熱門英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(通用21篇)

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    寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考自己的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們需要關(guān)注自己的思考過程和問題解決的策略。如果你正在為心得體會(huì)的寫作而煩惱,不妨參考以下范文,或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
    在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中,我有幸參與了一次精心設(shè)計(jì)的閱讀實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)是以提高學(xué)生閱讀理解能力為目標(biāo),采用了多種互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括閱讀理解技巧的講解、閱讀材料的選擇和閱讀訓(xùn)練的實(shí)踐。通過這次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了提高學(xué)生閱讀能力的重要性以及實(shí)施互動(dòng)教學(xué)的有效性。
    第二段:對(duì)實(shí)訓(xùn)過程的回顧和反思
    在這次實(shí)訓(xùn)中,我們首先進(jìn)行了閱讀理解技巧的講解。老師通過舉例和分析,詳細(xì)講解了如何運(yùn)用推理、猜測(cè)、聯(lián)系等技巧來提高閱讀理解能力。這讓我意識(shí)到,在進(jìn)行閱讀的過程中,我們不僅需要理解文字表面意思,還需要通過思考和推斷來獲取更深層次的信息。隨后,我們進(jìn)行了一系列的閱讀訓(xùn)練。通過詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋,我注意到學(xué)生們逐漸掌握了運(yùn)用閱讀理解技巧的能力。這讓我深信,通過多次的實(shí)際訓(xùn)練,學(xué)生的閱讀能力可以得到顯著提高。
    第三段:實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)教學(xué)能力的體會(huì)
    這次實(shí)訓(xùn)中,老師特別注重互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施。在講解閱讀理解技巧的過程中,老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問和參與討論。這使得課堂充滿了活力和積極性。學(xué)生們通過互動(dòng)交流,不僅能夠更好地理解知識(shí),還能夠培養(yǎng)表達(dá)能力和思維能力。我在這個(gè)過程中深刻認(rèn)識(shí)到互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生們?cè)诜e極參與中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    第四段:實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生閱讀能力的益處和啟示
    通過這次實(shí)訓(xùn),我觀察到學(xué)生們的閱讀理解能力有了明顯的提高。他們?cè)陂喿x材料中更加敏銳地捕捉到關(guān)鍵信息,更加深入地理解文章內(nèi)涵,并能夠運(yùn)用閱讀理解技巧解決問題。這讓我深思,提高學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。而這不僅需要在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,還需要學(xué)生自身的勤奮努力和積極意識(shí)。同時(shí),互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,使他們更愿意主動(dòng)參與到閱讀活動(dòng)中,并從中獲得更多收獲。
    第五段:對(duì)實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和未來的展望
    通過這次閱讀課的實(shí)訓(xùn),我不僅加深了對(duì)英語閱讀教學(xué)的認(rèn)識(shí),還學(xué)到了很多實(shí)踐中的教學(xué)技巧和方法。我將繼續(xù)在今后的教學(xué)中運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn),并不斷完善自己的閱讀教學(xué)能力。同時(shí),我也希望能夠通過實(shí)施互動(dòng)教學(xué),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,幫助他們?nèi)〉酶玫拈喿x成績(jī)。相信在未來的教學(xué)中,我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)實(shí)施這樣的實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生們能夠更好地掌握英語閱讀技巧,提高閱讀理解能力。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
    實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時(shí)間我是專心的,但專心不一定等于成功,我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
    這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。
    記得那是第四天,一個(gè)學(xué)生遞來一張字條:老師,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。我想,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多預(yù)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候,這課的主題是如何詢問和回答時(shí)間,教學(xué)難度比較大。
    如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng),活躍,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到half的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到quarter時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是quarter了。
    這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)whatsthetimeits的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的,那課堂將會(huì)氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
    因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足??傊?,我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達(dá)到做老師的目的把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的,也是辛苦的,但要做個(gè)知識(shí)的傳播者人民教師,我要努力學(xué)習(xí),將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。
    我在大學(xué)的專業(yè)是英語。專業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來并不是十分的困難。實(shí)訓(xùn)的第一天,經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程,讓我空閑的時(shí)候閱讀,了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié),比如信用證,匯票,付款方式,報(bào)關(guān)等等之類相關(guān)的知識(shí)。坦白的說第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?,因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔遥ㄎ胰サ哪嵌螘r(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù),也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描,打印,傳真都不會(huì)。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來教我是完全不可能的,這并不是學(xué)校,時(shí)間一到,老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊,眼觀六路。耳聽八方。首先我通過眼睛看,嘴巴問,動(dòng)手操作,對(duì)于掃描,打印,傳真有了一定的了解。
    通過幾次的實(shí)踐,這幾件已經(jīng)能夠手能熟來。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī),打印機(jī),傳真機(jī)的邊上,所以他們經(jīng)常往我這邊跑,這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作,給他們分了不少工作量。我與此同時(shí),接觸到了那些文件,有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容,不懂的就記錄下來,百度一下,或者問問師傅。一般他們都是很樂意回答你。就這樣,我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過這中途徑不是長(zhǎng)期的策略。所以我請(qǐng)求師傅給我看過去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享,讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容,等我差不多知道后,她讓我開始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。
    通過這次實(shí)訓(xùn),我收獲頗多,讓我成長(zhǎng)不少。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
    這次培訓(xùn)當(dāng)中,除了教學(xué)方面的東西外,我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì):
    這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁,它也可以被說成是“充滿活力”,也可以看作是“充滿熱情”,總之和他們?cè)谝黄鹩X得自己全身充滿陽光氣,對(duì)生活充滿希望。外教輪流給我們上課,每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué),絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意,也因此讓我們更加感動(dòng),從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的,在進(jìn)教室之前,無論你的身體多么疲憊,無論你的心情多么糟糕,你都要重新調(diào)整,讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂,去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光,讓他們?cè)谀愕恼n堂上不僅能學(xué)到英語知識(shí),更能學(xué)習(xí)到對(duì)生活的熱愛。
    要想成為一名優(yōu)秀的教師,基本功是非常重要的,通過這次培訓(xùn),我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),在今后的生活中,我要通過各種方式來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫,讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
    作為一名英語教師,不僅要學(xué)習(xí)英語方面的知識(shí),其他方面的知識(shí)也要適當(dāng)?shù)纳娅C,在培訓(xùn)當(dāng)中,外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí),我就覺得學(xué)起來比較費(fèi)力,因?yàn)樵谌粘I钪?,我?duì)籃球、棒球方面了解的就非常少,搞不清楚它們的規(guī)則,就更別提在英語中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識(shí)方面不僅要專業(yè)化,更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對(duì)教師來說更為適合。
    我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去,讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平,有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范,便于學(xué)生口頭模仿,有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望,并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué),學(xué)生可能不習(xí)慣,也聽不懂,教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解,幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持,只要堅(jiān)持,學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力,不懂的句子漸漸聽懂了,不熟悉的話語漸漸的熟悉了,不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了,開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的,所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語,用英語教英語。
    總之,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多方面的東西,在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新,做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
    第一段:引入話題,介紹實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和目的(100字)
    大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)是一門基礎(chǔ)課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和對(duì)英文文章的理解能力。在本次實(shí)訓(xùn)中,我們通過閱讀不同題材的文章,提高了自己的詞匯量和閱讀速度,同時(shí)也鍛煉了對(duì)文章的解讀和分析能力。在這個(gè)過程中,我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和學(xué)習(xí)方法的有效性。
    第二段:提高詞匯量和閱讀速度的方法(250字)
    在實(shí)訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)提高詞匯量和閱讀速度的關(guān)鍵是通過大量的閱讀。我們每天都需要閱讀各種各樣的文章,并通過查詞典等工具來解決生詞。另外,我們還可以利用詞根、詞綴等方法來推測(cè)詞義,從而加快閱讀速度。同時(shí),掌握一些閱讀技巧也非常重要。比如,我們可以先快速瀏覽文章,了解大意后再逐段深入閱讀,這樣能夠提高閱讀的效率和準(zhǔn)確性。
    第三段:提高對(duì)文章理解和分析能力的方法(250字)
    除了提高詞匯量和閱讀速度,理解和分析文章也是閱讀實(shí)訓(xùn)的重要目標(biāo)。在這方面,我們可以通過研讀不同類型的文章來提高自己的理解能力。新聞報(bào)道、科技論文、文學(xué)作品等不同類型的文體有不同的語言風(fēng)格和表達(dá)方式,我們需要學(xué)會(huì)掌握不同的閱讀方法。此外,學(xué)習(xí)一些閱讀策略也有助于理解文章,比如找出主題句、判斷作者觀點(diǎn)、分析論證過程等。這樣能夠更好地把握文章的重點(diǎn)和結(jié)構(gòu),從而提高理解能力。
    第四段:閱讀的重要性和作用(250字)
    閱讀在我們學(xué)習(xí)英語的過程中起到了重要的作用。通過閱讀,我們不僅可以學(xué)習(xí)新的詞匯和語法結(jié)構(gòu),還能了解不同的文化背景和思維方式。同時(shí),閱讀也是提高寫作能力的重要途徑。通過大量的閱讀,我們能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式,培養(yǎng)自己的寫作思維。此外,閱讀還能幫助我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力,提高我們的綜合素養(yǎng)。
    第五段:總結(jié)實(shí)訓(xùn)體會(huì)和收獲(350字)
    通過這次大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn),我不僅提高了自己的詞匯量和閱讀速度,還培養(yǎng)了自己對(duì)英文文章的理解能力和分析能力。我學(xué)會(huì)了如何利用詞根、詞綴推測(cè)詞義,如何運(yùn)用不同的閱讀策略來理解文章。最重要的是,我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和作用,它對(duì)我們學(xué)習(xí)英語以及提升綜合素養(yǎng)都有著不可替代的作用。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,并將其融入到我的學(xué)習(xí)生活中。
    總結(jié)起來,大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)是一門非常重要的課程,通過這門課程的學(xué)習(xí),我們可以提高詞匯量和閱讀速度,鍛煉我們對(duì)文章的理解和分析能力。同時(shí),閱讀也是學(xué)習(xí)英語和提升綜合素養(yǎng)的重要途徑。因此,我們應(yīng)該利用好這個(gè)機(jī)會(huì),不斷提高自己的閱讀能力,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
    第一段: 引言(introduction)
    大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)是大學(xué)英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),通過閱讀實(shí)訓(xùn),學(xué)生可以提升自己的英語閱讀能力和解析能力,提高對(duì)不同文章的理解和分析能力。在本次閱讀實(shí)訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多知識(shí),而且體會(huì)到了閱讀的樂趣和閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。以下是我在大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
    第二段: 心得體會(huì)一(experience one)
    在本次閱讀實(shí)訓(xùn)中,我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。通常情況下,我會(huì)在每天晚上的時(shí)間段里安排30分鐘的閱讀時(shí)間。這個(gè)時(shí)間段成為了我休息的一部分,并且讓我感到非常愜意。通過每天的閱讀,我逐漸養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的品質(zhì),并且對(duì)閱讀材料的理解和解析能力有了明顯的提升。我懂得了閱讀的重要性和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響,這種良好的閱讀習(xí)慣也讓我在學(xué)業(yè)和生活中有了更多的自主性和主動(dòng)性。
    第三段: 心得體會(huì)二(experience two)
    在閱讀實(shí)訓(xùn)過程中,我學(xué)會(huì)了進(jìn)行有效的閱讀技巧和策略的運(yùn)用。在開始閱讀一篇文章之前,我首先會(huì)瀏覽整篇文章的結(jié)構(gòu),用草圖的方式進(jìn)行概括,這樣可以更好地理解整個(gè)文章的邏輯結(jié)構(gòu)。其次,我會(huì)在閱讀過程中不斷提煉關(guān)鍵詞,用自己的語言進(jìn)行概括,促使自己對(duì)文章的理解更深入。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了進(jìn)行問題定位和解決問題的方法,對(duì)于文章中的難點(diǎn)和疑惑,我會(huì)通過查詞典或請(qǐng)教老師的方式來解決。這種有效的閱讀技巧和策略不僅提高了我對(duì)文章的理解能力,也加強(qiáng)了我的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。
    第四段: 心得體會(huì)三(experience three)
    通過閱讀實(shí)訓(xùn),我了解到了不同類型的文章所具有的特點(diǎn)和閱讀要點(diǎn)。例如,新聞?lì)愇恼乱笪覀儗?duì)事實(shí)信息的獲取和準(zhǔn)確表達(dá),科技文章則要求我們理解專業(yè)術(shù)語和概念,并能將其運(yùn)用到實(shí)際中,而哲學(xué)類文章則要求我們進(jìn)行深入思考和獨(dú)立分析。通過對(duì)不同類型文章的閱讀和解析,我逐漸掌握了不同類型文章的閱讀技巧和閱讀要領(lǐng),并且能夠根據(jù)文章的不同特點(diǎn)有針對(duì)性地運(yùn)用不同的閱讀策略和方法。
    第五段: 總結(jié)(conclusion)
    通過這次大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了知識(shí),同時(shí)也提高了自己的閱讀能力和解析能力。我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)了有效的閱讀技巧和策略,并且了解了不同類型文章的特點(diǎn)和閱讀要點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來說不僅是一種學(xué)習(xí),更是一種享受。我相信通過不斷地努力和堅(jiān)持,我能夠不斷提升自己的閱讀能力,更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
    實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)!深刻體會(huì)到了只要敢說就能有所收獲,但同時(shí)也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足!
    回首這二個(gè)星期的英語口語實(shí)習(xí),不禁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的課外知識(shí)延伸,并從中受益匪淺。雖然平時(shí)我們口語課的課時(shí)比較少,這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得稍微短了一些,不過正因?yàn)闀r(shí)間不充足,所以便顯得彌足珍貴。
    在實(shí)習(xí)當(dāng)中,有過煩躁和緊張等不良情緒,這反映了自己的綜合素質(zhì)不足,心理承受能力不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語考試時(shí),還是有表達(dá)不清晰,頭腦思緒混亂等問題,也讓我思考了我對(duì)未來英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中,加以改善。
    實(shí)習(xí),最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中,用英語去思考問題,這些問題包括現(xiàn)實(shí)中的,或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種知識(shí)運(yùn)用能力的提高。通過實(shí)習(xí),培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問題的能力,并增強(qiáng)了我們的集體觀念,實(shí)習(xí)期間的對(duì)話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來工作的趨向,當(dāng)你加入工作之后,很少工作是單依靠一個(gè)人的力量完成。
    但英語口語是一項(xiàng)艱巨的工程,要得到回報(bào),就得更加于付出,并且不能間斷,日積月累。practicemakesperfect。這是真理。
    總之,我覺得口語課是十分必要的,口語實(shí)習(xí)更是一個(gè)鍛煉與完善我們的機(jī)會(huì),在這段時(shí)間里,我覺得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為,不管是在高中還是大學(xué),開設(shè)口語課和進(jìn)行一定時(shí)間與程度的口語實(shí)習(xí)都是十分有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是就是在這短短的一段時(shí)間里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從中你獲得了勇氣,獲得了自信,獲得了學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,甚至,在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時(shí)心與心的默契。
    對(duì)于我們英語專業(yè)的人來說,流利的口語是必不可少的,現(xiàn)在的社會(huì),不只是是筆頭上的交流,更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同,這樣,我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們理想的工作,完成我們追求的夢(mèng)想。所以我們需要有這樣一種技巧,有這樣一種自信,在公共場(chǎng)合,我們能夠毫無畏懼的,坦然的,流利的用英語表達(dá)出自己的觀點(diǎn),并且做到游刃有余。而我始終相信,口語課的開設(shè)與口語實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘,為自己有一個(gè)良好的英語水平打好基礎(chǔ),為自己有一個(gè)明媚的未來鋪好墊基石。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
    隨著全球化的到來,英語已經(jīng)成為了一種必備的能力。大學(xué)作為一個(gè)培養(yǎng)人才的地方,為了提高學(xué)生的英語能力,普遍設(shè)置了大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程。通過一學(xué)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí),我對(duì)大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)有了更深入的了解,并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
    首先,大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程的整體設(shè)置得很合理。課程安排了不同層次的閱讀材料,從淺入深,逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。通過大量的閱讀練習(xí),不僅擴(kuò)大了詞匯量,還培養(yǎng)了對(duì)句子結(jié)構(gòu)和篇章邏輯的理解能力。同時(shí),每節(jié)課都會(huì)安排專門的閱讀技巧講解,幫助學(xué)生更好地理解文章。課堂上還設(shè)置了多種形式的練習(xí),如填空、選擇題等,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。整個(gè)課程設(shè)計(jì)既注重了理論知識(shí)的傳授,又重視了實(shí)踐能力的培養(yǎng),使得學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識(shí),在實(shí)踐中提高能力。
    其次,大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。課程中的閱讀材料涉及了各種各樣的主題,如科技、文化、歷史等,涵蓋了學(xué)生的各個(gè)興趣領(lǐng)域。這種多樣性可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,使他們更愿意去讀文章、去探索未知的領(lǐng)域。在課堂上,老師還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撐恼轮械挠^點(diǎn)和看法,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。這種互動(dòng)的方式既讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,又提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
    第三,大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重批判性思維的培養(yǎng)。課程中的閱讀材料多為一些有爭(zhēng)議性的話題,如人工智能的影響、環(huán)境保護(hù)的問題等。這些話題要求學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行深入的思考和分析,不僅要理解作者的觀點(diǎn),還要形成自己獨(dú)立的見解。在課堂上,老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行辯論。通過這種方式,學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力,不再盲從他人意見,而是能夠獨(dú)立思考問題,深入分析并形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
    第四,大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。在課堂上,老師會(huì)專門講解閱讀技巧,如快速瀏覽、略讀、細(xì)讀等,幫助學(xué)生更好地理解文章。同時(shí),也會(huì)教授一些背景知識(shí),讓學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)容。在每次閱讀課后,老師還會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí),讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。通過這樣的實(shí)踐和反復(fù)練習(xí),學(xué)生能夠逐步掌握閱讀技巧,更高效地閱讀英文文章。
    最后,大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的終生學(xué)習(xí)能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我不僅提高了英語閱讀的能力,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并通過課后的補(bǔ)充閱讀和練習(xí)進(jìn)行了彌補(bǔ)。如此一來不僅能在課堂上更好地跟上老師的節(jié)奏,也能不斷提高自己的能力。我相信,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,這種自主學(xué)習(xí)的能力將會(huì)發(fā)揮重要的作用。
    總結(jié)起來,大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程綜合性強(qiáng),注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和批判性思維能力,同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和閱讀技巧。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。希望今后我能夠繼續(xù)保持對(duì)英語閱讀的興趣和熱愛,不斷提高自己的能力。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
    通過大量的口語練習(xí)和實(shí)踐,逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說話、話題敘述及辯論能力,并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子,同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。
    通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語表達(dá)思想,豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語言,語音、語調(diào)較正確,語流較順暢,表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后,能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對(duì)日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行辯論。
    在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目的,突出教學(xué)內(nèi)容的`實(shí)用性和針對(duì)性。
    不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語日常口語,了解了語言的文化含義,能使用本族人普遍接受的語言,更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展,提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問題、提出見解的能力。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
    時(shí)間是很緊迫,但是應(yīng)該注意效率和質(zhì)量是第一位。不要因?yàn)橐惶谆驇滋自嚲碜龅貌缓镁途趩驶蚣痹辏F(xiàn)在的失誤應(yīng)該說只是暴露自己的不足,應(yīng)該從失誤和錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),只是有價(jià)值的。因?yàn)楝F(xiàn)在所做的還是為了在真正的考試中做得更好。所以要做到不以物喜,不以己悲,要平靜和冷靜地分析自己,總結(jié)自己。注意方法和效率。
    在不急不躁的同時(shí),要注意合理的安排自己的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
    (1)詞匯上注意繼續(xù)復(fù)習(xí)瀏覽記憶,注意精確自己的記憶效果,比如詞義,詞性,考點(diǎn)的準(zhǔn)確,詞組的瀏覽和積累,同時(shí)把記憶和練習(xí)(主要是全真題和司機(jī)輔導(dǎo)班資料)結(jié)合起來,在閱讀和練習(xí)中鞏固和運(yùn)用單詞。
    (2)聽力注意要加大力度,以全真題為主,反復(fù)操練,找出差距,同時(shí)注意選擇部分對(duì)話或文章做聽寫材料,或者做復(fù)讀或跟讀材料,主要是增強(qiáng)應(yīng)付復(fù)合式聽寫的能力,因?yàn)閺?fù)合式聽寫要求的是聽,理解,記憶,拼寫,組織五位一體的能力。
    (3)閱讀應(yīng)該注意總結(jié)。閱讀還是應(yīng)該以全真題為主,注意加大力度,每篇文章的時(shí)間控制在10分鐘左右,或者四篇文章控制在40分鐘左右。盡量在做的過程中模擬實(shí)際考試中步驟(瀏覽文章——閱讀定位題干——定位答案位置——理解含有答案的部分——對(duì)比理解選項(xiàng)——對(duì)應(yīng)答案),不要依賴任何字典和參考書。做完后注意回看總結(jié)自己的得失,某題錯(cuò)了,原因是什么,哪個(gè)步驟上出了問題,下次堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)回讀文章和選項(xiàng)的時(shí)候注意總結(jié)文章中好的詞匯和句型,可以依賴字典。掌握方法是第一位。
    (4)完形填空,簡(jiǎn)短回答問題,以全真題為主,注意掌握方法,特別是全文結(jié)構(gòu)和主旨的理解,完形填空注意語篇的把握,選項(xiàng)的分析和考點(diǎn),以及前后答案線索的尋找。簡(jiǎn)短回答問題和閱讀理解的步驟一樣,只不過自己總結(jié)答案,但是答案最好直接來源于原文,安全第一。
    (5)翻譯注意句子結(jié)構(gòu)的分析。詞匯詞組意思的把握以及語言組織和潤(rùn)色
    (6)寫作除了加強(qiáng)語句表達(dá)的準(zhǔn)確和正確外,注意分類寫作練習(xí),如書信,圖表,利弊,選擇,諺語,描述等,同時(shí)可以參照和學(xué)習(xí)模板文章和范文。
    真題必須要多做和祥做,因?yàn)槿骖}是最科學(xué)最權(quán)威的考前熱身資料,但是注意利用的科學(xué)性,謝忠明老師的全真題最好放在考前兩周做,因?yàn)橹x老師書上的題目是最新的,代表了最新的出題思路和考點(diǎn),同時(shí)謝老師給予了詳盡的解題技巧。現(xiàn)在可以先做早年的真題。做的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)。
    (1)時(shí)間把握,最好按照要求的時(shí)間完成各個(gè)部分,時(shí)間不能有太多的出入。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
    隨著英語的普及和國(guó)際化交流的頻繁,在學(xué)校英語教育中,培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力越來越重要。為此,我們學(xué)校組織了一次英語閱讀課實(shí)訓(xùn),通過這次實(shí)訓(xùn),我深刻體會(huì)到了英語閱讀課的重要性,并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。本文將從實(shí)訓(xùn)的目的、實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)的實(shí)施、實(shí)訓(xùn)的效果及我的感悟與反思五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
    首先,這次實(shí)訓(xùn)的目的是通過多樣化的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生的英語閱讀能力。在以前的英語課堂中,學(xué)生更多地注重了解詞匯和語法知識(shí),而對(duì)于閱讀理解能力缺乏系統(tǒng)性的培養(yǎng)。因此,本次實(shí)訓(xùn)旨在通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到各種閱讀活動(dòng)中,提高他們的閱讀能力。
    其次,實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)方面,我們小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一系列的閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目。比如,我們?cè)O(shè)計(jì)了閱讀速度訓(xùn)練,通過定時(shí)和統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)的方式,讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)迅速閱讀一篇文章,從而提高他們的閱讀速度和理解能力。并且我們還精心挑選了一些有趣且內(nèi)容豐富的閱讀材料,給學(xué)生提供了一個(gè)有趣的閱讀環(huán)境。
    第三,實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過程中,我們配備了專門的實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師,他們?yōu)閷W(xué)生提供了專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)性化的輔導(dǎo)。在閱讀訓(xùn)練中,導(dǎo)師們根據(jù)學(xué)生的能力和需求,制定了不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)。例如,對(duì)于閱讀速度相對(duì)較慢的學(xué)生,導(dǎo)師會(huì)給予他們一些具體的閱讀技巧和方法,幫助他們加快閱讀速度。
    第四,實(shí)訓(xùn)的效果也是不可忽視的。通過這次實(shí)訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語閱讀能力得到了明顯的提高。首先,學(xué)生的閱讀速度有了明顯的提升,他們可以在較短的時(shí)間內(nèi)讀完一篇較長(zhǎng)的文章。其次,學(xué)生對(duì)于詞匯和句子的理解能力也有了很大的進(jìn)步,他們可以通過閱讀文章來獲取更多的關(guān)鍵信息。最重要的是,學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣也得到了增加,他們?cè)敢庵鲃?dòng)閱讀英語材料,并且能夠從中獲得樂趣和收獲。
    最后,我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了一番感悟和反思。首先,英語閱讀課的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生的興趣和需求設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。其次,教師在教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過創(chuàng)設(shè)情境和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的樂趣。最后,我認(rèn)識(shí)到英語閱讀能力的重要性,并且意識(shí)到自己在以后的英語教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的英語綜合能力。
    總之,通過這次英語閱讀課的實(shí)訓(xùn),我深深地認(rèn)識(shí)到了英語閱讀課的重要性,并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與收獲。希望將來的英語教育能夠更加重視閱讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
    7月5日,今年英語口語技能專業(yè)的學(xué)生迎來了大學(xué)第一次實(shí)習(xí),英語口語技能實(shí)習(xí)。有緊張、不安和好奇,但更多的是期待.
    學(xué)校的實(shí)習(xí)安排真的很特別,不是為了和外國(guó)人交流;而不是整天呆在教室里和同學(xué)進(jìn)行情景對(duì)話或者討論,或者上臺(tái)表演;不要去某個(gè)公司或者學(xué)校,分組準(zhǔn)備情景對(duì)話和專題討論的材料,然后進(jìn)行表演和演講測(cè)試。這真是莫名其妙.
    實(shí)習(xí)的第一天是分配任務(wù)的會(huì)議。按照安排,整個(gè)部門第88人已經(jīng)分成了9組,每組9到10人。老師指定每組第一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng),我有幸當(dāng)了第二組組長(zhǎng)。同一天,我們小組決定分組,選擇情境和主題。但是,隨著任務(wù)和實(shí)習(xí)計(jì)劃的不斷變化,我們小組最終確定了《在學(xué)校》和《在市場(chǎng)》這兩個(gè)場(chǎng)景,以及《家庭》《友誼》《愛情》這三個(gè)主題,哪個(gè)最重要?也確定內(nèi)部分組。準(zhǔn)備材料不難,但短時(shí)間內(nèi)注意發(fā)音和與搭檔適當(dāng)配合就很難了。通過13號(hào)的情景對(duì)話,14號(hào)的主題討論和口語測(cè)試的表現(xiàn)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)我的口語有三大問題:一是發(fā)音不到位,單詞的發(fā)音可以準(zhǔn)確,但說到句子、段落、章節(jié),很難注意到個(gè)別單詞的發(fā)音,重音的概念不清楚;第二,語調(diào)不明顯。從口中吐出的英語大多很平淡,語調(diào)也沒有太大差別,聽起來缺乏情感和激情,感覺生硬;第三,缺乏自信,正因?yàn)槿绱?,他們很少說英語,在人前說英語會(huì)緊張,不自然。
    實(shí)習(xí)結(jié)束了,不管結(jié)果如何,重要的是過程。我不僅更好地理解了我英語口語中的問題,也理解了在日常生活中使用英語口語的重要性。
    根據(jù)自己的問題,我會(huì)對(duì)癥下藥。根據(jù)老師的建議,我會(huì)選擇適合自己的英語節(jié)目或者新聞廣播,每天聽,每天練,糾正發(fā)音,樹立信心。
    擺脫惰性,我相信天道酬勤。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng),所以我會(huì)上上下下。只要我用正確的方法,把我的努力投入進(jìn)去,持之以恒,我就會(huì)成功。笑到最后的人笑得最好。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
    在大學(xué)英語教學(xué)中,閱讀課是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié),因此,為了提升學(xué)生的英語閱讀能力,我所在的學(xué)院開設(shè)了英語閱讀課實(shí)訓(xùn)。這門課程的目標(biāo)是讓學(xué)生通過不斷地閱讀,提高他們的閱讀速度和理解能力,并且提供了一系列的實(shí)際練習(xí)和考試模擬?,F(xiàn)在,我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會(huì)。
    二、注重平衡
    在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到平衡是非常重要的。首先,平衡學(xué)生的興趣和課程設(shè)置。我們的老師引導(dǎo)我們選擇有趣且有價(jià)值的英文閱讀材料,這樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。其次,平衡練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。練習(xí)是提高閱讀能力的關(guān)鍵,但是只有掌握好練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量,才能達(dá)到最好的效果。最后,平衡課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)。除了課上的學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)也是提高閱讀能力的重要方式,我們要在課外自覺地進(jìn)行閱讀和練習(xí),以增加我們閱讀的廣度和深度。
    三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
    英語閱讀的質(zhì)量和效果與我們的閱讀習(xí)慣息息相關(guān)。通過這門課的實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了一些培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過程,只有經(jīng)常讀書,才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對(duì)文章的理解,也可以作為復(fù)習(xí)的參考資料。
    四、提升閱讀技巧
    在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中,老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對(duì)全文的快速瀏覽,我們可以了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu),從而有針對(duì)性地進(jìn)行深度閱讀。其次是學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵詞。英語閱讀中,關(guān)鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關(guān)鍵信息,所以我們要學(xué)會(huì)識(shí)別和理解關(guān)鍵詞。最后是掌握上下文推測(cè)。有時(shí)候,我們可能會(huì)遇到一些生詞,但是通過上下文推測(cè),我們也可以推斷出它們的意思,從而更好地理解文章。
    五、反思與展望
    通過英語閱讀課的實(shí)訓(xùn),我不僅提高了英語閱讀能力,還掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。但是,我意識(shí)到這只是一個(gè)開始,還有更多的努力和學(xué)習(xí)等待著我。為了進(jìn)一步提升自己的閱讀能力,我計(jì)劃在課下繼續(xù)開展課外閱讀,同時(shí)培養(yǎng)自己從不同角度思考問題的能力,這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時(shí),我還會(huì)不斷尋求老師和同學(xué)的幫助,共同進(jìn)步。
    總結(jié)起來,英語閱讀課實(shí)訓(xùn)不僅提高了我的英語閱讀能力,而且讓我意識(shí)到平衡學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實(shí)踐,相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破,更好地應(yīng)對(duì)英語學(xué)習(xí)和工作中的挑戰(zhàn)。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
    實(shí)踐是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生的必修課。不僅讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),還開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)!深深的體會(huì)到,只要你敢說話,就能有所收獲,但同時(shí),也要讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足!
    回顧這兩個(gè)星期的英語口語練習(xí),我們不禁發(fā)現(xiàn)這是課外知識(shí)的一個(gè)很好的延伸,從中受益匪淺。雖然我們平時(shí)口語課時(shí)少,訓(xùn)練時(shí)間稍微短一點(diǎn),但是因?yàn)闀r(shí)間不夠所以很寶貴。
    在練習(xí)過程中,我出現(xiàn)了易怒、緊張等不良情緒,反映出我綜合素質(zhì)不足、心理承受能力弱的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語測(cè)試中,仍然存在表達(dá)不清、頭腦混亂等問題,這也讓我思考自己未來的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。我決定在以后的學(xué)習(xí)中提高。
    實(shí)訓(xùn),最大的收獲就是把自己融入到一種英語思維中,用英語思考問題,包括真正的問題或者想法。這些都是在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用知識(shí)能力的提高。通過實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問題的能力,增強(qiáng)了我們的集體觀念。實(shí)訓(xùn)期間,大部分對(duì)話都是和別人合作布置的。這也是未來工作的趨勢(shì)。當(dāng)你加入工作時(shí),很少有工作是由一個(gè)人獨(dú)自完成的。
    但是說英語是一項(xiàng)艱巨的工程。想要得到獎(jiǎng)勵(lì),就得付出更多,不能停下來日積月累。熟能生巧。這是事實(shí)。
    總之,我認(rèn)為口語課是非常必要的,口語練習(xí)是一個(gè)訓(xùn)練和提高我們的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里,我覺得自己進(jìn)步很大。所以我覺得不管是高中還是大學(xué),開設(shè)英語口語課,練習(xí)一定時(shí)間和程度的英語口語是很有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是就是在這短短的一段時(shí)間里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獲得了學(xué)習(xí)英語的勇氣、自信和濃厚的興趣,甚至在短暫的交流中獲得了意想不到的友誼和交心默契。
    對(duì)于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說,流利的英語口語是必不可少的?,F(xiàn)在不僅是書面交流,還有口頭交流。只有說得流利,我們才能更容易地展示自己的優(yōu)秀,這樣我們就有更多的機(jī)會(huì)找到理想的工作,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以,我們需要有這樣的技巧,有這樣的自信,在公共場(chǎng)合,我們可以用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn),不用害怕,冷靜,流利。不過我一直相信口語課的開設(shè)和口語訓(xùn)練起到了很大的作用。每個(gè)人都要牢牢把握課堂上的每一分鐘,為自己良好的英語水平打好基礎(chǔ),為自己美好的未來打好基礎(chǔ)。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
    為期一周的秘書英語實(shí)訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕,在這個(gè)星期中我們08屆外語系畢業(yè)生就秘書英語進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)主要參與對(duì)象是08級(jí)商務(wù)英語專業(yè)的畢業(yè)生。通過這次實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了很多與秘書相關(guān)的知識(shí),于此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在這一方面存在一些不足,現(xiàn)在對(duì)本次實(shí)訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
    這次實(shí)訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容較為豐富,我們認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè),及時(shí)完成任務(wù)。我們聽取兩次關(guān)于秘書英語的講座,更好的認(rèn)識(shí)秘書職業(yè)。通過李靜老師關(guān)于秘書實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)所講的講座,我們對(duì)秘書這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),學(xué)到了更專業(yè)的秘書學(xué)理論知識(shí)、實(shí)務(wù)與基本技能。同時(shí),我也了解了按照不同標(biāo)準(zhǔn)的分類會(huì)議的種類,對(duì)會(huì)議有了更具體的認(rèn)識(shí)。李靜老師對(duì)會(huì)議預(yù)案進(jìn)行了著重講解,并讓我們當(dāng)堂完成一份秘書英語實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)試卷,制定一份企業(yè)的會(huì)議預(yù)案,學(xué)以致用。關(guān)于秘書禮儀,吳冬妹老師給我們做了一場(chǎng)詳細(xì)的講座。吳老師以有禮走遍天下開題,通過闡述禮儀的重要性,重點(diǎn)講解交談禮儀,我們對(duì)禮儀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
    秘書英文會(huì)議記錄訓(xùn)練是我們這次秘書英語實(shí)訓(xùn)的重要項(xiàng)目。我們事先分成不同的小組,每各小組針對(duì)不同的話題組織模仿正式的會(huì)議,模擬會(huì)議記錄,各組員相互協(xié)調(diào)與合作,從而在實(shí)踐中初步掌握了會(huì)議組織工作的基本要求和一般程度,熟悉了會(huì)議籌備的主要內(nèi)容,了解了會(huì)議組織分工協(xié)調(diào)的重要性。各組員組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力以及文字與語言表達(dá)能力都有所提高。在涉外秘書基本技能訓(xùn)練中,我們自由搭配,兩個(gè)同學(xué)一組,課上表演秘書場(chǎng)景對(duì)話,通過這種形式的實(shí)訓(xùn),我切身體會(huì)到秘書的職責(zé)范圍廣泛。另外,我們還進(jìn)行了秘書公文寫作訓(xùn)練。張猛老師給我們上了秘書公文寫作實(shí)訓(xùn)課,主要講了如何規(guī)范制作秘書公文,我們當(dāng)堂完成了一份有關(guān)通知的公文,在實(shí)際操作中體驗(yàn)了制作公文的全過程。
    通過這次多樣的實(shí)訓(xùn),我不僅對(duì)秘書這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),還了解了秘書的各種禮儀以及秘書在會(huì)議中如何做會(huì)議記錄,并且也鍛煉了秘書職業(yè)中使用英語處理工作的能力,這些在將來的職業(yè)生涯中都是很實(shí)用的。
    眾所周知,秘書英語是門專業(yè)性很強(qiáng)的課。這次實(shí)訓(xùn)將英語語言知識(shí)及文秘理論知識(shí)融合到實(shí)際的操作流程中,讓我了解了秘書英語的基本知識(shí)與技能,熟悉秘書日常工作和涉外秘書商務(wù)禮儀。
    這次秘書英語實(shí)訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性,意義重大,因?yàn)樗刮业纳缃慌c溝通、組織和協(xié)調(diào)能力得到了一個(gè)程度的提高,更重要的是,我通過這次實(shí)訓(xùn)鍛煉了自己的應(yīng)用寫作能力,提高自己語言運(yùn)用能力,能更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。總而言之,這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)我英語能力和秘書技能的一個(gè)重大的提高。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
    本次持續(xù)兩周的畢業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn),給我很多感觸,也讓我重新回顧了一下我近四年的大學(xué)生活,有不舍,也有遺憾。確實(shí),四年的時(shí)光讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜每一次讓自己提高的機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待和把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次實(shí)訓(xùn)主要是考察大家對(duì)外語的相關(guān)方面的認(rèn)知,口語,以及舞臺(tái)表現(xiàn)力等??吹某鰜?,班里同學(xué)各方面都有提高,而且最重要的是,大家的態(tài)度都很好,認(rèn)真的準(zhǔn)備每一次的項(xiàng)目,而且不乏創(chuàng)新,讓人眼前一亮。接下來是我對(duì)每一次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的體會(huì):
    實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一:
    “競(jìng)選大餐”——我們的主題是競(jìng)選副班長(zhǎng),我擔(dān)任的角色是學(xué)生代表,汪瑩和李舍舍競(jìng)選副班長(zhǎng)。我們的靈感來源于進(jìn)入畢業(yè)班,班級(jí)有很多事,關(guān)于找工作、應(yīng)聘、考研等等。各位班委特別是班長(zhǎng)事務(wù)很繁忙,要指導(dǎo)大家完成各項(xiàng)事務(wù)。我們的分工是:一個(gè)主持人主持這次班級(jí)的副班長(zhǎng)競(jìng)選,三個(gè)學(xué)生代表審核評(píng)估此次競(jìng)選活動(dòng),兩個(gè)競(jìng)選人。此次競(jìng)選考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作力,競(jìng)選人的選擇標(biāo)準(zhǔn)不是他成績(jī)有多優(yōu)秀,也不是他能力有多強(qiáng),最重要的是有集體榮譽(yù)感,有責(zé)任感,有為班級(jí)奉獻(xiàn)的心。不過因?yàn)檫@是此次兩周實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)項(xiàng)目,所以我們沒有很多關(guān)于這方面的感覺,而且時(shí)間比較緊,所以總體比較匆忙。
    實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二:
    “英語國(guó)家漫游”——我們小組成員分別從經(jīng)濟(jì)、政治、自然風(fēng)光、文化和社會(huì)生活等各方面介紹了以花園城市著稱的新加坡,我負(fù)責(zé)描述旅游方面。這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束之后,指導(dǎo)老師指出好多小組都存在一些不足,首先我們選的嚴(yán)格來講不是母語是英語的國(guó)家,而且都是大同小異地從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等方面介紹某一個(gè)英語國(guó)家,缺乏趣味。我覺得之前我們組準(zhǔn)備的不夠充分,在上臺(tái)演說時(shí)也沒有小組成員之間的互動(dòng),只是小組里面每一個(gè)成員個(gè)人在臺(tái)上演說,只看到了小組成員的明確分工,卻看不到團(tuán)隊(duì)協(xié)作。如果我們能夠充分準(zhǔn)備,把“英語國(guó)家漫游”這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目用對(duì)話體或者旅游主題節(jié)目的形式表演出來會(huì)更好,因?yàn)檫@樣可以看到小組成員這件的團(tuán)隊(duì)合作,也可以看出大家在認(rèn)真準(zhǔn)備。但是我們小組的這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目也不是完全沒有特色,我們?cè)谛问缴线€是具有一定程度上的創(chuàng)新,我們是以旅行社周年慶活動(dòng)為背景,讓廣大顧客對(duì)新加坡的各方面進(jìn)行描述,以贏取去新加坡的十日游。
    實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三:
    “產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”,這是我們國(guó)際商務(wù)英語方向的任務(wù),這也是和工程翻譯方向不一樣的。我們組以耳機(jī)為靈感,加上夸張的一些想法,“創(chuàng)作”出了不同于以往的擁有高端技術(shù)的魔力耳機(jī),它可以自行下載你想要的任何歌曲,有自己的局域網(wǎng),等等功能。這是發(fā)揮大家想象力的時(shí)候。我們個(gè)個(gè)組員同力合作,共同確定了耳機(jī)的各種功能及價(jià)格等各種具體的問題。我是活動(dòng)的新聞?dòng)浾?,周晶晶?dān)任設(shè)計(jì)師,汪瑩詳細(xì)的描述了財(cái)政的分配問題,李舍舍分析了我們產(chǎn)品的市場(chǎng)前景,付艷衫就銷售渠道談了一下自己的看法,雷咪咪負(fù)責(zé)售前咨詢以及售后服務(wù)。
    實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四:
    “人在囧途”,主要要求是以戲劇的形式表現(xiàn)出工作中的囧事。對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目,我們組爭(zhēng)論頗多,最后還是決定引用商務(wù)談判課上老師舉出的案例,是關(guān)于商務(wù)中的由于缺乏了解不同國(guó)家文化而造成的誤會(huì),由此我們創(chuàng)作出了一個(gè)戲劇。內(nèi)容是韓方和中方即將簽訂合同的時(shí)候,中方談判代表為表示我們中國(guó)人的熱情好客,就邀請(qǐng)韓方代表吃飯,然后不停地給韓方代表倒酒,而韓方則認(rèn)為這是對(duì)他們的不尊重,之后就沒立馬簽合同。之后,中方經(jīng)過仔細(xì)的一番分析,原來是中方酒桌文化而產(chǎn)生的不悅,才導(dǎo)致合同沒順利簽成,最后中方代表趕緊赴酒店賠禮道歉,幾經(jīng)波折,合同還是順利簽訂。雖然形式不夠新穎,語言不夠真切,也或許沒有達(dá)到我們所想表達(dá)的那個(gè)效果,可是對(duì)于這個(gè)劇本我們真的是非常的用心,而且由于一些小問題,預(yù)先做好的ppt也沒有在表演的時(shí)候用上,使得我們整個(gè)表演更加淡然無味。所以我自己覺得這是幾次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目里面表現(xiàn)最差的一次了。
    實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五:
    “創(chuàng)業(yè)資金籌集”,本項(xiàng)目我們依然是以魔力耳機(jī)為生產(chǎn)產(chǎn)品,組成一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),來籌集大商業(yè)集團(tuán)的資金。我擔(dān)任此次活動(dòng)的主持,為了保證形式上有一定的新穎度,我們組以參加創(chuàng)業(yè)資金籌集大賽的形式展開我們的表演,先以一個(gè)人為代表參加此次大賽,然后再以現(xiàn)場(chǎng)播放video的形式讓其他組員上臺(tái)表演,每人負(fù)責(zé)一個(gè)部分,資金的合理分配,產(chǎn)品的前景,宣傳推廣等等,此次我們都是組員自己創(chuàng)作的稿子,雖然沒有華麗的語言,可是都很樸實(shí)。
    實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六:
    “群英薈萃”,就是每個(gè)人分角色,大致有幾個(gè)來自社會(huì)各界的精英和有名人士,講述其成功的經(jīng)歷,以及為現(xiàn)在的年輕人提點(diǎn)建議。我們組則是以一個(gè)慈善沙龍晚會(huì)為背景,由主持人引出其它五名來自各界的對(duì)慈善事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)的精英。此次我扮演的是不管是商業(yè)界還是運(yùn)動(dòng)方面都是赫赫有名的人物李寧,主要我談?wù)摿艘幌挛沂鞘裁磿r(shí)候出道的,經(jīng)過不斷的努力奮斗以及持之以恒的精神,最后取得了輝煌的成就,以及給年輕的一代提出了兩點(diǎn)忠告:nothingcannotchange;nothingisimpossible。在這次的演講中,我覺得還是在很多方面有待提高的,演講能力、語調(diào)控制以及發(fā)音等各個(gè)方面。
    總而言之,此次實(shí)訓(xùn)讓我收獲了好多,而且我們小組的每個(gè)成員也拿出了自己該有的態(tài)度和潛在的創(chuàng)造力來完成這為期兩周的實(shí)訓(xùn)。不過經(jīng)過這兩周,我也深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多的.不足之處,不僅就英語的能力本身,舞臺(tái)表現(xiàn)力也不行,一上講臺(tái)還是會(huì)很緊張,希望這些方面在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)有所改進(jìn)。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
    “青銅又大叫了一聲:‘葵——花!’當(dāng)時(shí)陽光傾盆,一望無際的葵花田里,成千上萬株葵花,花盤又大又圓,正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如這本書的書名一樣,這是講述一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅,女孩叫葵花。
    葵花是城里的女孩,她是隨爸爸來鄉(xiāng)下的。他們要在這里蓋房子、開荒種地、挖塘養(yǎng)魚。但天不為愿,葵花的爸爸意外逝去,可憐的她傷心極了??吹竭@里,我不禁為葵花傷心,葵花那么小就失去父母親,和她相比,我是多么的幸運(yùn),每天依偎在父母身邊,過著衣食無憂的生活??m然面對(duì)突如其來的打擊,但是弱小的她漸漸地堅(jiān)強(qiáng)起來,如果換成我,我會(huì)怎樣?在精神一定受到嚴(yán)重打擊吧!我真是自愧不如呀!
    但老天也并不是無情的,苦難過后葵花被一家好心人收養(yǎng),其中一個(gè)男孩與她成為兄妹相稱的朋友,那個(gè)人這是青銅??磥砣耸篱g隨處充滿愛呀,雖然傷心和痛苦是難免的,但人們的關(guān)心卻無處不在。
    就這樣葵花快樂的生活在青銅的家里,隨然中間發(fā)生的一些事,但他們卻也安然度過了。這里驗(yàn)證了一句人們常說的“好人有好報(bào)?!钡闹V語,不是嗎?但老天似乎在捉弄他們,葵花十二歲那年,命運(yùn)又將葵花召回她原來所生活的城市。從此,青銅常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望著葵花所在的地方。對(duì)葵花的思念,使一個(gè)不會(huì)說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想那是身在遠(yuǎn)處的葵花一定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念?!斑@就是對(duì)人的思念的力量吧,作者真的是將這苦難寫到深刻之處,將愛也寫的充滿生機(jī)與情意呢!”我不由得感嘆道。
    讀完這本書,讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)克服困難。在困難中,做為一個(gè)現(xiàn)代人,我覺得我們面對(duì)困難是應(yīng)該去學(xué)會(huì)面對(duì)它,去挑戰(zhàn)它,去克服它,讓困難轉(zhuǎn)有話無。羅曼·羅蘭曾寫過一段話:
    我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力,是生,是神。凡事不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體會(huì)她們的,方懂得人生的價(jià)值和離開人生的甜蜜。
    本書的作者也說過:“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?!笔茄?!只有苦難才能改變?nèi)祟悺?BR>    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
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    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
    實(shí)訓(xùn)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)!深刻體會(huì)到了只要敢說就能有所收獲,但同時(shí)也讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的不足!
    回首這二個(gè)星期的英語口語實(shí)訓(xùn),不禁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的課外知識(shí)延伸,并從中受益匪淺。雖然平時(shí)我們口語課的課時(shí)比較少,這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得稍微短了一些,不過正因?yàn)闀r(shí)間不充足,所以便顯得彌足珍貴。
    在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,有過煩躁和緊張等不良情緒,這反映了自己的綜合素質(zhì)不足,心理承受能力不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語考試時(shí),還是有表達(dá)不清晰,頭腦思緒混亂等問題,也讓我思考了我對(duì)未來英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中,加以改善。
    實(shí)訓(xùn),最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中,用英語去思考問題,這些問題包括現(xiàn)實(shí)中的,或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種知識(shí)運(yùn)用能力的提高。通過實(shí)訓(xùn),培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問題的能力,并增強(qiáng)了我們的集體觀念,實(shí)訓(xùn)期間的對(duì)話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來工作的趨向,當(dāng)你加入工作之后,很少工作是單依靠一個(gè)人的力量完成。但英語口語是一項(xiàng)艱巨的工程,要得到回報(bào),就得更加于付出,并且不能間斷,日積月累。practicemakesperfect。這是真理。
    總之,我覺得口語課是十分必要的,口語實(shí)訓(xùn)更是一個(gè)鍛煉與完善我們的機(jī)會(huì),在這段時(shí)間里,我覺得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為,不管是在高中還是大學(xué),開設(shè)口語課和進(jìn)行一定時(shí)間與程度的口語實(shí)訓(xùn)都是十分有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是就是在這短短的一段時(shí)間里,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從中你獲得了勇氣,獲得了自信,獲得了學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,甚至,在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時(shí)心與心的默契。
    對(duì)于我們英語專業(yè)的人來說,流利的口語是必不可少的,現(xiàn)在的社會(huì),不只是是筆頭上的交流,更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同,這樣,我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們理想的工作,完成我們追求的夢(mèng)想。所以我們需要有這樣一種技巧,有這樣一種自信,在公共場(chǎng)合,我們能夠毫無畏懼的,坦然的,流利的用英語表達(dá)出自己的觀點(diǎn),并且做到游刃有余。而我始終相信,口語課的開設(shè)與口語實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘,為自己有一個(gè)良好的英語水平打好基礎(chǔ),為自己有一個(gè)明媚的未來鋪好墊基石。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
    此次商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,使得我們的實(shí)訓(xùn)即豐富又有趣,更好地把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過此次實(shí)訓(xùn),我們認(rèn)識(shí)到:一定不能只局限與理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更應(yīng)該把理論的東西與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,多抓住些實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)鍛煉自己的談判能力,從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),減少經(jīng)濟(jì)成本,贏得最大利益,成為一個(gè)成功的商務(wù)人士。
    在準(zhǔn)備談判的階段,我們收集了大量資料,受益匪淺。如各階段的談判策略:開始階段的策略主要是創(chuàng)造良好的氣氛,通過寒暄營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,分清楚雙方的合作誠(chéng)意,為后一階段做好準(zhǔn)備;報(bào)價(jià)階段首先要掌握?qǐng)?bào)價(jià)的原則和合理方式,確定報(bào)價(jià),通過買方接受的報(bào)價(jià)策略而確定自己的心理定價(jià);討價(jià)還價(jià)是要根據(jù)具體的條件和環(huán)境進(jìn)行的,具體策略包括投石問路、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比策略等;在讓步階段,要通過靈活多邊的價(jià)格讓步,打破商務(wù)談判的僵局,促進(jìn)談判的成功,迫使對(duì)方讓步的策略有利用競(jìng)爭(zhēng)、順?biāo)浦鄣取?BR>    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
    旅游英語專業(yè)是一個(gè)意在把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),英語熟練,掌握較強(qiáng)理論基礎(chǔ),具備豐富熟練操作經(jīng)驗(yàn)(即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù)),從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才,以及運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)的文秘等職業(yè)。
    思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力,要想把實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長(zhǎng),為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)訓(xùn)制度”。雙導(dǎo)師,顧名思義,就是兩位導(dǎo)師,工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的,而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生,為其排憂解疑,指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下,我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通,在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下,我對(duì)實(shí)訓(xùn)有了更為深層次的理解,更明確了我的工作目標(biāo),在思想上使我對(duì)未來的工作有了新的認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上使我對(duì)未來人生有了新的規(guī)劃。
    在實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是完全都能運(yùn)用到實(shí)踐中,我所學(xué)的是英語和旅游知識(shí),而我所在的公司卻是一家電機(jī)公司看起來兩者相差很大。而我所學(xué)的幾乎運(yùn)用不到但其實(shí)不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品,為外國(guó)客戶介紹我們的產(chǎn)品。同時(shí)也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學(xué)習(xí)關(guān)于電機(jī)方面的英語。這也讓我的英語在另個(gè)方面有了更大的提高。
    只有愛崗才能敬業(yè),熱愛實(shí)訓(xùn)崗位才能完成好實(shí)訓(xùn)崗位的工作。在實(shí)訓(xùn)過程中我努力培養(yǎng)自己對(duì)本崗位工作的熱情,珍惜在崗位上的每一分鐘,積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任以及義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立完成頂崗任務(wù)。對(duì)崗位做到懂、會(huì)、做。
    在實(shí)訓(xùn)的那段時(shí)間,讓我體會(huì)到了生活的艱辛和社會(huì)環(huán)境的壓力。我自己也開始明白社會(huì)的殘忍適者生存,不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅(jiān)持下去,因?yàn)槲也幌胱鰝€(gè)生活的失敗者,我不想永遠(yuǎn)都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會(huì)更加鋒利。而我只有在社會(huì)中磨練才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),更加成熟。走出學(xué)校踏上社會(huì)一開始讓我覺得恐慌,面對(duì)形形色色的人我覺得無所適從。但是時(shí)間讓我開始平靜下來,而我也開始慢慢的適應(yīng)了這種環(huán)境,讓我開始覺得其實(shí)學(xué)校外的生活也是蠻有味道的。
    此次畢業(yè)實(shí)訓(xùn),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問題的方法與技巧,學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,通過實(shí)訓(xùn),讓我在社會(huì)中磨練了下自己,也鍛煉了下意志力,訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力,提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn),為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。
    結(jié)束了本次的實(shí)訓(xùn)讓我總有些舍不得,雖然說只是短短的六個(gè)月卻讓我受益匪淺。實(shí)訓(xùn)生活極大的開闊了我視野,讓我學(xué)到了很多學(xué)校以外的知識(shí),讓我懂得了作為一個(gè)辦公室文員的不易。我相信此次的實(shí)訓(xùn)將會(huì)是我人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我會(huì)在以后的生活中更加努力的提升我自己。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
    在做閱讀題目時(shí),非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習(xí)中,第一遍讀文章時(shí),我們應(yīng)當(dāng)模擬英語四級(jí)考試的緊張氣氛,盡量高質(zhì)快速。對(duì)完答案后,我們就有充足的時(shí)間再次閱讀文章,第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意圖。
    我們必須帶著思考再次閱讀文章,問問自己以下問題:如果自己寫同樣題目或題材的文章,會(huì)采取何種文章布局?如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同,那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比,有何特點(diǎn)?講求速度的泛讀是應(yīng)試的技巧,要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力,提高閱讀水平,還非二次閱讀不可。文章是永遠(yuǎn)讀不完的,去讀200篇各種模擬閱讀題,倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇地道的文章。
    幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好,可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽力好。同樣,能寫出長(zhǎng)難句的'人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。
    我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分。一開始,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡(jiǎn)單的基本句型,然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式,來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
    分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之,我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式,來獲得句子主干?!坝?jiǎn)之必先擴(kuò)之”,我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法,不如先學(xué)會(huì)自己寫長(zhǎng)句,逐步掌握英語四級(jí)應(yīng)試技巧。
    閱讀文章成千上萬,如何把握規(guī)律才是關(guān)鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類,比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等,到了考前,再按類別復(fù)習(xí)這些文章,我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯,也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn),每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別,這樣到了英語四級(jí)考試之前就胸有成竹,歸納起來也容易多了。
    英語閱讀實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
    在當(dāng)今社會(huì),英語已經(jīng)成為一種全球通用的語言,掌握英語不僅可以拓寬人們的思維視野,還能夠增加個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。而閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一,通過閱讀可以提高自己的詞匯量、拓展語言運(yùn)用能力,同時(shí)還可以了解到不同的文化和背景知識(shí)。在我學(xué)習(xí)英語的過程中,閱讀量的積累對(duì)我起到了不可忽視的作用。
    首先,通過大量的閱讀可以擴(kuò)大自己的詞匯量,提高語言表達(dá)的能力。在閱讀文章的過程中,我們會(huì)遇到許多新的單詞和短語,通過不斷的閱讀,這些單詞和短語會(huì)慢慢被記住。而當(dāng)我們?cè)趯懽骰蚩谡Z表達(dá)中遇到類似的語境時(shí),這些詞匯就會(huì)自然地流動(dòng)出來。閱讀量的增加使得我們能夠更加流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
    其次,通過大量的閱讀可以提高自己的閱讀理解能力。在閱讀文章的過程中,我們需要通過理解文章的內(nèi)容,并能準(zhǔn)確把握文章的中心思想。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀理解能力,通過不斷的閱讀,我們可以鍛煉自己的閱讀理解能力,提高自己的閱讀水平。這對(duì)于考試閱讀和日常生活中閱讀各種英語材料都是非常有幫助的。
    此外,閱讀也是了解和掌握不同文化和背景知識(shí)的重要途徑。通過閱讀各種英語文章,我們可以了解到不同國(guó)家和民族的文化和歷史,了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這樣可以開拓我們的視野,拓寬我們的知識(shí)面。實(shí)踐證明,閱讀是培養(yǎng)跨文化意識(shí)和國(guó)際化視野的有效途徑之一。
    此外,大量的閱讀還有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。閱讀不僅僅是理解文字的過程,更是一個(gè)思考和思考的過程。通過閱讀,我們可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思維方式,從而培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí),通過分析閱讀材料的結(jié)構(gòu)和邏輯,我們也能提高自己的邏輯思維能力。
    總結(jié)起來,通過大量的閱讀,我們可以擴(kuò)大詞匯量,提高語言表達(dá)能力;培養(yǎng)良好的閱讀理解能力;了解和掌握不同文化和背景知識(shí);提高思維能力和邏輯思維能力。因此,我認(rèn)為大量的閱讀量對(duì)于英語學(xué)習(xí)是非常重要的。在我的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持大量的閱讀量,不斷提高自己的英語水平。我相信,通過堅(jiān)持不懈地閱讀,我會(huì)取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。