總結(jié)是一種對自己進(jìn)行成長評價(jià)的方式。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結(jié)？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。
自然教育講座心得篇一
我認(rèn)為斯特娜夫人的自然教育理念無論對家庭教育還是對學(xué)校教育都會(huì)有所啟示，讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感。
我一貫認(rèn)為，望子成龍、望女成鳳是天底下所有父母的美好心愿，但要培養(yǎng)孩子成材，先得培養(yǎng)孩子成人，一個(gè)具有良好品德的人是不用擔(dān)心他的學(xué)業(yè)的，即使他的學(xué)業(yè)暫時(shí)還不夠理想，但成功只是時(shí)間問題。令我欣喜的是，我的看法在斯特娜夫人的著作中得到了有力的證明。斯特娜夫人認(rèn)為：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。因此，她特別重視培養(yǎng)女兒的品德。為了培養(yǎng)女兒良好的品德。她行為非常自慎，處處做孩子的表率。她通過講故事,重實(shí)踐，辯是非等方式從小就著重培養(yǎng)女兒的勤懇、有自制能力、勇敢、守時(shí)、為他人著想、憐憫他人、服從、自尊等品德。
同樣，日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一先生也強(qiáng)調(diào)：“我們做父母的，最重要的一點(diǎn)是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)具有美好心靈的人，這等于將他領(lǐng)上了一條幸福生活之路。”
另外，斯特娜夫人還認(rèn)為：教育不應(yīng)在學(xué)校由教師開始，而應(yīng)在家庭里由母親開始，幼教之友《讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感》。只有好的母親才能教育出好的孩子，因此，每個(gè)對子女抱有希望的母親自己首先要做個(gè)合格的母親。孩子是父母的影子。孩子的一切善惡品性都是從父母那兒學(xué)來的。尤其是母親的一言一行，對孩子的成長起著巨大的作用。.理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對待孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱著必勝的.信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。
福祿培爾曾說：“國民的命運(yùn)，與其說是掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者。”斯特娜夫人的實(shí)踐告訴我們，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。關(guān)鍵在于父母，特別是母親，因?yàn)槟赣H決定著孩子成長的家庭教育環(huán)境，從某種程度來說，母親就是孩子的環(huán)境，即使先天最好的孩子，如果沒有后天的教育和環(huán)境，也不可能成材，這一點(diǎn)可以在日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一和井深大先生那兒得到印證。鈴木認(rèn)為：“人的才能是在后天通過教育環(huán)境所刺激、培養(yǎng)而成的，不是與生俱來的?！本畲笙壬舱J(rèn)為：“環(huán)境是智慧的真正塑造者?！币虼藷o論是家長還是我們這些教育工作者都有義務(wù)和責(zé)任為孩子的健康成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。
通過讀這本書我還產(chǎn)生了把斯特娜夫人的教育理念介紹給廣大家長，與家長共同分享的想法。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長在教育孩子方面存在著很多誤區(qū)，容易走極端：要么放任孩子不管；要么逼著孩子學(xué)這學(xué)那，以愛的名義不顧孩子的意愿和興趣剝奪孩子的自由、束縛了孩子個(gè)性的健康發(fā)展；要么就錯(cuò)誤地認(rèn)為教育是學(xué)校、老師的事情，把學(xué)校當(dāng)成托兒所……所有這些錯(cuò)誤現(xiàn)象都有待于我們通過對家長的培訓(xùn)來加以糾正，指導(dǎo)家長樹立正確的教育理念和形成科學(xué)的家庭教育方法對我們這些教育工作者來說同樣是任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)橹挥屑议L的理念更新了、正確了，家校才能真正形成合力，教育才能真正事半功倍。
自然教育講座心得篇二
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的'休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
自然教育講座心得篇三
第一段：介紹講座的背景和主要內(nèi)容（200字）
最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的教育講座，主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長和教師的教育理念和方法，以更好地培養(yǎng)下一代的發(fā)展。講座的內(nèi)容包括教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加這樣一場有意義的講座，為將來的學(xué)習(xí)和成長提供了很多啟示。
第二段：談?wù)勎覍逃砟畹睦斫猓?50字）
在講座中，主講人分享了不同的教育理念，例如個(gè)性化教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等。個(gè)性化教育強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需要和發(fā)展?jié)摿?。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識的傳授。創(chuàng)新教育則鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過聽講座，我對這些教育理念有了更深入的了解。我認(rèn)為，教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
第三段：談?wù)勎覍逃椒ǖ恼J(rèn)識（250字）
除了教育理念，講座還介紹了一些有效的教育方法。例如，通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了重視教育與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索和學(xué)習(xí)。這種教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在講座結(jié)束后，我深深地認(rèn)識到教育方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，在以后的學(xué)習(xí)中，我將盡量采用這些有效的教育方法。
第四段：談?wù)勎覍逃繕?biāo)的思考（250字）
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿ΑＶv座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面的教育目標(biāo)。通過教育，我們希望能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維、合作意識和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和變化。聽完講座，我對自己的教育目標(biāo)有了更明確的思考。我決定努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，并且善于合作和與他人交流。
第五段：總結(jié)講座對我個(gè)人的影響和啟發(fā)（250字）
這場教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對教育有了更深入的了解，還激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和成長的渴望。作為一名學(xué)生，我將努力運(yùn)用所學(xué)的教育理念和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有通過良好的教育，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這場教育講座，我對教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。我深深地認(rèn)識到教育的重要性，決定積極投入學(xué)習(xí)中，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新和有遠(yuǎn)見的學(xué)生。這將是我追求一流教育的目標(biāo)！
自然教育講座心得篇四
自然教育是一種通過親身接觸自然，觀察和感受自然現(xiàn)象的方法，幫助人們培養(yǎng)對自然的敬畏和保護(hù)意識。在過去的幾個(gè)月中，我有幸參與了一次自然教育活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對自然教育的一些思考。
首先，自然教育能夠喚醒我們的興趣和好奇心。在自然環(huán)境中，我們可以親身體驗(yàn)到大自然的美麗和神秘。我還記得那一天，我們?nèi)チ艘粋€(gè)濕地公園，在湖邊發(fā)現(xiàn)了許多鳥類和水生動(dòng)物。他們在水中嬉戲，展示著獨(dú)特的生活方式。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于鳥類和濕地生態(tài)系統(tǒng)的知識。通過觀察和學(xué)習(xí)，我對這個(gè)陌生的世界充滿了好奇心，并對自然世界的神奇之處產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，自然教育讓我明白了人類與自然的相互依存關(guān)系。在活動(dòng)中，導(dǎo)游向我們介紹了許多人類活動(dòng)對自然環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，比如過度開發(fā)土地、污染水源等。這讓我認(rèn)識到，我們必須意識到我們的生活方式對自然環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)和可持續(xù)利用自然資源。只有保護(hù)好我們賴以生存的大自然，我們才能夠永續(xù)發(fā)展。
第三，自然教育培養(yǎng)了我對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。在活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境，還親自參與了環(huán)保行動(dòng)。我們清理了湖邊的垃圾，種植了一片樹林，并設(shè)計(jì)了一些宣傳海報(bào)來提高人們的環(huán)保意識。通過親身實(shí)踐，我深刻地意識到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。從小事做起，比如垃圾分類和節(jié)約用水、用電，我們都可以為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
第四，自然教育加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在自然教育活動(dòng)中，我們通常需要和其他人一起完成任務(wù)。比如，在活動(dòng)中，我們被分成了小組，一起進(jìn)行調(diào)查和觀察。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但是必須保持溝通和協(xié)作，以完成整個(gè)任務(wù)。通過與隊(duì)友的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并且體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
最后，自然教育讓我更加珍惜大自然的美麗和寶貴資源。通過近距離觀察和體驗(yàn)大自然，我更加深刻地體會(huì)到了大自然的恢弘和壯麗。每一片綠葉和每一朵花都有著獨(dú)一無二的魅力，每一滴清泉和每一塊巖石都蘊(yùn)含著自然的力量。在自然中，我可以放松心情，遠(yuǎn)離喧囂和壓力，感受到大自然給予我們的寧靜和滿足。
總而言之，自然教育是一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我親身感受到大自然的奇妙和偉大。通過自然教育，我重新認(rèn)識了自然與人類的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識和責(zé)任感，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，更加珍視大自然的美麗。我相信，自然教育將繼續(xù)幫助更多的人們理解和保護(hù)我們美麗的地球家園。
自然教育講座心得篇五
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的'。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
自然教育講座心得篇六
我校堅(jiān)持以人為本的思想，營造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長和社會(huì)各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng)，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校自接到上級有關(guān)文件后，政教處立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，確定了_月_日為“國際減災(zāi)日”宣傳日成立了以楊校長為組長的學(xué)校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題;制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng)方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次安全教育主題活動(dòng)的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅(jiān)持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起了學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。把這一主題活動(dòng)貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
學(xué)校利用周一早上升國旗儀式時(shí)間舉行安全教育啟動(dòng)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》的國旗下講話，做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營造安全教育活動(dòng)氛圍。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、墻報(bào)、標(biāo)語以及班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等方式，通過舉辦知識講座、開設(shè)專題專欄等途徑，深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣教工作，動(dòng)員每名師生關(guān)注身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，積極參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理工作，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識。組織師生開展了系列活動(dòng)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識。學(xué)校通過以上多種宣傳教育活動(dòng)使安全教育真正的走進(jìn)了校園、走進(jìn)了課堂也走進(jìn)了學(xué)生的頭腦。
三、開展演練，增強(qiáng)意識
學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動(dòng)的同時(shí)，以“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”主題宣傳周活動(dòng)為契機(jī)并結(jié)合本校實(shí)際，立足實(shí)際、因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災(zāi)、防風(fēng)防雷、防地質(zhì)災(zāi)害等方面的應(yīng)急演練活動(dòng)。此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，58秒的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。
總的來說，我校開展的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng)，開展的非常順利，效果也非常的好。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展“國際減災(zāi)日”系列活動(dòng)方案，_月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，圍繞活動(dòng)主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”，街道職能科室會(huì)同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與，組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳活動(dòng)，推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平，主要活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，提高群眾知曉率
為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識，減少災(zāi)害造成的損失，宣傳周內(nèi)，x網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄，通過街道公共文化服務(wù)信息平臺(tái)發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識”，宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識和技能。
_月10日，生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動(dòng)。
在28個(gè)居委會(huì)、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊。居委會(huì)利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報(bào)出專題宣傳板報(bào)、張貼宣傳海報(bào)。有液晶顯示屏的居委會(huì)滾動(dòng)播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻，通過防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳和基本技能的普及，引導(dǎo)居民關(guān)注并識別身邊的各類風(fēng)險(xiǎn)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識、普及防災(zāi)自救基本常識，提高防災(zāi)自救能力。
二、開展排查，清除隱患，減少災(zāi)害損失
結(jié)合創(chuàng)全工作、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會(huì)在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下，發(fā)動(dòng)社區(qū)居民、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作。居委綜治干部、物業(yè)經(jīng)理、社保隊(duì)員、消防志愿者、平安志愿者等一起對社區(qū)內(nèi)、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時(shí)能正常使用，水流量達(dá)到要求。滅火器在有效期內(nèi)，能安全使用。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，為確保樓道整潔、過道、逃生通道暢通，組織市民巡訪團(tuán)和志愿者開展樓道檢查，對可能存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地排查，動(dòng)員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。
街道綜治辦聯(lián)合派出所重點(diǎn)對社區(qū)的紙盒十七廠和城中村姚家塘進(jìn)行了防火安全檢查，對存在的問題及時(shí)組織力量予以整治，預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所、房地辦對居民區(qū)群租情況上門進(jìn)行了集中檢查和整治。
街道紅十字會(huì)在x路開展“世界紅十字日”主題活動(dòng)，對社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護(hù)知識培訓(xùn)，普及應(yīng)急救護(hù)知識，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。
今年_月_日是我國第x個(gè)“國際減災(zāi)日”，主題是：“識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”。南漳縣減災(zāi)委為切實(shí)增強(qiáng)全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識，喚起社會(huì)各界對災(zāi)害事故的高度關(guān)注，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，用心開展系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位
為做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)，我縣對“國際減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)進(jìn)行早安排、早組織、早動(dòng)員、早行動(dòng)，成立了宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《南漳縣20x年“國際減災(zāi)日”活動(dòng)實(shí)施方案》，明確職責(zé)，落實(shí)專人，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，因地制宜，注重實(shí)效，宣傳周活動(dòng)取得良好的社會(huì)效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，突出今年“國際減災(zāi)日”主題，開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳，宣傳報(bào)道全縣開展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)狀況。
二是集中開展防災(zāi)減災(zāi)知識戶外咨詢宣傳活動(dòng)。組織各減災(zāi)委成員單位在南漳縣水鏡廣場集中開展“國際減災(zāi)日”戶外宣傳活動(dòng)，設(shè)置宣傳展板和咨詢臺(tái)向群眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識，透過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、理解現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場答卷、現(xiàn)場提問等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險(xiǎn)辦法。
三是開展“五進(jìn)”活動(dòng)。“國際減災(zāi)日”宣傳周，南漳縣廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社會(huì)、進(jìn)家庭活動(dòng)。_月6日至12日，全縣共開展應(yīng)急演練4次，舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題講座10場，排查災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患260處，開展家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查3200戶，制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳展板120塊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)圖書8000冊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料30000份，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳掛圖6000張，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語32條，參加活動(dòng)志愿者600人，參加防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)15000人(次)，活動(dòng)資料豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳資料深入人心，取得良好的社會(huì)效果。
三、效果顯著，好處深遠(yuǎn)
我縣透過開展“國際減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)，使廣大群眾更加了解防災(zāi)減災(zāi)知識和防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)，有力的喚起了社會(huì)各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強(qiáng)了全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識，推動(dòng)了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升了綜合減災(zāi)潛力，進(jìn)一步識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能。
根據(jù)區(qū)行署辦公室《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》文件精神，我單位高度重視，及時(shí)安排部署，制定實(shí)施方案，扎實(shí)做好了國際減災(zāi)日的各項(xiàng)活動(dòng)，取得較好成效，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署
《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》的文件，要求各單位廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)文化宣傳活動(dòng);積極推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能普及;認(rèn)真組織防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練;深入開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理;扎實(shí)推進(jìn)綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作，我單位全面貫徹落實(shí)文件精神。
為切實(shí)開展好國際減災(zāi)日的各項(xiàng)活動(dòng)，單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集相關(guān)人員召開了專題會(huì)議。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，并對"國際減災(zāi)日"活動(dòng)進(jìn)行了研究部署，對活動(dòng)期間相關(guān)部門的工作職責(zé)進(jìn)行明確，提出具體要求。切實(shí)增強(qiáng)了我單位對于開展好此次防災(zāi)減災(zāi)工作的緊迫感和責(zé)任感，為防災(zāi)減災(zāi)工作的有力、有序、有效開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在宣傳方面，我單位充分利用了橫幅、海報(bào)、標(biāo)語等方式進(jìn)行大力宣傳。首先我單位制作了以"識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能"為內(nèi)容的宣傳橫幅，懸掛于單位大門口。其次還專門制作了"防災(zāi)減災(zāi)"主題海報(bào)，并粘貼于辦公區(qū)顯眼位置。海報(bào)內(nèi)容結(jié)合我館實(shí)際，具體從"地震來了如何避險(xiǎn)"與"火災(zāi)發(fā)生了怎么自救"這兩方面展開，內(nèi)容精煉，切實(shí)有效。
三、周密計(jì)劃，突出重點(diǎn)
(一)開展防災(zāi)減災(zāi)科普專項(xiàng)宣傳活動(dòng)
為切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)性事件應(yīng)急救援能力。_月11日，我單位組織起機(jī)關(guān)干部、保安等人員在我單位管轄區(qū)域內(nèi)開展防災(zāi)減災(zāi)科普小知識專項(xiàng)宣傳及消防知識培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容主要是通過召開家屬院全體居民講解如何正確使用消防器材;掌握面對災(zāi)害降臨時(shí)該如何正確的保護(hù)自己和該怎樣進(jìn)行救援;掌握消防設(shè)施的使用方法并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過此次培訓(xùn)、演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高災(zāi)害處置的決策水平和實(shí)戰(zhàn)能力，切實(shí)增強(qiáng)了應(yīng)對災(zāi)害的防范意識和應(yīng)急救援能力。
(二)開展危舊房隱患排查治理工作
為確保排查治理扎實(shí)有效地開展，按照"以查促防，防消結(jié)合"的原則，對全單位家屬院的重點(diǎn)部位進(jìn)行全方位的安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即責(zé)成相關(guān)部門整改。特別是對糧食收儲(chǔ)公司所下屬的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧站開展大力排查工作，此次排查過程中，對于家屬院的用電、危舊住房等存在嚴(yán)重安全隱患的地方進(jìn)行了特別嚴(yán)格的檢查，發(fā)現(xiàn)我單位家屬院用電方面存在著安全隱患。由此，辦公室立即整改隱患問題，發(fā)布《安全用電通知》，在家屬院內(nèi)張貼公示，并以發(fā)文的形式轉(zhuǎn)發(fā)給各部門，要求召開部門會(huì)議，學(xué)習(xí)安全用電知識，加強(qiáng)用電安全管理。
_月_日是我國“國際減災(zāi)日”，根據(jù)上級的安排部署，我局于_開展為期一周的“防災(zāi)減災(zāi)周”宣傳活動(dòng)。這次宣傳活動(dòng)結(jié)合城區(qū)實(shí)際，圍繞“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”的宣傳主題，認(rèn)真開展了地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳活動(dòng)。
一、結(jié)合實(shí)際開展宣傳活動(dòng)
_月份，正是汛期即將來臨、地質(zhì)災(zāi)害隱患排巡查工作進(jìn)入高度緊張狀態(tài)的節(jié)點(diǎn)。“5·12”前后，我局共對全區(qū)進(jìn)行了7次全面排查，并在東山沿線各村開展了張貼“防范地質(zhì)災(zāi)害，構(gòu)建美麗家園”掛圖和發(fā)放相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳資料活動(dòng)，共張貼掛圖20余幅，發(fā)放宣傳資料100余份，增強(qiáng)了宣傳的針對性。
二、圍繞主題開展宣傳工作
今年“_”的宣傳主題是“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”。城區(qū)作為長治市城鎮(zhèn)化建設(shè)的主戰(zhàn)場，開工建設(shè)項(xiàng)目多，線多面廣，給巡查監(jiān)測帶來了不小壓力。各基層國土所在汛期即將來臨之際，深入轄區(qū)，逐一調(diào)查建設(shè)單位，宣傳汛期地質(zhì)災(zāi)害防治常識及應(yīng)對措施，全面開展了宣傳工作。在因城鎮(zhèn)化建設(shè)而停批宅基地的東山沿山各村，集中開展了對仍然居住于舊村舊房(窯洞)的居民的入戶調(diào)查和防災(zāi)宣傳，取得了實(shí)際成效。
三、開展街頭咨詢宣傳工作
_月12日上午，按照上級部門的安排部署，我局在城區(qū)政府門前設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)咨詢點(diǎn)，向過往群眾宣講防災(zāi)減災(zāi)常識，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳資料，宣傳期間共發(fā)放宣傳資料30份，接受群眾咨詢7人次，達(dá)到了面向社會(huì)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識的目的。
四、宣傳活動(dòng)中存在的問題
主要是街頭宣傳收效不大。從歷年來街頭宣傳的效果來看，尤其是今年，群眾對政府的公益、科普宣傳關(guān)心不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對種類商業(yè)營銷宣傳的熱情。我們認(rèn)為，我們的宣傳應(yīng)著眼于實(shí)際工作中的日常和長遠(yuǎn)宣傳，著眼于與宣傳內(nèi)容密切相關(guān)的干部群眾中的宣傳活動(dòng)。再者就是應(yīng)著眼于充分運(yùn)用電視、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開展有強(qiáng)烈視覺沖擊力的災(zāi)害畫面宣傳，以及操作簡捷明了、示意圖解清晰的防災(zāi)避災(zāi)知識宣傳，以期達(dá)到引起全社會(huì)關(guān)注，自覺參與防災(zāi)減災(zāi)行動(dòng)的宣傳效果。
自然教育講座心得篇七
此次培訓(xùn)，以下四個(gè)方面讓我印象深刻，受益匪淺：
第一天清晨云霧繚繞的基地后山，學(xué)員們集體學(xué)習(xí)“八段錦”四周漫溢著雨后泥土的芬芳，夾雜著草香、花香和遠(yuǎn)處那幾聲鳥兒的啼囀聲，當(dāng)時(shí)的我摒棄雜念、享受恬靜、感受大自然所帶給我的一切美好。晚上由曠野童年自然教育創(chuàng)始人張燕蕓老師帶領(lǐng)學(xué)員們上山“夜觀”，這是我第一次在雨夜中爬山，第一次在雨夜中閉上眼睛聆聽雨滴落在雨傘上、土地上、樹葉上不同的聲音，第一次在雨夜中觀察小動(dòng)物。讓我對大自然產(chǎn)生了探知的興趣和動(dòng)力。大自然千變?nèi)f化，多姿多彩，太神奇了，這世上沒有兩片相同的樹葉，一株樹的樹葉都會(huì)有千差萬別，一個(gè)季節(jié)的樹葉也有很多種顏色，每種物種都有它生存、躲避天敵、過冬的智慧。這些都不以人的意志為轉(zhuǎn)移，自然本身就存在并滋養(yǎng)著人類。
中國生態(tài)學(xué)會(huì)科普工作委員會(huì)王xx博士《自然教育課程教案編寫與活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)》從五感、科學(xué)、人文、體驗(yàn)、興趣五種元素開展講課，生動(dòng)具體教學(xué)員們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一套自然教育課程，王博士從自己的家鄉(xiāng)xx帶來柚子葉、甘蔗葉、蘆葦、荻花等當(dāng)?shù)刂参?，讓學(xué)員們真實(shí)的體驗(yàn)植物的視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺自然五感實(shí)操，根據(jù)葉子形狀、葉脈紋路認(rèn)識葉子中的`科學(xué)。并讓學(xué)員以小組形式親自體驗(yàn)制作葉脈化石，在王博士的引領(lǐng)下，學(xué)員們來到康養(yǎng)基地后山進(jìn)行戶外實(shí)操任務(wù)，尋找對生、互生葉、復(fù)葉等植物，經(jīng)過一個(gè)下午課堂和戶外教學(xué)讓我對如何設(shè)計(jì)自然教育課程有了初步認(rèn)識：一是要不斷地增加自己動(dòng)植物知識儲(chǔ)備，了解專業(yè)名詞，不懂就問，多看多學(xué)多鉆研。二是平時(shí)多收集有關(guān)動(dòng)植物的詩詞、典故、花語、神話故事，實(shí)用價(jià)值讓課堂變得豐富有趣，注重自然與人文的融匯。三是了解孩子們的興趣點(diǎn)和理解力，分配室內(nèi)課及室外教學(xué)，課程穿插小游戲和小手工，讓孩子自己動(dòng)手達(dá)到任務(wù)感、使命感、成就感。四是重視參與者個(gè)人感受、興趣、體驗(yàn)及分享。
要想開展好自然教育，首先要有一個(gè)設(shè)施完善的自然教育營地。大地之野營地ceo徐劍敏老師針對營地課程體系、營地案例、自然營地運(yùn)營進(jìn)行闡述：一是作為中國自然情景教育綜合運(yùn)營商，要做到目標(biāo)群體的精準(zhǔn)，用戶分別為3-12歲兒童/親子自然教育、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐、青少年?duì)I地深度體驗(yàn)。二是課程體系分為自然科學(xué)、自然藝術(shù)、自然探索、自然人文。衍生出有體系的自然情景教育特色、紅色教育、生態(tài)教育、勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)文化教育的精品研學(xué)方案。三是有主題活動(dòng)的成功營地案例，如：爸爸陪伴計(jì)劃、二十四節(jié)氣課程、博物館課程、紅色研學(xué)、自然農(nóng)法課程等等，根據(jù)客戶的情感需求及客戶要達(dá)到的目的和要求，定制相應(yīng)的主題活動(dòng)。四是一個(gè)運(yùn)行正常營地由產(chǎn)品、銷售、執(zhí)行組成。五是所有營員和教師均統(tǒng)一辦理保險(xiǎn)，建有完善的安全預(yù)警方案。
全國自然教育網(wǎng)絡(luò)理事王xx教授從基地的設(shè)施與服務(wù)規(guī)范、基地活動(dòng)課程方向、基地活動(dòng)課程規(guī)劃、案例分享與文獻(xiàn)推薦四大方面展開講課，講述中國自然教育是“教學(xué)+自然學(xué)校+自然體驗(yàn)”的實(shí)踐模式，可以培養(yǎng)青少年的獨(dú)立性和自主性，可以擴(kuò)大兒童的知識面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，幫助兒童培養(yǎng)樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思維的性格，同時(shí)還能在人際交往、團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮作用。8-13歲學(xué)生的心理和生理正在發(fā)生著巨大的變化，有很多青少年由于缺乏與外界的必要溝通，心理上形成了一個(gè)相對封閉的個(gè)人世界，組織孩子們走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓孩子從相對封閉的人際環(huán)境中得到豁然開朗，有利于幫助孩子心理糾錯(cuò)，成為一個(gè)對社會(huì)有用而重要的人。希望透過教育、自然引導(dǎo)、啟發(fā)人心、改善環(huán)境、改變世界的自然教育理念。
此次培訓(xùn)，感觸很多，內(nèi)心對森林體驗(yàn)教育活動(dòng)有了深層領(lǐng)會(huì)，人與自然萬物和諧共生，同處于一個(gè)生態(tài)環(huán)境。我們要引導(dǎo)來訪者以尊重的態(tài)度去對待自然，無論是對一朵花，一棵草，一粒種子都報(bào)以敬畏的態(tài)度，是對生命的尊重。大自然是包括人在內(nèi)一切生物的搖籃，順應(yīng)自然和保護(hù)自然，努力建設(shè)人與自然和諧共生，如莊子所說：獨(dú)與天地精神往來，而不敖倪于萬物。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，認(rèn)真做好森林體驗(yàn)教育活動(dòng)工作。
自然教育講座心得篇八
自然教育是一種讓人們與自然親近、了解和尊重自然的教育形式。在自然教育的過程中，我有幸參與了一次戶外徒步活動(dòng)，親身體驗(yàn)了大自然的魅力，收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，在這次戶外徒步活動(dòng)中，我深刻感受到了大自然的美麗和恢宏。起初，我們穿行在茂密的森林里，沿著曲折蜿蜒的小徑前行?？諝庵袕浡ú莸南銡猓L(fēng)拂過臉頰，給人一種清新宜人的感覺。不時(shí)地，我們還可以聽到鳥兒歡快的歌聲，仿佛在為我們的到來歡呼。漸漸地，我們來到了一座高山上，俯瞰著千萬座山峰，云霧繚繞。山頂上，陽光照耀下，形成了奇特的光影，美不勝收。站在這里，我感到如同融入了大自然的懷抱，充滿了力量和能量。
其次，在自然教育中，我也體會(huì)到了人與自然的和諧共生。在徒步過程中，我們需要與自然互動(dòng)、相互合作。有的時(shí)候，我們需要跋山涉水，攀爬險(xiǎn)峰，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難；有的時(shí)候，我們需要仔細(xì)觀察大自然的變化，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自然。在與自然的交互中，我深深地感受到，人類只有與自然和諧相處，才能得到自然的恩賜，也才能找到真正的快樂與幸福。
再次，自然教育讓我認(rèn)識到了自然的偉大和無私。在這次徒步活動(dòng)中，我看到了大自然的生命力和創(chuàng)造力。在森林里，我看到了樹木茂盛而繁密的綠葉，它們不僅能夠吸收二氧化碳，還為我們提供了清新的空氣；在山水間，我看到了流水潺潺的感人瞬間，水流不僅為我們提供了飲水和洗浴的資源，還孕育了豐富的生態(tài)系統(tǒng)。大自然無私地給予我們一切，而人類卻經(jīng)常對自然隨意破壞，這讓我深感慚愧和反思。
最后，在這次自然教育中，我還學(xué)會(huì)了與他人相互幫助和團(tuán)結(jié)合作。在徒步過程中，隊(duì)友之間互相支持，相互鼓勵(lì)。有時(shí)候，由于地形復(fù)雜、力量不足等原因，我們會(huì)遇到困難和挫折。但是，總有一位隊(duì)友伸出援手，給予我力量和信心。這種友情和團(tuán)隊(duì)精神溫暖了我，也讓我深刻認(rèn)識到，在自然教育中，團(tuán)結(jié)合作是取得成功的關(guān)鍵。
總之，在這次自然教育中，我深深感受到了大自然的美麗和偉大，意識到與自然和諧相處的重要性，也收獲了友誼和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，通過自然教育的方式，我們能夠更好地了解和保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。同時(shí)，也希望能有更多的機(jī)會(huì)參與自然教育，感受大自然的魅力，提升個(gè)人素質(zhì)和環(huán)境意識。
自然教育講座心得篇九
這個(gè)20xx年9月17日，我參加了縣教研室舉行的小學(xué)科學(xué)研討活動(dòng)。聽了《液體的熱張冷縮》、《探索宇宙》、《一天的垃圾》三節(jié)精彩的課，第四節(jié)有三位老師精彩點(diǎn)評。下午，倉老師還作了題為《探究——科學(xué)課之魂》的專題講座。一天的時(shí)間匆匆而過，留給我們更多的是收獲、反思。尤其是下午倉老師的講座，使我受益匪淺。我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、這次活動(dòng)給我傳達(dá)了當(dāng)前科學(xué)課的教學(xué)要求，既要改變以前常識課中的重知識輕過程的教法；也要改變新課程改革以來，許多教師在課堂教學(xué)中重過程輕知識的現(xiàn)象，往往一節(jié)課下來，學(xué)生既沒有掌握方法，也沒有學(xué)到科學(xué)知識。教師誤以為新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的理念，就拼命進(jìn)行探究，拋棄了知識的傳授，結(jié)果得不償失。
二、教師要立足教材，不拘泥教材
老師要做到立足教材，不拘泥教材，變教材為用教材，發(fā)現(xiàn)、搜集可利用的教學(xué)資源。課本只是教學(xué)的工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)媒體?？梢髮W(xué)生通過各種途徑搜集與課文有關(guān)的資料，來充實(shí)課文的內(nèi)容，從而對教材有所拓展。
三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。
本次活動(dòng)中教師的課體現(xiàn)了在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn)和研究。把科學(xué)視為一種有意義的探索過程，從“提出問題、進(jìn)行假設(shè)（猜想）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、交流、驗(yàn)證假設(shè)”這些步驟來進(jìn)行。在這樣的教學(xué)氛圍中，孩子們積極思考，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀察，細(xì)致記錄。孩子們的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。
總之，本次活動(dòng)所帶來的新課程教學(xué)理念，讓我深受啟發(fā)，使我獲得了課堂教學(xué)的許多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。
自然教育講座心得篇十
作為一名大學(xué)生對于自然環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性有著深刻的認(rèn)識。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“自然非洲”的講座，這讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解。通過這次講座的學(xué)習(xí)，我深感自然非洲承載著人類的希望和挑戰(zhàn)，也更加堅(jiān)定了我投身環(huán)保事業(yè)的決心。
在講座中，主講人通過生動(dòng)的圖片和具體的數(shù)據(jù)向我們展示了非洲大陸上各種珍稀的動(dòng)植物、絢麗多彩的風(fēng)景以及豐富多樣的生物資源。其中，令我印象最為深刻的是馬賽馬拉保護(hù)區(qū)的畫面。那里，成千上萬的角馬和斑馬身影在遼闊的草原上奔騰自如，仿佛與大自然融為一體。同時(shí)，講座也提到了非洲瀕臨滅絕的大象和犀牛，這些珍貴的物種正飽受非法狩獵和棲息地破壞的威脅。這些珍稀的動(dòng)物資源的破壞，不僅令人惋惜，更彰顯了人類對自然環(huán)境的不負(fù)責(zé)任。
自然非洲的講座還提到了非洲大陸上面臨的諸多挑戰(zhàn)，比如人口爆炸、貧困和戰(zhàn)爭等。人口的不斷增加意味著對自然環(huán)境的需求也在不斷上升，大量的森林砍伐和資源開采給生態(tài)系統(tǒng)帶來了極大的壓力。貧困和戰(zhàn)爭也使得一些非洲地區(qū)的環(huán)境得不到有效的保護(hù)。在講座中，我了解到一些國際組織和非政府組織在非洲進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作，并且取得了一些成果。然而，這些仍然只是雨后春筍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)對自然非洲的保護(hù)需求。
通過這場講座，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全球性的問題，需要全人類的共同努力。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從日常的生活細(xì)節(jié)中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，減少自身對自然資源的消耗。政府也應(yīng)該加強(qiáng)立法，加大對非洲自然環(huán)境的保護(hù)力度。同時(shí)，國際社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過技術(shù)和信息的交流互助，為非洲提供更多的幫助和支持。
這次講座對于我個(gè)人來說是一次極為寶貴的經(jīng)歷。它讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解，同時(shí)也讓我意識到自然非洲所面臨的挑戰(zhàn)和自然環(huán)境的壓力。作為一名年輕人，我深感責(zé)任重大，我將把環(huán)保事業(yè)視作自己終身的事業(yè)，努力為維護(hù)自然環(huán)境和推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)通過自己的行動(dòng)去宣傳和普及環(huán)保知識，讓更多的人了解到自然非洲的重要性，并共同參與到環(huán)保事業(yè)中來。
總之，自然非洲的講座給了我更多的思考和行動(dòng)的動(dòng)力。它喚起了我內(nèi)心深處對環(huán)保事業(yè)的強(qiáng)烈熱愛，也讓我更加堅(jiān)定了追求環(huán)境保護(hù)的決心。只有我們共同努力，才能保護(hù)自然非洲，保護(hù)地球的美麗。
自然教育講座心得篇十一
自然作為人類生活中不可或缺的一部分，多年來一直被人們所重視。為了進(jìn)一步提高人們對自然的認(rèn)識和保護(hù)意識，我參加了一場由大自然保護(hù)協(xié)會(huì)舉辦的發(fā)現(xiàn)自然講座。在這次講座中，我深深地感受到了自然的美妙和偉大，也加深了我對自然價(jià)值和保護(hù)的認(rèn)識。以下是我對這次講座的心得體會(huì)。
首先，這場講座讓我更加了解了自然界的奧妙和豐富多樣。講座上，講師通過豐富的圖片和案例分享了一些關(guān)于地球上特殊地理特征和生物多樣性的知識。我了解到我們生活的地球上有如此之多的奇特景觀和豐富的生物，讓我感到無比驚嘆。比如，我學(xué)到了冰島的火山噴發(fā)可以形成如仙境般的冰洞，南極的冰蓋下隱藏著許多神秘的生物，亞馬遜熱帶雨林是地球上最豐富的生物群落之一等等。這些知識拓寬了我的視野，讓我對于自然世界更加充滿了好奇和敬畏之心。
其次，這場講座增強(qiáng)了我對自然保護(hù)的認(rèn)識。講座中，講師詳細(xì)介紹了一些自然界的生態(tài)平衡以及人類活動(dòng)對自然環(huán)境造成的破壞。例如，許多人類行為導(dǎo)致全球變暖加劇，生物棲息地遭到破壞，物種滅絕速度加快等等。這些問題的存在使我認(rèn)識到保護(hù)自然的重要性和緊迫性。我意識到保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己，不僅是為了我們和我們的后代能夠繼續(xù)享受美好自然的恩賜，更是為了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該盡量減少對自然的破壞，積極參與到自然保護(hù)的行動(dòng)當(dāng)中。
第三，這場講座提醒了我個(gè)人應(yīng)該如何與自然和諧相處。講座中，我們不僅了解了如何保護(hù)自然，還了解了如何在日常生活中與自然和諧相處。比如，我們可以減少使用塑料袋和一次性餐具，騎自行車或步行代替開車，節(jié)約水和電等等。這些小小的舉措雖然看似微不足道，但是對于保護(hù)自然資源和減少環(huán)境污染卻具有非常重要的意義。通過這次講座，我認(rèn)識到保護(hù)自然離不開每一個(gè)個(gè)體的努力，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，將環(huán)保理念融入到自己的生活中。
第四，參加這次講座也讓我意識到科普宣傳的重要性。盡管自然的美麗和偉大已經(jīng)被很多人所認(rèn)識和了解，但仍有很多人對于自然的認(rèn)識和保護(hù)意識是淡薄的。因此，推動(dòng)科普教育和宣傳自然的重要性顯得至關(guān)重要。我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)自然科普課程的推廣，使更多的人參與到自然保護(hù)行動(dòng)當(dāng)中。比如，在學(xué)校開設(shè)自然科普課程，組織愛好者參與自然保護(hù)志愿者活動(dòng)等等。只有讓更多的人了解和認(rèn)識到自然的珍貴，才能夠共同努力保護(hù)自然。
綜上所述，這次發(fā)現(xiàn)自然講座給了我很大的觸動(dòng)和啟示。通過這次講座，我對自然的奇妙和多樣有了更深入的認(rèn)識，也加深了我對自然保護(hù)的重要性的認(rèn)識。我將努力在日常生活中與自然和諧共處，同時(shí)也會(huì)積極參與到自然保護(hù)行動(dòng)當(dāng)中。我也希望更多的人能夠加入到保護(hù)自然的行列中，共同呵護(hù)我們美麗而脆弱的地球。
自然教育講座心得篇十二
自然教育，作為一種特殊的教育形式，是指通過讓學(xué)生親近自然，體驗(yàn)自然，提高對自然的認(rèn)識和理解，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)能力。在我參與自然教育的過程中，我深刻體會(huì)到了自然教育的重要性，以及它對我的成長和發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。以下是我對自然教育的心得體會(huì)。
首先，自然教育能夠增強(qiáng)人與自然的聯(lián)系和情感。在大自然中，我領(lǐng)略到了生命的力量和生命的美麗。我曾親手觸摸過河水的清涼，聆聽過樹葉的沙沙聲，看著太陽落下的瞬間，我感受到了自然的魅力和無窮的能量。與自然親密接觸后，我對自然的敬畏之心不斷加深，我開始意識到自然是我們生存的根本，我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)自然。這種與自然產(chǎn)生的情感，對我個(gè)人的心靈成長有著巨大的推動(dòng)作用。
其次，自然教育能夠培養(yǎng)人的觀察力和思考力。在自然中，我們會(huì)看到許多美麗的景色和奇妙的自然現(xiàn)象，這時(shí)我們需要用眼睛審視、用思維分析。我曾觀察過鳥兒飛翔的姿態(tài)，樹木的生長方式，昆蟲的生命週期等等，這些觀察和思考的過程，不僅增強(qiáng)了我的觀察力，也培養(yǎng)了我的思考能力。通過自然教育，我逐漸明白了事物之間的聯(lián)系和相互作用，懂得了思考問題的方法和過程。
再次，自然教育能夠提高人的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在自然教育的項(xiàng)目中，我們常常需要進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)。我曾動(dòng)手制作過簡易的風(fēng)箏，也參與過小組合作搭建帳篷的活動(dòng)。這些活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手操作，通過親身實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了解決問題的方法，提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅和失敗的挫折，這些經(jīng)歷促使我不斷探索和嘗試，不斷提高自己的實(shí)踐能力。
此外，自然教育還能夠培養(yǎng)人的環(huán)境保護(hù)意識。在自然中，我深深感受到了自然資源的有限性以及環(huán)境問題的嚴(yán)重性。我見證了森林被砍伐、湖泊被污染的景象，這些景象讓我感到心痛。我開始思考，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。自然教育讓我了解到了環(huán)境問題的重要性，激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和行動(dòng)力。
總結(jié)起來，自然教育通過讓學(xué)生親近自然、體驗(yàn)自然，提高對自然的認(rèn)識和理解，以實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)能力。在我參與自然教育的過程中，我深刻體會(huì)到了自然教育的重要性。自然教育可以增強(qiáng)人與自然的聯(lián)系和情感，培養(yǎng)人的觀察力和思考力，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。我相信，在未來的征程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自然教育的理念，用心體驗(yàn)自然，用行動(dòng)保護(hù)自然。
自然教育講座心得篇十三
作為一個(gè)熱愛大自然的人，我一直對于自然界的奇妙之處充滿好奇。最近，我有幸參加了一場主題為"發(fā)現(xiàn)自然"的講座，并對此有了深入的了解和體驗(yàn)。此次講座的目的是通過科學(xué)研究和探索來揭示自然界的奧秘，同時(shí)喚起我們對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和熱愛。在我聽完這場講座后，我深感自然是如此的神奇而美麗，也意識到我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與保護(hù)自然環(huán)境，為其永續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第二段：講座中的啟示和感受。
在這場講座中，我領(lǐng)悟到了人與自然之間的緊密聯(lián)系。講座上，講師通過豐富的圖片和精彩的案例展示了自然界的奇妙景觀以及生物多樣性的重要性。其中，講師特別強(qiáng)調(diào)了人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，并指出我們應(yīng)該采取積極的行動(dòng)來保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。這對我來說是一個(gè)巨大的啟示，我意識到了每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去呵護(hù)我們共同的家園。
在講座的最后，講師提到了一些我們可以參與的自然保護(hù)活動(dòng)，比如植樹造林、節(jié)水、減少使用塑料等。我深受啟發(fā)，意識到自然保護(hù)不僅僅是政府和環(huán)保組織的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度參與其中。我們可以通過改變自己的生活習(xí)慣，減少對自然環(huán)境的負(fù)面影響。比如，我回家后就開始推廣節(jié)約用水，每天都會(huì)提醒家人關(guān)掉不必要的水龍頭，合理利用雨水等。雖然這樣的改變很小，但我相信只要每個(gè)人都能付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，改變將是顯而易見的。
第三段：對講座的進(jìn)一步思考。
講座結(jié)束后，我仍然對其中提到的一些科學(xué)研究和探索感到興奮。講師提到了一些最新的研究成果，如深海的未知生物、極地的冰川研究等。這些都讓我明白自然界的奧秘是如此廣泛而深?yuàn)W，更讓我深感科學(xué)探索的重要性。我下定決心要加強(qiáng)對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，并將來投身到科研事業(yè)中，為解開自然之謎貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對個(gè)人成長和價(jià)值觀的影響。
此次講座不僅僅拓寬了我的視野，更深刻地影響了我的成長和價(jià)值觀。我漸漸意識到在自然界面前，人類只是微不足道的存在。我們應(yīng)該敬畏自然、尊重自然、愛護(hù)自然。這個(gè)觀念改變了我的人生態(tài)度，讓我更加積極向上、富有夢想。我開始時(shí)刻關(guān)注自己對自然界的影響，探索自己如何與自然共存共榮。我希望通過自己的努力，能造福于人類、服務(wù)于自然。
第五段：總結(jié)展望。
通過這次講座，我對自然的認(rèn)識更加深刻了。自然界的美麗和奧秘讓我驚嘆不已，也使我思考自己作為一個(gè)人類的責(zé)任。我將繼續(xù)傳播環(huán)保知識，喚醒更多人對自然保護(hù)的意識。同時(shí)，我也將努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，加入科研隊(duì)伍，為解開自然界的謎團(tuán)貢獻(xiàn)一份力量。希望未來，人類與自然能夠和諧共生，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
自然教育講座心得篇十四
作為一個(gè)對非洲大陸充滿好奇和向往的人，我有幸參加了一場關(guān)于“自然非洲”的講座。此次講座囊括了非洲的地理環(huán)境、野生動(dòng)植物、文化遺產(chǎn)等眾多方面的內(nèi)容。在這些知識的洗禮中，我深刻感受到了非洲大陸的多樣性和豐富性，并對非洲產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
首先，非洲的地理環(huán)境是我最為關(guān)注的一個(gè)方面。講座介紹了非洲大陸的地理特點(diǎn)，包括剛果盆地、阿特拉斯山脈、尼羅河等重要地理景觀。我了解到非洲地形起伏不平，既有濕潤的熱帶雨林，又有廣袤的大沙漠。這樣的地理環(huán)境不僅使非洲成為了世界上最干旱的大陸之一，同時(shí)也孕育了許多獨(dú)特的生物和植被。我對非洲的地理多樣性感到十分驚嘆，也更加想去親身探索這個(gè)神奇的地方。
其次，講座中對非洲的野生動(dòng)植物進(jìn)行了深入的介紹。我聽到了一些令人難以置信的故事，例如剛果盆地里的低地大猩猩、撒哈拉沙漠邊緣的狒狒等珍稀物種。這些野生動(dòng)植物與非洲大陸的自然環(huán)境相互適應(yīng)，形成了非洲獨(dú)有的生態(tài)系統(tǒng)。講座中還提到了保護(hù)非洲野生動(dòng)植物的重要性，喚起了我對野生動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注。我深刻認(rèn)識到，保護(hù)非洲的野生動(dòng)植物不僅是保護(hù)地球的維度，更是受到自然界的祝福。
此外，講座中還介紹了非洲的文化遺產(chǎn)和人民生活。我了解到非洲擁有眾多世界遺產(chǎn)，如埃及的金字塔、南非的羅本島等。這些文化遺產(chǎn)記錄了非洲悠久的歷史和豐富的文化傳統(tǒng)。非洲人民的生活方式也多姿多彩，例如馬賽族的戴娃蓋帽舞、馬塞博美人的奇特傳統(tǒng)等。通過講座，我對非洲的文化多樣性有了深入的了解，并對非洲的人文魅力產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，講座提到了非洲所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。非洲經(jīng)歷了許多政治、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的艱難歲月，但也正處于飛速發(fā)展階段。這個(gè)大陸擁有廣闊的市場潛力和豐富的自然資源，成為全球投資的熱門目的地。聽到這樣的消息，我更加期待未來非洲的發(fā)展，希望有一天能夠親身體驗(yàn)非洲的變革和發(fā)展的脈搏。
通過此次講座，我對自然非洲有了更加全面的了解。我深刻認(rèn)識到非洲是一個(gè)擁有豐富多樣的地理環(huán)境、野生動(dòng)植物和文化遺產(chǎn)的大陸。非洲之美和潛力無限，讓我對探索非洲的熱情更加高漲。我希望未來能有機(jī)會(huì)親身踏足非洲，去感受這個(gè)神奇大陸的魅力與活力。
自然教育講座心得篇十五
拾起背包，踏著輕快的步伐，剛剛回歸小學(xué)的我和漂亮的同伴們一起走進(jìn)了美麗清新的深圳大學(xué)校園，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。“第七屆音樂課觀摩活動(dòng)”，踏進(jìn)大學(xué)體育館門口這幾個(gè)耀眼的大字便印入眼簾，幾年才有的一次全國音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸來到了現(xiàn)場感受與學(xué)習(xí)，內(nèi)心十分激動(dòng)和興奮，雖然已經(jīng)走上工作崗位也有些年，但參加這樣大型的觀摩還是真正的第一次，我迫不急待地和小伙伴們留下自己的足跡與身影。
來自各個(gè)不同地方的21節(jié)課，各有特色，老師們各顯神通，吹拉彈唱，精美、恰到好處的教學(xué)設(shè)計(jì)給了我十足美的享受。音樂課不再是單一的教唱，不再是重復(fù)地欣賞，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，每一步都是在音樂的美中度過，濃厚的音樂氛圍讓你無法不融入其中。我經(jīng)常把自己置身其中，好像自己就是課上的學(xué)生，跟隨著老師的步伐快樂地哼唱起了旋律，輕輕地?cái)[著自己的身體隨音樂一起律動(dòng)。也許，這就是優(yōu)質(zhì)音樂課的魅力，讓你不再覺得枯燥乏味，一切的設(shè)計(jì)都是那么自然地不留痕跡。就像《母雞叫咯咯里》的執(zhí)教老師解xx老師把自己裝扮成母雞和農(nóng)場主說道：“我的農(nóng)場咒語已經(jīng)管不住這些小動(dòng)物們了，你們來編編新的咒語吧！”將創(chuàng)編旋律環(huán)節(jié)巧妙地融入故事情節(jié)中，流暢自然又生動(dòng)有趣，學(xué)生在快樂中、情境中創(chuàng)編，將復(fù)雜的'知識難點(diǎn)不留痕跡地悄然解決。
很多優(yōu)秀的課的旋律至今還會(huì)時(shí)常在我耳邊回旋，阿哩哩，阿－哩——哩，這首大學(xué)時(shí)愛唱的彝族民歌在濟(jì)南第十四小學(xué)王xx老師的課上又有了全新的詮釋與改編，他嘗試用爵士樂的風(fēng)格改編歌曲，學(xué)生在動(dòng)感的節(jié)奏中跟隨著老師一起動(dòng)情地歌唱了起來，循序漸進(jìn)地將歌曲的速度、力度、歌詞、節(jié)奏進(jìn)行改編，將這首經(jīng)典老歌富于新了的生命，豐富的改編環(huán)節(jié)中也讓我們看到了王老師扎實(shí)的音樂基本功展現(xiàn)極致，流暢豐富的伴奏，巧妙靈活的改編，優(yōu)美抒情地范唱，無一不讓同為音樂老師的我們拍手叫好。
在高年級的音樂課展示中，很多課上都加入了二聲部合唱部分，這給正疑惑于班級合唱教學(xué)的我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與靈感。老師與學(xué)生的簡單聲部合唱，用歌中骨干音串編成頑固伴奏——用木琴敲擊，穩(wěn)定學(xué)生的節(jié)拍，讓學(xué)生邊聽音樂邊隨老師畫出兩個(gè)聲部的不同旋律線，簡單明了的圖形譜讓學(xué)生直觀感受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師復(fù)雜的語言描述來得更直接、更有效。運(yùn)用柯爾文手勢來進(jìn)行兩個(gè)聲部的預(yù)備練習(xí)，學(xué)生在老師的指揮中形象地感受音高的變化，也是班級合唱教學(xué)不錯(cuò)的教學(xué)方法。
賽課結(jié)束之后，各位來自音樂教育界的權(quán)威評委們作了精彩的點(diǎn)評，也提出了很多很好的建議。針對資源利用的問題，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)合理利用教學(xué)資源，課件不僅是顯示，更可以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中鄭xx老師則強(qiáng)調(diào)老師們要吃透教材、鉆研教材，設(shè)計(jì)要遵循音樂的規(guī)律、藝術(shù)規(guī)律、音樂本身的規(guī)律、地域的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)，切勿過度設(shè)計(jì)，“大道至簡”才是巧妙。謝嘉幸評委則在體驗(yàn)與認(rèn)知方面提出了自己的看法與觀點(diǎn)，他認(rèn)為體驗(yàn)也應(yīng)由簡單到豐富，從整體到局部，認(rèn)知是伴隨著體驗(yàn)產(chǎn)生，體驗(yàn)是檢驗(yàn)體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
觀摩完優(yōu)質(zhì)音樂課，細(xì)心聆聽專家評委的建議，讓我為自己的教學(xué)找準(zhǔn)了方向，也讓對教學(xué)中存在的問題又有了新的認(rèn)識與想法，也拓寬了自己的音樂視野，很多較好的教學(xué)設(shè)計(jì)與過程中的教學(xué)處理都值得我借鑒與學(xué)習(xí)。讓我?guī)е鴿M滿的收獲全身心地投入自己的教學(xué)吧！感謝學(xué)校給予的這次難得的機(jī)會(huì)，感謝陳老師的辛苦籌備與安排，也很感謝老教師對我的指導(dǎo)與幫助，生活在xx音樂這個(gè)溫暖的大家庭里，幸福美滋滋的哩！
自然教育講座心得篇十六
雙堡小學(xué)孔曉琴我參加了本月區(qū)教委舉辦的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到，學(xué)生對科學(xué)興趣是學(xué)習(xí)科學(xué)最直接和持久的內(nèi)部動(dòng)力，對學(xué)生今后的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究的過程中體驗(yàn)科學(xué)研究的方法，體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率的提高，首先在于教學(xué)思想的優(yōu)化，應(yīng)該樹立以下新的教學(xué)觀念。
盡管教學(xué)活動(dòng)需要師生共同參與，但在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)始終處于中心地位，教師所做的一切都應(yīng)該緊密同繞學(xué)生，以學(xué)生獲得科學(xué)知識的需要為目標(biāo)．學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生獲得知識的平臺(tái)，這是教學(xué)理念中非常重要的一環(huán)，沒有這種認(rèn)識，就不能真正樹立起有意義的創(chuàng)新教育。
少年兒童的年齡還小，心智還不成熟，情境教學(xué)是一種符合他們心理、生理成長特點(diǎn)的教學(xué)方法，情境教學(xué)如果運(yùn)用適當(dāng)，就能取得良好的效果，否則會(huì)弄巧成拙，適得其反。因此，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)的“情境”要適合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)識水平、生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，使學(xué)生能弄得懂、想得到、學(xué)得會(huì)，又能激起興趣和求知欲，受到啟迪。
教學(xué)的目的不僅是為了使學(xué)生獲得某種知識的結(jié)論，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識和運(yùn)用知識的過程，以此讓學(xué)生們的心智得到充分發(fā)展，讓他們逐漸學(xué)會(huì)怎樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，繼而進(jìn)一步激發(fā)他們探索的欲望，獲得創(chuàng)造的能力。因此，如何設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)，使學(xué)生獲得發(fā)展問題、探索問題、解決問題的豐富而真切的心智發(fā)展體驗(yàn)，是教學(xué)理念中的要義。
自然教育講座心得篇十七
自然教育，是指通過親身接觸和體驗(yàn)自然環(huán)境，培養(yǎng)兒童及青少年的環(huán)境意識、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感的一種教育方式。我是一位教育工作者，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，親身體驗(yàn)了自然教育的魅力。通過與自然的親密接觸，我深切體會(huì)到了這種教育方式對學(xué)生的積極影響，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出健全的個(gè)體，自然教育是一種有效的途徑。以下是我對自然教育的一些心得體會(huì)。
首先，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的環(huán)境意識。在自然環(huán)境中，孩子們能夠感受到大自然的美妙，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和關(guān)系。在森林里，他們可以欣賞到不同種類的樹木，了解它們之間的相互關(guān)系；在河流里，他們能夠探索不同種類的魚類和昆蟲，觀察它們的生態(tài)環(huán)境。通過這些體驗(yàn)，孩子們能夠認(rèn)識到環(huán)境的重要性，懂得保護(hù)自然的必要性，并逐漸養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境的好習(xí)慣。
其次，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。自然是一個(gè)無窮無盡的創(chuàng)造源泉，而自然教育正是讓孩子們?nèi)ソ佑|這個(gè)源泉，從中汲取創(chuàng)造的力量。在自然中，孩子們能夠觀察到各種各樣的生物和現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。而在創(chuàng)造的過程中，孩子們常常需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，不斷嘗試和調(diào)整，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種樂于動(dòng)手、勇于嘗試的態(tài)度，對于孩子們的未來發(fā)展有著積極的影響。
再次，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的教育方式往往過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理論知識，而忽視了實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。然而，實(shí)踐和動(dòng)手能力在現(xiàn)實(shí)生活中卻是至關(guān)重要的。通過親身參與自然中的活動(dòng)，孩子們能夠鍛煉手部肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力。比如，學(xué)習(xí)植物的生長過程，孩子們可以親自動(dòng)手種植、澆水、給植物修剪。這種動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠增加他們的知識，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和靈活應(yīng)用的能力。
最后，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感。在自然的懷抱中，孩子們能夠感受到自然界的和諧與平衡。而這種和諧和平衡的維護(hù)，正是社會(huì)責(zé)任感的核心內(nèi)容。通過了解自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡與脆弱，孩子們能夠認(rèn)識到人類與自然界的相互依存關(guān)系，進(jìn)而形成對自然世界負(fù)責(zé)的態(tài)度。而這種責(zé)任感，將伴隨他們的成長，影響他們在社會(huì)中的行為和選擇。
總之，自然教育是一種獨(dú)特而有效的教育方式，通過與自然的親密接觸，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感。在自然的教育過程中，學(xué)生們能夠深入體驗(yàn)和感受，不僅能夠增加他們的知識儲(chǔ)備，還能夠引導(dǎo)他們的情感與思維發(fā)展。希望今后能夠有更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠重視和推廣自然教育，讓更多的孩子能夠從中受益，成為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的社會(huì)成員。
自然教育講座心得篇十八
自然是我們生活中不可或缺的一部分，而對自然的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)更是人類進(jìn)步的源泉。近日，我有幸參加了一場以“發(fā)現(xiàn)自然”為主題的講座，從中我不僅學(xué)到了許多關(guān)于自然的知識，還收獲了一些寶貴的體會(huì)。
第一段：認(rèn)識自然的重要性。
自然是我們賴以生存的根本，它不僅為人類提供了綠色空間和資源，還提供了豐富的生物多樣性。然而，隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程和人類的消費(fèi)行為，我們對自然的認(rèn)識和關(guān)注卻越來越少。這次講座的主題——“發(fā)現(xiàn)自然”，提醒著我們要重新關(guān)注自然，重新認(rèn)識它的重要性。
第二段：自然中的奇妙生物。
講座中，演講者向我們介紹了許多生物的奇妙之處，讓我對自然的多樣性有了更深的認(rèn)識。我了解到，自然界中擁有各種各樣的生物，有溫順而可愛的熊貓，有威武而莊重的大象，還有柔軟而美麗的蝴蝶。每個(gè)生物都有自己獨(dú)特的生存方式和生態(tài)角色，它們共同構(gòu)成了這個(gè)世界的生命之舞。
第三段：自然中的力量和威嚴(yán)。
在講座中，演講者還告訴我們一些關(guān)于自然力量的故事。例如，他提到了自然災(zāi)害中的強(qiáng)酸雨和洪水，讓我深刻認(rèn)識到自然的力量之大和威嚴(yán)之處。這令我反思人類對自然的掠奪行為，我們是否應(yīng)該更珍惜和保護(hù)它，同時(shí)與自然和諧相處。
第四段：人類對自然的影響。
在講座的過程中，我還了解到了人類活動(dòng)對自然的影響。演講者提到了人工森林和化學(xué)農(nóng)藥對自然環(huán)境造成的破壞，這讓我更加意識到人類活動(dòng)對自然的長期影響，希望我們能減少對自然資源的過度開發(fā)，保護(hù)和恢復(fù)自然生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：發(fā)現(xiàn)自然的重要性。
通過這次講座，我深深地感受到了發(fā)現(xiàn)自然的重要性。只有通過關(guān)注和研究自然，我們才能更好地了解這個(gè)世界的本質(zhì)和規(guī)律，我們才能找到與自然和諧相處的方法。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自然也能夠給予我們更多的啟示和靈感，促進(jìn)我們的創(chuàng)新和發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次關(guān)于“發(fā)現(xiàn)自然”的講座，我重新認(rèn)識到了自然的重要性，了解了自然中的奇妙生物和力量，以及人類對自然的影響。同時(shí)，我也明白了發(fā)現(xiàn)自然的重要性，只有通過發(fā)現(xiàn)自然，我們才能有更深刻的認(rèn)識和理解，從而推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。希望我們每個(gè)人都能將發(fā)現(xiàn)自然的精神融入到日常生活中，更好地保護(hù)和關(guān)愛我們的自然家園。
自然教育講座心得篇十九
“大自然太極講座”是我近日參加的一次獨(dú)特的文化體驗(yàn)。主講老師因?yàn)樗麑μ珮O這項(xiàng)中國傳統(tǒng)功法的熱愛，將其和大自然進(jìn)行了融合，創(chuàng)造出一種更加本真真實(shí)、更加原始的太極體驗(yàn)方式。在講座中，我深深感受到了大自然的美妙，也收獲了許多有關(guān)太極的知識。下面，我將結(jié)合自身感受，分享自己對這次講座的心得體會(huì)。
本次講座的最大特色，來源于主講老師將太極與大自然進(jìn)行了完美的融合。主講老師讓我們感受大自然的四季變化、天氣的變化、樹木的成長，等等。我們運(yùn)用太極姿勢，將身體與自然融為一體，感受到了自然的能量。與此同時(shí)，我們也理解了太極在傳統(tǒng)文化中的重要地位。太極創(chuàng)造者是根據(jù)大自然變化演化出來的，因此將太極和大自然融合在一起是順應(yīng)自然的，自然的能量可以為太極練習(xí)帶來更好的效果。
第三段：感受大自然的力量。
太極和大自然的源源不絕的能量相互交融，可以讓我們感受到大自然的力量。在講座中，主講老師將我們帶到了一個(gè)安寧祥和的森林中，躺下來，呼吸著清新的空氣，靜心聽著大自然的聲音。在這種環(huán)境下，我們可以感受到大自然的獨(dú)特魅力，能夠從內(nèi)心深處感受到一股清新、舒適的力量。這種力量能夠幫我們平衡身體和精神，進(jìn)而形成一種平靜的心境。
第四段：太極的獨(dú)特效果。
太極被視為傳統(tǒng)中國武術(shù)的代表，是維護(hù)生命健康、強(qiáng)化身體和意志力的最佳方法之一。太極擁有一些特殊的效果，例如可以增強(qiáng)人的柔韌性、提高身體的平衡感、增強(qiáng)愛心和順應(yīng)性等等。在講座中，老師讓我們逐漸掌握這種能量，使我們進(jìn)入更深層次的狀態(tài)。我們可以感到整個(gè)身體如同冰融雪化的一般，意識到身體和周圍環(huán)境的和諧，使我們的身體和周圍的環(huán)境融為一體。這不僅能幫助我們減少緊張和壓力，同時(shí)也可以提高我們的身體健康狀況。
第五段：結(jié)語。
“大自然太極講座”是一項(xiàng)孕育靈性和身體的健康的全新方式。在講座中，我體會(huì)到了大自然與太極的融合，感受到了自然的美好和獨(dú)特的力量，同時(shí)學(xué)習(xí)了太極的特殊效果。這對于我們的身體健康和內(nèi)在靈性的建設(shè)來說都極有益處。我希望在未來有機(jī)會(huì)再次參加這樣的活動(dòng)，以便在未來繼續(xù)探索這樣深刻而神秘的練習(xí)。
自然教育講座心得篇二十
作為一個(gè)追求身心健康的人，我對太極十分關(guān)注，所以在聽到大自然太極講座即將開講時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加了。在這次講座中，我學(xué)到了很多以前不知道的知識，也體會(huì)到了太極所傳達(dá)的深?yuàn)W哲學(xué)和練功方法帶來的益處。
第一段：太極哲學(xué)的探討。
講座一開始，講師就為我們講解了太極的哲學(xué)基礎(chǔ)，而對于大自然的宇宙之道的領(lǐng)悟也是其中不可或缺的一部分。太極哲學(xué)與目前現(xiàn)代科學(xué)的理論不同，它更關(guān)注微觀層面的研究，強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量因子的影響。在講師耐心的講解下，我認(rèn)為太極的哲學(xué)思想雖然難以理解，可是卻更具有哲學(xué)和文化內(nèi)涵，讓人有一種深入到自然真諦中的悟性。
第二段：太極養(yǎng)生的探討。
此次講座的高潮當(dāng)然是太極養(yǎng)生的探討了。講師通過演示動(dòng)作和理論的方法，生動(dòng)形象地介紹了太極練功的優(yōu)異之處。太極拳的動(dòng)作看似柔和，卻能夠鍛煉全身肌肉和骨骼系統(tǒng)，提高血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)和心肺功能，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。聽到這些，我不禁感慨太極的魅力與強(qiáng)大之處，人類可以從自然中獲得凈化身心、保持健康的功效。
第三段：太極應(yīng)用探討。
聽完太極養(yǎng)生的探討后，我開始非常想知道如何運(yùn)用太極的方法來提高自己的生活水平。講師介紹，太極拳五禽戲是常見的太極應(yīng)用方式之一。通過運(yùn)用動(dòng)作訓(xùn)練和呼吸方法，五禽戲可以幫助我們緩解身體疼痛、改善心理問題、增強(qiáng)免疫系統(tǒng)和提高抵抗力。除此之外，太極應(yīng)用時(shí)的冥想狀態(tài)也可以干擾過盛的大腦區(qū)域，讓我們從煩惱和負(fù)面情緒中解脫出來。
第四段：太極文化的探討。
太極是中國民間傳統(tǒng)文化之一，具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。在此次講座中，講師也開設(shè)了太極文化的探討環(huán)節(jié)，讓大家了解太極的發(fā)展歷史及文化特色。太極在中國文化中被賦予了“和”“諧”“無極”等多種含義，尤其強(qiáng)調(diào)“柔中有力”的理念，讓太極成為一種綜藝性極強(qiáng)的文化藝術(shù)，可以在強(qiáng)身健體同時(shí)還能感知到中國文化的江湖韻味。
第五段：結(jié)語。
通過這次探究太極的講座，我對太極有了更深的認(rèn)識和了解。它不僅僅是一種健身方法，也是一種名列前茅的中國傳統(tǒng)文化，在現(xiàn)代社會(huì)中也非常適合以身體和精神的方式帶來舒適與養(yǎng)護(hù)。毫無疑問，太極的哲學(xué)思想、養(yǎng)生方式、應(yīng)用方法和文化內(nèi)涵都讓我深受感動(dòng)。我相信這次講座能夠讓更多的人受益，讓太極文化在世界上得到更廣泛的傳承和發(fā)揚(yáng)。
自然教育講座心得篇一
我認(rèn)為斯特娜夫人的自然教育理念無論對家庭教育還是對學(xué)校教育都會(huì)有所啟示，讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感。
我一貫認(rèn)為，望子成龍、望女成鳳是天底下所有父母的美好心愿，但要培養(yǎng)孩子成材，先得培養(yǎng)孩子成人，一個(gè)具有良好品德的人是不用擔(dān)心他的學(xué)業(yè)的，即使他的學(xué)業(yè)暫時(shí)還不夠理想，但成功只是時(shí)間問題。令我欣喜的是，我的看法在斯特娜夫人的著作中得到了有力的證明。斯特娜夫人認(rèn)為：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。因此，她特別重視培養(yǎng)女兒的品德。為了培養(yǎng)女兒良好的品德。她行為非常自慎，處處做孩子的表率。她通過講故事,重實(shí)踐，辯是非等方式從小就著重培養(yǎng)女兒的勤懇、有自制能力、勇敢、守時(shí)、為他人著想、憐憫他人、服從、自尊等品德。
同樣，日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一先生也強(qiáng)調(diào)：“我們做父母的，最重要的一點(diǎn)是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)具有美好心靈的人，這等于將他領(lǐng)上了一條幸福生活之路。”
另外，斯特娜夫人還認(rèn)為：教育不應(yīng)在學(xué)校由教師開始，而應(yīng)在家庭里由母親開始，幼教之友《讀《m．s．斯特娜的自然教育》有感》。只有好的母親才能教育出好的孩子，因此，每個(gè)對子女抱有希望的母親自己首先要做個(gè)合格的母親。孩子是父母的影子。孩子的一切善惡品性都是從父母那兒學(xué)來的。尤其是母親的一言一行，對孩子的成長起著巨大的作用。.理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛心地對待孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長，永遠(yuǎn)對孩子抱著必勝的.信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。
福祿培爾曾說：“國民的命運(yùn)，與其說是掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者。”斯特娜夫人的實(shí)踐告訴我們，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。關(guān)鍵在于父母，特別是母親，因?yàn)槟赣H決定著孩子成長的家庭教育環(huán)境，從某種程度來說，母親就是孩子的環(huán)境，即使先天最好的孩子，如果沒有后天的教育和環(huán)境，也不可能成材，這一點(diǎn)可以在日本著名教育家鈴木鎮(zhèn)一和井深大先生那兒得到印證。鈴木認(rèn)為：“人的才能是在后天通過教育環(huán)境所刺激、培養(yǎng)而成的，不是與生俱來的?！本畲笙壬舱J(rèn)為：“環(huán)境是智慧的真正塑造者?！币虼藷o論是家長還是我們這些教育工作者都有義務(wù)和責(zé)任為孩子的健康成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。
通過讀這本書我還產(chǎn)生了把斯特娜夫人的教育理念介紹給廣大家長，與家長共同分享的想法。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長在教育孩子方面存在著很多誤區(qū)，容易走極端：要么放任孩子不管；要么逼著孩子學(xué)這學(xué)那，以愛的名義不顧孩子的意愿和興趣剝奪孩子的自由、束縛了孩子個(gè)性的健康發(fā)展；要么就錯(cuò)誤地認(rèn)為教育是學(xué)校、老師的事情，把學(xué)校當(dāng)成托兒所……所有這些錯(cuò)誤現(xiàn)象都有待于我們通過對家長的培訓(xùn)來加以糾正，指導(dǎo)家長樹立正確的教育理念和形成科學(xué)的家庭教育方法對我們這些教育工作者來說同樣是任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)橹挥屑议L的理念更新了、正確了，家校才能真正形成合力，教育才能真正事半功倍。
自然教育講座心得篇二
周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個(gè)一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的'休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。
自然教育講座心得篇三
第一段：介紹講座的背景和主要內(nèi)容（200字）
最近，我參加了一場由學(xué)校舉辦的教育講座，主題是“教育教育”。講座的目的是為了提高家長和教師的教育理念和方法，以更好地培養(yǎng)下一代的發(fā)展。講座的內(nèi)容包括教育理念、教育方法和教育目標(biāo)等方面。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參加這樣一場有意義的講座，為將來的學(xué)習(xí)和成長提供了很多啟示。
第二段：談?wù)勎覍逃砟畹睦斫猓?50字）
在講座中，主講人分享了不同的教育理念，例如個(gè)性化教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育等。個(gè)性化教育強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需要和發(fā)展?jié)摿?。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，而不僅僅局限于知識的傳授。創(chuàng)新教育則鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過聽講座，我對這些教育理念有了更深入的了解。我認(rèn)為，教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。
第三段：談?wù)勎覍逃椒ǖ恼J(rèn)識（250字）
除了教育理念，講座還介紹了一些有效的教育方法。例如，通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了重視教育與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際情境中探索和學(xué)習(xí)。這種教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在講座結(jié)束后，我深深地認(rèn)識到教育方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的影響，在以后的學(xué)習(xí)中，我將盡量采用這些有效的教育方法。
第四段：談?wù)勎覍逃繕?biāo)的思考（250字）
教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿ΑＶv座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面的教育目標(biāo)。通過教育，我們希望能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新思維、合作意識和終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和變化。聽完講座，我對自己的教育目標(biāo)有了更明確的思考。我決定努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，并且善于合作和與他人交流。
第五段：總結(jié)講座對我個(gè)人的影響和啟發(fā)（250字）
這場教育講座給予了我很多啟示和思考。它不僅讓我對教育有了更深入的了解，還激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和成長的渴望。作為一名學(xué)生，我將努力運(yùn)用所學(xué)的教育理念和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有通過良好的教育，我們才能夠更好地發(fā)展自己，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
通過這場教育講座，我對教育有了更深入的了解。它不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。我深深地認(rèn)識到教育的重要性，決定積極投入學(xué)習(xí)中，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新和有遠(yuǎn)見的學(xué)生。這將是我追求一流教育的目標(biāo)！
自然教育講座心得篇四
自然教育是一種通過親身接觸自然，觀察和感受自然現(xiàn)象的方法，幫助人們培養(yǎng)對自然的敬畏和保護(hù)意識。在過去的幾個(gè)月中，我有幸參與了一次自然教育活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。以下是我對自然教育的一些思考。
首先，自然教育能夠喚醒我們的興趣和好奇心。在自然環(huán)境中，我們可以親身體驗(yàn)到大自然的美麗和神秘。我還記得那一天，我們?nèi)チ艘粋€(gè)濕地公園，在湖邊發(fā)現(xiàn)了許多鳥類和水生動(dòng)物。他們在水中嬉戲，展示著獨(dú)特的生活方式。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于鳥類和濕地生態(tài)系統(tǒng)的知識。通過觀察和學(xué)習(xí)，我對這個(gè)陌生的世界充滿了好奇心，并對自然世界的神奇之處產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，自然教育讓我明白了人類與自然的相互依存關(guān)系。在活動(dòng)中，導(dǎo)游向我們介紹了許多人類活動(dòng)對自然環(huán)境產(chǎn)生的不良影響，比如過度開發(fā)土地、污染水源等。這讓我認(rèn)識到，我們必須意識到我們的生活方式對自然環(huán)境的影響，以及如何保護(hù)和可持續(xù)利用自然資源。只有保護(hù)好我們賴以生存的大自然，我們才能夠永續(xù)發(fā)展。
第三，自然教育培養(yǎng)了我對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。在活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境，還親自參與了環(huán)保行動(dòng)。我們清理了湖邊的垃圾，種植了一片樹林，并設(shè)計(jì)了一些宣傳海報(bào)來提高人們的環(huán)保意識。通過親身實(shí)踐，我深刻地意識到每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。從小事做起，比如垃圾分類和節(jié)約用水、用電，我們都可以為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
第四，自然教育加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在自然教育活動(dòng)中，我們通常需要和其他人一起完成任務(wù)。比如，在活動(dòng)中，我們被分成了小組，一起進(jìn)行調(diào)查和觀察。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但是必須保持溝通和協(xié)作，以完成整個(gè)任務(wù)。通過與隊(duì)友的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，并且體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
最后，自然教育讓我更加珍惜大自然的美麗和寶貴資源。通過近距離觀察和體驗(yàn)大自然，我更加深刻地體會(huì)到了大自然的恢弘和壯麗。每一片綠葉和每一朵花都有著獨(dú)一無二的魅力，每一滴清泉和每一塊巖石都蘊(yùn)含著自然的力量。在自然中，我可以放松心情，遠(yuǎn)離喧囂和壓力，感受到大自然給予我們的寧靜和滿足。
總而言之，自然教育是一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我親身感受到大自然的奇妙和偉大。通過自然教育，我重新認(rèn)識了自然與人類的關(guān)系，增強(qiáng)了環(huán)保意識和責(zé)任感，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，更加珍視大自然的美麗。我相信，自然教育將繼續(xù)幫助更多的人們理解和保護(hù)我們美麗的地球家園。
自然教育講座心得篇五
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的'。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
自然教育講座心得篇六
我校堅(jiān)持以人為本的思想，營造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長和社會(huì)各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救技能，根據(jù)上級部門的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和演練活動(dòng)，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校自接到上級有關(guān)文件后，政教處立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，確定了_月_日為“國際減災(zāi)日”宣傳日成立了以楊校長為組長的學(xué)校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題;制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng)方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次安全教育主題活動(dòng)的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅(jiān)持以人為本，本著對學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起了學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。把這一主題活動(dòng)貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
學(xué)校利用周一早上升國旗儀式時(shí)間舉行安全教育啟動(dòng)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》的國旗下講話，做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營造安全教育活動(dòng)氛圍。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、墻報(bào)、標(biāo)語以及班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等方式，通過舉辦知識講座、開設(shè)專題專欄等途徑，深入開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣教工作，動(dòng)員每名師生關(guān)注身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，積極參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理工作，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識。組織師生開展了系列活動(dòng)，普及防災(zāi)減災(zāi)知識。學(xué)校通過以上多種宣傳教育活動(dòng)使安全教育真正的走進(jìn)了校園、走進(jìn)了課堂也走進(jìn)了學(xué)生的頭腦。
三、開展演練，增強(qiáng)意識
學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動(dòng)的同時(shí)，以“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”主題宣傳周活動(dòng)為契機(jī)并結(jié)合本校實(shí)際，立足實(shí)際、因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災(zāi)、防風(fēng)防雷、防地質(zhì)災(zāi)害等方面的應(yīng)急演練活動(dòng)。此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，58秒的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。
總的來說，我校開展的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”主題宣傳周活動(dòng)，開展的非常順利，效果也非常的好。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展“國際減災(zāi)日”系列活動(dòng)方案，_月10日至16日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，圍繞活動(dòng)主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”，街道職能科室會(huì)同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與，組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳活動(dòng)，推動(dòng)防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平，主要活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、廣泛宣傳，提高群眾知曉率
為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識，減少災(zāi)害造成的損失，宣傳周內(nèi)，x網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄，通過街道公共文化服務(wù)信息平臺(tái)發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識”，宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識和技能。
_月10日，生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動(dòng)。
在28個(gè)居委會(huì)、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊。居委會(huì)利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報(bào)出專題宣傳板報(bào)、張貼宣傳海報(bào)。有液晶顯示屏的居委會(huì)滾動(dòng)播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻，通過防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳和基本技能的普及，引導(dǎo)居民關(guān)注并識別身邊的各類風(fēng)險(xiǎn)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識、普及防災(zāi)自救基本常識，提高防災(zāi)自救能力。
二、開展排查，清除隱患，減少災(zāi)害損失
結(jié)合創(chuàng)全工作、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會(huì)在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下，發(fā)動(dòng)社區(qū)居民、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作。居委綜治干部、物業(yè)經(jīng)理、社保隊(duì)員、消防志愿者、平安志愿者等一起對社區(qū)內(nèi)、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時(shí)能正常使用，水流量達(dá)到要求。滅火器在有效期內(nèi)，能安全使用。按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，為確保樓道整潔、過道、逃生通道暢通，組織市民巡訪團(tuán)和志愿者開展樓道檢查，對可能存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地排查，動(dòng)員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。
街道綜治辦聯(lián)合派出所重點(diǎn)對社區(qū)的紙盒十七廠和城中村姚家塘進(jìn)行了防火安全檢查，對存在的問題及時(shí)組織力量予以整治，預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所、房地辦對居民區(qū)群租情況上門進(jìn)行了集中檢查和整治。
街道紅十字會(huì)在x路開展“世界紅十字日”主題活動(dòng)，對社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護(hù)知識培訓(xùn)，普及應(yīng)急救護(hù)知識，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。
今年_月_日是我國第x個(gè)“國際減災(zāi)日”，主題是：“識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”。南漳縣減災(zāi)委為切實(shí)增強(qiáng)全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識，喚起社會(huì)各界對災(zāi)害事故的高度關(guān)注，普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，用心開展系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署到位
為做好今年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)，我縣對“國際減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)進(jìn)行早安排、早組織、早動(dòng)員、早行動(dòng)，成立了宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《南漳縣20x年“國際減災(zāi)日”活動(dòng)實(shí)施方案》，明確職責(zé)，落實(shí)專人，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，因地制宜，注重實(shí)效，宣傳周活動(dòng)取得良好的社會(huì)效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識。利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，突出今年“國際減災(zāi)日”主題，開展水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害等各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施宣傳，宣傳報(bào)道全縣開展防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)狀況。
二是集中開展防災(zāi)減災(zāi)知識戶外咨詢宣傳活動(dòng)。組織各減災(zāi)委成員單位在南漳縣水鏡廣場集中開展“國際減災(zāi)日”戶外宣傳活動(dòng)，設(shè)置宣傳展板和咨詢臺(tái)向群眾宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識，透過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、理解現(xiàn)場咨詢、現(xiàn)場答卷、現(xiàn)場提問等方式集中宣傳火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害的基本知識和避險(xiǎn)辦法。
三是開展“五進(jìn)”活動(dòng)。“國際減災(zāi)日”宣傳周，南漳縣廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社會(huì)、進(jìn)家庭活動(dòng)。_月6日至12日，全縣共開展應(yīng)急演練4次，舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題講座10場，排查災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患260處，開展家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查3200戶，制作防災(zāi)減災(zāi)宣傳展板120塊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)圖書8000冊，發(fā)放防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料30000份，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳掛圖6000張，張貼防災(zāi)減災(zāi)宣傳標(biāo)語32條，參加活動(dòng)志愿者600人，參加防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)15000人(次)，活動(dòng)資料豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳資料深入人心，取得良好的社會(huì)效果。
三、效果顯著，好處深遠(yuǎn)
我縣透過開展“國際減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)，使廣大群眾更加了解防災(zāi)減災(zāi)知識和防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)，有力的喚起了社會(huì)各界對各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強(qiáng)了全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識，推動(dòng)了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升了綜合減災(zāi)潛力，進(jìn)一步識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能。
根據(jù)區(qū)行署辦公室《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》文件精神，我單位高度重視，及時(shí)安排部署，制定實(shí)施方案，扎實(shí)做好了國際減災(zāi)日的各項(xiàng)活動(dòng)，取得較好成效，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署
《關(guān)于做好國際減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》的文件，要求各單位廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)文化宣傳活動(dòng);積極推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能普及;認(rèn)真組織防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練;深入開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理;扎實(shí)推進(jìn)綜合減災(zāi)示范社區(qū)創(chuàng)建工作，我單位全面貫徹落實(shí)文件精神。
為切實(shí)開展好國際減災(zāi)日的各項(xiàng)活動(dòng)，單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召集相關(guān)人員召開了專題會(huì)議。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，并對"國際減災(zāi)日"活動(dòng)進(jìn)行了研究部署，對活動(dòng)期間相關(guān)部門的工作職責(zé)進(jìn)行明確，提出具體要求。切實(shí)增強(qiáng)了我單位對于開展好此次防災(zāi)減災(zāi)工作的緊迫感和責(zé)任感，為防災(zāi)減災(zāi)工作的有力、有序、有效開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
在宣傳方面，我單位充分利用了橫幅、海報(bào)、標(biāo)語等方式進(jìn)行大力宣傳。首先我單位制作了以"識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能"為內(nèi)容的宣傳橫幅，懸掛于單位大門口。其次還專門制作了"防災(zāi)減災(zāi)"主題海報(bào)，并粘貼于辦公區(qū)顯眼位置。海報(bào)內(nèi)容結(jié)合我館實(shí)際，具體從"地震來了如何避險(xiǎn)"與"火災(zāi)發(fā)生了怎么自救"這兩方面展開，內(nèi)容精煉，切實(shí)有效。
三、周密計(jì)劃，突出重點(diǎn)
(一)開展防災(zāi)減災(zāi)科普專項(xiàng)宣傳活動(dòng)
為切實(shí)增強(qiáng)預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)、地震等突發(fā)性事件應(yīng)急救援能力。_月11日，我單位組織起機(jī)關(guān)干部、保安等人員在我單位管轄區(qū)域內(nèi)開展防災(zāi)減災(zāi)科普小知識專項(xiàng)宣傳及消防知識培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容主要是通過召開家屬院全體居民講解如何正確使用消防器材;掌握面對災(zāi)害降臨時(shí)該如何正確的保護(hù)自己和該怎樣進(jìn)行救援;掌握消防設(shè)施的使用方法并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過此次培訓(xùn)、演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高災(zāi)害處置的決策水平和實(shí)戰(zhàn)能力，切實(shí)增強(qiáng)了應(yīng)對災(zāi)害的防范意識和應(yīng)急救援能力。
(二)開展危舊房隱患排查治理工作
為確保排查治理扎實(shí)有效地開展，按照"以查促防，防消結(jié)合"的原則，對全單位家屬院的重點(diǎn)部位進(jìn)行全方位的安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)隱患立即責(zé)成相關(guān)部門整改。特別是對糧食收儲(chǔ)公司所下屬的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧站開展大力排查工作，此次排查過程中，對于家屬院的用電、危舊住房等存在嚴(yán)重安全隱患的地方進(jìn)行了特別嚴(yán)格的檢查，發(fā)現(xiàn)我單位家屬院用電方面存在著安全隱患。由此，辦公室立即整改隱患問題，發(fā)布《安全用電通知》，在家屬院內(nèi)張貼公示，并以發(fā)文的形式轉(zhuǎn)發(fā)給各部門，要求召開部門會(huì)議，學(xué)習(xí)安全用電知識，加強(qiáng)用電安全管理。
_月_日是我國“國際減災(zāi)日”，根據(jù)上級的安排部署，我局于_開展為期一周的“防災(zāi)減災(zāi)周”宣傳活動(dòng)。這次宣傳活動(dòng)結(jié)合城區(qū)實(shí)際，圍繞“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”的宣傳主題，認(rèn)真開展了地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳活動(dòng)。
一、結(jié)合實(shí)際開展宣傳活動(dòng)
_月份，正是汛期即將來臨、地質(zhì)災(zāi)害隱患排巡查工作進(jìn)入高度緊張狀態(tài)的節(jié)點(diǎn)。“5·12”前后，我局共對全區(qū)進(jìn)行了7次全面排查，并在東山沿線各村開展了張貼“防范地質(zhì)災(zāi)害，構(gòu)建美麗家園”掛圖和發(fā)放相關(guān)地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳資料活動(dòng)，共張貼掛圖20余幅，發(fā)放宣傳資料100余份，增強(qiáng)了宣傳的針對性。
二、圍繞主題開展宣傳工作
今年“_”的宣傳主題是“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”。城區(qū)作為長治市城鎮(zhèn)化建設(shè)的主戰(zhàn)場，開工建設(shè)項(xiàng)目多，線多面廣，給巡查監(jiān)測帶來了不小壓力。各基層國土所在汛期即將來臨之際，深入轄區(qū)，逐一調(diào)查建設(shè)單位，宣傳汛期地質(zhì)災(zāi)害防治常識及應(yīng)對措施，全面開展了宣傳工作。在因城鎮(zhèn)化建設(shè)而停批宅基地的東山沿山各村，集中開展了對仍然居住于舊村舊房(窯洞)的居民的入戶調(diào)查和防災(zāi)宣傳，取得了實(shí)際成效。
三、開展街頭咨詢宣傳工作
_月12日上午，按照上級部門的安排部署，我局在城區(qū)政府門前設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)咨詢點(diǎn)，向過往群眾宣講防災(zāi)減災(zāi)常識，發(fā)放地質(zhì)災(zāi)害防治知識宣傳資料，宣傳期間共發(fā)放宣傳資料30份，接受群眾咨詢7人次，達(dá)到了面向社會(huì)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識的目的。
四、宣傳活動(dòng)中存在的問題
主要是街頭宣傳收效不大。從歷年來街頭宣傳的效果來看，尤其是今年，群眾對政府的公益、科普宣傳關(guān)心不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對種類商業(yè)營銷宣傳的熱情。我們認(rèn)為，我們的宣傳應(yīng)著眼于實(shí)際工作中的日常和長遠(yuǎn)宣傳，著眼于與宣傳內(nèi)容密切相關(guān)的干部群眾中的宣傳活動(dòng)。再者就是應(yīng)著眼于充分運(yùn)用電視、報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，開展有強(qiáng)烈視覺沖擊力的災(zāi)害畫面宣傳，以及操作簡捷明了、示意圖解清晰的防災(zāi)避災(zāi)知識宣傳，以期達(dá)到引起全社會(huì)關(guān)注，自覺參與防災(zāi)減災(zāi)行動(dòng)的宣傳效果。
自然教育講座心得篇七
此次培訓(xùn)，以下四個(gè)方面讓我印象深刻，受益匪淺：
第一天清晨云霧繚繞的基地后山，學(xué)員們集體學(xué)習(xí)“八段錦”四周漫溢著雨后泥土的芬芳，夾雜著草香、花香和遠(yuǎn)處那幾聲鳥兒的啼囀聲，當(dāng)時(shí)的我摒棄雜念、享受恬靜、感受大自然所帶給我的一切美好。晚上由曠野童年自然教育創(chuàng)始人張燕蕓老師帶領(lǐng)學(xué)員們上山“夜觀”，這是我第一次在雨夜中爬山，第一次在雨夜中閉上眼睛聆聽雨滴落在雨傘上、土地上、樹葉上不同的聲音，第一次在雨夜中觀察小動(dòng)物。讓我對大自然產(chǎn)生了探知的興趣和動(dòng)力。大自然千變?nèi)f化，多姿多彩，太神奇了，這世上沒有兩片相同的樹葉，一株樹的樹葉都會(huì)有千差萬別，一個(gè)季節(jié)的樹葉也有很多種顏色，每種物種都有它生存、躲避天敵、過冬的智慧。這些都不以人的意志為轉(zhuǎn)移，自然本身就存在并滋養(yǎng)著人類。
中國生態(tài)學(xué)會(huì)科普工作委員會(huì)王xx博士《自然教育課程教案編寫與活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)》從五感、科學(xué)、人文、體驗(yàn)、興趣五種元素開展講課，生動(dòng)具體教學(xué)員們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一套自然教育課程，王博士從自己的家鄉(xiāng)xx帶來柚子葉、甘蔗葉、蘆葦、荻花等當(dāng)?shù)刂参?，讓學(xué)員們真實(shí)的體驗(yàn)植物的視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺自然五感實(shí)操，根據(jù)葉子形狀、葉脈紋路認(rèn)識葉子中的`科學(xué)。并讓學(xué)員以小組形式親自體驗(yàn)制作葉脈化石，在王博士的引領(lǐng)下，學(xué)員們來到康養(yǎng)基地后山進(jìn)行戶外實(shí)操任務(wù)，尋找對生、互生葉、復(fù)葉等植物，經(jīng)過一個(gè)下午課堂和戶外教學(xué)讓我對如何設(shè)計(jì)自然教育課程有了初步認(rèn)識：一是要不斷地增加自己動(dòng)植物知識儲(chǔ)備，了解專業(yè)名詞，不懂就問，多看多學(xué)多鉆研。二是平時(shí)多收集有關(guān)動(dòng)植物的詩詞、典故、花語、神話故事，實(shí)用價(jià)值讓課堂變得豐富有趣，注重自然與人文的融匯。三是了解孩子們的興趣點(diǎn)和理解力，分配室內(nèi)課及室外教學(xué)，課程穿插小游戲和小手工，讓孩子自己動(dòng)手達(dá)到任務(wù)感、使命感、成就感。四是重視參與者個(gè)人感受、興趣、體驗(yàn)及分享。
要想開展好自然教育，首先要有一個(gè)設(shè)施完善的自然教育營地。大地之野營地ceo徐劍敏老師針對營地課程體系、營地案例、自然營地運(yùn)營進(jìn)行闡述：一是作為中國自然情景教育綜合運(yùn)營商，要做到目標(biāo)群體的精準(zhǔn)，用戶分別為3-12歲兒童/親子自然教育、中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐、青少年?duì)I地深度體驗(yàn)。二是課程體系分為自然科學(xué)、自然藝術(shù)、自然探索、自然人文。衍生出有體系的自然情景教育特色、紅色教育、生態(tài)教育、勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)文化教育的精品研學(xué)方案。三是有主題活動(dòng)的成功營地案例，如：爸爸陪伴計(jì)劃、二十四節(jié)氣課程、博物館課程、紅色研學(xué)、自然農(nóng)法課程等等，根據(jù)客戶的情感需求及客戶要達(dá)到的目的和要求，定制相應(yīng)的主題活動(dòng)。四是一個(gè)運(yùn)行正常營地由產(chǎn)品、銷售、執(zhí)行組成。五是所有營員和教師均統(tǒng)一辦理保險(xiǎn)，建有完善的安全預(yù)警方案。
全國自然教育網(wǎng)絡(luò)理事王xx教授從基地的設(shè)施與服務(wù)規(guī)范、基地活動(dòng)課程方向、基地活動(dòng)課程規(guī)劃、案例分享與文獻(xiàn)推薦四大方面展開講課，講述中國自然教育是“教學(xué)+自然學(xué)校+自然體驗(yàn)”的實(shí)踐模式，可以培養(yǎng)青少年的獨(dú)立性和自主性，可以擴(kuò)大兒童的知識面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力，幫助兒童培養(yǎng)樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思維的性格，同時(shí)還能在人際交往、團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮作用。8-13歲學(xué)生的心理和生理正在發(fā)生著巨大的變化，有很多青少年由于缺乏與外界的必要溝通，心理上形成了一個(gè)相對封閉的個(gè)人世界，組織孩子們走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓孩子從相對封閉的人際環(huán)境中得到豁然開朗，有利于幫助孩子心理糾錯(cuò)，成為一個(gè)對社會(huì)有用而重要的人。希望透過教育、自然引導(dǎo)、啟發(fā)人心、改善環(huán)境、改變世界的自然教育理念。
此次培訓(xùn)，感觸很多，內(nèi)心對森林體驗(yàn)教育活動(dòng)有了深層領(lǐng)會(huì)，人與自然萬物和諧共生，同處于一個(gè)生態(tài)環(huán)境。我們要引導(dǎo)來訪者以尊重的態(tài)度去對待自然，無論是對一朵花，一棵草，一粒種子都報(bào)以敬畏的態(tài)度，是對生命的尊重。大自然是包括人在內(nèi)一切生物的搖籃，順應(yīng)自然和保護(hù)自然，努力建設(shè)人與自然和諧共生，如莊子所說：獨(dú)與天地精神往來，而不敖倪于萬物。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，認(rèn)真做好森林體驗(yàn)教育活動(dòng)工作。
自然教育講座心得篇八
自然教育是一種讓人們與自然親近、了解和尊重自然的教育形式。在自然教育的過程中，我有幸參與了一次戶外徒步活動(dòng)，親身體驗(yàn)了大自然的魅力，收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，在這次戶外徒步活動(dòng)中，我深刻感受到了大自然的美麗和恢宏。起初，我們穿行在茂密的森林里，沿著曲折蜿蜒的小徑前行?？諝庵袕浡ú莸南銡猓L(fēng)拂過臉頰，給人一種清新宜人的感覺。不時(shí)地，我們還可以聽到鳥兒歡快的歌聲，仿佛在為我們的到來歡呼。漸漸地，我們來到了一座高山上，俯瞰著千萬座山峰，云霧繚繞。山頂上，陽光照耀下，形成了奇特的光影，美不勝收。站在這里，我感到如同融入了大自然的懷抱，充滿了力量和能量。
其次，在自然教育中，我也體會(huì)到了人與自然的和諧共生。在徒步過程中，我們需要與自然互動(dòng)、相互合作。有的時(shí)候，我們需要跋山涉水，攀爬險(xiǎn)峰，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難；有的時(shí)候，我們需要仔細(xì)觀察大自然的變化，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自然。在與自然的交互中，我深深地感受到，人類只有與自然和諧相處，才能得到自然的恩賜，也才能找到真正的快樂與幸福。
再次，自然教育讓我認(rèn)識到了自然的偉大和無私。在這次徒步活動(dòng)中，我看到了大自然的生命力和創(chuàng)造力。在森林里，我看到了樹木茂盛而繁密的綠葉，它們不僅能夠吸收二氧化碳，還為我們提供了清新的空氣；在山水間，我看到了流水潺潺的感人瞬間，水流不僅為我們提供了飲水和洗浴的資源，還孕育了豐富的生態(tài)系統(tǒng)。大自然無私地給予我們一切，而人類卻經(jīng)常對自然隨意破壞，這讓我深感慚愧和反思。
最后，在這次自然教育中，我還學(xué)會(huì)了與他人相互幫助和團(tuán)結(jié)合作。在徒步過程中，隊(duì)友之間互相支持，相互鼓勵(lì)。有時(shí)候，由于地形復(fù)雜、力量不足等原因，我們會(huì)遇到困難和挫折。但是，總有一位隊(duì)友伸出援手，給予我力量和信心。這種友情和團(tuán)隊(duì)精神溫暖了我，也讓我深刻認(rèn)識到，在自然教育中，團(tuán)結(jié)合作是取得成功的關(guān)鍵。
總之，在這次自然教育中，我深深感受到了大自然的美麗和偉大，意識到與自然和諧相處的重要性，也收獲了友誼和團(tuán)隊(duì)精神。我相信，通過自然教育的方式，我們能夠更好地了解和保護(hù)自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。同時(shí)，也希望能有更多的機(jī)會(huì)參與自然教育，感受大自然的魅力，提升個(gè)人素質(zhì)和環(huán)境意識。
自然教育講座心得篇九
這個(gè)20xx年9月17日，我參加了縣教研室舉行的小學(xué)科學(xué)研討活動(dòng)。聽了《液體的熱張冷縮》、《探索宇宙》、《一天的垃圾》三節(jié)精彩的課，第四節(jié)有三位老師精彩點(diǎn)評。下午，倉老師還作了題為《探究——科學(xué)課之魂》的專題講座。一天的時(shí)間匆匆而過，留給我們更多的是收獲、反思。尤其是下午倉老師的講座，使我受益匪淺。我感受最深的有以下幾點(diǎn)：
一、這次活動(dòng)給我傳達(dá)了當(dāng)前科學(xué)課的教學(xué)要求，既要改變以前常識課中的重知識輕過程的教法；也要改變新課程改革以來，許多教師在課堂教學(xué)中重過程輕知識的現(xiàn)象，往往一節(jié)課下來，學(xué)生既沒有掌握方法，也沒有學(xué)到科學(xué)知識。教師誤以為新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的理念，就拼命進(jìn)行探究，拋棄了知識的傳授，結(jié)果得不償失。
二、教師要立足教材，不拘泥教材
老師要做到立足教材，不拘泥教材，變教材為用教材，發(fā)現(xiàn)、搜集可利用的教學(xué)資源。課本只是教學(xué)的工具，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)媒體?？梢髮W(xué)生通過各種途徑搜集與課文有關(guān)的資料，來充實(shí)課文的內(nèi)容，從而對教材有所拓展。
三、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。
本次活動(dòng)中教師的課體現(xiàn)了在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行探索、實(shí)驗(yàn)和研究。把科學(xué)視為一種有意義的探索過程，從“提出問題、進(jìn)行假設(shè)（猜想）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、交流、驗(yàn)證假設(shè)”這些步驟來進(jìn)行。在這樣的教學(xué)氛圍中，孩子們積極思考，認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，細(xì)心觀察，細(xì)致記錄。孩子們的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。
總之，本次活動(dòng)所帶來的新課程教學(xué)理念，讓我深受啟發(fā)，使我獲得了課堂教學(xué)的許多實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。
自然教育講座心得篇十
作為一名大學(xué)生對于自然環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性有著深刻的認(rèn)識。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“自然非洲”的講座，這讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解。通過這次講座的學(xué)習(xí)，我深感自然非洲承載著人類的希望和挑戰(zhàn)，也更加堅(jiān)定了我投身環(huán)保事業(yè)的決心。
在講座中，主講人通過生動(dòng)的圖片和具體的數(shù)據(jù)向我們展示了非洲大陸上各種珍稀的動(dòng)植物、絢麗多彩的風(fēng)景以及豐富多樣的生物資源。其中，令我印象最為深刻的是馬賽馬拉保護(hù)區(qū)的畫面。那里，成千上萬的角馬和斑馬身影在遼闊的草原上奔騰自如，仿佛與大自然融為一體。同時(shí)，講座也提到了非洲瀕臨滅絕的大象和犀牛，這些珍貴的物種正飽受非法狩獵和棲息地破壞的威脅。這些珍稀的動(dòng)物資源的破壞，不僅令人惋惜，更彰顯了人類對自然環(huán)境的不負(fù)責(zé)任。
自然非洲的講座還提到了非洲大陸上面臨的諸多挑戰(zhàn)，比如人口爆炸、貧困和戰(zhàn)爭等。人口的不斷增加意味著對自然環(huán)境的需求也在不斷上升，大量的森林砍伐和資源開采給生態(tài)系統(tǒng)帶來了極大的壓力。貧困和戰(zhàn)爭也使得一些非洲地區(qū)的環(huán)境得不到有效的保護(hù)。在講座中，我了解到一些國際組織和非政府組織在非洲進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作，并且取得了一些成果。然而，這些仍然只是雨后春筍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會(huì)對自然非洲的保護(hù)需求。
通過這場講座，我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)全球性的問題，需要全人類的共同努力。每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從日常的生活細(xì)節(jié)中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，減少自身對自然資源的消耗。政府也應(yīng)該加強(qiáng)立法，加大對非洲自然環(huán)境的保護(hù)力度。同時(shí)，國際社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過技術(shù)和信息的交流互助，為非洲提供更多的幫助和支持。
這次講座對于我個(gè)人來說是一次極為寶貴的經(jīng)歷。它讓我對非洲大陸上的自然風(fēng)光和生態(tài)資源有了更為深入的了解，同時(shí)也讓我意識到自然非洲所面臨的挑戰(zhàn)和自然環(huán)境的壓力。作為一名年輕人，我深感責(zé)任重大，我將把環(huán)保事業(yè)視作自己終身的事業(yè)，努力為維護(hù)自然環(huán)境和推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)通過自己的行動(dòng)去宣傳和普及環(huán)保知識，讓更多的人了解到自然非洲的重要性，并共同參與到環(huán)保事業(yè)中來。
總之，自然非洲的講座給了我更多的思考和行動(dòng)的動(dòng)力。它喚起了我內(nèi)心深處對環(huán)保事業(yè)的強(qiáng)烈熱愛，也讓我更加堅(jiān)定了追求環(huán)境保護(hù)的決心。只有我們共同努力，才能保護(hù)自然非洲，保護(hù)地球的美麗。
自然教育講座心得篇十一
自然作為人類生活中不可或缺的一部分，多年來一直被人們所重視。為了進(jìn)一步提高人們對自然的認(rèn)識和保護(hù)意識，我參加了一場由大自然保護(hù)協(xié)會(huì)舉辦的發(fā)現(xiàn)自然講座。在這次講座中，我深深地感受到了自然的美妙和偉大，也加深了我對自然價(jià)值和保護(hù)的認(rèn)識。以下是我對這次講座的心得體會(huì)。
首先，這場講座讓我更加了解了自然界的奧妙和豐富多樣。講座上，講師通過豐富的圖片和案例分享了一些關(guān)于地球上特殊地理特征和生物多樣性的知識。我了解到我們生活的地球上有如此之多的奇特景觀和豐富的生物，讓我感到無比驚嘆。比如，我學(xué)到了冰島的火山噴發(fā)可以形成如仙境般的冰洞，南極的冰蓋下隱藏著許多神秘的生物，亞馬遜熱帶雨林是地球上最豐富的生物群落之一等等。這些知識拓寬了我的視野，讓我對于自然世界更加充滿了好奇和敬畏之心。
其次，這場講座增強(qiáng)了我對自然保護(hù)的認(rèn)識。講座中，講師詳細(xì)介紹了一些自然界的生態(tài)平衡以及人類活動(dòng)對自然環(huán)境造成的破壞。例如，許多人類行為導(dǎo)致全球變暖加劇，生物棲息地遭到破壞，物種滅絕速度加快等等。這些問題的存在使我認(rèn)識到保護(hù)自然的重要性和緊迫性。我意識到保護(hù)自然就是保護(hù)我們自己，不僅是為了我們和我們的后代能夠繼續(xù)享受美好自然的恩賜，更是為了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該盡量減少對自然的破壞，積極參與到自然保護(hù)的行動(dòng)當(dāng)中。
第三，這場講座提醒了我個(gè)人應(yīng)該如何與自然和諧相處。講座中，我們不僅了解了如何保護(hù)自然，還了解了如何在日常生活中與自然和諧相處。比如，我們可以減少使用塑料袋和一次性餐具，騎自行車或步行代替開車，節(jié)約水和電等等。這些小小的舉措雖然看似微不足道，但是對于保護(hù)自然資源和減少環(huán)境污染卻具有非常重要的意義。通過這次講座，我認(rèn)識到保護(hù)自然離不開每一個(gè)個(gè)體的努力，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，將環(huán)保理念融入到自己的生活中。
第四，參加這次講座也讓我意識到科普宣傳的重要性。盡管自然的美麗和偉大已經(jīng)被很多人所認(rèn)識和了解，但仍有很多人對于自然的認(rèn)識和保護(hù)意識是淡薄的。因此，推動(dòng)科普教育和宣傳自然的重要性顯得至關(guān)重要。我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)自然科普課程的推廣，使更多的人參與到自然保護(hù)行動(dòng)當(dāng)中。比如，在學(xué)校開設(shè)自然科普課程，組織愛好者參與自然保護(hù)志愿者活動(dòng)等等。只有讓更多的人了解和認(rèn)識到自然的珍貴，才能夠共同努力保護(hù)自然。
綜上所述，這次發(fā)現(xiàn)自然講座給了我很大的觸動(dòng)和啟示。通過這次講座，我對自然的奇妙和多樣有了更深入的認(rèn)識，也加深了我對自然保護(hù)的重要性的認(rèn)識。我將努力在日常生活中與自然和諧共處，同時(shí)也會(huì)積極參與到自然保護(hù)行動(dòng)當(dāng)中。我也希望更多的人能夠加入到保護(hù)自然的行列中，共同呵護(hù)我們美麗而脆弱的地球。
自然教育講座心得篇十二
自然教育，作為一種特殊的教育形式，是指通過讓學(xué)生親近自然，體驗(yàn)自然，提高對自然的認(rèn)識和理解，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)能力。在我參與自然教育的過程中，我深刻體會(huì)到了自然教育的重要性，以及它對我的成長和發(fā)展所產(chǎn)生的積極影響。以下是我對自然教育的心得體會(huì)。
首先，自然教育能夠增強(qiáng)人與自然的聯(lián)系和情感。在大自然中，我領(lǐng)略到了生命的力量和生命的美麗。我曾親手觸摸過河水的清涼，聆聽過樹葉的沙沙聲，看著太陽落下的瞬間，我感受到了自然的魅力和無窮的能量。與自然親密接觸后，我對自然的敬畏之心不斷加深，我開始意識到自然是我們生存的根本，我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)自然。這種與自然產(chǎn)生的情感，對我個(gè)人的心靈成長有著巨大的推動(dòng)作用。
其次，自然教育能夠培養(yǎng)人的觀察力和思考力。在自然中，我們會(huì)看到許多美麗的景色和奇妙的自然現(xiàn)象，這時(shí)我們需要用眼睛審視、用思維分析。我曾觀察過鳥兒飛翔的姿態(tài)，樹木的生長方式，昆蟲的生命週期等等，這些觀察和思考的過程，不僅增強(qiáng)了我的觀察力，也培養(yǎng)了我的思考能力。通過自然教育，我逐漸明白了事物之間的聯(lián)系和相互作用，懂得了思考問題的方法和過程。
再次，自然教育能夠提高人的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在自然教育的項(xiàng)目中，我們常常需要進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)。我曾動(dòng)手制作過簡易的風(fēng)箏，也參與過小組合作搭建帳篷的活動(dòng)。這些活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手操作，通過親身實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了解決問題的方法，提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)也讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅和失敗的挫折，這些經(jīng)歷促使我不斷探索和嘗試，不斷提高自己的實(shí)踐能力。
此外，自然教育還能夠培養(yǎng)人的環(huán)境保護(hù)意識。在自然中，我深深感受到了自然資源的有限性以及環(huán)境問題的嚴(yán)重性。我見證了森林被砍伐、湖泊被污染的景象，這些景象讓我感到心痛。我開始思考，我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。自然教育讓我了解到了環(huán)境問題的重要性，激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和行動(dòng)力。
總結(jié)起來，自然教育通過讓學(xué)生親近自然、體驗(yàn)自然，提高對自然的認(rèn)識和理解，以實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境保護(hù)能力。在我參與自然教育的過程中，我深刻體會(huì)到了自然教育的重要性。自然教育可以增強(qiáng)人與自然的聯(lián)系和情感，培養(yǎng)人的觀察力和思考力，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。我相信，在未來的征程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持自然教育的理念，用心體驗(yàn)自然，用行動(dòng)保護(hù)自然。
自然教育講座心得篇十三
作為一個(gè)熱愛大自然的人，我一直對于自然界的奇妙之處充滿好奇。最近，我有幸參加了一場主題為"發(fā)現(xiàn)自然"的講座，并對此有了深入的了解和體驗(yàn)。此次講座的目的是通過科學(xué)研究和探索來揭示自然界的奧秘，同時(shí)喚起我們對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和熱愛。在我聽完這場講座后，我深感自然是如此的神奇而美麗，也意識到我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與保護(hù)自然環(huán)境，為其永續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第二段：講座中的啟示和感受。
在這場講座中，我領(lǐng)悟到了人與自然之間的緊密聯(lián)系。講座上，講師通過豐富的圖片和精彩的案例展示了自然界的奇妙景觀以及生物多樣性的重要性。其中，講師特別強(qiáng)調(diào)了人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，并指出我們應(yīng)該采取積極的行動(dòng)來保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。這對我來說是一個(gè)巨大的啟示，我意識到了每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去呵護(hù)我們共同的家園。
在講座的最后，講師提到了一些我們可以參與的自然保護(hù)活動(dòng)，比如植樹造林、節(jié)水、減少使用塑料等。我深受啟發(fā)，意識到自然保護(hù)不僅僅是政府和環(huán)保組織的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該以積極的態(tài)度參與其中。我們可以通過改變自己的生活習(xí)慣，減少對自然環(huán)境的負(fù)面影響。比如，我回家后就開始推廣節(jié)約用水，每天都會(huì)提醒家人關(guān)掉不必要的水龍頭，合理利用雨水等。雖然這樣的改變很小，但我相信只要每個(gè)人都能付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，改變將是顯而易見的。
第三段：對講座的進(jìn)一步思考。
講座結(jié)束后，我仍然對其中提到的一些科學(xué)研究和探索感到興奮。講師提到了一些最新的研究成果，如深海的未知生物、極地的冰川研究等。這些都讓我明白自然界的奧秘是如此廣泛而深?yuàn)W，更讓我深感科學(xué)探索的重要性。我下定決心要加強(qiáng)對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，并將來投身到科研事業(yè)中，為解開自然之謎貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對個(gè)人成長和價(jià)值觀的影響。
此次講座不僅僅拓寬了我的視野，更深刻地影響了我的成長和價(jià)值觀。我漸漸意識到在自然界面前，人類只是微不足道的存在。我們應(yīng)該敬畏自然、尊重自然、愛護(hù)自然。這個(gè)觀念改變了我的人生態(tài)度，讓我更加積極向上、富有夢想。我開始時(shí)刻關(guān)注自己對自然界的影響，探索自己如何與自然共存共榮。我希望通過自己的努力，能造福于人類、服務(wù)于自然。
第五段：總結(jié)展望。
通過這次講座，我對自然的認(rèn)識更加深刻了。自然界的美麗和奧秘讓我驚嘆不已，也使我思考自己作為一個(gè)人類的責(zé)任。我將繼續(xù)傳播環(huán)保知識，喚醒更多人對自然保護(hù)的意識。同時(shí)，我也將努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，加入科研隊(duì)伍，為解開自然界的謎團(tuán)貢獻(xiàn)一份力量。希望未來，人類與自然能夠和諧共生，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
自然教育講座心得篇十四
作為一個(gè)對非洲大陸充滿好奇和向往的人，我有幸參加了一場關(guān)于“自然非洲”的講座。此次講座囊括了非洲的地理環(huán)境、野生動(dòng)植物、文化遺產(chǎn)等眾多方面的內(nèi)容。在這些知識的洗禮中，我深刻感受到了非洲大陸的多樣性和豐富性，并對非洲產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
首先，非洲的地理環(huán)境是我最為關(guān)注的一個(gè)方面。講座介紹了非洲大陸的地理特點(diǎn)，包括剛果盆地、阿特拉斯山脈、尼羅河等重要地理景觀。我了解到非洲地形起伏不平，既有濕潤的熱帶雨林，又有廣袤的大沙漠。這樣的地理環(huán)境不僅使非洲成為了世界上最干旱的大陸之一，同時(shí)也孕育了許多獨(dú)特的生物和植被。我對非洲的地理多樣性感到十分驚嘆，也更加想去親身探索這個(gè)神奇的地方。
其次，講座中對非洲的野生動(dòng)植物進(jìn)行了深入的介紹。我聽到了一些令人難以置信的故事，例如剛果盆地里的低地大猩猩、撒哈拉沙漠邊緣的狒狒等珍稀物種。這些野生動(dòng)植物與非洲大陸的自然環(huán)境相互適應(yīng)，形成了非洲獨(dú)有的生態(tài)系統(tǒng)。講座中還提到了保護(hù)非洲野生動(dòng)植物的重要性，喚起了我對野生動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注。我深刻認(rèn)識到，保護(hù)非洲的野生動(dòng)植物不僅是保護(hù)地球的維度，更是受到自然界的祝福。
此外，講座中還介紹了非洲的文化遺產(chǎn)和人民生活。我了解到非洲擁有眾多世界遺產(chǎn)，如埃及的金字塔、南非的羅本島等。這些文化遺產(chǎn)記錄了非洲悠久的歷史和豐富的文化傳統(tǒng)。非洲人民的生活方式也多姿多彩，例如馬賽族的戴娃蓋帽舞、馬塞博美人的奇特傳統(tǒng)等。通過講座，我對非洲的文化多樣性有了深入的了解，并對非洲的人文魅力產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，講座提到了非洲所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。非洲經(jīng)歷了許多政治、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的艱難歲月，但也正處于飛速發(fā)展階段。這個(gè)大陸擁有廣闊的市場潛力和豐富的自然資源，成為全球投資的熱門目的地。聽到這樣的消息，我更加期待未來非洲的發(fā)展，希望有一天能夠親身體驗(yàn)非洲的變革和發(fā)展的脈搏。
通過此次講座，我對自然非洲有了更加全面的了解。我深刻認(rèn)識到非洲是一個(gè)擁有豐富多樣的地理環(huán)境、野生動(dòng)植物和文化遺產(chǎn)的大陸。非洲之美和潛力無限，讓我對探索非洲的熱情更加高漲。我希望未來能有機(jī)會(huì)親身踏足非洲，去感受這個(gè)神奇大陸的魅力與活力。
自然教育講座心得篇十五
拾起背包，踏著輕快的步伐，剛剛回歸小學(xué)的我和漂亮的同伴們一起走進(jìn)了美麗清新的深圳大學(xué)校園，開始了新的學(xué)習(xí)旅程。“第七屆音樂課觀摩活動(dòng)”，踏進(jìn)大學(xué)體育館門口這幾個(gè)耀眼的大字便印入眼簾，幾年才有的一次全國音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸來到了現(xiàn)場感受與學(xué)習(xí)，內(nèi)心十分激動(dòng)和興奮，雖然已經(jīng)走上工作崗位也有些年，但參加這樣大型的觀摩還是真正的第一次，我迫不急待地和小伙伴們留下自己的足跡與身影。
來自各個(gè)不同地方的21節(jié)課，各有特色，老師們各顯神通，吹拉彈唱，精美、恰到好處的教學(xué)設(shè)計(jì)給了我十足美的享受。音樂課不再是單一的教唱，不再是重復(fù)地欣賞，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，每一步都是在音樂的美中度過，濃厚的音樂氛圍讓你無法不融入其中。我經(jīng)常把自己置身其中，好像自己就是課上的學(xué)生，跟隨著老師的步伐快樂地哼唱起了旋律，輕輕地?cái)[著自己的身體隨音樂一起律動(dòng)。也許，這就是優(yōu)質(zhì)音樂課的魅力，讓你不再覺得枯燥乏味，一切的設(shè)計(jì)都是那么自然地不留痕跡。就像《母雞叫咯咯里》的執(zhí)教老師解xx老師把自己裝扮成母雞和農(nóng)場主說道：“我的農(nóng)場咒語已經(jīng)管不住這些小動(dòng)物們了，你們來編編新的咒語吧！”將創(chuàng)編旋律環(huán)節(jié)巧妙地融入故事情節(jié)中，流暢自然又生動(dòng)有趣，學(xué)生在快樂中、情境中創(chuàng)編，將復(fù)雜的'知識難點(diǎn)不留痕跡地悄然解決。
很多優(yōu)秀的課的旋律至今還會(huì)時(shí)常在我耳邊回旋，阿哩哩，阿－哩——哩，這首大學(xué)時(shí)愛唱的彝族民歌在濟(jì)南第十四小學(xué)王xx老師的課上又有了全新的詮釋與改編，他嘗試用爵士樂的風(fēng)格改編歌曲，學(xué)生在動(dòng)感的節(jié)奏中跟隨著老師一起動(dòng)情地歌唱了起來，循序漸進(jìn)地將歌曲的速度、力度、歌詞、節(jié)奏進(jìn)行改編，將這首經(jīng)典老歌富于新了的生命，豐富的改編環(huán)節(jié)中也讓我們看到了王老師扎實(shí)的音樂基本功展現(xiàn)極致，流暢豐富的伴奏，巧妙靈活的改編，優(yōu)美抒情地范唱，無一不讓同為音樂老師的我們拍手叫好。
在高年級的音樂課展示中，很多課上都加入了二聲部合唱部分，這給正疑惑于班級合唱教學(xué)的我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與靈感。老師與學(xué)生的簡單聲部合唱，用歌中骨干音串編成頑固伴奏——用木琴敲擊，穩(wěn)定學(xué)生的節(jié)拍，讓學(xué)生邊聽音樂邊隨老師畫出兩個(gè)聲部的不同旋律線，簡單明了的圖形譜讓學(xué)生直觀感受，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師復(fù)雜的語言描述來得更直接、更有效。運(yùn)用柯爾文手勢來進(jìn)行兩個(gè)聲部的預(yù)備練習(xí)，學(xué)生在老師的指揮中形象地感受音高的變化，也是班級合唱教學(xué)不錯(cuò)的教學(xué)方法。
賽課結(jié)束之后，各位來自音樂教育界的權(quán)威評委們作了精彩的點(diǎn)評，也提出了很多很好的建議。針對資源利用的問題，強(qiáng)調(diào)了應(yīng)合理利用教學(xué)資源，課件不僅是顯示，更可以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中鄭xx老師則強(qiáng)調(diào)老師們要吃透教材、鉆研教材，設(shè)計(jì)要遵循音樂的規(guī)律、藝術(shù)規(guī)律、音樂本身的規(guī)律、地域的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)，切勿過度設(shè)計(jì)，“大道至簡”才是巧妙。謝嘉幸評委則在體驗(yàn)與認(rèn)知方面提出了自己的看法與觀點(diǎn)，他認(rèn)為體驗(yàn)也應(yīng)由簡單到豐富，從整體到局部，認(rèn)知是伴隨著體驗(yàn)產(chǎn)生，體驗(yàn)是檢驗(yàn)體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。
觀摩完優(yōu)質(zhì)音樂課，細(xì)心聆聽專家評委的建議，讓我為自己的教學(xué)找準(zhǔn)了方向，也讓對教學(xué)中存在的問題又有了新的認(rèn)識與想法，也拓寬了自己的音樂視野，很多較好的教學(xué)設(shè)計(jì)與過程中的教學(xué)處理都值得我借鑒與學(xué)習(xí)。讓我?guī)е鴿M滿的收獲全身心地投入自己的教學(xué)吧！感謝學(xué)校給予的這次難得的機(jī)會(huì)，感謝陳老師的辛苦籌備與安排，也很感謝老教師對我的指導(dǎo)與幫助，生活在xx音樂這個(gè)溫暖的大家庭里，幸福美滋滋的哩！
自然教育講座心得篇十六
雙堡小學(xué)孔曉琴我參加了本月區(qū)教委舉辦的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到，學(xué)生對科學(xué)興趣是學(xué)習(xí)科學(xué)最直接和持久的內(nèi)部動(dòng)力，對學(xué)生今后的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，增加學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和探究的過程中體驗(yàn)科學(xué)研究的方法，體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率的提高，首先在于教學(xué)思想的優(yōu)化，應(yīng)該樹立以下新的教學(xué)觀念。
盡管教學(xué)活動(dòng)需要師生共同參與，但在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)始終處于中心地位，教師所做的一切都應(yīng)該緊密同繞學(xué)生，以學(xué)生獲得科學(xué)知識的需要為目標(biāo)．學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生獲得知識的平臺(tái)，這是教學(xué)理念中非常重要的一環(huán)，沒有這種認(rèn)識，就不能真正樹立起有意義的創(chuàng)新教育。
少年兒童的年齡還小，心智還不成熟，情境教學(xué)是一種符合他們心理、生理成長特點(diǎn)的教學(xué)方法，情境教學(xué)如果運(yùn)用適當(dāng)，就能取得良好的效果，否則會(huì)弄巧成拙，適得其反。因此，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)的“情境”要適合學(xué)生的知識基礎(chǔ)、認(rèn)識水平、生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，使學(xué)生能弄得懂、想得到、學(xué)得會(huì)，又能激起興趣和求知欲，受到啟迪。
教學(xué)的目的不僅是為了使學(xué)生獲得某種知識的結(jié)論，更重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識和運(yùn)用知識的過程，以此讓學(xué)生們的心智得到充分發(fā)展，讓他們逐漸學(xué)會(huì)怎樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，繼而進(jìn)一步激發(fā)他們探索的欲望，獲得創(chuàng)造的能力。因此，如何設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)，使學(xué)生獲得發(fā)展問題、探索問題、解決問題的豐富而真切的心智發(fā)展體驗(yàn)，是教學(xué)理念中的要義。
自然教育講座心得篇十七
自然教育，是指通過親身接觸和體驗(yàn)自然環(huán)境，培養(yǎng)兒童及青少年的環(huán)境意識、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感的一種教育方式。我是一位教育工作者，在長期的教學(xué)實(shí)踐中，親身體驗(yàn)了自然教育的魅力。通過與自然的親密接觸，我深切體會(huì)到了這種教育方式對學(xué)生的積極影響，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出健全的個(gè)體，自然教育是一種有效的途徑。以下是我對自然教育的一些心得體會(huì)。
首先，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的環(huán)境意識。在自然環(huán)境中，孩子們能夠感受到大自然的美妙，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和關(guān)系。在森林里，他們可以欣賞到不同種類的樹木，了解它們之間的相互關(guān)系；在河流里，他們能夠探索不同種類的魚類和昆蟲，觀察它們的生態(tài)環(huán)境。通過這些體驗(yàn)，孩子們能夠認(rèn)識到環(huán)境的重要性，懂得保護(hù)自然的必要性，并逐漸養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境的好習(xí)慣。
其次，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。自然是一個(gè)無窮無盡的創(chuàng)造源泉，而自然教育正是讓孩子們?nèi)ソ佑|這個(gè)源泉，從中汲取創(chuàng)造的力量。在自然中，孩子們能夠觀察到各種各樣的生物和現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。而在創(chuàng)造的過程中，孩子們常常需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，不斷嘗試和調(diào)整，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。這種樂于動(dòng)手、勇于嘗試的態(tài)度，對于孩子們的未來發(fā)展有著積極的影響。
再次，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的教育方式往往過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理論知識，而忽視了實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。然而，實(shí)踐和動(dòng)手能力在現(xiàn)實(shí)生活中卻是至關(guān)重要的。通過親身參與自然中的活動(dòng)，孩子們能夠鍛煉手部肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力。比如，學(xué)習(xí)植物的生長過程，孩子們可以親自動(dòng)手種植、澆水、給植物修剪。這種動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不僅能夠增加他們的知識，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和靈活應(yīng)用的能力。
最后，自然教育能夠培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感。在自然的懷抱中，孩子們能夠感受到自然界的和諧與平衡。而這種和諧和平衡的維護(hù)，正是社會(huì)責(zé)任感的核心內(nèi)容。通過了解自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡與脆弱，孩子們能夠認(rèn)識到人類與自然界的相互依存關(guān)系，進(jìn)而形成對自然世界負(fù)責(zé)的態(tài)度。而這種責(zé)任感，將伴隨他們的成長，影響他們在社會(huì)中的行為和選擇。
總之，自然教育是一種獨(dú)特而有效的教育方式，通過與自然的親密接觸，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感。在自然的教育過程中，學(xué)生們能夠深入體驗(yàn)和感受，不僅能夠增加他們的知識儲(chǔ)備，還能夠引導(dǎo)他們的情感與思維發(fā)展。希望今后能夠有更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)能夠重視和推廣自然教育，讓更多的孩子能夠從中受益，成為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的社會(huì)成員。
自然教育講座心得篇十八
自然是我們生活中不可或缺的一部分，而對自然的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)更是人類進(jìn)步的源泉。近日，我有幸參加了一場以“發(fā)現(xiàn)自然”為主題的講座，從中我不僅學(xué)到了許多關(guān)于自然的知識，還收獲了一些寶貴的體會(huì)。
第一段：認(rèn)識自然的重要性。
自然是我們賴以生存的根本，它不僅為人類提供了綠色空間和資源，還提供了豐富的生物多樣性。然而，隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程和人類的消費(fèi)行為，我們對自然的認(rèn)識和關(guān)注卻越來越少。這次講座的主題——“發(fā)現(xiàn)自然”，提醒著我們要重新關(guān)注自然，重新認(rèn)識它的重要性。
第二段：自然中的奇妙生物。
講座中，演講者向我們介紹了許多生物的奇妙之處，讓我對自然的多樣性有了更深的認(rèn)識。我了解到，自然界中擁有各種各樣的生物，有溫順而可愛的熊貓，有威武而莊重的大象，還有柔軟而美麗的蝴蝶。每個(gè)生物都有自己獨(dú)特的生存方式和生態(tài)角色，它們共同構(gòu)成了這個(gè)世界的生命之舞。
第三段：自然中的力量和威嚴(yán)。
在講座中，演講者還告訴我們一些關(guān)于自然力量的故事。例如，他提到了自然災(zāi)害中的強(qiáng)酸雨和洪水，讓我深刻認(rèn)識到自然的力量之大和威嚴(yán)之處。這令我反思人類對自然的掠奪行為，我們是否應(yīng)該更珍惜和保護(hù)它，同時(shí)與自然和諧相處。
第四段：人類對自然的影響。
在講座的過程中，我還了解到了人類活動(dòng)對自然的影響。演講者提到了人工森林和化學(xué)農(nóng)藥對自然環(huán)境造成的破壞，這讓我更加意識到人類活動(dòng)對自然的長期影響，希望我們能減少對自然資源的過度開發(fā)，保護(hù)和恢復(fù)自然生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：發(fā)現(xiàn)自然的重要性。
通過這次講座，我深深地感受到了發(fā)現(xiàn)自然的重要性。只有通過關(guān)注和研究自然，我們才能更好地了解這個(gè)世界的本質(zhì)和規(guī)律，我們才能找到與自然和諧相處的方法。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自然也能夠給予我們更多的啟示和靈感，促進(jìn)我們的創(chuàng)新和發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次關(guān)于“發(fā)現(xiàn)自然”的講座，我重新認(rèn)識到了自然的重要性，了解了自然中的奇妙生物和力量，以及人類對自然的影響。同時(shí)，我也明白了發(fā)現(xiàn)自然的重要性，只有通過發(fā)現(xiàn)自然，我們才能有更深刻的認(rèn)識和理解，從而推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。希望我們每個(gè)人都能將發(fā)現(xiàn)自然的精神融入到日常生活中，更好地保護(hù)和關(guān)愛我們的自然家園。
自然教育講座心得篇十九
“大自然太極講座”是我近日參加的一次獨(dú)特的文化體驗(yàn)。主講老師因?yàn)樗麑μ珮O這項(xiàng)中國傳統(tǒng)功法的熱愛，將其和大自然進(jìn)行了融合，創(chuàng)造出一種更加本真真實(shí)、更加原始的太極體驗(yàn)方式。在講座中，我深深感受到了大自然的美妙，也收獲了許多有關(guān)太極的知識。下面，我將結(jié)合自身感受，分享自己對這次講座的心得體會(huì)。
本次講座的最大特色，來源于主講老師將太極與大自然進(jìn)行了完美的融合。主講老師讓我們感受大自然的四季變化、天氣的變化、樹木的成長，等等。我們運(yùn)用太極姿勢，將身體與自然融為一體，感受到了自然的能量。與此同時(shí)，我們也理解了太極在傳統(tǒng)文化中的重要地位。太極創(chuàng)造者是根據(jù)大自然變化演化出來的，因此將太極和大自然融合在一起是順應(yīng)自然的，自然的能量可以為太極練習(xí)帶來更好的效果。
第三段：感受大自然的力量。
太極和大自然的源源不絕的能量相互交融，可以讓我們感受到大自然的力量。在講座中，主講老師將我們帶到了一個(gè)安寧祥和的森林中，躺下來，呼吸著清新的空氣，靜心聽著大自然的聲音。在這種環(huán)境下，我們可以感受到大自然的獨(dú)特魅力，能夠從內(nèi)心深處感受到一股清新、舒適的力量。這種力量能夠幫我們平衡身體和精神，進(jìn)而形成一種平靜的心境。
第四段：太極的獨(dú)特效果。
太極被視為傳統(tǒng)中國武術(shù)的代表，是維護(hù)生命健康、強(qiáng)化身體和意志力的最佳方法之一。太極擁有一些特殊的效果，例如可以增強(qiáng)人的柔韌性、提高身體的平衡感、增強(qiáng)愛心和順應(yīng)性等等。在講座中，老師讓我們逐漸掌握這種能量，使我們進(jìn)入更深層次的狀態(tài)。我們可以感到整個(gè)身體如同冰融雪化的一般，意識到身體和周圍環(huán)境的和諧，使我們的身體和周圍的環(huán)境融為一體。這不僅能幫助我們減少緊張和壓力，同時(shí)也可以提高我們的身體健康狀況。
第五段：結(jié)語。
“大自然太極講座”是一項(xiàng)孕育靈性和身體的健康的全新方式。在講座中，我體會(huì)到了大自然與太極的融合，感受到了自然的美好和獨(dú)特的力量，同時(shí)學(xué)習(xí)了太極的特殊效果。這對于我們的身體健康和內(nèi)在靈性的建設(shè)來說都極有益處。我希望在未來有機(jī)會(huì)再次參加這樣的活動(dòng)，以便在未來繼續(xù)探索這樣深刻而神秘的練習(xí)。
自然教育講座心得篇二十
作為一個(gè)追求身心健康的人，我對太極十分關(guān)注，所以在聽到大自然太極講座即將開講時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加了。在這次講座中，我學(xué)到了很多以前不知道的知識，也體會(huì)到了太極所傳達(dá)的深?yuàn)W哲學(xué)和練功方法帶來的益處。
第一段：太極哲學(xué)的探討。
講座一開始，講師就為我們講解了太極的哲學(xué)基礎(chǔ)，而對于大自然的宇宙之道的領(lǐng)悟也是其中不可或缺的一部分。太極哲學(xué)與目前現(xiàn)代科學(xué)的理論不同，它更關(guān)注微觀層面的研究，強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量因子的影響。在講師耐心的講解下，我認(rèn)為太極的哲學(xué)思想雖然難以理解，可是卻更具有哲學(xué)和文化內(nèi)涵，讓人有一種深入到自然真諦中的悟性。
第二段：太極養(yǎng)生的探討。
此次講座的高潮當(dāng)然是太極養(yǎng)生的探討了。講師通過演示動(dòng)作和理論的方法，生動(dòng)形象地介紹了太極練功的優(yōu)異之處。太極拳的動(dòng)作看似柔和，卻能夠鍛煉全身肌肉和骨骼系統(tǒng)，提高血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)和心肺功能，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。聽到這些，我不禁感慨太極的魅力與強(qiáng)大之處，人類可以從自然中獲得凈化身心、保持健康的功效。
第三段：太極應(yīng)用探討。
聽完太極養(yǎng)生的探討后，我開始非常想知道如何運(yùn)用太極的方法來提高自己的生活水平。講師介紹，太極拳五禽戲是常見的太極應(yīng)用方式之一。通過運(yùn)用動(dòng)作訓(xùn)練和呼吸方法，五禽戲可以幫助我們緩解身體疼痛、改善心理問題、增強(qiáng)免疫系統(tǒng)和提高抵抗力。除此之外，太極應(yīng)用時(shí)的冥想狀態(tài)也可以干擾過盛的大腦區(qū)域，讓我們從煩惱和負(fù)面情緒中解脫出來。
第四段：太極文化的探討。
太極是中國民間傳統(tǒng)文化之一，具有很高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。在此次講座中，講師也開設(shè)了太極文化的探討環(huán)節(jié)，讓大家了解太極的發(fā)展歷史及文化特色。太極在中國文化中被賦予了“和”“諧”“無極”等多種含義，尤其強(qiáng)調(diào)“柔中有力”的理念，讓太極成為一種綜藝性極強(qiáng)的文化藝術(shù)，可以在強(qiáng)身健體同時(shí)還能感知到中國文化的江湖韻味。
第五段：結(jié)語。
通過這次探究太極的講座，我對太極有了更深的認(rèn)識和了解。它不僅僅是一種健身方法，也是一種名列前茅的中國傳統(tǒng)文化，在現(xiàn)代社會(huì)中也非常適合以身體和精神的方式帶來舒適與養(yǎng)護(hù)。毫無疑問，太極的哲學(xué)思想、養(yǎng)生方式、應(yīng)用方法和文化內(nèi)涵都讓我深受感動(dòng)。我相信這次講座能夠讓更多的人受益，讓太極文化在世界上得到更廣泛的傳承和發(fā)揚(yáng)。