博客是一個記錄和分享個人觀點和經(jīng)驗的平臺，它能夠幫助我們整理思路。清晰明確自己總結(jié)的對象和內(nèi)容，以便更好地組織文章結(jié)構(gòu)。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
微型日記論文篇一
論文的寫作是大學階段必不可少的部分，而論文日記是寫作過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過記錄自己的思考和心情，不僅可以幫助更好地面對論文的挑戰(zhàn)，還可以培養(yǎng)自己的寫作能力以及思考方式。在本文中，我將分享我在撰寫論文日記時所獲得的體會和心得，希望能對正在撰寫論文的同學們有所幫助。
撰寫論文日記可以幫助我們更好地面對寫作過程中遇到的各種困難。在記錄自己的思考和心情的同時，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思考方式會越來越清晰，而心情也會越來越平穩(wěn)。通過記錄和總結(jié)，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己寫作時的弱點和不足，并進行及時的糾正。不僅如此，論文日記還可以成為回溯自己寫作歷程的重要資料，可以讓我們更好地了解自己寫作的過程和思考方式，為未來的寫作打下更好的基礎(chǔ)。
第三段：如何寫好論文日記。
寫好論文日記需要一定的技巧和方法。首先，要定期記錄自己的思考和心情，最好是每日都有記錄。其次，我們可以開始嘗試以不同的角度來分析和記錄自己的思考，并在記錄中盡可能地詳盡。最后，在寫日記的過程中，我們可以逐漸總結(jié)和回顧自己的思考和寫作過程，挖掘其中的價值，從而更加深入地了解自己的寫作方式和思維習慣。
撰寫論文日記是一項可以幫助我們提升寫作能力的任務(wù)。通過記述自己的思想和心情，我們可以更好地把握和表述自己的思考和學術(shù)觀點，從而提高自己的論述能力。同時，記錄日記還可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習慣，逐漸提高自己的寫作水平和思維深度，提高自己的現(xiàn)代學術(shù)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
在論文寫作中，論文日記是提高寫作能力和思考能力的有力輔助手段。通過不斷的記錄、總結(jié)和回顧，我們可以更好地了解自己的思考方式和寫作習慣，并逐漸提高自己的寫作水平。因此，我們應(yīng)該始終堅持寫論文日記，為自己的學術(shù)成長打下堅實基礎(chǔ)。
微型日記論文篇二
電子琴是高科技技術(shù)在音樂領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的一個典型代表,可視為現(xiàn)代文明和古典文化的一個濃縮體,是音樂與當今電子科學技術(shù)聯(lián)合的產(chǎn)物,是全新的鍵盤類樂器,它不僅讓我們在音樂教室內(nèi)進行傳統(tǒng)意義上的音樂文化的教學工作收益良多,還可以更加直接、簡便進行電子音樂、現(xiàn)代音樂、電腦音樂的教學,在當今音樂中擔當?shù)慕巧矘O其重要。現(xiàn)代人們的日常生活中已經(jīng)與電子槍緊密相連,成為了不可或缺的一部分。近年,隨著大規(guī)模的集成電路的發(fā)展單片機設(shè)計正在深入到社會各個行業(yè),同時也帶動諸如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等的日新月異。單片機的特點很多,如功能強、體積小,而且功耗相對較低,穩(wěn)定性和可靠性都很高,特別適合在自動控制行業(yè),也廣泛應(yīng)用與儀器儀表、數(shù)據(jù)采集、家用電器等。單片機是作為系統(tǒng)的核心部件來設(shè)計系統(tǒng)的,可以根據(jù)硬件設(shè)計的需求,合理地對軟件進行設(shè)計,這樣就能高效地提高電子電路設(shè)計的質(zhì)量。
中國市場上最初使用的電子琴技術(shù)是基于fm(調(diào)頻)音頻技術(shù),主要是通過對音色的頻譜進行分析和運算,這樣就可以避免在芯片中儲存大量的采樣數(shù)據(jù)。這種設(shè)計方式產(chǎn)生的音色比較純凈、清澈,沒有真實樂器演奏的機械噪聲,甚至能夠創(chuàng)造出一些不存在的天籟之音。然而這也暴露了其明顯缺陷,音色過于干凈,導(dǎo)致聽者對這樣音色聽感不佳,容易造成聽覺疲勞。隨著科技的發(fā)展,這種技術(shù)逐漸被pcm和fm雙調(diào)制音源技術(shù)代替,但是這也是音源的過渡技術(shù)。在大規(guī)模集成電路和芯片技術(shù)開始實際應(yīng)用于生產(chǎn)后,pcm音源技術(shù)逐漸成為了當今的主流音源技術(shù)。pcm音源技術(shù)實質(zhì)上是對真實音色樣本的一種壓縮算法技術(shù),不過并不是簡單意義上的壓縮。在壓縮過程中對原始音色進行了創(chuàng)造性的改造,從而可以產(chǎn)生全新的音源。由于pcm的壓縮算法技術(shù)各不相同,因此各個公司在電子琴效果上顯示出了不同的特色。
音程主要是指處在音級相互之間的關(guān)系,也就是說兩個音在音高上的距離,單位距離叫做度。度是最小的音程單位,一般自然音do、re、mi、fa、sol、la、si的音程分別為一度、二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度。最常見的音程分為大、小和完全三種。完全音程沒有大小之分,也沒有諸如大四度或者小五度的說法。很多同度數(shù)的情況下,大音程比小音程多一個半音,如大四度比小四度多一個半音,但是也有特殊情況,有時候會出現(xiàn)比大三度多一個半音的情況,這時候就成為增三度,比如fa和#la就是增三度。相反,減三度是指比小三度少一個半音的情況,比如#re和fa。完全四度是在完全音程的情況小,比如do和fa相差5個半音,可以fa和si相差6個半音,就比完全四度多了一個半音,這樣就把完全四度當作標準狀態(tài),稱pa和si的音程為增四度。
電子管風琴的音樂節(jié)奏感很強,它的鍵盤可以讓人們在感受力度的同時,也能體會到觸后感應(yīng)和水平觸鍵感應(yīng),但是演奏難度太大,由于其效果震撼,讓人聽后難以區(qū)別是樂隊演奏還是電子琴演奏,深受人們喜愛,但是它并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)樂器,只能作為人們享受藝術(shù)。陶冶情操的工具。電子鋼琴是一種電聲樂器,可以在某些場合代替鋼琴,其發(fā)聲原理是將鍵盤作為通斷開關(guān),在按下按鍵后,內(nèi)部的晶振開始工作,產(chǎn)生頻率信號,然后經(jīng)過分頻器方法,送入揚聲器發(fā)聲,這個過程依靠模擬電路,鍵盤沒有力度和擊弦的感覺,音樂演奏的手感較差。鍵盤式電子琴的音色豐富、優(yōu)美,可以發(fā)出各種音色,也可以進行獨特的演奏,還可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)樂器開展音樂教學,但是由于旋律和和聲缺乏音量變化,音質(zhì)單調(diào),在模仿其他樂器時,音色也不夠逼真,因此還有很多需要改進的地方。
微型日記論文篇三
在小學數(shù)學教學中,我們應(yīng)善于捕捉和選擇學生周邊的實際問題,從生活中提煉數(shù)學模型。現(xiàn)實的生活材料，能激發(fā)學生思考數(shù)學問題的興趣,學生如果能認識到現(xiàn)實生活中隱藏著豐富的數(shù)學問題,那么他們就有了開放的想象空間。因此我們要把學生的現(xiàn)實生活作為切入點，設(shè)計開放性的、生活化的、真實的數(shù)學問題。如學習了“方向和位置”之后，筆者把習題中“說一說放學回家的路線”擴展為“繪制從自己家到學校的路線圖”。如在教學《分類》一課時，筆者在課前布置學生和爸爸媽媽一起去逛一逛文具店或超市，要求他們留心觀察商品是如何擺放的。筆者將商場的商品制作了課件，為新課時創(chuàng)設(shè)了情境，然后問學生：“你們看到了什么？這些商品是如何擺放的？”因為這個問題與學生的實際生活水乳交融，所以他們就能聯(lián)系實際輕而易舉地回答出：“同一種商品擺放在一起”，這就為認識分類奠定了堅實的'基礎(chǔ)。
二、自主探索，建構(gòu)數(shù)學模型。
建構(gòu)數(shù)學模型的過程是對具體事物的感知、辨別而抽象概括的過程，數(shù)學模型的建立和思維的發(fā)展需要經(jīng)歷一個漸進思辨的過程。因此，這個過程應(yīng)該讓學生通過自主探索去完成，讓他們用自己的頭腦親自去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)屬性或規(guī)律，進而獲得新概念。我們要努力創(chuàng)設(shè)適合的問題情境，為學生自主學習搭建一個平臺，給學生更多探討的空間和交流的機會，讓學生在更自由、更廣闊的空間中去合作、探索和發(fā)現(xiàn)，形成結(jié)論，建立“應(yīng)用問題”數(shù)學模型。如筆者在教學“計數(shù)單位”這一概念時，筆者讓學生數(shù)出10根小棒捆成一捆，告訴他們10個一就是1個十，幫助他們理解計數(shù)單位的含義。
三、解決問題，拓展數(shù)學模型。
建立數(shù)學模型的目標是為了更好地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，為了更好地認識自然、社會，改造自然、社會。在建立數(shù)學模型中收獲的一些數(shù)學思想方法，能為以后的進一步學習和將來的社會實踐埋下良好的伏筆。對所建立的數(shù)學模型我們還要進行合理的解釋和應(yīng)用，才能賦予已建立的數(shù)學模型以生命力。新的模型通過驗證、解釋，就能自然而然地化成學生自己的解題經(jīng)驗，而這是學生認知的一種飛躍。把建立的數(shù)學模型置身于實際生活中去運用、去檢驗，從數(shù)學的角度將生活中較復(fù)雜的問題解決，使它們得以簡化，讓學生在其中體會數(shù)學模型的實際應(yīng)用價值，從而體驗所學知識的用途和益處?！坝筛行缘嚼硇栽俚礁行匝h(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程”，這是人的認識過程，從具體的問題經(jīng)歷抽象提煉初步構(gòu)建起相應(yīng)的數(shù)學模型，這并不是學生認識的終結(jié)，更重要的是我們還要組織學生將數(shù)學模型還原為具體的數(shù)學直觀或可感的數(shù)學現(xiàn)實，使已經(jīng)構(gòu)建的數(shù)學模型不斷得以拓展和延伸。如“雞兔同籠”的數(shù)學模型是通過“雞”“、兔”來研究問題、解決問題從而初步建立起來的。筆者以為，由于建立模型的過程難以將所有的同類事物列舉窮盡，因此我們要帶領(lǐng)學生將考察的范圍繼續(xù)擴展，從而驗證當情境數(shù)據(jù)變化時所得模型的穩(wěn)定性。筆者出示了以下問題讓學生分析：9張桌子共26人，正在進行乒乓球單打、雙打比賽，單打、雙打各幾張桌子？”“甲、乙兩個車間共126人，如果從甲車間每8人中選一名代表，從乙車間每6人中選一名代表，正好選出17名代表。甲、乙兩車間各有多少人？”……像這樣，在學生解決問題的過程中，數(shù)學模型得到了豐富和拓展。
總之，數(shù)學建模給學生再現(xiàn)了一種“微型的科研過程”，它是對數(shù)學本質(zhì)的再次俯視。在建模思想的引領(lǐng)下學生能舉一反三，融會貫通，孩子數(shù)學的眼光、數(shù)學的意識和數(shù)學的素養(yǎng)都能得以培養(yǎng)，關(guān)鍵在于還促進了良好數(shù)學品質(zhì)的形成，所以無論從哪個視野，數(shù)學建模產(chǎn)生的價值對學生以后的生活和工作都有著不可估量的作用。
微型日記論文篇四
20世紀50年代至80年代，文壇“獨尊現(xiàn)實主義”，而魯迅在諸多創(chuàng)作方法中選擇現(xiàn)實主義為主軸之舉也被史家過度闡釋、定義，現(xiàn)代中國小說的開山之作《狂人日記》的創(chuàng)作方法屬性問題因此爭議不休。
《狂人日記》的奠基意義，一些研究者心有不甘，費盡心思為《狂人日記》中所運用的象征主義表現(xiàn)法作美學易容：或削足適履，將《狂人日記》歸入運用現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法創(chuàng)作的作品之列，稱其是“魯迅開展他的偉大的現(xiàn)實主義天才活動時”“第一篇現(xiàn)實主義小說”;或舍本逐末，冠之以“主要運用浪漫主義創(chuàng)作方法，所用的主要藝術(shù)手法則是象征手法”之類的判語。
持現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法說的唐強完全按照現(xiàn)實主義小說的塑形原則分析“狂人”形象，認定“狂人是一個實實在在的狂人。他在沒有發(fā)瘋之前，可能思想傾向比較進步，對封建制度有所不滿;這樣一旦發(fā)瘋之后，出于這個緣由，當他翻開寫著‘仁義道德’的歷史，便會從字縫里看出‘吃人’兩個字來，并且最后做出‘救救孩子’的呼號”。而王富仁在沿襲、發(fā)揮唐張上述，起重工所運用的象征主義藝術(shù)方法不僅是古今中外廣義的象征手法的承傳與發(fā)展，同時也是對西方現(xiàn)代象征主義表現(xiàn)法的吸取與改造。既有研究以切實的論據(jù)證明，作品除了借鑒了果戈理的同名小說，還受到運用象征主義方法創(chuàng)作的安德列耶夫的《紅笑》《墻》《謾》、迎爾詢的《紅花》等作品的深刻影響。魯迅在論述安德列耶夫、勃洛克將象征主義與寫實主義相調(diào)和的一些作品時，曾一再肯定了這種嘗試。
象征主義慣用使普通事物變形或升華的方法，曲折地表現(xiàn)隱匿在普通事物背后的理念世界。在《狂人日記》中，魯迅正是憑借自己那超凡的想象力，使“狂人”的感覺能力得以升華，以強化“狂人”與傳統(tǒng)社會的內(nèi)在沖突，發(fā)出“從來如此，便對么”的驚世之間，傳遞了新文化先驅(qū)者不無孤絕地反傳統(tǒng)的心境。
自由聯(lián)想這一象征主義的主要手法也被魯迅創(chuàng)造性地運用于《狂人日記》中：醫(yī)生囑咐病人“不要亂想。靜靜地養(yǎng)幾天，就好了”，被聯(lián)想為“養(yǎng)肥了，自然可以多吃”;趙家的狗多看了幾眼被聯(lián)想為“可見他也同謀，早己接洽”……在象征主義作品中，自由聯(lián)想得以實現(xiàn)，往往憑借非理性的直覺與幻覺。而魯迅則巧妙地以“狂人”作為小說的意識中心，按照生活的實際樣式“狂人”的感覺本身就是幻覺。這樣，自由聯(lián)想這一象征主義的主要藝術(shù)手法就被魯迅在不違背現(xiàn)實主義創(chuàng)作精神的基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)了。
由于非理性的社會思潮的影響，衍生了象征主義作品中非理性的藝術(shù)特征。他們過分地強調(diào)直覺、無意識與本能，往往走向極端。在部分作品中，主觀凌駕于客觀之上，內(nèi)心世界游離于外部世界，不僅未能通過表現(xiàn)內(nèi)心活動反映現(xiàn)實，而且連內(nèi)心活動本身也得不到真實的反映。
與西方象征主義的非理性恰成對照，清醒的理性始終是魯迅小說的'重要特征。即便在運用了象征主義藝術(shù)方法的《狂人日記》中，如同美國學者哈南指出的，他也“沒有放棄自己的理智對象征的把握”。在他們的作品中，體現(xiàn)非理性的是作者;而在魯迅的作品中，體現(xiàn)非理性的只是人物，在非理性的人物背后，始終站立著一個有著異常清醒的理性的作者。
在魯迅前期小說中，象征性形象大都具有相對明確的指向性，讀者較容易沿著它的指向性追尋到它的象征含義。這是因為在魯迅筆下，除具有象征含義外，自身也具有實在的具體含義;而且自身的具體含義與象征含義之間往往存在著相似的屬性，有著一定的推理關(guān)系。唯獨有《狂人日記》有所不同。在《狂人日記》中，象征性形象自身的含義與象征含義之間既存在著對立性，又有同一性;既無邏輯性，又有一定的推理關(guān)系。
象征派與其他現(xiàn)代派一樣，大都是有機形式主義者。在內(nèi)容與形式的關(guān)系上，他們將形式的重要強調(diào)到極致，認為內(nèi)容即形式，形式即內(nèi)容，離開了形式無所謂內(nèi)容。這種理論積極的一面，在于促使人們不斷地進行藝術(shù)形式的創(chuàng)新;其消極的一面，在于某些花樣翻新是以犧牲內(nèi)容為代價的。
魯迅為何要在《狂人日記》等一系列作品的創(chuàng)作實踐中嘗試將象征主義表現(xiàn)法與現(xiàn)實主義藝術(shù)方法相調(diào)和;為何不像同時代的某些理論家那樣將象征主義藝術(shù)方法視為與現(xiàn)實主義藝術(shù)方法相對立的東西?探索這一問題將有助于我們更好地掌握魯迅的多元創(chuàng)作方法觀。
魯迅在這一點上與盧那察爾斯基的觀點較為接近。盧那察爾斯基肯定“為藝術(shù)之一形式的象征主義，嚴密地說起來是決非和寫實主義相對立的。要之，是為了開發(fā)寫實主義的遠的步驟，是較之寫實主義更加深刻的理解，也是更加勇敢而合乎順序的現(xiàn)實”。高爾基說：《萬尼亞舅舅》和《海鷗》是一種嶄新的戲劇藝術(shù)，在這里現(xiàn)實主義提高到一種精神崇高和含義深刻的象征境地，“別的戲劇是不能把人從現(xiàn)實中吸引到哲學的概括上面的，—這一點您卻做到了?！边@有助于我們理解魯迅創(chuàng)造性地運用象征主義表現(xiàn)法的目的。
魯迅創(chuàng)造性地運用象征主義表現(xiàn)法的目的，首先在于更及時地服從思想革命的需要。面對數(shù)千年的封建上層建筑，魯迅的憂憤是那樣深廣，為了使藝術(shù)形式這一外殼擁有盡可能大的思想容量，即盧那察爾斯基所肯定的“開發(fā)現(xiàn)實主義”，魯迅用了象征主義表現(xiàn)法—這個“內(nèi)蘊”遠遠超出“外象”的方法，以便將作品的主題思想延展得更為深廣。無獨有偶，蘇聯(lián)詩人勃洛克也運用象征主義的表現(xiàn)與現(xiàn)實主義的描寫相結(jié)合的方法，在十月革命爆發(fā)后僅僅兩個月便創(chuàng)作了長詩《十二個》，“對布爾什維克革命首先作出積極反應(yīng)”。這一創(chuàng)作實踐有助于我們加深對魯迅在他的第一篇白話小說中運用象征主義表現(xiàn)法的目的的認識。
其次在于，思想革命這一任務(wù)決定了作品不僅應(yīng)將觀念借具體形象自然而然地流露出來，同時應(yīng)將具體形象高度抽象化為觀念。象征主義表現(xiàn)法有利于濃縮生活、增強作品的概括性?！犊袢巳沼洝芬运叨瘸橄蟮乃枷胄裕蔀轸斞盖捌诜磦鹘y(tǒng)思想革命小說的“綱”。封建禮教“吃人”這一觀念在魯迅以后的一系列小說中又具體化為阿q、祥林嫂、孔乙己、魏連受、夏瑜、子君等紛紛被“吃”掉的人物形象。又如，在《阿q正傳》中，若用現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法塑造出“阿q”這一典型，則不盡符合思想革命的需要;他還必須是“國人的魂靈”。于是“阿q”這一具體形象不得不高度抽象化為“阿q主義”的精神特征。
其三在于，思想革命需要作者著力解剖國民的靈魂，并對其進行思想啟蒙。象征主義強調(diào)表現(xiàn)內(nèi)心的生活、心理的真實，它的主觀性、內(nèi)向性如果用得恰當，可以作為現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法之客觀性、外向性的補充。
魯迅在《狂人日記》中將象征主義表現(xiàn)法與現(xiàn)實主義藝術(shù)方法相調(diào)和這一嘗試，為魯迅以后的創(chuàng)作、也為新文學提供了經(jīng)驗。
《狂人日記》藝術(shù)形式就其為思想革命“吶喊”這一思想意義而言，確實起到了難以估量的振聾發(fā)碳的作用;然而，如同魯迅自省的那樣，作品的藝術(shù)還“很幼稚，而且太逼促”，象征主義表現(xiàn)法與現(xiàn)實主義手法的調(diào)和尚未如此后的《藥》《明天鄉(xiāng)》那樣渾然一體，未能完全避免象征主義小說容易出現(xiàn)的思想容量大于藝術(shù)形式、觀念大于形象的現(xiàn)象。
這一弊端漸次得到了克服。在《藥》《明天》等小說中，魯迅更圓熟地將象征的藝術(shù)方法調(diào)和在以現(xiàn)實主義為主導(dǎo)的藝術(shù)方法中，將象征性形象有機地融化于客觀描寫中，使象征物與象征含義之間天衣無縫，似象征，又“不失其現(xiàn)實性”。為嘗試集合諸種方法的張力做出了難能可貴的實績。
微型日記論文篇五
微型日記是指人們記錄自己生活中細小的事件、感受、想法的一種日記形式。隨著社交媒體的興起，越來越多的人選擇在微博、微信等平臺上發(fā)布自己的微型日記，表達自己的情感和思考。
第二段：微型日記的好處
記錄微型日記有很多好處。首先，它能夠幫助我們更好地認識自己，了解自己的情感和想法。其次，微型日記可以幫助我們緩解情緒，抒發(fā)內(nèi)心感受，減少精神壓力。此外，微型日記也可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習慣，提高寫作能力。
第三段：如何寫微型日記
寫微型日記并不需要太多的時間和精力，每天只需要花費幾分鐘的時間，簡單記錄一下自己的生活?？梢詫懸恍└行缘脑~語，也可以寫一些冷靜的觀察和思考。值得注意的是，寫微型日記需要堅持，只有持之以恒，才能收到良好的效果。
第四段：微型日記的風險
隨著微博、微信等社交媒體的興起，越來越多的人選擇在上面發(fā)布自己的微型日記。然而，這樣也會帶來一定的風險。可能會有人盜用自己的日記內(nèi)容，或者將自己的日記內(nèi)容分享給不好的人，從而導(dǎo)致一系列的問題。因此，在寫微型日記的時候，要注意自己的隱私和安全。
第五段：總結(jié)
總之，微型日記是一種非常好的記錄生活的方式。通過寫微型日記，我們可以更好地了解自己，緩解情緒，提高寫作能力。但是，在寫微型日記的時候，我們也需要注意隱私和安全的問題。綜合來看，微型日記對于我們的成長和發(fā)展是非常有益的。
微型日記論文篇六
自從大學開始，論文和日記成為了我學習生活中不可或缺的兩個重要部分。作為一個大學生，編寫論文和記錄日記的能力已經(jīng)成為了一種必備技能。我的日記也經(jīng)常提供給教授作為論文的參考資料。在這篇文章中，我將會分享我的一些心得體會，以及我如何利用日記來編寫論文。
第二段：日記的價值。
日記不僅可以記錄我的日常生活，還可以成為我的靈感源泉。我習慣于記錄在筆記本上，幾乎每天都會寫一些東西。每當我遇到一個新的問題或想法時，我就會開始寫下來，看看它們是否值得深入研究。通過這樣的方式，我的日記不僅僅幫助我記錄我的思考，還能成為我的靈感來源。寫日記也有助于我自我反思和成長，不斷完善自己的想法和行為。
當我開始撰寫論文時，我總是會回看自己的日記，為自己的寫作帶來啟示。我的日記和論文之間有著緊密的聯(lián)系。其中一個最大的相似之處就是寫作的過程需要思考。我的日記記錄了我的想法和感受，而論文則是我通過對相關(guān)資料的探究、研究和分析所得到的結(jié)論。日記和論文都需要具有邏輯思維的能力，而這種能力可以隨著時間的推移得到提高。
第四段：日記和論文的互補性。
除了幫助我思考和寫論文之外，日記還能幫我揭示主題和結(jié)構(gòu)。對于一個主題或想法，我通常會寫下所想所得，在日記中實踐自己的想法和想法的發(fā)展。逐漸地，我會開始意識到其中隱藏的主題和結(jié)構(gòu)，從而更好地理清我所要表達的想法。通過這種方式，日記成為了我了解自己，發(fā)掘主題的重要工具。
第五段：結(jié)論。
在我看來，日記和論文之間的聯(lián)系不僅僅體現(xiàn)在它們的寫作過程，更是它們之間互為補充的關(guān)系。我的日記不僅記錄了我的思考和想法，還拓展了我的思路，激勵了我對問題的思考和探索。同時，也無疑成為了我更好地寫論文的來源和資料。日記和論文的不斷互動，使得我逐漸堅定自己作為一名學者和寫作者的信念。
微型日記論文篇七
第一段：引言（150字）。
論文寫作是每個學術(shù)界人士必須面對的任務(wù)。而日記寫作則是一份性質(zhì)截然不同但同樣重要的任務(wù)。當這兩者結(jié)合在一起，你有了一份論文日記。這篇文章將向你展示其中的五個關(guān)鍵體會。在接下來的幾段中，我將喚起你對于論文日記的激情，并分享我對于它的獨特見解。論文日記在我整個學術(shù)生涯中都扮演了一個至關(guān)重要的角色，體現(xiàn)出日記書寫如何協(xié)助你更好地完成你的學術(shù)任務(wù)。
第二段：日記如何協(xié)助論文撰寫（250字）。
我認為把論文日記跟論文本身聯(lián)系在一起真是一件聰明的事情。日記是一個能讓你思考、記錄、分析你寫論文的過程的工具。就像是一個個日常的打卡時間記錄，日記可以幫助你重新找回你在寫作中的方向。例如，當你進行研究時，以每日紀要的形式寫下自己的思考，有助于你把自己針對文獻的分析變得更加清晰，更具條理性。這樣一來，當你思考整篇論文時，你的寫作就會更加完備，不會被“跳躍”的思考阻擋。循序漸進地記錄下論文寫作過程，以此推動自身的進步，是利用日記撰寫的一大優(yōu)勢。
第三段：日記讓寫作更有系統(tǒng)性（250字）。
縱向管理是一種成功的寫作策略。把日記作為一個“配件”，讓寫作更好地被系統(tǒng)性地管理是一個不錯的選擇。每當你寫一篇論文時，日記就可以作為一個幾乎可以無限延伸的空間，去記錄下你的一些想法、想法的實用性、以及你學習的新知識。在這方面，我為自己的日記找到了一種模板方式：“寫下我今天完成的進度、遇到的問題、提出的想法和我接下來的任務(wù)”。這個模板方法有助于我更好地分析我的成果狀況，讓我在論文寫作途中有更清晰和鮮明的視角。
第四段：日記能提高心理的沉淀性（300字）。
我認為，日記還可以成為一種有助于提高自己心理沉淀的方法。學術(shù)寫作的過程可能很繁瑣、冗長而且多次崩潰，這些都會使人產(chǎn)生平庸、脆弱和不可靠的情緒。在這種情況下，寫日記是一個有效的方法。尤其是當你在研究一個試圖解決重大問題的時候。在這個過程中，我寫日記就像是學術(shù)領(lǐng)域的譯者，通過對自己的心理狀態(tài)的詮釋和記錄，讓自己可以以更有自信心、信念和積極性的方式去面對這一困境。
第五段：結(jié)論和總結(jié)（250字）。
總共來看，《論文日記心得體會》這篇文章展示了日記寫作如何融入學術(shù)寫作的過程，并展開對其實驗思想的闡釋。在撰寫日記時，我們可以更好地記錄下我們的思想以及對于自身寫作的實踐。通過這種方式，日記能夠建立一個可預(yù)測的工具，協(xié)助我們找到思考方向、探索研究領(lǐng)域的深度和廣度。此外，日記可以成為一份獨立的“私人筆記”，記錄我們的心靈歷程；這些途徑可以讓我們更加自信、專業(yè)、和深入地思考我們當前的研究困境。在日記中，我們永遠是為自己在寫，所以，我的建議是，堅持寫下你的日記，并以自己的方式來理解它，你會在不知不覺中獲得很多事物，更會認識到學術(shù)寫作過程中的獨特魅力。
微型日記論文篇八
微型日記，即微型的日記，是一種日記形式，以簡短、精煉的文字記錄每天的所見所想。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始接觸和采用微型日記的形式進行記錄和表達。在我的生活中，微型日記也成為了一種重要的記錄方式，不僅可以幫助我詳細地記錄生活中的點滴，還可以提高我的寫作和表達能力。在本文中，我將分享我在使用微型日記過程中的心得和體會。
第二段：記錄生活的點滴。
我們的生活中充滿了各種瑣碎的細節(jié)，而這些瑣碎的細節(jié)往往難以長期記憶和保留。通過寫微型日記，我可以將這些瑣碎的細節(jié)記錄下來，成為自己生活中的一部分。我發(fā)現(xiàn)，通過寫微型日記，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)并品味生活中的美好，感受生活的愉悅，也能夠更好地克服生活中的挫折和困難。每天工作之余，打開微型日記軟件，一筆一劃地記錄下自己的所思所想，既不會占用太多的時間和精力，又能讓我有一個明確的生活方向和節(jié)奏。
第三段：提高寫作和表達能力。
日記本質(zhì)上是一種寫作形式，而微型日記更是一種對表達能力和文字功底的考驗。通過寫微型日記，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力逐漸提高，不再是過去那種雜亂無章的寫作風格，而是更有邏輯性和文章性質(zhì)。此外，微型日記也要求我們在有限的文字空間內(nèi)準確表達自己的情感和想法，鍛煉了我的語言組織和表達能力。通過記錄瑣碎的細節(jié)，我可以進一步思考自己與周圍事物的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)不斷改變和塑造著自己的思維方式和生活方式。
第四段：分享生活的點滴。
除了記錄生活的點滴，微型日記還能帶來一些意想不到的驚喜。通過在微博、微信、QQ空間上分享自己的微型日記，我能夠遇到很多志同道合的人，與他們分享生活的點滴，交流自己的思考和觀點。此外，分享也可以讓更多人看到和感受到我生活中的美好和有趣之處，帶來更多的正能量和愉悅。在繁忙的生活中，微型日記成為了我與朋友、親人及社交圈子交流的重要途徑。
第五段：總結(jié)。
通過記錄生活、鍛煉寫作和表達能力、分享生活的點滴，我發(fā)現(xiàn)微型日記已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。通過瑣碎的文字和細節(jié)，微型日記讓我感悟到生活的深度和廣度，經(jīng)常讓我更積極地面對生活的挑戰(zhàn)和考驗。我鼓勵更多的人去嘗試微型日記的記錄方式，用簡短、精煉的文字記錄自己的生活點滴，感受生活中的美好和快樂。
微型日記論文篇九
有一天，小星星樂樂出去玩。他看到了流星，想：他怎么飛的那么快呢？流星看到了小星星，飛了過去，問：“你有什么愿望？”小星星說：“我想每天都有人和我玩?！薄澳愕脑竿麑崿F(xiàn)了?！?BR> 第二天，樂樂找到了另一顆星星，跟他玩了一整天。小星星想：那顆流星能幫住我實現(xiàn)愿望，我該怎樣報答他呢？有一顆星星看見他有心事，過去問：“你在想什么？”樂樂說：“有一顆流星，他能幫助你實現(xiàn)愿望?！毙切锹犚娏耍芰嘶厝?。
第二天，那顆星星做了個機器人，把流星給捉住了。樂樂看見了。急忙跑了過去，爬到了機器人的身上，看見那星星對流星說：“快給我變金子?！绷餍遣豢献?，星星說：“待我吃完早飯，在來問你?！?BR> 樂跑過去，把流星救了出去，說：“總算逃出來了?！绷餍钦f：“謝謝你，你在有什么愿望？”樂樂說：“把這個機器人炸了?！睓C器人被炸了。流星說：“我們下次再見。”樂樂高高興興的回家去了。
微型日記論文篇十
1．創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，重視學生主動性激發(fā)。
2．選擇合適的方法，重視學生主體地位發(fā)揮。
3．進行懸念設(shè)置，重視學生求知欲望激發(fā)。
4．重視化學實驗探索性的突出，進行探索氛圍的營造。
5．重視化學實驗和生活之間的聯(lián)系。
6．重視現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，提高化學實驗教學的有效性。
隨著社會和科學的發(fā)展，我國的教學模式也在逐步的進行改革，現(xiàn)代化信息技術(shù)也運用到了教學中去．老師在進行化學實驗教學的時候，應(yīng)該重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，若是能夠?qū)⑵浜突瘜W實驗結(jié)合在一起，能夠改變以往化學學習中存在的問題，比如說過于的抽象不夠直觀，這樣能夠在一定程度上提高學生的整體感知意識和老師的教學效果，能夠?qū)W生的學習效果進行完善．所以，老師在進行化學實驗教學的時候，應(yīng)該將化學實驗教學以及多媒體教學技術(shù)結(jié)合在一起，真正的做到圖文并茂，將圖片和視頻等形式利用進去，這樣能夠更好地強化學生的實際學習效果，教學有效性也會有明顯提升．比如說在進行高中化學實驗教學的時候，有些實驗本身的危險性比較強，老師在教學的時候，為了避免發(fā)生實驗事故，可以利用多媒體來進行實驗的演示和播放，這樣不但能夠降低實驗過程中的危險性，還能夠避免因為實驗比較危險老師講解不夠細致的情況。
二、結(jié)語。
微型日記論文篇十一
1.要健全監(jiān)督體系，根據(jù)監(jiān)督的具體范圍和職責權(quán)限建立正確的監(jiān)督體系。
并根據(jù)體系的具體特征健全各系統(tǒng)和各組織的功能，把握好既定的監(jiān)督目標，確保工程項目管理能夠取得好的成果，能夠以體系為發(fā)展原點，同時加入各種管理制度，用制度作為向?qū)?，把監(jiān)督職責的重要性凸顯出來，使石油工程項目管理工作在新時期走向成熟。
2.項目部門要加強質(zhì)量管理體系的學習和認識。
實行標準化作業(yè)，要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，加強員工的技術(shù)培訓。在新時期石油工程項目管理中要采取合理的措施去開發(fā)管理上的優(yōu)勢，項目部門要加強質(zhì)量管理體系的學習和認識，不斷把質(zhì)量體系和管理體系有效的結(jié)合在一起，用體系去構(gòu)建合理的管理布局，確保體系為管理服務(wù)。加強對各質(zhì)量范疇的有效管理，把質(zhì)量管理工作落實到實處，并在學習中認識到質(zhì)量管理的重要性，不斷明確項目部門對管理體系的實施職責，要把指責具體細分，確定每個部門的實施方針，用全新的視角去分析管理的具體職權(quán)。要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，使企業(yè)文化與項目管理精神一脈相承，不斷用全新的企業(yè)文化去照亮企業(yè)的發(fā)展，用文化去塑造全新的管理精神，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供智力上的支持，用文化的優(yōu)勢去開啟石油工程項目管理的未來之路。要加強員工的技術(shù)培訓，使石油企業(yè)的員工具備一流的項目管理技術(shù)，能夠指導(dǎo)施工人員按照正確的方式開展工作，并能夠在石油工程項目管理中依據(jù)正確的管理方法開展管理工作。
二、解決石油工程項目管理問題應(yīng)提出的創(chuàng)新措施。
1.在實踐方式和創(chuàng)新優(yōu)勢上下功夫，改變傳統(tǒng)的工程項目管理觀念。
針對石油工程項目管理上的問題要提出相應(yīng)的創(chuàng)新措施。要在具體的實踐中入手，以實踐為發(fā)展切合點，不斷堅持管理上的創(chuàng)新原則，用創(chuàng)新的手段去塑造一個全新的管理平臺，并不斷改善管理上的問題，要不斷堅持以市場經(jīng)濟為發(fā)展導(dǎo)向，確保改革措施能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，并在措施的應(yīng)用中提高經(jīng)濟的積累量，不斷加大經(jīng)濟的投入量，擴大市場內(nèi)需。要滿足市場的需要，可以通過提高生產(chǎn)力去開發(fā)管理的潛能，加大技術(shù)監(jiān)督，提高職能部門的管理權(quán)限，用技術(shù)上的創(chuàng)新去提高石油項目管理的潛質(zhì)，用全新的組織機構(gòu)去打開更廣闊的市場，為項目管理的長遠發(fā)展提供新的能量。要改變傳統(tǒng)的工程項目管理觀念，需要加大模式的創(chuàng)新性，把技術(shù)模式和管理模式結(jié)合在一起，通過技術(shù)上創(chuàng)新帶動管理的發(fā)展，要使過去的傳統(tǒng)觀念和模式得到完善，要以市場為新的發(fā)展導(dǎo)向，找到新時期石油工程項目管理的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合發(fā)展規(guī)律制定戰(zhàn)略。要加強知識培訓，使員工具備好的知識技能結(jié)構(gòu)，要積累新技術(shù)，用技術(shù)作為管理的創(chuàng)新源頭，并加入新的工藝方法和新的裝備，用全新的思路去改變傳統(tǒng)的工程項目管理觀念，實現(xiàn)管理上的長遠發(fā)展。
2.提高石油產(chǎn)品技術(shù)含量，附加值和市場競爭力。
針對石油工程項目管理上的問題要采用具有創(chuàng)新性的措施，用培新方式提高技術(shù)部門的整體實力，使石油產(chǎn)品能夠占據(jù)市場的一席之地，用技術(shù)作為先導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)規(guī)律加入具體技術(shù)措施，并要滿足市場的發(fā)展要求，根據(jù)市場需求開展調(diào)研，并加入具體的項目，使石油產(chǎn)品能夠產(chǎn)生一定的價值，在市場競爭中立于不敗之地。要使企業(yè)能夠帶動產(chǎn)品的附加值并提高產(chǎn)品的`市場競爭力，使企業(yè)在發(fā)展中提高內(nèi)在品質(zhì)，并提高企業(yè)在群眾中的文化形象，這些因素有利于石油工程項目管理的長遠發(fā)展，并要開發(fā)項目管理的潛能，用附加措施去開發(fā)管理的潛能，走出一條創(chuàng)新之路，把市場競爭同內(nèi)在文化結(jié)合在一起。確保石油企業(yè)能夠朝著良性、科學的方向邁進，要保證企業(yè)的所有附加措施能夠提高企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，確保各系統(tǒng)能夠循環(huán)發(fā)展。同時要加強對工程項目管理部門的施工管理，確保項目管理部門能夠按照正確的方向開展管理工作，使企業(yè)朝著最正確的方向取得最大的經(jīng)濟效益和社會效益。
三、總結(jié)。
新時期石油工程項目管理要用創(chuàng)新的方式去提高市場的競爭力，并用要從全方位去思考項目管理中的具體問題，進而制定全面的方案。要提高工程管理的整體效益，實施有效的措施去開展工作，為石油業(yè)的發(fā)展提供有力的支持，從而帶動社會的文明發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展。
微型日記論文篇十二
摘要：在化學教學中引入微型化學實驗不僅創(chuàng)新了化學教學方法，更重要的是培養(yǎng)和提高學生實驗操作、觀察、思維、自學等能力，從而有效地提高化學教學的質(zhì)量。
微型化學實驗是用盡可能少的化學試劑獲得比較明顯、清晰的反應(yīng)結(jié)果和化學信息的一種實驗方法。其特點是實驗藥品微量化及實驗儀器微型化，可以減少試劑用量，降低實驗排廢量，減少環(huán)境污染，縮短實驗時間并且安全可靠。在化學教學中引入微型化學實驗，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，使學生更好理解理論教學內(nèi)容，而且能培養(yǎng)學生的實驗、觀察、思維、自學等多方面能力，對提高學生素質(zhì)起著重要作用。
實驗?zāi)芰κ腔瘜W教學中最基本的內(nèi)容之一。在教學中引入微型化學實驗，將增加學生動手操作的機會，有利于增強學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 1、自制微型化學實驗箱。在教師的指導(dǎo)下學生自己動手加工制作一個微型化學實驗箱，實驗箱內(nèi)的全套微型儀器都是利用醫(yī)院或?qū)W生家庭中的廢舊物品經(jīng)簡單加工做成。如把醫(yī)用安培瓶、一次性輸液管、一次性針筒、各種口服液瓶和飲料瓶收集起來，整理分類，代替燒杯、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶、試管、導(dǎo)管等。實驗箱內(nèi)的藥品，一部分是學生動手從廢舊物品中收集來的，如從廢電池中收集到鋅、石墨、二氧化錳等；一部分是由老師一次性為學生配備的。
2、人人參與演示實驗。化學課中的演示實驗在整個化學實驗中占了很大的比例，將演示實驗改為學生用微型儀器操作后，增加了每個學生的實驗機會。凡是微型實驗?zāi)懿僮鞯难菔緦嶒灦挤攀肿寣W生去做，從中培養(yǎng)學生的科學實驗?zāi)芰Α?BR> 3、重視學生實驗。常規(guī)實驗改為微型實驗可節(jié)約試劑用量，減少污染，可以放手讓學生做更多的實驗。這樣既增加了學生的動手實驗?zāi)芰?，又提高了實驗課的效益。如“硫酸的性質(zhì)”這節(jié)實驗課，安排學生用微型九孔板代替其中多數(shù)試管實驗，這樣節(jié)省了課內(nèi)實驗時間，在多余的時間里再要求學生把稀硫酸換成稀鹽酸重復(fù)實驗，結(jié)果學生多做了一個實驗。實驗過程中，為了加強實驗操作的規(guī)范化，要求學生在試驗前認真做好預(yù)習，教師及時指出和糾正學生實驗中出現(xiàn)的錯誤。
學生的實驗?zāi)芰π枰?jīng)歷多次實踐才能得到較快的提高和拓展。在復(fù)習課中、邊講邊實驗中、課外活動中等引入微型實驗，讓學生通過反復(fù)的實驗練習獲得操作技能，強化實驗?zāi)芰Α?BR> 二、提高觀察能力。
觀察是學生發(fā)展智力、增長知識、認識世界的重要途徑之一，也是學生認識事物累積知識的基本方法。沒有敏銳的觀察力就不會有靈敏的思維力、豐富的'想象力和良好的記憶力。觀察是思維外殼，要使思維得到發(fā)展，必須學會認真、仔細的觀察，從而得到廣泛的感性認識。
過去課堂上的演示實驗都是由教師一人做，全體學生進行觀察，許多實驗現(xiàn)象只有前排學生看得清楚，多數(shù)學生印象淺，效果差，大大削弱了學生學習的積極性，失去了學習化學的興趣。引入微型試驗后，由于微型試驗小巧便攜，學生每人都有自己的實驗箱，教師把一些演示實驗改為學生自己動手做微型試驗后，在實驗中每個學生都能近距離觀察實驗。實驗前教師明確實驗要解決的問題，講清觀察方法和方向，提醒學生觀察重點現(xiàn)象，實驗中學生按照教師提出的觀察目標、觀察步驟進行仔細觀察，然后教師再引導(dǎo)學生應(yīng)用已有的知識，通過分析、綜合、抽象思維來解釋觀察到的現(xiàn)象，使感性認識上升到理論，得出概念性的結(jié)論，使學生既增強了觀察能力，又輕松愉快地接受了新知識。
以“氯氣與水反應(yīng)”這個實驗為例，用學生微型實驗替換教師的演示實驗，向?qū)W生提出如下問題及觀察要素：
1.比較氯水與原氯氣的顏色，可得出什么結(jié)論；
3.在氯水中滴加少量稀硝酸，觀察有什么現(xiàn)象。
通過實驗學生都能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。在實驗中，教師指導(dǎo)學生制定觀察計劃，分清觀察的主次現(xiàn)象，使其能觀察、會觀察，從而培養(yǎng)學生形成良好的觀察品質(zhì)。
三、發(fā)展思維能力。
通過觀察得到的是感性認識，要使其上升到理性認識，還要借助于思維。通過思維活動，把觀察的結(jié)果上升到理性認識，揭示事物的內(nèi)在因果關(guān)系和本質(zhì)特征。由于微型試驗儀器精美小巧，尤其是學生自己做的儀器，使學生產(chǎn)生了強烈的求知欲。學生一看到小巧的九孔井穴板、酒精燈就迫不及待地想操作，使學生們的思維活躍起來。許多學生課前主動預(yù)習，課上認真聽講，按照試驗步驟操作，通過自己動手做實驗，觀察現(xiàn)象，在教師的指導(dǎo)下積極思維，討論、解釋現(xiàn)象、證實結(jié)論。如在“氯氣與水反應(yīng)”的演示實驗中，教師結(jié)合學生觀察的現(xiàn)象啟發(fā)學生思考：為什么滴有氯水的藍色石蕊試紙中間變白外圈變紅？再引導(dǎo)學生思考，“變白”說明氯水中有能使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)，h2o和hcl均無漂白作用，那么是cl2與水反應(yīng)后其他生成物有漂白性？怎樣用實驗證明？學生積極開動腦筋提出各種方法，然后由教師總結(jié)歸納，給出一套封閉式微型裝置進行實驗，最后得出結(jié)論。
ピ詬聰翱紊希為了改變以往復(fù)習課難上、枯燥、沉悶的不良現(xiàn)象，讓學生邊復(fù)習邊做幾個微型實驗，將化學知識串聯(lián)起來，激發(fā)他們的綜合思維能力，使復(fù)習課充滿生機。如復(fù)習氧族元素的性質(zhì)時，要求學生設(shè)計一套硫、硫化氫、二氧化硫為主干的系列實驗，且配以相應(yīng)的思考題，讓學生既動手又動腦，通過對試驗現(xiàn)象的比較、分析、綜合，提高了歸納、推理、判斷的能力，從而收到較好的復(fù)習效果。
在第二課堂活動中，除了有計劃、有目的組織學生開展微型實驗外，還讓學生不斷改善實驗儀器，自擬實驗習題，自己探索實驗方法，選擇實驗器材和藥品，實驗后寫出實驗報告。如針對廢電池亂丟會污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，要求學生把廢電池收集起來，進行“廢電池中的化學”實驗，這樣不但提高了學生開展課外活動的興趣，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力。
引入微型化學實驗，使學生不斷從生動的直觀現(xiàn)象變?yōu)槌橄罄碚撍季S，使學習過程與實驗緊密結(jié)合在一起，提高了學生的學習主動性和思維能力。
四、掌握自學能力。
自學能力是順利完成學習任務(wù)的本領(lǐng)，是獨立獲得知識的能力。由于微型實驗的引入改變了傳統(tǒng)的教學模式，使教師講課與學生實驗同步。學生在實驗中能觀察到許多明顯的現(xiàn)象，如物質(zhì)形態(tài)的變化、顏色的變化、新物質(zhì)的生成等，學生的親眼目睹，實驗過程的親身參與和成功的快樂，都會使他們歡欣鼓舞，并產(chǎn)生進一步學習的愿望。強烈的求知欲，使學生能主動預(yù)習新課，課堂上認真聽講，認真記筆記，課后認真復(fù)習，歸納知識重點，提出疑難點，同學之間相互進行討論。一些學生還利用業(yè)余時間閱讀科普讀物、參考書等，不僅擴大了知識面，鞏固加深課內(nèi)的學習，還提高了閱讀能力，培養(yǎng)了閱讀習慣和興趣。教師平時還布置一些家庭實驗，讓學生結(jié)合自己所學的化學知識去完成。
化學教學中培養(yǎng)學生能力，是化學教學改革和教學理論研究的一個重要課題，也是適應(yīng)時代發(fā)展，貫徹實施素質(zhì)教育的需要。它不僅是學生完成在校學習任務(wù)的必要條件，也是學生將來從事工作不可缺少的本領(lǐng)。微型化學實驗是當前國際化學實驗教學改革的重要發(fā)展趨勢。在化學教學中引入微型實驗，有助于培養(yǎng)和提高學生的實驗操作、觀察、思維、自學等能力，培養(yǎng)學生的科學精神和品德，從而有效地提高化學教學質(zhì)量。
微型日記論文篇十三
摘要：麗水電網(wǎng)一點多址調(diào)度通信網(wǎng)于開通以來，一直運行正常，大大改善了麗水電網(wǎng)調(diào)度通信滯后的局面。工程實踐證明，這是地形復(fù)雜的山區(qū)電網(wǎng)調(diào)度通信的一種先進、可靠、經(jīng)濟的組網(wǎng)方案，不僅適用于浙南山區(qū)，對于我國中西部丘陵地帶和高山地區(qū)域同樣可以借鑒選用。
關(guān)鍵詞：一點多址調(diào)度通信山區(qū)電網(wǎng)。
1網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
根據(jù)麗水地區(qū)地形復(fù)雜、覆蓋地域廣，站點分散等特點，麗水電業(yè)局數(shù)字一點多址微波通信工程采用了法國阿爾卜特集團制造的兩套a9800一點多址通信系統(tǒng)來構(gòu)造覆蓋麗水地區(qū)主要變電所、電廠及九個縣市局的全數(shù)字主干通信網(wǎng)，以解決地區(qū)電力調(diào)度自動化及行政通話所需的通道問題。在主干網(wǎng)難以覆蓋的地區(qū)，利用擴頻微波作為主干網(wǎng)延伸。工程分兩期進行，第一期工程覆蓋北部地區(qū)4個縣、市7個站點，二期工程覆蓋南部地區(qū)四個縣、市九個站點。
一期和二期工程的兩個中心站交換機接口單元(xbs)設(shè)置在麗水電業(yè)局通信機房。所有的電路通過xbs與調(diào)度中心相連，接入調(diào)度臺或行政交換機。通過與xbs相連的oms系統(tǒng)，維護人員可以隨時監(jiān)控全網(wǎng)所有設(shè)備的運行情況。
利用a9800系統(tǒng)無線中心站可以拉開使用的特點，將一期工程的無線中心站(rsc)設(shè)置在陳寮山原有的微波機房。這樣既可以利用陳寮山原有機房設(shè)施，又可以利用陳寮山的高度，使系統(tǒng)得以向北、向西、向東延伸，同時覆蓋麗水北部地區(qū)。rsc和xbs之間利用現(xiàn)有的哈里斯微波連接。
麗水市附近的變電所由陳寮山上的rsc和南明山上的中繼站(rsn)覆蓋，縉云縣內(nèi)的站點由鴣鴣山上的rsn覆蓋；松陽局由大鐘山上的rsn覆蓋；遂昌局、金溪變、古市變則由白馬山上的'一點多址中繼站通過微波來覆蓋。
二期工程的rsc設(shè)置在409微波站，以覆蓋麗水南部地區(qū)，它與麗水電業(yè)局中的xbs之間也采用原有的2m通道進行連接。
2鏈路指標及容量需求。
由于一點多址微波通信網(wǎng)絡(luò)建成后將作為麗水地區(qū)電力調(diào)度主干通信網(wǎng)使用，因此，在規(guī)劃階段便對通信鏈路的指標提出嚴格的要求。參照ccittg.821文件的相關(guān)規(guī)定，并參考同類型的一點多址通信系統(tǒng)的相應(yīng)指標，本系統(tǒng)在衰落、干擾及其它各種惡化因素影響下，每個64k速率通道的誤碼率(ber)性能指標應(yīng)滿足如下要求：
(1)任何月份1.5%以上的時間，一秒鐘平均誤碼率不大于1e-6；
(2)任何月份0.015%以上的時間，一秒鐘平均誤碼率不大于1e-3；
(3)任何月份誤碼秒累積時間不大于全月的1.2%。
在滿足以上條件的情況下，參照ccir和ccitt建議，本系統(tǒng)屬于關(guān)于用戶級電路可用性建議，其假設(shè)數(shù)字通道的年可用性指標為99.8%。
3用戶接口。
電話用戶采用按需分配的方式共享系統(tǒng)的話音信道，以提高系統(tǒng)的信道利用率，數(shù)據(jù)用戶由系統(tǒng)采用預(yù)分配方式分配固定信道傳送常送數(shù)據(jù)，在擴頻微波傳輸段，利用復(fù)接技術(shù)使語音和數(shù)據(jù)共享同一固定信道進行傳送。
系統(tǒng)提供豐富的通信接口，可以使原有的通信終端設(shè)備很方便的接入統(tǒng)一的數(shù)字通信網(wǎng)中：
對于具有數(shù)據(jù)接口的終端設(shè)備，通過系統(tǒng)提供rtu提供v.24，v.28(rs-232)，v.11，v.35等數(shù)據(jù)適配器直接接到一點多址數(shù)字通信網(wǎng)中。
而網(wǎng)上運行較多的老式遠動設(shè)備，由于不具備數(shù)字接口，我們采用4we/m接口建立直通的模擬通道進行傳輸。
行政、調(diào)度等語音用戶，系統(tǒng)采用2w語音接口或4we/m接口靈活實現(xiàn)普通電話，調(diào)度用直通電話的接入以及小交換機的互聯(lián)。
4特殊的天饋線結(jié)構(gòu)。
傳統(tǒng)的一點多址微波通信系統(tǒng)，在中心站一般使用全向天線作為信號的收發(fā)。這種配置比較適合在外圍站較為集中且距離中心站較近的地區(qū)使用，而麗水地區(qū)的地理形狀較為特殊，一期的覆蓋站點東西跨距非常大，同時在中心站附近還有為數(shù)不少的站點需要接入。為滿足這一特殊要求，我們在陳寮山中心站、大鐘山中繼站中設(shè)計了一種特殊的天饋結(jié)構(gòu)，大大擴展了一點多址設(shè)備在復(fù)雜地形中的適應(yīng)能力。
5結(jié)束語。
麗水電網(wǎng)一點多址調(diào)度通信網(wǎng)于19開通以來，一直運行正常，大大改善了麗水電網(wǎng)調(diào)度通信滯后的局面。工程實踐證明，這是地形復(fù)雜的山區(qū)電網(wǎng)調(diào)度通信的一種先進、可靠、經(jīng)濟的組網(wǎng)方案，不僅適用于浙南山區(qū)，對于我國中西部丘陵地帶和高山地區(qū)域同樣可以借鑒選用。
微型日記論文篇十四
核準制下電網(wǎng)建設(shè)工程的前期工作內(nèi)容包括三個方面，主要包括項目的可行性研究工作、專題評估報告和批文的編制落實以及申請報告的統(tǒng)一編制核準。
（1）對于項目的可行性研究，在這個階段主要是針對項目進行可行性研究評審報告的編制，在編制評審報告時主要承包單位是業(yè)主委托的設(shè)計單位，并根據(jù)國家規(guī)定的行業(yè)標準和設(shè)計規(guī)范進行編制，在項目可行性研究評審?fù)ㄟ^之后才能開始下一階段的工作。
（2）專題評估報告和批文的編制落實。在這個階段主要是根據(jù)國家水利部、發(fā)改委、環(huán)?？偩?、國土資源局等部門對城市水土保持、城市規(guī)劃等方面的法律法規(guī)來進行電網(wǎng)建設(shè)項目的評估報告編制，在準備好編制所需文件之后落實報告的編制工作。
（3）對編制報告進行統(tǒng)一報送核準，業(yè)主主要對申請報告而編制和組織進行核準，并將核準結(jié)果和一些相關(guān)文件統(tǒng)一報送到國家發(fā)展改革委員會，由發(fā)改委進行核準，項目通過后才能正式施工[1]。
微型日記論文篇十五
崛起于20世紀80年代的微型化學實驗是國際公認的一種在微型化的條件下對化學實驗創(chuàng)新性變革的新技術(shù)和新方法。簡單地說，就是以盡可能用少的藥品來獲取最有效的實驗信息，具體講就是藥品用量少(一般為常規(guī)量的1/10~1/1000)、儀器容量小、基本無污染、操作簡單、方便省時、實驗現(xiàn)象直觀明顯的化學實驗。微型化學實驗因其具有減少污染、現(xiàn)象明顯、快速、節(jié)約、安全等優(yōu)點，并以其良好的教學功能和教學效果，在化學實驗教學改革等領(lǐng)域扮演著重要的角色，引起世界各國化學界的高度重視。
中學微型化學實驗就是把微型化學實驗的理念應(yīng)用于中學化學實驗中，其基本特征是：（1）儀器微型化，藥品用量少；（2）微型化學實驗不是常規(guī)化學實驗的簡單縮微或機械減量，而是在微型化的條件下對實驗重新設(shè)計與探索，達到以盡可能少的藥品來獲取盡可能多的、最為有效化學信息的目標，是在微型化的條件下對常規(guī)化學實驗的創(chuàng)新性變革。
微型日記論文篇十六
建筑、小品是現(xiàn)代居住區(qū)園林景觀的主要組成部分之一，也是體現(xiàn)居住區(qū)特色所在，是當前居住區(qū)園林景觀設(shè)計、建設(shè)中不可缺少的元素。關(guān)于園林建筑、小品的設(shè)計與建設(shè)；首先，要考慮其基本服務(wù)功能，每一座園林建筑都不是憑空出現(xiàn)的，其應(yīng)該有自己的實際應(yīng)用價值；其次，要保證園林建筑所占空間不宜過大，且不要進行過多的粉飾，盡量體現(xiàn)質(zhì)樸、生態(tài)的特點，但也要考慮與園林景觀的整體配合；第三，在建筑材料選擇上，要選擇哪些沒有污染、沒有輻射的健康環(huán)保材料，甚至是選擇哪些可以回收、降解的材料；第四，園林建筑、小品建設(shè)區(qū)域、位置的選擇上，最好與居住區(qū)的地形、地勢結(jié)合起來，選擇通風透氣、光照良好、排水通暢的地方放置假山、園椅、園凳等建筑或者小品，最大限度給居民以舒適、宜人之感。
4現(xiàn)代居住區(qū)園林景觀中水體的設(shè)計與運用
水體是現(xiàn)代居住區(qū)園林景觀的有機組成部分之一，隨著人們生活水平的提高和對環(huán)保、健康的追求，越來越多的居住區(qū)在規(guī)劃園林景觀時開始設(shè)計與使用水體景觀。就居住區(qū)內(nèi)水體景觀的類型可以分為靜態(tài)水量和動態(tài)水量兩種；靜態(tài)水景，主要主池塘、小水法院、湖泊等形式，給人以寧靜、平和、明潔、開朗、舒適和宜人之感；動態(tài)水景，主要有噴泉、跌瀑和水簾等形式，動態(tài)水景容易給人以清新、明快、興奮之感。在現(xiàn)代居住區(qū)水體景觀設(shè)計、建設(shè)上，最好采用動靜結(jié)合的形式，即動態(tài)水景和靜態(tài)水景相結(jié)合；另外，在設(shè)計、建設(shè)居住區(qū)水景時，最好結(jié)合居住區(qū)的地形或者人工盡可能的營建一些小瀑布、高一點噴泉等，這樣對于濕潤、凈化居住區(qū)的空氣具有重要作用。為了提高居住區(qū)內(nèi)成人、孩子對園林景觀的參與性，也可以考慮在特定位置設(shè)計與開辟淺水的親水、戲水空間，不斷豐富居住區(qū)內(nèi)人們的日常生活內(nèi)容。
【參考文獻】
[1]朱振濤，楊季獲.新中式居住區(qū)景觀設(shè)計探討[j].現(xiàn)代園藝，（08）.
[2]張飛，葉文，吳利華.休閑居住區(qū)景觀發(fā)展的趨勢研究[j].黑龍江農(nóng)業(yè)科學.（12）.
[3]劉英，湯振興，趙榮欽，任榮君.居住區(qū)景觀設(shè)計對策研究[j].住宅科技.（05）.
微型日記論文篇十七
（華北電力大學電氣與電子工程學院通信1201）。
1智能電網(wǎng)的概念。
“家庭用電的電價會根據(jù)一天中不同時段來自動定價；不必為停電而擔心，因為智能電網(wǎng)的自愈功能可以在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)自動恢復(fù)；用戶在電能富裕時還能把電賣出去，如同炒股一樣。”這是智能電網(wǎng)應(yīng)用在生活中形象的描述。傳統(tǒng)的電力分配方式，類似于經(jīng)濟學上的計劃經(jīng)濟，電力資源沒有被合理配置，這造成了能源的浪費和財富的損失。而智能電網(wǎng)將基本杜絕此類的浪費，它會把暫時不用的電賣給其他需要電力的人，供或需都由電力資源市場決定。
具體來說，智能電網(wǎng)是建立在集成的、高速雙向通信技術(shù)的基礎(chǔ)之上，通過先進的傳感和測量技術(shù)、先進的設(shè)備技術(shù)、先進的控制方法支持系統(tǒng)技術(shù)的應(yīng)用。智能電網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)讀取的實時、高速、雙向，并通過廣泛應(yīng)用的分布式智能和寬帶通信，以及自動控制系統(tǒng)的集成，保證市場交易的實時進行和電網(wǎng)上各成員之間的無縫連接和實時互動。廣義上來說，智能電網(wǎng)包括可以優(yōu)先使用清潔能源的智能調(diào)度系統(tǒng)，可以動態(tài)定價的.智能計量系統(tǒng)，以及通過調(diào)整發(fā)電、用電設(shè)備功率優(yōu)化負荷平衡的智能技術(shù)系統(tǒng)。
2智能電網(wǎng)對通信技術(shù)的要求。
就目前對智能電網(wǎng)的研究而言，利用先進的通信、信息技術(shù)提高電網(wǎng)的智能化程度已經(jīng)成為一種共識。因此，構(gòu)建高速、雙向、實時、安全的新一代智能電網(wǎng)信息通信技術(shù)（ict）平臺是電網(wǎng)智能化的根本保障和必然趨勢。沒有這樣的通信平臺，任何智能電網(wǎng)的特征都無法實現(xiàn)，因為智能電網(wǎng)的數(shù)據(jù)獲取、保護和控制都需要先進的通信技術(shù)強大的通信系統(tǒng)來支持。
匯聚中心將信息處理后再傳送到城區(qū)，再到城市總處理中心，到變電站，發(fā)電廠。雖然每個電表回傳的數(shù)據(jù)量并不多，但經(jīng)過層層匯聚和處理分析后，數(shù)據(jù)流對帶寬的要求將變高，這就需要高速的網(wǎng)絡(luò)來承載。
·雙向：智能電網(wǎng)的每一個傳感器節(jié)點可以向中心節(jié)點發(fā)送實時數(shù)據(jù)，一旦傳感器發(fā)生故障，處理中心必須能夠?qū)收线M行遠程分析或排除。
·實時：用電系統(tǒng)只有實時地反映用電負荷的變化，配電系統(tǒng)才能做出正確的電力分配決策，做到電價動態(tài)化，平衡供求關(guān)系，形成電力的市場經(jīng)濟。
3.多媒體通信技術(shù)的特點。
多媒體通信技術(shù)是多媒體技術(shù)和通信技術(shù)的融合，其目的是為了傳送多媒體信息。多媒體信息的三大特點:數(shù)據(jù)量龐大、突發(fā)性強、實時性要求高，使得多媒體通信技術(shù)必須能夠隨時、隨地提供高速的傳輸速率和實時的服務(wù)效果。近年來多媒體通信的支撐網(wǎng)發(fā)展迅速，各類協(xié)議也相當成熟，以多媒體通信技術(shù)為傳輸手段的各類多媒體應(yīng)用層出不窮，如ip電話，視頻點播vod，這些應(yīng)用充分發(fā)揮了多媒體通信技術(shù)的優(yōu)勢，在人們的生活中扮演了越來越重要的角色。
4.多媒體通信技術(shù)用于智能電網(wǎng)通信。
由上可見，多媒體通信技術(shù)的特點契合了智能電網(wǎng)的要求，在與傳統(tǒng)電力線通信（plc）相融合后，各自的協(xié)議和體系互相兼容，多媒體通信技術(shù)能夠在某些方面勝任這份職能，為國家的智能電網(wǎng)發(fā)展發(fā)揮所能。
4.1多媒體通信協(xié)議用于智能電網(wǎng)實時性通信。
為支持流媒體的傳輸，多媒體通信技術(shù)采用了實時傳輸協(xié)議（real-timetransportprotocol）、實時傳輸控制協(xié)議（real-timetransportcontrolprotocol）、實時流協(xié)議（real-timestreamingprotocol）和資源預(yù)定協(xié)議（resourcereserveprotocol）。
·rtp/rtcprtp是為滿足音頻和視頻這類連續(xù)媒體數(shù)據(jù)的實時通信要求而開發(fā)的。獨特的時間戳控制機制，使得它可以支持各種實時通信。與rtp聯(lián)合工作的rtcp則可以提供流量控制和擁塞避免服務(wù)，監(jiān)視rtp的傳輸質(zhì)量，使得實時數(shù)據(jù)的傳輸可以可靠、高效地進行。近年來隨著amr(自動抄表)的發(fā)展和大面積應(yīng)用，我國電力通信技術(shù)取得了長足的進步，已經(jīng)開始了部分的商業(yè)應(yīng)用，但離ami(自動測量)的需求還有很大的距離。究其原因，除政府尚未制定相應(yīng)的標準外，另一重要原因就是傳統(tǒng)電力通信的實時性還不夠好，ami得到的數(shù)據(jù)若無法實時傳輸、綜合分析，將失去意義。如果將rtp/rtcp用于智能電網(wǎng)的傳輸層，那么基本上外設(shè)的傳感器都能夠?qū)崟r地、可靠地回傳數(shù)據(jù)。在現(xiàn)有電力網(wǎng)絡(luò)還不夠完善的背景下，這對協(xié)議的實現(xiàn)還可以基于ip網(wǎng)絡(luò)。
數(shù)據(jù)的傳輸。rsvp遵循“用時分配，不用回收”的原則，可以動態(tài)適應(yīng)成員關(guān)系變化和路由變化。當智能電網(wǎng)的某個匯聚節(jié)點的業(yè)務(wù)量突增，使得原來分配的帶寬不夠用時，或者又有新的用戶入住，新增了智能電表時，rsvp可以為之預(yù)約傳輸資源。
4.2多媒體通信的寬帶交互用于智能電網(wǎng)遠程修復(fù)與調(diào)度。
智能電網(wǎng)作為一張遍布用電區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)，一旦出現(xiàn)故障，人工現(xiàn)場修復(fù)是不切實際的，首先開支將會增加，其次一些小的問題實際上不需要專業(yè)人員到場修復(fù)。這就要求智能電網(wǎng)能夠自愈，或者可以遠程修復(fù)和更新，多媒體通信提供的寬帶寬可以滿足這個要求。對于一些偏遠的地區(qū)，當智能電網(wǎng)終端出現(xiàn)故障時，維修人員可以在基于多媒體技術(shù)通信的網(wǎng)絡(luò)上查看終端軟件出現(xiàn)的問題，并直接發(fā)送指令解決；或者調(diào)用傳感器回傳實時畫面，評估故障的嚴重程度。
目前電力調(diào)度通信主要基于電路交換技術(shù)，實現(xiàn)以語音為主的調(diào)度指揮功能。隨著現(xiàn)代多媒體通信技術(shù)的高速發(fā)展，電力調(diào)度通信正向?qū)拵?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的方向發(fā)展?；趇p網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建語音、視頻和數(shù)據(jù)于一體的多媒體調(diào)度代表了現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的潮流。多媒體調(diào)度可以為智能電網(wǎng)提供更直觀、更豐富、更及時的調(diào)度。事實上，多媒體作為一種新型通信技術(shù)，早已廣泛應(yīng)用于遠程醫(yī)療、遠程教學和遠程實時會議。不夸張地說，多媒體調(diào)度必將是智能電網(wǎng)管理資源、維護設(shè)備中不可或缺的一環(huán)。
4.3多媒體數(shù)據(jù)的分布式處理技術(shù)。
多媒體數(shù)據(jù)分布式處理技術(shù)就可以滿足這個需求。分布式多媒體系統(tǒng)（dms）是一種融合了通信、計算機和信息技術(shù)的綜合系統(tǒng)。它通過網(wǎng)絡(luò)連接多媒體通信終端、多媒體服務(wù)器以及交換設(shè)備的系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)同步的多媒體信息處理，提供qos服務(wù)。dms提供了一個應(yīng)用平臺，在此平臺上，應(yīng)用之間可以互操作，方便了應(yīng)用開發(fā)、設(shè)計與交換信息。dms會將供電站系統(tǒng)有機地連接成一體，由中央控制系統(tǒng)根據(jù)子系統(tǒng)傳上來的數(shù)據(jù)進行云計算分析，根據(jù)相關(guān)規(guī)則協(xié)調(diào)各子系統(tǒng)工作。這樣，每個供電站都可以在此平臺上友好、及時地溝通，合理劃分自己的資源，優(yōu)化自己的供電體系，實現(xiàn)電力供應(yīng)部分的智能化。
5．結(jié)論。
通過以上分析可見，智能電網(wǎng)的建設(shè)離不開先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐。他山之石，可以攻玉，多媒體通信體系中的許多技術(shù)都可以應(yīng)用到智能電網(wǎng)中去。多媒體的實時通信協(xié)議rtp/rtcp等可在智能電網(wǎng)體系協(xié)議簇中占有一席之地；多媒體的寬帶寬幾乎是目前所有綜合通信系統(tǒng)所追求的目標，智能電網(wǎng)自然也包括在內(nèi)；而分布式多媒體系統(tǒng)更是智能電網(wǎng)集成化的基石。有理由相信，隨著智能電網(wǎng)的發(fā)展，相應(yīng)的需求和挑戰(zhàn)也會不斷涌現(xiàn)，還會有更多的多媒體通信技術(shù)會以不同的形式影響或參與智能電網(wǎng)的建設(shè)。
參考文獻。
[1]王汝言．多媒體通信技術(shù).西安電子科技大學出版社.
[2]劉積仁等．分布式多媒體系統(tǒng)通信平臺及若干相關(guān)技術(shù)的探討.
[3]李炎.現(xiàn)代通信技術(shù)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用前景[期刊論文]-科技創(chuàng)新導(dǎo)報.(24)。
[4]龔鋼軍.孫毅.蔡明明.吳潤澤.唐良瑞.面向智能電網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)與應(yīng)用方案研究[期刊論文]-電力系統(tǒng)保護與控制.(20)。
[5]李興源.魏巍.王渝紅.穆子龍.顧威.堅強智能電網(wǎng)發(fā)展技術(shù)的研究[期刊論文]-電力系統(tǒng)保護與控制.2009(17)。
[6]曉燕.崔燕明.溫永儀.利用交換實現(xiàn)體調(diào)度通信的特色功能[期刊論文]-電力系統(tǒng)通信.(8)。
[7]彭少鋒.新時代多媒體通信技術(shù)[期刊論文]-信息科技.(8)。
[8]/。
[9]/view/。
微型日記論文篇一
論文的寫作是大學階段必不可少的部分，而論文日記是寫作過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過記錄自己的思考和心情，不僅可以幫助更好地面對論文的挑戰(zhàn)，還可以培養(yǎng)自己的寫作能力以及思考方式。在本文中，我將分享我在撰寫論文日記時所獲得的體會和心得，希望能對正在撰寫論文的同學們有所幫助。
撰寫論文日記可以幫助我們更好地面對寫作過程中遇到的各種困難。在記錄自己的思考和心情的同時，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的思考方式會越來越清晰，而心情也會越來越平穩(wěn)。通過記錄和總結(jié)，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己寫作時的弱點和不足，并進行及時的糾正。不僅如此，論文日記還可以成為回溯自己寫作歷程的重要資料，可以讓我們更好地了解自己寫作的過程和思考方式，為未來的寫作打下更好的基礎(chǔ)。
第三段：如何寫好論文日記。
寫好論文日記需要一定的技巧和方法。首先，要定期記錄自己的思考和心情，最好是每日都有記錄。其次，我們可以開始嘗試以不同的角度來分析和記錄自己的思考，并在記錄中盡可能地詳盡。最后，在寫日記的過程中，我們可以逐漸總結(jié)和回顧自己的思考和寫作過程，挖掘其中的價值，從而更加深入地了解自己的寫作方式和思維習慣。
撰寫論文日記是一項可以幫助我們提升寫作能力的任務(wù)。通過記述自己的思想和心情，我們可以更好地把握和表述自己的思考和學術(shù)觀點，從而提高自己的論述能力。同時，記錄日記還可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習慣，逐漸提高自己的寫作水平和思維深度，提高自己的現(xiàn)代學術(shù)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
在論文寫作中，論文日記是提高寫作能力和思考能力的有力輔助手段。通過不斷的記錄、總結(jié)和回顧，我們可以更好地了解自己的思考方式和寫作習慣，并逐漸提高自己的寫作水平。因此，我們應(yīng)該始終堅持寫論文日記，為自己的學術(shù)成長打下堅實基礎(chǔ)。
微型日記論文篇二
電子琴是高科技技術(shù)在音樂領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的一個典型代表,可視為現(xiàn)代文明和古典文化的一個濃縮體,是音樂與當今電子科學技術(shù)聯(lián)合的產(chǎn)物,是全新的鍵盤類樂器,它不僅讓我們在音樂教室內(nèi)進行傳統(tǒng)意義上的音樂文化的教學工作收益良多,還可以更加直接、簡便進行電子音樂、現(xiàn)代音樂、電腦音樂的教學,在當今音樂中擔當?shù)慕巧矘O其重要。現(xiàn)代人們的日常生活中已經(jīng)與電子槍緊密相連,成為了不可或缺的一部分。近年,隨著大規(guī)模的集成電路的發(fā)展單片機設(shè)計正在深入到社會各個行業(yè),同時也帶動諸如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等的日新月異。單片機的特點很多,如功能強、體積小,而且功耗相對較低,穩(wěn)定性和可靠性都很高,特別適合在自動控制行業(yè),也廣泛應(yīng)用與儀器儀表、數(shù)據(jù)采集、家用電器等。單片機是作為系統(tǒng)的核心部件來設(shè)計系統(tǒng)的,可以根據(jù)硬件設(shè)計的需求,合理地對軟件進行設(shè)計,這樣就能高效地提高電子電路設(shè)計的質(zhì)量。
中國市場上最初使用的電子琴技術(shù)是基于fm(調(diào)頻)音頻技術(shù),主要是通過對音色的頻譜進行分析和運算,這樣就可以避免在芯片中儲存大量的采樣數(shù)據(jù)。這種設(shè)計方式產(chǎn)生的音色比較純凈、清澈,沒有真實樂器演奏的機械噪聲,甚至能夠創(chuàng)造出一些不存在的天籟之音。然而這也暴露了其明顯缺陷,音色過于干凈,導(dǎo)致聽者對這樣音色聽感不佳,容易造成聽覺疲勞。隨著科技的發(fā)展,這種技術(shù)逐漸被pcm和fm雙調(diào)制音源技術(shù)代替,但是這也是音源的過渡技術(shù)。在大規(guī)模集成電路和芯片技術(shù)開始實際應(yīng)用于生產(chǎn)后,pcm音源技術(shù)逐漸成為了當今的主流音源技術(shù)。pcm音源技術(shù)實質(zhì)上是對真實音色樣本的一種壓縮算法技術(shù),不過并不是簡單意義上的壓縮。在壓縮過程中對原始音色進行了創(chuàng)造性的改造,從而可以產(chǎn)生全新的音源。由于pcm的壓縮算法技術(shù)各不相同,因此各個公司在電子琴效果上顯示出了不同的特色。
音程主要是指處在音級相互之間的關(guān)系,也就是說兩個音在音高上的距離,單位距離叫做度。度是最小的音程單位,一般自然音do、re、mi、fa、sol、la、si的音程分別為一度、二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度。最常見的音程分為大、小和完全三種。完全音程沒有大小之分,也沒有諸如大四度或者小五度的說法。很多同度數(shù)的情況下,大音程比小音程多一個半音,如大四度比小四度多一個半音,但是也有特殊情況,有時候會出現(xiàn)比大三度多一個半音的情況,這時候就成為增三度,比如fa和#la就是增三度。相反,減三度是指比小三度少一個半音的情況,比如#re和fa。完全四度是在完全音程的情況小,比如do和fa相差5個半音,可以fa和si相差6個半音,就比完全四度多了一個半音,這樣就把完全四度當作標準狀態(tài),稱pa和si的音程為增四度。
電子管風琴的音樂節(jié)奏感很強,它的鍵盤可以讓人們在感受力度的同時,也能體會到觸后感應(yīng)和水平觸鍵感應(yīng),但是演奏難度太大,由于其效果震撼,讓人聽后難以區(qū)別是樂隊演奏還是電子琴演奏,深受人們喜愛,但是它并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)樂器,只能作為人們享受藝術(shù)。陶冶情操的工具。電子鋼琴是一種電聲樂器,可以在某些場合代替鋼琴,其發(fā)聲原理是將鍵盤作為通斷開關(guān),在按下按鍵后,內(nèi)部的晶振開始工作,產(chǎn)生頻率信號,然后經(jīng)過分頻器方法,送入揚聲器發(fā)聲,這個過程依靠模擬電路,鍵盤沒有力度和擊弦的感覺,音樂演奏的手感較差。鍵盤式電子琴的音色豐富、優(yōu)美,可以發(fā)出各種音色,也可以進行獨特的演奏,還可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)樂器開展音樂教學,但是由于旋律和和聲缺乏音量變化,音質(zhì)單調(diào),在模仿其他樂器時,音色也不夠逼真,因此還有很多需要改進的地方。
微型日記論文篇三
在小學數(shù)學教學中,我們應(yīng)善于捕捉和選擇學生周邊的實際問題,從生活中提煉數(shù)學模型。現(xiàn)實的生活材料，能激發(fā)學生思考數(shù)學問題的興趣,學生如果能認識到現(xiàn)實生活中隱藏著豐富的數(shù)學問題,那么他們就有了開放的想象空間。因此我們要把學生的現(xiàn)實生活作為切入點，設(shè)計開放性的、生活化的、真實的數(shù)學問題。如學習了“方向和位置”之后，筆者把習題中“說一說放學回家的路線”擴展為“繪制從自己家到學校的路線圖”。如在教學《分類》一課時，筆者在課前布置學生和爸爸媽媽一起去逛一逛文具店或超市，要求他們留心觀察商品是如何擺放的。筆者將商場的商品制作了課件，為新課時創(chuàng)設(shè)了情境，然后問學生：“你們看到了什么？這些商品是如何擺放的？”因為這個問題與學生的實際生活水乳交融，所以他們就能聯(lián)系實際輕而易舉地回答出：“同一種商品擺放在一起”，這就為認識分類奠定了堅實的'基礎(chǔ)。
二、自主探索，建構(gòu)數(shù)學模型。
建構(gòu)數(shù)學模型的過程是對具體事物的感知、辨別而抽象概括的過程，數(shù)學模型的建立和思維的發(fā)展需要經(jīng)歷一個漸進思辨的過程。因此，這個過程應(yīng)該讓學生通過自主探索去完成，讓他們用自己的頭腦親自去發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)屬性或規(guī)律，進而獲得新概念。我們要努力創(chuàng)設(shè)適合的問題情境，為學生自主學習搭建一個平臺，給學生更多探討的空間和交流的機會，讓學生在更自由、更廣闊的空間中去合作、探索和發(fā)現(xiàn)，形成結(jié)論，建立“應(yīng)用問題”數(shù)學模型。如筆者在教學“計數(shù)單位”這一概念時，筆者讓學生數(shù)出10根小棒捆成一捆，告訴他們10個一就是1個十，幫助他們理解計數(shù)單位的含義。
三、解決問題，拓展數(shù)學模型。
建立數(shù)學模型的目標是為了更好地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，為了更好地認識自然、社會，改造自然、社會。在建立數(shù)學模型中收獲的一些數(shù)學思想方法，能為以后的進一步學習和將來的社會實踐埋下良好的伏筆。對所建立的數(shù)學模型我們還要進行合理的解釋和應(yīng)用，才能賦予已建立的數(shù)學模型以生命力。新的模型通過驗證、解釋，就能自然而然地化成學生自己的解題經(jīng)驗，而這是學生認知的一種飛躍。把建立的數(shù)學模型置身于實際生活中去運用、去檢驗，從數(shù)學的角度將生活中較復(fù)雜的問題解決，使它們得以簡化，讓學生在其中體會數(shù)學模型的實際應(yīng)用價值，從而體驗所學知識的用途和益處?！坝筛行缘嚼硇栽俚礁行匝h(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程”，這是人的認識過程，從具體的問題經(jīng)歷抽象提煉初步構(gòu)建起相應(yīng)的數(shù)學模型，這并不是學生認識的終結(jié)，更重要的是我們還要組織學生將數(shù)學模型還原為具體的數(shù)學直觀或可感的數(shù)學現(xiàn)實，使已經(jīng)構(gòu)建的數(shù)學模型不斷得以拓展和延伸。如“雞兔同籠”的數(shù)學模型是通過“雞”“、兔”來研究問題、解決問題從而初步建立起來的。筆者以為，由于建立模型的過程難以將所有的同類事物列舉窮盡，因此我們要帶領(lǐng)學生將考察的范圍繼續(xù)擴展，從而驗證當情境數(shù)據(jù)變化時所得模型的穩(wěn)定性。筆者出示了以下問題讓學生分析：9張桌子共26人，正在進行乒乓球單打、雙打比賽，單打、雙打各幾張桌子？”“甲、乙兩個車間共126人，如果從甲車間每8人中選一名代表，從乙車間每6人中選一名代表，正好選出17名代表。甲、乙兩車間各有多少人？”……像這樣，在學生解決問題的過程中，數(shù)學模型得到了豐富和拓展。
總之，數(shù)學建模給學生再現(xiàn)了一種“微型的科研過程”，它是對數(shù)學本質(zhì)的再次俯視。在建模思想的引領(lǐng)下學生能舉一反三，融會貫通，孩子數(shù)學的眼光、數(shù)學的意識和數(shù)學的素養(yǎng)都能得以培養(yǎng)，關(guān)鍵在于還促進了良好數(shù)學品質(zhì)的形成，所以無論從哪個視野，數(shù)學建模產(chǎn)生的價值對學生以后的生活和工作都有著不可估量的作用。
微型日記論文篇四
20世紀50年代至80年代，文壇“獨尊現(xiàn)實主義”，而魯迅在諸多創(chuàng)作方法中選擇現(xiàn)實主義為主軸之舉也被史家過度闡釋、定義，現(xiàn)代中國小說的開山之作《狂人日記》的創(chuàng)作方法屬性問題因此爭議不休。
《狂人日記》的奠基意義，一些研究者心有不甘，費盡心思為《狂人日記》中所運用的象征主義表現(xiàn)法作美學易容：或削足適履，將《狂人日記》歸入運用現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法創(chuàng)作的作品之列，稱其是“魯迅開展他的偉大的現(xiàn)實主義天才活動時”“第一篇現(xiàn)實主義小說”;或舍本逐末，冠之以“主要運用浪漫主義創(chuàng)作方法，所用的主要藝術(shù)手法則是象征手法”之類的判語。
持現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法說的唐強完全按照現(xiàn)實主義小說的塑形原則分析“狂人”形象，認定“狂人是一個實實在在的狂人。他在沒有發(fā)瘋之前，可能思想傾向比較進步，對封建制度有所不滿;這樣一旦發(fā)瘋之后，出于這個緣由，當他翻開寫著‘仁義道德’的歷史，便會從字縫里看出‘吃人’兩個字來，并且最后做出‘救救孩子’的呼號”。而王富仁在沿襲、發(fā)揮唐張上述，起重工所運用的象征主義藝術(shù)方法不僅是古今中外廣義的象征手法的承傳與發(fā)展，同時也是對西方現(xiàn)代象征主義表現(xiàn)法的吸取與改造。既有研究以切實的論據(jù)證明，作品除了借鑒了果戈理的同名小說，還受到運用象征主義方法創(chuàng)作的安德列耶夫的《紅笑》《墻》《謾》、迎爾詢的《紅花》等作品的深刻影響。魯迅在論述安德列耶夫、勃洛克將象征主義與寫實主義相調(diào)和的一些作品時，曾一再肯定了這種嘗試。
象征主義慣用使普通事物變形或升華的方法，曲折地表現(xiàn)隱匿在普通事物背后的理念世界。在《狂人日記》中，魯迅正是憑借自己那超凡的想象力，使“狂人”的感覺能力得以升華，以強化“狂人”與傳統(tǒng)社會的內(nèi)在沖突，發(fā)出“從來如此，便對么”的驚世之間，傳遞了新文化先驅(qū)者不無孤絕地反傳統(tǒng)的心境。
自由聯(lián)想這一象征主義的主要手法也被魯迅創(chuàng)造性地運用于《狂人日記》中：醫(yī)生囑咐病人“不要亂想。靜靜地養(yǎng)幾天，就好了”，被聯(lián)想為“養(yǎng)肥了，自然可以多吃”;趙家的狗多看了幾眼被聯(lián)想為“可見他也同謀，早己接洽”……在象征主義作品中，自由聯(lián)想得以實現(xiàn)，往往憑借非理性的直覺與幻覺。而魯迅則巧妙地以“狂人”作為小說的意識中心，按照生活的實際樣式“狂人”的感覺本身就是幻覺。這樣，自由聯(lián)想這一象征主義的主要藝術(shù)手法就被魯迅在不違背現(xiàn)實主義創(chuàng)作精神的基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)了。
由于非理性的社會思潮的影響，衍生了象征主義作品中非理性的藝術(shù)特征。他們過分地強調(diào)直覺、無意識與本能，往往走向極端。在部分作品中，主觀凌駕于客觀之上，內(nèi)心世界游離于外部世界，不僅未能通過表現(xiàn)內(nèi)心活動反映現(xiàn)實，而且連內(nèi)心活動本身也得不到真實的反映。
與西方象征主義的非理性恰成對照，清醒的理性始終是魯迅小說的'重要特征。即便在運用了象征主義藝術(shù)方法的《狂人日記》中，如同美國學者哈南指出的，他也“沒有放棄自己的理智對象征的把握”。在他們的作品中，體現(xiàn)非理性的是作者;而在魯迅的作品中，體現(xiàn)非理性的只是人物，在非理性的人物背后，始終站立著一個有著異常清醒的理性的作者。
在魯迅前期小說中，象征性形象大都具有相對明確的指向性，讀者較容易沿著它的指向性追尋到它的象征含義。這是因為在魯迅筆下，除具有象征含義外，自身也具有實在的具體含義;而且自身的具體含義與象征含義之間往往存在著相似的屬性，有著一定的推理關(guān)系。唯獨有《狂人日記》有所不同。在《狂人日記》中，象征性形象自身的含義與象征含義之間既存在著對立性，又有同一性;既無邏輯性，又有一定的推理關(guān)系。
象征派與其他現(xiàn)代派一樣，大都是有機形式主義者。在內(nèi)容與形式的關(guān)系上，他們將形式的重要強調(diào)到極致，認為內(nèi)容即形式，形式即內(nèi)容，離開了形式無所謂內(nèi)容。這種理論積極的一面，在于促使人們不斷地進行藝術(shù)形式的創(chuàng)新;其消極的一面，在于某些花樣翻新是以犧牲內(nèi)容為代價的。
魯迅為何要在《狂人日記》等一系列作品的創(chuàng)作實踐中嘗試將象征主義表現(xiàn)法與現(xiàn)實主義藝術(shù)方法相調(diào)和;為何不像同時代的某些理論家那樣將象征主義藝術(shù)方法視為與現(xiàn)實主義藝術(shù)方法相對立的東西?探索這一問題將有助于我們更好地掌握魯迅的多元創(chuàng)作方法觀。
魯迅在這一點上與盧那察爾斯基的觀點較為接近。盧那察爾斯基肯定“為藝術(shù)之一形式的象征主義，嚴密地說起來是決非和寫實主義相對立的。要之，是為了開發(fā)寫實主義的遠的步驟，是較之寫實主義更加深刻的理解，也是更加勇敢而合乎順序的現(xiàn)實”。高爾基說：《萬尼亞舅舅》和《海鷗》是一種嶄新的戲劇藝術(shù)，在這里現(xiàn)實主義提高到一種精神崇高和含義深刻的象征境地，“別的戲劇是不能把人從現(xiàn)實中吸引到哲學的概括上面的，—這一點您卻做到了?！边@有助于我們理解魯迅創(chuàng)造性地運用象征主義表現(xiàn)法的目的。
魯迅創(chuàng)造性地運用象征主義表現(xiàn)法的目的，首先在于更及時地服從思想革命的需要。面對數(shù)千年的封建上層建筑，魯迅的憂憤是那樣深廣，為了使藝術(shù)形式這一外殼擁有盡可能大的思想容量，即盧那察爾斯基所肯定的“開發(fā)現(xiàn)實主義”，魯迅用了象征主義表現(xiàn)法—這個“內(nèi)蘊”遠遠超出“外象”的方法，以便將作品的主題思想延展得更為深廣。無獨有偶，蘇聯(lián)詩人勃洛克也運用象征主義的表現(xiàn)與現(xiàn)實主義的描寫相結(jié)合的方法，在十月革命爆發(fā)后僅僅兩個月便創(chuàng)作了長詩《十二個》，“對布爾什維克革命首先作出積極反應(yīng)”。這一創(chuàng)作實踐有助于我們加深對魯迅在他的第一篇白話小說中運用象征主義表現(xiàn)法的目的的認識。
其次在于，思想革命這一任務(wù)決定了作品不僅應(yīng)將觀念借具體形象自然而然地流露出來，同時應(yīng)將具體形象高度抽象化為觀念。象征主義表現(xiàn)法有利于濃縮生活、增強作品的概括性?！犊袢巳沼洝芬运叨瘸橄蟮乃枷胄裕蔀轸斞盖捌诜磦鹘y(tǒng)思想革命小說的“綱”。封建禮教“吃人”這一觀念在魯迅以后的一系列小說中又具體化為阿q、祥林嫂、孔乙己、魏連受、夏瑜、子君等紛紛被“吃”掉的人物形象。又如，在《阿q正傳》中，若用現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法塑造出“阿q”這一典型，則不盡符合思想革命的需要;他還必須是“國人的魂靈”。于是“阿q”這一具體形象不得不高度抽象化為“阿q主義”的精神特征。
其三在于，思想革命需要作者著力解剖國民的靈魂，并對其進行思想啟蒙。象征主義強調(diào)表現(xiàn)內(nèi)心的生活、心理的真實，它的主觀性、內(nèi)向性如果用得恰當，可以作為現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法之客觀性、外向性的補充。
魯迅在《狂人日記》中將象征主義表現(xiàn)法與現(xiàn)實主義藝術(shù)方法相調(diào)和這一嘗試，為魯迅以后的創(chuàng)作、也為新文學提供了經(jīng)驗。
《狂人日記》藝術(shù)形式就其為思想革命“吶喊”這一思想意義而言，確實起到了難以估量的振聾發(fā)碳的作用;然而，如同魯迅自省的那樣，作品的藝術(shù)還“很幼稚，而且太逼促”，象征主義表現(xiàn)法與現(xiàn)實主義手法的調(diào)和尚未如此后的《藥》《明天鄉(xiāng)》那樣渾然一體，未能完全避免象征主義小說容易出現(xiàn)的思想容量大于藝術(shù)形式、觀念大于形象的現(xiàn)象。
這一弊端漸次得到了克服。在《藥》《明天》等小說中，魯迅更圓熟地將象征的藝術(shù)方法調(diào)和在以現(xiàn)實主義為主導(dǎo)的藝術(shù)方法中，將象征性形象有機地融化于客觀描寫中，使象征物與象征含義之間天衣無縫，似象征，又“不失其現(xiàn)實性”。為嘗試集合諸種方法的張力做出了難能可貴的實績。
微型日記論文篇五
微型日記是指人們記錄自己生活中細小的事件、感受、想法的一種日記形式。隨著社交媒體的興起，越來越多的人選擇在微博、微信等平臺上發(fā)布自己的微型日記，表達自己的情感和思考。
第二段：微型日記的好處
記錄微型日記有很多好處。首先，它能夠幫助我們更好地認識自己，了解自己的情感和想法。其次，微型日記可以幫助我們緩解情緒，抒發(fā)內(nèi)心感受，減少精神壓力。此外，微型日記也可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習慣，提高寫作能力。
第三段：如何寫微型日記
寫微型日記并不需要太多的時間和精力，每天只需要花費幾分鐘的時間，簡單記錄一下自己的生活?？梢詫懸恍└行缘脑~語，也可以寫一些冷靜的觀察和思考。值得注意的是，寫微型日記需要堅持，只有持之以恒，才能收到良好的效果。
第四段：微型日記的風險
隨著微博、微信等社交媒體的興起，越來越多的人選擇在上面發(fā)布自己的微型日記。然而，這樣也會帶來一定的風險。可能會有人盜用自己的日記內(nèi)容，或者將自己的日記內(nèi)容分享給不好的人，從而導(dǎo)致一系列的問題。因此，在寫微型日記的時候，要注意自己的隱私和安全。
第五段：總結(jié)
總之，微型日記是一種非常好的記錄生活的方式。通過寫微型日記，我們可以更好地了解自己，緩解情緒，提高寫作能力。但是，在寫微型日記的時候，我們也需要注意隱私和安全的問題。綜合來看，微型日記對于我們的成長和發(fā)展是非常有益的。
微型日記論文篇六
自從大學開始，論文和日記成為了我學習生活中不可或缺的兩個重要部分。作為一個大學生，編寫論文和記錄日記的能力已經(jīng)成為了一種必備技能。我的日記也經(jīng)常提供給教授作為論文的參考資料。在這篇文章中，我將會分享我的一些心得體會，以及我如何利用日記來編寫論文。
第二段：日記的價值。
日記不僅可以記錄我的日常生活，還可以成為我的靈感源泉。我習慣于記錄在筆記本上，幾乎每天都會寫一些東西。每當我遇到一個新的問題或想法時，我就會開始寫下來，看看它們是否值得深入研究。通過這樣的方式，我的日記不僅僅幫助我記錄我的思考，還能成為我的靈感來源。寫日記也有助于我自我反思和成長，不斷完善自己的想法和行為。
當我開始撰寫論文時，我總是會回看自己的日記，為自己的寫作帶來啟示。我的日記和論文之間有著緊密的聯(lián)系。其中一個最大的相似之處就是寫作的過程需要思考。我的日記記錄了我的想法和感受，而論文則是我通過對相關(guān)資料的探究、研究和分析所得到的結(jié)論。日記和論文都需要具有邏輯思維的能力，而這種能力可以隨著時間的推移得到提高。
第四段：日記和論文的互補性。
除了幫助我思考和寫論文之外，日記還能幫我揭示主題和結(jié)構(gòu)。對于一個主題或想法，我通常會寫下所想所得，在日記中實踐自己的想法和想法的發(fā)展。逐漸地，我會開始意識到其中隱藏的主題和結(jié)構(gòu)，從而更好地理清我所要表達的想法。通過這種方式，日記成為了我了解自己，發(fā)掘主題的重要工具。
第五段：結(jié)論。
在我看來，日記和論文之間的聯(lián)系不僅僅體現(xiàn)在它們的寫作過程，更是它們之間互為補充的關(guān)系。我的日記不僅記錄了我的思考和想法，還拓展了我的思路，激勵了我對問題的思考和探索。同時，也無疑成為了我更好地寫論文的來源和資料。日記和論文的不斷互動，使得我逐漸堅定自己作為一名學者和寫作者的信念。
微型日記論文篇七
第一段：引言（150字）。
論文寫作是每個學術(shù)界人士必須面對的任務(wù)。而日記寫作則是一份性質(zhì)截然不同但同樣重要的任務(wù)。當這兩者結(jié)合在一起，你有了一份論文日記。這篇文章將向你展示其中的五個關(guān)鍵體會。在接下來的幾段中，我將喚起你對于論文日記的激情，并分享我對于它的獨特見解。論文日記在我整個學術(shù)生涯中都扮演了一個至關(guān)重要的角色，體現(xiàn)出日記書寫如何協(xié)助你更好地完成你的學術(shù)任務(wù)。
第二段：日記如何協(xié)助論文撰寫（250字）。
我認為把論文日記跟論文本身聯(lián)系在一起真是一件聰明的事情。日記是一個能讓你思考、記錄、分析你寫論文的過程的工具。就像是一個個日常的打卡時間記錄，日記可以幫助你重新找回你在寫作中的方向。例如，當你進行研究時，以每日紀要的形式寫下自己的思考，有助于你把自己針對文獻的分析變得更加清晰，更具條理性。這樣一來，當你思考整篇論文時，你的寫作就會更加完備，不會被“跳躍”的思考阻擋。循序漸進地記錄下論文寫作過程，以此推動自身的進步，是利用日記撰寫的一大優(yōu)勢。
第三段：日記讓寫作更有系統(tǒng)性（250字）。
縱向管理是一種成功的寫作策略。把日記作為一個“配件”，讓寫作更好地被系統(tǒng)性地管理是一個不錯的選擇。每當你寫一篇論文時，日記就可以作為一個幾乎可以無限延伸的空間，去記錄下你的一些想法、想法的實用性、以及你學習的新知識。在這方面，我為自己的日記找到了一種模板方式：“寫下我今天完成的進度、遇到的問題、提出的想法和我接下來的任務(wù)”。這個模板方法有助于我更好地分析我的成果狀況，讓我在論文寫作途中有更清晰和鮮明的視角。
第四段：日記能提高心理的沉淀性（300字）。
我認為，日記還可以成為一種有助于提高自己心理沉淀的方法。學術(shù)寫作的過程可能很繁瑣、冗長而且多次崩潰，這些都會使人產(chǎn)生平庸、脆弱和不可靠的情緒。在這種情況下，寫日記是一個有效的方法。尤其是當你在研究一個試圖解決重大問題的時候。在這個過程中，我寫日記就像是學術(shù)領(lǐng)域的譯者，通過對自己的心理狀態(tài)的詮釋和記錄，讓自己可以以更有自信心、信念和積極性的方式去面對這一困境。
第五段：結(jié)論和總結(jié)（250字）。
總共來看，《論文日記心得體會》這篇文章展示了日記寫作如何融入學術(shù)寫作的過程，并展開對其實驗思想的闡釋。在撰寫日記時，我們可以更好地記錄下我們的思想以及對于自身寫作的實踐。通過這種方式，日記能夠建立一個可預(yù)測的工具，協(xié)助我們找到思考方向、探索研究領(lǐng)域的深度和廣度。此外，日記可以成為一份獨立的“私人筆記”，記錄我們的心靈歷程；這些途徑可以讓我們更加自信、專業(yè)、和深入地思考我們當前的研究困境。在日記中，我們永遠是為自己在寫，所以，我的建議是，堅持寫下你的日記，并以自己的方式來理解它，你會在不知不覺中獲得很多事物，更會認識到學術(shù)寫作過程中的獨特魅力。
微型日記論文篇八
微型日記，即微型的日記，是一種日記形式，以簡短、精煉的文字記錄每天的所見所想。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的人開始接觸和采用微型日記的形式進行記錄和表達。在我的生活中，微型日記也成為了一種重要的記錄方式，不僅可以幫助我詳細地記錄生活中的點滴，還可以提高我的寫作和表達能力。在本文中，我將分享我在使用微型日記過程中的心得和體會。
第二段：記錄生活的點滴。
我們的生活中充滿了各種瑣碎的細節(jié)，而這些瑣碎的細節(jié)往往難以長期記憶和保留。通過寫微型日記，我可以將這些瑣碎的細節(jié)記錄下來，成為自己生活中的一部分。我發(fā)現(xiàn)，通過寫微型日記，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)并品味生活中的美好，感受生活的愉悅，也能夠更好地克服生活中的挫折和困難。每天工作之余，打開微型日記軟件，一筆一劃地記錄下自己的所思所想，既不會占用太多的時間和精力，又能讓我有一個明確的生活方向和節(jié)奏。
第三段：提高寫作和表達能力。
日記本質(zhì)上是一種寫作形式，而微型日記更是一種對表達能力和文字功底的考驗。通過寫微型日記，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力逐漸提高，不再是過去那種雜亂無章的寫作風格，而是更有邏輯性和文章性質(zhì)。此外，微型日記也要求我們在有限的文字空間內(nèi)準確表達自己的情感和想法，鍛煉了我的語言組織和表達能力。通過記錄瑣碎的細節(jié)，我可以進一步思考自己與周圍事物的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)不斷改變和塑造著自己的思維方式和生活方式。
第四段：分享生活的點滴。
除了記錄生活的點滴，微型日記還能帶來一些意想不到的驚喜。通過在微博、微信、QQ空間上分享自己的微型日記，我能夠遇到很多志同道合的人，與他們分享生活的點滴，交流自己的思考和觀點。此外，分享也可以讓更多人看到和感受到我生活中的美好和有趣之處，帶來更多的正能量和愉悅。在繁忙的生活中，微型日記成為了我與朋友、親人及社交圈子交流的重要途徑。
第五段：總結(jié)。
通過記錄生活、鍛煉寫作和表達能力、分享生活的點滴，我發(fā)現(xiàn)微型日記已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。通過瑣碎的文字和細節(jié)，微型日記讓我感悟到生活的深度和廣度，經(jīng)常讓我更積極地面對生活的挑戰(zhàn)和考驗。我鼓勵更多的人去嘗試微型日記的記錄方式，用簡短、精煉的文字記錄自己的生活點滴，感受生活中的美好和快樂。
微型日記論文篇九
有一天，小星星樂樂出去玩。他看到了流星，想：他怎么飛的那么快呢？流星看到了小星星，飛了過去，問：“你有什么愿望？”小星星說：“我想每天都有人和我玩?！薄澳愕脑竿麑崿F(xiàn)了?！?BR> 第二天，樂樂找到了另一顆星星，跟他玩了一整天。小星星想：那顆流星能幫住我實現(xiàn)愿望，我該怎樣報答他呢？有一顆星星看見他有心事，過去問：“你在想什么？”樂樂說：“有一顆流星，他能幫助你實現(xiàn)愿望?！毙切锹犚娏耍芰嘶厝?。
第二天，那顆星星做了個機器人，把流星給捉住了。樂樂看見了。急忙跑了過去，爬到了機器人的身上，看見那星星對流星說：“快給我變金子?！绷餍遣豢献?，星星說：“待我吃完早飯，在來問你?！?BR> 樂跑過去，把流星救了出去，說：“總算逃出來了?！绷餍钦f：“謝謝你，你在有什么愿望？”樂樂說：“把這個機器人炸了?！睓C器人被炸了。流星說：“我們下次再見。”樂樂高高興興的回家去了。
微型日記論文篇十
1．創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，重視學生主動性激發(fā)。
2．選擇合適的方法，重視學生主體地位發(fā)揮。
3．進行懸念設(shè)置，重視學生求知欲望激發(fā)。
4．重視化學實驗探索性的突出，進行探索氛圍的營造。
5．重視化學實驗和生活之間的聯(lián)系。
6．重視現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，提高化學實驗教學的有效性。
隨著社會和科學的發(fā)展，我國的教學模式也在逐步的進行改革，現(xiàn)代化信息技術(shù)也運用到了教學中去．老師在進行化學實驗教學的時候，應(yīng)該重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，若是能夠?qū)⑵浜突瘜W實驗結(jié)合在一起，能夠改變以往化學學習中存在的問題，比如說過于的抽象不夠直觀，這樣能夠在一定程度上提高學生的整體感知意識和老師的教學效果，能夠?qū)W生的學習效果進行完善．所以，老師在進行化學實驗教學的時候，應(yīng)該將化學實驗教學以及多媒體教學技術(shù)結(jié)合在一起，真正的做到圖文并茂，將圖片和視頻等形式利用進去，這樣能夠更好地強化學生的實際學習效果，教學有效性也會有明顯提升．比如說在進行高中化學實驗教學的時候，有些實驗本身的危險性比較強，老師在教學的時候，為了避免發(fā)生實驗事故，可以利用多媒體來進行實驗的演示和播放，這樣不但能夠降低實驗過程中的危險性，還能夠避免因為實驗比較危險老師講解不夠細致的情況。
二、結(jié)語。
微型日記論文篇十一
1.要健全監(jiān)督體系，根據(jù)監(jiān)督的具體范圍和職責權(quán)限建立正確的監(jiān)督體系。
并根據(jù)體系的具體特征健全各系統(tǒng)和各組織的功能，把握好既定的監(jiān)督目標，確保工程項目管理能夠取得好的成果，能夠以體系為發(fā)展原點，同時加入各種管理制度，用制度作為向?qū)?，把監(jiān)督職責的重要性凸顯出來，使石油工程項目管理工作在新時期走向成熟。
2.項目部門要加強質(zhì)量管理體系的學習和認識。
實行標準化作業(yè)，要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，加強員工的技術(shù)培訓。在新時期石油工程項目管理中要采取合理的措施去開發(fā)管理上的優(yōu)勢，項目部門要加強質(zhì)量管理體系的學習和認識，不斷把質(zhì)量體系和管理體系有效的結(jié)合在一起，用體系去構(gòu)建合理的管理布局，確保體系為管理服務(wù)。加強對各質(zhì)量范疇的有效管理，把質(zhì)量管理工作落實到實處，并在學習中認識到質(zhì)量管理的重要性，不斷明確項目部門對管理體系的實施職責，要把指責具體細分，確定每個部門的實施方針，用全新的視角去分析管理的具體職權(quán)。要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，使企業(yè)文化與項目管理精神一脈相承，不斷用全新的企業(yè)文化去照亮企業(yè)的發(fā)展，用文化去塑造全新的管理精神，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供智力上的支持，用文化的優(yōu)勢去開啟石油工程項目管理的未來之路。要加強員工的技術(shù)培訓，使石油企業(yè)的員工具備一流的項目管理技術(shù)，能夠指導(dǎo)施工人員按照正確的方式開展工作，并能夠在石油工程項目管理中依據(jù)正確的管理方法開展管理工作。
二、解決石油工程項目管理問題應(yīng)提出的創(chuàng)新措施。
1.在實踐方式和創(chuàng)新優(yōu)勢上下功夫，改變傳統(tǒng)的工程項目管理觀念。
針對石油工程項目管理上的問題要提出相應(yīng)的創(chuàng)新措施。要在具體的實踐中入手，以實踐為發(fā)展切合點，不斷堅持管理上的創(chuàng)新原則，用創(chuàng)新的手段去塑造一個全新的管理平臺，并不斷改善管理上的問題，要不斷堅持以市場經(jīng)濟為發(fā)展導(dǎo)向，確保改革措施能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，并在措施的應(yīng)用中提高經(jīng)濟的積累量，不斷加大經(jīng)濟的投入量，擴大市場內(nèi)需。要滿足市場的需要，可以通過提高生產(chǎn)力去開發(fā)管理的潛能，加大技術(shù)監(jiān)督，提高職能部門的管理權(quán)限，用技術(shù)上的創(chuàng)新去提高石油項目管理的潛質(zhì)，用全新的組織機構(gòu)去打開更廣闊的市場，為項目管理的長遠發(fā)展提供新的能量。要改變傳統(tǒng)的工程項目管理觀念，需要加大模式的創(chuàng)新性，把技術(shù)模式和管理模式結(jié)合在一起，通過技術(shù)上創(chuàng)新帶動管理的發(fā)展，要使過去的傳統(tǒng)觀念和模式得到完善，要以市場為新的發(fā)展導(dǎo)向，找到新時期石油工程項目管理的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合發(fā)展規(guī)律制定戰(zhàn)略。要加強知識培訓，使員工具備好的知識技能結(jié)構(gòu)，要積累新技術(shù)，用技術(shù)作為管理的創(chuàng)新源頭，并加入新的工藝方法和新的裝備，用全新的思路去改變傳統(tǒng)的工程項目管理觀念，實現(xiàn)管理上的長遠發(fā)展。
2.提高石油產(chǎn)品技術(shù)含量，附加值和市場競爭力。
針對石油工程項目管理上的問題要采用具有創(chuàng)新性的措施，用培新方式提高技術(shù)部門的整體實力，使石油產(chǎn)品能夠占據(jù)市場的一席之地，用技術(shù)作為先導(dǎo)，根據(jù)企業(yè)規(guī)律加入具體技術(shù)措施，并要滿足市場的發(fā)展要求，根據(jù)市場需求開展調(diào)研，并加入具體的項目，使石油產(chǎn)品能夠產(chǎn)生一定的價值，在市場競爭中立于不敗之地。要使企業(yè)能夠帶動產(chǎn)品的附加值并提高產(chǎn)品的`市場競爭力，使企業(yè)在發(fā)展中提高內(nèi)在品質(zhì)，并提高企業(yè)在群眾中的文化形象，這些因素有利于石油工程項目管理的長遠發(fā)展，并要開發(fā)項目管理的潛能，用附加措施去開發(fā)管理的潛能，走出一條創(chuàng)新之路，把市場競爭同內(nèi)在文化結(jié)合在一起。確保石油企業(yè)能夠朝著良性、科學的方向邁進，要保證企業(yè)的所有附加措施能夠提高企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，確保各系統(tǒng)能夠循環(huán)發(fā)展。同時要加強對工程項目管理部門的施工管理，確保項目管理部門能夠按照正確的方向開展管理工作，使企業(yè)朝著最正確的方向取得最大的經(jīng)濟效益和社會效益。
三、總結(jié)。
新時期石油工程項目管理要用創(chuàng)新的方式去提高市場的競爭力，并用要從全方位去思考項目管理中的具體問題，進而制定全面的方案。要提高工程管理的整體效益，實施有效的措施去開展工作，為石油業(yè)的發(fā)展提供有力的支持，從而帶動社會的文明發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)展。
微型日記論文篇十二
摘要：在化學教學中引入微型化學實驗不僅創(chuàng)新了化學教學方法，更重要的是培養(yǎng)和提高學生實驗操作、觀察、思維、自學等能力，從而有效地提高化學教學的質(zhì)量。
微型化學實驗是用盡可能少的化學試劑獲得比較明顯、清晰的反應(yīng)結(jié)果和化學信息的一種實驗方法。其特點是實驗藥品微量化及實驗儀器微型化，可以減少試劑用量，降低實驗排廢量，減少環(huán)境污染，縮短實驗時間并且安全可靠。在化學教學中引入微型化學實驗，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，使學生更好理解理論教學內(nèi)容，而且能培養(yǎng)學生的實驗、觀察、思維、自學等多方面能力，對提高學生素質(zhì)起著重要作用。
實驗?zāi)芰κ腔瘜W教學中最基本的內(nèi)容之一。在教學中引入微型化學實驗，將增加學生動手操作的機會，有利于增強學生的實驗?zāi)芰Α?BR> 1、自制微型化學實驗箱。在教師的指導(dǎo)下學生自己動手加工制作一個微型化學實驗箱，實驗箱內(nèi)的全套微型儀器都是利用醫(yī)院或?qū)W生家庭中的廢舊物品經(jīng)簡單加工做成。如把醫(yī)用安培瓶、一次性輸液管、一次性針筒、各種口服液瓶和飲料瓶收集起來，整理分類，代替燒杯、集氣瓶、廣口瓶、細口瓶、試管、導(dǎo)管等。實驗箱內(nèi)的藥品，一部分是學生動手從廢舊物品中收集來的，如從廢電池中收集到鋅、石墨、二氧化錳等；一部分是由老師一次性為學生配備的。
2、人人參與演示實驗。化學課中的演示實驗在整個化學實驗中占了很大的比例，將演示實驗改為學生用微型儀器操作后，增加了每個學生的實驗機會。凡是微型實驗?zāi)懿僮鞯难菔緦嶒灦挤攀肿寣W生去做，從中培養(yǎng)學生的科學實驗?zāi)芰Α?BR> 3、重視學生實驗。常規(guī)實驗改為微型實驗可節(jié)約試劑用量，減少污染，可以放手讓學生做更多的實驗。這樣既增加了學生的動手實驗?zāi)芰?，又提高了實驗課的效益。如“硫酸的性質(zhì)”這節(jié)實驗課，安排學生用微型九孔板代替其中多數(shù)試管實驗，這樣節(jié)省了課內(nèi)實驗時間，在多余的時間里再要求學生把稀硫酸換成稀鹽酸重復(fù)實驗，結(jié)果學生多做了一個實驗。實驗過程中，為了加強實驗操作的規(guī)范化，要求學生在試驗前認真做好預(yù)習，教師及時指出和糾正學生實驗中出現(xiàn)的錯誤。
學生的實驗?zāi)芰π枰?jīng)歷多次實踐才能得到較快的提高和拓展。在復(fù)習課中、邊講邊實驗中、課外活動中等引入微型實驗，讓學生通過反復(fù)的實驗練習獲得操作技能，強化實驗?zāi)芰Α?BR> 二、提高觀察能力。
觀察是學生發(fā)展智力、增長知識、認識世界的重要途徑之一，也是學生認識事物累積知識的基本方法。沒有敏銳的觀察力就不會有靈敏的思維力、豐富的'想象力和良好的記憶力。觀察是思維外殼，要使思維得到發(fā)展，必須學會認真、仔細的觀察，從而得到廣泛的感性認識。
過去課堂上的演示實驗都是由教師一人做，全體學生進行觀察，許多實驗現(xiàn)象只有前排學生看得清楚，多數(shù)學生印象淺，效果差，大大削弱了學生學習的積極性，失去了學習化學的興趣。引入微型試驗后，由于微型試驗小巧便攜，學生每人都有自己的實驗箱，教師把一些演示實驗改為學生自己動手做微型試驗后，在實驗中每個學生都能近距離觀察實驗。實驗前教師明確實驗要解決的問題，講清觀察方法和方向，提醒學生觀察重點現(xiàn)象，實驗中學生按照教師提出的觀察目標、觀察步驟進行仔細觀察，然后教師再引導(dǎo)學生應(yīng)用已有的知識，通過分析、綜合、抽象思維來解釋觀察到的現(xiàn)象，使感性認識上升到理論，得出概念性的結(jié)論，使學生既增強了觀察能力，又輕松愉快地接受了新知識。
以“氯氣與水反應(yīng)”這個實驗為例，用學生微型實驗替換教師的演示實驗，向?qū)W生提出如下問題及觀察要素：
1.比較氯水與原氯氣的顏色，可得出什么結(jié)論；
3.在氯水中滴加少量稀硝酸，觀察有什么現(xiàn)象。
通過實驗學生都能觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。在實驗中，教師指導(dǎo)學生制定觀察計劃，分清觀察的主次現(xiàn)象，使其能觀察、會觀察，從而培養(yǎng)學生形成良好的觀察品質(zhì)。
三、發(fā)展思維能力。
通過觀察得到的是感性認識，要使其上升到理性認識，還要借助于思維。通過思維活動，把觀察的結(jié)果上升到理性認識，揭示事物的內(nèi)在因果關(guān)系和本質(zhì)特征。由于微型試驗儀器精美小巧，尤其是學生自己做的儀器，使學生產(chǎn)生了強烈的求知欲。學生一看到小巧的九孔井穴板、酒精燈就迫不及待地想操作，使學生們的思維活躍起來。許多學生課前主動預(yù)習，課上認真聽講，按照試驗步驟操作，通過自己動手做實驗，觀察現(xiàn)象，在教師的指導(dǎo)下積極思維，討論、解釋現(xiàn)象、證實結(jié)論。如在“氯氣與水反應(yīng)”的演示實驗中，教師結(jié)合學生觀察的現(xiàn)象啟發(fā)學生思考：為什么滴有氯水的藍色石蕊試紙中間變白外圈變紅？再引導(dǎo)學生思考，“變白”說明氯水中有能使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)，h2o和hcl均無漂白作用，那么是cl2與水反應(yīng)后其他生成物有漂白性？怎樣用實驗證明？學生積極開動腦筋提出各種方法，然后由教師總結(jié)歸納，給出一套封閉式微型裝置進行實驗，最后得出結(jié)論。
ピ詬聰翱紊希為了改變以往復(fù)習課難上、枯燥、沉悶的不良現(xiàn)象，讓學生邊復(fù)習邊做幾個微型實驗，將化學知識串聯(lián)起來，激發(fā)他們的綜合思維能力，使復(fù)習課充滿生機。如復(fù)習氧族元素的性質(zhì)時，要求學生設(shè)計一套硫、硫化氫、二氧化硫為主干的系列實驗，且配以相應(yīng)的思考題，讓學生既動手又動腦，通過對試驗現(xiàn)象的比較、分析、綜合，提高了歸納、推理、判斷的能力，從而收到較好的復(fù)習效果。
在第二課堂活動中，除了有計劃、有目的組織學生開展微型實驗外，還讓學生不斷改善實驗儀器，自擬實驗習題，自己探索實驗方法，選擇實驗器材和藥品，實驗后寫出實驗報告。如針對廢電池亂丟會污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，要求學生把廢電池收集起來，進行“廢電池中的化學”實驗，這樣不但提高了學生開展課外活動的興趣，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力。
引入微型化學實驗，使學生不斷從生動的直觀現(xiàn)象變?yōu)槌橄罄碚撍季S，使學習過程與實驗緊密結(jié)合在一起，提高了學生的學習主動性和思維能力。
四、掌握自學能力。
自學能力是順利完成學習任務(wù)的本領(lǐng)，是獨立獲得知識的能力。由于微型實驗的引入改變了傳統(tǒng)的教學模式，使教師講課與學生實驗同步。學生在實驗中能觀察到許多明顯的現(xiàn)象，如物質(zhì)形態(tài)的變化、顏色的變化、新物質(zhì)的生成等，學生的親眼目睹，實驗過程的親身參與和成功的快樂，都會使他們歡欣鼓舞，并產(chǎn)生進一步學習的愿望。強烈的求知欲，使學生能主動預(yù)習新課，課堂上認真聽講，認真記筆記，課后認真復(fù)習，歸納知識重點，提出疑難點，同學之間相互進行討論。一些學生還利用業(yè)余時間閱讀科普讀物、參考書等，不僅擴大了知識面，鞏固加深課內(nèi)的學習，還提高了閱讀能力，培養(yǎng)了閱讀習慣和興趣。教師平時還布置一些家庭實驗，讓學生結(jié)合自己所學的化學知識去完成。
化學教學中培養(yǎng)學生能力，是化學教學改革和教學理論研究的一個重要課題，也是適應(yīng)時代發(fā)展，貫徹實施素質(zhì)教育的需要。它不僅是學生完成在校學習任務(wù)的必要條件，也是學生將來從事工作不可缺少的本領(lǐng)。微型化學實驗是當前國際化學實驗教學改革的重要發(fā)展趨勢。在化學教學中引入微型實驗，有助于培養(yǎng)和提高學生的實驗操作、觀察、思維、自學等能力，培養(yǎng)學生的科學精神和品德，從而有效地提高化學教學質(zhì)量。
微型日記論文篇十三
摘要：麗水電網(wǎng)一點多址調(diào)度通信網(wǎng)于開通以來，一直運行正常，大大改善了麗水電網(wǎng)調(diào)度通信滯后的局面。工程實踐證明，這是地形復(fù)雜的山區(qū)電網(wǎng)調(diào)度通信的一種先進、可靠、經(jīng)濟的組網(wǎng)方案，不僅適用于浙南山區(qū)，對于我國中西部丘陵地帶和高山地區(qū)域同樣可以借鑒選用。
關(guān)鍵詞：一點多址調(diào)度通信山區(qū)電網(wǎng)。
1網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
根據(jù)麗水地區(qū)地形復(fù)雜、覆蓋地域廣，站點分散等特點，麗水電業(yè)局數(shù)字一點多址微波通信工程采用了法國阿爾卜特集團制造的兩套a9800一點多址通信系統(tǒng)來構(gòu)造覆蓋麗水地區(qū)主要變電所、電廠及九個縣市局的全數(shù)字主干通信網(wǎng)，以解決地區(qū)電力調(diào)度自動化及行政通話所需的通道問題。在主干網(wǎng)難以覆蓋的地區(qū)，利用擴頻微波作為主干網(wǎng)延伸。工程分兩期進行，第一期工程覆蓋北部地區(qū)4個縣、市7個站點，二期工程覆蓋南部地區(qū)四個縣、市九個站點。
一期和二期工程的兩個中心站交換機接口單元(xbs)設(shè)置在麗水電業(yè)局通信機房。所有的電路通過xbs與調(diào)度中心相連，接入調(diào)度臺或行政交換機。通過與xbs相連的oms系統(tǒng)，維護人員可以隨時監(jiān)控全網(wǎng)所有設(shè)備的運行情況。
利用a9800系統(tǒng)無線中心站可以拉開使用的特點，將一期工程的無線中心站(rsc)設(shè)置在陳寮山原有的微波機房。這樣既可以利用陳寮山原有機房設(shè)施，又可以利用陳寮山的高度，使系統(tǒng)得以向北、向西、向東延伸，同時覆蓋麗水北部地區(qū)。rsc和xbs之間利用現(xiàn)有的哈里斯微波連接。
麗水市附近的變電所由陳寮山上的rsc和南明山上的中繼站(rsn)覆蓋，縉云縣內(nèi)的站點由鴣鴣山上的rsn覆蓋；松陽局由大鐘山上的rsn覆蓋；遂昌局、金溪變、古市變則由白馬山上的'一點多址中繼站通過微波來覆蓋。
二期工程的rsc設(shè)置在409微波站，以覆蓋麗水南部地區(qū)，它與麗水電業(yè)局中的xbs之間也采用原有的2m通道進行連接。
2鏈路指標及容量需求。
由于一點多址微波通信網(wǎng)絡(luò)建成后將作為麗水地區(qū)電力調(diào)度主干通信網(wǎng)使用，因此，在規(guī)劃階段便對通信鏈路的指標提出嚴格的要求。參照ccittg.821文件的相關(guān)規(guī)定，并參考同類型的一點多址通信系統(tǒng)的相應(yīng)指標，本系統(tǒng)在衰落、干擾及其它各種惡化因素影響下，每個64k速率通道的誤碼率(ber)性能指標應(yīng)滿足如下要求：
(1)任何月份1.5%以上的時間，一秒鐘平均誤碼率不大于1e-6；
(2)任何月份0.015%以上的時間，一秒鐘平均誤碼率不大于1e-3；
(3)任何月份誤碼秒累積時間不大于全月的1.2%。
在滿足以上條件的情況下，參照ccir和ccitt建議，本系統(tǒng)屬于關(guān)于用戶級電路可用性建議，其假設(shè)數(shù)字通道的年可用性指標為99.8%。
3用戶接口。
電話用戶采用按需分配的方式共享系統(tǒng)的話音信道，以提高系統(tǒng)的信道利用率，數(shù)據(jù)用戶由系統(tǒng)采用預(yù)分配方式分配固定信道傳送常送數(shù)據(jù)，在擴頻微波傳輸段，利用復(fù)接技術(shù)使語音和數(shù)據(jù)共享同一固定信道進行傳送。
系統(tǒng)提供豐富的通信接口，可以使原有的通信終端設(shè)備很方便的接入統(tǒng)一的數(shù)字通信網(wǎng)中：
對于具有數(shù)據(jù)接口的終端設(shè)備，通過系統(tǒng)提供rtu提供v.24，v.28(rs-232)，v.11，v.35等數(shù)據(jù)適配器直接接到一點多址數(shù)字通信網(wǎng)中。
而網(wǎng)上運行較多的老式遠動設(shè)備，由于不具備數(shù)字接口，我們采用4we/m接口建立直通的模擬通道進行傳輸。
行政、調(diào)度等語音用戶，系統(tǒng)采用2w語音接口或4we/m接口靈活實現(xiàn)普通電話，調(diào)度用直通電話的接入以及小交換機的互聯(lián)。
4特殊的天饋線結(jié)構(gòu)。
傳統(tǒng)的一點多址微波通信系統(tǒng)，在中心站一般使用全向天線作為信號的收發(fā)。這種配置比較適合在外圍站較為集中且距離中心站較近的地區(qū)使用，而麗水地區(qū)的地理形狀較為特殊，一期的覆蓋站點東西跨距非常大，同時在中心站附近還有為數(shù)不少的站點需要接入。為滿足這一特殊要求，我們在陳寮山中心站、大鐘山中繼站中設(shè)計了一種特殊的天饋結(jié)構(gòu)，大大擴展了一點多址設(shè)備在復(fù)雜地形中的適應(yīng)能力。
5結(jié)束語。
麗水電網(wǎng)一點多址調(diào)度通信網(wǎng)于19開通以來，一直運行正常，大大改善了麗水電網(wǎng)調(diào)度通信滯后的局面。工程實踐證明，這是地形復(fù)雜的山區(qū)電網(wǎng)調(diào)度通信的一種先進、可靠、經(jīng)濟的組網(wǎng)方案，不僅適用于浙南山區(qū)，對于我國中西部丘陵地帶和高山地區(qū)域同樣可以借鑒選用。
微型日記論文篇十四
核準制下電網(wǎng)建設(shè)工程的前期工作內(nèi)容包括三個方面，主要包括項目的可行性研究工作、專題評估報告和批文的編制落實以及申請報告的統(tǒng)一編制核準。
（1）對于項目的可行性研究，在這個階段主要是針對項目進行可行性研究評審報告的編制，在編制評審報告時主要承包單位是業(yè)主委托的設(shè)計單位，并根據(jù)國家規(guī)定的行業(yè)標準和設(shè)計規(guī)范進行編制，在項目可行性研究評審?fù)ㄟ^之后才能開始下一階段的工作。
（2）專題評估報告和批文的編制落實。在這個階段主要是根據(jù)國家水利部、發(fā)改委、環(huán)?？偩?、國土資源局等部門對城市水土保持、城市規(guī)劃等方面的法律法規(guī)來進行電網(wǎng)建設(shè)項目的評估報告編制，在準備好編制所需文件之后落實報告的編制工作。
（3）對編制報告進行統(tǒng)一報送核準，業(yè)主主要對申請報告而編制和組織進行核準，并將核準結(jié)果和一些相關(guān)文件統(tǒng)一報送到國家發(fā)展改革委員會，由發(fā)改委進行核準，項目通過后才能正式施工[1]。
微型日記論文篇十五
崛起于20世紀80年代的微型化學實驗是國際公認的一種在微型化的條件下對化學實驗創(chuàng)新性變革的新技術(shù)和新方法。簡單地說，就是以盡可能用少的藥品來獲取最有效的實驗信息，具體講就是藥品用量少(一般為常規(guī)量的1/10~1/1000)、儀器容量小、基本無污染、操作簡單、方便省時、實驗現(xiàn)象直觀明顯的化學實驗。微型化學實驗因其具有減少污染、現(xiàn)象明顯、快速、節(jié)約、安全等優(yōu)點，并以其良好的教學功能和教學效果，在化學實驗教學改革等領(lǐng)域扮演著重要的角色，引起世界各國化學界的高度重視。
中學微型化學實驗就是把微型化學實驗的理念應(yīng)用于中學化學實驗中，其基本特征是：（1）儀器微型化，藥品用量少；（2）微型化學實驗不是常規(guī)化學實驗的簡單縮微或機械減量，而是在微型化的條件下對實驗重新設(shè)計與探索，達到以盡可能少的藥品來獲取盡可能多的、最為有效化學信息的目標，是在微型化的條件下對常規(guī)化學實驗的創(chuàng)新性變革。
微型日記論文篇十六
建筑、小品是現(xiàn)代居住區(qū)園林景觀的主要組成部分之一，也是體現(xiàn)居住區(qū)特色所在，是當前居住區(qū)園林景觀設(shè)計、建設(shè)中不可缺少的元素。關(guān)于園林建筑、小品的設(shè)計與建設(shè)；首先，要考慮其基本服務(wù)功能，每一座園林建筑都不是憑空出現(xiàn)的，其應(yīng)該有自己的實際應(yīng)用價值；其次，要保證園林建筑所占空間不宜過大，且不要進行過多的粉飾，盡量體現(xiàn)質(zhì)樸、生態(tài)的特點，但也要考慮與園林景觀的整體配合；第三，在建筑材料選擇上，要選擇哪些沒有污染、沒有輻射的健康環(huán)保材料，甚至是選擇哪些可以回收、降解的材料；第四，園林建筑、小品建設(shè)區(qū)域、位置的選擇上，最好與居住區(qū)的地形、地勢結(jié)合起來，選擇通風透氣、光照良好、排水通暢的地方放置假山、園椅、園凳等建筑或者小品，最大限度給居民以舒適、宜人之感。
4現(xiàn)代居住區(qū)園林景觀中水體的設(shè)計與運用
水體是現(xiàn)代居住區(qū)園林景觀的有機組成部分之一，隨著人們生活水平的提高和對環(huán)保、健康的追求，越來越多的居住區(qū)在規(guī)劃園林景觀時開始設(shè)計與使用水體景觀。就居住區(qū)內(nèi)水體景觀的類型可以分為靜態(tài)水量和動態(tài)水量兩種；靜態(tài)水景，主要主池塘、小水法院、湖泊等形式，給人以寧靜、平和、明潔、開朗、舒適和宜人之感；動態(tài)水景，主要有噴泉、跌瀑和水簾等形式，動態(tài)水景容易給人以清新、明快、興奮之感。在現(xiàn)代居住區(qū)水體景觀設(shè)計、建設(shè)上，最好采用動靜結(jié)合的形式，即動態(tài)水景和靜態(tài)水景相結(jié)合；另外，在設(shè)計、建設(shè)居住區(qū)水景時，最好結(jié)合居住區(qū)的地形或者人工盡可能的營建一些小瀑布、高一點噴泉等，這樣對于濕潤、凈化居住區(qū)的空氣具有重要作用。為了提高居住區(qū)內(nèi)成人、孩子對園林景觀的參與性，也可以考慮在特定位置設(shè)計與開辟淺水的親水、戲水空間，不斷豐富居住區(qū)內(nèi)人們的日常生活內(nèi)容。
【參考文獻】
[1]朱振濤，楊季獲.新中式居住區(qū)景觀設(shè)計探討[j].現(xiàn)代園藝，（08）.
[2]張飛，葉文，吳利華.休閑居住區(qū)景觀發(fā)展的趨勢研究[j].黑龍江農(nóng)業(yè)科學.（12）.
[3]劉英，湯振興，趙榮欽，任榮君.居住區(qū)景觀設(shè)計對策研究[j].住宅科技.（05）.
微型日記論文篇十七
（華北電力大學電氣與電子工程學院通信1201）。
1智能電網(wǎng)的概念。
“家庭用電的電價會根據(jù)一天中不同時段來自動定價；不必為停電而擔心，因為智能電網(wǎng)的自愈功能可以在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)自動恢復(fù)；用戶在電能富裕時還能把電賣出去，如同炒股一樣。”這是智能電網(wǎng)應(yīng)用在生活中形象的描述。傳統(tǒng)的電力分配方式，類似于經(jīng)濟學上的計劃經(jīng)濟，電力資源沒有被合理配置，這造成了能源的浪費和財富的損失。而智能電網(wǎng)將基本杜絕此類的浪費，它會把暫時不用的電賣給其他需要電力的人，供或需都由電力資源市場決定。
具體來說，智能電網(wǎng)是建立在集成的、高速雙向通信技術(shù)的基礎(chǔ)之上，通過先進的傳感和測量技術(shù)、先進的設(shè)備技術(shù)、先進的控制方法支持系統(tǒng)技術(shù)的應(yīng)用。智能電網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)讀取的實時、高速、雙向，并通過廣泛應(yīng)用的分布式智能和寬帶通信，以及自動控制系統(tǒng)的集成，保證市場交易的實時進行和電網(wǎng)上各成員之間的無縫連接和實時互動。廣義上來說，智能電網(wǎng)包括可以優(yōu)先使用清潔能源的智能調(diào)度系統(tǒng)，可以動態(tài)定價的.智能計量系統(tǒng)，以及通過調(diào)整發(fā)電、用電設(shè)備功率優(yōu)化負荷平衡的智能技術(shù)系統(tǒng)。
2智能電網(wǎng)對通信技術(shù)的要求。
就目前對智能電網(wǎng)的研究而言，利用先進的通信、信息技術(shù)提高電網(wǎng)的智能化程度已經(jīng)成為一種共識。因此，構(gòu)建高速、雙向、實時、安全的新一代智能電網(wǎng)信息通信技術(shù)（ict）平臺是電網(wǎng)智能化的根本保障和必然趨勢。沒有這樣的通信平臺，任何智能電網(wǎng)的特征都無法實現(xiàn)，因為智能電網(wǎng)的數(shù)據(jù)獲取、保護和控制都需要先進的通信技術(shù)強大的通信系統(tǒng)來支持。
匯聚中心將信息處理后再傳送到城區(qū)，再到城市總處理中心，到變電站，發(fā)電廠。雖然每個電表回傳的數(shù)據(jù)量并不多，但經(jīng)過層層匯聚和處理分析后，數(shù)據(jù)流對帶寬的要求將變高，這就需要高速的網(wǎng)絡(luò)來承載。
·雙向：智能電網(wǎng)的每一個傳感器節(jié)點可以向中心節(jié)點發(fā)送實時數(shù)據(jù)，一旦傳感器發(fā)生故障，處理中心必須能夠?qū)收线M行遠程分析或排除。
·實時：用電系統(tǒng)只有實時地反映用電負荷的變化，配電系統(tǒng)才能做出正確的電力分配決策，做到電價動態(tài)化，平衡供求關(guān)系，形成電力的市場經(jīng)濟。
3.多媒體通信技術(shù)的特點。
多媒體通信技術(shù)是多媒體技術(shù)和通信技術(shù)的融合，其目的是為了傳送多媒體信息。多媒體信息的三大特點:數(shù)據(jù)量龐大、突發(fā)性強、實時性要求高，使得多媒體通信技術(shù)必須能夠隨時、隨地提供高速的傳輸速率和實時的服務(wù)效果。近年來多媒體通信的支撐網(wǎng)發(fā)展迅速，各類協(xié)議也相當成熟，以多媒體通信技術(shù)為傳輸手段的各類多媒體應(yīng)用層出不窮，如ip電話，視頻點播vod，這些應(yīng)用充分發(fā)揮了多媒體通信技術(shù)的優(yōu)勢，在人們的生活中扮演了越來越重要的角色。
4.多媒體通信技術(shù)用于智能電網(wǎng)通信。
由上可見，多媒體通信技術(shù)的特點契合了智能電網(wǎng)的要求，在與傳統(tǒng)電力線通信（plc）相融合后，各自的協(xié)議和體系互相兼容，多媒體通信技術(shù)能夠在某些方面勝任這份職能，為國家的智能電網(wǎng)發(fā)展發(fā)揮所能。
4.1多媒體通信協(xié)議用于智能電網(wǎng)實時性通信。
為支持流媒體的傳輸，多媒體通信技術(shù)采用了實時傳輸協(xié)議（real-timetransportprotocol）、實時傳輸控制協(xié)議（real-timetransportcontrolprotocol）、實時流協(xié)議（real-timestreamingprotocol）和資源預(yù)定協(xié)議（resourcereserveprotocol）。
·rtp/rtcprtp是為滿足音頻和視頻這類連續(xù)媒體數(shù)據(jù)的實時通信要求而開發(fā)的。獨特的時間戳控制機制，使得它可以支持各種實時通信。與rtp聯(lián)合工作的rtcp則可以提供流量控制和擁塞避免服務(wù)，監(jiān)視rtp的傳輸質(zhì)量，使得實時數(shù)據(jù)的傳輸可以可靠、高效地進行。近年來隨著amr(自動抄表)的發(fā)展和大面積應(yīng)用，我國電力通信技術(shù)取得了長足的進步，已經(jīng)開始了部分的商業(yè)應(yīng)用，但離ami(自動測量)的需求還有很大的距離。究其原因，除政府尚未制定相應(yīng)的標準外，另一重要原因就是傳統(tǒng)電力通信的實時性還不夠好，ami得到的數(shù)據(jù)若無法實時傳輸、綜合分析，將失去意義。如果將rtp/rtcp用于智能電網(wǎng)的傳輸層，那么基本上外設(shè)的傳感器都能夠?qū)崟r地、可靠地回傳數(shù)據(jù)。在現(xiàn)有電力網(wǎng)絡(luò)還不夠完善的背景下，這對協(xié)議的實現(xiàn)還可以基于ip網(wǎng)絡(luò)。
數(shù)據(jù)的傳輸。rsvp遵循“用時分配，不用回收”的原則，可以動態(tài)適應(yīng)成員關(guān)系變化和路由變化。當智能電網(wǎng)的某個匯聚節(jié)點的業(yè)務(wù)量突增，使得原來分配的帶寬不夠用時，或者又有新的用戶入住，新增了智能電表時，rsvp可以為之預(yù)約傳輸資源。
4.2多媒體通信的寬帶交互用于智能電網(wǎng)遠程修復(fù)與調(diào)度。
智能電網(wǎng)作為一張遍布用電區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)，一旦出現(xiàn)故障，人工現(xiàn)場修復(fù)是不切實際的，首先開支將會增加，其次一些小的問題實際上不需要專業(yè)人員到場修復(fù)。這就要求智能電網(wǎng)能夠自愈，或者可以遠程修復(fù)和更新，多媒體通信提供的寬帶寬可以滿足這個要求。對于一些偏遠的地區(qū)，當智能電網(wǎng)終端出現(xiàn)故障時，維修人員可以在基于多媒體技術(shù)通信的網(wǎng)絡(luò)上查看終端軟件出現(xiàn)的問題，并直接發(fā)送指令解決；或者調(diào)用傳感器回傳實時畫面，評估故障的嚴重程度。
目前電力調(diào)度通信主要基于電路交換技術(shù)，實現(xiàn)以語音為主的調(diào)度指揮功能。隨著現(xiàn)代多媒體通信技術(shù)的高速發(fā)展，電力調(diào)度通信正向?qū)拵?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的方向發(fā)展?；趇p網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建語音、視頻和數(shù)據(jù)于一體的多媒體調(diào)度代表了現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的潮流。多媒體調(diào)度可以為智能電網(wǎng)提供更直觀、更豐富、更及時的調(diào)度。事實上，多媒體作為一種新型通信技術(shù)，早已廣泛應(yīng)用于遠程醫(yī)療、遠程教學和遠程實時會議。不夸張地說，多媒體調(diào)度必將是智能電網(wǎng)管理資源、維護設(shè)備中不可或缺的一環(huán)。
4.3多媒體數(shù)據(jù)的分布式處理技術(shù)。
多媒體數(shù)據(jù)分布式處理技術(shù)就可以滿足這個需求。分布式多媒體系統(tǒng)（dms）是一種融合了通信、計算機和信息技術(shù)的綜合系統(tǒng)。它通過網(wǎng)絡(luò)連接多媒體通信終端、多媒體服務(wù)器以及交換設(shè)備的系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)同步的多媒體信息處理，提供qos服務(wù)。dms提供了一個應(yīng)用平臺，在此平臺上，應(yīng)用之間可以互操作，方便了應(yīng)用開發(fā)、設(shè)計與交換信息。dms會將供電站系統(tǒng)有機地連接成一體，由中央控制系統(tǒng)根據(jù)子系統(tǒng)傳上來的數(shù)據(jù)進行云計算分析，根據(jù)相關(guān)規(guī)則協(xié)調(diào)各子系統(tǒng)工作。這樣，每個供電站都可以在此平臺上友好、及時地溝通，合理劃分自己的資源，優(yōu)化自己的供電體系，實現(xiàn)電力供應(yīng)部分的智能化。
5．結(jié)論。
通過以上分析可見，智能電網(wǎng)的建設(shè)離不開先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐。他山之石，可以攻玉，多媒體通信體系中的許多技術(shù)都可以應(yīng)用到智能電網(wǎng)中去。多媒體的實時通信協(xié)議rtp/rtcp等可在智能電網(wǎng)體系協(xié)議簇中占有一席之地；多媒體的寬帶寬幾乎是目前所有綜合通信系統(tǒng)所追求的目標，智能電網(wǎng)自然也包括在內(nèi)；而分布式多媒體系統(tǒng)更是智能電網(wǎng)集成化的基石。有理由相信，隨著智能電網(wǎng)的發(fā)展，相應(yīng)的需求和挑戰(zhàn)也會不斷涌現(xiàn)，還會有更多的多媒體通信技術(shù)會以不同的形式影響或參與智能電網(wǎng)的建設(shè)。
參考文獻。
[1]王汝言．多媒體通信技術(shù).西安電子科技大學出版社.
[2]劉積仁等．分布式多媒體系統(tǒng)通信平臺及若干相關(guān)技術(shù)的探討.
[3]李炎.現(xiàn)代通信技術(shù)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用前景[期刊論文]-科技創(chuàng)新導(dǎo)報.(24)。
[4]龔鋼軍.孫毅.蔡明明.吳潤澤.唐良瑞.面向智能電網(wǎng)的物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)與應(yīng)用方案研究[期刊論文]-電力系統(tǒng)保護與控制.(20)。
[5]李興源.魏巍.王渝紅.穆子龍.顧威.堅強智能電網(wǎng)發(fā)展技術(shù)的研究[期刊論文]-電力系統(tǒng)保護與控制.2009(17)。
[6]曉燕.崔燕明.溫永儀.利用交換實現(xiàn)體調(diào)度通信的特色功能[期刊論文]-電力系統(tǒng)通信.(8)。
[7]彭少鋒.新時代多媒體通信技術(shù)[期刊論文]-信息科技.(8)。
[8]/。
[9]/view/。