寫心得體會可以促使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫一篇完美的心得體會需要我們提前做好充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，了解相關(guān)背景和資料。通過閱讀以下的心得體會范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會寫作的風(fēng)格和特點。
講課活動心得體會篇一
隨著教育改革的不斷深入，美術(shù)課程也逐漸成為學(xué)生培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。在我校舉辦的美術(shù)講課活動中，我深入?yún)⑴c其中，親身感受到了美術(shù)講課的魅力和意義。本文將結(jié)合我的參與體會，通過五段式的組織結(jié)構(gòu)，對美術(shù)講課活動做個總結(jié)和回顧。
首先，在美術(shù)課程的講解中，我深刻體會到了美術(shù)教育的獨特之處。美術(shù)課程不僅僅是教會學(xué)生畫畫，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的審美能力和創(chuàng)造力。在一堂生動的美術(shù)講課中，講課老師以豐富多彩的圖片和實物為例進行講解，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。我深受鼓舞，認識到美術(shù)教育的獨特性，以及它在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中發(fā)揮的重要作用。
其次，在美術(shù)講課活動中，我對學(xué)生的積極參與感到十分欣喜。美術(shù)課程可以激發(fā)孩子們的主動性和創(chuàng)造力，其它一些學(xué)科很難達到的效果?；顒又?，學(xué)生們熱情高漲，踴躍回答問題，積極參與美術(shù)創(chuàng)作。而這種活躍的氣氛對于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識有著重要作用。通過參與美術(shù)講課活動，我意識到激發(fā)學(xué)生參與的興趣是提高教育效果的關(guān)鍵。
另外，在美術(shù)講課活動中，我也看到了美術(shù)教師的聰明才智和教學(xué)藝術(shù)的獨特之處。美術(shù)課程在講解過程中，美術(shù)教師熟練運用各種教學(xué)手段，使得抽象的藝術(shù)理論變得具體而生動。他們通過大量的事例、故事和個人經(jīng)驗，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，美術(shù)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，讓學(xué)生從各個角度去感受和理解藝術(shù)作品。他們的教學(xué)藝術(shù)和知識水平令我深感敬佩和學(xué)習(xí)。
最后，美術(shù)講課活動中的課后反思環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。美術(shù)教師在講解完畢后，組織了一次課后反思活動。學(xué)生們積極參與，紛紛分享課堂中自己的體會和收獲，與老師一起進行藝術(shù)品鑒賞和評價。這種課后反思的做法，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解和消化，也讓學(xué)生之間進行了更好的交流和互動。我意識到，課后反思是對美術(shù)教育的總結(jié)和提醒，是更好地鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的途徑。
總之，在美術(shù)講課活動中，我深受啟發(fā)和感動。美術(shù)課程的特殊性和獨特性，學(xué)生的積極參與，教師的聰明才智和教學(xué)藝術(shù)，以及課后反思的方式，都為我提供了一次難得的學(xué)習(xí)和成長機會。我將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)教育的發(fā)展，努力提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力貢獻自己的力量。
講課活動心得體會篇二
我是第一次在現(xiàn)場觀摩名家的課，吳老師的課讓我感覺親切自然，也有幾點認識。
1、課堂教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法和習(xí)作方法的指導(dǎo)。
她在《生命 生命》一課教學(xué)中就如何寫讀書筆記，怎樣去概括、怎樣讀書、怎樣表達更有層次都予以了具體的方法指導(dǎo)。我們都指知道“授人與魚不如授人于漁”，讓學(xué)生學(xué)會方法才是真正的學(xué)習(xí)。
在看圖作文中，她就重點的指導(dǎo)了學(xué)生怎樣寫開頭，怎樣寫內(nèi)容連貫，怎樣寫結(jié)尾，怎樣對習(xí)作進行修改的習(xí)作方法。并在課堂上與學(xué)生一起運用這些方法，將一節(jié)完整的習(xí)作指導(dǎo)課呈現(xiàn)在我們面前。
2、準(zhǔn)確的課堂預(yù)設(shè)能力和精彩的處理讓人佩服。
理解“有限”與“無限”這兩個詞語是感悟生命真諦讀懂作者的關(guān)鍵，吳老師準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)出學(xué)生不能說出這兩次的意思，而做了充分的準(zhǔn)備，抓住時機展示杏林子的創(chuàng)作時間表和作品，使這種課堂生成的問題得到了淋漓盡致的發(fā)揮，十分精彩。
講課活動心得體會篇三
20xx年7月7、8號，全區(qū)中小學(xué)教師積極參與經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。一千二百多名中小學(xué)教師齊聚黨校報告廳聆聽龔雄飛院長主題報告，學(xué)習(xí)時間兩天。兩天四晌的課題均不同，內(nèi)容精彩紛呈，一系列的報告，讓我受益匪淺，收獲頗豐。報告內(nèi)容涉及，對比論證：教案與學(xué)案，是什么與為什么，導(dǎo)學(xué)案問題化與習(xí)題化等實質(zhì)問題；探討學(xué)習(xí)真核：學(xué)生的訴求、教師的問題、小組的問題。下面就報告會，談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 龔院長提出了自己多年來的教育難點問題和教育熱點問題，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明確方向，自主合作探究是一種理念，改革成功的教育機構(gòu)都秉承此項理念。在教師為中心，講授為中心等方式向?qū)W生中心學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)變過程中，討論是不是奢侈的，是不是在浪費課堂時間？龔院長認真分析這一類問題，最終這些教育熱點問題得到了解決。
生在一條線上學(xué)下去。然而，現(xiàn)今的很多導(dǎo)學(xué)案虛化弱化習(xí)題化，沒有解決問題，反而增添了繁文縟節(jié)的東西，導(dǎo)致最后都成假的，空的，空有一個改革的軀殼。
少問是什么，多問為什么，這既是課堂技巧，也是學(xué)生思維連貫的引導(dǎo)。教學(xué)就是思維，教育的內(nèi)核就是知識原理。有效地解決了該不該大膽將時間放給學(xué)生的主要問題。
要主問題的出現(xiàn)，需要一趟主線來填補學(xué)習(xí)的知識溝壑。
思維品質(zhì)，就是有思維跳躍性，但是沒有品質(zhì)，思維就是壞的。品質(zhì)的特點就是有序的，有規(guī)律的，嚴格的嚴密的。不得不承認學(xué)生的思維之間存在著差異，所以展學(xué)這個環(huán)節(jié)是鋪平拉動相互學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。這個差異是一把雙刃劍，用好小組成員均收益，用不好影響小組合作進程。
龔院長剖析展示了展學(xué)中的問題，并且細致的進行了優(yōu)化。現(xiàn)狀是優(yōu)生展示多，而差生展示少，兩極分化加速。被動展示多主，動展示少，學(xué)習(xí)動力衰減。展示只是為了展示，反饋功能弱化。簡單展示多，提升展示少，低端記憶凸顯，負面效應(yīng)加大現(xiàn)狀，單邊展示多，雙向展示少。展示也可以寫成展評，不會展示的學(xué)生可以根據(jù)自身的不了解和不理解給展示者制造“麻煩”，給優(yōu)等生增加了任務(wù)，也解決了后進生學(xué)習(xí)的漏洞。
果并列遞進關(guān)系均都涉及，思維品質(zhì)體現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)的需求。龔院長直面現(xiàn)實問題，提出問題并且能夠拿出實例進行問題解決，證據(jù)環(huán)環(huán)相扣，理論扎扎實實。課堂上內(nèi)容多就亂，現(xiàn)象叢生的多元化，堅持主流，不拋棄非主流，加以引導(dǎo)，學(xué)抓規(guī)律，總結(jié)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)可找。理論扎實，根系發(fā)達，細致入微，理論深入講解，課例逐級分析。
總之，龔院長的報告會幫助老師們理清思路，看準(zhǔn)問題，具備打通學(xué)生攻克重難點，優(yōu)化思維的任督二脈的能力，真真切切的做個優(yōu)秀的導(dǎo)師，學(xué)生的引路人。
龔院長的主題報告的課題叫引爆課堂，當(dāng)他的理論公布于眾后，他首先做到了引爆大堂。教師們聽得津津有味，認真做筆記，快速思考對比研究。
報告會結(jié)束之際，龔院長最后告訴我們只是掌握了引爆課堂的簡單方法，要進一步學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，那就是在優(yōu)化思想上下工夫。還是那句話，這是一個漫長的過程，需要時間來考驗，不過有了方向我們就不怕苦不怕累。
講課活動心得體會篇四
近年來，隨著國家對教育的重視以及社會各界的關(guān)注，送課下鄉(xiāng)活動在我國各地得到了廣泛開展。作為一名教師，我也有幸參與到了其中。通過這次活動，我深刻感受到了教書育人的意義和價值，并對自己的教學(xué)方法及教育觀念有了新的認識和提高。以下是我對這次送課下鄉(xiāng)活動的講課心得體會。
首先，送課下鄉(xiāng)活動讓我感受到了教學(xué)和學(xué)習(xí)的艱辛。我所授課的對象是一所偏遠地區(qū)的小學(xué)，學(xué)生們很多來自山區(qū)，生活條件艱苦。他們的學(xué)習(xí)動力不足，課堂紀律也不夠好，這對教師來說是具有挑戰(zhàn)性的。我意識到，只有將自己的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，才能引起他們的興趣和積極性。因此，在課堂中，我注重以生動、有趣的實例和故事來引導(dǎo)學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也利用課前導(dǎo)學(xué)、課后梳理等方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，送課下鄉(xiāng)活動使我深刻認識到教育的使命。由于偏遠地區(qū)的發(fā)展滯后，學(xué)生們在很多方面的素質(zhì)和知識水平都與城市的學(xué)生存在差距。通過這次活動，我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，還要承擔(dān)起培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的使命。我們要引導(dǎo)學(xué)生以正確的價值觀和人生觀來看待世界，提高他們的自我認知能力和解決問題的能力，在他們身上播下希望的種子。
第三，送課下鄉(xiāng)活動讓我加深了對鄉(xiāng)村教育的認識和思考。從我所授課的學(xué)校中，可以看出鄉(xiāng)村教育面臨許多問題。師資力量不足、教育資源不均衡、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后等問題成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的因素。我們不能只滿足于教書育人的傳統(tǒng)模式，而應(yīng)積極思考如何完善鄉(xiāng)村教育的體制機制，加大對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，使每個孩子都能享有公平的教育資源。
第四，送課下鄉(xiāng)活動讓我深刻認識到教育改革的迫切性。在送課下鄉(xiāng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式與城市學(xué)生存在很大不同。他們普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，往往過分依賴教師的指導(dǎo)。因此，我在講課的過程中不斷嘗試采用啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，以幫助他們養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這讓我認識到，我們的教育要跟上時代的發(fā)展潮流，不斷改革創(chuàng)新，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。
最后，送課下鄉(xiāng)活動讓我意識到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育是祖國的希望，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來國家棟梁的任務(wù)。在送課下鄉(xiāng)活動中，我看到了學(xué)生們渴望知識和進步的眼神，這讓我倍感責(zé)任重大。作為教師，我們要時刻保持對學(xué)生的熱愛和耐心，用心培養(yǎng)每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們健康向上的成長。同時，我們也要深入研究教育理論，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過這次送課下鄉(xiāng)活動的講課，我深刻感受到了教師的使命和責(zé)任，也認識到教育改革和鄉(xiāng)村教育的緊迫性。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。希望國家能繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，讓每個孩子都能享受到公平的教育資源。讓我們一起為了美好未來而努力奮斗！
講課活動心得體會篇五
送課下鄉(xiāng)活動是一項重要的社會實踐活動，旨在將城市的教育資源輸送到農(nóng)村地區(qū)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。在活動中，大學(xué)生志愿者將自己所學(xué)知識和技能帶到農(nóng)村學(xué)校，幫助農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)和了解新的知識，同時也為農(nóng)村學(xué)校提供了一次與城市學(xué)校交流的機會。我參加了一次送課下鄉(xiāng)活動，并在活動中擔(dān)任了講師的角色，下面將分享一下我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在之前，我參加過一些教學(xué)實踐活動，但送課下鄉(xiāng)活動是我第一次親身體驗，因此，我十分重視準(zhǔn)備工作。在講課之前，我首先對所要講授的內(nèi)容進行了全面的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，在確保自己對知識的掌握程度之后，我又在一個小組中和其他志愿者進行了彼此之間的互動討論，通過交流和分享，我們互相借鑒和完善了自己的講義和計劃。我們還對活動地點進行了考察，了解了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的具體情況。這些準(zhǔn)備工作的付出為我提供了充足的底氣和信心。
第三段：講課的過程和感受
在活動中，我擔(dān)任了一堂中學(xué)生物課的講師。我盡可能地使用簡單明了的語言，利用生動形象的例子和圖表來講解復(fù)雜的知識點。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生對新的知識充滿了好奇和熱情，他們積極參與課堂討論，并且提出了許多有啟發(fā)性的問題。在回答問題的過程中，我盡力引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題的能力，希望他們能從課堂中得到更多的啟示和收獲。整個講課過程中，我感受到了自己的成長和進步，也深深感受到了教學(xué)的快樂和滿足。
第四段：與學(xué)生的交流和互動
除了正式的授課，我還與學(xué)生進行了一些非正式的交流和互動。我鼓勵他們表達自己的想法和意見，聽取他們的建議和反饋，從而不斷改進自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。通過與學(xué)生的交流，我了解到了他們對教育的期望和需求，也讓我更加深入地了解了農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)實情況和困境。這種互動不僅是對學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛，也是我作為一名志愿者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值
通過參加送課下鄉(xiāng)活動，我不僅深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，親身感受了教育資源的不平等分配，也看到了農(nóng)村學(xué)生們對教育的迫切需求。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任關(guān)注和改變這一現(xiàn)狀，通過送課下鄉(xiāng)活動，我們得以為農(nóng)村學(xué)校輸送一部分城市的教育資源，為他們提供一次與城市學(xué)校交流的機會，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，這種活動也促進了城鄉(xiāng)教育交流與合作，提高了大學(xué)生們的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值不僅僅在于一次教育援助，更在于搭建城鄉(xiāng)之間的橋梁，推動教育公平和社會進步。
總結(jié)：
通過送課下鄉(xiāng)活動，我深刻地體會到教育的重要性和影響力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，也收獲了成長和收獲了快樂。相信未來，通過我們的共同努力和關(guān)注，城鄉(xiāng)教育差距將不再存在，每一個孩子都能享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。
講課活動心得體會篇六
有機會給小朋友們講一堂課，我很開心，講什么呢？記得一年前家校聯(lián)通的時候，我來學(xué)校與家長們共同探討的內(nèi)容是《健康、快樂、睿智的成長》。作為一名醫(yī)生，我覺得健康對于人類來說是最重要的！因為小朋友們自我保護能力相對較差，容易出現(xiàn)一些小意外，而應(yīng)付意外的能力也比較差，于是我就決定講講關(guān)于小學(xué)生日常生活的一些醫(yī)學(xué)常識，這樣也能幫助他們提升應(yīng)付突發(fā)意外損傷的能力。
作為一名外科醫(yī)生，我根據(jù)平時在工作中碰到的一些小朋友們的意外損傷和自己的工作經(jīng)驗，把常見的損傷分為四部分：
1、身上劃破、割破、撞破出血應(yīng)對方法；
2、運動扭傷、拉傷應(yīng)對方法；
3、車禍重大傷害骨折應(yīng)對方法；
4、心肺復(fù)蘇救援應(yīng)對搶救方法。
自己擬劃了一個課件，并準(zhǔn)備了繃帶、紗布、創(chuàng)可帖、紅汞、碘伏及心肺復(fù)蘇模型等，和小朋友們一起互動， 上了一堂快樂而又生動的課。當(dāng)提問小朋友們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中碰到的各種損傷及處理方法時，小朋友們回答很積極，答案也五花八門，當(dāng)我告之他們正確的處理方法時，大家都恍然大悟。
通過這次互動學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們生活醫(yī)學(xué)常識確實很缺乏，這次也讓小朋友們對常見的損傷有一定的了解與應(yīng)對能力了。這也正是我此次來校交流所要達到的目的。
講課活動心得體會篇七
幾次學(xué)習(xí)后，受益不淺。優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點主要表現(xiàn)在：
1、教態(tài)明朗，快活，富有感染力；
2、語言有藝術(shù)性，有啟發(fā)性，語調(diào)抑揚頓挫，聲聲入耳，能喚起學(xué)生的求知欲望；
4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中。
5、“他心之石，可以攻玉”。多借鑒他人的成功經(jīng)驗，充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平；
6、優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，目前，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，學(xué)生的“厭學(xué)”較為嚴重，主要表現(xiàn)在；課內(nèi)不專聽講，課外懶于做作業(yè)，不復(fù)習(xí)鞏固，不少學(xué)生因為“不聽，不做”，到“中的不懂、不會做，”，發(fā)展到根本“不聽、不做”，破罐子破摔，喪失信心，針對這一現(xiàn)象，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)教材的不同內(nèi)容采用多種形式，例如：在講第三單元分數(shù)除法時，我把這一章內(nèi)容分為三類，即“概念關(guān)”、“法則關(guān)”、“運算關(guān)”，找出每個“關(guān)口”的知識點和每個“關(guān)口”應(yīng)注意的地方，并在每個“關(guān)口”設(shè)有把關(guān)人員，學(xué)生每通過一關(guān)，給予鼓勵，使學(xué)生體驗到收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
講課活動心得體會篇八
美術(shù)講課活動是學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的重要途徑之一。近日，我參與了一次由學(xué)校組織的美術(shù)講課活動，收獲頗多。在本次活動中，我不僅學(xué)到了許多美術(shù)的知識，而且感受到了美術(shù)的魅力和樂趣，并且通過親自動手實踐，提升了自己的創(chuàng)作能力。在這里，我將分享一下我參與美術(shù)講課活動的心得體會。
首先，參與美術(shù)講課活動讓我深刻體會到了美術(shù)的獨特魅力。在講課的過程中，老師向我們介紹了不同種類的繪畫作品和藝術(shù)家的創(chuàng)作思路，讓我由此領(lǐng)略到了美術(shù)作品的藝術(shù)之美。此外，我還了解到了許多不為人知的藝術(shù)故事和內(nèi)涵，使我對美術(shù)的熱情更加高漲。這些創(chuàng)作故事讓我深入了解到每件作品背后的歷史、文化和哲學(xué)內(nèi)涵，讓我對藝術(shù)有了更加深刻的認識。
其次，通過親自動手實踐，我在美術(shù)講課活動中提升了自己的創(chuàng)作能力。在講課結(jié)束后，我們還進行了一次實踐操作環(huán)節(jié)。老師教授了一些簡單但有趣的繪畫技巧，讓我們跟著一起動手實踐。我深刻理解到了實踐的重要性。通過實踐，我不僅能夠更深入地理解和掌握美術(shù)知識，還能夠鍛煉自己的觀察力和動手能力。我學(xué)會了利用不同的線條和色彩表達自己的想法和情感，讓我充滿了自信和創(chuàng)造力。
此外，美術(shù)講課活動給我提供了和同學(xué)們交流和合作的機會。在講課過程中，我們可以互相交流和討論自己對美術(shù)作品的理解和感受。這不僅可以提高我們的美術(shù)素養(yǎng)，還能夠開闊我們的思維和眼界。在實踐環(huán)節(jié)中，我和同學(xué)們一起分享自己的作品，相互欣賞和學(xué)習(xí)。通過交流和合作，我不僅學(xué)會了尊重他人的觀點和創(chuàng)意，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作意識和溝通表達能力。
最后，美術(shù)講課活動讓我體會到了美術(shù)的樂趣。在課堂上，我沉浸在美術(shù)作品中，感受到了無窮的愉悅和滿足感。美術(shù)作品給人以美好的享受和感動，它是一種唯美的語言，以獨特的方式表達著創(chuàng)作者的思想和情感。通過參與美術(shù)講課活動，我的藝術(shù)鑒賞能力得到了提升，我不僅能夠欣賞美術(shù)作品的美，還能夠理解和感受到其中蘊含的情感和思想。這令我更加熱愛美術(shù)，也更加樂觀積極地面對生活。
綜上所述，通過參與美術(shù)講課活動，我不僅學(xué)到了許多知識，還提升了自己的創(chuàng)作能力，提高了美術(shù)素養(yǎng)。這次活動不僅讓我深刻體會到美術(shù)的獨特魅力和樂趣，還給我提供了與同學(xué)們交流和合作的機會。通過參與美術(shù)講課活動，我充分感受到了美術(shù)的魅力和樂趣，也更加堅定了我將來探索和發(fā)展美術(shù)的信心和決心。希望將來還能有更多的機會參與這樣的活動，繼續(xù)深造和提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。
講課活動心得體會篇九
聽陳老師講課，讓人耳目一新的感覺，覺得陳老師的課內(nèi)容豐富，形象生動，具有很強的指導(dǎo)性和實用性。后來又仔細讀了陳老師的著作《總裁，不只是管理者》，平實的語言，內(nèi)容卻博大精深，精彩紛呈，很多深奧的道理寓于生動的事例中，讓人讀起來很輕松卻饒有興趣。近來，陳老師在課堂上的一些妙語會不經(jīng)意跳入腦海里，在我心里產(chǎn)生巨大的共鳴。閑暇時會細細品味陳老師課堂上講的一些話，越品越覺得里面有大智慧。陳老師無疑是一個很特別的老師，他創(chuàng)造的ttc咨詢式教學(xué)培訓(xùn)模式，使他與其它老師明顯地區(qū)別開來，這不禁讓我想起他上課時說過的話：“什么是競爭力，競爭力就是把自己區(qū)分出來的能力。怎么把自己區(qū)分出來，就是用不同的方式做同樣的事”。陳老師無疑是有競爭力的，他知道學(xué)生們需要什么，怎樣吸引學(xué)習(xí)，而他授課的范疇，已經(jīng)遠遠超過了《策略領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》的范疇，讓人受益非淺，印象深刻。
陳老師話語一：企業(yè)家先做人，后做事：先處理心情，后處理事情。
感悟：先做人，后做事，這是一條樸素而深刻的真理。俗話講，做官一時，做人一世，一個人不可能一輩子做官，可做人卻是一輩子的事。企業(yè)家要想獲得長久的成功，首先要具備的便是德商，德商的內(nèi)容包括體貼、尊重、容忍、寬容、誠實、負責(zé)、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德。如果我們要構(gòu)筑自己事業(yè)的高樓，那么一個人的品德猶如大樓的地基，地基不牢，樓便無法蓋高。在企業(yè)的各種資產(chǎn)中，企業(yè)的誠信度是最有價值的無形資產(chǎn)，而企業(yè)家的誠信度則代表了企業(yè)的誠信度。華人首富李嘉誠便是一個品行及誠信度非常高的企業(yè)家，只要合同一簽，無論情況如何變化，即使賠再多的錢也要履行合同。很多人都非常信任他，只要他口頭答應(yīng)的事，不簽合同別人也相信，不簽合同也敢和他做生意。李嘉誠誠實守信的品質(zhì)為他帶來了滾滾財源，成為全球華人首富。
先處理心情，后處理事情，因為心情會影響我們處理事情，一個優(yōu)秀的企業(yè)家，首先得有很好的調(diào)節(jié)自我情緒的能力，做事情要三思而后行，做了決定便全力以赴去完成，做了的事情就決不后悔。無論情況如何變化，始終保持一種平和的心態(tài)，此為人生最高境界，人只有在心平氣和的情況下，才能理性地思維，明智地做出決策，所以，心情不好時不要做任何決定，而要盡快調(diào)整心情，在心情平靜時再做決定也不遲。
話語二：我們要讀一流的書籍，獲一流的信息，交一流的朋友，做一流的事業(yè)。
感悟：每個人都有自己的夢想，每個人都想做出一番驚天動地的事業(yè)，。要做一流的事業(yè)，必須要讀一流的書籍，古往今來的書籍浩如煙海，特別是現(xiàn)在，是人似乎都可以寫一本書，書店里面的書琳瑯滿目，可真正稱得上書的卻少之又少，要把時間花在經(jīng)典上，要讀那些歷經(jīng)時間檢驗而常盛不衰的經(jīng)典之作，因為讀一本差書應(yīng)象和一個白癡吵架，最后你會不知道誰是白癡。
獲一流的信息：我們現(xiàn)在是信息社會，各種信息的浪潮洶涌而來時，要學(xué)會識別對自己有用的東西，要有前瞻性，洞察性、要有良好的直覺。否則，我們很容易患上信息焦慮癥。現(xiàn)在社會，憑一條信息成為億萬富翁的人并不少見，信息值千金啊!
話語三：我們每天在高速公路上來去匆匆，卻從沒留意過路過美好的景物。難道人生就是為了這樣，匆匆忙忙，趕來趕去，辛苦勞累，來不及感覺，顧不上體驗，沒有回味，沒有體。
感悟：生命是一個過程，幸福要靠我們細細品味，我們來到這個世界上不是來忙碌的，也不是來勞累的，我們是來追尋幸福的。幸福其實就在我們身過，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺少一顆善于領(lǐng)悟的心靈。
追尋和忙碌本身并沒有錯，可我們一定要清楚自己想要什么，自己追尋的最終目標(biāo)是什么，人生最大的悲劇是：忙忙碌碌追求了一輩了，到頭來發(fā)現(xiàn)，不是自己想要的(陳老師上課妙語)，其是我們?yōu)槭裁床豢梢苑怕_步，去感受小草發(fā)芽，花開花落呢，為什么我們不能邊走邊看，邊追尋邊體味生命的美好呢，要知道，結(jié)果并不是生命目的，我們能擁有的，恰恰只是過程而已。
話語四：生命的質(zhì)量在于心境，在于此時此刻的心境
感悟：什么樣的人生最幸福?樂于奉獻，有夢想，有追求的人最幸福，人生幸福與否，心境很重要。只要心中有期待，有夢想，有驚喜，人的心情就會滿溢幸福和快樂。
人是否幸福與否，與名與利無關(guān)，與財富的多少無關(guān)。有錢可以賣到最好的床，可無法買到好的睡眠。有錢可以買最好的房子，可買不到一個美滿的家庭，有錢可以買到任何物質(zhì)的東西，卻無法買到一個好的心情。走過了很多路之后，才醒悟，實際最重要的是心情的寧靜，人生高境界是寵辱不驚，馬寅初詩云：“寵辱不驚，笑看廳前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷去抒”,此為生人的最高專境。物質(zhì)帶給人的快樂是短暫的，只有精神層面帶給人的東西可以永恒。現(xiàn)代人過分追求物質(zhì)上的享受，導(dǎo)致失去了自己的精神家園，忘記了去豐富自己精神生活。
不要后悔過去，過去已經(jīng)過去，再也無法挽回，不要擔(dān)心未來，未來還沒有到來，我們無法控制，我們能控制和擁有的唯有現(xiàn)在，我們能控制的是現(xiàn)在的心境。為什么不讓心靈打開，讓陽光照進來，為什么不遠離悔恨、妒忌、猜疑、恐懼，讓心靈處在一處寧靜與祥和的狀態(tài)?為什么不去用心感受生命而生活的美好，而要去計較名與利上的得失呢?禪宗里有一句話：“借來的光，無法照亮自己的心靈”，快樂是一種能力，心情的遙控器完全掌握在你的手中，不以物喜，不以已悲，不受外界的干擾，讓自己仔細去感受生命的美好。
話語六：給人面子，就是給自己面子，給人臺階，就是給自己臺階，與人方便，就是與自方便，讓別人舒服，就是讓自己舒服。
感悟：人是一個社會性的動物，我們需要與人相處，也需要獲得別人的尊重，我們渴望結(jié)交更多的朋友，因為多個朋友多條路，因為每個朋友都會上我們的生命中留上痕跡，豐富我們的記憶與人生感受，在這個世界上，我們因有緣而相聚，盡緣盡而分離，茫茫人海，能相遇本身非常不容易，要懂得珍惜。
我們希望與人和諧相處，但如何才能和諧，陳老師的話可以說是我們與人相處的一條金科玉律。要有同理性，要知你如何對待別人，別人應(yīng)如何對待你，每個人都有自尊心，都有一定的虛榮心，都希望獲得別人的尊得，要學(xué)會給別人面子，不要得理不讓人，而要有理讓三分。要懂得設(shè)身處地地為別人著想，要樂于助人，因為幫助別人就是要幫助自己，因為助人是快樂之本，幫助別人自己得到的最大回報應(yīng)是快樂的心境。要學(xué)會換位思考。給別人面子，給別人臺階，別人一定心存感激，當(dāng)你需要臺階時，別人也會為你搭建臺階。只有遵守了這些原則，別人才愿意與我們相處，我們才能有很好的人脈，要知道，我們相遇的每一個人對我們來說都可能是一種機緣，我們得好好把握。
話語七：散散心，遠比散散步更重要
現(xiàn)代人普遍都感到很疲憊，感到很累。來自工作、家庭、社會各方面的壓力，常常讓人感到心力憔悴，一項權(quán)威調(diào)查顯示，中國70%的知識分子處于過勞死的邊緣，這真是一個讓人觸目驚心的數(shù)字。與身體的勞累相比，對人傷害更大、更持久的是心理上的勞累。實際上，如果心情愉快，輕松，即使每天非常忙碌和勞累，也可以通過休息得到很快的恢復(fù)。可心累對人的傷害即容易被人忽視，也很不容易得到解脫，心理問題引發(fā)人焦慮，失眠等一系列癥狀，時間長了，讓人內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體上的不良反映，很多人并未對心理壓力對人的危害程度給予充分的重視，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，往往效果不明顯，真的，到我們徹底放松身心的時候了。
讓我們放下手中的工作，到戶外去走一走，不但讓身體的疲勞得到恢復(fù)，更重要的是讓心理上的壓力得到充分的緩解，工作是做不完的，要學(xué)會勞逸結(jié)合。讓我們到戶外去感受明媚的陽光，感受青山綠水和藍天白云。人一定要有陽光心態(tài)，面對任何事情要學(xué)會樂觀而自信，要舉重若輕，應(yīng)對自如。要給自己設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不太高也不太低。不要過分追求事情的圓滿，要知道，不圓滿是世間的常態(tài)，不圓滿也是一種美。
散散心真的很重要，散散心以后，我們似乎又恢復(fù)了無究的信心和力量，我們又可以揚帆啟航了。
話語八：什么是營銷?營銷就是讓顧客購買我們的產(chǎn)品和服務(wù)成為必然。
營銷實際上就是與客戶的一種溝通，通過這種溝通，我們要給客戶提供盡量多的選擇我們產(chǎn)品和服務(wù)的理由，互聯(lián)網(wǎng)的興起及電子商務(wù)的普及，使今天的競爭不再是區(qū)域的競爭，而是全球的競爭，客戶可以能面臨很多種選擇，如何讓客戶選擇我們，這就需要與客戶進行充分的溝通，營銷就是將產(chǎn)品推薦給客戶，讓客戶產(chǎn)生購買欲望的過程。因而，營銷過程中我們必須關(guān)注與客戶接觸的每一個接觸點，從傳統(tǒng)的4p理論看，從產(chǎn)品的設(shè)計開始，便要考慮目標(biāo)客戶群，要考慮客戶的需求，要盡可能為客戶提供價值，然后是價格，要做到物超所值，要有競爭力。渠道則要盡可能給客戶提供方面，節(jié)約客戶的時間和精力成本同，要盡可能地向客戶介紹產(chǎn)品。促銷是與客戶的一種溝通，通過促銷促成客戶下決心購買產(chǎn)品。另外，還可以通過品牌，使客戶對品牌的內(nèi)涵產(chǎn)生共鳴甚至依賴，從而產(chǎn)生購買行為，可以通過服務(wù)，產(chǎn)生良好的口牌，因為企業(yè)最好的廣告便是使用了我們的產(chǎn)品和服務(wù)后感到滿意的客戶，因而，營銷應(yīng)是要想辦法通過各接觸點與客戶的接觸，讓客戶產(chǎn)生購買欲望，我們要多給客戶購買的理由，并通過營銷將將這些理由準(zhǔn)確地傳達給客戶，讓客戶購買我們的產(chǎn)品及服務(wù)成為必然。
話語九：要善于把復(fù)雜的問題簡單化，從原因上去解決問題。
奧卡姆剃刀定理告訴我們：把簡單的事情變得復(fù)雜很簡單，把復(fù)雜的事情變得簡單很復(fù)雜。要把復(fù)雜問題簡單化并不容易，需要對問題的本質(zhì)有非常深刻的理解。老子去：道生一，一生二、二生三、三生萬物，世間萬物都有其運行的內(nèi)在規(guī)律，這種萬物運行的規(guī)律稱之為道，我們認識問題，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看到問題的實質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。
現(xiàn)代企業(yè)管理中，我們強調(diào)要簡單管理，管理者要有系統(tǒng)思維，考慮問題一定要全面，要通過優(yōu)化流程，合理授權(quán)，知人善用保證復(fù)雜管理問題的簡單化，任正非在《華為的冬天》里有一段話話：““神奇化易是坦途，易化神奇不足提”。我們有些員工，交給他一件事，他能干出十件事來，這種創(chuàng)新就不需要，是無能的表現(xiàn)。這是制造垃圾，這類員工要降低使用”，作為管理者要把十件事做成一件事，而不能把一件事做成十件事，老子云，治大國如烹小鮮，我們要能舉重若輕，要把握問題的本質(zhì)，不要南轅北轍，偏離問題的本質(zhì)或從現(xiàn)象上解決問題。要懂得系統(tǒng)思考，要知道世界萬物都是聯(lián)系在一起的，解決事物要從事物的起因入手，這樣才能提高效率。
話語十：我們是誰，不取決于我們的能力而取決于我們的選擇
選擇很重要，我們之所以成為現(xiàn)在的我們，是以前我們很多次選擇的結(jié)果。我們做過無數(shù)次決策，其中有少部分決策是非常關(guān)鍵，常常會改變我們?nèi)松能壽E。我們可以選擇高尚，也可以選擇卑鄙，可以選擇守信，也可以選擇失信，可以選擇寬容，也可以選擇計較可以選擇愛，也可以選擇恨，可以選擇成功，也可以選擇失敗。選擇需要勇氣，很多時候，我們憑勇氣做出了勇敢的決定，結(jié)果道路越走越寬。選擇需要智慧，做一項重大決策前應(yīng)該進行慎重的思考，權(quán)衡得失利弊，最后才能做出決定。選擇常常是一件痛苦的事，很多時候，我們選擇了其中一種結(jié)果，就意味著失去了另一種結(jié)果，而我們常常并不知道哪一種結(jié)果對我們更好，選擇是一種冒險，選擇對了，世界便會為我們來啟成功之門，從此步入精彩的人生。
盡管一個人的能力很重要，可很多時候，如果我們不選擇能充分發(fā)揮自己潛能和優(yōu)勢的職業(yè)，我們同樣難以成功，有時候，能力太強也不絕對是一件好事，例如：如果你的能力對你的上司或同事造成的威脅，往往會引起他們的妒忌，給你小鞋穿。一個人的能力是不可以拿來選炫耀的，真正的智者應(yīng)該是大智若愚。沉默是金，虛懷若谷，大智若愚，這些道理都是值得我們銘記的。
講課活動心得體會篇十
近年來，我國開展了一系列的送課下鄉(xiāng)活動，目的是向農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生傳遞知識與文明。作為一名志愿者，我有幸能參與其中，并展開了一系列的心靈溝通。通過這次活動的講課經(jīng)驗，我深刻體會到了關(guān)于“送課下鄉(xiāng)活動講課心得體會”的主題所蘊含的深意，下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、班級管理、學(xué)生反饋和對未來的啟示等五個方面，談?wù)勛约旱捏w會。
首先，在這次活動中，我認識到教學(xué)目標(biāo)的確定是非常重要的。每一堂課都有一個明確的目標(biāo)，這樣才能在有限的時間內(nèi)將知識傳授給學(xué)生。比如在一次課程中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛榻虒W(xué)主題，通過PPT展示幻燈片的方式向?qū)W生們普及環(huán)保的概念、方法和意義。在教學(xué)過程中，我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠理解環(huán)保的意義以及具體的實踐方法。這樣一來，不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也為他們今后的環(huán)保行為樹立了榜樣。
其次，教學(xué)方法的選擇也是關(guān)鍵的一環(huán)。在與農(nóng)村學(xué)生的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實踐與體驗，理論知識的傳遞很容易被他們忽略。因此，我在講課中采用了生動活潑的方式，讓學(xué)生們積極參與其中。例如，在教授“交通安全”的課堂中，我邀請了幾名學(xué)生上臺，模擬出交通事故的場景，給予他們良好的教育效果。通過這樣的互動方式，不僅能夠增加學(xué)生們的參與度，也給予了他們更直觀的印象。
第三，班級管理是一門非常細致的藝術(shù)。在這次活動中，我擔(dān)任了一個班級的臨時班主任，負責(zé)管理學(xué)生的紀律與課堂秩序。面對農(nóng)村學(xué)生的特點，我采用了引導(dǎo)與幫助的方式，逐漸培養(yǎng)他們的自律意識。例如，在課堂上，我鼓勵學(xué)生提問，主動參與，同時設(shè)立了一些小組競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過這些舉措，我注意到學(xué)生們的紀律意識和團隊合作能力得到了很大程度的提升。
第四，學(xué)生反饋是對教學(xué)效果的重要評價標(biāo)準(zhǔn)。在課程結(jié)束后，我采用了問卷調(diào)查的方式收集學(xué)生對這次活動的看法和意見。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生對我的授課方法和班級管理都感到滿意，并表達了對知識的興趣和學(xué)習(xí)積極性的提高。這些反饋激勵我更加堅定了繼續(xù)參與送課下鄉(xiāng)活動的決心。
最后，這次活動給我留下了深刻的啟示。通過送課下鄉(xiāng)活動，我親身感受到農(nóng)村學(xué)生對知識的渴求和學(xué)習(xí)的熱情。同時，我也看到鮮花需要陽光的光照，生命需要土地的滋養(yǎng)，這樣的教育平臺對農(nóng)村學(xué)生來說有著無法估量的意義。我深感自己肩負著培養(yǎng)祖國未來的責(zé)任和使命，更堅定了我繼續(xù)發(fā)揚這種活動的決心和努力的方向。
總之，在這次送課下鄉(xiāng)活動中，我收獲頗多，也經(jīng)歷了很多的磨礪。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、班級管理的細致、學(xué)生反饋的收集，以及對未來的思考，這些都使我受益匪淺。在以后的工作中，我將更加注重目標(biāo)的明確，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，注重學(xué)生管理的細節(jié)，同時也將時刻關(guān)注學(xué)生的反饋與動態(tài)，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進農(nóng)村地區(qū)教育的進一步發(fā)展。
講課活動心得體會篇十一
第一段：介紹美術(shù)講課活動的背景和目的（200字）
近日參加了一場精彩的美術(shù)講課活動，讓我深感受益匪淺。這次活動是由學(xué)校組織的，旨在提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過聆聽專業(yè)美術(shù)老師的講解和實踐操作，學(xué)生們不僅豐富了美術(shù)知識，還培養(yǎng)了對美的感知能力和創(chuàng)作能力。本文將詳細介紹我在這次美術(shù)講課活動中的所思所感。
第二段：展示美術(shù)講課過程中的亮點和收獲（200字）
在這次美術(shù)講課活動中，我最大的收獲是了解了不同繪畫材料和技法的運用。通過專業(yè)老師的講解，我對水彩、油畫、素描等繪畫材料及其用途有了更深入的認識。同時，在實踐操作環(huán)節(jié)，我有機會親自嘗試使用這些材料進行創(chuàng)作，通過實際操作加深了對它們的理解和掌握。這對提升我的繪畫技巧和創(chuàng)造力起到了積極的作用。
第三段：談?wù)撁佬g(shù)講課活動對學(xué)生的影響（200字）
美術(shù)講課活動對學(xué)生的影響是多方面的。首先，通過觀摩專業(yè)老師的繪畫過程和專業(yè)技巧，我們學(xué)到了許多紙上談兵無法領(lǐng)悟的知識和技巧。其次，由于活動注重實踐操作，我們有充分的機會將所學(xué)知識付諸于實踐，從而增強了我們對美術(shù)的興趣和自信心。此外，活動還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，通過合作共享經(jīng)驗和互相幫助，我們共同進步。
第四段：談?wù)剛€人在美術(shù)講課活動中的進步與收獲（300字）
在這次美術(shù)講課活動中，我取得了很大的進步。首先，我對美術(shù)材料和技法的了解更加全面，不再局限于紙和筆，有更多的選擇和發(fā)揮空間。此外，通過觀摩專業(yè)老師的繪畫過程，我的繪畫技巧得到了提升，畫面更加生動、豐富。同時，我在實踐操作中遇到了一些問題，但通過和同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸找到了解決問題的方法。最重要的是，這次活動讓我體會到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和無限可能性，激發(fā)了我對美術(shù)的熱愛和追求。
第五段：總結(jié)美術(shù)講課活動對學(xué)生的意義和影響（300字）
通過這次美術(shù)講課活動，我深刻體會到美術(shù)對學(xué)生的重要性。美術(shù)不僅是一門藝術(shù)，更是一種表達和傳遞思想情感的方式。它可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中得到心靈的安慰和滿足。而且，美術(shù)的學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和理解能力，提升學(xué)生的空間想象力和審美能力。因此，學(xué)校組織這樣的活動是非常有意義的，它不僅可以開拓學(xué)生的眼界，還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生繼續(xù)在美術(shù)創(chuàng)作的路上探索和成長。
（此為模擬回答，僅供參考）
講課活動心得體會篇十二
我希望我能夠真的有所提高而不是表面上的，我堅信付出就會有回報，哪怕是很小比例的。所以無論我有多笨，頭腦有多簡單都不輕言放棄。我深知腳下的路很難走，我?guī)缀鯐r時刻刻都在跌倒，但是我會時時刻刻都在爬起來。
-----寫于高三時
終于站在講臺上了，為了這一個半小時，我準(zhǔn)備了整整一個星期，也一個星期沒睡好覺。和我一起實習(xí)的同學(xué)決定放棄講課的機會，我怕我也錯過這個鍛煉自己的機會，我一直對自己說不要去想這門課有多難，只想如何講這門課，我要把它當(dāng)作對自己的一次挑戰(zhàn)。于是我把上面一段高三時的話拿來勉勵自己。
由于是在大學(xué)講課，我很怕自己講的不好，中途被學(xué)生轟下講臺。講課前，向曾經(jīng)講過課的同學(xué)請教，他說：“緊張的時候就去寫板書，順便調(diào)整心態(tài).”我發(fā)現(xiàn)這真是個好辦法。剛剛開始講課的時候很緊張，講了十幾分鐘后，覺得我有些講不下去了，那時候真的好想跟老師說，我能不能不講了。但是我覺得那樣很丟人，于是我背過身去在黑板上寫板書，順便深呼吸，調(diào)整緊張的心情，在轉(zhuǎn)過身來面對學(xué)生時，我又恢復(fù)鎮(zhèn)定繼續(xù)講課。不過第一次講課，站在講臺前不動，除了寫板書就站在講臺前講授，準(zhǔn)備好了的板書，在講課的時候由于慌張，好多東西都沒有寫上去，黑板上只是亂七八糟的畫了寫電路圖。
準(zhǔn)備了很長時間的內(nèi)容，以為自己懂了，可以很輕松的講出來，可是真正站在講臺上時，大腦一片空白，好多東西只好照著教案念，這是一個很大的失敗，在我第二節(jié)課的時候其它的問題都改正了，但是這個問題還是沒有改掉。不過好在，第一個一個半小時終于熬過了，講完課后學(xué)生給了我很熱烈的掌聲，讓我很感動。更感動的是有個學(xué)生寫了份建議給帶我實習(xí)的指導(dǎo)老師，讓他轉(zhuǎn)交給我，上面寫了我講課的優(yōu)點和需要改進的地方，讓我感動的想掉淚。在我講課前，并沒有人跟他們說這節(jié)課是我來給他們講，但是上課的時候他們很配合，還自發(fā)的給我提意見，真的很謝謝他們。我會把這份建議放在我的日記本中好好保存。
第一次課上完后，指導(dǎo)老師和任課老師給我提出了很多寶貴的意見，并且表揚我第一次講課講的很好，不緊張，最重要的是我得到了學(xué)生的承認，聽的我好開心。謝謝他們在我講課前給了我很多指導(dǎo)，沒有他們的指導(dǎo)我的第一次課估計很難講下去。休息20分鐘后接著給電子信息專業(yè)的另外一個班上課，這節(jié)課比上節(jié)課講的時候心態(tài)好多了，基本上按我事先設(shè)計好的講課程序進行著。看來做什么事情都需要多練習(xí)才能做好。
當(dāng)了一早上的老師，除了感覺收獲很多東西外，最大的感覺是好累。站了一早上腿都木了，話也說不出來了。一節(jié)課一個半小時，兩節(jié)課就是三個小時。講第一節(jié)課的時候還好，第二節(jié)課講了一會兒我的嗓子啞的說不出話來，停了幾分鐘才繼續(xù)講課。想想平時我們的老師也是這樣過來的，他們其實更辛苦。
挑戰(zhàn)了自己的膽怯，挑戰(zhàn)了一個陌生的領(lǐng)域，挑戰(zhàn)了一個自己害怕的課程。雖然我的第一次講課并沒有我想的那么完美，但是我覺得我挑戰(zhàn)了自己也是一種成功。
講課活動心得體會篇十三
今天的講課讓我又重新學(xué)到了很多東西，對于這套課件的理解又深了一層。其實總結(jié)今天晚上的所學(xué)，尤其重要的就是對競價（質(zhì)量度）質(zhì)量度是十分的重要的，但是質(zhì)量度有不可控性，是搜索引擎自己衡量的，標(biāo)準(zhǔn)化不可捉摸！
百度推出了阿拉丁平臺，但是谷歌早就有這種對于優(yōu)秀網(wǎng)站，和質(zhì)量比較好的網(wǎng)站下屬分類統(tǒng)一展示的方式，其實這就大大加強了網(wǎng)站的相關(guān)性，對于客戶來講這是很好的導(dǎo)航。
還有就是講到的百度子產(chǎn)品：百科、新聞、法律、圖片、視頻、知道、經(jīng)驗
就像說的沒有一個父親不喜歡自己的孩子。所以對于百度來講百度的子產(chǎn)品是我們利用的最好的資源。
其實我覺得我最大的體會還是在于對于價格的排名原理：出價*質(zhì)量度=排名所以我個人認為：質(zhì)量度不僅僅是（ctr（點擊率）、賬戶歷史表現(xiàn)、網(wǎng)站質(zhì)量）。
就像說的：質(zhì)量度是搜索引擎內(nèi)部衡量標(biāo)準(zhǔn)核定之后出現(xiàn)的。其實這就是搜索引擎的一種限制（惡性競爭（價格戰(zhàn)爭）是為了保持一種公眾的信任度），同時它還要盈利，守恒一種出價標(biāo)準(zhǔn)，最大限度的賺取商家的廣告費用。
還有就是對于關(guān)鍵詞的講解，同時這是開啟了一種新的思路，所有的一切有個核心的導(dǎo)向，經(jīng)過積累將冷關(guān)鍵詞做熱導(dǎo)向品牌詞一切的優(yōu)化推廣是為了指向品牌詞擴大品牌詞的知名度。從而將點擊率直接轉(zhuǎn)化。
其實對于現(xiàn)在的中國市場來講，我個人的意見是，雖然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布整個中國，但是電視富廣告的影響力還是有很大的影響力的，所以我的觀點是，網(wǎng)絡(luò)營銷+廣告同時需要注意的是：由于現(xiàn)在的廣告太過讓人眼花繚亂，建議廣告要以引導(dǎo)為主，打開人們的一種思路，開拓一種新的思考方式。
總結(jié)：我覺得我還需要了解很多的知識，同時要想更好的鍛煉，就要去不斷的分析總結(jié)，實踐聯(lián)系在總結(jié)分析應(yīng)用，這才是快速學(xué)習(xí)的方法。
講課活動心得體會篇十四
在實習(xí)學(xué)校經(jīng)過了兩周的學(xué)習(xí)，無論是工作上還是生活中都已經(jīng)完全融入整個大環(huán)境的氛圍，終于，迎來了第一個卻也是至關(guān)重要的挑戰(zhàn)。
昨天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們四位實習(xí)老師開會，分配了各自即將任教的新班級和指導(dǎo)老師，也就意味著我們將要光榮上崗，體驗人民教師的酸甜苦辣。知道馬上就要上臺講課，我腦袋里的弦都繃得死死的，心里也拼命在打鼓，說不出的緊張，并且在實習(xí)的這段時間里，我既要教初二四班的語文又要負責(zé)初二一班的政治，兩門科目的教學(xué)重任讓我倍感壓力，怕自己兼顧不好，更怕教不好他們?；氐剿奚岵榭戳苏n程表以后，我立即進入了緊張的備課狀態(tài)，由于是電子白板教學(xué)，我便一直做課件，改課件，寫教案，列提綱等等，生怕自己講不夠一節(jié)課的時間，又怕內(nèi)容太多講不完學(xué)生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只無頭蒼蠅團團轉(zhuǎn)。
終于，還是來了，今天，我就要登上講臺，給我人生中的第一批學(xué)生上第一堂語文課。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大風(fēng)下雨，全校停水停電，早上起床以后才發(fā)現(xiàn)這個情況，這也就意味著花費了我一晚精力做好的ppt因為停電無法播放。瞬間，我有點不知所措，平定了一下心情，我便改變策略，拋開課件，專心翻閱手寫的教案，快速思考并組織好課堂上要講的內(nèi)容。
上課了，我抱著課本和教案，走進初一四班的教室，頓時，全班起立，整齊響亮地喊道:“老師好！”這聲音仿佛是給我的一粒定心丸，我微笑著朝他們鞠躬:“同學(xué)們好，請坐！”首先，我簡單地作了自我介紹，立下了我的規(guī)矩，并表達了我對他們的期望。之后，便進入到課文教學(xué)，所要講的是《羅迦諾的鄉(xiāng)村》。原本我設(shè)計的導(dǎo)入方式是在白板上播放ppt圖片，展示并讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村風(fēng)貌，然后正式引入課題。但是，考慮到今天的突發(fā)狀況，導(dǎo)入時，我改成了向?qū)W生們提問有關(guān)鄉(xiāng)村的感受，讓他們說說自己的看法。當(dāng)我拋出問題時，學(xué)生們非常積極地配合，各抒己見，答案豐富多樣。還算完美的開頭之后，我很順利地繼續(xù)講解課文及作者，只是換了種教學(xué)方式，采用最基礎(chǔ)的板書授課，漸漸地，我的心情由最初的緊張變?yōu)榱撕蛯W(xué)生互動的愉悅，感覺真是妙不可言！
這一堂課下來，教學(xué)內(nèi)容進行得比較順利，和學(xué)生們也互動了許多，初步了解了這些可愛的孩子們，積極活潑而又好學(xué)，心里對他們是說不出的喜歡。而這畢竟是我第一次講課，經(jīng)驗缺乏，很多方面還存在不足。首先，因為不了解學(xué)情，生怕自己講的內(nèi)容學(xué)生理解不了，所以把每一點內(nèi)容都講得很細很清楚，導(dǎo)致整節(jié)課的教學(xué)進度太慢，沒有完成預(yù)想的教學(xué)任務(wù)。其次，教案上每一個教學(xué)步驟寫得過于詳細，致使我在整個講課過程中不停地看教案，怕遺漏任何一個細節(jié)，從而完全影響了我在課堂上的主控和自由發(fā)揮。最后，和學(xué)生互動花費時間太多，影響課堂時間的把控。我不喜歡“填鴨式”和“一言堂”，因此和學(xué)生互動方面我還是會繼續(xù)摸索，控制時間，找到最適合的方式。
第一次登臺講課，我反思了很多，也收獲了很多。作為老師，不僅要有處理突發(fā)狀況隨機應(yīng)變的能力，還要在完成教學(xué)內(nèi)容的同時兼顧學(xué)生程度和各個環(huán)節(jié)的用時，這真的是一種鍛煉人的考驗。我還有很多要學(xué)習(xí)，我要做的就是在接下來的每堂課中不斷提高水平，完善自己。
講課活動心得體會篇十五
要順應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)體制改革，發(fā)揚學(xué)生的主體教師的主導(dǎo)作用，讓課堂成為學(xué)生的更好的鍛煉場所，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有時學(xué)生可以充分的信任學(xué)生，讓出自己的三尺講臺，讓出你的表演舞臺給學(xué)生，讓學(xué)生在這個三尺講臺上去展示他對課程的理解，讓孩子們?nèi)ブv講他們對知識的領(lǐng)悟，也許他們會很高興，也許他們會很喜歡，也許他們真的比你想象的更好，也許他們會讓課堂變得更加精彩。
而上述的`感想其實我也是從實踐中得來的。這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課相對不很緊張，而且復(fù)習(xí)時間比較長，并且我們在教學(xué)中有一節(jié)內(nèi)容第五章三角形第一節(jié)《認識三角形》中的第二小節(jié)內(nèi)容"三角形的內(nèi)角和定理"學(xué)生在小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過，所以我就將這節(jié)課程在上課前將講課的任務(wù)布置下去，讓學(xué)生準(zhǔn)備講課，并且指定了兩個學(xué)習(xí)及表達能力較好的學(xué)生讓他們精心準(zhǔn)備。
在他們講課之前我還看了他們準(zhǔn)備的課件，提前的審核了一下，我看學(xué)生的積極性很高，很多學(xué)生都準(zhǔn)備的很好。上課前我將我的人選確定下來就讓準(zhǔn)備最充分的那個學(xué)生上臺講課了，我自己在下面和學(xué)生們一起聽課，并作聽課記錄，學(xué)生講完后我讓同學(xué)們評了一下這堂課，孩子們很投入點評也很到位深刻，我也給這堂課做了評價。這堂很特別也很精彩的課我想學(xué)生們應(yīng)該記憶深刻并且也將課堂的內(nèi)容也有了深刻的記憶和認識。
這節(jié)課讓我充分認識到老師應(yīng)該充分的信任學(xué)生的自學(xué)能力和組織能力。這樣會讓學(xué)生能充分發(fā)揮他們的主觀能動性和學(xué)習(xí)的主動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。作為老師特別是新時代趕在教育體制改革的老師們應(yīng)該放手充分發(fā)揮學(xué)生的能力讓他們能在你的課堂上得以能力的施展和提高，我想我們的課堂必將更加受學(xué)生的歡迎，而我們作為主導(dǎo)的角色也就更加發(fā)揮了教師的授之于漁的作用。
講課活動心得體會篇十六
什么是有效教學(xué)呢？我個人以為，有效教學(xué)是指師生在互動教學(xué)過程中，遵循一定教學(xué)活動規(guī)律，以盡可能少的時間、精力或物力投入，實現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進教學(xué)主體的主動發(fā)展。它包含有三個含義：
可以避免學(xué)生學(xué)得苦，老師教得累。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視，我們只要根據(jù)實際情況，進行篩選，挖掘，有時，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會有意外的收獲。
有效用：是有效教學(xué)的終極目的?！皩W(xué)以致用”，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運用而以，更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”，要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識的強烈欲望。它是趨向于教給方法、點燃熱情，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性。
有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo)。它是指如何在最短時間內(nèi)達到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊含了在單位時間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機智的體現(xiàn)。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在理解某個問題時卡殼了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案。
有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握技能的同時，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義。
講課活動心得體會篇十七
一周多的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課 ，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率高。
多位老師的課讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，老師自上課至下課都始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生也一直環(huán)繞老師運行，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的淋漓盡致，老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的討論是自由進行的，學(xué)生占據(jù)著課堂，但是，學(xué)生并沒有脫離軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果卻是很好的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師也達到了教學(xué)的目的。
課堂上老師們都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言更是十分值的我學(xué)習(xí)，在思想教育方面，教師們都處理的比較好，自然真摯的情感感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
一陣陣害怕。我必須要行動起來，自己多學(xué)習(xí)，自己多琢磨，多向其他老師學(xué)習(xí)，多問，跟得上現(xiàn)代教學(xué)的潮流，也希望學(xué)校能多提供這方面的硬件設(shè)備。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡潔、準(zhǔn)確的語言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
通過這次教師大賽聽課活動我對新課改也有了更深的認識。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進經(jīng)驗。
2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。
3、學(xué)會上課要放手，會放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的心得體會，以后我會更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的鉆研教學(xué)，提高課堂效率，真正做到高效課堂，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)水平得到提高。
講課活動心得體會篇十八
品社課由于沒有考試的壓力，上起來就會相對輕松很多。而品社課也成為拓展學(xué)生思維、知識、興趣的重要課堂。除了完成課本中的教學(xué)任務(wù)外，我也會結(jié)合時事，如神七的發(fā)射等，及時地向?qū)W生作介紹，學(xué)生也很喜歡聽，也很認真地聽。
在講家鄉(xiāng)的時候，我有時也給學(xué)生講講自己旅游的城市的'風(fēng)土人情和趣事。但我發(fā)現(xiàn)，品社課上我講的多，學(xué)生總是處于聽的位置，我覺得這樣不好，應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生多說，這樣才真正鍛煉了學(xué)生，發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的能力，而不是僅僅是讓學(xué)生通過聽我講而了解多一些事。
此外，既然品社課可以上得靈活一些，那就應(yīng)該豐富一下課堂的教學(xué)方式?？梢圆捎枚嘈问降慕虒W(xué)，如分組、進行比賽等。輕松之余又有收獲。
講課活動心得體會篇十九
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會，參加本次青年教師匯報課活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點，把握關(guān)鍵點。
二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率。在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學(xué)手段。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等，而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中，抑揚頓挫。語速過快，學(xué)生沒有思考的時間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。
講課活動心得體會篇一
隨著教育改革的不斷深入，美術(shù)課程也逐漸成為學(xué)生培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力的重要環(huán)節(jié)。在我校舉辦的美術(shù)講課活動中，我深入?yún)⑴c其中，親身感受到了美術(shù)講課的魅力和意義。本文將結(jié)合我的參與體會，通過五段式的組織結(jié)構(gòu)，對美術(shù)講課活動做個總結(jié)和回顧。
首先，在美術(shù)課程的講解中，我深刻體會到了美術(shù)教育的獨特之處。美術(shù)課程不僅僅是教會學(xué)生畫畫，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的審美能力和創(chuàng)造力。在一堂生動的美術(shù)講課中，講課老師以豐富多彩的圖片和實物為例進行講解，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。我深受鼓舞，認識到美術(shù)教育的獨特性，以及它在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中發(fā)揮的重要作用。
其次，在美術(shù)講課活動中，我對學(xué)生的積極參與感到十分欣喜。美術(shù)課程可以激發(fā)孩子們的主動性和創(chuàng)造力，其它一些學(xué)科很難達到的效果?；顒又?，學(xué)生們熱情高漲，踴躍回答問題，積極參與美術(shù)創(chuàng)作。而這種活躍的氣氛對于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識有著重要作用。通過參與美術(shù)講課活動，我意識到激發(fā)學(xué)生參與的興趣是提高教育效果的關(guān)鍵。
另外，在美術(shù)講課活動中，我也看到了美術(shù)教師的聰明才智和教學(xué)藝術(shù)的獨特之處。美術(shù)課程在講解過程中，美術(shù)教師熟練運用各種教學(xué)手段，使得抽象的藝術(shù)理論變得具體而生動。他們通過大量的事例、故事和個人經(jīng)驗，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，美術(shù)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，讓學(xué)生從各個角度去感受和理解藝術(shù)作品。他們的教學(xué)藝術(shù)和知識水平令我深感敬佩和學(xué)習(xí)。
最后，美術(shù)講課活動中的課后反思環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。美術(shù)教師在講解完畢后，組織了一次課后反思活動。學(xué)生們積極參與，紛紛分享課堂中自己的體會和收獲，與老師一起進行藝術(shù)品鑒賞和評價。這種課后反思的做法，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解和消化，也讓學(xué)生之間進行了更好的交流和互動。我意識到，課后反思是對美術(shù)教育的總結(jié)和提醒，是更好地鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的途徑。
總之，在美術(shù)講課活動中，我深受啟發(fā)和感動。美術(shù)課程的特殊性和獨特性，學(xué)生的積極參與，教師的聰明才智和教學(xué)藝術(shù)，以及課后反思的方式，都為我提供了一次難得的學(xué)習(xí)和成長機會。我將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)教育的發(fā)展，努力提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力貢獻自己的力量。
講課活動心得體會篇二
我是第一次在現(xiàn)場觀摩名家的課，吳老師的課讓我感覺親切自然，也有幾點認識。
1、課堂教學(xué)中注意學(xué)習(xí)方法和習(xí)作方法的指導(dǎo)。
她在《生命 生命》一課教學(xué)中就如何寫讀書筆記，怎樣去概括、怎樣讀書、怎樣表達更有層次都予以了具體的方法指導(dǎo)。我們都指知道“授人與魚不如授人于漁”，讓學(xué)生學(xué)會方法才是真正的學(xué)習(xí)。
在看圖作文中，她就重點的指導(dǎo)了學(xué)生怎樣寫開頭，怎樣寫內(nèi)容連貫，怎樣寫結(jié)尾，怎樣對習(xí)作進行修改的習(xí)作方法。并在課堂上與學(xué)生一起運用這些方法，將一節(jié)完整的習(xí)作指導(dǎo)課呈現(xiàn)在我們面前。
2、準(zhǔn)確的課堂預(yù)設(shè)能力和精彩的處理讓人佩服。
理解“有限”與“無限”這兩個詞語是感悟生命真諦讀懂作者的關(guān)鍵，吳老師準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)出學(xué)生不能說出這兩次的意思，而做了充分的準(zhǔn)備，抓住時機展示杏林子的創(chuàng)作時間表和作品，使這種課堂生成的問題得到了淋漓盡致的發(fā)揮，十分精彩。
講課活動心得體會篇三
20xx年7月7、8號，全區(qū)中小學(xué)教師積極參與經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。一千二百多名中小學(xué)教師齊聚黨校報告廳聆聽龔雄飛院長主題報告，學(xué)習(xí)時間兩天。兩天四晌的課題均不同，內(nèi)容精彩紛呈，一系列的報告，讓我受益匪淺，收獲頗豐。報告內(nèi)容涉及，對比論證：教案與學(xué)案，是什么與為什么，導(dǎo)學(xué)案問題化與習(xí)題化等實質(zhì)問題；探討學(xué)習(xí)真核：學(xué)生的訴求、教師的問題、小組的問題。下面就報告會，談?wù)勛约旱母惺埽?BR> 龔院長提出了自己多年來的教育難點問題和教育熱點問題，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明確方向，自主合作探究是一種理念，改革成功的教育機構(gòu)都秉承此項理念。在教師為中心，講授為中心等方式向?qū)W生中心學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)變過程中，討論是不是奢侈的，是不是在浪費課堂時間？龔院長認真分析這一類問題，最終這些教育熱點問題得到了解決。
生在一條線上學(xué)下去。然而，現(xiàn)今的很多導(dǎo)學(xué)案虛化弱化習(xí)題化，沒有解決問題，反而增添了繁文縟節(jié)的東西，導(dǎo)致最后都成假的，空的，空有一個改革的軀殼。
少問是什么，多問為什么，這既是課堂技巧，也是學(xué)生思維連貫的引導(dǎo)。教學(xué)就是思維，教育的內(nèi)核就是知識原理。有效地解決了該不該大膽將時間放給學(xué)生的主要問題。
要主問題的出現(xiàn)，需要一趟主線來填補學(xué)習(xí)的知識溝壑。
思維品質(zhì)，就是有思維跳躍性，但是沒有品質(zhì)，思維就是壞的。品質(zhì)的特點就是有序的，有規(guī)律的，嚴格的嚴密的。不得不承認學(xué)生的思維之間存在著差異，所以展學(xué)這個環(huán)節(jié)是鋪平拉動相互學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。這個差異是一把雙刃劍，用好小組成員均收益，用不好影響小組合作進程。
龔院長剖析展示了展學(xué)中的問題，并且細致的進行了優(yōu)化。現(xiàn)狀是優(yōu)生展示多，而差生展示少，兩極分化加速。被動展示多主，動展示少，學(xué)習(xí)動力衰減。展示只是為了展示，反饋功能弱化。簡單展示多，提升展示少，低端記憶凸顯，負面效應(yīng)加大現(xiàn)狀，單邊展示多，雙向展示少。展示也可以寫成展評，不會展示的學(xué)生可以根據(jù)自身的不了解和不理解給展示者制造“麻煩”，給優(yōu)等生增加了任務(wù)，也解決了后進生學(xué)習(xí)的漏洞。
果并列遞進關(guān)系均都涉及，思維品質(zhì)體現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)的需求。龔院長直面現(xiàn)實問題，提出問題并且能夠拿出實例進行問題解決，證據(jù)環(huán)環(huán)相扣，理論扎扎實實。課堂上內(nèi)容多就亂，現(xiàn)象叢生的多元化，堅持主流，不拋棄非主流，加以引導(dǎo)，學(xué)抓規(guī)律，總結(jié)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)可找。理論扎實，根系發(fā)達，細致入微，理論深入講解，課例逐級分析。
總之，龔院長的報告會幫助老師們理清思路，看準(zhǔn)問題，具備打通學(xué)生攻克重難點，優(yōu)化思維的任督二脈的能力，真真切切的做個優(yōu)秀的導(dǎo)師，學(xué)生的引路人。
龔院長的主題報告的課題叫引爆課堂，當(dāng)他的理論公布于眾后，他首先做到了引爆大堂。教師們聽得津津有味，認真做筆記，快速思考對比研究。
報告會結(jié)束之際，龔院長最后告訴我們只是掌握了引爆課堂的簡單方法，要進一步學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，那就是在優(yōu)化思想上下工夫。還是那句話，這是一個漫長的過程，需要時間來考驗，不過有了方向我們就不怕苦不怕累。
講課活動心得體會篇四
近年來，隨著國家對教育的重視以及社會各界的關(guān)注，送課下鄉(xiāng)活動在我國各地得到了廣泛開展。作為一名教師，我也有幸參與到了其中。通過這次活動，我深刻感受到了教書育人的意義和價值，并對自己的教學(xué)方法及教育觀念有了新的認識和提高。以下是我對這次送課下鄉(xiāng)活動的講課心得體會。
首先，送課下鄉(xiāng)活動讓我感受到了教學(xué)和學(xué)習(xí)的艱辛。我所授課的對象是一所偏遠地區(qū)的小學(xué)，學(xué)生們很多來自山區(qū)，生活條件艱苦。他們的學(xué)習(xí)動力不足，課堂紀律也不夠好，這對教師來說是具有挑戰(zhàn)性的。我意識到，只有將自己的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，才能引起他們的興趣和積極性。因此，在課堂中，我注重以生動、有趣的實例和故事來引導(dǎo)學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也利用課前導(dǎo)學(xué)、課后梳理等方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，送課下鄉(xiāng)活動使我深刻認識到教育的使命。由于偏遠地區(qū)的發(fā)展滯后，學(xué)生們在很多方面的素質(zhì)和知識水平都與城市的學(xué)生存在差距。通過這次活動，我了解到，作為教師，我們不僅要傳授知識，還要承擔(dān)起培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的使命。我們要引導(dǎo)學(xué)生以正確的價值觀和人生觀來看待世界，提高他們的自我認知能力和解決問題的能力，在他們身上播下希望的種子。
第三，送課下鄉(xiāng)活動讓我加深了對鄉(xiāng)村教育的認識和思考。從我所授課的學(xué)校中，可以看出鄉(xiāng)村教育面臨許多問題。師資力量不足、教育資源不均衡、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施落后等問題成為制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展的因素。我們不能只滿足于教書育人的傳統(tǒng)模式，而應(yīng)積極思考如何完善鄉(xiāng)村教育的體制機制，加大對鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，使每個孩子都能享有公平的教育資源。
第四，送課下鄉(xiāng)活動讓我深刻認識到教育改革的迫切性。在送課下鄉(xiāng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式與城市學(xué)生存在很大不同。他們普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，往往過分依賴教師的指導(dǎo)。因此，我在講課的過程中不斷嘗試采用啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，以幫助他們養(yǎng)成積極主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這讓我認識到，我們的教育要跟上時代的發(fā)展潮流，不斷改革創(chuàng)新，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。
最后，送課下鄉(xiāng)活動讓我意識到教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。教育是祖國的希望，作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來國家棟梁的任務(wù)。在送課下鄉(xiāng)活動中，我看到了學(xué)生們渴望知識和進步的眼神，這讓我倍感責(zé)任重大。作為教師，我們要時刻保持對學(xué)生的熱愛和耐心，用心培養(yǎng)每一個學(xué)生，引導(dǎo)他們健康向上的成長。同時，我們也要深入研究教育理論，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過這次送課下鄉(xiāng)活動的講課，我深刻感受到了教師的使命和責(zé)任，也認識到教育改革和鄉(xiāng)村教育的緊迫性。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。希望國家能繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，讓每個孩子都能享受到公平的教育資源。讓我們一起為了美好未來而努力奮斗！
講課活動心得體會篇五
送課下鄉(xiāng)活動是一項重要的社會實踐活動，旨在將城市的教育資源輸送到農(nóng)村地區(qū)，縮小城鄉(xiāng)教育差距。在活動中，大學(xué)生志愿者將自己所學(xué)知識和技能帶到農(nóng)村學(xué)校，幫助農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)和了解新的知識，同時也為農(nóng)村學(xué)校提供了一次與城市學(xué)校交流的機會。我參加了一次送課下鄉(xiāng)活動，并在活動中擔(dān)任了講師的角色，下面將分享一下我的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在之前，我參加過一些教學(xué)實踐活動，但送課下鄉(xiāng)活動是我第一次親身體驗，因此，我十分重視準(zhǔn)備工作。在講課之前，我首先對所要講授的內(nèi)容進行了全面的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，在確保自己對知識的掌握程度之后，我又在一個小組中和其他志愿者進行了彼此之間的互動討論，通過交流和分享，我們互相借鑒和完善了自己的講義和計劃。我們還對活動地點進行了考察，了解了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的具體情況。這些準(zhǔn)備工作的付出為我提供了充足的底氣和信心。
第三段：講課的過程和感受
在活動中，我擔(dān)任了一堂中學(xué)生物課的講師。我盡可能地使用簡單明了的語言，利用生動形象的例子和圖表來講解復(fù)雜的知識點。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生對新的知識充滿了好奇和熱情，他們積極參與課堂討論，并且提出了許多有啟發(fā)性的問題。在回答問題的過程中，我盡力引導(dǎo)他們獨立思考和解決問題的能力，希望他們能從課堂中得到更多的啟示和收獲。整個講課過程中，我感受到了自己的成長和進步，也深深感受到了教學(xué)的快樂和滿足。
第四段：與學(xué)生的交流和互動
除了正式的授課，我還與學(xué)生進行了一些非正式的交流和互動。我鼓勵他們表達自己的想法和意見，聽取他們的建議和反饋，從而不斷改進自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。通過與學(xué)生的交流，我了解到了他們對教育的期望和需求，也讓我更加深入地了解了農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)實情況和困境。這種互動不僅是對學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛，也是我作為一名志愿者應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
第五段：送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值
通過參加送課下鄉(xiāng)活動，我不僅深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，親身感受了教育資源的不平等分配，也看到了農(nóng)村學(xué)生們對教育的迫切需求。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任關(guān)注和改變這一現(xiàn)狀，通過送課下鄉(xiāng)活動，我們得以為農(nóng)村學(xué)校輸送一部分城市的教育資源，為他們提供一次與城市學(xué)校交流的機會，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，這種活動也促進了城鄉(xiāng)教育交流與合作，提高了大學(xué)生們的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。送課下鄉(xiāng)活動的意義和價值不僅僅在于一次教育援助，更在于搭建城鄉(xiāng)之間的橋梁，推動教育公平和社會進步。
總結(jié)：
通過送課下鄉(xiāng)活動，我深刻地體會到教育的重要性和影響力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，也收獲了成長和收獲了快樂。相信未來，通過我們的共同努力和關(guān)注，城鄉(xiāng)教育差距將不再存在，每一個孩子都能享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)自己的夢想。
講課活動心得體會篇六
有機會給小朋友們講一堂課，我很開心，講什么呢？記得一年前家校聯(lián)通的時候，我來學(xué)校與家長們共同探討的內(nèi)容是《健康、快樂、睿智的成長》。作為一名醫(yī)生，我覺得健康對于人類來說是最重要的！因為小朋友們自我保護能力相對較差，容易出現(xiàn)一些小意外，而應(yīng)付意外的能力也比較差，于是我就決定講講關(guān)于小學(xué)生日常生活的一些醫(yī)學(xué)常識，這樣也能幫助他們提升應(yīng)付突發(fā)意外損傷的能力。
作為一名外科醫(yī)生，我根據(jù)平時在工作中碰到的一些小朋友們的意外損傷和自己的工作經(jīng)驗，把常見的損傷分為四部分：
1、身上劃破、割破、撞破出血應(yīng)對方法；
2、運動扭傷、拉傷應(yīng)對方法；
3、車禍重大傷害骨折應(yīng)對方法；
4、心肺復(fù)蘇救援應(yīng)對搶救方法。
自己擬劃了一個課件，并準(zhǔn)備了繃帶、紗布、創(chuàng)可帖、紅汞、碘伏及心肺復(fù)蘇模型等，和小朋友們一起互動， 上了一堂快樂而又生動的課。當(dāng)提問小朋友們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中碰到的各種損傷及處理方法時，小朋友們回答很積極，答案也五花八門，當(dāng)我告之他們正確的處理方法時，大家都恍然大悟。
通過這次互動學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們生活醫(yī)學(xué)常識確實很缺乏，這次也讓小朋友們對常見的損傷有一定的了解與應(yīng)對能力了。這也正是我此次來校交流所要達到的目的。
講課活動心得體會篇七
幾次學(xué)習(xí)后，受益不淺。優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點主要表現(xiàn)在：
1、教態(tài)明朗，快活，富有感染力；
2、語言有藝術(shù)性，有啟發(fā)性，語調(diào)抑揚頓挫，聲聲入耳，能喚起學(xué)生的求知欲望；
4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中。
5、“他心之石，可以攻玉”。多借鑒他人的成功經(jīng)驗，充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平；
6、優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，目前，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，學(xué)生的“厭學(xué)”較為嚴重，主要表現(xiàn)在；課內(nèi)不專聽講，課外懶于做作業(yè)，不復(fù)習(xí)鞏固，不少學(xué)生因為“不聽，不做”，到“中的不懂、不會做，”，發(fā)展到根本“不聽、不做”，破罐子破摔，喪失信心，針對這一現(xiàn)象，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)教材的不同內(nèi)容采用多種形式，例如：在講第三單元分數(shù)除法時，我把這一章內(nèi)容分為三類，即“概念關(guān)”、“法則關(guān)”、“運算關(guān)”，找出每個“關(guān)口”的知識點和每個“關(guān)口”應(yīng)注意的地方，并在每個“關(guān)口”設(shè)有把關(guān)人員，學(xué)生每通過一關(guān)，給予鼓勵，使學(xué)生體驗到收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
講課活動心得體會篇八
美術(shù)講課活動是學(xué)習(xí)美術(shù)知識和技能的重要途徑之一。近日，我參與了一次由學(xué)校組織的美術(shù)講課活動，收獲頗多。在本次活動中，我不僅學(xué)到了許多美術(shù)的知識，而且感受到了美術(shù)的魅力和樂趣，并且通過親自動手實踐，提升了自己的創(chuàng)作能力。在這里，我將分享一下我參與美術(shù)講課活動的心得體會。
首先，參與美術(shù)講課活動讓我深刻體會到了美術(shù)的獨特魅力。在講課的過程中，老師向我們介紹了不同種類的繪畫作品和藝術(shù)家的創(chuàng)作思路，讓我由此領(lǐng)略到了美術(shù)作品的藝術(shù)之美。此外，我還了解到了許多不為人知的藝術(shù)故事和內(nèi)涵，使我對美術(shù)的熱情更加高漲。這些創(chuàng)作故事讓我深入了解到每件作品背后的歷史、文化和哲學(xué)內(nèi)涵，讓我對藝術(shù)有了更加深刻的認識。
其次，通過親自動手實踐，我在美術(shù)講課活動中提升了自己的創(chuàng)作能力。在講課結(jié)束后，我們還進行了一次實踐操作環(huán)節(jié)。老師教授了一些簡單但有趣的繪畫技巧，讓我們跟著一起動手實踐。我深刻理解到了實踐的重要性。通過實踐，我不僅能夠更深入地理解和掌握美術(shù)知識，還能夠鍛煉自己的觀察力和動手能力。我學(xué)會了利用不同的線條和色彩表達自己的想法和情感，讓我充滿了自信和創(chuàng)造力。
此外，美術(shù)講課活動給我提供了和同學(xué)們交流和合作的機會。在講課過程中，我們可以互相交流和討論自己對美術(shù)作品的理解和感受。這不僅可以提高我們的美術(shù)素養(yǎng)，還能夠開闊我們的思維和眼界。在實踐環(huán)節(jié)中，我和同學(xué)們一起分享自己的作品，相互欣賞和學(xué)習(xí)。通過交流和合作，我不僅學(xué)會了尊重他人的觀點和創(chuàng)意，還培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作意識和溝通表達能力。
最后，美術(shù)講課活動讓我體會到了美術(shù)的樂趣。在課堂上，我沉浸在美術(shù)作品中，感受到了無窮的愉悅和滿足感。美術(shù)作品給人以美好的享受和感動，它是一種唯美的語言，以獨特的方式表達著創(chuàng)作者的思想和情感。通過參與美術(shù)講課活動，我的藝術(shù)鑒賞能力得到了提升，我不僅能夠欣賞美術(shù)作品的美，還能夠理解和感受到其中蘊含的情感和思想。這令我更加熱愛美術(shù)，也更加樂觀積極地面對生活。
綜上所述，通過參與美術(shù)講課活動，我不僅學(xué)到了許多知識，還提升了自己的創(chuàng)作能力，提高了美術(shù)素養(yǎng)。這次活動不僅讓我深刻體會到美術(shù)的獨特魅力和樂趣，還給我提供了與同學(xué)們交流和合作的機會。通過參與美術(shù)講課活動，我充分感受到了美術(shù)的魅力和樂趣，也更加堅定了我將來探索和發(fā)展美術(shù)的信心和決心。希望將來還能有更多的機會參與這樣的活動，繼續(xù)深造和提升自己的美術(shù)素養(yǎng)。
講課活動心得體會篇九
聽陳老師講課，讓人耳目一新的感覺，覺得陳老師的課內(nèi)容豐富，形象生動，具有很強的指導(dǎo)性和實用性。后來又仔細讀了陳老師的著作《總裁，不只是管理者》，平實的語言，內(nèi)容卻博大精深，精彩紛呈，很多深奧的道理寓于生動的事例中，讓人讀起來很輕松卻饒有興趣。近來，陳老師在課堂上的一些妙語會不經(jīng)意跳入腦海里，在我心里產(chǎn)生巨大的共鳴。閑暇時會細細品味陳老師課堂上講的一些話，越品越覺得里面有大智慧。陳老師無疑是一個很特別的老師，他創(chuàng)造的ttc咨詢式教學(xué)培訓(xùn)模式，使他與其它老師明顯地區(qū)別開來，這不禁讓我想起他上課時說過的話：“什么是競爭力，競爭力就是把自己區(qū)分出來的能力。怎么把自己區(qū)分出來，就是用不同的方式做同樣的事”。陳老師無疑是有競爭力的，他知道學(xué)生們需要什么，怎樣吸引學(xué)習(xí)，而他授課的范疇，已經(jīng)遠遠超過了《策略領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》的范疇，讓人受益非淺，印象深刻。
陳老師話語一：企業(yè)家先做人，后做事：先處理心情，后處理事情。
感悟：先做人，后做事，這是一條樸素而深刻的真理。俗話講，做官一時，做人一世，一個人不可能一輩子做官，可做人卻是一輩子的事。企業(yè)家要想獲得長久的成功，首先要具備的便是德商，德商的內(nèi)容包括體貼、尊重、容忍、寬容、誠實、負責(zé)、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德。如果我們要構(gòu)筑自己事業(yè)的高樓，那么一個人的品德猶如大樓的地基，地基不牢，樓便無法蓋高。在企業(yè)的各種資產(chǎn)中，企業(yè)的誠信度是最有價值的無形資產(chǎn)，而企業(yè)家的誠信度則代表了企業(yè)的誠信度。華人首富李嘉誠便是一個品行及誠信度非常高的企業(yè)家，只要合同一簽，無論情況如何變化，即使賠再多的錢也要履行合同。很多人都非常信任他，只要他口頭答應(yīng)的事，不簽合同別人也相信，不簽合同也敢和他做生意。李嘉誠誠實守信的品質(zhì)為他帶來了滾滾財源，成為全球華人首富。
先處理心情，后處理事情，因為心情會影響我們處理事情，一個優(yōu)秀的企業(yè)家，首先得有很好的調(diào)節(jié)自我情緒的能力，做事情要三思而后行，做了決定便全力以赴去完成，做了的事情就決不后悔。無論情況如何變化，始終保持一種平和的心態(tài)，此為人生最高境界，人只有在心平氣和的情況下，才能理性地思維，明智地做出決策，所以，心情不好時不要做任何決定，而要盡快調(diào)整心情，在心情平靜時再做決定也不遲。
話語二：我們要讀一流的書籍，獲一流的信息，交一流的朋友，做一流的事業(yè)。
感悟：每個人都有自己的夢想，每個人都想做出一番驚天動地的事業(yè)，。要做一流的事業(yè)，必須要讀一流的書籍，古往今來的書籍浩如煙海，特別是現(xiàn)在，是人似乎都可以寫一本書，書店里面的書琳瑯滿目，可真正稱得上書的卻少之又少，要把時間花在經(jīng)典上，要讀那些歷經(jīng)時間檢驗而常盛不衰的經(jīng)典之作，因為讀一本差書應(yīng)象和一個白癡吵架，最后你會不知道誰是白癡。
獲一流的信息：我們現(xiàn)在是信息社會，各種信息的浪潮洶涌而來時，要學(xué)會識別對自己有用的東西，要有前瞻性，洞察性、要有良好的直覺。否則，我們很容易患上信息焦慮癥。現(xiàn)在社會，憑一條信息成為億萬富翁的人并不少見，信息值千金啊!
話語三：我們每天在高速公路上來去匆匆，卻從沒留意過路過美好的景物。難道人生就是為了這樣，匆匆忙忙，趕來趕去，辛苦勞累，來不及感覺，顧不上體驗，沒有回味，沒有體。
感悟：生命是一個過程，幸福要靠我們細細品味，我們來到這個世界上不是來忙碌的，也不是來勞累的，我們是來追尋幸福的。幸福其實就在我們身過，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛，缺少一顆善于領(lǐng)悟的心靈。
追尋和忙碌本身并沒有錯，可我們一定要清楚自己想要什么，自己追尋的最終目標(biāo)是什么，人生最大的悲劇是：忙忙碌碌追求了一輩了，到頭來發(fā)現(xiàn)，不是自己想要的(陳老師上課妙語)，其是我們?yōu)槭裁床豢梢苑怕_步，去感受小草發(fā)芽，花開花落呢，為什么我們不能邊走邊看，邊追尋邊體味生命的美好呢，要知道，結(jié)果并不是生命目的，我們能擁有的，恰恰只是過程而已。
話語四：生命的質(zhì)量在于心境，在于此時此刻的心境
感悟：什么樣的人生最幸福?樂于奉獻，有夢想，有追求的人最幸福，人生幸福與否，心境很重要。只要心中有期待，有夢想，有驚喜，人的心情就會滿溢幸福和快樂。
人是否幸福與否，與名與利無關(guān)，與財富的多少無關(guān)。有錢可以賣到最好的床，可無法買到好的睡眠。有錢可以買最好的房子，可買不到一個美滿的家庭，有錢可以買到任何物質(zhì)的東西，卻無法買到一個好的心情。走過了很多路之后，才醒悟，實際最重要的是心情的寧靜，人生高境界是寵辱不驚，馬寅初詩云：“寵辱不驚，笑看廳前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷去抒”,此為生人的最高專境。物質(zhì)帶給人的快樂是短暫的，只有精神層面帶給人的東西可以永恒。現(xiàn)代人過分追求物質(zhì)上的享受，導(dǎo)致失去了自己的精神家園，忘記了去豐富自己精神生活。
不要后悔過去，過去已經(jīng)過去，再也無法挽回，不要擔(dān)心未來，未來還沒有到來，我們無法控制，我們能控制和擁有的唯有現(xiàn)在，我們能控制的是現(xiàn)在的心境。為什么不讓心靈打開，讓陽光照進來，為什么不遠離悔恨、妒忌、猜疑、恐懼，讓心靈處在一處寧靜與祥和的狀態(tài)?為什么不去用心感受生命而生活的美好，而要去計較名與利上的得失呢?禪宗里有一句話：“借來的光，無法照亮自己的心靈”，快樂是一種能力，心情的遙控器完全掌握在你的手中，不以物喜，不以已悲，不受外界的干擾，讓自己仔細去感受生命的美好。
話語六：給人面子，就是給自己面子，給人臺階，就是給自己臺階，與人方便，就是與自方便，讓別人舒服，就是讓自己舒服。
感悟：人是一個社會性的動物，我們需要與人相處，也需要獲得別人的尊重，我們渴望結(jié)交更多的朋友，因為多個朋友多條路，因為每個朋友都會上我們的生命中留上痕跡，豐富我們的記憶與人生感受，在這個世界上，我們因有緣而相聚，盡緣盡而分離，茫茫人海，能相遇本身非常不容易，要懂得珍惜。
我們希望與人和諧相處，但如何才能和諧，陳老師的話可以說是我們與人相處的一條金科玉律。要有同理性，要知你如何對待別人，別人應(yīng)如何對待你，每個人都有自尊心，都有一定的虛榮心，都希望獲得別人的尊得，要學(xué)會給別人面子，不要得理不讓人，而要有理讓三分。要懂得設(shè)身處地地為別人著想，要樂于助人，因為幫助別人就是要幫助自己，因為助人是快樂之本，幫助別人自己得到的最大回報應(yīng)是快樂的心境。要學(xué)會換位思考。給別人面子，給別人臺階，別人一定心存感激，當(dāng)你需要臺階時，別人也會為你搭建臺階。只有遵守了這些原則，別人才愿意與我們相處，我們才能有很好的人脈，要知道，我們相遇的每一個人對我們來說都可能是一種機緣，我們得好好把握。
話語七：散散心，遠比散散步更重要
現(xiàn)代人普遍都感到很疲憊，感到很累。來自工作、家庭、社會各方面的壓力，常常讓人感到心力憔悴，一項權(quán)威調(diào)查顯示，中國70%的知識分子處于過勞死的邊緣，這真是一個讓人觸目驚心的數(shù)字。與身體的勞累相比，對人傷害更大、更持久的是心理上的勞累。實際上，如果心情愉快，輕松，即使每天非常忙碌和勞累，也可以通過休息得到很快的恢復(fù)。可心累對人的傷害即容易被人忽視，也很不容易得到解脫，心理問題引發(fā)人焦慮，失眠等一系列癥狀，時間長了，讓人內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體上的不良反映，很多人并未對心理壓力對人的危害程度給予充分的重視，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，往往效果不明顯，真的，到我們徹底放松身心的時候了。
讓我們放下手中的工作，到戶外去走一走，不但讓身體的疲勞得到恢復(fù)，更重要的是讓心理上的壓力得到充分的緩解，工作是做不完的，要學(xué)會勞逸結(jié)合。讓我們到戶外去感受明媚的陽光，感受青山綠水和藍天白云。人一定要有陽光心態(tài)，面對任何事情要學(xué)會樂觀而自信，要舉重若輕，應(yīng)對自如。要給自己設(shè)定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不太高也不太低。不要過分追求事情的圓滿，要知道，不圓滿是世間的常態(tài)，不圓滿也是一種美。
散散心真的很重要，散散心以后，我們似乎又恢復(fù)了無究的信心和力量，我們又可以揚帆啟航了。
話語八：什么是營銷?營銷就是讓顧客購買我們的產(chǎn)品和服務(wù)成為必然。
營銷實際上就是與客戶的一種溝通，通過這種溝通，我們要給客戶提供盡量多的選擇我們產(chǎn)品和服務(wù)的理由，互聯(lián)網(wǎng)的興起及電子商務(wù)的普及，使今天的競爭不再是區(qū)域的競爭，而是全球的競爭，客戶可以能面臨很多種選擇，如何讓客戶選擇我們，這就需要與客戶進行充分的溝通，營銷就是將產(chǎn)品推薦給客戶，讓客戶產(chǎn)生購買欲望的過程。因而，營銷過程中我們必須關(guān)注與客戶接觸的每一個接觸點，從傳統(tǒng)的4p理論看，從產(chǎn)品的設(shè)計開始，便要考慮目標(biāo)客戶群，要考慮客戶的需求，要盡可能為客戶提供價值，然后是價格，要做到物超所值，要有競爭力。渠道則要盡可能給客戶提供方面，節(jié)約客戶的時間和精力成本同，要盡可能地向客戶介紹產(chǎn)品。促銷是與客戶的一種溝通，通過促銷促成客戶下決心購買產(chǎn)品。另外，還可以通過品牌，使客戶對品牌的內(nèi)涵產(chǎn)生共鳴甚至依賴，從而產(chǎn)生購買行為，可以通過服務(wù)，產(chǎn)生良好的口牌，因為企業(yè)最好的廣告便是使用了我們的產(chǎn)品和服務(wù)后感到滿意的客戶，因而，營銷應(yīng)是要想辦法通過各接觸點與客戶的接觸，讓客戶產(chǎn)生購買欲望，我們要多給客戶購買的理由，并通過營銷將將這些理由準(zhǔn)確地傳達給客戶，讓客戶購買我們的產(chǎn)品及服務(wù)成為必然。
話語九：要善于把復(fù)雜的問題簡單化，從原因上去解決問題。
奧卡姆剃刀定理告訴我們：把簡單的事情變得復(fù)雜很簡單，把復(fù)雜的事情變得簡單很復(fù)雜。要把復(fù)雜問題簡單化并不容易，需要對問題的本質(zhì)有非常深刻的理解。老子去：道生一，一生二、二生三、三生萬物，世間萬物都有其運行的內(nèi)在規(guī)律，這種萬物運行的規(guī)律稱之為道，我們認識問題，一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，看到問題的實質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。
現(xiàn)代企業(yè)管理中，我們強調(diào)要簡單管理，管理者要有系統(tǒng)思維，考慮問題一定要全面，要通過優(yōu)化流程，合理授權(quán)，知人善用保證復(fù)雜管理問題的簡單化，任正非在《華為的冬天》里有一段話話：““神奇化易是坦途，易化神奇不足提”。我們有些員工，交給他一件事，他能干出十件事來，這種創(chuàng)新就不需要，是無能的表現(xiàn)。這是制造垃圾，這類員工要降低使用”，作為管理者要把十件事做成一件事，而不能把一件事做成十件事，老子云，治大國如烹小鮮，我們要能舉重若輕，要把握問題的本質(zhì)，不要南轅北轍，偏離問題的本質(zhì)或從現(xiàn)象上解決問題。要懂得系統(tǒng)思考，要知道世界萬物都是聯(lián)系在一起的，解決事物要從事物的起因入手，這樣才能提高效率。
話語十：我們是誰，不取決于我們的能力而取決于我們的選擇
選擇很重要，我們之所以成為現(xiàn)在的我們，是以前我們很多次選擇的結(jié)果。我們做過無數(shù)次決策，其中有少部分決策是非常關(guān)鍵，常常會改變我們?nèi)松能壽E。我們可以選擇高尚，也可以選擇卑鄙，可以選擇守信，也可以選擇失信，可以選擇寬容，也可以選擇計較可以選擇愛，也可以選擇恨，可以選擇成功，也可以選擇失敗。選擇需要勇氣，很多時候，我們憑勇氣做出了勇敢的決定，結(jié)果道路越走越寬。選擇需要智慧，做一項重大決策前應(yīng)該進行慎重的思考，權(quán)衡得失利弊，最后才能做出決定。選擇常常是一件痛苦的事，很多時候，我們選擇了其中一種結(jié)果，就意味著失去了另一種結(jié)果，而我們常常并不知道哪一種結(jié)果對我們更好，選擇是一種冒險，選擇對了，世界便會為我們來啟成功之門，從此步入精彩的人生。
盡管一個人的能力很重要，可很多時候，如果我們不選擇能充分發(fā)揮自己潛能和優(yōu)勢的職業(yè)，我們同樣難以成功，有時候，能力太強也不絕對是一件好事，例如：如果你的能力對你的上司或同事造成的威脅，往往會引起他們的妒忌，給你小鞋穿。一個人的能力是不可以拿來選炫耀的，真正的智者應(yīng)該是大智若愚。沉默是金，虛懷若谷，大智若愚，這些道理都是值得我們銘記的。
講課活動心得體會篇十
近年來，我國開展了一系列的送課下鄉(xiāng)活動，目的是向農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生傳遞知識與文明。作為一名志愿者，我有幸能參與其中，并展開了一系列的心靈溝通。通過這次活動的講課經(jīng)驗，我深刻體會到了關(guān)于“送課下鄉(xiāng)活動講課心得體會”的主題所蘊含的深意，下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、班級管理、學(xué)生反饋和對未來的啟示等五個方面，談?wù)勛约旱捏w會。
首先，在這次活動中，我認識到教學(xué)目標(biāo)的確定是非常重要的。每一堂課都有一個明確的目標(biāo)，這樣才能在有限的時間內(nèi)將知識傳授給學(xué)生。比如在一次課程中，我選擇了“環(huán)?！弊鳛榻虒W(xué)主題，通過PPT展示幻燈片的方式向?qū)W生們普及環(huán)保的概念、方法和意義。在教學(xué)過程中，我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠理解環(huán)保的意義以及具體的實踐方法。這樣一來，不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也為他們今后的環(huán)保行為樹立了榜樣。
其次，教學(xué)方法的選擇也是關(guān)鍵的一環(huán)。在與農(nóng)村學(xué)生的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們更加注重實踐與體驗，理論知識的傳遞很容易被他們忽略。因此，我在講課中采用了生動活潑的方式，讓學(xué)生們積極參與其中。例如，在教授“交通安全”的課堂中，我邀請了幾名學(xué)生上臺，模擬出交通事故的場景，給予他們良好的教育效果。通過這樣的互動方式，不僅能夠增加學(xué)生們的參與度，也給予了他們更直觀的印象。
第三，班級管理是一門非常細致的藝術(shù)。在這次活動中，我擔(dān)任了一個班級的臨時班主任，負責(zé)管理學(xué)生的紀律與課堂秩序。面對農(nóng)村學(xué)生的特點，我采用了引導(dǎo)與幫助的方式，逐漸培養(yǎng)他們的自律意識。例如，在課堂上，我鼓勵學(xué)生提問，主動參與，同時設(shè)立了一些小組競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過這些舉措，我注意到學(xué)生們的紀律意識和團隊合作能力得到了很大程度的提升。
第四，學(xué)生反饋是對教學(xué)效果的重要評價標(biāo)準(zhǔn)。在課程結(jié)束后，我采用了問卷調(diào)查的方式收集學(xué)生對這次活動的看法和意見。結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生對我的授課方法和班級管理都感到滿意，并表達了對知識的興趣和學(xué)習(xí)積極性的提高。這些反饋激勵我更加堅定了繼續(xù)參與送課下鄉(xiāng)活動的決心。
最后，這次活動給我留下了深刻的啟示。通過送課下鄉(xiāng)活動，我親身感受到農(nóng)村學(xué)生對知識的渴求和學(xué)習(xí)的熱情。同時，我也看到鮮花需要陽光的光照，生命需要土地的滋養(yǎng)，這樣的教育平臺對農(nóng)村學(xué)生來說有著無法估量的意義。我深感自己肩負著培養(yǎng)祖國未來的責(zé)任和使命，更堅定了我繼續(xù)發(fā)揚這種活動的決心和努力的方向。
總之，在這次送課下鄉(xiāng)活動中，我收獲頗多，也經(jīng)歷了很多的磨礪。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、班級管理的細致、學(xué)生反饋的收集，以及對未來的思考，這些都使我受益匪淺。在以后的工作中，我將更加注重目標(biāo)的明確，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，注重學(xué)生管理的細節(jié)，同時也將時刻關(guān)注學(xué)生的反饋與動態(tài)，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進農(nóng)村地區(qū)教育的進一步發(fā)展。
講課活動心得體會篇十一
第一段：介紹美術(shù)講課活動的背景和目的（200字）
近日參加了一場精彩的美術(shù)講課活動，讓我深感受益匪淺。這次活動是由學(xué)校組織的，旨在提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過聆聽專業(yè)美術(shù)老師的講解和實踐操作，學(xué)生們不僅豐富了美術(shù)知識，還培養(yǎng)了對美的感知能力和創(chuàng)作能力。本文將詳細介紹我在這次美術(shù)講課活動中的所思所感。
第二段：展示美術(shù)講課過程中的亮點和收獲（200字）
在這次美術(shù)講課活動中，我最大的收獲是了解了不同繪畫材料和技法的運用。通過專業(yè)老師的講解，我對水彩、油畫、素描等繪畫材料及其用途有了更深入的認識。同時，在實踐操作環(huán)節(jié)，我有機會親自嘗試使用這些材料進行創(chuàng)作，通過實際操作加深了對它們的理解和掌握。這對提升我的繪畫技巧和創(chuàng)造力起到了積極的作用。
第三段：談?wù)撁佬g(shù)講課活動對學(xué)生的影響（200字）
美術(shù)講課活動對學(xué)生的影響是多方面的。首先，通過觀摩專業(yè)老師的繪畫過程和專業(yè)技巧，我們學(xué)到了許多紙上談兵無法領(lǐng)悟的知識和技巧。其次，由于活動注重實踐操作，我們有充分的機會將所學(xué)知識付諸于實踐，從而增強了我們對美術(shù)的興趣和自信心。此外，活動還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，通過合作共享經(jīng)驗和互相幫助，我們共同進步。
第四段：談?wù)剛€人在美術(shù)講課活動中的進步與收獲（300字）
在這次美術(shù)講課活動中，我取得了很大的進步。首先，我對美術(shù)材料和技法的了解更加全面，不再局限于紙和筆，有更多的選擇和發(fā)揮空間。此外，通過觀摩專業(yè)老師的繪畫過程，我的繪畫技巧得到了提升，畫面更加生動、豐富。同時，我在實踐操作中遇到了一些問題，但通過和同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸找到了解決問題的方法。最重要的是，這次活動讓我體會到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和無限可能性，激發(fā)了我對美術(shù)的熱愛和追求。
第五段：總結(jié)美術(shù)講課活動對學(xué)生的意義和影響（300字）
通過這次美術(shù)講課活動，我深刻體會到美術(shù)對學(xué)生的重要性。美術(shù)不僅是一門藝術(shù)，更是一種表達和傳遞思想情感的方式。它可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中得到心靈的安慰和滿足。而且，美術(shù)的學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和理解能力，提升學(xué)生的空間想象力和審美能力。因此，學(xué)校組織這樣的活動是非常有意義的，它不僅可以開拓學(xué)生的眼界，還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生繼續(xù)在美術(shù)創(chuàng)作的路上探索和成長。
（此為模擬回答，僅供參考）
講課活動心得體會篇十二
我希望我能夠真的有所提高而不是表面上的，我堅信付出就會有回報，哪怕是很小比例的。所以無論我有多笨，頭腦有多簡單都不輕言放棄。我深知腳下的路很難走，我?guī)缀鯐r時刻刻都在跌倒，但是我會時時刻刻都在爬起來。
-----寫于高三時
終于站在講臺上了，為了這一個半小時，我準(zhǔn)備了整整一個星期，也一個星期沒睡好覺。和我一起實習(xí)的同學(xué)決定放棄講課的機會，我怕我也錯過這個鍛煉自己的機會，我一直對自己說不要去想這門課有多難，只想如何講這門課，我要把它當(dāng)作對自己的一次挑戰(zhàn)。于是我把上面一段高三時的話拿來勉勵自己。
由于是在大學(xué)講課，我很怕自己講的不好，中途被學(xué)生轟下講臺。講課前，向曾經(jīng)講過課的同學(xué)請教，他說：“緊張的時候就去寫板書，順便調(diào)整心態(tài).”我發(fā)現(xiàn)這真是個好辦法。剛剛開始講課的時候很緊張，講了十幾分鐘后，覺得我有些講不下去了，那時候真的好想跟老師說，我能不能不講了。但是我覺得那樣很丟人，于是我背過身去在黑板上寫板書，順便深呼吸，調(diào)整緊張的心情，在轉(zhuǎn)過身來面對學(xué)生時，我又恢復(fù)鎮(zhèn)定繼續(xù)講課。不過第一次講課，站在講臺前不動，除了寫板書就站在講臺前講授，準(zhǔn)備好了的板書，在講課的時候由于慌張，好多東西都沒有寫上去，黑板上只是亂七八糟的畫了寫電路圖。
準(zhǔn)備了很長時間的內(nèi)容，以為自己懂了，可以很輕松的講出來，可是真正站在講臺上時，大腦一片空白，好多東西只好照著教案念，這是一個很大的失敗，在我第二節(jié)課的時候其它的問題都改正了，但是這個問題還是沒有改掉。不過好在，第一個一個半小時終于熬過了，講完課后學(xué)生給了我很熱烈的掌聲，讓我很感動。更感動的是有個學(xué)生寫了份建議給帶我實習(xí)的指導(dǎo)老師，讓他轉(zhuǎn)交給我，上面寫了我講課的優(yōu)點和需要改進的地方，讓我感動的想掉淚。在我講課前，并沒有人跟他們說這節(jié)課是我來給他們講，但是上課的時候他們很配合，還自發(fā)的給我提意見，真的很謝謝他們。我會把這份建議放在我的日記本中好好保存。
第一次課上完后，指導(dǎo)老師和任課老師給我提出了很多寶貴的意見，并且表揚我第一次講課講的很好，不緊張，最重要的是我得到了學(xué)生的承認，聽的我好開心。謝謝他們在我講課前給了我很多指導(dǎo)，沒有他們的指導(dǎo)我的第一次課估計很難講下去。休息20分鐘后接著給電子信息專業(yè)的另外一個班上課，這節(jié)課比上節(jié)課講的時候心態(tài)好多了，基本上按我事先設(shè)計好的講課程序進行著。看來做什么事情都需要多練習(xí)才能做好。
當(dāng)了一早上的老師，除了感覺收獲很多東西外，最大的感覺是好累。站了一早上腿都木了，話也說不出來了。一節(jié)課一個半小時，兩節(jié)課就是三個小時。講第一節(jié)課的時候還好，第二節(jié)課講了一會兒我的嗓子啞的說不出話來，停了幾分鐘才繼續(xù)講課。想想平時我們的老師也是這樣過來的，他們其實更辛苦。
挑戰(zhàn)了自己的膽怯，挑戰(zhàn)了一個陌生的領(lǐng)域，挑戰(zhàn)了一個自己害怕的課程。雖然我的第一次講課并沒有我想的那么完美，但是我覺得我挑戰(zhàn)了自己也是一種成功。
講課活動心得體會篇十三
今天的講課讓我又重新學(xué)到了很多東西，對于這套課件的理解又深了一層。其實總結(jié)今天晚上的所學(xué)，尤其重要的就是對競價（質(zhì)量度）質(zhì)量度是十分的重要的，但是質(zhì)量度有不可控性，是搜索引擎自己衡量的，標(biāo)準(zhǔn)化不可捉摸！
百度推出了阿拉丁平臺，但是谷歌早就有這種對于優(yōu)秀網(wǎng)站，和質(zhì)量比較好的網(wǎng)站下屬分類統(tǒng)一展示的方式，其實這就大大加強了網(wǎng)站的相關(guān)性，對于客戶來講這是很好的導(dǎo)航。
還有就是講到的百度子產(chǎn)品：百科、新聞、法律、圖片、視頻、知道、經(jīng)驗
就像說的沒有一個父親不喜歡自己的孩子。所以對于百度來講百度的子產(chǎn)品是我們利用的最好的資源。
其實我覺得我最大的體會還是在于對于價格的排名原理：出價*質(zhì)量度=排名所以我個人認為：質(zhì)量度不僅僅是（ctr（點擊率）、賬戶歷史表現(xiàn)、網(wǎng)站質(zhì)量）。
就像說的：質(zhì)量度是搜索引擎內(nèi)部衡量標(biāo)準(zhǔn)核定之后出現(xiàn)的。其實這就是搜索引擎的一種限制（惡性競爭（價格戰(zhàn)爭）是為了保持一種公眾的信任度），同時它還要盈利，守恒一種出價標(biāo)準(zhǔn)，最大限度的賺取商家的廣告費用。
還有就是對于關(guān)鍵詞的講解，同時這是開啟了一種新的思路，所有的一切有個核心的導(dǎo)向，經(jīng)過積累將冷關(guān)鍵詞做熱導(dǎo)向品牌詞一切的優(yōu)化推廣是為了指向品牌詞擴大品牌詞的知名度。從而將點擊率直接轉(zhuǎn)化。
其實對于現(xiàn)在的中國市場來講，我個人的意見是，雖然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布整個中國，但是電視富廣告的影響力還是有很大的影響力的，所以我的觀點是，網(wǎng)絡(luò)營銷+廣告同時需要注意的是：由于現(xiàn)在的廣告太過讓人眼花繚亂，建議廣告要以引導(dǎo)為主，打開人們的一種思路，開拓一種新的思考方式。
總結(jié)：我覺得我還需要了解很多的知識，同時要想更好的鍛煉，就要去不斷的分析總結(jié)，實踐聯(lián)系在總結(jié)分析應(yīng)用，這才是快速學(xué)習(xí)的方法。
講課活動心得體會篇十四
在實習(xí)學(xué)校經(jīng)過了兩周的學(xué)習(xí)，無論是工作上還是生活中都已經(jīng)完全融入整個大環(huán)境的氛圍，終于，迎來了第一個卻也是至關(guān)重要的挑戰(zhàn)。
昨天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們四位實習(xí)老師開會，分配了各自即將任教的新班級和指導(dǎo)老師，也就意味著我們將要光榮上崗，體驗人民教師的酸甜苦辣。知道馬上就要上臺講課，我腦袋里的弦都繃得死死的，心里也拼命在打鼓，說不出的緊張，并且在實習(xí)的這段時間里，我既要教初二四班的語文又要負責(zé)初二一班的政治，兩門科目的教學(xué)重任讓我倍感壓力，怕自己兼顧不好，更怕教不好他們?；氐剿奚岵榭戳苏n程表以后，我立即進入了緊張的備課狀態(tài)，由于是電子白板教學(xué)，我便一直做課件，改課件，寫教案，列提綱等等，生怕自己講不夠一節(jié)課的時間，又怕內(nèi)容太多講不完學(xué)生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只無頭蒼蠅團團轉(zhuǎn)。
終于，還是來了，今天，我就要登上講臺，給我人生中的第一批學(xué)生上第一堂語文課。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大風(fēng)下雨，全校停水停電，早上起床以后才發(fā)現(xiàn)這個情況，這也就意味著花費了我一晚精力做好的ppt因為停電無法播放。瞬間，我有點不知所措，平定了一下心情，我便改變策略，拋開課件，專心翻閱手寫的教案，快速思考并組織好課堂上要講的內(nèi)容。
上課了，我抱著課本和教案，走進初一四班的教室，頓時，全班起立，整齊響亮地喊道:“老師好！”這聲音仿佛是給我的一粒定心丸，我微笑著朝他們鞠躬:“同學(xué)們好，請坐！”首先，我簡單地作了自我介紹，立下了我的規(guī)矩，并表達了我對他們的期望。之后，便進入到課文教學(xué)，所要講的是《羅迦諾的鄉(xiāng)村》。原本我設(shè)計的導(dǎo)入方式是在白板上播放ppt圖片，展示并讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村風(fēng)貌，然后正式引入課題。但是，考慮到今天的突發(fā)狀況，導(dǎo)入時，我改成了向?qū)W生們提問有關(guān)鄉(xiāng)村的感受，讓他們說說自己的看法。當(dāng)我拋出問題時，學(xué)生們非常積極地配合，各抒己見，答案豐富多樣。還算完美的開頭之后，我很順利地繼續(xù)講解課文及作者，只是換了種教學(xué)方式，采用最基礎(chǔ)的板書授課，漸漸地，我的心情由最初的緊張變?yōu)榱撕蛯W(xué)生互動的愉悅，感覺真是妙不可言！
這一堂課下來，教學(xué)內(nèi)容進行得比較順利，和學(xué)生們也互動了許多，初步了解了這些可愛的孩子們，積極活潑而又好學(xué)，心里對他們是說不出的喜歡。而這畢竟是我第一次講課，經(jīng)驗缺乏，很多方面還存在不足。首先，因為不了解學(xué)情，生怕自己講的內(nèi)容學(xué)生理解不了，所以把每一點內(nèi)容都講得很細很清楚，導(dǎo)致整節(jié)課的教學(xué)進度太慢，沒有完成預(yù)想的教學(xué)任務(wù)。其次，教案上每一個教學(xué)步驟寫得過于詳細，致使我在整個講課過程中不停地看教案，怕遺漏任何一個細節(jié)，從而完全影響了我在課堂上的主控和自由發(fā)揮。最后，和學(xué)生互動花費時間太多，影響課堂時間的把控。我不喜歡“填鴨式”和“一言堂”，因此和學(xué)生互動方面我還是會繼續(xù)摸索，控制時間，找到最適合的方式。
第一次登臺講課，我反思了很多，也收獲了很多。作為老師，不僅要有處理突發(fā)狀況隨機應(yīng)變的能力，還要在完成教學(xué)內(nèi)容的同時兼顧學(xué)生程度和各個環(huán)節(jié)的用時，這真的是一種鍛煉人的考驗。我還有很多要學(xué)習(xí)，我要做的就是在接下來的每堂課中不斷提高水平，完善自己。
講課活動心得體會篇十五
要順應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)體制改革，發(fā)揚學(xué)生的主體教師的主導(dǎo)作用，讓課堂成為學(xué)生的更好的鍛煉場所，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有時學(xué)生可以充分的信任學(xué)生，讓出自己的三尺講臺，讓出你的表演舞臺給學(xué)生，讓學(xué)生在這個三尺講臺上去展示他對課程的理解，讓孩子們?nèi)ブv講他們對知識的領(lǐng)悟，也許他們會很高興，也許他們會很喜歡，也許他們真的比你想象的更好，也許他們會讓課堂變得更加精彩。
而上述的`感想其實我也是從實踐中得來的。這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課相對不很緊張，而且復(fù)習(xí)時間比較長，并且我們在教學(xué)中有一節(jié)內(nèi)容第五章三角形第一節(jié)《認識三角形》中的第二小節(jié)內(nèi)容"三角形的內(nèi)角和定理"學(xué)生在小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過，所以我就將這節(jié)課程在上課前將講課的任務(wù)布置下去，讓學(xué)生準(zhǔn)備講課，并且指定了兩個學(xué)習(xí)及表達能力較好的學(xué)生讓他們精心準(zhǔn)備。
在他們講課之前我還看了他們準(zhǔn)備的課件，提前的審核了一下，我看學(xué)生的積極性很高，很多學(xué)生都準(zhǔn)備的很好。上課前我將我的人選確定下來就讓準(zhǔn)備最充分的那個學(xué)生上臺講課了，我自己在下面和學(xué)生們一起聽課，并作聽課記錄，學(xué)生講完后我讓同學(xué)們評了一下這堂課，孩子們很投入點評也很到位深刻，我也給這堂課做了評價。這堂很特別也很精彩的課我想學(xué)生們應(yīng)該記憶深刻并且也將課堂的內(nèi)容也有了深刻的記憶和認識。
這節(jié)課讓我充分認識到老師應(yīng)該充分的信任學(xué)生的自學(xué)能力和組織能力。這樣會讓學(xué)生能充分發(fā)揮他們的主觀能動性和學(xué)習(xí)的主動性，也培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。作為老師特別是新時代趕在教育體制改革的老師們應(yīng)該放手充分發(fā)揮學(xué)生的能力讓他們能在你的課堂上得以能力的施展和提高，我想我們的課堂必將更加受學(xué)生的歡迎，而我們作為主導(dǎo)的角色也就更加發(fā)揮了教師的授之于漁的作用。
講課活動心得體會篇十六
什么是有效教學(xué)呢？我個人以為，有效教學(xué)是指師生在互動教學(xué)過程中，遵循一定教學(xué)活動規(guī)律，以盡可能少的時間、精力或物力投入，實現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進教學(xué)主體的主動發(fā)展。它包含有三個含義：
可以避免學(xué)生學(xué)得苦，老師教得累。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視，我們只要根據(jù)實際情況，進行篩選，挖掘，有時，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會有意外的收獲。
有效用：是有效教學(xué)的終極目的?！皩W(xué)以致用”，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識后會靈活運用而以，更主要的是要引導(dǎo)他們會“舉一反三”，要引導(dǎo)學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識的強烈欲望。它是趨向于教給方法、點燃熱情，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性。
有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo)。它是指如何在最短時間內(nèi)達到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊含了在單位時間內(nèi)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機智的體現(xiàn)。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在理解某個問題時卡殼了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時間內(nèi)找到答案。
有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，掌握技能的同時，讓他們對學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義。
講課活動心得體會篇十七
一周多的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課 ，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍， 學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率高。
多位老師的課讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，老師自上課至下課都始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生也一直環(huán)繞老師運行，老師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的淋漓盡致，老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的討論是自由進行的，學(xué)生占據(jù)著課堂，但是，學(xué)生并沒有脫離軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師，而結(jié)果卻是很好的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師也達到了教學(xué)的目的。
課堂上老師們都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，語言精煉、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言更是十分值的我學(xué)習(xí)，在思想教育方面，教師們都處理的比較好，自然真摯的情感感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。
一陣陣害怕。我必須要行動起來，自己多學(xué)習(xí)，自己多琢磨，多向其他老師學(xué)習(xí)，多問，跟得上現(xiàn)代教學(xué)的潮流，也希望學(xué)校能多提供這方面的硬件設(shè)備。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡潔、準(zhǔn)確的語言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
通過這次教師大賽聽課活動我對新課改也有了更深的認識。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進經(jīng)驗。
2、多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。
3、學(xué)會上課要放手，會放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的心得體會，以后我會更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的鉆研教學(xué)，提高課堂效率，真正做到高效課堂，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)水平得到提高。
講課活動心得體會篇十八
品社課由于沒有考試的壓力，上起來就會相對輕松很多。而品社課也成為拓展學(xué)生思維、知識、興趣的重要課堂。除了完成課本中的教學(xué)任務(wù)外，我也會結(jié)合時事，如神七的發(fā)射等，及時地向?qū)W生作介紹，學(xué)生也很喜歡聽，也很認真地聽。
在講家鄉(xiāng)的時候，我有時也給學(xué)生講講自己旅游的城市的'風(fēng)土人情和趣事。但我發(fā)現(xiàn)，品社課上我講的多，學(xué)生總是處于聽的位置，我覺得這樣不好，應(yīng)該把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生多說，這樣才真正鍛煉了學(xué)生，發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的能力，而不是僅僅是讓學(xué)生通過聽我講而了解多一些事。
此外，既然品社課可以上得靈活一些，那就應(yīng)該豐富一下課堂的教學(xué)方式?？梢圆捎枚嘈问降慕虒W(xué)，如分組、進行比賽等。輕松之余又有收獲。
講課活動心得體會篇十九
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會，參加本次青年教師匯報課活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點，把握關(guān)鍵點。
二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率。在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入。好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強師生互動，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。課堂的互動性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4、針對實際合理使用教學(xué)手段。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等，而對于重點、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。
三、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中，抑揚頓挫。語速過快，學(xué)生沒有思考的時間，容易產(chǎn)生聽覺疲勞。語速過慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛。通過舉例、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。