寫心得體會(huì)可以提高我們的文字表達(dá)能力和溝通能力。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人的關(guān)注焦點(diǎn)。下面是一些心得體會(huì)的典型范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛蛥⒖肌?BR> 體育高抬腿的心得體會(huì)篇一
體育鍛煉是我生活中的一部分，而體育高抬腿作為其中的一種訓(xùn)練項(xiàng)目，給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體會(huì)。高抬腿不僅可以提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，還可以鍛煉肌肉力量和增強(qiáng)心肺功能。在我多年的高抬腿訓(xùn)練中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我就來分享一下。
首先，高抬腿的動(dòng)作要輕盈準(zhǔn)確。在進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練時(shí)，身體要保持筆直，雙腿交替抬起，大腿要與地面平行。動(dòng)作的節(jié)奏要適中，不慌不忙，保持呼吸的平穩(wěn)。只有動(dòng)作輕盈準(zhǔn)確，才能確保訓(xùn)練效果的最大化。我曾經(jīng)嘗試過用力過猛的方式進(jìn)行高抬腿，結(jié)果僅幾次就感到肌肉酸痛不堪。因此，準(zhǔn)確的動(dòng)作是保持體能訓(xùn)練效果的關(guān)鍵。
其次，高抬腿的節(jié)奏要穩(wěn)定。高抬腿是一個(gè)迅速的動(dòng)作，需要保持穩(wěn)定的節(jié)奏才能真正發(fā)揮訓(xùn)練效果。太快的節(jié)奏會(huì)讓肌肉沒有時(shí)間回復(fù)，而太慢的節(jié)奏則會(huì)減少鍛煉效果。在我的訓(xùn)練過程中，我嘗試過不同的節(jié)奏，最終發(fā)現(xiàn)以穩(wěn)定的速度進(jìn)行高抬腿能夠更好地鍛煉到大腿和腹部肌肉，并且提高了我的耐力。
此外，高抬腿要注重呼吸的配合。正常而穩(wěn)定的呼吸對(duì)于體育鍛煉非常重要。在高抬腿訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)隨著腿部的動(dòng)作，呼氣和吸氣的配合可以幫助我更好地完成動(dòng)作，并且減少疲勞感。特別是在做長時(shí)間高抬腿時(shí)，正確的呼吸并配合動(dòng)作的節(jié)奏，可以有效地提高我的體能水平和耐力。
最后，高抬腿還需要堅(jiān)持與適度的量力而行。堅(jiān)持是提高體能水平的關(guān)鍵。高抬腿不僅要堅(jiān)持天天進(jìn)行，還需要適度地進(jìn)行量力而行。剛開始的時(shí)候，我只能堅(jiān)持做幾分鐘的高抬腿，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸增加了訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度。堅(jiān)持與適度是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，只有這樣才能體會(huì)到高抬腿帶來的種種好處。
總之，體育高抬腿訓(xùn)練在我生活中起到了積極的作用。通過長期的鍛煉，我感受到了身體的變化和提高。高抬腿不僅讓我身體更加靈活和協(xié)調(diào)，還增強(qiáng)了我的肌肉力量和心肺功能。在這個(gè)過程中，我也從中獲得了一些心得體會(huì)，如動(dòng)作要輕盈準(zhǔn)確、節(jié)奏要穩(wěn)定、注重呼吸的配合以及堅(jiān)持與適度的量力而行。這些體會(huì)不僅在高抬腿訓(xùn)練中有用，在其他體育鍛煉中也同樣適用。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我相信我會(huì)在體育鍛煉的道路上不斷前行，并取得更好的成績。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇二
高抬腿，作為一種常見的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目，被廣泛應(yīng)用于健身房、體育館和各種體育比賽中。我在過去的一段時(shí)間里積極參與高抬腿的訓(xùn)練，不僅使自己身體得到了鍛煉，更讓我感受到了它帶來的種種好處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高抬腿的心得體會(huì)，并探討它對(duì)身體健康的積極影響。
首先，高抬腿作為一項(xiàng)需要強(qiáng)大腿部肌肉力量的運(yùn)動(dòng)，能夠?qū)Υ笸燃∪膺M(jìn)行有效的鍛煉。在高抬腿的過程中，大腿肌肉需要不斷用力抬起下肢，并穩(wěn)定身體的平衡。長期堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，能夠顯著增加大腿肌肉的力量和耐力，使之更加有力。這樣，不僅可以提升人體的爆發(fā)力和持久力，還能夠改善下肢的肌肉纖維，使之更加緊實(shí)有力。
其次，高抬腿對(duì)于整體的身體協(xié)調(diào)能力也有很大的幫助。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要求上肢和下肢的配合，需要保持穩(wěn)定的身體重心和協(xié)調(diào)的動(dòng)作。通過高抬腿的訓(xùn)練，我們可以提高身體的平衡感和靈活性，進(jìn)而提升身體的整體協(xié)調(diào)能力。這對(duì)于日常生活和各類體育運(yùn)動(dòng)來說，都是非常重要的。相信有過高抬腿訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)同意，它可以幫助我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中更加靈活、自如地運(yùn)動(dòng)，減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
另外，高抬腿也有益于心血管健康。在高抬腿的過程中，腿部肌肉不斷收縮放松，加速血液循環(huán)。這種運(yùn)動(dòng)能夠提高心臟的健康，增加心臟的收縮力度，使之更加強(qiáng)壯有力。同時(shí)，高抬腿還能夠降低血液中的壞膽固醇水平，減少血栓的形成，降低心腦血管疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。通過堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，我們不僅能夠保持良好的心血管健康，還可以預(yù)防一系列相關(guān)疾病。
此外，高抬腿還對(duì)于塑造身材和減脂瘦身具有一定的幫助。高抬腿的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，可以快速消耗體內(nèi)的熱量。通過持續(xù)不斷的高抬腿訓(xùn)練，我們可以有效地減少體脂肪含量，提升身體的代謝水平，從而達(dá)到減脂瘦身的目的。同時(shí)，高抬腿也能夠鍛煉臀部和腿部肌肉，使之更加結(jié)實(shí)緊致，塑造更加健美的身材。
綜上所述，通過參與高抬腿的訓(xùn)練，我深刻體驗(yàn)到了它帶來的種種好處。它不僅能夠提高腿部肌肉的力量和耐力，增加身體的爆發(fā)力和持久力，還能夠改善身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性，提高心血管的健康，塑造身材和減脂瘦身。因此，我強(qiáng)烈推薦大家參與高抬腿的訓(xùn)練，它將給你帶來意想不到的健康收益。無論你是健身愛好者還是普通大眾，高抬腿都是一項(xiàng)值得嘗試的運(yùn)動(dòng)，希望大家能夠加入我們的行列，享受高抬腿帶來的樂趣和好處。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇三
在體育課上，我們常常會(huì)進(jìn)行一些有氧運(yùn)動(dòng)，其中一項(xiàng)較為常見的運(yùn)動(dòng)就是高抬腿。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的身體素質(zhì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。通過長時(shí)間的練習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)高抬腿有了更多的認(rèn)識(shí)與理解。下面將從動(dòng)作的要領(lǐng)、對(duì)身體的益處、運(yùn)動(dòng)心得、運(yùn)動(dòng)中的快樂以及追求進(jìn)步五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，我們來看一下高抬腿的動(dòng)作要領(lǐng)。高抬腿的動(dòng)作較為簡單，但是卻需要一定的技巧。首先，我們站立時(shí)要保持雙腳并攏，背部挺直，目光前方。然后，以正常的步伐開始行進(jìn)，通過抬腿迎接腳掌著地的那一刻，盡量使大腿與地面呈垂直狀態(tài)，腳尖盡量向上抬高，保持兩腿交替運(yùn)動(dòng)。要特別注意的是保持自然呼吸，不要緊張，可以先從低抬腿開始練習(xí)，逐漸提高抬腿的高度。
高抬腿不僅僅是一種有氧運(yùn)動(dòng)，更是鍛煉身體素質(zhì)的一種方式。這種運(yùn)動(dòng)能夠改善我們的心肺功能和肌肉耐力。高抬腿可以提高我們的心率，增加心血管的負(fù)荷，讓心血管系統(tǒng)得到鍛煉，增強(qiáng)心肺功能。同時(shí)，高抬腿還能夠鍛煉大腿肌肉和臀部肌肉，增強(qiáng)腿部力量和耐力。通過堅(jiān)持練習(xí)高抬腿，我們的體質(zhì)將得到顯著的提升。
在我練習(xí)高抬腿的過程中，我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂。每當(dāng)我早晨起床，迎著清晨的陽光，進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就能感受到自由奔放的快感。高抬腿的動(dòng)作節(jié)奏感強(qiáng)，隨著音樂的律動(dòng)，整個(gè)身體都被活躍起來，使我感到無比愉悅。同時(shí)，高抬腿還能夠促進(jìn)血液循環(huán)，讓我在運(yùn)動(dòng)之后感到身體煥發(fā)出一股熱量和活力。
在整個(gè)高抬腿的練習(xí)中，重要的是追求進(jìn)步。當(dāng)我剛開始練習(xí)高抬腿時(shí)，動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)抬腿的頻率也不夠快。但是，通過不斷地努力和堅(jiān)持，我的技術(shù)逐漸提高，每次能夠抬腿的高度也逐漸增加。這讓我深刻體會(huì)到，只要經(jīng)過努力，不斷追求進(jìn)步，就一定能夠取得成果。高抬腿的進(jìn)步也讓我對(duì)其他的事情都充滿信心，明白只要努力，就能夠不斷超越自己。
通過實(shí)踐和體驗(yàn)高抬腿的過程，我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了高抬腿的動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到高抬腿對(duì)身體健康的益處，體會(huì)到了高抬腿運(yùn)動(dòng)中的快樂，也明白了追求進(jìn)步的重要性。高抬腿帶給我的不僅僅是身體上的鍛煉，更是一種健康快樂的生活態(tài)度。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)高抬腿，享受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂與成長。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（120字）。
高抬腿是一種常見的運(yùn)動(dòng)，既可以作為健身的方法，也可以作為熱身的動(dòng)作。曾經(jīng)我只是將其當(dāng)作熱身動(dòng)作中的一種，然而經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我逐漸發(fā)現(xiàn)高抬腿帶給我的好處不僅僅是熱身，還能鍛煉身體、提高心肺功能。在堅(jiān)持高抬腿的過程中，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還鍛煉了自己的毅力。
第二段：運(yùn)動(dòng)的好處（240字）。
高抬腿是一種全身運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體的各個(gè)部位都有好處。首先，高抬腿可以鍛煉大腿肌肉，提高腿部力量和靈活性。其次，高抬腿對(duì)腰部和腹部的肌肉也有一定的刺激，可以幫助塑造身材。此外，高抬腿的上抬動(dòng)作可以加強(qiáng)胸肌和臀部的肌肉。總的來說，高抬腿能夠有效地鍛煉身體的耐力、力量和靈活性，提高身體的整體素質(zhì)。
第三段：改善心肺功能（240字）。
除了對(duì)身體肌肉的刺激，高抬腿還可以促進(jìn)心肺功能的提高。在高抬腿的過程中，雙腿頻繁地上抬，需要大量的能量供應(yīng)。這就要求我們的心血管系統(tǒng)提供足夠的血液和氧氣。長期堅(jiān)持高抬腿可以增強(qiáng)心肺功能，提高血液的循環(huán)能力，讓身體更健康。同時(shí)，高抬腿的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以逐漸增加，進(jìn)一步挑戰(zhàn)心肺系統(tǒng)的耐力，促進(jìn)了心肺功能的進(jìn)一步提升。
第四段：堅(jiān)持的重要性（240字）。
在初次嘗試高抬腿時(shí)，我會(huì)感到肌肉酸痛和疲勞，但沒有堅(jiān)持下來是無法看到效果的。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了高抬腿的強(qiáng)度，身體也逐漸適應(yīng)了這種運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持是任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)取得成果的關(guān)鍵，只有持之以恒，才能真正享受到運(yùn)動(dòng)的好處。因此，我每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行高抬腿，不論是在家中、健身房還是戶外，都會(huì)找到適合的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行鍛煉。
第五段：總結(jié)（360字）。
通過堅(jiān)持高抬腿，我逐漸發(fā)現(xiàn)它的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。不僅身體得到了鍛煉，心肺功能也得到了提高。高抬腿不僅僅是一種鍛煉方法，更是一種生活習(xí)慣。它幫助我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提醒我在面對(duì)困難時(shí)要保持積極的態(tài)度。在日常生活中，不論遇到什么困難，我都能夠堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，這是高抬腿帶給我的最寶貴的財(cái)富。
高抬腿是一種簡單卻強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)方式，通過它可以鍛煉身體、提高心肺功能。然而，堅(jiān)持才是取得效果的關(guān)鍵。只有在持之以恒的努力下，我們才能真正感受到高抬腿帶來的好處，并逐步提升自己的身體素質(zhì)和心肺功能。希望通過這篇文章的分享，能夠鼓勵(lì)更多的人加入到高抬腿的行列中，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣和好處。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇五
在這次實(shí)踐活動(dòng)期間，上了不少課，也聽了不少同伴的課，還有導(dǎo)師、名師的課，受益頗深。
作為一名教師，首先應(yīng)當(dāng)更新觀念，要自覺地把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。在我們傳統(tǒng)的教學(xué)中，整個(gè)教學(xué)過程是以教師的講為主，教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者、是知識(shí)的被動(dòng)接受者。而在這次實(shí)踐學(xué)習(xí)期間，有些教學(xué)的規(guī)則發(fā)生了變化，教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和參與者。學(xué)生從傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生的主體地位被充分體現(xiàn)出來。而這很大程度上取決于教師能否在教學(xué)活動(dòng)中帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去發(fā)揮、去創(chuàng)造，是否讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也取決于教師的教學(xué)基本功是否扎實(shí)，駕馭課堂的能力大小，要在教學(xué)中真正地體現(xiàn)這種教學(xué)理念，并非易事。前兩天一節(jié)示范課，感觸頗多，有一點(diǎn)需要教師具有過硬的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的課堂駕馭能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。在本次課中，如學(xué)生在運(yùn)球時(shí)動(dòng)作的錯(cuò)誤教師要很準(zhǔn)確的看出，更要及時(shí)糾正動(dòng)作，正確進(jìn)行示范，而這位老師過硬的基本功使全班學(xué)生心悅誠服。在這節(jié)課上學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)過程中的其他６個(gè)錯(cuò)誤都給予了及時(shí)的糾正，這是本課的'最大亮點(diǎn)。
體育專業(yè)課教師在教學(xué)過程中，如何更新教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)思路，如何變換課堂結(jié)構(gòu)，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使體育課堂成為高效的、魅力的課堂，都值得我們認(rèn)真的思考與探索。實(shí)踐證明，在體育課堂教學(xué)中為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)空間，可以改變以往陳舊的教學(xué)模式，這是提高體育課教學(xué)效益的有效途徑。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇六
高抬腿是一種常見的運(yùn)動(dòng)方式，可以幫助鍛煉身體，提高體能水平。經(jīng)過長期的高抬腿訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的好處和意義。下面我將分享一下我對(duì)高抬腿的心得體會(huì)。
首先，高抬腿可以有效增加體能水平。高抬腿是一項(xiàng)需要快速高抬雙腿的運(yùn)動(dòng)，可以大幅增強(qiáng)腿部肌肉的力量和靈活性。通過反復(fù)的高抬腿訓(xùn)練，我逐漸感受到自己的核心力量得到了極大的提升，身體的協(xié)調(diào)性也有了明顯的改善。在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，比如跑步、跳躍等，我都能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用腿部的力量，從而提高我的運(yùn)動(dòng)效果和成績。
其次，高抬腿有助于鍛煉耐力。進(jìn)行高抬腿的動(dòng)作需要保持一定的節(jié)奏和速度，同時(shí)保持雙腿的高度。這對(duì)于肌肉耐力的訓(xùn)練是非常有效的。每次我進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，我都會(huì)感到腿部肌肉的酸脹感，但我會(huì)堅(jiān)持下去。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)我的耐力得到了提高，不僅能夠持續(xù)較長時(shí)間地進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)，而且在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的耐力也有了明顯的增長。
第三，高抬腿能夠消除疲勞。高抬腿是一項(xiàng)較為劇烈的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)身體的血液循環(huán)，加速新陳代謝，排除體內(nèi)的廢物和疲勞物質(zhì)。經(jīng)過高抬腿后，我會(huì)感到身體煥然一新，精神煥發(fā)，疲勞感消失。尤其是在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行一段高抬腿訓(xùn)練，能夠使我恢復(fù)活力，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
第四，高抬腿還有助于改善身體的柔韌性。高抬腿的動(dòng)作需要將腿部高高抬起，對(duì)于腿部肌肉的柔韌性要求比較高。在經(jīng)過一段時(shí)間的高抬腿訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己的腿部肌肉變得更加伸展靈活，不僅能夠更輕松地進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)，而且在其他日?；顒?dòng)中，比如彎腰、蹲下等，也能夠更加自如地運(yùn)用腿部肌肉，避免了一些不必要的拉傷和扭傷。
最后，高抬腿還能夠幫助我提高自信心。通過堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，我逐漸感受到自己的進(jìn)步和成長。每一次的訓(xùn)練都是一次挑戰(zhàn)，也是一次突破。當(dāng)我能夠完成更多的高抬腿動(dòng)作時(shí)，我會(huì)感到內(nèi)心的滿足和自豪。這種積極的心態(tài)也會(huì)滲透到我的生活中，我會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，高抬腿是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng)方式。通過高抬腿的訓(xùn)練，我不僅能夠提高體能水平，增強(qiáng)耐力，還能夠消除疲勞，改善身體的柔韌性，并且在心理上獲得更多的信心。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，希望能夠在未來的日子里繼續(xù)受益，并且能夠鼓勵(lì)他人也加入到高抬腿訓(xùn)練的行列中來。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇七
身體乃"革命"的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)可以說是生體必不可少的，它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境，更加強(qiáng)健。我們的機(jī)體共有九大系統(tǒng)，而運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個(gè)系統(tǒng)。缺少了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機(jī)體的每一個(gè)系統(tǒng)能夠有序、正常的進(jìn)行工作，正是有一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當(dāng)外環(huán)境惡劣時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)必須是適當(dāng)，否則只會(huì)是適得其反，劇烈的運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓機(jī)體超負(fù)荷工作，還會(huì)使機(jī)體疲勞，產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此，運(yùn)動(dòng)一定要適可而止，一定要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有娛樂性和運(yùn)動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以從多方面來解釋。
乒乓球適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你可以用隨意的方式來打，這樣可以盡情的發(fā)揮自己的實(shí)力，打球時(shí)，由于思想必須集中于秋，這樣就可以放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開一切煩惱。而對(duì)于喜歡乒乓球的人群來說，這不僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運(yùn)動(dòng)的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會(huì)。
在很多人看來，乒乓球根本達(dá)不到強(qiáng)身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時(shí)間的一種方式罷了。其實(shí)不然，乒乓球可以說是一種劇烈的運(yùn)動(dòng)。任何一種運(yùn)動(dòng)都有規(guī)范動(dòng)作，乒乓球也一樣，乒乓球從預(yù)備姿勢(shì)開始到結(jié)束一直都保持馬步姿勢(shì)，這樣才能夠看清球的方向，判斷球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點(diǎn)。并且身體要隨時(shí)快速移動(dòng)，才可以接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€(gè)比分。大家都知道，在賽場上一個(gè)比分意味著什么，這個(gè)就不用我多說。在比賽時(shí)，我們必須用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點(diǎn)以及高度，然后再想自己如何接住這個(gè)球，以及怎樣攻球。攻球則會(huì)用到腰力，并且攻球之后必須快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備對(duì)方的反攻。可以這樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動(dòng)。
在乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，方法也是層出不窮的，每一個(gè)人都有不同的打法。因此，在老師的教導(dǎo)之下，就會(huì)在大腦內(nèi)形成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_，將會(huì)導(dǎo)致我們的水平從降低再到回升的趨勢(shì)。因?yàn)楸荣悤r(shí)，你將會(huì)受到新方法的干擾，有點(diǎn)猶豫不決，導(dǎo)致失去接球的最佳時(shí)機(jī)，將會(huì)失去一個(gè)比分。只有當(dāng)自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后，你才能不受到影響，發(fā)揮出自己真實(shí)的水平。
任何一種運(yùn)動(dòng)，都要靠自己用心去體會(huì)方法，而不是老師一昧的教導(dǎo)，方法都是一個(gè)時(shí)代的，不存在永遠(yuǎn)的真理，因此要能夠
創(chuàng)新
。
運(yùn)動(dòng)，讓你更強(qiáng)健。
運(yùn)動(dòng)，讓你更快樂。
運(yùn)動(dòng)，讓你更健康。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇八
體育運(yùn)動(dòng)是提高人們體質(zhì)和健康水平的重要途徑之一，而高抬腿作為一種常見的基礎(chǔ)訓(xùn)練動(dòng)作，被廣泛運(yùn)用于各類體育項(xiàng)目和健身訓(xùn)練中。在我多年的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到高抬腿的重要性和好處。通過不斷鍛煉高抬腿，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量有著顯著的改善，同時(shí)也能提升我的身心合一的運(yùn)動(dòng)感受。下面，我將從高抬腿的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練的方法和心理調(diào)適三個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，掌握高抬腿的技術(shù)要領(lǐng)是進(jìn)行有效訓(xùn)練的關(guān)鍵。高抬腿的動(dòng)作主要包括抬腿、收腿和邁腿三個(gè)階段。當(dāng)抬腿時(shí)，應(yīng)保持上身挺直，同時(shí)采取肩膀和膝蓋交替提起的方式，保持動(dòng)作穩(wěn)定。在收腿時(shí)，腿部要緊貼腹部，膝蓋與腹部盡可能貼合，這可有效鍛煉腹肌和腿部肌肉，提高核心穩(wěn)定性。邁腿時(shí)，要注意動(dòng)作的幅度和動(dòng)作的頻率，保持自然的呼吸和平衡，避免出現(xiàn)過分張力或不協(xié)調(diào)的情況。通過不斷修煉高抬腿的技術(shù)，我體會(huì)到動(dòng)作正確和合理可以使得動(dòng)作更加流暢、自由，更能達(dá)到鍛煉效果。
其次，在進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練時(shí)，采取合適的方法和計(jì)劃也是至關(guān)重要的。高抬腿是一項(xiàng)較為基礎(chǔ)的訓(xùn)練動(dòng)作，因此適宜的強(qiáng)度和頻率非常關(guān)鍵。初學(xué)者可從較低的強(qiáng)度和頻率開始，逐漸增加。在訓(xùn)練初期，可選擇較低的階梯或臺(tái)階作為輔助，幫助保持身體平衡，逐漸過渡到自由站立和進(jìn)行較高幅度的邁腿動(dòng)作。此外，高抬腿的訓(xùn)練時(shí)間也需要適度，不宜過長，一般每次訓(xùn)練10-15分鐘即可。保持訓(xùn)練的頻率，每周進(jìn)行2-3次的高抬腿訓(xùn)練。當(dāng)然，如果時(shí)間允許，可以結(jié)合其他有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑或騎行，來進(jìn)行綜合鍛煉，達(dá)到更好的效果。
最后，心理調(diào)適在高抬腿的訓(xùn)練中也起到重要的作用。高抬腿訓(xùn)練相對(duì)較為刺激和疲勞，尤其是對(duì)于初學(xué)者來說。因此，保持積極樂觀的心態(tài)和良好的動(dòng)力很重要。在訓(xùn)練過程中，我總是鼓勵(lì)自己，告訴自己堅(jiān)持下去就能獲得好的效果。同時(shí)，與其他訓(xùn)練伙伴一起進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練，可以互相激勵(lì)，共同克服困難。在高抬腿訓(xùn)練結(jié)束后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，讓身心得到恢?fù)。做好心理調(diào)適，可以提高訓(xùn)練的效果，更好地享受訓(xùn)練的樂趣。
綜上所述，體育高抬腿作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練動(dòng)作，對(duì)身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量的提升有著顯著效果。通過掌握高抬腿的技術(shù)要領(lǐng)、采取適宜的訓(xùn)練方法和計(jì)劃以及進(jìn)行心理調(diào)適，可以更好地進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練并獲得可觀的效果。作為一名長期從事體育鍛煉的人，我深信高抬腿訓(xùn)練不僅能夠提高身體素質(zhì)，還能讓我感受到身體和靈魂的愉悅。希望通過我的分享，能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到高抬腿的重要性，并在日常訓(xùn)練中加以運(yùn)用，獲得更好的效果。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇九
我非常有幸參加了國培計(jì)劃----小學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。經(jīng)過這一段時(shí)間的“國培”學(xué)習(xí)，我內(nèi)心有很深的感觸。當(dāng)國培學(xué)習(xí)結(jié)束的的時(shí)候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來僅僅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。下面談點(diǎn)心得體會(huì)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情境滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
2、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
3、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感
根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理物特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。作為體育教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ?、機(jī)械反復(fù)的練習(xí)，就盡量用合適的游戲手段來提高學(xué)生興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起課來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。
4、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向、多邊、復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的課也不一定有生機(jī)，學(xué)生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動(dòng)，不但能起到教師的引領(lǐng)、激勵(lì)作用，同時(shí)更是建立師生之間和諧平等關(guān)系的最好時(shí)機(jī)。
首先，專家老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十
體育是一門讓人們身心愉悅的活動(dòng)，通過體育鍛煉，我們不僅可以保持身體健康，還能培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我多年的體育鍛煉中，我深感到體育的重要性和意義。下面我將從體育激勵(lì)、體育鍛煉、體育賽事、體育精神以及體育對(duì)生活的影響等方面來談?wù)勎覍?duì)體育的心得體會(huì)。
首先，體育激勵(lì)是體育給予我的第一次深刻體驗(yàn)。記得小時(shí)候，我對(duì)體育并沒有太大的興趣，每次上體育課我總是希望快點(diǎn)結(jié)束，尤其是在夏天的烈日下。然而，當(dāng)我參加了學(xué)?；@球隊(duì)的選拔活動(dòng)后，一次訓(xùn)練意外讓我改變了對(duì)體育的看法。隊(duì)友們的激情和努力感染了我，他們的付出和團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我慢慢意識(shí)到體育的重要性。從那時(shí)起，我開始更加熱愛體育，并且樂于參與各種體育運(yùn)動(dòng)。
其次，體育鍛煉不僅讓我變得更加強(qiáng)壯，還培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。體育鍛煉是為了保持健康和提高身體素質(zhì)，我參加了各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，包括跑步、游泳、籃球等。在長時(shí)間的鍛煉過程中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。無論是面對(duì)艱難的訓(xùn)練還是身體的疲倦，我都能夠咬牙堅(jiān)持下去。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅在體育場上發(fā)揮作用，在生活中也能幫助我克服一切困難。
第三，體育賽事是提高個(gè)人水平和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的良機(jī)。參加體育賽事不僅可以鍛煉個(gè)人的技術(shù)能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。比如，我曾經(jīng)參加過一次學(xué)校的籃球比賽，整個(gè)比賽過程充滿了緊張和刺激感。正是比賽的壓力和緊張讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家團(tuán)結(jié)一致，默契配合，才能夠取得勝利。體育賽事不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，還加強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的友誼。
第四，體育精神是體育鍛煉中最寶貴的財(cái)富。體育運(yùn)動(dòng)中的精神面貌是體育賽事和體育鍛煉中體現(xiàn)出來的一個(gè)重要方面。體育精神包括堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作、互相鼓勵(lì)、奮發(fā)向上等。在體育鍛煉的過程中，我時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持下去，不要輕言放棄。而在體育賽事中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作、迎接挑戰(zhàn)和面對(duì)困難。這些都是體育精神的體現(xiàn)，也是我在體育中獲得的寶貴財(cái)富。
最后，體育對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。體育教會(huì)了我如何處理挫折和困難，如何與隊(duì)友合作解決問題。體育讓我擁有了一個(gè)健康堅(jiān)韌的身體，提高了我的自信心和自尊心。體育鍛煉的習(xí)慣也使我在學(xué)習(xí)和工作中更加有耐心和積極性。因此，體育不僅是一種活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度，一種積極向上的心靈追求。
總而言之，在我的體育心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)體育不僅可以讓我們保持身體健康，還可以培養(yǎng)堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作等重要品質(zhì)。通過體育鍛煉和參加體育賽事，我逐漸明白了體育精神的重要性和體育對(duì)生活的積極影響。對(duì)于每個(gè)人來說，體育都是一種寶貴的財(cái)富，它可以讓我們擁有健康的身體和積極的生活態(tài)度。希望每個(gè)人都可以加入體育運(yùn)動(dòng)，從中體會(huì)到更多的快樂和收獲。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十一
作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，從追求運(yùn)動(dòng)成績的框框里跳出來，樹立健康體育觀的意識(shí)，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。
良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望，有積極的情緒，有充沛的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍，迸發(fā)思想火花，產(chǎn)生奇思妙想。建立平等、友愛師生關(guān)系，營造融洽、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師首先必須開闊心胸去理解學(xué)生，然后再敞開胸懷去關(guān)愛學(xué)生，這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開胸懷愛學(xué)生，用自己的行動(dòng)去感召他們，他們會(huì)逐步接納你，更加尊重你。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時(shí)機(jī)，與孩子們走近，與他們成為朋友，樹立健康體育觀的.意識(shí)，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個(gè)重要目標(biāo)之一。長期以來，學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康，而每周有限的體育課，往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的的。健康則是一個(gè)長期持之以恒的過程，也就是說是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想通過短時(shí)間取得好的效果是不太可能的，因?yàn)槿梭w機(jī)能變化是有一定規(guī)律的。
在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過一些教學(xué)方法來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養(yǎng)他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)到其中的樂趣;品嘗到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的讓體育運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分，伴隨他們的一生。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十二
1、如何安排好學(xué)生的檢錄問題。
2、如何更科學(xué)更合理的安排好學(xué)生的熱身時(shí)間、強(qiáng)度、如何更好的使學(xué)生熱身的身體保溫。
例如：100米：
應(yīng)該提前20分鐘到場，然后安排學(xué)生慢跑熱身。壓腿，應(yīng)該讓學(xué)生身體稍微出汗，不宜太早就充分熱完身，應(yīng)該教學(xué)生如何自己調(diào)節(jié)，使剛好上比賽點(diǎn)時(shí)身體剛剛能充分完成熱身，使學(xué)生的興奮度剛好達(dá)到最高點(diǎn)。這樣才能使學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己的水平。特別是100米比賽。時(shí)間相當(dāng)?shù)亩叹?1秒到12秒。進(jìn)考場后要求學(xué)生的身體時(shí)刻保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要求學(xué)生進(jìn)跑道后先試試起跑器，按照自己的起跑習(xí)慣調(diào)整好起跑器。然后進(jìn)行數(shù)次的試跑。進(jìn)行20或30米的起跑后的加速跑練習(xí)一兩次。充分的把自己的興奮度調(diào)好。適應(yīng)裁判的起跑口令，聽槍聲也很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在采用每個(gè)學(xué)生有三次搶跑的機(jī)會(huì)，可以嘗試一下第一次搶跑。但如果搶跑沒成功接下來就不能再犯規(guī)啦，只能專心致志的聽裁判的槍聲后再起跑。
鉛球：
熱身應(yīng)該充分，進(jìn)場后應(yīng)該徒手動(dòng)作多做幾次，俯臥撐、指握撐；手臂、腰部、髖關(guān)節(jié)要充分的活動(dòng)開。第一投非常的重要，往往第一投都是學(xué)生的`最好水平。所以要求學(xué)生不能犯規(guī)，因?yàn)橐坏┓敢?guī)學(xué)生的心理就會(huì)受到很大的影響。心理素質(zhì)差的學(xué)生接下來就容易出現(xiàn)不敢充分做出動(dòng)作、或技術(shù)動(dòng)作變形等問題。蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥。要求學(xué)生腿蹬地要有力，轉(zhuǎn)髖要迅速。挺胸發(fā)力、手臂充分的往投擲方向推出。角度最好是控制在39—42度。最后就是手指撥球的動(dòng)作，手指有撥球可以是成績更好個(gè)半米至一米左右。動(dòng)作一定要連貫。
立定三級(jí)跳：
應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮性，熱身要充分，進(jìn)考場后如果有隊(duì)友的話可以相互壓韌帶。使身體能充分的興奮起來，最好是身體冒汗。還有一個(gè)問題就是要注意保溫，再等待考試時(shí)不要提前就把外套、長褲給脫了，那樣的話如果天氣較涼容易使身體的興奮度下降。適當(dāng)?shù)淖鲎鍪諒?fù)跳、后蹬跑。靜下心來在頭腦中回憶技術(shù)動(dòng)作及過程。第一跳要求能在2.3—2.5第二跳要求能在2.5—3米第三跳要求能在3.5—4米。
800米：
要求節(jié)奏，起跑很重要，耐力好的學(xué)生要求一開始第一個(gè)彎道要沖在前面，要求以100米的百分之80的速度，彎道過后要求以途中跑速度，類似400米途中跑，節(jié)奏一致，步伐要大、呼吸要順。深呼吸邁大步，第一圈要是能控制在57—58秒最好，500米—600米此時(shí)一般是考生出現(xiàn)極點(diǎn)的時(shí)候，要求學(xué)生一定要跟緊、堅(jiān)持、邁大步、深呼吸，挺到最后一個(gè)彎道應(yīng)該開始沖刺。耐力較差的學(xué)生要求一開始不能沖太快，不要?jiǎng)e其他考生的節(jié)奏帶快起來，要保持自己平時(shí)的節(jié)奏去跑，找個(gè)目標(biāo)緊跟其后。一般的話跟在大部隊(duì)的4—5名后面。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十三
隨著教學(xué)改革的力度不斷增強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)理念的呈現(xiàn)也是在不斷探索中而更新著。而作為一名新老師，我始終在尋求能指引自身教學(xué)的新理念，因此在選擇閱讀書籍的時(shí)候，《教育新理念》這本書最先映入了我的眼簾。
在《教育新理念》中，作者那樸實(shí)無華的文字，獨(dú)特的簡介給了我很多啟發(fā)，全書從課堂教學(xué)、學(xué)科教育、素質(zhì)教育、理想教育、教育研究等五個(gè)方面來闡述日趨更新的教育新理念。其中在學(xué)科教育的走進(jìn)體育這一章節(jié)給我留下了深刻的印象。下面我就書中所談及的觀點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐與思考，來說說一些膚淺的感受。
什么是體育呢？大部分人會(huì)覺得只要活動(dòng)了就是體育，其實(shí)不然。書中有段文字對(duì)“體育”這個(gè)名詞做了一個(gè)很好的解釋：
體育是有力量的運(yùn)動(dòng)，溫文爾雅的活動(dòng)代替不了體育。
體育是不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，規(guī)則只是為了使人的力量得到更自由、更奔放的表現(xiàn)才設(shè)置的。
體育是為了爭第一、為超越的運(yùn)動(dòng)，謙讓也好，友誼也罷，那是表演，不是體育。
體育是一種習(xí)慣，不是儀式，體育在體育課中，更是在生活中。
當(dāng)我讀完這段文字后，我內(nèi)心波瀾起伏，這字里行間都充滿了對(duì)體育的真知灼見。人們?cè)隗w育活動(dòng)中體現(xiàn)了一種精神，即一種強(qiáng)力的冶煉，一種冒險(xiǎn)精神的培養(yǎng)，一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成。重新思考自己這兩年來的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到，要讓學(xué)生真正在體育課中得到學(xué)習(xí)，勢(shì)必要讓他們感受到體育精神，通過體育課的學(xué)習(xí)，鍛煉挑戰(zhàn)困難的'勇氣；培養(yǎng)相互合作的能力；發(fā)展生存社會(huì)的本領(lǐng)。
那么如何讓學(xué)生感受并體會(huì)這種精神呢？
一、有效地開展體育課活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受體育精神。隨著全民運(yùn)動(dòng)這個(gè)觀念的普及，我國中小學(xué)每天開展體育課的情況尤為樂觀。因此對(duì)于體育老師來說，如此繁多的課務(wù)更加不能輕易對(duì)待，在實(shí)施每一節(jié)體育課前，教師要設(shè)計(jì)有趣味性、新穎的，能讓學(xué)生積極參與的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生取得勝利或者失敗的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用肢體動(dòng)作或者語言來表現(xiàn)內(nèi)心的感受，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)喚醒學(xué)生內(nèi)心多潛伏的體育精神，培養(yǎng)感受體育精神的能力。
二、參加各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生在比賽中感受體育精神。
比賽是作為感受體育精神的最佳手段，比賽無疑是最佳選擇。在比賽中，學(xué)生往往尤為關(guān)注結(jié)果，正是這一關(guān)注，能讓學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的競爭精神。領(lǐng)先的學(xué)生想在最短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)異的成績；落后的學(xué)生更想抓住轉(zhuǎn)敗為勝的機(jī)會(huì)，雙方都在這一活動(dòng)中處于積極進(jìn)取的狀態(tài)。雖然“重在參與”是人們欣賞與實(shí)踐的體育信念，但獲得比賽的勝利，卻能讓人從中獲得一種滿足感、成功感。因此，我們老師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生“友誼第一，比賽第二”，激勵(lì)學(xué)生全力拼搏，感受體育精神。感受體育精神的所在，讓我們?cè)谶@種新的教育理念的指引下，不斷創(chuàng)新思想，在教學(xué)實(shí)踐中熠熠生輝。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十四
體育是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，對(duì)于身心健康以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神都有著積極的影響。在我的成長過程中，我也親身體驗(yàn)到了體育帶來的益處。下面我將從體育的意義、體育鍛煉對(duì)身心的影響以及體育所帶來的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)技能的提升等方面展開我的體育心得體會(huì)。
首先，體育是一項(xiàng)無法替代的活動(dòng)，它對(duì)個(gè)體的意義重大。首先，體育可以鍛煉人體的各個(gè)系統(tǒng)，保持身體的健康。我曾經(jīng)參加過田徑隊(duì)的訓(xùn)練，每天的跑步鍛煉使得我的心肺功能得到了顯著提升，耐力也得到了很大的加強(qiáng)。此外，體育還可以培養(yǎng)人的毅力和意志品質(zhì)，讓人在困難面前能堅(jiān)持下來。在高中時(shí)，我參加了籃球隊(duì)的比賽，每天的訓(xùn)練對(duì)于保持毅力和決心起到了重要的作用，讓我在比賽中能夠迎難而上，不輕言放棄。
其次，體育鍛煉還對(duì)身心健康的提高起著積極的作用。體育鍛煉可以促進(jìn)身體的新陳代謝，增強(qiáng)免疫力。通過長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己身體的抵抗力明顯增強(qiáng)，很少生病。此外，體育活動(dòng)也有助于釋放壓力和消除疲勞，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在我參加完一場激烈的運(yùn)動(dòng)后，我總能感受到身心的放松和愉悅。
可以說，體育與團(tuán)隊(duì)合作精神密不可分。通過參與體育活動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)與他人協(xié)作、合作。在參加籃球比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都有著自己獨(dú)特的作用和責(zé)任。我們必須要相互配合，才能在比賽中取得勝利。通過與隊(duì)友的互動(dòng)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵。此外，體育鍛煉也培養(yǎng)了我的競爭意識(shí)。在比賽中，我可以與自己過去的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的成績。
最后，體育還提高了我的運(yùn)動(dòng)技能。通過長期堅(jiān)持訓(xùn)練，我掌握了許多運(yùn)動(dòng)的技能和技巧。我曾經(jīng)練習(xí)過乒乓球，通過不斷的切磋和訓(xùn)練，我的球技得到了很大的提升。這些技能不僅讓我在比賽中表現(xiàn)得更加出色，還在日常生活中帶給我更多的樂趣和享受。
綜上所述，體育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義重大。通過體育的鍛煉，我們可以保持身體的健康，提高身心健康水平。同時(shí)，體育還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)技能的提升。無論是從身體還是心理，體育都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，它給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我成為一個(gè)更加積極、健康和自信的人。我相信，在未來的生活中，我依然會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉，并為之付出努力。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十五
許多學(xué)校對(duì)學(xué)校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應(yīng)試教育替代素質(zhì)教育，以“升學(xué)第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，根本沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；在教學(xué)內(nèi)容上，中考高考考什么，學(xué)校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動(dòng)時(shí)間也被用做自習(xí)課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學(xué)之外，許多中小學(xué)，尤其是農(nóng)村中小學(xué)都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動(dòng)內(nèi)容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學(xué)校都不敢開展激烈對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多學(xué)校還習(xí)慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動(dòng)形式，單調(diào)枯燥的課程和活動(dòng)很難吸引學(xué)生參與的興趣。
開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”給各級(jí)教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運(yùn)動(dòng)不是單純的享受，是建立在達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學(xué)生，帶他們參加比賽，奪得獎(jiǎng)牌上，而是使大多數(shù)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責(zé)任心、體育技能嫻熟、教育手段得當(dāng)。
學(xué)生缺乏自主運(yùn)動(dòng)鍛煉的.意識(shí)，66％的學(xué)生每天鍛煉不足1小時(shí)，近24.8％的學(xué)生基本不鍛煉；有60.4％的學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，有74.6％的學(xué)生認(rèn)為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有28.9％的學(xué)生說他們沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十六
體育教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，課改理念應(yīng)主要在教學(xué)中得以體現(xiàn)。但在最近組織的評(píng)優(yōu)課上，出現(xiàn)的問題很多，教師學(xué)習(xí)理解新課程標(biāo)準(zhǔn)存在偏差，不得不引人思考。
在課堂上，有的教師為了便于控制學(xué)生，有大場地不用，而是在很小的場地上或在籃球場上上課，學(xué)生活動(dòng)空間受限，活動(dòng)量達(dá)不到要求。再看教師的教學(xué)內(nèi)容安排，也只是圍繞學(xué)生“玩得興趣”做文章，課堂場面看似熱鬧，卻忽視了對(duì)學(xué)生的全面鍛煉。一節(jié)快速跑課只在十幾米的場地上安排學(xué)生跑4次，游戲安排也是沒有什么鍛煉價(jià)值的拼圖“20xx”，其結(jié)果是把課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷放在了次要的位置上，課的效果是不言而喻的。體育的根本特征是以身體練習(xí)為基本手段，“健康第一”應(yīng)該首先保證學(xué)生體能的增強(qiáng)，沒有一定的“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”做保證，就不能夠有效地促進(jìn)學(xué)生健康，單一的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)同樣會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展。所以體育課應(yīng)該注重教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
有位教師組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，由于投擲物太輕，投中的學(xué)生很少，教師在評(píng)價(jià)時(shí)只鼓勵(lì)投中的學(xué)生，而沒有投中的學(xué)生則出現(xiàn)了消極練習(xí)的現(xiàn)象。其實(shí)投準(zhǔn)只不過是一種練習(xí)手段，發(fā)展學(xué)生投擲能力才是目的，只要學(xué)生參與了，教師都應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
教師應(yīng)當(dāng)把握好評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和評(píng)價(jià)的角度。在體操練習(xí)中，有位學(xué)生在給同伴保護(hù)幫助的時(shí)候漫不經(jīng)心，發(fā)生了學(xué)生摔倒受傷的事故。教師本應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)責(zé)任心的教育，而他卻對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勇敢精神的教育。體育課上，安全重于泰山，如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，教師就應(yīng)當(dāng)首先從安全的角度去考慮評(píng)價(jià)的問題。課堂上，教師必須應(yīng)用豐富的教學(xué)語言，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)、適度對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育，如團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、公平競爭、尊重他人、增強(qiáng)責(zé)任感等，這些教育隨時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的精神、形成開朗樂觀的生活態(tài)度產(chǎn)生積極的影響?？梢哉f只有技能學(xué)習(xí)，沒有思想教育就是不合格的體育課。
有的教師沒有把學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)落實(shí)在課堂，評(píng)價(jià)還是教師一人的事情。盡管教師很累，但效果不好，缺乏自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，很難充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在教學(xué)中，有的教師讓學(xué)生滾動(dòng)4次，有的讓學(xué)生創(chuàng)造過障礙方法，有的讓學(xué)生創(chuàng)造玩的方法等。但練習(xí)之后要看學(xué)生練習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)，教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，同時(shí)還要組織學(xué)生進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)。這樣每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況都可以在別人那里得出結(jié)論，才能讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和知道自己的不足。
有的教師在課堂上給學(xué)生提供了自主空間。例如，讓學(xué)生利用小墊子討論滾動(dòng)方法，讓學(xué)生實(shí)踐把紙片放在胸前活動(dòng)中怎樣才能不掉下來，等等。但學(xué)生不知道這些活動(dòng)的目標(biāo)是什么，不知道達(dá)到什么要求才算成功。這就需要教師在教學(xué)中有目標(biāo)設(shè)計(jì)：創(chuàng)造了3種滾動(dòng)方法、跑了4次紙片不掉下來才算成功。然后讓學(xué)生根據(jù)設(shè)置的目標(biāo)討論、探究、實(shí)踐。有了目標(biāo)，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)也就有了依據(jù)，評(píng)價(jià)就會(huì)科學(xué)合理、具體生動(dòng)。如果只提供自主空間，沒有目標(biāo)要求，沒有相應(yīng)的評(píng)價(jià)，那么這種自主只是一種放任。
學(xué)動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行攻防練習(xí)，同時(shí)進(jìn)行武德教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大得到激發(fā)。
（一）努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，才能提高教學(xué)水平
教師應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注意汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)信息，注重自身教學(xué)研究。如果不對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行經(jīng)常性的反思和研究，要想提高教學(xué)水平，只能是一句空話。因?yàn)榻處熥约簩?duì)自己的課堂設(shè)計(jì)、操作和評(píng)價(jià)往往具有片面性。實(shí)踐證明，任何一堂好課，不是一個(gè)人可以完成的，而是集體智慧的結(jié)晶，當(dāng)然不可否認(rèn)，這里面有個(gè)性化的東西。但是，一節(jié)課只自己說好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要其他人說好，包括學(xué)生說好才是真正的好課。都說新課程的課沒有一個(gè)具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是我們認(rèn)為，對(duì)新課程目標(biāo)完成了多少，對(duì)新理念體現(xiàn)了多少，學(xué)生上課是否生動(dòng)活潑、是否積極參與、是否有一個(gè)好的課堂氣氛、是否能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展應(yīng)該是顯而易見的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。而達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)要求，只憑自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的（況且自己是否真正地努力過還要打上一個(gè)問號(hào)）。這就出現(xiàn)了以下一些問題：我們對(duì)課堂教學(xué)付出了多少？我們對(duì)待這個(gè)問題的態(tài)度是什么？我們對(duì)新課標(biāo)研究得有多深？對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，有人說，平日訓(xùn)練的水平就是比賽的水平。對(duì)于新課程我們是不是也可以這樣說，平日研究多少，上課就能體現(xiàn)多少。這就要求教師在加強(qiáng)自我研究的基礎(chǔ)上，要多加強(qiáng)橫向聯(lián)系。同伴之間、校際之間的互相看課、評(píng)課是行之有效的方法。加強(qiáng)縱向聯(lián)系，求得同行專家或?qū)I(yè)人員的指導(dǎo)也是必不可缺少的一環(huán)。此外，還要加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)研究?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”是課改指南，《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》《課程·教材·教法》《中小學(xué)教材教學(xué)》《試教通訊》等刊物對(duì)我們有很大的指導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于努力學(xué)習(xí)和理解。
（二）注重教學(xué)環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)
在課上，如果能處理好細(xì)小環(huán)節(jié)，針對(duì)一件很小的事情進(jìn)行教育滲透，對(duì)教師來講可能沒什么，但對(duì)學(xué)生來說就不一樣了。例如，平時(shí)課上經(jīng)常有以下現(xiàn)象：自覺地去幫助別人、主動(dòng)幫助教師安排器械、練習(xí)的積極性很高、不小心從器械上掉下來或不小心摔倒了、不按規(guī)則要求進(jìn)行游戲、對(duì)小組長指揮不服從、自我展示時(shí)向后退、怕苦怕累，等等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是動(dòng)態(tài)的，如果教師不聞不問，那就會(huì)一晃而過，久而久之，學(xué)生會(huì)意識(shí)到：原來體育課是這么上法，我表現(xiàn)得好（積極）或不好（消極）老師看不到，不公平的事情老師也不管。這時(shí)，學(xué)生的惰性就會(huì)抑制其積極性。其結(jié)果是符合學(xué)生口味的練習(xí)就去做，不符合口味的就去應(yīng)付。要知道，體育課不只是完成技能目標(biāo)的問題，還有其他維度目標(biāo)需要完成。所以說，上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，都要去觀察，去考慮，去處理。在發(fā)揮學(xué)生主體性的同時(shí)，也要看到他們不成熟的一面。在發(fā)揮教師主導(dǎo)性的同時(shí)，更要考慮教師自身對(duì)課的`設(shè)計(jì)是否周全，教師所扮演的角色是否符合新課程的多目標(biāo)要求。集中精力每周研究一節(jié)課，或者每兩周研究一節(jié)課，積累起來就是一筆豐厚的財(cái)富。研究要從一個(gè)點(diǎn)上去搞突破，這個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)班或一個(gè)現(xiàn)象?？梢韵胂?，如果教師在課堂上沒有激情，那學(xué)生更不會(huì)有什么激情可言。所以說，在課上教師要善于“煽情”，用優(yōu)美規(guī)范的動(dòng)作，用富有鼓勵(lì)性的語言，吸引學(xué)生積極練習(xí)，這也是體育教師必備的基本功。
（三）課堂教學(xué)要注意教材內(nèi)涵的開發(fā)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特征，但不要一味幼兒化，不要一味迎合學(xué)生。學(xué)生是主體，但他們是不成熟的主體。我們的教學(xué)目的是讓學(xué)生的身心得到鍛煉和發(fā)展。對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，不只是對(duì)教材的選擇上，更重要的一點(diǎn)就是對(duì)教材本身的興趣挖掘。這是比較難的一項(xiàng)工程，只有想辦法挖掘才能挖出來。此外，教學(xué)場地器械的多樣化也是激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣的辦法之一。
小學(xué)體育新課標(biāo)解讀心得體會(huì)體育是學(xué)校課程體系的重要組成部分，課程改革如春風(fēng)吹綠了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化：教育觀念發(fā)生了變化；課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)了新的變化；參與、支持課程改革的氛圍逐步形成……讓人欣喜不已。體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟和收獲。如果教師不能領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的真正含義的話，那么體育與健康課教學(xué)就會(huì)被老師誤認(rèn)為“放羊式”教學(xué)了。如此看來，新課程對(duì)體育教師的要求是很高的，需要教師在深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)精神上，吃透教材，對(duì)教材進(jìn)行改造、加工、整合，使之變成學(xué)生喜歡的可以親身體驗(yàn)的、有興趣的對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》充分體現(xiàn)了人性化教學(xué)活動(dòng)，以健康、快樂教學(xué)為中心，講求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，體現(xiàn)個(gè)體差異以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為手段，培養(yǎng)終身體育為目的。對(duì)于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的態(tài)度是看得懂，能理解讀起來明白，說起來容易，但琢磨起來卻又有些模糊，干起來會(huì)覺得困難重重。也就是說：理論上是贊同的，實(shí)踐中是茫然的。如：一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在長期教育實(shí)踐中忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉(zhuǎn)變，以致于嚴(yán)重影響了體育教師的工作量太大，沒有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)探究存在的問題，只能從形式上去裝“象”。包括一些評(píng)優(yōu)課，展示課等都帶有演戲的味道。再就教學(xué)內(nèi)容是眾口難調(diào)?，F(xiàn)在一個(gè)教學(xué)班有50至60人之多，有男生有女生，學(xué)生的興趣、愛好、體質(zhì)運(yùn)動(dòng)能力各不相同。不論選擇什么教材，教師無論怎樣精心組織課堂教學(xué)，總有一部分學(xué)生是在被動(dòng)接受，或應(yīng)付差事，甚至擾亂正常教學(xué)秩序。如果教師硬行實(shí)施教育，就必然與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的“以學(xué)生為主體”相矛盾。
針對(duì)以上的問題和實(shí)施面臨的問題。首先，體育教師必須從角色轉(zhuǎn)變，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面提高自身的素質(zhì)。不能再將自己禁錮在體育這一門學(xué)科的壁壘之中，而是要更多地加強(qiáng)體育與教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等其它學(xué)科的橫向聯(lián)系。不斷提高自身科研水平，善于總結(jié)。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友，變知識(shí)的容器為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。再次，轉(zhuǎn)變以往的以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)從學(xué)生的需要出發(fā)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造一定的空間，使學(xué)生的身心健康發(fā)展與終身體育觀緊密結(jié)合起來。最后，要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求教師注重評(píng)價(jià)方式的多樣化，注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。表揚(yáng)是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)，體育教學(xué)過程也離不開表揚(yáng)的教育方法，在整個(gè)教學(xué)中，會(huì)時(shí)刻注意課堂上的變化，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，善于捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)、指導(dǎo)，對(duì)部分素質(zhì)差的學(xué)生，不應(yīng)過于苛責(zé)，不應(yīng)使其喪失信心，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)，幫助學(xué)生解決問題，特別是不安全因素要及時(shí)排除，促進(jìn)學(xué)生健康的身心發(fā)展，更好地上好體育課。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十七
我們學(xué)校場地小，學(xué)生人數(shù)多，人勻活動(dòng)面積小。如何在小的場地上上好體育課，是一個(gè)突出的問題。下面本人就實(shí)際工作的情況，總結(jié)了以下幾個(gè)方面。
首先，教師必須周密考慮整節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié)來合理安排時(shí)間，使學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。因此，教師除對(duì)教材做到深刻的理解之外，必須全面考慮場地與器材的布置，分組的安排，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，各個(gè)部分內(nèi)容的選擇都要根據(jù)基本部分的內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際，使之前后很好的銜接。做到從課的開始到結(jié)束部分有次序地順利進(jìn)行。在準(zhǔn)備部分，除根據(jù)一般原則外，還要考慮基本部分教學(xué)的需要，可以選擇引導(dǎo)性練習(xí)作為它的內(nèi)容的一個(gè)方面，如集體徒手原地模仿練習(xí)墊球等動(dòng)作。使準(zhǔn)備部分的內(nèi)容緊密地銜接了基本部分的`內(nèi)容，既節(jié)省了時(shí)間，減少了隊(duì)形變動(dòng)，又提高了密度。
教師的講解要正確，突出重點(diǎn)，層次清楚，語言精練，才能保證有足夠時(shí)間給小學(xué)生多練。因此，教師必須熟悉大綱吃透教材，還必須充分了解小學(xué)生的接受能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過長期的練習(xí)之后，已經(jīng)能夠基本掌握，感覺很驕傲，很自豪。提高了自己的信心，是我的心情變得很愉快。
最后一學(xué)期主要是玩游戲。以前一直認(rèn)為，體育課就是跑步，打球，練拳，都只要?jiǎng)觿?dòng)筋骨就好了，可是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我了解到體育也是要靠思想的。每個(gè)人自己設(shè)計(jì)游戲，這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，而且也讓我們每個(gè)人有個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們期待著每一次體育課的到來，因?yàn)槊看握n都會(huì)是不一樣的體驗(yàn)。通過游戲，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)互助了，每次體育課結(jié)束后，每個(gè)人的臉上都是掛著笑容的，這使大家都開朗了很多。游戲也帶有一定的運(yùn)動(dòng)量，在完了的同時(shí)也鍛煉了我們的身體。
生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
體育鍛煉是我生活中的一部分，而體育高抬腿作為其中的一種訓(xùn)練項(xiàng)目，給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@與體會(huì)。高抬腿不僅可以提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，還可以鍛煉肌肉力量和增強(qiáng)心肺功能。在我多年的高抬腿訓(xùn)練中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我就來分享一下。
首先，高抬腿的動(dòng)作要輕盈準(zhǔn)確。在進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練時(shí)，身體要保持筆直，雙腿交替抬起，大腿要與地面平行。動(dòng)作的節(jié)奏要適中，不慌不忙，保持呼吸的平穩(wěn)。只有動(dòng)作輕盈準(zhǔn)確，才能確保訓(xùn)練效果的最大化。我曾經(jīng)嘗試過用力過猛的方式進(jìn)行高抬腿，結(jié)果僅幾次就感到肌肉酸痛不堪。因此，準(zhǔn)確的動(dòng)作是保持體能訓(xùn)練效果的關(guān)鍵。
其次，高抬腿的節(jié)奏要穩(wěn)定。高抬腿是一個(gè)迅速的動(dòng)作，需要保持穩(wěn)定的節(jié)奏才能真正發(fā)揮訓(xùn)練效果。太快的節(jié)奏會(huì)讓肌肉沒有時(shí)間回復(fù)，而太慢的節(jié)奏則會(huì)減少鍛煉效果。在我的訓(xùn)練過程中，我嘗試過不同的節(jié)奏，最終發(fā)現(xiàn)以穩(wěn)定的速度進(jìn)行高抬腿能夠更好地鍛煉到大腿和腹部肌肉，并且提高了我的耐力。
此外，高抬腿要注重呼吸的配合。正常而穩(wěn)定的呼吸對(duì)于體育鍛煉非常重要。在高抬腿訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)隨著腿部的動(dòng)作，呼氣和吸氣的配合可以幫助我更好地完成動(dòng)作，并且減少疲勞感。特別是在做長時(shí)間高抬腿時(shí)，正確的呼吸并配合動(dòng)作的節(jié)奏，可以有效地提高我的體能水平和耐力。
最后，高抬腿還需要堅(jiān)持與適度的量力而行。堅(jiān)持是提高體能水平的關(guān)鍵。高抬腿不僅要堅(jiān)持天天進(jìn)行，還需要適度地進(jìn)行量力而行。剛開始的時(shí)候，我只能堅(jiān)持做幾分鐘的高抬腿，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸增加了訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度。堅(jiān)持與適度是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，只有這樣才能體會(huì)到高抬腿帶來的種種好處。
總之，體育高抬腿訓(xùn)練在我生活中起到了積極的作用。通過長期的鍛煉，我感受到了身體的變化和提高。高抬腿不僅讓我身體更加靈活和協(xié)調(diào)，還增強(qiáng)了我的肌肉力量和心肺功能。在這個(gè)過程中，我也從中獲得了一些心得體會(huì)，如動(dòng)作要輕盈準(zhǔn)確、節(jié)奏要穩(wěn)定、注重呼吸的配合以及堅(jiān)持與適度的量力而行。這些體會(huì)不僅在高抬腿訓(xùn)練中有用，在其他體育鍛煉中也同樣適用。通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我相信我會(huì)在體育鍛煉的道路上不斷前行，并取得更好的成績。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇二
高抬腿，作為一種常見的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目，被廣泛應(yīng)用于健身房、體育館和各種體育比賽中。我在過去的一段時(shí)間里積極參與高抬腿的訓(xùn)練，不僅使自己身體得到了鍛煉，更讓我感受到了它帶來的種種好處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高抬腿的心得體會(huì)，并探討它對(duì)身體健康的積極影響。
首先，高抬腿作為一項(xiàng)需要強(qiáng)大腿部肌肉力量的運(yùn)動(dòng)，能夠?qū)Υ笸燃∪膺M(jìn)行有效的鍛煉。在高抬腿的過程中，大腿肌肉需要不斷用力抬起下肢，并穩(wěn)定身體的平衡。長期堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，能夠顯著增加大腿肌肉的力量和耐力，使之更加有力。這樣，不僅可以提升人體的爆發(fā)力和持久力，還能夠改善下肢的肌肉纖維，使之更加緊實(shí)有力。
其次，高抬腿對(duì)于整體的身體協(xié)調(diào)能力也有很大的幫助。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要求上肢和下肢的配合，需要保持穩(wěn)定的身體重心和協(xié)調(diào)的動(dòng)作。通過高抬腿的訓(xùn)練，我們可以提高身體的平衡感和靈活性，進(jìn)而提升身體的整體協(xié)調(diào)能力。這對(duì)于日常生活和各類體育運(yùn)動(dòng)來說，都是非常重要的。相信有過高抬腿訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)同意，它可以幫助我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中更加靈活、自如地運(yùn)動(dòng)，減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
另外，高抬腿也有益于心血管健康。在高抬腿的過程中，腿部肌肉不斷收縮放松，加速血液循環(huán)。這種運(yùn)動(dòng)能夠提高心臟的健康，增加心臟的收縮力度，使之更加強(qiáng)壯有力。同時(shí)，高抬腿還能夠降低血液中的壞膽固醇水平，減少血栓的形成，降低心腦血管疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。通過堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，我們不僅能夠保持良好的心血管健康，還可以預(yù)防一系列相關(guān)疾病。
此外，高抬腿還對(duì)于塑造身材和減脂瘦身具有一定的幫助。高抬腿的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，可以快速消耗體內(nèi)的熱量。通過持續(xù)不斷的高抬腿訓(xùn)練，我們可以有效地減少體脂肪含量，提升身體的代謝水平，從而達(dá)到減脂瘦身的目的。同時(shí)，高抬腿也能夠鍛煉臀部和腿部肌肉，使之更加結(jié)實(shí)緊致，塑造更加健美的身材。
綜上所述，通過參與高抬腿的訓(xùn)練，我深刻體驗(yàn)到了它帶來的種種好處。它不僅能夠提高腿部肌肉的力量和耐力，增加身體的爆發(fā)力和持久力，還能夠改善身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性，提高心血管的健康，塑造身材和減脂瘦身。因此，我強(qiáng)烈推薦大家參與高抬腿的訓(xùn)練，它將給你帶來意想不到的健康收益。無論你是健身愛好者還是普通大眾，高抬腿都是一項(xiàng)值得嘗試的運(yùn)動(dòng)，希望大家能夠加入我們的行列，享受高抬腿帶來的樂趣和好處。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇三
在體育課上，我們常常會(huì)進(jìn)行一些有氧運(yùn)動(dòng)，其中一項(xiàng)較為常見的運(yùn)動(dòng)就是高抬腿。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的身體素質(zhì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。通過長時(shí)間的練習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)高抬腿有了更多的認(rèn)識(shí)與理解。下面將從動(dòng)作的要領(lǐng)、對(duì)身體的益處、運(yùn)動(dòng)心得、運(yùn)動(dòng)中的快樂以及追求進(jìn)步五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，我們來看一下高抬腿的動(dòng)作要領(lǐng)。高抬腿的動(dòng)作較為簡單，但是卻需要一定的技巧。首先，我們站立時(shí)要保持雙腳并攏，背部挺直，目光前方。然后，以正常的步伐開始行進(jìn)，通過抬腿迎接腳掌著地的那一刻，盡量使大腿與地面呈垂直狀態(tài)，腳尖盡量向上抬高，保持兩腿交替運(yùn)動(dòng)。要特別注意的是保持自然呼吸，不要緊張，可以先從低抬腿開始練習(xí)，逐漸提高抬腿的高度。
高抬腿不僅僅是一種有氧運(yùn)動(dòng)，更是鍛煉身體素質(zhì)的一種方式。這種運(yùn)動(dòng)能夠改善我們的心肺功能和肌肉耐力。高抬腿可以提高我們的心率，增加心血管的負(fù)荷，讓心血管系統(tǒng)得到鍛煉，增強(qiáng)心肺功能。同時(shí)，高抬腿還能夠鍛煉大腿肌肉和臀部肌肉，增強(qiáng)腿部力量和耐力。通過堅(jiān)持練習(xí)高抬腿，我們的體質(zhì)將得到顯著的提升。
在我練習(xí)高抬腿的過程中，我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和快樂。每當(dāng)我早晨起床，迎著清晨的陽光，進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就能感受到自由奔放的快感。高抬腿的動(dòng)作節(jié)奏感強(qiáng)，隨著音樂的律動(dòng)，整個(gè)身體都被活躍起來，使我感到無比愉悅。同時(shí)，高抬腿還能夠促進(jìn)血液循環(huán)，讓我在運(yùn)動(dòng)之后感到身體煥發(fā)出一股熱量和活力。
在整個(gè)高抬腿的練習(xí)中，重要的是追求進(jìn)步。當(dāng)我剛開始練習(xí)高抬腿時(shí)，動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)抬腿的頻率也不夠快。但是，通過不斷地努力和堅(jiān)持，我的技術(shù)逐漸提高，每次能夠抬腿的高度也逐漸增加。這讓我深刻體會(huì)到，只要經(jīng)過努力，不斷追求進(jìn)步，就一定能夠取得成果。高抬腿的進(jìn)步也讓我對(duì)其他的事情都充滿信心，明白只要努力，就能夠不斷超越自己。
通過實(shí)踐和體驗(yàn)高抬腿的過程，我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了高抬腿的動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到高抬腿對(duì)身體健康的益處，體會(huì)到了高抬腿運(yùn)動(dòng)中的快樂，也明白了追求進(jìn)步的重要性。高抬腿帶給我的不僅僅是身體上的鍛煉，更是一種健康快樂的生活態(tài)度。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)高抬腿，享受運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂與成長。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（120字）。
高抬腿是一種常見的運(yùn)動(dòng)，既可以作為健身的方法，也可以作為熱身的動(dòng)作。曾經(jīng)我只是將其當(dāng)作熱身動(dòng)作中的一種，然而經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我逐漸發(fā)現(xiàn)高抬腿帶給我的好處不僅僅是熱身，還能鍛煉身體、提高心肺功能。在堅(jiān)持高抬腿的過程中，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還鍛煉了自己的毅力。
第二段：運(yùn)動(dòng)的好處（240字）。
高抬腿是一種全身運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體的各個(gè)部位都有好處。首先，高抬腿可以鍛煉大腿肌肉，提高腿部力量和靈活性。其次，高抬腿對(duì)腰部和腹部的肌肉也有一定的刺激，可以幫助塑造身材。此外，高抬腿的上抬動(dòng)作可以加強(qiáng)胸肌和臀部的肌肉。總的來說，高抬腿能夠有效地鍛煉身體的耐力、力量和靈活性，提高身體的整體素質(zhì)。
第三段：改善心肺功能（240字）。
除了對(duì)身體肌肉的刺激，高抬腿還可以促進(jìn)心肺功能的提高。在高抬腿的過程中，雙腿頻繁地上抬，需要大量的能量供應(yīng)。這就要求我們的心血管系統(tǒng)提供足夠的血液和氧氣。長期堅(jiān)持高抬腿可以增強(qiáng)心肺功能，提高血液的循環(huán)能力，讓身體更健康。同時(shí)，高抬腿的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以逐漸增加，進(jìn)一步挑戰(zhàn)心肺系統(tǒng)的耐力，促進(jìn)了心肺功能的進(jìn)一步提升。
第四段：堅(jiān)持的重要性（240字）。
在初次嘗試高抬腿時(shí)，我會(huì)感到肌肉酸痛和疲勞，但沒有堅(jiān)持下來是無法看到效果的。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了高抬腿的強(qiáng)度，身體也逐漸適應(yīng)了這種運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持是任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)取得成果的關(guān)鍵，只有持之以恒，才能真正享受到運(yùn)動(dòng)的好處。因此，我每天都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行高抬腿，不論是在家中、健身房還是戶外，都會(huì)找到適合的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行鍛煉。
第五段：總結(jié)（360字）。
通過堅(jiān)持高抬腿，我逐漸發(fā)現(xiàn)它的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。不僅身體得到了鍛煉，心肺功能也得到了提高。高抬腿不僅僅是一種鍛煉方法，更是一種生活習(xí)慣。它幫助我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提醒我在面對(duì)困難時(shí)要保持積極的態(tài)度。在日常生活中，不論遇到什么困難，我都能夠堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，這是高抬腿帶給我的最寶貴的財(cái)富。
高抬腿是一種簡單卻強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)方式，通過它可以鍛煉身體、提高心肺功能。然而，堅(jiān)持才是取得效果的關(guān)鍵。只有在持之以恒的努力下，我們才能真正感受到高抬腿帶來的好處，并逐步提升自己的身體素質(zhì)和心肺功能。希望通過這篇文章的分享，能夠鼓勵(lì)更多的人加入到高抬腿的行列中，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣和好處。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇五
在這次實(shí)踐活動(dòng)期間，上了不少課，也聽了不少同伴的課，還有導(dǎo)師、名師的課，受益頗深。
作為一名教師，首先應(yīng)當(dāng)更新觀念，要自覺地把新的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。在我們傳統(tǒng)的教學(xué)中，整個(gè)教學(xué)過程是以教師的講為主，教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者、是知識(shí)的被動(dòng)接受者。而在這次實(shí)踐學(xué)習(xí)期間，有些教學(xué)的規(guī)則發(fā)生了變化，教師轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的設(shè)計(jì)者、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和參與者。學(xué)生從傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生的主體地位被充分體現(xiàn)出來。而這很大程度上取決于教師能否在教學(xué)活動(dòng)中帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去發(fā)揮、去創(chuàng)造，是否讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也取決于教師的教學(xué)基本功是否扎實(shí)，駕馭課堂的能力大小，要在教學(xué)中真正地體現(xiàn)這種教學(xué)理念，并非易事。前兩天一節(jié)示范課，感觸頗多，有一點(diǎn)需要教師具有過硬的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的課堂駕馭能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。在本次課中，如學(xué)生在運(yùn)球時(shí)動(dòng)作的錯(cuò)誤教師要很準(zhǔn)確的看出，更要及時(shí)糾正動(dòng)作，正確進(jìn)行示范，而這位老師過硬的基本功使全班學(xué)生心悅誠服。在這節(jié)課上學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)過程中的其他６個(gè)錯(cuò)誤都給予了及時(shí)的糾正，這是本課的'最大亮點(diǎn)。
體育專業(yè)課教師在教學(xué)過程中，如何更新教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)思路，如何變換課堂結(jié)構(gòu)，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使體育課堂成為高效的、魅力的課堂，都值得我們認(rèn)真的思考與探索。實(shí)踐證明，在體育課堂教學(xué)中為學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)空間，可以改變以往陳舊的教學(xué)模式，這是提高體育課教學(xué)效益的有效途徑。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇六
高抬腿是一種常見的運(yùn)動(dòng)方式，可以幫助鍛煉身體，提高體能水平。經(jīng)過長期的高抬腿訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的好處和意義。下面我將分享一下我對(duì)高抬腿的心得體會(huì)。
首先，高抬腿可以有效增加體能水平。高抬腿是一項(xiàng)需要快速高抬雙腿的運(yùn)動(dòng)，可以大幅增強(qiáng)腿部肌肉的力量和靈活性。通過反復(fù)的高抬腿訓(xùn)練，我逐漸感受到自己的核心力量得到了極大的提升，身體的協(xié)調(diào)性也有了明顯的改善。在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，比如跑步、跳躍等，我都能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用腿部的力量，從而提高我的運(yùn)動(dòng)效果和成績。
其次，高抬腿有助于鍛煉耐力。進(jìn)行高抬腿的動(dòng)作需要保持一定的節(jié)奏和速度，同時(shí)保持雙腿的高度。這對(duì)于肌肉耐力的訓(xùn)練是非常有效的。每次我進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)時(shí)，我都會(huì)感到腿部肌肉的酸脹感，但我會(huì)堅(jiān)持下去。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)我的耐力得到了提高，不僅能夠持續(xù)較長時(shí)間地進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)，而且在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的耐力也有了明顯的增長。
第三，高抬腿能夠消除疲勞。高抬腿是一項(xiàng)較為劇烈的運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)身體的血液循環(huán)，加速新陳代謝，排除體內(nèi)的廢物和疲勞物質(zhì)。經(jīng)過高抬腿后，我會(huì)感到身體煥然一新，精神煥發(fā)，疲勞感消失。尤其是在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行一段高抬腿訓(xùn)練，能夠使我恢復(fù)活力，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。
第四，高抬腿還有助于改善身體的柔韌性。高抬腿的動(dòng)作需要將腿部高高抬起，對(duì)于腿部肌肉的柔韌性要求比較高。在經(jīng)過一段時(shí)間的高抬腿訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)自己的腿部肌肉變得更加伸展靈活，不僅能夠更輕松地進(jìn)行高抬腿運(yùn)動(dòng)，而且在其他日?；顒?dòng)中，比如彎腰、蹲下等，也能夠更加自如地運(yùn)用腿部肌肉，避免了一些不必要的拉傷和扭傷。
最后，高抬腿還能夠幫助我提高自信心。通過堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，我逐漸感受到自己的進(jìn)步和成長。每一次的訓(xùn)練都是一次挑戰(zhàn)，也是一次突破。當(dāng)我能夠完成更多的高抬腿動(dòng)作時(shí)，我會(huì)感到內(nèi)心的滿足和自豪。這種積極的心態(tài)也會(huì)滲透到我的生活中，我會(huì)更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
總之，高抬腿是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng)方式。通過高抬腿的訓(xùn)練，我不僅能夠提高體能水平，增強(qiáng)耐力，還能夠消除疲勞，改善身體的柔韌性，并且在心理上獲得更多的信心。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持高抬腿的訓(xùn)練，希望能夠在未來的日子里繼續(xù)受益，并且能夠鼓勵(lì)他人也加入到高抬腿訓(xùn)練的行列中來。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇七
身體乃"革命"的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)可以說是生體必不可少的，它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境，更加強(qiáng)健。我們的機(jī)體共有九大系統(tǒng)，而運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個(gè)系統(tǒng)。缺少了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機(jī)體的每一個(gè)系統(tǒng)能夠有序、正常的進(jìn)行工作，正是有一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當(dāng)外環(huán)境惡劣時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)必須是適當(dāng)，否則只會(huì)是適得其反，劇烈的運(yùn)動(dòng)不僅會(huì)讓機(jī)體超負(fù)荷工作，還會(huì)使機(jī)體疲勞，產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此，運(yùn)動(dòng)一定要適可而止，一定要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有娛樂性和運(yùn)動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以從多方面來解釋。
乒乓球適合所有人群，只要遵守規(guī)則，你可以用隨意的方式來打，這樣可以盡情的發(fā)揮自己的實(shí)力，打球時(shí)，由于思想必須集中于秋，這樣就可以放松自己，不去想煩心的事，高高興興的玩，拋開一切煩惱。而對(duì)于喜歡乒乓球的人群來說，這不僅是一種忘記煩惱的方式，而且也是一種享受。運(yùn)動(dòng)的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會(huì)。
在很多人看來，乒乓球根本達(dá)不到強(qiáng)身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時(shí)間的一種方式罷了。其實(shí)不然，乒乓球可以說是一種劇烈的運(yùn)動(dòng)。任何一種運(yùn)動(dòng)都有規(guī)范動(dòng)作，乒乓球也一樣，乒乓球從預(yù)備姿勢(shì)開始到結(jié)束一直都保持馬步姿勢(shì)，這樣才能夠看清球的方向，判斷球的旋轉(zhuǎn)以及大概落點(diǎn)。并且身體要隨時(shí)快速移動(dòng)，才可以接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€(gè)比分。大家都知道，在賽場上一個(gè)比分意味著什么，這個(gè)就不用我多說。在比賽時(shí)，我們必須用眼睛觀察球的旋轉(zhuǎn)、力量、方向、落點(diǎn)以及高度，然后再想自己如何接住這個(gè)球，以及怎樣攻球。攻球則會(huì)用到腰力，并且攻球之后必須快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備對(duì)方的反攻。可以這樣說，乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動(dòng)。
在乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，方法也是層出不窮的，每一個(gè)人都有不同的打法。因此，在老師的教導(dǎo)之下，就會(huì)在大腦內(nèi)形成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_，將會(huì)導(dǎo)致我們的水平從降低再到回升的趨勢(shì)。因?yàn)楸荣悤r(shí)，你將會(huì)受到新方法的干擾，有點(diǎn)猶豫不決，導(dǎo)致失去接球的最佳時(shí)機(jī)，將會(huì)失去一個(gè)比分。只有當(dāng)自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后，你才能不受到影響，發(fā)揮出自己真實(shí)的水平。
任何一種運(yùn)動(dòng)，都要靠自己用心去體會(huì)方法，而不是老師一昧的教導(dǎo)，方法都是一個(gè)時(shí)代的，不存在永遠(yuǎn)的真理，因此要能夠
創(chuàng)新
。
運(yùn)動(dòng)，讓你更強(qiáng)健。
運(yùn)動(dòng)，讓你更快樂。
運(yùn)動(dòng)，讓你更健康。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇八
體育運(yùn)動(dòng)是提高人們體質(zhì)和健康水平的重要途徑之一，而高抬腿作為一種常見的基礎(chǔ)訓(xùn)練動(dòng)作，被廣泛運(yùn)用于各類體育項(xiàng)目和健身訓(xùn)練中。在我多年的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到高抬腿的重要性和好處。通過不斷鍛煉高抬腿，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量有著顯著的改善，同時(shí)也能提升我的身心合一的運(yùn)動(dòng)感受。下面，我將從高抬腿的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練的方法和心理調(diào)適三個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，掌握高抬腿的技術(shù)要領(lǐng)是進(jìn)行有效訓(xùn)練的關(guān)鍵。高抬腿的動(dòng)作主要包括抬腿、收腿和邁腿三個(gè)階段。當(dāng)抬腿時(shí)，應(yīng)保持上身挺直，同時(shí)采取肩膀和膝蓋交替提起的方式，保持動(dòng)作穩(wěn)定。在收腿時(shí)，腿部要緊貼腹部，膝蓋與腹部盡可能貼合，這可有效鍛煉腹肌和腿部肌肉，提高核心穩(wěn)定性。邁腿時(shí)，要注意動(dòng)作的幅度和動(dòng)作的頻率，保持自然的呼吸和平衡，避免出現(xiàn)過分張力或不協(xié)調(diào)的情況。通過不斷修煉高抬腿的技術(shù)，我體會(huì)到動(dòng)作正確和合理可以使得動(dòng)作更加流暢、自由，更能達(dá)到鍛煉效果。
其次，在進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練時(shí)，采取合適的方法和計(jì)劃也是至關(guān)重要的。高抬腿是一項(xiàng)較為基礎(chǔ)的訓(xùn)練動(dòng)作，因此適宜的強(qiáng)度和頻率非常關(guān)鍵。初學(xué)者可從較低的強(qiáng)度和頻率開始，逐漸增加。在訓(xùn)練初期，可選擇較低的階梯或臺(tái)階作為輔助，幫助保持身體平衡，逐漸過渡到自由站立和進(jìn)行較高幅度的邁腿動(dòng)作。此外，高抬腿的訓(xùn)練時(shí)間也需要適度，不宜過長，一般每次訓(xùn)練10-15分鐘即可。保持訓(xùn)練的頻率，每周進(jìn)行2-3次的高抬腿訓(xùn)練。當(dāng)然，如果時(shí)間允許，可以結(jié)合其他有氧運(yùn)動(dòng)，如慢跑或騎行，來進(jìn)行綜合鍛煉，達(dá)到更好的效果。
最后，心理調(diào)適在高抬腿的訓(xùn)練中也起到重要的作用。高抬腿訓(xùn)練相對(duì)較為刺激和疲勞，尤其是對(duì)于初學(xué)者來說。因此，保持積極樂觀的心態(tài)和良好的動(dòng)力很重要。在訓(xùn)練過程中，我總是鼓勵(lì)自己，告訴自己堅(jiān)持下去就能獲得好的效果。同時(shí)，與其他訓(xùn)練伙伴一起進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練，可以互相激勵(lì)，共同克服困難。在高抬腿訓(xùn)練結(jié)束后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，讓身心得到恢?fù)。做好心理調(diào)適，可以提高訓(xùn)練的效果，更好地享受訓(xùn)練的樂趣。
綜上所述，體育高抬腿作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練動(dòng)作，對(duì)身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和力量的提升有著顯著效果。通過掌握高抬腿的技術(shù)要領(lǐng)、采取適宜的訓(xùn)練方法和計(jì)劃以及進(jìn)行心理調(diào)適，可以更好地進(jìn)行高抬腿訓(xùn)練并獲得可觀的效果。作為一名長期從事體育鍛煉的人，我深信高抬腿訓(xùn)練不僅能夠提高身體素質(zhì)，還能讓我感受到身體和靈魂的愉悅。希望通過我的分享，能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到高抬腿的重要性，并在日常訓(xùn)練中加以運(yùn)用，獲得更好的效果。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇九
我非常有幸參加了國培計(jì)劃----小學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。經(jīng)過這一段時(shí)間的“國培”學(xué)習(xí)，我內(nèi)心有很深的感觸。當(dāng)國培學(xué)習(xí)結(jié)束的的時(shí)候，我才深刻的領(lǐng)悟到：自己原來僅僅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。下面談點(diǎn)心得體會(huì)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情境滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
2、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
3、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感
根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理物特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。作為體育教師的我們?yōu)楸苊饪菰锓ξ?、機(jī)械反復(fù)的練習(xí)，就盡量用合適的游戲手段來提高學(xué)生興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起課來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。
4、師生共同參與活動(dòng)，提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向、多邊、復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中既使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的課也不一定有生機(jī)，學(xué)生興趣也不一定那么濃。師生共同參加活動(dòng)，不但能起到教師的引領(lǐng)、激勵(lì)作用，同時(shí)更是建立師生之間和諧平等關(guān)系的最好時(shí)機(jī)。
首先，專家老師對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專家老師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)講講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣。我會(huì)在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十
體育是一門讓人們身心愉悅的活動(dòng)，通過體育鍛煉，我們不僅可以保持身體健康，還能培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我多年的體育鍛煉中，我深感到體育的重要性和意義。下面我將從體育激勵(lì)、體育鍛煉、體育賽事、體育精神以及體育對(duì)生活的影響等方面來談?wù)勎覍?duì)體育的心得體會(huì)。
首先，體育激勵(lì)是體育給予我的第一次深刻體驗(yàn)。記得小時(shí)候，我對(duì)體育并沒有太大的興趣，每次上體育課我總是希望快點(diǎn)結(jié)束，尤其是在夏天的烈日下。然而，當(dāng)我參加了學(xué)?；@球隊(duì)的選拔活動(dòng)后，一次訓(xùn)練意外讓我改變了對(duì)體育的看法。隊(duì)友們的激情和努力感染了我，他們的付出和團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我慢慢意識(shí)到體育的重要性。從那時(shí)起，我開始更加熱愛體育，并且樂于參與各種體育運(yùn)動(dòng)。
其次，體育鍛煉不僅讓我變得更加強(qiáng)壯，還培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。體育鍛煉是為了保持健康和提高身體素質(zhì)，我參加了各種體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，包括跑步、游泳、籃球等。在長時(shí)間的鍛煉過程中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。無論是面對(duì)艱難的訓(xùn)練還是身體的疲倦，我都能夠咬牙堅(jiān)持下去。這種堅(jiān)持不懈的精神不僅在體育場上發(fā)揮作用，在生活中也能幫助我克服一切困難。
第三，體育賽事是提高個(gè)人水平和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的良機(jī)。參加體育賽事不僅可以鍛煉個(gè)人的技術(shù)能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。比如，我曾經(jīng)參加過一次學(xué)校的籃球比賽，整個(gè)比賽過程充滿了緊張和刺激感。正是比賽的壓力和緊張讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家團(tuán)結(jié)一致，默契配合，才能夠取得勝利。體育賽事不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，還加強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的友誼。
第四，體育精神是體育鍛煉中最寶貴的財(cái)富。體育運(yùn)動(dòng)中的精神面貌是體育賽事和體育鍛煉中體現(xiàn)出來的一個(gè)重要方面。體育精神包括堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作、互相鼓勵(lì)、奮發(fā)向上等。在體育鍛煉的過程中，我時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持下去，不要輕言放棄。而在體育賽事中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作、迎接挑戰(zhàn)和面對(duì)困難。這些都是體育精神的體現(xiàn)，也是我在體育中獲得的寶貴財(cái)富。
最后，體育對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。體育教會(huì)了我如何處理挫折和困難，如何與隊(duì)友合作解決問題。體育讓我擁有了一個(gè)健康堅(jiān)韌的身體，提高了我的自信心和自尊心。體育鍛煉的習(xí)慣也使我在學(xué)習(xí)和工作中更加有耐心和積極性。因此，體育不僅是一種活動(dòng)，更是一種生活態(tài)度，一種積極向上的心靈追求。
總而言之，在我的體育心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)體育不僅可以讓我們保持身體健康，還可以培養(yǎng)堅(jiān)持不懈和團(tuán)隊(duì)合作等重要品質(zhì)。通過體育鍛煉和參加體育賽事，我逐漸明白了體育精神的重要性和體育對(duì)生活的積極影響。對(duì)于每個(gè)人來說，體育都是一種寶貴的財(cái)富，它可以讓我們擁有健康的身體和積極的生活態(tài)度。希望每個(gè)人都可以加入體育運(yùn)動(dòng)，從中體會(huì)到更多的快樂和收獲。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十一
作為小學(xué)體育教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，從追求運(yùn)動(dòng)成績的框框里跳出來，樹立健康體育觀的意識(shí)，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。
良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的欲望，有積極的情緒，有充沛的精力與體力;良好的學(xué)習(xí)氛圍還可以使學(xué)生思維活躍，迸發(fā)思想火花，產(chǎn)生奇思妙想。建立平等、友愛師生關(guān)系，營造融洽、和諧的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，學(xué)生能在輕松愉悅的氣氛中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師首先必須開闊心胸去理解學(xué)生，然后再敞開胸懷去關(guān)愛學(xué)生，這是進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的首備條件。你給孩子一份理解和關(guān)愛，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應(yīng)該敞開胸懷愛學(xué)生，用自己的行動(dòng)去感召他們，他們會(huì)逐步接納你，更加尊重你。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時(shí)機(jī)，與孩子們走近，與他們成為朋友，樹立健康體育觀的.意識(shí)，通過一些有效的手段來帶領(lǐng)和引導(dǎo)同學(xué)們參加體育鍛煉。使同學(xué)們身體素質(zhì)和體質(zhì)兩方面都得到相應(yīng)的提高，讓他們的人人身體都“棒”起來，少生病或不生病。這也是我們上體育課的一個(gè)重要目標(biāo)之一。長期以來，學(xué)校體育的目的是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)使身體變得更健康，而每周有限的體育課，往往是不能滿足增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的目的的。健康則是一個(gè)長期持之以恒的過程，也就是說是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想通過短時(shí)間取得好的效果是不太可能的，因?yàn)槿梭w機(jī)能變化是有一定規(guī)律的。
在體育教學(xué)中應(yīng)把著眼于怎樣通過一些教學(xué)方法來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情。逐步地培養(yǎng)他們愛好和自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，體驗(yàn)到其中的樂趣;品嘗到成功的滋味;找到真正的自我。慢慢的讓體育運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分，伴隨他們的一生。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十二
1、如何安排好學(xué)生的檢錄問題。
2、如何更科學(xué)更合理的安排好學(xué)生的熱身時(shí)間、強(qiáng)度、如何更好的使學(xué)生熱身的身體保溫。
例如：100米：
應(yīng)該提前20分鐘到場，然后安排學(xué)生慢跑熱身。壓腿，應(yīng)該讓學(xué)生身體稍微出汗，不宜太早就充分熱完身，應(yīng)該教學(xué)生如何自己調(diào)節(jié)，使剛好上比賽點(diǎn)時(shí)身體剛剛能充分完成熱身，使學(xué)生的興奮度剛好達(dá)到最高點(diǎn)。這樣才能使學(xué)生最大限度的發(fā)揮自己的水平。特別是100米比賽。時(shí)間相當(dāng)?shù)亩叹?1秒到12秒。進(jìn)考場后要求學(xué)生的身體時(shí)刻保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，要求學(xué)生進(jìn)跑道后先試試起跑器，按照自己的起跑習(xí)慣調(diào)整好起跑器。然后進(jìn)行數(shù)次的試跑。進(jìn)行20或30米的起跑后的加速跑練習(xí)一兩次。充分的把自己的興奮度調(diào)好。適應(yīng)裁判的起跑口令，聽槍聲也很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在采用每個(gè)學(xué)生有三次搶跑的機(jī)會(huì)，可以嘗試一下第一次搶跑。但如果搶跑沒成功接下來就不能再犯規(guī)啦，只能專心致志的聽裁判的槍聲后再起跑。
鉛球：
熱身應(yīng)該充分，進(jìn)場后應(yīng)該徒手動(dòng)作多做幾次，俯臥撐、指握撐；手臂、腰部、髖關(guān)節(jié)要充分的活動(dòng)開。第一投非常的重要，往往第一投都是學(xué)生的`最好水平。所以要求學(xué)生不能犯規(guī)，因?yàn)橐坏┓敢?guī)學(xué)生的心理就會(huì)受到很大的影響。心理素質(zhì)差的學(xué)生接下來就容易出現(xiàn)不敢充分做出動(dòng)作、或技術(shù)動(dòng)作變形等問題。蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥。要求學(xué)生腿蹬地要有力，轉(zhuǎn)髖要迅速。挺胸發(fā)力、手臂充分的往投擲方向推出。角度最好是控制在39—42度。最后就是手指撥球的動(dòng)作，手指有撥球可以是成績更好個(gè)半米至一米左右。動(dòng)作一定要連貫。
立定三級(jí)跳：
應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮性，熱身要充分，進(jìn)考場后如果有隊(duì)友的話可以相互壓韌帶。使身體能充分的興奮起來，最好是身體冒汗。還有一個(gè)問題就是要注意保溫，再等待考試時(shí)不要提前就把外套、長褲給脫了，那樣的話如果天氣較涼容易使身體的興奮度下降。適當(dāng)?shù)淖鲎鍪諒?fù)跳、后蹬跑。靜下心來在頭腦中回憶技術(shù)動(dòng)作及過程。第一跳要求能在2.3—2.5第二跳要求能在2.5—3米第三跳要求能在3.5—4米。
800米：
要求節(jié)奏，起跑很重要，耐力好的學(xué)生要求一開始第一個(gè)彎道要沖在前面，要求以100米的百分之80的速度，彎道過后要求以途中跑速度，類似400米途中跑，節(jié)奏一致，步伐要大、呼吸要順。深呼吸邁大步，第一圈要是能控制在57—58秒最好，500米—600米此時(shí)一般是考生出現(xiàn)極點(diǎn)的時(shí)候，要求學(xué)生一定要跟緊、堅(jiān)持、邁大步、深呼吸，挺到最后一個(gè)彎道應(yīng)該開始沖刺。耐力較差的學(xué)生要求一開始不能沖太快，不要?jiǎng)e其他考生的節(jié)奏帶快起來，要保持自己平時(shí)的節(jié)奏去跑，找個(gè)目標(biāo)緊跟其后。一般的話跟在大部隊(duì)的4—5名后面。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十三
隨著教學(xué)改革的力度不斷增強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)理念的呈現(xiàn)也是在不斷探索中而更新著。而作為一名新老師，我始終在尋求能指引自身教學(xué)的新理念，因此在選擇閱讀書籍的時(shí)候，《教育新理念》這本書最先映入了我的眼簾。
在《教育新理念》中，作者那樸實(shí)無華的文字，獨(dú)特的簡介給了我很多啟發(fā)，全書從課堂教學(xué)、學(xué)科教育、素質(zhì)教育、理想教育、教育研究等五個(gè)方面來闡述日趨更新的教育新理念。其中在學(xué)科教育的走進(jìn)體育這一章節(jié)給我留下了深刻的印象。下面我就書中所談及的觀點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐與思考，來說說一些膚淺的感受。
什么是體育呢？大部分人會(huì)覺得只要活動(dòng)了就是體育，其實(shí)不然。書中有段文字對(duì)“體育”這個(gè)名詞做了一個(gè)很好的解釋：
體育是有力量的運(yùn)動(dòng)，溫文爾雅的活動(dòng)代替不了體育。
體育是不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，規(guī)則只是為了使人的力量得到更自由、更奔放的表現(xiàn)才設(shè)置的。
體育是為了爭第一、為超越的運(yùn)動(dòng)，謙讓也好，友誼也罷，那是表演，不是體育。
體育是一種習(xí)慣，不是儀式，體育在體育課中，更是在生活中。
當(dāng)我讀完這段文字后，我內(nèi)心波瀾起伏，這字里行間都充滿了對(duì)體育的真知灼見。人們?cè)隗w育活動(dòng)中體現(xiàn)了一種精神，即一種強(qiáng)力的冶煉，一種冒險(xiǎn)精神的培養(yǎng)，一種運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成。重新思考自己這兩年來的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到，要讓學(xué)生真正在體育課中得到學(xué)習(xí)，勢(shì)必要讓他們感受到體育精神，通過體育課的學(xué)習(xí)，鍛煉挑戰(zhàn)困難的'勇氣；培養(yǎng)相互合作的能力；發(fā)展生存社會(huì)的本領(lǐng)。
那么如何讓學(xué)生感受并體會(huì)這種精神呢？
一、有效地開展體育課活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受體育精神。隨著全民運(yùn)動(dòng)這個(gè)觀念的普及，我國中小學(xué)每天開展體育課的情況尤為樂觀。因此對(duì)于體育老師來說，如此繁多的課務(wù)更加不能輕易對(duì)待，在實(shí)施每一節(jié)體育課前，教師要設(shè)計(jì)有趣味性、新穎的，能讓學(xué)生積極參與的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)學(xué)生取得勝利或者失敗的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用肢體動(dòng)作或者語言來表現(xiàn)內(nèi)心的感受，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)喚醒學(xué)生內(nèi)心多潛伏的體育精神，培養(yǎng)感受體育精神的能力。
二、參加各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生在比賽中感受體育精神。
比賽是作為感受體育精神的最佳手段，比賽無疑是最佳選擇。在比賽中，學(xué)生往往尤為關(guān)注結(jié)果，正是這一關(guān)注，能讓學(xué)生產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的競爭精神。領(lǐng)先的學(xué)生想在最短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)異的成績；落后的學(xué)生更想抓住轉(zhuǎn)敗為勝的機(jī)會(huì)，雙方都在這一活動(dòng)中處于積極進(jìn)取的狀態(tài)。雖然“重在參與”是人們欣賞與實(shí)踐的體育信念，但獲得比賽的勝利，卻能讓人從中獲得一種滿足感、成功感。因此，我們老師要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生“友誼第一，比賽第二”，激勵(lì)學(xué)生全力拼搏，感受體育精神。感受體育精神的所在，讓我們?cè)谶@種新的教育理念的指引下，不斷創(chuàng)新思想，在教學(xué)實(shí)踐中熠熠生輝。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十四
體育是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，對(duì)于身心健康以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神都有著積極的影響。在我的成長過程中，我也親身體驗(yàn)到了體育帶來的益處。下面我將從體育的意義、體育鍛煉對(duì)身心的影響以及體育所帶來的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)技能的提升等方面展開我的體育心得體會(huì)。
首先，體育是一項(xiàng)無法替代的活動(dòng)，它對(duì)個(gè)體的意義重大。首先，體育可以鍛煉人體的各個(gè)系統(tǒng)，保持身體的健康。我曾經(jīng)參加過田徑隊(duì)的訓(xùn)練，每天的跑步鍛煉使得我的心肺功能得到了顯著提升，耐力也得到了很大的加強(qiáng)。此外，體育還可以培養(yǎng)人的毅力和意志品質(zhì)，讓人在困難面前能堅(jiān)持下來。在高中時(shí)，我參加了籃球隊(duì)的比賽，每天的訓(xùn)練對(duì)于保持毅力和決心起到了重要的作用，讓我在比賽中能夠迎難而上，不輕言放棄。
其次，體育鍛煉還對(duì)身心健康的提高起著積極的作用。體育鍛煉可以促進(jìn)身體的新陳代謝，增強(qiáng)免疫力。通過長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己身體的抵抗力明顯增強(qiáng)，很少生病。此外，體育活動(dòng)也有助于釋放壓力和消除疲勞，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。在我參加完一場激烈的運(yùn)動(dòng)后，我總能感受到身心的放松和愉悅。
可以說，體育與團(tuán)隊(duì)合作精神密不可分。通過參與體育活動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)與他人協(xié)作、合作。在參加籃球比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都有著自己獨(dú)特的作用和責(zé)任。我們必須要相互配合，才能在比賽中取得勝利。通過與隊(duì)友的互動(dòng)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得勝利的關(guān)鍵。此外，體育鍛煉也培養(yǎng)了我的競爭意識(shí)。在比賽中，我可以與自己過去的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更好的成績。
最后，體育還提高了我的運(yùn)動(dòng)技能。通過長期堅(jiān)持訓(xùn)練，我掌握了許多運(yùn)動(dòng)的技能和技巧。我曾經(jīng)練習(xí)過乒乓球，通過不斷的切磋和訓(xùn)練，我的球技得到了很大的提升。這些技能不僅讓我在比賽中表現(xiàn)得更加出色，還在日常生活中帶給我更多的樂趣和享受。
綜上所述，體育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義重大。通過體育的鍛煉，我們可以保持身體的健康，提高身心健康水平。同時(shí)，體育還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)技能的提升。無論是從身體還是心理，體育都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響，它給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，使我成為一個(gè)更加積極、健康和自信的人。我相信，在未來的生活中，我依然會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉，并為之付出努力。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十五
許多學(xué)校對(duì)學(xué)校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應(yīng)試教育替代素質(zhì)教育，以“升學(xué)第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，根本沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；在教學(xué)內(nèi)容上，中考高考考什么，學(xué)校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動(dòng)時(shí)間也被用做自習(xí)課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學(xué)之外，許多中小學(xué)，尤其是農(nóng)村中小學(xué)都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動(dòng)內(nèi)容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學(xué)校都不敢開展激烈對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很多學(xué)校還習(xí)慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動(dòng)形式，單調(diào)枯燥的課程和活動(dòng)很難吸引學(xué)生參與的興趣。
開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”給各級(jí)教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運(yùn)動(dòng)不是單純的享受，是建立在達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學(xué)生，帶他們參加比賽，奪得獎(jiǎng)牌上，而是使大多數(shù)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責(zé)任心、體育技能嫻熟、教育手段得當(dāng)。
學(xué)生缺乏自主運(yùn)動(dòng)鍛煉的.意識(shí)，66％的學(xué)生每天鍛煉不足1小時(shí)，近24.8％的學(xué)生基本不鍛煉；有60.4％的學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，有74.6％的學(xué)生認(rèn)為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有28.9％的學(xué)生說他們沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十六
體育教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，課改理念應(yīng)主要在教學(xué)中得以體現(xiàn)。但在最近組織的評(píng)優(yōu)課上，出現(xiàn)的問題很多，教師學(xué)習(xí)理解新課程標(biāo)準(zhǔn)存在偏差，不得不引人思考。
在課堂上，有的教師為了便于控制學(xué)生，有大場地不用，而是在很小的場地上或在籃球場上上課，學(xué)生活動(dòng)空間受限，活動(dòng)量達(dá)不到要求。再看教師的教學(xué)內(nèi)容安排，也只是圍繞學(xué)生“玩得興趣”做文章，課堂場面看似熱鬧，卻忽視了對(duì)學(xué)生的全面鍛煉。一節(jié)快速跑課只在十幾米的場地上安排學(xué)生跑4次，游戲安排也是沒有什么鍛煉價(jià)值的拼圖“20xx”，其結(jié)果是把課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷放在了次要的位置上，課的效果是不言而喻的。體育的根本特征是以身體練習(xí)為基本手段，“健康第一”應(yīng)該首先保證學(xué)生體能的增強(qiáng)，沒有一定的“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”做保證，就不能夠有效地促進(jìn)學(xué)生健康，單一的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)同樣會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展。所以體育課應(yīng)該注重教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
有位教師組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，由于投擲物太輕，投中的學(xué)生很少，教師在評(píng)價(jià)時(shí)只鼓勵(lì)投中的學(xué)生，而沒有投中的學(xué)生則出現(xiàn)了消極練習(xí)的現(xiàn)象。其實(shí)投準(zhǔn)只不過是一種練習(xí)手段，發(fā)展學(xué)生投擲能力才是目的，只要學(xué)生參與了，教師都應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
教師應(yīng)當(dāng)把握好評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和評(píng)價(jià)的角度。在體操練習(xí)中，有位學(xué)生在給同伴保護(hù)幫助的時(shí)候漫不經(jīng)心，發(fā)生了學(xué)生摔倒受傷的事故。教師本應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)責(zé)任心的教育，而他卻對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勇敢精神的教育。體育課上，安全重于泰山，如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，教師就應(yīng)當(dāng)首先從安全的角度去考慮評(píng)價(jià)的問題。課堂上，教師必須應(yīng)用豐富的教學(xué)語言，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)、適度對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育，如團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、公平競爭、尊重他人、增強(qiáng)責(zé)任感等，這些教育隨時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的精神、形成開朗樂觀的生活態(tài)度產(chǎn)生積極的影響?？梢哉f只有技能學(xué)習(xí)，沒有思想教育就是不合格的體育課。
有的教師沒有把學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)落實(shí)在課堂，評(píng)價(jià)還是教師一人的事情。盡管教師很累，但效果不好，缺乏自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，很難充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
在教學(xué)中，有的教師讓學(xué)生滾動(dòng)4次，有的讓學(xué)生創(chuàng)造過障礙方法，有的讓學(xué)生創(chuàng)造玩的方法等。但練習(xí)之后要看學(xué)生練習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)，教師應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，同時(shí)還要組織學(xué)生進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)。這樣每個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況都可以在別人那里得出結(jié)論，才能讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和知道自己的不足。
有的教師在課堂上給學(xué)生提供了自主空間。例如，讓學(xué)生利用小墊子討論滾動(dòng)方法，讓學(xué)生實(shí)踐把紙片放在胸前活動(dòng)中怎樣才能不掉下來，等等。但學(xué)生不知道這些活動(dòng)的目標(biāo)是什么，不知道達(dá)到什么要求才算成功。這就需要教師在教學(xué)中有目標(biāo)設(shè)計(jì)：創(chuàng)造了3種滾動(dòng)方法、跑了4次紙片不掉下來才算成功。然后讓學(xué)生根據(jù)設(shè)置的目標(biāo)討論、探究、實(shí)踐。有了目標(biāo)，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)也就有了依據(jù)，評(píng)價(jià)就會(huì)科學(xué)合理、具體生動(dòng)。如果只提供自主空間，沒有目標(biāo)要求，沒有相應(yīng)的評(píng)價(jià)，那么這種自主只是一種放任。
學(xué)動(dòng)作，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行攻防練習(xí)，同時(shí)進(jìn)行武德教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大大得到激發(fā)。
（一）努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，才能提高教學(xué)水平
教師應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注意汲取他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)信息，注重自身教學(xué)研究。如果不對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行經(jīng)常性的反思和研究，要想提高教學(xué)水平，只能是一句空話。因?yàn)榻處熥约簩?duì)自己的課堂設(shè)計(jì)、操作和評(píng)價(jià)往往具有片面性。實(shí)踐證明，任何一堂好課，不是一個(gè)人可以完成的，而是集體智慧的結(jié)晶，當(dāng)然不可否認(rèn)，這里面有個(gè)性化的東西。但是，一節(jié)課只自己說好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要其他人說好，包括學(xué)生說好才是真正的好課。都說新課程的課沒有一個(gè)具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是我們認(rèn)為，對(duì)新課程目標(biāo)完成了多少，對(duì)新理念體現(xiàn)了多少，學(xué)生上課是否生動(dòng)活潑、是否積極參與、是否有一個(gè)好的課堂氣氛、是否能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展應(yīng)該是顯而易見的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。而達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)要求，只憑自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的（況且自己是否真正地努力過還要打上一個(gè)問號(hào)）。這就出現(xiàn)了以下一些問題：我們對(duì)課堂教學(xué)付出了多少？我們對(duì)待這個(gè)問題的態(tài)度是什么？我們對(duì)新課標(biāo)研究得有多深？對(duì)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，有人說，平日訓(xùn)練的水平就是比賽的水平。對(duì)于新課程我們是不是也可以這樣說，平日研究多少，上課就能體現(xiàn)多少。這就要求教師在加強(qiáng)自我研究的基礎(chǔ)上，要多加強(qiáng)橫向聯(lián)系。同伴之間、校際之間的互相看課、評(píng)課是行之有效的方法。加強(qiáng)縱向聯(lián)系，求得同行專家或?qū)I(yè)人員的指導(dǎo)也是必不可缺少的一環(huán)。此外，還要加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)研究?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”是課改指南，《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》《課程·教材·教法》《中小學(xué)教材教學(xué)》《試教通訊》等刊物對(duì)我們有很大的指導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于努力學(xué)習(xí)和理解。
（二）注重教學(xué)環(huán)節(jié)，提高綜合素質(zhì)
在課上，如果能處理好細(xì)小環(huán)節(jié)，針對(duì)一件很小的事情進(jìn)行教育滲透，對(duì)教師來講可能沒什么，但對(duì)學(xué)生來說就不一樣了。例如，平時(shí)課上經(jīng)常有以下現(xiàn)象：自覺地去幫助別人、主動(dòng)幫助教師安排器械、練習(xí)的積極性很高、不小心從器械上掉下來或不小心摔倒了、不按規(guī)則要求進(jìn)行游戲、對(duì)小組長指揮不服從、自我展示時(shí)向后退、怕苦怕累，等等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是動(dòng)態(tài)的，如果教師不聞不問，那就會(huì)一晃而過，久而久之，學(xué)生會(huì)意識(shí)到：原來體育課是這么上法，我表現(xiàn)得好（積極）或不好（消極）老師看不到，不公平的事情老師也不管。這時(shí)，學(xué)生的惰性就會(huì)抑制其積極性。其結(jié)果是符合學(xué)生口味的練習(xí)就去做，不符合口味的就去應(yīng)付。要知道，體育課不只是完成技能目標(biāo)的問題，還有其他維度目標(biāo)需要完成。所以說，上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，都要去觀察，去考慮，去處理。在發(fā)揮學(xué)生主體性的同時(shí)，也要看到他們不成熟的一面。在發(fā)揮教師主導(dǎo)性的同時(shí)，更要考慮教師自身對(duì)課的`設(shè)計(jì)是否周全，教師所扮演的角色是否符合新課程的多目標(biāo)要求。集中精力每周研究一節(jié)課，或者每兩周研究一節(jié)課，積累起來就是一筆豐厚的財(cái)富。研究要從一個(gè)點(diǎn)上去搞突破，這個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)班或一個(gè)現(xiàn)象?？梢韵胂?，如果教師在課堂上沒有激情，那學(xué)生更不會(huì)有什么激情可言。所以說，在課上教師要善于“煽情”，用優(yōu)美規(guī)范的動(dòng)作，用富有鼓勵(lì)性的語言，吸引學(xué)生積極練習(xí)，這也是體育教師必備的基本功。
（三）課堂教學(xué)要注意教材內(nèi)涵的開發(fā)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的年齡特征，但不要一味幼兒化，不要一味迎合學(xué)生。學(xué)生是主體，但他們是不成熟的主體。我們的教學(xué)目的是讓學(xué)生的身心得到鍛煉和發(fā)展。對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，不只是對(duì)教材的選擇上，更重要的一點(diǎn)就是對(duì)教材本身的興趣挖掘。這是比較難的一項(xiàng)工程，只有想辦法挖掘才能挖出來。此外，教學(xué)場地器械的多樣化也是激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣的辦法之一。
小學(xué)體育新課標(biāo)解讀心得體會(huì)體育是學(xué)校課程體系的重要組成部分，課程改革如春風(fēng)吹綠了神州大地，帶來了令人鼓舞的變化：教育觀念發(fā)生了變化；課堂和學(xué)生生活出現(xiàn)了新的變化；參與、支持課程改革的氛圍逐步形成……讓人欣喜不已。體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為體育教師，我們一直在積極摸索、思考，自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，通過對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施，頗有些感悟和收獲。如果教師不能領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的真正含義的話，那么體育與健康課教學(xué)就會(huì)被老師誤認(rèn)為“放羊式”教學(xué)了。如此看來，新課程對(duì)體育教師的要求是很高的，需要教師在深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)精神上，吃透教材，對(duì)教材進(jìn)行改造、加工、整合，使之變成學(xué)生喜歡的可以親身體驗(yàn)的、有興趣的對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》充分體現(xiàn)了人性化教學(xué)活動(dòng)，以健康、快樂教學(xué)為中心，講求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位，體現(xiàn)個(gè)體差異以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為手段，培養(yǎng)終身體育為目的。對(duì)于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的態(tài)度是看得懂，能理解讀起來明白，說起來容易，但琢磨起來卻又有些模糊，干起來會(huì)覺得困難重重。也就是說：理論上是贊同的，實(shí)踐中是茫然的。如：一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在長期教育實(shí)踐中忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉(zhuǎn)變，以致于嚴(yán)重影響了體育教師的工作量太大，沒有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)探究存在的問題，只能從形式上去裝“象”。包括一些評(píng)優(yōu)課，展示課等都帶有演戲的味道。再就教學(xué)內(nèi)容是眾口難調(diào)?，F(xiàn)在一個(gè)教學(xué)班有50至60人之多，有男生有女生，學(xué)生的興趣、愛好、體質(zhì)運(yùn)動(dòng)能力各不相同。不論選擇什么教材，教師無論怎樣精心組織課堂教學(xué)，總有一部分學(xué)生是在被動(dòng)接受，或應(yīng)付差事，甚至擾亂正常教學(xué)秩序。如果教師硬行實(shí)施教育，就必然與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的“以學(xué)生為主體”相矛盾。
針對(duì)以上的問題和實(shí)施面臨的問題。首先，體育教師必須從角色轉(zhuǎn)變，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面提高自身的素質(zhì)。不能再將自己禁錮在體育這一門學(xué)科的壁壘之中，而是要更多地加強(qiáng)體育與教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等其它學(xué)科的橫向聯(lián)系。不斷提高自身科研水平，善于總結(jié)。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友，變知識(shí)的容器為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。再次，轉(zhuǎn)變以往的以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，切實(shí)從學(xué)生的需要出發(fā)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造一定的空間，使學(xué)生的身心健康發(fā)展與終身體育觀緊密結(jié)合起來。最后，要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求教師注重評(píng)價(jià)方式的多樣化，注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。表揚(yáng)是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)，體育教學(xué)過程也離不開表揚(yáng)的教育方法，在整個(gè)教學(xué)中，會(huì)時(shí)刻注意課堂上的變化，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，善于捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)、指導(dǎo)，對(duì)部分素質(zhì)差的學(xué)生，不應(yīng)過于苛責(zé)，不應(yīng)使其喪失信心，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)，幫助學(xué)生解決問題，特別是不安全因素要及時(shí)排除，促進(jìn)學(xué)生健康的身心發(fā)展，更好地上好體育課。
體育高抬腿的心得體會(huì)篇十七
我們學(xué)校場地小，學(xué)生人數(shù)多，人勻活動(dòng)面積小。如何在小的場地上上好體育課，是一個(gè)突出的問題。下面本人就實(shí)際工作的情況，總結(jié)了以下幾個(gè)方面。
首先，教師必須周密考慮整節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié)來合理安排時(shí)間，使學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。因此，教師除對(duì)教材做到深刻的理解之外，必須全面考慮場地與器材的布置，分組的安排，隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，各個(gè)部分內(nèi)容的選擇都要根據(jù)基本部分的內(nèi)容、任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際，使之前后很好的銜接。做到從課的開始到結(jié)束部分有次序地順利進(jìn)行。在準(zhǔn)備部分，除根據(jù)一般原則外，還要考慮基本部分教學(xué)的需要，可以選擇引導(dǎo)性練習(xí)作為它的內(nèi)容的一個(gè)方面，如集體徒手原地模仿練習(xí)墊球等動(dòng)作。使準(zhǔn)備部分的內(nèi)容緊密地銜接了基本部分的`內(nèi)容，既節(jié)省了時(shí)間，減少了隊(duì)形變動(dòng)，又提高了密度。
教師的講解要正確，突出重點(diǎn)，層次清楚，語言精練，才能保證有足夠時(shí)間給小學(xué)生多練。因此，教師必須熟悉大綱吃透教材，還必須充分了解小學(xué)生的接受能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過長期的練習(xí)之后，已經(jīng)能夠基本掌握，感覺很驕傲，很自豪。提高了自己的信心，是我的心情變得很愉快。
最后一學(xué)期主要是玩游戲。以前一直認(rèn)為，體育課就是跑步，打球，練拳，都只要?jiǎng)觿?dòng)筋骨就好了，可是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我了解到體育也是要靠思想的。每個(gè)人自己設(shè)計(jì)游戲，這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，而且也讓我們每個(gè)人有個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們期待著每一次體育課的到來，因?yàn)槊看握n都會(huì)是不一樣的體驗(yàn)。通過游戲，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)互助了，每次體育課結(jié)束后，每個(gè)人的臉上都是掛著笑容的，這使大家都開朗了很多。游戲也帶有一定的運(yùn)動(dòng)量，在完了的同時(shí)也鍛煉了我們的身體。
生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。