報(bào)告需要準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)信息，并提供充分的證據(jù)和數(shù)據(jù)支持。為了確保報(bào)告的質(zhì)量和準(zhǔn)確性，可以請(qǐng)同事或?qū)＜疫M(jìn)行審閱和提供建議。借鑒以下范文，你將能更好地理解報(bào)告的格式、內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)方式。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇一
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。
全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊(cè)，電子讀物3.93萬(wàn)種。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國(guó)際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從20xx年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過(guò)初審。
（二）課內(nèi)教育
1、開(kāi)設(shè)選修課
全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透
在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容。
在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會(huì)課
各班級(jí)定期在班會(huì)課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)
種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。
（三）課外教育
1、成立課外活動(dòng)小組。
學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動(dòng)。
黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設(shè)
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化
多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展iso9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于20xx年10月份開(kāi)始進(jìn)行iso9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過(guò)了iso90001：20xx國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過(guò)了iso14001：20xx的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法
學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃
對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無(wú)味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。
通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇二
自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)村完小、初小教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知，我校全體師生立即行動(dòng)起來(lái)，在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)村小建設(shè)與管理的重要意義，明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo)，同時(shí)也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié)：
學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無(wú)一人輟學(xué)，也沒(méi)有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象?！捌站拧惫ぷ鲊?yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，對(duì)轉(zhuǎn)出（入）學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作，同時(shí)也按村完小配備了各種儀器。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書(shū)資料的配備，加強(qiáng)了各功能室的管理，積極提高各種儀器、音體美器材的使用率、圖書(shū)的借閱率。
校園安全管理方面：制訂了安全管理制度，防火、防盜、防滋擾措施得力。同時(shí)也加強(qiáng)了閑置房管理，確保了校園的安全。近十年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全事故。
肖家小學(xué)地處縣城鬧市，占地面積不大，校舍也比較陳舊，學(xué)校面對(duì)這些不利因素，積極搞好校園建設(shè)，凈化、綠化、美化文明校園。加強(qiáng)校園管理，使校園整潔、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能。學(xué)校每周舉行升國(guó)旗儀式，每個(gè)月出一期黑板報(bào)或墻報(bào)，使學(xué)校的每面墻壁都會(huì)說(shuō)話，同時(shí)把教師辦公室、教室布置得樸實(shí)美觀。學(xué)校每時(shí)每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃，每周一大掃，這是學(xué)校一貫的規(guī)定。通過(guò)全校師生的共同努力，使學(xué)校校容校貌美觀大方，干凈整潔，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，也取得了一定的成績(jī)，具體做到了：
1、抓師德。加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為，樹(shù)立師德先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，普遍提高。
2、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)，同時(shí)也參加了校本培訓(xùn)，提高了教師綜合素質(zhì)，更新了村小教師教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
3、抓教研。學(xué)校制訂了教研計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行了考核，全面提高了村小教師的教學(xué)水平。
等教學(xué)常規(guī)，作出了具體要求，并定期檢查。積極參加中心小學(xué)的教研活動(dòng)，立足本校，全員參與，學(xué)校同時(shí)也開(kāi)展了多層次、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，舉行了學(xué)校小型的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和朗誦比賽。積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期舉行了三次班隊(duì)活動(dòng)和二次全校性的文體活動(dòng)。
通過(guò)全校師生的努力，肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列。20xx年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績(jī)排在全鎮(zhèn)的第一名。
學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專(zhuān)人分管，對(duì)所有的設(shè)備與資源都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。同時(shí)也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度，學(xué)校建立了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，并予以兌現(xiàn)。
學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用，積極提高使用效率，全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤(pán)教學(xué)課，上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤(pán)教學(xué)比賽，兩次光盤(pán)教學(xué)培訓(xùn)，使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備，能熟悉光盤(pán)內(nèi)容，能有效地應(yīng)用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)。
總之，學(xué)校通過(guò)這一年的加強(qiáng)建設(shè)與管理，在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)，但也還存在不足之處，如受學(xué)校范圍的限制，有些文體活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)模不大，學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮。在以后的工作中，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇三
我校一貫重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，在創(chuàng)建“綠色小學(xué)”工作中，我們遵照鄧小平同志“兩手抓、兩手都要硬”的指示，一手抓環(huán)境建設(shè)，美化、綠化、凈化校園，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅(jiān)持一貫地、不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和保護(hù)生靈等宣傳教育，鼓勵(lì)孩子從小做環(huán)保志愿者。
我們學(xué)校搞環(huán)保教育，經(jīng)過(guò)了幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了一些顯著的成效，回顧一下我校的環(huán)保教育，從九九年成立“手拉手地球村”開(kāi)始，走過(guò)了“讓我搞”到“我要搞”的歷程，這說(shuō)明我們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，環(huán)保行動(dòng)自覺(jué)了，環(huán)保志愿者越來(lái)越多了。這是我校幾年來(lái)搞環(huán)保教育最大的收獲?，F(xiàn)就我們幾年來(lái)創(chuàng)建綠色小學(xué)所做的主要工作回顧如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，是搞好環(huán)保教育的關(guān)鍵。
我校幾年來(lái)的創(chuàng)建活動(dòng)，都是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下開(kāi)展起來(lái)的，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子也非常重視保護(hù)環(huán)境，對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到了共識(shí)：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起。朱總理日前對(duì)北京中學(xué)生關(guān)于拯救地球母親的呼吁作出明確的指示：全社會(huì)必須行動(dòng)起來(lái)，拯救我們的地球，保護(hù)我們的'生態(tài)環(huán)境。黨和國(guó)家的重視，充分證明了在中小學(xué)抓環(huán)保教育方向是正確的，行動(dòng)是有意義的，是造福后代的大事，是培養(yǎng)未來(lái)現(xiàn)代人的必要行動(dòng)。向中小學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。絕不是什么可做可不做的閑事，每一位學(xué)校校長(zhǎng)都應(yīng)該是環(huán)保校長(zhǎng)。介于這種認(rèn)識(shí)，我校在九九年就成立了“手拉手地球村”，讓學(xué)生通過(guò)參與回收，自覺(jué)注重分類(lèi)投放，節(jié)約能源等活動(dòng)讓他們了解環(huán)保的重要性，通過(guò)電視廣播、講座對(duì)全員進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。今年暑假，學(xué)校還派了兩名老師接受了全國(guó)手拉手地球村舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。九月，在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、相關(guān)學(xué)科的教師和部分家長(zhǎng)都接受了地球村的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)，提高了環(huán)保教育活動(dòng)的策劃能力，一把手親自抓環(huán)保，不但組成一支高素質(zhì)的環(huán)保隊(duì)伍，精心組織環(huán)保教育活動(dòng)，而且領(lǐng)導(dǎo)能夠率先垂范，以身作則。林志明校長(zhǎng)每天在校園內(nèi)看到地面上有果皮紙屑就馬上拾起，扔進(jìn)果皮箱，在他的帶動(dòng)下，很多師生都能做到自覺(jué)拾起地上的廢棄物。林校長(zhǎng)還在大會(huì)上公開(kāi)承諾，保證在校園內(nèi)不吸游煙，劉軍英副校長(zhǎng)具體分管環(huán)保教育，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)的到位，我校的環(huán)保教育活動(dòng)一直得到健康的發(fā)展，2000年8月，我校被批準(zhǔn)為全國(guó)2000所手拉手地球村。
二、加大環(huán)境建設(shè)投入，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美麗清潔的成長(zhǎng)環(huán)境。
我校一貫重視綠化工作，盡管我們經(jīng)費(fèi)非常短缺，但仍節(jié)約開(kāi)支，加大對(duì)環(huán)保設(shè)施的投入，外操場(chǎng)1萬(wàn)多平方米全部鋪上了草坪，學(xué)校建有大小花壇15個(gè)，有各類(lèi)花草樹(shù)木達(dá)50余種，基本上做到“三季有花、四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化。而且各類(lèi)草木都編制了“身份證”，花園內(nèi)的環(huán)保宣傳語(yǔ)更是形象、生動(dòng)、富有教育性。同學(xué)們愛(ài)綠護(hù)綠，無(wú)攀折現(xiàn)象，自從成立了手拉手地球村，我們對(duì)垃圾實(shí)行了分類(lèi)投放，每個(gè)班都有2個(gè)或2個(gè)以上的垃圾回收簍，學(xué)校有2個(gè)地球村回收站，6只垃圾筒。每個(gè)地球村回收站分配有三只色彩不同的回收筒，紅色為廢紙回收筒，綠色為廢塑料回收筒，黃色為廢金屬回收筒，這樣既可讓每位學(xué)生自覺(jué)分類(lèi)回收有用垃圾，又增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)儉的意識(shí)。學(xué)校還有一個(gè)專(zhuān)放垃圾的地方，這樣垃圾就不會(huì)因刮風(fēng)下雨到處飛揚(yáng)，造成二次污染。
現(xiàn)在，我們還設(shè)置了各種環(huán)保標(biāo)牌，宣傳展板，環(huán)保教育專(zhuān)欄。各班均成為環(huán)保村委，有村名村牌，環(huán)保角等，學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)所有醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)，做到了教育兒童化、形象化。學(xué)校采用電爐燒水，廁所全部是水廁，有效地控制了環(huán)境污染。雖然開(kāi)支很大，但從環(huán)保的角度看是值得的，從培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化文明習(xí)慣更是值得的，今后我們?nèi)砸哟蟓h(huán)保設(shè)施的投入，創(chuàng)建文明整潔的綠色校園。
三、開(kāi)展環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校組織環(huán)保活動(dòng)，主要應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保意識(shí)教育環(huán)保知識(shí)教育，把環(huán)保教育納入德育工作的范籌，作為向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，我校每學(xué)期對(duì)環(huán)保教育都要做計(jì)劃安排，組織村委干部培訓(xùn)，看環(huán)保錄像，開(kāi)展各類(lèi)地球村活動(dòng)，例如開(kāi)學(xué)第一周的春芽電視臺(tái)就自攝了一期“手拉手地球村”專(zhuān)輯，向?qū)W生提出環(huán)保的行為規(guī)范要求是“五不、五要”。
1、不把白色污染帶進(jìn)校園，要隨手拾起廢紙果皮。
2、不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)投放。
3、不隨地吐痰，要主動(dòng)打掃衛(wèi)生。
4、不在樓內(nèi)游戲打鬧，要節(jié)約水電。
5、不弄臟、損壞墻面，要愛(ài)護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施。
我們還把環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，把環(huán)保教育課堂化，。健康教育課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源，語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的文章，勞動(dòng)課教給孩子用廢舊物品作手工制作，美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，自然、社會(huì)課也都根據(jù)教材把環(huán)保教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家長(zhǎng)和教師的支持、贊同。
我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
1、節(jié)約能源教育，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶重復(fù)使用，自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類(lèi)投放。
3、吃東西要選擇綠色食品，這樣有利于健康。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，這是保護(hù)環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
圍繞這四個(gè)方面各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。
四、開(kāi)展豐富多彩的適合兒童特點(diǎn)的環(huán)?；顒?dòng)。
幾年來(lái)，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會(huì)上進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育，而且開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，特別是利用環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。如，三月份，組織學(xué)生上街進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳，植樹(shù)節(jié)組織“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)”植綠護(hù)綠活動(dòng)；“世界地球月”開(kāi)展“小行動(dòng)、大心愿”，還有“母親河一片綠”活動(dòng)；“世界環(huán)境日”開(kāi)展“紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)。每次活動(dòng)都做到精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，善始善終，注重實(shí)效。98年，我們就利用雛鷹假日小隊(duì)開(kāi)展“手拉手撿回一個(gè)希望”，捐款給山區(qū)的失學(xué)兒童上千元，還把用過(guò)的衣服、文具、書(shū)包甚至是重新購(gòu)買(mǎi)的物品送給災(zāi)區(qū)的小朋友，這樣做不僅獻(xiàn)出了我們的愛(ài)心，也使物品重復(fù)使用，節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境。為了深入開(kāi)展這一活動(dòng)。99年我們率先在全市內(nèi)建立手拉手地球村，全員參與，“舉手之勞，分類(lèi)回收垃圾”，不僅減少了垃圾量，節(jié)約了資源，也改善了學(xué)校的衛(wèi)生面貌。今年，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“小行動(dòng)、大心愿，還母親河一片綠”活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)變廢為寶、紅領(lǐng)巾義賣(mài)，共籌得1千9百多元愛(ài)心款寄到了北京手拉手地球村，為保護(hù)母親河做出了貢獻(xiàn)。
學(xué)校地球村還通過(guò)電視、廣播讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，通過(guò)設(shè)立環(huán)保咨詢箱讓大家更廣泛地參與環(huán)保活動(dòng)。學(xué)校地球村組織健全，人人參與、活動(dòng)規(guī)范。全校40個(gè)班級(jí)村村有村名、村牌，村村有小村長(zhǎng)、小會(huì)計(jì)等。學(xué)校地球村有統(tǒng)一的回收日，有形式多樣的環(huán)保小調(diào)查、環(huán)保語(yǔ)言設(shè)計(jì)大賽、舉辦環(huán)保自辦報(bào)等。實(shí)踐證明沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。環(huán)?；顒?dòng)是環(huán)保教育行之有效的好方法。今年暑假，我校德育處撰寫(xiě)的“小小行動(dòng)、綠色先鋒”一文，還在全國(guó)手拉手地球村輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上作了介紹。
五、在環(huán)保教育中注意了“二個(gè)結(jié)合”。
1、學(xué)生的環(huán)保教育和家長(zhǎng)的環(huán)保教育相結(jié)合。
學(xué)生還是未成年人，他們的許多行為都要受到家長(zhǎng)的影響，學(xué)生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動(dòng)也會(huì)感染家長(zhǎng)。我們提出一個(gè)環(huán)?？谔?hào)就是“大手拉小手，大家搞環(huán)?！?。每逢家長(zhǎng)學(xué)校上課的時(shí)候，講課的教師都不失時(shí)機(jī)地向他們介紹垃圾分類(lèi)回收的好處，告訴這些農(nóng)村的家長(zhǎng)們?nèi)绾巫杂X(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買(mǎi)菜開(kāi)始，讓我們生存的環(huán)境更潔凈，更有生命力。
2、學(xué)校的環(huán)保教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方法。我校開(kāi)展了少先隊(duì)假日小隊(duì)活動(dòng)，組織多個(gè)環(huán)保小隊(duì)，走向社會(huì)，深入群眾積極參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng)。我們還在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在紅領(lǐng)巾路上清掃，在敬老院鋤草松土。學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫(xiě)環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，做環(huán)保志愿者，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。為了讓學(xué)校的綠色村委更多，綠色小衛(wèi)士更多，讓社會(huì)上自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的人更多，我們今后要把環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，搞得更好、更有實(shí)效、更有特色。
武進(jìn)市奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“綠色學(xué)校”創(chuàng)建組
2018年十一月
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇四
21世紀(jì)是環(huán)境的時(shí)代，是一個(gè)“綠色世紀(jì)”。環(huán)境保護(hù)，教育為本；環(huán)境教育，幼兒為先。幼兒環(huán)境教育在整個(gè)教育體系中占有一個(gè)重要的地位。因?yàn)榻裉斓挠變菏?1世紀(jì)的建設(shè)者和管理者，幼兒園的教育就必須與21世紀(jì)的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責(zé)任所在。2013年我園獲鎮(zhèn)環(huán)保局授為“先進(jìn)集體”后，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，不斷優(yōu)化環(huán)境教育。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，積極創(chuàng)建綠色幼兒園。在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)中，我園注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作，成立“創(chuàng)建綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，專(zhuān)管環(huán)境教育工作，具體負(fù)責(zé)開(kāi)展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定環(huán)境教育工作計(jì)劃，從教育，教學(xué)到行政，后勤等方面，全面落實(shí)。研究確定各年級(jí)組教學(xué)滲透內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)。在實(shí)際工作中，認(rèn)真執(zhí)行各計(jì)劃，做到有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，使幼兒園環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育工作層層得以落實(shí)。
為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊(duì)伍，我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開(kāi)展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織骨干教師參觀東莞市實(shí)驗(yàn)幼兒園，長(zhǎng)安鎮(zhèn)霄邊綠色幼兒園。為提高教師開(kāi)展環(huán)境教育水平，要求教師平時(shí)多閱讀環(huán)保雜志和報(bào)刊，如《環(huán)境》。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少環(huán)保知識(shí)，編成培訓(xùn)資料，對(duì)全體教職工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)，如“綠色文明與人類(lèi)未來(lái)”，“環(huán)境與環(huán)境保護(hù)基本理論”，還組織教職工和家長(zhǎng)們聽(tīng)鎮(zhèn)環(huán)保局干部的環(huán)保知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，緊迫性和必要性，豐富了教職工的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)境教育的責(zé)任心。教師們?yōu)榉e累素材，經(jīng)常搜集環(huán)境教育信息，上網(wǎng)查資料，剪報(bào)摘錄有關(guān)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行教材創(chuàng)編，為幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育提供了豐富的內(nèi)容。
“環(huán)境塑造人”。幼兒園環(huán)境是學(xué)習(xí)，生活，娛樂(lè)的場(chǎng)所，直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質(zhì)量。我們深刻認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感，就必須給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，我園一直十分注重教育環(huán)境的建設(shè)，千方百計(jì)籌集資金改造環(huán)境，重新布局園內(nèi)景觀，場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜區(qū)域分開(kāi)，層次分明，融觀賞性，教育性，實(shí)踐性為一體，要求達(dá)“美化，兒童化，教育化，綠化”，如：各樓房幼兒廁所，廚房，教寢室的環(huán)境改造，挖掘可綠化場(chǎng)地，擴(kuò)大綠化面。為護(hù)理好所在有的`花草樹(shù)木，我園把任務(wù)落實(shí)到班級(jí)，個(gè)人，實(shí)行包干責(zé)任制，保持了園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花紅葉綠，處處整潔。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇五
牢固樹(shù)立“安全第一”思想，根據(jù)各級(jí)文件指示精神，我校始終堅(jiān)持安全工作月查月報(bào)制度，積極創(chuàng)建平安和諧校園，措施得力，成效顯著?，F(xiàn)將我校校園安全工作開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，責(zé)任具體到人
學(xué)校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，亓俊發(fā)校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，亓峰同志為安全工作常務(wù)副校長(zhǎng)，各處室主任為具體安全管理人，各個(gè)方面及重點(diǎn)防范部位責(zé)任到人，班主任與學(xué)校、班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，建立起了完善的安全工作責(zé)任制和管理系統(tǒng)。
二、建立健全了各項(xiàng)安全工作制度
學(xué)校重新修訂了安全工作制度，修訂了《學(xué)校安全會(huì)議制度》、《學(xué)校安全檢查制度》《學(xué)校衛(wèi)生安全工作制度》、《學(xué)校安全教育制度》、《課間安全值班人員崗位職責(zé)》和《建筑物受損應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《疏散應(yīng)急預(yù)案》、《不法人員入侵校園預(yù)案》、《學(xué)生傷病應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生中毒應(yīng)急預(yù)案》等制度，除常規(guī)制度外，我校新制定了《汶水學(xué)校消防安全逃生演練實(shí)施方案》、《汶水學(xué)校預(yù)防甲型流感應(yīng)急預(yù)案》。
三、落實(shí)檢查制度，認(rèn)真進(jìn)行排查，及時(shí)消除隱患
全員值日人員每天進(jìn)行師生到校情況、校園安全情況的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。各部門(mén)各處室人員，特別是責(zé)任人嚴(yán)格進(jìn)行自查工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行月檢查。學(xué)校強(qiáng)化傳達(dá)保衛(wèi)人員責(zé)任，堅(jiān)持夜值班和雙休日值班制度，確保校園財(cái)產(chǎn)安全。
四、加強(qiáng)技防措施，保證了交通及校園安全
我校積極與市政府及交通部門(mén)聯(lián)系，在校外設(shè)置了紅綠燈，劃警戒線。出資設(shè)置了減速板，與公安技防等部門(mén)協(xié)商，分兩次出資一萬(wàn)余元，對(duì)教學(xué)辦公樓設(shè)置了報(bào)警裝置。
五、堅(jiān)持安全教育制度，提高師生的安全防范意識(shí)
學(xué)校通過(guò)全體教工例會(huì)、升旗儀式向全體師生傳達(dá)有關(guān)安全工作的文件精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)教育、交通安全知識(shí)教育、水電安全知識(shí)教育、防范傳染病流行病傳播的.教育、校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育,安全防范知識(shí)教育。通過(guò)不同形式，分期分批地組織各年級(jí)學(xué)生觀看交通安全專(zhuān)題片，參加法制教育、衛(wèi)生教育等專(zhuān)題講座，教育學(xué)生遠(yuǎn)離三室一廳。根據(jù)教育需要，及時(shí)向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料，召開(kāi)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，向?qū)W生發(fā)放《中學(xué)生安全公約》，并進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，使全體師生能牢記各種報(bào)警電話、安全責(zé)任人聯(lián)系電話以及簡(jiǎn)明規(guī)范的報(bào)警詞。學(xué)校每學(xué)期組織一次防火防震應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。
六、切實(shí)加強(qiáng)甲流防控工作，保證了正常教學(xué)秩序
新學(xué)期以來(lái)，面對(duì)甲流疫情，我校早發(fā)動(dòng)早著手，嚴(yán)把校門(mén)入口關(guān)，并隨之出臺(tái)了一系列制度措施。一是完善組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)任務(wù);二是建立疫情的監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度，及時(shí)收集信息并上報(bào)衛(wèi)生部門(mén);三是全員值日與傳達(dá)人員嚴(yán)格監(jiān)測(cè)師生入校體溫，超標(biāo)學(xué)生就醫(yī)觀察;四是嚴(yán)格進(jìn)行處室、教室、公共場(chǎng)所消毒、通風(fēng)，作好記錄;五是加強(qiáng)了宣傳教育工作，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)甲流防治的認(rèn)識(shí)普遍提高。
七、針對(duì)湖南育才中學(xué)事件，切實(shí)加強(qiáng)了冬季安全管理
自入冬以來(lái)，我校進(jìn)一步明確安全責(zé)任，加強(qiáng)校園冬季安全管理，做了大量扎實(shí)有效的工作。一是進(jìn)行校舍和照明用電安全專(zhuān)項(xiàng)檢查，更換舊線路200余米，維修更新電燈電器80余件，修繕特種教室用房24間，并對(duì)所有常用體育器材進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù);二是交通安全管理，對(duì)外來(lái)接送學(xué)生車(chē)輛進(jìn)行隱患排查，在校門(mén)口設(shè)置值班人員，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放交通安全材料;三是結(jié)合湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)事件，召開(kāi)安全主題會(huì)，出臺(tái)文件，分別召開(kāi)小學(xué)、初中學(xué)生會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì);后勤人員檢查整修樓梯扶手、樓道照明燈、逃生指示燈，在樓道、主干道劃定學(xué)生行走路線;德工處加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范行走的教育和督查，多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。
安全重于泰山，防患勝于救災(zāi)。今后我校的安全工作仍將常抓不懈，并將以此次安全檢查為契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇六
一、學(xué)院概況。
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。
全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊(cè)，電子讀物3.93萬(wàn)種。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國(guó)際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列。
二、工作開(kāi)展情況。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建。
工作方案。
成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行通過(guò)培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。2003年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)目前此項(xiàng)工作已通過(guò)初審。
（二）課內(nèi)教育。
1、開(kāi)設(shè)選修課。
全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透。
在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容。
在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會(huì)課。
各班級(jí)定期在班會(huì)課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)。
種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。
（三）課外教育。
1、成立課外活動(dòng)小組。
學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動(dòng)。
黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設(shè)。
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化。
多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展iso9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作。
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于2003年10月份開(kāi)始進(jìn)行iso9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過(guò)了iso90001：2000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過(guò)了iso14001：2000的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法。
學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃。
對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無(wú)味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果。
多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。
通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
2004年6月24日。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇七
尊敬的縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我校根據(jù)《德州市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)進(jìn)行了評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估結(jié)果向你們做一匯報(bào)。
一、校本培訓(xùn)的保障
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，組成了以主要領(lǐng)導(dǎo)張世懂校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并劃撥了年度小本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所及現(xiàn)代化的校本培訓(xùn)設(shè)施，各種培訓(xùn)用書(shū)期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)隊(duì)伍，聘用了專(zhuān)兼職校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員，及時(shí)向教師提供培訓(xùn)教材，充分利用網(wǎng)上培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積累了用于校本培訓(xùn)的案例，逐步形成了各學(xué)科的案例庫(kù)，以光盤(pán)系列片的形式進(jìn)行了庫(kù)存。積極開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)課程，初步編制了校本培訓(xùn)教材。積極開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資源，與濟(jì)南市名校育賢小學(xué)接為“對(duì)子”，達(dá)到了校本培訓(xùn)資源共享。本大項(xiàng)自評(píng)得分為19.5分。
二、校本培訓(xùn)管理
學(xué)校制定了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲辦法》，確立了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)方案》對(duì)每學(xué)年學(xué)期制定了工作計(jì)劃，并有階段性和專(zhuān)題總結(jié)。培訓(xùn)過(guò)程中有固定的培訓(xùn)時(shí)間，詳細(xì)的培訓(xùn)活動(dòng)記錄，教師教育檔案規(guī)范存檔，學(xué)定期對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)比并與年度考核掛鉤，實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)教師的培訓(xùn)實(shí)施學(xué)分登記制度，教師登記面打百分之百，本大項(xiàng)自評(píng)的分為19分。
三、校本培訓(xùn)的實(shí)施
在培訓(xùn)內(nèi)容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)，并對(duì)班主任工作與德育活動(dòng)創(chuàng)新以及教育科研基本知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究。在培訓(xùn)形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作：定期請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)講座，積極參加上及教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，按上級(jí)部門(mén)要訓(xùn)與互助式培訓(xùn)相結(jié)合，每位教師有自我培訓(xùn)計(jì)劃，并開(kāi)展以老帶新結(jié)對(duì)式培訓(xùn)方式，使其共同促進(jìn)共同提高。本大項(xiàng)作自評(píng)得分為18.5分。
四、校本培訓(xùn)成果
通過(guò)進(jìn)行校本培訓(xùn)，教師的教風(fēng)端正，干部教師的求組織全員專(zhuān)題培訓(xùn)，有校級(jí)教科研課題，以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓(xùn)。例如：“合作學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題研究，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)展校本培訓(xùn)，并激勵(lì)教師自我培教學(xué)理念先進(jìn)，教師能夠按照新課程要求規(guī)范自己的教學(xué)行為，并經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆反思等，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，年輕教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，培訓(xùn)過(guò)程中有階段性自評(píng)反思報(bào)告及課題研究自評(píng)報(bào)告，建立了校本培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，并有9篇教育教學(xué)論文在市級(jí)及市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，在校本培訓(xùn)中獲縣級(jí)“教學(xué)能手”教師4名，知名度高的專(zhuān)家型名師一名。全體專(zhuān)任教師都能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，班主任工作能力明顯提高，班級(jí)管理達(dá)到精細(xì)化、規(guī)范化、自主化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，特別是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，音體美特長(zhǎng)級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范均得到顯著提高，學(xué)校在校本培訓(xùn)當(dāng)中所取得經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣，有多篇校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布，我校在校本培訓(xùn)中形成了校本培訓(xùn)創(chuàng)新模式-----“三位一體同步訓(xùn)練”在全縣推廣，曾獲縣級(jí)以上“教育先進(jìn)單位”，先進(jìn)個(gè)人12人。本大項(xiàng)自評(píng)得分18.5分。
通過(guò)自評(píng)四項(xiàng)總分為95.5分。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定差距，還需進(jìn)一步發(fā)展完善，以上自評(píng)報(bào)告雖然本著實(shí)事求是的態(tài)度，但難免也會(huì)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求有相悖之處，還敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)詳查，批評(píng)指正，以不斷改進(jìn)我們的校本培訓(xùn)工作為盼。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇八
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1950年，下轄7所村?。ㄆ渲型晷?所、初小1所）、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人，其中，高級(jí)教師7人，一級(jí)教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數(shù)1167人，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音樂(lè)室、科技室、舞蹈室、器樂(lè)室、圖書(shū)閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區(qū)設(shè)施完善，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”，是中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持項(xiàng)目，于20xx年3月1日正式開(kāi)放。目前已開(kāi)設(shè)文體、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、社會(huì)實(shí)踐等四大類(lèi)共17個(gè)活動(dòng)小組。
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、國(guó)情教育等結(jié)合起來(lái)，互相滲透。學(xué)校成立以校長(zhǎng)胡飛為組長(zhǎng)的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工，責(zé)任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求，展開(kāi)工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，定期組織環(huán)境教育培訓(xùn)；并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評(píng)比、教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
我校環(huán)境教育工作重過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，要求全體教師要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書(shū)刊，有固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組，具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)期有計(jì)劃、有措施，有活動(dòng)記錄。
環(huán)保意識(shí)是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來(lái)的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的演算，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動(dòng)；植樹(shù)節(jié)時(shí)，通過(guò)校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節(jié)約、回收資源活動(dòng)，環(huán)保科技小組對(duì)縣城河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳不用塑料袋購(gòu)物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識(shí)。
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，20xx年6月對(duì)辦公樓前時(shí)行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開(kāi)辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，重視勞動(dòng)基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與，讓班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。
學(xué)校長(zhǎng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任，環(huán)境意識(shí)逐步增強(qiáng)，環(huán)保知識(shí)豐富。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中加強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)，增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級(jí)積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì)，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)?！闭魑幕顒?dòng)，教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開(kāi)展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績(jī)。達(dá)到了教育“一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”的目的。
環(huán)境與教育是人類(lèi)面向21世紀(jì)的重要課題。保護(hù)環(huán)境是全人類(lèi)的責(zé)任，為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎(chǔ)上，我們會(huì)克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績(jī)，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)、驗(yàn)收。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇九
綠色文明示范工程組委會(huì)及辦公室：
學(xué)校基本概況。
祠堂鋪中學(xué)創(chuàng)建于年，學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過(guò)省政府的“兩基”驗(yàn)收，標(biāo)志著我縣教育工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，受到社會(huì)輿論的廣泛好評(píng)。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農(nóng)村示范初級(jí)中學(xué)”，2004年學(xué)校被評(píng)定為市級(jí)“文明校園”。
近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教工一道，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，教育、教學(xué)、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績(jī)斐然，綜合辦學(xué)水平持續(xù)提高，校園環(huán)境進(jìn)一步改善，校園文化獨(dú)具特色，學(xué)校管理進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著閉路電視網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用，我?，F(xiàn)代技術(shù)也將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。
捐助，徹底修葺一新，已經(jīng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的基地。
喜看今，我們黃安初級(jí)中學(xué)始終堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，形成了“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的校風(fēng)；“敬業(yè)、奉獻(xiàn)，精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。圍繞以創(chuàng)建市級(jí)農(nóng)村一流中學(xué)為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學(xué)校而不懈奮斗。
于此同時(shí)，我們將提高全體師生環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建縣市級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的議事日程。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一切從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念，導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓“綠色教育”
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點(diǎn)：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作，由教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書(shū)記等擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級(jí)各類(lèi)環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校同時(shí)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理；教導(dǎo)處把環(huán)保知識(shí)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，定期檢查指導(dǎo)。
由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保證。
2、列出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)抓落實(shí)：學(xué)校對(duì)環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)按結(jié)構(gòu)比例予以落實(shí)，幾年來(lái)我們投入了10多萬(wàn)元資金，擴(kuò)大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學(xué)校綠地面積達(dá)3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點(diǎn)。
同時(shí)，為了減少校內(nèi)的污染源，學(xué)校放棄了歷年來(lái)的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)校失去了一個(gè)創(chuàng)收的機(jī)會(huì)，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門(mén)學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進(jìn)行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動(dòng)教育內(nèi)容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科，教學(xué)中有針對(duì)性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計(jì)劃納入第二課堂活動(dòng)。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。
二、硬件投入，創(chuàng)造綠色環(huán)境。
校內(nèi)開(kāi)辟苗圃：學(xué)?；▔瘍?nèi)，種植各種花木，是學(xué)生實(shí)踐的樂(lè)園。在認(rèn)養(yǎng)花壇內(nèi)，學(xué)生們自己栽培、修剪，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)；每個(gè)班級(jí)都有自己的認(rèn)養(yǎng)綠地，學(xué)生用自己的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校定期指導(dǎo)整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。
聘請(qǐng)老師鑒別苗木：我們聘請(qǐng)縣園藝站專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校進(jìn)行苗木修剪講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，并對(duì)校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫(xiě)上名稱(chēng)及所屬科目、認(rèn)養(yǎng)班級(jí)，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)認(rèn)養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地，栽植常見(jiàn)的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團(tuán)委把花壇“承包”給各班級(jí)，由“承包”班級(jí)負(fù)責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類(lèi)合理處理：學(xué)校實(shí)行垃圾集中處理，教育學(xué)生逐步實(shí)行分類(lèi)處理。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時(shí)還設(shè)立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵(lì)學(xué)生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廢品的危害，給它一個(gè)合理的歸宿，并由團(tuán)委負(fù)責(zé)，定時(shí)公布收集電池的數(shù)量，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
三、軟件開(kāi)發(fā)，提升綠色觀念。
我校處于農(nóng)村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見(jiàn)，人們的環(huán)保觀念相對(duì)比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報(bào)、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng)建知識(shí)宣傳讀本》為藍(lán)本，結(jié)合各科教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命健康教育。政教處堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，并配合團(tuán)委開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)，促使學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動(dòng)。
校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團(tuán)支部板報(bào)、墻報(bào)宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識(shí)，讓全校師生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)在這里得到交流。
結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。比如，今年的世界無(wú)煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控?zé)熀灻顒?dòng)。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴(yán)口號(hào)。已有多年抽煙習(xí)慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無(wú)煙學(xué)校?！?BR> 綠色評(píng)比激環(huán)保：在班級(jí)，團(tuán)支部自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況，開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和活動(dòng)熱情。從個(gè)人評(píng)比發(fā)展到班級(jí)評(píng)比，2008年3月我校開(kāi)展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評(píng)比活動(dòng)，教室、電燈開(kāi)關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用??時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。
四、校外延伸，落實(shí)綠色行為。
創(chuàng)建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事，環(huán)境保護(hù)卻是關(guān)乎社會(huì)、聯(lián)系千家萬(wàn)戶的大事。為了形成學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò)，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責(zé)”的自愿簽名活動(dòng)，這次活動(dòng)大力地宣傳了環(huán)保知識(shí)，并提高了許多公民的環(huán)保意識(shí)，受到社會(huì)好評(píng)。
目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán)?；顒?dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購(gòu)買(mǎi)物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)使我校嘗到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境意識(shí)也得以增強(qiáng)。全校師生無(wú)論在課內(nèi)，還是在課外，無(wú)論在校內(nèi)，還是校外，形成了一種無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。今后，我們將在這起點(diǎn)上，秉承“綠色”的教育理念，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級(jí)中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，四季花開(kāi)；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱(chēng)得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報(bào)告于組委會(huì)辦公室，敬請(qǐng)考評(píng)。
謹(jǐn)呈。
洋縣黃安初級(jí)中學(xué)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十
西邊林立的群樓，南北茂盛的樹(shù)木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米，綠地率為xx%，綠化覆蓋率xx%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹(shù)種豐富，綠樹(shù)掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。
幾年來(lái)，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來(lái)我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開(kāi)，中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來(lái)學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是：
多年來(lái)，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，在樹(shù)木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績(jī)。
學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長(zhǎng)，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢(shì)，分別栽種松樹(shù)、柳樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)、串紅、矮牽牛、萬(wàn)壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)校現(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開(kāi)，一季有果”，學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無(wú)公害無(wú)污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長(zhǎng)，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個(gè)侯小人的面頰，那綠蔭場(chǎng)上踢球的健兒，樹(shù)蔭下讀書(shū)的身影……，我們培育著，我們收獲著，學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無(wú)限生機(jī)。
徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹(shù)紅花之間，隨處可見(jiàn)花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開(kāi)，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊(yùn)涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯(cuò)落有致，宜人的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹(shù)遮蔭的文化墻和秋季果實(shí)累累的棗樹(shù)、海棠樹(shù)相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。
我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：
我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請(qǐng)樹(shù)木種植培育的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹(shù)木過(guò)冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報(bào)、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹(shù)的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心，學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中，綠化意識(shí)逐年增強(qiáng)。
每年春秋季，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校對(duì)學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn)，提出設(shè)想，學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見(jiàn)，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對(duì)現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過(guò)程中，我們嚴(yán)格控制樹(shù)種、草皮采購(gòu)，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹(shù)成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風(fēng)景瑰麗多姿，學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)，被評(píng)為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
綠化工作，管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專(zhuān)業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢(shì)，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制，學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點(diǎn)讓所有老師和學(xué)生參與到樹(shù)木管理中來(lái)，比如：通過(guò)每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動(dòng)，即讓學(xué)生參與綠化，又實(shí)現(xiàn)了樹(shù)木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。
學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，專(zhuān)款專(zhuān)用，xx年以來(lái)共投入資金xx余萬(wàn)元用于綠化建設(shè)。
我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無(wú)論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級(jí)關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實(shí)際，繼續(xù)深入實(shí)施綠化建設(shè)，努力把學(xué)校建成樹(shù)路相依、樹(shù)場(chǎng)相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
今后，宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實(shí)創(chuàng)新的工作努力下，定會(huì)建設(shè)的更加美好！
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十一
環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹(shù)綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名。現(xiàn)有教職工66人，其中專(zhuān)任教師48名，市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn)，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ叭照帐袃?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范?！钡冉?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
環(huán)境教育利在當(dāng)代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按計(jì)劃一步步展開(kāi)工作，明確任務(wù)，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。
為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的效果，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹(shù)木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹(shù)遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
（四）、開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類(lèi)的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì)到春天的美好，萬(wàn)物生長(zhǎng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
（五）開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色工作。
1、開(kāi)展回收活動(dòng)，回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類(lèi)、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)；實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過(guò)程與意義。
2、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開(kāi)展節(jié)約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負(fù)責(zé)，教室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。
（六）、探究環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過(guò)實(shí)地觀察、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細(xì)致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫(xiě)觀察日記――我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，環(huán)境才不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難?！苯又稍L附近居民對(duì)河水污染的看法，并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。
2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實(shí)“一衛(wèi)、兩崗、三無(wú)、四凈”制度?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無(wú)‘指室內(nèi)外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說(shuō)臟話，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過(guò)一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。
（七）活動(dòng)提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類(lèi)生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會(huì)，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。
2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹(shù)木的管理，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等，通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開(kāi)之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說(shuō)話走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂(lè)”等主題活動(dòng)，并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十二
嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)原名嘉祥縣第七中學(xué)，始建于1958年，學(xué)校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標(biāo)準(zhǔn)的科技樓和1210平方米的學(xué)生宿舍樓，學(xué)校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1260人，教職工86人，專(zhuān)任教師63人，大專(zhuān)以上學(xué)歷79人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％?，F(xiàn)有高級(jí)教師8人，一級(jí)教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師8人，縣級(jí)優(yōu)秀教師28人，市縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人，承擔(dān)的多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學(xué)生身體素質(zhì)，在加強(qiáng)體育教學(xué)的同時(shí)，始終以足球項(xiàng)目為訓(xùn)練重點(diǎn)，加強(qiáng)足球隊(duì)的訓(xùn)練與管理，歷年來(lái)在省、市、縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中的成績(jī)始終名列前茅?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)情況如下：
首先，我校有完善健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，學(xué)校一直成立以秦志華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)明確由一名副校長(zhǎng)分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組，由組長(zhǎng)牽頭開(kāi)展體育教學(xué)教研、項(xiàng)目訓(xùn)練等工作，明確足球隊(duì)教練，保證了學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。
其次，制訂了切實(shí)可行的體育教學(xué)及足球項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強(qiáng)“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)校文明班級(jí)評(píng)選，努力實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽(yáng)光體育宗旨，十多年來(lái)我校學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)教育部讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的文件精神，我們采取了如下措施：
一是嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們?cè)谶^(guò)去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)“四基”，即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有技能的健康學(xué)生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二是增設(shè)了足球課。我校近年來(lái)根據(jù)上級(jí)文件精神采取的一項(xiàng)新舉措，即每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球活動(dòng)課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級(jí)輔助，主要讓學(xué)生走出教室開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，以彌補(bǔ)學(xué)生戶外體育活動(dòng)時(shí)間的不足。為落實(shí)好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開(kāi)觀摩活動(dòng)，讓全體老師參加。
三是通過(guò)體育活動(dòng)推動(dòng)群體性活動(dòng)的開(kāi)展。一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校的常規(guī)活動(dòng)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)前各班都積極準(zhǔn)備，開(kāi)幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各班運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，頑強(qiáng)拼搏，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的普及起了很好的推動(dòng)作用，學(xué)生參與面達(dá)100%。
四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓(xùn)，回校后先在一個(gè)年級(jí)進(jìn)行試教，最后再推廣到全校。
最后，認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，十多年我校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大安全責(zé)任事故，學(xué)校還被評(píng)為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負(fù)責(zé)傳統(tǒng)項(xiàng)目的教師）必須制定好學(xué)期的工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等，使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級(jí)和不同階段的重點(diǎn)而有所側(cè)重。并在每次上課之前認(rèn)真檢查場(chǎng)地設(shè)施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
在面向全體，全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時(shí)，近幾年來(lái)，學(xué)校一直將足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)和訓(xùn)練做為校體育工作的重點(diǎn)，逐步形成了有自己特色的足球強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目。
為搞好足球訓(xùn)練工作，學(xué)校盡力做到“四落實(shí)”：即落實(shí)人員（教練），落實(shí)經(jīng)費(fèi)、落實(shí)訓(xùn)練場(chǎng)地、落實(shí)訓(xùn)練時(shí)間。
人員是保證。新學(xué)年初在教學(xué)工作安排時(shí)，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時(shí)上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊(duì)教練一周任課不超過(guò)10節(jié)。經(jīng)費(fèi)是動(dòng)力。為開(kāi)展傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補(bǔ)助、每?jī)赡曩?gòu)買(mǎi)教練服、運(yùn)動(dòng)員服。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校每年所用項(xiàng)目基本經(jīng)費(fèi)、教練員補(bǔ)助、器材設(shè)施購(gòu)買(mǎi)、外出競(jìng)賽等費(fèi)用達(dá)二萬(wàn)元以上。
條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施，保證體育教學(xué)及傳項(xiàng)訓(xùn)練的需要，今年，學(xué)校投資近百萬(wàn)元改造操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，購(gòu)買(mǎi)體育器材。學(xué)校多方籌資實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)塑膠化，建立了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，改變了以往開(kāi)展體育活動(dòng)灰塵大，影響學(xué)生身體健康的問(wèn)題，并購(gòu)進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外，還購(gòu)買(mǎi)了四萬(wàn)余元的體育健身器材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學(xué)器材不足的問(wèn)題，學(xué)校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專(zhuān)職體育器材管理員。訓(xùn)練是生命。學(xué)校每學(xué)期將體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作納入工作計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學(xué)校和體育組共同制訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校足球隊(duì)堅(jiān)持早晚訓(xùn)練，幾年如一日，贏得了師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一份付出一份收獲，學(xué)校近年在各級(jí)體育競(jìng)技比賽中碩果累累。xx年7月，我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)，3名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
xx年7月，我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)，2名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
xx年8月，我校足球隊(duì)參加山東省“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)，2名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。近幾年來(lái)，我校向上級(jí)體育訓(xùn)練學(xué)校各項(xiàng)目隊(duì)輸送隊(duì)員達(dá)十余名。
一是體育教師緊缺。由于我校班級(jí)多，體育教師相對(duì)不足。二是教練員隊(duì)伍難以穩(wěn)定。由于足球訓(xùn)練強(qiáng)度大，時(shí)間長(zhǎng)，教練員比較辛苦，而學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓(xùn)練不連續(xù)、不系統(tǒng)。
三是經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足。由于學(xué)校現(xiàn)已全部免除學(xué)生各種費(fèi)用，國(guó)撥經(jīng)費(fèi)能維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)已是不易，所以要投入資金購(gòu)買(mǎi)體育設(shè)施、器材及場(chǎng)地建設(shè)就顯得力不從心，在一定程度上影響了學(xué)校體育工作的開(kāi)展。
總之，我校的體育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但是我們自認(rèn)為離上級(jí)體育和教育主管部門(mén)的要求還有一定的差距，但我們堅(jiān)信：足球項(xiàng)目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚(yáng)光大，碩果累累！
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十三
近年來(lái)，我們廣大師生深刻地認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，祖國(guó)的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實(shí)，平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專(zhuān)欄、宣傳手抄報(bào)，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書(shū)籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺(tái)”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹(shù)節(jié)、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)項(xiàng)宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了一些主題活動(dòng)。
1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理。
每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃，并且在部分年級(jí)按一定的課時(shí)比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專(zhuān)門(mén)征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語(yǔ)文、社會(huì)、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí)，我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)與教育課，課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護(hù)地球，保護(hù)母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐課程。
我校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程。結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng)；針對(duì)農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)常識(shí)，而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過(guò)走出校門(mén)踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí)，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們還通過(guò)廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào)，開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會(huì)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我為向陽(yáng)河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng)，不僅養(yǎng)成了他們熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，還對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期對(duì)教師、學(xué)生開(kāi)辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式，提高師生環(huán)保知識(shí)與理論，并通過(guò)環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等，做到認(rèn)真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周?chē)h(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來(lái)，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不損害花草樹(shù)木，不傷害蟲(chóng)、益鳥(niǎo)等野生動(dòng)物，自覺(jué)節(jié)約資源能源。同時(shí)，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級(jí)有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競(jìng)賽，在環(huán)保征文、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽中正常有多人次獲獎(jiǎng)。20xx年吳書(shū)濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對(duì)校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃，并逐年進(jìn)行了種樹(shù)、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí)，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo)：“團(tuán)結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹(shù)木，既陶冶了兒童的情操，又增長(zhǎng)了兒童的知識(shí)。種花滋草，寓情于景，確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話的作用，自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說(shuō)明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì)，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識(shí)。
以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識(shí)、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識(shí)含量，使之對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到陶冶、熏陶作用。
以愛(ài)國(guó)激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國(guó)，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫(huà)廊，增知展才，學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫(huà)廊，既有知識(shí)介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。
學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對(duì)校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
今后設(shè)想：
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ?，真正做到人人參與，爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究，求實(shí)求效求質(zhì)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十四
我校2005年被評(píng)為畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校，2007年被評(píng)為貴州省綠色學(xué)校。在各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，以及通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校的驗(yàn)收以后，我校在各項(xiàng)管理與教育中，高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
一、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。
學(xué)校的“綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”經(jīng)常召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問(wèn)題，統(tǒng)一要求與進(jìn)程。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營(yíng)建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)的目標(biāo)。
二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。
（一）進(jìn)一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時(shí)，充分體會(huì)學(xué)?！叭伺c環(huán)境和諧相處”的設(shè)計(jì)思想和建設(shè)風(fēng)格。
1、營(yíng)造和諧的自然環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)一步增強(qiáng)了人們對(duì)環(huán)境的親和力。
（1）我校投資十余萬(wàn)元，修建標(biāo)志性建筑“書(shū)籍雕塑”，在相應(yīng)位置安放石頭，并刻錄經(jīng)典名詞，在水池中放養(yǎng)了金魚(yú)，使學(xué)校環(huán)境得到進(jìn)一步美化。
（2）進(jìn)一步開(kāi)展校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作，共投資將近100萬(wàn)元購(gòu)置了各種名貴花木，完成了啟智樓前的空地綠化，使校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。
2、將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來(lái)。
（1）學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語(yǔ)，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語(yǔ)和教育用語(yǔ)。配合環(huán)境教育活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ)。如“節(jié)約水資源”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“地球——人類(lèi)的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等。
（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、水池等必經(jīng)之路大量增加有關(guān)環(huán)境教育的溫馨提示，使學(xué)生無(wú)意中接受環(huán)境教育。
（3）征集并確定了學(xué)校各主干道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及建筑物的名稱(chēng)。
（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識(shí)，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求。
1、推行“無(wú)紙化辦公”，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。
（1）學(xué)校積極推行“無(wú)紙化辦公”，全力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，學(xué)校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，80%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運(yùn)用，既節(jié)約了成本又增強(qiáng)了環(huán)保觀念。
（2）適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的需要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，現(xiàn)在正在進(jìn)行電子檔案的建立，學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了一名電子檔案管理員，對(duì)全校的檔案進(jìn)行電子化處理與收集。在不久的將來(lái)，我校的無(wú)紙化辦公將更上一層樓。
2、學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。
（1）學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進(jìn)行了修改，滲透環(huán)保意識(shí)。購(gòu)買(mǎi)的辦公用品和各類(lèi)器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。
（2）學(xué)校對(duì)食堂的食品、用具、用品，對(duì)學(xué)生放假、活動(dòng)均有明確的環(huán)保要求。如在與食堂的合同中明文規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假不要私車(chē)、公車(chē)接送。
3、增強(qiáng)節(jié)能降耗意識(shí)，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費(fèi)同比下降約5%。
（1）每年都對(duì)各種水電設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，杜絕不正常的損耗。
（2）廁所用水根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間定時(shí)送水、停水。
（3）噴泉水池爭(zhēng)取實(shí)施循環(huán)用水改造。
（4）用天然水栽樹(shù)、澆花、灌溉草坪。
（5）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控?zé)暨M(jìn)行路燈照明，需要強(qiáng)光照明報(bào)告廳等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。
（6）加強(qiáng)水電責(zé)任管理，落實(shí)到處室、班級(jí)，與班級(jí)處室考核掛鉤。
（三）學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并形成制度化、常規(guī)化。
1、將年級(jí)墻報(bào)、櫥窗展板責(zé)任到部門(mén)、年級(jí)，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。
宣傳不僅是環(huán)境知識(shí)的教育，同時(shí)介紹當(dāng)代世界環(huán)保的動(dòng)向，當(dāng)前我國(guó)有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學(xué)生明確將環(huán)境保護(hù)上升到國(guó)家社會(huì)的高度，落實(shí)到自已具體的行動(dòng)中。主要如下：
（1）食品衛(wèi)生專(zhuān)欄。
（2）安全專(zhuān)欄。
（3）美化教室寢室。
（4）校園風(fēng)景。
（5）水資源。
（6）綠色理念與生活方式。
（7）科學(xué)與創(chuàng)造。
（8）學(xué)校環(huán)保小課題介紹。
（9）歐洲環(huán)保之窗。
2、廣播站常年開(kāi)設(shè)“環(huán)保之聲”欄目，不定期開(kāi)展“環(huán)保時(shí)空”專(zhuān)題宣傳周活動(dòng)；
3、學(xué)校在環(huán)境日、地球日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書(shū)、國(guó)旗下的講話、團(tuán)刊、海報(bào)、環(huán)保征文等形式開(kāi)展了全校性的主題宣傳活動(dòng)。
（四）突出學(xué)生在環(huán)境中的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)，自我教育，增強(qiáng)意識(shí)，內(nèi)化理念，形成習(xí)慣。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
1、我校環(huán)保協(xié)會(huì)常年開(kāi)展活動(dòng)。
2、我們一直堅(jiān)持廢舊電池回收，長(zhǎng)期開(kāi)展“愛(ài)心紙”工程和舊書(shū)義賣(mài)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還把所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的希望工程，幫助特困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。
3、每年開(kāi)展“教室文化、寢室文化、走廊文化”建設(shè)活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)成了資源的循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的審美情趣。
4、積極開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。環(huán)境意識(shí)處處滲透，深入人心。
5、通過(guò)綜合教育實(shí)踐周活動(dòng)，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，使學(xué)生的檢查的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。
6、我們還利用主題班會(huì)和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。
（五）加強(qiáng)學(xué)科滲透，把環(huán)境教育研究課題化，把環(huán)境教育內(nèi)容課程化。
1、在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。
2、我校從本校校情、學(xué)情、師情出發(fā)，在德育與管理實(shí)踐中探索德育的內(nèi)容、方法，著眼于學(xué)生的健康發(fā)展，順乎人性、健全人格，教人學(xué)會(huì)和諧生活，努力創(chuàng)造幸福人生?！叭恕崩砟钭罱K落實(shí)在學(xué)生守規(guī)則、有教養(yǎng)、有追求三個(gè)方面，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德（真、善、美）的現(xiàn)代釋放。
（六）、把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小課題研究，深化環(huán)境教育。
1、利用暑假積極開(kāi)展”環(huán)保考察”活動(dòng)，開(kāi)展小課題研究。廣大同學(xué)深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開(kāi)展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)?？疾旖Y(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫(xiě)了一份較詳實(shí)的《環(huán)?？疾靾?bào)告》。通過(guò)考察活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。
2、為了進(jìn)一步落實(shí)生態(tài)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)省、地、縣文件精神，積極開(kāi)展環(huán)境教育，我校于六月份開(kāi)展了“關(guān)注水資源”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
（1）開(kāi)展以水知識(shí)為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。
（2）參與水資源的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，了解水資源的狀況。
3、開(kāi)展大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，同時(shí)在研究過(guò)程中又運(yùn)用了課本上的許多知識(shí)，取得了很好的成果。
（七）發(fā)揮我校示范輻射作用。
我校作為省級(jí)示范高中，金沙縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，我們把“生態(tài)文明”“和諧社會(huì)”的理念傳播到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，發(fā)揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。
1、我們以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)，介紹綠色理念及環(huán)保知識(shí)與動(dòng)態(tài)，學(xué)校創(chuàng)綠工作進(jìn)程，有關(guān)法規(guī)制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)把環(huán)境教育的理念滲透到師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的生活、學(xué)習(xí)、交流中。
2、我們充分利用各校學(xué)生到我校參觀交流的機(jī)會(huì)以及每年新生入學(xué)報(bào)到的時(shí)候，宣傳我校創(chuàng)綠的理念與成果。
3、積極組織學(xué)生通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保調(diào)查活動(dòng)、到社區(qū)幫助出黑板報(bào)、到敬老院送溫暖等活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育的理念，踐行環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
總之，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關(guān)子孫后代與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承金沙一中的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，將其滲透到學(xué)校管理的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育手段，降低教育成本，提高辦學(xué)效益，加速教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
金沙縣第一中學(xué)。
二0一0年六月十一日。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇一
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。
全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊(cè)，電子讀物3.93萬(wàn)種。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國(guó)際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從20xx年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前，此項(xiàng)工作已通過(guò)初審。
（二）課內(nèi)教育
1、開(kāi)設(shè)選修課
全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透
在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容。
在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會(huì)課
各班級(jí)定期在班會(huì)課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)
種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。
（三）課外教育
1、成立課外活動(dòng)小組。
學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動(dòng)。
黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設(shè)
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化
多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展iso9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于20xx年10月份開(kāi)始進(jìn)行iso9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過(guò)了iso90001：20xx國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過(guò)了iso14001：20xx的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法
學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃
對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無(wú)味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。
通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇二
自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)村完小、初小教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知，我校全體師生立即行動(dòng)起來(lái)，在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)村小建設(shè)與管理的重要意義，明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo)，同時(shí)也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié)：
學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置，認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無(wú)一人輟學(xué)，也沒(méi)有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象?！捌站拧惫ぷ鲊?yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，對(duì)轉(zhuǎn)出（入）學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作，同時(shí)也按村完小配備了各種儀器。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書(shū)資料的配備，加強(qiáng)了各功能室的管理，積極提高各種儀器、音體美器材的使用率、圖書(shū)的借閱率。
校園安全管理方面：制訂了安全管理制度，防火、防盜、防滋擾措施得力。同時(shí)也加強(qiáng)了閑置房管理，確保了校園的安全。近十年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全事故。
肖家小學(xué)地處縣城鬧市，占地面積不大，校舍也比較陳舊，學(xué)校面對(duì)這些不利因素，積極搞好校園建設(shè)，凈化、綠化、美化文明校園。加強(qiáng)校園管理，使校園整潔、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能。學(xué)校每周舉行升國(guó)旗儀式，每個(gè)月出一期黑板報(bào)或墻報(bào)，使學(xué)校的每面墻壁都會(huì)說(shuō)話，同時(shí)把教師辦公室、教室布置得樸實(shí)美觀。學(xué)校每時(shí)每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃，每周一大掃，這是學(xué)校一貫的規(guī)定。通過(guò)全校師生的共同努力，使學(xué)校校容校貌美觀大方，干凈整潔，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，也取得了一定的成績(jī)，具體做到了：
1、抓師德。加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為，樹(shù)立師德先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，普遍提高。
2、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)，同時(shí)也參加了校本培訓(xùn)，提高了教師綜合素質(zhì)，更新了村小教師教學(xué)觀念，教學(xué)方法，教學(xué)手段，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
3、抓教研。學(xué)校制訂了教研計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行了考核，全面提高了村小教師的教學(xué)水平。
等教學(xué)常規(guī)，作出了具體要求，并定期檢查。積極參加中心小學(xué)的教研活動(dòng)，立足本校，全員參與，學(xué)校同時(shí)也開(kāi)展了多層次、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，舉行了學(xué)校小型的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和朗誦比賽。積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期舉行了三次班隊(duì)活動(dòng)和二次全校性的文體活動(dòng)。
通過(guò)全校師生的努力，肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列。20xx年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績(jī)排在全鎮(zhèn)的第一名。
學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專(zhuān)人分管，對(duì)所有的設(shè)備與資源都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。同時(shí)也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度，學(xué)校建立了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，并予以兌現(xiàn)。
學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用，積極提高使用效率，全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤(pán)教學(xué)課，上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤(pán)教學(xué)比賽，兩次光盤(pán)教學(xué)培訓(xùn)，使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備，能熟悉光盤(pán)內(nèi)容，能有效地應(yīng)用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)。
總之，學(xué)校通過(guò)這一年的加強(qiáng)建設(shè)與管理，在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)，但也還存在不足之處，如受學(xué)校范圍的限制，有些文體活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)模不大，學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮。在以后的工作中，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇三
我校一貫重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，在創(chuàng)建“綠色小學(xué)”工作中，我們遵照鄧小平同志“兩手抓、兩手都要硬”的指示，一手抓環(huán)境建設(shè)，美化、綠化、凈化校園，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅(jiān)持一貫地、不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和保護(hù)生靈等宣傳教育，鼓勵(lì)孩子從小做環(huán)保志愿者。
我們學(xué)校搞環(huán)保教育，經(jīng)過(guò)了幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了一些顯著的成效，回顧一下我校的環(huán)保教育，從九九年成立“手拉手地球村”開(kāi)始，走過(guò)了“讓我搞”到“我要搞”的歷程，這說(shuō)明我們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，環(huán)保行動(dòng)自覺(jué)了，環(huán)保志愿者越來(lái)越多了。這是我校幾年來(lái)搞環(huán)保教育最大的收獲?，F(xiàn)就我們幾年來(lái)創(chuàng)建綠色小學(xué)所做的主要工作回顧如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，是搞好環(huán)保教育的關(guān)鍵。
我校幾年來(lái)的創(chuàng)建活動(dòng)，都是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下開(kāi)展起來(lái)的，我校的領(lǐng)導(dǎo)班子也非常重視保護(hù)環(huán)境，對(duì)環(huán)保教育和環(huán)?；顒?dòng)達(dá)到了共識(shí)：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)必須從娃娃抓起。朱總理日前對(duì)北京中學(xué)生關(guān)于拯救地球母親的呼吁作出明確的指示：全社會(huì)必須行動(dòng)起來(lái)，拯救我們的地球，保護(hù)我們的'生態(tài)環(huán)境。黨和國(guó)家的重視，充分證明了在中小學(xué)抓環(huán)保教育方向是正確的，行動(dòng)是有意義的，是造福后代的大事，是培養(yǎng)未來(lái)現(xiàn)代人的必要行動(dòng)。向中小學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。絕不是什么可做可不做的閑事，每一位學(xué)校校長(zhǎng)都應(yīng)該是環(huán)保校長(zhǎng)。介于這種認(rèn)識(shí)，我校在九九年就成立了“手拉手地球村”，讓學(xué)生通過(guò)參與回收，自覺(jué)注重分類(lèi)投放，節(jié)約能源等活動(dòng)讓他們了解環(huán)保的重要性，通過(guò)電視廣播、講座對(duì)全員進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。今年暑假，學(xué)校還派了兩名老師接受了全國(guó)手拉手地球村舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。九月，在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、相關(guān)學(xué)科的教師和部分家長(zhǎng)都接受了地球村的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)，提高了環(huán)保教育活動(dòng)的策劃能力，一把手親自抓環(huán)保，不但組成一支高素質(zhì)的環(huán)保隊(duì)伍，精心組織環(huán)保教育活動(dòng)，而且領(lǐng)導(dǎo)能夠率先垂范，以身作則。林志明校長(zhǎng)每天在校園內(nèi)看到地面上有果皮紙屑就馬上拾起，扔進(jìn)果皮箱，在他的帶動(dòng)下，很多師生都能做到自覺(jué)拾起地上的廢棄物。林校長(zhǎng)還在大會(huì)上公開(kāi)承諾，保證在校園內(nèi)不吸游煙，劉軍英副校長(zhǎng)具體分管環(huán)保教育，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)的到位，我校的環(huán)保教育活動(dòng)一直得到健康的發(fā)展，2000年8月，我校被批準(zhǔn)為全國(guó)2000所手拉手地球村。
二、加大環(huán)境建設(shè)投入，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美麗清潔的成長(zhǎng)環(huán)境。
我校一貫重視綠化工作，盡管我們經(jīng)費(fèi)非常短缺，但仍節(jié)約開(kāi)支，加大對(duì)環(huán)保設(shè)施的投入，外操場(chǎng)1萬(wàn)多平方米全部鋪上了草坪，學(xué)校建有大小花壇15個(gè)，有各類(lèi)花草樹(shù)木達(dá)50余種，基本上做到“三季有花、四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化。而且各類(lèi)草木都編制了“身份證”，花園內(nèi)的環(huán)保宣傳語(yǔ)更是形象、生動(dòng)、富有教育性。同學(xué)們愛(ài)綠護(hù)綠，無(wú)攀折現(xiàn)象，自從成立了手拉手地球村，我們對(duì)垃圾實(shí)行了分類(lèi)投放，每個(gè)班都有2個(gè)或2個(gè)以上的垃圾回收簍，學(xué)校有2個(gè)地球村回收站，6只垃圾筒。每個(gè)地球村回收站分配有三只色彩不同的回收筒，紅色為廢紙回收筒，綠色為廢塑料回收筒，黃色為廢金屬回收筒，這樣既可讓每位學(xué)生自覺(jué)分類(lèi)回收有用垃圾，又增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)儉的意識(shí)。學(xué)校還有一個(gè)專(zhuān)放垃圾的地方，這樣垃圾就不會(huì)因刮風(fēng)下雨到處飛揚(yáng)，造成二次污染。
現(xiàn)在，我們還設(shè)置了各種環(huán)保標(biāo)牌，宣傳展板，環(huán)保教育專(zhuān)欄。各班均成為環(huán)保村委，有村名村牌，環(huán)保角等，學(xué)生活動(dòng)的公共場(chǎng)所有醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)，做到了教育兒童化、形象化。學(xué)校采用電爐燒水，廁所全部是水廁，有效地控制了環(huán)境污染。雖然開(kāi)支很大，但從環(huán)保的角度看是值得的，從培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化文明習(xí)慣更是值得的，今后我們?nèi)砸哟蟓h(huán)保設(shè)施的投入，創(chuàng)建文明整潔的綠色校園。
三、開(kāi)展環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校組織環(huán)保活動(dòng)，主要應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保意識(shí)教育環(huán)保知識(shí)教育，把環(huán)保教育納入德育工作的范籌，作為向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容，我校每學(xué)期對(duì)環(huán)保教育都要做計(jì)劃安排，組織村委干部培訓(xùn)，看環(huán)保錄像，開(kāi)展各類(lèi)地球村活動(dòng)，例如開(kāi)學(xué)第一周的春芽電視臺(tái)就自攝了一期“手拉手地球村”專(zhuān)輯，向?qū)W生提出環(huán)保的行為規(guī)范要求是“五不、五要”。
1、不把白色污染帶進(jìn)校園，要隨手拾起廢紙果皮。
2、不亂扔廢棄物，要自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)投放。
3、不隨地吐痰，要主動(dòng)打掃衛(wèi)生。
4、不在樓內(nèi)游戲打鬧，要節(jié)約水電。
5、不弄臟、損壞墻面，要愛(ài)護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施。
我們還把環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，把環(huán)保教育課堂化，。健康教育課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源，語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的文章，勞動(dòng)課教給孩子用廢舊物品作手工制作，美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，自然、社會(huì)課也都根據(jù)教材把環(huán)保教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家長(zhǎng)和教師的支持、贊同。
我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
1、節(jié)約能源教育，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶重復(fù)使用，自覺(jué)實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類(lèi)投放。
3、吃東西要選擇綠色食品，這樣有利于健康。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，這是保護(hù)環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
圍繞這四個(gè)方面各科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行動(dòng)，做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。
四、開(kāi)展豐富多彩的適合兒童特點(diǎn)的環(huán)?；顒?dòng)。
幾年來(lái)，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會(huì)上進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育，而且開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，特別是利用環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展系列教育活動(dòng)，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。如，三月份，組織學(xué)生上街進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳，植樹(shù)節(jié)組織“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)”植綠護(hù)綠活動(dòng)；“世界地球月”開(kāi)展“小行動(dòng)、大心愿”，還有“母親河一片綠”活動(dòng)；“世界環(huán)境日”開(kāi)展“紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)。每次活動(dòng)都做到精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織，善始善終，注重實(shí)效。98年，我們就利用雛鷹假日小隊(duì)開(kāi)展“手拉手撿回一個(gè)希望”，捐款給山區(qū)的失學(xué)兒童上千元，還把用過(guò)的衣服、文具、書(shū)包甚至是重新購(gòu)買(mǎi)的物品送給災(zāi)區(qū)的小朋友，這樣做不僅獻(xiàn)出了我們的愛(ài)心，也使物品重復(fù)使用，節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境。為了深入開(kāi)展這一活動(dòng)。99年我們率先在全市內(nèi)建立手拉手地球村，全員參與，“舉手之勞，分類(lèi)回收垃圾”，不僅減少了垃圾量，節(jié)約了資源，也改善了學(xué)校的衛(wèi)生面貌。今年，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“小行動(dòng)、大心愿，還母親河一片綠”活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)變廢為寶、紅領(lǐng)巾義賣(mài)，共籌得1千9百多元愛(ài)心款寄到了北京手拉手地球村，為保護(hù)母親河做出了貢獻(xiàn)。
學(xué)校地球村還通過(guò)電視、廣播讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，通過(guò)設(shè)立環(huán)保咨詢箱讓大家更廣泛地參與環(huán)保活動(dòng)。學(xué)校地球村組織健全，人人參與、活動(dòng)規(guī)范。全校40個(gè)班級(jí)村村有村名、村牌，村村有小村長(zhǎng)、小會(huì)計(jì)等。學(xué)校地球村有統(tǒng)一的回收日，有形式多樣的環(huán)保小調(diào)查、環(huán)保語(yǔ)言設(shè)計(jì)大賽、舉辦環(huán)保自辦報(bào)等。實(shí)踐證明沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。環(huán)?；顒?dòng)是環(huán)保教育行之有效的好方法。今年暑假，我校德育處撰寫(xiě)的“小小行動(dòng)、綠色先鋒”一文，還在全國(guó)手拉手地球村輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上作了介紹。
五、在環(huán)保教育中注意了“二個(gè)結(jié)合”。
1、學(xué)生的環(huán)保教育和家長(zhǎng)的環(huán)保教育相結(jié)合。
學(xué)生還是未成年人，他們的許多行為都要受到家長(zhǎng)的影響，學(xué)生又是家里的寶貝，他們的熱情和行動(dòng)也會(huì)感染家長(zhǎng)。我們提出一個(gè)環(huán)?？谔?hào)就是“大手拉小手，大家搞環(huán)?！?。每逢家長(zhǎng)學(xué)校上課的時(shí)候，講課的教師都不失時(shí)機(jī)地向他們介紹垃圾分類(lèi)回收的好處，告訴這些農(nóng)村的家長(zhǎng)們?nèi)绾巫杂X(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買(mǎi)菜開(kāi)始，讓我們生存的環(huán)境更潔凈，更有生命力。
2、學(xué)校的環(huán)保教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方法。我校開(kāi)展了少先隊(duì)假日小隊(duì)活動(dòng)，組織多個(gè)環(huán)保小隊(duì)，走向社會(huì)，深入群眾積極參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng)。我們還在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在紅領(lǐng)巾路上清掃，在敬老院鋤草松土。學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫(xiě)環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，做環(huán)保志愿者，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。為了讓學(xué)校的綠色村委更多，綠色小衛(wèi)士更多，讓社會(huì)上自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)的人更多，我們今后要把環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，搞得更好、更有實(shí)效、更有特色。
武進(jìn)市奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“綠色學(xué)校”創(chuàng)建組
2018年十一月
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇四
21世紀(jì)是環(huán)境的時(shí)代，是一個(gè)“綠色世紀(jì)”。環(huán)境保護(hù)，教育為本；環(huán)境教育，幼兒為先。幼兒環(huán)境教育在整個(gè)教育體系中占有一個(gè)重要的地位。因?yàn)榻裉斓挠變菏?1世紀(jì)的建設(shè)者和管理者，幼兒園的教育就必須與21世紀(jì)的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責(zé)任所在。2013年我園獲鎮(zhèn)環(huán)保局授為“先進(jìn)集體”后，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，不斷優(yōu)化環(huán)境教育。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，積極創(chuàng)建綠色幼兒園。在開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)中，我園注重抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作，成立“創(chuàng)建綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，專(zhuān)管環(huán)境教育工作，具體負(fù)責(zé)開(kāi)展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定環(huán)境教育工作計(jì)劃，從教育，教學(xué)到行政，后勤等方面，全面落實(shí)。研究確定各年級(jí)組教學(xué)滲透內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)。在實(shí)際工作中，認(rèn)真執(zhí)行各計(jì)劃，做到有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，使幼兒園環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育工作層層得以落實(shí)。
為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊(duì)伍，我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開(kāi)展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織骨干教師參觀東莞市實(shí)驗(yàn)幼兒園，長(zhǎng)安鎮(zhèn)霄邊綠色幼兒園。為提高教師開(kāi)展環(huán)境教育水平，要求教師平時(shí)多閱讀環(huán)保雜志和報(bào)刊，如《環(huán)境》。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少環(huán)保知識(shí)，編成培訓(xùn)資料，對(duì)全體教職工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)，如“綠色文明與人類(lèi)未來(lái)”，“環(huán)境與環(huán)境保護(hù)基本理論”，還組織教職工和家長(zhǎng)們聽(tīng)鎮(zhèn)環(huán)保局干部的環(huán)保知識(shí)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)，教職工認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，緊迫性和必要性，豐富了教職工的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)境教育的責(zé)任心。教師們?yōu)榉e累素材，經(jīng)常搜集環(huán)境教育信息，上網(wǎng)查資料，剪報(bào)摘錄有關(guān)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行教材創(chuàng)編，為幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育提供了豐富的內(nèi)容。
“環(huán)境塑造人”。幼兒園環(huán)境是學(xué)習(xí)，生活，娛樂(lè)的場(chǎng)所，直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質(zhì)量。我們深刻認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和情感，就必須給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，我園一直十分注重教育環(huán)境的建設(shè)，千方百計(jì)籌集資金改造環(huán)境，重新布局園內(nèi)景觀，場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜區(qū)域分開(kāi)，層次分明，融觀賞性，教育性，實(shí)踐性為一體，要求達(dá)“美化，兒童化，教育化，綠化”，如：各樓房幼兒廁所，廚房，教寢室的環(huán)境改造，挖掘可綠化場(chǎng)地，擴(kuò)大綠化面。為護(hù)理好所在有的`花草樹(shù)木，我園把任務(wù)落實(shí)到班級(jí)，個(gè)人，實(shí)行包干責(zé)任制，保持了園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花紅葉綠，處處整潔。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇五
牢固樹(shù)立“安全第一”思想，根據(jù)各級(jí)文件指示精神，我校始終堅(jiān)持安全工作月查月報(bào)制度，積極創(chuàng)建平安和諧校園，措施得力，成效顯著?，F(xiàn)將我校校園安全工作開(kāi)展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任，責(zé)任具體到人
學(xué)校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，亓俊發(fā)校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，亓峰同志為安全工作常務(wù)副校長(zhǎng)，各處室主任為具體安全管理人，各個(gè)方面及重點(diǎn)防范部位責(zé)任到人，班主任與學(xué)校、班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，建立起了完善的安全工作責(zé)任制和管理系統(tǒng)。
二、建立健全了各項(xiàng)安全工作制度
學(xué)校重新修訂了安全工作制度，修訂了《學(xué)校安全會(huì)議制度》、《學(xué)校安全檢查制度》《學(xué)校衛(wèi)生安全工作制度》、《學(xué)校安全教育制度》、《課間安全值班人員崗位職責(zé)》和《建筑物受損應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《疏散應(yīng)急預(yù)案》、《不法人員入侵校園預(yù)案》、《學(xué)生傷病應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生中毒應(yīng)急預(yù)案》等制度，除常規(guī)制度外，我校新制定了《汶水學(xué)校消防安全逃生演練實(shí)施方案》、《汶水學(xué)校預(yù)防甲型流感應(yīng)急預(yù)案》。
三、落實(shí)檢查制度，認(rèn)真進(jìn)行排查，及時(shí)消除隱患
全員值日人員每天進(jìn)行師生到校情況、校園安全情況的檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。各部門(mén)各處室人員，特別是責(zé)任人嚴(yán)格進(jìn)行自查工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各責(zé)任區(qū)進(jìn)行月檢查。學(xué)校強(qiáng)化傳達(dá)保衛(wèi)人員責(zé)任，堅(jiān)持夜值班和雙休日值班制度，確保校園財(cái)產(chǎn)安全。
四、加強(qiáng)技防措施，保證了交通及校園安全
我校積極與市政府及交通部門(mén)聯(lián)系，在校外設(shè)置了紅綠燈，劃警戒線。出資設(shè)置了減速板，與公安技防等部門(mén)協(xié)商，分兩次出資一萬(wàn)余元，對(duì)教學(xué)辦公樓設(shè)置了報(bào)警裝置。
五、堅(jiān)持安全教育制度，提高師生的安全防范意識(shí)
學(xué)校通過(guò)全體教工例會(huì)、升旗儀式向全體師生傳達(dá)有關(guān)安全工作的文件精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)教育、交通安全知識(shí)教育、水電安全知識(shí)教育、防范傳染病流行病傳播的.教育、校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育,安全防范知識(shí)教育。通過(guò)不同形式，分期分批地組織各年級(jí)學(xué)生觀看交通安全專(zhuān)題片，參加法制教育、衛(wèi)生教育等專(zhuān)題講座，教育學(xué)生遠(yuǎn)離三室一廳。根據(jù)教育需要，及時(shí)向廣大學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放宣傳材料，召開(kāi)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，向?qū)W生發(fā)放《中學(xué)生安全公約》，并進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，使全體師生能牢記各種報(bào)警電話、安全責(zé)任人聯(lián)系電話以及簡(jiǎn)明規(guī)范的報(bào)警詞。學(xué)校每學(xué)期組織一次防火防震應(yīng)急逃生演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。
六、切實(shí)加強(qiáng)甲流防控工作，保證了正常教學(xué)秩序
新學(xué)期以來(lái)，面對(duì)甲流疫情，我校早發(fā)動(dòng)早著手，嚴(yán)把校門(mén)入口關(guān)，并隨之出臺(tái)了一系列制度措施。一是完善組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)任務(wù);二是建立疫情的監(jiān)測(cè)與報(bào)告制度，及時(shí)收集信息并上報(bào)衛(wèi)生部門(mén);三是全員值日與傳達(dá)人員嚴(yán)格監(jiān)測(cè)師生入校體溫，超標(biāo)學(xué)生就醫(yī)觀察;四是嚴(yán)格進(jìn)行處室、教室、公共場(chǎng)所消毒、通風(fēng)，作好記錄;五是加強(qiáng)了宣傳教育工作，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)甲流防治的認(rèn)識(shí)普遍提高。
七、針對(duì)湖南育才中學(xué)事件，切實(shí)加強(qiáng)了冬季安全管理
自入冬以來(lái)，我校進(jìn)一步明確安全責(zé)任，加強(qiáng)校園冬季安全管理，做了大量扎實(shí)有效的工作。一是進(jìn)行校舍和照明用電安全專(zhuān)項(xiàng)檢查，更換舊線路200余米，維修更新電燈電器80余件，修繕特種教室用房24間，并對(duì)所有常用體育器材進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù);二是交通安全管理，對(duì)外來(lái)接送學(xué)生車(chē)輛進(jìn)行隱患排查，在校門(mén)口設(shè)置值班人員，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放交通安全材料;三是結(jié)合湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)事件，召開(kāi)安全主題會(huì)，出臺(tái)文件，分別召開(kāi)小學(xué)、初中學(xué)生會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì);后勤人員檢查整修樓梯扶手、樓道照明燈、逃生指示燈，在樓道、主干道劃定學(xué)生行走路線;德工處加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范行走的教育和督查，多種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。
安全重于泰山，防患勝于救災(zāi)。今后我校的安全工作仍將常抓不懈，并將以此次安全檢查為契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇六
一、學(xué)院概況。
是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì)，建校歷史五十余年，學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地，素有“管理人才的搖籃，科技專(zhuān)家的沃土”之稱(chēng)。
全院共有教職工363人，其中專(zhuān)任教師178人，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱(chēng)教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。
學(xué)院占地1900畝，建筑面積20.3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、公寓樓、餐飲樓、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng)。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊(cè)，電子讀物3.93萬(wàn)種。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學(xué)國(guó)際化，校企一體、雙元制教學(xué)，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué)，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列。
二、工作開(kāi)展情況。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地，為保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作，從2002年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建。
工作方案。
成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí)為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行通過(guò)培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。2003年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)目前此項(xiàng)工作已通過(guò)初審。
（二）課內(nèi)教育。
1、開(kāi)設(shè)選修課。
全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透。
在全院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容。
在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。
在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會(huì)課。
各班級(jí)定期在班會(huì)課中專(zhuān)題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)。
種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。
（三）課外教育。
1、成立課外活動(dòng)小組。
學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)保科普宣傳活動(dòng)。
黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織，采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫(huà)、講座等形式，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng)。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。
每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設(shè)。
學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化。
多年來(lái)，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米，占可綠化面積的100%，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開(kāi)展iso9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作。
為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范，也為滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于2003年10月份開(kāi)始進(jìn)行iso9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作，并于今年5月末通過(guò)了iso90001：2000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，通過(guò)了iso14001：2000的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法。
學(xué)院針對(duì)實(shí)際，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止，并采取防污治污措施，多年來(lái)，共消滅小鍋灶200多個(gè)，集中鍋爐房，采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。
3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃。
對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無(wú)味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，能回收再利用的進(jìn)行回收，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果。
多次獲得區(qū)、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位、市級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位。
通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí)、學(xué)生的文明程度逐漸提高，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進(jìn)一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
2004年6月24日。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇七
尊敬的縣市教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我校根據(jù)《德州市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)進(jìn)行了評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估結(jié)果向你們做一匯報(bào)。
一、校本培訓(xùn)的保障
學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，組成了以主要領(lǐng)導(dǎo)張世懂校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并劃撥了年度小本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場(chǎng)所及現(xiàn)代化的校本培訓(xùn)設(shè)施，各種培訓(xùn)用書(shū)期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)隊(duì)伍，聘用了專(zhuān)兼職校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員，及時(shí)向教師提供培訓(xùn)教材，充分利用網(wǎng)上培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積累了用于校本培訓(xùn)的案例，逐步形成了各學(xué)科的案例庫(kù)，以光盤(pán)系列片的形式進(jìn)行了庫(kù)存。積極開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)課程，初步編制了校本培訓(xùn)教材。積極開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)資源，與濟(jì)南市名校育賢小學(xué)接為“對(duì)子”，達(dá)到了校本培訓(xùn)資源共享。本大項(xiàng)自評(píng)得分為19.5分。
二、校本培訓(xùn)管理
學(xué)校制定了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲辦法》，確立了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)方案》對(duì)每學(xué)年學(xué)期制定了工作計(jì)劃，并有階段性和專(zhuān)題總結(jié)。培訓(xùn)過(guò)程中有固定的培訓(xùn)時(shí)間，詳細(xì)的培訓(xùn)活動(dòng)記錄，教師教育檔案規(guī)范存檔，學(xué)定期對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行評(píng)比并與年度考核掛鉤，實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)教師的培訓(xùn)實(shí)施學(xué)分登記制度，教師登記面打百分之百，本大項(xiàng)自評(píng)的分為19分。
三、校本培訓(xùn)的實(shí)施
在培訓(xùn)內(nèi)容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)，并對(duì)班主任工作與德育活動(dòng)創(chuàng)新以及教育科研基本知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究。在培訓(xùn)形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作：定期請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)講座，積極參加上及教育主管部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，按上級(jí)部門(mén)要訓(xùn)與互助式培訓(xùn)相結(jié)合，每位教師有自我培訓(xùn)計(jì)劃，并開(kāi)展以老帶新結(jié)對(duì)式培訓(xùn)方式，使其共同促進(jìn)共同提高。本大項(xiàng)作自評(píng)得分為18.5分。
四、校本培訓(xùn)成果
通過(guò)進(jìn)行校本培訓(xùn)，教師的教風(fēng)端正，干部教師的求組織全員專(zhuān)題培訓(xùn)，有校級(jí)教科研課題，以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓(xùn)。例如：“合作學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題研究，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)展校本培訓(xùn)，并激勵(lì)教師自我培教學(xué)理念先進(jìn)，教師能夠按照新課程要求規(guī)范自己的教學(xué)行為，并經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆反思等，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，年輕教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，培訓(xùn)過(guò)程中有階段性自評(píng)反思報(bào)告及課題研究自評(píng)報(bào)告，建立了校本培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，并有9篇教育教學(xué)論文在市級(jí)及市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，在校本培訓(xùn)中獲縣級(jí)“教學(xué)能手”教師4名，知名度高的專(zhuān)家型名師一名。全體專(zhuān)任教師都能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，班主任工作能力明顯提高，班級(jí)管理達(dá)到精細(xì)化、規(guī)范化、自主化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，特別是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，音體美特長(zhǎng)級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范均得到顯著提高，學(xué)校在校本培訓(xùn)當(dāng)中所取得經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣，有多篇校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布，我校在校本培訓(xùn)中形成了校本培訓(xùn)創(chuàng)新模式-----“三位一體同步訓(xùn)練”在全縣推廣，曾獲縣級(jí)以上“教育先進(jìn)單位”，先進(jìn)個(gè)人12人。本大項(xiàng)自評(píng)得分18.5分。
通過(guò)自評(píng)四項(xiàng)總分為95.5分。
總之，我校的校本培訓(xùn)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定差距，還需進(jìn)一步發(fā)展完善，以上自評(píng)報(bào)告雖然本著實(shí)事求是的態(tài)度，但難免也會(huì)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求有相悖之處，還敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)詳查，批評(píng)指正，以不斷改進(jìn)我們的校本培訓(xùn)工作為盼。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇八
柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn)，創(chuàng)建于1950年，下轄7所村?。ㄆ渲型晷?所、初小1所）、4所公辦幼兒園。
全鎮(zhèn)小學(xué)教師117人，其中，高級(jí)教師7人，一級(jí)教師13人，學(xué)歷合格率為100%。義務(wù)教育階段教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生數(shù)1167人，學(xué)前教育階段11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)200人。教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生食堂等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。實(shí)驗(yàn)室、電腦室、音樂(lè)室、科技室、舞蹈室、器樂(lè)室、圖書(shū)閱覽室、播放室等功能室裝備先進(jìn)；籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、塑膠跑道、足球場(chǎng)等體育活動(dòng)區(qū)設(shè)施完善，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。
校內(nèi)設(shè)有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”，是中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持項(xiàng)目，于20xx年3月1日正式開(kāi)放。目前已開(kāi)設(shè)文體、科技技能培訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、社會(huì)實(shí)踐等四大類(lèi)共17個(gè)活動(dòng)小組。
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、國(guó)情教育等結(jié)合起來(lái)，互相滲透。學(xué)校成立以校長(zhǎng)胡飛為組長(zhǎng)的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任成員。小組成員明確分工，責(zé)任到人，定期研究落實(shí)制度，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。積極按照學(xué)校工作要求，展開(kāi)工作，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，定期組織環(huán)境教育培訓(xùn)；并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究。每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時(shí)組織環(huán)保教案評(píng)比、教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
我校環(huán)境教育工作重過(guò)程、重實(shí)效，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，要求全體教師要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)真鉆研教材，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)合校本課程，積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)；充分利用主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)題課；組織征文和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。圖書(shū)室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書(shū)刊，有固定的宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組，具體由分校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，每學(xué)期有計(jì)劃、有措施，有活動(dòng)記錄。
環(huán)保意識(shí)是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來(lái)的。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中受到深刻的環(huán)保教育，每年學(xué)校利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動(dòng)。如，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面進(jìn)行數(shù)學(xué)題的演算，走上街頭開(kāi)展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動(dòng)；植樹(shù)節(jié)時(shí)，通過(guò)校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)造林活動(dòng)中去。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開(kāi)展了節(jié)約、回收資源活動(dòng)，環(huán)保科技小組對(duì)縣城河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng)。并在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色校園”的活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳不用塑料袋購(gòu)物、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動(dòng)中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識(shí)。
校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，20xx年6月對(duì)辦公樓前時(shí)行硬化、綠化，使校更干凈、整潔，突出了景觀效果。學(xué)校擬在校園內(nèi)開(kāi)辟一處勞動(dòng)實(shí)踐基地，重視勞動(dòng)基礎(chǔ)建設(shè)。師生共同參與，讓班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學(xué)校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。
學(xué)校長(zhǎng)期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任，環(huán)境意識(shí)逐步增強(qiáng)，環(huán)保知識(shí)豐富。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中加強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)，增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺(jué)節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫(xiě)環(huán)保論文，各個(gè)班級(jí)積極開(kāi)展環(huán)保教育主題班會(huì)，全校學(xué)生參加了“綠色學(xué)?！闭魑幕顒?dòng)，教育成果顯著。
我校重視環(huán)保教育，多形式的開(kāi)展活動(dòng)，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績(jī)。達(dá)到了教育“一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”的目的。
環(huán)境與教育是人類(lèi)面向21世紀(jì)的重要課題。保護(hù)環(huán)境是全人類(lèi)的責(zé)任，為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)全社會(huì)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎(chǔ)上，我們會(huì)克服一切困難，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績(jī)，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)、驗(yàn)收。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇九
綠色文明示范工程組委會(huì)及辦公室：
學(xué)校基本概況。
祠堂鋪中學(xué)創(chuàng)建于年，學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山，距縣城60公里，環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過(guò)省政府的“兩基”驗(yàn)收，標(biāo)志著我縣教育工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，受到社會(huì)輿論的廣泛好評(píng)。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農(nóng)村示范初級(jí)中學(xué)”，2004年學(xué)校被評(píng)定為市級(jí)“文明校園”。
近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教工一道，勵(lì)精圖治，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，教育、教學(xué)、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績(jī)斐然，綜合辦學(xué)水平持續(xù)提高，校園環(huán)境進(jìn)一步改善，校園文化獨(dú)具特色，學(xué)校管理進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著閉路電視網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用，我?，F(xiàn)代技術(shù)也將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。
捐助，徹底修葺一新，已經(jīng)成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的基地。
喜看今，我們黃安初級(jí)中學(xué)始終堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，形成了“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的校風(fēng)；“敬業(yè)、奉獻(xiàn)，精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。圍繞以創(chuàng)建市級(jí)農(nóng)村一流中學(xué)為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學(xué)校而不懈奮斗。
于此同時(shí)，我們將提高全體師生環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建縣市級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作的議事日程。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一切從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念，導(dǎo)行為，使全校師生更加關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓“綠色教育”
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點(diǎn)：學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常工作，由教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書(shū)記等擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級(jí)各類(lèi)環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校同時(shí)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)：學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理；教導(dǎo)處把環(huán)保知識(shí)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng)，定期檢查指導(dǎo)。
由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮匾慕M織保證。
2、列出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)抓落實(shí)：學(xué)校對(duì)環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)按結(jié)構(gòu)比例予以落實(shí)，幾年來(lái)我們投入了10多萬(wàn)元資金，擴(kuò)大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學(xué)校的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學(xué)校綠地面積達(dá)3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點(diǎn)。
同時(shí)，為了減少校內(nèi)的污染源，學(xué)校放棄了歷年來(lái)的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)校失去了一個(gè)創(chuàng)收的機(jī)會(huì)，卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。
3、融入各門(mén)學(xué)科抓深入：學(xué)科教育是進(jìn)行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環(huán)境教育，綠色課堂教育，綠色活動(dòng)教育內(nèi)容，我們把把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科，教學(xué)中有針對(duì)性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，把環(huán)保計(jì)劃納入第二課堂活動(dòng)。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫(xiě)環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位教師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。
二、硬件投入，創(chuàng)造綠色環(huán)境。
校內(nèi)開(kāi)辟苗圃：學(xué)?；▔瘍?nèi)，種植各種花木，是學(xué)生實(shí)踐的樂(lè)園。在認(rèn)養(yǎng)花壇內(nèi)，學(xué)生們自己栽培、修剪，在實(shí)踐中發(fā)展身心，訓(xùn)練素質(zhì)；每個(gè)班級(jí)都有自己的認(rèn)養(yǎng)綠地，學(xué)生用自己的勞動(dòng)成果，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校定期指導(dǎo)整理花壇，培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。
聘請(qǐng)老師鑒別苗木：我們聘請(qǐng)縣園藝站專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校進(jìn)行苗木修剪講座，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，并對(duì)校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫(xiě)上名稱(chēng)及所屬科目、認(rèn)養(yǎng)班級(jí)，努力創(chuàng)造一種良好的氛圍，為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。
團(tuán)隊(duì)認(rèn)養(yǎng)綠地管理：綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地，栽植常見(jiàn)的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團(tuán)委把花壇“承包”給各班級(jí)，由“承包”班級(jí)負(fù)責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。
垃圾分類(lèi)合理處理：學(xué)校實(shí)行垃圾集中處理，教育學(xué)生逐步實(shí)行分類(lèi)處理。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時(shí)還設(shè)立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵(lì)學(xué)生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廢品的危害，給它一個(gè)合理的歸宿，并由團(tuán)委負(fù)責(zé)，定時(shí)公布收集電池的數(shù)量，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
三、軟件開(kāi)發(fā)，提升綠色觀念。
我校處于農(nóng)村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見(jiàn)，人們的環(huán)保觀念相對(duì)比較談薄，這是我們創(chuàng)綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報(bào)、宣傳單等媒介，大力宣傳環(huán)保的重要性。
聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保：以《創(chuàng)建知識(shí)宣傳讀本》為藍(lán)本，結(jié)合各科教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命健康教育。政教處堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，并配合團(tuán)委開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)，促使學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動(dòng)。
校園之聲宣傳環(huán)保：我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團(tuán)支部板報(bào)、墻報(bào)宣傳環(huán)保，我們還利用廣播室，開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，向全校師生宣傳環(huán)保知識(shí)，讓全校師生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)在這里得到交流。
結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保：環(huán)保節(jié)日前后，媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。比如，今年的世界無(wú)煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控?zé)熀灻顒?dòng)。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境，拒絕吸煙”的莊嚴(yán)口號(hào)。已有多年抽煙習(xí)慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同抵制煙害，共建綠色無(wú)煙學(xué)校?！?BR> 綠色評(píng)比激環(huán)保：在班級(jí)，團(tuán)支部自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，政教處根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況，開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評(píng)比活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和活動(dòng)熱情。從個(gè)人評(píng)比發(fā)展到班級(jí)評(píng)比，2008年3月我校開(kāi)展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評(píng)比活動(dòng)，教室、電燈開(kāi)關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識(shí)和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，起到了環(huán)境育人的作用。
深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保節(jié)能就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用??時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。
四、校外延伸，落實(shí)綠色行為。
創(chuàng)建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事，環(huán)境保護(hù)卻是關(guān)乎社會(huì)、聯(lián)系千家萬(wàn)戶的大事。為了形成學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò)，我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣，匹夫有責(zé)”的自愿簽名活動(dòng)，這次活動(dòng)大力地宣傳了環(huán)保知識(shí)，并提高了許多公民的環(huán)保意識(shí)，受到社會(huì)好評(píng)。
目前，“做環(huán)保衛(wèi)士，創(chuàng)綠色學(xué)校”這一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán)?；顒?dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。如打印材料，盡量做到節(jié)約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購(gòu)買(mǎi)物品，盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)使我校嘗到了甜頭，美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔，師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高，環(huán)境意識(shí)也得以增強(qiáng)。全校師生無(wú)論在課內(nèi)，還是在課外，無(wú)論在校內(nèi)，還是校外，形成了一種無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有最好，只有更好。今后，我們將在這起點(diǎn)上，秉承“綠色”的教育理念，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。
今日的黃安初級(jí)中學(xué)，綠樹(shù)成蔭，四季花開(kāi)；規(guī)劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱(chēng)得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報(bào)告于組委會(huì)辦公室，敬請(qǐng)考評(píng)。
謹(jǐn)呈。
洋縣黃安初級(jí)中學(xué)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十
西邊林立的群樓，南北茂盛的樹(shù)木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝，綠化用地xx平方米，綠地率為xx%，綠化覆蓋率xx%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹(shù)種豐富，綠樹(shù)掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。
幾年來(lái)，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來(lái)我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開(kāi)，中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來(lái)學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是：
多年來(lái)，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，在樹(shù)木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績(jī)。
學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長(zhǎng)，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢(shì)，分別栽種松樹(shù)、柳樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)、串紅、矮牽牛、萬(wàn)壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)校現(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開(kāi)，一季有果”，學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無(wú)公害無(wú)污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長(zhǎng)，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個(gè)侯小人的面頰，那綠蔭場(chǎng)上踢球的健兒，樹(shù)蔭下讀書(shū)的身影……，我們培育著，我們收獲著，學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無(wú)限生機(jī)。
徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹(shù)紅花之間，隨處可見(jiàn)花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開(kāi)，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊(yùn)涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯(cuò)落有致，宜人的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹(shù)遮蔭的文化墻和秋季果實(shí)累累的棗樹(shù)、海棠樹(shù)相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。
我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：
我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請(qǐng)樹(shù)木種植培育的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹(shù)木過(guò)冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報(bào)、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹(shù)的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心，學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中，綠化意識(shí)逐年增強(qiáng)。
每年春秋季，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校對(duì)學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn)，提出設(shè)想，學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見(jiàn)，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對(duì)現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過(guò)程中，我們嚴(yán)格控制樹(shù)種、草皮采購(gòu)，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹(shù)成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風(fēng)景瑰麗多姿，學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)，被評(píng)為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
綠化工作，管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專(zhuān)業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢(shì)，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制，學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點(diǎn)讓所有老師和學(xué)生參與到樹(shù)木管理中來(lái)，比如：通過(guò)每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動(dòng)，即讓學(xué)生參與綠化，又實(shí)現(xiàn)了樹(shù)木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。
學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，專(zhuān)款專(zhuān)用，xx年以來(lái)共投入資金xx余萬(wàn)元用于綠化建設(shè)。
我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無(wú)論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級(jí)關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實(shí)際，繼續(xù)深入實(shí)施綠化建設(shè)，努力把學(xué)校建成樹(shù)路相依、樹(shù)場(chǎng)相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
今后，宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實(shí)創(chuàng)新的工作努力下，定會(huì)建設(shè)的更加美好！
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十一
環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹(shù)綠色理念，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名。現(xiàn)有教職工66人，其中專(zhuān)任教師48名，市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學(xué)理念，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn)，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ叭照帐袃?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范?！钡冉?0余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
環(huán)境教育利在當(dāng)代，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按計(jì)劃一步步展開(kāi)工作，明確任務(wù)，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。
為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的效果，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹(shù)木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹(shù)遮日，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
（四）、開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué)，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中，《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力；思品課中，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣；科學(xué)課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類(lèi)的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí)，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀、描繪，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì)到春天的美好，萬(wàn)物生長(zhǎng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”語(yǔ)句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
（五）開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色工作。
1、開(kāi)展回收活動(dòng)，回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng)，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類(lèi)、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)；實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過(guò)程與意義。
2、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開(kāi)展節(jié)約辦學(xué)，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負(fù)責(zé)，教室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。
（六）、探究環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過(guò)實(shí)地觀察、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細(xì)致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫(xiě)觀察日記――我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，環(huán)境才不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難?！苯又稍L附近居民對(duì)河水污染的看法，并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。
2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實(shí)“一衛(wèi)、兩崗、三無(wú)、四凈”制度?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無(wú)‘指室內(nèi)外無(wú)一片紙屑，無(wú)一人說(shuō)臟話，無(wú)一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園。通過(guò)一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。
（七）活動(dòng)提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類(lèi)生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會(huì)，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。
2、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹(shù)木的管理，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等，通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開(kāi)之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說(shuō)話走路輕點(diǎn)，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂(lè)”等主題活動(dòng)，并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十二
嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)原名嘉祥縣第七中學(xué)，始建于1958年，學(xué)校占地面積63365平方米，校舍建筑面積16710平方米，新建了3722平方米高標(biāo)準(zhǔn)的科技樓和1210平方米的學(xué)生宿舍樓，學(xué)校四季常青，綠草如茵，育人環(huán)境清幽典雅?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1260人，教職工86人，專(zhuān)任教師63人，大專(zhuān)以上學(xué)歷79人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％?，F(xiàn)有高級(jí)教師8人，一級(jí)教師39人，省優(yōu)秀教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師8人，縣級(jí)優(yōu)秀教師28人，市縣級(jí)教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人，承擔(dān)的多項(xiàng)省市級(jí)教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有活力的教師隊(duì)伍，為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面，我們著眼于提高全校學(xué)生身體素質(zhì)，在加強(qiáng)體育教學(xué)的同時(shí)，始終以足球項(xiàng)目為訓(xùn)練重點(diǎn)，加強(qiáng)足球隊(duì)的訓(xùn)練與管理，歷年來(lái)在省、市、縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中的成績(jī)始終名列前茅?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)情況如下：
首先，我校有完善健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，學(xué)校一直成立以秦志華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子成員為副組長(zhǎng)的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)明確由一名副校長(zhǎng)分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組，由組長(zhǎng)牽頭開(kāi)展體育教學(xué)教研、項(xiàng)目訓(xùn)練等工作，明確足球隊(duì)教練，保證了學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。
其次，制訂了切實(shí)可行的體育教學(xué)及足球項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃，將體育興校工作推上重要議事日程。加強(qiáng)“兩操一課”的管理，“兩操一課”和體育課外活動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)校文明班級(jí)評(píng)選，努力實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽(yáng)光體育宗旨，十多年來(lái)我校學(xué)生體育測(cè)試成績(jī)合格率一直保持在98％以上。再次，為普及體育運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)教育部讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的文件精神，我們采取了如下措施：
一是嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)體育課，每周三節(jié)體育課，要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們?cè)谶^(guò)去的偏重技能，與近年的課改理念中找到了結(jié)合點(diǎn)，重新認(rèn)識(shí)“四基”，即基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣；培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有技能的健康學(xué)生，體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二是增設(shè)了足球課。我校近年來(lái)根據(jù)上級(jí)文件精神采取的一項(xiàng)新舉措，即每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球活動(dòng)課，由班主任或科任老師兼任，體育教師深入各年級(jí)輔助，主要讓學(xué)生走出教室開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，以彌補(bǔ)學(xué)生戶外體育活動(dòng)時(shí)間的不足。為落實(shí)好這節(jié)課，我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開(kāi)觀摩活動(dòng)，讓全體老師參加。
三是通過(guò)體育活動(dòng)推動(dòng)群體性活動(dòng)的開(kāi)展。一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校的常規(guī)活動(dòng)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)前各班都積極準(zhǔn)備，開(kāi)幕式上異彩紛呈，各種體育道具紛紛亮相，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，各班運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，頑強(qiáng)拼搏，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的普及起了很好的推動(dòng)作用，學(xué)生參與面達(dá)100%。
四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓(xùn)，回校后先在一個(gè)年級(jí)進(jìn)行試教，最后再推廣到全校。
最后，認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作，確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，十多年我校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大安全責(zé)任事故，學(xué)校還被評(píng)為全市安全文明單位。要求體育教師（尤其是負(fù)責(zé)傳統(tǒng)項(xiàng)目的教師）必須制定好學(xué)期的工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等，使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級(jí)和不同階段的重點(diǎn)而有所側(cè)重。并在每次上課之前認(rèn)真檢查場(chǎng)地設(shè)施、器材，排除安全隱患，這樣大大降低了各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
在面向全體，全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時(shí)，近幾年來(lái)，學(xué)校一直將足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)和訓(xùn)練做為校體育工作的重點(diǎn)，逐步形成了有自己特色的足球強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目。
為搞好足球訓(xùn)練工作，學(xué)校盡力做到“四落實(shí)”：即落實(shí)人員（教練），落實(shí)經(jīng)費(fèi)、落實(shí)訓(xùn)練場(chǎng)地、落實(shí)訓(xùn)練時(shí)間。
人員是保證。新學(xué)年初在教學(xué)工作安排時(shí)，我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師，在任課課時(shí)上給予一定考慮，減少任課節(jié)數(shù)，如足球隊(duì)教練一周任課不超過(guò)10節(jié)。經(jīng)費(fèi)是動(dòng)力。為開(kāi)展傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補(bǔ)助、每?jī)赡曩?gòu)買(mǎi)教練服、運(yùn)動(dòng)員服。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校每年所用項(xiàng)目基本經(jīng)費(fèi)、教練員補(bǔ)助、器材設(shè)施購(gòu)買(mǎi)、外出競(jìng)賽等費(fèi)用達(dá)二萬(wàn)元以上。
條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施，保證體育教學(xué)及傳項(xiàng)訓(xùn)練的需要，今年，學(xué)校投資近百萬(wàn)元改造操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，購(gòu)買(mǎi)體育器材。學(xué)校多方籌資實(shí)現(xiàn)操場(chǎng)塑膠化，建立了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，改變了以往開(kāi)展體育活動(dòng)灰塵大，影響學(xué)生身體健康的問(wèn)題，并購(gòu)進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外，還購(gòu)買(mǎi)了四萬(wàn)余元的體育健身器材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學(xué)器材不足的問(wèn)題，學(xué)校盡力擠出資金分批添置常用器材，并配備了一名專(zhuān)職體育器材管理員。訓(xùn)練是生命。學(xué)校每學(xué)期將體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作納入工作計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學(xué)校和體育組共同制訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校足球隊(duì)堅(jiān)持早晚訓(xùn)練，幾年如一日，贏得了師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
一份付出一份收獲，學(xué)校近年在各級(jí)體育競(jìng)技比賽中碩果累累。xx年7月，我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了男子初中組團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)，3名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
xx年7月，我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)，2名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。
xx年8月，我校足球隊(duì)參加山東省“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得了女子初中組團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)，2名學(xué)生被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。近幾年來(lái)，我校向上級(jí)體育訓(xùn)練學(xué)校各項(xiàng)目隊(duì)輸送隊(duì)員達(dá)十余名。
一是體育教師緊缺。由于我校班級(jí)多，體育教師相對(duì)不足。二是教練員隊(duì)伍難以穩(wěn)定。由于足球訓(xùn)練強(qiáng)度大，時(shí)間長(zhǎng)，教練員比較辛苦，而學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，在待遇上又不能使他們得到滿足，造成訓(xùn)練不連續(xù)、不系統(tǒng)。
三是經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足。由于學(xué)校現(xiàn)已全部免除學(xué)生各種費(fèi)用，國(guó)撥經(jīng)費(fèi)能維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)已是不易，所以要投入資金購(gòu)買(mǎi)體育設(shè)施、器材及場(chǎng)地建設(shè)就顯得力不從心，在一定程度上影響了學(xué)校體育工作的開(kāi)展。
總之，我校的體育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但是我們自認(rèn)為離上級(jí)體育和教育主管部門(mén)的要求還有一定的差距，但我們堅(jiān)信：足球項(xiàng)目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)這所經(jīng)典老校的沃土上，不斷發(fā)揚(yáng)光大，碩果累累！
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十三
近年來(lái)，我們廣大師生深刻地認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。兒童和少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，祖國(guó)的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè)，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此，學(xué)校狠抓措施的落實(shí)，平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專(zhuān)欄、宣傳手抄報(bào)，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書(shū)籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺(tái)”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹(shù)節(jié)、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等），進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)項(xiàng)宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了一些主題活動(dòng)。
1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理。
每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃，并且在部分年級(jí)按一定的課時(shí)比例，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專(zhuān)門(mén)征訂了《環(huán)境教育》教材，配備環(huán)境教育教師，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化、制度化、規(guī)范化。
2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo)，更難以奏效。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容，尤其是在語(yǔ)文、社會(huì)、自然、勞技等學(xué)科中，做到滲透自然貼切，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí)，我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)與教育課，課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護(hù)地球，保護(hù)母親河的意義，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐課程。
我校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程。結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng)；針對(duì)農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí)，組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)常識(shí)，而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)環(huán)境的視野，初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過(guò)走出校門(mén)踏青、秋游等形式，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展，從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》、《綠色童謠》等期刊，為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí)，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們還通過(guò)廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào)，開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”，組織學(xué)生走上街頭，走上社會(huì)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我為向陽(yáng)河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng)，不僅養(yǎng)成了他們熱愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，還對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。
在環(huán)保系列教育中，我們采取由學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期對(duì)教師、學(xué)生開(kāi)辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式，提高師生環(huán)保知識(shí)與理論，并通過(guò)環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等，做到認(rèn)真教好環(huán)保課，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣，使每一位師生都有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力，為周?chē)h(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來(lái)，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不損害花草樹(shù)木，不傷害蟲(chóng)、益鳥(niǎo)等野生動(dòng)物，自覺(jué)節(jié)約資源能源。同時(shí)，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級(jí)有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競(jìng)賽，在環(huán)保征文、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽中正常有多人次獲獎(jiǎng)。20xx年吳書(shū)濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中，我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。
1、積極籌措資金，努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后，我們對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思，首先確立了“一次性規(guī)劃，分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對(duì)校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃，并逐年進(jìn)行了種樹(shù)、植草、栽花等綠化、美化等工作，目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí)，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè)，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo)：“團(tuán)結(jié)文明，活潑向上”的校風(fēng)，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。
以綠化陶冶：百草園內(nèi)，怡情益智，在校園內(nèi)種植花草樹(shù)木，既陶冶了兒童的情操，又增長(zhǎng)了兒童的知識(shí)。種花滋草，寓情于景，確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話的作用，自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性、花的靈情，輔之精當(dāng)說(shuō)明，讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì)，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識(shí)。
以美化溫馨：美化、香化學(xué)校環(huán)境，融知識(shí)、情感、育人于一體，使環(huán)境富于較高的知識(shí)含量，使之對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到陶冶、熏陶作用。
以愛(ài)國(guó)激情：地圖面前，放眼世界，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖，讓學(xué)生從小胸懷祖國(guó)，放眼世界，從小立下走向世界的志向。櫥窗畫(huà)廊，增知展才，學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫(huà)廊，既有知識(shí)介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示。
學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育。
2、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。
衛(wèi)生狀況的好壞，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧，我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對(duì)校園的凈化、教室的整潔，廁所的潔凈，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù)，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決，堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康。
今后設(shè)想：
回顧我們的工作，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力，在今后的工作中，我們將做到：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大師生環(huán)保教育力度，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展，發(fā)揮環(huán)?！按蠼逃惫δ?，真正做到人人參與，爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究，求實(shí)求效求質(zhì)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十四
我校2005年被評(píng)為畢節(jié)地區(qū)綠色學(xué)校，2007年被評(píng)為貴州省綠色學(xué)校。在各級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，以及通過(guò)省級(jí)綠色學(xué)校的驗(yàn)收以后，我校在各項(xiàng)管理與教育中，高度重視環(huán)境教育，繼續(xù)深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
一、加強(qiáng)管理，明確目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)建水平。
學(xué)校的“綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”經(jīng)常召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，討論環(huán)境教育的有關(guān)問(wèn)題，統(tǒng)一要求與進(jìn)程。在學(xué)校近期、中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃中對(duì)環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以“營(yíng)建綠色生態(tài)人文校園”作為校園建設(shè)的目標(biāo)。
二、深化環(huán)境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。
（一）進(jìn)一步完善環(huán)境文化建設(shè)，使學(xué)生在欣賞優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境時(shí)，充分體會(huì)學(xué)?！叭伺c環(huán)境和諧相處”的設(shè)計(jì)思想和建設(shè)風(fēng)格。
1、營(yíng)造和諧的自然環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)一步增強(qiáng)了人們對(duì)環(huán)境的親和力。
（1）我校投資十余萬(wàn)元，修建標(biāo)志性建筑“書(shū)籍雕塑”，在相應(yīng)位置安放石頭，并刻錄經(jīng)典名詞，在水池中放養(yǎng)了金魚(yú)，使學(xué)校環(huán)境得到進(jìn)一步美化。
（2）進(jìn)一步開(kāi)展校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作，共投資將近100萬(wàn)元購(gòu)置了各種名貴花木，完成了啟智樓前的空地綠化，使校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。
2、將優(yōu)美的自然環(huán)境與和諧的人文環(huán)境結(jié)合起來(lái)。
（1）學(xué)校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵(lì)師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間等內(nèi)涵的警示語(yǔ)，學(xué)校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語(yǔ)和教育用語(yǔ)。配合環(huán)境教育活動(dòng)，階段性地張貼或懸掛主題標(biāo)語(yǔ)。如“節(jié)約水資源”、“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“地球——人類(lèi)的母親”“與綠色同行，構(gòu)建生態(tài)文明的和諧校園”等。
（2）在原有警示牌的基礎(chǔ)上，在通道、水池等必經(jīng)之路大量增加有關(guān)環(huán)境教育的溫馨提示，使學(xué)生無(wú)意中接受環(huán)境教育。
（3）征集并確定了學(xué)校各主干道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及建筑物的名稱(chēng)。
（二）學(xué)校日常管理中滲透環(huán)境意識(shí)，體現(xiàn)生態(tài)文明的要求。
1、推行“無(wú)紙化辦公”，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。
（1）學(xué)校積極推行“無(wú)紙化辦公”，全力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，學(xué)校有關(guān)通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，80%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運(yùn)用，既節(jié)約了成本又增強(qiáng)了環(huán)保觀念。
（2）適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展的需要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，現(xiàn)在正在進(jìn)行電子檔案的建立，學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了一名電子檔案管理員，對(duì)全校的檔案進(jìn)行電子化處理與收集。在不久的將來(lái)，我校的無(wú)紙化辦公將更上一層樓。
2、學(xué)校日常管理貫徹環(huán)保理念，師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，綠色生活方式深入人心。
（1）學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度都根據(jù)環(huán)保要求進(jìn)行了修改，滲透環(huán)保意識(shí)。購(gòu)買(mǎi)的辦公用品和各類(lèi)器材都優(yōu)先考慮環(huán)保要求。
（2）學(xué)校對(duì)食堂的食品、用具、用品，對(duì)學(xué)生放假、活動(dòng)均有明確的環(huán)保要求。如在與食堂的合同中明文規(guī)定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學(xué)生放假不要私車(chē)、公車(chē)接送。
3、增強(qiáng)節(jié)能降耗意識(shí)，采取各種措施節(jié)約用電、用水，水電費(fèi)同比下降約5%。
（1）每年都對(duì)各種水電設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，杜絕不正常的損耗。
（2）廁所用水根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間定時(shí)送水、停水。
（3）噴泉水池爭(zhēng)取實(shí)施循環(huán)用水改造。
（4）用天然水栽樹(shù)、澆花、灌溉草坪。
（5）廣泛采用節(jié)能燈和聲控、光控?zé)暨M(jìn)行路燈照明，需要強(qiáng)光照明報(bào)告廳等地方采用新型節(jié)能高亮度路燈。
（6）加強(qiáng)水電責(zé)任管理，落實(shí)到處室、班級(jí)，與班級(jí)處室考核掛鉤。
（三）學(xué)校長(zhǎng)年注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并形成制度化、常規(guī)化。
1、將年級(jí)墻報(bào)、櫥窗展板責(zé)任到部門(mén)、年級(jí)，明確規(guī)定必須要定期展出環(huán)境教育的內(nèi)容。
宣傳不僅是環(huán)境知識(shí)的教育，同時(shí)介紹當(dāng)代世界環(huán)保的動(dòng)向，當(dāng)前我國(guó)有關(guān)的戰(zhàn)略、方針、政策等內(nèi)容，使學(xué)生明確將環(huán)境保護(hù)上升到國(guó)家社會(huì)的高度，落實(shí)到自已具體的行動(dòng)中。主要如下：
（1）食品衛(wèi)生專(zhuān)欄。
（2）安全專(zhuān)欄。
（3）美化教室寢室。
（4）校園風(fēng)景。
（5）水資源。
（6）綠色理念與生活方式。
（7）科學(xué)與創(chuàng)造。
（8）學(xué)校環(huán)保小課題介紹。
（9）歐洲環(huán)保之窗。
2、廣播站常年開(kāi)設(shè)“環(huán)保之聲”欄目，不定期開(kāi)展“環(huán)保時(shí)空”專(zhuān)題宣傳周活動(dòng)；
3、學(xué)校在環(huán)境日、地球日、植樹(shù)節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書(shū)、國(guó)旗下的講話、團(tuán)刊、海報(bào)、環(huán)保征文等形式開(kāi)展了全校性的主題宣傳活動(dòng)。
（四）突出學(xué)生在環(huán)境中的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)，自我教育，增強(qiáng)意識(shí)，內(nèi)化理念，形成習(xí)慣。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
1、我校環(huán)保協(xié)會(huì)常年開(kāi)展活動(dòng)。
2、我們一直堅(jiān)持廢舊電池回收，長(zhǎng)期開(kāi)展“愛(ài)心紙”工程和舊書(shū)義賣(mài)等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還把所得款項(xiàng)捐給學(xué)校的希望工程，幫助特困學(xué)生撐起一片藍(lán)天。
3、每年開(kāi)展“教室文化、寢室文化、走廊文化”建設(shè)活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)成了資源的循環(huán)利用，又提高了學(xué)生的審美情趣。
4、積極開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。環(huán)境意識(shí)處處滲透，深入人心。
5、通過(guò)綜合教育實(shí)踐周活動(dòng)，把環(huán)境教育的要求化為具體的檢查要求，使學(xué)生的檢查的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。
6、我們還利用主題班會(huì)和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。
（五）加強(qiáng)學(xué)科滲透，把環(huán)境教育研究課題化，把環(huán)境教育內(nèi)容課程化。
1、在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步明確規(guī)定：”所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。
2、我校從本校校情、學(xué)情、師情出發(fā)，在德育與管理實(shí)踐中探索德育的內(nèi)容、方法，著眼于學(xué)生的健康發(fā)展，順乎人性、健全人格，教人學(xué)會(huì)和諧生活，努力創(chuàng)造幸福人生?！叭恕崩砟钭罱K落實(shí)在學(xué)生守規(guī)則、有教養(yǎng)、有追求三個(gè)方面，努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德（真、善、美）的現(xiàn)代釋放。
（六）、把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來(lái)，針對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀、結(jié)合本地特色在教師指導(dǎo)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展小課題研究，深化環(huán)境教育。
1、利用暑假積極開(kāi)展”環(huán)保考察”活動(dòng)，開(kāi)展小課題研究。廣大同學(xué)深入農(nóng)村、城鎮(zhèn)，開(kāi)展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)?？疾旖Y(jié)束后，參加考察的同學(xué)每人都寫(xiě)了一份較詳實(shí)的《環(huán)?？疾靾?bào)告》。通過(guò)考察活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí)，更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。
2、為了進(jìn)一步落實(shí)生態(tài)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)省、地、縣文件精神，積極開(kāi)展環(huán)境教育，我校于六月份開(kāi)展了“關(guān)注水資源”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
（1）開(kāi)展以水知識(shí)為主題的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。
（2）參與水資源的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)，了解水資源的狀況。
3、開(kāi)展大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，同時(shí)在研究過(guò)程中又運(yùn)用了課本上的許多知識(shí)，取得了很好的成果。
（七）發(fā)揮我校示范輻射作用。
我校作為省級(jí)示范高中，金沙縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，我們把“生態(tài)文明”“和諧社會(huì)”的理念傳播到社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，把學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)與感悟活動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，發(fā)揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。
1、我們以學(xué)校網(wǎng)站為平臺(tái)，介紹綠色理念及環(huán)保知識(shí)與動(dòng)態(tài)，學(xué)校創(chuàng)綠工作進(jìn)程，有關(guān)法規(guī)制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)把環(huán)境教育的理念滲透到師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的生活、學(xué)習(xí)、交流中。
2、我們充分利用各校學(xué)生到我校參觀交流的機(jī)會(huì)以及每年新生入學(xué)報(bào)到的時(shí)候，宣傳我校創(chuàng)綠的理念與成果。
3、積極組織學(xué)生通過(guò)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保調(diào)查活動(dòng)、到社區(qū)幫助出黑板報(bào)、到敬老院送溫暖等活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育的理念，踐行環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
總之，綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，環(huán)境教育更是有關(guān)子孫后代與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重大工程，我們將傳承金沙一中的文化傳統(tǒng)與精神，繼續(xù)以可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，將其滲透到學(xué)校管理的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育手段，降低教育成本，提高辦學(xué)效益，加速教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
金沙縣第一中學(xué)。
二0一0年六月十一日。