書則愚”。世上無難事只要肯攀登。我們一起加油。
一年級學生經驗分享心得篇八
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。按計劃進行學習，合理安排時間，才能使學習做到心中有數(shù)，不會打亂仗，長此下去，可以使生活、學習規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學習習慣，大大提高學習能力。
給大家分享一下我在學習上的小方法，一般我會在課前預習，了解一下上課要講的知識，標記出不懂不理解的地方，然后帶著問題去聽課，積極的參與到課堂中去，學會思考，這樣專注的學習，效率自然就提升了上去。當然下課后及時復習是必不可少的，可以幫助我們鞏固知識加深記憶。
經常會聽到有的同學說自己基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，但是又羞于向人請教，自己在原地走著，跟不上別人旳節(jié)奏，結果是很郁悶的，這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
大學不只是完成課堂上需要完成的任務，大部分都在于如何發(fā)揮自己自學的能力，如何在有限的時間里充實自己，之前在學習的時候，我經常一邊看書一邊神游，身體還在堅持，思想早就不知道跑哪里去了，相信很多同學都有和我一樣的注意力不集中的時候，說到底，這個問題就在于我們把書讀死了，思想不在學習上，如何能從中學到有用的知識？其實，我們完全可以靜下心來，認認真真的聽上一節(jié)課，那樣我們就會發(fā)現(xiàn)原來學習一點都不枯燥，而且是一件這么有趣的事情！
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)自己身上有很嚴重的拖延癥，很多學習上的任務都喜歡堆積到最后再去完成，這種習慣不僅會讓我們產生一種焦慮的情緒，而且是一件非常沒有效率的事情，在這里我教給大家一個方法，就是改變自己的常規(guī)思想，不要讓因拖延而產生的短暫快樂成為促使你拖延的“病根”，學會積極主動，在一刻鐘內行動起來，慢慢的就會發(fā)現(xiàn)，每一項任務完成后所帶來的成就感遠遠超過拖延癥所帶來的短暫快樂。還有啊，我們經常會自我懷疑，例如，某天學校里舉行了一場比賽，我們第一反應并不是對它感興趣，而是會說這個我不會！這個我肯定不行，這個我都沒了解過，等等等等，可是，我們得明白：對一項任務的恐懼會比這項任務本身消耗更多的時間和能量。所以，我們得自信起來，自信也是搞好學習的好辦法！
最后我想告訴大家，這世上有兩樣東西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦里的書，讓我們一起加油吧，為了成為更好的自己，為了見一見更大的世界！
一年級學生經驗分享心得篇九
由于疫情的原因，我們實行線上課程，為了使我們能夠更好地掌握學習方法，以下是我在網上授課中自己總結的學習方法以及心得體會。
一、首先把重點內容理清，根據老師所提供的大綱內容，把重點部分內容結合視頻和ppt弄懂，并且做好相關的筆記，記筆記不能一味的抄取ppt的內容，從而導致自己沒有思考的部分，要按自己的理解，做成簡單易懂的形式，盡量以表格和思維導圖表示。
二、及時標注自己的問題，以便于課后問老師，在學習的過程中，遇到不懂的地方，先看視頻然后再看看書，如果還沒有理解的話，可以去相關的課程的學習群里向老師提問，然后進行總結。
三、復習總結一周的學習內容。在沒課或者周末的時候，靜下心來，重新再看課程視頻以及自己的筆記，復習自己一周的學習內容，并進行相關的總結，以便于加深印象。對于重點部分的內容需要不斷的看，不斷的復習，對于熟悉以及了解的內容，應該結合書來了解大體的含義。不能因為不是重點內容而選擇不看，基礎則決定成敗。
四、控制住自己，保證每天的學習量。在家我們會因為各種因素的干擾，從而降低了學習效率，這時候需要端正自己的學習態(tài)度，避免玩手機，保證在自己學習的時候，不做其他與學習無關的事情。
由于這次疫情的原因，我們采取了線上學習，雖然有諸多的不便，不習慣，但對于我們來說也是一個新的挑戰(zhàn)。在這段時間里，讓自己的自控能力得到了提升，并且也會更加多角度的考慮問題，減少對老師的依賴，更多的是自己的思考，所以這是一個很棒的體驗。
學習的方法沒有固定的模式，關鍵在于我們是否能沉下心來認真學習。只要我們嚴格要求自我，永遠保持健康向上的心態(tài)，認真投入到不停止的學習當中，不辜負黨和學校的期待，就能為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份屬于我們自己的力量。
一年級學生經驗分享心得篇十
我將把我的學習經驗分享給大家，希望對大家有所幫助。
一、課前預習。預習即知識獲取與理解階段。由于疫情我們大家在家里上網課，沒有教材更是要學會預習，任課老師將下節(jié)課要講的課程ppt發(fā)布出來的時候，要在上課前將其預習。同時要將不理解的問題記下來，聽課時才能增進求知欲的針對性，即節(jié)省學習時間，又能提高聽課效率，學會預習是學習中非常重要的環(huán)節(jié)。
二、學會聽講。即擴展與糾錯階段。特別是在線上我們聽課時要集中精力，全神貫注，參與探討，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考教師講的或提出的問題，此時正是檢驗預習結果的絕佳機會，告知糾錯優(yōu)化調整。其次，認真聽講是思維擴展的關鍵階段，會有很多自己在預習過程中沒有想到的地方，要對教師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真做好筆記，純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速整理記憶。最后，有不懂的地方要學會問為什么，在課堂上力爭弄懂教師所講的內容，并認真思考，進而消化吸收。
三、復習與總結即應用階段。要學會整合知識點，認真整理課堂筆記，對照教師所講以及課件，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整系統(tǒng)。另外還要獨立完成作業(yè)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習慣，可以及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補的作用。最后，還要合理用腦，要交替復習不同性質的課程，如文理交叉、理論與技能交叉等，有利于記憶能力的增強與開發(fā)。最后將所學知識進行歸納總結，學會找知識之間的聯(lián)系和差異，按照艾賓浩斯遺忘曲線原理進行框架式記憶。
最后無論什么樣的學習方法都要切合個人的實際，學習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學習方法不一定適合自己，總之，我們要針對所學習的內容和學習的不同要求，根據自己的特點，有意識的摸索總結適合個人的特點的學習方法。
一年級學生經驗分享心得篇十一
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的，所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來，我不怕難！”看著她一點點的進步，看著她學會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的'，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。淇淇的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神。現(xiàn)在，淇淇已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經不成為一項沉重的負擔，而是快樂的，只要早完成學習任務，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。
一年級學生經驗分享心得篇十二
很榮幸可以在“學霸有約”和大家見面，我將在此分享一些我的學習經驗和感想，與大家共勉。
首先，兵馬未動，糧草先行，好的計劃是成功路上的潤滑劑。制定學習計劃，并且嚴格執(zhí)行。嚴密組織實施，風雨不改行程，每天的目標要嚴格落實，如遇到其他緊急的事情，就先做緊急的事情，但是原有的計劃不能擱淺停滯，我會利用晚自習下課之后的時間及時補上，確保按計劃執(zhí)行。計劃應該是具體的，包括任務量、任務內容、以及限定時間的具體。完成計劃的過程中，我會清楚自己的完成進度：進度良好時會給自己獎勵；進度緩慢會適當?shù)恼{整計劃，確保自己可以保質保量的完成。計劃看起來再完美，也只是我們想象的。在實踐中，它需要不斷的完善，不要怕這個過程，不必為此煩躁。
其次，知識學習重在平時。利用課上時間，抓住老師上課時候講的重點，注意老師反復強調的內容。重點在聽和理解，在重點的地方特別標注一下，不懂的地方問一下老師，做好記錄，課后再通過筆記去回顧課上的內容，加強記憶和理解。最后做一些關于課上的習題來鞏固一下自己學習的知識。
最后，好記性不如爛筆頭。做好學習筆記，為自己后期復習打下了良好基礎，以筆記為基礎，做到課內外相結合，老師的教與我的學兩方面相結合，把課上不懂的弄懂，標注的地方認真做好筆記。做好每一環(huán)節(jié)的每一步，從而激發(fā)自主學習動機，筆記不是寫完放在哪里不管不問，而是要隔三五天就拿出來看看，把知識鞏固掌握。另外，我不會在老師講課的時間，來整理自己的筆記，老師在課上講的內容很多，如果一味地在寫筆記會掌握會不住要點，最后導致自己課沒認真聽，筆記也沒有寫好，做一些事倍功半的事情。
以上就是我的一些學習經驗和方法，學習要講究方法，講究效率，學習使我快樂，我也很熱愛學習，希望后面的路能乘風之上。
一年級學生經驗分享心得篇十三
今年寒假的第一天，我讀完了美國作家安德魯·克萊門斯的作品——《蘭德里校園報》，它給我的感觸很深。
這本書主要講了這么一個溫暖的故事：五年級女生蘭德里·卡拉辦了一份《蘭德里校園報》，起初班主任安德森老師不支持這份報紙。
這位安德森老師從不上課他所教的班級一直就是一團糟，校長已經對他很頭疼，后來安德森老師對《蘭德里校園報》的大力支持讓校長了“把柄”，因為校長認為這報紙里有對學生們不良的影響，而安德森老師沒有盡到督察的責任，所以，校長便借助聽證會想讓安德森老師提早退休。
但最終，在卡拉與朋友們的共同努力下，聽證會委員們最終取消了對安德森老師的懲罰!這終將成為了一個完美的結局!整本故事中，我注意到了，主角卡拉辦理《蘭德里校園報》的座右銘——真和善!她就靠這三個普通又簡單的字，讓《蘭德里校園報》聞名了整個學校。對這三個字，我只有不停地點頭表示贊同。
是啊!做什么事都是這樣：做人要真善!寫作要真善!在別人尋求幫助時，伸出援手;比賽時，只需表現(xiàn)出最真實的自己……成功，已經離你不遠了!就讓我們一起做一個真實又善良的人吧!
一年級學生經驗分享心得篇十四
一年級是小學生涯的開始，它意味著孩子們離開了幼兒園的溫馨小天地，進入了新的學習階段。在這一年里，我經歷了很多的變化和成長。我學會了如何讀書、寫字、認識數(shù)字，還結交了許多新朋友。通過這一年的學習，我收獲了很多心得和體會。
首先，我學會了如何讀書。在一年級的語文課上，老師教給了我們認字和拼音的方法。剛開始時，我覺得很困難，因為我不認識很多字，有些拼音也不能準確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準確。通過讀書，我還學到了很多新的知識和經驗，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學會了如何寫字。在一年級的語文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開始時，我寫的字非常亂七八糟，有時候連自己都看不懂。可是老師并沒有責備我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。她說：“只有多寫，才能寫好?！庇谑?，我每天都用心地寫字，讓每個筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過寫字，我體會到了努力的重要性，也懂得了堅持不懈的意義。
再次，我學會了認識數(shù)字。在一年級的數(shù)學課上，老師教我們認識了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開始時，我覺得數(shù)學有點難，因為加減法聽起來很復雜，而且數(shù)的順序也記不住。可是，老師耐心地給我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來是有趣的、有規(guī)律的。我通過數(shù)學的學習，不僅學會了簡單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學會了交朋友。在一年級，我遇到了許多新同學，我們成為了最好的朋友。我們在一起學習、玩耍，雖然有時候會有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關心，共同成長。通過交朋友，我學會了尊重他人，學會了分享和合作。大家一起學習，我不再孤單，有了朋友，我覺得一切都變得美好起來。
通過一年級的學習，我收獲了很多心得和體會。我學會了如何讀書、寫字、認識數(shù)字，也學會了交朋友。通過這些學習，我不僅在知識上有了進步，更重要的是，我成長了許多，變得更加自信和獨立。我相信，只要我繼續(xù)努力學習，我一定能有更大的成就。我期待著未來的學習，期待著更多的收獲和成長。
一年級學生經驗分享心得篇十五
我們每一個人都要有愛心，從我做起，開始培養(yǎng)我們自己的愛心，在不久之前，我讀過了這樣一篇文章：
哲民是一個非常優(yōu)秀的小學生，但是，他的哥哥是一個天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當不認識自己的哥哥。還不時的說：“如果我沒有這個哥哥就好了!”
有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺間，天已經黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時而加速。
他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來了，但是，一下子出來了幾個二十多歲的青年，幾個青年對哲民說：“小子，你身上有錢嗎?趕快給我交出來!”很不幸，哲民的身上一分錢也沒有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因為他非常的害怕。
那幾個青年不耐煩了，盡然不說話就動手了，可是，哲民沒有感覺身上有一點的疼痛，他感覺有一個人在保護著他，他輕輕的睜開了眼睛，看見的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護著他，他看見哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。
不知過了幾個小時的時間，街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音，就叫了救護車。救護車來了，把哥哥拉進了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說了一聲：“哥哥，對不起?！?BR> 太感人了，對嗎?我讀完這篇文章早就已經忍不住的哭了，真是感動，真是感人啊!他的哥哥雖然是一個天生智障的孩子，但是，他的內心里有著無比寬廣的胸懷，雖然不能表達出他對弟弟的愛，可他用內心，用他的實際行動表達出來了，我真希望，真希望這個天生智障的哥哥盡快健康，盡快恢復，讓自己有一個更加健壯，更加健康的好身體!
同時，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無比快樂，也希望每一個人有一顆愛心，有一顆善良的心，讓自己成為一個有一顆亮晶晶的光榮心!大家伸出你們的愛心手，來創(chuàng)造一個更加美好，更加快樂的精彩世界吧!
一年級學生經驗分享心得篇十六
作為一名高中學生，生活是非常充實而有挑戰(zhàn)性的。我們每天早早起床，準備自己的功課和學習資料。上課的過程中，我們密切關注老師的講解，積極參與課堂討論。下課后，我們會繼續(xù)完成課堂作業(yè)和閱讀，為接下來的考試做準備。除了學習，我們也會積極參加各種社團活動和課外班，拓寬自己的視野和技能。在家里，我們還會利用課余時間與家人交流，互相支持和鼓勵。
第二段：高中學習的挑戰(zhàn)
在高中，學生們面臨著更多的學習壓力和挑戰(zhàn)。課程內容更加深入，學習難度也逐漸增加。我們需要花更多的時間來完成作業(yè)和準備考試。此外，高考的壓力也讓我們感到焦慮和緊張。我們需要掌握更多的知識，提高學習效率，為未來的大學生活做準備。盡管如此，我們依然努力堅持學習，相信只要付出努力，就一定會取得好成績。
第三段：高中學生的成長和收獲
在高中的三年里，我們不僅僅是學習知識，更是經歷了成長和收獲。在課堂上，我們學會了如何思考問題、解決問題；通過參加社團活動，我們培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力；在參加各類比賽和學術競賽中，我們找到了自己的興趣和長處。這些經歷讓我們更加自信，更加有決心和毅力去追求自己的夢想。盡管遇到挫折和困難，在這個過程中我們都變得更加堅強和勇敢。
第四段：高中學生的建議和心得
作為經歷過高中生活的學生，我們要分享一些經驗和建議。首先，要制定一個合理的學習計劃，分配好時間和任務，避免拖延和壓力；其次，要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和潛力，相信付出總會有回報；再次，要注意身心健康，保持合理的作息時間和飲食習慣，適時放松和休息，調節(jié)自己的情緒；最后，與他人交流和合作，不要孤立自己，互相學習和幫助，共同成長。
第五段：高中學生的未來展望
高中生活是我們人生中重要的階段，它會影響到我們的未來。作為高中生，我們應該樹立正確的目標和價值觀，明確自己的興趣和職業(yè)方向。我們要努力學習，掌握基本知識，培養(yǎng)實際運用的能力。無論是進入大學還是直接就業(yè)，我們都相信，通過努力和堅持，我們一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。未來，我們會成為社會的中流砥柱，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
總結：高中學生的經驗分享中，我們不僅學到了知識，還學到了更多的成長和收獲。我們要保持良好的生活習慣，培養(yǎng)自己良好的學習方法，勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，努力實現(xiàn)自己的夢想。高中生活是充實而豐富的，我們相信，通過自己的努力，我們一定能夠迎接更美好的未來。
一年級學生經驗分享心得篇十七
在悅讀分享會上，我學到了很多有關閱讀的新知識和技巧，更被那些精彩的故事所打動。在這一年級的學習生涯中，我最喜歡的便是閱讀課，這個分享會給予了我更多熱愛閱讀的動力。在這篇文章中，我將與大家分享我的體驗和心得。
第二段：結識更多書籍。
在分享會上，老師給我們指導了很多細節(jié)的閱讀技巧，讓我們更專注地閱讀。而更加值得點贊的是，每次分享會都會有老師和同學們分享自己所讀過的好書，這讓我們認識到了更多類別的書籍。在開展悅讀分享會之后，我們類別豐富、題材精彩的讀物越來越多，吸引了越來越多的學生閱讀，開啟了他們通往知識世界的大門。
第三段：享受閱讀樂趣。
由于悅讀分享會的開展，我們沒有再將閱讀當做一項需完成的作業(yè)，而是樂于讀書，享受閱讀給我們帶來的樂趣。我們將閱讀當成了每個人生活中必不可少的部分，每項讀書報告和每次分享會都成為了我們每個人一次次感受閱讀的、感受世間不同故事情節(jié)的機會。因此，我們在閱讀熱情的熏陶下，變得越來越能夠感受到一位作家在書中所想表達的情感和思想。
第四段：培養(yǎng)自我表達能力。
悅讀分享會為我們培養(yǎng)了一批自信、主動、有表達能力的小演說家。每次分享會，總少不了有幾名同學熱情而自信地與大家分享他們所感知到的他們閱讀書籍后的情感體驗，讓所有人都加深了對書中個中情境的理解。更加重要的是，線下的交流和分享幫助我們不斷提高自己閱讀理解和表達能力，并在說話時充滿自信。這些技能在之后的人生中有助于我們的成功，在不同的場景中它們都會非常有用。
第五段：結語。
悅讀分享會是一項很好的活動，它為我們小學、中學甚至一生中都強調了閱讀的重要性。每次閱讀會都會讓我們發(fā)現(xiàn)自己的無數(shù)潛能和表達能力、思維和能力，同時激發(fā)我們事件閱讀底蘊和欲望。我們的老師不斷鼓勵我們閱讀，并帶領我們這段富有意義的旅程。在這種碰撞、共鳴、暢想中，我們學到了那么多，也看到了那么多文字所帶來的寶貴的智慧。相信我們這個年齡的孩子，這種能力和經驗將會給我們帶來更多意義非凡的人生經驗，在生命的漫長歷程中發(fā)揮令自己驕傲的作用。
一年級學生經驗分享心得篇十八
過去的高中生活對于我來說是充滿奮斗的日子。作為新生，新的課程、老師、同學和學校都給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。當然，我必須面對每一個挑戰(zhàn)，而德育是我們需要克服的挑戰(zhàn)之一。
二段：高一學年的德育規(guī)劃
在高一的第一學期，我們學校推出了一份全面的德育計劃。這份計劃涵蓋了許多內容，如情緒管理、智慧用藥和健康飲食等。此外，學校還為我們安排了許多德育活動，包括運動會、讀書節(jié)和演講比賽等。這些活動不僅幫助我們確立了正確的生活態(tài)度，還激發(fā)了我們的集體合作精神和獨立思考能力。
三段：德育對我的影響
在高一的這一年，我在德育方面有了很大的提升。我學會了更好地管理自己的情緒，并且不再被他人對我的影響所左右。我確立了自己的價值觀和信仰，并且學會了更好地處理人際關系。此外，我也明白了健康生活的重要性，定期的鍛煉和健康飲食使我精力充沛。
四段：高一德育提升的挑戰(zhàn)
雖然高一的德育計劃和活動給了我們一個更穩(wěn)定和全面的平臺，但是我們仍然面臨一些挑戰(zhàn)。例如，在社交媒體上的虛假信息和相關的誘惑、由于宿舍的鄰居晚歸而遭受噪音影響等。甚至有些人還可能受到惡意的校園暴力行為的侵害。在這些時刻，德育計劃和活動的影響將發(fā)揮更大的作用，幫助我們處理這些挑戰(zhàn)。
五段：結尾
總的來說，高一德育的計劃和活動對于我們的成長帶來了極大的作用。在接下來的學年中，我們需要更加努力地學習和實踐所學，以此來幫助建設一個和諧、健康、積極向上的社區(qū)。
一年級學生經驗分享心得篇十九
第一段：引言（200字）
高一年級是一個新的起點，對于學生來說，這是邁向成年人的一個重要的步驟。而這個階段，除了學業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級的學生，不僅接受了老師的德育教育，也在實踐中不斷地感受到德育教育對我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個人的心得和體會。
第二段：樹立正確的人生觀和價值觀（250字）
德育教育的一個重要的方向就是幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價值觀，就可以更好地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價值觀。
第三段：培養(yǎng)自律意識和責任心（250字）
高一年級的學生需要學會自我管理，自律意識和責任心對于我們來說非常重要。在學校里，老師通過各種方式來培養(yǎng)我們的自律意識和責任心。例如，聽課認真、按時提交作業(yè)、遵守紀律等等。這些相對簡單的事情，雖然聽上去不起眼，但對于我們自身的成長和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時，德育教育還教會我們要對自己的行為負責，不僅是對自己的行為要有意識，也要對他人的影響負責。
第四段：團隊合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）
高中階段，學生不僅要學會獨立思考和獨立處理問題，還需要學會和他人合作，才能更好地完成任務和達成目標。在德育教育中，老師通過組織各種團隊活動來培養(yǎng)我們的團隊合作意識和社交能力，并且在實踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進。同時，德育教育還教會我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學校生活中的重要一環(huán)，也是在社會中必不可少的素質。
第五段：結論（200字）
總的來說，高一年級的德育教育旨在為學生的成長和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學會了如何正確對待自己和他人，也學會了如何培養(yǎng)自律意識和責任心，團隊合作和社交能力。這些能力都對我們的未來有著非常重要的作用。我們應該積極地參與德育教育，把這些素質運用在學習和生活中，不斷提高自己的整體素質，為自己的未來奠定堅實的基礎。
一年級學生經驗分享心得篇二十
學習是一個人一生中最重要的事情之一。在我進入一年級的時候，我對學習充滿了好奇和期待。一年級是我人生中第一個正式的學習環(huán)境，我相信通過這段時間的努力和積累，我可以取得很多進步。今天，我想分享一些我在一年級學習中獲得的心得體會。
二、認真聽課很重要。
在一年級的教室里，我經歷了很多的聽課時間。我發(fā)現(xiàn)，認真聽課是學習最基本的前提條件。當老師講解新的知識點時，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒有認真聽課，那么我就會錯過重要的內容，這對于學習進步是非常不利的。因此，我學會了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關鍵的學習技能。
三、勤奮學習有助于提高成績。
除了認真聽課，我還學會了勤奮學習。在一年級里，我每天都會安排一段時間來復習課堂上學到的知識。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地重復與練習，我能夠更好地理解和掌握知識。在考試中，我也能有一個較好的反應。這是因為我在平常的學習中注重積累，而不是在考前突擊。通過勤奮學習，我的成績在一年級也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對學習的重要性。
除了課堂上的學習，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對于學習的重要性。通過閱讀，我可以開闊我的眼界，增長知識。在一年級，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵每個同學都要培養(yǎng)讀書的好習慣，它會對你的學習產生積極的影響。
五、積極參與集體活動的好處。
在一年級，我參與了很多集體活動，如運動會、班級比賽、社區(qū)義工等。這些活動讓我從書本中走出來，與同學們一起互動與交流。通過參與集體活動，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動中，我學會了堅持不懈和團隊合作的重要性。這些經驗對我日后的學習和工作都非常有幫助。
六、總結。
在一年級的學習中，我明白了一個真理：學習需要用心去做。只有持之以恒地學習才能取得進步。通過認真聽課、勤奮學習、課外閱讀和積極參與集體活動，我在一年級中收獲了很多。我相信，只要我堅持努力學習，就能夠在未來的學習中取得更大的進步。一年級只是我學習路上的一個起點，未來還有更多的知識等待我去探索和學習。我期待著接下來的學習旅程，充滿信心和激情！
總字數(shù)：620字。
一年級學生經驗分享心得篇二十一
高中是每個學生都經歷過的一個重要階段，是人生成長發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，學生們不僅面臨著學業(yè)的壓力，還要處理社交關系、家庭、未來職業(yè)規(guī)劃等多重問題。這種焦灼感和挑戰(zhàn)感常常伴隨著我們的整個高中生活，但同時也給了我們寶貴的經驗和啟示。
第二段：學業(yè)上的挑戰(zhàn)與成長
高中學業(yè)的挑戰(zhàn)性不言而喻。作為學生，我們要應對眾多的課程和學科，面對各種復雜的考試和考試的壓力。經過這些挑戰(zhàn)和努力，我深刻體會到了付出努力和持之以恒的重要性。我逐漸找到了適合自己的學習方法和時間規(guī)劃，通過不斷的反思和調整，提高了自己的學習效率和成績。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和才能，也感受到了努力帶來的成長和滿足感。
第三段：社交關系與人際交往的重要性
除了學業(yè)的挑戰(zhàn)，高中生活中也少不了社交關系的紛擾。在學校里，我們需要與同學們相處并建立起良好的人際關系。通過與他人的交往，我收獲了很多寶貴的友誼和經驗。我學會了尊重和傾聽他人的想法，同時也培養(yǎng)了自己的交流能力和團隊合作意識。這些都是未來社交成功所必須具備的品質，無論是在大學還是工作場所，我們都需要與不同的人合作和相處。高中時期的社交經歷為我今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
第四段：家庭與個人成長
高中期間，我們不僅要面對學習和社交的挑戰(zhàn)，還要處理與家庭的關系。家庭是我們成長的溫床，是我們得到支持和鼓勵的地方。通過與父母的交流和溝通，我更加了解了自己和家庭的期望。家庭的支持和鼓勵讓我更加堅定了自己的目標和前行的方向。同時，我也學會了獨立思考和處理問題的能力，這些將在今后的發(fā)展中起到重要的作用。
第五段：未來規(guī)劃與成就感
高中畢業(yè)是人生中一個重要的節(jié)點，也是一個新的開始。通過高中的經歷和挑戰(zhàn)，我對未來有了更清晰的規(guī)劃和目標，并且有了更強烈的求知欲和追求卓越的動力。我相信，只要我堅持不懈地追求夢想并且不畏挑戰(zhàn)，我一定能夠取得自己想要的成就，為自己和社會做出更大的貢獻。
總結：
高中生活是一段既焦灼又充實的經歷，通過對學業(yè)、社交關系、家庭和未來規(guī)劃的思考和努力，我收獲了許多經驗和心得。這些經歷使我更加成熟和自信，也為我今后的發(fā)展打下了基礎。無論未來的道路如何曲折，我都相信，只要保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，努力奮斗，我一定能夠取得更好的成就，實現(xiàn)自己的人生價值。
一年級學生經驗分享心得篇二十二
作為一名一年級學生，我非常享受每一次悅讀分享會的機會。在這個活動中，我們可以分享自己喜歡的書籍、聽取別人的讀書體驗以及了解更多的故事和知識。這些內容不僅能夠增加我們的閱讀量，還能夠豐富我們的人生經驗和思考方式。
第二段：分享閱讀感受。
通過悅讀分享會，我認識了很多好書。其中，最深刻的是《小王子》。這本書讓我逐漸認識到“看得清的人不一定是最聰明的，而最聰明的人一定能看得很清楚。”每一次讀這本書，我都能找到新的感受和啟示。此外，每次分享中，我也會向大家介紹其他好書，例如《三只小豬》和《長大之前》等，為大家?guī)聿煌捏@喜。
第三段：學習他人閱讀經驗。
在悅讀分享會上，我也學到了其他同學的閱讀經驗。每個人的閱讀習慣和感受都不同，這讓我能夠更好地了解閱讀的多樣性。例如，我的一個同學在分享《小兔的禮物》時，講述了他是怎樣逐漸學會感受和理解小兔的情感的，這種感覺在閱讀時非常獨特和有趣。我也因此意識到自己在閱讀時缺乏這種情感的感受，因此我也逐漸開始關注書中人物的情緒和細節(jié)，讓自己的閱讀體驗更加細膩。
第四段：展開思考。
在這個活動中，我不僅僅學習了閱讀，更多的是學會思考。在分享和聽別人分享的過程中，我會反思自己的閱讀體驗并試著理解別人的想法和感受。這樣的思考不僅可以幫助我更好地理解故事和讀者，還能夠幫助我在其他領域中獲得更多的思維啟迪。這真的很棒，它讓我嘗試了全新的思想方式，并引導我走向新的想象領域。
第五段：收尾。
總的來說，每一次悅讀分享會都是讓我感到歡樂和充實的。我不僅僅享受了好故事，更重要的是，我學到了如何分享閱讀體驗、如何聽取和理解別人的觀點、以及如何思考。這些技能不僅對我個人的閱讀和思考有幫助，更能夠幫助我結交新朋友和擴大朋友圈。我期待著下一次的悅讀分享會，因為我相信它必將帶給我更多的驚喜和體驗。
一年級學生經驗分享心得篇二十三
一年級的悅讀分享會是一次難忘的經歷。在這個活動中，我們通過分享自己喜歡的書籍，了解了其他同學的閱讀愛好，拓展了自己的閱讀興趣。以下是我在這個活動中的體會：
第一段：分享書籍，歡樂交流。
在悅讀分享會中，我們每個人都要選擇一本自己喜歡的書進行分享。我選了一本名叫《飛向天空的家》的書。在分享時，我簡單介紹了這本書的內容，并說出了自己最喜歡的一句話。除了我，其他同學也分享了自己喜歡的書籍，每個人的分享都非常精彩。聽著其他同學的分享，我發(fā)現(xiàn)我們對書籍的喜愛之情是如此濃烈，這也讓我更加熱愛閱讀。
第二段：體驗閱讀的樂趣。
在悅讀分享會中，我們不僅僅是聽別人的分享，還可以借閱其他同學分享的書。我借閱了一本叫《茉莉公主的新花園》的書。當我開始閱讀這本書時，我感到自己仿佛置身于一個神奇的世界里，故事中的主人公背負著使命，勇敢地戰(zhàn)斗，最終取得了勝利。這本書讓我深深地體會到了閱讀的樂趣。
第三段：提升閱讀能力。
在悅讀分享會中，我們還可以向其他同學討教一些閱讀方法和技巧。我向一位同學請教了如何提高自己的閱讀速度和理解能力。經過她的指導，我學會了一些實用技巧，例如讀書時可以使用手指跟著字眼閱讀、遇到不認識的單詞可以通過上下文猜測等。這些方法和技巧的運用，很大程度上提高了我的閱讀能力。
第四段：加深閱讀理解。
在悅讀分享會中，我們還要進行一些閱讀理解的練習。老師讓我們一起讀了一篇故事，然后讓我們以小組為單位進行討論。我們在討論過程中發(fā)現(xiàn)了許多不同的觀點和看法，這些不同的觀點和看法讓我們更加全面地理解了故事。
第五段：營造閱讀氛圍。
在悅讀分享會中，我們不僅可以了解其他同學的閱讀愛好，還可以互相借閱書籍。這些做法營造了一個良好的閱讀氛圍。學校圖書館也會不斷地更新書籍，為我們提供更多的閱讀選擇，讓我們更加熱愛閱讀。
總之，一年級的悅讀分享會是一次難忘的經歷。通過這個活動，我們體驗到了閱讀的樂趣，提升了閱讀能力和閱讀理解，同時也營造了一個良好的閱讀氛圍。希望在以后的活動中，我們可以把這種閱讀習慣堅持下去，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
一年級學生經驗分享心得篇一
很榮幸能夠與大家分享我的學習經驗，我將從課前預習、上課聽講、課后鞏固、考前復習四個方面進行分享，希望我的分享能夠幫助到大家。
首先，我想談一下課前預習，課前預習的目的是讓你提前心里有數(shù)，幫你解決上課跟不上的問題，時間不用太長，一科10分鐘就足夠，因為預習的本質是學前熱身，而不是正式開戰(zhàn)。我們可以通讀一遍當日上課的章節(jié)，推測一下重難點，看不懂的做好標記，上課時重點聽老師講解。有例題舉例的可以快速過一遍，不強求一定要看懂知道它講了什么就可以了。
其次，上課聽講要有目的地聽課，解決預習時不懂的問題。要學會記筆記但記不是目的，理解才是目的，不要聽到一句話就馬上寫，先在腦子里過一遍，再記下重點上課聽講。如果發(fā)覺記筆記耽誤自己聽課，果斷放棄記筆記，只在重難點的時候做記錄，或者直接拍照加錄音盡量坐在前排，最好與老師互動，可以有效避免打瞌睡盡量不要把手機放在桌面，以免玩起來就耽誤了，在這里想和同學推薦一款我覺得很好用的學習軟件“番茄todo”可以很好的提高我們的專注力，高度集中注意力。
然后是課后鞏固，聽課老師布置的作業(yè)要完成，學習前量化今日要完成的指標，比如解決掉什么知識點，然后一個個劃掉，非常有成就感。做題時不要腦子過一遍就萬事大吉，而是一定要落到紙面上，再去對答案也可以通過給別人給自己講解來獲得更深的學習印象，將學習過程中有疑問的問題在下一節(jié)課后向老師提問，一是利于后面的學習，二是會加深老師對你的好印象，多拿點平時分。
最后是考前復習，特別是像小學教育、學前教育專業(yè)要背要記的東西特別多，在記憶知識點重難點的時候，看過一遍不等于就記住了，合上書可以回想起來才是記住了。沒記住的內容要多重復幾次打開書記憶，合上書回想的過程，才能記得更牢。如果對一門課并不是很自信，考試前的課一定要認真仔細的去聽，可以多聽聽別人問了什么，老師著重強調了什么，有的時候老師回復的少沒有多說的問題一般考試的幾率也就不是很大，這樣可以明確考試范圍，有重點的去復習，爭取取得理想的成績。
“雖然現(xiàn)在還在泥濘的路上走的很慢甚至偶爾還有些難堪，關上燈的夜晚也忍不住悄悄的嘆氣，但總有一日，能擁有明亮的未來并且不再畏懼，能步履輕松的走過很好的一生，我篤定。”希望我們都能成為很厲害的大人，愿同學們在今后的學習生活中都能平安喜樂，得償所愿！
一年級學生經驗分享心得篇二
新員工如何在團建中“護體”
應屆畢業(yè)生剛入公司，就好比為公司注入新鮮血液。公司虎視眈眈要把你們改造成匹配企業(yè)的血液，“洗腦”是少不了的。每個公司都有自己的精神文化，讓新員工認同這種文化，融入其中。團建和拓展是現(xiàn)代公司的首選，所謂適者生存不適者淘汰，正如結婚前要做一次旅行一樣，團建最容易見到人的脾性。是游離在團隊之外，還是拼命努力完成苦活累活，又或者是出謀劃策承當團隊決策的角色。企業(yè)領導暗中觀察，即時篩選出來找到適合企業(yè)價值觀導向的、可以稍微調教就能改變的、對企業(yè)都認可和服從的，這些人留下，不適合企業(yè)基因的人剔除出去。
新員工初來公司對一切還感到陌生，參見團建活動也是不錯的機會。也有人說其實團建跟本沒那么大作用，爬山累死累活，還可能和討厭的人玩“愛的抱抱”，就是領導們跟風。確實有的團建水平不高，公司還最愛選在員工的休息日;可能還是純“腐敗”，業(yè)績超額完成，目標提前到達，領導開心大出血，國內隨便浪、出國大采購，發(fā)福利卡。有人覺得這樣的團建多多益善啊，可你想過沒有放松自由的環(huán)境下，人更容易暴露真實的自己。團建，是老板評價員工的側面依據。誰有培養(yǎng)的潛力，誰又是團隊中的“刺頭”，往往一目了然。
可有人說我有說不的權利，在集體面前裝逼需要實力，而作死只需要勇氣……現(xiàn)在的年輕人更喜歡宅的生存方式，讓人們自我認可的需求在增加，而自我表達的能力卻在退化。常把“我覺得”和“我以為”掛在嘴邊，覺得我和你們不一樣，高學歷不代表高智商高情商，當你覺得別人無知的時候，倒霉的往往是自己。害怕處理人際關系，不愿改變自己，你我只是凡人，有情有欲，離不開社會，不是那得道之人。你不融入環(huán)境，就變成孤家寡人。
那到底要不要參加公司團建?那不妨遵守這個“不怨聲載道，不消極抵抗”的基本原則吧。如果不能帶著好心情參加無聊的團建，不如把它當成闖關任務。這樣一想，生活也就沒那么苦了。
那就說說新員工在團建時遇到的一些問題，怎么解決妥當呢?
被老員工勸酒怎么辦?
聚會，是一種形式，喝酒，是一種人際交往的工具。正如那句老話說的，有什么事情解決不了么?如果有的話就吃一頓燒烤吧!如果一頓燒烤不行那就來兩頓。但是真正玩的好的團建，也并不是花多少錢解決問題，而是增進成員之間交流，強化團隊的凝聚力。
灌誰，誰就成為了酒桌上的焦點，增加了曝光度，推杯換盞之間，人就熟絡了。純粹就是想給新人點顏色看看，玩命灌到你不能自理就心花怒放的壞種其實不多。
而且，不是說酒量不行也要硬著頭皮喝，喝得不省人事，有傷身體。能喝就喝點，不能喝就聲明下，以茶代酒也是誠意。拒絕的時候不要太矯情，我不喝，就是不喝，打死也不喝，誰的面子都不給……這也有點過了，咱哪怕人家敬酒的干一杯酒，咱干一杯茶水呢，是那么個意思，來而無往非禮也。
其我覺得要是男生的話稍微可以多一點，也無傷大雅，日后每每聊起，都是談資。知道一起感悟人生自己酒品差的就要注意量，不讓暴露本性，影響在別人心目中的形象。
餐桌之上，新人應該敬酒答謝，好似拜山頭，該做的禮貌動作還要有，場面上的動作該做要做，你有責任和義務捧捧場，別顯得不太懂事，場面的話還要說一說，請各位前輩以后多多關照哈。
記住，職場的酒局，從來不只是為了喝酒。
找到適合團隊發(fā)展的自己人
看到這個標題一定會有人有想法，這不是叫拉幫結派么?管理過團隊的人總會有這樣一個感受，明明事情都說清楚了怎么就是落地不了。不是別人能力不行，而是他不是團隊一份子。作為一個團隊管理者，甚至只是團隊的一員。我們需要的并不是這個人能力有多強，而是這人是不是心和團隊在一起。孫子兵法里面說過一句團隊管理名言：“上下欲同者勝”。一個團隊如果每一個人心都向往一起則就不會出現(xiàn)問題。同樣的如果找到哪些貌似能力強勁，但是卻想不到一處去的人工作起來就會非常的累?？次饔斡浨鞍攵翁粕畮熗降年P系就能看明白。
團建時組隊能和隊員產生親近感
為什么王者榮耀、絕地求生這樣游戲特別受到歡迎?很多人愿意在游戲里社交。那是因為大家在完成同一個任務。一起戰(zhàn)斗，相互幫助，把自己背后交給隊友。這些都是祖先協(xié)同捕獵時候就留下來的基因。所以在任務中得到陌生人的幫助會極大的促進人與人之間的信任。在團建聚餐的時候，總是關系好的挨著坐，難免會擋酒，偶爾一句兩句知心嗑，這無形中就會拉近彼此的關系。
一年級學生經驗分享心得篇三
在知乎上看到過這樣一個問題——什么樣的脾氣在職場中可以走的更遠?好脾氣還是壞脾氣?然后舉例好脾氣有好人緣，好的人際關系能讓事業(yè)發(fā)展更順利;壞脾氣的人一般有真本事，如果壞脾氣用對了地方，還能加深領導的印象，不但同事不敢隨便欺侮，還能得到額外的待遇。
在職場上，遇到問題解決問題，這都需要一個過程。如果脾氣太好，可能會讓別人覺得比較軟弱，容易被欺負;如果脾氣太壞，可能解決問題的時候，使參與的人感覺不舒服。走極端肯定不好，而我們大多數(shù)人都在中間搖擺。再好脾氣的人也會發(fā)脾氣，再壞脾氣的人也不可能時時刻刻都在爆發(fā)自己的小宇宙。
而我們最怕的是在錯誤的場合隱忍了脾氣，在正確的場合發(fā)錯了脾氣，后果直接影響我們的職場之路，要么升遷加薪無望，要么丟掉了飯碗被炒了魷魚。所以很多人會執(zhí)念于好脾氣、壞脾氣。
而真正的硬核是解決職場中的問題，不論是好脾氣還是壞脾氣，還是要靠自身的真本領。
所謂真金不怕火煉，提高自己的工作技能，能按時順利的保證質量的完成各項工作任務，努力提高自己，相信應該沒錯。
在這同時，如果能保持好脾氣的話，可能會帶來更好的效果。
有句話說得好，一個人可以走的快，一群人可以走的遠。無論是在職場上還是平時生活中，好脾氣的人，代表著內心是比較快樂的。因為他看待事務都比較樂觀豁達，比較平靜，不鉆牛角尖，所以他能接納很多不同意見，相信很多問題是可以通過溝通來解決的。比較有包容心，如果是領導能帶領大家走得遠;如果只是普通職員，也能和團隊里的人相處融洽，做到令行禁止，是上司的好幫手。
在職場中，如果凡事比較著急容易暴躁，容易發(fā)脾氣，可能會將問題復雜化，或者使解決問題的路徑變得越來越曲折。發(fā)脾氣對自己來說可能一時解氣，可對問題本身，可能毫無益處。
在平常的工作中，如果作為老板或管理層，在看到員工不好好工作什么的，可以適當?shù)陌l(fā)脾氣來起到震懾的作用，發(fā)一發(fā)脾氣我覺得反而效果會更好，員工們會更加努力的工作，從而可以更好的提高公司的效率。
如果你只是小職員，對待工作責任心強，遇到問題或者和人產生分歧的時候，首先調動的是自己的情緒，覺得在氣勢上能壓倒戰(zhàn)勝對方，那么將會得到比較快的解決問題的方案。前提你對自己的方案有把握，就算出問題也能自己解決，而不是讓人幫你“擦屁股”。
從解決問題的效率上來看，可能偶爾的壞脾氣，會使問題更快的得以解決。
正如蔡康永所說——真正的情商高不是不發(fā)脾氣，而是合理發(fā)脾氣，會發(fā)脾氣，讓自己的情緒順暢的表達，讓你和世界都開心。
職場是名利場，更是戰(zhàn)場，所以你該講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術，敵進我退，敵退我進，你強他就弱，你弱他就強。
說到這里你可能明白了，想發(fā)脾氣還得自身本領硬，然后就是在合適的場合發(fā)脾氣，外圓內方，就不容易被欺負了。
那么還有一個小問題，職場新人該怎么做呢?左宗棠成有一句話：窮困潦倒之時,不被人欺;飛黃騰達之日,不被人嫉。
時值清末，左宗棠剛入官場，被人冠以“左騾子”。意在說他脾氣差，倔強。一次左宗棠跟幕僚爭吵起來，驚動整個官邸，雖有同事出面調停也不退讓。相反，左宗棠順便把平日欺負自己的家伙罵得狗血淋頭，而整個官府也見識了左宗棠的騾子脾氣，知道他不是好惹的家伙。當然，左宗棠也因自己的騾子脾氣，差點丟了性命。
后來左宗棠經歷幾戰(zhàn)名望越來越大，做了高官，脾氣卻越來越小。有次，幕僚在背后誹謗左宗棠，被左宗棠知道了，大家心想：估計這家伙要吃不了兜著走!沒料到，左宗棠回來后跟這位幕僚坦誠布公，傾心相談，消除彼此之間的誤會。
為何左宗棠的脾氣前后判若兩人?一位老友拜訪左宗棠，詢問其中緣故，左宗棠這才說出其中的緣故：窮困潦倒之時,不被人欺;飛黃騰達之日,不被人嫉。
這便是左公的做人智慧，放在職場也是合適的。望你我共勉
大學生求職心得與經驗分享
一年級學生經驗分享心得篇四
很榮幸能夠與大家分享我的學習經驗，希望我的分享能夠幫助到大家。
首先，我們要科學的制定學習計劃。在制定學習計劃的時候，要正確認識自己，以便更好的發(fā)揮自己的長處。制定計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定的過高或過低，要依據自己的實際情況，以通過自己的努力能完成計劃為宜。另外，在時間上要確定學習的遠期目標和近期目標，每個近期目標都朝著完成遠期目標的方向前進。
接著，我們要合理安排學習的時間。對于學習時間的安排，最重要的是每天要保證充足的睡眠時間，休息好才能高效去學習，一天到晚伏案苦讀不是良策。另外，利用好自己的碎片化時間，它們雖然短小，但是利用好也能帶給我們一些好的改變，并提高效能。合理利用當日時間，在時間管理上，有一個著名的概念，叫做：吃掉那只青蛙?！扒嗤堋边@里指的是最難的工作，零散的工作被稱之為“蝌蚪”。我們最好把一天當中最難的工作，放在一天的開始，也就早晨。當我們早晨完成了最難的工作，也就是吃掉那只青蛙之后，我們的心態(tài)就會調整的非常正向積極，剩余的“蝌蚪”零散的工作就會易如反掌，所以要合理規(guī)劃自己的學習順序。
之后，我們要長期堅持學習。學習，是要和我們陪伴一生的事情。學歷和證書，不過是人生的助力器，保持不斷地學習才是給自己的人生注入源源不斷的動力。當你不斷的去學習，你會發(fā)現(xiàn)，你就像一個螞蟻在沙漠中探索一樣，你所沒有去過的地方太多了，你就像個探索者，在沙漠里不斷的去探索，不斷的去尋找你沒有到達過的領域。任何事情只有堅持，才可能在未來的某一天從量變到質變。
最后，與大家分享我最喜歡的一段話，“你是無法決定明天是晴是雨，你此刻的堅持能換來什么，但你能決定的是，今天有沒有準備好雨傘，以及是否足夠努力。永遠不要只看見前方路途遙遠，而忘了自己堅持多久才走到這里，今天盡力做的雖然辛苦，但未來發(fā)生的都是禮物?！弊Ｔ竿瑢W們在今后的生活和學習中，一切順利，萬事如意！
一年級學生經驗分享心得篇五
俗話說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。所以學習成果不是一兩天就得來的，是靠點點滴滴的積累。我認為應該腳踏實地、勤勤懇懇，嚴格的要求自己，一步一個腳印。這樣日積月累的知識才會更加實在。
首先在生活上來說。大一的時間是很寶貴的，因為它不僅短暫而且對你的整個大學生活意義重大。它就像蓋房子打地基一樣，把根基打牢了，才能把大樓建造的更牢固、更宏偉。自20xx年入學以來，我擔任班級班長職務，大一加入學生會禮儀部。在20xx年度學工系統(tǒng)優(yōu)秀學生干部評選中被評為“優(yōu)秀學生干部”。第一次擔任班長職務的我，勤勤懇懇。熱心幫助班級同學。在20xx年度志愿者服務工作中，積極參與，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀青年志愿者。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，認真完成老師交付的各項任務，在班級起先鋒帶頭作用。
其次在學習上來說。學生當以學習為主，學習是我們的使命。我在學習上嚴格要求自己，積極上進，迄今為止期末成績和綜合素質測試成績保持班級第一。同時，也需要增強自己的實踐能力。
無論我們做什么事都要有明確的目標，學習也是這樣。學習的目標越明確，我們的積極性就越高，所付出的努力也就越多，更重要的是我們的學習意志也會越堅強。當然，確定學習目標也要根據自己的具體情況而定，不能太高也不能太低，重要的是要適合自己！在自我學習的同時，我也組織班級同學成立學習興趣小組，進行幫扶學習。有較強的`班級榮譽感，榮獲20xx-20xx學年“優(yōu)秀學生干部”稱號。誠信考試，無違紀作弊現(xiàn)象，帶動班級同學參加班級學院召開的誠信考試動員會，在大一“誠信考試月”活動中，被評為“先進班級”。而在我們的課余時間，可以積極參加學校組織的各種活動，發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，從而提高自己的實踐能力。
在過去的幾年里，我一直本著初心，勤勤懇懇地努力著。這期間，身邊的老師同學也給了我源源不斷的指導和幫助。很感謝他們，在我成長的道路上，一直陪伴著我。
總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，做好自己的學習計劃，合理安排時間。朝著最初的理想奮進，相信自己，成功將屬于你！
一年級學生經驗分享心得篇六
一個孩子的成長，不僅僅是看學習，只有綜合素質的整體提高才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂禮貌，對一些簡單的事能判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他(她)們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)。我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的老人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說看到年紀大的要讓座的嗎？”我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。于是，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！”
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于絕對中心的位置。在孩子小的時候，我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都是爸爸媽媽對女兒的愛。她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點就去鄰居家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號。那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會小心的！”聽了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的.過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
一年級學生經驗分享心得篇七
由于疫情的原因，我們實行了線上課程，為了使我們能夠更好的掌握學習方法，我將我的一些學習方法分享給大家。
教與學，是雙向交流的活動，學生的積極配合，顯然對教師有十分重要的意義。要集中注意力，思維跟著老師，老師課上會提出問題讓我們回答，我們要積極的討論。其次我們可以帶著問題去聽課，這樣更能提高自己的學習效率，能夠促使自己開動自己的大腦思考問題，緊跟著老師的節(jié)奏，不能上課開小差，一心不能二用，及時理解上課內容，不懂就要問，不要不懂裝懂，積極舉手發(fā)言。上課過程中也不要忘記做好自己的筆記，課堂時間也是很長的一段時間，上課效率對學習效果的影響起決定性作用。把重點易錯點記在筆記上，以便于下次復習。
每一個零散的知識其實都與其他的知識相互關聯(lián)。要用自己的聯(lián)想、推理、分析將它們聯(lián)系起來。合理安排學習時間，記憶有自己的規(guī)律，遵循記憶規(guī)律往往能更能記住所學知識。“一年之計在于春，一日之計在于晨?！痹缟鲜俏覀冹柟讨R的最好時間，所以大家不要貪睡那幾分鐘，早上起來看看自己的筆記。
沒有自信本身就不是一個好的心態(tài)，如果不進行調整肯定會影響身心健康，更會影響自己的學習。不要對自己說學不會，學不好，要在心里默默的鼓勵自己，說我可以。人生來并不是什么都會，也是通過自己后天的學習，學習不是一件頭疼的事，只要我們勇敢克服困難。調整好自己的心態(tài)，一直往前，我們會成功的。
“不吃飯則饑，不讀書則愚”。世上無難事只要肯攀登。我們一起加油。
一年級學生經驗分享心得篇八
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。按計劃進行學習，合理安排時間，才能使學習做到心中有數(shù)，不會打亂仗，長此下去，可以使生活、學習規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學習習慣，大大提高學習能力。
給大家分享一下我在學習上的小方法，一般我會在課前預習，了解一下上課要講的知識，標記出不懂不理解的地方，然后帶著問題去聽課，積極的參與到課堂中去，學會思考，這樣專注的學習，效率自然就提升了上去。當然下課后及時復習是必不可少的，可以幫助我們鞏固知識加深記憶。
經常會聽到有的同學說自己基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，但是又羞于向人請教，自己在原地走著，跟不上別人旳節(jié)奏，結果是很郁悶的，這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
大學不只是完成課堂上需要完成的任務，大部分都在于如何發(fā)揮自己自學的能力，如何在有限的時間里充實自己，之前在學習的時候，我經常一邊看書一邊神游，身體還在堅持，思想早就不知道跑哪里去了，相信很多同學都有和我一樣的注意力不集中的時候，說到底，這個問題就在于我們把書讀死了，思想不在學習上，如何能從中學到有用的知識？其實，我們完全可以靜下心來，認認真真的聽上一節(jié)課，那樣我們就會發(fā)現(xiàn)原來學習一點都不枯燥，而且是一件這么有趣的事情！
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)自己身上有很嚴重的拖延癥，很多學習上的任務都喜歡堆積到最后再去完成，這種習慣不僅會讓我們產生一種焦慮的情緒，而且是一件非常沒有效率的事情，在這里我教給大家一個方法，就是改變自己的常規(guī)思想，不要讓因拖延而產生的短暫快樂成為促使你拖延的“病根”，學會積極主動，在一刻鐘內行動起來，慢慢的就會發(fā)現(xiàn)，每一項任務完成后所帶來的成就感遠遠超過拖延癥所帶來的短暫快樂。還有啊，我們經常會自我懷疑，例如，某天學校里舉行了一場比賽，我們第一反應并不是對它感興趣，而是會說這個我不會！這個我肯定不行，這個我都沒了解過，等等等等，可是，我們得明白：對一項任務的恐懼會比這項任務本身消耗更多的時間和能量。所以，我們得自信起來，自信也是搞好學習的好辦法！
最后我想告訴大家，這世上有兩樣東西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦里的書，讓我們一起加油吧，為了成為更好的自己，為了見一見更大的世界！
一年級學生經驗分享心得篇九
由于疫情的原因，我們實行線上課程，為了使我們能夠更好地掌握學習方法，以下是我在網上授課中自己總結的學習方法以及心得體會。
一、首先把重點內容理清，根據老師所提供的大綱內容，把重點部分內容結合視頻和ppt弄懂，并且做好相關的筆記，記筆記不能一味的抄取ppt的內容，從而導致自己沒有思考的部分，要按自己的理解，做成簡單易懂的形式，盡量以表格和思維導圖表示。
二、及時標注自己的問題，以便于課后問老師，在學習的過程中，遇到不懂的地方，先看視頻然后再看看書，如果還沒有理解的話，可以去相關的課程的學習群里向老師提問，然后進行總結。
三、復習總結一周的學習內容。在沒課或者周末的時候，靜下心來，重新再看課程視頻以及自己的筆記，復習自己一周的學習內容，并進行相關的總結，以便于加深印象。對于重點部分的內容需要不斷的看，不斷的復習，對于熟悉以及了解的內容，應該結合書來了解大體的含義。不能因為不是重點內容而選擇不看，基礎則決定成敗。
四、控制住自己，保證每天的學習量。在家我們會因為各種因素的干擾，從而降低了學習效率，這時候需要端正自己的學習態(tài)度，避免玩手機，保證在自己學習的時候，不做其他與學習無關的事情。
由于這次疫情的原因，我們采取了線上學習，雖然有諸多的不便，不習慣，但對于我們來說也是一個新的挑戰(zhàn)。在這段時間里，讓自己的自控能力得到了提升，并且也會更加多角度的考慮問題，減少對老師的依賴，更多的是自己的思考，所以這是一個很棒的體驗。
學習的方法沒有固定的模式，關鍵在于我們是否能沉下心來認真學習。只要我們嚴格要求自我，永遠保持健康向上的心態(tài)，認真投入到不停止的學習當中，不辜負黨和學校的期待，就能為戰(zhàn)勝疫情貢獻一份屬于我們自己的力量。
一年級學生經驗分享心得篇十
我將把我的學習經驗分享給大家，希望對大家有所幫助。
一、課前預習。預習即知識獲取與理解階段。由于疫情我們大家在家里上網課，沒有教材更是要學會預習，任課老師將下節(jié)課要講的課程ppt發(fā)布出來的時候，要在上課前將其預習。同時要將不理解的問題記下來，聽課時才能增進求知欲的針對性，即節(jié)省學習時間，又能提高聽課效率，學會預習是學習中非常重要的環(huán)節(jié)。
二、學會聽講。即擴展與糾錯階段。特別是在線上我們聽課時要集中精力，全神貫注，參與探討，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考教師講的或提出的問題，此時正是檢驗預習結果的絕佳機會，告知糾錯優(yōu)化調整。其次，認真聽講是思維擴展的關鍵階段，會有很多自己在預習過程中沒有想到的地方，要對教師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真做好筆記，純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速整理記憶。最后，有不懂的地方要學會問為什么，在課堂上力爭弄懂教師所講的內容，并認真思考，進而消化吸收。
三、復習與總結即應用階段。要學會整合知識點，認真整理課堂筆記，對照教師所講以及課件，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整系統(tǒng)。另外還要獨立完成作業(yè)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習慣，可以及時找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補的作用。最后，還要合理用腦，要交替復習不同性質的課程，如文理交叉、理論與技能交叉等，有利于記憶能力的增強與開發(fā)。最后將所學知識進行歸納總結，學會找知識之間的聯(lián)系和差異，按照艾賓浩斯遺忘曲線原理進行框架式記憶。
最后無論什么樣的學習方法都要切合個人的實際，學習方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學習方法不一定適合自己，總之，我們要針對所學習的內容和學習的不同要求，根據自己的特點，有意識的摸索總結適合個人的特點的學習方法。
一年級學生經驗分享心得篇十一
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象，同時給她起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時她們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的，所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題，無論是孩子提問還是你問孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽故事、看書。自從在學校學會了拼音后，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書、謎語書讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無法獨自看懂內容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力。回到家后，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽。剛開始的時候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來，我不怕難！”看著她一點點的進步，看著她學會了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買毛絨玩具、買書，雖然家里已經有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的'，我就會給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會給她買回來，這樣可以激勵她的學習興趣也可以改掉一些壞習慣。淇淇的書包我要求她自己整理，她睡覺以后，我會檢查一下，看是否整齊？學習用品是否齊全？如果沒帶，我會給她放進去，但事后我會提醒她要多多注意，做事要細心。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
每個家長都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會要求她考試成績一定要達到一百分或怎么樣一個水平，也不會給她增加多大學習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會責備她的。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點做的不好，我們下班后就會嚴厲的批評她。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復地叫，花去不少時間。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設定一個時間，按時或提前完成并做好了，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時也懂得自己合理的安排自己的學習、生活時間，盡快努力去做好每件事，事事有勇爭第一的精神。現(xiàn)在，淇淇已基本上能在時間上對自己的學習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時間用于安排學習以外的其他活動。學習已經不成為一項沉重的負擔，而是快樂的，只要早完成學習任務，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。
一年級學生經驗分享心得篇十二
很榮幸可以在“學霸有約”和大家見面，我將在此分享一些我的學習經驗和感想，與大家共勉。
首先，兵馬未動，糧草先行，好的計劃是成功路上的潤滑劑。制定學習計劃，并且嚴格執(zhí)行。嚴密組織實施，風雨不改行程，每天的目標要嚴格落實，如遇到其他緊急的事情，就先做緊急的事情，但是原有的計劃不能擱淺停滯，我會利用晚自習下課之后的時間及時補上，確保按計劃執(zhí)行。計劃應該是具體的，包括任務量、任務內容、以及限定時間的具體。完成計劃的過程中，我會清楚自己的完成進度：進度良好時會給自己獎勵；進度緩慢會適當?shù)恼{整計劃，確保自己可以保質保量的完成。計劃看起來再完美，也只是我們想象的。在實踐中，它需要不斷的完善，不要怕這個過程，不必為此煩躁。
其次，知識學習重在平時。利用課上時間，抓住老師上課時候講的重點，注意老師反復強調的內容。重點在聽和理解，在重點的地方特別標注一下，不懂的地方問一下老師，做好記錄，課后再通過筆記去回顧課上的內容，加強記憶和理解。最后做一些關于課上的習題來鞏固一下自己學習的知識。
最后，好記性不如爛筆頭。做好學習筆記，為自己后期復習打下了良好基礎，以筆記為基礎，做到課內外相結合，老師的教與我的學兩方面相結合，把課上不懂的弄懂，標注的地方認真做好筆記。做好每一環(huán)節(jié)的每一步，從而激發(fā)自主學習動機，筆記不是寫完放在哪里不管不問，而是要隔三五天就拿出來看看，把知識鞏固掌握。另外，我不會在老師講課的時間，來整理自己的筆記，老師在課上講的內容很多，如果一味地在寫筆記會掌握會不住要點，最后導致自己課沒認真聽，筆記也沒有寫好，做一些事倍功半的事情。
以上就是我的一些學習經驗和方法，學習要講究方法，講究效率，學習使我快樂，我也很熱愛學習，希望后面的路能乘風之上。
一年級學生經驗分享心得篇十三
今年寒假的第一天，我讀完了美國作家安德魯·克萊門斯的作品——《蘭德里校園報》，它給我的感觸很深。
這本書主要講了這么一個溫暖的故事：五年級女生蘭德里·卡拉辦了一份《蘭德里校園報》，起初班主任安德森老師不支持這份報紙。
這位安德森老師從不上課他所教的班級一直就是一團糟，校長已經對他很頭疼，后來安德森老師對《蘭德里校園報》的大力支持讓校長了“把柄”，因為校長認為這報紙里有對學生們不良的影響，而安德森老師沒有盡到督察的責任，所以，校長便借助聽證會想讓安德森老師提早退休。
但最終，在卡拉與朋友們的共同努力下，聽證會委員們最終取消了對安德森老師的懲罰!這終將成為了一個完美的結局!整本故事中，我注意到了，主角卡拉辦理《蘭德里校園報》的座右銘——真和善!她就靠這三個普通又簡單的字，讓《蘭德里校園報》聞名了整個學校。對這三個字，我只有不停地點頭表示贊同。
是啊!做什么事都是這樣：做人要真善!寫作要真善!在別人尋求幫助時，伸出援手;比賽時，只需表現(xiàn)出最真實的自己……成功，已經離你不遠了!就讓我們一起做一個真實又善良的人吧!
一年級學生經驗分享心得篇十四
一年級是小學生涯的開始，它意味著孩子們離開了幼兒園的溫馨小天地，進入了新的學習階段。在這一年里，我經歷了很多的變化和成長。我學會了如何讀書、寫字、認識數(shù)字，還結交了許多新朋友。通過這一年的學習，我收獲了很多心得和體會。
首先，我學會了如何讀書。在一年級的語文課上，老師教給了我們認字和拼音的方法。剛開始時，我覺得很困難，因為我不認識很多字，有些拼音也不能準確地發(fā)音。但是，老師耐心地幫助我糾正發(fā)音、認字。我每天都讀幾本繪本，并且盡量多讀一些生字詞。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力提高了，能讀得更快、更準確。通過讀書，我還學到了很多新的知識和經驗，豐富了自己的想象力和閱讀能力。
其次，我學會了如何寫字。在一年級的語文課上，我們每天都要寫字。我記得剛開始時，我寫的字非常亂七八糟，有時候連自己都看不懂。可是老師并沒有責備我，而是鼓勵我繼續(xù)努力。她說：“只有多寫，才能寫好?！庇谑?，我每天都用心地寫字，讓每個筆畫都整整齊齊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字越來越漂亮，而且寫字的速度也變得更快了。通過寫字，我體會到了努力的重要性，也懂得了堅持不懈的意義。
再次，我學會了認識數(shù)字。在一年級的數(shù)學課上，老師教我們認識了從0到100的數(shù)字，并且教給我們了數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的加減法等。開始時，我覺得數(shù)學有點難，因為加減法聽起來很復雜，而且數(shù)的順序也記不住。可是，老師耐心地給我講解，還給我出一些有趣的數(shù)學題目。我按照老師的方法做題，漸漸地我發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來是有趣的、有規(guī)律的。我通過數(shù)學的學習，不僅學會了簡單的加減法，還培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維能力。
最后，我學會了交朋友。在一年級，我遇到了許多新同學，我們成為了最好的朋友。我們在一起學習、玩耍，雖然有時候會有一些小矛盾，但我們都能夠相互幫助，互相關心，共同成長。通過交朋友，我學會了尊重他人，學會了分享和合作。大家一起學習，我不再孤單，有了朋友，我覺得一切都變得美好起來。
通過一年級的學習，我收獲了很多心得和體會。我學會了如何讀書、寫字、認識數(shù)字，也學會了交朋友。通過這些學習，我不僅在知識上有了進步，更重要的是，我成長了許多，變得更加自信和獨立。我相信，只要我繼續(xù)努力學習，我一定能有更大的成就。我期待著未來的學習，期待著更多的收獲和成長。
一年級學生經驗分享心得篇十五
我們每一個人都要有愛心，從我做起，開始培養(yǎng)我們自己的愛心，在不久之前，我讀過了這樣一篇文章：
哲民是一個非常優(yōu)秀的小學生，但是，他的哥哥是一個天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當不認識自己的哥哥。還不時的說：“如果我沒有這個哥哥就好了!”
有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺間，天已經黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時而加速。
他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來了，但是，一下子出來了幾個二十多歲的青年，幾個青年對哲民說：“小子，你身上有錢嗎?趕快給我交出來!”很不幸，哲民的身上一分錢也沒有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因為他非常的害怕。
那幾個青年不耐煩了，盡然不說話就動手了，可是，哲民沒有感覺身上有一點的疼痛，他感覺有一個人在保護著他，他輕輕的睜開了眼睛，看見的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護著他，他看見哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。
不知過了幾個小時的時間，街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音，就叫了救護車。救護車來了，把哥哥拉進了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說了一聲：“哥哥，對不起?！?BR> 太感人了，對嗎?我讀完這篇文章早就已經忍不住的哭了，真是感動，真是感人啊!他的哥哥雖然是一個天生智障的孩子，但是，他的內心里有著無比寬廣的胸懷，雖然不能表達出他對弟弟的愛，可他用內心，用他的實際行動表達出來了，我真希望，真希望這個天生智障的哥哥盡快健康，盡快恢復，讓自己有一個更加健壯，更加健康的好身體!
同時，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無比快樂，也希望每一個人有一顆愛心，有一顆善良的心，讓自己成為一個有一顆亮晶晶的光榮心!大家伸出你們的愛心手，來創(chuàng)造一個更加美好，更加快樂的精彩世界吧!
一年級學生經驗分享心得篇十六
作為一名高中學生，生活是非常充實而有挑戰(zhàn)性的。我們每天早早起床，準備自己的功課和學習資料。上課的過程中，我們密切關注老師的講解，積極參與課堂討論。下課后，我們會繼續(xù)完成課堂作業(yè)和閱讀，為接下來的考試做準備。除了學習，我們也會積極參加各種社團活動和課外班，拓寬自己的視野和技能。在家里，我們還會利用課余時間與家人交流，互相支持和鼓勵。
第二段：高中學習的挑戰(zhàn)
在高中，學生們面臨著更多的學習壓力和挑戰(zhàn)。課程內容更加深入，學習難度也逐漸增加。我們需要花更多的時間來完成作業(yè)和準備考試。此外，高考的壓力也讓我們感到焦慮和緊張。我們需要掌握更多的知識，提高學習效率，為未來的大學生活做準備。盡管如此，我們依然努力堅持學習，相信只要付出努力，就一定會取得好成績。
第三段：高中學生的成長和收獲
在高中的三年里，我們不僅僅是學習知識，更是經歷了成長和收獲。在課堂上，我們學會了如何思考問題、解決問題；通過參加社團活動，我們培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力；在參加各類比賽和學術競賽中，我們找到了自己的興趣和長處。這些經歷讓我們更加自信，更加有決心和毅力去追求自己的夢想。盡管遇到挫折和困難，在這個過程中我們都變得更加堅強和勇敢。
第四段：高中學生的建議和心得
作為經歷過高中生活的學生，我們要分享一些經驗和建議。首先，要制定一個合理的學習計劃，分配好時間和任務，避免拖延和壓力；其次，要保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和潛力，相信付出總會有回報；再次，要注意身心健康，保持合理的作息時間和飲食習慣，適時放松和休息，調節(jié)自己的情緒；最后，與他人交流和合作，不要孤立自己，互相學習和幫助，共同成長。
第五段：高中學生的未來展望
高中生活是我們人生中重要的階段，它會影響到我們的未來。作為高中生，我們應該樹立正確的目標和價值觀，明確自己的興趣和職業(yè)方向。我們要努力學習，掌握基本知識，培養(yǎng)實際運用的能力。無論是進入大學還是直接就業(yè)，我們都相信，通過努力和堅持，我們一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。未來，我們會成為社會的中流砥柱，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
總結：高中學生的經驗分享中，我們不僅學到了知識，還學到了更多的成長和收獲。我們要保持良好的生活習慣，培養(yǎng)自己良好的學習方法，勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，努力實現(xiàn)自己的夢想。高中生活是充實而豐富的，我們相信，通過自己的努力，我們一定能夠迎接更美好的未來。
一年級學生經驗分享心得篇十七
在悅讀分享會上，我學到了很多有關閱讀的新知識和技巧，更被那些精彩的故事所打動。在這一年級的學習生涯中，我最喜歡的便是閱讀課，這個分享會給予了我更多熱愛閱讀的動力。在這篇文章中，我將與大家分享我的體驗和心得。
第二段：結識更多書籍。
在分享會上，老師給我們指導了很多細節(jié)的閱讀技巧，讓我們更專注地閱讀。而更加值得點贊的是，每次分享會都會有老師和同學們分享自己所讀過的好書，這讓我們認識到了更多類別的書籍。在開展悅讀分享會之后，我們類別豐富、題材精彩的讀物越來越多，吸引了越來越多的學生閱讀，開啟了他們通往知識世界的大門。
第三段：享受閱讀樂趣。
由于悅讀分享會的開展，我們沒有再將閱讀當做一項需完成的作業(yè)，而是樂于讀書，享受閱讀給我們帶來的樂趣。我們將閱讀當成了每個人生活中必不可少的部分，每項讀書報告和每次分享會都成為了我們每個人一次次感受閱讀的、感受世間不同故事情節(jié)的機會。因此，我們在閱讀熱情的熏陶下，變得越來越能夠感受到一位作家在書中所想表達的情感和思想。
第四段：培養(yǎng)自我表達能力。
悅讀分享會為我們培養(yǎng)了一批自信、主動、有表達能力的小演說家。每次分享會，總少不了有幾名同學熱情而自信地與大家分享他們所感知到的他們閱讀書籍后的情感體驗，讓所有人都加深了對書中個中情境的理解。更加重要的是，線下的交流和分享幫助我們不斷提高自己閱讀理解和表達能力，并在說話時充滿自信。這些技能在之后的人生中有助于我們的成功，在不同的場景中它們都會非常有用。
第五段：結語。
悅讀分享會是一項很好的活動，它為我們小學、中學甚至一生中都強調了閱讀的重要性。每次閱讀會都會讓我們發(fā)現(xiàn)自己的無數(shù)潛能和表達能力、思維和能力，同時激發(fā)我們事件閱讀底蘊和欲望。我們的老師不斷鼓勵我們閱讀，并帶領我們這段富有意義的旅程。在這種碰撞、共鳴、暢想中，我們學到了那么多，也看到了那么多文字所帶來的寶貴的智慧。相信我們這個年齡的孩子，這種能力和經驗將會給我們帶來更多意義非凡的人生經驗，在生命的漫長歷程中發(fā)揮令自己驕傲的作用。
一年級學生經驗分享心得篇十八
過去的高中生活對于我來說是充滿奮斗的日子。作為新生，新的課程、老師、同學和學校都給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。當然，我必須面對每一個挑戰(zhàn)，而德育是我們需要克服的挑戰(zhàn)之一。
二段：高一學年的德育規(guī)劃
在高一的第一學期，我們學校推出了一份全面的德育計劃。這份計劃涵蓋了許多內容，如情緒管理、智慧用藥和健康飲食等。此外，學校還為我們安排了許多德育活動，包括運動會、讀書節(jié)和演講比賽等。這些活動不僅幫助我們確立了正確的生活態(tài)度，還激發(fā)了我們的集體合作精神和獨立思考能力。
三段：德育對我的影響
在高一的這一年，我在德育方面有了很大的提升。我學會了更好地管理自己的情緒，并且不再被他人對我的影響所左右。我確立了自己的價值觀和信仰，并且學會了更好地處理人際關系。此外，我也明白了健康生活的重要性，定期的鍛煉和健康飲食使我精力充沛。
四段：高一德育提升的挑戰(zhàn)
雖然高一的德育計劃和活動給了我們一個更穩(wěn)定和全面的平臺，但是我們仍然面臨一些挑戰(zhàn)。例如，在社交媒體上的虛假信息和相關的誘惑、由于宿舍的鄰居晚歸而遭受噪音影響等。甚至有些人還可能受到惡意的校園暴力行為的侵害。在這些時刻，德育計劃和活動的影響將發(fā)揮更大的作用，幫助我們處理這些挑戰(zhàn)。
五段：結尾
總的來說，高一德育的計劃和活動對于我們的成長帶來了極大的作用。在接下來的學年中，我們需要更加努力地學習和實踐所學，以此來幫助建設一個和諧、健康、積極向上的社區(qū)。
一年級學生經驗分享心得篇十九
第一段：引言（200字）
高一年級是一個新的起點，對于學生來說，這是邁向成年人的一個重要的步驟。而這個階段，除了學業(yè)上的壓力，德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級的學生，不僅接受了老師的德育教育，也在實踐中不斷地感受到德育教育對我們的重要性。在這里，我愿意分享一些個人的心得和體會。
第二段：樹立正確的人生觀和價值觀（250字）
德育教育的一個重要的方向就是幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。在高中階段，我們正處于青少年的成長期，很容易受到周圍環(huán)境和同齡人的影響，但如果我們擁有了正確的人生觀和價值觀，就可以更好地面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中，老師不僅告訴我們什么是正確的，更重要的是讓我們自己去思考，去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價值觀。
第三段：培養(yǎng)自律意識和責任心（250字）
高一年級的學生需要學會自我管理，自律意識和責任心對于我們來說非常重要。在學校里，老師通過各種方式來培養(yǎng)我們的自律意識和責任心。例如，聽課認真、按時提交作業(yè)、遵守紀律等等。這些相對簡單的事情，雖然聽上去不起眼，但對于我們自身的成長和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時，德育教育還教會我們要對自己的行為負責，不僅是對自己的行為要有意識，也要對他人的影響負責。
第四段：團隊合作和社交能力的培養(yǎng)（300字）
高中階段，學生不僅要學會獨立思考和獨立處理問題，還需要學會和他人合作，才能更好地完成任務和達成目標。在德育教育中，老師通過組織各種團隊活動來培養(yǎng)我們的團隊合作意識和社交能力，并且在實踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進。同時，德育教育還教會我們要尊重他人、包容不同，這不僅是在學校生活中的重要一環(huán)，也是在社會中必不可少的素質。
第五段：結論（200字）
總的來說，高一年級的德育教育旨在為學生的成長和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過程中，我們不僅學會了如何正確對待自己和他人，也學會了如何培養(yǎng)自律意識和責任心，團隊合作和社交能力。這些能力都對我們的未來有著非常重要的作用。我們應該積極地參與德育教育，把這些素質運用在學習和生活中，不斷提高自己的整體素質，為自己的未來奠定堅實的基礎。
一年級學生經驗分享心得篇二十
學習是一個人一生中最重要的事情之一。在我進入一年級的時候，我對學習充滿了好奇和期待。一年級是我人生中第一個正式的學習環(huán)境，我相信通過這段時間的努力和積累，我可以取得很多進步。今天，我想分享一些我在一年級學習中獲得的心得體會。
二、認真聽課很重要。
在一年級的教室里，我經歷了很多的聽課時間。我發(fā)現(xiàn)，認真聽課是學習最基本的前提條件。當老師講解新的知識點時，我要盡可能地保持專注，并做好筆記。如果我沒有認真聽課，那么我就會錯過重要的內容，這對于學習進步是非常不利的。因此，我學會了在課堂上保持專注和集中注意力，這是一種很關鍵的學習技能。
三、勤奮學習有助于提高成績。
除了認真聽課，我還學會了勤奮學習。在一年級里，我每天都會安排一段時間來復習課堂上學到的知識。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地重復與練習，我能夠更好地理解和掌握知識。在考試中，我也能有一個較好的反應。這是因為我在平常的學習中注重積累，而不是在考前突擊。通過勤奮學習，我的成績在一年級也有了顯著的提高。
四、課外閱讀對學習的重要性。
除了課堂上的學習，我還發(fā)現(xiàn)課外閱讀對于學習的重要性。通過閱讀，我可以開闊我的眼界，增長知識。在一年級，我嘗試了各種各樣的書籍，從科普讀物到童話故事，每一本書都讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵每個同學都要培養(yǎng)讀書的好習慣，它會對你的學習產生積極的影響。
五、積極參與集體活動的好處。
在一年級，我參與了很多集體活動，如運動會、班級比賽、社區(qū)義工等。這些活動讓我從書本中走出來，與同學們一起互動與交流。通過參與集體活動，我不僅鍛煉了自己的身體，還培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在這些活動中，我學會了堅持不懈和團隊合作的重要性。這些經驗對我日后的學習和工作都非常有幫助。
六、總結。
在一年級的學習中，我明白了一個真理：學習需要用心去做。只有持之以恒地學習才能取得進步。通過認真聽課、勤奮學習、課外閱讀和積極參與集體活動，我在一年級中收獲了很多。我相信，只要我堅持努力學習，就能夠在未來的學習中取得更大的進步。一年級只是我學習路上的一個起點，未來還有更多的知識等待我去探索和學習。我期待著接下來的學習旅程，充滿信心和激情！
總字數(shù)：620字。
一年級學生經驗分享心得篇二十一
高中是每個學生都經歷過的一個重要階段，是人生成長發(fā)展的關鍵時期。在這個階段，學生們不僅面臨著學業(yè)的壓力，還要處理社交關系、家庭、未來職業(yè)規(guī)劃等多重問題。這種焦灼感和挑戰(zhàn)感常常伴隨著我們的整個高中生活，但同時也給了我們寶貴的經驗和啟示。
第二段：學業(yè)上的挑戰(zhàn)與成長
高中學業(yè)的挑戰(zhàn)性不言而喻。作為學生，我們要應對眾多的課程和學科，面對各種復雜的考試和考試的壓力。經過這些挑戰(zhàn)和努力，我深刻體會到了付出努力和持之以恒的重要性。我逐漸找到了適合自己的學習方法和時間規(guī)劃，通過不斷的反思和調整，提高了自己的學習效率和成績。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和才能，也感受到了努力帶來的成長和滿足感。
第三段：社交關系與人際交往的重要性
除了學業(yè)的挑戰(zhàn)，高中生活中也少不了社交關系的紛擾。在學校里，我們需要與同學們相處并建立起良好的人際關系。通過與他人的交往，我收獲了很多寶貴的友誼和經驗。我學會了尊重和傾聽他人的想法，同時也培養(yǎng)了自己的交流能力和團隊合作意識。這些都是未來社交成功所必須具備的品質，無論是在大學還是工作場所，我們都需要與不同的人合作和相處。高中時期的社交經歷為我今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
第四段：家庭與個人成長
高中期間，我們不僅要面對學習和社交的挑戰(zhàn)，還要處理與家庭的關系。家庭是我們成長的溫床，是我們得到支持和鼓勵的地方。通過與父母的交流和溝通，我更加了解了自己和家庭的期望。家庭的支持和鼓勵讓我更加堅定了自己的目標和前行的方向。同時，我也學會了獨立思考和處理問題的能力，這些將在今后的發(fā)展中起到重要的作用。
第五段：未來規(guī)劃與成就感
高中畢業(yè)是人生中一個重要的節(jié)點，也是一個新的開始。通過高中的經歷和挑戰(zhàn)，我對未來有了更清晰的規(guī)劃和目標，并且有了更強烈的求知欲和追求卓越的動力。我相信，只要我堅持不懈地追求夢想并且不畏挑戰(zhàn)，我一定能夠取得自己想要的成就，為自己和社會做出更大的貢獻。
總結：
高中生活是一段既焦灼又充實的經歷，通過對學業(yè)、社交關系、家庭和未來規(guī)劃的思考和努力，我收獲了許多經驗和心得。這些經歷使我更加成熟和自信，也為我今后的發(fā)展打下了基礎。無論未來的道路如何曲折，我都相信，只要保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，努力奮斗，我一定能夠取得更好的成就，實現(xiàn)自己的人生價值。
一年級學生經驗分享心得篇二十二
作為一名一年級學生，我非常享受每一次悅讀分享會的機會。在這個活動中，我們可以分享自己喜歡的書籍、聽取別人的讀書體驗以及了解更多的故事和知識。這些內容不僅能夠增加我們的閱讀量，還能夠豐富我們的人生經驗和思考方式。
第二段：分享閱讀感受。
通過悅讀分享會，我認識了很多好書。其中，最深刻的是《小王子》。這本書讓我逐漸認識到“看得清的人不一定是最聰明的，而最聰明的人一定能看得很清楚。”每一次讀這本書，我都能找到新的感受和啟示。此外，每次分享中，我也會向大家介紹其他好書，例如《三只小豬》和《長大之前》等，為大家?guī)聿煌捏@喜。
第三段：學習他人閱讀經驗。
在悅讀分享會上，我也學到了其他同學的閱讀經驗。每個人的閱讀習慣和感受都不同，這讓我能夠更好地了解閱讀的多樣性。例如，我的一個同學在分享《小兔的禮物》時，講述了他是怎樣逐漸學會感受和理解小兔的情感的，這種感覺在閱讀時非常獨特和有趣。我也因此意識到自己在閱讀時缺乏這種情感的感受，因此我也逐漸開始關注書中人物的情緒和細節(jié)，讓自己的閱讀體驗更加細膩。
第四段：展開思考。
在這個活動中，我不僅僅學習了閱讀，更多的是學會思考。在分享和聽別人分享的過程中，我會反思自己的閱讀體驗并試著理解別人的想法和感受。這樣的思考不僅可以幫助我更好地理解故事和讀者，還能夠幫助我在其他領域中獲得更多的思維啟迪。這真的很棒，它讓我嘗試了全新的思想方式，并引導我走向新的想象領域。
第五段：收尾。
總的來說，每一次悅讀分享會都是讓我感到歡樂和充實的。我不僅僅享受了好故事，更重要的是，我學到了如何分享閱讀體驗、如何聽取和理解別人的觀點、以及如何思考。這些技能不僅對我個人的閱讀和思考有幫助，更能夠幫助我結交新朋友和擴大朋友圈。我期待著下一次的悅讀分享會，因為我相信它必將帶給我更多的驚喜和體驗。
一年級學生經驗分享心得篇二十三
一年級的悅讀分享會是一次難忘的經歷。在這個活動中，我們通過分享自己喜歡的書籍，了解了其他同學的閱讀愛好，拓展了自己的閱讀興趣。以下是我在這個活動中的體會：
第一段：分享書籍，歡樂交流。
在悅讀分享會中，我們每個人都要選擇一本自己喜歡的書進行分享。我選了一本名叫《飛向天空的家》的書。在分享時，我簡單介紹了這本書的內容，并說出了自己最喜歡的一句話。除了我，其他同學也分享了自己喜歡的書籍，每個人的分享都非常精彩。聽著其他同學的分享，我發(fā)現(xiàn)我們對書籍的喜愛之情是如此濃烈，這也讓我更加熱愛閱讀。
第二段：體驗閱讀的樂趣。
在悅讀分享會中，我們不僅僅是聽別人的分享，還可以借閱其他同學分享的書。我借閱了一本叫《茉莉公主的新花園》的書。當我開始閱讀這本書時，我感到自己仿佛置身于一個神奇的世界里，故事中的主人公背負著使命，勇敢地戰(zhàn)斗，最終取得了勝利。這本書讓我深深地體會到了閱讀的樂趣。
第三段：提升閱讀能力。
在悅讀分享會中，我們還可以向其他同學討教一些閱讀方法和技巧。我向一位同學請教了如何提高自己的閱讀速度和理解能力。經過她的指導，我學會了一些實用技巧，例如讀書時可以使用手指跟著字眼閱讀、遇到不認識的單詞可以通過上下文猜測等。這些方法和技巧的運用，很大程度上提高了我的閱讀能力。
第四段：加深閱讀理解。
在悅讀分享會中，我們還要進行一些閱讀理解的練習。老師讓我們一起讀了一篇故事，然后讓我們以小組為單位進行討論。我們在討論過程中發(fā)現(xiàn)了許多不同的觀點和看法，這些不同的觀點和看法讓我們更加全面地理解了故事。
第五段：營造閱讀氛圍。
在悅讀分享會中，我們不僅可以了解其他同學的閱讀愛好，還可以互相借閱書籍。這些做法營造了一個良好的閱讀氛圍。學校圖書館也會不斷地更新書籍，為我們提供更多的閱讀選擇，讓我們更加熱愛閱讀。
總之，一年級的悅讀分享會是一次難忘的經歷。通過這個活動，我們體驗到了閱讀的樂趣，提升了閱讀能力和閱讀理解，同時也營造了一個良好的閱讀氛圍。希望在以后的活動中，我們可以把這種閱讀習慣堅持下去，讓閱讀成為我們生命中的一部分。