經(jīng)過一段時間的努力，我們需要對自己的成長進行總結(jié)。在撰寫總結(jié)時，要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰。通過參考他人的總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地總結(jié)自己的工作和生活。
教師讀梁家河心得篇一
人生有一首詩，當(dāng)我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當(dāng)我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去，這首詩的名字叫青春。青春是那么美好，法國作家雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色，生命就會拋棄他們。
在梁家河這個貧瘠的地方，習(xí)近平帶領(lǐng)大家一起奮斗，用炒杏仁當(dāng)油，用鹽水充饑，帶領(lǐng)大家打壩、建成陜西省第一口沼氣池。在習(xí)近平當(dāng)選大隊黨支部書記短短一年多時間里，梁家河就成立了灌溉井、鐵業(yè)社、縫紉社、有代銷點、磨坊，人民日子紅紅火火，一片生機。
艱苦生活足以鍛煉一個人的意志，足以在逆境中開出最美的花?！艾F(xiàn)在，青春是用來奮斗的。將來，青春是用來回憶的?！痹诹?xí)近平看來，“同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔。”
青春是一種姿態(tài)，是心有猛虎，細嗅薔薇。溫柔了紅塵，氣壯了山河!青春是一種精神，是知難而進，永不言敗。在暴風(fēng)驟雨中挺身，在地動山搖中屹立!青春是一種誓言，是一場盛典，震撼了歲月，預(yù)見了未來!
作為寶雞實驗小學(xué)的一名黨員教師，教學(xué)任務(wù)重，班主任瑣事多，難免遇到挫折，也有身心疲憊、堅持不住，想要放棄的時候，走進梁家河，看到習(xí)近平總書記汗灑青春、辛勤耕耘的縮影，讓我從中汲取了苦而彌堅、克難奮進、奮斗不息的精神力量。
教師讀梁家河心得篇二
什么是初心?習(xí)近平總書記強調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命——“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！笨鬃诱f：“居之無倦，行之以忠?！背跣牡男纬梢苍S很簡單，完成卻是一個很艱苦，很漫長的過程。走得太遠，別忘了當(dāng)初為什么出發(fā)。
“不要小看梁家河，這真是個有大學(xué)問的地方!”走進梁家河，這個習(xí)近平總書記戰(zhàn)斗了七年的地方，這是通過“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動關(guān)”、“思想關(guān)”的地方。我踏尋著當(dāng)年知青歲月的痕跡，參觀著總書記在梁家河帶領(lǐng)村民發(fā)展生產(chǎn)、改變貧窮面貌的人民公社，回憶著總書記當(dāng)年與人民同甘共苦、水乳交融的故事，體會著總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的奮斗精神，這片神奇的黃土地走出了我們黨的一代領(lǐng)袖，孕育了“人民情懷，黨性信仰，知識品格，吃苦奉獻，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自強不息”的梁家河精神。
我的敬仰之情油然而生，不禁問自己，身為人師的初心是什么?總書記說：“廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往?！?BR> 熱愛學(xué)生、研究學(xué)生、教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，正是我們教師敬業(yè)、盡職的表現(xiàn)。從選擇做一名教師的那一刻起，就意味著我們選擇了奉獻。保持初心，就有了強大的信念，飽滿的激情，創(chuàng)新的果敢，就能自信敢為，做出新貢獻。
教師讀梁家河心得篇三
6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區(qū)人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實物，詳細了解習(xí)近平總書記在梁家河度過的七年時光。
習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！笨倳洰?dāng)年離開北京插隊到梁家河，從一個15歲的少年成長到22歲的青年，從被動、抵觸地適應(yīng)這片土地到主動、用心地帶領(lǐng)這片土地上生活貧困的鄉(xiāng)親們戰(zhàn)天斗地、創(chuàng)造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當(dāng)年無依無靠的他，是這里樸實、厚道的鄉(xiāng)親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習(xí)近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅定的人生目標(biāo)，對未來充滿了自信。反復(fù)閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習(xí)近平，他身上所承載著的如黃土厚實般堅韌、沉穩(wěn)的性格，以及透過這些所折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進梁家河實地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動場景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經(jīng)貧瘠的土地用實干孕育出了中國夢新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進梁家河，，我對習(xí)總書記的知青歲月有了新的認識，也對梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實地參觀學(xué)習(xí)，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習(xí)近平用自己的實際行動，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字，給我們樹立了很好的榜樣。
教師讀梁家河心得篇四
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質(zhì)樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個章節(jié)的時候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
四十多年前，習(xí)近平總書記才十五歲，就要背著行李到當(dāng)時生產(chǎn)生活條件十分艱苦的梁家河插隊。遠離父母親人、遠離大都市，一般人難以渡過。
然而，習(xí)近平總書記卻在那里一待就是7年。從一個白凈的城里娃鍛煉成了一個干農(nóng)活從不撒奸兒的好把式;從一個講普通話的北京人變成了一個張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;從一個先后寫了10份入黨申請才被批準(zhǔn)入黨的年輕人，成長為當(dāng)時梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅毅果敢的品性是不行的，如果沒有對黨忠誠、對人民熱愛的堅定信念是難以支撐的。
在梁家河生活戰(zhàn)斗的7年里，習(xí)近平總書記熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常點著煤油燈一學(xué)就是大半夜;喜歡與群眾拉家常、交朋友、交心;善于和群眾溝通交流，辦事公道、一碗水端平，時刻想著如何讓群眾過上好日子;他干事認真踏實，擔(dān)當(dāng)精神強，累活、苦活帶頭干、搶著干，先后帶著群眾打出了甜水井、修成淤地壩、辦起了鐵業(yè)社、代銷店等等，不斷改善村里生產(chǎn)條件;他具有勇于創(chuàng)新的精神，不遠千里到四川去學(xué)習(xí)沼氣技術(shù)，建成了當(dāng)時陜西第一口沼氣池，一舉擊破了當(dāng)時所謂專業(yè)人士的沼氣過不了秦嶺的謬言。
習(xí)總書記在梁家河用自己的身體力行和真情實感，贏得了全體村民的愛戴和不舍，譜寫了一曲既感人肺腑又蕩氣回腸的壯麗詩章。
掩卷深思，梁家河真不簡單，不能小看，這的確是一個有大學(xué)問的地方?？嚯y算不了什么，只要堅信光明，也許它就是一個磨礪石;困難算不了什么，只要團結(jié)一心、鍥而不舍、堅韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;挫折算不了什么，只要初心不變、堅定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認真讀、反復(fù)學(xué)、細細品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好學(xué)以致用。
作為一名基層文學(xué)藝術(shù)工作者，今后我決心要從以下三個方面來進一步做好本職工作，堅定理想信念，提高為民情懷，擼起袖子加油干，多為人民鼓與呼。
一要堅持不懈地加強學(xué)習(xí)，多讀好書。不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和政策理論水平，提升政治站位和個人修養(yǎng)，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，永遠跟黨走。
二要心系群眾，艱苦奮斗，剛正無私，敬業(yè)勤懇地扎實工作。多深入基層、多走進群眾，多傾聽老百姓的心聲，在工作一線錘煉黨性，磨礪意志，廉潔奉公，埋頭苦干。尤其在當(dāng)前脫貧攻堅進入啃硬骨頭的關(guān)鍵時刻，更要堅持以人民為中心的服務(wù)理念，撲下身子，上門入戶，用心、用情地真扶貧、扶真貧。
三要發(fā)揮業(yè)務(wù)特長，為時代立言，為人民放歌。習(xí)總書記曾說：人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼，文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，文藝工作者想要有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子牛。
一定要深刻領(lǐng)會習(xí)總書記的這些重要講話精神，始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結(jié)合實際，身體力行地帶領(lǐng)全縣文藝界人士真真正正地深入生活，扎根人民，多創(chuàng)作出一些有根本價值所在的文藝作品，盡力為城固文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻。
教師讀梁家河心得篇五
梁家河，這是一個座落于中國大西北黃土高原上的一個小山村，但就是這個看起來不很起眼的陜北小村莊，卻是一個有大學(xué)問的地方。
陜北是中國革命圣地，延安是偉大的延安精神產(chǎn)生地，梁家河就成長在這片紅色革命圣地上。在延安精神光茫的照耀下，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民取得了革命的勝利，建立了新中國。
梁家河，這是一個能找到初心的地方。
習(xí)近平總書記說:“不忘初心，方得始終”，中國共產(chǎn)黨從建黨之日起，每名共產(chǎn)黨人都把尋求人民解放，為人民謀幸福作為終身奮斗的目標(biāo)，這就是我們黨的宗旨，共產(chǎn)黨人的初心。
青年時期的習(xí)近平，1969年從北京來到這里當(dāng)知青做農(nóng)民，那一年他才16歲，而這一干，他就在這個小村莊當(dāng)了七年的中國農(nóng)民。這就是青年習(xí)近平，一顆紅心永向黨，共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨在習(xí)近平身上得到了充分體現(xiàn)。
今天，我們的總書記帶領(lǐng)這個世界上最大的政黨，繼續(xù)踐行共產(chǎn)黨人的初心和宗旨，朝著新時代的新征程奮勇前行。讓生長生活在新時代的我們這一代人深受啟迪，受益匪淺。
梁家河，這是一個見證艱苦奮斗的地方。
“艱苦奮斗，自力更生”八個紅色大字依然在知青窯洞的外墻上醒目所在，窯洞旁邊的陜西省第一口沼氣池，就是習(xí)近平當(dāng)年帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們所建的。
在梁家河的七年知青歲月里，總書記帶領(lǐng)群眾開荒山，挖水窯，建沼氣，辦鐵鋪，筑淤壩……這充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平同群眾苦干實干的革命精神，同村民同吃同住同勞動的人民情懷。
正如總書記所說:“我人生第一步所學(xué)到的是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念，要為人民做實事”。
梁家河，這是一部中國農(nóng)村發(fā)展建設(shè)進步的光輝史。細讀《梁家河》，讓我們這一代青年人真正理解到“幸福都是奮斗出來的”現(xiàn)實意義，使我真正感受到了人民領(lǐng)袖的偉大風(fēng)范。這就是習(xí)近平，堅定的信念，堅韌的品質(zhì)，為民的情懷在梁家河的山山峁茆歷練了他七年難忘的知青歲月。七年的農(nóng)民生活，人生的大課堂，造就了一名共產(chǎn)黨人的堅強意志和優(yōu)秀品格。
梁家河，陜北一個普普通通的小山村，曾經(jīng)是筑滿著美好夢想的地方，如今是滄桑巨變夢想成真的地方。
今天，我們在人民領(lǐng)袖，軍隊統(tǒng)帥，黨的核心習(xí)總書記的帶領(lǐng)下，正朝著新時代的新征程而奮進!我們要全面建成小康社會，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，任務(wù)光榮而艱巨。
正如習(xí)總書記所說，社會主義是干出來的!讓我們在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下，不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗!
讀《梁家河》心得體會范文
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質(zhì)樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個章節(jié)的時候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
四十多年前，習(xí)近平總書記才十五歲，就要背著行李到當(dāng)時生產(chǎn)生活條件十分艱苦的梁家河插隊。遠離父母親人、遠離大都市，一般人難以渡過。
然而，習(xí)近平總書記卻在那里一待就是7年。從一個白凈的城里娃鍛煉成了一個干農(nóng)活從不“撒奸兒”的好把式;從一個講普通話的北京人變成了一個張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;從一個先后寫了10份入黨申請才被批準(zhǔn)入黨的年輕人，成長為當(dāng)時梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅毅果敢的品性是不行的，如果沒有對黨忠誠、對人民熱愛的堅定信念是難以支撐的。
在梁家河生活戰(zhàn)斗的7年里，習(xí)近平總書記熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常點著煤油燈一學(xué)就是大半夜;喜歡與群眾拉家常、交朋友、交心;善于和群眾溝通交流，辦事公道、“一碗水端平”，時刻想著如何讓群眾過上好日子;他干事認真踏實，擔(dān)當(dāng)精神強，累活、苦活帶頭干、搶著干，先后帶著群眾打出了甜水井、修成淤地壩、辦起了鐵業(yè)社、代銷店等等，不斷改善村里生產(chǎn)條件;他具有勇于創(chuàng)新的精神，不遠千里到四川去學(xué)習(xí)沼氣技術(shù)，建成了當(dāng)時陜西第一口沼氣池，一舉擊破了當(dāng)時所謂專業(yè)人士的“沼氣過不了秦嶺”的謬言。
習(xí)總書記在梁家河用自己的身體力行和真情實感，贏得了全體村民的愛戴和不舍，譜寫了一曲既感人肺腑又蕩氣回腸的壯麗詩章。
掩卷深思，梁家河真不簡單，不能小看，這的確是一個有大學(xué)問的地方?？嚯y算不了什么，只要堅信光明，也許它就是一個磨礪石;困難算不了什么，只要團結(jié)一心、鍥而不舍、堅韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;挫折算不了什么，只要初心不變、堅定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認真讀、反復(fù)學(xué)、細細品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好“學(xué)以致用”。
作為一名基層文學(xué)藝術(shù)工作者，今后我決心要從以下三個方面來進一步做好本職工作，堅定理想信念，提高為民情懷，擼起袖子加油干，多為人民鼓與呼。
一要堅持不懈地加強學(xué)習(xí)，多讀好書。不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和政策理論水平，提升政治站位和個人修養(yǎng)，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，永遠跟黨走。
二要心系群眾，艱苦奮斗，剛正無私，敬業(yè)勤懇地扎實工作。多深入基層、多走進群眾，多傾聽老百姓的心聲，在工作一線錘煉黨性，磨礪意志，廉潔奉公，埋頭苦干。尤其在當(dāng)前脫貧攻堅進入“啃硬骨頭”的關(guān)鍵時刻，更要堅持“以人民為中心”的服務(wù)理念，撲下身子，上門入戶，用心、用情地真扶貧、扶真貧。
三要發(fā)揮業(yè)務(wù)特長，為時代立言，為人民放歌。習(xí)總書記曾說：“人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼”，“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活”，“文藝工作者想要有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子?！?。
一定要深刻領(lǐng)會習(xí)總書記的這些重要講話精神，始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結(jié)合實際，身體力行地帶領(lǐng)全縣文藝界人士真真正正地“深入生活，扎根人民”，多創(chuàng)作出一些“有根本價值所在”的文藝作品，盡力為城固文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻。
讀《梁家河》心得
從貧困戶家中返回，已是掌燈時分，翻過《梁家河》的最后一頁，我掩卷凝思，青年習(xí)近平七年梁家河歲月的點點滴滴，如山澗溪流緩緩流來，直抵心扉;如輕歌細語，不絕于耳，久久回響，他帶著濃濃的泥土味兒和特有的微笑，身穿黃軍裝，腳踩解放鞋的形象，總是躍然眼前，在我面前一次次呈現(xiàn)，一天的辛勞蕩然無存。
現(xiàn)實文學(xué)《梁家河》用樸實的語言，真摯的情懷，深情描述了習(xí)近平青年時代的七年梁家河歲月，向我們展示一代領(lǐng)袖在青春歲月中的成長、成才、勤學(xué)、修德、明辨、篤行的不平凡人生經(jīng)歷，特別是他勤奮好學(xué)“一物不知，深以為恥”的博學(xué)探究精神和他“蒸干水分，結(jié)合群眾”，獲取真知的治學(xué)態(tài)度給以我深刻啟迪。
“‘一物不知，深以為恥’我給自己提出了這樣一個要求”，梁家河時代的習(xí)近平正是具有這種孜孜以求，鍥而不舍的博學(xué)探究精神。
無論是在土窯洞的煤油燈下，還是在揮鞭牧羊的后山坡上，他總是懷揣書本，從《三國演義》《水滸傳》到《紅與黑》《浮士德》，從卡爾馬克思、莎士比亞再到托爾斯泰、柴可夫斯基。
七年的梁家河歲月，青年習(xí)近平和眾多的鄉(xiāng)親們一樣，整日面朝黃土背朝天，但也正是這七年時間，他飽讀經(jīng)典，遍閱名著，“毫不夸張的說，當(dāng)時的文學(xué)經(jīng)典能找到的我都看了，現(xiàn)在脫口而出的都是那時讀到的東西”，書本是他梁家河歲月的忠實伴侶。
莊子有言，“吾生也有涯，而知也無涯”我們的時間精力都十分有限，而知識卻是無限的，特別是處于今天這樣一種媒體日新月異，各類知識海量翻新，一切皆在變化的時代，我們在注重博學(xué)的基礎(chǔ)上更應(yīng)注重對經(jīng)典的學(xué)習(xí)，應(yīng)把書當(dāng)成一面鏡子，將書中體現(xiàn)出來的精神、意志、品質(zhì)來對照自己，激發(fā)提升自己，以此作為自己做好工作、服務(wù)社會的原動力。
“我們讀了很多書，但書里水分很多，只有結(jié)合群眾，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識”，將知識根植于時代，根植于群眾，并結(jié)合于群眾，這是青年習(xí)近平梁家河時代最樸素的知識觀，也正是這種知識觀，奠定了他尊重科學(xué)、實事求是、志存高遠、腳踏實地的政治家品格，鑄就了他海納百川、胸懷天下、忠于國家、心系萬民的領(lǐng)袖情懷，凝聚了他登高遠望、匯通天下、治國理政、復(fù)興民族的不竭動力。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。但凡事有所成者，必是悟有所獲，悟有所獲者，必是讀有所得。將讀書與求知緊密相連，將求知與為民緊密相連，將為民與濟世緊密相連，這是我從總書記梁家河歲月的讀書印跡中所得出的深刻啟示，也為我們今天青年一代追求夢想，實現(xiàn)夢想提供了有效路徑和現(xiàn)實依據(jù)。
今天我們正搏擊在全面建成小康社會，決戰(zhàn)脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，作為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線的一名新兵，我應(yīng)更進一步深刻學(xué)習(xí)，感悟習(xí)總書記的梁家河歲月所蘊含的巨大精神內(nèi)涵，不忘初心，不棄不餒，不急不躁，以抓鐵留痕，踏石有印的工作作風(fēng)，做好自己的每項工作;以學(xué)而不厭的毅力，擠出時間，多讀書，讀好書;以學(xué)而樂思的精神，反復(fù)思量，汲取營養(yǎng)，總結(jié)心得;以學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身，學(xué)以資政，博學(xué)多思，樂學(xué)會學(xué)，為推動“八項規(guī)定”“四種形態(tài)”和黨風(fēng)廉政建設(shè)的全面落實和持續(xù)發(fā)展，決勝脫貧攻堅盡一份力。
教師讀梁家河心得篇六
梁家河，是一個位于中國河南省的一個小村莊，也是作家楊絳的故鄉(xiāng)。在中國教育界，梁家河因為其獨特的教育理念和成功的實踐而聞名。對于教師來說，梁家河是一個值得學(xué)習(xí)的榜樣，也給每個教師帶來了深刻的思考和啟發(fā)。作為一名教師，我也有幸參觀了梁家河，并從中得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗。下面就是我在梁家河的參觀中的一些心得體會。
首先，梁家河教育注重個性化發(fā)展。梁家河教育體系倡導(dǎo)每個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的特長和興趣。在一所學(xué)校中，我看到每個學(xué)生都被鼓勵發(fā)展自己的特長，無論是藝術(shù)、體育還是學(xué)術(shù)，學(xué)校都為他們提供了很好的機會。這種個性化發(fā)展不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠培養(yǎng)他們的專長，使他們更加自信和積極面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我深刻認識到了每個學(xué)生都是獨特的，他們有不同的優(yōu)勢和發(fā)展方向，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點來制定個性化的教學(xué)計劃，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，幫助他們實現(xiàn)個人價值。
其次，梁家河教育重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。梁家河教育體系不僅注重學(xué)生成績的提高，還注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。在學(xué)校里，我看到每個學(xué)生都會參加各種社會實踐活動以及學(xué)校組織的各類培訓(xùn)。他們不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)知識，而是學(xué)習(xí)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，如何與他人合作，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢等。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使得學(xué)生在面對各種復(fù)雜的情境時能夠更有能力和信心去解決問題。作為一名教師，我明白教育不僅僅是為了學(xué)術(shù)成績的提升，更是為了學(xué)生能夠全面發(fā)展。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)造能力和人際交往能力，使學(xué)生成為有用的人才。
再次，梁家河教育注重師生互動。在梁家河學(xué)校，我看到師生之間的互動非?；钴S，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和討論。教師不僅僅是知識的灌輸者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。教師們會以身作則，與學(xué)生進行平等的交流和互動，傾聽學(xué)生的想法和建議。同時，教師也會根據(jù)學(xué)生的需求和興趣進行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和設(shè)計，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際情況。這種師生互動的教育方式，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使得教育變得更加有趣和富有意義。作為一名教師，我明白只有與學(xué)生建立起良好的互動和溝通，才能更好地了解學(xué)生的需求和困惑，才能更好地幫助他們解決問題和取得進步。
最后，梁家河教育重視傳統(tǒng)文化的傳承。梁家河是一個歷史悠久的村莊，教育系統(tǒng)注重傳統(tǒng)文化的教育和傳承。梁家河的學(xué)校會定期組織傳統(tǒng)文化課程和活動，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，了解自己的文化根源。這種傳統(tǒng)文化的教育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和獨立人格，還能夠增強學(xué)生對中華文化的認同感。作為一名教師，我明白教育不僅僅是傳授知識，更是傳承文化。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，使他們具備正確的價值觀和人生觀，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總之，梁家河教師心得體會是一個值得每個教師學(xué)習(xí)的典范。梁家河的教育體系注重個性化發(fā)展、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、師生互動和傳統(tǒng)文化的傳承，這些都為每個教師提供了寶貴的教育經(jīng)驗和啟發(fā)。作為一名教師，我們應(yīng)該以梁家河為榜樣，注重學(xué)生的特長和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，并注重傳統(tǒng)文化的傳承。相信只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)每個學(xué)生，讓他們成為有用的人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
教師讀梁家河心得篇七
作為一名教師，觀看電影《梁家河》給我留下了深刻的印象。這部影片以真實的歷史背景為藍本，展現(xiàn)了梁家河這個普通農(nóng)村家庭的奮斗和成長。通過觀影，我深切感受到了中國農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。以下是我對《梁家河》的幾點體會。
首先，在《梁家河》中，我看到了家庭對孩子成長的重要影響。電影中，梁家河的父母盡力為子女提供良好的教育環(huán)境。盡管他們生活貧困，但梁家河的父親卻精益求精，時刻督促孩子們學(xué)習(xí)。這種家庭教育的堅持和努力，使得梁家河的孩子們獲得了優(yōu)秀的成績，進而考入名牌大學(xué)。這樣的情節(jié)使我深刻認識到家庭教育在孩子成長過程中的重要性。而對于我來說，也意味著我作為一名教師需要關(guān)注和支持家庭教育，并積極與家長進行溝通和合作，共同呵護每個孩子的成長之路。
其次，電影中的教育改革呼喚著我們對農(nóng)村教育的關(guān)注。在影片中，我們可以看到梁家河農(nóng)村學(xué)校的老師們竭盡全力為孩子們提供更好的教育資源。他們從無到有，克服了重重困難，為孩子們建起了圖書館和電腦室。這樣的情景讓我深受觸動，我想起了我們自己的學(xué)校，雖然不是農(nóng)村學(xué)校，但也面臨著資源緊缺的問題。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的教育狀況，積極參與到農(nóng)村教育改革中，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
第三，電影中塑造的梁家河學(xué)子們勤奮刻苦的精神也給我留下了深刻印象。他們住在簡陋的老茅房里，但他們始終不忘初心，努力學(xué)習(xí)，追求更好的未來。就像電影中的小輝一樣，他靠著自己的努力考上了大學(xué)。這樣堅韌不拔的精神有力地啟示著我，教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的人生追求和積極心態(tài)，而不單單是知識的傳授。
第四，電影中關(guān)于教師責(zé)任和使命的描寫也讓我深思。影片中的老師們竭盡全力解決學(xué)生們學(xué)習(xí)中的困難，不僅教會他們知識，更是為他們樹立了正確的人生觀和價值觀。在面對困境時，他們不退縮，而是勇往直前，用拳頭語言告訴學(xué)生們，只要你努力，一切都有可能。這樣的用心和擔(dān)當(dāng)，讓我深受鼓舞，作為一名教師，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們樹立榜樣，做到身教言傳。
最后，我深切認識到農(nóng)村教育的改革需要廣大教育工作者的智慧和力量。我們需要團結(jié)一致，積極響應(yīng)時代的召喚，為農(nóng)村孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。正如梁家河的故事一樣，只有抱團取暖，才能爭取更好的未來。
通過觀看電影《梁家河》，我深刻認識到中國農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。家庭教育、教育改革、學(xué)生的精神品質(zhì)和教師的責(zé)任使命，這些都是我在觀影中得到的啟示。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，為每個學(xué)生的成長奉獻自己的力量，為中國農(nóng)村教育的繁榮貢獻自己的智慧。
教師讀梁家河心得篇八
近日，細讀了《梁家河》一書，感受頗多。該書記錄了習(xí)總書記七年知青的艱苦生活和成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了青年時期總書記堅定的理想信念和為民造福的初心，也給我們基層的黨員干部在思想和人格上樹立了榜樣。
我們黨通過的奮斗，中國從站起來到富起來再到強起來，面對十九大確定的三步走到兩步走戰(zhàn)略，新的征程，路險且艱，我們?nèi)沃氐肋h。
書中習(xí)總書記說，腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。做為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要在新時代偉大的工程中做出大貢獻，就必須樹立堅定的信心，植根群眾，融入農(nóng)村，把各項優(yōu)惠政策落到實處，實干巧干，全面提升農(nóng)村經(jīng)濟水平和農(nóng)民生活條件，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地開花奠定堅實的基礎(chǔ)。
堅定黨性信仰，夯實執(zhí)政基礎(chǔ)。黨員干部的人生觀、價值觀和世界觀都需要不斷升華，堅定黨性信仰對其至關(guān)重要。有了堅定的信念，武裝了思想，才能在真理路上披荊斬棘，直抵彼岸。習(xí)總書記在梁家河自學(xué)求知提升了自身境界，在擔(dān)任村支書期間率領(lǐng)群眾改變了面貌，完成自我升華，踐行了黨性信仰。我們也要在不斷提升自我的基礎(chǔ)上，團結(jié)一切可以團結(jié)的人和力量。一要堅持以制度管人管事，不斷加強作風(fēng)建設(shè)，讓思想奠基黨性塑造發(fā)揮實效，使鎮(zhèn)村干部主動作為。二要借村兩委換屆機遇，選出一支人品好、素質(zhì)高、能力強，愛農(nóng)村、愛農(nóng)民、懂農(nóng)業(yè)的農(nóng)村帶頭人，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，為能人提供一個平臺，為鄉(xiāng)村振興夯實人力資源。
強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，打贏脫貧攻堅。在習(xí)總書記的七年知青生活中，他把自己看成是黃土地的一部分，與群眾融在一起，鍘草、挑糞、放羊、修地，一樁樁、一件件都是改變貧困山區(qū)、傳播知識文化的責(zé)任驅(qū)使著他，在離開梁家河時他說，我有一種想法，如果將來我有機會從政，我要做一些為老百姓辦實事的工作。在全民奔小康的今天，做實事改善貧困地區(qū)群眾生活是當(dāng)頭大事。一要在產(chǎn)業(yè)培育上用足心思，緊緊抓住產(chǎn)業(yè)增收這個牛鼻子。圍繞全縣兩長兩短+n個特色產(chǎn)業(yè)，因地制宜，加大規(guī)模打造特色農(nóng)業(yè)品牌。二要加大技術(shù)培訓(xùn)和政策宣講力度，讓群眾不斷加深對各項政策的理解，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的掌握，培育出一批新的農(nóng)民隊伍，示范帶領(lǐng)脫貧致富，提升群眾自主脫貧意識。
開拓發(fā)展思路，壯大集體經(jīng)濟。大力推進支部+集體經(jīng)濟合作社+龍頭企業(yè)+群眾模式，打造產(chǎn)業(yè)示范基地，以集體經(jīng)濟成功效應(yīng)，推動各村特色集體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)落地生根，真正讓群眾在資源變資產(chǎn)，資金變股金，農(nóng)民變股民的三變改革中得到實惠。同時，通過集體經(jīng)濟的壯大，全面提升村容村貌、改善民風(fēng)民情，為創(chuàng)建和諧社會打牢經(jīng)濟基礎(chǔ)。
習(xí)總書記的梁家河精神所傳播的農(nóng)村生活是鮮活靈動的，是感人肺腑，更是引人深思的。七年的知青生活體現(xiàn)的矢志不渝的理想信念、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進取精神、求真務(wù)實的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)更值得我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷學(xué)習(xí)實踐。
教師讀梁家河心得篇九
梁家河，位于中國河南省安陽市，是著名的農(nóng)業(yè)科技示范村。我有幸前往梁家河參觀學(xué)習(xí)，親眼目睹了梁家河的奇跡。在這次參觀中，我深刻體會到了梁家河的發(fā)展理念、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和人文關(guān)懷，使我對鄉(xiāng)村振興有了更深的理解和思考。
首先，梁家河的發(fā)展理念令人深思。梁家河始終堅持以人為本，注重發(fā)展和保護農(nóng)村的自然生態(tài)環(huán)境。村里的房屋采用了環(huán)保材料建造，屋頂上還安裝了太陽能板，利用太陽能發(fā)電。村民們普遍使用清潔能源，提倡綠色出行，使整個村莊更加環(huán)保和宜居。同時，村里還注重傳統(tǒng)文化的傳承，開設(shè)了農(nóng)民書屋，組織了各種鄉(xiāng)村文藝活動，豐富了村民的文化生活。這種發(fā)展理念值得其他鄉(xiāng)村借鑒，只有將人民的利益、生態(tài)環(huán)境放在首位，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展。
其次，梁家河在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面取得了顯著成就。村里成立了農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中心，引入了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技設(shè)備和信息化技術(shù)，推廣了新的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。我看到，村里的農(nóng)田都使用了無人機噴灑農(nóng)藥，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量；村民們還通過手機app了解農(nóng)業(yè)市場信息，提高了農(nóng)產(chǎn)品的銷售效益。梁家河在與當(dāng)?shù)馗咝＿M行合作的基礎(chǔ)上，組織了很多農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，提升了村民們的科技創(chuàng)新意識和技能水平。通過科技創(chuàng)新，梁家河實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、智能化，使得農(nóng)村發(fā)展更加離不開科技創(chuàng)新。
再次，梁家河給予農(nóng)民充分的關(guān)懷和幫助。我注意到，梁家河村里有一個農(nóng)民合作社，村民們將自己的土地、勞力和生產(chǎn)工具集中起來，通過合作社實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品銷售和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整合，增加了農(nóng)民的收益。此外，村里還成立了農(nóng)民保險服務(wù)站，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)保險，降低了農(nóng)民的風(fēng)險。梁家河還積極開展精準(zhǔn)扶貧工作，通過產(chǎn)業(yè)扶貧和技能培訓(xùn)，幫助貧困戶脫貧致富。梁家河的這種關(guān)懷和幫助讓農(nóng)民們感到溫暖，也為農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展提供了有效的支持。
最后，梁家河的成功經(jīng)驗值得其他地方學(xué)習(xí)和借鑒。梁家河注重發(fā)展農(nóng)業(yè)科技、保護環(huán)境、傳承文化、關(guān)懷農(nóng)民，形成了一個可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村模式。其他地方可以學(xué)習(xí)梁家河的科技創(chuàng)新經(jīng)驗，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益；也可以學(xué)習(xí)梁家河的環(huán)境保護經(jīng)驗，推進綠色發(fā)展；還可以學(xué)習(xí)梁家河的文化傳承經(jīng)驗，增強鄉(xiāng)村的凝聚力和文化自信。梁家河的成功經(jīng)驗為其他地區(qū)提供了有益的參考，為鄉(xiāng)村振興帶來了新的思路。
綜上所述，梁家河的發(fā)展理念、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和人文關(guān)懷給我留下了深刻的印象。梁家河的可持續(xù)發(fā)展模式為其他地區(qū)提供了借鑒和參考，也讓我對鄉(xiāng)村振興有了更深的理解和思考。作為一個中國人，我們應(yīng)該重視鄉(xiāng)村的發(fā)展，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)展現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科技，關(guān)心關(guān)愛農(nóng)民，共同推進鄉(xiāng)村的振興，使中國鄉(xiāng)村更加美麗、宜居和富饒。
教師讀梁家河心得篇十
梁家河是世界上最神秘的村莊之一，位于中國中部的河南省，距離省會鄭州市170公里處。這個小村莊從地圖上幾乎是不存在的，但在近年來卻因為一部電影《讓子彈飛》而被廣為人知。而更讓人難以想象的是，這個被認為可能會消失于歷史長河之中的地方，竟能憑借一部電影復(fù)活繁榮。在前往梁家河的這段旅途中，讓我深刻地體會到了它背后深厚的歷史底蘊、文化內(nèi)涵和人情世故。
第一段：梁家河的歷史底蘊
梁家河是一個有著悠久歷史的古老村落，擁有兩千多年的悠久文化歷史。據(jù)說，在唐朝時期梁家河以瓷器制作而聞名于世，并因作為傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)域之一，也被稱為“中原古港”。在明清時期，梁家河成為了一個交通要地。鹽、藥材、蔥、姜、蒜、豆鼓、花生餅等物品都是從這里運送到了全國各地。在梁家河的歷史文化中，有許多的傳說和故事，不僅是梁家河人的歷史印記，也是這個古老民族文化的精神財富。
第二段：梁家河的文化內(nèi)涵
梁家河的文化底蘊不只是體現(xiàn)在歷史上那些瓷器、商貿(mào)交流等方面。梁家河的民俗文化同樣有著悠久的歷史。例如樂器制作、民間舞蹈、鄉(xiāng)俗民風(fēng)等等，都在東周時代開始出現(xiàn)。如今，這些文化仍生動地存在于梁家河的各個角落。在我游覽梁家河古城的過程中，仿佛穿越了時空，一幅幅與歷史相連的圖景形態(tài)生動地呈現(xiàn)于眼前。這樣濃厚的文化積淀，使得梁家河成為我國最為獨特的文化寶庫之一。
第三段：梁家河的人情世故
梁家河的文化和人情味也是其最為重要的優(yōu)點之一。梁家河的人們認真而堅定地保護著他們燦爛的文化遺產(chǎn)，并致力于傳承這份文化的精華。在梁家河的各個角落，我們可以看到民俗習(xí)慣、節(jié)日慶典、文藝匯演等等形式的文化展現(xiàn)。在與梁家河人交往過程中，我感受到了濃厚的情感和深刻的理解。他們以親切的態(tài)度歡迎每一個游客的到來，為游客們提供了很多便利，讓我們在旅途中感受到賓至如歸的溫暖。
第四段：梁家河復(fù)興繁榮的原因
電影《讓子彈飛》的熱映絕對是推動了梁家河復(fù)興繁榮的重要原因之一。梁家河也因此成為了旅游景點熱門地區(qū)之一，成為國內(nèi)外游客到訪的熱門景點之一并大量吸引了游客的關(guān)注。今天的梁家河, 是一個文化和旅游融合的村莊，既有了“讓子彈飛”為名，也讓人們借機了解到了這個古老的村落。梁家河的繁榮不僅帶動了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)，還為居民帶來了可觀的經(jīng)濟收益，有力促進了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在走訪梁家河的旅途中，我深深地感受到了人文和自然的底蘊，也對那段歷史和這個民族更深層次地理解和認知。梁家河雖然小而有限，但是這個小家伙展現(xiàn)的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，卻是巨大的。梁家河作為一個文化、人情、經(jīng)濟和旅游融合體已經(jīng)擁有了不一般的影響力。讓我們從梁家河的例子中發(fā)現(xiàn)，歷史和文化是一個國家、一個民族和一個地區(qū)實現(xiàn)繁榮復(fù)興的重要元素之一，它們將激勵人們的精神，引領(lǐng)我們不斷向前，擁抱未來。
教師讀梁家河心得篇十一
梁家河是中國著名作家丁玲的故鄉(xiāng)，她也因此而為世人所熟知。我有幸到過梁家河，穿越鄉(xiāng)村小路，漫步在丁玲曾經(jīng)踏過的土地上。這次旅程給我留下了深刻的印象，并讓我對梁家河有了更多的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，我被梁家河的自然風(fēng)光所吸引。梁家河位于中國湖南省西北部，被山脈環(huán)繞，景色迷人。當(dāng)我走在梁家河的街道上時，我被周圍的綠色所包圍。村莊中有許多古老的房屋，他們的外墻都是用石頭建造的，看起來非常堅固。在梁家河的郊區(qū)我也發(fā)現(xiàn)了許多美麗的自然景點，如蘇家坪和紅廟。這些自然風(fēng)光讓我深受啟發(fā)，使我對梁家河的歷史和文化有了更加深入的了解。
其次，梁家河的歷史和文化給我留下了深刻的印象。梁家河是一個有著悠久歷史的村莊，被譽為“中國文化之源”。在這里，我看到了許多古老而美麗的建筑物，如梁家河古宅和丁玲紀念館。這些建筑物都展示了梁家河豐富的歷史和文化遺產(chǎn)。此外，梁家河還盛產(chǎn)文人墨客，他們的作品在中國文學(xué)史上占有重要地位。通過學(xué)習(xí)梁家河的歷史和文化，我更加了解了中國的傳統(tǒng)價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。
第三，我對梁家河居民的堅韌和奉獻精神深感敬佩。梁家河是一個貧困的地區(qū)，然而，當(dāng)?shù)鼐用癫]有因此而失去希望。他們依靠自己的努力，創(chuàng)立了許多合作社和企業(yè)，為社區(qū)創(chuàng)造了許多就業(yè)機會。我參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)合作社和手工藝品合作社，看到了居民們的努力和奉獻。他們以自己的雙手創(chuàng)造出美好的生活，這種精神對我來說是一個巨大的啟示。
此外，梁家河的食物讓我留下了深刻的印象。這個地區(qū)以其豐富的農(nóng)產(chǎn)品和美味的菜肴而聞名。我品嘗了當(dāng)?shù)靥厣耍缍缃肤~頭和農(nóng)家小炒肉，味道鮮美，讓我回味無窮。當(dāng)我走在梁家河的農(nóng)田間時，我看到了許多綠色的蔬菜和果樹。這些新鮮的農(nóng)產(chǎn)品使我意識到了健康飲食的重要性，并讓我更加關(guān)注食品的來源和質(zhì)量。
總之，梁家河是一個令人難以忘懷的地方。它美麗的自然風(fēng)光、豐富的歷史和文化以及居民的奮斗精神和美食都給我留下了深刻的印象。通過這次旅程，我不僅更加了解了中國的歷史和文化，也從中汲取了許多人生的智慧。梁家河讓我明白了堅持和奉獻的重要性，這些品質(zhì)將繼續(xù)激勵著我在人生道路上前行。我深信梁家河將繼續(xù)吸引更多的人前來探訪，體驗這里獨特的魅力。
教師讀梁家河心得篇十二
不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情
在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實地、自強不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。
學(xué)習(xí)他敢為人先帶領(lǐng)群眾致富，造福一方百姓;
學(xué)習(xí)他把群眾當(dāng)親人，吃苦耐勞、不知疲倦的奉獻精神。當(dāng)前，最重要的工作任務(wù)就是要打好脫貧攻堅戰(zhàn)，我將不忘初心、牢記使命，進一步發(fā)揮駐村工作隊“領(lǐng)頭雁”和村“兩委”班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，把大家的思想統(tǒng)一起來，干群之間的心凝聚起來，兩河口村脫貧計劃必將如期實現(xiàn)!
《梁家河》讀書心得
教師讀梁家河心得篇十三
梁家河，這個習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作、生活了7年的地方，這個給了總書記最初信念并注定了他人生軌跡的地方，讓我充滿了期待與好奇。
在梁家河村史館，我們聆聽了當(dāng)年習(xí)近平總書記離開梁家河村時，有13名村民把他一直送到延川縣城的往事。當(dāng)年，習(xí)近平總書記親自帶著干部群眾從建大壩、挖水井、修沼氣、種蔬菜、辦代銷社等吃飯飲水問題抓起，逐步改善群眾生產(chǎn)生活條件，讓群眾看到他的為民之心和扎實的工作作風(fēng)，從而很快贏取了當(dāng)?shù)厝罕姷闹С趾蛽碜o。
隨后，我們又拜訪了梁家河村老黨支部書記、習(xí)近平總書記的入黨介紹人梁玉明同志。老先生年紀很大，卻精神健碩，還熱情地給我們講述了習(xí)近平總書記當(dāng)年學(xué)習(xí)和工作的許多往事。他說：“當(dāng)年，習(xí)近平總書記有抱負、有遠見，熱愛學(xué)習(xí)、見多識廣，果敢穩(wěn)重，是個培養(yǎng)的好苗子。我經(jīng)常給他講黨的使命，鼓勵他克服艱難申請入黨，并把支部書記的擔(dān)子交給他，讓他在曲折和磨難中堅定革命意志、鍛造不折不撓品格、錘煉艱苦奮斗作風(fēng)?！?BR> 短短1天時間，我和其他14名村支書重溫了習(xí)近平總書記的光輝足跡，途中所聽所見令我感觸很深。我在我們村里已連續(xù)16年擔(dān)任村干部。這次考察，我對如何進一步當(dāng)好村級帶頭人、培育好后備干部和抓好村里各項事業(yè)有了更加深刻的認識與理解，總結(jié)來說，就是習(xí)近平總書記講的16個字，始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。”
群眾是淳樸的、重情的，習(xí)近平總書記從大隊黨支部書記一直到成為我們黨的總書記，時刻保存著那份愛憎分明、愛民為民的情懷，是令人欽佩、令人折服的。同時，農(nóng)民群眾是最樸實的群體，農(nóng)村工作來不得半點虛假。在梁家河人的眼里，習(xí)近平總書記當(dāng)年擔(dān)任大隊支書時為人耿直、一身正氣。用他們的話說，總書記就是“對就是對，錯就是錯，不怕得罪人”。
當(dāng)前，黨中央實行的惠民政策很多，群眾要求比較高，不僅希望兌現(xiàn)政策，更希望我們村干部也能辦幾件看得見的實事好事。此次學(xué)習(xí)考察，讓我身心得到了一次歷練和洗禮。
教師讀梁家河心得篇十四
作為一部描寫農(nóng)村家庭生活的長篇小說，《梁家河》以其真實細膩的文字描寫和深刻的思想內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。在閱讀過程中，我深深感受到了作者對家庭、愛情、親情、友情的深刻思考，以及對傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體、人性與社會的探索。在這部作品中，我更加深入地理解了家庭的重要性，體會到了傳統(tǒng)文化和人性的復(fù)雜與多樣，并對人生的價值追求有了新的認識。
首先，這部小說給予我最深的感悟是對家庭的重要性的思考。在小說中，梁家河這個家庭被描繪得非常真實、細膩，使人們仿佛與他們一同生活在一起。作者通過描寫梁家河的離開、遷徙、拆遷，以及梁曉聲、梁思田等人的成長和困境，深情地展現(xiàn)出了家庭這個基本單位在人們生活中的重要性。無論是歡笑還是淚水，家庭始終是溫暖的避風(fēng)港，是每個人的精神寄托。通過這部小說，我明白了家庭對于每個人來說都是至關(guān)重要的，人們的思維方式、成長環(huán)境以及認同感都與家庭密切相關(guān)。
其次，小說中對傳統(tǒng)與現(xiàn)代以及個人與集體的對立與融合給我留下了深刻印象。小說中，梁思田是一個傳統(tǒng)價值觀與現(xiàn)代社會相沖突的代表人物。他勇敢地追求自己的夢想，但卻受到了家庭、鄉(xiāng)親和社會的阻礙。尤其是在文化大革命的沖擊下，傳統(tǒng)的封建觀念受到了巨大的沖擊，人們的思維方式也受到了極大的改變。通過這些沖突與融合的描寫，我對傳統(tǒng)文化的價值以及現(xiàn)代社會的發(fā)展有了更深入的思考。
另外，這部小說也使我對人性與社會有了新的認知。小說中，塑造的人物角色個性各異，具有鮮明的個人特色。例如，梁思田堅韌不拔的追求夢想，梁西鳳對家庭的無私奉獻等。這些人物形象使我看到了人性的復(fù)雜性，人們在不同社會環(huán)境和個人際遇下展現(xiàn)出截然不同的一面。同時，小說也揭示出了社會的不公與冷漠，人們在追求個人利益時，往往忽視了其他人的感受和需求。這引發(fā)了我對人性的深入思考，使我更加關(guān)注社會中的公平和公正。
最后，這部小說使我重新審視了人生的價值追求。小說中的梁思田不斷追求自己的夢想，并堅持為鄉(xiāng)親們謀利益，這種堅持和努力讓我深受震撼。每個人都應(yīng)該有自己的追求和理想，而不只是為了自身的利益而活著。通過這部小說，我意識到人生的意義和價值在于對社會的貢獻以及對他人的幫助和關(guān)愛。
總之，《梁家河》這部小說通過對家庭、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體、人性與社會的多向度描寫，給了我深刻的思考。它不僅展示了農(nóng)村家庭的生活和命運，還反映了社會的變遷與人性的復(fù)雜。通過閱讀這部作品，我對家庭的重要性、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會的融合、人性與社會等問題都有了更深入的認識。這部小說讓我思考人生的價值，努力追求自我和社會的共同發(fā)展，幫助他人，關(guān)心社會，為了更美好的未來奮斗。
教師讀梁家河心得篇十五
7月13日上午，在王家坪參觀毛主席故居時看到了這樣一張珍貴的照片。
關(guān)于這張照片，我和同事們有幸聆聽了《毛澤東與毛岸英感天動地父子情》的故事：1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，毛岸英第一個報名參加中國人民志愿軍，奔赴朝鮮戰(zhàn)場，因搶救作戰(zhàn)資料不幸在敵機轟炸中光榮犧牲，年僅28歲。毛澤東得知毛岸英犧牲的消息后，強忍喪子之痛，緩緩地說：“打仗總是要死人的。中國人民志愿軍已經(jīng)獻出了那么多指戰(zhàn)員的生命，他們的犧牲是光榮的。岸英是一個普通戰(zhàn)士，不要因為是我的兒子，就當(dāng)成一件大事?！边@是毛澤東一家為了中國人民的革命事業(yè)獻出的第六位親人。當(dāng)毛岸英的妻子提出把丈夫的遺體運送回國安葬時，毛澤東神情凝重地說：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！敝螅珴蓶|把愛子的遺物—那件他送的大衣一直帶在身邊，多少個夜深人靜的夜晚，主席睹物思子，默默地落淚……這就是毛主席和毛岸英感天動地的父子情，更讓我們?yōu)橹畡尤莸氖侵飨瘋ゴ蟮募覈閼?！這張照片是毛岸英生前和父親的最后一次合影，彌足珍貴。
聽罷故事，我不禁想：究竟何謂“家國情懷”？經(jīng)過查證，準(zhǔn)確的來說，“家國情懷”是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感。
如此想來，家國情懷不就是南宋詩人陸游筆下的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”嗎？不就是南宋的岳飛在《滿江紅·寫懷》中所寫的“臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺”嗎？不就是宋朝范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”嗎？古往今來，具有這種家國情懷的詩人、名人、偉人太多太多，鄧小平同志一句“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，赤子情懷溢于言表?！翱h委書記的榜樣”焦裕祿，下鄉(xiāng)看望一位生病的老大娘，雖素昧平生，卻滿含熱淚地呼之為“娘”，家國情懷就是這深沉的愛民之情。他們視人民利益高于一切，常懷感恩之心，常懷惦念之情。這樣的熱愛，就是聯(lián)系國家好、民族好與人民好之間的血脈紐帶。
家國情懷體現(xiàn)在恪盡興國之責(zé)上。在中華民族的歷史長河中，精忠報國始終是激昂的主旋律，杜甫在安史之亂中，心向朝廷，不變初心；岳母刺字，岳飛抗金，精忠報國；蘇武被匈奴扣押19年，不辱使命；文天祥被元朝俘獲，誓死不降，英勇就義！他們都把自己的理想和民族相融合，和國家利益相結(jié)合，可歌可泣！
家國情懷還體現(xiàn)在奉獻精神上。為了國家好、民族好，奉獻和犧牲有時在所難免。我們怎能忘記為了新中國的成立，為了人民當(dāng)家作主，前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，獻出自己寶貴生命的革命先烈們？正是有了無數(shù)優(yōu)秀兒女無怨無悔地付出、拼搏和犧牲，才有了歷經(jīng)磨難卻始終屹立在世界民族之林的偉大民族。我們怎能忘記和平時期那些不顧個人安危、無私奉獻的普通人？在“非典”那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中犧牲在自己崗位上的葉欣、鄧練賢？在20xx年的汶川大地震中冒著余震的生命危險，奔赴救災(zāi)一線的廣大官兵、醫(yī)生、自發(fā)前去的群眾？我們又怎能忘記身邊堅守崗位，默默耕耘的同伴：周文華老師，家屬生病住院了也把課調(diào)著上了再去照顧；好多老師生病了也堅決不缺學(xué)生一節(jié)課；很多孩子在上幼兒園的年輕老師，就沒參加過幾次孩子的家長會……正是因為生活中有太多這種具有高尚情懷的人，才極大地鼓舞了士氣、凝聚了力量、振奮了精神。
當(dāng)下，人們呼喚家國情懷、呼喚君子人格，可以說是對當(dāng)今社會缺失信念夢想和道義擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N自然而然的反映。人們重新呼喚謙謙君子，呼喚“在外能擋千軍萬馬，在內(nèi)能孝親持家”的真性情男兒，呼喚“誠實守信、仁心宅厚、忠孝節(jié)義、克己復(fù)禮、知（智）者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的情懷和人格的回歸。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的是新時代的家國情懷和君子人格。富強、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀在國家層面追求的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀在社會層面追求的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀在個人層面追求的價值準(zhǔn)則。三個層面體現(xiàn)了社會主義核心價值觀國家意志與個人訴求的交互連接、宏大敘事和日常生活的有機統(tǒng)一，個人幸福和民族復(fù)興的緊密結(jié)合。
今天，在民族復(fù)興的偉大征程中，身為教師的我們，要以一種歷史責(zé)任感和使命感，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻，以主人翁的姿態(tài)為共和國大廈添磚加瓦！要把對理想執(zhí)著的追求，落實在愛崗敬業(yè)、不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，勤于思考，勇于探索，大膽實踐中，努力培育符合新時代要求的國家棟梁！
教師讀梁家河心得篇十六
第一段：引言（100字）
《梁家河心得體會》是一部展現(xiàn)中國農(nóng)村的紀實文學(xué)作品，作者李伯重德以真實的筆觸描繪出梁家河這個偏遠貧窮的小山村，書中的人物形象鮮活而真實。通過讀這本書，我深深感受到了中國農(nóng)村的種種困境和挑戰(zhàn)，同時也對中國的農(nóng)村發(fā)展了解更多。
第二段：困境的揭示（200字）
《梁家河心得體會》中揭示了梁家河村存在的一系列困境。作者通過對村民的真實生活展示，深刻揭示了農(nóng)村教育、醫(yī)療、農(nóng)田失調(diào)等問題。教育資源不足，導(dǎo)致了很多孩子無法接受良好教育；醫(yī)療條件艱苦，村民苦于看病難、看病貴；農(nóng)田失調(diào)，導(dǎo)致農(nóng)民無法從土地中獲得足夠的收益。這些困境讓人不禁為中國農(nóng)村面臨的挑戰(zhàn)擔(dān)憂。
第三段：對自力更生的贊賞（300字）
在《梁家河心得體會》中，作者不僅展示了梁家河的困境，更表現(xiàn)了梁家河村民自力更生的精神。面對困難，他們并沒有選擇逃避或抱怨，而是用自己的雙手創(chuàng)造出一片生機。他們通過改良農(nóng)田、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、自己建設(shè)學(xué)校等一系列自助舉措，提高了生活水平，改變了自己的命運。這種自力更生的精神令人欽佩，它向我們展示了農(nóng)村人民面對困難所產(chǎn)生的無窮潛力和力量。
第四段：政府的支持與努力（300字）
盡管梁家河村民在自力更生中做出了巨大努力，然而他們的努力還是離不開政府的積極支持。《梁家河心得體會》中有許多描寫政府工作人員為村民們解決實際問題的情節(jié)。政府在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、農(nóng)業(yè)技術(shù)支持等方面給予了梁家河村民大力支持，為他們擺脫貧困提供了有力保障。政府的努力為農(nóng)村發(fā)展起到了重要的推動作用，這也是我們需要肯定和支持的。
第五段：對中國農(nóng)村發(fā)展的思考（200字）
通過閱讀《梁家河心得體會》，我對中國農(nóng)村發(fā)展有了更多的思考。農(nóng)村問題是一個長期存在且復(fù)雜的問題，需要綜合考慮政府、企業(yè)和農(nóng)民的共同努力。政府要加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、教育和醫(yī)療保障的投入，同時推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，提升農(nóng)民收入。企業(yè)要積極參與農(nóng)村的發(fā)展，通過技術(shù)支持、資金投入等方式，幫助農(nóng)民進行產(chǎn)業(yè)升級。農(nóng)民則需要保持自力更生的精神，積極擁抱新的機遇和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（100字）
《梁家河心得體會》讓我更深刻地認識到了中國農(nóng)村現(xiàn)狀以及其面臨的困境和挑戰(zhàn)，同時也對中國農(nóng)村發(fā)展有了更多的思考。希望我們能夠共同努力，為中國農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量，讓每一個農(nóng)村孩子都擁有更好的教育，每一個農(nóng)民都過上富足幸福的生活。
教師讀梁家河心得篇十七
近期讀《梁家河》，我最大的感受可以用習(xí)近平所寫《我是黃土地的兒子》中的一句來表達：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!”
“要為人民做實事!”說起來容易，做起來難。習(xí)近平同志和社員一道打井、打壩、修公路，帶領(lǐng)大家開挖出陜西省第一口沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷店等。從15歲來到黃土地時的迷惘、彷徨，到22歲離開黃土地時，他已經(jīng)有著堅定的人生目標(biāo)，充滿自信，一步一步都鐫刻著要為人民做實事歷史印記。
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村也是一塊紅色革命土地。作為村支部書記，我要傳承習(xí)近平總書記“要為人民做實事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把__村建設(shè)得更富裕更美麗。
當(dāng)年，習(xí)近平帶領(lǐng)干部群眾，建起了陜西省第一口沼氣池和第一家代銷店，體現(xiàn)出習(xí)近平同志身上那種“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇氣。當(dāng)前扶貧進入決戰(zhàn)期，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，我們更要向總書記學(xué)習(xí)，大力弘揚梁家河蘊含的精神，凡是對老百姓有利的事情，就要勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟的能力。
當(dāng)年，習(xí)近平同志從梁家河的實際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)，帶領(lǐng)大家打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、修筑公路，以敢于啃硬骨頭的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，推動梁家河貧困面貌發(fā)生了根本變化。作為一名村黨支部書記，“要為人民做實事”，就要把當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧這件老百姓的關(guān)心事做好做實做到心坎上，大力發(fā)展特色扶貧產(chǎn)業(yè)，把困難群眾牢牢鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，全面激發(fā)群眾內(nèi)生動力，切實用干部的“辛苦指數(shù)”換來貧困群眾的“幸福指數(shù)”。
習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊黨支部書記，帶領(lǐng)廣大社員苦干實干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一個鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊，建成了陜西省第一個沼氣池，這一樁樁鮮活的事例，生動詮釋了習(xí)近平同志敢作敢為、銳意進取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要傳承習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河當(dāng)大隊支書時，時刻把群眾利益記掛心頭，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活的好作風(fēng)。結(jié)合當(dāng)前正在大力推進的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，選好產(chǎn)業(yè)，擴大渠道，用好用足國家各項好政策，帶頭實干、立說立行，切實將梁家河蘊含的精神貫徹落實到自己的工作實踐中，帶領(lǐng)村民盡快脫貧致富共奔小康。
教師讀梁家河心得篇十八
《梁家河》是一部以農(nóng)民工題材為主的影片，講述了梁家河的百姓們?yōu)楦淖兠\，努力拼搏的故事。觀看這部影片讓我深受觸動，對于農(nóng)民工群體的辛酸經(jīng)歷和堅強意志有了更深刻的理解。以下是我對《梁家河》這部影片的一些心得體會。
首先，影片中展示了不屈不撓的農(nóng)民工精神。梁家河的百姓們基本上都是農(nóng)民工，他們背井離鄉(xiāng)來到城市打工謀生。然而，他們不畏艱辛，堅持努力工作，希望通過辛勤付出可以改變自己的生活狀況。無論是在建筑工地上拼命干活，還是在加工廠里忍受艱苦的工作條件，他們都不放棄追求改變的夢想。這種不屈不撓的農(nóng)民工精神令我敬佩，也讓我深思自己所面臨的困難和挑戰(zhàn)。只要我們愿意努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，影片中傳遞了家庭的重要性。梁家河的百姓們大多數(shù)都是離家背井的農(nóng)民工，他們掏空了自己的積蓄去城市打工，為了家人能過上更好的生活。盡管在城市的生活十分艱難，但他們毫不猶豫地選擇為家人奮斗。影片中幾個主要角色的家人起到了重要的支持作用，他們默默地支持著他們的親人，給予他們精神上的鼓勵和堅定的后盾。這讓我意識到，家庭的力量是無窮的，他們的支持和鼓勵可以成為我們邁向成功的動力。
第三，影片中展現(xiàn)了犧牲與奉獻的精神。在影片中，梁家河的農(nóng)民工們常常面臨著危險與困難，但他們毫不猶豫地選擇了奉獻自己的力量。譬如，片中主人公之一劉鋒放棄了學(xué)業(yè)回到梁家河幫助父親，沒有一絲怨言，用自己的堅定信念和行動培養(yǎng)了一支龐大的農(nóng)村電器服務(wù)團隊，在他們努力下，梁家河的農(nóng)民解決了日常電器故障需要到城市維修的問題，提供了一種方便。這種犧牲與奉獻的精神不僅令人欽佩，還讓我們思考如何在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用，為社會做出更多的貢獻。
第四，影片中呈現(xiàn)了農(nóng)村與城市的差距。梁家河位于偏遠的農(nóng)村地區(qū)，百姓們生活條件十分簡陋。與之相比，城市里的條件則遠遠優(yōu)越，但農(nóng)民工卻無法享受到這些福利。影片中展示了農(nóng)民工在城市的辛苦生活，他們住在簡陋的出租屋中，每天面對危險和壓力進行艱苦的工作。這讓我思考到社會的不公平現(xiàn)象和城鄉(xiāng)差距問題的存在。我們應(yīng)該在關(guān)注自身利益的同時，更加關(guān)注農(nóng)民工的權(quán)益，推動城鄉(xiāng)發(fā)展的均衡。
最后，影片中展現(xiàn)了團結(jié)合作的重要性。梁家河的百姓們面對生活的壓力，選擇團結(jié)合作，共同克服困難。他們相互幫助、相互支持，共同尋找提升生活水平的方法。這種團結(jié)合作的精神讓我深感震撼，也激勵著我。只有團結(jié)合作，相互支持，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得更大的成就。
綜上所述，影片《梁家河》給我留下了深刻的印象。通過觀看這部電影，我深入了解了農(nóng)民工群體的辛酸經(jīng)歷和堅強意志。這部影片讓我明白了農(nóng)民工群體對于社會發(fā)展的貢獻以及我們對其應(yīng)該給予的關(guān)注和支持。希望在今后的工作和生活中能夠以他們?yōu)榘駱?，更加關(guān)注社會中弱勢群體，為實現(xiàn)社會的公平與和諧做出自己的努力。
教師讀梁家河心得篇十九
《梁家河》是一部反映改革開放初期農(nóng)村變遷的紀實文學(xué)作品，它揭示了城鄉(xiāng)巨大的落差和生存狀態(tài)的巨大鴻溝。當(dāng)時的農(nóng)村生活貧困而困苦，似乎已經(jīng)不能再劣勢。但是，深入到梁家河的一線，穿越本來亙古不變的時間和空間，我們看到了一種奇異的生存狀態(tài)，一個偉大的民族進行自我變革和挑戰(zhàn)的偉大圖景。在閱讀《梁家河》之后，我有了很多感想和體會。下面是我對《梁家河》的心得體會。
第一段：生活的壓力和勇氣
農(nóng)村生活是一種特殊的生活方式，人們在這里遵循著固定的生活模式。但是，一個牽一發(fā)而動的社會變化，各種新鮮事物的涌入，使得人們的生活發(fā)生了很大的變化?！读杭液印访枥L了一群不屈不撓的人們，在生存競爭中體現(xiàn)出驚人的耐力和強烈的自我表現(xiàn)欲望。雖然生活環(huán)境惡劣，但他們依然不放棄希望，通過自己的努力，在可憐的條件下，謀求著一種更好的生活，讓自己的生活有光彩。越是面臨著生活壓力，越是需要勇氣去迎接挑戰(zhàn)，這是生活的必要品。
第二段：一馬平川，兩重天
雖然橋頭堡地區(qū)已經(jīng)成為全國重要的產(chǎn)業(yè)基地之一，但梁家河的廣大農(nóng)民，尤其是山里的農(nóng)民，卻一直在深度貧困之中。他們沒能跟上改革步伐，還停留在了自給自足的農(nóng)耕社會階段。城鄉(xiāng)巨大的差距導(dǎo)致農(nóng)民的生存狀態(tài)與城市居民相差如此懸殊。他們的衣著、飲食、住房、醫(yī)療等方面的現(xiàn)狀與城市居民形成了鮮明的對比。一馬平川，兩重天，引人深思，這是一個重要的社會問題。
第三段：人性的較量與反思
文化差異是人們生活的重要組成部分，也是農(nóng)村與城市存在巨大差距的重要原因。在農(nóng)村，淳樸的信仰和傳統(tǒng)文化占據(jù)了全部思想，人們思路簡單，在市場經(jīng)濟條件下，往往會被商人欺詐。城市里的商人經(jīng)驗豐富，利潤潛力大，但是有些農(nóng)村客戶缺乏基本的商業(yè)理念，導(dǎo)致交易雙方總是出現(xiàn)隔閡，彼此誤解。此時，人性的較量是不可避免的。正確的看待和理解其他人的是我們在交往中必須具備的一種基本能力。我們需要反思自身，促進文化交流，增強異地文化的認知。
第四段: 個人命運與社會進步
每一個人的命運與進步都是社會的一部分，社會的進步與發(fā)展，離不開每一個人的努力和奉獻。梁家河人在極度困境的情況下，通過自己的努力，發(fā)揮自己的能力，尋找新的商機，漸漸走向了生意場。社會進步需要一個個人知識、能力和經(jīng)驗的匯聚。在社會進步的過程中，個人命運抉擇至關(guān)重要，它對榮譽與尊嚴的位置和個人的未來走向有著決定性的影響。
第五段：獨特視角，平凡人生
歸根結(jié)底，《梁家河》所反映的是一種普遍性問題，在現(xiàn)代社會中，任何一個角落都有像梁家河這樣的故事。而作者用獨特的視角和手法，描繪出一個個平凡人的生活經(jīng)歷和人性的真諦，把這種問題通過人物的形象展現(xiàn)，使讀者得以親身體會。梁家河的故事既具備可讀性，又含有深刻的社會內(nèi)涵，對于讀者而言，是一次難得的閱讀體驗。
通過閱讀《梁家河》的心得體會，我們可以看到，這部作品雖然講述的是農(nóng)民的生存狀態(tài)，但是經(jīng)歷了文革以后，中國整個社會的急劇變化已然在這個村莊中體現(xiàn)。這部作品真實反映了當(dāng)時中國農(nóng)村的冷酷與苦澀，同時也展示了人性的較量和奮斗的勇氣，在我們有限的人生中，這是我們需要持之以恒的品質(zhì)和信念。
教師讀梁家河心得篇二十
當(dāng)初，在新華書店第一次看到擺放在書架上的《梁家河》一書，我就徑直走過去翻看起來，一下就被習(xí)總書記寫在扉頁的那句話觸動到了——作為一個人名公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子。
我站在原地一頁一頁看了快有一半，突然邊上有位歲數(shù)較大的員工說道：“年輕人，很難得你能看的下去這本書，和你同齡的人都在看一些國外人的暢銷書?！蔽一卮鸬溃骸澳切乙矔タ囱?，我們要向習(xí)總書記學(xué)習(xí)盡可能博覽群書，但我手上的這一本更值得好好讀一讀！”隨后，我便拿著一本《梁家河》到柜臺結(jié)了賬。
以上是我初識《梁家河》的一段經(jīng)歷，在回去后當(dāng)天我看完了余下的內(nèi)容，這次為了寫出一些最真實的讀后感，我又重新細看了一遍。
每個人都會有自己的初心，各有不同，它不是憑空而來的，是某些經(jīng)歷后凝聚的信念。習(xí)總書記在年僅15歲的時候跟隨時代的號召來到了貧苦不堪的梁家河插隊，而且還經(jīng)受著嚴重的牽連。和其他知青一樣，習(xí)總書記經(jīng)歷了由理想到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變，各種艱難困苦的條件是他們這些城里娃不曾經(jīng)歷過的，甚至還當(dāng)過“逃兵”。當(dāng)回歸現(xiàn)實，習(xí)總書記選擇主動地融入那樣的環(huán)境，選擇與受苦挨餓相伴，在干活時從不“撒奸兒”，并且在農(nóng)民化實踐中從書中不斷汲取精神、思想上的營養(yǎng)，書本成了最好的伙伴。
對于當(dāng)年相近年齡的知青來說，很難有人能實現(xiàn)習(xí)總書記如此積極的轉(zhuǎn)變，我想要為人民做實事的這份初心便是這般形成的，這份初心是崇高的，是一名共產(chǎn)黨人對于人民最莊重的承諾。習(xí)總書記從一名普普通通的知青到現(xiàn)在引領(lǐng)中國改革發(fā)展的國家領(lǐng)導(dǎo)人，所做的每一件事無不映襯著要為人民做實事的初心，這是一種貫穿始終的信念，值得每一位普通大眾尤其是廣大共產(chǎn)黨員深刻思考和領(lǐng)悟。
在讀到窯洞里長滿了故事這一章節(jié)時不禁讓我想起了過去幾年的求學(xué)生涯，還清楚地記得中學(xué)課本上有寫到“石油是現(xiàn)代工業(yè)的血液”這句話，在填報大學(xué)志愿時毫不猶豫地將化學(xué)工程與工藝（石油加工方向）專業(yè)放在了最前面。為期七年的理論學(xué)習(xí)和實驗研究過程中，有過對許多專業(yè)問題的不理解和突破，有過對研究思路的不明了和重新認識，記憶最深刻的是被派往新疆從事項目合作的經(jīng)歷，在邊疆相對艱苦的環(huán)境下，我親身經(jīng)歷了石油工業(yè)化生產(chǎn)的流程和細節(jié)，并為某一產(chǎn)品的開發(fā)貢獻了自己的一份力量。當(dāng)時，在廠區(qū)宿舍寂靜的夜晚，我多次思考過對于這一行業(yè)的理解，也曾猶豫過是否要在畢業(yè)后選擇更為高薪的其他工作。在經(jīng)歷了長達一年的求職過程后，我清楚地認識了自己，我不是一個隨波逐流的人，我更愿意在原有選擇的基礎(chǔ)上更加深入地走下去。恰逢近期母校中國石油大學(xué)（北京）迎來65周年校慶，在送上真摯的祝福同時我將與您這么多年培養(yǎng)出的三十多萬莘莘學(xué)子一道懷揣“我為祖國獻石油”這份初心一路前行。
在書中后面的章節(jié)中習(xí)總書記扎根梁家河開始了接地氣的工作和生活，與老鄉(xiāng)同吃同住同勞作、搞社教、攔水打壩、建沼氣池……每一項工作的開展往往伴隨著這樣那樣的困難和障礙，但因為要做好實事，習(xí)總書記以頑強的毅力和過人的智慧突破一道又一道難關(guān)。為了更好地服務(wù)于人民，即使頂著“黑五類”的背景習(xí)總書記先后遞交了八份入團申請書和十份入黨申請書，并最終成為梁家河黨支部書記，這份堅持絕非常人能做到的。但這僅僅是另一個開始，為村民興辦鐵業(yè)社、縫紉社、磨坊、菜園、挖甜水井……這些讓老百姓看到實實在在好處的事習(xí)總書記一刻都沒有停過。即便是四十多年過去了，習(xí)總書記仍然在以國家領(lǐng)導(dǎo)人的身份為全國人民辦理著數(shù)不清的實事。這便是踐行光榮使命的最真實的寫照，中華名族偉大復(fù)興是我們每位中華兒女身肩的最為光榮的使命，習(xí)總書記以他偉人般的意志引領(lǐng)著每個人向著這一目標(biāo)鏗鏘邁進。
在書中還介紹了陪伴習(xí)總書記度過七年知青歲月的小伙伴后來的生活，有堅持“一碗水端平”的村干部隨娃、幾十年如一日教書育人的鐵鎖、發(fā)揮能人本領(lǐng)的劉永耀、身上留住泥土味的干部黑子。這些人因為受到了習(xí)總書記高尚品質(zhì)的熏陶，所以走出了豐富多彩的人生軌跡，并贏得了社會與他人的尊敬?？梢娏?xí)總書記的能量絕不僅限于讓自己獲得成長，更能夠感染身邊的人，讓他們也能發(fā)光發(fā)熱。
如今的梁家河早已擺脫了往日的貧困閉塞，走上了山清水秀的綠色發(fā)展道路，即使也曾有過遭遇自然災(zāi)害襲擊的經(jīng)歷，但當(dāng)?shù)厝嗣穹e極組織了災(zāi)后重建工作，搬遷了新的住址，發(fā)展了文化旅游事業(yè)……曾經(jīng)梁家河是習(xí)總書記筑夢的地方，現(xiàn)在已然是廣大人民夢想成真的地方。
初心和使命如同一輛車的前后車輪一樣，初心給予我們前進的動力，而使命指引我們奮斗的方向。并不是每份初心都能帶來源源不斷的動力，也不是每項使命都能指向正確的方向。身為一名石油化工專業(yè)出身并依然工作在這一領(lǐng)域的共產(chǎn)黨員，我深知自己需要懷揣我為祖國獻石油的這份拳拳初心，以踐行國家能源化工事業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的光榮使命。
最后，由衷地感謝在我職業(yè)生涯起步的階段能夠閱讀到這本給我深刻啟迪的《梁家河》。
教師讀梁家河心得篇一
人生有一首詩，當(dāng)我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當(dāng)我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去，這首詩的名字叫青春。青春是那么美好，法國作家雨果曾經(jīng)說，誰虛度了年華，青春就將褪色，生命就會拋棄他們。
在梁家河這個貧瘠的地方，習(xí)近平帶領(lǐng)大家一起奮斗，用炒杏仁當(dāng)油，用鹽水充饑，帶領(lǐng)大家打壩、建成陜西省第一口沼氣池。在習(xí)近平當(dāng)選大隊黨支部書記短短一年多時間里，梁家河就成立了灌溉井、鐵業(yè)社、縫紉社、有代銷點、磨坊，人民日子紅紅火火，一片生機。
艱苦生活足以鍛煉一個人的意志，足以在逆境中開出最美的花?！艾F(xiàn)在，青春是用來奮斗的。將來，青春是用來回憶的?！痹诹?xí)近平看來，“同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔。”
青春是一種姿態(tài)，是心有猛虎，細嗅薔薇。溫柔了紅塵，氣壯了山河!青春是一種精神，是知難而進，永不言敗。在暴風(fēng)驟雨中挺身，在地動山搖中屹立!青春是一種誓言，是一場盛典，震撼了歲月，預(yù)見了未來!
作為寶雞實驗小學(xué)的一名黨員教師，教學(xué)任務(wù)重，班主任瑣事多，難免遇到挫折，也有身心疲憊、堅持不住，想要放棄的時候，走進梁家河，看到習(xí)近平總書記汗灑青春、辛勤耕耘的縮影，讓我從中汲取了苦而彌堅、克難奮進、奮斗不息的精神力量。
教師讀梁家河心得篇二
什么是初心?習(xí)近平總書記強調(diào)了共產(chǎn)黨人的初心和使命——“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！笨鬃诱f：“居之無倦，行之以忠?！背跣牡男纬梢苍S很簡單，完成卻是一個很艱苦，很漫長的過程。走得太遠，別忘了當(dāng)初為什么出發(fā)。
“不要小看梁家河，這真是個有大學(xué)問的地方!”走進梁家河，這個習(xí)近平總書記戰(zhàn)斗了七年的地方，這是通過“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動關(guān)”、“思想關(guān)”的地方。我踏尋著當(dāng)年知青歲月的痕跡，參觀著總書記在梁家河帶領(lǐng)村民發(fā)展生產(chǎn)、改變貧窮面貌的人民公社，回憶著總書記當(dāng)年與人民同甘共苦、水乳交融的故事，體會著總書記“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的奮斗精神，這片神奇的黃土地走出了我們黨的一代領(lǐng)袖，孕育了“人民情懷，黨性信仰，知識品格，吃苦奉獻，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自強不息”的梁家河精神。
我的敬仰之情油然而生，不禁問自己，身為人師的初心是什么?總書記說：“廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往?！?BR> 熱愛學(xué)生、研究學(xué)生、教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，正是我們教師敬業(yè)、盡職的表現(xiàn)。從選擇做一名教師的那一刻起，就意味著我們選擇了奉獻。保持初心，就有了強大的信念，飽滿的激情，創(chuàng)新的果敢，就能自信敢為，做出新貢獻。
教師讀梁家河心得篇三
6月30日，在熟讀《梁家河》一書后，我有幸隨著區(qū)人社局全體黨員踏上梁家河這片神圣的土地，近距離參觀《梁家河》書中講述的一幕幕情景、一處處實物，詳細了解習(xí)近平總書記在梁家河度過的七年時光。
習(xí)近平總書記說：“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方?！笨倳洰?dāng)年離開北京插隊到梁家河，從一個15歲的少年成長到22歲的青年，從被動、抵觸地適應(yīng)這片土地到主動、用心地帶領(lǐng)這片土地上生活貧困的鄉(xiāng)親們戰(zhàn)天斗地、創(chuàng)造新生活，是這片寬厚包容的土地接納了當(dāng)年無依無靠的他，是這里樸實、厚道的鄉(xiāng)親們從自己嘴里省下糧食分給他吃，是這里的黃土地用7年時光磨練了他，讓22歲離開梁家河的習(xí)近平不再迷惘、不再彷徨，而是有著堅定的人生目標(biāo)，對未來充滿了自信。反復(fù)閱讀《梁家河》一書后，我真切地感受到了從陜北黃土高原上走出來的“人民公仆”——習(xí)近平，他身上所承載著的如黃土厚實般堅韌、沉穩(wěn)的性格，以及透過這些所折射出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員忘我、無私、永保初心的人格魅力。
這次走進梁家河實地參觀，是一次精神洗禮，腦海中仿佛閃過一幕幕梁家河人民挖沼氣池、修梯田排子、打水墜壩火熱的勞動場景。年輕后生們撲滿灰塵的臉上流淌下的汗珠，姑娘、媳婦們憧憬新生活露出的歡欣笑容，老人們爬滿皺紋的臉上被歲月寫下的滄桑，孩子們迎著新時代的朝陽茁壯成長，這里孕育著希望，這里窖藏著信念的磅礴力量，就是這塊曾經(jīng)貧瘠的土地用實干孕育出了中國夢新的希望。
通過閱讀《梁家河》，又走進梁家河，，我對習(xí)總書記的知青歲月有了新的認識，也對梁家河有了新的解讀。這次在梁家河實地參觀學(xué)習(xí)，令我印象深刻，我最大的感受就是：40多年前，年輕的習(xí)近平用自己的實際行動，詮釋了做一名干部的重要遵循，他在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字，給我們樹立了很好的榜樣。
教師讀梁家河心得篇四
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質(zhì)樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個章節(jié)的時候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
四十多年前，習(xí)近平總書記才十五歲，就要背著行李到當(dāng)時生產(chǎn)生活條件十分艱苦的梁家河插隊。遠離父母親人、遠離大都市，一般人難以渡過。
然而，習(xí)近平總書記卻在那里一待就是7年。從一個白凈的城里娃鍛煉成了一個干農(nóng)活從不撒奸兒的好把式;從一個講普通話的北京人變成了一個張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;從一個先后寫了10份入黨申請才被批準(zhǔn)入黨的年輕人，成長為當(dāng)時梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅毅果敢的品性是不行的，如果沒有對黨忠誠、對人民熱愛的堅定信念是難以支撐的。
在梁家河生活戰(zhàn)斗的7年里，習(xí)近平總書記熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常點著煤油燈一學(xué)就是大半夜;喜歡與群眾拉家常、交朋友、交心;善于和群眾溝通交流，辦事公道、一碗水端平，時刻想著如何讓群眾過上好日子;他干事認真踏實，擔(dān)當(dāng)精神強，累活、苦活帶頭干、搶著干，先后帶著群眾打出了甜水井、修成淤地壩、辦起了鐵業(yè)社、代銷店等等，不斷改善村里生產(chǎn)條件;他具有勇于創(chuàng)新的精神，不遠千里到四川去學(xué)習(xí)沼氣技術(shù)，建成了當(dāng)時陜西第一口沼氣池，一舉擊破了當(dāng)時所謂專業(yè)人士的沼氣過不了秦嶺的謬言。
習(xí)總書記在梁家河用自己的身體力行和真情實感，贏得了全體村民的愛戴和不舍，譜寫了一曲既感人肺腑又蕩氣回腸的壯麗詩章。
掩卷深思，梁家河真不簡單，不能小看，這的確是一個有大學(xué)問的地方?？嚯y算不了什么，只要堅信光明，也許它就是一個磨礪石;困難算不了什么，只要團結(jié)一心、鍥而不舍、堅韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;挫折算不了什么，只要初心不變、堅定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認真讀、反復(fù)學(xué)、細細品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好學(xué)以致用。
作為一名基層文學(xué)藝術(shù)工作者，今后我決心要從以下三個方面來進一步做好本職工作，堅定理想信念，提高為民情懷，擼起袖子加油干，多為人民鼓與呼。
一要堅持不懈地加強學(xué)習(xí)，多讀好書。不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和政策理論水平，提升政治站位和個人修養(yǎng)，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，永遠跟黨走。
二要心系群眾，艱苦奮斗，剛正無私，敬業(yè)勤懇地扎實工作。多深入基層、多走進群眾，多傾聽老百姓的心聲，在工作一線錘煉黨性，磨礪意志，廉潔奉公，埋頭苦干。尤其在當(dāng)前脫貧攻堅進入啃硬骨頭的關(guān)鍵時刻，更要堅持以人民為中心的服務(wù)理念，撲下身子，上門入戶，用心、用情地真扶貧、扶真貧。
三要發(fā)揮業(yè)務(wù)特長，為時代立言，為人民放歌。習(xí)總書記曾說：人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼，文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活，文藝工作者想要有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子牛。
一定要深刻領(lǐng)會習(xí)總書記的這些重要講話精神，始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結(jié)合實際，身體力行地帶領(lǐng)全縣文藝界人士真真正正地深入生活，扎根人民，多創(chuàng)作出一些有根本價值所在的文藝作品，盡力為城固文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻。
教師讀梁家河心得篇五
梁家河，這是一個座落于中國大西北黃土高原上的一個小山村，但就是這個看起來不很起眼的陜北小村莊，卻是一個有大學(xué)問的地方。
陜北是中國革命圣地，延安是偉大的延安精神產(chǎn)生地，梁家河就成長在這片紅色革命圣地上。在延安精神光茫的照耀下，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民取得了革命的勝利，建立了新中國。
梁家河，這是一個能找到初心的地方。
習(xí)近平總書記說:“不忘初心，方得始終”，中國共產(chǎn)黨從建黨之日起，每名共產(chǎn)黨人都把尋求人民解放，為人民謀幸福作為終身奮斗的目標(biāo)，這就是我們黨的宗旨，共產(chǎn)黨人的初心。
青年時期的習(xí)近平，1969年從北京來到這里當(dāng)知青做農(nóng)民，那一年他才16歲，而這一干，他就在這個小村莊當(dāng)了七年的中國農(nóng)民。這就是青年習(xí)近平，一顆紅心永向黨，共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨在習(xí)近平身上得到了充分體現(xiàn)。
今天，我們的總書記帶領(lǐng)這個世界上最大的政黨，繼續(xù)踐行共產(chǎn)黨人的初心和宗旨，朝著新時代的新征程奮勇前行。讓生長生活在新時代的我們這一代人深受啟迪，受益匪淺。
梁家河，這是一個見證艱苦奮斗的地方。
“艱苦奮斗，自力更生”八個紅色大字依然在知青窯洞的外墻上醒目所在，窯洞旁邊的陜西省第一口沼氣池，就是習(xí)近平當(dāng)年帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們所建的。
在梁家河的七年知青歲月里，總書記帶領(lǐng)群眾開荒山，挖水窯，建沼氣，辦鐵鋪，筑淤壩……這充分體現(xiàn)了青年習(xí)近平同群眾苦干實干的革命精神，同村民同吃同住同勞動的人民情懷。
正如總書記所說:“我人生第一步所學(xué)到的是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念，要為人民做實事”。
梁家河，這是一部中國農(nóng)村發(fā)展建設(shè)進步的光輝史。細讀《梁家河》，讓我們這一代青年人真正理解到“幸福都是奮斗出來的”現(xiàn)實意義，使我真正感受到了人民領(lǐng)袖的偉大風(fēng)范。這就是習(xí)近平，堅定的信念，堅韌的品質(zhì)，為民的情懷在梁家河的山山峁茆歷練了他七年難忘的知青歲月。七年的農(nóng)民生活，人生的大課堂，造就了一名共產(chǎn)黨人的堅強意志和優(yōu)秀品格。
梁家河，陜北一個普普通通的小山村，曾經(jīng)是筑滿著美好夢想的地方，如今是滄桑巨變夢想成真的地方。
今天，我們在人民領(lǐng)袖，軍隊統(tǒng)帥，黨的核心習(xí)總書記的帶領(lǐng)下，正朝著新時代的新征程而奮進!我們要全面建成小康社會，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，任務(wù)光榮而艱巨。
正如習(xí)總書記所說，社會主義是干出來的!讓我們在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)下，不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗!
讀《梁家河》心得體會范文
可以說《梁家河》我是一口氣讀完的。這本書，語言質(zhì)樸，字字飽含著真摯的情誼，在讀其中幾個章節(jié)的時候，我?guī)缀鯚o法抑制地流下了熱淚。
四十多年前，習(xí)近平總書記才十五歲，就要背著行李到當(dāng)時生產(chǎn)生活條件十分艱苦的梁家河插隊。遠離父母親人、遠離大都市，一般人難以渡過。
然而，習(xí)近平總書記卻在那里一待就是7年。從一個白凈的城里娃鍛煉成了一個干農(nóng)活從不“撒奸兒”的好把式;從一個講普通話的北京人變成了一個張嘴就來陜北話的黃土高原漢子;從一個先后寫了10份入黨申請才被批準(zhǔn)入黨的年輕人，成長為當(dāng)時梁家河的黨支部書記。
真是難以想象，在此期間，在那樣的環(huán)境里，他吃了多少苦，受了多少罪，忍受了多少常人難以忍受的艱難困苦。如果沒有一種鍥而不舍、堅毅果敢的品性是不行的，如果沒有對黨忠誠、對人民熱愛的堅定信念是難以支撐的。
在梁家河生活戰(zhàn)斗的7年里，習(xí)近平總書記熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常點著煤油燈一學(xué)就是大半夜;喜歡與群眾拉家常、交朋友、交心;善于和群眾溝通交流，辦事公道、“一碗水端平”，時刻想著如何讓群眾過上好日子;他干事認真踏實，擔(dān)當(dāng)精神強，累活、苦活帶頭干、搶著干，先后帶著群眾打出了甜水井、修成淤地壩、辦起了鐵業(yè)社、代銷店等等，不斷改善村里生產(chǎn)條件;他具有勇于創(chuàng)新的精神，不遠千里到四川去學(xué)習(xí)沼氣技術(shù)，建成了當(dāng)時陜西第一口沼氣池，一舉擊破了當(dāng)時所謂專業(yè)人士的“沼氣過不了秦嶺”的謬言。
習(xí)總書記在梁家河用自己的身體力行和真情實感，贏得了全體村民的愛戴和不舍，譜寫了一曲既感人肺腑又蕩氣回腸的壯麗詩章。
掩卷深思，梁家河真不簡單，不能小看，這的確是一個有大學(xué)問的地方?？嚯y算不了什么，只要堅信光明，也許它就是一個磨礪石;困難算不了什么，只要團結(jié)一心、鍥而不舍、堅韌不拔，沒有什么不能戰(zhàn)勝;挫折算不了什么，只要初心不變、堅定信念、牢記使命，興許它就是一塊試金石;百姓的心里有桿秤，群眾的意愿大如天。所以，《梁家河》這本書非常值得我們認真讀、反復(fù)學(xué)、細細品、深刻悟，更重要的是要真真正正地做好“學(xué)以致用”。
作為一名基層文學(xué)藝術(shù)工作者，今后我決心要從以下三個方面來進一步做好本職工作，堅定理想信念，提高為民情懷，擼起袖子加油干，多為人民鼓與呼。
一要堅持不懈地加強學(xué)習(xí)，多讀好書。不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識和政策理論水平，提升政治站位和個人修養(yǎng)，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，永遠跟黨走。
二要心系群眾，艱苦奮斗，剛正無私，敬業(yè)勤懇地扎實工作。多深入基層、多走進群眾，多傾聽老百姓的心聲，在工作一線錘煉黨性，磨礪意志，廉潔奉公，埋頭苦干。尤其在當(dāng)前脫貧攻堅進入“啃硬骨頭”的關(guān)鍵時刻，更要堅持“以人民為中心”的服務(wù)理念，撲下身子，上門入戶，用心、用情地真扶貧、扶真貧。
三要發(fā)揮業(yè)務(wù)特長，為時代立言，為人民放歌。習(xí)總書記曾說：“人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼”，“文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活”，“文藝工作者想要有成就，就必須自覺與人民同呼吸、共命運、心連心，歡樂著人民的歡樂，憂患著人民的憂患，做人民的孺子?！?。
一定要深刻領(lǐng)會習(xí)總書記的這些重要講話精神，始終堅持以人民為中心的創(chuàng)作方向，堅決為人民抒寫，為人民抒情，為人民抒懷。立足本職、結(jié)合實際，身體力行地帶領(lǐng)全縣文藝界人士真真正正地“深入生活，扎根人民”，多創(chuàng)作出一些“有根本價值所在”的文藝作品，盡力為城固文化藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展做貢獻。
讀《梁家河》心得
從貧困戶家中返回，已是掌燈時分，翻過《梁家河》的最后一頁，我掩卷凝思，青年習(xí)近平七年梁家河歲月的點點滴滴，如山澗溪流緩緩流來，直抵心扉;如輕歌細語，不絕于耳，久久回響，他帶著濃濃的泥土味兒和特有的微笑，身穿黃軍裝，腳踩解放鞋的形象，總是躍然眼前，在我面前一次次呈現(xiàn)，一天的辛勞蕩然無存。
現(xiàn)實文學(xué)《梁家河》用樸實的語言，真摯的情懷，深情描述了習(xí)近平青年時代的七年梁家河歲月，向我們展示一代領(lǐng)袖在青春歲月中的成長、成才、勤學(xué)、修德、明辨、篤行的不平凡人生經(jīng)歷，特別是他勤奮好學(xué)“一物不知，深以為恥”的博學(xué)探究精神和他“蒸干水分，結(jié)合群眾”，獲取真知的治學(xué)態(tài)度給以我深刻啟迪。
“‘一物不知，深以為恥’我給自己提出了這樣一個要求”，梁家河時代的習(xí)近平正是具有這種孜孜以求，鍥而不舍的博學(xué)探究精神。
無論是在土窯洞的煤油燈下，還是在揮鞭牧羊的后山坡上，他總是懷揣書本，從《三國演義》《水滸傳》到《紅與黑》《浮士德》，從卡爾馬克思、莎士比亞再到托爾斯泰、柴可夫斯基。
七年的梁家河歲月，青年習(xí)近平和眾多的鄉(xiāng)親們一樣，整日面朝黃土背朝天，但也正是這七年時間，他飽讀經(jīng)典，遍閱名著，“毫不夸張的說，當(dāng)時的文學(xué)經(jīng)典能找到的我都看了，現(xiàn)在脫口而出的都是那時讀到的東西”，書本是他梁家河歲月的忠實伴侶。
莊子有言，“吾生也有涯，而知也無涯”我們的時間精力都十分有限，而知識卻是無限的，特別是處于今天這樣一種媒體日新月異，各類知識海量翻新，一切皆在變化的時代，我們在注重博學(xué)的基礎(chǔ)上更應(yīng)注重對經(jīng)典的學(xué)習(xí)，應(yīng)把書當(dāng)成一面鏡子，將書中體現(xiàn)出來的精神、意志、品質(zhì)來對照自己，激發(fā)提升自己，以此作為自己做好工作、服務(wù)社會的原動力。
“我們讀了很多書，但書里水分很多，只有結(jié)合群眾，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識”，將知識根植于時代，根植于群眾，并結(jié)合于群眾，這是青年習(xí)近平梁家河時代最樸素的知識觀，也正是這種知識觀，奠定了他尊重科學(xué)、實事求是、志存高遠、腳踏實地的政治家品格，鑄就了他海納百川、胸懷天下、忠于國家、心系萬民的領(lǐng)袖情懷，凝聚了他登高遠望、匯通天下、治國理政、復(fù)興民族的不竭動力。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。但凡事有所成者，必是悟有所獲，悟有所獲者，必是讀有所得。將讀書與求知緊密相連，將求知與為民緊密相連，將為民與濟世緊密相連，這是我從總書記梁家河歲月的讀書印跡中所得出的深刻啟示，也為我們今天青年一代追求夢想，實現(xiàn)夢想提供了有效路徑和現(xiàn)實依據(jù)。
今天我們正搏擊在全面建成小康社會，決戰(zhàn)脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，作為紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線的一名新兵，我應(yīng)更進一步深刻學(xué)習(xí)，感悟習(xí)總書記的梁家河歲月所蘊含的巨大精神內(nèi)涵，不忘初心，不棄不餒，不急不躁，以抓鐵留痕，踏石有印的工作作風(fēng)，做好自己的每項工作;以學(xué)而不厭的毅力，擠出時間，多讀書，讀好書;以學(xué)而樂思的精神，反復(fù)思量，汲取營養(yǎng)，總結(jié)心得;以學(xué)以致用的態(tài)度，學(xué)以修身，學(xué)以資政，博學(xué)多思，樂學(xué)會學(xué)，為推動“八項規(guī)定”“四種形態(tài)”和黨風(fēng)廉政建設(shè)的全面落實和持續(xù)發(fā)展，決勝脫貧攻堅盡一份力。
教師讀梁家河心得篇六
梁家河，是一個位于中國河南省的一個小村莊，也是作家楊絳的故鄉(xiāng)。在中國教育界，梁家河因為其獨特的教育理念和成功的實踐而聞名。對于教師來說，梁家河是一個值得學(xué)習(xí)的榜樣，也給每個教師帶來了深刻的思考和啟發(fā)。作為一名教師，我也有幸參觀了梁家河，并從中得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗。下面就是我在梁家河的參觀中的一些心得體會。
首先，梁家河教育注重個性化發(fā)展。梁家河教育體系倡導(dǎo)每個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生的特長和興趣。在一所學(xué)校中，我看到每個學(xué)生都被鼓勵發(fā)展自己的特長，無論是藝術(shù)、體育還是學(xué)術(shù)，學(xué)校都為他們提供了很好的機會。這種個性化發(fā)展不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠培養(yǎng)他們的專長，使他們更加自信和積極面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我深刻認識到了每個學(xué)生都是獨特的，他們有不同的優(yōu)勢和發(fā)展方向，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點來制定個性化的教學(xué)計劃，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，幫助他們實現(xiàn)個人價值。
其次，梁家河教育重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。梁家河教育體系不僅注重學(xué)生成績的提高，還注重學(xué)生的品德修養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。在學(xué)校里，我看到每個學(xué)生都會參加各種社會實踐活動以及學(xué)校組織的各類培訓(xùn)。他們不僅僅是簡單地學(xué)習(xí)知識，而是學(xué)習(xí)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，如何與他人合作，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢等。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使得學(xué)生在面對各種復(fù)雜的情境時能夠更有能力和信心去解決問題。作為一名教師，我明白教育不僅僅是為了學(xué)術(shù)成績的提升，更是為了學(xué)生能夠全面發(fā)展。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)造能力和人際交往能力，使學(xué)生成為有用的人才。
再次，梁家河教育注重師生互動。在梁家河學(xué)校，我看到師生之間的互動非?；钴S，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和討論。教師不僅僅是知識的灌輸者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。教師們會以身作則，與學(xué)生進行平等的交流和互動，傾聽學(xué)生的想法和建議。同時，教師也會根據(jù)學(xué)生的需求和興趣進行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和設(shè)計，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際情況。這種師生互動的教育方式，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使得教育變得更加有趣和富有意義。作為一名教師，我明白只有與學(xué)生建立起良好的互動和溝通，才能更好地了解學(xué)生的需求和困惑，才能更好地幫助他們解決問題和取得進步。
最后，梁家河教育重視傳統(tǒng)文化的傳承。梁家河是一個歷史悠久的村莊，教育系統(tǒng)注重傳統(tǒng)文化的教育和傳承。梁家河的學(xué)校會定期組織傳統(tǒng)文化課程和活動，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，了解自己的文化根源。這種傳統(tǒng)文化的教育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和獨立人格，還能夠增強學(xué)生對中華文化的認同感。作為一名教師，我明白教育不僅僅是傳授知識，更是傳承文化。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，使他們具備正確的價值觀和人生觀，為社會的發(fā)展做出貢獻。
總之，梁家河教師心得體會是一個值得每個教師學(xué)習(xí)的典范。梁家河的教育體系注重個性化發(fā)展、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、師生互動和傳統(tǒng)文化的傳承，這些都為每個教師提供了寶貴的教育經(jīng)驗和啟發(fā)。作為一名教師，我們應(yīng)該以梁家河為榜樣，注重學(xué)生的特長和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，并注重傳統(tǒng)文化的傳承。相信只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)每個學(xué)生，讓他們成為有用的人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
教師讀梁家河心得篇七
作為一名教師，觀看電影《梁家河》給我留下了深刻的印象。這部影片以真實的歷史背景為藍本，展現(xiàn)了梁家河這個普通農(nóng)村家庭的奮斗和成長。通過觀影，我深切感受到了中國農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。以下是我對《梁家河》的幾點體會。
首先，在《梁家河》中，我看到了家庭對孩子成長的重要影響。電影中，梁家河的父母盡力為子女提供良好的教育環(huán)境。盡管他們生活貧困，但梁家河的父親卻精益求精，時刻督促孩子們學(xué)習(xí)。這種家庭教育的堅持和努力，使得梁家河的孩子們獲得了優(yōu)秀的成績，進而考入名牌大學(xué)。這樣的情節(jié)使我深刻認識到家庭教育在孩子成長過程中的重要性。而對于我來說，也意味著我作為一名教師需要關(guān)注和支持家庭教育，并積極與家長進行溝通和合作，共同呵護每個孩子的成長之路。
其次，電影中的教育改革呼喚著我們對農(nóng)村教育的關(guān)注。在影片中，我們可以看到梁家河農(nóng)村學(xué)校的老師們竭盡全力為孩子們提供更好的教育資源。他們從無到有，克服了重重困難，為孩子們建起了圖書館和電腦室。這樣的情景讓我深受觸動，我想起了我們自己的學(xué)校，雖然不是農(nóng)村學(xué)校，但也面臨著資源緊缺的問題。作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的教育狀況，積極參與到農(nóng)村教育改革中，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
第三，電影中塑造的梁家河學(xué)子們勤奮刻苦的精神也給我留下了深刻印象。他們住在簡陋的老茅房里，但他們始終不忘初心，努力學(xué)習(xí)，追求更好的未來。就像電影中的小輝一樣，他靠著自己的努力考上了大學(xué)。這樣堅韌不拔的精神有力地啟示著我，教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的人生追求和積極心態(tài)，而不單單是知識的傳授。
第四，電影中關(guān)于教師責(zé)任和使命的描寫也讓我深思。影片中的老師們竭盡全力解決學(xué)生們學(xué)習(xí)中的困難，不僅教會他們知識，更是為他們樹立了正確的人生觀和價值觀。在面對困境時，他們不退縮，而是勇往直前，用拳頭語言告訴學(xué)生們，只要你努力，一切都有可能。這樣的用心和擔(dān)當(dāng)，讓我深受鼓舞，作為一名教師，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們樹立榜樣，做到身教言傳。
最后，我深切認識到農(nóng)村教育的改革需要廣大教育工作者的智慧和力量。我們需要團結(jié)一致，積極響應(yīng)時代的召喚，為農(nóng)村孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。正如梁家河的故事一樣，只有抱團取暖，才能爭取更好的未來。
通過觀看電影《梁家河》，我深刻認識到中國農(nóng)村教育的重要性和改革的緊迫性。家庭教育、教育改革、學(xué)生的精神品質(zhì)和教師的責(zé)任使命，這些都是我在觀影中得到的啟示。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，為每個學(xué)生的成長奉獻自己的力量，為中國農(nóng)村教育的繁榮貢獻自己的智慧。
教師讀梁家河心得篇八
近日，細讀了《梁家河》一書，感受頗多。該書記錄了習(xí)總書記七年知青的艱苦生活和成長經(jīng)歷，展現(xiàn)了青年時期總書記堅定的理想信念和為民造福的初心，也給我們基層的黨員干部在思想和人格上樹立了榜樣。
我們黨通過的奮斗，中國從站起來到富起來再到強起來，面對十九大確定的三步走到兩步走戰(zhàn)略，新的征程，路險且艱，我們?nèi)沃氐肋h。
書中習(xí)總書記說，腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量。做為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要在新時代偉大的工程中做出大貢獻，就必須樹立堅定的信心，植根群眾，融入農(nóng)村，把各項優(yōu)惠政策落到實處，實干巧干，全面提升農(nóng)村經(jīng)濟水平和農(nóng)民生活條件，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地開花奠定堅實的基礎(chǔ)。
堅定黨性信仰，夯實執(zhí)政基礎(chǔ)。黨員干部的人生觀、價值觀和世界觀都需要不斷升華，堅定黨性信仰對其至關(guān)重要。有了堅定的信念，武裝了思想，才能在真理路上披荊斬棘，直抵彼岸。習(xí)總書記在梁家河自學(xué)求知提升了自身境界，在擔(dān)任村支書期間率領(lǐng)群眾改變了面貌，完成自我升華，踐行了黨性信仰。我們也要在不斷提升自我的基礎(chǔ)上，團結(jié)一切可以團結(jié)的人和力量。一要堅持以制度管人管事，不斷加強作風(fēng)建設(shè)，讓思想奠基黨性塑造發(fā)揮實效，使鎮(zhèn)村干部主動作為。二要借村兩委換屆機遇，選出一支人品好、素質(zhì)高、能力強，愛農(nóng)村、愛農(nóng)民、懂農(nóng)業(yè)的農(nóng)村帶頭人，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，為能人提供一個平臺，為鄉(xiāng)村振興夯實人力資源。
強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，打贏脫貧攻堅。在習(xí)總書記的七年知青生活中，他把自己看成是黃土地的一部分，與群眾融在一起，鍘草、挑糞、放羊、修地，一樁樁、一件件都是改變貧困山區(qū)、傳播知識文化的責(zé)任驅(qū)使著他，在離開梁家河時他說，我有一種想法，如果將來我有機會從政，我要做一些為老百姓辦實事的工作。在全民奔小康的今天，做實事改善貧困地區(qū)群眾生活是當(dāng)頭大事。一要在產(chǎn)業(yè)培育上用足心思，緊緊抓住產(chǎn)業(yè)增收這個牛鼻子。圍繞全縣兩長兩短+n個特色產(chǎn)業(yè)，因地制宜，加大規(guī)模打造特色農(nóng)業(yè)品牌。二要加大技術(shù)培訓(xùn)和政策宣講力度，讓群眾不斷加深對各項政策的理解，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的掌握，培育出一批新的農(nóng)民隊伍，示范帶領(lǐng)脫貧致富，提升群眾自主脫貧意識。
開拓發(fā)展思路，壯大集體經(jīng)濟。大力推進支部+集體經(jīng)濟合作社+龍頭企業(yè)+群眾模式，打造產(chǎn)業(yè)示范基地，以集體經(jīng)濟成功效應(yīng)，推動各村特色集體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)落地生根，真正讓群眾在資源變資產(chǎn)，資金變股金，農(nóng)民變股民的三變改革中得到實惠。同時，通過集體經(jīng)濟的壯大，全面提升村容村貌、改善民風(fēng)民情，為創(chuàng)建和諧社會打牢經(jīng)濟基礎(chǔ)。
習(xí)總書記的梁家河精神所傳播的農(nóng)村生活是鮮活靈動的，是感人肺腑，更是引人深思的。七年的知青生活體現(xiàn)的矢志不渝的理想信念、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進取精神、求真務(wù)實的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)更值得我們每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷學(xué)習(xí)實踐。
教師讀梁家河心得篇九
梁家河，位于中國河南省安陽市，是著名的農(nóng)業(yè)科技示范村。我有幸前往梁家河參觀學(xué)習(xí)，親眼目睹了梁家河的奇跡。在這次參觀中，我深刻體會到了梁家河的發(fā)展理念、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和人文關(guān)懷，使我對鄉(xiāng)村振興有了更深的理解和思考。
首先，梁家河的發(fā)展理念令人深思。梁家河始終堅持以人為本，注重發(fā)展和保護農(nóng)村的自然生態(tài)環(huán)境。村里的房屋采用了環(huán)保材料建造，屋頂上還安裝了太陽能板，利用太陽能發(fā)電。村民們普遍使用清潔能源，提倡綠色出行，使整個村莊更加環(huán)保和宜居。同時，村里還注重傳統(tǒng)文化的傳承，開設(shè)了農(nóng)民書屋，組織了各種鄉(xiāng)村文藝活動，豐富了村民的文化生活。這種發(fā)展理念值得其他鄉(xiāng)村借鑒，只有將人民的利益、生態(tài)環(huán)境放在首位，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的可持續(xù)發(fā)展。
其次，梁家河在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面取得了顯著成就。村里成立了農(nóng)業(yè)科技服務(wù)中心，引入了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技設(shè)備和信息化技術(shù)，推廣了新的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。我看到，村里的農(nóng)田都使用了無人機噴灑農(nóng)藥，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量；村民們還通過手機app了解農(nóng)業(yè)市場信息，提高了農(nóng)產(chǎn)品的銷售效益。梁家河在與當(dāng)?shù)馗咝＿M行合作的基礎(chǔ)上，組織了很多農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，提升了村民們的科技創(chuàng)新意識和技能水平。通過科技創(chuàng)新，梁家河實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、智能化，使得農(nóng)村發(fā)展更加離不開科技創(chuàng)新。
再次，梁家河給予農(nóng)民充分的關(guān)懷和幫助。我注意到，梁家河村里有一個農(nóng)民合作社，村民們將自己的土地、勞力和生產(chǎn)工具集中起來，通過合作社實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品銷售和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的整合，增加了農(nóng)民的收益。此外，村里還成立了農(nóng)民保險服務(wù)站，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)保險，降低了農(nóng)民的風(fēng)險。梁家河還積極開展精準(zhǔn)扶貧工作，通過產(chǎn)業(yè)扶貧和技能培訓(xùn)，幫助貧困戶脫貧致富。梁家河的這種關(guān)懷和幫助讓農(nóng)民們感到溫暖，也為農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展提供了有效的支持。
最后，梁家河的成功經(jīng)驗值得其他地方學(xué)習(xí)和借鑒。梁家河注重發(fā)展農(nóng)業(yè)科技、保護環(huán)境、傳承文化、關(guān)懷農(nóng)民，形成了一個可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村模式。其他地方可以學(xué)習(xí)梁家河的科技創(chuàng)新經(jīng)驗，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益；也可以學(xué)習(xí)梁家河的環(huán)境保護經(jīng)驗，推進綠色發(fā)展；還可以學(xué)習(xí)梁家河的文化傳承經(jīng)驗，增強鄉(xiāng)村的凝聚力和文化自信。梁家河的成功經(jīng)驗為其他地區(qū)提供了有益的參考，為鄉(xiāng)村振興帶來了新的思路。
綜上所述，梁家河的發(fā)展理念、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和人文關(guān)懷給我留下了深刻的印象。梁家河的可持續(xù)發(fā)展模式為其他地區(qū)提供了借鑒和參考，也讓我對鄉(xiāng)村振興有了更深的理解和思考。作為一個中國人，我們應(yīng)該重視鄉(xiāng)村的發(fā)展，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，發(fā)展現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科技，關(guān)心關(guān)愛農(nóng)民，共同推進鄉(xiāng)村的振興，使中國鄉(xiāng)村更加美麗、宜居和富饒。
教師讀梁家河心得篇十
梁家河是世界上最神秘的村莊之一，位于中國中部的河南省，距離省會鄭州市170公里處。這個小村莊從地圖上幾乎是不存在的，但在近年來卻因為一部電影《讓子彈飛》而被廣為人知。而更讓人難以想象的是，這個被認為可能會消失于歷史長河之中的地方，竟能憑借一部電影復(fù)活繁榮。在前往梁家河的這段旅途中，讓我深刻地體會到了它背后深厚的歷史底蘊、文化內(nèi)涵和人情世故。
第一段：梁家河的歷史底蘊
梁家河是一個有著悠久歷史的古老村落，擁有兩千多年的悠久文化歷史。據(jù)說，在唐朝時期梁家河以瓷器制作而聞名于世，并因作為傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)域之一，也被稱為“中原古港”。在明清時期，梁家河成為了一個交通要地。鹽、藥材、蔥、姜、蒜、豆鼓、花生餅等物品都是從這里運送到了全國各地。在梁家河的歷史文化中，有許多的傳說和故事，不僅是梁家河人的歷史印記，也是這個古老民族文化的精神財富。
第二段：梁家河的文化內(nèi)涵
梁家河的文化底蘊不只是體現(xiàn)在歷史上那些瓷器、商貿(mào)交流等方面。梁家河的民俗文化同樣有著悠久的歷史。例如樂器制作、民間舞蹈、鄉(xiāng)俗民風(fēng)等等，都在東周時代開始出現(xiàn)。如今，這些文化仍生動地存在于梁家河的各個角落。在我游覽梁家河古城的過程中，仿佛穿越了時空，一幅幅與歷史相連的圖景形態(tài)生動地呈現(xiàn)于眼前。這樣濃厚的文化積淀，使得梁家河成為我國最為獨特的文化寶庫之一。
第三段：梁家河的人情世故
梁家河的文化和人情味也是其最為重要的優(yōu)點之一。梁家河的人們認真而堅定地保護著他們燦爛的文化遺產(chǎn)，并致力于傳承這份文化的精華。在梁家河的各個角落，我們可以看到民俗習(xí)慣、節(jié)日慶典、文藝匯演等等形式的文化展現(xiàn)。在與梁家河人交往過程中，我感受到了濃厚的情感和深刻的理解。他們以親切的態(tài)度歡迎每一個游客的到來，為游客們提供了很多便利，讓我們在旅途中感受到賓至如歸的溫暖。
第四段：梁家河復(fù)興繁榮的原因
電影《讓子彈飛》的熱映絕對是推動了梁家河復(fù)興繁榮的重要原因之一。梁家河也因此成為了旅游景點熱門地區(qū)之一，成為國內(nèi)外游客到訪的熱門景點之一并大量吸引了游客的關(guān)注。今天的梁家河, 是一個文化和旅游融合的村莊，既有了“讓子彈飛”為名，也讓人們借機了解到了這個古老的村落。梁家河的繁榮不僅帶動了當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)，還為居民帶來了可觀的經(jīng)濟收益，有力促進了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。
第五段：結(jié)語
在走訪梁家河的旅途中，我深深地感受到了人文和自然的底蘊，也對那段歷史和這個民族更深層次地理解和認知。梁家河雖然小而有限，但是這個小家伙展現(xiàn)的歷史底蘊和文化內(nèi)涵，卻是巨大的。梁家河作為一個文化、人情、經(jīng)濟和旅游融合體已經(jīng)擁有了不一般的影響力。讓我們從梁家河的例子中發(fā)現(xiàn)，歷史和文化是一個國家、一個民族和一個地區(qū)實現(xiàn)繁榮復(fù)興的重要元素之一，它們將激勵人們的精神，引領(lǐng)我們不斷向前，擁抱未來。
教師讀梁家河心得篇十一
梁家河是中國著名作家丁玲的故鄉(xiāng)，她也因此而為世人所熟知。我有幸到過梁家河，穿越鄉(xiāng)村小路，漫步在丁玲曾經(jīng)踏過的土地上。這次旅程給我留下了深刻的印象，并讓我對梁家河有了更多的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，我被梁家河的自然風(fēng)光所吸引。梁家河位于中國湖南省西北部，被山脈環(huán)繞，景色迷人。當(dāng)我走在梁家河的街道上時，我被周圍的綠色所包圍。村莊中有許多古老的房屋，他們的外墻都是用石頭建造的，看起來非常堅固。在梁家河的郊區(qū)我也發(fā)現(xiàn)了許多美麗的自然景點，如蘇家坪和紅廟。這些自然風(fēng)光讓我深受啟發(fā)，使我對梁家河的歷史和文化有了更加深入的了解。
其次，梁家河的歷史和文化給我留下了深刻的印象。梁家河是一個有著悠久歷史的村莊，被譽為“中國文化之源”。在這里，我看到了許多古老而美麗的建筑物，如梁家河古宅和丁玲紀念館。這些建筑物都展示了梁家河豐富的歷史和文化遺產(chǎn)。此外，梁家河還盛產(chǎn)文人墨客，他們的作品在中國文學(xué)史上占有重要地位。通過學(xué)習(xí)梁家河的歷史和文化，我更加了解了中國的傳統(tǒng)價值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。
第三，我對梁家河居民的堅韌和奉獻精神深感敬佩。梁家河是一個貧困的地區(qū)，然而，當(dāng)?shù)鼐用癫]有因此而失去希望。他們依靠自己的努力，創(chuàng)立了許多合作社和企業(yè)，為社區(qū)創(chuàng)造了許多就業(yè)機會。我參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)合作社和手工藝品合作社，看到了居民們的努力和奉獻。他們以自己的雙手創(chuàng)造出美好的生活，這種精神對我來說是一個巨大的啟示。
此外，梁家河的食物讓我留下了深刻的印象。這個地區(qū)以其豐富的農(nóng)產(chǎn)品和美味的菜肴而聞名。我品嘗了當(dāng)?shù)靥厣耍缍缃肤~頭和農(nóng)家小炒肉，味道鮮美，讓我回味無窮。當(dāng)我走在梁家河的農(nóng)田間時，我看到了許多綠色的蔬菜和果樹。這些新鮮的農(nóng)產(chǎn)品使我意識到了健康飲食的重要性，并讓我更加關(guān)注食品的來源和質(zhì)量。
總之，梁家河是一個令人難以忘懷的地方。它美麗的自然風(fēng)光、豐富的歷史和文化以及居民的奮斗精神和美食都給我留下了深刻的印象。通過這次旅程，我不僅更加了解了中國的歷史和文化，也從中汲取了許多人生的智慧。梁家河讓我明白了堅持和奉獻的重要性，這些品質(zhì)將繼續(xù)激勵著我在人生道路上前行。我深信梁家河將繼續(xù)吸引更多的人前來探訪，體驗這里獨特的魅力。
教師讀梁家河心得篇十二
不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情
在這段艱苦的歲月里，他養(yǎng)成了腳踏實地、自強不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。
學(xué)習(xí)他敢為人先帶領(lǐng)群眾致富，造福一方百姓;
學(xué)習(xí)他把群眾當(dāng)親人，吃苦耐勞、不知疲倦的奉獻精神。當(dāng)前，最重要的工作任務(wù)就是要打好脫貧攻堅戰(zhàn)，我將不忘初心、牢記使命，進一步發(fā)揮駐村工作隊“領(lǐng)頭雁”和村“兩委”班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，把大家的思想統(tǒng)一起來，干群之間的心凝聚起來，兩河口村脫貧計劃必將如期實現(xiàn)!
《梁家河》讀書心得
教師讀梁家河心得篇十三
梁家河，這個習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作、生活了7年的地方，這個給了總書記最初信念并注定了他人生軌跡的地方，讓我充滿了期待與好奇。
在梁家河村史館，我們聆聽了當(dāng)年習(xí)近平總書記離開梁家河村時，有13名村民把他一直送到延川縣城的往事。當(dāng)年，習(xí)近平總書記親自帶著干部群眾從建大壩、挖水井、修沼氣、種蔬菜、辦代銷社等吃飯飲水問題抓起，逐步改善群眾生產(chǎn)生活條件，讓群眾看到他的為民之心和扎實的工作作風(fēng)，從而很快贏取了當(dāng)?shù)厝罕姷闹С趾蛽碜o。
隨后，我們又拜訪了梁家河村老黨支部書記、習(xí)近平總書記的入黨介紹人梁玉明同志。老先生年紀很大，卻精神健碩，還熱情地給我們講述了習(xí)近平總書記當(dāng)年學(xué)習(xí)和工作的許多往事。他說：“當(dāng)年，習(xí)近平總書記有抱負、有遠見，熱愛學(xué)習(xí)、見多識廣，果敢穩(wěn)重，是個培養(yǎng)的好苗子。我經(jīng)常給他講黨的使命，鼓勵他克服艱難申請入黨，并把支部書記的擔(dān)子交給他，讓他在曲折和磨難中堅定革命意志、鍛造不折不撓品格、錘煉艱苦奮斗作風(fēng)?！?BR> 短短1天時間，我和其他14名村支書重溫了習(xí)近平總書記的光輝足跡，途中所聽所見令我感觸很深。我在我們村里已連續(xù)16年擔(dān)任村干部。這次考察，我對如何進一步當(dāng)好村級帶頭人、培育好后備干部和抓好村里各項事業(yè)有了更加深刻的認識與理解，總結(jié)來說，就是習(xí)近平總書記講的16個字，始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。”
群眾是淳樸的、重情的，習(xí)近平總書記從大隊黨支部書記一直到成為我們黨的總書記，時刻保存著那份愛憎分明、愛民為民的情懷，是令人欽佩、令人折服的。同時，農(nóng)民群眾是最樸實的群體，農(nóng)村工作來不得半點虛假。在梁家河人的眼里，習(xí)近平總書記當(dāng)年擔(dān)任大隊支書時為人耿直、一身正氣。用他們的話說，總書記就是“對就是對，錯就是錯，不怕得罪人”。
當(dāng)前，黨中央實行的惠民政策很多，群眾要求比較高，不僅希望兌現(xiàn)政策，更希望我們村干部也能辦幾件看得見的實事好事。此次學(xué)習(xí)考察，讓我身心得到了一次歷練和洗禮。
教師讀梁家河心得篇十四
作為一部描寫農(nóng)村家庭生活的長篇小說，《梁家河》以其真實細膩的文字描寫和深刻的思想內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。在閱讀過程中，我深深感受到了作者對家庭、愛情、親情、友情的深刻思考，以及對傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體、人性與社會的探索。在這部作品中，我更加深入地理解了家庭的重要性，體會到了傳統(tǒng)文化和人性的復(fù)雜與多樣，并對人生的價值追求有了新的認識。
首先，這部小說給予我最深的感悟是對家庭的重要性的思考。在小說中，梁家河這個家庭被描繪得非常真實、細膩，使人們仿佛與他們一同生活在一起。作者通過描寫梁家河的離開、遷徙、拆遷，以及梁曉聲、梁思田等人的成長和困境，深情地展現(xiàn)出了家庭這個基本單位在人們生活中的重要性。無論是歡笑還是淚水，家庭始終是溫暖的避風(fēng)港，是每個人的精神寄托。通過這部小說，我明白了家庭對于每個人來說都是至關(guān)重要的，人們的思維方式、成長環(huán)境以及認同感都與家庭密切相關(guān)。
其次，小說中對傳統(tǒng)與現(xiàn)代以及個人與集體的對立與融合給我留下了深刻印象。小說中，梁思田是一個傳統(tǒng)價值觀與現(xiàn)代社會相沖突的代表人物。他勇敢地追求自己的夢想，但卻受到了家庭、鄉(xiāng)親和社會的阻礙。尤其是在文化大革命的沖擊下，傳統(tǒng)的封建觀念受到了巨大的沖擊，人們的思維方式也受到了極大的改變。通過這些沖突與融合的描寫，我對傳統(tǒng)文化的價值以及現(xiàn)代社會的發(fā)展有了更深入的思考。
另外，這部小說也使我對人性與社會有了新的認知。小說中，塑造的人物角色個性各異，具有鮮明的個人特色。例如，梁思田堅韌不拔的追求夢想，梁西鳳對家庭的無私奉獻等。這些人物形象使我看到了人性的復(fù)雜性，人們在不同社會環(huán)境和個人際遇下展現(xiàn)出截然不同的一面。同時，小說也揭示出了社會的不公與冷漠，人們在追求個人利益時，往往忽視了其他人的感受和需求。這引發(fā)了我對人性的深入思考，使我更加關(guān)注社會中的公平和公正。
最后，這部小說使我重新審視了人生的價值追求。小說中的梁思田不斷追求自己的夢想，并堅持為鄉(xiāng)親們謀利益，這種堅持和努力讓我深受震撼。每個人都應(yīng)該有自己的追求和理想，而不只是為了自身的利益而活著。通過這部小說，我意識到人生的意義和價值在于對社會的貢獻以及對他人的幫助和關(guān)愛。
總之，《梁家河》這部小說通過對家庭、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個人與集體、人性與社會的多向度描寫，給了我深刻的思考。它不僅展示了農(nóng)村家庭的生活和命運，還反映了社會的變遷與人性的復(fù)雜。通過閱讀這部作品，我對家庭的重要性、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會的融合、人性與社會等問題都有了更深入的認識。這部小說讓我思考人生的價值，努力追求自我和社會的共同發(fā)展，幫助他人，關(guān)心社會，為了更美好的未來奮斗。
教師讀梁家河心得篇十五
7月13日上午，在王家坪參觀毛主席故居時看到了這樣一張珍貴的照片。
關(guān)于這張照片，我和同事們有幸聆聽了《毛澤東與毛岸英感天動地父子情》的故事：1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，毛岸英第一個報名參加中國人民志愿軍，奔赴朝鮮戰(zhàn)場，因搶救作戰(zhàn)資料不幸在敵機轟炸中光榮犧牲，年僅28歲。毛澤東得知毛岸英犧牲的消息后，強忍喪子之痛，緩緩地說：“打仗總是要死人的。中國人民志愿軍已經(jīng)獻出了那么多指戰(zhàn)員的生命，他們的犧牲是光榮的。岸英是一個普通戰(zhàn)士，不要因為是我的兒子，就當(dāng)成一件大事?！边@是毛澤東一家為了中國人民的革命事業(yè)獻出的第六位親人。當(dāng)毛岸英的妻子提出把丈夫的遺體運送回國安葬時，毛澤東神情凝重地說：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！敝螅珴蓶|把愛子的遺物—那件他送的大衣一直帶在身邊，多少個夜深人靜的夜晚，主席睹物思子，默默地落淚……這就是毛主席和毛岸英感天動地的父子情，更讓我們?yōu)橹畡尤莸氖侵飨瘋ゴ蟮募覈閼?！這張照片是毛岸英生前和父親的最后一次合影，彌足珍貴。
聽罷故事，我不禁想：究竟何謂“家國情懷”？經(jīng)過查證，準(zhǔn)確的來說，“家國情懷”是一個人對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感。
如此想來，家國情懷不就是南宋詩人陸游筆下的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”嗎？不就是南宋的岳飛在《滿江紅·寫懷》中所寫的“臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺”嗎？不就是宋朝范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”嗎？古往今來，具有這種家國情懷的詩人、名人、偉人太多太多，鄧小平同志一句“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，赤子情懷溢于言表?！翱h委書記的榜樣”焦裕祿，下鄉(xiāng)看望一位生病的老大娘，雖素昧平生，卻滿含熱淚地呼之為“娘”，家國情懷就是這深沉的愛民之情。他們視人民利益高于一切，常懷感恩之心，常懷惦念之情。這樣的熱愛，就是聯(lián)系國家好、民族好與人民好之間的血脈紐帶。
家國情懷體現(xiàn)在恪盡興國之責(zé)上。在中華民族的歷史長河中，精忠報國始終是激昂的主旋律，杜甫在安史之亂中，心向朝廷，不變初心；岳母刺字，岳飛抗金，精忠報國；蘇武被匈奴扣押19年，不辱使命；文天祥被元朝俘獲，誓死不降，英勇就義！他們都把自己的理想和民族相融合，和國家利益相結(jié)合，可歌可泣！
家國情懷還體現(xiàn)在奉獻精神上。為了國家好、民族好，奉獻和犧牲有時在所難免。我們怎能忘記為了新中國的成立，為了人民當(dāng)家作主，前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，獻出自己寶貴生命的革命先烈們？正是有了無數(shù)優(yōu)秀兒女無怨無悔地付出、拼搏和犧牲，才有了歷經(jīng)磨難卻始終屹立在世界民族之林的偉大民族。我們怎能忘記和平時期那些不顧個人安危、無私奉獻的普通人？在“非典”那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中犧牲在自己崗位上的葉欣、鄧練賢？在20xx年的汶川大地震中冒著余震的生命危險，奔赴救災(zāi)一線的廣大官兵、醫(yī)生、自發(fā)前去的群眾？我們又怎能忘記身邊堅守崗位，默默耕耘的同伴：周文華老師，家屬生病住院了也把課調(diào)著上了再去照顧；好多老師生病了也堅決不缺學(xué)生一節(jié)課；很多孩子在上幼兒園的年輕老師，就沒參加過幾次孩子的家長會……正是因為生活中有太多這種具有高尚情懷的人，才極大地鼓舞了士氣、凝聚了力量、振奮了精神。
當(dāng)下，人們呼喚家國情懷、呼喚君子人格，可以說是對當(dāng)今社會缺失信念夢想和道義擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N自然而然的反映。人們重新呼喚謙謙君子，呼喚“在外能擋千軍萬馬，在內(nèi)能孝親持家”的真性情男兒，呼喚“誠實守信、仁心宅厚、忠孝節(jié)義、克己復(fù)禮、知（智）者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的情懷和人格的回歸。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的是新時代的家國情懷和君子人格。富強、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀在國家層面追求的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會主義核心價值觀在社會層面追求的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀在個人層面追求的價值準(zhǔn)則。三個層面體現(xiàn)了社會主義核心價值觀國家意志與個人訴求的交互連接、宏大敘事和日常生活的有機統(tǒng)一，個人幸福和民族復(fù)興的緊密結(jié)合。
今天，在民族復(fù)興的偉大征程中，身為教師的我們，要以一種歷史責(zé)任感和使命感，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻，以主人翁的姿態(tài)為共和國大廈添磚加瓦！要把對理想執(zhí)著的追求，落實在愛崗敬業(yè)、不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，勤于思考，勇于探索，大膽實踐中，努力培育符合新時代要求的國家棟梁！
教師讀梁家河心得篇十六
第一段：引言（100字）
《梁家河心得體會》是一部展現(xiàn)中國農(nóng)村的紀實文學(xué)作品，作者李伯重德以真實的筆觸描繪出梁家河這個偏遠貧窮的小山村，書中的人物形象鮮活而真實。通過讀這本書，我深深感受到了中國農(nóng)村的種種困境和挑戰(zhàn)，同時也對中國的農(nóng)村發(fā)展了解更多。
第二段：困境的揭示（200字）
《梁家河心得體會》中揭示了梁家河村存在的一系列困境。作者通過對村民的真實生活展示，深刻揭示了農(nóng)村教育、醫(yī)療、農(nóng)田失調(diào)等問題。教育資源不足，導(dǎo)致了很多孩子無法接受良好教育；醫(yī)療條件艱苦，村民苦于看病難、看病貴；農(nóng)田失調(diào)，導(dǎo)致農(nóng)民無法從土地中獲得足夠的收益。這些困境讓人不禁為中國農(nóng)村面臨的挑戰(zhàn)擔(dān)憂。
第三段：對自力更生的贊賞（300字）
在《梁家河心得體會》中，作者不僅展示了梁家河的困境，更表現(xiàn)了梁家河村民自力更生的精神。面對困難，他們并沒有選擇逃避或抱怨，而是用自己的雙手創(chuàng)造出一片生機。他們通過改良農(nóng)田、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、自己建設(shè)學(xué)校等一系列自助舉措，提高了生活水平，改變了自己的命運。這種自力更生的精神令人欽佩，它向我們展示了農(nóng)村人民面對困難所產(chǎn)生的無窮潛力和力量。
第四段：政府的支持與努力（300字）
盡管梁家河村民在自力更生中做出了巨大努力，然而他們的努力還是離不開政府的積極支持。《梁家河心得體會》中有許多描寫政府工作人員為村民們解決實際問題的情節(jié)。政府在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、農(nóng)業(yè)技術(shù)支持等方面給予了梁家河村民大力支持，為他們擺脫貧困提供了有力保障。政府的努力為農(nóng)村發(fā)展起到了重要的推動作用，這也是我們需要肯定和支持的。
第五段：對中國農(nóng)村發(fā)展的思考（200字）
通過閱讀《梁家河心得體會》，我對中國農(nóng)村發(fā)展有了更多的思考。農(nóng)村問題是一個長期存在且復(fù)雜的問題，需要綜合考慮政府、企業(yè)和農(nóng)民的共同努力。政府要加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、教育和醫(yī)療保障的投入，同時推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，提升農(nóng)民收入。企業(yè)要積極參與農(nóng)村的發(fā)展，通過技術(shù)支持、資金投入等方式，幫助農(nóng)民進行產(chǎn)業(yè)升級。農(nóng)民則需要保持自力更生的精神，積極擁抱新的機遇和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾（100字）
《梁家河心得體會》讓我更深刻地認識到了中國農(nóng)村現(xiàn)狀以及其面臨的困境和挑戰(zhàn)，同時也對中國農(nóng)村發(fā)展有了更多的思考。希望我們能夠共同努力，為中國農(nóng)村的發(fā)展貢獻自己的力量，讓每一個農(nóng)村孩子都擁有更好的教育，每一個農(nóng)民都過上富足幸福的生活。
教師讀梁家河心得篇十七
近期讀《梁家河》，我最大的感受可以用習(xí)近平所寫《我是黃土地的兒子》中的一句來表達：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!”
“要為人民做實事!”說起來容易，做起來難。習(xí)近平同志和社員一道打井、打壩、修公路，帶領(lǐng)大家開挖出陜西省第一口沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷店等。從15歲來到黃土地時的迷惘、彷徨，到22歲離開黃土地時，他已經(jīng)有著堅定的人生目標(biāo)，充滿自信，一步一步都鐫刻著要為人民做實事歷史印記。
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村也是一塊紅色革命土地。作為村支部書記，我要傳承習(xí)近平總書記“要為人民做實事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把__村建設(shè)得更富裕更美麗。
當(dāng)年，習(xí)近平帶領(lǐng)干部群眾，建起了陜西省第一口沼氣池和第一家代銷店，體現(xiàn)出習(xí)近平同志身上那種“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇氣。當(dāng)前扶貧進入決戰(zhàn)期，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，我們更要向總書記學(xué)習(xí)，大力弘揚梁家河蘊含的精神，凡是對老百姓有利的事情，就要勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟的能力。
當(dāng)年，習(xí)近平同志從梁家河的實際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)，帶領(lǐng)大家打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、修筑公路，以敢于啃硬骨頭的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，推動梁家河貧困面貌發(fā)生了根本變化。作為一名村黨支部書記，“要為人民做實事”，就要把當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧這件老百姓的關(guān)心事做好做實做到心坎上，大力發(fā)展特色扶貧產(chǎn)業(yè)，把困難群眾牢牢鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，全面激發(fā)群眾內(nèi)生動力，切實用干部的“辛苦指數(shù)”換來貧困群眾的“幸福指數(shù)”。
習(xí)近平總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊黨支部書記，帶領(lǐng)廣大社員苦干實干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一個鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊，建成了陜西省第一個沼氣池，這一樁樁鮮活的事例，生動詮釋了習(xí)近平同志敢作敢為、銳意進取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要傳承習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河當(dāng)大隊支書時，時刻把群眾利益記掛心頭，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活的好作風(fēng)。結(jié)合當(dāng)前正在大力推進的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，選好產(chǎn)業(yè)，擴大渠道，用好用足國家各項好政策，帶頭實干、立說立行，切實將梁家河蘊含的精神貫徹落實到自己的工作實踐中，帶領(lǐng)村民盡快脫貧致富共奔小康。
教師讀梁家河心得篇十八
《梁家河》是一部以農(nóng)民工題材為主的影片，講述了梁家河的百姓們?yōu)楦淖兠\，努力拼搏的故事。觀看這部影片讓我深受觸動，對于農(nóng)民工群體的辛酸經(jīng)歷和堅強意志有了更深刻的理解。以下是我對《梁家河》這部影片的一些心得體會。
首先，影片中展示了不屈不撓的農(nóng)民工精神。梁家河的百姓們基本上都是農(nóng)民工，他們背井離鄉(xiāng)來到城市打工謀生。然而，他們不畏艱辛，堅持努力工作，希望通過辛勤付出可以改變自己的生活狀況。無論是在建筑工地上拼命干活，還是在加工廠里忍受艱苦的工作條件，他們都不放棄追求改變的夢想。這種不屈不撓的農(nóng)民工精神令我敬佩，也讓我深思自己所面臨的困難和挑戰(zhàn)。只要我們愿意努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
其次，影片中傳遞了家庭的重要性。梁家河的百姓們大多數(shù)都是離家背井的農(nóng)民工，他們掏空了自己的積蓄去城市打工，為了家人能過上更好的生活。盡管在城市的生活十分艱難，但他們毫不猶豫地選擇為家人奮斗。影片中幾個主要角色的家人起到了重要的支持作用，他們默默地支持著他們的親人，給予他們精神上的鼓勵和堅定的后盾。這讓我意識到，家庭的力量是無窮的，他們的支持和鼓勵可以成為我們邁向成功的動力。
第三，影片中展現(xiàn)了犧牲與奉獻的精神。在影片中，梁家河的農(nóng)民工們常常面臨著危險與困難，但他們毫不猶豫地選擇了奉獻自己的力量。譬如，片中主人公之一劉鋒放棄了學(xué)業(yè)回到梁家河幫助父親，沒有一絲怨言，用自己的堅定信念和行動培養(yǎng)了一支龐大的農(nóng)村電器服務(wù)團隊，在他們努力下，梁家河的農(nóng)民解決了日常電器故障需要到城市維修的問題，提供了一種方便。這種犧牲與奉獻的精神不僅令人欽佩，還讓我們思考如何在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用，為社會做出更多的貢獻。
第四，影片中呈現(xiàn)了農(nóng)村與城市的差距。梁家河位于偏遠的農(nóng)村地區(qū)，百姓們生活條件十分簡陋。與之相比，城市里的條件則遠遠優(yōu)越，但農(nóng)民工卻無法享受到這些福利。影片中展示了農(nóng)民工在城市的辛苦生活，他們住在簡陋的出租屋中，每天面對危險和壓力進行艱苦的工作。這讓我思考到社會的不公平現(xiàn)象和城鄉(xiāng)差距問題的存在。我們應(yīng)該在關(guān)注自身利益的同時，更加關(guān)注農(nóng)民工的權(quán)益，推動城鄉(xiāng)發(fā)展的均衡。
最后，影片中展現(xiàn)了團結(jié)合作的重要性。梁家河的百姓們面對生活的壓力，選擇團結(jié)合作，共同克服困難。他們相互幫助、相互支持，共同尋找提升生活水平的方法。這種團結(jié)合作的精神讓我深感震撼，也激勵著我。只有團結(jié)合作，相互支持，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得更大的成就。
綜上所述，影片《梁家河》給我留下了深刻的印象。通過觀看這部電影，我深入了解了農(nóng)民工群體的辛酸經(jīng)歷和堅強意志。這部影片讓我明白了農(nóng)民工群體對于社會發(fā)展的貢獻以及我們對其應(yīng)該給予的關(guān)注和支持。希望在今后的工作和生活中能夠以他們?yōu)榘駱?，更加關(guān)注社會中弱勢群體，為實現(xiàn)社會的公平與和諧做出自己的努力。
教師讀梁家河心得篇十九
《梁家河》是一部反映改革開放初期農(nóng)村變遷的紀實文學(xué)作品，它揭示了城鄉(xiāng)巨大的落差和生存狀態(tài)的巨大鴻溝。當(dāng)時的農(nóng)村生活貧困而困苦，似乎已經(jīng)不能再劣勢。但是，深入到梁家河的一線，穿越本來亙古不變的時間和空間，我們看到了一種奇異的生存狀態(tài)，一個偉大的民族進行自我變革和挑戰(zhàn)的偉大圖景。在閱讀《梁家河》之后，我有了很多感想和體會。下面是我對《梁家河》的心得體會。
第一段：生活的壓力和勇氣
農(nóng)村生活是一種特殊的生活方式，人們在這里遵循著固定的生活模式。但是，一個牽一發(fā)而動的社會變化，各種新鮮事物的涌入，使得人們的生活發(fā)生了很大的變化?！读杭液印访枥L了一群不屈不撓的人們，在生存競爭中體現(xiàn)出驚人的耐力和強烈的自我表現(xiàn)欲望。雖然生活環(huán)境惡劣，但他們依然不放棄希望，通過自己的努力，在可憐的條件下，謀求著一種更好的生活，讓自己的生活有光彩。越是面臨著生活壓力，越是需要勇氣去迎接挑戰(zhàn)，這是生活的必要品。
第二段：一馬平川，兩重天
雖然橋頭堡地區(qū)已經(jīng)成為全國重要的產(chǎn)業(yè)基地之一，但梁家河的廣大農(nóng)民，尤其是山里的農(nóng)民，卻一直在深度貧困之中。他們沒能跟上改革步伐，還停留在了自給自足的農(nóng)耕社會階段。城鄉(xiāng)巨大的差距導(dǎo)致農(nóng)民的生存狀態(tài)與城市居民相差如此懸殊。他們的衣著、飲食、住房、醫(yī)療等方面的現(xiàn)狀與城市居民形成了鮮明的對比。一馬平川，兩重天，引人深思，這是一個重要的社會問題。
第三段：人性的較量與反思
文化差異是人們生活的重要組成部分，也是農(nóng)村與城市存在巨大差距的重要原因。在農(nóng)村，淳樸的信仰和傳統(tǒng)文化占據(jù)了全部思想，人們思路簡單，在市場經(jīng)濟條件下，往往會被商人欺詐。城市里的商人經(jīng)驗豐富，利潤潛力大，但是有些農(nóng)村客戶缺乏基本的商業(yè)理念，導(dǎo)致交易雙方總是出現(xiàn)隔閡，彼此誤解。此時，人性的較量是不可避免的。正確的看待和理解其他人的是我們在交往中必須具備的一種基本能力。我們需要反思自身，促進文化交流，增強異地文化的認知。
第四段: 個人命運與社會進步
每一個人的命運與進步都是社會的一部分，社會的進步與發(fā)展，離不開每一個人的努力和奉獻。梁家河人在極度困境的情況下，通過自己的努力，發(fā)揮自己的能力，尋找新的商機，漸漸走向了生意場。社會進步需要一個個人知識、能力和經(jīng)驗的匯聚。在社會進步的過程中，個人命運抉擇至關(guān)重要，它對榮譽與尊嚴的位置和個人的未來走向有著決定性的影響。
第五段：獨特視角，平凡人生
歸根結(jié)底，《梁家河》所反映的是一種普遍性問題，在現(xiàn)代社會中，任何一個角落都有像梁家河這樣的故事。而作者用獨特的視角和手法，描繪出一個個平凡人的生活經(jīng)歷和人性的真諦，把這種問題通過人物的形象展現(xiàn)，使讀者得以親身體會。梁家河的故事既具備可讀性，又含有深刻的社會內(nèi)涵，對于讀者而言，是一次難得的閱讀體驗。
通過閱讀《梁家河》的心得體會，我們可以看到，這部作品雖然講述的是農(nóng)民的生存狀態(tài)，但是經(jīng)歷了文革以后，中國整個社會的急劇變化已然在這個村莊中體現(xiàn)。這部作品真實反映了當(dāng)時中國農(nóng)村的冷酷與苦澀，同時也展示了人性的較量和奮斗的勇氣，在我們有限的人生中，這是我們需要持之以恒的品質(zhì)和信念。
教師讀梁家河心得篇二十
當(dāng)初，在新華書店第一次看到擺放在書架上的《梁家河》一書，我就徑直走過去翻看起來，一下就被習(xí)總書記寫在扉頁的那句話觸動到了——作為一個人名公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事！無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子。
我站在原地一頁一頁看了快有一半，突然邊上有位歲數(shù)較大的員工說道：“年輕人，很難得你能看的下去這本書，和你同齡的人都在看一些國外人的暢銷書?！蔽一卮鸬溃骸澳切乙矔タ囱?，我們要向習(xí)總書記學(xué)習(xí)盡可能博覽群書，但我手上的這一本更值得好好讀一讀！”隨后，我便拿著一本《梁家河》到柜臺結(jié)了賬。
以上是我初識《梁家河》的一段經(jīng)歷，在回去后當(dāng)天我看完了余下的內(nèi)容，這次為了寫出一些最真實的讀后感，我又重新細看了一遍。
每個人都會有自己的初心，各有不同，它不是憑空而來的，是某些經(jīng)歷后凝聚的信念。習(xí)總書記在年僅15歲的時候跟隨時代的號召來到了貧苦不堪的梁家河插隊，而且還經(jīng)受著嚴重的牽連。和其他知青一樣，習(xí)總書記經(jīng)歷了由理想到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變，各種艱難困苦的條件是他們這些城里娃不曾經(jīng)歷過的，甚至還當(dāng)過“逃兵”。當(dāng)回歸現(xiàn)實，習(xí)總書記選擇主動地融入那樣的環(huán)境，選擇與受苦挨餓相伴，在干活時從不“撒奸兒”，并且在農(nóng)民化實踐中從書中不斷汲取精神、思想上的營養(yǎng)，書本成了最好的伙伴。
對于當(dāng)年相近年齡的知青來說，很難有人能實現(xiàn)習(xí)總書記如此積極的轉(zhuǎn)變，我想要為人民做實事的這份初心便是這般形成的，這份初心是崇高的，是一名共產(chǎn)黨人對于人民最莊重的承諾。習(xí)總書記從一名普普通通的知青到現(xiàn)在引領(lǐng)中國改革發(fā)展的國家領(lǐng)導(dǎo)人，所做的每一件事無不映襯著要為人民做實事的初心，這是一種貫穿始終的信念，值得每一位普通大眾尤其是廣大共產(chǎn)黨員深刻思考和領(lǐng)悟。
在讀到窯洞里長滿了故事這一章節(jié)時不禁讓我想起了過去幾年的求學(xué)生涯，還清楚地記得中學(xué)課本上有寫到“石油是現(xiàn)代工業(yè)的血液”這句話，在填報大學(xué)志愿時毫不猶豫地將化學(xué)工程與工藝（石油加工方向）專業(yè)放在了最前面。為期七年的理論學(xué)習(xí)和實驗研究過程中，有過對許多專業(yè)問題的不理解和突破，有過對研究思路的不明了和重新認識，記憶最深刻的是被派往新疆從事項目合作的經(jīng)歷，在邊疆相對艱苦的環(huán)境下，我親身經(jīng)歷了石油工業(yè)化生產(chǎn)的流程和細節(jié)，并為某一產(chǎn)品的開發(fā)貢獻了自己的一份力量。當(dāng)時，在廠區(qū)宿舍寂靜的夜晚，我多次思考過對于這一行業(yè)的理解，也曾猶豫過是否要在畢業(yè)后選擇更為高薪的其他工作。在經(jīng)歷了長達一年的求職過程后，我清楚地認識了自己，我不是一個隨波逐流的人，我更愿意在原有選擇的基礎(chǔ)上更加深入地走下去。恰逢近期母校中國石油大學(xué)（北京）迎來65周年校慶，在送上真摯的祝福同時我將與您這么多年培養(yǎng)出的三十多萬莘莘學(xué)子一道懷揣“我為祖國獻石油”這份初心一路前行。
在書中后面的章節(jié)中習(xí)總書記扎根梁家河開始了接地氣的工作和生活，與老鄉(xiāng)同吃同住同勞作、搞社教、攔水打壩、建沼氣池……每一項工作的開展往往伴隨著這樣那樣的困難和障礙，但因為要做好實事，習(xí)總書記以頑強的毅力和過人的智慧突破一道又一道難關(guān)。為了更好地服務(wù)于人民，即使頂著“黑五類”的背景習(xí)總書記先后遞交了八份入團申請書和十份入黨申請書，并最終成為梁家河黨支部書記，這份堅持絕非常人能做到的。但這僅僅是另一個開始，為村民興辦鐵業(yè)社、縫紉社、磨坊、菜園、挖甜水井……這些讓老百姓看到實實在在好處的事習(xí)總書記一刻都沒有停過。即便是四十多年過去了，習(xí)總書記仍然在以國家領(lǐng)導(dǎo)人的身份為全國人民辦理著數(shù)不清的實事。這便是踐行光榮使命的最真實的寫照，中華名族偉大復(fù)興是我們每位中華兒女身肩的最為光榮的使命，習(xí)總書記以他偉人般的意志引領(lǐng)著每個人向著這一目標(biāo)鏗鏘邁進。
在書中還介紹了陪伴習(xí)總書記度過七年知青歲月的小伙伴后來的生活，有堅持“一碗水端平”的村干部隨娃、幾十年如一日教書育人的鐵鎖、發(fā)揮能人本領(lǐng)的劉永耀、身上留住泥土味的干部黑子。這些人因為受到了習(xí)總書記高尚品質(zhì)的熏陶，所以走出了豐富多彩的人生軌跡，并贏得了社會與他人的尊敬?？梢娏?xí)總書記的能量絕不僅限于讓自己獲得成長，更能夠感染身邊的人，讓他們也能發(fā)光發(fā)熱。
如今的梁家河早已擺脫了往日的貧困閉塞，走上了山清水秀的綠色發(fā)展道路，即使也曾有過遭遇自然災(zāi)害襲擊的經(jīng)歷，但當(dāng)?shù)厝嗣穹e極組織了災(zāi)后重建工作，搬遷了新的住址，發(fā)展了文化旅游事業(yè)……曾經(jīng)梁家河是習(xí)總書記筑夢的地方，現(xiàn)在已然是廣大人民夢想成真的地方。
初心和使命如同一輛車的前后車輪一樣，初心給予我們前進的動力，而使命指引我們奮斗的方向。并不是每份初心都能帶來源源不斷的動力，也不是每項使命都能指向正確的方向。身為一名石油化工專業(yè)出身并依然工作在這一領(lǐng)域的共產(chǎn)黨員，我深知自己需要懷揣我為祖國獻石油的這份拳拳初心，以踐行國家能源化工事業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的光榮使命。
最后，由衷地感謝在我職業(yè)生涯起步的階段能夠閱讀到這本給我深刻啟迪的《梁家河》。