方案的設(shè)計(jì)需要考慮各種因素，包括資源、時(shí)間、成本、風(fēng)險(xiǎn)等。方案的編寫需要充分的數(shù)據(jù)和信息支持。制定方案時(shí)，我們還要考慮到可能的變數(shù)和不確定性。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。
2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)
活動(dòng)過程：
1、開始部分：
出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說一說：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。
2、基本部分：
(1)引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?
(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。
(3)引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?
(4)請(qǐng)幼兒說一說如何保護(hù)牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)講解和示范正確的刷牙方法。
(6)引導(dǎo)幼兒看書1——24頁(yè)，以加深印象。
3、結(jié)束部分：
與幼兒一起聽音樂做游戲《蛀牙蟲》。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇二
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力、
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來、
3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參加此次活動(dòng)。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。
5、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到
6、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的`改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。
1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。
2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前，安排早到的家長(zhǎng)到會(huì)議室看專家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。
以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:家長(zhǎng)會(huì)，是”告知”與”聆聽”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?BR> 1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) 。
孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。
為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明) 。
3、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議、征求家長(zhǎng)意見和建議。
對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇三
活動(dòng)設(shè)計(jì):“1只小猴去釣魚,鱷魚來了,鱷魚來了,嗷、嗷、嗷……”這首是幼兒非常喜歡的數(shù)字手指謠。結(jié)合小班數(shù)學(xué)活動(dòng)宜情景化、游戲化的特點(diǎn),以及孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4的構(gòu)成的基礎(chǔ)上,我以這個(gè)手指謠為引子,設(shè)計(jì)了這個(gè)《智救小猴,勇闖難關(guān)》的數(shù)學(xué)游戲,引導(dǎo)幼兒初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,激發(fā)幼兒斗志,渲染活動(dòng)氛圍,使孩子們?cè)诮鉀Q難題的過程中即可以體驗(yàn)到成功的喜悅,又能通過動(dòng)手操作,逐步建構(gòu)抽象的數(shù)概念。讓幼兒在游戲中逐步地親近數(shù)學(xué),愉快地步入數(shù)學(xué)世界。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。
4、樂于參加集體游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個(gè)、1—4的數(shù)字卡若干
“數(shù)、 物拼板”、印章若干、雪花片若干
活動(dòng)過程:
一、預(yù)備活動(dòng):
教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置。
二、集體活動(dòng):
1、引起幼兒活動(dòng)興趣
我昨天呀,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題,我們就先來解決這四個(gè)難題吧。
2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字
師:我們現(xiàn)在就來解決第一難題——數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。
在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針,教師來轉(zhuǎn)動(dòng)指針,當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,就請(qǐng)幼兒大聲地說出這個(gè)數(shù)字。
3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字
師:小朋友們真棒,一下子就解決樂第一個(gè)難題,現(xiàn)在我們來解決第二題—— “誰不見了”
教師出示1---4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說出是哪個(gè)數(shù)字不見了。
4、4以內(nèi)的按數(shù)取物
1)聽鼓說數(shù)
我這有一個(gè)鼓,請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字,告訴我我敲了幾下。
2)按數(shù)取物
師:現(xiàn)在,我們第三個(gè)難題來啦,準(zhǔn)備好了沒有?
4套1—4的物卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。
三、分組活動(dòng):
師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個(gè)難題?，F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^的,第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們。
教師一一介紹每組的活動(dòng)
第一組:蓋印章
第二組:數(shù)、物拼板
第三組:數(shù)、物對(duì)應(yīng)
幼兒活動(dòng)時(shí),教師巡回指導(dǎo)
四、教師講評(píng):
針對(duì)幼兒在操作中的現(xiàn)象加以講評(píng)
五、收拾教具:
師:小朋友們,我們一下子就幫小猴他們解決了四個(gè)難題,讓猴媽媽能搬去離鱷魚遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的地方啦,但是這只是前面四題,而且在分組解決第四題的時(shí)候,有些小朋友只去解決了其中一組。老師會(huì)把這幾組投放到區(qū)角里,小朋友們你們有時(shí)間還可以去練一練。
后面還有許多的難關(guān)等著我們呢,我們還要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),解決更多的難題!
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)活動(dòng)離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“解決難題”的游戲,讓幼兒聽一聽、說一說、動(dòng)手做一做,吸引幼兒,使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。在活動(dòng)中,我力求成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,形成合作式的師幼互動(dòng)。
但是在實(shí)際操作的過程中,讓我感到遺憾的是雖然我設(shè)計(jì)了情景,但是沒有將情景很好的貫穿于整個(gè)活動(dòng),一直沒有出現(xiàn)“救小猴”的環(huán)節(jié),使孩子們都沒有身臨其境的感覺,影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。今后,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過程中,我會(huì)注意這一點(diǎn),讓我的活動(dòng)真正做到“情景化”,讓孩子們?cè)谇榫爸凶匀坏亓?xí)得知識(shí)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇四
1.樂意聽賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。
2.感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.出示綠草地，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)
2.介紹小豬胖胖，提出問題。
——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?
——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?
小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看，他都帶了些什么好吃的?
二、展開
1.模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰來啦?
——你們?cè)趺粗朗切▲B飛來了?
講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包!
——小豬是怎么給小鳥的?
——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?
小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會(huì)來呢?
小結(jié)：原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。
——想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。
——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?
小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!
小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會(huì)有誰呢?
3.3.模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!
——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦!
——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?
小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了?
小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。
小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。
三、完整欣賞故事
小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事!
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇五
我們班目前正在進(jìn)行的`主題活動(dòng)是"好玩的水"，"快樂的小鴨子"這個(gè)活動(dòng)是老師預(yù)設(shè)的二級(jí)綱目中的一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的音樂背景是格里格的"挪威舞曲"，曲子的曲風(fēng)歡快明亮，充滿了趣味，曲式是a-b-a段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)嘗試。音樂是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動(dòng)的需求，對(duì)聲音的強(qiáng)弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實(shí)踐活動(dòng)中去感受和體驗(yàn)是非常重要的。
在今天的活動(dòng)中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動(dòng)，理解音樂作品的內(nèi)容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。當(dāng)然，也期盼幼兒在前期的主題活動(dòng)，例如："春天"主題中的"春雨沙沙、春天的小動(dòng)物"中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男蕾p活動(dòng)埋下伏筆。今天整個(gè)活動(dòng)的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲"來了一群小鴨子"導(dǎo)入活動(dòng)，用故事背景推動(dòng)幼兒理解作品，用游戲形式來體驗(yàn)a-b-a的曲式，從中體驗(yàn)歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的形成，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望。
欣賞活動(dòng)：快樂的小鴨子
1、通過協(xié)商活動(dòng)，感受小鴨子在水中游戲的快樂。
2、愿意用自己的肢體語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置--小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲--小鴨子
一：導(dǎo)入
用歌曲"來了一群小鴨子"導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動(dòng)室。在池塘里快活的自由游戲。(推上背景音樂--挪威舞曲)講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。
二、欣賞活動(dòng)
1、完整欣賞音樂，利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品。
一起來講議自己聽到的內(nèi)容。
1)音樂中的小鴨子在干什么?
2)小鴨子最喜歡的游戲是什么呢?
2、重點(diǎn)欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發(fā)揮想象力，一起學(xué)學(xué)好看的動(dòng)作。(戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演
在c段漸弱的音樂聲中走出活動(dòng)室。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇六
為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。
親子制作時(shí)間：xxx年x月1日~xxx年x月5日。
懸掛燈籠時(shí)間：xxx年x月3日
懸掛燈籠地點(diǎn)：x1―3樓（滿記、服務(wù)臺(tái)位置）
燈籠展示時(shí)間：xxx年x月14日。
1、各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長(zhǎng)廊）小班段5個(gè)班級(jí)；
正上方二樓：小班段5個(gè)班級(jí)；三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。
2、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。
3、正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)），商場(chǎng)并為前來參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00）
4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
園外：事先聯(lián)系x電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
園內(nèi)：
報(bào)道：
1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。（獎(jiǎng)品由銀泰商城提供）該評(píng)選以微信投票形式投票，微信投票時(shí)間為2月14日―2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào)。
2、園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”xx名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。
評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）
3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法，探索用各種材料制作糖果。
2、鍛煉手的團(tuán)捏、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒審美能力。
3、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入
2、親子操作
a包裝糖果。
玩法1軟糖：父（母）先拿一張縐紙用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說：“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)?！薄坝昧δ螅箘艌F(tuán)。”“圓圓的軟糖做好了！再拿一張綠色紙把糖包起來（用透明膠將糖果包裹好固定?。?，”糖果做好啦，真好看！”“你一定也能學(xué)會(huì)包糖果，讓我們一起來做吧！”
玩法2硬糖：讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊（用金線擰緊），制作硬糖。父（母）可鼓勵(lì)幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。
溫馨提示：孩子包糖果，父（母）從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得，父（母）隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長(zhǎng)不要代替他。
b裝飾糖果
玩法1：父（母）先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵(lì)幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計(jì)糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外，學(xué)會(huì)運(yùn)用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計(jì)好糖果紙后串成漂亮的門簾。
玩法2：父（母）先畫出糖果外輪廓，并鼓勵(lì)幼兒將剪下的各種裝飾的圖案（如圓點(diǎn)、條紋、花、星星等）用雙面膠粘貼在糖果底圖上（雙面都可裝飾）。
溫馨提示：父（母）可幫助幼兒畫輪廓，鼓勵(lì)幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長(zhǎng)適時(shí)提示指導(dǎo)，不包辦代替。
c做棒棒糖
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做各種形狀的糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓c、用吸管或牙簽、插上做棒子。
d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
3、延伸活動(dòng)：“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇八
1、在看看，比比、說說的游戲中，了解和知道蔬菜的大和小。
2、知道多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，激發(fā)愛吃蔬菜的情感。
各種圓形蔬菜。(南瓜、番茄、洋蔥、辣椒土豆卷心菜等，)一大一小圓籃子。
一、出示大籮筐，引起興趣。
今天，媽媽從菜場(chǎng)里買了許多蔬菜寶寶。我們用好聽得話把它們請(qǐng)出來好嗎?(抬出大籃框，并和蔬菜打招呼)。
提問：你看見媽媽買了什么菜?(引導(dǎo)用“我看見——”)。
關(guān)注：幼兒的參與興趣，是否愿意開口說說。
二、說說蔬菜。
1、今天我們要和菜菜做朋友。
提問：你喜歡這些菜菜嗎?為什么喜歡?
關(guān)注：幼兒已有的蔬菜經(jīng)驗(yàn)。對(duì)蔬菜喜愛情感的激發(fā)。
小結(jié)：寶寶都喜歡蔬菜寶寶，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能讓自己皮膚變得白白的，多吃蔬菜讓我們的身體棒棒的，我們都要多吃蔬菜。
2、每個(gè)人從大籃子里拿一個(gè)喜歡的菜菜，拿幾個(gè)?(一個(gè))(幼兒自選一個(gè)蔬菜)。
提問：1)和你的朋友說說你喜歡的菜菜叫什么名字?
(幼兒自由說說)。
關(guān)注：幼兒能否愿意和同伴說說。對(duì)個(gè)別蔬菜的認(rèn)識(shí)。
3、帶著你的菜菜休息一下，我們來玩找蔬菜的游戲。
游戲：
1)南瓜，南瓜在哪里?(幼兒舉起相應(yīng)的蔬菜)看看是什么顏色的?
2)綠綠的青椒在哪里?橘黃色的菜菜在哪里。
關(guān)注：幼兒對(duì)顏色的觀察，參與游戲的興趣如何。
小結(jié)：我們找到了很多菜菜，有蘿卜、南瓜青椒，這些菜菜都有自己漂亮的顏色，南瓜黃黃的，辣椒綠綠的，番茄紅紅的，——菜菜真可愛啊。
三、比蔬菜。
1、不同蔬菜比較：
1)菜菜有自己的名字，也有自己漂亮的衣服，和邊上的朋友的菜菜比一比，他們大小一樣嗎?誰手里的菜大。
2)和教師比一比誰手中的菜大。
3)你的比我大，我們?cè)偃フ覀€(gè)比你更大的吧。
小結(jié)：菜菜不一樣，大小也不一樣。
2、同種蔬菜比較。
提問：洋蔥洋蔥走上來，他們都是洋蔥寶寶，哪個(gè)大，哪個(gè)小?你怎么知道?
小結(jié)：同樣是洋蔥，有大大的洋蔥，有小小的洋蔥，只要兩個(gè)東西放在一起比一比，用眼睛仔細(xì)看一看，就能比出大小來。
3、按大小找家。
1)我們把蔬菜送回家，大大的洋蔥放到大大的家，小小的洋蔥放到小小的家里。(將洋蔥按照大小放在指定筐)。
2)還有一些蔬菜寶寶，我們先來比比大小，然后也送回自己的家。
(綠綠的青椒、圓圓的土豆)走上來，比一比，綠綠的大青椒送回家，小小的土豆送回家。(幼兒自由比較后，按大小擺放)。
關(guān)注：幼兒能否比較出大小，并用何種方式表達(dá)(指認(rèn)、語(yǔ)言等)。
四、延伸：三個(gè)比較：
大大小小蔬菜都找到了家，我這里還有一個(gè)南瓜沒有回家。
小結(jié)：原來三個(gè)蔬菜寶寶在一起也能比出大小來。
中南瓜也有自己的家，他的家在哪呢，我們下次一起來幫忙幫它送回自己的家。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇九
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。
2、通過教師的語(yǔ)言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運(yùn)西瓜技能。
3、控制自己的`耐心，堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球
掌握運(yùn)的技能，控制力量
棍子人手一根、球（幼兒人數(shù)的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個(gè)
1、開始部分：
隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)——兩路縱隊(duì)——開花走——大圓。
游戲：大皮球，邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、基本部分：
（1）教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"
（2）幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球
要求：兩個(gè)人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉下來。
（3）請(qǐng)兩組幼兒示范
講解：兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會(huì)滑下來，距離太遠(yuǎn)，球會(huì)漏下來，兩人走路速度要一樣。
（4）全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力
反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進(jìn)。
（5）幼兒再次進(jìn)行比賽
要求：到了終點(diǎn)后要繞過小椅子過來。
3、結(jié)束部分：
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用連貫的語(yǔ)言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。
2、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒合作和表演的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖用可以活動(dòng)的烏龜和熊的圖片。
活動(dòng)過程:
一、跳著快樂舞進(jìn)場(chǎng)。
二、幫助幼兒進(jìn)圖加的情景,引導(dǎo)幼兒觀察討論圖片內(nèi)容,引出故事。
1、(背景圖)小朋友,我們來到哪兒了?(山坡上)請(qǐng)小朋友找個(gè)地方坐下吧?
2、咦,你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?
三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動(dòng)作。
四、讓幼兒圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行續(xù)編故事。
1、熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?
2、烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?
五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發(fā)展想像力。
六、請(qǐng)幼兒分組,然后分角色進(jìn)行故事表演。
七、結(jié)束活動(dòng),離場(chǎng)。
剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的故事結(jié)尾,現(xiàn)在小烏龜請(qǐng)你們一起玩游戲,好嗎?(跳著快樂舞離場(chǎng))
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十一
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
3、通過活動(dòng)讓幼兒了解1月1日是元旦節(jié)。
1、布置場(chǎng)地。
2、聯(lián)歡會(huì)食品。
3、磁帶。
4、氣球。
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。
6、新年禮物。
1、集體表演。
我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞__。
2、親子游戲。
a、我為爸媽剝桔子。每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃。
b、運(yùn)皮球。家長(zhǎng)與寶寶一起面對(duì)面，寶寶站在家長(zhǎng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里。
c、勺子搬豆子。寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾?；ㄉ?。
d、趕小豬。寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)。
e、救小動(dòng)物。回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家。
f、蒙眼摸。寶貝同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
g、吹氣球比賽。家長(zhǎng)吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長(zhǎng)手拿氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球。
3、幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)表演唱《新年好》。
4、活動(dòng)小結(jié)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。
2、懂得吃水果前要洗干凈手。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)。
二、初步理解兒歌內(nèi)容。
1、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍。
問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?
2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時(shí)在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶。
問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”
三、幼兒學(xué)念兒歌。
1、看著黑板上的圖文來跟著念一念。
2、請(qǐng)幼兒表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌。
1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會(huì)傷心?)(因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣厶O果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)。
2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)。
3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?
4、通過請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
5、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌。
五、知識(shí)遷移。
1、請(qǐng)幼兒吃蘋果：“誰想吃?”
2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嘗蘋果。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十三
環(huán)境準(zhǔn)備： 幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況布置背景板、橫幅
入園準(zhǔn)備： 為了突出活動(dòng)歡快熱鬧的氣氛，迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來，幼兒園可準(zhǔn)備有趣的服裝、小雞玩偶、開心果、糖果等。
1.入園迎接： 活動(dòng)當(dāng)天，園長(zhǎng)、教師穿上喜慶的服裝，播放適宜的背景音樂，提前半小時(shí)準(zhǔn)備到位，迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來。
2.升國(guó)旗、唱國(guó)歌： 幼兒園的小小國(guó)旗隊(duì)準(zhǔn)備入場(chǎng)，全體起立，肅穆。
3.開場(chǎng)節(jié)目： 節(jié)目要突顯歡樂喜慶、其樂融融的氣氛與場(chǎng)面。
4.園長(zhǎng)致辭： 園長(zhǎng)代表全體教職工歡迎幼兒到來，注意致辭簡(jiǎn)短易懂。
5.老師、幼兒節(jié)目
6.結(jié)束環(huán)節(jié)： 拍照留念，各班級(jí)有序撤離。
主持人開場(chǎng)致辭
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
金色九月，碩果飄香，這是一個(gè)收獲的季節(jié)也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽，吹拂著跳動(dòng)的心房。
清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂;和諧的氣氛中，我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時(shí)光。
我宣布xx幼兒園開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
開學(xué)典禮進(jìn)行第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
園長(zhǎng)致辭
大家早上好!
今天是我們新學(xué)期的第一天，全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。
今天，我們集中在這里，進(jìn)行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式和簡(jiǎn)單的開學(xué)典禮，預(yù)示著我們的老師將和小朋友一起，走進(jìn)一段嶄新的、令人難忘的歷程。
剛才在升國(guó)旗的時(shí)候，大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，是的，國(guó)歌和國(guó)旗都是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志，作為中國(guó)人，必須要尊敬國(guó)旗、會(huì)唱國(guó)歌。
同時(shí)，今天我們升國(guó)旗、唱國(guó)歌有著特殊的意義，因?yàn)樵瓉砩闲“嘀邪嗟男∨笥讯忌?jí)成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!
我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個(gè)大家庭嗎?還有我們的老師媽媽和阿姨媽媽們無微不至地照顧大家，還設(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。
第一個(gè)好朋友叫“快樂”。
快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會(huì)非常快樂;放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會(huì)更開心，你也就更快樂了。
第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。
有禮貌的`孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動(dòng)向老師阿姨問好，回家時(shí)別忘說再見，當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長(zhǎng)輩，這樣，大家就會(huì)更喜歡你了!
第三個(gè)好朋友叫“勤奮”。
每個(gè)小朋友天生一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子!
第四個(gè)好朋友叫“懂事”。
上課、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽請(qǐng)老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個(gè)好朋友叫“安全”。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自我保護(hù)和提醒其他小朋友自我保護(hù)，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙。
在安全的保護(hù)下，我們才能健康、活潑地成長(zhǎng)。
好了，孩子們,五個(gè)好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個(gè)快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十四
1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。
20xx年xx月xx日上午10:00-----11:00
幼兒園操場(chǎng)
全園師生
新國(guó)旗一面、國(guó)歌、大班升旗手
(一)開學(xué)典禮入場(chǎng)
放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)到指定的位置。
(二)主持人開場(chǎng)白：
親愛小朋友們、老師們：大家好!
過了一個(gè)寒假，我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年，你們開心嗎?幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、快樂、健康成長(zhǎng)的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)親愛的園長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎。
(三)園長(zhǎng)致辭
新學(xué)期，我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓罚腋３砷L(zhǎng)!
在這美麗祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里，現(xiàn)在，我鄭重宣布：洲城幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
(四)：開學(xué)典禮
主持人講話：下面我們舉行第一項(xiàng)活動(dòng)：
1.升中華人民共和國(guó)國(guó)旗全體立正，出旗，奏樂。升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮。
2.第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的某某某小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝!
3.請(qǐng)大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》
4.請(qǐng)中班的小朋友表演《賽龍舟》
5.請(qǐng)全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，在洲城幼兒園這個(gè)大家庭里更加的開心快樂的成長(zhǎng)。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班老師帶回。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十五
在元旦期間，幼兒園小班想要舉辦一場(chǎng)慶祝元旦的活動(dòng)，
策劃方案
不會(huì)寫?沒關(guān)系，以下是本站小編為大家整理的幼兒園小班元旦活動(dòng)策劃方案相關(guān)資料，歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
3、通過活動(dòng)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置場(chǎng)地2、聯(lián)歡會(huì)食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布6、新年禮物活動(dòng)過程：
、《大樹和小鳥》
、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》
、《我自己會(huì)走》
、《大貓小貓》
2、親子游戲a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃b運(yùn)皮球家長(zhǎng)與寶寶一起面對(duì)面，寶寶站在家長(zhǎng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾?；ㄉ鷇趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)e救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
4、活動(dòng)小結(jié)
活動(dòng)安排：
8：30——9：00 升旗儀式;
9：00——9：30 早操活動(dòng);
9：40——11：30 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒與教師一起布置“迎新年”的幼兒園環(huán)境。
2、準(zhǔn)備親子游戲活動(dòng)所需的音樂、道具、獎(jiǎng)品等。
項(xiàng)目一：集體游戲
1、袋鼠跳
人數(shù)：五名家長(zhǎng)和五名幼兒一組。
玩法：一名家長(zhǎng)和一名幼兒，幼兒站在起點(diǎn)上，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)線上，聽到指令后幼兒在起點(diǎn)處學(xué)穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到終點(diǎn)送給媽媽，媽媽跳進(jìn)袋子里向起點(diǎn)方向跑去，先到達(dá)者為勝。
2、小飛毯
人數(shù)：一家三口，五個(gè)家庭一組。
玩法：爸爸和媽媽拉住毛巾被的四個(gè)角，孩子坐在小毛毯的中間，向終點(diǎn)方向跑，跑到終點(diǎn)后再返回起點(diǎn)，那班先到達(dá)起點(diǎn)誰就為勝。
3、抱娃娃
準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備10個(gè)布娃娃并排放在桌子上。場(chǎng)地：30米長(zhǎng)的方形跑道。
人數(shù)：每班選10位幼兒及相應(yīng)的10位家長(zhǎng)。
玩法：家長(zhǎng)及幼兒都站在起跑線排成長(zhǎng)隊(duì)，發(fā)令后，第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向終點(diǎn)處并讓幼兒抱一個(gè)娃娃，家長(zhǎng)再抱著孩子往回跑，回到起點(diǎn)后，下一對(duì)出發(fā)。先抱回10個(gè)布娃娃的班級(jí)為勝隊(duì)。
4、打扮美羊羊
準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個(gè)。
人數(shù)：每班10對(duì)親子。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)一一對(duì)應(yīng)站在起跑線的一端，同時(shí)每位幼兒手拿一個(gè)塑料夾子，發(fā)令后，第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向場(chǎng)地另一端的美羊羊，然后家長(zhǎng)抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發(fā)。先夾完夾子并跑回起點(diǎn)的班級(jí)為勝隊(duì)。
項(xiàng)目二、個(gè)人游戲
1、扭扭車
人數(shù)：五名幼兒一組。
玩法：由幼兒騎車站在起點(diǎn)上，聽指令開始騎車到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。
2、企鵝走路
人數(shù)：五名家長(zhǎng)和五名幼兒一組。
玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳背上，組成一只“企鵝”，站在起跑線上，聽到口令向終點(diǎn)走，先到終點(diǎn)為勝。
3、摘蘋果
準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備一塊磁性板，做10個(gè)蘋果(背面貼上磁鐵);地墊，梅花樁6個(gè);每班一個(gè)小方籃。
玩法：10個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，發(fā)令后爬向蘋果處，然后走過“小橋”(梅花樁)，摘一個(gè)“蘋果跑回起點(diǎn)，把蘋果放在籃子里，下一個(gè)幼兒出發(fā)。
4、送鮮花
準(zhǔn)備：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)各站場(chǎng)地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發(fā)令后，第一各幼兒出發(fā)，跳過布棒，跑到家長(zhǎng)面前把花交給家長(zhǎng)，然后一起跑回起點(diǎn)，第二各幼兒出發(fā)。
結(jié)語(yǔ)：
過年了，幼兒又長(zhǎng)大了一歲，變得更高大、更勇敢、更懂事了。在這辭舊迎新的時(shí)刻，幼兒園趕快行動(dòng)起來，舉辦親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起度過歡度新年，讓幼兒對(duì)未來充滿期盼。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日
參加人員：小班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)：主持人致
歡迎詞
。
二、親子活動(dòng)和節(jié)目表演(穿插進(jìn)行)：
1、兒歌表演《長(zhǎng)大一歲了》
2、游戲：《穿脫衣服、褲子大比拼》
目的：展示幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)到的穿脫衣服和褲子的本領(lǐng)。
游戲規(guī)則：幼兒分組進(jìn)行穿脫衣服和褲子的比賽，每組第一完成的幼兒為勝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊、幼兒自己的衣服和褲子、獎(jiǎng)品
3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》
4、歌曲表演《小動(dòng)物走路》
5、親子游戲《搶椅子》
目的：喜歡參加慶祝活動(dòng)，遵守規(guī)則，幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂。
規(guī)則：小朋友們和家長(zhǎng)圍著椅子轉(zhuǎn)圈，等音樂結(jié)束時(shí)，搶著坐到空椅子上。一組家長(zhǎng)和幼兒沒板凳，淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)板凳，繼續(xù)進(jìn)行第二輪。如此反復(fù)，直到2人爭(zhēng)1個(gè)板凳時(shí)，冠軍就誕生了。
準(zhǔn)備：小椅子若干、音樂
6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個(gè)大蘋果》
7、英語(yǔ)歌曲表演：get up
8、親子游戲 《射門》
目的：展示幼兒日常學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)單詞，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，感受游戲的快樂。
規(guī)則：幼兒分組進(jìn)行，教師出示卡片，說對(duì)上面的單詞后將球踢入門中為勝。
準(zhǔn)備：球、單詞圖卡、球門、獎(jiǎng)品。
9、歌曲表演：《扮家家》
10、舞蹈表演《蝴蝶花》
11、歌曲表演《身體音階歌》
12、故事表演《饑餓的狐貍》
13、 律動(dòng)《哈巴狗》
14、詩(shī)歌展示《家》
15親子游戲《猜猜看》
目的：感受游戲的快樂，喜歡參加慶祝 活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒的溝通。
規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)為一組，家長(zhǎng)比劃幼兒猜，猜對(duì)最多的家庭勝利。
準(zhǔn)備：ppt圖片，獎(jiǎng)品。
16、手指游戲《手指變變變》《睡覺了》
17、故事表演《睡覺覺》
18、
三、結(jié)束活動(dòng)：全家總動(dòng)員，幼兒和家長(zhǎng)一起唱《新年好》
教師為幼兒和家長(zhǎng)發(fā)禮物。
四、主持人說結(jié)束語(yǔ)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十六
1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、師生問好。
師：小朋友們好。
生：老師你好。
(唱出來，注意速度放慢)
二、練聲。
簡(jiǎn)單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動(dòng)
三、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?
生：愿意。
師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。
師：再來找個(gè)男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?
生：愿意。
師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。
師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多?
生：朋友。
師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。
師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?
生：跳舞，唱歌，，，
師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?
生：快樂。
師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
五、學(xué)唱歌曲。
師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。
師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。
師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。
師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。
師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)
節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
六，加上樂器伴奏。
1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)
2、放音樂，加上小樂器。
七、表演唱。
今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱
八、小結(jié)。
師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十七
新年新氣象，為迎接20xx元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。學(xué)校決定在xx月xx日舉行慶元旦文藝晚會(huì)暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
青春飛揚(yáng)， 啟夢(mèng)寶中
20xx年xx月xx日
1、豐富學(xué)生校園文化生活，展示我校學(xué)生校園文化風(fēng)貌。
2、讓更多的學(xué)生發(fā)揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長(zhǎng)。
3、提高學(xué)生合作和組織能力。
1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。
2、所有節(jié)目需經(jīng)過學(xué)校審核通過，方可在晚會(huì)上演出，晚會(huì)節(jié)目須提前彩排，彩排時(shí)間為：初彩排：20xx年12月20日、總彩排：20xx年xx月xx日，演出次序由晚會(huì)策劃小組決定。
3、節(jié)目來源：全校各班，由班主任、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每班出2個(gè)（含2個(gè)）以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。
1、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
2、元旦晚會(huì)工作人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。
幼兒園全體師生
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十八
1、讓幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長(zhǎng)
xx年12月31日上午9：00
1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的.話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。
如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí)，看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵(lì)。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡，說一句祝福的話。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都可以。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。
2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙情況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。)
活動(dòng)過程：
1、開始部分：
出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說一說：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。
2、基本部分：
(1)引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?
(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。
(3)引導(dǎo)幼兒討論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?
(4)請(qǐng)幼兒說一說如何保護(hù)牙齒的健康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)講解和示范正確的刷牙方法。
(6)引導(dǎo)幼兒看書1——24頁(yè)，以加深印象。
3、結(jié)束部分：
與幼兒一起聽音樂做游戲《蛀牙蟲》。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇二
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力、
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來、
3、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持《接送卡》參加此次活動(dòng)。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。
5、各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到
6、安排幼兒在室外廣場(chǎng)上體能課，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作，反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的`改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。
1、活動(dòng)前一天進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈。
2、各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換，空余場(chǎng)所不擺放雜物。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前，安排早到的家長(zhǎng)到會(huì)議室看專家講座并播放一些悠揚(yáng)的音樂，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍。
以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容:家長(zhǎng)會(huì)，是”告知”與”聆聽”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?BR> 1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) 。
孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。
為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明) 。
3、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)(可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議、征求家長(zhǎng)意見和建議。
對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇三
活動(dòng)設(shè)計(jì):“1只小猴去釣魚,鱷魚來了,鱷魚來了,嗷、嗷、嗷……”這首是幼兒非常喜歡的數(shù)字手指謠。結(jié)合小班數(shù)學(xué)活動(dòng)宜情景化、游戲化的特點(diǎn),以及孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4的構(gòu)成的基礎(chǔ)上,我以這個(gè)手指謠為引子,設(shè)計(jì)了這個(gè)《智救小猴,勇闖難關(guān)》的數(shù)學(xué)游戲,引導(dǎo)幼兒初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,激發(fā)幼兒斗志,渲染活動(dòng)氛圍,使孩子們?cè)诮鉀Q難題的過程中即可以體驗(yàn)到成功的喜悅,又能通過動(dòng)手操作,逐步建構(gòu)抽象的數(shù)概念。讓幼兒在游戲中逐步地親近數(shù)學(xué),愉快地步入數(shù)學(xué)世界。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。
4、樂于參加集體游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個(gè)、1—4的數(shù)字卡若干
“數(shù)、 物拼板”、印章若干、雪花片若干
活動(dòng)過程:
一、預(yù)備活動(dòng):
教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置。
二、集體活動(dòng):
1、引起幼兒活動(dòng)興趣
我昨天呀,乘鱷魚不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題,我們就先來解決這四個(gè)難題吧。
2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字
師:我們現(xiàn)在就來解決第一難題——數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。
在這個(gè)轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針,教師來轉(zhuǎn)動(dòng)指針,當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,就請(qǐng)幼兒大聲地說出這個(gè)數(shù)字。
3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字
師:小朋友們真棒,一下子就解決樂第一個(gè)難題,現(xiàn)在我們來解決第二題—— “誰不見了”
教師出示1---4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說出是哪個(gè)數(shù)字不見了。
4、4以內(nèi)的按數(shù)取物
1)聽鼓說數(shù)
我這有一個(gè)鼓,請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字,告訴我我敲了幾下。
2)按數(shù)取物
師:現(xiàn)在,我們第三個(gè)難題來啦,準(zhǔn)備好了沒有?
4套1—4的物卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。
三、分組活動(dòng):
師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個(gè)難題?，F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^的,第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了,要分組考你們。
教師一一介紹每組的活動(dòng)
第一組:蓋印章
第二組:數(shù)、物拼板
第三組:數(shù)、物對(duì)應(yīng)
幼兒活動(dòng)時(shí),教師巡回指導(dǎo)
四、教師講評(píng):
針對(duì)幼兒在操作中的現(xiàn)象加以講評(píng)
五、收拾教具:
師:小朋友們,我們一下子就幫小猴他們解決了四個(gè)難題,讓猴媽媽能搬去離鱷魚遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的地方啦,但是這只是前面四題,而且在分組解決第四題的時(shí)候,有些小朋友只去解決了其中一組。老師會(huì)把這幾組投放到區(qū)角里,小朋友們你們有時(shí)間還可以去練一練。
后面還有許多的難關(guān)等著我們呢,我們還要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),解決更多的難題!
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)活動(dòng)離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“解決難題”的游戲,讓幼兒聽一聽、說一說、動(dòng)手做一做,吸引幼兒,使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。在活動(dòng)中,我力求成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,形成合作式的師幼互動(dòng)。
但是在實(shí)際操作的過程中,讓我感到遺憾的是雖然我設(shè)計(jì)了情景,但是沒有將情景很好的貫穿于整個(gè)活動(dòng),一直沒有出現(xiàn)“救小猴”的環(huán)節(jié),使孩子們都沒有身臨其境的感覺,影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。今后,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過程中,我會(huì)注意這一點(diǎn),讓我的活動(dòng)真正做到“情景化”,讓孩子們?cè)谇榫爸凶匀坏亓?xí)得知識(shí)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇四
1.樂意聽賞故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。
2.感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)分享帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：多媒體課件、背景音樂2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.出示綠草地，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)
2.介紹小豬胖胖，提出問題。
——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?
——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?
小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!
——看看，他都帶了些什么好吃的?
二、展開
1.模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)——喳喳喳，誰來啦?
——你們?cè)趺粗朗切▲B飛來了?
講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包!
——小豬是怎么給小鳥的?
——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?
小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會(huì)來呢?
小結(jié)：原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。
——想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果。
——小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?
小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!
小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會(huì)有誰呢?
3.3.模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!
——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦!
——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?
小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。
過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了?
小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。
小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。
三、完整欣賞故事
小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語(yǔ)言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事!
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇五
我們班目前正在進(jìn)行的`主題活動(dòng)是"好玩的水"，"快樂的小鴨子"這個(gè)活動(dòng)是老師預(yù)設(shè)的二級(jí)綱目中的一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的音樂背景是格里格的"挪威舞曲"，曲子的曲風(fēng)歡快明亮，充滿了趣味，曲式是a-b-a段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)嘗試。音樂是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動(dòng)的需求，對(duì)聲音的強(qiáng)弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的實(shí)踐活動(dòng)中去感受和體驗(yàn)是非常重要的。
在今天的活動(dòng)中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動(dòng)，理解音樂作品的內(nèi)容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。當(dāng)然，也期盼幼兒在前期的主題活動(dòng)，例如："春天"主題中的"春雨沙沙、春天的小動(dòng)物"中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男蕾p活動(dòng)埋下伏筆。今天整個(gè)活動(dòng)的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲"來了一群小鴨子"導(dǎo)入活動(dòng)，用故事背景推動(dòng)幼兒理解作品，用游戲形式來體驗(yàn)a-b-a的曲式，從中體驗(yàn)歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的形成，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望。
欣賞活動(dòng)：快樂的小鴨子
1、通過協(xié)商活動(dòng)，感受小鴨子在水中游戲的快樂。
2、愿意用自己的肢體語(yǔ)言大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置--小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲--小鴨子
一：導(dǎo)入
用歌曲"來了一群小鴨子"導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動(dòng)室。在池塘里快活的自由游戲。(推上背景音樂--挪威舞曲)講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。
二、欣賞活動(dòng)
1、完整欣賞音樂，利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品。
一起來講議自己聽到的內(nèi)容。
1)音樂中的小鴨子在干什么?
2)小鴨子最喜歡的游戲是什么呢?
2、重點(diǎn)欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發(fā)揮想象力，一起學(xué)學(xué)好看的動(dòng)作。(戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演
在c段漸弱的音樂聲中走出活動(dòng)室。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇六
為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。
親子制作時(shí)間：xxx年x月1日~xxx年x月5日。
懸掛燈籠時(shí)間：xxx年x月3日
懸掛燈籠地點(diǎn)：x1―3樓（滿記、服務(wù)臺(tái)位置）
燈籠展示時(shí)間：xxx年x月14日。
1、各班級(jí)懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長(zhǎng)廊）小班段5個(gè)班級(jí)；
正上方二樓：小班段5個(gè)班級(jí)；三樓：小班段5個(gè)班級(jí)。每個(gè)鐵架都有班級(jí)指示牌提示。
2、正月十三當(dāng)天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時(shí)間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時(shí)間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時(shí)間以短信方式通知家長(zhǎng)）懸掛前將預(yù)備好的編號(hào)與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。
3、正月十五元宵節(jié)（園部會(huì)以短信的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動(dòng)），商場(chǎng)并為前來參加活動(dòng)的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時(shí)間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00）
4、要求本次制作燈籠時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評(píng)比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級(jí)為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號(hào)命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。
5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。
園外：事先聯(lián)系x電臺(tái)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
園內(nèi)：
報(bào)道：
1、本次活動(dòng)以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”2個(gè)班級(jí)（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級(jí)參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎(jiǎng)”若干班級(jí)。（獎(jiǎng)品由銀泰商城提供）該評(píng)選以微信投票形式投票，微信投票時(shí)間為2月14日―2月16日截止，具體關(guān)注當(dāng)日銀泰宣傳海報(bào)。
2、園部將評(píng)選：“最佳創(chuàng)意燈籠”xx名，另外按每班參賽數(shù)60%再評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)。
評(píng)價(jià)人員：教師（園班子成員、藝術(shù)組老師）
3、園部會(huì)以獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀的形式分發(fā)參與活動(dòng)的幼兒。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法，探索用各種材料制作糖果。
2、鍛煉手的團(tuán)捏、粘貼能力,發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒審美能力。
3、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)室中布置各種糖果,各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入
2、親子操作
a包裝糖果。
玩法1軟糖：父（母）先拿一張縐紙用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說：“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)?！薄坝昧δ螅箘艌F(tuán)。”“圓圓的軟糖做好了！再拿一張綠色紙把糖包起來（用透明膠將糖果包裹好固定?。?，”糖果做好啦，真好看！”“你一定也能學(xué)會(huì)包糖果，讓我們一起來做吧！”
玩法2硬糖：讓幼兒嘗試用透明包裝紙包上各種形狀的黃瓜塊、蘿卜塊（用金線擰緊），制作硬糖。父（母）可鼓勵(lì)幼兒用水彩筆在黃瓜塊、蘿卜塊上畫圖案裝飾。
溫馨提示：孩子包糖果，父（母）從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得，父（母）隨時(shí)鼓勵(lì)孩子。包糖果用的數(shù)量可以自由決定。孩子在操作過程中，家長(zhǎng)不要代替他。
b裝飾糖果
玩法1：父（母）先讓幼兒欣賞各種糖果紙，再鼓勵(lì)幼兒交流自己喜歡的糖果紙以及設(shè)計(jì)糖果紙的方法。注意提醒幼兒不要將顏色涂在輪廓線外，學(xué)會(huì)運(yùn)用從上到下從左到右的涂色方法。幼兒設(shè)計(jì)好糖果紙后串成漂亮的門簾。
玩法2：父（母）先畫出糖果外輪廓，并鼓勵(lì)幼兒將剪下的各種裝飾的圖案（如圓點(diǎn)、條紋、花、星星等）用雙面膠粘貼在糖果底圖上（雙面都可裝飾）。
溫馨提示：父（母）可幫助幼兒畫輪廓，鼓勵(lì)幼兒選擇相應(yīng)的顏色涂色或粘貼。家長(zhǎng)適時(shí)提示指導(dǎo)，不包辦代替。
c做棒棒糖
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng)，分成幾份，可以做各種形狀的糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓c、用吸管或牙簽、插上做棒子。
d、將做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
3、延伸活動(dòng)：“生活學(xué)習(xí)區(qū)”、“大師傅面店”、“涂鴉區(qū)”
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇八
1、在看看，比比、說說的游戲中，了解和知道蔬菜的大和小。
2、知道多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，激發(fā)愛吃蔬菜的情感。
各種圓形蔬菜。(南瓜、番茄、洋蔥、辣椒土豆卷心菜等，)一大一小圓籃子。
一、出示大籮筐，引起興趣。
今天，媽媽從菜場(chǎng)里買了許多蔬菜寶寶。我們用好聽得話把它們請(qǐng)出來好嗎?(抬出大籃框，并和蔬菜打招呼)。
提問：你看見媽媽買了什么菜?(引導(dǎo)用“我看見——”)。
關(guān)注：幼兒的參與興趣，是否愿意開口說說。
二、說說蔬菜。
1、今天我們要和菜菜做朋友。
提問：你喜歡這些菜菜嗎?為什么喜歡?
關(guān)注：幼兒已有的蔬菜經(jīng)驗(yàn)。對(duì)蔬菜喜愛情感的激發(fā)。
小結(jié)：寶寶都喜歡蔬菜寶寶，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能讓自己皮膚變得白白的，多吃蔬菜讓我們的身體棒棒的，我們都要多吃蔬菜。
2、每個(gè)人從大籃子里拿一個(gè)喜歡的菜菜，拿幾個(gè)?(一個(gè))(幼兒自選一個(gè)蔬菜)。
提問：1)和你的朋友說說你喜歡的菜菜叫什么名字?
(幼兒自由說說)。
關(guān)注：幼兒能否愿意和同伴說說。對(duì)個(gè)別蔬菜的認(rèn)識(shí)。
3、帶著你的菜菜休息一下，我們來玩找蔬菜的游戲。
游戲：
1)南瓜，南瓜在哪里?(幼兒舉起相應(yīng)的蔬菜)看看是什么顏色的?
2)綠綠的青椒在哪里?橘黃色的菜菜在哪里。
關(guān)注：幼兒對(duì)顏色的觀察，參與游戲的興趣如何。
小結(jié)：我們找到了很多菜菜，有蘿卜、南瓜青椒，這些菜菜都有自己漂亮的顏色，南瓜黃黃的，辣椒綠綠的，番茄紅紅的，——菜菜真可愛啊。
三、比蔬菜。
1、不同蔬菜比較：
1)菜菜有自己的名字，也有自己漂亮的衣服，和邊上的朋友的菜菜比一比，他們大小一樣嗎?誰手里的菜大。
2)和教師比一比誰手中的菜大。
3)你的比我大，我們?cè)偃フ覀€(gè)比你更大的吧。
小結(jié)：菜菜不一樣，大小也不一樣。
2、同種蔬菜比較。
提問：洋蔥洋蔥走上來，他們都是洋蔥寶寶，哪個(gè)大，哪個(gè)小?你怎么知道?
小結(jié)：同樣是洋蔥，有大大的洋蔥，有小小的洋蔥，只要兩個(gè)東西放在一起比一比，用眼睛仔細(xì)看一看，就能比出大小來。
3、按大小找家。
1)我們把蔬菜送回家，大大的洋蔥放到大大的家，小小的洋蔥放到小小的家里。(將洋蔥按照大小放在指定筐)。
2)還有一些蔬菜寶寶，我們先來比比大小，然后也送回自己的家。
(綠綠的青椒、圓圓的土豆)走上來，比一比，綠綠的大青椒送回家，小小的土豆送回家。(幼兒自由比較后，按大小擺放)。
關(guān)注：幼兒能否比較出大小，并用何種方式表達(dá)(指認(rèn)、語(yǔ)言等)。
四、延伸：三個(gè)比較：
大大小小蔬菜都找到了家，我這里還有一個(gè)南瓜沒有回家。
小結(jié)：原來三個(gè)蔬菜寶寶在一起也能比出大小來。
中南瓜也有自己的家，他的家在哪呢，我們下次一起來幫忙幫它送回自己的家。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇九
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。
2、通過教師的語(yǔ)言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運(yùn)西瓜技能。
3、控制自己的`耐心，堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球
掌握運(yùn)的技能，控制力量
棍子人手一根、球（幼兒人數(shù)的一半）、障礙物（椅子或者蹺蹺板代替）3個(gè)
1、開始部分：
隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)——兩路縱隊(duì)——開花走——大圓。
游戲：大皮球，邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、基本部分：
（1）教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"
（2）幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球
要求：兩個(gè)人一組，商量好誰拿皮球，看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉下來。
（3）請(qǐng)兩組幼兒示范
講解：兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會(huì)滑下來，距離太遠(yuǎn)，球會(huì)漏下來，兩人走路速度要一樣。
（4）全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力
反饋：如果球掉下來，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進(jìn)。
（5）幼兒再次進(jìn)行比賽
要求：到了終點(diǎn)后要繞過小椅子過來。
3、結(jié)束部分：
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用連貫的語(yǔ)言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。
2、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒合作和表演的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖用可以活動(dòng)的烏龜和熊的圖片。
活動(dòng)過程:
一、跳著快樂舞進(jìn)場(chǎng)。
二、幫助幼兒進(jìn)圖加的情景,引導(dǎo)幼兒觀察討論圖片內(nèi)容,引出故事。
1、(背景圖)小朋友,我們來到哪兒了?(山坡上)請(qǐng)小朋友找個(gè)地方坐下吧?
2、咦,你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?
三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動(dòng)作。
四、讓幼兒圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行續(xù)編故事。
1、熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?
2、烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?
五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發(fā)展想像力。
六、請(qǐng)幼兒分組,然后分角色進(jìn)行故事表演。
七、結(jié)束活動(dòng),離場(chǎng)。
剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的故事結(jié)尾,現(xiàn)在小烏龜請(qǐng)你們一起玩游戲,好嗎?(跳著快樂舞離場(chǎng))
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十一
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
3、通過活動(dòng)讓幼兒了解1月1日是元旦節(jié)。
1、布置場(chǎng)地。
2、聯(lián)歡會(huì)食品。
3、磁帶。
4、氣球。
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。
6、新年禮物。
1、集體表演。
我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞__。
2、親子游戲。
a、我為爸媽剝桔子。每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃。
b、運(yùn)皮球。家長(zhǎng)與寶寶一起面對(duì)面，寶寶站在家長(zhǎng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里。
c、勺子搬豆子。寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾?；ㄉ?。
d、趕小豬。寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)。
e、救小動(dòng)物。回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家。
f、蒙眼摸。寶貝同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
g、吹氣球比賽。家長(zhǎng)吹氣球，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長(zhǎng)手拿氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來拍球。
3、幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)表演唱《新年好》。
4、活動(dòng)小結(jié)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。
2、懂得吃水果前要洗干凈手。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，懂得吃東西前要洗手。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試改編兒歌。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè))，請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?
2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)。
二、初步理解兒歌內(nèi)容。
1、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍。
問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?
2、根據(jù)幼兒的回答，教師及時(shí)在黑板上貼上相應(yīng)的圖片，以方便幼兒記憶。
問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”
三、幼兒學(xué)念兒歌。
1、看著黑板上的圖文來跟著念一念。
2、請(qǐng)幼兒表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌。
1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心，為什么會(huì)傷心?)(因?yàn)樾∨笥褎偛拍畹膬焊枥锒紣厶O果，所以很傷心，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)。
2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)。
3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?
4、通過請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
5、請(qǐng)幼兒自己選擇一張圖片編兒歌。
五、知識(shí)遷移。
1、請(qǐng)幼兒吃蘋果：“誰想吃?”
2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嘗蘋果。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十三
環(huán)境準(zhǔn)備： 幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況布置背景板、橫幅
入園準(zhǔn)備： 為了突出活動(dòng)歡快熱鬧的氣氛，迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來，幼兒園可準(zhǔn)備有趣的服裝、小雞玩偶、開心果、糖果等。
1.入園迎接： 活動(dòng)當(dāng)天，園長(zhǎng)、教師穿上喜慶的服裝，播放適宜的背景音樂，提前半小時(shí)準(zhǔn)備到位，迎接幼兒和家長(zhǎng)的到來。
2.升國(guó)旗、唱國(guó)歌： 幼兒園的小小國(guó)旗隊(duì)準(zhǔn)備入場(chǎng)，全體起立，肅穆。
3.開場(chǎng)節(jié)目： 節(jié)目要突顯歡樂喜慶、其樂融融的氣氛與場(chǎng)面。
4.園長(zhǎng)致辭： 園長(zhǎng)代表全體教職工歡迎幼兒到來，注意致辭簡(jiǎn)短易懂。
5.老師、幼兒節(jié)目
6.結(jié)束環(huán)節(jié)： 拍照留念，各班級(jí)有序撤離。
主持人開場(chǎng)致辭
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
金色九月，碩果飄香，這是一個(gè)收獲的季節(jié)也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽，吹拂著跳動(dòng)的心房。
清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂;和諧的氣氛中，我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時(shí)光。
我宣布xx幼兒園開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
開學(xué)典禮進(jìn)行第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
園長(zhǎng)致辭
大家早上好!
今天是我們新學(xué)期的第一天，全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。
今天，我們集中在這里，進(jìn)行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式和簡(jiǎn)單的開學(xué)典禮，預(yù)示著我們的老師將和小朋友一起，走進(jìn)一段嶄新的、令人難忘的歷程。
剛才在升國(guó)旗的時(shí)候，大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，是的，國(guó)歌和國(guó)旗都是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志，作為中國(guó)人，必須要尊敬國(guó)旗、會(huì)唱國(guó)歌。
同時(shí)，今天我們升國(guó)旗、唱國(guó)歌有著特殊的意義，因?yàn)樵瓉砩闲“嘀邪嗟男∨笥讯忌?jí)成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!
我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個(gè)大家庭嗎?還有我們的老師媽媽和阿姨媽媽們無微不至地照顧大家，還設(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。
第一個(gè)好朋友叫“快樂”。
快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會(huì)非常快樂;放學(xué)回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會(huì)更開心，你也就更快樂了。
第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。
有禮貌的`孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動(dòng)向老師阿姨問好，回家時(shí)別忘說再見，當(dāng)然，在家里也要禮貌地問候父母長(zhǎng)輩，這樣，大家就會(huì)更喜歡你了!
第三個(gè)好朋友叫“勤奮”。
每個(gè)小朋友天生一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子!
第四個(gè)好朋友叫“懂事”。
上課、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽請(qǐng)老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個(gè)好朋友叫“安全”。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自我保護(hù)和提醒其他小朋友自我保護(hù)，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙。
在安全的保護(hù)下，我們才能健康、活潑地成長(zhǎng)。
好了，孩子們,五個(gè)好朋友現(xiàn)在有沒有裝進(jìn)你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個(gè)快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十四
1、通過開學(xué)典禮，讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”，做哥哥姐姐的快樂。
20xx年xx月xx日上午10:00-----11:00
幼兒園操場(chǎng)
全園師生
新國(guó)旗一面、國(guó)歌、大班升旗手
(一)開學(xué)典禮入場(chǎng)
放音樂幼兒有秩序地入場(chǎng)到指定的位置。
(二)主持人開場(chǎng)白：
親愛小朋友們、老師們：大家好!
過了一個(gè)寒假，我們又回到了幼兒園。新年的氣氛還沒有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來臨。在這美好祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、孩子歡聚在這里，舉行我園20xx年開學(xué)典禮，迎接充滿希望的新學(xué)年，你們開心嗎?幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、快樂、健康成長(zhǎng)的小苗苗就要在這塊土地了茁壯成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)親愛的園長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎。
(三)園長(zhǎng)致辭
新學(xué)期，我們又將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂，越來越聰明能干、活潑健康。期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓罚腋３砷L(zhǎng)!
在這美麗祥和的日子，我們洲城幼兒園的全體教職員工、小朋友們歡聚在這里，現(xiàn)在，我鄭重宣布：洲城幼兒園20xx年第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
(四)：開學(xué)典禮
主持人講話：下面我們舉行第一項(xiàng)活動(dòng)：
1.升中華人民共和國(guó)國(guó)旗全體立正，出旗，奏樂。升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮。
2.第二項(xiàng)介紹護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的某某某小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝!
3.請(qǐng)大班的哥哥姐姐表演《舞龍燈》
4.請(qǐng)中班的小朋友表演《賽龍舟》
5.請(qǐng)全體小朋友表演唱“我上幼兒園”
最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，在洲城幼兒園這個(gè)大家庭里更加的開心快樂的成長(zhǎng)。開學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班老師帶回。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十五
在元旦期間，幼兒園小班想要舉辦一場(chǎng)慶祝元旦的活動(dòng)，
策劃方案
不會(huì)寫?沒關(guān)系，以下是本站小編為大家整理的幼兒園小班元旦活動(dòng)策劃方案相關(guān)資料，歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。
3、通過活動(dòng)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置場(chǎng)地2、聯(lián)歡會(huì)食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布6、新年禮物活動(dòng)過程：
、《大樹和小鳥》
、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》
、《我自己會(huì)走》
、《大貓小貓》
2、親子游戲a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃b運(yùn)皮球家長(zhǎng)與寶寶一起面對(duì)面，寶寶站在家長(zhǎng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾?；ㄉ鷇趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)e救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
4、活動(dòng)小結(jié)
活動(dòng)安排：
8：30——9：00 升旗儀式;
9：00——9：30 早操活動(dòng);
9：40——11：30 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來的快樂。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒與教師一起布置“迎新年”的幼兒園環(huán)境。
2、準(zhǔn)備親子游戲活動(dòng)所需的音樂、道具、獎(jiǎng)品等。
項(xiàng)目一：集體游戲
1、袋鼠跳
人數(shù)：五名家長(zhǎng)和五名幼兒一組。
玩法：一名家長(zhǎng)和一名幼兒，幼兒站在起點(diǎn)上，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)線上，聽到指令后幼兒在起點(diǎn)處學(xué)穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到終點(diǎn)送給媽媽，媽媽跳進(jìn)袋子里向起點(diǎn)方向跑去，先到達(dá)者為勝。
2、小飛毯
人數(shù)：一家三口，五個(gè)家庭一組。
玩法：爸爸和媽媽拉住毛巾被的四個(gè)角，孩子坐在小毛毯的中間，向終點(diǎn)方向跑，跑到終點(diǎn)后再返回起點(diǎn)，那班先到達(dá)起點(diǎn)誰就為勝。
3、抱娃娃
準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備10個(gè)布娃娃并排放在桌子上。場(chǎng)地：30米長(zhǎng)的方形跑道。
人數(shù)：每班選10位幼兒及相應(yīng)的10位家長(zhǎng)。
玩法：家長(zhǎng)及幼兒都站在起跑線排成長(zhǎng)隊(duì)，發(fā)令后，第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向終點(diǎn)處并讓幼兒抱一個(gè)娃娃，家長(zhǎng)再抱著孩子往回跑，回到起點(diǎn)后，下一對(duì)出發(fā)。先抱回10個(gè)布娃娃的班級(jí)為勝隊(duì)。
4、打扮美羊羊
準(zhǔn)備：各班準(zhǔn)備一張美羊羊的圖片一張，塑料夾子10個(gè)。
人數(shù)：每班10對(duì)親子。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)一一對(duì)應(yīng)站在起跑線的一端，同時(shí)每位幼兒手拿一個(gè)塑料夾子，發(fā)令后，第一對(duì)家長(zhǎng)牽著幼兒的手跑向場(chǎng)地另一端的美羊羊，然后家長(zhǎng)抱起幼兒把夾子夾在美羊羊的圖片上再迅速跑回，下一組出發(fā)。先夾完夾子并跑回起點(diǎn)的班級(jí)為勝隊(duì)。
項(xiàng)目二、個(gè)人游戲
1、扭扭車
人數(shù)：五名幼兒一組。
玩法：由幼兒騎車站在起點(diǎn)上，聽指令開始騎車到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。
2、企鵝走路
人數(shù)：五名家長(zhǎng)和五名幼兒一組。
玩法：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳背上，組成一只“企鵝”，站在起跑線上，聽到口令向終點(diǎn)走，先到終點(diǎn)為勝。
3、摘蘋果
準(zhǔn)備：每班準(zhǔn)備一塊磁性板，做10個(gè)蘋果(背面貼上磁鐵);地墊，梅花樁6個(gè);每班一個(gè)小方籃。
玩法：10個(gè)幼兒站在起點(diǎn)，發(fā)令后爬向蘋果處，然后走過“小橋”(梅花樁)，摘一個(gè)“蘋果跑回起點(diǎn)，把蘋果放在籃子里，下一個(gè)幼兒出發(fā)。
4、送鮮花
準(zhǔn)備：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)各站場(chǎng)地的一端，10各幼兒每人手拿一束花，發(fā)令后，第一各幼兒出發(fā)，跳過布棒，跑到家長(zhǎng)面前把花交給家長(zhǎng)，然后一起跑回起點(diǎn)，第二各幼兒出發(fā)。
結(jié)語(yǔ)：
過年了，幼兒又長(zhǎng)大了一歲，變得更高大、更勇敢、更懂事了。在這辭舊迎新的時(shí)刻，幼兒園趕快行動(dòng)起來，舉辦親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起度過歡度新年，讓幼兒對(duì)未來充滿期盼。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長(zhǎng)大一歲，有成長(zhǎng)的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日
參加人員：小班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)：主持人致
歡迎詞
。
二、親子活動(dòng)和節(jié)目表演(穿插進(jìn)行)：
1、兒歌表演《長(zhǎng)大一歲了》
2、游戲：《穿脫衣服、褲子大比拼》
目的：展示幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)到的穿脫衣服和褲子的本領(lǐng)。
游戲規(guī)則：幼兒分組進(jìn)行穿脫衣服和褲子的比賽，每組第一完成的幼兒為勝。
活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊、幼兒自己的衣服和褲子、獎(jiǎng)品
3、兒歌表演《擦嘴》、《漱口》
4、歌曲表演《小動(dòng)物走路》
5、親子游戲《搶椅子》
目的：喜歡參加慶祝活動(dòng)，遵守規(guī)則，幼兒和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)參加親子游戲的快樂。
規(guī)則：小朋友們和家長(zhǎng)圍著椅子轉(zhuǎn)圈，等音樂結(jié)束時(shí)，搶著坐到空椅子上。一組家長(zhǎng)和幼兒沒板凳，淘汰者下場(chǎng)時(shí)，同時(shí)撤下一個(gè)板凳，繼續(xù)進(jìn)行第二輪。如此反復(fù)，直到2人爭(zhēng)1個(gè)板凳時(shí)，冠軍就誕生了。
準(zhǔn)備：小椅子若干、音樂
6、兒歌表演：《行為兒歌》《我有一個(gè)大蘋果》
7、英語(yǔ)歌曲表演：get up
8、親子游戲 《射門》
目的：展示幼兒日常學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)單詞，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，感受游戲的快樂。
規(guī)則：幼兒分組進(jìn)行，教師出示卡片，說對(duì)上面的單詞后將球踢入門中為勝。
準(zhǔn)備：球、單詞圖卡、球門、獎(jiǎng)品。
9、歌曲表演：《扮家家》
10、舞蹈表演《蝴蝶花》
11、歌曲表演《身體音階歌》
12、故事表演《饑餓的狐貍》
13、 律動(dòng)《哈巴狗》
14、詩(shī)歌展示《家》
15親子游戲《猜猜看》
目的：感受游戲的快樂，喜歡參加慶祝 活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒的溝通。
規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)為一組，家長(zhǎng)比劃幼兒猜，猜對(duì)最多的家庭勝利。
準(zhǔn)備：ppt圖片，獎(jiǎng)品。
16、手指游戲《手指變變變》《睡覺了》
17、故事表演《睡覺覺》
18、
三、結(jié)束活動(dòng)：全家總動(dòng)員，幼兒和家長(zhǎng)一起唱《新年好》
教師為幼兒和家長(zhǎng)發(fā)禮物。
四、主持人說結(jié)束語(yǔ)。
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十六
1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。
2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
【活動(dòng)過程】
一、師生問好。
師：小朋友們好。
生：老師你好。
(唱出來，注意速度放慢)
二、練聲。
簡(jiǎn)單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動(dòng)
三、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師：幼兒園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?
生：愿意。
師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。
師：再來找個(gè)男孩子，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?
生：愿意。
師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友。
師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多?
生：朋友。
師：我們一起說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。
師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?
生：跳舞，唱歌，，，
師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?
生：快樂。
師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
五、學(xué)唱歌曲。
師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。
師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。
師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。
師：熟悉了歌詞和節(jié)奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。
師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)
節(jié)奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
六，加上樂器伴奏。
1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)
2、放音樂，加上小樂器。
七、表演唱。
今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱
八、小結(jié)。
師：今天的音樂課就上到這里，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十七
新年新氣象，為迎接20xx元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。學(xué)校決定在xx月xx日舉行慶元旦文藝晚會(huì)暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。
青春飛揚(yáng)， 啟夢(mèng)寶中
20xx年xx月xx日
1、豐富學(xué)生校園文化生活，展示我校學(xué)生校園文化風(fēng)貌。
2、讓更多的學(xué)生發(fā)揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長(zhǎng)。
3、提高學(xué)生合作和組織能力。
1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。
2、所有節(jié)目需經(jīng)過學(xué)校審核通過，方可在晚會(huì)上演出，晚會(huì)節(jié)目須提前彩排，彩排時(shí)間為：初彩排：20xx年12月20日、總彩排：20xx年xx月xx日，演出次序由晚會(huì)策劃小組決定。
3、節(jié)目來源：全校各班，由班主任、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每班出2個(gè)（含2個(gè)）以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。
1、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
2、元旦晚會(huì)工作人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。
幼兒園全體師生
幼兒園小班活動(dòng)策劃方案精編教案篇十八
1、讓幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長(zhǎng)
xx年12月31日上午9：00
1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的.話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。
如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí)，看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵(lì)。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡，說一句祝福的話。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都可以。