心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)與感悟的總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)和具體事例，以豐富內(nèi)容和提升可讀性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示和參考。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇一
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好?！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇二
愉快的暑假即將結(jié)束。時(shí)光不倒流，那一幕幕也都?xì)v歷在目。從期末考試結(jié)束后的如釋重負(fù)，到寧波音樂(lè)廳的鋼琴演奏會(huì)的圓滿成功;從旅游黃山奇與險(xiǎn)的心驚膽戰(zhàn)，到遠(yuǎn)游高海拔的九寨溝、黃龍的泰然自若;從擔(dān)憂暑假作業(yè)很難保質(zhì)保量完成，到現(xiàn)在看著作業(yè)本工整端正的字而滿心歡喜……短短二個(gè)月，我不僅在書(shū)法上取得了進(jìn)步，身體也變得健壯，更讓我快樂(lè)的是，我小小的腦袋考慮問(wèn)題更加全面，數(shù)學(xué)的邏輯思維方面也更加開(kāi)拓了。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇三
暑假即將結(jié)束，我回顧這個(gè)充實(shí)而有趣的假期，深感時(shí)間的飛逝。在六年級(jí)暑假里，我通過(guò)各種方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，積累了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。下面我將從參加夏令營(yíng)、讀書(shū)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和親子游學(xué)等幾個(gè)方面，談?wù)勎以谑罴倨陂g的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先是參加夏令營(yíng)。在暑假里我參加了一次寓教于樂(lè)的夏令營(yíng)。夏令營(yíng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常貼近我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有很多有趣的活動(dòng)和游戲。參加夏令營(yíng)不僅讓我放松了身心，還增加了我對(duì)知識(shí)的了解，提升了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，在夏令營(yíng)里，老師教我們?nèi)绾畏N植水果和蔬菜，在體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心、堅(jiān)持和分享，也更加懂得了珍惜食物的來(lái)之不易。夏令營(yíng)的參與讓我收獲了知識(shí)，也培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
其次是讀書(shū)學(xué)習(xí)。暑假是放松和娛樂(lè)的時(shí)候，但我并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。每天我都會(huì)花一段時(shí)間看書(shū)，特別是關(guān)于科學(xué)、歷史和文學(xué)方面的書(shū)籍。通過(guò)書(shū)籍，我開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀還使我變得更加自信和獨(dú)立。在書(shū)中，我遇到了許多英雄人物，他們?cè)谀婢持袌?jiān)持不懈，給了我很大的鼓舞。讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期待。
另外，我還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是理論學(xué)習(xí)的延伸，是加深對(duì)某些知識(shí)的理解和運(yùn)用的機(jī)會(huì)。暑假期間，我參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，親自動(dòng)手進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我更深刻地理解了科學(xué)原理，提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也讓我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。只有將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能真正掌握知識(shí)。
最后是親子游學(xué)。今年的暑假，我和父母一起參加了一次親子游學(xué)活動(dòng)。在這次旅行中，我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，還了解了當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史。我通過(guò)參觀博物館、與當(dāng)?shù)厝私涣?，親身體驗(yàn)了歷史的滄桑和文化的魅力。這次旅行不僅滿足了我的好奇心，還增加了我的見(jiàn)識(shí)和背景知識(shí)。與此同時(shí)，親子游學(xué)也讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和文化傳承，使我思考自己應(yīng)該為社會(huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不僅限于課堂上，更能通過(guò)各種方式進(jìn)行。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的綜合素質(zhì)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我深信只要堅(jiān)持努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，就能迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)將這六年級(jí)暑假的學(xué)習(xí)心得銘記于心，繼續(xù)努力前行。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇四
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫(xiě)的一部?jī)和钚≌f(shuō)。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，但由于陰差陽(yáng)錯(cuò)的緣由，送來(lái)的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長(zhǎng)大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績(jī)不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書(shū)里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，作者詳細(xì)地描寫(xiě)了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛(ài)幻想的小女孩，同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛(ài)生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書(shū)中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是安妮每犯一次錯(cuò)誤，下次就會(huì)改正，永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤，家長(zhǎng)也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我相信書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪伴我們健康成長(zhǎng)。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書(shū)，讓大家獲得更多的知識(shí)，擁有美好的明天!
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇五
暑假到了，我來(lái)到姐姐家玩，翻閱姐姐的書(shū)柜，偶然看到了一本《格林童話》，發(fā)現(xiàn)里面好多故事我都未曾看過(guò)，一下子來(lái)了好奇心，讀完書(shū)，其中忠實(shí)的約翰這個(gè)故事讓我記憶深刻。
這個(gè)故事主要講了忠實(shí)的約翰對(duì)小國(guó)王的故事，老國(guó)王臨終前將小國(guó)王交付給約翰，約翰含淚答應(yīng)。他帶著小國(guó)王參觀了整個(gè)城堡，卻唯獨(dú)沒(méi)打開(kāi)一間房，小國(guó)王很好奇，約翰最終抵不過(guò)小國(guó)王的堅(jiān)持，打開(kāi)了房間，小國(guó)王看見(jiàn)了畫(huà)像上美麗的公主，并愛(ài)上了她。他祈求約翰和他一起去找公主，他們把公主騙上了船，并告訴公主小國(guó)王的真實(shí)身份。公主愿意和小國(guó)王走了。然而，他們不知的是危險(xiǎn)正在降臨，約翰懂鳥(niǎo)語(yǔ)通過(guò)烏鴉的對(duì)話化解了國(guó)王的危險(xiǎn)，但代價(jià)是變成了一座石像。國(guó)王很傷心，他和王后愿意用他們孩子的生命來(lái)?yè)Q回約翰。最終奇跡出現(xiàn)，約翰回來(lái)了，孩子們也沒(méi)有死，皆大歡喜。
讀完這個(gè)故事我很感動(dòng)，約翰為了救國(guó)王犧牲了自己，國(guó)王為救約翰愿意犧牲自己的孩子。從中我學(xué)到了約翰對(duì)老國(guó)王與小國(guó)王的忠實(shí)他對(duì)小國(guó)王的'盡心盡責(zé)處處為小國(guó)王著想，信守對(duì)老國(guó)王的承諾，教會(huì)我要做一個(gè)信守承諾的人。國(guó)王為救約翰所做的一切，讓我學(xué)會(huì)了要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，讀完這個(gè)故事，我受益匪淺。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇六
暑假即將結(jié)束，讓我回首這個(gè)特殊的暑假，既是向?qū)嶋H生活適應(yīng)的大考，也是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的暑假，我通過(guò)不斷地努力和思考，全面提高了自己，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我明白了“學(xué)無(wú)止境”。暑假是我最長(zhǎng)的假期，我有了大量的時(shí)間可以自由支配。開(kāi)始的時(shí)候，我只想遠(yuǎn)離課堂，好好享受假期。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，才能更好地走進(jìn)未來(lái)。于是，我開(kāi)始利用這段時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。我除了按照老師安排的暑假作業(yè)外，還通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，進(jìn)行興趣課程的學(xué)習(xí)。五花八門(mén)的知識(shí)讓我愈發(fā)深刻地感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。
其次，我學(xué)會(huì)了自己做計(jì)劃和安排時(shí)間。在暑假的開(kāi)始，我很隨意，整天玩耍和消遣。但是隨著時(shí)間一天天流逝，我漸漸覺(jué)得自己渾渾噩噩，毫無(wú)目標(biāo)。于是，我決定制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我列出每天要完成的任務(wù)，合理安排時(shí)間，保證任務(wù)的完成。通過(guò)這樣的堅(jiān)持和努力，我不僅逐漸克服了拖延癥，還學(xué)會(huì)了更有效率地學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間利用率。
第三，我發(fā)現(xiàn)了“成敗在于堅(jiān)持”。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候，我甚至想要放棄，覺(jué)得這一切都太艱難。但是，我從父母和老師的鼓勵(lì)中得到了堅(jiān)持下去的勇氣。他們告訴我，即使路途再艱辛，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲。于是，我又重新振作起來(lái)。我堅(jiān)持每天按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)候感到很累，但收獲的成就感在助我前行。
第四，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。暑假期間，老師并不在身邊，我需要自己面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。我不能依賴(lài)別人，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。有時(shí)候，我會(huì)在書(shū)本中遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，但我會(huì)嘗試通過(guò)查閱資料或者上網(wǎng)搜索來(lái)解決困惑。這些困惑不僅鍛煉了我的獨(dú)立思考能力，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。
最后，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種享受。暑假的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是枯燥乏味的，那是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。每一次的進(jìn)步都伴隨著快樂(lè)和成就感，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，而是一種積極向上的生活態(tài)度和追求。
這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假讓我受益匪淺。我明白了學(xué)無(wú)止境、自己做計(jì)劃和安排時(shí)間、成敗在于堅(jiān)持、主動(dòng)思考和解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)是一種享受。這些心得體會(huì)將成為我學(xué)習(xí)生活的寶貴財(cái)富，指引我在未來(lái)的道路上努力前行。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇七
暑假即將結(jié)束，而我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而且有意義的暑假學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假，我秉持著在玩耍中學(xué)習(xí)的原則，進(jìn)行了各種各樣有意思的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這些努力，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還發(fā)現(xiàn)了許多新的興趣愛(ài)好。下面，我將分別從讀書(shū)、電視和旅行三個(gè)方面談一談我在六年級(jí)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)是充實(shí)暑假的重要途徑之一。在這個(gè)暑假里，我讀了許多富有啟發(fā)性的書(shū)籍。首先，我讀了許多名著，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等，通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，我不僅開(kāi)拓了眼界，還了解了許多有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。此外，我還閱讀了一些科普讀物，例如《百科全書(shū)》、《自然萬(wàn)象》等，通過(guò)這些科普讀物，我對(duì)動(dòng)物、植物和宇宙等有了更深入的了解，而且通過(guò)這些書(shū)籍，我還鍛煉了自己的閱讀能力和理解能力?？傊x書(shū)是一種能夠豐富思想和學(xué)習(xí)知識(shí)的有效手段，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其次，電視在六年級(jí)暑假學(xué)習(xí)中也發(fā)揮了積極的作用。在這個(gè)暑假里，我通過(guò)電視看了許多有教育意義的紀(jì)錄片和教育節(jié)目。例如，我收看了一些國(guó)內(nèi)外的歷史紀(jì)錄片，通過(guò)這些紀(jì)錄片，我能夠更深入地了解歷史事件和人物，并學(xué)習(xí)到了許多歷史知識(shí)。此外，我還看了一些數(shù)學(xué)和科學(xué)教育節(jié)目，例如《全球挑戰(zhàn)》、《科學(xué)探索》等，通過(guò)這些教育節(jié)目，我對(duì)一些抽象的數(shù)學(xué)概念和科學(xué)原理有了更直觀和深入的了解。通過(guò)電視，我不僅能夠開(kāi)拓視野，還能夠增加自己的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。
最后，旅行也是我暑假學(xué)習(xí)中的一大亮點(diǎn)。在這個(gè)暑假里，我和家人一起去了許多有意義的地方。例如，我們?nèi)チ斯蕦m、長(zhǎng)城和頤和園等，通過(guò)這些旅行，我不僅看到了中國(guó)豐富的歷史文化，還親身體驗(yàn)了其中的美麗和氛圍。此外，我還去了一些自然風(fēng)景區(qū)，例如水上樂(lè)園和動(dòng)物園等，通過(guò)這些旅行，我不僅享受到了大自然的美麗，還學(xué)習(xí)到了有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。總之，旅行不僅可以讓我放松身心，還可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。
綜上所述，六年級(jí)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)主要包括讀書(shū)、電視和旅行三個(gè)方面。通過(guò)這些有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇八
暑假里，我讀了《童年》這本書(shū)，里面的內(nèi)容讓我受益匪淺，看到高爾基和我們那不一樣的童年，又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。
《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣(mài)了錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書(shū)后，我陷入了深思?，F(xiàn)在，我們的條件是多么的優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣服，用的也是五花八門(mén)，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書(shū)包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說(shuō)是文具了，就算是衣服也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類(lèi)的待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人，卻是那么的不爭(zhēng)氣，真是自嘆不如呀。如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已啊!
相比高爾基童年的生活，我們可以用掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，可是，盡管這樣有些人還是不滿意現(xiàn)在的生活，挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。
那天，我考了全班第一，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，突然，一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去，我連忙吐了出來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀!”媽媽一看，不以為然的說(shuō)：“是姜?！蔽乙宦?tīng)，連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道，我是最厭煩姜的，那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服，吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了，十分生氣，說(shuō)：“今天只有這一種帶姜的餡餅，你吃也要吃，不吃也要吃!”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子，坐在那不理會(huì)媽媽。最后，媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我，又給我重新做了餡餅，這才讓我如愿以?xún)敗，F(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅，姜又不是對(duì)身體有害的東西，何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀!這餡餅如果在高爾基的眼中，那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀!以后，我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物，而是珍惜每一粒糧食。
讀了《童年》這本書(shū)，我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
關(guān)于閱讀童年讀后感600字2
童年這個(gè)詞，在我們每個(gè)人的心中都是熟悉而親切的，但是在《愛(ài)笑的童年》這本書(shū)中，我卻體會(huì)到了不一樣的童年。
作者的童年既是豐富多彩的，又是苦難煎熬的。作者安武林從4歲開(kāi)始炸麻花，炸麻花是他祖祖代代傳下來(lái)的。每一代人都要經(jīng)歷炸麻花這個(gè)過(guò)程，也是他成長(zhǎng)的過(guò)程。
其中“愛(ài)笑的童年”這篇文章讓我流連忘返。當(dāng)我每一次受委屈、遇到困難時(shí)，都會(huì)想起“它”，想起了“它”就會(huì)讓我捧腹大笑，煩惱瞬間消失不見(jiàn)了。這篇文章主要講的是作者小時(shí)候，特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就像母雞剛剛下完蛋一樣，咯咯咯，笑得沒(méi)完沒(méi)了。作者也時(shí)常因?yàn)檫@件事被母親說(shuō)，被母親打，被母親罵。有一次，作者的母親在米面甕下面藏10元錢(qián)，可是全部不翼而飛。母親把他們都叫在院子里，訓(xùn)斥了他們。作者覺(jué)得很可笑，所以就笑了起來(lái)，被母親懷疑起來(lái)，最后終于查出了“作案者”——老二。
生活中都避免不了——說(shuō)謊，我的朋友也對(duì)我說(shuō)過(guò)謊。那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我的朋友來(lái)到我家作客，由于外面下著雨，媽媽便留宿他們一晚。可誰(shuí)知道第二天一早，我們家的充電器居然消失的無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)現(xiàn)之后，拿起衣服，一扇就套了上去，拉上拉鏈，就像一陣風(fēng)跑進(jìn)了她家。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了插排座上有一個(gè)oppo牌的充電器，我就問(wèn)她：“那個(gè)充電器是誰(shuí)的?”“我的，怎么了?”她一副不屑的樣子說(shuō)：“這明明是你從我家偷的，難道你還不承認(rèn)?”我怒氣沖沖的說(shuō)?！拔摇摇彼僖矝](méi)有說(shuō)話。我一拔充電器，扭頭就走了。下午，她又來(lái)我家，我都不想讓她進(jìn)來(lái)了，可是媽媽卻讓她進(jìn)來(lái)。沒(méi)想到她進(jìn)來(lái)的第一句話就是：“對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。你原諒我，還跟我做好朋友好嗎?”“那前提是你保證不說(shuō)謊。”我說(shuō)：“好，我以后一定不會(huì)說(shuō)謊了!”我們最終和好如初了。
如果我們每一個(gè)都能像作者那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的孩子。我相信也沒(méi)有人會(huì)欺騙我們、討厭我們。
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《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)不僅藝術(shù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫(huà)了高爾基、外祖母和外祖父這三個(gè)人物，形象、生動(dòng)、感人。
它講述了作者從4歲至10歲這一時(shí)期的生活，也就是他的少年時(shí)代。他從各方面描寫(xiě)了前蘇聯(lián)人民的真實(shí)生活和前蘇聯(lián)國(guó)民的眾生相，既抨擊了黑暗、又展示了光明。《童年》的大部分篇幅都是在自我批判精神的統(tǒng)領(lǐng)下暴露國(guó)民的弱點(diǎn)，氣氛不免有些壓抑、沉悶，盡管如此，文章卻能引人入勝，給讀者濃烈的生活氣息。
這是一個(gè)典型的前蘇聯(lián)小市民的家庭，集百年來(lái)，前蘇聯(lián)靈魂中的痼疾與沉疴：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。但是，高爾基并沒(méi)有被這一切壓倒、毀滅，反而鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢的人。這是因?yàn)?，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)中除了黑暗勢(shì)力外，還有許多善良，正直的人們，是他們給了高爾基力量和溫暖，尤其是外祖母，是外祖母無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的童話培養(yǎng)了高爾基的情操，他在書(shū)中寫(xiě)到“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量來(lái)應(yīng)付困難的生活。”
記住，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家：馬克西姆·高爾基曾寫(xiě)過(guò)一本家喻戶(hù)曉的書(shū)---《童年》。
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《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，主要講述的是主人公阿廖沙在黑暗的天地里堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢拼搏，最終成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完這本書(shū)，我首先是被阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神所折服。在外祖父家那個(gè)陰暗的家庭里，他備受欺凌，嘗遍辛酸，卻懂事能干，依舊堅(jiān)強(qiáng)，甚至敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。當(dāng)然，阿廖沙的童年也有很多人在陪伴著他，外祖母讓他感受到親情的溫暖，而茨岡尼克和“好事情”等朋友讓他感受到友情的可貴。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙依舊善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，也正是這些讓他變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。即使在飽受磨礪之時(shí)，他也保持著兒童的美好天性，也變得更加富有愛(ài)心和同情心。
在中國(guó)，也不乏有許多笑對(duì)苦難、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生楷模，像“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ);孫子臏腳，兵法修列……”，說(shuō)的都是偉人在苦難的磨礪中成就自我的勵(lì)志故事。在國(guó)外，海倫·凱勒以她超強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言，并創(chuàng)作了多本書(shū);諾貝爾經(jīng)過(guò)了一遍又一遍的嘗試，終于研制出了烈性炸藥;霍金患有帕金森綜合癥，卻在科學(xué)研究領(lǐng)域作出了極大的貢獻(xiàn)，著有《時(shí)間簡(jiǎn)史》等多本著作……而他們都和阿廖沙一樣，具有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)。
盡管我們的生活中也會(huì)碰到像阿廖沙一般的苦難，但每個(gè)人的人生總會(huì)遇到這樣那樣的困難和問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們就要像《童年》中的阿廖沙一樣——始終保持人生的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀!
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我讀這本書(shū)，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)他，即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書(shū)講高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)社會(huì)，充滿善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè)的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)他寫(xiě)作的靈感，才使他聞名世界。《童年》讓我知道只有經(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓，從生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂(lè)之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是讀這一本書(shū)，可定也會(huì)像我這樣喜歡吧!
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇九
在烈日炎炎的一天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣炙烤著大地，在房間里還覺(jué)得熱得要命。我向媽媽提出建議說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅內(nèi)ノ靼驳暮Ｑ笏屦^吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了。
經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)悶熱的趕路，終于到了水族館。我興奮不已，漫步在四周都是玻璃的長(zhǎng)廊里，我仿佛置身于海底的世界，蔚藍(lán)的海水里面生長(zhǎng)著美麗的珊瑚，有的像鹿角、有的像鮮花，千姿百態(tài)。再往前走，映入眼簾是一群魚(yú)，他們色彩斑斕，大小不一，很多都是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我陶醉在海的世界，直到轉(zhuǎn)累了，我才依依不舍的離開(kāi)水族館。
回到家后第二天，天空萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)又炙烤著大地，我就讓媽媽帶我去游泳，來(lái)到游泳館，換好泳衣，戴上防護(hù)設(shè)施我就下水了，我在水中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，直到游累了，媽媽才叫我上了岸，換好衣服，心情很舒暢。
暑假快結(jié)束的時(shí)候，我們一家三口回到老家，老家在農(nóng)村，空氣清新，到處綠樹(shù)蔥蔥，知了在樹(shù)上不停的叫著，我找到小時(shí)候的伙伴，和他們一起做游戲，玩得不亦樂(lè)乎，直到黃昏，我才和伙伴們告別，回家吃飯。
每個(gè)人都有一個(gè)不同尋常的暑假生活，有事美好的，我的暑假生活是美妙的，我將把這美好的回憶永遠(yuǎn)藏在心中。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十
當(dāng)我換好服裝的時(shí)候，，在那里練了一會(huì)兒基本功。不一會(huì)兒比賽開(kāi)始了。首先現(xiàn)場(chǎng)緊張而又熱鬧的氣氛為這次比賽拉開(kāi)了帷幕。我的心里有點(diǎn)緊張。我心想：一定要加油！加油！加油??！
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)小選手表演的是《小小花木蘭》，她跳得真好。最后她的得分是9.65分，這給后面的選手造成了很大的壓力?？煲喌轿页鰣?chǎng)了，我做了一個(gè)深呼吸，讓后拍拍自己說(shuō)“阿吉鹿”（意思是：不要怕）。我定了定神，在聚光燈的照射下，這個(gè)舞臺(tái)仿佛是為我精心準(zhǔn)備的。我特別喜歡在舞臺(tái)上跳舞，喜歡被聚光燈照到的感覺(jué)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我立即進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始用我優(yōu)美的舞姿跳著熱情激昂的印度舞《阿普瑞斯》，隨著我的一出場(chǎng)想、響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我在舞臺(tái)上跳出了前所未有的表現(xiàn)。
比賽結(jié)束了，也就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，全場(chǎng)的人都屏住了呼吸，我的心“砰砰砰”的跳個(gè)不停，像心里裝有十只小兔一樣，跳個(gè)不停。時(shí)間就在這一刻被凝聚了?！矮@得舞蹈類(lèi)一等獎(jiǎng)的是——季鑫月！”“哦！”我的家人以及全場(chǎng)在為我歡呼，我也為我而感到自豪。
這次暑假里的比賽。使我既激動(dòng)又開(kāi)心，收獲也最多。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十一
在我的記憶中，暑假是快樂(lè)的、幸福的、美好的、有趣的、悠閑的……如果暑假是天空，我就是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果暑假是大海，我就是那自由自在的小魚(yú)。盼星星盼月亮似地盼到了暑假，別提有多開(kāi)心了?，F(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假之樂(lè)吧！
在今年暑假里，最讓我開(kāi)心的地方莫過(guò)于去了趟桐城的活海水上出界，在那里，阿姨鬧出了很大的笑話，如果你想知道究竟，那就繼續(xù)往下看吧！
記得當(dāng)時(shí)我們到達(dá)桐城水上世界的時(shí)候，正趕上活海的沖浪階段。雖說(shuō)是人造的波浪，但看上去一點(diǎn)也不亞于海上的驚濤駭浪。我們坐上充氣皮艇，移到浪的前沿，待我們坐穩(wěn)過(guò)后，洶涌的波浪一波接一波地向我們打過(guò)來(lái)，最終皮艇沒(méi)能承受住波浪的打擊，被掀翻了。我當(dāng)時(shí)心里一驚，想：“壞了，我該不會(huì)掉進(jìn)水里去吧？”就在那一剎那，我一下子就被浪推了出來(lái)，不過(guò)幸好我是坐在艇上的，阿姨可就慘了，變成落湯雞不說(shuō)，她又不會(huì)游泳，最重要的是她人是套在艇里被浪掀翻的，當(dāng)我看到的時(shí)候，只見(jiàn)叔叔正抓住阿姨的腳，像撥蘿卜似的將阿姨往波浪打不到的位置拉，看到叔叔那笨拙的姿勢(shì)，我差點(diǎn)笑岔氣。好不容易叔叔將艇扶起來(lái)，接著又以那“撥蘿卜”的姿勢(shì)想將阿姨從艇里拉出來(lái)，結(jié)果好半天也沒(méi)能撥出來(lái)。也許是因?yàn)閯偛挪ɡ嗽斐伤聣毫μ蟮木壒剩⒁痰纳习肷砜ㄔ谕Ю锍霾粊?lái)了。叔叔趕緊喊我加入了“撥蘿卜”的行列，我一邊使勁一邊唱：“撥蘿卡，撥蘿卜，唉喲唉喲撥不動(dòng)，唉喲唉喲撥不動(dòng)……”
我們就以這“撥蘿卜”的方式，成功將阿姨從艇里解救了出來(lái)，我們大家都笑得肚子都疼了。阿姨被解救出來(lái)后還詼諧地嚷嚷：“有沒(méi)有搞錯(cuò)？我可不是蘿卜！”
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十二
色彩，畫(huà)畫(huà)的色彩，現(xiàn)如今，美術(shù)老師，終于欣慰的笑了，露出她那少有的笑容，我終于能再次看到畫(huà)友，投來(lái)羨慕的目光，是啊，畫(huà)畫(huà)給我添來(lái)了樂(lè)趣，給我的生活抹上一種色彩。
蜂蜜，博客帶給我的蜂蜜，每天準(zhǔn)時(shí)上博、回訪，就是我獲得蜂蜜的途徑，在他們的博客里，我看見(jiàn)朵朵美文在綻放，我在采摘蜂蜜，吸允營(yíng)養(yǎng)。
威武，在“抗倭名將戚繼光”里的威武，在那里，我看到了一個(gè)英雄，鴛鴦陣、三才陣、兩儀陣，把倭寇打得落花流水，聞風(fēng)喪膽，而戚家軍的傷亡人數(shù)，才寥寥無(wú)幾，戚家軍打遍天下無(wú)敵手，我不禁大喝一聲：好樣的！英雄！
收獲了字體，一手瀟灑清秀的字體，天天練字，堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在看來(lái)，非同小可，與昨日相比，真是判若兩字啊，明天，不可預(yù)估，不可小覷啊。
敏敏收獲了，許許多多寶藏，不能細(xì)說(shuō)，不等細(xì)品，暑假的另一半兒，我準(zhǔn)備好了，我來(lái)了！
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十三
今天下午，我和一個(gè)伙伴展開(kāi)了一場(chǎng)羽毛球大戰(zhàn)。
本來(lái)，我是和我爸爸一起去打球的。但是打來(lái)打去，發(fā)現(xiàn)和爸爸打一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，便不禁厭煩起來(lái)。正好我看見(jiàn)昨天和我一起玩兒的一個(gè)朋友在。我便請(qǐng)他來(lái)和我打羽毛球，他很爽快的答應(yīng)了。
本來(lái)，我看這個(gè)朋友十分矮小，以為他十分容易對(duì)付。所以發(fā)球的時(shí)候只是發(fā)出了一記普通球。沒(méi)想到，他的殺球居然如此厲害。接到我的球后，立刻來(lái)了一記霹靂扣殺，把我扣得四腳朝天。我氣壞了，也如法炮制，像打網(wǎng)球一樣將球拋上天，來(lái)了一記火焰無(wú)敵大劈殺，殺的他仰面摔倒，半天爬不起來(lái)。
此后，我們的戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化。我給他一記殺球，他回?fù)粢粋€(gè)殺球。有一次，我們還進(jìn)行了一次殺球大戰(zhàn)。我們一個(gè)殺球接一個(gè)殺球的，拼命進(jìn)攻。最后，還是我以一記火焰大劈殺結(jié)束了比賽，取得了最后的勝利!
耶!太棒啦!我終于贏得這場(chǎng)比賽啦!真是令我高興啊!
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十四
暑假初，清晨。
微弱的陽(yáng)光在云層中若隱若現(xiàn)，它穿過(guò)窗簾間的縫隙，射進(jìn)我的房間。我懶洋洋地從床上坐起，伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，迷迷糊糊地吃完早飯，在老媽的“逼迫”下，走出了家門(mén)，走出去散步。
漫步在公園的小路上，清風(fēng)拂面，風(fēng)中還夾雜著清晨時(shí)花卉特有的芳香。鳥(niǎo)兒們用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的美妙歌喉，演唱著一首首悠揚(yáng)舒暢的小曲兒，讓我感受到大自然清新淳樸的氣息。置身在這大自然特殊的氣息中，我體驗(yàn)到了前所未有的輕松和愉悅。我坐在樹(shù)蔭下的小木椅上，戴上耳機(jī)，閉上雙眼，靜靜地，清晨的涼風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢，拂過(guò)我的臉龐，好一個(gè)清涼悠閑的早晨！
可沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)就從云層中鉆了出來(lái)，陽(yáng)光不再那么明媚，柔和，而變得讓人睜不開(kāi)眼。我的眼睛瞇成一條縫，沿著旁邊屋檐下的小路散步。陽(yáng)光愈發(fā)強(qiáng)烈，空氣也愈發(fā)炎熱，沒(méi)走多久，汗水已快濕透了我的衣服，頭發(fā)黏在了背上，鼻子上的汗流個(gè)不止，難受極了。此時(shí)在我的腦海中接連不斷地飄過(guò)空調(diào)、電扇、涼席等一切可以讓你清涼一夏的東西。想起平日的暑假生活，我總窩在家里，吹著空調(diào)，品著冷飲、冰淇淋，看看小說(shuō)、電影……這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是天堂般的享受。
我急忙拿起書(shū)包，準(zhǔn)備往家里趕。忽然瞟見(jiàn)鄰居家的小狗正狂吐著舌頭；湖面上泛著一層層漣漪，在陽(yáng)光的照射下，湖水是那么的藍(lán)，又是那么的耀眼；知了和青蛙不停地叫著，它們對(duì)炎熱的夏日發(fā)出強(qiáng)烈的反響。
回到家，開(kāi)起空調(diào)，想了又想……。
這就是屬于夏日早晨的美景吧！它不同于春天的溫暖、秋天的成熟和冬天的沉寂，它擁有著獨(dú)特的美景；它奔放，熱情，用不一樣的方式陪伴著我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的假日，用不一樣的方式渲染著大地萬(wàn)物！
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十五
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步，下面做一總結(jié)：
1、接收以后，感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比擬差，俗話說(shuō)“無(wú)法規(guī)不成方圓”。我首先依據(jù)學(xué)生的狀況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間，幾乎每天和他們?cè)谝黄?，找他們談話，了解他們的想法，?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是承受教育的時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)展思想上的教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參加活動(dòng)的積極性比擬差，于是我立刻制定了各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度，每周五進(jìn)展班委會(huì)總結(jié)，找出學(xué)生消失的問(wèn)題，每周一在班會(huì)上進(jìn)展總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在班級(jí)博客上，讓學(xué)生知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級(jí)孩子在參加活動(dòng)上不是很積極，所以我就準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來(lái)參加班級(jí)博客，讓他們寫(xiě)一些班級(jí)所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫(xiě)作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的狀況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂(lè)。
5、孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)展溝通溝通，匯報(bào)一下學(xué)生的狀況，盼望家長(zhǎng)協(xié)作共同教育，也由于自己對(duì)工作的仔細(xì)和努力，因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
6、溝通是的溝通方式，因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們溝通、了解班級(jí)狀況等等，讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議，孩子們對(duì)我提出的建議，對(duì)我的理解和認(rèn)可，使我特別感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的'嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競(jìng)賽和跑操競(jìng)賽中，我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好，當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信，拿到了學(xué)校總分第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得令我漸漸地明白了：教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛(ài)心去描繪，你就會(huì)收獲愛(ài)的暖和，愛(ài)的享受，愛(ài)的豐碩成果!
固然我做的還不夠，班級(jí)治理還有許多缺乏，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。我信任我會(huì)在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十六
“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來(lái)一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進(jìn)行吹雞毛比賽呢！
首先上場(chǎng)的是林博和金廣，金廣首先開(kāi)始。只見(jiàn)他鼓足腮幫子，蹲著馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來(lái)，可不久便“倒地而亡”。林博見(jiàn)了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網(wǎng)邊時(shí)雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低著頭，兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場(chǎng)，我們班的兩位美女戴x如和陳x谷粉墨登場(chǎng)了。戴錦如先開(kāi)始，可她一吹雞毛，不但沒(méi)有吹進(jìn)臺(tái)桌，反而進(jìn)了同學(xué)的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺(tái)桌上，看著陳x谷，仿佛在說(shuō)：“唉！肯定你贏了。”陳x谷呢，不動(dòng)聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭(zhēng)氣，偏偏在網(wǎng)邊降落，這局比賽也打平了。
第三場(chǎng)，我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場(chǎng)。金顯智先吹，可是雞毛像個(gè)不懂事的娃娃，就是不肯到風(fēng)里去。葉哲希呢，他接過(guò)雞毛，可吹一下，雞毛沒(méi)動(dòng)，吹兩下，雞毛就像被502膠粘在他手上一樣，一點(diǎn)也沒(méi)要走的意思，后來(lái)，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來(lái)，飄到講臺(tái)桌上。后來(lái)，我們每個(gè)人都試了一下，輪到我，可我的情況和葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來(lái)，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰(shuí)雖然都沒(méi)贏，但大家都很快樂(lè)。有時(shí)快樂(lè)真的與結(jié)果無(wú)關(guān)，重要的是享受過(guò)程。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十七
暑假的一個(gè)星期天，爸爸媽媽和我一起趕赴渭南去爬華山。
來(lái)到山腳下，我們開(kāi)始爬了。爬了一段時(shí)間后，一塊大石頭擋住了我們的去路。而那塊大石頭上寫(xiě)著四個(gè)綠色的大字：華山天險(xiǎn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)A山險(xiǎn)不險(xiǎn)？”媽媽笑著說(shuō)：“等你再爬一會(huì)就知道了?！?BR> 又爬了一會(huì)，爬山的路變得陡峭，變得窄了，四周全是霧，什么也看不清了。這時(shí)，媽媽向下瞄了一眼，膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“寶貝，我不想爬了，咱們下去吧。”爸爸說(shuō)：“怎么，你的恐高癥又犯了？”這時(shí)，我心里想：哇，媽媽?zhuān)憔谷挥锌指甙Y！媽媽又在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“算了，爬到山頂下去就好了。”
快爬到山頂了，媽媽干脆一屁股坐在地上說(shuō)：“不爬了，不爬了，要爬你們爬?！笨墒俏液桶职峙赖缴巾敽?，媽媽卻打來(lái)電話：“我在你們后面跟著呢，快過(guò)來(lái)接我！”然后，在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我們坐著纜車(chē)下去了。
這個(gè)星期天過(guò)得真是快樂(lè)?。?BR> 六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十八
我有一張漂亮的臉蛋，有一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，像山峰一樣的眉毛，尖尖的鼻子與小小的嘴巴。高高個(gè)子，我的身體很強(qiáng)壯。我身上還有一個(gè)小秘密，就是我還有一顆連心痣。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)得很英俊。我最喜歡的植物7月6日星期一晴天聽(tīng)說(shuō)植物能吸收二氧化碳，散放出新鮮的空氣。那我就在想，我自己喜歡的植物是仙人球。因?yàn)樗男螤钍乔蛐危拇毯苡?，它還開(kāi)花。它的花是小小的，它的顏色分為紅色、白色、黃色、綠色。我的鉛筆盒7月10日星期五陰天今天，我和奶奶，媽媽?zhuān)瑺敔斠黄鹑ベI(mǎi)鉛筆盒。我們一起走到買(mǎi)文具的地點(diǎn)。我們東挑西選，我自己挑了一個(gè)斑點(diǎn)狗的兩面開(kāi)的鉛筆盒，媽媽說(shuō)：“這個(gè)兩面開(kāi)的鉛筆盒不經(jīng)用，買(mǎi)一個(gè)兩層的鐵皮鉛筆盒又經(jīng)用又實(shí)惠”。結(jié)果我真的買(mǎi)媽媽推薦的鉛筆盒。我真喜歡啊！
7月13日星期一晴天。
一天，我在夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)喜洋洋和灰太狼的故事。我夢(mèng)見(jiàn)灰太狼它正在找捉羊mimi箱。里面的隱身術(shù)和鋼鐵鎧甲衣嘰里咕嚕，嘰里咕嚕吵得要命。這時(shí)正好吵醒了紅太狼，紅太狼怒氣沖冠，她飛起一個(gè)鐵板鍋，鐵板鍋好似出膛的子彈，正巧擊中灰太狼的腦袋?；姨钦f(shuō)：“老婆，你干啥呀?！奔t太狼說(shuō)：“你干啥呀，不去捉羊，你呆在家里干啥呀。”紅太狼它飛起一腳，就把灰太狼踢出了家門(mén)外，，還說(shuō)，“今天你捉不到羊，你別想回來(lái)！”灰太狼說(shuō)：“哎呀，老婆還是這種性格?！边@就是我的夢(mèng)。
8月2日星期日雨天。
這天，我要到上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴考試，我早上7點(diǎn)30分就起床了。把考試曲目都練了一下。我們?cè)缭绲爻粤酥酗垺Ｎ液桶职?、媽媽、爺爺、奶奶出發(fā)了，我們1點(diǎn)到了上海音樂(lè)學(xué)院，我被安排在第一場(chǎng)考試，我考試號(hào)碼是4號(hào)。當(dāng)時(shí)老師叫到我的號(hào)碼時(shí)，我的臉發(fā)白，全身發(fā)抖。這時(shí)，我想起王老師跟我說(shuō)過(guò)的一句話：“徐檁，你是有實(shí)力的，考試時(shí)千萬(wàn)不要緊張?！碑?dāng)我彈到一大半的時(shí)候，老師就叫我停下了，第二三首彈了一小半老師同樣叫我停下了。老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你可以回去了?！边@時(shí)，我才放松心情，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)似的從樓梯上飛奔下來(lái)。假如我有一支神筆8月4日星期二雨天今天，外婆給我講了一個(gè)故事，故事里面，有一個(gè)老爺爺有一支神筆，專(zhuān)門(mén)為天下的窮人畫(huà)大米、衣服等。外婆問(wèn)我：“檁檁，你如果有一支神筆，想做什么？”我想：假如我有一支神筆，我會(huì)給鳥(niǎo)兒畫(huà)上一片片森林；給魚(yú)兒畫(huà)上一條清清的小河；給空軍叔叔畫(huà)上一架架飛機(jī)；給農(nóng)民伯伯畫(huà)上一畝畝田；給盲人畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛；給無(wú)家可歸的人們畫(huà)上一幢幢豪華的別墅。?。《嗝疵匀说氖澜?！
8月8日星期六雷雨。
今天清早，媽媽在忙里忙外的打掃房間，我看見(jiàn)了就跟媽媽說(shuō)："讓我來(lái)幫忙把！"媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，她看著我又是掃地，又是檫桌子，弄得滿頭大汗，欣慰地說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，也懂事了！”
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十九
太陽(yáng)已掛在天邊，陽(yáng)光已在大地上留下痕跡，中午，隨之而來(lái)。
我趁暑假想好好的睡個(gè)懶覺(jué)，但我的朋友們卻不同意，一大早就三五成群的來(lái)找我玩。
我們幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)到了小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)人雖然不多，但歡樂(lè)的氣氛總是不斷呈現(xiàn)。其中一個(gè)朋友從衣服袋里，拿出來(lái)一枚閃閃發(fā)光的硬幣，扯著嗓子喊：“我們玩猜硬幣吧。”大伙也沒(méi)有反駁，齊聲高喊：“行。”
這時(shí)，我就忍不住要耍小聰明了，我清了清嗓子，胸有成竹的對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“我先來(lái)藏，誰(shuí)來(lái)猜呢？”我話音未落，提議玩這個(gè)游戲的同學(xué)便說(shuō)：“我來(lái)向你挑戰(zhàn)?！?原創(chuàng)投稿)。
說(shuō)著，他便把自己那枚銀色的硬幣遞給了我。我笑了笑，說(shuō)：“你要先閉上眼，不準(zhǔn)偷看哦。”“誰(shuí)要偷看呢！”他故意加重了語(yǔ)氣。他閉上了自己銳利的雙眼，同學(xué)們?yōu)榱朔乐顾悼矗加檬治孀×怂难劬?。我也開(kāi)始行動(dòng)了，我把硬幣藏在了左手，攥緊拳頭，說(shuō)：“好了，可以松開(kāi)了?！蓖瑢W(xué)們紛紛把手從他的眼上挪開(kāi)，他就像浴火重生一樣，向我走來(lái)。他歪著腦袋，左看看，右瞧瞧，摸摸我的右手，碰碰我的左手。過(guò)來(lái)好一會(huì)兒，他才開(kāi)口：“嗯——我選左手吧！”我心想：這小子可以?。【尤荒苓x對(duì)。我得好好騙騙他，不能讓他贏嘍。我故意滿臉疑惑的問(wèn)：“你確定嗎？”他沒(méi)有動(dòng)搖，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，確定?！蔽矣謫?wèn)一遍：“你要是選錯(cuò)了，別怪我沒(méi)提醒你?！彼t疑了，我繼續(xù)火上澆油：“你可別輸了??！”同學(xué)們也在一旁七嘴八舌地議論：“左手吧！”“不對(duì)，右手吧！”“嗯，應(yīng)該是右手?！彼K于猶疑了，上當(dāng)了：“我選右手！”我笑了笑，大聲說(shuō)：“錯(cuò)了，是左手。你做事不要老聽(tīng)別人說(shuō)，你要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)?。 ?BR> 歡快的笑聲似乎還飄蕩在耳邊，可暑假的'歡樂(lè)時(shí)光卻早已逝去，但這件事已深藏在了我的腦海，讓我在很多時(shí)候?qū)W會(huì)了選擇。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇二十
今天，我和妹妹一起去我們家附近的一個(gè)公園里玩，那里有茁壯的樹(shù)木，又漂亮的花朵，還有幾座矮矮的小山坡，公園的中間還有一個(gè)大水池，里面有很多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，池塘中間有一座假山，假山上種著一些小草。
忽然，我聽(tīng)到了沙沙沙的聲音，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在為小花澆水、除草、施肥，那是為了讓公園更美麗。為了防止小孩子們破壞花草，保安叔叔還在公園里值班呢!
我覺(jué)得我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的好習(xí)慣。
去阿姨家做客。
今天，我去了阿姨家，哥哥看見(jiàn)我很高興，要我和他一起踢足球。我的力量很小，球滾出去的速度很慢，距離又很近。哥哥的力量很大，一發(fā)力就把球踢飛出了游戲場(chǎng)地。他像劉翔飛躍一樣，用一百米沖刺的速度飛躍，撿回了球。我和他玩得很盡興，汗流浹背!
新自行車(chē)。
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)。這輛自行車(chē)可漂亮啦!車(chē)身是大紅顏色的，鈴聲非常清脆。我在前面的車(chē)籃上貼上了一張卡通畫(huà)，自行車(chē)顯得神氣啦!
今天，我推出自行車(chē)準(zhǔn)備去溜一圈，剛推出門(mén)口小狗就跑出來(lái)汪汪地叫，前爪撲在我的身上，好像在說(shuō)：“小主人騎這么漂亮的自行車(chē)也帶我溜一圈。”我摸摸小狗的頭對(duì)它說(shuō)：“下次吧!”騎著心愛(ài)的自行車(chē)，天仿佛藍(lán)了，云兒變得更漂亮了。
翻斗樂(lè)。
今天，我家停電了，我們就去翻斗樂(lè)玩，到了翻斗樂(lè)，哇!里面真舒服。
我們快樂(lè)的去玩捉迷藏、蹦蹦床、海洋球、滑滑梯、扮家家、蕩秋千、開(kāi)心恐龍、爬山比賽，還新交了四個(gè)朋友呢!
今天玩的好高興呀!
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇一
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好?！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇二
愉快的暑假即將結(jié)束。時(shí)光不倒流，那一幕幕也都?xì)v歷在目。從期末考試結(jié)束后的如釋重負(fù)，到寧波音樂(lè)廳的鋼琴演奏會(huì)的圓滿成功;從旅游黃山奇與險(xiǎn)的心驚膽戰(zhàn)，到遠(yuǎn)游高海拔的九寨溝、黃龍的泰然自若;從擔(dān)憂暑假作業(yè)很難保質(zhì)保量完成，到現(xiàn)在看著作業(yè)本工整端正的字而滿心歡喜……短短二個(gè)月，我不僅在書(shū)法上取得了進(jìn)步，身體也變得健壯，更讓我快樂(lè)的是，我小小的腦袋考慮問(wèn)題更加全面，數(shù)學(xué)的邏輯思維方面也更加開(kāi)拓了。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇三
暑假即將結(jié)束，我回顧這個(gè)充實(shí)而有趣的假期，深感時(shí)間的飛逝。在六年級(jí)暑假里，我通過(guò)各種方式進(jìn)行了學(xué)習(xí)，積累了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。下面我將從參加夏令營(yíng)、讀書(shū)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和親子游學(xué)等幾個(gè)方面，談?wù)勎以谑罴倨陂g的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先是參加夏令營(yíng)。在暑假里我參加了一次寓教于樂(lè)的夏令營(yíng)。夏令營(yíng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常貼近我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有很多有趣的活動(dòng)和游戲。參加夏令營(yíng)不僅讓我放松了身心，還增加了我對(duì)知識(shí)的了解，提升了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，在夏令營(yíng)里，老師教我們?nèi)绾畏N植水果和蔬菜，在體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心、堅(jiān)持和分享，也更加懂得了珍惜食物的來(lái)之不易。夏令營(yíng)的參與讓我收獲了知識(shí)，也培養(yǎng)了我良好的生活習(xí)慣和價(jià)值觀。
其次是讀書(shū)學(xué)習(xí)。暑假是放松和娛樂(lè)的時(shí)候，但我并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)。每天我都會(huì)花一段時(shí)間看書(shū)，特別是關(guān)于科學(xué)、歷史和文學(xué)方面的書(shū)籍。通過(guò)書(shū)籍，我開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀還使我變得更加自信和獨(dú)立。在書(shū)中，我遇到了許多英雄人物，他們?cè)谀婢持袌?jiān)持不懈，給了我很大的鼓舞。讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的期待。
另外，我還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是理論學(xué)習(xí)的延伸，是加深對(duì)某些知識(shí)的理解和運(yùn)用的機(jī)會(huì)。暑假期間，我參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，親自動(dòng)手進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐，我更深刻地理解了科學(xué)原理，提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也讓我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。只有將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能真正掌握知識(shí)。
最后是親子游學(xué)。今年的暑假，我和父母一起參加了一次親子游學(xué)活動(dòng)。在這次旅行中，我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，還了解了當(dāng)?shù)氐奈幕蜌v史。我通過(guò)參觀博物館、與當(dāng)?shù)厝私涣?，親身體驗(yàn)了歷史的滄桑和文化的魅力。這次旅行不僅滿足了我的好奇心，還增加了我的見(jiàn)識(shí)和背景知識(shí)。與此同時(shí)，親子游學(xué)也讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和文化傳承，使我思考自己應(yīng)該為社會(huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不僅限于課堂上，更能通過(guò)各種方式進(jìn)行。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的綜合素質(zhì)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我深信只要堅(jiān)持努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，就能迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)將這六年級(jí)暑假的學(xué)習(xí)心得銘記于心，繼續(xù)努力前行。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇四
《綠山墻的安妮》是加拿大的蒙哥瑪麗所寫(xiě)的一部?jī)和钚≌f(shuō)。
故事的大意是這樣的：安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被馬歇和瑪里拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。他們本想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，但由于陰差陽(yáng)錯(cuò)的緣由，送來(lái)的卻是一個(gè)名叫安妮的女孩。在兄妹倆的精心撫養(yǎng)下，安妮逐漸長(zhǎng)大。在生活中安妮一次又一次地犯新錯(cuò)誤，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在學(xué)校中，她和基爾伯特的成績(jī)不分上下，最終考入了理想的大學(xué)，贏得了老師的好評(píng)和同學(xué)們的贊賞。這本書(shū)里的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，作者詳細(xì)地描寫(xiě)了安妮——這個(gè)時(shí)刻都閉不上嘴的、愛(ài)幻想的小女孩，同時(shí)我也感受到了馬歇和瑪里拉為她而付出的心血和安妮熱愛(ài)生活、聰明善良的`優(yōu)秀品質(zhì)。
由這本書(shū)中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是安妮每犯一次錯(cuò)誤，下次就會(huì)改正，永遠(yuǎn)也不會(huì)犯了，而我是一而再，再而三地去犯，總是在新錯(cuò)誤中不停地跌跤，家長(zhǎng)也總是在我后面反反復(fù)復(fù)的叮囑;因此我以后也要像安妮學(xué)習(xí)。犯錯(cuò)誤可以原諒，但不能一直犯下去。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我相信書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪伴我們健康成長(zhǎng)。我也希望大家能多讀一些像《綠山墻的安妮》這樣的好書(shū)，讓大家獲得更多的知識(shí)，擁有美好的明天!
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇五
暑假到了，我來(lái)到姐姐家玩，翻閱姐姐的書(shū)柜，偶然看到了一本《格林童話》，發(fā)現(xiàn)里面好多故事我都未曾看過(guò)，一下子來(lái)了好奇心，讀完書(shū)，其中忠實(shí)的約翰這個(gè)故事讓我記憶深刻。
這個(gè)故事主要講了忠實(shí)的約翰對(duì)小國(guó)王的故事，老國(guó)王臨終前將小國(guó)王交付給約翰，約翰含淚答應(yīng)。他帶著小國(guó)王參觀了整個(gè)城堡，卻唯獨(dú)沒(méi)打開(kāi)一間房，小國(guó)王很好奇，約翰最終抵不過(guò)小國(guó)王的堅(jiān)持，打開(kāi)了房間，小國(guó)王看見(jiàn)了畫(huà)像上美麗的公主，并愛(ài)上了她。他祈求約翰和他一起去找公主，他們把公主騙上了船，并告訴公主小國(guó)王的真實(shí)身份。公主愿意和小國(guó)王走了。然而，他們不知的是危險(xiǎn)正在降臨，約翰懂鳥(niǎo)語(yǔ)通過(guò)烏鴉的對(duì)話化解了國(guó)王的危險(xiǎn)，但代價(jià)是變成了一座石像。國(guó)王很傷心，他和王后愿意用他們孩子的生命來(lái)?yè)Q回約翰。最終奇跡出現(xiàn)，約翰回來(lái)了，孩子們也沒(méi)有死，皆大歡喜。
讀完這個(gè)故事我很感動(dòng)，約翰為了救國(guó)王犧牲了自己，國(guó)王為救約翰愿意犧牲自己的孩子。從中我學(xué)到了約翰對(duì)老國(guó)王與小國(guó)王的忠實(shí)他對(duì)小國(guó)王的'盡心盡責(zé)處處為小國(guó)王著想，信守對(duì)老國(guó)王的承諾，教會(huì)我要做一個(gè)信守承諾的人。國(guó)王為救約翰所做的一切，讓我學(xué)會(huì)了要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，讀完這個(gè)故事，我受益匪淺。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇六
暑假即將結(jié)束，讓我回首這個(gè)特殊的暑假，既是向?qū)嶋H生活適應(yīng)的大考，也是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的暑假，我通過(guò)不斷地努力和思考，全面提高了自己，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我明白了“學(xué)無(wú)止境”。暑假是我最長(zhǎng)的假期，我有了大量的時(shí)間可以自由支配。開(kāi)始的時(shí)候，我只想遠(yuǎn)離課堂，好好享受假期。但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，才能更好地走進(jìn)未來(lái)。于是，我開(kāi)始利用這段時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。我除了按照老師安排的暑假作業(yè)外，還通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，進(jìn)行興趣課程的學(xué)習(xí)。五花八門(mén)的知識(shí)讓我愈發(fā)深刻地感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。
其次，我學(xué)會(huì)了自己做計(jì)劃和安排時(shí)間。在暑假的開(kāi)始，我很隨意，整天玩耍和消遣。但是隨著時(shí)間一天天流逝，我漸漸覺(jué)得自己渾渾噩噩，毫無(wú)目標(biāo)。于是，我決定制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我列出每天要完成的任務(wù)，合理安排時(shí)間，保證任務(wù)的完成。通過(guò)這樣的堅(jiān)持和努力，我不僅逐漸克服了拖延癥，還學(xué)會(huì)了更有效率地學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間利用率。
第三，我發(fā)現(xiàn)了“成敗在于堅(jiān)持”。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候，我甚至想要放棄，覺(jué)得這一切都太艱難。但是，我從父母和老師的鼓勵(lì)中得到了堅(jiān)持下去的勇氣。他們告訴我，即使路途再艱辛，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲。于是，我又重新振作起來(lái)。我堅(jiān)持每天按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，雖然有時(shí)候感到很累，但收獲的成就感在助我前行。
第四，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。暑假期間，老師并不在身邊，我需要自己面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。我不能依賴(lài)別人，我必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。有時(shí)候，我會(huì)在書(shū)本中遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，但我會(huì)嘗試通過(guò)查閱資料或者上網(wǎng)搜索來(lái)解決困惑。這些困惑不僅鍛煉了我的獨(dú)立思考能力，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。
最后，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種享受。暑假的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是枯燥乏味的，那是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)。每一次的進(jìn)步都伴隨著快樂(lè)和成就感，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，而是一種積極向上的生活態(tài)度和追求。
這個(gè)充實(shí)而有意義的暑假讓我受益匪淺。我明白了學(xué)無(wú)止境、自己做計(jì)劃和安排時(shí)間、成敗在于堅(jiān)持、主動(dòng)思考和解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)是一種享受。這些心得體會(huì)將成為我學(xué)習(xí)生活的寶貴財(cái)富，指引我在未來(lái)的道路上努力前行。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇七
暑假即將結(jié)束，而我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而且有意義的暑假學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假，我秉持著在玩耍中學(xué)習(xí)的原則，進(jìn)行了各種各樣有意思的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這些努力，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還發(fā)現(xiàn)了許多新的興趣愛(ài)好。下面，我將分別從讀書(shū)、電視和旅行三個(gè)方面談一談我在六年級(jí)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)是充實(shí)暑假的重要途徑之一。在這個(gè)暑假里，我讀了許多富有啟發(fā)性的書(shū)籍。首先，我讀了許多名著，例如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等，通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，我不僅開(kāi)拓了眼界，還了解了許多有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)。此外，我還閱讀了一些科普讀物，例如《百科全書(shū)》、《自然萬(wàn)象》等，通過(guò)這些科普讀物，我對(duì)動(dòng)物、植物和宇宙等有了更深入的了解，而且通過(guò)這些書(shū)籍，我還鍛煉了自己的閱讀能力和理解能力?？傊x書(shū)是一種能夠豐富思想和學(xué)習(xí)知識(shí)的有效手段，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其次，電視在六年級(jí)暑假學(xué)習(xí)中也發(fā)揮了積極的作用。在這個(gè)暑假里，我通過(guò)電視看了許多有教育意義的紀(jì)錄片和教育節(jié)目。例如，我收看了一些國(guó)內(nèi)外的歷史紀(jì)錄片，通過(guò)這些紀(jì)錄片，我能夠更深入地了解歷史事件和人物，并學(xué)習(xí)到了許多歷史知識(shí)。此外，我還看了一些數(shù)學(xué)和科學(xué)教育節(jié)目，例如《全球挑戰(zhàn)》、《科學(xué)探索》等，通過(guò)這些教育節(jié)目，我對(duì)一些抽象的數(shù)學(xué)概念和科學(xué)原理有了更直觀和深入的了解。通過(guò)電視，我不僅能夠開(kāi)拓視野，還能夠增加自己的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。
最后，旅行也是我暑假學(xué)習(xí)中的一大亮點(diǎn)。在這個(gè)暑假里，我和家人一起去了許多有意義的地方。例如，我們?nèi)チ斯蕦m、長(zhǎng)城和頤和園等，通過(guò)這些旅行，我不僅看到了中國(guó)豐富的歷史文化，還親身體驗(yàn)了其中的美麗和氛圍。此外，我還去了一些自然風(fēng)景區(qū)，例如水上樂(lè)園和動(dòng)物園等，通過(guò)這些旅行，我不僅享受到了大自然的美麗，還學(xué)習(xí)到了有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。總之，旅行不僅可以讓我放松身心，還可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)。
綜上所述，六年級(jí)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)主要包括讀書(shū)、電視和旅行三個(gè)方面。通過(guò)這些有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇八
暑假里，我讀了《童年》這本書(shū)，里面的內(nèi)容讓我受益匪淺，看到高爾基和我們那不一樣的童年，又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。
《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣(mài)了錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書(shū)后，我陷入了深思?，F(xiàn)在，我們的條件是多么的優(yōu)越，不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣服，用的也是五花八門(mén)，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書(shū)包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說(shuō)是文具了，就算是衣服也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類(lèi)的待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人，卻是那么的不爭(zhēng)氣，真是自嘆不如呀。如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已啊!
相比高爾基童年的生活，我們可以用掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，可是，盡管這樣有些人還是不滿意現(xiàn)在的生活，挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。
那天，我考了全班第一，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，突然，一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去，我連忙吐了出來(lái)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀!”媽媽一看，不以為然的說(shuō)：“是姜?！蔽乙宦?tīng)，連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道，我是最厭煩姜的，那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服，吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了，十分生氣，說(shuō)：“今天只有這一種帶姜的餡餅，你吃也要吃，不吃也要吃!”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子，坐在那不理會(huì)媽媽。最后，媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我，又給我重新做了餡餅，這才讓我如愿以?xún)敗，F(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅，姜又不是對(duì)身體有害的東西，何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀!這餡餅如果在高爾基的眼中，那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀!以后，我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物，而是珍惜每一粒糧食。
讀了《童年》這本書(shū)，我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
關(guān)于閱讀童年讀后感600字2
童年這個(gè)詞，在我們每個(gè)人的心中都是熟悉而親切的，但是在《愛(ài)笑的童年》這本書(shū)中，我卻體會(huì)到了不一樣的童年。
作者的童年既是豐富多彩的，又是苦難煎熬的。作者安武林從4歲開(kāi)始炸麻花，炸麻花是他祖祖代代傳下來(lái)的。每一代人都要經(jīng)歷炸麻花這個(gè)過(guò)程，也是他成長(zhǎng)的過(guò)程。
其中“愛(ài)笑的童年”這篇文章讓我流連忘返。當(dāng)我每一次受委屈、遇到困難時(shí)，都會(huì)想起“它”，想起了“它”就會(huì)讓我捧腹大笑，煩惱瞬間消失不見(jiàn)了。這篇文章主要講的是作者小時(shí)候，特別愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就像母雞剛剛下完蛋一樣，咯咯咯，笑得沒(méi)完沒(méi)了。作者也時(shí)常因?yàn)檫@件事被母親說(shuō)，被母親打，被母親罵。有一次，作者的母親在米面甕下面藏10元錢(qián)，可是全部不翼而飛。母親把他們都叫在院子里，訓(xùn)斥了他們。作者覺(jué)得很可笑，所以就笑了起來(lái)，被母親懷疑起來(lái)，最后終于查出了“作案者”——老二。
生活中都避免不了——說(shuō)謊，我的朋友也對(duì)我說(shuō)過(guò)謊。那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我的朋友來(lái)到我家作客，由于外面下著雨，媽媽便留宿他們一晚。可誰(shuí)知道第二天一早，我們家的充電器居然消失的無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)現(xiàn)之后，拿起衣服，一扇就套了上去，拉上拉鏈，就像一陣風(fēng)跑進(jìn)了她家。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了插排座上有一個(gè)oppo牌的充電器，我就問(wèn)她：“那個(gè)充電器是誰(shuí)的?”“我的，怎么了?”她一副不屑的樣子說(shuō)：“這明明是你從我家偷的，難道你還不承認(rèn)?”我怒氣沖沖的說(shuō)?！拔摇摇彼僖矝](méi)有說(shuō)話。我一拔充電器，扭頭就走了。下午，她又來(lái)我家，我都不想讓她進(jìn)來(lái)了，可是媽媽卻讓她進(jìn)來(lái)。沒(méi)想到她進(jìn)來(lái)的第一句話就是：“對(duì)不起，我知道我錯(cuò)了。你原諒我，還跟我做好朋友好嗎?”“那前提是你保證不說(shuō)謊。”我說(shuō)：“好，我以后一定不會(huì)說(shuō)謊了!”我們最終和好如初了。
如果我們每一個(gè)都能像作者那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的孩子。我相信也沒(méi)有人會(huì)欺騙我們、討厭我們。
關(guān)于閱讀童年讀后感600字3
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)不僅藝術(shù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫(huà)了高爾基、外祖母和外祖父這三個(gè)人物，形象、生動(dòng)、感人。
它講述了作者從4歲至10歲這一時(shí)期的生活，也就是他的少年時(shí)代。他從各方面描寫(xiě)了前蘇聯(lián)人民的真實(shí)生活和前蘇聯(lián)國(guó)民的眾生相，既抨擊了黑暗、又展示了光明。《童年》的大部分篇幅都是在自我批判精神的統(tǒng)領(lǐng)下暴露國(guó)民的弱點(diǎn)，氣氛不免有些壓抑、沉悶，盡管如此，文章卻能引人入勝，給讀者濃烈的生活氣息。
這是一個(gè)典型的前蘇聯(lián)小市民的家庭，集百年來(lái)，前蘇聯(lián)靈魂中的痼疾與沉疴：愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。但是，高爾基并沒(méi)有被這一切壓倒、毀滅，反而鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢的人。這是因?yàn)?，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)中除了黑暗勢(shì)力外，還有許多善良，正直的人們，是他們給了高爾基力量和溫暖，尤其是外祖母，是外祖母無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的童話培養(yǎng)了高爾基的情操，他在書(shū)中寫(xiě)到“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量來(lái)應(yīng)付困難的生活。”
記住，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家：馬克西姆·高爾基曾寫(xiě)過(guò)一本家喻戶(hù)曉的書(shū)---《童年》。
關(guān)于閱讀童年讀后感600字4
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，主要講述的是主人公阿廖沙在黑暗的天地里堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢拼搏，最終成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完這本書(shū)，我首先是被阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神所折服。在外祖父家那個(gè)陰暗的家庭里，他備受欺凌，嘗遍辛酸，卻懂事能干，依舊堅(jiān)強(qiáng)，甚至敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。當(dāng)然，阿廖沙的童年也有很多人在陪伴著他，外祖母讓他感受到親情的溫暖，而茨岡尼克和“好事情”等朋友讓他感受到友情的可貴。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙依舊善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，也正是這些讓他變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。即使在飽受磨礪之時(shí)，他也保持著兒童的美好天性，也變得更加富有愛(ài)心和同情心。
在中國(guó)，也不乏有許多笑對(duì)苦難、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生楷模，像“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ);孫子臏腳，兵法修列……”，說(shuō)的都是偉人在苦難的磨礪中成就自我的勵(lì)志故事。在國(guó)外，海倫·凱勒以她超強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言，并創(chuàng)作了多本書(shū);諾貝爾經(jīng)過(guò)了一遍又一遍的嘗試，終于研制出了烈性炸藥;霍金患有帕金森綜合癥，卻在科學(xué)研究領(lǐng)域作出了極大的貢獻(xiàn)，著有《時(shí)間簡(jiǎn)史》等多本著作……而他們都和阿廖沙一樣，具有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)。
盡管我們的生活中也會(huì)碰到像阿廖沙一般的苦難，但每個(gè)人的人生總會(huì)遇到這樣那樣的困難和問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們就要像《童年》中的阿廖沙一樣——始終保持人生的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀!
關(guān)于閱讀童年讀后感600字5
我讀這本書(shū)，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài)，在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)他，即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書(shū)講高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到外祖母的疼愛(ài)，親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺(jué)得，高爾基的家庭像一個(gè)社會(huì)，充滿善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè)的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)他寫(xiě)作的靈感，才使他聞名世界。《童年》讓我知道只有經(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓，從生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂(lè)之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信，你們要是讀這一本書(shū)，可定也會(huì)像我這樣喜歡吧!
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇九
在烈日炎炎的一天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣炙烤著大地，在房間里還覺(jué)得熱得要命。我向媽媽提出建議說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅內(nèi)ノ靼驳暮Ｑ笏屦^吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了。
經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)悶熱的趕路，終于到了水族館。我興奮不已，漫步在四周都是玻璃的長(zhǎng)廊里，我仿佛置身于海底的世界，蔚藍(lán)的海水里面生長(zhǎng)著美麗的珊瑚，有的像鹿角、有的像鮮花，千姿百態(tài)。再往前走，映入眼簾是一群魚(yú)，他們色彩斑斕，大小不一，很多都是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我陶醉在海的世界，直到轉(zhuǎn)累了，我才依依不舍的離開(kāi)水族館。
回到家后第二天，天空萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)又炙烤著大地，我就讓媽媽帶我去游泳，來(lái)到游泳館，換好泳衣，戴上防護(hù)設(shè)施我就下水了，我在水中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，直到游累了，媽媽才叫我上了岸，換好衣服，心情很舒暢。
暑假快結(jié)束的時(shí)候，我們一家三口回到老家，老家在農(nóng)村，空氣清新，到處綠樹(shù)蔥蔥，知了在樹(shù)上不停的叫著，我找到小時(shí)候的伙伴，和他們一起做游戲，玩得不亦樂(lè)乎，直到黃昏，我才和伙伴們告別，回家吃飯。
每個(gè)人都有一個(gè)不同尋常的暑假生活，有事美好的，我的暑假生活是美妙的，我將把這美好的回憶永遠(yuǎn)藏在心中。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十
當(dāng)我換好服裝的時(shí)候，，在那里練了一會(huì)兒基本功。不一會(huì)兒比賽開(kāi)始了。首先現(xiàn)場(chǎng)緊張而又熱鬧的氣氛為這次比賽拉開(kāi)了帷幕。我的心里有點(diǎn)緊張。我心想：一定要加油！加油！加油??！
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)小選手表演的是《小小花木蘭》，她跳得真好。最后她的得分是9.65分，這給后面的選手造成了很大的壓力?？煲喌轿页鰣?chǎng)了，我做了一個(gè)深呼吸，讓后拍拍自己說(shuō)“阿吉鹿”（意思是：不要怕）。我定了定神，在聚光燈的照射下，這個(gè)舞臺(tái)仿佛是為我精心準(zhǔn)備的。我特別喜歡在舞臺(tái)上跳舞，喜歡被聚光燈照到的感覺(jué)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我立即進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始用我優(yōu)美的舞姿跳著熱情激昂的印度舞《阿普瑞斯》，隨著我的一出場(chǎng)想、響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我在舞臺(tái)上跳出了前所未有的表現(xiàn)。
比賽結(jié)束了，也就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，全場(chǎng)的人都屏住了呼吸，我的心“砰砰砰”的跳個(gè)不停，像心里裝有十只小兔一樣，跳個(gè)不停。時(shí)間就在這一刻被凝聚了?！矮@得舞蹈類(lèi)一等獎(jiǎng)的是——季鑫月！”“哦！”我的家人以及全場(chǎng)在為我歡呼，我也為我而感到自豪。
這次暑假里的比賽。使我既激動(dòng)又開(kāi)心，收獲也最多。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十一
在我的記憶中，暑假是快樂(lè)的、幸福的、美好的、有趣的、悠閑的……如果暑假是天空，我就是天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果暑假是大海，我就是那自由自在的小魚(yú)。盼星星盼月亮似地盼到了暑假，別提有多開(kāi)心了?，F(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假之樂(lè)吧！
在今年暑假里，最讓我開(kāi)心的地方莫過(guò)于去了趟桐城的活海水上出界，在那里，阿姨鬧出了很大的笑話，如果你想知道究竟，那就繼續(xù)往下看吧！
記得當(dāng)時(shí)我們到達(dá)桐城水上世界的時(shí)候，正趕上活海的沖浪階段。雖說(shuō)是人造的波浪，但看上去一點(diǎn)也不亞于海上的驚濤駭浪。我們坐上充氣皮艇，移到浪的前沿，待我們坐穩(wěn)過(guò)后，洶涌的波浪一波接一波地向我們打過(guò)來(lái)，最終皮艇沒(méi)能承受住波浪的打擊，被掀翻了。我當(dāng)時(shí)心里一驚，想：“壞了，我該不會(huì)掉進(jìn)水里去吧？”就在那一剎那，我一下子就被浪推了出來(lái)，不過(guò)幸好我是坐在艇上的，阿姨可就慘了，變成落湯雞不說(shuō)，她又不會(huì)游泳，最重要的是她人是套在艇里被浪掀翻的，當(dāng)我看到的時(shí)候，只見(jiàn)叔叔正抓住阿姨的腳，像撥蘿卜似的將阿姨往波浪打不到的位置拉，看到叔叔那笨拙的姿勢(shì)，我差點(diǎn)笑岔氣。好不容易叔叔將艇扶起來(lái)，接著又以那“撥蘿卜”的姿勢(shì)想將阿姨從艇里拉出來(lái)，結(jié)果好半天也沒(méi)能撥出來(lái)。也許是因?yàn)閯偛挪ɡ嗽斐伤聣毫μ蟮木壒剩⒁痰纳习肷砜ㄔ谕Ю锍霾粊?lái)了。叔叔趕緊喊我加入了“撥蘿卜”的行列，我一邊使勁一邊唱：“撥蘿卡，撥蘿卜，唉喲唉喲撥不動(dòng)，唉喲唉喲撥不動(dòng)……”
我們就以這“撥蘿卜”的方式，成功將阿姨從艇里解救了出來(lái)，我們大家都笑得肚子都疼了。阿姨被解救出來(lái)后還詼諧地嚷嚷：“有沒(méi)有搞錯(cuò)？我可不是蘿卜！”
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十二
色彩，畫(huà)畫(huà)的色彩，現(xiàn)如今，美術(shù)老師，終于欣慰的笑了，露出她那少有的笑容，我終于能再次看到畫(huà)友，投來(lái)羨慕的目光，是啊，畫(huà)畫(huà)給我添來(lái)了樂(lè)趣，給我的生活抹上一種色彩。
蜂蜜，博客帶給我的蜂蜜，每天準(zhǔn)時(shí)上博、回訪，就是我獲得蜂蜜的途徑，在他們的博客里，我看見(jiàn)朵朵美文在綻放，我在采摘蜂蜜，吸允營(yíng)養(yǎng)。
威武，在“抗倭名將戚繼光”里的威武，在那里，我看到了一個(gè)英雄，鴛鴦陣、三才陣、兩儀陣，把倭寇打得落花流水，聞風(fēng)喪膽，而戚家軍的傷亡人數(shù)，才寥寥無(wú)幾，戚家軍打遍天下無(wú)敵手，我不禁大喝一聲：好樣的！英雄！
收獲了字體，一手瀟灑清秀的字體，天天練字，堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在看來(lái)，非同小可，與昨日相比，真是判若兩字啊，明天，不可預(yù)估，不可小覷啊。
敏敏收獲了，許許多多寶藏，不能細(xì)說(shuō)，不等細(xì)品，暑假的另一半兒，我準(zhǔn)備好了，我來(lái)了！
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十三
今天下午，我和一個(gè)伙伴展開(kāi)了一場(chǎng)羽毛球大戰(zhàn)。
本來(lái)，我是和我爸爸一起去打球的。但是打來(lái)打去，發(fā)現(xiàn)和爸爸打一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，便不禁厭煩起來(lái)。正好我看見(jiàn)昨天和我一起玩兒的一個(gè)朋友在。我便請(qǐng)他來(lái)和我打羽毛球，他很爽快的答應(yīng)了。
本來(lái)，我看這個(gè)朋友十分矮小，以為他十分容易對(duì)付。所以發(fā)球的時(shí)候只是發(fā)出了一記普通球。沒(méi)想到，他的殺球居然如此厲害。接到我的球后，立刻來(lái)了一記霹靂扣殺，把我扣得四腳朝天。我氣壞了，也如法炮制，像打網(wǎng)球一樣將球拋上天，來(lái)了一記火焰無(wú)敵大劈殺，殺的他仰面摔倒，半天爬不起來(lái)。
此后，我們的戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化。我給他一記殺球，他回?fù)粢粋€(gè)殺球。有一次，我們還進(jìn)行了一次殺球大戰(zhàn)。我們一個(gè)殺球接一個(gè)殺球的，拼命進(jìn)攻。最后，還是我以一記火焰大劈殺結(jié)束了比賽，取得了最后的勝利!
耶!太棒啦!我終于贏得這場(chǎng)比賽啦!真是令我高興啊!
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十四
暑假初，清晨。
微弱的陽(yáng)光在云層中若隱若現(xiàn)，它穿過(guò)窗簾間的縫隙，射進(jìn)我的房間。我懶洋洋地從床上坐起，伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，迷迷糊糊地吃完早飯，在老媽的“逼迫”下，走出了家門(mén)，走出去散步。
漫步在公園的小路上，清風(fēng)拂面，風(fēng)中還夾雜著清晨時(shí)花卉特有的芳香。鳥(niǎo)兒們用婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的美妙歌喉，演唱著一首首悠揚(yáng)舒暢的小曲兒，讓我感受到大自然清新淳樸的氣息。置身在這大自然特殊的氣息中，我體驗(yàn)到了前所未有的輕松和愉悅。我坐在樹(shù)蔭下的小木椅上，戴上耳機(jī)，閉上雙眼，靜靜地，清晨的涼風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢，拂過(guò)我的臉龐，好一個(gè)清涼悠閑的早晨！
可沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)就從云層中鉆了出來(lái)，陽(yáng)光不再那么明媚，柔和，而變得讓人睜不開(kāi)眼。我的眼睛瞇成一條縫，沿著旁邊屋檐下的小路散步。陽(yáng)光愈發(fā)強(qiáng)烈，空氣也愈發(fā)炎熱，沒(méi)走多久，汗水已快濕透了我的衣服，頭發(fā)黏在了背上，鼻子上的汗流個(gè)不止，難受極了。此時(shí)在我的腦海中接連不斷地飄過(guò)空調(diào)、電扇、涼席等一切可以讓你清涼一夏的東西。想起平日的暑假生活，我總窩在家里，吹著空調(diào)，品著冷飲、冰淇淋，看看小說(shuō)、電影……這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是天堂般的享受。
我急忙拿起書(shū)包，準(zhǔn)備往家里趕。忽然瞟見(jiàn)鄰居家的小狗正狂吐著舌頭；湖面上泛著一層層漣漪，在陽(yáng)光的照射下，湖水是那么的藍(lán)，又是那么的耀眼；知了和青蛙不停地叫著，它們對(duì)炎熱的夏日發(fā)出強(qiáng)烈的反響。
回到家，開(kāi)起空調(diào)，想了又想……。
這就是屬于夏日早晨的美景吧！它不同于春天的溫暖、秋天的成熟和冬天的沉寂，它擁有著獨(dú)特的美景；它奔放，熱情，用不一樣的方式陪伴著我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的假日，用不一樣的方式渲染著大地萬(wàn)物！
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十五
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力，該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步，下面做一總結(jié)：
1、接收以后，感覺(jué)孩子們的一些習(xí)慣比擬差，俗話說(shuō)“無(wú)法規(guī)不成方圓”。我首先依據(jù)學(xué)生的狀況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo)，也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間，幾乎每天和他們?cè)谝黄?，找他們談話，了解他們的想法，?duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是承受教育的時(shí)期，除了學(xué)習(xí)，我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)展思想上的教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)覺(jué)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參加活動(dòng)的積極性比擬差，于是我立刻制定了各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度，每周五進(jìn)展班委會(huì)總結(jié)，找出學(xué)生消失的問(wèn)題，每周一在班會(huì)上進(jìn)展總結(jié)，并把每周狀況發(fā)在班級(jí)博客上，讓學(xué)生知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級(jí)孩子在參加活動(dòng)上不是很積極，所以我就準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們都來(lái)參加班級(jí)博客，讓他們寫(xiě)一些班級(jí)所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫(xiě)作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的狀況我都會(huì)在班里表?yè)P(yáng)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂(lè)。
5、孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)打電話進(jìn)展溝通溝通，匯報(bào)一下學(xué)生的狀況，盼望家長(zhǎng)協(xié)作共同教育，也由于自己對(duì)工作的仔細(xì)和努力，因此也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
6、溝通是的溝通方式，因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們溝通、了解班級(jí)狀況等等，讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議，孩子們對(duì)我提出的建議，對(duì)我的理解和認(rèn)可，使我特別感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的'嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競(jìng)賽和跑操競(jìng)賽中，我班跳繩成績(jī)沒(méi)有六二的成績(jī)好，當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信，拿到了學(xué)校總分第一名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得令我漸漸地明白了：教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛(ài)心去描繪，你就會(huì)收獲愛(ài)的暖和，愛(ài)的享受，愛(ài)的豐碩成果!
固然我做的還不夠，班級(jí)治理還有許多缺乏，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過(guò)程。我信任我會(huì)在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十六
“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來(lái)一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進(jìn)行吹雞毛比賽呢！
首先上場(chǎng)的是林博和金廣，金廣首先開(kāi)始。只見(jiàn)他鼓足腮幫子，蹲著馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來(lái)，可不久便“倒地而亡”。林博見(jiàn)了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說(shuō)：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網(wǎng)邊時(shí)雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低著頭，兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場(chǎng)，我們班的兩位美女戴x如和陳x谷粉墨登場(chǎng)了。戴錦如先開(kāi)始，可她一吹雞毛，不但沒(méi)有吹進(jìn)臺(tái)桌，反而進(jìn)了同學(xué)的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺(tái)桌上，看著陳x谷，仿佛在說(shuō)：“唉！肯定你贏了。”陳x谷呢，不動(dòng)聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭(zhēng)氣，偏偏在網(wǎng)邊降落，這局比賽也打平了。
第三場(chǎng)，我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場(chǎng)。金顯智先吹，可是雞毛像個(gè)不懂事的娃娃，就是不肯到風(fēng)里去。葉哲希呢，他接過(guò)雞毛，可吹一下，雞毛沒(méi)動(dòng)，吹兩下，雞毛就像被502膠粘在他手上一樣，一點(diǎn)也沒(méi)要走的意思，后來(lái)，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來(lái)，飄到講臺(tái)桌上。后來(lái)，我們每個(gè)人都試了一下，輪到我，可我的情況和葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來(lái)，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰(shuí)雖然都沒(méi)贏，但大家都很快樂(lè)。有時(shí)快樂(lè)真的與結(jié)果無(wú)關(guān)，重要的是享受過(guò)程。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十七
暑假的一個(gè)星期天，爸爸媽媽和我一起趕赴渭南去爬華山。
來(lái)到山腳下，我們開(kāi)始爬了。爬了一段時(shí)間后，一塊大石頭擋住了我們的去路。而那塊大石頭上寫(xiě)著四個(gè)綠色的大字：華山天險(xiǎn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)A山險(xiǎn)不險(xiǎn)？”媽媽笑著說(shuō)：“等你再爬一會(huì)就知道了?！?BR> 又爬了一會(huì)，爬山的路變得陡峭，變得窄了，四周全是霧，什么也看不清了。這時(shí)，媽媽向下瞄了一眼，膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“寶貝，我不想爬了，咱們下去吧。”爸爸說(shuō)：“怎么，你的恐高癥又犯了？”這時(shí)，我心里想：哇，媽媽?zhuān)憔谷挥锌指甙Y！媽媽又在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“算了，爬到山頂下去就好了。”
快爬到山頂了，媽媽干脆一屁股坐在地上說(shuō)：“不爬了，不爬了，要爬你們爬?！笨墒俏液桶职峙赖缴巾敽?，媽媽卻打來(lái)電話：“我在你們后面跟著呢，快過(guò)來(lái)接我！”然后，在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我們坐著纜車(chē)下去了。
這個(gè)星期天過(guò)得真是快樂(lè)?。?BR> 六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十八
我有一張漂亮的臉蛋，有一頭烏黑的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，像山峰一樣的眉毛，尖尖的鼻子與小小的嘴巴。高高個(gè)子，我的身體很強(qiáng)壯。我身上還有一個(gè)小秘密，就是我還有一顆連心痣。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)得很英俊。我最喜歡的植物7月6日星期一晴天聽(tīng)說(shuō)植物能吸收二氧化碳，散放出新鮮的空氣。那我就在想，我自己喜歡的植物是仙人球。因?yàn)樗男螤钍乔蛐危拇毯苡?，它還開(kāi)花。它的花是小小的，它的顏色分為紅色、白色、黃色、綠色。我的鉛筆盒7月10日星期五陰天今天，我和奶奶，媽媽?zhuān)瑺敔斠黄鹑ベI(mǎi)鉛筆盒。我們一起走到買(mǎi)文具的地點(diǎn)。我們東挑西選，我自己挑了一個(gè)斑點(diǎn)狗的兩面開(kāi)的鉛筆盒，媽媽說(shuō)：“這個(gè)兩面開(kāi)的鉛筆盒不經(jīng)用，買(mǎi)一個(gè)兩層的鐵皮鉛筆盒又經(jīng)用又實(shí)惠”。結(jié)果我真的買(mǎi)媽媽推薦的鉛筆盒。我真喜歡啊！
7月13日星期一晴天。
一天，我在夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)喜洋洋和灰太狼的故事。我夢(mèng)見(jiàn)灰太狼它正在找捉羊mimi箱。里面的隱身術(shù)和鋼鐵鎧甲衣嘰里咕嚕，嘰里咕嚕吵得要命。這時(shí)正好吵醒了紅太狼，紅太狼怒氣沖冠，她飛起一個(gè)鐵板鍋，鐵板鍋好似出膛的子彈，正巧擊中灰太狼的腦袋?；姨钦f(shuō)：“老婆，你干啥呀?！奔t太狼說(shuō)：“你干啥呀，不去捉羊，你呆在家里干啥呀。”紅太狼它飛起一腳，就把灰太狼踢出了家門(mén)外，，還說(shuō)，“今天你捉不到羊，你別想回來(lái)！”灰太狼說(shuō)：“哎呀，老婆還是這種性格?！边@就是我的夢(mèng)。
8月2日星期日雨天。
這天，我要到上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴考試，我早上7點(diǎn)30分就起床了。把考試曲目都練了一下。我們?cè)缭绲爻粤酥酗垺Ｎ液桶职?、媽媽、爺爺、奶奶出發(fā)了，我們1點(diǎn)到了上海音樂(lè)學(xué)院，我被安排在第一場(chǎng)考試，我考試號(hào)碼是4號(hào)。當(dāng)時(shí)老師叫到我的號(hào)碼時(shí)，我的臉發(fā)白，全身發(fā)抖。這時(shí)，我想起王老師跟我說(shuō)過(guò)的一句話：“徐檁，你是有實(shí)力的，考試時(shí)千萬(wàn)不要緊張?！碑?dāng)我彈到一大半的時(shí)候，老師就叫我停下了，第二三首彈了一小半老師同樣叫我停下了。老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你可以回去了?！边@時(shí)，我才放松心情，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)似的從樓梯上飛奔下來(lái)。假如我有一支神筆8月4日星期二雨天今天，外婆給我講了一個(gè)故事，故事里面，有一個(gè)老爺爺有一支神筆，專(zhuān)門(mén)為天下的窮人畫(huà)大米、衣服等。外婆問(wèn)我：“檁檁，你如果有一支神筆，想做什么？”我想：假如我有一支神筆，我會(huì)給鳥(niǎo)兒畫(huà)上一片片森林；給魚(yú)兒畫(huà)上一條清清的小河；給空軍叔叔畫(huà)上一架架飛機(jī)；給農(nóng)民伯伯畫(huà)上一畝畝田；給盲人畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛；給無(wú)家可歸的人們畫(huà)上一幢幢豪華的別墅。?。《嗝疵匀说氖澜?！
8月8日星期六雷雨。
今天清早，媽媽在忙里忙外的打掃房間，我看見(jiàn)了就跟媽媽說(shuō)："讓我來(lái)幫忙把！"媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，她看著我又是掃地，又是檫桌子，弄得滿頭大汗，欣慰地說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，也懂事了！”
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇十九
太陽(yáng)已掛在天邊，陽(yáng)光已在大地上留下痕跡，中午，隨之而來(lái)。
我趁暑假想好好的睡個(gè)懶覺(jué)，但我的朋友們卻不同意，一大早就三五成群的來(lái)找我玩。
我們幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)到了小廣場(chǎng)，小廣場(chǎng)人雖然不多，但歡樂(lè)的氣氛總是不斷呈現(xiàn)。其中一個(gè)朋友從衣服袋里，拿出來(lái)一枚閃閃發(fā)光的硬幣，扯著嗓子喊：“我們玩猜硬幣吧。”大伙也沒(méi)有反駁，齊聲高喊：“行。”
這時(shí)，我就忍不住要耍小聰明了，我清了清嗓子，胸有成竹的對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“我先來(lái)藏，誰(shuí)來(lái)猜呢？”我話音未落，提議玩這個(gè)游戲的同學(xué)便說(shuō)：“我來(lái)向你挑戰(zhàn)?！?原創(chuàng)投稿)。
說(shuō)著，他便把自己那枚銀色的硬幣遞給了我。我笑了笑，說(shuō)：“你要先閉上眼，不準(zhǔn)偷看哦。”“誰(shuí)要偷看呢！”他故意加重了語(yǔ)氣。他閉上了自己銳利的雙眼，同學(xué)們?yōu)榱朔乐顾悼矗加檬治孀×怂难劬?。我也開(kāi)始行動(dòng)了，我把硬幣藏在了左手，攥緊拳頭，說(shuō)：“好了，可以松開(kāi)了?！蓖瑢W(xué)們紛紛把手從他的眼上挪開(kāi)，他就像浴火重生一樣，向我走來(lái)。他歪著腦袋，左看看，右瞧瞧，摸摸我的右手，碰碰我的左手。過(guò)來(lái)好一會(huì)兒，他才開(kāi)口：“嗯——我選左手吧！”我心想：這小子可以?。【尤荒苓x對(duì)。我得好好騙騙他，不能讓他贏嘍。我故意滿臉疑惑的問(wèn)：“你確定嗎？”他沒(méi)有動(dòng)搖，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，確定?！蔽矣謫?wèn)一遍：“你要是選錯(cuò)了，別怪我沒(méi)提醒你?！彼t疑了，我繼續(xù)火上澆油：“你可別輸了??！”同學(xué)們也在一旁七嘴八舌地議論：“左手吧！”“不對(duì)，右手吧！”“嗯，應(yīng)該是右手?！彼K于猶疑了，上當(dāng)了：“我選右手！”我笑了笑，大聲說(shuō)：“錯(cuò)了，是左手。你做事不要老聽(tīng)別人說(shuō)，你要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)?。 ?BR> 歡快的笑聲似乎還飄蕩在耳邊，可暑假的'歡樂(lè)時(shí)光卻早已逝去，但這件事已深藏在了我的腦海，讓我在很多時(shí)候?qū)W會(huì)了選擇。
六年級(jí)暑假心得體會(huì)篇二十
今天，我和妹妹一起去我們家附近的一個(gè)公園里玩，那里有茁壯的樹(shù)木，又漂亮的花朵，還有幾座矮矮的小山坡，公園的中間還有一個(gè)大水池，里面有很多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，池塘中間有一座假山，假山上種著一些小草。
忽然，我聽(tīng)到了沙沙沙的聲音，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在為小花澆水、除草、施肥，那是為了讓公園更美麗。為了防止小孩子們破壞花草，保安叔叔還在公園里值班呢!
我覺(jué)得我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的好習(xí)慣。
去阿姨家做客。
今天，我去了阿姨家，哥哥看見(jiàn)我很高興，要我和他一起踢足球。我的力量很小，球滾出去的速度很慢，距離又很近。哥哥的力量很大，一發(fā)力就把球踢飛出了游戲場(chǎng)地。他像劉翔飛躍一樣，用一百米沖刺的速度飛躍，撿回了球。我和他玩得很盡興，汗流浹背!
新自行車(chē)。
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)。這輛自行車(chē)可漂亮啦!車(chē)身是大紅顏色的，鈴聲非常清脆。我在前面的車(chē)籃上貼上了一張卡通畫(huà)，自行車(chē)顯得神氣啦!
今天，我推出自行車(chē)準(zhǔn)備去溜一圈，剛推出門(mén)口小狗就跑出來(lái)汪汪地叫，前爪撲在我的身上，好像在說(shuō)：“小主人騎這么漂亮的自行車(chē)也帶我溜一圈。”我摸摸小狗的頭對(duì)它說(shuō)：“下次吧!”騎著心愛(ài)的自行車(chē)，天仿佛藍(lán)了，云兒變得更漂亮了。
翻斗樂(lè)。
今天，我家停電了，我們就去翻斗樂(lè)玩，到了翻斗樂(lè)，哇!里面真舒服。
我們快樂(lè)的去玩捉迷藏、蹦蹦床、海洋球、滑滑梯、扮家家、蕩秋千、開(kāi)心恐龍、爬山比賽，還新交了四個(gè)朋友呢!
今天玩的好高興呀!