學(xué)好語文，不僅要掌握基本知識(shí)，還要培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。寫一篇完美的總結(jié)，要注重總結(jié)的實(shí)用性和可操作性。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我是小講師活動(dòng)心得篇一
作為一名普通的公民，我一直渴望有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我有了施展自己的機(jī)會(huì)，我通過舉報(bào)不法行為，為維護(hù)社會(huì)正義做出了一份力量。
第二段：參加活動(dòng)的經(jīng)歷
在參加活動(dòng)前，我曾經(jīng)擔(dān)心舉報(bào)會(huì)帶來不必要的麻煩。但是，活動(dòng)組織者的宣傳和鼓勵(lì)，讓我逐漸有了勇氣。我把發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)行為舉報(bào)了出來，接著就收到了活動(dòng)組織者的回復(fù)，他們給我提供了專業(yè)的服務(wù)和支持，讓我感到無比的溫暖和鼓勵(lì)。
第三段：心得體會(huì)
參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是社會(huì)的組成部分，每個(gè)人都有能力影響他人。在活動(dòng)中，我學(xué)到了一種正義的勇氣和聲音，這種聲音能夠讓不法之徒聽到我們的心聲，讓正義得以實(shí)現(xiàn)。
第四段：活動(dòng)的社會(huì)意義
“我是吹哨人”活動(dòng)的核心是公民的參與和社會(huì)的監(jiān)督。在一個(gè)有道德底線的社會(huì)，只有這樣的活動(dòng)才能真正的發(fā)揮作用。通過活動(dòng)，社會(huì)得以保持自我糾正的機(jī)制，這對(duì)于防止不法行為，維護(hù)公民利益至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語
“我是吹哨人”活動(dòng)，引發(fā)了公民舉報(bào)、勇氣和公正的價(jià)值理念，讓我記住了自己為公共利益所作出的貢獻(xiàn)。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)盡一份力量，不斷為正義和公正發(fā)聲，讓社會(huì)變得更加人性化和美好。
我是小講師活動(dòng)心得篇二
一. 引言：
在我生命中的某個(gè)時(shí)刻，我參加了“我是誰”這一活動(dòng)，經(jīng)歷了一次非凡的人生旅程。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我更好地了解了自己，還鞭策我思考我的人生目標(biāo)。
二. 活動(dòng)背景：
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我加入了一個(gè)小組。我們一起完成了一系列任務(wù)，包括在一定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)和建造一個(gè)3D模型、做一份自我介紹并演講，和討論什么是真正重要的是什么等等。
三. 心得體會(huì)：
首先，我學(xué)會(huì)了與人合作。我和我的小組成員從一開始就開始合作，討論，相互協(xié)作完成一個(gè)任務(wù)后又進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)，這件事享受到了團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的力量。
其次，這項(xiàng)活動(dòng)教會(huì)了我如何面對(duì)挫折。盡管我們經(jīng)歷了某些困難，但我們?nèi)匀辉谝黄?，互相支持鼓?lì)彼此，最終完成了我們的任務(wù)，一起走過最艱難的路程。在這過程中，我明白了堅(jiān)持和信心的重要性。
最重要的是，這項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)我思考了我未來的方向，我什么時(shí)候能做到自己想要的事情并成為一個(gè)完整的人。這項(xiàng)活動(dòng)讓我開始思考生活中真正重要的價(jià)值觀和目標(biāo)。
四. 結(jié)論：
這場(chǎng)精彩的“我是誰”活動(dòng)讓我有了更深入的思考，促使我感受到了自己真正的潛能，讓我更加理解自己和他人，并在一個(gè)更高的層面上思考自己的未來。每個(gè)人都需要思考他們自己，這一過程會(huì)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的才能和激情，并為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五. 展望未來：
在參加“我是誰”活動(dòng)之后，我充滿了信心和活力，希望能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，未來的道路雖然會(huì)充滿挑戰(zhàn)，但在這樣的經(jīng)歷之后，我對(duì)自己的定位和未來的方向更加清晰明確，包容和理解自己以及他人，我一定可以迎接未知源源不斷帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我是小講師活動(dòng)心得篇三
我是誰活動(dòng)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它能夠讓我們深入了解自己的身份、人格和價(jià)值觀，并引導(dǎo)我們對(duì)自己存在的意義進(jìn)行深入思考。在參加這個(gè)活動(dòng)的過程中，我從中獲得了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)自己的認(rèn)知水平產(chǎn)生了重大的影響。在我參加這個(gè)活動(dòng)之前，我從未深入思考過自己的身份和人格。我只是消極地認(rèn)為這些概念是抽象的，不必要討論的。但是，這個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的身份、性格和價(jià)值觀是我的人生基礎(chǔ)。我更加意識(shí)到了它們與我的生活、事業(yè)和人際關(guān)系之間的聯(lián)系。正因如此，我開始了探索自己身份和人格的旅程，并始終在反思自己的言行和思想。
其次，參加這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性?；顒?dòng)的中心思想是，通過與同伴探索自我的過程來加深彼此之間的聯(lián)系。在這個(gè)活動(dòng)中，我們組成了小組，并與其他小組合作。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)所有成員都投入到完成任務(wù)當(dāng)中時(shí)，我們的小組才能真正地做出成果。正是因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，所以我將在日常生活中更多地考慮如何與他人合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三，這個(gè)活動(dòng)幫助我認(rèn)識(shí)到自己存在的意義和使命。活動(dòng)中的任務(wù)讓我們探索自己的初衷并思考我們的使命感。我們對(duì)自己的人生道路進(jìn)行深刻的思考，并令我更加意識(shí)到我自己在生活中的一些真正的價(jià)值所在。我發(fā)現(xiàn)，在追求自己的目標(biāo)時(shí)，有信念和決心非常重要。因此，我會(huì)把這種意識(shí)應(yīng)用到自己的工作和生活中，關(guān)注和跟隨自己的內(nèi)心，讓自己不被外界的因素干擾。
第四，這個(gè)活動(dòng)教會(huì)了我重視自己的時(shí)間和人際關(guān)系。人際關(guān)系，尤其是我們跟朋友們的聯(lián)系，是我們?nèi)松凶钪匾馁Y源。因此，我們需要在學(xué)習(xí)、工作和生活中妥善處理好。這個(gè)活動(dòng)不僅幫助我更好地使用自己的時(shí)間，不會(huì)讓自己過度操勞，而且讓我更加關(guān)注我的人際關(guān)系，更愿意與我的朋友分享我的想法和生活。
最后，這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)帶有探索和冒險(xiǎn)精神的旅程，在這個(gè)過程中我們能夠收獲闖過人生旅程新的成長(zhǎng)和鼓舞。寫這篇文章最初的目的是重溫這個(gè)體驗(yàn)，同時(shí)也向讀者傳遞那些讓我感到震撼的事情。我相信，參加我是誰活動(dòng)可以讓我們更好地理解自己和身邊的人，更加明智地解決人生中的問題，這也是我非常推薦這個(gè)活動(dòng)的原因之一。
我是小講師活動(dòng)心得篇四
父母講師團(tuán)活動(dòng)感想：孩子，你很重要
現(xiàn)在的中國(guó)，有多少家長(zhǎng)會(huì)親昵地把孩子叫做”寶貝”？
現(xiàn)在的孩子，又有多少愿意父母如此稱呼自己？
十四五歲的我們，處在一個(gè)特殊的時(shí)期。覺得父母古板、不近人情，不愿同父母交流，一回到家，就把父母的關(guān)懷冷冰冰地關(guān)在門外。還有的家長(zhǎng)工作忙碌，沒有多余的時(shí)間照顧孩子，讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的.想法——爸爸媽媽不愛我。
這是一種何等殘忍的想法。母親忍下十個(gè)月的妊娠與臨盆時(shí)的痛苦將你誕下，在你生命初期寄予了多少希望與祝福；父親竭盡他的全力呵你，用汗水和精力澆筑出安全的屏障……他們給予你的愛，數(shù)都數(shù)不清。當(dāng)他們?yōu)槟闼奶幈疾〞r(shí)，你卻在他們滿溢的愛中說他們不愛你————對(duì)于父母來說，這是最深沉的疼痛。千萬、千萬不要傷害你的父母，他們是你至親的人，他們愛你甚至勝過愛他們自己。
曾經(jīng)讀過一段話，受益匪淺：“也許大家都有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你隨口稱贊母親做的某一道菜好吃之后，母親就會(huì)每天不厭其煩地位你做那道菜，直到你膩煩地抱怨為止。其實(shí)，那是因?yàn)樗珢勰懔?，愛到不知所措，愛到無以復(fù)加才會(huì)用這種最笨拙的方法，吧你認(rèn)為的好全給你?！?BR> 恍然憶起，有段時(shí)間餐桌上必定出現(xiàn)的番茄炒蛋，在我嫌棄它的千篇一律后驀然消失；偶然做過的上湯娃娃菜，在我的驚嘆聲后出現(xiàn)次數(shù)逐漸頻繁……在這為數(shù)不多的幾盤菜中，凝結(jié)的是一個(gè)母親的細(xì)致與慈愛。
無論何時(shí)，父母總是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論是你是垂髻小兒，還是耄耋老翁，不管你在外漂泊了多久，父母總會(huì)用最真摯的愛來包容你。有些父母也許不善言辭，有些父母也許忙于工作，單你一定要記住一點(diǎn)：他們是愛著你的，很愛很愛你。你在他們心目中就是整個(gè)世界。
寶貝，你很總要。
我是小講師活動(dòng)心得篇五
我是小廚師是由中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)青少年烹飪比賽。該活動(dòng)旨在培養(yǎng)青少年對(duì)烹飪及飲食文化的興趣，提高他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的關(guān)系，幫助孩子們建立健康的飲食習(xí)慣。
第二段：參加“我是小廚師”活動(dòng)的體驗(yàn)
我有幸參加了今年的“我是小廚師”的比賽。在比賽中，我和我的搭檔一起完成了現(xiàn)場(chǎng)烹飪，評(píng)委們不僅對(duì)我們的烹飪技巧給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)也對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的合作表現(xiàn)表示了認(rèn)可，讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。比賽結(jié)束后，我還有機(jī)會(huì)與其他參賽者交流，學(xué)習(xí)他們烹飪的技巧和心得，這一切都讓我受益匪淺。
第三段：“我是小廚師”活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@
通過參加“我是小廚師”活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，還學(xué)會(huì)了如何在廚房中保持安全，并且學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)健康飲食的知識(shí)和技巧。同時(shí)，這次比賽也加強(qiáng)了我與家人之間的溝通和合作，讓我感受到了家人的陪伴和支持，親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。
第四段：未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃
通過“我是小廚師”比賽的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我意識(shí)到烹飪并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技能，而是一種需要不斷學(xué)習(xí)和探索的能力。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注這方面的學(xué)習(xí)和研究，更深入地了解有關(guān)烹飪和飲食文化的知識(shí)，提升自己的烹飪技巧和創(chuàng)意，為自己和家人烹飪出更加豐富、健康、美味的飯菜。
第五段：對(duì)“我是小廚師”活動(dòng)的總結(jié)
“我是小廚師”活動(dòng)讓我在烹飪這個(gè)領(lǐng)域中有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也讓我更加關(guān)注了健康的飲食，這對(duì)我以后的人生發(fā)展和健康都起到了很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，這一次的比賽也大大提高了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我更有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了很多有用的技巧和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，希望未來還有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，讓我繼續(xù)提升自己的烹飪技巧和飲食文化素養(yǎng)。
我是小講師活動(dòng)心得篇六
1、在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，社會(huì)不僅需要熟練掌握和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)技能的人才，還需要具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才，而優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和技能是每一位成功人士必備的素質(zhì)。希望通過此次“我是講師”比賽，加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理念的理解，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、舉辦此次比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣。
二、比賽前期準(zhǔn)備。
1、宣傳：
由個(gè)部門對(duì)其成員進(jìn)行宣傳（包括評(píng)分細(xì)則、演講內(nèi)容及活動(dòng)流程以及獎(jiǎng)品設(shè)置）賽后以海報(bào)形式公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> 2、組織：
聯(lián)系比賽場(chǎng)地：確定決賽的比賽地點(diǎn)部門會(huì)議：以南華大學(xué)kab各部門為單位挑選出參賽選手確定評(píng)委和主持人名單：南華大學(xué)kab副主席、各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)各一名主持人：徐吉興。
3、后勤工作及舞臺(tái)部分：
購買物品：證書，獎(jiǎng)品，飲用水場(chǎng)地布置：演講臺(tái)布置、后期清理等（干事兩名）抽簽及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持：確定預(yù)賽決賽的順序安排，告知參賽選手，現(xiàn)場(chǎng)提場(chǎng)（干事四名）。
三、比賽階段。
（1）初選時(shí)間：10月11號(hào)——21號(hào)（由各部門自由安排）備稿主題：創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)業(yè)明星故事、創(chuàng)業(yè)感想和創(chuàng)業(yè)理解等不同角度；3—4分鐘）即興主題：講師、商人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、馬云、李想、俞敏洪、成龍、郎咸平（假如你是其中的一個(gè)角色或一個(gè)人物，你最想對(duì)大家說什么，想說的即為即興演講內(nèi)容。2—3分鐘）由南華大學(xué)kab俱樂部各部門內(nèi)部以各自方式推選出參加決賽的選手（要求：企劃部行政部廣告創(chuàng)意部各六名，項(xiàng)目開發(fā)部十名。在10月21號(hào)14：00之前將決賽選手名單交與相關(guān)負(fù)責(zé)人（藍(lán)淳熙***））（2）決賽——三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、時(shí)間：10月23日晚19:002、地點(diǎn)：1-1113、第一環(huán)節(jié)——備稿演講（固定主題）。
限時(shí)3--4分鐘時(shí)間到4分鐘和4分半鐘提示，5分鐘必須退場(chǎng)。主題：我的大學(xué)我做主第二環(huán)節(jié)——即興演講（即興主題）選手將對(duì)自己抽中的題目進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講，限時(shí)三分鐘。評(píng)委選擇性的對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。第三環(huán)節(jié)——觀眾互動(dòng)（用于最終統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的緩沖時(shí)間）觀眾可以發(fā)表一些對(duì)演講比賽的看法或開展一些互動(dòng)小游戲、或一些節(jié)目表演。
四、流程。
*主持人致開幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委，嘉賓*主持人介紹比賽的規(guī)則和評(píng)分細(xì)則*演講比賽正式開始*待所有選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行名次排序*主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）*頒獎(jiǎng)儀式（由評(píng)委頒獎(jiǎng)）。
五、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)。
我是講師一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)六名最佳風(fēng)采獎(jiǎng)一名。
六、現(xiàn)場(chǎng)部門分工。
舞臺(tái)部分：主持人，演講臺(tái)裝飾，秩序部分：觀眾秩序統(tǒng)分計(jì)時(shí)部分：統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，排名，計(jì)時(shí)，提醒時(shí)間后勤機(jī)動(dòng)：企劃部干事。
七、活動(dòng)預(yù)算。
1、提供礦泉水供評(píng)委,參賽選手及工作人員15元。
2、榮譽(yù)證書10元。
3、會(huì)場(chǎng)布置物品費(fèi)用5元。
八、注意事項(xiàng)。
1、籌備階段各部門分工合作，出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系，共同解決問題。
2、工作嚴(yán)格按照進(jìn)度表進(jìn)行，每完成一項(xiàng)任務(wù)相互轉(zhuǎn)告；
3、會(huì)場(chǎng)布置方式要求得體大方；
4、確定到場(chǎng)嘉賓的工作要求及時(shí)無誤；
5、準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲、表演在統(tǒng)分的時(shí)候過渡；
6、觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)工作人員統(tǒng)分，填寫證書；
7、頒獎(jiǎng)。
南華大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部策劃部xx年10月12日附件。
一、比賽規(guī)則。
（一）參賽須知。
參賽對(duì)象：南華大學(xué)kab俱樂部全體成員。各參賽選手按時(shí)參加比賽。各參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)。各參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。各參賽選手及相關(guān)親友團(tuán)均須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）演講要求。
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,。
初賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“我的大學(xué)我做主”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。決賽已備演講搞內(nèi)容同初賽。
2、選手參賽最好能脫稿演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到超過3分鐘視為棄權(quán)。
4、決賽已備演講時(shí)間為3—4分鐘、即興演講時(shí)間為3分鐘。
5、決賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分?jǐn)?shù)在所有選手演講完畢后公布。
6、演講比賽總得分去掉最高分和最低分取平均分。
二、工作進(jìn)度表。
10月9—10日寫策劃10月10日上交主席、部長(zhǎng)及全體工作人員查看10月13日審批后立即制作海報(bào)通知各個(gè)部門10月11日——21日各部門的選出參賽代表并于21日20:00將參賽選手名單交與企劃部負(fù)責(zé)人（藍(lán)淳熙***）；企劃部在此期間對(duì)工作人員進(jìn)行初步工作安排10月23日上午工作恩根據(jù)安排做好自己的工作，包括會(huì)場(chǎng)提前布置，物品的購買等工作10月23日晚19：00開始演講比賽。
三、評(píng)分表。
kab創(chuàng)業(yè)俱樂部演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參賽人姓名：序號(hào)：部門:備稿演講（總分10分）分值內(nèi)容（3分）觀點(diǎn)正確、鮮明（1.5分）1.5分材料充實(shí)、具體（1.5分）1.5分語言（4分）普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（2.0分）2.0分演講流利，富有語調(diào)，有節(jié)奏感（1.0分）1.0分聲音清晰、洪亮，有感情（1.0分）1.0分態(tài)勢(shì)（2分）儀表端莊、精神飽滿、神態(tài)自若（1.0分）1.0分形體語言自然恰當(dāng)，有助于傳情達(dá)意（1.0分）1.0分效果（1分）觀眾反應(yīng)（1.0分）1.0分備稿演講得分：即興演講（總分10分）分值臨場(chǎng)（3分）舉止從容，神態(tài)自若（1.5分）1.5分能夠運(yùn)用態(tài)勢(shì)語言輔助說話（.5分）1.5分反應(yīng)（2.5分）審題準(zhǔn)確，主題集中（1.5分）1.5分思維敏捷，反應(yīng)迅速（1.0分）1.0分表達(dá)（3.5分）條理清楚、層次分明（1.5分）1.5分語言流暢、無明顯停頓（1.0分）1.0分語言清晰、簡(jiǎn)潔，有幽默感（1.0分）1.0分效果感染力強(qiáng)，聽眾效果好（1.0分）1.0分即興演講得分：總得分：
我是小講師活動(dòng)心得篇七
近日，我校全體教職員工舉行了“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。這次活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部和我們教職員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，就是要讓我們教育工作者牢記辦人民滿意教育這個(gè)核心任務(wù)，引導(dǎo)教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗(yàn)學(xué)生的期盼、學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，對(duì)照群眾期盼，查找到自身的問題。通過整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好，推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。作為一名小學(xué)教師現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)
心得體會(huì)
談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)：
通過參加“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)，深感教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是堅(jiān)持黨群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。
教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國(guó)家存亡。在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要讓全鎮(zhèn)的教師們能夠用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問題學(xué) 生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。有句話說的好：沒有愛就沒有教育，所以，我認(rèn)為，作為一名教師，就是用自己的愛心去感化學(xué)生，讓他們感到集體的溫暖。所以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要樹立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹人”，用心育人。同時(shí)育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。
通過開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”的活動(dòng)，我對(duì)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)要求和部署，加強(qiáng)自我約束自我管理，總結(jié)出有影響、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。促進(jìn)我在今后的教育教學(xué)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階!
為充分發(fā)揮黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的示范和引領(lǐng)作用，全面提升全站整體效能和服務(wù)水平，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，推動(dòng)全站經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。農(nóng)機(jī)服務(wù)中心從xx月開始，集中一個(gè)月左右的時(shí)間，在全體黨員干部中，廣泛開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。
該活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我心目中的工作人員應(yīng)是什么樣的形象?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我希望工作人員具備什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我最期盼黨政機(jī)關(guān)應(yīng)有什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開討論。通過召開服務(wù)對(duì)象座談會(huì)、開展對(duì)話交流、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立征求意見箱、公開投訴電話等形式，多方位了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。
在集中討論、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)的方法，搞好“五查五看”：一查制度落實(shí)，看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。檢查是否落實(shí)了首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制，看有無服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量不高的人和事，是否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問題。二查行政執(zhí)法，看執(zhí)法言行嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報(bào)”等不正之風(fēng)。三查廉潔自律，看干部素質(zhì)高不高。查執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，看是否存在違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。四查履行職責(zé)，看工作作風(fēng)過硬不過硬。查履行
崗位職責(zé)
情況，看職業(yè)道德遵守了沒有，工作職責(zé)盡到了沒有，上級(jí)指示落實(shí)了沒有，工作任務(wù)完成了沒有，完成任務(wù)的質(zhì)量與時(shí)限有沒有保證。五查遵守紀(jì)律，看個(gè)人表現(xiàn)好不好。查違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，看遵守紀(jì)律情況。主要對(duì)照襄陽市關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦法”的執(zhí)行情況進(jìn)行自查自糾。在查擺問題的過程中，每個(gè)人都要把自己擺進(jìn)去，不遮丑、不護(hù)短、開誠(chéng)布公。要抓住反映比較集中強(qiáng)烈的問題搞好邊整邊改，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。對(duì)排查出的問題，召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，著眼工作需要、群眾需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，拿出切實(shí)可行的整改方案和有效措施。屬于服務(wù)態(tài)度、辦理程序、工作效率方面的，通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)能夠立即整改的問題，要立說立行，馬上整改;屬于制度方面的缺陷，要進(jìn)一步補(bǔ)充完善;屬于政策規(guī)定方面的問題，要提出整改建議，并多渠道向群眾做好解釋工作。
我是小講師活動(dòng)心得篇八
主題是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。課程內(nèi)容主要講了四個(gè)方面，一是中國(guó)特色社會(huì)主義是全黨和全國(guó)各族人民的旗幟和方向，二是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上取得了前所未有的成就，三是廓清中國(guó)走什么道路上的種種疑難，四是開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。
在此次課程中，老師重點(diǎn)提到了中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)繁榮中存在的問題：一是農(nóng)村絕對(duì)貧困人口和低收入人口大6千萬，相當(dāng)于英國(guó)全國(guó)的人口，貧富差別未得到解決;二是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之后出現(xiàn)諸多隱患，工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)與地區(qū)差別、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)失衡、社會(huì)保障不足等，都需要及時(shí)解決;三是生態(tài)環(huán)境問題，這是一個(gè)綜合性問題，這都影響這我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否保持繁榮和發(fā)展。
而這其中，我對(duì)于環(huán)境問題的感觸最深。由于世界各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，沒有從根本上解決環(huán)境污染問題，導(dǎo)致環(huán)境問題日突出。當(dāng)今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染、持久性有機(jī)污染物的污染等九大突出環(huán)境問題。其中，許多重大的環(huán)境問題已威脅到人類的生存。
因此，當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：環(huán)境污染重、資源消耗大、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)高等三個(gè)方面。中國(guó)有三大傳統(tǒng)污染，一是工業(yè)污染，二是城市污染，三是農(nóng)村污染。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)是建立在資源高消耗基礎(chǔ)上的。此外，環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生?有三個(gè)方面的原因：一是企業(yè)沒有環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，缺乏污染治理設(shè)施或者設(shè)施不正常運(yùn)行。二是布局和結(jié)構(gòu)不合理。三是普遍法治意識(shí)淡薄，一些地方政府監(jiān)管不力。
為了保護(hù)我們現(xiàn)有的環(huán)境，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)我們的環(huán)境保護(hù)工作。我們要正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系：第一，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，環(huán)境保護(hù)是促進(jìn)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段;第二，以人為本是核心，護(hù)環(huán)境是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn);第三，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是基本要求。第四，統(tǒng)籌兼顧是根本方法，保護(hù)環(huán)境是促進(jìn)人與自然和諧的重要舉措。
人類對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和環(huán)境意識(shí)，經(jīng)歷了由蒙昧到覺醒、由忽視到重視，由單純注重環(huán)境問題到實(shí)施科學(xué)發(fā)展的艱難轉(zhuǎn)變?；仡櫲祟惌h(huán)境保護(hù)思潮的歷史，反思人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的博弈，將使我們堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念：我國(guó)的發(fā)展必須兼顧環(huán)境保護(hù);同時(shí)，環(huán)境保護(hù)也必須服務(wù)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這既是我們努力的方向，也是我們學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的不懈追求。
我是小講師活動(dòng)心得篇九
最近全縣在都展開“假設(shè)我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個(gè)甚么樣的農(nóng)技員，一個(gè)農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個(gè)甚么樣的作用。
在活動(dòng)展開中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語說：“處處留意皆學(xué)問。”作為辦公室工作職員，必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)，處處留意，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個(gè)能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。
在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項(xiàng)
規(guī)章制度
，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。
盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，在關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時(shí)和農(nóng)民有需求是，及時(shí)進(jìn)村進(jìn)戶，指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進(jìn)步農(nóng)民科學(xué)種植水平，實(shí)現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進(jìn)步農(nóng)技推廣服務(wù)效力，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
為貫徹落實(shí)黨中央、省委關(guān)于開展群眾路線教育活動(dòng)的精神，該所所長(zhǎng)郭積極組織全所干部職工開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，要求干部職工在活動(dòng)中通過換位思考，設(shè)身處地的想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難。
組織學(xué)習(xí)。組織全所干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣財(cái)政局關(guān)于開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論會(huì)議精神并撰寫
心得體會(huì)
。 要求干部職工爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型財(cái)政干部，積極主動(dòng)深入基層開展調(diào)查研究，把服務(wù)對(duì)象和廣大人民群眾關(guān)心的問題作為重點(diǎn)課題，深入村組、農(nóng)戶，與群眾面對(duì)面進(jìn)行交流，吃透村情，解透民意，更好地取信于民，更好地立足本崗，更好地服務(wù)群眾。
召開專題民主生活會(huì)，調(diào)片進(jìn)戶征求意見和建議，參與自查自糾活動(dòng)大討論，圍繞“三個(gè)不讓”(不讓服務(wù)對(duì)象在我這里冷落，不讓工作差錯(cuò)在我這里出現(xiàn)、不讓違紀(jì)行為在我這里發(fā)生)，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，深刻反省工作中存在的問題。
規(guī)范并完善所內(nèi)各項(xiàng)制度，實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”和“責(zé)任追究制”，相互監(jiān)督，有效防范辦事不公，辦事不力，推委扯皮等問題，堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”官僚主義行為。
該所要求每位職工要自覺服從鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，極積服務(wù)黨委政府的中心工作，“便民服務(wù)中心”采取“白加黑、五加二”，保證滿日值班，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
認(rèn)真執(zhí)行“首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、限時(shí)辦結(jié)制”，對(duì)安排的工作堅(jiān)持立說立辦，狠抓落實(shí)，對(duì)未按時(shí)完成任務(wù)的，要嚴(yán)格問責(zé)。
我是小講師活動(dòng)心得篇十
前段時(shí)間，焦點(diǎn)訪談，新聞1+1等欄目頻頻爆出因?yàn)楣毴藛T的推諉、懈怠、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}導(dǎo)致辦事人員跑冤枉路、花冤枉錢、看人臉色等不良現(xiàn)象，與建設(shè)和諧社會(huì)顯得格格不入，與黨的xx大提出的建設(shè)美麗中國(guó)的。
口號(hào)。
更是背道而馳。深入開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是對(duì)所有工作人員的一個(gè)警示，對(duì)服務(wù)工作的一個(gè)檢測(cè)。作為一名公務(wù)人員，我們應(yīng)該結(jié)合自身工作實(shí)際進(jìn)行反省、剖析，擺正位置，在各自的工作崗位上嚴(yán)格履職，做經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正能量使者。
旅游作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的龍頭，其核心競(jìng)爭(zhēng)力就是服務(wù)，只有優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)才能做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)。旅游局作為服務(wù)旅游企業(yè)的政府部門，應(yīng)該做好服務(wù)的表率、示范，站在企業(yè)的角度、游客的角度，為旅游企業(yè)提供快捷、高效、高質(zhì)量的服務(wù)，為游客打造和諧、舒心的環(huán)境，為旅游業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展構(gòu)建強(qiáng)大的軟實(shí)力。
九路寨、堯治河、五道峽、溫泉、野花谷、黃龍觀等核心旅游區(qū)的建設(shè)緊鑼密鼓。不遺余力推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程是我們工作的重中之重。企業(yè)遇到的各種難題是我們工作的突破點(diǎn)，針對(duì)問題，我們始終反應(yīng)迅速，第一時(shí)間趕赴項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間找出問題的癥結(jié)，第一時(shí)間拿出解決辦法，第一時(shí)間辦理，對(duì)拖拉、推辭、忽悠的行為進(jìn)行問責(zé)，各個(gè)項(xiàng)目秘書之間形成了比對(duì)機(jī)制，比態(tài)度、比服務(wù)、比效率、比質(zhì)量，通過比較形成工作的合力，推動(dòng)工作的主動(dòng)性。并建立企業(yè)家評(píng)項(xiàng)目秘書制度，讓被服務(wù)的企業(yè)來評(píng)價(jià)服務(wù)的水平，將項(xiàng)目秘書的評(píng)先評(píng)優(yōu)與企業(yè)的評(píng)價(jià)掛鉤。
擺正位置，明確工作職責(zé)，以服務(wù)者的姿態(tài)做好自己工作崗位上的每一件事。宣傳促銷工作的核心是強(qiáng)化旅游的品牌影響力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。要充分了解游客的喜好，服務(wù)市場(chǎng)需求，打造游客喜愛的旅游產(chǎn)品形象，以服務(wù)全國(guó)旅游愛好者的舉措塑造?？德糜纹放?。在充分調(diào)研客源市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，做好市場(chǎng)細(xì)分，來不同的客，端不同的菜，有的放矢，做人性化的營(yíng)銷，“病毒”式的營(yíng)銷，俘獲人心的營(yíng)銷，讓“楚人故里，楚楚動(dòng)人，湖北?？怠钡穆糜纹放聘踩诵?。
年末歲初是我們寫總結(jié)、拿計(jì)劃的時(shí)候，通過總結(jié)全年工作，理出新一年的工作思路和重點(diǎn)，工作思路有了，關(guān)鍵在于落地，決定了的事就要鍥而不舍、一件一件地完成，以務(wù)實(shí)高效的工作成效來檢驗(yàn)工作能力。通過總結(jié)20xx年的宣傳工作，我們拿出了20xx年宣傳促銷的工作盤子。主要是四個(gè)利用，即：利用權(quán)威媒體打造品牌;利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新型媒體聚集人氣;利用縣、市媒體進(jìn)行宣傳造勢(shì);利用神農(nóng)架、武當(dāng)山的宣傳促銷活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)合營(yíng)銷，帶動(dòng)?？德糜稳藲?。我們將圍繞工作思路狠抓落實(shí)，為?？德糜涡蜗笮麄鞴ぷ鞣脛?wù)。
旅游業(yè)是美麗產(chǎn)業(yè)，從事旅游的工作人員應(yīng)該成為美麗產(chǎn)業(yè)的代言人，要用良好的精氣神來為企業(yè)服務(wù)，為保康旅游業(yè)服務(wù)。今年以來，縣旅游局立足抓服務(wù)正風(fēng)氣的工作理念，在提高干部職工素質(zhì)，提升干部職工業(yè)務(wù)水平等方面做了大量工作。完善機(jī)關(guān)管理制度，立足制度管人、制度管事的管理機(jī)制，通過開展“假如我是旅游企業(yè)”、“假如我是游客”等活動(dòng)增強(qiáng)全體干部職工的服務(wù)意識(shí)。采取多種學(xué)習(xí)方式為全體干部職工充電，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)旅游法律法規(guī)、各地旅游發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，督促各股室寫。
心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)水平和履職能力。
我是小講師活動(dòng)心得篇十一
懷著期待與崇敬，我觀看了《開學(xué)第一講師者如是》。片中師德楷模、典范名師們的先進(jìn)事跡，讓我深受感動(dòng)、震撼。
正是這樣一批有崇高教育理想，對(duì)教育懷有赤誠(chéng)之心，對(duì)學(xué)生懷有仁愛之心的優(yōu)秀教師，以無私奉獻(xiàn)、勇敢擔(dān)當(dāng)和深厚的.學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)了大量棟梁之才。愛是教育的真諦，作為新時(shí)代的老師，我們要關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，傳播知識(shí)，幫助孩子們筑夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師!
我是小講師活動(dòng)心得篇十二
一、活動(dòng)目的1、在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，社會(huì)不僅需要熟練掌握和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)技能的人才，還需要具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才，而優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和技能是每一位成功人士必備的素質(zhì)。希望通過此次“我是講師”比賽，加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理念的理解，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、舉辦此次比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣。
二、比賽前期準(zhǔn)備
1、宣傳：
由個(gè)部門對(duì)其成員進(jìn)行宣傳（包括評(píng)分細(xì)則、演講內(nèi)容及活動(dòng)流程以及獎(jiǎng)品設(shè)置）賽后以海報(bào)形式公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> 2、組織：
聯(lián)系比賽場(chǎng)地：確定決賽的比賽地點(diǎn)
部門會(huì)議：以南華大學(xué)kab各部門為單位挑選出參賽選手
確定評(píng)委和主持人名單：南華大學(xué)kab副主席、各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)各一名
主持人：徐吉興
3、后勤工作及舞臺(tái)部分：
購買物品：證書，獎(jiǎng)品，飲用水
場(chǎng)地布置：演講臺(tái)布置、后期清理等（干事兩名）
抽簽及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持：確定預(yù)賽決賽的順序安排，告知參賽選手，現(xiàn)場(chǎng)提場(chǎng)（干事四名）
三、比賽階段（1）初選
時(shí)間：10月11號(hào)——21號(hào)（由各部門自由安排）
備稿主題：創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)業(yè)明星故事、創(chuàng)業(yè)感想和創(chuàng)業(yè)理解等不同角度；3—4分鐘）
即興主題：講師、商人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、馬云、李想、俞敏洪、成龍、郎咸平（假如你是其中的一個(gè)角色或一個(gè)人物，你最想對(duì)大家說什么，想說的即為即興演講內(nèi)容。2—3分鐘）
由南華大學(xué)kab俱樂部各部門內(nèi)部以各自方式推選出參加決賽的選手
1、時(shí)間：10月23日
晚19:00
2、地點(diǎn)：1-111
3、第一環(huán)節(jié)——備稿演講（固定主題）
限時(shí)3--4分鐘時(shí)間到4分鐘和4分半鐘提示，5分鐘必須退場(chǎng)。
主題：我的大學(xué)我做主
第二環(huán)節(jié)——即興演講（即興主題）
選手將對(duì)自己抽中的題目進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講，限時(shí)三分鐘。評(píng)委選擇性的對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
第三環(huán)節(jié)——觀眾互動(dòng)（用于最終統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的緩沖時(shí)間）
觀眾可以發(fā)表一些對(duì)演講比賽的看法或開展一些互動(dòng)小游戲、或一些節(jié)目表演
四、流程
*待所有選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行名次排序
*主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）
*頒獎(jiǎng)儀式（由評(píng)委頒獎(jiǎng)）
五、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng) 我是講師
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)三名
三等獎(jiǎng)六名
最佳風(fēng)采獎(jiǎng)一名
六、現(xiàn)場(chǎng)部門分工
舞臺(tái)部分：主持人，演講臺(tái)裝飾，秩序部分：觀眾秩序
統(tǒng)分計(jì)時(shí)部分：統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，排名，計(jì)時(shí)，提醒時(shí)間
后勤機(jī)動(dòng)：企劃部干事
七、活動(dòng)預(yù)算
1、提供礦泉水供評(píng)委,參賽選手及工作人員
15元
2、榮譽(yù)證書
10元
3、會(huì)場(chǎng)布置物品費(fèi)用
5元
八、注意事項(xiàng)
1、籌備階段各部門分工合作，出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系，共同解決問題。
2、工作嚴(yán)格按照進(jìn)度表進(jìn)行，每完成一項(xiàng)任務(wù)相互轉(zhuǎn)告；
3、會(huì)場(chǎng)布置方式要求得體大方；
4、確定到場(chǎng)嘉賓的工作要求及時(shí)無誤；
5、準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲、表演在統(tǒng)分的時(shí)候過渡；
6、觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)工作人員統(tǒng)分，填寫證書；
7、頒獎(jiǎng)
南華大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部策劃部
xx年10月12日
附件
一、比賽規(guī)則
（一）參賽須知
參賽對(duì)象：南華大學(xué)kab俱樂部全體成員。各參賽選手按時(shí)參加比賽。
各參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)。
各參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
各參賽選手及相關(guān)親友團(tuán)均須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）演講要求
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行，初賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“我的大學(xué)我做主”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。決賽已備演講搞內(nèi)容同初賽。
2、選手參賽最好能脫稿演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到超過3分鐘視為棄權(quán)。
4、決賽已備演講時(shí)間為3—4分鐘、即興演講時(shí)間為3分鐘。
5、決賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分?jǐn)?shù)在所有選手演講完畢后公布。
6、演講比賽總得分去掉最高分和最低分取平均分。
二、工作進(jìn)度表
10月9—10日寫策劃
三、評(píng)分表
kab創(chuàng)業(yè)俱樂部演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參賽人姓名：
序號(hào)：
部門: 備稿演講（總分10分）
分
值 內(nèi)
容（3分）
觀點(diǎn)正確、鮮明
（1.5分）1.5分
材料充實(shí)、具體
（1.5分）1.5分 語
言（4分）
普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
（2.0分）2.0分
演講流利，富有語調(diào)，有節(jié)奏感
（1.0分）1.0分
聲音清晰、洪亮，有感情
（1.0分）1.0分 態(tài)
勢(shì)（2分）
儀表端莊、精神飽滿、神態(tài)自若
（1.0分）1.0分
形體語言自然恰當(dāng)，有助于傳情達(dá)意（1.0分）1.0分 效
果（1分）觀眾反應(yīng)
（1.0分）1.0分
備稿演講得分：
即興演講（總分10分）
分
值 臨
場(chǎng)（3分）
舉止從容，神態(tài)自若
（1.5分）1.5分
能夠運(yùn)用態(tài)勢(shì)語言輔助說話（.5分）1.5分 反
應(yīng)（2.5分）
審題準(zhǔn)確，主題集中
（1.5分）1.5分
思維敏捷，反應(yīng)迅速
（1.0分）1.0分
表
達(dá)
（3.5分）條理清楚、層次分明
（1.5分）1.5分
語言流暢、無明顯停頓
（1.0分）1.0分
語言清晰、簡(jiǎn)潔，有幽默感（1.0分）1.0分 效
果
感染力強(qiáng)，聽眾效果好
（1.0分）1.0分
即興演講得分：
總得分：
我是小講師活動(dòng)心得篇十三
天空的幸福是它穿著藍(lán)色的裙子；陽光的快樂在于它有著水晶般耀眼的光彩；地球的幸福在于它孕育了多彩的生命；人的幸福是擁有一個(gè)美麗的地球；在我眼里，地球是一個(gè)把我們抱在懷里的善良母親。
但是，有時(shí)候地球母親也會(huì)生氣：河水干涸，植物枯萎，大地裂開，森林著火……這些事情發(fā)生后，人們都在狂熱地忙碌著。他們種了很多樹，清理了街道，大地母親又開始溫柔起來。
眾所周知，地球是生命的搖籃，也是我們的家園。地球母親給了我們一個(gè)溫暖的家。如果我們離開她，我們一分鐘都活不下去。因此，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境來回報(bào)地球母親。
眾所周知，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不砍伐樹木，不踐踏草坪，不摘花……但是，有人明知故犯，到處亂扔垃圾。我記得有一次，我看見一個(gè)小男孩把空罐子扔進(jìn)了河里。我馬上走上前說：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境。我們應(yīng)該是環(huán)保的小衛(wèi)士。”。聽了我的話，他羞愧地低下了頭。
水是生命的源泉，也是我們身體所需能量的最重要部分。它不僅可以解渴，還可以培育運(yùn)輸植物。水給我們帶來了樹木繁茂、鳥語花香、風(fēng)景如畫的美麗生活環(huán)境，也給我們帶來了和平與寧靜。所以，讓我們一起保護(hù)水源吧！
植物也是我們最需要的朋友之一，因?yàn)樗鼈兛梢郧逍驴諝?，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒有新鮮空氣，人類將會(huì)無法生存。假如沒有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們。
播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。
雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來說是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威脅。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽，植樹造林，讓她變得健康！
我是小講師活動(dòng)心得篇一
作為一名普通的公民，我一直渴望有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我有了施展自己的機(jī)會(huì)，我通過舉報(bào)不法行為，為維護(hù)社會(huì)正義做出了一份力量。
第二段：參加活動(dòng)的經(jīng)歷
在參加活動(dòng)前，我曾經(jīng)擔(dān)心舉報(bào)會(huì)帶來不必要的麻煩。但是，活動(dòng)組織者的宣傳和鼓勵(lì)，讓我逐漸有了勇氣。我把發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)行為舉報(bào)了出來，接著就收到了活動(dòng)組織者的回復(fù)，他們給我提供了專業(yè)的服務(wù)和支持，讓我感到無比的溫暖和鼓勵(lì)。
第三段：心得體會(huì)
參加“我是吹哨人”活動(dòng)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人都是社會(huì)的組成部分，每個(gè)人都有能力影響他人。在活動(dòng)中，我學(xué)到了一種正義的勇氣和聲音，這種聲音能夠讓不法之徒聽到我們的心聲，讓正義得以實(shí)現(xiàn)。
第四段：活動(dòng)的社會(huì)意義
“我是吹哨人”活動(dòng)的核心是公民的參與和社會(huì)的監(jiān)督。在一個(gè)有道德底線的社會(huì)，只有這樣的活動(dòng)才能真正的發(fā)揮作用。通過活動(dòng)，社會(huì)得以保持自我糾正的機(jī)制，這對(duì)于防止不法行為，維護(hù)公民利益至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語
“我是吹哨人”活動(dòng)，引發(fā)了公民舉報(bào)、勇氣和公正的價(jià)值理念，讓我記住了自己為公共利益所作出的貢獻(xiàn)。我相信，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)盡一份力量，不斷為正義和公正發(fā)聲，讓社會(huì)變得更加人性化和美好。
我是小講師活動(dòng)心得篇二
一. 引言：
在我生命中的某個(gè)時(shí)刻，我參加了“我是誰”這一活動(dòng)，經(jīng)歷了一次非凡的人生旅程。這項(xiàng)活動(dòng)不僅讓我更好地了解了自己，還鞭策我思考我的人生目標(biāo)。
二. 活動(dòng)背景：
在這項(xiàng)活動(dòng)中，我加入了一個(gè)小組。我們一起完成了一系列任務(wù)，包括在一定時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)和建造一個(gè)3D模型、做一份自我介紹并演講，和討論什么是真正重要的是什么等等。
三. 心得體會(huì)：
首先，我學(xué)會(huì)了與人合作。我和我的小組成員從一開始就開始合作，討論，相互協(xié)作完成一個(gè)任務(wù)后又進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)，這件事享受到了團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的力量。
其次，這項(xiàng)活動(dòng)教會(huì)了我如何面對(duì)挫折。盡管我們經(jīng)歷了某些困難，但我們?nèi)匀辉谝黄?，互相支持鼓?lì)彼此，最終完成了我們的任務(wù)，一起走過最艱難的路程。在這過程中，我明白了堅(jiān)持和信心的重要性。
最重要的是，這項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)我思考了我未來的方向，我什么時(shí)候能做到自己想要的事情并成為一個(gè)完整的人。這項(xiàng)活動(dòng)讓我開始思考生活中真正重要的價(jià)值觀和目標(biāo)。
四. 結(jié)論：
這場(chǎng)精彩的“我是誰”活動(dòng)讓我有了更深入的思考，促使我感受到了自己真正的潛能，讓我更加理解自己和他人，并在一個(gè)更高的層面上思考自己的未來。每個(gè)人都需要思考他們自己，這一過程會(huì)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的才能和激情，并為未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五. 展望未來：
在參加“我是誰”活動(dòng)之后，我充滿了信心和活力，希望能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，未來的道路雖然會(huì)充滿挑戰(zhàn)，但在這樣的經(jīng)歷之后，我對(duì)自己的定位和未來的方向更加清晰明確，包容和理解自己以及他人，我一定可以迎接未知源源不斷帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
我是小講師活動(dòng)心得篇三
我是誰活動(dòng)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它能夠讓我們深入了解自己的身份、人格和價(jià)值觀，并引導(dǎo)我們對(duì)自己存在的意義進(jìn)行深入思考。在參加這個(gè)活動(dòng)的過程中，我從中獲得了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，這個(gè)活動(dòng)讓我對(duì)自己的認(rèn)知水平產(chǎn)生了重大的影響。在我參加這個(gè)活動(dòng)之前，我從未深入思考過自己的身份和人格。我只是消極地認(rèn)為這些概念是抽象的，不必要討論的。但是，這個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的身份、性格和價(jià)值觀是我的人生基礎(chǔ)。我更加意識(shí)到了它們與我的生活、事業(yè)和人際關(guān)系之間的聯(lián)系。正因如此，我開始了探索自己身份和人格的旅程，并始終在反思自己的言行和思想。
其次，參加這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性?；顒?dòng)的中心思想是，通過與同伴探索自我的過程來加深彼此之間的聯(lián)系。在這個(gè)活動(dòng)中，我們組成了小組，并與其他小組合作。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)所有成員都投入到完成任務(wù)當(dāng)中時(shí)，我們的小組才能真正地做出成果。正是因?yàn)檫@個(gè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，所以我將在日常生活中更多地考慮如何與他人合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三，這個(gè)活動(dòng)幫助我認(rèn)識(shí)到自己存在的意義和使命。活動(dòng)中的任務(wù)讓我們探索自己的初衷并思考我們的使命感。我們對(duì)自己的人生道路進(jìn)行深刻的思考，并令我更加意識(shí)到我自己在生活中的一些真正的價(jià)值所在。我發(fā)現(xiàn)，在追求自己的目標(biāo)時(shí)，有信念和決心非常重要。因此，我會(huì)把這種意識(shí)應(yīng)用到自己的工作和生活中，關(guān)注和跟隨自己的內(nèi)心，讓自己不被外界的因素干擾。
第四，這個(gè)活動(dòng)教會(huì)了我重視自己的時(shí)間和人際關(guān)系。人際關(guān)系，尤其是我們跟朋友們的聯(lián)系，是我們?nèi)松凶钪匾馁Y源。因此，我們需要在學(xué)習(xí)、工作和生活中妥善處理好。這個(gè)活動(dòng)不僅幫助我更好地使用自己的時(shí)間，不會(huì)讓自己過度操勞，而且讓我更加關(guān)注我的人際關(guān)系，更愿意與我的朋友分享我的想法和生活。
最后，這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)帶有探索和冒險(xiǎn)精神的旅程，在這個(gè)過程中我們能夠收獲闖過人生旅程新的成長(zhǎng)和鼓舞。寫這篇文章最初的目的是重溫這個(gè)體驗(yàn)，同時(shí)也向讀者傳遞那些讓我感到震撼的事情。我相信，參加我是誰活動(dòng)可以讓我們更好地理解自己和身邊的人，更加明智地解決人生中的問題，這也是我非常推薦這個(gè)活動(dòng)的原因之一。
我是小講師活動(dòng)心得篇四
父母講師團(tuán)活動(dòng)感想：孩子，你很重要
現(xiàn)在的中國(guó)，有多少家長(zhǎng)會(huì)親昵地把孩子叫做”寶貝”？
現(xiàn)在的孩子，又有多少愿意父母如此稱呼自己？
十四五歲的我們，處在一個(gè)特殊的時(shí)期。覺得父母古板、不近人情，不愿同父母交流，一回到家，就把父母的關(guān)懷冷冰冰地關(guān)在門外。還有的家長(zhǎng)工作忙碌，沒有多余的時(shí)間照顧孩子，讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的.想法——爸爸媽媽不愛我。
這是一種何等殘忍的想法。母親忍下十個(gè)月的妊娠與臨盆時(shí)的痛苦將你誕下，在你生命初期寄予了多少希望與祝福；父親竭盡他的全力呵你，用汗水和精力澆筑出安全的屏障……他們給予你的愛，數(shù)都數(shù)不清。當(dāng)他們?yōu)槟闼奶幈疾〞r(shí)，你卻在他們滿溢的愛中說他們不愛你————對(duì)于父母來說，這是最深沉的疼痛。千萬、千萬不要傷害你的父母，他們是你至親的人，他們愛你甚至勝過愛他們自己。
曾經(jīng)讀過一段話，受益匪淺：“也許大家都有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你隨口稱贊母親做的某一道菜好吃之后，母親就會(huì)每天不厭其煩地位你做那道菜，直到你膩煩地抱怨為止。其實(shí)，那是因?yàn)樗珢勰懔?，愛到不知所措，愛到無以復(fù)加才會(huì)用這種最笨拙的方法，吧你認(rèn)為的好全給你?！?BR> 恍然憶起，有段時(shí)間餐桌上必定出現(xiàn)的番茄炒蛋，在我嫌棄它的千篇一律后驀然消失；偶然做過的上湯娃娃菜，在我的驚嘆聲后出現(xiàn)次數(shù)逐漸頻繁……在這為數(shù)不多的幾盤菜中，凝結(jié)的是一個(gè)母親的細(xì)致與慈愛。
無論何時(shí)，父母總是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論是你是垂髻小兒，還是耄耋老翁，不管你在外漂泊了多久，父母總會(huì)用最真摯的愛來包容你。有些父母也許不善言辭，有些父母也許忙于工作，單你一定要記住一點(diǎn)：他們是愛著你的，很愛很愛你。你在他們心目中就是整個(gè)世界。
寶貝，你很總要。
我是小講師活動(dòng)心得篇五
我是小廚師是由中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)青少年烹飪比賽。該活動(dòng)旨在培養(yǎng)青少年對(duì)烹飪及飲食文化的興趣，提高他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的關(guān)系，幫助孩子們建立健康的飲食習(xí)慣。
第二段：參加“我是小廚師”活動(dòng)的體驗(yàn)
我有幸參加了今年的“我是小廚師”的比賽。在比賽中，我和我的搭檔一起完成了現(xiàn)場(chǎng)烹飪，評(píng)委們不僅對(duì)我們的烹飪技巧給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)也對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的合作表現(xiàn)表示了認(rèn)可，讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。比賽結(jié)束后，我還有機(jī)會(huì)與其他參賽者交流，學(xué)習(xí)他們烹飪的技巧和心得，這一切都讓我受益匪淺。
第三段：“我是小廚師”活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@
通過參加“我是小廚師”活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，還學(xué)會(huì)了如何在廚房中保持安全，并且學(xué)習(xí)到了更多有關(guān)健康飲食的知識(shí)和技巧。同時(shí)，這次比賽也加強(qiáng)了我與家人之間的溝通和合作，讓我感受到了家人的陪伴和支持，親子關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。
第四段：未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃
通過“我是小廚師”比賽的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我意識(shí)到烹飪并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的技能，而是一種需要不斷學(xué)習(xí)和探索的能力。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注這方面的學(xué)習(xí)和研究，更深入地了解有關(guān)烹飪和飲食文化的知識(shí)，提升自己的烹飪技巧和創(chuàng)意，為自己和家人烹飪出更加豐富、健康、美味的飯菜。
第五段：對(duì)“我是小廚師”活動(dòng)的總結(jié)
“我是小廚師”活動(dòng)讓我在烹飪這個(gè)領(lǐng)域中有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，也讓我更加關(guān)注了健康的飲食，這對(duì)我以后的人生發(fā)展和健康都起到了很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，這一次的比賽也大大提高了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我更有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了很多有用的技巧和知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，希望未來還有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，讓我繼續(xù)提升自己的烹飪技巧和飲食文化素養(yǎng)。
我是小講師活動(dòng)心得篇六
1、在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，社會(huì)不僅需要熟練掌握和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)技能的人才，還需要具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才，而優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和技能是每一位成功人士必備的素質(zhì)。希望通過此次“我是講師”比賽，加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理念的理解，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、舉辦此次比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣。
二、比賽前期準(zhǔn)備。
1、宣傳：
由個(gè)部門對(duì)其成員進(jìn)行宣傳（包括評(píng)分細(xì)則、演講內(nèi)容及活動(dòng)流程以及獎(jiǎng)品設(shè)置）賽后以海報(bào)形式公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> 2、組織：
聯(lián)系比賽場(chǎng)地：確定決賽的比賽地點(diǎn)部門會(huì)議：以南華大學(xué)kab各部門為單位挑選出參賽選手確定評(píng)委和主持人名單：南華大學(xué)kab副主席、各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)各一名主持人：徐吉興。
3、后勤工作及舞臺(tái)部分：
購買物品：證書，獎(jiǎng)品，飲用水場(chǎng)地布置：演講臺(tái)布置、后期清理等（干事兩名）抽簽及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持：確定預(yù)賽決賽的順序安排，告知參賽選手，現(xiàn)場(chǎng)提場(chǎng)（干事四名）。
三、比賽階段。
（1）初選時(shí)間：10月11號(hào)——21號(hào)（由各部門自由安排）備稿主題：創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)業(yè)明星故事、創(chuàng)業(yè)感想和創(chuàng)業(yè)理解等不同角度；3—4分鐘）即興主題：講師、商人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、馬云、李想、俞敏洪、成龍、郎咸平（假如你是其中的一個(gè)角色或一個(gè)人物，你最想對(duì)大家說什么，想說的即為即興演講內(nèi)容。2—3分鐘）由南華大學(xué)kab俱樂部各部門內(nèi)部以各自方式推選出參加決賽的選手（要求：企劃部行政部廣告創(chuàng)意部各六名，項(xiàng)目開發(fā)部十名。在10月21號(hào)14：00之前將決賽選手名單交與相關(guān)負(fù)責(zé)人（藍(lán)淳熙***））（2）決賽——三個(gè)環(huán)節(jié)。
1、時(shí)間：10月23日晚19:002、地點(diǎn)：1-1113、第一環(huán)節(jié)——備稿演講（固定主題）。
限時(shí)3--4分鐘時(shí)間到4分鐘和4分半鐘提示，5分鐘必須退場(chǎng)。主題：我的大學(xué)我做主第二環(huán)節(jié)——即興演講（即興主題）選手將對(duì)自己抽中的題目進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講，限時(shí)三分鐘。評(píng)委選擇性的對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。第三環(huán)節(jié)——觀眾互動(dòng)（用于最終統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的緩沖時(shí)間）觀眾可以發(fā)表一些對(duì)演講比賽的看法或開展一些互動(dòng)小游戲、或一些節(jié)目表演。
四、流程。
*主持人致開幕詞并且介紹到場(chǎng)的評(píng)委，嘉賓*主持人介紹比賽的規(guī)則和評(píng)分細(xì)則*演講比賽正式開始*待所有選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行名次排序*主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）*頒獎(jiǎng)儀式（由評(píng)委頒獎(jiǎng)）。
五、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)。
我是講師一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)六名最佳風(fēng)采獎(jiǎng)一名。
六、現(xiàn)場(chǎng)部門分工。
舞臺(tái)部分：主持人，演講臺(tái)裝飾，秩序部分：觀眾秩序統(tǒng)分計(jì)時(shí)部分：統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，排名，計(jì)時(shí)，提醒時(shí)間后勤機(jī)動(dòng)：企劃部干事。
七、活動(dòng)預(yù)算。
1、提供礦泉水供評(píng)委,參賽選手及工作人員15元。
2、榮譽(yù)證書10元。
3、會(huì)場(chǎng)布置物品費(fèi)用5元。
八、注意事項(xiàng)。
1、籌備階段各部門分工合作，出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系，共同解決問題。
2、工作嚴(yán)格按照進(jìn)度表進(jìn)行，每完成一項(xiàng)任務(wù)相互轉(zhuǎn)告；
3、會(huì)場(chǎng)布置方式要求得體大方；
4、確定到場(chǎng)嘉賓的工作要求及時(shí)無誤；
5、準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲、表演在統(tǒng)分的時(shí)候過渡；
6、觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)工作人員統(tǒng)分，填寫證書；
7、頒獎(jiǎng)。
南華大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部策劃部xx年10月12日附件。
一、比賽規(guī)則。
（一）參賽須知。
參賽對(duì)象：南華大學(xué)kab俱樂部全體成員。各參賽選手按時(shí)參加比賽。各參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)。各參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。各參賽選手及相關(guān)親友團(tuán)均須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）演講要求。
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行,。
初賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“我的大學(xué)我做主”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。決賽已備演講搞內(nèi)容同初賽。
2、選手參賽最好能脫稿演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到超過3分鐘視為棄權(quán)。
4、決賽已備演講時(shí)間為3—4分鐘、即興演講時(shí)間為3分鐘。
5、決賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分?jǐn)?shù)在所有選手演講完畢后公布。
6、演講比賽總得分去掉最高分和最低分取平均分。
二、工作進(jìn)度表。
10月9—10日寫策劃10月10日上交主席、部長(zhǎng)及全體工作人員查看10月13日審批后立即制作海報(bào)通知各個(gè)部門10月11日——21日各部門的選出參賽代表并于21日20:00將參賽選手名單交與企劃部負(fù)責(zé)人（藍(lán)淳熙***）；企劃部在此期間對(duì)工作人員進(jìn)行初步工作安排10月23日上午工作恩根據(jù)安排做好自己的工作，包括會(huì)場(chǎng)提前布置，物品的購買等工作10月23日晚19：00開始演講比賽。
三、評(píng)分表。
kab創(chuàng)業(yè)俱樂部演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參賽人姓名：序號(hào)：部門:備稿演講（總分10分）分值內(nèi)容（3分）觀點(diǎn)正確、鮮明（1.5分）1.5分材料充實(shí)、具體（1.5分）1.5分語言（4分）普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（2.0分）2.0分演講流利，富有語調(diào)，有節(jié)奏感（1.0分）1.0分聲音清晰、洪亮，有感情（1.0分）1.0分態(tài)勢(shì)（2分）儀表端莊、精神飽滿、神態(tài)自若（1.0分）1.0分形體語言自然恰當(dāng)，有助于傳情達(dá)意（1.0分）1.0分效果（1分）觀眾反應(yīng)（1.0分）1.0分備稿演講得分：即興演講（總分10分）分值臨場(chǎng)（3分）舉止從容，神態(tài)自若（1.5分）1.5分能夠運(yùn)用態(tài)勢(shì)語言輔助說話（.5分）1.5分反應(yīng)（2.5分）審題準(zhǔn)確，主題集中（1.5分）1.5分思維敏捷，反應(yīng)迅速（1.0分）1.0分表達(dá)（3.5分）條理清楚、層次分明（1.5分）1.5分語言流暢、無明顯停頓（1.0分）1.0分語言清晰、簡(jiǎn)潔，有幽默感（1.0分）1.0分效果感染力強(qiáng)，聽眾效果好（1.0分）1.0分即興演講得分：總得分：
我是小講師活動(dòng)心得篇七
近日，我校全體教職員工舉行了“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。這次活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部和我們教職員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，就是要讓我們教育工作者牢記辦人民滿意教育這個(gè)核心任務(wù)，引導(dǎo)教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗(yàn)學(xué)生的期盼、學(xué)生家長(zhǎng)的期盼，對(duì)照群眾期盼，查找到自身的問題。通過整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好，推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。作為一名小學(xué)教師現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)
心得體會(huì)
談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)：
通過參加“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)，深感教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)。作為一名教師，必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是堅(jiān)持黨群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。
教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國(guó)家存亡。在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。要讓全鎮(zhèn)的教師們能夠用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問題學(xué) 生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。有句話說的好：沒有愛就沒有教育，所以，我認(rèn)為，作為一名教師，就是用自己的愛心去感化學(xué)生，讓他們感到集體的溫暖。所以加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要樹立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹人”，用心育人。同時(shí)育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。
通過開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”的活動(dòng)，我對(duì)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)要求和部署，加強(qiáng)自我約束自我管理，總結(jié)出有影響、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。促進(jìn)我在今后的教育教學(xué)工作中邁上一個(gè)新臺(tái)階!
為充分發(fā)揮黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的示范和引領(lǐng)作用，全面提升全站整體效能和服務(wù)水平，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，推動(dòng)全站經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。農(nóng)機(jī)服務(wù)中心從xx月開始，集中一個(gè)月左右的時(shí)間，在全體黨員干部中，廣泛開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。
該活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我心目中的工作人員應(yīng)是什么樣的形象?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我希望工作人員具備什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)?“假如我是服務(wù)對(duì)象”，我最期盼黨政機(jī)關(guān)應(yīng)有什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開討論。通過召開服務(wù)對(duì)象座談會(huì)、開展對(duì)話交流、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立征求意見箱、公開投訴電話等形式，多方位了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。
在集中討論、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)的方法，搞好“五查五看”：一查制度落實(shí)，看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。檢查是否落實(shí)了首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制，看有無服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量不高的人和事，是否存在“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問題。二查行政執(zhí)法，看執(zhí)法言行嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報(bào)”等不正之風(fēng)。三查廉潔自律，看干部素質(zhì)高不高。查執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，看是否存在違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。四查履行職責(zé)，看工作作風(fēng)過硬不過硬。查履行
崗位職責(zé)
情況，看職業(yè)道德遵守了沒有，工作職責(zé)盡到了沒有，上級(jí)指示落實(shí)了沒有，工作任務(wù)完成了沒有，完成任務(wù)的質(zhì)量與時(shí)限有沒有保證。五查遵守紀(jì)律，看個(gè)人表現(xiàn)好不好。查違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，看遵守紀(jì)律情況。主要對(duì)照襄陽市關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦法”的執(zhí)行情況進(jìn)行自查自糾。在查擺問題的過程中，每個(gè)人都要把自己擺進(jìn)去，不遮丑、不護(hù)短、開誠(chéng)布公。要抓住反映比較集中強(qiáng)烈的問題搞好邊整邊改，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。對(duì)排查出的問題，召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，著眼工作需要、群眾需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，拿出切實(shí)可行的整改方案和有效措施。屬于服務(wù)態(tài)度、辦理程序、工作效率方面的，通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)能夠立即整改的問題，要立說立行，馬上整改;屬于制度方面的缺陷，要進(jìn)一步補(bǔ)充完善;屬于政策規(guī)定方面的問題，要提出整改建議，并多渠道向群眾做好解釋工作。
我是小講師活動(dòng)心得篇八
主題是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。課程內(nèi)容主要講了四個(gè)方面，一是中國(guó)特色社會(huì)主義是全黨和全國(guó)各族人民的旗幟和方向，二是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上取得了前所未有的成就，三是廓清中國(guó)走什么道路上的種種疑難，四是開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。
在此次課程中，老師重點(diǎn)提到了中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)繁榮中存在的問題：一是農(nóng)村絕對(duì)貧困人口和低收入人口大6千萬，相當(dāng)于英國(guó)全國(guó)的人口，貧富差別未得到解決;二是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展之后出現(xiàn)諸多隱患，工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)與地區(qū)差別、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)失衡、社會(huì)保障不足等，都需要及時(shí)解決;三是生態(tài)環(huán)境問題，這是一個(gè)綜合性問題，這都影響這我國(guó)經(jīng)濟(jì)能否保持繁榮和發(fā)展。
而這其中，我對(duì)于環(huán)境問題的感觸最深。由于世界各國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，沒有從根本上解決環(huán)境污染問題，導(dǎo)致環(huán)境問題日突出。當(dāng)今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機(jī)、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染、持久性有機(jī)污染物的污染等九大突出環(huán)境問題。其中，許多重大的環(huán)境問題已威脅到人類的生存。
因此，當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)非常嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：環(huán)境污染重、資源消耗大、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)高等三個(gè)方面。中國(guó)有三大傳統(tǒng)污染，一是工業(yè)污染，二是城市污染，三是農(nóng)村污染。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)是建立在資源高消耗基礎(chǔ)上的。此外，環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生?有三個(gè)方面的原因：一是企業(yè)沒有環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，缺乏污染治理設(shè)施或者設(shè)施不正常運(yùn)行。二是布局和結(jié)構(gòu)不合理。三是普遍法治意識(shí)淡薄，一些地方政府監(jiān)管不力。
為了保護(hù)我們現(xiàn)有的環(huán)境，我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)我們的環(huán)境保護(hù)工作。我們要正確認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系：第一，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，環(huán)境保護(hù)是促進(jìn)和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段;第二，以人為本是核心，護(hù)環(huán)境是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn);第三，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是基本要求。第四，統(tǒng)籌兼顧是根本方法，保護(hù)環(huán)境是促進(jìn)人與自然和諧的重要舉措。
人類對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和環(huán)境意識(shí)，經(jīng)歷了由蒙昧到覺醒、由忽視到重視，由單純注重環(huán)境問題到實(shí)施科學(xué)發(fā)展的艱難轉(zhuǎn)變?；仡櫲祟惌h(huán)境保護(hù)思潮的歷史，反思人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的博弈，將使我們堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展的信念：我國(guó)的發(fā)展必須兼顧環(huán)境保護(hù);同時(shí)，環(huán)境保護(hù)也必須服務(wù)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這既是我們努力的方向，也是我們學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的不懈追求。
我是小講師活動(dòng)心得篇九
最近全縣在都展開“假設(shè)我是服務(wù)對(duì)象大討論”活動(dòng)，在整個(gè)氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個(gè)甚么樣的農(nóng)技員，一個(gè)農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個(gè)甚么樣的作用。
在活動(dòng)展開中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務(wù)談幾點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)是工作之基、能力之本、水平之源。俗語說：“處處留意皆學(xué)問。”作為辦公室工作職員，必須要堅(jiān)持勤奮好學(xué)，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)，處處留意，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做個(gè)能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。
在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項(xiàng)
規(guī)章制度
，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，更好的為“三農(nóng)”服務(wù)。
盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)，在關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時(shí)和農(nóng)民有需求是，及時(shí)進(jìn)村進(jìn)戶，指導(dǎo)農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進(jìn)步農(nóng)民科學(xué)種植水平，實(shí)現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進(jìn)步農(nóng)技推廣服務(wù)效力，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐。
為貫徹落實(shí)黨中央、省委關(guān)于開展群眾路線教育活動(dòng)的精神，該所所長(zhǎng)郭積極組織全所干部職工開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，要求干部職工在活動(dòng)中通過換位思考，設(shè)身處地的想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難。
組織學(xué)習(xí)。組織全所干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣財(cái)政局關(guān)于開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論會(huì)議精神并撰寫
心得體會(huì)
。 要求干部職工爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型、廉潔型財(cái)政干部，積極主動(dòng)深入基層開展調(diào)查研究，把服務(wù)對(duì)象和廣大人民群眾關(guān)心的問題作為重點(diǎn)課題，深入村組、農(nóng)戶，與群眾面對(duì)面進(jìn)行交流，吃透村情，解透民意，更好地取信于民，更好地立足本崗，更好地服務(wù)群眾。
召開專題民主生活會(huì)，調(diào)片進(jìn)戶征求意見和建議，參與自查自糾活動(dòng)大討論，圍繞“三個(gè)不讓”(不讓服務(wù)對(duì)象在我這里冷落，不讓工作差錯(cuò)在我這里出現(xiàn)、不讓違紀(jì)行為在我這里發(fā)生)，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，深刻反省工作中存在的問題。
規(guī)范并完善所內(nèi)各項(xiàng)制度，實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”和“責(zé)任追究制”，相互監(jiān)督，有效防范辦事不公，辦事不力，推委扯皮等問題，堅(jiān)決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”官僚主義行為。
該所要求每位職工要自覺服從鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，極積服務(wù)黨委政府的中心工作，“便民服務(wù)中心”采取“白加黑、五加二”，保證滿日值班，認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
認(rèn)真執(zhí)行“首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、限時(shí)辦結(jié)制”，對(duì)安排的工作堅(jiān)持立說立辦，狠抓落實(shí)，對(duì)未按時(shí)完成任務(wù)的，要嚴(yán)格問責(zé)。
我是小講師活動(dòng)心得篇十
前段時(shí)間，焦點(diǎn)訪談，新聞1+1等欄目頻頻爆出因?yàn)楣毴藛T的推諉、懈怠、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}導(dǎo)致辦事人員跑冤枉路、花冤枉錢、看人臉色等不良現(xiàn)象，與建設(shè)和諧社會(huì)顯得格格不入，與黨的xx大提出的建設(shè)美麗中國(guó)的。
口號(hào)。
更是背道而馳。深入開展“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)是對(duì)所有工作人員的一個(gè)警示，對(duì)服務(wù)工作的一個(gè)檢測(cè)。作為一名公務(wù)人員，我們應(yīng)該結(jié)合自身工作實(shí)際進(jìn)行反省、剖析，擺正位置，在各自的工作崗位上嚴(yán)格履職，做經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正能量使者。
旅游作為服務(wù)產(chǎn)業(yè)的龍頭，其核心競(jìng)爭(zhēng)力就是服務(wù)，只有優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)才能做大做強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)。旅游局作為服務(wù)旅游企業(yè)的政府部門，應(yīng)該做好服務(wù)的表率、示范，站在企業(yè)的角度、游客的角度，為旅游企業(yè)提供快捷、高效、高質(zhì)量的服務(wù)，為游客打造和諧、舒心的環(huán)境，為旅游業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展構(gòu)建強(qiáng)大的軟實(shí)力。
九路寨、堯治河、五道峽、溫泉、野花谷、黃龍觀等核心旅游區(qū)的建設(shè)緊鑼密鼓。不遺余力推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程是我們工作的重中之重。企業(yè)遇到的各種難題是我們工作的突破點(diǎn)，針對(duì)問題，我們始終反應(yīng)迅速，第一時(shí)間趕赴項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，第一時(shí)間找出問題的癥結(jié)，第一時(shí)間拿出解決辦法，第一時(shí)間辦理，對(duì)拖拉、推辭、忽悠的行為進(jìn)行問責(zé)，各個(gè)項(xiàng)目秘書之間形成了比對(duì)機(jī)制，比態(tài)度、比服務(wù)、比效率、比質(zhì)量，通過比較形成工作的合力，推動(dòng)工作的主動(dòng)性。并建立企業(yè)家評(píng)項(xiàng)目秘書制度，讓被服務(wù)的企業(yè)來評(píng)價(jià)服務(wù)的水平，將項(xiàng)目秘書的評(píng)先評(píng)優(yōu)與企業(yè)的評(píng)價(jià)掛鉤。
擺正位置，明確工作職責(zé)，以服務(wù)者的姿態(tài)做好自己工作崗位上的每一件事。宣傳促銷工作的核心是強(qiáng)化旅游的品牌影響力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。要充分了解游客的喜好，服務(wù)市場(chǎng)需求，打造游客喜愛的旅游產(chǎn)品形象，以服務(wù)全國(guó)旅游愛好者的舉措塑造?？德糜纹放?。在充分調(diào)研客源市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，做好市場(chǎng)細(xì)分，來不同的客，端不同的菜，有的放矢，做人性化的營(yíng)銷，“病毒”式的營(yíng)銷，俘獲人心的營(yíng)銷，讓“楚人故里，楚楚動(dòng)人，湖北?？怠钡穆糜纹放聘踩诵?。
年末歲初是我們寫總結(jié)、拿計(jì)劃的時(shí)候，通過總結(jié)全年工作，理出新一年的工作思路和重點(diǎn)，工作思路有了，關(guān)鍵在于落地，決定了的事就要鍥而不舍、一件一件地完成，以務(wù)實(shí)高效的工作成效來檢驗(yàn)工作能力。通過總結(jié)20xx年的宣傳工作，我們拿出了20xx年宣傳促銷的工作盤子。主要是四個(gè)利用，即：利用權(quán)威媒體打造品牌;利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新型媒體聚集人氣;利用縣、市媒體進(jìn)行宣傳造勢(shì);利用神農(nóng)架、武當(dāng)山的宣傳促銷活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)合營(yíng)銷，帶動(dòng)?？德糜稳藲?。我們將圍繞工作思路狠抓落實(shí)，為?？德糜涡蜗笮麄鞴ぷ鞣脛?wù)。
旅游業(yè)是美麗產(chǎn)業(yè)，從事旅游的工作人員應(yīng)該成為美麗產(chǎn)業(yè)的代言人，要用良好的精氣神來為企業(yè)服務(wù)，為保康旅游業(yè)服務(wù)。今年以來，縣旅游局立足抓服務(wù)正風(fēng)氣的工作理念，在提高干部職工素質(zhì)，提升干部職工業(yè)務(wù)水平等方面做了大量工作。完善機(jī)關(guān)管理制度，立足制度管人、制度管事的管理機(jī)制，通過開展“假如我是旅游企業(yè)”、“假如我是游客”等活動(dòng)增強(qiáng)全體干部職工的服務(wù)意識(shí)。采取多種學(xué)習(xí)方式為全體干部職工充電，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)旅游法律法規(guī)、各地旅游發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，督促各股室寫。
心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)水平和履職能力。
我是小講師活動(dòng)心得篇十一
懷著期待與崇敬，我觀看了《開學(xué)第一講師者如是》。片中師德楷模、典范名師們的先進(jìn)事跡，讓我深受感動(dòng)、震撼。
正是這樣一批有崇高教育理想，對(duì)教育懷有赤誠(chéng)之心，對(duì)學(xué)生懷有仁愛之心的優(yōu)秀教師，以無私奉獻(xiàn)、勇敢擔(dān)當(dāng)和深厚的.學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為國(guó)家培養(yǎng)了大量棟梁之才。愛是教育的真諦，作為新時(shí)代的老師，我們要關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，傳播知識(shí)，幫助孩子們筑夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師!
我是小講師活動(dòng)心得篇十二
一、活動(dòng)目的1、在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，社會(huì)不僅需要熟練掌握和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)技能的人才，還需要具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才，而優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和技能是每一位成功人士必備的素質(zhì)。希望通過此次“我是講師”比賽，加深學(xué)生對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)理念的理解，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、舉辦此次比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的平臺(tái)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣。
二、比賽前期準(zhǔn)備
1、宣傳：
由個(gè)部門對(duì)其成員進(jìn)行宣傳（包括評(píng)分細(xì)則、演講內(nèi)容及活動(dòng)流程以及獎(jiǎng)品設(shè)置）賽后以海報(bào)形式公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?BR> 2、組織：
聯(lián)系比賽場(chǎng)地：確定決賽的比賽地點(diǎn)
部門會(huì)議：以南華大學(xué)kab各部門為單位挑選出參賽選手
確定評(píng)委和主持人名單：南華大學(xué)kab副主席、各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)各一名
主持人：徐吉興
3、后勤工作及舞臺(tái)部分：
購買物品：證書，獎(jiǎng)品，飲用水
場(chǎng)地布置：演講臺(tái)布置、后期清理等（干事兩名）
抽簽及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持：確定預(yù)賽決賽的順序安排，告知參賽選手，現(xiàn)場(chǎng)提場(chǎng)（干事四名）
三、比賽階段（1）初選
時(shí)間：10月11號(hào)——21號(hào)（由各部門自由安排）
備稿主題：創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)業(yè)明星故事、創(chuàng)業(yè)感想和創(chuàng)業(yè)理解等不同角度；3—4分鐘）
即興主題：講師、商人、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者、馬云、李想、俞敏洪、成龍、郎咸平（假如你是其中的一個(gè)角色或一個(gè)人物，你最想對(duì)大家說什么，想說的即為即興演講內(nèi)容。2—3分鐘）
由南華大學(xué)kab俱樂部各部門內(nèi)部以各自方式推選出參加決賽的選手
1、時(shí)間：10月23日
晚19:00
2、地點(diǎn)：1-111
3、第一環(huán)節(jié)——備稿演講（固定主題）
限時(shí)3--4分鐘時(shí)間到4分鐘和4分半鐘提示，5分鐘必須退場(chǎng)。
主題：我的大學(xué)我做主
第二環(huán)節(jié)——即興演講（即興主題）
選手將對(duì)自己抽中的題目進(jìn)行簡(jiǎn)短的演講，限時(shí)三分鐘。評(píng)委選擇性的對(duì)選手們的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
第三環(huán)節(jié)——觀眾互動(dòng)（用于最終統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的緩沖時(shí)間）
觀眾可以發(fā)表一些對(duì)演講比賽的看法或開展一些互動(dòng)小游戲、或一些節(jié)目表演
四、流程
*待所有選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行名次排序
*主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）
*頒獎(jiǎng)儀式（由評(píng)委頒獎(jiǎng)）
五、獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng) 我是講師
一等獎(jiǎng)一名
二等獎(jiǎng)三名
三等獎(jiǎng)六名
最佳風(fēng)采獎(jiǎng)一名
六、現(xiàn)場(chǎng)部門分工
舞臺(tái)部分：主持人，演講臺(tái)裝飾，秩序部分：觀眾秩序
統(tǒng)分計(jì)時(shí)部分：統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，排名，計(jì)時(shí)，提醒時(shí)間
后勤機(jī)動(dòng)：企劃部干事
七、活動(dòng)預(yù)算
1、提供礦泉水供評(píng)委,參賽選手及工作人員
15元
2、榮譽(yù)證書
10元
3、會(huì)場(chǎng)布置物品費(fèi)用
5元
八、注意事項(xiàng)
1、籌備階段各部門分工合作，出現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系，共同解決問題。
2、工作嚴(yán)格按照進(jìn)度表進(jìn)行，每完成一項(xiàng)任務(wù)相互轉(zhuǎn)告；
3、會(huì)場(chǎng)布置方式要求得體大方；
4、確定到場(chǎng)嘉賓的工作要求及時(shí)無誤；
5、準(zhǔn)備一些互動(dòng)游戲、表演在統(tǒng)分的時(shí)候過渡；
6、觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)工作人員統(tǒng)分，填寫證書；
7、頒獎(jiǎng)
南華大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部策劃部
xx年10月12日
附件
一、比賽規(guī)則
（一）參賽須知
參賽對(duì)象：南華大學(xué)kab俱樂部全體成員。各參賽選手按時(shí)參加比賽。
各參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)。
各參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評(píng)委會(huì)裁定。
各參賽選手及相關(guān)親友團(tuán)均須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）演講要求
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行，初賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“我的大學(xué)我做主”的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。決賽已備演講搞內(nèi)容同初賽。
2、選手參賽最好能脫稿演講。
3、比賽順序由抽簽決定，選手上場(chǎng)遲到超過3分鐘視為棄權(quán)。
4、決賽已備演講時(shí)間為3—4分鐘、即興演講時(shí)間為3分鐘。
5、決賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，分?jǐn)?shù)在所有選手演講完畢后公布。
6、演講比賽總得分去掉最高分和最低分取平均分。
二、工作進(jìn)度表
10月9—10日寫策劃
三、評(píng)分表
kab創(chuàng)業(yè)俱樂部演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參賽人姓名：
序號(hào)：
部門: 備稿演講（總分10分）
分
值 內(nèi)
容（3分）
觀點(diǎn)正確、鮮明
（1.5分）1.5分
材料充實(shí)、具體
（1.5分）1.5分 語
言（4分）
普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
（2.0分）2.0分
演講流利，富有語調(diào)，有節(jié)奏感
（1.0分）1.0分
聲音清晰、洪亮，有感情
（1.0分）1.0分 態(tài)
勢(shì)（2分）
儀表端莊、精神飽滿、神態(tài)自若
（1.0分）1.0分
形體語言自然恰當(dāng)，有助于傳情達(dá)意（1.0分）1.0分 效
果（1分）觀眾反應(yīng)
（1.0分）1.0分
備稿演講得分：
即興演講（總分10分）
分
值 臨
場(chǎng)（3分）
舉止從容，神態(tài)自若
（1.5分）1.5分
能夠運(yùn)用態(tài)勢(shì)語言輔助說話（.5分）1.5分 反
應(yīng)（2.5分）
審題準(zhǔn)確，主題集中
（1.5分）1.5分
思維敏捷，反應(yīng)迅速
（1.0分）1.0分
表
達(dá)
（3.5分）條理清楚、層次分明
（1.5分）1.5分
語言流暢、無明顯停頓
（1.0分）1.0分
語言清晰、簡(jiǎn)潔，有幽默感（1.0分）1.0分 效
果
感染力強(qiáng)，聽眾效果好
（1.0分）1.0分
即興演講得分：
總得分：
我是小講師活動(dòng)心得篇十三
天空的幸福是它穿著藍(lán)色的裙子；陽光的快樂在于它有著水晶般耀眼的光彩；地球的幸福在于它孕育了多彩的生命；人的幸福是擁有一個(gè)美麗的地球；在我眼里，地球是一個(gè)把我們抱在懷里的善良母親。
但是，有時(shí)候地球母親也會(huì)生氣：河水干涸，植物枯萎，大地裂開，森林著火……這些事情發(fā)生后，人們都在狂熱地忙碌著。他們種了很多樹，清理了街道，大地母親又開始溫柔起來。
眾所周知，地球是生命的搖籃，也是我們的家園。地球母親給了我們一個(gè)溫暖的家。如果我們離開她，我們一分鐘都活不下去。因此，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境來回報(bào)地球母親。
眾所周知，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不砍伐樹木，不踐踏草坪，不摘花……但是，有人明知故犯，到處亂扔垃圾。我記得有一次，我看見一個(gè)小男孩把空罐子扔進(jìn)了河里。我馬上走上前說：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境。我們應(yīng)該是環(huán)保的小衛(wèi)士。”。聽了我的話，他羞愧地低下了頭。
水是生命的源泉，也是我們身體所需能量的最重要部分。它不僅可以解渴，還可以培育運(yùn)輸植物。水給我們帶來了樹木繁茂、鳥語花香、風(fēng)景如畫的美麗生活環(huán)境，也給我們帶來了和平與寧靜。所以，讓我們一起保護(hù)水源吧！
植物也是我們最需要的朋友之一，因?yàn)樗鼈兛梢郧逍驴諝?，吸收我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。如果沒有新鮮空氣，人類將會(huì)無法生存。假如沒有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們。
播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。
雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來說是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威脅。
大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽，植樹造林，讓她變得健康！