在現(xiàn)代社會，我們面臨著各種信息和媒體的沖擊和誘惑?？偨Y(jié)是對過去所學所做進行提煉和歸納的過程?？偨Y(jié)是一種對經(jīng)驗和教訓的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學習。
八大作業(yè)票培訓心得篇一
兒童八大智能是指視覺、音樂、語言、數(shù)理邏輯、自然觀察、動手能力、人際交往和內(nèi)省智能。這八種智能涵蓋了孩子的身體、感覺、情感、認知和社交等多個方面。在孩子成長的過程中，適當?shù)亻_發(fā)這些智能，不僅可以提高孩子的學習效果，還能促進其全面發(fā)展。
段落二：視覺智能
視覺智能是指孩子的感知能力，如圖像識別、空間想象、色彩辨別等。我們可以通過帶孩子去畫廊、博物館、動物園等地方，或者安排一些手工制作活動，來開發(fā)孩子的視覺智能。這些活動不僅可以提高孩子的美術(shù)水平，還可以讓孩子學習到更多的知識。
段落三：音樂智能
音樂智能是指孩子對聲音的知覺能力和對音樂的理解能力。家長可以讓孩子嘗試學習一種樂器或者參加音樂課程，通過學習音樂，孩子的音樂智能可以不斷提高。此外，在聽音樂的時候，可以讓孩子感受不同的音調(diào)和音色，從而提升他們的音樂智能。
段落四：語言智能
語言智能是指孩子的語言表達能力和閱讀理解能力。家長可以通過閱讀書籍，與孩子交談等方式來開發(fā)孩子的語言智能。在閱讀時，可以和孩子一起分析句子結(jié)構(gòu)、探討字詞意義和文本背景等，這樣能夠培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
段落五：數(shù)理邏輯智能
數(shù)理邏輯智能是指孩子對數(shù)字、數(shù)量和邏輯問題的認知能力。家長可以通過游戲、拼圖、數(shù)學課程等方式來培養(yǎng)孩子的數(shù)理邏輯智能。這些活動可以讓孩子運用數(shù)學思維來解決問題，提高孩子的邏輯推理能力。同時，孩子也可以通過學習樂趣來提高自己的數(shù)學水平。
結(jié)語
兒童八大智能培訓不僅可以讓孩子在各方面都得到提高，而且是一件有趣的事情。家長可以根據(jù)孩子的興趣和特點，選擇相應的智能培訓方式，讓孩子在輕松的環(huán)境中進行學習，從而提高他們的學習效果。
八大作業(yè)票培訓心得篇二
一、引言（150字）
最近參加了一次“八大浪費”培訓課程，這次課程讓我受益匪淺。在課程中，我深入了解了“八大浪費”是如何耗費企業(yè)資源并降低生產(chǎn)效率的。本文將分享我在參加培訓過程中的體會和心得。
二、了解“八大浪費”（200字）
“八大浪費”是指生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象，包括：1、不必要的運輸；2、過度加工；3、庫存過多；4、等待；5、不必要的運動；6、不合理的設計；7、廢品產(chǎn)生；8、未能充分利用人力資源。這八大浪費直接回答了我們在生產(chǎn)過程中經(jīng)常遇到的問題，課程讓我透徹理解了這些浪費是如何在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的。同時，課程還介紹了如何減少“八大浪費”，使企業(yè)生產(chǎn)更高效率，更節(jié)約成本。
三、具體實踐（300字）
課程中，我們利用案例進行了實踐，通過不斷地實踐和反思，使我們更深入地了解“八大浪費”知識。 在教練的幫助下，我們分析了某個企業(yè)的生產(chǎn)情況，并在現(xiàn)場尋找出現(xiàn)浪費和低效的原因。我們通過分析情況，采取了一系列的改進措施。例如，我們將生產(chǎn)流程進行優(yōu)化，減少了庫存量；通過改變產(chǎn)品的設計，減少了廢品產(chǎn)出量；優(yōu)化生產(chǎn)計劃，避免不必要的等待等等。
四、心得體會（400字）
通過這次實踐和課程，我學到了許多知識，同時也深感到自己的不足。在實踐中，我意識到了自己經(jīng)常會存在著浪費和低效的情況。作為員工，我們需要牢記“八大浪費”的知識，不斷自我反思，通過行動來實現(xiàn)產(chǎn)能最佳化，減少浪費和低效率。同時，要提高自身的技能和知識，才能更好地應對不同化的生產(chǎn)現(xiàn)場。
五、結(jié)語（150字）
在今天的經(jīng)濟社會中，企業(yè)必須不斷努力，更好地滿足市場和客戶的需求。培訓課程讓我們認識到我們在生產(chǎn)過程中可能存在的錯誤和不足，并為我們提供了優(yōu)化生產(chǎn)的途徑，提高生產(chǎn)質(zhì)量，增強企業(yè)的競爭力。因此，我們需要實際行動，通過不斷優(yōu)化和改進來實現(xiàn)最佳化生產(chǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。
八大作業(yè)票培訓心得篇三
為切實做好高溫天氣一線人員的防暑降溫工作，保障保潔人員人身安全與身體健康，7月7日，物業(yè)公司組織各點保潔人員開展夏季降溫防暑安全會議。
會議主要分為兩項議程。第一項議程由物業(yè)公司負責人宣讀《天水經(jīng)濟發(fā)展有限責任公司關(guān)于預防夏季高溫中暑的通知》，第二項議程講解了防暑降溫知識及在高溫作業(yè)時，可采取的防護措施。
此次會議不僅強調(diào)了員工要高度重視夏季防暑降溫工作，加強防范，合理安排工作及作息時間。同時也培養(yǎng)員工在工作中樹立“安全第一，預防為主”的思想，強化員工的安全意識，提高夏季防暑降溫知識技能和自救能力。
下一步，物業(yè)公司將繼續(xù)落實總公司在《關(guān)于做好預防夏季高溫中暑的'通知》的有關(guān)文件要求，持續(xù)開展高溫天氣一線人員防暑降溫工作，建立專項應急預案，保證員工的身體健康。
八大作業(yè)票培訓心得篇四
作為一名教育工作者，我深知提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力是推動教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。近期，我有幸參加了一場名為“教師八大能力培訓”的學習活動。在這次培訓中，我通過學習、交流和實踐，受益匪淺，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對教師八大能力培訓的心得體會。
首先，專業(yè)知識是教師的基本素養(yǎng)，也是教學工作的核心。在培訓過程中，我們學習了最新的教育理論和方法，了解了各學科的發(fā)展和趨勢。我深刻體會到，只有保持教育思想的更新和專業(yè)知識的不斷充實，才能更好地適應學科知識的更新和教學環(huán)境的變化。
其次，課堂管理能力是一名優(yōu)秀教師的必備素養(yǎng)。在培訓中，我們接觸到了各種課堂管理的方法和技巧。我意識到，良好的課堂管理能夠提高教學效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。只有建立和諧的師生關(guān)系，才能促進學生的積極參與和有效學習。
第三，教學設計和教材開發(fā)能力是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在培訓中，我們學習了如何進行教學設計，如何選擇和開發(fā)教學資源。我發(fā)現(xiàn)，只有根據(jù)學生的需求和興趣，通過多樣化的教學手段和活動，才能激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。
第四，交流與溝通能力是教師必備的重要技能。在這次培訓中，我們進行了許多小組合作和分享交流的活動。通過與他人的互動和交流，我更加了解到教師之間的合作和互助是多么重要。與此同時，我們也學習了如何與家長、學生和同事進行有效的溝通，建立起良好的人際關(guān)系和信任。
最后，自我反思和反饋是教師成長的必備環(huán)節(jié)。在培訓中，我們進行了反思與反饋的討論和實踐，大家分享了自己的經(jīng)驗和教訓。我深感到，只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷地改進和提高自己的教學，以更好地服務于學生的學習和成長。
通過這次教師八大能力培訓，我意識到教師是一個與時俱進的職業(yè)。只有不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，我們才能更好地履行教育使命，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。我將把這次培訓中學到的寶貴經(jīng)驗運用到我的教學中，以更好地指導和引導我的學生。同時，我也將積極參與各種專業(yè)培訓和學習交流活動，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
八大作業(yè)票培訓心得篇五
自從哈佛心理學家霍華德·加德納在1993年提出“多元智能”理論以來，兒童智能培訓的概念也隨之而來。如今，現(xiàn)代兒童教育不再只是注重知識和技能的培養(yǎng)，而更加注重培養(yǎng)兒童的多元智能。在兒童成長過程中，給予其科學、合理的多元智能培養(yǎng)無疑是非常重要的。我在孩子成長的日子里有了自己的體會，下面就分享一下我對兒童八大智能培訓的心得體會。
第二段：語言智能
語言智能，指的是兒童的口頭和書面表達能力，包括了聽說讀寫四項內(nèi)容。通過讓孩子多讀書、多聽故事、多閱讀、多口語交流等方式，可以激發(fā)兒童語言能力的培養(yǎng)。在實踐中，如果家長可以跟孩子一起朗讀繪本、寫日記，讓孩子自己動手編寫故事，那就更好了。這樣不僅有助于提高孩子讀寫能力，還能讓孩子表達自己的想法和情感，培養(yǎng)孩子的自信心。
第三段：數(shù)學智能
數(shù)學智能是指兒童在幾何和數(shù)字方面的天賦。讓孩子進行簡單的運算、繪畫、幾何學習和推理能力的訓練，特別是讓孩子多參加游戲，這樣有助于提高孩子數(shù)學智能。我們不僅要讓孩子懂得數(shù)字的大小和關(guān)系，還要教育他們數(shù)字的有趣和實用。通過游戲來訓練孩子的數(shù)學智能，可以使孩子更加愉快地學習，也更有興趣去探索數(shù)學的奧秘。
第四段：音樂智能
音樂智能是指兒童在音樂方面的天賦和才能。給孩子聽好聽的音樂，教孩子演奏音樂樂器，都有助于培養(yǎng)孩子的音樂智能。當孩子表現(xiàn)出對音樂的熱愛和天賦時，應該盡可能地鼓勵他們，讓他們?nèi)W習和發(fā)掘自己的潛力。音樂智能的培養(yǎng)需要長時間的精心教育，需要親子的共同努力。
第五段：人際智能和自我智能
人際智能和自我智能是兒童智能中比較抽象的兩種類型，人際智能用于兒童與人交流、建立人際關(guān)系的能力，自我智能是培養(yǎng)兒童自我思考、自我認知和自我控制的能力，都非常重要。在學齡前期，家長親手教育，鼓勵孩子自己思考、自主決策，可以很好地培養(yǎng)出其自我智能的。而人際智能可以通過在集體活動、交往環(huán)節(jié)中進行拓展，也可以適當?shù)睾退诉M行認知、情緒交流和互助。同時，教育孩子要注意父母、老師和孩子之間的溝通，才能更好地培養(yǎng)兒童的人際智能。
結(jié)語
通過上述的體會，我們不難發(fā)現(xiàn)，多元智能的培養(yǎng)是時代賦予父母的重要任務之一。只要家長正確引導，讓孩子在享受兒童樂趣的同時，學會了批判思維、自我決策，培養(yǎng)健康人格的種子，就可以更好地面對未來。希望通過這篇文章的分享，能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 八大作業(yè)票培訓心得篇六
如今，社會發(fā)展迅速，人才培訓已經(jīng)成為了一種必然趨勢。但是，隨著培訓市場的不斷擴大，也產(chǎn)生了一些浪費現(xiàn)象。八大浪費是指培訓過程中的八種浪費現(xiàn)象，它們分別是未識別價值、不關(guān)注成果、浪費時間、浪費人員、浪費投入、浪費進程、浪費機遇和浪費資源。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，探討如何避免八大浪費，提高培訓效果。
第二段：識別價值，制定目標
在進行培訓前，我們首先要認識到培訓的價值是什么，根據(jù)價值制定相應的目標，不盲目而為。既要把握企業(yè)的實際需求，也要考慮受訓人員的需要，確保培訓的價值符合實際。在職場中，時間就是金錢。如果資源浪費在不必要的培訓中，就會浪費受訓人員的時間和企業(yè)的資源。
第三段：注重實際成果
培訓只有讓受訓者真正掌握知識和技能，才能真正發(fā)揮作用。因此，培訓機構(gòu)要注重實際成果，培訓方案要設計合理，讓受訓者能夠掌握實用的技能和知識。同時，培訓結(jié)束后要進行實際效果評估，及時糾正和改善培訓方案，確保培訓的有效性。
第四段：合理利用資源
資源是培訓過程中必不可少的一部分，它們包括人員、資金、設備等。因此，我們要合理利用這些資源，不盲目而為，避免資源的浪費。例如，在培訓中應充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)有設備，避免重復投資。此外，還應根據(jù)受訓人員的實際情況和需要，制定個性化的培訓方案。
第五段：培養(yǎng)良好的培訓習慣
要想有效避免八大浪費，我們還要培養(yǎng)良好的培訓習慣。受訓者應該認真對待培訓，注重學習效果，積極參與培訓，與其他受訓者互動交流。此外，也應積極反饋培訓效果和改進建議，促進培訓的不斷改進。
結(jié)論：
總之，八大浪費是培訓中的常見問題。但只要我們識別價值、注重實際成果、合理利用資源、培養(yǎng)良好的培訓習慣，就能避免浪費，提高培訓效果。在培訓中，我們應注重培訓的實際效果，充分利用各種資源，避免浪費。只有這樣，才能更好地為職場發(fā)展提供有力的支持。
八大作業(yè)票培訓心得篇七
課外作業(yè)就是為鞏固課堂教學效果而設計的一種很好的復習方式，如何布置比較合理，效果最佳。
一個班的學生，由于先天或后天的影響，總是存在著不同程度的差異，接受和掌握知識也有快有慢。針對不同的學生布置同樣的作業(yè)，難度大的差生受不了，難度小的優(yōu)等生生吃不飽。量多對優(yōu)等生如魚得水，一揮而就，對差生便會弄得焦頭爛額，最終還是完不成任務，達不到目的。因此，布置作業(yè)時，應靈活地面對不同學生，從數(shù)量、難度、形式等方面給予不同的分配，滿足不同程度的學生需求。如抄寫生字，目的是為了寫好生字，會聽寫、默寫，對于能寫好、會聽寫、默寫的學生，可以免抄。而對于記憶力稍差一些的學生，可抄到能默寫為止，而不必強調(diào)以遍數(shù)為標準，而應強調(diào)將字寫好，寫端正，寫美觀，這樣會提高他們的積極性。
以前，我總是認為作業(yè)是課堂的延伸，鞏固課堂上所學知識，讓知識升華的單一過程。在布置作業(yè)時，不是抄就是背。結(jié)果學生對這類單一枯燥的作業(yè)，毫無興趣，只是機械的亂做一氣，失去了作業(yè)應有的意義。我認為作業(yè)不應只是單一枯燥的文本，而應該是富有色彩、能激發(fā)學生進行多方面的感官體驗.于是，我在布置作業(yè)時，精心設計，不僅使學生的知識得到升華，而且也要鍛煉學生的觀察能力、動手能力、思維能力，創(chuàng)造能力，真正把靜止不動的作業(yè)變成動的、活的、有用的。才能有效的促進課堂教學，真正豐富學生的知識，提高學生的能力。在語文方面，布置作業(yè)應該把語文學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓作業(yè)成為聯(lián)結(jié)語文教學與社會生活的紐帶，讓作業(yè)生活化、社會化，人文化。如今大多數(shù)兒童都是獨生子女，他們在家里嬌生慣養(yǎng)，過著衣來伸手，飯來張口的日子，在社會上交際能力弱，缺乏理事能力。不懂得為他人著想，目光僅僅囿于家庭、學校中。針對這些情況，我有目的的精心安排作業(yè)內(nèi)容，利用適當?shù)臅r候?qū)W生進行教育。如利用“母親節(jié)”、“教師節(jié)”，鼓勵學生自己制作小制作，或畫一副畫寫上最喜歡的話，獻給親愛的媽媽或最敬愛的老師，使其學會感恩。重陽節(jié)，布置學生為社區(qū)里老人過節(jié)等，讓學生在完成作業(yè)的過程中，受到關(guān)心他人，尊敬老人的教育，利用作業(yè)對學生進行了思想教育，也為學生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1、課外作業(yè)的創(chuàng)新布置常常因為硬件條件的跟不上而流于形式。講授完“角度”單元的《古詩兩首》，我這樣布置作業(yè)：第一類作業(yè)工整抄寫古詩兩首，將詩歌的意義及作者簡介整理出來；第二類作業(yè)要求默寫古詩兩首，同時結(jié)合詩歌意義及聽課的感受自己畫出兩首詩歌描繪的景色意境；第三類作業(yè)要求工整默寫古詩兩首，在第二類作業(yè)的基礎(chǔ)上用你自己的語言來對你所作的畫進行即興描述。我給了孩子們兩天時間讓他們完成。周一收到的作業(yè)卻讓我大跌眼鏡。一方面學生的思維方式不開闊，雷同作業(yè)較多；另一方面由于他們在底下未能做多方面的收集整理工作，所以三類作業(yè)的層次并未拉開。
2、分層作業(yè)的布置需要教師及時的指導和幫助。農(nóng)村孩子很多家里沒有電腦，他們接觸知識的程度很有限。分層作業(yè)很大程度上需要孩子們多去涉獵課外知識，運用身邊的一切資源去為自己一次精彩的作業(yè)服務。這就需要老師在旁邊提供幫助。比如說推薦網(wǎng)站，推薦書籍，還有動手制作一些作業(yè)時需要老師在旁邊相機指導。一次有益的嘗試讓我發(fā)現(xiàn)了分層布置作業(yè)的優(yōu)點，同時也讓我看到了作業(yè)布置方面我們所欠缺的東西。在以后的教學工作中，我會繼續(xù)對其進行探索，找出更好的更適合學生的方法來。
八大作業(yè)票培訓心得篇八
11月16日，縣教育局組織全縣中層以上行政管理人員和班主任，在16個會場進行了一天全面的安全培訓。培訓內(nèi)容豐富，有《先做人后做事，為創(chuàng)建安校園做出新的項獻》《暢導文明駕駛，減少交通事故》《學校食品標準化建設，鑄造食品安全鐵打的營盤》等五個專題講座。
建設和諧社，安校園、和諧學校是重要組成部分?！鞍踩谝弧笔谴蠹业墓沧R，唐局長提出抓安全是“第一責任”，學校教育把安全放在頭等位置是十分必要的。最，頒布的《中小學管理規(guī)范》把“安全管理”列為學?；A(chǔ)管理。安全教育是學校“安全管理”的核心，提高師生的安全意識和自我保護能力是學校安全教育的主要任務。作為分管安全的副校長，培訓后我將從以下幾個方面抓：
1、將本次培訓精神傳達到每一位老師，讓全體教職員工充分認識到當前安全工作形勢以及當前抓安全的重要性，進一步明確“一崗雙責”的安全責任。
2、制定完善一套嚴密、完整、操作性強的安全管理制度和應急預案，進一步明確各個處室、班主任、教師、各管理人員的安全職責。
3、重點進行安全隱患的排查和整改，對一些安全隱患必須要有預見性，發(fā)現(xiàn)問題無論多少錢都必須及時整改到位。
4、加強學生安全慣的養(yǎng)成教育，通過主題班會、升旗、安全講座、宣傳板報等多種途徑對學生進行安全教育。
5、對重點部位（門衛(wèi)、食堂、樓道等）、重點時段（學生早晨到校、就餐、放學、寄宿生傍晚等）和重點工作（防溺水、防踩踏、交通、欺凌、食品安全等）進行重點教育和監(jiān)管。
學校安全無小事，學校全體教職員工齊心協(xié)力，時時、事事把安全放在心上，從點滴小事抓安全教育，克服抓安全的“五種錯誤意識”，抓實、抓細、抓重點，“防、查、教、督”相結(jié)合，筑牢安全墻，確保校園安。
八大作業(yè)票培訓心得篇九
從教二十一年，擔任了二十年的小學班主任，一直都是管理著班里的幾十名學生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學生”的觀點，只要學生不出安全事故，就萬事大吉。然而現(xiàn)在，從一個班主任轉(zhuǎn)為負責一所幼兒園的負責人，管好兩三百人的擔子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠程專題培訓，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷著一顆忐忑的心進入界面，注冊、進入自己的班級臺，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我對自己的工作性質(zhì)進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長，應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把幼兒的安全，教師的安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，安事關(guān)千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為園長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓中，我認真學了幾位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。
同時，我也希望在這個臺學得到更多的安全管理知識，結(jié)識更多的同行們，讓自己在這個學的臺的過程中有一個全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會在這個臺里也有一個新的成績。
八大作業(yè)票培訓心得篇十
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學生養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣,引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、開展以“小學生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動
我班在開學初以“小學生守則、日常行為規(guī)范、小學生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。
二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動
利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。
以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。
(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養(yǎng)
1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準、唱響國歌。并在國旗下講話中學習文明禮儀內(nèi)容，培養(yǎng)同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生提高自身的文明素養(yǎng)，樹立自身的文明形象。
2、“歡慶六?一”活動中的禮儀教育
5月28日下午，我校舉行了慶祝六?一活動。同學們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六?一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。
3、致家長一封信――禮貌待客
隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的`不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。通過這次對文明禮儀的學習，使我意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中;我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。
四年級二班文明禮儀教育實踐活動工作總結(jié)我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建安全、文明、和諧校園，促進學校精神文明建設，也為了進一步提高學生的文明、衛(wèi)生素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強他們的文明禮儀修養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，教育他們在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個有禮貌、講衛(wèi)生的好少年。
了解感冒的一些主要臨床表現(xiàn)如：顯著乏力，咽痛、頭痛及全身酸痛等。掌握一些預防流感的主要方法如：經(jīng)常通風換氣，保持室內(nèi)空氣清新;盡量避免去人群密集、空氣污濁的公共場所;合理飲食起居，保證充足的營養(yǎng)和睡眠;根據(jù)天氣的變化加減衣服，注意保暖，不要受涼;多參加體育活動，增強體質(zhì);勤洗手，注意個人衛(wèi)生;必要時還可口服中藥湯劑或西藥預防。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此，我班舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的主題隊會活動，制定“文明禮儀活動方案”，組織學生學習“文明禮儀知識”，并組織學生徹底清掃了教室、公區(qū)衛(wèi)生，各個死角，清洗了教室門窗，宣傳欄等，進行徹底的打掃和清除。
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八大作業(yè)票培訓心得篇十一
俗話說：活到老，學到老，教師的知識儲備就要像一泓活水，要與時俱進!本次網(wǎng)絡遠程培訓就打破了以往的培訓模式，網(wǎng)絡與個體差異相結(jié)合，讓我感覺學習既方便又全面?；匚哆@次培訓，感觸頗多，使我對教育教學有了新認識。
一、更新觀念，激發(fā)情趣
這次培訓，使我的觀念得到了更新，聆聽了專家的講座和看了學員老師作業(yè)及評論，我深深體會到我的觀念是多么陳舊，這不利于學生成長，不利于自己的教學，更不利于自身業(yè)務能力的提高。通過這次培訓，我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能豐富課堂，提升學習激情，持久才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、先進的理念，激勵我學習進步
這次遠程培訓，我學習到了新進的理念，這將激勵我前進。特別是專家的講座，讓我有了豁然開朗的感覺，讓我進一步了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
三、學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，在實踐反思中提高教學水平
學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學習的重要方法。只有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。所以，在學習中，我始終堅持把課程學習與教學實踐結(jié)合起來考慮。運用所學的理論知識指導教材解讀、教學設計和課堂教學，檢查自己的教學是否符合課標要求、教材實際和綜合實踐教學規(guī)律。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性、合理性與實效性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術(shù)，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，通過幾年的學習，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
八大作業(yè)票培訓心得篇十二
為進一步做好夏季勞動保護和防暑降溫工作，有效預防高溫中暑類安全事故發(fā)生，切實保障職工的身體健康和生命安全。6月23日，樂東縣總工會在樂東龍馬環(huán)衛(wèi)環(huán)境工程有限公司對該公司40名高溫一線作業(yè)職工進行夏季防暑降溫安全知識培訓。
本次培訓班邀請了樂東縣人民醫(yī)院何潤紅醫(yī)生進行授課。何潤紅醫(yī)生結(jié)合日常作業(yè)環(huán)境情況，對中暑的認識，中暑的特點，防中暑的日常生活規(guī)律，和飲食注意事項，防暑降溫藥品的性能，中暑后的急救相關(guān)知識以及創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害等救護技能展開授課，并利用人體模具詳細地進行了示范演示。培訓過程中，參訓人員全神貫注，認真并積極地和培訓師進行互動及實操演練，扎實地掌握應急救護技能。
參加培訓的職工紛紛表示，通過這次培訓，提高了對防暑降溫工作的認識，增強了應對夏季高溫的`防范意識和應急處置能力，為全面落實高溫安全防范措施，杜絕各類安全事故的.發(fā)生提供了堅強的保障。
八大作業(yè)票培訓心得篇十三
在一個完整的教學過程中，課堂中的學固然非常重要，但是合理的作業(yè)練卻能夠使學生成績更上一層樓。所以，為了讓自己的教學質(zhì)量和學生更好的掌握知識我們要科學的布置課堂小練和課后作業(yè)。
在我們進行正常的課堂教學時，我們可以在課堂里穿插重要知識點的小練，讓學生能夠掌握并應用。課堂小練能夠活躍課堂氣氛，而且能夠調(diào)動學生的學主動性，體現(xiàn)學生是學的主體。所以在選擇課堂小練的時候我們要根據(jù)學生的學程度和興趣愛好來選擇，比如小練可以生動有趣，貼生活，而且能夠很好的體現(xiàn)這節(jié)課的核心內(nèi)容。課堂小練的形式可以多種多樣，但我認為最好是能夠讓所有學生都參與其中，所以討論、合作探究的開放性題很適合作為課堂小練來使用，作為合格的教師我們時要多注意收集類似的題。
課后作業(yè)是教學環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，因此我們教師要充分重視課后作業(yè)布置的方法。首先，課后作業(yè)的量我們要適量選擇，不是說學生有多少課后練題我們就讓學生做多少，否則就會出現(xiàn)學生一直在抱怨作業(yè)堆積如山的狀況，容易出現(xiàn)倦怠心理。甚至可能導致學生互相抄作業(yè)，從而導致學成績下降。我們可以根據(jù)我們所講內(nèi)容來制定作業(yè)的量，如果一節(jié)課的內(nèi)容是歷年考試的重點，那么教師就需要適當加大作業(yè)的量，但我們要從學生已有的水出發(fā)，對練冊上面的題進行精簡，而且我們要通過其他渠道來給學生挑選合適的題。
然后，每個班里的學生的程度不一樣，所以在布置課后作業(yè)的時候我們要考慮到這一點，不能讓作業(yè)太難，作業(yè)難度太大可能導致學生的自信心受到打擊，很難找到學的樂趣，而且也很難有效地掌握知識。所以我們可以在作業(yè)中留下選做題，讓學有余力的學生去探究嘗試。作業(yè)的難度太小則容易導致重點知識掌握不夠充分，這樣對學生成績的提高也沒有益處。所以好的課后作業(yè)一定是難易適中，有難有易，能夠讓學生對所學知識有自己的體會和感悟。
作為合格的人民教師，我們的責任就是讓學生掌握知識。因此，在我們不斷探究和改進教學方法的同時要不斷總結(jié)布置課后作業(yè)的經(jīng)驗，讓學生最有效的在作業(yè)中獲得知識和經(jīng)驗。
八大作業(yè)票培訓心得篇十四
這五天的培訓過程中，讓我深刻的體會到工程造價在整個項目管理過程中的重要地位，一個成熟的造價專業(yè)人員在整個工程項目的估算、概算、預算、結(jié)算、決算中能起到至關(guān)重要的作用。
新清單規(guī)范對責任劃分原則更加清晰明確，對發(fā)承包雙方應承擔的責任盡可能的明確，以減少后期出現(xiàn)的爭議。這就要求我們發(fā)承包雙方必須在各自的責任范圍內(nèi)認真仔細的做好工作，尤其是可能引起爭議的地方，避免錯誤的發(fā)生。新清單規(guī)范里，對一些不夠明確的地方做了精確的量化說明和修改補充，可執(zhí)行性更加強化。
時，調(diào)整原則為：a、工程量增加15%以上時，其增加部分的工程量的綜合單價應予調(diào)低;b、當工程量減少15%以上時，減少后剩余部分的工程量的綜合單價應予調(diào)高，并給出了詳細的調(diào)整公式。 對工程變更引起綜合單價的調(diào)整，“新規(guī)范”明確給出了調(diào)整綜合單價的計算方式。
通過這次培訓使我較全面的掌握了“新規(guī)范”的具體內(nèi)容以及在實際工作中的準確運用，提高了個人的專業(yè)技能，同時也發(fā)現(xiàn)了存在的許多不足，需要更加熟悉理解定額，及時搜集地方定額的解釋信息;需要熟悉招標文件、合同等相關(guān)資料;需要結(jié)合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現(xiàn)場，或依據(jù)施工過程中的變更、簽證等文件，準確對這類問題進行處理，及時掌握承包人在施工過程中變更的工程內(nèi)容，并進行記載或補充資料，及時進行調(diào)整造價。
加強教育培訓，拓寬知識范圍，加強法制學習，提高法律意識。國家相繼出臺了《建筑法》、《招標投標法》、《合同法》、《價格法》等法律，要求造價管理專業(yè)人員具備過硬的法律知識，依法管理、依法執(zhí)業(yè)。
八大作業(yè)票培訓心得篇十五
9月3日，我來到美麗的xx廠，成為xx江公司的一員，經(jīng)過一個星期的廠級教育，公司分配我到制煉車間工作，在車間上的第一節(jié)課是安全培訓，結(jié)合廠級安全教育，讓我更加深刻地了解到了安全工作的重要性。安全工作是企業(yè)效益的根本保障，為員工撐起保護傘。員工要時刻注意安全，把安全工作放在第一位。
公司安全員和車間安全員從工作中、生活中需注意的安全問題給我們新員工們作了詳細的講解，讓我們凡事都要提前做好準備，時多注意觀察我們的四周，尤其是眼睛看到的地方，或者是我們最容易忽視的地方。例如他在培訓中所提到的“空心的樹桿”，這是生活中存在的危險源，這是我們時所容易忽視的，我沒有想過那些表面看著粗壯繁茂的大樹也會經(jīng)不起時間的考驗與腐蝕。還有聽到安全員給我們講的往年工傷的各種案例，讓人唏噓不已。
這些血的教訓，更加能激起我對安全的重視程度。其實我們身邊到處都存在著危險源，我們要學會防患于未然，把危險扼殺在搖籃里。安全員把我們員工的安全放在了他心里的重要位置，我們更應當把自身的安全放在首要位置，遵守安全管理制度，為自我負責，為他人負責。當發(fā)生事故時，要及時匯報和實施救援，救援時要量力而行，不爭強好勝。
意識決定行為;行為決定慣;慣決定細節(jié);細節(jié)決定成敗。僅有自我時刻警惕細心，樹立安全意識，牢記“四不傷害”始終堅持“安全第一、預防為主、理論實際相結(jié)合”的方針，做到安安全全上班，開開心心回家！
聽到的，看到的，一則則小如芝麻的疏忽造成一個個難以收拾的后果----生命的教訓;人們往往容易疏忽了看似日復一日的正常，隱患在越是熟巧的環(huán)境中喧賓奪主。
今天，有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產(chǎn)的培訓，在恒xx全技術(shù)事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個個家，搗毀一家家企業(yè)。
自然災害，泥石流，沖毀建在山坡附的建筑火災，倉庫、生產(chǎn)車間、綠色一盞小小的日光燈因為電源線路的短路引發(fā)的慘劇，邱隘新江廈超市火災車間----安全措施：有輪必有罩，有軸必有套;有洞必有蓋，有臺必有欄。
試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進去，鉤或進去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想！生產(chǎn)場地防止進入其他人員，家屬的小孩之其一。
生產(chǎn)使用的機器設備得應有專門的從業(yè)人員，配備正規(guī)的使用工具和防護工具。企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作縱向貫通著各種法律法規(guī);橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟利益！
企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作不但要貫徹落實，還應抓好安全生產(chǎn)隱患的管理。作為企管的安全生產(chǎn)的人員，我們應該隨時隨地發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的隱患，并解決。
沒有參加培訓，我們多么天真地認為，多大的事，因為我們不懂法;經(jīng)過培訓，我們多少有點懂法，法是無情，血是教訓。加強管理，是勢必，安全生產(chǎn)，強建企業(yè)文化素質(zhì)！
安全管理培訓上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產(chǎn)，順利完成好任務，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。
八大作業(yè)票培訓心得篇一
兒童八大智能是指視覺、音樂、語言、數(shù)理邏輯、自然觀察、動手能力、人際交往和內(nèi)省智能。這八種智能涵蓋了孩子的身體、感覺、情感、認知和社交等多個方面。在孩子成長的過程中，適當?shù)亻_發(fā)這些智能，不僅可以提高孩子的學習效果，還能促進其全面發(fā)展。
段落二：視覺智能
視覺智能是指孩子的感知能力，如圖像識別、空間想象、色彩辨別等。我們可以通過帶孩子去畫廊、博物館、動物園等地方，或者安排一些手工制作活動，來開發(fā)孩子的視覺智能。這些活動不僅可以提高孩子的美術(shù)水平，還可以讓孩子學習到更多的知識。
段落三：音樂智能
音樂智能是指孩子對聲音的知覺能力和對音樂的理解能力。家長可以讓孩子嘗試學習一種樂器或者參加音樂課程，通過學習音樂，孩子的音樂智能可以不斷提高。此外，在聽音樂的時候，可以讓孩子感受不同的音調(diào)和音色，從而提升他們的音樂智能。
段落四：語言智能
語言智能是指孩子的語言表達能力和閱讀理解能力。家長可以通過閱讀書籍，與孩子交談等方式來開發(fā)孩子的語言智能。在閱讀時，可以和孩子一起分析句子結(jié)構(gòu)、探討字詞意義和文本背景等，這樣能夠培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
段落五：數(shù)理邏輯智能
數(shù)理邏輯智能是指孩子對數(shù)字、數(shù)量和邏輯問題的認知能力。家長可以通過游戲、拼圖、數(shù)學課程等方式來培養(yǎng)孩子的數(shù)理邏輯智能。這些活動可以讓孩子運用數(shù)學思維來解決問題，提高孩子的邏輯推理能力。同時，孩子也可以通過學習樂趣來提高自己的數(shù)學水平。
結(jié)語
兒童八大智能培訓不僅可以讓孩子在各方面都得到提高，而且是一件有趣的事情。家長可以根據(jù)孩子的興趣和特點，選擇相應的智能培訓方式，讓孩子在輕松的環(huán)境中進行學習，從而提高他們的學習效果。
八大作業(yè)票培訓心得篇二
一、引言（150字）
最近參加了一次“八大浪費”培訓課程，這次課程讓我受益匪淺。在課程中，我深入了解了“八大浪費”是如何耗費企業(yè)資源并降低生產(chǎn)效率的。本文將分享我在參加培訓過程中的體會和心得。
二、了解“八大浪費”（200字）
“八大浪費”是指生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的浪費現(xiàn)象，包括：1、不必要的運輸；2、過度加工；3、庫存過多；4、等待；5、不必要的運動；6、不合理的設計；7、廢品產(chǎn)生；8、未能充分利用人力資源。這八大浪費直接回答了我們在生產(chǎn)過程中經(jīng)常遇到的問題，課程讓我透徹理解了這些浪費是如何在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的。同時，課程還介紹了如何減少“八大浪費”，使企業(yè)生產(chǎn)更高效率，更節(jié)約成本。
三、具體實踐（300字）
課程中，我們利用案例進行了實踐，通過不斷地實踐和反思，使我們更深入地了解“八大浪費”知識。 在教練的幫助下，我們分析了某個企業(yè)的生產(chǎn)情況，并在現(xiàn)場尋找出現(xiàn)浪費和低效的原因。我們通過分析情況，采取了一系列的改進措施。例如，我們將生產(chǎn)流程進行優(yōu)化，減少了庫存量；通過改變產(chǎn)品的設計，減少了廢品產(chǎn)出量；優(yōu)化生產(chǎn)計劃，避免不必要的等待等等。
四、心得體會（400字）
通過這次實踐和課程，我學到了許多知識，同時也深感到自己的不足。在實踐中，我意識到了自己經(jīng)常會存在著浪費和低效的情況。作為員工，我們需要牢記“八大浪費”的知識，不斷自我反思，通過行動來實現(xiàn)產(chǎn)能最佳化，減少浪費和低效率。同時，要提高自身的技能和知識，才能更好地應對不同化的生產(chǎn)現(xiàn)場。
五、結(jié)語（150字）
在今天的經(jīng)濟社會中，企業(yè)必須不斷努力，更好地滿足市場和客戶的需求。培訓課程讓我們認識到我們在生產(chǎn)過程中可能存在的錯誤和不足，并為我們提供了優(yōu)化生產(chǎn)的途徑，提高生產(chǎn)質(zhì)量，增強企業(yè)的競爭力。因此，我們需要實際行動，通過不斷優(yōu)化和改進來實現(xiàn)最佳化生產(chǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。
八大作業(yè)票培訓心得篇三
為切實做好高溫天氣一線人員的防暑降溫工作，保障保潔人員人身安全與身體健康，7月7日，物業(yè)公司組織各點保潔人員開展夏季降溫防暑安全會議。
會議主要分為兩項議程。第一項議程由物業(yè)公司負責人宣讀《天水經(jīng)濟發(fā)展有限責任公司關(guān)于預防夏季高溫中暑的通知》，第二項議程講解了防暑降溫知識及在高溫作業(yè)時，可采取的防護措施。
此次會議不僅強調(diào)了員工要高度重視夏季防暑降溫工作，加強防范，合理安排工作及作息時間。同時也培養(yǎng)員工在工作中樹立“安全第一，預防為主”的思想，強化員工的安全意識，提高夏季防暑降溫知識技能和自救能力。
下一步，物業(yè)公司將繼續(xù)落實總公司在《關(guān)于做好預防夏季高溫中暑的'通知》的有關(guān)文件要求，持續(xù)開展高溫天氣一線人員防暑降溫工作，建立專項應急預案，保證員工的身體健康。
八大作業(yè)票培訓心得篇四
作為一名教育工作者，我深知提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力是推動教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。近期，我有幸參加了一場名為“教師八大能力培訓”的學習活動。在這次培訓中，我通過學習、交流和實踐，受益匪淺，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對教師八大能力培訓的心得體會。
首先，專業(yè)知識是教師的基本素養(yǎng)，也是教學工作的核心。在培訓過程中，我們學習了最新的教育理論和方法，了解了各學科的發(fā)展和趨勢。我深刻體會到，只有保持教育思想的更新和專業(yè)知識的不斷充實，才能更好地適應學科知識的更新和教學環(huán)境的變化。
其次，課堂管理能力是一名優(yōu)秀教師的必備素養(yǎng)。在培訓中，我們接觸到了各種課堂管理的方法和技巧。我意識到，良好的課堂管理能夠提高教學效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。只有建立和諧的師生關(guān)系，才能促進學生的積極參與和有效學習。
第三，教學設計和教材開發(fā)能力是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在培訓中，我們學習了如何進行教學設計，如何選擇和開發(fā)教學資源。我發(fā)現(xiàn)，只有根據(jù)學生的需求和興趣，通過多樣化的教學手段和活動，才能激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。
第四，交流與溝通能力是教師必備的重要技能。在這次培訓中，我們進行了許多小組合作和分享交流的活動。通過與他人的互動和交流，我更加了解到教師之間的合作和互助是多么重要。與此同時，我們也學習了如何與家長、學生和同事進行有效的溝通，建立起良好的人際關(guān)系和信任。
最后，自我反思和反饋是教師成長的必備環(huán)節(jié)。在培訓中，我們進行了反思與反饋的討論和實踐，大家分享了自己的經(jīng)驗和教訓。我深感到，只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷地改進和提高自己的教學，以更好地服務于學生的學習和成長。
通過這次教師八大能力培訓，我意識到教師是一個與時俱進的職業(yè)。只有不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，我們才能更好地履行教育使命，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。我將把這次培訓中學到的寶貴經(jīng)驗運用到我的教學中，以更好地指導和引導我的學生。同時，我也將積極參與各種專業(yè)培訓和學習交流活動，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
八大作業(yè)票培訓心得篇五
自從哈佛心理學家霍華德·加德納在1993年提出“多元智能”理論以來，兒童智能培訓的概念也隨之而來。如今，現(xiàn)代兒童教育不再只是注重知識和技能的培養(yǎng)，而更加注重培養(yǎng)兒童的多元智能。在兒童成長過程中，給予其科學、合理的多元智能培養(yǎng)無疑是非常重要的。我在孩子成長的日子里有了自己的體會，下面就分享一下我對兒童八大智能培訓的心得體會。
第二段：語言智能
語言智能，指的是兒童的口頭和書面表達能力，包括了聽說讀寫四項內(nèi)容。通過讓孩子多讀書、多聽故事、多閱讀、多口語交流等方式，可以激發(fā)兒童語言能力的培養(yǎng)。在實踐中，如果家長可以跟孩子一起朗讀繪本、寫日記，讓孩子自己動手編寫故事，那就更好了。這樣不僅有助于提高孩子讀寫能力，還能讓孩子表達自己的想法和情感，培養(yǎng)孩子的自信心。
第三段：數(shù)學智能
數(shù)學智能是指兒童在幾何和數(shù)字方面的天賦。讓孩子進行簡單的運算、繪畫、幾何學習和推理能力的訓練，特別是讓孩子多參加游戲，這樣有助于提高孩子數(shù)學智能。我們不僅要讓孩子懂得數(shù)字的大小和關(guān)系，還要教育他們數(shù)字的有趣和實用。通過游戲來訓練孩子的數(shù)學智能，可以使孩子更加愉快地學習，也更有興趣去探索數(shù)學的奧秘。
第四段：音樂智能
音樂智能是指兒童在音樂方面的天賦和才能。給孩子聽好聽的音樂，教孩子演奏音樂樂器，都有助于培養(yǎng)孩子的音樂智能。當孩子表現(xiàn)出對音樂的熱愛和天賦時，應該盡可能地鼓勵他們，讓他們?nèi)W習和發(fā)掘自己的潛力。音樂智能的培養(yǎng)需要長時間的精心教育，需要親子的共同努力。
第五段：人際智能和自我智能
人際智能和自我智能是兒童智能中比較抽象的兩種類型，人際智能用于兒童與人交流、建立人際關(guān)系的能力，自我智能是培養(yǎng)兒童自我思考、自我認知和自我控制的能力，都非常重要。在學齡前期，家長親手教育，鼓勵孩子自己思考、自主決策，可以很好地培養(yǎng)出其自我智能的。而人際智能可以通過在集體活動、交往環(huán)節(jié)中進行拓展，也可以適當?shù)睾退诉M行認知、情緒交流和互助。同時，教育孩子要注意父母、老師和孩子之間的溝通，才能更好地培養(yǎng)兒童的人際智能。
結(jié)語
通過上述的體會，我們不難發(fā)現(xiàn)，多元智能的培養(yǎng)是時代賦予父母的重要任務之一。只要家長正確引導，讓孩子在享受兒童樂趣的同時，學會了批判思維、自我決策，培養(yǎng)健康人格的種子，就可以更好地面對未來。希望通過這篇文章的分享，能夠?qū)δ兴鶐椭?BR> 八大作業(yè)票培訓心得篇六
如今，社會發(fā)展迅速，人才培訓已經(jīng)成為了一種必然趨勢。但是，隨著培訓市場的不斷擴大，也產(chǎn)生了一些浪費現(xiàn)象。八大浪費是指培訓過程中的八種浪費現(xiàn)象，它們分別是未識別價值、不關(guān)注成果、浪費時間、浪費人員、浪費投入、浪費進程、浪費機遇和浪費資源。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，探討如何避免八大浪費，提高培訓效果。
第二段：識別價值，制定目標
在進行培訓前，我們首先要認識到培訓的價值是什么，根據(jù)價值制定相應的目標，不盲目而為。既要把握企業(yè)的實際需求，也要考慮受訓人員的需要，確保培訓的價值符合實際。在職場中，時間就是金錢。如果資源浪費在不必要的培訓中，就會浪費受訓人員的時間和企業(yè)的資源。
第三段：注重實際成果
培訓只有讓受訓者真正掌握知識和技能，才能真正發(fā)揮作用。因此，培訓機構(gòu)要注重實際成果，培訓方案要設計合理，讓受訓者能夠掌握實用的技能和知識。同時，培訓結(jié)束后要進行實際效果評估，及時糾正和改善培訓方案，確保培訓的有效性。
第四段：合理利用資源
資源是培訓過程中必不可少的一部分，它們包括人員、資金、設備等。因此，我們要合理利用這些資源，不盲目而為，避免資源的浪費。例如，在培訓中應充分利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)有設備，避免重復投資。此外，還應根據(jù)受訓人員的實際情況和需要，制定個性化的培訓方案。
第五段：培養(yǎng)良好的培訓習慣
要想有效避免八大浪費，我們還要培養(yǎng)良好的培訓習慣。受訓者應該認真對待培訓，注重學習效果，積極參與培訓，與其他受訓者互動交流。此外，也應積極反饋培訓效果和改進建議，促進培訓的不斷改進。
結(jié)論：
總之，八大浪費是培訓中的常見問題。但只要我們識別價值、注重實際成果、合理利用資源、培養(yǎng)良好的培訓習慣，就能避免浪費，提高培訓效果。在培訓中，我們應注重培訓的實際效果，充分利用各種資源，避免浪費。只有這樣，才能更好地為職場發(fā)展提供有力的支持。
八大作業(yè)票培訓心得篇七
課外作業(yè)就是為鞏固課堂教學效果而設計的一種很好的復習方式，如何布置比較合理，效果最佳。
一個班的學生，由于先天或后天的影響，總是存在著不同程度的差異，接受和掌握知識也有快有慢。針對不同的學生布置同樣的作業(yè)，難度大的差生受不了，難度小的優(yōu)等生生吃不飽。量多對優(yōu)等生如魚得水，一揮而就，對差生便會弄得焦頭爛額，最終還是完不成任務，達不到目的。因此，布置作業(yè)時，應靈活地面對不同學生，從數(shù)量、難度、形式等方面給予不同的分配，滿足不同程度的學生需求。如抄寫生字，目的是為了寫好生字，會聽寫、默寫，對于能寫好、會聽寫、默寫的學生，可以免抄。而對于記憶力稍差一些的學生，可抄到能默寫為止，而不必強調(diào)以遍數(shù)為標準，而應強調(diào)將字寫好，寫端正，寫美觀，這樣會提高他們的積極性。
以前，我總是認為作業(yè)是課堂的延伸，鞏固課堂上所學知識，讓知識升華的單一過程。在布置作業(yè)時，不是抄就是背。結(jié)果學生對這類單一枯燥的作業(yè)，毫無興趣，只是機械的亂做一氣，失去了作業(yè)應有的意義。我認為作業(yè)不應只是單一枯燥的文本，而應該是富有色彩、能激發(fā)學生進行多方面的感官體驗.于是，我在布置作業(yè)時，精心設計，不僅使學生的知識得到升華，而且也要鍛煉學生的觀察能力、動手能力、思維能力，創(chuàng)造能力，真正把靜止不動的作業(yè)變成動的、活的、有用的。才能有效的促進課堂教學，真正豐富學生的知識，提高學生的能力。在語文方面，布置作業(yè)應該把語文學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓作業(yè)成為聯(lián)結(jié)語文教學與社會生活的紐帶，讓作業(yè)生活化、社會化，人文化。如今大多數(shù)兒童都是獨生子女，他們在家里嬌生慣養(yǎng)，過著衣來伸手，飯來張口的日子，在社會上交際能力弱，缺乏理事能力。不懂得為他人著想，目光僅僅囿于家庭、學校中。針對這些情況，我有目的的精心安排作業(yè)內(nèi)容，利用適當?shù)臅r候?qū)W生進行教育。如利用“母親節(jié)”、“教師節(jié)”，鼓勵學生自己制作小制作，或畫一副畫寫上最喜歡的話，獻給親愛的媽媽或最敬愛的老師，使其學會感恩。重陽節(jié)，布置學生為社區(qū)里老人過節(jié)等，讓學生在完成作業(yè)的過程中，受到關(guān)心他人，尊敬老人的教育，利用作業(yè)對學生進行了思想教育，也為學生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1、課外作業(yè)的創(chuàng)新布置常常因為硬件條件的跟不上而流于形式。講授完“角度”單元的《古詩兩首》，我這樣布置作業(yè)：第一類作業(yè)工整抄寫古詩兩首，將詩歌的意義及作者簡介整理出來；第二類作業(yè)要求默寫古詩兩首，同時結(jié)合詩歌意義及聽課的感受自己畫出兩首詩歌描繪的景色意境；第三類作業(yè)要求工整默寫古詩兩首，在第二類作業(yè)的基礎(chǔ)上用你自己的語言來對你所作的畫進行即興描述。我給了孩子們兩天時間讓他們完成。周一收到的作業(yè)卻讓我大跌眼鏡。一方面學生的思維方式不開闊，雷同作業(yè)較多；另一方面由于他們在底下未能做多方面的收集整理工作，所以三類作業(yè)的層次并未拉開。
2、分層作業(yè)的布置需要教師及時的指導和幫助。農(nóng)村孩子很多家里沒有電腦，他們接觸知識的程度很有限。分層作業(yè)很大程度上需要孩子們多去涉獵課外知識，運用身邊的一切資源去為自己一次精彩的作業(yè)服務。這就需要老師在旁邊提供幫助。比如說推薦網(wǎng)站，推薦書籍，還有動手制作一些作業(yè)時需要老師在旁邊相機指導。一次有益的嘗試讓我發(fā)現(xiàn)了分層布置作業(yè)的優(yōu)點，同時也讓我看到了作業(yè)布置方面我們所欠缺的東西。在以后的教學工作中，我會繼續(xù)對其進行探索，找出更好的更適合學生的方法來。
八大作業(yè)票培訓心得篇八
11月16日，縣教育局組織全縣中層以上行政管理人員和班主任，在16個會場進行了一天全面的安全培訓。培訓內(nèi)容豐富，有《先做人后做事，為創(chuàng)建安校園做出新的項獻》《暢導文明駕駛，減少交通事故》《學校食品標準化建設，鑄造食品安全鐵打的營盤》等五個專題講座。
建設和諧社，安校園、和諧學校是重要組成部分?！鞍踩谝弧笔谴蠹业墓沧R，唐局長提出抓安全是“第一責任”，學校教育把安全放在頭等位置是十分必要的。最，頒布的《中小學管理規(guī)范》把“安全管理”列為學?；A(chǔ)管理。安全教育是學校“安全管理”的核心，提高師生的安全意識和自我保護能力是學校安全教育的主要任務。作為分管安全的副校長，培訓后我將從以下幾個方面抓：
1、將本次培訓精神傳達到每一位老師，讓全體教職員工充分認識到當前安全工作形勢以及當前抓安全的重要性，進一步明確“一崗雙責”的安全責任。
2、制定完善一套嚴密、完整、操作性強的安全管理制度和應急預案，進一步明確各個處室、班主任、教師、各管理人員的安全職責。
3、重點進行安全隱患的排查和整改，對一些安全隱患必須要有預見性，發(fā)現(xiàn)問題無論多少錢都必須及時整改到位。
4、加強學生安全慣的養(yǎng)成教育，通過主題班會、升旗、安全講座、宣傳板報等多種途徑對學生進行安全教育。
5、對重點部位（門衛(wèi)、食堂、樓道等）、重點時段（學生早晨到校、就餐、放學、寄宿生傍晚等）和重點工作（防溺水、防踩踏、交通、欺凌、食品安全等）進行重點教育和監(jiān)管。
學校安全無小事，學校全體教職員工齊心協(xié)力，時時、事事把安全放在心上，從點滴小事抓安全教育，克服抓安全的“五種錯誤意識”，抓實、抓細、抓重點，“防、查、教、督”相結(jié)合，筑牢安全墻，確保校園安。
八大作業(yè)票培訓心得篇九
從教二十一年，擔任了二十年的小學班主任，一直都是管理著班里的幾十名學生，一直都本著“看好自己的門，管好自己的學生”的觀點，只要學生不出安全事故，就萬事大吉。然而現(xiàn)在，從一個班主任轉(zhuǎn)為負責一所幼兒園的負責人，管好兩三百人的擔子讓我不敢想象該如何開展工作，一所新辦的公立幼兒園，師資的缺欠，設施的缺乏，工作開展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬緒的瑣事。第一次參加這樣國家級校園安全管理遠程專題培訓，那份激動與好奇的心情更是無以言比。懷著一顆忐忑的心進入界面，注冊、進入自己的班級臺，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能靜。震撼心靈的校園安全案例，觸目驚心的學生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的安全教育問題，使我深刻感受到加強校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促發(fā)展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我對自己的工作性質(zhì)進行全面的審視--生命不保，何談教育？身為園長，應該從思想上、行動上切實把安全工作放在學校的首要位置，把幼兒的安全，教師的安，學校的和諧作為一切工作的準繩。安全事無大小，安事關(guān)千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為園長也不能存有僥幸心理，麻痹大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視！
在校園安全管理培訓中，我認真學了幾位教授專家的安全教育講座，對學校安全工作管理方面的知識有了較為深刻的認識，增強了對安全的防范和處置能力。
同時，我也希望在這個臺學得到更多的安全管理知識，結(jié)識更多的同行們，讓自己在這個學的臺的過程中有一個全新的收獲，有渴望的求知欲，相信會在這個臺里也有一個新的成績。
八大作業(yè)票培訓心得篇十
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學期來,我校扎實開展師生文明禮儀教育,使我班學生養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣,引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、開展以“小學生守則、日常行為規(guī)范”的誦讀活動
我班在開學初以“小學生守則、日常行為規(guī)范、小學生禮儀規(guī)范手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。
二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動
利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。
以身作則、為人師表形容的是教師示范、榜樣作用。
(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養(yǎng)
1、以“唱響國歌”活動為抓手，規(guī)范升降旗儀式。唱準、唱響國歌。并在國旗下講話中學習文明禮儀內(nèi)容，培養(yǎng)同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生提高自身的文明素養(yǎng)，樹立自身的文明形象。
2、“歡慶六?一”活動中的禮儀教育
5月28日下午，我校舉行了慶祝六?一活動。同學們以隊列、舞蹈、小品劇的形式詮釋著“歡慶六?一”的主題。孩子們天真、活潑、可愛的表演引來一陣陣熱烈的掌聲;教師們真情、真誠的流露感染了在場的每一位師生和家長。
3、致家長一封信――禮貌待客
隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的`不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。通過這次對文明禮儀的學習，使我意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中;我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。
四年級二班文明禮儀教育實踐活動工作總結(jié)我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建安全、文明、和諧校園，促進學校精神文明建設，也為了進一步提高學生的文明、衛(wèi)生素養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強他們的文明禮儀修養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)，教育他們在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個有禮貌、講衛(wèi)生的好少年。
了解感冒的一些主要臨床表現(xiàn)如：顯著乏力，咽痛、頭痛及全身酸痛等。掌握一些預防流感的主要方法如：經(jīng)常通風換氣，保持室內(nèi)空氣清新;盡量避免去人群密集、空氣污濁的公共場所;合理飲食起居，保證充足的營養(yǎng)和睡眠;根據(jù)天氣的變化加減衣服，注意保暖，不要受涼;多參加體育活動，增強體質(zhì);勤洗手，注意個人衛(wèi)生;必要時還可口服中藥湯劑或西藥預防。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此，我班舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的主題隊會活動，制定“文明禮儀活動方案”，組織學生學習“文明禮儀知識”，并組織學生徹底清掃了教室、公區(qū)衛(wèi)生，各個死角，清洗了教室門窗，宣傳欄等，進行徹底的打掃和清除。
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八大作業(yè)票培訓心得篇十一
俗話說：活到老，學到老，教師的知識儲備就要像一泓活水，要與時俱進!本次網(wǎng)絡遠程培訓就打破了以往的培訓模式，網(wǎng)絡與個體差異相結(jié)合，讓我感覺學習既方便又全面?；匚哆@次培訓，感觸頗多，使我對教育教學有了新認識。
一、更新觀念，激發(fā)情趣
這次培訓，使我的觀念得到了更新，聆聽了專家的講座和看了學員老師作業(yè)及評論，我深深體會到我的觀念是多么陳舊，這不利于學生成長，不利于自己的教學，更不利于自身業(yè)務能力的提高。通過這次培訓，我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。自己在教學除了有很強的敬業(yè)精神之外，還得在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能豐富課堂，提升學習激情，持久才能提升學習綜合實踐的興趣。
二、先進的理念，激勵我學習進步
這次遠程培訓，我學習到了新進的理念，這將激勵我前進。特別是專家的講座，讓我有了豁然開朗的感覺，讓我進一步了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
三、學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，在實踐反思中提高教學水平
學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，是學習的重要方法。只有將所學所悟運用到教學實踐中，才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。所以，在學習中，我始終堅持把課程學習與教學實踐結(jié)合起來考慮。運用所學的理論知識指導教材解讀、教學設計和課堂教學，檢查自己的教學是否符合課標要求、教材實際和綜合實踐教學規(guī)律。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性、合理性與實效性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術(shù)，全面提高學生的綜合實踐素養(yǎng)。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，通過幾年的學習，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
八大作業(yè)票培訓心得篇十二
為進一步做好夏季勞動保護和防暑降溫工作，有效預防高溫中暑類安全事故發(fā)生，切實保障職工的身體健康和生命安全。6月23日，樂東縣總工會在樂東龍馬環(huán)衛(wèi)環(huán)境工程有限公司對該公司40名高溫一線作業(yè)職工進行夏季防暑降溫安全知識培訓。
本次培訓班邀請了樂東縣人民醫(yī)院何潤紅醫(yī)生進行授課。何潤紅醫(yī)生結(jié)合日常作業(yè)環(huán)境情況，對中暑的認識，中暑的特點，防中暑的日常生活規(guī)律，和飲食注意事項，防暑降溫藥品的性能，中暑后的急救相關(guān)知識以及創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害等救護技能展開授課，并利用人體模具詳細地進行了示范演示。培訓過程中，參訓人員全神貫注，認真并積極地和培訓師進行互動及實操演練，扎實地掌握應急救護技能。
參加培訓的職工紛紛表示，通過這次培訓，提高了對防暑降溫工作的認識，增強了應對夏季高溫的`防范意識和應急處置能力，為全面落實高溫安全防范措施，杜絕各類安全事故的.發(fā)生提供了堅強的保障。
八大作業(yè)票培訓心得篇十三
在一個完整的教學過程中，課堂中的學固然非常重要，但是合理的作業(yè)練卻能夠使學生成績更上一層樓。所以，為了讓自己的教學質(zhì)量和學生更好的掌握知識我們要科學的布置課堂小練和課后作業(yè)。
在我們進行正常的課堂教學時，我們可以在課堂里穿插重要知識點的小練，讓學生能夠掌握并應用。課堂小練能夠活躍課堂氣氛，而且能夠調(diào)動學生的學主動性，體現(xiàn)學生是學的主體。所以在選擇課堂小練的時候我們要根據(jù)學生的學程度和興趣愛好來選擇，比如小練可以生動有趣，貼生活，而且能夠很好的體現(xiàn)這節(jié)課的核心內(nèi)容。課堂小練的形式可以多種多樣，但我認為最好是能夠讓所有學生都參與其中，所以討論、合作探究的開放性題很適合作為課堂小練來使用，作為合格的教師我們時要多注意收集類似的題。
課后作業(yè)是教學環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，因此我們教師要充分重視課后作業(yè)布置的方法。首先，課后作業(yè)的量我們要適量選擇，不是說學生有多少課后練題我們就讓學生做多少，否則就會出現(xiàn)學生一直在抱怨作業(yè)堆積如山的狀況，容易出現(xiàn)倦怠心理。甚至可能導致學生互相抄作業(yè)，從而導致學成績下降。我們可以根據(jù)我們所講內(nèi)容來制定作業(yè)的量，如果一節(jié)課的內(nèi)容是歷年考試的重點，那么教師就需要適當加大作業(yè)的量，但我們要從學生已有的水出發(fā)，對練冊上面的題進行精簡，而且我們要通過其他渠道來給學生挑選合適的題。
然后，每個班里的學生的程度不一樣，所以在布置課后作業(yè)的時候我們要考慮到這一點，不能讓作業(yè)太難，作業(yè)難度太大可能導致學生的自信心受到打擊，很難找到學的樂趣，而且也很難有效地掌握知識。所以我們可以在作業(yè)中留下選做題，讓學有余力的學生去探究嘗試。作業(yè)的難度太小則容易導致重點知識掌握不夠充分，這樣對學生成績的提高也沒有益處。所以好的課后作業(yè)一定是難易適中，有難有易，能夠讓學生對所學知識有自己的體會和感悟。
作為合格的人民教師，我們的責任就是讓學生掌握知識。因此，在我們不斷探究和改進教學方法的同時要不斷總結(jié)布置課后作業(yè)的經(jīng)驗，讓學生最有效的在作業(yè)中獲得知識和經(jīng)驗。
八大作業(yè)票培訓心得篇十四
這五天的培訓過程中，讓我深刻的體會到工程造價在整個項目管理過程中的重要地位，一個成熟的造價專業(yè)人員在整個工程項目的估算、概算、預算、結(jié)算、決算中能起到至關(guān)重要的作用。
新清單規(guī)范對責任劃分原則更加清晰明確，對發(fā)承包雙方應承擔的責任盡可能的明確，以減少后期出現(xiàn)的爭議。這就要求我們發(fā)承包雙方必須在各自的責任范圍內(nèi)認真仔細的做好工作，尤其是可能引起爭議的地方，避免錯誤的發(fā)生。新清單規(guī)范里，對一些不夠明確的地方做了精確的量化說明和修改補充，可執(zhí)行性更加強化。
時，調(diào)整原則為：a、工程量增加15%以上時，其增加部分的工程量的綜合單價應予調(diào)低;b、當工程量減少15%以上時，減少后剩余部分的工程量的綜合單價應予調(diào)高，并給出了詳細的調(diào)整公式。 對工程變更引起綜合單價的調(diào)整，“新規(guī)范”明確給出了調(diào)整綜合單價的計算方式。
通過這次培訓使我較全面的掌握了“新規(guī)范”的具體內(nèi)容以及在實際工作中的準確運用，提高了個人的專業(yè)技能，同時也發(fā)現(xiàn)了存在的許多不足，需要更加熟悉理解定額，及時搜集地方定額的解釋信息;需要熟悉招標文件、合同等相關(guān)資料;需要結(jié)合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現(xiàn)場，或依據(jù)施工過程中的變更、簽證等文件，準確對這類問題進行處理，及時掌握承包人在施工過程中變更的工程內(nèi)容，并進行記載或補充資料，及時進行調(diào)整造價。
加強教育培訓，拓寬知識范圍，加強法制學習，提高法律意識。國家相繼出臺了《建筑法》、《招標投標法》、《合同法》、《價格法》等法律，要求造價管理專業(yè)人員具備過硬的法律知識，依法管理、依法執(zhí)業(yè)。
八大作業(yè)票培訓心得篇十五
9月3日，我來到美麗的xx廠，成為xx江公司的一員，經(jīng)過一個星期的廠級教育，公司分配我到制煉車間工作，在車間上的第一節(jié)課是安全培訓，結(jié)合廠級安全教育，讓我更加深刻地了解到了安全工作的重要性。安全工作是企業(yè)效益的根本保障，為員工撐起保護傘。員工要時刻注意安全，把安全工作放在第一位。
公司安全員和車間安全員從工作中、生活中需注意的安全問題給我們新員工們作了詳細的講解，讓我們凡事都要提前做好準備，時多注意觀察我們的四周，尤其是眼睛看到的地方，或者是我們最容易忽視的地方。例如他在培訓中所提到的“空心的樹桿”，這是生活中存在的危險源，這是我們時所容易忽視的，我沒有想過那些表面看著粗壯繁茂的大樹也會經(jīng)不起時間的考驗與腐蝕。還有聽到安全員給我們講的往年工傷的各種案例，讓人唏噓不已。
這些血的教訓，更加能激起我對安全的重視程度。其實我們身邊到處都存在著危險源，我們要學會防患于未然，把危險扼殺在搖籃里。安全員把我們員工的安全放在了他心里的重要位置，我們更應當把自身的安全放在首要位置，遵守安全管理制度，為自我負責，為他人負責。當發(fā)生事故時，要及時匯報和實施救援，救援時要量力而行，不爭強好勝。
意識決定行為;行為決定慣;慣決定細節(jié);細節(jié)決定成敗。僅有自我時刻警惕細心，樹立安全意識，牢記“四不傷害”始終堅持“安全第一、預防為主、理論實際相結(jié)合”的方針，做到安安全全上班，開開心心回家！
聽到的，看到的，一則則小如芝麻的疏忽造成一個個難以收拾的后果----生命的教訓;人們往往容易疏忽了看似日復一日的正常，隱患在越是熟巧的環(huán)境中喧賓奪主。
今天，有幸參加了兩天的企業(yè)安全生產(chǎn)的培訓，在恒xx全技術(shù)事務所黃重芳老師簡潔明確的講解下，在一件件血淚斑跡重重的案例分析中，心開始清晰，心開始變的很沉重，常在我們眼里的小事事發(fā)后會事如此的撕壞一個個家，搗毀一家家企業(yè)。
自然災害，泥石流，沖毀建在山坡附的建筑火災，倉庫、生產(chǎn)車間、綠色一盞小小的日光燈因為電源線路的短路引發(fā)的慘劇，邱隘新江廈超市火災車間----安全措施：有輪必有罩，有軸必有套;有洞必有蓋，有臺必有欄。
試想有輪有軸有洞有臺，人體的一部分卷或進去，鉤或進去，那是什么場面，不敢試想，不敢猜想！生產(chǎn)場地防止進入其他人員，家屬的小孩之其一。
生產(chǎn)使用的機器設備得應有專門的從業(yè)人員，配備正規(guī)的使用工具和防護工具。企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作縱向貫通著各種法律法規(guī);橫向直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟利益！
企業(yè)的安全生產(chǎn)的工作不但要貫徹落實，還應抓好安全生產(chǎn)隱患的管理。作為企管的安全生產(chǎn)的人員，我們應該隨時隨地發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的隱患，并解決。
沒有參加培訓，我們多么天真地認為，多大的事，因為我們不懂法;經(jīng)過培訓，我們多少有點懂法，法是無情，血是教訓。加強管理，是勢必，安全生產(chǎn)，強建企業(yè)文化素質(zhì)！
安全管理培訓上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產(chǎn)，順利完成好任務，最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。