在生活和工作中，總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力之一，我們是否需要好好總結(jié)一番呢？如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵。這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的思考和成果，有助于我們提高寫(xiě)作的水平和質(zhì)量。
大學(xué)體育論文籃球篇一
11月9日，20xx級(jí)新生籃球賽正式拉開(kāi)帷幕。
當(dāng)天下午在燈光籃球場(chǎng)由我系男生迎戰(zhàn)強(qiáng)敵政法系。
我系男生較少，但仍然組成了一支10人組的隊(duì)伍。比賽一開(kāi)始我系略占下風(fēng)，但我系男生并沒(méi)有放棄，仍然使出全身力氣努力拼搏，但面對(duì)政法系仍有些力不從心，幾次換人后漸入佳境，雖沒(méi)進(jìn)球但也沒(méi)失球。下半場(chǎng)，球隊(duì)主力有些疲憊，防守有些減弱。最終我們輸了比賽。
11月10日，由我系女生對(duì)抗文傳系。心理女生都一直努力使自己做到最好，努力搶球，投球。下半場(chǎng)兩次罰球命中得兩分，終于實(shí)現(xiàn)了零的突破。但仍不敵文傳系，輸了比賽。
賽場(chǎng)上雖然我們輸了比賽，但我們的拉拉隊(duì)們?nèi)圆谎鄄侩x場(chǎng)，對(duì)我系隊(duì)員不離不棄，一直為他們加油打氣。
一顯我系“敗不餒”的精神。
大學(xué)體育論文籃球篇二
1合作教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)
1.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
在合作教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。合作教學(xué)通過(guò)學(xué)生間相互幫助解決學(xué)習(xí)當(dāng)中所遇到的問(wèn)題，相互鼓勵(lì)對(duì)方激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)學(xué)生通過(guò)合作后就會(huì)加深對(duì)該問(wèn)題的印象，進(jìn)一步感受共同完成任務(wù)后所帶來(lái)的成就感。合作教學(xué)通過(guò)發(fā)揮每一位同學(xué)的特長(zhǎng)跟優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)集體討論后得出最優(yōu)方案，解決所遇到的一些難題，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且教師也省去了平時(shí)學(xué)生分散的學(xué)習(xí)方法，提高了教學(xué)的效率。從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，懂得與同學(xué)間合作學(xué)習(xí)的重要性。
1.2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性
當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神跟合作精神，而這種精神儼然已成為當(dāng)代人必要的一份綜合素質(zhì)，在實(shí)際課堂教學(xué)模式中加入合作教學(xué)模式則能很好的鍛煉到每一位學(xué)生的合作意識(shí)。在大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中有很多體育項(xiàng)目是可以來(lái)鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)的，例如一些田徑運(yùn)動(dòng)，通過(guò)接力賽等方式使得每個(gè)學(xué)生都參與到其中，懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。在這些活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中有可能會(huì)發(fā)生一些小的意外，這就需要我們每一位學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互幫互助，培養(yǎng)每一位學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
1.3提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力
與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，合作教學(xué)更加注重學(xué)生之間的相互交流，學(xué)生通過(guò)對(duì)不同問(wèn)題探討來(lái)解決各自在實(shí)際中遇到的問(wèn)題。通過(guò)探討不僅能夠更加的理解文章所寫(xiě)內(nèi)容，還能夠加深同學(xué)們的友誼，更加深刻的認(rèn)識(shí)到合作教學(xué)的重要性。合作教學(xué)模式的實(shí)行在一定程度上提高了學(xué)生的實(shí)際解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也鍛煉了每一位學(xué)生的人際交往能力。
1.4建立良好的師生關(guān)系
通過(guò)合作教學(xué)的方式教師應(yīng)充分跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在教學(xué)上對(duì)于那些比較難以理解的部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的講解，增進(jìn)師生情感，建立更加和諧的關(guān)系。教師在上課過(guò)程中應(yīng)充分尊重每一位學(xué)生的想法，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性跟積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)新的知識(shí)，教師也相對(duì)輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也不斷提高，很好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
2應(yīng)用合作教學(xué)模式的注意要點(diǎn)
2.1確立學(xué)生的主體地位
教師在加強(qiáng)合作教學(xué)模式的同時(shí)，除了提高課堂效率外還更應(yīng)尊重每一位學(xué)生的主體地位。體育教學(xué)由于相對(duì)比較開(kāi)放，因此教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)更多的是參與到學(xué)生當(dāng)中去，而不只是以一個(gè)指導(dǎo)老師的身份去參與，如果在教學(xué)活動(dòng)中過(guò)多的干預(yù)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)大大降低。而教師要是以一個(gè)指導(dǎo)者的身份來(lái)教導(dǎo)學(xué)生的話，學(xué)生就會(huì)以一個(gè)朋友的角度來(lái)跟教師進(jìn)行交流，提高了教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題跟學(xué)生一起進(jìn)行探討。同時(shí)也可以對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行分組，在分組中教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)分，這樣就能很好的照顧到了每一位學(xué)生的差異性，用最有效率的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2.2合理安排教學(xué)
在體育教學(xué)中每一位學(xué)生的個(gè)性不同，因此在合作教學(xué)模式中教師首先應(yīng)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，將每一種體育技能進(jìn)行整合從而制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如果教師還是按照以前的教學(xué)模式來(lái)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不僅不高，而且也很難達(dá)到教學(xué)目的，因此，作為教師應(yīng)充分了解每一位學(xué)生，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。
2.3明確分工責(zé)任
任何的教學(xué)模式都離不開(kāi)每一位小組成員的分工合作，只有大家明確自己的目標(biāo)，將自己職責(zé)內(nèi)的要求都做好，才能更加高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作教學(xué)模式中，有的學(xué)生不能獨(dú)立完成在自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，往往要借助于他人的成果，如何避免這種現(xiàn)象是擺在每位教師面前的事，因此教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)首先應(yīng)給每一位學(xué)生制定各自的任務(wù)，明確責(zé)任，使小組的每一個(gè)成員都能共同進(jìn)步。
3合作教學(xué)模式在大學(xué)體育教學(xué)中的`應(yīng)用
3.1有序合理的分組
合作教學(xué)模式與理論學(xué)習(xí)相比有其獨(dú)特的特點(diǎn)，合作教學(xué)注重每個(gè)學(xué)生的分工合作。僅僅把合作教學(xué)簡(jiǎn)單的理解為幾個(gè)學(xué)生湊合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，只能說(shuō)這是對(duì)合作教學(xué)的誤解。我們這里所講的合作教學(xué)是教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行因材施教達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。在我國(guó)許多高校當(dāng)中一般上大課學(xué)生都比較分散，對(duì)于如何提高教師的教學(xué)效率跟學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)生更容易接受分組的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)榉纸M學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差不多，所以更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在大學(xué)體育課中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分組是實(shí)際教學(xué)的基礎(chǔ)。例如，足球項(xiàng)目分組時(shí)可以先對(duì)那些運(yùn)球較好的分為一組，其他就可以相對(duì)少些，然后對(duì)那些運(yùn)球較好的一組帶相對(duì)較差的那組，對(duì)于那些已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在進(jìn)行鞏固的同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)姆纸M，將那些學(xué)得稍微較好的與學(xué)得較差的分為一組，這樣就可以讓那些學(xué)得較好的學(xué)生帶動(dòng)那些學(xué)得較差的學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，掌握新的知識(shí)。因此，教師在授課過(guò)程中要科學(xué)合理的對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行分組，不僅有利于教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步展開(kāi)，更加有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。
3.2指導(dǎo)學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的方法
作為教師，首先要了解什么是合作教學(xué)，在充分了解什么是合作教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行因材施教，對(duì)于那些需要注意的地方教師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，用更加有效的方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在這些過(guò)程中讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到合作教學(xué)的重要性，從以前的被動(dòng)去學(xué)到現(xiàn)在的更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變。教師在實(shí)際體育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)充分尊重每一位學(xué)生，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該更多是指導(dǎo)學(xué)生如何更好的掌握知識(shí)而不是過(guò)多的干預(yù)，如果過(guò)多的干預(yù)會(huì)降低學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效率也會(huì)相應(yīng)的降低。因此，在合作教學(xué)中教師應(yīng)充分尊重每一位學(xué)生的思想，讓他們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立的完成自己的學(xué)習(xí)，給予他們學(xué)習(xí)的自主權(quán)。在合作教學(xué)中教師應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)的重要性，這不僅在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到作用，也為他們以后走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。在制定教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)給每一個(gè)小組制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，在給每個(gè)小組制定任務(wù)時(shí)要確定每一個(gè)成員都參與到其中，對(duì)于那些沒(méi)有參與其中的成員給予一定的懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。
3.3提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，調(diào)整合作學(xué)習(xí)方式
體育教學(xué)中除了教學(xué)生一些必要的體育技能外，還應(yīng)該有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題，讓他們?cè)诹私鈫?wèn)題的基礎(chǔ)上再通過(guò)討論來(lái)得出結(jié)論。在整個(gè)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中首先應(yīng)跟學(xué)生確定基礎(chǔ)鍛煉的重要性，一些必要的身體鍛煉還是非常需要的，學(xué)生有了一定的體能儲(chǔ)備之后才能更好的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，通過(guò)相互間的交流可以看作是學(xué)生積極恢復(fù)身體練習(xí)的一個(gè)手段。在整個(gè)合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要有比較敏銳的觀察能力，科學(xué)合理的對(duì)每一位學(xué)生制定最佳的學(xué)習(xí)方案，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法跟內(nèi)容，就一定能夠起到事半功倍的效果。我們有充分的理由相信，在教師跟學(xué)生的共同努力下一定能使合作教學(xué)方式應(yīng)用到其他學(xué)科里面，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，為體育教學(xué)更加深入的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3.4交流經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)
合作教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)每一個(gè)小組成員都參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)完成一個(gè)小組任務(wù)后，讓小組的每一個(gè)成員對(duì)自己的作品進(jìn)行講解，具體談下在做這個(gè)作品時(shí)所取得的收獲，以及遇到的一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題又是怎么解決的與其他小組成員交流體會(huì)，防止下次出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。最后，教師在對(duì)每一組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做的比較好的那組給予鼓勵(lì)跟支持，對(duì)那些做的還不夠的對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題給予更加深刻的指導(dǎo)，提升他們的信心，提高合作學(xué)習(xí)的效率，不斷提高大學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)體育論文籃球篇三
一、活動(dòng)主題
“夢(mèng)飛揚(yáng)”
二、活動(dòng)背景
金秋十月，我們充滿活力與風(fēng)采的201x級(jí)新生踏入美麗的西南大學(xué)。在洋溢著激情與憧憬的西南大學(xué)校園里，為熱愛(ài)籃球的新同學(xué)們的籃球夢(mèng)插上一對(duì)翅膀，讓他們飛上展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，西南大學(xué)第八屆新生杯“籃球賽”拉響了號(hào)角。本屆籃球賽的舉辦將使大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，融入新的生活環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的進(jìn)取精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，展現(xiàn)201x級(jí)新生的精神風(fēng)貌，并在全校范圍內(nèi)營(yíng)造出一種全民健身、積極向上的'健康氛圍，成為把我校建設(shè)成“健康校園，文明校園”的先驅(qū)。
三、活動(dòng)時(shí)間
抽簽儀式：201x年10月11日中午13：00
開(kāi)幕式：201x年10月13日下午15：30
正式比賽：201x年10月15日至11月16日
閉幕式：201x年11月16日下午15：30
四、比賽地點(diǎn)
西南大學(xué)第四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)籃球場(chǎng)地
五、活動(dòng)對(duì)象
西南大學(xué)各學(xué)院201x級(jí)全日制本科生（體育學(xué)院學(xué)生、自考學(xué)生、成教學(xué)生除外）。
六、活動(dòng)構(gòu)想
第八屆“新生杯”籃球賽的舉辦將搭建起各個(gè)學(xué)院之間交流的橋梁，豐富新生的課余生活，讓給他們更好的融入大學(xué)生活，也給予熱愛(ài)籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我，飛揚(yáng)夢(mèng)想的舞臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)們極向上的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。本屆“新生杯”籃球賽還將為西南大學(xué)在校學(xué)生提供一個(gè)強(qiáng)身健體的平臺(tái)，一個(gè)相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的契機(jī)?；顒?dòng)將充分展示當(dāng)代大學(xué)生的青春與活力。在新生還沒(méi)有徹底融入學(xué)校之際，用籃球淡化我們之間的界限，在我們青春這本紀(jì)念冊(cè)上書(shū)寫(xiě)輝煌的一頁(yè)。
七、活動(dòng)組織單位
主辦單位：共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)
西南大學(xué)學(xué)生會(huì)
承辦單位：西南大學(xué)學(xué)生會(huì)體育部
八、比賽組別
分為男子組、女子組（分組情況將根據(jù)報(bào)名院數(shù)以及抽簽結(jié)果而定）。
九、報(bào)名要求
每個(gè)參賽隊(duì)伍需繳納100元報(bào)名費(fèi)、100元保證金。
十、參賽環(huán)節(jié)
(一)確定報(bào)名隊(duì)伍
通訊組電話聯(lián)系各個(gè)學(xué)院，詢問(wèn)其是否參加此屆“新生杯”籃球賽，于201x年10月8日晚九點(diǎn)（暫定）前確定參加比賽的學(xué)院名單和參加比賽學(xué)院男女隊(duì)的報(bào)名名單(如若參加,需準(zhǔn)備好團(tuán)隊(duì)報(bào)名表、保證書(shū)、一卡通復(fù)印件、報(bào)名費(fèi)和保證金等)，再由部長(zhǎng)報(bào)告給主席團(tuán)。
(二)抽簽儀式（繳納費(fèi)用）
時(shí)間：201x年10月11日中午13：00
1.各學(xué)院代表提前到場(chǎng)，簽到并交納報(bào)名費(fèi)及保證金。由辦公室配合收取各項(xiàng)費(fèi)用，并為繳費(fèi)單位開(kāi)具收據(jù)作為比賽結(jié)束后領(lǐng)取保證金的證明。
2.各學(xué)院將本屆籃球賽的保證書(shū)、團(tuán)隊(duì)報(bào)名表、一卡通復(fù)印件上交體育部相關(guān)工作人員處，報(bào)名表名單一經(jīng)確定不得更改（注：各參賽隊(duì)伍須在抽簽儀式當(dāng)天交齊上述形式的報(bào)名文件，否則視為報(bào)名無(wú)效，無(wú)參賽資格）。
3.抽簽儀式：首先進(jìn)行男子組隊(duì)伍的分組抽簽，然后再進(jìn)行女子組隊(duì)伍的分組抽簽，抽簽結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布。
4.由體育部部長(zhǎng)向各學(xué)院代表強(qiáng)調(diào)籃球賽重點(diǎn)及注意事項(xiàng)。
(三)參賽要求
1.參賽球隊(duì)每隊(duì)由7—12名隊(duì)員組成，球隊(duì)隊(duì)員必須是201x級(jí)全日制本科新生，體育學(xué)院新生、自考學(xué)生、成教學(xué)生不能報(bào)名參加比賽。
2.球隊(duì)如有未經(jīng)報(bào)名注冊(cè)或不符規(guī)定的球員出賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或經(jīng)檢舉屬實(shí)，由仲裁委員會(huì)視情節(jié)輕重給與處分。對(duì)情節(jié)十分嚴(yán)重者，取消該隊(duì)資格，扣除該隊(duì)所有保證金，與其相關(guān)的比賽均判對(duì)方20：0獲勝。
3.各學(xué)院參賽隊(duì)員應(yīng)統(tǒng)一著裝（球隊(duì)隊(duì)服不選擇亮綠色，避免與體育部備用球衣相沖突），在場(chǎng)球員球衣號(hào)碼不得出現(xiàn)重復(fù)。若對(duì)陣雙方球衣顏色相近，則以拋硬幣的方式?jīng)Q定其中一支隊(duì)伍穿上校學(xué)生會(huì)體育部提供的備用球衣。
4.參賽球隊(duì)的大本營(yíng)應(yīng)設(shè)在球場(chǎng)的兩個(gè)籃球框下，球隊(duì)隊(duì)員、領(lǐng)隊(duì)以及此參賽隊(duì)伍所在學(xué)院的拉拉隊(duì)隊(duì)員與記錄臺(tái)需保持至少2米的距離。比賽過(guò)程中，僅允許參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)與記錄臺(tái)進(jìn)行溝通（暫停、換人等要求也需由領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)長(zhǎng)親自到記錄臺(tái)申請(qǐng)），沖擊記錄臺(tái)判罰技術(shù)犯規(guī)。
5.參賽球隊(duì)?wèi)?yīng)在本場(chǎng)比賽開(kāi)賽20分鐘前到場(chǎng)，在指定地點(diǎn)進(jìn)行簽到、登記、場(chǎng)地安排等相關(guān)準(zhǔn)備工作。
6.若因天氣等其他客觀原因需推遲比賽，由校學(xué)生會(huì)體育部通知各學(xué)院體育部或球隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，未接到通知?jiǎng)t視比賽正常進(jìn)行。
7.若參賽隊(duì)伍在開(kāi)賽后15分鐘內(nèi)仍未到達(dá)比賽場(chǎng)地則視為放棄本場(chǎng)比賽，判對(duì)方20：0獲勝；若對(duì)陣雙方均未到場(chǎng)參加比賽，該比賽判為0：0。
十一、比賽賽制
(一)比賽簡(jiǎn)介比賽賽制
1.比賽規(guī)則采用國(guó)際籃聯(lián)最新規(guī)則，比賽用球由比賽雙方提供，由當(dāng)值裁判選出比賽用球。
2.比賽分組采用抽簽方式
（1）參賽男隊(duì)分為a、b、c、d四個(gè)小組，每組7-8支球隊(duì)
（西南大學(xué)第六屆“新生杯”籃球賽男隊(duì)四強(qiáng)作為種子隊(duì)，在抽簽時(shí)分到a、b、c、d四個(gè)小組）。
（2）參賽女隊(duì)分為a、b、c、d四個(gè)小組，每組5-6支球隊(duì)
（西南大學(xué)第六屆“新生杯”籃球賽女隊(duì)四強(qiáng)作為種子隊(duì)，在抽簽時(shí)分到a、b、c、d四個(gè)小組）。
3.小組賽采用單循環(huán)賽的形式，小組前兩名出線。小組賽結(jié)束后采取淘汰賽制（詳見(jiàn)下圖）：
備注：半決賽過(guò)后，晉級(jí)球隊(duì)參加決賽產(chǎn)生冠軍，失利球隊(duì)參加三四名決賽爭(zhēng)奪季軍。
4.比賽時(shí)間
（3）前三節(jié)除暫停外不停表，每節(jié)每隊(duì)僅有一次暫停機(jī)會(huì)；第四節(jié)最后兩分鐘停表，每隊(duì)有兩次暫停機(jī)會(huì)。每個(gè)暫停機(jī)會(huì)只在本節(jié)有效。前三節(jié)的三次暫停和第四節(jié)的第一次暫停為短暫停（1分鐘），第四節(jié)的另一次暫停為長(zhǎng)暫停（1分30秒）。暫停的使用只能由每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)長(zhǎng)與記錄臺(tái)或裁判聯(lián)系。
5.仲裁委員會(huì)制度
（1）仲裁委員會(huì)組成：
（待定）
（2）仲裁委員會(huì)將本著公平、公開(kāi)、公正的原則處理比賽中可能發(fā)生的一切不和諧事件。如果學(xué)院代表隊(duì)對(duì)比賽結(jié)果或其中環(huán)節(jié)有疑義，可在比賽結(jié)束日起兩日內(nèi)向仲裁委員會(huì)提起上訴，由仲裁委員會(huì)做出最終裁決。
（3）仲裁結(jié)果最終解釋權(quán)歸仲裁委員會(huì)所有。
(二)成績(jī)認(rèn)定
1.小組賽每支隊(duì)伍勝一場(chǎng)積2分，負(fù)一場(chǎng)積1分，棄權(quán)積0分；
2.小組賽積分相同情況的判決：
（2）如果有三支和三支以上球隊(duì)的積分相同，各隊(duì)之間的勝負(fù)關(guān)系也相同，則比較各球隊(duì)之間的凈勝分，凈勝分多者晉級(jí)；若凈勝分相同，則另行加賽。
(三)比賽裁判
由體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)裁判擔(dān)任。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍隊(duì)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品
亞軍隊(duì)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品
季軍隊(duì)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品
mvp（男女各1名）獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)四項(xiàng)獎(jiǎng)狀
(五)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1.西南大學(xué)第八屆“新生杯”籃球賽mvp評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)于在本屆籃球賽決賽中表現(xiàn)突出，既展示自己高超的籃球技巧，又體現(xiàn)球隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神者，獲mvp獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
2.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：
由校學(xué)生會(huì)體育部在比賽開(kāi)始后對(duì)各參賽隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)分，最終從參賽隊(duì)伍中選出。
（1）
（4）參加比賽的隊(duì)員、領(lǐng)隊(duì)以及代表此參賽隊(duì)伍所在學(xué)院的拉拉隊(duì)員對(duì)于為維護(hù)良好的校園籃球氛圍、校園體育風(fēng)氣所做出努力的程度（30分）。
大學(xué)體育論文籃球篇四
從一開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)就非常激烈。雙方都盡力了，比分很緊，一點(diǎn)都沒(méi)有放松。雙方球員在球場(chǎng)上熱情地?fù)]舞著他們出色的技術(shù)。球場(chǎng)的球員努力“表演”，球場(chǎng)外球員的啦啦隊(duì)也沒(méi)有閑著。他們?yōu)楦髯郧蜿?duì)的球員吶喊助威，球場(chǎng)非常熱鬧。
在這場(chǎng)籃球比賽中，我們期望同事們?cè)谫惽坝懈叩姆e極參與度和充分的準(zhǔn)備。通過(guò)比賽可以看出，大家并不為部門(mén)的.集體榮譽(yù)而計(jì)較個(gè)人的幸福與艱辛。在比賽中，每個(gè)人都被團(tuán)結(jié)和毅力所激勵(lì)。在比賽中，同事可以端正態(tài)度，解放思想，看淡勝負(fù)。關(guān)鍵是同事參與其中，展現(xiàn)自己的風(fēng)格。你不一定能因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)贏得比賽，但是親愛(ài)的同事們，畢竟你的努力也贏得了大家的掌聲和喝彩。也許我們沒(méi)有贏，但是雙方球員良好的氛圍和高超的技術(shù)還是贏得了各自部門(mén)的尊重。每一個(gè)玩家都是積極的，從來(lái)沒(méi)有輸過(guò)，值得我們所有人學(xué)習(xí)。
但是從這場(chǎng)友誼賽中，我們也看到了很多不足：
第一，玩家也缺乏溝通，不太了解對(duì)方，缺乏默契。面對(duì)這些情況，各隊(duì)?wèi)?yīng)該組織更多的友誼賽，互相配合，多努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，但由于各種原因一直沒(méi)有實(shí)施。
第二，不是每個(gè)玩家都是完美的。賽前比賽場(chǎng)上的問(wèn)題沒(méi)有處理好，導(dǎo)致球員發(fā)揮不好，兩隊(duì)球員賽前都沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。游戲過(guò)程中，玩家精神過(guò)于消極，讓部分玩家被動(dòng)戰(zhàn)斗。給組長(zhǎng)帶來(lái)的不便，我深表歉意。比賽過(guò)程中，部分球員沒(méi)有更好地服從教練組的安排和安排，使得比賽階段未能達(dá)到預(yù)期效果。
雖然這種活動(dòng)不是我們獨(dú)創(chuàng)的
大學(xué)體育論文籃球篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們：
xx-xx學(xué)院籃球賽經(jīng)過(guò)短短5天緊張有序激烈的角逐，馬上就要圓滿結(jié)束了。在此，我謹(jǐn)代表院學(xué)生會(huì)，向籃球賽的圓滿成功表示熱烈的祝賀，向在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的代表隊(duì)表示熱烈的祝賀！在這里希望你們勝不驕。對(duì)沒(méi)有取得好成績(jī)的代表隊(duì)，我同樣要向你們祝賀，因?yàn)槟銈兏矣谔魬?zhàn)自我，畢竟參與了就是勝利！也希望你們敗不餒，在今后多加強(qiáng)鍛煉，提高成績(jī)。同志們，比賽雖然結(jié)束了，但我們團(tuán)結(jié)拼搏、勇于 進(jìn)取的精神不能丟，希望你們把這種精神保持下去，為以后的生活、工作、學(xué)習(xí)提供幫助。也希望你們繼續(xù)鍛煉提高，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)全面健身運(yùn)動(dòng)的.深入開(kāi)展。
本次籃球賽精彩紛呈。在短短五天的比賽中，場(chǎng)上場(chǎng)下的所有人都被籃球的魅力所吸引。全體運(yùn)動(dòng)員自覺(jué)遵守比賽規(guī)程，聽(tīng)從指揮，服從裁判，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，上下一心，通力合作，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運(yùn)球，遠(yuǎn)距投籃，給同學(xué)們帶來(lái)的是一場(chǎng)豐富的視覺(jué)盛宴，同時(shí)賽出水平，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格。頑強(qiáng)拼搏，奮力爭(zhēng)先，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了水平，充分展示了我院大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的較高水平，，涌現(xiàn)了一批籃球運(yùn)動(dòng)技藝較高的當(dāng)代大學(xué)生。全體裁判員嚴(yán)格遵守《裁判員守則》，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不辭勞苦，公正裁判。全體工作人員辛勤工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，服務(wù)周到，為保證籃球賽的圓滿成功作出了積極的貢獻(xiàn). 體育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我希望學(xué)校要以本屆籃球賽為契機(jī)，在今后的工作中，要進(jìn)一步重視學(xué)校體育工作，加強(qiáng)體育教學(xué)管理，開(kāi)展全民健身活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。希望全縣體育工作者和體育老師熱愛(ài)本職工作，勤奮努力，扎實(shí)工作，為培養(yǎng)大批體育后備人才作出新的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)向上的精神，嚴(yán)格要求自己，努力超越自我，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)，貢獻(xiàn)力量。
祝老師們身體健康，工作順利！
大學(xué)體育論文籃球篇六
同志們，同學(xué)們：
為了建設(shè)和諧校園，豐富校園文化生活，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，我校特此舉辦本屆《實(shí)驗(yàn)杯》籃球賽。經(jīng)過(guò)幾天緊張、激烈、精彩的角逐，取得了圓滿成功，即將落下帷幕，在此，我對(duì)賽事中付出艱辛勞動(dòng)的裁判員、班主任老師、運(yùn)動(dòng)員，表示衷心的感謝，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的代表隊(duì)表示熱烈的祝賀。
一個(gè)個(gè)美麗的弧線，一個(gè)個(gè)矯健的身姿，同學(xué)們用力與美詮釋了籃球的精神，籃球的魅力。賽場(chǎng)上同學(xué)用拼搏的汗水、聰明的智慧抒寫(xiě)了一段段美麗的篇章，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)子們嶄新的精神風(fēng)貌，健壯的體魄。用自己的努力為人生日記留下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，永恒的回記。
籃球項(xiàng)目是一個(gè)集體項(xiàng)目，需要互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)們?cè)诒荣愔胁粌H打出了氣勢(shì)，更打出為集體榮譽(yù)而搏的精神。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)文明肋威，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)同學(xué)們高尚的文明風(fēng)貌，更涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互肋的集體。賽事激發(fā)同學(xué)們的熱情，凝聚了同學(xué)們關(guān)心集體之心。使我們校園呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌，使文明之花在我們校園處處開(kāi)放。
籃球運(yùn)動(dòng)是競(jìng)技體育，難免產(chǎn)生磕磕碰碰，同學(xué)們抱著理解、寬容的心態(tài)對(duì)每個(gè)有爭(zhēng)議的球，這已超越了球賽本身，而在更高的一個(gè)層次上贏得了比賽，這樣的隊(duì)伍才是無(wú)冕之王。只有同學(xué)們多給對(duì)方一份理解、一分寬容，多給賽事一份精彩，我們的賽事才會(huì)延續(xù)下去，才會(huì)永葆青春。
同學(xué)們用自己純熟的球技，呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽，只有拼搏，才會(huì)有收獲，希望同學(xué)們將這種奮勇拼搏的精神展現(xiàn)在我們?nèi)松馁悎?chǎng)上，為我們的人生繪制出一條條美麗的人生弧線，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)人生的賽點(diǎn)。同學(xué)們，我們現(xiàn)在馬上要告別高二，步入高三，一場(chǎng)新的賽程，又迎面而來(lái)。在接下來(lái)的一個(gè)多月里，希望同學(xué)們把我們賽場(chǎng)上那種奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神發(fā)揮到我們的學(xué)習(xí)中，相信同學(xué)們?cè)谌松馁悎?chǎng)上，會(huì)以嶄新的風(fēng)貌，迎接新的賽程到來(lái)，希望同學(xué)們用青春作詩(shī)，用拼搏作畫(huà)，繪制出美麗的人生畫(huà)卷，搏擊出一個(gè)個(gè)亮麗的人生賽點(diǎn)。
最后，我宣布《實(shí)驗(yàn)杯》籃球賽勝利閉幕。
大學(xué)體育論文籃球篇七
為了豐富我院同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強(qiáng)各系凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，我院利用第二屆“茂苑文華”大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強(qiáng)各系部凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情。本次學(xué)院籃球聯(lián)賽是豐富每位同學(xué)課余生活，給每個(gè)同學(xué)施展自我的機(jī)會(huì)。
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處、團(tuán)委。
承辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系。
策劃協(xié)辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)籃球社。
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏。
活動(dòng)地點(diǎn)：燈光籃球場(chǎng)。
參賽對(duì)象：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生。
1、以系部報(bào)名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競(jìng)賽規(guī)則按照中國(guó)籃協(xié)近年制定的競(jìng)賽規(guī)則執(zhí)行。
一，比賽的開(kāi)始：賽時(shí)間為四節(jié)，每節(jié)十分鐘；在第一節(jié)結(jié)束及第三節(jié)結(jié)束，中間休息二分鐘；第二節(jié)結(jié)束（上半場(chǎng)）休息十分鐘；第一節(jié)比賽開(kāi)始十分鐘前，各隊(duì)隊(duì)員需要在紀(jì)錄臺(tái)進(jìn)行簽到。
三中有效。.比賽應(yīng)從裁判員在對(duì)手中間拋球，以中圈跳球開(kāi)始；出現(xiàn)加時(shí)賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場(chǎng)后交換場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
四.決勝期：下半場(chǎng)比賽結(jié)束，如兩隊(duì)得分相同，則進(jìn)行一次或多次的五分鐘加時(shí)賽；每次加時(shí)賽前有兩分鐘的休息時(shí)間。
五.犯規(guī)：球員與對(duì)手身體接觸或違反運(yùn)動(dòng)道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個(gè)人名下，單場(chǎng)個(gè)人犯規(guī)達(dá)到五次自動(dòng)離場(chǎng)；單場(chǎng)比賽時(shí)，每節(jié)內(nèi)，每隊(duì)球員侵人犯規(guī)滿五次時(shí)，其后該隊(duì)每一次的球員犯規(guī)應(yīng)判罰兩次（投三分球時(shí)被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。
六.棄權(quán)：比賽開(kāi)始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開(kāi)始。在比賽時(shí)間十五分鐘候后，依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝；一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
七.三秒違例：當(dāng)一隊(duì)控球時(shí)，其本隊(duì)球員不能在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)超過(guò)連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對(duì)方在違例處最近邊線外擲界外球。
八.暫停：每隊(duì)在每節(jié)內(nèi)可以請(qǐng)求一次暫停，第四節(jié)可請(qǐng)求兩次暫停；規(guī)定時(shí)間內(nèi)未使用暫停不得保留至下半場(chǎng)或加時(shí)賽；加時(shí)賽各隊(duì)均有一次暫停。
九替補(bǔ)：替補(bǔ)球員入場(chǎng)前，應(yīng)向紀(jì)錄員報(bào)告；球成死球狀態(tài)或正當(dāng)停表時(shí)或裁判宣判犯規(guī)時(shí)，替補(bǔ)球員方可上場(chǎng)。
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
土木工程系。
20xx年4月11日。
大學(xué)體育論文籃球篇八
為契合我院精彩五月的主題，為增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，為創(chuàng)造學(xué)生體育鍛煉的機(jī)會(huì);搭建集體風(fēng)采展現(xiàn)的'舞臺(tái)，以發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高我院學(xué)生團(tuán)體合作精神。同時(shí)豐富大家的課余生活，使得大家擁有良好的體魄更好地投入到以后的學(xué)習(xí)中，特策劃組織本次活動(dòng)。
以球會(huì)友，促進(jìn)交流，強(qiáng)身健體，構(gòu)建和諧校園。
團(tuán)委、院校體育部
院校體育部
待定
籃球場(chǎng)
各系籃球隊(duì)。
各系體育部部長(zhǎng)于6月8日下午到團(tuán)委抽簽分組，沒(méi)有到者視為棄權(quán)。
全場(chǎng)比賽制，采取淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)行。第一場(chǎng)比賽結(jié)束后產(chǎn)生兩勝兩負(fù)，第二場(chǎng)比時(shí)第一場(chǎng)獲勝隊(duì)伍爭(zhēng)奪第一、二名，第一場(chǎng)淘汰隊(duì)伍爭(zhēng)奪第三、四名。
1、比賽期間如果天氣不適合比賽，比賽將另行安排時(shí)間，其他比賽時(shí)間不變。
2、以系部為單位參加比賽，參賽隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)和八名運(yùn)動(dòng)員參賽，參賽隊(duì)員必須是本系同學(xué)。
3、比賽分為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)30分鐘，中間休息15分鐘。開(kāi)球后，以輪換發(fā)球規(guī)則相互替換。
4、全場(chǎng)比賽中累計(jì)五次犯規(guī)的球員將被罰出場(chǎng)。
5、全場(chǎng)比賽中各隊(duì)只有五次要求暫停的機(jī)會(huì)，上半場(chǎng)兩次，下半場(chǎng)三次。暫停時(shí)間30秒，換人從替補(bǔ)中挑選。
6、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該系領(lǐng)隊(duì)到計(jì)分席進(jìn)行要求。然后計(jì)分席的工作人員提示裁判暫停，領(lǐng)隊(duì)和場(chǎng)上球員不能向場(chǎng)上裁判直接請(qǐng)求暫停。
7、參賽的系部最好統(tǒng)一服裝且有編號(hào)，兩支隊(duì)伍應(yīng)有所區(qū)別。
8、球員如有犯規(guī)動(dòng)作，比如打人等滋事者可將其系部的該場(chǎng)比賽按棄權(quán)處理。
9、比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束信號(hào)時(shí)結(jié)束;在比賽即將終了前的投籃，如在信號(hào)發(fā)出前球已在空中，投中有效。
10、棄權(quán)：比賽開(kāi)始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開(kāi)始。在比賽時(shí)間15分鐘后，參賽隊(duì)未能到場(chǎng)或依然不足五人時(shí)，則由裁判判定該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
11、主辦方有最終解釋和裁定權(quán)。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一隊(duì)、二等獎(jiǎng)一隊(duì)、三等獎(jiǎng)兩隊(duì)。
醫(yī)務(wù)人員一名、校體育老師兩名(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo))、六名裁判、六名記分員、兩名翻牌操作員、四張桌子、八個(gè)凳子、籃球兩個(gè)、計(jì)分器兩個(gè)、計(jì)分表六張、計(jì)時(shí)器兩個(gè)、口哨六個(gè)、中性黑筆一盒。
大學(xué)體育論文籃球篇九
我們07機(jī)制五班雖然不是最優(yōu)秀的班級(jí)，但是我們一直在爭(zhēng)取。
在前一階段我們班積極參加了，學(xué)院舉辦的籃球賽，因?yàn)槿藬?shù)上不足，我們邀請(qǐng)了大四學(xué)長(zhǎng)參與，完成了學(xué)院的比賽項(xiàng)目，和其他班級(jí)有好的開(kāi)展了多次籃球競(jìng)技，班級(jí)很多同學(xué)都積極地前去觀看，作為班級(jí)和學(xué)院的大事件，我們表現(xiàn)了高度的熱情，以及積極地態(tài)度面對(duì)球場(chǎng)上的得失，我們充分證明了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。
到了大三這個(gè)階段，同學(xué)們逐漸都從原來(lái)放松的學(xué)習(xí)生活中理性的脫離出來(lái)完全投入到緊張的大三課程中。從國(guó)慶前期到現(xiàn)在在班干部的辛苦努力下，各個(gè)同學(xué)都按時(shí)完成了他們的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上展開(kāi)了多種形式的交流，抄襲的現(xiàn)象明顯減少了許多。由于同學(xué)之間互相督促，翹課的情況也得到有利控制，這些都說(shuō)明了我們成熟了很多。在追求知識(shí)的道路上一直前行。
大學(xué)體育論文籃球篇十
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，很快就要開(kāi)展新的工作了，當(dāng)然要定好新的目標(biāo)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。那么策劃書(shū)有什么格式呢？下面是小編整理的大學(xué)籃球賽策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
數(shù)理系08、09、10級(jí)學(xué)生
2、參賽方式：每班各出一代表隊(duì)參加比賽。每班各自選拔，男生五名、女生2名。（女生在中場(chǎng)休息時(shí)進(jìn)行罰籃，每人罰五個(gè)球，每球一分。）
3、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年4月18至27日、學(xué)校籃球場(chǎng)
1、由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進(jìn)行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動(dòng)成果的形式展示
2、裁判：
4、比賽用品：籃球兩個(gè)、哨子四個(gè)、記分紙
本次活動(dòng)設(shè)冠、亞、季軍各一名
本著友誼第一比賽第二的精神進(jìn)行比賽，運(yùn)動(dòng)員必須無(wú)條件服從裁判的判決，若有意見(jiàn)，當(dāng)場(chǎng)比賽間歇由隊(duì)長(zhǎng)向裁判申訴；如遇雨、大風(fēng)等特殊情況，根據(jù)體育部意見(jiàn)，并及時(shí)通知更改比賽時(shí)間。希望這場(chǎng)在充滿陽(yáng)光的春季中舉辦的數(shù)理系籃球賽可以使更多籃球愛(ài)好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受籃球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次籃球賽會(huì)是一場(chǎng)充滿感動(dòng)，充滿激情、和平友好的體育賽事，希望每支代表隊(duì)會(huì)以最好的風(fēng)貌向全校展示我系風(fēng)采。
大學(xué)體育論文籃球篇十一
2012年2月
一
活動(dòng)背景
活動(dòng)時(shí)間
2012年3月 四
活動(dòng)地點(diǎn)
南區(qū)籃球場(chǎng)上面三個(gè)場(chǎng) 五
活動(dòng)對(duì)象
國(guó)土資源與環(huán)境學(xué)院大一至大三學(xué)生及研究生(預(yù)計(jì)參與人數(shù)400;
實(shí)際參與人數(shù))六
活動(dòng)內(nèi)容：1.開(kāi)幕式：a、各班籃球隊(duì)入場(chǎng)儀式。
b、啦啦操表演。
c、運(yùn)動(dòng)員代表講話，裁判員代表講話
領(lǐng)導(dǎo)講話。
d、開(kāi)幕式結(jié)束，全體運(yùn)動(dòng)員在橫幅上簽
名。
e，揭幕戰(zhàn)
2.淘汰賽
3.8強(qiáng)賽
4.閉幕式：三分大賽 技巧賽
全明星賽和頒獎(jiǎng)儀式 七 工作組及人員安排
1.宣傳組：（1）海報(bào)通知，包括賽事安排，比賽戰(zhàn)績(jī)。
比賽通知：提前一天（晚上）電話通知比賽班級(jí)的體育委員。
3.裁判組：負(fù)責(zé)聯(lián)系外院或本院的裁判，并培養(yǎng)一批大一新生裁判。 4.應(yīng)急組：負(fù)責(zé)比賽中意外出現(xiàn)的受傷處理，提供簡(jiǎn)單的藥品 5.后勤組：負(fù)責(zé)每場(chǎng)比賽的巡視，場(chǎng)地的前清場(chǎng)，裁判員的飲水、材料復(fù)印。
6.賽事安排組：負(fù)責(zé)安排每天的比賽隊(duì)伍和時(shí)間（考慮比賽延期等情況的應(yīng)急處理）。
7.記錄員培訓(xùn)組：負(fù)責(zé)培訓(xùn)記錄員和計(jì)時(shí)員，了解比賽規(guī)則 八 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 支出：
1.獎(jiǎng)品(男籃)： 一等獎(jiǎng)
100元+錦旗
二等獎(jiǎng)
60元+籃球
三等獎(jiǎng)
籃球
最有價(jià)值球員
獎(jiǎng)杯
優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)
獎(jiǎng)狀
獎(jiǎng)品（女籃）：
一等獎(jiǎng)
籃球
二等獎(jiǎng)
足球
三等獎(jiǎng)
羽毛球 2.開(kāi)幕式：300元 3.裁判費(fèi)：240元
4.裁判員和記錄員飲用水費(fèi)：120元
5.其他費(fèi)用（口哨，藥費(fèi)，復(fù)印材料費(fèi)）：100元
十．備注：
3．各隊(duì)參賽隊(duì)員必須為本班人員不得請(qǐng)外援，如有違規(guī)班級(jí)取消比賽資格
6.禁止所有在場(chǎng)人員辱罵裁判和對(duì)方球員，以及其他一些有違體育道德的行為。
7.隊(duì)員在場(chǎng)上若發(fā)生打架斗毆事件一律嚴(yán)懲，情節(jié)嚴(yán)重者取消該隊(duì)的比賽資格和成績(jī)，嚴(yán)厲批評(píng)個(gè)人及所在班級(jí)，并上報(bào)有關(guān)部門(mén)和單位嚴(yán)加處理。
8.比賽按賽程進(jìn)行，如有突發(fā)事件（如天氣變化等）將做賽程更改，新賽程將由承辦方根據(jù)具體情況做出調(diào)整，比賽雙方應(yīng)積極配合。 9.每班藥品、比賽隊(duì)員用水及比賽用球自備，承辦方只提供簡(jiǎn)單藥品和裁判用水。
國(guó)土資源與環(huán)境學(xué)院土管101班
2012-2-18
另附比賽規(guī)則：
男生比賽
1.比賽采取五人制，進(jìn)行全場(chǎng)比賽，每場(chǎng)分四節(jié)，每節(jié)比賽時(shí)間為15分鐘，犯規(guī)、暫停、換人、球出界等均不停表，每隊(duì)每節(jié)各有一次暫停機(jī)會(huì)，暫停時(shí)間為一分鐘（暫停每節(jié)不累加,第四節(jié)最后三分鐘不允許暫停，不停表，除非特殊情況，如受傷）。第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間休息的時(shí)間為三分鐘，半場(chǎng)休息的時(shí)間為5分鐘。若在第四節(jié)比賽內(nèi)雙方戰(zhàn)平，進(jìn)行5分鐘加時(shí)，加時(shí)期間，犯規(guī)、換人、球出界等均停表，直到分出勝負(fù)為止。
2.半場(chǎng)比賽之后雙方交換場(chǎng)地，第一節(jié)開(kāi)場(chǎng)時(shí)跳球決定好球權(quán)，之后每節(jié)輪換球權(quán)，加時(shí)賽球權(quán)由跳球決定。 3.其他規(guī)則詳細(xì)參考國(guó)際籃聯(lián)規(guī)則。
4.單節(jié)每隊(duì)累計(jì)犯規(guī)達(dá)5次時(shí)，此后每次犯規(guī)將被吹罰兩次罰球（三分投籃被犯規(guī)，罰三次球），每節(jié)比賽結(jié)束后，隊(duì)犯次數(shù)清零。個(gè)人累計(jì)犯規(guī)達(dá)五次或技術(shù)犯規(guī)達(dá)兩次時(shí)被判罰出場(chǎng)。8秒過(guò)半場(chǎng)，有進(jìn)攻三秒要求，發(fā)球5秒違例，每次進(jìn)攻30秒要求，每次罰球不超過(guò)8秒，尺度由場(chǎng)上裁判掌握。女生比賽：
參賽班級(jí)及分組情況
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次共有參賽班級(jí)20各班，共40支隊(duì)伍進(jìn)行比賽（男籃20支 女籃20支）。分為a b c d四個(gè)小組，經(jīng)過(guò)抽簽分組情況如下：
男籃：
a組： b組： c組： d組：
女籃： a組： b組： c組： d組：
賽程階段
整個(gè)賽程分為兩個(gè)階段：
第一階段（小組賽階段）：采用小組循環(huán)賽制，勝場(chǎng)數(shù)前兩名的球隊(duì)出線，如果勝場(chǎng)數(shù)相同則以凈勝分定排名。a組出線球隊(duì)改為e1.e2 ,b組出線球隊(duì)為f1.f2，c組出線球隊(duì)為g1.g2，d組出線球隊(duì)為h1.h2。
第二階段（淘汰賽階段）：采用交叉淘汰制，積分第一的球隊(duì)對(duì)陣積分第二的球隊(duì)，a組出線隊(duì)對(duì)陣c組出線隊(duì)（e1對(duì)陣g2，e2對(duì)陣g1），b組出線隊(duì)對(duì)陣d組出線隊(duì)（f1對(duì)陣h2，f2對(duì)陣h1），決出四強(qiáng)后重新抽簽，直至分出冠亞季軍。
小組賽比賽時(shí)間及對(duì)陣表
男子組：
女子組：
土管101班
2月18日
大學(xué)體育論文籃球篇十二
喜歡中國(guó)女排已經(jīng)有好幾年了，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌也激勵(lì)著我走過(guò)初中和高中的生活，得以來(lái)到廣外這片肥沃的土地上發(fā)展新的生命。在雅典奧運(yùn)會(huì)前期，中國(guó)女排在上升階段，為他們的上進(jìn)和努力而倍受鼓舞：在雅典奧運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏最難忘，也是我現(xiàn)在前進(jìn)道路上必不可少的的勇氣，今年的北京奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘們輸了，但是我卻不認(rèn)為他們是失敗的，堅(jiān)持看完他們打的每一場(chǎng)比賽，因?yàn)殛愔液徒叹毚认榈男θ葸€在，女排頑強(qiáng)的的意志，樂(lè)觀、積極、精神還在女排就不會(huì)敗。
即使身體弱不禁風(fēng)，手無(wú)縛雞之力，連女排中最矮的隊(duì)員也不及，但是就是懷這對(duì)中國(guó)女排的不解情結(jié)想離排球近一些，或者就是不想丟了曾經(jīng)激勵(lì)著我走出農(nóng)村而追求更好的發(fā)展空間的勇氣，或者不想迷失在這繁華的大城市，而選了廣外的排球課。
上課的時(shí)間少，所以老師為了能讓我們?cè)鷮?shí)的學(xué)到東西就適當(dāng)?shù)陌才帕藢W(xué)習(xí)的內(nèi)容，傳球、墊球、開(kāi)球、扣球。所謂的東西不在多只在精，所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該避免囫圇吞棗，慢工出細(xì)活，對(duì)待每一件事要仔細(xì)認(rèn)真。傳球是我最弱的的項(xiàng)目，動(dòng)作生硬，掌握不到要領(lǐng)，只能請(qǐng)我的拍檔教我，多謝我拍檔的細(xì)心、耐心的指點(diǎn)，傳球的技術(shù)終于可以向上了，但還不能向前移，永不放棄放棄是中國(guó)女排的精神，我也不會(huì)放棄的。墊球，還可以，開(kāi)球是最痛苦的，由于手沒(méi)有力，一節(jié)課下來(lái)，又酸又痛的的。
通過(guò)在排球課上的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了我的心理素質(zhì)，在課堂上，不管練習(xí)還是娛樂(lè)，學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法。如連續(xù)失誤時(shí)，如何使自己盡快冷靜下來(lái)而不灰心,這些都是對(duì)自己形成良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。更重要的是它也培養(yǎng)了我的配合及應(yīng)變能力，在某種意義上說(shuō)排球是依靠判斷的運(yùn)動(dòng)，你必須預(yù)測(cè)將要發(fā)生的情況而迅速做出決策，它也是一項(xiàng)靠集體配合的運(yùn)動(dòng)，所以我們必須相互協(xié)調(diào)，不斷觀察同伴意圖才能合作。所以打排球可以培養(yǎng)人的心理素質(zhì)、鍛煉人的體魄、愉悅心情。
參加排球運(yùn)動(dòng)不僅能提高人們的力量、速度、靈活、耐力，彈跳，反應(yīng)等身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，并改善身體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能狀況，而且還能培養(yǎng)機(jī)智、果斷、沉著、冷靜等心理素質(zhì)。通過(guò)排球比賽和訓(xùn)練，可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神；可以鍛煉勝不驕，敗不餒，勇敢頑強(qiáng)，克服困難，堅(jiān)持到底等良好作用。
體育課我選擇了排球,是因?yàn)樗莻€(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng),可以從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)中吸收知識(shí).學(xué)得技巧,以及發(fā)展價(jià)值觀念.它不單單只是需要一個(gè)人的技術(shù)要多么好,更需要大家的團(tuán)結(jié)!而在我們的排球課上,我真切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
大學(xué)體育論文籃球篇十三
大一即將結(jié)束，我的籃球選修課也即將結(jié)束，十六周，說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，一晃眼這學(xué)期就要結(jié)束了。回想一下我在籃球班渡過(guò)的十多節(jié)課，似乎每節(jié)課都那么充實(shí)，在東區(qū)的籃球場(chǎng)上定時(shí)總會(huì)回蕩著三十多個(gè)少女的笑聲。我們笑過(guò)，累過(guò)也苦過(guò)，流著汗但心里卻沒(méi)有絲毫怨言，我很感謝我的老師劉文潔，也很慶幸自己選中在大一下就選中了這節(jié)課。
在這里，將我對(duì)籃球的一點(diǎn)點(diǎn)的熱愛(ài)一圈圈擴(kuò)大，向四周滿溢。了解籃球的人都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場(chǎng)下來(lái)，大汗淋漓不說(shuō)，整個(gè)人都累得想躺倒地上不想動(dòng)了。但是，對(duì)于一個(gè)喜歡籃球、熱愛(ài)籃球的人來(lái)說(shuō)，它更是一種樂(lè)趣。就像一位學(xué)姐說(shuō)的：“幾天不打球，手就癢癢了?！钡拇_是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責(zé)任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感。往往投了很久都一球未進(jìn)，可就在你即將放棄時(shí)那一球正中，小小的激動(dòng)完全打消了剛剛想放棄的念頭，這樣的周而復(fù)始讓你無(wú)法停止去投球?；蛟S這也是籃球的魅力之一吧，讓你一直懂得只有堅(jiān)持下去才有成功的那一刻。
在這里，我結(jié)識(shí)了一群對(duì)籃球有著共同愛(ài)好的朋友，老師精心策劃的一次次小游戲和籃球合作練習(xí)讓我們彼此間交流，互相了解，如今我們?cè)趯W(xué)校里遇到都可以自在的打個(gè)招呼了，籃球課中也不再孤單有個(gè)可以聊天的對(duì)象。
我原來(lái)還是有點(diǎn)籃球基礎(chǔ)的，大一上學(xué)期還帶領(lǐng)班里女生打進(jìn)了院女子籃球決賽，但決賽中對(duì)方女生一個(gè)令我無(wú)發(fā)阻擋的三步上籃讓我們與冠軍擦肩而過(guò)，三步上籃成了我心中的痛。而這學(xué)期我在籃球課中正好有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，老師的發(fā)法很有效果，僅僅三四節(jié)課的時(shí)間我已經(jīng)可以自己運(yùn)球上籃了，看到籃球乖乖的進(jìn)入籃圈時(shí)，我決心下次籃球比賽時(shí)我也要炫耀下我的籃球技巧了…..
明年，比賽會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，我想，我依然會(huì)參加，而且打得更好。
籃球訓(xùn)練，讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是拼搏，什么是責(zé)任感，什么是團(tuán)隊(duì)精神我愛(ài)籃球，更愛(ài)籃球精神。一句話這學(xué)期的課又輕松又開(kāi)心，還有學(xué)到了不少東西。當(dāng)然師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行還得靠個(gè)人，要想打好籃球還得多多練習(xí)和進(jìn)行一些比賽。
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大學(xué)體育論文籃球篇十四
11月9日，20**級(jí)新生籃球賽正式拉開(kāi)帷幕。
當(dāng)天下午在燈光籃球場(chǎng)由我系男生迎戰(zhàn)強(qiáng)敵政法系。
我系男生較少，但仍然組成了一支10人組的隊(duì)伍。比賽一開(kāi)始我系略占下風(fēng)，但我系男生并沒(méi)有放棄，仍然使出全身力氣努力拼搏，但面對(duì)政法系仍有些力不從心，幾次換人后漸入佳境，雖沒(méi)進(jìn)球但也沒(méi)失球。下半場(chǎng)，球隊(duì)主力有些疲憊，防守有些減弱。最終我們輸了比賽。
11月10日，由我系女生對(duì)抗文傳系。心理女生都一直努力使自己做到最好，努力搶球，投球。下半場(chǎng)兩次罰球命中得兩分，終于實(shí)現(xiàn)了零的突破。但仍不敵文傳系，輸了比賽。
賽場(chǎng)上雖然我們輸了比賽，但我們的拉拉隊(duì)們?nèi)圆谎鄄侩x場(chǎng)，對(duì)我系隊(duì)員不離不棄，一直為他們加油打氣。
一顯我系“敗不餒”的精神。
大學(xué)體育論文籃球篇十五
為同學(xué)們打造個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，樹(shù)立大學(xué)生身體素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生的`運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，特舉辦此次三人籃球爭(zhēng)霸賽。通過(guò)此次籃球比賽加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的餓認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，以后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
20xx年10月20日——20xx年10月25日
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)籃球場(chǎng)
農(nóng)學(xué)院09級(jí)、10級(jí)各班同學(xué)
各班體育委員將本班級(jí)參賽人員上報(bào)體育部。
（一）前期宣傳階段
1.賽前通過(guò)板報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳
2.將活動(dòng)相關(guān)事宜通知各班同學(xué)
（二）比賽階段
1.初賽：以班級(jí)為單位，賽前通過(guò)抽簽分組，共17個(gè)班級(jí)，分為8組，一班輪空，直接進(jìn)入下一輪a1組。
2.復(fù)賽：勝出班級(jí)通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽，每輪均有一個(gè)班輪空，直至決出前三名為止。
3.決賽：3人隊(duì)伍進(jìn)行循環(huán)比賽，按照比分排名?？偡窒嗟?，小分定勝負(fù)。
（三）總結(jié)階段
總結(jié)此次活動(dòng)
1、每隊(duì)至少有三名參賽隊(duì)員，每場(chǎng)比賽每隊(duì)可以只上兩名隊(duì)員，但不準(zhǔn)僅有一名隊(duì)員。
2、比賽開(kāi)始后不準(zhǔn)更換原有隊(duì)員，否則取消參賽資格。
3、比賽換人沒(méi)有限制，但僅在死球或半場(chǎng)結(jié)束時(shí)才能換，進(jìn)球也可以換人。
4、進(jìn)球后換發(fā)球。
5、一方投籃未進(jìn)，由隊(duì)方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進(jìn)攻。
6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必須退到中場(chǎng)后再進(jìn)攻。若發(fā)球方?jīng)]有退到中場(chǎng)或發(fā)球時(shí)踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。
7、所有犯規(guī)（7次以下）或球出界，到中場(chǎng)發(fā)球區(qū)發(fā)球。
8、二分球：與專(zhuān)業(yè)比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內(nèi)投中算一分。
9、比賽時(shí)，實(shí)行“20秒”制，會(huì)有比賽監(jiān)督員記錄，若20秒未投籃，則換發(fā)球。
10、打到20分鐘，以比分高隊(duì)伍為勝方，若為平局，則各隊(duì)罰球，進(jìn)球?yàn)閯?，若還平局，在罰球。
冠軍亞軍季軍各一名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1.比賽秉承友誼第一，比賽第二的原則。
2.比賽場(chǎng)上裁判為唯一發(fā)言人，如對(duì)裁判有異議，應(yīng)經(jīng)由隊(duì)長(zhǎng)與體育部副部長(zhǎng)以上人員進(jìn)行交流予以解決。如有與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)者取消其比賽資格。
3.對(duì)與大家斗毆者由學(xué)院老師予以相應(yīng)的處分。
附1：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目
預(yù)算
條幅
40元
預(yù)備藥品
50元
其他
10元
總計(jì)
100元
附2：比賽流程
比賽流程
初賽
a1---a2
a3---a4
b1---b2
b3---b4
c1---c2
c3---c4
d1---d2
d3---d4
復(fù)賽
a1---a2
b1---b2
c1---c2
d1---d2
a1---a2
b1---b2
決賽
a1---a2
a1---a3
a2---a3
a1---a2
注：輪空隊(duì)伍自動(dòng)進(jìn)入下一輪a1，小分：勝+3、負(fù)+1、輪空+2。
大學(xué)體育論文籃球篇一
11月9日，20xx級(jí)新生籃球賽正式拉開(kāi)帷幕。
當(dāng)天下午在燈光籃球場(chǎng)由我系男生迎戰(zhàn)強(qiáng)敵政法系。
我系男生較少，但仍然組成了一支10人組的隊(duì)伍。比賽一開(kāi)始我系略占下風(fēng)，但我系男生并沒(méi)有放棄，仍然使出全身力氣努力拼搏，但面對(duì)政法系仍有些力不從心，幾次換人后漸入佳境，雖沒(méi)進(jìn)球但也沒(méi)失球。下半場(chǎng)，球隊(duì)主力有些疲憊，防守有些減弱。最終我們輸了比賽。
11月10日，由我系女生對(duì)抗文傳系。心理女生都一直努力使自己做到最好，努力搶球，投球。下半場(chǎng)兩次罰球命中得兩分，終于實(shí)現(xiàn)了零的突破。但仍不敵文傳系，輸了比賽。
賽場(chǎng)上雖然我們輸了比賽，但我們的拉拉隊(duì)們?nèi)圆谎鄄侩x場(chǎng)，對(duì)我系隊(duì)員不離不棄，一直為他們加油打氣。
一顯我系“敗不餒”的精神。
大學(xué)體育論文籃球篇二
1合作教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)
1.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
在合作教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。合作教學(xué)通過(guò)學(xué)生間相互幫助解決學(xué)習(xí)當(dāng)中所遇到的問(wèn)題，相互鼓勵(lì)對(duì)方激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，當(dāng)學(xué)生通過(guò)合作后就會(huì)加深對(duì)該問(wèn)題的印象，進(jìn)一步感受共同完成任務(wù)后所帶來(lái)的成就感。合作教學(xué)通過(guò)發(fā)揮每一位同學(xué)的特長(zhǎng)跟優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)集體討論后得出最優(yōu)方案，解決所遇到的一些難題，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，而且教師也省去了平時(shí)學(xué)生分散的學(xué)習(xí)方法，提高了教學(xué)的效率。從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，懂得與同學(xué)間合作學(xué)習(xí)的重要性。
1.2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性
當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神跟合作精神，而這種精神儼然已成為當(dāng)代人必要的一份綜合素質(zhì)，在實(shí)際課堂教學(xué)模式中加入合作教學(xué)模式則能很好的鍛煉到每一位學(xué)生的合作意識(shí)。在大學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中有很多體育項(xiàng)目是可以來(lái)鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)的，例如一些田徑運(yùn)動(dòng)，通過(guò)接力賽等方式使得每個(gè)學(xué)生都參與到其中，懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。在這些活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中有可能會(huì)發(fā)生一些小的意外，這就需要我們每一位學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互幫互助，培養(yǎng)每一位學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
1.3提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力
與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，合作教學(xué)更加注重學(xué)生之間的相互交流，學(xué)生通過(guò)對(duì)不同問(wèn)題探討來(lái)解決各自在實(shí)際中遇到的問(wèn)題。通過(guò)探討不僅能夠更加的理解文章所寫(xiě)內(nèi)容，還能夠加深同學(xué)們的友誼，更加深刻的認(rèn)識(shí)到合作教學(xué)的重要性。合作教學(xué)模式的實(shí)行在一定程度上提高了學(xué)生的實(shí)際解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也鍛煉了每一位學(xué)生的人際交往能力。
1.4建立良好的師生關(guān)系
通過(guò)合作教學(xué)的方式教師應(yīng)充分跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，在教學(xué)上對(duì)于那些比較難以理解的部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的講解，增進(jìn)師生情感，建立更加和諧的關(guān)系。教師在上課過(guò)程中應(yīng)充分尊重每一位學(xué)生的想法，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性跟積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)新的知識(shí)，教師也相對(duì)輕松，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也不斷提高，很好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
2應(yīng)用合作教學(xué)模式的注意要點(diǎn)
2.1確立學(xué)生的主體地位
教師在加強(qiáng)合作教學(xué)模式的同時(shí)，除了提高課堂效率外還更應(yīng)尊重每一位學(xué)生的主體地位。體育教學(xué)由于相對(duì)比較開(kāi)放，因此教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)更多的是參與到學(xué)生當(dāng)中去，而不只是以一個(gè)指導(dǎo)老師的身份去參與，如果在教學(xué)活動(dòng)中過(guò)多的干預(yù)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)大大降低。而教師要是以一個(gè)指導(dǎo)者的身份來(lái)教導(dǎo)學(xué)生的話，學(xué)生就會(huì)以一個(gè)朋友的角度來(lái)跟教師進(jìn)行交流，提高了教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題跟學(xué)生一起進(jìn)行探討。同時(shí)也可以對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行分組，在分組中教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)分，這樣就能很好的照顧到了每一位學(xué)生的差異性，用最有效率的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2.2合理安排教學(xué)
在體育教學(xué)中每一位學(xué)生的個(gè)性不同，因此在合作教學(xué)模式中教師首先應(yīng)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，將每一種體育技能進(jìn)行整合從而制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如果教師還是按照以前的教學(xué)模式來(lái)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不僅不高，而且也很難達(dá)到教學(xué)目的，因此，作為教師應(yīng)充分了解每一位學(xué)生，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。
2.3明確分工責(zé)任
任何的教學(xué)模式都離不開(kāi)每一位小組成員的分工合作，只有大家明確自己的目標(biāo)，將自己職責(zé)內(nèi)的要求都做好，才能更加高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作教學(xué)模式中，有的學(xué)生不能獨(dú)立完成在自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，往往要借助于他人的成果，如何避免這種現(xiàn)象是擺在每位教師面前的事，因此教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)首先應(yīng)給每一位學(xué)生制定各自的任務(wù)，明確責(zé)任，使小組的每一個(gè)成員都能共同進(jìn)步。
3合作教學(xué)模式在大學(xué)體育教學(xué)中的`應(yīng)用
3.1有序合理的分組
合作教學(xué)模式與理論學(xué)習(xí)相比有其獨(dú)特的特點(diǎn)，合作教學(xué)注重每個(gè)學(xué)生的分工合作。僅僅把合作教學(xué)簡(jiǎn)單的理解為幾個(gè)學(xué)生湊合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，只能說(shuō)這是對(duì)合作教學(xué)的誤解。我們這里所講的合作教學(xué)是教師對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行因材施教達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。在我國(guó)許多高校當(dāng)中一般上大課學(xué)生都比較分散，對(duì)于如何提高教師的教學(xué)效率跟學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)生更容易接受分組的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)榉纸M學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差不多，所以更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在大學(xué)體育課中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分組是實(shí)際教學(xué)的基礎(chǔ)。例如，足球項(xiàng)目分組時(shí)可以先對(duì)那些運(yùn)球較好的分為一組，其他就可以相對(duì)少些，然后對(duì)那些運(yùn)球較好的一組帶相對(duì)較差的那組，對(duì)于那些已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在進(jìn)行鞏固的同時(shí)也可以適當(dāng)?shù)姆纸M，將那些學(xué)得稍微較好的與學(xué)得較差的分為一組，這樣就可以讓那些學(xué)得較好的學(xué)生帶動(dòng)那些學(xué)得較差的學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，掌握新的知識(shí)。因此，教師在授課過(guò)程中要科學(xué)合理的對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行分組，不僅有利于教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步展開(kāi)，更加有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。
3.2指導(dǎo)學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的方法
作為教師，首先要了解什么是合作教學(xué)，在充分了解什么是合作教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行因材施教，對(duì)于那些需要注意的地方教師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，用更加有效的方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在這些過(guò)程中讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到合作教學(xué)的重要性，從以前的被動(dòng)去學(xué)到現(xiàn)在的更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變。教師在實(shí)際體育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)充分尊重每一位學(xué)生，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該更多是指導(dǎo)學(xué)生如何更好的掌握知識(shí)而不是過(guò)多的干預(yù)，如果過(guò)多的干預(yù)會(huì)降低學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效率也會(huì)相應(yīng)的降低。因此，在合作教學(xué)中教師應(yīng)充分尊重每一位學(xué)生的思想，讓他們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立的完成自己的學(xué)習(xí)，給予他們學(xué)習(xí)的自主權(quán)。在合作教學(xué)中教師應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)的重要性，這不僅在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到作用，也為他們以后走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。在制定教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)給每一個(gè)小組制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，在給每個(gè)小組制定任務(wù)時(shí)要確定每一個(gè)成員都參與到其中，對(duì)于那些沒(méi)有參與其中的成員給予一定的懲罰，讓他們認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。
3.3提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，調(diào)整合作學(xué)習(xí)方式
體育教學(xué)中除了教學(xué)生一些必要的體育技能外，還應(yīng)該有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題，讓他們?cè)诹私鈫?wèn)題的基礎(chǔ)上再通過(guò)討論來(lái)得出結(jié)論。在整個(gè)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中首先應(yīng)跟學(xué)生確定基礎(chǔ)鍛煉的重要性，一些必要的身體鍛煉還是非常需要的，學(xué)生有了一定的體能儲(chǔ)備之后才能更好的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，通過(guò)相互間的交流可以看作是學(xué)生積極恢復(fù)身體練習(xí)的一個(gè)手段。在整個(gè)合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要有比較敏銳的觀察能力，科學(xué)合理的對(duì)每一位學(xué)生制定最佳的學(xué)習(xí)方案，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法跟內(nèi)容，就一定能夠起到事半功倍的效果。我們有充分的理由相信，在教師跟學(xué)生的共同努力下一定能使合作教學(xué)方式應(yīng)用到其他學(xué)科里面，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，為體育教學(xué)更加深入的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3.4交流經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)
合作教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)每一個(gè)小組成員都參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)完成一個(gè)小組任務(wù)后，讓小組的每一個(gè)成員對(duì)自己的作品進(jìn)行講解，具體談下在做這個(gè)作品時(shí)所取得的收獲，以及遇到的一些問(wèn)題，而這些問(wèn)題又是怎么解決的與其他小組成員交流體會(huì)，防止下次出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。最后，教師在對(duì)每一組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做的比較好的那組給予鼓勵(lì)跟支持，對(duì)那些做的還不夠的對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題給予更加深刻的指導(dǎo)，提升他們的信心，提高合作學(xué)習(xí)的效率，不斷提高大學(xué)體育教育教學(xué)質(zhì)量。
大學(xué)體育論文籃球篇三
一、活動(dòng)主題
“夢(mèng)飛揚(yáng)”
二、活動(dòng)背景
金秋十月，我們充滿活力與風(fēng)采的201x級(jí)新生踏入美麗的西南大學(xué)。在洋溢著激情與憧憬的西南大學(xué)校園里，為熱愛(ài)籃球的新同學(xué)們的籃球夢(mèng)插上一對(duì)翅膀，讓他們飛上展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，西南大學(xué)第八屆新生杯“籃球賽”拉響了號(hào)角。本屆籃球賽的舉辦將使大一新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，融入新的生活環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的進(jìn)取精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，展現(xiàn)201x級(jí)新生的精神風(fēng)貌，并在全校范圍內(nèi)營(yíng)造出一種全民健身、積極向上的'健康氛圍，成為把我校建設(shè)成“健康校園，文明校園”的先驅(qū)。
三、活動(dòng)時(shí)間
抽簽儀式：201x年10月11日中午13：00
開(kāi)幕式：201x年10月13日下午15：30
正式比賽：201x年10月15日至11月16日
閉幕式：201x年11月16日下午15：30
四、比賽地點(diǎn)
西南大學(xué)第四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)籃球場(chǎng)地
五、活動(dòng)對(duì)象
西南大學(xué)各學(xué)院201x級(jí)全日制本科生（體育學(xué)院學(xué)生、自考學(xué)生、成教學(xué)生除外）。
六、活動(dòng)構(gòu)想
第八屆“新生杯”籃球賽的舉辦將搭建起各個(gè)學(xué)院之間交流的橋梁，豐富新生的課余生活，讓給他們更好的融入大學(xué)生活，也給予熱愛(ài)籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我，飛揚(yáng)夢(mèng)想的舞臺(tái)，培養(yǎng)同學(xué)們極向上的進(jìn)取精神和頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。本屆“新生杯”籃球賽還將為西南大學(xué)在校學(xué)生提供一個(gè)強(qiáng)身健體的平臺(tái)，一個(gè)相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的契機(jī)?；顒?dòng)將充分展示當(dāng)代大學(xué)生的青春與活力。在新生還沒(méi)有徹底融入學(xué)校之際，用籃球淡化我們之間的界限，在我們青春這本紀(jì)念冊(cè)上書(shū)寫(xiě)輝煌的一頁(yè)。
七、活動(dòng)組織單位
主辦單位：共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)
西南大學(xué)學(xué)生會(huì)
承辦單位：西南大學(xué)學(xué)生會(huì)體育部
八、比賽組別
分為男子組、女子組（分組情況將根據(jù)報(bào)名院數(shù)以及抽簽結(jié)果而定）。
九、報(bào)名要求
每個(gè)參賽隊(duì)伍需繳納100元報(bào)名費(fèi)、100元保證金。
十、參賽環(huán)節(jié)
(一)確定報(bào)名隊(duì)伍
通訊組電話聯(lián)系各個(gè)學(xué)院，詢問(wèn)其是否參加此屆“新生杯”籃球賽，于201x年10月8日晚九點(diǎn)（暫定）前確定參加比賽的學(xué)院名單和參加比賽學(xué)院男女隊(duì)的報(bào)名名單(如若參加,需準(zhǔn)備好團(tuán)隊(duì)報(bào)名表、保證書(shū)、一卡通復(fù)印件、報(bào)名費(fèi)和保證金等)，再由部長(zhǎng)報(bào)告給主席團(tuán)。
(二)抽簽儀式（繳納費(fèi)用）
時(shí)間：201x年10月11日中午13：00
1.各學(xué)院代表提前到場(chǎng)，簽到并交納報(bào)名費(fèi)及保證金。由辦公室配合收取各項(xiàng)費(fèi)用，并為繳費(fèi)單位開(kāi)具收據(jù)作為比賽結(jié)束后領(lǐng)取保證金的證明。
2.各學(xué)院將本屆籃球賽的保證書(shū)、團(tuán)隊(duì)報(bào)名表、一卡通復(fù)印件上交體育部相關(guān)工作人員處，報(bào)名表名單一經(jīng)確定不得更改（注：各參賽隊(duì)伍須在抽簽儀式當(dāng)天交齊上述形式的報(bào)名文件，否則視為報(bào)名無(wú)效，無(wú)參賽資格）。
3.抽簽儀式：首先進(jìn)行男子組隊(duì)伍的分組抽簽，然后再進(jìn)行女子組隊(duì)伍的分組抽簽，抽簽結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布。
4.由體育部部長(zhǎng)向各學(xué)院代表強(qiáng)調(diào)籃球賽重點(diǎn)及注意事項(xiàng)。
(三)參賽要求
1.參賽球隊(duì)每隊(duì)由7—12名隊(duì)員組成，球隊(duì)隊(duì)員必須是201x級(jí)全日制本科新生，體育學(xué)院新生、自考學(xué)生、成教學(xué)生不能報(bào)名參加比賽。
2.球隊(duì)如有未經(jīng)報(bào)名注冊(cè)或不符規(guī)定的球員出賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或經(jīng)檢舉屬實(shí)，由仲裁委員會(huì)視情節(jié)輕重給與處分。對(duì)情節(jié)十分嚴(yán)重者，取消該隊(duì)資格，扣除該隊(duì)所有保證金，與其相關(guān)的比賽均判對(duì)方20：0獲勝。
3.各學(xué)院參賽隊(duì)員應(yīng)統(tǒng)一著裝（球隊(duì)隊(duì)服不選擇亮綠色，避免與體育部備用球衣相沖突），在場(chǎng)球員球衣號(hào)碼不得出現(xiàn)重復(fù)。若對(duì)陣雙方球衣顏色相近，則以拋硬幣的方式?jīng)Q定其中一支隊(duì)伍穿上校學(xué)生會(huì)體育部提供的備用球衣。
4.參賽球隊(duì)的大本營(yíng)應(yīng)設(shè)在球場(chǎng)的兩個(gè)籃球框下，球隊(duì)隊(duì)員、領(lǐng)隊(duì)以及此參賽隊(duì)伍所在學(xué)院的拉拉隊(duì)隊(duì)員與記錄臺(tái)需保持至少2米的距離。比賽過(guò)程中，僅允許參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)與記錄臺(tái)進(jìn)行溝通（暫停、換人等要求也需由領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)長(zhǎng)親自到記錄臺(tái)申請(qǐng)），沖擊記錄臺(tái)判罰技術(shù)犯規(guī)。
5.參賽球隊(duì)?wèi)?yīng)在本場(chǎng)比賽開(kāi)賽20分鐘前到場(chǎng)，在指定地點(diǎn)進(jìn)行簽到、登記、場(chǎng)地安排等相關(guān)準(zhǔn)備工作。
6.若因天氣等其他客觀原因需推遲比賽，由校學(xué)生會(huì)體育部通知各學(xué)院體育部或球隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，未接到通知?jiǎng)t視比賽正常進(jìn)行。
7.若參賽隊(duì)伍在開(kāi)賽后15分鐘內(nèi)仍未到達(dá)比賽場(chǎng)地則視為放棄本場(chǎng)比賽，判對(duì)方20：0獲勝；若對(duì)陣雙方均未到場(chǎng)參加比賽，該比賽判為0：0。
十一、比賽賽制
(一)比賽簡(jiǎn)介比賽賽制
1.比賽規(guī)則采用國(guó)際籃聯(lián)最新規(guī)則，比賽用球由比賽雙方提供，由當(dāng)值裁判選出比賽用球。
2.比賽分組采用抽簽方式
（1）參賽男隊(duì)分為a、b、c、d四個(gè)小組，每組7-8支球隊(duì)
（西南大學(xué)第六屆“新生杯”籃球賽男隊(duì)四強(qiáng)作為種子隊(duì)，在抽簽時(shí)分到a、b、c、d四個(gè)小組）。
（2）參賽女隊(duì)分為a、b、c、d四個(gè)小組，每組5-6支球隊(duì)
（西南大學(xué)第六屆“新生杯”籃球賽女隊(duì)四強(qiáng)作為種子隊(duì)，在抽簽時(shí)分到a、b、c、d四個(gè)小組）。
3.小組賽采用單循環(huán)賽的形式，小組前兩名出線。小組賽結(jié)束后采取淘汰賽制（詳見(jiàn)下圖）：
備注：半決賽過(guò)后，晉級(jí)球隊(duì)參加決賽產(chǎn)生冠軍，失利球隊(duì)參加三四名決賽爭(zhēng)奪季軍。
4.比賽時(shí)間
（3）前三節(jié)除暫停外不停表，每節(jié)每隊(duì)僅有一次暫停機(jī)會(huì)；第四節(jié)最后兩分鐘停表，每隊(duì)有兩次暫停機(jī)會(huì)。每個(gè)暫停機(jī)會(huì)只在本節(jié)有效。前三節(jié)的三次暫停和第四節(jié)的第一次暫停為短暫停（1分鐘），第四節(jié)的另一次暫停為長(zhǎng)暫停（1分30秒）。暫停的使用只能由每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)長(zhǎng)與記錄臺(tái)或裁判聯(lián)系。
5.仲裁委員會(huì)制度
（1）仲裁委員會(huì)組成：
（待定）
（2）仲裁委員會(huì)將本著公平、公開(kāi)、公正的原則處理比賽中可能發(fā)生的一切不和諧事件。如果學(xué)院代表隊(duì)對(duì)比賽結(jié)果或其中環(huán)節(jié)有疑義，可在比賽結(jié)束日起兩日內(nèi)向仲裁委員會(huì)提起上訴，由仲裁委員會(huì)做出最終裁決。
（3）仲裁結(jié)果最終解釋權(quán)歸仲裁委員會(huì)所有。
(二)成績(jī)認(rèn)定
1.小組賽每支隊(duì)伍勝一場(chǎng)積2分，負(fù)一場(chǎng)積1分，棄權(quán)積0分；
2.小組賽積分相同情況的判決：
（2）如果有三支和三支以上球隊(duì)的積分相同，各隊(duì)之間的勝負(fù)關(guān)系也相同，則比較各球隊(duì)之間的凈勝分，凈勝分多者晉級(jí)；若凈勝分相同，則另行加賽。
(三)比賽裁判
由體育學(xué)院專(zhuān)業(yè)裁判擔(dān)任。
(四)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍隊(duì)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品
亞軍隊(duì)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品
季軍隊(duì)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品
mvp（男女各1名）獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)四項(xiàng)獎(jiǎng)狀
(五)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)
1.西南大學(xué)第八屆“新生杯”籃球賽mvp評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)于在本屆籃球賽決賽中表現(xiàn)突出，既展示自己高超的籃球技巧，又體現(xiàn)球隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神者，獲mvp獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
2.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：
由校學(xué)生會(huì)體育部在比賽開(kāi)始后對(duì)各參賽隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)分，最終從參賽隊(duì)伍中選出。
（1）
（4）參加比賽的隊(duì)員、領(lǐng)隊(duì)以及代表此參賽隊(duì)伍所在學(xué)院的拉拉隊(duì)員對(duì)于為維護(hù)良好的校園籃球氛圍、校園體育風(fēng)氣所做出努力的程度（30分）。
大學(xué)體育論文籃球篇四
從一開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)就非常激烈。雙方都盡力了，比分很緊，一點(diǎn)都沒(méi)有放松。雙方球員在球場(chǎng)上熱情地?fù)]舞著他們出色的技術(shù)。球場(chǎng)的球員努力“表演”，球場(chǎng)外球員的啦啦隊(duì)也沒(méi)有閑著。他們?yōu)楦髯郧蜿?duì)的球員吶喊助威，球場(chǎng)非常熱鬧。
在這場(chǎng)籃球比賽中，我們期望同事們?cè)谫惽坝懈叩姆e極參與度和充分的準(zhǔn)備。通過(guò)比賽可以看出，大家并不為部門(mén)的.集體榮譽(yù)而計(jì)較個(gè)人的幸福與艱辛。在比賽中，每個(gè)人都被團(tuán)結(jié)和毅力所激勵(lì)。在比賽中，同事可以端正態(tài)度，解放思想，看淡勝負(fù)。關(guān)鍵是同事參與其中，展現(xiàn)自己的風(fēng)格。你不一定能因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)贏得比賽，但是親愛(ài)的同事們，畢竟你的努力也贏得了大家的掌聲和喝彩。也許我們沒(méi)有贏，但是雙方球員良好的氛圍和高超的技術(shù)還是贏得了各自部門(mén)的尊重。每一個(gè)玩家都是積極的，從來(lái)沒(méi)有輸過(guò)，值得我們所有人學(xué)習(xí)。
但是從這場(chǎng)友誼賽中，我們也看到了很多不足：
第一，玩家也缺乏溝通，不太了解對(duì)方，缺乏默契。面對(duì)這些情況，各隊(duì)?wèi)?yīng)該組織更多的友誼賽，互相配合，多努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，但由于各種原因一直沒(méi)有實(shí)施。
第二，不是每個(gè)玩家都是完美的。賽前比賽場(chǎng)上的問(wèn)題沒(méi)有處理好，導(dǎo)致球員發(fā)揮不好，兩隊(duì)球員賽前都沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。游戲過(guò)程中，玩家精神過(guò)于消極，讓部分玩家被動(dòng)戰(zhàn)斗。給組長(zhǎng)帶來(lái)的不便，我深表歉意。比賽過(guò)程中，部分球員沒(méi)有更好地服從教練組的安排和安排，使得比賽階段未能達(dá)到預(yù)期效果。
雖然這種活動(dòng)不是我們獨(dú)創(chuàng)的
大學(xué)體育論文籃球篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師們，同學(xué)們：
xx-xx學(xué)院籃球賽經(jīng)過(guò)短短5天緊張有序激烈的角逐，馬上就要圓滿結(jié)束了。在此，我謹(jǐn)代表院學(xué)生會(huì)，向籃球賽的圓滿成功表示熱烈的祝賀，向在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的代表隊(duì)表示熱烈的祝賀！在這里希望你們勝不驕。對(duì)沒(méi)有取得好成績(jī)的代表隊(duì)，我同樣要向你們祝賀，因?yàn)槟銈兏矣谔魬?zhàn)自我，畢竟參與了就是勝利！也希望你們敗不餒，在今后多加強(qiáng)鍛煉，提高成績(jī)。同志們，比賽雖然結(jié)束了，但我們團(tuán)結(jié)拼搏、勇于 進(jìn)取的精神不能丟，希望你們把這種精神保持下去，為以后的生活、工作、學(xué)習(xí)提供幫助。也希望你們繼續(xù)鍛煉提高，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)全面健身運(yùn)動(dòng)的.深入開(kāi)展。
本次籃球賽精彩紛呈。在短短五天的比賽中，場(chǎng)上場(chǎng)下的所有人都被籃球的魅力所吸引。全體運(yùn)動(dòng)員自覺(jué)遵守比賽規(guī)程，聽(tīng)從指揮，服從裁判，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，上下一心，通力合作，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運(yùn)球，遠(yuǎn)距投籃，給同學(xué)們帶來(lái)的是一場(chǎng)豐富的視覺(jué)盛宴，同時(shí)賽出水平，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格。頑強(qiáng)拼搏，奮力爭(zhēng)先，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了水平，充分展示了我院大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的較高水平，，涌現(xiàn)了一批籃球運(yùn)動(dòng)技藝較高的當(dāng)代大學(xué)生。全體裁判員嚴(yán)格遵守《裁判員守則》，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不辭勞苦，公正裁判。全體工作人員辛勤工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，服務(wù)周到，為保證籃球賽的圓滿成功作出了積極的貢獻(xiàn). 體育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我希望學(xué)校要以本屆籃球賽為契機(jī)，在今后的工作中，要進(jìn)一步重視學(xué)校體育工作，加強(qiáng)體育教學(xué)管理，開(kāi)展全民健身活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。希望全縣體育工作者和體育老師熱愛(ài)本職工作，勤奮努力，扎實(shí)工作，為培養(yǎng)大批體育后備人才作出新的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)這次比賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)向上的精神，嚴(yán)格要求自己，努力超越自我，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)，貢獻(xiàn)力量。
祝老師們身體健康，工作順利！
大學(xué)體育論文籃球篇六
同志們，同學(xué)們：
為了建設(shè)和諧校園，豐富校園文化生活，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，我校特此舉辦本屆《實(shí)驗(yàn)杯》籃球賽。經(jīng)過(guò)幾天緊張、激烈、精彩的角逐，取得了圓滿成功，即將落下帷幕，在此，我對(duì)賽事中付出艱辛勞動(dòng)的裁判員、班主任老師、運(yùn)動(dòng)員，表示衷心的感謝，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的代表隊(duì)表示熱烈的祝賀。
一個(gè)個(gè)美麗的弧線，一個(gè)個(gè)矯健的身姿，同學(xué)們用力與美詮釋了籃球的精神，籃球的魅力。賽場(chǎng)上同學(xué)用拼搏的汗水、聰明的智慧抒寫(xiě)了一段段美麗的篇章，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)子們嶄新的精神風(fēng)貌，健壯的體魄。用自己的努力為人生日記留下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，永恒的回記。
籃球項(xiàng)目是一個(gè)集體項(xiàng)目，需要互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)們?cè)诒荣愔胁粌H打出了氣勢(shì)，更打出為集體榮譽(yù)而搏的精神。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)文明肋威，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)同學(xué)們高尚的文明風(fēng)貌，更涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互肋的集體。賽事激發(fā)同學(xué)們的熱情，凝聚了同學(xué)們關(guān)心集體之心。使我們校園呈現(xiàn)出嶄新的風(fēng)貌，使文明之花在我們校園處處開(kāi)放。
籃球運(yùn)動(dòng)是競(jìng)技體育，難免產(chǎn)生磕磕碰碰，同學(xué)們抱著理解、寬容的心態(tài)對(duì)每個(gè)有爭(zhēng)議的球，這已超越了球賽本身，而在更高的一個(gè)層次上贏得了比賽，這樣的隊(duì)伍才是無(wú)冕之王。只有同學(xué)們多給對(duì)方一份理解、一分寬容，多給賽事一份精彩，我們的賽事才會(huì)延續(xù)下去，才會(huì)永葆青春。
同學(xué)們用自己純熟的球技，呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽，只有拼搏，才會(huì)有收獲，希望同學(xué)們將這種奮勇拼搏的精神展現(xiàn)在我們?nèi)松馁悎?chǎng)上，為我們的人生繪制出一條條美麗的人生弧線，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)人生的賽點(diǎn)。同學(xué)們，我們現(xiàn)在馬上要告別高二，步入高三，一場(chǎng)新的賽程，又迎面而來(lái)。在接下來(lái)的一個(gè)多月里，希望同學(xué)們把我們賽場(chǎng)上那種奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神發(fā)揮到我們的學(xué)習(xí)中，相信同學(xué)們?cè)谌松馁悎?chǎng)上，會(huì)以嶄新的風(fēng)貌，迎接新的賽程到來(lái)，希望同學(xué)們用青春作詩(shī)，用拼搏作畫(huà)，繪制出美麗的人生畫(huà)卷，搏擊出一個(gè)個(gè)亮麗的人生賽點(diǎn)。
最后，我宣布《實(shí)驗(yàn)杯》籃球賽勝利閉幕。
大學(xué)體育論文籃球篇七
為了豐富我院同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)體育活動(dòng)開(kāi)展，帶動(dòng)體育活動(dòng)的風(fēng)氣，增強(qiáng)各系凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺(tái)，我院利用第二屆“茂苑文華”大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強(qiáng)各系部凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情。本次學(xué)院籃球聯(lián)賽是豐富每位同學(xué)課余生活，給每個(gè)同學(xué)施展自我的機(jī)會(huì)。
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處、團(tuán)委。
承辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系。
策劃協(xié)辦單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)籃球社。
團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏。
活動(dòng)地點(diǎn)：燈光籃球場(chǎng)。
參賽對(duì)象：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生。
1、以系部報(bào)名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競(jìng)賽規(guī)則按照中國(guó)籃協(xié)近年制定的競(jìng)賽規(guī)則執(zhí)行。
一，比賽的開(kāi)始：賽時(shí)間為四節(jié)，每節(jié)十分鐘；在第一節(jié)結(jié)束及第三節(jié)結(jié)束，中間休息二分鐘；第二節(jié)結(jié)束（上半場(chǎng)）休息十分鐘；第一節(jié)比賽開(kāi)始十分鐘前，各隊(duì)隊(duì)員需要在紀(jì)錄臺(tái)進(jìn)行簽到。
三中有效。.比賽應(yīng)從裁判員在對(duì)手中間拋球，以中圈跳球開(kāi)始；出現(xiàn)加時(shí)賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序；半場(chǎng)后交換場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
四.決勝期：下半場(chǎng)比賽結(jié)束，如兩隊(duì)得分相同，則進(jìn)行一次或多次的五分鐘加時(shí)賽；每次加時(shí)賽前有兩分鐘的休息時(shí)間。
五.犯規(guī)：球員與對(duì)手身體接觸或違反運(yùn)動(dòng)道德的違規(guī)，即為犯規(guī)；犯規(guī)登記在球員個(gè)人名下，單場(chǎng)個(gè)人犯規(guī)達(dá)到五次自動(dòng)離場(chǎng)；單場(chǎng)比賽時(shí)，每節(jié)內(nèi)，每隊(duì)球員侵人犯規(guī)滿五次時(shí)，其后該隊(duì)每一次的球員犯規(guī)應(yīng)判罰兩次（投三分球時(shí)被犯規(guī)，則罰球三次），由被侵犯球員主罰。
六.棄權(quán)：比賽開(kāi)始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開(kāi)始。在比賽時(shí)間十五分鐘候后，依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝；一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
七.三秒違例：當(dāng)一隊(duì)控球時(shí)，其本隊(duì)球員不能在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)超過(guò)連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對(duì)方在違例處最近邊線外擲界外球。
八.暫停：每隊(duì)在每節(jié)內(nèi)可以請(qǐng)求一次暫停，第四節(jié)可請(qǐng)求兩次暫停；規(guī)定時(shí)間內(nèi)未使用暫停不得保留至下半場(chǎng)或加時(shí)賽；加時(shí)賽各隊(duì)均有一次暫停。
九替補(bǔ)：替補(bǔ)球員入場(chǎng)前，應(yīng)向紀(jì)錄員報(bào)告；球成死球狀態(tài)或正當(dāng)停表時(shí)或裁判宣判犯規(guī)時(shí)，替補(bǔ)球員方可上場(chǎng)。
咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
土木工程系。
20xx年4月11日。
大學(xué)體育論文籃球篇八
為契合我院精彩五月的主題，為增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，為創(chuàng)造學(xué)生體育鍛煉的機(jī)會(huì);搭建集體風(fēng)采展現(xiàn)的'舞臺(tái)，以發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高我院學(xué)生團(tuán)體合作精神。同時(shí)豐富大家的課余生活，使得大家擁有良好的體魄更好地投入到以后的學(xué)習(xí)中，特策劃組織本次活動(dòng)。
以球會(huì)友，促進(jìn)交流，強(qiáng)身健體，構(gòu)建和諧校園。
團(tuán)委、院校體育部
院校體育部
待定
籃球場(chǎng)
各系籃球隊(duì)。
各系體育部部長(zhǎng)于6月8日下午到團(tuán)委抽簽分組，沒(méi)有到者視為棄權(quán)。
全場(chǎng)比賽制，采取淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)行。第一場(chǎng)比賽結(jié)束后產(chǎn)生兩勝兩負(fù)，第二場(chǎng)比時(shí)第一場(chǎng)獲勝隊(duì)伍爭(zhēng)奪第一、二名，第一場(chǎng)淘汰隊(duì)伍爭(zhēng)奪第三、四名。
1、比賽期間如果天氣不適合比賽，比賽將另行安排時(shí)間，其他比賽時(shí)間不變。
2、以系部為單位參加比賽，參賽隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)和八名運(yùn)動(dòng)員參賽，參賽隊(duì)員必須是本系同學(xué)。
3、比賽分為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)30分鐘，中間休息15分鐘。開(kāi)球后，以輪換發(fā)球規(guī)則相互替換。
4、全場(chǎng)比賽中累計(jì)五次犯規(guī)的球員將被罰出場(chǎng)。
5、全場(chǎng)比賽中各隊(duì)只有五次要求暫停的機(jī)會(huì)，上半場(chǎng)兩次，下半場(chǎng)三次。暫停時(shí)間30秒，換人從替補(bǔ)中挑選。
6、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該系領(lǐng)隊(duì)到計(jì)分席進(jìn)行要求。然后計(jì)分席的工作人員提示裁判暫停，領(lǐng)隊(duì)和場(chǎng)上球員不能向場(chǎng)上裁判直接請(qǐng)求暫停。
7、參賽的系部最好統(tǒng)一服裝且有編號(hào)，兩支隊(duì)伍應(yīng)有所區(qū)別。
8、球員如有犯規(guī)動(dòng)作，比如打人等滋事者可將其系部的該場(chǎng)比賽按棄權(quán)處理。
9、比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束信號(hào)時(shí)結(jié)束;在比賽即將終了前的投籃，如在信號(hào)發(fā)出前球已在空中，投中有效。
10、棄權(quán)：比賽開(kāi)始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開(kāi)始。在比賽時(shí)間15分鐘后，參賽隊(duì)未能到場(chǎng)或依然不足五人時(shí)，則由裁判判定該隊(duì)棄權(quán)，由對(duì)方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對(duì)方球隊(duì)獲勝。
11、主辦方有最終解釋和裁定權(quán)。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一隊(duì)、二等獎(jiǎng)一隊(duì)、三等獎(jiǎng)兩隊(duì)。
醫(yī)務(wù)人員一名、校體育老師兩名(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo))、六名裁判、六名記分員、兩名翻牌操作員、四張桌子、八個(gè)凳子、籃球兩個(gè)、計(jì)分器兩個(gè)、計(jì)分表六張、計(jì)時(shí)器兩個(gè)、口哨六個(gè)、中性黑筆一盒。
大學(xué)體育論文籃球篇九
我們07機(jī)制五班雖然不是最優(yōu)秀的班級(jí)，但是我們一直在爭(zhēng)取。
在前一階段我們班積極參加了，學(xué)院舉辦的籃球賽，因?yàn)槿藬?shù)上不足，我們邀請(qǐng)了大四學(xué)長(zhǎng)參與，完成了學(xué)院的比賽項(xiàng)目，和其他班級(jí)有好的開(kāi)展了多次籃球競(jìng)技，班級(jí)很多同學(xué)都積極地前去觀看，作為班級(jí)和學(xué)院的大事件，我們表現(xiàn)了高度的熱情，以及積極地態(tài)度面對(duì)球場(chǎng)上的得失，我們充分證明了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。
到了大三這個(gè)階段，同學(xué)們逐漸都從原來(lái)放松的學(xué)習(xí)生活中理性的脫離出來(lái)完全投入到緊張的大三課程中。從國(guó)慶前期到現(xiàn)在在班干部的辛苦努力下，各個(gè)同學(xué)都按時(shí)完成了他們的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上展開(kāi)了多種形式的交流，抄襲的現(xiàn)象明顯減少了許多。由于同學(xué)之間互相督促，翹課的情況也得到有利控制，這些都說(shuō)明了我們成熟了很多。在追求知識(shí)的道路上一直前行。
大學(xué)體育論文籃球篇十
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，很快就要開(kāi)展新的工作了，當(dāng)然要定好新的目標(biāo)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。那么策劃書(shū)有什么格式呢？下面是小編整理的大學(xué)籃球賽策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
數(shù)理系08、09、10級(jí)學(xué)生
2、參賽方式：每班各出一代表隊(duì)參加比賽。每班各自選拔，男生五名、女生2名。（女生在中場(chǎng)休息時(shí)進(jìn)行罰籃，每人罰五個(gè)球，每球一分。）
3、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年4月18至27日、學(xué)校籃球場(chǎng)
1、由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進(jìn)行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動(dòng)成果的形式展示
2、裁判：
4、比賽用品：籃球兩個(gè)、哨子四個(gè)、記分紙
本次活動(dòng)設(shè)冠、亞、季軍各一名
本著友誼第一比賽第二的精神進(jìn)行比賽，運(yùn)動(dòng)員必須無(wú)條件服從裁判的判決，若有意見(jiàn)，當(dāng)場(chǎng)比賽間歇由隊(duì)長(zhǎng)向裁判申訴；如遇雨、大風(fēng)等特殊情況，根據(jù)體育部意見(jiàn)，并及時(shí)通知更改比賽時(shí)間。希望這場(chǎng)在充滿陽(yáng)光的春季中舉辦的數(shù)理系籃球賽可以使更多籃球愛(ài)好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受籃球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次籃球賽會(huì)是一場(chǎng)充滿感動(dòng)，充滿激情、和平友好的體育賽事，希望每支代表隊(duì)會(huì)以最好的風(fēng)貌向全校展示我系風(fēng)采。
大學(xué)體育論文籃球篇十一
2012年2月
一
活動(dòng)背景
活動(dòng)時(shí)間
2012年3月 四
活動(dòng)地點(diǎn)
南區(qū)籃球場(chǎng)上面三個(gè)場(chǎng) 五
活動(dòng)對(duì)象
國(guó)土資源與環(huán)境學(xué)院大一至大三學(xué)生及研究生(預(yù)計(jì)參與人數(shù)400;
實(shí)際參與人數(shù))六
活動(dòng)內(nèi)容：1.開(kāi)幕式：a、各班籃球隊(duì)入場(chǎng)儀式。
b、啦啦操表演。
c、運(yùn)動(dòng)員代表講話，裁判員代表講話
領(lǐng)導(dǎo)講話。
d、開(kāi)幕式結(jié)束，全體運(yùn)動(dòng)員在橫幅上簽
名。
e，揭幕戰(zhàn)
2.淘汰賽
3.8強(qiáng)賽
4.閉幕式：三分大賽 技巧賽
全明星賽和頒獎(jiǎng)儀式 七 工作組及人員安排
1.宣傳組：（1）海報(bào)通知，包括賽事安排，比賽戰(zhàn)績(jī)。
比賽通知：提前一天（晚上）電話通知比賽班級(jí)的體育委員。
3.裁判組：負(fù)責(zé)聯(lián)系外院或本院的裁判，并培養(yǎng)一批大一新生裁判。 4.應(yīng)急組：負(fù)責(zé)比賽中意外出現(xiàn)的受傷處理，提供簡(jiǎn)單的藥品 5.后勤組：負(fù)責(zé)每場(chǎng)比賽的巡視，場(chǎng)地的前清場(chǎng)，裁判員的飲水、材料復(fù)印。
6.賽事安排組：負(fù)責(zé)安排每天的比賽隊(duì)伍和時(shí)間（考慮比賽延期等情況的應(yīng)急處理）。
7.記錄員培訓(xùn)組：負(fù)責(zé)培訓(xùn)記錄員和計(jì)時(shí)員，了解比賽規(guī)則 八 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 支出：
1.獎(jiǎng)品(男籃)： 一等獎(jiǎng)
100元+錦旗
二等獎(jiǎng)
60元+籃球
三等獎(jiǎng)
籃球
最有價(jià)值球員
獎(jiǎng)杯
優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)
獎(jiǎng)狀
獎(jiǎng)品（女籃）：
一等獎(jiǎng)
籃球
二等獎(jiǎng)
足球
三等獎(jiǎng)
羽毛球 2.開(kāi)幕式：300元 3.裁判費(fèi)：240元
4.裁判員和記錄員飲用水費(fèi)：120元
5.其他費(fèi)用（口哨，藥費(fèi)，復(fù)印材料費(fèi)）：100元
十．備注：
3．各隊(duì)參賽隊(duì)員必須為本班人員不得請(qǐng)外援，如有違規(guī)班級(jí)取消比賽資格
6.禁止所有在場(chǎng)人員辱罵裁判和對(duì)方球員，以及其他一些有違體育道德的行為。
7.隊(duì)員在場(chǎng)上若發(fā)生打架斗毆事件一律嚴(yán)懲，情節(jié)嚴(yán)重者取消該隊(duì)的比賽資格和成績(jī)，嚴(yán)厲批評(píng)個(gè)人及所在班級(jí)，并上報(bào)有關(guān)部門(mén)和單位嚴(yán)加處理。
8.比賽按賽程進(jìn)行，如有突發(fā)事件（如天氣變化等）將做賽程更改，新賽程將由承辦方根據(jù)具體情況做出調(diào)整，比賽雙方應(yīng)積極配合。 9.每班藥品、比賽隊(duì)員用水及比賽用球自備，承辦方只提供簡(jiǎn)單藥品和裁判用水。
國(guó)土資源與環(huán)境學(xué)院土管101班
2012-2-18
另附比賽規(guī)則：
男生比賽
1.比賽采取五人制，進(jìn)行全場(chǎng)比賽，每場(chǎng)分四節(jié)，每節(jié)比賽時(shí)間為15分鐘，犯規(guī)、暫停、換人、球出界等均不停表，每隊(duì)每節(jié)各有一次暫停機(jī)會(huì)，暫停時(shí)間為一分鐘（暫停每節(jié)不累加,第四節(jié)最后三分鐘不允許暫停，不停表，除非特殊情況，如受傷）。第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間休息的時(shí)間為三分鐘，半場(chǎng)休息的時(shí)間為5分鐘。若在第四節(jié)比賽內(nèi)雙方戰(zhàn)平，進(jìn)行5分鐘加時(shí)，加時(shí)期間，犯規(guī)、換人、球出界等均停表，直到分出勝負(fù)為止。
2.半場(chǎng)比賽之后雙方交換場(chǎng)地，第一節(jié)開(kāi)場(chǎng)時(shí)跳球決定好球權(quán)，之后每節(jié)輪換球權(quán)，加時(shí)賽球權(quán)由跳球決定。 3.其他規(guī)則詳細(xì)參考國(guó)際籃聯(lián)規(guī)則。
4.單節(jié)每隊(duì)累計(jì)犯規(guī)達(dá)5次時(shí)，此后每次犯規(guī)將被吹罰兩次罰球（三分投籃被犯規(guī)，罰三次球），每節(jié)比賽結(jié)束后，隊(duì)犯次數(shù)清零。個(gè)人累計(jì)犯規(guī)達(dá)五次或技術(shù)犯規(guī)達(dá)兩次時(shí)被判罰出場(chǎng)。8秒過(guò)半場(chǎng)，有進(jìn)攻三秒要求，發(fā)球5秒違例，每次進(jìn)攻30秒要求，每次罰球不超過(guò)8秒，尺度由場(chǎng)上裁判掌握。女生比賽：
參賽班級(jí)及分組情況
據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次共有參賽班級(jí)20各班，共40支隊(duì)伍進(jìn)行比賽（男籃20支 女籃20支）。分為a b c d四個(gè)小組，經(jīng)過(guò)抽簽分組情況如下：
男籃：
a組： b組： c組： d組：
女籃： a組： b組： c組： d組：
賽程階段
整個(gè)賽程分為兩個(gè)階段：
第一階段（小組賽階段）：采用小組循環(huán)賽制，勝場(chǎng)數(shù)前兩名的球隊(duì)出線，如果勝場(chǎng)數(shù)相同則以凈勝分定排名。a組出線球隊(duì)改為e1.e2 ,b組出線球隊(duì)為f1.f2，c組出線球隊(duì)為g1.g2，d組出線球隊(duì)為h1.h2。
第二階段（淘汰賽階段）：采用交叉淘汰制，積分第一的球隊(duì)對(duì)陣積分第二的球隊(duì)，a組出線隊(duì)對(duì)陣c組出線隊(duì)（e1對(duì)陣g2，e2對(duì)陣g1），b組出線隊(duì)對(duì)陣d組出線隊(duì)（f1對(duì)陣h2，f2對(duì)陣h1），決出四強(qiáng)后重新抽簽，直至分出冠亞季軍。
小組賽比賽時(shí)間及對(duì)陣表
男子組：
女子組：
土管101班
2月18日
大學(xué)體育論文籃球篇十二
喜歡中國(guó)女排已經(jīng)有好幾年了，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌也激勵(lì)著我走過(guò)初中和高中的生活，得以來(lái)到廣外這片肥沃的土地上發(fā)展新的生命。在雅典奧運(yùn)會(huì)前期，中國(guó)女排在上升階段，為他們的上進(jìn)和努力而倍受鼓舞：在雅典奧運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏最難忘，也是我現(xiàn)在前進(jìn)道路上必不可少的的勇氣，今年的北京奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘們輸了，但是我卻不認(rèn)為他們是失敗的，堅(jiān)持看完他們打的每一場(chǎng)比賽，因?yàn)殛愔液徒叹毚认榈男θ葸€在，女排頑強(qiáng)的的意志，樂(lè)觀、積極、精神還在女排就不會(huì)敗。
即使身體弱不禁風(fēng)，手無(wú)縛雞之力，連女排中最矮的隊(duì)員也不及，但是就是懷這對(duì)中國(guó)女排的不解情結(jié)想離排球近一些，或者就是不想丟了曾經(jīng)激勵(lì)著我走出農(nóng)村而追求更好的發(fā)展空間的勇氣，或者不想迷失在這繁華的大城市，而選了廣外的排球課。
上課的時(shí)間少，所以老師為了能讓我們?cè)鷮?shí)的學(xué)到東西就適當(dāng)?shù)陌才帕藢W(xué)習(xí)的內(nèi)容，傳球、墊球、開(kāi)球、扣球。所謂的東西不在多只在精，所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該避免囫圇吞棗，慢工出細(xì)活，對(duì)待每一件事要仔細(xì)認(rèn)真。傳球是我最弱的的項(xiàng)目，動(dòng)作生硬，掌握不到要領(lǐng)，只能請(qǐng)我的拍檔教我，多謝我拍檔的細(xì)心、耐心的指點(diǎn)，傳球的技術(shù)終于可以向上了，但還不能向前移，永不放棄放棄是中國(guó)女排的精神，我也不會(huì)放棄的。墊球，還可以，開(kāi)球是最痛苦的，由于手沒(méi)有力，一節(jié)課下來(lái)，又酸又痛的的。
通過(guò)在排球課上的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了我的心理素質(zhì)，在課堂上，不管練習(xí)還是娛樂(lè)，學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法。如連續(xù)失誤時(shí)，如何使自己盡快冷靜下來(lái)而不灰心,這些都是對(duì)自己形成良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。更重要的是它也培養(yǎng)了我的配合及應(yīng)變能力，在某種意義上說(shuō)排球是依靠判斷的運(yùn)動(dòng)，你必須預(yù)測(cè)將要發(fā)生的情況而迅速做出決策，它也是一項(xiàng)靠集體配合的運(yùn)動(dòng)，所以我們必須相互協(xié)調(diào)，不斷觀察同伴意圖才能合作。所以打排球可以培養(yǎng)人的心理素質(zhì)、鍛煉人的體魄、愉悅心情。
參加排球運(yùn)動(dòng)不僅能提高人們的力量、速度、靈活、耐力，彈跳，反應(yīng)等身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，并改善身體各器官、系統(tǒng)的機(jī)能狀況，而且還能培養(yǎng)機(jī)智、果斷、沉著、冷靜等心理素質(zhì)。通過(guò)排球比賽和訓(xùn)練，可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神；可以鍛煉勝不驕，敗不餒，勇敢頑強(qiáng)，克服困難，堅(jiān)持到底等良好作用。
體育課我選擇了排球,是因?yàn)樗莻€(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng),可以從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)中吸收知識(shí).學(xué)得技巧,以及發(fā)展價(jià)值觀念.它不單單只是需要一個(gè)人的技術(shù)要多么好,更需要大家的團(tuán)結(jié)!而在我們的排球課上,我真切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
大學(xué)體育論文籃球篇十三
大一即將結(jié)束，我的籃球選修課也即將結(jié)束，十六周，說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，一晃眼這學(xué)期就要結(jié)束了。回想一下我在籃球班渡過(guò)的十多節(jié)課，似乎每節(jié)課都那么充實(shí)，在東區(qū)的籃球場(chǎng)上定時(shí)總會(huì)回蕩著三十多個(gè)少女的笑聲。我們笑過(guò)，累過(guò)也苦過(guò)，流著汗但心里卻沒(méi)有絲毫怨言，我很感謝我的老師劉文潔，也很慶幸自己選中在大一下就選中了這節(jié)課。
在這里，將我對(duì)籃球的一點(diǎn)點(diǎn)的熱愛(ài)一圈圈擴(kuò)大，向四周滿溢。了解籃球的人都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場(chǎng)下來(lái)，大汗淋漓不說(shuō)，整個(gè)人都累得想躺倒地上不想動(dòng)了。但是，對(duì)于一個(gè)喜歡籃球、熱愛(ài)籃球的人來(lái)說(shuō)，它更是一種樂(lè)趣。就像一位學(xué)姐說(shuō)的：“幾天不打球，手就癢癢了?！钡拇_是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責(zé)任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感。往往投了很久都一球未進(jìn)，可就在你即將放棄時(shí)那一球正中，小小的激動(dòng)完全打消了剛剛想放棄的念頭，這樣的周而復(fù)始讓你無(wú)法停止去投球?；蛟S這也是籃球的魅力之一吧，讓你一直懂得只有堅(jiān)持下去才有成功的那一刻。
在這里，我結(jié)識(shí)了一群對(duì)籃球有著共同愛(ài)好的朋友，老師精心策劃的一次次小游戲和籃球合作練習(xí)讓我們彼此間交流，互相了解，如今我們?cè)趯W(xué)校里遇到都可以自在的打個(gè)招呼了，籃球課中也不再孤單有個(gè)可以聊天的對(duì)象。
我原來(lái)還是有點(diǎn)籃球基礎(chǔ)的，大一上學(xué)期還帶領(lǐng)班里女生打進(jìn)了院女子籃球決賽，但決賽中對(duì)方女生一個(gè)令我無(wú)發(fā)阻擋的三步上籃讓我們與冠軍擦肩而過(guò)，三步上籃成了我心中的痛。而這學(xué)期我在籃球課中正好有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，老師的發(fā)法很有效果，僅僅三四節(jié)課的時(shí)間我已經(jīng)可以自己運(yùn)球上籃了，看到籃球乖乖的進(jìn)入籃圈時(shí)，我決心下次籃球比賽時(shí)我也要炫耀下我的籃球技巧了…..
明年，比賽會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，我想，我依然會(huì)參加，而且打得更好。
籃球訓(xùn)練，讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是拼搏，什么是責(zé)任感，什么是團(tuán)隊(duì)精神我愛(ài)籃球，更愛(ài)籃球精神。一句話這學(xué)期的課又輕松又開(kāi)心，還有學(xué)到了不少東西。當(dāng)然師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行還得靠個(gè)人，要想打好籃球還得多多練習(xí)和進(jìn)行一些比賽。
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大學(xué)體育論文籃球篇十四
11月9日，20**級(jí)新生籃球賽正式拉開(kāi)帷幕。
當(dāng)天下午在燈光籃球場(chǎng)由我系男生迎戰(zhàn)強(qiáng)敵政法系。
我系男生較少，但仍然組成了一支10人組的隊(duì)伍。比賽一開(kāi)始我系略占下風(fēng)，但我系男生并沒(méi)有放棄，仍然使出全身力氣努力拼搏，但面對(duì)政法系仍有些力不從心，幾次換人后漸入佳境，雖沒(méi)進(jìn)球但也沒(méi)失球。下半場(chǎng)，球隊(duì)主力有些疲憊，防守有些減弱。最終我們輸了比賽。
11月10日，由我系女生對(duì)抗文傳系。心理女生都一直努力使自己做到最好，努力搶球，投球。下半場(chǎng)兩次罰球命中得兩分，終于實(shí)現(xiàn)了零的突破。但仍不敵文傳系，輸了比賽。
賽場(chǎng)上雖然我們輸了比賽，但我們的拉拉隊(duì)們?nèi)圆谎鄄侩x場(chǎng)，對(duì)我系隊(duì)員不離不棄，一直為他們加油打氣。
一顯我系“敗不餒”的精神。
大學(xué)體育論文籃球篇十五
為同學(xué)們打造個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，樹(shù)立大學(xué)生身體素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生的`運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，特舉辦此次三人籃球爭(zhēng)霸賽。通過(guò)此次籃球比賽加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的餓認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情，同時(shí)增進(jìn)同學(xué)們友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，以后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
20xx年10月20日——20xx年10月25日
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)籃球場(chǎng)
農(nóng)學(xué)院09級(jí)、10級(jí)各班同學(xué)
各班體育委員將本班級(jí)參賽人員上報(bào)體育部。
（一）前期宣傳階段
1.賽前通過(guò)板報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳
2.將活動(dòng)相關(guān)事宜通知各班同學(xué)
（二）比賽階段
1.初賽：以班級(jí)為單位，賽前通過(guò)抽簽分組，共17個(gè)班級(jí)，分為8組，一班輪空，直接進(jìn)入下一輪a1組。
2.復(fù)賽：勝出班級(jí)通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽，每輪均有一個(gè)班輪空，直至決出前三名為止。
3.決賽：3人隊(duì)伍進(jìn)行循環(huán)比賽，按照比分排名?？偡窒嗟?，小分定勝負(fù)。
（三）總結(jié)階段
總結(jié)此次活動(dòng)
1、每隊(duì)至少有三名參賽隊(duì)員，每場(chǎng)比賽每隊(duì)可以只上兩名隊(duì)員，但不準(zhǔn)僅有一名隊(duì)員。
2、比賽開(kāi)始后不準(zhǔn)更換原有隊(duì)員，否則取消參賽資格。
3、比賽換人沒(méi)有限制，但僅在死球或半場(chǎng)結(jié)束時(shí)才能換，進(jìn)球也可以換人。
4、進(jìn)球后換發(fā)球。
5、一方投籃未進(jìn)，由隊(duì)方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進(jìn)攻。
6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必須退到中場(chǎng)后再進(jìn)攻。若發(fā)球方?jīng)]有退到中場(chǎng)或發(fā)球時(shí)踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。
7、所有犯規(guī)（7次以下）或球出界，到中場(chǎng)發(fā)球區(qū)發(fā)球。
8、二分球：與專(zhuān)業(yè)比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內(nèi)投中算一分。
9、比賽時(shí)，實(shí)行“20秒”制，會(huì)有比賽監(jiān)督員記錄，若20秒未投籃，則換發(fā)球。
10、打到20分鐘，以比分高隊(duì)伍為勝方，若為平局，則各隊(duì)罰球，進(jìn)球?yàn)閯?，若還平局，在罰球。
冠軍亞軍季軍各一名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1.比賽秉承友誼第一，比賽第二的原則。
2.比賽場(chǎng)上裁判為唯一發(fā)言人，如對(duì)裁判有異議，應(yīng)經(jīng)由隊(duì)長(zhǎng)與體育部副部長(zhǎng)以上人員進(jìn)行交流予以解決。如有與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)者取消其比賽資格。
3.對(duì)與大家斗毆者由學(xué)院老師予以相應(yīng)的處分。
附1：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目
預(yù)算
條幅
40元
預(yù)備藥品
50元
其他
10元
總計(jì)
100元
附2：比賽流程
比賽流程
初賽
a1---a2
a3---a4
b1---b2
b3---b4
c1---c2
c3---c4
d1---d2
d3---d4
復(fù)賽
a1---a2
b1---b2
c1---c2
d1---d2
a1---a2
b1---b2
決賽
a1---a2
a1---a3
a2---a3
a1---a2
注：輪空隊(duì)伍自動(dòng)進(jìn)入下一輪a1，小分：勝+3、負(fù)+1、輪空+2。