通過總結，我們可以更好地發(fā)現問題、總結經驗、提升能力。寫總結時可以參考相關范文和經典案例，汲取他人的經驗和教訓，提高自己的寫作技巧。接下來是一些總結的模板和寫作技巧，希望對大家有所幫助。
聽課觀摩心得篇一
第一段：準備和期待
在家長聽課觀摩之前，作為家長，我們需要提前了解孩子所在學校的相關規(guī)定和活動安排。這包括了解觀摩時間、地點以及參與人員等。此外，我們還可以和孩子進行一次預熱，讓孩子了解觀摩的意義和目的，培養(yǎng)他們對此的期待心情。當然，我們也要對自己提出期待，希望通過觀摩能更好地了解孩子的學習狀況，積極參與孩子的教育。
第二段：觀摩和感受
當我們進入孩子的課堂時，要保持尊重的態(tài)度。首先，我們要盡量不打擾老師和學生的正常教學秩序，而是靜心觀察、傾聽。通過觀摩，我們能看到孩子是如何在課堂上表現的，了解他們的學習狀態(tài)和興趣點。同時，我們還能更直觀地感受到老師的教學風格和教學內容是否與我們的期望相符。觀摩過程中，我們可以做一些筆記，以便于后期與老師和孩子進行交流。
第三段：思考和思考
觀摩結束后，我們可以花一些時間反思和思考。首先，我們應該評估孩子在課堂上的表現，包括參與度、專注度以及與同學的互動情況等。其次，我們也要思考課堂教學的有效性和教學方式是否能夠激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。此外，我們還可以反思我們自己作為家長的角色，是否給予了足夠的支持和鼓勵，以及是否需要做一些改變和調整。
第四段：與老師交流
家長參與觀摩的目的之一就是與孩子的老師進行交流。我們可以提出一些問題，尋求老師的建議和意見。同時，我們也可以與老師分享觀摩心得和對孩子學習的觀察。通過與老師的交流，我們可以更深入地了解孩子的學習狀況，共同探討問題，并得到一些建設性的建議和指導。這種溝通交流將更好地促進了師生家長之間的合作。
第五段：反思和行動
最后，我們要將觀摩的經驗和收獲轉化為行動。我們可以給孩子提供更多的支持和鼓勵，幫助他們更好地解決學習中的問題。此外，我們也可以與孩子商量制定學習計劃，幫助他們更有針對性地進行學習。同時，作為家長，我們自己也可以學習一些教育知識，提升我們的教育水平和能力，更好地引導孩子成長。
結語：家長聽課觀摩是一種非常有益的家?；臃绞?，通過參與觀摩，家長可以更好地了解孩子的學習情況，與老師進行交流，共同促進孩子的全面發(fā)展。希望通過這篇文章的分享，能讓更多的家長意識到參與觀摩的重要性，并將觀摩的經驗與收獲轉化為實際行動，為孩子的教育事業(yè)貢獻一份力量。
聽課觀摩心得篇二
這次我有幸參加了幼兒園的觀摩活動，我?guī)е活w學習和求知的心，看到了孩子們在幼兒園里的快樂生活。觀摩一節(jié)課程后，我對“幼兒園的教育究竟應該是什么樣子的”有了更深入的了解。
我發(fā)現在幼兒園的教育活動中，能充分地體現出了“以游戲為基礎”的教育理念。在上課時，孩子們不是被動的聽眾，而是積極的參與者，在游戲中學習，從游戲中學到知識，這樣，學習就變得輕松，活潑，生動有趣。
此外，我也看到了教師與幼兒之間的親切交流，我感受到了那種沒有壓力，沒有拘束，只有歡笑，只有互動的教育氛圍。這讓我深深地體會到了幼兒園老師的親切和耐心，以及他們所具有的獨特的個人魅力。
同時，我也看到了教師對孩子們的尊重和理解。教師總是以“接納、賞識、鼓勵、支持”的態(tài)度去關注和理解孩子，尊重他們獨特的思維方式和需要，同時也尊重他們對世界的好奇和探索。
總的來說，這次觀摩課讓我收獲頗豐。我深深地理解到，幼兒園的教育不應該僅僅是知識的傳授，更應該是在游戲中學習，在探索中學習，在實踐中學習。這樣的教育方式，不僅讓孩子在學習中得到快樂，還能讓他們在快樂中學習到知識，從而更好地促進他們的身心發(fā)展。
聽課觀摩心得篇三
隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展，線上教育成為現代教育的重要組成部分。作為一名教育工作者，我有幸參加了一次線上觀摩聽課活動，通過觀摩他人的教學，我不僅深刻感受到線上教育的優(yōu)勢，還從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。以下是我對這次線上觀摩聽課的心得體會。
首先，在線上教育中，師生互動更加真實和直觀。觀摩聽課活動中，我通過網絡平臺觀看了多位老師的課堂教學過程。與傳統(tǒng)課堂不同的是，線上課堂中，學生可以通過實時的聊天窗口和老師進行互動。在課堂上，學生可以提出問題、舉手回答問題，老師也能立即給予答復和指導。這種互動更加方便和快捷，不僅使學生更好地參與進來，還能增加師生之間的信任和聯系。
其次，線上觀摩聽課讓我體會到了教學資源的共享和共同成長。在觀摩他人的教學時，我發(fā)現許多老師在課堂上使用了各種各樣的教學資源，如動畫、視頻、案例等。這些資源不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握知識。通過觀摩他人的教學，我不僅能夠了解到新的教學資源，還能夠學習到其他老師的教學方法和技巧，對我的教學有著積極的影響。
再次，線上觀摩聽課讓我更加關注學生的學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)。在觀摩他人的教學過程中，我注意到了許多老師在課堂上鼓勵學生獨立思考和探索問題。他們通過提出問題、討論和引導等方式，激發(fā)學生主動學習的意愿和能力。這種培養(yǎng)學生自主學習的教學方法，可以幫助學生建立起學習的主動性和探究的精神，提高他們的學習效果。
最后，線上觀摩聽課活動使我認識到了線上教育的挑戰(zhàn)與機遇。在觀摩他人的教學中，我不禁思考，如何提供高質量的線上教育服務，如何充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢，如何解決面授教育無法解決的問題等。這些問題對于教育工作者來說是巨大的挑戰(zhàn)，但也蘊含著巨大的機遇。通過不斷地探索和實踐，我們可以逐步發(fā)展出適應線上教育的教學方法和教學模式，為更多的學生提供優(yōu)質的教育資源和服務。
總之，通過線上觀摩聽課，我不僅深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢，還從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。線上教育可以更好地實現師生互動、教學資源共享、學習習慣培養(yǎng)等目標，同時也面臨著挑戰(zhàn)和機遇。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)學習和探索，不斷提升自己的教學水平，為學生們提供更好的教育服務。
聽課觀摩心得篇四
近日，我有幸參加了一次幼兒園的觀摩課程，這次課程讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。以下是我的聽課心得分享。
首先，這次觀摩課程給我留下了深刻印象。孩子們在課堂上的表現，讓我看到了他們對知識的渴望和好奇心，也讓我看到了他們對學習的熱情和積極性。同時，我也看到了老師們的教育智慧和耐心，他們用獨特的方式引導著孩子們，讓孩子們在快樂中學習，讓學習變得不再枯燥。
其次，我注意到老師們的教育方式非常多樣化。他們不僅通過傳統(tǒng)的講解方式進行教學，還通過游戲、手工制作等多種方式讓孩子們更好地理解和掌握知識。同時，老師們也非常注重孩子們的個體差異，針對不同孩子的情況，采用不同的教育方式，讓每個孩子都能在適合自己的環(huán)境中得到發(fā)展。
另外，我也看到了孩子們在課堂上的表現。他們好奇心強，喜歡嘗試新事物，愿意和老師一起參與到學習中來。同時，孩子們也非常有自信，他們在課堂上表現出很強的自尊心和自信心，這也是他們在學習中取得成功的重要因素。
最后，我非常感謝這次觀摩課程的機會，讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。我認識到了教育的重要性和艱巨性，也認識到了教育的快樂和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學習和實踐，我也能夠在未來的教育工作中取得更好的成績。
聽課觀摩心得篇五
觀摩聽課研討是一種提升教師專業(yè)水平的有效途徑。通過參與觀摩聽課研討，教師可以借鑒他人的優(yōu)點，豐富自己的教學經驗，進一步提高自己的教學能力。在我參加的觀摩聽課研討活動中，我深受啟發(fā)和感悟。以下是我在這次活動中的心得體會。
首先，觀摩聽課研討使我意識到了優(yōu)秀教師的重要性。在一堂優(yōu)秀的課堂中，教師不僅僅是知識的傳遞者，更是引路人和引導者。優(yōu)秀教師能夠把枯燥的知識變得生動有趣，能夠激發(fā)學生的學習動力和興趣。通過觀摩聽課，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們能夠把復雜的知識變得簡單易懂，在課堂上充滿激情，讓學生真正喜歡上學習。這讓我深深地認識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了豐富的知識儲備，還需要掌握各種教學方法和技巧，不斷提升自己的教學能力。
其次，觀摩聽課研討讓我認識到教學設計的重要性。一堂成功的課堂離不開精心設計的教學方案。在觀摩中，我看到了許多教師充分利用多種教學資源，靈活運用各種教學方法的教學設計。他們根據學生的特點和需要，選擇合適的教學手段和教學材料，使學生能夠主動參與到學習中來。在教學設計中，他們注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這讓我認識到，教學設計是教學成功的關鍵所在，只有科學合理的教學設計才能激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
同時，觀摩聽課研討讓我明白了互動性對課堂教學的重要性。在許多優(yōu)秀的課堂中，學生不再是被動接受知識的對象，而是活躍的參與者。教師通過巧妙的提問和引導，激發(fā)學生的思維，調動學生的積極性。通過觀摩，我認識到了互動性對提高課堂教學效果、促進學生學習的重要性。在今后的教學中，我將更加注重與學生的互動，鼓勵學生提問、討論，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。
此外，觀摩聽課研討活動讓我了解到研討對教師的成長和進步的重要性。在活動中，我有幸參與了和其他老師一起進行課堂研究和討論。我們針對每一堂課進行了深入的分析和評價，發(fā)現了各種教學中存在的問題和不足之處，并提出了改進的建議和方案。通過研討，我不僅能夠看到他人的不足，也能夠反思自己的教學，不斷改進自己的教學方法和策略。這讓我深深地認識到，只有持續(xù)不斷地進行研討和反思，才能夠不斷完善自己的教學，提高自己的教學水平。
總結起來，通過觀摩聽課研討，我深切感受到了優(yōu)秀教師的重要性，認識到了教學設計和互動性對課堂教學的重要性，也認識到了研討對教師的成長和進步的重要性。今后，我將在教學中不斷改進自己的教學方法和策略，不斷完善自己的教學設計，積極探索新的教學模式，以提高學生的學習效果和興趣。同時，我也將積極參與各種研討活動，與其他老師一起分享經驗、交流思想，不斷提高自己的教學水平。我相信，在不斷學習和實踐中，我定能成為一名更加優(yōu)秀的教師。
聽課觀摩心得篇六
家庭是孩子成長的起點，而學校則是他們成長的階梯。為了更好地了解孩子在學校的表現，很多學校開展了家長觀摩聽課活動。近期，我有幸參加了這樣一次活動，深深地感受到了家長觀摩聽課的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的觀摩心得體會。
第二段：觀摩的好處
家長觀摩聽課是一種全新的家校合作方式。通過觀摩課堂，家長們可以更加全面地了解孩子在學校的學習情況。與以往只依靠孩子課后的自述不同，觀摩課堂使家長能夠直觀地了解孩子上課的態(tài)度、專注程度和學習習慣等。這樣的了解將更有助于家長們與孩子進行有效的溝通和配合，幫助孩子形成良好的學習習慣和品質。
第三段：觀摩的收獲
在觀摩課堂中，我發(fā)現孩子們的課堂氛圍非?；钴S，他們和老師之間的互動也非常密切。我看到了孩子們積極回答問題的勇氣和樂觀的態(tài)度，這使我對孩子們的學習能力和未來充滿了信心。另外，觀摩課堂也給了我一種參與感，我更加深刻地體會到了老師們在課堂中的辛勤付出。在他們的教導下，孩子們的學習成績每況愈下，思維能力和創(chuàng)造力也在不斷得到培養(yǎng)。
第四段：觀摩的反思
通過觀摩課堂，我也發(fā)現了一些孩子在學習上的不足之處。有些孩子缺乏自信和積極主動性，需要更多的鼓勵和引導。而另一些孩子則過于依賴老師，缺乏自主學習的能力。這些問題的存在使我深思，作為父母，我們應該怎樣去幫助孩子克服這些困難并培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
第五段：觀摩的建議
觀摩課堂使我看到了家校合作的重要性。我認為，學校應該進一步加強與家長的溝通，及時反饋孩子的學習情況以及提供針對性的幫助和指導。另外，作為家長，我們也應該積極參與到孩子的學習中，了解他們的困惑和需求，并給予他們必要的支持和鼓勵。只有家校共同努力，孩子的學習才能取得更好的成績。
總結：
通過這次家長觀摩聽課活動，我真切地感受到了家庭與學校的緊密聯系。觀摩課堂不僅讓我更了解了孩子們在學校的表現和需要，同時也提醒了我們家長的責任和作用。我相信，只要家校共同努力，我們的孩子一定會有更好的發(fā)展。
聽課觀摩心得篇七
10月18日，我有幸參加了在幼兒園舉辦的觀摩活動。在這次活動中，我看到了幼兒園全新的教學理念，觀摩了孩子們觀摩了孩子們認真學習的場面，幼兒園觀摩課心得體會。幼兒園童話劇《小豬變形記》給我留下了深刻的印象。
這部劇用淺顯易懂的故事向孩子們傳達了“成長與變化”的道理。小豬從一只被人捏來捏去的小豬，到變成一只奇特、會變換形態(tài)的豬。小豬的“成長與變化”告訴我們，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的特點和個性，不需要去刻意模仿別人，只要做好自己就好。小豬的變形經歷讓他明白了一個道理：能引起別人的注意并不一定是件好事，因為過多的注意會破壞人的寧靜。最后，小豬找到了自己，也找到了快樂。
該劇從幼兒的角度出發(fā)，將復雜的人生道理用形象的、孩子們喜聞樂見的形式表現出來，在潛移默化中向孩子們傳遞了道理和知識。
小豬變形記，不僅是孩子的成長，更是豬的成長。它告訴我們一個道理：人不要只關注自己的感受，而忽略了別人的感受。生活中，有很多事情是孩子們無法理解的，他們沒有經歷過，所以不能理解。如果我們只是一味地用自己的想法去教育孩子，那么，孩子不僅無法理解，還會產生更多的疑惑。只有與孩子站在同一個高度，用孩子的眼光去看待事情，才能真正解決孩子的問題。
總之，《小豬變形記》是一部能夠啟發(fā)孩子的想象力，豐富孩子們的內心世界，讓孩子們更加健康、快樂地成長的優(yōu)秀作品。這部劇也告訴我們，教育要用心去感受，要因人而異，不能用同一標準去衡量所有的孩子。
聽課觀摩心得篇八
語言是交流的橋梁，是人類思想和文化的載體。作為一名語文教師，我一直認為語言觀摩課是一種非常有效的學習方法，可以借鑒他人的教學經驗和方法。最近，我有幸參加了一堂優(yōu)秀語文老師的觀摩課，讓我收獲頗豐。
第二段：教學環(huán)節(jié)的精彩呈現
在這堂觀摩課上，老師以《李白》為例，開展了一堂地道的課堂教學，令我印象深刻。他以詳細的背景資料和生動的導入引起了學生的興趣，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣和閱讀能力。隨后，通過分組討論的方式，提出了一些課前讀書的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考和表達能力。最后，他用適當的教學方法，讓學生主動參與到整體活動中，通過群體討論，讓學生發(fā)現并解決問題，并在學生的基礎上引導學生進行總結。
第三段：教學手法的獨到之處
觀摩課中，我尤其注意到老師的提問技巧。他的提問方式既有對知識的考察，又能激發(fā)學生的思考和探索。他能夠給予學生足夠的時間思考，耐心等待學生的回答，并給予積極的評價和引導。這種耐心和鼓勵能夠培養(yǎng)學生的自信心和學習動力，激發(fā)學生對知識的興趣和渴望。
第四段：對于教學思路的啟示
觀摩這節(jié)課讓我受益匪淺，從觀摩的過程中，我深刻認識到教學的目的并不僅僅局限在知識的傳遞，更應該關注學生的學習興趣和能力的培養(yǎng)。在教學過程中，可以運用多種方式激發(fā)學生的學習興趣和主動參與，例如課前導入、啟發(fā)式提問、小組討論等。同時，也要注重學生的學習體驗和情感融入，讓學生感受到語文學習的樂趣和意義。
第五段：對于今后的教學影響
通過這次的觀摩課，我不僅學到了許多教學方法和技巧，更重要的是，深刻領會到了為人師者的責任和使命。作為一名教師，我們應該時刻以學生為中心，以促進學生全面發(fā)展為目標，用心去引導和教育每一個學生。我會將這次觀摩課所得到的啟示運用到今后的教學實踐中，不斷提高教育教學水平，為學生成長成才貢獻自己的力量。
總結：通過這次語言觀摩課的聽課體會，我受益匪淺。這堂課不僅在教學內容和教學方法上給我?guī)韱l(fā)，更重要的是讓我意識到語文教學的深刻意義和重要性。作為一名教師，我們應該不斷學習，不斷創(chuàng)新，為每一個學生提供良好的學習環(huán)境和教學資源，助力他們成長成才。
聽課觀摩心得篇九
以下是一篇幼兒園觀摩課聽課心得，希望能夠幫助到您：
今天我有幸參加我兒子所在幼兒園的觀摩活動。這不僅是一次觀摩，更是一次對教育的深深思考和探討。
首先，我被孩子們的熱情所打動。他們每一個人都充滿了活力和好奇，對世界充滿了探索的欲望。他們的笑容如同春天的陽光，明亮而溫暖，讓人感受到生命中最純真的喜悅。在和孩子們的互動中，我深深感受到他們的成長和變化，他們的世界正在一步步擴大，變得更加豐富多彩。
其次，我被教師的專業(yè)精神所折服。他們不僅具備了深厚的幼兒教育理論知識，還具有豐富的教學實踐經驗。他們以引導者而非控制者的身份出現，鼓勵和支持孩子們的探索和發(fā)現，讓孩子們在自由和安全的環(huán)境中成長。他們的耐心和細心，對每一個孩子的尊重和理解，都使得幼兒園成為孩子們的另一個家。
最后，我被幼兒園的教學理念所吸引。他們注重培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試新的事物，勇敢地面對挑戰(zhàn)。他們倡導“無錯原則”，即孩子是沒有錯誤的，錯誤的是教育方式和環(huán)境。這種理念鼓勵孩子們大膽嘗試，即使失敗了也可以再次嘗試，讓孩子們從中學習和成長。
總的來說，這次觀摩課讓我深深感受到幼兒園的教育理念和教學精神。我為孩子們的成長和進步感到欣慰，也為教師的專業(yè)和熱情感到敬佩。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們一定能夠健康快樂地成長，擁有一個充滿希望的未來。
聽課觀摩心得篇十
隨著教育方式的不斷改革，家長觀摩聽課逐漸成為一種常見的教育活動。這種活動可以讓家長參與到孩子的教育過程中，了解教育內容和教學方法，進而更好地與孩子共同成長。最近，我參加了學校組織的一次家長觀摩聽課活動，收獲頗多，下面我將分享我的體會。
首先，參加家長觀摩聽課活動，讓我深刻認識到現代教育的改革意義。今天的課堂已經不同于過去那種一成不變的教學模式，取而代之的是更加開放以及靈活的教學方式。在我觀摩的課堂中，老師通過多媒體教育技術和互動式教學，使學習更加生動有趣。這樣的教學方式激發(fā)了孩子的學習興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中，從而提高了學習效果。這一點讓我深受鼓舞，也堅定了我對學校教育改革的信心。
其次，我通過參加家長觀摩聽課活動，對家庭教育有了更深刻的認識。在現代社會，家庭教育扮演著至關重要的角色。觀摩聽課活動使我認識到，家長不僅要在家里陪伴孩子，還應該及時掌握孩子在學校的表現，全面地了解他們的學習和生活狀況。只有這樣，我們才能更好地為孩子提供家庭教育支持和指導，幫助他們全面發(fā)展。
第三，參加家長觀摩聽課活動，使我對孩子的學習動力有了更加深刻的認識。觀摩了一堂高中語文課后，我發(fā)現老師精心設計的開場環(huán)節(jié)，讓學生在積極氛圍中迎接新的學習。這種氛圍有效激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們更加愿意去學習。這讓我認識到，鼓勵和激發(fā)孩子的學習動力是非常重要的，我們要以積極的態(tài)度引導他們，培養(yǎng)他們對知識的渴望和熱愛。
再次，參加家長觀摩聽課活動，增強了我與孩子之間的溝通。觀摩了孩子的課堂后，我可以更加深入地了解他們在學校的學習情況和困難。這樣我就能更好地與孩子進行溝通交流，幫助他們解決問題和克服困難。這種親身體驗使我認識到，與孩子保持緊密的關系和建立良好的溝通渠道是家庭教育的關鍵。
最后，參加家長觀摩聽課活動，讓我更加深入地認識到自己的責任和角色。作為家長，我們不僅要關心孩子的學習成績，更要關注他們的全面發(fā)展。觀摩了一堂啟發(fā)性的數學課后，我意識到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力同樣重要。我們需要提供更多的機會給孩子發(fā)展自己的特長，并鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。
總之，通過參加家長觀摩聽課活動，我收獲了許多有關教育、家庭教育和與孩子溝通的經驗和體會。這個過程使我更加深入地認識到現代教育的重要性，也對家庭教育有了更完整的認識。我相信，只有與學校積極合作，才能為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們健康成長。
聽課觀摩心得篇十一
一學期一次的教師聽課、評課活動已經結束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)__處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領下，老師們觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學習。
此次聽課，我印象比較深刻的是李老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：老師，玉米棒的媽媽是誰？玉米棵的媽媽又是誰？，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。
《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友手背在背后，坐好不準動，小朋友跟我讀然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術的發(fā)展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。目前，強調建立民主、平等的師幼關系，要求幼兒教師蹲下來與幼兒說話，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創(chuàng)意。
每一節(jié)課教師都經過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經過認真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數。如：徐老師設計的《修補圖書》重點、難點清楚，大膽使用現有的電教設備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給舊書姐姐做美容為理由，啟發(fā)孩子修補圖書，同時在上課過程中引導孩子要愛惜圖書。馮老師設計的《球寶寶》充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒體驗球寶寶是如何滾動的，再就是分組給球寶寶設計衣服，培養(yǎng)幼兒團結合作精神。
3、教具的準備恰到好處：
一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
王老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經驗的再現與課件進行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。
以上是個人的一點粗淺體會，當然，還有許多值得我學習的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。
聽課觀摩心得篇十二
近年來，觀摩聽課研討在教育領域日益盛行，成為教師專業(yè)發(fā)展的重要活動之一。在觀摩他人的課堂教學過程中，我們不僅可以借鑒別人的優(yōu)點，改進教學方法，還可以增進教師之間的交流與合作。本文將結合個人經歷，詳細闡述觀摩聽課研討的重要性，以及從中所獲得的心得體會。
首先，觀摩聽課研討可以拓寬視野，拓展教學思路。每個教師在教學過程中都有自己的一套方法和思路，而當我們觀摩他人的課堂時，不同的教學思路和方法可能會給我們帶來不同的啟發(fā)。通過觀摩他人的課堂教學，我們可以看到不同領域、不同年級的優(yōu)秀課堂表達形式，了解到其他教師的優(yōu)點和長處。同時，也可以發(fā)現自身在教學上的一些不足之處，從而補充自己的教學方法和理念。
其次，觀摩聽課研討可以促進師生交流與合作。在觀摩他人課堂的過程中，我們不僅可以與教師進行交流，了解他們的教學理念和方法，還可以與同行進行交流，學習他們的教學實踐和心得體會。這種交流與合作有助于我們更好地理解和把握教育教學的本質，提升自身的教學水平。同時，觀摩聽課研討也可以為師生提供一個共同的平臺，共同思考教學中面臨的問題和挑戰(zhàn)，并找到解決問題的方式和方法。
再次，觀摩聽課研討可以培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，不僅要具備扎實的學科知識，還需要具備一定的教學方法和策略。觀摩他人的課堂教學可以幫助我們積累更多的教學經驗，提升我們的教學技能。特別是觀摩一些優(yōu)秀的教師，我們可以觀察到他們的教學方式、教學技巧以及與學生的互動方式等等，這些都是我們可以借鑒和學習的地方。通過不斷觀摩和反思自己的教學，我們可以不斷提高自身的教育教學素養(yǎng)，更好地為學生的發(fā)展服務。
最后，觀摩聽課研討可以激發(fā)教師的職業(yè)激情。教育是一項高尚而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，教師要面臨各種各樣的困難和壓力。而觀摩他人的課堂教學，可以讓教師在分享和交流中感受到教學的樂趣和成就感。當我們看到他人取得優(yōu)秀的教學成果時，不僅可以從中取得啟示，還可以激發(fā)我們進一步追求卓越的動力。同時，觀摩聽課研討也可以加深教師對自身工作的價值認同感，讓我們更加熱愛教育事業(yè)，更加積極地投入到教學工作中去。
總之，觀摩他人的課堂教學是一種非常有益的教師專業(yè)發(fā)展活動。通過觀摩聽課研討，我們可以拓寬視野，拓展教學思路；促進師生交流與合作；培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)；激發(fā)教師的職業(yè)激情。因此，我相信，觀摩聽課研討將會成為未來教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，并對教育事業(yè)的發(fā)展起到積極的推動作用。
聽課觀摩心得篇十三
第一段：引言（100字）
聽課觀摩是學習過程中重要的一環(huán)，它不僅可以讓我們從他人的經驗中受益，還可以開拓我們的思路和視野。在聽課的過程中，我積累了豐富的知識和經驗，并深感受益匪淺。
第二段：體驗（300字）
在一次參訪中，我前往了一所著名的高中，觀摩了一堂優(yōu)秀的語文課。這節(jié)課的主題是《紅樓夢》中的才子佳人形象。講師通過展示經典的課本文本和配套的圖片、音頻，以及訥問學生問題的方式引導學生思考。我深受啟發(fā)的一點是，授課者能夠設法將復雜的文本內容轉化為形象、生動的示范，使學生更容易理解和接受。
第三段：感悟（300字）
通過觀摩這堂課，我深刻意識到教學內容的設計和呈現方式對學生的理解和接受起著重要的作用。授課者應根據學生的水平和興趣，靈活運用多種教學手段和資源，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，提問也是一個重要的環(huán)節(jié)。盡可能使用開放性的問題，給予學生一定的自由度，讓他們能夠在思考中慢慢領悟和理解。這樣的互動教學方式不僅提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生的思辨能力和創(chuàng)新思維。
第四段：運用（300字）
通過觀摩，我萌發(fā)了應用到自己的教學實踐中的想法。我深刻意識到，教師不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的綜合能力和學習能力。我決定在自己的課堂中采取多樣化的教學方法，以滿足學生不同的學習需求。通過使用多媒體，情境模擬，合作學習等手段，使課堂更加生動有趣。同時，我也會更多地使用提問和討論等形式，激發(fā)學生的思考和表達能力。
第五段：總結（200字）
聽課觀摩是我們教育學習之路中不可或缺的一部分。通過聽課觀摩，我們可以借鑒他人的經驗，豐富自己的知識儲備，拓寬自己的視野。同時，我們也可以將觀摩中學到的好的教育理念和教學方法運用到自己的實踐中，提高自己的教學水平。因此，我們應該多參加學?；驅W科團隊組織的觀摩活動，與他人交流，共同提高。通過連續(xù)的努力和學習，我們可以成為更出色的教師，給學生帶來更好的教育體驗。
總體而言，聽課觀摩是我們成長道路上的重要一環(huán)。通過聆聽他人的經驗和方法，我們可以不斷豐富自己的教育思想和教育技巧。在將來的教學實踐中，我們可以將這些經驗應用到實際操作中，通過不斷地改進和提高，成為更加出色和富有影響力的教師。
聽課觀摩心得篇十四
__月15日在市幼兒園聽了青年教師觀摩課，又聽了其他老師的評課及議課，自己感觸頗多，收獲較大，從中也學到了不少東西。
在學習中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學活動、計算課《復習5以內的數》，教師通過設置活動情境，使幼兒在不同環(huán)節(jié)中復習鞏固以內的數。
第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們通過觀察、想象，講述自己對圖片的理解，再根據自己的理解重新排序、講述，教師積極啟發(fā)幼兒根據實際經驗進行聯想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點的興趣，再通過小組合作創(chuàng)編故事結尾，最后，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結束活動，從而達到首尾呼應。
第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結合自拍的幼兒活動照片引導幼兒發(fā)現并認識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在集體活動時應該怎么做？幼兒分組討論，教師適時指導，討論后讓幼兒有表情、有動作的進行講述，并通過再次活動，讓幼兒親身體驗，從而達到對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。
在觀摩課中，所有的老師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的興趣，小班的教育中教師要隨時指導幼兒學習，提升幼兒的語言表達力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達不清的幼兒面前進行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自己意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結合到自己的教育中，充分發(fā)揮隨機教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達力。另外，幼兒的理解能力較弱，因此，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費從而使教育活動順利進行，充分調動幼兒的活動幼兒積極性和主動性。
通過這次觀摩學習，作為一個骨干教師，不能坐井觀天，我要向青年教師學習，取長補短，努力改正自己教學中的不足，提升自己的教學潛能，進一步提高自己的教學水平。
聽課觀摩心得篇十五
實習觀摩聽課是一種寶貴的學習機會，通過此種方式，我們可以親眼目睹優(yōu)秀教師的教學風采，領悟他們的教學理念和方法。在這個過程中，自己不能僅僅是一個觀察者，更要不斷思考和總結，將所學運用到自己的實習和將來的教學中。通過這一次實習觀摩聽課，我深深感到了實習和教學工作的重要性與挑戰(zhàn)。
首先，觀摩了一位語文課的老師。這位老師獨具慧眼，在課堂上給學生們講述了一個有趣的故事。他的語言生動活潑，充分激發(fā)了學生們的學習興趣。他還采用了多媒體教學，通過圖片和視頻的展示，讓學生能夠更加生動地感受到課文中的美麗景色和人物形象。通過這次觀摩，我意識到教師在課堂上的講述能力和教學方法的多樣化十分重要。在將來的實習中，我要努力提高自己的語言表達能力，使學生更好地理解和接受所教內容。
其次，觀摩了一位數學課的老師。這位老師教學風格嚴謹，講解思路清晰。他在課堂上注重學生的參與，通過提問和討論，激發(fā)學生們思考和解決問題的能力。他還通過一些實際問題的運用，將抽象的數學概念具象化，使學生更易于理解和掌握。從這次觀摩中，我明白到數學是一門需要邏輯性思維和實踐能力的科目。將來的實習和教學中，我要注意培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，并通過實際問題的運用，讓學生能夠將數學知識運用到生活中去。
此外，我還觀摩了一位英語課的老師。這位老師注重培養(yǎng)學生的英語口語表達能力，在課堂上，他通過讓學生進行對話和互動，鍛煉學生的口語能力。他還用豐富多樣的教學資源，如音樂、視頻和游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和注意力。通過這次觀摩，我意識到英語教學不能僅僅停留在書本知識的灌輸上，更要注重運用和實踐。在將來的實習和教學中，我要多運用一些英語角和團隊活動，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中進行英語口語的練習。
最后，我觀摩了一位體育課的老師。這位老師激發(fā)了學生們對體育運動的熱愛，他將課堂變成了一個充滿活力和歡笑的場所。他通過多種體育項目的教學，讓學生們體驗到了運動的樂趣和團隊合作的重要性。這次觀摩讓我認識到體育課不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生團隊合作和精神素質的重要途徑。在以后的實習和教學中，我要注重培養(yǎng)學生的體育精神，并通過體育活動，促進學生的身心發(fā)展。
通過這次實習觀摩聽課，我不僅汲取了很多優(yōu)秀教師的教學理念和方法，更能夠將這些運用到自己的實習和將來的教學中去。我深刻認識到實習和教學是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，只有不斷學習和進取，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。在以后的工作中，我要堅持反思和反思，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。
聽課觀摩心得篇十六
第一段：引言（150字）
實習觀摩聽課是大學生在校期間重要的學習方式之一。通過實際操作與聆聽他人的講解，我們可以更好地理解課堂知識的實際應用，提高學習效果。在這次實習觀摩聽課中，我有幸參與了一堂精彩的教學課程。在此，我將結合自己的實際體驗，分享我關于實習觀摩聽課的心得體會。
第二段：實習觀摩的重要性（250字）
實習觀摩聽課是從書本走向實踐的重要途徑。在實際操作中，我們能夠更好地理解、掌握和運用課堂知識。通過身臨其境的實習觀摩，我們可以親自感受到教學的真實環(huán)境，了解教師面對的挑戰(zhàn)以及教學方法上的差異。這對我們培養(yǎng)教學專業(yè)技能，提高教育水平，具有重要的意義。
第三段：實習觀摩的收獲（350字）
通過實習觀摩，我深刻體會到了教師應具備的各項重要素質。首先，教師要具備深厚的專業(yè)知識，只有掌握了充分的知識，才能有力地傳遞給學生。其次，教師需要靈活運用不同的教學方法，以滿足學生的需求。我在實習觀摩中見識了多種教學方法的運用，如以學生為中心的授課方式和激發(fā)學生主動思考的引導式教學方法。最后，我注意到教師在課堂上的語言運用和表達能力很重要。清晰準確的語言表達，可以更好地吸引學生的注意力，提高教學效果。
第四段：實習觀摩的啟示（250字）
實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要階段，我們需要吸取其中的啟示。首先，我們要不斷充實自己的專業(yè)知識，不僅了解學科的理論知識，還要關注學科的實際應用。其次，我們應該積極嘗試各種教學方法，通過實踐找到適合自己的方式，并且不斷改進和更新。最后，我們要提高自己的語言表達能力，注重措辭的準確性和言辭的邏輯性，以便更好地傳遞知識給學生。
第五段：結尾（200字）
實習觀摩聽課不僅幫助我們更好地理解課堂知識的實際應用，而且啟發(fā)我們鍛煉和提升自己的教育素質。通過這次實習觀摩聽課，我深感作為教育者的責任與重要性。我將以此次經歷為契機，不斷探索教育的道路，追求教育的真諦，為培養(yǎng)有才德的后代盡自己的一份力量。實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要一步，我深信通過不斷實踐和學習，我們將成為優(yōu)秀的教育者。
聽課觀摩心得篇十七
我最近有幸參加了幾節(jié)別人的課程聽課觀摩。這是一個很有益的經歷，使我對于教育教學有了更深的認識。在參與過程中，我不僅從優(yōu)秀的教師身上學到了許多教學技巧和方法，更感受到了他們對于教育事業(yè)的熱忱與責任。下面我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會。
第一段：引入背景及目的
聽課觀摩是一種教師專業(yè)發(fā)展的有效方式，它可以為教師提供機會，借鑒其他教師的經驗和教學方法，進一步提高自己的教學水平。觀摩是一種學習，通過觀摩他人的教學實踐，我們可以在傾聽他人的講解、觀察他人的操作中發(fā)現自己的不足，并有機會及時糾正。
第二段：觀摩心得體會
在觀摩過程中，我深刻感受到教師的良好教育教學能力的重要性。優(yōu)秀的教師不僅在教學內容上有過硬的基礎，更在教學方式方法上有獨到的見解。例如，在一節(jié)語文課中，觀摩老師采用了生活化的教學方法，引導學生通過觀察自然景物，自覺自主地運用所學的漢字知識。這種生動有趣的教學方式不但激發(fā)了學生的學習興趣，還提高了他們的學習效果。
第三段：觀摩中的亮點及創(chuàng)新
除了教學方式方法的創(chuàng)新，觀摩過程中，我還發(fā)現了一些亮點及創(chuàng)新點。例如，在一節(jié)音樂課中，觀摩老師采用了多媒體的輔助教學手段，通過播放一段經典的古典音樂作品，讓學生從音樂欣賞的角度體驗音樂的美。這種創(chuàng)新的教學方式引發(fā)了學生對于音樂的興趣，同時也提升了他們的審美水平。
第四段：觀摩中的收獲與挑戰(zhàn)
通過這次觀摩，我不僅學到了課堂教學方面的技巧和方法，還領悟到了作為一名教師需要具備的責任與使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人。觀摩中我看到了教師們對于學生的耐心、關愛和幫助，他們用心去對待每一位學生，傳遞給他們正能量，使他們在快樂的學習氛圍中不斷成長。當然，教育教學并非一帆風順，觀摩中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。然而，這些挑戰(zhàn)也成為了我成長的機遇，讓我更加堅定了自己投身于教育事業(yè)的決心。
第五段：總結觀摩心得體會
通過這次聽課觀摩，我深刻認識到良好的教學方法和教育理念對于學生的學習有著不可忽視的影響。作為一名教師，我們應該不斷學習和進步，不斷更新自己的教學方式，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地服務于學生，推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我也意識到教育教學工作是一項需要耐心和毅力的事業(yè)，我們需要保持對學生的關愛和耐心，引導他們健康成長。
綜上所述，聽課觀摩是一種重要的教師專業(yè)發(fā)展方式，通過觀摩他人的教學實踐，我們可以不斷提高自己的教學水平。在觀摩過程中，我學到了許多教學方法和技巧，也感受到了教師們對于教育事業(yè)的熱情和責任心。通過這次觀摩，我深刻認識到優(yōu)秀的教師應該具備良好的教學能力和教育理念，他們通過創(chuàng)新的教學方式和方法，不斷激發(fā)學生的學習興趣和潛力。同時，我也明白了教育教學工作是一項需要耐心和毅力的事業(yè)，我們需要關心和支持每一位學生，引導他們健康成長。希望通過不斷學習和思考，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
聽課觀摩心得篇十八
第一段：導言（100字）
觀摩聽課是現代教育中重要的一環(huán)，通過觀摩他人的授課，可以獲得新的教育理念、教學方法和教學技巧。近期，我參加了一次觀摩聽課活動，深有所感。本文將結合這次觀摩聽課的經歷，分享一些心得體會。
第二段：課堂管理（200字）
本次觀摩聽課中，我印象最深刻的是老師的出色課堂管理能力。在課堂上，他能夠將學生的注意力集中在所學內容上，沒有一絲散漫。他給學生充足的自由時間和組織時間，以滿足他們的學習需求。而對于不守紀律的學生，他不急不躁，能夠靈活運用各種方式引導他們回到正確的學習軌道上。觀摩中，我深感良好的課堂管理能營造出輕松愉悅的學習氛圍，這對于學生的積極參與和學習效果的提升至關重要。
第三段：師生互動（300字）
觀摩監(jiān)聽課過程中，我對老師和學生之間的互動方式有了更深刻的認識。在課堂上，老師的提問形式多樣且深入淺出，能夠激發(fā)學生的求知欲望，幫助他們深入理解知識。同時，他注重與學生的溝通交流，不僅充分尊重學生的個性和思維方式，還能積極引導學生獨立思考和解決問題的能力。觀摩中，我認識到師生互動是教學中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過密切互動，才能真正實現教育的目標。
第四段：教學策略（300字）
觀摩中，我注意到老師靈活運用了多種教學策略，使學習變得更加豐富多樣。他在教學中運用情景模擬、小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)了學生們的創(chuàng)造力和合作精神。他還善于使用多媒體技術，將抽象的知識通過圖表、實例、視頻等形式直觀展示，使學生更容易理解和掌握。通過觀摩聽課，我深刻體會到一流的教學策略能夠激發(fā)學生學習的興趣，激活他們的思維，從而提高教學效果。
第五段：總結（200字）
通過觀摩聽課，我對教育教學有了全新的認識。好的課堂管理能夠為學生提供安靜、秩序的學習環(huán)境；良好的師生互動可以激發(fā)學生的主動學習興趣和能動性；多樣化的教學策略可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。這些經驗將對我今后的教育教學實踐產生重要影響。我將不斷提高自己的教育理念和教學技巧，以便更好地服務于學生的成長和發(fā)展。觀摩聽課是一種學習和交流的機會，希望今后能有更多的機會，不斷提高自己的教育水平。
聽課觀摩心得篇一
第一段：準備和期待
在家長聽課觀摩之前，作為家長，我們需要提前了解孩子所在學校的相關規(guī)定和活動安排。這包括了解觀摩時間、地點以及參與人員等。此外，我們還可以和孩子進行一次預熱，讓孩子了解觀摩的意義和目的，培養(yǎng)他們對此的期待心情。當然，我們也要對自己提出期待，希望通過觀摩能更好地了解孩子的學習狀況，積極參與孩子的教育。
第二段：觀摩和感受
當我們進入孩子的課堂時，要保持尊重的態(tài)度。首先，我們要盡量不打擾老師和學生的正常教學秩序，而是靜心觀察、傾聽。通過觀摩，我們能看到孩子是如何在課堂上表現的，了解他們的學習狀態(tài)和興趣點。同時，我們還能更直觀地感受到老師的教學風格和教學內容是否與我們的期望相符。觀摩過程中，我們可以做一些筆記，以便于后期與老師和孩子進行交流。
第三段：思考和思考
觀摩結束后，我們可以花一些時間反思和思考。首先，我們應該評估孩子在課堂上的表現，包括參與度、專注度以及與同學的互動情況等。其次，我們也要思考課堂教學的有效性和教學方式是否能夠激發(fā)孩子的學習興趣和主動性。此外，我們還可以反思我們自己作為家長的角色，是否給予了足夠的支持和鼓勵，以及是否需要做一些改變和調整。
第四段：與老師交流
家長參與觀摩的目的之一就是與孩子的老師進行交流。我們可以提出一些問題，尋求老師的建議和意見。同時，我們也可以與老師分享觀摩心得和對孩子學習的觀察。通過與老師的交流，我們可以更深入地了解孩子的學習狀況，共同探討問題，并得到一些建設性的建議和指導。這種溝通交流將更好地促進了師生家長之間的合作。
第五段：反思和行動
最后，我們要將觀摩的經驗和收獲轉化為行動。我們可以給孩子提供更多的支持和鼓勵，幫助他們更好地解決學習中的問題。此外，我們也可以與孩子商量制定學習計劃，幫助他們更有針對性地進行學習。同時，作為家長，我們自己也可以學習一些教育知識，提升我們的教育水平和能力，更好地引導孩子成長。
結語：家長聽課觀摩是一種非常有益的家?；臃绞?，通過參與觀摩，家長可以更好地了解孩子的學習情況，與老師進行交流，共同促進孩子的全面發(fā)展。希望通過這篇文章的分享，能讓更多的家長意識到參與觀摩的重要性，并將觀摩的經驗與收獲轉化為實際行動，為孩子的教育事業(yè)貢獻一份力量。
聽課觀摩心得篇二
這次我有幸參加了幼兒園的觀摩活動，我?guī)е活w學習和求知的心，看到了孩子們在幼兒園里的快樂生活。觀摩一節(jié)課程后，我對“幼兒園的教育究竟應該是什么樣子的”有了更深入的了解。
我發(fā)現在幼兒園的教育活動中，能充分地體現出了“以游戲為基礎”的教育理念。在上課時，孩子們不是被動的聽眾，而是積極的參與者，在游戲中學習，從游戲中學到知識，這樣，學習就變得輕松，活潑，生動有趣。
此外，我也看到了教師與幼兒之間的親切交流，我感受到了那種沒有壓力，沒有拘束，只有歡笑，只有互動的教育氛圍。這讓我深深地體會到了幼兒園老師的親切和耐心，以及他們所具有的獨特的個人魅力。
同時，我也看到了教師對孩子們的尊重和理解。教師總是以“接納、賞識、鼓勵、支持”的態(tài)度去關注和理解孩子，尊重他們獨特的思維方式和需要，同時也尊重他們對世界的好奇和探索。
總的來說，這次觀摩課讓我收獲頗豐。我深深地理解到，幼兒園的教育不應該僅僅是知識的傳授，更應該是在游戲中學習，在探索中學習，在實踐中學習。這樣的教育方式，不僅讓孩子在學習中得到快樂，還能讓他們在快樂中學習到知識，從而更好地促進他們的身心發(fā)展。
聽課觀摩心得篇三
隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展，線上教育成為現代教育的重要組成部分。作為一名教育工作者，我有幸參加了一次線上觀摩聽課活動，通過觀摩他人的教學，我不僅深刻感受到線上教育的優(yōu)勢，還從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。以下是我對這次線上觀摩聽課的心得體會。
首先，在線上教育中，師生互動更加真實和直觀。觀摩聽課活動中，我通過網絡平臺觀看了多位老師的課堂教學過程。與傳統(tǒng)課堂不同的是，線上課堂中，學生可以通過實時的聊天窗口和老師進行互動。在課堂上，學生可以提出問題、舉手回答問題，老師也能立即給予答復和指導。這種互動更加方便和快捷，不僅使學生更好地參與進來，還能增加師生之間的信任和聯系。
其次，線上觀摩聽課讓我體會到了教學資源的共享和共同成長。在觀摩他人的教學時，我發(fā)現許多老師在課堂上使用了各種各樣的教學資源，如動畫、視頻、案例等。這些資源不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握知識。通過觀摩他人的教學，我不僅能夠了解到新的教學資源，還能夠學習到其他老師的教學方法和技巧，對我的教學有著積極的影響。
再次，線上觀摩聽課讓我更加關注學生的學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)。在觀摩他人的教學過程中，我注意到了許多老師在課堂上鼓勵學生獨立思考和探索問題。他們通過提出問題、討論和引導等方式，激發(fā)學生主動學習的意愿和能力。這種培養(yǎng)學生自主學習的教學方法，可以幫助學生建立起學習的主動性和探究的精神，提高他們的學習效果。
最后，線上觀摩聽課活動使我認識到了線上教育的挑戰(zhàn)與機遇。在觀摩他人的教學中，我不禁思考，如何提供高質量的線上教育服務，如何充分發(fā)揮線上教育的優(yōu)勢，如何解決面授教育無法解決的問題等。這些問題對于教育工作者來說是巨大的挑戰(zhàn)，但也蘊含著巨大的機遇。通過不斷地探索和實踐，我們可以逐步發(fā)展出適應線上教育的教學方法和教學模式，為更多的學生提供優(yōu)質的教育資源和服務。
總之，通過線上觀摩聽課，我不僅深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢，還從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。線上教育可以更好地實現師生互動、教學資源共享、學習習慣培養(yǎng)等目標，同時也面臨著挑戰(zhàn)和機遇。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)學習和探索，不斷提升自己的教學水平，為學生們提供更好的教育服務。
聽課觀摩心得篇四
近日，我有幸參加了一次幼兒園的觀摩課程，這次課程讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。以下是我的聽課心得分享。
首先，這次觀摩課程給我留下了深刻印象。孩子們在課堂上的表現，讓我看到了他們對知識的渴望和好奇心，也讓我看到了他們對學習的熱情和積極性。同時，我也看到了老師們的教育智慧和耐心，他們用獨特的方式引導著孩子們，讓孩子們在快樂中學習，讓學習變得不再枯燥。
其次，我注意到老師們的教育方式非常多樣化。他們不僅通過傳統(tǒng)的講解方式進行教學，還通過游戲、手工制作等多種方式讓孩子們更好地理解和掌握知識。同時，老師們也非常注重孩子們的個體差異，針對不同孩子的情況，采用不同的教育方式，讓每個孩子都能在適合自己的環(huán)境中得到發(fā)展。
另外，我也看到了孩子們在課堂上的表現。他們好奇心強，喜歡嘗試新事物，愿意和老師一起參與到學習中來。同時，孩子們也非常有自信，他們在課堂上表現出很強的自尊心和自信心，這也是他們在學習中取得成功的重要因素。
最后，我非常感謝這次觀摩課程的機會，讓我對幼兒教育有了更深入的理解和認識。我認識到了教育的重要性和艱巨性，也認識到了教育的快樂和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷學習和實踐，我也能夠在未來的教育工作中取得更好的成績。
聽課觀摩心得篇五
觀摩聽課研討是一種提升教師專業(yè)水平的有效途徑。通過參與觀摩聽課研討，教師可以借鑒他人的優(yōu)點，豐富自己的教學經驗，進一步提高自己的教學能力。在我參加的觀摩聽課研討活動中，我深受啟發(fā)和感悟。以下是我在這次活動中的心得體會。
首先，觀摩聽課研討使我意識到了優(yōu)秀教師的重要性。在一堂優(yōu)秀的課堂中，教師不僅僅是知識的傳遞者，更是引路人和引導者。優(yōu)秀教師能夠把枯燥的知識變得生動有趣，能夠激發(fā)學生的學習動力和興趣。通過觀摩聽課，我看到了許多優(yōu)秀的教師，他們能夠把復雜的知識變得簡單易懂，在課堂上充滿激情，讓學生真正喜歡上學習。這讓我深深地認識到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了豐富的知識儲備，還需要掌握各種教學方法和技巧，不斷提升自己的教學能力。
其次，觀摩聽課研討讓我認識到教學設計的重要性。一堂成功的課堂離不開精心設計的教學方案。在觀摩中，我看到了許多教師充分利用多種教學資源，靈活運用各種教學方法的教學設計。他們根據學生的特點和需要，選擇合適的教學手段和教學材料，使學生能夠主動參與到學習中來。在教學設計中，他們注重啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。這讓我認識到，教學設計是教學成功的關鍵所在，只有科學合理的教學設計才能激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
同時，觀摩聽課研討讓我明白了互動性對課堂教學的重要性。在許多優(yōu)秀的課堂中，學生不再是被動接受知識的對象，而是活躍的參與者。教師通過巧妙的提問和引導，激發(fā)學生的思維，調動學生的積極性。通過觀摩，我認識到了互動性對提高課堂教學效果、促進學生學習的重要性。在今后的教學中，我將更加注重與學生的互動，鼓勵學生提問、討論，培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習能力。
此外，觀摩聽課研討活動讓我了解到研討對教師的成長和進步的重要性。在活動中，我有幸參與了和其他老師一起進行課堂研究和討論。我們針對每一堂課進行了深入的分析和評價，發(fā)現了各種教學中存在的問題和不足之處，并提出了改進的建議和方案。通過研討，我不僅能夠看到他人的不足，也能夠反思自己的教學，不斷改進自己的教學方法和策略。這讓我深深地認識到，只有持續(xù)不斷地進行研討和反思，才能夠不斷完善自己的教學，提高自己的教學水平。
總結起來，通過觀摩聽課研討，我深切感受到了優(yōu)秀教師的重要性，認識到了教學設計和互動性對課堂教學的重要性，也認識到了研討對教師的成長和進步的重要性。今后，我將在教學中不斷改進自己的教學方法和策略，不斷完善自己的教學設計，積極探索新的教學模式，以提高學生的學習效果和興趣。同時，我也將積極參與各種研討活動，與其他老師一起分享經驗、交流思想，不斷提高自己的教學水平。我相信，在不斷學習和實踐中，我定能成為一名更加優(yōu)秀的教師。
聽課觀摩心得篇六
家庭是孩子成長的起點，而學校則是他們成長的階梯。為了更好地了解孩子在學校的表現，很多學校開展了家長觀摩聽課活動。近期，我有幸參加了這樣一次活動，深深地感受到了家長觀摩聽課的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的觀摩心得體會。
第二段：觀摩的好處
家長觀摩聽課是一種全新的家校合作方式。通過觀摩課堂，家長們可以更加全面地了解孩子在學校的學習情況。與以往只依靠孩子課后的自述不同，觀摩課堂使家長能夠直觀地了解孩子上課的態(tài)度、專注程度和學習習慣等。這樣的了解將更有助于家長們與孩子進行有效的溝通和配合，幫助孩子形成良好的學習習慣和品質。
第三段：觀摩的收獲
在觀摩課堂中，我發(fā)現孩子們的課堂氛圍非?；钴S，他們和老師之間的互動也非常密切。我看到了孩子們積極回答問題的勇氣和樂觀的態(tài)度，這使我對孩子們的學習能力和未來充滿了信心。另外，觀摩課堂也給了我一種參與感，我更加深刻地體會到了老師們在課堂中的辛勤付出。在他們的教導下，孩子們的學習成績每況愈下，思維能力和創(chuàng)造力也在不斷得到培養(yǎng)。
第四段：觀摩的反思
通過觀摩課堂，我也發(fā)現了一些孩子在學習上的不足之處。有些孩子缺乏自信和積極主動性，需要更多的鼓勵和引導。而另一些孩子則過于依賴老師，缺乏自主學習的能力。這些問題的存在使我深思，作為父母，我們應該怎樣去幫助孩子克服這些困難并培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。
第五段：觀摩的建議
觀摩課堂使我看到了家校合作的重要性。我認為，學校應該進一步加強與家長的溝通，及時反饋孩子的學習情況以及提供針對性的幫助和指導。另外，作為家長，我們也應該積極參與到孩子的學習中，了解他們的困惑和需求，并給予他們必要的支持和鼓勵。只有家校共同努力，孩子的學習才能取得更好的成績。
總結：
通過這次家長觀摩聽課活動，我真切地感受到了家庭與學校的緊密聯系。觀摩課堂不僅讓我更了解了孩子們在學校的表現和需要，同時也提醒了我們家長的責任和作用。我相信，只要家校共同努力，我們的孩子一定會有更好的發(fā)展。
聽課觀摩心得篇七
10月18日，我有幸參加了在幼兒園舉辦的觀摩活動。在這次活動中，我看到了幼兒園全新的教學理念，觀摩了孩子們觀摩了孩子們認真學習的場面，幼兒園觀摩課心得體會。幼兒園童話劇《小豬變形記》給我留下了深刻的印象。
這部劇用淺顯易懂的故事向孩子們傳達了“成長與變化”的道理。小豬從一只被人捏來捏去的小豬，到變成一只奇特、會變換形態(tài)的豬。小豬的“成長與變化”告訴我們，每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的特點和個性，不需要去刻意模仿別人，只要做好自己就好。小豬的變形經歷讓他明白了一個道理：能引起別人的注意并不一定是件好事，因為過多的注意會破壞人的寧靜。最后，小豬找到了自己，也找到了快樂。
該劇從幼兒的角度出發(fā)，將復雜的人生道理用形象的、孩子們喜聞樂見的形式表現出來，在潛移默化中向孩子們傳遞了道理和知識。
小豬變形記，不僅是孩子的成長，更是豬的成長。它告訴我們一個道理：人不要只關注自己的感受，而忽略了別人的感受。生活中，有很多事情是孩子們無法理解的，他們沒有經歷過，所以不能理解。如果我們只是一味地用自己的想法去教育孩子，那么，孩子不僅無法理解，還會產生更多的疑惑。只有與孩子站在同一個高度，用孩子的眼光去看待事情，才能真正解決孩子的問題。
總之，《小豬變形記》是一部能夠啟發(fā)孩子的想象力，豐富孩子們的內心世界，讓孩子們更加健康、快樂地成長的優(yōu)秀作品。這部劇也告訴我們，教育要用心去感受，要因人而異，不能用同一標準去衡量所有的孩子。
聽課觀摩心得篇八
語言是交流的橋梁，是人類思想和文化的載體。作為一名語文教師，我一直認為語言觀摩課是一種非常有效的學習方法，可以借鑒他人的教學經驗和方法。最近，我有幸參加了一堂優(yōu)秀語文老師的觀摩課，讓我收獲頗豐。
第二段：教學環(huán)節(jié)的精彩呈現
在這堂觀摩課上，老師以《李白》為例，開展了一堂地道的課堂教學，令我印象深刻。他以詳細的背景資料和生動的導入引起了學生的興趣，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣和閱讀能力。隨后，通過分組討論的方式，提出了一些課前讀書的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考和表達能力。最后，他用適當的教學方法，讓學生主動參與到整體活動中，通過群體討論，讓學生發(fā)現并解決問題，并在學生的基礎上引導學生進行總結。
第三段：教學手法的獨到之處
觀摩課中，我尤其注意到老師的提問技巧。他的提問方式既有對知識的考察，又能激發(fā)學生的思考和探索。他能夠給予學生足夠的時間思考，耐心等待學生的回答，并給予積極的評價和引導。這種耐心和鼓勵能夠培養(yǎng)學生的自信心和學習動力，激發(fā)學生對知識的興趣和渴望。
第四段：對于教學思路的啟示
觀摩這節(jié)課讓我受益匪淺，從觀摩的過程中，我深刻認識到教學的目的并不僅僅局限在知識的傳遞，更應該關注學生的學習興趣和能力的培養(yǎng)。在教學過程中，可以運用多種方式激發(fā)學生的學習興趣和主動參與，例如課前導入、啟發(fā)式提問、小組討論等。同時，也要注重學生的學習體驗和情感融入，讓學生感受到語文學習的樂趣和意義。
第五段：對于今后的教學影響
通過這次的觀摩課，我不僅學到了許多教學方法和技巧，更重要的是，深刻領會到了為人師者的責任和使命。作為一名教師，我們應該時刻以學生為中心，以促進學生全面發(fā)展為目標，用心去引導和教育每一個學生。我會將這次觀摩課所得到的啟示運用到今后的教學實踐中，不斷提高教育教學水平，為學生成長成才貢獻自己的力量。
總結：通過這次語言觀摩課的聽課體會，我受益匪淺。這堂課不僅在教學內容和教學方法上給我?guī)韱l(fā)，更重要的是讓我意識到語文教學的深刻意義和重要性。作為一名教師，我們應該不斷學習，不斷創(chuàng)新，為每一個學生提供良好的學習環(huán)境和教學資源，助力他們成長成才。
聽課觀摩心得篇九
以下是一篇幼兒園觀摩課聽課心得，希望能夠幫助到您：
今天我有幸參加我兒子所在幼兒園的觀摩活動。這不僅是一次觀摩，更是一次對教育的深深思考和探討。
首先，我被孩子們的熱情所打動。他們每一個人都充滿了活力和好奇，對世界充滿了探索的欲望。他們的笑容如同春天的陽光，明亮而溫暖，讓人感受到生命中最純真的喜悅。在和孩子們的互動中，我深深感受到他們的成長和變化，他們的世界正在一步步擴大，變得更加豐富多彩。
其次，我被教師的專業(yè)精神所折服。他們不僅具備了深厚的幼兒教育理論知識，還具有豐富的教學實踐經驗。他們以引導者而非控制者的身份出現，鼓勵和支持孩子們的探索和發(fā)現，讓孩子們在自由和安全的環(huán)境中成長。他們的耐心和細心，對每一個孩子的尊重和理解，都使得幼兒園成為孩子們的另一個家。
最后，我被幼兒園的教學理念所吸引。他們注重培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試新的事物，勇敢地面對挑戰(zhàn)。他們倡導“無錯原則”，即孩子是沒有錯誤的，錯誤的是教育方式和環(huán)境。這種理念鼓勵孩子們大膽嘗試，即使失敗了也可以再次嘗試，讓孩子們從中學習和成長。
總的來說，這次觀摩課讓我深深感受到幼兒園的教育理念和教學精神。我為孩子們的成長和進步感到欣慰，也為教師的專業(yè)和熱情感到敬佩。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，孩子們一定能夠健康快樂地成長，擁有一個充滿希望的未來。
聽課觀摩心得篇十
隨著教育方式的不斷改革，家長觀摩聽課逐漸成為一種常見的教育活動。這種活動可以讓家長參與到孩子的教育過程中，了解教育內容和教學方法，進而更好地與孩子共同成長。最近，我參加了學校組織的一次家長觀摩聽課活動，收獲頗多，下面我將分享我的體會。
首先，參加家長觀摩聽課活動，讓我深刻認識到現代教育的改革意義。今天的課堂已經不同于過去那種一成不變的教學模式，取而代之的是更加開放以及靈活的教學方式。在我觀摩的課堂中，老師通過多媒體教育技術和互動式教學，使學習更加生動有趣。這樣的教學方式激發(fā)了孩子的學習興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中，從而提高了學習效果。這一點讓我深受鼓舞，也堅定了我對學校教育改革的信心。
其次，我通過參加家長觀摩聽課活動，對家庭教育有了更深刻的認識。在現代社會，家庭教育扮演著至關重要的角色。觀摩聽課活動使我認識到，家長不僅要在家里陪伴孩子，還應該及時掌握孩子在學校的表現，全面地了解他們的學習和生活狀況。只有這樣，我們才能更好地為孩子提供家庭教育支持和指導，幫助他們全面發(fā)展。
第三，參加家長觀摩聽課活動，使我對孩子的學習動力有了更加深刻的認識。觀摩了一堂高中語文課后，我發(fā)現老師精心設計的開場環(huán)節(jié)，讓學生在積極氛圍中迎接新的學習。這種氛圍有效激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們更加愿意去學習。這讓我認識到，鼓勵和激發(fā)孩子的學習動力是非常重要的，我們要以積極的態(tài)度引導他們，培養(yǎng)他們對知識的渴望和熱愛。
再次，參加家長觀摩聽課活動，增強了我與孩子之間的溝通。觀摩了孩子的課堂后，我可以更加深入地了解他們在學校的學習情況和困難。這樣我就能更好地與孩子進行溝通交流，幫助他們解決問題和克服困難。這種親身體驗使我認識到，與孩子保持緊密的關系和建立良好的溝通渠道是家庭教育的關鍵。
最后，參加家長觀摩聽課活動，讓我更加深入地認識到自己的責任和角色。作為家長，我們不僅要關心孩子的學習成績，更要關注他們的全面發(fā)展。觀摩了一堂啟發(fā)性的數學課后，我意識到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力同樣重要。我們需要提供更多的機會給孩子發(fā)展自己的特長，并鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。
總之，通過參加家長觀摩聽課活動，我收獲了許多有關教育、家庭教育和與孩子溝通的經驗和體會。這個過程使我更加深入地認識到現代教育的重要性，也對家庭教育有了更完整的認識。我相信，只有與學校積極合作，才能為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們健康成長。
聽課觀摩心得篇十一
一學期一次的教師聽課、評課活動已經結束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)__處幼兒園72名教師的課。72名教師的課各具特色，各具風格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領下，老師們觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽，去學習。
此次聽課，我印象比較深刻的是李老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的疑問：老師，玉米棒的媽媽是誰？玉米棵的媽媽又是誰？，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。
《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友手背在背后，坐好不準動，小朋友跟我讀然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術的發(fā)展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。目前，強調建立民主、平等的師幼關系，要求幼兒教師蹲下來與幼兒說話，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創(chuàng)意。
每一節(jié)課教師都經過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經過認真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數。如：徐老師設計的《修補圖書》重點、難點清楚，大膽使用現有的電教設備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小朋友以給舊書姐姐做美容為理由，啟發(fā)孩子修補圖書，同時在上課過程中引導孩子要愛惜圖書。馮老師設計的《球寶寶》充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒體驗球寶寶是如何滾動的，再就是分組給球寶寶設計衣服，培養(yǎng)幼兒團結合作精神。
3、教具的準備恰到好處：
一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。
王老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經驗的再現與課件進行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠？哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。
以上是個人的一點粗淺體會，當然，還有許多值得我學習的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。
聽課觀摩心得篇十二
近年來，觀摩聽課研討在教育領域日益盛行，成為教師專業(yè)發(fā)展的重要活動之一。在觀摩他人的課堂教學過程中，我們不僅可以借鑒別人的優(yōu)點，改進教學方法，還可以增進教師之間的交流與合作。本文將結合個人經歷，詳細闡述觀摩聽課研討的重要性，以及從中所獲得的心得體會。
首先，觀摩聽課研討可以拓寬視野，拓展教學思路。每個教師在教學過程中都有自己的一套方法和思路，而當我們觀摩他人的課堂時，不同的教學思路和方法可能會給我們帶來不同的啟發(fā)。通過觀摩他人的課堂教學，我們可以看到不同領域、不同年級的優(yōu)秀課堂表達形式，了解到其他教師的優(yōu)點和長處。同時，也可以發(fā)現自身在教學上的一些不足之處，從而補充自己的教學方法和理念。
其次，觀摩聽課研討可以促進師生交流與合作。在觀摩他人課堂的過程中，我們不僅可以與教師進行交流，了解他們的教學理念和方法，還可以與同行進行交流，學習他們的教學實踐和心得體會。這種交流與合作有助于我們更好地理解和把握教育教學的本質，提升自身的教學水平。同時，觀摩聽課研討也可以為師生提供一個共同的平臺，共同思考教學中面臨的問題和挑戰(zhàn)，并找到解決問題的方式和方法。
再次，觀摩聽課研討可以培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，不僅要具備扎實的學科知識，還需要具備一定的教學方法和策略。觀摩他人的課堂教學可以幫助我們積累更多的教學經驗，提升我們的教學技能。特別是觀摩一些優(yōu)秀的教師，我們可以觀察到他們的教學方式、教學技巧以及與學生的互動方式等等，這些都是我們可以借鑒和學習的地方。通過不斷觀摩和反思自己的教學，我們可以不斷提高自身的教育教學素養(yǎng)，更好地為學生的發(fā)展服務。
最后，觀摩聽課研討可以激發(fā)教師的職業(yè)激情。教育是一項高尚而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，教師要面臨各種各樣的困難和壓力。而觀摩他人的課堂教學，可以讓教師在分享和交流中感受到教學的樂趣和成就感。當我們看到他人取得優(yōu)秀的教學成果時，不僅可以從中取得啟示，還可以激發(fā)我們進一步追求卓越的動力。同時，觀摩聽課研討也可以加深教師對自身工作的價值認同感，讓我們更加熱愛教育事業(yè)，更加積極地投入到教學工作中去。
總之，觀摩他人的課堂教學是一種非常有益的教師專業(yè)發(fā)展活動。通過觀摩聽課研討，我們可以拓寬視野，拓展教學思路；促進師生交流與合作；培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)；激發(fā)教師的職業(yè)激情。因此，我相信，觀摩聽課研討將會成為未來教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，并對教育事業(yè)的發(fā)展起到積極的推動作用。
聽課觀摩心得篇十三
第一段：引言（100字）
聽課觀摩是學習過程中重要的一環(huán)，它不僅可以讓我們從他人的經驗中受益，還可以開拓我們的思路和視野。在聽課的過程中，我積累了豐富的知識和經驗，并深感受益匪淺。
第二段：體驗（300字）
在一次參訪中，我前往了一所著名的高中，觀摩了一堂優(yōu)秀的語文課。這節(jié)課的主題是《紅樓夢》中的才子佳人形象。講師通過展示經典的課本文本和配套的圖片、音頻，以及訥問學生問題的方式引導學生思考。我深受啟發(fā)的一點是，授課者能夠設法將復雜的文本內容轉化為形象、生動的示范，使學生更容易理解和接受。
第三段：感悟（300字）
通過觀摩這堂課，我深刻意識到教學內容的設計和呈現方式對學生的理解和接受起著重要的作用。授課者應根據學生的水平和興趣，靈活運用多種教學手段和資源，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，提問也是一個重要的環(huán)節(jié)。盡可能使用開放性的問題，給予學生一定的自由度，讓他們能夠在思考中慢慢領悟和理解。這樣的互動教學方式不僅提高了學習效果，也培養(yǎng)了學生的思辨能力和創(chuàng)新思維。
第四段：運用（300字）
通過觀摩，我萌發(fā)了應用到自己的教學實踐中的想法。我深刻意識到，教師不僅要注重知識的傳授，更要注重培養(yǎng)學生的綜合能力和學習能力。我決定在自己的課堂中采取多樣化的教學方法，以滿足學生不同的學習需求。通過使用多媒體，情境模擬，合作學習等手段，使課堂更加生動有趣。同時，我也會更多地使用提問和討論等形式，激發(fā)學生的思考和表達能力。
第五段：總結（200字）
聽課觀摩是我們教育學習之路中不可或缺的一部分。通過聽課觀摩，我們可以借鑒他人的經驗，豐富自己的知識儲備，拓寬自己的視野。同時，我們也可以將觀摩中學到的好的教育理念和教學方法運用到自己的實踐中，提高自己的教學水平。因此，我們應該多參加學?；驅W科團隊組織的觀摩活動，與他人交流，共同提高。通過連續(xù)的努力和學習，我們可以成為更出色的教師，給學生帶來更好的教育體驗。
總體而言，聽課觀摩是我們成長道路上的重要一環(huán)。通過聆聽他人的經驗和方法，我們可以不斷豐富自己的教育思想和教育技巧。在將來的教學實踐中，我們可以將這些經驗應用到實際操作中，通過不斷地改進和提高，成為更加出色和富有影響力的教師。
聽課觀摩心得篇十四
__月15日在市幼兒園聽了青年教師觀摩課，又聽了其他老師的評課及議課，自己感觸頗多，收獲較大，從中也學到了不少東西。
在學習中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學活動、計算課《復習5以內的數》，教師通過設置活動情境，使幼兒在不同環(huán)節(jié)中復習鞏固以內的數。
第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們通過觀察、想象，講述自己對圖片的理解，再根據自己的理解重新排序、講述，教師積極啟發(fā)幼兒根據實際經驗進行聯想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點的興趣，再通過小組合作創(chuàng)編故事結尾，最后，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結束活動，從而達到首尾呼應。
第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結合自拍的幼兒活動照片引導幼兒發(fā)現并認識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在集體活動時應該怎么做？幼兒分組討論，教師適時指導，討論后讓幼兒有表情、有動作的進行講述，并通過再次活動，讓幼兒親身體驗，從而達到對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。
在觀摩課中，所有的老師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的興趣，小班的教育中教師要隨時指導幼兒學習，提升幼兒的語言表達力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達不清的幼兒面前進行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自己意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結合到自己的教育中，充分發(fā)揮隨機教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達力。另外，幼兒的理解能力較弱，因此，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費從而使教育活動順利進行，充分調動幼兒的活動幼兒積極性和主動性。
通過這次觀摩學習，作為一個骨干教師，不能坐井觀天，我要向青年教師學習，取長補短，努力改正自己教學中的不足，提升自己的教學潛能，進一步提高自己的教學水平。
聽課觀摩心得篇十五
實習觀摩聽課是一種寶貴的學習機會，通過此種方式，我們可以親眼目睹優(yōu)秀教師的教學風采，領悟他們的教學理念和方法。在這個過程中，自己不能僅僅是一個觀察者，更要不斷思考和總結，將所學運用到自己的實習和將來的教學中。通過這一次實習觀摩聽課，我深深感到了實習和教學工作的重要性與挑戰(zhàn)。
首先，觀摩了一位語文課的老師。這位老師獨具慧眼，在課堂上給學生們講述了一個有趣的故事。他的語言生動活潑，充分激發(fā)了學生們的學習興趣。他還采用了多媒體教學，通過圖片和視頻的展示，讓學生能夠更加生動地感受到課文中的美麗景色和人物形象。通過這次觀摩，我意識到教師在課堂上的講述能力和教學方法的多樣化十分重要。在將來的實習中，我要努力提高自己的語言表達能力，使學生更好地理解和接受所教內容。
其次，觀摩了一位數學課的老師。這位老師教學風格嚴謹，講解思路清晰。他在課堂上注重學生的參與，通過提問和討論，激發(fā)學生們思考和解決問題的能力。他還通過一些實際問題的運用，將抽象的數學概念具象化，使學生更易于理解和掌握。從這次觀摩中，我明白到數學是一門需要邏輯性思維和實踐能力的科目。將來的實習和教學中，我要注意培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，并通過實際問題的運用，讓學生能夠將數學知識運用到生活中去。
此外，我還觀摩了一位英語課的老師。這位老師注重培養(yǎng)學生的英語口語表達能力，在課堂上，他通過讓學生進行對話和互動，鍛煉學生的口語能力。他還用豐富多樣的教學資源，如音樂、視頻和游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和注意力。通過這次觀摩，我意識到英語教學不能僅僅停留在書本知識的灌輸上，更要注重運用和實踐。在將來的實習和教學中，我要多運用一些英語角和團隊活動，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中進行英語口語的練習。
最后，我觀摩了一位體育課的老師。這位老師激發(fā)了學生們對體育運動的熱愛，他將課堂變成了一個充滿活力和歡笑的場所。他通過多種體育項目的教學，讓學生們體驗到了運動的樂趣和團隊合作的重要性。這次觀摩讓我認識到體育課不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學生團隊合作和精神素質的重要途徑。在以后的實習和教學中，我要注重培養(yǎng)學生的體育精神，并通過體育活動，促進學生的身心發(fā)展。
通過這次實習觀摩聽課，我不僅汲取了很多優(yōu)秀教師的教學理念和方法，更能夠將這些運用到自己的實習和將來的教學中去。我深刻認識到實習和教學是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，只有不斷學習和進取，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。在以后的工作中，我要堅持反思和反思，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。
聽課觀摩心得篇十六
第一段：引言（150字）
實習觀摩聽課是大學生在校期間重要的學習方式之一。通過實際操作與聆聽他人的講解，我們可以更好地理解課堂知識的實際應用，提高學習效果。在這次實習觀摩聽課中，我有幸參與了一堂精彩的教學課程。在此，我將結合自己的實際體驗，分享我關于實習觀摩聽課的心得體會。
第二段：實習觀摩的重要性（250字）
實習觀摩聽課是從書本走向實踐的重要途徑。在實際操作中，我們能夠更好地理解、掌握和運用課堂知識。通過身臨其境的實習觀摩，我們可以親自感受到教學的真實環(huán)境，了解教師面對的挑戰(zhàn)以及教學方法上的差異。這對我們培養(yǎng)教學專業(yè)技能，提高教育水平，具有重要的意義。
第三段：實習觀摩的收獲（350字）
通過實習觀摩，我深刻體會到了教師應具備的各項重要素質。首先，教師要具備深厚的專業(yè)知識，只有掌握了充分的知識，才能有力地傳遞給學生。其次，教師需要靈活運用不同的教學方法，以滿足學生的需求。我在實習觀摩中見識了多種教學方法的運用，如以學生為中心的授課方式和激發(fā)學生主動思考的引導式教學方法。最后，我注意到教師在課堂上的語言運用和表達能力很重要。清晰準確的語言表達，可以更好地吸引學生的注意力，提高教學效果。
第四段：實習觀摩的啟示（250字）
實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要階段，我們需要吸取其中的啟示。首先，我們要不斷充實自己的專業(yè)知識，不僅了解學科的理論知識，還要關注學科的實際應用。其次，我們應該積極嘗試各種教學方法，通過實踐找到適合自己的方式，并且不斷改進和更新。最后，我們要提高自己的語言表達能力，注重措辭的準確性和言辭的邏輯性，以便更好地傳遞知識給學生。
第五段：結尾（200字）
實習觀摩聽課不僅幫助我們更好地理解課堂知識的實際應用，而且啟發(fā)我們鍛煉和提升自己的教育素質。通過這次實習觀摩聽課，我深感作為教育者的責任與重要性。我將以此次經歷為契機，不斷探索教育的道路，追求教育的真諦，為培養(yǎng)有才德的后代盡自己的一份力量。實習觀摩聽課是我們走向教育事業(yè)的重要一步，我深信通過不斷實踐和學習，我們將成為優(yōu)秀的教育者。
聽課觀摩心得篇十七
我最近有幸參加了幾節(jié)別人的課程聽課觀摩。這是一個很有益的經歷，使我對于教育教學有了更深的認識。在參與過程中，我不僅從優(yōu)秀的教師身上學到了許多教學技巧和方法，更感受到了他們對于教育事業(yè)的熱忱與責任。下面我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會。
第一段：引入背景及目的
聽課觀摩是一種教師專業(yè)發(fā)展的有效方式，它可以為教師提供機會，借鑒其他教師的經驗和教學方法，進一步提高自己的教學水平。觀摩是一種學習，通過觀摩他人的教學實踐，我們可以在傾聽他人的講解、觀察他人的操作中發(fā)現自己的不足，并有機會及時糾正。
第二段：觀摩心得體會
在觀摩過程中，我深刻感受到教師的良好教育教學能力的重要性。優(yōu)秀的教師不僅在教學內容上有過硬的基礎，更在教學方式方法上有獨到的見解。例如，在一節(jié)語文課中，觀摩老師采用了生活化的教學方法，引導學生通過觀察自然景物，自覺自主地運用所學的漢字知識。這種生動有趣的教學方式不但激發(fā)了學生的學習興趣，還提高了他們的學習效果。
第三段：觀摩中的亮點及創(chuàng)新
除了教學方式方法的創(chuàng)新，觀摩過程中，我還發(fā)現了一些亮點及創(chuàng)新點。例如，在一節(jié)音樂課中，觀摩老師采用了多媒體的輔助教學手段，通過播放一段經典的古典音樂作品，讓學生從音樂欣賞的角度體驗音樂的美。這種創(chuàng)新的教學方式引發(fā)了學生對于音樂的興趣，同時也提升了他們的審美水平。
第四段：觀摩中的收獲與挑戰(zhàn)
通過這次觀摩，我不僅學到了課堂教學方面的技巧和方法，還領悟到了作為一名教師需要具備的責任與使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人。觀摩中我看到了教師們對于學生的耐心、關愛和幫助，他們用心去對待每一位學生，傳遞給他們正能量，使他們在快樂的學習氛圍中不斷成長。當然，教育教學并非一帆風順，觀摩中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。然而，這些挑戰(zhàn)也成為了我成長的機遇，讓我更加堅定了自己投身于教育事業(yè)的決心。
第五段：總結觀摩心得體會
通過這次聽課觀摩，我深刻認識到良好的教學方法和教育理念對于學生的學習有著不可忽視的影響。作為一名教師，我們應該不斷學習和進步，不斷更新自己的教學方式，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地服務于學生，推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我也意識到教育教學工作是一項需要耐心和毅力的事業(yè)，我們需要保持對學生的關愛和耐心，引導他們健康成長。
綜上所述，聽課觀摩是一種重要的教師專業(yè)發(fā)展方式，通過觀摩他人的教學實踐，我們可以不斷提高自己的教學水平。在觀摩過程中，我學到了許多教學方法和技巧，也感受到了教師們對于教育事業(yè)的熱情和責任心。通過這次觀摩，我深刻認識到優(yōu)秀的教師應該具備良好的教學能力和教育理念，他們通過創(chuàng)新的教學方式和方法，不斷激發(fā)學生的學習興趣和潛力。同時，我也明白了教育教學工作是一項需要耐心和毅力的事業(yè)，我們需要關心和支持每一位學生，引導他們健康成長。希望通過不斷學習和思考，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
聽課觀摩心得篇十八
第一段：導言（100字）
觀摩聽課是現代教育中重要的一環(huán)，通過觀摩他人的授課，可以獲得新的教育理念、教學方法和教學技巧。近期，我參加了一次觀摩聽課活動，深有所感。本文將結合這次觀摩聽課的經歷，分享一些心得體會。
第二段：課堂管理（200字）
本次觀摩聽課中，我印象最深刻的是老師的出色課堂管理能力。在課堂上，他能夠將學生的注意力集中在所學內容上，沒有一絲散漫。他給學生充足的自由時間和組織時間，以滿足他們的學習需求。而對于不守紀律的學生，他不急不躁，能夠靈活運用各種方式引導他們回到正確的學習軌道上。觀摩中，我深感良好的課堂管理能營造出輕松愉悅的學習氛圍，這對于學生的積極參與和學習效果的提升至關重要。
第三段：師生互動（300字）
觀摩監(jiān)聽課過程中，我對老師和學生之間的互動方式有了更深刻的認識。在課堂上，老師的提問形式多樣且深入淺出，能夠激發(fā)學生的求知欲望，幫助他們深入理解知識。同時，他注重與學生的溝通交流，不僅充分尊重學生的個性和思維方式，還能積極引導學生獨立思考和解決問題的能力。觀摩中，我認識到師生互動是教學中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過密切互動，才能真正實現教育的目標。
第四段：教學策略（300字）
觀摩中，我注意到老師靈活運用了多種教學策略，使學習變得更加豐富多樣。他在教學中運用情景模擬、小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)了學生們的創(chuàng)造力和合作精神。他還善于使用多媒體技術，將抽象的知識通過圖表、實例、視頻等形式直觀展示，使學生更容易理解和掌握。通過觀摩聽課，我深刻體會到一流的教學策略能夠激發(fā)學生學習的興趣，激活他們的思維，從而提高教學效果。
第五段：總結（200字）
通過觀摩聽課，我對教育教學有了全新的認識。好的課堂管理能夠為學生提供安靜、秩序的學習環(huán)境；良好的師生互動可以激發(fā)學生的主動學習興趣和能動性；多樣化的教學策略可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。這些經驗將對我今后的教育教學實踐產生重要影響。我將不斷提高自己的教育理念和教學技巧，以便更好地服務于學生的成長和發(fā)展。觀摩聽課是一種學習和交流的機會，希望今后能有更多的機會，不斷提高自己的教育水平。