引用是在論述某一觀點或主題時，以他人的話語或觀點作為支持或證明的依據(jù)?？偨Y的內容要具備實用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結論。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解寫作的要求和技巧，進而提升自己的表達能力。
讀書社活動心得篇一
勤奮出天才讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什么這樣紅》，我明白了天才出于勤奮的道理?，F(xiàn)在，有許多同學來到學校不懂得把握時間，整天無所事事。
我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。的確，花兒為什么這樣紅呢?有些同學并不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。然而，事實并不是這樣。凡事都要經(jīng)過一番努力才會成功。
如：拓鵬同學吧，他在小學畢業(yè)前是老師眼里難管的學生，同學眼里的小霸王，學習更不理想。
可是升入初中以來，幾次考試成績都名列全年級前幾名。為什么他會有這么大的變化呢?原因就在于他自己勤奮，并有老師的幫助。要想使自己變得“紅”當然，這必須有決心，有恒心。新中國的青年是有志氣的，是不甘落后的。然而，我認為要使自己變?yōu)橐欢淦G麗的鮮花，得有兩個條件。
一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。
是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年累月，風風雨雨，精心地培養(yǎng)，細心地澆灌著我們;二是“花朵”自身的努力。
讀書社活動心得篇二
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。
4月23日是世界讀書日,這個讀書日可是有它的由來的。在1616年這一天，西班牙作家塞萬提斯，英國著名作家莎士比亞和秘魯?shù)募訝査睦鳌さ隆だS加相繼去世。人們?yōu)榱思o念這些偉大的人去世,在1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日。
這個節(jié)日的設立旨在讓全國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識，表達觀念和交流信息的形式。同時希望借此鼓勵世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，增強對版權的保護意識，并對那些為促進人類社會和文化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。
在世界讀書日到來的這一天,我們學院熱烈的開展了“讀書月”的活動，通過講座、板報向同學們宣傳讀書的益處和重要性，鼓勵同學們多看書，看好書，通過讀書進而提升自我，發(fā)現(xiàn)自我。在這次讀書月濃烈的活動氛圍中，我以孤獨的姿態(tài)投入到書籍中，感受文字飛舞的魅力，感受紙質、墨水帶來的淡淡書香氣息，感受生命升華，靈魂的釋放。
一本書便是一個世界。打開書，推開這個世界的門，便會發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。在讀書月將要結束之時，我床頭的《平凡的世界》剛好被我讀完，用將近一個月的時間讀一本書，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。然而，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時候讀著讀著便不自覺的停下來，思考、揣摩，有時候會因為作者真摯深切的文字而感動不已。只有慢慢讀，才可以真正體會這書中的深邃。
《平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，以及孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普遍人的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時代你是進程中所走過的艱難曲折的道路。當我意猶未盡的沉浸在這本書所描繪的場景中，突然看到了“全書完”這三個令我為之一震的字，正如一段路程，你投入它，被它沿途的風光吸引，你興高采烈的走下去，你以為前方還有路，可是卻突然走到了終點。這寂然與失落讓我不由的重新回味這本書帶給我的那20世紀貧窮年代的金燦燦的卻并不耀眼的莊稼人的生活天籟。
窮且益堅，我從那些淳樸的莊稼人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對他們來說是不現(xiàn)實的，一個長年在那個封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。在當時的農(nóng)村，食不果腹，衣不遮體那是常有的事，在他們的心中，只要能不愁吃不湊穿也就心滿意足了，這是現(xiàn)實的也是實際的。然而，就連這些基本的生活保障在他們看來都是那么的奢侈，在這樣的生活環(huán)境下，他們的道德依然像閃耀的金子那樣高尚，從不暗地里捅刀子，不睜眼說瞎話，不拿別人的東西。以古鑒今，讓我們不由的去嘲諷當今社會的各種丑相。孫少平是這本書花了很多筆墨著重刻畫的一個人，確切的說很大程度上他是這篇文章的線索。這個人窮志卻不窮的人，對知識，對文學熱愛的一位年輕人，由于家庭原因不得不在家里盡全力供他讀完高中之后放棄了學業(yè)回家打工。這對一個追求知識人是殘酷的扼殺。然而他是幸運的，他遇見了田曉霞，這讓他更加確定了自己人生的定位，對待社會有了更加準確的認識，這是他人生的一個很大的成長。作者營造了一個再平凡不過的世界，這個世界從來就是不完美的，總有殘缺。他有無聲的語言告訴我們，我們無法改變這樣的事實，只能默默接受。
作者用很長的篇幅打造了那個年代的農(nóng)村生活，正如作者在文中所說：世界是廣大的，然而每個人都擁有一個自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂，有與別人交織的地方，有自己獨自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個世界給予你的各種壓力和痛苦，無法逃避，必須去面對。
讀書社活動心得篇三
在學校舉辦的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充分享受了書的滋潤與閱讀的快樂。
圖書館里有很多的書。面對浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的.書籍。我們熱切地閱讀、熱情地實踐、驗證和發(fā)展古今中外先賢的教育思想。
《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等書籍，密密麻麻地記錄著我們思維的痕跡，收獲的感動，老師在閱讀中享受著精神契合的喜悅，大家單調寂寞的生活變得豐富而生動。
在書中，我們找到了工作的自信，教學的自信;讀書，也讓每個人走出工作中的迷失和困惑。在知識經(jīng)濟時代，教師作為社會的一個特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命。
風雨鐘山，虎踞龍盤。當歷史悠久的南京與年輕的青奧會在這里相聚時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。
當一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。
書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。
責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責任意味著付出，意味著奉獻。
有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！边€有人說:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！弊寱c我們一起度過一個又一個美好的時光;讓書籍帶給我們智慧和力量，在教師專業(yè)成長的道路上為我們“加油”吧。
我將以這次活動為契機，認真閱讀《教子有方》這本書，認真做好閱讀筆記，寫好自己的經(jīng)歷，真正理解這份責任的概念，并把它融入到自己的工作中。
最后，我想用徐美平老師的話來結束我的體會:“讀書不是一件暫時的事情，也不只是為了教學，而是為了終身幸福去做的事情。”讓閱讀成為一種內需，讓知識不斷充實自己，讀書!九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。
讀書社活動心得篇四
走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字?！白x書—思考—實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應當?shù)模鼞敹嘧x一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說！但多多少少可以豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應當是要培養(yǎng)讀書的習慣的。
從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應做好“讀書—思考—實踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。
讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：
“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠；讀書，讓我在有限的從教時間內，實現(xiàn)自身的無限。”
“讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。”
“讀書雖不能改變人生的物象，但可以改變人生的氣象?！?BR> “外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千?！?BR> “讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑？？一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞?！?BR> 讀書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學之中，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學活動，竇老師強調教師應該具有一定的個性，教學活動應當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧，調動情緒的方法?；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想？？而苦惱、煩憂、慚愧、自責。或許這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”??！人，讀書與不讀書肯定是不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧！
讀書社活動心得篇五
讀書是一項充實心靈、拓展思維的活動，在如今信息爆炸的時代，忙碌的工作生活讓我沒有充足的時間去閱讀。為了能夠鍛煉思維、提升素養(yǎng)，我參加了學校的讀書社活動。在這個活動中，我不僅結識了一些志同道合的朋友，也收獲了很多關于文字藝術的啟示和思考。
第二段：活動內容與經(jīng)歷。
讀書社的活動內容豐富多樣，包括讀書分享、讀書推薦、書評賽等。我最喜歡的是讀書分享環(huán)節(jié)，每個星期我們會交替輪流分享自己所讀的一本書。在分享時，大家會提出自己的見解和感受，不僅加深了對書中內容的理解，還能夠從其他同學的分享中獲得更多的思考和觸發(fā)。此外，讀書社還邀請了一些作家和學者來給我們講座，他們的演講不僅開闊了我們的視野，還啟發(fā)了我們對文學的熱愛和追求。
第三段：收獲與成長。
通過參加讀書社活動，我不僅增進了自己的閱讀量，培養(yǎng)了良好的讀書習慣，還增加了自己的寫作能力。在讀書分享中，我學會了通過言語表達自己對作品的感受和思考，并且學會了傾聽他人的意見和觀點。與其他讀書分享的同學們的討論不僅讓我從不同角度看待同一本書，也提高了我的思辨能力和邏輯思維能力。我逐漸感受到，讀書不只是對知識的積累，更是對思想的犁耕和修剪。
第四段：人際關系的建立。
在讀書社活動中，我結識了很多志同道合的朋友。大家對于讀書和文學有著同樣的興趣和追求，這使得我們之間有了共同的語言和話題。通過讀書社活動，我不僅拓寬了自己的人際圈子，也找到了一群可以相互交流和學習的伙伴。在活動中，我們除了讀書，還一起參加了一些相關的文化活動，如參觀圖書館、文化沙龍等，這使得我們的友誼更加深厚和牢固。
第五段：總結與展望。
通過讀書社活動，我深刻體會到閱讀的重要性和樂趣。閱讀是一種心靈的飲食，而讀書社則是一個供給著精神食糧的角落。在未來我會繼續(xù)堅持參加讀書社活動，持續(xù)提升自己的閱讀和寫作能力，與更多喜歡讀書的朋友分享我的心得，并為自己的人生注入更多知識和思想的火花。
總之，參加讀書社活動是一次難得的機會，它不僅讓我拓寬了眼界，提升了自己的素養(yǎng)，還讓我結識了一群優(yōu)秀的朋友。希望更多的年輕人能夠加入到讀書的行列中，感受讀書帶來的思想碰撞和智慧的滋養(yǎng)。
讀書社活動心得篇六
讀書是一種愉快的學習方式，它能拓寬我們的視野、培養(yǎng)我們的思維能力。在大學里，加入讀書社團就成為了我每周最期待的活動。在這個社團中，我不僅結識了一群志同道合的朋友，還獲取了許多寶貴的學習經(jīng)驗。下面我將分享一些我在讀書社團活動中的心得體會。
首先，讀書社團活動讓我接觸到了各種各樣的書籍。社團中的大家都熱愛讀書，我們會向彼此推薦自己正在讀的好書。這樣一來，我就有機會接觸到了一些平時可能不會留意到的書籍。例如，之前我一直認為自己只喜歡看小說，對非小說類的書籍并不感興趣。然而，在讀書社團中，我遇到了一位熱愛心理學的同學，她向我推薦了一本心理學方面的書籍。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)心理學是一門迷人的學科，從中我學到了很多從小說中無法學到的知識。因此，讀書社團讓我不斷拓展了自己的閱讀興趣，使我受益匪淺。
其次，讀書社團活動提供了一個良好的交流平臺。在社團中，我們會定期舉行讀書分享會，每個人都會選取一本書，然后在會議上分享書中的內容和個人感悟。通過這種方式，我們能夠互相學習，不論是對書籍的理解還是思考問題的角度，都能從其他人那里得到新的啟發(fā)。而且，社團成員之間還會進行深入的討論，爭論各自的觀點。這種交流讓我們的思維變得更加靈活，能夠欣賞不同的觀點，從而培養(yǎng)了我們的思辨能力。通過參與讀書社團活動，我逐漸學會了如何與他人有效地進行交流和合作，這種能力對我在大學以及將來的工作中都有著重要的意義。
第三，讀書社團活動還幫助我更好地管理時間。在社團中，我們喜歡一起在圖書館或自習室讀書，這樣不僅可以互相監(jiān)督，還能夠分享讀書心得。由于社團的集中活動時間一般是晚上，這迫使我在白天的時間里充分利用每一分鐘。我會在上課和自習的空閑時間里閱讀，這樣晚上便能更好地參與社團的活動。通過這個過程，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，不再浪費時間，而是合理安排每一天的學習與活動。
第四，讀書社團活動在我大學生活中帶來了很多有意義的社交活動。在大學里，社交圈的擴大是非常重要的一環(huán)。通過參加讀書社團活動，我結識了一群志同道合的朋友。每一次的讀書活動都是一次愉快的聚會，我們會一起討論書中的精彩內容，也會談論生活中的瑣事。在這個過程中，我們建立了深厚的友誼。不僅如此，社團也給我們提供了一個展示自己才華的舞臺。在社團中，我們會舉辦讀書分享會、文藝演出等活動，這些活動讓我有機會展示自己的才能，并與更多的人交流。
總的來說，加入讀書社團對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過讀書社團活動，我拓寬了自己的閱讀興趣，提升了個人思維能力和溝通能力，培養(yǎng)了良好的時間管理習慣，還結識了一群志同道合的朋友。在以后的大學生活中，我會繼續(xù)積極參與讀書社團的活動，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗。
讀書社活動心得篇七
近年來，讀書社團在校園內逐漸興起，吸引了越來越多的學生參與其中。作為一名熱愛讀書的大學生，我也加入了校園內的讀書社團，參與了各種讀書活動。通過這些活動，我獲得了許多收獲和感悟。在這里，我想分享一下我在讀書社團活動中的心得體會。
首先，讀書社團活動能夠增強我們的閱讀能力和閱讀興趣。在參與讀書社團的活動中，我有機會和許多志同道合的朋友一起閱讀、討論和交流。我們每周都會選擇一本書，一起閱讀并進行分享。在這個過程中，通過與他人的交流，我們可以了解到不同人對于同一本書的理解和觀點，從而開拓了我們對于書籍的認知和思維方式。同時，我們也相互推薦、分享自己喜歡的書籍，從而引發(fā)了大家對于不同類型書籍的興趣。通過這些活動，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，并且對于閱讀充滿了熱情。
其次，讀書社團活動能夠拓寬我們的知識面。在讀書社團中，我們不僅僅限于閱讀小說和文學作品，我們還會選擇一些與文學相關的書籍，如歷史、哲學、心理學等。通過讀這些書籍，我得以了解到不同領域的知識和見解。這些知識的拓寬不僅僅有助于我們的個人修養(yǎng)，同時也幫助我們更好地理解和欣賞文學作品。比如，在閱讀一本歷史作品后，我對于文學作品中的歷史背景和文化內涵就有了更深入的理解，從而能夠更好地欣賞和解讀這些作品。
再次，讀書社團活動能夠提高我們的思辨能力和表達能力。在讀書社團的活動中，我們不僅僅是讀書，更是進行思考和交流。每個人都可以發(fā)表自己對于書籍的看法和觀點，并與他人進行辯論和交流。這種思辨的過程不僅要求我們對于書籍有深入的思考和理解，還需要我們善于表達和辯論。通過這些活動，我學會了更加客觀和理性地看待問題，也提高了我的表達能力，能夠更好地陳述我的觀點和論證我的觀點。
最后，讀書社團活動能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領導能力。在讀書社團中，我們通常會進行團隊閱讀和討論。每個人都有機會發(fā)言和表達自己的觀點，同時也需要傾聽和尊重他人的觀點。通過這樣的團隊合作，我們能夠更好地理解和包容他人，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。同時，我們還會選舉干事和團長，負責組織和策劃讀書活動。這個過程鍛煉了我們的領導能力和組織能力，提高了我們的團隊協(xié)作能力。
總結起來，參與讀書社團活動是一次極為有益的經(jīng)歷。通過參與這些活動，我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀能力和興趣，也拓寬了自己的知識面，提高了自己的思辨和表達能力，同時也鍛煉了自己的領導能力和團隊合作精神。我相信在未來的學習和工作中，這些能力和經(jīng)驗都將對我產(chǎn)生積極的影響。因此，我鼓勵更多的同學們加入讀書社團，并積極參與其中，共同享受閱讀的樂趣和收獲。
讀書社活動心得篇八
書籍是人類進步的階梯，通過閱讀，我們可以開闊視野，增長知識。為了更好地推廣閱讀文化，我參加了學校的讀書社團活動。在這次活動中，我不僅增強了自己的閱讀能力，還結識了讀書愛好者，并從中獲得了許多收獲和啟發(fā)。以下是我對此次讀書社團活動的心得體會。
首先，讀書社團活動豐富了我的閱讀內容。在活動中，社團成員們分享了各種各樣的書籍，涵蓋了文學、歷史、科學等多個領域。比如，我曾經(jīng)一直對歷史感到陌生和枯燥，但通過社團成員的推薦，我接觸到了關于歷史人物的傳記類書籍。在閱讀中，我了解到了那些偉大人物的生平軌跡和偉大事跡，為歷史增添了濃墨重彩的一筆。此外，我還讀過一些科普讀物，通過這些書籍，我對于宇宙、生命、科學等方面有了更加深入的理解。讀書社團活動為我提供了廣闊的閱讀平臺，讓我不再僅限于課本，拓寬了我的閱讀廣度。
其次，讀書社團活動提高了我的閱讀能力。在活動中，我們會進行讀書分享和討論，每位社團成員都會講述自己閱讀的書籍內容，分享自己的見解和感受。通過這種方式，我們可以互相學習，相互激發(fā)閱讀興趣。另外，在讀書分享中，我學會了分析書籍的結構和文化內涵，這對于提升閱讀能力有很大的幫助。我還發(fā)現(xiàn)，在與社團成員的討論中，我們能夠通過碰撞思想，拓展自己的思維，提升閱讀的深度和廣度。通過參加讀書社團活動，我培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力，使我在閱讀中更加得心應手。
再次，讀書社團活動增加了我的社交圈子。在活動中，我結識了許多對閱讀有著相同愛好的朋友。我們一起分享書籍，互相推薦好書，通過熱烈的討論交流，我們建立了深厚的友誼。在這個大家庭中，我感受到了溫暖和歸屬感。此外，在團隊合作的活動中，我也學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。這些寶貴的經(jīng)歷不僅是我個人成長的催化劑，也為我未來的人際交往打下了堅實的基礎。
最后，讀書社團活動使我對于閱讀的意義有了更深的認識。通過參加社團活動，我深刻體會到閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)情感、陶冶心靈的過程。一本好書可以引發(fā)我方方面面的思考，影響我的價值觀和世界觀。通過閱讀，我不僅可以感受到作者的情感和思想，還可以借鑒他們的智慧，拓寬自己的人生視野。這些都是通過社團活動中的閱讀經(jīng)歷而獲得的寶貴的收獲。
總之，參加讀書社團活動是我大學生活中一次難忘而有意義的經(jīng)歷。這次活動豐富了我的閱讀內容，提高了我的閱讀能力，增加了我的社交圈子，同時也讓我對于閱讀有了更加深入的理解。讀書社團活動是我性格塑造和學識提升的重要途徑，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗，為自己的未來奠定堅實的基礎。
讀書社活動心得篇九
2.培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;。
3.激勵教師讀書，全校形人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;。
4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
閱讀點亮人生。
閱讀悅美，書香海茵。
20xx年x月x日20xx年x月x日。
海茵校區(qū)全體師生、家長。
(一)準備階段(4月14日20日)。
1.設計并完善學校讀書節(jié)活動方案。
2.營造氛圍，做好環(huán)境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香。
班級布置要求：
班級讀書角、讀書走廊：配備xx名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號。
班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)。
3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節(jié)活動主題及內容，并向同學們推薦書籍。
4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)。
(二)實施階段(4月21日5月30日)。
常規(guī)活動。
每日靜讀：繼續(xù)推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。
每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書課，專時專用，充分發(fā)揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，教給學生一定的讀書方法。
評比活動。
“我的'讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，制作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。
“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發(fā))。
“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報展示。
拓展活動。
教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)。
(三)總結階段(5月26日5月30日)。
2.各項評比頒獎。
3.展示學生、教師和書香家庭優(yōu)秀作品。
讀書社活動心得篇十
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神"行走"。或許大學生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)、發(fā)展，他很苦但奉獻著、快樂著、幸福著；而南方老板的人生價值卻是低成本、短時間、高利潤，可能為"錢"活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足，于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人"，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就會真心對學生，走進"激情燃燒的歲月"；就會用心靈點燃心靈；就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。應把研究教材、教學當成提高自己素質的必走之路，應把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位，科學、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭"內驅力"。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。
其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們"打成一片"，非常專一的構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。
讀書社活動心得篇十一
為了加強教師隊伍建設，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng)建學習型學校，更好地適應新課程的發(fā)展需要，營造“讀教育名著，學教育理論，導教育實踐”的氛圍，為讀書愛好者搭建交流的平臺，平度實驗小學根據(jù)市教體局讀書工程的要求，成立了“苔花”教師讀書社團，并收到了良好的效果。
學校領導非常重視教師讀書社團的成立，學校行政班子研究討論通過活動的啟動，成立預備小組，制定活動社團方案，起草《讀書社團章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動有志于讀書的學校教師積極自愿參與，填寫表格，吸納社員。經(jīng)過組織發(fā)動，有三十七名愛好讀書的老師加入到社團中。
5月中旬，學校組織社團成員召開了一次預備會議。會上，社團成員們首先評選出了社長和副社長。接著，社長張淑愛宣讀了《實驗小學“苔花”教師讀書社團章程》草案，并把此草案發(fā)動學校內部郵箱里供社員們討論修改，在啟動儀式前修改完畢。最后，社團根據(jù)年級組和教研組的.位置分成了三個讀書小組，評選出了組長和副組長。
6月x日下午，實驗小學“苔花”教師讀書社團在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。
王瑞芹副校長進行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話，希望家通過讀書實現(xiàn)心靈的成長和專業(yè)的成長，通過讀書汲取智慧，做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團章程和社團成員名單。接著，社團代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長和王校長在現(xiàn)場給社團成員代表們分發(fā)了精美的圖書。最后，陳所長在總結講話中對讀書社團提出了幾點建議：要充分發(fā)揮好團隊讀書學習的積極作用，以達到個人學習所不能及的讀書境界。堅持讀好書，不搞形式主義，要以書為友，努力提高教師專業(yè)成長，做一名有智慧的實小教育人。
為了不影響老師的正常上課和教學工作，實驗小學教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合，也可以是節(jié)假日三個一群，兩個一伙與孩子們一起的外出采風、讀書交流活動。正像陳所長所說，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。
為了老師們能更好的交流和分享讀書成果，我們實驗小學決定編發(fā)學校內部讀書期刊《實驗小學教師讀書簡報》，通過“讀書活動”、“好書推薦”、“讀書有感”等欄目讓家交流見解、分享智慧、增長見聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進教師間的相互交流與學習，積極建構學習型組織，真正讓閱讀成為一種習慣！
相信實驗小學讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
讀書社活動心得篇十二
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團活動方案?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導老師：江洋社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）
社團主編：張藝張琦
社團播音：孫越張思佳
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的'名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱，通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。
（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
讀書社活動心得篇十三
活動地點：圖書館報告廳。
活動目的：
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構，它保存了人類文化遺產(chǎn)，能夠開展社會教育，傳遞科學情報。校圖書館為同學們提供智力資源和文化娛樂，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷，提高圖書館的服務質量，讓同學們更好的利用圖書館資源，特此攜手圖書館老師舉行這次講座。
活動內容：
由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內容包括三方面：第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用，并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法，也是以實例演示結束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務。第二個是老師與同學們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學們提問，老師一一為他們解開疑問。
活動效果：
活動取得了比較好的成果。老師講得生動極為吸引同學，中途沒有一個同學因講座不精彩而離開的。其主要原因是老師講得的確貼切同學的需要，都是同學們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內容。在與同學們的互動環(huán)節(jié)，同學們也踴躍提問，而老師也耐心的為同學們一一解答?；顒尤〉昧溯^為圓滿的成功，而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員，這可能與我們的宣傳力度有關。
讀書社活動心得篇十四
一個學期就這樣過去了，_讀書社的各項工作也隨之結束，身為副社長的我在此進行一個簡短的工作總結，與其他社長副社長的工作對比，我本學期是最輕松的一個人。
本學期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務，負責社團的活動海報以及組織兩個活動。本學期我主要負責的活動是：“朱老師給_讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動，這兩項活動的完美進行離不開社員們的積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動的簡單總結：
一、分享“朱老師給_讀書社寶貝們的十個忠告”
本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給_讀書社社員的十個忠告”，由于準備的不夠完善加上本學期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家?guī)淼氖畟€忠告，因為朱老師身體不太好，我就需要準備好為大家講解朱老師的十個忠告的準備，最后老師還是頂著不舒服的身體來為我們詳細講解了她給我們帶來的十個忠告，本次活動有著十分重大的意義，的遺憾就是社員沒有全部到場，以至于有些同學錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現(xiàn)的問題進行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動。
這是本學期的第一次戶外活動，由于之前沒有組織過類似的活動，所以在制作方案的時候做的有點亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進與修改下，最終出了一份完整的活動方案，本次活動采用分組的方式，將社員按照系部分成相應的小組?；顒舆^程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象，本次活動缺席人數(shù)較多，得到一些相應的處罰，但是總體到場人數(shù)還是挺多的，活動也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責人，感謝社長的協(xié)助，感謝朱老師的帶領，讓我們享受了秋天遠足的快樂。
本學期的各項工作能夠正常的展開，多虧了社長在旁的督促與協(xié)助，我認為我本學期工作上還是比較不認真的，經(jīng)常將一些問題留給社長去解決，為社長增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進行更多的溝通，以至于有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在著一定的問題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報制作方面，身為印刷系的學生竟然不會畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時間上就有一點急，以至于每次都是等到活動快開始的時候海報才出來，對此我也需要進行深刻的檢討。
一個學期的結束代表著另一個學期的開始，往后的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動，讓我們共同構建和諧社團。
讀書社活動心得篇十五
通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：
一、組織好每位成員，認真參加每次活動。
每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。
二、與繪本為友，在閱讀中提升能力。
繪本中的語言生動且簡單，內涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺。
學生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。
讀書社活動心得篇一
勤奮出天才讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什么這樣紅》，我明白了天才出于勤奮的道理?，F(xiàn)在，有許多同學來到學校不懂得把握時間，整天無所事事。
我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。的確，花兒為什么這樣紅呢?有些同學并不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。然而，事實并不是這樣。凡事都要經(jīng)過一番努力才會成功。
如：拓鵬同學吧，他在小學畢業(yè)前是老師眼里難管的學生，同學眼里的小霸王，學習更不理想。
可是升入初中以來，幾次考試成績都名列全年級前幾名。為什么他會有這么大的變化呢?原因就在于他自己勤奮，并有老師的幫助。要想使自己變得“紅”當然，這必須有決心，有恒心。新中國的青年是有志氣的，是不甘落后的。然而，我認為要使自己變?yōu)橐欢淦G麗的鮮花，得有兩個條件。
一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。
是他們用知識的甘露滋潤著我們，是他們成年累月，風風雨雨，精心地培養(yǎng)，細心地澆灌著我們;二是“花朵”自身的努力。
讀書社活動心得篇二
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。
4月23日是世界讀書日,這個讀書日可是有它的由來的。在1616年這一天，西班牙作家塞萬提斯，英國著名作家莎士比亞和秘魯?shù)募訝査睦鳌さ隆だS加相繼去世。人們?yōu)榱思o念這些偉大的人去世,在1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為世界讀書日。
這個節(jié)日的設立旨在讓全國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識，表達觀念和交流信息的形式。同時希望借此鼓勵世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，增強對版權的保護意識，并對那些為促進人類社會和文化進步做出不可替代貢獻的人表示敬意。
在世界讀書日到來的這一天,我們學院熱烈的開展了“讀書月”的活動，通過講座、板報向同學們宣傳讀書的益處和重要性，鼓勵同學們多看書，看好書，通過讀書進而提升自我，發(fā)現(xiàn)自我。在這次讀書月濃烈的活動氛圍中，我以孤獨的姿態(tài)投入到書籍中，感受文字飛舞的魅力，感受紙質、墨水帶來的淡淡書香氣息，感受生命升華，靈魂的釋放。
一本書便是一個世界。打開書，推開這個世界的門，便會發(fā)現(xiàn)其中的精彩與奧秘。在讀書月將要結束之時，我床頭的《平凡的世界》剛好被我讀完，用將近一個月的時間讀一本書，這是我看的所有的書中，速度最慢的一本。然而，這是一本需要慢慢的品讀的書。有時候讀著讀著便不自覺的停下來，思考、揣摩，有時候會因為作者真摯深切的文字而感動不已。只有慢慢讀，才可以真正體會這書中的深邃。
《平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，作者在中國70年中期到80年代中期近十年間的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，以及孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普遍人的形象，勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁的交織在一起。深刻地展示了普通人在大時代你是進程中所走過的艱難曲折的道路。當我意猶未盡的沉浸在這本書所描繪的場景中，突然看到了“全書完”這三個令我為之一震的字，正如一段路程，你投入它，被它沿途的風光吸引，你興高采烈的走下去，你以為前方還有路，可是卻突然走到了終點。這寂然與失落讓我不由的重新回味這本書帶給我的那20世紀貧窮年代的金燦燦的卻并不耀眼的莊稼人的生活天籟。
窮且益堅，我從那些淳樸的莊稼人身上讀到了這樣高尚的品德，不墜青云之志對他們來說是不現(xiàn)實的，一個長年在那個封閉的農(nóng)村長大沒有讀過什么書的人，很難用青云之志描述他們的理想。在當時的農(nóng)村，食不果腹，衣不遮體那是常有的事，在他們的心中，只要能不愁吃不湊穿也就心滿意足了，這是現(xiàn)實的也是實際的。然而，就連這些基本的生活保障在他們看來都是那么的奢侈，在這樣的生活環(huán)境下，他們的道德依然像閃耀的金子那樣高尚，從不暗地里捅刀子，不睜眼說瞎話，不拿別人的東西。以古鑒今，讓我們不由的去嘲諷當今社會的各種丑相。孫少平是這本書花了很多筆墨著重刻畫的一個人，確切的說很大程度上他是這篇文章的線索。這個人窮志卻不窮的人，對知識，對文學熱愛的一位年輕人，由于家庭原因不得不在家里盡全力供他讀完高中之后放棄了學業(yè)回家打工。這對一個追求知識人是殘酷的扼殺。然而他是幸運的，他遇見了田曉霞，這讓他更加確定了自己人生的定位，對待社會有了更加準確的認識，這是他人生的一個很大的成長。作者營造了一個再平凡不過的世界，這個世界從來就是不完美的，總有殘缺。他有無聲的語言告訴我們，我們無法改變這樣的事實，只能默默接受。
作者用很長的篇幅打造了那個年代的農(nóng)村生活，正如作者在文中所說：世界是廣大的，然而每個人都擁有一個自己平凡的世界，有你的喜怒哀樂，有與別人交織的地方，有自己獨自擁有的地方。我們生活在自己的平凡的世界里，必須承載這個世界給予你的各種壓力和痛苦，無法逃避，必須去面對。
讀書社活動心得篇三
在學校舉辦的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充分享受了書的滋潤與閱讀的快樂。
圖書館里有很多的書。面對浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需要選擇合適的.書籍。我們熱切地閱讀、熱情地實踐、驗證和發(fā)展古今中外先賢的教育思想。
《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等書籍，密密麻麻地記錄著我們思維的痕跡，收獲的感動，老師在閱讀中享受著精神契合的喜悅，大家單調寂寞的生活變得豐富而生動。
在書中，我們找到了工作的自信，教學的自信;讀書，也讓每個人走出工作中的迷失和困惑。在知識經(jīng)濟時代，教師作為社會的一個特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命。
風雨鐘山，虎踞龍盤。當歷史悠久的南京與年輕的青奧會在這里相聚時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。
當一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的故事時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。
書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。
責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責任意味著付出，意味著奉獻。
有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！边€有人說:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！弊寱c我們一起度過一個又一個美好的時光;讓書籍帶給我們智慧和力量，在教師專業(yè)成長的道路上為我們“加油”吧。
我將以這次活動為契機，認真閱讀《教子有方》這本書，認真做好閱讀筆記，寫好自己的經(jīng)歷，真正理解這份責任的概念，并把它融入到自己的工作中。
最后，我想用徐美平老師的話來結束我的體會:“讀書不是一件暫時的事情，也不只是為了教學，而是為了終身幸福去做的事情。”讓閱讀成為一種內需，讓知識不斷充實自己，讀書!九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。
讀書社活動心得篇四
走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現(xiàn)和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字?！白x書—思考—實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養(yǎng)興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應當?shù)模鼞敹嘧x一些名著、專著等等，“修身養(yǎng)性、凈化心靈”不敢說！但多多少少可以豐富我們的知識，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應當是要培養(yǎng)讀書的習慣的。
從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應做好“讀書—思考—實踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節(jié)”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。
讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：
“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠；讀書，讓我在有限的從教時間內，實現(xiàn)自身的無限。”
“讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。”
“讀書雖不能改變人生的物象，但可以改變人生的氣象?！?BR> “外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千?！?BR> “讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑？？一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞?！?BR> 讀書讓我們有專業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學之中，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學活動，竇老師強調教師應該具有一定的個性，教學活動應當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧，調動情緒的方法?；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想？？而苦惱、煩憂、慚愧、自責。或許這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”??！人，讀書與不讀書肯定是不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧！
讀書社活動心得篇五
讀書是一項充實心靈、拓展思維的活動，在如今信息爆炸的時代，忙碌的工作生活讓我沒有充足的時間去閱讀。為了能夠鍛煉思維、提升素養(yǎng)，我參加了學校的讀書社活動。在這個活動中，我不僅結識了一些志同道合的朋友，也收獲了很多關于文字藝術的啟示和思考。
第二段：活動內容與經(jīng)歷。
讀書社的活動內容豐富多樣，包括讀書分享、讀書推薦、書評賽等。我最喜歡的是讀書分享環(huán)節(jié)，每個星期我們會交替輪流分享自己所讀的一本書。在分享時，大家會提出自己的見解和感受，不僅加深了對書中內容的理解，還能夠從其他同學的分享中獲得更多的思考和觸發(fā)。此外，讀書社還邀請了一些作家和學者來給我們講座，他們的演講不僅開闊了我們的視野，還啟發(fā)了我們對文學的熱愛和追求。
第三段：收獲與成長。
通過參加讀書社活動，我不僅增進了自己的閱讀量，培養(yǎng)了良好的讀書習慣，還增加了自己的寫作能力。在讀書分享中，我學會了通過言語表達自己對作品的感受和思考，并且學會了傾聽他人的意見和觀點。與其他讀書分享的同學們的討論不僅讓我從不同角度看待同一本書，也提高了我的思辨能力和邏輯思維能力。我逐漸感受到，讀書不只是對知識的積累，更是對思想的犁耕和修剪。
第四段：人際關系的建立。
在讀書社活動中，我結識了很多志同道合的朋友。大家對于讀書和文學有著同樣的興趣和追求，這使得我們之間有了共同的語言和話題。通過讀書社活動，我不僅拓寬了自己的人際圈子，也找到了一群可以相互交流和學習的伙伴。在活動中，我們除了讀書，還一起參加了一些相關的文化活動，如參觀圖書館、文化沙龍等，這使得我們的友誼更加深厚和牢固。
第五段：總結與展望。
通過讀書社活動，我深刻體會到閱讀的重要性和樂趣。閱讀是一種心靈的飲食，而讀書社則是一個供給著精神食糧的角落。在未來我會繼續(xù)堅持參加讀書社活動，持續(xù)提升自己的閱讀和寫作能力，與更多喜歡讀書的朋友分享我的心得，并為自己的人生注入更多知識和思想的火花。
總之，參加讀書社活動是一次難得的機會，它不僅讓我拓寬了眼界，提升了自己的素養(yǎng)，還讓我結識了一群優(yōu)秀的朋友。希望更多的年輕人能夠加入到讀書的行列中，感受讀書帶來的思想碰撞和智慧的滋養(yǎng)。
讀書社活動心得篇六
讀書是一種愉快的學習方式，它能拓寬我們的視野、培養(yǎng)我們的思維能力。在大學里，加入讀書社團就成為了我每周最期待的活動。在這個社團中，我不僅結識了一群志同道合的朋友，還獲取了許多寶貴的學習經(jīng)驗。下面我將分享一些我在讀書社團活動中的心得體會。
首先，讀書社團活動讓我接觸到了各種各樣的書籍。社團中的大家都熱愛讀書，我們會向彼此推薦自己正在讀的好書。這樣一來，我就有機會接觸到了一些平時可能不會留意到的書籍。例如，之前我一直認為自己只喜歡看小說，對非小說類的書籍并不感興趣。然而，在讀書社團中，我遇到了一位熱愛心理學的同學，她向我推薦了一本心理學方面的書籍。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)心理學是一門迷人的學科，從中我學到了很多從小說中無法學到的知識。因此，讀書社團讓我不斷拓展了自己的閱讀興趣，使我受益匪淺。
其次，讀書社團活動提供了一個良好的交流平臺。在社團中，我們會定期舉行讀書分享會，每個人都會選取一本書，然后在會議上分享書中的內容和個人感悟。通過這種方式，我們能夠互相學習，不論是對書籍的理解還是思考問題的角度，都能從其他人那里得到新的啟發(fā)。而且，社團成員之間還會進行深入的討論，爭論各自的觀點。這種交流讓我們的思維變得更加靈活，能夠欣賞不同的觀點，從而培養(yǎng)了我們的思辨能力。通過參與讀書社團活動，我逐漸學會了如何與他人有效地進行交流和合作，這種能力對我在大學以及將來的工作中都有著重要的意義。
第三，讀書社團活動還幫助我更好地管理時間。在社團中，我們喜歡一起在圖書館或自習室讀書，這樣不僅可以互相監(jiān)督，還能夠分享讀書心得。由于社團的集中活動時間一般是晚上，這迫使我在白天的時間里充分利用每一分鐘。我會在上課和自習的空閑時間里閱讀，這樣晚上便能更好地參與社團的活動。通過這個過程，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，不再浪費時間，而是合理安排每一天的學習與活動。
第四，讀書社團活動在我大學生活中帶來了很多有意義的社交活動。在大學里，社交圈的擴大是非常重要的一環(huán)。通過參加讀書社團活動，我結識了一群志同道合的朋友。每一次的讀書活動都是一次愉快的聚會，我們會一起討論書中的精彩內容，也會談論生活中的瑣事。在這個過程中，我們建立了深厚的友誼。不僅如此，社團也給我們提供了一個展示自己才華的舞臺。在社團中，我們會舉辦讀書分享會、文藝演出等活動，這些活動讓我有機會展示自己的才能，并與更多的人交流。
總的來說，加入讀書社團對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過讀書社團活動，我拓寬了自己的閱讀興趣，提升了個人思維能力和溝通能力，培養(yǎng)了良好的時間管理習慣，還結識了一群志同道合的朋友。在以后的大學生活中，我會繼續(xù)積極參與讀書社團的活動，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗。
讀書社活動心得篇七
近年來，讀書社團在校園內逐漸興起，吸引了越來越多的學生參與其中。作為一名熱愛讀書的大學生，我也加入了校園內的讀書社團，參與了各種讀書活動。通過這些活動，我獲得了許多收獲和感悟。在這里，我想分享一下我在讀書社團活動中的心得體會。
首先，讀書社團活動能夠增強我們的閱讀能力和閱讀興趣。在參與讀書社團的活動中，我有機會和許多志同道合的朋友一起閱讀、討論和交流。我們每周都會選擇一本書，一起閱讀并進行分享。在這個過程中，通過與他人的交流，我們可以了解到不同人對于同一本書的理解和觀點，從而開拓了我們對于書籍的認知和思維方式。同時，我們也相互推薦、分享自己喜歡的書籍，從而引發(fā)了大家對于不同類型書籍的興趣。通過這些活動，我逐漸培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，并且對于閱讀充滿了熱情。
其次，讀書社團活動能夠拓寬我們的知識面。在讀書社團中，我們不僅僅限于閱讀小說和文學作品，我們還會選擇一些與文學相關的書籍，如歷史、哲學、心理學等。通過讀這些書籍，我得以了解到不同領域的知識和見解。這些知識的拓寬不僅僅有助于我們的個人修養(yǎng)，同時也幫助我們更好地理解和欣賞文學作品。比如，在閱讀一本歷史作品后，我對于文學作品中的歷史背景和文化內涵就有了更深入的理解，從而能夠更好地欣賞和解讀這些作品。
再次，讀書社團活動能夠提高我們的思辨能力和表達能力。在讀書社團的活動中，我們不僅僅是讀書，更是進行思考和交流。每個人都可以發(fā)表自己對于書籍的看法和觀點，并與他人進行辯論和交流。這種思辨的過程不僅要求我們對于書籍有深入的思考和理解，還需要我們善于表達和辯論。通過這些活動，我學會了更加客觀和理性地看待問題，也提高了我的表達能力，能夠更好地陳述我的觀點和論證我的觀點。
最后，讀書社團活動能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神和領導能力。在讀書社團中，我們通常會進行團隊閱讀和討論。每個人都有機會發(fā)言和表達自己的觀點，同時也需要傾聽和尊重他人的觀點。通過這樣的團隊合作，我們能夠更好地理解和包容他人，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。同時，我們還會選舉干事和團長，負責組織和策劃讀書活動。這個過程鍛煉了我們的領導能力和組織能力，提高了我們的團隊協(xié)作能力。
總結起來，參與讀書社團活動是一次極為有益的經(jīng)歷。通過參與這些活動，我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀能力和興趣，也拓寬了自己的知識面，提高了自己的思辨和表達能力，同時也鍛煉了自己的領導能力和團隊合作精神。我相信在未來的學習和工作中，這些能力和經(jīng)驗都將對我產(chǎn)生積極的影響。因此，我鼓勵更多的同學們加入讀書社團，并積極參與其中，共同享受閱讀的樂趣和收獲。
讀書社活動心得篇八
書籍是人類進步的階梯，通過閱讀，我們可以開闊視野，增長知識。為了更好地推廣閱讀文化，我參加了學校的讀書社團活動。在這次活動中，我不僅增強了自己的閱讀能力，還結識了讀書愛好者，并從中獲得了許多收獲和啟發(fā)。以下是我對此次讀書社團活動的心得體會。
首先，讀書社團活動豐富了我的閱讀內容。在活動中，社團成員們分享了各種各樣的書籍，涵蓋了文學、歷史、科學等多個領域。比如，我曾經(jīng)一直對歷史感到陌生和枯燥，但通過社團成員的推薦，我接觸到了關于歷史人物的傳記類書籍。在閱讀中，我了解到了那些偉大人物的生平軌跡和偉大事跡，為歷史增添了濃墨重彩的一筆。此外，我還讀過一些科普讀物，通過這些書籍，我對于宇宙、生命、科學等方面有了更加深入的理解。讀書社團活動為我提供了廣闊的閱讀平臺，讓我不再僅限于課本，拓寬了我的閱讀廣度。
其次，讀書社團活動提高了我的閱讀能力。在活動中，我們會進行讀書分享和討論，每位社團成員都會講述自己閱讀的書籍內容，分享自己的見解和感受。通過這種方式，我們可以互相學習，相互激發(fā)閱讀興趣。另外，在讀書分享中，我學會了分析書籍的結構和文化內涵，這對于提升閱讀能力有很大的幫助。我還發(fā)現(xiàn)，在與社團成員的討論中，我們能夠通過碰撞思想，拓展自己的思維，提升閱讀的深度和廣度。通過參加讀書社團活動，我培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力，使我在閱讀中更加得心應手。
再次，讀書社團活動增加了我的社交圈子。在活動中，我結識了許多對閱讀有著相同愛好的朋友。我們一起分享書籍，互相推薦好書，通過熱烈的討論交流，我們建立了深厚的友誼。在這個大家庭中，我感受到了溫暖和歸屬感。此外，在團隊合作的活動中，我也學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神。這些寶貴的經(jīng)歷不僅是我個人成長的催化劑，也為我未來的人際交往打下了堅實的基礎。
最后，讀書社團活動使我對于閱讀的意義有了更深的認識。通過參加社團活動，我深刻體會到閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)情感、陶冶心靈的過程。一本好書可以引發(fā)我方方面面的思考，影響我的價值觀和世界觀。通過閱讀，我不僅可以感受到作者的情感和思想，還可以借鑒他們的智慧，拓寬自己的人生視野。這些都是通過社團活動中的閱讀經(jīng)歷而獲得的寶貴的收獲。
總之，參加讀書社團活動是我大學生活中一次難忘而有意義的經(jīng)歷。這次活動豐富了我的閱讀內容，提高了我的閱讀能力，增加了我的社交圈子，同時也讓我對于閱讀有了更加深入的理解。讀書社團活動是我性格塑造和學識提升的重要途徑，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗，為自己的未來奠定堅實的基礎。
讀書社活動心得篇九
2.培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;。
3.激勵教師讀書，全校形人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;。
4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
閱讀點亮人生。
閱讀悅美，書香海茵。
20xx年x月x日20xx年x月x日。
海茵校區(qū)全體師生、家長。
(一)準備階段(4月14日20日)。
1.設計并完善學校讀書節(jié)活動方案。
2.營造氛圍，做好環(huán)境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香。
班級布置要求：
班級讀書角、讀書走廊：配備xx名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號。
班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本書等)。
3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節(jié)活動主題及內容，并向同學們推薦書籍。
4.舉行海茵校區(qū)第二屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)。
(二)實施階段(4月21日5月30日)。
常規(guī)活動。
每日靜讀：繼續(xù)推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。
每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書課，專時專用，充分發(fā)揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，教給學生一定的讀書方法。
評比活動。
“我的'讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，制作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。
“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發(fā))。
“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報展示。
拓展活動。
教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)。
(三)總結階段(5月26日5月30日)。
2.各項評比頒獎。
3.展示學生、教師和書香家庭優(yōu)秀作品。
讀書社活動心得篇十
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神"行走"。或許大學生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育，為了西部的開發(fā)、發(fā)展，他很苦但奉獻著、快樂著、幸福著；而南方老板的人生價值卻是低成本、短時間、高利潤，可能為"錢"活著，所以很富很累，腰纏萬貫而永不滿足，于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人"，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀，就能"一意孤行"地干好自己的工作；就會真心對學生，走進"激情燃燒的歲月"；就會用心靈點燃心靈；就會固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。應把研究教材、教學當成提高自己素質的必走之路，應把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位，科學、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提，不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭"內驅力"。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。
其實，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士"，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會，這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛每一個學生，同他們"打成一片"，非常專一的構建和諧的師生關系，就能通過言傳身教讓學生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。況且，有了好心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。我認為，當我們教師的勞動被他人、社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊"包裹"。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。這也許正是所謂天長地久的幸福吧！那么，我也會說我愛教師這個職業(yè)，我也會為教師這個光榮的職業(yè)貢獻畢生的精力。
讀書社活動心得篇十一
為了加強教師隊伍建設，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng)建學習型學校，更好地適應新課程的發(fā)展需要，營造“讀教育名著，學教育理論，導教育實踐”的氛圍，為讀書愛好者搭建交流的平臺，平度實驗小學根據(jù)市教體局讀書工程的要求，成立了“苔花”教師讀書社團，并收到了良好的效果。
學校領導非常重視教師讀書社團的成立，學校行政班子研究討論通過活動的啟動，成立預備小組，制定活動社團方案，起草《讀書社團章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動有志于讀書的學校教師積極自愿參與，填寫表格，吸納社員。經(jīng)過組織發(fā)動，有三十七名愛好讀書的老師加入到社團中。
5月中旬，學校組織社團成員召開了一次預備會議。會上，社團成員們首先評選出了社長和副社長。接著，社長張淑愛宣讀了《實驗小學“苔花”教師讀書社團章程》草案，并把此草案發(fā)動學校內部郵箱里供社員們討論修改，在啟動儀式前修改完畢。最后，社團根據(jù)年級組和教研組的.位置分成了三個讀書小組，評選出了組長和副組長。
6月x日下午，實驗小學“苔花”教師讀書社團在多功能廳舉行啟動儀式。市教科所的陳同亮所長作為特邀嘉賓參加了本次活動。
王瑞芹副校長進行了熱情洋溢、充滿期許的動員講話，希望家通過讀書實現(xiàn)心靈的成長和專業(yè)的成長，通過讀書汲取智慧，做一個有情趣、有智慧的教師。副社長宣讀了社團章程和社團成員名單。接著，社團代表馬春波老師就平時的讀書體會談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長和王校長在現(xiàn)場給社團成員代表們分發(fā)了精美的圖書。最后，陳所長在總結講話中對讀書社團提出了幾點建議：要充分發(fā)揮好團隊讀書學習的積極作用，以達到個人學習所不能及的讀書境界。堅持讀好書，不搞形式主義，要以書為友，努力提高教師專業(yè)成長，做一名有智慧的實小教育人。
為了不影響老師的正常上課和教學工作，實驗小學教師讀書社團的活動主要形式是每月一次的集中讀書活動和平時的分散讀書相結合，也可以是節(jié)假日三個一群，兩個一伙與孩子們一起的外出采風、讀書交流活動。正像陳所長所說，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。
為了老師們能更好的交流和分享讀書成果，我們實驗小學決定編發(fā)學校內部讀書期刊《實驗小學教師讀書簡報》，通過“讀書活動”、“好書推薦”、“讀書有感”等欄目讓家交流見解、分享智慧、增長見聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進教師間的相互交流與學習，積極建構學習型組織，真正讓閱讀成為一種習慣！
相信實驗小學讀書社團的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
讀書社活動心得篇十二
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團活動方案?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經(jīng)典，讓學生學會搜集，處理信息，培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導老師：江洋社團社長：張思米
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生（50人）
社團主編：張藝張琦
社團播音：孫越張思佳
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動每個同學到課外去搜集有關讀書的'名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱，通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
（1）勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
（2）快樂積累。我們提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。
（3）教給學生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
讀書社活動心得篇十三
活動地點：圖書館報告廳。
活動目的：
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構，它保存了人類文化遺產(chǎn)，能夠開展社會教育，傳遞科學情報。校圖書館為同學們提供智力資源和文化娛樂，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷，提高圖書館的服務質量，讓同學們更好的利用圖書館資源，特此攜手圖書館老師舉行這次講座。
活動內容：
由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內容包括三方面：第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用，并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法，也是以實例演示結束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務。第二個是老師與同學們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學們提問，老師一一為他們解開疑問。
活動效果：
活動取得了比較好的成果。老師講得生動極為吸引同學，中途沒有一個同學因講座不精彩而離開的。其主要原因是老師講得的確貼切同學的需要，都是同學們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內容。在與同學們的互動環(huán)節(jié)，同學們也踴躍提問，而老師也耐心的為同學們一一解答?；顒尤〉昧溯^為圓滿的成功，而唯一美中不足的是到場的人數(shù)不夠多，且絕大多數(shù)只是我們協(xié)會的成員，這可能與我們的宣傳力度有關。
讀書社活動心得篇十四
一個學期就這樣過去了，_讀書社的各項工作也隨之結束，身為副社長的我在此進行一個簡短的工作總結，與其他社長副社長的工作對比，我本學期是最輕松的一個人。
本學期我負責的主要工作是：管理生物系和光機電的日常事務，負責社團的活動海報以及組織兩個活動。本學期我主要負責的活動是：“朱老師給_讀書社寶貝們的10個忠告”朱老師的講座活動和“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動，這兩項活動的完美進行離不開社員們的積極配合，離不開社長副社長助理以及朱老師的協(xié)助。下面是我對這兩次活動的簡單總結：
一、分享“朱老師給_讀書社寶貝們的十個忠告”
本次活動是原計劃是分享“社長與副社長給_讀書社社員的十個忠告”，由于準備的不夠完善加上本學期新社員比較多，所以改為分享朱老師給我們大家?guī)淼氖畟€忠告，因為朱老師身體不太好，我就需要準備好為大家講解朱老師的十個忠告的準備，最后老師還是頂著不舒服的身體來為我們詳細講解了她給我們帶來的十個忠告，本次活動有著十分重大的意義，的遺憾就是社員沒有全部到場，以至于有些同學錯了本次精彩的講座。我也需要對上述所說出現(xiàn)的問題進行深刻的反省。
二、“尋找秋天的足跡”戶外遠足活動。
這是本學期的第一次戶外活動，由于之前沒有組織過類似的活動，所以在制作方案的時候做的有點亂，有很多因素沒有考慮到，在社長的跟進與修改下，最終出了一份完整的活動方案，本次活動采用分組的方式，將社員按照系部分成相應的小組?；顒舆^程中，由于很多人是第一次去所以有遲到現(xiàn)象，本次活動缺席人數(shù)較多，得到一些相應的處罰，但是總體到場人數(shù)還是挺多的，活動也舉辦的非常成功，感謝各位社員的配合，感謝各小組的負責人，感謝社長的協(xié)助，感謝朱老師的帶領，讓我們享受了秋天遠足的快樂。
本學期的各項工作能夠正常的展開，多虧了社長在旁的督促與協(xié)助，我認為我本學期工作上還是比較不認真的，經(jīng)常將一些問題留給社長去解決，為社長增添更多的煩惱，在社員管理方面，沒有與自己所管理的社員進行更多的溝通，以至于有一些社員對我感到比較陌生，在溝通上存在著一定的問題，這是我需要深刻檢討的地方，在海報制作方面，身為印刷系的學生竟然不會畫畫，這是非常丟人的一件事，因此每一次的海報制作我都需要交由社聯(lián)的宣傳部，這一交時間上就有一點急，以至于每次都是等到活動快開始的時候海報才出來，對此我也需要進行深刻的檢討。
一個學期的結束代表著另一個學期的開始，往后的社團工作中，有些地方需要各位社員各位管理層人員的協(xié)助，希望各位社員各位管理層人員能夠積極參與每一項活動，讓我們共同構建和諧社團。
讀書社活動心得篇十五
通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回顧總結如下：
一、組織好每位成員，認真參加每次活動。
每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。
二、與繪本為友，在閱讀中提升能力。
繪本中的語言生動且簡單，內涵豐富，學生聽說讀寫能力有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式，激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺。
學生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此，我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。