報告應該具備可讀性,采用適當的圖表、表格和圖片等輔助材料,提高可視化效果。報告的內容應準確、客觀、中肯,避免夸大和主觀性的描述。這些報告范文涉及不同領域的內容和結構,希望能給大家展示多種寫報告的方式和技巧。
公司外出考察報告篇一
水產品加工行業(yè)數據報告包含行業(yè)基本情況、行業(yè)經濟運行情況、采購情況、生產情況、銷售情況、行業(yè)投資情況六大部分內容。每部分內容都按照行業(yè)總體及細分數據進行統計分析,用戶通過該數據報告不僅能全面細致的掌握行業(yè)整體發(fā)展現狀,更能將本公司或關注企業(yè)的數據與行業(yè)細分數據進行比對,客觀、科學的進行企業(yè)定位,從而了解企業(yè)優(yōu)劣勢,進而進行投資或經營戰(zhàn)略調整,降低投資風險,提升企業(yè)競爭力。
以下為各部分內容詳細介紹及部分圖表展示(展示的部分圖表中的數據為演示數據,
不具備真實性和邏輯性):
1、內容介紹:
該部分對水產品加工行業(yè)內企業(yè)數量、從業(yè)人員數量整體及細分情況做了統計分析。具體內容如下:
說明:【本部分及以后各部分文中提到的細分企業(yè)類型按照內資(國有、私營等)、港澳臺商投資(與港澳臺商合資企業(yè)、港澳臺商獨資等)、外商投資(中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)等)劃分;細分區(qū)域是按照華東、華南等七個地區(qū)以及31個省市自治區(qū)進行劃分】。
2、部分圖表展示:
圖表1:20xx年底水產品加工行業(yè)各區(qū)域企業(yè)數量統計
20xx年-20xx年水產品加工行業(yè)企業(yè)數量和增長速度統計
1500
30%
1200
1000
20%
25%
20xx年20xx年20xx年
20xx年底按企業(yè)類型劃分企業(yè)占比統計
公司外出考察報告篇二
情況介紹如下:
朱雀門小區(qū):是一個新小區(qū),但業(yè)委會成立時間早于咱們,成立業(yè)委會之后更換了物業(yè)服務公司。該小區(qū)的物業(yè)情況與韻竹園不同,不具有可比性;另外,其物業(yè)公司沒有回饋是否參與我小區(qū)的物業(yè)服務邀標工作。因此,業(yè)委會只是與該小區(qū)業(yè)委會進行了溝通交流,獲取一些經驗和信息。
中信城i期:是一個新小區(qū),而且沒有成立業(yè)委會,業(yè)委會抱著學習的態(tài)度對該物業(yè)項目進行了考察,但不予以考慮。
清芷園小區(qū):小區(qū)已經入住十年以上,小區(qū)治理的很好,但是,該小區(qū)沒有成立業(yè)委會,且該小區(qū)物業(yè)公司也沒有反饋是否參與我小區(qū)物業(yè)邀標工作,我們只能對該小區(qū)進行考察學習。
本家潤園:成立了業(yè)委會,并更換了物業(yè)公司,而且在新舊物業(yè)公司交接過程中,發(fā)生了一系列事件,最后在政府的干預下得以解決;而且,小區(qū)成立了業(yè)委會,聘請了新的物業(yè)公司是長城物業(yè);業(yè)委會與他們進行了溝通交流,受益匪淺;因此,業(yè)委會決定與長城物業(yè)公司做進一步的接觸。
遠洋德邑:成立了業(yè)委會,并更換了物業(yè)公司;舊的的物業(yè)公司由于經營不善,長期虧損,因此,放棄了小區(qū)的物業(yè)服務,自行撤離物業(yè)項目,所以,該小區(qū)業(yè)委會在“首一”的幫助下,選聘了河北恒輝物業(yè)公司為小區(qū)提供物業(yè)服務,服務至今。因此,業(yè)委會決定與河北恒輝物業(yè)公司做進一步的接觸。
今年3月份,韻竹園小區(qū)業(yè)委會,利用周末休息時間,分別走訪了“長城物業(yè)服務公司”和“河北恒輝物業(yè)服務公司”,與兩家物業(yè)公司進行了溝通交流,考察了兩家物業(yè)公司服務的物業(yè)項目。于3月3日考察了“河北恒輝物業(yè)服務公司”的物業(yè)項目:中悅華府、北郡、香榭苑;于3月9日考察了“長城物業(yè)服務公司”的物業(yè)項目:樂府家園、國奧村。
經過考察、溝通、交流,業(yè)委會認為:“長城物業(yè)服務公司”和“河北恒輝物業(yè)服務公司”,這兩家公司,在企業(yè)資質、公司規(guī)模、物業(yè)服務項目、公司文化、服務理念、人員素質、公司業(yè)績、社會影響力等等諸多方面,都符合韻竹園小區(qū)選聘物業(yè)公司的標準。
公司外出考察報告篇三
12月11至12日,我有幸參加了由集團公司總經理、黨委書記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察
學習
活動。這是我工作11年來,參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務考察學習活動,激動之情一語難表,其間感受自然也是甚多,現略寫一二,與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下:
考察活動共歷時一天半的時間,我們所到之處均受到網貴賓禮遇,唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同??疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視,體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
“1.19萬平方公里土地,養(yǎng)育著1200萬海河兒女,現有1.5萬億的在建投資,gdp增速將達16%,超出全國平均水平一倍”,這是天津市副市長對天津的介紹,“天津速度”著實令人驚訝。思考天津速度的由來,國家的政策支持是因素之一,但更主要的可能還是天津市各級政府領導、工作人員的忘我拼搏精神和樂觀自信精神。這些精神被天津市總結為“白加黑、五加二、夜(里)總(開)會”,值得欽佩和學習。
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲,特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位,中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設提供了強有力的研發(fā)、咨詢等智力支持,得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業(yè)人士的普遍認可,中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升,這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現代化鋼廠,興奮之余,卻總讓人產生一種“不明”的'惆悵:近700億的投資呀,我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個人冷靜思索:我們的科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創(chuàng)收能力;我們的工藝新技術優(yōu)勢如何才能轉化為工程設計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落后、整合限產、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下,實現跨越式發(fā)展,后來居上,取得未來工程市場的入門資格,做大做強的關鍵所在。
濱海新區(qū)是國家級經濟技術開發(fā)區(qū),距首都北京僅1個小時的車程,距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里,交通運輸極其方便,是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業(yè)聚集效應、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻,被譽為繼深圳、上海浦東之后,中國經濟新的增長極,成為各大知名企業(yè)的必爭之地,已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地,打造企業(yè)發(fā)展的機會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領頭羊,這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構,摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地,光伏電池產業(yè)發(fā)展異常迅速,產業(yè)上下游配套齊全。
除天津所屬各院所的人才之外,全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝,僅約是中關村永豐基地現地價的1/5,配套的住宅價格僅約為4000元/每平米??梢灶A測3到5年內,升值將達到3至5倍。
在天津布點發(fā)展,有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團,以及空客、一院、五院等客戶的距離,有利于提升中國鋼研的知名度,有利于拓展天津地區(qū)的市場網絡。
濱海新區(qū)由天津市直管,入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會,不當之處,敬請各位同仁批評。
公司外出考察報告篇四
考察報告。
我們應該怎樣寫寫公司外出考察報告呢?下面是小編為大家整理的公司外出考察報告,一起來看看吧!
為了使學校擴建的規(guī)劃和設計更加科學,更加符合我校辦學實際規(guī)模和創(chuàng)辦國家級示范高中的需要,由公司領導帶隊,省設計院和太原理工大設計院派人參與一行六人外出考察。本次考察內容除學校建設規(guī)劃和設計這項主要內容外,還考察了外地名校的管理和現代信息技術教育的開展情況??疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法,參觀考察了深圳、珠海特區(qū),北京、重慶兩直轄市,以及江蘇的江陽,山西太原等七個城市的14所名校。
第一部分:所考察各校的特點。
一、深圳高級中學。
1.概況。
深圳高級中學創(chuàng)辦于1997年,公辦全寄宿學校。學校占地面積65667平方米,建筑面積67000平方米?,F有教學班46個,在校生2500人。專任教師200人,其中特級教師3人,高級85人,一級98人,本科以上學歷183人,平均年齡36歲。
2.學校建筑特色。
(1)學校建筑莊重典雅,具有東方與西歐結合的風格。
(2)建筑群錯落有序,色調統一,現代文化濃郁。
(3)教學區(qū),辦公區(qū),運動區(qū),服務區(qū)劃科學合理。
(4)學生宿舍帶有衛(wèi)生間,安裝有空調。
(5)大型建筑中設置了圖書館和報告廳等公共設施,綠化面積達40%。
3.校園網絡建設投資大,達1200萬。各教室有多媒體教學設備,學生機房建設六個,教師備有筆記本電腦。
4.辦學特色。
(1)分層教學(a、b、c)。(2)學生自律管理。
5、借鑒之處。
(1)在建筑設計上可以借鑒其東西結合的風格,以及建筑功能區(qū)劃的思想(如報告廳連體設計)。
(2)在辦學上可以借鑒其分層教學的做法。
二.深圳實驗學校。
1.概況。
深圳實驗學校于1985年建校,集高中、初中、小學、幼兒園一體,分為四個部分的獨校園。20xx年兼并一所民辦中學,現該部單辦高中。
2.校園建筑特色。
整體一般,呈天井形兩進院落。但教學功能區(qū)劃合理,學校綠化面積達標,植物種類多,建有房頂植物園和陽臺花卉。
3.辦學特色。
(1)從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。
(2)隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
(3)固定活動。
10月份為教學開放周,邀請社會各界隨時來校聽課,同時為學校提出意見和建議等。
4.借鑒之處。
(1)建筑方面:浮雕(深圳高級中學也有)、植物園。
(2)辦學方面:教育觀念的更新和轉變。
三.珠海市第一中學高中部。
1.概況。
珠海市第一中學占地300畝,現有教學班46個,在校生2500人,于1999年新建,由清華大學設計??偼顿Y2億人民幣。
2.建筑特色。
(1)整體規(guī)劃科學合理,功能區(qū)劃符合現代示范高中的要求。
(2)各年級的教學樓,學生宿舍樓單列。公用設施:圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。
(3)該校正在新建圖書館和大型體育館,在功能使用上更為超前。
(4)運動場館,球類田徑分離。
3.辦學特色。
(1)學校管理制度科學化、程序化。
(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。
4.現代信息技術。
校園網絡、教學監(jiān)控系統、校園電視臺和多媒體教學共投資20xx萬元,屬國內一流。
5.借鑒之處。
(1)建筑方面:功能區(qū)劃,各功能區(qū)的連通,以及建筑的外型和色調。
(2)校園網絡建設。
四.中山紀念中學。
1.概況。
創(chuàng)建于1934年,由中山先生之子孫科創(chuàng)建。校園面積350畝,寄宿制學校,在校生3700人,教職工200多人。
2.建筑特色。
主體建筑群對稱排列,紅墻綠瓦,中軸線最高處為逸仙堂,左右兩側為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等,均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建筑遙相呼應,整個校園郁郁蔥蔥。
3.辦學特色。
建校60多年來,該校秉承中山先生“為國育人”的遺教,以培養(yǎng)高素質、高層次人才為宗旨,以“中山精神+現代素質”為辦學特色,九十年代以來,高考升學率都在90%以上,被省教育廳譽為“低進高出,加工能力強”的學校,多次評為市級、省級、國家級模范學校。
4.借鑒之處。
(1)建筑古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底蘊。
(2)校園文化建設。
五、重慶一中。
1、概況:1931年建校,占地220畝,建筑面積10萬平方米,教職工400人,學生4000人。該校具有悠久的歷史,深厚的文化底蘊和革命經歷。
2、建筑特色:沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立,給人以視野開闊的感覺。
3、辦學特色:(1)教學成績好,每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績,該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)“科技四小”活動成果顯著。
4、信息技術教育:投資1000余萬元。每個教室都有多媒體教學設施,教師都有筆記本電腦,連通100兆寬帶。
5、借鑒之處:
(1)建筑方面:廣場設計與建設,坡地的綠化,建筑的排列。
(2)辦學方面:對外交流。
六、重慶三中(重慶南開中學)。
1、概況:重慶南開中學創(chuàng)辦于1936年,完全中學?,F有教學班96個,學生5000人。該校創(chuàng)辦以來,共培養(yǎng)出中國科學院,中國工程院院士31人,省部級領導和將軍20多人,20xx年升入清華大學學生49人,20xx年升入這兩所大學的學生40人,是一所全國重點中學。
2、建筑特色:中心地帶開闊,兩翼為教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館,給人以空曠感覺。建校時間長,正在改造原有建筑。
3、辦學特色:
(1)辦學質量高。
(2)教研教改工作卓見成效,形成了一支優(yōu)秀的師資隊伍。
(3)形成深厚的校園文化。
5.借鑒之處:
(1)建筑規(guī)劃要給人以醒目流暢之感。
(2)在校園文化建設上體現學校特色。(校史展覽館將該校風雨60年的奮斗歷程縮濃該室)。
七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部。
1.概況。
華士高中是江陽市華士鎮(zhèn)屬高中,該校占地100余畝,投資1億多元,正在申報國家級示范高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學,該校從幼兒園一直至高中,占地面積100余畝。
2.建筑特色。
這兩所學校在設計和建筑風格上有相似之處。突出南方建筑特色,曲線型建筑多。呈井字形狀,四廊相連,外觀美,特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、小學、中學的建筑充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。
3.借鑒之處。
(1)在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特征。
(2)規(guī)劃中應考慮學生休閑之地(小公園)。
八、南京師大(附中)。
南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校,氣勢宏大,設計不俗,特點是能巧妙地利用地形特點,科學合理地安排建筑,令人嘆服。其體育館、圖書館和廣場的設計都值得我的借鑒。另外,該校將生活、學習、運動化為幾個整體區(qū)域,給教學和學生生活帶來了極大的便利,幾個區(qū)域與共用設施,如圖書館、體育中心等建筑之間都有校內公交車接送師生。
師大附中,屬師大出資籌建中學,其建筑在南京市中學屬一流,主要體現其教學實用功能和整體校園布局科學合理性。
九、北京十一學校。
1.概況。
北京十一學校原為子弟學校,1952年在周、羅榮恒等老一輩革命家的關懷下建立。1995年學校被批準為北京市辦學體制改革試點學校。率先實行“學校國有、校長承辦、經費自籌、辦學自主”的國有民辦辦學體制。這一改革獲得巨大成功,使這一所北京市十分普通的學校成為全國名校,李金初校長也成為國家級的校長。
學校占地200余畝,總建筑面積11萬平方米。初中教學樓和高中教學樓共有105個教室,每一個教室都配有多媒體計算機和大屏幕視頻實物展示臺,圖書館大樓6723平方米,學生閱覽室920個座位,藏書17萬冊。
學校建成千兆校園網,1100余臺計算機以寬帶聯通國際互聯網,實現了電子備課,網上教學。
十一學校教學改革成果顯著?!皠?chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”是該校育人特色。綜合活動課研究性課程分層教學,高中綜合實驗班等多項改革全面展開。綜合活動課實驗成果獲北京市八五教科研優(yōu)秀成果獎。外語分層教學獲北京市“胡楚南教學獎”。
中考升學率100%,20xx,20xx,20xx年中考成績獲海淀區(qū)三項第一。高考,1997年以來在海淀區(qū)名列第三,達線率均為99%以上,20xx年考入清華北大28人。20xx——20xx學年,學校共獲得各類獎牌731個,其中北京市級118個,全國129個。
2、建筑特色:新建筑都有特色,特別是高中部教學樓的設計和功能規(guī)劃值得借鑒。
3、借鑒之處:學校國有民辦體制的運行機制和該校的管理模式值得每一所學校學習。李金初校長本人的辦學理念和思想,已經在教育改革中得到了檢驗,也值得全國各地的校長研究和學習。
十、山西省實驗中學南校區(qū)。
1.概況。
實驗中學南校區(qū)是實驗中學與晉中某私企合作創(chuàng)辦的一所股份制學校,占地400畝。目前投資2億人民幣。
南校區(qū)是一所規(guī)模大、投資大、現代化的中學。整體規(guī)劃科學合理,功能使用符合現代中學要求。各項建筑風格獨特。體育館、藝術館、游泳池、禮堂、圖書館、教學樓、學生宿舍堪稱全國一流,不愧為“華北第一?!?。
2.建筑特色:
(1)整體規(guī)劃給人以寬廣之感覺,各建筑的布置和功能規(guī)劃達到了無可挑剔的程度。
(2)單體建筑的設計風格獨特。每一建筑都依照其使用功能突出其外觀的特征。
(3)校園道路、廣場、綠化、路燈、雕塑構成一幅美麗的人文景觀。
3.借鑒之處:
(1)教學樓的設計給人以宏大實用,外觀令人振奮的感覺。
(2)體育館、藝術樓的外觀設計和功能規(guī)劃比較完美。
(3)校園廣場、綠化、道路、雕塑的有機結合給人耳日一新之感。
十一、北京市十二中。
1.概況。
北京十二中屬于北京市豐臺區(qū)辦中學,該校投資1.7億元。整體占地面積約150畝,建成圖書館、體育館、藝術館、鐘樓、運動場鋪設塑膠跑道20xx年度外出考察報告20xx年度外出考察報告。在北京屬新建校,參觀之人很多。學校接待人員十分引以自豪。
特別在建筑設計上,學生宿舍與學生餐廳巧妙組合。給人以渾然一體和非常實用的感覺。其多數建筑具有典型的北方建筑風格,很具有現代感,但其造型別致,給人的第一感覺非常好。
2.借鑒之處:
(1)在規(guī)劃和設計上,也可以充分利用地形將相關功能的建筑組合起來,這樣既節(jié)省地皮,又使用方便。
(2).教學樓與宿舍樓,規(guī)劃在辦公樓和圖書館之后,門都向運動場方向開設,進入校園聽不到學生喧鬧的聲音,給人以清靜的感覺。
本次外出考察感觸很多。當我們走出呂梁山,走出娘子關的時候,我們感到外面的世界變化很大。當我們踏進外地名校大門,深入地了解他們的辦學思想和改革力度的時候,仿佛我們今天所做的一切工作都是重復昨日的自我。作為一名教育工作者,感到了我們肩上擔子的沉重,特別是在學校改制后的今天,學校走向何處,如何才能躋身于全省名校行列,如何才能使學校成為培養(yǎng)一批批有用人才和國家棟梁的基地,這是我們應該深思的問題。也是我們今后一段時間內應該為我們確定的目標,不懈奮斗的原因所在。
下面我就本次考察的一些體會與各位領導和老師作一交流。
一、教育正在煥發(fā)青春。
從南到北,全國各地抓教育,推名校的氛圍很濃。無論經濟富裕的地方,還是相對貧困的地方,政府將教育投入擺在重要位置。富裕地方政府投入,落后地方政府給政策。政策是什么,政策是地皮,是優(yōu)秀教師和建校資金。(重慶三中收費政策)各地名校都不缺錢花,不愁教師短缺。
二、名校工程日新月異。
外地有基礎的學校,都在為創(chuàng)辦國家級示范高中而積極準備。創(chuàng)辦國家級示范高中是一所學校的頭等大事,是一個復雜的系統工程。國家級示范高中的硬性指標很多。學校規(guī)模、占地面積、校舍建設、師資力量、辦學理念、辦學特色、科研能力、現代信息技術裝備、教育教學成果等等都有硬性指標要求。這一工作已在全國鋪開,大家都在爭這一殊榮。(北京十一學校,深圳高級中學、珠海一中、北京十二中)作為一所中學能贏得這一桂冠,對于學校的發(fā)展是具有無法估量的潛力,將會產生深遠的影響。
三、教育理念創(chuàng)新喜人。
二十一世紀,社會進步和經濟發(fā)展,對人才的需求日趨多元化?!耙匀藶楸尽钡慕逃斑m合學生發(fā)展的教育”的理念,正是時代賦于教育的使命。北京十一學校、深圳高級中學的分層教學就是這一理念的體現?!耙匀藶楸尽钡睦砟钍鞘裁?就是“為學生一生奠基,對民族未來負責”。具體地講就是要做到以下七個方面:
1、貫徹一個方針——黨的教育方針。
2、把握兩個重點——培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、堅持三個面向——面向現代化、面向世界、面向未來。
4、做到四個統一——學習文化知識與加強思想修養(yǎng)的統一;學習書本知識與社會實踐的統一;實現自身價值與為人民服務的統一;樹立遠大理念和艱苦奮斗的統一。
5、培養(yǎng)學生的五種能力——收集處理信息的能力;獲取知識和終身學習能力;分析問題解決問題能力;語言表達能力;協作配合和社會活動能力。
6、落實六個學會——學會做人,學會求知,學會健體,學會勞動,學會審美,學會生活。
7、具有七點時代意識——具有愛國主義,集體主義意識;具有社會主義法制意識,遵守社會公德;具有社會主義的世界觀,人生觀和價值觀;具有社會責任感和為人民服務思想;具有創(chuàng)新精神和實踐能力;具有終生學習的基礎知識;具有強壯的體魄和健康的人格。
四、校園文化氛圍濃郁。
校風、教風、學風是學校文化的底蘊,是學校的靈魂和提升教育教學質量的保證。良好的校風、教風和學風的形成靠校長,靠教師,靠每一位學生。良好校風的形成是(20xx年工業(yè)園區(qū)考察報告)一個漫長的過程,它表現在學校工作的方方面面,表現在領導的工作作風,教師敬業(yè)愛崗,學生勤奮好學。各崗位人員都能盡職盡責。
管理制度的人性化,以人為本的管理措施,使每一位教育工作者都能在自己的崗位上充分體現價值。真真做到領導和教師職工只是分工的不同。
和諧、平等、民主的人際關系,簡潔的辦事程序都讓每一位教師工作的舒心、稱心、放心、熱心。
五、教育教學成績突出。
不管是幾十年的老校,還是新建校,其教育教學效果都今人感到吃驚。重慶三中,校園建設頗不驚人,但這一所七十年老校的教學成績可以能夠令每一個中國人滿意,共培養(yǎng)出中科院,工程院院士31名,省部能以上干部23人,20xx年清華北大錄取49人。據重慶晚報20xx年9月7日登載,重慶三中(南開)20xx年考入名牌大學人數如下:清華15,北大25,南開8,復旦7,浙大11,南京大學9,中科大11,人大9,北師大23,上海交大16,西安交大14,同濟大學10,哈爾濱工大6,天津大學3,北航12,北郵10,廈門大學10,北理工13。一流軍校7。真可謂:“哪里有中國的精英聚集,哪里就有南開的校友。凡是有中國人的地方,就一定知道重慶南開中學”。
2、教育改革:赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞。
(1)現代教育技術:尋常一樣窗前月,若有梅花便不同。
(2)導師制度:沿衣欲溫杏花雨,吹面不寒楊柳風。
(3)自律學生法庭:少年有為趁春早,不待揚鞭自奮蹄。
(4)多維教學評價:雪須勝梅三分日,梅卻多雪一段香。
(5)分類教學:舊時王榭堂前燕,飛入平常百姓家。
(6)學生社團:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
3、教育成果:小樓昨夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。
當我們看到展覽室里大小獲獎證書近百件,獎杯幾十個時,我們想到了什么?只有一句話,好學校是奮斗出來的!
六、注重形象設計。
我所考察的每一所學校的校長都在不遺余力地美化自己的學校,每一個學校上級主管部門也都在不遺余力地推出自己的品牌學校,他們都在盡心竭力地包裝自己,像八月十五的月餅,盒子比餅子更美。好多學校正因為如此而獲得社會的認可。主要表現在:
1、向社會推出名校長。比如深圳一中的唐海海校長是深圳市推出來?,F任深圳市教育局副局長、北京十一學校的李金初校長是北京市推出的名校長,其教育現念,辦學思想和教育改革的專著寫了幾本,是北京中學界舉足輕重的人物。
2、各學校都在造就和推出自己的名師。各校都在舉行各種形式的學校交流和研討會,唱主角的都是該學校教師,給本校教師在同行面前罩上耀眼的光環(huán),讓這一地區(qū)乃至全國的教師都感到名師在這里。
3、精心設計教學成果展覽。教學成果展覽展示學校的辦學理念和教育成果,讓所有走進校園的人都能一目了然地看到學校的成績和做法。
4、注重校園環(huán)境的“四化”。校園環(huán)境的美化、綠化、硬化、香化是名校共同特征,各種標語、壁畫讓人耳目一新。有很強的感染力。
5、校舍建筑設計獨具匠心。每一建筑都有特色,不像我們的一樣簡單地起個“火柴盒”式的樓房,而是能突出現代意識和文化品味。
七、信息技術裝備投入大、用得好。
現代名校給人的印象最深的兩個就是教育理念和現代技術。本次考察的學校其校園網絡建設都在千兆以上的寬帶,可以說校長和教師足不出戶可以了解全國乃至世界的教育信息和動態(tài)。教師電子備課室、學生電子閱覽室、電子圖書館、行政、教務、后勤管理網絡化,教室配備多媒體計算機和投影設備。大量的音像資料都是名校所必備的東西。教師除上網流覽東西外,制作。
課件。
網上交流,利用多媒體課件教學是自然的,校園電視臺有自辦節(jié)目,教學監(jiān)控系統緩解了對教學各環(huán)節(jié)檢查的繁重勞動。
八、名校的德育工作是實實在在的。
名校的德育工作能克服假大空,都有自己獨特的做法。從學生的精神面貌和行為習慣上都可以看到這一點。他們都能緊扣時代主題和特點,根據學生年齡特點切實做到德育工作的針對性、實效性。變空洞的說教為學生喜聞樂見的活動。把學生身上存在的在我們看來不能饒恕的問題,認為是人成長過程的必然經歷。以增強民族凝聚力和弘揚中華民族傳統美德為德育的大主題,逐步形成學生正確的人生觀、價值觀、世界觀、成才觀。以為杰出現代中國人奠基為德育工作的目標。杰出的現代中國人的標志是什么?具有愛好和平、勤勞進取、自強不息的民族精神,具有開放的心態(tài)和全球化視野,具有現代人文精神科學素養(yǎng)和心理素質,具有知識經濟時代的生存和發(fā)展能力。
圍繞這理目標,建立的德育新體系有如下特點:
主體性——必須把受教育的對象變成自己教育自己的主體。
民主性——師生關系是平等合作關系。
開放性——思想開放、心理開放。
個體性——承認差異性。
德育新體系的工作原則:
信任原則——要對學生建立“善”的假設,期待人人進步。
尊重原則——只有尊重,才能引發(fā)自尊,才能產生共鳴。
理解原則——教育的過程是促進學生社會化和心理成熟,沒有理解就沒有尊重,也談不上溝通。更談不上教育。
深圳高級中學的學生自律性法庭就是一個典型的自我教育的例子,對學生中出現的問題提交法庭仲裁、控辯雙方經過激烈的爭論,最后以仲裁的辦法確定一來,學生自己裁定的東西自己去遵守,更有自覺性和連續(xù)性。
中山紀念中學的學生社團活動、機構多、功能全、作用大,如:學校文藝晚會,運動會都由學生會來承辦,學生會中設有伙食監(jiān)管委員會。學生親自采購、下廚,進行成本核算。發(fā)現問題以學生會名義提交校委會處理,學生會設有希望工程部,獨立籌資資助本校困難學生完成學業(yè),目前賬面資金達到40余萬元。自賬立戶、自主管理,屆屆傳遞。這些開放型的德育做法,將學校社會化,促使學生成為一個社會化人,收到了良好的效果。
九.教師都在鍛造自己。
鋼鐵是怎樣煉成的?名師是如何成長的?通過這次考察,我對這兩個問題有了更為深刻理解,是鐵礦煉不出金子,而鐵礦也不會自己變成鋼鐵,貴在煉上。
十四所名牌學校都非常重視教師隊建設,十四所名校的教師都在鍛造自己.他們全身心投入到教研教學中。其敬業(yè)精神和吃苦精神令人欽佩。將全部的智慧用于教學研究。他們的成才不是一朝一夕之事。除學校安排的教師培訓以外,都自己花錢深造,學習提高自己。這是為什么?因為他們把職業(yè)看作事業(yè)。他們把教書育人當作雕琢精細的玉器。生怕自己技藝不高而毀了手中的玉石。我翻過教師的備課本,看過學生的作業(yè)本,也在教室外面聽過課。我去過教師集中備課的地方,我也見過教師與學生談心,他們的工作做的是如此之細。對學生的理解,對教材的分析都充分證明了我上面的判斷.談起工資問題,深圳高級中學最優(yōu)秀的教師年薪才能達到十萬元。在消費指數全國第一的深圳是不算高的。那他們在追求什么?我想在追求事業(yè),在追求人生價值!
《南開中學的教研》是一本學刊.一所中學出一本教研刊物,為的促使教師成長,為的是記錄教師成才的歷程,我研讀了幾篇文章.絕不是我們的老師在教研會上的所謂"高論"而是教育教學的真知灼見.有十分前衛(wèi)的教育理論研究,也有針對一個知識點和一節(jié)課的體會;有學生心理分析,也有德育工作在線和社會實踐課的探索.
北京十一學校珠海一中,重慶一中這些學校的教師都有大量的文章發(fā)表于報刊.有專著的人也很多.我想這就是他們的鍛造自己的見證.
十.名校都已邁出國門.
第三部分:對我校擴建規(guī)劃和設計的幾點想法。
一.原則。
這次學校新征土地400余畝,加原有面積,在國內中學中占地面積屬于大的。因此這次規(guī)劃和設計要充分體現大校特點,至少做到50年不落后。整體講,其原則可以概括為“建家園、建樂園、建花園”九個字。
1.學校建設的整體規(guī)劃要符合國家對中小學建設的規(guī)劃要求,為申請國家級示范學校奠定基礎。
2.規(guī)劃和設計要突出人文特點和文化品味。體現現代意識和中華民族傳統文化特征。各建筑物要有神韻。激發(fā)人的聯想。
3.體現人與自然,人與建筑物的和諧統一,綠化面積和道路規(guī)劃要形式多樣,不拘一格。綠化植物種類要多,整個校園綠化要形成一個大的植物園。
4.整體規(guī)劃和設計要有前瞻性,考慮到原有建筑的改造與和新建筑的和諧。
5.盡可能因地制宜,充分利用原有地形,盡量減少耗資浪費。
規(guī)劃中要考慮到整個校園網絡,道路、電話、煤氣管道、排污等配套設施。
建筑物設計既要注重外觀美,更要注重其使用功能。
6.充分利用建筑物和校園墻體壁畫,雕塑綠化等構筑耐人尋味的文化氛圍。
二.各主要建筑物的要求。
1.圖書館:學校第一標志型建筑。要集藏書、借閱、師生閱覽、電子閱覽于一體。(可參照南京師大圖書館的設計),該館的設計建筑關系到學校建設的全局。
2.會展中心:集展覽、會議、大型演出等多種功能,要能容納5000——6000人,是學校的第二標志性建筑。
3.體育館:學校第三標志性建筑?;@球、乒乓球、羽毛球、排球、武術、棋類、游泳、各場館都具有訓練比賽雙重功能,建議兩大層下為游泳館,上為球類等場館。并與室外體育場靠近。
4.藝術館:最高不超三層,層高要大,連體切塊。音樂廳、美術館、書法館、陶藝館、芭蕾館、藝術展廳,具有會議和藝術展覽功能廳。(建議參照實驗中學南校區(qū))。
5.天文臺,天相館:學校最高建筑,含鐘樓。(可參照深圳高級中學鐘樓)。
6.小學部校舍:三層建筑,連體分塊,具有西洋或歐洲風格。包括學生公寓、廚房和餐廳。(可參照華土實驗學校國際部)。
7.高初中部校舍:各年級分別建教學樓和宿舍樓。(參照珠海一中的設計)餐廳兩層,初高中分餐。
8.商務大廈:集餐飲、住宿、教職工食堂、俱樂部、理發(fā)、干洗水洗衣店,以及校園超市等于一體。
9.報告廳:各學部能容納一個年級的報告廳。小學一個,初中兩個,高中兩個。(可參照北京十二中)。
10.運動場:高初中合用400標準體育場(塑膠跑道),但要單獨規(guī)劃籃球、排球、羽毛球、乒乓球場地。(可參照重慶一中)。
小學另設200米跑道的塑膠場和其他球類場地。
11.規(guī)劃教師住宅,為節(jié)省地皮可起高層建筑。
12.環(huán)山公路:學校各學部都要與公路相通,各主要場地和場館都要與路連通。同時,在各部大門外,以及學校最高點有停車場。并設計統一管理車庫和洗車房。
13.校園垃圾中轉站(庫),自動裝載運走。
14.廣場:體現文化品味。(可參照南京師大廣場和重慶一中廣場)。
15.各個建筑群體之間的道路和雕塑、壁畫要以歷史和科學發(fā)展為主題。體現人文景觀和現代理念。
三.校園建設實施步驟。
10月8日至17日外出考察10天,共14所學校。要求兩家規(guī)劃設計單位于24日拿出考察心得,形成考察觀點上的共識。
2.規(guī)劃方案出臺。
兩家設計單位利用20天時間,拿出規(guī)劃方案,然后征求各方案意見,對方案進行修改論證,在一月內方案定型。
3.提出設計要求。
由學校初擬設計要求,由公審定后,提交建設局有關部門,接受建筑規(guī)范審查后定稿。
4.確定一期工程建筑項目。
5.完成建設工程的三通一平。
6.開工建設,分步實施。
----麥積山石窟與龍門石窟藝術價值。
很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數窟龕內已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內的藝術內容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內心對神的美化。
其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現大型經變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系20xx年度外出考察報告。
工作報告。
即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經變畫也是晚到初唐時期才大量表現于洞窟,隋代的經變畫均為小幅或并不完全成熟在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經營得當,無論是在整體還是局部的表現,均處理得和諧而統一在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內造像雕刻精湛,內容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現中國石窟藝術變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。
經歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。
學習猶如逆水行舟,不進則退。作為一名教育工作者,作為校長的左右手,面對這樣多變的世界,首先必須與時俱進,全身心投入工作,尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學年度臺江區(qū)第一期的教導主任的培訓班以及外出考察的活動。4月27日至4月30日在臺江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進修學校陳欣欣校長的帶領我區(qū)各中小學教導培訓班的成員們歷經杭州、蘇州、上海等地進行學習考察,為我們培訓班的成員們開闊了視野增長了不少的見識,尤其是上海的長樂學校給我們留下了深刻的印象:
(一)環(huán)境雅致師資雄厚。
位于上海徐匯、靜安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學校,其中小學5年,中學4年,1---9年級共有31個班級,學生890名,教職員工109名,平均年齡40歲。有中小學高級教師62名,占教師隊伍的68.13%。35歲以下的青年教師45名,占到教師隊伍的49.45%。教師的學歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名,占到全校教職工總數的83.49%。學校有20多位教師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽稱號,他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動模范、徐匯區(qū)園丁獎、徐匯區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師。學校盡管只有一幢充滿現代氣息、融合藝術教育風格6層樓的教學大樓和一個網球場、籃球場和60米塑膠跑道的2715平方米的運動場地以及1275平方米的綠化,是徐匯區(qū)教育局認定的藝術教育特色學校、科技教育特色學校和信息化實驗學校。教學大樓里一架鋼琴放在墻角一隅,特別引人注目,同學們在中午休息時會三五成群來到這里,自由彈奏,即興發(fā)揮,或切磋技藝,或聊音樂人生,這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學校的空余場地雖然很有限,但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化,學校雖小但精致不凡,給人一種心曠神怡的感覺。
(二)堅持理念創(chuàng)辦特色。
長樂學校是上海市教委認定的外事學校之一,招收外籍學生并與日本大阪市的兩所中小學結為友好學校,經常互訪,也是澳大利亞墨爾本雙語教學實驗基地。學校從九年一貫制的學生實際和家長需求出發(fā),秉承“科學求真、人文求善、藝術求美”的辦學理念,根據學生身心發(fā)展的規(guī)律,開設了建筑模型、民樂、書法、古。
詩詞。
計算機網球游泳等一系列校本拓展課程和選修課程,充分培養(yǎng)學生的個性和特長。多年來,學生在書畫建筑模型等項目多次獲得國際國家級大獎。
學校教師辦公室配置電腦網絡,教室配置閉路電視、投影儀等教學設備,部分年級教室內配有空調和鋼琴。學校擁有理、化、生、常識實驗室,以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術、書法、計算機、多媒體、電子閱覽、綜合活動等教育教學專用室。實行的是小班教學,幾乎所有班級的學生都在30名以內,他們采用對子、小組等形式,圍繞貼近生活實際的主題,開展交際合作活動,課堂氣氛活躍而有序;教師的教學活動面向全體學生,使每一個學生都有交流和訓練的時空,真正體現一切為了學生,為了學生的一切的教學理念。小班教學使長樂學校在20xx年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自己的特色,他們是徐匯區(qū)認定的藝術特色學校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列,去年他們就有3位學生獲得了全國建模大賽的一等獎,特色是長樂學校教師說得最多的一個詞。
(三)細而平安諧而共處。
聽到沈校長的介紹之后感受到學校教學工作的繁忙與細致:每一學年9月1日孩子們都要進行一次“零次考試”。主要是通過交叉命題讓孩子在兩個月假期生活之后進行一次學習的鞏固也讓接班的新教師對新生有初步的了解,并由年段長向校級領導匯報試卷質量分析的情況;學校學生每天上八節(jié)課,一年級就開始一周三節(jié)的英語學習。每四周即每月一次月考,考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫,一年學生將參加四次的13所學校聯考,并隨時做好年段知識體系的銜接;學校經常采取在本校校園網校務統一管理、網上集備教研、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動。學校兩周一次隨機檢查教研組集備、教師。
教案。
學生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型,參加的學生居然是小學組一二三年級的學生。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進行綜合,開發(fā)社會文化的底蘊,同時學校兩年舉辦一次書畫周科技航模等比賽;長樂學校一年至少一次運用師資流動交換新老教師師徒帶教學校課題開放交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學進行校際聯動。
(四)薪火相傳碩果累累。
俗話說;“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”。長樂學校是一所辦學歷程只有20xx年的九年一貫制學校,場地狹小,學生人數不多,但在短短的11多年時間里,他們先后被評為徐匯區(qū)藝術特長學校,上海市徐匯區(qū)第一所外事學校,先后獲得了全國建模比賽3個一等獎,國家奧林匹克建模比賽全國一等獎等好成績。他們還與日本的兩所學校,德國的符伊登堡學校建立了友好關系,多次組團赴日本,德國進行友好交流??梢哉f學校的特色非常明顯。我想在這樣的學校里,不管學生數是多少,不管學校場地有多小,一切只要以學生的發(fā)展為本,那么學生、教師都是有學習鍛煉提高的機會,可以說小學校里也有大作為。
公司外出考察報告篇五
內容提要:本報告主要針對參觀上海世博會后對設計更深刻的見解,通過對某些館的外形設計及內部結構、展示作品的認識,了解到每個館是怎樣通過這些有限的資源來充分表現自己國家的發(fā)展及民族風情的,其中的設計思想及怎樣吸引游客的手段有很多值得我們學習和借鑒。并且通過對所考察的城市“上海.蘇州”幾個景點的簡單介紹,反映出了兩個城市的不同的城市風情。
上海世博會展示設計
2017年七月十日,我們帶著激動的心情來到了上海。上海是一個快節(jié)奏生活的城市,所以當踏上這片土地開始,我們就開啟了一段跑步似的生活,不停歇的爭取有限的時間來更多的認識這個復雜的城市。
斯等制作項目。此外,世界頂級跑車、知名時裝、意大利名畫等奢侈品也將亮相館內。展品的陳列方式很值得我們學習,例如ppt里所展示的,服裝在擺設在墻壁上,當人們坐著電梯時隨眼就能看到華美的服飾,并且一目了然的展現了意大利服裝的精致。再如鞋的擺設,它沒有被平放著或是躺著,而是有一個一米多高的鞋做主體,將其他精美的鞋堆積或掛在其上,不僅節(jié)約了空間,讓所有的展品都能被人看到,而且顯現的更有趣。通過三四面普通墻體,及動向的投影表現出一種四維空間,讓人身臨其境。設計不去要很高科技,就看你能不能用簡單的東西做出復雜的效果來。
參觀完意大利館,我們火速參觀了哥倫比亞館.智利館.墨西哥館等館。之所以去哥倫比亞館,很大一部分原因是聽說這個館有免費的紀念品發(fā)放。哥倫比亞也和其他南美各國一樣,凡事喜歡慢慢來,切勿心急。話雖如此,也有例外者。哥倫比亞人喜愛紅、黃色、禁忌淺色,所以在館中的燈光多是比較艷麗的。館內面積雖小,但設計者將哥倫比亞的生活通過道具很好的闡述出來。后來回去后,我想了想這館也并沒有什么吸引我的,反而是那些小贈品,那張小貼圖貼臉上,走在路上,不知給哥倫比亞館吸引去了多少游客。這正是策劃者吸引觀光者的手段。有很多關都用了這內方法,例如非洲聯合館,日本館等。從空中俯視智利館,展館呈不規(guī)則波浪起伏狀,形如“水晶杯”。建筑主體由鋼結構和玻璃墻構成,類似木樁的棕色長方體穿越整個“水晶杯”,長方體的側端構成智利館的出入口。館內有五個主題展廳,重點展示智利人對城市的理解,包括如何建造一個更好的城市、如何提高人們的生活水平等。設計者在門口放置了一個女木雕,張開雙臂歡迎游客們的到來,男性木雕則站在館中央,他的臉在手上,指引人們繼續(xù)前行。這都是智力著名設計師的作品,在出口處可以看到一個人面雕像,那就是一個智利人的臉。通過這些木雕,給我們游客帶來了大量的信息,也展示了他們國家的設計作品,讓我們更加了解智利。墨西哥館是一座由“風箏”組成的奇幻世界。在墨西哥,風箏代表人們對未來美好生活的期盼。而風箏又起源于中國,它將作為中國和墨西哥兩種古老文化中的共同因素,意喻未來的無限騰飛與發(fā)展,也作為兩國友好進程的象征和見證。墨西哥館內設計者在墻上做了肌理變化,用投影設備將畫面放在上面,放我們知道,不一定所有的電影都是平面的。還有墨西哥特有的搞怪面具工人們免費娛樂。
《外出考察報告3000字》全文內容當前網頁未完全顯示,剩余內容請訪問下一頁查看。
公司外出考察報告篇六
xx年8月21日至29日,有幸隨省電力公司黨組副書記、副總經理時家林和黨組成員、副總經理劉克儉一行到山東電力集團公司考察學習,在考察學習期間受到了山東電力集團公司和各地市、縣供電企業(yè)熱情、周密細致的接待。整個考察行程按計劃進行,順利完成了這次考察任務,收獲頗豐,感受很深,達到了預期的目的。現將這次考察的有關情況簡要匯報如下:
在山東期間,考察了山東電力集團公司本部、青島供電公司、煙臺供電公司、威海供電公司、蓬萊供電公司、濟南供電公司、曲阜供電公司,了解了企業(yè)概況,參觀了客服中心、調度、變電工區(qū)、多經企業(yè)等部門和單位,與各單位領導和主要生產部室負責人進行了座談,并重點對同業(yè)對標指標管理和工程管理情況進行了交流學習。
1、山東電力集團公司
山東電力集團公司是國家電網公司的全資子公司,總部設在山東省省會濟南市,公司現有職工4.5萬人,下屬17個市供電公司,對全省91個躉售縣供電企業(yè)進行代管。
山東電網是以30萬kw和60萬kw機組為主力機型、500kv和220kv輸電線路為主網架的現代化大電網。1996年,山東在全國率先實現全省戶戶通電。xx年,山東省全社會用電量完成1640億kwh,公司售電量完成1188億kwh,實現電力銷售收入499.22億元。集團公司位列國家統計局公布的全國大型工業(yè)企業(yè)第14位,《世界商業(yè)周刊》公布的xx年中國能源200強第10位。
山東電力集團公司是全國第一家“中國一流管理的電力公司”。近些年來先后獲得“全國五一勞動獎狀”、“全國精神文明建設先進單位”、“中國企業(yè)管理杰出貢獻獎”、“全省文明行業(yè)”、“全國雙文明電力公司”等榮譽。
濟南供電公司是山東電網轄區(qū)內的大型一流供電企業(yè),擔負著濟南市11個區(qū)(縣、市)的供電任務,電網覆蓋面積一萬多平方公里。共有員工1436人,xx年完成售電量115億kwh。供電可靠性、電壓合格率、線損率三項主要經濟技術指標在全國省會城市供電企業(yè)中保持領先水平。濟南公司積極推進電網管理自動化系統、營銷管理自動化系統、數字電網“三大系統”建設,城區(qū)電纜化率92.9%,共有41座變電站實現無人值守,全面實現城區(qū)配網自動化,自動抄表率達86-90%,在全國多數城市電荒嚴重的情況下,保證了濟南電網的安全、可靠、連續(xù)運行,沒有出現拉閘限電現象。建立了配電地理信息系統。數字電網系統將所有實時系統互聯為一個統一的平臺,全部電網信息和營銷信息實時顯示、在線統計和查詢。xx年新增變電容量1050mva,新建110kv、220kv項目10項。開展了優(yōu)質服務向移動、網通學習對標工作;開展了組織變革與流程再造;營銷與地調合一,實際了限電不拉路;樹立了“只要您一個電話,其它的事由我來做”的服務理念,建立了“彩虹條”服務監(jiān)督卡;與8家銀行聯合設立了61個網點收費,方便客戶繳費;設立了供電網站,向全社會公開開放。建立了大學生實踐導師制度和首席專業(yè)技師制度。
公司相繼榮獲“國家電力公司雙文明單位”、“全國一流供電企業(yè)”、“城網建設與改造先進單位”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“山東電力‘彩虹工程’先進單位”、“濟南市安全生產先進單位”等榮譽稱號。
青島供電公司擔負著七區(qū)五市供電任務,下設14個管理處室、9個生產車間和一個多種經營產業(yè)實體?,F有員工1260人,主業(yè)744人,年售電量142億kwh。
作為首批國際一流供電企業(yè),青島供電公司以信息管理系統和用電營銷管理系統為基礎,集成“變電站抄表管理系統”、“配變負荷綜合監(jiān)測系統”、“gsm電能表遠程監(jiān)測系統”、“負荷管理信息系統”運行數據,建設了線損在線監(jiān)測及綜合管理系統,貫穿于電網的輸、變、配、供用電各個環(huán)節(jié),在線監(jiān)測、綜合分析生產經營指標,措施、計劃、分析、考核等線損日常管理同時納入同一系統,通過靜、動態(tài)結合,實現線損管理工作的全過程閉環(huán)管理,并實現web瀏覽方式查詢。
公司外出考察報告篇七
2011年10月2日—17日,在師黨校的組織下,我們秋季學習班在黨校老師的帶領下,赴江蘇、浙江等地進行了考察學習。這次江、浙之行,使我開闊了眼界,啟發(fā)了思路,收益匪淺。通過學習考察,我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力,接受了大量新視點、新思路。江、浙的經驗和成就令人振奮、催人奮進,同時也讓我們深思,江、浙能取得如此輝煌的成就,其成功的秘訣是什么?有哪些可以借鑒的經驗?現將我本人的學習考察情況和體會報告如下:
在中國,最有實力的經濟省份中,浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā),均衡的經濟發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境,最多的對外投資,最多的百強縣和千強鎮(zhèn),也是連續(xù)幾年賺取外匯最多,居民收入最高的省份。“浙商”、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內外的投資軍團。而中國自己的名牌中,浙江品牌更是家喻戶曉:娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地,我一直在想,到底是怎樣的魔力,讓一個曾經并不發(fā)達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一,但是我認為浙江民營經濟的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。 感受一:自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據了解,浙江在改革開放前一直是個“一大三小”的省份:即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。 可以這樣說,浙江的民營經濟的發(fā)展是無路可選的結果。浙江發(fā)展民營經濟之初,并非是對民營經濟有清楚深刻的認識,而是一種被-迫無奈的選擇,現在看來,浙江這樣的“?!?,卻是被“逼”出來的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后,必須主動尋找適合浙江的生產力發(fā)展的生產模式。強烈的脫貧欲望,讓浙江人堅忍不拔,他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑,千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè),千軍萬馬跑市場營銷,離鄉(xiāng)背井,肩挑背扛各種商品出現在全國各地,不等不靠不要,堅持自主自強自立,勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,取得了輝煌的發(fā)展成就,于是浙江民營經濟如星星之火,幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現了由基本溫飽向總體小康轉變并向全面小康邁進的大轉變。在整個轉變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學習。他們那種“白天當老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神,讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎,是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。
感受二:只為成功想辦法,不為落后找理由。這次浙江之行,所到之地,可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見,尤其是浙江民營經濟所呈現的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢,給人以強烈的沖擊力和震撼力。
在參觀了江蘇的張家港市永聯村后,一個工業(yè)反哺農業(yè)的典型讓我們驚嘆,華夏第一鋼村——永聯,這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村。改革開放以來,永聯村依靠黨的農村政策和“敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實干爭先”的永聯精神,堅持按市場經濟規(guī)律辦事,抓住各種發(fā)展機遇,歷經以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段,已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經濟實力最強的行政村之一。永聯村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則,積極探索和實踐了從計劃經濟時代的集體生產向商品經濟時代的集體經濟轉變、繼而向市場經濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑,闖出了既充分體現社會主義優(yōu)越性,又充分尊重市場經濟規(guī)律的中國特色社會主義新農村模式。 在蘇州考察的三天里,通過聽、走,看,它之所以經濟發(fā)展的很快,成功經驗在于:
(一)以思想解放為先導,開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快,就是因為他們的思想解放程度高,創(chuàng)新意識強,敢闖敢試,敢想敢干。
難發(fā)展”,這是蘇州經濟發(fā)展的成功經驗。蘇州招商引資的秘訣:一是以情招商。他們注重招商先交友,增進感情,很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。二是以恒招商。在招商中,蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話:“象螞蟥一樣釘在項目上”,“臉皮要厚,不怕吃閉門羹,不怕人家臉難看;嘴皮要薄,要能說話,會說話;腿要勤,三天兩頭找上門,不達目的不走人”。
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公司外出考察報告篇八
很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。
由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數窟龕內已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內的藝術內容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內心對神的美化。
其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現大型經變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經變畫也是晚到初唐時期才大量表現于洞窟,隋代的經變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經營得當,無論是在整體還是局部的表現,均處理得和諧而統一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內造像雕刻精湛,內容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現中國石窟藝術變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。
經歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟 ,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。
4月28日下午至4月29日,第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下,先后到淮安信息職業(yè)技術學院、徐州經貿高等職業(yè)技術學校、徐州財經高等職業(yè)技術學校等高職院校,就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習,并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現將具體情況匯報如下:
一、總體感受
第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等,較之這三所院校的硬件設施、內部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術學院有一定差距外,而與徐州經貿高職校、徐州財經高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務、協調、督查等工作,各系部職責明確、責權分明,整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。
我校于上世紀90年代初實行校科二級管理模式,經過長期運行和不斷改進后,我校在??贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經驗,各處室、專業(yè)科的崗位職責明確,各項管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領導下,緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作,確保了整個學校教育教學工作高速高效運行,促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后,學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質的變化;搬遷新校區(qū)后,學校的辦學規(guī)模急速擴大,原有的管理模式已不能適應學校的實際,為此,對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們全體學習成員的共識。
二、具體建議
1、建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。
這是一項政策性、原則性較強,工作量較大,工作過程繁雜的系統工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院??疾鞂W習,對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了,因而可以組織一班人馬,結合學校實際對現有管理手冊修訂完善,明確各系部的崗位職責,健全教育教學管理規(guī)章,完善各項考核制度。學校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運行過程中逐步發(fā)現問題,根據學校實際再加以修改,使之日臻完善。
2、對職能處室和系部負責人配備要精干。
實行系部二級管理,學校要給予各系部一定程度上的權利,包括人、財、物;但各系部不得單獨設立帳戶,所有收入必須交入學校大帳,統一支出。系部負責人的權限相對大了,而相應承擔的責任也應加大,必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強,工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識、服從意識更要強;各職能部門負責人的服務、協調、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領導下,職能處室與各系部相互配合,相互促進,推動學校工作快速發(fā)展。
3、進一步加強班主任隊伍建設。
進入新校區(qū)后,在校學生人數、班級數急劇增加,有可能會出現一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況,而對班主任的考核必須強化,獎懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學生擔任輔導員,每人負責2-3個班級學生的管理工作。
4、進一步引入競爭機制,深化分配制度改革。
要堅持“優(yōu)質優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制,獎勤罰懶,重實績、重貢獻,合理拉開差距,充分調動全體教職工的工作積極性。
公司外出考察報告篇九
集團公司監(jiān)事會:
按照集團公司《關于開展年度集中監(jiān)督檢查的通知》(渝水投辦[]131號)文件要求,我司組織相關部門人員對公司年度工作進行了認真自查,現將自查情況報告如下:
年,我司按照《公司法》、《公司章程》的有關規(guī)定,嚴格執(zhí)行國家政策、法律法規(guī),履行生產經營管理職責。一是按照股東會決議,完成公司股權變更。根據區(qū)政府與集團公司《區(qū)城市水資源保障建設與供排水特許經營戰(zhàn)略合作協議》,完成了公司股東變更、章程修改、實收資本等工商變更登記,取得公司變更登記后的營業(yè)執(zhí)照,公司企業(yè)類型由有限公司變更為法人獨資有限公司,成為集團公司全資子公司。二是按照董事會決議,實施開展了李渡新區(qū)水廠前期工作,項目建設場地地質環(huán)境影響評估報告順利通過市國土局審查。三是認真落實經理辦公會事項。經理辦公會研究涉及的項目前期工作、建設管理、招標投標、施工技術、設備采購、安全生產、股權變更、組織管理等諸多工作得到較好的貫徹實施。四是建立完善了各項內控管理制度,進一步理順了公司法人治理結構,各項工作得到有序開展。
年公司財務報告按企業(yè)會計準則處理和編制,嚴格遵循會計的真實性和合法性的原則,不斷完善預算管理,加強財務管理和財務監(jiān)管機制,較好地完成了年度財務預算。
(一)營業(yè)收入:年預算7125萬元,實際完成7676萬元,完成年度預算的107%,與上年相比增長25%。
1、主營業(yè)務收入:年預算6005萬元,實際完成6222萬元,完成年度預算的104%,與上年相比增長22%。
2、其他業(yè)務收入:年預算1120萬元,實際完成1454萬元,完成年度預算的130%,與上年相比增長40%。
(二)營業(yè)成本:年預算4890萬元,實際完成5140萬元,完成年度預算的105%,與上年相比增長20%。
1、主營業(yè)務成本:年預算4680萬元,實際完成5028萬元,完成年度預算的107%,與上年相比增長24%.
2、其他業(yè)務成本:年預算211萬元,實際完成113萬元,完成年度預算的54%,與上年相比減少58%。
(三)營業(yè)稅金及附加:年預算98萬元,實際完成167萬元,完成年度預算的170%,與上年相比增長120%。
(四)管理費用:年預算1000萬元,實際完成1039萬元,完成年度預算的104%,與上年相比減少30%。
(五)營業(yè)費用:年預算335萬元,實際完成354萬元,完成年度預算的106%,與上年相比增長110%。
(六)財務費用:年預算90萬元,實際完成-15萬元,減少了105萬元,與上年相比減少了50%。
(七)營業(yè)利潤:年預算713萬元,實際完成969萬元,完成年度預算的136%,與上年相比增長657%。
(八)營業(yè)外收入:年預算1萬元,實際完成390萬元,完成年度預算的389%,與上年相比增長33%。
(九)營業(yè)外支出:年預算11萬元,實際完成39萬元,完成年度預算的254%,與上年相比減少43%。
(十)利潤總額:年預算704萬元,實際完成1320萬元,完成年度預算的188%,與上年相比增長273%。
年,我司按照集團公司下達的年度目標任務,積極強化保障措施,層層分解落實責任,確保了年度各項目標任務的順利完成。年公司凈資產48160萬元,比上年同期41492萬元增加6668萬元,資產保值增值率116%。
(一)基本指標完成情況
1、項目投資計劃完成率。本年度龍?zhí)端こ掏瓿赏顿Y1380萬元,投資計劃完成率120%,其中工程投資668萬元、其他費用712萬元。工程除蒿枝壩隧洞因“4.2”事故未完成施工任務外,其他工程施工任務均已全面完成。
2、凈資產收益率。全年凈資產收益率2.48%。
3、利潤總額。全年實現利潤1320萬元。
(二)分類指標完成情況
1、營業(yè)收入。全年實現營業(yè)收入7676萬元,其中:供水收入5028萬元,安裝收入2514萬元,其他收入134萬元。
2、資產負債率。全年資產負債率20.39%。
3、到期債務清償率。公司借款包括龍?zhí)端こ虈议_發(fā)銀行借款及三水廠借款,年已歸還國家開發(fā)銀行硬貸款200萬元、軟貸款500萬元,到期債務清償率100%。
4、管理費用率。全年共發(fā)生管理費用1039萬元,管理費用率13.54%。管理費用較高的原因:一是累計支付退休人員補貼83萬元;二是由于公司整合重組、水價調整工作量大,涉及相關部門協調較多。
5、工程投資控制。公司建立完善了合同管理、計量管理、設計變更等相關制度,嚴格執(zhí)行施工合同管理、計量計價規(guī)定、設計變更報批制度,積極開展龍?zhí)端こ淌┕ず贤瑔蝺r調整工作,嚴格執(zhí)行投標控制政策及價格確認程序,及時認真辦理工程結算,嚴格施工合同審批程序,保證了各項控制在年度計劃范圍內。
6、節(jié)點工期。積極進行龍?zhí)端こ滔蚣覜_倒虹管、石方碑倒虹管、包豆土隧洞和馬頸灣倒虹管、倉灣隧洞、雙桂灣隧洞、均田壩暗渠和青崗林隧洞單位工程及合同完工驗收、工程竣工驗收資料準備,已完成龍?zhí)端こ蹋ㄒ黄冢┧帘3衷O施專項驗收。
(三)輔助指標完成情況
1、全員業(yè)績考核制度。按照集團公司相關要求,公司成立了考核工作機構,制定了較為完善全員業(yè)績考核辦法,并經公司職工代表大會通過實施,全員業(yè)績考核制度已正式建立。
2、土地儲備。按照集團公司要求,對龍?zhí)端こ檀媪客恋氐拿娣e和用途,特別是渣場、料場和剩余工程用地進行了清理。對龍?zhí)端こ淘邶垬蜴?zhèn)石塔村儲備的1032.01畝土地有關情況,已向集團公司及區(qū)政府進行了專題匯報。
3、項目前期工作。一是三水廠已由區(qū)發(fā)改委批準更名為江南水廠,并改變廠址于蒿枝壩,項目建設場地地質環(huán)境影響評估報告順利通過市國土局審查,地質勘察報告通過區(qū)建筑勘察設計質量審查中心審查;二是供排水規(guī)劃。由于總規(guī)修編還未定稿,設計單位無法開展工作,擬于總規(guī)修編完成后3個月內完成。
4、全面預算。公司成立了全面預算工作領導小組(渝涪水司發(fā)[]7號),由主要領導任組長,分管領導任副組長,并下設辦公室在公司財務處,落實相關人員具體負責公司財務指標、生產經營指標及工程建設指標等預算管理工作,嚴格執(zhí)行預算管理相關制度,確保了預算及計劃的準確。
5、價格調整工作。已完成水價調整成本監(jiān)審工作,區(qū)發(fā)改委已出具《成本監(jiān)審告知書》,正在著手自來水價格聽證準備。
(一)關于區(qū)單方面劃走出資和收繳年度利潤共計共計1310.41萬元問題
對于整合期間區(qū)劃走年及以前年度利潤634.02萬元和國債轉貸資金676.39萬元的問題,我司已多次與區(qū)財政局協調、溝通,均未達成一致意見。年5月集團公司與區(qū)政府整合協議簽訂后,由于各方面的原因,直到年5月區(qū)國資委《關于城區(qū)供水企業(yè)整合重組的通知》(涪國資發(fā)[]86號),水務公司才由區(qū)水利開發(fā)有限公司、自來水公司整合重組,在此期間,原自來水公司仍然沿襲以前慣例,按照區(qū)國資委文件,每年按凈利潤的50%上繳國有資產收益,并按區(qū)財政局要求歸還國債轉貸資金。因此,要求退回該部份款項的難度非常大。
(二)關于內控制度建立不完善問題
集團公司審計期間,我司正處于整合階段,各項內控制度未完全建立。年,公司已結合實際情況,相繼制定出臺了車輛管理、檔案管理、組織人事、投資擔保、財務管理、生產經營、安全生產、工程建設、水庫管理等規(guī)章制度,逐步建立完善了各項內控制度。一是統一了公司財務管理、薪酬管理制度,于年6月對原來兩個單位的5種工資體系進行了統一和規(guī)范,并于年7月正式按新工資標準執(zhí)行。二是建立了安裝管理辦法,對安裝業(yè)務的承接、實施、收費價格審批及權限以及考核等進行了明細的規(guī)定,并于年8月正式實施。三是制定出臺了物資管理辦法、招投標暫行管理辦法、合同管理辦法、工程項目施工進度計劃管理辦法、計量測量管理辦法、施工質量管理辦法,成立了工程項目招投標領導小組、工程項目招投標監(jiān)督領導小組,強化對工程建設的監(jiān)督管理,確保工程質量和安全。
(三)關于職工宿舍樓收費未按表計量收費問題
對集團公司審計意見提出的職工宿舍樓收費未按表計量收費問題,公司已先后組織營業(yè)處、管網處和下屬枳城水務安裝公司對涉及的316戶職工宿舍進行了現場查勘,實行戶表改造。目前,已經完成興華中路職工宿舍15戶、高筍塘職工宿舍53戶、二水廠職工宿舍131戶的戶表改造,一水廠職工宿舍93戶、順江花園職工宿舍24戶已完成實地查勘,初步擬定實施方案并做好施工準備。
(四)關于水資源費征收不足問題
對集團公司審計意見提出的水資源費征收不足的問題,我司在年上報的調整水價報告中已提出,并多次與區(qū)發(fā)改委協調、溝通,區(qū)發(fā)改委在此次調整水價工作完成后,下一步將對代收水資源費的差額進行調整。
公司外出考察報告篇十
10月31日,在區(qū)教研室張主任的帶領下,我們一行人赴xx市xx中學xx分校和xx學校附屬xxx小學考察學習,陰雨綿綿,秋日的寒氣卻擋不住我們學習的熱情。
在這次考察學習活動中,我們參觀了百年老校――南京xxx小學,張校長“一切為了孩子的生命成長”的辦學理念、“誠者自成”的經典校訓及“讓學校成為孩子一生中到過的最好的地方”的教育理想,讓人贊嘆并深深折服。學生小導游為我們講解了校園里的淵源三江水、壹公亭飛然、詩翁半梅林、校友名人軒、國學經典園、誠者自成校訓壁等校園景點,學校集古樸與現代、經典與時尚于一體,那樣安詳,又那么充滿活力。在這里,讓我真正感受到學校是學生最喜歡的地方,是學生一生中到過的最難忘的地方。
學校的校園文化深深吸引每位來學習的老師,學校的課堂教學更給每位聽課老師留下了難以忘懷的印象。那樣充滿智慧的課堂,那樣靈動的課堂,至今在我心頭縈繞。我聽的是一節(jié)小學數學雙語課,孩子們用英語興趣盎然地學習數學。整節(jié)課學生活躍但不喧鬧,積極熱情卻又那么有序。他們學習的積極性與熱情也感染著我。我思考著這節(jié)課為何給我留下如此深的印象,到底好在哪里?細細品來,我感受到有以下幾點:
1、真誠的鼓勵。在孩子們精彩的回答后,會時時跟隨自主地發(fā)自內心的真誠的掌聲,這掌聲是每個孩子自信心建立的源泉。每個孩子都愿意大聲地、大膽地發(fā)言,因為在這樣的鼓勵下,他們的自信心是非常強大的。
2、注重細節(jié)。每次完成小組活動,老師會在要求前不經意地加兩個字:快速??此茻o心,實則有意,這樣的小細節(jié)的提醒,正是對孩子課堂習慣的培養(yǎng)與滲透。
3、學生是學習的主人。老師運用小組合作的形式,讓學生充分合作,充分展示。整節(jié)課,我沒有聽到老師太多的語言灌輸,學生是整節(jié)課的主角。
回來后的第一天,我就在班里試行了一下學習所獲。我教一年級,很多孩子喜歡被老師和別人表揚,卻不會主動給別人鼓勵。在周一的第一節(jié)課上,我?guī)ь^給回答出色的孩子掌聲,其他孩子也如我一樣學著給他人掌聲。在后來幾天的語文課上,我不用帶頭,便常常出現孩子們自發(fā)的熱情的掌聲。我想,不管是送掌聲的同學還是得到掌聲的同學,他們的內心都是快樂的,他們都從中獲取了自信與尊重。
這次學習開闊了我的眼界,提高了我對教育教學的認識,也讓我深深感受到無論是學校還是老師,都要以學生的快樂發(fā)展、學生的快樂成長為目標,只有學生喜歡的學校才是最好的學校,只有學生喜歡的老師才是最好的老師,我的目標就是讓我們一年級三班的教室成為學生到過的最喜歡的地方。
公司外出考察報告篇十一
為進一步解放思想,更新觀念,學習先進,查找不足,激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情,6月2日至10日,我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門的主要負責同志共計40余人,赴××市六縣(市、區(qū))就項目建設、園區(qū)建設、招商引資以及新農村建設進行了學習考察。學習考察期間,聽取了當地的經驗介紹,實地考察了工業(yè)園區(qū)(經濟技術開發(fā)區(qū))、企業(yè)、農村?,F將學習考察情況報告如下:
一、感受××,發(fā)展態(tài)勢令人震撼
××市是一個農業(yè)大市,經濟基礎比較薄弱,但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展,創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現象”。考察期間,考察團所到之處,無不感受到當地涌動著發(fā)展的熱潮,他們思想解放程度之高、經濟發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大,令人震撼,發(fā)人深省。概括起來,主要有以下幾個特點:
一是干部群眾的觀念新、思路活。當地之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展,第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活,能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位,能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現和搶抓機遇,能夠在不可能中發(fā)現可能,以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新,他們解決難題的辦法特別多,他們推動工作開展的方式特別活,他們把人才視為第一資源的意識特別強。(例子)
二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?!痢潦懈骺h(市、區(qū))無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模,都氣勢恢弘;無論是發(fā)展速度還是發(fā)展質量,都堪稱一流。(例子)
三是招商引資的措施硬、方法多??疾靾F參觀的××市幾個縣(市、區(qū)),都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措,不斷創(chuàng)新招商思路,完善招商措施,激活招商主體,千方百計招大商、引巨資,借助外力加快了自身發(fā)展。(例子)
四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當地干部群眾的精神都十分振奮,不管是黨委政府的負責人,還是企業(yè)的廠長經理,都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭,都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神,都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。(例子)
二、分析××,成功經驗可資借鑒
從總體上講,××市各縣(市、區(qū))思想體制障礙克服得好、主體主動性調動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好,這些成功實踐給我們以深刻的啟示:
超前的思想意識,賦予了他們宏大的氣魄?!痢潦懈骺h(市、區(qū))之所以在經濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁,最根本的就在于他們擁有開闊的眼界,能夠敏銳的發(fā)現機遇甚至主動的創(chuàng)造機遇,能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比,我們一些同志的思想還不夠解放,有的存在唯條件、唯客觀的思想,缺乏加快發(fā)展的信心;有的在工作中瞻前顧后,顧慮重重,放不開手腳,邁不開步子;有的看問題總是先看到困難,而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現機遇,更談不上創(chuàng)造性的利用機遇。所有這些,都是我們加快發(fā)展的障礙,是我們落后的根源,必須在今后工作中認真解決。
外向型經濟格局,提升了他們發(fā)展的速度?!痢潦懈骺h(市、區(qū))之所以能夠得到飛速發(fā)展,一個重要的原因,就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策,在招商引資上招招新、招招實,在資本運營上敢探索、敢嘗試,借助外力激發(fā)了內部潛力,使經濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一,在近年來的工作中也積累了一些招商引資經驗,但實事求是的講,相當一部分同志在這方面還是“門外漢”,思路不夠寬,方法不夠多。
完備的發(fā)展載體,奠定了他們騰飛的基礎?!皼]有梧桐樹,引不來金鳳凰”。經濟規(guī)模的擴張,離不開有效的平臺和載體。××市各縣(市、區(qū))都把園區(qū)建設作為拉動經濟發(fā)展的有效載體,規(guī)劃建設了一批高標準的工業(yè)園區(qū),以完善的設施和一流的服務,吸納了一批大項目、好項目入區(qū)發(fā)展,形成了聚集效應,拉動了經濟發(fā)展。就我縣來看,近年來自己與自己比,邁出了不小的步伐,拉出了園區(qū)的基本框架,引進培育了一批項目,但橫向比較,特別是與××各縣(市、區(qū))相比,還有相當大的差距。
飽滿的精神狀態(tài),鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念,是支柱,更是一種動力。××市各縣(市、區(qū))之所以能夠克服一個又一個的困難,取得一個又一個的輝煌,最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神,有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢,認識到小進即退、慢進亦退的道理,不能有一點成績就沾沾自喜。要實現大發(fā)展、快發(fā)展,就必須把精神狀態(tài)調整到最佳,努力跳出本地本單位的“小圈子”,放眼全市全國的“大范圍”,瞄準先進,奮起直追,以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志,全身心的投入到各項工作中去,努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。
把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面,從“干部”的層面提高到“全民”的層面,努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。
三、學習××,推進我縣更快更好發(fā)展
“他山之石,可以攻玉”??疾靾F在感嘆××市六縣(市、區(qū))快速發(fā)展的同時,一致表示,要認真消化吸收考察成果,努力在結合上下功夫,在靈活運用上下功夫,真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程,成為反思工作、改進工作的契機,成為加快發(fā)展、實現跨越的動力,在六個方面實現新突破:
一是在解放思想上實現新突破。思路決定出路,觀念就是財富?!痢潦懈骺h(市、區(qū))的發(fā)展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號,而是要根據不同時期的不同情況,對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式,繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變,堅持抓發(fā)展的勁頭不減,研究政策,靈活運作,只要有利于加快發(fā)展,就要大膽的闖、大膽的試,努力在挑戰(zhàn)中抓機遇,在實干中求完善。
二是在以工強縣上實現新突破。工業(yè)是國民經濟的主導力量,工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣,不論從短期還是從長遠看,工業(yè)化這一課補不上,結構就難以優(yōu)化,經濟就很難翻身。要實現更快更好發(fā)展,就必須繼續(xù)按照“全黨抓經濟,龍型為主線,重點抓工業(yè),關鍵抓項目”的思路,堅持不懈的抓投入、上項目,不斷加快工業(yè)化進程。實現以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。
三是在招商引資上實現新突破。××市各縣(市、區(qū))的發(fā)展實踐表明,招商引資是基礎薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識,全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經驗,抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實,重點是要抓好對涉企收費項目的清理,該砍掉的堅決砍掉,對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。
四是在破解瓶頸上實現新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解,體現著領導干部的能力和水平,也決定著經濟發(fā)展的成敗。要學習××市各縣(市、區(qū))解決焦點、難點問題的膽識和魄力,創(chuàng)新思路,創(chuàng)新機制,在落實政策中發(fā)現新機遇,在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。
多元化轉變,加快農村二三產業(yè)的發(fā)展,使更多的農民轉變?yōu)楫a業(yè)工人和工商業(yè)者,不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。
六是在狠抓落實上實現新突破。要把抓落實作為一項政治任務,切實抓住每一天時間,凝聚每一份智慧,抓住每一個機遇,辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實,始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情,以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感,時刻把發(fā)展大計放在心上,把每項工作抓在手上,努力創(chuàng)造一流的業(yè)績;要以創(chuàng)新的方法抓落實,敢于突破不合時宜的“慣例”,善于把上級政策與部門實際結合起來,把外地的先進經驗與自身的發(fā)展實踐結合起來,努力在結合中出思路、出特色、出實績;要以實干的作風抓落實,深入基層,深入群眾,深入經濟建設第一線,搞好調查研究,協調解決實際問題,切實把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來,引導到苦干實干上來,推進全縣經濟不斷躍上新臺階。
2012年5月6日,我們萊州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中,我們深入學校,通過看學校環(huán)境、聽學校領導介紹等方式,深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色,他們先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式,猶如一股春風讓人耳目一新,感觸頗深?,F將本次學習考察的情況報告如下:
一、學校教育的主要特色:
三所學校各不相同,湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農村學校,張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看,湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長,韶山學校以思想道德教育見長,張家界崇實實驗小學以特長教育見長,三個學校教育特色鮮明,可以說各有千秋。
1、湖南長鐵一中
湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年,1999年晉升為湖南省重點中學,2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。
湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅,教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念,圍繞“文化引領,內涵發(fā)展”工作主題,精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園,已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。
在湖南長鐵一中,我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。
這一名詞,出自校長曾慶桂之口:“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質的教育。正如鞋子好不好,不是價格和款式,最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育?!?BR> 湖南長鐵一中不僅校園活動豐富,制度文化更是深入細致,尤其是學生成長導師制讓“關注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生,都有成長導師的陪伴,導師從“思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據說,學校為出臺這套“導師制”,前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。
我不由感嘆,教育辦到這種地步,算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品,辦出特色的核心體現。
2、韶山學校
韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校,是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農村學校,是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色,使學校領導高度重視學生思想道德教育,教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念,從少年兒童成長實際出發(fā),深入開展豐富多彩的各類活動,使學校思想道德教育彰顯特色,效果顯著。
毛主席題字“好好學習,天天向上?!钡叫@內的毛主席詩詞,特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置,都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。
3、張家界崇實實驗小學
張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于1922年8月,以“崇德辯惑,實至名歸”為辦學宗旨,故校名“崇實”,含崇尚求實,以德樹人,誘導創(chuàng)新,名實相符之意。
學校堅持“以人為本,師生共同發(fā)展”的辦學理念,走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建?!钡霓k學道路,大膽創(chuàng)新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理,改革考試、評價管理機制,形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。
走進張家界崇實實驗小學,處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果,同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀,我還發(fā)現學校也很注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組,學生在活動中陶冶情操,鍛煉意志,發(fā)展特長。聽說,在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中,學校有近百件作品獲省級獎勵,少兒藝術團的舞蹈節(jié)目已經成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。
二、考察學習后的思考:
這三所學校雖然特點不同,學校文化各有千秋,但都有它們的共性,也是值得我們學習和思考的地方。
1、必須要有先進的辦學理念。
辦學理念對學校辦學起著定向作用,對學校的發(fā)展至關重要。蘇
霍姆林斯基所說:“領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導?!焙祥L鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現其前瞻性和科學性的辦學理念,很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論,真正找準了學校管理的切入點,從而實現了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此,作為一校之長,我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念,并以這個辦學目標為核心,形成自己的辦學思想,然后用自己的辦學思想去統一教師和學生的思想和行動,使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中,為實現辦學目標團結奮斗,進而促進學校的發(fā)展。
2、必須要有鮮明的辦學特色。
有人說,有特色的學校不一定是成功的學校,但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中,我越來越強烈意識到,要想在眾多學校中占有一席之地,必須打造出屬于自己的特色,學校首先要找準自己的座標,形成自己的特點,有了特色,就有了生命力。當然,每個學校的特色是唯一的,是不可復制的。我們必須根據自己學校的客觀實際,創(chuàng)立特色。
3、必須重視校園文化的建設:
熏陶??梢哉f,學校深厚的文化底蘊和教育傳統,是培育人才的“沃土肥園”。
總之,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”?!八街?,可以攻玉”。這次外出學習考察,我客觀地看到了我們的差距,學習到了很多寶貴的經驗,開闊了視野,啟發(fā)了思路,更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習,不斷提高管理水平,與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展,共同開創(chuàng)學校工作的.新局面,努力把我校打造成一所名校。
考察時間:2012.10.21——2012.10.28
考察地點:北京、天津
考察目的:本次考察是在老師的帶領下,到北京、天津去參見廣告節(jié),拜訪廣告公司,參觀藝術區(qū),實踐廣告專業(yè)知識,增強專業(yè)能力。 廣告考察在老師的帶領下,深入了解了當前廣告的廣度和深度,提高了我們藝術文化修養(yǎng)。近距離的接觸了中國的廣告業(yè)的現狀,理解了媒體的主要營業(yè)方式和先進的媒體技術。開闊的我們的視野,知道了廣告的各種表現形式。為未來廣告作品的制作提供了更為廣大的方向和創(chuàng)意表現形式。了解當今廣告業(yè)的發(fā)展現狀和發(fā)展方向以及前沿動態(tài),加深對學科的認識,更加明確專業(yè)學習的意義和目的。消除學生專業(yè)學習中的盲點,指引一定方向。
今天大部隊到來,我們上午安頓好住宿。下午去了北大。來到了久違的未名湖畔,感受著北大的氣息。接近晚上,我們來到了了奧林匹克公園,這里是之前奧運會遠動員拼搏的地方。站在奧林匹克廣場上,映入眼簾的第一景就是鳥巢,電視中看到的景象和現實對應起來,是完全不一樣的感覺,如此的建筑體現出設計師的巧妙構思,也體現出建筑工人的做工精細;看看水立方,典型的形狀,讓人噓唏驚嘆。近看鳥巢,應該是不銹鋼或者是合金的巨大框架圍繞著這座世界級的建筑,頂上的火炬筒,里面是彩色的,周邊是旋螺狀的鋸齒。真是親眼看了,才知道它的壯觀。
10.23
早上起得很早去看升旗,來到北京不看升旗多少會有些遺憾??粗鴩煨煨焐鹦闹杏兄f不出的感覺??催^升旗,我們去了故宮。故宮,又名紫禁城,位于北京市中心,今天人們稱她為故宮,意為過去的皇宮。故宮東西寬750米,南北長960米,面積達到72萬平方米,為世界之最;故宮的整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間,外圍是一條寬52米,深6米的護城河環(huán)繞;接著是周長3公里的城墻,墻高近10米,底寬862米。城墻上開有4門,南有午門,北有神武門,東有東華門,西有西華門,城墻四角,還聳立著4座角樓,角樓有3層屋檐,72個屋脊,玲瓏剔透,造型別致,為中國古建筑中的杰作。故宮博物院是在明、清兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館。其位于北京市中心,前通天-安-門,后倚景山,東近王府井街市,西臨中南海。1961年,經國務院批準,故宮被定為全國第一批重點文物保護單位。1987年,故宮被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄。
下午去了廣而告之的公司,市場經理和策劃總監(jiān)很熱情的接待了我們,我們在公司聽專業(yè)廣告人的解說,獲益良多。
10.24
標語、過時的機械等歷史痕跡相映成趣,仿佛展開一場跨越時空的“對話”。建筑的內部空間十分開敞,使用者可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意,將空間組織得更為合理。因此在798 室內格局幾乎不會雷同,唯一相同的是保留舊工業(yè)時代得痕跡。798,藝術家在這里可以很自由。
在798里看到的大多數都是表現性的作品,這里的作品仿佛和社會和社會現實主義題材形成了一個鮮明的界限,在這里你感受不到現實的氣氛,感受到的都是藝術家用一種世外桃源的思想去表達自己的觀點,體現了一種精神上超現實的東西。798的創(chuàng)作理念讓我感到震撼也讓我感到好奇,798的考察讓我在今后的創(chuàng)作中有了更多的思想理念。
下午去了美傳廣告公司,負責人很熱情的接待了我們。開會進行講解,后來又參觀了公司。然后我們游覽了頤和園。頤和園始建于公元1750年,1860年在戰(zhàn)火中嚴重損毀,1886年在原址上重新進行了修繕。其亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧、藝術地融為一體,堪稱中國風景園林設計中的杰作。頤和園是世界著名的皇家園林,主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿園林建筑3000余間,大致可分為行政、生活、游覽三個部分??邕M園門,頓覺神清氣爽,拾階而上,心中猶然生出一種回歸大自然的愜意。塵世的喧囂與躁亂,煩惱與困惑都逐一而散。坐在游船上,湖面的風徐徐吹來讓人忘卻所有的煩惱,仿佛回到了童年那純潔無暇的世界,心坦然,人也舒暢。昆明湖看著沒多大,但走起來卻真的很遠,繞過蘇州街,然后又繞昆明湖一圈就出來了。離園之即,回首再望,綠樹叢叢,紅花燦燦,牽著我游園的心情,久久難散。
10.25 俗話說,不到長城非好漢。來到北京,自然要參觀這座經歷了上千年的建筑。來到八達嶺,看到了夢寐以求的長城,剛開始覺得應該不難,跟走樓梯沒什么區(qū)別嘛,可是,越往上走越險峻,有的地方幾乎是成90度往上爬,山上的風又大又猛,害得我險些失去繼續(xù)爬的勇氣。一路上只有艱難的爬,都不敢拍照了。不過風景還是挺美的,放眼望去,一片綠油油的景象。終于在同學的鼓勵下,拿下了第八座火峰。我們勝利了。戰(zhàn)勝了這座桀驁不馴的古建筑,更戰(zhàn)勝了自己!我們不當之無愧的好漢。
了建筑水平。其次,許多關隘的大門,多用青磚砌筑成大跨度的拱門,這些青磚有的已嚴重風化,但整個城門仍威嚴峙立,表現出當時砌筑拱門的高超技能。從關隘的城樓上的建筑裝飾看,許多石雕磚刻的制作技術都極其復雜精細,反映了當時工匠匠心獨運的藝術才華。
我們結束了北京之行。
10.26—10.28
我們來到了天津。主要是參加廣告節(jié)。27日我們來到梅江邊參加第十九屆中國國際廣告節(jié)。開幕式顯得格外隆重,各省市都派了代表來參加,天津主持了開幕式儀式。開幕式結束后我們就進入了會展中心,這里舉辦世界優(yōu)秀廣告作品展、媒介·廣告形象展示交易會、廣告(傳媒)技術設備展覽會、led顯示與照明技術設備展覽會、中國名城名品博覽會等大型展會,還有國際廣告創(chuàng)意發(fā)展趨勢論壇等多場高峰論壇。
在會展中心里,我們主要參觀了媒體展示會和世界優(yōu)秀廣告作品展?!懊浇檎埂笔敲磕陱V告節(jié)的主體展覽項目,媒體對自身形象的空前重視是媒介展一年比一年火暴的風向標。今年的廣告節(jié)吸引了中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視等諸多知名媒體參與,當然這其中還加入了包括新浪微博、優(yōu)酷網等等新興的網絡媒體,這類實力性媒體展位搭建輝宏大氣,許多媒體除利用廣告節(jié)之機展示良好形象外,還不失時機舉辦各種專題報告、媒介推廣活動。廣告節(jié)遂成為媒體間形象比拼的大舞臺。新多媒體都在廣告節(jié)上獲得了很好的廣告宣傳。
現在的我們還是在校的學生,并不成熟。北京天津之行并且是抱著學習的心態(tài)出發(fā)。同時我們也是“青年藝術家”,面對開闊自己的眼界、提高自己的標準、知道自己正處于什么位置、找出自己現在欠缺什么這些就是我們現在的學習重點,也是這次北京考察的收獲。當今的當代藝術現狀,面對眾多的藝術家和作品,我們可以什么層次都較全面的了解,但同時也必須有自己對于當今藝術現狀、藝術作品和藝術家的評價標準。開闊自己的眼界、提高自己的標準、知道自己正處于什么位置、找出自己現在欠缺什么這些就是我們現在的學習重點,也是我們考察的收獲。
公司外出考察報告篇十二
xxxx月28日下午至xxxx月29日,第一考察學習小組一行9人在副校長xxxx同志的帶領下,先后到淮安信息職業(yè)技術學院、xxxx經貿高等職業(yè)技術學校、xxxx財經高等職業(yè)技術學校等高職院校,就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習,并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地?,F將具體情況匯報如下:
一、總體感受第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等,較之這三所院校的硬件設施、內部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術學院有一定差距外,而與xxxx經貿高職校、xxxx財經高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務、協調、督查等工作,各系部職責明確、責權分明,整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。我校于上世紀90年代初實行??贫壒芾砟J?,經過長期運行和不斷改進后,我校在??贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經驗,各處室、專業(yè)科的崗位職責明確,各項管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領導下,緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作,確保了整個學校教育教學工作高速高效運行,促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。由中職升格高職校后,學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質的變化;搬遷新校區(qū)后,學校的辦學規(guī)模急速擴大,原有的管理模式已不能適應學校的實際,為此,對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們全體學習成員的共識。
要堅持“優(yōu)質優(yōu)酬、合理分配”的`分配制度,實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制,獎勤罰懶,重實績、重貢獻,合理拉開差距,充分調動全體教職工的工作積極性。
公司外出考察報告篇十三
20xx年x月x日,在xxxx率領下公司一行對xxxx焦化有限公司進行學習考察,考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平,對比標桿找差距,對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經營部(企管)進行接頭,通過深入了解考核模式,受益匪淺,現將考察學習情況匯報如下:
經營部下設財務、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、合同管理、erp系統、修繕項目等的管理。編制情況為:部長1人,科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。
1、該公司考核緊緊圍繞“全面預算管理”“成本精細化管理”體系運作,各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化,并層層分解,逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位,形成全方位的預算執(zhí)行責任體系??己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己恕?BR> a、對單位的考核:考核指標為產量(核定單價:噸焦工資單價測算單價為xxx元/噸、發(fā)電度數工資單價為xxx元/萬wkh、粗苯產出率工資單價為xxx元/噸、焦油產出率工資單價為xxx元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產時間(并折合成產量)。公司對各單位或部門根據核定的崗位工數與崗位工資基數,實行工資總額包干,原則上增人不增加工資,減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工,最大限度的減少人浮于事現象,提高勞動效率,增加職工收入。產量完成計劃,方可得獎。公司出現重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數必須達到21個班以上,方可得獎。
b、對中層管理人員的考核:根據其工作性質,實行崗位工資,并進行切塊掛鉤考核,掛鉤任務(焦炭產量)、經營(利潤、成本費用、支出)、質量(焦炭質量、安全質量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務)、安全(事故)等指標。各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”,對當月主要工作完成情況做出簡要總結,于次月3日前經主管領導簽字評分后交經營部(企管),不提交領導簽字考核表的,掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應得工資的90%,其中:10%部分由正職對副職實行二次考核,由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經營部(企管),正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。主管領導對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核,實行百分制考核,按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務完成情況進行打分考核,按分數比例兌現掛鉤部分工資。
2、精細化管理各單位實行精細化管理考核,考核辦法及標準明確,項目合理、量分準確、切合實際、便于考核,我們深入到化驗中心進行觀摩學習,確實值得公司推廣學習。按照公司精細化管理要求,填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字,班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總,公示每日考核結果;c卡由單位匯總,公示月度考核結果。三卡考核結果要求必須一致。
各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結果分配績效工資,并將分配方法及分配結果進行公示,杜絕考核后人為加分或扣分現象。經營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作,每月進行一次督導檢查,并加大對中層管理人員的考核力度,掛鉤工資由原來的100元提高到200元,對考核中違反以上規(guī)定的,按掛鉤工資比例進行扣罰。
我公司實行績效管理以來,重點對部門績效情況進行監(jiān)控,在激勵上力度不明顯,甚至出現了為考核而考核的局面。本人認為:考核不是最好但是最有效的手段,公司目前滿負荷生產,員工勞動強度一定程度上加大,但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產積極性不高,得過且過,關注流失員工后公司的態(tài)度。
任何一套管理模式不可復制拷貝,不能搞拿來主義。我們要結合實際對考核出現的問題進行分析、梳理,提出我們的思路。馬上公司要進行xxxx年上半年總結回顧,我們要重新打量現運行績效考核指標,對不可控、考核模糊的指標要重新修訂,在工資分配上凸顯激勵性。
我們企業(yè)管理拘泥于表面工作,就單基層管理方面公司先后引進6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等,但管理的起色不是很大,這值得我們去反思。我們沒有專注做好一件事情,我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實,避免因操作不當等造成不必要的后果。
以上是自己不成熟的想法,懇請公司領導諒解!
公司外出考察報告篇十四
外出考察可以相互取經,相互交流,取人之長,補己之短。下面是小編為大家整理的20xx外出
考察報告
,一起來看看吧!
----麥積山石窟與龍門石窟藝術價值
很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數窟龕內已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內的藝術內容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內心對神的美化。
其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現大型經變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系20xx年度外出考察報告
工作報告
。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經變畫也是晚到初唐時期才大量表現于洞窟,隋代的經變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經營得當,無論是在整體還是局部的表現,均處理得和諧而統一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內造像雕刻精湛,內容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現中國石窟藝術變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。
經歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。
學習猶如逆水行舟,不進則退。作為一名教育工作者,作為校長的左右手,面對這樣多變的世界,首先必須與時俱進,全身心投入工作,尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學年度臺江區(qū)第一期的教導主任的培訓班以及外出考察的活動。4月27日至4月30日在臺江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進修學校陳欣欣校長的帶領我區(qū)各中小學教導培訓班的成員們歷經杭州、蘇州、上海等地進行學習考察,為我們培訓班的成員們開闊了視野增長了不少的見識,尤其是上海的長樂學校給我們留下了深刻的印象:
(一)環(huán)境雅致師資雄厚
位于上海徐匯、靜安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學校,其中小學5年,中學4年,1---9年級共有31個班級,學生890名,教職員工109名,平均年齡40歲。有中小學高級教師62名,占教師隊伍的68.13%。35歲以下的青年教師45名,占到教師隊伍的49.45%。教師的學歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名,占到全校教職工總數的83.49%。學校有20多位教師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽稱號,他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動模范、徐匯區(qū)園丁獎、徐匯區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師。學校盡管只有一幢充滿現代氣息、融合藝術教育風格6層樓的教學大樓和一個網球場、籃球場和60米塑膠跑道的2715平方米的運動場地以及1275平方米的綠化,是徐匯區(qū)教育局認定的藝術教育特色學校、科技教育特色學校和信息化實驗學校。教學大樓里一架鋼琴放在墻角一隅,特別引人注目,同學們在中午休息時會三五成群來到這里,自由彈奏,即興發(fā)揮,或切磋技藝,或聊音樂人生,這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學校的空余場地雖然很有限,但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化,學校雖小但精致不凡,給人一種心曠神怡的感覺。
(二)堅持理念創(chuàng)辦特色
長樂學校是上海市教委認定的外事學校之一,招收外籍學生并與日本大阪市的兩所中小學結為友好學校,經?;ピL,也是澳大利亞墨爾本雙語教學實驗基地。學校從九年一貫制的學生實際和家長需求出發(fā),秉承“科學求真、人文求善、藝術求美”的辦學理念,根據學生身心發(fā)展的規(guī)律,開設了建筑模型、民樂、書法、古
詩詞
、計算機、網球、游泳等一系列校本拓展課程和選修課程,充分培養(yǎng)學生的個性和特長。多年來,學生在書畫、建筑模型等項目多次獲得國際、國家級大獎。
學校教師辦公室配置電腦網絡,教室配置閉路電視、投影儀等教學設備,部分年級教室內配有空調和鋼琴。學校擁有理、化、生、常識實驗室,以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術、書法、計算機、多媒體、電子閱覽、綜合活動等教育教學專用室。實行的是小班教學,幾乎所有班級的學生都在30名以內,他們采用對子、小組等形式,圍繞貼近生活實際的主題,開展交際合作活動,課堂氣氛活躍而有序;教師的教學活動面向全體學生,使每一個學生都有交流和訓練的時空,真正體現一切為了學生,為了學生的一切的教學理念。小班教學使長樂學校在20xx年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自己的特色,他們是徐匯區(qū)認定的藝術特色學校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列,去年他們就有3位學生獲得了全國建模大賽的一等獎,特色是長樂學校教師說得最多的一個詞。
(三)細而平安諧而共處
聽到沈校長的介紹之后感受到學校教學工作的繁忙與細致:每一學年9月1日孩子們都要進行一次“零次考試”。主要是通過交叉命題讓孩子在兩個月假期生活之后進行一次學習的鞏固也讓接班的新教師對新生有初步的了解,并由年段長向校級領導匯報試卷質量分析的情況;學校學生每天上八節(jié)課,一年級就開始一周三節(jié)的英語學習。每四周即每月一次月考,考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫,一年學生將參加四次的13所學校聯考,并隨時做好年段知識體系的銜接;學校經常采取在本校校園網校務統一管理、網上集備教研、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動。學校兩周一次隨機檢查教研組集備、教師
教案
、學生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型,參加的學生居然是小學組一、二、三年級的學生。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進行綜合,開發(fā)社會文化的底蘊,同時學校兩年舉辦一次書畫周、科技航模等比賽;長樂學校一年至少一次運用師資流動交換、新老教師師徒帶教、學校課題開放、交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學進行校際聯動。
(四)薪火相傳碩果累累
前不久,按照市委、市政府主要領導安排,我們x人民政府農業(yè)考察團一行9人赴進行了為期兩周的實地考察。農業(yè)發(fā)展值得我們學習的地方很多,給了我們很多有益的啟示。
農業(yè)特點
是世界三大農業(yè)強國之一,僅次于美國、法國。這個國家發(fā)展農業(yè)的客觀條件并不優(yōu)越,國土狹小,資源貧乏,是典型的人多地少國家,耕地面積2992萬畝,相當于3個xx市,人均耕地1.9畝,僅比xx市人均多0.4畝。狹小的憑什么能夠成為世界三大農業(yè)強國之一?農業(yè)的四大特點可以回答這一問題。
1.揚長避短,選擇適宜農業(yè)產業(yè)。土地資源少,光照不足,但地勢平坦,降雨充沛。政府根據這一國情制定了一系列符合自己實際的農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和政策:避開需要大量光照和價格低廉的禾谷類作物的生產,充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢,大力發(fā)展畜牧業(yè)、奶業(yè)和附加值高的園藝作物。走高投入、高產出的路子。玻璃溫室的面積世界最大,全國的玻璃溫室面積已經超過1.1億平方米,占世界溫室總面積的1/4以上。
2.聚合優(yōu)勢,實行集約化、規(guī)?;?、專業(yè)化生產。農業(yè)結構所形成的種類少,但每一類都很精、很大、很強。園藝業(yè)在荷蘭農業(yè)中占有相當份額,占農牧業(yè)總產值的36%。因此,zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”。現在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花,鮮花出口占國際市場的60%。蔬菜出口也居世界第一,溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業(yè)很發(fā)達,畜牧業(yè)占農業(yè)總產值的比重為60%,其乳品、豬肉的出口量居世界之首。整個國家的農業(yè)產業(yè)的集約化、規(guī)?;I(yè)化是由眾多企業(yè)和農戶組成的。溫室大都實行專業(yè)化生產,一個公司或一戶花農的幾萬平方米的溫室,往往只生產兩三個品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場,是一個家庭式農場,現有溫室8000平方米,該農場一年生產25萬盆鮮花,全部都是蝴蝶蘭。
3.注重品牌,市場經營規(guī)范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產品均有生產廠家、注冊商標和產品品牌。1968年成立的花卉拍賣行是現今世界上最大的花卉拍賣市場。進入這個市場的花卉和植物要按有關規(guī)定進行登記,并按標準進行產品質量檢測,隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產品按客戶要求進行包裝,隨即空運到世界各地。當天未被銷出的鮮花會被銷毀,以保證鮮花質量,維護荷蘭鮮花品牌形象。
結合農業(yè)實際,我們認為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點:
兩岸可供利用的背河洼地還有很多,這也是商丘獨有的資源。如果我們利用好這一優(yōu)勢,大力發(fā)展河蟹養(yǎng)殖,“黃河故道大閘蟹”完全可以和“陽澄湖大閘蟹”一比高低。另外,食用菌、農業(yè)的等新興產業(yè),也正在形成產業(yè)優(yōu)勢,亦應引起重視。對于以上獨有的優(yōu)勢產業(yè),我們要在自然、人力、行政等各項資源的分配上向優(yōu)勢傾斜,促使優(yōu)勢產業(yè)從一般性的產業(yè)中盡快凸顯出來。
2.發(fā)展規(guī)模經濟,實行專業(yè)化生產。經驗告訴我們,要提高農業(yè)生產率和農產品的競爭力,必須走集約化、規(guī)?;I(yè)化的道路。反觀我市農業(yè),總體來說產業(yè)比較分散,多數地方是什么都有,什么都不突出,規(guī)?;?、專業(yè)化水平比較低。對此,我們要更新觀念。要堅持有所為,有所不為。要盡快走出“農林牧副漁全面發(fā)展”、“五谷豐登、六畜興旺”的產業(yè)發(fā)展誤區(qū),但求少而精、少而專、少而大,不求多而雜、多而粗、多而弱,使優(yōu)勢產業(yè)以最大的規(guī)模、最專業(yè)的生產走向市場、占領市場。對發(fā)展規(guī)模要有正確的認識,要按客觀規(guī)律辦事,不能一開始就求大、求洋或要求高起點、高水平。一個產業(yè)在發(fā)展規(guī)模的過程中,可以從小開始,從低做起。個體小,只要個數多也能形成優(yōu)勢,形成競爭力,所謂“螞蟻多了能吃大象”、“星星之火,可以燎原”。因此,我們一方面強調龍頭企業(yè)的作用,一方面也要重視由農戶和小企業(yè)組成的基地,扶持發(fā)展專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。數量的變化會引起質的變化,在規(guī)模的膨脹中,自然會出現資源的整合和產業(yè)檔次的升級。
3.注重品牌效應,努力開拓市場。品牌有企業(yè)品牌,也有地域品牌。政府要注重打造地域品牌?!盎ɑ芡鯂笔菄移放?“花都”、“花縣”是鄢陵的地域品牌;說到山東壽光,都知道其蔬菜聞名;提起山東金鄉(xiāng),都曉得其大蒜名氣大。品牌就是實力,品牌就是市場。我們的一些傳統農產品雖然歷史悠久,但是由于規(guī)模小,根本形不成競爭力,倒不如新興的產業(yè)牌子響、市場大,如xx市的面粉加工,異軍突起,已經名揚全國。品牌不是靠吹出來的,是靠干出來的,規(guī)模和水平是品牌的支撐。但是有了規(guī)模和水平就要敢于宣傳、善于宣傳。我們要審視自己的產業(yè),看一看哪個產業(yè)在全省、全國有位次,是第一的要大造輿論,理直氣壯稱“第一”,不是第一的要繼續(xù)上規(guī)模、上檔次、爭第一。只有“第一”,品牌才硬,才有影響力,才有吸引力,才有競爭力。xx市審時度勢,根據其面粉加工的實力,及時申請拿回“中國面粉城”的牌子,就是一種有意識的打造地域品牌的政府行為,其巨大的市場作用必將彰顯其后。
另外,引導農民建立自己的合作經濟組織也很重要。但是,我們認為農民合作經濟組織是伴隨著農業(yè)產業(yè)的規(guī)?;?、專業(yè)化發(fā)展自然生成的。一個產業(yè)一旦有了規(guī)模,形成優(yōu)勢,合作經濟組織會應運而生。政府對于農民合作經濟組織要給予扶持和保護。
公司外出考察報告篇十五
前不久,按照市委、市政府主要領導安排,我們___人民政府農業(yè)考察團一行9人赴進行了為期兩周的實地考察。__農業(yè)發(fā)展值得我們學習的地方很多,給了我們很多有益的啟示。
__農業(yè)特點
__是世界三大農業(yè)強國之一,僅次于美國、法國。這個國家發(fā)展農業(yè)的客觀條件并不優(yōu)越,國土狹小,資源貧乏,是典型的人多地少國家,耕地面積2992萬畝,相當于3個__市,人均耕地1.9畝,僅比__市人均多0.4畝。狹小的__憑什么能夠成為世界三大農業(yè)強國之一?__農業(yè)的四大特點可以回答這一問題。
1.揚長避短,選擇適宜__的農業(yè)產業(yè)。__土地資源少,光照不足,但地勢平坦,降雨充沛。__政府根據這一國情制定了一系列符合自己實際的農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和政策:避開需要大量光照和價格低廉的禾谷類作物的生產,充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢,大力發(fā)展畜牧業(yè)、奶業(yè)和附加值高的園藝作物。走高投入、高產出的路子。__玻璃溫室的面積世界最大,全國的玻璃溫室面積已經超過1.1億平方米,占世界溫室總面積的1/4以上。
2.聚合優(yōu)勢,實行集約化、規(guī)?;?、專業(yè)化生產。__農業(yè)結構所形成的種類少,但每一類都很精、很大、很強。園藝業(yè)在荷蘭農業(yè)中占有相當份額,占農牧業(yè)總產值的36%。因此,zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”?,F在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花,鮮花出口占國際市場的60%。__蔬菜出口也居世界第一,溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業(yè)很發(fā)達,畜牧業(yè)占農業(yè)總產值的比重為60%,其乳品、豬肉的出口量居世界之首。__整個國家的農業(yè)產業(yè)的集約化、規(guī)模化、專業(yè)化是由眾多企業(yè)和農戶組成的。__的溫室大都實行專業(yè)化生產,一個公司或一戶花農的幾萬平方米的溫室,往往只生產兩三個品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場,是一個家庭式農場,現有溫室8000平方米,該農場一年生產25萬盆鮮花,全部都是蝴蝶蘭。
3.注重品牌,市場經營規(guī)范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產品均有生產廠家、注冊商標和產品品牌。1968年成立的_______花卉拍賣行是現今世界上最大的花卉拍賣市場。進入這個市場的花卉和植物要按有關規(guī)定進行登記,并按標準進行產品質量檢測,隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產品按客戶要求進行包裝,隨即空運到世界各地。當天未被銷出的鮮花會被銷毀,以保證鮮花質量,維護荷蘭鮮花品牌形象。
結合__農業(yè)實際,我們認為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點:
兩岸可供利用的背河洼地還有很多,這也是商丘獨有的資源。如果我們利用好這一優(yōu)勢,大力發(fā)展河蟹養(yǎng)殖,“黃河故道大閘蟹”完全可以和“陽澄湖大閘蟹”一比高低。另外,__的食用菌、__農業(yè)的____等新興產業(yè),也正在形成產業(yè)優(yōu)勢,亦應引起重視。對于以上__獨有的優(yōu)勢產業(yè),我們要在自然、人力、行政等各項資源的分配上向優(yōu)勢傾斜,促使優(yōu)勢產業(yè)從一般性的產業(yè)中盡快凸顯出來。
2.發(fā)展規(guī)模經濟,實行專業(yè)化生產。__的經驗告訴我們,要提高農業(yè)生產率和農產品的競爭力,必須走集約化、規(guī)?;?、專業(yè)化的道路。反觀我市農業(yè),總體來說產業(yè)比較分散,多數地方是什么都有,什么都不突出,規(guī)?;?、專業(yè)化水平比較低。對此,我們要更新觀念。要堅持有所為,有所不為。要盡快走出“農林牧副漁全面發(fā)展”、“五谷豐登、六畜興旺”的產業(yè)發(fā)展誤區(qū),但求少而精、少而專、少而大,不求多而雜、多而粗、多而弱,使__的優(yōu)勢產業(yè)以最大的規(guī)模、最專業(yè)的生產走向市場、占領市場。對發(fā)展規(guī)模要有正確的認識,要按客觀規(guī)律辦事,不能一開始就求大、求洋或要求高起點、高水平。一個產業(yè)在發(fā)展規(guī)模的過程中,可以從小開始,從低做起。個體小,只要個數多也能形成優(yōu)勢,形成競爭力,所謂“螞蟻多了能吃大象”、“星星之火,可以燎原”。因此,我們一方面強調龍頭企業(yè)的作用,一方面也要重視由農戶和小企業(yè)組成的基地,扶持發(fā)展專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。數量的變化會引起質的變化,在規(guī)模的膨脹中,自然會出現資源的整合和產業(yè)檔次的升級。
3.注重品牌效應,努力開拓市場。品牌有企業(yè)品牌,也有地域品牌。政府要注重打造地域品牌?!盎ɑ芡鯂笔莀_的國家品牌;“花都”、“花縣”是鄢陵的地域品牌;說到山東壽光,都知道其蔬菜聞名;提起山東金鄉(xiāng),都曉得其大蒜名氣大。品牌就是實力,品牌就是市場。我們的一些傳統農產品雖然歷史悠久,但是由于規(guī)模小,根本形不成競爭力,倒不如新興的產業(yè)牌子響、市場大,如__市的面粉加工,異軍突起,已經名揚全國。品牌不是靠吹出來的,是靠干出來的,規(guī)模和水平是品牌的支撐。但是有了規(guī)模和水平就要敢于宣傳、善于宣傳。我們要審視自己的產業(yè),看一看哪個產業(yè)在全省、全國有位次,是第一的要大造輿論,理直氣壯稱“第一”,不是第一的要繼續(xù)上規(guī)模、上檔次、爭第一。只有“第一”,品牌才硬,才有影響力,才有吸引力,才有競爭力。__市審時度勢,根據其面粉加工的實力,及時申請拿回“中國面粉城”的牌子,就是一種有意識的打造地域品牌的政府行為,其巨大的市場作用必將彰顯其后。
另外,引導農民建立自己的合作經濟組織也很重要。但是,我們認為農民合作經濟組織是伴隨著農業(yè)產業(yè)的規(guī)?;?、專業(yè)化發(fā)展自然生成的。一個產業(yè)一旦有了規(guī)模,形成優(yōu)勢,合作經濟組織會應運而生。政府對于農民合作經濟組織要給予扶持和保護。
公司外出考察報告篇十六
為了進一步開拓視野,學習先進的管理經驗,創(chuàng)新工作思路,我們在中心領導的帶領下,一行27人來到**、**等地學習考察?,F在將考察情況匯報如下:
通過公司領導的介紹,我們對該公司有了初步的了解:航天晨光股份有限公司于1999年9月30日成立,并于20xx年6月15日在上海證券交易所上市。公司歷史淵源于清朝洋務運動中創(chuàng)建的金陵機器制造局,成立于1865年,是中國近代民族工業(yè)的搖籃。新中國成立后,組建**晨光機器廠,先后隸屬于兵器工業(yè)部和航天工業(yè)部,現為中國航天科工集團公司所屬大型綜合機械制造企業(yè)。
在公司領導安排下,我們一行人在公司內進行了參觀,對我印象最深刻的就是隨處可見的宣傳欄中對公司企業(yè)文化的介紹,比如企業(yè)的宗旨是用航天高科技服務社會,造福人類;企業(yè)價值觀是為社會創(chuàng)造價值、為員工謀求福祉;企業(yè)精神是敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè);企業(yè)作風是嚴、細、慎、實;其他還有治企方針、企業(yè)經營、企業(yè)質量觀、企業(yè)安全觀等等,從中不難看出,公司高層具有非常先進的經營管理理念,同時特別注重企業(yè)文化的宣傳工作,它不僅影響、激勵著每一個晨光人,對我們來說也是很好的啟示。
考察期間,中心x書記就如何做好一名合格副職給我們上了生動的一課,x書記用他豐富的經驗,深入淺出的講解,結合目前的工作實際為我們進行了授課,組織科領導又為我們播放了關于決策力和執(zhí)行力的錄像,對我們啟發(fā)很大,對今后的工作具有很強的指導作用。通過認真學習,反思自身,有如下幾點體會:
組織任命是對我的信任,我要以此為動力做好工作,不辜負組織的信任。想真正做好工作需要群眾的認可和支持,但組織任命不等于群眾的認可,因此,就要戒驕戒躁,時時刻刻嚴格要求自己,嚴于律己,寬以待人,以自己良好的人格魅力,贏得大家的尊重和支持,樹立自己良好的形象。
實實在在做人,本本分分做事,必須時刻注意,強化自身的修養(yǎng),從基礎性、日常性工作入手,多做實事好事,少說空話虛話,對人要誠心對待,對事要認真負責,時刻塑造自己實在、實際、實干的良好形象。
在此基礎上,通過自己的努力,不斷提高自己的工作水平。特別是面對一些復雜問題、特殊問題時要有思路,能夠獨立思考去解決問題,注意與大家搞好團結,不端架子,持之以恒,就能得到大家的認可,樹立自己的威信。
一名副職只有牢固樹立全局觀念,不計名利得失,任勞任怨,才能得到上下的認可。一是對自己分管的工作,在考慮問題時要從大局出發(fā),既要保證分管工作的質量,還要有利于單位的整體發(fā)展;二是對于關系到全局的一些突擊性和臨時性任務要沖鋒在前,勇挑重擔,不分份內份外,為正職排憂解難。
做好分管的具體工作,一是要明確自己分管工作的任務、范圍、權限,也就是自己應該怎么做、怎么管、管什么。二是工作要仔細,要積極主動,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,工作中不能怕出問題,不能怕困難。而獨擋一面是要做到自己擔負工作的情況熟悉,充分調動所有工作人員的積極性,創(chuàng)新工作方法,爭取做出最大的成績,讓正職從具體性事務中解脫出來,有更多的時間去考慮全局問題。
要力爭一開始就正確。千萬不要做哪些總讓正職擔責任、擔風險、擔心思的事,副職不要給正職惹麻煩、制造麻煩。更不要做出讓正職為你“揩屁股”的事。
以“不越位、不離位、不虛位”為原則,經常提示自己、告誡自己、嚴律自己。
正職是借助副職的力量來實現自己使命的人。既然如此,副職要多做有助于正職決策和有助于正職體現價值的事,想正職所想,急正職所急,幫正職所需。
雖然做未來的事遠比做今天的事更重要,但還是要先把今天的事做好。做未來的事,那是正職應該考慮的,而做好今天的事則是副職應該干的。
副職在工作中要善于做好協調,一是與正職加強溝通協調,與正職保持一致;二是與主管科室的溝通協調,保持正確的工作方向;三是與兄弟單位的溝通協調,互相有無,加強配合;四是加強本部門協調,整合力量,貫徹工作目標,共同完成任務。
處理好與正職的關系,關系到班子是否團結和諧,各項工作任務能否順利開展,作為副職來說,我認為首先要甘當配角,做好助手,這是前提;其次是樹立兩個意識,一是責任意識,二是補臺意識,這樣才能輔助好正職的工作。具體來說主要注意以下幾個方面:
一個單位的領導核心就是正職。他是主要領導、一把手。處于主導地位、負全部責任。作為副職必須緊緊圍繞正職這個中心、維護正職的權力和核心地位。自覺服從正職的領導,深刻領會正職的意圖和要求,發(fā)揮自己的主觀能動性,積極地創(chuàng)造性地開展工作。把配合、協助正職作為自己的主體意識,形成一個團結統一、穩(wěn)定和諧的上下級關系。
副職與正職的權力是有差距的。正職統攬全局,決定全局,把握大政方針,對單位的事情實行全局的領導和管理。而副職僅在自己分管的工作范圍內具有一定的權限。而且是正職根據工作的需要和副職的實際工作能力和水平授予。副職是在正職授權范圍內進行工作的,并對正職負責。做事情要掌握一個“度”,多請示、多匯報,對正職沒有授權的,不能輕易越權。說話、表態(tài)應根據自己的職責和權限。副職一定要切記:“分工不是分權”。千萬不要把分管的工作看成就是自己說了算。
俗話說:“一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁?!币粋€單位班子成員都要以誠相待,鼎力相助,這是最起碼的風格和意識。尤其是副職,本身就是助手、就是配角,對正職的支持是分內事,也是副職必須具備的素質。
研究討論決定工作時,班子成員都有發(fā)言的權利。副職對某項工作可贊成正職的觀點和做法,也可反對正職的觀點和做法。無論贊成還是反對,當形成班子的集體意見后,副職應無條件地服從并執(zhí)行。
對某項工作,正職過問的多,指揮的多,副職也不要有情緒。造成這種情況,一方面可能是這項工作重要,是一個時期的中心工作;另一方面,可能是正職覺得副職工作經驗不足,能力不夠。面對這種情況,副職應多從自身找原因,查不足,多為正職提供信息,共同把工作做好。
對于自己分管的工作要有強烈的責任意識,在工作中應積極發(fā)揮主動能動性,大膽地處理自己分工內的工作,特別是對于一些難點問題的處理上不能推卸責任,在緊急情況下根據全局的需要,勇于決斷,勇于負責,有時可能受到一時的非議和委屈也要淡然處之。
及時補臺是大局意識的具體體現,當正職領導或全局出現漏洞時,作為副職要從組織的最高利益出發(fā),及時拾遺補缺,自覺補臺,以防止問題的發(fā)生和蔓延。要自覺樹立補臺意識,補正職的臺就是補全局的臺,也是補自己的臺。對影響全局的一些問題要及時報告并提出積極的建議。
公司外出考察報告篇十七
xx年9月20日至9月29日在教育學院有關教授的帶領下我們考察了省內中山市實驗小學、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里小學、天津市中營小學,還在北京教育學院聽了校長、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內甚至國內有代表性的名校,并有帶隊教授們的精心安排,我們除了認真參觀所考察學校的校園、設備設施外,還詳細聽取了校長們的經驗介紹及與有關學校領導教師進行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開外,還真使自己在教育教學管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點。
一、學校管理突出“師本”理念,重視教師素質的提高。
所考察學校都有一個比較突出的共同點,就是都很重視教師素質的提高。校長們都有這樣的共識,教師是學校最重要的資源,要想學校發(fā)展,先要使老師發(fā)展。幾所學校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實驗小學通過以下途徑促教師成長:1、跨境錯他山之石。使教師覺得學習是一種需要、一種生活、一種習慣。2、聯動增培訓資源。中山實小教師普遍認為培訓是最大的“福利”、“榮譽”和“激勵”。3、機制促教師成長。4、專家助教師成才。
珠海香洲二小通過專家引領,校長主持,教研室實施,建設基地,以點帶面,穩(wěn)步推廣,確保項目的最大效益等切實可行的校本培訓讓每一個教師在培訓中成長。
天津市南開區(qū)風湖里小學更是通過以下可行措施抓好教師隊伍建設:(一)重師德,抓教師的“魂”。(二)強師能,抓教師的“質”。實施兩支隊伍建設工程:抓骨干教師,發(fā)揮引路作用。抓青年教師,加速成長。還通過督學習,重教研,抓課堂,促交流,倡反思,多實踐六項措施切實促進教師專業(yè)化提升。
二、重視教工之家建設。
通過參觀中山實小的教工之家使我有兩種感覺:一是驚奇,中(本文來自本站,轉載請注明)山實小教工之家投入之大、設備之齊全真的在國內學校之少有,難怪該校被評為廣東省首間教工之家示范學校。二是向往,看到校園之美麗,教工之家設備之齊全,領導對教工之家建設之重視,想到如果在這樣的學校當教師是多么幸福啊!的確,一所學校要發(fā)展,就要想方設法凝聚教師的心,讓教師喜歡學校,愛學校,讓教師感覺到在這間學校工作生活開心、快樂、幸福。只有這樣學校的發(fā)展才有希望。以前,很多學校領導大多只關注教學質量的高低,很少關注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天,如果學校領導再是以前那種想法就肯定不能適應形勢的發(fā)展,也很難引領學校向前發(fā)展。所以,作為校長一定要改變以前只關注成績而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問題,尤其象中山實小那樣重視教工之家的建設,使廣大老師對學校一種家的感覺,這樣學校的發(fā)展就大有希望了。
三、讓校園成為陶冶學生情操的“花園”。
參觀過這么多學校,天津市南開區(qū)風湖里小學的校園文化建設給我的印象最深—“花園式”校園文化。風湖里小學雖然是只有幾百人的學校,校園面積也不大,但校園的每一個角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學校真正成為“花園式”校園,并能將學校的辦學理念中“愛與和諧,生命與活力”的內涵充分展現。如寓意不斷進取的“假山景觀”,展示風湖活力的“水族觀賞箱”,一樓的“民族文化園”,二樓的“英語墻”、“開放式英語話吧”和“民俗長廊”,三樓的“攜榜樣力量前行”和“開放式的圖書閱覽區(qū)”,樓梯兩側的“藝術長廊”和“道德長廊”,四樓的專業(yè)教室,這一切隨時陶冶著學生的情操。一塊塊自制的班級展示牌凸顯了班級特色,體現了班級文化,是班集體精神風貌的集中體現?!盎▓@式”校園文化顯現出“潤物細無聲”的教育魅力。讓學校真正成為陶冶學生情操的花園。
公司外出考察報告篇一
水產品加工行業(yè)數據報告包含行業(yè)基本情況、行業(yè)經濟運行情況、采購情況、生產情況、銷售情況、行業(yè)投資情況六大部分內容。每部分內容都按照行業(yè)總體及細分數據進行統計分析,用戶通過該數據報告不僅能全面細致的掌握行業(yè)整體發(fā)展現狀,更能將本公司或關注企業(yè)的數據與行業(yè)細分數據進行比對,客觀、科學的進行企業(yè)定位,從而了解企業(yè)優(yōu)劣勢,進而進行投資或經營戰(zhàn)略調整,降低投資風險,提升企業(yè)競爭力。
以下為各部分內容詳細介紹及部分圖表展示(展示的部分圖表中的數據為演示數據,
不具備真實性和邏輯性):
1、內容介紹:
該部分對水產品加工行業(yè)內企業(yè)數量、從業(yè)人員數量整體及細分情況做了統計分析。具體內容如下:
說明:【本部分及以后各部分文中提到的細分企業(yè)類型按照內資(國有、私營等)、港澳臺商投資(與港澳臺商合資企業(yè)、港澳臺商獨資等)、外商投資(中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)等)劃分;細分區(qū)域是按照華東、華南等七個地區(qū)以及31個省市自治區(qū)進行劃分】。
2、部分圖表展示:
圖表1:20xx年底水產品加工行業(yè)各區(qū)域企業(yè)數量統計
20xx年-20xx年水產品加工行業(yè)企業(yè)數量和增長速度統計
1500
30%
1200
1000
20%
25%
20xx年20xx年20xx年
20xx年底按企業(yè)類型劃分企業(yè)占比統計
公司外出考察報告篇二
情況介紹如下:
朱雀門小區(qū):是一個新小區(qū),但業(yè)委會成立時間早于咱們,成立業(yè)委會之后更換了物業(yè)服務公司。該小區(qū)的物業(yè)情況與韻竹園不同,不具有可比性;另外,其物業(yè)公司沒有回饋是否參與我小區(qū)的物業(yè)服務邀標工作。因此,業(yè)委會只是與該小區(qū)業(yè)委會進行了溝通交流,獲取一些經驗和信息。
中信城i期:是一個新小區(qū),而且沒有成立業(yè)委會,業(yè)委會抱著學習的態(tài)度對該物業(yè)項目進行了考察,但不予以考慮。
清芷園小區(qū):小區(qū)已經入住十年以上,小區(qū)治理的很好,但是,該小區(qū)沒有成立業(yè)委會,且該小區(qū)物業(yè)公司也沒有反饋是否參與我小區(qū)物業(yè)邀標工作,我們只能對該小區(qū)進行考察學習。
本家潤園:成立了業(yè)委會,并更換了物業(yè)公司,而且在新舊物業(yè)公司交接過程中,發(fā)生了一系列事件,最后在政府的干預下得以解決;而且,小區(qū)成立了業(yè)委會,聘請了新的物業(yè)公司是長城物業(yè);業(yè)委會與他們進行了溝通交流,受益匪淺;因此,業(yè)委會決定與長城物業(yè)公司做進一步的接觸。
遠洋德邑:成立了業(yè)委會,并更換了物業(yè)公司;舊的的物業(yè)公司由于經營不善,長期虧損,因此,放棄了小區(qū)的物業(yè)服務,自行撤離物業(yè)項目,所以,該小區(qū)業(yè)委會在“首一”的幫助下,選聘了河北恒輝物業(yè)公司為小區(qū)提供物業(yè)服務,服務至今。因此,業(yè)委會決定與河北恒輝物業(yè)公司做進一步的接觸。
今年3月份,韻竹園小區(qū)業(yè)委會,利用周末休息時間,分別走訪了“長城物業(yè)服務公司”和“河北恒輝物業(yè)服務公司”,與兩家物業(yè)公司進行了溝通交流,考察了兩家物業(yè)公司服務的物業(yè)項目。于3月3日考察了“河北恒輝物業(yè)服務公司”的物業(yè)項目:中悅華府、北郡、香榭苑;于3月9日考察了“長城物業(yè)服務公司”的物業(yè)項目:樂府家園、國奧村。
經過考察、溝通、交流,業(yè)委會認為:“長城物業(yè)服務公司”和“河北恒輝物業(yè)服務公司”,這兩家公司,在企業(yè)資質、公司規(guī)模、物業(yè)服務項目、公司文化、服務理念、人員素質、公司業(yè)績、社會影響力等等諸多方面,都符合韻竹園小區(qū)選聘物業(yè)公司的標準。
公司外出考察報告篇三
12月11至12日,我有幸參加了由集團公司總經理、黨委書記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察
學習
活動。這是我工作11年來,參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務考察學習活動,激動之情一語難表,其間感受自然也是甚多,現略寫一二,與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下:
考察活動共歷時一天半的時間,我們所到之處均受到網貴賓禮遇,唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同??疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視,體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
“1.19萬平方公里土地,養(yǎng)育著1200萬海河兒女,現有1.5萬億的在建投資,gdp增速將達16%,超出全國平均水平一倍”,這是天津市副市長對天津的介紹,“天津速度”著實令人驚訝。思考天津速度的由來,國家的政策支持是因素之一,但更主要的可能還是天津市各級政府領導、工作人員的忘我拼搏精神和樂觀自信精神。這些精神被天津市總結為“白加黑、五加二、夜(里)總(開)會”,值得欽佩和學習。
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲,特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位,中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設提供了強有力的研發(fā)、咨詢等智力支持,得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業(yè)人士的普遍認可,中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升,這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現代化鋼廠,興奮之余,卻總讓人產生一種“不明”的'惆悵:近700億的投資呀,我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個人冷靜思索:我們的科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創(chuàng)收能力;我們的工藝新技術優(yōu)勢如何才能轉化為工程設計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落后、整合限產、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下,實現跨越式發(fā)展,后來居上,取得未來工程市場的入門資格,做大做強的關鍵所在。
濱海新區(qū)是國家級經濟技術開發(fā)區(qū),距首都北京僅1個小時的車程,距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里,交通運輸極其方便,是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業(yè)聚集效應、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻,被譽為繼深圳、上海浦東之后,中國經濟新的增長極,成為各大知名企業(yè)的必爭之地,已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地,打造企業(yè)發(fā)展的機會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領頭羊,這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構,摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地,光伏電池產業(yè)發(fā)展異常迅速,產業(yè)上下游配套齊全。
除天津所屬各院所的人才之外,全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝,僅約是中關村永豐基地現地價的1/5,配套的住宅價格僅約為4000元/每平米??梢灶A測3到5年內,升值將達到3至5倍。
在天津布點發(fā)展,有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團,以及空客、一院、五院等客戶的距離,有利于提升中國鋼研的知名度,有利于拓展天津地區(qū)的市場網絡。
濱海新區(qū)由天津市直管,入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會,不當之處,敬請各位同仁批評。
公司外出考察報告篇四
考察報告。
我們應該怎樣寫寫公司外出考察報告呢?下面是小編為大家整理的公司外出考察報告,一起來看看吧!
為了使學校擴建的規(guī)劃和設計更加科學,更加符合我校辦學實際規(guī)模和創(chuàng)辦國家級示范高中的需要,由公司領導帶隊,省設計院和太原理工大設計院派人參與一行六人外出考察。本次考察內容除學校建設規(guī)劃和設計這項主要內容外,還考察了外地名校的管理和現代信息技術教育的開展情況??疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法,參觀考察了深圳、珠海特區(qū),北京、重慶兩直轄市,以及江蘇的江陽,山西太原等七個城市的14所名校。
第一部分:所考察各校的特點。
一、深圳高級中學。
1.概況。
深圳高級中學創(chuàng)辦于1997年,公辦全寄宿學校。學校占地面積65667平方米,建筑面積67000平方米?,F有教學班46個,在校生2500人。專任教師200人,其中特級教師3人,高級85人,一級98人,本科以上學歷183人,平均年齡36歲。
2.學校建筑特色。
(1)學校建筑莊重典雅,具有東方與西歐結合的風格。
(2)建筑群錯落有序,色調統一,現代文化濃郁。
(3)教學區(qū),辦公區(qū),運動區(qū),服務區(qū)劃科學合理。
(4)學生宿舍帶有衛(wèi)生間,安裝有空調。
(5)大型建筑中設置了圖書館和報告廳等公共設施,綠化面積達40%。
3.校園網絡建設投資大,達1200萬。各教室有多媒體教學設備,學生機房建設六個,教師備有筆記本電腦。
4.辦學特色。
(1)分層教學(a、b、c)。(2)學生自律管理。
5、借鑒之處。
(1)在建筑設計上可以借鑒其東西結合的風格,以及建筑功能區(qū)劃的思想(如報告廳連體設計)。
(2)在辦學上可以借鑒其分層教學的做法。
二.深圳實驗學校。
1.概況。
深圳實驗學校于1985年建校,集高中、初中、小學、幼兒園一體,分為四個部分的獨校園。20xx年兼并一所民辦中學,現該部單辦高中。
2.校園建筑特色。
整體一般,呈天井形兩進院落。但教學功能區(qū)劃合理,學校綠化面積達標,植物種類多,建有房頂植物園和陽臺花卉。
3.辦學特色。
(1)從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。
(2)隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
(3)固定活動。
10月份為教學開放周,邀請社會各界隨時來校聽課,同時為學校提出意見和建議等。
4.借鑒之處。
(1)建筑方面:浮雕(深圳高級中學也有)、植物園。
(2)辦學方面:教育觀念的更新和轉變。
三.珠海市第一中學高中部。
1.概況。
珠海市第一中學占地300畝,現有教學班46個,在校生2500人,于1999年新建,由清華大學設計??偼顿Y2億人民幣。
2.建筑特色。
(1)整體規(guī)劃科學合理,功能區(qū)劃符合現代示范高中的要求。
(2)各年級的教學樓,學生宿舍樓單列。公用設施:圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。
(3)該校正在新建圖書館和大型體育館,在功能使用上更為超前。
(4)運動場館,球類田徑分離。
3.辦學特色。
(1)學校管理制度科學化、程序化。
(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。
4.現代信息技術。
校園網絡、教學監(jiān)控系統、校園電視臺和多媒體教學共投資20xx萬元,屬國內一流。
5.借鑒之處。
(1)建筑方面:功能區(qū)劃,各功能區(qū)的連通,以及建筑的外型和色調。
(2)校園網絡建設。
四.中山紀念中學。
1.概況。
創(chuàng)建于1934年,由中山先生之子孫科創(chuàng)建。校園面積350畝,寄宿制學校,在校生3700人,教職工200多人。
2.建筑特色。
主體建筑群對稱排列,紅墻綠瓦,中軸線最高處為逸仙堂,左右兩側為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等,均以中山先生好友命名。近年竣工的科學館、體育館、游泳池、藝術樓與舊建筑遙相呼應,整個校園郁郁蔥蔥。
3.辦學特色。
建校60多年來,該校秉承中山先生“為國育人”的遺教,以培養(yǎng)高素質、高層次人才為宗旨,以“中山精神+現代素質”為辦學特色,九十年代以來,高考升學率都在90%以上,被省教育廳譽為“低進高出,加工能力強”的學校,多次評為市級、省級、國家級模范學校。
4.借鑒之處。
(1)建筑古香古色與現代氣息的交融。深厚的文化底蘊。
(2)校園文化建設。
五、重慶一中。
1、概況:1931年建校,占地220畝,建筑面積10萬平方米,教職工400人,學生4000人。該校具有悠久的歷史,深厚的文化底蘊和革命經歷。
2、建筑特色:沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館。學生宿舍和辦公樓在兩側而立,給人以視野開闊的感覺。
3、辦學特色:(1)教學成績好,每年升入重點院校的學生比例很大。(2)國際交流和聯合上取得喜人的成績,該校與美、英、法、韓、新加坡等國的一些知名中學都有友好往來。(3)“科技四小”活動成果顯著。
4、信息技術教育:投資1000余萬元。每個教室都有多媒體教學設施,教師都有筆記本電腦,連通100兆寬帶。
5、借鑒之處:
(1)建筑方面:廣場設計與建設,坡地的綠化,建筑的排列。
(2)辦學方面:對外交流。
六、重慶三中(重慶南開中學)。
1、概況:重慶南開中學創(chuàng)辦于1936年,完全中學?,F有教學班96個,學生5000人。該校創(chuàng)辦以來,共培養(yǎng)出中國科學院,中國工程院院士31人,省部級領導和將軍20多人,20xx年升入清華大學學生49人,20xx年升入這兩所大學的學生40人,是一所全國重點中學。
2、建筑特色:中心地帶開闊,兩翼為教學樓、圖書館、藝術館、體育館和科學館,給人以空曠感覺。建校時間長,正在改造原有建筑。
3、辦學特色:
(1)辦學質量高。
(2)教研教改工作卓見成效,形成了一支優(yōu)秀的師資隊伍。
(3)形成深厚的校園文化。
5.借鑒之處:
(1)建筑規(guī)劃要給人以醒目流暢之感。
(2)在校園文化建設上體現學校特色。(校史展覽館將該校風雨60年的奮斗歷程縮濃該室)。
七、江陽華士高中、華士實驗學校國際部。
1.概況。
華士高中是江陽市華士鎮(zhèn)屬高中,該校占地100余畝,投資1億多元,正在申報國家級示范高中。華士實驗學校國際部屬社會力量辦學,該校從幼兒園一直至高中,占地面積100余畝。
2.建筑特色。
這兩所學校在設計和建筑風格上有相似之處。突出南方建筑特色,曲線型建筑多。呈井字形狀,四廊相連,外觀美,特別是華士實驗學校國際部。其幼兒、小學、中學的建筑充分考慮到學生的年齡特點和實際教學功能。
3.借鑒之處。
(1)在設計過程中應充分考慮學生年齡特點和不同學段教學功能特征。
(2)規(guī)劃中應考慮學生休閑之地(小公園)。
八、南京師大(附中)。
南京師大是南京大學城中建設最漂亮的一所學校,氣勢宏大,設計不俗,特點是能巧妙地利用地形特點,科學合理地安排建筑,令人嘆服。其體育館、圖書館和廣場的設計都值得我的借鑒。另外,該校將生活、學習、運動化為幾個整體區(qū)域,給教學和學生生活帶來了極大的便利,幾個區(qū)域與共用設施,如圖書館、體育中心等建筑之間都有校內公交車接送師生。
師大附中,屬師大出資籌建中學,其建筑在南京市中學屬一流,主要體現其教學實用功能和整體校園布局科學合理性。
九、北京十一學校。
1.概況。
北京十一學校原為子弟學校,1952年在周、羅榮恒等老一輩革命家的關懷下建立。1995年學校被批準為北京市辦學體制改革試點學校。率先實行“學校國有、校長承辦、經費自籌、辦學自主”的國有民辦辦學體制。這一改革獲得巨大成功,使這一所北京市十分普通的學校成為全國名校,李金初校長也成為國家級的校長。
學校占地200余畝,總建筑面積11萬平方米。初中教學樓和高中教學樓共有105個教室,每一個教室都配有多媒體計算機和大屏幕視頻實物展示臺,圖書館大樓6723平方米,學生閱覽室920個座位,藏書17萬冊。
學校建成千兆校園網,1100余臺計算機以寬帶聯通國際互聯網,實現了電子備課,網上教學。
十一學校教學改革成果顯著?!皠?chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”是該校育人特色。綜合活動課研究性課程分層教學,高中綜合實驗班等多項改革全面展開。綜合活動課實驗成果獲北京市八五教科研優(yōu)秀成果獎。外語分層教學獲北京市“胡楚南教學獎”。
中考升學率100%,20xx,20xx,20xx年中考成績獲海淀區(qū)三項第一。高考,1997年以來在海淀區(qū)名列第三,達線率均為99%以上,20xx年考入清華北大28人。20xx——20xx學年,學校共獲得各類獎牌731個,其中北京市級118個,全國129個。
2、建筑特色:新建筑都有特色,特別是高中部教學樓的設計和功能規(guī)劃值得借鑒。
3、借鑒之處:學校國有民辦體制的運行機制和該校的管理模式值得每一所學校學習。李金初校長本人的辦學理念和思想,已經在教育改革中得到了檢驗,也值得全國各地的校長研究和學習。
十、山西省實驗中學南校區(qū)。
1.概況。
實驗中學南校區(qū)是實驗中學與晉中某私企合作創(chuàng)辦的一所股份制學校,占地400畝。目前投資2億人民幣。
南校區(qū)是一所規(guī)模大、投資大、現代化的中學。整體規(guī)劃科學合理,功能使用符合現代中學要求。各項建筑風格獨特。體育館、藝術館、游泳池、禮堂、圖書館、教學樓、學生宿舍堪稱全國一流,不愧為“華北第一?!?。
2.建筑特色:
(1)整體規(guī)劃給人以寬廣之感覺,各建筑的布置和功能規(guī)劃達到了無可挑剔的程度。
(2)單體建筑的設計風格獨特。每一建筑都依照其使用功能突出其外觀的特征。
(3)校園道路、廣場、綠化、路燈、雕塑構成一幅美麗的人文景觀。
3.借鑒之處:
(1)教學樓的設計給人以宏大實用,外觀令人振奮的感覺。
(2)體育館、藝術樓的外觀設計和功能規(guī)劃比較完美。
(3)校園廣場、綠化、道路、雕塑的有機結合給人耳日一新之感。
十一、北京市十二中。
1.概況。
北京十二中屬于北京市豐臺區(qū)辦中學,該校投資1.7億元。整體占地面積約150畝,建成圖書館、體育館、藝術館、鐘樓、運動場鋪設塑膠跑道20xx年度外出考察報告20xx年度外出考察報告。在北京屬新建校,參觀之人很多。學校接待人員十分引以自豪。
特別在建筑設計上,學生宿舍與學生餐廳巧妙組合。給人以渾然一體和非常實用的感覺。其多數建筑具有典型的北方建筑風格,很具有現代感,但其造型別致,給人的第一感覺非常好。
2.借鑒之處:
(1)在規(guī)劃和設計上,也可以充分利用地形將相關功能的建筑組合起來,這樣既節(jié)省地皮,又使用方便。
(2).教學樓與宿舍樓,規(guī)劃在辦公樓和圖書館之后,門都向運動場方向開設,進入校園聽不到學生喧鬧的聲音,給人以清靜的感覺。
本次外出考察感觸很多。當我們走出呂梁山,走出娘子關的時候,我們感到外面的世界變化很大。當我們踏進外地名校大門,深入地了解他們的辦學思想和改革力度的時候,仿佛我們今天所做的一切工作都是重復昨日的自我。作為一名教育工作者,感到了我們肩上擔子的沉重,特別是在學校改制后的今天,學校走向何處,如何才能躋身于全省名校行列,如何才能使學校成為培養(yǎng)一批批有用人才和國家棟梁的基地,這是我們應該深思的問題。也是我們今后一段時間內應該為我們確定的目標,不懈奮斗的原因所在。
下面我就本次考察的一些體會與各位領導和老師作一交流。
一、教育正在煥發(fā)青春。
從南到北,全國各地抓教育,推名校的氛圍很濃。無論經濟富裕的地方,還是相對貧困的地方,政府將教育投入擺在重要位置。富裕地方政府投入,落后地方政府給政策。政策是什么,政策是地皮,是優(yōu)秀教師和建校資金。(重慶三中收費政策)各地名校都不缺錢花,不愁教師短缺。
二、名校工程日新月異。
外地有基礎的學校,都在為創(chuàng)辦國家級示范高中而積極準備。創(chuàng)辦國家級示范高中是一所學校的頭等大事,是一個復雜的系統工程。國家級示范高中的硬性指標很多。學校規(guī)模、占地面積、校舍建設、師資力量、辦學理念、辦學特色、科研能力、現代信息技術裝備、教育教學成果等等都有硬性指標要求。這一工作已在全國鋪開,大家都在爭這一殊榮。(北京十一學校,深圳高級中學、珠海一中、北京十二中)作為一所中學能贏得這一桂冠,對于學校的發(fā)展是具有無法估量的潛力,將會產生深遠的影響。
三、教育理念創(chuàng)新喜人。
二十一世紀,社會進步和經濟發(fā)展,對人才的需求日趨多元化?!耙匀藶楸尽钡慕逃斑m合學生發(fā)展的教育”的理念,正是時代賦于教育的使命。北京十一學校、深圳高級中學的分層教學就是這一理念的體現?!耙匀藶楸尽钡睦砟钍鞘裁?就是“為學生一生奠基,對民族未來負責”。具體地講就是要做到以下七個方面:
1、貫徹一個方針——黨的教育方針。
2、把握兩個重點——培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、堅持三個面向——面向現代化、面向世界、面向未來。
4、做到四個統一——學習文化知識與加強思想修養(yǎng)的統一;學習書本知識與社會實踐的統一;實現自身價值與為人民服務的統一;樹立遠大理念和艱苦奮斗的統一。
5、培養(yǎng)學生的五種能力——收集處理信息的能力;獲取知識和終身學習能力;分析問題解決問題能力;語言表達能力;協作配合和社會活動能力。
6、落實六個學會——學會做人,學會求知,學會健體,學會勞動,學會審美,學會生活。
7、具有七點時代意識——具有愛國主義,集體主義意識;具有社會主義法制意識,遵守社會公德;具有社會主義的世界觀,人生觀和價值觀;具有社會責任感和為人民服務思想;具有創(chuàng)新精神和實踐能力;具有終生學習的基礎知識;具有強壯的體魄和健康的人格。
四、校園文化氛圍濃郁。
校風、教風、學風是學校文化的底蘊,是學校的靈魂和提升教育教學質量的保證。良好的校風、教風和學風的形成靠校長,靠教師,靠每一位學生。良好校風的形成是(20xx年工業(yè)園區(qū)考察報告)一個漫長的過程,它表現在學校工作的方方面面,表現在領導的工作作風,教師敬業(yè)愛崗,學生勤奮好學。各崗位人員都能盡職盡責。
管理制度的人性化,以人為本的管理措施,使每一位教育工作者都能在自己的崗位上充分體現價值。真真做到領導和教師職工只是分工的不同。
和諧、平等、民主的人際關系,簡潔的辦事程序都讓每一位教師工作的舒心、稱心、放心、熱心。
五、教育教學成績突出。
不管是幾十年的老校,還是新建校,其教育教學效果都今人感到吃驚。重慶三中,校園建設頗不驚人,但這一所七十年老校的教學成績可以能夠令每一個中國人滿意,共培養(yǎng)出中科院,工程院院士31名,省部能以上干部23人,20xx年清華北大錄取49人。據重慶晚報20xx年9月7日登載,重慶三中(南開)20xx年考入名牌大學人數如下:清華15,北大25,南開8,復旦7,浙大11,南京大學9,中科大11,人大9,北師大23,上海交大16,西安交大14,同濟大學10,哈爾濱工大6,天津大學3,北航12,北郵10,廈門大學10,北理工13。一流軍校7。真可謂:“哪里有中國的精英聚集,哪里就有南開的校友。凡是有中國人的地方,就一定知道重慶南開中學”。
2、教育改革:赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞。
(1)現代教育技術:尋常一樣窗前月,若有梅花便不同。
(2)導師制度:沿衣欲溫杏花雨,吹面不寒楊柳風。
(3)自律學生法庭:少年有為趁春早,不待揚鞭自奮蹄。
(4)多維教學評價:雪須勝梅三分日,梅卻多雪一段香。
(5)分類教學:舊時王榭堂前燕,飛入平常百姓家。
(6)學生社團:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
3、教育成果:小樓昨夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。
當我們看到展覽室里大小獲獎證書近百件,獎杯幾十個時,我們想到了什么?只有一句話,好學校是奮斗出來的!
六、注重形象設計。
我所考察的每一所學校的校長都在不遺余力地美化自己的學校,每一個學校上級主管部門也都在不遺余力地推出自己的品牌學校,他們都在盡心竭力地包裝自己,像八月十五的月餅,盒子比餅子更美。好多學校正因為如此而獲得社會的認可。主要表現在:
1、向社會推出名校長。比如深圳一中的唐海海校長是深圳市推出來?,F任深圳市教育局副局長、北京十一學校的李金初校長是北京市推出的名校長,其教育現念,辦學思想和教育改革的專著寫了幾本,是北京中學界舉足輕重的人物。
2、各學校都在造就和推出自己的名師。各校都在舉行各種形式的學校交流和研討會,唱主角的都是該學校教師,給本校教師在同行面前罩上耀眼的光環(huán),讓這一地區(qū)乃至全國的教師都感到名師在這里。
3、精心設計教學成果展覽。教學成果展覽展示學校的辦學理念和教育成果,讓所有走進校園的人都能一目了然地看到學校的成績和做法。
4、注重校園環(huán)境的“四化”。校園環(huán)境的美化、綠化、硬化、香化是名校共同特征,各種標語、壁畫讓人耳目一新。有很強的感染力。
5、校舍建筑設計獨具匠心。每一建筑都有特色,不像我們的一樣簡單地起個“火柴盒”式的樓房,而是能突出現代意識和文化品味。
七、信息技術裝備投入大、用得好。
現代名校給人的印象最深的兩個就是教育理念和現代技術。本次考察的學校其校園網絡建設都在千兆以上的寬帶,可以說校長和教師足不出戶可以了解全國乃至世界的教育信息和動態(tài)。教師電子備課室、學生電子閱覽室、電子圖書館、行政、教務、后勤管理網絡化,教室配備多媒體計算機和投影設備。大量的音像資料都是名校所必備的東西。教師除上網流覽東西外,制作。
課件。
網上交流,利用多媒體課件教學是自然的,校園電視臺有自辦節(jié)目,教學監(jiān)控系統緩解了對教學各環(huán)節(jié)檢查的繁重勞動。
八、名校的德育工作是實實在在的。
名校的德育工作能克服假大空,都有自己獨特的做法。從學生的精神面貌和行為習慣上都可以看到這一點。他們都能緊扣時代主題和特點,根據學生年齡特點切實做到德育工作的針對性、實效性。變空洞的說教為學生喜聞樂見的活動。把學生身上存在的在我們看來不能饒恕的問題,認為是人成長過程的必然經歷。以增強民族凝聚力和弘揚中華民族傳統美德為德育的大主題,逐步形成學生正確的人生觀、價值觀、世界觀、成才觀。以為杰出現代中國人奠基為德育工作的目標。杰出的現代中國人的標志是什么?具有愛好和平、勤勞進取、自強不息的民族精神,具有開放的心態(tài)和全球化視野,具有現代人文精神科學素養(yǎng)和心理素質,具有知識經濟時代的生存和發(fā)展能力。
圍繞這理目標,建立的德育新體系有如下特點:
主體性——必須把受教育的對象變成自己教育自己的主體。
民主性——師生關系是平等合作關系。
開放性——思想開放、心理開放。
個體性——承認差異性。
德育新體系的工作原則:
信任原則——要對學生建立“善”的假設,期待人人進步。
尊重原則——只有尊重,才能引發(fā)自尊,才能產生共鳴。
理解原則——教育的過程是促進學生社會化和心理成熟,沒有理解就沒有尊重,也談不上溝通。更談不上教育。
深圳高級中學的學生自律性法庭就是一個典型的自我教育的例子,對學生中出現的問題提交法庭仲裁、控辯雙方經過激烈的爭論,最后以仲裁的辦法確定一來,學生自己裁定的東西自己去遵守,更有自覺性和連續(xù)性。
中山紀念中學的學生社團活動、機構多、功能全、作用大,如:學校文藝晚會,運動會都由學生會來承辦,學生會中設有伙食監(jiān)管委員會。學生親自采購、下廚,進行成本核算。發(fā)現問題以學生會名義提交校委會處理,學生會設有希望工程部,獨立籌資資助本校困難學生完成學業(yè),目前賬面資金達到40余萬元。自賬立戶、自主管理,屆屆傳遞。這些開放型的德育做法,將學校社會化,促使學生成為一個社會化人,收到了良好的效果。
九.教師都在鍛造自己。
鋼鐵是怎樣煉成的?名師是如何成長的?通過這次考察,我對這兩個問題有了更為深刻理解,是鐵礦煉不出金子,而鐵礦也不會自己變成鋼鐵,貴在煉上。
十四所名牌學校都非常重視教師隊建設,十四所名校的教師都在鍛造自己.他們全身心投入到教研教學中。其敬業(yè)精神和吃苦精神令人欽佩。將全部的智慧用于教學研究。他們的成才不是一朝一夕之事。除學校安排的教師培訓以外,都自己花錢深造,學習提高自己。這是為什么?因為他們把職業(yè)看作事業(yè)。他們把教書育人當作雕琢精細的玉器。生怕自己技藝不高而毀了手中的玉石。我翻過教師的備課本,看過學生的作業(yè)本,也在教室外面聽過課。我去過教師集中備課的地方,我也見過教師與學生談心,他們的工作做的是如此之細。對學生的理解,對教材的分析都充分證明了我上面的判斷.談起工資問題,深圳高級中學最優(yōu)秀的教師年薪才能達到十萬元。在消費指數全國第一的深圳是不算高的。那他們在追求什么?我想在追求事業(yè),在追求人生價值!
《南開中學的教研》是一本學刊.一所中學出一本教研刊物,為的促使教師成長,為的是記錄教師成才的歷程,我研讀了幾篇文章.絕不是我們的老師在教研會上的所謂"高論"而是教育教學的真知灼見.有十分前衛(wèi)的教育理論研究,也有針對一個知識點和一節(jié)課的體會;有學生心理分析,也有德育工作在線和社會實踐課的探索.
北京十一學校珠海一中,重慶一中這些學校的教師都有大量的文章發(fā)表于報刊.有專著的人也很多.我想這就是他們的鍛造自己的見證.
十.名校都已邁出國門.
第三部分:對我校擴建規(guī)劃和設計的幾點想法。
一.原則。
這次學校新征土地400余畝,加原有面積,在國內中學中占地面積屬于大的。因此這次規(guī)劃和設計要充分體現大校特點,至少做到50年不落后。整體講,其原則可以概括為“建家園、建樂園、建花園”九個字。
1.學校建設的整體規(guī)劃要符合國家對中小學建設的規(guī)劃要求,為申請國家級示范學校奠定基礎。
2.規(guī)劃和設計要突出人文特點和文化品味。體現現代意識和中華民族傳統文化特征。各建筑物要有神韻。激發(fā)人的聯想。
3.體現人與自然,人與建筑物的和諧統一,綠化面積和道路規(guī)劃要形式多樣,不拘一格。綠化植物種類要多,整個校園綠化要形成一個大的植物園。
4.整體規(guī)劃和設計要有前瞻性,考慮到原有建筑的改造與和新建筑的和諧。
5.盡可能因地制宜,充分利用原有地形,盡量減少耗資浪費。
規(guī)劃中要考慮到整個校園網絡,道路、電話、煤氣管道、排污等配套設施。
建筑物設計既要注重外觀美,更要注重其使用功能。
6.充分利用建筑物和校園墻體壁畫,雕塑綠化等構筑耐人尋味的文化氛圍。
二.各主要建筑物的要求。
1.圖書館:學校第一標志型建筑。要集藏書、借閱、師生閱覽、電子閱覽于一體。(可參照南京師大圖書館的設計),該館的設計建筑關系到學校建設的全局。
2.會展中心:集展覽、會議、大型演出等多種功能,要能容納5000——6000人,是學校的第二標志性建筑。
3.體育館:學校第三標志性建筑?;@球、乒乓球、羽毛球、排球、武術、棋類、游泳、各場館都具有訓練比賽雙重功能,建議兩大層下為游泳館,上為球類等場館。并與室外體育場靠近。
4.藝術館:最高不超三層,層高要大,連體切塊。音樂廳、美術館、書法館、陶藝館、芭蕾館、藝術展廳,具有會議和藝術展覽功能廳。(建議參照實驗中學南校區(qū))。
5.天文臺,天相館:學校最高建筑,含鐘樓。(可參照深圳高級中學鐘樓)。
6.小學部校舍:三層建筑,連體分塊,具有西洋或歐洲風格。包括學生公寓、廚房和餐廳。(可參照華土實驗學校國際部)。
7.高初中部校舍:各年級分別建教學樓和宿舍樓。(參照珠海一中的設計)餐廳兩層,初高中分餐。
8.商務大廈:集餐飲、住宿、教職工食堂、俱樂部、理發(fā)、干洗水洗衣店,以及校園超市等于一體。
9.報告廳:各學部能容納一個年級的報告廳。小學一個,初中兩個,高中兩個。(可參照北京十二中)。
10.運動場:高初中合用400標準體育場(塑膠跑道),但要單獨規(guī)劃籃球、排球、羽毛球、乒乓球場地。(可參照重慶一中)。
小學另設200米跑道的塑膠場和其他球類場地。
11.規(guī)劃教師住宅,為節(jié)省地皮可起高層建筑。
12.環(huán)山公路:學校各學部都要與公路相通,各主要場地和場館都要與路連通。同時,在各部大門外,以及學校最高點有停車場。并設計統一管理車庫和洗車房。
13.校園垃圾中轉站(庫),自動裝載運走。
14.廣場:體現文化品味。(可參照南京師大廣場和重慶一中廣場)。
15.各個建筑群體之間的道路和雕塑、壁畫要以歷史和科學發(fā)展為主題。體現人文景觀和現代理念。
三.校園建設實施步驟。
10月8日至17日外出考察10天,共14所學校。要求兩家規(guī)劃設計單位于24日拿出考察心得,形成考察觀點上的共識。
2.規(guī)劃方案出臺。
兩家設計單位利用20天時間,拿出規(guī)劃方案,然后征求各方案意見,對方案進行修改論證,在一月內方案定型。
3.提出設計要求。
由學校初擬設計要求,由公審定后,提交建設局有關部門,接受建筑規(guī)范審查后定稿。
4.確定一期工程建筑項目。
5.完成建設工程的三通一平。
6.開工建設,分步實施。
----麥積山石窟與龍門石窟藝術價值。
很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數窟龕內已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內的藝術內容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內心對神的美化。
其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現大型經變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系20xx年度外出考察報告。
工作報告。
即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經變畫也是晚到初唐時期才大量表現于洞窟,隋代的經變畫均為小幅或并不完全成熟在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經營得當,無論是在整體還是局部的表現,均處理得和諧而統一在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內造像雕刻精湛,內容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現中國石窟藝術變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。
經歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。
學習猶如逆水行舟,不進則退。作為一名教育工作者,作為校長的左右手,面對這樣多變的世界,首先必須與時俱進,全身心投入工作,尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學年度臺江區(qū)第一期的教導主任的培訓班以及外出考察的活動。4月27日至4月30日在臺江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進修學校陳欣欣校長的帶領我區(qū)各中小學教導培訓班的成員們歷經杭州、蘇州、上海等地進行學習考察,為我們培訓班的成員們開闊了視野增長了不少的見識,尤其是上海的長樂學校給我們留下了深刻的印象:
(一)環(huán)境雅致師資雄厚。
位于上海徐匯、靜安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學校,其中小學5年,中學4年,1---9年級共有31個班級,學生890名,教職員工109名,平均年齡40歲。有中小學高級教師62名,占教師隊伍的68.13%。35歲以下的青年教師45名,占到教師隊伍的49.45%。教師的學歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名,占到全校教職工總數的83.49%。學校有20多位教師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽稱號,他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動模范、徐匯區(qū)園丁獎、徐匯區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師。學校盡管只有一幢充滿現代氣息、融合藝術教育風格6層樓的教學大樓和一個網球場、籃球場和60米塑膠跑道的2715平方米的運動場地以及1275平方米的綠化,是徐匯區(qū)教育局認定的藝術教育特色學校、科技教育特色學校和信息化實驗學校。教學大樓里一架鋼琴放在墻角一隅,特別引人注目,同學們在中午休息時會三五成群來到這里,自由彈奏,即興發(fā)揮,或切磋技藝,或聊音樂人生,這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學校的空余場地雖然很有限,但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化,學校雖小但精致不凡,給人一種心曠神怡的感覺。
(二)堅持理念創(chuàng)辦特色。
長樂學校是上海市教委認定的外事學校之一,招收外籍學生并與日本大阪市的兩所中小學結為友好學校,經常互訪,也是澳大利亞墨爾本雙語教學實驗基地。學校從九年一貫制的學生實際和家長需求出發(fā),秉承“科學求真、人文求善、藝術求美”的辦學理念,根據學生身心發(fā)展的規(guī)律,開設了建筑模型、民樂、書法、古。
詩詞。
計算機網球游泳等一系列校本拓展課程和選修課程,充分培養(yǎng)學生的個性和特長。多年來,學生在書畫建筑模型等項目多次獲得國際國家級大獎。
學校教師辦公室配置電腦網絡,教室配置閉路電視、投影儀等教學設備,部分年級教室內配有空調和鋼琴。學校擁有理、化、生、常識實驗室,以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術、書法、計算機、多媒體、電子閱覽、綜合活動等教育教學專用室。實行的是小班教學,幾乎所有班級的學生都在30名以內,他們采用對子、小組等形式,圍繞貼近生活實際的主題,開展交際合作活動,課堂氣氛活躍而有序;教師的教學活動面向全體學生,使每一個學生都有交流和訓練的時空,真正體現一切為了學生,為了學生的一切的教學理念。小班教學使長樂學校在20xx年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自己的特色,他們是徐匯區(qū)認定的藝術特色學校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列,去年他們就有3位學生獲得了全國建模大賽的一等獎,特色是長樂學校教師說得最多的一個詞。
(三)細而平安諧而共處。
聽到沈校長的介紹之后感受到學校教學工作的繁忙與細致:每一學年9月1日孩子們都要進行一次“零次考試”。主要是通過交叉命題讓孩子在兩個月假期生活之后進行一次學習的鞏固也讓接班的新教師對新生有初步的了解,并由年段長向校級領導匯報試卷質量分析的情況;學校學生每天上八節(jié)課,一年級就開始一周三節(jié)的英語學習。每四周即每月一次月考,考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫,一年學生將參加四次的13所學校聯考,并隨時做好年段知識體系的銜接;學校經常采取在本校校園網校務統一管理、網上集備教研、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動。學校兩周一次隨機檢查教研組集備、教師。
教案。
學生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型,參加的學生居然是小學組一二三年級的學生。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進行綜合,開發(fā)社會文化的底蘊,同時學校兩年舉辦一次書畫周科技航模等比賽;長樂學校一年至少一次運用師資流動交換新老教師師徒帶教學校課題開放交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學進行校際聯動。
(四)薪火相傳碩果累累。
俗話說;“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”。長樂學校是一所辦學歷程只有20xx年的九年一貫制學校,場地狹小,學生人數不多,但在短短的11多年時間里,他們先后被評為徐匯區(qū)藝術特長學校,上海市徐匯區(qū)第一所外事學校,先后獲得了全國建模比賽3個一等獎,國家奧林匹克建模比賽全國一等獎等好成績。他們還與日本的兩所學校,德國的符伊登堡學校建立了友好關系,多次組團赴日本,德國進行友好交流??梢哉f學校的特色非常明顯。我想在這樣的學校里,不管學生數是多少,不管學校場地有多小,一切只要以學生的發(fā)展為本,那么學生、教師都是有學習鍛煉提高的機會,可以說小學校里也有大作為。
公司外出考察報告篇五
內容提要:本報告主要針對參觀上海世博會后對設計更深刻的見解,通過對某些館的外形設計及內部結構、展示作品的認識,了解到每個館是怎樣通過這些有限的資源來充分表現自己國家的發(fā)展及民族風情的,其中的設計思想及怎樣吸引游客的手段有很多值得我們學習和借鑒。并且通過對所考察的城市“上海.蘇州”幾個景點的簡單介紹,反映出了兩個城市的不同的城市風情。
上海世博會展示設計
2017年七月十日,我們帶著激動的心情來到了上海。上海是一個快節(jié)奏生活的城市,所以當踏上這片土地開始,我們就開啟了一段跑步似的生活,不停歇的爭取有限的時間來更多的認識這個復雜的城市。
斯等制作項目。此外,世界頂級跑車、知名時裝、意大利名畫等奢侈品也將亮相館內。展品的陳列方式很值得我們學習,例如ppt里所展示的,服裝在擺設在墻壁上,當人們坐著電梯時隨眼就能看到華美的服飾,并且一目了然的展現了意大利服裝的精致。再如鞋的擺設,它沒有被平放著或是躺著,而是有一個一米多高的鞋做主體,將其他精美的鞋堆積或掛在其上,不僅節(jié)約了空間,讓所有的展品都能被人看到,而且顯現的更有趣。通過三四面普通墻體,及動向的投影表現出一種四維空間,讓人身臨其境。設計不去要很高科技,就看你能不能用簡單的東西做出復雜的效果來。
參觀完意大利館,我們火速參觀了哥倫比亞館.智利館.墨西哥館等館。之所以去哥倫比亞館,很大一部分原因是聽說這個館有免費的紀念品發(fā)放。哥倫比亞也和其他南美各國一樣,凡事喜歡慢慢來,切勿心急。話雖如此,也有例外者。哥倫比亞人喜愛紅、黃色、禁忌淺色,所以在館中的燈光多是比較艷麗的。館內面積雖小,但設計者將哥倫比亞的生活通過道具很好的闡述出來。后來回去后,我想了想這館也并沒有什么吸引我的,反而是那些小贈品,那張小貼圖貼臉上,走在路上,不知給哥倫比亞館吸引去了多少游客。這正是策劃者吸引觀光者的手段。有很多關都用了這內方法,例如非洲聯合館,日本館等。從空中俯視智利館,展館呈不規(guī)則波浪起伏狀,形如“水晶杯”。建筑主體由鋼結構和玻璃墻構成,類似木樁的棕色長方體穿越整個“水晶杯”,長方體的側端構成智利館的出入口。館內有五個主題展廳,重點展示智利人對城市的理解,包括如何建造一個更好的城市、如何提高人們的生活水平等。設計者在門口放置了一個女木雕,張開雙臂歡迎游客們的到來,男性木雕則站在館中央,他的臉在手上,指引人們繼續(xù)前行。這都是智力著名設計師的作品,在出口處可以看到一個人面雕像,那就是一個智利人的臉。通過這些木雕,給我們游客帶來了大量的信息,也展示了他們國家的設計作品,讓我們更加了解智利。墨西哥館是一座由“風箏”組成的奇幻世界。在墨西哥,風箏代表人們對未來美好生活的期盼。而風箏又起源于中國,它將作為中國和墨西哥兩種古老文化中的共同因素,意喻未來的無限騰飛與發(fā)展,也作為兩國友好進程的象征和見證。墨西哥館內設計者在墻上做了肌理變化,用投影設備將畫面放在上面,放我們知道,不一定所有的電影都是平面的。還有墨西哥特有的搞怪面具工人們免費娛樂。
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公司外出考察報告篇六
xx年8月21日至29日,有幸隨省電力公司黨組副書記、副總經理時家林和黨組成員、副總經理劉克儉一行到山東電力集團公司考察學習,在考察學習期間受到了山東電力集團公司和各地市、縣供電企業(yè)熱情、周密細致的接待。整個考察行程按計劃進行,順利完成了這次考察任務,收獲頗豐,感受很深,達到了預期的目的。現將這次考察的有關情況簡要匯報如下:
在山東期間,考察了山東電力集團公司本部、青島供電公司、煙臺供電公司、威海供電公司、蓬萊供電公司、濟南供電公司、曲阜供電公司,了解了企業(yè)概況,參觀了客服中心、調度、變電工區(qū)、多經企業(yè)等部門和單位,與各單位領導和主要生產部室負責人進行了座談,并重點對同業(yè)對標指標管理和工程管理情況進行了交流學習。
1、山東電力集團公司
山東電力集團公司是國家電網公司的全資子公司,總部設在山東省省會濟南市,公司現有職工4.5萬人,下屬17個市供電公司,對全省91個躉售縣供電企業(yè)進行代管。
山東電網是以30萬kw和60萬kw機組為主力機型、500kv和220kv輸電線路為主網架的現代化大電網。1996年,山東在全國率先實現全省戶戶通電。xx年,山東省全社會用電量完成1640億kwh,公司售電量完成1188億kwh,實現電力銷售收入499.22億元。集團公司位列國家統計局公布的全國大型工業(yè)企業(yè)第14位,《世界商業(yè)周刊》公布的xx年中國能源200強第10位。
山東電力集團公司是全國第一家“中國一流管理的電力公司”。近些年來先后獲得“全國五一勞動獎狀”、“全國精神文明建設先進單位”、“中國企業(yè)管理杰出貢獻獎”、“全省文明行業(yè)”、“全國雙文明電力公司”等榮譽。
濟南供電公司是山東電網轄區(qū)內的大型一流供電企業(yè),擔負著濟南市11個區(qū)(縣、市)的供電任務,電網覆蓋面積一萬多平方公里。共有員工1436人,xx年完成售電量115億kwh。供電可靠性、電壓合格率、線損率三項主要經濟技術指標在全國省會城市供電企業(yè)中保持領先水平。濟南公司積極推進電網管理自動化系統、營銷管理自動化系統、數字電網“三大系統”建設,城區(qū)電纜化率92.9%,共有41座變電站實現無人值守,全面實現城區(qū)配網自動化,自動抄表率達86-90%,在全國多數城市電荒嚴重的情況下,保證了濟南電網的安全、可靠、連續(xù)運行,沒有出現拉閘限電現象。建立了配電地理信息系統。數字電網系統將所有實時系統互聯為一個統一的平臺,全部電網信息和營銷信息實時顯示、在線統計和查詢。xx年新增變電容量1050mva,新建110kv、220kv項目10項。開展了優(yōu)質服務向移動、網通學習對標工作;開展了組織變革與流程再造;營銷與地調合一,實際了限電不拉路;樹立了“只要您一個電話,其它的事由我來做”的服務理念,建立了“彩虹條”服務監(jiān)督卡;與8家銀行聯合設立了61個網點收費,方便客戶繳費;設立了供電網站,向全社會公開開放。建立了大學生實踐導師制度和首席專業(yè)技師制度。
公司相繼榮獲“國家電力公司雙文明單位”、“全國一流供電企業(yè)”、“城網建設與改造先進單位”、“山東省富民興魯勞動獎狀”、“山東電力‘彩虹工程’先進單位”、“濟南市安全生產先進單位”等榮譽稱號。
青島供電公司擔負著七區(qū)五市供電任務,下設14個管理處室、9個生產車間和一個多種經營產業(yè)實體?,F有員工1260人,主業(yè)744人,年售電量142億kwh。
作為首批國際一流供電企業(yè),青島供電公司以信息管理系統和用電營銷管理系統為基礎,集成“變電站抄表管理系統”、“配變負荷綜合監(jiān)測系統”、“gsm電能表遠程監(jiān)測系統”、“負荷管理信息系統”運行數據,建設了線損在線監(jiān)測及綜合管理系統,貫穿于電網的輸、變、配、供用電各個環(huán)節(jié),在線監(jiān)測、綜合分析生產經營指標,措施、計劃、分析、考核等線損日常管理同時納入同一系統,通過靜、動態(tài)結合,實現線損管理工作的全過程閉環(huán)管理,并實現web瀏覽方式查詢。
公司外出考察報告篇七
2011年10月2日—17日,在師黨校的組織下,我們秋季學習班在黨校老師的帶領下,赴江蘇、浙江等地進行了考察學習。這次江、浙之行,使我開闊了眼界,啟發(fā)了思路,收益匪淺。通過學習考察,我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力,接受了大量新視點、新思路。江、浙的經驗和成就令人振奮、催人奮進,同時也讓我們深思,江、浙能取得如此輝煌的成就,其成功的秘訣是什么?有哪些可以借鑒的經驗?現將我本人的學習考察情況和體會報告如下:
在中國,最有實力的經濟省份中,浙江有著明顯的優(yōu)勢——全方位的開發(fā),均衡的經濟發(fā)展。它有著中國最優(yōu)越的金融環(huán)境,最多的對外投資,最多的百強縣和千強鎮(zhèn),也是連續(xù)幾年賺取外匯最多,居民收入最高的省份。“浙商”、“溫商”也成為近十年最蜚聲海內外的投資軍團。而中國自己的名牌中,浙江品牌更是家喻戶曉:娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地,我一直在想,到底是怎樣的魔力,讓一個曾經并不發(fā)達的地方迅速躍居為中國富翁最密集的地區(qū)之一,但是我認為浙江民營經濟的崛起與浙江的政策環(huán)境、人文和教育環(huán)境、自然環(huán)境是密不可分的。 感受一:自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。據了解,浙江在改革開放前一直是個“一大三小”的省份:即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業(yè)小省。 可以這樣說,浙江的民營經濟的發(fā)展是無路可選的結果。浙江發(fā)展民營經濟之初,并非是對民營經濟有清楚深刻的認識,而是一種被-迫無奈的選擇,現在看來,浙江這樣的“?!?,卻是被“逼”出來的。浙江人認識到要盡快擺脫貧困落后,必須主動尋找適合浙江的生產力發(fā)展的生產模式。強烈的脫貧欲望,讓浙江人堅忍不拔,他們自比為“野草”——善于從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑,千家萬戶創(chuàng)辦家庭工業(yè),千軍萬馬跑市場營銷,離鄉(xiāng)背井,肩挑背扛各種商品出現在全國各地,不等不靠不要,堅持自主自強自立,勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,取得了輝煌的發(fā)展成就,于是浙江民營經濟如星星之火,幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現了由基本溫飽向總體小康轉變并向全面小康邁進的大轉變。在整個轉變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學習。他們那種“白天當老板、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不愿吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創(chuàng)新精神,讓我們嘆服。正是這種自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業(yè)奠定了堅實的基礎,是其蓬勃發(fā)展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。
感受二:只為成功想辦法,不為落后找理由。這次浙江之行,所到之地,可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見,尤其是浙江民營經濟所呈現的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢,給人以強烈的沖擊力和震撼力。
在參觀了江蘇的張家港市永聯村后,一個工業(yè)反哺農業(yè)的典型讓我們驚嘆,華夏第一鋼村——永聯,這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村。改革開放以來,永聯村依靠黨的農村政策和“敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實干爭先”的永聯精神,堅持按市場經濟規(guī)律辦事,抓住各種發(fā)展機遇,歷經以工興村、軋鋼富村、并隊擴村、煉鋼強村等階段,已發(fā)展成為蘇南地區(qū)面積最大、人口最多、經濟實力最強的行政村之一。永聯村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則,積極探索和實踐了從計劃經濟時代的集體生產向商品經濟時代的集體經濟轉變、繼而向市場經濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑,闖出了既充分體現社會主義優(yōu)越性,又充分尊重市場經濟規(guī)律的中國特色社會主義新農村模式。 在蘇州考察的三天里,通過聽、走,看,它之所以經濟發(fā)展的很快,成功經驗在于:
(一)以思想解放為先導,開創(chuàng)了高效快速的發(fā)展局面。蘇州之所以發(fā)展快,就是因為他們的思想解放程度高,創(chuàng)新意識強,敢闖敢試,敢想敢干。
難發(fā)展”,這是蘇州經濟發(fā)展的成功經驗。蘇州招商引資的秘訣:一是以情招商。他們注重招商先交友,增進感情,很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。二是以恒招商。在招商中,蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話:“象螞蟥一樣釘在項目上”,“臉皮要厚,不怕吃閉門羹,不怕人家臉難看;嘴皮要薄,要能說話,會說話;腿要勤,三天兩頭找上門,不達目的不走人”。
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公司外出考察報告篇八
很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。
由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數窟龕內已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內的藝術內容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內心對神的美化。
其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現大型經變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經變畫也是晚到初唐時期才大量表現于洞窟,隋代的經變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經營得當,無論是在整體還是局部的表現,均處理得和諧而統一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內造像雕刻精湛,內容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現中國石窟藝術變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。
經歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟 ,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。
4月28日下午至4月29日,第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下,先后到淮安信息職業(yè)技術學院、徐州經貿高等職業(yè)技術學校、徐州財經高等職業(yè)技術學校等高職院校,就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習,并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現將具體情況匯報如下:
一、總體感受
第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等,較之這三所院校的硬件設施、內部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術學院有一定差距外,而與徐州經貿高職校、徐州財經高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務、協調、督查等工作,各系部職責明確、責權分明,整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。
我校于上世紀90年代初實行校科二級管理模式,經過長期運行和不斷改進后,我校在??贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經驗,各處室、專業(yè)科的崗位職責明確,各項管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領導下,緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作,確保了整個學校教育教學工作高速高效運行,促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后,學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質的變化;搬遷新校區(qū)后,學校的辦學規(guī)模急速擴大,原有的管理模式已不能適應學校的實際,為此,對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們全體學習成員的共識。
二、具體建議
1、建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。
這是一項政策性、原則性較強,工作量較大,工作過程繁雜的系統工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院??疾鞂W習,對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明了,因而可以組織一班人馬,結合學校實際對現有管理手冊修訂完善,明確各系部的崗位職責,健全教育教學管理規(guī)章,完善各項考核制度。學校搬遷新校區(qū)后,就可立即向高職校系部管理模式過渡,在以后運行過程中逐步發(fā)現問題,根據學校實際再加以修改,使之日臻完善。
2、對職能處室和系部負責人配備要精干。
實行系部二級管理,學校要給予各系部一定程度上的權利,包括人、財、物;但各系部不得單獨設立帳戶,所有收入必須交入學校大帳,統一支出。系部負責人的權限相對大了,而相應承擔的責任也應加大,必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強,工作方法要靈活,凝聚力要高,但大局意識、服從意識更要強;各職能部門負責人的服務、協調、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣,在校長室的領導下,職能處室與各系部相互配合,相互促進,推動學校工作快速發(fā)展。
3、進一步加強班主任隊伍建設。
進入新校區(qū)后,在校學生人數、班級數急劇增加,有可能會出現一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況,而對班主任的考核必須強化,獎懲力度要加大。此外,還可借鑒其他高職校的模式,即從校外聘用大學生擔任輔導員,每人負責2-3個班級學生的管理工作。
4、進一步引入競爭機制,深化分配制度改革。
要堅持“優(yōu)質優(yōu)酬、合理分配”的分配制度,實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制,獎勤罰懶,重實績、重貢獻,合理拉開差距,充分調動全體教職工的工作積極性。
公司外出考察報告篇九
集團公司監(jiān)事會:
按照集團公司《關于開展年度集中監(jiān)督檢查的通知》(渝水投辦[]131號)文件要求,我司組織相關部門人員對公司年度工作進行了認真自查,現將自查情況報告如下:
年,我司按照《公司法》、《公司章程》的有關規(guī)定,嚴格執(zhí)行國家政策、法律法規(guī),履行生產經營管理職責。一是按照股東會決議,完成公司股權變更。根據區(qū)政府與集團公司《區(qū)城市水資源保障建設與供排水特許經營戰(zhàn)略合作協議》,完成了公司股東變更、章程修改、實收資本等工商變更登記,取得公司變更登記后的營業(yè)執(zhí)照,公司企業(yè)類型由有限公司變更為法人獨資有限公司,成為集團公司全資子公司。二是按照董事會決議,實施開展了李渡新區(qū)水廠前期工作,項目建設場地地質環(huán)境影響評估報告順利通過市國土局審查。三是認真落實經理辦公會事項。經理辦公會研究涉及的項目前期工作、建設管理、招標投標、施工技術、設備采購、安全生產、股權變更、組織管理等諸多工作得到較好的貫徹實施。四是建立完善了各項內控管理制度,進一步理順了公司法人治理結構,各項工作得到有序開展。
年公司財務報告按企業(yè)會計準則處理和編制,嚴格遵循會計的真實性和合法性的原則,不斷完善預算管理,加強財務管理和財務監(jiān)管機制,較好地完成了年度財務預算。
(一)營業(yè)收入:年預算7125萬元,實際完成7676萬元,完成年度預算的107%,與上年相比增長25%。
1、主營業(yè)務收入:年預算6005萬元,實際完成6222萬元,完成年度預算的104%,與上年相比增長22%。
2、其他業(yè)務收入:年預算1120萬元,實際完成1454萬元,完成年度預算的130%,與上年相比增長40%。
(二)營業(yè)成本:年預算4890萬元,實際完成5140萬元,完成年度預算的105%,與上年相比增長20%。
1、主營業(yè)務成本:年預算4680萬元,實際完成5028萬元,完成年度預算的107%,與上年相比增長24%.
2、其他業(yè)務成本:年預算211萬元,實際完成113萬元,完成年度預算的54%,與上年相比減少58%。
(三)營業(yè)稅金及附加:年預算98萬元,實際完成167萬元,完成年度預算的170%,與上年相比增長120%。
(四)管理費用:年預算1000萬元,實際完成1039萬元,完成年度預算的104%,與上年相比減少30%。
(五)營業(yè)費用:年預算335萬元,實際完成354萬元,完成年度預算的106%,與上年相比增長110%。
(六)財務費用:年預算90萬元,實際完成-15萬元,減少了105萬元,與上年相比減少了50%。
(七)營業(yè)利潤:年預算713萬元,實際完成969萬元,完成年度預算的136%,與上年相比增長657%。
(八)營業(yè)外收入:年預算1萬元,實際完成390萬元,完成年度預算的389%,與上年相比增長33%。
(九)營業(yè)外支出:年預算11萬元,實際完成39萬元,完成年度預算的254%,與上年相比減少43%。
(十)利潤總額:年預算704萬元,實際完成1320萬元,完成年度預算的188%,與上年相比增長273%。
年,我司按照集團公司下達的年度目標任務,積極強化保障措施,層層分解落實責任,確保了年度各項目標任務的順利完成。年公司凈資產48160萬元,比上年同期41492萬元增加6668萬元,資產保值增值率116%。
(一)基本指標完成情況
1、項目投資計劃完成率。本年度龍?zhí)端こ掏瓿赏顿Y1380萬元,投資計劃完成率120%,其中工程投資668萬元、其他費用712萬元。工程除蒿枝壩隧洞因“4.2”事故未完成施工任務外,其他工程施工任務均已全面完成。
2、凈資產收益率。全年凈資產收益率2.48%。
3、利潤總額。全年實現利潤1320萬元。
(二)分類指標完成情況
1、營業(yè)收入。全年實現營業(yè)收入7676萬元,其中:供水收入5028萬元,安裝收入2514萬元,其他收入134萬元。
2、資產負債率。全年資產負債率20.39%。
3、到期債務清償率。公司借款包括龍?zhí)端こ虈议_發(fā)銀行借款及三水廠借款,年已歸還國家開發(fā)銀行硬貸款200萬元、軟貸款500萬元,到期債務清償率100%。
4、管理費用率。全年共發(fā)生管理費用1039萬元,管理費用率13.54%。管理費用較高的原因:一是累計支付退休人員補貼83萬元;二是由于公司整合重組、水價調整工作量大,涉及相關部門協調較多。
5、工程投資控制。公司建立完善了合同管理、計量管理、設計變更等相關制度,嚴格執(zhí)行施工合同管理、計量計價規(guī)定、設計變更報批制度,積極開展龍?zhí)端こ淌┕ず贤瑔蝺r調整工作,嚴格執(zhí)行投標控制政策及價格確認程序,及時認真辦理工程結算,嚴格施工合同審批程序,保證了各項控制在年度計劃范圍內。
6、節(jié)點工期。積極進行龍?zhí)端こ滔蚣覜_倒虹管、石方碑倒虹管、包豆土隧洞和馬頸灣倒虹管、倉灣隧洞、雙桂灣隧洞、均田壩暗渠和青崗林隧洞單位工程及合同完工驗收、工程竣工驗收資料準備,已完成龍?zhí)端こ蹋ㄒ黄冢┧帘3衷O施專項驗收。
(三)輔助指標完成情況
1、全員業(yè)績考核制度。按照集團公司相關要求,公司成立了考核工作機構,制定了較為完善全員業(yè)績考核辦法,并經公司職工代表大會通過實施,全員業(yè)績考核制度已正式建立。
2、土地儲備。按照集團公司要求,對龍?zhí)端こ檀媪客恋氐拿娣e和用途,特別是渣場、料場和剩余工程用地進行了清理。對龍?zhí)端こ淘邶垬蜴?zhèn)石塔村儲備的1032.01畝土地有關情況,已向集團公司及區(qū)政府進行了專題匯報。
3、項目前期工作。一是三水廠已由區(qū)發(fā)改委批準更名為江南水廠,并改變廠址于蒿枝壩,項目建設場地地質環(huán)境影響評估報告順利通過市國土局審查,地質勘察報告通過區(qū)建筑勘察設計質量審查中心審查;二是供排水規(guī)劃。由于總規(guī)修編還未定稿,設計單位無法開展工作,擬于總規(guī)修編完成后3個月內完成。
4、全面預算。公司成立了全面預算工作領導小組(渝涪水司發(fā)[]7號),由主要領導任組長,分管領導任副組長,并下設辦公室在公司財務處,落實相關人員具體負責公司財務指標、生產經營指標及工程建設指標等預算管理工作,嚴格執(zhí)行預算管理相關制度,確保了預算及計劃的準確。
5、價格調整工作。已完成水價調整成本監(jiān)審工作,區(qū)發(fā)改委已出具《成本監(jiān)審告知書》,正在著手自來水價格聽證準備。
(一)關于區(qū)單方面劃走出資和收繳年度利潤共計共計1310.41萬元問題
對于整合期間區(qū)劃走年及以前年度利潤634.02萬元和國債轉貸資金676.39萬元的問題,我司已多次與區(qū)財政局協調、溝通,均未達成一致意見。年5月集團公司與區(qū)政府整合協議簽訂后,由于各方面的原因,直到年5月區(qū)國資委《關于城區(qū)供水企業(yè)整合重組的通知》(涪國資發(fā)[]86號),水務公司才由區(qū)水利開發(fā)有限公司、自來水公司整合重組,在此期間,原自來水公司仍然沿襲以前慣例,按照區(qū)國資委文件,每年按凈利潤的50%上繳國有資產收益,并按區(qū)財政局要求歸還國債轉貸資金。因此,要求退回該部份款項的難度非常大。
(二)關于內控制度建立不完善問題
集團公司審計期間,我司正處于整合階段,各項內控制度未完全建立。年,公司已結合實際情況,相繼制定出臺了車輛管理、檔案管理、組織人事、投資擔保、財務管理、生產經營、安全生產、工程建設、水庫管理等規(guī)章制度,逐步建立完善了各項內控制度。一是統一了公司財務管理、薪酬管理制度,于年6月對原來兩個單位的5種工資體系進行了統一和規(guī)范,并于年7月正式按新工資標準執(zhí)行。二是建立了安裝管理辦法,對安裝業(yè)務的承接、實施、收費價格審批及權限以及考核等進行了明細的規(guī)定,并于年8月正式實施。三是制定出臺了物資管理辦法、招投標暫行管理辦法、合同管理辦法、工程項目施工進度計劃管理辦法、計量測量管理辦法、施工質量管理辦法,成立了工程項目招投標領導小組、工程項目招投標監(jiān)督領導小組,強化對工程建設的監(jiān)督管理,確保工程質量和安全。
(三)關于職工宿舍樓收費未按表計量收費問題
對集團公司審計意見提出的職工宿舍樓收費未按表計量收費問題,公司已先后組織營業(yè)處、管網處和下屬枳城水務安裝公司對涉及的316戶職工宿舍進行了現場查勘,實行戶表改造。目前,已經完成興華中路職工宿舍15戶、高筍塘職工宿舍53戶、二水廠職工宿舍131戶的戶表改造,一水廠職工宿舍93戶、順江花園職工宿舍24戶已完成實地查勘,初步擬定實施方案并做好施工準備。
(四)關于水資源費征收不足問題
對集團公司審計意見提出的水資源費征收不足的問題,我司在年上報的調整水價報告中已提出,并多次與區(qū)發(fā)改委協調、溝通,區(qū)發(fā)改委在此次調整水價工作完成后,下一步將對代收水資源費的差額進行調整。
公司外出考察報告篇十
10月31日,在區(qū)教研室張主任的帶領下,我們一行人赴xx市xx中學xx分校和xx學校附屬xxx小學考察學習,陰雨綿綿,秋日的寒氣卻擋不住我們學習的熱情。
在這次考察學習活動中,我們參觀了百年老校――南京xxx小學,張校長“一切為了孩子的生命成長”的辦學理念、“誠者自成”的經典校訓及“讓學校成為孩子一生中到過的最好的地方”的教育理想,讓人贊嘆并深深折服。學生小導游為我們講解了校園里的淵源三江水、壹公亭飛然、詩翁半梅林、校友名人軒、國學經典園、誠者自成校訓壁等校園景點,學校集古樸與現代、經典與時尚于一體,那樣安詳,又那么充滿活力。在這里,讓我真正感受到學校是學生最喜歡的地方,是學生一生中到過的最難忘的地方。
學校的校園文化深深吸引每位來學習的老師,學校的課堂教學更給每位聽課老師留下了難以忘懷的印象。那樣充滿智慧的課堂,那樣靈動的課堂,至今在我心頭縈繞。我聽的是一節(jié)小學數學雙語課,孩子們用英語興趣盎然地學習數學。整節(jié)課學生活躍但不喧鬧,積極熱情卻又那么有序。他們學習的積極性與熱情也感染著我。我思考著這節(jié)課為何給我留下如此深的印象,到底好在哪里?細細品來,我感受到有以下幾點:
1、真誠的鼓勵。在孩子們精彩的回答后,會時時跟隨自主地發(fā)自內心的真誠的掌聲,這掌聲是每個孩子自信心建立的源泉。每個孩子都愿意大聲地、大膽地發(fā)言,因為在這樣的鼓勵下,他們的自信心是非常強大的。
2、注重細節(jié)。每次完成小組活動,老師會在要求前不經意地加兩個字:快速??此茻o心,實則有意,這樣的小細節(jié)的提醒,正是對孩子課堂習慣的培養(yǎng)與滲透。
3、學生是學習的主人。老師運用小組合作的形式,讓學生充分合作,充分展示。整節(jié)課,我沒有聽到老師太多的語言灌輸,學生是整節(jié)課的主角。
回來后的第一天,我就在班里試行了一下學習所獲。我教一年級,很多孩子喜歡被老師和別人表揚,卻不會主動給別人鼓勵。在周一的第一節(jié)課上,我?guī)ь^給回答出色的孩子掌聲,其他孩子也如我一樣學著給他人掌聲。在后來幾天的語文課上,我不用帶頭,便常常出現孩子們自發(fā)的熱情的掌聲。我想,不管是送掌聲的同學還是得到掌聲的同學,他們的內心都是快樂的,他們都從中獲取了自信與尊重。
這次學習開闊了我的眼界,提高了我對教育教學的認識,也讓我深深感受到無論是學校還是老師,都要以學生的快樂發(fā)展、學生的快樂成長為目標,只有學生喜歡的學校才是最好的學校,只有學生喜歡的老師才是最好的老師,我的目標就是讓我們一年級三班的教室成為學生到過的最喜歡的地方。
公司外出考察報告篇十一
為進一步解放思想,更新觀念,學習先進,查找不足,激發(fā)全縣上下大干工業(yè)、大上項目的熱情,6月2日至10日,我們組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、有關部門的主要負責同志共計40余人,赴××市六縣(市、區(qū))就項目建設、園區(qū)建設、招商引資以及新農村建設進行了學習考察。學習考察期間,聽取了當地的經驗介紹,實地考察了工業(yè)園區(qū)(經濟技術開發(fā)區(qū))、企業(yè)、農村?,F將學習考察情況報告如下:
一、感受××,發(fā)展態(tài)勢令人震撼
××市是一個農業(yè)大市,經濟基礎比較薄弱,但近幾年來他們卻取得了飛速發(fā)展,創(chuàng)造了落后地區(qū)迅速崛起的“××現象”。考察期間,考察團所到之處,無不感受到當地涌動著發(fā)展的熱潮,他們思想解放程度之高、經濟發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大,令人震撼,發(fā)人深省。概括起來,主要有以下幾個特點:
一是干部群眾的觀念新、思路活。當地之所以能夠取得大發(fā)展、快發(fā)展,第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活,能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位,能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現和搶抓機遇,能夠在不可能中發(fā)現可能,以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現了大發(fā)展、快發(fā)展。他們的發(fā)展理念特別新,他們解決難題的辦法特別多,他們推動工作開展的方式特別活,他們把人才視為第一資源的意識特別強。(例子)
二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大?!痢潦懈骺h(市、區(qū))無論是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模,都氣勢恢弘;無論是發(fā)展速度還是發(fā)展質量,都堪稱一流。(例子)
三是招商引資的措施硬、方法多??疾靾F參觀的××市幾個縣(市、區(qū)),都把招商引資作為加快發(fā)展的根本舉措,不斷創(chuàng)新招商思路,完善招商措施,激活招商主體,千方百計招大商、引巨資,借助外力加快了自身發(fā)展。(例子)
四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。當地干部群眾的精神都十分振奮,不管是黨委政府的負責人,還是企業(yè)的廠長經理,都有一種不甘落后、不肯服輸的勁頭,都有一種居安思危、勇創(chuàng)一流的精神,都有一種挑戰(zhàn)自我、超越自我的魄力。(例子)
二、分析××,成功經驗可資借鑒
從總體上講,××市各縣(市、區(qū))思想體制障礙克服得好、主體主動性調動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好,這些成功實踐給我們以深刻的啟示:
超前的思想意識,賦予了他們宏大的氣魄?!痢潦懈骺h(市、區(qū))之所以在經濟發(fā)展上保持了迅猛的勢頭和強大的后勁,最根本的就在于他們擁有開闊的眼界,能夠敏銳的發(fā)現機遇甚至主動的創(chuàng)造機遇,能夠動態(tài)的、創(chuàng)造性的解決發(fā)展中的各類難題。與他們相比,我們一些同志的思想還不夠解放,有的存在唯條件、唯客觀的思想,缺乏加快發(fā)展的信心;有的在工作中瞻前顧后,顧慮重重,放不開手腳,邁不開步子;有的看問題總是先看到困難,而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現機遇,更談不上創(chuàng)造性的利用機遇。所有這些,都是我們加快發(fā)展的障礙,是我們落后的根源,必須在今后工作中認真解決。
外向型經濟格局,提升了他們發(fā)展的速度?!痢潦懈骺h(市、區(qū))之所以能夠得到飛速發(fā)展,一個重要的原因,就是他們都把擴大開放作為興縣的根本之策,在招商引資上招招新、招招實,在資本運營上敢探索、敢嘗試,借助外力激發(fā)了內部潛力,使經濟發(fā)展煥發(fā)出旺盛的活力。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一,在近年來的工作中也積累了一些招商引資經驗,但實事求是的講,相當一部分同志在這方面還是“門外漢”,思路不夠寬,方法不夠多。
完備的發(fā)展載體,奠定了他們騰飛的基礎?!皼]有梧桐樹,引不來金鳳凰”。經濟規(guī)模的擴張,離不開有效的平臺和載體。××市各縣(市、區(qū))都把園區(qū)建設作為拉動經濟發(fā)展的有效載體,規(guī)劃建設了一批高標準的工業(yè)園區(qū),以完善的設施和一流的服務,吸納了一批大項目、好項目入區(qū)發(fā)展,形成了聚集效應,拉動了經濟發(fā)展。就我縣來看,近年來自己與自己比,邁出了不小的步伐,拉出了園區(qū)的基本框架,引進培育了一批項目,但橫向比較,特別是與××各縣(市、區(qū))相比,還有相當大的差距。
飽滿的精神狀態(tài),鑄就了他們永往直前的動力。精神狀態(tài)是信念,是支柱,更是一種動力。××市各縣(市、區(qū))之所以能夠克服一個又一個的困難,取得一個又一個的輝煌,最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神,有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。我們必須看到激烈競爭的嚴峻形勢,認識到小進即退、慢進亦退的道理,不能有一點成績就沾沾自喜。要實現大發(fā)展、快發(fā)展,就必須把精神狀態(tài)調整到最佳,努力跳出本地本單位的“小圈子”,放眼全市全國的“大范圍”,瞄準先進,奮起直追,以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志,全身心的投入到各項工作中去,努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。
把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面,從“干部”的層面提高到“全民”的層面,努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。
三、學習××,推進我縣更快更好發(fā)展
“他山之石,可以攻玉”??疾靾F在感嘆××市六縣(市、區(qū))快速發(fā)展的同時,一致表示,要認真消化吸收考察成果,努力在結合上下功夫,在靈活運用上下功夫,真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程,成為反思工作、改進工作的契機,成為加快發(fā)展、實現跨越的動力,在六個方面實現新突破:
一是在解放思想上實現新突破。思路決定出路,觀念就是財富?!痢潦懈骺h(市、區(qū))的發(fā)展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞的口號,而是要根據不同時期的不同情況,對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式,繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變,堅持抓發(fā)展的勁頭不減,研究政策,靈活運作,只要有利于加快發(fā)展,就要大膽的闖、大膽的試,努力在挑戰(zhàn)中抓機遇,在實干中求完善。
二是在以工強縣上實現新突破。工業(yè)是國民經濟的主導力量,工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。我縣作為傳統農業(yè)縣,不論從短期還是從長遠看,工業(yè)化這一課補不上,結構就難以優(yōu)化,經濟就很難翻身。要實現更快更好發(fā)展,就必須繼續(xù)按照“全黨抓經濟,龍型為主線,重點抓工業(yè),關鍵抓項目”的思路,堅持不懈的抓投入、上項目,不斷加快工業(yè)化進程。實現以業(yè)興企、以企興業(yè)的良性循環(huán)。
三是在招商引資上實現新突破。××市各縣(市、區(qū))的發(fā)展實踐表明,招商引資是基礎薄弱地區(qū)加快發(fā)展的希望所在、出路所在。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識,全力以赴跑資金、引項目。要借鑒××市的經驗,抓好對招商引資優(yōu)惠政策的調整充實,重點是要抓好對涉企收費項目的清理,該砍掉的堅決砍掉,對違規(guī)收費、違法施政的嚴肅處理。
四是在破解瓶頸上實現新突破。土地、資金等要素瓶頸能否得到有效破解,體現著領導干部的能力和水平,也決定著經濟發(fā)展的成敗。要學習××市各縣(市、區(qū))解決焦點、難點問題的膽識和魄力,創(chuàng)新思路,創(chuàng)新機制,在落實政策中發(fā)現新機遇,在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。
多元化轉變,加快農村二三產業(yè)的發(fā)展,使更多的農民轉變?yōu)楫a業(yè)工人和工商業(yè)者,不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。
六是在狠抓落實上實現新突破。要把抓落實作為一項政治任務,切實抓住每一天時間,凝聚每一份智慧,抓住每一個機遇,辦好每一件事情。要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實,始終保持孜孜以求、鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情,以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責任感,時刻把發(fā)展大計放在心上,把每項工作抓在手上,努力創(chuàng)造一流的業(yè)績;要以創(chuàng)新的方法抓落實,敢于突破不合時宜的“慣例”,善于把上級政策與部門實際結合起來,把外地的先進經驗與自身的發(fā)展實踐結合起來,努力在結合中出思路、出特色、出實績;要以實干的作風抓落實,深入基層,深入群眾,深入經濟建設第一線,搞好調查研究,協調解決實際問題,切實把廣大黨員干部的精力引導到加快發(fā)展上來,引導到苦干實干上來,推進全縣經濟不斷躍上新臺階。
2012年5月6日,我們萊州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中,我們深入學校,通過看學校環(huán)境、聽學校領導介紹等方式,深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色,他們先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式,猶如一股春風讓人耳目一新,感觸頗深?,F將本次學習考察的情況報告如下:
一、學校教育的主要特色:
三所學校各不相同,湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農村學校,張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看,湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長,韶山學校以思想道德教育見長,張家界崇實實驗小學以特長教育見長,三個學校教育特色鮮明,可以說各有千秋。
1、湖南長鐵一中
湖南長鐵一中創(chuàng)辦于1958年,1999年晉升為湖南省重點中學,2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。
湖南長鐵一中環(huán)境優(yōu)雅,教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念,圍繞“文化引領,內涵發(fā)展”工作主題,精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園,已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。
在湖南長鐵一中,我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。
這一名詞,出自校長曾慶桂之口:“只有適合孩子個性成長的教育才是最優(yōu)質的教育。正如鞋子好不好,不是價格和款式,最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育?!?BR> 湖南長鐵一中不僅校園活動豐富,制度文化更是深入細致,尤其是學生成長導師制讓“關注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生,都有成長導師的陪伴,導師從“思想引導、心里疏導、學業(yè)輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據說,學校為出臺這套“導師制”,前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。
我不由感嘆,教育辦到這種地步,算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品,辦出特色的核心體現。
2、韶山學校
韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校,是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農村學校,是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色,使學校領導高度重視學生思想道德教育,教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念,從少年兒童成長實際出發(fā),深入開展豐富多彩的各類活動,使學校思想道德教育彰顯特色,效果顯著。
毛主席題字“好好學習,天天向上?!钡叫@內的毛主席詩詞,特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置,都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。
3、張家界崇實實驗小學
張家界崇實實驗小學創(chuàng)辦于1922年8月,以“崇德辯惑,實至名歸”為辦學宗旨,故校名“崇實”,含崇尚求實,以德樹人,誘導創(chuàng)新,名實相符之意。
學校堅持“以人為本,師生共同發(fā)展”的辦學理念,走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建?!钡霓k學道路,大膽創(chuàng)新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理,改革考試、評價管理機制,形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。
走進張家界崇實實驗小學,處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果,同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀,我還發(fā)現學校也很注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環(huán)保等幾十個興趣活動小組,學生在活動中陶冶情操,鍛煉意志,發(fā)展特長。聽說,在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中,學校有近百件作品獲省級獎勵,少兒藝術團的舞蹈節(jié)目已經成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。
二、考察學習后的思考:
這三所學校雖然特點不同,學校文化各有千秋,但都有它們的共性,也是值得我們學習和思考的地方。
1、必須要有先進的辦學理念。
辦學理念對學校辦學起著定向作用,對學校的發(fā)展至關重要。蘇
霍姆林斯基所說:“領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導?!焙祥L鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現其前瞻性和科學性的辦學理念,很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論,真正找準了學校管理的切入點,從而實現了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的根本轉變。因此,作為一校之長,我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念,并以這個辦學目標為核心,形成自己的辦學思想,然后用自己的辦學思想去統一教師和學生的思想和行動,使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中,為實現辦學目標團結奮斗,進而促進學校的發(fā)展。
2、必須要有鮮明的辦學特色。
有人說,有特色的學校不一定是成功的學校,但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中,我越來越強烈意識到,要想在眾多學校中占有一席之地,必須打造出屬于自己的特色,學校首先要找準自己的座標,形成自己的特點,有了特色,就有了生命力。當然,每個學校的特色是唯一的,是不可復制的。我們必須根據自己學校的客觀實際,創(chuàng)立特色。
3、必須重視校園文化的建設:
熏陶??梢哉f,學校深厚的文化底蘊和教育傳統,是培育人才的“沃土肥園”。
總之,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”?!八街?,可以攻玉”。這次外出學習考察,我客觀地看到了我們的差距,學習到了很多寶貴的經驗,開闊了視野,啟發(fā)了思路,更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習,不斷提高管理水平,與全體教職工一道謀求學校更好更快地發(fā)展,共同開創(chuàng)學校工作的.新局面,努力把我校打造成一所名校。
考察時間:2012.10.21——2012.10.28
考察地點:北京、天津
考察目的:本次考察是在老師的帶領下,到北京、天津去參見廣告節(jié),拜訪廣告公司,參觀藝術區(qū),實踐廣告專業(yè)知識,增強專業(yè)能力。 廣告考察在老師的帶領下,深入了解了當前廣告的廣度和深度,提高了我們藝術文化修養(yǎng)。近距離的接觸了中國的廣告業(yè)的現狀,理解了媒體的主要營業(yè)方式和先進的媒體技術。開闊的我們的視野,知道了廣告的各種表現形式。為未來廣告作品的制作提供了更為廣大的方向和創(chuàng)意表現形式。了解當今廣告業(yè)的發(fā)展現狀和發(fā)展方向以及前沿動態(tài),加深對學科的認識,更加明確專業(yè)學習的意義和目的。消除學生專業(yè)學習中的盲點,指引一定方向。
今天大部隊到來,我們上午安頓好住宿。下午去了北大。來到了久違的未名湖畔,感受著北大的氣息。接近晚上,我們來到了了奧林匹克公園,這里是之前奧運會遠動員拼搏的地方。站在奧林匹克廣場上,映入眼簾的第一景就是鳥巢,電視中看到的景象和現實對應起來,是完全不一樣的感覺,如此的建筑體現出設計師的巧妙構思,也體現出建筑工人的做工精細;看看水立方,典型的形狀,讓人噓唏驚嘆。近看鳥巢,應該是不銹鋼或者是合金的巨大框架圍繞著這座世界級的建筑,頂上的火炬筒,里面是彩色的,周邊是旋螺狀的鋸齒。真是親眼看了,才知道它的壯觀。
10.23
早上起得很早去看升旗,來到北京不看升旗多少會有些遺憾??粗鴩煨煨焐鹦闹杏兄f不出的感覺??催^升旗,我們去了故宮。故宮,又名紫禁城,位于北京市中心,今天人們稱她為故宮,意為過去的皇宮。故宮東西寬750米,南北長960米,面積達到72萬平方米,為世界之最;故宮的整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間,外圍是一條寬52米,深6米的護城河環(huán)繞;接著是周長3公里的城墻,墻高近10米,底寬862米。城墻上開有4門,南有午門,北有神武門,東有東華門,西有西華門,城墻四角,還聳立著4座角樓,角樓有3層屋檐,72個屋脊,玲瓏剔透,造型別致,為中國古建筑中的杰作。故宮博物院是在明、清兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館。其位于北京市中心,前通天-安-門,后倚景山,東近王府井街市,西臨中南海。1961年,經國務院批準,故宮被定為全國第一批重點文物保護單位。1987年,故宮被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄。
下午去了廣而告之的公司,市場經理和策劃總監(jiān)很熱情的接待了我們,我們在公司聽專業(yè)廣告人的解說,獲益良多。
10.24
標語、過時的機械等歷史痕跡相映成趣,仿佛展開一場跨越時空的“對話”。建筑的內部空間十分開敞,使用者可以自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意,將空間組織得更為合理。因此在798 室內格局幾乎不會雷同,唯一相同的是保留舊工業(yè)時代得痕跡。798,藝術家在這里可以很自由。
在798里看到的大多數都是表現性的作品,這里的作品仿佛和社會和社會現實主義題材形成了一個鮮明的界限,在這里你感受不到現實的氣氛,感受到的都是藝術家用一種世外桃源的思想去表達自己的觀點,體現了一種精神上超現實的東西。798的創(chuàng)作理念讓我感到震撼也讓我感到好奇,798的考察讓我在今后的創(chuàng)作中有了更多的思想理念。
下午去了美傳廣告公司,負責人很熱情的接待了我們。開會進行講解,后來又參觀了公司。然后我們游覽了頤和園。頤和園始建于公元1750年,1860年在戰(zhàn)火中嚴重損毀,1886年在原址上重新進行了修繕。其亭臺、長廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀與自然山巒和開闊的湖面相互和諧、藝術地融為一體,堪稱中國風景園林設計中的杰作。頤和園是世界著名的皇家園林,主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿園林建筑3000余間,大致可分為行政、生活、游覽三個部分??邕M園門,頓覺神清氣爽,拾階而上,心中猶然生出一種回歸大自然的愜意。塵世的喧囂與躁亂,煩惱與困惑都逐一而散。坐在游船上,湖面的風徐徐吹來讓人忘卻所有的煩惱,仿佛回到了童年那純潔無暇的世界,心坦然,人也舒暢。昆明湖看著沒多大,但走起來卻真的很遠,繞過蘇州街,然后又繞昆明湖一圈就出來了。離園之即,回首再望,綠樹叢叢,紅花燦燦,牽著我游園的心情,久久難散。
10.25 俗話說,不到長城非好漢。來到北京,自然要參觀這座經歷了上千年的建筑。來到八達嶺,看到了夢寐以求的長城,剛開始覺得應該不難,跟走樓梯沒什么區(qū)別嘛,可是,越往上走越險峻,有的地方幾乎是成90度往上爬,山上的風又大又猛,害得我險些失去繼續(xù)爬的勇氣。一路上只有艱難的爬,都不敢拍照了。不過風景還是挺美的,放眼望去,一片綠油油的景象。終于在同學的鼓勵下,拿下了第八座火峰。我們勝利了。戰(zhàn)勝了這座桀驁不馴的古建筑,更戰(zhàn)勝了自己!我們不當之無愧的好漢。
了建筑水平。其次,許多關隘的大門,多用青磚砌筑成大跨度的拱門,這些青磚有的已嚴重風化,但整個城門仍威嚴峙立,表現出當時砌筑拱門的高超技能。從關隘的城樓上的建筑裝飾看,許多石雕磚刻的制作技術都極其復雜精細,反映了當時工匠匠心獨運的藝術才華。
我們結束了北京之行。
10.26—10.28
我們來到了天津。主要是參加廣告節(jié)。27日我們來到梅江邊參加第十九屆中國國際廣告節(jié)。開幕式顯得格外隆重,各省市都派了代表來參加,天津主持了開幕式儀式。開幕式結束后我們就進入了會展中心,這里舉辦世界優(yōu)秀廣告作品展、媒介·廣告形象展示交易會、廣告(傳媒)技術設備展覽會、led顯示與照明技術設備展覽會、中國名城名品博覽會等大型展會,還有國際廣告創(chuàng)意發(fā)展趨勢論壇等多場高峰論壇。
在會展中心里,我們主要參觀了媒體展示會和世界優(yōu)秀廣告作品展?!懊浇檎埂笔敲磕陱V告節(jié)的主體展覽項目,媒體對自身形象的空前重視是媒介展一年比一年火暴的風向標。今年的廣告節(jié)吸引了中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視等諸多知名媒體參與,當然這其中還加入了包括新浪微博、優(yōu)酷網等等新興的網絡媒體,這類實力性媒體展位搭建輝宏大氣,許多媒體除利用廣告節(jié)之機展示良好形象外,還不失時機舉辦各種專題報告、媒介推廣活動。廣告節(jié)遂成為媒體間形象比拼的大舞臺。新多媒體都在廣告節(jié)上獲得了很好的廣告宣傳。
現在的我們還是在校的學生,并不成熟。北京天津之行并且是抱著學習的心態(tài)出發(fā)。同時我們也是“青年藝術家”,面對開闊自己的眼界、提高自己的標準、知道自己正處于什么位置、找出自己現在欠缺什么這些就是我們現在的學習重點,也是這次北京考察的收獲。當今的當代藝術現狀,面對眾多的藝術家和作品,我們可以什么層次都較全面的了解,但同時也必須有自己對于當今藝術現狀、藝術作品和藝術家的評價標準。開闊自己的眼界、提高自己的標準、知道自己正處于什么位置、找出自己現在欠缺什么這些就是我們現在的學習重點,也是我們考察的收獲。
公司外出考察報告篇十二
xxxx月28日下午至xxxx月29日,第一考察學習小組一行9人在副校長xxxx同志的帶領下,先后到淮安信息職業(yè)技術學院、xxxx經貿高等職業(yè)技術學校、xxxx財經高等職業(yè)技術學校等高職院校,就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構設置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習,并參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地?,F將具體情況匯報如下:
一、總體感受第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校,其中高職院1所、高職校2所,考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配制度等,較之這三所院校的硬件設施、內部管理等,我校與淮安信息職業(yè)技術學院有一定差距外,而與xxxx經貿高職校、xxxx財經高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式,教育教學管理的重心下移至各個系部,各行政處室主要做好服務、協調、督查等工作,各系部職責明確、責權分明,整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。我校于上世紀90年代初實行??贫壒芾砟J?,經過長期運行和不斷改進后,我校在??贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經驗,各處室、專業(yè)科的崗位職責明確,各項管理制度、考核制度齊全,各部門在黨總支、校長室的直接領導下,緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作,確保了整個學校教育教學工作高速高效運行,促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。由中職升格高職校后,學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質的變化;搬遷新校區(qū)后,學校的辦學規(guī)模急速擴大,原有的管理模式已不能適應學校的實際,為此,對學校的機構設置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們全體學習成員的共識。
要堅持“優(yōu)質優(yōu)酬、合理分配”的`分配制度,實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤,要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制,獎勤罰懶,重實績、重貢獻,合理拉開差距,充分調動全體教職工的工作積極性。
公司外出考察報告篇十三
20xx年x月x日,在xxxx率領下公司一行對xxxx焦化有限公司進行學習考察,考察目的主要是通過“對標”提升金暉煤焦綜合管理水平,對比標桿找差距,對照標準提問題。人力資源部主要與金華焦化有限公司經營部(企管)進行接頭,通過深入了解考核模式,受益匪淺,現將考察學習情況匯報如下:
經營部下設財務、勞資、企管三個版塊。其中企管部職能主要是對各單位及正職考核、材料等標的管理、合同管理、erp系統、修繕項目等的管理。編制情況為:部長1人,科員3人(其中2人分管材料計劃等申報工作)。
1、該公司考核緊緊圍繞“全面預算管理”“成本精細化管理”體系運作,各單位定崗定編、燃料、動力、材料消耗、其他支出均進行核定量化,并層層分解,逐級落實到各班組、各環(huán)節(jié)、各崗位,形成全方位的預算執(zhí)行責任體系??己朔譃閷挝坏目己撕透鲉挝徽毜目己恕?BR> a、對單位的考核:考核指標為產量(核定單價:噸焦工資單價測算單價為xxx元/噸、發(fā)電度數工資單價為xxx元/萬wkh、粗苯產出率工資單價為xxx元/噸、焦油產出率工資單價為xxx元/噸)材料、耗電、計劃外修、影響生產時間(并折合成產量)。公司對各單位或部門根據核定的崗位工數與崗位工資基數,實行工資總額包干,原則上增人不增加工資,減人不減少工資。鼓勵各基層單位合理安排用工,最大限度的減少人浮于事現象,提高勞動效率,增加職工收入。產量完成計劃,方可得獎。公司出現重大人身傷害事故免除獎金的50%。當月出勤班數必須達到21個班以上,方可得獎。
b、對中層管理人員的考核:根據其工作性質,實行崗位工資,并進行切塊掛鉤考核,掛鉤任務(焦炭產量)、經營(利潤、成本費用、支出)、質量(焦炭質量、安全質量標準化、環(huán)保、節(jié)能減排、企業(yè)文化、政工、公司安排臨時性任務)、安全(事故)等指標。各單位正職每月要填制“正職月度工作情況考核表”,對當月主要工作完成情況做出簡要總結,于次月3日前經主管領導簽字評分后交經營部(企管),不提交領導簽字考核表的,掛鉤本職工作部分工資免發(fā)。單位副職的崗位工資為正職崗位工資的90%。副職考核工資為正職考核后應得工資的90%,其中:10%部分由正職對副職實行二次考核,由正職填報“副職月度工作情況考核表”。正職對副職的考核表于次月3日前交經營部(企管),正職不對副職考核的扣正職考核后工資的10%。主管領導對正職工作情況考核、正職對副職工作情況考核,實行百分制考核,按分管工作完成情況、工作態(tài)度、責任心、積極性、工作是否有失誤以及交辦任務完成情況進行打分考核,按分數比例兌現掛鉤部分工資。
2、精細化管理各單位實行精細化管理考核,考核辦法及標準明確,項目合理、量分準確、切合實際、便于考核,我們深入到化驗中心進行觀摩學習,確實值得公司推廣學習。按照公司精細化管理要求,填寫a、b、c三卡。a卡由本人填寫簽字,班組考核打分(班組長由車間考核打分);b卡由班組匯總,公示每日考核結果;c卡由單位匯總,公示月度考核結果。三卡考核結果要求必須一致。
各單位按照公司規(guī)定的分配方法及單位月度考核結果分配績效工資,并將分配方法及分配結果進行公示,杜絕考核后人為加分或扣分現象。經營部(企管)對各單位的精細化管理考核工作,每月進行一次督導檢查,并加大對中層管理人員的考核力度,掛鉤工資由原來的100元提高到200元,對考核中違反以上規(guī)定的,按掛鉤工資比例進行扣罰。
我公司實行績效管理以來,重點對部門績效情況進行監(jiān)控,在激勵上力度不明顯,甚至出現了為考核而考核的局面。本人認為:考核不是最好但是最有效的手段,公司目前滿負荷生產,員工勞動強度一定程度上加大,但在激勵上卻是1/3負荷一致。鑒于此員工生產積極性不高,得過且過,關注流失員工后公司的態(tài)度。
任何一套管理模式不可復制拷貝,不能搞拿來主義。我們要結合實際對考核出現的問題進行分析、梳理,提出我們的思路。馬上公司要進行xxxx年上半年總結回顧,我們要重新打量現運行績效考核指標,對不可控、考核模糊的指標要重新修訂,在工資分配上凸顯激勵性。
我們企業(yè)管理拘泥于表面工作,就單基層管理方面公司先后引進6s、oec管理、規(guī)范化操作、iso9000體系、績效管理、十項強化管理、定置管理、軍事化管理等,但管理的起色不是很大,這值得我們去反思。我們沒有專注做好一件事情,我們當前就是要把規(guī)范化操作工作做好、做扎實,避免因操作不當等造成不必要的后果。
以上是自己不成熟的想法,懇請公司領導諒解!
公司外出考察報告篇十四
外出考察可以相互取經,相互交流,取人之長,補己之短。下面是小編為大家整理的20xx外出
考察報告
,一起來看看吧!
----麥積山石窟與龍門石窟藝術價值
很難的學校這次組織外出考察,主要目的是要我們更了解民族文化,對我們的藝術修養(yǎng)和藝術的認識有所提高。對我們的畢業(yè)創(chuàng)做有很大的幫助。主要考察了佛教文化,道教文化和儒教文化。無論是那種文化,都有很藝術價值,無論從繪畫,書法,歷史和人文等等,都有著很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什么區(qū)別。我個人認為其實很簡單,永樂宮壁畫繪畫藝術高,因為它的造型,和色彩和人物的神態(tài)都達到了及至,而清明上河圖它的歷史價值高,因為它反映的是真實社會生活,不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此,不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有著相同的地方,就是都是佛教文化的留傳,但在表現方式上卻不相同,一個是泥塑藝術,一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌,有著五千多年的歷史,石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩,占有很重要的地位。它分布廣泛,反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。
麥積山石窟位于甘肅天水城東南45公里處,秦嶺山脈西端,因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿于十六國時期的后秦(公元384——420xx年),以后南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代,都在這里進行了營建。麥積山現存大小窟龕194個,54個位于南崖,140個分布在西崖,除少數窟龕內已空外,共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件,壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、云崗石窟、龍門石窟并稱為中國的“四大石窟”。
洞窟窟內的藝術內容,及其所反映的思想主題并社會歷史背景之后,作為一點補充,也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作為當時在特殊情形下為乙弗后所建的洞窟,特殊的題材與來源,還有特殊的畫工成份等,這些必將對麥積山同時代及其后的石窟藝術產生深刻之影響,也就是說與乙弗后有關的社會歷史在麥積山的活動,無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現象和因素,也是學者們所較為共同一致的認識,而這些新內容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分,特別是對這些地區(qū)的現存石窟等佛教造像藝術的全面考察,以及相關文獻畫史資料等的記載,和對于一些當時著名畫家的考察,聯系到麥積山西魏及其以后石窟藝術的發(fā)展特征,或許為我們研究麥積山石窟的發(fā)展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞,都有他偉大文化,就雕塑而言也是有很高的價值,造型和色彩的結合,比例與形體結合,都代表著不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內心對神的美化。
其次我們也知道,佛教藝術,特別是佛教壁畫或繪畫藝術,發(fā)展到西魏時期,仍處在初期階段,并沒有完全成熟。特別是在表現大型經變畫方面,基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同云岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山,基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事,千佛、說法圖、尊像畫主為,且均表現得較為原始而簡單,同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關系20xx年度外出考察報告
工作報告
。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟,大型成熟的經變畫也是晚到初唐時期才大量表現于洞窟,隋代的經變畫均為小幅或并不完全成熟。在繪畫風格上,窟壁畫的技法十分成熟,經營得當,無論是在整體還是局部的表現,均處理得和諧而統一。在著色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。
龍門石窟始鑿于北魏孝文帝時,歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝,歷時400余年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺,使這里成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里,現存窟龕2345個,題記和碑刻3600余品,佛塔50余座,造像10萬余尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟,保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥、建筑和中外交通等方面的實物史料,堪稱一座大型石刻藝術博物館。
龍門石窟規(guī)模宏大,氣勢磅礴,窟內造像雕刻精湛,內容題材豐富,被譽為世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統、獨到的雕塑藝術語言,揭示了雕塑藝術創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分,而龍門石窟則遠承印度石窟藝術,近繼云岡石窟風范,與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求,使石窟藝術呈現出了中國化、世俗化的趨勢,堪稱展現中國石窟藝術變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規(guī)范,使形象與人間保持距離,具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好",使人望而起敬,但又不能冷若冰霜,需有人間氣息才覺得可親可信,介于人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親,難以引起共鳴。"人"間氣太濃,又會沖淡佛教的嚴肅性,使人一望便覺得似曾相識,無遐想的余地。南北朝及唐代大多數成功之作,恰在神與人之間,所以頗具魅力。如龍門奉先寺,鑿建于唐高宗時代,是龍門石窟造像中規(guī)模最大,整體設計最為嚴密,藝術水平最高的一處造像。
龍門石窟藝術為研究我國古代歷史,特別是雕刻、繪畫、書法、建筑、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面,提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料,就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發(fā)展,我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。
經歷了風風雨雨他們流傳了下來,試想象還有多少藝術珍品被破壞,而這些珍品也面鄰這威脅完好的,永遠的保護將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值,但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象,使我們以致于子孫后代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課,對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞,對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因為如此,才讓我對石窟藝術更加的了解,不僅僅從中學習到,雕刻美,書法美,繪畫美,圖案美等等。以后的創(chuàng)作中也回有所感悟,將明間藝術與我們的作品相結合,這樣我們的作品才有品位。
學習猶如逆水行舟,不進則退。作為一名教育工作者,作為校長的左右手,面對這樣多變的世界,首先必須與時俱進,全身心投入工作,尋找新的“奶酪”。我很榮幸參加了本學年度臺江區(qū)第一期的教導主任的培訓班以及外出考察的活動。4月27日至4月30日在臺江區(qū)教育局吳予局長和區(qū)進修學校陳欣欣校長的帶領我區(qū)各中小學教導培訓班的成員們歷經杭州、蘇州、上海等地進行學習考察,為我們培訓班的成員們開闊了視野增長了不少的見識,尤其是上海的長樂學校給我們留下了深刻的印象:
(一)環(huán)境雅致師資雄厚
位于上海徐匯、靜安、盧灣三區(qū)交界處的長樂路上的長樂學校是徐匯區(qū)政府投資建造的徐匯區(qū)第一所九年一貫制的新型學校,其中小學5年,中學4年,1---9年級共有31個班級,學生890名,教職員工109名,平均年齡40歲。有中小學高級教師62名,占教師隊伍的68.13%。35歲以下的青年教師45名,占到教師隊伍的49.45%。教師的學歷中碩士、本科和大專畢業(yè)的有91名,占到全校教職工總數的83.49%。學校有20多位教師先后獲得全國、市、區(qū)等各類榮譽稱號,他們中有全國優(yōu)秀教師、上海市勞動模范、徐匯區(qū)園丁獎、徐匯區(qū)“駿馬獎”、“耕耘獎”、“育人獎”、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、區(qū)學科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師。學校盡管只有一幢充滿現代氣息、融合藝術教育風格6層樓的教學大樓和一個網球場、籃球場和60米塑膠跑道的2715平方米的運動場地以及1275平方米的綠化,是徐匯區(qū)教育局認定的藝術教育特色學校、科技教育特色學校和信息化實驗學校。教學大樓里一架鋼琴放在墻角一隅,特別引人注目,同學們在中午休息時會三五成群來到這里,自由彈奏,即興發(fā)揮,或切磋技藝,或聊音樂人生,這樣的鋼琴沙龍使人一下子感覺到這里是高雅文化的店堂。在這里學校的空余場地雖然很有限,但是總能恰到好處地在很多地方布上盆景和綠化,學校雖小但精致不凡,給人一種心曠神怡的感覺。
(二)堅持理念創(chuàng)辦特色
長樂學校是上海市教委認定的外事學校之一,招收外籍學生并與日本大阪市的兩所中小學結為友好學校,經?;ピL,也是澳大利亞墨爾本雙語教學實驗基地。學校從九年一貫制的學生實際和家長需求出發(fā),秉承“科學求真、人文求善、藝術求美”的辦學理念,根據學生身心發(fā)展的規(guī)律,開設了建筑模型、民樂、書法、古
詩詞
、計算機、網球、游泳等一系列校本拓展課程和選修課程,充分培養(yǎng)學生的個性和特長。多年來,學生在書畫、建筑模型等項目多次獲得國際、國家級大獎。
學校教師辦公室配置電腦網絡,教室配置閉路電視、投影儀等教學設備,部分年級教室內配有空調和鋼琴。學校擁有理、化、生、常識實驗室,以及音樂、體操、舞蹈、語音、演播、美術、書法、計算機、多媒體、電子閱覽、綜合活動等教育教學專用室。實行的是小班教學,幾乎所有班級的學生都在30名以內,他們采用對子、小組等形式,圍繞貼近生活實際的主題,開展交際合作活動,課堂氣氛活躍而有序;教師的教學活動面向全體學生,使每一個學生都有交流和訓練的時空,真正體現一切為了學生,為了學生的一切的教學理念。小班教學使長樂學校在20xx年的發(fā)展里程中創(chuàng)出了自己的特色,他們是徐匯區(qū)認定的藝術特色學校之一;他們的建筑模型特色課走在了全區(qū)的前列,去年他們就有3位學生獲得了全國建模大賽的一等獎,特色是長樂學校教師說得最多的一個詞。
(三)細而平安諧而共處
聽到沈校長的介紹之后感受到學校教學工作的繁忙與細致:每一學年9月1日孩子們都要進行一次“零次考試”。主要是通過交叉命題讓孩子在兩個月假期生活之后進行一次學習的鞏固也讓接班的新教師對新生有初步的了解,并由年段長向校級領導匯報試卷質量分析的情況;學校學生每天上八節(jié)課,一年級就開始一周三節(jié)的英語學習。每四周即每月一次月考,考試的試題將在交換修改意見之后歸入校園試題題庫,一年學生將參加四次的13所學校聯考,并隨時做好年段知識體系的銜接;學校經常采取在本校校園網校務統一管理、網上集備教研、資源共享的形式開展形式多樣的教研活動。學校兩周一次隨機檢查教研組集備、教師
教案
、學生作業(yè)等材料;校本課程是建筑模型,參加的學生居然是小學組一、二、三年級的學生。將校園文化同社區(qū)中的老建筑式樣進行綜合,開發(fā)社會文化的底蘊,同時學校兩年舉辦一次書畫周、科技航模等比賽;長樂學校一年至少一次運用師資流動交換、新老教師師徒帶教、學校課題開放、交換試卷等形式與優(yōu)秀中小學進行校際聯動。
(四)薪火相傳碩果累累
前不久,按照市委、市政府主要領導安排,我們x人民政府農業(yè)考察團一行9人赴進行了為期兩周的實地考察。農業(yè)發(fā)展值得我們學習的地方很多,給了我們很多有益的啟示。
農業(yè)特點
是世界三大農業(yè)強國之一,僅次于美國、法國。這個國家發(fā)展農業(yè)的客觀條件并不優(yōu)越,國土狹小,資源貧乏,是典型的人多地少國家,耕地面積2992萬畝,相當于3個xx市,人均耕地1.9畝,僅比xx市人均多0.4畝。狹小的憑什么能夠成為世界三大農業(yè)強國之一?農業(yè)的四大特點可以回答這一問題。
1.揚長避短,選擇適宜農業(yè)產業(yè)。土地資源少,光照不足,但地勢平坦,降雨充沛。政府根據這一國情制定了一系列符合自己實際的農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和政策:避開需要大量光照和價格低廉的禾谷類作物的生產,充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢,大力發(fā)展畜牧業(yè)、奶業(yè)和附加值高的園藝作物。走高投入、高產出的路子。玻璃溫室的面積世界最大,全國的玻璃溫室面積已經超過1.1億平方米,占世界溫室總面積的1/4以上。
2.聚合優(yōu)勢,實行集約化、規(guī)?;?、專業(yè)化生產。農業(yè)結構所形成的種類少,但每一類都很精、很大、很強。園藝業(yè)在荷蘭農業(yè)中占有相當份額,占農牧業(yè)總產值的36%。因此,zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”。現在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花,鮮花出口占國際市場的60%。蔬菜出口也居世界第一,溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業(yè)很發(fā)達,畜牧業(yè)占農業(yè)總產值的比重為60%,其乳品、豬肉的出口量居世界之首。整個國家的農業(yè)產業(yè)的集約化、規(guī)?;I(yè)化是由眾多企業(yè)和農戶組成的。溫室大都實行專業(yè)化生產,一個公司或一戶花農的幾萬平方米的溫室,往往只生產兩三個品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場,是一個家庭式農場,現有溫室8000平方米,該農場一年生產25萬盆鮮花,全部都是蝴蝶蘭。
3.注重品牌,市場經營規(guī)范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產品均有生產廠家、注冊商標和產品品牌。1968年成立的花卉拍賣行是現今世界上最大的花卉拍賣市場。進入這個市場的花卉和植物要按有關規(guī)定進行登記,并按標準進行產品質量檢測,隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產品按客戶要求進行包裝,隨即空運到世界各地。當天未被銷出的鮮花會被銷毀,以保證鮮花質量,維護荷蘭鮮花品牌形象。
結合農業(yè)實際,我們認為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點:
兩岸可供利用的背河洼地還有很多,這也是商丘獨有的資源。如果我們利用好這一優(yōu)勢,大力發(fā)展河蟹養(yǎng)殖,“黃河故道大閘蟹”完全可以和“陽澄湖大閘蟹”一比高低。另外,食用菌、農業(yè)的等新興產業(yè),也正在形成產業(yè)優(yōu)勢,亦應引起重視。對于以上獨有的優(yōu)勢產業(yè),我們要在自然、人力、行政等各項資源的分配上向優(yōu)勢傾斜,促使優(yōu)勢產業(yè)從一般性的產業(yè)中盡快凸顯出來。
2.發(fā)展規(guī)模經濟,實行專業(yè)化生產。經驗告訴我們,要提高農業(yè)生產率和農產品的競爭力,必須走集約化、規(guī)?;I(yè)化的道路。反觀我市農業(yè),總體來說產業(yè)比較分散,多數地方是什么都有,什么都不突出,規(guī)?;?、專業(yè)化水平比較低。對此,我們要更新觀念。要堅持有所為,有所不為。要盡快走出“農林牧副漁全面發(fā)展”、“五谷豐登、六畜興旺”的產業(yè)發(fā)展誤區(qū),但求少而精、少而專、少而大,不求多而雜、多而粗、多而弱,使優(yōu)勢產業(yè)以最大的規(guī)模、最專業(yè)的生產走向市場、占領市場。對發(fā)展規(guī)模要有正確的認識,要按客觀規(guī)律辦事,不能一開始就求大、求洋或要求高起點、高水平。一個產業(yè)在發(fā)展規(guī)模的過程中,可以從小開始,從低做起。個體小,只要個數多也能形成優(yōu)勢,形成競爭力,所謂“螞蟻多了能吃大象”、“星星之火,可以燎原”。因此,我們一方面強調龍頭企業(yè)的作用,一方面也要重視由農戶和小企業(yè)組成的基地,扶持發(fā)展專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。數量的變化會引起質的變化,在規(guī)模的膨脹中,自然會出現資源的整合和產業(yè)檔次的升級。
3.注重品牌效應,努力開拓市場。品牌有企業(yè)品牌,也有地域品牌。政府要注重打造地域品牌?!盎ɑ芡鯂笔菄移放?“花都”、“花縣”是鄢陵的地域品牌;說到山東壽光,都知道其蔬菜聞名;提起山東金鄉(xiāng),都曉得其大蒜名氣大。品牌就是實力,品牌就是市場。我們的一些傳統農產品雖然歷史悠久,但是由于規(guī)模小,根本形不成競爭力,倒不如新興的產業(yè)牌子響、市場大,如xx市的面粉加工,異軍突起,已經名揚全國。品牌不是靠吹出來的,是靠干出來的,規(guī)模和水平是品牌的支撐。但是有了規(guī)模和水平就要敢于宣傳、善于宣傳。我們要審視自己的產業(yè),看一看哪個產業(yè)在全省、全國有位次,是第一的要大造輿論,理直氣壯稱“第一”,不是第一的要繼續(xù)上規(guī)模、上檔次、爭第一。只有“第一”,品牌才硬,才有影響力,才有吸引力,才有競爭力。xx市審時度勢,根據其面粉加工的實力,及時申請拿回“中國面粉城”的牌子,就是一種有意識的打造地域品牌的政府行為,其巨大的市場作用必將彰顯其后。
另外,引導農民建立自己的合作經濟組織也很重要。但是,我們認為農民合作經濟組織是伴隨著農業(yè)產業(yè)的規(guī)?;?、專業(yè)化發(fā)展自然生成的。一個產業(yè)一旦有了規(guī)模,形成優(yōu)勢,合作經濟組織會應運而生。政府對于農民合作經濟組織要給予扶持和保護。
公司外出考察報告篇十五
前不久,按照市委、市政府主要領導安排,我們___人民政府農業(yè)考察團一行9人赴進行了為期兩周的實地考察。__農業(yè)發(fā)展值得我們學習的地方很多,給了我們很多有益的啟示。
__農業(yè)特點
__是世界三大農業(yè)強國之一,僅次于美國、法國。這個國家發(fā)展農業(yè)的客觀條件并不優(yōu)越,國土狹小,資源貧乏,是典型的人多地少國家,耕地面積2992萬畝,相當于3個__市,人均耕地1.9畝,僅比__市人均多0.4畝。狹小的__憑什么能夠成為世界三大農業(yè)強國之一?__農業(yè)的四大特點可以回答這一問題。
1.揚長避短,選擇適宜__的農業(yè)產業(yè)。__土地資源少,光照不足,但地勢平坦,降雨充沛。__政府根據這一國情制定了一系列符合自己實際的農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和政策:避開需要大量光照和價格低廉的禾谷類作物的生產,充分利用地勢平坦、牧草資源豐富的優(yōu)勢,大力發(fā)展畜牧業(yè)、奶業(yè)和附加值高的園藝作物。走高投入、高產出的路子。__玻璃溫室的面積世界最大,全國的玻璃溫室面積已經超過1.1億平方米,占世界溫室總面積的1/4以上。
2.聚合優(yōu)勢,實行集約化、規(guī)?;?、專業(yè)化生產。__農業(yè)結構所形成的種類少,但每一類都很精、很大、很強。園藝業(yè)在荷蘭農業(yè)中占有相當份額,占農牧業(yè)總產值的36%。因此,zzz被稱為“歐洲花園”、“花卉王國”?,F在荷蘭每天向世界出口1700萬枝鮮切花和170萬盆鮮花,鮮花出口占國際市場的60%。__蔬菜出口也居世界第一,溫室蔬菜以番茄的面積最大。荷蘭畜牧業(yè)很發(fā)達,畜牧業(yè)占農業(yè)總產值的比重為60%,其乳品、豬肉的出口量居世界之首。__整個國家的農業(yè)產業(yè)的集約化、規(guī)模化、專業(yè)化是由眾多企業(yè)和農戶組成的。__的溫室大都實行專業(yè)化生產,一個公司或一戶花農的幾萬平方米的溫室,往往只生產兩三個品種。如我們參觀考察的位于荷蘭北部的一家蝴蝶蘭種植場,是一個家庭式農場,現有溫室8000平方米,該農場一年生產25萬盆鮮花,全部都是蝴蝶蘭。
3.注重品牌,市場經營規(guī)范有序。我們參觀的蔬菜、花卉等產品均有生產廠家、注冊商標和產品品牌。1968年成立的_______花卉拍賣行是現今世界上最大的花卉拍賣市場。進入這個市場的花卉和植物要按有關規(guī)定進行登記,并按標準進行產品質量檢測,隨后被送到冷藏庫和存放庫等待上市拍賣。拍賣成交的產品按客戶要求進行包裝,隨即空運到世界各地。當天未被銷出的鮮花會被銷毀,以保證鮮花質量,維護荷蘭鮮花品牌形象。
結合__農業(yè)實際,我們認為值得借鑒、能夠借鑒的有以下幾點:
兩岸可供利用的背河洼地還有很多,這也是商丘獨有的資源。如果我們利用好這一優(yōu)勢,大力發(fā)展河蟹養(yǎng)殖,“黃河故道大閘蟹”完全可以和“陽澄湖大閘蟹”一比高低。另外,__的食用菌、__農業(yè)的____等新興產業(yè),也正在形成產業(yè)優(yōu)勢,亦應引起重視。對于以上__獨有的優(yōu)勢產業(yè),我們要在自然、人力、行政等各項資源的分配上向優(yōu)勢傾斜,促使優(yōu)勢產業(yè)從一般性的產業(yè)中盡快凸顯出來。
2.發(fā)展規(guī)模經濟,實行專業(yè)化生產。__的經驗告訴我們,要提高農業(yè)生產率和農產品的競爭力,必須走集約化、規(guī)?;?、專業(yè)化的道路。反觀我市農業(yè),總體來說產業(yè)比較分散,多數地方是什么都有,什么都不突出,規(guī)?;?、專業(yè)化水平比較低。對此,我們要更新觀念。要堅持有所為,有所不為。要盡快走出“農林牧副漁全面發(fā)展”、“五谷豐登、六畜興旺”的產業(yè)發(fā)展誤區(qū),但求少而精、少而專、少而大,不求多而雜、多而粗、多而弱,使__的優(yōu)勢產業(yè)以最大的規(guī)模、最專業(yè)的生產走向市場、占領市場。對發(fā)展規(guī)模要有正確的認識,要按客觀規(guī)律辦事,不能一開始就求大、求洋或要求高起點、高水平。一個產業(yè)在發(fā)展規(guī)模的過程中,可以從小開始,從低做起。個體小,只要個數多也能形成優(yōu)勢,形成競爭力,所謂“螞蟻多了能吃大象”、“星星之火,可以燎原”。因此,我們一方面強調龍頭企業(yè)的作用,一方面也要重視由農戶和小企業(yè)組成的基地,扶持發(fā)展專業(yè)村、專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。數量的變化會引起質的變化,在規(guī)模的膨脹中,自然會出現資源的整合和產業(yè)檔次的升級。
3.注重品牌效應,努力開拓市場。品牌有企業(yè)品牌,也有地域品牌。政府要注重打造地域品牌?!盎ɑ芡鯂笔莀_的國家品牌;“花都”、“花縣”是鄢陵的地域品牌;說到山東壽光,都知道其蔬菜聞名;提起山東金鄉(xiāng),都曉得其大蒜名氣大。品牌就是實力,品牌就是市場。我們的一些傳統農產品雖然歷史悠久,但是由于規(guī)模小,根本形不成競爭力,倒不如新興的產業(yè)牌子響、市場大,如__市的面粉加工,異軍突起,已經名揚全國。品牌不是靠吹出來的,是靠干出來的,規(guī)模和水平是品牌的支撐。但是有了規(guī)模和水平就要敢于宣傳、善于宣傳。我們要審視自己的產業(yè),看一看哪個產業(yè)在全省、全國有位次,是第一的要大造輿論,理直氣壯稱“第一”,不是第一的要繼續(xù)上規(guī)模、上檔次、爭第一。只有“第一”,品牌才硬,才有影響力,才有吸引力,才有競爭力。__市審時度勢,根據其面粉加工的實力,及時申請拿回“中國面粉城”的牌子,就是一種有意識的打造地域品牌的政府行為,其巨大的市場作用必將彰顯其后。
另外,引導農民建立自己的合作經濟組織也很重要。但是,我們認為農民合作經濟組織是伴隨著農業(yè)產業(yè)的規(guī)?;?、專業(yè)化發(fā)展自然生成的。一個產業(yè)一旦有了規(guī)模,形成優(yōu)勢,合作經濟組織會應運而生。政府對于農民合作經濟組織要給予扶持和保護。
公司外出考察報告篇十六
為了進一步開拓視野,學習先進的管理經驗,創(chuàng)新工作思路,我們在中心領導的帶領下,一行27人來到**、**等地學習考察?,F在將考察情況匯報如下:
通過公司領導的介紹,我們對該公司有了初步的了解:航天晨光股份有限公司于1999年9月30日成立,并于20xx年6月15日在上海證券交易所上市。公司歷史淵源于清朝洋務運動中創(chuàng)建的金陵機器制造局,成立于1865年,是中國近代民族工業(yè)的搖籃。新中國成立后,組建**晨光機器廠,先后隸屬于兵器工業(yè)部和航天工業(yè)部,現為中國航天科工集團公司所屬大型綜合機械制造企業(yè)。
在公司領導安排下,我們一行人在公司內進行了參觀,對我印象最深刻的就是隨處可見的宣傳欄中對公司企業(yè)文化的介紹,比如企業(yè)的宗旨是用航天高科技服務社會,造福人類;企業(yè)價值觀是為社會創(chuàng)造價值、為員工謀求福祉;企業(yè)精神是敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè);企業(yè)作風是嚴、細、慎、實;其他還有治企方針、企業(yè)經營、企業(yè)質量觀、企業(yè)安全觀等等,從中不難看出,公司高層具有非常先進的經營管理理念,同時特別注重企業(yè)文化的宣傳工作,它不僅影響、激勵著每一個晨光人,對我們來說也是很好的啟示。
考察期間,中心x書記就如何做好一名合格副職給我們上了生動的一課,x書記用他豐富的經驗,深入淺出的講解,結合目前的工作實際為我們進行了授課,組織科領導又為我們播放了關于決策力和執(zhí)行力的錄像,對我們啟發(fā)很大,對今后的工作具有很強的指導作用。通過認真學習,反思自身,有如下幾點體會:
組織任命是對我的信任,我要以此為動力做好工作,不辜負組織的信任。想真正做好工作需要群眾的認可和支持,但組織任命不等于群眾的認可,因此,就要戒驕戒躁,時時刻刻嚴格要求自己,嚴于律己,寬以待人,以自己良好的人格魅力,贏得大家的尊重和支持,樹立自己良好的形象。
實實在在做人,本本分分做事,必須時刻注意,強化自身的修養(yǎng),從基礎性、日常性工作入手,多做實事好事,少說空話虛話,對人要誠心對待,對事要認真負責,時刻塑造自己實在、實際、實干的良好形象。
在此基礎上,通過自己的努力,不斷提高自己的工作水平。特別是面對一些復雜問題、特殊問題時要有思路,能夠獨立思考去解決問題,注意與大家搞好團結,不端架子,持之以恒,就能得到大家的認可,樹立自己的威信。
一名副職只有牢固樹立全局觀念,不計名利得失,任勞任怨,才能得到上下的認可。一是對自己分管的工作,在考慮問題時要從大局出發(fā),既要保證分管工作的質量,還要有利于單位的整體發(fā)展;二是對于關系到全局的一些突擊性和臨時性任務要沖鋒在前,勇挑重擔,不分份內份外,為正職排憂解難。
做好分管的具體工作,一是要明確自己分管工作的任務、范圍、權限,也就是自己應該怎么做、怎么管、管什么。二是工作要仔細,要積極主動,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,工作中不能怕出問題,不能怕困難。而獨擋一面是要做到自己擔負工作的情況熟悉,充分調動所有工作人員的積極性,創(chuàng)新工作方法,爭取做出最大的成績,讓正職從具體性事務中解脫出來,有更多的時間去考慮全局問題。
要力爭一開始就正確。千萬不要做哪些總讓正職擔責任、擔風險、擔心思的事,副職不要給正職惹麻煩、制造麻煩。更不要做出讓正職為你“揩屁股”的事。
以“不越位、不離位、不虛位”為原則,經常提示自己、告誡自己、嚴律自己。
正職是借助副職的力量來實現自己使命的人。既然如此,副職要多做有助于正職決策和有助于正職體現價值的事,想正職所想,急正職所急,幫正職所需。
雖然做未來的事遠比做今天的事更重要,但還是要先把今天的事做好。做未來的事,那是正職應該考慮的,而做好今天的事則是副職應該干的。
副職在工作中要善于做好協調,一是與正職加強溝通協調,與正職保持一致;二是與主管科室的溝通協調,保持正確的工作方向;三是與兄弟單位的溝通協調,互相有無,加強配合;四是加強本部門協調,整合力量,貫徹工作目標,共同完成任務。
處理好與正職的關系,關系到班子是否團結和諧,各項工作任務能否順利開展,作為副職來說,我認為首先要甘當配角,做好助手,這是前提;其次是樹立兩個意識,一是責任意識,二是補臺意識,這樣才能輔助好正職的工作。具體來說主要注意以下幾個方面:
一個單位的領導核心就是正職。他是主要領導、一把手。處于主導地位、負全部責任。作為副職必須緊緊圍繞正職這個中心、維護正職的權力和核心地位。自覺服從正職的領導,深刻領會正職的意圖和要求,發(fā)揮自己的主觀能動性,積極地創(chuàng)造性地開展工作。把配合、協助正職作為自己的主體意識,形成一個團結統一、穩(wěn)定和諧的上下級關系。
副職與正職的權力是有差距的。正職統攬全局,決定全局,把握大政方針,對單位的事情實行全局的領導和管理。而副職僅在自己分管的工作范圍內具有一定的權限。而且是正職根據工作的需要和副職的實際工作能力和水平授予。副職是在正職授權范圍內進行工作的,并對正職負責。做事情要掌握一個“度”,多請示、多匯報,對正職沒有授權的,不能輕易越權。說話、表態(tài)應根據自己的職責和權限。副職一定要切記:“分工不是分權”。千萬不要把分管的工作看成就是自己說了算。
俗話說:“一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁?!币粋€單位班子成員都要以誠相待,鼎力相助,這是最起碼的風格和意識。尤其是副職,本身就是助手、就是配角,對正職的支持是分內事,也是副職必須具備的素質。
研究討論決定工作時,班子成員都有發(fā)言的權利。副職對某項工作可贊成正職的觀點和做法,也可反對正職的觀點和做法。無論贊成還是反對,當形成班子的集體意見后,副職應無條件地服從并執(zhí)行。
對某項工作,正職過問的多,指揮的多,副職也不要有情緒。造成這種情況,一方面可能是這項工作重要,是一個時期的中心工作;另一方面,可能是正職覺得副職工作經驗不足,能力不夠。面對這種情況,副職應多從自身找原因,查不足,多為正職提供信息,共同把工作做好。
對于自己分管的工作要有強烈的責任意識,在工作中應積極發(fā)揮主動能動性,大膽地處理自己分工內的工作,特別是對于一些難點問題的處理上不能推卸責任,在緊急情況下根據全局的需要,勇于決斷,勇于負責,有時可能受到一時的非議和委屈也要淡然處之。
及時補臺是大局意識的具體體現,當正職領導或全局出現漏洞時,作為副職要從組織的最高利益出發(fā),及時拾遺補缺,自覺補臺,以防止問題的發(fā)生和蔓延。要自覺樹立補臺意識,補正職的臺就是補全局的臺,也是補自己的臺。對影響全局的一些問題要及時報告并提出積極的建議。
公司外出考察報告篇十七
xx年9月20日至9月29日在教育學院有關教授的帶領下我們考察了省內中山市實驗小學、珠海香洲二小及省外的天津南開區(qū)鳳湖里小學、天津市中營小學,還在北京教育學院聽了校長、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內甚至國內有代表性的名校,并有帶隊教授們的精心安排,我們除了認真參觀所考察學校的校園、設備設施外,還詳細聽取了校長們的經驗介紹及與有關學校領導教師進行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開外,還真使自己在教育教學管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點。
一、學校管理突出“師本”理念,重視教師素質的提高。
所考察學校都有一個比較突出的共同點,就是都很重視教師素質的提高。校長們都有這樣的共識,教師是學校最重要的資源,要想學校發(fā)展,先要使老師發(fā)展。幾所學校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實驗小學通過以下途徑促教師成長:1、跨境錯他山之石。使教師覺得學習是一種需要、一種生活、一種習慣。2、聯動增培訓資源。中山實小教師普遍認為培訓是最大的“福利”、“榮譽”和“激勵”。3、機制促教師成長。4、專家助教師成才。
珠海香洲二小通過專家引領,校長主持,教研室實施,建設基地,以點帶面,穩(wěn)步推廣,確保項目的最大效益等切實可行的校本培訓讓每一個教師在培訓中成長。
天津市南開區(qū)風湖里小學更是通過以下可行措施抓好教師隊伍建設:(一)重師德,抓教師的“魂”。(二)強師能,抓教師的“質”。實施兩支隊伍建設工程:抓骨干教師,發(fā)揮引路作用。抓青年教師,加速成長。還通過督學習,重教研,抓課堂,促交流,倡反思,多實踐六項措施切實促進教師專業(yè)化提升。
二、重視教工之家建設。
通過參觀中山實小的教工之家使我有兩種感覺:一是驚奇,中(本文來自本站,轉載請注明)山實小教工之家投入之大、設備之齊全真的在國內學校之少有,難怪該校被評為廣東省首間教工之家示范學校。二是向往,看到校園之美麗,教工之家設備之齊全,領導對教工之家建設之重視,想到如果在這樣的學校當教師是多么幸福啊!的確,一所學校要發(fā)展,就要想方設法凝聚教師的心,讓教師喜歡學校,愛學校,讓教師感覺到在這間學校工作生活開心、快樂、幸福。只有這樣學校的發(fā)展才有希望。以前,很多學校領導大多只關注教學質量的高低,很少關注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天,如果學校領導再是以前那種想法就肯定不能適應形勢的發(fā)展,也很難引領學校向前發(fā)展。所以,作為校長一定要改變以前只關注成績而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問題,尤其象中山實小那樣重視教工之家的建設,使廣大老師對學校一種家的感覺,這樣學校的發(fā)展就大有希望了。
三、讓校園成為陶冶學生情操的“花園”。
參觀過這么多學校,天津市南開區(qū)風湖里小學的校園文化建設給我的印象最深—“花園式”校園文化。風湖里小學雖然是只有幾百人的學校,校園面積也不大,但校園的每一個角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學校真正成為“花園式”校園,并能將學校的辦學理念中“愛與和諧,生命與活力”的內涵充分展現。如寓意不斷進取的“假山景觀”,展示風湖活力的“水族觀賞箱”,一樓的“民族文化園”,二樓的“英語墻”、“開放式英語話吧”和“民俗長廊”,三樓的“攜榜樣力量前行”和“開放式的圖書閱覽區(qū)”,樓梯兩側的“藝術長廊”和“道德長廊”,四樓的專業(yè)教室,這一切隨時陶冶著學生的情操。一塊塊自制的班級展示牌凸顯了班級特色,體現了班級文化,是班集體精神風貌的集中體現?!盎▓@式”校園文化顯現出“潤物細無聲”的教育魅力。讓學校真正成為陶冶學生情操的花園。