總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。總結(jié)要體現(xiàn)自己的思考和反思，而不僅僅是簡單地羅列事實(shí)。在總結(jié)范文中，我們可以找到不同領(lǐng)域的案例和寫作技巧，值得借鑒。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育事業(yè)是國家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為國家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進(jìn)行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時(shí)也面臨一些現(xiàn)實(shí)問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時(shí)代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國教育實(shí)力和國際競爭力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺建設(shè)較少。其次是教育人才隊(duì)伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先，加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。此外，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機(jī)會，同時(shí)加大對基礎(chǔ)教育的投入力度。同時(shí)，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個無限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢和國內(nèi)發(fā)展趨勢，教育現(xiàn)代化已成為國家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二
當(dāng)今社會，教育活動一直是我們國家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時(shí)代的要求，我們需要借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，運(yùn)用到我國的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，獲得了不同角度的見解和心得。
第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進(jìn)教育工作，重新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運(yùn)用多種手段和方法，進(jìn)行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實(shí)體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對學(xué)生個性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
第三段：實(shí)地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對教育現(xiàn)代化非常注重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多個班級有自己的在線微信群，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流和互動。學(xué)校采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，對學(xué)生的思維創(chuàng)新和動手能力方面有很大的幫助。同時(shí)，學(xué)校注重課外活動，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第四段：心得體會
在實(shí)地調(diào)研之后，我深刻認(rèn)識到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時(shí)我們也必須認(rèn)真思考，如何更好地適應(yīng)這個時(shí)代的發(fā)展，如何更好地實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，打造更為有質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)論
教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣墓餐?，主管部門需要更好地組織和推動教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時(shí)應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過我們的調(diào)研可以看到，我國有許多優(yōu)秀的教育實(shí)踐，我們要認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷推動我國的教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造國際化的精英教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇三
第一段：引言（200字）
教育是社會發(fā)展的基石，人民教育是國家發(fā)展的根本。隨著社會的不斷進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對于我們教育工作者來說，不僅要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，推進(jìn)教育的發(fā)展。在我多年從教的過程中，我深刻認(rèn)識到了幾個方面的重要性，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。下面我將詳細(xì)介紹我的心得體會。
第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（200字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新對于教育的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)生面前，我們不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開拓者。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)手段，通過講解、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考和探索。我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等，加強(qiáng)教學(xué)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）
學(xué)生是教育的主體，他們的素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系到國家發(fā)展的未來。在我從教的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授他們知識和技能，我還注重培養(yǎng)他們的品德、社交和情感智力。我通過安排各種實(shí)踐活動、團(tuán)隊(duì)合作和社會實(shí)踐，鼓勵學(xué)生主動參與社會和班級的事務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新意識。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：師生關(guān)系的建立（200字）
師生關(guān)系是教育工作的基石。在我看來，建立良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我與學(xué)生的交流中，我注重互動和溝通。我尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，以平等的態(tài)度對待他們，給予他們充分的關(guān)注和理解。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和顧問。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立對于推進(jìn)教育發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深化師生關(guān)系，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多教育工作者交流心得，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)以上所述，教育工作者要推進(jìn)教育的發(fā)展，需要不斷思考、總結(jié)教育心得體會。只有通過教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立，才能夠改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人才。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)一定會迎來更美好的未來。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實(shí)現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時(shí)刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價(jià)值。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇五
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長足的進(jìn)步。作為一個家長，我深感現(xiàn)代化家庭教育對孩子的成長具有巨大的影響。在這個過程中，我通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，得出了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨(dú)立意識的培養(yǎng)。在過去，孩子們往往是依賴父母的所有，幾乎無法獨(dú)立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過強(qiáng)調(diào)孩子的自主能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立意識。對我來說，鼓勵孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項(xiàng)，讓他們選擇自己喜歡的活動或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，情商已經(jīng)被證明是一個重要的能力，它對個人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對我來說，培養(yǎng)孩子的情商是通過與他們建立更好的溝通渠道來實(shí)現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我鼓勵孩子主動提問，并幫助他們找到問題的答案。在學(xué)習(xí)的過程中，我試圖通過激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識。在這個過程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來的社會。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長過程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃?。在這個過程中，我努力保持開明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育?，F(xiàn)代社會對于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點(diǎn)。在日常教育中，我強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過故事、游戲和互動的方式向孩子們傳遞這些價(jià)值觀。我相信通過這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會中促進(jìn)和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長的過程中，我意識到現(xiàn)代化家庭教育是一個全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠?yàn)楹⒆拥奈磥淼於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇六
教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進(jìn)信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用先進(jìn)的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點(diǎn)，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時(shí)，又要對教育政策的制定、實(shí)施和評估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計(jì)和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認(rèn)識現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進(jìn)，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進(jìn)國民素質(zhì)的提高，同時(shí)也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)一步細(xì)分，知識結(jié)構(gòu)更加豐富。現(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強(qiáng)對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價(jià)，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。其次是監(jiān)管機(jī)制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進(jìn)現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時(shí)解決，以進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望
教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項(xiàng)職責(zé)、任務(wù)的不斷落實(shí)，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項(xiàng)細(xì)則將得到進(jìn)一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成?，F(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一項(xiàng)義不容辭的時(shí)代責(zé)任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇七
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進(jìn)行，每期歷時(shí)7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過這一周理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級講師張小明為我們詳細(xì)介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識;另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺收獲很大，不僅使自己的專業(yè)素質(zhì)、思想認(rèn)識有了新的提高，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)新知識迫在眉睫，勢在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會。在這一周的時(shí)間里，通過與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談討論、相互交流，不僅增進(jìn)了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實(shí)實(shí)工作，積極把這次學(xué)到知識和技術(shù)積極運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時(shí)積極加強(qiáng)水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、不斷促進(jìn)生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識的作用，切實(shí)幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇八
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯糾錯機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐要從以下幾個方面入手：（1）加強(qiáng)對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實(shí)踐；（4）加強(qiáng)對社會參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實(shí)踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時(shí)，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇九
現(xiàn)代社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科技的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們適應(yīng)競爭激烈的社會。作為一個家庭教育者，在實(shí)踐中，我也獲得了一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
對于現(xiàn)代家庭教育而言，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。家長們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們從小學(xué)會獨(dú)立思考。家庭可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，引導(dǎo)孩子主動發(fā)現(xiàn)問題并探索解決方法。通過這樣的方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力
隨著社會的發(fā)展，人與人之間的交往逐漸成為社會成功的關(guān)鍵因素之一?，F(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長們可以通過各種渠道讓孩子與不同背景的人接觸，如參加社區(qū)活動、開展志愿者工作等。此外，家庭教育還可以通過家庭角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會尊重他人、與人合作并解決沖突。這樣的培養(yǎng)方式可以提高孩子的情商和溝通能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀
現(xiàn)代社會以追求健康和諧的生活方式為發(fā)展方向，家庭教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀。家長們應(yīng)該做好榜樣，以積極樂觀的心態(tài)對待生活，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，家庭教育還要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣和休息習(xí)慣等。通過這樣的方式，不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
第五段：提高教育方式的科學(xué)性和靈活性
現(xiàn)代家庭教育需要不斷提高教育方式的科學(xué)性和靈活性。家長們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)展特長并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外，家庭教育還要根據(jù)孩子的個性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教育方式和方法，使孩子在快樂成長的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
現(xiàn)代化家庭教育是一個與時(shí)俱進(jìn)的過程，需要家長們不斷學(xué)習(xí)和探索。培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀，提高教育方式的科學(xué)性和靈活性，這些都是現(xiàn)代化家庭教育的重要內(nèi)容。通過實(shí)踐和體會，我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性和方法的靈活性，相信只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子的需求，才能培養(yǎng)出健康、自信、全面發(fā)展的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十
隨著中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時(shí)代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時(shí)，深有感觸，以下是我的心得體會。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來。互聯(lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時(shí)為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項(xiàng)目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時(shí)，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實(shí)踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實(shí)踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷前進(jìn)和進(jìn)步。近年來，推進(jìn)教育成為了一個熱門話題。在我多年的教育工作中，我深刻體會到推進(jìn)教育的重要性和必要性。下面我將通過五段論的方式來闡述我對推進(jìn)教育的心得體會。
第一段：推進(jìn)教育的背景和意義
教育是人類的寶貴財(cái)富，也是民族發(fā)展的重要支撐。隨著社會進(jìn)步和科技發(fā)展，教育的任務(wù)和要求也在不斷地改變和提高。為了適應(yīng)這個時(shí)代的需要，我們需要推進(jìn)教育的發(fā)展，以適應(yīng)社會的發(fā)展。推進(jìn)教育不僅是對教育方法和教育內(nèi)容的更新和改進(jìn)，更是對教育理念和教育體制的革新和轉(zhuǎn)型。推進(jìn)教育意味著我們要及時(shí)把握時(shí)代的潮流，加強(qiáng)教育的科學(xué)性和專業(yè)性，讓教育更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民。
第二段：推進(jìn)教育需要的措施和方法
推進(jìn)教育需要各個方面的努力和合作。首先，我們需要重視教育的科學(xué)性和專業(yè)性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。其次，我們需要改變教育模式，引入現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。再次，我們需要加強(qiáng)教育與科技的結(jié)合，發(fā)揮科技在教育中的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我們還需要加強(qiáng)家庭教育和社會教育的配合，形成全社會共同參與的教育格局。
第三段：推進(jìn)教育的成功案例
推進(jìn)教育已經(jīng)在很多地方取得了顯著的成果。比如，近些年來，一些地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)被列為典型，取得了國家級和國際級的認(rèn)可。這些地區(qū)在推進(jìn)教育方面采取了一系列的創(chuàng)新舉措，并取得了明顯的效果。他們注重教育資源的均衡配置，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，采用現(xiàn)代化的教育手段和技術(shù)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這些成功案例給我們指明了一個方向，進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)教育的信心和決心。
第四段：推進(jìn)教育面臨的困難和挑戰(zhàn)
推進(jìn)教育當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，教育資源的不平衡分配是一個嚴(yán)重的問題，一些地區(qū)的教育資源依然不足，教育質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施都有待提高。其次，教育改革涉及的各方面利益關(guān)系復(fù)雜，改革不容易收到來自各方面的支持和認(rèn)同。再次，教育改革需要大量的投資和人力物力的投入，這對一個國家來說是一個長期而艱巨的任務(wù)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅(jiān)定推進(jìn)教育的信心和決心，加大政策的支持和投入力度。
第五段：提高推進(jìn)教育的效果和質(zhì)量
推進(jìn)教育是一個持續(xù)和長期的過程，我們不能急功近利，更不能投機(jī)取巧。在推進(jìn)教育中，我們需要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，注重實(shí)施的基礎(chǔ)和可持續(xù)性，注重全過程的管理和監(jiān)督，注重推進(jìn)教育的普及和普及的質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要注重教育的差異化和個性化，滿足不同群體和個體的需求和期望。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和任務(wù)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，推進(jìn)教育是一個復(fù)雜而長期的任務(wù)，需要各個方面的全面努力和合作。希望我們可以共同努力，共同推進(jìn)教育，讓教育發(fā)展成為推動社會發(fā)展進(jìn)步的有力引擎。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十二
現(xiàn)代化是一個國家不斷發(fā)展的方向和目標(biāo)。我國正不斷加快步伐，推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化。在這個過程中，我有幸深入?yún)⑴c，積累了一些心得體會。本文將結(jié)合個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就其中幾個方面進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化需要重視科技創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新是現(xiàn)代化發(fā)展的核心驅(qū)動力，也是我們的短板。在這方面，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提升科技水平。同時(shí)，在科技創(chuàng)新中注重技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動企業(yè)的升級換代。另外，還需要注重人才培養(yǎng)，為科技創(chuàng)新提供人才支持，打造一支創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
其次，推進(jìn)現(xiàn)代化還需要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念?，F(xiàn)代化是不斷創(chuàng)新的進(jìn)程，每個時(shí)代都有屬于自己的發(fā)展理念。我們需要跟上時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新思路，以新的發(fā)展理念推動現(xiàn)代化發(fā)展。這也意味著我們需要摒棄過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，勇于嘗試新的模式，改革舊有機(jī)制，推動制度創(chuàng)新。
此外，發(fā)展現(xiàn)代化也需要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級。只有產(chǎn)業(yè)改變，才能推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。這需要我們著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，避免依賴低端產(chǎn)業(yè)。需要加大對優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的扶持和培育，同時(shí)也需要加強(qiáng)對于新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新動態(tài)，搶占新的市場。最終，要為產(chǎn)業(yè)升級提供良好的政策支持。
最后，我認(rèn)為推進(jìn)現(xiàn)代化需要強(qiáng)化社會治理能力。現(xiàn)代化進(jìn)程中，發(fā)展不同階層之間的不平衡將成為巨大的風(fēng)險(xiǎn)。我們需要加強(qiáng)社會治理能力，為發(fā)展提供一個穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。可以通過加大社會保障力度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的國際經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)公平正義等方式，逐步實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定。
總之，要推進(jìn)現(xiàn)代化，我們需要從多個方面著手。不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級、強(qiáng)化社會治理能力等方面的努力是相輔相成的。如果成功，我們將迎來一個更繁榮和富強(qiáng)的中國，走在現(xiàn)代化的前列。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十三
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十四
實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，是中國人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略安排。“我們所建設(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國式的現(xiàn)代化’，有以下幾個重要的特征。”
第一，中國的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化?！拔覀儑矣?4億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對人類進(jìn)步事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)?！?BR> 同富裕，堅(jiān)決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！拔覀儓?jiān)持社會主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進(jìn)程中協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?！拔覀冏⒅赝酵七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對全球氣候變化，力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為全人類作出積極貢獻(xiàn)。”
第五，中國現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅(jiān)持多邊主義，反對霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十五
進(jìn)入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強(qiáng)了對教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進(jìn)的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進(jìn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)。
人是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實(shí)提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。
1、建立健全組織，高效實(shí)施規(guī)劃。
術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實(shí)，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計(jì)劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價(jià)體系、有效的運(yùn)行機(jī)制和反饋糾偏機(jī)制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實(shí)施的全過程，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運(yùn)作、落到實(shí)處。
2、多種措施并舉，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
進(jìn)來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時(shí)機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實(shí)踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時(shí)組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。
3、保障課題研究，自主開發(fā)課件。
為重點(diǎn)課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。一是安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，二是制定實(shí)施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時(shí)間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。
應(yīng)用。
二、保證投入，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認(rèn)識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費(fèi)200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達(dá)到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。
1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備。
多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機(jī)，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機(jī)等多媒體設(shè)備。
2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站。
所用的同一課時(shí)相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時(shí)間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時(shí)間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。
3、充實(shí)教育資源庫，引進(jìn)電腦辦公系統(tǒng)。
腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進(jìn)行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實(shí)用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達(dá)到了500多g。
三、整體突破，取得累累碩果。
先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，只是為實(shí)施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，廣泛運(yùn)用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，解決了一些教育改革中的實(shí)際問題，取得了較好的成績。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及。
性評價(jià)。抓實(shí)課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時(shí)成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實(shí)施等級考核。二是重視展示性評價(jià)。利用計(jì)算機(jī)教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時(shí)展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報(bào)、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時(shí)，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機(jī)器人比賽足球組第一名，并進(jìn)入全國八強(qiáng)，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機(jī)器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合。
8、9的認(rèn)識》獲全國小。
學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時(shí)送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。
在技術(shù)運(yùn)用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨(dú)特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報(bào)課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進(jìn)了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十六
隨著社會的發(fā)展，家庭教育也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的家庭教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在現(xiàn)代化家庭教育實(shí)踐中，我有了一些心得體會。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、注重情緒管理、推崇雙向溝通、鼓勵創(chuàng)新能力和親師互動等五個方面展開闡述。
首先，現(xiàn)代化家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在過去的家庭教育中，孩子往往是被父母保護(hù)得過分周全，缺乏獨(dú)立處理問題的能力。然而，在當(dāng)今社會，獨(dú)立思考和解決問題的能力是非常重要的。因此，現(xiàn)代化家庭教育要盡量給予孩子獨(dú)立的成長空間，讓他們學(xué)會分析問題、解決問題，并逐漸培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
其次，現(xiàn)代化家庭教育重視情緒管理的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏、競爭激烈，孩子面臨諸多的學(xué)業(yè)和社交壓力，情緒管理成為一個重要的素質(zhì)。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子合理表達(dá)情緒、積極應(yīng)對困難的能力，教給他們正確的情緒管理方法，如尋求支持、打發(fā)時(shí)間或者進(jìn)行身心放松活動。這樣，孩子在面對壓力和挫折時(shí)能更好地應(yīng)對，避免情緒失控對自己和他人造成不良影響。
第三，現(xiàn)代化家庭教育強(qiáng)調(diào)雙向溝通的重要性。過去的家庭教育往往是父母單方面向孩子灌輸知識和規(guī)定行為，缺乏溝通和交流。但現(xiàn)代化家庭教育則鼓勵雙向溝通，尊重孩子的主動性和個性差異，讓家庭成員彼此傾聽、尊重、理解和包容。父母應(yīng)主動與孩子交流，幫助他們培養(yǎng)交流能力、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且尊重他們的選擇。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新能力被越來越看重。在現(xiàn)代化的家庭教育中，父母應(yīng)啟發(fā)并培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。可以通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)意玩具，鼓勵孩子嘗試新事物和思考問題的多種解決方案。同時(shí)，父母也要給予孩子足夠的自由和空間，鼓勵他們獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題。
最后，現(xiàn)代化家庭教育鼓勵親師互動。父母是孩子最親近的人，也是他們最重要的導(dǎo)師。在現(xiàn)代化家庭教育中，父母應(yīng)主動參與孩子的學(xué)習(xí)和成長過程，成為他們的良師益友?？梢酝ㄟ^陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、參與課外活動、舉辦家庭教育講座等方式，促進(jìn)親師互動。同時(shí)，父母也要注重個人修養(yǎng)和教育專業(yè)知識的提升，以更好地引導(dǎo)孩子。
總之，現(xiàn)代家庭教育在獨(dú)立性培養(yǎng)、情緒管理、雙向溝通、創(chuàng)新能力和親師互動等方面有著新的要求。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和情緒管理能力，重視親子間的雙向溝通和尊重，鼓勵孩子的創(chuàng)新意識和能力發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)家長與孩子間的互動和啟發(fā)。只有這樣，我們才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，培養(yǎng)出更加健康、獨(dú)立和自信的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十七
新時(shí)代下推行中國式現(xiàn)代化，走中國式現(xiàn)代化新道路，就是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，就是堅(jiān)持走自己的路。我們必須始終堅(jiān)持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，將馬克思主義基本原理同中國特色社會主義具體實(shí)際相結(jié)合，在總攬新時(shí)代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展社會主義民主政治、健全社會主義市場經(jīng)濟(jì)、弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義生態(tài)文明、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，彰顯中國式現(xiàn)代化新道路的優(yōu)勢，彰顯中國特色社會主義的優(yōu)越性，彰顯21世紀(jì)馬克思主義煥發(fā)的勃勃生機(jī)。
以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持從中國實(shí)際出發(fā)。中國式現(xiàn)代化道路有著完全不同于西方的世界環(huán)境和歷史條件，每一步發(fā)展都很難照搬已有的人類社會發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。中國現(xiàn)代化起步晚、基礎(chǔ)差，卻在短短幾十年里完成了西方幾百年的工業(yè)化進(jìn)程，這是在吸收一切既有成果的基礎(chǔ)上，對西方現(xiàn)代化道路的追趕和超越，因而具有鮮明的中國特色。
具體表現(xiàn)為五大鮮明特征，即：中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化;全體人民共同富裕的現(xiàn)代化;物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化;人與自然和諧共生的現(xiàn)代化;走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。中國有14多億人口，已經(jīng)超過目前發(fā)達(dá)國家的全部人口，想要帶領(lǐng)人民整體進(jìn)入現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕，難度和挑戰(zhàn)都是難以想象的，單參照某一個或某幾個現(xiàn)代化樣本根本無法實(shí)現(xiàn)，必須從實(shí)際出發(fā)，走出一條前所未有的創(chuàng)新之路。走中國式現(xiàn)代化新道路，既符合中國國情，又能夠解決中國的實(shí)際問題，這是歷史的選擇，也是人民的選擇。
以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持胸懷天下，推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和新發(fā)展格局。
以資本為中心的西方現(xiàn)代化道路，由于資本積累的內(nèi)在規(guī)律必然表現(xiàn)為兩極分化的現(xiàn)代化，從而誘發(fā)無產(chǎn)階級的貧困化以及整個社會在財(cái)富占有上的兩極分化，引發(fā)社會本身的結(jié)構(gòu)性“斷裂”。人們崇拜和追逐資本物化的各種形態(tài)，由此出現(xiàn)唯利主義、生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義和享樂主義等，同時(shí)，由于資本邏輯所推動的世界歷史趨勢，必然走向?qū)ν鈹U(kuò)張掠奪的現(xiàn)代化。
而中國式現(xiàn)代化是以人民為中心的現(xiàn)代化。胸懷天下，兼容并蓄，不擴(kuò)張、不殖民、不掠奪，堅(jiān)持一切發(fā)展為了人民、一切發(fā)展依靠人民、一切發(fā)展成果由人民共享，最終必然通向?qū)崿F(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)五大文明協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化的出現(xiàn)和成功實(shí)踐，極大地拓寬了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為全世界還沒有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、或是正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力的國家，提供了中國方案、中國樣本和中國智慧。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十八
“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福為中華民族謀復(fù)興!"正如我們所知道的那樣，為了這個初心和使命中國共產(chǎn)黨人在2023年已經(jīng)奮斗了102年。
這102年，是艱難的，也是值得驕傲的!老一輩人常說過去人們住的都是土窯洞，吃的都是窩窩頭，出行靠走，通訊靠吼，誰家買個電視機(jī)全村人都圍在一起看。而現(xiàn)在：到處高樓大廈，吃的好了，出行有車了，通訊工具幾乎人手一個，家家戶戶都有電腦、電視了，我們也不用過那種路程很遠(yuǎn)、車馬很慢的生活了。
強(qiáng)國時(shí)代不忘初心，牢記使命，不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能勇于創(chuàng)新。這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。革命先輩身上那種特別能吃苦、特別能擔(dān)當(dāng)、特別能戰(zhàn)斗的精氣神是需要我們一直學(xué)習(xí)的。
黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌正發(fā)生可喜的變化，將中華民族以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢記使命，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記代表黨和人民莊嚴(yán)宣告：“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)?！?BR> 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)全黨全國打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。x年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了xx萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，xx個貧困縣全部摘帽，xx萬個貧困村全部出列，成功解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題。全面建成小康社會，標(biāo)志著我們向全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國邁出了至關(guān)重要的一步，譜寫了人類現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中的壯麗篇章。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十九
現(xiàn)在是一個信息化的時(shí)代，信息可以說就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對一位教師而言，在這樣一個信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會被社會淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會被一些錯誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動、出色。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。
4、重視對學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同?！薄敖處煆囊环N從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變?！庇浀谩杜c眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國民?！币虼?，對當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對現(xiàn)代教師的知識素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識的灌輸，增加教學(xué)活動的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對學(xué)生放手，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個平衡點(diǎn)。
其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十
《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(—2022年)》兩個文件遠(yuǎn)近結(jié)合，繪就了中國教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖和第一張五年施工圖，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化作出了長遠(yuǎn)的規(guī)劃、具體的部署，提出了切實(shí)的要求?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了到2035年教育發(fā)展的目標(biāo)：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略性、思想性、指導(dǎo)性?！斗桨浮诽岢隽私迥暌_展的具體工作，明確了第一個五年教育改革和發(fā)展的任務(wù)，要求具體，聚焦解決當(dāng)前緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題，為2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了時(shí)代性、針對性、可操作性。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，首先要樹立現(xiàn)代化的教育理念?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出“八個更加注重”的基本理念，即教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)準(zhǔn)。概括起來就是：更加注重以德為先，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機(jī)融合;更加注重面向人人，保障每個人享受公平而有質(zhì)量的教育;更加注重終身學(xué)習(xí)，將學(xué)有所教與終身受益作為衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn);更加注重因材施教，滿足學(xué)習(xí)者個性化、多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求;更加注重知行合一，將教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;更加注重融合發(fā)展，推動教育向社會開放、向產(chǎn)業(yè)開放，推動學(xué)校教育、社會教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合;更加注重共建共享，堅(jiān)持人人盡責(zé)、人人享有，構(gòu)建全社會共同建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。這“八個更加注重”了改革開放40年來，特別是黨的十八大以來教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)代、新矛盾、新理念提出的實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新要求。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》的指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)著力提升教育質(zhì)量。要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)民族復(fù)興的時(shí)代重任。提高教育質(zhì)量，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，開足開齊國家課程、改進(jìn)教育方式、提高課堂的質(zhì)量;要激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意學(xué)、樂于學(xué)、自主學(xué);要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富社會實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中成長。提高教育質(zhì)量，要構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機(jī)制，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系;要建立更科學(xué)公正的考試評價(jià)制度，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教育大計(jì)，教師為本，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍是加快教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。要振興教師教育，加大對師范院校的支持力度，改革課程和教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。要吸引和匯聚優(yōu)秀人才從教，建設(shè)一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的教師隊(duì)伍。要提高教師的社會地位，全社會都要尊重教師、信任教師、依靠教師。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要銳意改革激發(fā)教育活力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力源泉。改革開放40年來教育的巨大成績就是在“解放思想，實(shí)事求是”思想指導(dǎo)下，通過改革創(chuàng)新取得的。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化仍然要依靠改革創(chuàng)新?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)。要深化放管服改革，轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化監(jiān)管能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，建立多元參與的協(xié)同治理新機(jī)制。要以問題為導(dǎo)向，深化教育領(lǐng)域綜合改革。在教育體制改革的重心上，要解決好政府、社會與學(xué)校的關(guān)系，政府要簡政放權(quán)，社會要積極參與，學(xué)校要增強(qiáng)治校的能力。在辦學(xué)體制上，要更趨多元化，形成以政府辦學(xué)為主體、社會積極參與、公辦民辦共同發(fā)展的格局。在管理體制上，明確厘清中央和地方、政府和學(xué)校之間教育職責(zé)和權(quán)限，建立多元參與、共建共享現(xiàn)代教育治理體系。在資源配置上，要加強(qiáng)貧困地區(qū)在教育經(jīng)費(fèi)、師資配備和管理等方面的保障;在發(fā)展推進(jìn)上，要處理好全國統(tǒng)一要求和地方差異化需求的關(guān)系，因地制宜，因校制宜，不搞一刀切。在教育教學(xué)方式上，要樹立正確的教育觀、人才觀、教學(xué)觀，堅(jiān)持立德樹人方向，改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在評價(jià)制度上，要改革考試招生制度，更加科學(xué)設(shè)計(jì)，精細(xì)實(shí)施，實(shí)行分類考試、綜合評價(jià)，真正解決“一考定終身”的局面，達(dá)到公平、科學(xué)選才的目的，這是教育改革的重點(diǎn)，也是改革的難點(diǎn)。要加快信息化時(shí)代教育變革，充分了解信息技術(shù)開放性、個性化、互動性、虛擬性等特點(diǎn)，推動信息技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價(jià)等方面的合理應(yīng)用。要開創(chuàng)教育對外開放的新格局，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建中外教育交流合作新格局，充分利用國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)我國急需人才，同時(shí)提升我國教育國際影響力。
藍(lán)圖已經(jīng)繪就，加快教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充滿信心地邁向新時(shí)代教育改革發(fā)展的新征程。
(作者：顧明遠(yuǎn)，系中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授)
新時(shí)代培根鑄魂要牢記“四個堅(jiān)持”
3月4日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆二次會議的文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。這是今年兩會總書記第一次下團(tuán)組，看望的兩個界別主要為文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家。在此次聯(lián)組會上，習(xí)近平提出了“四個堅(jiān)持”，意義十分重大。
黨的十八大以來，習(xí)近平對文藝、社科工作非常重視。10月15日，習(xí)近平主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話;5月17日，習(xí)近平主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話;習(xí)近平還先后出席了全國宣傳思想工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會等會議。
在3月4日的重要講話中，習(xí)近平提出，文化文藝工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作屬于培根鑄魂的工作。為此他提出了“四個堅(jiān)持”。
第一個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持與時(shí)代同步伐。毫無疑問，這個時(shí)代就是新時(shí)代。黨的十九大報(bào)告中明確指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”
此前，在文藝工作座談會上，習(xí)近平提出“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號角，最能代表一個時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時(shí)代的風(fēng)氣”;在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上，習(xí)近平提出“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代”。結(jié)合這些背景來看，總書記的意思再明白不過，他在督促文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家在新時(shí)代奮發(fā)有為。
第二個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持以人民為中心。在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略中，明確列出了“堅(jiān)持以人民為中心”。十九大報(bào)告中更明確指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。在習(xí)近平系列重要講話中，“人民”二字出現(xiàn)極為頻繁，僅在十九大報(bào)告中，就203次提到“人民”，足見這兩個字在總書記心中力重千鈞。
第三個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在探討文藝作品中的精品時(shí)，習(xí)近平曾有一段精妙的闡釋——“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！痹?月4日的講話中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的精品是反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，闡釋中國精神、中國價(jià)值、中國力量?？倳浱岬囊?，其問題意識明確指向當(dāng)下中國，他所強(qiáng)調(diào)的是要為這個時(shí)代出精品。
第四個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。習(xí)近平曾專門解釋過，蘇東坡稱贊韓愈“文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺”，而韓愈的文章所憑借的就是“道”，就是文以載道。這與《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德”有異曲同工之妙。
所以，志存高遠(yuǎn)的文藝工作者，必須具有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，應(yīng)該通過對光明的歌頌、對理想的抒發(fā)、對道德的引導(dǎo)，鼓舞人民前進(jìn);有理想、有抱負(fù)的哲學(xué)社會科學(xué)工作者，應(yīng)該立時(shí)代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們這個國家、這個民族必須培根鑄魂。正是在如此深邃的思考基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記向文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員不斷發(fā)出強(qiáng)有力的動員令，帶領(lǐng)文學(xué)家、藝術(shù)家、理論家積極參與到培根鑄魂的偉大事業(yè)中來。
(作者為本報(bào)評論員)
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育事業(yè)是國家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為國家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者進(jìn)行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開展等。但同時(shí)也面臨一些現(xiàn)實(shí)問題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時(shí)代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國教育實(shí)力和國際競爭力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺建設(shè)較少。其次是教育人才隊(duì)伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對教育現(xiàn)代化存在的問題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先，加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。此外，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機(jī)會，同時(shí)加大對基礎(chǔ)教育的投入力度。同時(shí)，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國未來的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個無限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢和國內(nèi)發(fā)展趨勢，教育現(xiàn)代化已成為國家基本政策之一，未來的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二
當(dāng)今社會，教育活動一直是我們國家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時(shí)代的要求，我們需要借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，運(yùn)用到我國的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，獲得了不同角度的見解和心得。
第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進(jìn)教育工作，重新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運(yùn)用多種手段和方法，進(jìn)行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實(shí)體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對學(xué)生個性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
第三段：實(shí)地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對教育現(xiàn)代化非常注重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多個班級有自己的在線微信群，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流和互動。學(xué)校采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，對學(xué)生的思維創(chuàng)新和動手能力方面有很大的幫助。同時(shí)，學(xué)校注重課外活動，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第四段：心得體會
在實(shí)地調(diào)研之后，我深刻認(rèn)識到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時(shí)我們也必須認(rèn)真思考，如何更好地適應(yīng)這個時(shí)代的發(fā)展，如何更好地實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，打造更為有質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)論
教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣墓餐?，主管部門需要更好地組織和推動教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時(shí)應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過我們的調(diào)研可以看到，我國有許多優(yōu)秀的教育實(shí)踐，我們要認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷推動我國的教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造國際化的精英教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇三
第一段：引言（200字）
教育是社會發(fā)展的基石，人民教育是國家發(fā)展的根本。隨著社會的不斷進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對于我們教育工作者來說，不僅要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，推進(jìn)教育的發(fā)展。在我多年從教的過程中，我深刻認(rèn)識到了幾個方面的重要性，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。下面我將詳細(xì)介紹我的心得體會。
第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（200字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新對于教育的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)生面前，我們不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開拓者。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)手段，通過講解、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與思考和探索。我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等，加強(qiáng)教學(xué)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）
學(xué)生是教育的主體，他們的素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系到國家發(fā)展的未來。在我從教的過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授他們知識和技能，我還注重培養(yǎng)他們的品德、社交和情感智力。我通過安排各種實(shí)踐活動、團(tuán)隊(duì)合作和社會實(shí)踐，鼓勵學(xué)生主動參與社會和班級的事務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和創(chuàng)新意識。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，為國家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：師生關(guān)系的建立（200字）
師生關(guān)系是教育工作的基石。在我看來，建立良好的師生關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我與學(xué)生的交流中，我注重互動和溝通。我尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn)，以平等的態(tài)度對待他們，給予他們充分的關(guān)注和理解。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和顧問。通過建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立對于推進(jìn)教育發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深化師生關(guān)系，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多教育工作者交流心得，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)以上所述，教育工作者要推進(jìn)教育的發(fā)展，需要不斷思考、總結(jié)教育心得體會。只有通過教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立，才能夠改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人才。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)一定會迎來更美好的未來。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國家戰(zhàn)略。對于我來說，作為一個正在從事教育工作的人來說，教育治理現(xiàn)代化是一個具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場調(diào)節(jié)、社會監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺，實(shí)現(xiàn)國家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國際性的，各國之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過支持和引導(dǎo)社會資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時(shí)刻提高教育治理水平，能夠在市場化、社會化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價(jià)值。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇五
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長足的進(jìn)步。作為一個家長，我深感現(xiàn)代化家庭教育對孩子的成長具有巨大的影響。在這個過程中，我通過親身經(jīng)歷和實(shí)踐，得出了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨(dú)立意識的培養(yǎng)。在過去，孩子們往往是依賴父母的所有，幾乎無法獨(dú)立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過強(qiáng)調(diào)孩子的自主能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立意識。對我來說，鼓勵孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項(xiàng)，讓他們選擇自己喜歡的活動或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，情商已經(jīng)被證明是一個重要的能力，它對個人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對我來說，培養(yǎng)孩子的情商是通過與他們建立更好的溝通渠道來實(shí)現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我鼓勵孩子主動提問，并幫助他們找到問題的答案。在學(xué)習(xí)的過程中，我試圖通過激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識。在這個過程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來的社會。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長過程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和發(fā)展?jié)撃?。在這個過程中，我努力保持開明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育?，F(xiàn)代社會對于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點(diǎn)。在日常教育中，我強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過故事、游戲和互動的方式向孩子們傳遞這些價(jià)值觀。我相信通過這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會中促進(jìn)和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長的過程中，我意識到現(xiàn)代化家庭教育是一個全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠?yàn)楹⒆拥奈磥淼於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇六
教育是國家和民族的未來。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對于推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門必須跟進(jìn)信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用先進(jìn)的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點(diǎn)，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時(shí)，又要對教育政策的制定、實(shí)施和評估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計(jì)和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認(rèn)識現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進(jìn)，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進(jìn)國民素質(zhì)的提高，同時(shí)也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)一步細(xì)分，知識結(jié)構(gòu)更加豐富。現(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢在于，可以加強(qiáng)對教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評價(jià)，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，它也能大幅度提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。其次是監(jiān)管機(jī)制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進(jìn)現(xiàn)代化教育治理的過程中，同時(shí)解決，以進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來展望
教育治理現(xiàn)代化是推動教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項(xiàng)職責(zé)、任務(wù)的不斷落實(shí)，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項(xiàng)細(xì)則將得到進(jìn)一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成?，F(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一項(xiàng)義不容辭的時(shí)代責(zé)任，也是為社會大眾提供更公正、公開、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺，讓教育的潛力和社會的期待更好地結(jié)合起來。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來描繪了光明的前景。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇七
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進(jìn)行，每期歷時(shí)7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過這一周理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級講師張小明為我們詳細(xì)介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識;另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺收獲很大，不僅使自己的專業(yè)素質(zhì)、思想認(rèn)識有了新的提高，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)新知識迫在眉睫，勢在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會。在這一周的時(shí)間里，通過與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談討論、相互交流，不僅增進(jìn)了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實(shí)實(shí)工作，積極把這次學(xué)到知識和技術(shù)積極運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時(shí)積極加強(qiáng)水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、不斷促進(jìn)生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識的作用，切實(shí)幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇八
教育治理現(xiàn)代化，是在經(jīng)濟(jì)全球化和信息化高速發(fā)展的背景下，推進(jìn)我國教育事業(yè)現(xiàn)代化的需要。它是我國教育改革發(fā)展的必然趨勢和目標(biāo)，也是教育治理變革的重要問題。教育治理現(xiàn)代化是促進(jìn)了教育體制改革、推動了教育發(fā)展和提高了教育治理效率，是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步和人類文明進(jìn)步的必要條件和過程。
第二段：教育治理現(xiàn)代化的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化具有以下主要內(nèi)容和特點(diǎn)：（1）權(quán)力下放和分權(quán)，加強(qiáng)容錯糾錯機(jī)制；（2）培育專業(yè)化管理人才；（3）加強(qiáng)信息化建設(shè)和管理；（4）加強(qiáng)社會參與，促進(jìn)民主決策和制度規(guī)范。這這些特點(diǎn)是教育治理現(xiàn)代化的基本要求，促進(jìn)教育管理科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。
第三段：教育治理現(xiàn)代化所面臨的困難和挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：（1）體制機(jī)制尚未完善，對權(quán)力下放和分權(quán)問題還比較遲緩；（2）培育專業(yè)化管理人才仍有一定困難，需要引進(jìn)高素質(zhì)人才；（3）信息化建設(shè)和管理存在短板，需要加大投入和改進(jìn)工作；（4）社會參與難度大，需要加強(qiáng)民主決策和制度規(guī)范。解決這些問題需要加強(qiáng)思考，制定更加精細(xì)的措施，加強(qiáng)對現(xiàn)有問題的糾正和完善。
第四段：教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐
教育治理現(xiàn)代化的貫徹和實(shí)踐要從以下幾個方面入手：（1）加強(qiáng)對權(quán)力下放和分權(quán)的深入推進(jìn)和貫徹；（2）加強(qiáng)對專業(yè)化管理人員的培養(yǎng)和引進(jìn)工作；（3）加強(qiáng)對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的推廣和實(shí)踐；（4）加強(qiáng)對社會參與的引導(dǎo)和推進(jìn)，促進(jìn)民主參與和制度規(guī)范。只有深刻貫徹實(shí)踐教育治理現(xiàn)代化，才能夠取得更好的效果和進(jìn)步。
第五段：教育治理現(xiàn)代化的意義和展望
教育治理現(xiàn)代化有著深刻的意義和巨大的發(fā)展前景。只有通過教育治理現(xiàn)代化，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育管理的科學(xué)化、法治化、民主化、信息化和專業(yè)化。同時(shí)，教育治理現(xiàn)代化也是教育改革發(fā)展的必然趨勢和保障。在未來的發(fā)展中，我們需要認(rèn)識到教育治理現(xiàn)代化的重要性，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)程，并且一直努力發(fā)展和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教育治理現(xiàn)代化水平，為推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇九
現(xiàn)代社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科技的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們適應(yīng)競爭激烈的社會。作為一個家庭教育者，在實(shí)踐中，我也獲得了一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
對于現(xiàn)代家庭教育而言，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。家長們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們從小學(xué)會獨(dú)立思考。家庭可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，引導(dǎo)孩子主動發(fā)現(xiàn)問題并探索解決方法。通過這樣的方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力
隨著社會的發(fā)展，人與人之間的交往逐漸成為社會成功的關(guān)鍵因素之一?，F(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長們可以通過各種渠道讓孩子與不同背景的人接觸，如參加社區(qū)活動、開展志愿者工作等。此外，家庭教育還可以通過家庭角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會尊重他人、與人合作并解決沖突。這樣的培養(yǎng)方式可以提高孩子的情商和溝通能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀
現(xiàn)代社會以追求健康和諧的生活方式為發(fā)展方向，家庭教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀。家長們應(yīng)該做好榜樣，以積極樂觀的心態(tài)對待生活，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，家庭教育還要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣和休息習(xí)慣等。通過這樣的方式，不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
第五段：提高教育方式的科學(xué)性和靈活性
現(xiàn)代家庭教育需要不斷提高教育方式的科學(xué)性和靈活性。家長們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)展特長并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外，家庭教育還要根據(jù)孩子的個性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教育方式和方法，使孩子在快樂成長的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
現(xiàn)代化家庭教育是一個與時(shí)俱進(jìn)的過程，需要家長們不斷學(xué)習(xí)和探索。培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀，提高教育方式的科學(xué)性和靈活性，這些都是現(xiàn)代化家庭教育的重要內(nèi)容。通過實(shí)踐和體會，我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性和方法的靈活性，相信只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子的需求，才能培養(yǎng)出健康、自信、全面發(fā)展的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十
隨著中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時(shí)代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時(shí)，深有感觸，以下是我的心得體會。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問題，比如卷面教育過重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問題是我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來。互聯(lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺，同時(shí)為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽說過“mooc開放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項(xiàng)目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，鍛煉口語、聽力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來
在教育現(xiàn)代化的未來，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時(shí)，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實(shí)踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實(shí)踐方法，去推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會更好地服務(wù)社會和人民，讓國家更加繁榮昌盛。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷前進(jìn)和進(jìn)步。近年來，推進(jìn)教育成為了一個熱門話題。在我多年的教育工作中，我深刻體會到推進(jìn)教育的重要性和必要性。下面我將通過五段論的方式來闡述我對推進(jìn)教育的心得體會。
第一段：推進(jìn)教育的背景和意義
教育是人類的寶貴財(cái)富，也是民族發(fā)展的重要支撐。隨著社會進(jìn)步和科技發(fā)展，教育的任務(wù)和要求也在不斷地改變和提高。為了適應(yīng)這個時(shí)代的需要，我們需要推進(jìn)教育的發(fā)展，以適應(yīng)社會的發(fā)展。推進(jìn)教育不僅是對教育方法和教育內(nèi)容的更新和改進(jìn)，更是對教育理念和教育體制的革新和轉(zhuǎn)型。推進(jìn)教育意味著我們要及時(shí)把握時(shí)代的潮流，加強(qiáng)教育的科學(xué)性和專業(yè)性，讓教育更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民。
第二段：推進(jìn)教育需要的措施和方法
推進(jìn)教育需要各個方面的努力和合作。首先，我們需要重視教育的科學(xué)性和專業(yè)性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。其次，我們需要改變教育模式，引入現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。再次，我們需要加強(qiáng)教育與科技的結(jié)合，發(fā)揮科技在教育中的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我們還需要加強(qiáng)家庭教育和社會教育的配合，形成全社會共同參與的教育格局。
第三段：推進(jìn)教育的成功案例
推進(jìn)教育已經(jīng)在很多地方取得了顯著的成果。比如，近些年來，一些地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)被列為典型，取得了國家級和國際級的認(rèn)可。這些地區(qū)在推進(jìn)教育方面采取了一系列的創(chuàng)新舉措，并取得了明顯的效果。他們注重教育資源的均衡配置，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，采用現(xiàn)代化的教育手段和技術(shù)，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這些成功案例給我們指明了一個方向，進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)教育的信心和決心。
第四段：推進(jìn)教育面臨的困難和挑戰(zhàn)
推進(jìn)教育當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，教育資源的不平衡分配是一個嚴(yán)重的問題，一些地區(qū)的教育資源依然不足，教育質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施都有待提高。其次，教育改革涉及的各方面利益關(guān)系復(fù)雜，改革不容易收到來自各方面的支持和認(rèn)同。再次，教育改革需要大量的投資和人力物力的投入，這對一個國家來說是一個長期而艱巨的任務(wù)。面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅(jiān)定推進(jìn)教育的信心和決心，加大政策的支持和投入力度。
第五段：提高推進(jìn)教育的效果和質(zhì)量
推進(jìn)教育是一個持續(xù)和長期的過程，我們不能急功近利，更不能投機(jī)取巧。在推進(jìn)教育中，我們需要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，注重實(shí)施的基礎(chǔ)和可持續(xù)性，注重全過程的管理和監(jiān)督，注重推進(jìn)教育的普及和普及的質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要注重教育的差異化和個性化，滿足不同群體和個體的需求和期望。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和任務(wù)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，推進(jìn)教育是一個復(fù)雜而長期的任務(wù)，需要各個方面的全面努力和合作。希望我們可以共同努力，共同推進(jìn)教育，讓教育發(fā)展成為推動社會發(fā)展進(jìn)步的有力引擎。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十二
現(xiàn)代化是一個國家不斷發(fā)展的方向和目標(biāo)。我國正不斷加快步伐，推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化。在這個過程中，我有幸深入?yún)⑴c，積累了一些心得體會。本文將結(jié)合個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就其中幾個方面進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化需要重視科技創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新是現(xiàn)代化發(fā)展的核心驅(qū)動力，也是我們的短板。在這方面，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提升科技水平。同時(shí)，在科技創(chuàng)新中注重技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動企業(yè)的升級換代。另外，還需要注重人才培養(yǎng)，為科技創(chuàng)新提供人才支持，打造一支創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
其次，推進(jìn)現(xiàn)代化還需要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念?，F(xiàn)代化是不斷創(chuàng)新的進(jìn)程，每個時(shí)代都有屬于自己的發(fā)展理念。我們需要跟上時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新思路，以新的發(fā)展理念推動現(xiàn)代化發(fā)展。這也意味著我們需要摒棄過去的經(jīng)驗(yàn)和做法，勇于嘗試新的模式，改革舊有機(jī)制，推動制度創(chuàng)新。
此外，發(fā)展現(xiàn)代化也需要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級。只有產(chǎn)業(yè)改變，才能推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。這需要我們著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，避免依賴低端產(chǎn)業(yè)。需要加大對優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的扶持和培育，同時(shí)也需要加強(qiáng)對于新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新動態(tài)，搶占新的市場。最終，要為產(chǎn)業(yè)升級提供良好的政策支持。
最后，我認(rèn)為推進(jìn)現(xiàn)代化需要強(qiáng)化社會治理能力。現(xiàn)代化進(jìn)程中，發(fā)展不同階層之間的不平衡將成為巨大的風(fēng)險(xiǎn)。我們需要加強(qiáng)社會治理能力，為發(fā)展提供一個穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。可以通過加大社會保障力度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的國際經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)公平正義等方式，逐步實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定。
總之，要推進(jìn)現(xiàn)代化，我們需要從多個方面著手。不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級、強(qiáng)化社會治理能力等方面的努力是相輔相成的。如果成功，我們將迎來一個更繁榮和富強(qiáng)的中國，走在現(xiàn)代化的前列。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十三
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要。我是一名教師同時(shí)也是家長，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大?！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的.成績一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。
作為一名教育工作者，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成三位一體，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。
1、首先要力爭作好為人父母這個角色，認(rèn)真去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、鉆研、踐行諸多專家、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的孩子為培養(yǎng)教育對象，讓他們健康成長、進(jìn)步，真正做一個“為國教子、為世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn)、共同成長，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。
2、作為一名教師，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法，更能夠指導(dǎo)我們的班級管理，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。如果能與學(xué)生家長共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會更加突出，家長會、家訪、家長學(xué)校、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間。
3、為真正做好家校溝通，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù)，要利用所學(xué)理論知識加強(qiáng)對各級家長學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長學(xué)校辦好，辦出效果來。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十四
實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化，是中國人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略安排。“我們所建設(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國式的現(xiàn)代化’，有以下幾個重要的特征。”
第一，中國的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化?！拔覀儑矣?4億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對人類進(jìn)步事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)?！?BR> 同富裕，堅(jiān)決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化?！拔覀儓?jiān)持社會主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進(jìn)程中協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?！拔覀冏⒅赝酵七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對全球氣候變化，力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為全人類作出積極貢獻(xiàn)。”
第五，中國現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅(jiān)持多邊主義，反對霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十五
進(jìn)入21世紀(jì)，以信息科學(xué)和生命科學(xué)為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各個方面產(chǎn)生著越來越深刻的影響。借助信息技術(shù)的發(fā)展，以信息技術(shù)帶動教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個突破口。近年來，作為路橋區(qū)窗口學(xué)校的路橋小學(xué)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神，思想高度重視，措施有力到位，投入大量資金，加強(qiáng)了對教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)了硬件等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，力圖將最先進(jìn)的教學(xué)模式和教育手段引入課堂，教育現(xiàn)代化工作有聲有色、穩(wěn)步推進(jìn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重人才培養(yǎng)。
人是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校教育的現(xiàn)代化，要從提高教師的整體素質(zhì)著手，我們采取了抓教育、抓培訓(xùn)、壓課題等手段，切實(shí)提高教師的現(xiàn)代化教育意識和技能。教師的現(xiàn)代化是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要前提。
1、建立健全組織，高效實(shí)施規(guī)劃。
術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》。為確保規(guī)劃的貫徹落實(shí)，學(xué)校制定了各類職責(zé)、計(jì)劃、制度如《路橋小學(xué)電教媒體使用規(guī)范》、《教室電教設(shè)備使用情況抽查表》等，建立了比較科學(xué)的評價(jià)體系、有效的運(yùn)行機(jī)制和反饋糾偏機(jī)制，并在每學(xué)期初都提出具體的工作目標(biāo)和任務(wù)，從而有效控制規(guī)劃實(shí)施的全過程，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃高效運(yùn)作、落到實(shí)處。
2、多種措施并舉，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。
進(jìn)來。學(xué)校定期舉辦現(xiàn)代教育理論、電教技術(shù)等專題講座，聘請一些校外專家講授現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，開闊了教師的視野，提高了他們掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。三是校內(nèi)集中培訓(xùn)。采用多種形式，利用教研活動、寒暑假、節(jié)日等時(shí)機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和外地現(xiàn)代教育技術(shù)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，并指導(dǎo)閱讀《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》等刊物，提高了教職工的現(xiàn)代教育理論水平和實(shí)踐操作能力。四是個人業(yè)余訓(xùn)練。由學(xué)校提供設(shè)備，安排專業(yè)人員輔導(dǎo)，教師個人自愿參加。為了調(diào)動教職工學(xué)習(xí)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，學(xué)校還適時(shí)組織電腦操作比賽等，對優(yōu)勝者給予一定的物質(zhì)獎勵。
3、保障課題研究，自主開發(fā)課件。
為重點(diǎn)課題。學(xué)校為該課題提供了三條保障措施，保證課題研究有足夠的人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。一是安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，二是制定實(shí)施《路橋小學(xué)教師獎勵辦法》;三是保證相關(guān)人員有從事研究的時(shí)間。這些措施使課題研究工作成為學(xué)校的經(jīng)常性工作，促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，提高了應(yīng)用水平。
應(yīng)用。
二、保證投入，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)背景下的素質(zhì)教育，要求學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造具有現(xiàn)代化特征的教育環(huán)境，現(xiàn)代化的教育裝備、設(shè)施等硬件成為現(xiàn)代學(xué)校不可或缺的組成部分。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想認(rèn)識，確立了以增添教育技術(shù)裝備為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程突破口的指導(dǎo)思想，近三年來，學(xué)校加大投入力度，自籌經(jīng)費(fèi)200多萬元，新建和完善了一批現(xiàn)代教育技術(shù)軟硬件，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備及教材配備達(dá)到了省教育廳規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。
1、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施，添置教學(xué)常規(guī)設(shè)備。
多媒體電子教室，方便教師移動使用。通過校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校資源庫的教學(xué)共享。為了給學(xué)生搭建更好的展示舞臺，辦好學(xué)校小白鴿電視臺，在已配備4臺攝像機(jī)，電視采編系統(tǒng)、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、掃描儀、光盤刻錄機(jī)等器材的基礎(chǔ)上，又添置了4臺攝像機(jī)等多媒體設(shè)備。
2、建成校園網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校網(wǎng)站。
所用的同一課時(shí)相關(guān)的教案、論文、評課、說課、課件、積件等相關(guān)的材料上傳到這個平臺，隨著時(shí)間的積累，我們現(xiàn)在在這個平臺上積累的文章大概有2000多篇，課件也有150多個，這樣大大增加了老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流，也為下一學(xué)年的老師積累了豐富的資料，隨著時(shí)間的積累，我們相信會成為我們教師上課、備課、學(xué)習(xí)、交流不可缺少的平臺。
3、充實(shí)教育資源庫，引進(jìn)電腦辦公系統(tǒng)。
腦辦公。利用區(qū)教育局的電子備課系統(tǒng)，自制課件系統(tǒng)，進(jìn)行輔助教學(xué)。并且逐年投入一定的資金，用來購買在市面上比較好的、實(shí)用的課件，到目前為止，我們已經(jīng)有了語文全套課件3種、數(shù)學(xué)全套課件2種、音樂1種、科學(xué)1種、思品2種，也使得我們的教育資源達(dá)到了500多g。
三、整體突破，取得累累碩果。
先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，只是為實(shí)施現(xiàn)代教育提供基礎(chǔ)。只有將先進(jìn)的教育理論和技術(shù)，廣泛運(yùn)用于教育過程，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，真正為提高教育質(zhì)量服務(wù)。我們在抓人的培訓(xùn)和物的充實(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索現(xiàn)代教育理論和技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，解決了一些教育改革中的實(shí)際問題，取得了較好的成績。
1、現(xiàn)代教育技術(shù)全面普及。
性評價(jià)。抓實(shí)課堂教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，重視平時(shí)成績與學(xué)期考核相結(jié)合。從去年開始，逐步實(shí)施等級考核。二是重視展示性評價(jià)。利用計(jì)算機(jī)教室后面的吹塑板、藝術(shù)周展板和校園網(wǎng)等，及時(shí)展出優(yōu)秀作品，如：電腦小報(bào)、電腦繪畫、個人網(wǎng)頁等，同時(shí)，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類比賽，取得了較好的成績，如顏馳文獲省中小學(xué)機(jī)器人比賽足球組第一名，并進(jìn)入全國八強(qiáng)，王盛、顏馳文獲省科協(xié)組織的中小學(xué)生機(jī)器人比賽一等獎、陳理杰等獲省三等獎，別的獲省三等、市一等獎的還有多名學(xué)生，潘雪丹獲省中小學(xué)生電腦制作比賽繪畫類二等獎，還有多人次在省、市、區(qū)級獲獎。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)與課程全面整合。
8、9的認(rèn)識》獲全國小。
學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)錄像課評比二等獎、林紅珠執(zhí)教的《aneninun》第二課時(shí)送全國新課程課堂教學(xué)展示、梁茶斌執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》送市教研室參加評比、戴金玲執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》和張晴雨執(zhí)教的《識字8》送浙江新課程教育網(wǎng)等。
在技術(shù)運(yùn)用方面，通過活動展示現(xiàn)代教育技術(shù)獨(dú)特的魅力。一是輔助開展各種教育活動。如每周組織全校學(xué)生收看一次小白鴿電視臺自編自演的節(jié)目，展現(xiàn)學(xué)生的技藝，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育。二是輔助開展各級各類的教學(xué)展示活動，如學(xué)校的青年教師教學(xué)比賽，對外公開教學(xué)日活動，以及邀請省市名師上示范課、新分配教師上匯報(bào)課等，都少不了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代教育技術(shù)已成為我校的教育、教學(xué)活動不可或缺的工具和手段，既取得了良好的教學(xué)效果，又促進(jìn)了學(xué)校在教學(xué)思想、教學(xué)模式上的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十六
隨著社會的發(fā)展，家庭教育也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的家庭教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在現(xiàn)代化家庭教育實(shí)踐中，我有了一些心得體會。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、注重情緒管理、推崇雙向溝通、鼓勵創(chuàng)新能力和親師互動等五個方面展開闡述。
首先，現(xiàn)代化家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在過去的家庭教育中，孩子往往是被父母保護(hù)得過分周全，缺乏獨(dú)立處理問題的能力。然而，在當(dāng)今社會，獨(dú)立思考和解決問題的能力是非常重要的。因此，現(xiàn)代化家庭教育要盡量給予孩子獨(dú)立的成長空間，讓他們學(xué)會分析問題、解決問題，并逐漸培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
其次，現(xiàn)代化家庭教育重視情緒管理的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏、競爭激烈，孩子面臨諸多的學(xué)業(yè)和社交壓力，情緒管理成為一個重要的素質(zhì)。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子合理表達(dá)情緒、積極應(yīng)對困難的能力，教給他們正確的情緒管理方法，如尋求支持、打發(fā)時(shí)間或者進(jìn)行身心放松活動。這樣，孩子在面對壓力和挫折時(shí)能更好地應(yīng)對，避免情緒失控對自己和他人造成不良影響。
第三，現(xiàn)代化家庭教育強(qiáng)調(diào)雙向溝通的重要性。過去的家庭教育往往是父母單方面向孩子灌輸知識和規(guī)定行為，缺乏溝通和交流。但現(xiàn)代化家庭教育則鼓勵雙向溝通，尊重孩子的主動性和個性差異，讓家庭成員彼此傾聽、尊重、理解和包容。父母應(yīng)主動與孩子交流，幫助他們培養(yǎng)交流能力、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且尊重他們的選擇。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新能力被越來越看重。在現(xiàn)代化的家庭教育中，父母應(yīng)啟發(fā)并培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。可以通過提供豐富的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)意玩具，鼓勵孩子嘗試新事物和思考問題的多種解決方案。同時(shí)，父母也要給予孩子足夠的自由和空間，鼓勵他們獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題。
最后，現(xiàn)代化家庭教育鼓勵親師互動。父母是孩子最親近的人，也是他們最重要的導(dǎo)師。在現(xiàn)代化家庭教育中，父母應(yīng)主動參與孩子的學(xué)習(xí)和成長過程，成為他們的良師益友?？梢酝ㄟ^陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、參與課外活動、舉辦家庭教育講座等方式，促進(jìn)親師互動。同時(shí)，父母也要注重個人修養(yǎng)和教育專業(yè)知識的提升，以更好地引導(dǎo)孩子。
總之，現(xiàn)代家庭教育在獨(dú)立性培養(yǎng)、情緒管理、雙向溝通、創(chuàng)新能力和親師互動等方面有著新的要求。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和情緒管理能力，重視親子間的雙向溝通和尊重，鼓勵孩子的創(chuàng)新意識和能力發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)家長與孩子間的互動和啟發(fā)。只有這樣，我們才能適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，培養(yǎng)出更加健康、獨(dú)立和自信的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十七
新時(shí)代下推行中國式現(xiàn)代化，走中國式現(xiàn)代化新道路，就是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，就是堅(jiān)持走自己的路。我們必須始終堅(jiān)持和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，將馬克思主義基本原理同中國特色社會主義具體實(shí)際相結(jié)合，在總攬新時(shí)代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展社會主義民主政治、健全社會主義市場經(jīng)濟(jì)、弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會主義生態(tài)文明、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，彰顯中國式現(xiàn)代化新道路的優(yōu)勢，彰顯中國特色社會主義的優(yōu)越性，彰顯21世紀(jì)馬克思主義煥發(fā)的勃勃生機(jī)。
以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持從中國實(shí)際出發(fā)。中國式現(xiàn)代化道路有著完全不同于西方的世界環(huán)境和歷史條件，每一步發(fā)展都很難照搬已有的人類社會發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。中國現(xiàn)代化起步晚、基礎(chǔ)差，卻在短短幾十年里完成了西方幾百年的工業(yè)化進(jìn)程，這是在吸收一切既有成果的基礎(chǔ)上，對西方現(xiàn)代化道路的追趕和超越，因而具有鮮明的中國特色。
具體表現(xiàn)為五大鮮明特征，即：中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化;全體人民共同富裕的現(xiàn)代化;物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化;人與自然和諧共生的現(xiàn)代化;走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。中國有14多億人口，已經(jīng)超過目前發(fā)達(dá)國家的全部人口，想要帶領(lǐng)人民整體進(jìn)入現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕，難度和挑戰(zhàn)都是難以想象的，單參照某一個或某幾個現(xiàn)代化樣本根本無法實(shí)現(xiàn)，必須從實(shí)際出發(fā)，走出一條前所未有的創(chuàng)新之路。走中國式現(xiàn)代化新道路，既符合中國國情，又能夠解決中國的實(shí)際問題，這是歷史的選擇，也是人民的選擇。
以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持胸懷天下，推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和新發(fā)展格局。
以資本為中心的西方現(xiàn)代化道路，由于資本積累的內(nèi)在規(guī)律必然表現(xiàn)為兩極分化的現(xiàn)代化，從而誘發(fā)無產(chǎn)階級的貧困化以及整個社會在財(cái)富占有上的兩極分化，引發(fā)社會本身的結(jié)構(gòu)性“斷裂”。人們崇拜和追逐資本物化的各種形態(tài)，由此出現(xiàn)唯利主義、生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義和享樂主義等，同時(shí)，由于資本邏輯所推動的世界歷史趨勢，必然走向?qū)ν鈹U(kuò)張掠奪的現(xiàn)代化。
而中國式現(xiàn)代化是以人民為中心的現(xiàn)代化。胸懷天下，兼容并蓄，不擴(kuò)張、不殖民、不掠奪，堅(jiān)持一切發(fā)展為了人民、一切發(fā)展依靠人民、一切發(fā)展成果由人民共享，最終必然通向?qū)崿F(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)五大文明協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展的現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化的出現(xiàn)和成功實(shí)踐，極大地拓寬了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為全世界還沒有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、或是正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力的國家，提供了中國方案、中國樣本和中國智慧。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十八
“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福為中華民族謀復(fù)興!"正如我們所知道的那樣，為了這個初心和使命中國共產(chǎn)黨人在2023年已經(jīng)奮斗了102年。
這102年，是艱難的，也是值得驕傲的!老一輩人常說過去人們住的都是土窯洞，吃的都是窩窩頭，出行靠走，通訊靠吼，誰家買個電視機(jī)全村人都圍在一起看。而現(xiàn)在：到處高樓大廈，吃的好了，出行有車了，通訊工具幾乎人手一個，家家戶戶都有電腦、電視了，我們也不用過那種路程很遠(yuǎn)、車馬很慢的生活了。
強(qiáng)國時(shí)代不忘初心，牢記使命，不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能勇于創(chuàng)新。這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要。革命先輩身上那種特別能吃苦、特別能擔(dān)當(dāng)、特別能戰(zhàn)斗的精氣神是需要我們一直學(xué)習(xí)的。
黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌正發(fā)生可喜的變化，將中華民族以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢記使命，不忘初心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利。
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習(xí)近平總書記代表黨和人民莊嚴(yán)宣告：“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)?！?BR> 黨的十八大以來，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)全黨全國打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。x年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了xx萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，xx個貧困縣全部摘帽，xx萬個貧困村全部出列，成功解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題。全面建成小康社會，標(biāo)志著我們向全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國邁出了至關(guān)重要的一步，譜寫了人類現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中的壯麗篇章。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十九
現(xiàn)在是一個信息化的時(shí)代，信息可以說就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對一位教師而言，在這樣一個信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會被社會淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會被一些錯誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動、出色。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。
4、重視對學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、電視等渠道來展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會發(fā)展的需要，也是我國教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見在《教育變革與教師專業(yè)化》的講座中說： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書者的’教師不同?！薄敖處煆囊环N從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變?！庇浀谩杜c眾不同的教師》一書中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國民?！币虼?，對當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對現(xiàn)代教師的知識素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開的重要保證，也是新課程改革中融會心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識的灌輸，增加教學(xué)活動的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對學(xué)生放手，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說教師從臺前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個平衡點(diǎn)。
其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十
《中國教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(—2022年)》兩個文件遠(yuǎn)近結(jié)合，繪就了中國教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖和第一張五年施工圖，對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化作出了長遠(yuǎn)的規(guī)劃、具體的部署，提出了切實(shí)的要求?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了到2035年教育發(fā)展的目標(biāo)：建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國行列，推動我國成為學(xué)習(xí)大國、人力資源強(qiáng)國和人才強(qiáng)國，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略性、思想性、指導(dǎo)性?！斗桨浮诽岢隽私迥暌_展的具體工作，明確了第一個五年教育改革和發(fā)展的任務(wù)，要求具體，聚焦解決當(dāng)前緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題，為2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了時(shí)代性、針對性、可操作性。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，首先要樹立現(xiàn)代化的教育理念?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出“八個更加注重”的基本理念，即教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)準(zhǔn)。概括起來就是：更加注重以德為先，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);更加注重全面發(fā)展，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)德育、智育、體育、美育和勞動教育的有機(jī)融合;更加注重面向人人，保障每個人享受公平而有質(zhì)量的教育;更加注重終身學(xué)習(xí)，將學(xué)有所教與終身受益作為衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn);更加注重因材施教，滿足學(xué)習(xí)者個性化、多樣化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求;更加注重知行合一，將教育與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力;更加注重融合發(fā)展，推動教育向社會開放、向產(chǎn)業(yè)開放，推動學(xué)校教育、社會教育、家庭教育有機(jī)結(jié)合;更加注重共建共享，堅(jiān)持人人盡責(zé)、人人享有，構(gòu)建全社會共同建設(shè)、共同參與治理、共同分享成果的教育發(fā)展新格局。這“八個更加注重”了改革開放40年來，特別是黨的十八大以來教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)代、新矛盾、新理念提出的實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新要求。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》的指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)著力提升教育質(zhì)量。要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)民族復(fù)興的時(shí)代重任。提高教育質(zhì)量，要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，開足開齊國家課程、改進(jìn)教育方式、提高課堂的質(zhì)量;要激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意學(xué)、樂于學(xué)、自主學(xué);要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富社會實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中成長。提高教育質(zhì)量，要構(gòu)建教育質(zhì)量評估監(jiān)測機(jī)制，健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系;要建立更科學(xué)公正的考試評價(jià)制度，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。教育大計(jì)，教師為本，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍是加快教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。要大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師要以德修身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。要振興教師教育，加大對師范院校的支持力度，改革課程和教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。要吸引和匯聚優(yōu)秀人才從教，建設(shè)一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心的教師隊(duì)伍。要提高教師的社會地位，全社會都要尊重教師、信任教師、依靠教師。
新時(shí)代加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要銳意改革激發(fā)教育活力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的動力源泉。改革開放40年來教育的巨大成績就是在“解放思想，實(shí)事求是”思想指導(dǎo)下，通過改革創(chuàng)新取得的。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化仍然要依靠改革創(chuàng)新?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》提出了推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)任務(wù)。要深化放管服改革，轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化監(jiān)管能力，創(chuàng)新服務(wù)方式，堅(jiān)持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，建立多元參與的協(xié)同治理新機(jī)制。要以問題為導(dǎo)向，深化教育領(lǐng)域綜合改革。在教育體制改革的重心上，要解決好政府、社會與學(xué)校的關(guān)系，政府要簡政放權(quán)，社會要積極參與，學(xué)校要增強(qiáng)治校的能力。在辦學(xué)體制上，要更趨多元化，形成以政府辦學(xué)為主體、社會積極參與、公辦民辦共同發(fā)展的格局。在管理體制上，明確厘清中央和地方、政府和學(xué)校之間教育職責(zé)和權(quán)限，建立多元參與、共建共享現(xiàn)代教育治理體系。在資源配置上，要加強(qiáng)貧困地區(qū)在教育經(jīng)費(fèi)、師資配備和管理等方面的保障;在發(fā)展推進(jìn)上，要處理好全國統(tǒng)一要求和地方差異化需求的關(guān)系，因地制宜，因校制宜，不搞一刀切。在教育教學(xué)方式上，要樹立正確的教育觀、人才觀、教學(xué)觀，堅(jiān)持立德樹人方向，改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在評價(jià)制度上，要改革考試招生制度，更加科學(xué)設(shè)計(jì)，精細(xì)實(shí)施，實(shí)行分類考試、綜合評價(jià)，真正解決“一考定終身”的局面，達(dá)到公平、科學(xué)選才的目的，這是教育改革的重點(diǎn)，也是改革的難點(diǎn)。要加快信息化時(shí)代教育變革，充分了解信息技術(shù)開放性、個性化、互動性、虛擬性等特點(diǎn)，推動信息技術(shù)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、評價(jià)等方面的合理應(yīng)用。要開創(chuàng)教育對外開放的新格局，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，構(gòu)建中外教育交流合作新格局，充分利用國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)我國急需人才，同時(shí)提升我國教育國際影響力。
藍(lán)圖已經(jīng)繪就，加快教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，充滿信心地邁向新時(shí)代教育改革發(fā)展的新征程。
(作者：顧明遠(yuǎn)，系中國教育學(xué)會名譽(yù)會長、北京師范大學(xué)資深教授)
新時(shí)代培根鑄魂要牢記“四個堅(jiān)持”
3月4日下午，習(xí)近平總書記看望了參加全國政協(xié)十三屆二次會議的文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。這是今年兩會總書記第一次下團(tuán)組，看望的兩個界別主要為文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家。在此次聯(lián)組會上，習(xí)近平提出了“四個堅(jiān)持”，意義十分重大。
黨的十八大以來，習(xí)近平對文藝、社科工作非常重視。10月15日，習(xí)近平主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話;5月17日，習(xí)近平主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并發(fā)表重要講話;習(xí)近平還先后出席了全國宣傳思想工作會議、黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會等會議。
在3月4日的重要講話中，習(xí)近平提出，文化文藝工作、哲學(xué)社會科學(xué)工作屬于培根鑄魂的工作。為此他提出了“四個堅(jiān)持”。
第一個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持與時(shí)代同步伐。毫無疑問，這個時(shí)代就是新時(shí)代。黨的十九大報(bào)告中明確指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”
此前，在文藝工作座談會上，習(xí)近平提出“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號角，最能代表一個時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時(shí)代的風(fēng)氣”;在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上，習(xí)近平提出“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代”。結(jié)合這些背景來看，總書記的意思再明白不過，他在督促文學(xué)家、藝術(shù)家和理論家在新時(shí)代奮發(fā)有為。
第二個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持以人民為中心。在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略中，明確列出了“堅(jiān)持以人民為中心”。十九大報(bào)告中更明確指出，人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。在習(xí)近平系列重要講話中，“人民”二字出現(xiàn)極為頻繁，僅在十九大報(bào)告中，就203次提到“人民”，足見這兩個字在總書記心中力重千鈞。
第三個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在探討文藝作品中的精品時(shí)，習(xí)近平曾有一段精妙的闡釋——“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！痹?月4日的講話中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的精品是反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，闡釋中國精神、中國價(jià)值、中國力量?？倳浱岬囊?，其問題意識明確指向當(dāng)下中國，他所強(qiáng)調(diào)的是要為這個時(shí)代出精品。
第四個堅(jiān)持是，要堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。習(xí)近平曾專門解釋過，蘇東坡稱贊韓愈“文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺”，而韓愈的文章所憑借的就是“道”，就是文以載道。這與《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德”有異曲同工之妙。
所以，志存高遠(yuǎn)的文藝工作者，必須具有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，應(yīng)該通過對光明的歌頌、對理想的抒發(fā)、對道德的引導(dǎo)，鼓舞人民前進(jìn);有理想、有抱負(fù)的哲學(xué)社會科學(xué)工作者，應(yīng)該立時(shí)代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻(xiàn)策，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們這個國家、這個民族必須培根鑄魂。正是在如此深邃的思考基礎(chǔ)上，習(xí)近平總書記向文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界委員不斷發(fā)出強(qiáng)有力的動員令，帶領(lǐng)文學(xué)家、藝術(shù)家、理論家積極參與到培根鑄魂的偉大事業(yè)中來。
(作者為本報(bào)評論員)