培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案(優(yōu)秀16篇)

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    教案是教師與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)交流和互動(dòng)的基礎(chǔ)。教案編寫需要教師認(rèn)真審視每一節(jié)課的內(nèi)容和重點(diǎn),確保教學(xué)的完整性和連貫性。讓我們一起來(lái)看看下面的教案范文,學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織方法吧。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇一
    1.了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng):不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
    2.了解良好的午睡習(xí)慣。
    3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    ppt、布娃娃。
    一、寶寶要睡覺(jué)
    1、出示小娃娃玩偶,與幼兒打招呼。
    教師:我們和小娃娃打聲招呼吧。
    2、搖籃曲響起:寶寶要睡覺(jué)了,讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。
    教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
    教師:老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的,請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
    二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺(jué)的注意事項(xiàng)
    教師:寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
    1、幼兒開(kāi)始討論,如果幼兒回答不出,教師可以提示幼兒。
    教師:寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?
    教師:為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?
    2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。
    教師:睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
    教師:邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
    三、學(xué)習(xí)兒歌
    1、播放ppt:這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?
    教師:老師帶來(lái)一首兒歌,兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
    教師:兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?
    2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》
    教師:兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?
    3、教師再次朗誦兒歌。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
    5、幼兒集體朗誦兒歌。
    幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
    幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇二
    2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動(dòng)午睡的習(xí)慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習(xí)慣。
    1.幼兒園各種午睡的姿勢(shì)的圖片;
    2.幼兒園午睡的小床;
    3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;
    老師在游戲中出示各種睡覺(jué)姿勢(shì)的圖片,然后老師讓寶寶們開(kāi)始模仿午睡,并且將寶寶的姿勢(shì)拍成照片,讓寶寶們自己來(lái)區(qū)分誰(shuí)的午睡姿勢(shì)正確誰(shuí)的午睡姿勢(shì)是錯(cuò)誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯(cuò)誤的沒(méi)有小紅花。
    讓寶寶主動(dòng)養(yǎng)成午睡的習(xí)慣是每一位家長(zhǎng)和老師必須要做的事情,健康的午睡需要正確的姿勢(shì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,午睡時(shí)間過(guò)程也不利于寶寶的成長(zhǎng),所以在午睡的時(shí)間把控上面需要老師注意。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇三
    1.了解動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式,初步懂得動(dòng)物睡覺(jué)方式的原因。
    2.能大膽講述觀察的結(jié)果,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    3.熱愛(ài)大自然,有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
    1.繪本:《一本講述睡覺(jué)的書》、ppt課件。
    2.動(dòng)物睡覺(jué)知識(shí)課前調(diào)查。
    3.動(dòng)物圖片、記錄表。
    一、參觀交流,引起興趣。
    教師:上次請(qǐng)大家完成一個(gè)很重要的任務(wù),收集小動(dòng)物睡覺(jué)的'秘密,你收集了嗎?讓我們一起去參觀一下吧。
    二、交流調(diào)查情況,了解不同的睡覺(jué)姿勢(shì)。
    教師:你收集的是什么小動(dòng)物?它睡覺(jué)的姿勢(shì)是什么樣的?
    教師小結(jié):小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)各不相同。有的站的睡,有的躺著睡,有的蜷著睡,還有的倒掛著睡。
    三、繪本閱讀,了解多種動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
    教師:老師也帶來(lái)了《一本講述睡覺(jué)的書》,里面有許多動(dòng)物睡覺(jué)的秘密,請(qǐng)大家看一看,說(shuō)一說(shuō)。
    教師:你看到了誰(shuí)?它是怎么睡覺(jué)的?
    教師小結(jié):動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)、睡覺(jué)的時(shí)間和睡覺(jué)的地點(diǎn)都不同,那是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得不一樣,生活的地方和生活的習(xí)慣不一樣。
    四、鞏固游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。
    1.問(wèn)答游戲。
    2.模仿體驗(yàn)。
    五、拓展延伸,了解其他動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
    教師:你還知道哪些動(dòng)物睡覺(jué)的秘密?
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇四
    1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
    2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
    3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
    2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
    在觀察圖片的基礎(chǔ)上,知道早睡早起的重要性。
    培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體,懂得要早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。
    一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。
    1、幼兒觀察圖片說(shuō)出:這是一個(gè)晚上,小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了,小紅還在看電視、玩玩具。
    2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。)。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。
    1、幼兒觀察圖片說(shuō)出:這是一個(gè)早晨,小剛已經(jīng)起床了,小紅還在睡覺(jué)。
    2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對(duì),誰(shuí)做的不對(duì)。
    3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床,應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。
    4、老師表?yè)P(yáng)按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒,并對(duì)幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長(zhǎng)身體,晚上要早睡,早晨要按時(shí)起床上幼兒園,這樣才能長(zhǎng)得又高又壯,身體健康。
    三、請(qǐng)幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。
    1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,能做到早睡早起,為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。
    2、幼兒涂好色后,用剪刀把畫面輪廓剪下來(lái),貼于主題墻展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
    幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
    幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
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    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇五
    1、觀察故事圖畫中的細(xì)節(jié)變化,發(fā)展孩子推理故事情節(jié)及心理變化的能力。
    2、運(yùn)用討論交流、操作等方法,使幼兒根據(jù)圖畫中線索找出事物變化的規(guī)律。
    3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受心理變化,激發(fā)幼兒大膽表述,豐富詞匯:期待、驚訝等,嘗試用句式:越來(lái)越……。
    4、教學(xué)準(zhǔn)備:
    幻燈片、大書、變化圖、磁性板
    一、導(dǎo)入活動(dòng)
    由封面導(dǎo)入:今天我們一起來(lái)讀一本非常有趣的書,我們先來(lái)看封面,你看到了什么?(幼兒擴(kuò)散)
    吊床和我們平時(shí)睡的床有什么區(qū)別?你睡過(guò)吊床嗎?什么感覺(jué)?(師小結(jié))
    (指小蛇)這是誰(shuí)?它要做什么?
    (指讀書名)這本書會(huì)講一件什么事?
    二、閱讀活動(dòng)
    1、逐頁(yè)看幻燈片,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,發(fā)現(xiàn)線索(樹(shù)的變化、床的變化、小動(dòng)物體重和表情的變化)
    p1:小蛇上床去睡覺(jué),它會(huì)睡在哪個(gè)位置?為什么?它的表情怎樣。
    p2:小蛇睡在哪里?獅子也來(lái)睡覺(jué),它會(huì)睡在哪里?你是從哪里看出來(lái)的?
    p3:斑馬也來(lái)了,它拿著什么?它準(zhǔn)備干什么?它的心情如何?你從哪兒看出來(lái)的?
    2、分組找出書中的變化
    3、教師:我們一起來(lái)分組行動(dòng),把這些變化展示出來(lái)。
    第一組:找床的變化
    第二組:找樹(shù)的變化
    第三組:找小動(dòng)物體重的變化
    第四組:找小動(dòng)物表情的變化
    (幼兒操作并展示)
    (1)和幼兒一起總結(jié)變化(看白板)
    教師:我們一起來(lái)看看四個(gè)小組找出來(lái)的變化吧,每組請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)講。
    床:小蛇――平平的、獅子――下沉一點(diǎn)、斑馬――下沉許多、河馬――快挨著地了
    樹(shù):小蛇――直直的、獅子――沒(méi)有變化、斑馬――有點(diǎn)彎
    4、猜測(cè)結(jié)果
    教師:我們看到了這么多的變化,你覺(jué)得下一頁(yè)會(huì)發(fā)生什么事情?到底會(huì)怎樣?(最后兩頁(yè)看幻燈片)
    p7:最后怎樣?它們都傷到了哪里?
    三、結(jié)束分享
    教師:我們?cè)賮?lái)一起看一遍這本書。(邊看書邊說(shuō)說(shuō)動(dòng)物之間的對(duì)話)
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇六
    2.讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動(dòng)午睡的習(xí)慣,并且在家里也能保持,建立良好的生活習(xí)慣。
    1.幼兒園各種午睡的姿勢(shì)的圖片;
    2.幼兒園午睡的小床;
    3.幼兒園的小朋友圍坐在教室里;
    老師在游戲中出示各種睡覺(jué)姿勢(shì)的圖片,然后老師讓寶寶們開(kāi)始模仿午睡,并且將寶寶的`姿勢(shì)拍成照片,讓寶寶們自己來(lái)區(qū)分誰(shuí)的午睡姿勢(shì)正確誰(shuí)的午睡姿勢(shì)是錯(cuò)誤的,正確的能夠獲得一朵小紅花,錯(cuò)誤的沒(méi)有小紅花。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇七
    1、初步學(xué)習(xí)使用勺子,掌握簡(jiǎn)單的生活技能。
    2、喜歡用勺舀東西。
    1、戶外布置小豬的大嘴(用泡沫板每六塊搭一個(gè)家)。
    2、人手一把勺子,一個(gè)小碗,若干彩色皺紋紙。
    3、《小豬睡覺(jué)》音樂(lè)磁帶一盒,小豬頭飾一個(gè)。
    4、每組紙棒一根,皮球一只,彩繩若干。
    5、每組家庭一條小毛毯。
    1、問(wèn)候時(shí)光:躲貓貓
    請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐,教師與家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面。
    教師:“寶寶們,今天我們一起來(lái)玩一個(gè)‘躲貓貓’的游戲吧!寶寶藏在媽媽的身后,當(dāng)老師問(wèn)“xxx,xxx,你在哪里?寶寶就從媽媽身后站起來(lái)說(shuō):‘大家好,我在這里’并坐到媽媽的前面。”
    請(qǐng)寶寶躲在家長(zhǎng)身后,依次和教師一起游戲。
    若寶寶不愿站起來(lái)回答,配班教師或家長(zhǎng)幫助寶寶站起來(lái)一起回答。
    2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:響鈴操(第三節(jié))
    寶寶能跟著節(jié)奏,模仿老師做第三節(jié)操。
    3、快樂(lè)時(shí)光:
    (1)故事:《小豬請(qǐng)客》。
    (2)講到最后一句時(shí),讓每個(gè)寶寶盡情想像,無(wú)論寶寶說(shuō)什么,教師都以欣賞的態(tài)度接受寶寶的答案,如果有的寶寶不肯說(shuō),爸爸媽媽就多給予鼓勵(lì)。
    (3)操作游戲――給小動(dòng)物喂食。
    a、教師出示小豬的大嘴,引起寶寶注意,并問(wèn)寶寶這是誰(shuí)?教師以小豬寶寶餓了要吃東西,引出勺子為小豬喂食。
    b、教師示范用皺紋紙搓飯團(tuán)。
    c、教師示范勺子的使用方法。
    d、寶寶制作飯團(tuán),爸爸幫助寶寶搓的動(dòng)作,當(dāng)寶寶熟悉后由寶寶自己來(lái)制作。
    提示家長(zhǎng):做好以后,要將余下的紙團(tuán)扔過(guò)垃圾筒。
    e、爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)喂豬娃娃。一開(kāi)始,爸爸媽媽可以握著寶寶的小手慢慢地舀,等寶寶熟悉后,爸爸媽媽可以放手讓寶寶自己試一試。教師,爸爸媽媽要及時(shí)地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,并提醒孩子將舀起的紙團(tuán)放進(jìn)豬娃娃的嘴里。
    教師重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)使用勺子的寶寶。
    4、唱唱跳跳:小豬睡覺(jué)
    1=c2/4
    小豬睡覺(jué)
    3535|!5|6!!6|53|6??!6|53|
    小豬吃得飽飽閉上眼睛睡覺(jué),大耳朵在扇扇,
    6?。?|53|5555!|5555!|
    小尾巴在搖搖,呼嚕嚕嚕嚕,呼嚕嚕嚕嚕,
    51232|11||
    小尾巴在搖搖。
    5、溫馨時(shí)光:
    (1)開(kāi)開(kāi)心心:趕小豬
    教師示范玩法:
    a、將繩子一端系在腰上,另一端讓寶寶的手拉著。家長(zhǎng)用小棒趕球在前面慢跑,寶寶在后面一直拉著繩子緊緊跟隨,直到把“小豬”趕回家。
    b、教師向家提出指導(dǎo)要求:提醒寶寶抓緊長(zhǎng)繩,并根據(jù)寶寶活動(dòng)的能力把握好跑的速度,熟悉游戲后,可讓寶寶在前用棒趕“小豬”進(jìn)行游戲。
    c、將寶寶和家長(zhǎng)分成3到4組,依次進(jìn)行游戲。
    (2)體育游戲――會(huì)飛的小豬
    教師與一位爸爸媽媽配合示范玩法:
    a、兩人雙手各抓緊毛毯一端的兩個(gè)角,在毛毯的中間放上一個(gè)小皮球,兩人雙手前后左右擺,使小皮球在毛毯上前后左右滾動(dòng),還可以將小皮球高高的拋起來(lái)。
    b、提示家長(zhǎng):寶寶游戲時(shí),爸爸媽媽可以蹲下,要以寶寶的高度為準(zhǔn),讓寶寶能看清毛毯中間的玩具。
    c、游戲自然結(jié)束。家長(zhǎng)與寶寶共同收拾整理好用具,并與老師道別。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇八
    語(yǔ)言——兒歌《寶寶睡午覺(jué)》。
    本班幼兒喜歡聽(tīng)、說(shuō)兒歌,更喜歡加入情景動(dòng)作表演,通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒較完整地說(shuō)兒歌,激發(fā)愛(ài)家人的情感。
    1.激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。
    2.發(fā)展傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)的能力。
    3.引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容、記住名稱,知道寶寶要安靜獨(dú)自入睡。
    重點(diǎn):知道寶寶應(yīng)安靜獨(dú)自入睡。
    難點(diǎn):能較完整的朗讀兒歌。
    方法:教師通過(guò)掛圖和情境動(dòng)作引導(dǎo)。
    錄音機(jī)、兒歌磁帶、掛圖。
    (一)開(kāi)始部分:以談話的形式引入內(nèi)容。
    小朋友,在家里是怎樣睡覺(jué)的``?
    誰(shuí)自己睡覺(jué)?
    是怎樣睡覺(jué)的?
    (二)基本部分:引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,教師朗誦兒歌。
    圖上有誰(shuí)?
    有幾個(gè)寶寶?
    他們有什么不一樣?
    哪個(gè)寶寶乖?
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇九
    小家伙兒一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快18個(gè)月了,時(shí)間過(guò)的真快,后悔當(dāng)初沒(méi)有把corey的每天成長(zhǎng)過(guò)程拍攝下來(lái),現(xiàn)在回想起剛成為母親的情景,仍然是痛并快樂(lè)著......我是自己帶小孩的,由于當(dāng)時(shí)的情況很特殊,媽媽在我產(chǎn)后2個(gè)星期來(lái)看我,也只待了2個(gè)月左右,可以說(shuō)我基本沒(méi)做月子,初為人母,興奮不已,但是接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)還真不少,第一個(gè)就是耐心,一直覺(jué)得自己的耐心不夠好,做起事情來(lái)總是風(fēng)風(fēng)火火的',能今天解決的,絕對(duì)不留到明天,老公總說(shuō)讓我學(xué)著放慢腳步,可是總改不了,有了孩子之后,可真讓我著實(shí)的上了一課,而且效果顯著.和我的一些為人母的朋友聊天,她們都說(shuō)好累,孩子要玩到很晚才睡,每天睡眠的時(shí)間也不一樣,而且要媽媽陪著睡,一天下來(lái),媽媽們已經(jīng)精疲力竭了.這一點(diǎn)我有所不同,相對(duì)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得個(gè)人時(shí)間比較充裕,享受我的空間.除了家庭主婦的工作以外,同時(shí)我還在上遠(yuǎn)程教育的課程,要想輕松些,關(guān)鍵是要為孩子建立獨(dú)立的睡眠習(xí)慣和良好的生活規(guī)律,小corey從4個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始獨(dú)床獨(dú)房睡覺(jué)了,到了一歲之后,每天晚上7:30準(zhǔn)時(shí)上床自己睡覺(jué),午間睡眠的時(shí)間也比較有規(guī)律,從來(lái)不需要爸爸媽媽陪,但是有一樣不可少,就是他的好伙伴leo(一只毛絨小狗),每次睡覺(jué)的時(shí)候,corey就抱著這只小狗,在培養(yǎng)孩子睡眠習(xí)慣上,我不是讓孩子玩累了再去睡覺(jué),而是為他建立一個(gè)生物鐘,讓他知道,睡覺(jué)的時(shí)間到了,寶寶要去睡覺(jué)了,開(kāi)始獨(dú)立睡眠的時(shí)候回有些困難,但是要堅(jiān)持,如果孩子哭了,不要馬上把孩子抱起來(lái),而是輕輕撫摸他的背部,或者頭部,還有腳部,和他說(shuō)話,輕輕的唱催眠曲,或者放一個(gè)嬰兒睡眠音樂(lè),也很見(jiàn)效的,希望我的個(gè)人見(jiàn)解對(duì)新手媽媽有所幫助.同時(shí)我也愿意和大家一起探討育兒經(jīng)驗(yàn),小corey進(jìn)入夢(mèng)想了,寫完博,還要努力寫作業(yè),加油!..........
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.喜歡玩紙,積極搜索紙張的各種玩法。
    2.嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
    3.體驗(yàn)探索成功的`快樂(lè)。
    4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒人手一張紙張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng)。
    讓幼兒舒展筋骨,減少活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)損傷,注意讓幼兒隔開(kāi)一定的距離,避免活動(dòng)時(shí)碰到受傷。
    二、幼兒自由討論。
    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,其他幼兒跟著做。
    三、集體活動(dòng)。
    1、游戲一:
    (1)、教師:剛才有好多小朋友都說(shuō)出啦玩紙的方法,但是,還有幾種方法,是你們沒(méi)有想到的噢,你們想不想看看我來(lái)怎么玩呢?(想)。
    (2)、教師:先把紙放到地上,然后聽(tīng)我的哨子聲,我“嘀“一聲,你們就踩住紙,我再次“滴”的時(shí)候,你們就跳出來(lái)。跳的時(shí)候千萬(wàn)不要跳出紙外,跳出來(lái)的小朋友就算輸了。
    (3)、教師:剛才你們跳的時(shí)候好不好玩???那現(xiàn)在我們要增加難度了,請(qǐng)小朋友把自己的紙對(duì)折一半,對(duì)折的時(shí)候要邊對(duì)邊角對(duì)角,然后放好在地上,聽(tīng)我的口令,跳進(jìn)跳出。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_。
    2、游戲二:走獨(dú)木橋。
    (1)教師:小朋友,現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢?(不能)。
    (2)教師:不能了是吧?我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來(lái)做游戲噢,想知道怎么玩嗎?我要把你們手上的紙來(lái)做獨(dú)木橋,先把你們手上的紙一張連著一張放好,放好后過(guò)來(lái)排好隊(duì)。走獨(dú)木橋的時(shí)候,兩手張開(kāi),變成小飛機(jī)。要小心噢,慢慢走,千萬(wàn)別走出橋外呢,要不然就會(huì)掉到水里咯。
    (3)教師演示,幼兒跟玩。
    (4)反復(fù)游戲3~5次。
    3、游戲三、打狐貍。
    教師:把我們手上的紙揉成一團(tuán),現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來(lái)吧~由2位老師飾演狐貍,小朋友將手中的子彈拋向狐貍。
    四、結(jié)束游戲。
    放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束游戲。
    活動(dòng)反思:
    在活動(dòng)中,我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,對(duì)幼兒每一個(gè)創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽(tīng)、微笑和接納的態(tài)度,欣賞他們,注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵(lì)他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十一
     3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
     1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
     2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
     1、激發(fā)興趣:
     (出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說(shuō)出名稱"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)
     小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧?。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
     2、提出午睡要求:
     (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
     (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。
     3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
     師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
     4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
     5、播放歡快音樂(lè),聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
     6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的.七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
     小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),區(qū)分不同音樂(lè)的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十二
    5月x日,健康領(lǐng)域的專場(chǎng)展示活動(dòng)圓滿結(jié)束,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒情緒高漲,既展示了幼兒健康活潑的一面,又展示了他們聰明伶俐的另一面?,F(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況反思如下:
    一、優(yōu)點(diǎn):
    整個(gè)健康領(lǐng)域的活動(dòng)組織得很完美,各個(gè)活動(dòng)之間銜接得很流暢,充分調(diào)動(dòng)起了老師和幼兒的積極性。生活區(qū)中“我會(huì)做”的展示中,幼兒會(huì)自己穿衣、會(huì)穿襪子、鞋子,會(huì)刷牙、洗臉等,展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事,對(duì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力有很大的幫助。另外,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織了生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的主動(dòng)參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動(dòng)作。通過(guò)參加體育游戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》、《小螞蟻運(yùn)糧食》、《跳過(guò)雨水洼》,提高了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
    二、不足之處:
    由于天公不作美,上午下雨,下午刮風(fēng),生活區(qū)中“我會(huì)做”展區(qū)的照片沒(méi)能掛起來(lái)?;顒?dòng)“吃瓜果要吐籽”因?yàn)闆](méi)有瓜果也沒(méi)開(kāi)展。還有個(gè)別幼兒的自理能力較弱,可能是家長(zhǎng)和老師包辦代替得多了,今后將與家長(zhǎng)共同努力,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。
    在今后的工作中,我們將繼續(xù)把保護(hù)幼兒的生活和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,樹(shù)立正確的健康觀念,與家長(zhǎng)溝通配合,共同促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十三
    1、通過(guò)故事培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。
    2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說(shuō)完整的話?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、圖片:早晨、晚上。
    2、手偶、指偶各一個(gè)。
    3、圖畫紙。
    1、講故事《最勤快的和最懶惰的》:
    2、大森林中誰(shuí)起的最早?最起的最晚?
    食指醒來(lái)了,刷牙,刷刷牙;
    中指醒來(lái)了,洗臉,洗洗臉;
    無(wú)名指醒來(lái)了,梳頭,梳梳頭;
    小拇指醒來(lái)了,一起做早操!
    4、出示早晨、晚上的圖片:
    5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?
    6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱歌曲,幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的.叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。請(qǐng)幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。
    7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。
    8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片,幼兒添畫太陽(yáng)、月亮)。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十四
    1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)。
    2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)。
    3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài),知道動(dòng)物是人類的好朋友,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
    1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)
    2.有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片ppt。
    3.擊鼓傳花的音樂(lè)及手絹花
    1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺(jué)》)
    ――小朋友們,今天我們班上來(lái)了一位小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎?
    (播放歌曲)
    ――你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么?它是怎么睡覺(jué)的?(歌詞:閉上眼睛睡覺(jué),大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
    2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)
    3.分別出示動(dòng)物睡覺(jué)的圖片,并請(qǐng)幼兒模仿
    1.出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片
    1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察――“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺(jué)的?”
    2)請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺(jué)的姿勢(shì)――單腳站立
    3)為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)――敵人來(lái)了能馬上飛走
    2.出示貓頭鷹睡覺(jué)的圖片
    1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺(jué)的(睜著一只眼睛睡覺(jué))
    2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)
    3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)――(晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺(jué)方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
    3.出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片
    1)觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的――倒掛著睡覺(jué)
    2)老師也裝作不知道,請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
    ――蝙蝠:“我住在巖洞里,倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開(kāi)就可以飛走了,如果像小朋友一樣躺著睡覺(jué)就很難飛起來(lái)了?!?BR>    4.出示刺猬睡覺(jué)的圖片
    1)觀察刺猬是怎么睡覺(jué)的――蜷著身子睡
    2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺(jué)――刺很尖,可以保護(hù)自己
    5.出示蛇睡覺(jué)的圖片
    1)觀察蛇是怎么睡覺(jué)的――盤曲著睡
    2)去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著身體睡覺(jué)
    ――小蛇:“我的身體很冷,盤著睡覺(jué)能讓我感覺(jué)溫暖一點(diǎn),但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺(jué)哦”
    6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
    4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)――擊鼓傳花
    教師播放音樂(lè),幼兒傳遞手絹花。在音樂(lè)停止的同時(shí)停止傳遞,請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),讓其他幼兒猜。
    (注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開(kāi)想象力:幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物,還有沒(méi)有別的動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)可以表演出來(lái))
    5.總結(jié)活動(dòng)
    6.請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì),然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十五
    下園見(jiàn)習(xí)期間,我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指(有時(shí)影響其他幼兒),盡管老師每天強(qiáng)調(diào)不能吮吸手指并且批評(píng)阻止他們的行為,但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒(méi)有得到改善。從心理角度來(lái)看,幼兒在早期存在口腔敏感期,會(huì)出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象,這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn),但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在,則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看,吮吸手指,首先是不衛(wèi)生的;其次,長(zhǎng)期吮吸手指可能會(huì)致其變形,同時(shí),影響到牙齒的健康。父母或老師長(zhǎng)期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會(huì)給幼兒的心理上帶來(lái)壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識(shí)到吮吸手指的壞處,并愿意去改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,因此我設(shè)計(jì)了這堂小班健康課。
    1、知道吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,是不好的習(xí)慣。
    2、學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法。
    3、養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)。
    4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
    5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
    重點(diǎn):知道吮吸吮手指會(huì)帶來(lái)危害,是不好的習(xí)慣
    難點(diǎn):學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法
    活動(dòng)準(zhǔn)備:自制卡通大拇指形象、ppt、動(dòng)畫片
    一、開(kāi)始部分
    談話導(dǎo)入
    二、基礎(chǔ)部分
    (一)、吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,是不好的習(xí)慣
    師:那小朋友們,大拇指為什么傷心呀?
    幼:因?yàn)橹魅丝偸前汛竽粗阜旁谧炖?大拇指討厭那種又粘又濕的感覺(jué)。
    師:那主人在什么時(shí)候會(huì)把大拇指放進(jìn)嘴里呢?
    幼:在醫(yī)院;害怕的時(shí)候。
    師:那你們?cè)诰o張害怕的時(shí)候也會(huì)這樣嘛?為什么呢?
    幼:不會(huì),因?yàn)橛屑?xì)菌
    (二)、學(xué)會(huì)一些控制吮吸手指的方法
    1、播放動(dòng)畫片
    2、教師提問(wèn)引發(fā)幼兒思考
    幼1:可以吃糖
    幼2:可以吃水果
    幼3:可以吃飯
    師:哇,小朋友們可真聰明啊!老師覺(jué)得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳,把手指藏起來(lái)或是把小手放進(jìn)口袋里(做出動(dòng)作)。原來(lái)有這么多好的.方法呀,那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。
    三、結(jié)束
    通過(guò)這節(jié)健康教育課,幼兒知道了吮吸手指會(huì)帶來(lái)危害,并且是一種不好的行為。針對(duì)一些喜歡吮吸手指的幼兒,其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法,同時(shí)這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    四、課后反思
    課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣;針對(duì)幼兒吮吸手指的問(wèn)題,教師和家長(zhǎng)不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒,而應(yīng)該在平時(shí)多加提醒并設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度,以鼓勵(lì)為主改掉吮吸手指的習(xí)慣;教師和家長(zhǎng)要為幼兒提供一個(gè)溫馨、友愛(ài)的環(huán)境,多關(guān)注幼兒的心理變化。
    培養(yǎng)兒童良好的睡眠幼兒園小班教案篇十六
    3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
    2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
    1、激發(fā)興趣:
    (出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說(shuō)出名稱"七色花")知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)
    小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠?,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
    2、提出午睡要求:
    (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
    (2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
    (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。
    3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
    師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的`七色花放在小朋友的枕頭底下。
    4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
    5、播放歡快音樂(lè),聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
    6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
    小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),區(qū)分不同音樂(lè)的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。
    教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。