寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。寫心得體會時，可以采用故事化的敘述方式，引入具體事例，使文章更生動有趣。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望可以幫助大家更好地理解和應用心得體會的方法和技巧。在這些范文中，我們可以看到不同人在不同領域下的心得感悟與總結，從而幫助我們更好地進行思考和學習。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒其經(jīng)驗和教訓，提高自己的學習效果和工作能力。希望大家能夠積極參與到心得體會的書寫中，不斷總結和概括自己的經(jīng)驗，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。讓我們一起來看看這些心得體會范文吧，相信一定會對大家有所幫助和啟發(fā)。
英語小報心得體會總結篇一
英語小報是英語學習的一種形式，它通過以報紙的形式，集結了各種有關英語學習的資料，包括文章、課文、翻譯等等。在參與編輯英語小報的過程中，我深刻體會到了它的重要性和益處。以下是我對英語小報的心得體會。
首先，英語小報提供了多樣化的學習資源。在編輯英語小報的過程中，我發(fā)現(xiàn)小報中不僅僅是單純的英語文章，還有各種學習材料，課文，短文，翻譯等等。這些資源豐富多樣，可以滿足不同學習層次的需求。無論是初學者還是高級學習者，都能在小報中找到適合自己的學習資源。這種多樣化的學習資源能夠幫助我們更全面地提高英語能力。
其次，英語小報培養(yǎng)了我對英語閱讀的興趣。在編輯小報的過程中，我需要閱讀大量的英語文章和課文，這讓我對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過讀英語小報，我不僅能夠學到新的單詞和表達方式，還能提高自己的閱讀理解能力。同時，小報中的文章內容各異，每次閱讀都能帶給我新的知識和見解，讓我對英語閱讀更加感興趣。
再次，英語小報提供了鍛煉英語寫作的機會。在編輯英語小報的過程中，我需要將自己的想法和理解以書面形式表達出來。這對于提高英語寫作能力非常有幫助。通過寫作，我不僅能夠熟悉并運用各種語法知識，還能提高我的邏輯思維和表達能力。每次編輯小報都是一次鍛煉，讓我在英語寫作方面有了較大的提升。
此外，英語小報拓展了我的英語知識面。在編輯小報的過程中，我接觸到了一些我之前不曾了解過的話題和知識點。這使我對英語學習更加感到興趣，并激發(fā)了我探索更多英語知識的欲望。小報中的各種文章內容廣泛，不僅有學習類的，還有時事、文化、歷史等等。通過閱讀這些文章，我逐漸了解到了更多英語國家的文化和風俗習慣，拓寬了我的英語知識面。
最后，英語小報加強了我與同學之間的合作與交流。編輯小報需要團隊合作，我們要相互協(xié)作，互相討論與學習。在合作過程中，我與同學們分享了我的學習心得與經(jīng)驗，也從他們那里獲得了很多有用的學習方法和技巧。通過共同編輯英語小報，我們不僅加深了彼此之間的友誼，還相互促進了英語學習的進步。
綜上所述，編輯英語小報的過程不僅豐富了我的學習資源，提高了我的學習效果和興趣，同時也培養(yǎng)了我的英語寫作能力，拓寬了我的英語知識面，加強了我與同學之間的合作與交流。因此，我相信英語小報對于英語學習者來說是一種非常有價值的學習方式和工具。我會繼續(xù)堅持編輯英語小報，不斷提高自己的英語水平。
英語小報心得體會總結篇二
英語小報是學習英語的一種有趣而有效的方式。在我寫英語小報的這段時間里，我有了很多收獲和體會。我將以五個方面來談談我的心得體會。
首先，寫英語小報讓我更加熟悉了英語詞匯和語法。在寫小報的過程中，我需要查找并學習更多的詞匯和短語，而這些詞匯和短語正是提高英語水平的基礎。我還需要運用所學的語法知識來正確地表達自己的意思，這讓我感到更加自信和有成就感。寫英語小報幫助我掌握了更多英語的基礎知識，為我今后的學習打下了堅實的基礎。
其次，寫英語小報讓我提高了寫作能力。寫作是語言表達的一個重要方面，而寫英語小報則是提高英語寫作能力的一種好方法。在寫小報的過程中，我需要思考和組織自己的想法，并用英語準確地表達出來。這讓我不斷思考和思考，提高了我的邏輯思維和表達能力。通過不斷地寫作，我逐漸提高了自己的寫作水平，在文采和表達上也有了一定的突破。
第三，寫英語小報讓我對英語國家的文化有了更深入的了解。在寫小報的過程中，我需要了解和研究不同英語國家的文化和風俗習慣，并在小報中展現(xiàn)出來。這讓我對英語國家的文化有了更多的興趣，并且?guī)椭腋玫乩斫馑麄兊乃季S方式和價值觀。通過寫英語小報，我有了更廣闊的視野和更深厚的文化底蘊，這對我今后的學習和生活都是一種寶貴的財富。
第四，寫英語小報鍛煉了我的團隊合作能力。在寫小報的過程中，我與同學們一起合作，共同制定小報內容和分工合作。我們需要相互交流溝通，協(xié)商決策，并協(xié)同完成小報的每一個環(huán)節(jié)。這讓我學會了團隊合作的重要性，并鍛煉了我的合作能力。同時，與他人的合作也讓我更容易接受和理解不同的意見和觀點，培養(yǎng)了我的包容心和溝通能力。
最后，寫英語小報讓我學會了獨立思考和自主學習。在寫小報的過程中，我需要自己查找和整理資料，分析和總結，然后自己撰寫。這讓我養(yǎng)成了獨立思考和自主學習的習慣，不再依賴他人。通過自己的努力和思考，我可以更好地理解和掌握知識，提高自己的學習水平。這種獨立思考和自主學習的能力是我今后發(fā)展和成長的重要資本。
總之，寫英語小報是一種有趣而有效的學習方式，對我來說有著重要的意義。通過寫小報，我不僅提高了英語水平，還提高了寫作能力，加深了對英語國家文化的了解，鍛煉了團隊合作能力，并學會了獨立思考和自主學習。這些經(jīng)歷和體會將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。
英語小報心得體會總結篇三
（1）引言：在學習英語的過程中接受了許多有用的指導和幫助，這對于我的英語水平和自信心的提升幫助很大，下文將從聽說讀寫四個方面總結英語學習的體驗和感悟。
（2）聽力：在語言學習中，聽力是最基本的功底，在聽力方面的提高不僅幫助我從中口語和閱讀中更好的理解語言，也是成為一個優(yōu)秀的交流者的必要條件。因此，我嘗試著從各種來源接觸英語最自然的語音，例如聽英語歌曲、英語電臺節(jié)目、英語紀錄片等。雖然剛開始時理解起來很吃力，但是堅持下來，英語聽力巨大的提高對于我今后在英語交流中的溝通反響有很大的幫助。
（3）口語：口語是語言學習中的重要亮點，它充分顯示了學習者對語言的理解和運用能力。因此，我加強練習和實踐口語能力，參加英語角、組織講座以及交流與海外留學生的機會，通過和他們聊天、討論、辯論等活動，提升自己的口語表達能力。在與不同的人進行交際中，我更清楚地了解到語言的表達差異，培養(yǎng)了自己的跨文化意識和語言意識。
（4）閱讀：閱讀是擴展語言領域的重要方法，它不僅能增加詞匯量，對語法和句子結構的認識也有很大作用。因此，我利用書本、報刊雜志、英語文章等各種閱讀來源，不斷地閱讀及翻閱，學習能夠理解并運用文章中的表達方式。這使我在閱讀英語文章時能更加自信地理解文本，獲得更深刻的語言領域體驗。
（5）寫作：寫作能力是語言學習的重要方面，也是語言理解和表達能力的重要歸納。我花更多的時間在練習構思、寫作和修改作文上，而不是僅僅依賴拼接符號和固定句型，這為我鍛煉了自己的語言獨立思考和表達能力，使我更加自信地表達日常所思所想有所體會。
總而言之，學英語就像是養(yǎng)成習慣，需要不斷的鞏固和練習，嘗試著從不同的方面去學習以及充分利用資源都是成功的關鍵要素。通過自己的不斷學習和實踐，我堅信自己會在英語學習中取得更好的成果，建立自己更加自信的英語能力，迎接未來更多的挑戰(zhàn)。
英語小報心得體會總結篇四
英語是一門國際通用語言，對于我們現(xiàn)代人來說，掌握英語已經(jīng)成為一項必備技能。我在學習英語的過程中，經(jīng)歷了許多挫折與收獲，積累了不少學習經(jīng)驗與心得體會。在這篇文章中，我將總結我學習英語的體會，希望能夠給各位學習者提供一些有益的指導和啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)興趣
學習任何一門語言都需要興趣作為基礎，英語也不例外。通過積極參觀英語角和英語競賽，我逐漸培養(yǎng)了對英語的興趣。此外，利用英語學習軟件和平臺，如流利說和微信公眾號，我不僅能夠接觸到豐富的英語學習資源，還能與來自世界各地的英語學習者進行交流。這樣的交流經(jīng)驗不僅提高了我的語言交流能力，還增加了我對英語學習的熱情。
第三段：打好基礎
對于英語學習者來說，打好基礎是非常重要的。在我學習英語的過程中，我一直注重英語的聽說讀寫四個方面的訓練，并且在學習過程中注重記憶、理解和應用。通過大量的聽力練習和口語練習，我逐漸提高了自己的聽說能力。同時，通過閱讀英語原版書籍和寫作練習，我也增強了自己的讀寫能力。重視基礎鍛煉，是我取得英語學習成果的基礎。
第四段：積極參與
提高英語能力需要實踐，而實踐最好的方式就是積極參與。在學習過程中，我參加了一些英語角和英語討論班，這些活動讓我有機會與其他人進行對話，并且在實踐中學習英語。此外，我還注重閱讀英文報紙和雜志，觀看英文電影和電視劇，這些活動讓我不僅能夠提高英語水平，還能增加對英語國家文化的了解。
第五段：堅持和總結
英語學習是一個長期的過程，需要堅持不懈。在學習英語的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但我始終堅持下來，并不斷總結經(jīng)驗。我建立了一個學習計劃，每天定期練習聽力、口語、閱讀和寫作。同時，我還保持了積極的心態(tài)，相信自己能夠取得進步。通過不斷總結和調整學習策略，我在英語學習上取得了一定的成果。
總結：
總體而言，學習英語不僅僅是學習一門語言，更是培養(yǎng)自己綜合素質的過程。通過培養(yǎng)興趣、打好基礎、積極參與和堅持不懈，我取得了一些成績。但我也明白，英語學習是一個永無止境的過程，我仍需不斷努力。相信只要我堅持下去，持之以恒，我一定能夠掌握好英語，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望為更多的英語學習者提供一些參考和幫助，讓大家能夠更加輕松、高效地學好英語。
英語小報心得體會總結篇五
在我學習英語的過程中，獲得了很多心得體會，其中最重要的一點是堅持，不斷努力。英語不是一蹴而就的，要想取得好成績，需要付出大量的努力和汗水。除此之外，還有以下幾個方面的體會：
第一段：打好基礎
英語的學習需要從基礎開始，因為如果基礎不牢固，進展就會緩慢。在學習英語語法、單詞和句型的過程中，我們需要學好每一節(jié)課，每個單元都要認真地學，鞏固自己的知識。這需要耐心、勤奮、恒心和誠信，而且要有技巧。在學好每一節(jié)課時，我喜歡做一些實踐性強的題目，這樣不僅能加深對知識的理解，而且能提高我的運用能力。
第二段：聽說讀寫全面發(fā)展
英語學科的學習還包括聽、說、讀、寫和翻譯，而且這些能力相輔相成。聽、說能力是英語的重要組成部分，需要通過大量的練習進行訓練。要多聽英語，多模仿外語的語音和語調。說英語時，盡可能地多練習口語，可以通過跟同學們聊天或者模擬商務場景來提高自己的口語能力。而在讀、寫方面，我們應該閱讀并模仿優(yōu)秀的英文文章，寫作時要注意語法、拼寫、使用詞匯多樣化等方面，同時也要注重自己的文章結構和語言運用，從而提高自己的寫作水平。
第三段：多渠道增加閱讀量
閱讀是英語學習的重要途徑，可以通過閱讀英文原版、報紙、雜志以及一些專業(yè)的書籍來增加自己的閱讀量。在閱讀過程中，需要注意詞匯、語法和一些常用表達的相關知識點。當遇到不懂的單詞時，可以用詞典查詢，這樣能夠加深對詞匯的理解，同時還可記憶單詞。閱讀英文原版書籍還可以培養(yǎng)英語的語感，提高閱讀和理解能力。
第四段：多交流多互動
學習英語還可以通過互動交流的方式，比如加入英語協(xié)會、參加一些英語角活動、加入國際學生學會等等。在與外國人的交流中，不僅可以提高自己的口語能力，而且還能更好地理解西方文化?；咏涣鞯暮锰幨谦@得中外文化的交流，能夠加深我們對英語的理解，使我們更易于接受和理解英文知識及表達方式。
第五段：總結與展望
學習任何一門學科都需要時間和毅力，英語更是如此。在堅持學習的過程中，我不斷總結和自我完善，每一次的進步都會讓我更加鼓舞，堅定對英語學習的信心。同時，我也堅信，只要我們付出努力，就能夠取得好成績。因此，我不僅要加強自己的英語基礎，還要多見識世界各地的英語方言和文化，繼續(xù)學習、探索和提高自己的英語水平。
英語小報心得體會總結篇六
英語作為全球通用的語言之一，在當今社會中具有重要的地位。因此，學好英語對于每個人來說都是必不可少的。在學習英語的過程中，我積累了許多心得體會，并在此總結與分享。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣
首先，一個良好的學習習慣對于學習英語至關重要。我發(fā)現(xiàn)，每天保持一定的學習時間，定期復習已學內容，并及時解決疑惑能夠讓知識更好地鞏固和運用。此外，積極參與課堂討論和練習，多與他人交流，是提高英語口語和聽力能力的有效途徑。
第三段：注重多方面的技能培養(yǎng)
其次，學習英語不僅僅是為了應對考試，更重要的是培養(yǎng)各項英語技能。閱讀是提高詞匯量和理解能力的關鍵功課之一。我經(jīng)常閱讀各類英語文章，包括新聞、小說和雜志，在閱讀中提升自己的語感和思維能力。寫作是表達思想的方式，我通過寫作不斷鍛煉自己的英語表達能力。此外，聽力和口語的訓練同樣重要，我喜歡聽英語廣播和與外籍人士交流，以提高自己的聽力和口語水平。
第四段：利用網(wǎng)絡資源輔助學習
如今，互聯(lián)網(wǎng)為英語學習提供了許多便利。我通過觀看英語教學視頻和參與在線英語社區(qū)，不僅擴大了自己的知識儲備，同時也了解了全球范圍內最新的英語學習動態(tài)。此外，有許多優(yōu)秀的英語學習網(wǎng)站和應用程序，可以提供詞匯練習、口語訓練和聽力測試等多樣化的學習資源。
第五段：堅持終身學習和實踐
最后，英語學習是一個長期而持續(xù)的過程。我認識到在學習過程中，堅持終身學習和實踐是取得進步的關鍵。除了課堂學習，我常常參加學習交流活動、英語角和英語俱樂部，與其他學習者互相分享經(jīng)驗和提升自己。此外，利用英語的機會也是一個很好的實踐方式，通過與英語母語人士交流并運用所學知識，可以更好地提升自己的語言能力。
結尾段：總結
總之，通過學習英語，我意識到學習習慣的重要性，注重多方面技能的培養(yǎng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，堅持終身學習和實踐。這些心得體會對我的英語學習有著積極的影響。我相信，只要堅持努力學習，將來必定能夠在英語領域取得更大的成功。
英語小報心得體會總結篇七
我在學習英語的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和收獲。通過自己的努力和老師的指導，我逐漸掌握了更多的英語知識和技巧。在這里，我想總結一下我學習英語的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是學好英語的關鍵。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持每天定時學習是非常重要的。每天安排一段時間用來學習單詞、閱讀和聽力練習，可以幫助我保持英語思維的連貫性。另外，記憶英語單詞時，我喜歡使用詞卡進行記憶，這樣可以幫助我更好地記憶和復習生詞。在學習英語的過程中，持之以恒地學習是取得好成績的必要條件。
其次，多聽多說多讀多寫是提高英語水平的有效方法。通過多聽英語，我能夠更好地熟悉英語的發(fā)音和語調。在聽力練習中，我嘗試著用純英語思維去理解聽到的內容，這有助于我逐漸提高聽力水平。另外，在口語練習中，與外國友人交流是非常有效的方法。通過與他們交流，我不僅能夠提高口語表達能力，還能學到一些地道的表達方式。此外，多讀英語書籍可以幫助我提高閱讀理解能力，并且可以學到一些優(yōu)美的表達方式。寫作則是鞏固語法和詞匯的重要手段，通過寫作，我可以將學過的語法知識和詞匯運用到實際中去。
再次，培養(yǎng)對英語的興趣是提高英語能力的動力。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一個學科的興趣是提高能力的基石。英語是一門非常廣泛的學科，涵蓋詞匯、語法、閱讀、寫作等方面。只有對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，才能夠持續(xù)地學習下去，克服難題，并取得好成績。因此，我盡量找到自己對英語感興趣的方面，例如看英語電影、聽英語歌曲等，以激發(fā)學習的樂趣。
最后，靈活運用不同的學習資源也是學好英語的關鍵。如今，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學習工具來提高英語水平。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用在線詞典和語法查詢工具可以幫助我更好地理解和記憶單詞和語法知識。此外，英語學習網(wǎng)站和手機應用程序也為我提供了豐富的學習資源。通過多樣化的學習資源，我能夠更靈活地選擇適合自己的學習方法，并提高學習效率。
通過總結英語學習的心得體會，我認識到學好英語是一項長期而艱苦的努力。只有保持良好的學習習慣、努力提高聽說讀寫能力，并培養(yǎng)對英語的興趣，才能夠取得好的成績。在今后的學習中，我會更加努力地學習英語，不斷提高自己的英語水平。
英語小報心得體會總結篇八
英語作為一門國際語言，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。對我來說，學習英語是一段既充實又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅提高了自己的英語能力，還收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)堅持練習是提高英語能力的關鍵。學習英語，特別是口語和聽力，需要大量的練習。通過持續(xù)不斷地練習，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的口語表達。每天堅持練習聽力，我不僅能夠更好地理解英語對話和電影，還能提高自己的聽力反應速度。因此，我認為堅持練習是自我提高英語能力的必備條件。
其次，我學會了善于利用各種資源來學習英語。在今天的數(shù)字時代，我們有幸擁有大量的英語學習資源。我可以通過網(wǎng)絡觀看英語視頻課程、下載各種學習應用、參加在線英語講座等。這些資源使學習英語變得更加豐富多樣。同時，我還積極參加英語角和英語輔導班，與他人進行交流和互動。這些經(jīng)歷讓我更好地體會到英語作為一門真實的溝通工具，激發(fā)了我學習的動力。
另外，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)語感對提高英語能力非常重要。語感是指對語言的敏感度和理解力。通過大量的閱讀和聽力訓練，我逐漸培養(yǎng)出了對英語的語感。在閱讀中，我學會了根據(jù)上下文推測單詞的意思，領會作者的意圖和情感。在聽力中，我能夠通過語音語調等音頻特征判斷對話者的情感和意圖。這些語感讓我能夠更快速地理解和運用英語，提高了我的表達能力。
此外，我還深刻認識到文化的重要性。英語作為一門全球性語言，背后承載著豐富的文化內涵。學習英語就是學習另外一種文化。通過學習英語，我了解到不同國家和地區(qū)的習俗、傳統(tǒng)和價值觀。這不僅擴大了我的視野，還使我更加尊重和欣賞不同的文化。同時，了解文化也有助于我更好地理解和運用英語，避免因文化差異而產(chǎn)生的誤解和困惑。
最后，學習英語的過程也教會了我堅持和毅力。在學習英語的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。詞匯量的增加、語法的掌握、口語和寫作能力的提高，都需要長時間的付出和練習。但是，我明白只有努力不懈，才能取得進步。因此，我逐漸養(yǎng)成了堅持不懈的學習習慣，在面對困難時不輕易放棄，以最終實現(xiàn)自己的目標。
總之，學習英語是一段充實而有挑戰(zhàn)性的旅程，我從中得到了許多寶貴的心得體會。通過堅持練習、善用資源、培養(yǎng)語感、了解文化以及堅持和毅力，我提高了自己的英語能力。這些經(jīng)驗也將在我未來的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。因此，我希望能將這些心得體會分享給更多的人，幫助他們在英語學習的道路上取得更大的進步。
英語小報心得體會總結篇九
英語是一門廣泛使用的語言，學習好英語對于我們來說非常重要。在學習英語的過程中，我積累了一些心得體會。本文將在以下幾個方面進行總結：詞匯的積累，語法的運用，聽力與口語的提高，閱讀與寫作的技巧，以及學習的態(tài)度與方法。
第二段：詞匯的積累
詞匯是學習英語的基礎，因此積累詞匯是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)最有效的詞匯積累方法是多讀，多記，多用。通過閱讀英語文章，我們可以獲得更多的詞匯。同時，我們可以將新詞匯記在小本子上，并在實際的寫作和口語中靈活運用。此外，使用詞匯APP和參加詞匯游戲也是提高詞匯量的好方法。
第三段：語法的運用
語法是英語的基本規(guī)則，掌握好語法對于我們形成正確的表達非常重要。我認為學習語法最有效的方法是多做練習題并進行語法分析。通過習題的練習，我們可以發(fā)現(xiàn)語法的規(guī)律，提高自己的語感。此外，我們可以在寫作和口語中盡可能地運用所學的語法知識，這對于鞏固語法知識也非常有幫助。
第四段：聽力與口語的提高
聽力和口語是英語學習中最具挑戰(zhàn)性的部分。但是，通過一些方法，我們可以提高聽力和口語水平。首先，我們可以通過聽英語廣播、英語電影和英語歌曲來訓練自己的聽力。同時，我們可以跟著錄音一起模仿并練習口語。另外，多進行英語對話練習，與英語母語者交流也是提高口語的好方法。
第五段：閱讀與寫作的技巧
閱讀和寫作是培養(yǎng)語言綜合能力的重要手段。通過閱讀英語文章，我們可以提高自己的閱讀理解能力，了解不同的表達方式以及擴展自己的詞匯量。在寫作方面，我們可以通過多寫作文提高我們的寫作能力。在寫作過程中，我們應該注重句子結構的多樣性，使用適當?shù)脑~匯和句型，提高文章的準確性和流暢性。
第六段：學習的態(tài)度與方法
學習英語需要持之以恒的努力和正確的方法。首先，我們需要樹立正確的學習態(tài)度，相信自己一定能夠學好英語。其次，我們應該制定合理的學習計劃，合理分配學習時間，有針對性地進行學習。此外，我們應該積極參加英語角和各類英語競賽，提高自己的語言應用能力。
總結：英語學習是一項長期的任務，需要我們持之以恒的努力。通過詞匯的積累，語法的運用，聽力與口語的提高，閱讀與寫作的技巧，以及正確的學習態(tài)度與方法，我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績。堅持不懈的努力和正確的方法將幫助我們在英語學習的道路上取得更多的進步。
英語小報心得體會總結篇十
9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。
本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內容的深度，技能發(fā)展，還是學生的關注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調整，可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學習打下堅實的基礎。
為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學方法的細心指導，教學理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結合，閱讀目標的設定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。
通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。
英語培訓總結心得體會2
英語小報心得體會總結篇十一
新課程的改革、新課標的學習已經(jīng)實施了幾個年頭了。最近按學校的要求大家都在學習新課標，這些天通過對高中英語課程標準的再學習，我進一步明確了《初中英語課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求，進一步理解了初中英語教材的特點和使用方法。通過我們教研組的學習，看到了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的舊框框，接受新課改的教學理念，重在培養(yǎng)學生自主學習的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。
新形勢下教學時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學生不能夠很好的理解所講知識，相應的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對這種形勢，我們一定要有足夠的心理準備，我們不能“穿新鞋走老路”。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內有效果，但不改一定是沒有效果的。所以，我體會到新課標下我們教師團隊應該做到：
(1) 要轉變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)
首先，新課標要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來，我國基礎教育的評價長期存在的一大問題是過分強調薽別與選拔的功能，忽視改進與激勵的功能。“一考定終身”是許多學生喪失了學習與發(fā)展的機會。過分關注對結果的評價，忽視對過程的評價;過于注重學業(yè)成績。忽視綜合素質和全面發(fā)展;過于強調量化和書面測試。忽視學生對自身的評價。忽略了高中英語教學的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用?！冻踔杏⒄Z課程標準》明確指出：“初中英語課程的總目標是進一步明確英語學習的目的，發(fā)展自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學習綜合語言運用能力”。
其次，作為教師的我們要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色，重新認識師生關系。素質教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求，同時，要尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。
英語培訓總結心得體會3
英語小報心得體會總結篇十二
英語比賽是提升英語能力和展示個人才華的良好機會。我很榮幸能參加此次英語比賽，并在整個過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗。通過參加比賽，我深刻認識到英語學習的重要性，并得到了自信和動力進一步提高自己的英語水平。
第二段：備賽過程中的挑戰(zhàn)
在備賽過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，時間壓力讓我感到有些焦慮，因為我需要平衡各科目的學習和比賽準備。其次，演講的準備使我意識到自己英語表達能力的不足，需要進行針對性的練習和提高。此外，與其他競爭者的角逐也給了我很大的壓力，激發(fā)了我更加努力地備戰(zhàn)。
第三段：比賽中的成長
比賽是一個鍛煉和成長的過程。在比賽中，我學會了如何克服緊張情緒，保持冷靜與自信。我發(fā)現(xiàn)，通過沉穩(wěn)和清晰的演講，能更好地與觀眾和評委進行溝通。此外，在演講和辯論中，我學會了更好地組織語言，并用合適的詞匯和流暢的語句表達自己的觀點。比賽中的每一次表現(xiàn)都讓我得以鍛煉，更加完善自己。
第四段：與他人的交流與分享
通過參加英語比賽，我結識了許多來自其他學校的優(yōu)秀選手，我們共同交流學習經(jīng)驗和技巧。這種經(jīng)驗的分享使我受益匪淺。我們互相鼓勵、互相學習，共同成長。除了與競爭者的交流，我還得到了評委和老師的指導和建議，這讓我深感自己在英語學習路上還有很大的提升空間。
第五段：總結與展望
通過此次英語比賽，我收獲了許多，也發(fā)現(xiàn)了自己知識和技能上的不足之處。然而，我不會停止前進，而是會以此次比賽為契機，深化對英語學習的認識，持續(xù)努力提高自己的英語表達能力。我相信，在今后的學習中，我會用更堅定的信心面對挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
寫完之后您可以根據(jù)自己具體的經(jīng)歷和觀點對每一個段落進行豐富，保證文章的邏輯連貫和完整。
英語小報心得體會總結篇十三
本次暑期小學英語教師培訓班的培訓內容豐富，有英語文化、中西文化對比、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。
一、心得體會
在培訓中給我印象最深的是北美教師那生動幽默的教學方法和以學生為主體的教學理念。北美英語教師擅長用藝術性教學，藝術性教學指的是把教學活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術活動來對待，充分發(fā)掘學生的學習語言潛力的一種教學手段。在英語的藝術教學過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學習過程變得愉快、輕松。學生的動機、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術性教學是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術化教學形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用tpr教學法，tpr即全身反應法，我覺得這種教學法在課堂上實施起來容易，且能讓學生邊做動作，邊學知識，學生學得比較活躍。醫(yī)學界認為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學時期是學生腦部發(fā)育的關鍵時期，老是讓學生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學認為：小學生是好運動的，即使是小學高年級學生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學習和發(fā)育。我想，全身反應法使課堂成為讓學生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學生的疲勞。
在教學中北美教師注重面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。鼓勵學生大膽地使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。
北美教師非常關注學生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學氛圍。在教學中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學生的尊重，把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學相長。
北美教師注重拓展學生的文化視野，發(fā)展他們的實踐能力。在教學中北美老師常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進行教學，簡比畫是一個很好的教學方式，通過幾筆簡單的勾畫就能讓學生直觀，生動地感受到他們的內涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強了英語口語的練習，同時也能培養(yǎng)學生的獨立表演能力和團隊精神，同時也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達到了用英語交流和做事的目的。
二、建議與意見
另外對于小學英語教師的培訓我有一些不成熟的想法：由于小學英語教師大多是轉崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學習，因而在培訓中，首先狠抓語言基本技能的培訓，培訓可采取分班教學，循序漸進的辦法。培訓的內容應涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學、英語教材教法理論、英語課堂教學設計、課堂活動組織、英語授課、活動教學等。其次，加強口語特別是語音的訓練。小學英語教師除了要有嫻熟的英語教學理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結合培訓。如暑假開學前集中幾天培訓為開課做準備。內容可講字母書寫、語音語調、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓練，及熟悉英語教材的特點。學期中集中幾天解決小學英語課的課堂操作，并進行課堂模式研討會，優(yōu)秀教師現(xiàn)場作課。進行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉崗英語教師盡快進入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學。期中、期末各可集中培訓一天，分散培訓他們對教材重點、難點及考試評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點的理解及對一至四會內容的把握。
總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓時間太短太短，太短了!自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的小學英語教學再登新臺階。
英語培訓總結心得體會5
英語小報心得體會總結篇十四
經(jīng)常聽到有人抱怨學英語難，一方面想學好英語，一方面又苦於找不到適當?shù)姆椒?。我自己以前也曾有過這樣的苦惱，但後來經(jīng)過逐漸摸索，我覺得，只要善於總結學習方法，加上決心面的一些心得與體會。
首先，一定要打破幾個常見的關於英語學習的觀念誤區(qū)：1.最普遍的是認為學英語就是背單詞。其實這是大錯特錯的。固然，學英語意味著要同遺忘作鬥爭，而且這個鬥爭還非?！巴纯唷保潜硢卧~僅僅是學英語的基礎，離學好英語還相差甚遠。如果抱著學英語就是背單詞的錯誤觀念，就會把注意力和學習的重心放在死記硬背上，可以說，這樣做是永遠學不好英語的?，F(xiàn)在市面上一些介紹背單詞技巧的書及這方面的培訓班層出不窮，我個人認為這絲毫無益於真正的英語素養(yǎng)的提高，而且會導致學習中的本末倒置，真正是誤人子弟，為害不淺。當然，適當看看與英語構詞方法方面的書，對於掌握其構詞規(guī)律、提高記憶效率是有幫助的，但現(xiàn)在宣揚的諸如諧音記憶法之類的記憶方法，並不符合語言學習與記憶的自然規(guī)律，不過是死記硬背的改頭換面，對真正掌握單詞的音、形、義並無實益?；秾W英語就是背單詞的錯誤觀念，也會自然而然地認為只要“記性好”就能學好英語，於是在背單詞之外，還背短語、背句型，背得不亦樂乎，不亦苦乎。其實這都是走錯了路，在這種指導思想與學習方法下，肯定是學不好英語的。
另一個非常普遍的植根於我們頭腦中的錯誤觀念就是，認為英語和漢語是一一對應
詞、短語與句子的理解僵化、表面化、模式化，始終不能擺脫母語的影子，具體表現(xiàn)為，在閱讀英文材料時首先在大腦中將單詞“譯”成漢語，然後再組織成句，在英譯漢時也是對字對句地譯成中文，譯文死於句下，漢譯英時仍是“wordforword”，甚至連語序、句型都沒什麼變化。養(yǎng)成了這種思維定勢就很難打破漢語與英語在形式上對應的“框框”，體會不到英語語言內在的精髓和它不同於漢語的獨特之處。從具體方法上講，如何真正打破這些錯誤觀念的禁錮，就是下面所要探討的。
第二、英語要多學多用＆現(xiàn)學現(xiàn)用＆活學活用
這要從聽說讀寫譯五個方面多管齊下，當然，根據(jù)自己學習英語的目的不同，可以有所側重，但英語綜合素養(yǎng)的提高，必然是建立在這五個方面能力的平衡發(fā)展上的，而且五個“模組”是有機聯(lián)繫的，所以不能在任何一方面有所偏廢或荒疏。
練習聽力要選擇適當?shù)穆犃Σ牧?，並且要涉獵不同類別與領域的聽力材料。選擇適當?shù)穆?BR> 聽力也不見提高。這裏要注意，不要一開始就聽voa、bbc、“電影英語”之類的東西，這類聽力材料對於實際工作中運用英語來講實用價值不大，跟nativespeaker進行日常對話、工作交流及談判時也沒有太多裨益。voa推出的specialenglish（慢速英語）比較好，很適合初中級學習者聽。cctv-9每晚7：30的dialogue很好，可以每天聽。但中國人播報的英語新聞（如worldwidewatch）對聽力長進不大，你會發(fā)現(xiàn)你可能聽這類新聞已滾瓜爛熟了，但聽外國人的講話、對話仍然聽不懂，這一是因為中國人比較容易適應中國人的英語口音，二是因為新聞英語和日常對話及講話在語速、語調、口音、用語特點甚至內容等方面都有很大的差異。並且，新聞英語儘管辭彙量大，但發(fā)音是標準的，用語是規(guī)範的，其內容和“情節(jié)”通常都簡單明瞭、通俗易懂，所以只要辭彙量夠大，大致聽懂並不太難，而日常對話與講話儘管涉及辭彙量不會很大，甚至語速也沒新聞英語快，但發(fā)音往往都不標準，speaker的口音可能千差萬別，而且會有很多連讀、吞音，同時用語也不一定規(guī)範，方言、俚語與不符合語法習慣的表達可能大量出現(xiàn)，從內容看，句意之間可能邏輯聯(lián)繫並不緊密或者邏輯關係比較複雜（即以較多的信息為背景），因而可以說其難度在某種意義上比新聞英語更大。所以，提高聽力水準單聽新聞英語或單聽中國人播報的新聞英語是遠遠不夠的，要多聽nativespeaker的聽力材料（包括日常生活對話與就某個觀點的講話兩種類型），對不同類別與領域的聽力材料都要廣泛涉獵，比如生物、歷史、地理、藝術等各方面都要聽一些。
具體而言，聽的時候要抓住要點，動詞與轉折用語、連詞特別重要（往往介詞、副詞沒聽清是並不影響對句意的理解的），聽懂這些，意思基本上就出來了。另外，某一、兩個詞甚至某一句話沒聽清都不要老想它，立刻放過，聽下面的內容，這樣在頭腦中形成一個連續(xù)的“意識流”，完整的意思就會凸顯出來，如果糾纏於沒聽懂的個別詞句，下面的內容就會由於沒集中注意力而漏掉。永遠不要試圖把每個單詞都聽清楚，這可以說是不可能的（即使是中國人聽中國人講漢語也不可能做到這一點），也是空費時間徒勞無益的，聽懂大概意思，抓住關鍵資訊足矣。
描述式的方法把它們連接起來。還有一點，宮頸糜爛的治療方法消防車蘇州廣告公司灰指甲治療蹭網(wǎng)卡昆山廢品回收昆山空調維修昆山貨運公司蘇州抵押貸款防銹油徐州搬家公司淀粉醚徐州seo不要去學太多俚語，因為你會由於沒有機會運用而迅速忘掉它（其實，即使遇上nativespeaker，彼此都用俚語交流的可能性也微乎其微，這是由於一來彼此的文化差異，二來是彼此達不到一定的熟稔程度）。所以除非自己的確對俚語很有興趣，否則從實用的角度，大可不必在這方面花太多的時間和精力。
我個人覺得，閱讀也能對口語提高起一定的輔助作用。如果新聞閱讀的積累多了，對語就自然能減少那種結結巴巴“磕磕絆絆”的現(xiàn)象。
閱讀對口語能起一定作用，這是因為這種心中的“默讀”能幫助培養(yǎng)語感，而這種語感正是流利的口語所需要的。並且要注意讀完一篇文章後再朗讀幾遍，以體味文章的結構與語言組織，培養(yǎng)口語的語感。
關於口語還有一點非常重要，就是現(xiàn)炒現(xiàn)賣，現(xiàn)學現(xiàn)用。剛剛學到的單詞、片語、短語、句型要立刻尋找機會去練習它，讓它不僅僅在大腦中留下視覺記憶，同時也留下聽覺記憶。並且，這種“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，也重複了記憶過程，能有效地防止遺忘，同時豐富了知識貯量，減少開口時“詞到用時方恨少”的現(xiàn)象。
英語學習是一個長期積累的過程，而閱讀是實現(xiàn)這一積累的主要途徑。很多同學在閱讀時泛泛而讀，讀完之後意思明白了也就完了，並沒有深入去探究文章中所體現(xiàn)的英語語言自身的特點與精髓。另一個比較突出的表現(xiàn)是，一邊讀一邊在大腦中將英語文一個詞一個詞地“翻譯”成漢語，再“組合”成完整的意思，這種習慣費時費力而且不能體味真正的英文原意，一定要堅決地放棄。正確的方法是，對於精讀，讀完之後要反復探究並最終弄懂包括詞法、句法、語法在內的每一個語言點，對於泛讀，則應一目十行，在保證在理解其大意的前提下盡可能地培養(yǎng)速度，讓字、詞、句“掃描”後在大腦中形成完整的“意識流”，而不是獨立的、割裂的各個部分。精讀時尤其要多問幾個為什麼，不要僅僅滿足於讀懂意思，而要反復想一下，為什麼這裏作者用這個詞？這個短語這句話為什麼作者這樣表達？這種用法好在哪里？不妨自己嘗試換一種或幾種表達方式與其相比較，原文有譯文的，讀完之後再看其譯文，比較一下兩種語言在語序、句子結構、句型、表達方式等方面的差異，並看看自己只看譯文能否把它還原成英文？試著把自己還原的英文與作者的原文比較，你會發(fā)現(xiàn)受益非淺。通過這些方法，旨在體味出英語與漢語在思維方式上的不同，以及作者運用辭彙、語言的技巧與地道性，從而培養(yǎng)自己對英語的語言特點逐步形成比較敏銳、深刻的理解與把握。這樣，一篇精讀文章推敲下來（不要怕這樣做太費時間，更不要追求所謂的“進度”），你會發(fā)現(xiàn)自己對英語語言點的瞭解和掌握又增進不少，這樣一篇一篇地積累，一篇一篇地“摳”下去，一兩年下來，英語水準必然會有長足的進步。
在閱讀當中，良好的閱讀習慣也非常重要，最好對一些重要的片語、短語、寫得好的句子加上下劃線或著重符號，這樣再次閱讀或復習時就能直接抓住要點，加深對這些重要語言點的記憶。如果閱讀材料後附有配套練習的，一定要做做，這是一個溫習、鞏固的過程，不可忽視。
手，也不可能用得非常準確、精當和地道，其結果必然是“製造”大量的“中國式英語”。結合上下文去體會單詞、片語、短語意思的內核，把握其表意功能的精髓，記憶就會變成幾乎不費力的事情。在理解原文意思的時候，要在腦海中生動地浮現(xiàn)出情景、形象來，對字、詞、句的表意功能的體會就會更加準確、深刻。關於背單詞的誤區(qū)，我也是走了彎路以後慢慢體會到的。其實只要善於體味、善於理解、善於領悟，幾乎可以這樣講，到了一定程度以後（通常是有6000個以上辭彙量並對構詞法有一定瞭解以後），完全不需要背單詞，對單詞、片語、短語可以非常輕鬆地記住並把遺忘率控制在極低的水準。在此之前，只要把握“體味英語”的原則，辭彙也並不是一件很困難的事情。很多人抱怨自己記憶力差所以學不好英語其實是站不住腳的，如果記的時候只重字表意思而不重內在含義，如果只重死記硬背而不是心領意會，只重孤立記憶而不是放在具體語境中去體味，那麼記憶力再好也是無濟於事的。我個人認為，一個人是否真正學好了英語，是否具有較好的英語素養(yǎng)，這裏就是分水嶺。所以，糾正記憶單詞、片語、短語的錯誤指導思想與方法是至關重要的。關於這一點，下面還會繼續(xù)談到。
關於閱讀還有一點，就是看到用得好的單詞、片語、短語時，可以把它們連同其所在的句子抄錄在一個筆記本上，留作復習時用（注意不要僅僅只抄單詞、片語、短語本身，一定要抄上例句，甚至把上下文的一部分也一同抄上，這樣便於復習時的理解）。這是很好的知識積累的方式。你會發(fā)現(xiàn)隨著這樣的筆記本越記越多，你的英語水準也越來越高！
除精讀之外，還要多閱讀不同體裁、不同領域、不同風格的文章。記敍文、議論文、新聞報導等等，都要有所涉獵。不同類型的文章其用詞、用語特點是有顯著不同的，這方面只有通過擴大閱讀量來善加體會。
英語寫作是提高英語素養(yǎng)的一個很重要的途徑。它對於英語學習者提高英語能力幫助極大，通過寫作可以找到自己在語法、辭彙積累、表達能力（不僅僅是遣詞造句的能力，還包括對語言地道性與語感的把握）上的不足。
嘗試英語寫作時，初中級水準者最好篇幅不宜過長，可以僅用幾段話寫人寫事，寫自己
用詞、語句組織等方面有無錯誤或不當，句型的選用與短語的表達手法是否注意了多樣性，句子前後銜接、轉折時的用詞在該語義環(huán)境下是否適當、語言是否符合英語習慣，等等。如有條件，最好找老師、外教或英語寫作水準高的同學幫自己修改、指點一下。通過這樣反復精益求精，能夠發(fā)現(xiàn)並“修補”自己在語言功底上的薄弱之處，是一種非常好的提高英語能力的途徑。
翻譯一直是英語教學中的薄弱環(huán)節(jié)，但如果想學好英語，適當?shù)姆g訓練是不可或缺的（當力）。目前的英語教學一般僅局限於筆譯，對口譯即使有涉及要求也比較淺。關於翻譯有大量的技巧，並需要長期的、大量的實踐和積累，有興趣的同學可以參考這方面的書籍。我個人認為，概要言之，口譯要遵循不拘形式、從簡避繁、意譯為主的原則，筆譯則更講究在忠實于原文的基礎上用詞的準確貼切、用語的精當?shù)氐?、語句之間的起承轉合與邏輯聯(lián)繫的嚴密、句型與表達方法的多樣化等等。有興趣的同學可以在把握上述方向的基礎上多加體會和探究。
英語小報心得體會總結篇十五
時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：
一、在教學中把時間還給學生
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：學生學習的主動性主要在于老師的調動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的'更大的進步。
英語小報心得體會總結篇一
英語小報是英語學習的一種形式，它通過以報紙的形式，集結了各種有關英語學習的資料，包括文章、課文、翻譯等等。在參與編輯英語小報的過程中，我深刻體會到了它的重要性和益處。以下是我對英語小報的心得體會。
首先，英語小報提供了多樣化的學習資源。在編輯英語小報的過程中，我發(fā)現(xiàn)小報中不僅僅是單純的英語文章，還有各種學習材料，課文，短文，翻譯等等。這些資源豐富多樣，可以滿足不同學習層次的需求。無論是初學者還是高級學習者，都能在小報中找到適合自己的學習資源。這種多樣化的學習資源能夠幫助我們更全面地提高英語能力。
其次，英語小報培養(yǎng)了我對英語閱讀的興趣。在編輯小報的過程中，我需要閱讀大量的英語文章和課文，這讓我對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過讀英語小報，我不僅能夠學到新的單詞和表達方式，還能提高自己的閱讀理解能力。同時，小報中的文章內容各異，每次閱讀都能帶給我新的知識和見解，讓我對英語閱讀更加感興趣。
再次，英語小報提供了鍛煉英語寫作的機會。在編輯英語小報的過程中，我需要將自己的想法和理解以書面形式表達出來。這對于提高英語寫作能力非常有幫助。通過寫作，我不僅能夠熟悉并運用各種語法知識，還能提高我的邏輯思維和表達能力。每次編輯小報都是一次鍛煉，讓我在英語寫作方面有了較大的提升。
此外，英語小報拓展了我的英語知識面。在編輯小報的過程中，我接觸到了一些我之前不曾了解過的話題和知識點。這使我對英語學習更加感到興趣，并激發(fā)了我探索更多英語知識的欲望。小報中的各種文章內容廣泛，不僅有學習類的，還有時事、文化、歷史等等。通過閱讀這些文章，我逐漸了解到了更多英語國家的文化和風俗習慣，拓寬了我的英語知識面。
最后，英語小報加強了我與同學之間的合作與交流。編輯小報需要團隊合作，我們要相互協(xié)作，互相討論與學習。在合作過程中，我與同學們分享了我的學習心得與經(jīng)驗，也從他們那里獲得了很多有用的學習方法和技巧。通過共同編輯英語小報，我們不僅加深了彼此之間的友誼，還相互促進了英語學習的進步。
綜上所述，編輯英語小報的過程不僅豐富了我的學習資源，提高了我的學習效果和興趣，同時也培養(yǎng)了我的英語寫作能力，拓寬了我的英語知識面，加強了我與同學之間的合作與交流。因此，我相信英語小報對于英語學習者來說是一種非常有價值的學習方式和工具。我會繼續(xù)堅持編輯英語小報，不斷提高自己的英語水平。
英語小報心得體會總結篇二
英語小報是學習英語的一種有趣而有效的方式。在我寫英語小報的這段時間里，我有了很多收獲和體會。我將以五個方面來談談我的心得體會。
首先，寫英語小報讓我更加熟悉了英語詞匯和語法。在寫小報的過程中，我需要查找并學習更多的詞匯和短語，而這些詞匯和短語正是提高英語水平的基礎。我還需要運用所學的語法知識來正確地表達自己的意思，這讓我感到更加自信和有成就感。寫英語小報幫助我掌握了更多英語的基礎知識，為我今后的學習打下了堅實的基礎。
其次，寫英語小報讓我提高了寫作能力。寫作是語言表達的一個重要方面，而寫英語小報則是提高英語寫作能力的一種好方法。在寫小報的過程中，我需要思考和組織自己的想法，并用英語準確地表達出來。這讓我不斷思考和思考，提高了我的邏輯思維和表達能力。通過不斷地寫作，我逐漸提高了自己的寫作水平，在文采和表達上也有了一定的突破。
第三，寫英語小報讓我對英語國家的文化有了更深入的了解。在寫小報的過程中，我需要了解和研究不同英語國家的文化和風俗習慣，并在小報中展現(xiàn)出來。這讓我對英語國家的文化有了更多的興趣，并且?guī)椭腋玫乩斫馑麄兊乃季S方式和價值觀。通過寫英語小報，我有了更廣闊的視野和更深厚的文化底蘊，這對我今后的學習和生活都是一種寶貴的財富。
第四，寫英語小報鍛煉了我的團隊合作能力。在寫小報的過程中，我與同學們一起合作，共同制定小報內容和分工合作。我們需要相互交流溝通，協(xié)商決策，并協(xié)同完成小報的每一個環(huán)節(jié)。這讓我學會了團隊合作的重要性，并鍛煉了我的合作能力。同時，與他人的合作也讓我更容易接受和理解不同的意見和觀點，培養(yǎng)了我的包容心和溝通能力。
最后，寫英語小報讓我學會了獨立思考和自主學習。在寫小報的過程中，我需要自己查找和整理資料，分析和總結，然后自己撰寫。這讓我養(yǎng)成了獨立思考和自主學習的習慣，不再依賴他人。通過自己的努力和思考，我可以更好地理解和掌握知識，提高自己的學習水平。這種獨立思考和自主學習的能力是我今后發(fā)展和成長的重要資本。
總之，寫英語小報是一種有趣而有效的學習方式，對我來說有著重要的意義。通過寫小報，我不僅提高了英語水平，還提高了寫作能力，加深了對英語國家文化的了解，鍛煉了團隊合作能力，并學會了獨立思考和自主學習。這些經(jīng)歷和體會將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。
英語小報心得體會總結篇三
（1）引言：在學習英語的過程中接受了許多有用的指導和幫助，這對于我的英語水平和自信心的提升幫助很大，下文將從聽說讀寫四個方面總結英語學習的體驗和感悟。
（2）聽力：在語言學習中，聽力是最基本的功底，在聽力方面的提高不僅幫助我從中口語和閱讀中更好的理解語言，也是成為一個優(yōu)秀的交流者的必要條件。因此，我嘗試著從各種來源接觸英語最自然的語音，例如聽英語歌曲、英語電臺節(jié)目、英語紀錄片等。雖然剛開始時理解起來很吃力，但是堅持下來，英語聽力巨大的提高對于我今后在英語交流中的溝通反響有很大的幫助。
（3）口語：口語是語言學習中的重要亮點，它充分顯示了學習者對語言的理解和運用能力。因此，我加強練習和實踐口語能力，參加英語角、組織講座以及交流與海外留學生的機會，通過和他們聊天、討論、辯論等活動，提升自己的口語表達能力。在與不同的人進行交際中，我更清楚地了解到語言的表達差異，培養(yǎng)了自己的跨文化意識和語言意識。
（4）閱讀：閱讀是擴展語言領域的重要方法，它不僅能增加詞匯量，對語法和句子結構的認識也有很大作用。因此，我利用書本、報刊雜志、英語文章等各種閱讀來源，不斷地閱讀及翻閱，學習能夠理解并運用文章中的表達方式。這使我在閱讀英語文章時能更加自信地理解文本，獲得更深刻的語言領域體驗。
（5）寫作：寫作能力是語言學習的重要方面，也是語言理解和表達能力的重要歸納。我花更多的時間在練習構思、寫作和修改作文上，而不是僅僅依賴拼接符號和固定句型，這為我鍛煉了自己的語言獨立思考和表達能力，使我更加自信地表達日常所思所想有所體會。
總而言之，學英語就像是養(yǎng)成習慣，需要不斷的鞏固和練習，嘗試著從不同的方面去學習以及充分利用資源都是成功的關鍵要素。通過自己的不斷學習和實踐，我堅信自己會在英語學習中取得更好的成果，建立自己更加自信的英語能力，迎接未來更多的挑戰(zhàn)。
英語小報心得體會總結篇四
英語是一門國際通用語言，對于我們現(xiàn)代人來說，掌握英語已經(jīng)成為一項必備技能。我在學習英語的過程中，經(jīng)歷了許多挫折與收獲，積累了不少學習經(jīng)驗與心得體會。在這篇文章中，我將總結我學習英語的體會，希望能夠給各位學習者提供一些有益的指導和啟發(fā)。
第二段：培養(yǎng)興趣
學習任何一門語言都需要興趣作為基礎，英語也不例外。通過積極參觀英語角和英語競賽，我逐漸培養(yǎng)了對英語的興趣。此外，利用英語學習軟件和平臺，如流利說和微信公眾號，我不僅能夠接觸到豐富的英語學習資源，還能與來自世界各地的英語學習者進行交流。這樣的交流經(jīng)驗不僅提高了我的語言交流能力，還增加了我對英語學習的熱情。
第三段：打好基礎
對于英語學習者來說，打好基礎是非常重要的。在我學習英語的過程中，我一直注重英語的聽說讀寫四個方面的訓練，并且在學習過程中注重記憶、理解和應用。通過大量的聽力練習和口語練習，我逐漸提高了自己的聽說能力。同時，通過閱讀英語原版書籍和寫作練習，我也增強了自己的讀寫能力。重視基礎鍛煉，是我取得英語學習成果的基礎。
第四段：積極參與
提高英語能力需要實踐，而實踐最好的方式就是積極參與。在學習過程中，我參加了一些英語角和英語討論班，這些活動讓我有機會與其他人進行對話，并且在實踐中學習英語。此外，我還注重閱讀英文報紙和雜志，觀看英文電影和電視劇，這些活動讓我不僅能夠提高英語水平，還能增加對英語國家文化的了解。
第五段：堅持和總結
英語學習是一個長期的過程，需要堅持不懈。在學習英語的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但我始終堅持下來，并不斷總結經(jīng)驗。我建立了一個學習計劃，每天定期練習聽力、口語、閱讀和寫作。同時，我還保持了積極的心態(tài)，相信自己能夠取得進步。通過不斷總結和調整學習策略，我在英語學習上取得了一定的成果。
總結：
總體而言，學習英語不僅僅是學習一門語言，更是培養(yǎng)自己綜合素質的過程。通過培養(yǎng)興趣、打好基礎、積極參與和堅持不懈，我取得了一些成績。但我也明白，英語學習是一個永無止境的過程，我仍需不斷努力。相信只要我堅持下去，持之以恒，我一定能夠掌握好英語，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望為更多的英語學習者提供一些參考和幫助，讓大家能夠更加輕松、高效地學好英語。
英語小報心得體會總結篇五
在我學習英語的過程中，獲得了很多心得體會，其中最重要的一點是堅持，不斷努力。英語不是一蹴而就的，要想取得好成績，需要付出大量的努力和汗水。除此之外，還有以下幾個方面的體會：
第一段：打好基礎
英語的學習需要從基礎開始，因為如果基礎不牢固，進展就會緩慢。在學習英語語法、單詞和句型的過程中，我們需要學好每一節(jié)課，每個單元都要認真地學，鞏固自己的知識。這需要耐心、勤奮、恒心和誠信，而且要有技巧。在學好每一節(jié)課時，我喜歡做一些實踐性強的題目，這樣不僅能加深對知識的理解，而且能提高我的運用能力。
第二段：聽說讀寫全面發(fā)展
英語學科的學習還包括聽、說、讀、寫和翻譯，而且這些能力相輔相成。聽、說能力是英語的重要組成部分，需要通過大量的練習進行訓練。要多聽英語，多模仿外語的語音和語調。說英語時，盡可能地多練習口語，可以通過跟同學們聊天或者模擬商務場景來提高自己的口語能力。而在讀、寫方面，我們應該閱讀并模仿優(yōu)秀的英文文章，寫作時要注意語法、拼寫、使用詞匯多樣化等方面，同時也要注重自己的文章結構和語言運用，從而提高自己的寫作水平。
第三段：多渠道增加閱讀量
閱讀是英語學習的重要途徑，可以通過閱讀英文原版、報紙、雜志以及一些專業(yè)的書籍來增加自己的閱讀量。在閱讀過程中，需要注意詞匯、語法和一些常用表達的相關知識點。當遇到不懂的單詞時，可以用詞典查詢，這樣能夠加深對詞匯的理解，同時還可記憶單詞。閱讀英文原版書籍還可以培養(yǎng)英語的語感，提高閱讀和理解能力。
第四段：多交流多互動
學習英語還可以通過互動交流的方式，比如加入英語協(xié)會、參加一些英語角活動、加入國際學生學會等等。在與外國人的交流中，不僅可以提高自己的口語能力，而且還能更好地理解西方文化?；咏涣鞯暮锰幨谦@得中外文化的交流，能夠加深我們對英語的理解，使我們更易于接受和理解英文知識及表達方式。
第五段：總結與展望
學習任何一門學科都需要時間和毅力，英語更是如此。在堅持學習的過程中，我不斷總結和自我完善，每一次的進步都會讓我更加鼓舞，堅定對英語學習的信心。同時，我也堅信，只要我們付出努力，就能夠取得好成績。因此，我不僅要加強自己的英語基礎，還要多見識世界各地的英語方言和文化，繼續(xù)學習、探索和提高自己的英語水平。
英語小報心得體會總結篇六
英語作為全球通用的語言之一，在當今社會中具有重要的地位。因此，學好英語對于每個人來說都是必不可少的。在學習英語的過程中，我積累了許多心得體會，并在此總結與分享。
第二段：培養(yǎng)良好的學習習慣
首先，一個良好的學習習慣對于學習英語至關重要。我發(fā)現(xiàn)，每天保持一定的學習時間，定期復習已學內容，并及時解決疑惑能夠讓知識更好地鞏固和運用。此外，積極參與課堂討論和練習，多與他人交流，是提高英語口語和聽力能力的有效途徑。
第三段：注重多方面的技能培養(yǎng)
其次，學習英語不僅僅是為了應對考試，更重要的是培養(yǎng)各項英語技能。閱讀是提高詞匯量和理解能力的關鍵功課之一。我經(jīng)常閱讀各類英語文章，包括新聞、小說和雜志，在閱讀中提升自己的語感和思維能力。寫作是表達思想的方式，我通過寫作不斷鍛煉自己的英語表達能力。此外，聽力和口語的訓練同樣重要，我喜歡聽英語廣播和與外籍人士交流，以提高自己的聽力和口語水平。
第四段：利用網(wǎng)絡資源輔助學習
如今，互聯(lián)網(wǎng)為英語學習提供了許多便利。我通過觀看英語教學視頻和參與在線英語社區(qū)，不僅擴大了自己的知識儲備，同時也了解了全球范圍內最新的英語學習動態(tài)。此外，有許多優(yōu)秀的英語學習網(wǎng)站和應用程序，可以提供詞匯練習、口語訓練和聽力測試等多樣化的學習資源。
第五段：堅持終身學習和實踐
最后，英語學習是一個長期而持續(xù)的過程。我認識到在學習過程中，堅持終身學習和實踐是取得進步的關鍵。除了課堂學習，我常常參加學習交流活動、英語角和英語俱樂部，與其他學習者互相分享經(jīng)驗和提升自己。此外，利用英語的機會也是一個很好的實踐方式，通過與英語母語人士交流并運用所學知識，可以更好地提升自己的語言能力。
結尾段：總結
總之，通過學習英語，我意識到學習習慣的重要性，注重多方面技能的培養(yǎng)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，堅持終身學習和實踐。這些心得體會對我的英語學習有著積極的影響。我相信，只要堅持努力學習，將來必定能夠在英語領域取得更大的成功。
英語小報心得體會總結篇七
我在學習英語的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和收獲。通過自己的努力和老師的指導，我逐漸掌握了更多的英語知識和技巧。在這里，我想總結一下我學習英語的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是學好英語的關鍵。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持每天定時學習是非常重要的。每天安排一段時間用來學習單詞、閱讀和聽力練習，可以幫助我保持英語思維的連貫性。另外，記憶英語單詞時，我喜歡使用詞卡進行記憶，這樣可以幫助我更好地記憶和復習生詞。在學習英語的過程中，持之以恒地學習是取得好成績的必要條件。
其次，多聽多說多讀多寫是提高英語水平的有效方法。通過多聽英語，我能夠更好地熟悉英語的發(fā)音和語調。在聽力練習中，我嘗試著用純英語思維去理解聽到的內容，這有助于我逐漸提高聽力水平。另外，在口語練習中，與外國友人交流是非常有效的方法。通過與他們交流，我不僅能夠提高口語表達能力，還能學到一些地道的表達方式。此外，多讀英語書籍可以幫助我提高閱讀理解能力，并且可以學到一些優(yōu)美的表達方式。寫作則是鞏固語法和詞匯的重要手段，通過寫作，我可以將學過的語法知識和詞匯運用到實際中去。
再次，培養(yǎng)對英語的興趣是提高英語能力的動力。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一個學科的興趣是提高能力的基石。英語是一門非常廣泛的學科，涵蓋詞匯、語法、閱讀、寫作等方面。只有對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，才能夠持續(xù)地學習下去，克服難題，并取得好成績。因此，我盡量找到自己對英語感興趣的方面，例如看英語電影、聽英語歌曲等，以激發(fā)學習的樂趣。
最后，靈活運用不同的學習資源也是學好英語的關鍵。如今，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學習工具來提高英語水平。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用在線詞典和語法查詢工具可以幫助我更好地理解和記憶單詞和語法知識。此外，英語學習網(wǎng)站和手機應用程序也為我提供了豐富的學習資源。通過多樣化的學習資源，我能夠更靈活地選擇適合自己的學習方法，并提高學習效率。
通過總結英語學習的心得體會，我認識到學好英語是一項長期而艱苦的努力。只有保持良好的學習習慣、努力提高聽說讀寫能力，并培養(yǎng)對英語的興趣，才能夠取得好的成績。在今后的學習中，我會更加努力地學習英語，不斷提高自己的英語水平。
英語小報心得體會總結篇八
英語作為一門國際語言，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。對我來說，學習英語是一段既充實又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅提高了自己的英語能力，還收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)堅持練習是提高英語能力的關鍵。學習英語，特別是口語和聽力，需要大量的練習。通過持續(xù)不斷地練習，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的口語表達。每天堅持練習聽力，我不僅能夠更好地理解英語對話和電影，還能提高自己的聽力反應速度。因此，我認為堅持練習是自我提高英語能力的必備條件。
其次，我學會了善于利用各種資源來學習英語。在今天的數(shù)字時代，我們有幸擁有大量的英語學習資源。我可以通過網(wǎng)絡觀看英語視頻課程、下載各種學習應用、參加在線英語講座等。這些資源使學習英語變得更加豐富多樣。同時，我還積極參加英語角和英語輔導班，與他人進行交流和互動。這些經(jīng)歷讓我更好地體會到英語作為一門真實的溝通工具，激發(fā)了我學習的動力。
另外，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)語感對提高英語能力非常重要。語感是指對語言的敏感度和理解力。通過大量的閱讀和聽力訓練，我逐漸培養(yǎng)出了對英語的語感。在閱讀中，我學會了根據(jù)上下文推測單詞的意思，領會作者的意圖和情感。在聽力中，我能夠通過語音語調等音頻特征判斷對話者的情感和意圖。這些語感讓我能夠更快速地理解和運用英語，提高了我的表達能力。
此外，我還深刻認識到文化的重要性。英語作為一門全球性語言，背后承載著豐富的文化內涵。學習英語就是學習另外一種文化。通過學習英語，我了解到不同國家和地區(qū)的習俗、傳統(tǒng)和價值觀。這不僅擴大了我的視野，還使我更加尊重和欣賞不同的文化。同時，了解文化也有助于我更好地理解和運用英語，避免因文化差異而產(chǎn)生的誤解和困惑。
最后，學習英語的過程也教會了我堅持和毅力。在學習英語的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。詞匯量的增加、語法的掌握、口語和寫作能力的提高，都需要長時間的付出和練習。但是，我明白只有努力不懈，才能取得進步。因此，我逐漸養(yǎng)成了堅持不懈的學習習慣，在面對困難時不輕易放棄，以最終實現(xiàn)自己的目標。
總之，學習英語是一段充實而有挑戰(zhàn)性的旅程，我從中得到了許多寶貴的心得體會。通過堅持練習、善用資源、培養(yǎng)語感、了解文化以及堅持和毅力，我提高了自己的英語能力。這些經(jīng)驗也將在我未來的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。因此，我希望能將這些心得體會分享給更多的人，幫助他們在英語學習的道路上取得更大的進步。
英語小報心得體會總結篇九
英語是一門廣泛使用的語言，學習好英語對于我們來說非常重要。在學習英語的過程中，我積累了一些心得體會。本文將在以下幾個方面進行總結：詞匯的積累，語法的運用，聽力與口語的提高，閱讀與寫作的技巧，以及學習的態(tài)度與方法。
第二段：詞匯的積累
詞匯是學習英語的基礎，因此積累詞匯是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)最有效的詞匯積累方法是多讀，多記，多用。通過閱讀英語文章，我們可以獲得更多的詞匯。同時，我們可以將新詞匯記在小本子上，并在實際的寫作和口語中靈活運用。此外，使用詞匯APP和參加詞匯游戲也是提高詞匯量的好方法。
第三段：語法的運用
語法是英語的基本規(guī)則，掌握好語法對于我們形成正確的表達非常重要。我認為學習語法最有效的方法是多做練習題并進行語法分析。通過習題的練習，我們可以發(fā)現(xiàn)語法的規(guī)律，提高自己的語感。此外，我們可以在寫作和口語中盡可能地運用所學的語法知識，這對于鞏固語法知識也非常有幫助。
第四段：聽力與口語的提高
聽力和口語是英語學習中最具挑戰(zhàn)性的部分。但是，通過一些方法，我們可以提高聽力和口語水平。首先，我們可以通過聽英語廣播、英語電影和英語歌曲來訓練自己的聽力。同時，我們可以跟著錄音一起模仿并練習口語。另外，多進行英語對話練習，與英語母語者交流也是提高口語的好方法。
第五段：閱讀與寫作的技巧
閱讀和寫作是培養(yǎng)語言綜合能力的重要手段。通過閱讀英語文章，我們可以提高自己的閱讀理解能力，了解不同的表達方式以及擴展自己的詞匯量。在寫作方面，我們可以通過多寫作文提高我們的寫作能力。在寫作過程中，我們應該注重句子結構的多樣性，使用適當?shù)脑~匯和句型，提高文章的準確性和流暢性。
第六段：學習的態(tài)度與方法
學習英語需要持之以恒的努力和正確的方法。首先，我們需要樹立正確的學習態(tài)度，相信自己一定能夠學好英語。其次，我們應該制定合理的學習計劃，合理分配學習時間，有針對性地進行學習。此外，我們應該積極參加英語角和各類英語競賽，提高自己的語言應用能力。
總結：英語學習是一項長期的任務，需要我們持之以恒的努力。通過詞匯的積累，語法的運用，聽力與口語的提高，閱讀與寫作的技巧，以及正確的學習態(tài)度與方法，我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績。堅持不懈的努力和正確的方法將幫助我們在英語學習的道路上取得更多的進步。
英語小報心得體會總結篇十
9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。
本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內容的深度，技能發(fā)展，還是學生的關注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調整，可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學習打下堅實的基礎。
為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學方法的細心指導，教學理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結合，閱讀目標的設定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。
通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。
英語培訓總結心得體會2
英語小報心得體會總結篇十一
新課程的改革、新課標的學習已經(jīng)實施了幾個年頭了。最近按學校的要求大家都在學習新課標，這些天通過對高中英語課程標準的再學習，我進一步明確了《初中英語課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求，進一步理解了初中英語教材的特點和使用方法。通過我們教研組的學習，看到了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰(zhàn)后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。要求我們跳出傳統(tǒng)英語學習的舊框框，接受新課改的教學理念，重在培養(yǎng)學生自主學習的能力，為他們今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。
新形勢下教學時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中，如果知識點講解過多，害怕時間不夠充分，學生不能夠很好的理解所講知識，相應的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學生不會運用，一到考試，分數(shù)變低，所以很難處理這種矛盾。面對這種形勢，我們一定要有足夠的心理準備，我們不能“穿新鞋走老路”。一定要改變這種狀況!改，不一定在短時間內有效果，但不改一定是沒有效果的。所以，我體會到新課標下我們教師團隊應該做到：
(1) 要轉變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)
首先，新課標要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來，我國基礎教育的評價長期存在的一大問題是過分強調薽別與選拔的功能，忽視改進與激勵的功能。“一考定終身”是許多學生喪失了學習與發(fā)展的機會。過分關注對結果的評價，忽視對過程的評價;過于注重學業(yè)成績。忽視綜合素質和全面發(fā)展;過于強調量化和書面測試。忽視學生對自身的評價。忽略了高中英語教學的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用?！冻踔杏⒄Z課程標準》明確指出：“初中英語課程的總目標是進一步明確英語學習的目的，發(fā)展自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學習綜合語言運用能力”。
其次，作為教師的我們要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色，重新認識師生關系。素質教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求，同時，要尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。
英語培訓總結心得體會3
英語小報心得體會總結篇十二
英語比賽是提升英語能力和展示個人才華的良好機會。我很榮幸能參加此次英語比賽，并在整個過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗。通過參加比賽，我深刻認識到英語學習的重要性，并得到了自信和動力進一步提高自己的英語水平。
第二段：備賽過程中的挑戰(zhàn)
在備賽過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，時間壓力讓我感到有些焦慮，因為我需要平衡各科目的學習和比賽準備。其次，演講的準備使我意識到自己英語表達能力的不足，需要進行針對性的練習和提高。此外，與其他競爭者的角逐也給了我很大的壓力，激發(fā)了我更加努力地備戰(zhàn)。
第三段：比賽中的成長
比賽是一個鍛煉和成長的過程。在比賽中，我學會了如何克服緊張情緒，保持冷靜與自信。我發(fā)現(xiàn)，通過沉穩(wěn)和清晰的演講，能更好地與觀眾和評委進行溝通。此外，在演講和辯論中，我學會了更好地組織語言，并用合適的詞匯和流暢的語句表達自己的觀點。比賽中的每一次表現(xiàn)都讓我得以鍛煉，更加完善自己。
第四段：與他人的交流與分享
通過參加英語比賽，我結識了許多來自其他學校的優(yōu)秀選手，我們共同交流學習經(jīng)驗和技巧。這種經(jīng)驗的分享使我受益匪淺。我們互相鼓勵、互相學習，共同成長。除了與競爭者的交流，我還得到了評委和老師的指導和建議，這讓我深感自己在英語學習路上還有很大的提升空間。
第五段：總結與展望
通過此次英語比賽，我收獲了許多，也發(fā)現(xiàn)了自己知識和技能上的不足之處。然而，我不會停止前進，而是會以此次比賽為契機，深化對英語學習的認識，持續(xù)努力提高自己的英語表達能力。我相信，在今后的學習中，我會用更堅定的信心面對挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
寫完之后您可以根據(jù)自己具體的經(jīng)歷和觀點對每一個段落進行豐富，保證文章的邏輯連貫和完整。
英語小報心得體會總結篇十三
本次暑期小學英語教師培訓班的培訓內容豐富，有英語文化、中西文化對比、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。
一、心得體會
在培訓中給我印象最深的是北美教師那生動幽默的教學方法和以學生為主體的教學理念。北美英語教師擅長用藝術性教學，藝術性教學指的是把教學活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術活動來對待，充分發(fā)掘學生的學習語言潛力的一種教學手段。在英語的藝術教學過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學活動上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學習過程變得愉快、輕松。學生的動機、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術性教學是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術化教學形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
此外北美教師在課堂上常用tpr教學法，tpr即全身反應法，我覺得這種教學法在課堂上實施起來容易，且能讓學生邊做動作，邊學知識，學生學得比較活躍。醫(yī)學界認為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學時期是學生腦部發(fā)育的關鍵時期，老是讓學生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學認為：小學生是好運動的，即使是小學高年級學生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學習和發(fā)育。我想，全身反應法使課堂成為讓學生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學生的疲勞。
在教學中北美教師注重面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。鼓勵學生大膽地使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。
北美教師非常關注學生的情感，課堂上注重營造寬松、民主和諧的教學氛圍。在教學中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對學生的尊重，把英語教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習，互相幫助，體現(xiàn)集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神建立融洽、民主的師生交流渠道，做到了教學相長。
北美教師注重拓展學生的文化視野，發(fā)展他們的實踐能力。在教學中北美老師常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進行教學，簡比畫是一個很好的教學方式，通過幾筆簡單的勾畫就能讓學生直觀，生動地感受到他們的內涵意義;演劇、唱歌也是特別好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強了英語口語的練習，同時也能培養(yǎng)學生的獨立表演能力和團隊精神，同時也體現(xiàn)了成功的樂趣，從而達到了用英語交流和做事的目的。
二、建議與意見
另外對于小學英語教師的培訓我有一些不成熟的想法：由于小學英語教師大多是轉崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學習，因而在培訓中，首先狠抓語言基本技能的培訓，培訓可采取分班教學，循序漸進的辦法。培訓的內容應涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學、英語教材教法理論、英語課堂教學設計、課堂活動組織、英語授課、活動教學等。其次，加強口語特別是語音的訓練。小學英語教師除了要有嫻熟的英語教學理念和技巧之外，良好的英語口語能力也是不可或缺少的。第三，集中與分散相結合培訓。如暑假開學前集中幾天培訓為開課做準備。內容可講字母書寫、語音語調、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓練，及熟悉英語教材的特點。學期中集中幾天解決小學英語課的課堂操作，并進行課堂模式研討會，優(yōu)秀教師現(xiàn)場作課。進行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉崗英語教師盡快進入角色，在大膽的摸索中，逐漸掌握小學英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)愉快教學。期中、期末各可集中培訓一天，分散培訓他們對教材重點、難點及考試評估形式的掌握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點的理解及對一至四會內容的把握。
總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓時間太短太短，太短了!自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的小學英語教學再登新臺階。
英語培訓總結心得體會5
英語小報心得體會總結篇十四
經(jīng)常聽到有人抱怨學英語難，一方面想學好英語，一方面又苦於找不到適當?shù)姆椒?。我自己以前也曾有過這樣的苦惱，但後來經(jīng)過逐漸摸索，我覺得，只要善於總結學習方法，加上決心面的一些心得與體會。
首先，一定要打破幾個常見的關於英語學習的觀念誤區(qū)：1.最普遍的是認為學英語就是背單詞。其實這是大錯特錯的。固然，學英語意味著要同遺忘作鬥爭，而且這個鬥爭還非?！巴纯唷保潜硢卧~僅僅是學英語的基礎，離學好英語還相差甚遠。如果抱著學英語就是背單詞的錯誤觀念，就會把注意力和學習的重心放在死記硬背上，可以說，這樣做是永遠學不好英語的?，F(xiàn)在市面上一些介紹背單詞技巧的書及這方面的培訓班層出不窮，我個人認為這絲毫無益於真正的英語素養(yǎng)的提高，而且會導致學習中的本末倒置，真正是誤人子弟，為害不淺。當然，適當看看與英語構詞方法方面的書，對於掌握其構詞規(guī)律、提高記憶效率是有幫助的，但現(xiàn)在宣揚的諸如諧音記憶法之類的記憶方法，並不符合語言學習與記憶的自然規(guī)律，不過是死記硬背的改頭換面，對真正掌握單詞的音、形、義並無實益?；秾W英語就是背單詞的錯誤觀念，也會自然而然地認為只要“記性好”就能學好英語，於是在背單詞之外，還背短語、背句型，背得不亦樂乎，不亦苦乎。其實這都是走錯了路，在這種指導思想與學習方法下，肯定是學不好英語的。
另一個非常普遍的植根於我們頭腦中的錯誤觀念就是，認為英語和漢語是一一對應
詞、短語與句子的理解僵化、表面化、模式化，始終不能擺脫母語的影子，具體表現(xiàn)為，在閱讀英文材料時首先在大腦中將單詞“譯”成漢語，然後再組織成句，在英譯漢時也是對字對句地譯成中文，譯文死於句下，漢譯英時仍是“wordforword”，甚至連語序、句型都沒什麼變化。養(yǎng)成了這種思維定勢就很難打破漢語與英語在形式上對應的“框框”，體會不到英語語言內在的精髓和它不同於漢語的獨特之處。從具體方法上講，如何真正打破這些錯誤觀念的禁錮，就是下面所要探討的。
第二、英語要多學多用＆現(xiàn)學現(xiàn)用＆活學活用
這要從聽說讀寫譯五個方面多管齊下，當然，根據(jù)自己學習英語的目的不同，可以有所側重，但英語綜合素養(yǎng)的提高，必然是建立在這五個方面能力的平衡發(fā)展上的，而且五個“模組”是有機聯(lián)繫的，所以不能在任何一方面有所偏廢或荒疏。
練習聽力要選擇適當?shù)穆犃Σ牧?，並且要涉獵不同類別與領域的聽力材料。選擇適當?shù)穆?BR> 聽力也不見提高。這裏要注意，不要一開始就聽voa、bbc、“電影英語”之類的東西，這類聽力材料對於實際工作中運用英語來講實用價值不大，跟nativespeaker進行日常對話、工作交流及談判時也沒有太多裨益。voa推出的specialenglish（慢速英語）比較好，很適合初中級學習者聽。cctv-9每晚7：30的dialogue很好，可以每天聽。但中國人播報的英語新聞（如worldwidewatch）對聽力長進不大，你會發(fā)現(xiàn)你可能聽這類新聞已滾瓜爛熟了，但聽外國人的講話、對話仍然聽不懂，這一是因為中國人比較容易適應中國人的英語口音，二是因為新聞英語和日常對話及講話在語速、語調、口音、用語特點甚至內容等方面都有很大的差異。並且，新聞英語儘管辭彙量大，但發(fā)音是標準的，用語是規(guī)範的，其內容和“情節(jié)”通常都簡單明瞭、通俗易懂，所以只要辭彙量夠大，大致聽懂並不太難，而日常對話與講話儘管涉及辭彙量不會很大，甚至語速也沒新聞英語快，但發(fā)音往往都不標準，speaker的口音可能千差萬別，而且會有很多連讀、吞音，同時用語也不一定規(guī)範，方言、俚語與不符合語法習慣的表達可能大量出現(xiàn)，從內容看，句意之間可能邏輯聯(lián)繫並不緊密或者邏輯關係比較複雜（即以較多的信息為背景），因而可以說其難度在某種意義上比新聞英語更大。所以，提高聽力水準單聽新聞英語或單聽中國人播報的新聞英語是遠遠不夠的，要多聽nativespeaker的聽力材料（包括日常生活對話與就某個觀點的講話兩種類型），對不同類別與領域的聽力材料都要廣泛涉獵，比如生物、歷史、地理、藝術等各方面都要聽一些。
具體而言，聽的時候要抓住要點，動詞與轉折用語、連詞特別重要（往往介詞、副詞沒聽清是並不影響對句意的理解的），聽懂這些，意思基本上就出來了。另外，某一、兩個詞甚至某一句話沒聽清都不要老想它，立刻放過，聽下面的內容，這樣在頭腦中形成一個連續(xù)的“意識流”，完整的意思就會凸顯出來，如果糾纏於沒聽懂的個別詞句，下面的內容就會由於沒集中注意力而漏掉。永遠不要試圖把每個單詞都聽清楚，這可以說是不可能的（即使是中國人聽中國人講漢語也不可能做到這一點），也是空費時間徒勞無益的，聽懂大概意思，抓住關鍵資訊足矣。
描述式的方法把它們連接起來。還有一點，宮頸糜爛的治療方法消防車蘇州廣告公司灰指甲治療蹭網(wǎng)卡昆山廢品回收昆山空調維修昆山貨運公司蘇州抵押貸款防銹油徐州搬家公司淀粉醚徐州seo不要去學太多俚語，因為你會由於沒有機會運用而迅速忘掉它（其實，即使遇上nativespeaker，彼此都用俚語交流的可能性也微乎其微，這是由於一來彼此的文化差異，二來是彼此達不到一定的熟稔程度）。所以除非自己的確對俚語很有興趣，否則從實用的角度，大可不必在這方面花太多的時間和精力。
我個人覺得，閱讀也能對口語提高起一定的輔助作用。如果新聞閱讀的積累多了，對語就自然能減少那種結結巴巴“磕磕絆絆”的現(xiàn)象。
閱讀對口語能起一定作用，這是因為這種心中的“默讀”能幫助培養(yǎng)語感，而這種語感正是流利的口語所需要的。並且要注意讀完一篇文章後再朗讀幾遍，以體味文章的結構與語言組織，培養(yǎng)口語的語感。
關於口語還有一點非常重要，就是現(xiàn)炒現(xiàn)賣，現(xiàn)學現(xiàn)用。剛剛學到的單詞、片語、短語、句型要立刻尋找機會去練習它，讓它不僅僅在大腦中留下視覺記憶，同時也留下聽覺記憶。並且，這種“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，也重複了記憶過程，能有效地防止遺忘，同時豐富了知識貯量，減少開口時“詞到用時方恨少”的現(xiàn)象。
英語學習是一個長期積累的過程，而閱讀是實現(xiàn)這一積累的主要途徑。很多同學在閱讀時泛泛而讀，讀完之後意思明白了也就完了，並沒有深入去探究文章中所體現(xiàn)的英語語言自身的特點與精髓。另一個比較突出的表現(xiàn)是，一邊讀一邊在大腦中將英語文一個詞一個詞地“翻譯”成漢語，再“組合”成完整的意思，這種習慣費時費力而且不能體味真正的英文原意，一定要堅決地放棄。正確的方法是，對於精讀，讀完之後要反復探究並最終弄懂包括詞法、句法、語法在內的每一個語言點，對於泛讀，則應一目十行，在保證在理解其大意的前提下盡可能地培養(yǎng)速度，讓字、詞、句“掃描”後在大腦中形成完整的“意識流”，而不是獨立的、割裂的各個部分。精讀時尤其要多問幾個為什麼，不要僅僅滿足於讀懂意思，而要反復想一下，為什麼這裏作者用這個詞？這個短語這句話為什麼作者這樣表達？這種用法好在哪里？不妨自己嘗試換一種或幾種表達方式與其相比較，原文有譯文的，讀完之後再看其譯文，比較一下兩種語言在語序、句子結構、句型、表達方式等方面的差異，並看看自己只看譯文能否把它還原成英文？試著把自己還原的英文與作者的原文比較，你會發(fā)現(xiàn)受益非淺。通過這些方法，旨在體味出英語與漢語在思維方式上的不同，以及作者運用辭彙、語言的技巧與地道性，從而培養(yǎng)自己對英語的語言特點逐步形成比較敏銳、深刻的理解與把握。這樣，一篇精讀文章推敲下來（不要怕這樣做太費時間，更不要追求所謂的“進度”），你會發(fā)現(xiàn)自己對英語語言點的瞭解和掌握又增進不少，這樣一篇一篇地積累，一篇一篇地“摳”下去，一兩年下來，英語水準必然會有長足的進步。
在閱讀當中，良好的閱讀習慣也非常重要，最好對一些重要的片語、短語、寫得好的句子加上下劃線或著重符號，這樣再次閱讀或復習時就能直接抓住要點，加深對這些重要語言點的記憶。如果閱讀材料後附有配套練習的，一定要做做，這是一個溫習、鞏固的過程，不可忽視。
手，也不可能用得非常準確、精當和地道，其結果必然是“製造”大量的“中國式英語”。結合上下文去體會單詞、片語、短語意思的內核，把握其表意功能的精髓，記憶就會變成幾乎不費力的事情。在理解原文意思的時候，要在腦海中生動地浮現(xiàn)出情景、形象來，對字、詞、句的表意功能的體會就會更加準確、深刻。關於背單詞的誤區(qū)，我也是走了彎路以後慢慢體會到的。其實只要善於體味、善於理解、善於領悟，幾乎可以這樣講，到了一定程度以後（通常是有6000個以上辭彙量並對構詞法有一定瞭解以後），完全不需要背單詞，對單詞、片語、短語可以非常輕鬆地記住並把遺忘率控制在極低的水準。在此之前，只要把握“體味英語”的原則，辭彙也並不是一件很困難的事情。很多人抱怨自己記憶力差所以學不好英語其實是站不住腳的，如果記的時候只重字表意思而不重內在含義，如果只重死記硬背而不是心領意會，只重孤立記憶而不是放在具體語境中去體味，那麼記憶力再好也是無濟於事的。我個人認為，一個人是否真正學好了英語，是否具有較好的英語素養(yǎng)，這裏就是分水嶺。所以，糾正記憶單詞、片語、短語的錯誤指導思想與方法是至關重要的。關於這一點，下面還會繼續(xù)談到。
關於閱讀還有一點，就是看到用得好的單詞、片語、短語時，可以把它們連同其所在的句子抄錄在一個筆記本上，留作復習時用（注意不要僅僅只抄單詞、片語、短語本身，一定要抄上例句，甚至把上下文的一部分也一同抄上，這樣便於復習時的理解）。這是很好的知識積累的方式。你會發(fā)現(xiàn)隨著這樣的筆記本越記越多，你的英語水準也越來越高！
除精讀之外，還要多閱讀不同體裁、不同領域、不同風格的文章。記敍文、議論文、新聞報導等等，都要有所涉獵。不同類型的文章其用詞、用語特點是有顯著不同的，這方面只有通過擴大閱讀量來善加體會。
英語寫作是提高英語素養(yǎng)的一個很重要的途徑。它對於英語學習者提高英語能力幫助極大，通過寫作可以找到自己在語法、辭彙積累、表達能力（不僅僅是遣詞造句的能力，還包括對語言地道性與語感的把握）上的不足。
嘗試英語寫作時，初中級水準者最好篇幅不宜過長，可以僅用幾段話寫人寫事，寫自己
用詞、語句組織等方面有無錯誤或不當，句型的選用與短語的表達手法是否注意了多樣性，句子前後銜接、轉折時的用詞在該語義環(huán)境下是否適當、語言是否符合英語習慣，等等。如有條件，最好找老師、外教或英語寫作水準高的同學幫自己修改、指點一下。通過這樣反復精益求精，能夠發(fā)現(xiàn)並“修補”自己在語言功底上的薄弱之處，是一種非常好的提高英語能力的途徑。
翻譯一直是英語教學中的薄弱環(huán)節(jié)，但如果想學好英語，適當?shù)姆g訓練是不可或缺的（當力）。目前的英語教學一般僅局限於筆譯，對口譯即使有涉及要求也比較淺。關於翻譯有大量的技巧，並需要長期的、大量的實踐和積累，有興趣的同學可以參考這方面的書籍。我個人認為，概要言之，口譯要遵循不拘形式、從簡避繁、意譯為主的原則，筆譯則更講究在忠實于原文的基礎上用詞的準確貼切、用語的精當?shù)氐?、語句之間的起承轉合與邏輯聯(lián)繫的嚴密、句型與表達方法的多樣化等等。有興趣的同學可以在把握上述方向的基礎上多加體會和探究。
英語小報心得體會總結篇十五
時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：
一、在教學中把時間還給學生
合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：學生學習的主動性主要在于老師的調動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的'更大的進步。