比喻是一種修辭手法，通過(guò)將事物與其它相似的事物進(jìn)行對(duì)比來(lái)形成鮮明的形象。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本，可以幫助我們寫(xiě)一篇更加完美的總結(jié)。想要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，不妨參考一下以下范文中的亮點(diǎn)。
寫(xiě)作的體會(huì)篇一
”一個(gè)可怕的名詞，只要一個(gè)不小心就會(huì)落入它的魔掌。多少鮮活的生命，因?yàn)楸凰G的外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路。這是一條充滿了精神和肉體的痛苦，充滿了妻離子散的痛苦，充滿了“堅(jiān)強(qiáng)的生存還是懦弱的滅亡?”的不歸路。
在我們眼中“愛(ài)”這個(gè)神圣而又純潔的感情，而在吸毒者的眼里卻是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ?，一個(gè)利用友愛(ài)，父愛(ài)，母愛(ài)謀取金錢(qián)的工具。曾經(jīng)一位戒毒者在接受訪問(wèn)，回想他當(dāng)初吸毒的情形時(shí)說(shuō)：“當(dāng)初我在家也曾經(jīng)想戒毒，但是毒隱一旦上來(lái)了就什么也不想了。只想著怎么弄到?！辈⑶宜f(shuō)吸毒者六親不認(rèn)，為了有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)，說(shuō)謊、打劫、殺人……只要是能夠獲得錢(qián)的方法吸毒者都會(huì)用。因?yàn)榇藭r(shí)的吸毒者已經(jīng)拋下了自尊，他們的腦中只有一個(gè)信念“只要有錢(qián)買(mǎi)毒管他會(huì)不會(huì)被抓?！?BR> 我曾在報(bào)紙上看到一個(gè)人吸毒，他的兒子患病沒(méi)錢(qián)治療去世了;他的妻子因?yàn)樾闹懈械奖瘧嵍詺?，吸毒者不久也因吸毒過(guò)量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。
所以說(shuō)，碰不得。它就像是一個(gè)電腦黑客，一旦進(jìn)入你的腦中，目的只有一個(gè)——控制你的思維，讓原本你主宰的大腦轉(zhuǎn)變?yōu)樗{馭的領(lǐng)地。
“遠(yuǎn)離，關(guān)愛(ài)未來(lái)”，這不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更像是一口警鐘。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患;提高你自我保護(hù)的意識(shí);幫助你重新認(rèn)識(shí)自己的生命。
朋友們，請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命，把踢出這個(gè)將要被污染的地球。販賣(mài)的人，請(qǐng)你們自重，。世界上的職業(yè)千百種，別讓這一種害人的“職業(yè)”毀了你們的將來(lái)，覺(jué)悟吧!
寫(xiě)作的體會(huì)篇二
每一次閱讀都會(huì)給自己帶來(lái)新的感受，在閱讀了《高效寫(xiě)作》一書(shū)后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作也是一件有趣的事情。我們可以通過(guò)寫(xiě)作的方式記錄自己的生活，與人分享自己的故事，表達(dá)自己對(duì)某一事件的看法，抒發(fā)自己的情感，也可以把它當(dāng)成一種職業(yè)，利用空余時(shí)間，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，當(dāng)熟練掌握了新媒體寫(xiě)作的方法后，就能獲得不錯(cuò)的'收入，賺點(diǎn)零花錢(qián)，甚至過(guò)上自己想要的生活。
新媒體寫(xiě)作是適合每一個(gè)普通人學(xué)習(xí)的技能，它讓我們變得更自信。在學(xué)習(xí)新媒體寫(xiě)作的過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的閱歷和見(jiàn)識(shí)，除了可以提高自己的寫(xiě)作能力，思維邏輯能力之外，還可以打造個(gè)人ip，實(shí)現(xiàn)職業(yè)和財(cái)務(wù)的自由，同時(shí)也會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生積極的影響，擁有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為某一領(lǐng)域的大佬。
新媒體寫(xiě)作是需要堅(jiān)持的，唯有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能獲得長(zhǎng)盛?！皥?jiān)持”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，似乎成為了很多人前進(jìn)路上最大的阻礙，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，年輕人容易心浮氣躁，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界里，往往很難長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持做一件事情，半路夭折之人不在少數(shù)，而寫(xiě)作是需要閱讀積累的，如果沒(méi)有大量的素材累積，寫(xiě)出的文章也只是無(wú)病呻吟。
人生需要定位，才可以更好的向前發(fā)展，新媒體寫(xiě)作也不例外，寫(xiě)作的目的是什么，無(wú)非就兩種，自?shī)首詷?lè)或賺取錢(qián)財(cái)。金錢(qián)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的來(lái)到你的手中（除非詐騙），都是要通過(guò)勞動(dòng)獲取的。新媒體寫(xiě)作就是把不同的文字組合成一篇邏輯完整、貼合生活、符合受眾需求的文章，將文字變成一種獲取財(cái)富的方式。其不同的定位讓我們看到了很多有趣且富有內(nèi)涵的文章，也引發(fā)了我們對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)情感的思考和反思。
在成長(zhǎng)的旅途中，我們都希望自己能變得優(yōu)秀一點(diǎn)，過(guò)上自己想要的生活，活成想要的模樣，新媒體寫(xiě)作或許可以讓我們通往夢(mèng)想的道路變得容易一些，但前提是我們須得學(xué)會(huì)堅(jiān)持，受得了期待落空時(shí)的低迷，否則只是南柯一夢(mèng)。
寫(xiě)作的體會(huì)篇三
寫(xiě)作是一種重要的溝通工具，它不僅能夠表達(dá)我們的思想和感受，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。通過(guò)參加寫(xiě)作訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的重要性和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我參加寫(xiě)作訓(xùn)練的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與方法。
在寫(xiě)作訓(xùn)練中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高寫(xiě)作技巧的方法。首先，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。通過(guò)廣泛閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，以及了解不同文化和思維方式。其次，練習(xí)是提高寫(xiě)作技巧的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，不斷地寫(xiě)作，我們才能夠培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力和獨(dú)特的風(fēng)格。此外，寫(xiě)作時(shí)要注重結(jié)構(gòu)和組織，合理安排段落和句子的順序，以及運(yùn)用豐富的修辭手法和語(yǔ)言技巧來(lái)提升文章的表現(xiàn)力。
第三段：寫(xiě)作的收獲。
參加寫(xiě)作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還從中獲得了許多其他的收獲。首先，寫(xiě)作讓我思考更加清晰。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)和組織結(jié)構(gòu)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也讓我更深入地思考問(wèn)題。其次，寫(xiě)作提高了我的自信心。通過(guò)不斷地寫(xiě)作和反饋，我對(duì)自己的能力和表達(dá)方式更有自信，不再害怕與他人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，寫(xiě)作也讓我更加關(guān)注和細(xì)心觀察周?chē)氖挛?，培養(yǎng)了我對(duì)生活的敏感性和觀察力。
第四段：寫(xiě)作的挑戰(zhàn)與解決。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，我也遇到過(guò)許多挑戰(zhàn)。首先是缺乏靈感和創(chuàng)造力。有時(shí)候，我會(huì)陷入困境，不知道從何著手，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想。解決這個(gè)問(wèn)題的方法是進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，寫(xiě)下所有可能的想法，然后篩選出最好的方向。其次是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樵~匯量有限而無(wú)法表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這時(shí)我會(huì)通過(guò)積累新的詞匯和短語(yǔ)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。最后是內(nèi)容的組織和結(jié)構(gòu)。為了避免文章雜亂無(wú)章，我會(huì)在寫(xiě)作之前做好詳細(xì)的大綱，然后按照邏輯順序組織內(nèi)容。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加寫(xiě)作訓(xùn)練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力和觀察力。寫(xiě)作讓我更加自信，也讓我更加樂(lè)于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。未來(lái)，我將繼續(xù)保持寫(xiě)作的習(xí)慣，每天都寫(xiě)一些東西，不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的作家。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參加寫(xiě)作訓(xùn)練，發(fā)掘自己的潛力，享受寫(xiě)作的樂(lè)趣，并從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
寫(xiě)作的體會(huì)篇四
今年有幸參加了江蘇省初中語(yǔ)文老師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新，讓我再次以新的思想思索我的教學(xué)之路。通過(guò)聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究，我的收獲頗豐!為我以后的工作積蓄了力量，理清了思路，更加明確了目標(biāo)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是雪中送炭，啟發(fā)頗多，下面就我這幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。
首先，本次培訓(xùn)的第一天，由華東師范大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師巢宗祺老師為我們細(xì)心解讀了《初中語(yǔ)文修訂版新課標(biāo)》，并把新舊的課標(biāo)作了一個(gè)對(duì)比，指出其中的不同之處，讓我們對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，從而幫助廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)確把握新版課標(biāo)的理念和思想，并將其落實(shí)到課堂教學(xué)，起到的極好的效果，為以后的培訓(xùn)和語(yǔ)文新課改打開(kāi)了方便之門(mén)，指引了正確的方向。
接著，有黃敖興老師的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動(dòng)。更為有幸的是蘇州中學(xué)校長(zhǎng)黃厚江教授給我們帶來(lái)的來(lái)自一線老師多年的精彩的經(jīng)驗(yàn)講訴。他重點(diǎn)給我們講述了關(guān)于閱讀和作文方面的經(jīng)驗(yàn)之談，他的具有獨(dú)特見(jiàn)解的觀點(diǎn)和做法，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是受益匪淺，給我們帶來(lái)了新穎的，耳目一新的知識(shí)體系。
聆聽(tīng)著他們各具形態(tài)的講解，令我目不暇接，心中為之大受震動(dòng)動(dòng)，對(duì)我啟發(fā)很大。
在本次培訓(xùn)中，我們初中語(yǔ)文班共分為四個(gè)組，每個(gè)學(xué)員都積極參與了培訓(xùn)課的互動(dòng)探索活動(dòng)。在課堂上，大家分組討論，各抒己見(jiàn)，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場(chǎng)面。學(xué)員們互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，熱情洋溢，充滿了美好的設(shè)想，深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義。
在課堂上大家積極記錄筆記，認(rèn)真聽(tīng)取專家們的講解重點(diǎn)，并利用課余休息時(shí)與專家討論不懂的問(wèn)題，下載專家們的講義，課后及時(shí)地寫(xiě)下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記。
一堂語(yǔ)文課，教師的智慧語(yǔ)文，引導(dǎo)著新課程改革不斷完善。聆聽(tīng)特級(jí)教師的課，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷的反思和總結(jié)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能，同時(shí)讓我走出了一些誤區(qū)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還要做一個(gè)幸?？鞓?lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢?這是很多老師，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。
短短的幾天培訓(xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。
教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，還是心理上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)。
寫(xiě)作的體會(huì)篇五
尊敬的x銀行領(lǐng)導(dǎo)：
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的。自我進(jìn)入銀行工作之后，由于行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這些年在行里的工作，我在金融領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得行里目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對(duì)一些新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響行里的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去x銀行的工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給行里帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
祝x銀行領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對(duì)我的離職給行里帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望行領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
x年x月x日
寫(xiě)作的體會(huì)篇六
第一段：引入寫(xiě)作的重要性及其意義（200字）
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們思考、整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，于是我們獲得新的洞見(jiàn)，并且從中受益匪淺。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以記錄自己的成長(zhǎng)和感悟，留下屬于自己的文字遺產(chǎn)。因此，寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種心靈與內(nèi)在世界的連接。
第二段：寫(xiě)作的技巧與方法（200字）
寫(xiě)作并非一蹴而就，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗(yàn)生活，多讀多思，才能在寫(xiě)作中引用豐富的內(nèi)容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結(jié)構(gòu)框架，使文章內(nèi)容有條不紊。同時(shí)，在表達(dá)方面，我們要盡量簡(jiǎn)潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫(xiě)作需要勤于反思和修改，通過(guò)查漏補(bǔ)缺來(lái)提升文章質(zhì)量，并不斷提高自身的寫(xiě)作能力。
第三段：寫(xiě)作的益處和價(jià)值（250字）
寫(xiě)作的價(jià)值不僅在于鍛煉我們的思維和表達(dá)能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更清晰地思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫(xiě)作也能幫助我們更好地理解他人，通過(guò)他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點(diǎn)和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)我們的共情能力。寫(xiě)作可以讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我。
第四段：寫(xiě)作的挑戰(zhàn)與突破（250字）
雖然寫(xiě)作有著諸多益處，但在實(shí)踐中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫(xiě)作需要投入時(shí)間和精力，這對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)可能并不容易。其次，寫(xiě)作過(guò)程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會(huì)選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。我們要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，通過(guò)不斷積累和實(shí)踐，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我。
第五段：寫(xiě)作給予我們的啟示與收獲（300字）
通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐，我們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到寫(xiě)作的真諦。首先，寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，無(wú)論我們的寫(xiě)作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累。其次，寫(xiě)作需要真實(shí)和深入，我們應(yīng)該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。最后，寫(xiě)作要與讀書(shū)相輔相成，不斷開(kāi)闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。
總結(jié)：
寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和提升的技能。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫(xiě)作中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，并不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我，收獲發(fā)自內(nèi)心的成就感。寫(xiě)作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進(jìn)而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫(xiě)作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的橋梁。
寫(xiě)作的體會(huì)篇七
作為一種表達(dá)和溝通的方式，寫(xiě)作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，我逐漸認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作不僅是傳遞思想和觀點(diǎn)的工具，更是一種提升思維和表達(dá)能力的方式。在這篇文章中，我將分享我的寫(xiě)作訓(xùn)練體會(huì)和心得體會(huì)，包括如何選擇主題，如何進(jìn)行構(gòu)思，如何組織文章結(jié)構(gòu)，以及如何提高表達(dá)能力。
首先，選擇一個(gè)合適的主題非常重要。一個(gè)好的主題能夠引發(fā)讀者的興趣，并且有足夠的信息和資源可供參考。在我寫(xiě)作訓(xùn)練的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音并挖掘自己的興趣和熱情。只有對(duì)主題有充分的了解和興趣，才能寫(xiě)出真實(shí)和有力的文章。此外，在選擇主題時(shí)要考慮目標(biāo)讀者的需求和興趣，以保證文章的實(shí)用性和吸引力。
其次，構(gòu)思是寫(xiě)作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。好的構(gòu)思能夠幫助我們整理思路，并確保文章的邏輯和連貫性。在我寫(xiě)作訓(xùn)練的過(guò)程中，我經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖和大綱來(lái)幫助我構(gòu)思。思維導(dǎo)圖可以將各個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)組織起來(lái)，形成一個(gè)完整的思維框架。而大綱能夠幫助我安排文章的結(jié)構(gòu)和段落的順序。通過(guò)構(gòu)思，我可以更加清楚地了解自己的思考和觀點(diǎn)，并將其有效地傳遞給讀者。
然后，組織文章結(jié)構(gòu)也是寫(xiě)作的關(guān)鍵要素之一。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)能夠讓讀者很好地理解文章的內(nèi)容，并輕松地跟隨和理解作者的邏輯推理。在我的寫(xiě)作訓(xùn)練中，我習(xí)慣使用三段式結(jié)構(gòu)，即開(kāi)頭段、主體段和結(jié)尾段。開(kāi)頭段用來(lái)引入主題和吸引讀者的注意力，主體段則用來(lái)闡述觀點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)尾段則用來(lái)總結(jié)文章并給出自己的觀點(diǎn)和建議。在主體段中，我還經(jīng)常使用過(guò)渡詞和短語(yǔ)，如此外、另外、然而等，來(lái)幫助我在不同的段落之間建立聯(lián)系和過(guò)渡。
最后，提高表達(dá)能力是寫(xiě)作訓(xùn)練的最終目標(biāo)之一。一個(gè)優(yōu)秀的文章不僅需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，還需要有準(zhǔn)確、流暢和有趣的語(yǔ)言表達(dá)。為了提高我的表達(dá)能力，我經(jīng)常進(jìn)行反思和修訂。我會(huì)檢查文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并盡量避免使用重復(fù)的詞匯和表達(dá)方式。此外，我還會(huì)讀一些優(yōu)秀的寫(xiě)作作品，并學(xué)習(xí)其他作者的表達(dá)方式和技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我相信我的寫(xiě)作能力會(huì)不斷提高。
總之，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作不僅是一種傳遞思想和觀點(diǎn)的工具，更是一種提升思維和表達(dá)能力的方式。選擇合適的主題，進(jìn)行良好的構(gòu)思，組織清晰的文章結(jié)構(gòu)，以及提高準(zhǔn)確而流暢的表達(dá)能力是寫(xiě)作訓(xùn)練的關(guān)鍵要素。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我會(huì)成為一名更好的作家，并更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的寫(xiě)作挑戰(zhàn)。
寫(xiě)作的體會(huì)篇八
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
寫(xiě)作的體會(huì)篇九
博友飛霞曾經(jīng)向我詢問(wèn)學(xué)生寫(xiě)作文的心得體會(huì)，我把我的心得總結(jié)如下，敬請(qǐng)博友門(mén)批評(píng)指教。
1.多觀察生活，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，最好用日記或隨筆的形式把自己看到的事情和對(duì)事情的看法寫(xiě)下來(lái)，為日后的作文積累素材。而且要及時(shí)記錄。
2.在不耽誤學(xué)習(xí)和休息的前提下多讓孩子聽(tīng)別人聊天，多和別人交流，從中搜集寫(xiě)作素材。
我父母的同事有一天在家招待客人，客人的談話中提到了一件讓她刻骨銘心的事，被同事的女兒聽(tīng)到了，后來(lái)女孩兒對(duì)這件事稍做加工，寫(xiě)成一篇《第一次薪水的支出》發(fā)表在《北京晚報(bào)》上，得到很多人的好評(píng)。
3.多讀范文，多留心好文章。讀書(shū)時(shí)多留心好的文字，隨時(shí)記錄下來(lái)。
有位中學(xué)生博友把自己看到的優(yōu)秀的范文發(fā)表在博客里，這種做法很好。
4.有了感想，盡快、盡早記錄下來(lái)，這樣會(huì)寫(xiě)出真正的真情實(shí)感。
我寫(xiě)博文，一般都得用稿紙打草稿，然后反復(fù)斟酌、修改，最后才打開(kāi)電腦，寫(xiě)在博客里。只有《有感于〈楊紫的故事〉》是看完cctv10的《家庭》節(jié)目之后立即上網(wǎng)寫(xiě)成的，《有感于〈三家店〉》是在路上醞釀成的，回到家立刻就寫(xiě)，寫(xiě)出了最真摯的感情。
5.在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程時(shí)，要勤于思考。
6.寫(xiě)作文時(shí)可以選擇一些自己有興趣的題材來(lái)寫(xiě)，或者寫(xiě)寫(xiě)自己不喜歡的事物，寫(xiě)寫(xiě)自己真實(shí)的感受。這樣寫(xiě)起來(lái)會(huì)比較得心應(yīng)手。
我寫(xiě)的《談?chuàng)P劇〈秦香蓮〉》，很多博友說(shuō)就如同自己看了一遍戲一樣，就是因?yàn)槲姨貏e喜歡這出揚(yáng)劇，看的次數(shù)多，看得仔細(xì)的緣故。
7.要多寫(xiě)、多練。
正如姜昆、李文華的相聲《時(shí)間與青春》中所說(shuō)的那樣：“每天抽出一小時(shí)寫(xiě)一篇百字短文，一年后就會(huì)練出優(yōu)美的文筆。”當(dāng)然，作為中小學(xué)生，練習(xí)寫(xiě)作還要注意不要耽誤學(xué)習(xí)其它功課和鍛煉身體。
寫(xiě)作，讓我受益終生，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
僅僅是自己的一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)和感受，希望和博友們多多交流。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十
作為一個(gè)非專業(yè)寫(xiě)手，每次面臨寫(xiě)作的任務(wù)時(shí)，總是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的心理壓力和猶豫不決。但是在不斷嘗試與實(shí)踐中，我逐漸積累了一些寫(xiě)作的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我在寫(xiě)作過(guò)程中的五個(gè)方面的體會(huì)。
第一點(diǎn)，勤于思考?！八枷肷疃葲Q定文章高度”這句話并不是空話。在我寫(xiě)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好的文章往往是那些思考充分，邏輯清晰的作品。因此，我常常在動(dòng)筆之前先花時(shí)間思考。通過(guò)文字記錄自己的想法，或者當(dāng)作思考的筆記，都有很多的好處。這不僅可以幫助整理思路，還能夠提高寫(xiě)作效率與質(zhì)量。
第二點(diǎn)，多讀，多練。學(xué)寫(xiě)作，最好的老師就是好的作品。讀各種優(yōu)秀的作品，不僅能夠開(kāi)拓視野，獲得新的思路和靈感，也能夠幫助我們熟悉句式和表達(dá)方式等寫(xiě)作要素。同時(shí)，寫(xiě)作需要不斷的練習(xí)和積累。不管是平時(shí)的日記，還是公開(kāi)發(fā)表的文章，都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，我們能夠不斷地提高自己的寫(xiě)作能力。
第三點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)。寫(xiě)作不僅僅只是內(nèi)容的表達(dá)，還包括語(yǔ)言的表現(xiàn)形式和形象生動(dòng)的描寫(xiě)等。一個(gè)好的文章必須具備語(yǔ)法正確，通順易懂，字詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。這是細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，只有細(xì)致和用心才能完成。
第四點(diǎn)，多寫(xiě)反思。寫(xiě)好一篇文章不是一件容易的事情，必須經(jīng)過(guò)多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常會(huì)先放一段時(shí)間，讓自己的思維遠(yuǎn)離這篇文章，并對(duì)作品進(jìn)行全面的審查。這樣，在稿件的改善中，我能夠發(fā)現(xiàn)文章存在的問(wèn)題和不足之處。通過(guò)對(duì)自己文章的持續(xù)的反思和總結(jié)，我能夠找到自己寫(xiě)作上的不足，或者那個(gè)地方能夠進(jìn)行更好的調(diào)整，從而提升自己的寫(xiě)作能力。
第五點(diǎn)，堅(jiān)持與自信。作為寫(xiě)作者，必須能夠堅(jiān)持寫(xiě)作，并相信自己的創(chuàng)作才能夠推陳出新。當(dāng)然，在寫(xiě)作的過(guò)程中，常常會(huì)遇到失敗與挫折。但是，好的寫(xiě)作者不會(huì)因此氣餒，而是會(huì)不斷地調(diào)整與嘗試，并相信自己的能力。這種堅(jiān)持和自信，是寫(xiě)作者所必須具備的精神品質(zhì)。
綜上所述，這些寫(xiě)作心得和體會(huì)都是我在寫(xiě)作過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟的。它們幫助我不斷地提高自己的寫(xiě)作技巧，幫我更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。每個(gè)人在寫(xiě)作風(fēng)格和思想方法上都有自己的特點(diǎn)，但筆墨要好，方法必不可少。只有不斷努力才能夠讓自己的文字更加精彩，讓自己成為一個(gè)真正的寫(xiě)作者。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十一
十一月中旬，終于迎來(lái)了期待已久的.文秘培訓(xùn)，很感謝辦事處提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們能夠向李曉龍老師學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)他精彩的授課，這讓我們受益匪淺。
培訓(xùn)會(huì)上，市政府政策研究室的李曉龍老師淵博的知識(shí)、精彩的授課技巧讓我們由衷嘆服，讓我們聽(tīng)后仍有繞梁三日，回味無(wú)窮之感。
課上，李老師主要給我們講解了如何撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話搞、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類(lèi)別、行徑過(guò)程、寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作禁忌，跟大家交流了自己文秘工作以來(lái)的一些感悟。讓我們明白，在寫(xiě)作過(guò)程中，一定要把握特征，特別要做到說(shuō)實(shí)話、辦事實(shí)，防止空話、套話，忌啰嗦、煩燥，忌貪大求全，忌膚淺、蒼白，忌差錯(cuò)，他還讓我們認(rèn)識(shí)到做好每一件事都是小事，而做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字，一句話的錯(cuò)誤，都有可能?chē)?yán)重?fù)p壞單位的形象。
此外，李老師還提醒我們平時(shí)要多研究上級(jí)的精神，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，注意領(lǐng)導(dǎo)以前簽發(fā)的文稿、臨時(shí)簽注的一些東西，領(lǐng)導(dǎo)一些活動(dòng)要盡量參與，要多聽(tīng)、多熟悉領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格，多收集寫(xiě)作素材，多動(dòng)腦、多與完善，才會(huì)寫(xiě)出一篇好的文稿。
這次培訓(xùn)，讓我明白了很多，對(duì)照自身，由于不是文秘專業(yè)出身，需要學(xué)習(xí)和掌握的東西太多，我深刻意識(shí)到自己目前工作能力、工作水平同工作要求相差甚遠(yuǎn),知識(shí)面還有待擴(kuò)展，理論水平、寫(xiě)作水平還有待提高，以后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢文字功底，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)，就能不斷地進(jìn)步。
雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但所涵蓋的內(nèi)容值得我們認(rèn)真去體會(huì)，我一定克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，我相信最終我會(huì)成為一名合格的文秘工作者。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十二
第一段：引言- 寫(xiě)作的重要性及挑戰(zhàn)
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想的方式，它不僅僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是一種能力的體現(xiàn)。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作可能是一項(xiàng)令人感到困難和挑戰(zhàn)的任務(wù)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，需要持續(xù)的練習(xí)和學(xué)習(xí)，而心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)則對(duì)于提升寫(xiě)作水平起到了重要的作用。
第二段：理論指導(dǎo)- 培養(yǎng)寫(xiě)作技巧和思維方式
心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)提供了一系列的理論指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)寫(xiě)作技巧和思維方式。首先，它教會(huì)了我如何建立一個(gè)清晰的寫(xiě)作目標(biāo)，并圍繞這個(gè)目標(biāo)構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。其次，它強(qiáng)調(diào)了觀察和思考的重要性，引導(dǎo)我學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，并將自己的觀點(diǎn)與具體的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。最重要的是，它讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)反復(fù)修改和完善的過(guò)程，激發(fā)了我不斷追求卓越的動(dòng)力。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)- 不斷改進(jìn)和提高
心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，它還通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，幫助我不斷改進(jìn)和提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我學(xué)到了一些新的寫(xiě)作技巧和方法，例如，如何運(yùn)用修辭手法和豐富的詞匯來(lái)提升文章的表達(dá)力；如何運(yùn)用故事和個(gè)人經(jīng)歷來(lái)吸引讀者的注意力；如何在結(jié)尾處給予讀者一個(gè)深刻的思考。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我提供了寶貴的指導(dǎo)，并激發(fā)了我在寫(xiě)作中尋求不斷創(chuàng)新的愿望。
第四段：挑戰(zhàn)與提高- 心得體會(huì)寫(xiě)作的反思與成長(zhǎng)
心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)讓我意識(shí)到，寫(xiě)作是一個(gè)要求自我反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。每一篇心得體會(huì)的寫(xiě)作都是一個(gè)挑戰(zhàn)，要求我回顧自己的經(jīng)歷和思考，并將它們轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。這個(gè)過(guò)程不僅增加了我的自我理解和學(xué)習(xí)，也提醒了我在寫(xiě)作中的不足之處，例如語(yǔ)言的流暢度、邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性等。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并努力提高自己的寫(xiě)作能力。
第五段：結(jié)論- 心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)的重要性
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)的重要性。它幫助我建立了正確的寫(xiě)作思維方式和技巧，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，它讓我不斷改進(jìn)和提高自己的寫(xiě)作能力。它也是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我意識(shí)到自己的不足并努力提高。因此，我相信繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。通過(guò)不斷努力，我相信我將能夠更好地表達(dá)自己的思想，用文字創(chuàng)造出更加精彩的作品。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十三
寫(xiě)作是一項(xiàng)重要而有趣的技能，也是一種表達(dá)自己的方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的想法和感受，與他人分享我們的見(jiàn)解。但是，寫(xiě)作并不是一件容易的事情，它需要耐心和努力。在我多年的寫(xiě)作實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家分享。
首先，寫(xiě)作的關(guān)鍵是有一個(gè)清晰的思維框架。在寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該先做好充分的思考和計(jì)劃。我們需要明確自己要寫(xiě)的主題，并準(zhǔn)備好寫(xiě)作大綱。這樣可以幫助我們更好地組織思路，避免跑題或重復(fù)。
其次，寫(xiě)作需要不斷培養(yǎng)自己的閱讀和寫(xiě)作能力。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能積累豐富的素材和提高自己的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，寫(xiě)作也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。我們應(yīng)該多寫(xiě)多練，不斷地修正和改進(jìn)我們的作品，以求更好的表達(dá)效果。
第三，寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言的表達(dá)。語(yǔ)言是我們溝通的橋梁，準(zhǔn)確而流暢的語(yǔ)言能夠更好地傳達(dá)我們的思想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和積累各種表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，提高自己的語(yǔ)言功底。同時(shí)，寫(xiě)作中要避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞匯，以免讓讀者難以理解。
第四，寫(xiě)作要注重邏輯性。寫(xiě)作要有條理，內(nèi)容要有前后呼應(yīng)，邏輯性是非常重要的。我們需要注意段落之間的銜接和邏輯關(guān)系，讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和思路。同時(shí)，在寫(xiě)作中要注意用邏輯的論證和事實(shí)依據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)，增加說(shuō)服力。
最后，寫(xiě)作需要勇于表達(dá)自己的獨(dú)特想法和觀點(diǎn)。寫(xiě)作是一種表達(dá)自己的方式，我們應(yīng)該敢于展示自己的思想和見(jiàn)解。我們不要過(guò)于拘泥于他人的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)，大膽地發(fā)表自己的獨(dú)立意見(jiàn)。只有真正的堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，才能讓我們的寫(xiě)作更有個(gè)性和吸引力。
總之，寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的技能。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不斷的實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作能力。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)大家有所幫助，讓我們一起享受寫(xiě)作的樂(lè)趣！
寫(xiě)作的體會(huì)篇十四
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專業(yè)精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專業(yè)行為：實(shí)踐智慧
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十五
這學(xué)期期末，我們專業(yè)擬建一個(gè)傳媒研究論壇，強(qiáng)化大家對(duì)傳媒的理解，增加大家的交流機(jī)會(huì)。由于寫(xiě)了篇論文參加論文比賽得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，12月28號(hào)要到北京去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤(pán)，所以不能參加這次活動(dòng)，只好搜腸刮肚地總結(jié)自己論文寫(xiě)作的點(diǎn)滴心得體會(huì)。不能參加本專業(yè)論壇很是遺憾，用筆談?wù)務(wù)撐膶?xiě)作心得聊以將功補(bǔ)過(guò)。于是在12月26號(hào)晚上匆匆寫(xiě)就，希望對(duì)同學(xué)們起一點(diǎn)參考作用已足矣。
首先要看的是老師指定的必讀參考書(shū)，沒(méi)有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，遇到某個(gè)新聞傳播現(xiàn)象時(shí)就缺乏新聞敏感和新聞學(xué)術(shù)敏感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題要多問(wèn)為什么。重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)不僅要看到別人寫(xiě)得不好的地方，更要學(xué)習(xí)別人寫(xiě)得好的地方。
有比較才有鑒別。將基本同類(lèi)書(shū)進(jìn)行比較，看看各家面對(duì)同一問(wèn)題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對(duì)學(xué)術(shù)的恐懼，避免盲目崇拜學(xué)術(shù)超人，并采取客觀態(tài)度正視問(wèn)題。
遇到問(wèn)題或者某個(gè)現(xiàn)象要多思考，將這個(gè)現(xiàn)象與自己的知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)合起來(lái)從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無(wú)法理解這個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題，那么請(qǐng)查找相關(guān)資料或文獻(xiàn)進(jìn)行探究。
如何講授寫(xiě)作的文章或著作很多，可是一些同學(xué)仍然感到提筆無(wú)語(yǔ)，原因就在于沒(méi)有堅(jiān)持練筆。常常有這種情況，感覺(jué)自己似乎有很多話要說(shuō)，真正寫(xiě)時(shí)卻寫(xiě)不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。
文章寫(xiě)好了，冷處理一下可以看出一些問(wèn)題。這還不夠，畢竟個(gè)人知識(shí)有限，眼界不夠開(kāi)闊，思維不夠深刻，這時(shí)一定要多虛心向各位老師請(qǐng)教。老師可以幫你指正很多問(wèn)題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來(lái)，我在報(bào)刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過(guò)數(shù)篇文章，但是平心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學(xué)講心得體會(huì)有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說(shuō)的都是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術(shù)，沒(méi)有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十六
1、經(jīng)常審視自己的寫(xiě)作模式，嘗試改變。專業(yè)和業(yè)余的差別在于：專業(yè)總是嘗試進(jìn)步。
2、閱讀是寫(xiě)作之父，經(jīng)歷是寫(xiě)作之母，而只有不斷寫(xiě)才能生下孩子。
3、多讀多寫(xiě)——是第一定律。
4、寫(xiě)作多半被人認(rèn)為不務(wù)正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫(xiě)作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫(xiě)作從模仿喜歡的作者開(kāi)始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說(shuō)：作文是別人給題目，寫(xiě)作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語(yǔ)言?！沟俜?。金
9、寫(xiě)作是件苦事，因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫(xiě)，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語(yǔ)言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過(guò)程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫(xiě)作的人都有責(zé)任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子。——斯蒂芬.金。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
在如今的時(shí)代，PPT已成為我們工作、學(xué)習(xí)和演講的常用工具，而如何寫(xiě)好一份PPT，已成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過(guò)自己長(zhǎng)期的使用和研究，我總結(jié)了一些PPT寫(xiě)作的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。下面我將從選題、內(nèi)容組織、圖文搭配、色彩搭配和口頭表達(dá)五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
第二段：選題（200字）。
選題是PPT寫(xiě)作的第一步，也是最重要的一步。為了使PPT符合讀者的需求和興趣，我們需要在選題時(shí)考慮目標(biāo)受眾的喜好和關(guān)注點(diǎn)。此外，選題還需要具備足夠的獨(dú)特性，能夠突顯自己的個(gè)性和觀點(diǎn)。若選題與時(shí)事熱點(diǎn)相關(guān)，能夠引起讀者的共鳴，也會(huì)讓PPT更具吸引力。
第三段：內(nèi)容組織（200字）。
PPT的內(nèi)容組織要做到有條理、精煉，能夠?qū)ψx者清晰地傳遞信息。首先，我們需要確定PPT的主旨和目的，明確想要傳達(dá)的核心信息。然后，在整個(gè)內(nèi)容組織中，使用標(biāo)題、引用、圖表等方式幫助讀者理解和記憶。同時(shí)，要注意信息的連貫性和邏輯性，避免出現(xiàn)斷章取義或內(nèi)容跳躍的情況。
第四段：圖文搭配（200字）。
在PPT中，圖文搭配的方式可以更好地傳達(dá)信息和提升視覺(jué)效果。首先，我們應(yīng)選擇具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的圖片或符號(hào)，以吸引讀者的眼球。其次，圖片和文字要相互呼應(yīng)，相輔相成，避免出現(xiàn)畫(huà)蛇添足或信息重復(fù)的情況。此外，為了提高可讀性，我們還可以采用適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果和視覺(jué)設(shè)計(jì)來(lái)增強(qiáng)PPT的藝術(shù)感和吸引力。
第五段：色彩搭配和口頭表達(dá)（200字）。
色彩搭配和口頭表達(dá)是影響PPT質(zhì)量的重要因素。在選擇配色時(shí)，我們應(yīng)考慮到色彩的溫度、明度和對(duì)比度，以使整個(gè)PPT的氛圍與內(nèi)容相符合。而在口頭表達(dá)時(shí)，我們要做到簡(jiǎn)明扼要、流暢自然，用親切而有力的語(yǔ)言來(lái)闡述觀點(diǎn)，激發(fā)讀者的興趣和參與。
結(jié)論（200字）。
寫(xiě)好一份PPT需要綜合運(yùn)用選題、內(nèi)容組織、圖文搭配、色彩搭配和口頭表達(dá)等方面的技巧。只有在這些方面都做到相對(duì)完善，才能使PPT更具吸引力、準(zhǔn)確明了地傳達(dá)信息。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我們每個(gè)人都可以編寫(xiě)出一份出色的PPT，并在工作和學(xué)習(xí)中獲得更大的成功。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)大家有所幫助，讓我們共同進(jìn)步，構(gòu)建更加完善的PPT寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十八
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是"忘我"，而非"自我"。
二、應(yīng)用寫(xiě)作的"真實(shí)"文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)"實(shí)"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
三、應(yīng)用寫(xiě)作--"死板"而不乏"靈活"的寫(xiě)作
無(wú)論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫(xiě)作上的失敗。
通過(guò)這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫(xiě)作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。
寫(xiě)作的體會(huì)篇一
”一個(gè)可怕的名詞，只要一個(gè)不小心就會(huì)落入它的魔掌。多少鮮活的生命，因?yàn)楸凰G的外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路。這是一條充滿了精神和肉體的痛苦，充滿了妻離子散的痛苦，充滿了“堅(jiān)強(qiáng)的生存還是懦弱的滅亡?”的不歸路。
在我們眼中“愛(ài)”這個(gè)神圣而又純潔的感情，而在吸毒者的眼里卻是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ?，一個(gè)利用友愛(ài)，父愛(ài)，母愛(ài)謀取金錢(qián)的工具。曾經(jīng)一位戒毒者在接受訪問(wèn)，回想他當(dāng)初吸毒的情形時(shí)說(shuō)：“當(dāng)初我在家也曾經(jīng)想戒毒，但是毒隱一旦上來(lái)了就什么也不想了。只想著怎么弄到?！辈⑶宜f(shuō)吸毒者六親不認(rèn)，為了有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)，說(shuō)謊、打劫、殺人……只要是能夠獲得錢(qián)的方法吸毒者都會(huì)用。因?yàn)榇藭r(shí)的吸毒者已經(jīng)拋下了自尊，他們的腦中只有一個(gè)信念“只要有錢(qián)買(mǎi)毒管他會(huì)不會(huì)被抓?！?BR> 我曾在報(bào)紙上看到一個(gè)人吸毒，他的兒子患病沒(méi)錢(qián)治療去世了;他的妻子因?yàn)樾闹懈械奖瘧嵍詺?，吸毒者不久也因吸毒過(guò)量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。
所以說(shuō)，碰不得。它就像是一個(gè)電腦黑客，一旦進(jìn)入你的腦中，目的只有一個(gè)——控制你的思維，讓原本你主宰的大腦轉(zhuǎn)變?yōu)樗{馭的領(lǐng)地。
“遠(yuǎn)離，關(guān)愛(ài)未來(lái)”，這不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更像是一口警鐘。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患;提高你自我保護(hù)的意識(shí);幫助你重新認(rèn)識(shí)自己的生命。
朋友們，請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命，把踢出這個(gè)將要被污染的地球。販賣(mài)的人，請(qǐng)你們自重，。世界上的職業(yè)千百種，別讓這一種害人的“職業(yè)”毀了你們的將來(lái)，覺(jué)悟吧!
寫(xiě)作的體會(huì)篇二
每一次閱讀都會(huì)給自己帶來(lái)新的感受，在閱讀了《高效寫(xiě)作》一書(shū)后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作也是一件有趣的事情。我們可以通過(guò)寫(xiě)作的方式記錄自己的生活，與人分享自己的故事，表達(dá)自己對(duì)某一事件的看法，抒發(fā)自己的情感，也可以把它當(dāng)成一種職業(yè)，利用空余時(shí)間，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，當(dāng)熟練掌握了新媒體寫(xiě)作的方法后，就能獲得不錯(cuò)的'收入，賺點(diǎn)零花錢(qián)，甚至過(guò)上自己想要的生活。
新媒體寫(xiě)作是適合每一個(gè)普通人學(xué)習(xí)的技能，它讓我們變得更自信。在學(xué)習(xí)新媒體寫(xiě)作的過(guò)程中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的閱歷和見(jiàn)識(shí)，除了可以提高自己的寫(xiě)作能力，思維邏輯能力之外，還可以打造個(gè)人ip，實(shí)現(xiàn)職業(yè)和財(cái)務(wù)的自由，同時(shí)也會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生積極的影響，擁有自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為某一領(lǐng)域的大佬。
新媒體寫(xiě)作是需要堅(jiān)持的，唯有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能獲得長(zhǎng)盛?！皥?jiān)持”這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，似乎成為了很多人前進(jìn)路上最大的阻礙，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，年輕人容易心浮氣躁，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界里，往往很難長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持做一件事情，半路夭折之人不在少數(shù)，而寫(xiě)作是需要閱讀積累的，如果沒(méi)有大量的素材累積，寫(xiě)出的文章也只是無(wú)病呻吟。
人生需要定位，才可以更好的向前發(fā)展，新媒體寫(xiě)作也不例外，寫(xiě)作的目的是什么，無(wú)非就兩種，自?shī)首詷?lè)或賺取錢(qián)財(cái)。金錢(qián)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的來(lái)到你的手中（除非詐騙），都是要通過(guò)勞動(dòng)獲取的。新媒體寫(xiě)作就是把不同的文字組合成一篇邏輯完整、貼合生活、符合受眾需求的文章，將文字變成一種獲取財(cái)富的方式。其不同的定位讓我們看到了很多有趣且富有內(nèi)涵的文章，也引發(fā)了我們對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)情感的思考和反思。
在成長(zhǎng)的旅途中，我們都希望自己能變得優(yōu)秀一點(diǎn)，過(guò)上自己想要的生活，活成想要的模樣，新媒體寫(xiě)作或許可以讓我們通往夢(mèng)想的道路變得容易一些，但前提是我們須得學(xué)會(huì)堅(jiān)持，受得了期待落空時(shí)的低迷，否則只是南柯一夢(mèng)。
寫(xiě)作的體會(huì)篇三
寫(xiě)作是一種重要的溝通工具，它不僅能夠表達(dá)我們的思想和感受，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。通過(guò)參加寫(xiě)作訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到了寫(xiě)作的重要性和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我參加寫(xiě)作訓(xùn)練的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)Ω嗟娜擞兴鶈l(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)技巧與方法。
在寫(xiě)作訓(xùn)練中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何提高寫(xiě)作技巧的方法。首先，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。通過(guò)廣泛閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，以及了解不同文化和思維方式。其次，練習(xí)是提高寫(xiě)作技巧的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，不斷地寫(xiě)作，我們才能夠培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力和獨(dú)特的風(fēng)格。此外，寫(xiě)作時(shí)要注重結(jié)構(gòu)和組織，合理安排段落和句子的順序，以及運(yùn)用豐富的修辭手法和語(yǔ)言技巧來(lái)提升文章的表現(xiàn)力。
第三段：寫(xiě)作的收獲。
參加寫(xiě)作訓(xùn)練，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還從中獲得了許多其他的收獲。首先，寫(xiě)作讓我思考更加清晰。通過(guò)選擇合適的詞語(yǔ)和組織結(jié)構(gòu)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也讓我更深入地思考問(wèn)題。其次，寫(xiě)作提高了我的自信心。通過(guò)不斷地寫(xiě)作和反饋，我對(duì)自己的能力和表達(dá)方式更有自信，不再害怕與他人交流和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，寫(xiě)作也讓我更加關(guān)注和細(xì)心觀察周?chē)氖挛?，培養(yǎng)了我對(duì)生活的敏感性和觀察力。
第四段：寫(xiě)作的挑戰(zhàn)與解決。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，我也遇到過(guò)許多挑戰(zhàn)。首先是缺乏靈感和創(chuàng)造力。有時(shí)候，我會(huì)陷入困境，不知道從何著手，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想。解決這個(gè)問(wèn)題的方法是進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，寫(xiě)下所有可能的想法，然后篩選出最好的方向。其次是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樵~匯量有限而無(wú)法表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這時(shí)我會(huì)通過(guò)積累新的詞匯和短語(yǔ)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。最后是內(nèi)容的組織和結(jié)構(gòu)。為了避免文章雜亂無(wú)章，我會(huì)在寫(xiě)作之前做好詳細(xì)的大綱，然后按照邏輯順序組織內(nèi)容。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)參加寫(xiě)作訓(xùn)練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力和觀察力。寫(xiě)作讓我更加自信，也讓我更加樂(lè)于思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。未來(lái)，我將繼續(xù)保持寫(xiě)作的習(xí)慣，每天都寫(xiě)一些東西，不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的作家。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參加寫(xiě)作訓(xùn)練，發(fā)掘自己的潛力，享受寫(xiě)作的樂(lè)趣，并從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。
寫(xiě)作的體會(huì)篇四
今年有幸參加了江蘇省初中語(yǔ)文老師的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新，讓我再次以新的思想思索我的教學(xué)之路。通過(guò)聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究，我的收獲頗豐!為我以后的工作積蓄了力量，理清了思路，更加明確了目標(biāo)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是雪中送炭，啟發(fā)頗多，下面就我這幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。
首先，本次培訓(xùn)的第一天，由華東師范大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師巢宗祺老師為我們細(xì)心解讀了《初中語(yǔ)文修訂版新課標(biāo)》，并把新舊的課標(biāo)作了一個(gè)對(duì)比，指出其中的不同之處，讓我們對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，從而幫助廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)確把握新版課標(biāo)的理念和思想，并將其落實(shí)到課堂教學(xué)，起到的極好的效果，為以后的培訓(xùn)和語(yǔ)文新課改打開(kāi)了方便之門(mén)，指引了正確的方向。
接著，有黃敖興老師的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動(dòng)。更為有幸的是蘇州中學(xué)校長(zhǎng)黃厚江教授給我們帶來(lái)的來(lái)自一線老師多年的精彩的經(jīng)驗(yàn)講訴。他重點(diǎn)給我們講述了關(guān)于閱讀和作文方面的經(jīng)驗(yàn)之談，他的具有獨(dú)特見(jiàn)解的觀點(diǎn)和做法，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是受益匪淺，給我們帶來(lái)了新穎的，耳目一新的知識(shí)體系。
聆聽(tīng)著他們各具形態(tài)的講解，令我目不暇接，心中為之大受震動(dòng)動(dòng)，對(duì)我啟發(fā)很大。
在本次培訓(xùn)中，我們初中語(yǔ)文班共分為四個(gè)組，每個(gè)學(xué)員都積極參與了培訓(xùn)課的互動(dòng)探索活動(dòng)。在課堂上，大家分組討論，各抒己見(jiàn)，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場(chǎng)面。學(xué)員們互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)，熱情洋溢，充滿了美好的設(shè)想，深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義。
在課堂上大家積極記錄筆記，認(rèn)真聽(tīng)取專家們的講解重點(diǎn)，并利用課余休息時(shí)與專家討論不懂的問(wèn)題，下載專家們的講義，課后及時(shí)地寫(xiě)下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記。
一堂語(yǔ)文課，教師的智慧語(yǔ)文，引導(dǎo)著新課程改革不斷完善。聆聽(tīng)特級(jí)教師的課，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷的反思和總結(jié)。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能，同時(shí)讓我走出了一些誤區(qū)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還要做一個(gè)幸?？鞓?lè)的人。你會(huì)尋找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來(lái)呢?這是很多老師，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來(lái)呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰(shuí)來(lái)給，是別人，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢?回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人。
短短的幾天培訓(xùn)，走進(jìn)教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。
教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，還是心理上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)。
寫(xiě)作的體會(huì)篇五
尊敬的x銀行領(lǐng)導(dǎo)：
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的。自我進(jìn)入銀行工作之后，由于行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這些年在行里的工作，我在金融領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得行里目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對(duì)一些新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響行里的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去x銀行的工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給行里帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
祝x銀行領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對(duì)我的離職給行里帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望行領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
x年x月x日
寫(xiě)作的體會(huì)篇六
第一段：引入寫(xiě)作的重要性及其意義（200字）
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們思考、整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，于是我們獲得新的洞見(jiàn)，并且從中受益匪淺。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以記錄自己的成長(zhǎng)和感悟，留下屬于自己的文字遺產(chǎn)。因此，寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種心靈與內(nèi)在世界的連接。
第二段：寫(xiě)作的技巧與方法（200字）
寫(xiě)作并非一蹴而就，它需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗(yàn)生活，多讀多思，才能在寫(xiě)作中引用豐富的內(nèi)容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結(jié)構(gòu)框架，使文章內(nèi)容有條不紊。同時(shí)，在表達(dá)方面，我們要盡量簡(jiǎn)潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫(xiě)作需要勤于反思和修改，通過(guò)查漏補(bǔ)缺來(lái)提升文章質(zhì)量，并不斷提高自身的寫(xiě)作能力。
第三段：寫(xiě)作的益處和價(jià)值（250字）
寫(xiě)作的價(jià)值不僅在于鍛煉我們的思維和表達(dá)能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點(diǎn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠更清晰地思考問(wèn)題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫(xiě)作也能幫助我們更好地理解他人，通過(guò)他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點(diǎn)和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)我們的共情能力。寫(xiě)作可以讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我。
第四段：寫(xiě)作的挑戰(zhàn)與突破（250字）
雖然寫(xiě)作有著諸多益處，但在實(shí)踐中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫(xiě)作需要投入時(shí)間和精力，這對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)可能并不容易。其次，寫(xiě)作過(guò)程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會(huì)選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。我們要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，通過(guò)不斷積累和實(shí)踐，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我。
第五段：寫(xiě)作給予我們的啟示與收獲（300字）
通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐，我們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到寫(xiě)作的真諦。首先，寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，無(wú)論我們的寫(xiě)作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累。其次，寫(xiě)作需要真實(shí)和深入，我們應(yīng)該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。最后，寫(xiě)作要與讀書(shū)相輔相成，不斷開(kāi)闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。
總結(jié)：
寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和提升的技能。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫(xiě)作中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，并不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定能夠在寫(xiě)作中突破自我，收獲發(fā)自內(nèi)心的成就感。寫(xiě)作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進(jìn)而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫(xiě)作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的橋梁。
寫(xiě)作的體會(huì)篇七
作為一種表達(dá)和溝通的方式，寫(xiě)作對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，我逐漸認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作不僅是傳遞思想和觀點(diǎn)的工具，更是一種提升思維和表達(dá)能力的方式。在這篇文章中，我將分享我的寫(xiě)作訓(xùn)練體會(huì)和心得體會(huì)，包括如何選擇主題，如何進(jìn)行構(gòu)思，如何組織文章結(jié)構(gòu)，以及如何提高表達(dá)能力。
首先，選擇一個(gè)合適的主題非常重要。一個(gè)好的主題能夠引發(fā)讀者的興趣，并且有足夠的信息和資源可供參考。在我寫(xiě)作訓(xùn)練的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音并挖掘自己的興趣和熱情。只有對(duì)主題有充分的了解和興趣，才能寫(xiě)出真實(shí)和有力的文章。此外，在選擇主題時(shí)要考慮目標(biāo)讀者的需求和興趣，以保證文章的實(shí)用性和吸引力。
其次，構(gòu)思是寫(xiě)作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟。好的構(gòu)思能夠幫助我們整理思路，并確保文章的邏輯和連貫性。在我寫(xiě)作訓(xùn)練的過(guò)程中，我經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖和大綱來(lái)幫助我構(gòu)思。思維導(dǎo)圖可以將各個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)組織起來(lái)，形成一個(gè)完整的思維框架。而大綱能夠幫助我安排文章的結(jié)構(gòu)和段落的順序。通過(guò)構(gòu)思，我可以更加清楚地了解自己的思考和觀點(diǎn)，并將其有效地傳遞給讀者。
然后，組織文章結(jié)構(gòu)也是寫(xiě)作的關(guān)鍵要素之一。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)能夠讓讀者很好地理解文章的內(nèi)容，并輕松地跟隨和理解作者的邏輯推理。在我的寫(xiě)作訓(xùn)練中，我習(xí)慣使用三段式結(jié)構(gòu)，即開(kāi)頭段、主體段和結(jié)尾段。開(kāi)頭段用來(lái)引入主題和吸引讀者的注意力，主體段則用來(lái)闡述觀點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)尾段則用來(lái)總結(jié)文章并給出自己的觀點(diǎn)和建議。在主體段中，我還經(jīng)常使用過(guò)渡詞和短語(yǔ)，如此外、另外、然而等，來(lái)幫助我在不同的段落之間建立聯(lián)系和過(guò)渡。
最后，提高表達(dá)能力是寫(xiě)作訓(xùn)練的最終目標(biāo)之一。一個(gè)優(yōu)秀的文章不僅需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，還需要有準(zhǔn)確、流暢和有趣的語(yǔ)言表達(dá)。為了提高我的表達(dá)能力，我經(jīng)常進(jìn)行反思和修訂。我會(huì)檢查文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并盡量避免使用重復(fù)的詞匯和表達(dá)方式。此外，我還會(huì)讀一些優(yōu)秀的寫(xiě)作作品，并學(xué)習(xí)其他作者的表達(dá)方式和技巧。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我相信我的寫(xiě)作能力會(huì)不斷提高。
總之，通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作不僅是一種傳遞思想和觀點(diǎn)的工具，更是一種提升思維和表達(dá)能力的方式。選擇合適的主題，進(jìn)行良好的構(gòu)思，組織清晰的文章結(jié)構(gòu)，以及提高準(zhǔn)確而流暢的表達(dá)能力是寫(xiě)作訓(xùn)練的關(guān)鍵要素。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我會(huì)成為一名更好的作家，并更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的寫(xiě)作挑戰(zhàn)。
寫(xiě)作的體會(huì)篇八
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
寫(xiě)作的體會(huì)篇九
博友飛霞曾經(jīng)向我詢問(wèn)學(xué)生寫(xiě)作文的心得體會(huì)，我把我的心得總結(jié)如下，敬請(qǐng)博友門(mén)批評(píng)指教。
1.多觀察生活，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，最好用日記或隨筆的形式把自己看到的事情和對(duì)事情的看法寫(xiě)下來(lái)，為日后的作文積累素材。而且要及時(shí)記錄。
2.在不耽誤學(xué)習(xí)和休息的前提下多讓孩子聽(tīng)別人聊天，多和別人交流，從中搜集寫(xiě)作素材。
我父母的同事有一天在家招待客人，客人的談話中提到了一件讓她刻骨銘心的事，被同事的女兒聽(tīng)到了，后來(lái)女孩兒對(duì)這件事稍做加工，寫(xiě)成一篇《第一次薪水的支出》發(fā)表在《北京晚報(bào)》上，得到很多人的好評(píng)。
3.多讀范文，多留心好文章。讀書(shū)時(shí)多留心好的文字，隨時(shí)記錄下來(lái)。
有位中學(xué)生博友把自己看到的優(yōu)秀的范文發(fā)表在博客里，這種做法很好。
4.有了感想，盡快、盡早記錄下來(lái)，這樣會(huì)寫(xiě)出真正的真情實(shí)感。
我寫(xiě)博文，一般都得用稿紙打草稿，然后反復(fù)斟酌、修改，最后才打開(kāi)電腦，寫(xiě)在博客里。只有《有感于〈楊紫的故事〉》是看完cctv10的《家庭》節(jié)目之后立即上網(wǎng)寫(xiě)成的，《有感于〈三家店〉》是在路上醞釀成的，回到家立刻就寫(xiě)，寫(xiě)出了最真摯的感情。
5.在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程時(shí)，要勤于思考。
6.寫(xiě)作文時(shí)可以選擇一些自己有興趣的題材來(lái)寫(xiě)，或者寫(xiě)寫(xiě)自己不喜歡的事物，寫(xiě)寫(xiě)自己真實(shí)的感受。這樣寫(xiě)起來(lái)會(huì)比較得心應(yīng)手。
我寫(xiě)的《談?chuàng)P劇〈秦香蓮〉》，很多博友說(shuō)就如同自己看了一遍戲一樣，就是因?yàn)槲姨貏e喜歡這出揚(yáng)劇，看的次數(shù)多，看得仔細(xì)的緣故。
7.要多寫(xiě)、多練。
正如姜昆、李文華的相聲《時(shí)間與青春》中所說(shuō)的那樣：“每天抽出一小時(shí)寫(xiě)一篇百字短文，一年后就會(huì)練出優(yōu)美的文筆。”當(dāng)然，作為中小學(xué)生，練習(xí)寫(xiě)作還要注意不要耽誤學(xué)習(xí)其它功課和鍛煉身體。
寫(xiě)作，讓我受益終生，給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
僅僅是自己的一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)和感受，希望和博友們多多交流。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十
作為一個(gè)非專業(yè)寫(xiě)手，每次面臨寫(xiě)作的任務(wù)時(shí)，總是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的心理壓力和猶豫不決。但是在不斷嘗試與實(shí)踐中，我逐漸積累了一些寫(xiě)作的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我想分享一下我在寫(xiě)作過(guò)程中的五個(gè)方面的體會(huì)。
第一點(diǎn)，勤于思考?！八枷肷疃葲Q定文章高度”這句話并不是空話。在我寫(xiě)作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作好的文章往往是那些思考充分，邏輯清晰的作品。因此，我常常在動(dòng)筆之前先花時(shí)間思考。通過(guò)文字記錄自己的想法，或者當(dāng)作思考的筆記，都有很多的好處。這不僅可以幫助整理思路，還能夠提高寫(xiě)作效率與質(zhì)量。
第二點(diǎn)，多讀，多練。學(xué)寫(xiě)作，最好的老師就是好的作品。讀各種優(yōu)秀的作品，不僅能夠開(kāi)拓視野，獲得新的思路和靈感，也能夠幫助我們熟悉句式和表達(dá)方式等寫(xiě)作要素。同時(shí)，寫(xiě)作需要不斷的練習(xí)和積累。不管是平時(shí)的日記，還是公開(kāi)發(fā)表的文章，都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)這種方式，我們能夠不斷地提高自己的寫(xiě)作能力。
第三點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)。寫(xiě)作不僅僅只是內(nèi)容的表達(dá)，還包括語(yǔ)言的表現(xiàn)形式和形象生動(dòng)的描寫(xiě)等。一個(gè)好的文章必須具備語(yǔ)法正確，通順易懂，字詞恰當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。這是細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，只有細(xì)致和用心才能完成。
第四點(diǎn)，多寫(xiě)反思。寫(xiě)好一篇文章不是一件容易的事情，必須經(jīng)過(guò)多次的修改和反思。在完成一篇文章后，我通常會(huì)先放一段時(shí)間，讓自己的思維遠(yuǎn)離這篇文章，并對(duì)作品進(jìn)行全面的審查。這樣，在稿件的改善中，我能夠發(fā)現(xiàn)文章存在的問(wèn)題和不足之處。通過(guò)對(duì)自己文章的持續(xù)的反思和總結(jié)，我能夠找到自己寫(xiě)作上的不足，或者那個(gè)地方能夠進(jìn)行更好的調(diào)整，從而提升自己的寫(xiě)作能力。
第五點(diǎn)，堅(jiān)持與自信。作為寫(xiě)作者，必須能夠堅(jiān)持寫(xiě)作，并相信自己的創(chuàng)作才能夠推陳出新。當(dāng)然，在寫(xiě)作的過(guò)程中，常常會(huì)遇到失敗與挫折。但是，好的寫(xiě)作者不會(huì)因此氣餒，而是會(huì)不斷地調(diào)整與嘗試，并相信自己的能力。這種堅(jiān)持和自信，是寫(xiě)作者所必須具備的精神品質(zhì)。
綜上所述，這些寫(xiě)作心得和體會(huì)都是我在寫(xiě)作過(guò)程中逐漸領(lǐng)悟的。它們幫助我不斷地提高自己的寫(xiě)作技巧，幫我更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。每個(gè)人在寫(xiě)作風(fēng)格和思想方法上都有自己的特點(diǎn)，但筆墨要好，方法必不可少。只有不斷努力才能夠讓自己的文字更加精彩，讓自己成為一個(gè)真正的寫(xiě)作者。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十一
十一月中旬，終于迎來(lái)了期待已久的.文秘培訓(xùn)，很感謝辦事處提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們能夠向李曉龍老師學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)他精彩的授課，這讓我們受益匪淺。
培訓(xùn)會(huì)上，市政府政策研究室的李曉龍老師淵博的知識(shí)、精彩的授課技巧讓我們由衷嘆服，讓我們聽(tīng)后仍有繞梁三日，回味無(wú)窮之感。
課上，李老師主要給我們講解了如何撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話搞、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類(lèi)別、行徑過(guò)程、寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作禁忌，跟大家交流了自己文秘工作以來(lái)的一些感悟。讓我們明白，在寫(xiě)作過(guò)程中，一定要把握特征，特別要做到說(shuō)實(shí)話、辦事實(shí)，防止空話、套話，忌啰嗦、煩燥，忌貪大求全，忌膚淺、蒼白，忌差錯(cuò)，他還讓我們認(rèn)識(shí)到做好每一件事都是小事，而做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)字，一句話的錯(cuò)誤，都有可能?chē)?yán)重?fù)p壞單位的形象。
此外，李老師還提醒我們平時(shí)要多研究上級(jí)的精神，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，注意領(lǐng)導(dǎo)以前簽發(fā)的文稿、臨時(shí)簽注的一些東西，領(lǐng)導(dǎo)一些活動(dòng)要盡量參與，要多聽(tīng)、多熟悉領(lǐng)導(dǎo)講話風(fēng)格，多收集寫(xiě)作素材，多動(dòng)腦、多與完善，才會(huì)寫(xiě)出一篇好的文稿。
這次培訓(xùn)，讓我明白了很多，對(duì)照自身，由于不是文秘專業(yè)出身，需要學(xué)習(xí)和掌握的東西太多，我深刻意識(shí)到自己目前工作能力、工作水平同工作要求相差甚遠(yuǎn),知識(shí)面還有待擴(kuò)展，理論水平、寫(xiě)作水平還有待提高，以后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢文字功底，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我相信，只要不斷地學(xué)習(xí)，就能不斷地進(jìn)步。
雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但所涵蓋的內(nèi)容值得我們認(rèn)真去體會(huì)，我一定克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，我相信最終我會(huì)成為一名合格的文秘工作者。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十二
第一段：引言- 寫(xiě)作的重要性及挑戰(zhàn)
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想的方式，它不僅僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是一種能力的體現(xiàn)。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作可能是一項(xiàng)令人感到困難和挑戰(zhàn)的任務(wù)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到寫(xiě)作是一門(mén)藝術(shù)，需要持續(xù)的練習(xí)和學(xué)習(xí)，而心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)則對(duì)于提升寫(xiě)作水平起到了重要的作用。
第二段：理論指導(dǎo)- 培養(yǎng)寫(xiě)作技巧和思維方式
心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)提供了一系列的理論指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)寫(xiě)作技巧和思維方式。首先，它教會(huì)了我如何建立一個(gè)清晰的寫(xiě)作目標(biāo)，并圍繞這個(gè)目標(biāo)構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)。其次，它強(qiáng)調(diào)了觀察和思考的重要性，引導(dǎo)我學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，并將自己的觀點(diǎn)與具體的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。最重要的是，它讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)反復(fù)修改和完善的過(guò)程，激發(fā)了我不斷追求卓越的動(dòng)力。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)- 不斷改進(jìn)和提高
心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，它還通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，幫助我不斷改進(jìn)和提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我學(xué)到了一些新的寫(xiě)作技巧和方法，例如，如何運(yùn)用修辭手法和豐富的詞匯來(lái)提升文章的表達(dá)力；如何運(yùn)用故事和個(gè)人經(jīng)歷來(lái)吸引讀者的注意力；如何在結(jié)尾處給予讀者一個(gè)深刻的思考。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我提供了寶貴的指導(dǎo)，并激發(fā)了我在寫(xiě)作中尋求不斷創(chuàng)新的愿望。
第四段：挑戰(zhàn)與提高- 心得體會(huì)寫(xiě)作的反思與成長(zhǎng)
心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)讓我意識(shí)到，寫(xiě)作是一個(gè)要求自我反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。每一篇心得體會(huì)的寫(xiě)作都是一個(gè)挑戰(zhàn)，要求我回顧自己的經(jīng)歷和思考，并將它們轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。這個(gè)過(guò)程不僅增加了我的自我理解和學(xué)習(xí)，也提醒了我在寫(xiě)作中的不足之處，例如語(yǔ)言的流暢度、邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性等。通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并努力提高自己的寫(xiě)作能力。
第五段：結(jié)論- 心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)的重要性
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)的重要性。它幫助我建立了正確的寫(xiě)作思維方式和技巧，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，它讓我不斷改進(jìn)和提高自己的寫(xiě)作能力。它也是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我意識(shí)到自己的不足并努力提高。因此，我相信繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得體會(huì)寫(xiě)作指導(dǎo)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。通過(guò)不斷努力，我相信我將能夠更好地表達(dá)自己的思想，用文字創(chuàng)造出更加精彩的作品。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十三
寫(xiě)作是一項(xiàng)重要而有趣的技能，也是一種表達(dá)自己的方式。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以表達(dá)自己的想法和感受，與他人分享我們的見(jiàn)解。但是，寫(xiě)作并不是一件容易的事情，它需要耐心和努力。在我多年的寫(xiě)作實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家分享。
首先，寫(xiě)作的關(guān)鍵是有一個(gè)清晰的思維框架。在寫(xiě)作之前，我們應(yīng)該先做好充分的思考和計(jì)劃。我們需要明確自己要寫(xiě)的主題，并準(zhǔn)備好寫(xiě)作大綱。這樣可以幫助我們更好地組織思路，避免跑題或重復(fù)。
其次，寫(xiě)作需要不斷培養(yǎng)自己的閱讀和寫(xiě)作能力。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有通過(guò)大量的閱讀，我們才能積累豐富的素材和提高自己的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，寫(xiě)作也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。我們應(yīng)該多寫(xiě)多練，不斷地修正和改進(jìn)我們的作品，以求更好的表達(dá)效果。
第三，寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言的表達(dá)。語(yǔ)言是我們溝通的橋梁，準(zhǔn)確而流暢的語(yǔ)言能夠更好地傳達(dá)我們的思想。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和積累各種表達(dá)方式，豐富自己的詞匯量，提高自己的語(yǔ)言功底。同時(shí)，寫(xiě)作中要避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞匯，以免讓讀者難以理解。
第四，寫(xiě)作要注重邏輯性。寫(xiě)作要有條理，內(nèi)容要有前后呼應(yīng)，邏輯性是非常重要的。我們需要注意段落之間的銜接和邏輯關(guān)系，讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和思路。同時(shí)，在寫(xiě)作中要注意用邏輯的論證和事實(shí)依據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)，增加說(shuō)服力。
最后，寫(xiě)作需要勇于表達(dá)自己的獨(dú)特想法和觀點(diǎn)。寫(xiě)作是一種表達(dá)自己的方式，我們應(yīng)該敢于展示自己的思想和見(jiàn)解。我們不要過(guò)于拘泥于他人的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)，大膽地發(fā)表自己的獨(dú)立意見(jiàn)。只有真正的堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，才能讓我們的寫(xiě)作更有個(gè)性和吸引力。
總之，寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的技能。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和不斷的實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作能力。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)大家有所幫助，讓我們一起享受寫(xiě)作的樂(lè)趣！
寫(xiě)作的體會(huì)篇十四
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專業(yè)精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專業(yè)行為：實(shí)踐智慧
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十五
這學(xué)期期末，我們專業(yè)擬建一個(gè)傳媒研究論壇，強(qiáng)化大家對(duì)傳媒的理解，增加大家的交流機(jī)會(huì)。由于寫(xiě)了篇論文參加論文比賽得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，12月28號(hào)要到北京去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤(pán)，所以不能參加這次活動(dòng)，只好搜腸刮肚地總結(jié)自己論文寫(xiě)作的點(diǎn)滴心得體會(huì)。不能參加本專業(yè)論壇很是遺憾，用筆談?wù)務(wù)撐膶?xiě)作心得聊以將功補(bǔ)過(guò)。于是在12月26號(hào)晚上匆匆寫(xiě)就，希望對(duì)同學(xué)們起一點(diǎn)參考作用已足矣。
首先要看的是老師指定的必讀參考書(shū)，沒(méi)有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，遇到某個(gè)新聞傳播現(xiàn)象時(shí)就缺乏新聞敏感和新聞學(xué)術(shù)敏感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題要多問(wèn)為什么。重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)不僅要看到別人寫(xiě)得不好的地方，更要學(xué)習(xí)別人寫(xiě)得好的地方。
有比較才有鑒別。將基本同類(lèi)書(shū)進(jìn)行比較，看看各家面對(duì)同一問(wèn)題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對(duì)學(xué)術(shù)的恐懼，避免盲目崇拜學(xué)術(shù)超人，并采取客觀態(tài)度正視問(wèn)題。
遇到問(wèn)題或者某個(gè)現(xiàn)象要多思考，將這個(gè)現(xiàn)象與自己的知識(shí)儲(chǔ)備結(jié)合起來(lái)從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無(wú)法理解這個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)題，那么請(qǐng)查找相關(guān)資料或文獻(xiàn)進(jìn)行探究。
如何講授寫(xiě)作的文章或著作很多，可是一些同學(xué)仍然感到提筆無(wú)語(yǔ)，原因就在于沒(méi)有堅(jiān)持練筆。常常有這種情況，感覺(jué)自己似乎有很多話要說(shuō)，真正寫(xiě)時(shí)卻寫(xiě)不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。
文章寫(xiě)好了，冷處理一下可以看出一些問(wèn)題。這還不夠，畢竟個(gè)人知識(shí)有限，眼界不夠開(kāi)闊，思維不夠深刻，這時(shí)一定要多虛心向各位老師請(qǐng)教。老師可以幫你指正很多問(wèn)題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來(lái)，我在報(bào)刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過(guò)數(shù)篇文章，但是平心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學(xué)講心得體會(huì)有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說(shuō)的都是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術(shù)，沒(méi)有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十六
1、經(jīng)常審視自己的寫(xiě)作模式，嘗試改變。專業(yè)和業(yè)余的差別在于：專業(yè)總是嘗試進(jìn)步。
2、閱讀是寫(xiě)作之父，經(jīng)歷是寫(xiě)作之母，而只有不斷寫(xiě)才能生下孩子。
3、多讀多寫(xiě)——是第一定律。
4、寫(xiě)作多半被人認(rèn)為不務(wù)正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫(xiě)作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫(xiě)作從模仿喜歡的作者開(kāi)始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說(shuō)：作文是別人給題目，寫(xiě)作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語(yǔ)言?！沟俜?。金
9、寫(xiě)作是件苦事，因?yàn)槟銦o(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫(xiě)，收集素材，構(gòu)思情節(jié)，組織語(yǔ)言，形成文字只是懷孕分娩的結(jié)果，讀者看不到你嘔心瀝血的過(guò)程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫(xiě)作的人都有責(zé)任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子。——斯蒂芬.金。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）。
在如今的時(shí)代，PPT已成為我們工作、學(xué)習(xí)和演講的常用工具，而如何寫(xiě)好一份PPT，已成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過(guò)自己長(zhǎng)期的使用和研究，我總結(jié)了一些PPT寫(xiě)作的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。下面我將從選題、內(nèi)容組織、圖文搭配、色彩搭配和口頭表達(dá)五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
第二段：選題（200字）。
選題是PPT寫(xiě)作的第一步，也是最重要的一步。為了使PPT符合讀者的需求和興趣，我們需要在選題時(shí)考慮目標(biāo)受眾的喜好和關(guān)注點(diǎn)。此外，選題還需要具備足夠的獨(dú)特性，能夠突顯自己的個(gè)性和觀點(diǎn)。若選題與時(shí)事熱點(diǎn)相關(guān)，能夠引起讀者的共鳴，也會(huì)讓PPT更具吸引力。
第三段：內(nèi)容組織（200字）。
PPT的內(nèi)容組織要做到有條理、精煉，能夠?qū)ψx者清晰地傳遞信息。首先，我們需要確定PPT的主旨和目的，明確想要傳達(dá)的核心信息。然后，在整個(gè)內(nèi)容組織中，使用標(biāo)題、引用、圖表等方式幫助讀者理解和記憶。同時(shí)，要注意信息的連貫性和邏輯性，避免出現(xiàn)斷章取義或內(nèi)容跳躍的情況。
第四段：圖文搭配（200字）。
在PPT中，圖文搭配的方式可以更好地傳達(dá)信息和提升視覺(jué)效果。首先，我們應(yīng)選擇具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的圖片或符號(hào)，以吸引讀者的眼球。其次，圖片和文字要相互呼應(yīng)，相輔相成，避免出現(xiàn)畫(huà)蛇添足或信息重復(fù)的情況。此外，為了提高可讀性，我們還可以采用適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果和視覺(jué)設(shè)計(jì)來(lái)增強(qiáng)PPT的藝術(shù)感和吸引力。
第五段：色彩搭配和口頭表達(dá)（200字）。
色彩搭配和口頭表達(dá)是影響PPT質(zhì)量的重要因素。在選擇配色時(shí)，我們應(yīng)考慮到色彩的溫度、明度和對(duì)比度，以使整個(gè)PPT的氛圍與內(nèi)容相符合。而在口頭表達(dá)時(shí)，我們要做到簡(jiǎn)明扼要、流暢自然，用親切而有力的語(yǔ)言來(lái)闡述觀點(diǎn)，激發(fā)讀者的興趣和參與。
結(jié)論（200字）。
寫(xiě)好一份PPT需要綜合運(yùn)用選題、內(nèi)容組織、圖文搭配、色彩搭配和口頭表達(dá)等方面的技巧。只有在這些方面都做到相對(duì)完善，才能使PPT更具吸引力、準(zhǔn)確明了地傳達(dá)信息。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，相信我們每個(gè)人都可以編寫(xiě)出一份出色的PPT，并在工作和學(xué)習(xí)中獲得更大的成功。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)大家有所幫助，讓我們共同進(jìn)步，構(gòu)建更加完善的PPT寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)作的體會(huì)篇十八
所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。聽(tīng)了老師的講課使我茅塞頓開(kāi)，首先公文寫(xiě)作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是"忘我"，而非"自我"。
二、應(yīng)用寫(xiě)作的"真實(shí)"文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來(lái)極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫(xiě)作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)無(wú)華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)"實(shí)"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。因此，寫(xiě)應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
三、應(yīng)用寫(xiě)作--"死板"而不乏"靈活"的寫(xiě)作
無(wú)論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無(wú)論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫(xiě)作上的失敗。
通過(guò)這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到了，應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。當(dāng)然。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問(wèn)題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫(xiě)作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。