公共安全事關(guān)人民幸福和社會穩(wěn)定，我們需要加強(qiáng)安全管理。在寫一篇完美的總結(jié)時，我們首先得明確總結(jié)的目的和意義。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績？那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是專家為大家整理的職場技能提升指南，歡迎大家閱讀。
園長資格證培訓(xùn)心得篇一
近年來，雙師資格證培訓(xùn)成為教育行業(yè)的熱門話題。作為一名教育從業(yè)者，我也參加了一次雙師資格證培訓(xùn)，并從中獲益良多。以下是我對該培訓(xùn)的心得體會。
首先，雙師資格證培訓(xùn)教我如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。在這個信息時代，教師需要緊跟潮流，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，以更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)工具和網(wǎng)絡(luò)資源，以及如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動。這些技能的掌握，使我的課堂變得更加生動有趣，學(xué)生們也更加積極主動地參與其中。
其次，通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一度成為真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們不能只以分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的全部價值。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等非認(rèn)知性的能力培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重開展各種實(shí)踐性活動，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這樣的教育模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。
另外，雙師資格證培訓(xùn)讓我懂得了教育不能僅僅局限于課堂之內(nèi)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式常常局限在四面墻的教室里，與學(xué)生的生活和實(shí)際情況脫節(jié)。而如今，學(xué)生們的學(xué)習(xí)空間已經(jīng)不再局限于課堂，他們渴望更加廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)的應(yīng)用場景。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何將課堂教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合，組織學(xué)生參觀各類實(shí)踐基地，如博物館、科研機(jī)構(gòu)等。通過這樣的方式，我讓學(xué)生們親身感受到所學(xué)知識與實(shí)踐的聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
此外，在雙師資格證培訓(xùn)中，我還體會到了師生關(guān)系的重要性。當(dāng)今社會給予教師的責(zé)任越來越重，同時也給予了學(xué)生越來越多的期待。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要成為學(xué)生的引路人和朋友。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與學(xué)生建立更好的互動關(guān)系，如何耐心傾聽他們的想法和感受。通過這樣的交流，我了解到學(xué)生的需求和困擾，并盡力給予他們幫助和指導(dǎo)。這種相互尊重的師生關(guān)系，讓我和學(xué)生們的溝通更加順暢，教學(xué)效果也得到了明顯提升。
總的來說，參加雙師資格證培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，讓自己的教育思路得到了更新和提升。同時，我也鼓勵其他教育從業(yè)者積極參加類似的培訓(xùn)，不斷提高自身的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，共同推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展！
園長資格證培訓(xùn)心得篇二
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點(diǎn)。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實(shí)踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇三
10月22日，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班(地點(diǎn)設(shè)在重慶文理學(xué)院)，我懷著無比激動的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)(因?yàn)閰⒓舆@樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里，沒有上過大學(xué)的人嘛，我覺得機(jī)會難得，所以在學(xué)習(xí)時從不遲到和早退，還認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，實(shí)在記不下來的，就用u盤去拷貝，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí))，在三天的學(xué)習(xí)時間里我收獲到了很多。不論是在各個方面，都有了很多的認(rèn)識。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，真的是聽專家一席話，勝讀十年書。
我雖然教了20xx年書，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作(到幼兒園上課才一年多一點(diǎn)點(diǎn))，對幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心、責(zé)任心、耐心還不夠，還要學(xué)會好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作，提高保教質(zhì)量;怎樣對待幼兒的問題行為;心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點(diǎn)的活動室等等..........可我心不靈手又不巧，對美術(shù)方面的知識也一竅不通。真是難為我了，我的運(yùn)氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢。”我還自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實(shí)。這說明上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢，我們應(yīng)該感到高興才是?！?BR> 通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，“一個教師真正的生命是什么，是你的軀體、財(cái)產(chǎn)、職稱，還是你的待遇、工作、事業(yè)?上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來考量，教師的真正生命是他的思想?！?----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所裴躍進(jìn)，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作。
其次，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動行為細(xì)則》，還要落到實(shí)處，以《細(xì)則》作為自己的行動指南。
在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院--何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對幼兒的問題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會引起不良情緒反應(yīng)，甚至還會嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對我啟發(fā)最大，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課，上課了我高興的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動課，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發(fā)生了什么事，一個小男孩告訴我說，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊，問明了事情的經(jīng)過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大，我沒有立即批評何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視，看書，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師，什么也看不見。到處一片漆黑”，“孩子們，你們說沒眼睛好不好呀?”“不好”,頓時，教室里熱鬧起來，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o(hù)自己的眼睛呢?”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護(hù)眼睛呢?剛才何x那樣做好嗎?”于是我借此機(jī)會告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會包容，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。下課的時候，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李旁邊，拉了拉李手，說：“對不起，我錯了?！币还?jié)課下來，愜意極了。
為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽課活動，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢!不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅(jiān)持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
園長資格證培訓(xùn)心得篇四
第一段：引子（200字）。
任何一項(xiàng)工作都需要有相關(guān)的資質(zhì)證書，園長也不例外。作為幼兒教育行業(yè)中的高級職位，園長需要承擔(dān)更多的責(zé)任和管理工作。為了更好地勝任園長的崗位，我決定參加考取園長資格證。通過這次考試，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，還共享了與其他考生交流的機(jī)會。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，愿與大家分享。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)（200字）。
備考是考取園長資格證的關(guān)鍵。我在備考階段注重了幾個方面。首先是針對考試大綱逐一備考，將考試內(nèi)容有條不紊地掌握。其次是注重做題和試卷的模擬練習(xí)，通過不斷反復(fù)的練習(xí)，熟悉考試形式，提升自己的應(yīng)試能力。而后，通過參加培訓(xùn)班和課外閱讀，擴(kuò)展了自己的知識面和思維深度。最后，我的備考心態(tài)非常重要，我保持了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠順利通過考試。
第三段：考試感悟（200字）。
考試當(dāng)天，我面臨著一道道刺激的問題和嚴(yán)格的時間限制。這要求我們在有限的時間內(nèi)做出合理的思考和回答。我認(rèn)為，這種緊張的氛圍也是一種考驗(yàn)我們應(yīng)對壓力和解決問題能力的機(jī)會。在考試中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合題目要求，全面展示了自己的能力和素質(zhì)。雖然過程辛苦，但當(dāng)我拿到合格證書時，那種成就感和滿足感讓我覺得一切都是值得的。
第四段：與他人分享（200字）。
通過參加資格證考試，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起備戰(zhàn)考試，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在考場上，我們可以相互交流答題思路，大家共同思考問題，增強(qiáng)了解題能力。而在備考過程中，我們還互相分享了一些學(xué)習(xí)心得和備考技巧。這些交流與分享不僅為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路，也拉近了我們之間的關(guān)系，收獲了珍貴的友誼。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過考取園長資格證，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域有了更加完善的知識體系，也在實(shí)踐中提升了自己的管理能力和解決問題的能力。這個過程使我更加深刻地認(rèn)識到作為園長的職責(zé)和使命。同時，也激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為提高幼兒教育品質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的能力和水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加園長資格證考試，我不僅實(shí)現(xiàn)了自我價值的提升，也為進(jìn)一步推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷提升自己的能力，就能夠在園長崗位上發(fā)揮更重要的作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會和下一代的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
園長資格證培訓(xùn)心得篇五
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認(rèn)為“育才造土，為國之本”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓(xùn)班”。
培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認(rèn)識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼裕覀冏鳛榇髮W(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和善寧靜的態(tài)度來對待學(xué)生，“動之以情，深于父母;曉之以理，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會尊重老師的勞動，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時期，社會經(jīng)驗(yàn)與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師，但我們教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強(qiáng)與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識，使他們在未來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識到了高等學(xué)校服務(wù)社會的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅(jiān)持立足民政、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù)。
通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點(diǎn)和方法，增強(qiáng)高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后，每一個教師都會用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進(jìn)修體會。
園長資格證培訓(xùn)心得篇六
考園長資格證是幼教行業(yè)中的一項(xiàng)重要認(rèn)證，持有該證書的人員具備管理幼兒園的能力和素質(zhì)。我最近參加了考園長資格證的培訓(xùn)和考試，并成功獲得證書。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會。
第二段：全面發(fā)展意識。
在準(zhǔn)備考園長資格證的過程中，我更加認(rèn)識到園長應(yīng)該具備全面發(fā)展意識。除了關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，園長還需要關(guān)心教職員工的成長。在我日常工作中，我通過安排教師培訓(xùn)、開展團(tuán)隊(duì)合作活動等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時，我也將關(guān)注社會和家庭因素納入考慮范疇，積極參與社區(qū)活動，與家長進(jìn)行溝通，為幼兒的成長提供全方位的輔助。
第三段：管理技能提升。
為了通過考園長資格證的考試，我對園長的管理技能進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，我學(xué)會了如何運(yùn)用各種管理方法和理論，以提高幼兒園的管理效能。在實(shí)踐中，我將管理技能運(yùn)用到具體工作中，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時提出解決方案，有效地組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。這使得我的園所管理更加科學(xué)、合理和高效。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力。
作為園長，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力也是至關(guān)重要的。通過參加考園長資格證的學(xué)習(xí)和考試，我對團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解。我學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，激發(fā)教師的工作動力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。另外，我還學(xué)會了鼓勵和贊賞教師，幫助他們解決工作和生活中的困惑，建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
參加考園長資格證的過程中，我不僅意識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過反思自己的工作中存在的問題和困難，以及參與培訓(xùn)和考試的經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和管理技巧，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展需求。
結(jié)尾：
通過參加考園長資格證的培訓(xùn)和考試，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性。通過全面發(fā)展意識、管理技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，以及自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我為自己在幼教行業(yè)中更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷提升自己，為幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇七
1、教師職業(yè)的基本特點(diǎn)：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實(shí)到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2、教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻(xiàn)。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。
1、具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點(diǎn)，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2、滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+iq，cq是好奇心，是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3、處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則，即，一個健全的人應(yīng)該是iq（智商）、eq（情商）和aq（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、與時俱進(jìn)、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時俱進(jìn)的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
我做為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實(shí)際情況，對學(xué)生開展“博雅教育”，對學(xué)生進(jìn)行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)！
園長資格證培訓(xùn)心得篇八
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，園長的角色變得越來越重要。為了更好地適應(yīng)這個新的職業(yè)要求，我參加了園長資格證考試，并成功獲得證書。在備考和考試的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對考園長資格證的心得體會。
考園長資格證的動機(jī)主要源自我對教育的熱愛和追求。作為一名教師，我渴望深入了解教育管理、園所規(guī)劃等方面的知識，以提升自己的教育管理能力。園長資格證的獲得不僅是個人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會，更是一種肩負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過考取園長資格證，我將有機(jī)會引領(lǐng)和推動教育園所的改革和發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
第二段：備考過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
備考園長資格證的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先，時間壓力是最緊迫的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我需要在工作之余，利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。其次，資料的獲取也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。園長資格證考試的知識范圍較廣，而且內(nèi)容不斷更新，因此我需要通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并不斷學(xué)習(xí)和研究。最后，考試的緊張程度也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)?？紙錾吓R場發(fā)揮的能力對于一個考生來說是至關(guān)重要的，只有在臨危不懼的情況下才能將自己的知識完全展現(xiàn)出來。
第三段：備考中的收獲和成長。
盡管備考園長資格證的過程中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但我也從中收獲并成長了很多。首先，我拓寬了視野，了解了更多有關(guān)教育管理、理論和實(shí)踐方面的知識。這些知識對于我日后的職業(yè)發(fā)展和實(shí)踐非常有價值。其次，通過深入學(xué)習(xí)和研究，我提高了自己的綜合分析和解決問題的能力，這對于園長來說是非常重要的素質(zhì)。此外，在備考的過程中，我也找到了自己的不足之處，并積極改進(jìn)，提高了自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：考試的感觸和體驗(yàn)。
園長資格證考試是一次嚴(yán)肅而莊重的考試，對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷?？荚囘^程中，我深刻感受到了自己的學(xué)習(xí)成果和實(shí)力。盡管有些題目較為復(fù)雜和棘手，但我堅(jiān)持了自己的信念，充分發(fā)揮了自己的能力。考試結(jié)果正如我所愿，我成功通過了園長資格證考試，并且取得了一定的成績。通過這次考試，我也明白了為何考試是一個重要的評價工具，它能夠客觀地衡量一個人的知識水平和能力，促使個人在備考和考試過程中不斷提高自己。
第五段：對未來的展望和期許。
獲得園長資格證只是一個新的起點(diǎn)，我對未來充滿了期許和展望。我將把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)校和園所的管理和運(yùn)營做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。最重要的是，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教育工作者，共同推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：通過考園長資格證的經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也體悟到了自身的成長和進(jìn)步。備考和考試過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，同時也為我在教育管理方面的職業(yè)道路指明了方向。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，我們一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇九
三門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是個大工程，很難一蹴而就，所以考生要做好長期復(fù)習(xí)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在進(jìn)入每個章節(jié)的學(xué)習(xí)之前要對從業(yè)考試的考情有所了解，包括每門課程的大體框架和重難點(diǎn)等。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的具體情況制定一個詳細(xì)的計(jì)劃，最好是有時間表，細(xì)化到每天哪個時間段學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。在制定計(jì)劃后每天嚴(yán)格按照規(guī)劃的時間來學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣。化整為零，循序漸進(jìn)，可以減輕因目標(biāo)過于遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的焦慮和無力感。
二切忌死摳教材，習(xí)練結(jié)合，相信我能行
在復(fù)習(xí)的過程，若是單純的先通讀理論再大量做題通常會產(chǎn)生學(xué)不透的現(xiàn)象，對于知識點(diǎn)的理解和掌握不到位，似是而非。此時，若是死摳教材往往很難達(dá)到想要的結(jié)果?；ㄙM(fèi)大量時間同時學(xué)習(xí)效果卻并不理想，事倍功半。這樣的過程枯燥乏味，耐心會逐漸被消磨，而在做題的環(huán)節(jié)準(zhǔn)確率低，也會導(dǎo)致信心倍受打擊。因此，在學(xué)習(xí)每個小知識點(diǎn)時都相應(yīng)的做一些相關(guān)的題目，習(xí)練結(jié)合，加強(qiáng)對理論知識的理解，建立信心，也可避免因枯燥、低效而產(chǎn)生的焦躁不安。
三考前注意調(diào)整，平心靜氣，從容應(yīng)對考試
在考前一周內(nèi)，從知識的層面來說基本已經(jīng)比較充分，提升和進(jìn)步的空間也相對較小，所以此時最重要的是有意識的調(diào)整自己的狀態(tài)。一方面，要調(diào)整作息時間，早睡早起，保證精力充沛。也可通過慢跑等方式來調(diào)整自己的身體狀況，使自己在考試時身輕體健、神清氣爽;另一方面，要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把考試看得過重。放松心情，可以通過轉(zhuǎn)移注意力、聽輕音樂等方式來緩解緊張的情緒，平心靜氣，以平常心面對考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十
“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，制定一個適合自己的會計(jì)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃;訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃很關(guān)鍵，每天學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，復(fù)習(xí)到第幾章第幾節(jié)，要做到心中有數(shù)。沒有計(jì)劃，三天曬網(wǎng)兩天打漁，到頭來只能是竹籃打水一場空。而且做好詳細(xì)的計(jì)劃對通過考試非常重要，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的會計(jì)證考點(diǎn)和知識內(nèi)容都比較多需要多理解記憶，在基本了解和掌握的基礎(chǔ)上再去做習(xí)題，做習(xí)題同時開始有能力的學(xué)習(xí)并涉及點(diǎn)實(shí)操做賬的內(nèi)容，會大大提升會計(jì)考證考試中實(shí)操類題目的正確率，從而提升會計(jì)考證通關(guān)率。
2其次，通過做歷年真題來強(qiáng)化考點(diǎn)記憶
會計(jì)考證的考點(diǎn)太多，基本不可能全部都記的滾瓜爛熟，所以至少要做一本配套的經(jīng)典習(xí)題，做題一定要多思考，要想到題中的考點(diǎn)有哪些，哪些是已經(jīng)掌握了的，哪些是還沒掌握的，然后針對沒掌握好的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)再次強(qiáng)化記憶。
3再次，就是根據(jù)自身的情況和需求選擇性的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)班
如果是零基礎(chǔ)學(xué)員或者是上班族，覺得學(xué)習(xí)時間不夠或者理解難度大，可以選擇晚班或者雙休班這樣單一的班次進(jìn)行學(xué)習(xí)，面授課程基本都是聘請比較資深的有教學(xué)和考證經(jīng)驗(yàn)的老教師來進(jìn)行授課的，這樣面對面的講解能讓考生們事半功倍。
4最后，要適當(dāng)給自己點(diǎn)壓力
不要還沒有學(xué)就覺得自己考不出，太難了;沒有壓力就沒有動力，沒有動力就不能超越自我，無論工作還是學(xué)習(xí)要敢于給自己壓力，相信自己一定能夠做的更好。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十一
凡年滿18周歲，有志于從事會計(jì)工作，并符合下列基本條件的人員，均可報名?參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。
1.遵守會計(jì)和其他財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)；
2.具備良好的道德品質(zhì)；
3.具備會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。
因有《會計(jì)法》第四十二條、第四十三條、第四十四條所列違法情形，被依法吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書的人員，自被吊銷之日起5年內(nèi)（含5年）不得參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。
因有提供虛假財(cái)務(wù)會計(jì)報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會計(jì)報告，貪污、挪用公款，職務(wù)侵占等與會計(jì)職務(wù)有關(guān)的違法行為，被依法追究刑事責(zé)任的人員，不得參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十二
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點(diǎn)的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實(shí)，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點(diǎn)分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實(shí)，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計(jì)是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計(jì)課程的意圖，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見，提到了筆者設(shè)計(jì)意圖的優(yōu)點(diǎn)，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計(jì)時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實(shí)與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要?dú)怵H，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗(yàn)老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗(yàn)和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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園長資格證培訓(xùn)心得篇十三
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因?yàn)檫@一門是最綜合知識點(diǎn)最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點(diǎn)來了，首先要做的就是告訴自己這個大點(diǎn)包含幾個小點(diǎn)，在去理解小點(diǎn)里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點(diǎn)，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因?yàn)榭赡芘艘徽轮竽憔托傅×耍@個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅(jiān)持下去的理由。
好了，這里扯到了一點(diǎn)中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點(diǎn)猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因?yàn)槟悴豢赡芤徽緯沉?，那誰受的了，不過如果有重點(diǎn)的話，背二十來題的問答就夠用了。因?yàn)橐酝歼^的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點(diǎn)再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因?yàn)榭颇慷闹R點(diǎn)很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十四
今天給大家?guī)硪晃煌ㄟ^教師資格證考試的教師，通過了解他考試的.心得體會，看看我們能從他的考試經(jīng)歷和體會中得到些什么啟發(fā)，找到有助于自己應(yīng)對考試的技巧，下面就是他全部的心得體會，我們要仔細(xì)看看，對比自己對考試的理解和態(tài)度，取人之長補(bǔ)己之短。
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因?yàn)檎Z句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉韽?fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十五
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點(diǎn)。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實(shí)踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十六
“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。
學(xué)校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。讓我們從備課，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂結(jié)構(gòu)，板書設(shè)計(jì)，課后反思及學(xué)生的作業(yè)處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅(jiān)定了自己的工作方向。
當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
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園長資格證培訓(xùn)心得篇一
近年來，雙師資格證培訓(xùn)成為教育行業(yè)的熱門話題。作為一名教育從業(yè)者，我也參加了一次雙師資格證培訓(xùn)，并從中獲益良多。以下是我對該培訓(xùn)的心得體會。
首先，雙師資格證培訓(xùn)教我如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。在這個信息時代，教師需要緊跟潮流，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，以更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用多媒體教學(xué)工具和網(wǎng)絡(luò)資源，以及如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的教學(xué)活動。這些技能的掌握，使我的課堂變得更加生動有趣，學(xué)生們也更加積極主動地參與其中。
其次，通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一度成為真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們不能只以分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的全部價值。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力等非認(rèn)知性的能力培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重開展各種實(shí)踐性活動，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這樣的教育模式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提高。
另外，雙師資格證培訓(xùn)讓我懂得了教育不能僅僅局限于課堂之內(nèi)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式常常局限在四面墻的教室里，與學(xué)生的生活和實(shí)際情況脫節(jié)。而如今，學(xué)生們的學(xué)習(xí)空間已經(jīng)不再局限于課堂，他們渴望更加廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)的應(yīng)用場景。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何將課堂教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合，組織學(xué)生參觀各類實(shí)踐基地，如博物館、科研機(jī)構(gòu)等。通過這樣的方式，我讓學(xué)生們親身感受到所學(xué)知識與實(shí)踐的聯(lián)系，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
此外，在雙師資格證培訓(xùn)中，我還體會到了師生關(guān)系的重要性。當(dāng)今社會給予教師的責(zé)任越來越重，同時也給予了學(xué)生越來越多的期待。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要成為學(xué)生的引路人和朋友。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何與學(xué)生建立更好的互動關(guān)系，如何耐心傾聽他們的想法和感受。通過這樣的交流，我了解到學(xué)生的需求和困擾，并盡力給予他們幫助和指導(dǎo)。這種相互尊重的師生關(guān)系，讓我和學(xué)生們的溝通更加順暢，教學(xué)效果也得到了明顯提升。
總的來說，參加雙師資格證培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，讓自己的教育思路得到了更新和提升。同時，我也鼓勵其他教育從業(yè)者積極參加類似的培訓(xùn)，不斷提高自身的教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，共同推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展！
園長資格證培訓(xùn)心得篇二
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點(diǎn)。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實(shí)踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇三
10月22日，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班(地點(diǎn)設(shè)在重慶文理學(xué)院)，我懷著無比激動的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)(因?yàn)閰⒓舆@樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里，沒有上過大學(xué)的人嘛，我覺得機(jī)會難得，所以在學(xué)習(xí)時從不遲到和早退，還認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，實(shí)在記不下來的，就用u盤去拷貝，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí))，在三天的學(xué)習(xí)時間里我收獲到了很多。不論是在各個方面，都有了很多的認(rèn)識。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，真的是聽專家一席話，勝讀十年書。
我雖然教了20xx年書，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作(到幼兒園上課才一年多一點(diǎn)點(diǎn))，對幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心、責(zé)任心、耐心還不夠，還要學(xué)會好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動包括哪些活動，如何做好保教工作，提高保教質(zhì)量;怎樣對待幼兒的問題行為;心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點(diǎn)的活動室等等..........可我心不靈手又不巧，對美術(shù)方面的知識也一竅不通。真是難為我了，我的運(yùn)氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢。”我還自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實(shí)。這說明上級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢，我們應(yīng)該感到高興才是?！?BR> 通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，“一個教師真正的生命是什么，是你的軀體、財(cái)產(chǎn)、職稱，還是你的待遇、工作、事業(yè)?上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來考量，教師的真正生命是他的思想?！?----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所裴躍進(jìn)，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作。
其次，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動行為細(xì)則》，還要落到實(shí)處，以《細(xì)則》作為自己的行動指南。
在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院--何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對幼兒的問題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會引起不良情緒反應(yīng)，甚至還會嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對我啟發(fā)最大，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課，上課了我高興的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動課，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發(fā)生了什么事，一個小男孩告訴我說，有個叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個叫李小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個受傷的小女孩身邊，問明了事情的經(jīng)過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大，我沒有立即批評何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視，看書，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師，什么也看不見。到處一片漆黑”，“孩子們，你們說沒眼睛好不好呀?”“不好”,頓時，教室里熱鬧起來，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o(hù)自己的眼睛呢?”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護(hù)眼睛呢?剛才何x那樣做好嗎?”于是我借此機(jī)會告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對的，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會包容，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對犯錯誤的孩子兇巴巴的批評幾句效果好得多了。下課的時候，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李旁邊，拉了拉李手，說：“對不起，我錯了?！币还?jié)課下來，愜意極了。
為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽課活動，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識到，幼兒園是以游戲活動為主的教學(xué)活動，孩子生來就好動，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會了許多在書本上學(xué)不到的知識。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢!不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅(jiān)持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個光榮的稱號，做一名合格的幼教人。
園長資格證培訓(xùn)心得篇四
第一段：引子（200字）。
任何一項(xiàng)工作都需要有相關(guān)的資質(zhì)證書，園長也不例外。作為幼兒教育行業(yè)中的高級職位，園長需要承擔(dān)更多的責(zé)任和管理工作。為了更好地勝任園長的崗位，我決定參加考取園長資格證。通過這次考試，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)，還共享了與其他考生交流的機(jī)會。在這個過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，愿與大家分享。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)（200字）。
備考是考取園長資格證的關(guān)鍵。我在備考階段注重了幾個方面。首先是針對考試大綱逐一備考，將考試內(nèi)容有條不紊地掌握。其次是注重做題和試卷的模擬練習(xí)，通過不斷反復(fù)的練習(xí)，熟悉考試形式，提升自己的應(yīng)試能力。而后，通過參加培訓(xùn)班和課外閱讀，擴(kuò)展了自己的知識面和思維深度。最后，我的備考心態(tài)非常重要，我保持了積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠順利通過考試。
第三段：考試感悟（200字）。
考試當(dāng)天，我面臨著一道道刺激的問題和嚴(yán)格的時間限制。這要求我們在有限的時間內(nèi)做出合理的思考和回答。我認(rèn)為，這種緊張的氛圍也是一種考驗(yàn)我們應(yīng)對壓力和解決問題能力的機(jī)會。在考試中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合題目要求，全面展示了自己的能力和素質(zhì)。雖然過程辛苦，但當(dāng)我拿到合格證書時，那種成就感和滿足感讓我覺得一切都是值得的。
第四段：與他人分享（200字）。
通過參加資格證考試，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們一起備戰(zhàn)考試，互相鼓勵，共同進(jìn)步。在考場上，我們可以相互交流答題思路，大家共同思考問題，增強(qiáng)了解題能力。而在備考過程中，我們還互相分享了一些學(xué)習(xí)心得和備考技巧。這些交流與分享不僅為我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路，也拉近了我們之間的關(guān)系，收獲了珍貴的友誼。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過考取園長資格證，我不僅在專業(yè)領(lǐng)域有了更加完善的知識體系，也在實(shí)踐中提升了自己的管理能力和解決問題的能力。這個過程使我更加深刻地認(rèn)識到作為園長的職責(zé)和使命。同時，也激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，為提高幼兒教育品質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己的能力和水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加園長資格證考試，我不僅實(shí)現(xiàn)了自我價值的提升，也為進(jìn)一步推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我相信，只要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和不斷提升自己的能力，就能夠在園長崗位上發(fā)揮更重要的作用，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會和下一代的成長貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
園長資格證培訓(xùn)心得篇五
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認(rèn)為“育才造土，為國之本”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓(xùn)班”。
培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認(rèn)識，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼裕覀冏鳛榇髮W(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和善寧靜的態(tài)度來對待學(xué)生，“動之以情，深于父母;曉之以理，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會尊重老師的勞動，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時期，社會經(jīng)驗(yàn)與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師，但我們教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強(qiáng)與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識，使他們在未來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識到了高等學(xué)校服務(wù)社會的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅(jiān)持立足民政、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律規(guī)范。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù)。
通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等基本常識，把握了高等教育對于社會發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點(diǎn)和方法，增強(qiáng)高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后，每一個教師都會用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進(jìn)修體會。
園長資格證培訓(xùn)心得篇六
考園長資格證是幼教行業(yè)中的一項(xiàng)重要認(rèn)證，持有該證書的人員具備管理幼兒園的能力和素質(zhì)。我最近參加了考園長資格證的培訓(xùn)和考試，并成功獲得證書。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會。
第二段：全面發(fā)展意識。
在準(zhǔn)備考園長資格證的過程中，我更加認(rèn)識到園長應(yīng)該具備全面發(fā)展意識。除了關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，園長還需要關(guān)心教職員工的成長。在我日常工作中，我通過安排教師培訓(xùn)、開展團(tuán)隊(duì)合作活動等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時，我也將關(guān)注社會和家庭因素納入考慮范疇，積極參與社區(qū)活動，與家長進(jìn)行溝通，為幼兒的成長提供全方位的輔助。
第三段：管理技能提升。
為了通過考園長資格證的考試，我對園長的管理技能進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，我學(xué)會了如何運(yùn)用各種管理方法和理論，以提高幼兒園的管理效能。在實(shí)踐中，我將管理技能運(yùn)用到具體工作中，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時提出解決方案，有效地組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。這使得我的園所管理更加科學(xué)、合理和高效。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力。
作為園長，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力也是至關(guān)重要的。通過參加考園長資格證的學(xué)習(xí)和考試，我對團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解。我學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，激發(fā)教師的工作動力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。另外，我還學(xué)會了鼓勵和贊賞教師，幫助他們解決工作和生活中的困惑，建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
參加考園長資格證的過程中，我不僅意識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過反思自己的工作中存在的問題和困難，以及參與培訓(xùn)和考試的經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和管理技巧，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展需求。
結(jié)尾：
通過參加考園長資格證的培訓(xùn)和考試，我深刻體會到了考園長資格證對自身職業(yè)發(fā)展的重要性。通過全面發(fā)展意識、管理技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，以及自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我為自己在幼教行業(yè)中更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷提升自己，為幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇七
1、教師職業(yè)的基本特點(diǎn)：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實(shí)到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2、教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻(xiàn)。這也是對教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時間，隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。
1、具有高尚的道德品質(zhì)與個人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點(diǎn)，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個道德高尚的“純粹”的人。我會努力提高自己的個人素質(zhì)和個人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2、滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時報》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個方程式：cq+iq，cq是好奇心，是激情商，iq即智商。我不能說這個等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會被社會所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識。
3、處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則，即，一個健全的人應(yīng)該是iq（智商）、eq（情商）和aq（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、與時俱進(jìn)、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會收集各種新知識、新信息，并對各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時俱進(jìn)的同時，我還要注重對我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個“廣博、雅致”的人。
我做為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實(shí)際情況，對學(xué)生開展“博雅教育”，對學(xué)生進(jìn)行公民意識的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)！
園長資格證培訓(xùn)心得篇八
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，園長的角色變得越來越重要。為了更好地適應(yīng)這個新的職業(yè)要求，我參加了園長資格證考試，并成功獲得證書。在備考和考試的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對考園長資格證的心得體會。
考園長資格證的動機(jī)主要源自我對教育的熱愛和追求。作為一名教師，我渴望深入了解教育管理、園所規(guī)劃等方面的知識，以提升自己的教育管理能力。園長資格證的獲得不僅是個人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會，更是一種肩負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過考取園長資格證，我將有機(jī)會引領(lǐng)和推動教育園所的改革和發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
第二段：備考過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
備考園長資格證的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先，時間壓力是最緊迫的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我需要在工作之余，利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。其次，資料的獲取也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。園長資格證考試的知識范圍較廣，而且內(nèi)容不斷更新，因此我需要通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并不斷學(xué)習(xí)和研究。最后，考試的緊張程度也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)?？紙錾吓R場發(fā)揮的能力對于一個考生來說是至關(guān)重要的，只有在臨危不懼的情況下才能將自己的知識完全展現(xiàn)出來。
第三段：備考中的收獲和成長。
盡管備考園長資格證的過程中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但我也從中收獲并成長了很多。首先，我拓寬了視野，了解了更多有關(guān)教育管理、理論和實(shí)踐方面的知識。這些知識對于我日后的職業(yè)發(fā)展和實(shí)踐非常有價值。其次，通過深入學(xué)習(xí)和研究，我提高了自己的綜合分析和解決問題的能力，這對于園長來說是非常重要的素質(zhì)。此外，在備考的過程中，我也找到了自己的不足之處，并積極改進(jìn)，提高了自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：考試的感觸和體驗(yàn)。
園長資格證考試是一次嚴(yán)肅而莊重的考試，對于我來說是一次難忘的經(jīng)歷?？荚囘^程中，我深刻感受到了自己的學(xué)習(xí)成果和實(shí)力。盡管有些題目較為復(fù)雜和棘手，但我堅(jiān)持了自己的信念，充分發(fā)揮了自己的能力。考試結(jié)果正如我所愿，我成功通過了園長資格證考試，并且取得了一定的成績。通過這次考試，我也明白了為何考試是一個重要的評價工具，它能夠客觀地衡量一個人的知識水平和能力，促使個人在備考和考試過程中不斷提高自己。
第五段：對未來的展望和期許。
獲得園長資格證只是一個新的起點(diǎn)，我對未來充滿了期許和展望。我將把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)校和園所的管理和運(yùn)營做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。最重要的是，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教育工作者，共同推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：通過考園長資格證的經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也體悟到了自身的成長和進(jìn)步。備考和考試過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，同時也為我在教育管理方面的職業(yè)道路指明了方向。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，我們一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇九
三門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是個大工程，很難一蹴而就，所以考生要做好長期復(fù)習(xí)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在進(jìn)入每個章節(jié)的學(xué)習(xí)之前要對從業(yè)考試的考情有所了解，包括每門課程的大體框架和重難點(diǎn)等。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的具體情況制定一個詳細(xì)的計(jì)劃，最好是有時間表，細(xì)化到每天哪個時間段學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。在制定計(jì)劃后每天嚴(yán)格按照規(guī)劃的時間來學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣。化整為零，循序漸進(jìn)，可以減輕因目標(biāo)過于遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的焦慮和無力感。
二切忌死摳教材，習(xí)練結(jié)合，相信我能行
在復(fù)習(xí)的過程，若是單純的先通讀理論再大量做題通常會產(chǎn)生學(xué)不透的現(xiàn)象，對于知識點(diǎn)的理解和掌握不到位，似是而非。此時，若是死摳教材往往很難達(dá)到想要的結(jié)果?；ㄙM(fèi)大量時間同時學(xué)習(xí)效果卻并不理想，事倍功半。這樣的過程枯燥乏味，耐心會逐漸被消磨，而在做題的環(huán)節(jié)準(zhǔn)確率低，也會導(dǎo)致信心倍受打擊。因此，在學(xué)習(xí)每個小知識點(diǎn)時都相應(yīng)的做一些相關(guān)的題目，習(xí)練結(jié)合，加強(qiáng)對理論知識的理解，建立信心，也可避免因枯燥、低效而產(chǎn)生的焦躁不安。
三考前注意調(diào)整，平心靜氣，從容應(yīng)對考試
在考前一周內(nèi)，從知識的層面來說基本已經(jīng)比較充分，提升和進(jìn)步的空間也相對較小，所以此時最重要的是有意識的調(diào)整自己的狀態(tài)。一方面，要調(diào)整作息時間，早睡早起，保證精力充沛。也可通過慢跑等方式來調(diào)整自己的身體狀況，使自己在考試時身輕體健、神清氣爽;另一方面，要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把考試看得過重。放松心情，可以通過轉(zhuǎn)移注意力、聽輕音樂等方式來緩解緊張的情緒，平心靜氣，以平常心面對考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十
“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，制定一個適合自己的會計(jì)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃;訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃很關(guān)鍵，每天學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，復(fù)習(xí)到第幾章第幾節(jié)，要做到心中有數(shù)。沒有計(jì)劃，三天曬網(wǎng)兩天打漁，到頭來只能是竹籃打水一場空。而且做好詳細(xì)的計(jì)劃對通過考試非常重要，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的會計(jì)證考點(diǎn)和知識內(nèi)容都比較多需要多理解記憶，在基本了解和掌握的基礎(chǔ)上再去做習(xí)題，做習(xí)題同時開始有能力的學(xué)習(xí)并涉及點(diǎn)實(shí)操做賬的內(nèi)容，會大大提升會計(jì)考證考試中實(shí)操類題目的正確率，從而提升會計(jì)考證通關(guān)率。
2其次，通過做歷年真題來強(qiáng)化考點(diǎn)記憶
會計(jì)考證的考點(diǎn)太多，基本不可能全部都記的滾瓜爛熟，所以至少要做一本配套的經(jīng)典習(xí)題，做題一定要多思考，要想到題中的考點(diǎn)有哪些，哪些是已經(jīng)掌握了的，哪些是還沒掌握的，然后針對沒掌握好的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)再次強(qiáng)化記憶。
3再次，就是根據(jù)自身的情況和需求選擇性的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)班
如果是零基礎(chǔ)學(xué)員或者是上班族，覺得學(xué)習(xí)時間不夠或者理解難度大，可以選擇晚班或者雙休班這樣單一的班次進(jìn)行學(xué)習(xí)，面授課程基本都是聘請比較資深的有教學(xué)和考證經(jīng)驗(yàn)的老教師來進(jìn)行授課的，這樣面對面的講解能讓考生們事半功倍。
4最后，要適當(dāng)給自己點(diǎn)壓力
不要還沒有學(xué)就覺得自己考不出，太難了;沒有壓力就沒有動力，沒有動力就不能超越自我，無論工作還是學(xué)習(xí)要敢于給自己壓力，相信自己一定能夠做的更好。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十一
凡年滿18周歲，有志于從事會計(jì)工作，并符合下列基本條件的人員，均可報名?參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。
1.遵守會計(jì)和其他財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)；
2.具備良好的道德品質(zhì)；
3.具備會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。
因有《會計(jì)法》第四十二條、第四十三條、第四十四條所列違法情形，被依法吊銷會計(jì)從業(yè)資格證書的人員，自被吊銷之日起5年內(nèi)（含5年）不得參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。
因有提供虛假財(cái)務(wù)會計(jì)報告，做假賬，隱匿或者故意銷毀會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會計(jì)報告，貪污、挪用公款，職務(wù)侵占等與會計(jì)職務(wù)有關(guān)的違法行為，被依法追究刑事責(zé)任的人員，不得參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十二
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點(diǎn)的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實(shí)，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點(diǎn)分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實(shí)，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計(jì)是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計(jì)課程的意圖，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見，提到了筆者設(shè)計(jì)意圖的優(yōu)點(diǎn)，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計(jì)時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實(shí)與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要?dú)怵H，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗(yàn)老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗(yàn)和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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園長資格證培訓(xùn)心得篇十三
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因?yàn)檫@一門是最綜合知識點(diǎn)最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點(diǎn)來了，首先要做的就是告訴自己這個大點(diǎn)包含幾個小點(diǎn)，在去理解小點(diǎn)里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點(diǎn)，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因?yàn)榭赡芘艘徽轮竽憔托傅×耍@個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅(jiān)持下去的理由。
好了，這里扯到了一點(diǎn)中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點(diǎn)猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因?yàn)槟悴豢赡芤徽緯沉?，那誰受的了，不過如果有重點(diǎn)的話，背二十來題的問答就夠用了。因?yàn)橐酝歼^的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點(diǎn)再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因?yàn)榭颇慷闹R點(diǎn)很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十四
今天給大家?guī)硪晃煌ㄟ^教師資格證考試的教師，通過了解他考試的.心得體會，看看我們能從他的考試經(jīng)歷和體會中得到些什么啟發(fā)，找到有助于自己應(yīng)對考試的技巧，下面就是他全部的心得體會，我們要仔細(xì)看看，對比自己對考試的理解和態(tài)度，取人之長補(bǔ)己之短。
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因?yàn)檎Z句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉韽?fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十五
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點(diǎn)。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實(shí)踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十六
“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。
學(xué)校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。讓我們從備課，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂結(jié)構(gòu)，板書設(shè)計(jì)，課后反思及學(xué)生的作業(yè)處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅(jiān)定了自己的工作方向。
當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
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