心得體會是對過去的回顧，可以對我們的行動和決策進(jìn)行審視和反思，以便更好地調(diào)整未來的方向。寫心得體會應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)，將自己的觀點(diǎn)和思考總結(jié)得清晰明了。歡迎大家閱讀以下心得體會范文，共同進(jìn)步和成長。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇一
近年來，隨著教育體制的不斷改革和社會的快速發(fā)展，學(xué)生思想教育已經(jīng)成為教師和家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我參加了一次關(guān)于學(xué)生思想教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到，思想教育是非常重要的教育環(huán)節(jié)，它能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣。以下是我對這次培訓(xùn)的暢想和心得體會。
首先，思想教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我們觸及到了許多平時容易忽略的教育方面，比如自律、責(zé)任感、學(xué)會傾聽和表達(dá)等。這讓我意識到，作為教師和家長，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)，不能只關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績。思想教育是關(guān)乎學(xué)生終身發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過正確的引導(dǎo)和培訓(xùn)，才能使得學(xué)生在各個方面都能夠有所提高。
其次，思想教育培訓(xùn)讓我明白了教育的方式和方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了一系列具體的教育方式和方法，比如問答法、啟發(fā)法、案例分析法等。這些方法都有助于激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。而且，在教育方式上難免會有適應(yīng)不同學(xué)生的差異化需求，因此我們還學(xué)習(xí)到了個別輔導(dǎo)和示范教學(xué)等針對性的方法。這些方式和方法能夠使我們更好地關(guān)注學(xué)生和調(diào)動他們的積極性，讓他們更愿意主動參與思想教育中來。
再次，思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了合理的教育規(guī)劃的重要性。教育規(guī)劃是必不可少的，它能夠幫助我們明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，制定相應(yīng)的教育方法和措施。而要制定一份合理的教育規(guī)劃，我們必須全面了解學(xué)生的情況和需求。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行學(xué)生情緒和行為管理，并且還學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有通過與學(xué)生的有效溝通和交流，我們才能真正了解學(xué)生的思想教育需求，從而制定出合適的教育規(guī)劃。
最后，思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了家庭教育的重要性。我們都知道，家庭教育對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。在家庭中，父母能夠?qū)⒆舆M(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和世界觀。然而，目前許多家庭存在著教育方式的問題，比如溺愛、過分關(guān)注學(xué)術(shù)成績等。因此，在思想教育培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了如何與家長溝通合作，確保學(xué)生得到全面的培養(yǎng)。只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能促使學(xué)生健康成長。
綜上所述，參加學(xué)生思想教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識了思想教育的重要性，也讓我明白了教育的方式和方法。同時，在培訓(xùn)中我們還學(xué)到了如何制定合理的教育規(guī)劃，并且要注重家庭教育的作用。通過這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地履行作為教師和家長的責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，職業(yè)思想教育培訓(xùn)也越來越重要。作為職場中的一員，我也參加了一次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性，并學(xué)到了關(guān)于職業(yè)成功的一些核心觀念。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，分享一些心得體會。
首先，職業(yè)思想的培養(yǎng)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。培訓(xùn)中我們學(xué)到了職業(yè)思想的重要性。一個人的思想決定了他的行為，而一個人的職業(yè)思想決定了他的職業(yè)發(fā)展。了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，能夠更好地在職場中展現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)。我在培訓(xùn)中認(rèn)識到，只有不斷培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)思想，才能走向職業(yè)成功的道路。
其次，職業(yè)思想教育培訓(xùn)幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的自我評估和反思，從不同的角度認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢。通過了解自己的優(yōu)勢，我更加自信，明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。同時，我們還學(xué)到了如何改進(jìn)自己的劣勢，比如通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高自己的專業(yè)能力，通過團(tuán)隊(duì)合作來彌補(bǔ)自己的不足。這些都為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
再次，培訓(xùn)中的案例分析調(diào)動了我的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中，通過案例分析的形式，我們學(xué)習(xí)了許多職業(yè)成功和失敗的案例。這些案例讓我更加深入地了解了職業(yè)成功的要訣和職業(yè)失敗的原因。學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以避免我們重蹈覆轍，同時也提供了許多有用的指導(dǎo)和啟示。通過這些案例，我認(rèn)識到在職業(yè)發(fā)展中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的工作方式和方法。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在這個競爭激烈的時代，職業(yè)需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了職業(yè)發(fā)展的核心觀念和方法，但這只是一個開始。要想在職業(yè)道路上不斷前進(jìn)，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷完善自己。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)和變化。
總結(jié)起來，參加職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我從多個方面認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性。通過培訓(xùn)，我了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會了分析和總結(jié)職業(yè)案例，意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些都為我的職業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)和啟示。我將牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，努力將其應(yīng)用到實(shí)踐中，為我未來的職業(yè)之路鋪就一條堅(jiān)實(shí)的基石。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇三
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，職業(yè)思想教育培訓(xùn)已成為越來越受重視的話題。通過參加職業(yè)思想教育培訓(xùn)，我深感受益匪淺，不僅加深了對職業(yè)發(fā)展的思考，也提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。在此，我將與大家分享我參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)的心得體會。
首先，職業(yè)思想教育培訓(xùn)使我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的理論和方法，如職業(yè)生涯規(guī)劃、自我定位和資源調(diào)配等。這讓我認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的過程，而是需要長期不斷地思考和調(diào)整的。通過與培訓(xùn)師和其他參與者的互動交流，我對自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，并找到了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體方法和路徑。
其次，職業(yè)思想教育培訓(xùn)幫助我提升了職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)技能的知識，還進(jìn)行了很多實(shí)踐和案例分析。通過模擬職場環(huán)境，我們學(xué)會了與他人有效溝通和合作，掌握了解決問題和決策的技巧，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取的工作態(tài)度和對職業(yè)道德的敬畏之心。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，職業(yè)思想教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流與合作。在培訓(xùn)班里，我結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人士，他們有著豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和不同的思維方式。通過與他們的互動交流，我受益匪淺。他們分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，使我對職業(yè)的理解更加全面和深入。與此同時，我也分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，與他人一起思考和探索了職業(yè)發(fā)展的更多可能性。這種交流與合作不僅擴(kuò)寬了我的職業(yè)視野，也豐富了我的思維和知識儲備。
第四，職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了個人的職業(yè)規(guī)劃和自我提升，鼓勵每個人積極主動地發(fā)展自己的職業(yè)能力和背景。通過培訓(xùn)，我意識到個人的成長和進(jìn)步不僅能夠使自己更好地適應(yīng)職場，還能為職業(yè)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我決心在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
最后，職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識和技能，還參與了一系列的實(shí)踐和案例分析。這些實(shí)踐讓我親身感受到了職業(yè)成長的快樂和成就感，增強(qiáng)了我對職業(yè)發(fā)展的信心和決心。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力和學(xué)習(xí)，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并有所作為。
綜上所述，參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考，提升了職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了與同行的交流與合作，認(rèn)識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，并對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我將把這些體會與收獲運(yùn)用到我的職業(yè)生涯中，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇四
職業(yè)思想教育培訓(xùn)是提升個人職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。近期我參與了一次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，深刻認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性，對培訓(xùn)內(nèi)容和體會進(jìn)行總結(jié)和思考。在此，我將分享我在培訓(xùn)中獲得的體會和認(rèn)識，希望能對他人有所啟發(fā)和幫助。
第二段：職業(yè)選擇與人生定位
在職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們先從職業(yè)選擇和人生定位方面展開學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們深入探討了自己的興趣、愛好、特長以及職業(yè)理想等因素，幫助我們確定職業(yè)方向和目標(biāo)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛和喜歡的是與人交流和幫助他們解決問題的工作，這使我更堅(jiān)定了選擇人力資源管理的職業(yè)道路。同時，也明白了職業(yè)并不是一成不變的，隨著自己的成長和社會變化，職業(yè)定位可能會有所調(diào)整和變化。
第三段：自我認(rèn)知與成長
在職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們也強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知與成長的重要性。在這個過程中，我們通過自我評估、自我反思和自我定位等方式，深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，為自己的職業(yè)發(fā)展做出全面的準(zhǔn)備。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，通過不斷更新知識和技能，提高自己的職業(yè)競爭力。這讓我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步，才能在職業(yè)道路上保持競爭力并取得更好的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德
職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們還講述了培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性。無論從事什么職業(yè)，我們都要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，如誠信、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作等。同時，職業(yè)道德也是一個職業(yè)人必須具備的基本素質(zhì)，包括尊重他人、正直誠實(shí)、公平公正等。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到職業(yè)態(tài)度和道德品質(zhì)對于職業(yè)發(fā)展的重要性，只有不斷培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，才能在職場中實(shí)現(xiàn)更好的個人發(fā)展和職業(yè)成功。
第五段：結(jié)語
通過這次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)方向和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。我深知職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和積累，同時也需要持之以恒的努力和奮斗。未來，我將不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，努力成為一個優(yōu)秀的職場人，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和目標(biāo)而努力。我相信，只要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長，就能在職業(yè)道路上取得更好的成績。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
個人思想教育是培訓(xùn)中不可忽視的一部分，它對于一個人的成長和發(fā)展有著重要的影響。在我參加個人思想教育培訓(xùn)的過程中，我深刻地意識到了思想教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的核心價值觀和人生目標(biāo)，并學(xué)會了如何正確面對挑戰(zhàn)和困難，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價值。
第二段：認(rèn)識自己的核心價值觀（字?jǐn)?shù)：250）
在個人思想教育培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了自我反思和自我認(rèn)知的過程。我通過認(rèn)真思考，明確了自己的核心價值觀是什么。我發(fā)現(xiàn)，對我來說，家庭、友情、愛情和事業(yè)是最重要的價值取向。這些價值觀指導(dǎo)著我對待他人、對待自己和對待事物的態(tài)度和行為。只有明確了自己的核心價值觀，我才能更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，并且更加堅(jiān)定地追求自己的人生目標(biāo)。
第三段：建立積極的思維模式（字?jǐn)?shù)：250）
在個人思想教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何建立積極的思維模式。積極的思維模式是關(guān)鍵成功的重要因素。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會了提升自己的思維方式，從消極的思維轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的思維。我學(xué)會了正面面對困難和挫折，培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。當(dāng)我們面對困難時，以積極的心態(tài)去面對，我們就能找到解決問題的方法。培養(yǎng)積極的思維方式，可以為我們的個人發(fā)展和成長提供莫大的助力。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）
在個人思想教育培訓(xùn)中，我認(rèn)識到良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和成功至關(guān)重要。一方面，良好的人際關(guān)系可以為我們提供合理的建議和支持，幫助我們在工作和生活中遇到問題時能夠得到有效地解決。另一方面，良好的人際關(guān)系也能夠帶給我們積極的影響和能量，激勵我們更加努力地追求個人目標(biāo)和理想。通過個人思想教育培訓(xùn)，我學(xué)會了如何與他人建立和諧、信任的關(guān)系，以及如何與他人有效地交流和合作。這些技巧對于我個人的發(fā)展和成功具有重要的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：300）
通過參加個人思想教育培訓(xùn)，我收獲頗豐。我明確了自己的核心價值觀，學(xué)會了建立積極的思維模式，并且培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。這些都是我個人成長和發(fā)展的重要保障。同時，我也認(rèn)識到，個人思想教育是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的思維水平和人際交往能力，追求更高的人生目標(biāo)。我相信，在個人思想教育的指導(dǎo)下，我將能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我價值，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次個人思想教育培訓(xùn)，我深刻意識到了思想教育的重要性，明確了自己的核心價值觀，學(xué)會了建立積極的思維模式，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我期待在未來的人生道路上，能夠在個人思想教育的指導(dǎo)下，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，個人思想教育培訓(xùn)在社會上越來越受到重視。個人思想教育培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)和加強(qiáng)個人的思想道德教育，提高個人的價值觀、人生觀、世界觀等。通過個人思想教育培訓(xùn)，個人可以樹立正確的人生目標(biāo)，塑造積極向上的人格魅力。在參加了一次個人思想教育培訓(xùn)后，我獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對個人思想教育培訓(xùn)的心得體會。
首先，個人思想教育培訓(xùn)對于人們的心態(tài)管理有著重要的影響。在培訓(xùn)課程中，講師教授了很多關(guān)于心理學(xué)的知識和技巧，這讓我對心態(tài)管理有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我了解到情緒的管理不僅僅是情緒的自我控制，更重要的是對自己的情緒進(jìn)行合理分析和處理。在生活和工作中，我有時會遇到一些挫折和困難，容易陷入消極的情緒中不能自拔。但是通過個人思想教育培訓(xùn)，我學(xué)會了正確的情緒管理方法，可以及時調(diào)整自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)面對生活的壓力。這對于我的人際關(guān)系和工作效果都有了很大的提升。
其次，個人思想教育培訓(xùn)對于塑造個人價值觀和世界觀有著重要的意義。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)價值觀和世界觀的知識，了解了不同的觀念和思想。這讓我開始反思自己的價值觀和世界觀，并對其做出了一系列調(diào)整和修正。我逐漸認(rèn)識到，一個人的價值觀和世界觀決定了他的言行舉止，直接關(guān)系到他的人生軌跡和幸福感。因此，通過個人思想教育培訓(xùn)，我更加明確了自己的價值觀和世界觀，進(jìn)一步明確了自己的人生目標(biāo)和追求方向。在今后的生活中，我會堅(jiān)持自己的價值觀和世界觀，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
再次，個人思想教育培訓(xùn)對于提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)非常重要。通過培訓(xùn)課程，我了解到一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)與個人的思想道德教育有著密切的關(guān)系。個人思想教育培訓(xùn)不僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)個人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在課程中，講師讓我們進(jìn)行了一系列的思考和討論，引導(dǎo)我們認(rèn)識到一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)與人際交往、生活習(xí)慣、職業(yè)道德等諸多方面有著緊密的聯(lián)系。通過思考和討論，我深刻感受到個人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要性，并下決心加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)。
最后，個人思想教育培訓(xùn)讓我明確了自己的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)課程中，講師讓我們了解到一個人的責(zé)任和使命是人生的動力和動機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我意識到一個人的責(zé)任和使命不僅關(guān)乎個人的幸福感和滿足感，更關(guān)乎整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。因此，個人思想教育培訓(xùn)讓我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我的積極性和創(chuàng)造性。在今后的生活和工作中，我將全力以赴地履行自己的責(zé)任和使命，為社會的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，個人思想教育培訓(xùn)對于個人的發(fā)展和成長有著重要的影響。通過個人思想教育培訓(xùn)，個人可以學(xué)到心態(tài)管理、塑造個人價值觀和世界觀、提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)、明確個人的責(zé)任和使命等方面的知識和技巧。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會不斷提升自己的思想道德素養(yǎng)，成為一個對社會有用的人。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇七
思想解放是現(xiàn)代社會最為迫切需要的課題之一，人們不斷地思考如何縱向拓展自己的眼界，并橫向開拓更多的視野。在思想解放的道路上，我們必須要先對自己進(jìn)行深刻的反思。在我們的成長過程中，往往被父母、老師和社會輿論所束縛，難以擺脫那些既有的觀念模式，但假如我們不去反思自我局限，我們就很難在思想解放的道路上不斷前行。因此，我們要先審視自己，找到自我人格和狀態(tài)上的缺失或短板，再進(jìn)行自我糾正和完善。
二、重視相關(guān)知識的學(xué)習(xí)
在思想解放的道路上，要得到別人的認(rèn)可和自我價值，就必須不斷學(xué)習(xí)新的知識并將其應(yīng)用到實(shí)踐之中。這種學(xué)習(xí)并不是僅僅停留在學(xué)校所教授的書本知識，而是要結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷加以學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我們要認(rèn)真了解生活的密碼和規(guī)律，并通過閱讀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社交平臺與人交流等多種渠道進(jìn)行知識的獲取。在這個過程中，也要時刻嘗試將所學(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中，增加所學(xué)到的知識的實(shí)用性和價值。
三、釋放自我，跳出舒適圈
在實(shí)現(xiàn)思想解放的過程中，我們要敢于面對未知和困難。這意味著要嘗試去拓展一些非慣常領(lǐng)域的能力和技能，跳出自己的舒適圈。只有經(jīng)過不斷的挑戰(zhàn)和實(shí)踐，才能夠超越自己，提高自己的能力。在這個過程中，我們要對自己有足夠的信心和勇氣，敢于尋找新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。通過不斷地挑戰(zhàn)和嘗試，我們才能真正跨越前人的步伐，取得更多的成就。
四、打破固化的思維
我們要擺脫固化的思維方式，去嘗試新的思考模式和解決問題的策略。對于事物應(yīng)該多方面去思考，從多個角度、多個層面來分析和思考問題。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都要嘗試用新的思考模式將自己的思維方式打破。通過打破固定思維模式，我們可以更好地解決問題，甚至?xí)?chuàng)造出全新的解決方案。
五、審視自我所處的環(huán)境
在思想解放的過程中，我們還需要關(guān)注到自身所處的環(huán)境和背景。我們要時刻觀察和分析周圍的環(huán)境，有意識地去發(fā)掘并理解環(huán)境中的先進(jìn)思想和知識，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際生活和工作中。我們也要防止受到負(fù)面環(huán)境和性格的侵害，適當(dāng)穩(wěn)定和改善自身所處的環(huán)境，以助于個人成長和發(fā)展。
總之，思想解放是一個長期而艱難的過程，需要我們始終保持探索和開放的態(tài)度。我們應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)和批判自己思維中的局限，打破固定的心理狀態(tài)，逐漸達(dá)成自我解放的目的。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容也在不斷地變化和更新。為了更好地適應(yīng)當(dāng)今時代的教育需求，我參加了一次名為“思想解放教育培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)班，讓我重新審視了自己的教育觀念，對教育實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識和理解，下面將從五個方面談一下我的心得體會。
一、多元的教育方式。
在這次培訓(xùn)中，我們接觸了許多不同的教育方式，包括傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、小組教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演等等。這些方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，需要我們根據(jù)不同的情況來靈活運(yùn)用。同時，這也讓我深刻感受到了教育的多樣性，有時候一個人可能需要多種方式的教育才能更好地學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生主體教育。
在傳統(tǒng)的教育中，教師往往占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生需要按照教師的要求來學(xué)習(xí)。但是，在現(xiàn)代的教育中，學(xué)生應(yīng)該是主體，他們有自己的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，需要教師根據(jù)學(xué)生的情況來個性化地進(jìn)行教育。這也是培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，而且它可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究精神，讓學(xué)生在教育中得到更多的體驗(yàn)和成長。
三、思想解放的重要性。
思想解放是培訓(xùn)中一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，它要求我們擺脫傳統(tǒng)的教育觀念，拋棄一切教條主義和教條思維，去尋找更多的可能性和創(chuàng)新方向。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)這個快速變化的社會，才能更好地培養(yǎng)出有創(chuàng)造性、有思維能力和有自主意識的學(xué)生。
四、教育的目的。
教育的目的是什么？這是我們在培訓(xùn)中一直思考的問題。不同的人可能有不同的看法，但是總的來說，教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)具有健康心理、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的人。也就是說，教育需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到積極的價值體驗(yàn)，讓他們更加主動地去探索和學(xué)習(xí)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思。
在培訓(xùn)結(jié)束之后，我們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和反思自己的教育觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新自己的知識和技能，才能更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。同時，自我反思也非常重要，它能夠讓我們及時糾正自己的錯誤，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)。
總之，對于當(dāng)今的教育來說，思想解放和學(xué)生主體教育是非常重要的。同時，教育的目的也需要重新審視和確定，讓教育更加符合當(dāng)今社會的需求。而持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思則是教育人士必須具備的素質(zhì)。我相信，在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西，將會對我今后的教育實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇九
思想解放教育培訓(xùn)是我近期參加的一次培訓(xùn)，它讓我意識到，現(xiàn)代社會已不再是單純地強(qiáng)調(diào)知識、技能，而是更多地看重思維能力、創(chuàng)造力。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)悟到了思想解放對未來人才的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。在本文中，我將分享個人的心得與體會。
思想解放教育培訓(xùn)正如其名，是一種讓人從束縛思維中解放出來的教育方式。它不僅強(qiáng)調(diào)知識傳授，更注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到探究的樂趣。在教學(xué)上，它更加尊重學(xué)生的個性和需求，采用多元化的教學(xué)方式讓學(xué)生在多方面的學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。
第三段：個人的體會。
在思想解放教育培訓(xùn)中，我個人最為滿意的是培訓(xùn)中的破冰活動。這項(xiàng)活動雖然在外界看來十分簡單，但卻是極為有效的一種交流方式?？梢宰寘⑴c者在短時間內(nèi)相互認(rèn)識，增加信任感，同時也為后續(xù)的知識學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程教學(xué)中，每一位學(xué)員都可以積極發(fā)言、提出想法，并且得到教師的認(rèn)真回答，這種互動式的教學(xué)方法讓我感到非常的自由，也在無形中增進(jìn)了個人的學(xué)習(xí)動力。
隨著社會的發(fā)展和變化，人才培訓(xùn)已經(jīng)不僅僅是知識聚集的單純過程，更需要培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的人才。在未來，思想解放教育將會成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要方向之一。它不僅能訓(xùn)練培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力，同時也是一種極佳的團(tuán)隊(duì)合作方式，在今后的實(shí)踐中具有廣闊的應(yīng)用前景。
第五段：結(jié)語。
在思想解放教育培訓(xùn)課程中，我收獲了非常對的知識和體驗(yàn)，更重要的是，我獲得了一次思維上的啟迪，雖然說這只是起點(diǎn)，但是這旅程我將繼續(xù)走下去。相信我會把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷運(yùn)用到今后的社會實(shí)踐中，用所學(xué)去探索、去發(fā)現(xiàn)更多、更好的東西。感謝這次培訓(xùn)，也祝愿思想解放教育能夠不斷發(fā)展、壯大。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十
作為現(xiàn)代化教育的重要組成部分，學(xué)生思想教育培訓(xùn)對于塑造學(xué)生的良好品質(zhì)和培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀具有重要的意義。筆者有幸參加了一次學(xué)生思想教育培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中收獲了很多。通過對培訓(xùn)的反思和總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)生思想教育培訓(xùn)應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生潛能、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感三個方面進(jìn)行。
第二段：激發(fā)學(xué)生潛能
學(xué)生思想教育培訓(xùn)的目標(biāo)之一是要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教師采用了一系列鼓勵和激勵的方法，比如用實(shí)際案例講解問題，啟發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的興趣。此外，培訓(xùn)中還開設(shè)了小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能和潛力。通過這些方法，學(xué)生們的積極性和參與度得到了大大的提高，他們的自信心也得到了極大的增強(qiáng)。因此，激發(fā)學(xué)生潛能是學(xué)生思想教育培訓(xùn)的一個重要方面。
第三段：提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生大多數(shù)時間都是被動接受知識的，缺乏主動探究和學(xué)習(xí)的能力。然而，在現(xiàn)代社會中，擁有自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動性是非常重要的。在學(xué)生思想教育培訓(xùn)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。培訓(xùn)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力。同時，通過給予學(xué)生更多的選擇權(quán)和決策權(quán)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。有了這些主動性，學(xué)生們更加熱衷于自主學(xué)習(xí)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。因此，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生思想教育培訓(xùn)不可忽視的一部分。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感
作為當(dāng)代大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感是非常重要的。學(xué)生思想教育培訓(xùn)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己是社會的一員，擁有屬于自己的社會責(zé)任。在培訓(xùn)中，教師以身作則，通過講解社會問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考個體與社會之間的關(guān)系。同時，培訓(xùn)還進(jìn)行了一系列的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到社會中的不公和困難。這些活動讓學(xué)生們逐漸認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，喚起了他們的社會責(zé)任感。因此，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感是學(xué)生思想教育培訓(xùn)的一個重要方面。
第五段：結(jié)語
通過參加學(xué)生思想教育培訓(xùn)，我從中收獲了很多。學(xué)生思想教育培訓(xùn)應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生潛能、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感三個方面進(jìn)行。只有在這樣的培訓(xùn)中，學(xué)生才能獲得全面的成長和發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生思想教育培訓(xùn)還有很多可以改進(jìn)的地方，比如更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)等。相信在不斷的探索和實(shí)踐中，學(xué)生思想教育培訓(xùn)將更加完善，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的保障。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十一
人生的道路上，我們不僅需要掌握各種技能，還需要不斷提升自己的思想境界。個人思想教育培訓(xùn)是一種幫助我們認(rèn)識自己、激發(fā)自己潛能、提高自己意識水平的有效途徑。通過參加個人思想教育培訓(xùn)，我收獲不少，并對此心生感悟。
首先，個人思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自我定位的重要性。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師教導(dǎo)我們要認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)和追求，并合理安排自己的時間和精力。我深刻體會到，只有明確了自己的定位，才能更好地規(guī)劃自己的人生軌跡。培訓(xùn)中，我通過一系列的課程和活動，傾聽了許多優(yōu)秀人士的心路歷程，受到了很多鼓舞和啟迪。我深刻意識到，要想有所成就，首先要知道自己要成為什么樣的人，并為之付出努力。
其次，個人思想教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)。在培訓(xùn)班中，導(dǎo)師不僅給我們帶來了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾螌Υ松械钠鹌鸱?。他告訴我們，無論遇到什么樣的困境和挫折，都要保持積極向上的心態(tài)。對此，我有切身的體會。在培訓(xùn)中，我時常遇到困難和挫折，但我學(xué)會了用積極的態(tài)度去應(yīng)對，相信艱難只是暫時的，困境只是通向成功道路上的一道坎。通過這樣的培訓(xùn)和鍛煉，我逐漸擁有了一顆不畏艱難、積極向上的心。
第三，個人思想教育培訓(xùn)拓展了我的視野。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識了來自不同地方、不同行業(yè)的優(yōu)秀人士。他們與我分享了各自的成功經(jīng)驗(yàn)和前沿知識。在與他們的交流中，我被他們的眼界和見解所折服，也被他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所吸引。這些與人的交流和互動，大大開拓了我的視野，讓我更好地理解了自己所處的環(huán)境，并為自己的人生規(guī)劃提供了更多的參考和借鑒。
第四，個人思想教育培訓(xùn)提高了我的自我管理能力。在培訓(xùn)班上，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的行為訓(xùn)練和自我管理課程。通過這些課程，我學(xué)到了如何合理安排時間、如何擁有更高的自律性和自我調(diào)控能力。在培訓(xùn)過程中，我不斷反思自己的行為和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這使我不僅在培訓(xùn)中有了明顯的進(jìn)步，而且對于未來的人生規(guī)劃和面對各種困難時，我也更加有信心和能力去應(yīng)對。
最后，個人思想教育培訓(xùn)給了我找到解決問題的思路和方法。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過案例研究和討論等方式，教導(dǎo)我們?nèi)绾畏治鰡栴}、解決問題。通過與他人的交流和討論，我學(xué)會了如何站在對方的角度去思考問題，如何找到問題的本質(zhì)所在，以及如何制定有效的解決方案。這些方法和技巧，不僅在培訓(xùn)中能夠派上用場，而且對于我今后的學(xué)習(xí)和工作也具有很大的指導(dǎo)意義。
總之，個人思想教育培訓(xùn)是提升自身素質(zhì)和增強(qiáng)內(nèi)在力量的重要途徑。通過這樣的培訓(xùn)，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是收獲了一顆積極向上的心，拓展了自己的視野，提高了自己的自我管理能力，并學(xué)會了解決問題的思路和方法。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，并為我在人生的道路上奮勇前行提供堅(jiān)實(shí)的支撐。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力實(shí)踐培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我，爭做一個有思想、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)精神的人。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十二
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就十分有必須要寫一篇心得體會 ，這樣就可以通過不斷總結(jié) 。以下小編在這給大家整理了一些教育培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！
x月下旬我參加了省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，通過為期一周的學(xué)習(xí)，使得我平時教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)碎片，得到系統(tǒng)化、理論的升華，現(xiàn)就聯(lián)系平時在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合過程中的一些實(shí)踐所得，談以下幾點(diǎn)粗淺的體會，僅與同仁共勉：
人類進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分，對于中小學(xué)教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，自然現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合也成為教育工作者探索的重大課題。
一、整合與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)之間的關(guān)系。
很多一線教師認(rèn)為運(yùn)用整合資源上課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)格格不入。無可非議，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)因其固有的弱點(diǎn)而經(jīng)常遭致批評。但是，課堂教學(xué)無論在現(xiàn)在還是在將來都仍然會是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式。利用現(xiàn)代教育技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)改革的一條重要思路?，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，不是把現(xiàn)代教育技術(shù)僅僅作為輔導(dǎo)教或輔導(dǎo)學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把學(xué)生的主動性、積極情充分調(diào)動起來，使課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)也就真正落到了實(shí)處。從這個意義上講，整合并不是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的全盤否定，而是要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“教師主宰課堂，學(xué)生被動接受知識”的狀態(tài)，是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。
二、明確整合的目的。
眾所周知，每一節(jié)課都有一定的教學(xué)目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，授課教師在進(jìn)行學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)密切注意教師、學(xué)生、教材、教學(xué)媒體的地位與作用，片面強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生樂學(xué)”為中心，盲目運(yùn)用豐富的媒體資源來博得學(xué)生一笑，而忽視既定的教學(xué)目標(biāo)，這樣的整合是沒有意義的。我校每學(xué)期都要開展聽、評課活動，所聽的課全都是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課。其基本模式大都是：課前授課教師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料，制成多媒體演示文稿，并拷貝到多媒體電腦里（稱作“資料庫”），也做了課件保存在教師機(jī)中，可謂是運(yùn)用了不少現(xiàn)代教育技術(shù)手段來準(zhǔn)備這節(jié)課。然而45分鐘時間大部分仍然是老師在控制，其教學(xué)過程依然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。雖然這些課有精心設(shè)計的課件，有豐富的媒體資源，也有轟轟烈烈的小組討論，更有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境……課堂氣氛十分活躍。但是，這些課自始至終都被老師那只無形的指揮棒操縱著，計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段只在其中偶爾充當(dāng)演示或做練習(xí)的工具，并沒有讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)來自主探究或協(xié)作交流。學(xué)生的地位沒有得到實(shí)質(zhì)性改變，仍然是消極、被動的接受。這樣的課并沒有進(jìn)行真正意義上的整合，至多只能算是淺層次上的信息組合。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課必須明確教學(xué)目標(biāo)，并緊密圍繞目標(biāo)組織課堂教學(xué)。
三、整合要遵循一定的教學(xué)模式。
傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)是由教師、學(xué)生和教材這三個要素構(gòu)成的，在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下還要再增加一個教學(xué)媒體要素。既然是一個教學(xué)系統(tǒng)，幾個要素就不是簡單地、孤立地拼湊在一起，而是彼此相互聯(lián)系、相互作用而形成的有機(jī)整體。但這并不意味著信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合就必須要遵循一定的教學(xué)模式。因?yàn)檎仙婕暗膯栴}很多，如：學(xué)科間的差別、資源的性質(zhì)、設(shè)備的性能、教師的素質(zhì)、學(xué)生的水平等等，你不可能也沒有必要按照某一固定模式來進(jìn)行整合。如果根據(jù)某一學(xué)科的性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)提出現(xiàn)代教育技術(shù)與該學(xué)科整合的一個基本教學(xué)模式。那么隨之而來的將是所有有關(guān)該學(xué)科的研究課、觀摩課、評優(yōu)課等都千篇一律地按照這一模式來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，無情境想辦法捏造情境，沒有協(xié)作內(nèi)容搞個游戲活動也說成是協(xié)作學(xué)習(xí)……。這樣的教學(xué)模式即沒有科學(xué)性，也沒有實(shí)用性，更缺乏針對性。生搬硬套，只會束縛教師的手腳，對教學(xué)的改革和創(chuàng)新也極為不利。因此，整合沒有固定模式可循，只能是仁者見仁，智者見智。
我們參加了市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，通過看專家學(xué)者的上課課件，通過與其他教師同行學(xué)習(xí)、討論，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的心得體會：
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的.過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在日常教學(xué)實(shí)踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估...
信息時代對教育提出了挑戰(zhàn)，也對教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過__天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對于教師來說，是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說是所需的；如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢，對于教育教學(xué)和教師來說，無疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學(xué)生對計算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到：
一、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
二、當(dāng)今社會對于教師的要求提升
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
三、掌握計算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù).
通過為期兩個月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，受益非淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站、學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計各專題的學(xué)習(xí)，這一教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時，也為學(xué)員們提供了一個豐富的教學(xué)資源庫。
通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十三
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)進(jìn)程中，我凝聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，第一凝聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的摸索》專題報告，她告知我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重進(jìn)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，展開具有游戲偏向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深入，我的知道是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館實(shí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作進(jìn)程，講授了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講授了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
觀賞作品，不論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫進(jìn)程中更重視幼兒的繪畫時的.愛好，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的進(jìn)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠鑒戒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回想本來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回想許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深入的知道了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情形下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被公道的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成績，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動尋求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，視察力，思維力，原有體會運(yùn)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去知道音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美樂趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)體會又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我知道了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“酷愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十四
黨員，是一個民族前進(jìn)中的一面鮮明旗幟。優(yōu)秀的黨員，更是一個民族發(fā)展中的永恒動力。為了進(jìn)一步推動黨員工作的建設(shè)，提高黨員的素質(zhì)修養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨黨員，學(xué)院開展了為期兩個多月的黨員后續(xù)教育活動。在此次活動中，我受益匪淺。
本次黨員后續(xù)教育活動的形式豐富多樣，有時事熱點(diǎn)微博大家評、一起閱讀與黨有關(guān)的精華書籍、精彩的戶外素質(zhì)拓展活動和志愿服務(wù)活動等等。下面就談一下我在此次活動中的收獲與感想。
首先，時事熱點(diǎn)微博大家評。在評論時事熱點(diǎn)的活動中，我們可以了解和學(xué)到很多關(guān)于社會動態(tài)、生活變化、教育科技等方面的知識，增強(qiáng)自己的見識。其中令我印象最深刻的時事熱點(diǎn)是立頓茶包存在質(zhì)量不合格的問題。立頓，這是一個口碑響亮、銷售量極高的品牌。它已經(jīng)慢慢地融進(jìn)了我們的生活中，現(xiàn)在竟然也被查出質(zhì)量不合格的事實(shí)。那是一件多么令人驚訝，多么令人惋惜的的事情。在現(xiàn)今這個社會里，小到柴米油鹽，大到家俬房子，都存在著這樣或那樣的問題。那怎么令人安居樂業(yè)呢？那“和諧社會”是一個響亮的空口號嗎？我們要冷靜下來，細(xì)細(xì)思考，我們的政府部門更需要冷靜下來，好好地反思，究竟是什么促使了這樣一個“可怕”的社會的形成？那么我們的'社會將要向哪個方向繼續(xù)前進(jìn)？作為一名黨員，不管今后從事何種職業(yè)，我們都要認(rèn)真做好自己的本分工作，不要讓“為人民服務(wù)”成為一句響亮的空口號！
接著，一起閱讀與黨有關(guān)的精華書籍。在此次活動中，我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了《周恩來》這本書。年少時，強(qiáng)烈的憂國憂民意識和如饑似渴的求知欲已深深地交織在周恩來總理的腦海里，激勵著他抱定了立志救國、奮發(fā)讀書的決心，因此，他為自己提出了五個“不虛度”的要求：讀書不虛度，(心得體會http://.)學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。這五個“不虛度”的要求不僅給當(dāng)今的大學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)信念，同時也給當(dāng)今的大學(xué)生敲響了警鐘。在這個物欲橫流的社會里，很多大學(xué)生逐漸形成了浮躁，浮夸，妄想一夜成名等不良的人生價值觀，從而逐步形成了想不勞而獲的思想。這種思想深深地影響著日常的生活，很多大學(xué)生沉迷于在網(wǎng)絡(luò)中看電視劇或玩游戲，以此來虛度自己寶貴的大學(xué)時光，這是一件多么令人惋惜的事情。作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著振興中華的艱巨任務(wù)，是祖國未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，祖國的興衰成敗都與一代代大學(xué)生的成長有著密切的關(guān)系。所以，周恩來總理的這五個“不虛度”重重地給我們敲響了警鐘并深深地鞭策著我們，在學(xué)習(xí)方面，我們要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識，課余時要珍惜時間來博覽群書，拓展自己的知識面，增加自己從業(yè)的砝碼。在生活方面，要虛心向別人學(xué)習(xí)，要謹(jǐn)慎地結(jié)交朋友，要珍惜自己的時間，時間是一去不復(fù)返，做自己想做的事情，不要虛度時間。謹(jǐn)記這五個“不虛度”，并把它融進(jìn)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，那么我們就不會虛度自己的人生了。
然后，戶外素質(zhì)拓展活動。在此次戶外素質(zhì)拓展活動中，通過玩捉“烏鴉、烏龜”、相互捶捶背和搭人橋等游戲，我受益匪淺。在玩這些游戲的過程中，我們進(jìn)一步懂得了相互體諒、相互理解、相互幫助等人道主義思想，并以此來反思自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)，逐步把這些思想融進(jìn)自己的生活中，使自己的生命更有意義！
最后，志愿服務(wù)活動。教四教學(xué)樓是我們大家每天上課活動的地方，保持教四的清潔人人有責(zé)。因此，為了進(jìn)一步美化教四的環(huán)境，我們黨支部組織了抹教四四五樓欄桿的志愿服務(wù)活動，把“為人民服務(wù)”的精神落到實(shí)處。
通過此次黨員后續(xù)教育活動，我在各方面的素質(zhì)都得到不同程度上的提高。同時，我的實(shí)踐能力與組織能力也得到了較大的提升。此次黨員后續(xù)教育活動的時間是有限的，但作為一名學(xué)生黨員，不斷提升自身素質(zhì)是必須的，而且這是一個長期的過程。因此，我們應(yīng)把此次后續(xù)教育的活動作為提升自我的良好開端，在今后的日子里，我們更應(yīng)通過閱讀書籍、關(guān)注時事、參與志愿服務(wù)活動等形式來提升自己的素質(zhì)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十五
我有幸參加了----遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，用心展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的應(yīng)對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和用心性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，透過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程資料實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)好處，培訓(xùn)資料對教學(xué)第一線的教師個性有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不一樣程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。透過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅僅是理解知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元主角。為不斷提升自己的'教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的者。
透過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。透過學(xué)習(xí)，我的思維與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十六
通過參加本次云教育的培訓(xùn)，使我在思想上有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少有價值的知識。在人人通云教學(xué)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。以下是這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。
通過云平臺支撐的.教育云空間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、教師空間、家長空間、教研機(jī)構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機(jī)構(gòu)輕松建設(shè)實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。
教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)在教育技術(shù)，研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)人人通云教訓(xùn)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了教育教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深提體會到自己知道的太少，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十七
經(jīng)過此次的學(xué)習(xí) ，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺確實(shí)受益匪淺。
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
思想教育培訓(xùn)心得體會篇一
近年來，隨著教育體制的不斷改革和社會的快速發(fā)展，學(xué)生思想教育已經(jīng)成為教師和家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我參加了一次關(guān)于學(xué)生思想教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到，思想教育是非常重要的教育環(huán)節(jié)，它能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣。以下是我對這次培訓(xùn)的暢想和心得體會。
首先，思想教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我們觸及到了許多平時容易忽略的教育方面，比如自律、責(zé)任感、學(xué)會傾聽和表達(dá)等。這讓我意識到，作為教師和家長，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)，不能只關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績。思想教育是關(guān)乎學(xué)生終身發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過正確的引導(dǎo)和培訓(xùn)，才能使得學(xué)生在各個方面都能夠有所提高。
其次，思想教育培訓(xùn)讓我明白了教育的方式和方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了一系列具體的教育方式和方法，比如問答法、啟發(fā)法、案例分析法等。這些方法都有助于激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。而且，在教育方式上難免會有適應(yīng)不同學(xué)生的差異化需求，因此我們還學(xué)習(xí)到了個別輔導(dǎo)和示范教學(xué)等針對性的方法。這些方式和方法能夠使我們更好地關(guān)注學(xué)生和調(diào)動他們的積極性，讓他們更愿意主動參與思想教育中來。
再次，思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了合理的教育規(guī)劃的重要性。教育規(guī)劃是必不可少的，它能夠幫助我們明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，制定相應(yīng)的教育方法和措施。而要制定一份合理的教育規(guī)劃，我們必須全面了解學(xué)生的情況和需求。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行學(xué)生情緒和行為管理，并且還學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有通過與學(xué)生的有效溝通和交流，我們才能真正了解學(xué)生的思想教育需求，從而制定出合適的教育規(guī)劃。
最后，思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了家庭教育的重要性。我們都知道，家庭教育對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。在家庭中，父母能夠?qū)⒆舆M(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和世界觀。然而，目前許多家庭存在著教育方式的問題，比如溺愛、過分關(guān)注學(xué)術(shù)成績等。因此，在思想教育培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了如何與家長溝通合作，確保學(xué)生得到全面的培養(yǎng)。只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能促使學(xué)生健康成長。
綜上所述，參加學(xué)生思想教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識了思想教育的重要性，也讓我明白了教育的方式和方法。同時，在培訓(xùn)中我們還學(xué)到了如何制定合理的教育規(guī)劃，并且要注重家庭教育的作用。通過這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地履行作為教師和家長的責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，職業(yè)思想教育培訓(xùn)也越來越重要。作為職場中的一員，我也參加了一次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性，并學(xué)到了關(guān)于職業(yè)成功的一些核心觀念。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，分享一些心得體會。
首先，職業(yè)思想的培養(yǎng)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。培訓(xùn)中我們學(xué)到了職業(yè)思想的重要性。一個人的思想決定了他的行為，而一個人的職業(yè)思想決定了他的職業(yè)發(fā)展。了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，能夠更好地在職場中展現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)。我在培訓(xùn)中認(rèn)識到，只有不斷培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)思想，才能走向職業(yè)成功的道路。
其次，職業(yè)思想教育培訓(xùn)幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的自我評估和反思，從不同的角度認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢。通過了解自己的優(yōu)勢，我更加自信，明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。同時，我們還學(xué)到了如何改進(jìn)自己的劣勢，比如通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高自己的專業(yè)能力，通過團(tuán)隊(duì)合作來彌補(bǔ)自己的不足。這些都為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
再次，培訓(xùn)中的案例分析調(diào)動了我的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中，通過案例分析的形式，我們學(xué)習(xí)了許多職業(yè)成功和失敗的案例。這些案例讓我更加深入地了解了職業(yè)成功的要訣和職業(yè)失敗的原因。學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以避免我們重蹈覆轍，同時也提供了許多有用的指導(dǎo)和啟示。通過這些案例，我認(rèn)識到在職業(yè)發(fā)展中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的工作方式和方法。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在這個競爭激烈的時代，職業(yè)需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了職業(yè)發(fā)展的核心觀念和方法，但這只是一個開始。要想在職業(yè)道路上不斷前進(jìn)，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷完善自己。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)和變化。
總結(jié)起來，參加職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我從多個方面認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性。通過培訓(xùn)，我了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會了分析和總結(jié)職業(yè)案例，意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些都為我的職業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)和啟示。我將牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，努力將其應(yīng)用到實(shí)踐中，為我未來的職業(yè)之路鋪就一條堅(jiān)實(shí)的基石。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇三
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，職業(yè)思想教育培訓(xùn)已成為越來越受重視的話題。通過參加職業(yè)思想教育培訓(xùn)，我深感受益匪淺，不僅加深了對職業(yè)發(fā)展的思考，也提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。在此，我將與大家分享我參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)的心得體會。
首先，職業(yè)思想教育培訓(xùn)使我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的理論和方法，如職業(yè)生涯規(guī)劃、自我定位和資源調(diào)配等。這讓我認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的過程，而是需要長期不斷地思考和調(diào)整的。通過與培訓(xùn)師和其他參與者的互動交流，我對自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，并找到了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體方法和路徑。
其次，職業(yè)思想教育培訓(xùn)幫助我提升了職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)技能的知識，還進(jìn)行了很多實(shí)踐和案例分析。通過模擬職場環(huán)境，我們學(xué)會了與他人有效溝通和合作，掌握了解決問題和決策的技巧，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取的工作態(tài)度和對職業(yè)道德的敬畏之心。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，職業(yè)思想教育培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行的交流與合作。在培訓(xùn)班里，我結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人士，他們有著豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和不同的思維方式。通過與他們的互動交流，我受益匪淺。他們分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，使我對職業(yè)的理解更加全面和深入。與此同時，我也分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，與他人一起思考和探索了職業(yè)發(fā)展的更多可能性。這種交流與合作不僅擴(kuò)寬了我的職業(yè)視野，也豐富了我的思維和知識儲備。
第四，職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了個人的職業(yè)規(guī)劃和自我提升，鼓勵每個人積極主動地發(fā)展自己的職業(yè)能力和背景。通過培訓(xùn)，我意識到個人的成長和進(jìn)步不僅能夠使自己更好地適應(yīng)職場，還能為職業(yè)發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我決心在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
最后，職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識和技能，還參與了一系列的實(shí)踐和案例分析。這些實(shí)踐讓我親身感受到了職業(yè)成長的快樂和成就感，增強(qiáng)了我對職業(yè)發(fā)展的信心和決心。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力和學(xué)習(xí)，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并有所作為。
綜上所述，參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考，提升了職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了與同行的交流與合作，認(rèn)識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，并對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我將把這些體會與收獲運(yùn)用到我的職業(yè)生涯中，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇四
職業(yè)思想教育培訓(xùn)是提升個人職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。近期我參與了一次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，深刻認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性，對培訓(xùn)內(nèi)容和體會進(jìn)行總結(jié)和思考。在此，我將分享我在培訓(xùn)中獲得的體會和認(rèn)識，希望能對他人有所啟發(fā)和幫助。
第二段：職業(yè)選擇與人生定位
在職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們先從職業(yè)選擇和人生定位方面展開學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們深入探討了自己的興趣、愛好、特長以及職業(yè)理想等因素，幫助我們確定職業(yè)方向和目標(biāo)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛和喜歡的是與人交流和幫助他們解決問題的工作，這使我更堅(jiān)定了選擇人力資源管理的職業(yè)道路。同時，也明白了職業(yè)并不是一成不變的，隨著自己的成長和社會變化，職業(yè)定位可能會有所調(diào)整和變化。
第三段：自我認(rèn)知與成長
在職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們也強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)知與成長的重要性。在這個過程中，我們通過自我評估、自我反思和自我定位等方式，深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，為自己的職業(yè)發(fā)展做出全面的準(zhǔn)備。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，通過不斷更新知識和技能，提高自己的職業(yè)競爭力。這讓我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步，才能在職業(yè)道路上保持競爭力并取得更好的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德
職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們還講述了培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性。無論從事什么職業(yè)，我們都要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，如誠信、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作等。同時，職業(yè)道德也是一個職業(yè)人必須具備的基本素質(zhì)，包括尊重他人、正直誠實(shí)、公平公正等。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到職業(yè)態(tài)度和道德品質(zhì)對于職業(yè)發(fā)展的重要性，只有不斷培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，才能在職場中實(shí)現(xiàn)更好的個人發(fā)展和職業(yè)成功。
第五段：結(jié)語
通過這次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)方向和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。我深知職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和積累，同時也需要持之以恒的努力和奮斗。未來，我將不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，努力成為一個優(yōu)秀的職場人，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和目標(biāo)而努力。我相信，只要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長，就能在職業(yè)道路上取得更好的成績。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）
個人思想教育是培訓(xùn)中不可忽視的一部分，它對于一個人的成長和發(fā)展有著重要的影響。在我參加個人思想教育培訓(xùn)的過程中，我深刻地意識到了思想教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的核心價值觀和人生目標(biāo)，并學(xué)會了如何正確面對挑戰(zhàn)和困難，從而更好地實(shí)現(xiàn)自我價值。
第二段：認(rèn)識自己的核心價值觀（字?jǐn)?shù)：250）
在個人思想教育培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了自我反思和自我認(rèn)知的過程。我通過認(rèn)真思考，明確了自己的核心價值觀是什么。我發(fā)現(xiàn)，對我來說，家庭、友情、愛情和事業(yè)是最重要的價值取向。這些價值觀指導(dǎo)著我對待他人、對待自己和對待事物的態(tài)度和行為。只有明確了自己的核心價值觀，我才能更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，并且更加堅(jiān)定地追求自己的人生目標(biāo)。
第三段：建立積極的思維模式（字?jǐn)?shù)：250）
在個人思想教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何建立積極的思維模式。積極的思維模式是關(guān)鍵成功的重要因素。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)會了提升自己的思維方式，從消極的思維轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的思維。我學(xué)會了正面面對困難和挫折，培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。當(dāng)我們面對困難時，以積極的心態(tài)去面對，我們就能找到解決問題的方法。培養(yǎng)積極的思維方式，可以為我們的個人發(fā)展和成長提供莫大的助力。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）
在個人思想教育培訓(xùn)中，我認(rèn)識到良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和成功至關(guān)重要。一方面，良好的人際關(guān)系可以為我們提供合理的建議和支持，幫助我們在工作和生活中遇到問題時能夠得到有效地解決。另一方面，良好的人際關(guān)系也能夠帶給我們積極的影響和能量，激勵我們更加努力地追求個人目標(biāo)和理想。通過個人思想教育培訓(xùn)，我學(xué)會了如何與他人建立和諧、信任的關(guān)系，以及如何與他人有效地交流和合作。這些技巧對于我個人的發(fā)展和成功具有重要的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：300）
通過參加個人思想教育培訓(xùn)，我收獲頗豐。我明確了自己的核心價值觀，學(xué)會了建立積極的思維模式，并且培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。這些都是我個人成長和發(fā)展的重要保障。同時，我也認(rèn)識到，個人思想教育是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的思維水平和人際交往能力，追求更高的人生目標(biāo)。我相信，在個人思想教育的指導(dǎo)下，我將能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我價值，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次個人思想教育培訓(xùn)，我深刻意識到了思想教育的重要性，明確了自己的核心價值觀，學(xué)會了建立積極的思維模式，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我期待在未來的人生道路上，能夠在個人思想教育的指導(dǎo)下，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，個人思想教育培訓(xùn)在社會上越來越受到重視。個人思想教育培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)和加強(qiáng)個人的思想道德教育，提高個人的價值觀、人生觀、世界觀等。通過個人思想教育培訓(xùn)，個人可以樹立正確的人生目標(biāo)，塑造積極向上的人格魅力。在參加了一次個人思想教育培訓(xùn)后，我獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我對個人思想教育培訓(xùn)的心得體會。
首先，個人思想教育培訓(xùn)對于人們的心態(tài)管理有著重要的影響。在培訓(xùn)課程中，講師教授了很多關(guān)于心理學(xué)的知識和技巧，這讓我對心態(tài)管理有了更深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我了解到情緒的管理不僅僅是情緒的自我控制，更重要的是對自己的情緒進(jìn)行合理分析和處理。在生活和工作中，我有時會遇到一些挫折和困難，容易陷入消極的情緒中不能自拔。但是通過個人思想教育培訓(xùn)，我學(xué)會了正確的情緒管理方法，可以及時調(diào)整自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)面對生活的壓力。這對于我的人際關(guān)系和工作效果都有了很大的提升。
其次，個人思想教育培訓(xùn)對于塑造個人價值觀和世界觀有著重要的意義。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)價值觀和世界觀的知識，了解了不同的觀念和思想。這讓我開始反思自己的價值觀和世界觀，并對其做出了一系列調(diào)整和修正。我逐漸認(rèn)識到，一個人的價值觀和世界觀決定了他的言行舉止，直接關(guān)系到他的人生軌跡和幸福感。因此，通過個人思想教育培訓(xùn)，我更加明確了自己的價值觀和世界觀，進(jìn)一步明確了自己的人生目標(biāo)和追求方向。在今后的生活中，我會堅(jiān)持自己的價值觀和世界觀，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
再次，個人思想教育培訓(xùn)對于提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)非常重要。通過培訓(xùn)課程，我了解到一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)與個人的思想道德教育有著密切的關(guān)系。個人思想教育培訓(xùn)不僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)個人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在課程中，講師讓我們進(jìn)行了一系列的思考和討論，引導(dǎo)我們認(rèn)識到一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)與人際交往、生活習(xí)慣、職業(yè)道德等諸多方面有著緊密的聯(lián)系。通過思考和討論，我深刻感受到個人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要性，并下決心加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)。
最后，個人思想教育培訓(xùn)讓我明確了自己的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)課程中，講師讓我們了解到一個人的責(zé)任和使命是人生的動力和動機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我意識到一個人的責(zé)任和使命不僅關(guān)乎個人的幸福感和滿足感，更關(guān)乎整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。因此，個人思想教育培訓(xùn)讓我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我的積極性和創(chuàng)造性。在今后的生活和工作中，我將全力以赴地履行自己的責(zé)任和使命，為社會的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，個人思想教育培訓(xùn)對于個人的發(fā)展和成長有著重要的影響。通過個人思想教育培訓(xùn)，個人可以學(xué)到心態(tài)管理、塑造個人價值觀和世界觀、提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)、明確個人的責(zé)任和使命等方面的知識和技巧。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會不斷提升自己的思想道德素養(yǎng)，成為一個對社會有用的人。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇七
思想解放是現(xiàn)代社會最為迫切需要的課題之一，人們不斷地思考如何縱向拓展自己的眼界，并橫向開拓更多的視野。在思想解放的道路上，我們必須要先對自己進(jìn)行深刻的反思。在我們的成長過程中，往往被父母、老師和社會輿論所束縛，難以擺脫那些既有的觀念模式，但假如我們不去反思自我局限，我們就很難在思想解放的道路上不斷前行。因此，我們要先審視自己，找到自我人格和狀態(tài)上的缺失或短板，再進(jìn)行自我糾正和完善。
二、重視相關(guān)知識的學(xué)習(xí)
在思想解放的道路上，要得到別人的認(rèn)可和自我價值，就必須不斷學(xué)習(xí)新的知識并將其應(yīng)用到實(shí)踐之中。這種學(xué)習(xí)并不是僅僅停留在學(xué)校所教授的書本知識，而是要結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷加以學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我們要認(rèn)真了解生活的密碼和規(guī)律，并通過閱讀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社交平臺與人交流等多種渠道進(jìn)行知識的獲取。在這個過程中，也要時刻嘗試將所學(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中，增加所學(xué)到的知識的實(shí)用性和價值。
三、釋放自我，跳出舒適圈
在實(shí)現(xiàn)思想解放的過程中，我們要敢于面對未知和困難。這意味著要嘗試去拓展一些非慣常領(lǐng)域的能力和技能，跳出自己的舒適圈。只有經(jīng)過不斷的挑戰(zhàn)和實(shí)踐，才能夠超越自己，提高自己的能力。在這個過程中，我們要對自己有足夠的信心和勇氣，敢于尋找新的機(jī)會和挑戰(zhàn)。通過不斷地挑戰(zhàn)和嘗試，我們才能真正跨越前人的步伐，取得更多的成就。
四、打破固化的思維
我們要擺脫固化的思維方式，去嘗試新的思考模式和解決問題的策略。對于事物應(yīng)該多方面去思考，從多個角度、多個層面來分析和思考問題。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都要嘗試用新的思考模式將自己的思維方式打破。通過打破固定思維模式，我們可以更好地解決問題，甚至?xí)?chuàng)造出全新的解決方案。
五、審視自我所處的環(huán)境
在思想解放的過程中，我們還需要關(guān)注到自身所處的環(huán)境和背景。我們要時刻觀察和分析周圍的環(huán)境，有意識地去發(fā)掘并理解環(huán)境中的先進(jìn)思想和知識，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際生活和工作中。我們也要防止受到負(fù)面環(huán)境和性格的侵害，適當(dāng)穩(wěn)定和改善自身所處的環(huán)境，以助于個人成長和發(fā)展。
總之，思想解放是一個長期而艱難的過程，需要我們始終保持探索和開放的態(tài)度。我們應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)和批判自己思維中的局限，打破固定的心理狀態(tài)，逐漸達(dá)成自我解放的目的。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容也在不斷地變化和更新。為了更好地適應(yīng)當(dāng)今時代的教育需求，我參加了一次名為“思想解放教育培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)班，讓我重新審視了自己的教育觀念，對教育實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識和理解，下面將從五個方面談一下我的心得體會。
一、多元的教育方式。
在這次培訓(xùn)中，我們接觸了許多不同的教育方式，包括傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、小組教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演等等。這些方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，需要我們根據(jù)不同的情況來靈活運(yùn)用。同時，這也讓我深刻感受到了教育的多樣性，有時候一個人可能需要多種方式的教育才能更好地學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生主體教育。
在傳統(tǒng)的教育中，教師往往占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生需要按照教師的要求來學(xué)習(xí)。但是，在現(xiàn)代的教育中，學(xué)生應(yīng)該是主體，他們有自己的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，需要教師根據(jù)學(xué)生的情況來個性化地進(jìn)行教育。這也是培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，而且它可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究精神，讓學(xué)生在教育中得到更多的體驗(yàn)和成長。
三、思想解放的重要性。
思想解放是培訓(xùn)中一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，它要求我們擺脫傳統(tǒng)的教育觀念，拋棄一切教條主義和教條思維，去尋找更多的可能性和創(chuàng)新方向。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)這個快速變化的社會，才能更好地培養(yǎng)出有創(chuàng)造性、有思維能力和有自主意識的學(xué)生。
四、教育的目的。
教育的目的是什么？這是我們在培訓(xùn)中一直思考的問題。不同的人可能有不同的看法，但是總的來說，教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)具有健康心理、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的人。也就是說，教育需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到積極的價值體驗(yàn)，讓他們更加主動地去探索和學(xué)習(xí)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思。
在培訓(xùn)結(jié)束之后，我們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和反思自己的教育觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新自己的知識和技能，才能更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。同時，自我反思也非常重要，它能夠讓我們及時糾正自己的錯誤，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)。
總之，對于當(dāng)今的教育來說，思想解放和學(xué)生主體教育是非常重要的。同時，教育的目的也需要重新審視和確定，讓教育更加符合當(dāng)今社會的需求。而持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思則是教育人士必須具備的素質(zhì)。我相信，在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西，將會對我今后的教育實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇九
思想解放教育培訓(xùn)是我近期參加的一次培訓(xùn)，它讓我意識到，現(xiàn)代社會已不再是單純地強(qiáng)調(diào)知識、技能，而是更多地看重思維能力、創(chuàng)造力。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)悟到了思想解放對未來人才的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。在本文中，我將分享個人的心得與體會。
思想解放教育培訓(xùn)正如其名，是一種讓人從束縛思維中解放出來的教育方式。它不僅強(qiáng)調(diào)知識傳授，更注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到探究的樂趣。在教學(xué)上，它更加尊重學(xué)生的個性和需求，采用多元化的教學(xué)方式讓學(xué)生在多方面的學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。
第三段：個人的體會。
在思想解放教育培訓(xùn)中，我個人最為滿意的是培訓(xùn)中的破冰活動。這項(xiàng)活動雖然在外界看來十分簡單，但卻是極為有效的一種交流方式?？梢宰寘⑴c者在短時間內(nèi)相互認(rèn)識，增加信任感，同時也為后續(xù)的知識學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程教學(xué)中，每一位學(xué)員都可以積極發(fā)言、提出想法，并且得到教師的認(rèn)真回答，這種互動式的教學(xué)方法讓我感到非常的自由，也在無形中增進(jìn)了個人的學(xué)習(xí)動力。
隨著社會的發(fā)展和變化，人才培訓(xùn)已經(jīng)不僅僅是知識聚集的單純過程，更需要培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的人才。在未來，思想解放教育將會成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要方向之一。它不僅能訓(xùn)練培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力，同時也是一種極佳的團(tuán)隊(duì)合作方式，在今后的實(shí)踐中具有廣闊的應(yīng)用前景。
第五段：結(jié)語。
在思想解放教育培訓(xùn)課程中，我收獲了非常對的知識和體驗(yàn)，更重要的是，我獲得了一次思維上的啟迪，雖然說這只是起點(diǎn)，但是這旅程我將繼續(xù)走下去。相信我會把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷運(yùn)用到今后的社會實(shí)踐中，用所學(xué)去探索、去發(fā)現(xiàn)更多、更好的東西。感謝這次培訓(xùn)，也祝愿思想解放教育能夠不斷發(fā)展、壯大。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十
作為現(xiàn)代化教育的重要組成部分，學(xué)生思想教育培訓(xùn)對于塑造學(xué)生的良好品質(zhì)和培養(yǎng)他們正確的人生觀、價值觀具有重要的意義。筆者有幸參加了一次學(xué)生思想教育培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中收獲了很多。通過對培訓(xùn)的反思和總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)生思想教育培訓(xùn)應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生潛能、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感三個方面進(jìn)行。
第二段：激發(fā)學(xué)生潛能
學(xué)生思想教育培訓(xùn)的目標(biāo)之一是要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教師采用了一系列鼓勵和激勵的方法，比如用實(shí)際案例講解問題，啟發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的興趣。此外，培訓(xùn)中還開設(shè)了小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能和潛力。通過這些方法，學(xué)生們的積極性和參與度得到了大大的提高，他們的自信心也得到了極大的增強(qiáng)。因此，激發(fā)學(xué)生潛能是學(xué)生思想教育培訓(xùn)的一個重要方面。
第三段：提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生大多數(shù)時間都是被動接受知識的，缺乏主動探究和學(xué)習(xí)的能力。然而，在現(xiàn)代社會中，擁有自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動性是非常重要的。在學(xué)生思想教育培訓(xùn)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。培訓(xùn)中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力。同時，通過給予學(xué)生更多的選擇權(quán)和決策權(quán)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。有了這些主動性，學(xué)生們更加熱衷于自主學(xué)習(xí)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。因此，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生思想教育培訓(xùn)不可忽視的一部分。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感
作為當(dāng)代大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感是非常重要的。學(xué)生思想教育培訓(xùn)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己是社會的一員，擁有屬于自己的社會責(zé)任。在培訓(xùn)中，教師以身作則，通過講解社會問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考個體與社會之間的關(guān)系。同時，培訓(xùn)還進(jìn)行了一系列的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到社會中的不公和困難。這些活動讓學(xué)生們逐漸認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，喚起了他們的社會責(zé)任感。因此，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感是學(xué)生思想教育培訓(xùn)的一個重要方面。
第五段：結(jié)語
通過參加學(xué)生思想教育培訓(xùn)，我從中收獲了很多。學(xué)生思想教育培訓(xùn)應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生潛能、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感三個方面進(jìn)行。只有在這樣的培訓(xùn)中，學(xué)生才能獲得全面的成長和發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)生思想教育培訓(xùn)還有很多可以改進(jìn)的地方，比如更加注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)等。相信在不斷的探索和實(shí)踐中，學(xué)生思想教育培訓(xùn)將更加完善，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的保障。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十一
人生的道路上，我們不僅需要掌握各種技能，還需要不斷提升自己的思想境界。個人思想教育培訓(xùn)是一種幫助我們認(rèn)識自己、激發(fā)自己潛能、提高自己意識水平的有效途徑。通過參加個人思想教育培訓(xùn)，我收獲不少，并對此心生感悟。
首先，個人思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自我定位的重要性。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師教導(dǎo)我們要認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)和追求，并合理安排自己的時間和精力。我深刻體會到，只有明確了自己的定位，才能更好地規(guī)劃自己的人生軌跡。培訓(xùn)中，我通過一系列的課程和活動，傾聽了許多優(yōu)秀人士的心路歷程，受到了很多鼓舞和啟迪。我深刻意識到，要想有所成就，首先要知道自己要成為什么樣的人，并為之付出努力。
其次，個人思想教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)。在培訓(xùn)班中，導(dǎo)師不僅給我們帶來了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾螌Υ松械钠鹌鸱?。他告訴我們，無論遇到什么樣的困境和挫折，都要保持積極向上的心態(tài)。對此，我有切身的體會。在培訓(xùn)中，我時常遇到困難和挫折，但我學(xué)會了用積極的態(tài)度去應(yīng)對，相信艱難只是暫時的，困境只是通向成功道路上的一道坎。通過這樣的培訓(xùn)和鍛煉，我逐漸擁有了一顆不畏艱難、積極向上的心。
第三，個人思想教育培訓(xùn)拓展了我的視野。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識了來自不同地方、不同行業(yè)的優(yōu)秀人士。他們與我分享了各自的成功經(jīng)驗(yàn)和前沿知識。在與他們的交流中，我被他們的眼界和見解所折服，也被他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所吸引。這些與人的交流和互動，大大開拓了我的視野，讓我更好地理解了自己所處的環(huán)境，并為自己的人生規(guī)劃提供了更多的參考和借鑒。
第四，個人思想教育培訓(xùn)提高了我的自我管理能力。在培訓(xùn)班上，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的行為訓(xùn)練和自我管理課程。通過這些課程，我學(xué)到了如何合理安排時間、如何擁有更高的自律性和自我調(diào)控能力。在培訓(xùn)過程中，我不斷反思自己的行為和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這使我不僅在培訓(xùn)中有了明顯的進(jìn)步，而且對于未來的人生規(guī)劃和面對各種困難時，我也更加有信心和能力去應(yīng)對。
最后，個人思想教育培訓(xùn)給了我找到解決問題的思路和方法。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過案例研究和討論等方式，教導(dǎo)我們?nèi)绾畏治鰡栴}、解決問題。通過與他人的交流和討論，我學(xué)會了如何站在對方的角度去思考問題，如何找到問題的本質(zhì)所在，以及如何制定有效的解決方案。這些方法和技巧，不僅在培訓(xùn)中能夠派上用場，而且對于我今后的學(xué)習(xí)和工作也具有很大的指導(dǎo)意義。
總之，個人思想教育培訓(xùn)是提升自身素質(zhì)和增強(qiáng)內(nèi)在力量的重要途徑。通過這樣的培訓(xùn)，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是收獲了一顆積極向上的心，拓展了自己的視野，提高了自己的自我管理能力，并學(xué)會了解決問題的思路和方法。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，并為我在人生的道路上奮勇前行提供堅(jiān)實(shí)的支撐。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力實(shí)踐培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我，爭做一個有思想、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)精神的人。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十二
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就十分有必須要寫一篇心得體會 ，這樣就可以通過不斷總結(jié) 。以下小編在這給大家整理了一些教育培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！
x月下旬我參加了省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，通過為期一周的學(xué)習(xí)，使得我平時教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)碎片，得到系統(tǒng)化、理論的升華，現(xiàn)就聯(lián)系平時在現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合過程中的一些實(shí)踐所得，談以下幾點(diǎn)粗淺的體會，僅與同仁共勉：
人類進(jìn)入21世紀(jì)，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力逐漸作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分，對于中小學(xué)教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，自然現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合也成為教育工作者探索的重大課題。
一、整合與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)之間的關(guān)系。
很多一線教師認(rèn)為運(yùn)用整合資源上課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)格格不入。無可非議，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)因其固有的弱點(diǎn)而經(jīng)常遭致批評。但是，課堂教學(xué)無論在現(xiàn)在還是在將來都仍然會是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式。利用現(xiàn)代教育技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)改革的一條重要思路?，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合，不是把現(xiàn)代教育技術(shù)僅僅作為輔導(dǎo)教或輔導(dǎo)學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把學(xué)生的主動性、積極情充分調(diào)動起來，使課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本改變，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)也就真正落到了實(shí)處。從這個意義上講，整合并不是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的全盤否定，而是要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“教師主宰課堂，學(xué)生被動接受知識”的狀態(tài)，是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化。
二、明確整合的目的。
眾所周知，每一節(jié)課都有一定的教學(xué)目標(biāo)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，授課教師在進(jìn)行學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)密切注意教師、學(xué)生、教材、教學(xué)媒體的地位與作用，片面強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生樂學(xué)”為中心，盲目運(yùn)用豐富的媒體資源來博得學(xué)生一笑，而忽視既定的教學(xué)目標(biāo)，這樣的整合是沒有意義的。我校每學(xué)期都要開展聽、評課活動，所聽的課全都是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課。其基本模式大都是：課前授課教師搜集整理了大量文字、圖片和音像資料，制成多媒體演示文稿，并拷貝到多媒體電腦里（稱作“資料庫”），也做了課件保存在教師機(jī)中，可謂是運(yùn)用了不少現(xiàn)代教育技術(shù)手段來準(zhǔn)備這節(jié)課。然而45分鐘時間大部分仍然是老師在控制，其教學(xué)過程依然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。雖然這些課有精心設(shè)計的課件，有豐富的媒體資源，也有轟轟烈烈的小組討論，更有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境……課堂氣氛十分活躍。但是，這些課自始至終都被老師那只無形的指揮棒操縱著，計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段只在其中偶爾充當(dāng)演示或做練習(xí)的工具，并沒有讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)來自主探究或協(xié)作交流。學(xué)生的地位沒有得到實(shí)質(zhì)性改變，仍然是消極、被動的接受。這樣的課并沒有進(jìn)行真正意義上的整合，至多只能算是淺層次上的信息組合。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合課必須明確教學(xué)目標(biāo)，并緊密圍繞目標(biāo)組織課堂教學(xué)。
三、整合要遵循一定的教學(xué)模式。
傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)是由教師、學(xué)生和教材這三個要素構(gòu)成的，在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下還要再增加一個教學(xué)媒體要素。既然是一個教學(xué)系統(tǒng)，幾個要素就不是簡單地、孤立地拼湊在一起，而是彼此相互聯(lián)系、相互作用而形成的有機(jī)整體。但這并不意味著信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合就必須要遵循一定的教學(xué)模式。因?yàn)檎仙婕暗膯栴}很多，如：學(xué)科間的差別、資源的性質(zhì)、設(shè)備的性能、教師的素質(zhì)、學(xué)生的水平等等，你不可能也沒有必要按照某一固定模式來進(jìn)行整合。如果根據(jù)某一學(xué)科的性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)提出現(xiàn)代教育技術(shù)與該學(xué)科整合的一個基本教學(xué)模式。那么隨之而來的將是所有有關(guān)該學(xué)科的研究課、觀摩課、評優(yōu)課等都千篇一律地按照這一模式來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，無情境想辦法捏造情境，沒有協(xié)作內(nèi)容搞個游戲活動也說成是協(xié)作學(xué)習(xí)……。這樣的教學(xué)模式即沒有科學(xué)性，也沒有實(shí)用性，更缺乏針對性。生搬硬套，只會束縛教師的手腳，對教學(xué)的改革和創(chuàng)新也極為不利。因此，整合沒有固定模式可循，只能是仁者見仁，智者見智。
我們參加了市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，通過看專家學(xué)者的上課課件，通過與其他教師同行學(xué)習(xí)、討論，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的心得體會：
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的.過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在日常教學(xué)實(shí)踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估...
信息時代對教育提出了挑戰(zhàn)，也對教師提出了新的要求。教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。
通過__天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)過程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生終身受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對于教師來說，是教學(xué)方法方式的改革。教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說是所需的；如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢，對于教育教學(xué)和教師來說，無疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時，學(xué)生對計算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識，便于學(xué)習(xí)的提高。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要。它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會到：
一、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
二、當(dāng)今社會對于教師的要求提升
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
三、掌握計算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù).
通過為期兩個月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，受益非淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學(xué)演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站、學(xué)生信息管理技術(shù)、教學(xué)中的信息交流技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計各專題的學(xué)習(xí)，這一教學(xué)活動實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時，也為學(xué)員們提供了一個豐富的教學(xué)資源庫。
通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十三
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)進(jìn)程中，我凝聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，第一凝聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的摸索》專題報告，她告知我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重進(jìn)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，展開具有游戲偏向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深入，我的知道是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館實(shí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作進(jìn)程，講授了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講授了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
觀賞作品，不論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫進(jìn)程中更重視幼兒的繪畫時的.愛好，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的進(jìn)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠鑒戒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回想本來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回想許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深入的知道了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情形下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被公道的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成績，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動尋求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，視察力，思維力，原有體會運(yùn)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去知道音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美樂趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)體會又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我知道了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“酷愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十四
黨員，是一個民族前進(jìn)中的一面鮮明旗幟。優(yōu)秀的黨員，更是一個民族發(fā)展中的永恒動力。為了進(jìn)一步推動黨員工作的建設(shè)，提高黨員的素質(zhì)修養(yǎng)，從而培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨黨員，學(xué)院開展了為期兩個多月的黨員后續(xù)教育活動。在此次活動中，我受益匪淺。
本次黨員后續(xù)教育活動的形式豐富多樣，有時事熱點(diǎn)微博大家評、一起閱讀與黨有關(guān)的精華書籍、精彩的戶外素質(zhì)拓展活動和志愿服務(wù)活動等等。下面就談一下我在此次活動中的收獲與感想。
首先，時事熱點(diǎn)微博大家評。在評論時事熱點(diǎn)的活動中，我們可以了解和學(xué)到很多關(guān)于社會動態(tài)、生活變化、教育科技等方面的知識，增強(qiáng)自己的見識。其中令我印象最深刻的時事熱點(diǎn)是立頓茶包存在質(zhì)量不合格的問題。立頓，這是一個口碑響亮、銷售量極高的品牌。它已經(jīng)慢慢地融進(jìn)了我們的生活中，現(xiàn)在竟然也被查出質(zhì)量不合格的事實(shí)。那是一件多么令人驚訝，多么令人惋惜的的事情。在現(xiàn)今這個社會里，小到柴米油鹽，大到家俬房子，都存在著這樣或那樣的問題。那怎么令人安居樂業(yè)呢？那“和諧社會”是一個響亮的空口號嗎？我們要冷靜下來，細(xì)細(xì)思考，我們的政府部門更需要冷靜下來，好好地反思，究竟是什么促使了這樣一個“可怕”的社會的形成？那么我們的'社會將要向哪個方向繼續(xù)前進(jìn)？作為一名黨員，不管今后從事何種職業(yè)，我們都要認(rèn)真做好自己的本分工作，不要讓“為人民服務(wù)”成為一句響亮的空口號！
接著，一起閱讀與黨有關(guān)的精華書籍。在此次活動中，我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了《周恩來》這本書。年少時，強(qiáng)烈的憂國憂民意識和如饑似渴的求知欲已深深地交織在周恩來總理的腦海里，激勵著他抱定了立志救國、奮發(fā)讀書的決心，因此，他為自己提出了五個“不虛度”的要求：讀書不虛度，(心得體會http://.)學(xué)業(yè)不虛度，習(xí)師不虛度，交友不虛度，光陰不虛度。這五個“不虛度”的要求不僅給當(dāng)今的大學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)信念，同時也給當(dāng)今的大學(xué)生敲響了警鐘。在這個物欲橫流的社會里，很多大學(xué)生逐漸形成了浮躁，浮夸，妄想一夜成名等不良的人生價值觀，從而逐步形成了想不勞而獲的思想。這種思想深深地影響著日常的生活，很多大學(xué)生沉迷于在網(wǎng)絡(luò)中看電視劇或玩游戲，以此來虛度自己寶貴的大學(xué)時光，這是一件多么令人惋惜的事情。作為一名大學(xué)生，肩負(fù)著振興中華的艱巨任務(wù)，是祖國未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者，祖國的興衰成敗都與一代代大學(xué)生的成長有著密切的關(guān)系。所以，周恩來總理的這五個“不虛度”重重地給我們敲響了警鐘并深深地鞭策著我們，在學(xué)習(xí)方面，我們要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識，課余時要珍惜時間來博覽群書，拓展自己的知識面，增加自己從業(yè)的砝碼。在生活方面，要虛心向別人學(xué)習(xí)，要謹(jǐn)慎地結(jié)交朋友，要珍惜自己的時間，時間是一去不復(fù)返，做自己想做的事情，不要虛度時間。謹(jǐn)記這五個“不虛度”，并把它融進(jìn)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，那么我們就不會虛度自己的人生了。
然后，戶外素質(zhì)拓展活動。在此次戶外素質(zhì)拓展活動中，通過玩捉“烏鴉、烏龜”、相互捶捶背和搭人橋等游戲，我受益匪淺。在玩這些游戲的過程中，我們進(jìn)一步懂得了相互體諒、相互理解、相互幫助等人道主義思想，并以此來反思自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)，逐步把這些思想融進(jìn)自己的生活中，使自己的生命更有意義！
最后，志愿服務(wù)活動。教四教學(xué)樓是我們大家每天上課活動的地方，保持教四的清潔人人有責(zé)。因此，為了進(jìn)一步美化教四的環(huán)境，我們黨支部組織了抹教四四五樓欄桿的志愿服務(wù)活動，把“為人民服務(wù)”的精神落到實(shí)處。
通過此次黨員后續(xù)教育活動，我在各方面的素質(zhì)都得到不同程度上的提高。同時，我的實(shí)踐能力與組織能力也得到了較大的提升。此次黨員后續(xù)教育活動的時間是有限的，但作為一名學(xué)生黨員，不斷提升自身素質(zhì)是必須的，而且這是一個長期的過程。因此，我們應(yīng)把此次后續(xù)教育的活動作為提升自我的良好開端，在今后的日子里，我們更應(yīng)通過閱讀書籍、關(guān)注時事、參與志愿服務(wù)活動等形式來提升自己的素質(zhì)。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十五
我有幸參加了----遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，用心展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的應(yīng)對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和用心性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，透過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程資料實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)好處，培訓(xùn)資料對教學(xué)第一線的教師個性有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不一樣程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。透過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅僅是理解知識，還需要我們了解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元主角。為不斷提升自己的'教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的者。
透過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。透過學(xué)習(xí)，我的思維與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十六
通過參加本次云教育的培訓(xùn)，使我在思想上有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少有價值的知識。在人人通云教學(xué)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。以下是這次學(xué)習(xí)的收獲和體會。
通過云平臺支撐的.教育云空間可以快速搭建學(xué)?？臻g、班級空間、教師空間、家長空間、教研機(jī)構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學(xué)校、機(jī)構(gòu)輕松建設(shè)實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。
教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)在教育技術(shù)，研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)人人通云教訓(xùn)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了教育教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深提體會到自己知道的太少，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展。
思想教育培訓(xùn)心得體會篇十七
經(jīng)過此次的學(xué)習(xí) ，讓我對國學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,感受到國學(xué)中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細(xì)細(xì)的反省一下，我感覺確實(shí)受益匪淺。
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后, 我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！