心得體會(huì)是自省和自我反思的重要方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自我提升的方向。要寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)，首先要全面回顧所經(jīng)歷的事件或經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇一
第一段：感悟琴鍵下的魔力（引子）
鋼琴，是一種音樂(lè)器樂(lè)，一種表達(dá)情感的工具。當(dāng)我初次接觸鋼琴的時(shí)候，琴鍵下那沉默而神奇的魔力深深地吸引著我。從那時(shí)起，我立志要將它作為一種藝術(shù)表達(dá)的方式，通過(guò)彈奏鋼琴來(lái)展現(xiàn)自己的思想與情感。
第二段：樂(lè)曲背后的故事（起承）
鋼琴曲是一種有著獨(dú)立故事的藝術(shù)品。每一首曲子都蘊(yùn)藏著一段動(dòng)人的故事，而通過(guò)鋼琴演奏，我可以用音符和琴鍵來(lái)訴說(shuō)這些故事。例如，肖邦的《降E大調(diào)前奏曲》中表達(dá)著對(duì)波蘭人民的深深的思念和對(duì)國(guó)土的熱愛(ài)；莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》中展現(xiàn)了歡樂(lè)和節(jié)日的氛圍。這些樂(lè)曲背后的故事激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的更深理解，并使我更加熱愛(ài)鋼琴演奏。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)造與表達(dá)（承轉(zhuǎn)）
鋼琴?gòu)椬嗍且环N藝術(shù)的創(chuàng)造與表達(dá)。當(dāng)我坐在鋼琴前，將手指輕輕觸碰琴鍵，全身心地專注在音符上時(shí)，我可以感受到無(wú)盡的創(chuàng)造力從指尖流淌出來(lái)。通過(guò)變換速度、力度和節(jié)奏來(lái)演繹樂(lè)曲，我能夠?qū)⒆约旱那楦幸约皩?duì)音樂(lè)的理解與觀眾分享。這種藝術(shù)創(chuàng)造和表達(dá)的過(guò)程不僅帶給我無(wú)比的快樂(lè)，同時(shí)也使我更加了解自己的內(nèi)心世界。
第四段：耐心與堅(jiān)持的重要性（轉(zhuǎn)承）
鋼琴?gòu)椬嗟牡缆凡⒉蝗菀祝枰冻龃罅康臅r(shí)間和精力。每一次彈琴都需要反復(fù)練習(xí)，才能把每一個(gè)音符演奏得準(zhǔn)確無(wú)誤。這時(shí)，耐心和堅(jiān)持變得尤為重要。沒(méi)有耐心和堅(jiān)持，即使天賦再高，也很難成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者。通過(guò)鋼琴的訓(xùn)練和指法的練習(xí)，我也逐漸感受到了堅(jiān)持的重要性，在失敗與挫折面前堅(jiān)持下去，才能最終收獲成功。
第五段：鋼琴音樂(lè)的獨(dú)特魅力（結(jié)論）
鋼琴音樂(lè)有著獨(dú)特的魅力，它能夠給人們帶來(lái)喜悅、激情和安寧。鋼琴演奏不僅是對(duì)自己內(nèi)心的溝通，也是對(duì)觀眾和聽(tīng)眾的一種啟迪和感染。每一次彈奏都是一次獨(dú)一無(wú)二的表演，能夠帶給人們無(wú)盡的心靈撞擊。我相信，只要我持之以恒地練習(xí)和努力，我會(huì)在這個(gè)音樂(lè)之路上越走越遠(yuǎn)，帶給世界更多美妙的音樂(lè)。
通過(guò)這篇文章，我試圖通過(guò)將鋼琴演奏與個(gè)人成長(zhǎng)、音樂(lè)藝術(shù)和心靈交融等方面相結(jié)合，展現(xiàn)出鋼琴?gòu)椬嘟o我?guī)?lái)的心得和感悟。希望能夠激發(fā)更多人對(duì)鋼琴音樂(lè)的熱愛(ài)，并讓他們?cè)趶椬嘀姓业綄儆谧约旱穆曇艉涂鞓?lè)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇二
關(guān)于“彈奏的心得體會(huì)”
彈奏樂(lè)器是一種充滿魅力的藝術(shù)形式，無(wú)論是古典樂(lè)，流行曲還是民謠，都可以從樂(lè)曲中感受到音樂(lè)帶來(lái)的美妙感覺(jué)。然而，要成為一位優(yōu)秀的演奏者，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在這篇文章中，我將分享我在彈奏樂(lè)器上的心得體會(huì)，希望能為有意愿學(xué)習(xí)樂(lè)器的人提供一些啟示。
第一段：入門(mén)之初
在學(xué)習(xí)彈奏樂(lè)器的初期，最重要的事情是掌握基本技能。技巧固然重要，但必須要明白這是建立在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上。即便是最高難度的樂(lè)曲，也是由基本的音符和和弦組成的。建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后，才能更好地面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：提升技巧
在技巧方面，刻苦練習(xí)是提升自己的不二法門(mén)。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，不僅需要遵循嚴(yán)格的練習(xí)計(jì)劃，還需要保持足夠的耐心和自信心。樂(lè)器技巧的提高是一個(gè)長(zhǎng)期而痛苦的過(guò)程，除了對(duì)自己有信心保持堅(jiān)持之外，也要學(xué)習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己弱點(diǎn)，并加以改進(jìn)。
第三段：感受音樂(lè)
隨著技巧的提升，我也慢慢學(xué)會(huì)了感受音樂(lè)。這并不容易，因?yàn)榧夹g(shù)的鍛煉常常占用了太多的時(shí)間和精力，而心靈因此被忽視了。我意識(shí)到，音樂(lè)中的節(jié)奏、和聲和情感是相互彼此影響的，可以讓我們獲得很多愉悅和滿足感。因此，不僅需要在練習(xí)時(shí)關(guān)注技巧，還要通過(guò)欣賞和理解音樂(lè)來(lái)提升自己感受音樂(lè)的能力。
第四段：與別人合奏
單獨(dú)彈奏樂(lè)器是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，但是和別人一起演奏有另一種不同的樂(lè)趣。參加合奏活動(dòng)可以拓寬自己的視野，體會(huì)到與他人共同合作所帶來(lái)的慰藉和滿足感。在合奏中，我們需要聽(tīng)別人的演奏，與他們進(jìn)行對(duì)話，以此提高自己的理解和表現(xiàn)。此外，與他人的互動(dòng)還能夠增加我們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和信心。
第五段：樂(lè)器藝術(shù)的掌握
在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我已經(jīng)習(xí)得了很多在彈奏樂(lè)器上的技巧和能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到音樂(lè)藝術(shù)在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅可以帶來(lái)愉悅和歡樂(lè)，也能從中汲取人生的啟示。未來(lái)，我希望能一直堅(jiān)持向前，繼續(xù)探索和發(fā)掘樂(lè)器藝術(shù)的奧秘，用音樂(lè)撫慰自己和他人的心靈。
總結(jié)：
彈奏樂(lè)器是一項(xiàng)值得嘗試的藝術(shù)形式，它需要堅(jiān)持、付出和創(chuàng)造力。在藝術(shù)的探索過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)的不僅僅是音符和技巧，還有勇氣、自信、回憶和情感。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們?yōu)樽约旱膬?nèi)心找到一份充實(shí)和滿足，讓人生充滿美妙的音樂(lè)聲。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇三
古箏是一種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它具有獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力，以其華麗的旋律，獨(dú)具特色的彈奏技巧深受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。這種古老的樂(lè)器給人們帶來(lái)了無(wú)盡的藝術(shù)享受，也促使人們對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)感到驕傲。
第二段：古箏彈奏的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣
古箏的彈奏并不容易，需要掌握一定的基本技巧和基礎(chǔ)知識(shí)。首先，彈奏者要熟悉音階和音律，才能正確地演奏出響亮而準(zhǔn)確的音符。其次，古箏的彈奏技巧需要不斷地錘煉和磨練，才能掌握各種轉(zhuǎn)調(diào)、變調(diào)和滑音的技巧。然而，盡管古箏的學(xué)習(xí)過(guò)程可能困難，但它也帶來(lái)了巨大的樂(lè)趣。無(wú)論是彈奏悠揚(yáng)的古琴曲還是演奏快速的旋律，都讓人感受到內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。
第三段：古箏彈奏對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性的影響
古箏彈奏過(guò)程中的獨(dú)特韻律和和諧感，讓人們感受到內(nèi)心的寧?kù)o和舒適。在彈奏的過(guò)程中，我能夠?qū)Ｗ⒂谝魳?lè)，將自己完全融入到音符之中。這種專注和沉浸讓我暫時(shí)拋開(kāi)周圍的紛擾和壓力，從而提高了我的專注力和心理調(diào)整能力。古箏彈奏也讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和不斷地嘗試，才能彈奏出優(yōu)美的旋律。
第四段：古箏彈奏對(duì)人與人之間的交流和溝通的促進(jìn)
古箏作為一種樂(lè)器，不僅僅是個(gè)人修身養(yǎng)性的工具，也是人與人之間交流和溝通的媒介。在琴社的活動(dòng)中，經(jīng)常組織古箏演奏與交流會(huì)，這是一個(gè)給古箏愛(ài)好者們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們可以互相演奏，互相分享自己的心得體會(huì)，彼此傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)。在交流的過(guò)程中，我們互相激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高了自己的音樂(lè)水平。
第五段：古箏彈奏的未來(lái)展望
隨著科技的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)樂(lè)器的傳承和發(fā)展面臨一些挑戰(zhàn)。然而，古箏作為中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，具有獨(dú)特的魅力和吸引力，仍然會(huì)有越來(lái)越多的人加入到古箏學(xué)習(xí)和演奏的行列中。同時(shí)，我希望能夠通過(guò)彈奏古箏來(lái)傳播中華文化，讓更多的人了解和欣賞古箏的美妙。也期待古箏能夠與其他樂(lè)器結(jié)合，創(chuàng)造出更多更精彩的音樂(lè)作品，讓古箏這種古老的樂(lè)器迎來(lái)更加輝煌的未來(lái)。
總結(jié)：
古箏是一種古老而優(yōu)雅的樂(lè)器，它不僅給人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)享受，也成為人們修身養(yǎng)性、溝通交流的紐帶。通過(guò)古箏的學(xué)習(xí)和演奏，我們可以提高自己的專注力和心理調(diào)整能力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。未來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，古箏也將繼續(xù)在音樂(lè)熱愛(ài)者中發(fā)揚(yáng)光大，成為中華文化寶藏中的瑰寶。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇四
作為一個(gè)喜歡音樂(lè)愛(ài)好者，彈奏樂(lè)器是我生活中的一部分，我常常從中得到很多心靈上的滿足。其中學(xué)習(xí)和使用簡(jiǎn)譜彈奏是我特別喜歡的一種方式。下面，我將分享我的關(guān)于“簡(jiǎn)譜彈奏心得體會(huì)”的連貫五段式文章。
第一段：簡(jiǎn)譜彈奏的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
簡(jiǎn)譜彈奏是一種鮮明而通用的音樂(lè)語(yǔ)言，它的用途非常廣泛。它不僅僅是一種便于記憶和彈奏的音樂(lè)方法，也可以成為移動(dòng)端的音樂(lè)制作工具。簡(jiǎn)譜彈奏的優(yōu)勢(shì)在于其符號(hào)簡(jiǎn)單，容易上手，同時(shí)可以快速記住曲譜，尤其適合初學(xué)者和自學(xué)者。此外，它也可以用來(lái)寫(xiě)作曲子和提高自己的音樂(lè)技巧。
第二段：在簡(jiǎn)譜彈奏過(guò)程中，音樂(lè)中的情感表達(dá)非常重要
彈奏樂(lè)器并不單單是處理符號(hào)的技術(shù)動(dòng)作，更重要的是從內(nèi)心深處展現(xiàn)音樂(lè)中的情感。通過(guò)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的情感，琴聲會(huì)更有感染力和感染力。在簡(jiǎn)譜彈奏過(guò)程中，情感的表達(dá)和交流是非常重要的。有經(jīng)驗(yàn)的彈奏者可以更好地理解這種情感，并讓其他人理解音樂(lè)的美妙。
第三段：簡(jiǎn)譜彈奏需要多做練習(xí)
簡(jiǎn)譜彈奏可以讓我們?cè)趶椬噙^(guò)程中更加自由的掌握音樂(lè)的節(jié)奏和色彩。但是要想真正掌握這種技能，多做練習(xí)是必須的。通過(guò)練習(xí)，我們可以更好地理解和掌握歌曲的節(jié)奏和技巧，從而更好地表達(dá)我們對(duì)音樂(lè)的感情。許多著名的音樂(lè)家也都是通過(guò)不斷地磨練才能成為大師，而我們也應(yīng)該從這樣的方法中學(xué)到。
第四段：如何提升簡(jiǎn)譜彈奏的技巧
提高簡(jiǎn)譜彈奏技巧的方法是多樣化的。我們可以通過(guò)聽(tīng)多樣性高質(zhì)量的音樂(lè)來(lái)提高音樂(lè)鑒賞和理解能力；多參加音樂(lè)活動(dòng)和演出，經(jīng)歷不同的音樂(lè)文化氛圍，提高個(gè)人的演奏水平。同時(shí)，對(duì)于初學(xué)者而言，可以嘗試練習(xí)一些不同類型的歌曲，這樣可以讓我們更好地理解不同節(jié)拍和技術(shù)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)譜彈奏是一種非常有趣的音樂(lè)技巧，它擁有很多優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。雖然可以較容易上手，但要想用得更好，仍需要多做練習(xí)和提高技能的方法。通過(guò)練習(xí)和多聽(tīng)高質(zhì)量的音樂(lè)，我們可以更好地感受到音樂(lè)傳遞的情感和純凈。總結(jié)一句話：簡(jiǎn)譜彈奏是一門(mén)非常好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的方式，尤其適合那些初學(xué)者，不僅可以幫助其掌握音樂(lè)的技術(shù)和節(jié)奏，也可以幫助其掌握音樂(lè)的故事和情感。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇五
第一段：介紹琵琶的背景和魅力（約200字）
琵琶作為中國(guó)古代四大傳統(tǒng)樂(lè)器之一，有著悠久的歷史和獨(dú)特的韻味。琵琶的外形美觀大方，琴身微弧，琴脖短小精巧。琵琶具有廣泛的音域，音色深沉悠揚(yáng)，非常適合演奏中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。另外，琵琶也能發(fā)出豐富的音色變化，令人感受到不同的情緒和意境。無(wú)論是在獨(dú)奏、合奏還是伴奏中，琵琶都能以其獨(dú)特的聲音和表現(xiàn)力贏得人們的喜愛(ài)。
第二段：琵琶彈奏的基本技巧和困難（約300字）
琵琶彈奏的基本技巧有指法、撥法、掃弦、頓弦和滑奏等。其中，指法是琵琶演奏中最基本的技術(shù)之一，琵琶按弦時(shí)通過(guò)手指的運(yùn)動(dòng)控制音的高低。而撥法則是控制琵琶音色的關(guān)鍵技巧，彈奏者通過(guò)選用不同的撥片和使用不同的撥弦方法，可以產(chǎn)生出不同的音色效果。另外，琵琶的弦與指板之間存在一定的摩擦力，這就要求演奏者在演奏過(guò)程中需要用力清晰地控制琴弦的彈奏，使琵琶音色更加純凈。雖然琵琶彈奏存在一定的技術(shù)困難，但只要能夠踏實(shí)地學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握琵琶演奏技巧，便能夠彈奏出美妙的琵琶樂(lè)曲。
第三段：彈奏琵琶的修身養(yǎng)性作用（約300字）
琵琶作為一種古老而充滿智慧的傳統(tǒng)樂(lè)器，彈奏琵琶不僅可以培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還可以在精神上給人帶來(lái)修身養(yǎng)性的作用。首先，琵琶演奏需要投入大量的精力和時(shí)間，這對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)是一種意志力的鍛煉。通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的琵琶演奏水平，不僅培養(yǎng)了毅力和耐心，還能夠讓人感受到不斷進(jìn)步的喜悅。其次，琵琶演奏需要充分表達(dá)演奏者的情感和意境，這對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)是一種情感的釋放和疏導(dǎo)。在彈奏琵琶的過(guò)程中，人的情緒會(huì)隨著音樂(lè)的起伏而波動(dòng)，從而達(dá)到情感的宣泄和舒緩的效果。總之，彈奏琵琶不僅是一種音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修身養(yǎng)性的方式和精神養(yǎng)料。
第四段：琵琶演奏的演出和樂(lè)隊(duì)合作（約200字）
在琵琶演奏的領(lǐng)域中，一場(chǎng)精彩的演出是琵琶彈奏者追求的目標(biāo)之一。演奏者通過(guò)在舞臺(tái)上展示琵琶演奏的技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力，向觀眾傳遞音樂(lè)的力量和情感。在演出過(guò)程中，彈奏者不僅要完美地演奏琵琶樂(lè)曲，還需要與其他樂(lè)器演奏者默契合作，共同呈現(xiàn)出一場(chǎng)優(yōu)雅、和諧的音樂(lè)盛宴。琵琶可以與二胡、古箏、笛子等其他樂(lè)器組成合奏團(tuán)，以各自的音色和技巧相輔相成，使演出更加豐富多樣。因此，琵琶演奏不僅是個(gè)人的展現(xiàn)，也是一種樂(lè)隊(duì)合作的藝術(shù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
總結(jié)來(lái)看，琵琶彈奏是一種高雅的藝術(shù)形式，具有豐富的音色和多樣的表現(xiàn)能力。彈琵琶需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握基本的演奏技巧，才能彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。同時(shí)，琵琶彈奏還有著修身養(yǎng)性的作用，培養(yǎng)耐心和毅力，釋放情感和疏導(dǎo)壓力。彈琵琶不僅是個(gè)人的表現(xiàn)，也是樂(lè)團(tuán)合作的一種藝術(shù)。因此，我相信，只要熱愛(ài)琵琶，踏實(shí)學(xué)習(xí)，就能夠?qū)⑴醚葑嗟酶泳?，讓音?lè)之美傳遍人間。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇六
作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，我一直對(duì)簡(jiǎn)譜彈奏充滿了無(wú)限的興趣和探究。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)譜彈奏的魅力所在。在本文中，我將分享我對(duì)簡(jiǎn)譜彈奏的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第一段：了解簡(jiǎn)譜彈奏
簡(jiǎn)譜彈奏是一種不依靠記憶，只需憑借樓梯式數(shù)字或字母簡(jiǎn)譜就可以演奏某首歌曲的技能。它是一種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式，早在古代，就已經(jīng)出現(xiàn)了節(jié)律唱、唱名記法等類似的簡(jiǎn)易記譜法，旨在方便民眾學(xué)習(xí)音樂(lè)。而現(xiàn)代的數(shù)字簡(jiǎn)譜，則在這些記譜方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行了推廣和實(shí)踐?，F(xiàn)今越來(lái)越多的人通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏，來(lái)滿足自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。
第二段：簡(jiǎn)譜彈奏的優(yōu)勢(shì)
相對(duì)于傳統(tǒng)的五線譜及指法記號(hào)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)譜彈奏有很多優(yōu)勢(shì)。首先，數(shù)字簡(jiǎn)譜直觀易懂，沒(méi)有繁瑣的符號(hào)，快速上手。其次，指法簡(jiǎn)單，適合初學(xué)者練習(xí)。再者，簡(jiǎn)譜彈奏可以快速理解旋律與和聲關(guān)系，提高音樂(lè)理論素養(yǎng)。最后，簡(jiǎn)譜彈奏可以在彈唱學(xué)校課堂上迅速學(xué)會(huì)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)成本。
第三段：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏的方法
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏，需要掌握以下幾步。首先，了解數(shù)字簡(jiǎn)譜基本語(yǔ)法，掌握簡(jiǎn)譜的各種表現(xiàn)形式和含義。其次，練習(xí)簡(jiǎn)單的輸入本領(lǐng)和錯(cuò)位處理技巧。最后，是加強(qiáng)實(shí)際練習(xí)，逐步提高彈奏技術(shù)，自由演奏。
第四段：簡(jiǎn)譜彈奏的注意事項(xiàng)
在練習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)正確的習(xí)慣，將會(huì)拖慢你的進(jìn)步速度。因此，在基礎(chǔ)技巧練習(xí)上一定要下功夫，找準(zhǔn)節(jié)奏、拍子，培養(yǎng)正確的指法和習(xí)慣。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要選擇適合自己的課程和教材，勤加練習(xí)和專注細(xì)節(jié)，才能不斷提高自己的演奏水平。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
簡(jiǎn)譜彈奏是一種方便快捷的學(xué)習(xí)方式，它具有數(shù)字直觀，指法簡(jiǎn)單，提高音樂(lè)理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)成本低等許多優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏也需要掌握基本語(yǔ)法和練習(xí)技巧，注重細(xì)節(jié)，要選擇適合自己的課程和教材，并勤加練習(xí)。希望本文內(nèi)容能夠給各位學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏的同學(xué)帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇七
音樂(lè)是人類優(yōu)美情感的表達(dá)，而樂(lè)器則是音樂(lè)的載體之一。無(wú)論是鋼琴、吉他、小提琴還是其他樂(lè)器，每種樂(lè)器都有其獨(dú)特的魅力。在我看來(lái)，樂(lè)器彈奏是一種令人陶醉的體驗(yàn)。我從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，多年來(lái)積累了不少心得和體會(huì)。接下來(lái)，將從音樂(lè)表達(dá)情感、技巧練習(xí)和自我成長(zhǎng)等方面進(jìn)行探討。
第二段：音樂(lè)表達(dá)情感
樂(lè)器彈奏的最大魅力在于可以用音樂(lè)表達(dá)情感。每當(dāng)我坐在鋼琴前，握住琴鍵，指尖輕觸琴弦時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的世界。在演奏中，我能夠?qū)?nèi)心的喜怒哀樂(lè)通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，使聽(tīng)眾能夠更好地感受到其中的情感。例如，當(dāng)我演奏一首悲傷的曲子時(shí)，我會(huì)用柔和的音色和緩慢的節(jié)奏傳遞出悲傷的情感，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。而當(dāng)我演奏一首歡快的曲子時(shí)，我會(huì)用明快的音色和靈活的技巧展現(xiàn)出快樂(lè)的氛圍，使人們感到愉悅。音樂(lè)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，通過(guò)樂(lè)器彈奏，我能夠用音樂(lè)的方式與人溝通，將內(nèi)心的情緒傳達(dá)給他人。
第三段：技巧練習(xí)
樂(lè)器彈奏需要不斷的技巧練習(xí)。只有掌握了一定的技巧和知識(shí)，才能將曲目演奏得更為生動(dòng)和流暢。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，技巧練習(xí)對(duì)于一個(gè)樂(lè)器演奏者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。例如，對(duì)于鋼琴手來(lái)說(shuō)，手指的獨(dú)立性和柔韌性是至關(guān)重要的。為了提高手指的獨(dú)立性，我常常進(jìn)行琶音練習(xí)，以確保每個(gè)手指都能獨(dú)立地按下琴鍵。另外，對(duì)于某些復(fù)雜的琶音和和弦，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以提高手指的靈活性和準(zhǔn)確度。此外，當(dāng)學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，我會(huì)將曲目進(jìn)行分段練習(xí)，逐漸將各個(gè)小節(jié)拼接起來(lái)，以達(dá)到熟練掌握的效果。技巧練習(xí)是樂(lè)器彈奏的基礎(chǔ)，只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能在表演中游刃有余。
第四段：自我成長(zhǎng)
樂(lè)器彈奏的過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)技巧，更是在不斷地成長(zhǎng)。樂(lè)器彈奏需要良好的自控力和毅力。在演奏中，我常常遇到一些困難，例如復(fù)雜的樂(lè)譜、高難度的技巧等等。然而，我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，始終不放棄，逐漸克服了這些困難。每一次的挑戰(zhàn)都使我更加堅(jiān)定了自己的決心，也提高了我的自信心。在樂(lè)器彈奏中獲得的成就感和快樂(lè)感，激勵(lì)著我繼續(xù)前行。同時(shí)，樂(lè)器彈奏也培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。樂(lè)器彈奏不僅是技巧的培養(yǎng)，更是一種人品修養(yǎng)和內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)起來(lái)，樂(lè)器彈奏不僅能夠用音樂(lè)表達(dá)情感，亦是一種需要技巧練習(xí)的藝術(shù)。通過(guò)樂(lè)器彈奏，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，享受其中的成就感。樂(lè)器彈奏是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和付出的事業(yè)，但每一次的付出都將有所回報(bào)。無(wú)論是音樂(lè)表達(dá)情感，還是技巧練習(xí)和自我成長(zhǎng)，樂(lè)器彈奏都是一種令人陶醉的體驗(yàn)。讓我們心懷激情，繼續(xù)探索樂(lè)器世界，提升自我，用音樂(lè)的力量去感動(dòng)自己和他人。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇八
摘要：建筑技術(shù)在不斷的更新，建筑防水問(wèn)題是影響到建筑的壽命的一個(gè)重要因素。文章就實(shí)際建筑工程中對(duì)防水問(wèn)題嘗試著進(jìn)行了思考和探索。
關(guān)鍵詞：基層；選材；效益；壽命
水是無(wú)孔不入的，它借助風(fēng)壓、對(duì)流、沖擊、附著、毛細(xì)等力量，逐漸滲入建筑內(nèi)部，而且在滲透的過(guò)程不易從表面發(fā)覺(jué)。影響著建筑物的正常使用，侵蝕建筑物結(jié)構(gòu)主體，縮短建筑物壽命。換言之，找尋漏水原因必須深入“內(nèi)臟”研判，才能對(duì)癥下藥。相應(yīng)的建筑工程上的各種防水技術(shù)便成為了劑劑良藥。在各項(xiàng)防水技術(shù)中，防水材料的選取與應(yīng)用在應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題上的作用十分關(guān)鍵。
防水材料的選取與應(yīng)用在應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題上的作用十分關(guān)鍵。建筑物防水是一門(mén)綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的工程技術(shù)，對(duì)建筑工程的使用功能起著至關(guān)重要的作用。
1基層是保障
防水層依附于主體結(jié)構(gòu)基層，要做好防水，就必須控制好基層質(zhì)量。它直接影響防水層質(zhì)量，主體結(jié)構(gòu)和找平層的剛度，平整度，強(qiáng)度，表層坡度大小，表面完善無(wú)起砂、起皮、有縫隙，基層含水率合格都是保證防水層質(zhì)量的關(guān)鍵。也就是說(shuō)，防水材料接著的界面必須不可有膨鼓、起沙、蜂巢、木頭、紙屑、污泥、小石塊、也不能做在松動(dòng)不牢固的表體上，原因是附著性不良，再加上太陽(yáng)紫外線破壞，建筑物本身熱漲冷縮，以及水蒸氣壓力破壞，容易造成防水層老化、失敗。露天作業(yè)的防水工程受氣候影響較大。如出現(xiàn)風(fēng)、霜、雨、雪等天氣都會(huì)影響防水層施工的質(zhì)量。如果防水層施工完畢，應(yīng)及早進(jìn)入下一道施工工序，以防因間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成防水層材質(zhì)損壞。施工完畢后，通水試驗(yàn)，經(jīng)檢查，無(wú)滲漏現(xiàn)象后才可覆蓋。因?yàn)橐坏┞┧?，雖作了防滲處理，但百密一疏，一個(gè)細(xì)小的縫隙，就可能就成為漏水的出口。造成不必要的損失。在施工中只有抓好施工質(zhì)量，做好防患工作，才能真正成為好設(shè)計(jì)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，保證工程的總體質(zhì)量。
2選材是關(guān)鍵
防水工程在建設(shè)工程中占有十分重要的地位，建筑物的滲漏問(wèn)題是工程施工中較為突出的問(wèn)題之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有60%的房屋建筑物存在不同程度的滲漏，每年用于建筑滲漏所用的費(fèi)用也逾億計(jì)。其中，防水材料是造成建筑物滲漏的主要原因之一。
任何一種防水材料都有它的獨(dú)特性、適用性?！耙粍┲伟俨 钡挠^念是錯(cuò)誤的。所以如何選擇材料才是重要的課題，良好的醫(yī)生是在主導(dǎo)“用藥”而不是被“藥劑”牽著鼻子走。上世紀(jì)70-80年代，防水材料進(jìn)行了革命性的變革。
新型防水材料品種繁多，檔次各異，它們具有不同的特性和各自不同的適用范圍。在選擇防水材料的時(shí)候，應(yīng)綜合考慮建筑物的性質(zhì)、構(gòu)造等特點(diǎn)以及施工方案、施工條件等各方面因素。用于建筑涂料防水的有機(jī)硅化合物的'品種及性能得到了廣泛的研究和應(yīng)用。有機(jī)硅防水劑具有卓越的防水、防風(fēng)化、防剝落和耐化學(xué)腐蝕性能，廣泛應(yīng)用于各種混凝土、石材、木材等的保護(hù)。將其涂布于基材上，能均勻滲透到微孔壁上，在基材表面或內(nèi)部形成很薄的憎水膜，達(dá)到防水目的。在防水施工過(guò)程中采用的“精衛(wèi)一號(hào)液態(tài)防水劑”就屬于有機(jī)硅化工合成產(chǎn)品的一種。它具有良好的耐水、耐候、耐酸堿特性和優(yōu)異的延伸性能，能適應(yīng)基層局部變形的需要。對(duì)于防水層的拉伸強(qiáng)度可以通過(guò)加貼胎體增強(qiáng)材料來(lái)得到加強(qiáng)，對(duì)于基層裂縫、結(jié)構(gòu)縫、管道根等。一些容易造成滲漏的部位，極易進(jìn)行增強(qiáng)、補(bǔ)強(qiáng)、維修等處理。
3確定防水的常見(jiàn)部位是效益
對(duì)于建筑防水工程主要集中在四個(gè)常見(jiàn)部位：屋面、地下室、外墻和衛(wèi)浴間。屋面防水工程在實(shí)施過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注水落口、排氣孔、上入孔、卷材在兒女墻以及在突出屋面建筑在墻體上的收頭處等位置。這些位置的防水工程，適宜采用高分子防水卷材和改性瀝青防水卷材。
地下室防水工程在實(shí)施過(guò)程中，著重關(guān)注“縫”與“點(diǎn)”。也即應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注防水層與樁頭交接處、施工縫、變形縫、沉降縫、后澆帶、穿墻管以及底板防水和側(cè)壁防水的交接處。這些位置的防水工程，也適宜采用高分子防水卷材和改性瀝青防水卷材。
外墻防水工程在實(shí)施過(guò)程中，工作重點(diǎn)集中在穿越外墻的各種管道、外墻上的各種預(yù)埋件、窗戶與窗戶之間。這些位置的防水工程，適宜采用耐老化性能好的防水材料。如有機(jī)硅化工合成材料。
衛(wèi)浴間防水工程在實(shí)施過(guò)程中，集中在地面防水層和穿越地面的各種管道之間、管道與套管之間、地面與墻體的陰角處。這些位置的防水工程，適宜采用可以形成無(wú)接縫防水層的防水材料。
總之，“因地而異，有的放矢”的對(duì)待不同部位防水工程的實(shí)施，采用相應(yīng)的最適宜的防水材料，使防水工程在實(shí)施伊始到結(jié)束都重點(diǎn)突出，成效明顯。這樣既保證了工程施工的時(shí)間，有保障了工程整體的質(zhì)量和其使用壽命?？芍^是事半功倍，增效創(chuàng)益。
4專業(yè)維護(hù)是壽命
建筑物防水工程對(duì)施工隊(duì)伍的專業(yè)性、技術(shù)性要求較強(qiáng)。具有相關(guān)防水專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)上崗的施工團(tuán)隊(duì)是防水工程質(zhì)量的保障。在防水工程實(shí)施完后，對(duì)成品的及時(shí)保護(hù)以及專業(yè)的養(yǎng)護(hù)，能是防水材料充分發(fā)揮其各項(xiàng)性能。如與軀體之接著性，彈性伸長(zhǎng)率，透水性?？箟?、撕裂強(qiáng)度，耐候性、抗老化性表面飾材料接著性等方面都發(fā)揮到極致。
一種結(jié)束也意外著另一種開(kāi)始。防水工程的順利實(shí)施與完成，是防水工程維護(hù)的開(kāi)始，也是建筑物使用壽命的分娩期。那么專業(yè)而精湛的防水知識(shí)與技術(shù)在這時(shí)也的凸顯出它難以替代的價(jià)值。整體工程的潛在價(jià)值，更確切的說(shuō)建筑物壽命的長(zhǎng)短在一定程度上就取決于后期專業(yè)的維護(hù)是否及時(shí)有效。
綜上所述，防水工程在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)綜合考慮基層，防水材料，重點(diǎn)是在建筑施工的過(guò)程中，總結(jié)出來(lái)的，對(duì)防水工程的實(shí)施以及建筑物整體質(zhì)量具有現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇九
手指的能力是指每個(gè)手指是否有獨(dú)立活動(dòng)的能力，是否靈活和有力。表現(xiàn)在彈奏上則是清晰度、均勻度和流暢度。
a：指根關(guān)節(jié)練習(xí)
訓(xùn)練應(yīng)從指根關(guān)節(jié)入手，即掌關(guān)節(jié)的主動(dòng)性和靈活性。一般來(lái)說(shuō)，在結(jié)束斷奏練習(xí)進(jìn)入連奏的訓(xùn)練后，就應(yīng)明確：連奏時(shí)每個(gè)手指都要主動(dòng)，絕對(duì)不允許在連奏中每彈一個(gè)音手腕往下壓一次。
b："快下放松"--手指能力練習(xí)
在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，就可通過(guò)音階、哈農(nóng)等練習(xí)，來(lái)專門(mén)訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和能力。練習(xí)方法，簡(jiǎn)稱"快下放松"。如圖1練習(xí)：
c："要帖鍵"--手指快速練習(xí)
在經(jīng)過(guò)"快下放松"的練習(xí)后，隨著速度的逐漸加快，要逐漸縮小手指的動(dòng)作，越彈得快動(dòng)作要越精煉，越小。正式彈奏時(shí)，手指要用最精簡(jiǎn)、最節(jié)約的動(dòng)作。我們將這種彈法簡(jiǎn)稱為"要貼鍵"，即手指尖貼合理的小動(dòng)作，以達(dá)到快速。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十
身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴?gòu)椬嗟幕咀撕腕w位等方面，開(kāi)始就要明確，隨著程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。
保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提高，對(duì)力度、速度、音樂(lè)情緒和色彩的變化提出了越來(lái)越多的要求，所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來(lái)越重要。
臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動(dòng)，而兩條腿放在踏板兩旁，在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。
身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時(shí)，身體重心放到左腿方面去；彈中音區(qū)時(shí)，身體重心兩面擺平；彈到高音時(shí)，身體重心側(cè)往右腿方面。
身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強(qiáng)弱來(lái)確定。一般規(guī)律是，較弱的力度時(shí)，身體可處在較正的位置，力度越強(qiáng)，身體可越向前傾一些。整個(gè)身體前后活動(dòng)的范圍以坐直為基準(zhǔn)，隨音量加大而逐漸前傾。反之，隨著音量減小從前傾的位置逐漸回到身體的坐直位置。前后調(diào)節(jié)，應(yīng)是靈活、協(xié)調(diào)，并隨時(shí)變化的。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十一
當(dāng)前，在社會(huì)迅速變革背景下，公安民警維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定工作面臨形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，執(zhí)法環(huán)境日益復(fù)雜，如何進(jìn)一步增強(qiáng)公安民警心理健康水平，提高廣大公安民警的心理素質(zhì)，從而應(yīng)對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)的挑戰(zhàn)顯得尤為緊迫。近年來(lái)，隨著國(guó)外警察心理訓(xùn)練理念與方法的不斷引入，我國(guó)警察心理訓(xùn)練工作有了較大的發(fā)展。2005年公安部將拓展訓(xùn)練引入警察心理訓(xùn)練課體系，這種種實(shí)用性與可操作性極強(qiáng)的訓(xùn)練方法，在很大程度上推動(dòng)了我國(guó)警察心理訓(xùn)練的發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的理論與實(shí)踐探索，這種警察拓展訓(xùn)練在警察教育訓(xùn)練中的不斷豐富完善，但仍然存在諸多問(wèn)題，需要對(duì)其價(jià)值進(jìn)行深入的分析與思考。
一、拓展訓(xùn)練與警察心理訓(xùn)練
1.拓展訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練是借助于精心設(shè)計(jì)的特殊情景，主要以戶外活動(dòng)的形式讓參與者體驗(yàn)，從中感悟出活動(dòng)所蘊(yùn)涵的理念，通過(guò)反思獲得知識(shí)改變行為，實(shí)現(xiàn)可趨向性目標(biāo)的一種教育模式［1］。
一般來(lái)說(shuō)，拓展訓(xùn)練都是需要制造某種困難與壓力情景，讓受訓(xùn)人員完突破這種困難情境，在這種解決問(wèn)題的實(shí)際行動(dòng)中激發(fā)潛力、自我超越。拓展訓(xùn)練是以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的各種體驗(yàn)式活動(dòng)，使參與者通過(guò)解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而磨練意志，陶冶情操，完善人格，也達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)、凝聚團(tuán)隊(duì)的目的。這種訓(xùn)練以其特有的優(yōu)勢(shì)，迅速擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、管理訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等方面，成為現(xiàn)在培養(yǎng)人才的重要手段和途徑。
拓展訓(xùn)練起源可以追溯到二戰(zhàn)時(shí)期，在國(guó)外有近百年的歷史，但在我國(guó)開(kāi)展得較晚，是一項(xiàng)年輕富有朝氣的訓(xùn)練項(xiàng)目。拓展訓(xùn)練內(nèi)容豐富，形式多樣，既有室內(nèi)的、場(chǎng)地的，還有別具一格的野外練習(xí)；既可借助于特殊器械練習(xí)，又可因地制宜、在任何一個(gè)環(huán)境下開(kāi)展；既有訓(xùn)練個(gè)人的項(xiàng)目，也有針對(duì)團(tuán)體的練習(xí)。因而，在我國(guó)的各個(gè)行業(yè)教育訓(xùn)練以及個(gè)人素質(zhì)訓(xùn)練都有廣泛的應(yīng)用，它集娛樂(lè)性與教育性于一身，受到諸多的好評(píng)。
2.警察心理訓(xùn)練
心理訓(xùn)練與拓展訓(xùn)練不同，心理訓(xùn)練(mentaltrainingorpsychologicalskilltraining)，是指采用專門(mén)儀器、動(dòng)作等心理學(xué)手段，對(duì)訓(xùn)練對(duì)象進(jìn)行有意識(shí)的影響，使其心理狀態(tài)發(fā)生變化、以達(dá)到最適宜的程度，滿足提高作業(yè)成績(jī)、增強(qiáng)身心健康需要的訓(xùn)練技術(shù)［2］。心理訓(xùn)練源于起初的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員某項(xiàng)心理素質(zhì)進(jìn)行有意識(shí)的專門(mén)訓(xùn)練，使其發(fā)生變化以適應(yīng)運(yùn)動(dòng)比賽的要求，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。在國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，針對(duì)特定行業(yè)人群，以增強(qiáng)心理素質(zhì)為目的的心理訓(xùn)練愈來(lái)愈成為人們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，而應(yīng)用心理學(xué)界也將心理訓(xùn)練作為重要研究領(lǐng)域。美國(guó)、日本、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家建立了專門(mén)的心理訓(xùn)練基地，研制大量專業(yè)器材，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，優(yōu)化了個(gè)體職業(yè)心理品質(zhì)，增強(qiáng)了心理健康水平。因而在很多專業(yè)領(lǐng)域，如教育、軍事、警務(wù)、航空、醫(yī)學(xué)、文體等，得到普遍推廣。我國(guó)心理訓(xùn)練的研究起步較晚，基本仿效國(guó)外的心理訓(xùn)練體系，還沒(méi)有形成獨(dú)立的系統(tǒng)，近年來(lái)主要應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練和軍人心理訓(xùn)練方面。
近年來(lái)，以培養(yǎng)和提高警察職業(yè)心理素質(zhì)為目的的警察心理訓(xùn)練取得較大發(fā)展。警察心理訓(xùn)練是指采用一定的心理學(xué)方法，有意識(shí)、有目的地對(duì)民警心理過(guò)程、個(gè)性心理特征和心理狀態(tài)施加影響，使其形成警察這一職業(yè)所需要的心理素質(zhì)、以提升警察的工作績(jī)效和身心健康水平。盡管我國(guó)警察心理訓(xùn)練還處于嘗試與探索階段，但仍然有較大的突破。從2005年開(kāi)始，公安部以民警心理素質(zhì)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，結(jié)合警務(wù)工作實(shí)踐，與解放軍軍事心理訓(xùn)練中心聯(lián)合研制了民警心理訓(xùn)練專用設(shè)備，并先后在北京、上海、大連、山西等地建立起了以心理行為訓(xùn)練系統(tǒng)。其主要模塊包括室外訓(xùn)練場(chǎng)、心理測(cè)評(píng)室、心理訓(xùn)練室、心理恢復(fù)艙、行為觀察室、心理檔案室等，開(kāi)始了對(duì)民警心理訓(xùn)練進(jìn)行大量的嘗試。
二、警察心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練中存在問(wèn)題
1.警察拓展訓(xùn)練不等于警察心理訓(xùn)練
隨著公安民警心理行為訓(xùn)練的開(kāi)展，大量的心理行為訓(xùn)練設(shè)備在警察心理訓(xùn)練中得到運(yùn)用，這使得拓展訓(xùn)練在警察心理訓(xùn)練中的地位與作用變得非常重要。很多人錯(cuò)誤的將拓展訓(xùn)練與警察心理訓(xùn)練等同起來(lái)，認(rèn)為拓展訓(xùn)練就是警察心理訓(xùn)練。深入分析，二者存在很大的不同。從形式上看，拓展訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)戶外的演練，而警察心理訓(xùn)練則不應(yīng)局限于戶外，可以通過(guò)多種設(shè)備、軟件或者構(gòu)建情境進(jìn)行模擬訓(xùn)練。從訓(xùn)練目的上看，拓展訓(xùn)練著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與個(gè)體基本心理品質(zhì)，并不具有職業(yè)傾向。而警察心理訓(xùn)練則旨在提高警察職業(yè)心理品質(zhì)，同職業(yè)培養(yǎng)掛鉤。因而，二者在訓(xùn)練內(nèi)容上，存在很大的差別，警察心理訓(xùn)練內(nèi)容主要包括，基本心理素質(zhì)訓(xùn)練、壓力管理訓(xùn)練、人際溝通訓(xùn)練、情景處置訓(xùn)練等，培養(yǎng)提高警察職業(yè)心理品質(zhì)，使其更適應(yīng)警務(wù)活動(dòng)。
2.警察拓展訓(xùn)練的作用有效評(píng)價(jià)
拓展訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)時(shí)期，在國(guó)外已有近百年發(fā)展歷史，但我國(guó)引入較晚。作為新生事物必然有其旺盛生命力，其作用得到了我國(guó)很多研究者與實(shí)踐者的認(rèn)可，各企事業(yè)單位及個(gè)人都將拓展訓(xùn)練作為提高人員素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的有效工具。心理學(xué)研究者從其原理出發(fā)，用托爾曼的中介變量理論、勒溫的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)原理、皮亞杰的同化和順應(yīng)理論及馬斯洛的高峰體驗(yàn)論等來(lái)解釋拓展訓(xùn)練的效果［3］。毋庸質(zhì)疑，拓展訓(xùn)練在提高人員心理品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)上是有明顯效果的。但是，以拓展訓(xùn)練為基礎(chǔ)的警察心理行為訓(xùn)練，它是否有效的培養(yǎng)與提高了警察職業(yè)心理素質(zhì)，則有待于深入的探究。對(duì)警察拓展訓(xùn)練的作用與效果，尚缺少有效的評(píng)價(jià)體系與方法，并未對(duì)其進(jìn)行測(cè)量分析。我國(guó)的警察拓展訓(xùn)練是從部隊(duì)拓展訓(xùn)練移植而來(lái)的，某些軍事院校對(duì)其作用效果進(jìn)行過(guò)量化比較。如工程兵指揮學(xué)院訓(xùn)練合格率由過(guò)去的71%提高到100%，優(yōu)秀率由12%上升到48%。訓(xùn)練成績(jī)的大幅度提升，歸功于心理行為訓(xùn)練［4］。但是，軍人與警察在職業(yè)心理素質(zhì)上存在很大差別，對(duì)于這種拓展訓(xùn)練的移植，對(duì)于拓展訓(xùn)練的作用產(chǎn)生一定的影響。因?yàn)閷?duì)于警察拓展訓(xùn)練的作用與效果應(yīng)重新評(píng)價(jià)，應(yīng)該運(yùn)用心理測(cè)量學(xué)對(duì)訓(xùn)練前與訓(xùn)練后進(jìn)行對(duì)比研究，進(jìn)一步分析警察拓展訓(xùn)練的作用與效果。
3.警察拓展訓(xùn)練體系不夠完善
我國(guó)公安民警心理行為訓(xùn)練項(xiàng)目較多，主要分為：高空心理行為訓(xùn)練、場(chǎng)地心理行為訓(xùn)練。高空心理行為訓(xùn)練分為：巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網(wǎng)、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨(dú)木、緬甸橋、極限攀巖等。場(chǎng)地心理行為訓(xùn)練分：畢業(yè)墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協(xié)力、雷陣等。心理行為訓(xùn)練一般而言更注重對(duì)高空項(xiàng)目的訓(xùn)練，旨在磨練公安民警的意志力，提高綜合心理素質(zhì)，通過(guò)克服對(duì)高空恐懼，來(lái)提高心理的承受力，提高公安民警的意志力。不難看出，這種訓(xùn)練在培養(yǎng)某些警察心理品質(zhì)來(lái)說(shuō)是極有價(jià)值的，如意志力與承受力以及對(duì)情緒的操控能力等。但同時(shí)它也忽視了其它警察心理品質(zhì)的培養(yǎng)。任何一種訓(xùn)練方法，必須有完整的體系，即要有明確訓(xùn)練項(xiàng)目及訓(xùn)練項(xiàng)目之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。具體而言，就警察拓展訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，需要確立哪些訓(xùn)練項(xiàng)目，訓(xùn)練項(xiàng)目之間是否應(yīng)該存在邏輯關(guān)系。在訓(xùn)練實(shí)踐操作中，應(yīng)該遵循怎樣的訓(xùn)練流程與訓(xùn)練步驟，訓(xùn)練多長(zhǎng)時(shí)間多少次，這些方面都沒(méi)有切實(shí)的思考。
4、警察拓展訓(xùn)練缺乏針對(duì)性
近年來(lái)，各省市公安部門(mén)開(kāi)展了大量的公安民警察心理行為訓(xùn)練，主要針對(duì)對(duì)象為新警及晉級(jí)民警。另外，在某些警察院校也開(kāi)設(shè)心理訓(xùn)練相關(guān)課程，對(duì)學(xué)警的職業(yè)心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)提高。通過(guò)大量的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的心理減壓方法，提高自我心理調(diào)適能力，通過(guò)開(kāi)展攀爬、高空斷橋、信任背摔、橫空越過(guò)、極限逃生等針對(duì)性的訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)警察超越自我、挑戰(zhàn)極限、克服困難的`進(jìn)取精神，磨練和強(qiáng)化在高危險(xiǎn)境中的適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)精神、自信心和意志力等基礎(chǔ)意志品質(zhì)，促進(jìn)心理素質(zhì)的提高。但是，這種心理行為訓(xùn)練并不應(yīng)是針對(duì)所有民警，而不做區(qū)分。每個(gè)民警的心理品質(zhì)差別很大，這種差別不僅體現(xiàn)在基本心理素質(zhì)，如感知、記憶與思維想像及情感與意志等方面，也體現(xiàn)在個(gè)性品質(zhì)上，直接影響其溝通協(xié)作與應(yīng)急處置等方面。這就要求，需要對(duì)公安民警的心理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，進(jìn)而通過(guò)心理訓(xùn)練對(duì)某些心理素質(zhì)進(jìn)行調(diào)整與提高。也就是說(shuō)，需要因人而異設(shè)置訓(xùn)練項(xiàng)目與訓(xùn)練時(shí)間。同時(shí)，對(duì)于不同警種而言，每個(gè)警種所需要具備的心理素質(zhì)是有所差異的，因而對(duì)每個(gè)警種的警察訓(xùn)練，也應(yīng)區(qū)別對(duì)待。
三、警察心理訓(xùn)練的發(fā)展方向
1.項(xiàng)目與方法多樣化
警察心理訓(xùn)練應(yīng)全面涵蓋警察心理素質(zhì)的各個(gè)方面，即包括警察職業(yè)基本心理素質(zhì)的層面，又應(yīng)包括警察在各種特殊警務(wù)活動(dòng)中所應(yīng)具備的心理素質(zhì)與能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今社會(huì)迅速變革的環(huán)境中，著重培養(yǎng)警察處理各種突發(fā)事件的素質(zhì)與能力，則更為重要。與此相適應(yīng)，要求開(kāi)發(fā)更多的心理訓(xùn)練項(xiàng)目，來(lái)提高警察處理應(yīng)急事件的能力。同時(shí)在訓(xùn)練方法上也應(yīng)多樣化，除了現(xiàn)有的訓(xùn)練方法，如心理圖像訓(xùn)練法、模擬訓(xùn)練法、暗室迷宮訓(xùn)練法、再認(rèn)回憶訓(xùn)練法、抗干擾訓(xùn)練法、自我暗示訓(xùn)練法及角色扮演訓(xùn)練法等方法之外，也將采取多種方法，不完全依賴環(huán)境與設(shè)備。
2.模擬真實(shí)化與高科技化
警察心理訓(xùn)練是一種職業(yè)心理素質(zhì)的訓(xùn)練，因而越是接近真實(shí)警務(wù)實(shí)踐的模擬就訓(xùn)練效果。心理學(xué)中關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的相關(guān)理論告訴我們，在一種情境下學(xué)會(huì)的知識(shí)與素質(zhì)，在另一種相似或相同的情境下，會(huì)獲得更好的遷移效果。因而，在接近真實(shí)的模擬訓(xùn)練中，所形成的心理素質(zhì)與知識(shí)會(huì)在執(zhí)法實(shí)踐到得到最大的遷移。開(kāi)發(fā)項(xiàng)目模擬真實(shí)性越強(qiáng)，而更有利于獲得更好的訓(xùn)練效果。同時(shí)，隨著科技的不斷發(fā)展，以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為主導(dǎo)的高科技訓(xùn)練手段也將得到廣泛的運(yùn)用，這將使訓(xùn)練模擬的真實(shí)度更高，訓(xùn)練效果更加明顯。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十二
夏日的午后，陽(yáng)光灑在身上，溫暖的氣息輕輕拂過(guò)，伴隨著悠揚(yáng)的音符，我深情地彈奏著一曲《Summer》，仿佛置身于大自然的懷抱中。這段時(shí)間里，我參加了一個(gè)音樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)，學(xué)習(xí)了彈奏Summer的技巧和表達(dá)方式。通過(guò)不斷練習(xí)和體會(huì)，我對(duì)這首曲子有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這首曲子的感受以及學(xué)習(xí)中的體會(huì)。
首先，我想談?wù)勎覍?duì)《Summer》這首曲子的理解。這首曲子是由著名作曲家巴赫創(chuàng)作的，他以他高超的音樂(lè)才能和對(duì)大自然的獨(dú)特感受而聞名?！禨ummer》通過(guò)樂(lè)曲的旋律、和聲和節(jié)奏，表達(dá)了夏季的熱情和活力。一開(kāi)始，曲子以明快的旋律拉開(kāi)序幕，如同夏日清晨的第一縷陽(yáng)光，讓人感到寧?kù)o和舒適。然后，曲子漸入佳境，音樂(lè)漸漸加快，猶如夏日的炙熱熱浪席卷而來(lái)。最后，曲子以高亢的音符結(jié)尾，象征著夏季的飽滿和活力。通過(guò)彈奏這首曲子，我深深感受到了夏天的美妙和活力，也更加理解了音樂(lè)和情感之間的奇妙關(guān)系。
其次，我想分享一下我在學(xué)習(xí)《Summer》中的體會(huì)。音樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。在教師的指導(dǎo)下，我深入研究了樂(lè)曲的技巧和表達(dá)方式。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確演奏樂(lè)曲的節(jié)奏。《Summer》的節(jié)奏快而規(guī)律，要求彈奏者準(zhǔn)確地掌握每個(gè)音符的持續(xù)時(shí)間和間隔。通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)化，我逐漸增強(qiáng)了自己的節(jié)奏感和準(zhǔn)確性。其次，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)強(qiáng)弱和變化的音量來(lái)表達(dá)樂(lè)曲的情感。在《Summer》中，有許多地方需要以不同的力度彈奏，以突出樂(lè)曲的情緒和主題。通過(guò)理解樂(lè)曲的背景和情感，我能更好地在演奏中表達(dá)出來(lái)。最后，我還學(xué)會(huì)了如何將演奏技巧與自己的個(gè)性相融合，使演奏更加富有個(gè)性和魅力。彈奏音樂(lè)需要不僅僅懂得技巧，更重要的是能夠?qū)⒆约旱那楦信c音樂(lè)融合在一起，用心去演奏。
通過(guò)參加音樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)和學(xué)習(xí)彈奏《Summer》，我收獲頗豐，也有了一些自己的體會(huì)和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)對(duì)待音樂(lè)，和對(duì)待生活一樣，需要用心和耐心。學(xué)習(xí)彈奏《Summer》不僅需要熟練掌握技巧，更需要不斷地反復(fù)練習(xí)和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，以及如何用心去感受并表達(dá)音樂(lè)中的情感。這樣的體驗(yàn)也讓我從中體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)音樂(lè)，我可以更好地表達(dá)自己的情感和思想。樂(lè)曲是作曲家對(duì)生活的思考和情感的表達(dá)，而演奏者則需要將自己的情感與音樂(lè)融為一體，以達(dá)到更好的表達(dá)效果。通過(guò)彈奏《Summer》，我也更清楚地發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于夏季的熱愛(ài)和感悟，并通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)出來(lái)。
最后，我想談?wù)勎覍?duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃。彈奏音樂(lè)是我熱愛(ài)的事業(yè)和愛(ài)好，也是我對(duì)未來(lái)有所期待的領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)《Summer》的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我更加堅(jiān)信音樂(lè)中蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力和力量，它可以讓人們共鳴，感受到生活的美好和情感的真摯。所以，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂(lè)，不僅僅是彈奏《Summer》，還有更多更豐富的曲目和風(fēng)格，以培養(yǎng)自己作為一個(gè)出色音樂(lè)家的能力。我相信，通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我一定能夠在音樂(lè)事業(yè)中獲得更大的成就和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，《Summer》是一首充滿活力和美好情感的樂(lè)曲，通過(guò)彈奏它，我不僅學(xué)會(huì)了基本的技巧與表達(dá)方式，還理解了音樂(lè)和情感之間的奇妙關(guān)系。同時(shí)，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持的重要性，以及音樂(lè)對(duì)于表達(dá)自己的情感和思想的重要性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于音樂(lè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)未來(lái)有了更多的期望和計(jì)劃。彈奏《Summer》不僅僅是一種樂(lè)器技術(shù)的展示，更是一種情感的表達(dá)和對(duì)生活的思考。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十三
八度技術(shù)主要為手腕技術(shù)，因?yàn)椋瑥椬喟硕鹊娜梭w技術(shù)關(guān)鍵部位是手腕。為什么?這是人體的生理構(gòu)造與生理機(jī)能所決定的。接下來(lái)，小編為您介紹了鋼琴八度的正確彈奏方法，感謝您的閱讀!
一、觸鍵時(shí)，手掌、手腕和小臂要大體成一直線，并與鍵盤(pán)面基本平行。如手腕和小臂高于手掌，而所彈又是一般音量或弱音量，彈出之音必輕盈、飄浮。有少數(shù)樂(lè)曲的八度，就要求這種輕飄效果，手腕和小臂必須高于手掌來(lái)彈。但一般情形，特別是進(jìn)行八度基本練習(xí)時(shí)，手腕和小臂切莫高于手掌。有些人彈琴，手腕一處高高拱起，高出前后的手掌和小臂，這種手形違反人的生理自然，彈出的音會(huì)異常虛散或僵硬不堪。這種怪樣子定要糾正。
二、彈一般音量八度，小臂要保持穩(wěn)定。整個(gè)手要以腕部為軸心上下動(dòng)作，動(dòng)作大小視彈奏音量強(qiáng)弱而定，一般音量愈強(qiáng)動(dòng)作愈*r但進(jìn)行八度基本練習(xí)，特別是初練八度時(shí)，動(dòng)作幅度愈大愈好，以加大動(dòng)作量，增強(qiáng)練習(xí)效果。不過(guò)，八度技術(shù)高的人，動(dòng)作幅度一般都較小，因其腕功強(qiáng)，稍加動(dòng)作就可達(dá)到各種要求。但他們的技術(shù)了必定來(lái)自當(dāng)初長(zhǎng)久的大幅度的練習(xí)。
三、彈一般音量八度，要以腕部為主要發(fā)力點(diǎn)。腕部既要用力，又要放松。彈奏中要隨時(shí)調(diào)節(jié)同一部位的這二者矛盾關(guān)系，使之協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。若用力有余，放松不足，必動(dòng)作僵木，發(fā)音尖硬，手臂酸累過(guò)度而無(wú)法久彈;反之。若放松有余、用力不足，定動(dòng)作松垮，發(fā)音模糊，手臂失控而亂甩亂拍。腕部發(fā)力時(shí)，還要用松弛、自然的巧勁，不能用僵緊、生硬的拙勁，特別要充分發(fā)揮腕部自身固有的彈力。
四、彈一般音量八度，臂膊(尤其是小臂)要放松,勿用臂膊尤其是小臂加壓、加力。不少人彈八度因腕力不足，一味用臂膊，尤其是小臂加壓、加力，往往產(chǎn)生兩種惡劣后果：一是臂膊，尤其是小臂因之僵硬、緊張，彈不多久即酸累不堪，無(wú)法久彈;二是往往形成一惡性循環(huán)，即由于腕力不足而借助臂膊;又因借助臂膊，手腕養(yǎng)成對(duì)臂膊的`依賴性，自身之力就總練不出，總要依賴臂膊。
五、彈八度，手的起落要充分利用自然反彈力與慣性力，落下后要*反彈力彈起，彈起后要*反彈力落下有如跳動(dòng)之球，往復(fù)不斷。這樣彈，一則富于彈性感，效果生動(dòng);二則省力，能久彈。一些人彈八度，不懂用這樣的自然之力，手起手落用盡拙勁，酸累不堪.
六、彈技術(shù)性或華彩性織體的八度，通常以大、小指并彈為好。非特定情形，最好其中不夾換大指同四指并彈。因?yàn)?，大、小指并彈出的音，較大指同四指并彈的音更集中、挺拔、鮮明，顆粒性、彈性感與清晰度也更強(qiáng)。
七、彈八度時(shí)，彈奏之大、小指最前端小關(guān)節(jié)要彎曲、挺立，整個(gè)指頭要堅(jiān)硬。要用大、小指尖外側(cè)部位觸鍵，觸鍵面要宜小不宜*r一些人彈八度，指頭散軟，小關(guān)節(jié)松垮開(kāi)不停甩動(dòng)，像在琴上拂掃，彈出的音虛散、模糊。這種不良形態(tài)必須糾正。
八、彈八度時(shí)，彈與不彈的手指都要自然彎曲、挺立，掌關(guān)節(jié)也要挺起，整個(gè)形成一種向上禹外支撐的自然形態(tài)的“架子”、“模子”。這個(gè)“架子”、“模子”要有一定的緊度和硬度，但不可緊張、僵硬，彈奏時(shí)要只做以腕部為軸心的上下整體動(dòng)作，自身形狀定型不變。
九、彈八度，手背內(nèi)、外兩側(cè)高低要大體相等，整個(gè)手臂呈基本水平狀.不少人彈八度因小指無(wú)力支撐,致手背外側(cè)傾斜下陷,形成手背內(nèi)高外低.本已無(wú)力的小指又被下陷的手背壓住,更用不上勁,彈不出有力之音.這樣，還往往出現(xiàn)一惡性循環(huán)：小指無(wú)力致手背下陷;下陷的又壓住小指，使之難以充分活動(dòng)，而練不出自身之力，令手背下陷得不到改變?？朔@一惡性循環(huán)的辦法是：彈奏時(shí)，盡力令小指支撐住，使手背下陷不了;甚至有意識(shí)將手背外側(cè)微微抬高，給小指以足夠空間充分活動(dòng)，使其自身之力慢慢練出。
十、彈一般音量八度，臂膊要放松，手要有一定緊度和硬度。這是一個(gè)矛盾難點(diǎn)：往往臂膊放松，手也隨之松散、疲軟;手有緊度和硬度，臂膊，尤其是小臂，也連帶繃緊、僵硬。要努力使這二者協(xié)調(diào)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十四
夏天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖而充滿活力的季節(jié)，是人們?cè)诼L(zhǎng)的冬天過(guò)后迎來(lái)的期待。而“彈奏Summer”則是一個(gè)音樂(lè)界的節(jié)日，為青少年提供了展現(xiàn)才華和享受音樂(lè)樂(lè)趣的舞臺(tái)。作為一位參與并享受過(guò)“彈奏Summer”的青少年，我深深感受到了音樂(lè)與夏季的獨(dú)特魅力和良好互動(dòng)，下面，我將通過(guò)五段式的文章，向大家分享我的心得體會(huì)。
首先，“彈奏Summer”讓我真正感受到了音樂(lè)的魅力和力量。在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸與其他同齡人一起演奏和表演，琴聲與琴聲交織，音符與音符相呼應(yīng)。這種合奏的體驗(yàn)讓我意識(shí)到音樂(lè)可以通過(guò)融合，帶來(lái)更大的感染力和美妙的和諧。在彼此的合作和互相的傾聽(tīng)中，我們一同創(chuàng)造了令人心醉神迷的樂(lè)曲，感受到了音樂(lè)真正的力量。
其次，“彈奏Summer”讓我深刻體會(huì)到了音樂(lè)對(duì)心靈的治愈和放松作用。暑假是一個(gè)忙碌而疲勞的時(shí)期，而音樂(lè)卻如同清涼的夏雨一樣滋潤(rùn)我們的心靈。在彈奏的過(guò)程中，我可以將繁雜的事務(wù)拋諸腦后，沉浸在音符中，放松自我，享受純粹的愉悅。無(wú)論是練習(xí)、排練還是表演，都可以讓我的壓力與煩惱在音樂(lè)的世界中得到釋放和舒緩，帶來(lái)一份寧?kù)o與平和。
再次，“彈奏Summer”給予了我展示自我的舞臺(tái)。音樂(lè)是一門(mén)需要展現(xiàn)才華并得到回響的藝術(shù)。參加“彈奏Summer”讓我擺脫了課堂的束縛，有機(jī)會(huì)在大舞臺(tái)上盡情展示我的音樂(lè)天賦和自信。在觀眾的笑容和掌聲中，我感受到了自己付出的努力與汗水得到了認(rèn)可和回報(bào)。這種舞臺(tái)的體驗(yàn)激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的更多熱愛(ài)和追求，讓我堅(jiān)定了自己在音樂(lè)道路上的前進(jìn)步伐。
此外，“彈奏Summer”不僅給我?guī)?lái)了表演的機(jī)會(huì)，更讓我與其他青少年結(jié)下了深厚的友誼。在這個(gè)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起分享音樂(lè)的快樂(lè)，切磋琴藝，互相鼓勵(lì)與支持。這些寶貴的友誼不僅豐富了我的暑假生活，更讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。無(wú)論是排練還是演出，我們相互協(xié)作，共同逐夢(mèng)，這種團(tuán)隊(duì)精神和友誼的力量也將伴隨我長(zhǎng)久。
最后，“彈奏Summer”還讓我明白了音樂(lè)是一切語(yǔ)言和文化的橋梁。在活動(dòng)中，我與來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的青少年共同演奏，用音樂(lè)交流和溝通。即使我們的語(yǔ)言不同，文化各異，但通過(guò)音樂(lè)，我們找到了共鳴點(diǎn)和聯(lián)系。這種跨越國(guó)界和文化的音樂(lè)交流讓我意識(shí)到音樂(lè)是世界通用的語(yǔ)言，可以促進(jìn)不同國(guó)家、不同民族之間的交流與友誼。
總之，參加“彈奏Summer”不僅讓我感受到了音樂(lè)的魅力和力量，還讓我體驗(yàn)到了音樂(lè)對(duì)心靈的治愈和放松作用。此外，我也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)得到了展示才華和結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)，并且明白了音樂(lè)是一切語(yǔ)言和文化的橋梁。這個(gè)夏天，我在“彈奏Summer”中收獲了無(wú)窮的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，我相信這將是我音樂(lè)之旅中難以磨滅的記憶。我將繼續(xù)不斷努力，追求音樂(lè)的美，并期待未來(lái)參與更多類似的活動(dòng)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十五
快速?gòu)椬嗍前ㄤ撉僭趦?nèi)的所有樂(lè)器學(xué)習(xí)中最基本的功底之一，它的難度很大，而也往往成為樂(lè)器學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎。所以想提高快速?gòu)椬鄳?yīng)真?zhèn)湔_的基本功的訓(xùn)練。筆者所論述的內(nèi)容中對(duì)基本功的訓(xùn)練包括以下幾個(gè)方面：
第一，放松訓(xùn)練。演奏的目的，是為了向觀眾呈現(xiàn)完美的藝術(shù)。如果演奏者不能放松，就會(huì)破壞這種效果。
第三，高抬指問(wèn)題。所謂高抬指，應(yīng)“高高地抬起手指”，抬起手指之后，將力量集中到手指上面，作用于琴鍵，在這個(gè)過(guò)程里，要控制好力度，保持好手指的靈活性和自主性，這樣才能讓彈奏出來(lái)的聲音具有飽滿的感覺(jué)。第四，斷奏問(wèn)題。斷奏是解決雙音和弦成八度等技巧問(wèn)題所必備的方法，這些技巧問(wèn)題的解決也就能夠快速度問(wèn)題。從而達(dá)到輕巧，敏捷的彈奏。第五，支撐問(wèn)題。支撐是快速?gòu)椬噤撉俚谋貍渖項(xiàng)l件之一。沒(méi)有身體發(fā)揮支撐作用，琴鍵就會(huì)發(fā)生上浮的問(wèn)題，最終導(dǎo)致彈奏出來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)不清楚，比較模糊。如果是彈奏快速的旋律，更是模糊一片。
1放松是鋼琴演奏中重要的原則
雖然彈琴要靠手指來(lái)完成，但是整個(gè)過(guò)程，全部身心都要發(fā)力，最終把力量控制在一個(gè)點(diǎn)上，沒(méi)有沒(méi)有身體的支持，那么累手指就會(huì)變得有心無(wú)力，可見(jiàn)，身體的放松才是彈奏的關(guān)鍵。鋼琴的演奏表現(xiàn)力豐富，可以表現(xiàn)壯烈悲慘的意境，可以表現(xiàn)柔情似水的意境，當(dāng)蒙古族氣拔山河，意氣云天，鋼琴就用高音來(lái)表現(xiàn)，展現(xiàn)了草原兒女的英雄氣概，氣吞山河萬(wàn)里云。當(dāng)蒙古族安詳快樂(lè)，草原寂靜無(wú)聲，鋼琴就用緩慢節(jié)奏配以低音，纏綿悱惻，溫柔甜蜜。這種轉(zhuǎn)化渾然天成，收發(fā)自如。讓手指在快速?gòu)椬嘀休p巧的，靈活的運(yùn)用。手指在快速跑動(dòng)中也不失清晰，顆粒感。放松有如鋼琴學(xué)習(xí)中的生命線，不會(huì)放松，就不可能學(xué)好鋼琴，更不可能去提高鋼琴快速?gòu)椬嘀胸灤┦冀K的宗旨。
另外，鋼琴演奏當(dāng)中的放松，和我們平時(shí)生活中提到的放松是有區(qū)別的。生活中的放松是沒(méi)有目的的，是懶散的，是隨性的。但是鋼琴演奏的放松，并不全是如此。鋼琴演奏的放松，是形似放松，但神要集中。也就是說(shuō)，要做到貌似放松，如果在鋼琴演奏當(dāng)中完全放松，那就不是演奏。
2正確的手形有助于增強(qiáng)手指的獨(dú)立性
手型問(wèn)題是基本功的問(wèn)題。手型的訓(xùn)練，是為了讓手指變得更加靈活，更加自如?，F(xiàn)代音樂(lè)內(nèi)容比較豐富，技巧也極其講究，難度也很大。這就對(duì)手指的要求更加的高，所以，加強(qiáng)手型訓(xùn)練，可以讓手指適應(yīng)現(xiàn)代鋼琴演奏的許多局面。但是，手型的使用，也不是一成不變的，初學(xué)者必須要保持一個(gè)固定的手型，這是為了讓初學(xué)者認(rèn)識(shí)到手型的重要性以及手指運(yùn)用的訣竅。隨著演奏者的水平不斷提高，就可以按照自己的情況來(lái)調(diào)節(jié)手指，調(diào)節(jié)手型。畢竟，手型和手指的運(yùn)用的最終目的，是為了演奏的效果。五個(gè)音：e.#f.#g.#a.#b.把兩個(gè)短的手指{1.5｝指放在白鍵上{e.#b｝把三個(gè)長(zhǎng)手指{2.3.4｝放在黑鍵上{#f.#g.#a｝手指自然彎曲，但不要太扣，手掌呈拱門(mén)型，但不能太高和僵化，把五個(gè)手指放在鍵上，將琴鍵按下去，不要讓琴鍵飄起來(lái)，然后體會(huì)一下手腕和手臂的放松感覺(jué)，可做一些上下動(dòng)作速度要很慢，然后一個(gè)手指的彈，不許要手指本身的動(dòng)作，手指只要支撐，而用手腕上下動(dòng)作來(lái)彈斷奏，也可反向彈，要天天練，配合放松達(dá)到一個(gè)相對(duì)的正確手型，它對(duì)以后的快速?gòu)椬嗥鸬綔?zhǔn)備作用和基礎(chǔ)作用，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種自然的手型，放松的手型以增強(qiáng)手指在快速跑動(dòng)中的獨(dú)立性.
3正確的高抬指有利于手指下鍵迅速有爆發(fā)力
對(duì)高抬指這個(gè)問(wèn)題上文已經(jīng)論述過(guò)了，我們要清楚地知道，高抬指只是手段，不是最終目的，這個(gè)問(wèn)題要看清楚。而我聽(tīng)想說(shuō)的高抬指問(wèn)題，是另一種含義.“高抬指”，不光要求手高高地抬起，“還要求強(qiáng)強(qiáng)地彈奏”，總的來(lái)說(shuō)是高抬彈奏，即盡量用身體的力量去支撐高抬指去彈奏琴鍵。從而讓手指產(chǎn)生出強(qiáng)有力的力量，既鍛煉了手指的靈活性，又鍛煉了手指的獨(dú)立性。在正確的手型和放松狀態(tài)下加強(qiáng)高抬指練習(xí)，會(huì)加強(qiáng)各個(gè)手指的獨(dú)立能力。
在現(xiàn)代鋼琴演奏的背景下，各種彈奏風(fēng)格層出不窮，不同的音響的強(qiáng)弱、音高高低會(huì)引起不同的情緒波動(dòng)。強(qiáng)音響給人一種堅(jiān)實(shí)、震撼、力量的效果，弱音響會(huì)產(chǎn)生柔軟、輕和、細(xì)微的效果。而且，高音會(huì)產(chǎn)生尖銳、瘋狂、刺激、奔放、振奮人心的效果，低音就會(huì)產(chǎn)生沉重、低緩的感受。不同的情緒表達(dá)需要變化音響效果和音高的程度。比如搖滾風(fēng)格中有激流搖滾和慢搖滾的類型，激流搖滾音高效果強(qiáng)，給你異常的刺激，讓人心情高亢;滿搖滾則屬于低音效果的類型，人聽(tīng)了往往變得比較安靜，沉溺在一種緩慢的感覺(jué)中。那么如果是演奏風(fēng)格多變的曲目，就需要有極強(qiáng)的基本功作為支持，手指的高抬訓(xùn)練，就可以讓鋼琴演奏更加風(fēng)格。
4斷奏有助于解決快速?gòu)椬嘀械募记?BR> 從演奏方法上面來(lái)看，斷奏基本功可以分為手指斷奏、手腕斷奏、前臂斷奏三類。手指斷奏主要是在幾個(gè)單音斷奏過(guò)程里用到，它主要依靠手指自帶的力量來(lái)完成來(lái)彈奏。打個(gè)比方，就像小雞低頭逐米類似。手腕斷奏呢，比較適合彈奏一些節(jié)奏活潑輕巧歡快的雙音，比如和弦和八度等等。有的人認(rèn)為手腕斷奏有點(diǎn)像用手腕去拍籃球的感覺(jué)。前臂斷奏主要是在極強(qiáng)大的和弦或八度的彈奏時(shí)候，輕微抬起自己的前臂和手腕，讓手指呈現(xiàn)自然下垂的狀態(tài)，靠近離鍵，最好貼緊。最后呢，把手指舒緩放下，并不是僵硬地放下，這個(gè)時(shí)候的手腕要保持適當(dāng)?shù)牧α?。自己的前臂的?dòng)作每當(dāng)彈奏以后，手指的動(dòng)作方向有點(diǎn)類似我們搓衣服時(shí)候哪有，方向是一前一下，不能垂直而動(dòng)，利用自己的肘部作為支點(diǎn)，手腕要省力，手指要輕松，不然無(wú)法達(dá)到快速?gòu)椬嗟男Ч?。“斷奏”彈法有助予快速?gòu)椬嗪拖野硕?，解決快速?gòu)椬嘀袔讉€(gè)不好彈的技巧。斷奏時(shí)應(yīng)結(jié)合放松和正確手型從而提高手指觸鍵的快速?gòu)椬嗪兔艚菪浴?BR> 5支撐是演奏鋼琴的必備生理?xiàng)l件之一
支撐是演奏鋼琴的必備生理?xiàng)l件之一。支撐有助于提高手指的獨(dú)立性，在奏鋼琴時(shí)手指的快速跑動(dòng)中起到至關(guān)重要的作用。由其在解決音階大小調(diào)，半音練習(xí)等技術(shù)問(wèn)題時(shí)普遍應(yīng)用。支撐練習(xí)里面最為常見(jiàn)的幾種問(wèn)題：第一，許多鋼琴學(xué)習(xí)者在訓(xùn)練時(shí)候，為了把琴鍵按死，用了很多力量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快下壓的力量就浮了起來(lái)，這時(shí)候鋼琴琴鍵開(kāi)始彈起，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。接著，為了繼續(xù)彈奏，手腕再一用力，手指就開(kāi)始變得吃力，甚至?xí)绊懙胶竺娴膹椬?。第二，有的人感覺(jué)到了彈音階時(shí)，手指的受力最為明顯，大拇指穿指時(shí)太強(qiáng)，4，5指天生太弱，使得音階彈奏起來(lái)不均勻，強(qiáng)弱差距大。
6情感的植入是鋼琴演奏的需要
現(xiàn)代文化環(huán)境是一種百花齊放的文化時(shí)代背景。它的特點(diǎn)就是類型多樣化，手段的豐富化。個(gè)性化的演奏是最為常見(jiàn)的手段。那么問(wèn)題就出來(lái)了，如果只是為了追求個(gè)性而表達(dá)個(gè)性，這是很枯燥的形式彈奏，不是真正的高級(jí)彈奏。作為初學(xué)者，如果能夠有效地控制個(gè)性，若有若無(wú)，那么就可以在日后進(jìn)行比較高級(jí)的彈奏創(chuàng)新。鋼琴演奏者在演奏個(gè)性上的`表現(xiàn)，由于其性別、文化背景、文化知識(shí)程度等的不同，他們對(duì)演奏技術(shù)的掌握、對(duì)作品的理解和分析也有一定差異，因此他們對(duì)鋼琴作品的二度創(chuàng)作也必定各不相同，所以，我們不能用正確或錯(cuò)誤去簡(jiǎn)單地評(píng)論和界定這個(gè)問(wèn)題。由于篇幅有限，加之前人研究成果累累，本文研究分析后根據(jù)自身思考，從主動(dòng)表達(dá)和被動(dòng)表達(dá)兩方面進(jìn)行論述。
由于個(gè)人的情感經(jīng)驗(yàn)不同，每個(gè)人對(duì)音樂(lè)欣賞的要求和個(gè)性也有所不同。有的觀眾喜歡搖滾樂(lè)，有的則喜愛(ài)民謠。因此在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，呈現(xiàn)出以個(gè)人情感體驗(yàn)和音樂(lè)作品情感輸入相結(jié)合的欣賞形式、表達(dá)方式，就叫做主動(dòng)表達(dá)。傳統(tǒng)的音樂(lè)演奏理論認(rèn)為個(gè)性表達(dá)只是一種音樂(lè)情感的被動(dòng)接受，其實(shí)被動(dòng)表達(dá)并不是如此。與主動(dòng)的個(gè)性表達(dá)相比，被動(dòng)表達(dá)更注重音樂(lè)內(nèi)在情感的藝術(shù)審視，顯得更加理性冷靜。觀眾被動(dòng)表達(dá)的理性體現(xiàn)在情感能力的控制上面。在欣賞的過(guò)程里，觀眾刻意地不讓自己的情感加入到這場(chǎng)情感的互相傳達(dá)中，故意忽視了自身的情感體驗(yàn)，去欣賞音樂(lè)中的情感內(nèi)涵，總之，這類欣賞者更多的是欣賞音樂(lè)作品本身的情感，這種體驗(yàn)更接近于創(chuàng)作者的情感動(dòng)機(jī)。那么最關(guān)鍵的問(wèn)題就是鋼琴演奏者要學(xué)會(huì)利用個(gè)性，控制個(gè)性，隨時(shí)改變個(gè)性，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新演奏。
7結(jié)語(yǔ)
亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》中對(duì)藝術(shù)有過(guò)概括的描述，他認(rèn)為包括音樂(lè)在內(nèi)的藝術(shù)形式的表現(xiàn)其實(shí)都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿。音樂(lè)作為一種現(xiàn)實(shí)情感的模仿，尤其呈現(xiàn)客觀性的特質(zhì)。鋼琴演奏者在音樂(lè)寫(xiě)作中往往會(huì)結(jié)合自身感情進(jìn)行創(chuàng)作，這種感情也是從現(xiàn)實(shí)中反饋得來(lái)的，并不是無(wú)中生有?？梢?jiàn)音樂(lè)的創(chuàng)作和演奏其實(shí)是受到了情感的影響才產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)和創(chuàng)作行為。綜上所述，有效的基本功訓(xùn)練對(duì)鋼琴?gòu)椬嗑哂兄匾饬x，對(duì)鋼琴表演者自身的表演技巧、能力水平、心理素質(zhì)的創(chuàng)新方面具有實(shí)踐意義，其很大程度上影響到鋼琴表演的藝術(shù)表現(xiàn)力。為此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，扎實(shí)的基本功訓(xùn)練在鋼琴演奏中所起的重要作用和意義，值得進(jìn)一步思考和探索。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇一
第一段：感悟琴鍵下的魔力（引子）
鋼琴，是一種音樂(lè)器樂(lè)，一種表達(dá)情感的工具。當(dāng)我初次接觸鋼琴的時(shí)候，琴鍵下那沉默而神奇的魔力深深地吸引著我。從那時(shí)起，我立志要將它作為一種藝術(shù)表達(dá)的方式，通過(guò)彈奏鋼琴來(lái)展現(xiàn)自己的思想與情感。
第二段：樂(lè)曲背后的故事（起承）
鋼琴曲是一種有著獨(dú)立故事的藝術(shù)品。每一首曲子都蘊(yùn)藏著一段動(dòng)人的故事，而通過(guò)鋼琴演奏，我可以用音符和琴鍵來(lái)訴說(shuō)這些故事。例如，肖邦的《降E大調(diào)前奏曲》中表達(dá)著對(duì)波蘭人民的深深的思念和對(duì)國(guó)土的熱愛(ài)；莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》中展現(xiàn)了歡樂(lè)和節(jié)日的氛圍。這些樂(lè)曲背后的故事激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的更深理解，并使我更加熱愛(ài)鋼琴演奏。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)造與表達(dá)（承轉(zhuǎn)）
鋼琴?gòu)椬嗍且环N藝術(shù)的創(chuàng)造與表達(dá)。當(dāng)我坐在鋼琴前，將手指輕輕觸碰琴鍵，全身心地專注在音符上時(shí)，我可以感受到無(wú)盡的創(chuàng)造力從指尖流淌出來(lái)。通過(guò)變換速度、力度和節(jié)奏來(lái)演繹樂(lè)曲，我能夠?qū)⒆约旱那楦幸约皩?duì)音樂(lè)的理解與觀眾分享。這種藝術(shù)創(chuàng)造和表達(dá)的過(guò)程不僅帶給我無(wú)比的快樂(lè)，同時(shí)也使我更加了解自己的內(nèi)心世界。
第四段：耐心與堅(jiān)持的重要性（轉(zhuǎn)承）
鋼琴?gòu)椬嗟牡缆凡⒉蝗菀祝枰冻龃罅康臅r(shí)間和精力。每一次彈琴都需要反復(fù)練習(xí)，才能把每一個(gè)音符演奏得準(zhǔn)確無(wú)誤。這時(shí)，耐心和堅(jiān)持變得尤為重要。沒(méi)有耐心和堅(jiān)持，即使天賦再高，也很難成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者。通過(guò)鋼琴的訓(xùn)練和指法的練習(xí)，我也逐漸感受到了堅(jiān)持的重要性，在失敗與挫折面前堅(jiān)持下去，才能最終收獲成功。
第五段：鋼琴音樂(lè)的獨(dú)特魅力（結(jié)論）
鋼琴音樂(lè)有著獨(dú)特的魅力，它能夠給人們帶來(lái)喜悅、激情和安寧。鋼琴演奏不僅是對(duì)自己內(nèi)心的溝通，也是對(duì)觀眾和聽(tīng)眾的一種啟迪和感染。每一次彈奏都是一次獨(dú)一無(wú)二的表演，能夠帶給人們無(wú)盡的心靈撞擊。我相信，只要我持之以恒地練習(xí)和努力，我會(huì)在這個(gè)音樂(lè)之路上越走越遠(yuǎn)，帶給世界更多美妙的音樂(lè)。
通過(guò)這篇文章，我試圖通過(guò)將鋼琴演奏與個(gè)人成長(zhǎng)、音樂(lè)藝術(shù)和心靈交融等方面相結(jié)合，展現(xiàn)出鋼琴?gòu)椬嘟o我?guī)?lái)的心得和感悟。希望能夠激發(fā)更多人對(duì)鋼琴音樂(lè)的熱愛(ài)，并讓他們?cè)趶椬嘀姓业綄儆谧约旱穆曇艉涂鞓?lè)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇二
關(guān)于“彈奏的心得體會(huì)”
彈奏樂(lè)器是一種充滿魅力的藝術(shù)形式，無(wú)論是古典樂(lè)，流行曲還是民謠，都可以從樂(lè)曲中感受到音樂(lè)帶來(lái)的美妙感覺(jué)。然而，要成為一位優(yōu)秀的演奏者，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在這篇文章中，我將分享我在彈奏樂(lè)器上的心得體會(huì)，希望能為有意愿學(xué)習(xí)樂(lè)器的人提供一些啟示。
第一段：入門(mén)之初
在學(xué)習(xí)彈奏樂(lè)器的初期，最重要的事情是掌握基本技能。技巧固然重要，但必須要明白這是建立在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上。即便是最高難度的樂(lè)曲，也是由基本的音符和和弦組成的。建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后，才能更好地面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：提升技巧
在技巧方面，刻苦練習(xí)是提升自己的不二法門(mén)。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，不僅需要遵循嚴(yán)格的練習(xí)計(jì)劃，還需要保持足夠的耐心和自信心。樂(lè)器技巧的提高是一個(gè)長(zhǎng)期而痛苦的過(guò)程，除了對(duì)自己有信心保持堅(jiān)持之外，也要學(xué)習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己弱點(diǎn)，并加以改進(jìn)。
第三段：感受音樂(lè)
隨著技巧的提升，我也慢慢學(xué)會(huì)了感受音樂(lè)。這并不容易，因?yàn)榧夹g(shù)的鍛煉常常占用了太多的時(shí)間和精力，而心靈因此被忽視了。我意識(shí)到，音樂(lè)中的節(jié)奏、和聲和情感是相互彼此影響的，可以讓我們獲得很多愉悅和滿足感。因此，不僅需要在練習(xí)時(shí)關(guān)注技巧，還要通過(guò)欣賞和理解音樂(lè)來(lái)提升自己感受音樂(lè)的能力。
第四段：與別人合奏
單獨(dú)彈奏樂(lè)器是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，但是和別人一起演奏有另一種不同的樂(lè)趣。參加合奏活動(dòng)可以拓寬自己的視野，體會(huì)到與他人共同合作所帶來(lái)的慰藉和滿足感。在合奏中，我們需要聽(tīng)別人的演奏，與他們進(jìn)行對(duì)話，以此提高自己的理解和表現(xiàn)。此外，與他人的互動(dòng)還能夠增加我們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和信心。
第五段：樂(lè)器藝術(shù)的掌握
在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我已經(jīng)習(xí)得了很多在彈奏樂(lè)器上的技巧和能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到音樂(lè)藝術(shù)在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅可以帶來(lái)愉悅和歡樂(lè)，也能從中汲取人生的啟示。未來(lái)，我希望能一直堅(jiān)持向前，繼續(xù)探索和發(fā)掘樂(lè)器藝術(shù)的奧秘，用音樂(lè)撫慰自己和他人的心靈。
總結(jié)：
彈奏樂(lè)器是一項(xiàng)值得嘗試的藝術(shù)形式，它需要堅(jiān)持、付出和創(chuàng)造力。在藝術(shù)的探索過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)的不僅僅是音符和技巧，還有勇氣、自信、回憶和情感。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們?yōu)樽约旱膬?nèi)心找到一份充實(shí)和滿足，讓人生充滿美妙的音樂(lè)聲。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇三
古箏是一種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它具有獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力，以其華麗的旋律，獨(dú)具特色的彈奏技巧深受廣大音樂(lè)愛(ài)好者的喜愛(ài)。這種古老的樂(lè)器給人們帶來(lái)了無(wú)盡的藝術(shù)享受，也促使人們對(duì)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)感到驕傲。
第二段：古箏彈奏的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣
古箏的彈奏并不容易，需要掌握一定的基本技巧和基礎(chǔ)知識(shí)。首先，彈奏者要熟悉音階和音律，才能正確地演奏出響亮而準(zhǔn)確的音符。其次，古箏的彈奏技巧需要不斷地錘煉和磨練，才能掌握各種轉(zhuǎn)調(diào)、變調(diào)和滑音的技巧。然而，盡管古箏的學(xué)習(xí)過(guò)程可能困難，但它也帶來(lái)了巨大的樂(lè)趣。無(wú)論是彈奏悠揚(yáng)的古琴曲還是演奏快速的旋律，都讓人感受到內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。
第三段：古箏彈奏對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性的影響
古箏彈奏過(guò)程中的獨(dú)特韻律和和諧感，讓人們感受到內(nèi)心的寧?kù)o和舒適。在彈奏的過(guò)程中，我能夠?qū)Ｗ⒂谝魳?lè)，將自己完全融入到音符之中。這種專注和沉浸讓我暫時(shí)拋開(kāi)周圍的紛擾和壓力，從而提高了我的專注力和心理調(diào)整能力。古箏彈奏也讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和不斷地嘗試，才能彈奏出優(yōu)美的旋律。
第四段：古箏彈奏對(duì)人與人之間的交流和溝通的促進(jìn)
古箏作為一種樂(lè)器，不僅僅是個(gè)人修身養(yǎng)性的工具，也是人與人之間交流和溝通的媒介。在琴社的活動(dòng)中，經(jīng)常組織古箏演奏與交流會(huì)，這是一個(gè)給古箏愛(ài)好者們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們可以互相演奏，互相分享自己的心得體會(huì)，彼此傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)。在交流的過(guò)程中，我們互相激發(fā)出更多的靈感和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高了自己的音樂(lè)水平。
第五段：古箏彈奏的未來(lái)展望
隨著科技的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)樂(lè)器的傳承和發(fā)展面臨一些挑戰(zhàn)。然而，古箏作為中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，具有獨(dú)特的魅力和吸引力，仍然會(huì)有越來(lái)越多的人加入到古箏學(xué)習(xí)和演奏的行列中。同時(shí)，我希望能夠通過(guò)彈奏古箏來(lái)傳播中華文化，讓更多的人了解和欣賞古箏的美妙。也期待古箏能夠與其他樂(lè)器結(jié)合，創(chuàng)造出更多更精彩的音樂(lè)作品，讓古箏這種古老的樂(lè)器迎來(lái)更加輝煌的未來(lái)。
總結(jié)：
古箏是一種古老而優(yōu)雅的樂(lè)器，它不僅給人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)享受，也成為人們修身養(yǎng)性、溝通交流的紐帶。通過(guò)古箏的學(xué)習(xí)和演奏，我們可以提高自己的專注力和心理調(diào)整能力，培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。未來(lái)，隨著傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，古箏也將繼續(xù)在音樂(lè)熱愛(ài)者中發(fā)揚(yáng)光大，成為中華文化寶藏中的瑰寶。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇四
作為一個(gè)喜歡音樂(lè)愛(ài)好者，彈奏樂(lè)器是我生活中的一部分，我常常從中得到很多心靈上的滿足。其中學(xué)習(xí)和使用簡(jiǎn)譜彈奏是我特別喜歡的一種方式。下面，我將分享我的關(guān)于“簡(jiǎn)譜彈奏心得體會(huì)”的連貫五段式文章。
第一段：簡(jiǎn)譜彈奏的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
簡(jiǎn)譜彈奏是一種鮮明而通用的音樂(lè)語(yǔ)言，它的用途非常廣泛。它不僅僅是一種便于記憶和彈奏的音樂(lè)方法，也可以成為移動(dòng)端的音樂(lè)制作工具。簡(jiǎn)譜彈奏的優(yōu)勢(shì)在于其符號(hào)簡(jiǎn)單，容易上手，同時(shí)可以快速記住曲譜，尤其適合初學(xué)者和自學(xué)者。此外，它也可以用來(lái)寫(xiě)作曲子和提高自己的音樂(lè)技巧。
第二段：在簡(jiǎn)譜彈奏過(guò)程中，音樂(lè)中的情感表達(dá)非常重要
彈奏樂(lè)器并不單單是處理符號(hào)的技術(shù)動(dòng)作，更重要的是從內(nèi)心深處展現(xiàn)音樂(lè)中的情感。通過(guò)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的情感，琴聲會(huì)更有感染力和感染力。在簡(jiǎn)譜彈奏過(guò)程中，情感的表達(dá)和交流是非常重要的。有經(jīng)驗(yàn)的彈奏者可以更好地理解這種情感，并讓其他人理解音樂(lè)的美妙。
第三段：簡(jiǎn)譜彈奏需要多做練習(xí)
簡(jiǎn)譜彈奏可以讓我們?cè)趶椬噙^(guò)程中更加自由的掌握音樂(lè)的節(jié)奏和色彩。但是要想真正掌握這種技能，多做練習(xí)是必須的。通過(guò)練習(xí)，我們可以更好地理解和掌握歌曲的節(jié)奏和技巧，從而更好地表達(dá)我們對(duì)音樂(lè)的感情。許多著名的音樂(lè)家也都是通過(guò)不斷地磨練才能成為大師，而我們也應(yīng)該從這樣的方法中學(xué)到。
第四段：如何提升簡(jiǎn)譜彈奏的技巧
提高簡(jiǎn)譜彈奏技巧的方法是多樣化的。我們可以通過(guò)聽(tīng)多樣性高質(zhì)量的音樂(lè)來(lái)提高音樂(lè)鑒賞和理解能力；多參加音樂(lè)活動(dòng)和演出，經(jīng)歷不同的音樂(lè)文化氛圍，提高個(gè)人的演奏水平。同時(shí)，對(duì)于初學(xué)者而言，可以嘗試練習(xí)一些不同類型的歌曲，這樣可以讓我們更好地理解不同節(jié)拍和技術(shù)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)譜彈奏是一種非常有趣的音樂(lè)技巧，它擁有很多優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。雖然可以較容易上手，但要想用得更好，仍需要多做練習(xí)和提高技能的方法。通過(guò)練習(xí)和多聽(tīng)高質(zhì)量的音樂(lè)，我們可以更好地感受到音樂(lè)傳遞的情感和純凈。總結(jié)一句話：簡(jiǎn)譜彈奏是一門(mén)非常好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的方式，尤其適合那些初學(xué)者，不僅可以幫助其掌握音樂(lè)的技術(shù)和節(jié)奏，也可以幫助其掌握音樂(lè)的故事和情感。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇五
第一段：介紹琵琶的背景和魅力（約200字）
琵琶作為中國(guó)古代四大傳統(tǒng)樂(lè)器之一，有著悠久的歷史和獨(dú)特的韻味。琵琶的外形美觀大方，琴身微弧，琴脖短小精巧。琵琶具有廣泛的音域，音色深沉悠揚(yáng)，非常適合演奏中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。另外，琵琶也能發(fā)出豐富的音色變化，令人感受到不同的情緒和意境。無(wú)論是在獨(dú)奏、合奏還是伴奏中，琵琶都能以其獨(dú)特的聲音和表現(xiàn)力贏得人們的喜愛(ài)。
第二段：琵琶彈奏的基本技巧和困難（約300字）
琵琶彈奏的基本技巧有指法、撥法、掃弦、頓弦和滑奏等。其中，指法是琵琶演奏中最基本的技術(shù)之一，琵琶按弦時(shí)通過(guò)手指的運(yùn)動(dòng)控制音的高低。而撥法則是控制琵琶音色的關(guān)鍵技巧，彈奏者通過(guò)選用不同的撥片和使用不同的撥弦方法，可以產(chǎn)生出不同的音色效果。另外，琵琶的弦與指板之間存在一定的摩擦力，這就要求演奏者在演奏過(guò)程中需要用力清晰地控制琴弦的彈奏，使琵琶音色更加純凈。雖然琵琶彈奏存在一定的技術(shù)困難，但只要能夠踏實(shí)地學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握琵琶演奏技巧，便能夠彈奏出美妙的琵琶樂(lè)曲。
第三段：彈奏琵琶的修身養(yǎng)性作用（約300字）
琵琶作為一種古老而充滿智慧的傳統(tǒng)樂(lè)器，彈奏琵琶不僅可以培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還可以在精神上給人帶來(lái)修身養(yǎng)性的作用。首先，琵琶演奏需要投入大量的精力和時(shí)間，這對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)是一種意志力的鍛煉。通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提高自己的琵琶演奏水平，不僅培養(yǎng)了毅力和耐心，還能夠讓人感受到不斷進(jìn)步的喜悅。其次，琵琶演奏需要充分表達(dá)演奏者的情感和意境，這對(duì)于演奏者來(lái)說(shuō)是一種情感的釋放和疏導(dǎo)。在彈奏琵琶的過(guò)程中，人的情緒會(huì)隨著音樂(lè)的起伏而波動(dòng)，從而達(dá)到情感的宣泄和舒緩的效果。總之，彈奏琵琶不僅是一種音樂(lè)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修身養(yǎng)性的方式和精神養(yǎng)料。
第四段：琵琶演奏的演出和樂(lè)隊(duì)合作（約200字）
在琵琶演奏的領(lǐng)域中，一場(chǎng)精彩的演出是琵琶彈奏者追求的目標(biāo)之一。演奏者通過(guò)在舞臺(tái)上展示琵琶演奏的技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力，向觀眾傳遞音樂(lè)的力量和情感。在演出過(guò)程中，彈奏者不僅要完美地演奏琵琶樂(lè)曲，還需要與其他樂(lè)器演奏者默契合作，共同呈現(xiàn)出一場(chǎng)優(yōu)雅、和諧的音樂(lè)盛宴。琵琶可以與二胡、古箏、笛子等其他樂(lè)器組成合奏團(tuán)，以各自的音色和技巧相輔相成，使演出更加豐富多樣。因此，琵琶演奏不僅是個(gè)人的展現(xiàn)，也是一種樂(lè)隊(duì)合作的藝術(shù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）
總結(jié)來(lái)看，琵琶彈奏是一種高雅的藝術(shù)形式，具有豐富的音色和多樣的表現(xiàn)能力。彈琵琶需要不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握基本的演奏技巧，才能彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲。同時(shí)，琵琶彈奏還有著修身養(yǎng)性的作用，培養(yǎng)耐心和毅力，釋放情感和疏導(dǎo)壓力。彈琵琶不僅是個(gè)人的表現(xiàn)，也是樂(lè)團(tuán)合作的一種藝術(shù)。因此，我相信，只要熱愛(ài)琵琶，踏實(shí)學(xué)習(xí)，就能夠?qū)⑴醚葑嗟酶泳?，讓音?lè)之美傳遍人間。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇六
作為一名音樂(lè)愛(ài)好者，我一直對(duì)簡(jiǎn)譜彈奏充滿了無(wú)限的興趣和探究。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了簡(jiǎn)譜彈奏的魅力所在。在本文中，我將分享我對(duì)簡(jiǎn)譜彈奏的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第一段：了解簡(jiǎn)譜彈奏
簡(jiǎn)譜彈奏是一種不依靠記憶，只需憑借樓梯式數(shù)字或字母簡(jiǎn)譜就可以演奏某首歌曲的技能。它是一種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式，早在古代，就已經(jīng)出現(xiàn)了節(jié)律唱、唱名記法等類似的簡(jiǎn)易記譜法，旨在方便民眾學(xué)習(xí)音樂(lè)。而現(xiàn)代的數(shù)字簡(jiǎn)譜，則在這些記譜方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行了推廣和實(shí)踐?，F(xiàn)今越來(lái)越多的人通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏，來(lái)滿足自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。
第二段：簡(jiǎn)譜彈奏的優(yōu)勢(shì)
相對(duì)于傳統(tǒng)的五線譜及指法記號(hào)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)譜彈奏有很多優(yōu)勢(shì)。首先，數(shù)字簡(jiǎn)譜直觀易懂，沒(méi)有繁瑣的符號(hào)，快速上手。其次，指法簡(jiǎn)單，適合初學(xué)者練習(xí)。再者，簡(jiǎn)譜彈奏可以快速理解旋律與和聲關(guān)系，提高音樂(lè)理論素養(yǎng)。最后，簡(jiǎn)譜彈奏可以在彈唱學(xué)校課堂上迅速學(xué)會(huì)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)成本。
第三段：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏的方法
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏，需要掌握以下幾步。首先，了解數(shù)字簡(jiǎn)譜基本語(yǔ)法，掌握簡(jiǎn)譜的各種表現(xiàn)形式和含義。其次，練習(xí)簡(jiǎn)單的輸入本領(lǐng)和錯(cuò)位處理技巧。最后，是加強(qiáng)實(shí)際練習(xí)，逐步提高彈奏技術(shù)，自由演奏。
第四段：簡(jiǎn)譜彈奏的注意事項(xiàng)
在練習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)正確的習(xí)慣，將會(huì)拖慢你的進(jìn)步速度。因此，在基礎(chǔ)技巧練習(xí)上一定要下功夫，找準(zhǔn)節(jié)奏、拍子，培養(yǎng)正確的指法和習(xí)慣。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要選擇適合自己的課程和教材，勤加練習(xí)和專注細(xì)節(jié)，才能不斷提高自己的演奏水平。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
簡(jiǎn)譜彈奏是一種方便快捷的學(xué)習(xí)方式，它具有數(shù)字直觀，指法簡(jiǎn)單，提高音樂(lè)理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)成本低等許多優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏也需要掌握基本語(yǔ)法和練習(xí)技巧，注重細(xì)節(jié)，要選擇適合自己的課程和教材，并勤加練習(xí)。希望本文內(nèi)容能夠給各位學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜彈奏的同學(xué)帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇七
音樂(lè)是人類優(yōu)美情感的表達(dá)，而樂(lè)器則是音樂(lè)的載體之一。無(wú)論是鋼琴、吉他、小提琴還是其他樂(lè)器，每種樂(lè)器都有其獨(dú)特的魅力。在我看來(lái)，樂(lè)器彈奏是一種令人陶醉的體驗(yàn)。我從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏鋼琴，多年來(lái)積累了不少心得和體會(huì)。接下來(lái)，將從音樂(lè)表達(dá)情感、技巧練習(xí)和自我成長(zhǎng)等方面進(jìn)行探討。
第二段：音樂(lè)表達(dá)情感
樂(lè)器彈奏的最大魅力在于可以用音樂(lè)表達(dá)情感。每當(dāng)我坐在鋼琴前，握住琴鍵，指尖輕觸琴弦時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的世界。在演奏中，我能夠?qū)?nèi)心的喜怒哀樂(lè)通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出來(lái)，使聽(tīng)眾能夠更好地感受到其中的情感。例如，當(dāng)我演奏一首悲傷的曲子時(shí)，我會(huì)用柔和的音色和緩慢的節(jié)奏傳遞出悲傷的情感，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。而當(dāng)我演奏一首歡快的曲子時(shí)，我會(huì)用明快的音色和靈活的技巧展現(xiàn)出快樂(lè)的氛圍，使人們感到愉悅。音樂(lè)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，通過(guò)樂(lè)器彈奏，我能夠用音樂(lè)的方式與人溝通，將內(nèi)心的情緒傳達(dá)給他人。
第三段：技巧練習(xí)
樂(lè)器彈奏需要不斷的技巧練習(xí)。只有掌握了一定的技巧和知識(shí)，才能將曲目演奏得更為生動(dòng)和流暢。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，技巧練習(xí)對(duì)于一個(gè)樂(lè)器演奏者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。例如，對(duì)于鋼琴手來(lái)說(shuō)，手指的獨(dú)立性和柔韌性是至關(guān)重要的。為了提高手指的獨(dú)立性，我常常進(jìn)行琶音練習(xí)，以確保每個(gè)手指都能獨(dú)立地按下琴鍵。另外，對(duì)于某些復(fù)雜的琶音和和弦，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以提高手指的靈活性和準(zhǔn)確度。此外，當(dāng)學(xué)習(xí)新曲目時(shí)，我會(huì)將曲目進(jìn)行分段練習(xí)，逐漸將各個(gè)小節(jié)拼接起來(lái)，以達(dá)到熟練掌握的效果。技巧練習(xí)是樂(lè)器彈奏的基礎(chǔ)，只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能在表演中游刃有余。
第四段：自我成長(zhǎng)
樂(lè)器彈奏的過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)技巧，更是在不斷地成長(zhǎng)。樂(lè)器彈奏需要良好的自控力和毅力。在演奏中，我常常遇到一些困難，例如復(fù)雜的樂(lè)譜、高難度的技巧等等。然而，我通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，始終不放棄，逐漸克服了這些困難。每一次的挑戰(zhàn)都使我更加堅(jiān)定了自己的決心，也提高了我的自信心。在樂(lè)器彈奏中獲得的成就感和快樂(lè)感，激勵(lì)著我繼續(xù)前行。同時(shí)，樂(lè)器彈奏也培養(yǎng)了我的耐心和專注力，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。樂(lè)器彈奏不僅是技巧的培養(yǎng)，更是一種人品修養(yǎng)和內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)起來(lái)，樂(lè)器彈奏不僅能夠用音樂(lè)表達(dá)情感，亦是一種需要技巧練習(xí)的藝術(shù)。通過(guò)樂(lè)器彈奏，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，享受其中的成就感。樂(lè)器彈奏是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和付出的事業(yè)，但每一次的付出都將有所回報(bào)。無(wú)論是音樂(lè)表達(dá)情感，還是技巧練習(xí)和自我成長(zhǎng)，樂(lè)器彈奏都是一種令人陶醉的體驗(yàn)。讓我們心懷激情，繼續(xù)探索樂(lè)器世界，提升自我，用音樂(lè)的力量去感動(dòng)自己和他人。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇八
摘要：建筑技術(shù)在不斷的更新，建筑防水問(wèn)題是影響到建筑的壽命的一個(gè)重要因素。文章就實(shí)際建筑工程中對(duì)防水問(wèn)題嘗試著進(jìn)行了思考和探索。
關(guān)鍵詞：基層；選材；效益；壽命
水是無(wú)孔不入的，它借助風(fēng)壓、對(duì)流、沖擊、附著、毛細(xì)等力量，逐漸滲入建筑內(nèi)部，而且在滲透的過(guò)程不易從表面發(fā)覺(jué)。影響著建筑物的正常使用，侵蝕建筑物結(jié)構(gòu)主體，縮短建筑物壽命。換言之，找尋漏水原因必須深入“內(nèi)臟”研判，才能對(duì)癥下藥。相應(yīng)的建筑工程上的各種防水技術(shù)便成為了劑劑良藥。在各項(xiàng)防水技術(shù)中，防水材料的選取與應(yīng)用在應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題上的作用十分關(guān)鍵。
防水材料的選取與應(yīng)用在應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題上的作用十分關(guān)鍵。建筑物防水是一門(mén)綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的工程技術(shù)，對(duì)建筑工程的使用功能起著至關(guān)重要的作用。
1基層是保障
防水層依附于主體結(jié)構(gòu)基層，要做好防水，就必須控制好基層質(zhì)量。它直接影響防水層質(zhì)量，主體結(jié)構(gòu)和找平層的剛度，平整度，強(qiáng)度，表層坡度大小，表面完善無(wú)起砂、起皮、有縫隙，基層含水率合格都是保證防水層質(zhì)量的關(guān)鍵。也就是說(shuō)，防水材料接著的界面必須不可有膨鼓、起沙、蜂巢、木頭、紙屑、污泥、小石塊、也不能做在松動(dòng)不牢固的表體上，原因是附著性不良，再加上太陽(yáng)紫外線破壞，建筑物本身熱漲冷縮，以及水蒸氣壓力破壞，容易造成防水層老化、失敗。露天作業(yè)的防水工程受氣候影響較大。如出現(xiàn)風(fēng)、霜、雨、雪等天氣都會(huì)影響防水層施工的質(zhì)量。如果防水層施工完畢，應(yīng)及早進(jìn)入下一道施工工序，以防因間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成防水層材質(zhì)損壞。施工完畢后，通水試驗(yàn)，經(jīng)檢查，無(wú)滲漏現(xiàn)象后才可覆蓋。因?yàn)橐坏┞┧?，雖作了防滲處理，但百密一疏，一個(gè)細(xì)小的縫隙，就可能就成為漏水的出口。造成不必要的損失。在施工中只有抓好施工質(zhì)量，做好防患工作，才能真正成為好設(shè)計(jì)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，保證工程的總體質(zhì)量。
2選材是關(guān)鍵
防水工程在建設(shè)工程中占有十分重要的地位，建筑物的滲漏問(wèn)題是工程施工中較為突出的問(wèn)題之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有60%的房屋建筑物存在不同程度的滲漏，每年用于建筑滲漏所用的費(fèi)用也逾億計(jì)。其中，防水材料是造成建筑物滲漏的主要原因之一。
任何一種防水材料都有它的獨(dú)特性、適用性?！耙粍┲伟俨 钡挠^念是錯(cuò)誤的。所以如何選擇材料才是重要的課題，良好的醫(yī)生是在主導(dǎo)“用藥”而不是被“藥劑”牽著鼻子走。上世紀(jì)70-80年代，防水材料進(jìn)行了革命性的變革。
新型防水材料品種繁多，檔次各異，它們具有不同的特性和各自不同的適用范圍。在選擇防水材料的時(shí)候，應(yīng)綜合考慮建筑物的性質(zhì)、構(gòu)造等特點(diǎn)以及施工方案、施工條件等各方面因素。用于建筑涂料防水的有機(jī)硅化合物的'品種及性能得到了廣泛的研究和應(yīng)用。有機(jī)硅防水劑具有卓越的防水、防風(fēng)化、防剝落和耐化學(xué)腐蝕性能，廣泛應(yīng)用于各種混凝土、石材、木材等的保護(hù)。將其涂布于基材上，能均勻滲透到微孔壁上，在基材表面或內(nèi)部形成很薄的憎水膜，達(dá)到防水目的。在防水施工過(guò)程中采用的“精衛(wèi)一號(hào)液態(tài)防水劑”就屬于有機(jī)硅化工合成產(chǎn)品的一種。它具有良好的耐水、耐候、耐酸堿特性和優(yōu)異的延伸性能，能適應(yīng)基層局部變形的需要。對(duì)于防水層的拉伸強(qiáng)度可以通過(guò)加貼胎體增強(qiáng)材料來(lái)得到加強(qiáng)，對(duì)于基層裂縫、結(jié)構(gòu)縫、管道根等。一些容易造成滲漏的部位，極易進(jìn)行增強(qiáng)、補(bǔ)強(qiáng)、維修等處理。
3確定防水的常見(jiàn)部位是效益
對(duì)于建筑防水工程主要集中在四個(gè)常見(jiàn)部位：屋面、地下室、外墻和衛(wèi)浴間。屋面防水工程在實(shí)施過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注水落口、排氣孔、上入孔、卷材在兒女墻以及在突出屋面建筑在墻體上的收頭處等位置。這些位置的防水工程，適宜采用高分子防水卷材和改性瀝青防水卷材。
地下室防水工程在實(shí)施過(guò)程中，著重關(guān)注“縫”與“點(diǎn)”。也即應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注防水層與樁頭交接處、施工縫、變形縫、沉降縫、后澆帶、穿墻管以及底板防水和側(cè)壁防水的交接處。這些位置的防水工程，也適宜采用高分子防水卷材和改性瀝青防水卷材。
外墻防水工程在實(shí)施過(guò)程中，工作重點(diǎn)集中在穿越外墻的各種管道、外墻上的各種預(yù)埋件、窗戶與窗戶之間。這些位置的防水工程，適宜采用耐老化性能好的防水材料。如有機(jī)硅化工合成材料。
衛(wèi)浴間防水工程在實(shí)施過(guò)程中，集中在地面防水層和穿越地面的各種管道之間、管道與套管之間、地面與墻體的陰角處。這些位置的防水工程，適宜采用可以形成無(wú)接縫防水層的防水材料。
總之，“因地而異，有的放矢”的對(duì)待不同部位防水工程的實(shí)施，采用相應(yīng)的最適宜的防水材料，使防水工程在實(shí)施伊始到結(jié)束都重點(diǎn)突出，成效明顯。這樣既保證了工程施工的時(shí)間，有保障了工程整體的質(zhì)量和其使用壽命?？芍^是事半功倍，增效創(chuàng)益。
4專業(yè)維護(hù)是壽命
建筑物防水工程對(duì)施工隊(duì)伍的專業(yè)性、技術(shù)性要求較強(qiáng)。具有相關(guān)防水專業(yè)知識(shí)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)上崗的施工團(tuán)隊(duì)是防水工程質(zhì)量的保障。在防水工程實(shí)施完后，對(duì)成品的及時(shí)保護(hù)以及專業(yè)的養(yǎng)護(hù)，能是防水材料充分發(fā)揮其各項(xiàng)性能。如與軀體之接著性，彈性伸長(zhǎng)率，透水性?？箟?、撕裂強(qiáng)度，耐候性、抗老化性表面飾材料接著性等方面都發(fā)揮到極致。
一種結(jié)束也意外著另一種開(kāi)始。防水工程的順利實(shí)施與完成，是防水工程維護(hù)的開(kāi)始，也是建筑物使用壽命的分娩期。那么專業(yè)而精湛的防水知識(shí)與技術(shù)在這時(shí)也的凸顯出它難以替代的價(jià)值。整體工程的潛在價(jià)值，更確切的說(shuō)建筑物壽命的長(zhǎng)短在一定程度上就取決于后期專業(yè)的維護(hù)是否及時(shí)有效。
綜上所述，防水工程在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)綜合考慮基層，防水材料，重點(diǎn)是在建筑施工的過(guò)程中，總結(jié)出來(lái)的，對(duì)防水工程的實(shí)施以及建筑物整體質(zhì)量具有現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn)
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇九
手指的能力是指每個(gè)手指是否有獨(dú)立活動(dòng)的能力，是否靈活和有力。表現(xiàn)在彈奏上則是清晰度、均勻度和流暢度。
a：指根關(guān)節(jié)練習(xí)
訓(xùn)練應(yīng)從指根關(guān)節(jié)入手，即掌關(guān)節(jié)的主動(dòng)性和靈活性。一般來(lái)說(shuō)，在結(jié)束斷奏練習(xí)進(jìn)入連奏的訓(xùn)練后，就應(yīng)明確：連奏時(shí)每個(gè)手指都要主動(dòng)，絕對(duì)不允許在連奏中每彈一個(gè)音手腕往下壓一次。
b："快下放松"--手指能力練習(xí)
在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，就可通過(guò)音階、哈農(nóng)等練習(xí)，來(lái)專門(mén)訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和能力。練習(xí)方法，簡(jiǎn)稱"快下放松"。如圖1練習(xí)：
c："要帖鍵"--手指快速練習(xí)
在經(jīng)過(guò)"快下放松"的練習(xí)后，隨著速度的逐漸加快，要逐漸縮小手指的動(dòng)作，越彈得快動(dòng)作要越精煉，越小。正式彈奏時(shí)，手指要用最精簡(jiǎn)、最節(jié)約的動(dòng)作。我們將這種彈法簡(jiǎn)稱為"要貼鍵"，即手指尖貼合理的小動(dòng)作，以達(dá)到快速。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十
身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴?gòu)椬嗟幕咀撕腕w位等方面，開(kāi)始就要明確，隨著程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。
保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提高，對(duì)力度、速度、音樂(lè)情緒和色彩的變化提出了越來(lái)越多的要求，所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來(lái)越重要。
臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動(dòng)，而兩條腿放在踏板兩旁，在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。
身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時(shí)，身體重心放到左腿方面去；彈中音區(qū)時(shí)，身體重心兩面擺平；彈到高音時(shí)，身體重心側(cè)往右腿方面。
身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強(qiáng)弱來(lái)確定。一般規(guī)律是，較弱的力度時(shí)，身體可處在較正的位置，力度越強(qiáng)，身體可越向前傾一些。整個(gè)身體前后活動(dòng)的范圍以坐直為基準(zhǔn)，隨音量加大而逐漸前傾。反之，隨著音量減小從前傾的位置逐漸回到身體的坐直位置。前后調(diào)節(jié)，應(yīng)是靈活、協(xié)調(diào)，并隨時(shí)變化的。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十一
當(dāng)前，在社會(huì)迅速變革背景下，公安民警維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定工作面臨形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，執(zhí)法環(huán)境日益復(fù)雜，如何進(jìn)一步增強(qiáng)公安民警心理健康水平，提高廣大公安民警的心理素質(zhì)，從而應(yīng)對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)的挑戰(zhàn)顯得尤為緊迫。近年來(lái)，隨著國(guó)外警察心理訓(xùn)練理念與方法的不斷引入，我國(guó)警察心理訓(xùn)練工作有了較大的發(fā)展。2005年公安部將拓展訓(xùn)練引入警察心理訓(xùn)練課體系，這種種實(shí)用性與可操作性極強(qiáng)的訓(xùn)練方法，在很大程度上推動(dòng)了我國(guó)警察心理訓(xùn)練的發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的理論與實(shí)踐探索，這種警察拓展訓(xùn)練在警察教育訓(xùn)練中的不斷豐富完善，但仍然存在諸多問(wèn)題，需要對(duì)其價(jià)值進(jìn)行深入的分析與思考。
一、拓展訓(xùn)練與警察心理訓(xùn)練
1.拓展訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練是借助于精心設(shè)計(jì)的特殊情景，主要以戶外活動(dòng)的形式讓參與者體驗(yàn)，從中感悟出活動(dòng)所蘊(yùn)涵的理念，通過(guò)反思獲得知識(shí)改變行為，實(shí)現(xiàn)可趨向性目標(biāo)的一種教育模式［1］。
一般來(lái)說(shuō)，拓展訓(xùn)練都是需要制造某種困難與壓力情景，讓受訓(xùn)人員完突破這種困難情境，在這種解決問(wèn)題的實(shí)際行動(dòng)中激發(fā)潛力、自我超越。拓展訓(xùn)練是以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的各種體驗(yàn)式活動(dòng)，使參與者通過(guò)解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，從而磨練意志，陶冶情操，完善人格，也達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)、凝聚團(tuán)隊(duì)的目的。這種訓(xùn)練以其特有的優(yōu)勢(shì)，迅速擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、管理訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等方面，成為現(xiàn)在培養(yǎng)人才的重要手段和途徑。
拓展訓(xùn)練起源可以追溯到二戰(zhàn)時(shí)期，在國(guó)外有近百年的歷史，但在我國(guó)開(kāi)展得較晚，是一項(xiàng)年輕富有朝氣的訓(xùn)練項(xiàng)目。拓展訓(xùn)練內(nèi)容豐富，形式多樣，既有室內(nèi)的、場(chǎng)地的，還有別具一格的野外練習(xí)；既可借助于特殊器械練習(xí)，又可因地制宜、在任何一個(gè)環(huán)境下開(kāi)展；既有訓(xùn)練個(gè)人的項(xiàng)目，也有針對(duì)團(tuán)體的練習(xí)。因而，在我國(guó)的各個(gè)行業(yè)教育訓(xùn)練以及個(gè)人素質(zhì)訓(xùn)練都有廣泛的應(yīng)用，它集娛樂(lè)性與教育性于一身，受到諸多的好評(píng)。
2.警察心理訓(xùn)練
心理訓(xùn)練與拓展訓(xùn)練不同，心理訓(xùn)練(mentaltrainingorpsychologicalskilltraining)，是指采用專門(mén)儀器、動(dòng)作等心理學(xué)手段，對(duì)訓(xùn)練對(duì)象進(jìn)行有意識(shí)的影響，使其心理狀態(tài)發(fā)生變化、以達(dá)到最適宜的程度，滿足提高作業(yè)成績(jī)、增強(qiáng)身心健康需要的訓(xùn)練技術(shù)［2］。心理訓(xùn)練源于起初的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員某項(xiàng)心理素質(zhì)進(jìn)行有意識(shí)的專門(mén)訓(xùn)練，使其發(fā)生變化以適應(yīng)運(yùn)動(dòng)比賽的要求，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。在國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，針對(duì)特定行業(yè)人群，以增強(qiáng)心理素質(zhì)為目的的心理訓(xùn)練愈來(lái)愈成為人們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，而應(yīng)用心理學(xué)界也將心理訓(xùn)練作為重要研究領(lǐng)域。美國(guó)、日本、英國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家建立了專門(mén)的心理訓(xùn)練基地，研制大量專業(yè)器材，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，優(yōu)化了個(gè)體職業(yè)心理品質(zhì)，增強(qiáng)了心理健康水平。因而在很多專業(yè)領(lǐng)域，如教育、軍事、警務(wù)、航空、醫(yī)學(xué)、文體等，得到普遍推廣。我國(guó)心理訓(xùn)練的研究起步較晚，基本仿效國(guó)外的心理訓(xùn)練體系，還沒(méi)有形成獨(dú)立的系統(tǒng)，近年來(lái)主要應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練和軍人心理訓(xùn)練方面。
近年來(lái)，以培養(yǎng)和提高警察職業(yè)心理素質(zhì)為目的的警察心理訓(xùn)練取得較大發(fā)展。警察心理訓(xùn)練是指采用一定的心理學(xué)方法，有意識(shí)、有目的地對(duì)民警心理過(guò)程、個(gè)性心理特征和心理狀態(tài)施加影響，使其形成警察這一職業(yè)所需要的心理素質(zhì)、以提升警察的工作績(jī)效和身心健康水平。盡管我國(guó)警察心理訓(xùn)練還處于嘗試與探索階段，但仍然有較大的突破。從2005年開(kāi)始，公安部以民警心理素質(zhì)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，結(jié)合警務(wù)工作實(shí)踐，與解放軍軍事心理訓(xùn)練中心聯(lián)合研制了民警心理訓(xùn)練專用設(shè)備，并先后在北京、上海、大連、山西等地建立起了以心理行為訓(xùn)練系統(tǒng)。其主要模塊包括室外訓(xùn)練場(chǎng)、心理測(cè)評(píng)室、心理訓(xùn)練室、心理恢復(fù)艙、行為觀察室、心理檔案室等，開(kāi)始了對(duì)民警心理訓(xùn)練進(jìn)行大量的嘗試。
二、警察心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練中存在問(wèn)題
1.警察拓展訓(xùn)練不等于警察心理訓(xùn)練
隨著公安民警心理行為訓(xùn)練的開(kāi)展，大量的心理行為訓(xùn)練設(shè)備在警察心理訓(xùn)練中得到運(yùn)用，這使得拓展訓(xùn)練在警察心理訓(xùn)練中的地位與作用變得非常重要。很多人錯(cuò)誤的將拓展訓(xùn)練與警察心理訓(xùn)練等同起來(lái)，認(rèn)為拓展訓(xùn)練就是警察心理訓(xùn)練。深入分析，二者存在很大的不同。從形式上看，拓展訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)戶外的演練，而警察心理訓(xùn)練則不應(yīng)局限于戶外，可以通過(guò)多種設(shè)備、軟件或者構(gòu)建情境進(jìn)行模擬訓(xùn)練。從訓(xùn)練目的上看，拓展訓(xùn)練著重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與個(gè)體基本心理品質(zhì)，并不具有職業(yè)傾向。而警察心理訓(xùn)練則旨在提高警察職業(yè)心理品質(zhì)，同職業(yè)培養(yǎng)掛鉤。因而，二者在訓(xùn)練內(nèi)容上，存在很大的差別，警察心理訓(xùn)練內(nèi)容主要包括，基本心理素質(zhì)訓(xùn)練、壓力管理訓(xùn)練、人際溝通訓(xùn)練、情景處置訓(xùn)練等，培養(yǎng)提高警察職業(yè)心理品質(zhì)，使其更適應(yīng)警務(wù)活動(dòng)。
2.警察拓展訓(xùn)練的作用有效評(píng)價(jià)
拓展訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)時(shí)期，在國(guó)外已有近百年發(fā)展歷史，但我國(guó)引入較晚。作為新生事物必然有其旺盛生命力，其作用得到了我國(guó)很多研究者與實(shí)踐者的認(rèn)可，各企事業(yè)單位及個(gè)人都將拓展訓(xùn)練作為提高人員素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的有效工具。心理學(xué)研究者從其原理出發(fā)，用托爾曼的中介變量理論、勒溫的團(tuán)體動(dòng)力學(xué)原理、皮亞杰的同化和順應(yīng)理論及馬斯洛的高峰體驗(yàn)論等來(lái)解釋拓展訓(xùn)練的效果［3］。毋庸質(zhì)疑，拓展訓(xùn)練在提高人員心理品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)上是有明顯效果的。但是，以拓展訓(xùn)練為基礎(chǔ)的警察心理行為訓(xùn)練，它是否有效的培養(yǎng)與提高了警察職業(yè)心理素質(zhì)，則有待于深入的探究。對(duì)警察拓展訓(xùn)練的作用與效果，尚缺少有效的評(píng)價(jià)體系與方法，并未對(duì)其進(jìn)行測(cè)量分析。我國(guó)的警察拓展訓(xùn)練是從部隊(duì)拓展訓(xùn)練移植而來(lái)的，某些軍事院校對(duì)其作用效果進(jìn)行過(guò)量化比較。如工程兵指揮學(xué)院訓(xùn)練合格率由過(guò)去的71%提高到100%，優(yōu)秀率由12%上升到48%。訓(xùn)練成績(jī)的大幅度提升，歸功于心理行為訓(xùn)練［4］。但是，軍人與警察在職業(yè)心理素質(zhì)上存在很大差別，對(duì)于這種拓展訓(xùn)練的移植，對(duì)于拓展訓(xùn)練的作用產(chǎn)生一定的影響。因?yàn)閷?duì)于警察拓展訓(xùn)練的作用與效果應(yīng)重新評(píng)價(jià)，應(yīng)該運(yùn)用心理測(cè)量學(xué)對(duì)訓(xùn)練前與訓(xùn)練后進(jìn)行對(duì)比研究，進(jìn)一步分析警察拓展訓(xùn)練的作用與效果。
3.警察拓展訓(xùn)練體系不夠完善
我國(guó)公安民警心理行為訓(xùn)練項(xiàng)目較多，主要分為：高空心理行為訓(xùn)練、場(chǎng)地心理行為訓(xùn)練。高空心理行為訓(xùn)練分為：巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網(wǎng)、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨(dú)木、緬甸橋、極限攀巖等。場(chǎng)地心理行為訓(xùn)練分：畢業(yè)墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協(xié)力、雷陣等。心理行為訓(xùn)練一般而言更注重對(duì)高空項(xiàng)目的訓(xùn)練，旨在磨練公安民警的意志力，提高綜合心理素質(zhì)，通過(guò)克服對(duì)高空恐懼，來(lái)提高心理的承受力，提高公安民警的意志力。不難看出，這種訓(xùn)練在培養(yǎng)某些警察心理品質(zhì)來(lái)說(shuō)是極有價(jià)值的，如意志力與承受力以及對(duì)情緒的操控能力等。但同時(shí)它也忽視了其它警察心理品質(zhì)的培養(yǎng)。任何一種訓(xùn)練方法，必須有完整的體系，即要有明確訓(xùn)練項(xiàng)目及訓(xùn)練項(xiàng)目之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。具體而言，就警察拓展訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，需要確立哪些訓(xùn)練項(xiàng)目，訓(xùn)練項(xiàng)目之間是否應(yīng)該存在邏輯關(guān)系。在訓(xùn)練實(shí)踐操作中，應(yīng)該遵循怎樣的訓(xùn)練流程與訓(xùn)練步驟，訓(xùn)練多長(zhǎng)時(shí)間多少次，這些方面都沒(méi)有切實(shí)的思考。
4、警察拓展訓(xùn)練缺乏針對(duì)性
近年來(lái)，各省市公安部門(mén)開(kāi)展了大量的公安民警察心理行為訓(xùn)練，主要針對(duì)對(duì)象為新警及晉級(jí)民警。另外，在某些警察院校也開(kāi)設(shè)心理訓(xùn)練相關(guān)課程，對(duì)學(xué)警的職業(yè)心理素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)提高。通過(guò)大量的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的心理減壓方法，提高自我心理調(diào)適能力，通過(guò)開(kāi)展攀爬、高空斷橋、信任背摔、橫空越過(guò)、極限逃生等針對(duì)性的訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)警察超越自我、挑戰(zhàn)極限、克服困難的`進(jìn)取精神，磨練和強(qiáng)化在高危險(xiǎn)境中的適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)精神、自信心和意志力等基礎(chǔ)意志品質(zhì)，促進(jìn)心理素質(zhì)的提高。但是，這種心理行為訓(xùn)練并不應(yīng)是針對(duì)所有民警，而不做區(qū)分。每個(gè)民警的心理品質(zhì)差別很大，這種差別不僅體現(xiàn)在基本心理素質(zhì)，如感知、記憶與思維想像及情感與意志等方面，也體現(xiàn)在個(gè)性品質(zhì)上，直接影響其溝通協(xié)作與應(yīng)急處置等方面。這就要求，需要對(duì)公安民警的心理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，進(jìn)而通過(guò)心理訓(xùn)練對(duì)某些心理素質(zhì)進(jìn)行調(diào)整與提高。也就是說(shuō)，需要因人而異設(shè)置訓(xùn)練項(xiàng)目與訓(xùn)練時(shí)間。同時(shí)，對(duì)于不同警種而言，每個(gè)警種所需要具備的心理素質(zhì)是有所差異的，因而對(duì)每個(gè)警種的警察訓(xùn)練，也應(yīng)區(qū)別對(duì)待。
三、警察心理訓(xùn)練的發(fā)展方向
1.項(xiàng)目與方法多樣化
警察心理訓(xùn)練應(yīng)全面涵蓋警察心理素質(zhì)的各個(gè)方面，即包括警察職業(yè)基本心理素質(zhì)的層面，又應(yīng)包括警察在各種特殊警務(wù)活動(dòng)中所應(yīng)具備的心理素質(zhì)與能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其在當(dāng)今社會(huì)迅速變革的環(huán)境中，著重培養(yǎng)警察處理各種突發(fā)事件的素質(zhì)與能力，則更為重要。與此相適應(yīng)，要求開(kāi)發(fā)更多的心理訓(xùn)練項(xiàng)目，來(lái)提高警察處理應(yīng)急事件的能力。同時(shí)在訓(xùn)練方法上也應(yīng)多樣化，除了現(xiàn)有的訓(xùn)練方法，如心理圖像訓(xùn)練法、模擬訓(xùn)練法、暗室迷宮訓(xùn)練法、再認(rèn)回憶訓(xùn)練法、抗干擾訓(xùn)練法、自我暗示訓(xùn)練法及角色扮演訓(xùn)練法等方法之外，也將采取多種方法，不完全依賴環(huán)境與設(shè)備。
2.模擬真實(shí)化與高科技化
警察心理訓(xùn)練是一種職業(yè)心理素質(zhì)的訓(xùn)練，因而越是接近真實(shí)警務(wù)實(shí)踐的模擬就訓(xùn)練效果。心理學(xué)中關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的相關(guān)理論告訴我們，在一種情境下學(xué)會(huì)的知識(shí)與素質(zhì)，在另一種相似或相同的情境下，會(huì)獲得更好的遷移效果。因而，在接近真實(shí)的模擬訓(xùn)練中，所形成的心理素質(zhì)與知識(shí)會(huì)在執(zhí)法實(shí)踐到得到最大的遷移。開(kāi)發(fā)項(xiàng)目模擬真實(shí)性越強(qiáng)，而更有利于獲得更好的訓(xùn)練效果。同時(shí)，隨著科技的不斷發(fā)展，以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為主導(dǎo)的高科技訓(xùn)練手段也將得到廣泛的運(yùn)用，這將使訓(xùn)練模擬的真實(shí)度更高，訓(xùn)練效果更加明顯。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十二
夏日的午后，陽(yáng)光灑在身上，溫暖的氣息輕輕拂過(guò)，伴隨著悠揚(yáng)的音符，我深情地彈奏著一曲《Summer》，仿佛置身于大自然的懷抱中。這段時(shí)間里，我參加了一個(gè)音樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)，學(xué)習(xí)了彈奏Summer的技巧和表達(dá)方式。通過(guò)不斷練習(xí)和體會(huì)，我對(duì)這首曲子有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這首曲子的感受以及學(xué)習(xí)中的體會(huì)。
首先，我想談?wù)勎覍?duì)《Summer》這首曲子的理解。這首曲子是由著名作曲家巴赫創(chuàng)作的，他以他高超的音樂(lè)才能和對(duì)大自然的獨(dú)特感受而聞名?！禨ummer》通過(guò)樂(lè)曲的旋律、和聲和節(jié)奏，表達(dá)了夏季的熱情和活力。一開(kāi)始，曲子以明快的旋律拉開(kāi)序幕，如同夏日清晨的第一縷陽(yáng)光，讓人感到寧?kù)o和舒適。然后，曲子漸入佳境，音樂(lè)漸漸加快，猶如夏日的炙熱熱浪席卷而來(lái)。最后，曲子以高亢的音符結(jié)尾，象征著夏季的飽滿和活力。通過(guò)彈奏這首曲子，我深深感受到了夏天的美妙和活力，也更加理解了音樂(lè)和情感之間的奇妙關(guān)系。
其次，我想分享一下我在學(xué)習(xí)《Summer》中的體會(huì)。音樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。在教師的指導(dǎo)下，我深入研究了樂(lè)曲的技巧和表達(dá)方式。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確演奏樂(lè)曲的節(jié)奏。《Summer》的節(jié)奏快而規(guī)律，要求彈奏者準(zhǔn)確地掌握每個(gè)音符的持續(xù)時(shí)間和間隔。通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)強(qiáng)化，我逐漸增強(qiáng)了自己的節(jié)奏感和準(zhǔn)確性。其次，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)強(qiáng)弱和變化的音量來(lái)表達(dá)樂(lè)曲的情感。在《Summer》中，有許多地方需要以不同的力度彈奏，以突出樂(lè)曲的情緒和主題。通過(guò)理解樂(lè)曲的背景和情感，我能更好地在演奏中表達(dá)出來(lái)。最后，我還學(xué)會(huì)了如何將演奏技巧與自己的個(gè)性相融合，使演奏更加富有個(gè)性和魅力。彈奏音樂(lè)需要不僅僅懂得技巧，更重要的是能夠?qū)⒆约旱那楦信c音樂(lè)融合在一起，用心去演奏。
通過(guò)參加音樂(lè)訓(xùn)練營(yíng)和學(xué)習(xí)彈奏《Summer》，我收獲頗豐，也有了一些自己的體會(huì)和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)對(duì)待音樂(lè)，和對(duì)待生活一樣，需要用心和耐心。學(xué)習(xí)彈奏《Summer》不僅需要熟練掌握技巧，更需要不斷地反復(fù)練習(xí)和體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，以及如何用心去感受并表達(dá)音樂(lè)中的情感。這樣的體驗(yàn)也讓我從中體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)音樂(lè)，我可以更好地表達(dá)自己的情感和思想。樂(lè)曲是作曲家對(duì)生活的思考和情感的表達(dá)，而演奏者則需要將自己的情感與音樂(lè)融為一體，以達(dá)到更好的表達(dá)效果。通過(guò)彈奏《Summer》，我也更清楚地發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于夏季的熱愛(ài)和感悟，并通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)出來(lái)。
最后，我想談?wù)勎覍?duì)未來(lái)的期望和計(jì)劃。彈奏音樂(lè)是我熱愛(ài)的事業(yè)和愛(ài)好，也是我對(duì)未來(lái)有所期待的領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)《Summer》的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我更加堅(jiān)信音樂(lè)中蘊(yùn)含著無(wú)窮的魅力和力量，它可以讓人們共鳴，感受到生活的美好和情感的真摯。所以，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索音樂(lè)，不僅僅是彈奏《Summer》，還有更多更豐富的曲目和風(fēng)格，以培養(yǎng)自己作為一個(gè)出色音樂(lè)家的能力。我相信，通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我一定能夠在音樂(lè)事業(yè)中獲得更大的成就和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，《Summer》是一首充滿活力和美好情感的樂(lè)曲，通過(guò)彈奏它，我不僅學(xué)會(huì)了基本的技巧與表達(dá)方式，還理解了音樂(lè)和情感之間的奇妙關(guān)系。同時(shí)，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也體會(huì)到了耐心和堅(jiān)持的重要性，以及音樂(lè)對(duì)于表達(dá)自己的情感和思想的重要性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于音樂(lè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也對(duì)未來(lái)有了更多的期望和計(jì)劃。彈奏《Summer》不僅僅是一種樂(lè)器技術(shù)的展示，更是一種情感的表達(dá)和對(duì)生活的思考。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十三
八度技術(shù)主要為手腕技術(shù)，因?yàn)椋瑥椬喟硕鹊娜梭w技術(shù)關(guān)鍵部位是手腕。為什么?這是人體的生理構(gòu)造與生理機(jī)能所決定的。接下來(lái)，小編為您介紹了鋼琴八度的正確彈奏方法，感謝您的閱讀!
一、觸鍵時(shí)，手掌、手腕和小臂要大體成一直線，并與鍵盤(pán)面基本平行。如手腕和小臂高于手掌，而所彈又是一般音量或弱音量，彈出之音必輕盈、飄浮。有少數(shù)樂(lè)曲的八度，就要求這種輕飄效果，手腕和小臂必須高于手掌來(lái)彈。但一般情形，特別是進(jìn)行八度基本練習(xí)時(shí)，手腕和小臂切莫高于手掌。有些人彈琴，手腕一處高高拱起，高出前后的手掌和小臂，這種手形違反人的生理自然，彈出的音會(huì)異常虛散或僵硬不堪。這種怪樣子定要糾正。
二、彈一般音量八度，小臂要保持穩(wěn)定。整個(gè)手要以腕部為軸心上下動(dòng)作，動(dòng)作大小視彈奏音量強(qiáng)弱而定，一般音量愈強(qiáng)動(dòng)作愈*r但進(jìn)行八度基本練習(xí)，特別是初練八度時(shí)，動(dòng)作幅度愈大愈好，以加大動(dòng)作量，增強(qiáng)練習(xí)效果。不過(guò)，八度技術(shù)高的人，動(dòng)作幅度一般都較小，因其腕功強(qiáng)，稍加動(dòng)作就可達(dá)到各種要求。但他們的技術(shù)了必定來(lái)自當(dāng)初長(zhǎng)久的大幅度的練習(xí)。
三、彈一般音量八度，要以腕部為主要發(fā)力點(diǎn)。腕部既要用力，又要放松。彈奏中要隨時(shí)調(diào)節(jié)同一部位的這二者矛盾關(guān)系，使之協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。若用力有余，放松不足，必動(dòng)作僵木，發(fā)音尖硬，手臂酸累過(guò)度而無(wú)法久彈;反之。若放松有余、用力不足，定動(dòng)作松垮，發(fā)音模糊，手臂失控而亂甩亂拍。腕部發(fā)力時(shí)，還要用松弛、自然的巧勁，不能用僵緊、生硬的拙勁，特別要充分發(fā)揮腕部自身固有的彈力。
四、彈一般音量八度，臂膊(尤其是小臂)要放松,勿用臂膊尤其是小臂加壓、加力。不少人彈八度因腕力不足，一味用臂膊，尤其是小臂加壓、加力，往往產(chǎn)生兩種惡劣后果：一是臂膊，尤其是小臂因之僵硬、緊張，彈不多久即酸累不堪，無(wú)法久彈;二是往往形成一惡性循環(huán)，即由于腕力不足而借助臂膊;又因借助臂膊，手腕養(yǎng)成對(duì)臂膊的`依賴性，自身之力就總練不出，總要依賴臂膊。
五、彈八度，手的起落要充分利用自然反彈力與慣性力，落下后要*反彈力彈起，彈起后要*反彈力落下有如跳動(dòng)之球，往復(fù)不斷。這樣彈，一則富于彈性感，效果生動(dòng);二則省力，能久彈。一些人彈八度，不懂用這樣的自然之力，手起手落用盡拙勁，酸累不堪.
六、彈技術(shù)性或華彩性織體的八度，通常以大、小指并彈為好。非特定情形，最好其中不夾換大指同四指并彈。因?yàn)?，大、小指并彈出的音，較大指同四指并彈的音更集中、挺拔、鮮明，顆粒性、彈性感與清晰度也更強(qiáng)。
七、彈八度時(shí)，彈奏之大、小指最前端小關(guān)節(jié)要彎曲、挺立，整個(gè)指頭要堅(jiān)硬。要用大、小指尖外側(cè)部位觸鍵，觸鍵面要宜小不宜*r一些人彈八度，指頭散軟，小關(guān)節(jié)松垮開(kāi)不停甩動(dòng)，像在琴上拂掃，彈出的音虛散、模糊。這種不良形態(tài)必須糾正。
八、彈八度時(shí)，彈與不彈的手指都要自然彎曲、挺立，掌關(guān)節(jié)也要挺起，整個(gè)形成一種向上禹外支撐的自然形態(tài)的“架子”、“模子”。這個(gè)“架子”、“模子”要有一定的緊度和硬度，但不可緊張、僵硬，彈奏時(shí)要只做以腕部為軸心的上下整體動(dòng)作，自身形狀定型不變。
九、彈八度，手背內(nèi)、外兩側(cè)高低要大體相等，整個(gè)手臂呈基本水平狀.不少人彈八度因小指無(wú)力支撐,致手背外側(cè)傾斜下陷,形成手背內(nèi)高外低.本已無(wú)力的小指又被下陷的手背壓住,更用不上勁,彈不出有力之音.這樣，還往往出現(xiàn)一惡性循環(huán)：小指無(wú)力致手背下陷;下陷的又壓住小指，使之難以充分活動(dòng)，而練不出自身之力，令手背下陷得不到改變?？朔@一惡性循環(huán)的辦法是：彈奏時(shí)，盡力令小指支撐住，使手背下陷不了;甚至有意識(shí)將手背外側(cè)微微抬高，給小指以足夠空間充分活動(dòng)，使其自身之力慢慢練出。
十、彈一般音量八度，臂膊要放松，手要有一定緊度和硬度。這是一個(gè)矛盾難點(diǎn)：往往臂膊放松，手也隨之松散、疲軟;手有緊度和硬度，臂膊，尤其是小臂，也連帶繃緊、僵硬。要努力使這二者協(xié)調(diào)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十四
夏天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖而充滿活力的季節(jié)，是人們?cè)诼L(zhǎng)的冬天過(guò)后迎來(lái)的期待。而“彈奏Summer”則是一個(gè)音樂(lè)界的節(jié)日，為青少年提供了展現(xiàn)才華和享受音樂(lè)樂(lè)趣的舞臺(tái)。作為一位參與并享受過(guò)“彈奏Summer”的青少年，我深深感受到了音樂(lè)與夏季的獨(dú)特魅力和良好互動(dòng)，下面，我將通過(guò)五段式的文章，向大家分享我的心得體會(huì)。
首先，“彈奏Summer”讓我真正感受到了音樂(lè)的魅力和力量。在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸與其他同齡人一起演奏和表演，琴聲與琴聲交織，音符與音符相呼應(yīng)。這種合奏的體驗(yàn)讓我意識(shí)到音樂(lè)可以通過(guò)融合，帶來(lái)更大的感染力和美妙的和諧。在彼此的合作和互相的傾聽(tīng)中，我們一同創(chuàng)造了令人心醉神迷的樂(lè)曲，感受到了音樂(lè)真正的力量。
其次，“彈奏Summer”讓我深刻體會(huì)到了音樂(lè)對(duì)心靈的治愈和放松作用。暑假是一個(gè)忙碌而疲勞的時(shí)期，而音樂(lè)卻如同清涼的夏雨一樣滋潤(rùn)我們的心靈。在彈奏的過(guò)程中，我可以將繁雜的事務(wù)拋諸腦后，沉浸在音符中，放松自我，享受純粹的愉悅。無(wú)論是練習(xí)、排練還是表演，都可以讓我的壓力與煩惱在音樂(lè)的世界中得到釋放和舒緩，帶來(lái)一份寧?kù)o與平和。
再次，“彈奏Summer”給予了我展示自我的舞臺(tái)。音樂(lè)是一門(mén)需要展現(xiàn)才華并得到回響的藝術(shù)。參加“彈奏Summer”讓我擺脫了課堂的束縛，有機(jī)會(huì)在大舞臺(tái)上盡情展示我的音樂(lè)天賦和自信。在觀眾的笑容和掌聲中，我感受到了自己付出的努力與汗水得到了認(rèn)可和回報(bào)。這種舞臺(tái)的體驗(yàn)激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的更多熱愛(ài)和追求，讓我堅(jiān)定了自己在音樂(lè)道路上的前進(jìn)步伐。
此外，“彈奏Summer”不僅給我?guī)?lái)了表演的機(jī)會(huì)，更讓我與其他青少年結(jié)下了深厚的友誼。在這個(gè)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起分享音樂(lè)的快樂(lè)，切磋琴藝，互相鼓勵(lì)與支持。這些寶貴的友誼不僅豐富了我的暑假生活，更讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。無(wú)論是排練還是演出，我們相互協(xié)作，共同逐夢(mèng)，這種團(tuán)隊(duì)精神和友誼的力量也將伴隨我長(zhǎng)久。
最后，“彈奏Summer”還讓我明白了音樂(lè)是一切語(yǔ)言和文化的橋梁。在活動(dòng)中，我與來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的青少年共同演奏，用音樂(lè)交流和溝通。即使我們的語(yǔ)言不同，文化各異，但通過(guò)音樂(lè)，我們找到了共鳴點(diǎn)和聯(lián)系。這種跨越國(guó)界和文化的音樂(lè)交流讓我意識(shí)到音樂(lè)是世界通用的語(yǔ)言，可以促進(jìn)不同國(guó)家、不同民族之間的交流與友誼。
總之，參加“彈奏Summer”不僅讓我感受到了音樂(lè)的魅力和力量，還讓我體驗(yàn)到了音樂(lè)對(duì)心靈的治愈和放松作用。此外，我也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)得到了展示才華和結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)，并且明白了音樂(lè)是一切語(yǔ)言和文化的橋梁。這個(gè)夏天，我在“彈奏Summer”中收獲了無(wú)窮的樂(lè)趣和成長(zhǎng)，我相信這將是我音樂(lè)之旅中難以磨滅的記憶。我將繼續(xù)不斷努力，追求音樂(lè)的美，并期待未來(lái)參與更多類似的活動(dòng)。
鋼琴?gòu)椬嘈牡皿w會(huì)篇十五
快速?gòu)椬嗍前ㄤ撉僭趦?nèi)的所有樂(lè)器學(xué)習(xí)中最基本的功底之一，它的難度很大，而也往往成為樂(lè)器學(xué)習(xí)過(guò)程中的攔路虎。所以想提高快速?gòu)椬鄳?yīng)真?zhèn)湔_的基本功的訓(xùn)練。筆者所論述的內(nèi)容中對(duì)基本功的訓(xùn)練包括以下幾個(gè)方面：
第一，放松訓(xùn)練。演奏的目的，是為了向觀眾呈現(xiàn)完美的藝術(shù)。如果演奏者不能放松，就會(huì)破壞這種效果。
第三，高抬指問(wèn)題。所謂高抬指，應(yīng)“高高地抬起手指”，抬起手指之后，將力量集中到手指上面，作用于琴鍵，在這個(gè)過(guò)程里，要控制好力度，保持好手指的靈活性和自主性，這樣才能讓彈奏出來(lái)的聲音具有飽滿的感覺(jué)。第四，斷奏問(wèn)題。斷奏是解決雙音和弦成八度等技巧問(wèn)題所必備的方法，這些技巧問(wèn)題的解決也就能夠快速度問(wèn)題。從而達(dá)到輕巧，敏捷的彈奏。第五，支撐問(wèn)題。支撐是快速?gòu)椬噤撉俚谋貍渖項(xiàng)l件之一。沒(méi)有身體發(fā)揮支撐作用，琴鍵就會(huì)發(fā)生上浮的問(wèn)題，最終導(dǎo)致彈奏出來(lái)的聲音聽(tīng)起來(lái)不清楚，比較模糊。如果是彈奏快速的旋律，更是模糊一片。
1放松是鋼琴演奏中重要的原則
雖然彈琴要靠手指來(lái)完成，但是整個(gè)過(guò)程，全部身心都要發(fā)力，最終把力量控制在一個(gè)點(diǎn)上，沒(méi)有沒(méi)有身體的支持，那么累手指就會(huì)變得有心無(wú)力，可見(jiàn)，身體的放松才是彈奏的關(guān)鍵。鋼琴的演奏表現(xiàn)力豐富，可以表現(xiàn)壯烈悲慘的意境，可以表現(xiàn)柔情似水的意境，當(dāng)蒙古族氣拔山河，意氣云天，鋼琴就用高音來(lái)表現(xiàn)，展現(xiàn)了草原兒女的英雄氣概，氣吞山河萬(wàn)里云。當(dāng)蒙古族安詳快樂(lè)，草原寂靜無(wú)聲，鋼琴就用緩慢節(jié)奏配以低音，纏綿悱惻，溫柔甜蜜。這種轉(zhuǎn)化渾然天成，收發(fā)自如。讓手指在快速?gòu)椬嘀休p巧的，靈活的運(yùn)用。手指在快速跑動(dòng)中也不失清晰，顆粒感。放松有如鋼琴學(xué)習(xí)中的生命線，不會(huì)放松，就不可能學(xué)好鋼琴，更不可能去提高鋼琴快速?gòu)椬嘀胸灤┦冀K的宗旨。
另外，鋼琴演奏當(dāng)中的放松，和我們平時(shí)生活中提到的放松是有區(qū)別的。生活中的放松是沒(méi)有目的的，是懶散的，是隨性的。但是鋼琴演奏的放松，并不全是如此。鋼琴演奏的放松，是形似放松，但神要集中。也就是說(shuō)，要做到貌似放松，如果在鋼琴演奏當(dāng)中完全放松，那就不是演奏。
2正確的手形有助于增強(qiáng)手指的獨(dú)立性
手型問(wèn)題是基本功的問(wèn)題。手型的訓(xùn)練，是為了讓手指變得更加靈活，更加自如?，F(xiàn)代音樂(lè)內(nèi)容比較豐富，技巧也極其講究，難度也很大。這就對(duì)手指的要求更加的高，所以，加強(qiáng)手型訓(xùn)練，可以讓手指適應(yīng)現(xiàn)代鋼琴演奏的許多局面。但是，手型的使用，也不是一成不變的，初學(xué)者必須要保持一個(gè)固定的手型，這是為了讓初學(xué)者認(rèn)識(shí)到手型的重要性以及手指運(yùn)用的訣竅。隨著演奏者的水平不斷提高，就可以按照自己的情況來(lái)調(diào)節(jié)手指，調(diào)節(jié)手型。畢竟，手型和手指的運(yùn)用的最終目的，是為了演奏的效果。五個(gè)音：e.#f.#g.#a.#b.把兩個(gè)短的手指{1.5｝指放在白鍵上{e.#b｝把三個(gè)長(zhǎng)手指{2.3.4｝放在黑鍵上{#f.#g.#a｝手指自然彎曲，但不要太扣，手掌呈拱門(mén)型，但不能太高和僵化，把五個(gè)手指放在鍵上，將琴鍵按下去，不要讓琴鍵飄起來(lái)，然后體會(huì)一下手腕和手臂的放松感覺(jué)，可做一些上下動(dòng)作速度要很慢，然后一個(gè)手指的彈，不許要手指本身的動(dòng)作，手指只要支撐，而用手腕上下動(dòng)作來(lái)彈斷奏，也可反向彈，要天天練，配合放松達(dá)到一個(gè)相對(duì)的正確手型，它對(duì)以后的快速?gòu)椬嗥鸬綔?zhǔn)備作用和基礎(chǔ)作用，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種自然的手型，放松的手型以增強(qiáng)手指在快速跑動(dòng)中的獨(dú)立性.
3正確的高抬指有利于手指下鍵迅速有爆發(fā)力
對(duì)高抬指這個(gè)問(wèn)題上文已經(jīng)論述過(guò)了，我們要清楚地知道，高抬指只是手段，不是最終目的，這個(gè)問(wèn)題要看清楚。而我聽(tīng)想說(shuō)的高抬指問(wèn)題，是另一種含義.“高抬指”，不光要求手高高地抬起，“還要求強(qiáng)強(qiáng)地彈奏”，總的來(lái)說(shuō)是高抬彈奏，即盡量用身體的力量去支撐高抬指去彈奏琴鍵。從而讓手指產(chǎn)生出強(qiáng)有力的力量，既鍛煉了手指的靈活性，又鍛煉了手指的獨(dú)立性。在正確的手型和放松狀態(tài)下加強(qiáng)高抬指練習(xí)，會(huì)加強(qiáng)各個(gè)手指的獨(dú)立能力。
在現(xiàn)代鋼琴演奏的背景下，各種彈奏風(fēng)格層出不窮，不同的音響的強(qiáng)弱、音高高低會(huì)引起不同的情緒波動(dòng)。強(qiáng)音響給人一種堅(jiān)實(shí)、震撼、力量的效果，弱音響會(huì)產(chǎn)生柔軟、輕和、細(xì)微的效果。而且，高音會(huì)產(chǎn)生尖銳、瘋狂、刺激、奔放、振奮人心的效果，低音就會(huì)產(chǎn)生沉重、低緩的感受。不同的情緒表達(dá)需要變化音響效果和音高的程度。比如搖滾風(fēng)格中有激流搖滾和慢搖滾的類型，激流搖滾音高效果強(qiáng)，給你異常的刺激，讓人心情高亢;滿搖滾則屬于低音效果的類型，人聽(tīng)了往往變得比較安靜，沉溺在一種緩慢的感覺(jué)中。那么如果是演奏風(fēng)格多變的曲目，就需要有極強(qiáng)的基本功作為支持，手指的高抬訓(xùn)練，就可以讓鋼琴演奏更加風(fēng)格。
4斷奏有助于解決快速?gòu)椬嘀械募记?BR> 從演奏方法上面來(lái)看，斷奏基本功可以分為手指斷奏、手腕斷奏、前臂斷奏三類。手指斷奏主要是在幾個(gè)單音斷奏過(guò)程里用到，它主要依靠手指自帶的力量來(lái)完成來(lái)彈奏。打個(gè)比方，就像小雞低頭逐米類似。手腕斷奏呢，比較適合彈奏一些節(jié)奏活潑輕巧歡快的雙音，比如和弦和八度等等。有的人認(rèn)為手腕斷奏有點(diǎn)像用手腕去拍籃球的感覺(jué)。前臂斷奏主要是在極強(qiáng)大的和弦或八度的彈奏時(shí)候，輕微抬起自己的前臂和手腕，讓手指呈現(xiàn)自然下垂的狀態(tài)，靠近離鍵，最好貼緊。最后呢，把手指舒緩放下，并不是僵硬地放下，這個(gè)時(shí)候的手腕要保持適當(dāng)?shù)牧α?。自己的前臂的?dòng)作每當(dāng)彈奏以后，手指的動(dòng)作方向有點(diǎn)類似我們搓衣服時(shí)候哪有，方向是一前一下，不能垂直而動(dòng)，利用自己的肘部作為支點(diǎn)，手腕要省力，手指要輕松，不然無(wú)法達(dá)到快速?gòu)椬嗟男Ч?。“斷奏”彈法有助予快速?gòu)椬嗪拖野硕?，解決快速?gòu)椬嘀袔讉€(gè)不好彈的技巧。斷奏時(shí)應(yīng)結(jié)合放松和正確手型從而提高手指觸鍵的快速?gòu)椬嗪兔艚菪浴?BR> 5支撐是演奏鋼琴的必備生理?xiàng)l件之一
支撐是演奏鋼琴的必備生理?xiàng)l件之一。支撐有助于提高手指的獨(dú)立性，在奏鋼琴時(shí)手指的快速跑動(dòng)中起到至關(guān)重要的作用。由其在解決音階大小調(diào)，半音練習(xí)等技術(shù)問(wèn)題時(shí)普遍應(yīng)用。支撐練習(xí)里面最為常見(jiàn)的幾種問(wèn)題：第一，許多鋼琴學(xué)習(xí)者在訓(xùn)練時(shí)候，為了把琴鍵按死，用了很多力量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快下壓的力量就浮了起來(lái)，這時(shí)候鋼琴琴鍵開(kāi)始彈起，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。接著，為了繼續(xù)彈奏，手腕再一用力，手指就開(kāi)始變得吃力，甚至?xí)绊懙胶竺娴膹椬?。第二，有的人感覺(jué)到了彈音階時(shí)，手指的受力最為明顯，大拇指穿指時(shí)太強(qiáng)，4，5指天生太弱，使得音階彈奏起來(lái)不均勻，強(qiáng)弱差距大。
6情感的植入是鋼琴演奏的需要
現(xiàn)代文化環(huán)境是一種百花齊放的文化時(shí)代背景。它的特點(diǎn)就是類型多樣化，手段的豐富化。個(gè)性化的演奏是最為常見(jiàn)的手段。那么問(wèn)題就出來(lái)了，如果只是為了追求個(gè)性而表達(dá)個(gè)性，這是很枯燥的形式彈奏，不是真正的高級(jí)彈奏。作為初學(xué)者，如果能夠有效地控制個(gè)性，若有若無(wú)，那么就可以在日后進(jìn)行比較高級(jí)的彈奏創(chuàng)新。鋼琴演奏者在演奏個(gè)性上的`表現(xiàn)，由于其性別、文化背景、文化知識(shí)程度等的不同，他們對(duì)演奏技術(shù)的掌握、對(duì)作品的理解和分析也有一定差異，因此他們對(duì)鋼琴作品的二度創(chuàng)作也必定各不相同，所以，我們不能用正確或錯(cuò)誤去簡(jiǎn)單地評(píng)論和界定這個(gè)問(wèn)題。由于篇幅有限，加之前人研究成果累累，本文研究分析后根據(jù)自身思考，從主動(dòng)表達(dá)和被動(dòng)表達(dá)兩方面進(jìn)行論述。
由于個(gè)人的情感經(jīng)驗(yàn)不同，每個(gè)人對(duì)音樂(lè)欣賞的要求和個(gè)性也有所不同。有的觀眾喜歡搖滾樂(lè)，有的則喜愛(ài)民謠。因此在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，呈現(xiàn)出以個(gè)人情感體驗(yàn)和音樂(lè)作品情感輸入相結(jié)合的欣賞形式、表達(dá)方式，就叫做主動(dòng)表達(dá)。傳統(tǒng)的音樂(lè)演奏理論認(rèn)為個(gè)性表達(dá)只是一種音樂(lè)情感的被動(dòng)接受，其實(shí)被動(dòng)表達(dá)并不是如此。與主動(dòng)的個(gè)性表達(dá)相比，被動(dòng)表達(dá)更注重音樂(lè)內(nèi)在情感的藝術(shù)審視，顯得更加理性冷靜。觀眾被動(dòng)表達(dá)的理性體現(xiàn)在情感能力的控制上面。在欣賞的過(guò)程里，觀眾刻意地不讓自己的情感加入到這場(chǎng)情感的互相傳達(dá)中，故意忽視了自身的情感體驗(yàn)，去欣賞音樂(lè)中的情感內(nèi)涵，總之，這類欣賞者更多的是欣賞音樂(lè)作品本身的情感，這種體驗(yàn)更接近于創(chuàng)作者的情感動(dòng)機(jī)。那么最關(guān)鍵的問(wèn)題就是鋼琴演奏者要學(xué)會(huì)利用個(gè)性，控制個(gè)性，隨時(shí)改變個(gè)性，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新演奏。
7結(jié)語(yǔ)
亞里士多德在《詩(shī)學(xué)》中對(duì)藝術(shù)有過(guò)概括的描述，他認(rèn)為包括音樂(lè)在內(nèi)的藝術(shù)形式的表現(xiàn)其實(shí)都是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿。音樂(lè)作為一種現(xiàn)實(shí)情感的模仿，尤其呈現(xiàn)客觀性的特質(zhì)。鋼琴演奏者在音樂(lè)寫(xiě)作中往往會(huì)結(jié)合自身感情進(jìn)行創(chuàng)作，這種感情也是從現(xiàn)實(shí)中反饋得來(lái)的，并不是無(wú)中生有?？梢?jiàn)音樂(lè)的創(chuàng)作和演奏其實(shí)是受到了情感的影響才產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)和創(chuàng)作行為。綜上所述，有效的基本功訓(xùn)練對(duì)鋼琴?gòu)椬嗑哂兄匾饬x，對(duì)鋼琴表演者自身的表演技巧、能力水平、心理素質(zhì)的創(chuàng)新方面具有實(shí)踐意義，其很大程度上影響到鋼琴表演的藝術(shù)表現(xiàn)力。為此，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，扎實(shí)的基本功訓(xùn)練在鋼琴演奏中所起的重要作用和意義，值得進(jìn)一步思考和探索。