報告是一個反思和總結(jié)的過程，通過寫報告可以提升自己的思考能力和表達能力。在撰寫報告前，應進行充分的調(diào)研和分析，獲取相關數(shù)據(jù)和信息，為報告提供有力的支持和論證。通過閱讀這些范文，我們可以學習到寫報告的技巧和方法，提高自己的報告寫作能力。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇一
根據(jù)教育局20xx年教育工作的要求，本學期幼兒園工作的指導思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以《綱要》、《指南》為指針，全面落實市委十二屆全體（擴大）會議精神，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學；堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進建設；以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量；以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園！
1、堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學管理。
2、創(chuàng)設以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感，爭做四有教師（“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師），以自身品格影響、引導幼兒健康成長。
5、思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃
1、積極投入上級及相關條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關工委常態(tài)化建設合格學校”、“優(yōu)秀網(wǎng)站”；爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”；爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績；推進蘇州市文明禮儀示范學校建設，主動發(fā)揮示范作用。
2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒?，并及時在各級網(wǎng)絡、電視臺、報刊上宣傳教育教學動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響；辦好園報；開展相關評比活動。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
1、加強專業(yè)理論學習，開展多種形式的培訓，深刻領會《幼兒園教育指導綱要》《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神。組織教師再學指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2、加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結(jié)合，個性化培訓與集中培訓相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、爭取“請進來”的高端培訓，通過申報“市校聯(lián)合培訓”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學習傳經(jīng)活動。
5、依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓，開展課程游戲化專題培訓、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6、組織開展青年教師教學技能、崗位競賽
8、繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動
9、青年教師自覺參加學歷進修提升
2、開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié)；游戲化是幼兒園課程的標志。教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導游戲水平。
3、一日活動常態(tài)化。優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4、加強教技培訓：堅持兩周一次教技培訓，靈活培訓方式，提高教師現(xiàn)代化教學手段運用的能力與水平；構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
2、做好文明禮儀示范學?；匾I和輻射作用；重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
3、開展好特色主題活動。
4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動
5、繼續(xù)開展小熒星評比活動
1、牢固樹立“安全第一”的責任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應急預案，并通過每月安全工作會議組織學習，使教職工人人心中有數(shù)；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2、切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境；繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5、做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6、科學制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡；嚴把食品安全關，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
7、加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認真、按時完成安全教育平臺相關教育內(nèi)容，并指導、督促家長完成相關資料信息。將安全教育納入月考核工作。
1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學）工作
3、辦好每學期一期的園報
4、加強大班“幼小銜接”，與朝陽小學合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學的準備。
二月份：
開展安全第一課活動
制訂本學期各類計劃
輔導區(qū)開學工作督查
三月份：
承辦基地新教師培訓——課程游戲化專題培訓
開展“安全周”主題活動
新教師“過五關”活動——第四關
開展德育特色主題活動（一）
家長工作——家委會會議、家長學?；顒?BR> 四月份：
參加課程游戲化專題研討活動
中心組研討活動
新教師五關課——第五關
骨干示范課、青年教師評優(yōu)課
家長開放半日活動
迎接幼兒園綜合考評
五月份：
中心組實踐研討活動
家長學?；顒?BR> 文明禮儀基地學校示范活動
昆山市新教師亮相課活動
區(qū)域聯(lián)合展示活動
德育特色主題活動（二）
家委會會議
指導婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園
六月份：
“六一”慶祝活動
學期工作總結(jié)
完成年度述職、評優(yōu)等工作
家長學校活動——家庭教育經(jīng)驗交流會
大班畢業(yè)典禮
常規(guī)工作：
每周：條線會議，業(yè)務活動、集體備課、常態(tài)課聽評課，讀書活動，安全工作檢查
隔周：中心組研討活動，后勤業(yè)務培訓、活動，教師六認真工作檢查，教科、教技培訓活動
每月：教職工會議、安全工作分析會議，國旗下講話：小熒星評比活動、
教師“六認真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團支部活動、黨支
部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵
學期：出一期園報
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇二
在上學期，本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用；進一步提高教職工隊伍建設和骨干、特色教師的培養(yǎng)；繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開展本園美術特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，將美術特色滲透到每個孩子；加強衛(wèi)生保健工作，針對不足，進行整改；我們較好地完成了本學期的工作目標，并取得了一定的成績。
雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：
1.隨著人事制度的改革與落實，園內(nèi)學年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調(diào)整，以適應改革需要的要求。
2.新制度及工作程序的監(jiān)督、指導、檢查力度不夠。
3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作、服務于家長的多種辦園形式。
4.早期閱讀課題、美術特色教育需進一步深入研究與實踐等。
1、根據(jù)上級教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的精神，結(jié)合本園實際，研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路，增強全體工作人員的危機感和緊迫感，從而自覺，主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園。
2、抓好師資隊伍的建設，以貫徹落實新《綱要》為核心，組織教師開展各項教育活動，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念，努力探索園本課程的形成方法。
3、積極開展早期閱讀科研活動，提高科研水平。
4、開展本園美術特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。
5、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。
6、密切家園聯(lián)系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。
7、加強師資隊伍的建設，鼓勵教師參加大專自學考試，提高教師大專普及率。以園本培訓為重點，聯(lián)系實際，提供各種培訓活動。
管理：
1、制訂本學期園務工作計劃、教研工作計劃，認真總結(jié)過去一學期的存在問題，制訂解決方案。
2、加強政治學習。組織教師認真學習新時期新形勢下的黨的路線方針政策，學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，嚴禁體罰和變相體罰，樹立表率作用。
3、建立園團小組，發(fā)揮它們的積極作用，為教職工謀福利，為幼兒園的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。
4、加強職業(yè)道德教育，提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中，教育職工遵循職業(yè)道德，遵守規(guī)章制度，做到“愛業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”，建立一支高素質(zhì)的職工隊伍。
5、對不完善的幼兒園獎懲制度，逐步改革，使考核制度真正實施。
6、勤儉節(jié)約，充分利用現(xiàn)有的設施、設備，完善財物管理制度，做到物盡其用，控制成本。
師資隊伍建設：
1、繼續(xù)組織教師深入學習《綱要》，將《綱要》上的先進理念運用到實踐工作中去，指導教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長。
2、要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學歷進修，重視教學基本功的練習，不斷豐富教師的科學文化知識，提高業(yè)務水平。
3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作，使青年教師盡快成長。
教研：
1、扎實組織好教研活動，繼續(xù)以學《綱要》，研《綱要》為主要內(nèi)容，結(jié)合一日活動的要求，從理論到實踐進行反復研討，使《綱要》內(nèi)容觀點盡快化為教師的教育理念與行為。
2、靈活選擇教學方法，努力提高教學質(zhì)量，繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術特色活動，做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體教科研水平。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇三
20xx年是實施“十三五”計劃的開局之年，為了開好頭、起好步，根據(jù)教育局2016年教育工作的要求，本學期幼兒園工作的指導思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以《綱要》、《指南》為指針，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學；堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進內(nèi)涵建設；以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量；以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園！
（一）以人為本，構(gòu)筑高品位校園文化。
1、堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。
聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學管理。
2、創(chuàng)設以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感，爭做四有教師（“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師），以自身品格影響、引導幼兒健康成長。
5、思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃。
（二）爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象。
1、積極投入上級及相關條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關工委常態(tài)化建設合格學?！薄ⅰ皟?yōu)秀網(wǎng)站”；爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”；爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績；推進蘇州市文明禮儀示范學校建設，主動發(fā)揮示范作用。
2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶祝活動，并及時在各級網(wǎng)絡、電視臺、報刊上宣傳教育教學動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響；辦好園報；開展相關評比活動。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
（三）強基固本，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強專業(yè)理論學習，開展多種形式的培訓，深刻領會《幼兒園教育指導綱要》《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵。
組織教師再學指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2、加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結(jié)合，個性化培訓與集中培訓相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、爭取“請進來”的高端培訓，通過申報“市校聯(lián)合培訓”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學習傳經(jīng)活動。
5、依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓，開展課程游戲化專題培訓、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6、組織開展青年教師教學技能、崗位競賽。
8、繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動。
9、青年教師自覺參加學歷進修提升。
（四）有效教研，提高教育教學質(zhì)量。
2、開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。
進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié)；游戲化是幼兒園課程的標志。
教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導游戲水平。
3、一日活動常態(tài)化。
優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4、加強教技培訓：堅持兩周一次教技培訓，靈活培訓方式，提高教師現(xiàn)代化教學手段運用的能力與水平；構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
（五）德育為先，推進特色教育品牌。
2、做好文明禮儀示范學?；匾I和輻射作用；重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
3、開展好特色主題活動。
4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動。
5、繼續(xù)開展小熒星評比活動。
（六）規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能。
1、牢固樹立“安全第一”的責任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應急預案，并通過每月安全工作會議組織學習，使教職工人人心中有數(shù)；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2、切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境；繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5、做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6、科學制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡；嚴把食品安全關，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
7、加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認真、按時完成安全教育平臺相關教育內(nèi)容，并指導、督促家長完成相關資料信息，將安全教育納入月考核工作。
（七）家園共育，保障幼兒快樂成長。
1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學）工作。
3、辦好每學期一期的園報。
4、加強大班“幼小銜接”，與朝陽小學合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學的準備。
開展安全第一課活動。
輔導區(qū)開學工作督查。
承辦基地新教師培訓——課程游戲化專題培訓。
開展“安全周”主題活動。
新教師“過五關”活動——第四關。
開展德育特色主題活動（一）。
家長工作——家委會會議、家長學?；顒印?BR> 參加課程游戲化專題研討活動。
中心組研討活動。
新教師五關課——第五關。
骨干示范課、青年教師評優(yōu)課。
家長開放半日活動。
迎接幼兒園綜合考評。
中心組實踐研討活動。
家長學?；顒印?BR> 文明禮儀基地學校示范活動。
昆山市新教師亮相課活動。
區(qū)域聯(lián)合展示活動。
德育特色主題活動（二）。
家委會會議。
指導婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園。
“六一”慶?；顒?。
完成年度述職、評優(yōu)等工作。
家長學校活動——家庭教育經(jīng)驗交流會。
大班畢業(yè)典禮。
常規(guī)工作：
每周：條線會議，業(yè)務活動、集體備課、常態(tài)課聽評課，讀書活動，安全工作檢查。
每月：教職工會議、安全工作分析會議，國旗下講話：小熒星評比活動、
教師“六認真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團支部活動、黨支。
部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵。
學期：出一期園報。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇四
本學期在快樂童年總部的引領下，在園長的不懈努力下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞“規(guī)范管理，彰顯特色，社會實踐”為幼兒園園務目標，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒能力訓練為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
一、園務管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高教師的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務管理實施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實踐活動開展如下：春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護蛋活動、超市購物、五一獻愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨立夜。
成績：.2獲全國優(yōu)秀幼兒園最佳教育金獎，2015.5獲全國家庭教育指導培訓合格證
二、師資隊伍：
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
教師自我提升
1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學培訓，解決了老師們在教學中出現(xiàn)的困惑。
2、接受奧爾夫音樂培訓
3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓
4、利用周末時間外出參加教師技能培訓
5、體驗了幸福力父母成長課堂
6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽
通過多種渠道的學習和培訓增強了老師們的計劃性、目標性，組織能力和管理能力有了明顯的提升，增強了她們的自信心，使她們在教學工作中更加得心應手。
三、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，堅持開展早操活動、課間操、堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線光度消毒。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
成績：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座1次、邀請家長參加家園親子運動會、親子一起過“六一”活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運動體能活動、放風箏活動、教育基地體驗活動、畢業(yè)典禮、小班風采展示活動、開學教學安排家長會活動、新生家長品嘗餐點活動、幸福力父母成長課堂活動。學期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學服務，強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
七、信息技術：
資料管理實現(xiàn)無紙化，建設園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實施幼兒園網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡資源，為家長、教師提供最及時的學前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。
本學期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個，孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學習與實踐中創(chuàng)新。
以上成績的取得，真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇五
本學期在快樂童年總部的引領下，在園長的不懈努力下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞"規(guī)范管理，彰顯特色，社會實踐"為幼兒園園務目標，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒能力訓練為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高教師的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務管理實施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實踐活動開展如下：春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護蛋活動、超市購物、五一獻愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨立夜。
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動："讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟"通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
教師自我提升
1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學培訓，解決了老師們在教學中出現(xiàn)的困惑。
2、接受奧爾夫音樂培訓
3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓
4、利用周末時間外出參加教師技能培訓
5、體驗了幸福力父母成長課堂
6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽
通過多種渠道的學習和培訓增強了老師們的計劃性、目標性，組織能力和管理能力有了明顯的提升，增強了她們的自信心，使她們在教學工作中更加得心應手。
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園"保育"工作的關鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，堅持開展早操活動、課間操、堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線光度消毒。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。
園本教研以教科研為抓手，重點搞好"園本教研制度建設與教師發(fā)展"教研重點：圍繞如何進行有效教學？保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過"示范課、特色課、模仿課"多樣化的方式活動；不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的.解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
成績：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座1次、邀請家長參加家園親子運動會、親子一起過"六一"活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運動體能活動、放風箏活動、教育基地體驗活動、畢業(yè)典禮、小班風采展示活動、開學教學安排家長會活動、新生家長品嘗餐點活動、幸福力父母成長課堂活動。學期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。
幼兒園后勤管理為教育教學服務，強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
資料管理實現(xiàn)無紙化，建設園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實施幼兒園網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡資源，為家長、教師提供最及時的學前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。
本學期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個，孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學習與實踐中創(chuàng)新。
以上成績的取得，真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇六
幼兒園第二期的園務工作展開需要制定一個工作計劃，那么幼兒園第二學期園務工作計劃怎么寫呢?下面是小編收集的幼兒園第二學期園務工作計劃劃范文，歡迎參考。
一、 指導思想：
全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，以教育局、托幼辦2015年工作內(nèi)容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“網(wǎng)格化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規(guī)范實施，力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。
二、 工作目標：
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態(tài)為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實，以組室文化創(chuàng)建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
三、主要工作與措施：
(一)保育和教育工作：
1、課程建設。
(1)調(diào)整幼兒園課程實施方案。
(2)調(diào)整各類保教制度。
(3)案頭資料減負增效。
(4)發(fā)揮資源庫實效。
2、教研組建設。
(1)組長的指導培養(yǎng)。
(2)組室研究深入
(3)年級組長協(xié)作。
3、教學實踐與研究。
(1)通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
(2)以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究。
4、幼兒發(fā)展。
(1)幼兒行為習慣養(yǎng)成評價。
(2)日常幼兒習慣養(yǎng)成關注。
5、課題開題工作。
(1)做好區(qū)級課題的開題工作。
(2)協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作。
5、其他：
(1)調(diào)整課程環(huán)境，促兩部課程設置基本一致，促幼兒樂學。
(2)規(guī)范基地園輻射帶教工作。
(二)衛(wèi)生保健工作
1、三大員培訓指導
(1)落實三大員網(wǎng)格化管理。
(2)重視日常操作指導評價。
(3)關注專題性的保研研究。
(4)繼續(xù)開展常規(guī)評比活動。
2、健康安全教育
(1)加強肥胖兒的管理。
(2)健康教育活動。
3、消毒隔離防病
(1)傳染病預防。
(2)宣傳培訓。
4、營養(yǎng)膳食管理
(1)建立食品驗收臺賬制度。
(2)特色菜譜征集活動。
5、其他：
(1)規(guī)范保育操作室環(huán)境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
(2)定期進行營養(yǎng)攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡，烹飪色香味好。
(3)膳管會活動。
(三)隊伍建設
1、人事管理工作
(1)年級組長聘用工作。
(2)績效方案新實施。
(3)調(diào)整優(yōu)化考核工作。
(4)新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
(1)嘗試建立個性化梯隊。
(2)建立三層梯隊成長檔案。
(3)建立骨干教師管理方法。
3、師資培訓工作。
(1)園本培訓。
(2)新教師培訓。
(3)外培內(nèi)培。
(4)開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經(jīng)驗。
(1)落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業(yè)進取意識。
(2)繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業(yè)測試。
(3)融合幼兒數(shù)學教育特色帶教項目落實培訓課程。
(四)園務管理
1、民主管理
(1)計劃上通下達。
(2)重視園務公開。
(3)調(diào)整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
(1)加強文明組室的創(chuàng)建活動。
(2)每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
(3)圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
(4)圍繞“愛自己”主題，開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。
(5)加強各班組教師對節(jié)能降耗制度的落實，體現(xiàn)主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
(1)完善家委會工作制度。
(2)有主題開展家長助教活動。
(3)嘗試開展“快樂學習”節(jié)活動。
4、安全管理
(1)成立安全領導小組。
(2)定期開展安全活動。
5、園舍管理
(1)經(jīng)常維護。
(2)園所種植園地的開辟。
6、資產(chǎn)管理
(1)定期盤點財產(chǎn)。
(2)關注圖書管理。
7、財務管理
(1)收費公示。
(2)規(guī)范用錢。
8、信息化管理
(1)日常管理。
(2)教學課件評選活動。
9、完善和規(guī)范檔案室的管理
(1)邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
(2)嘗試申報區(qū)合格檔案室。
一、指導思想與總體目標
2016年是實施“十三五”計劃的開局之年，為了開好頭、起好步，根據(jù)教育局2016年教育工作的要求，本學期幼兒園工作的指導思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以《綱要》、《指南》為指針，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學;堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進內(nèi)涵建設;以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量;以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園!
二、具體工作及措施
(一)以人為本，構(gòu)筑高品位校園文化
1.堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。
聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學管理。
2.創(chuàng)設以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3.加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感，爭做四有教師(“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師)，以自身品格影響、引導幼兒健康成長。
5.思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃
(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象
1.積極投入上級及相關條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關工委常態(tài)化建設合格學?！薄ⅰ皟?yōu)秀網(wǎng)站”;爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”;爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績;推進蘇州市文明禮儀示范學校建設，主動發(fā)揮示范作用。
2.開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒樱⒓皶r在各級網(wǎng)絡、電視臺、報刊上宣傳教育教學動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響;辦好園報;開展相關評比活動。
3.切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
(三)強基固本，提高教師整體素質(zhì)
1.加強專業(yè)理論學習，開展多種形式的培訓，深刻領會《幼兒園教育指導綱要》《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵。
組織教師再學指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2.加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結(jié)合，個性化培訓與集中培訓相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3.爭取“請進來”的高端培訓，通過申報“市校聯(lián)合培訓”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4.健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學習傳經(jīng)活動。
5.依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓，開展課程游戲化專題培訓、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6.組織開展青年教師教學技能、崗位競賽
8.繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動
9.青年教師自覺參加學歷進修提升
(四)有效教研，提高教育教學質(zhì)量
2.開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。
進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié);游戲化是幼兒園課程的標志。
教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導游戲水平。
3.一日活動常態(tài)化。
優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4.加強教技培訓：堅持兩周一次教技培訓，靈活培訓方式，提高教師現(xiàn)代化教學手段運用的能力與水平;構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
(五)德育為先，推進特色教育品牌
2.做好文明禮儀示范學?；匾I和輻射作用;重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
3.開展好特色主題活動。
4.開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動
5.繼續(xù)開展小熒星評比活動
(六)規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能
1.牢固樹立“安全第一”的責任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全;完善各類應急預案，并通過每月安全工作會議組織學習，使教職工人人心中有數(shù);堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2.切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3.做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4.加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境;繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5.做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6.科學制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡;嚴把食品安全關，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇七
本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進“思優(yōu)”教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎章”的稱號；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號；蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號；孫宇清老師設計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學活動設計獎，并向全區(qū)展示；齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽；同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優(yōu)”文化。
（一）設立網(wǎng)絡知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團支部號召團員開設“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡技術，共設立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為“知心老師”，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術，有的采用博客互動技術，更多的采用家?；蛹靶Ｓ唁浘W(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關幼兒習慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設計與指導，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點指導家長，體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關愛。
（二）閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習反義詞的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學習的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值
教師們設計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關系的經(jīng)驗；再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經(jīng)驗等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的'特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設“周二園長接待日”服務；幼兒園各項設施、設備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施；堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務孩子、服務家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規(guī)范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施；“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。
（一）保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務工作和教育教學工作計劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1）成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗
本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2）落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯(lián)系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3）建設教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇八
全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，以教育局、托幼辦2015年工作內(nèi)容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“網(wǎng)格化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規(guī)范實施，力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態(tài)為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實，以組室文化創(chuàng)建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
（一）保育和教育工作：
1、課程建設。
（1）調(diào)整幼兒園課程實施方案。
（2）調(diào)整各類保教制度。
（3）案頭資料減負增效。
（4）發(fā)揮資源庫實效。
2、教研組建設。
（1）組長的指導培養(yǎng)。
（2）組室研究深入。
（3）年級組長協(xié)作。
3、教學實踐與研究。
（1）通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
（2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究。
4、幼兒發(fā)展。
（1）幼兒行為習慣養(yǎng)成評價。
（2）日常幼兒習慣養(yǎng)成關注。
5、課題開題工作。
（1）做好區(qū)級課題的開題工作。
（2）協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作。
5、其他：
（1）調(diào)整課程環(huán)境，促兩部課程設置基本一致，促幼兒樂學。
（2）規(guī)范基地園輻射帶教工作。
（二）衛(wèi)生保健工作。
1、三大員培訓指導。
（1）落實三大員網(wǎng)格化管理。
（2）重視日常操作指導評價。
（3）關注專題性的保研研究。
（4）繼續(xù)開展常規(guī)評比活動。
2、健康安全教育。
（1）加強肥胖兒的管理。
（2）健康教育活動。
3、消毒隔離防病。
（1）傳染病預防。
（2）宣傳培訓。
4、營養(yǎng)膳食管理。
（1）建立食品驗收臺賬制度。
（2）特色菜譜征集活動。
5、其他：
（1）規(guī)范保育操作室環(huán)境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
（2）定期進行營養(yǎng)攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡，烹飪色香味好。
（3）膳管會活動。
（三）隊伍建設。
1、人事管理工作。
（1）年級組長聘用工作。
（2）績效方案新實施。
（3）調(diào)整優(yōu)化考核工作。
（4）新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
（1）嘗試建立個性化梯隊。
（2）建立三層梯隊成長檔案。
（3）建立骨干教師管理方法。
3、師資培訓工作。
（1）園本培訓。
（2）新教師培訓。
（3）外培內(nèi)培。
（4）開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經(jīng)驗。
（1）落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業(yè)進取意識。
（2）繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業(yè)測試。
（3）融合幼兒數(shù)學教育特色帶教項目落實培訓課程。
（四）園務管理。
1、民主管理。
（1）計劃上通下達。
（2）重視園務公開。
（3）調(diào)整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
（1）加強文明組室的創(chuàng)建活動。
（2）每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
（3）圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
（4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。
（5）加強各班組教師對節(jié)能降耗制度的落實，體現(xiàn)主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
（1）完善家委會工作制度。
（2）有主題開展家長助教活動。
（3）嘗試開展“快樂學習”節(jié)活動。
4、安全管理。
（1）成立安全領導小組。
（2）定期開展安全活動。
5、園舍管理。
（1）經(jīng)常維護。
（2）園所種植園地的開辟。
6、資產(chǎn)管理。
（1）定期盤點財產(chǎn)。
（2）關注圖書管理。
7、財務管理。
（1）收費公示。
（2）規(guī)范用錢。
8、信息化管理。
（1）日常管理。
（2）教學課件評選活動。
9、完善和規(guī)范檔案室的管理。
（1）邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
（2）嘗試申報區(qū)合格檔案室。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇九
堅持科學發(fā)展觀，以學習黨的十八大精神為指導，圍繞市、區(qū)學前教育發(fā)展要求及園《十二五發(fā)展規(guī)劃》的總體思路，立足幼兒園目前的實際，以課程建設和實施為載體，以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師團隊為抓手，以“高效工作、常態(tài)質(zhì)量”為工作追求，提升幼兒生活學習質(zhì)量，促進幼兒和教師全面和諧地發(fā)展。
（一）園務管理：重服務求精細。
目標：完善各類常態(tài)管理機制，深化校園文化建設，促進全員工作的自覺性、自主性，提高家長對辦園質(zhì)量的滿意度，以實際行動詮釋我園的“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師”的辦園思想。
1、根據(jù)教育部和市、區(qū)幼教發(fā)展的精神與要求，深入學習領會，充分發(fā)揮其引領和導向作用。
（3）組織開展教代會，群策群力，共謀發(fā)展；
2、不斷強化師德建設，做好新一輪文明單位創(chuàng)建工作，追求常態(tài)、弘揚和諧的校園文化。
（1）加強師德建設，圍繞“為人為師為學”主題教育，以“聽”、“學”、“辯”、“思”、“評”為抓手，開展好實踐活動。
聽——聽專題報告，邀請區(qū)師德演講團老師來園演講。
學——學先進人物，“榜樣的力量是無窮的”，在學習先進人物的過程中，關注其核心思想“學什么、如何學”。
辯——辯是非觀念，開展“德、才孰為重”的專題辯論活動，良好的師德是教師從教的基本素養(yǎng)，是確保實施最優(yōu)化教育的保障機制，更是推進專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展的推進器。
思——思自身行為，以“教育隨筆”和“閱讀隨想”兩個欄目為載體，開展“做可愛的豫幼人”交流活動。
評——評身邊先進，開展評選師德之星、保育之星、園優(yōu)秀教師活動，使身邊的典型和模范得到及時的弘揚，使不同層面的'教工都有被肯定的機會。
（2）做好新一輪文明單位的創(chuàng)建工作，確保資料信息收集的及時性、完整性和真實性。
（3）舉辦第二屆書香校園閱讀節(jié)活動。
3、堅持分層分責管理，優(yōu)化內(nèi)部管理，在實踐中不斷優(yōu)化策略，提升工作的實效。
（3）形成思考在先的工作習慣，歷練“思路清晰、表述簡明、歸納到位”的工作能力。
4、高度關注并切實保障校園的整體安全。
（1）財務管理：早思考、早規(guī)劃，繼續(xù)加強財、物的計劃管理和資源運用的合理調(diào)配，合理規(guī)劃部署園資源環(huán)境優(yōu)化工程（如：優(yōu)化教玩具的配備及組織好使用指導、大班部分校具的更新等），用足用好經(jīng)費，創(chuàng)設更優(yōu)的學習與工作條件。
（3）物品管理：繼續(xù)加強校園各類課程資源的管理，提高資源的保管和愛惜意識，深入一線、了解實情、互動溝通、及時維護，更好地為課程實施提供服務、支持和保障。
5、進一步提升檔案工作的品質(zhì)，保障過程性資料及特色經(jīng)驗的積淀，發(fā)揮好檔案工作的服務支持、決策保障及業(yè)績展示等作用。
（1）加強定期審閱、督查，保障文本業(yè)務檔案的完整及電子成長檔案的積累；
（3）逐步養(yǎng)成資料準時上交、及時整理歸檔的良好工作習慣；
（4）及時維護更新好青浦教育網(wǎng)、黨務公開網(wǎng)、上海學前教育網(wǎng)。
6、積極支持黨、工、團、婦、退管、語言文字等工作的開展，有效發(fā)揮各級組織作用，進一步完善相關制度，規(guī)范民主管理和園務公開制度的落實。
（1）完善園務公開工作管理長效機制，各部門及時做好園務公開工作，接受教職工的監(jiān)督，增強學校工作的透明度和教工知情權(quán)。
（2）深刻領會、落實人事制度改革的精神，做好績效工資改革的相關準備工作，根據(jù)要求，建立學校績效工作體系。
（3）語言文字工作：把推普工作作為一項常規(guī)工作來抓，規(guī)范用語和書寫，并結(jié)合書香校園閱讀節(jié)活動開展各項活動。
7、搭建好民辦園園際帶教的平臺，發(fā)揮好引領與指導作用。
（2）做好每學期末的帶教評估與總結(jié)工作，繼續(xù)積淀帶教經(jīng)驗。
（二）隊伍建設：重后備建梯隊。
目標：繼續(xù)以《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》為指針，完善各項管理制度，營造良好教育氛圍，開展有效的師訓活動，提高教師綜合素養(yǎng)能力。
1、繼續(xù)關注、支持各層面教師的專業(yè)化成長，以園本培訓夯實青年教師的發(fā)展基礎，以履職展示歷練骨干教師的專業(yè)能力。
（1）了解個體需求，為各層面教師提供適切的機會與歷練的平臺；
（2）組織開展園第一屆“教學之星”的評選活動（可結(jié)合教學周）；
（3）落實行政人員的介入，定期參與指導各類教研活動，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗；
（5）繼續(xù)貫徹落實《新教師規(guī)范化培訓計劃》，安排好2位新教師的培訓工作；
（6）繼續(xù)開展新教師匯報課、青年教師達標課、名優(yōu)、骨干教師展示課活動。
2、繼續(xù)開展分層培養(yǎng)、梯隊培養(yǎng)，建設優(yōu)秀師資隊伍。
（1）干部隊伍素質(zhì)歷練：
繼續(xù)執(zhí)行中層干部六個一制度，形成“反饋重跟進、指導重分層、互動重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評價機制，豐富管理知識、務實領導作風、提高領導藝術、增強管理效益，建成“精教育、善管理、能創(chuàng)新”的管理團隊。
（2）教師專業(yè)素養(yǎng)磨練：
繼續(xù)開展以青年教師工作室為載體的青年教師“六個一”培養(yǎng)工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學活動、上一堂公開課，提高青年教師專業(yè)能力。
開展全體教師專題培訓：結(jié)合園所運動特色，開展每周一次的“相約星期五——健康俱樂部”項目組活動，自主選擇特色項目，如：藝術體操、棋藝活動等，在寬松的氛圍中，鍛煉身體，并集中智慧，分享、制作活動中需要的教玩具。
（3）三大員專業(yè)水平錘煉：
繼續(xù)開展保育中心組活動，堅持每月一次的例會制度，提高保育工作管理研究的力度。
以《三大員操作手冊》為依據(jù)實施日常管理，強化以“實踐操作能力”為基本點、“學習反思能力”為著力點、“專題研究能力”為突破點的三大員專業(yè)化培養(yǎng)。
（三）課程和保教管理：重均衡抓特色。
目標：繼續(xù)深入研讀教參、用好教參，進一步優(yōu)化課程方案，積極開展相關課題研究，堅持教科研合一，提高教師課堂教學的實踐能力，促進幼兒快樂成長。
1、加強課程實施的過程性指導，規(guī)范各環(huán)節(jié)的保教行為，不斷提升每日常態(tài)保教質(zhì)量，保障全園課程實施的質(zhì)量。
（2）繼續(xù)保障業(yè)務管理人員的文本審閱與聽課指導，確保課程實施的常態(tài)質(zhì)量；
（5）探索有效的資源庫建設，實現(xiàn)循環(huán)再利用。
2、注重教研組的建設，以文件為指南，以研讀教參、用好教參為研究重點，定期開展有質(zhì)量的研究活動。
（1）各教研組繼續(xù)貫徹落實《上海市教育委員會關于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》、《青浦區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實施要求》，宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規(guī)教師操作要點》和課程方案，并加以實踐與研究。
（2）各教研組繼續(xù)采用一課三研、案例分析、同課異構(gòu)等形式開展專題研究，期末有專題經(jīng)驗總結(jié)。
3、加強“快樂運動”特色項目活動的開發(fā)，提升教師開發(fā)課程的能力。
（1）立足遵循孩子發(fā)展規(guī)律的原則，開展“班班有特色、人人有項目”項目組特色研究活動，開發(fā)和積累特色活動方案。
（2）積極創(chuàng)設物質(zhì)條件和學習機會，為特色活動的開發(fā)實踐提供支持保障。
（四）衛(wèi)生和保育管理：重規(guī)范攻薄弱。
目標：繼續(xù)優(yōu)化以保健部門為主體的三大員管理模式，在工作中歷練能力，注重保教結(jié)合，提升科學保育的水平。
1、提升保健教師全局意識與全面管理的能力；
5、關注幼兒的身心健康及生長發(fā)育中的特殊情況，有效地開展好特殊幼兒管理；
6、繼續(xù)開展好快樂自助餐活動和《小班幼兒用餐習慣培養(yǎng)》的專題實踐研究，完成結(jié)題。
（五）家庭社區(qū)：重互動增合力。
目標：繼續(xù)探索、分享更為適宜、有效的家園互動方式，以“細致、專業(yè)”來贏得更多家長的認同與滿意，不斷提升在周邊社區(qū)中的美譽度。
1、強化幼兒園為家長服務的意識，努力實踐“可親、盡心、全心全意”的優(yōu)質(zhì)服務理念，通過交流、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)、指導職初教師開展家長指導工作的能力。
5、開展對社區(qū)0—3歲嬰幼兒家教指導活動，積累0—3歲嬰幼兒優(yōu)質(zhì)指導活動方案，強化教師主動服務社區(qū)和服務家長的意識，提升家教指導能力。
三、重要工作（活動）行事錄。
2月：正常新學期常規(guī)；完成各類計劃；教代會；期初各班家長會；幼小銜接啟動。
3月：家委會、膳委會會議；舉辦三八“愛媽媽”主題活動；幼兒園環(huán)境建設創(chuàng)意設計征集活動；第二屆書香校園閱讀節(jié)啟動；協(xié)作組項目階段展示準備。
4月：家長學?；顒樱挥變捍河?；啟動第一屆“教學之星”的評選活動；師德之星、保育之星評選活動，幼兒小青蛙故事比賽。
5月：家長半日開放活動；保育員、營養(yǎng)員業(yè)務比武；好家長等評選活動；迎六一活動。
6月：幼兒發(fā)展評價；畢業(yè)典禮；特色項目實踐活動匯報；師德之星、保育之星評選活動；班級財產(chǎn)清查及資料歸檔。
7—8月：招生工作；課程資源主題包整理；改建工程及常規(guī)維修；園本培訓；檔案整理歸檔工作；學年度任職考核。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十
以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為統(tǒng)領，以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合當前疫情情況，以提供師生衛(wèi)生、安全的工作、學習環(huán)境為基礎，以提高保教質(zhì)量為中心，切實貫徹落實黨的十九大提出的“幼有所育”的精神，真正從孩子的需要出發(fā)，促進幼兒園各項工作扎實開展，以閱讀為抓手，不斷厚深我園的文化底蘊，提升辦園品味，讓書香時時縈繞校園。
（一）社會大環(huán)境
（二）園所現(xiàn)狀
1.游戲方面
※戶外游戲情況：戶外游戲場地不僅零星分布，而且面積不足，遠遠不能滿足孩子天性釋放的需求；同時，戶外場地游戲材料的投放與使用，顯得不充分，比如水池的使用率。看了《他鄉(xiāng)的童年》，看到日本孩子的戶外活動，如何運用已有的戶外，因地制宜，為孩子創(chuàng)設一個可以玩好又強身健體的游戲環(huán)境值得思考。
※游戲情境分析：各班的游戲情況層次不齊，有的班級老師善于思考，樂于陪伴孩子，通過觀察孩子游戲及時調(diào)整游戲材料，給予恰當?shù)闹笇?，班級幼兒游戲水平整體比較高；有些班級游戲材料改變不大，幼兒游戲水平提高不快。如何讓師生在游戲中共同成長，值得思考。
2.課程敘事
課程敘事已經(jīng)開展了10屆，大家雖然在理念上已經(jīng)有很多轉(zhuǎn)變，但也開始依賴慣性思維，所以表現(xiàn)出以下的幾種現(xiàn)狀：
※生活環(huán)節(jié)的價值挖掘不夠，還是停留在只是日常生活而已，生成課程的敏感度不高。如何利用生活環(huán)節(jié)，促進孩子發(fā)展，形成課程，其實是件非常有意義的事情，值得深入研究。
※兒童立場還不夠。雖然大家都知道要放手相信孩子，特別是在參加了《他鄉(xiāng)的童年》視頻交流會，大家的這種思想更是灼灼可見。不知是誰說過世界上最遠的距離是從嘴到腳的距離，有時老師們還是情不自禁地做不到“相信”孩子。因為不相信，所以遵循以往的做法，常規(guī)性做法較多?！皟和浅扇酥浮保覀兝蠋熑巳酥?，如何從兒童中尋找靈感，讓兒童真正站在課程的中央還是值得我們大家共同商榷的。
※課程審議未能很好達到效果。我園課程審議分為實施前、實施中和實施后的審議，前期審議以年級組為主，中期審議全園教師參與，后期審議園長室為主，但在提出審議建議后，個別老師的落實情況達不到預想的情況，可以說執(zhí)行度不高，還有就是園長室跟進不夠，督促不夠，導致實施不到位。
針對存在的情況，我們提出本學期的工作目標：
行政例會按需開，思慮在前指明路；
防疫思想不懈怠，野生動物多保護；
園所硬件漸改造，爭取資金尋幫助；
黨政師德重建設，志愿活動多服務；
隊伍建設多途徑，優(yōu)師群體努力鑄；
課程游戲多反思，針對問題研中悟；
科研課題出成果，順利結(jié)題十三五；
幼兒素質(zhì)真發(fā)展，適宜游戲向深度；
安全管理不懈怠，排除隱患平安固；
后勤工作再細化，師生生活保舒服。
（一）重點工作，群策群力為生命護航
1.著眼未來。面對人類的無畏而生成的新冠肺炎，對于這個時代的中國人來說，不啻是一次觸動心靈的創(chuàng)傷，這個教訓值得永久珍藏，不能遺忘。所以，作為幼兒教師的我們，更要著眼未來，通過對孩子的引導、教育，讓他們能慎重地建設自己的未來。雖然，在假期，我們已經(jīng)開展了相關工作，但在開學后，希望大家用課程的方式，讓孩子們以倡議保護野生動物的形式，以敬畏的心態(tài)，滿懷的防疫知識來告別這場令人談及色變的戰(zhàn)役。
2.立足當前。嚴格落實上級防疫抗疫文件及會議精神，按照20條逐一落實，落實具體負責人，逐一落實，對于在開學準備工作中沒有準備到位的，開列任務清單，按時間截點落實。面對疫情防控，只要不解禁，我們?nèi)魏稳硕疾环潘删璧男膽B(tài)，上班后，從值班、消毒、吃飯、幼兒進園離園、缺勤、隔離等方面做好預案，確保冠狀病毒的有效防控?？傊?，按照疫情防控期間開學工作方案開展各項工作，確保師生安全。
（二）作風建設，爭先創(chuàng)優(yōu)人人規(guī)范
1.黨建工作扎實推進。除每月正常的組織日活動外，特殊時期，發(fā)揮黨員率先垂范的作用，學習習近平關于疫情工作的講話，領會其精神，希望大家在國家需要時想在前，沖在前，黨員同志們積極參與了幼兒園疫情防控期間的值班，開展真正做到“為人民服務”當仁不讓。希望每位黨員把“沒有誰生而偉大，只有選擇偉大”作為對自己的勉勵，為群力幼兒園黨支部爭光添彩。
2.工會活動適時開展。一場突如其來的新冠肺炎，讓我們感受到意外和明天真的不知道誰會先來。人，生而有時，終而有命，所以，珍惜我們的現(xiàn)在，未來的每一天都顯得特別珍貴。古人曾云“有錢能使鬼推磨”，可是這次疫情期間，在健康面前，在買不到的口罩、額溫槍面前我們的錢又算得了什么？所以，在盡可能的情況下，多開展愉悅教職工身心的工會活動，因為現(xiàn)代社會是“健康能把鬼趕走”。完善相關考核制度，竭力為教師排憂解難，努力構(gòu)建和諧群幼。
3.師德師風守底線。上級師德師風的文件精神與要求，及時、準確傳達；嚴格執(zhí)行掘港教育“八嚴格八禁止”，嚴肅會議紀律；公開師德承諾。通過征文、優(yōu)秀教師主題宣講等活動開展師德主題教育活動；開展師德自評與家長評議考評制度，并將考核結(jié)果作為績效考評的依據(jù)之一，對不遵紀守法者追究到底。
（三）隊伍建設，思行結(jié)合著力成長
1.班子成員做到團結(jié)奮進、求真務實，率先垂范。堅持常態(tài)課、半日活動聽課點評制，堅持參與年級組集體備課，走進一線，不脫離課堂，掌握教學話語權(quán)。多交流聽課以及教學常規(guī)情況，了解幼兒園共性問題和個性問題，并進行業(yè)務專題指導，努力成為教學業(yè)務骨干和領頭羊。
2.全體教師制定成長規(guī)劃，以點帶面促成長。內(nèi)需的能量遠遠大于外壓，所以每個教師繼續(xù)制定個人成長計劃，在盡己所能地情況下確保目標的達成。
3.開展老師（包括保育）讀書（本學期細讀《五大領域的核心經(jīng)驗》這套書）、視頻交流、教學沙龍、教育論壇等培訓、優(yōu)課評比等活動突出骨干教師管理與引領；真正發(fā)揮師徒結(jié)對的效率；創(chuàng)新對教師評價機制，不僅關注教師教育教學能力，還要關注教師的師德修養(yǎng)，關注過程，注重實效，鼓勵教師在實踐中大膽探索。尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。積極創(chuàng)新教育思想，形成辦園風格。
4.以賽促進。積極參加上級部門組織各項比賽，幼兒園層層選拔，在競賽中提升教師素養(yǎng)。結(jié)合縣局本學期擬組織的教師“成才杯”教學比賽契機，我們組織45歲以下教師開展原創(chuàng)課觀摩活動，旨在提高教師設計、組織集體教學活動的能力，并擇優(yōu)推薦到縣參賽。（現(xiàn)根據(jù)上級的要求，待定，但幼兒園內(nèi)的活動照搞）
5.以《指南》為拐棍，開展如何圍繞《指南》進行主題實施的匯報活動，將《指南》的目標在活動中真正落地、落實。
6.以課程實施為抓手，認真做好幼小銜接課程（與小學低年級過渡性活動課程相銜接）、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（海邊資源、幼兒園所在區(qū)域特有的資源、民間資源）等課程。同時要根據(jù)上學期繪制的課程資源地圖進行有計劃的實施，做到資源的課程化，并在此中開展教師觀察能力、游戲組織能力提升的相關研討，將課程實施作為教師素質(zhì)提升的有效途徑。
（四）教育科研，課題抓手特色融合
1.完善落實教科研制度，定期召開教科研工作會議。
2.做好“十三五”課題終期檢查工作。本學期重點進行十三五課題資料的收集、整理，撰寫十三五課題論文與成果，在5月底之前完成結(jié)題材料匯編。此外將課題結(jié)題作為新課題申報的起點，反思十三五課題實施中可行性的做法，也反思存在的不足，并思考如何將十三五課題進行拓展，在取長補短與衍生中邁入十四五課題的申報與研究。
3.積極做好教師的個人微型課題的研究工作，過程性資料要詳實，并上傳好一定數(shù)量的研究日志。沒有課題的老師積極申報課題，已經(jīng)申報課題的老師認真做課題，及時上傳資料，按時結(jié)題。在對微型課程的申報、實施、管理、結(jié)題的過程中，收獲研究的途徑、方法與經(jīng)驗，增強研究的信心，為園本課題結(jié)題奠定基礎。
4.以教研為抓手，以閱讀為載體，打造書香校園。繼續(xù)開展幼兒、老師、家長三位一體的閱讀活動，讓閱讀向縱深發(fā)展。
多聆聽、多閱讀、多實踐、多思考、多撰寫、多發(fā)表或獲獎的六多科研型老師是我們一直努力的目標。
(五)幼兒方面，多方保障促發(fā)展
1.添置游戲材料，確保幼兒每天的游戲時間；同時，積極組織幼兒參與上級部門的各種閱讀、繪畫等比賽，給予幼兒成長的舞臺，讓她們在比賽中鍛煉自己的膽識、增長自信、收獲能力。
2.開展幼兒德育系列活動，除每月一禮的禮儀習慣養(yǎng)成外，通過每月的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，走出幼兒園走進社區(qū)、大自然等活動，進行愛國、愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。（根據(jù)疫情，作適當調(diào)整）
3.疫情期間，鼓勵居家學習，對于開學后推遲來園、甚至是不來園的幼兒，幼兒園繼續(xù)給予居家教育教學指導，解決家長的后顧之憂。
（六）后勤工作，扎實有序安全確保
1.以“關鍵教育事件”為重點，繼續(xù)以安全檢查活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”、“走進現(xiàn)場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。
2.堅持師生晨午檢、保健教師每日早晚巡查制度，能及時發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關人員交換意見，發(fā)揮指導功效。
3.加強各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理，嚴格按照疫情期間的消毒要求，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。
4.嚴格控制各種傳染病的發(fā)生和預防，認真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，送至隔離室隔離，并做好記錄。
5.加強伙食質(zhì)量的管理，加強兩園廚房之間的溝通，及時反饋當月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況，做好三個堅持“堅持溝通調(diào)整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出合理”。疫情期間，午餐實行分批次、分場所進行，確保人員之間少接觸、少交流。幼兒午餐同向坐，不交流。
6.繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導，每月進行一次情況反饋。
7.繼續(xù)抓好環(huán)境保潔衛(wèi)生工作，明確責任區(qū)與責任人，實行監(jiān)督并加強檢查和指導，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。加強各責任區(qū)域的過程性檢查的執(zhí)行力。
8.進一步強化門衛(wèi)人員的安全責任意識，疫情防控期間，不讓外來人員進園，確保每一個進園人員測體溫、戴口罩。
二月份：
1.召開線上園長室例會，商討、落實二月份工作；
2.制定幼兒園疫情防控預案（一）、（二），明確園長室人員職責；
3.購買開學需要的疫情防控物資（口罩、酒精、84、噴壺等）；
4.上報各種師生疫情期間的排查、統(tǒng)計情況；
5.各年級組開展防控疫情期間“空中課堂”活動，每周出一個美篇；
6.教師《他鄉(xiāng)的童年》視頻觀摩線上交流活動（2月14日晚8點）；
9.召開群力幼兒園共同體單位視頻會議（2月底）；
10.做好“十三五”市級課題結(jié)題的部署；
11.延長的假期，重新進行值班人員安排；
12.制定本學期園務、教學、教研、后勤、師德、共同體等各項計劃；
13.做好疫情相關的上報工作。
14.黨支部線上活動
三月份：
1.隨時關注上級文件，時刻做好開學準備；
2.召開園委會，行政人員進入工作狀態(tài)；
3.添置炊事、保育、疫情防護等用品，做好開學前的準備工作；
4.對全體人員進行消毒知識的講授；
5.根據(jù)疫情，調(diào)整幼兒入園、離園的途徑與時間；
7.教師原創(chuàng)集體教學活動觀摩評比（根據(jù)疫情進行調(diào)整，作為辦園水平評估課）；
8.開展疫情防控環(huán)境整治、開學演練活動；
9.開展校園安全、食品衛(wèi)生大檢查；
10.迎接縣4部委疫情防控開學準備工作檢查；
11.做好疫情相關表格的上報；
12.黨支部線上活動。
四月份：
2.召開全體教職工開學工作會議，部署開學相關工作；
3.再次對全體人員進行消毒、個人衛(wèi)生等進行培訓，應知應會知識的考核；
4.發(fā)放群力幼兒園告家長書；
5.落實并執(zhí)行文明城市創(chuàng)建相關工作（應知應會、簽訂責任書）
6.與全體人員簽訂安全責任書；
7.上交幼兒學籍表，每天上報相關表格；
8.師生舉行讀書日活動；
9.進行家長讀后感評選與公眾號展示活動；
10.迎接縣教育局開學督導調(diào)研工作；
11.召開共同體人員會議；
12.各年級組做好居家幼兒學習指導；
13.線上組織開展清明節(jié)主題活動；
14.部分教師參加掘港街道讀書節(jié)朗誦活動；
15.召開家長委員會及幼兒伙食工作會議；
16.定期上傳如東教育平臺及群力幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容；
17.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況；
18.進行來園幼兒的收費工作；
19.組織后勤人員崗位練兵活動；
20.組織安全工作專題研討；
21.黨支部活動。
五月份：
1.做好5月6日幼兒的入園工作，確保疫情期間幼兒在園的生活、學習有序；
2.迎接幼兒園辦學水平綜合評估工作；
3.組織各班進行環(huán)境創(chuàng)設評比；
4.開展或參加“510”思廉日主題教育活動；
5.繼續(xù)做好居家幼兒的居家指導；
6.組織幼兒參加親子經(jīng)典誦讀比賽（待定）；
7.籌劃慶“六一”活動和大班畢業(yè)班典禮；
8.成長檔案、月教科研工作交流；
11.開展“5.12”地震疏散應急演練；
11.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況；
13.參加群力幼兒園共同體活動（線上）；
14.開展“5.12”地震疏散應急演練；
15.組織5月份入園幼兒繳費，向家長公布營養(yǎng)測算和伙食帳目；
16.黨支部活動
六、七月份：
1.參加縣縣第十一屆園本情境課程敘事暨第二屆業(yè)務園長教研敘事活動（聽通知安排）；
2.舉行慶祝六一活動；大班舉行畢業(yè)典禮活動；
3.黨支部活動。
4.童話節(jié)各班展示及幼兒園抽查閱讀情況；
5.成長檔案、觀察記錄及學習故事交流觀摩；
6.撰寫幼兒園工作總結(jié)，個人專題小結(jié)，各部門工作總結(jié)；
7.做好大班“幼升小”系列工作，大班幼兒畢業(yè)留影、體檢；
8.測量幼兒身長、體重、視力；
9.正確評價幼兒，填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》；
11.《小百靈》園報出刊；
12.做好各班級的資料和設備的歸整工作，并逐一進行清點登記；
13.組織幼兒園家長評議教師活動；
15.召開第二次家長委員會及幼兒伙食工作會議；
16.保育老師技能評比（關鍵教育事件交流）；
17.做好各班級的資料、設備、保育物品的歸整工作，并逐一進行清點登記；
18.校資、校產(chǎn)審核清查；
19.安排教職工及行政人員暑假值班表；
20.做好學期末聘用教師考核工作；
21.落實暑期維修工程計劃；
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十一
本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進“思優(yōu)”教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎章”的稱號;郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號;蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號;孫宇清老師設計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學活動設計獎，并向全區(qū)展示;齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽;同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評;幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優(yōu)”文化。
(一)設立網(wǎng)絡知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團支部號召團員開設“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡技術，共設立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為“知心老師”，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術，有的采用博客互動技術，更多的采用家?；蛹靶Ｓ唁浘W(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關幼兒習慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設計與指導，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點指導家長，體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關愛。
(二)閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼;硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師設計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習
反義詞
的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學習的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值
教師們設計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關系的經(jīng)驗;再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經(jīng)驗等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等;再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
(三)亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊
口號
，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設“周二園長接待日”服務;幼兒園各項設施、設備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施;堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的;再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務孩子、服務家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規(guī)范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施;“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。
(一)保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況;幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務工作和教育
教學工作計劃
，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1)成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗
本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2)落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯(lián)系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學的依據(jù);他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴;他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3)建設教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理;制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2、推出多種班級管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征
1)細化評價指標，促每一幼兒發(fā)展
本學期我們以班組為單位，確立幼兒發(fā)展評價研究目標,如：小班幼兒主要針對生活自理能力的評價，在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標系列，這個評價主要是以班主任評價為主，一學期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求，如學習穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等，使教師通過評價，指導每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達能力的評價和數(shù)概念形成的關鍵期的評價，以幼兒和老師共同評價為主，以視覺化方式呈現(xiàn)，如：小喇叭廣播站，以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價，發(fā)展幼兒的講述能力，引導幼兒在自評的過程，明確自己提高的方向;再如中班的小組在行動活動，班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動，評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等;大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務意識、責任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價，評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式，讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了，哪些方面還需努力，我離大家約定的小學生標準還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進的評價研究，積累了評價的經(jīng)驗，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征。
2)推出班級安全員制度，關注幼兒的生命安全
關注幼兒的生命安全，是落實優(yōu)質(zhì)保教的基礎，本學期我園每個班級都推出了“本周安全員”的活動，安全員的職責除了對班級活動設施進行安全檢查，記錄與及時維修外，還必須在每天保教人員共同預習時，提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施，確保幼兒在園中的安全，關愛幼兒的生命。
3)班級幼兒午睡觀察記錄，優(yōu)質(zhì)保育每一天
午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要，對幼兒午睡進行科學的管理，是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié)，因此，本學期我們推出“幼兒午睡觀察記錄”，關注幼兒的入睡率，幼兒在睡眠前后的行為，幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化，從而降低幼兒的發(fā)病率，提高幼兒的體質(zhì)，同是，午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責任心，杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。
(二)教研、科研并進，推保教工作科學化
1、開展集體教學的實踐研究
集體教學活動是教師在一日活動中最難把握好的活動，無論從設計還是實施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn)，但對學前教育專家和家長來能都是非常關注的活動，因為他是教師能力的綜合體現(xiàn)，那么如何提高教師實施集體教學的有效性，我們開展了園本教研活動。我們從“上海市學前教育綱要”的要求出發(fā)，分不同的備課組，從認知、情感、技能三方面，研究活動目標提出的緯度，同時幫助教師歸納出科學的常態(tài)課的三個標準即保教目標設計合理、保教實施突出重點、活動過程充分選擇，教師們心中有了標準，集體活動的設計和實施水平就有所提高，我們先后設計了小班語言活動《小雨點》、中班美術活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。
2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究
本學期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》，我們在各年齡班確立了研究對象，從幼兒基本情況、幼兒健康狀況(過敏史、即往疾病史、生活情況)進行了幼兒過敏性情況調(diào)查，并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄，通過研究小組的討論，我們還真對降低幼兒發(fā)病率，設計了體育活動內(nèi)容，適宜活動的時間，活動中照料的要點，積累了研究的案例，使研究促保教工作更加科學。
家庭、幼兒園、社區(qū)“三位一體”是促進幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑，同時在有效溝通的基礎上，體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念，從而監(jiān)測保教工作的過程，評價保教工作實效，接受科學教養(yǎng)的指導。
1、“三公開”，奠定家園共商的信任基礎
本學期我們實行班級“三公開”制度，首先是保教工作計劃與記錄公開，以教師工作臺的形式，分類展示每周保教計劃與記錄，每日保教計劃與記錄，主題(探索)活動計劃與記錄，家長可以隨時翻閱了解班級保教工作;第二是保教活動流程公開，我們以班級保教工作“活”的流程板的形式，向家長展示一日活動流程與板塊，以及三位保教人員的站位，職責，讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié)，對每一孩子的關注;第三是課程實施效果公開，在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實施的評價，有區(qū)域?qū)W習的評價，有運動能力達標的評價，有行為習慣養(yǎng)成評價等等，家長可以從不同的角度，不同的層面了解課程實施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明，使家長對保教人員產(chǎn)生信任感，使家園共商有了共同的信任基礎和話題。
2、“周二園長接待日”，提供家園共商的契機
每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請，解答家長的保教問題，宣傳幼兒園的教育理念，在周二家長與園長面對面溝通，為家園共商提供契機。本學期園長為家長解答招生錄取工作的疑問;解答中班幼兒學習內(nèi)容、學習方式方面的疑問;開展大班幼兒在園最后階段，養(yǎng)成良好學習習慣的策略研討等等，使家長有機會參與到幼兒園的管理中來，與家長共同探討孩子的成長。
3、“家長志愿服務吧”，實踐家園共商的平臺
本學期每個班級設立了“家長志愿服務吧”，每周班主任教師都會與家長志愿服務者一起商量班級保教工作的瓶頸問題，家長志愿服務者還承擔家長課堂的教學工作，如媽媽講故事活動;承擔班級活動的評價工作，如“模擬報名活動”中對孩子行為的評價，承擔親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等，因此“家長志愿服務吧”成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。
4、“嬰幼兒早期教育指導與服務”活動，構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務模式
本學期，我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點，把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點，學習家庭中培育寶寶的正確方法，使寶寶健康聰明成長為宗旨，推出腦科學與兒童發(fā)展等科學理論關于嬰幼兒生心理發(fā)展關鍵期的相關活動系列，設計感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運動場四大板塊以及家庭育兒資料包，為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導與服務”。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導與服務的模式，1)教師“一對一”全程指導的方式;2)教師指導評價、家長操作的方式;3)有目的的專家咨詢方式;4)針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式，提高嬰幼兒早期教育指導與服務的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次，被指導人數(shù)為90人次，提升了早期教育服務與之道德品質(zhì)。
本學期在盧灣區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學前教育三年行動計劃》的前提下，圍繞思南路幼兒園xx辦園目標，為進一步深化人事制度改革，不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平，優(yōu)化辦園質(zhì)量，促進幼兒身心和諧發(fā)展，我園以逐步建立良性的人才流動機制為抓手，不斷推進崗位設置、崗位用人的科學化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎上，通過投票一致通過了《思南路幼兒園教工崗位聘任工作實施細則》，推出了教師身份的生活教師崗位，提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。
在20xx學年度崗位競聘的過程中，通過任職資格情況一覽表的填寫與評分，首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足，其次，結(jié)合崗位任職資格和崗位要求，使教工們明確了從學歷達標到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求，為即將推出的聘后管理打下了基礎。
同時通過20xx學年度崗位競聘工作，使聘用工作組成員得到了鍛煉，對聘用工作法律、法規(guī)更加了解，體會到做人工作的辛苦與細致，積累了工作的經(jīng)驗，那就是合理合法，規(guī)范操作，公平公正，按崗聘用，以退為進，多思人性。
實行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式，在滿足小班適齡幼兒入園的前提下，在抽號錄取小小班，并實行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法，方便家長查閱，減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。
退管會完成了“思南路幼兒園退休教工幫困基金”章程的制定，在全體退休教工會議上通過，并開始有效運作，使退休教師老有所依、難有所幫。
本學期的工作雖然取得了一定的成績，但有的工作還需要進一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施力度還需進一步加強推進力度，家、園、社區(qū)合作共商機制還需不斷創(chuàng)新形式，提升內(nèi)涵。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十二
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。
教育工作
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責任心和團結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面，本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。
重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示，我們在接到任務的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務，并且得到了表揚，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫助，關系很融洽，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十三
1、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。
2、加強課程游戲化建設，創(chuàng)新教學內(nèi)容和方法。掌握七彩音符教學內(nèi)容和方法，將幼兒體能訓練納入戶外活動內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域?qū)W科的教學方式，把伴隨閱讀、思維訓練，戶外活動和七彩音符音樂作為主要內(nèi)容來抓。
3、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項考核相結(jié)合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)做好家長積分管理工作，開展習慣養(yǎng)成禮儀童星和優(yōu)秀家長的表彰活動。
4、提升教職工的素養(yǎng)和工作能力，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創(chuàng)新精神和工作能力作為主要提升內(nèi)容。
5、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程，加強宣傳，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
6、提升服務水平，做最有愛的幼兒園。服務內(nèi)容上通過教職工梳理建議以及征詢家長意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務;服務質(zhì)量和水平上認真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
7、加強校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧的育人環(huán)境。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十四
1、切實做好財務管理工作，科學合理管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
2、切實做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺賬的規(guī)范登記;教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的及時發(fā)放和回收;設施常檢查和常維護、常維修。
3、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，切實做好幼兒健康檢查、疾病預防、清潔衛(wèi)生和消毒、教職工和幼兒的衛(wèi)生健康教育等工作。
4、科學合理制定幼兒食譜，改進膳食工作，確保幼兒飲食的營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生、質(zhì)量和及時供應。
5、牢固樹立“安全第一”的責任意識，實行“誰當班誰負責”的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患，爭創(chuàng)縣市級平安和諧校園。
6、加強幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理、生活護理和消毒制度執(zhí)行力度，確保全園每日干凈整潔衛(wèi)生。做好流行病預防工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現(xiàn)象。
7、嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規(guī)范操作，力求衛(wèi)生安全。
8、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和玩具。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十五
教育方面
在教學活動中教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集超多的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富搞笑的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還個性注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達潛力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還透過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十六
一、指導思想
以《綱要》、《指南》為指導方針，以《20xx年南安市教育工作要點》為依據(jù)，落實市教育局和中心小學工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作要點
(一)加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教
工作計劃
、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。
(二)加大力度開展好教研活動
1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》精神，繼續(xù)對教師基本功的加強，在教師中開展研討活動，進一步增強教師學習的主動性。
2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。
3、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質(zhì)
1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。
2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、鼓勵年輕教師繼續(xù)進修學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
(四)加強教育教學管理促進保教質(zhì)量提高
1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創(chuàng)編游戲，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“五一”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等。)
3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。
4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習慣教育。
9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
1、做好家長服務工作。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，盡量做到家長放心、幼兒開心。
2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等。
4、大班下半學期的游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學化靠攏。
(八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結(jié)合
1、在保教結(jié)合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。
2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、召開教職工工作會議，布置期初工作。進行招生報名工作;校貌班容整頓。
2、開展全園安全大排查。
3、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
4、制定各項計劃。
5、有關表冊、數(shù)字統(tǒng)計報送工作;
6、外來工子女、班級幼兒、留守兒童登記造冊;
7、開展“學雷鋒”、“三八婦女節(jié)”活動。
8、通過課例或其它安全教育方式增強幼兒自我保護意識。
9、充分利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳。
10、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。
11、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
12、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會;
13、各班級安全工作排查;常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
14、組織教師開展教研活動。
15、召開校外接送車安全管理會議，開展安全教育日、安全教育周系列活動。
16、組織幼兒參加市級美術大賽。
四月份：
1、制定關愛留守兒童
活動方案
2、加強安全教育專題活動。
3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
4、組織參加泉州市實施《指南》，提升保教質(zhì)量培訓研討活動;
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(八)
6、做好申報市級示范幼兒園的準備工作;
7、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
8、加強教師教學常規(guī)管理，嚴格要求按活動計劃上課;
9、開展幼兒講故事比賽。
10、組織開展教研活動及“送教幫扶”活動。
11、召開家長會
12、加強食堂衛(wèi)生、食堂采購、食品衛(wèi)生管理及教育。
五月份：
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、組織教師參加中心“慶五一”教職人文體活動;
3、迎接市級常規(guī)工作管理工作檢查
4、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(九)
5、組織參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
7、組織參加市級示范幼兒園教學開放活動;
8、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽。
9、籌備“慶六一”的各項工作。。
10、開展幼兒卡拉ok比賽。
11、開展逃生演練活動
12、開展感恩、孝敬教育活動;
13.開展教師職業(yè)道德建設活動。
14、開展教學研討活動。
六月份：
1、開展“六一”慶?；顒?。
2、繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。
3、開展幼小銜接活動，組織大班幼兒參觀小學。
4、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(十)
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
7、班主任工作經(jīng)驗交流。
8、舉行大班畢業(yè)典禮活動。
9、填寫幼兒評估手冊
10、開展幼兒“暑期安全教育”講座，全面家訪工作;
11、各班做好期末
工作總結(jié)
，整理相關資料。2.
12、清點財產(chǎn)、資料歸檔;
七月份：
1、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
2、做好暑假校園修繕工作。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十七
作為小班的老師，在9月份遇上最難的一個問題，就是要面對這些剛剛加入幼兒園的孩子了。之前有上過小小班升上來的學生還好，但如果是直接來到小班的學生，就會因為不適應幼兒園的環(huán)境容易哭鬧。當然，作為幼兒，初次離開父母來到這個陌生的環(huán)境里哭鬧是當然的事情。
為此，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒，并的利用玩具來吸引幼兒的注意力，積極的引導幼兒們認識幼兒園，習慣幼兒園。經(jīng)過積極的溝通和安撫，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應幼兒園的環(huán)境。但還有幾個比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒，為此，我們也給予了更多的關心和照顧，并引導他們加入到幼兒的游戲隊伍中，不僅降低了的幼兒們的念家情緒，更讓他們了解到幼兒園，并開始喜歡上幼兒園。
二、認識幼兒，引導幼兒。
作為班主任，我在這個月的教育中積極的帶動幼兒們展現(xiàn)自己，首先是通過自我介紹來介紹自己的，對于內(nèi)向的孩子我們也會給予積極的鼓勵，并在結(jié)束后給每位幼兒表揚和獎勵。
此外，我們還根據(jù)主題積極的準備了各項活動，并在活動中引導幼兒們逐步前進，塑造了優(yōu)良的班級環(huán)境，并漸漸讓幼兒們認可的了我們這些老師。
在教學當中，我們不僅帶領幼兒們認識了幼兒園的種種，還教導了不少生活中的常識和正確的習慣。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病，并幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活。
三、家長方面。
在這個月里，我們除了的做好幼兒方面的工作，也積極的保持著與家長們的練習。在家長的聯(lián)系群里，我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)之外，也在積極的呼吁家長配合我們幼兒園的工作，幫助幼兒們的健康成長，并養(yǎng)成良好的個人習慣。
回顧這個月，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方，但總體來說完成的都比較出色。在今后的工作中我也會更加努力的去做好自己的工作!
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十八
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每一天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習潛力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的用心性和主動性，透過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的潛力都得到了務必發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們用心做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀況及時進行處理并記錄。平時用心鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每一天記錄天氣狀況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的用心的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以用心地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學狀況，及時的解決家長們的困惑。透過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習狀況以及幼兒園的教育教學特點。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十九
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會個性的順利。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和推薦，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。
2、定期進行電訪。
針對班上個別孩子(如黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的潛力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇二十
如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。
二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。透過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務潛力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
第二教育教學工作
不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學活動，很好的激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，經(jīng)過本學期的學習努力，本班幼兒在語言表達潛力、社會交往潛力、藝術審美潛力、動手操作潛力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學習慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。
二、開展了各項競賽活動
如"大班的拍球比賽"，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如"親子運動會"，活動中的"豬八戒背媳婦"，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動
如"剪窗花"、"報紙運牛奶"等等活動。
四、區(qū)角活動中的投放
如"夾珠子"它的玩法有很多，能夠讓幼兒按色彩，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力，也提高了幼兒統(tǒng)計潛力。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進行色彩上的裝扮。如"點綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力。
第三家長工作開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學期更加注重了和家長的溝通，透過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學習狀況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會做的更好的!
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇二十一
1、教師要嚴格、規(guī)范執(zhí)行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，樹立常規(guī)教學規(guī)范意識。
2、抓好養(yǎng)成教育，對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范要求，建立良好的班級常規(guī)。
3、加強春季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導，發(fā)展幼兒運動能力。將戶外活動與幼兒體能訓練相結(jié)合，進一步增強幼兒體質(zhì)。
4、依托家長積分管理辦法，繼續(xù)開展親子閱讀和親子手工制作活動，中班和大班繼續(xù)在班級內(nèi)開展“故事媽媽進課堂”和幼兒講故事活動，促進幼兒閱讀習慣的養(yǎng)成和語言表達能力的提高。
5、組織實施教學成果及班級常規(guī)月考核，每月月底對各班幼兒一日生活常規(guī)及開設課程進行教學效果考核評比，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏，限時整改。
6、開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇一
根據(jù)教育局20xx年教育工作的要求，本學期幼兒園工作的指導思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以《綱要》、《指南》為指針，全面落實市委十二屆全體（擴大）會議精神，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學；堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進建設；以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量；以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園！
1、堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學管理。
2、創(chuàng)設以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感，爭做四有教師（“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師），以自身品格影響、引導幼兒健康成長。
5、思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃
1、積極投入上級及相關條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關工委常態(tài)化建設合格學校”、“優(yōu)秀網(wǎng)站”；爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”；爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績；推進蘇州市文明禮儀示范學校建設，主動發(fā)揮示范作用。
2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒?，并及時在各級網(wǎng)絡、電視臺、報刊上宣傳教育教學動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響；辦好園報；開展相關評比活動。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
1、加強專業(yè)理論學習，開展多種形式的培訓，深刻領會《幼兒園教育指導綱要》《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神。組織教師再學指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2、加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結(jié)合，個性化培訓與集中培訓相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、爭取“請進來”的高端培訓，通過申報“市校聯(lián)合培訓”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學習傳經(jīng)活動。
5、依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓，開展課程游戲化專題培訓、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6、組織開展青年教師教學技能、崗位競賽
8、繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動
9、青年教師自覺參加學歷進修提升
2、開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié)；游戲化是幼兒園課程的標志。教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導游戲水平。
3、一日活動常態(tài)化。優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4、加強教技培訓：堅持兩周一次教技培訓，靈活培訓方式，提高教師現(xiàn)代化教學手段運用的能力與水平；構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
2、做好文明禮儀示范學?；匾I和輻射作用；重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
3、開展好特色主題活動。
4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動
5、繼續(xù)開展小熒星評比活動
1、牢固樹立“安全第一”的責任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應急預案，并通過每月安全工作會議組織學習，使教職工人人心中有數(shù)；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2、切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境；繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5、做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6、科學制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡；嚴把食品安全關，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
7、加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認真、按時完成安全教育平臺相關教育內(nèi)容，并指導、督促家長完成相關資料信息。將安全教育納入月考核工作。
1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學）工作
3、辦好每學期一期的園報
4、加強大班“幼小銜接”，與朝陽小學合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學的準備。
二月份：
開展安全第一課活動
制訂本學期各類計劃
輔導區(qū)開學工作督查
三月份：
承辦基地新教師培訓——課程游戲化專題培訓
開展“安全周”主題活動
新教師“過五關”活動——第四關
開展德育特色主題活動（一）
家長工作——家委會會議、家長學?；顒?BR> 四月份：
參加課程游戲化專題研討活動
中心組研討活動
新教師五關課——第五關
骨干示范課、青年教師評優(yōu)課
家長開放半日活動
迎接幼兒園綜合考評
五月份：
中心組實踐研討活動
家長學?；顒?BR> 文明禮儀基地學校示范活動
昆山市新教師亮相課活動
區(qū)域聯(lián)合展示活動
德育特色主題活動（二）
家委會會議
指導婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園
六月份：
“六一”慶祝活動
學期工作總結(jié)
完成年度述職、評優(yōu)等工作
家長學校活動——家庭教育經(jīng)驗交流會
大班畢業(yè)典禮
常規(guī)工作：
每周：條線會議，業(yè)務活動、集體備課、常態(tài)課聽評課，讀書活動，安全工作檢查
隔周：中心組研討活動，后勤業(yè)務培訓、活動，教師六認真工作檢查，教科、教技培訓活動
每月：教職工會議、安全工作分析會議，國旗下講話：小熒星評比活動、
教師“六認真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團支部活動、黨支
部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵
學期：出一期園報
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇二
在上學期，本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用；進一步提高教職工隊伍建設和骨干、特色教師的培養(yǎng)；繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究，提高科研水平；開展本園美術特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，將美術特色滲透到每個孩子；加強衛(wèi)生保健工作，針對不足，進行整改；我們較好地完成了本學期的工作目標，并取得了一定的成績。
雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：
1.隨著人事制度的改革與落實，園內(nèi)學年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調(diào)整，以適應改革需要的要求。
2.新制度及工作程序的監(jiān)督、指導、檢查力度不夠。
3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠，需進一步探討與社區(qū)合作、服務于家長的多種辦園形式。
4.早期閱讀課題、美術特色教育需進一步深入研究與實踐等。
1、根據(jù)上級教育，行政和主管單位的批示以積極開拓的精神，結(jié)合本園實際，研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路，增強全體工作人員的危機感和緊迫感，從而自覺，主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園。
2、抓好師資隊伍的建設，以貫徹落實新《綱要》為核心，組織教師開展各項教育活動，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念，努力探索園本課程的形成方法。
3、積極開展早期閱讀科研活動，提高科研水平。
4、開展本園美術特色活動，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。
5、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。
6、密切家園聯(lián)系，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。
7、加強師資隊伍的建設，鼓勵教師參加大專自學考試，提高教師大專普及率。以園本培訓為重點，聯(lián)系實際，提供各種培訓活動。
管理：
1、制訂本學期園務工作計劃、教研工作計劃，認真總結(jié)過去一學期的存在問題，制訂解決方案。
2、加強政治學習。組織教師認真學習新時期新形勢下的黨的路線方針政策，學習師德建設的有關文件，進一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，嚴禁體罰和變相體罰，樹立表率作用。
3、建立園團小組，發(fā)揮它們的積極作用，為教職工謀福利，為幼兒園的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎。
4、加強職業(yè)道德教育，提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中，教育職工遵循職業(yè)道德，遵守規(guī)章制度，做到“愛業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”，建立一支高素質(zhì)的職工隊伍。
5、對不完善的幼兒園獎懲制度，逐步改革，使考核制度真正實施。
6、勤儉節(jié)約，充分利用現(xiàn)有的設施、設備，完善財物管理制度，做到物盡其用，控制成本。
師資隊伍建設：
1、繼續(xù)組織教師深入學習《綱要》，將《綱要》上的先進理念運用到實踐工作中去，指導教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長。
2、要鼓勵和支持教師參加本科、大專的學歷進修，重視教學基本功的練習，不斷豐富教師的科學文化知識，提高業(yè)務水平。
3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對工作，使青年教師盡快成長。
教研：
1、扎實組織好教研活動，繼續(xù)以學《綱要》，研《綱要》為主要內(nèi)容，結(jié)合一日活動的要求，從理論到實踐進行反復研討，使《綱要》內(nèi)容觀點盡快化為教師的教育理念與行為。
2、靈活選擇教學方法，努力提高教學質(zhì)量，繼續(xù)深化早期閱讀科研活動美術特色活動，做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體教科研水平。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇三
20xx年是實施“十三五”計劃的開局之年，為了開好頭、起好步，根據(jù)教育局2016年教育工作的要求，本學期幼兒園工作的指導思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以《綱要》、《指南》為指針，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學；堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進內(nèi)涵建設；以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量；以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園！
（一）以人為本，構(gòu)筑高品位校園文化。
1、堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。
聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學管理。
2、創(chuàng)設以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3、加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感，爭做四有教師（“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師），以自身品格影響、引導幼兒健康成長。
5、思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃。
（二）爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象。
1、積極投入上級及相關條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關工委常態(tài)化建設合格學?！薄ⅰ皟?yōu)秀網(wǎng)站”；爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”；爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績；推進蘇州市文明禮儀示范學校建設，主動發(fā)揮示范作用。
2、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶祝活動，并及時在各級網(wǎng)絡、電視臺、報刊上宣傳教育教學動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響；辦好園報；開展相關評比活動。
3、切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
（三）強基固本，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強專業(yè)理論學習，開展多種形式的培訓，深刻領會《幼兒園教育指導綱要》《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵。
組織教師再學指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2、加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結(jié)合，個性化培訓與集中培訓相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3、爭取“請進來”的高端培訓，通過申報“市校聯(lián)合培訓”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4、健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學習傳經(jīng)活動。
5、依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓，開展課程游戲化專題培訓、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6、組織開展青年教師教學技能、崗位競賽。
8、繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動。
9、青年教師自覺參加學歷進修提升。
（四）有效教研，提高教育教學質(zhì)量。
2、開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。
進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié)；游戲化是幼兒園課程的標志。
教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導游戲水平。
3、一日活動常態(tài)化。
優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4、加強教技培訓：堅持兩周一次教技培訓，靈活培訓方式，提高教師現(xiàn)代化教學手段運用的能力與水平；構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
（五）德育為先，推進特色教育品牌。
2、做好文明禮儀示范學?；匾I和輻射作用；重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
3、開展好特色主題活動。
4、開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動。
5、繼續(xù)開展小熒星評比活動。
（六）規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能。
1、牢固樹立“安全第一”的責任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全；完善各類應急預案，并通過每月安全工作會議組織學習，使教職工人人心中有數(shù)；堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2、切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境；繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5、做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6、科學制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡；嚴把食品安全關，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
7、加強安全教育，開展好“安全周”活動和安全第一課、最后一課；教師認真、按時完成安全教育平臺相關教育內(nèi)容，并指導、督促家長完成相關資料信息，將安全教育納入月考核工作。
（七）家園共育，保障幼兒快樂成長。
1、主動配合上級做好新昆山子女積分入園（學）工作。
3、辦好每學期一期的園報。
4、加強大班“幼小銜接”，與朝陽小學合作，通過一系列活動，充分做好大班幼兒入小學的準備。
開展安全第一課活動。
輔導區(qū)開學工作督查。
承辦基地新教師培訓——課程游戲化專題培訓。
開展“安全周”主題活動。
新教師“過五關”活動——第四關。
開展德育特色主題活動（一）。
家長工作——家委會會議、家長學?；顒印?BR> 參加課程游戲化專題研討活動。
中心組研討活動。
新教師五關課——第五關。
骨干示范課、青年教師評優(yōu)課。
家長開放半日活動。
迎接幼兒園綜合考評。
中心組實踐研討活動。
家長學?；顒印?BR> 文明禮儀基地學校示范活動。
昆山市新教師亮相課活動。
區(qū)域聯(lián)合展示活動。
德育特色主題活動（二）。
家委會會議。
指導婁園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園。
“六一”慶?；顒?。
完成年度述職、評優(yōu)等工作。
家長學校活動——家庭教育經(jīng)驗交流會。
大班畢業(yè)典禮。
常規(guī)工作：
每周：條線會議，業(yè)務活動、集體備課、常態(tài)課聽評課，讀書活動，安全工作檢查。
每月：教職工會議、安全工作分析會議，國旗下講話：小熒星評比活動、
教師“六認真”工作考核、職工工作質(zhì)量考核、團支部活動、黨支。
部活動、衛(wèi)生日活動、青年教師崗位練兵。
學期：出一期園報。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇四
本學期在快樂童年總部的引領下，在園長的不懈努力下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞“規(guī)范管理，彰顯特色，社會實踐”為幼兒園園務目標，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒能力訓練為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
一、園務管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高教師的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務管理實施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實踐活動開展如下：春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護蛋活動、超市購物、五一獻愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨立夜。
成績：.2獲全國優(yōu)秀幼兒園最佳教育金獎，2015.5獲全國家庭教育指導培訓合格證
二、師資隊伍：
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
教師自我提升
1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學培訓，解決了老師們在教學中出現(xiàn)的困惑。
2、接受奧爾夫音樂培訓
3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓
4、利用周末時間外出參加教師技能培訓
5、體驗了幸福力父母成長課堂
6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽
通過多種渠道的學習和培訓增強了老師們的計劃性、目標性，組織能力和管理能力有了明顯的提升，增強了她們的自信心，使她們在教學工作中更加得心應手。
三、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，堅持開展早操活動、課間操、堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線光度消毒。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點搞好“園本教研制度建設與教師發(fā)展”教研重點：圍繞如何進行有效教學?保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動;不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
成績：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座1次、邀請家長參加家園親子運動會、親子一起過“六一”活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運動體能活動、放風箏活動、教育基地體驗活動、畢業(yè)典禮、小班風采展示活動、開學教學安排家長會活動、新生家長品嘗餐點活動、幸福力父母成長課堂活動。學期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學服務，強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
七、信息技術：
資料管理實現(xiàn)無紙化，建設園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實施幼兒園網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡資源，為家長、教師提供最及時的學前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。
本學期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個，孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學習與實踐中創(chuàng)新。
以上成績的取得，真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇五
本學期在快樂童年總部的引領下，在園長的不懈努力下，運用先進的教育理念，緊緊圍繞"規(guī)范管理，彰顯特色，社會實踐"為幼兒園園務目標，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒能力訓練為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學期各項工作總結(jié)如下：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們通過定期學習提高教師的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務管理實施人文管理、以教代會督促民主管理的作用。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會實踐活動開展如下：春耕活動、世界衛(wèi)生日、參觀郵局、圖書館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車、乘坐手扶梯、升降電梯、護蛋活動、超市購物、五一獻愛心活動、參觀農(nóng)貿(mào)市場、獨立夜。
幼兒園樹立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。全體教師參與園本教研與評價課程實踐。
全園以教研組為單位，開展園本培訓活動，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開展五個一活動："讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；研究一位名師授課，寫出成長感悟"通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
教師自我提升
1、老師們利用午休時間接受了快樂童年總部一周的教學培訓，解決了老師們在教學中出現(xiàn)的困惑。
2、接受奧爾夫音樂培訓
3、利用下班時間接受了慧凡的yy語言空中課堂培訓
4、利用周末時間外出參加教師技能培訓
5、體驗了幸福力父母成長課堂
6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽
通過多種渠道的學習和培訓增強了老師們的計劃性、目標性，組織能力和管理能力有了明顯的提升，增強了她們的自信心，使她們在教學工作中更加得心應手。
做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園"保育"工作的關鍵。一是提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開展戶外體育活動，堅持開展早操活動、課間操、堅持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線光度消毒。
成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全責任事故。
園本教研以教科研為抓手，重點搞好"園本教研制度建設與教師發(fā)展"教研重點：圍繞如何進行有效教學？保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。通過"示范課、特色課、模仿課"多樣化的方式活動；不斷摸索與研發(fā)具有實幼特色的課程。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的.解讀學習活動。激發(fā)教師參與科研活動的積極性，并形成課題定期交流研究進度制度。
成績：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。
我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座1次、邀請家長參加家園親子運動會、親子一起過"六一"活動、母親節(jié)、父親節(jié)、親子運動體能活動、放風箏活動、教育基地體驗活動、畢業(yè)典禮、小班風采展示活動、開學教學安排家長會活動、新生家長品嘗餐點活動、幸福力父母成長課堂活動。學期末給家長提示放假安全告知書并簽字活動。幼兒園虛心聽取家長們的意見和建議。
幼兒園后勤管理為教育教學服務，強化安全衛(wèi)生工作制度，切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。
資料管理實現(xiàn)無紙化，建設園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和智慧樹家園互動平臺、實施幼兒園網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡資源，為家長、教師提供最及時的學前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進理念。
本學期雖然時間短暫、但是活動大大小小一共組織了26個，孩子們在活動中成長、老師們在活動中提升、家長朋友們在活動中感悟、園長在學習與實踐中創(chuàng)新。
以上成績的取得，真誠的感謝家長朋友們對我們工作的支持與配合。感謝教委對我們工作的肯定，同時，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒教育的輝煌！
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇六
幼兒園第二期的園務工作展開需要制定一個工作計劃，那么幼兒園第二學期園務工作計劃怎么寫呢?下面是小編收集的幼兒園第二學期園務工作計劃劃范文，歡迎參考。
一、 指導思想：
全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，以教育局、托幼辦2015年工作內(nèi)容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“網(wǎng)格化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規(guī)范實施，力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。
二、 工作目標：
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態(tài)為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實，以組室文化創(chuàng)建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
三、主要工作與措施：
(一)保育和教育工作：
1、課程建設。
(1)調(diào)整幼兒園課程實施方案。
(2)調(diào)整各類保教制度。
(3)案頭資料減負增效。
(4)發(fā)揮資源庫實效。
2、教研組建設。
(1)組長的指導培養(yǎng)。
(2)組室研究深入
(3)年級組長協(xié)作。
3、教學實踐與研究。
(1)通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
(2)以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究。
4、幼兒發(fā)展。
(1)幼兒行為習慣養(yǎng)成評價。
(2)日常幼兒習慣養(yǎng)成關注。
5、課題開題工作。
(1)做好區(qū)級課題的開題工作。
(2)協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作。
5、其他：
(1)調(diào)整課程環(huán)境，促兩部課程設置基本一致，促幼兒樂學。
(2)規(guī)范基地園輻射帶教工作。
(二)衛(wèi)生保健工作
1、三大員培訓指導
(1)落實三大員網(wǎng)格化管理。
(2)重視日常操作指導評價。
(3)關注專題性的保研研究。
(4)繼續(xù)開展常規(guī)評比活動。
2、健康安全教育
(1)加強肥胖兒的管理。
(2)健康教育活動。
3、消毒隔離防病
(1)傳染病預防。
(2)宣傳培訓。
4、營養(yǎng)膳食管理
(1)建立食品驗收臺賬制度。
(2)特色菜譜征集活動。
5、其他：
(1)規(guī)范保育操作室環(huán)境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
(2)定期進行營養(yǎng)攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡，烹飪色香味好。
(3)膳管會活動。
(三)隊伍建設
1、人事管理工作
(1)年級組長聘用工作。
(2)績效方案新實施。
(3)調(diào)整優(yōu)化考核工作。
(4)新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
(1)嘗試建立個性化梯隊。
(2)建立三層梯隊成長檔案。
(3)建立骨干教師管理方法。
3、師資培訓工作。
(1)園本培訓。
(2)新教師培訓。
(3)外培內(nèi)培。
(4)開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經(jīng)驗。
(1)落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業(yè)進取意識。
(2)繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業(yè)測試。
(3)融合幼兒數(shù)學教育特色帶教項目落實培訓課程。
(四)園務管理
1、民主管理
(1)計劃上通下達。
(2)重視園務公開。
(3)調(diào)整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
(1)加強文明組室的創(chuàng)建活動。
(2)每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
(3)圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
(4)圍繞“愛自己”主題，開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。
(5)加強各班組教師對節(jié)能降耗制度的落實，體現(xiàn)主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
(1)完善家委會工作制度。
(2)有主題開展家長助教活動。
(3)嘗試開展“快樂學習”節(jié)活動。
4、安全管理
(1)成立安全領導小組。
(2)定期開展安全活動。
5、園舍管理
(1)經(jīng)常維護。
(2)園所種植園地的開辟。
6、資產(chǎn)管理
(1)定期盤點財產(chǎn)。
(2)關注圖書管理。
7、財務管理
(1)收費公示。
(2)規(guī)范用錢。
8、信息化管理
(1)日常管理。
(2)教學課件評選活動。
9、完善和規(guī)范檔案室的管理
(1)邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
(2)嘗試申報區(qū)合格檔案室。
一、指導思想與總體目標
2016年是實施“十三五”計劃的開局之年，為了開好頭、起好步，根據(jù)教育局2016年教育工作的要求，本學期幼兒園工作的指導思想和總體要求是：以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，以《綱要》、《指南》為指針，堅持依法辦園辦事，促進規(guī)范科學;堅持教師優(yōu)先發(fā)展，促進內(nèi)涵建設;以園本教研為抓手，提高保教質(zhì)量;以立德樹人為根本，推進優(yōu)質(zhì)教育。
創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌，提升辦園品質(zhì)，營造特色園、精品園!
二、具體工作及措施
(一)以人為本，構(gòu)筑高品位校園文化
1.堅持依法治園，建構(gòu)以教工為本的制度文化。
聘請法律顧問，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項制度，依法科學管理。
2.創(chuàng)設以幼兒為本的物質(zhì)文化環(huán)境，構(gòu)建以生活為本的孩子快樂、健康成長的園本課程文化。
3.加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，增強教書育人的責任感，爭做四有教師(“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師)，以自身品格影響、引導幼兒健康成長。
5.思考和制訂十三五發(fā)展規(guī)劃
(二)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象
1.積極投入上級及相關條線創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)“關工委常態(tài)化建設合格學?！薄ⅰ皟?yōu)秀網(wǎng)站”;爭取“綜合考評優(yōu)秀排名進位”;爭取在各類評優(yōu)、競賽中獲得好名次，取得好成績;推進蘇州市文明禮儀示范學校建設，主動發(fā)揮示范作用。
2.開展豐富多彩的文化娛樂活動及節(jié)日慶?；顒樱⒓皶r在各級網(wǎng)絡、電視臺、報刊上宣傳教育教學動態(tài)、重大的特色的活動，加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響;辦好園報;開展相關評比活動。
3.切實做好校園環(huán)境的凈化、美化、特色化，使之成為常態(tài)化。
(三)強基固本，提高教師整體素質(zhì)
1.加強專業(yè)理論學習，開展多種形式的培訓，深刻領會《幼兒園教育指導綱要》《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵。
組織教師再學指南，做到各年齡段幼兒發(fā)展目標熟記于心，提高自己把目標分解到各階段目標、各領域、一日活動各環(huán)節(jié)中能力與經(jīng)驗，能用目標對孩子的行為表現(xiàn)作出評價。
2.加強業(yè)務培訓，采取“走出去”與園本培訓相結(jié)合，個性化培訓與集中培訓相結(jié)合的形式，拓展視野，提升素養(yǎng)。
3.爭取“請進來”的高端培訓，通過申報“市校聯(lián)合培訓”，把專家、名師請進來，請專家解惑引領，聆聽專家講座、點評，讓全員教師與專家名師面對面交流，提升理念與水平。
4.健全骨干教師評價體系，繼續(xù)開展師徒結(jié)對、骨干教師示范活動，開展青年教師學習傳經(jīng)活動。
5.依托基地、片加強對新教師、青年教師培訓，開展課程游戲化專題培訓、研討，參加新教師亮相課和特色聯(lián)萌活動。
6.組織開展青年教師教學技能、崗位競賽
8.繼續(xù)開展圖書借閱、讀書交流論壇活動
9.青年教師自覺參加學歷進修提升
(四)有效教研，提高教育教學質(zhì)量
2.開展課程游戲化研究，重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進課程游戲化。
進一步更新理念：以游戲為基本活動，把游戲的價值真正落實于幼兒一日活動各環(huán)節(jié);游戲化是幼兒園課程的標志。
教師要鼓勵幼兒的游戲，要服務幼兒游戲，提高教師觀察游戲和指導游戲水平。
3.一日活動常態(tài)化。
優(yōu)化“一日活動”，加強研究與督查，一日活動檢查定內(nèi)容和環(huán)節(jié)，根據(jù)檢查開展相應調(diào)研活動，提高幼兒一日活動質(zhì)量。
4.加強教技培訓：堅持兩周一次教技培訓，靈活培訓方式，提高教師現(xiàn)代化教學手段運用的能力與水平;構(gòu)建和完善資源庫，真正發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。
(五)德育為先，推進特色教育品牌
2.做好文明禮儀示范學?；匾I和輻射作用;重視幼兒養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
3.開展好特色主題活動。
4.開展豐多彩、形式多樣的幼兒素質(zhì)活動
5.繼續(xù)開展小熒星評比活動
(六)規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務功能
1.牢固樹立“安全第一”的責任意識，只有時時、處處、人人講安全，才能保證時時、處處、人人有安全;完善各類應急預案，并通過每月安全工作會議組織學習，使教職工人人心中有數(shù);堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患。
2.切實做好財務規(guī)范管理、經(jīng)費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
3.做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理和維修工作。
4.加強環(huán)境衛(wèi)生、生活護理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境;繼續(xù)堅持每月一次衛(wèi)生大掃除活動。
5.做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特、異現(xiàn)象。
6.科學制訂每周食譜，確保營養(yǎng)均衡;嚴把食品安全關，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇七
本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進“思優(yōu)”教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎章”的稱號；郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號；蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號；孫宇清老師設計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學活動設計獎，并向全區(qū)展示；齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽；同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評；幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優(yōu)”文化。
（一）設立網(wǎng)絡知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團支部號召團員開設“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡技術，共設立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為“知心老師”，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術，有的采用博客互動技術，更多的采用家?；蛹靶Ｓ唁浘W(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關幼兒習慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設計與指導，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點指導家長，體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關愛。
（二）閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼；硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品；變形金剛的手臂、盔甲被教師設計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習反義詞的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學習的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值
教師們設計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關系的經(jīng)驗；再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經(jīng)驗等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等；再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
（三）亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊口號，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的'特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設“周二園長接待日”服務；幼兒園各項設施、設備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施；堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的；再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務孩子、服務家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規(guī)范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施；“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。
（一）保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況；幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務工作和教育教學工作計劃，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1）成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗
本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2）落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯(lián)系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學的依據(jù)；他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴；他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3）建設教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理；制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇八
全面貫徹黨的十八屆四中全會精神，以教育局、托幼辦2015年工作內(nèi)容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“網(wǎng)格化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規(guī)范實施，力促園所穩(wěn)步有序發(fā)展。
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態(tài)為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環(huán)節(jié)規(guī)范操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立網(wǎng)格化管理的覆蓋落實，以組室文化創(chuàng)建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
（一）保育和教育工作：
1、課程建設。
（1）調(diào)整幼兒園課程實施方案。
（2）調(diào)整各類保教制度。
（3）案頭資料減負增效。
（4）發(fā)揮資源庫實效。
2、教研組建設。
（1）組長的指導培養(yǎng)。
（2）組室研究深入。
（3）年級組長協(xié)作。
3、教學實踐與研究。
（1）通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
（2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發(fā)展評價”的研究。
4、幼兒發(fā)展。
（1）幼兒行為習慣養(yǎng)成評價。
（2）日常幼兒習慣養(yǎng)成關注。
5、課題開題工作。
（1）做好區(qū)級課題的開題工作。
（2）協(xié)助做好教師個人申報區(qū)級課題的開題工作。
5、其他：
（1）調(diào)整課程環(huán)境，促兩部課程設置基本一致，促幼兒樂學。
（2）規(guī)范基地園輻射帶教工作。
（二）衛(wèi)生保健工作。
1、三大員培訓指導。
（1）落實三大員網(wǎng)格化管理。
（2）重視日常操作指導評價。
（3）關注專題性的保研研究。
（4）繼續(xù)開展常規(guī)評比活動。
2、健康安全教育。
（1）加強肥胖兒的管理。
（2）健康教育活動。
3、消毒隔離防病。
（1）傳染病預防。
（2）宣傳培訓。
4、營養(yǎng)膳食管理。
（1）建立食品驗收臺賬制度。
（2）特色菜譜征集活動。
5、其他：
（1）規(guī)范保育操作室環(huán)境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
（2）定期進行營養(yǎng)攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營養(yǎng)均衡，烹飪色香味好。
（3）膳管會活動。
（三）隊伍建設。
1、人事管理工作。
（1）年級組長聘用工作。
（2）績效方案新實施。
（3）調(diào)整優(yōu)化考核工作。
（4）新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
（1）嘗試建立個性化梯隊。
（2）建立三層梯隊成長檔案。
（3）建立骨干教師管理方法。
3、師資培訓工作。
（1）園本培訓。
（2）新教師培訓。
（3）外培內(nèi)培。
（4）開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經(jīng)驗。
（1）落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業(yè)進取意識。
（2）繼續(xù)開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業(yè)測試。
（3）融合幼兒數(shù)學教育特色帶教項目落實培訓課程。
（四）園務管理。
1、民主管理。
（1）計劃上通下達。
（2）重視園務公開。
（3）調(diào)整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
（1）加強文明組室的創(chuàng)建活動。
（2）每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
（3）圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
（4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。
（5）加強各班組教師對節(jié)能降耗制度的落實，體現(xiàn)主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
（1）完善家委會工作制度。
（2）有主題開展家長助教活動。
（3）嘗試開展“快樂學習”節(jié)活動。
4、安全管理。
（1）成立安全領導小組。
（2）定期開展安全活動。
5、園舍管理。
（1）經(jīng)常維護。
（2）園所種植園地的開辟。
6、資產(chǎn)管理。
（1）定期盤點財產(chǎn)。
（2）關注圖書管理。
7、財務管理。
（1）收費公示。
（2）規(guī)范用錢。
8、信息化管理。
（1）日常管理。
（2）教學課件評選活動。
9、完善和規(guī)范檔案室的管理。
（1）邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
（2）嘗試申報區(qū)合格檔案室。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇九
堅持科學發(fā)展觀，以學習黨的十八大精神為指導，圍繞市、區(qū)學前教育發(fā)展要求及園《十二五發(fā)展規(guī)劃》的總體思路，立足幼兒園目前的實際，以課程建設和實施為載體，以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師團隊為抓手，以“高效工作、常態(tài)質(zhì)量”為工作追求，提升幼兒生活學習質(zhì)量，促進幼兒和教師全面和諧地發(fā)展。
（一）園務管理：重服務求精細。
目標：完善各類常態(tài)管理機制，深化校園文化建設，促進全員工作的自覺性、自主性，提高家長對辦園質(zhì)量的滿意度，以實際行動詮釋我園的“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師”的辦園思想。
1、根據(jù)教育部和市、區(qū)幼教發(fā)展的精神與要求，深入學習領會，充分發(fā)揮其引領和導向作用。
（3）組織開展教代會，群策群力，共謀發(fā)展；
2、不斷強化師德建設，做好新一輪文明單位創(chuàng)建工作，追求常態(tài)、弘揚和諧的校園文化。
（1）加強師德建設，圍繞“為人為師為學”主題教育，以“聽”、“學”、“辯”、“思”、“評”為抓手，開展好實踐活動。
聽——聽專題報告，邀請區(qū)師德演講團老師來園演講。
學——學先進人物，“榜樣的力量是無窮的”，在學習先進人物的過程中，關注其核心思想“學什么、如何學”。
辯——辯是非觀念，開展“德、才孰為重”的專題辯論活動，良好的師德是教師從教的基本素養(yǎng)，是確保實施最優(yōu)化教育的保障機制，更是推進專業(yè)能力可持續(xù)發(fā)展的推進器。
思——思自身行為，以“教育隨筆”和“閱讀隨想”兩個欄目為載體，開展“做可愛的豫幼人”交流活動。
評——評身邊先進，開展評選師德之星、保育之星、園優(yōu)秀教師活動，使身邊的典型和模范得到及時的弘揚，使不同層面的'教工都有被肯定的機會。
（2）做好新一輪文明單位的創(chuàng)建工作，確保資料信息收集的及時性、完整性和真實性。
（3）舉辦第二屆書香校園閱讀節(jié)活動。
3、堅持分層分責管理，優(yōu)化內(nèi)部管理，在實踐中不斷優(yōu)化策略，提升工作的實效。
（3）形成思考在先的工作習慣，歷練“思路清晰、表述簡明、歸納到位”的工作能力。
4、高度關注并切實保障校園的整體安全。
（1）財務管理：早思考、早規(guī)劃，繼續(xù)加強財、物的計劃管理和資源運用的合理調(diào)配，合理規(guī)劃部署園資源環(huán)境優(yōu)化工程（如：優(yōu)化教玩具的配備及組織好使用指導、大班部分校具的更新等），用足用好經(jīng)費，創(chuàng)設更優(yōu)的學習與工作條件。
（3）物品管理：繼續(xù)加強校園各類課程資源的管理，提高資源的保管和愛惜意識，深入一線、了解實情、互動溝通、及時維護，更好地為課程實施提供服務、支持和保障。
5、進一步提升檔案工作的品質(zhì)，保障過程性資料及特色經(jīng)驗的積淀，發(fā)揮好檔案工作的服務支持、決策保障及業(yè)績展示等作用。
（1）加強定期審閱、督查，保障文本業(yè)務檔案的完整及電子成長檔案的積累；
（3）逐步養(yǎng)成資料準時上交、及時整理歸檔的良好工作習慣；
（4）及時維護更新好青浦教育網(wǎng)、黨務公開網(wǎng)、上海學前教育網(wǎng)。
6、積極支持黨、工、團、婦、退管、語言文字等工作的開展，有效發(fā)揮各級組織作用，進一步完善相關制度，規(guī)范民主管理和園務公開制度的落實。
（1）完善園務公開工作管理長效機制，各部門及時做好園務公開工作，接受教職工的監(jiān)督，增強學校工作的透明度和教工知情權(quán)。
（2）深刻領會、落實人事制度改革的精神，做好績效工資改革的相關準備工作，根據(jù)要求，建立學校績效工作體系。
（3）語言文字工作：把推普工作作為一項常規(guī)工作來抓，規(guī)范用語和書寫，并結(jié)合書香校園閱讀節(jié)活動開展各項活動。
7、搭建好民辦園園際帶教的平臺，發(fā)揮好引領與指導作用。
（2）做好每學期末的帶教評估與總結(jié)工作，繼續(xù)積淀帶教經(jīng)驗。
（二）隊伍建設：重后備建梯隊。
目標：繼續(xù)以《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》為指針，完善各項管理制度，營造良好教育氛圍，開展有效的師訓活動，提高教師綜合素養(yǎng)能力。
1、繼續(xù)關注、支持各層面教師的專業(yè)化成長，以園本培訓夯實青年教師的發(fā)展基礎，以履職展示歷練骨干教師的專業(yè)能力。
（1）了解個體需求，為各層面教師提供適切的機會與歷練的平臺；
（2）組織開展園第一屆“教學之星”的評選活動（可結(jié)合教學周）；
（3）落實行政人員的介入，定期參與指導各類教研活動，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗；
（5）繼續(xù)貫徹落實《新教師規(guī)范化培訓計劃》，安排好2位新教師的培訓工作；
（6）繼續(xù)開展新教師匯報課、青年教師達標課、名優(yōu)、骨干教師展示課活動。
2、繼續(xù)開展分層培養(yǎng)、梯隊培養(yǎng)，建設優(yōu)秀師資隊伍。
（1）干部隊伍素質(zhì)歷練：
繼續(xù)執(zhí)行中層干部六個一制度，形成“反饋重跟進、指導重分層、互動重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評價機制，豐富管理知識、務實領導作風、提高領導藝術、增強管理效益，建成“精教育、善管理、能創(chuàng)新”的管理團隊。
（2）教師專業(yè)素養(yǎng)磨練：
繼續(xù)開展以青年教師工作室為載體的青年教師“六個一”培養(yǎng)工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學活動、上一堂公開課，提高青年教師專業(yè)能力。
開展全體教師專題培訓：結(jié)合園所運動特色，開展每周一次的“相約星期五——健康俱樂部”項目組活動，自主選擇特色項目，如：藝術體操、棋藝活動等，在寬松的氛圍中，鍛煉身體，并集中智慧，分享、制作活動中需要的教玩具。
（3）三大員專業(yè)水平錘煉：
繼續(xù)開展保育中心組活動，堅持每月一次的例會制度，提高保育工作管理研究的力度。
以《三大員操作手冊》為依據(jù)實施日常管理，強化以“實踐操作能力”為基本點、“學習反思能力”為著力點、“專題研究能力”為突破點的三大員專業(yè)化培養(yǎng)。
（三）課程和保教管理：重均衡抓特色。
目標：繼續(xù)深入研讀教參、用好教參，進一步優(yōu)化課程方案，積極開展相關課題研究，堅持教科研合一，提高教師課堂教學的實踐能力，促進幼兒快樂成長。
1、加強課程實施的過程性指導，規(guī)范各環(huán)節(jié)的保教行為，不斷提升每日常態(tài)保教質(zhì)量，保障全園課程實施的質(zhì)量。
（2）繼續(xù)保障業(yè)務管理人員的文本審閱與聽課指導，確保課程實施的常態(tài)質(zhì)量；
（5）探索有效的資源庫建設，實現(xiàn)循環(huán)再利用。
2、注重教研組的建設，以文件為指南，以研讀教參、用好教參為研究重點，定期開展有質(zhì)量的研究活動。
（1）各教研組繼續(xù)貫徹落實《上海市教育委員會關于進一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》、《青浦區(qū)各級各類幼兒園保教工作的常規(guī)實施要求》，宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規(guī)教師操作要點》和課程方案，并加以實踐與研究。
（2）各教研組繼續(xù)采用一課三研、案例分析、同課異構(gòu)等形式開展專題研究，期末有專題經(jīng)驗總結(jié)。
3、加強“快樂運動”特色項目活動的開發(fā)，提升教師開發(fā)課程的能力。
（1）立足遵循孩子發(fā)展規(guī)律的原則，開展“班班有特色、人人有項目”項目組特色研究活動，開發(fā)和積累特色活動方案。
（2）積極創(chuàng)設物質(zhì)條件和學習機會，為特色活動的開發(fā)實踐提供支持保障。
（四）衛(wèi)生和保育管理：重規(guī)范攻薄弱。
目標：繼續(xù)優(yōu)化以保健部門為主體的三大員管理模式，在工作中歷練能力，注重保教結(jié)合，提升科學保育的水平。
1、提升保健教師全局意識與全面管理的能力；
5、關注幼兒的身心健康及生長發(fā)育中的特殊情況，有效地開展好特殊幼兒管理；
6、繼續(xù)開展好快樂自助餐活動和《小班幼兒用餐習慣培養(yǎng)》的專題實踐研究，完成結(jié)題。
（五）家庭社區(qū)：重互動增合力。
目標：繼續(xù)探索、分享更為適宜、有效的家園互動方式，以“細致、專業(yè)”來贏得更多家長的認同與滿意，不斷提升在周邊社區(qū)中的美譽度。
1、強化幼兒園為家長服務的意識，努力實踐“可親、盡心、全心全意”的優(yōu)質(zhì)服務理念，通過交流、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)、指導職初教師開展家長指導工作的能力。
5、開展對社區(qū)0—3歲嬰幼兒家教指導活動，積累0—3歲嬰幼兒優(yōu)質(zhì)指導活動方案，強化教師主動服務社區(qū)和服務家長的意識，提升家教指導能力。
三、重要工作（活動）行事錄。
2月：正常新學期常規(guī)；完成各類計劃；教代會；期初各班家長會；幼小銜接啟動。
3月：家委會、膳委會會議；舉辦三八“愛媽媽”主題活動；幼兒園環(huán)境建設創(chuàng)意設計征集活動；第二屆書香校園閱讀節(jié)啟動；協(xié)作組項目階段展示準備。
4月：家長學?；顒樱挥變捍河?；啟動第一屆“教學之星”的評選活動；師德之星、保育之星評選活動，幼兒小青蛙故事比賽。
5月：家長半日開放活動；保育員、營養(yǎng)員業(yè)務比武；好家長等評選活動；迎六一活動。
6月：幼兒發(fā)展評價；畢業(yè)典禮；特色項目實踐活動匯報；師德之星、保育之星評選活動；班級財產(chǎn)清查及資料歸檔。
7—8月：招生工作；課程資源主題包整理；改建工程及常規(guī)維修；園本培訓；檔案整理歸檔工作；學年度任職考核。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十
以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為統(tǒng)領，以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合當前疫情情況，以提供師生衛(wèi)生、安全的工作、學習環(huán)境為基礎，以提高保教質(zhì)量為中心，切實貫徹落實黨的十九大提出的“幼有所育”的精神，真正從孩子的需要出發(fā)，促進幼兒園各項工作扎實開展，以閱讀為抓手，不斷厚深我園的文化底蘊，提升辦園品味，讓書香時時縈繞校園。
（一）社會大環(huán)境
（二）園所現(xiàn)狀
1.游戲方面
※戶外游戲情況：戶外游戲場地不僅零星分布，而且面積不足，遠遠不能滿足孩子天性釋放的需求；同時，戶外場地游戲材料的投放與使用，顯得不充分，比如水池的使用率。看了《他鄉(xiāng)的童年》，看到日本孩子的戶外活動，如何運用已有的戶外，因地制宜，為孩子創(chuàng)設一個可以玩好又強身健體的游戲環(huán)境值得思考。
※游戲情境分析：各班的游戲情況層次不齊，有的班級老師善于思考，樂于陪伴孩子，通過觀察孩子游戲及時調(diào)整游戲材料，給予恰當?shù)闹笇?，班級幼兒游戲水平整體比較高；有些班級游戲材料改變不大，幼兒游戲水平提高不快。如何讓師生在游戲中共同成長，值得思考。
2.課程敘事
課程敘事已經(jīng)開展了10屆，大家雖然在理念上已經(jīng)有很多轉(zhuǎn)變，但也開始依賴慣性思維，所以表現(xiàn)出以下的幾種現(xiàn)狀：
※生活環(huán)節(jié)的價值挖掘不夠，還是停留在只是日常生活而已，生成課程的敏感度不高。如何利用生活環(huán)節(jié)，促進孩子發(fā)展，形成課程，其實是件非常有意義的事情，值得深入研究。
※兒童立場還不夠。雖然大家都知道要放手相信孩子，特別是在參加了《他鄉(xiāng)的童年》視頻交流會，大家的這種思想更是灼灼可見。不知是誰說過世界上最遠的距離是從嘴到腳的距離，有時老師們還是情不自禁地做不到“相信”孩子。因為不相信，所以遵循以往的做法，常規(guī)性做法較多?！皟和浅扇酥浮保覀兝蠋熑巳酥?，如何從兒童中尋找靈感，讓兒童真正站在課程的中央還是值得我們大家共同商榷的。
※課程審議未能很好達到效果。我園課程審議分為實施前、實施中和實施后的審議，前期審議以年級組為主，中期審議全園教師參與，后期審議園長室為主，但在提出審議建議后，個別老師的落實情況達不到預想的情況，可以說執(zhí)行度不高，還有就是園長室跟進不夠，督促不夠，導致實施不到位。
針對存在的情況，我們提出本學期的工作目標：
行政例會按需開，思慮在前指明路；
防疫思想不懈怠，野生動物多保護；
園所硬件漸改造，爭取資金尋幫助；
黨政師德重建設，志愿活動多服務；
隊伍建設多途徑，優(yōu)師群體努力鑄；
課程游戲多反思，針對問題研中悟；
科研課題出成果，順利結(jié)題十三五；
幼兒素質(zhì)真發(fā)展，適宜游戲向深度；
安全管理不懈怠，排除隱患平安固；
后勤工作再細化，師生生活保舒服。
（一）重點工作，群策群力為生命護航
1.著眼未來。面對人類的無畏而生成的新冠肺炎，對于這個時代的中國人來說，不啻是一次觸動心靈的創(chuàng)傷，這個教訓值得永久珍藏，不能遺忘。所以，作為幼兒教師的我們，更要著眼未來，通過對孩子的引導、教育，讓他們能慎重地建設自己的未來。雖然，在假期，我們已經(jīng)開展了相關工作，但在開學后，希望大家用課程的方式，讓孩子們以倡議保護野生動物的形式，以敬畏的心態(tài)，滿懷的防疫知識來告別這場令人談及色變的戰(zhàn)役。
2.立足當前。嚴格落實上級防疫抗疫文件及會議精神，按照20條逐一落實，落實具體負責人，逐一落實，對于在開學準備工作中沒有準備到位的，開列任務清單，按時間截點落實。面對疫情防控，只要不解禁，我們?nèi)魏稳硕疾环潘删璧男膽B(tài)，上班后，從值班、消毒、吃飯、幼兒進園離園、缺勤、隔離等方面做好預案，確保冠狀病毒的有效防控?？傊?，按照疫情防控期間開學工作方案開展各項工作，確保師生安全。
（二）作風建設，爭先創(chuàng)優(yōu)人人規(guī)范
1.黨建工作扎實推進。除每月正常的組織日活動外，特殊時期，發(fā)揮黨員率先垂范的作用，學習習近平關于疫情工作的講話，領會其精神，希望大家在國家需要時想在前，沖在前，黨員同志們積極參與了幼兒園疫情防控期間的值班，開展真正做到“為人民服務”當仁不讓。希望每位黨員把“沒有誰生而偉大，只有選擇偉大”作為對自己的勉勵，為群力幼兒園黨支部爭光添彩。
2.工會活動適時開展。一場突如其來的新冠肺炎，讓我們感受到意外和明天真的不知道誰會先來。人，生而有時，終而有命，所以，珍惜我們的現(xiàn)在，未來的每一天都顯得特別珍貴。古人曾云“有錢能使鬼推磨”，可是這次疫情期間，在健康面前，在買不到的口罩、額溫槍面前我們的錢又算得了什么？所以，在盡可能的情況下，多開展愉悅教職工身心的工會活動，因為現(xiàn)代社會是“健康能把鬼趕走”。完善相關考核制度，竭力為教師排憂解難，努力構(gòu)建和諧群幼。
3.師德師風守底線。上級師德師風的文件精神與要求，及時、準確傳達；嚴格執(zhí)行掘港教育“八嚴格八禁止”，嚴肅會議紀律；公開師德承諾。通過征文、優(yōu)秀教師主題宣講等活動開展師德主題教育活動；開展師德自評與家長評議考評制度，并將考核結(jié)果作為績效考評的依據(jù)之一，對不遵紀守法者追究到底。
（三）隊伍建設，思行結(jié)合著力成長
1.班子成員做到團結(jié)奮進、求真務實，率先垂范。堅持常態(tài)課、半日活動聽課點評制，堅持參與年級組集體備課，走進一線，不脫離課堂，掌握教學話語權(quán)。多交流聽課以及教學常規(guī)情況，了解幼兒園共性問題和個性問題，并進行業(yè)務專題指導，努力成為教學業(yè)務骨干和領頭羊。
2.全體教師制定成長規(guī)劃，以點帶面促成長。內(nèi)需的能量遠遠大于外壓，所以每個教師繼續(xù)制定個人成長計劃，在盡己所能地情況下確保目標的達成。
3.開展老師（包括保育）讀書（本學期細讀《五大領域的核心經(jīng)驗》這套書）、視頻交流、教學沙龍、教育論壇等培訓、優(yōu)課評比等活動突出骨干教師管理與引領；真正發(fā)揮師徒結(jié)對的效率；創(chuàng)新對教師評價機制，不僅關注教師教育教學能力，還要關注教師的師德修養(yǎng)，關注過程，注重實效，鼓勵教師在實踐中大膽探索。尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。積極創(chuàng)新教育思想，形成辦園風格。
4.以賽促進。積極參加上級部門組織各項比賽，幼兒園層層選拔，在競賽中提升教師素養(yǎng)。結(jié)合縣局本學期擬組織的教師“成才杯”教學比賽契機，我們組織45歲以下教師開展原創(chuàng)課觀摩活動，旨在提高教師設計、組織集體教學活動的能力，并擇優(yōu)推薦到縣參賽。（現(xiàn)根據(jù)上級的要求，待定，但幼兒園內(nèi)的活動照搞）
5.以《指南》為拐棍，開展如何圍繞《指南》進行主題實施的匯報活動，將《指南》的目標在活動中真正落地、落實。
6.以課程實施為抓手，認真做好幼小銜接課程（與小學低年級過渡性活動課程相銜接）、體能運動課程、勞動教育課程、區(qū)域游戲課程、資源利用課程（海邊資源、幼兒園所在區(qū)域特有的資源、民間資源）等課程。同時要根據(jù)上學期繪制的課程資源地圖進行有計劃的實施，做到資源的課程化，并在此中開展教師觀察能力、游戲組織能力提升的相關研討，將課程實施作為教師素質(zhì)提升的有效途徑。
（四）教育科研，課題抓手特色融合
1.完善落實教科研制度，定期召開教科研工作會議。
2.做好“十三五”課題終期檢查工作。本學期重點進行十三五課題資料的收集、整理，撰寫十三五課題論文與成果，在5月底之前完成結(jié)題材料匯編。此外將課題結(jié)題作為新課題申報的起點，反思十三五課題實施中可行性的做法，也反思存在的不足，并思考如何將十三五課題進行拓展，在取長補短與衍生中邁入十四五課題的申報與研究。
3.積極做好教師的個人微型課題的研究工作，過程性資料要詳實，并上傳好一定數(shù)量的研究日志。沒有課題的老師積極申報課題，已經(jīng)申報課題的老師認真做課題，及時上傳資料，按時結(jié)題。在對微型課程的申報、實施、管理、結(jié)題的過程中，收獲研究的途徑、方法與經(jīng)驗，增強研究的信心，為園本課題結(jié)題奠定基礎。
4.以教研為抓手，以閱讀為載體，打造書香校園。繼續(xù)開展幼兒、老師、家長三位一體的閱讀活動，讓閱讀向縱深發(fā)展。
多聆聽、多閱讀、多實踐、多思考、多撰寫、多發(fā)表或獲獎的六多科研型老師是我們一直努力的目標。
(五)幼兒方面，多方保障促發(fā)展
1.添置游戲材料，確保幼兒每天的游戲時間；同時，積極組織幼兒參與上級部門的各種閱讀、繪畫等比賽，給予幼兒成長的舞臺，讓她們在比賽中鍛煉自己的膽識、增長自信、收獲能力。
2.開展幼兒德育系列活動，除每月一禮的禮儀習慣養(yǎng)成外，通過每月的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動，走出幼兒園走進社區(qū)、大自然等活動，進行愛國、愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。（根據(jù)疫情，作適當調(diào)整）
3.疫情期間，鼓勵居家學習，對于開學后推遲來園、甚至是不來園的幼兒，幼兒園繼續(xù)給予居家教育教學指導，解決家長的后顧之憂。
（六）后勤工作，扎實有序安全確保
1.以“關鍵教育事件”為重點，繼續(xù)以安全檢查活動為載體，開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”、“走進現(xiàn)場”等板塊，加強后勤員工的思想工作，引導她們牢固確立保教意識、服務意識，樹立工作主人翁精神。
2.堅持師生晨午檢、保健教師每日早晚巡查制度，能及時發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關人員交換意見，發(fā)揮指導功效。
3.加強各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理，嚴格按照疫情期間的消毒要求，做好消毒程序與時間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。
4.嚴格控制各種傳染病的發(fā)生和預防，認真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，送至隔離室隔離，并做好記錄。
5.加強伙食質(zhì)量的管理，加強兩園廚房之間的溝通，及時反饋當月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況，做好三個堅持“堅持溝通調(diào)整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出合理”。疫情期間，午餐實行分批次、分場所進行，確保人員之間少接觸、少交流。幼兒午餐同向坐，不交流。
6.繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導，每月進行一次情況反饋。
7.繼續(xù)抓好環(huán)境保潔衛(wèi)生工作，明確責任區(qū)與責任人，實行監(jiān)督并加強檢查和指導，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。加強各責任區(qū)域的過程性檢查的執(zhí)行力。
8.進一步強化門衛(wèi)人員的安全責任意識，疫情防控期間，不讓外來人員進園，確保每一個進園人員測體溫、戴口罩。
二月份：
1.召開線上園長室例會，商討、落實二月份工作；
2.制定幼兒園疫情防控預案（一）、（二），明確園長室人員職責；
3.購買開學需要的疫情防控物資（口罩、酒精、84、噴壺等）；
4.上報各種師生疫情期間的排查、統(tǒng)計情況；
5.各年級組開展防控疫情期間“空中課堂”活動，每周出一個美篇；
6.教師《他鄉(xiāng)的童年》視頻觀摩線上交流活動（2月14日晚8點）；
9.召開群力幼兒園共同體單位視頻會議（2月底）；
10.做好“十三五”市級課題結(jié)題的部署；
11.延長的假期，重新進行值班人員安排；
12.制定本學期園務、教學、教研、后勤、師德、共同體等各項計劃；
13.做好疫情相關的上報工作。
14.黨支部線上活動
三月份：
1.隨時關注上級文件，時刻做好開學準備；
2.召開園委會，行政人員進入工作狀態(tài)；
3.添置炊事、保育、疫情防護等用品，做好開學前的準備工作；
4.對全體人員進行消毒知識的講授；
5.根據(jù)疫情，調(diào)整幼兒入園、離園的途徑與時間；
7.教師原創(chuàng)集體教學活動觀摩評比（根據(jù)疫情進行調(diào)整，作為辦園水平評估課）；
8.開展疫情防控環(huán)境整治、開學演練活動；
9.開展校園安全、食品衛(wèi)生大檢查；
10.迎接縣4部委疫情防控開學準備工作檢查；
11.做好疫情相關表格的上報；
12.黨支部線上活動。
四月份：
2.召開全體教職工開學工作會議，部署開學相關工作；
3.再次對全體人員進行消毒、個人衛(wèi)生等進行培訓，應知應會知識的考核；
4.發(fā)放群力幼兒園告家長書；
5.落實并執(zhí)行文明城市創(chuàng)建相關工作（應知應會、簽訂責任書）
6.與全體人員簽訂安全責任書；
7.上交幼兒學籍表，每天上報相關表格；
8.師生舉行讀書日活動；
9.進行家長讀后感評選與公眾號展示活動；
10.迎接縣教育局開學督導調(diào)研工作；
11.召開共同體人員會議；
12.各年級組做好居家幼兒學習指導；
13.線上組織開展清明節(jié)主題活動；
14.部分教師參加掘港街道讀書節(jié)朗誦活動；
15.召開家長委員會及幼兒伙食工作會議；
16.定期上傳如東教育平臺及群力幼兒園網(wǎng)站內(nèi)容；
17.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況；
18.進行來園幼兒的收費工作；
19.組織后勤人員崗位練兵活動；
20.組織安全工作專題研討；
21.黨支部活動。
五月份：
1.做好5月6日幼兒的入園工作，確保疫情期間幼兒在園的生活、學習有序；
2.迎接幼兒園辦學水平綜合評估工作；
3.組織各班進行環(huán)境創(chuàng)設評比；
4.開展或參加“510”思廉日主題教育活動；
5.繼續(xù)做好居家幼兒的居家指導；
6.組織幼兒參加親子經(jīng)典誦讀比賽（待定）；
7.籌劃慶“六一”活動和大班畢業(yè)班典禮；
8.成長檔案、月教科研工作交流；
11.開展“5.12”地震疏散應急演練；
11.抽查班級網(wǎng)站、幼兒園博客完成情況；
13.參加群力幼兒園共同體活動（線上）；
14.開展“5.12”地震疏散應急演練；
15.組織5月份入園幼兒繳費，向家長公布營養(yǎng)測算和伙食帳目；
16.黨支部活動
六、七月份：
1.參加縣縣第十一屆園本情境課程敘事暨第二屆業(yè)務園長教研敘事活動（聽通知安排）；
2.舉行慶祝六一活動；大班舉行畢業(yè)典禮活動；
3.黨支部活動。
4.童話節(jié)各班展示及幼兒園抽查閱讀情況；
5.成長檔案、觀察記錄及學習故事交流觀摩；
6.撰寫幼兒園工作總結(jié)，個人專題小結(jié)，各部門工作總結(jié)；
7.做好大班“幼升小”系列工作，大班幼兒畢業(yè)留影、體檢；
8.測量幼兒身長、體重、視力；
9.正確評價幼兒，填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》；
11.《小百靈》園報出刊；
12.做好各班級的資料和設備的歸整工作，并逐一進行清點登記；
13.組織幼兒園家長評議教師活動；
15.召開第二次家長委員會及幼兒伙食工作會議；
16.保育老師技能評比（關鍵教育事件交流）；
17.做好各班級的資料、設備、保育物品的歸整工作，并逐一進行清點登記；
18.校資、校產(chǎn)審核清查；
19.安排教職工及行政人員暑假值班表；
20.做好學期末聘用教師考核工作；
21.落實暑期維修工程計劃；
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十一
本學期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進“思優(yōu)”教育，落實辦園現(xiàn)代化的任務中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動獎章”的稱號;郭宗莉園長榮獲上海市“三八”紅旗手稱號;蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長征突擊手稱號;孫宇清老師設計的托班活動“快樂的毛毛蟲”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎學活動設計獎，并向全區(qū)展示;齊悅、吳昊老師進入盧灣區(qū)第二屆“百花獎”決賽;同時，幼兒園作為盧灣區(qū)學前教育的亮點，接受了市級督導部門對盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評;幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學前教育同仁4批16人的跟班學習，把先進的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
去年底思南路幼兒園被評為盧灣區(qū)首個“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團以建設“基地”為契機，通過不同的方式，深化師德教育，進一步夯實“思優(yōu)”文化。
(一)設立網(wǎng)絡知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團支部號召團員開設“知心老師”窗口，團員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡技術，共設立二十多個知心窗口，公布保教信息2萬多條，解決家長問題200多項，通過知心窗口點擊數(shù)的統(tǒng)計，5位團員被評為“知心老師”，展現(xiàn)了團員教師滿足家長需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長溝通孩子的情況，幫助家長解決保教中的問題是團員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時間，全身心投入到這項工作中，他們通過不同途徑，有的采用msn聊天技術，有的采用博客互動技術，更多的采用家?；蛹靶Ｓ唁浘W(wǎng)站進行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長解決有關幼兒習慣養(yǎng)成方面的問題，解決提高幼兒語言表達能力方面等等問題。
2、設立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團員教師還會針對班級近期開展的活動，為家長提供最新的教育、服務信息，如“我長大了”活動家長配合的要點，從孩子離開家長一夜的心理輔導，到細節(jié)化的物質(zhì)準備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設計與指導，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點指導家長，體現(xiàn)了“知心老師”對孩子的關愛。
(二)閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際，組織教師開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動，共收集教玩具創(chuàng)意58項，通過教工投票，專家評議，其中20項實踐精品獲獎。
1、符合幼兒年齡特點的外形構(gòu)思
教師們在實踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見的物體和卡通動漫形象，因此在設計教玩具的過程中就以這為原則，開發(fā)其特點，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時貼;硬盒子做的一幢房子，打開后，卻是一個家的格局，孩子可以通過抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認識各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師設計成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學習
反義詞
的玩具等等，這些獨特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動學習的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術，無論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會因制作的不到位而影響孩子的學習。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進式的教育價值
教師們設計的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學習需求，玩法多層次，不斷遞進，讓每一個孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺追蹤、反復動作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動作，邊進行計數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關系的經(jīng)驗;再如托班情境性玩具“停車場”，首先讓孩子按照預設的方法拿起小汽車，在凸槽中來回開汽車，滿足孩子開車動作的需要，其次，引導孩子區(qū)別汽車標示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對應的經(jīng)驗等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實踐，帶動了后勤、保育，他們開展了“心中有孩子，開發(fā)金點子”精心保育論壇活動，圍繞保育、營養(yǎng)，共收集了多少金點子，并把保育助教金點子、服務幼兒金點子、清潔工作金點子，特殊情況金點子，營養(yǎng)烹飪金點子、廚房清潔金點子匯編成冊。
1、形成臺上與臺下有效互動的氛圍
在精心保育論壇活動中，我們通過電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營養(yǎng)問題，各班組成員輪流上臺提出解決問題的“金點子”，每次臺上主講人與臺下聽眾都能積極互動，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細嫩，大家出了7個金點子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等;再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價值
通過精心保育論壇活動，在幫助保育員、營養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營養(yǎng)、烹飪問題的同時，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學習、互相探討、互相交流，精益求精的工作責任感，同時提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動中展現(xiàn)的教玩具實踐精品、保育金點子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
(三)亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個學校形象的標桿，本學期支部引導黨員推出師德承諾，一改喊
口號
，表決心的承諾方式，而是要在家長和教工中實實在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測性的特點，使承諾能一一落實。如黨員行政提出開設“周二園長接待日”服務;幼兒園各項設施、設備若出現(xiàn)問題，24小時內(nèi)整修或2小時內(nèi)采取安全防護措施;堅持每天深入班級與孩子、教工交談，傾聽民聲、發(fā)現(xiàn)管理問題，都是在教工和家長調(diào)查中可測的;再如一線黨員班主任從幼兒生活護理、教師儀表、儀態(tài)、與家長溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學期結(jié)束的測評中獲得家長們的一致好評，凸現(xiàn)了從服務孩子、服務家長出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
本學期我們教育教學的重點工作就是抓“兩項基本規(guī)范”和“兩項基本研究”，所謂“兩項基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范，幼兒園通過保教檢測中心，落實基本規(guī)范的實施;“兩項”基本研究及幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究，幼兒園通過園本教研和園本科研，推進保教工作的科學性。
(一)保教監(jiān)測中心運作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測中心分為班級保教工作監(jiān)測和幼兒園保教工作監(jiān)測。班級保教工作監(jiān)測，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項計劃和班級計劃，自行監(jiān)測班級工作的落實情況;幼兒園保教工作監(jiān)測，以行政領導，保育主任、教育教學行政助理和教研組長為主，跟據(jù)園務工作和教育
教學工作計劃
，監(jiān)測幼兒園整體工作實施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1)成立幼兒園評價操作研究小組，積累質(zhì)量評價的經(jīng)驗
本學期我園成立了評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評價，旨在通過研究體高保教人員的質(zhì)量意識，使有致保教滲透到幼兒一日活動的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方式進行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評價、中班以社會性能力發(fā)展評價、大班以我能做小學生，幼兒自我管理能力發(fā)展評價的研究內(nèi)容，并提出了可視化的評價呈現(xiàn)方式，達到了讓家長及時了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對性地進行教育指導，幼兒有目標地主動進取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2)落實保健中心組聯(lián)席會議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開展，我們積極落實“保健中心組聯(lián)系會議制度”，每月的5號，三個步的保健教師就會聚在一起研究本月的中心工作如何落實，本學期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長可能在育兒方面遇到的問題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開展了一系列的工作。她們開展幼兒體質(zhì)測試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點，參照全國幼兒體能測試的標準，對各年齡段幼兒進行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠、立定跳遠、10米折返跑的測試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學的依據(jù);他們開展體弱兒營養(yǎng)早餐展示主題活動，幾十個品種營養(yǎng)搭配科學的早餐，讓家長也垂涎欲滴;他們開展手足口病和h1n1流感預防的小冊子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3)建設教育資源庫，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫和制作工具資源庫，教育資源庫主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂器進行歸類整理;制作工具資源庫主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過目錄了解庫內(nèi)資源，為教學所用。另外本學期我們和建立了教育教學電子檔案庫，每班的資料分為計劃小結(jié)類、主題活動類、區(qū)域?qū)W習類、家長工作類、活動評價類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2、推出多種班級管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征
1)細化評價指標，促每一幼兒發(fā)展
本學期我們以班組為單位，確立幼兒發(fā)展評價研究目標,如：小班幼兒主要針對生活自理能力的評價，在生活活動中突現(xiàn)我會了的分層、分階段目標系列，這個評價主要是以班主任評價為主，一學期班主任會根據(jù)班級孩子的自理能力發(fā)展水平推出不同階段的評價要求，如學習穿褲子就分為會脫褲子、能區(qū)分褲子的前后、能把褲子反正、能把腿伸進不同的褲管、能拉上褲子、能用褲子包住肚子等，使教師通過評價，指導每一孩子有不同水平的發(fā)展。中班主要是針對幼兒結(jié)伴能力的評價、語言表達能力的評價和數(shù)概念形成的關鍵期的評價，以幼兒和老師共同評價為主，以視覺化方式呈現(xiàn)，如：小喇叭廣播站，以站站直、大聲說、說完整三個臺階式的階梯評價，發(fā)展幼兒的講述能力，引導幼兒在自評的過程，明確自己提高的方向;再如中班的小組在行動活動，班級教師就以結(jié)伴能力、合作能力發(fā)展的評價貫穿整個活動，評價的內(nèi)容定位在形成小組、結(jié)伴商量、簡單合作等;大班班主任則主要研究在幼小銜接過程中幼兒的任務意識、責任意識、自我管理意識等內(nèi)容的評價，評價以老師、家長、幼兒三方面相結(jié)合的方式，讓孩子明確自己哪些方面已經(jīng)做到了，哪些方面還需努力，我離大家約定的小學生標準還有多少距離。通過各年齡段有針對性、有層次遞進的評價研究，積累了評價的經(jīng)驗，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)保教的實踐特征。
2)推出班級安全員制度，關注幼兒的生命安全
關注幼兒的生命安全，是落實優(yōu)質(zhì)保教的基礎，本學期我園每個班級都推出了“本周安全員”的活動，安全員的職責除了對班級活動設施進行安全檢查，記錄與及時維修外，還必須在每天保教人員共同預習時，提出第二天活動各環(huán)節(jié)的安全措施，確保幼兒在園中的安全，關愛幼兒的生命。
3)班級幼兒午睡觀察記錄，優(yōu)質(zhì)保育每一天
午睡是幼兒身體發(fā)育成長的需要，對幼兒午睡進行科學的管理，是優(yōu)質(zhì)保育不可忽視的環(huán)節(jié)，因此，本學期我們推出“幼兒午睡觀察記錄”，關注幼兒的入睡率，幼兒在睡眠前后的行為，幼兒身體可能出現(xiàn)的異樣變化，從而降低幼兒的發(fā)病率，提高幼兒的體質(zhì)，同是，午睡觀察記錄體高了保教人員管理幼兒午睡的意識和責任心，杜絕了幼兒在以往被忽視環(huán)節(jié)可能發(fā)生的問題。
(二)教研、科研并進，推保教工作科學化
1、開展集體教學的實踐研究
集體教學活動是教師在一日活動中最難把握好的活動，無論從設計還是實施過程對教師來說都是一種挑戰(zhàn)，但對學前教育專家和家長來能都是非常關注的活動，因為他是教師能力的綜合體現(xiàn)，那么如何提高教師實施集體教學的有效性，我們開展了園本教研活動。我們從“上海市學前教育綱要”的要求出發(fā)，分不同的備課組，從認知、情感、技能三方面，研究活動目標提出的緯度，同時幫助教師歸納出科學的常態(tài)課的三個標準即保教目標設計合理、保教實施突出重點、活動過程充分選擇，教師們心中有了標準，集體活動的設計和實施水平就有所提高，我們先后設計了小班語言活動《小雨點》、中班美術活動《大家一家親》、托班語言活動《快樂的毛毛蟲》等獲得市級專家的好評。
2、開展醫(yī)教結(jié)合的課題研究
本學期我們開展了《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》，我們在各年齡班確立了研究對象，從幼兒基本情況、幼兒健康狀況(過敏史、即往疾病史、生活情況)進行了幼兒過敏性情況調(diào)查，并推出了幼兒園和家庭的觀察記錄，通過研究小組的討論，我們還真對降低幼兒發(fā)病率，設計了體育活動內(nèi)容，適宜活動的時間，活動中照料的要點，積累了研究的案例，使研究促保教工作更加科學。
家庭、幼兒園、社區(qū)“三位一體”是促進幼兒健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑，同時在有效溝通的基礎上，體現(xiàn)幼兒園公信教育的理念，從而監(jiān)測保教工作的過程，評價保教工作實效，接受科學教養(yǎng)的指導。
1、“三公開”，奠定家園共商的信任基礎
本學期我們實行班級“三公開”制度，首先是保教工作計劃與記錄公開，以教師工作臺的形式，分類展示每周保教計劃與記錄，每日保教計劃與記錄，主題(探索)活動計劃與記錄，家長可以隨時翻閱了解班級保教工作;第二是保教活動流程公開，我們以班級保教工作“活”的流程板的形式，向家長展示一日活動流程與板塊，以及三位保教人員的站位，職責，讓家長感受三位保教人員在每一活動環(huán)節(jié)，對每一孩子的關注;第三是課程實施效果公開，在教室中教師以可視化的方式公開班級每一課程實施的評價，有區(qū)域?qū)W習的評價，有運動能力達標的評價，有行為習慣養(yǎng)成評價等等，家長可以從不同的角度，不同的層面了解課程實施的情況與幼兒發(fā)展的情況。保教工作的公開與透明，使家長對保教人員產(chǎn)生信任感，使家園共商有了共同的信任基礎和話題。
2、“周二園長接待日”，提供家園共商的契機
每周二園長會分別向不同年齡段的孩子家長發(fā)出邀請，解答家長的保教問題，宣傳幼兒園的教育理念，在周二家長與園長面對面溝通，為家園共商提供契機。本學期園長為家長解答招生錄取工作的疑問;解答中班幼兒學習內(nèi)容、學習方式方面的疑問;開展大班幼兒在園最后階段，養(yǎng)成良好學習習慣的策略研討等等，使家長有機會參與到幼兒園的管理中來，與家長共同探討孩子的成長。
3、“家長志愿服務吧”，實踐家園共商的平臺
本學期每個班級設立了“家長志愿服務吧”，每周班主任教師都會與家長志愿服務者一起商量班級保教工作的瓶頸問題，家長志愿服務者還承擔家長課堂的教學工作，如媽媽講故事活動;承擔班級活動的評價工作，如“模擬報名活動”中對孩子行為的評價，承擔親子閱讀室的圖書收集、編號、借閱工作等等，因此“家長志愿服務吧”成為家長參與幼兒園保教工作的平臺。
4、“嬰幼兒早期教育指導與服務”活動，構(gòu)建幼兒園與社區(qū)互動的服務模式
本學期，我們以幫助家長全面了解寶寶身心發(fā)展的特點，把握寶寶生長階段家庭教養(yǎng)的重點，學習家庭中培育寶寶的正確方法，使寶寶健康聰明成長為宗旨，推出腦科學與兒童發(fā)展等科學理論關于嬰幼兒生心理發(fā)展關鍵期的相關活動系列，設計感統(tǒng)屋、聰明屋、體操屋、運動場四大板塊以及家庭育兒資料包，為社區(qū)家長提供“嬰幼兒早期教育指導與服務”。同時創(chuàng)新了幼兒園與社區(qū)孩子家庭四次指導與服務的模式，1)教師“一對一”全程指導的方式;2)教師指導評價、家長操作的方式;3)有目的的專家咨詢方式;4)針對某一育兒問題開展家長沙龍的方式，提高嬰幼兒早期教育指導與服務的有效性。20xx年2月至6月我園共組織活動3次，被指導人數(shù)為90人次，提升了早期教育服務與之道德品質(zhì)。
本學期在盧灣區(qū)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化以及貫徹《上海市學前教育三年行動計劃》的前提下，圍繞思南路幼兒園xx辦園目標，為進一步深化人事制度改革，不斷提高市級示范性幼兒園的辦園水平，優(yōu)化辦園質(zhì)量，促進幼兒身心和諧發(fā)展，我園以逐步建立良性的人才流動機制為抓手，不斷推進崗位設置、崗位用人的科學化及優(yōu)質(zhì)化。在全體教職員工充分討論的基礎上，通過投票一致通過了《思南路幼兒園教工崗位聘任工作實施細則》，推出了教師身份的生活教師崗位，提出了按崗聘用、優(yōu)化組合和優(yōu)選為先的競聘方法。
在20xx學年度崗位競聘的過程中，通過任職資格情況一覽表的填寫與評分，首先使教工們比較出自身發(fā)展的優(yōu)勢與不足，其次，結(jié)合崗位任職資格和崗位要求，使教工們明確了從學歷達標到專業(yè)能力、專業(yè)水平提升的要求，為即將推出的聘后管理打下了基礎。
同時通過20xx學年度崗位競聘工作，使聘用工作組成員得到了鍛煉，對聘用工作法律、法規(guī)更加了解，體會到做人工作的辛苦與細致，積累了工作的經(jīng)驗，那就是合理合法，規(guī)范操作，公平公正，按崗聘用，以退為進，多思人性。
實行小班、小小班不同時間抽號錄取的方式，在滿足小班適齡幼兒入園的前提下，在抽號錄取小小班，并實行校門口和網(wǎng)上信息同時公示的方法，方便家長查閱，減少家長聚集校門口而引發(fā)的社會矛盾。
退管會完成了“思南路幼兒園退休教工幫困基金”章程的制定，在全體退休教工會議上通過，并開始有效運作，使退休教師老有所依、難有所幫。
本學期的工作雖然取得了一定的成績，但有的工作還需要進一步完善如教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施力度還需進一步加強推進力度，家、園、社區(qū)合作共商機制還需不斷創(chuàng)新形式，提升內(nèi)涵。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十二
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。
教育工作
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責任心和團結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學活動方面，本學期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。
重點工作：本學習我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習慣有：傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。本學期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學活動展示，我們在接到任務的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務，并且得到了表揚，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是平等相處，互相幫助，關系很融洽，當我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十三
1、精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。
2、加強課程游戲化建設，創(chuàng)新教學內(nèi)容和方法。掌握七彩音符教學內(nèi)容和方法，將幼兒體能訓練納入戶外活動內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進五大領域?qū)W科的教學方式，把伴隨閱讀、思維訓練，戶外活動和七彩音符音樂作為主要內(nèi)容來抓。
3、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項考核相結(jié)合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)做好家長積分管理工作，開展習慣養(yǎng)成禮儀童星和優(yōu)秀家長的表彰活動。
4、提升教職工的素養(yǎng)和工作能力，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、創(chuàng)新精神和工作能力作為主要提升內(nèi)容。
5、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強化特色課程，加強宣傳，讓更多的人知道我們的長處、亮點和獨特。
6、提升服務水平，做最有愛的幼兒園。服務內(nèi)容上通過教職工梳理建議以及征詢家長意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務;服務質(zhì)量和水平上認真總結(jié)和反思怎樣做到家長和孩子心里去。
7、加強校園安全綜合治理，構(gòu)建安全、舒適、和諧的育人環(huán)境。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十四
1、切實做好財務管理工作，科學合理管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉(zhuǎn)。
2、切實做好教玩具、圖書、資料、設施等財產(chǎn)管理工作:教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺賬的規(guī)范登記;教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的及時發(fā)放和回收;設施常檢查和常維護、常維修。
3、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，切實做好幼兒健康檢查、疾病預防、清潔衛(wèi)生和消毒、教職工和幼兒的衛(wèi)生健康教育等工作。
4、科學合理制定幼兒食譜，改進膳食工作，確保幼兒飲食的營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生、質(zhì)量和及時供應。
5、牢固樹立“安全第一”的責任意識，實行“誰當班誰負責”的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和整改問題，杜絕事故隱患，爭創(chuàng)縣市級平安和諧校園。
6、加強幼兒園環(huán)境衛(wèi)生管理、生活護理和消毒制度執(zhí)行力度，確保全園每日干凈整潔衛(wèi)生。做好流行病預防工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現(xiàn)象。
7、嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規(guī)范操作，力求衛(wèi)生安全。
8、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和玩具。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十五
教育方面
在教學活動中教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集超多的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富搞笑的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還個性注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達潛力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還透過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十六
一、指導思想
以《綱要》、《指南》為指導方針，以《20xx年南安市教育工作要點》為依據(jù)，落實市教育局和中心小學工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學工作，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質(zhì)。
二、工作要點
(一)加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量
學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教
工作計劃
、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。
(二)加大力度開展好教研活動
1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》、《指南》精神，繼續(xù)對教師基本功的加強，在教師中開展研討活動，進一步增強教師學習的主動性。
2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓，觀摩，學習教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能、方法。
3、針對上學期教學中的博弱科目開展教學活動。
(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質(zhì)
1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。
2、組織聽課觀摩等活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、學習先進的師德教育，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、鼓勵年輕教師繼續(xù)進修學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
(四)加強教育教學管理促進保教質(zhì)量提高
1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創(chuàng)編游戲，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“五一”“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每天晨間講話對幼兒安全教育，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等。)
3、加強戶外活動管理，保證幼兒戶外活動時間。
4、加強晨午檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習慣教育。
9、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展
1、做好家長服務工作。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，盡量做到家長放心、幼兒開心。
2、召開家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好宣傳工作，宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等。
4、大班下半學期的游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學化靠攏。
(八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結(jié)合
1、在保教結(jié)合的原則基礎上，強化保育員的保育意識。
2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入每天的工作中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
四、各月工作安排
二、三月份：
1、召開教職工工作會議，布置期初工作。進行招生報名工作;校貌班容整頓。
2、開展全園安全大排查。
3、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
4、制定各項計劃。
5、有關表冊、數(shù)字統(tǒng)計報送工作;
6、外來工子女、班級幼兒、留守兒童登記造冊;
7、開展“學雷鋒”、“三八婦女節(jié)”活動。
8、通過課例或其它安全教育方式增強幼兒自我保護意識。
9、充分利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳。
10、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛(wèi)生消毒工作。
11、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
12、參加市20xx年春季幼兒教育教研工作會;
13、各班級安全工作排查;常規(guī)工作和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
14、組織教師開展教研活動。
15、召開校外接送車安全管理會議，開展安全教育日、安全教育周系列活動。
16、組織幼兒參加市級美術大賽。
四月份：
1、制定關愛留守兒童
活動方案
2、加強安全教育專題活動。
3、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
4、組織參加泉州市實施《指南》，提升保教質(zhì)量培訓研討活動;
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(八)
6、做好申報市級示范幼兒園的準備工作;
7、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
8、加強教師教學常規(guī)管理，嚴格要求按活動計劃上課;
9、開展幼兒講故事比賽。
10、組織開展教研活動及“送教幫扶”活動。
11、召開家長會
12、加強食堂衛(wèi)生、食堂采購、食品衛(wèi)生管理及教育。
五月份：
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、組織教師參加中心“慶五一”教職人文體活動;
3、迎接市級常規(guī)工作管理工作檢查
4、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(九)
5、組織參加泉州市幼兒園教壇新秀展示活動(碼頭中心、市一幼)
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
7、組織參加市級示范幼兒園教學開放活動;
8、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競賽。
9、籌備“慶六一”的各項工作。。
10、開展幼兒卡拉ok比賽。
11、開展逃生演練活動
12、開展感恩、孝敬教育活動;
13.開展教師職業(yè)道德建設活動。
14、開展教學研討活動。
六月份：
1、開展“六一”慶?；顒?。
2、繼續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生教育。
3、開展幼小銜接活動，組織大班幼兒參觀小學。
4、加強班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
5、組織參加幼兒園《指南》背景下的教育實踐探索主系列培訓活動(十)
6、組織參加“市級骨干教師對象”專題講座、教學研討、教學觀摩等活動;
7、班主任工作經(jīng)驗交流。
8、舉行大班畢業(yè)典禮活動。
9、填寫幼兒評估手冊
10、開展幼兒“暑期安全教育”講座，全面家訪工作;
11、各班做好期末
工作總結(jié)
，整理相關資料。2.
12、清點財產(chǎn)、資料歸檔;
七月份：
1、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
2、做好暑假校園修繕工作。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十七
作為小班的老師，在9月份遇上最難的一個問題，就是要面對這些剛剛加入幼兒園的孩子了。之前有上過小小班升上來的學生還好，但如果是直接來到小班的學生，就會因為不適應幼兒園的環(huán)境容易哭鬧。當然，作為幼兒，初次離開父母來到這個陌生的環(huán)境里哭鬧是當然的事情。
為此，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒，并的利用玩具來吸引幼兒的注意力，積極的引導幼兒們認識幼兒園，習慣幼兒園。經(jīng)過積極的溝通和安撫，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應幼兒園的環(huán)境。但還有幾個比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒，為此，我們也給予了更多的關心和照顧，并引導他們加入到幼兒的游戲隊伍中，不僅降低了的幼兒們的念家情緒，更讓他們了解到幼兒園，并開始喜歡上幼兒園。
二、認識幼兒，引導幼兒。
作為班主任，我在這個月的教育中積極的帶動幼兒們展現(xiàn)自己，首先是通過自我介紹來介紹自己的，對于內(nèi)向的孩子我們也會給予積極的鼓勵，并在結(jié)束后給每位幼兒表揚和獎勵。
此外，我們還根據(jù)主題積極的準備了各項活動，并在活動中引導幼兒們逐步前進，塑造了優(yōu)良的班級環(huán)境，并漸漸讓幼兒們認可的了我們這些老師。
在教學當中，我們不僅帶領幼兒們認識了幼兒園的種種，還教導了不少生活中的常識和正確的習慣。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病，并幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活。
三、家長方面。
在這個月里，我們除了的做好幼兒方面的工作，也積極的保持著與家長們的練習。在家長的聯(lián)系群里，我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)之外，也在積極的呼吁家長配合我們幼兒園的工作，幫助幼兒們的健康成長，并養(yǎng)成良好的個人習慣。
回顧這個月，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方，但總體來說完成的都比較出色。在今后的工作中我也會更加努力的去做好自己的工作!
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十八
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》，綜合本班幼兒的實際狀況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每一天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習潛力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的用心性和主動性，透過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的潛力都得到了務必發(fā)展。
二、保育工作
本學期我們用心做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀況及時進行處理并記錄。平時用心鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每一天記錄天氣狀況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的用心的創(chuàng)設，教師和幼兒共同創(chuàng)設了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒視頻觀看小學，觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以用心地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學狀況，及時的解決家長們的困惑。透過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習狀況以及幼兒園的教育教學特點。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇十九
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會個性的順利。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和推薦，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經(jīng)驗，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
1.主動親切地與家長溝通。
我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的狀況。
2、定期進行電訪。
針對班上個別孩子(如黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的潛力。
2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇二十
如嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，持續(xù)清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。
二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查
檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。透過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務潛力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學期的練習，幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務潛力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
第二教育教學工作
不斷開展教育教學活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學活動，很好的激發(fā)了幼兒學習的用心性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力，經(jīng)過本學期的學習努力，本班幼兒在語言表達潛力、社會交往潛力、藝術審美潛力、動手操作潛力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學習慣
如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步;在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。
二、開展了各項競賽活動
如"大班的拍球比賽"，很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如"親子運動會"，活動中的"豬八戒背媳婦"，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動
如"剪窗花"、"報紙運牛奶"等等活動。
四、區(qū)角活動中的投放
如"夾珠子"它的玩法有很多，能夠讓幼兒按色彩，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力，也提高了幼兒統(tǒng)計潛力。如"拼圖"很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如"瓶娃娃"幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的色彩來進行色彩上的裝扮。如"點綠豆"很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)潛力。
第三家長工作開學我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學期更加注重了和家長的溝通，透過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學習狀況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心理解，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會做的更好的!
幼兒園第二學期園務工作總結(jié)報告篇二十一
1、教師要嚴格、規(guī)范執(zhí)行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，樹立常規(guī)教學規(guī)范意識。
2、抓好養(yǎng)成教育，對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范要求，建立良好的班級常規(guī)。
3、加強春季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導，發(fā)展幼兒運動能力。將戶外活動與幼兒體能訓練相結(jié)合，進一步增強幼兒體質(zhì)。
4、依托家長積分管理辦法，繼續(xù)開展親子閱讀和親子手工制作活動，中班和大班繼續(xù)在班級內(nèi)開展“故事媽媽進課堂”和幼兒講故事活動，促進幼兒閱讀習慣的養(yǎng)成和語言表達能力的提高。
5、組織實施教學成果及班級常規(guī)月考核，每月月底對各班幼兒一日生活常規(guī)及開設課程進行教學效果考核評比，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題，查缺補漏，限時整改。
6、開展豐富多采的各種主題教育活動，利用“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”“六一”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“清明節(jié)”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。