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青藍結對合同篇一
我和xx老師師徒結對已有一個學期。作為青年教師，我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了很多。這一學期時間很短，我能順利地完成教學任務，都有賴于師傅的耐心指導和學校領導的關心。
作為新教師，最大的缺點就是教育教學經驗明顯不足。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學經驗，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗。
“師徒結對”活動為我們新教師建立了學習的橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學經驗和方法，使我的教育教學水平不斷提高，并且獲得了很多啟發(fā)。
首先，教學方面，師傅鼓勵我多聽，多思考。課堂上，朱老師有著豐富的評價語言，充分調動了學生的.學習積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方，學到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經驗的同時，我也在自己的教學中加入自己的想法，使自己的課堂教學水平逐漸提高。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學作出評價和指導，每次聽完我的課，王老師總會和我交流教學中的不足，特別是一些我沒有注意到的細節(jié)，師傅都會認真點評，使我體會到“細節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學質量的基礎上，王老師還鼓勵我多參加教學研討和各種比賽，多說、多練，指導我上公開課。印象最深的是有一次教研員韓老師來聽我的課，說實話由于時間匆忙，當時的我真的可以說是手足無措。師傅和王老師接到通知以后馬上叫我做好認真準備，第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進的地方，使我非常感動。
其次，在班級管理工作方面，無論是班級布置還是平時的常規(guī)教育，顧老師總是及時地給我意見。我經常看見王老師耐心地教育學生、細心地關愛學生、真心地鼓勵學生。在王老師身上，我學到了教師應該練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不吝嗇對學生的贊美和欣賞；除了關注學生的學習之外，更應該關注他們的生活，融入他們的生活。
經過一學期的實踐，我意識到了自己的不足。課堂中，我最大的缺點就是重難點把握不到位，課堂教學平淡激不起學生興趣。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學習慢慢進步。
我感謝學校為我們提供了“師徒結對”這樣的學習機會。作為新教師，我更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的教學態(tài)度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。
青藍結對合同篇二
一、結合教師的原有水平制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、
并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習努力提高自身素質
雖然我是師傅但我還是需要虛心學習把提高自身素質作為我本學期，的工作目標之一。首先我經常與其他教師探討努力使自己在課堂教學等方，面有進一步的提高。其次在其他老師上公開課時我總是盡量安排出一定的，時間前去聽課學習并仔細記錄、認真評課使自己在評課方面有一定進步。再次在平時的體息時間里我經常尋找有關資料、多看相關書籍使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范做好指導共同提高
在這個學期里我把每一節(jié)課都當成示范課充分準備不管是教具、教，學過程都會精心設計盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時我經常，讓她闡述備課的構思所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活，，動。指導她上課時我盡力幫她分析透教材設計出科學合理的救學環(huán)節(jié)并，指導她多次試教盡量把優(yōu)秀的教學活動展現(xiàn)出來以提高教育教學水平。另外通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題及時改正。我給，她評課時會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她的普通話說;，的比較好等優(yōu)點我都給予肯定對她的缺點如課堂上缺少激情評價語言較，少光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生整堂課時間分配得不夠科學，等我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動我感到徒弟比較有充沛的精力有好學，，的熱情有豐富的知識有創(chuàng)新的能力她不但向我學習還虛心向其他有經驗，的教師學習而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。，因此我們的師徒結對結出累累碩果我們的青年教師快速成長更上一層，樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己補己之短。我也十分感謝學校，領導給我們提供這樣一個極好的學習機會在聽課、學習過程中我也收益匪，淺使我在教學中游刃有余。
青藍結對合同篇三
學校的“青藍工程”為我們教師的成長搭起了平臺，我有幸成為非常敬業(yè)、教學理論非常強、注重教學時效的老師的徒弟，為我提高教學能力提供了基礎。師傅不僅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，讓我獲得了很多學習、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任?；仡櫾谇髮W的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的學習做一個總結。
本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著師傅后面學習，從中吸取一些教學經驗，到目前為止聽課16節(jié)左右。同時還多接觸其她老師，聽她們如何上課。在教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，提前一周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其她教師請教，同時注重用活教材，依據(jù)教材這個載體能教給學生什么，讓孩子們能學到什么是最重要的，緊跟教學進度。在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內容。
如何激發(fā)學生的興趣？師傅用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學生打開了通向語文學習的一扇扇窗口，學生從那窗口中看到了美不勝收的風景。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改。課下對一些潛能生認真輔導，使之成績能有所提高。對于考試能及時的認真的.批閱并及時分析試卷及學生的考試成績，做統(tǒng)計分析，了解學生的學習程度。
師傅的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學上，還體現(xiàn)在育人上。她對待學生，和藹可親，平等民主。
師傅對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和一種積極進取的求知精神。她對教學卻一絲不茍，不會因其它事而影響教學，有時，別人沒有課閑聊的時候，她仍然在辦公室，不是在批改作業(yè)，就是在備課，或是在輔導差生。我謹記她的身教，要求自己以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待工作。
以上是我的一些體會和收獲。我很高興自己能與師傅、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在她們的幫助中，在她們的教誨中逐漸成長。希望在以后的教學過程中我能有更多收獲，有更大的進步。爭取早日青出于藍而勝于藍!
青藍結對合同篇四
xx年x月，學校來了一批新教師。月，迎來了學校組織的“青藍工程師徒結對簽約儀式”，由校領導主持，我們十幾對新老教師鄭重地簽下了師徒協(xié)議。
xxx我的徒弟是老師。剛見到蓉蓉的時候，覺得她說話細聲細氣，沒有我認為教師就有的那種撐得起大場面的氣勢，擔心她上課壓不住學生。這次師徒搭配都是本著互補原則的，希望大家在相互的指導學習中也能發(fā)現(xiàn)各自身上的優(yōu)點和不足，從而促進共同進步。
一年來，我聽了十余次她的課。剛開始聲音有點小，表情有些僵硬，走上講臺的時候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建議，上課可以多跟學生交流互動，不要一直講不停，不然學生容易疲倦，學不到知識。另外，上課的時候可以偶爾走動，提醒后面的同學注意聽講?？吹綄W生睡覺，不要劈頭蓋臉把學生罵一頓，而是以關心的口氣問，昨天是不是沒睡好，讓學生自己感覺一絲內疚，以后就比較好管理。再者就是上課之前要觀察教室的衛(wèi)生，粉筆盒不要隨便放，有臟東西趕緊清理，壞的.桌椅讓后勤處及時更換等等。
雖然在教學上與老教師們相比還顯得比較青澀，但是每一次課都能看出她的進步。為了克服上課的不自信，她也做了很大的努力，花了大量的時間備課，不懂的地方，不僅問我這個師傅，也問其他同事。
圈點點，記得比誰都認真，然后在下一次她的課上，我就又能看到她新的進步。
當然，蓉蓉有些方面還是欠缺了些，比如做事的霸氣，洞察事情的能力，交流的自信。但總的來說，她有著很大的進步，雖然在專業(yè)上與其他同事相比還有不足，但是憑著她這份執(zhí)著，我相信，在今后，她一定會有更大的進步。
青藍結對合同篇五
和李靈芝的“師徒結對”活動開展已有半年了。在這個學期內，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責任，但我還是能醒悟地相識到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清晰自己作為師傅，對于李靈芝教師的培訓起著特別重要的引導、典范與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。
李靈芝身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會冒出很多自以為是的經歷，也會遭受很多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經歷可以應付孩子、應付工作，起先享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭受新的壓力，新的'困惑，或者是產生新的無法解決的問題。當自己一個人靜默地努力一段時間后，教育的熱忱會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作華蜜感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信念。
針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，
主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，踴躍地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她總結執(zhí)教過程中比擬勝利的經歷，整理勝利教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等奠定了踴躍的心理根底。
“學然后知缺乏，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然承受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充溢自己，勇于向自己的薄弱面進展自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步凝合自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我開展與自我提升。
堅信在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)經歷與身體力行的干脆典范作用來影響徒弟，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。
青藍結對合同篇六
為了確保教學“青藍工程”師徒結對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經充分協(xié)商簽訂此責任書。
一、方式：
實行乙方教學態(tài)度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。
二、內容：
1．甲方對乙方備課工作做出具體指導，如熟悉教材、分析教材，制定教學計劃，把握教學中的重難點等，對乙方每單元教案做一次點評。
2．甲方每周聽乙方課不少于1節(jié)，并及時對乙方的課堂教學情況進行點評與分析。
3．甲方指導乙方做好學生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。
4．甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
5.甲方指導乙方加強學習，積極參加教學科研活動，認真撰寫教學小結或論文。
6.甲方指導乙方上好匯報課或各類公開課。
7.甲方根據(jù)乙方學習情況每月填寫“指導情況登記表”，學期末對乙方進行一次綜合評價。
8.乙方要研究教材，科學制定教學計劃，認真仔細地做好備課工作，每單元備課教案主動請甲方進行審核和指導。
9.乙方每周至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時做好記錄和小結。
10.乙方認真向甲方學習作業(yè)布置、批改和評講等工作，每周向甲方匯報一次作業(yè)情況。
11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末復習提綱及練習等的'編寫、批改和評講工作。每單元向甲方匯報課堂練習、單元練習的編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方匯報復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。
12.乙方加強自身學習，積極參加各級各類教學科研活動。每學期認真寫一篇教學案例、課例或論文。
13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。
14.乙方每月填寫“學習情況登記表”，學期末完成拜師小結。
三、考核與獎勵：
甲方保質保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。
xx初中教務處
月
青藍結對合同篇七
根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經驗，為了促進中青年教師快速、健康成長，打造專業(yè)型、學習型、戰(zhàn)斗型、團結型師資隊伍，結合本學期教師實際情況，學校特制訂“青藍工程”活動計劃。
一、工作目標
1、促進中青年教師快速、健康成長，加強學校骨干教師隊伍的建設，促進師資隊伍專業(yè)素質的提升。
2、營造“打造高效課堂，提高教學質量，促進教師專業(yè)成長”的工作氛圍，推動學校教育教學質量進一步提高。
3、構建學校主導型課題“構建立體化校本課程體系，彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇。
4、充分利用學校優(yōu)質師資，發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的模范帶動作用，打造學習型團隊精神。
二、組織形式
倡導全體教師互幫、互助、互學，樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟?，通過“一對一”師徒結對為主、“多對一”隨機指導為輔的形式，學校在學科教學和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔任師傅，言傳身教，對青年教師的師德素養(yǎng)、業(yè)務水平等進行跟蹤指導，同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔特定的臨時性任務，從而推進學校的“青藍工程”。
三、具體實施
(一)組建師徒結對關系
(二).師徒職責
學科教學師傅職責：
1.師傅要根據(jù)學校對徒弟的要求，認真做好指導和督促工作，起到示范和引領作用。師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展理論學習和業(yè)務學習，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，研讀教材，吃透教材。
2.指導備課。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”，對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”。
3.指導上課。堅持聽取徒弟的課，聽完課后要及時點評交流，每學期不少于四次。為徒弟上示范課，每學期不少于四次。
4.指導批、輔、考等各項工作。
5.指導徒弟積極參加教學科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。
6.每學期對師徒結對工作進行總結，并對徒弟的教學工作提出書面考核意見。
班主任師傅職責：
1、關心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任崗位職責等方面的學習和提高，對青年教師的一些不當行為要及時給予批評和指正。帶教班主任必須以身作則，言傳身教，為青年教師作出表率。
2、指導青年教師逐步熟悉班主任工作的有關法規(guī)，掌握班主
任工作的一般規(guī)律，學會班主任工作的基本方法。
3、每學期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育(期末上交教案)，為青年教師提供可借鑒性的經驗。在日常班會教育活動中，為青年教師樹立榜樣，以提高教育活動的質量。
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青藍結對合同篇八
尊敬的領導，各位同仁：
大家下午好！
金秋九月，我校又迎來了新一年度“青藍工程”教學工作師徒結對儀式活動。
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質將決定學校的發(fā)展前途和命運。師徒結對，為新教師指定老教師、骨干教師、優(yōu)秀教師帶教，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。目標是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入xx隊伍，成為xx人。
教師成長的過程，是一個有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程；是一個一招一式地學，繼而認真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學風格的過程；更是一個雙方互動、雙贏，不斷開拓、創(chuàng)新、提高，教學相長的過程。
所以今天我們在這里隆重舉行這樣一個儀式，就是要大家端正態(tài)度，嚴肅對待，共同合作，為xx孩子而奮斗。下面我宣布xx小學2015年度“青藍工程”師徒結對儀式大會現(xiàn)在開會。首先有請張校長講xx小學青藍工程的歷史和重大意義。
二、張校長的講話
三、好，張校長的一番話，讓我們看到她和青藍工程一路走來，為我們的學校做出了巨大的貢獻。一批批青年教師的快速成長，迅速挑起重擔，也為在座的新教師帶來一些壓力，我想大家一定會把壓力變?yōu)閯恿?，迎難而上，腳踏實地，勤奮進取，不久將會成為我們學校的新一批勇挑重擔的棟梁之才。
四、下面有請教務處劉xx主任宣讀教學工作師徒名單
五、請念到名字的師徒到臺上來。請徒弟們將他們精心準備好的禮物送給師傅們，請趙校長、張校長和柴校長為青年教師頒發(fā)聘書。
六、有請劉xx老師代表全體師傅發(fā)言。
劉老師是校數(shù)學組里的骨干，分管我校德育工作，還是一位經驗豐富的班主任，一位工作了近20年地教師如此奉獻，值得我們的尊敬。我們全體新教師一定謹記劉老師的教誨，不辜負她的殷切希望。
七、下面有請新教師代表，王xx發(fā)言。
從王老師的發(fā)言中，我們看到了新教師決心和信心，我相信在各位師傅的'帶領下，他們會“一年合格，三年稱職，五年成為骨干”.
八、下面有請劉xx主任發(fā)師徒協(xié)議書。
九、有請各位師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同（所有師傅安排在最左側座位，師傅在外側，兩人同桌，一起簽字）本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存教研室備查。
十、同志們，我們的簽字儀式已完滿完成，大家?guī)е@份使命與責任，帶著這份承諾與誓言，在今后的工作中把我們的計劃變?yōu)閷嶋H行動。好，最后，有請我們的趙校長為我們簽字儀式活動做總結發(fā)言。
十一、主持人總結：
剛才聽了趙校長的一番話，我由衷的感受到了他對我們充滿的期待。在以后的工作中我們所有的新教師一是要設計自己，設計自己的奮斗目標，設計自己的美好人生；二是要做一名勤奮、快樂的教師，踏踏實實做人，踏踏實實工作，相信有付出就有回報；三是要不斷的完善自己，虛心向別人學習，努力創(chuàng)新，總結出具有自己特色的教學風格。好，我宣布，2015年度xx青藍工程師徒簽字儀式活動大會到此結束。
青藍結對合同篇九
緊張又繁忙的一學期即將結束了，不知不覺我在教師這個崗位上已經度過了整整一年。對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人，我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，僅僅頭幾個星期，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！這段時間，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭?，我的師傅單老師也走進了我的工作生活，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的'幫助。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在這個過程中，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點：
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅單老師是教導處主任，平時的工作量可想而知，而且我們不是一個校區(qū)的，要互相聽課還要跑到另一個校區(qū)。一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的感動得差點哭了。要知道，那時一年級的教材一會兒上拼音，一會兒識字，一會兒又是課文，簡直是把我“?！钡脠F團轉。雖然是一次簡單的聽課，我準備也不是很充分，但自從那次，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
在班主任工作上，她似家長，又似朋友。其實我剛知道自己第一年就教一年級，而且又是班主任時，說真的，對自己一點信心也沒有。班主任該做什么？怎么做？會不會被批評？家長好不好溝通？一連串問題、恐懼隨之而來。剛接手時，搭班的老師給了我很大幫助與指導，在我做了一些嘗試之后，師傅出現(xiàn)了。似乎看準了時機，但是又很順理成章、水到渠成。我記得是有一次師傅來聽我課，在講一年級的孩子難不難教時，師傅談到一年級是習慣培養(yǎng)的關鍵時期，要抓住每個孩子的日常行為規(guī)范，其實這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細節(jié)講起小到個人衛(wèi)生，大到課堂紀律，也真是神奇，班主任工作開展順利之后，課堂紀律、教學上也進步不少！后來我還在學校的班主任論壇上拿了三等獎，獲得了“優(yōu)秀輔導員”的稱號，這其中的榮譽真要感謝我的師傅！在人際關系處理上，她讓我學會團結、和諧。我印象很深的是，這學期的新教師匯報課，師傅連著聽了我兩次課，試教時，她特地調好課，一早來北校區(qū)。聽完課因為她要回去上課，來不及講細節(jié)。下午我去南校區(qū)，師傅就這堂課講到五點左右，大家都已下班走了。期間，可能師傅自己已經忘了，是她一句不經意的話，具體是怎么講的我忘了，我記得是她在講“安東”給了小伙伴真正的關心，所以他是“瑪莎”的好伙伴時，說在學校這個大集體里，要多像老教師學習，平時事情多做點沒關系，要謙虛，同事間互相幫助聽到這些我鼻子酸酸的，那些話分明在出門時，媽媽剛剛講過的，回聲還在耳邊！
這就是讓我深深體會到，我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名新老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。雖然師徒結對只有短短的一年時間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍結對合同篇十
在20xx年第一學期的“青藍工程”師徒結對活動中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學期的師徒結對活動，總結如下：
我是一名新教師，由徒弟轉變?yōu)閹煾瞪矸荩媾R很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務學習和提高，課堂教學水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課，提高自身素質是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅，就應該努力使自己稱職一些，在這個過程中，也會和海老師一起互相學習，共同進步。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？作為師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到不足，也要欣賞其優(yōu)點，再充實自己，所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，共同提高，實現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學期的匯報課中，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂，著實進步很大，在教態(tài)和教學機智方面值得我去學習。
師徒結對活動是提高教師業(yè)務水平很好的途徑，這樣，教師會有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責任也有義務把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻我們火熱的青春。
在這個學期里，我很幸運拜梁校長為師?；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！
梁老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師，她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，梁老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。據(jù)我聽其她老師反映，梁老師對待聽寫，作業(yè)，測驗等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
梁老師經常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的`指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔負起育人的任務。在剛擔任高三18班的班主任時，我心里是七上八下的，深知要管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個剛做畢業(yè)班班主任沒有任何經驗的人來說，尤其是我每次處理班級的棘手問題時，就特別不自信，怕自己做的不好，師父就對我說：你可以把這件事情處理好的！你行的！你可以的！類似鼓勵的話有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的記憶中，關于班級的一些問題我覺的很煩不想處理時，我就想到，去師父那里直接拿個解決方案，類似于學生不思考問題直接去抄答案一個樣，而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實踐去摸索的，在這其中我學到了很多東西，這是在書本上學不到的！
學校組織的“師徒結對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍結對合同篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！我是英語組的童妍，今天我很榮幸地站在這里代表的12名新進教師發(fā)言。首先，感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動！感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學習機會！在此，以一鞠躬表達一個新教師真誠的謝意！
剛剛走出校園沒多久的我們還沒有褪盡學生的稚嫩，卻要挑起教書育人的重擔，這讓我們感到十分的忐忑不安。因為大學里雖然學習了很多關于教學的知識，但是我們深知這些理論知識在實際操作的時候會顯得多么的蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁，但是我們還存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學校貼心的為我們安排了師父，讓我們有機會向工作在第一線的前輩們學習，他們豐富的實踐知識將讓手足無措的我們找到航行的方向，更快、更好的`成長起來。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特的教學風格?？梢哉f，每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師父們學習、請教，真心誠意的接受您的指導與督促。
在這里，我代表小教師們向學校領導與師傅們保證：誠心、精心、細心、耐心是我們向師父學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們向師父學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們向師父學習的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學習的寶貴機會，養(yǎng)好教學習慣，錘煉教學能力，做到“四心”，即精心教學，愛心教育，虛心求教，用心反思。所以作為徒弟，我們會經常向師父取經，隨堂聽師父的課。
我相信在學校領導的正確領導下，通過師父們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，再一次感謝學校給了我們這次學習的機會，再一次感謝師父：師父們，請多指教！謝謝！
青藍結對合同篇十二
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發(fā)言的時機，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次珍貴的學習時機的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，參加我們南小不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅。其實細數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習你們嚴謹治學的態(tài)度，學習你們高超的教學本領。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的催促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改良，在改良后提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為典范，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的.關心和培養(yǎng)！
今天，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了〞青藍工程“，我作為〞青方“代表，再次感謝領導們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起〞青藍工程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的開展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們〞學而不倦“的優(yōu)良學風，〞誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?BR> 最后祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業(yè)前程似錦！謝謝大家！
青藍結對合同篇十三
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學校辦學規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學校的講臺。一大批青年教師加入教師隊伍，改善了學校原有教師群體的年齡結構和知識結構，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化，決定啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”培訓活動。
二、工作重點
1.引導青年教師關心國家大事，學習政治理論，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
2.引導青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好行為意識和習慣。
3.引導青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習的同時，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經驗)，能在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。
4.引導青年教師在學習優(yōu)良教育教學經驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建成長平臺，提升師德、師品和師藝。
三、學校前期的準備工作
1.2009年9月10日教師節(jié)舉行拜師結對活動。
2.竭力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝，徒弟專心學、自我練”的機會，利用互聽課、觀摩課、集體備課、實驗課題、教學論文、教案設計以及教育教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。
3.排憂解難，熱情關懷，學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為“青藍工程”實施鋪平道路。
4.學校定在每月10日由教科室召開“青藍工程”師徒結隊情況匯報會。
5.依據(jù)“青藍工程”評估標準，制定“青藍工程”激勵措施。
四、工作安排
(一)對新教師的要求：
1.由學校對剛工作的老師進行考察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。
3.認真上課：本學期重點是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會，課前認真“磨課”，課后要客觀評課，把自己詳細的教案及課后反思及時總結，并上交教科室。
4.要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查。
5.要認真學習本學科“課程標準”，要鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解，并能在師傅的指導及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內容之一。第二學期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處。
6.要加強業(yè)務學習，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
7.必須按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電?？梢詤⒓幼詫W考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
8.青年教師必須加強八項基本功錘煉，出師時將進行綜合測評并達到合格標準。
9.積極按時參加學校的各種政治學習、黨團員會議，做好會議記錄。同時對學校的公益活動應該積極主動參加。
(二)對指導教師的要求
1.指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，認真履行和承擔培養(yǎng)新教師的義務，高標準，嚴要求。根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、批改或評點作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的研究。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育教學故事及論文的撰寫和修改等。
4.定期不定期或推門聽課，或預約聽課。聽課后要及時點評，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價，指明努力方向。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望
1.幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄?
2.立意高，起步實，以基本功錘煉為切入點;
3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高;
4.誠誠懇懇地教，老老實實地學。
“青出于藍勝于藍”!師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段傳授經驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程。學校相信，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長!
青藍結對合同篇十四
各位老師：
感謝學校給我們結對的機會，我們會將對青年教師的輔導成長視為己任。主要從熟悉教學要求、把握教材、認真?zhèn)湔n、設計布局、授課技巧等方面悉心輔導。如授課技巧方面，語言上：要求努力做到語言準確精煉、切忌重復、啰嗦，說話幽默生動、調節(jié)課堂氣氛，語調抑揚頓挫、切忌催人入睡。
板書上：要求努力做到板書規(guī)范、書寫工整、作圖規(guī)范，一節(jié)課主題在板書中一目了然，講究板書藝術，該抹的抹，該留的留，該插的適時插。生配合上：切忌滿堂灌，教師包打天下，要尊重學生，設法調動學生的積極性，將教師的主導作用和學生的主體作用融為一體。
要求教師重視常規(guī)教學的六個基本環(huán)節(jié)：一是備好課，尤其是五年教齡以下的'年輕教師更要求詳細備好每一節(jié)課；二是認真講好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當作示范課來上；三是親自動手做有關練習題；四是要認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況；五是抓好單元測試；六是要認真搞好分類指導。同時，鼓勵教師從事科研和改革，課堂教學方法上主張應有自己的特色、風格。
總之，我們會互學互長，努力成為新課程背景下的優(yōu)秀教師，為學校四星創(chuàng)建工作多作貢獻。
青藍結對合同篇十五
時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學習，努力提高自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的.問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
青藍結對合同篇一
我和xx老師師徒結對已有一個學期。作為青年教師，我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了很多。這一學期時間很短，我能順利地完成教學任務，都有賴于師傅的耐心指導和學校領導的關心。
作為新教師，最大的缺點就是教育教學經驗明顯不足。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學經驗，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗。
“師徒結對”活動為我們新教師建立了學習的橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學經驗和方法，使我的教育教學水平不斷提高，并且獲得了很多啟發(fā)。
首先，教學方面，師傅鼓勵我多聽，多思考。課堂上，朱老師有著豐富的評價語言，充分調動了學生的.學習積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方，學到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經驗的同時，我也在自己的教學中加入自己的想法，使自己的課堂教學水平逐漸提高。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學作出評價和指導，每次聽完我的課，王老師總會和我交流教學中的不足，特別是一些我沒有注意到的細節(jié)，師傅都會認真點評，使我體會到“細節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學質量的基礎上，王老師還鼓勵我多參加教學研討和各種比賽，多說、多練，指導我上公開課。印象最深的是有一次教研員韓老師來聽我的課，說實話由于時間匆忙，當時的我真的可以說是手足無措。師傅和王老師接到通知以后馬上叫我做好認真準備，第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進的地方，使我非常感動。
其次，在班級管理工作方面，無論是班級布置還是平時的常規(guī)教育，顧老師總是及時地給我意見。我經常看見王老師耐心地教育學生、細心地關愛學生、真心地鼓勵學生。在王老師身上，我學到了教師應該練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不吝嗇對學生的贊美和欣賞；除了關注學生的學習之外，更應該關注他們的生活，融入他們的生活。
經過一學期的實踐，我意識到了自己的不足。課堂中，我最大的缺點就是重難點把握不到位，課堂教學平淡激不起學生興趣。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學習慢慢進步。
我感謝學校為我們提供了“師徒結對”這樣的學習機會。作為新教師，我更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的教學態(tài)度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。
青藍結對合同篇二
一、結合教師的原有水平制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、
并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習努力提高自身素質
雖然我是師傅但我還是需要虛心學習把提高自身素質作為我本學期，的工作目標之一。首先我經常與其他教師探討努力使自己在課堂教學等方，面有進一步的提高。其次在其他老師上公開課時我總是盡量安排出一定的，時間前去聽課學習并仔細記錄、認真評課使自己在評課方面有一定進步。再次在平時的體息時間里我經常尋找有關資料、多看相關書籍使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范做好指導共同提高
在這個學期里我把每一節(jié)課都當成示范課充分準備不管是教具、教，學過程都會精心設計盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時我經常，讓她闡述備課的構思所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活，，動。指導她上課時我盡力幫她分析透教材設計出科學合理的救學環(huán)節(jié)并，指導她多次試教盡量把優(yōu)秀的教學活動展現(xiàn)出來以提高教育教學水平。另外通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題及時改正。我給，她評課時會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她的普通話說;，的比較好等優(yōu)點我都給予肯定對她的缺點如課堂上缺少激情評價語言較，少光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生整堂課時間分配得不夠科學，等我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動我感到徒弟比較有充沛的精力有好學，，的熱情有豐富的知識有創(chuàng)新的能力她不但向我學習還虛心向其他有經驗，的教師學習而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。，因此我們的師徒結對結出累累碩果我們的青年教師快速成長更上一層，樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己補己之短。我也十分感謝學校，領導給我們提供這樣一個極好的學習機會在聽課、學習過程中我也收益匪，淺使我在教學中游刃有余。
青藍結對合同篇三
學校的“青藍工程”為我們教師的成長搭起了平臺，我有幸成為非常敬業(yè)、教學理論非常強、注重教學時效的老師的徒弟，為我提高教學能力提供了基礎。師傅不僅有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，讓我獲得了很多學習、工作動力，使我大膽放下包袱開展教學活動，同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任?；仡櫾谇髮W的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時間的學習做一個總結。
本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著師傅后面學習，從中吸取一些教學經驗，到目前為止聽課16節(jié)左右。同時還多接觸其她老師，聽她們如何上課。在教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，提前一周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅或其她教師請教，同時注重用活教材，依據(jù)教材這個載體能教給學生什么，讓孩子們能學到什么是最重要的，緊跟教學進度。在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內容。
如何激發(fā)學生的興趣？師傅用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，豐富多彩的知識延伸，給學生打開了通向語文學習的一扇扇窗口，學生從那窗口中看到了美不勝收的風景。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改。課下對一些潛能生認真輔導，使之成績能有所提高。對于考試能及時的認真的.批閱并及時分析試卷及學生的考試成績，做統(tǒng)計分析，了解學生的學習程度。
師傅的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學上，還體現(xiàn)在育人上。她對待學生，和藹可親，平等民主。
師傅對教育的一腔執(zhí)著精神所感染。這種精神主要體現(xiàn)為一種認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和一種積極進取的求知精神。她對教學卻一絲不茍，不會因其它事而影響教學，有時，別人沒有課閑聊的時候，她仍然在辦公室，不是在批改作業(yè)，就是在備課，或是在輔導差生。我謹記她的身教，要求自己以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度去對待工作。
以上是我的一些體會和收獲。我很高興自己能與師傅、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在她們的幫助中，在她們的教誨中逐漸成長。希望在以后的教學過程中我能有更多收獲，有更大的進步。爭取早日青出于藍而勝于藍!
青藍結對合同篇四
xx年x月，學校來了一批新教師。月，迎來了學校組織的“青藍工程師徒結對簽約儀式”，由校領導主持，我們十幾對新老教師鄭重地簽下了師徒協(xié)議。
xxx我的徒弟是老師。剛見到蓉蓉的時候，覺得她說話細聲細氣，沒有我認為教師就有的那種撐得起大場面的氣勢，擔心她上課壓不住學生。這次師徒搭配都是本著互補原則的，希望大家在相互的指導學習中也能發(fā)現(xiàn)各自身上的優(yōu)點和不足，從而促進共同進步。
一年來，我聽了十余次她的課。剛開始聲音有點小，表情有些僵硬，走上講臺的時候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建議，上課可以多跟學生交流互動，不要一直講不停，不然學生容易疲倦，學不到知識。另外，上課的時候可以偶爾走動，提醒后面的同學注意聽講?？吹綄W生睡覺，不要劈頭蓋臉把學生罵一頓，而是以關心的口氣問，昨天是不是沒睡好，讓學生自己感覺一絲內疚，以后就比較好管理。再者就是上課之前要觀察教室的衛(wèi)生，粉筆盒不要隨便放，有臟東西趕緊清理，壞的.桌椅讓后勤處及時更換等等。
雖然在教學上與老教師們相比還顯得比較青澀，但是每一次課都能看出她的進步。為了克服上課的不自信，她也做了很大的努力，花了大量的時間備課，不懂的地方，不僅問我這個師傅，也問其他同事。
圈點點，記得比誰都認真，然后在下一次她的課上，我就又能看到她新的進步。
當然，蓉蓉有些方面還是欠缺了些，比如做事的霸氣，洞察事情的能力，交流的自信。但總的來說，她有著很大的進步，雖然在專業(yè)上與其他同事相比還有不足，但是憑著她這份執(zhí)著，我相信，在今后，她一定會有更大的進步。
青藍結對合同篇五
和李靈芝的“師徒結對”活動開展已有半年了。在這個學期內，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了很多額外的責任，但我還是能醒悟地相識到我校為青年老師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清晰自己作為師傅，對于李靈芝教師的培訓起著特別重要的引導、典范與示范作用。在這一學期的朝夕相處中，我好像又獲得了很多新的感悟與啟迪。
李靈芝身上我仿佛看到了剛參與工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新老師就猶如人生的孩童階段，每天都會冒出很多自以為是的經歷，也會遭受很多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的經歷可以應付孩子、應付工作，起先享受自如的工作狀態(tài)的時候，往往會遭受新的壓力，新的'困惑，或者是產生新的無法解決的問題。當自己一個人靜默地努力一段時間后，教育的熱忱會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱忱的老師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新老師的“工作華蜜感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信念。
針對青年老師這個特點，我首先確定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢，
主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，踴躍地應對每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓舞她總結執(zhí)教過程中比擬勝利的經歷，整理勝利教學案例，這對于她以后的寫文章、寫總結等奠定了踴躍的心理根底。
“學然后知缺乏，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然承受“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日努力充溢自己，勇于向自己的薄弱面進展自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步凝合自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我開展與自我提升。
堅信在以后的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的實戰(zhàn)經歷與身體力行的干脆典范作用來影響徒弟，說教的力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。
青藍結對合同篇六
為了確保教學“青藍工程”師徒結對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經充分協(xié)商簽訂此責任書。
一、方式：
實行乙方教學態(tài)度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。
二、內容：
1．甲方對乙方備課工作做出具體指導，如熟悉教材、分析教材，制定教學計劃，把握教學中的重難點等，對乙方每單元教案做一次點評。
2．甲方每周聽乙方課不少于1節(jié)，并及時對乙方的課堂教學情況進行點評與分析。
3．甲方指導乙方做好學生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。
4．甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
5.甲方指導乙方加強學習，積極參加教學科研活動，認真撰寫教學小結或論文。
6.甲方指導乙方上好匯報課或各類公開課。
7.甲方根據(jù)乙方學習情況每月填寫“指導情況登記表”，學期末對乙方進行一次綜合評價。
8.乙方要研究教材，科學制定教學計劃，認真仔細地做好備課工作，每單元備課教案主動請甲方進行審核和指導。
9.乙方每周至少聽甲方1次課，在聽課記錄本上及時做好記錄和小結。
10.乙方認真向甲方學習作業(yè)布置、批改和評講等工作，每周向甲方匯報一次作業(yè)情況。
11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末復習提綱及練習等的'編寫、批改和評講工作。每單元向甲方匯報課堂練習、單元練習的編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方匯報復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。
12.乙方加強自身學習，積極參加各級各類教學科研活動。每學期認真寫一篇教學案例、課例或論文。
13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。
14.乙方每月填寫“學習情況登記表”，學期末完成拜師小結。
三、考核與獎勵：
甲方保質保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。
xx初中教務處
月
青藍結對合同篇七
根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經驗，為了促進中青年教師快速、健康成長，打造專業(yè)型、學習型、戰(zhàn)斗型、團結型師資隊伍，結合本學期教師實際情況，學校特制訂“青藍工程”活動計劃。
一、工作目標
1、促進中青年教師快速、健康成長，加強學校骨干教師隊伍的建設，促進師資隊伍專業(yè)素質的提升。
2、營造“打造高效課堂，提高教學質量，促進教師專業(yè)成長”的工作氛圍，推動學校教育教學質量進一步提高。
3、構建學校主導型課題“構建立體化校本課程體系，彰顯現(xiàn)代城市化師生個性形象”------教師課程實踐篇。
4、充分利用學校優(yōu)質師資，發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的模范帶動作用，打造學習型團隊精神。
二、組織形式
倡導全體教師互幫、互助、互學，樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟?，通過“一對一”師徒結對為主、“多對一”隨機指導為輔的形式，學校在學科教學和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔任師傅，言傳身教，對青年教師的師德素養(yǎng)、業(yè)務水平等進行跟蹤指導，同時其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔特定的臨時性任務，從而推進學校的“青藍工程”。
三、具體實施
(一)組建師徒結對關系
(二).師徒職責
學科教學師傅職責：
1.師傅要根據(jù)學校對徒弟的要求，認真做好指導和督促工作，起到示范和引領作用。師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展理論學習和業(yè)務學習，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，研讀教材，吃透教材。
2.指導備課。對參加工作不到一年的青年教師要實行備課“日查制”，對參加工作一年以上的青年教師實行備課“周查制”。
3.指導上課。堅持聽取徒弟的課，聽完課后要及時點評交流，每學期不少于四次。為徒弟上示范課，每學期不少于四次。
4.指導批、輔、考等各項工作。
5.指導徒弟積極參加教學科研活動，上好匯報課、評優(yōu)課及撰寫教育、教學隨筆、案例和論文，鼓勵其投稿。
6.每學期對師徒結對工作進行總結，并對徒弟的教學工作提出書面考核意見。
班主任師傅職責：
1、關心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任崗位職責等方面的學習和提高，對青年教師的一些不當行為要及時給予批評和指正。帶教班主任必須以身作則，言傳身教，為青年教師作出表率。
2、指導青年教師逐步熟悉班主任工作的有關法規(guī)，掌握班主
任工作的一般規(guī)律，學會班主任工作的基本方法。
3、每學期，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育(期末上交教案)，為青年教師提供可借鑒性的經驗。在日常班會教育活動中，為青年教師樹立榜樣，以提高教育活動的質量。
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青藍結對合同篇八
尊敬的領導，各位同仁：
大家下午好！
金秋九月，我校又迎來了新一年度“青藍工程”教學工作師徒結對儀式活動。
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質將決定學校的發(fā)展前途和命運。師徒結對，為新教師指定老教師、骨干教師、優(yōu)秀教師帶教，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。目標是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入xx隊伍，成為xx人。
教師成長的過程，是一個有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程；是一個一招一式地學，繼而認真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學風格的過程；更是一個雙方互動、雙贏，不斷開拓、創(chuàng)新、提高，教學相長的過程。
所以今天我們在這里隆重舉行這樣一個儀式，就是要大家端正態(tài)度，嚴肅對待，共同合作，為xx孩子而奮斗。下面我宣布xx小學2015年度“青藍工程”師徒結對儀式大會現(xiàn)在開會。首先有請張校長講xx小學青藍工程的歷史和重大意義。
二、張校長的講話
三、好，張校長的一番話，讓我們看到她和青藍工程一路走來，為我們的學校做出了巨大的貢獻。一批批青年教師的快速成長，迅速挑起重擔，也為在座的新教師帶來一些壓力，我想大家一定會把壓力變?yōu)閯恿?，迎難而上，腳踏實地，勤奮進取，不久將會成為我們學校的新一批勇挑重擔的棟梁之才。
四、下面有請教務處劉xx主任宣讀教學工作師徒名單
五、請念到名字的師徒到臺上來。請徒弟們將他們精心準備好的禮物送給師傅們，請趙校長、張校長和柴校長為青年教師頒發(fā)聘書。
六、有請劉xx老師代表全體師傅發(fā)言。
劉老師是校數(shù)學組里的骨干，分管我校德育工作，還是一位經驗豐富的班主任，一位工作了近20年地教師如此奉獻，值得我們的尊敬。我們全體新教師一定謹記劉老師的教誨，不辜負她的殷切希望。
七、下面有請新教師代表，王xx發(fā)言。
從王老師的發(fā)言中，我們看到了新教師決心和信心，我相信在各位師傅的'帶領下，他們會“一年合格，三年稱職，五年成為骨干”.
八、下面有請劉xx主任發(fā)師徒協(xié)議書。
九、有請各位師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同（所有師傅安排在最左側座位，師傅在外側，兩人同桌，一起簽字）本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存教研室備查。
十、同志們，我們的簽字儀式已完滿完成，大家?guī)е@份使命與責任，帶著這份承諾與誓言，在今后的工作中把我們的計劃變?yōu)閷嶋H行動。好，最后，有請我們的趙校長為我們簽字儀式活動做總結發(fā)言。
十一、主持人總結：
剛才聽了趙校長的一番話，我由衷的感受到了他對我們充滿的期待。在以后的工作中我們所有的新教師一是要設計自己，設計自己的奮斗目標，設計自己的美好人生；二是要做一名勤奮、快樂的教師，踏踏實實做人，踏踏實實工作，相信有付出就有回報；三是要不斷的完善自己，虛心向別人學習，努力創(chuàng)新，總結出具有自己特色的教學風格。好，我宣布，2015年度xx青藍工程師徒簽字儀式活動大會到此結束。
青藍結對合同篇九
緊張又繁忙的一學期即將結束了，不知不覺我在教師這個崗位上已經度過了整整一年。對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人，我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，僅僅頭幾個星期，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！這段時間，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭?，我的師傅單老師也走進了我的工作生活，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的'幫助。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在這個過程中，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點：
在教學工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅單老師是教導處主任，平時的工作量可想而知，而且我們不是一個校區(qū)的，要互相聽課還要跑到另一個校區(qū)。一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的感動得差點哭了。要知道，那時一年級的教材一會兒上拼音，一會兒識字，一會兒又是課文，簡直是把我“?！钡脠F團轉。雖然是一次簡單的聽課，我準備也不是很充分，但自從那次，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
在班主任工作上，她似家長，又似朋友。其實我剛知道自己第一年就教一年級，而且又是班主任時，說真的，對自己一點信心也沒有。班主任該做什么？怎么做？會不會被批評？家長好不好溝通？一連串問題、恐懼隨之而來。剛接手時，搭班的老師給了我很大幫助與指導，在我做了一些嘗試之后，師傅出現(xiàn)了。似乎看準了時機，但是又很順理成章、水到渠成。我記得是有一次師傅來聽我課，在講一年級的孩子難不難教時，師傅談到一年級是習慣培養(yǎng)的關鍵時期，要抓住每個孩子的日常行為規(guī)范，其實這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細節(jié)講起小到個人衛(wèi)生，大到課堂紀律，也真是神奇，班主任工作開展順利之后，課堂紀律、教學上也進步不少！后來我還在學校的班主任論壇上拿了三等獎，獲得了“優(yōu)秀輔導員”的稱號，這其中的榮譽真要感謝我的師傅！在人際關系處理上，她讓我學會團結、和諧。我印象很深的是，這學期的新教師匯報課，師傅連著聽了我兩次課，試教時，她特地調好課，一早來北校區(qū)。聽完課因為她要回去上課，來不及講細節(jié)。下午我去南校區(qū)，師傅就這堂課講到五點左右，大家都已下班走了。期間，可能師傅自己已經忘了，是她一句不經意的話，具體是怎么講的我忘了，我記得是她在講“安東”給了小伙伴真正的關心，所以他是“瑪莎”的好伙伴時，說在學校這個大集體里，要多像老教師學習，平時事情多做點沒關系，要謙虛，同事間互相幫助聽到這些我鼻子酸酸的，那些話分明在出門時，媽媽剛剛講過的，回聲還在耳邊！
這就是讓我深深體會到，我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對于一名新老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。雖然師徒結對只有短短的一年時間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍結對合同篇十
在20xx年第一學期的“青藍工程”師徒結對活動中，我有幸成為了海靜老師的師傅，通過這學期的師徒結對活動，總結如下：
我是一名新教師，由徒弟轉變?yōu)閹煾瞪矸荩媾R很多的挑戰(zhàn)，尤其是自身的業(yè)務學習和提高，課堂教學水平的提高等都是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。堅持好好備課，提高自身素質是身為師傅首當其沖的。還記得西班牙有句諺語，若想翻過高高的圍墻，不妨先把帽子扔過去。既然成為師傅，就應該努力使自己稱職一些，在這個過程中，也會和海老師一起互相學習，共同進步。
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？作為師傅更應注重提高自身的業(yè)務素質，要比徒弟學得更多。相互探討并不是件可恥的事情，師不必賢于弟子。因此在聽徒弟課的時候，我們既要看到不足，也要欣賞其優(yōu)點，再充實自己，所以在平時的工作中，兩者都要學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，共同提高，實現(xiàn)雙贏。在海靜老師本學期的匯報課中，就展現(xiàn)了其清新有魅力的課堂，著實進步很大，在教態(tài)和教學機智方面值得我去學習。
師徒結對活動是提高教師業(yè)務水平很好的途徑，這樣，教師會有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力去迎接各種挑戰(zhàn)。我們作為師傅有責任也有義務把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們，人人爭做骨干，為永聯(lián)二小健康蓬勃的可持續(xù)發(fā)展貢獻我們火熱的青春。
在這個學期里，我很幸運拜梁校長為師?；仡欉@一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！
梁老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師，她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，這些都對我的教學非常有幫助，梁老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。據(jù)我聽其她老師反映，梁老師對待聽寫，作業(yè)，測驗等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
梁老師經常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的`指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔負起育人的任務。在剛擔任高三18班的班主任時，我心里是七上八下的，深知要管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個剛做畢業(yè)班班主任沒有任何經驗的人來說，尤其是我每次處理班級的棘手問題時，就特別不自信，怕自己做的不好，師父就對我說：你可以把這件事情處理好的！你行的！你可以的！類似鼓勵的話有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的記憶中，關于班級的一些問題我覺的很煩不想處理時，我就想到，去師父那里直接拿個解決方案，類似于學生不思考問題直接去抄答案一個樣，而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實踐去摸索的，在這其中我學到了很多東西，這是在書本上學不到的！
學校組織的“師徒結對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
青藍結對合同篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！我是英語組的童妍，今天我很榮幸地站在這里代表的12名新進教師發(fā)言。首先，感謝學校領導為我們安排了這次“師徒結對”的活動！感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學習機會！在此，以一鞠躬表達一個新教師真誠的謝意！
剛剛走出校園沒多久的我們還沒有褪盡學生的稚嫩，卻要挑起教書育人的重擔，這讓我們感到十分的忐忑不安。因為大學里雖然學習了很多關于教學的知識，但是我們深知這些理論知識在實際操作的時候會顯得多么的蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁，但是我們還存在很多的不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。感謝學校貼心的為我們安排了師父，讓我們有機會向工作在第一線的前輩們學習，他們豐富的實踐知識將讓手足無措的我們找到航行的方向，更快、更好的`成長起來。
我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特的教學風格?？梢哉f，每一位師父都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定會虛心向師父們學習、請教，真心誠意的接受您的指導與督促。
在這里，我代表小教師們向學校領導與師傅們保證：誠心、精心、細心、耐心是我們向師父學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們向師父學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們向師父學習的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學習的寶貴機會，養(yǎng)好教學習慣，錘煉教學能力，做到“四心”，即精心教學，愛心教育，虛心求教，用心反思。所以作為徒弟，我們會經常向師父取經，隨堂聽師父的課。
我相信在學校領導的正確領導下，通過師父們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，再一次感謝學校給了我們這次學習的機會，再一次感謝師父：師父們，請多指教！謝謝！
青藍結對合同篇十二
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導、老師們給了我代表新教師發(fā)言的時機，倍感榮幸。此時此刻，千言萬語，萬語千言，并不能表達我的心情，在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次珍貴的學習時機的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
時光飛逝，參加我們南小不覺已一年有余。昔日種種，歷歷在目；欣喜，緊張，忐忑……五味雜陳，余味在心。尋覓自己一年來的點點足跡，真覺初涉教壇的我們真正覺得教學經驗竟然遠遠不夠，尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學時，覺得有些手足無措。所幸學校的青藍工程師徒結對活動讓學校的骨干教師成為我們的師傅。其實細數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經有了許多位師傅：生活上的申耕耘、馬秀玲老師，工作上的雍華麗、陳淑芳、杜新海、馬宏、楊玲、楊軍、趙勇師傅，教學上的段偉、鄧愛華、趙娟、晏薇、全碧師傅。還有級組辦公室里的老師們，還有所有老師們，你們都教給我很多的東西。你們雖然是我們的師傅，但更像我們的朋友，更像催我們奮進的兄長。
今天，我們在這里師徒結對，拜師學藝，就是要繼承前輩們敬業(yè)、樂業(yè)的精神，學習你們嚴謹治學的態(tài)度，學習你們高超的教學本領。每一位師傅都積累著豐富的教學經驗，你們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑒的，可以說，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學中，我們將主動、虛心地向師傅們學習取經，真誠地接受師傅們的催促和指導，不斷反思，及時總結，在實踐中嘗試，在嘗試中改良，在改良后提高。在向前輩們學習的同時，我們也要以我校優(yōu)秀教師為典范，向其他學科教師取經，注重與自身特點相結合，勇于探索屬于自己的教學特色、歷造屬于自己的教學魅力。我相信，只要我們新教師虛心、主動地刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片天地，不辜負師傅們對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的.關心和培養(yǎng)！
今天，你們?yōu)槲覀冃陆處煹某砷L啟動了〞青藍工程“，我作為〞青方“代表，再次感謝領導們?yōu)槲覀兦嗄杲處煹某砷L架起〞青藍工程“這座橋梁，讓我們得以在教學工作上得到更高、更快的開展！
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們〞學而不倦“的優(yōu)良學風，〞誨人不厭“的高尚師德，在三尺講臺，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍里熠熠閃光；獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶得更加純潔；獻上自己的忠誠，讓——昨天、今天培養(yǎng)我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?BR> 最后祝領導、老師們身體健康、工作順心；祝我們的師徒路上一路順風，南小的教育事業(yè)前程似錦！謝謝大家！
青藍結對合同篇十三
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學校辦學規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學校的講臺。一大批青年教師加入教師隊伍，改善了學校原有教師群體的年齡結構和知識結構，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化，決定啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”培訓活動。
二、工作重點
1.引導青年教師關心國家大事，學習政治理論，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
2.引導青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好行為意識和習慣。
3.引導青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習的同時，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經驗)，能在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。
4.引導青年教師在學習優(yōu)良教育教學經驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建成長平臺，提升師德、師品和師藝。
三、學校前期的準備工作
1.2009年9月10日教師節(jié)舉行拜師結對活動。
2.竭力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝，徒弟專心學、自我練”的機會，利用互聽課、觀摩課、集體備課、實驗課題、教學論文、教案設計以及教育教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。
3.排憂解難，熱情關懷，學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為“青藍工程”實施鋪平道路。
4.學校定在每月10日由教科室召開“青藍工程”師徒結隊情況匯報會。
5.依據(jù)“青藍工程”評估標準，制定“青藍工程”激勵措施。
四、工作安排
(一)對新教師的要求：
1.由學校對剛工作的老師進行考察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。
3.認真上課：本學期重點是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會，課前認真“磨課”，課后要客觀評課，把自己詳細的教案及課后反思及時總結，并上交教科室。
4.要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查。
5.要認真學習本學科“課程標準”，要鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解，并能在師傅的指導及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內容之一。第二學期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處。
6.要加強業(yè)務學習，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
7.必須按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電?？梢詤⒓幼詫W考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
8.青年教師必須加強八項基本功錘煉，出師時將進行綜合測評并達到合格標準。
9.積極按時參加學校的各種政治學習、黨團員會議，做好會議記錄。同時對學校的公益活動應該積極主動參加。
(二)對指導教師的要求
1.指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，認真履行和承擔培養(yǎng)新教師的義務，高標準，嚴要求。根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、批改或評點作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的研究。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育教學故事及論文的撰寫和修改等。
4.定期不定期或推門聽課，或預約聽課。聽課后要及時點評，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價，指明努力方向。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望
1.幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄?
2.立意高，起步實，以基本功錘煉為切入點;
3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高;
4.誠誠懇懇地教，老老實實地學。
“青出于藍勝于藍”!師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段傳授經驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程。學校相信，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長!
青藍結對合同篇十四
各位老師：
感謝學校給我們結對的機會，我們會將對青年教師的輔導成長視為己任。主要從熟悉教學要求、把握教材、認真?zhèn)湔n、設計布局、授課技巧等方面悉心輔導。如授課技巧方面，語言上：要求努力做到語言準確精煉、切忌重復、啰嗦，說話幽默生動、調節(jié)課堂氣氛，語調抑揚頓挫、切忌催人入睡。
板書上：要求努力做到板書規(guī)范、書寫工整、作圖規(guī)范，一節(jié)課主題在板書中一目了然，講究板書藝術，該抹的抹，該留的留，該插的適時插。生配合上：切忌滿堂灌，教師包打天下，要尊重學生，設法調動學生的積極性，將教師的主導作用和學生的主體作用融為一體。
要求教師重視常規(guī)教學的六個基本環(huán)節(jié)：一是備好課，尤其是五年教齡以下的'年輕教師更要求詳細備好每一節(jié)課；二是認真講好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當作示范課來上；三是親自動手做有關練習題；四是要認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況；五是抓好單元測試；六是要認真搞好分類指導。同時，鼓勵教師從事科研和改革，課堂教學方法上主張應有自己的特色、風格。
總之，我們會互學互長，努力成為新課程背景下的優(yōu)秀教師，為學校四星創(chuàng)建工作多作貢獻。
青藍結對合同篇十五
時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學習，努力提高自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的.問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。