通過寫心得體會可以加強對某個領域的反思和思考，提高學習和工作的效果。在寫心得體會時，我們要盡量突出自己的觀點和思考，做到獨特和具有說服力。下面是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法，同時也可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提高自己的寫作水平。當然，這些范文只是供參考，我們在寫作過程中仍然需要結合自己的實際情況來進行思考和表達。祝大家都能夠寫出一篇優(yōu)秀的心得體會！
一年級做手工心得體會篇一
一年級的校內手工活動是一個新的體驗，也是我成長的開始。通過一年級的手工活動，我學會了許多技能，也收獲了許多快樂和成就感。以下是我對校內手工活動的體會和心得。
第一段：探索發(fā)現(xiàn)的樂趣
在一年級的校內手工活動中，我最喜歡的部分是探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。老師常常給我們提供一些簡單的材料和工具，然后讓我們自己動手完成作品。在這個過程中，我學會了觀察、思考和創(chuàng)造。我會仔細觀察每個材料的特點，思考該如何使用它們，然后用自己的創(chuàng)造力將它們轉化成美麗的作品。這個過程中，我體會到了思維和創(chuàng)意的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。
第二段：耐心與細心的培養(yǎng)
在校內手工活動中，我還學會了耐心和細心。手工活動常常需要反復的嘗試和修正，有時候需要花費較長的時間才能完成。我學會了堅持不懈地追求自己的目標，即使在遇到困難和挫折時也不放棄。同時，我也學會了細心，因為手工活動是一個對細節(jié)要求較高的過程。我需要仔細觀察每個細節(jié)，確保每個步驟都完成得準確無誤。這不僅讓我在手工活動中取得了好的成績，也提高了我在其他學習和生活中的細心和耐心程度。
第三段：團隊合作的重要性
校內手工活動還教會了我團隊合作的重要性。有時候，我們需要與同學們一起合作完成一個大型作品，這時候互相協(xié)助和配合是非常重要的。我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與別人合作、溝通和解決沖突。通過與同學們一起工作，我感受到了團隊合作的力量，也培養(yǎng)了我的協(xié)作精神。
第四段：創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)
校內手工活動培養(yǎng)了我創(chuàng)造力和想象力。通過動手做作品，我學會了用自己的想象力來創(chuàng)造，把簡單的材料變成美麗的藝術品。在這個過程中，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)意思維，也鍛煉了自己的動手能力和藝術修養(yǎng)。我相信，這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
第五段：快樂與成就感的積累
通過一年級的校內手工活動，我不僅獲得了技能的提高，還積累了快樂和成就感。每當我完成一件作品時，我都會感到非常驕傲和滿足。這些作品不僅是我努力和創(chuàng)造的證明，也是我對手工活動的熱愛和認真態(tài)度的體現(xiàn)。同時，手工活動也讓我感受到了快樂。在努力工作的過程中，我與同學們一起笑鬧、互動和分享，這是一種難以用語言表達的快樂。
通過一年級的校內手工活動，我在技能、耐心、細心、團隊合作、創(chuàng)造力、想象力、快樂和成就感等方面都有了很大的提高。這些收獲將對我今后的成長和發(fā)展起到積極的促進作用。我相信，未來的手工活動將給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。
一年級做手工心得體會篇二
做手工是一種十分有趣的活動，它不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，提高我們的觀察能力，還可以鍛煉我們的耐心和創(chuàng)造力。在一年級的課堂上，我們每周都會有一節(jié)手工課，讓我們能夠盡情地發(fā)揮想象力，制作出各種精美的作品。在這里，我們將分享一些關于做手工的心得體會。
第一段：手工是一種發(fā)揮想象力的機會
在手工課上，老師會給我們一些簡單但有趣的材料，比如彩紙、毛線、紐扣等等。我們可以通過這些材料發(fā)揮自己的想象力，制作出各種各樣的作品。比如，我們可以將彩紙剪成各種形狀，然后拼貼起來，做成美麗的畫，或者用彩紙折成動物、花朵等等。在做手工的過程中，我們可以不斷嘗試和探索，形成自己獨特的創(chuàng)意，這對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力十分有幫助。
第二段：手工是一種鍛煉動手能力的機會
做手工需要我們親自動手，拿起剪刀、膠水，細心地操作材料。在這個過程中，我們需要掌握正確的手勢和動作，提高我們的動手能力。比如，剪紙時我們需要控制好剪刀的力度和方向，才能剪出漂亮的形狀；粘貼時我們需要將膠水均勻地涂在紙上，避免造成糊糊的效果。通過一年級的手工課，我們逐漸提高了我們的動手能力，學會了正確地使用各種工具。
第三段：手工是一種培養(yǎng)耐心的機會
做手工需要一定的時間和耐心，有時候可能需要反復地嘗試，甚至需要多次修正才能制作出滿意的作品。然而，當我們看到自己親手制作的作品時，所有的努力都是值得的。在手工課上，我們不僅能夠鍛煉我們的手眼協(xié)調能力，還能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。通過一年級的手工課，我們明白了“耐心是成功的必備條件”的道理。
第四段：手工是一種提高觀察能力的機會
手工課讓我們學會觀察，學會欣賞美麗的事物。比如，制作花朵的過程中，我們需要仔細觀察花朵的形態(tài)和顏色，并盡力模仿出來；制作小動物的過程中，我們需要仔細觀察它的特征，才能準確地表達出來。通過做手工，我們的觀察能力得到了提高，我們對周圍事物的美麗和細節(jié)有了更深入的認識。
第五段：手工為我們帶來的快樂
最后，做手工讓我們感受到了快樂和滿足。當我們完成一件作品時，看到它充滿了色彩和創(chuàng)意，我們會感到非常開心和滿足。無論是送給家人、朋友，還是留在自己身邊，這些作品都是我們努力的結晶，是一種對自己的獎勵。通過做手工，我們不僅能夠享受到動手創(chuàng)作的樂趣，還可以增強我們的自信心。
總結：
通過一年級的手工課，我們學到了很多關于做手工的心得體會。手工不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，提高我們的觀察能力，還可以鍛煉我們的耐心和創(chuàng)造力。在手工課上，我們通過發(fā)揮想象力、鍛煉動手能力、培養(yǎng)耐心和提高觀察能力等方式，制作出了各種精美的作品，同時也感受到了快樂和滿足。做手工是一個美好而有意義的過程，我們將繼續(xù)努力，在手工中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和思考。
一年級做手工心得體會篇三
手工作為小學生常常接觸的課程，對于培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)新思維以及耐心等方面有著重要的作用。在三年級階段的手工課中，我們能夠自己動手制作出各種各樣的小物件和裝飾品，感受到創(chuàng)造的快樂。在這篇文章中，我們將分享三年級手工課的一些心得體會。
第二段：了解不同的材料和工具
在三年級手工課上，我們不僅學習了使用剪刀、膠水等基本工具，還學習了使用不同的材料進行手工創(chuàng)作。例如，我們會使用紙張、棉花、彩綢、軟木塞等材料來做手工，每一種材料都有著自己獨特的特點，需要我們細心研究和探索。使用不同的工具和材料讓我們更加熟悉手工的本質，也讓我們理解了手工的無限可能。
第三段：手工是發(fā)揮創(chuàng)造力的途徑
手工作為創(chuàng)造的一種方式，不僅能幫助我們學習使用工具、材料等技能，還能為我們提供一個展現(xiàn)創(chuàng)造力的平臺。當我們手握工具自己制作出一個可愛的小物件或者漂亮的裝飾品時，那種充滿成就感的感覺是無法用語言來形容的。我們的創(chuàng)造力可以在手工中得到很好的鍛煉，同時也能夠培養(yǎng)我們的自信心和自主性。
第四段：動手能力的培養(yǎng)
手工是一種動手能力的訓練方式，需要我們掌握穩(wěn)定的手部協(xié)調能力、觸覺和手指靈活性。在三年級手工課上，我們逐漸學會準確地使用手工工具和材料，能夠熟練地剪、貼、折、縫等等。通過手工的實踐訓練，我們的動手能力得到了很好的提高，成為未來更好地學習和生活的基礎。
第五段：結尾——手工是一種生活態(tài)度
手工不僅僅是一種課程，更是一種生活態(tài)度。在手工中，我們學習到精益求精的精神，被無數(shù)次失敗帶來的挫折、困境所考驗；我們學會了分享，把自己的好東西和快樂帶給別人；我們還學到了勇氣，面對困難時得到鼓勵，不斷努力，最終獲得成功。手工是一個自我提高和表現(xiàn)的重要途徑，更是人生中必不可少的一份樂趣。
總之，在三年級的手工課上，我們能夠學習到很多的技能和知識，更為重要的是，它給我們帶來了成就感和快樂，以及成長和成功的喜悅。學會更加認真地去制作手工，幫助我們在未來的生活中更加美好地發(fā)揮自己的潛能和能力。
一年級做手工心得體會篇四
一年級
近年來，隨著人們對健康飲食的追求，酸奶成為了備受歡迎的食品之一。為了探索更加健康、美味的酸奶，我嘗試了手工做酸奶，并積累了一些心得體會。
首先，手工做酸奶讓我更加了解了酸奶的制作過程。在課堂上，老師給我們展示了酸奶制作的步驟，但是我還是對其中的一些細節(jié)不夠清楚。通過自己動手實踐，我才真正體會到了發(fā)酵的過程對酸奶口感和質地的影響。我發(fā)現(xiàn)，酸奶的酸味和奶香主要來自于乳酸菌的發(fā)酵作用，而合適的溫度和時間則會使酸奶更加細膩滑潤。通過親身體驗，我對酸奶制作的原理有了更清晰的認識。
其次，手工做酸奶給我提供了一個鍛煉耐心和觀察力的機會。酸奶的制作過程需要一定的時間和耐心，任何過早放棄或者急于求成都會影響最終的效果。一開始，我總是想要盡快品嘗到自己親手制作的酸奶，但是我發(fā)現(xiàn)只有耐心等待發(fā)酵完成，才能得到完美的酸奶。同時，在發(fā)酵過程中，我也學會了仔細觀察。我會注意溫度變化、乳酸菌的發(fā)展情況以及酸奶的質地變化，以便及時調整和改進制作的方式。通過這些細致入微的觀察，我的觀察力得到了提高。
手工做酸奶還幫助我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，我學會了如何選擇合適的材料，如何掌握好發(fā)酵的溫度和時間等等。在調整材料比例和使用不同的方式制作酸奶的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，創(chuàng)造出更加獨特和美味的酸奶。例如，我曾經(jīng)嘗試過添加水果和堅果碎片，使酸奶更加豐富多樣。通過這一系列的嘗試，我的動手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。
此外，手工做酸奶還帶給我了快樂和滿足感。每一次成功制作出來的酸奶都是我用心呵護的結果，無論從外觀還是口感上都和市場上的酸奶有一定的差異。在家人和朋友的贊賞聲中，我感受到了制作酸奶的成就感。每一次品嘗自己親手制作的酸奶，都是一種享受和滿足。這種滿足感不僅僅來源于酸奶的美味，更重要的是我體會到了自己的付出和努力的價值。
綜上所述，手工做酸奶是一項既有趣又有益的活動。通過手工制作酸奶，我更加了解了酸奶的制作過程，鍛煉了耐心和觀察力，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，并且收獲了快樂和滿足感。這一年級的經(jīng)歷，讓我對手工制作酸奶充滿了激情，我期待著將來能夠繼續(xù)在酸奶制作的道路上探索和創(chuàng)新。
一年級做手工心得體會篇五
第一段：介紹秋天手工活動的背景和意義
秋天是大自然變幻多姿的季節(jié)，也是享受手工活動的好時光。作為一年級的學生，我們積極參與秋天手工活動，體驗制作手工作品的樂趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。通過手工活動，我們不僅能提高我們的動手能力，還能鍛煉思維和解決問題的能力，同時還能增加我們的自信心。
第二段：傳統(tǒng)手工活動文化的體驗
在秋天的手工活動中，我們有幸認識了許多傳統(tǒng)手工活動，如折紙藝術和剪紙藝術。通過學習折紙，我們學會了如何將一張平平無奇的紙變成各種形狀，如風車、紙飛機等。這些看似簡單的折疊過程讓我們懂得了耐心和堅持的重要性。而剪紙藝術則教會我們如何運用剪刀將紙張剪成各種漂亮的圖案。剪紙的過程讓我們懂得了集中注意力和細致入微的能力，同時也培養(yǎng)了我們對美的欣賞能力。
第三段：自然主題手工作品的制作
秋天的手工活動還讓我們有機會制作一些有關自然的作品。比如，我們通過收集樹葉和枯枝，制作了一個自然主題的拼貼畫。我們可以用樹葉構成一只小鳥的身體，用枯枝制作一棵樹。這樣的制作過程使我們更加關注自然，懂得珍惜大自然的美妙。同時，也讓我們發(fā)現(xiàn)平凡物品的無限可能，激發(fā)了我們創(chuàng)意思維。
第四段：團隊合作的意義和成果
在手工活動中，我們經(jīng)常需要和同伴們一起合作完成作品。通過合作，我們學會了傾聽、相互尊重和互幫互助。當我們一起動手制作一件作品時，我們可以將各自的想法和建議進行交流，融合出更好的創(chuàng)意和設計。而且，在合作的過程中，我們也學會了工作分工和互相合作，這培養(yǎng)了我們團隊精神和集體榮譽感。
第五段：手工活動的收獲和啟示
通過參與秋天的手工活動，我們獲得了很多收獲和啟示。首先，我們發(fā)現(xiàn)了手工活動的樂趣，享受到了動手的快樂，并培養(yǎng)了大膽嘗試和勇于創(chuàng)新的精神。其次，手工活動鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力，提高了我們解決問題的能力。最重要的是，手工活動讓我們懂得了努力和耐心的重要性，培養(yǎng)了我們的自信心和團隊合作精神。
總結：
通過秋天的手工活動，我們不僅學到了很多手工技巧，還體會到了制作作品的樂趣。手工活動讓我們更加了解自然的美妙，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。我們相信，通過參與更多的手工活動，我們能夠繼續(xù)提高我們的動手能力，不斷創(chuàng)造更多美好的作品。
一年級做手工心得體會篇六
第一段：引言（約200字）
“讓我們開始手工課！”這是我最喜歡聽到的一句話。我是三年級的學生，最近我們在手工課上做了很多有意思的事情。在這篇文章中，我想分享一些我在手工課中學到的經(jīng)驗和體會，希望能夠啟發(fā)更多人喜歡手工藝術。
第二段：材料的選擇（約200字）
在手工制作中，材料的選擇非常重要。我們需要根據(jù)不同的手工任務選擇不同的材料。比如，做紙飛機要用到紙片；用剩飯團的材料做動物形狀，或者將羊毛刷刷成一塊毛毯……我們可以用任何東西創(chuàng)造出新的作品，只要有想象力！
第三段：圖案和設計（約400字）
在買完所需材料開始動手之前，我們需要確定我們要做的作品的圖案和想象。我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上尋找到許多靈感和圖案，也可以自己設計。我們可以畫原型圖，或用材料進行模仿，根據(jù)自己的喜好選擇所需的材料和顏色，然后開始創(chuàng)造。我們不僅要考慮到作品的美觀，還要考慮到它的實用性。
第四段：團隊與合作（約200字）
工作室是在手工課上很常見的一種工作方式，也是學生們與老師或同學之間的合作項目。團隊合作不僅促進了溝通和交流，在工作效率、經(jīng)驗積累和資源共享方面也有著很大的優(yōu)勢。我們互相幫助和分享技巧，讓我們的作品更加完美。
第五段：結論（約200字）
手工藝術給了我很多想象力和創(chuàng)造力的機會，也教會了我如何細心、耐心，并且讓我更好的了解了什么是真正的獨創(chuàng)。我希望更多的人能夠參加這個有趣又美好的世界，享受到手工藝術帶來的樂趣。也許我們還可以通過自己的努力和創(chuàng)造，創(chuàng)造出更加智能和強大的作品。通過這篇文章，我想與更多的人分享我的體驗，傳達我的熱情和藝術價值觀。
一年級做手工心得體會篇七
一年級是孩子們步入小學生涯的開始，校內手工課程也成為他們培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力的重要途徑之一。在這一學年的校內手工課程中，我積極參與，認真學習，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
第一段：熱愛手工，開啟創(chuàng)造
在一年級的校內手工課上，我第一次正式接觸到制作手工的活動。剛開始時，我感到手指笨拙，很難掌握操作技巧。但是，經(jīng)過老師細致的指導和同學們的幫助，我漸漸掌握了一些基礎的制作技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己對手工制作的熱愛之情，通過手工制作，我可以將自己的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來，制作出獨一無二的作品。這種熱愛讓我更加努力地學習和實踐，不斷提升自己的手工制作能力。
第二段：認真學習，提高技巧
在手工制作的過程中，我深刻體會到了認真學習和堅持不懈的重要性。制作一個作品需要一定的時間和耐心，而且需要多次嘗試和修改。我曾經(jīng)遇到過很多困難，有時一兩次的嘗試并不能馬上成功，但我學會了不灰心，不放棄，持之以恒地努力。我主動尋求老師和同學的幫助，在他們的指點下不斷改進，最終取得了很大的收獲。通過這個過程，我明白了只有通過實踐和不斷的嘗試，才能夠提高技巧和水平。
第三段：團隊合作，交流分享
在一年級的校內手工課中，我不僅能夠培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠鍛煉團隊合作的能力。在制作過程中，我們經(jīng)常要分工合作，相互協(xié)作，共同完成一個作品。在這個過程中，我們需要互相交流和分享，共同解決問題。通過團隊合作，我學會了傾聽和溝通，學會了互相幫助和支持，這對于我的成長和學習是非常重要的。
第四段：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試
在一年級的校內手工課上，老師經(jīng)常鼓勵我們勇于創(chuàng)新和敢于嘗試。她告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，才能夠做出與眾不同的作品。我從她的教導中深受啟發(fā)，開始嘗試一些新的創(chuàng)作方式和材料。在一次手工制作比賽中，我敢于嘗試不同的顏色和圖案，最終取得了很好的成績。這次經(jīng)歷讓我明白了只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性和潛力。
第五段：收獲與展望
在一年級的校內手工課上，我不僅學會了制作不同的手工作品，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、動手能力和團隊合作能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的手工制作能力，并將所學運用到更多的領域中去。我期待著未來的校內手工課程，相信我會在其中獲得更多的收獲和成長。
通過一年級校內手工課程的學習和實踐，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和動手能力，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力和勇于創(chuàng)新的精神。這些都是我寶貴的財富，將對我未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚校內手工課程培養(yǎng)的品質，不斷追求自我突破和進步。
一年級做手工心得體會篇八
第一段：引言（總起）
初入一年級的學生們，手指不夠靈活，想象力也很有限。然而，在這一年的手工課上，他們經(jīng)歷了一次又一次的碰撞與探索，激發(fā)了無限的創(chuàng)造力和想象力。做手工的過程不僅培養(yǎng)了他們的耐心、細心和動手能力，更讓他們在制作的過程中體會到了快樂與成就。在這個過程中，他們也體會到了學習的愉悅和樂趣。
第二段：做手工培養(yǎng)的耐心
做手工需要耐心和細心，這是我們在手工課中最大的收獲之一。一開始，我們會遇到一些困難，比如線總是打結、剪紙總是在錯誤的地方等等。然而，老師會不斷地鼓勵我們，告訴我們，只有堅持下去，耐心地解決問題，才能取得好的成果。通過不斷嘗試和摸索，我們克服了困難，不再因為小問題而泄氣，而是學會了用耐心面對困難。我們發(fā)現(xiàn)，只要不放棄，就能克服任何困難！
第三段：做手工培養(yǎng)的創(chuàng)造力
做手工的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些沒有規(guī)定的材料和步驟，這是開展創(chuàng)造力的好機會。我們可以嘗試不同的方法和材料，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品。有一次，我們要制作一個動物造型，而老師并沒有規(guī)定我們要使用什么材料。于是，我們使用了剪紙、棉花等材料，制作了各種各樣的動物。每個人都充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品。這個過程不僅讓我們創(chuàng)造了美麗的手工作品，更讓我們從中體會到了創(chuàng)造的快樂和成就感。
第四段：做手工培養(yǎng)的動手能力
做手工需要用到雙手，這就讓我們的手指得到了鍛煉。在手工課上，我們不僅學會了剪紙、折紙，還學會了用鼠標繪畫、描紅等。通過這些活動，我們的手指變得更加靈活，動作也更加熟練。有一次，我們利用彩紙制作了一個小花瓶，需要剪紙、折紙、粘貼等多個步驟。剛開始，我們的動作有些笨拙，剪刀總是剪歪，花瓶總是粘不牢。經(jīng)過多次的練習和操作，我們的動作越來越熟練，制作出來的作品也越來越好看。我們發(fā)現(xiàn)，通過不斷地動手操作，我們的手指得到了鍛煉，變得更加靈活。
第五段：結論（總結）
通過一年級的手工課程，我們不僅學到了剪紙、折紙、畫畫等技巧，更重要的是，我們培養(yǎng)了耐心、細心和動手能力。我們通過不斷嘗試和摸索，克服了困難，學會了用耐心面對問題；我們通過創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品，感受到了創(chuàng)造的快樂；我們通過動手操作，鍛煉了手指的靈活性，變得更加熟練。通過手工的過程，我們不僅體會到了學習的樂趣和成就感，更培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力。這一年的手工課程，不僅讓我們制作了美麗的手工作品，也讓我們收獲了無限的快樂和成長。
一年級做手工心得體會篇九
第一段：引言（150字）
秋天是一個多彩的季節(jié)，大地金黃了，空氣清新了。一年級的小朋友們迎來了一年中最喜歡的季節(jié)——秋天。在這個美麗的季節(jié)里，我們通過手工活動，不僅能夠感受到秋天的美麗，還能鍛煉動手動腦的能力。下面，我將分享我在秋天手工中所得到的心得體會。
第二段：制作萬圣節(jié)面具（250字）
萬圣節(jié)是秋天的一個重要節(jié)日，我們老師帶領著我們制作了萬圣節(jié)面具。我每天都迫不及待地跑到教室里，認真地剪紙、畫畫、粘貼，仿佛一個小藝術家。不僅發(fā)揮了我的創(chuàng)造力，還增強了我對形狀、顏色的認知能力。最后，我拿著我制作的面具在學校的萬圣節(jié)派對上展示了出來，同學們都夸獎我做得非常漂亮。
第三段：制作稻草人（250字）
秋天是稻谷收割的季節(jié)，農田里的稻草人頗具特色。在老師的教導下，我們用稻草和廢舊物制作稻草人。雖然制作過程中有時會被稻草刺痛，但是我堅持下來了。通過這個活動，我學會了團隊合作和耐心等待。當我們的稻草人展示在教室里時，同學們都覺得非常好看，就像是活靈活現(xiàn)的。
第四段：繪制秋天的景象（250字）
秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，我用畫筆盡力地描繪出了秋天的景象。在畫畫的過程中，我學會了認真觀察，發(fā)現(xiàn)了秋天的特點。紅葉、金黃的稻田一幅幅在我手下變成了美麗的畫作。我在作品中加入了一抹抹活潑的顏色，讓整個畫面更加生動。老師和同學們看到我的作品時，都贊嘆不已。
第五段：收獲與反思（300字）
通過這些與秋天相關的手工活動，我不僅學到了許多技能，還培養(yǎng)了自己的觀察力、動手能力和耐心。我明白了努力付出的重要性，知道了只有在嘗試中才能不斷進步。我還學會了與人合作，分享快樂和歡笑。通過手工活動，我對秋天有了更深的了解，明白了大自然的偉大之處，更加珍惜和喜愛這美麗的季節(jié)。
結語（100字）
通過秋天的手工活動，我收獲了創(chuàng)造力、觀察力和團隊合作能力。我深深地愛上了秋天，更加熱愛手工活動。我希望以后還能有更多機會參與各種有趣的手工活動，不斷發(fā)掘自己的潛力，讓我更加快樂、自信地面對未來。
一年級做手工心得體會篇十
秋天是一個充滿豐收和變化的季節(jié)，也是我們學校的手工課最忙碌的時候。作為一年級的學生，我們在手工課上學習了許多有趣的東西，經(jīng)歷了一年的成長和進步。下面我將分享一些我在秋天手工課上的心得體會。
首先，在秋天的手工課上，我們學習了許多與大自然有關的主題。我們觀察了秋天里的瓜果蔬菜，然后用紙板和彩紙制作了仿真的水果和蔬菜。通過親自制作這些手工作品，我們深刻地了解了不同水果和蔬菜的特點和形態(tài)。同時，我們也學到了如何運用不同顏色的紙張和剪刀，使手工作品更加逼真和美觀。這個過程讓我們既能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，又能感受到大自然的神奇和美麗。
其次，在手工課上，我們學習了如何使用不同的工具和材料。我們用剪刀剪紙、用彩色紙張折疊千紙鶴，還用顏料和畫筆創(chuàng)作了自己的畫作。這些工具和材料既有創(chuàng)造力，又需要耐心和細心的操作。在一開始的時候，我常常剪錯或者折破紙張，但是慢慢地，我學會了如何正確使用這些工具和材料。通過多次的練習和嘗試，我逐漸掌握了技巧，自信心也得到了提高。我在手工課上的進步讓我覺得很開心和自豪。
其次，在手工課上，我們學習了與團隊合作密切相關的項目。我們做過一次班級合作，制作了一個大型的拼貼墻。我們每個人都被分配了不同的任務，有的負責剪紙、有的負責涂顏色，還有的負責拼貼。大家密切合作，共同解決問題，最終完成了一個精美的拼貼墻。這次合作使我們學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了溝通和協(xié)作的能力。它不僅增強了我們的團隊精神，而且讓我們更加明白單打獨斗永遠比不上團隊合作。
最后，在手工課上，我們也學習了如何欣賞和評價自己和他人的作品。我們組織了一次班級手工展覽，每個人都可以帶上自己最自豪的手工作品展示給大家。在展覽中，我看到了許多精美的作品，每個人都有不同的創(chuàng)意和天賦。在欣賞他人作品的同時，我們還能提出一些建設性的意見和建議，幫助他們改進和提高。通過這次展覽，我明白了欣賞和評價不僅僅是為了贊美，更是為了幫助他人進步。
通過一年的手工課學習，我不僅學會了許多有趣的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、細心、創(chuàng)造力和團隊合作能力。我喜歡在手工課上創(chuàng)造的快樂和成就感，這些經(jīng)歷和成果將陪伴我一生。我相信通過不斷努力，我會在秋天的手工課上繼續(xù)成長和進步。
一年級做手工心得體會篇十一
明天是端午節(jié)，端午節(jié)是為了紀念我國偉大愛國詩人屈原的，這一天人們吃粽子，賽龍舟，今天老師帶我們做布藝粽子。
我們拿材料，做的是十二生肖。我拿到的是小老鼠，有說明書，材料和線。首先，我們先把線打結，陳恕凡和汪子陽需要我?guī)兔?，再縫線，我縫的時候浪費了十分鐘，因為我縫錯了。
第二步，裝香包和棉花，我不小心把香包撕掉，再把里面的東西倒進去，其實，應該直接把香包放進去。最后把棉花封起來特別難，因為我總是把針從線上弄掉下去。
第三步，把裝飾品粘上，“哇，好燙呀!”我大聲叫著：“這個膠水怎么這么燙?”有同學都叫著。糟糕，我把耳朵貼反了，尾巴也貼反了。我很生氣想：我平常的拿手本領就是做手工?？蛇@個也實在是太難了吧!
我一直在向姚老師求助，可是，老師拒絕了，叫我自己做，我想了好久也看不懂這兩片祥云該貼在哪里?最后我經(jīng)過思考之后，發(fā)現(xiàn)云應該貼在身子兩邊。陳恕凡看我做得很好又向我求助，我?guī)退严惆p了起來，姚老師說：“今天是父親節(jié)，如果沒有做好的話，回家就坑爹去吧!”后來老師又說我做得有點像肉包子，我的小老鼠仿佛在說：“都怪你讓我被大家笑。”
這次手工做得真有趣，有的同學做得很逗人，比如就像我，有的同學做得讓大家贊不絕口。
公眾號：安慶東方作文
一年級做手工心得體會篇十二
三年級是一個學生快樂而充實的年級，這個年級的孩子們還處在童年的階段，對于手工活動的興趣非常高漲，因此，三年級的手工活動是整個學生生涯中最為精彩的。在這個階段，手工活動更多的是鍛煉孩子們的動手能力，提高他們的觀察和想象力，并且增強他們的自信心和集體協(xié)作意識。
第二段：手工活動的種類
三年級的手工活動種類非常多，包括了剪貼畫、折紙、大頭娃娃、毛線編織、橡皮印刷等等。這些手工活動既有趣味性也有一定的挑戰(zhàn)性，在制作的過程中，孩子們不僅能夠鍛煉手指靈活度，提高動手能力，更重要的是，他們還能夠在制作的過程中培養(yǎng)想象力和動手創(chuàng)造力。
第三段：手工活動的過程
三年級的手工活動有一個完整的制作過程，需要孩子們從構思到設計、從剪裁到粘貼，整個過程都需要孩子們精心設計，認真制作。在這個過程中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象和動手能力，并且做好了一個手工作品，也會產(chǎn)生一種自我滿足感，增強自信心。
第四段：手工活動的意義
三年級的手工活動雖然看起來只是一種簡單的課余活動，但是在孩子們的成長過程中，手工活動將起到至關重要的作用。首先，手工活動能夠開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠提高他們的集體意識和協(xié)作精神。其次，手工活動還能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和耐心，從而為他們未來的人生奠定一個有利的基礎。
第五段：結論
總之，三年級的手工活動是一個孩子們學習和成長過程中不可缺少的部分，不僅能夠讓孩子們體驗到制作過程中的樂趣，并且能夠讓他們更好地鍛煉自己的動手能力和思維能力，是一項非常有益的活動。在未來的學習和生活中，孩子們可以應用這些手工技巧，從而進一步提升自己的能力。
一年級做手工心得體會篇十三
手工勾花是一項非常有趣的活動，它可以讓我們在制作中享受到美好的樂趣，也可以通過手工勾花來鍛煉我們的手腦協(xié)調能力。在學習這項手工技能的過程中，我收獲了很多體會和感受，今天我就會與大家分享我的手工勾花心得體會。
第二段：學習手工勾花的過程
剛開始學習手工勾花時，我還不太熟練，有些手指還會被勾子勾到疼，經(jīng)過老師的細心教導和不斷的練習，我漸漸地學會了怎么樣用勾針將線條纏繞交織在一起，慢慢地，我也能將自己心中的想法通過手工勾花表現(xiàn)出來了。
第三段：手工勾花對我個人的啟示
通過學習手工勾花，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力也得到了進一步的提高，我可以將自己的感受、心情和想象力融入手工中，這是很讓人興奮和令人充滿創(chuàng)意的一件事。手工勾花也幫助我放松，把注意力從壓力和瑣事中解放出來。
第四段：手工勾花對我未來的意義
隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我對手工勾花越來越有追求和熱情。學習手工勾花不僅僅是一種技能，更是一種對生活的態(tài)度和一種對美好事物的追求。將來，在這個技巧日益失傳的時代，我會把手工勾花技能發(fā)揚光大，讓更多的人關注和熱愛這種古老而美好的手藝。
第五段：結論
總之，手工勾花是一件非常有趣的活動，它可以讓我們忘卻煩惱，享受制作中的快樂。通過手工勾花，我懂得了很多，也得到了很多。在日后，我會繼續(xù)努力學習，讓自己更加成長。
一年級做手工心得體會篇十四
今天，我在手工課做了兩朵棒棒糖花，老師把海綿紙放在桌子上，我們拿了八條絲帶，四條絲帶一朵花。我的第一朵花是用：粉色、綠色、黃色和橙色做的。第二朵花是用：紅色、黃色、藍色和橙色做的。我先把絲帶卷起來，然后把葉子折好，接著又把葉子和花心用竹簽連起來，一朵飄亮的棒棒糖花做好了。我覺得這朵花好像一個小小的、圓圓的氣球，又像一個紅紅的、小小的太陽，又像圓圓的、小小的皮球，更像小小的、彩色的貝殼。好美啊!
作文手工課一年級
一年級做手工心得體會篇十五
自從我上小學一年級，我開始了全新的學習生活。在新的班級里，我認識到了許多好玩的活動和有趣的朋友。其中，最讓我興奮的就是手工課程。在手工課上，我喜歡做各種各樣的手工制品，但最特別的一次體驗是制作手工鞭炮。這讓我對鞭炮產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定學習更多關于它的知識。
第二段： 掌握制作技巧
在手工課上，老師向我們介紹了制作手工鞭炮的基本步驟和所需材料。我們首先需要準備好紙筒、紙漿、顏料等材料。然后，將紙漿涂抹在紙筒上，使其變硬。在等待紙漿干燥的過程中，我們可以選擇想要的顏色進行涂裝。最后，用紙筒的一端放入鞭炮爆竹，再將另一端用紙封起來，這樣手工鞭炮就制作完成了。
第三段： 心手相連，創(chuàng)造美麗
在手工課上，我按照老師的教導，開始動手制作手工鞭炮。整個制作過程中，我用心地涂抹紙漿，選擇了我最喜歡的紅色作為底色，并小心翼翼地將鞭炮爆竹放入紙筒中。我的手指粘滿了紙漿，但我卻非常享受制作過程中的每一個細節(jié)。當手工鞭炮完成后，我不禁發(fā)自內心地感到自豪和喜悅。這是我用自己的雙手創(chuàng)造出來的美麗作品。
第四段： 體驗快樂，學會安全
雖然制作手工鞭炮帶給我很多快樂，但我也明白到了關于鞭炮的安全知識。我們都知道鞭炮是一種爆炸物品，如果使用不當，會帶來巨大的危險。因此，在制作手工鞭炮的過程中，我們必須要嚴格遵守規(guī)定。同時，我也向我的同學們宣傳了有關鞭炮的安全知識，提醒大家要遵守規(guī)則，保證自己和他人的安全。
第五段： 感悟與展望
通過制作手工鞭炮，我不僅學到了制作技巧，還了解到了關于花花世界的安全知識。這是一個有趣而有價值的課程，它不僅鍛煉了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的安全意識。我希望將來能夠繼續(xù)參加手工課程，學習更多有趣的手工制作技巧，讓自己的生活更加有趣和豐富。
總結：制作手工鞭炮是一項寓教于樂的活動，它不僅讓一年級的我充分發(fā)展了自己的動手能力，還教會了我們兩點：一是要用心，創(chuàng)造美麗；二是要安全第一。通過這個課程，我不僅對手工鞭炮有了更深入的了解，還在實踐中學到了寶貴的安全知識。希望以后的每一次手工課都能帶給我更多的快樂和收獲。
一年級做手工心得體會篇十六
手工火箭制作大賽是學校中一個很有趣的活動，我們在課堂中學習制作方法，搭建原型，選擇材料，設計制作等。我與我的組員一起經(jīng)歷了這個過程，學到了不只手工技巧，還有許多寶貴經(jīng)驗和領導力的體驗。在這篇文章中，我將分享我制作手工火箭的心得體會。
第二段：設計
火箭設計是制作過程中最重要的一步。在進行設計之前，我們需要考慮飛行目的和條件。我們要想好飛行的高度、起飛方式和重量，以及探測設備安置位置和飛行途中需要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。我們在設計中借鑒了其他組別的構思，融入我們的獨特創(chuàng)意。我個人負責了火箭的噴射器制造，這個部分的設計直接影響火箭噴氣速度和角度，我花費了很長時間來試驗和調整。
第三段：材料選擇
在選擇材料的時候，我們需要知道材料的特性和用途。不同的材料可以影響火箭的重量和耐用性。例如，我們使用較輕的塑料和泡沫板來制作火箭外殼，以減輕整體質量。我們使用了金屬和硬質塑料來作為飛行控制設備的結構支撐。對于一年級的寶寶們來說，這些材料都是比較容易獲取和操作的。
第四段：制作
在制作過程中，我們需要安全第一。我們佩戴著手套、護目鏡和口罩，以防止材料污染和工具傷害。我們也需要遵循制作步驟，仔細采用各項工具，設備和材料。在制作過程中，我們也學到了一些處理工具和修補材料的技巧。例如，如果手工火箭的噴嘴失效，我們需要手動修補以確保飛行順利。
第五段：總結
手工火箭制作大賽是一個很有趣的、富有挑戰(zhàn)性的活動，它讓我們從中學到了許多有用的知識和技能。我們學會了設計、材料選擇和制作火箭的方法，而這些技能將會在我們的未來的探索物理和空間的旅程中幫助我們更深入地理解宇宙。最重要的是，它教給我們了什么是團隊合作的重要性和如何在自己個人的工作中表現(xiàn)出領導力的本領。我在制作過程中獲得了很多樂趣，并希望將這些收獲與你們分享。
一年級做手工心得體會篇十七
鞭炮在中國的春節(jié)慶祝中扮演著重要的角色，喜慶的鞭炮聲不僅能驅逐霉運，還能帶來好運和祝福。然而，如今的鞭炮已經(jīng)成為禁止使用的危險物品，為了讓學生更好地了解鞭炮的制作過程以及鞭炮帶來的危險，我們一年級的同學有幸參加了一堂手工鞭炮的課程。通過這堂課，我深深體會到了手工鞭炮的制作過程的樂趣，并且認識到了它的危險性。
在課程開始時，老師向我們展示了鞭炮的外觀，并簡單地解釋了它的歷史和用途。我驚訝地發(fā)現(xiàn)鞭炮的外觀與我想象的完全不同。原來，它是一個由紅色紙管制成的長條，一端裝有彈藥，另一端裝有引火線。老師告訴我們，我們將親手制作出屬于我們自己的鞭炮，這讓我感到非常興奮。
接下來，老師向我們介紹了鞭炮制作的材料和工具。材料主要包括紅紙、白紙、硫磺、火藥等。工具則有剪刀、膠水、尺子等。老師強調了安全使用工具的重要性，并告訴我們在制作過程中要嚴格遵守安全規(guī)則。我們都小心地拿起工具，開始了自己的手工鞭炮制作之旅。
首先，我們用剪刀將一張紅紙裁成合適的大小，并將其卷成紙管。然后，我們用膠水將紙管固定在一起。這一步驟看似簡單，但我發(fā)現(xiàn)需要很強的耐心和細致的動作，否則紙管會非常容易松脫。
接下來，我們用尺子測量好長度，并剪下一段白紙。然后，我們將這段白紙用膠水粘貼在紅紙管的一端，形成引火線。這一步驟需要我們將膠水涂抹均勻，以免引火線開膠。
最后，我們用硫磺和火藥填充鞭炮的另一端。老師告訴我們火藥是非常危險的東西，絕對不能拿在手中玩耍，更不能點燃它。我們都非常害怕火藥的威力，因此在裝填火藥的過程中十分小心，以確保自己的安全。
經(jīng)過一個小時的努力，我終于完成了自己的手工鞭炮?？粗约河H手制作的鞭炮，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是無法用言語來表達的。
然而，除了制作鞭炮的樂趣，我們也深刻認識到了它的危險性。在老師的指導下，我們首先觀看了一些鞭炮事故的視頻。這些視頻讓我目睹了鞭炮的可怕威力，以及造成的嚴重后果。我看到了人們因鞭炮而受傷甚至失去生命的情景，感受到了鞭炮的危險性。
同時，我們還進行了一些實驗來直觀地了解鞭炮的危險性。我們在一個開放的場地上點燃了幾個手工鞭炮，看到了它們爆炸時產(chǎn)生的巨大聲響和火焰。我們親眼目睹了火焰的破壞力和威力，感受到了鞭炮對人身安全的威脅。
通過這次手工鞭炮課，我不僅享受到了制作鞭炮的樂趣，還深刻認識到了鞭炮的危險性。我明白為了自己和他人的安全，我們應該遠離鞭炮，并積極傳播鞭炮和煙花的危險性知識。在未來的春節(jié)慶祝中，我會呼吁家人和朋友們選擇更安全的方式慶祝，以保護自己和他人的生命安全。
一年級做手工心得體會篇十八
首先，我認為手工課是一年級非常重要的課程，因為它不僅有益于孩子們的身心健康，還能幫助他們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。在上手工課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加懂得如何耐心地處理事情，更加細心地對待工作，并且能夠逐漸培養(yǎng)出自己的審美能力和品味。
其次，手工課還讓我體會到了制作過程中不能光是才華和創(chuàng)造力，更加需要耐心和堅持不放棄。在手工課上，我們經(jīng)常會遇到無法完成的作品，而這時候就需要靜下心來思考有哪些方法可以克服問題。這種思考能力和解決問題的能力能夠在今后的人生中受益匪淺。
然后，手工課也幫助我理解到了創(chuàng)造的本質和樂趣在哪里。有很多時候，我的專注力已經(jīng)完全放在即將完成的作品上，而不是簡單地把作品拿回家或者送給別人。這種過程的最好部分是，我能夠真正體會到了創(chuàng)造行為本身的快感以及制作作品的過程中所帶來的自豪感和成就感。
此外，手工課還幫助我體驗到了不同形式和風格的藝術。通過不同的教師教授的不同主題，我們可以創(chuàng)建創(chuàng)作家谷需要的顏色，形狀以及創(chuàng)造出任意想象的圖案和圖像。這也為我創(chuàng)造了一個更全面的觀點和審美能力，能夠看到和欣賞大眾所不同的美和體驗藝術。
最后，對于我來說，手工課也是一個非常重要的課程，因為它能夠幫助我建立自信和自尊。在手工課中，我們可以就著自己的喜好和愛好進行創(chuàng)造，這也讓我更加明白自己擁有與眾不同的才華和創(chuàng)造力。這些感受能夠促進我建立自信和面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，手工課給我?guī)砹撕芏嗪锰帲绨l(fā)展創(chuàng)造力、提高耐心和堅持的能力、體驗創(chuàng)造以及增強自信和自尊等。手工課從多方面為我提供了說不盡的幫助。感謝手工課為我們帶來的無價之寶。
一年級做手工心得體會篇十九
今天作文課上老師微笑著說：“再過幾天就是母親節(jié)了，我們來做手工花送給你們的媽媽吧！”同學們開心得一蹦三尺高。
我們準備了很多材料，有：不織布花瓣、漂亮的紐扣、綠色細鐵絲、粉色絲帶、包裝紙、彩色碎紙條、綠色藤條和一個盒子。
一切準備就緒就開始動手了。我先挑選了一個淡藍色有海螺紋的紐扣，再選一片粉紅色的花瓣，把它們重疊在一起。然后拿一根柔軟的綠色細鐵絲插進紐扣中間的小洞里，綠鐵絲的另一頭插進另一個小洞里。哇，真的像一朵小花了。正當我開心的時候，手一松，花瓣和紐扣就分開了。我不知如何是好，愁眉苦臉地坐在那里。老師見了走過來溫柔地說：“你看看下面什么也沒有，花瓣當然要掉下去了哦！”我仔細一看，愣了半天，想到了一個好辦法。我又找了另一顆紐扣，把它穿進去，最后再扭幾下，一朵漂亮的小花就做好了。
我用相同的方法做了
七八
朵小花。接著我把藤條拿出來，把小花一朵一朵地纏繞在藤條上。再把造型擺一擺，讓花對著正前方。
我再用一張粉紅色的有白色圓點的包裝紙把做好的花束給包進去。用一條長長的，淡藍色的絲帶把它捆在一起。
最后把盒子里的藍色碎紙條拉蓬松，再把那束花放進去。看到這樣美麗的花，一股成就感油然而生。我想媽媽收到這個禮物一定會很開心吧！
從這次的活動中，我不僅學會了如何做手工花，還學會了怎么去細心觀察，積極開動腦筋呢！
一年級做手工心得體會篇二十
下課了，我和蛋蛋玩了起來，可是我們的聲音太大了。爸爸警告了好幾遍，我們都沒有聽。他就隨手拿了蛋蛋的玩具打我們，結果打壞了。也不知道蛋蛋是心痛玩具，還是被爸爸嚇到了，拼命地哭。
姐姐跑過來安慰道：“蛋蛋，別哭，姐姐給你做一把玩具劍，好吧!”蛋蛋，終于不哭了。
我們先在家里滿世界找各地的紙板，然后再準備了一把兒童剪刀，還有透明膠，一些吸管，吸管的作用是為了讓它更加牢固。
我們開始做了，先拿一塊硬紙板，在上面畫好玩具劍樣子。再用剪刀剪下來，最后再剪一個相反的，往其中一個里面放吸管，黏住。把另一個黏到吸管的對面，再把兩邊用透明膠封住，劍身就完成了。
然后拿另一張硬紙板，上面畫一個橢圓形，中間剪下來一個跟劍身一樣的劍底，再把橢圓形穿進去，穿到底下上面一點點，劍把手就可以了。
姐姐和我做好了蛋蛋的玩具劍，先試了試，挺好的，而且還很堅硬。隨后姐姐還幫我做了一把戒尺。我很喜歡，還和蛋蛋做了一場對決呢!
做手工二年級作文400字2
今天中午，我剛剛吃完飯，正想上樓做作業(yè)，突然想起：我上作文課那里的老師要我每一節(jié)課做一個手工來上課，沒做的就要扣印章了。我立即跟爸爸媽媽說明了這件事情，然后就去做手工，我用的材料有：蘋果、牙簽、白紙、透明膠和剪刀。先用牙簽穿一個眼睛，然后用那根牙簽當它的鼻子穿進里面，然后再用其它四根牙簽當它的手腳穿進里面，然后把白紙當它的頭發(fā)用剪刀一根一根剪下來，再用透明膠把紙條一根一根貼上去。
整個蘋果小人就做完了，它活潑可愛，好像在和我打招呼，微笑了一下，它整個身子紅紅的，沒有一處地方是不同顏色。它的眼睛小小的，像兩顆小珍珠。它的鼻子很長，像大象一樣長。手和腳很短小，像小矮人的手腳，整個小人像是活潑生猛的運動員。我不得不給爸爸媽媽看，媽媽一看，驚訝地說：“啊!做得好好看，我還以為這么短的時間你做得很丑呢!沒想到做得這么好!”我給爸爸看：“哇!真像個會動的小人呀，你真厲害!”哈哈，別小看我哦!
做手工二年級作文400字3
由于我的筆太多，一個筆筒裝不完，我決定做一個精致的筆筒來裝筆。突然，我看見桌子上有一個紙芯，我靈機一動，想出了一個好主意，我現(xiàn)在就可以把它變廢為寶了。我興致勃勃的找來了剪刀?膠紙?蠟筆和白紙。
開始制作了，我找來了許多印著卡通人物的卡片，把其中一幅畫在白紙上，圖案太難畫了，我老是畫出線，我越著急越畫不好，我真想半途而廢啊，制作筆筒也太難了，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地對我說：“只要你堅持不懈，一定可以成功的?！蔽衣犃耍c了點頭，又自信滿滿地做了起來，不一會兒，一幅漂亮的畫就完成了。媽媽幫我做了筒底，接著是粘貼筒身，首先我把紙芯放在白紙上，量出筒長，并標線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上，就這樣，筆筒就大功告成了。
我把筆放在筆筒里，看著裝滿筆的筆筒，我愛不釋手，我心里有說不出來的快樂和自豪。
這次制作筆筒，使我明白了：世上無難事，只怕有心人。遇到困難時，毫無氣餒才能取得成功。
做手工二年級作文400字4
今年寒假，媽媽從朋友家拿來了一些小手工讓我學做，我覺得很開心。
這個手工的名字叫玩具發(fā)夾，全部用塑料做成的。它的顏色搭配很好，有紫色和粉紅色，樣子很好看，但初做起來卻很難。媽媽先告訴我應怎么做。媽媽說：“做這個玩具發(fā)夾要分為兩步。第一步是貼小花，這步要注意貼小花的`方向：第二步是把發(fā)夾的兩頭對折?！蔽揖桶磱寢屨f的做。做了第一個，覺得第一步很難，因為我的手指頭被弄得很疼，想不要再做了。但我又想做事不能半途而廢，就接著做，做了一個又一個。后來，我從中發(fā)現(xiàn)了一個技巧，感到很有趣，就一口氣做了二十幾個，手指頭也不那么疼。
俗語說：“熟能生巧”，我很快就把玩具發(fā)夾做完了。這時，媽媽對我說：“怎么樣?萬事開頭難，堅持就是勝利，你知道其中的含義了吧?”我用力地點了點頭。媽媽還告訴我今天我掙了10元錢。我聽后，心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的。
經(jīng)過做這個手工，我懂得了世上無難事，只要肯登攀的道理。
做手工二年級作文400字5
今天，媽媽給我買了一個童車模板，它是木頭做的，讓我自己把它拼成童車。
我一回到家就開始拼。拆開包裝，里面有一張圖紙，是教我們怎么拼的，我認真地看了看，可是一點也看不懂，我就求媽媽和我一起合作。媽媽開始教我看圖紙，原來每一個模片在圖紙上都標了號，只要把號碼相同的部件插在一起，模型就出來了。我照著媽媽教的辦法先將模板上的模片一塊一塊地取下來，再照著圖紙開始拼，不一會兒就把上面的部分拼好了，我又將八個輪子安在最大的兩個部件上，呀!下半部分也拼好了，可是上下兩部分插在一起卻難倒我了，我用了九牛二虎之也插不進去，媽媽說：“太緊了，我來幫幫你吧?！痹趮寢尩膸椭峦嚹Ｐ徒K于做好了。我開心地拿給奶奶欣賞，奶奶說：“你這模型真不錯，加點裝飾就更好看了?！闭f著就把散落的小木圓片用雙面膠粘在車棚上，裝飾過的童車真的更漂亮了，我把我的芭比娃娃放進去坐好，然后推來推去好玩極了。
我喜歡做手工，它不僅給了我樂趣，更鍛煉了我的動手能力。
做手工二年級作文400字6
同學們一定都有各人的愛好吧?我也有一個“個人特色”的愛好——做手工。
我喜歡做手工，你知道為什么嗎?因為做手工既能讓手變靈巧，又能開發(fā)智力，真是一舉兩得。
今天我沒事做，就想起了前幾天壓的植物葉子和花，那是自然老師布置的作業(yè)——做一個植物標本。我連忙把壓好的植物標本拿出來，又拿來硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然后，我打開報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓干了。我小心翼翼地把標本拿下來，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位后，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不小心它就會破。我不小心手一拉，本來快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，連忙用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來，只好硬著頭皮問奶奶：“好看嗎?”“好看!好看!”奶奶說。我這才松了一口氣。我又剪下一塊紙，寫上名稱、地點、姓名，做好標簽，貼在右下角?？粗龊玫闹参飿吮荆蚁耄好魈炖蠋熞欢〞o我打高分的。
做手工二年級作文400字7
我的絕招是做手工，我做出來的手工，媽媽奶奶都很喜歡，讓我來給你說一說我的絕招吧!
開始我先練習折各種基本圖形?；緢D形能折得像模像樣的時候，我就開始折雙正方形，雙三角形，雙菱形那種“雙個”的圖形。漸漸的，我把所有的基本圖形都折得比較精致的時候，我就買了一本手工書，認認真真地折簡章的東西了。折了不久，我?guī)缀醪挥谜罩止湍馨研∪恕⑶Ъ堹Q、蝸牛、房子折好。后來又折比較難的東西二胡、小床時，不是忘了折了柱子，就是忘貼在另一地方，總之，我不是忘了這兒，就是忘了那兒，現(xiàn)在我已克服了這個缺點。
還有一次，我在家里折蝸牛時，我似乎得健忘癥似的，老是把曲折忘了，結果一剪，整個蝸牛都散成了一張張紙片。結果我反反復復折了5、6次都沒有曲折，我急了，連忙打開手工書一點一點的看，才發(fā)現(xiàn)原來我沒有曲折啊!嘆!我還以為是紙有問題呢!
才不久，我的成果已經(jīng)做出來了——筆桶。那東西一點也不好折，我可費了“九牛二虎之力”才完工的，整整做了8小時。又剪又貼，用了三十多張a4紙才夠?，F(xiàn)在，筆桶放在電視旁，一看到筆桶我心里喜滋滋的，因為那是我親手制做的!
有了這個絕招，不僅僅能讓手變的靈巧還鍛煉了我耐心。
做手工小學二年級作文大全400字
一年級做手工心得體會篇一
一年級的校內手工活動是一個新的體驗，也是我成長的開始。通過一年級的手工活動，我學會了許多技能，也收獲了許多快樂和成就感。以下是我對校內手工活動的體會和心得。
第一段：探索發(fā)現(xiàn)的樂趣
在一年級的校內手工活動中，我最喜歡的部分是探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。老師常常給我們提供一些簡單的材料和工具，然后讓我們自己動手完成作品。在這個過程中，我學會了觀察、思考和創(chuàng)造。我會仔細觀察每個材料的特點，思考該如何使用它們，然后用自己的創(chuàng)造力將它們轉化成美麗的作品。這個過程中，我體會到了思維和創(chuàng)意的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。
第二段：耐心與細心的培養(yǎng)
在校內手工活動中，我還學會了耐心和細心。手工活動常常需要反復的嘗試和修正，有時候需要花費較長的時間才能完成。我學會了堅持不懈地追求自己的目標，即使在遇到困難和挫折時也不放棄。同時，我也學會了細心，因為手工活動是一個對細節(jié)要求較高的過程。我需要仔細觀察每個細節(jié)，確保每個步驟都完成得準確無誤。這不僅讓我在手工活動中取得了好的成績，也提高了我在其他學習和生活中的細心和耐心程度。
第三段：團隊合作的重要性
校內手工活動還教會了我團隊合作的重要性。有時候，我們需要與同學們一起合作完成一個大型作品，這時候互相協(xié)助和配合是非常重要的。我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與別人合作、溝通和解決沖突。通過與同學們一起工作，我感受到了團隊合作的力量，也培養(yǎng)了我的協(xié)作精神。
第四段：創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)
校內手工活動培養(yǎng)了我創(chuàng)造力和想象力。通過動手做作品，我學會了用自己的想象力來創(chuàng)造，把簡單的材料變成美麗的藝術品。在這個過程中，我不僅培養(yǎng)了創(chuàng)意思維，也鍛煉了自己的動手能力和藝術修養(yǎng)。我相信，這些能力將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
第五段：快樂與成就感的積累
通過一年級的校內手工活動，我不僅獲得了技能的提高，還積累了快樂和成就感。每當我完成一件作品時，我都會感到非常驕傲和滿足。這些作品不僅是我努力和創(chuàng)造的證明，也是我對手工活動的熱愛和認真態(tài)度的體現(xiàn)。同時，手工活動也讓我感受到了快樂。在努力工作的過程中，我與同學們一起笑鬧、互動和分享，這是一種難以用語言表達的快樂。
通過一年級的校內手工活動，我在技能、耐心、細心、團隊合作、創(chuàng)造力、想象力、快樂和成就感等方面都有了很大的提高。這些收獲將對我今后的成長和發(fā)展起到積極的促進作用。我相信，未來的手工活動將給我?guī)砀嗟捏@喜和收獲。
一年級做手工心得體會篇二
做手工是一種十分有趣的活動，它不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，提高我們的觀察能力，還可以鍛煉我們的耐心和創(chuàng)造力。在一年級的課堂上，我們每周都會有一節(jié)手工課，讓我們能夠盡情地發(fā)揮想象力，制作出各種精美的作品。在這里，我們將分享一些關于做手工的心得體會。
第一段：手工是一種發(fā)揮想象力的機會
在手工課上，老師會給我們一些簡單但有趣的材料，比如彩紙、毛線、紐扣等等。我們可以通過這些材料發(fā)揮自己的想象力，制作出各種各樣的作品。比如，我們可以將彩紙剪成各種形狀，然后拼貼起來，做成美麗的畫，或者用彩紙折成動物、花朵等等。在做手工的過程中，我們可以不斷嘗試和探索，形成自己獨特的創(chuàng)意，這對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力十分有幫助。
第二段：手工是一種鍛煉動手能力的機會
做手工需要我們親自動手，拿起剪刀、膠水，細心地操作材料。在這個過程中，我們需要掌握正確的手勢和動作，提高我們的動手能力。比如，剪紙時我們需要控制好剪刀的力度和方向，才能剪出漂亮的形狀；粘貼時我們需要將膠水均勻地涂在紙上，避免造成糊糊的效果。通過一年級的手工課，我們逐漸提高了我們的動手能力，學會了正確地使用各種工具。
第三段：手工是一種培養(yǎng)耐心的機會
做手工需要一定的時間和耐心，有時候可能需要反復地嘗試，甚至需要多次修正才能制作出滿意的作品。然而，當我們看到自己親手制作的作品時，所有的努力都是值得的。在手工課上，我們不僅能夠鍛煉我們的手眼協(xié)調能力，還能夠培養(yǎng)我們的耐心和毅力。通過一年級的手工課，我們明白了“耐心是成功的必備條件”的道理。
第四段：手工是一種提高觀察能力的機會
手工課讓我們學會觀察，學會欣賞美麗的事物。比如，制作花朵的過程中，我們需要仔細觀察花朵的形態(tài)和顏色，并盡力模仿出來；制作小動物的過程中，我們需要仔細觀察它的特征，才能準確地表達出來。通過做手工，我們的觀察能力得到了提高，我們對周圍事物的美麗和細節(jié)有了更深入的認識。
第五段：手工為我們帶來的快樂
最后，做手工讓我們感受到了快樂和滿足。當我們完成一件作品時，看到它充滿了色彩和創(chuàng)意，我們會感到非常開心和滿足。無論是送給家人、朋友，還是留在自己身邊，這些作品都是我們努力的結晶，是一種對自己的獎勵。通過做手工，我們不僅能夠享受到動手創(chuàng)作的樂趣，還可以增強我們的自信心。
總結：
通過一年級的手工課，我們學到了很多關于做手工的心得體會。手工不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，提高我們的觀察能力，還可以鍛煉我們的耐心和創(chuàng)造力。在手工課上，我們通過發(fā)揮想象力、鍛煉動手能力、培養(yǎng)耐心和提高觀察能力等方式，制作出了各種精美的作品，同時也感受到了快樂和滿足。做手工是一個美好而有意義的過程，我們將繼續(xù)努力，在手工中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和思考。
一年級做手工心得體會篇三
手工作為小學生常常接觸的課程，對于培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)新思維以及耐心等方面有著重要的作用。在三年級階段的手工課中，我們能夠自己動手制作出各種各樣的小物件和裝飾品，感受到創(chuàng)造的快樂。在這篇文章中，我們將分享三年級手工課的一些心得體會。
第二段：了解不同的材料和工具
在三年級手工課上，我們不僅學習了使用剪刀、膠水等基本工具，還學習了使用不同的材料進行手工創(chuàng)作。例如，我們會使用紙張、棉花、彩綢、軟木塞等材料來做手工，每一種材料都有著自己獨特的特點，需要我們細心研究和探索。使用不同的工具和材料讓我們更加熟悉手工的本質，也讓我們理解了手工的無限可能。
第三段：手工是發(fā)揮創(chuàng)造力的途徑
手工作為創(chuàng)造的一種方式，不僅能幫助我們學習使用工具、材料等技能，還能為我們提供一個展現(xiàn)創(chuàng)造力的平臺。當我們手握工具自己制作出一個可愛的小物件或者漂亮的裝飾品時，那種充滿成就感的感覺是無法用語言來形容的。我們的創(chuàng)造力可以在手工中得到很好的鍛煉，同時也能夠培養(yǎng)我們的自信心和自主性。
第四段：動手能力的培養(yǎng)
手工是一種動手能力的訓練方式，需要我們掌握穩(wěn)定的手部協(xié)調能力、觸覺和手指靈活性。在三年級手工課上，我們逐漸學會準確地使用手工工具和材料，能夠熟練地剪、貼、折、縫等等。通過手工的實踐訓練，我們的動手能力得到了很好的提高，成為未來更好地學習和生活的基礎。
第五段：結尾——手工是一種生活態(tài)度
手工不僅僅是一種課程，更是一種生活態(tài)度。在手工中，我們學習到精益求精的精神，被無數(shù)次失敗帶來的挫折、困境所考驗；我們學會了分享，把自己的好東西和快樂帶給別人；我們還學到了勇氣，面對困難時得到鼓勵，不斷努力，最終獲得成功。手工是一個自我提高和表現(xiàn)的重要途徑，更是人生中必不可少的一份樂趣。
總之，在三年級的手工課上，我們能夠學習到很多的技能和知識，更為重要的是，它給我們帶來了成就感和快樂，以及成長和成功的喜悅。學會更加認真地去制作手工，幫助我們在未來的生活中更加美好地發(fā)揮自己的潛能和能力。
一年級做手工心得體會篇四
一年級
近年來，隨著人們對健康飲食的追求，酸奶成為了備受歡迎的食品之一。為了探索更加健康、美味的酸奶，我嘗試了手工做酸奶，并積累了一些心得體會。
首先，手工做酸奶讓我更加了解了酸奶的制作過程。在課堂上，老師給我們展示了酸奶制作的步驟，但是我還是對其中的一些細節(jié)不夠清楚。通過自己動手實踐，我才真正體會到了發(fā)酵的過程對酸奶口感和質地的影響。我發(fā)現(xiàn)，酸奶的酸味和奶香主要來自于乳酸菌的發(fā)酵作用，而合適的溫度和時間則會使酸奶更加細膩滑潤。通過親身體驗，我對酸奶制作的原理有了更清晰的認識。
其次，手工做酸奶給我提供了一個鍛煉耐心和觀察力的機會。酸奶的制作過程需要一定的時間和耐心，任何過早放棄或者急于求成都會影響最終的效果。一開始，我總是想要盡快品嘗到自己親手制作的酸奶，但是我發(fā)現(xiàn)只有耐心等待發(fā)酵完成，才能得到完美的酸奶。同時，在發(fā)酵過程中，我也學會了仔細觀察。我會注意溫度變化、乳酸菌的發(fā)展情況以及酸奶的質地變化，以便及時調整和改進制作的方式。通過這些細致入微的觀察，我的觀察力得到了提高。
手工做酸奶還幫助我培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，我學會了如何選擇合適的材料，如何掌握好發(fā)酵的溫度和時間等等。在調整材料比例和使用不同的方式制作酸奶的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，創(chuàng)造出更加獨特和美味的酸奶。例如，我曾經(jīng)嘗試過添加水果和堅果碎片，使酸奶更加豐富多樣。通過這一系列的嘗試，我的動手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。
此外，手工做酸奶還帶給我了快樂和滿足感。每一次成功制作出來的酸奶都是我用心呵護的結果，無論從外觀還是口感上都和市場上的酸奶有一定的差異。在家人和朋友的贊賞聲中，我感受到了制作酸奶的成就感。每一次品嘗自己親手制作的酸奶，都是一種享受和滿足。這種滿足感不僅僅來源于酸奶的美味，更重要的是我體會到了自己的付出和努力的價值。
綜上所述，手工做酸奶是一項既有趣又有益的活動。通過手工制作酸奶，我更加了解了酸奶的制作過程，鍛煉了耐心和觀察力，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力，并且收獲了快樂和滿足感。這一年級的經(jīng)歷，讓我對手工制作酸奶充滿了激情，我期待著將來能夠繼續(xù)在酸奶制作的道路上探索和創(chuàng)新。
一年級做手工心得體會篇五
第一段：介紹秋天手工活動的背景和意義
秋天是大自然變幻多姿的季節(jié)，也是享受手工活動的好時光。作為一年級的學生，我們積極參與秋天手工活動，體驗制作手工作品的樂趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。通過手工活動，我們不僅能提高我們的動手能力，還能鍛煉思維和解決問題的能力，同時還能增加我們的自信心。
第二段：傳統(tǒng)手工活動文化的體驗
在秋天的手工活動中，我們有幸認識了許多傳統(tǒng)手工活動，如折紙藝術和剪紙藝術。通過學習折紙，我們學會了如何將一張平平無奇的紙變成各種形狀，如風車、紙飛機等。這些看似簡單的折疊過程讓我們懂得了耐心和堅持的重要性。而剪紙藝術則教會我們如何運用剪刀將紙張剪成各種漂亮的圖案。剪紙的過程讓我們懂得了集中注意力和細致入微的能力，同時也培養(yǎng)了我們對美的欣賞能力。
第三段：自然主題手工作品的制作
秋天的手工活動還讓我們有機會制作一些有關自然的作品。比如，我們通過收集樹葉和枯枝，制作了一個自然主題的拼貼畫。我們可以用樹葉構成一只小鳥的身體，用枯枝制作一棵樹。這樣的制作過程使我們更加關注自然，懂得珍惜大自然的美妙。同時，也讓我們發(fā)現(xiàn)平凡物品的無限可能，激發(fā)了我們創(chuàng)意思維。
第四段：團隊合作的意義和成果
在手工活動中，我們經(jīng)常需要和同伴們一起合作完成作品。通過合作，我們學會了傾聽、相互尊重和互幫互助。當我們一起動手制作一件作品時，我們可以將各自的想法和建議進行交流，融合出更好的創(chuàng)意和設計。而且，在合作的過程中，我們也學會了工作分工和互相合作，這培養(yǎng)了我們團隊精神和集體榮譽感。
第五段：手工活動的收獲和啟示
通過參與秋天的手工活動，我們獲得了很多收獲和啟示。首先，我們發(fā)現(xiàn)了手工活動的樂趣，享受到了動手的快樂，并培養(yǎng)了大膽嘗試和勇于創(chuàng)新的精神。其次，手工活動鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力，提高了我們解決問題的能力。最重要的是，手工活動讓我們懂得了努力和耐心的重要性，培養(yǎng)了我們的自信心和團隊合作精神。
總結：
通過秋天的手工活動，我們不僅學到了很多手工技巧，還體會到了制作作品的樂趣。手工活動讓我們更加了解自然的美妙，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和團隊合作精神。我們相信，通過參與更多的手工活動，我們能夠繼續(xù)提高我們的動手能力，不斷創(chuàng)造更多美好的作品。
一年級做手工心得體會篇六
第一段：引言（約200字）
“讓我們開始手工課！”這是我最喜歡聽到的一句話。我是三年級的學生，最近我們在手工課上做了很多有意思的事情。在這篇文章中，我想分享一些我在手工課中學到的經(jīng)驗和體會，希望能夠啟發(fā)更多人喜歡手工藝術。
第二段：材料的選擇（約200字）
在手工制作中，材料的選擇非常重要。我們需要根據(jù)不同的手工任務選擇不同的材料。比如，做紙飛機要用到紙片；用剩飯團的材料做動物形狀，或者將羊毛刷刷成一塊毛毯……我們可以用任何東西創(chuàng)造出新的作品，只要有想象力！
第三段：圖案和設計（約400字）
在買完所需材料開始動手之前，我們需要確定我們要做的作品的圖案和想象。我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上尋找到許多靈感和圖案，也可以自己設計。我們可以畫原型圖，或用材料進行模仿，根據(jù)自己的喜好選擇所需的材料和顏色，然后開始創(chuàng)造。我們不僅要考慮到作品的美觀，還要考慮到它的實用性。
第四段：團隊與合作（約200字）
工作室是在手工課上很常見的一種工作方式，也是學生們與老師或同學之間的合作項目。團隊合作不僅促進了溝通和交流，在工作效率、經(jīng)驗積累和資源共享方面也有著很大的優(yōu)勢。我們互相幫助和分享技巧，讓我們的作品更加完美。
第五段：結論（約200字）
手工藝術給了我很多想象力和創(chuàng)造力的機會，也教會了我如何細心、耐心，并且讓我更好的了解了什么是真正的獨創(chuàng)。我希望更多的人能夠參加這個有趣又美好的世界，享受到手工藝術帶來的樂趣。也許我們還可以通過自己的努力和創(chuàng)造，創(chuàng)造出更加智能和強大的作品。通過這篇文章，我想與更多的人分享我的體驗，傳達我的熱情和藝術價值觀。
一年級做手工心得體會篇七
一年級是孩子們步入小學生涯的開始，校內手工課程也成為他們培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力的重要途徑之一。在這一學年的校內手工課程中，我積極參與，認真學習，并收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
第一段：熱愛手工，開啟創(chuàng)造
在一年級的校內手工課上，我第一次正式接觸到制作手工的活動。剛開始時，我感到手指笨拙，很難掌握操作技巧。但是，經(jīng)過老師細致的指導和同學們的幫助，我漸漸掌握了一些基礎的制作技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己對手工制作的熱愛之情，通過手工制作，我可以將自己的想象力和創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來，制作出獨一無二的作品。這種熱愛讓我更加努力地學習和實踐，不斷提升自己的手工制作能力。
第二段：認真學習，提高技巧
在手工制作的過程中，我深刻體會到了認真學習和堅持不懈的重要性。制作一個作品需要一定的時間和耐心，而且需要多次嘗試和修改。我曾經(jīng)遇到過很多困難，有時一兩次的嘗試并不能馬上成功，但我學會了不灰心，不放棄，持之以恒地努力。我主動尋求老師和同學的幫助，在他們的指點下不斷改進，最終取得了很大的收獲。通過這個過程，我明白了只有通過實踐和不斷的嘗試，才能夠提高技巧和水平。
第三段：團隊合作，交流分享
在一年級的校內手工課中，我不僅能夠培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠鍛煉團隊合作的能力。在制作過程中，我們經(jīng)常要分工合作，相互協(xié)作，共同完成一個作品。在這個過程中，我們需要互相交流和分享，共同解決問題。通過團隊合作，我學會了傾聽和溝通，學會了互相幫助和支持，這對于我的成長和學習是非常重要的。
第四段：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試
在一年級的校內手工課上，老師經(jīng)常鼓勵我們勇于創(chuàng)新和敢于嘗試。她告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，才能夠做出與眾不同的作品。我從她的教導中深受啟發(fā)，開始嘗試一些新的創(chuàng)作方式和材料。在一次手工制作比賽中，我敢于嘗試不同的顏色和圖案，最終取得了很好的成績。這次經(jīng)歷讓我明白了只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性和潛力。
第五段：收獲與展望
在一年級的校內手工課上，我不僅學會了制作不同的手工作品，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、動手能力和團隊合作能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的手工制作能力，并將所學運用到更多的領域中去。我期待著未來的校內手工課程，相信我會在其中獲得更多的收獲和成長。
通過一年級校內手工課程的學習和實踐，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和動手能力，同時也鍛煉了自己的團隊合作能力和勇于創(chuàng)新的精神。這些都是我寶貴的財富，將對我未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚校內手工課程培養(yǎng)的品質，不斷追求自我突破和進步。
一年級做手工心得體會篇八
第一段：引言（總起）
初入一年級的學生們，手指不夠靈活，想象力也很有限。然而，在這一年的手工課上，他們經(jīng)歷了一次又一次的碰撞與探索，激發(fā)了無限的創(chuàng)造力和想象力。做手工的過程不僅培養(yǎng)了他們的耐心、細心和動手能力，更讓他們在制作的過程中體會到了快樂與成就。在這個過程中，他們也體會到了學習的愉悅和樂趣。
第二段：做手工培養(yǎng)的耐心
做手工需要耐心和細心，這是我們在手工課中最大的收獲之一。一開始，我們會遇到一些困難，比如線總是打結、剪紙總是在錯誤的地方等等。然而，老師會不斷地鼓勵我們，告訴我們，只有堅持下去，耐心地解決問題，才能取得好的成果。通過不斷嘗試和摸索，我們克服了困難，不再因為小問題而泄氣，而是學會了用耐心面對困難。我們發(fā)現(xiàn)，只要不放棄，就能克服任何困難！
第三段：做手工培養(yǎng)的創(chuàng)造力
做手工的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些沒有規(guī)定的材料和步驟，這是開展創(chuàng)造力的好機會。我們可以嘗試不同的方法和材料，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己獨特的作品。有一次，我們要制作一個動物造型，而老師并沒有規(guī)定我們要使用什么材料。于是，我們使用了剪紙、棉花等材料，制作了各種各樣的動物。每個人都充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品。這個過程不僅讓我們創(chuàng)造了美麗的手工作品，更讓我們從中體會到了創(chuàng)造的快樂和成就感。
第四段：做手工培養(yǎng)的動手能力
做手工需要用到雙手，這就讓我們的手指得到了鍛煉。在手工課上，我們不僅學會了剪紙、折紙，還學會了用鼠標繪畫、描紅等。通過這些活動，我們的手指變得更加靈活，動作也更加熟練。有一次，我們利用彩紙制作了一個小花瓶，需要剪紙、折紙、粘貼等多個步驟。剛開始，我們的動作有些笨拙，剪刀總是剪歪，花瓶總是粘不牢。經(jīng)過多次的練習和操作，我們的動作越來越熟練，制作出來的作品也越來越好看。我們發(fā)現(xiàn)，通過不斷地動手操作，我們的手指得到了鍛煉，變得更加靈活。
第五段：結論（總結）
通過一年級的手工課程，我們不僅學到了剪紙、折紙、畫畫等技巧，更重要的是，我們培養(yǎng)了耐心、細心和動手能力。我們通過不斷嘗試和摸索，克服了困難，學會了用耐心面對問題；我們通過創(chuàng)造力，制作出了各種獨特的作品，感受到了創(chuàng)造的快樂；我們通過動手操作，鍛煉了手指的靈活性，變得更加熟練。通過手工的過程，我們不僅體會到了學習的樂趣和成就感，更培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)造力。這一年的手工課程，不僅讓我們制作了美麗的手工作品，也讓我們收獲了無限的快樂和成長。
一年級做手工心得體會篇九
第一段：引言（150字）
秋天是一個多彩的季節(jié)，大地金黃了，空氣清新了。一年級的小朋友們迎來了一年中最喜歡的季節(jié)——秋天。在這個美麗的季節(jié)里，我們通過手工活動，不僅能夠感受到秋天的美麗，還能鍛煉動手動腦的能力。下面，我將分享我在秋天手工中所得到的心得體會。
第二段：制作萬圣節(jié)面具（250字）
萬圣節(jié)是秋天的一個重要節(jié)日，我們老師帶領著我們制作了萬圣節(jié)面具。我每天都迫不及待地跑到教室里，認真地剪紙、畫畫、粘貼，仿佛一個小藝術家。不僅發(fā)揮了我的創(chuàng)造力，還增強了我對形狀、顏色的認知能力。最后，我拿著我制作的面具在學校的萬圣節(jié)派對上展示了出來，同學們都夸獎我做得非常漂亮。
第三段：制作稻草人（250字）
秋天是稻谷收割的季節(jié)，農田里的稻草人頗具特色。在老師的教導下，我們用稻草和廢舊物制作稻草人。雖然制作過程中有時會被稻草刺痛，但是我堅持下來了。通過這個活動，我學會了團隊合作和耐心等待。當我們的稻草人展示在教室里時，同學們都覺得非常好看，就像是活靈活現(xiàn)的。
第四段：繪制秋天的景象（250字）
秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，我用畫筆盡力地描繪出了秋天的景象。在畫畫的過程中，我學會了認真觀察，發(fā)現(xiàn)了秋天的特點。紅葉、金黃的稻田一幅幅在我手下變成了美麗的畫作。我在作品中加入了一抹抹活潑的顏色，讓整個畫面更加生動。老師和同學們看到我的作品時，都贊嘆不已。
第五段：收獲與反思（300字）
通過這些與秋天相關的手工活動，我不僅學到了許多技能，還培養(yǎng)了自己的觀察力、動手能力和耐心。我明白了努力付出的重要性，知道了只有在嘗試中才能不斷進步。我還學會了與人合作，分享快樂和歡笑。通過手工活動，我對秋天有了更深的了解，明白了大自然的偉大之處，更加珍惜和喜愛這美麗的季節(jié)。
結語（100字）
通過秋天的手工活動，我收獲了創(chuàng)造力、觀察力和團隊合作能力。我深深地愛上了秋天，更加熱愛手工活動。我希望以后還能有更多機會參與各種有趣的手工活動，不斷發(fā)掘自己的潛力，讓我更加快樂、自信地面對未來。
一年級做手工心得體會篇十
秋天是一個充滿豐收和變化的季節(jié)，也是我們學校的手工課最忙碌的時候。作為一年級的學生，我們在手工課上學習了許多有趣的東西，經(jīng)歷了一年的成長和進步。下面我將分享一些我在秋天手工課上的心得體會。
首先，在秋天的手工課上，我們學習了許多與大自然有關的主題。我們觀察了秋天里的瓜果蔬菜，然后用紙板和彩紙制作了仿真的水果和蔬菜。通過親自制作這些手工作品，我們深刻地了解了不同水果和蔬菜的特點和形態(tài)。同時，我們也學到了如何運用不同顏色的紙張和剪刀，使手工作品更加逼真和美觀。這個過程讓我們既能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，又能感受到大自然的神奇和美麗。
其次，在手工課上，我們學習了如何使用不同的工具和材料。我們用剪刀剪紙、用彩色紙張折疊千紙鶴，還用顏料和畫筆創(chuàng)作了自己的畫作。這些工具和材料既有創(chuàng)造力，又需要耐心和細心的操作。在一開始的時候，我常常剪錯或者折破紙張，但是慢慢地，我學會了如何正確使用這些工具和材料。通過多次的練習和嘗試，我逐漸掌握了技巧，自信心也得到了提高。我在手工課上的進步讓我覺得很開心和自豪。
其次，在手工課上，我們學習了與團隊合作密切相關的項目。我們做過一次班級合作，制作了一個大型的拼貼墻。我們每個人都被分配了不同的任務，有的負責剪紙、有的負責涂顏色，還有的負責拼貼。大家密切合作，共同解決問題，最終完成了一個精美的拼貼墻。這次合作使我們學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了溝通和協(xié)作的能力。它不僅增強了我們的團隊精神，而且讓我們更加明白單打獨斗永遠比不上團隊合作。
最后，在手工課上，我們也學習了如何欣賞和評價自己和他人的作品。我們組織了一次班級手工展覽，每個人都可以帶上自己最自豪的手工作品展示給大家。在展覽中，我看到了許多精美的作品，每個人都有不同的創(chuàng)意和天賦。在欣賞他人作品的同時，我們還能提出一些建設性的意見和建議，幫助他們改進和提高。通過這次展覽，我明白了欣賞和評價不僅僅是為了贊美，更是為了幫助他人進步。
通過一年的手工課學習，我不僅學會了許多有趣的手工技巧，還培養(yǎng)了耐心、細心、創(chuàng)造力和團隊合作能力。我喜歡在手工課上創(chuàng)造的快樂和成就感，這些經(jīng)歷和成果將陪伴我一生。我相信通過不斷努力，我會在秋天的手工課上繼續(xù)成長和進步。
一年級做手工心得體會篇十一
明天是端午節(jié)，端午節(jié)是為了紀念我國偉大愛國詩人屈原的，這一天人們吃粽子，賽龍舟，今天老師帶我們做布藝粽子。
我們拿材料，做的是十二生肖。我拿到的是小老鼠，有說明書，材料和線。首先，我們先把線打結，陳恕凡和汪子陽需要我?guī)兔?，再縫線，我縫的時候浪費了十分鐘，因為我縫錯了。
第二步，裝香包和棉花，我不小心把香包撕掉，再把里面的東西倒進去，其實，應該直接把香包放進去。最后把棉花封起來特別難，因為我總是把針從線上弄掉下去。
第三步，把裝飾品粘上，“哇，好燙呀!”我大聲叫著：“這個膠水怎么這么燙?”有同學都叫著。糟糕，我把耳朵貼反了，尾巴也貼反了。我很生氣想：我平常的拿手本領就是做手工?？蛇@個也實在是太難了吧!
我一直在向姚老師求助，可是，老師拒絕了，叫我自己做，我想了好久也看不懂這兩片祥云該貼在哪里?最后我經(jīng)過思考之后，發(fā)現(xiàn)云應該貼在身子兩邊。陳恕凡看我做得很好又向我求助，我?guī)退严惆p了起來，姚老師說：“今天是父親節(jié)，如果沒有做好的話，回家就坑爹去吧!”后來老師又說我做得有點像肉包子，我的小老鼠仿佛在說：“都怪你讓我被大家笑。”
這次手工做得真有趣，有的同學做得很逗人，比如就像我，有的同學做得讓大家贊不絕口。
公眾號：安慶東方作文
一年級做手工心得體會篇十二
三年級是一個學生快樂而充實的年級，這個年級的孩子們還處在童年的階段，對于手工活動的興趣非常高漲，因此，三年級的手工活動是整個學生生涯中最為精彩的。在這個階段，手工活動更多的是鍛煉孩子們的動手能力，提高他們的觀察和想象力，并且增強他們的自信心和集體協(xié)作意識。
第二段：手工活動的種類
三年級的手工活動種類非常多，包括了剪貼畫、折紙、大頭娃娃、毛線編織、橡皮印刷等等。這些手工活動既有趣味性也有一定的挑戰(zhàn)性，在制作的過程中，孩子們不僅能夠鍛煉手指靈活度，提高動手能力，更重要的是，他們還能夠在制作的過程中培養(yǎng)想象力和動手創(chuàng)造力。
第三段：手工活動的過程
三年級的手工活動有一個完整的制作過程，需要孩子們從構思到設計、從剪裁到粘貼，整個過程都需要孩子們精心設計，認真制作。在這個過程中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象和動手能力，并且做好了一個手工作品，也會產(chǎn)生一種自我滿足感，增強自信心。
第四段：手工活動的意義
三年級的手工活動雖然看起來只是一種簡單的課余活動，但是在孩子們的成長過程中，手工活動將起到至關重要的作用。首先，手工活動能夠開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，同時也能夠提高他們的集體意識和協(xié)作精神。其次，手工活動還能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和耐心，從而為他們未來的人生奠定一個有利的基礎。
第五段：結論
總之，三年級的手工活動是一個孩子們學習和成長過程中不可缺少的部分，不僅能夠讓孩子們體驗到制作過程中的樂趣，并且能夠讓他們更好地鍛煉自己的動手能力和思維能力，是一項非常有益的活動。在未來的學習和生活中，孩子們可以應用這些手工技巧，從而進一步提升自己的能力。
一年級做手工心得體會篇十三
手工勾花是一項非常有趣的活動，它可以讓我們在制作中享受到美好的樂趣，也可以通過手工勾花來鍛煉我們的手腦協(xié)調能力。在學習這項手工技能的過程中，我收獲了很多體會和感受，今天我就會與大家分享我的手工勾花心得體會。
第二段：學習手工勾花的過程
剛開始學習手工勾花時，我還不太熟練，有些手指還會被勾子勾到疼，經(jīng)過老師的細心教導和不斷的練習，我漸漸地學會了怎么樣用勾針將線條纏繞交織在一起，慢慢地，我也能將自己心中的想法通過手工勾花表現(xiàn)出來了。
第三段：手工勾花對我個人的啟示
通過學習手工勾花，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力也得到了進一步的提高，我可以將自己的感受、心情和想象力融入手工中，這是很讓人興奮和令人充滿創(chuàng)意的一件事。手工勾花也幫助我放松，把注意力從壓力和瑣事中解放出來。
第四段：手工勾花對我未來的意義
隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我對手工勾花越來越有追求和熱情。學習手工勾花不僅僅是一種技能，更是一種對生活的態(tài)度和一種對美好事物的追求。將來，在這個技巧日益失傳的時代，我會把手工勾花技能發(fā)揚光大，讓更多的人關注和熱愛這種古老而美好的手藝。
第五段：結論
總之，手工勾花是一件非常有趣的活動，它可以讓我們忘卻煩惱，享受制作中的快樂。通過手工勾花，我懂得了很多，也得到了很多。在日后，我會繼續(xù)努力學習，讓自己更加成長。
一年級做手工心得體會篇十四
今天，我在手工課做了兩朵棒棒糖花，老師把海綿紙放在桌子上，我們拿了八條絲帶，四條絲帶一朵花。我的第一朵花是用：粉色、綠色、黃色和橙色做的。第二朵花是用：紅色、黃色、藍色和橙色做的。我先把絲帶卷起來，然后把葉子折好，接著又把葉子和花心用竹簽連起來，一朵飄亮的棒棒糖花做好了。我覺得這朵花好像一個小小的、圓圓的氣球，又像一個紅紅的、小小的太陽，又像圓圓的、小小的皮球，更像小小的、彩色的貝殼。好美啊!
作文手工課一年級
一年級做手工心得體會篇十五
自從我上小學一年級，我開始了全新的學習生活。在新的班級里，我認識到了許多好玩的活動和有趣的朋友。其中，最讓我興奮的就是手工課程。在手工課上，我喜歡做各種各樣的手工制品，但最特別的一次體驗是制作手工鞭炮。這讓我對鞭炮產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定學習更多關于它的知識。
第二段： 掌握制作技巧
在手工課上，老師向我們介紹了制作手工鞭炮的基本步驟和所需材料。我們首先需要準備好紙筒、紙漿、顏料等材料。然后，將紙漿涂抹在紙筒上，使其變硬。在等待紙漿干燥的過程中，我們可以選擇想要的顏色進行涂裝。最后，用紙筒的一端放入鞭炮爆竹，再將另一端用紙封起來，這樣手工鞭炮就制作完成了。
第三段： 心手相連，創(chuàng)造美麗
在手工課上，我按照老師的教導，開始動手制作手工鞭炮。整個制作過程中，我用心地涂抹紙漿，選擇了我最喜歡的紅色作為底色，并小心翼翼地將鞭炮爆竹放入紙筒中。我的手指粘滿了紙漿，但我卻非常享受制作過程中的每一個細節(jié)。當手工鞭炮完成后，我不禁發(fā)自內心地感到自豪和喜悅。這是我用自己的雙手創(chuàng)造出來的美麗作品。
第四段： 體驗快樂，學會安全
雖然制作手工鞭炮帶給我很多快樂，但我也明白到了關于鞭炮的安全知識。我們都知道鞭炮是一種爆炸物品，如果使用不當，會帶來巨大的危險。因此，在制作手工鞭炮的過程中，我們必須要嚴格遵守規(guī)定。同時，我也向我的同學們宣傳了有關鞭炮的安全知識，提醒大家要遵守規(guī)則，保證自己和他人的安全。
第五段： 感悟與展望
通過制作手工鞭炮，我不僅學到了制作技巧，還了解到了關于花花世界的安全知識。這是一個有趣而有價值的課程，它不僅鍛煉了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的安全意識。我希望將來能夠繼續(xù)參加手工課程，學習更多有趣的手工制作技巧，讓自己的生活更加有趣和豐富。
總結：制作手工鞭炮是一項寓教于樂的活動，它不僅讓一年級的我充分發(fā)展了自己的動手能力，還教會了我們兩點：一是要用心，創(chuàng)造美麗；二是要安全第一。通過這個課程，我不僅對手工鞭炮有了更深入的了解，還在實踐中學到了寶貴的安全知識。希望以后的每一次手工課都能帶給我更多的快樂和收獲。
一年級做手工心得體會篇十六
手工火箭制作大賽是學校中一個很有趣的活動，我們在課堂中學習制作方法，搭建原型，選擇材料，設計制作等。我與我的組員一起經(jīng)歷了這個過程，學到了不只手工技巧，還有許多寶貴經(jīng)驗和領導力的體驗。在這篇文章中，我將分享我制作手工火箭的心得體會。
第二段：設計
火箭設計是制作過程中最重要的一步。在進行設計之前，我們需要考慮飛行目的和條件。我們要想好飛行的高度、起飛方式和重量，以及探測設備安置位置和飛行途中需要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。我們在設計中借鑒了其他組別的構思，融入我們的獨特創(chuàng)意。我個人負責了火箭的噴射器制造，這個部分的設計直接影響火箭噴氣速度和角度，我花費了很長時間來試驗和調整。
第三段：材料選擇
在選擇材料的時候，我們需要知道材料的特性和用途。不同的材料可以影響火箭的重量和耐用性。例如，我們使用較輕的塑料和泡沫板來制作火箭外殼，以減輕整體質量。我們使用了金屬和硬質塑料來作為飛行控制設備的結構支撐。對于一年級的寶寶們來說，這些材料都是比較容易獲取和操作的。
第四段：制作
在制作過程中，我們需要安全第一。我們佩戴著手套、護目鏡和口罩，以防止材料污染和工具傷害。我們也需要遵循制作步驟，仔細采用各項工具，設備和材料。在制作過程中，我們也學到了一些處理工具和修補材料的技巧。例如，如果手工火箭的噴嘴失效，我們需要手動修補以確保飛行順利。
第五段：總結
手工火箭制作大賽是一個很有趣的、富有挑戰(zhàn)性的活動，它讓我們從中學到了許多有用的知識和技能。我們學會了設計、材料選擇和制作火箭的方法，而這些技能將會在我們的未來的探索物理和空間的旅程中幫助我們更深入地理解宇宙。最重要的是，它教給我們了什么是團隊合作的重要性和如何在自己個人的工作中表現(xiàn)出領導力的本領。我在制作過程中獲得了很多樂趣，并希望將這些收獲與你們分享。
一年級做手工心得體會篇十七
鞭炮在中國的春節(jié)慶祝中扮演著重要的角色，喜慶的鞭炮聲不僅能驅逐霉運，還能帶來好運和祝福。然而，如今的鞭炮已經(jīng)成為禁止使用的危險物品，為了讓學生更好地了解鞭炮的制作過程以及鞭炮帶來的危險，我們一年級的同學有幸參加了一堂手工鞭炮的課程。通過這堂課，我深深體會到了手工鞭炮的制作過程的樂趣，并且認識到了它的危險性。
在課程開始時，老師向我們展示了鞭炮的外觀，并簡單地解釋了它的歷史和用途。我驚訝地發(fā)現(xiàn)鞭炮的外觀與我想象的完全不同。原來，它是一個由紅色紙管制成的長條，一端裝有彈藥，另一端裝有引火線。老師告訴我們，我們將親手制作出屬于我們自己的鞭炮，這讓我感到非常興奮。
接下來，老師向我們介紹了鞭炮制作的材料和工具。材料主要包括紅紙、白紙、硫磺、火藥等。工具則有剪刀、膠水、尺子等。老師強調了安全使用工具的重要性，并告訴我們在制作過程中要嚴格遵守安全規(guī)則。我們都小心地拿起工具，開始了自己的手工鞭炮制作之旅。
首先，我們用剪刀將一張紅紙裁成合適的大小，并將其卷成紙管。然后，我們用膠水將紙管固定在一起。這一步驟看似簡單，但我發(fā)現(xiàn)需要很強的耐心和細致的動作，否則紙管會非常容易松脫。
接下來，我們用尺子測量好長度，并剪下一段白紙。然后，我們將這段白紙用膠水粘貼在紅紙管的一端，形成引火線。這一步驟需要我們將膠水涂抹均勻，以免引火線開膠。
最后，我們用硫磺和火藥填充鞭炮的另一端。老師告訴我們火藥是非常危險的東西，絕對不能拿在手中玩耍，更不能點燃它。我們都非常害怕火藥的威力，因此在裝填火藥的過程中十分小心，以確保自己的安全。
經(jīng)過一個小時的努力，我終于完成了自己的手工鞭炮?？粗约河H手制作的鞭炮，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是無法用言語來表達的。
然而，除了制作鞭炮的樂趣，我們也深刻認識到了它的危險性。在老師的指導下，我們首先觀看了一些鞭炮事故的視頻。這些視頻讓我目睹了鞭炮的可怕威力，以及造成的嚴重后果。我看到了人們因鞭炮而受傷甚至失去生命的情景，感受到了鞭炮的危險性。
同時，我們還進行了一些實驗來直觀地了解鞭炮的危險性。我們在一個開放的場地上點燃了幾個手工鞭炮，看到了它們爆炸時產(chǎn)生的巨大聲響和火焰。我們親眼目睹了火焰的破壞力和威力，感受到了鞭炮對人身安全的威脅。
通過這次手工鞭炮課，我不僅享受到了制作鞭炮的樂趣，還深刻認識到了鞭炮的危險性。我明白為了自己和他人的安全，我們應該遠離鞭炮，并積極傳播鞭炮和煙花的危險性知識。在未來的春節(jié)慶祝中，我會呼吁家人和朋友們選擇更安全的方式慶祝，以保護自己和他人的生命安全。
一年級做手工心得體會篇十八
首先，我認為手工課是一年級非常重要的課程，因為它不僅有益于孩子們的身心健康，還能幫助他們發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。在上手工課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加懂得如何耐心地處理事情，更加細心地對待工作，并且能夠逐漸培養(yǎng)出自己的審美能力和品味。
其次，手工課還讓我體會到了制作過程中不能光是才華和創(chuàng)造力，更加需要耐心和堅持不放棄。在手工課上，我們經(jīng)常會遇到無法完成的作品，而這時候就需要靜下心來思考有哪些方法可以克服問題。這種思考能力和解決問題的能力能夠在今后的人生中受益匪淺。
然后，手工課也幫助我理解到了創(chuàng)造的本質和樂趣在哪里。有很多時候，我的專注力已經(jīng)完全放在即將完成的作品上，而不是簡單地把作品拿回家或者送給別人。這種過程的最好部分是，我能夠真正體會到了創(chuàng)造行為本身的快感以及制作作品的過程中所帶來的自豪感和成就感。
此外，手工課還幫助我體驗到了不同形式和風格的藝術。通過不同的教師教授的不同主題，我們可以創(chuàng)建創(chuàng)作家谷需要的顏色，形狀以及創(chuàng)造出任意想象的圖案和圖像。這也為我創(chuàng)造了一個更全面的觀點和審美能力，能夠看到和欣賞大眾所不同的美和體驗藝術。
最后，對于我來說，手工課也是一個非常重要的課程，因為它能夠幫助我建立自信和自尊。在手工課中，我們可以就著自己的喜好和愛好進行創(chuàng)造，這也讓我更加明白自己擁有與眾不同的才華和創(chuàng)造力。這些感受能夠促進我建立自信和面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，手工課給我?guī)砹撕芏嗪锰帲绨l(fā)展創(chuàng)造力、提高耐心和堅持的能力、體驗創(chuàng)造以及增強自信和自尊等。手工課從多方面為我提供了說不盡的幫助。感謝手工課為我們帶來的無價之寶。
一年級做手工心得體會篇十九
今天作文課上老師微笑著說：“再過幾天就是母親節(jié)了，我們來做手工花送給你們的媽媽吧！”同學們開心得一蹦三尺高。
我們準備了很多材料，有：不織布花瓣、漂亮的紐扣、綠色細鐵絲、粉色絲帶、包裝紙、彩色碎紙條、綠色藤條和一個盒子。
一切準備就緒就開始動手了。我先挑選了一個淡藍色有海螺紋的紐扣，再選一片粉紅色的花瓣，把它們重疊在一起。然后拿一根柔軟的綠色細鐵絲插進紐扣中間的小洞里，綠鐵絲的另一頭插進另一個小洞里。哇，真的像一朵小花了。正當我開心的時候，手一松，花瓣和紐扣就分開了。我不知如何是好，愁眉苦臉地坐在那里。老師見了走過來溫柔地說：“你看看下面什么也沒有，花瓣當然要掉下去了哦！”我仔細一看，愣了半天，想到了一個好辦法。我又找了另一顆紐扣，把它穿進去，最后再扭幾下，一朵漂亮的小花就做好了。
我用相同的方法做了
七八
朵小花。接著我把藤條拿出來，把小花一朵一朵地纏繞在藤條上。再把造型擺一擺，讓花對著正前方。
我再用一張粉紅色的有白色圓點的包裝紙把做好的花束給包進去。用一條長長的，淡藍色的絲帶把它捆在一起。
最后把盒子里的藍色碎紙條拉蓬松，再把那束花放進去。看到這樣美麗的花，一股成就感油然而生。我想媽媽收到這個禮物一定會很開心吧！
從這次的活動中，我不僅學會了如何做手工花，還學會了怎么去細心觀察，積極開動腦筋呢！
一年級做手工心得體會篇二十
下課了，我和蛋蛋玩了起來，可是我們的聲音太大了。爸爸警告了好幾遍，我們都沒有聽。他就隨手拿了蛋蛋的玩具打我們，結果打壞了。也不知道蛋蛋是心痛玩具，還是被爸爸嚇到了，拼命地哭。
姐姐跑過來安慰道：“蛋蛋，別哭，姐姐給你做一把玩具劍，好吧!”蛋蛋，終于不哭了。
我們先在家里滿世界找各地的紙板，然后再準備了一把兒童剪刀，還有透明膠，一些吸管，吸管的作用是為了讓它更加牢固。
我們開始做了，先拿一塊硬紙板，在上面畫好玩具劍樣子。再用剪刀剪下來，最后再剪一個相反的，往其中一個里面放吸管，黏住。把另一個黏到吸管的對面，再把兩邊用透明膠封住，劍身就完成了。
然后拿另一張硬紙板，上面畫一個橢圓形，中間剪下來一個跟劍身一樣的劍底，再把橢圓形穿進去，穿到底下上面一點點，劍把手就可以了。
姐姐和我做好了蛋蛋的玩具劍，先試了試，挺好的，而且還很堅硬。隨后姐姐還幫我做了一把戒尺。我很喜歡，還和蛋蛋做了一場對決呢!
做手工二年級作文400字2
今天中午，我剛剛吃完飯，正想上樓做作業(yè)，突然想起：我上作文課那里的老師要我每一節(jié)課做一個手工來上課，沒做的就要扣印章了。我立即跟爸爸媽媽說明了這件事情，然后就去做手工，我用的材料有：蘋果、牙簽、白紙、透明膠和剪刀。先用牙簽穿一個眼睛，然后用那根牙簽當它的鼻子穿進里面，然后再用其它四根牙簽當它的手腳穿進里面，然后把白紙當它的頭發(fā)用剪刀一根一根剪下來，再用透明膠把紙條一根一根貼上去。
整個蘋果小人就做完了，它活潑可愛，好像在和我打招呼，微笑了一下，它整個身子紅紅的，沒有一處地方是不同顏色。它的眼睛小小的，像兩顆小珍珠。它的鼻子很長，像大象一樣長。手和腳很短小，像小矮人的手腳，整個小人像是活潑生猛的運動員。我不得不給爸爸媽媽看，媽媽一看，驚訝地說：“啊!做得好好看，我還以為這么短的時間你做得很丑呢!沒想到做得這么好!”我給爸爸看：“哇!真像個會動的小人呀，你真厲害!”哈哈，別小看我哦!
做手工二年級作文400字3
由于我的筆太多，一個筆筒裝不完，我決定做一個精致的筆筒來裝筆。突然，我看見桌子上有一個紙芯，我靈機一動，想出了一個好主意，我現(xiàn)在就可以把它變廢為寶了。我興致勃勃的找來了剪刀?膠紙?蠟筆和白紙。
開始制作了，我找來了許多印著卡通人物的卡片，把其中一幅畫在白紙上，圖案太難畫了，我老是畫出線，我越著急越畫不好，我真想半途而廢啊，制作筆筒也太難了，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽似乎看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，微笑地對我說：“只要你堅持不懈，一定可以成功的?！蔽衣犃耍c了點頭，又自信滿滿地做了起來，不一會兒，一幅漂亮的畫就完成了。媽媽幫我做了筒底，接著是粘貼筒身，首先我把紙芯放在白紙上，量出筒長，并標線，用剪刀剪下白紙，粘在筒身上，就這樣，筆筒就大功告成了。
我把筆放在筆筒里，看著裝滿筆的筆筒，我愛不釋手，我心里有說不出來的快樂和自豪。
這次制作筆筒，使我明白了：世上無難事，只怕有心人。遇到困難時，毫無氣餒才能取得成功。
做手工二年級作文400字4
今年寒假，媽媽從朋友家拿來了一些小手工讓我學做，我覺得很開心。
這個手工的名字叫玩具發(fā)夾，全部用塑料做成的。它的顏色搭配很好，有紫色和粉紅色，樣子很好看，但初做起來卻很難。媽媽先告訴我應怎么做。媽媽說：“做這個玩具發(fā)夾要分為兩步。第一步是貼小花，這步要注意貼小花的`方向：第二步是把發(fā)夾的兩頭對折?！蔽揖桶磱寢屨f的做。做了第一個，覺得第一步很難，因為我的手指頭被弄得很疼，想不要再做了。但我又想做事不能半途而廢，就接著做，做了一個又一個。后來，我從中發(fā)現(xiàn)了一個技巧，感到很有趣，就一口氣做了二十幾個，手指頭也不那么疼。
俗語說：“熟能生巧”，我很快就把玩具發(fā)夾做完了。這時，媽媽對我說：“怎么樣?萬事開頭難，堅持就是勝利，你知道其中的含義了吧?”我用力地點了點頭。媽媽還告訴我今天我掙了10元錢。我聽后，心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的。
經(jīng)過做這個手工，我懂得了世上無難事，只要肯登攀的道理。
做手工二年級作文400字5
今天，媽媽給我買了一個童車模板，它是木頭做的，讓我自己把它拼成童車。
我一回到家就開始拼。拆開包裝，里面有一張圖紙，是教我們怎么拼的，我認真地看了看，可是一點也看不懂，我就求媽媽和我一起合作。媽媽開始教我看圖紙，原來每一個模片在圖紙上都標了號，只要把號碼相同的部件插在一起，模型就出來了。我照著媽媽教的辦法先將模板上的模片一塊一塊地取下來，再照著圖紙開始拼，不一會兒就把上面的部分拼好了，我又將八個輪子安在最大的兩個部件上，呀!下半部分也拼好了，可是上下兩部分插在一起卻難倒我了，我用了九牛二虎之也插不進去，媽媽說：“太緊了，我來幫幫你吧?！痹趮寢尩膸椭峦嚹Ｐ徒K于做好了。我開心地拿給奶奶欣賞，奶奶說：“你這模型真不錯，加點裝飾就更好看了?！闭f著就把散落的小木圓片用雙面膠粘在車棚上，裝飾過的童車真的更漂亮了，我把我的芭比娃娃放進去坐好，然后推來推去好玩極了。
我喜歡做手工，它不僅給了我樂趣，更鍛煉了我的動手能力。
做手工二年級作文400字6
同學們一定都有各人的愛好吧?我也有一個“個人特色”的愛好——做手工。
我喜歡做手工，你知道為什么嗎?因為做手工既能讓手變靈巧，又能開發(fā)智力，真是一舉兩得。
今天我沒事做，就想起了前幾天壓的植物葉子和花，那是自然老師布置的作業(yè)——做一個植物標本。我連忙把壓好的植物標本拿出來，又拿來硬紙板和剪刀、白紙、雙面膠等材料。然后，我打開報紙，植物葉子和花都被子壓平了，壓干了。我小心翼翼地把標本拿下來，再把白紙剪成和紙板一樣大的一塊，把它貼在紙板上。再取出兩棵月季花葉子，在紙上擺了擺，定了位后，剪了幾段雙面膠，貼在固定好的位置上，又輕輕地把月季花葉貼上去。壓好的植物標本很脆弱，一不小心它就會破。我不小心手一拉，本來快貼好的月季花葉撕破了，我慌了，連忙用雙面膠把它粘好，還按了按，我怕老師看出來，只好硬著頭皮問奶奶：“好看嗎?”“好看!好看!”奶奶說。我這才松了一口氣。我又剪下一塊紙，寫上名稱、地點、姓名，做好標簽，貼在右下角?？粗龊玫闹参飿吮荆蚁耄好魈炖蠋熞欢〞o我打高分的。
做手工二年級作文400字7
我的絕招是做手工，我做出來的手工，媽媽奶奶都很喜歡，讓我來給你說一說我的絕招吧!
開始我先練習折各種基本圖形?；緢D形能折得像模像樣的時候，我就開始折雙正方形，雙三角形，雙菱形那種“雙個”的圖形。漸漸的，我把所有的基本圖形都折得比較精致的時候，我就買了一本手工書，認認真真地折簡章的東西了。折了不久，我?guī)缀醪挥谜罩止湍馨研∪恕⑶Ъ堹Q、蝸牛、房子折好。后來又折比較難的東西二胡、小床時，不是忘了折了柱子，就是忘貼在另一地方，總之，我不是忘了這兒，就是忘了那兒，現(xiàn)在我已克服了這個缺點。
還有一次，我在家里折蝸牛時，我似乎得健忘癥似的，老是把曲折忘了，結果一剪，整個蝸牛都散成了一張張紙片。結果我反反復復折了5、6次都沒有曲折，我急了，連忙打開手工書一點一點的看，才發(fā)現(xiàn)原來我沒有曲折啊!嘆!我還以為是紙有問題呢!
才不久，我的成果已經(jīng)做出來了——筆桶。那東西一點也不好折，我可費了“九牛二虎之力”才完工的，整整做了8小時。又剪又貼，用了三十多張a4紙才夠?，F(xiàn)在，筆桶放在電視旁，一看到筆桶我心里喜滋滋的，因為那是我親手制做的!
有了這個絕招，不僅僅能讓手變的靈巧還鍛煉了我耐心。
做手工小學二年級作文大全400字