教案是教師授課的重要工具，能夠提高課堂教學(xué)效率。在編寫教案時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予他們恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持。如果你想提高教案的質(zhì)量，可以參考以下范文，相信會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
我的密碼教案篇一
「幸?！共灰欢▉碜载S衣足食、功成名就，而是來自心中的那一點(diǎn)點(diǎn)愛與關(guān)懷，那就是幸福的密碼，也是愛的密碼。
你也許很幸運(yùn)，卻不一定很幸福，擁有幸運(yùn)不一定就幸福。
當(dāng)你追求自己幸福的同時(shí)，也不要把你的幸福建立在別人的痛苦之上。
榮格說：「每個(gè)個(gè)體各有其命運(yùn)與目的，只要能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，生命便有了意義。」
努力找到自己生活上的平衡點(diǎn)，輕松快活地過一輩子，不只是一個(gè)夢(mèng)想，還是一種對(duì)自己的責(zé)任！
快樂只不過是肉體上某一點(diǎn)的幸福。真正的、唯一的、完全的幸福是在于心靈的安寧。
真正的快樂，也許不是生活中的狂喜，而是碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通人，盡情享受生命的喜悅，這就是一種莫大的幸福。
我的密碼教案篇二
活動(dòng)目的：
1.結(jié)合西陵區(qū)3，20百分百計(jì)劃，深化課程改革，完善課程體系，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，強(qiáng)化做中學(xué)，學(xué)中做的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣愛好，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
2、讓我校學(xué)生更多的親近自然，普及自然知識(shí)，讓學(xué)生更好地了解自然、親近自然，感知自然發(fā)展規(guī)律，探索自然奧秘，學(xué)會(huì)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)，與自然和諧相處。
3、更進(jìn)一步了解宜昌城市建設(shè)與發(fā)展，感受綠色宜昌的森林城市魅力。
5.緬懷先烈，銘記歷史，了解宜昌解放來之不宜，讓學(xué)生們懂得珍惜和平，珍惜今天來之不易的生活。
活動(dòng)主題：我愛家鄉(xiāng)春光美
活動(dòng)對(duì)象：xx全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx.、3.31(星期四)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前兩天各班組織全體學(xué)生開展春游活動(dòng)安全教育，針對(duì)安全、衛(wèi)生、文明、理財(cái)四
個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)教育，確保學(xué)生出行必知安全文明常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生行為常規(guī)。做好相關(guān)安全防范提示，確保學(xué)生活動(dòng)安全，信息組制作主題活動(dòng)ppt，指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容。各班按要求在周一整理課集中進(jìn)行。
2.各班語文老師向全體同學(xué)推薦一篇游記、推薦520篇(低段5首，中段10首、高段20首)春天的詩詞文章組織學(xué)生積累、閱讀、學(xué)習(xí)，并組織相關(guān)競(jìng)賽，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生于春游結(jié)束后撰寫一篇春游活動(dòng)習(xí)作參與學(xué)校評(píng)選。
3.各學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備樹葉畫、繪畫寫生的相關(guān)工具、準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容。
4.組織全體教師學(xué)習(xí)春游活動(dòng)流程，明確職責(zé)及相關(guān)注意事項(xiàng)。
5、隨行各班教師及年級(jí)負(fù)責(zé)人員必須認(rèn)真做好學(xué)生、隨行家長(zhǎng)的安全教育及監(jiān)督工作，做好家長(zhǎng)學(xué)生分組安排，并隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)及安全行為的提醒，遇緊急情況由年級(jí)負(fù)責(zé)人員及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，做到及時(shí)排查解決。
6、各班認(rèn)真做好學(xué)生分組，保證活動(dòng)時(shí)不散隊(duì)，學(xué)生能進(jìn)行自我管理。
7、做好學(xué)生攜帶物品的檢查，杜絕學(xué)生自帶刀具。要求學(xué)生每人準(zhǔn)備20元以內(nèi)食品，自備水一瓶，杜絕浪費(fèi)。
8、各年級(jí)遇到學(xué)生意外傷害等情況由各班隨行教師及時(shí)與隨行校醫(yī)、年級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，由隨行校醫(yī)、年級(jí)負(fù)責(zé)人與隨行醫(yī)生根據(jù)學(xué)生傷情做好及時(shí)處理，并安排上報(bào)學(xué)校。隨行校醫(yī)電話在出發(fā)前告知全體教師。
9、學(xué)生統(tǒng)一著春季運(yùn)動(dòng)校服，統(tǒng)一著運(yùn)動(dòng)軟底鞋，晴天時(shí)可戴太陽帽，可根據(jù)天氣攜帶折疊傘。
10.學(xué)生可分組攜帶風(fēng)箏，進(jìn)行風(fēng)箏比賽。各班可由學(xué)生分組進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)。
11.體育組提前一周組織學(xué)生開展1-2團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生明確游戲要求。
學(xué)校準(zhǔn)備：
1、接送車輛
2、隨行導(dǎo)游
3、急救藥品：棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼。
4.提前與相關(guān)景區(qū)做好聯(lián)系，確保安全
學(xué)校后勤：
1、每生一瓶水、
2、中午就餐學(xué)生配發(fā)干糧和水果。
活動(dòng)組織要求：
1.本著學(xué)生自愿原則，學(xué)校統(tǒng)一組織做好分組安排。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
(含交通費(fèi)用、門票費(fèi)、)
2、各班活動(dòng)結(jié)束后，4.月1日上交優(yōu)秀習(xí)作1-3篇(配圖)至學(xué)生處孫桃桃老師，低年級(jí)可1篇，中年級(jí)2篇，高年級(jí)3篇。格式要求word電子文檔，a4版面，字體要求標(biāo)題黑體小二號(hào)，正文宋體4號(hào)。標(biāo)題下方班級(jí)姓名。
我的密碼教案篇三
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。
2．會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序。
3．體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂。
4．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5．能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內(nèi)裝提示語的神秘小盒。
幼兒對(duì)5-8以內(nèi)數(shù)量有初步的認(rèn)識(shí)。
師：(音樂聲中出示布偶)海綿寶寶來了!還給我們帶來了一箱禮物呢!讓我們一起來打開看看吧!哎呀，怎么打不開?噢!原來是一只有密碼的禮物箱!
開展游戲：
1．猜密碼師：那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數(shù)字組成？(5個(gè))猜猜會(huì)是由哪些數(shù)字組成的呢?(試用幼兒說的數(shù)字開箱)噢，還是打不開!(作和布偶耳語狀)海綿寶寶說啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!
2．找密碼
(1)打開第一個(gè)神秘盒師：哦，這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圓點(diǎn)和圖案)桌子上有很多信封，讓我們都去找找看(幼兒第一次操作)。
師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?你是怎么數(shù)的'?
師：有誰發(fā)現(xiàn)信封里還有什么秘密嗎?(幼兒自主發(fā)現(xiàn)，取出信封里的數(shù)字紙片。)
(3)打開第三個(gè)神秘盒師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，誰來把它放到密碼箱的空格里?(請(qǐng)一幼兒自由擺放。)咦，怎么還是打不開?誰有什么好辦法?(幼兒討論并試擺放，如幼兒仍無法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。)師：我們一起來看看第三個(gè)神秘盒到底告訴我們些什么?(打開神秘盒，出示從大到小排序的標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記?(請(qǐng)幼兒按要求進(jìn)行密碼排序。)3．對(duì)密碼師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開?(請(qǐng)幼兒打開密碼箱。)啊!密碼箱終于打開了!看看，海綿寶寶給我們帶來了什么?(激發(fā)幼兒快樂情緒。)三、分享快樂品嘗勝利果實(shí)，請(qǐng)幼兒一起分享海綿寶寶送來的禮物――好吃的糖果。
取比8多1的糖果分給小伙伴品嘗！
本次活動(dòng)，我采用了“密碼箱”這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對(duì)“尋找正確密碼”進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)“尋找正確密碼”產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望，主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過程。我利用幼兒熟悉的海綿寶寶導(dǎo)入活動(dòng)，在情境游戲的過程中通過點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的點(diǎn)子、圖案感知5以內(nèi)的數(shù)量，同時(shí)引導(dǎo)幼兒了解規(guī)律數(shù)數(shù)的方法，讓幼兒按照提示自主排列密碼，獲得打開密碼箱的成功體驗(yàn)。
我的密碼教案篇四
一、目標(biāo)客戶
各機(jī)構(gòu)所有對(duì)公客戶
二、重點(diǎn)推廣客戶
1.預(yù)留印鑒為藍(lán)色印模，即無法在電子驗(yàn)印系統(tǒng)中錄入印模的客戶。
2.預(yù)留印鑒為不同支付條件下的'組合印鑒，以及印鑒與簽字相組合使印鑒核對(duì)較為困難的客戶。
3.預(yù)留印模模糊，電子驗(yàn)印系統(tǒng)自動(dòng)通過率低的客戶。
4.支付結(jié)算量較大，或支付結(jié)算方式多樣的客戶。
5.經(jīng)常有大額資金劃轉(zhuǎn)（如500萬以上）的客戶。
三、推廣計(jì)劃
1.原則上要求新開立對(duì)公客戶必須開通支付密碼系統(tǒng)。
2.預(yù)計(jì)至三季度末，各機(jī)構(gòu)已開通支付密碼系統(tǒng)的客戶應(yīng)占存量客戶的20%。
3.對(duì)于在實(shí)際業(yè)務(wù)中對(duì)支付密碼業(yè)務(wù)系統(tǒng)需求較小的客戶，可在支付密碼系統(tǒng)和結(jié)算密碼中選擇一種手段保證支付結(jié)算安全。
四、推廣方案
1.應(yīng)由客戶經(jīng)理和前臺(tái)會(huì)計(jì)柜員兩條線共同推廣支付密碼器的使用，向目標(biāo)客戶積極宣傳支付密碼器支付的安全性、跨行結(jié)算便利性等優(yōu)勢(shì)。
2.對(duì)于成功引導(dǎo)客戶開通支付密碼器的客戶經(jīng)理或柜員，分行將實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，每戶給予推薦人50元的獎(jiǎng)勵(lì)。
我的密碼教案篇五
早晨，看到一個(gè)有意思的視頻。一對(duì)年輕的小夫妻在一檔電視節(jié)目中互相指責(zé)，引來主持人和嘉賓的陣陣哄笑。男生指責(zé)女孩不做家務(wù)，起床不疊被子。女孩說：“被子晚上還要蓋呀，干嘛還要疊？”男生指責(zé)女孩和他媽媽吵架，給他媽媽擠兌走了之后，一個(gè)月來洗衣做飯掃地全是他自己干，埋怨女孩不夠勤快，不懂節(jié)儉，花錢大手大腳，每個(gè)月5000元的工資全部被女孩消費(fèi)，錢都花到哪里去，根本不知道。
一小段節(jié)選的視頻，懶女孩的形象被人恥笑。憑什么家務(wù)活就一定是要女孩子做？如果女孩子有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，家務(wù)活根本不是困擾家庭生活不和諧的紛爭(zhēng)點(diǎn)。
我也是一個(gè)不愿意做家務(wù)活的人，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，我也會(huì)雇個(gè)保潔阿姨每周來家打掃衛(wèi)生，省出時(shí)間做更多有意義的事。新加坡作家尤今說：“平心而論，我既是個(gè)極端勤勞的人，也同時(shí)是個(gè)極端懶惰的人——我可以日夜不分的設(shè)計(jì)教材與批改學(xué)生作業(yè)，我可以廢寢忘食地閱讀各種硬件與軟件的書籍，我可以不休不眠地伏案寫作，但是，我不愿意花上一分鐘去洗衣或熨一件衣服，更遑論洗地刷屋了。做家務(wù)，僅僅只是機(jī)械性地重復(fù)又重復(fù)同樣的動(dòng)作，對(duì)于智能的開發(fā)，全無裨益，我不甘心將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在上面。”
如果你事業(yè)有成，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，即便是懶女孩，也不會(huì)被丈夫指責(zé)不會(huì)干家務(wù)，被主持人嘲諷沒有家教。這個(gè)社會(huì)不是看臉的時(shí)代，是看能力的時(shí)代。無論男人女人，有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，不但自己有底氣，也會(huì)贏得別人的更多尊重。
記得以前看過一個(gè)訪談節(jié)目，訪談對(duì)象是李靜。百度評(píng)價(jià)：“她是六檔節(jié)目的當(dāng)家主持兼制作人；以其特立獨(dú)行、率真、俏皮的主持風(fēng)格，被喻為國(guó)內(nèi)最具風(fēng)格主持人；她也是一位成功的商界女性，被稱為中國(guó)企業(yè)最具影響力“商界木蘭”；她也是中國(guó)新一代女性的典范，自信、自主創(chuàng)業(yè)，充滿了人格魅力?！?BR> 試問這樣一位成功的女性，她會(huì)把時(shí)間花在做家務(wù)上嗎？訪談中，李靜說，她是她們家出門最早，回家最晚的人，每天都是貓咪看著她早出晚歸；因?yàn)樗鲩T時(shí)，家人還在熟睡中，晚歸時(shí)，家人也在睡夢(mèng)中。
女人的家庭地位也是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上。這個(gè)觀點(diǎn)會(huì)不會(huì)被拍磚，我不知道。我只想說，這個(gè)時(shí)代，越努力的女孩越會(huì)贏得男生的青睞。前不久有項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)不再看女孩是否漂亮，排在前4位的條件是，誠(chéng)實(shí)可靠、富有感情、受過良好教育、身體健康。
在十點(diǎn)讀書看到一篇文章：
“聽到一對(duì)情侶吵架，大概是女孩往購物車?yán)锓帕撕芏喑缘暮鹊?，結(jié)果男生每樣都拿起來看看價(jià)錢，有的又被他放了回去，女孩終于火了。
女孩：“你至于嗎？我不就是吃點(diǎn)零食！”
男生：“你拿的這些吃的加起來都250了！你這么敗家，我再不省，將來怎么買房結(jié)婚？”女孩：“你到底愛不愛我？自己拿八千塊的工資，我吃個(gè)二百多的零食你都心疼。”
男生：“5月20號(hào)的'時(shí)候，我都給你發(fā)了520的紅包了，能不是愛你嗎？不是不讓你吃，而是你一開工資就跑到超市這樣大手大腳花錢，誰受得了啊？”
女孩：“我自己有工資，再說一個(gè)月才來超市采購一次，而且都是刷我的卡，還每次都被你罵敗家，是我瞎了眼，才會(huì)以為你愛我！”
女孩終于扔下購物車，走了。男生還站在原地，也沒有追。
女人自己賺錢和有錢有多重要？不然別人給你520塊，你就以為自己遇見愛情了。
為250塊的零食就被男友說成是敗家和奢侈，這太掉價(jià)了。
愛的時(shí)候不虧待每一份熱情，也絕不討好任何冷漠，一旦攢夠了失望就要離開，地球是圓的，路卻是直的?！?BR> 愿每一個(gè)懶于做家務(wù)的女孩，都有破譯幸福生活的能力，找到有格局的男人，他會(huì)因欣賞你的能力與才華，即使和你過一地雞毛的生活也心甘情愿。
我的密碼教案篇六
父母要到外地出差幾天不在家，也忘記了鎖上家門。應(yīng)同學(xué)邀請(qǐng)，我跟隨他們出去玩。盛京之大，卻儼然容不下我們幾個(gè)人。逛街吃路邊攤，或是在游樂場(chǎng)呆上一天兩天的，早已不合我們的口味。于是，一個(gè)平時(shí)零花錢挺多的同學(xué)伸手?jǐn)r下一臺(tái)出租車?！叭x?！彼f。車在一片綠油油的稻田附近停下。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，空氣也愈加清新起來。那是一個(gè)女生的叔叔家。我們?cè)诘咎镏醒胩芍闹鴮?duì)美好的回憶，傾聽蟋蟀在林叢的吶喊，愜意極了。那稻田旁有一泓清泉，幾個(gè)膽大的男生早已下溪捉魚了，剩下我和幾個(gè)女生，也采擷了鮮花編制花籃。但夜幕降臨的時(shí)候，我們就圍坐在一起，喝著魚湯，啃著西瓜。時(shí)間從手指間匆匆流過，我們?cè)鲞M(jìn)了友情。若不是他們提醒，我恐怕要流連忘返了。幾個(gè)人匆匆趕回家，我打開房門時(shí)與父母裝了個(gè)滿懷。他們?cè)?jì)劃第二天回來，因?yàn)榉判牟幌挛遥吞崆耙惶旎貋砹?，卻發(fā)現(xiàn)我“失蹤了”，正十分焦急的等待著。媽媽說，若是我一個(gè)小時(shí)以后還不回來的話，他們就打算報(bào)警。
看著父母焦急的模樣，我突然感覺到，世界的任何地方，縱使再美再好，終究比不過在家啊。父母，盛著滿懷的愛，滿懷的關(guān)心，滿懷的牽掛，遮蔽了人世間的風(fēng)雨，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的家。有家人的相伴，縱使是再大的挫折，再大的磨難，再多的痛苦，再多的委屈又算得了什么呢？而我，只不過是厭倦了聒噪，乞求一個(gè)安靜的娛樂場(chǎng)所嗎？雖然那時(shí)父母不能總陪伴我，可豐衣足食的我又有什么不滿足的呢？我為我的任性自責(zé)，撲向他們，滿面焦急整日辛苦操勞的他們，還很年輕可皺紋卻在不知不覺中爬上眉梢的他們，道一聲“對(duì)不起”！
我毅然丟棄了我的密碼本，把鑰匙拋進(jìn)了河中。望著它消失在滾滾的波濤之中，我竟是坦然輕松。因?yàn)槲艺J(rèn)為我真的'不需要它，有親情足以。
我的密碼教案篇七
幸福是什么？很多人都在苦苦的追問著，在深沉的思索著。但誰也無法給予最準(zhǔn)確的詮釋。
在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣，我忽然發(fā)現(xiàn)，密碼其實(shí)就在身邊，它就是——
十二年前，是爸爸媽媽給予了我新生命，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的.世界，給了我一個(gè)完好無損·健康的身體。讓我可以快樂地成長(zhǎng)。
爸爸，媽媽，從小便送我去幼兒園，認(rèn)識(shí)數(shù)字，漢字；教我加減法，寫漢字；稍大一些，又送我去讀小學(xué)學(xué)到了更多新知識(shí)。
我不是一個(gè)人在奮斗，我有親人·姐妹兄弟·朋友·同學(xué)。在我傷心難過時(shí)，有人為我逗我開心；在我做錯(cuò)事時(shí)，有人為我分析錯(cuò)因，糾正我；在我快樂開心時(shí)，有人與我分享快樂，讓我更快樂，開心。
我們的幸福都來之不易，讓我們一起珍惜這來之不易的幸福吧！
我的密碼教案篇八
1、通過游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2、能正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)排序。
3、體驗(yàn)數(shù)字游戲帶來的快樂。
1、課件。
2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。
3、若干個(gè)籮筐，若干糖果。
師："小朋友們，你們看，這是誰呀？（播放課件）原來是喜羊羊（喜羊羊：嗨，大家好，我是喜羊羊，我有一個(gè)很漂亮的密碼箱，可是我把密碼忘記了，你們能幫助我找到密碼嗎？密碼就藏在三個(gè)神奇的箱子里）（出示密碼箱與三個(gè)神奇的盒子）
復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。
1、教師打開第一個(gè)盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。
師：這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。
2、請(qǐng)全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對(duì)應(yīng)情況。
師：請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的信封，如果是一樣多的到老師這邊來，如果不一樣多，放回椅子底下（幼兒第一次操作）。
3、請(qǐng)圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。找到數(shù)字：1、2、3、4。
密碼箱的密碼一共由5個(gè)數(shù)字組成，我們已找到4個(gè)數(shù)字，還有1個(gè)數(shù)字藏在哪里呢?
初步感知數(shù)字5。
1、教師打開第二個(gè)盒子，請(qǐng)全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。
師：讓我們一起打開第二個(gè)神秘盒哦，這張紙條上說，還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比4多1的信封里，比4多1是幾？我們?nèi)フ乙徽?，到后面的桌子上去找（幼兒第二次操作?、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。
4、嘗試打開保險(xiǎn)箱，了解1-5的排列順序。
師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，根據(jù)5個(gè)數(shù)字的順序播放多媒體，出現(xiàn)錯(cuò)誤，怎么辦？我們一起來看看第三個(gè)神秘盒到底告訴我們些什么?（請(qǐng)幼兒按要求進(jìn)行密碼排序）。
1、打開保險(xiǎn)箱，請(qǐng)每位幼兒拿對(duì)5顆糖果。
師：密碼箱終于打開了！哇，出現(xiàn)了好多糖果（激發(fā)幼兒快樂情緒），剛才喜羊羊悄悄跟我說了一句話：為了慶祝我們的成功，請(qǐng)小朋友吃糖，每個(gè)人拿5顆。
隨音樂跳舞慶祝。
我的密碼教案篇九
《指南》中提到“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說敢說喜歡說并能得到積極回應(yīng)”。支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣”、“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”是尤為重要的?，F(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨(dú)生子女”，他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛”，卻極少聽孩子們表達(dá)“愛”，也不善于用合適的方式表達(dá)自己的“愛”。愛是相互的，愛也是美好的，所以我們想通過活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)用語言及其它方式表達(dá)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的環(huán)境，促進(jìn)其在情感、思維、社會(huì)交往等方面發(fā)展。
1.在輕松的氛圍下交談，理解和感受愛的含義。
2.用完整、連貫的語言，圍繞話題“愛的密碼”進(jìn)行談話。
3.體驗(yàn)愛的不同表達(dá)方式所傳達(dá)的美好情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用較完整、連貫的語言大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：圍繞話題進(jìn)行交談。
課件、愛心卡片。
一、開始部分。
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
2.出示課件，談話導(dǎo)入。
師：歡迎小朋友們來到愛心世界，在愛心世界里藏著一個(gè)美好的秘密，你想知道嗎?想知道這個(gè)秘密首先要破解這些愛心密碼，你們有信心嗎?)。
二、基本部分。
(一)初步理解愛的含義。
1、引導(dǎo)幼兒在破解密碼的過程中大膽大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
a揭開密碼第一關(guān)(鮮花)，并提問：
1這是什么?你在哪里見過?
2假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰，為什么?
3如果你收到一束鮮花，心情會(huì)怎樣?
4你覺得鮮花代表了什么?
b揭開密碼第二關(guān)(笑臉)，并提問：
1這是什么?你什么時(shí)候見過?
2你把笑臉?biāo)徒o過誰?為什么?
3如果有人對(duì)著你笑，心情會(huì)怎樣?
4你覺得笑臉代表了什么?
c揭開密碼第三關(guān)(手)，并提問：
1這是什么?你見過誰和誰手拉手?為什么要拉手?
2又有沒有伸出手去幫助過別人?什么時(shí)候?什么事情?
3如果有人伸出手幫助了你，你的心情會(huì)怎樣?
4你覺得拉手代表了什么?
d揭開密碼第四關(guān)(和平鴿)，并提問：
1這是什么?你什么時(shí)候或者你在哪里見過?
2你覺得“和平”是什么意思?(引導(dǎo)幼兒說出與他人相處時(shí)應(yīng)該友好，謙讓等)。
3如果身邊的人能和你友好相處，你心情會(huì)怎樣?
4你覺得它代表了什么?
(原來愛心世界里的每一種密碼都代表了一種愛)。
(二)、進(jìn)一步感受身邊人對(duì)自己的愛。
討論交流：在生活中你還感受到誰的愛?她是怎樣愛你的?
(三)、引導(dǎo)幼兒升華愛的范圍。
師：我們還有幾個(gè)密碼沒有破解，這幾個(gè)密碼跟剛才的密碼不一樣，需要小朋友們用你們的愛去破解(四幅情景圖)。
(四)、送愛心，并大膽的說出“愛”
三、結(jié)束部分。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?里面還藏著什么?這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.引導(dǎo)幼兒說出：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼!
我的密碼教案篇十
六月的陽光真好！中考前將近一個(gè)月，我努力拼搏，一直沒有放棄。雖然知道自己的成績(jī)并不理想，但我還是充滿信心，相信自己一定能在中考中取得好成績(jī)。
一個(gè)多月，為了能夠讓自己參加中考有出色的表現(xiàn)，常常獨(dú)自在昏暗的角落里，習(xí)慣拿著國(guó)書背誦古文，默讀古詩，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢鼙憩F(xiàn)出色。雖然有些人在我耳邊說了一些讓人失去信心的話，但我并沒有因?yàn)榘素缘恼T惑而失去信心。但要努力，相信自己能行！
第一次模擬試卷下來了。我看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，眼睛都紅了。事實(shí)上，我在考試中做得很糟糕。那我平時(shí)的努力就白費(fèi)了？看著這樣的分?jǐn)?shù)讓我很煩。你不知道我為了這次考試有多努力。為了好好學(xué)習(xí)，我的眼睛變得近視了。我沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果。眼淚不知不覺地從眼眶里流了出來。流回我的心...
老師還安慰我說，這次就算考不好，我相信你中考一定會(huì)考好。聽了老師的鼓勵(lì)，本來想放棄的，但在失落中的興奮開始變得上進(jìn)了。我沒有選擇放棄，而是繼續(xù)努力。
是老師的鼓勵(lì)，我找回了戰(zhàn)斗的信心。（臨近中考的時(shí)候，在朵老師的鼓勵(lì)下，我又去努力了。
中考的時(shí)間到了。下著毛毛雨，天上飄著幾朵烏云，我知道這意味著什么。我保持著良好的心態(tài)，匆匆走進(jìn)考場(chǎng)。我沒有感到緊張，因?yàn)槲蚁嘈盼液芎?。那么有信心。窗外的天氣，陽光明媚。我完全沒有感覺到下雨。我一直覺得他像個(gè)小女孩一樣天真無邪。
中考成績(jī)肯定是知道的，今天早上起得很早，趕到學(xué)?？闯煽?jī)。到了學(xué)校，我立刻沖到了中考成績(jī)欄?？粗锌汲煽?jī)，我頓時(shí)傻眼了。我沒有很好地測(cè)試，也沒有達(dá)到我的要求。我心目中的理想分?jǐn)?shù)并沒有達(dá)到我心目中想象的高中。我徹底失望了，心情像股市一樣下跌。我的天空突然失去了顏色?？粗@么低的分?jǐn)?shù)，我都不敢回家了。看我平時(shí)的努力程度，這次高考一點(diǎn)都不理想。在失望中，我突然對(duì)任何事情都失去了信心。因?yàn)槌煽?jī)不好，我心情低落，遙望著夢(mèng)想中的理想高中。不理想，離你理想的高中越來越遠(yuǎn).懷著沉重的心情，帶著中考成績(jī)回家了。我不敢直接把它們傳給我的父母，因?yàn)樗麄兿嘈盼铱梢钥忌侠硐氲母咧?。爸爸一臉茫然的看著我，安慰我說：“爸爸相信你能行。這個(gè)小小的失敗，只是上天給你的一個(gè)小小的考驗(yàn)，跌倒的地方，你應(yīng)該站起來，即使你不不選高中，其他方面還要努力，努力去吧！朝著自己想去的方向飛！”
聽了爸爸的話，我又振作起來了，那小小的失敗只是我腳下的絆腳石。只要我謹(jǐn)慎勇敢地跨過它，我相信會(huì)有奇跡發(fā)生！這一刻，我想對(duì)自己說：“來吧，我相信你很好，不下雨我怎么能看到彩虹？”
我的密碼教案篇十一
我的幸福密碼作文。
幸福如同一頓可口的飯菜，酸，甜，苦，麻，辣，但有時(shí)候也會(huì)不合胃口，但可以填飽肚子。幸福也是一杯水，雖然無色，無味，但是它可以為我們解渴。
幸福也好比是一本書，我們要認(rèn)真的閱讀，不斷的思考，才能了解其中的奧秘。
我的密碼教案篇十二
1．嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行不同的組合，排列成不同的密碼。
2．學(xué)會(huì)運(yùn)用單雙數(shù)、相鄰數(shù)及排除法破譯密碼，感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4．讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1．白板課件
2．幼兒已有6以內(nèi)單雙數(shù)、相鄰數(shù)的經(jīng)驗(yàn)
一、播放《喜洋洋與灰太狼》入場(chǎng)，激發(fā)幼兒的興趣
小朋友們，猜猜我們來到了哪里？先說然后拖動(dòng)，（肢體動(dòng)作前傾）對(duì)拉，我們來到了羊村?？囱蜓騻?cè)谘虼遄鍪裁茨兀靠墒?，這個(gè)時(shí)候羊村外面誰來了？他又要來做什么？（聲音壓低）可是這次羊村的大門和平時(shí)有什么不一樣？（有密碼鎖）強(qiáng)調(diào)密碼鎖。要怎么進(jìn)去呀？（輸入密碼）可是密碼是什么呢？灰太狼他也不知道，所以他就隨便按了一個(gè)密碼。（播放聲音）
二、幼兒編密碼，嘗試用1~6的數(shù)字進(jìn)行6次不同的排列組合。
1．他的密碼對(duì)嗎？（不對(duì)）那密碼是什么？
2．師幼一起小結(jié)：密碼是由......
3．那你們想想看這個(gè)密碼是什么呢？請(qǐng)幼兒來說一說自己編的密碼，共同檢驗(yàn)幼兒編的密碼。請(qǐng)四-五名幼兒回答。
師：寶貝們真聰明，用1-6.6個(gè)數(shù)字編密碼還有很多種方法。哎呦，怎么會(huì)有這么多的方法呀，可是這么多的密碼，到底哪個(gè)才是羊村大門的密碼呢？灰太狼急死了。
三、救羊羊，學(xué)習(xí)運(yùn)用單雙數(shù)、相鄰數(shù)和排除法破譯密碼。
1．設(shè)置情境，拋出問題。
灰太狼照著懶洋洋按的密碼成功的進(jìn)入了羊村的大門，（錄音“灰太狼笑聲”）他抓走了喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、肥羊羊，紅太狼高興極了，把羊羊們藏在了狼堡的三個(gè)房間里，你們看，這三扇門上都怎么樣？（都設(shè)定了密碼鎖）
2．交代破譯密碼的要求，幼兒按要求破譯密碼。
（1）大門：運(yùn)用排除法破譯密碼，打開大門。教師介紹排除法。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？31256（讀的慢點(diǎn)）密碼的第三位會(huì)是數(shù)字幾呢？
小結(jié)：123456，6個(gè)數(shù)字里有哪個(gè)數(shù)字我們沒有出現(xiàn)？
（2）對(duì)了，這就是排除法。（播放大門打開聲音）
（3）房間一：運(yùn)用雙數(shù)和排除法破譯密碼。第二位數(shù)是1—6里最小的雙數(shù)，救出喜羊羊、沸羊羊。
打開了狼堡的大門，村長(zhǎng)又得到線索，密碼的第二位是1-6里最小的雙數(shù)，是嗎？對(duì)了，真聰明。那么第四位是數(shù)字幾呢？想想還有哪個(gè)數(shù)字沒出現(xiàn)呢？我們一起用破譯出來的密碼來看看能不能打開一號(hào)門。請(qǐng)小朋友一起幫老板念密碼，（教師按）對(duì)了，我們破譯了一號(hào)門的密碼，成功解救了......（密碼拍好照放邊上）
（4）房間二：運(yùn)用順數(shù)、最小的單數(shù)法和排除法破譯密碼，第一位數(shù)是1—6里順數(shù)第二個(gè)。第五位數(shù)是最小的單數(shù)，救出懶羊羊、暖羊羊。
村長(zhǎng)帶著喜洋洋們來到了二號(hào)房間，密碼的第一位是最小的雙數(shù)，是社么呀？第五位是最小的單數(shù)，還有一位是多少呀？二號(hào)房間的密碼是多少？請(qǐng)一個(gè)幼兒來按密碼，其余幼兒念。（教師拍照功能）
（5）房間三：運(yùn)用單雙數(shù)、相鄰數(shù)和排除法破譯密碼，第一位數(shù)是最大的雙數(shù)，第二位數(shù)是2和4的相鄰數(shù)，第四位數(shù)是3和5的相鄰數(shù)，第五位數(shù)是最大的單數(shù)，救出美羊羊。
請(qǐng)小朋友從口袋里拿出操作板，密碼的第一位、第二位是什么呢？想想村長(zhǎng)剛才說了什么？好了嗎？村長(zhǎng)決定再來考考我們，這次更難了，要一下子說出第四、第五、第六位的要求，小耳朵準(zhǔn)備好了嗎？播放錄音。
有沒有把三號(hào)房間密碼破譯出來？（找一錯(cuò)的'來說）你來念念你的密碼。你們的密碼和他一樣嗎？（不一樣）那你呢？那么到底哪個(gè)是正確的密碼呢？（重新聽錄音）請(qǐng)調(diào)整好密碼。
四、結(jié)束活動(dòng)
師：寶貝們真聰明，我們用智慧成功的救出了羊羊們，羊羊們逃出了狼堡。
看！羊羊們又在青青草原上快樂地做著游戲，我們到外面和他們一起去玩吧！
教師再次播放音樂《喜洋洋與灰太狼》，帶領(lǐng)幼兒離開。
整個(gè)活動(dòng)幼兒都積極的參與，對(duì)于老師拋出的問題能爭(zhēng)這回答。并幼兒能自己產(chǎn)生問題：“看到鑰匙上多個(gè)數(shù)字時(shí)，一位幼兒說這數(shù)字要排隊(duì)嗎?”邊上的另一幼兒馬上接著回答：“當(dāng)然要，密碼箱上的圖片也是排著隊(duì)的，只有這樣才能打開呀。”幼兒在問題的互動(dòng)中自己初步了解了匹配的規(guī)律，活動(dòng)有效，積極性高漲。并在最后贏得禮物的同時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂和豎立解決困難的信心。
我的密碼教案篇十三
1.在解密的過程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達(dá)方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與“愛”的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法和感受。
1.密碼筆記本、圖片、卡片若干。
2.電視。
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開筆記本，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。
1、揭開密碼1。
a.假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰，為什么？
b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣？
2、揭開密碼2。
a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝？
c.游戲體驗(yàn)。
3、揭開密碼3。
a.這會(huì)是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起？
b.觀看視頻，提問：
1)你看到了什么？
2)當(dāng)汶川地震來臨的那一刻，是哪些人趕到現(xiàn)場(chǎng)伸出了他們的手幫助了災(zāi)區(qū)人民？
4、揭開密碼4。
a.是什么？它代表什么？
b.師小結(jié)國(guó)旗的含義。
5.出示和平鴿。
介紹它的象征意義。
小結(jié)：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1、師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？
里面還藏著什么？
這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!
2、小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者，把愛帶給每一個(gè)人！
我的密碼教案篇一
「幸?！共灰欢▉碜载S衣足食、功成名就，而是來自心中的那一點(diǎn)點(diǎn)愛與關(guān)懷，那就是幸福的密碼，也是愛的密碼。
你也許很幸運(yùn)，卻不一定很幸福，擁有幸運(yùn)不一定就幸福。
當(dāng)你追求自己幸福的同時(shí)，也不要把你的幸福建立在別人的痛苦之上。
榮格說：「每個(gè)個(gè)體各有其命運(yùn)與目的，只要能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，生命便有了意義。」
努力找到自己生活上的平衡點(diǎn)，輕松快活地過一輩子，不只是一個(gè)夢(mèng)想，還是一種對(duì)自己的責(zé)任！
快樂只不過是肉體上某一點(diǎn)的幸福。真正的、唯一的、完全的幸福是在于心靈的安寧。
真正的快樂，也許不是生活中的狂喜，而是碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通人，盡情享受生命的喜悅，這就是一種莫大的幸福。
我的密碼教案篇二
活動(dòng)目的：
1.結(jié)合西陵區(qū)3，20百分百計(jì)劃，深化課程改革，完善課程體系，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，強(qiáng)化做中學(xué)，學(xué)中做的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣愛好，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
2、讓我校學(xué)生更多的親近自然，普及自然知識(shí)，讓學(xué)生更好地了解自然、親近自然，感知自然發(fā)展規(guī)律，探索自然奧秘，學(xué)會(huì)熱愛自然、保護(hù)生態(tài)，與自然和諧相處。
3、更進(jìn)一步了解宜昌城市建設(shè)與發(fā)展，感受綠色宜昌的森林城市魅力。
5.緬懷先烈，銘記歷史，了解宜昌解放來之不宜，讓學(xué)生們懂得珍惜和平，珍惜今天來之不易的生活。
活動(dòng)主題：我愛家鄉(xiāng)春光美
活動(dòng)對(duì)象：xx全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：20xx.、3.31(星期四)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前兩天各班組織全體學(xué)生開展春游活動(dòng)安全教育，針對(duì)安全、衛(wèi)生、文明、理財(cái)四
個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)教育，確保學(xué)生出行必知安全文明常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生行為常規(guī)。做好相關(guān)安全防范提示，確保學(xué)生活動(dòng)安全，信息組制作主題活動(dòng)ppt，指導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容。各班按要求在周一整理課集中進(jìn)行。
2.各班語文老師向全體同學(xué)推薦一篇游記、推薦520篇(低段5首，中段10首、高段20首)春天的詩詞文章組織學(xué)生積累、閱讀、學(xué)習(xí)，并組織相關(guān)競(jìng)賽，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生于春游結(jié)束后撰寫一篇春游活動(dòng)習(xí)作參與學(xué)校評(píng)選。
3.各學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備樹葉畫、繪畫寫生的相關(guān)工具、準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容。
4.組織全體教師學(xué)習(xí)春游活動(dòng)流程，明確職責(zé)及相關(guān)注意事項(xiàng)。
5、隨行各班教師及年級(jí)負(fù)責(zé)人員必須認(rèn)真做好學(xué)生、隨行家長(zhǎng)的安全教育及監(jiān)督工作，做好家長(zhǎng)學(xué)生分組安排，并隨時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)及安全行為的提醒，遇緊急情況由年級(jí)負(fù)責(zé)人員及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，做到及時(shí)排查解決。
6、各班認(rèn)真做好學(xué)生分組，保證活動(dòng)時(shí)不散隊(duì)，學(xué)生能進(jìn)行自我管理。
7、做好學(xué)生攜帶物品的檢查，杜絕學(xué)生自帶刀具。要求學(xué)生每人準(zhǔn)備20元以內(nèi)食品，自備水一瓶，杜絕浪費(fèi)。
8、各年級(jí)遇到學(xué)生意外傷害等情況由各班隨行教師及時(shí)與隨行校醫(yī)、年級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，由隨行校醫(yī)、年級(jí)負(fù)責(zé)人與隨行醫(yī)生根據(jù)學(xué)生傷情做好及時(shí)處理，并安排上報(bào)學(xué)校。隨行校醫(yī)電話在出發(fā)前告知全體教師。
9、學(xué)生統(tǒng)一著春季運(yùn)動(dòng)校服，統(tǒng)一著運(yùn)動(dòng)軟底鞋，晴天時(shí)可戴太陽帽，可根據(jù)天氣攜帶折疊傘。
10.學(xué)生可分組攜帶風(fēng)箏，進(jìn)行風(fēng)箏比賽。各班可由學(xué)生分組進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)。
11.體育組提前一周組織學(xué)生開展1-2團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生明確游戲要求。
學(xué)校準(zhǔn)備：
1、接送車輛
2、隨行導(dǎo)游
3、急救藥品：棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼。
4.提前與相關(guān)景區(qū)做好聯(lián)系，確保安全
學(xué)校后勤：
1、每生一瓶水、
2、中午就餐學(xué)生配發(fā)干糧和水果。
活動(dòng)組織要求：
1.本著學(xué)生自愿原則，學(xué)校統(tǒng)一組織做好分組安排。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
(含交通費(fèi)用、門票費(fèi)、)
2、各班活動(dòng)結(jié)束后，4.月1日上交優(yōu)秀習(xí)作1-3篇(配圖)至學(xué)生處孫桃桃老師，低年級(jí)可1篇，中年級(jí)2篇，高年級(jí)3篇。格式要求word電子文檔，a4版面，字體要求標(biāo)題黑體小二號(hào)，正文宋體4號(hào)。標(biāo)題下方班級(jí)姓名。
我的密碼教案篇三
1．認(rèn)識(shí)數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量。
2．會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)且排序。
3．體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂。
4．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5．能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內(nèi)裝提示語的神秘小盒。
幼兒對(duì)5-8以內(nèi)數(shù)量有初步的認(rèn)識(shí)。
師：(音樂聲中出示布偶)海綿寶寶來了!還給我們帶來了一箱禮物呢!讓我們一起來打開看看吧!哎呀，怎么打不開?噢!原來是一只有密碼的禮物箱!
開展游戲：
1．猜密碼師：那密碼是什么呢?大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數(shù)字組成？(5個(gè))猜猜會(huì)是由哪些數(shù)字組成的呢?(試用幼兒說的數(shù)字開箱)噢，還是打不開!(作和布偶耳語狀)海綿寶寶說啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!
2．找密碼
(1)打開第一個(gè)神秘盒師：哦，這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。(出示大信封)信封的正面和反面各有什么呢?(圓點(diǎn)和圖案)桌子上有很多信封，讓我們都去找找看(幼兒第一次操作)。
師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)?圖案有幾個(gè)?一樣多嗎?你是怎么數(shù)的'?
師：有誰發(fā)現(xiàn)信封里還有什么秘密嗎?(幼兒自主發(fā)現(xiàn)，取出信封里的數(shù)字紙片。)
(3)打開第三個(gè)神秘盒師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，誰來把它放到密碼箱的空格里?(請(qǐng)一幼兒自由擺放。)咦，怎么還是打不開?誰有什么好辦法?(幼兒討論并試擺放，如幼兒仍無法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。)師：我們一起來看看第三個(gè)神秘盒到底告訴我們些什么?(打開神秘盒，出示從大到小排序的標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記?(請(qǐng)幼兒按要求進(jìn)行密碼排序。)3．對(duì)密碼師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開?(請(qǐng)幼兒打開密碼箱。)啊!密碼箱終于打開了!看看，海綿寶寶給我們帶來了什么?(激發(fā)幼兒快樂情緒。)三、分享快樂品嘗勝利果實(shí)，請(qǐng)幼兒一起分享海綿寶寶送來的禮物――好吃的糖果。
取比8多1的糖果分給小伙伴品嘗！
本次活動(dòng)，我采用了“密碼箱”這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對(duì)“尋找正確密碼”進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對(duì)“尋找正確密碼”產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望，主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過程。我利用幼兒熟悉的海綿寶寶導(dǎo)入活動(dòng)，在情境游戲的過程中通過點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的點(diǎn)子、圖案感知5以內(nèi)的數(shù)量，同時(shí)引導(dǎo)幼兒了解規(guī)律數(shù)數(shù)的方法，讓幼兒按照提示自主排列密碼，獲得打開密碼箱的成功體驗(yàn)。
我的密碼教案篇四
一、目標(biāo)客戶
各機(jī)構(gòu)所有對(duì)公客戶
二、重點(diǎn)推廣客戶
1.預(yù)留印鑒為藍(lán)色印模，即無法在電子驗(yàn)印系統(tǒng)中錄入印模的客戶。
2.預(yù)留印鑒為不同支付條件下的'組合印鑒，以及印鑒與簽字相組合使印鑒核對(duì)較為困難的客戶。
3.預(yù)留印模模糊，電子驗(yàn)印系統(tǒng)自動(dòng)通過率低的客戶。
4.支付結(jié)算量較大，或支付結(jié)算方式多樣的客戶。
5.經(jīng)常有大額資金劃轉(zhuǎn)（如500萬以上）的客戶。
三、推廣計(jì)劃
1.原則上要求新開立對(duì)公客戶必須開通支付密碼系統(tǒng)。
2.預(yù)計(jì)至三季度末，各機(jī)構(gòu)已開通支付密碼系統(tǒng)的客戶應(yīng)占存量客戶的20%。
3.對(duì)于在實(shí)際業(yè)務(wù)中對(duì)支付密碼業(yè)務(wù)系統(tǒng)需求較小的客戶，可在支付密碼系統(tǒng)和結(jié)算密碼中選擇一種手段保證支付結(jié)算安全。
四、推廣方案
1.應(yīng)由客戶經(jīng)理和前臺(tái)會(huì)計(jì)柜員兩條線共同推廣支付密碼器的使用，向目標(biāo)客戶積極宣傳支付密碼器支付的安全性、跨行結(jié)算便利性等優(yōu)勢(shì)。
2.對(duì)于成功引導(dǎo)客戶開通支付密碼器的客戶經(jīng)理或柜員，分行將實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，每戶給予推薦人50元的獎(jiǎng)勵(lì)。
我的密碼教案篇五
早晨，看到一個(gè)有意思的視頻。一對(duì)年輕的小夫妻在一檔電視節(jié)目中互相指責(zé)，引來主持人和嘉賓的陣陣哄笑。男生指責(zé)女孩不做家務(wù)，起床不疊被子。女孩說：“被子晚上還要蓋呀，干嘛還要疊？”男生指責(zé)女孩和他媽媽吵架，給他媽媽擠兌走了之后，一個(gè)月來洗衣做飯掃地全是他自己干，埋怨女孩不夠勤快，不懂節(jié)儉，花錢大手大腳，每個(gè)月5000元的工資全部被女孩消費(fèi)，錢都花到哪里去，根本不知道。
一小段節(jié)選的視頻，懶女孩的形象被人恥笑。憑什么家務(wù)活就一定是要女孩子做？如果女孩子有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，家務(wù)活根本不是困擾家庭生活不和諧的紛爭(zhēng)點(diǎn)。
我也是一個(gè)不愿意做家務(wù)活的人，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，我也會(huì)雇個(gè)保潔阿姨每周來家打掃衛(wèi)生，省出時(shí)間做更多有意義的事。新加坡作家尤今說：“平心而論，我既是個(gè)極端勤勞的人，也同時(shí)是個(gè)極端懶惰的人——我可以日夜不分的設(shè)計(jì)教材與批改學(xué)生作業(yè)，我可以廢寢忘食地閱讀各種硬件與軟件的書籍，我可以不休不眠地伏案寫作，但是，我不愿意花上一分鐘去洗衣或熨一件衣服，更遑論洗地刷屋了。做家務(wù)，僅僅只是機(jī)械性地重復(fù)又重復(fù)同樣的動(dòng)作，對(duì)于智能的開發(fā)，全無裨益，我不甘心將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在上面。”
如果你事業(yè)有成，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，即便是懶女孩，也不會(huì)被丈夫指責(zé)不會(huì)干家務(wù)，被主持人嘲諷沒有家教。這個(gè)社會(huì)不是看臉的時(shí)代，是看能力的時(shí)代。無論男人女人，有足夠的經(jīng)濟(jì)能力，不但自己有底氣，也會(huì)贏得別人的更多尊重。
記得以前看過一個(gè)訪談節(jié)目，訪談對(duì)象是李靜。百度評(píng)價(jià)：“她是六檔節(jié)目的當(dāng)家主持兼制作人；以其特立獨(dú)行、率真、俏皮的主持風(fēng)格，被喻為國(guó)內(nèi)最具風(fēng)格主持人；她也是一位成功的商界女性，被稱為中國(guó)企業(yè)最具影響力“商界木蘭”；她也是中國(guó)新一代女性的典范，自信、自主創(chuàng)業(yè)，充滿了人格魅力?！?BR> 試問這樣一位成功的女性，她會(huì)把時(shí)間花在做家務(wù)上嗎？訪談中，李靜說，她是她們家出門最早，回家最晚的人，每天都是貓咪看著她早出晚歸；因?yàn)樗鲩T時(shí)，家人還在熟睡中，晚歸時(shí)，家人也在睡夢(mèng)中。
女人的家庭地位也是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上。這個(gè)觀點(diǎn)會(huì)不會(huì)被拍磚，我不知道。我只想說，這個(gè)時(shí)代，越努力的女孩越會(huì)贏得男生的青睞。前不久有項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的大學(xué)生擇偶標(biāo)準(zhǔn)不再看女孩是否漂亮，排在前4位的條件是，誠(chéng)實(shí)可靠、富有感情、受過良好教育、身體健康。
在十點(diǎn)讀書看到一篇文章：
“聽到一對(duì)情侶吵架，大概是女孩往購物車?yán)锓帕撕芏喑缘暮鹊?，結(jié)果男生每樣都拿起來看看價(jià)錢，有的又被他放了回去，女孩終于火了。
女孩：“你至于嗎？我不就是吃點(diǎn)零食！”
男生：“你拿的這些吃的加起來都250了！你這么敗家，我再不省，將來怎么買房結(jié)婚？”女孩：“你到底愛不愛我？自己拿八千塊的工資，我吃個(gè)二百多的零食你都心疼。”
男生：“5月20號(hào)的'時(shí)候，我都給你發(fā)了520的紅包了，能不是愛你嗎？不是不讓你吃，而是你一開工資就跑到超市這樣大手大腳花錢，誰受得了啊？”
女孩：“我自己有工資，再說一個(gè)月才來超市采購一次，而且都是刷我的卡，還每次都被你罵敗家，是我瞎了眼，才會(huì)以為你愛我！”
女孩終于扔下購物車，走了。男生還站在原地，也沒有追。
女人自己賺錢和有錢有多重要？不然別人給你520塊，你就以為自己遇見愛情了。
為250塊的零食就被男友說成是敗家和奢侈，這太掉價(jià)了。
愛的時(shí)候不虧待每一份熱情，也絕不討好任何冷漠，一旦攢夠了失望就要離開，地球是圓的，路卻是直的?！?BR> 愿每一個(gè)懶于做家務(wù)的女孩，都有破譯幸福生活的能力，找到有格局的男人，他會(huì)因欣賞你的能力與才華，即使和你過一地雞毛的生活也心甘情愿。
我的密碼教案篇六
父母要到外地出差幾天不在家，也忘記了鎖上家門。應(yīng)同學(xué)邀請(qǐng)，我跟隨他們出去玩。盛京之大，卻儼然容不下我們幾個(gè)人。逛街吃路邊攤，或是在游樂場(chǎng)呆上一天兩天的，早已不合我們的口味。于是，一個(gè)平時(shí)零花錢挺多的同學(xué)伸手?jǐn)r下一臺(tái)出租車?！叭x?！彼f。車在一片綠油油的稻田附近停下。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，空氣也愈加清新起來。那是一個(gè)女生的叔叔家。我們?cè)诘咎镏醒胩芍闹鴮?duì)美好的回憶，傾聽蟋蟀在林叢的吶喊，愜意極了。那稻田旁有一泓清泉，幾個(gè)膽大的男生早已下溪捉魚了，剩下我和幾個(gè)女生，也采擷了鮮花編制花籃。但夜幕降臨的時(shí)候，我們就圍坐在一起，喝著魚湯，啃著西瓜。時(shí)間從手指間匆匆流過，我們?cè)鲞M(jìn)了友情。若不是他們提醒，我恐怕要流連忘返了。幾個(gè)人匆匆趕回家，我打開房門時(shí)與父母裝了個(gè)滿懷。他們?cè)?jì)劃第二天回來，因?yàn)榉判牟幌挛遥吞崆耙惶旎貋砹?，卻發(fā)現(xiàn)我“失蹤了”，正十分焦急的等待著。媽媽說，若是我一個(gè)小時(shí)以后還不回來的話，他們就打算報(bào)警。
看著父母焦急的模樣，我突然感覺到，世界的任何地方，縱使再美再好，終究比不過在家啊。父母，盛著滿懷的愛，滿懷的關(guān)心，滿懷的牽掛，遮蔽了人世間的風(fēng)雨，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的家。有家人的相伴，縱使是再大的挫折，再大的磨難，再多的痛苦，再多的委屈又算得了什么呢？而我，只不過是厭倦了聒噪，乞求一個(gè)安靜的娛樂場(chǎng)所嗎？雖然那時(shí)父母不能總陪伴我，可豐衣足食的我又有什么不滿足的呢？我為我的任性自責(zé)，撲向他們，滿面焦急整日辛苦操勞的他們，還很年輕可皺紋卻在不知不覺中爬上眉梢的他們，道一聲“對(duì)不起”！
我毅然丟棄了我的密碼本，把鑰匙拋進(jìn)了河中。望著它消失在滾滾的波濤之中，我竟是坦然輕松。因?yàn)槲艺J(rèn)為我真的'不需要它，有親情足以。
我的密碼教案篇七
幸福是什么？很多人都在苦苦的追問著，在深沉的思索著。但誰也無法給予最準(zhǔn)確的詮釋。
在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣，我忽然發(fā)現(xiàn)，密碼其實(shí)就在身邊，它就是——
十二年前，是爸爸媽媽給予了我新生命，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的.世界，給了我一個(gè)完好無損·健康的身體。讓我可以快樂地成長(zhǎng)。
爸爸，媽媽，從小便送我去幼兒園，認(rèn)識(shí)數(shù)字，漢字；教我加減法，寫漢字；稍大一些，又送我去讀小學(xué)學(xué)到了更多新知識(shí)。
我不是一個(gè)人在奮斗，我有親人·姐妹兄弟·朋友·同學(xué)。在我傷心難過時(shí)，有人為我逗我開心；在我做錯(cuò)事時(shí)，有人為我分析錯(cuò)因，糾正我；在我快樂開心時(shí)，有人與我分享快樂，讓我更快樂，開心。
我們的幸福都來之不易，讓我們一起珍惜這來之不易的幸福吧！
我的密碼教案篇八
1、通過游戲活動(dòng)，初步理解5的概念，認(rèn)識(shí)數(shù)字5。
2、能正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，會(huì)按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)排序。
3、體驗(yàn)數(shù)字游戲帶來的快樂。
1、課件。
2、在信封的正反兩面分別貼有圖案和圓點(diǎn)個(gè)數(shù)一致的和不一致的各若干個(gè)，5個(gè)信封當(dāng)中裝有數(shù)字1、2、3、4、5，其他都是小小的數(shù)字5。
3、若干個(gè)籮筐，若干糖果。
師："小朋友們，你們看，這是誰呀？（播放課件）原來是喜羊羊（喜羊羊：嗨，大家好，我是喜羊羊，我有一個(gè)很漂亮的密碼箱，可是我把密碼忘記了，你們能幫助我找到密碼嗎？密碼就藏在三個(gè)神奇的箱子里）（出示密碼箱與三個(gè)神奇的盒子）
復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字1、2、3、4。
1、教師打開第一個(gè)盒子，尋找實(shí)物圖與圓點(diǎn)圖一致的信封。
師：這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。
2、請(qǐng)全體幼兒拿出信封，觀察實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖的對(duì)應(yīng)情況。
師：請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的信封，如果是一樣多的到老師這邊來，如果不一樣多，放回椅子底下（幼兒第一次操作）。
3、請(qǐng)圖案和圓點(diǎn)一致的幼兒打開信封查看密碼。找到數(shù)字：1、2、3、4。
密碼箱的密碼一共由5個(gè)數(shù)字組成，我們已找到4個(gè)數(shù)字，還有1個(gè)數(shù)字藏在哪里呢?
初步感知數(shù)字5。
1、教師打開第二個(gè)盒子，請(qǐng)全體幼兒尋找實(shí)物圖和圓點(diǎn)圖都是5的信封。
師：讓我們一起打開第二個(gè)神秘盒哦，這張紙條上說，還有一個(gè)數(shù)字藏在圓點(diǎn)和圖案的數(shù)量都比4多1的信封里，比4多1是幾？我們?nèi)フ乙徽?，到后面的桌子上去找（幼兒第二次操作?、教師與幼兒一同出示數(shù)字5。
4、嘗試打開保險(xiǎn)箱，了解1-5的排列順序。
師：我們把五個(gè)密碼數(shù)全找到了，根據(jù)5個(gè)數(shù)字的順序播放多媒體，出現(xiàn)錯(cuò)誤，怎么辦？我們一起來看看第三個(gè)神秘盒到底告訴我們些什么?（請(qǐng)幼兒按要求進(jìn)行密碼排序）。
1、打開保險(xiǎn)箱，請(qǐng)每位幼兒拿對(duì)5顆糖果。
師：密碼箱終于打開了！哇，出現(xiàn)了好多糖果（激發(fā)幼兒快樂情緒），剛才喜羊羊悄悄跟我說了一句話：為了慶祝我們的成功，請(qǐng)小朋友吃糖，每個(gè)人拿5顆。
隨音樂跳舞慶祝。
我的密碼教案篇九
《指南》中提到“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說敢說喜歡說并能得到積極回應(yīng)”。支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣”、“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”是尤為重要的?，F(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨(dú)生子女”，他們更多地是理所當(dāng)然地去接受“愛”，卻極少聽孩子們表達(dá)“愛”，也不善于用合適的方式表達(dá)自己的“愛”。愛是相互的，愛也是美好的，所以我們想通過活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)用語言及其它方式表達(dá)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說的環(huán)境，促進(jìn)其在情感、思維、社會(huì)交往等方面發(fā)展。
1.在輕松的氛圍下交談，理解和感受愛的含義。
2.用完整、連貫的語言，圍繞話題“愛的密碼”進(jìn)行談話。
3.體驗(yàn)愛的不同表達(dá)方式所傳達(dá)的美好情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)重點(diǎn)：能用較完整、連貫的語言大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：圍繞話題進(jìn)行交談。
課件、愛心卡片。
一、開始部分。
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
2.出示課件，談話導(dǎo)入。
師：歡迎小朋友們來到愛心世界，在愛心世界里藏著一個(gè)美好的秘密，你想知道嗎?想知道這個(gè)秘密首先要破解這些愛心密碼，你們有信心嗎?)。
二、基本部分。
(一)初步理解愛的含義。
1、引導(dǎo)幼兒在破解密碼的過程中大膽大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
a揭開密碼第一關(guān)(鮮花)，并提問：
1這是什么?你在哪里見過?
2假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰，為什么?
3如果你收到一束鮮花，心情會(huì)怎樣?
4你覺得鮮花代表了什么?
b揭開密碼第二關(guān)(笑臉)，并提問：
1這是什么?你什么時(shí)候見過?
2你把笑臉?biāo)徒o過誰?為什么?
3如果有人對(duì)著你笑，心情會(huì)怎樣?
4你覺得笑臉代表了什么?
c揭開密碼第三關(guān)(手)，并提問：
1這是什么?你見過誰和誰手拉手?為什么要拉手?
2又有沒有伸出手去幫助過別人?什么時(shí)候?什么事情?
3如果有人伸出手幫助了你，你的心情會(huì)怎樣?
4你覺得拉手代表了什么?
d揭開密碼第四關(guān)(和平鴿)，并提問：
1這是什么?你什么時(shí)候或者你在哪里見過?
2你覺得“和平”是什么意思?(引導(dǎo)幼兒說出與他人相處時(shí)應(yīng)該友好，謙讓等)。
3如果身邊的人能和你友好相處，你心情會(huì)怎樣?
4你覺得它代表了什么?
(原來愛心世界里的每一種密碼都代表了一種愛)。
(二)、進(jìn)一步感受身邊人對(duì)自己的愛。
討論交流：在生活中你還感受到誰的愛?她是怎樣愛你的?
(三)、引導(dǎo)幼兒升華愛的范圍。
師：我們還有幾個(gè)密碼沒有破解，這幾個(gè)密碼跟剛才的密碼不一樣，需要小朋友們用你們的愛去破解(四幅情景圖)。
(四)、送愛心，并大膽的說出“愛”
三、結(jié)束部分。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?里面還藏著什么?這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.引導(dǎo)幼兒說出：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼!
我的密碼教案篇十
六月的陽光真好！中考前將近一個(gè)月，我努力拼搏，一直沒有放棄。雖然知道自己的成績(jī)并不理想，但我還是充滿信心，相信自己一定能在中考中取得好成績(jī)。
一個(gè)多月，為了能夠讓自己參加中考有出色的表現(xiàn)，常常獨(dú)自在昏暗的角落里，習(xí)慣拿著國(guó)書背誦古文，默讀古詩，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢鼙憩F(xiàn)出色。雖然有些人在我耳邊說了一些讓人失去信心的話，但我并沒有因?yàn)榘素缘恼T惑而失去信心。但要努力，相信自己能行！
第一次模擬試卷下來了。我看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，眼睛都紅了。事實(shí)上，我在考試中做得很糟糕。那我平時(shí)的努力就白費(fèi)了？看著這樣的分?jǐn)?shù)讓我很煩。你不知道我為了這次考試有多努力。為了好好學(xué)習(xí)，我的眼睛變得近視了。我沒想到會(huì)是這樣的結(jié)果。眼淚不知不覺地從眼眶里流了出來。流回我的心...
老師還安慰我說，這次就算考不好，我相信你中考一定會(huì)考好。聽了老師的鼓勵(lì)，本來想放棄的，但在失落中的興奮開始變得上進(jìn)了。我沒有選擇放棄，而是繼續(xù)努力。
是老師的鼓勵(lì)，我找回了戰(zhàn)斗的信心。（臨近中考的時(shí)候，在朵老師的鼓勵(lì)下，我又去努力了。
中考的時(shí)間到了。下著毛毛雨，天上飄著幾朵烏云，我知道這意味著什么。我保持著良好的心態(tài)，匆匆走進(jìn)考場(chǎng)。我沒有感到緊張，因?yàn)槲蚁嘈盼液芎?。那么有信心。窗外的天氣，陽光明媚。我完全沒有感覺到下雨。我一直覺得他像個(gè)小女孩一樣天真無邪。
中考成績(jī)肯定是知道的，今天早上起得很早，趕到學(xué)?？闯煽?jī)。到了學(xué)校，我立刻沖到了中考成績(jī)欄?？粗锌汲煽?jī)，我頓時(shí)傻眼了。我沒有很好地測(cè)試，也沒有達(dá)到我的要求。我心目中的理想分?jǐn)?shù)并沒有達(dá)到我心目中想象的高中。我徹底失望了，心情像股市一樣下跌。我的天空突然失去了顏色?？粗@么低的分?jǐn)?shù)，我都不敢回家了。看我平時(shí)的努力程度，這次高考一點(diǎn)都不理想。在失望中，我突然對(duì)任何事情都失去了信心。因?yàn)槌煽?jī)不好，我心情低落，遙望著夢(mèng)想中的理想高中。不理想，離你理想的高中越來越遠(yuǎn).懷著沉重的心情，帶著中考成績(jī)回家了。我不敢直接把它們傳給我的父母，因?yàn)樗麄兿嘈盼铱梢钥忌侠硐氲母咧?。爸爸一臉茫然的看著我，安慰我說：“爸爸相信你能行。這個(gè)小小的失敗，只是上天給你的一個(gè)小小的考驗(yàn)，跌倒的地方，你應(yīng)該站起來，即使你不不選高中，其他方面還要努力，努力去吧！朝著自己想去的方向飛！”
聽了爸爸的話，我又振作起來了，那小小的失敗只是我腳下的絆腳石。只要我謹(jǐn)慎勇敢地跨過它，我相信會(huì)有奇跡發(fā)生！這一刻，我想對(duì)自己說：“來吧，我相信你很好，不下雨我怎么能看到彩虹？”
我的密碼教案篇十一
我的幸福密碼作文。
幸福如同一頓可口的飯菜，酸，甜，苦，麻，辣，但有時(shí)候也會(huì)不合胃口，但可以填飽肚子。幸福也是一杯水，雖然無色，無味，但是它可以為我們解渴。
幸福也好比是一本書，我們要認(rèn)真的閱讀，不斷的思考，才能了解其中的奧秘。
我的密碼教案篇十二
1．嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行不同的組合，排列成不同的密碼。
2．學(xué)會(huì)運(yùn)用單雙數(shù)、相鄰數(shù)及排除法破譯密碼，感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4．讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
1．白板課件
2．幼兒已有6以內(nèi)單雙數(shù)、相鄰數(shù)的經(jīng)驗(yàn)
一、播放《喜洋洋與灰太狼》入場(chǎng)，激發(fā)幼兒的興趣
小朋友們，猜猜我們來到了哪里？先說然后拖動(dòng)，（肢體動(dòng)作前傾）對(duì)拉，我們來到了羊村?？囱蜓騻?cè)谘虼遄鍪裁茨兀靠墒?，這個(gè)時(shí)候羊村外面誰來了？他又要來做什么？（聲音壓低）可是這次羊村的大門和平時(shí)有什么不一樣？（有密碼鎖）強(qiáng)調(diào)密碼鎖。要怎么進(jìn)去呀？（輸入密碼）可是密碼是什么呢？灰太狼他也不知道，所以他就隨便按了一個(gè)密碼。（播放聲音）
二、幼兒編密碼，嘗試用1~6的數(shù)字進(jìn)行6次不同的排列組合。
1．他的密碼對(duì)嗎？（不對(duì)）那密碼是什么？
2．師幼一起小結(jié)：密碼是由......
3．那你們想想看這個(gè)密碼是什么呢？請(qǐng)幼兒來說一說自己編的密碼，共同檢驗(yàn)幼兒編的密碼。請(qǐng)四-五名幼兒回答。
師：寶貝們真聰明，用1-6.6個(gè)數(shù)字編密碼還有很多種方法。哎呦，怎么會(huì)有這么多的方法呀，可是這么多的密碼，到底哪個(gè)才是羊村大門的密碼呢？灰太狼急死了。
三、救羊羊，學(xué)習(xí)運(yùn)用單雙數(shù)、相鄰數(shù)和排除法破譯密碼。
1．設(shè)置情境，拋出問題。
灰太狼照著懶洋洋按的密碼成功的進(jìn)入了羊村的大門，（錄音“灰太狼笑聲”）他抓走了喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、肥羊羊，紅太狼高興極了，把羊羊們藏在了狼堡的三個(gè)房間里，你們看，這三扇門上都怎么樣？（都設(shè)定了密碼鎖）
2．交代破譯密碼的要求，幼兒按要求破譯密碼。
（1）大門：運(yùn)用排除法破譯密碼，打開大門。教師介紹排除法。
你發(fā)現(xiàn)了嗎？31256（讀的慢點(diǎn)）密碼的第三位會(huì)是數(shù)字幾呢？
小結(jié)：123456，6個(gè)數(shù)字里有哪個(gè)數(shù)字我們沒有出現(xiàn)？
（2）對(duì)了，這就是排除法。（播放大門打開聲音）
（3）房間一：運(yùn)用雙數(shù)和排除法破譯密碼。第二位數(shù)是1—6里最小的雙數(shù)，救出喜羊羊、沸羊羊。
打開了狼堡的大門，村長(zhǎng)又得到線索，密碼的第二位是1-6里最小的雙數(shù)，是嗎？對(duì)了，真聰明。那么第四位是數(shù)字幾呢？想想還有哪個(gè)數(shù)字沒出現(xiàn)呢？我們一起用破譯出來的密碼來看看能不能打開一號(hào)門。請(qǐng)小朋友一起幫老板念密碼，（教師按）對(duì)了，我們破譯了一號(hào)門的密碼，成功解救了......（密碼拍好照放邊上）
（4）房間二：運(yùn)用順數(shù)、最小的單數(shù)法和排除法破譯密碼，第一位數(shù)是1—6里順數(shù)第二個(gè)。第五位數(shù)是最小的單數(shù)，救出懶羊羊、暖羊羊。
村長(zhǎng)帶著喜洋洋們來到了二號(hào)房間，密碼的第一位是最小的雙數(shù)，是社么呀？第五位是最小的單數(shù)，還有一位是多少呀？二號(hào)房間的密碼是多少？請(qǐng)一個(gè)幼兒來按密碼，其余幼兒念。（教師拍照功能）
（5）房間三：運(yùn)用單雙數(shù)、相鄰數(shù)和排除法破譯密碼，第一位數(shù)是最大的雙數(shù)，第二位數(shù)是2和4的相鄰數(shù)，第四位數(shù)是3和5的相鄰數(shù)，第五位數(shù)是最大的單數(shù)，救出美羊羊。
請(qǐng)小朋友從口袋里拿出操作板，密碼的第一位、第二位是什么呢？想想村長(zhǎng)剛才說了什么？好了嗎？村長(zhǎng)決定再來考考我們，這次更難了，要一下子說出第四、第五、第六位的要求，小耳朵準(zhǔn)備好了嗎？播放錄音。
有沒有把三號(hào)房間密碼破譯出來？（找一錯(cuò)的'來說）你來念念你的密碼。你們的密碼和他一樣嗎？（不一樣）那你呢？那么到底哪個(gè)是正確的密碼呢？（重新聽錄音）請(qǐng)調(diào)整好密碼。
四、結(jié)束活動(dòng)
師：寶貝們真聰明，我們用智慧成功的救出了羊羊們，羊羊們逃出了狼堡。
看！羊羊們又在青青草原上快樂地做著游戲，我們到外面和他們一起去玩吧！
教師再次播放音樂《喜洋洋與灰太狼》，帶領(lǐng)幼兒離開。
整個(gè)活動(dòng)幼兒都積極的參與，對(duì)于老師拋出的問題能爭(zhēng)這回答。并幼兒能自己產(chǎn)生問題：“看到鑰匙上多個(gè)數(shù)字時(shí)，一位幼兒說這數(shù)字要排隊(duì)嗎?”邊上的另一幼兒馬上接著回答：“當(dāng)然要，密碼箱上的圖片也是排著隊(duì)的，只有這樣才能打開呀。”幼兒在問題的互動(dòng)中自己初步了解了匹配的規(guī)律，活動(dòng)有效，積極性高漲。并在最后贏得禮物的同時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂和豎立解決困難的信心。
我的密碼教案篇十三
1.在解密的過程中，引導(dǎo)幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達(dá)方式。
2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。
3鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與“愛”的解密活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法和感受。
1.密碼筆記本、圖片、卡片若干。
2.電視。
一、快樂嘗試，初步理解密碼。
出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開筆記本，破解密碼。
二、破解密碼，理解愛的含義。
師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？
出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導(dǎo)幼兒逐步破解密碼。
1、揭開密碼1。
a.假如你有一束鮮花，你會(huì)把它送給誰，為什么？
b.如果你收到鮮花，心情會(huì)怎樣？
2、揭開密碼2。
a.笑臉表示對(duì)別人的友好和感謝。
b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達(dá)對(duì)別人的友好與感謝？
c.游戲體驗(yàn)。
3、揭開密碼3。
a.這會(huì)是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)拉在一起？
b.觀看視頻，提問：
1)你看到了什么？
2)當(dāng)汶川地震來臨的那一刻，是哪些人趕到現(xiàn)場(chǎng)伸出了他們的手幫助了災(zāi)區(qū)人民？
4、揭開密碼4。
a.是什么？它代表什么？
b.師小結(jié)國(guó)旗的含義。
5.出示和平鴿。
介紹它的象征意義。
小結(jié)：愛是關(guān)心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團(tuán)結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！
三、揭開密碼、升華愛的主題。
1、師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？
里面還藏著什么？
這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!
2、小結(jié)：讓愛永遠(yuǎn)住在我們心中！讓我們每一個(gè)人都成為愛心使者，把愛帶給每一個(gè)人！