寫心得體會能夠讓我們更加深入地理解和分析所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，獲取寫作的靈感和思路。接下來是一些深入淺出的心得體會寫作范文，希望可以給大家提供一些思考和啟示。
觀看時事心得體會初中篇一
時事是指當(dāng)下發(fā)生的重大事件或話題，如政治、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的熱點(diǎn)問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新聞媒體的普及，我們每天都會接觸到大量的時事信息。觀看時事是一種獲取新聞信息和了解社會動態(tài)的方式，而通過觀看時事，我深刻體會到了時事的重要性，同時也獲取了許多有價值的心得體會。
首先，觀看時事可以提高我們的思考能力和分析水平。當(dāng)我關(guān)注到某個時事事件時，我會主動思考它的根本原因、背后的利益關(guān)系以及它可能導(dǎo)致的影響。例如，某次新聞報道了一家大型企業(yè)因違規(guī)操作而被罰款的事件，我開始思考是什么原因?qū)е铝诉@次違規(guī)，并思考了這個企業(yè)違規(guī)對其員工和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過這樣的思考和分析，我可以更好地理解時事事件的全貌，提升自己的思維能力。
其次，觀看時事可以增加我們的社會責(zé)任感和公民意識。通過了解時事，我意識到作為一個公民，我們應(yīng)該關(guān)心社會問題并積極參與解決。例如，當(dāng)我看到某個地區(qū)突發(fā)水災(zāi)時，我會關(guān)注救援工作的進(jìn)展，并思考自己能夠?yàn)闉?zāi)區(qū)做些什么。或許這只是一個微小的行動，如捐款或志愿工作，但每個人的微小貢獻(xiàn)都可以匯聚成力量，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
第三，觀看時事可以增長我們的知識面和見識。世界是如此廣闊，時事報道為我們打開了一扇窗戶，讓我們能夠了解到世界各地的動態(tài)。通過觀看時事，我了解到了不同國家的文化、歷史以及政治經(jīng)濟(jì)狀況。這些知識不僅拓寬了我的視野，也讓我能夠更好地理解和尊重不同文化背景的人。
第四，觀看時事可以培養(yǎng)我們的批判思維能力。時事報道中存在信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性等問題，因此我們需要具備批判性思維的能力以分辨真假信息。通過對新聞報道的分析和比較，我逐漸學(xué)會了思考新聞報道的可信度，培養(yǎng)了對信息的敏感性和判斷力。這也讓我能夠更好地應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)，不輕易受到虛假信息的影響。
最后，觀看時事可以增強(qiáng)我們的社交能力。時事話題是人們交流中的熱門話題之一，通過觀看時事，我們可以了解到最新的熱點(diǎn)話題，與他人展開深入的討論。這樣的交流不僅能夠在知識層面上互相啟發(fā)，也能夠增進(jìn)彼此之間的理解和溝通能力。通過與他人討論時事，我不僅增加了自己的見聞，同時也培養(yǎng)了自己的社交技巧。
綜上所述，觀看時事不僅能夠提高我們的思考能力和分析水平，還能夠增加我們的社會責(zé)任感和公民意識，擴(kuò)展我們的知識面和見識，培養(yǎng)我們的批判思維能力，以及增強(qiáng)我們的社交能力。每天抽出一些時間觀看時事，不僅可以充實(shí)自己，還有助于我們更好地融入社會，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看時事心得體會初中篇二
時事競賽是一項(xiàng)能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動，通過參與這樣的比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在初中時期，我參加了數(shù)次時事競賽，在這個過程中，我提高了自己的知識水平，鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。下面是我在參加時事競賽中的一些體會和感悟。
首先，參加時事競賽給我?guī)砹藦V泛的知識和信息。在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我們往往只關(guān)注自己的小圈子，而對于更廣泛的社會和世界發(fā)展卻不太了解。而在時事競賽中，我們需要對各類新聞、歷史事件、國際事務(wù)等進(jìn)行關(guān)注和了解，這使我在各個方面增加了許多新知識，拓寬了視野。這些知識不僅幫助我在比賽中取得好成績，更重要的是，它們給了我更深層次的思考，讓我更加明白自己在這個世界上的位置和責(zé)任。
其次，時事競賽是一個讓我鍛煉思維能力的寶貴機(jī)會。在這個比賽中，不僅需要我們記住大量的信息，還要能夠?qū)@些信息進(jìn)行分析和歸納。在答題環(huán)節(jié)，我們需要在有限的時間內(nèi)迅速做出判斷，找出問題的關(guān)鍵，做出正確的選擇。這要求我們具備良好的邏輯思維和分析能力。通過參加時事競賽，我的思維能力得到了鍛煉和提高，我能夠更加快速、準(zhǔn)確地做出決策和判斷。
再次，時事競賽培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，每個隊(duì)員都扮演著不同的角色，各自擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任。只有相互協(xié)作，才能在比賽中取得好成績。通過與隊(duì)友的交流和配合，我們能更好地發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，互幫互助，在困難時候共同克服。這不僅加強(qiáng)了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)在我今后的學(xué)習(xí)和工作中將會發(fā)揮重要作用，讓我更好地融入集體和團(tuán)隊(duì)，共同面對各種挑戰(zhàn)。
最后，時事競賽讓我學(xué)會了正確對待競爭和失敗。比賽是一個展現(xiàn)個人實(shí)力和能力的機(jī)會，但也意味著有勝利者和失敗者。在參加時事競賽的過程中，我明白了失敗是成功的催化劑。每次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，它讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足，并激勵我更加努力、堅(jiān)持。同時，比賽中的競爭也使我保持了積極向上的態(tài)度，勇于面對競爭的挑戰(zhàn)。我學(xué)會了尊重對手，與他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
綜上所述，時事競賽是一個讓我們鍛煉能力、拓展思維的寶貴機(jī)會。通過參加這項(xiàng)比賽，我獲得了豐富的知識和信息，鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并學(xué)會了正確對待競爭和失敗。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷指導(dǎo)我前行，讓我更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
觀看時事心得體會初中篇三
時事競賽作為一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要活動，對于我們初中生來說具有重要意義。在這一過程中，我積累了豐富的知識，提高了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。經(jīng)過一段時間的參加，我深深感受到了時事競賽對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用，同時也從中獲得了很多收獲和體會。
首先，時事競賽是一個開闊眼界的平臺。通過參加時事競賽，我接觸到了各種各樣的新聞和事件，開拓了自己的知識面。這不僅加深了我對于國內(nèi)外大事的了解，還讓我更加關(guān)注社會動態(tài)和時事熱點(diǎn)。通過研究這些新聞事件，我學(xué)會了從多個角度去思考問題，提高了自己的綜合分析能力。在與其他參賽者交流和比拼的過程中，我也從他們的見解中不斷汲取新的知識，拓寬了自己的視野。
其次，時事競賽對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神起到了很大的促進(jìn)作用。在這個比賽中，每個參賽者各自有自己的優(yōu)勢和特長，需要通過合作互補(bǔ)，共同完成比賽任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，增進(jìn)了相互之間的理解和信任。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同解決問題，取得更好的成績。這讓我明白了一個人的力量是有限的，而集體的智慧和力量則是無窮的。
再次，時事競賽培養(yǎng)了我的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。在比賽中，我們要求不僅要對所學(xué)的知識進(jìn)行充分理解，還要能夠準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)出來。因此，我學(xué)會了如何通過簡潔而精確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，在比賽的緊張氛圍下，我們需要迅速做出判斷和決策，對各種問題迅速做出應(yīng)對。這鍛煉了我的應(yīng)變能力和邏輯思維能力，使我在面對復(fù)雜狀況時能夠冷靜思考，并做出正確的選擇。
最后，時事競賽讓我明白了知識的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的價值。通過參加時事競賽，我認(rèn)識到知識是無止境的。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識，才能跟上時代的步伐，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。時事競賽給我樹立了一個目標(biāo)，讓我明確了學(xué)習(xí)知識的重要性，并激發(fā)了我對于知識的渴望。在比賽中學(xué)到的知識也激發(fā)了我對其他領(lǐng)域的興趣，使我更加熱愛學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地提升自己。
總之，參加時事競賽是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷。通過這一活動，我不僅了解到了新聞事件，增長了見識，更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對時事的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，成為一個有思想、有見識的人。
觀看時事心得體會初中篇四
時事教育作為一種新的教育形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。在初中時期，我們也開始接觸和學(xué)習(xí)時事教育。通過參與時事教育，我深刻認(rèn)識到時事教育對于我們的成長和發(fā)展的重要性，同時也對時事教育的方式方法有了更深入的了解。下面我將就自己的時事教育心得體會進(jìn)行敘述和思考。
首先，時事教育使我對社會問題有了更深入的了解。通過課堂上對時事熱點(diǎn)問題的講解和討論，我逐漸對社會問題有了更多的認(rèn)識。以前，我對很多事情只是模糊地聽說過，對細(xì)節(jié)和背后的原因并不了解。而現(xiàn)在，通過時事教育，我能夠了解到更多社會現(xiàn)象背后的原因和內(nèi)涵，對社會問題有了更加深入和全面的認(rèn)識。
其次，時事教育培養(yǎng)了我對熱點(diǎn)事件的關(guān)注和思考能力。以前，我對很多熱點(diǎn)事件都是聽過就忘，在了解過程中也沒有進(jìn)行深入的思考。而通過時事教育的學(xué)習(xí)，我不僅能夠主動關(guān)注熱點(diǎn)事件的發(fā)展，還能夠思考問題的背后原因和解決方法。時事教育讓我們從被動的聽眾轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥挠^察者和思考者，培養(yǎng)了我們對社會問題的敏感性和批判性思考的能力。
第三，時事教育提高了我綜合素養(yǎng)和批判思維能力。通過時事教育，我不僅學(xué)習(xí)了豐富的知識，還培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)。我們需要從多個角度去了解一個問題，需要分析問題的各個因素，并從中找出最合理的解決方案。這種批判思維的能力不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對以后的生活和工作有著積極的影響。
第四，時事教育鍛煉了我們的表達(dá)和溝通能力。在時事教育中，我們經(jīng)常需要參與討論和辯論，需要發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這就要求我們提高自己的表達(dá)和溝通能力，學(xué)會清晰地表達(dá)自己的意見，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流和辯論。通過參與時事教育，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)和溝通方面有了一定的提高，不再害怕發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能夠更好地和他人進(jìn)行交流和辯論。
最后，時事教育培養(yǎng)了我對國家和社會的責(zé)任感。通過深入了解社會問題和國家發(fā)展，我認(rèn)識到作為一個公民，我有責(zé)任為社會的進(jìn)步和民族的繁榮貢獻(xiàn)一份力量。時事教育教會了我們?nèi)绾嗡伎忌鐣栴}，如何找出問題的解決方案，并引導(dǎo)我們將這些思考和行動付諸實(shí)踐。通過時事教育的學(xué)習(xí)，我意識到作為一個公民，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，時事教育對于初中生的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過時事教育，我們不僅能夠?qū)ι鐣栴}有更深入的了解，還能培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和批判思維能力，提高表達(dá)和溝通能力，并培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們會繼續(xù)努力將時事教育的經(jīng)驗(yàn)和能力應(yīng)用于實(shí)踐，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看時事心得體會初中篇五
近年來，時事教育在初中學(xué)習(xí)中占據(jù)著越來越重要的地位。作為一名初中生，我深刻意識到時事教育對我們的成長和發(fā)展起到了不可忽視的作用。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了時事教育的巨大魅力，并且從中獲得了許多心得體會。
首先，時事教育拓寬了我們的視野。作為一名初中生，我們生活在一個充滿變化和不確定性的時代。政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的新聞時刻圍繞著我們，影響著我們的生活。了解時事不僅僅是為了滿足好奇心，更是為了認(rèn)識世界的多樣性和復(fù)雜性。通過時事教育，我們可以了解到國內(nèi)外的重要新聞，了解他國的文化差異和背景，了解不同國家間的關(guān)系。這樣的視野拓寬，讓我們的思維不再局限于自身的小圈子，更能積極參與到世界的發(fā)展和進(jìn)步中來。
其次，時事教育培養(yǎng)了我們的思辨能力。時事新聞往往是復(fù)雜而多變的，涉及到各種不同的觀點(diǎn)和利益。在從海量的信息中辨別真?zhèn)?，分析和理解各種觀點(diǎn)的同時，我們也在培養(yǎng)自己的思考能力。我們開始學(xué)會提問，思考問題的多種可能性，從而形成自己深層次的見解。通過對時事的思考和分析，我們的邏輯思維和辯證思維能力逐漸得到鍛煉和提高。而當(dāng)我們的思維能力得到提升的時候，也就意味著我們能夠更好地面對社會和生活中的各種挑戰(zhàn)，從容應(yīng)對各種問題。
再次，時事教育培養(yǎng)了我們的審辯能力和批判意識。在學(xué)習(xí)時事的過程中，我們會接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)背后的意圖。我們需要學(xué)會分辨信息的可信度和可靠性，以免被虛假消息誤導(dǎo)。通過與他人辯論和交流，我們可以不斷激發(fā)自身的思維動力，并學(xué)會尊重不同意見。批判意識的培養(yǎng)讓我們不再盲從，善于對各種理論和觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和評價。這為我們的成長和發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持，使我們能夠更好地理解和適應(yīng)多元化而開放的社會環(huán)境。
最后，時事教育激發(fā)了我們對公益活動的熱情和責(zé)任感。時事教育常常涉及到一些社會問題和全球性的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧困、文化沖突等。通過對這些問題的了解，我們有機(jī)會思考自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，并積極參與到各種志愿服務(wù)和公益活動中。通過這樣的參與，我們能夠踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時，這樣的參與也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，時事教育在初中學(xué)習(xí)中的重要作用不言而喻。它不僅僅是某種知識的傳遞，更是一種思維方式和人生態(tài)度的塑造。通過時事教育，我們的視野得到拓寬，思辨能力得到提高，審辯能力和批判意識得到培養(yǎng)，同時也能讓我們對社會問題有更加深刻的認(rèn)識和責(zé)任感。我相信，在時事教育的指引下，我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為構(gòu)建美好的社會作出貢獻(xiàn)。
觀看時事心得體會初中篇六
初中時期是一個人形成認(rèn)知和價值觀的重要時期。時事教育作為一種教育形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，了解國際大事，對學(xué)生的成長和個人修養(yǎng)起到了重要作用。通過時事教育，學(xué)生可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思想，開闊眼界，培養(yǎng)邏輯思維和判斷力。作為一個初中生，我深感時事教育的重要性，從中體會到許多教科書無法給予的收獲。
第二段：時事教育增強(qiáng)了我與世界的聯(lián)系
通過時事教育，我了解到了許多國內(nèi)外的重要事件和政治動態(tài)。世界瞬息萬變，只有了解時事才能真正與世界保持聯(lián)系，了解世界狀況。在班級的時事角，我們會每周討論一個熱門的話題，學(xué)生們帶著自己的觀點(diǎn)和意見分享，這樣不僅增加了我們對時事的了解，還提升了我們的辯論和交流能力。通過了解時事，我能夠參與到大家討論的行列中，展現(xiàn)自己的見解，增強(qiáng)了自信心。
第三段：時事教育對制定正確價值觀非常重要
時事教育不僅僅是了解事件的發(fā)生，對于個人的價值觀和人生觀的形成也具有深遠(yuǎn)的影響。通過了解社會問題，我們可以感受到強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。例如，當(dāng)了解到全球變暖問題時，我深深地感受到我應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這種價值觀的培養(yǎng)讓我在成長的道路上堅(jiān)定自己的信仰，形成正確的人生觀，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：時事教育對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要
時事教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生的智力發(fā)展，還關(guān)乎學(xué)生的人文修養(yǎng)和思考能力。時事教育的過程中，我們需要關(guān)注不同觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，接觸到各種不同的文化和思想。通過學(xué)習(xí)時事，我們能夠提高自己的思辨能力，培養(yǎng)良好的分析和判斷能力。這些能力在我們之后的學(xué)習(xí)和工作中都會派上大用場。
第五段：時事教育對學(xué)生的未來發(fā)展具有重要影響
作為時事教育的受益者，我相信它對于學(xué)生的未來發(fā)展有著極大的影響。在全球化的時代，與世界保持聯(lián)系和理解國際事務(wù)的能力對于個人的職場競爭力至關(guān)重要。時事教育的收獲不僅能夠在升學(xué)考試中有所幫助，更是對未來職業(yè)發(fā)展的重要因素。學(xué)生通過時事教育，能夠從未來就業(yè)和未來世界發(fā)展的角度出發(fā)，更有針對性地規(guī)劃個人發(fā)展道路。
總結(jié)：
時事教育作為一種教育形式，給予了我們很多有益的收獲。它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，了解國際大事，增強(qiáng)了我們與世界的聯(lián)系，對我們的認(rèn)知和價值觀的形成起到了積極的作用。時事教育對學(xué)生的智力發(fā)展、人文修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。作為初中生，我將繼續(xù)關(guān)注時事，學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
觀看時事心得體會初中篇七
第一段：引言部分（150字）
時事相關(guān)的報道、新聞和活動一直以來都是我們獲取信息和了解社會的重要途徑。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，觀看時事成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。本文將探討觀看時事的意義以及我個人在觀看時事中的心得體會。
第二段：時事的價值和意義（250字）
時事是指當(dāng)前正在發(fā)生且備受關(guān)注的事情。觀看時事不僅可以幫助我們了解國內(nèi)外各種問題，也可以引發(fā)我們對社會現(xiàn)象的思考和分析能力的培養(yǎng)。通過關(guān)注時事，我們可以更好地了解社會發(fā)展的趨勢和動態(tài)，拓寬視野，增加見聞。此外，時事觀察也有助于培養(yǎng)我們的判斷力和思辨能力，提升我們分析問題的能力和看待事物的角度。
第三段：觀看時事的心得體會（300字）
我個人觀看時事的體會是，每天關(guān)注新聞可以讓我更了解這個世界的變化。通過看新聞，我知道了國內(nèi)外的重大事件，經(jīng)濟(jì)變動，文化交流等重要信息。我還發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，許多事情的背后都有復(fù)雜和深遠(yuǎn)的社會原因，只有通過觀看時事才能更好地理解這些背后的故事。此外，觀看時事還可以使我更加關(guān)注社會問題，激發(fā)我的社會責(zé)任感，促使我參與到社會進(jìn)步的過程中。
第四段：了解時事的途徑和方法（300字）
觀看時事有多種途徑和方法。除了通過傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目、報紙、雜志等媒體了解時事外，互聯(lián)網(wǎng)成為我們獲取時事信息的主要渠道之一。社交媒體平臺如微博、微信等也成為了人們獲取時事信息和交流的重要平臺。此外，還有專門新聞網(wǎng)站和移動應(yīng)用程序提供新聞速遞、專題報道等多樣化的時事信息。我個人更多地通過電視新聞節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)新聞和社交媒體來獲取時事信息。
第五段：觀看時事的啟示和總結(jié)（200字）
通過觀看時事，我意識到了時代發(fā)展的迅速性和復(fù)雜性。不斷增長的信息和社會變革使我們每個人都需要保持高度的警覺和包容心態(tài)。觀看時事是我們獲取多樣化、精準(zhǔn)和全面信息的重要手段。同時，觀看時事也幫助我認(rèn)識到自己所處的社會環(huán)境和時代精神，激勵我積極參與到社會進(jìn)步的過程中。通過持續(xù)觀看時事，我不僅提高了自己的多方面素質(zhì)和知識水平，也更好地了解了世界的多樣性和紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。
觀看時事心得體會初中篇八
第一段：介紹禁毒教育的重要性，以及本文的寫作目的。
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，禁毒教育變得越來越重要。初中學(xué)生正處于思想上發(fā)展成熟的關(guān)鍵時期，他們需要學(xué)會如何正確地對待毒品，以確保自身安全和健康。因此，學(xué)校和家庭都應(yīng)該加強(qiáng)對禁毒教育的宣傳和教育。本文旨在探討初中生在觀看禁毒教育片后的體會和感想。
第二段：學(xué)生們對禁毒教育的反應(yīng)
在觀看禁毒教育片后，初中生們有很多不同的反應(yīng)和感受。一些同學(xué)感覺毒品的危害非常大，他們發(fā)誓絕不接觸毒品，并會告訴身邊的人不要沉迷毒品。但是，也有一些同學(xué)認(rèn)為，毒品很容易讓人上癮，因此需要加強(qiáng)自我控制以避免上癮。還有一些同學(xué)則認(rèn)為，只有了解毒品才能更好地預(yù)防毒品?？偟膩碚f，初中生們對禁毒教育的反應(yīng)并不一致，因?yàn)槊總€人的背景和個性都不同。
第三段：禁毒教育的作用
總的來說，禁毒教育在保護(hù)青少年免受毒品侵害方面發(fā)揮著非常重要的作用。通過禁毒教育，青少年可以了解毒品的危害，認(rèn)識到毒品對身體和心理健康的損害，充分意識到遠(yuǎn)離毒品的重要性。同時，禁毒教育還可以幫助學(xué)生提高對普通藥物以及其他可導(dǎo)致藥物濫用/成癮行為的風(fēng)險的認(rèn)知，為他們提供探索更安全和健康的生活方式的方法。
第四段：禁毒教育存在的問題及其解決辦法
盡管禁毒教育的重要性被越來越多的人認(rèn)識到，但這種教育仍然存在一些問題。一些有經(jīng)驗(yàn)的教師聲稱，他們所使用的教材無法真正地引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生容易失去注意力。此外，一些教育者還認(rèn)為，禁毒教育的過程過于嚴(yán)肅，有些學(xué)生可能覺得無法享受學(xué)習(xí)的樂趣。為了解決這些問題，我們需要更加注重禁毒教育的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造更積極、更有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)論
綜上所述，禁毒教育對于保護(hù)青少年免受毒品侵害具有不可替代的作用。雖然禁毒教育存在一些問題，但專家們已經(jīng)意識到這些問題并在努力解決。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對禁毒教育的宣傳和教育，努力讓更多的青少年認(rèn)識到毒品危害，保護(hù)他們避免毒品的侵害。
觀看時事心得體會初中篇九
初中時代是一個人成長的重要階段，我還記得當(dāng)初參加的一次時事競賽給我留下了深刻的印象。這次時事競賽讓我受益匪淺，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次比賽，我明白了時事競賽不僅僅是為了得獎而參加，更是一次鍛煉自我的機(jī)會。
首先，參加時事競賽擴(kuò)展了我的知識面。通過每天的閱讀報紙、聽新聞，我了解到了許多關(guān)于國內(nèi)外時事的信息。不僅僅是了解信息，更是對這些信息進(jìn)行分析、歸納、整理，以便在比賽中更好地應(yīng)對問題。我通過這次比賽了解到了許多我之前未曾接觸過的知識，比如國家政策、國際大事等。這讓我對社會的認(rèn)識更全面，增長了見識。
其次，參加時事競賽培養(yǎng)了我的思維能力。在比賽的過程中，我們要通過閱讀理解、思維推理、分析判斷等各種問題來回答。這要求我們要運(yùn)用自己的頭腦，加強(qiáng)自己的思維能力。比如，有一道題目要求我們預(yù)測未來的社會發(fā)展趨勢，我們需要有批判性思維，對各種可能性進(jìn)行分析、評估。這樣的思考讓我學(xué)會了如何審視問題，如何從多個角度看待一個問題，拓寬了我的思維。
再次，參加時事競賽培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，我與隊(duì)友們共同備戰(zhàn)，互相配合，共同進(jìn)步。我們一起分析問題，互相討論，商量出對策。這樣的過程提高了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。每個人的分工和貢獻(xiàn)都是至關(guān)重要的，我們需要互相信任、互相支持。比賽結(jié)束后，我們共同經(jīng)歷了困難和成功，這使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。
此外，參加時事競賽提高了我在公眾場合表達(dá)的自信心。在比賽中，我們需要不僅要對問題及時作出反應(yīng)，還需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過反復(fù)練習(xí)演講，我逐漸克服了害怕在公眾場合發(fā)言的緊張心理。我學(xué)會了如何堅(jiān)定自己的立場，如何以自信的姿態(tài)去與人交流。這不僅在比賽中有用，而且對我今后的成長和發(fā)展也大有裨益。
最后，參加時事競賽讓我明白：比賽并不只是取得好成績，更重要的是參與其中的過程。通過參加時事競賽，我學(xué)會了批判性思維，拓寬了視野，培養(yǎng)了合作精神，提高了自信心。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，讓我更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，時事競賽是一次讓我學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。通過這次競賽，我不僅提高了自己的知識水平，還培養(yǎng)了思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷讓我明白比賽的重要性，并將堅(jiān)持參與其中，不斷進(jìn)步。我相信，在將來的日子里，時事競賽將繼續(xù)對我的成長產(chǎn)生積極的影響。
觀看時事心得體會初中篇十
看完《一公升的眼淚》后，我感觸很深。這是日本的一個真實(shí)的故事，是根據(jù)同名小說改編的電視劇，而小說的作者便是主人公。不得不說這劇情真如名字一樣，賺足了觀眾的眼淚。
故事圍繞女主人公亞也展開，亞也生活在一個普通的家庭，在快要升入高中的時候被查出患有脊髓小腦萎縮癥，這種罕見的疾病醫(yī)生也束手無策。于是便開始了她與病魔抗?fàn)幍钠D辛歷程。在這期間，她遇到了很多人，被很多人所感動；而她的堅(jiān)強(qiáng)也感動了很多人。她同時也遇到了她喜歡的男孩，兩人其實(shí)都彼此喜歡，卻因?yàn)檫@個病都心照不宣地不愿表明。亞也的遭遇與對抗病魔時的堅(jiān)強(qiáng)與懂事讓所有人對生命的意義有了重新的定義，也讓那些動不動就想放棄生命的人感受到了生命的珍貴與脆弱。
我很感謝父母給予我生命，讓我能來到這個世界上感受到這世間的酸甜苦辣咸。其實(shí)很多人一定都在自己最難過的時候想過要放棄自己的生命，但是有些人做了，有很大一部分人沒有做，因?yàn)檫@些人他們沒有那么自私，他們懂得承擔(dān)責(zé)任，懂得生命的重要性。
生命珍貴的同時也是脆弱的，面對自然災(zāi)害以及病痛的折磨，人類是無能為力的渺小的。盡管這樣，我們唯一能做的就是與之頑強(qiáng)抗衡。這部劇里面有一句臺詞讓我印象很深刻：“以花喻，花蕊般的我的人生，想要毫無保留地珍惜這青春的始端?！彪m不知道自己還剩多長時間，可她的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)卻感動了無數(shù)人。她也只是普普通通的一個女生，也有小女孩的向往與追求，猶記得她虛弱躺在病床上，問她的媽媽：“媽媽，我還能。結(jié)婚嗎？”她也曾經(jīng)幻想以后會穿著婚紗嫁給自己愛的人，然后像故事里的那樣幸福生活下去。
這樣愛惜生命，對生活充滿希望的人卻被上帝所遺棄，在感嘆命運(yùn)的不公時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到生命有多么珍貴，珍惜這一生的始端。
初中生觀看《孔子》
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觀看時事心得體會初中篇十一
生活因?yàn)楹唵味鞓?，我們要為有充裕的時間而快樂而慶幸，正如亞也所說的，我們不要走那么多人生的捷徑好嗎？如果沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我們可以去當(dāng)園丁，我們做蛋糕，我們開寵物店，我們做導(dǎo)游。我們有幸用我們用健康的身體，用自己的五感去感受世界，世界不就是這樣的嘛，什么都存在著，什么都流動著。不只是花花綠綠的紙。
在感傷什么呢？為什么而在憂愁呢？和她比起來呢？
能普通的度過每一天是很高興與溫暖的事情。這是影片最后的話。我想是吧，你同意嗎？
亞也留下那么多眼淚之后才孕育出的話語，才有的對生存的態(tài)度，才綻放出的微笑，值的我們每一個人去珍惜，思考。
一升的眼淚，為每一個人而流。
觀看時事心得體會初中篇十二
英語課件是現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的一部分，它以其生動形象的圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，為學(xué)生提供了更加直觀、生動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為一名初中生，我有幸能夠使用英語課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，在觀看課件的過程中，我收獲頗多，深深感受到了課件在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。
第一段：英語課件為我?guī)砹烁庇^的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常只能通過黑板和教科書向我們傳授知識，很多抽象的概念很難理解和接受。而英語課件的使用，使得學(xué)習(xí)變得更加直觀。例如，我記得在學(xué)習(xí)動詞時，課件通過圖像和動畫的展示，讓我可以清晰地看到動詞的過去式和過去分詞的變化規(guī)則，這讓我能夠更加直觀地理解和記憶。此外，課件中的音頻和視頻也讓我們能夠更好地感受到英語的語音和語調(diào)，提高了我們的聽力和口語能力。
第二段：英語課件增強(qiáng)了我對知識的記憶與理解
通過英語課件的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)知識的記憶和理解能力有了明顯的提高。一方面，課件中豐富多樣的元素，如圖片、動畫、音頻等，使得知識變得更加生動有趣。這種視聽的聯(lián)合能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加主動地去思考和理解。另一方面，課件中的一些小測驗(yàn)和互動設(shè)計(jì)，讓我們能夠在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行鞏固和反饋。通過自我測試，我可以快速找出自己的不足之處，及時進(jìn)行糾正，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：英語課件豐富了課堂的教學(xué)方法與場景
英語課件的使用不僅改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，還豐富了教學(xué)方法與教學(xué)場景。在以前，老師主要以講解和板書為主，而現(xiàn)在，老師可以通過課件向我們展示豐富多樣的教學(xué)資源和案例。例如，在學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的單詞和句子時，課件可以通過圖片和視頻，讓我們仿佛身臨其境地感受到旅行的場景，這樣更容易激發(fā)學(xué)生們的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。另外，英語課件也可以通過多媒體的形式，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，比如讓學(xué)生們模擬英語對話、演繹劇本等，這樣可以培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和合作意識。
第四段：英語課件對于提高我的綜合能力有著積極的影響
通過觀看英語課件，我發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力得到了明顯的提高。英語課件教學(xué)中，學(xué)生需要借助于多種媒體形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這要求我們在觀看課件的過程中保持專注力，同時還需要我們運(yùn)用邏輯思維能力去理解和分析內(nèi)容，不斷地進(jìn)行思考和總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方式提高了我們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，對于我們未來的發(fā)展有著重要的意義。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過英語課件的觀看，我深刻認(rèn)識到了它在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。它為我?guī)砹烁庇^的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)了我對知識的記憶和理解，豐富了課堂的教學(xué)方法與場景，對我個人的綜合能力提高有著積極的影響。相信隨著科技進(jìn)步的不斷推進(jìn)，英語課件會在未來的教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動和高效。
觀看時事心得體會初中篇十三
時事政策是當(dāng)今時代的熱門話題，每天都會涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的新聞事件和政策變化。對于我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)有著重要的影響。因此，關(guān)注時事政策已經(jīng)成為了現(xiàn)在的一種時尚，越來越多的人會選擇觀看時事政策來不斷地充實(shí)自己的知識儲備并且不斷地完善自己的人生觀。
第二段：觀看時事政策的重要性
觀看時事政策不僅能夠拓寬我們的眼界和視野，拓展我們的思維方式，還能夠讓我們增長知識，從而更好地為自己和社會做出貢獻(xiàn)。同時，隨著社會的不斷發(fā)展，時事政策的改變也會影響我們的生活，對于政策的理解和了解會影響我們對社會的認(rèn)知和關(guān)注。例如，我們可以通過觀看時事政策來了解政府的政策調(diào)整，從而適應(yīng)節(jié)日、降低生活成本和保護(hù)社會安定等方面。通過了解時事政策，我們可以更深入地了解社會現(xiàn)實(shí)，從而思考未來發(fā)展方向。
第三段：觀看時事政策對個人發(fā)展的意義
通過觀看時事政策，我們可以不僅從中了解事物的本質(zhì)，更可以了解事物變化的方向，從而為我們的人生發(fā)展設(shè)立基調(diào)并賦予目標(biāo)。同時，觀看時事政策可以激勵我們不斷改進(jìn)自己，提高自己的頭腦、思維和學(xué)習(xí)力，在現(xiàn)實(shí)社會中更好地實(shí)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃。
第四段：觀看時事政策對社會的發(fā)展積極影響
觀看時事政策不僅能夠幫助我們了解社會實(shí)情，更能夠幫助政府領(lǐng)導(dǎo)維持社會和諧、推進(jìn)社會發(fā)展。因此，我們作為時事政策的觀察者和傳播者，我們應(yīng)該通過正義和良心的判斷力，用我們的力量去幫助社會積極地發(fā)展。
第五段：總結(jié)及對未來的展望
總之，觀看時事政策是人們應(yīng)該堅(jiān)持的一種優(yōu)秀習(xí)慣，能夠幫助我們得到豐富的知識和想法，并拓寬了我們的人生認(rèn)知。同時，我們也應(yīng)該注意政策的質(zhì)量和可靠性，注意方法和方式，從而使得我們的觀看時事政策更有有效性和收獲，為我們的未來奠定基礎(chǔ)。我們應(yīng)該不斷推進(jìn)科學(xué)文明和社會發(fā)展，從而為我們和家庭、為我們的職業(yè)、為我們的國家貢獻(xiàn)力量。
觀看時事心得體會初中篇十四
天真――我們永遠(yuǎn)不會有家鄉(xiāng)。
藍(lán)天下，幾朵向日葵朝著太陽盛開。一陣微風(fēng)吹過，樹葉清脆，一輛舊車緩緩駛過，小女孩小月和妹妹小梅隨父親搬進(jìn)了鄉(xiāng)下的新房子。
鄉(xiāng)下的天空好藍(lán)，像透明的水晶，空氣好清新。沒有交通噪音，沒有又高又厚的水泥墻。在大自然的懷抱中，兩個女孩體會到了前所未有的快樂。
小美遇到了一只毛茸茸的巨型龍貓，但姐姐不相信。只有她父親安慰她，說她相信她；下雨的時候，肖凱把傘借給了小月和小梅，但他還是冒雨跑回家；小美知道媽媽病情惡化，準(zhǔn)備把摘下的玉米給媽媽，表達(dá)心意；借了肖凱的傘，小月和小梅用雨披把傘還給他；龍貓給了姐妹倆樹種子，但種植一直沒有開始。直到有一天晚上，龍貓一家在種下種子的土地上跳來跳去，表示敬意。種子很快發(fā)芽長大，長成參天大樹。之后，姐妹倆乘坐陀螺在夜空中飛翔.
這個美麗的童話可能沒有明顯的主題。但沒有主題，似乎在講述這樣一個平凡的故事：平淡的開始，平淡的結(jié)局，總讓人覺得親切，總有一些期待。
騎著貓巴士，飛過田野和山丘。這時，孩子們感受到了樹的氣息，聽到了風(fēng)的歌唱。
童心總是那么美好。就像藍(lán)天上的白云，就像第一次遇見龍貓，就像魚兒在純凈透明的水中游動，就像陽光下盛開的花朵，就像那些帶著希望的小種子，所有的可能只是我們美好的童年夢想，但它是純凈的，反映了我們美好的內(nèi)心，充滿了期待、希望和驚喜。
我們這個沒有土地的國家，可能就這么普通，但是很美好。也許是那么幼稚，但卻充滿了我們所有童年的夢想。清澈的河水，美麗的森林，廣闊的田野，淳樸的人，都是那么的淳樸美好。
觀看時事心得體會初中篇十五
長津湖，位于中國的湖北省南部邊界，是一座風(fēng)景如畫的湖泊。近日，我有幸和我的同學(xué)們一同參觀了這座美麗的湖泊。在這次參觀中，我不僅領(lǐng)略到了長津湖的壯麗美景，還深刻感受到了這里的歷史文化。以下是我對初中生觀看長津湖的心得體會。
首先，長津湖給我留下了深刻的自然美景。湖水碧綠湛藍(lán)，倒映著天空中的白云，讓人仿佛進(jìn)入了一個仙境。湖邊的景色更是讓人陶醉，青山綠樹、野花飄香，與湖水交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。我站在湖邊，感受到了大自然的魅力與力量，這讓我對美的追求更加堅(jiān)定。
除了自然美景，長津湖還有豐富的歷史文化。長津湖的最大特點(diǎn)是它與抗日戰(zhàn)爭的關(guān)聯(lián)。在參觀中，我看到了許多抗日壯士的雕像和紀(jì)念碑，他們英勇的事跡讓我肅然起敬。尤其是長津湖戰(zhàn)役，讓我深感戰(zhàn)爭的殘酷與偉大。在解說員的詳細(xì)介紹下，我更加了解到長津湖戰(zhàn)役的背后故事，讓我對歷史有了更深的認(rèn)識。長津湖的歷史文化給我留下了深刻的印象，也讓我意識到我們要珍惜現(xiàn)在的和平生活。
長津湖的參觀對我的成長也有著積極的影響。在參觀過程中，我們穿越了山谷，攀登了山峰，拍攝了美麗的照片。這不僅鍛煉了我們的身體，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。我們相互幫助，互相支持，共同克服了挑戰(zhàn)。這樣的體驗(yàn)讓我對自己的能力有了更大的信心，也讓我更加堅(jiān)定了團(tuán)結(jié)合作的重要性。長津湖的參觀經(jīng)歷讓我意識到，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的未來。
除了這些直接的影響，長津湖的參觀還讓我有了更廣闊的視野。在湖邊的寬廣天空下，我感受到了人與自然的融合，也思考起人類與地球的關(guān)系。我意識到，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。我決定從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，節(jié)約用水、減少垃圾等，為環(huán)境保護(hù)出一份力。長津湖的參觀讓我明白，每個人的行動都能對自然產(chǎn)生影響，我們應(yīng)該為自然保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，初中生觀看長津湖是我難以忘懷的經(jīng)歷。長津湖的自然美景和歷史文化讓我受益匪淺，也讓我對美的追求和歷史的尊重更加堅(jiān)定。在長津湖的參觀中，我不僅成長了，也對環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了更深的關(guān)注。我相信，這次觀看長津湖的經(jīng)歷會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望更多的人能有機(jī)會去觀看長津湖，領(lǐng)略其中的美景和文化，從中獲得自己的成長和啟示。
觀看時事心得體會初中篇十六
夜路遙遙，似乎總有幾顆星遙不可及;人生漫漫，似乎總有幾件事難如登天。遇到困難怎么辦?《奪冠》這部電影給了我答案。
《奪冠》這部電影，主要記敘的是八十年代的中國女排第一次奪冠的過程，和里約奧運(yùn)會奪冠的兩件事。影片真實(shí)記錄了兩代隊(duì)員訓(xùn)練和比賽的情景，看后既讓人感動又讓人振奮。
看完《奪冠》后，有人和我談?wù)摃r，提出了一個看法：“所謂女排精神，也就是贏了才有的。如果輸了，還會有人去想女排精神嗎?”我沉思了一會，并不否認(rèn)以成功論英雄是很簡單的。
但我認(rèn)為女排運(yùn)動員們是首先堅(jiān)持了多年的拼搏精神，后來才獲得勝利的。
八十年代，那個貧困的年代，中國的球員們沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，沒有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場地，在如此艱苦的環(huán)境下堅(jiān)定不移地刻苦訓(xùn)練，全身青一塊紫一塊，以鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，戰(zhàn)勝了在各大賽事上175連冠的“東陽魔女”日本隊(duì);即使那一年中國隊(duì)輸了，她們?nèi)匀粫^續(xù)努力的，他們的拼搏精神遲早都會換來勝利，他們的拼搏精神也一定會被國人所歌頌。
成為世界冠軍，只是女排精神結(jié)出果實(shí)的那一刻，但我們更應(yīng)該注重這個光輝成果之前漫長而曲折的過程。實(shí)際上一次次比賽的失利和受挫，我們的女排不屈不撓不放棄，在這個過程中，不論結(jié)果怎樣，我們更能看到真正的女排精神。
網(wǎng)絡(luò)上有一種看法，我表示支持。那就是精神力量必須有，但更要有實(shí)際行動。電影中的陳教授，曾指著墻上的球印對隊(duì)員們說：“在我們那個年代，什么都沒有，但我們心中有這些球印。在你們現(xiàn)在，什么都有，但你們問問自己，心中是不是少了這個?”
誠然，每個人都想贏，每個人都會努力，但是，努力得夠不夠?有沒有為夢想付出足夠的努力，是三分鐘熱血之后就忘記了誓言，還是不改初心水滴石穿，這是每一個人都需要反思的。
面對艱苦的訓(xùn)練，有人以沒有前途為借口退出了;有人以為了命運(yùn)不好，沒有機(jī)遇，被埋沒于平凡;有人腳踏實(shí)地，為夢想灑下汗水，最終鋪成了通向成功的路，被世界銘記。
在人生的長路上，以女排精神為指引，相信你我皆可成為夢里的摘星人。
觀看時事心得體會初中篇十七
其額像堯帝，其肩像子產(chǎn)，神神氣像大人物卻狼狽得如喪家之犬-----這是這部電影里在形容孔子周游列國過程中的一句話，顛沛流離的生活，學(xué)難致用的遭遇，讓這位大人物周游列國，處處碰壁。
先是在自己的魯國，每天沒事兒就去找定公，給定公上課，教育他，定公有時候也主動求教育，確實(shí)也是發(fā)于心，但到最后形勢比人強(qiáng)啊，定公權(quán)度之間，止于行了……這下不要緊，直接導(dǎo)致老師在魯國混不下去了，痛定思痛，此地不留爺，自有留爺處，果斷走人，帶著幾個尖子生說好聽的就是周游列國，其實(shí)就是逃荒去了。他先后到過衛(wèi)國、曹國、宋國、鄭國、陳國、蔡國、楚國。這些國家的國君都沒有用他。用電影中顏回的話說就是：夫子道高，故當(dāng)世者難用，只能說他們愚鈍；孔老師到了陳蔡，在陳、蔡一帶，楚昭王打發(fā)人請他。陳、蔡的大夫怕孔老師到了楚國，對他們不利，發(fā)兵在半路上把孔老師截住。老師被圍困在那里，斷了糧，幾天都沒吃上飯。后來，楚國派了兵來，才給他解了圍。電影里說是戰(zhàn)爭導(dǎo)致孔老師顛沛流離，到處挨餓，最后還是衛(wèi)國前來接濟(jì)…接著就是1號尖子生顏回命喪冰窟窿，只為撿回書簡，顏回這樣的典型的書念的太多了，自我修正能力已然就快沒有了，你的授業(yè)恩師還活著什么書寫不出來，你師父都說“天地間人為貴”，犯得上用你自己的小命為書簡殉情么，我不懂，但我把他的行為理解為：“信仰”！2號尖子生子路整冠而亡，難道不知道皮之不存毛將安附焉，腦袋都沒了，整冠有何用？也是信仰吧…后來就是季孫氏派人迎請老師回歸祖國的橋段了。老師喪家之犬的周游了10多年終于“無限希冀兮歸故鄉(xiāng)”了，從此一心從事教育工作，學(xué)為人師，行為世范，著書立言~！要是老師活到現(xiàn)在估計(jì)還得簽字售書。本電影是以倒敘形式回憶老師慘痛過往。end，電影結(jié)束。
看完之后，我覺得老師的天下大同思想就像gcd的共產(chǎn)主義一樣鏡花水月，不著邊際。天下人人懂禮法，懂謙讓，哪里還會有戰(zhàn)爭，是這意思，你不如說天下人人都是孔丘來的實(shí)際。老師說，己所不欲勿施于人，是啊，天下好多人都不懂禮法，更有甚者，人家不想懂！你是想欲，但天下人不想施。老師的.前半生一直在列國播撒禮法，仁政，僅僅是讓世人認(rèn)知有一個孔圣人的天下大同思想貌似還不錯，而在戰(zhàn)爭的洗禮下，人們都在試圖獨(dú)善其身，所以，播散的最終效果：基本沒有。其實(shí)老師學(xué)術(shù)宣傳失敗很好理解，就像跟一個乞丐談?wù)摳哐潘囆g(shù)一樣，想問題的方式和出發(fā)點(diǎn)不一樣，乞丐說我就想吃飽而不死就行，高雅藝術(shù)關(guān)我p事……老師的學(xué)術(shù)也是這個道理，春秋時期戰(zhàn)事不斷，各國關(guān)系復(fù)雜難辨，有唇亡齒寒的，有明交暗斗的，有相互拉攏的，今天跟你交好，明天沒準(zhǔn)就帶刀過去把你給端了。在絕對的利益面前，老師禮法，仁愛……被那時候的現(xiàn)實(shí)極具諷刺的嘲笑著。我覺得還不如到處止戰(zhàn)的墨家來的實(shí)際呢，雖然墨家的尚賢兼愛非攻止戰(zhàn)思想治標(biāo)不治本，但問題是你根本治不了本啊。于是乎，老師郁悶了，沒有人懂我啊，求一知己而難得，寂寞如雪啊，老師聽說有個叫老聃的，挺有名的，抱著求交往的心態(tài)就去了……老子何許人也就不用多說了吧，絕對的高端，老師到那就被老子一頓忽悠……“上善若水：水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，弱之勝強(qiáng)堅(jiān)。因其無有，故能入于無間，由此可知不言之教、無為之益也?！比收邩飞?，智者樂水。由此可見，老子智商絕對高的令人發(fā)指。讓老子教育完了，老師才幡然悔悟，歸家著書。雖然老師的思想在春秋行不通，也算是為后人留下一派學(xué)說，影響了泱泱中華20xx多年，幾乎每個時代都有老師家的鴻儒，不斷的完善著這一派無敵的學(xué)說---儒學(xué)！
觀看時事心得體會初中篇一
時事是指當(dāng)下發(fā)生的重大事件或話題，如政治、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的熱點(diǎn)問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新聞媒體的普及，我們每天都會接觸到大量的時事信息。觀看時事是一種獲取新聞信息和了解社會動態(tài)的方式，而通過觀看時事，我深刻體會到了時事的重要性，同時也獲取了許多有價值的心得體會。
首先，觀看時事可以提高我們的思考能力和分析水平。當(dāng)我關(guān)注到某個時事事件時，我會主動思考它的根本原因、背后的利益關(guān)系以及它可能導(dǎo)致的影響。例如，某次新聞報道了一家大型企業(yè)因違規(guī)操作而被罰款的事件，我開始思考是什么原因?qū)е铝诉@次違規(guī)，并思考了這個企業(yè)違規(guī)對其員工和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。通過這樣的思考和分析，我可以更好地理解時事事件的全貌，提升自己的思維能力。
其次，觀看時事可以增加我們的社會責(zé)任感和公民意識。通過了解時事，我意識到作為一個公民，我們應(yīng)該關(guān)心社會問題并積極參與解決。例如，當(dāng)我看到某個地區(qū)突發(fā)水災(zāi)時，我會關(guān)注救援工作的進(jìn)展，并思考自己能夠?yàn)闉?zāi)區(qū)做些什么。或許這只是一個微小的行動，如捐款或志愿工作，但每個人的微小貢獻(xiàn)都可以匯聚成力量，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
第三，觀看時事可以增長我們的知識面和見識。世界是如此廣闊，時事報道為我們打開了一扇窗戶，讓我們能夠了解到世界各地的動態(tài)。通過觀看時事，我了解到了不同國家的文化、歷史以及政治經(jīng)濟(jì)狀況。這些知識不僅拓寬了我的視野，也讓我能夠更好地理解和尊重不同文化背景的人。
第四，觀看時事可以培養(yǎng)我們的批判思維能力。時事報道中存在信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性等問題，因此我們需要具備批判性思維的能力以分辨真假信息。通過對新聞報道的分析和比較，我逐漸學(xué)會了思考新聞報道的可信度，培養(yǎng)了對信息的敏感性和判斷力。這也讓我能夠更好地應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)，不輕易受到虛假信息的影響。
最后，觀看時事可以增強(qiáng)我們的社交能力。時事話題是人們交流中的熱門話題之一，通過觀看時事，我們可以了解到最新的熱點(diǎn)話題，與他人展開深入的討論。這樣的交流不僅能夠在知識層面上互相啟發(fā)，也能夠增進(jìn)彼此之間的理解和溝通能力。通過與他人討論時事，我不僅增加了自己的見聞，同時也培養(yǎng)了自己的社交技巧。
綜上所述，觀看時事不僅能夠提高我們的思考能力和分析水平，還能夠增加我們的社會責(zé)任感和公民意識，擴(kuò)展我們的知識面和見識，培養(yǎng)我們的批判思維能力，以及增強(qiáng)我們的社交能力。每天抽出一些時間觀看時事，不僅可以充實(shí)自己，還有助于我們更好地融入社會，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀看時事心得體會初中篇二
時事競賽是一項(xiàng)能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動，通過參與這樣的比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在初中時期，我參加了數(shù)次時事競賽，在這個過程中，我提高了自己的知識水平，鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。下面是我在參加時事競賽中的一些體會和感悟。
首先，參加時事競賽給我?guī)砹藦V泛的知識和信息。在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我們往往只關(guān)注自己的小圈子，而對于更廣泛的社會和世界發(fā)展卻不太了解。而在時事競賽中，我們需要對各類新聞、歷史事件、國際事務(wù)等進(jìn)行關(guān)注和了解，這使我在各個方面增加了許多新知識，拓寬了視野。這些知識不僅幫助我在比賽中取得好成績，更重要的是，它們給了我更深層次的思考，讓我更加明白自己在這個世界上的位置和責(zé)任。
其次，時事競賽是一個讓我鍛煉思維能力的寶貴機(jī)會。在這個比賽中，不僅需要我們記住大量的信息，還要能夠?qū)@些信息進(jìn)行分析和歸納。在答題環(huán)節(jié)，我們需要在有限的時間內(nèi)迅速做出判斷，找出問題的關(guān)鍵，做出正確的選擇。這要求我們具備良好的邏輯思維和分析能力。通過參加時事競賽，我的思維能力得到了鍛煉和提高，我能夠更加快速、準(zhǔn)確地做出決策和判斷。
再次，時事競賽培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，每個隊(duì)員都扮演著不同的角色，各自擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任。只有相互協(xié)作，才能在比賽中取得好成績。通過與隊(duì)友的交流和配合，我們能更好地發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，互幫互助，在困難時候共同克服。這不僅加強(qiáng)了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)在我今后的學(xué)習(xí)和工作中將會發(fā)揮重要作用，讓我更好地融入集體和團(tuán)隊(duì)，共同面對各種挑戰(zhàn)。
最后，時事競賽讓我學(xué)會了正確對待競爭和失敗。比賽是一個展現(xiàn)個人實(shí)力和能力的機(jī)會，但也意味著有勝利者和失敗者。在參加時事競賽的過程中，我明白了失敗是成功的催化劑。每次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，它讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足，并激勵我更加努力、堅(jiān)持。同時，比賽中的競爭也使我保持了積極向上的態(tài)度，勇于面對競爭的挑戰(zhàn)。我學(xué)會了尊重對手，與他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
綜上所述，時事競賽是一個讓我們鍛煉能力、拓展思維的寶貴機(jī)會。通過參加這項(xiàng)比賽，我獲得了豐富的知識和信息，鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并學(xué)會了正確對待競爭和失敗。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷指導(dǎo)我前行，讓我更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
觀看時事心得體會初中篇三
時事競賽作為一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要活動，對于我們初中生來說具有重要意義。在這一過程中，我積累了豐富的知識，提高了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。經(jīng)過一段時間的參加，我深深感受到了時事競賽對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用，同時也從中獲得了很多收獲和體會。
首先，時事競賽是一個開闊眼界的平臺。通過參加時事競賽，我接觸到了各種各樣的新聞和事件，開拓了自己的知識面。這不僅加深了我對于國內(nèi)外大事的了解，還讓我更加關(guān)注社會動態(tài)和時事熱點(diǎn)。通過研究這些新聞事件，我學(xué)會了從多個角度去思考問題，提高了自己的綜合分析能力。在與其他參賽者交流和比拼的過程中，我也從他們的見解中不斷汲取新的知識，拓寬了自己的視野。
其次，時事競賽對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神起到了很大的促進(jìn)作用。在這個比賽中，每個參賽者各自有自己的優(yōu)勢和特長，需要通過合作互補(bǔ)，共同完成比賽任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，增進(jìn)了相互之間的理解和信任。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同解決問題，取得更好的成績。這讓我明白了一個人的力量是有限的，而集體的智慧和力量則是無窮的。
再次，時事競賽培養(yǎng)了我的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。在比賽中，我們要求不僅要對所學(xué)的知識進(jìn)行充分理解，還要能夠準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)出來。因此，我學(xué)會了如何通過簡潔而精確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，在比賽的緊張氛圍下，我們需要迅速做出判斷和決策，對各種問題迅速做出應(yīng)對。這鍛煉了我的應(yīng)變能力和邏輯思維能力，使我在面對復(fù)雜狀況時能夠冷靜思考，并做出正確的選擇。
最后，時事競賽讓我明白了知識的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的價值。通過參加時事競賽，我認(rèn)識到知識是無止境的。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識，才能跟上時代的步伐，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。時事競賽給我樹立了一個目標(biāo)，讓我明確了學(xué)習(xí)知識的重要性，并激發(fā)了我對于知識的渴望。在比賽中學(xué)到的知識也激發(fā)了我對其他領(lǐng)域的興趣，使我更加熱愛學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地提升自己。
總之，參加時事競賽是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷。通過這一活動，我不僅了解到了新聞事件，增長了見識，更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對時事的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，成為一個有思想、有見識的人。
觀看時事心得體會初中篇四
時事教育作為一種新的教育形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。在初中時期，我們也開始接觸和學(xué)習(xí)時事教育。通過參與時事教育，我深刻認(rèn)識到時事教育對于我們的成長和發(fā)展的重要性，同時也對時事教育的方式方法有了更深入的了解。下面我將就自己的時事教育心得體會進(jìn)行敘述和思考。
首先，時事教育使我對社會問題有了更深入的了解。通過課堂上對時事熱點(diǎn)問題的講解和討論，我逐漸對社會問題有了更多的認(rèn)識。以前，我對很多事情只是模糊地聽說過，對細(xì)節(jié)和背后的原因并不了解。而現(xiàn)在，通過時事教育，我能夠了解到更多社會現(xiàn)象背后的原因和內(nèi)涵，對社會問題有了更加深入和全面的認(rèn)識。
其次，時事教育培養(yǎng)了我對熱點(diǎn)事件的關(guān)注和思考能力。以前，我對很多熱點(diǎn)事件都是聽過就忘，在了解過程中也沒有進(jìn)行深入的思考。而通過時事教育的學(xué)習(xí)，我不僅能夠主動關(guān)注熱點(diǎn)事件的發(fā)展，還能夠思考問題的背后原因和解決方法。時事教育讓我們從被動的聽眾轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥挠^察者和思考者，培養(yǎng)了我們對社會問題的敏感性和批判性思考的能力。
第三，時事教育提高了我綜合素養(yǎng)和批判思維能力。通過時事教育，我不僅學(xué)習(xí)了豐富的知識，還培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)。我們需要從多個角度去了解一個問題，需要分析問題的各個因素，并從中找出最合理的解決方案。這種批判思維的能力不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對以后的生活和工作有著積極的影響。
第四，時事教育鍛煉了我們的表達(dá)和溝通能力。在時事教育中，我們經(jīng)常需要參與討論和辯論，需要發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這就要求我們提高自己的表達(dá)和溝通能力，學(xué)會清晰地表達(dá)自己的意見，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流和辯論。通過參與時事教育，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)和溝通方面有了一定的提高，不再害怕發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能夠更好地和他人進(jìn)行交流和辯論。
最后，時事教育培養(yǎng)了我對國家和社會的責(zé)任感。通過深入了解社會問題和國家發(fā)展，我認(rèn)識到作為一個公民，我有責(zé)任為社會的進(jìn)步和民族的繁榮貢獻(xiàn)一份力量。時事教育教會了我們?nèi)绾嗡伎忌鐣栴}，如何找出問題的解決方案，并引導(dǎo)我們將這些思考和行動付諸實(shí)踐。通過時事教育的學(xué)習(xí)，我意識到作為一個公民，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，時事教育對于初中生的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過時事教育，我們不僅能夠?qū)ι鐣栴}有更深入的了解，還能培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和批判思維能力，提高表達(dá)和溝通能力，并培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們會繼續(xù)努力將時事教育的經(jīng)驗(yàn)和能力應(yīng)用于實(shí)踐，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看時事心得體會初中篇五
近年來，時事教育在初中學(xué)習(xí)中占據(jù)著越來越重要的地位。作為一名初中生，我深刻意識到時事教育對我們的成長和發(fā)展起到了不可忽視的作用。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了時事教育的巨大魅力，并且從中獲得了許多心得體會。
首先，時事教育拓寬了我們的視野。作為一名初中生，我們生活在一個充滿變化和不確定性的時代。政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的新聞時刻圍繞著我們，影響著我們的生活。了解時事不僅僅是為了滿足好奇心，更是為了認(rèn)識世界的多樣性和復(fù)雜性。通過時事教育，我們可以了解到國內(nèi)外的重要新聞，了解他國的文化差異和背景，了解不同國家間的關(guān)系。這樣的視野拓寬，讓我們的思維不再局限于自身的小圈子，更能積極參與到世界的發(fā)展和進(jìn)步中來。
其次，時事教育培養(yǎng)了我們的思辨能力。時事新聞往往是復(fù)雜而多變的，涉及到各種不同的觀點(diǎn)和利益。在從海量的信息中辨別真?zhèn)?，分析和理解各種觀點(diǎn)的同時，我們也在培養(yǎng)自己的思考能力。我們開始學(xué)會提問，思考問題的多種可能性，從而形成自己深層次的見解。通過對時事的思考和分析，我們的邏輯思維和辯證思維能力逐漸得到鍛煉和提高。而當(dāng)我們的思維能力得到提升的時候，也就意味著我們能夠更好地面對社會和生活中的各種挑戰(zhàn)，從容應(yīng)對各種問題。
再次，時事教育培養(yǎng)了我們的審辯能力和批判意識。在學(xué)習(xí)時事的過程中，我們會接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)背后的意圖。我們需要學(xué)會分辨信息的可信度和可靠性，以免被虛假消息誤導(dǎo)。通過與他人辯論和交流，我們可以不斷激發(fā)自身的思維動力，并學(xué)會尊重不同意見。批判意識的培養(yǎng)讓我們不再盲從，善于對各種理論和觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和評價。這為我們的成長和發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持，使我們能夠更好地理解和適應(yīng)多元化而開放的社會環(huán)境。
最后，時事教育激發(fā)了我們對公益活動的熱情和責(zé)任感。時事教育常常涉及到一些社會問題和全球性的挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧困、文化沖突等。通過對這些問題的了解，我們有機(jī)會思考自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，并積極參與到各種志愿服務(wù)和公益活動中。通過這樣的參與，我們能夠踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識。同時，這樣的參與也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，時事教育在初中學(xué)習(xí)中的重要作用不言而喻。它不僅僅是某種知識的傳遞，更是一種思維方式和人生態(tài)度的塑造。通過時事教育，我們的視野得到拓寬，思辨能力得到提高，審辯能力和批判意識得到培養(yǎng)，同時也能讓我們對社會問題有更加深刻的認(rèn)識和責(zé)任感。我相信，在時事教育的指引下，我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)，為構(gòu)建美好的社會作出貢獻(xiàn)。
觀看時事心得體會初中篇六
初中時期是一個人形成認(rèn)知和價值觀的重要時期。時事教育作為一種教育形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，了解國際大事，對學(xué)生的成長和個人修養(yǎng)起到了重要作用。通過時事教育，學(xué)生可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思想，開闊眼界，培養(yǎng)邏輯思維和判斷力。作為一個初中生，我深感時事教育的重要性，從中體會到許多教科書無法給予的收獲。
第二段：時事教育增強(qiáng)了我與世界的聯(lián)系
通過時事教育，我了解到了許多國內(nèi)外的重要事件和政治動態(tài)。世界瞬息萬變，只有了解時事才能真正與世界保持聯(lián)系，了解世界狀況。在班級的時事角，我們會每周討論一個熱門的話題，學(xué)生們帶著自己的觀點(diǎn)和意見分享，這樣不僅增加了我們對時事的了解，還提升了我們的辯論和交流能力。通過了解時事，我能夠參與到大家討論的行列中，展現(xiàn)自己的見解，增強(qiáng)了自信心。
第三段：時事教育對制定正確價值觀非常重要
時事教育不僅僅是了解事件的發(fā)生，對于個人的價值觀和人生觀的形成也具有深遠(yuǎn)的影響。通過了解社會問題，我們可以感受到強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。例如，當(dāng)了解到全球變暖問題時，我深深地感受到我應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這種價值觀的培養(yǎng)讓我在成長的道路上堅(jiān)定自己的信仰，形成正確的人生觀，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
第四段：時事教育對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要
時事教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生的智力發(fā)展，還關(guān)乎學(xué)生的人文修養(yǎng)和思考能力。時事教育的過程中，我們需要關(guān)注不同觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，接觸到各種不同的文化和思想。通過學(xué)習(xí)時事，我們能夠提高自己的思辨能力，培養(yǎng)良好的分析和判斷能力。這些能力在我們之后的學(xué)習(xí)和工作中都會派上大用場。
第五段：時事教育對學(xué)生的未來發(fā)展具有重要影響
作為時事教育的受益者，我相信它對于學(xué)生的未來發(fā)展有著極大的影響。在全球化的時代，與世界保持聯(lián)系和理解國際事務(wù)的能力對于個人的職場競爭力至關(guān)重要。時事教育的收獲不僅能夠在升學(xué)考試中有所幫助，更是對未來職業(yè)發(fā)展的重要因素。學(xué)生通過時事教育，能夠從未來就業(yè)和未來世界發(fā)展的角度出發(fā)，更有針對性地規(guī)劃個人發(fā)展道路。
總結(jié)：
時事教育作為一種教育形式，給予了我們很多有益的收獲。它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，了解國際大事，增強(qiáng)了我們與世界的聯(lián)系，對我們的認(rèn)知和價值觀的形成起到了積極的作用。時事教育對學(xué)生的智力發(fā)展、人文修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。作為初中生，我將繼續(xù)關(guān)注時事，學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
觀看時事心得體會初中篇七
第一段：引言部分（150字）
時事相關(guān)的報道、新聞和活動一直以來都是我們獲取信息和了解社會的重要途徑。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，觀看時事成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。本文將探討觀看時事的意義以及我個人在觀看時事中的心得體會。
第二段：時事的價值和意義（250字）
時事是指當(dāng)前正在發(fā)生且備受關(guān)注的事情。觀看時事不僅可以幫助我們了解國內(nèi)外各種問題，也可以引發(fā)我們對社會現(xiàn)象的思考和分析能力的培養(yǎng)。通過關(guān)注時事，我們可以更好地了解社會發(fā)展的趨勢和動態(tài)，拓寬視野，增加見聞。此外，時事觀察也有助于培養(yǎng)我們的判斷力和思辨能力，提升我們分析問題的能力和看待事物的角度。
第三段：觀看時事的心得體會（300字）
我個人觀看時事的體會是，每天關(guān)注新聞可以讓我更了解這個世界的變化。通過看新聞，我知道了國內(nèi)外的重大事件，經(jīng)濟(jì)變動，文化交流等重要信息。我還發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，許多事情的背后都有復(fù)雜和深遠(yuǎn)的社會原因，只有通過觀看時事才能更好地理解這些背后的故事。此外，觀看時事還可以使我更加關(guān)注社會問題，激發(fā)我的社會責(zé)任感，促使我參與到社會進(jìn)步的過程中。
第四段：了解時事的途徑和方法（300字）
觀看時事有多種途徑和方法。除了通過傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目、報紙、雜志等媒體了解時事外，互聯(lián)網(wǎng)成為我們獲取時事信息的主要渠道之一。社交媒體平臺如微博、微信等也成為了人們獲取時事信息和交流的重要平臺。此外，還有專門新聞網(wǎng)站和移動應(yīng)用程序提供新聞速遞、專題報道等多樣化的時事信息。我個人更多地通過電視新聞節(jié)目、互聯(lián)網(wǎng)新聞和社交媒體來獲取時事信息。
第五段：觀看時事的啟示和總結(jié)（200字）
通過觀看時事，我意識到了時代發(fā)展的迅速性和復(fù)雜性。不斷增長的信息和社會變革使我們每個人都需要保持高度的警覺和包容心態(tài)。觀看時事是我們獲取多樣化、精準(zhǔn)和全面信息的重要手段。同時，觀看時事也幫助我認(rèn)識到自己所處的社會環(huán)境和時代精神，激勵我積極參與到社會進(jìn)步的過程中。通過持續(xù)觀看時事，我不僅提高了自己的多方面素質(zhì)和知識水平，也更好地了解了世界的多樣性和紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)。
觀看時事心得體會初中篇八
第一段：介紹禁毒教育的重要性，以及本文的寫作目的。
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，禁毒教育變得越來越重要。初中學(xué)生正處于思想上發(fā)展成熟的關(guān)鍵時期，他們需要學(xué)會如何正確地對待毒品，以確保自身安全和健康。因此，學(xué)校和家庭都應(yīng)該加強(qiáng)對禁毒教育的宣傳和教育。本文旨在探討初中生在觀看禁毒教育片后的體會和感想。
第二段：學(xué)生們對禁毒教育的反應(yīng)
在觀看禁毒教育片后，初中生們有很多不同的反應(yīng)和感受。一些同學(xué)感覺毒品的危害非常大，他們發(fā)誓絕不接觸毒品，并會告訴身邊的人不要沉迷毒品。但是，也有一些同學(xué)認(rèn)為，毒品很容易讓人上癮，因此需要加強(qiáng)自我控制以避免上癮。還有一些同學(xué)則認(rèn)為，只有了解毒品才能更好地預(yù)防毒品?？偟膩碚f，初中生們對禁毒教育的反應(yīng)并不一致，因?yàn)槊總€人的背景和個性都不同。
第三段：禁毒教育的作用
總的來說，禁毒教育在保護(hù)青少年免受毒品侵害方面發(fā)揮著非常重要的作用。通過禁毒教育，青少年可以了解毒品的危害，認(rèn)識到毒品對身體和心理健康的損害，充分意識到遠(yuǎn)離毒品的重要性。同時，禁毒教育還可以幫助學(xué)生提高對普通藥物以及其他可導(dǎo)致藥物濫用/成癮行為的風(fēng)險的認(rèn)知，為他們提供探索更安全和健康的生活方式的方法。
第四段：禁毒教育存在的問題及其解決辦法
盡管禁毒教育的重要性被越來越多的人認(rèn)識到，但這種教育仍然存在一些問題。一些有經(jīng)驗(yàn)的教師聲稱，他們所使用的教材無法真正地引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生容易失去注意力。此外，一些教育者還認(rèn)為，禁毒教育的過程過于嚴(yán)肅，有些學(xué)生可能覺得無法享受學(xué)習(xí)的樂趣。為了解決這些問題，我們需要更加注重禁毒教育的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造更積極、更有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：結(jié)論
綜上所述，禁毒教育對于保護(hù)青少年免受毒品侵害具有不可替代的作用。雖然禁毒教育存在一些問題，但專家們已經(jīng)意識到這些問題并在努力解決。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)對禁毒教育的宣傳和教育，努力讓更多的青少年認(rèn)識到毒品危害，保護(hù)他們避免毒品的侵害。
觀看時事心得體會初中篇九
初中時代是一個人成長的重要階段，我還記得當(dāng)初參加的一次時事競賽給我留下了深刻的印象。這次時事競賽讓我受益匪淺，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次比賽，我明白了時事競賽不僅僅是為了得獎而參加，更是一次鍛煉自我的機(jī)會。
首先，參加時事競賽擴(kuò)展了我的知識面。通過每天的閱讀報紙、聽新聞，我了解到了許多關(guān)于國內(nèi)外時事的信息。不僅僅是了解信息，更是對這些信息進(jìn)行分析、歸納、整理，以便在比賽中更好地應(yīng)對問題。我通過這次比賽了解到了許多我之前未曾接觸過的知識，比如國家政策、國際大事等。這讓我對社會的認(rèn)識更全面，增長了見識。
其次，參加時事競賽培養(yǎng)了我的思維能力。在比賽的過程中，我們要通過閱讀理解、思維推理、分析判斷等各種問題來回答。這要求我們要運(yùn)用自己的頭腦，加強(qiáng)自己的思維能力。比如，有一道題目要求我們預(yù)測未來的社會發(fā)展趨勢，我們需要有批判性思維，對各種可能性進(jìn)行分析、評估。這樣的思考讓我學(xué)會了如何審視問題，如何從多個角度看待一個問題，拓寬了我的思維。
再次，參加時事競賽培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，我與隊(duì)友們共同備戰(zhàn)，互相配合，共同進(jìn)步。我們一起分析問題，互相討論，商量出對策。這樣的過程提高了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。每個人的分工和貢獻(xiàn)都是至關(guān)重要的，我們需要互相信任、互相支持。比賽結(jié)束后，我們共同經(jīng)歷了困難和成功，這使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。
此外，參加時事競賽提高了我在公眾場合表達(dá)的自信心。在比賽中，我們需要不僅要對問題及時作出反應(yīng)，還需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過反復(fù)練習(xí)演講，我逐漸克服了害怕在公眾場合發(fā)言的緊張心理。我學(xué)會了如何堅(jiān)定自己的立場，如何以自信的姿態(tài)去與人交流。這不僅在比賽中有用，而且對我今后的成長和發(fā)展也大有裨益。
最后，參加時事競賽讓我明白：比賽并不只是取得好成績，更重要的是參與其中的過程。通過參加時事競賽，我學(xué)會了批判性思維，拓寬了視野，培養(yǎng)了合作精神，提高了自信心。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，讓我更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，時事競賽是一次讓我學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。通過這次競賽，我不僅提高了自己的知識水平，還培養(yǎng)了思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷讓我明白比賽的重要性，并將堅(jiān)持參與其中，不斷進(jìn)步。我相信，在將來的日子里，時事競賽將繼續(xù)對我的成長產(chǎn)生積極的影響。
觀看時事心得體會初中篇十
看完《一公升的眼淚》后，我感觸很深。這是日本的一個真實(shí)的故事，是根據(jù)同名小說改編的電視劇，而小說的作者便是主人公。不得不說這劇情真如名字一樣，賺足了觀眾的眼淚。
故事圍繞女主人公亞也展開，亞也生活在一個普通的家庭，在快要升入高中的時候被查出患有脊髓小腦萎縮癥，這種罕見的疾病醫(yī)生也束手無策。于是便開始了她與病魔抗?fàn)幍钠D辛歷程。在這期間，她遇到了很多人，被很多人所感動；而她的堅(jiān)強(qiáng)也感動了很多人。她同時也遇到了她喜歡的男孩，兩人其實(shí)都彼此喜歡，卻因?yàn)檫@個病都心照不宣地不愿表明。亞也的遭遇與對抗病魔時的堅(jiān)強(qiáng)與懂事讓所有人對生命的意義有了重新的定義，也讓那些動不動就想放棄生命的人感受到了生命的珍貴與脆弱。
我很感謝父母給予我生命，讓我能來到這個世界上感受到這世間的酸甜苦辣咸。其實(shí)很多人一定都在自己最難過的時候想過要放棄自己的生命，但是有些人做了，有很大一部分人沒有做，因?yàn)檫@些人他們沒有那么自私，他們懂得承擔(dān)責(zé)任，懂得生命的重要性。
生命珍貴的同時也是脆弱的，面對自然災(zāi)害以及病痛的折磨，人類是無能為力的渺小的。盡管這樣，我們唯一能做的就是與之頑強(qiáng)抗衡。這部劇里面有一句臺詞讓我印象很深刻：“以花喻，花蕊般的我的人生，想要毫無保留地珍惜這青春的始端?！彪m不知道自己還剩多長時間，可她的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)卻感動了無數(shù)人。她也只是普普通通的一個女生，也有小女孩的向往與追求，猶記得她虛弱躺在病床上，問她的媽媽：“媽媽，我還能。結(jié)婚嗎？”她也曾經(jīng)幻想以后會穿著婚紗嫁給自己愛的人，然后像故事里的那樣幸福生活下去。
這樣愛惜生命，對生活充滿希望的人卻被上帝所遺棄，在感嘆命運(yùn)的不公時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到生命有多么珍貴，珍惜這一生的始端。
初中生觀看《孔子》
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觀看時事心得體會初中篇十一
生活因?yàn)楹唵味鞓?，我們要為有充裕的時間而快樂而慶幸，正如亞也所說的，我們不要走那么多人生的捷徑好嗎？如果沒有實(shí)現(xiàn)自己的愿望，我們可以去當(dāng)園丁，我們做蛋糕，我們開寵物店，我們做導(dǎo)游。我們有幸用我們用健康的身體，用自己的五感去感受世界，世界不就是這樣的嘛，什么都存在著，什么都流動著。不只是花花綠綠的紙。
在感傷什么呢？為什么而在憂愁呢？和她比起來呢？
能普通的度過每一天是很高興與溫暖的事情。這是影片最后的話。我想是吧，你同意嗎？
亞也留下那么多眼淚之后才孕育出的話語，才有的對生存的態(tài)度，才綻放出的微笑，值的我們每一個人去珍惜，思考。
一升的眼淚，為每一個人而流。
觀看時事心得體會初中篇十二
英語課件是現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的一部分，它以其生動形象的圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，為學(xué)生提供了更加直觀、生動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為一名初中生，我有幸能夠使用英語課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，在觀看課件的過程中，我收獲頗多，深深感受到了課件在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。
第一段：英語課件為我?guī)砹烁庇^的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常只能通過黑板和教科書向我們傳授知識，很多抽象的概念很難理解和接受。而英語課件的使用，使得學(xué)習(xí)變得更加直觀。例如，我記得在學(xué)習(xí)動詞時，課件通過圖像和動畫的展示，讓我可以清晰地看到動詞的過去式和過去分詞的變化規(guī)則，這讓我能夠更加直觀地理解和記憶。此外，課件中的音頻和視頻也讓我們能夠更好地感受到英語的語音和語調(diào)，提高了我們的聽力和口語能力。
第二段：英語課件增強(qiáng)了我對知識的記憶與理解
通過英語課件的觀看，我發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)知識的記憶和理解能力有了明顯的提高。一方面，課件中豐富多樣的元素，如圖片、動畫、音頻等，使得知識變得更加生動有趣。這種視聽的聯(lián)合能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加主動地去思考和理解。另一方面，課件中的一些小測驗(yàn)和互動設(shè)計(jì)，讓我們能夠在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行鞏固和反饋。通過自我測試，我可以快速找出自己的不足之處，及時進(jìn)行糾正，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：英語課件豐富了課堂的教學(xué)方法與場景
英語課件的使用不僅改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，還豐富了教學(xué)方法與教學(xué)場景。在以前，老師主要以講解和板書為主，而現(xiàn)在，老師可以通過課件向我們展示豐富多樣的教學(xué)資源和案例。例如，在學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的單詞和句子時，課件可以通過圖片和視頻，讓我們仿佛身臨其境地感受到旅行的場景，這樣更容易激發(fā)學(xué)生們的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。另外，英語課件也可以通過多媒體的形式，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，比如讓學(xué)生們模擬英語對話、演繹劇本等，這樣可以培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和合作意識。
第四段：英語課件對于提高我的綜合能力有著積極的影響
通過觀看英語課件，我發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力得到了明顯的提高。英語課件教學(xué)中，學(xué)生需要借助于多種媒體形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這要求我們在觀看課件的過程中保持專注力，同時還需要我們運(yùn)用邏輯思維能力去理解和分析內(nèi)容，不斷地進(jìn)行思考和總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方式提高了我們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，對于我們未來的發(fā)展有著重要的意義。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過英語課件的觀看，我深刻認(rèn)識到了它在英語學(xué)習(xí)中的重要作用。它為我?guī)砹烁庇^的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)了我對知識的記憶和理解，豐富了課堂的教學(xué)方法與場景，對我個人的綜合能力提高有著積極的影響。相信隨著科技進(jìn)步的不斷推進(jìn)，英語課件會在未來的教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動和高效。
觀看時事心得體會初中篇十三
時事政策是當(dāng)今時代的熱門話題，每天都會涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的新聞事件和政策變化。對于我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)有著重要的影響。因此，關(guān)注時事政策已經(jīng)成為了現(xiàn)在的一種時尚，越來越多的人會選擇觀看時事政策來不斷地充實(shí)自己的知識儲備并且不斷地完善自己的人生觀。
第二段：觀看時事政策的重要性
觀看時事政策不僅能夠拓寬我們的眼界和視野，拓展我們的思維方式，還能夠讓我們增長知識，從而更好地為自己和社會做出貢獻(xiàn)。同時，隨著社會的不斷發(fā)展，時事政策的改變也會影響我們的生活，對于政策的理解和了解會影響我們對社會的認(rèn)知和關(guān)注。例如，我們可以通過觀看時事政策來了解政府的政策調(diào)整，從而適應(yīng)節(jié)日、降低生活成本和保護(hù)社會安定等方面。通過了解時事政策，我們可以更深入地了解社會現(xiàn)實(shí)，從而思考未來發(fā)展方向。
第三段：觀看時事政策對個人發(fā)展的意義
通過觀看時事政策，我們可以不僅從中了解事物的本質(zhì)，更可以了解事物變化的方向，從而為我們的人生發(fā)展設(shè)立基調(diào)并賦予目標(biāo)。同時，觀看時事政策可以激勵我們不斷改進(jìn)自己，提高自己的頭腦、思維和學(xué)習(xí)力，在現(xiàn)實(shí)社會中更好地實(shí)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃。
第四段：觀看時事政策對社會的發(fā)展積極影響
觀看時事政策不僅能夠幫助我們了解社會實(shí)情，更能夠幫助政府領(lǐng)導(dǎo)維持社會和諧、推進(jìn)社會發(fā)展。因此，我們作為時事政策的觀察者和傳播者，我們應(yīng)該通過正義和良心的判斷力，用我們的力量去幫助社會積極地發(fā)展。
第五段：總結(jié)及對未來的展望
總之，觀看時事政策是人們應(yīng)該堅(jiān)持的一種優(yōu)秀習(xí)慣，能夠幫助我們得到豐富的知識和想法，并拓寬了我們的人生認(rèn)知。同時，我們也應(yīng)該注意政策的質(zhì)量和可靠性，注意方法和方式，從而使得我們的觀看時事政策更有有效性和收獲，為我們的未來奠定基礎(chǔ)。我們應(yīng)該不斷推進(jìn)科學(xué)文明和社會發(fā)展，從而為我們和家庭、為我們的職業(yè)、為我們的國家貢獻(xiàn)力量。
觀看時事心得體會初中篇十四
天真――我們永遠(yuǎn)不會有家鄉(xiāng)。
藍(lán)天下，幾朵向日葵朝著太陽盛開。一陣微風(fēng)吹過，樹葉清脆，一輛舊車緩緩駛過，小女孩小月和妹妹小梅隨父親搬進(jìn)了鄉(xiāng)下的新房子。
鄉(xiāng)下的天空好藍(lán)，像透明的水晶，空氣好清新。沒有交通噪音，沒有又高又厚的水泥墻。在大自然的懷抱中，兩個女孩體會到了前所未有的快樂。
小美遇到了一只毛茸茸的巨型龍貓，但姐姐不相信。只有她父親安慰她，說她相信她；下雨的時候，肖凱把傘借給了小月和小梅，但他還是冒雨跑回家；小美知道媽媽病情惡化，準(zhǔn)備把摘下的玉米給媽媽，表達(dá)心意；借了肖凱的傘，小月和小梅用雨披把傘還給他；龍貓給了姐妹倆樹種子，但種植一直沒有開始。直到有一天晚上，龍貓一家在種下種子的土地上跳來跳去，表示敬意。種子很快發(fā)芽長大，長成參天大樹。之后，姐妹倆乘坐陀螺在夜空中飛翔.
這個美麗的童話可能沒有明顯的主題。但沒有主題，似乎在講述這樣一個平凡的故事：平淡的開始，平淡的結(jié)局，總讓人覺得親切，總有一些期待。
騎著貓巴士，飛過田野和山丘。這時，孩子們感受到了樹的氣息，聽到了風(fēng)的歌唱。
童心總是那么美好。就像藍(lán)天上的白云，就像第一次遇見龍貓，就像魚兒在純凈透明的水中游動，就像陽光下盛開的花朵，就像那些帶著希望的小種子，所有的可能只是我們美好的童年夢想，但它是純凈的，反映了我們美好的內(nèi)心，充滿了期待、希望和驚喜。
我們這個沒有土地的國家，可能就這么普通，但是很美好。也許是那么幼稚，但卻充滿了我們所有童年的夢想。清澈的河水，美麗的森林，廣闊的田野，淳樸的人，都是那么的淳樸美好。
觀看時事心得體會初中篇十五
長津湖，位于中國的湖北省南部邊界，是一座風(fēng)景如畫的湖泊。近日，我有幸和我的同學(xué)們一同參觀了這座美麗的湖泊。在這次參觀中，我不僅領(lǐng)略到了長津湖的壯麗美景，還深刻感受到了這里的歷史文化。以下是我對初中生觀看長津湖的心得體會。
首先，長津湖給我留下了深刻的自然美景。湖水碧綠湛藍(lán)，倒映著天空中的白云，讓人仿佛進(jìn)入了一個仙境。湖邊的景色更是讓人陶醉，青山綠樹、野花飄香，與湖水交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。我站在湖邊，感受到了大自然的魅力與力量，這讓我對美的追求更加堅(jiān)定。
除了自然美景，長津湖還有豐富的歷史文化。長津湖的最大特點(diǎn)是它與抗日戰(zhàn)爭的關(guān)聯(lián)。在參觀中，我看到了許多抗日壯士的雕像和紀(jì)念碑，他們英勇的事跡讓我肅然起敬。尤其是長津湖戰(zhàn)役，讓我深感戰(zhàn)爭的殘酷與偉大。在解說員的詳細(xì)介紹下，我更加了解到長津湖戰(zhàn)役的背后故事，讓我對歷史有了更深的認(rèn)識。長津湖的歷史文化給我留下了深刻的印象，也讓我意識到我們要珍惜現(xiàn)在的和平生活。
長津湖的參觀對我的成長也有著積極的影響。在參觀過程中，我們穿越了山谷，攀登了山峰，拍攝了美麗的照片。這不僅鍛煉了我們的身體，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。我們相互幫助，互相支持，共同克服了挑戰(zhàn)。這樣的體驗(yàn)讓我對自己的能力有了更大的信心，也讓我更加堅(jiān)定了團(tuán)結(jié)合作的重要性。長津湖的參觀經(jīng)歷讓我意識到，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的未來。
除了這些直接的影響，長津湖的參觀還讓我有了更廣闊的視野。在湖邊的寬廣天空下，我感受到了人與自然的融合，也思考起人類與地球的關(guān)系。我意識到，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。我決定從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，節(jié)約用水、減少垃圾等，為環(huán)境保護(hù)出一份力。長津湖的參觀讓我明白，每個人的行動都能對自然產(chǎn)生影響，我們應(yīng)該為自然保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，初中生觀看長津湖是我難以忘懷的經(jīng)歷。長津湖的自然美景和歷史文化讓我受益匪淺，也讓我對美的追求和歷史的尊重更加堅(jiān)定。在長津湖的參觀中，我不僅成長了，也對環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了更深的關(guān)注。我相信，這次觀看長津湖的經(jīng)歷會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望更多的人能有機(jī)會去觀看長津湖，領(lǐng)略其中的美景和文化，從中獲得自己的成長和啟示。
觀看時事心得體會初中篇十六
夜路遙遙，似乎總有幾顆星遙不可及;人生漫漫，似乎總有幾件事難如登天。遇到困難怎么辦?《奪冠》這部電影給了我答案。
《奪冠》這部電影，主要記敘的是八十年代的中國女排第一次奪冠的過程，和里約奧運(yùn)會奪冠的兩件事。影片真實(shí)記錄了兩代隊(duì)員訓(xùn)練和比賽的情景，看后既讓人感動又讓人振奮。
看完《奪冠》后，有人和我談?wù)摃r，提出了一個看法：“所謂女排精神，也就是贏了才有的。如果輸了，還會有人去想女排精神嗎?”我沉思了一會，并不否認(rèn)以成功論英雄是很簡單的。
但我認(rèn)為女排運(yùn)動員們是首先堅(jiān)持了多年的拼搏精神，后來才獲得勝利的。
八十年代，那個貧困的年代，中國的球員們沒有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，沒有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練場地，在如此艱苦的環(huán)境下堅(jiān)定不移地刻苦訓(xùn)練，全身青一塊紫一塊，以鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志，戰(zhàn)勝了在各大賽事上175連冠的“東陽魔女”日本隊(duì);即使那一年中國隊(duì)輸了，她們?nèi)匀粫^續(xù)努力的，他們的拼搏精神遲早都會換來勝利，他們的拼搏精神也一定會被國人所歌頌。
成為世界冠軍，只是女排精神結(jié)出果實(shí)的那一刻，但我們更應(yīng)該注重這個光輝成果之前漫長而曲折的過程。實(shí)際上一次次比賽的失利和受挫，我們的女排不屈不撓不放棄，在這個過程中，不論結(jié)果怎樣，我們更能看到真正的女排精神。
網(wǎng)絡(luò)上有一種看法，我表示支持。那就是精神力量必須有，但更要有實(shí)際行動。電影中的陳教授，曾指著墻上的球印對隊(duì)員們說：“在我們那個年代，什么都沒有，但我們心中有這些球印。在你們現(xiàn)在，什么都有，但你們問問自己，心中是不是少了這個?”
誠然，每個人都想贏，每個人都會努力，但是，努力得夠不夠?有沒有為夢想付出足夠的努力，是三分鐘熱血之后就忘記了誓言，還是不改初心水滴石穿，這是每一個人都需要反思的。
面對艱苦的訓(xùn)練，有人以沒有前途為借口退出了;有人以為了命運(yùn)不好，沒有機(jī)遇，被埋沒于平凡;有人腳踏實(shí)地，為夢想灑下汗水，最終鋪成了通向成功的路，被世界銘記。
在人生的長路上，以女排精神為指引，相信你我皆可成為夢里的摘星人。
觀看時事心得體會初中篇十七
其額像堯帝，其肩像子產(chǎn)，神神氣像大人物卻狼狽得如喪家之犬-----這是這部電影里在形容孔子周游列國過程中的一句話，顛沛流離的生活，學(xué)難致用的遭遇，讓這位大人物周游列國，處處碰壁。
先是在自己的魯國，每天沒事兒就去找定公，給定公上課，教育他，定公有時候也主動求教育，確實(shí)也是發(fā)于心，但到最后形勢比人強(qiáng)啊，定公權(quán)度之間，止于行了……這下不要緊，直接導(dǎo)致老師在魯國混不下去了，痛定思痛，此地不留爺，自有留爺處，果斷走人，帶著幾個尖子生說好聽的就是周游列國，其實(shí)就是逃荒去了。他先后到過衛(wèi)國、曹國、宋國、鄭國、陳國、蔡國、楚國。這些國家的國君都沒有用他。用電影中顏回的話說就是：夫子道高，故當(dāng)世者難用，只能說他們愚鈍；孔老師到了陳蔡，在陳、蔡一帶，楚昭王打發(fā)人請他。陳、蔡的大夫怕孔老師到了楚國，對他們不利，發(fā)兵在半路上把孔老師截住。老師被圍困在那里，斷了糧，幾天都沒吃上飯。后來，楚國派了兵來，才給他解了圍。電影里說是戰(zhàn)爭導(dǎo)致孔老師顛沛流離，到處挨餓，最后還是衛(wèi)國前來接濟(jì)…接著就是1號尖子生顏回命喪冰窟窿，只為撿回書簡，顏回這樣的典型的書念的太多了，自我修正能力已然就快沒有了，你的授業(yè)恩師還活著什么書寫不出來，你師父都說“天地間人為貴”，犯得上用你自己的小命為書簡殉情么，我不懂，但我把他的行為理解為：“信仰”！2號尖子生子路整冠而亡，難道不知道皮之不存毛將安附焉，腦袋都沒了，整冠有何用？也是信仰吧…后來就是季孫氏派人迎請老師回歸祖國的橋段了。老師喪家之犬的周游了10多年終于“無限希冀兮歸故鄉(xiāng)”了，從此一心從事教育工作，學(xué)為人師，行為世范，著書立言~！要是老師活到現(xiàn)在估計(jì)還得簽字售書。本電影是以倒敘形式回憶老師慘痛過往。end，電影結(jié)束。
看完之后，我覺得老師的天下大同思想就像gcd的共產(chǎn)主義一樣鏡花水月，不著邊際。天下人人懂禮法，懂謙讓，哪里還會有戰(zhàn)爭，是這意思，你不如說天下人人都是孔丘來的實(shí)際。老師說，己所不欲勿施于人，是啊，天下好多人都不懂禮法，更有甚者，人家不想懂！你是想欲，但天下人不想施。老師的.前半生一直在列國播撒禮法，仁政，僅僅是讓世人認(rèn)知有一個孔圣人的天下大同思想貌似還不錯，而在戰(zhàn)爭的洗禮下，人們都在試圖獨(dú)善其身，所以，播散的最終效果：基本沒有。其實(shí)老師學(xué)術(shù)宣傳失敗很好理解，就像跟一個乞丐談?wù)摳哐潘囆g(shù)一樣，想問題的方式和出發(fā)點(diǎn)不一樣，乞丐說我就想吃飽而不死就行，高雅藝術(shù)關(guān)我p事……老師的學(xué)術(shù)也是這個道理，春秋時期戰(zhàn)事不斷，各國關(guān)系復(fù)雜難辨，有唇亡齒寒的，有明交暗斗的，有相互拉攏的，今天跟你交好，明天沒準(zhǔn)就帶刀過去把你給端了。在絕對的利益面前，老師禮法，仁愛……被那時候的現(xiàn)實(shí)極具諷刺的嘲笑著。我覺得還不如到處止戰(zhàn)的墨家來的實(shí)際呢，雖然墨家的尚賢兼愛非攻止戰(zhàn)思想治標(biāo)不治本，但問題是你根本治不了本啊。于是乎，老師郁悶了，沒有人懂我啊，求一知己而難得，寂寞如雪啊，老師聽說有個叫老聃的，挺有名的，抱著求交往的心態(tài)就去了……老子何許人也就不用多說了吧，絕對的高端，老師到那就被老子一頓忽悠……“上善若水：水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，弱之勝強(qiáng)堅(jiān)。因其無有，故能入于無間，由此可知不言之教、無為之益也?！比收邩飞?，智者樂水。由此可見，老子智商絕對高的令人發(fā)指。讓老子教育完了，老師才幡然悔悟，歸家著書。雖然老師的思想在春秋行不通，也算是為后人留下一派學(xué)說，影響了泱泱中華20xx多年，幾乎每個時代都有老師家的鴻儒，不斷的完善著這一派無敵的學(xué)說---儒學(xué)！