總結(jié)通常涉及回顧過去的經(jīng)驗、總結(jié)關(guān)鍵問題以及提出改進和發(fā)展的建議。多次修改和潤色總結(jié)，提高總結(jié)的質(zhì)量和可讀性。這是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文，展示了不同人的總結(jié)方式和風格。
教學自我評估篇一
我們的任務(wù)目標是幫助組員了解職業(yè)相關(guān)信息，獲得職業(yè)規(guī)劃相關(guān)指導，培養(yǎng)規(guī)劃的思維和能力；過程目標為檢驗社會工作者專業(yè)實務(wù)能力，提高社會工作者實務(wù)技能，探索社會工作介入大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐模式。綜合分析小組目標的達成情況后可以得出，小組實現(xiàn)了預(yù)定的目標。
任務(wù)目標方面：第一，我們帶領(lǐng)組員完成小組全部活動，組員獲得了相關(guān)的職業(yè)信息，對所期望的職業(yè)現(xiàn)實狀況有了基本的了解，也掌握了一些基本的搜集求職信息的技巧；第二，組員參與小組活動既從小組領(lǐng)導者那里學習了一些規(guī)劃與求職的技巧，也與其他組員分享經(jīng)驗和心得，相互學習適合自己的有效的技能；第三，活動始終以職業(yè)圖譜為主線，我們幫助組員在活動中規(guī)劃一份自己的圖譜，在小組結(jié)束后，每一位組員確實獲得了自己的職業(yè)圖譜成優(yōu)劣層次不同，但都是學生自己試著一點一滴慢慢嘗試著規(guī)劃完成的，第一次規(guī)劃的成果對組員來說有很重要的意義。
過程目標方面：第一，我們將所學專業(yè)知識運用于小組實務(wù)過程中，從需求問卷制定、方案撰寫、活動開展到觀察評估、分析總結(jié)，可以說將社工通用實務(wù)模式進行了完整的實踐，又在實踐中反思改進，展現(xiàn)了良好的實務(wù)開展能力；第二，社我們在小組活動中采用的是分期轉(zhuǎn)換角色的方式帶領(lǐng)小組，這也就促使社工在不同的角色里以不同的角度感受小組，既可以提升了社工的實務(wù)技能，也能更好的改善小組服務(wù)方案，提高小組服務(wù)質(zhì)量。第三，我們通過數(shù)據(jù)分析，探索了實務(wù)模式的成效，為進一步探索社會工作方法的深入介入提供了實踐參考。
整個小組活動中社工與組員之間既是組織者與參與者的關(guān)系，又是朋友的關(guān)系，有時社工也會扮演教育者的角色，這種多重關(guān)系在轉(zhuǎn)換時，可能會讓社工陷入困境。首先，小組契約的重要性與組員的排斥性。小組第一節(jié)制定并強調(diào)契約的重要性，為的是保證每一位組員的參與度。但是沒有強調(diào)后組員有頻繁遲到現(xiàn)象，甚至后期組員會因為其他的事情放棄參與小組，這對其自身成長情況和對小組其他成員參與小組的積極性都有所影響。其次，社工強調(diào)的組員自主權(quán)利與組員自身的依賴性，容易讓社工陷入“家長之風”。社工秉承“増能與賦權(quán)”專業(yè)價值開展小組，在組員出現(xiàn)選擇困境時會為組員分析情況利弊，讓組員最終判斷和選擇，充分尊重組員自主，這與組員長期養(yǎng)成的依賴式學習習慣矛盾，導致的結(jié)果是組員對社工減少信任，不利于小組的開展。第三，小組過程中社工回應(yīng)不足與組員分享過深入之間的沖突。小組游戲或者啟發(fā)式環(huán)節(jié)需要組員相互分享感受，以增進小組凝聚力，促進組員成長改變。但是，社工有時候在組員分享深入時回應(yīng)不足，或者引導不足，使得組員得不到情感安撫，場面控制不住不住，耽誤小組進程。然而根據(jù)組員反映，分享的環(huán)節(jié)是他們喜歡的部分，并且他們也愿意多分享或者喜歡聽別人的分享，希望多些這樣的環(huán)節(jié)。這對社工專業(yè)實踐技能的要求很高，需要社會工作者提升自身實務(wù)技能。
社工依據(jù)活動整體評估結(jié)果總結(jié)出以下幾點比較重要的需要繼續(xù)改進的內(nèi)容：第一，方案細節(jié)的設(shè)計。方案整體的服務(wù)效果是不錯的，但是，根據(jù)組員的反映和社工自身的評估討論，組員職業(yè)規(guī)劃能力方面的`設(shè)計較少，職業(yè)信息與求職的連接方面過得不夠充分，需要社工于專業(yè)人員商討進行修改。第二，評估體系的完善。小組在評估方面雖然有定量資料的搜集，但是幾乎是針對小組的。社工對小組整體的成效評估和社工對社工自身專業(yè)能力評估并沒有操作化，這樣社工在改進自身業(yè)實務(wù)技能時缺乏科學的方向。第三，缺少后續(xù)跟進舉措，小組缺少既有的上傳資料分享，有些組員并沒有及時跟進學習，導致沒能掌握小組所教知識或者所獲得的知識和技能沒有得到深化。社工對此也沒有尋求到良好的獎懲辦法，以至于影響小組后期整體效果。
提高小組活動質(zhì)量首先內(nèi)在的要素為社工專業(yè)技能的提升，包括專業(yè)理論的深化，評估工具的繪制、掌握和使用，專業(yè)技巧使用等。這需社工自身加強學習與實踐，多積累經(jīng)驗，多余同行、督導交流工作方法與心得體會，促進自身不斷進步。其次，對外社工作為活動的組織者實踐者，需要積極聯(lián)系資源。資源既包括小組活動的場地選擇。場地一般應(yīng)該較為寬敞，桌椅齊全，多媒體工具使用正常，有專業(yè)的觀察室則更好。其次是社工聯(lián)系活動服務(wù)對象確保每一次小組都能按時進行，聯(lián)系工作點或者活動方為小組順利完成及時提供物質(zhì)和精神支。此外，社工需要聯(lián)系其他的資源，如聯(lián)系職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)工作人員，豐富活動開展內(nèi)容和形式；聯(lián)系學生輔導員、老師等促進學生的后續(xù)跟進學習等。
教學自我評估篇二
體勢語是非言語交際中重要的部分,在教學中利用好體勢語對提高外語教學效果有十分重要的作用.本文初步探討體勢語在外語課堂上的.交際功能,對比外籍教師與中國教師課堂差異,進一步指出培養(yǎng)學生體勢語交際意識的種種途徑.
作者：鄭霽鵬張楓趙芳作者單位：石家莊學院,外語系,河北,石家莊,050035刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(19)分類號：h3關(guān)鍵詞：體勢語外語教學文化差異
教學自我評估篇三
1、具備較強的財務(wù)、會計理論基礎(chǔ)知識；
2、具備較強的溝通、營銷、組織實踐能力；
3、具備全面的授信操作流程、風險防控、相關(guān)法律法規(guī)知識；
4、從精神上提高抗壓能力、從身體上加強鍛煉、增強體魄；
究其原因：主要是時間管理不恰當，自主學習能力降低；
2、與大客戶溝通能力差，營銷優(yōu)質(zhì)客戶方向和方法單一，安排組織工作流程較混亂；
3、對授信師整體流程缺乏研究和學習；風險識別、防控缺乏理論知識和實踐指導；相關(guān)法律法規(guī)學習不足、案例總結(jié)較少，研究探討相關(guān)法律法規(guī)的機會較少。
究其原因：時間管理不當，學習動力不足，缺乏學習法律法規(guī)的思想意識。
4、從心里和精神上的抗壓能力較弱，身體體質(zhì)較差；
究其原因：對抗壓和加班的'心里準備不足，平時鍛煉時間較少；
1、要把總分行組織的業(yè)務(wù)培訓時間和工作之外的業(yè)余時間充分利用起來，努力學習相關(guān)會計、財務(wù)報表分析理論基礎(chǔ)知識，利用我們已經(jīng)做過的貸款客戶，進行實踐模擬，總結(jié)討論。
2、總結(jié)溝通技巧、多向行領(lǐng)導和同事學習言談舉止，在潛移默化中提高溝通能力；針對營銷方向和營銷方法，認真學習總行戰(zhàn)略方針，多學習其他銀行等相關(guān)行業(yè)的營銷策略和營銷方法，結(jié)合部門發(fā)展實際需要，總結(jié)出適合部門發(fā)展的營銷方向和方法。
3、多向授信師團隊所有人員虛心學習，做到多想、多問、多談盡早適應(yīng)授信師改革；多向領(lǐng)導同事學習風險識別術(shù)、嚴防風險漏洞；在工作之余多學習相關(guān)法律知識，多看相關(guān)法律案件，一是提高自己法律意識，二是運用法律手段維護我行資產(chǎn)安全。
4、現(xiàn)在小微貸款部門正處于快速發(fā)展階段，需要付出更多努力和心血，隨之需要較大的心里承受能力、較強的精神抗壓能力、強大的身體素質(zhì)，今后我要時刻調(diào)整自己的心理，將工作和生活分開，將壓力和娛樂分開，適時地工作加大壓力、適時地娛樂緩解壓力，形成良性的循環(huán)機制，做好長期奮斗的準備。
匯報人：xxxx
匯報部門：xxxxxxxx
x年x月x日
教學自我評估篇四
（一）、成立組織，加強領(lǐng)導。
總行成立由行長任組長、分管行長為副組長，各條線部門負責人為成員的排查領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，設(shè)在合規(guī)管理部，主要負責制訂案件防控工作方案，牽頭檢查、督促全轄各支行（部）貫徹落實案件防控工作措施。
（二）、責任明確，任務(wù)到位。
根據(jù)相關(guān)工作要求，結(jié)合實際情況，制訂了《***年度案件防控工作實施方案》，明確了工作目標、工作任務(wù)、工作措施、工作要求。
（三）、上下聯(lián)動，扎實落實。
各分支機構(gòu)重視案件防控工作，均成立以機構(gòu)負責人為組長的案件防控實施小組，有序推動案防工作。
（一）把握重點，切實提高案件防控工作能力。
1、抓方案制定，著力長期深入推動。認真分析當前案件防控面臨的新情況、新問題，并以案件防控工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、常態(tài)化和科技化的方向，建立健全長效治理機制。
2、抓制度建設(shè)，著力從源頭防堵案件。在抓“制度建設(shè)”方面將主要做好以下幾點：一是按照“內(nèi)控優(yōu)先、制度先行”和“開辦一項業(yè)務(wù)、出臺一項制度、建立一項流程”的原則，增強制度的安全性、適用性、規(guī)范性、可操作性。二是對失效的制度及時廢止。三是加大制度執(zhí)行力建設(shè)。
3、抓風險排查，著力清除案防盲點。按照“抓分類治理、抓高發(fā)部位、抓跟蹤整改、抓內(nèi)部控制、抓案件問責”的要求，開展案件風險排查。
4、抓處罰整治，著力保持高壓態(tài)勢。對發(fā)現(xiàn)的問題和風險，及時進行分析評價，找出存在問題的根源，有的放矢、對癥下藥，并在必要時延伸排查到其他機構(gòu)、其他業(yè)務(wù)，抓好同質(zhì)同類問題和風險的整改，達到檢查一點、整改一片的效果，提高案件防控工作效率。
（二）強化監(jiān)督，有效提升案件防控精細化水平。
1、發(fā)揮業(yè)務(wù)條線的垂直化管控作用。一是著力深化各條線業(yè)務(wù)部門之間的合作與溝通。二是增強業(yè)務(wù)管理能力，提高業(yè)務(wù)條線垂直化管控力度。三是強化業(yè)務(wù)部門對自身風險所有者和風險回報的認識。四是充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門與風險管理部門在各自業(yè)務(wù)辦理和風險管理方面的專業(yè)優(yōu)勢，提高風險防控的前瞻性和針對性。
2、發(fā)揮遠程監(jiān)控、授權(quán)作用。遠程監(jiān)控中心要實現(xiàn)對重要時段、重要環(huán)節(jié)“跨時空、全天候、零距離、無盲點”的監(jiān)控。強化遠程授權(quán)、集中對賬和內(nèi)部審計的預(yù)防與監(jiān)督的作用，加快事后監(jiān)督系統(tǒng)的上線推廣應(yīng)用。
3、發(fā)揮委派會計、兼職紀檢監(jiān)察員的作用。
4、發(fā)揮內(nèi)部審計作用。審計稽核部將根據(jù)各機構(gòu)的實際情況，在審計方式上，既要做到點面結(jié)合，又要做到條塊結(jié)合，真正形成以點帶面、以條促塊、條塊聯(lián)動的檢查機制。
（三）加強行為監(jiān)察，著力防范員工行為失范帶來的案件風險
1、建立員工行為失范監(jiān)察制度。建立員工行為失范監(jiān)察制度，特別是要制定針對涉嫌黃賭毒、參與經(jīng)商辦企業(yè)、大額資金炒股和買彩票、參與高利貸和非法集資、交友混亂和經(jīng)常出入高檔消費場所等行為失范的檢查規(guī)定、內(nèi)部報告、處罰標準和鼓勵員工監(jiān)督與舉報的獎勵措施等制度。
2、圍繞案件易發(fā)部位抓好管理。一是抓案件易發(fā)環(huán)節(jié)。二是抓案件易發(fā)崗位。三是抓案件易發(fā)生業(yè)務(wù)。
3、加強對員工行為的排查。把員工日常行為排查納入常態(tài)化管理，按照“一級不少、一人不漏”的要求，每半年開展一次排查工作，管理好員工，特別是內(nèi)退員工。
（四）加強合規(guī)教育，努力增強從業(yè)人員主動防控案件的意識
1、加強教育，增強案件防控意識。定期舉辦以案件防控和反腐倡廉為主要內(nèi)容的培訓班，力爭培訓到每一名員工。同時分批組織員工就近到監(jiān)獄等場所接受警示教育。
2、倡導合規(guī)，積極營造合規(guī)文化。一是持續(xù)開展“標準基層行社”創(chuàng)建活動，打造一批規(guī)范化管理標桿基層網(wǎng)點，二是認真落實“合規(guī)從高層做起”，強化“合規(guī)人人有責”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”的理念，三是把榮辱觀、人生觀、價值觀教育貫穿于合規(guī)教育的`始終，結(jié)合實際，總結(jié)一批合規(guī)先進典型，剖析一些典型案例，進行正反兩方面的教育。
……
……
……
（一）將高度重視案件防控工作。深刻認識當前案件防控工作的嚴峻形勢，進一步增強案防責任意識，思想上決不心存僥幸，認識上決不麻痹大意，措施上決不敷衍了事，扎扎實實、持續(xù)深入地做好內(nèi)控和案防工作。
（二）將案件防控與日常經(jīng)營管理結(jié)合起來。堅持案件防控與業(yè)務(wù)經(jīng)營“同樣重視、同時部署、同頻督查、同步考核”的工作方針。
（三）采用多種方式進行排查。在開展各種行為和風險排查的過程當中，采取多項檢查、專項檢查、暗訪暗查等靈活有效的方式對營業(yè)網(wǎng)點及其員工進行全方位、多角度的核實與排查。
（四）及時做好案件信息報告和應(yīng)急處理工作。時刻保持清醒頭腦，無論是新案還是陳案，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要按照規(guī)定的方式和路徑，及時報送案件風險信息，并立即組織查清原因，保全資產(chǎn)，鎖定損失。
教學自我評估篇五
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己--決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復(fù)存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，“我”是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)----心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
2
意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征不同，看問題、處理事情的風格、方式也不同。有的人熱情爽朗;有的人沉穩(wěn)持重;有的人風風火火;有的人謹慎多疑......但“金無足赤，人無完人”，一個人在某方面有所不足，其他方面必有過人之處，說不定就是你制勝的法寶。
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的.穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通3
教學自我評估篇六
在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設(shè)和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設(shè)的目標，我的理解是xxxx公司電子商務(wù)業(yè)務(wù)的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎(chǔ)，立足于本地化和放眼服務(wù)于持有xxxx預(yù)付卡用戶的全新體驗的導購資訊網(wǎng)。網(wǎng)站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。
1、負責公司電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃、功能設(shè)計及實現(xiàn)、供應(yīng)鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營。
2、優(yōu)化和規(guī)范商城全套業(yè)務(wù)流程及標準；設(shè)計各項運營指標，包含網(wǎng)站監(jiān)控、推廣統(tǒng)計及銷售指標等。
3、分析把握目標客戶的需求，合理設(shè)計網(wǎng)站功能、欄目設(shè)定及內(nèi)容規(guī)劃，針對性展開網(wǎng)站前后臺的性能優(yōu)化。
4、負責網(wǎng)站的市場營銷，策劃站內(nèi)營銷方案及外部推廣計劃，推動網(wǎng)站商務(wù)拓展及合作。
5、負責協(xié)調(diào)團隊整體工作運營，管理制度建設(shè)，團隊的建設(shè)、培訓和管理。
以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：
1）商城運營模式的分析初稿的制定。
2）第一版首頁樣式的策劃。
3）商城運營中的流程及政策初稿的建立。
4）建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規(guī)則（其它詳細流程在持續(xù)完善中）。
5）跟商城建設(shè)相關(guān)的工作時間推動表的制定。
6）拍攝xx地區(qū)比較大的商戶30余家，拍攝照片數(shù)量1000余張。
7）商城首頁和各個頁面的設(shè)計策劃，策劃各個頁面數(shù)量達20余個。
8）網(wǎng)絡(luò)商城店鋪服務(wù)價格的制定。
9）商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢。
10）支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設(shè)計，現(xiàn)已上線。
在這兩個月內(nèi)，在商城的建設(shè)和運營思路方面走了很多彎路，從入職以來的第一個月的思路來說，商城的建設(shè)目標是建設(shè)成為線下加盟商戶的展示和以自營商品的出售，在這個個月內(nèi)沒有理解領(lǐng)導的初衷及商城自運營需要后續(xù)龐大的體系來支撐這，這是我們的弱點也是我們不可能短時間內(nèi)完成的。
所以這個方式隨著深一步對領(lǐng)導思想的理解，到現(xiàn)在確定了以我們提供第三方支付接口為基礎(chǔ)聯(lián)系其它商城使用我們的支付接口，我們的商城只做一個平臺展示，能夠使我們的'持卡用戶在使用我們第三方支付接口商城中實行消費，這樣能夠利用我們的具有第三支付接口的優(yōu)勢來拓展在線商城的規(guī)模。
在這兩個月內(nèi)最主要的問題就是商城的運營思路走了很多彎路，從中我們也學到了如何去理解領(lǐng)導的中心思想及思路，在以后的工作中能夠去避免走這樣的彎路。
xxxx商城將聚合使用支付接口的b2c&c2c購物網(wǎng)站，使其能夠為持卡用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品，并能夠解決在消費過程中遇到的種種問題，使消費者能夠?qū)崿F(xiàn)輕松愉快的購物。并在兩至三年內(nèi)將根據(jù)xxxx發(fā)展的規(guī)劃將我們的商城建設(shè)成為除阿里一淘網(wǎng)外的第二個以支付接口為主的聚合類的商城。
教學自我評估篇七
在七十年代興起于歐洲的交際教學法主要以社會語言學和心理語言學作為理論基礎(chǔ).交際教學法認為語言是人們的交流工具,它的最基本功能是語言的社會交際功能,外語教學應(yīng)該根據(jù)交流的目的`選擇與之相適應(yīng)的內(nèi)容和教學方法來培養(yǎng)學生掌握交際的能力.本文主要論述了交際教學法的原則,它的特點以及如何在外語教學中應(yīng)用.
作者：海曉麗作者單位：河南財經(jīng)學院,河南,鄭州,450002刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(13)分類號：h3關(guān)鍵詞：
教學自我評估篇八
按照20xx年寧夏共青團項目辦統(tǒng)一要求，我們對半年工作進行了認真自我評估，現(xiàn)匯報如下：
1、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目領(lǐng)導小組。團工委書記王舉任組長，教育局副局長張伏榮任副組長。此項得分10分。
2、開發(fā)區(qū)團工委，教育局以及相關(guān)部門將項目實施工作納入年度重要工作計劃。團工委05年工作要點，教育局05年工作安排。此項得分5分。
3、領(lǐng)導小組充分發(fā)揮指導，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)解決。此項得分3分。
4、領(lǐng)導小組召開過全體會議，研究、部署項目實施工作。此項得分3分。
5、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目管理辦公室。此項得分3分。
6、項目辦工作機構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時將名單報自治區(qū)項目辦。此項得分3分。
7、制定項目責任制度，按職責將項目實施工作分解落實到人。此項得分2分。
8、完成總體工作任務(wù)。及時順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺。此項得分15分。
9、及時落實自治區(qū)項目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時間理解到最新情況。此項得分9分。
10、及時轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團委、教育廳、財政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好20xx年大學生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（寧團聯(lián)發(fā)[20xx]16號文件。紅團發(fā)[20xx]03號文件。此項得分5分。
11、制定項目實施方案并及時報自治區(qū)項目辦。此項得分4分。
12、及時上報工作信息及志愿者事跡材料，被采用的信息達2次以上（寧團快訊或新聞報道）。此項得分5分。
13、召開過全縣（區(qū)）項目管理工作會議。此項得分2分。
14、縣（區(qū)）主要領(lǐng)導參加有關(guān)活動或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項得分5分。
15、制定并及時上報宣傳方案。此項得分4分。
16、通過電視、廣播、報紙、互連網(wǎng)等媒體對項目進行宣傳，縣級以上新聞媒體對項目工作的報道次數(shù)在5次以上。此項得分5分。
17、舉辦各種形式的宣傳活動。在國慶時，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實用技術(shù)，贏得百姓贊譽。此項得分3分。
18、項目實施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報道。此項得分0分。
19、開展全面調(diào)研，掌握對西部計劃的.服務(wù)要求并及時上報。此項得分8分。
20、按照指導性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時上報。此項得分5分。
21、協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無法給安排食宿，團工委派專人負責與用人單位協(xié)調(diào)及時給予解決。此項得分15分。
22、做好與自治區(qū)項目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時派車把志愿者接到單位，此項得分5分。
23、每月至少1次對服務(wù)單位進行工作督促、指導和檢查。此項得分10分。
24、每月4日前及時上報志愿著到崗情況。此項得分8分。
25、接受大學生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項得分5分。
26、建立健全和認真執(zhí)行每月情況定期通報制度和突發(fā)事件及時通報制度。此項得分8分。
27、對違紀志愿者提出適當處理意見并及時上報。
28、志愿者對服務(wù)單位的滿意率80%以上。
29、志愿者對當?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達到70%以上。
30、為志愿者工作、生活、學習提供幫助和支持，幫助志愿者解決實際困難。此項得分5分。
31、派專人看望、慰問全部志愿者。團工委簡報第九期。此項得分5分。
32、按時完成自治區(qū)項目辦交辦的各項工作。此項得分9分。
教學自我評估篇九
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己—決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復(fù)存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，"我"是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)——心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)性格是一個人對職業(yè)的'穩(wěn)定態(tài)度和在職業(yè)活動中習慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。我能與人進行良好的溝通，具有良好的職業(yè)素質(zhì);喜歡挑戰(zhàn)自己，有長遠的發(fā)展眼光，能接受并快速掌握新技術(shù);喜歡學習文史類的課程，對先進的管理方法，客觀的認識評價方法均有涉獵。在大一一年的鍛煉中，我很榮幸的當選為藥學院體育部副部長，在這一年的工作中我的人脈變得越來越廣，溝通領(lǐng)導能力也得到了鍛煉，我會不遺余力的將藥學院的體育事業(yè)傳承下去。
5.價值觀
我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。大學生，自古以來就是社會上的一個特殊群體，大學生是一個處于學校與社會的過渡時期，大學是一個半校園化半社會化的環(huán)境。在大學時期，大學生能夠及時樹立正確的人生價值觀和決定今后的人生去向，這不僅關(guān)系到大學生自身的發(fā)展而且關(guān)系到國家未來的發(fā)展，因為毛澤東曾經(jīng)說過世界是我們的也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的，所以對大學生樹立正確的價值觀是十分必要的。
作為當代大學生應(yīng)深刻認識以人為本的科學內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領(lǐng)導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。
對于職業(yè)價值觀而言，我認為工作是自身價值的實現(xiàn)過程，而不僅僅是為了獲取勞動報酬。我自身而言是更愿意在充滿機遇和挑戰(zhàn)的環(huán)境中工作，而不喜歡平淡的上班生活;我對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?在工作中希望不斷提升自己，得到管理層的支持和培養(yǎng)。
自我定位
面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。
我認為對自己進行定位，首先要明確自身的優(yōu)勢，然后發(fā)現(xiàn)自己的不足，再者進行社會分析，其次明確選擇方向最后是規(guī)劃未來。我覺得自己適合在人際關(guān)系友好，競爭壓力相對較小的環(huán)境下工作。但工作必須富有樂趣且充滿挑戰(zhàn)性，這樣我會發(fā)揮我自身的優(yōu)勢把工作做好，但我希望我以后的工作不要太古板，太繁瑣，充滿較多的重復(fù)成分，這樣工作起來較為沒勁!
對于想發(fā)揮自身的優(yōu)勢，我想從搞銷售做起再到部門經(jīng)理等等，當然在這方面也會遇到各種困難，比如像經(jīng)驗不足，人脈不廣等，但我會克服這些困難，爭取把工作做得更好!總而言之，從現(xiàn)在開始，我會盡量將我的短板補長，盡力提升自己各個方面的技能，為今后的成功打下堅實的基礎(chǔ)!
教學自我評估篇十
未來，掌握在自己手中；花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
a、在校期間總的目標規(guī)劃
思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、***理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動，“三學”活動等。
社會實踐與志愿服務(wù)方面：適時參加社會調(diào)查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。
科技學術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，校運動會。每周平均參加體育活動三次，每次半小時左右。
技能培訓方面：為了后期踏入社會、參加工作時為自己積累一定的基本能力，并具有較為扎實而全面的專業(yè)基本技能，我要加強該方面的努力，力爭做到：（1）大二上半學期通過二級計算機考試；（2）大二上半學期參加英語三級（b）等級考試并通過；（3）大三上半學期參加四級考試并力爭通過；（4）大三時期在技能培訓方面注重于電子信息技術(shù)專業(yè)英語的學習、積累，參加無線電調(diào)試工（高級）、通信終端維修工等專業(yè)考工并通過。
學業(yè)方面：平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質(zhì)量。除去上課時間，應(yīng)充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀職業(yè)方向類、專業(yè)類書籍和其它類別的實用書籍。學習時應(yīng)注意預(yù)習、聽講、復(fù)習、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時間比例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，博采眾長，又紅且專。
b、三年階段規(guī)劃
大學一年級 試探期：初步了解職業(yè)，特別是自己未來可能從事的職業(yè)即自己所學專業(yè)——電子信息技術(shù)對口的職業(yè)，并通過參加選修課的形式學習文學藝術(shù)類課程，努力提高本人的人際溝通能力。多和師長們進行交流，多參加學校、院系組織的各種活動，以提高人際交流的技巧，豐富社會的閱歷。
大學二年級 定向期：作好兩手準備：（1）繼續(xù)學習深造，專業(yè)方向為電子信息技術(shù)類，（2）就業(yè)，在有合適單位、崗位的情況下，可以考慮先工作。圍繞這兩個方面，本學年本人一方面做好專轉(zhuǎn)本考試的準備工作，了解與之相關(guān)的要求，做好迎考復(fù)習；同時注意提高自身的基本素質(zhì)，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，在課余時間后從事與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
大學三年級 分化、沖刺期：若大二專轉(zhuǎn)本成功，則到新的學校繼續(xù)學習專業(yè)知識；若不幸落弟，則為成功畢業(yè)并找工作為主要目標。注意提高求職技能、搜集就業(yè)信息。在平時的學習、研討中，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，開始畢業(yè)前工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預(yù)習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。能夠為自己的三年大學學習生涯交上一份令自己和所有關(guān)心我的人滿意的完美答卷。
4．結(jié)束語
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！
大學，是一個展現(xiàn)自我，釋放自己的地方。同時，它更是自我充實自己的心中的理想的搖籃。青春，是我們最大的資本，不管我們選擇了什么，成功與否，我們都不應(yīng)該后悔。我希望通過三年的大學生活深切體會青春和成長的所帶來的喜悅和甘甜。
古人云：玉不琢，不成器，人不學，不知道。只有抱有一種活到老學到老的心態(tài)才能做好人生最滿意的答卷。未進夢想的大學之前，我正為踏入這神殿而不懈努力著；在江蘇工作的那些日子，我曾經(jīng)幻想過我的大學生活的各種美好的畫面。。
進入大學之后我很忙然。說實話，我的腦中一片空白。我的大學究竟要怎樣度過呢？人生的每一步都需要好好的規(guī)劃，然而，對這三年的大學生活，我應(yīng)該交上一份怎樣的答卷呢？來到大學后，每位同學都在思考同樣的問題。作為大一的新生，在即將面臨的三年生涯中，我將借辰星的光芒來確定自己前進的方向，制定的規(guī)劃如下：
一自我盤點
1知己：
擁有積極樂觀的心態(tài)，勇于沖破封建傳統(tǒng)；善于交談，結(jié)實四海的朋友；興趣愛好十分的廣泛，喜歡參加各項有益身心健康的體育活動，欣賞各個文學家的文學作品，尤其是書法。
1）優(yōu)勢優(yōu)點
2）劣勢和缺點
2知彼
1）他人
2）家庭影響
我們家庭重男輕女的思想較為嚴重，家庭條件并不富裕，無疑是為我讀書增添了困難。而我讀書的欲望很大，迫切希望學更多的知識，在反復(fù)的思考中，經(jīng)歷家人的重重阻撓后我外出務(wù)工然后回來讀書。不管出生如何，家庭如何，我都不會抱怨。人生沒有絕境，即使到了山窮水盡，無路可走時，只要堅定信念，不妄自菲薄，從“心”出發(fā)，堅持不懈，愈挫愈奮，就一定能贏得光明的未來。
3）社會
[1]當今社會發(fā)展飛速，對人才的需求量也越來越大；國家對機械方面的技術(shù)人才的需求量尤為突出。
[2]人才的需求量固然很大，但競爭激烈，人才市場對人才的需求也越來越嚴格，越來越全面性。
二 大學三年的具體行動的規(guī)劃
大一：
適應(yīng)大學內(nèi)部的生活，這對我學習奠定基礎(chǔ)，對于高中所學的知識一竅不通，在大專院校的所學的高考數(shù)學。英語我應(yīng)多花時間學習，不懂就問，多背單詞，學語法，為縮小同學之間的差距，同時學好機械制圖專業(yè)基礎(chǔ)課，修好自學課目〈旅游地理〉〈餐飲服務(wù)〉在第一學期內(nèi)通過考試。
大二：
學好必修課，選一門選修課學習，課余時間多去圖書館內(nèi)看書，了解外部世界發(fā)展狀況，積極參加院內(nèi)各類問題活動，鍛煉提高各項能力。
大三：
學習寫簡歷，多參加社會實踐活動，適當做兼職工作，為就業(yè)做準備，鍛煉自我應(yīng)聘能力，對目標計劃進行總結(jié)，修正，使之更科學，對于愛情持慎重態(tài)度。
三 專業(yè)規(guī)劃：
著重學習機械制圖，以autocad為主，對pe深入學習，熟練掌握三維立體圖及二維各類平面圖形的計算機網(wǎng)絡(luò)中的繪制。了解其他機械的工作原理及過程。認真實習，了解形成過程。
結(jié)束語：
計劃固然重要，更重要的是在于具體的實踐并取的成效。任何目標只說不做到頭來是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想 信念 追求 抱負，每個人心中都有一片森林，承載著收獲芬芳 失意 磨礪。一個人，若要成功必須拿出勇氣，付出努力，成功不相信眼淚，成功不相信頹廢，成功不相信幻影，未來靠自己去拼搏，我相信我能行！
我的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
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力的學習，我是一個很好的學生，我把學習始終的都放在第一位，我深知道家人對我期望，也深知道好好學習對我們以后來說意味著什么，雖然也遇到過一些挫折，包括遇到了讓女孩子最可怕的事情，那就是情感，幸運的是他不但沒有影響我的學習，而且還不斷的鼓勵著我，我感覺上天還是算善待我的吧。通過自己的努力我終于考上了我理想中的大學，和我想象的一樣，一切都有了一個新的開始。現(xiàn)在，隨著自己的成長，開始對一些事情有了重新的認識，也明白了一些道理，并發(fā)現(xiàn)自己的很多的缺點和不足之處，也明白了現(xiàn)在應(yīng)該做什么。同時也學會了如果給自己制定一個必須的職業(yè)規(guī)劃。
一、自我盤點:
1.自己興趣愛好：
業(yè)余愛好： 讀書、音樂、畫畫、旅游；
喜歡的歌曲： 《擱淺》、《流年》、《野百合也有春天》、《流年》；
心中偶像： 周
教學自我評估篇十一
以下是由小編為大家精心整理出來的新員工自我評估
評語
，希望大家能夠喜歡。
一、誠信自律、團隊協(xié)作、學習能力、溝通能力、積極主動性、思維能力、成就導向、 堅韌性。 從畢業(yè)至今已有大約半個年頭，加上實習階段，我在福富這個大家庭鍛煉自我已近 一年時日。從大學介入社會，從學堂走進公司，都意味著人生又一個轉(zhuǎn)折點已經(jīng)悄悄襲 來，我想我不該后知后覺，而是認真自我思考，該用什么態(tài)度，什么能力去為這個鮮明 的轉(zhuǎn)折點準備面對一切新的環(huán)境，陌生的面孔。和公司各位前輩相處這么久，感覺各方 面缺點都無形浮現(xiàn)。
大概總結(jié)為以下幾點：
(1).年少輕狂，心浮氣躁，凡事利弊，提醒自己，戒心燥，戒浮夸，踏實做事，不 可好高鶩遠。 完成工作任務(wù)責無旁貸，而不可總是以自己為出發(fā)點去完成上級分配任務(wù)。 謹慎工作日安排，在合理的時間中安排自己的作息時間。通過不斷地努力，錘煉自己。
(2).技術(shù)不夠精湛，idea 匱乏。跟進項目的同時，希望自己可以不斷認真摸索新 技術(shù)，新框架，把技術(shù)的基礎(chǔ)弄扎實。
(3) .為人處事經(jīng)驗不足， 很少設(shè)身處地為人著想。 希望自己秉持中庸之道， 善利他， 嚴律己。
(4).工作激情，需要在不斷地摸爬滾打中找到自己想要的激情動力。 以上大概為本人的自我“解剖”和鑒定。希望組織上考驗我，給我更多的機會去創(chuàng)造自 己，實現(xiàn)自己。謝謝!
二、專業(yè)知識、工作技能，對業(yè)務(wù)流程的理解掌握，承擔的主要工作內(nèi)容及工作效果。 因訊盟軟件智慧社區(qū)項目組較為特殊，分開為福州運營團隊和廈門二期切割開發(fā)團 隊。我想，我見證著訊盟智慧社區(qū)一路走來的風風雨雨，并且務(wù)實認真地完成上級分配 的每一項任務(wù)，從入職至今本人完成任務(wù)大概羅列為：
(1).愛城市龍巖新聞管理后臺開發(fā)以及部署(jeecms 內(nèi)容系統(tǒng)管理)
(2).智慧社區(qū)客戶端開發(fā)(部分接口開發(fā))
(3).智慧社區(qū)一安網(wǎng)格開發(fā)。
(4).智慧社區(qū)智慧小區(qū)社區(qū)活動開發(fā)。
(5).統(tǒng)一版本廣告位開發(fā)以及部署。
(6).社區(qū)二期切割開發(fā)(前臺標簽，廣告位切入云平臺，后經(jīng)派出所網(wǎng)格開發(fā) 等)。
教學自我評估篇十二
不知不覺，又是一學期結(jié)束了。回首這學期的教育教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在領(lǐng)導和同事的關(guān)懷幫助下,我圓滿地完成了教學任務(wù),在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想品德方面
熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
二、教育教學方面
認真?zhèn)湔n
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
三、教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動，并在活動中認真做好本職工作；能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。參加繼續(xù)教育時按時聽講座，認真做好筆記，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。同時我參加的政治組的課題研究活動也被縣教研室批準，在今后教學中，我也要認真完成課題研究中我負責的部分，不斷提高自己的教研能力。
xx
2013.9.8
教學自我評估篇十三
我公司是依法設(shè)立的專門從事投資管理顧問的公司，現(xiàn)接受多家國有或民營金融及投資機構(gòu)委托，開展投融資顧問服務(wù)，現(xiàn)對我公司接受的委托項目推薦如下：
主要投資項目：
一、房地產(chǎn)項目投資要求
1、自有百分之三十以上的`資金;
2、四證齊全或聯(lián)合競拍土地;
3、項目位于省會及以上城市;
4、具有二級以上資質(zhì);
5、有過地產(chǎn)合作開發(fā)的成功經(jīng)歷，有良好的合作意識;
二、礦業(yè)投資要求
1、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照
2、組織機構(gòu)代碼證
3、稅務(wù)登記證
4、安全生產(chǎn)許可證
5、探礦權(quán)證
6、采礦權(quán)證
7、地質(zhì)勘查報告、資源儲量核實報告
8、資源儲量評審備案證明如對以上項目有需要投資意向可以與我公司聯(lián)系，聯(lián)系人：聯(lián)系電話：。
****投資管理顧問有限公司
****年**月**日
教學自我評估篇十四
夏天高溫少雨，天氣炎熱，用電量增加，易燃易爆物品極易膨脹、揮發(fā)、泄漏引起爆炸起火，是火災(zāi)多發(fā)期。為強化消防安全管理，落實消防安全責任制，根據(jù)公安部《關(guān)于消防安全重點單位實行消防安全“戶籍化”管理工作的意見》的規(guī)定，消防大隊要求從7月份起，區(qū)內(nèi)172家消防安全重點單位要開展“四個能力”建設(shè)自我評估工作。
“四個能力”建設(shè)是指各單位要具備檢查和整改火災(zāi)隱患能力，撲救初期火災(zāi)能力，組織引導人員疏散逃生能力，消防安全知識宣傳教育培訓能力。
安全重點單位要落實消防安全主體責任，扎實開展消防安全“四個能力”建設(shè)并定期實施自我評估，真正實現(xiàn)“安全自查、隱患自除、責任自負”，為開發(fā)區(qū)經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
消防安全責任人是“四個能力”建設(shè)自我評估工作的第一責任人，消防安全管理人具體負責自我評估各項工作的開展。
消防安全重點單位開展自我評估時，要嚴格按照《消防安全重點單位“四個能力”自我評估報告?zhèn)浒副怼访鞔_的檢查四個能力建設(shè)等重要內(nèi)容，對照規(guī)定的評估標準、評估方法開展自查檢查。
消防安全重點單位應(yīng)于20xx年7月份開始，每月全面開展一次消防安全“四個能力”自我評估，并于當月25日前將紙質(zhì)評估資料報區(qū)消防大隊備案。
在完善互聯(lián)網(wǎng)社會單位消防安全信息系統(tǒng)后，消防安全重點單位應(yīng)當每月通過該系統(tǒng)向區(qū)消防大隊報告“四個能力”自我評估情況，每月最后五日為評估情況報告?zhèn)浒笗r間。
消防安全重點單位對“四個能力”自我評估發(fā)現(xiàn)的問題和工作薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)制定切實可行的整改措施并及時整改，切實提高消防安全管理水平。
區(qū)消防大隊要將消防安全重點單位“四個能力”建設(shè)自我評估情況納入日常監(jiān)督檢查內(nèi)容，結(jié)合單位上報評估情況開展針對性的抽查，對不認真落實消防安全主體責任、存在火災(zāi)隱患和消防違法違規(guī)行為的，依法實施行政處罰。
教學自我評估篇十五
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和既定相結(jié)合，通過例題使知識當更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和座談反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的.教學?？傊谓處熓且粋€不可多得的好教師。
5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，并使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
7、課程內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，通常還有些洋幽默，很受同學歡迎。
8、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能鉆研跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有結(jié)出、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已同學們在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是極其有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的玩意展現(xiàn)在我們面前，使同學們的學習和復(fù)習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，上大它對我們學習的幫助非常大。
10、老師上課詼諧有趣，他善于相對容易用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)則掌握課堂內(nèi)容。
11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提提議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了平均速度授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師，課上穿插實際風險問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。
教學自我評估篇一
我們的任務(wù)目標是幫助組員了解職業(yè)相關(guān)信息，獲得職業(yè)規(guī)劃相關(guān)指導，培養(yǎng)規(guī)劃的思維和能力；過程目標為檢驗社會工作者專業(yè)實務(wù)能力，提高社會工作者實務(wù)技能，探索社會工作介入大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐模式。綜合分析小組目標的達成情況后可以得出，小組實現(xiàn)了預(yù)定的目標。
任務(wù)目標方面：第一，我們帶領(lǐng)組員完成小組全部活動，組員獲得了相關(guān)的職業(yè)信息，對所期望的職業(yè)現(xiàn)實狀況有了基本的了解，也掌握了一些基本的搜集求職信息的技巧；第二，組員參與小組活動既從小組領(lǐng)導者那里學習了一些規(guī)劃與求職的技巧，也與其他組員分享經(jīng)驗和心得，相互學習適合自己的有效的技能；第三，活動始終以職業(yè)圖譜為主線，我們幫助組員在活動中規(guī)劃一份自己的圖譜，在小組結(jié)束后，每一位組員確實獲得了自己的職業(yè)圖譜成優(yōu)劣層次不同，但都是學生自己試著一點一滴慢慢嘗試著規(guī)劃完成的，第一次規(guī)劃的成果對組員來說有很重要的意義。
過程目標方面：第一，我們將所學專業(yè)知識運用于小組實務(wù)過程中，從需求問卷制定、方案撰寫、活動開展到觀察評估、分析總結(jié)，可以說將社工通用實務(wù)模式進行了完整的實踐，又在實踐中反思改進，展現(xiàn)了良好的實務(wù)開展能力；第二，社我們在小組活動中采用的是分期轉(zhuǎn)換角色的方式帶領(lǐng)小組，這也就促使社工在不同的角色里以不同的角度感受小組，既可以提升了社工的實務(wù)技能，也能更好的改善小組服務(wù)方案，提高小組服務(wù)質(zhì)量。第三，我們通過數(shù)據(jù)分析，探索了實務(wù)模式的成效，為進一步探索社會工作方法的深入介入提供了實踐參考。
整個小組活動中社工與組員之間既是組織者與參與者的關(guān)系，又是朋友的關(guān)系，有時社工也會扮演教育者的角色，這種多重關(guān)系在轉(zhuǎn)換時，可能會讓社工陷入困境。首先，小組契約的重要性與組員的排斥性。小組第一節(jié)制定并強調(diào)契約的重要性，為的是保證每一位組員的參與度。但是沒有強調(diào)后組員有頻繁遲到現(xiàn)象，甚至后期組員會因為其他的事情放棄參與小組，這對其自身成長情況和對小組其他成員參與小組的積極性都有所影響。其次，社工強調(diào)的組員自主權(quán)利與組員自身的依賴性，容易讓社工陷入“家長之風”。社工秉承“増能與賦權(quán)”專業(yè)價值開展小組，在組員出現(xiàn)選擇困境時會為組員分析情況利弊，讓組員最終判斷和選擇，充分尊重組員自主，這與組員長期養(yǎng)成的依賴式學習習慣矛盾，導致的結(jié)果是組員對社工減少信任，不利于小組的開展。第三，小組過程中社工回應(yīng)不足與組員分享過深入之間的沖突。小組游戲或者啟發(fā)式環(huán)節(jié)需要組員相互分享感受，以增進小組凝聚力，促進組員成長改變。但是，社工有時候在組員分享深入時回應(yīng)不足，或者引導不足，使得組員得不到情感安撫，場面控制不住不住，耽誤小組進程。然而根據(jù)組員反映，分享的環(huán)節(jié)是他們喜歡的部分，并且他們也愿意多分享或者喜歡聽別人的分享，希望多些這樣的環(huán)節(jié)。這對社工專業(yè)實踐技能的要求很高，需要社會工作者提升自身實務(wù)技能。
社工依據(jù)活動整體評估結(jié)果總結(jié)出以下幾點比較重要的需要繼續(xù)改進的內(nèi)容：第一，方案細節(jié)的設(shè)計。方案整體的服務(wù)效果是不錯的，但是，根據(jù)組員的反映和社工自身的評估討論，組員職業(yè)規(guī)劃能力方面的`設(shè)計較少，職業(yè)信息與求職的連接方面過得不夠充分，需要社工于專業(yè)人員商討進行修改。第二，評估體系的完善。小組在評估方面雖然有定量資料的搜集，但是幾乎是針對小組的。社工對小組整體的成效評估和社工對社工自身專業(yè)能力評估并沒有操作化，這樣社工在改進自身業(yè)實務(wù)技能時缺乏科學的方向。第三，缺少后續(xù)跟進舉措，小組缺少既有的上傳資料分享，有些組員并沒有及時跟進學習，導致沒能掌握小組所教知識或者所獲得的知識和技能沒有得到深化。社工對此也沒有尋求到良好的獎懲辦法，以至于影響小組后期整體效果。
提高小組活動質(zhì)量首先內(nèi)在的要素為社工專業(yè)技能的提升，包括專業(yè)理論的深化，評估工具的繪制、掌握和使用，專業(yè)技巧使用等。這需社工自身加強學習與實踐，多積累經(jīng)驗，多余同行、督導交流工作方法與心得體會，促進自身不斷進步。其次，對外社工作為活動的組織者實踐者，需要積極聯(lián)系資源。資源既包括小組活動的場地選擇。場地一般應(yīng)該較為寬敞，桌椅齊全，多媒體工具使用正常，有專業(yè)的觀察室則更好。其次是社工聯(lián)系活動服務(wù)對象確保每一次小組都能按時進行，聯(lián)系工作點或者活動方為小組順利完成及時提供物質(zhì)和精神支。此外，社工需要聯(lián)系其他的資源，如聯(lián)系職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)工作人員，豐富活動開展內(nèi)容和形式；聯(lián)系學生輔導員、老師等促進學生的后續(xù)跟進學習等。
教學自我評估篇二
體勢語是非言語交際中重要的部分,在教學中利用好體勢語對提高外語教學效果有十分重要的作用.本文初步探討體勢語在外語課堂上的.交際功能,對比外籍教師與中國教師課堂差異,進一步指出培養(yǎng)學生體勢語交際意識的種種途徑.
作者：鄭霽鵬張楓趙芳作者單位：石家莊學院,外語系,河北,石家莊,050035刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(19)分類號：h3關(guān)鍵詞：體勢語外語教學文化差異
教學自我評估篇三
1、具備較強的財務(wù)、會計理論基礎(chǔ)知識；
2、具備較強的溝通、營銷、組織實踐能力；
3、具備全面的授信操作流程、風險防控、相關(guān)法律法規(guī)知識；
4、從精神上提高抗壓能力、從身體上加強鍛煉、增強體魄；
究其原因：主要是時間管理不恰當，自主學習能力降低；
2、與大客戶溝通能力差，營銷優(yōu)質(zhì)客戶方向和方法單一，安排組織工作流程較混亂；
3、對授信師整體流程缺乏研究和學習；風險識別、防控缺乏理論知識和實踐指導；相關(guān)法律法規(guī)學習不足、案例總結(jié)較少，研究探討相關(guān)法律法規(guī)的機會較少。
究其原因：時間管理不當，學習動力不足，缺乏學習法律法規(guī)的思想意識。
4、從心里和精神上的抗壓能力較弱，身體體質(zhì)較差；
究其原因：對抗壓和加班的'心里準備不足，平時鍛煉時間較少；
1、要把總分行組織的業(yè)務(wù)培訓時間和工作之外的業(yè)余時間充分利用起來，努力學習相關(guān)會計、財務(wù)報表分析理論基礎(chǔ)知識，利用我們已經(jīng)做過的貸款客戶，進行實踐模擬，總結(jié)討論。
2、總結(jié)溝通技巧、多向行領(lǐng)導和同事學習言談舉止，在潛移默化中提高溝通能力；針對營銷方向和營銷方法，認真學習總行戰(zhàn)略方針，多學習其他銀行等相關(guān)行業(yè)的營銷策略和營銷方法，結(jié)合部門發(fā)展實際需要，總結(jié)出適合部門發(fā)展的營銷方向和方法。
3、多向授信師團隊所有人員虛心學習，做到多想、多問、多談盡早適應(yīng)授信師改革；多向領(lǐng)導同事學習風險識別術(shù)、嚴防風險漏洞；在工作之余多學習相關(guān)法律知識，多看相關(guān)法律案件，一是提高自己法律意識，二是運用法律手段維護我行資產(chǎn)安全。
4、現(xiàn)在小微貸款部門正處于快速發(fā)展階段，需要付出更多努力和心血，隨之需要較大的心里承受能力、較強的精神抗壓能力、強大的身體素質(zhì)，今后我要時刻調(diào)整自己的心理，將工作和生活分開，將壓力和娛樂分開，適時地工作加大壓力、適時地娛樂緩解壓力，形成良性的循環(huán)機制，做好長期奮斗的準備。
匯報人：xxxx
匯報部門：xxxxxxxx
x年x月x日
教學自我評估篇四
（一）、成立組織，加強領(lǐng)導。
總行成立由行長任組長、分管行長為副組長，各條線部門負責人為成員的排查領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，設(shè)在合規(guī)管理部，主要負責制訂案件防控工作方案，牽頭檢查、督促全轄各支行（部）貫徹落實案件防控工作措施。
（二）、責任明確，任務(wù)到位。
根據(jù)相關(guān)工作要求，結(jié)合實際情況，制訂了《***年度案件防控工作實施方案》，明確了工作目標、工作任務(wù)、工作措施、工作要求。
（三）、上下聯(lián)動，扎實落實。
各分支機構(gòu)重視案件防控工作，均成立以機構(gòu)負責人為組長的案件防控實施小組，有序推動案防工作。
（一）把握重點，切實提高案件防控工作能力。
1、抓方案制定，著力長期深入推動。認真分析當前案件防控面臨的新情況、新問題，并以案件防控工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、常態(tài)化和科技化的方向，建立健全長效治理機制。
2、抓制度建設(shè)，著力從源頭防堵案件。在抓“制度建設(shè)”方面將主要做好以下幾點：一是按照“內(nèi)控優(yōu)先、制度先行”和“開辦一項業(yè)務(wù)、出臺一項制度、建立一項流程”的原則，增強制度的安全性、適用性、規(guī)范性、可操作性。二是對失效的制度及時廢止。三是加大制度執(zhí)行力建設(shè)。
3、抓風險排查，著力清除案防盲點。按照“抓分類治理、抓高發(fā)部位、抓跟蹤整改、抓內(nèi)部控制、抓案件問責”的要求，開展案件風險排查。
4、抓處罰整治，著力保持高壓態(tài)勢。對發(fā)現(xiàn)的問題和風險，及時進行分析評價，找出存在問題的根源，有的放矢、對癥下藥，并在必要時延伸排查到其他機構(gòu)、其他業(yè)務(wù)，抓好同質(zhì)同類問題和風險的整改，達到檢查一點、整改一片的效果，提高案件防控工作效率。
（二）強化監(jiān)督，有效提升案件防控精細化水平。
1、發(fā)揮業(yè)務(wù)條線的垂直化管控作用。一是著力深化各條線業(yè)務(wù)部門之間的合作與溝通。二是增強業(yè)務(wù)管理能力，提高業(yè)務(wù)條線垂直化管控力度。三是強化業(yè)務(wù)部門對自身風險所有者和風險回報的認識。四是充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門與風險管理部門在各自業(yè)務(wù)辦理和風險管理方面的專業(yè)優(yōu)勢，提高風險防控的前瞻性和針對性。
2、發(fā)揮遠程監(jiān)控、授權(quán)作用。遠程監(jiān)控中心要實現(xiàn)對重要時段、重要環(huán)節(jié)“跨時空、全天候、零距離、無盲點”的監(jiān)控。強化遠程授權(quán)、集中對賬和內(nèi)部審計的預(yù)防與監(jiān)督的作用，加快事后監(jiān)督系統(tǒng)的上線推廣應(yīng)用。
3、發(fā)揮委派會計、兼職紀檢監(jiān)察員的作用。
4、發(fā)揮內(nèi)部審計作用。審計稽核部將根據(jù)各機構(gòu)的實際情況，在審計方式上，既要做到點面結(jié)合，又要做到條塊結(jié)合，真正形成以點帶面、以條促塊、條塊聯(lián)動的檢查機制。
（三）加強行為監(jiān)察，著力防范員工行為失范帶來的案件風險
1、建立員工行為失范監(jiān)察制度。建立員工行為失范監(jiān)察制度，特別是要制定針對涉嫌黃賭毒、參與經(jīng)商辦企業(yè)、大額資金炒股和買彩票、參與高利貸和非法集資、交友混亂和經(jīng)常出入高檔消費場所等行為失范的檢查規(guī)定、內(nèi)部報告、處罰標準和鼓勵員工監(jiān)督與舉報的獎勵措施等制度。
2、圍繞案件易發(fā)部位抓好管理。一是抓案件易發(fā)環(huán)節(jié)。二是抓案件易發(fā)崗位。三是抓案件易發(fā)生業(yè)務(wù)。
3、加強對員工行為的排查。把員工日常行為排查納入常態(tài)化管理，按照“一級不少、一人不漏”的要求，每半年開展一次排查工作，管理好員工，特別是內(nèi)退員工。
（四）加強合規(guī)教育，努力增強從業(yè)人員主動防控案件的意識
1、加強教育，增強案件防控意識。定期舉辦以案件防控和反腐倡廉為主要內(nèi)容的培訓班，力爭培訓到每一名員工。同時分批組織員工就近到監(jiān)獄等場所接受警示教育。
2、倡導合規(guī)，積極營造合規(guī)文化。一是持續(xù)開展“標準基層行社”創(chuàng)建活動，打造一批規(guī)范化管理標桿基層網(wǎng)點，二是認真落實“合規(guī)從高層做起”，強化“合規(guī)人人有責”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”的理念，三是把榮辱觀、人生觀、價值觀教育貫穿于合規(guī)教育的`始終，結(jié)合實際，總結(jié)一批合規(guī)先進典型，剖析一些典型案例，進行正反兩方面的教育。
……
……
……
（一）將高度重視案件防控工作。深刻認識當前案件防控工作的嚴峻形勢，進一步增強案防責任意識，思想上決不心存僥幸，認識上決不麻痹大意，措施上決不敷衍了事，扎扎實實、持續(xù)深入地做好內(nèi)控和案防工作。
（二）將案件防控與日常經(jīng)營管理結(jié)合起來。堅持案件防控與業(yè)務(wù)經(jīng)營“同樣重視、同時部署、同頻督查、同步考核”的工作方針。
（三）采用多種方式進行排查。在開展各種行為和風險排查的過程當中，采取多項檢查、專項檢查、暗訪暗查等靈活有效的方式對營業(yè)網(wǎng)點及其員工進行全方位、多角度的核實與排查。
（四）及時做好案件信息報告和應(yīng)急處理工作。時刻保持清醒頭腦，無論是新案還是陳案，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要按照規(guī)定的方式和路徑，及時報送案件風險信息，并立即組織查清原因，保全資產(chǎn)，鎖定損失。
教學自我評估篇五
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己--決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復(fù)存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，“我”是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)----心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
2
意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征不同，看問題、處理事情的風格、方式也不同。有的人熱情爽朗;有的人沉穩(wěn)持重;有的人風風火火;有的人謹慎多疑......但“金無足赤，人無完人”，一個人在某方面有所不足，其他方面必有過人之處，說不定就是你制勝的法寶。
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的.穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通3
教學自我評估篇六
在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設(shè)和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設(shè)的目標，我的理解是xxxx公司電子商務(wù)業(yè)務(wù)的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎(chǔ)，立足于本地化和放眼服務(wù)于持有xxxx預(yù)付卡用戶的全新體驗的導購資訊網(wǎng)。網(wǎng)站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。
1、負責公司電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃、功能設(shè)計及實現(xiàn)、供應(yīng)鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營。
2、優(yōu)化和規(guī)范商城全套業(yè)務(wù)流程及標準；設(shè)計各項運營指標，包含網(wǎng)站監(jiān)控、推廣統(tǒng)計及銷售指標等。
3、分析把握目標客戶的需求，合理設(shè)計網(wǎng)站功能、欄目設(shè)定及內(nèi)容規(guī)劃，針對性展開網(wǎng)站前后臺的性能優(yōu)化。
4、負責網(wǎng)站的市場營銷，策劃站內(nèi)營銷方案及外部推廣計劃，推動網(wǎng)站商務(wù)拓展及合作。
5、負責協(xié)調(diào)團隊整體工作運營，管理制度建設(shè)，團隊的建設(shè)、培訓和管理。
以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：
1）商城運營模式的分析初稿的制定。
2）第一版首頁樣式的策劃。
3）商城運營中的流程及政策初稿的建立。
4）建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規(guī)則（其它詳細流程在持續(xù)完善中）。
5）跟商城建設(shè)相關(guān)的工作時間推動表的制定。
6）拍攝xx地區(qū)比較大的商戶30余家，拍攝照片數(shù)量1000余張。
7）商城首頁和各個頁面的設(shè)計策劃，策劃各個頁面數(shù)量達20余個。
8）網(wǎng)絡(luò)商城店鋪服務(wù)價格的制定。
9）商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢。
10）支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設(shè)計，現(xiàn)已上線。
在這兩個月內(nèi)，在商城的建設(shè)和運營思路方面走了很多彎路，從入職以來的第一個月的思路來說，商城的建設(shè)目標是建設(shè)成為線下加盟商戶的展示和以自營商品的出售，在這個個月內(nèi)沒有理解領(lǐng)導的初衷及商城自運營需要后續(xù)龐大的體系來支撐這，這是我們的弱點也是我們不可能短時間內(nèi)完成的。
所以這個方式隨著深一步對領(lǐng)導思想的理解，到現(xiàn)在確定了以我們提供第三方支付接口為基礎(chǔ)聯(lián)系其它商城使用我們的支付接口，我們的商城只做一個平臺展示，能夠使我們的'持卡用戶在使用我們第三方支付接口商城中實行消費，這樣能夠利用我們的具有第三支付接口的優(yōu)勢來拓展在線商城的規(guī)模。
在這兩個月內(nèi)最主要的問題就是商城的運營思路走了很多彎路，從中我們也學到了如何去理解領(lǐng)導的中心思想及思路，在以后的工作中能夠去避免走這樣的彎路。
xxxx商城將聚合使用支付接口的b2c&c2c購物網(wǎng)站，使其能夠為持卡用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品，并能夠解決在消費過程中遇到的種種問題，使消費者能夠?qū)崿F(xiàn)輕松愉快的購物。并在兩至三年內(nèi)將根據(jù)xxxx發(fā)展的規(guī)劃將我們的商城建設(shè)成為除阿里一淘網(wǎng)外的第二個以支付接口為主的聚合類的商城。
教學自我評估篇七
在七十年代興起于歐洲的交際教學法主要以社會語言學和心理語言學作為理論基礎(chǔ).交際教學法認為語言是人們的交流工具,它的最基本功能是語言的社會交際功能,外語教學應(yīng)該根據(jù)交流的目的`選擇與之相適應(yīng)的內(nèi)容和教學方法來培養(yǎng)學生掌握交際的能力.本文主要論述了交際教學法的原則,它的特點以及如何在外語教學中應(yīng)用.
作者：海曉麗作者單位：河南財經(jīng)學院,河南,鄭州,450002刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(13)分類號：h3關(guān)鍵詞：
教學自我評估篇八
按照20xx年寧夏共青團項目辦統(tǒng)一要求，我們對半年工作進行了認真自我評估，現(xiàn)匯報如下：
1、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目領(lǐng)導小組。團工委書記王舉任組長，教育局副局長張伏榮任副組長。此項得分10分。
2、開發(fā)區(qū)團工委，教育局以及相關(guān)部門將項目實施工作納入年度重要工作計劃。團工委05年工作要點，教育局05年工作安排。此項得分5分。
3、領(lǐng)導小組充分發(fā)揮指導，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)解決。此項得分3分。
4、領(lǐng)導小組召開過全體會議，研究、部署項目實施工作。此項得分3分。
5、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目管理辦公室。此項得分3分。
6、項目辦工作機構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時將名單報自治區(qū)項目辦。此項得分3分。
7、制定項目責任制度，按職責將項目實施工作分解落實到人。此項得分2分。
8、完成總體工作任務(wù)。及時順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺。此項得分15分。
9、及時落實自治區(qū)項目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時間理解到最新情況。此項得分9分。
10、及時轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團委、教育廳、財政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好20xx年大學生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（寧團聯(lián)發(fā)[20xx]16號文件。紅團發(fā)[20xx]03號文件。此項得分5分。
11、制定項目實施方案并及時報自治區(qū)項目辦。此項得分4分。
12、及時上報工作信息及志愿者事跡材料，被采用的信息達2次以上（寧團快訊或新聞報道）。此項得分5分。
13、召開過全縣（區(qū)）項目管理工作會議。此項得分2分。
14、縣（區(qū)）主要領(lǐng)導參加有關(guān)活動或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項得分5分。
15、制定并及時上報宣傳方案。此項得分4分。
16、通過電視、廣播、報紙、互連網(wǎng)等媒體對項目進行宣傳，縣級以上新聞媒體對項目工作的報道次數(shù)在5次以上。此項得分5分。
17、舉辦各種形式的宣傳活動。在國慶時，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實用技術(shù)，贏得百姓贊譽。此項得分3分。
18、項目實施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報道。此項得分0分。
19、開展全面調(diào)研，掌握對西部計劃的.服務(wù)要求并及時上報。此項得分8分。
20、按照指導性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時上報。此項得分5分。
21、協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無法給安排食宿，團工委派專人負責與用人單位協(xié)調(diào)及時給予解決。此項得分15分。
22、做好與自治區(qū)項目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時派車把志愿者接到單位，此項得分5分。
23、每月至少1次對服務(wù)單位進行工作督促、指導和檢查。此項得分10分。
24、每月4日前及時上報志愿著到崗情況。此項得分8分。
25、接受大學生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項得分5分。
26、建立健全和認真執(zhí)行每月情況定期通報制度和突發(fā)事件及時通報制度。此項得分8分。
27、對違紀志愿者提出適當處理意見并及時上報。
28、志愿者對服務(wù)單位的滿意率80%以上。
29、志愿者對當?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達到70%以上。
30、為志愿者工作、生活、學習提供幫助和支持，幫助志愿者解決實際困難。此項得分5分。
31、派專人看望、慰問全部志愿者。團工委簡報第九期。此項得分5分。
32、按時完成自治區(qū)項目辦交辦的各項工作。此項得分9分。
教學自我評估篇九
自我認知是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，它使你將注意力放在自己—決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業(yè)，那些未來可能不復(fù)存在的職業(yè)或者與你的興趣和技能不相符合的職業(yè)上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，"我"是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質(zhì)
抑郁質(zhì)——心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發(fā)生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，必須了解氣質(zhì)對心理和行為的影響，并認識自己的氣質(zhì)類型，努力做到氣質(zhì)與職業(yè)的相互匹配。
要說氣質(zhì)，我應(yīng)該屬于那種多血質(zhì)型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發(fā)生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現(xiàn)實的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的較穩(wěn)定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：a.培因(英)、t.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內(nèi)外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內(nèi)向型和外向型。優(yōu)越型與自卑型：a.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：e.斯普蘭格分為：理論型、經(jīng)濟型、審美型、宗教型、權(quán)力型和社會型。
性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。職業(yè)性格是一個人對職業(yè)的'穩(wěn)定態(tài)度和在職業(yè)活動中習慣化了的行為方式所表現(xiàn)出來的個性心理特征，對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃有重要意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結(jié)派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發(fā)自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業(yè)興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調(diào)動人的潛能，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。
平時的我更關(guān)注自己內(nèi)心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結(jié)合。我喜歡追求新的電子產(chǎn)品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫(yī)藥類方面的技能知識也很關(guān)注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業(yè)能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力。一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。我能與人進行良好的溝通，具有良好的職業(yè)素質(zhì);喜歡挑戰(zhàn)自己，有長遠的發(fā)展眼光，能接受并快速掌握新技術(shù);喜歡學習文史類的課程，對先進的管理方法，客觀的認識評價方法均有涉獵。在大一一年的鍛煉中，我很榮幸的當選為藥學院體育部副部長，在這一年的工作中我的人脈變得越來越廣，溝通領(lǐng)導能力也得到了鍛煉，我會不遺余力的將藥學院的體育事業(yè)傳承下去。
5.價值觀
我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。大學生，自古以來就是社會上的一個特殊群體，大學生是一個處于學校與社會的過渡時期，大學是一個半校園化半社會化的環(huán)境。在大學時期，大學生能夠及時樹立正確的人生價值觀和決定今后的人生去向，這不僅關(guān)系到大學生自身的發(fā)展而且關(guān)系到國家未來的發(fā)展，因為毛澤東曾經(jīng)說過世界是我們的也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的，所以對大學生樹立正確的價值觀是十分必要的。
作為當代大學生應(yīng)深刻認識以人為本的科學內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領(lǐng)導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合，個人與社會的統(tǒng)一，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧。
對于職業(yè)價值觀而言，我認為工作是自身價值的實現(xiàn)過程，而不僅僅是為了獲取勞動報酬。我自身而言是更愿意在充滿機遇和挑戰(zhàn)的環(huán)境中工作，而不喜歡平淡的上班生活;我對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?在工作中希望不斷提升自己，得到管理層的支持和培養(yǎng)。
自我定位
面對嚴峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。
我認為對自己進行定位，首先要明確自身的優(yōu)勢，然后發(fā)現(xiàn)自己的不足，再者進行社會分析，其次明確選擇方向最后是規(guī)劃未來。我覺得自己適合在人際關(guān)系友好，競爭壓力相對較小的環(huán)境下工作。但工作必須富有樂趣且充滿挑戰(zhàn)性，這樣我會發(fā)揮我自身的優(yōu)勢把工作做好，但我希望我以后的工作不要太古板，太繁瑣，充滿較多的重復(fù)成分，這樣工作起來較為沒勁!
對于想發(fā)揮自身的優(yōu)勢，我想從搞銷售做起再到部門經(jīng)理等等，當然在這方面也會遇到各種困難，比如像經(jīng)驗不足，人脈不廣等，但我會克服這些困難，爭取把工作做得更好!總而言之，從現(xiàn)在開始，我會盡量將我的短板補長，盡力提升自己各個方面的技能，為今后的成功打下堅實的基礎(chǔ)!
教學自我評估篇十
未來，掌握在自己手中；花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
a、在校期間總的目標規(guī)劃
思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、***理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動，“三學”活動等。
社會實踐與志愿服務(wù)方面：適時參加社會調(diào)查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。
科技學術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計開展學術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，校運動會。每周平均參加體育活動三次，每次半小時左右。
技能培訓方面：為了后期踏入社會、參加工作時為自己積累一定的基本能力，并具有較為扎實而全面的專業(yè)基本技能，我要加強該方面的努力，力爭做到：（1）大二上半學期通過二級計算機考試；（2）大二上半學期參加英語三級（b）等級考試并通過；（3）大三上半學期參加四級考試并力爭通過；（4）大三時期在技能培訓方面注重于電子信息技術(shù)專業(yè)英語的學習、積累，參加無線電調(diào)試工（高級）、通信終端維修工等專業(yè)考工并通過。
學業(yè)方面：平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質(zhì)量。除去上課時間，應(yīng)充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀職業(yè)方向類、專業(yè)類書籍和其它類別的實用書籍。學習時應(yīng)注意預(yù)習、聽講、復(fù)習、綜合分析對比聯(lián)系，以及所用時間比例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，博采眾長，又紅且專。
b、三年階段規(guī)劃
大學一年級 試探期：初步了解職業(yè)，特別是自己未來可能從事的職業(yè)即自己所學專業(yè)——電子信息技術(shù)對口的職業(yè)，并通過參加選修課的形式學習文學藝術(shù)類課程，努力提高本人的人際溝通能力。多和師長們進行交流，多參加學校、院系組織的各種活動，以提高人際交流的技巧，豐富社會的閱歷。
大學二年級 定向期：作好兩手準備：（1）繼續(xù)學習深造，專業(yè)方向為電子信息技術(shù)類，（2）就業(yè)，在有合適單位、崗位的情況下，可以考慮先工作。圍繞這兩個方面，本學年本人一方面做好專轉(zhuǎn)本考試的準備工作，了解與之相關(guān)的要求，做好迎考復(fù)習；同時注意提高自身的基本素質(zhì)，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，在課余時間后從事與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
大學三年級 分化、沖刺期：若大二專轉(zhuǎn)本成功，則到新的學校繼續(xù)學習專業(yè)知識；若不幸落弟，則為成功畢業(yè)并找工作為主要目標。注意提高求職技能、搜集就業(yè)信息。在平時的學習、研討中，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，開始畢業(yè)前工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預(yù)習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。能夠為自己的三年大學學習生涯交上一份令自己和所有關(guān)心我的人滿意的完美答卷。
4．結(jié)束語
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！
大學，是一個展現(xiàn)自我，釋放自己的地方。同時，它更是自我充實自己的心中的理想的搖籃。青春，是我們最大的資本，不管我們選擇了什么，成功與否，我們都不應(yīng)該后悔。我希望通過三年的大學生活深切體會青春和成長的所帶來的喜悅和甘甜。
古人云：玉不琢，不成器，人不學，不知道。只有抱有一種活到老學到老的心態(tài)才能做好人生最滿意的答卷。未進夢想的大學之前，我正為踏入這神殿而不懈努力著；在江蘇工作的那些日子，我曾經(jīng)幻想過我的大學生活的各種美好的畫面。。
進入大學之后我很忙然。說實話，我的腦中一片空白。我的大學究竟要怎樣度過呢？人生的每一步都需要好好的規(guī)劃，然而，對這三年的大學生活，我應(yīng)該交上一份怎樣的答卷呢？來到大學后，每位同學都在思考同樣的問題。作為大一的新生，在即將面臨的三年生涯中，我將借辰星的光芒來確定自己前進的方向，制定的規(guī)劃如下：
一自我盤點
1知己：
擁有積極樂觀的心態(tài)，勇于沖破封建傳統(tǒng)；善于交談，結(jié)實四海的朋友；興趣愛好十分的廣泛，喜歡參加各項有益身心健康的體育活動，欣賞各個文學家的文學作品，尤其是書法。
1）優(yōu)勢優(yōu)點
2）劣勢和缺點
2知彼
1）他人
2）家庭影響
我們家庭重男輕女的思想較為嚴重，家庭條件并不富裕，無疑是為我讀書增添了困難。而我讀書的欲望很大，迫切希望學更多的知識，在反復(fù)的思考中，經(jīng)歷家人的重重阻撓后我外出務(wù)工然后回來讀書。不管出生如何，家庭如何，我都不會抱怨。人生沒有絕境，即使到了山窮水盡，無路可走時，只要堅定信念，不妄自菲薄，從“心”出發(fā)，堅持不懈，愈挫愈奮，就一定能贏得光明的未來。
3）社會
[1]當今社會發(fā)展飛速，對人才的需求量也越來越大；國家對機械方面的技術(shù)人才的需求量尤為突出。
[2]人才的需求量固然很大，但競爭激烈，人才市場對人才的需求也越來越嚴格，越來越全面性。
二 大學三年的具體行動的規(guī)劃
大一：
適應(yīng)大學內(nèi)部的生活，這對我學習奠定基礎(chǔ)，對于高中所學的知識一竅不通，在大專院校的所學的高考數(shù)學。英語我應(yīng)多花時間學習，不懂就問，多背單詞，學語法，為縮小同學之間的差距，同時學好機械制圖專業(yè)基礎(chǔ)課，修好自學課目〈旅游地理〉〈餐飲服務(wù)〉在第一學期內(nèi)通過考試。
大二：
學好必修課，選一門選修課學習，課余時間多去圖書館內(nèi)看書，了解外部世界發(fā)展狀況，積極參加院內(nèi)各類問題活動，鍛煉提高各項能力。
大三：
學習寫簡歷，多參加社會實踐活動，適當做兼職工作，為就業(yè)做準備，鍛煉自我應(yīng)聘能力，對目標計劃進行總結(jié)，修正，使之更科學，對于愛情持慎重態(tài)度。
三 專業(yè)規(guī)劃：
著重學習機械制圖，以autocad為主，對pe深入學習，熟練掌握三維立體圖及二維各類平面圖形的計算機網(wǎng)絡(luò)中的繪制。了解其他機械的工作原理及過程。認真實習，了解形成過程。
結(jié)束語：
計劃固然重要，更重要的是在于具體的實踐并取的成效。任何目標只說不做到頭來是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想 信念 追求 抱負，每個人心中都有一片森林，承載著收獲芬芳 失意 磨礪。一個人，若要成功必須拿出勇氣，付出努力，成功不相信眼淚，成功不相信頹廢，成功不相信幻影，未來靠自己去拼搏，我相信我能行！
我的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
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力的學習，我是一個很好的學生，我把學習始終的都放在第一位，我深知道家人對我期望，也深知道好好學習對我們以后來說意味著什么，雖然也遇到過一些挫折，包括遇到了讓女孩子最可怕的事情，那就是情感，幸運的是他不但沒有影響我的學習，而且還不斷的鼓勵著我，我感覺上天還是算善待我的吧。通過自己的努力我終于考上了我理想中的大學，和我想象的一樣，一切都有了一個新的開始。現(xiàn)在，隨著自己的成長，開始對一些事情有了重新的認識，也明白了一些道理，并發(fā)現(xiàn)自己的很多的缺點和不足之處，也明白了現(xiàn)在應(yīng)該做什么。同時也學會了如果給自己制定一個必須的職業(yè)規(guī)劃。
一、自我盤點:
1.自己興趣愛好：
業(yè)余愛好： 讀書、音樂、畫畫、旅游；
喜歡的歌曲： 《擱淺》、《流年》、《野百合也有春天》、《流年》；
心中偶像： 周
教學自我評估篇十一
以下是由小編為大家精心整理出來的新員工自我評估
評語
，希望大家能夠喜歡。
一、誠信自律、團隊協(xié)作、學習能力、溝通能力、積極主動性、思維能力、成就導向、 堅韌性。 從畢業(yè)至今已有大約半個年頭，加上實習階段，我在福富這個大家庭鍛煉自我已近 一年時日。從大學介入社會，從學堂走進公司，都意味著人生又一個轉(zhuǎn)折點已經(jīng)悄悄襲 來，我想我不該后知后覺，而是認真自我思考，該用什么態(tài)度，什么能力去為這個鮮明 的轉(zhuǎn)折點準備面對一切新的環(huán)境，陌生的面孔。和公司各位前輩相處這么久，感覺各方 面缺點都無形浮現(xiàn)。
大概總結(jié)為以下幾點：
(1).年少輕狂，心浮氣躁，凡事利弊，提醒自己，戒心燥，戒浮夸，踏實做事，不 可好高鶩遠。 完成工作任務(wù)責無旁貸，而不可總是以自己為出發(fā)點去完成上級分配任務(wù)。 謹慎工作日安排，在合理的時間中安排自己的作息時間。通過不斷地努力，錘煉自己。
(2).技術(shù)不夠精湛，idea 匱乏。跟進項目的同時，希望自己可以不斷認真摸索新 技術(shù)，新框架，把技術(shù)的基礎(chǔ)弄扎實。
(3) .為人處事經(jīng)驗不足， 很少設(shè)身處地為人著想。 希望自己秉持中庸之道， 善利他， 嚴律己。
(4).工作激情，需要在不斷地摸爬滾打中找到自己想要的激情動力。 以上大概為本人的自我“解剖”和鑒定。希望組織上考驗我，給我更多的機會去創(chuàng)造自 己，實現(xiàn)自己。謝謝!
二、專業(yè)知識、工作技能，對業(yè)務(wù)流程的理解掌握，承擔的主要工作內(nèi)容及工作效果。 因訊盟軟件智慧社區(qū)項目組較為特殊，分開為福州運營團隊和廈門二期切割開發(fā)團 隊。我想，我見證著訊盟智慧社區(qū)一路走來的風風雨雨，并且務(wù)實認真地完成上級分配 的每一項任務(wù)，從入職至今本人完成任務(wù)大概羅列為：
(1).愛城市龍巖新聞管理后臺開發(fā)以及部署(jeecms 內(nèi)容系統(tǒng)管理)
(2).智慧社區(qū)客戶端開發(fā)(部分接口開發(fā))
(3).智慧社區(qū)一安網(wǎng)格開發(fā)。
(4).智慧社區(qū)智慧小區(qū)社區(qū)活動開發(fā)。
(5).統(tǒng)一版本廣告位開發(fā)以及部署。
(6).社區(qū)二期切割開發(fā)(前臺標簽，廣告位切入云平臺，后經(jīng)派出所網(wǎng)格開發(fā) 等)。
教學自我評估篇十二
不知不覺，又是一學期結(jié)束了。回首這學期的教育教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在領(lǐng)導和同事的關(guān)懷幫助下,我圓滿地完成了教學任務(wù),在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、思想品德方面
熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志。認真完成教育教學工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。
二、教育教學方面
認真?zhèn)湔n
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就會好。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
三、教科研工作
積極參加學校組織的教科研活動，并在活動中認真做好本職工作；能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。參加繼續(xù)教育時按時聽講座，認真做好筆記，力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。同時我參加的政治組的課題研究活動也被縣教研室批準，在今后教學中，我也要認真完成課題研究中我負責的部分，不斷提高自己的教研能力。
xx
2013.9.8
教學自我評估篇十三
我公司是依法設(shè)立的專門從事投資管理顧問的公司，現(xiàn)接受多家國有或民營金融及投資機構(gòu)委托，開展投融資顧問服務(wù)，現(xiàn)對我公司接受的委托項目推薦如下：
主要投資項目：
一、房地產(chǎn)項目投資要求
1、自有百分之三十以上的`資金;
2、四證齊全或聯(lián)合競拍土地;
3、項目位于省會及以上城市;
4、具有二級以上資質(zhì);
5、有過地產(chǎn)合作開發(fā)的成功經(jīng)歷，有良好的合作意識;
二、礦業(yè)投資要求
1、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照
2、組織機構(gòu)代碼證
3、稅務(wù)登記證
4、安全生產(chǎn)許可證
5、探礦權(quán)證
6、采礦權(quán)證
7、地質(zhì)勘查報告、資源儲量核實報告
8、資源儲量評審備案證明如對以上項目有需要投資意向可以與我公司聯(lián)系，聯(lián)系人：聯(lián)系電話：。
****投資管理顧問有限公司
****年**月**日
教學自我評估篇十四
夏天高溫少雨，天氣炎熱，用電量增加，易燃易爆物品極易膨脹、揮發(fā)、泄漏引起爆炸起火，是火災(zāi)多發(fā)期。為強化消防安全管理，落實消防安全責任制，根據(jù)公安部《關(guān)于消防安全重點單位實行消防安全“戶籍化”管理工作的意見》的規(guī)定，消防大隊要求從7月份起，區(qū)內(nèi)172家消防安全重點單位要開展“四個能力”建設(shè)自我評估工作。
“四個能力”建設(shè)是指各單位要具備檢查和整改火災(zāi)隱患能力，撲救初期火災(zāi)能力，組織引導人員疏散逃生能力，消防安全知識宣傳教育培訓能力。
安全重點單位要落實消防安全主體責任，扎實開展消防安全“四個能力”建設(shè)并定期實施自我評估，真正實現(xiàn)“安全自查、隱患自除、責任自負”，為開發(fā)區(qū)經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
消防安全責任人是“四個能力”建設(shè)自我評估工作的第一責任人，消防安全管理人具體負責自我評估各項工作的開展。
消防安全重點單位開展自我評估時，要嚴格按照《消防安全重點單位“四個能力”自我評估報告?zhèn)浒副怼访鞔_的檢查四個能力建設(shè)等重要內(nèi)容，對照規(guī)定的評估標準、評估方法開展自查檢查。
消防安全重點單位應(yīng)于20xx年7月份開始，每月全面開展一次消防安全“四個能力”自我評估，并于當月25日前將紙質(zhì)評估資料報區(qū)消防大隊備案。
在完善互聯(lián)網(wǎng)社會單位消防安全信息系統(tǒng)后，消防安全重點單位應(yīng)當每月通過該系統(tǒng)向區(qū)消防大隊報告“四個能力”自我評估情況，每月最后五日為評估情況報告?zhèn)浒笗r間。
消防安全重點單位對“四個能力”自我評估發(fā)現(xiàn)的問題和工作薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)制定切實可行的整改措施并及時整改，切實提高消防安全管理水平。
區(qū)消防大隊要將消防安全重點單位“四個能力”建設(shè)自我評估情況納入日常監(jiān)督檢查內(nèi)容，結(jié)合單位上報評估情況開展針對性的抽查，對不認真落實消防安全主體責任、存在火災(zāi)隱患和消防違法違規(guī)行為的，依法實施行政處罰。
教學自我評估篇十五
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和既定相結(jié)合，通過例題使知識當更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和座談反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的.教學?？傊谓處熓且粋€不可多得的好教師。
5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，并使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
7、課程內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，通常還有些洋幽默，很受同學歡迎。
8、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能鉆研跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有結(jié)出、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已同學們在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是極其有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的玩意展現(xiàn)在我們面前，使同學們的學習和復(fù)習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，上大它對我們學習的幫助非常大。
10、老師上課詼諧有趣，他善于相對容易用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)則掌握課堂內(nèi)容。
11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提提議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了平均速度授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
12、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師，課上穿插實際風險問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。