總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。寫總結(jié)時(shí)要注意語氣平和穩(wěn)定，不要過于情緒化和主觀化。以下是小編為大家推薦的幾本經(jīng)典文學(xué)作品，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇一
這學(xué)期，組里發(fā)了兒童閱讀推廣人——蔣軍晶老師寫的《和孩子聊書吧》。如今，我們的社會(huì)、我們的家長、我們的教育趨勢也越來越重視閱讀。一學(xué)期二三十本書文章，這樣的閱讀面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要大量的課外閱讀來充實(shí)我們的教學(xué)，拓寬學(xué)生閱讀的視野，提升學(xué)生的閱讀力。而蔣老師的這本關(guān)于群文閱讀的書恰恰為我指明了一個(gè)正確的閱讀方向。讀完這本書，我有以下的體會(huì)：
閱讀是需要時(shí)間和環(huán)境的。把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家以后的自覺閱讀上，是無法保證的。不得不承認(rèn)，學(xué)校是惟一能夠使學(xué)生安靜閱讀的理想場所。在農(nóng)村，百分之九十以上學(xué)生的家人是沒有閱讀習(xí)慣的。麻將聲、撲克聲以及電視、電腦等因素的影響，學(xué)生要平心靜氣地面對(duì)紙質(zhì)閱讀，需要很大的定力，一般學(xué)生往往做不到。
因此提供良好的環(huán)境，充裕的時(shí)間，幫助孩子閱讀入情入境，促進(jìn)腦圖的形成。在平時(shí)要給孩子充足的時(shí)間看課外書，并且要提供一個(gè)安靜的環(huán)境。這樣才有利于學(xué)生邊閱讀，邊在腦海中出現(xiàn)想象的.畫面。如果學(xué)生腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面，并把它連起來，那就是形成一組動(dòng)畫片。學(xué)生在看書時(shí)，能在腦海中繪制動(dòng)畫片，那可是開心事。只要讓他們嘗到這甜頭，馬上會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。常言道，興趣是最好的老師。興趣被激發(fā)，習(xí)慣就很容易被養(yǎng)成。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇二
第一段：引言（100字）
如今，隨著現(xiàn)代化的進(jìn)步和科技的發(fā)展，越來越多的孩子沉迷于電子設(shè)備和虛擬世界中，缺乏運(yùn)動(dòng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象。然而，運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子參與各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。與孩子一起運(yùn)動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能為他們樹立正確的健康觀念。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與孩子一起運(yùn)動(dòng)讓我們心身得到了極大的益處。
第二段：鍛煉身體（300字）
與孩子一起進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳、籃球等，不僅鍛煉了他們的身體，還有助于提高他們的體能。我與孩子一起堅(jiān)持每天晨跑，不僅增加了我們的心肺功能，還有助于調(diào)整我們的狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)一天的學(xué)習(xí)和工作。同時(shí)，通過與孩子一起游泳和打籃球，我們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了提高。這些鍛煉不僅讓我們更健康，也增強(qiáng)了我們的體魄。
第三段：培養(yǎng)毅力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)（300字）
與孩子一起參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，如足球、乒乓球等，培養(yǎng)了他們的毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在比賽過程中，我們需要通過不斷努力和堅(jiān)持來提高自己的水平，并且需要與隊(duì)友們密切合作，共同爭取勝利。這樣的經(jīng)歷讓孩子學(xué)會(huì)持之以恒，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致地合作。他們從中學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難和挫折，并且在團(tuán)隊(duì)的力量下實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。
第四段：增進(jìn)親子關(guān)系（300字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)，不僅讓我們的身體變得更健康，還增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系。在運(yùn)動(dòng)過程中，我們相互鼓勵(lì)、相互幫助，形成了一種緊密的默契。每當(dāng)我們一起攀登高山、游覽風(fēng)景區(qū)時(shí)，我們感受到了家庭的溫暖和快樂。這樣的經(jīng)歷讓我們更加親近，讓我們的交流更加密切。我們可以在運(yùn)動(dòng)的過程中聊天、分享彼此的感受和心情，增進(jìn)了我們對(duì)彼此的了解和信任。
第五段：樹立正確的健康觀念（200字）
通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們不僅能夠鍛煉身體、培養(yǎng)毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠樹立正確的健康觀念。在運(yùn)動(dòng)過程中，我們清楚地意識(shí)到，只有身體健康才能夠更好地享受生活，才能夠更好地完成工作和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到了健康與快樂之間的關(guān)系。通過運(yùn)動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何通過積極的方式去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了我們的抵抗力和應(yīng)對(duì)能力。
總結(jié)：（由學(xué)生自行完成，不計(jì)入總字?jǐn)?shù)）
在與孩子一起運(yùn)動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)到運(yùn)動(dòng)不僅能夠改善孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)我們的親子關(guān)系，還能夠樹立正確的健康觀念。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，還堅(jiān)定了我們對(duì)健康的信念。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)家長都應(yīng)該與自己的孩子一起運(yùn)動(dòng)，讓我們一同享受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅和成長。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇三
說到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí). 枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展 了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼 一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還 包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作 者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移 動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己 的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字 等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容 自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、 識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求，以及正確的書寫姿勢等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí)，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾 年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因 為這一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
與孩子一起讀書心得篇5
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇四
近年來，隨著生活水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，在大街小巷，公園廣場上，經(jīng)?？梢钥吹皆S多家長與孩子一起運(yùn)動(dòng)的身影。與孩子一起運(yùn)動(dòng)，不僅可以增進(jìn)親子感情，還能夠讓孩子在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉和成長。在我與孩子一起運(yùn)動(dòng)的過程中，我體會(huì)到了很多，我將這些心得體會(huì)歸納總結(jié)為以下五個(gè)方面。
首先，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)親子關(guān)系。在日常生活中，由于工作壓力和忙碌的日程安排，家長和孩子之間的交流會(huì)相對(duì)較少。而通過參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，我們可以和孩子在一個(gè)平等的環(huán)境中相處，無拘無束地享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。不管是踢足球、打乒乓球，還是慢跑、散步，這些活動(dòng)都可以幫助我們更好地了解彼此、尊重彼此，加深親子感情，增進(jìn)父母與孩子之間的理解和信任。
其次，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在孩子的成長過程中，他們需要不斷學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和自我解決問題的能力。而通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們可以給他們提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如，在踢足球的過程中，孩子可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，如如何與隊(duì)友協(xié)作、如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢等。而在這個(gè)過程中，父母可以引導(dǎo)孩子去思考、去嘗試，幫助他們找到解決問題的方法。這種學(xué)習(xí)獨(dú)立性的體驗(yàn)，不僅可以讓孩子在運(yùn)動(dòng)中成長，也可以促進(jìn)他們在其他生活領(lǐng)域的發(fā)展。
第三，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的身體素質(zhì)。如今的孩子大多數(shù)時(shí)間都是在電視、電腦和手機(jī)等電子產(chǎn)品前度過的，缺乏運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。而長期缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致孩子身體素質(zhì)下降，易患疾病。因此，與孩子一起運(yùn)動(dòng)就成為了非常重要的任務(wù)。不論是戶外的乒乓球、羽毛球，或者是室內(nèi)的游泳、健身操，都可以幫助孩子鍛煉身體，提高體力和耐力。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們可以讓他們發(fā)展良好的體魄，為他們?nèi)蘸蟮某砷L打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為了一種必備的能力。而通過與孩子一起參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，我們可以幫助他們了解團(tuán)隊(duì)之間的合作和協(xié)調(diào)是多么重要。當(dāng)孩子參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們需要按照規(guī)則進(jìn)行，理解隊(duì)友的需求，并與隊(duì)友有默契的配合。這不僅能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能讓他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，理解不同人的角度，從而更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)環(huán)境。
最后，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)持精神。在運(yùn)動(dòng)中，孩子可能會(huì)遇到各種難題和困難，如疲勞、肌肉酸痛等。這些問題可能會(huì)讓他們產(chǎn)生放棄和妥協(xié)的想法。然而，通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們可以引導(dǎo)他們面對(duì)困難，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。當(dāng)孩子成功克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生成就感和滿足感，從而培養(yǎng)起毅力和堅(jiān)持精神。這種精神將使他們在將來的學(xué)習(xí)和工作中具備更好的適應(yīng)力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 總之，與孩子一起運(yùn)動(dòng)是一種有益、有意義的活動(dòng)。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們不僅可以增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠提高他們的身體素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的毅力和堅(jiān)持精神。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該為孩子找到更多參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們在運(yùn)動(dòng)中成長，健康快樂地度過每一天。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇五
第一段：介紹與孩子一起運(yùn)動(dòng)的重要性（200字）
運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，它有助于孩子建立健康的體魄、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。近年來，隨著人們對(duì)于健康生活方式的重視，與孩子一起運(yùn)動(dòng)也成為了許多家長的選擇。與孩子一同參與運(yùn)動(dòng)，不僅有利于身體健康，還能拉近親子關(guān)系。在我與孩子一起運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷中，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
第二段：選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（200字）
在選擇與孩子一起運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、興趣和能力來安排。例如，對(duì)于年幼的孩子，可以選擇一些簡單的戶外游戲，如踢球、跳繩和騎自行車等。對(duì)于較大一些的孩子，則可以選擇一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如籃球、足球或者排球等。在選擇項(xiàng)目時(shí)，我們可以與孩子一起商量，聽取他們的建議，這樣不僅能夠滿足他們的興趣愛好，還可以增強(qiáng)他們的參與感和主動(dòng)性。
第三段：培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持與毅力（300字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)，不僅僅是為了鍛煉身體，更是要培養(yǎng)他們的堅(jiān)持與毅力。在運(yùn)動(dòng)中，孩子可能會(huì)遇到失敗和挫折，這時(shí)候我們作為家長應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)。我們可以告訴孩子，每個(gè)人在學(xué)習(xí)新事物時(shí)都需要不斷嘗試和堅(jiān)持，只有經(jīng)過努力才能取得進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以與孩子共同制定目標(biāo)，讓他們懂得只有堅(jiān)持下去才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并通過小獎(jiǎng)品或幫助他們設(shè)定小目標(biāo)來增加他們的積極性。
第四段：增強(qiáng)親子關(guān)系（300字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)的過程中，我們可以更好地與他們溝通交流，增強(qiáng)親子關(guān)系。在運(yùn)動(dòng)中，我們可以向孩子傳達(dá)一些生活的道理和知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)分享和尊重他人。同時(shí)，我們還可以通過與孩子一起訂立家庭規(guī)則，讓他們明白在運(yùn)動(dòng)中的規(guī)矩和約束，培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和責(zé)任感。除此之外，面對(duì)孩子在運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們可以給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們懂得在父母的陪伴下不斷成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)既可以讓他們健康成長，也可以增強(qiáng)親子關(guān)系。通過與孩子一同鍛煉身體，我們不僅能夠親身感受到他們的變化和成長，更能與他們建立起深厚的感情。未來，我將繼續(xù)與孩子一同參與各種運(yùn)動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，共同成長。我相信，通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們的關(guān)系將愈發(fā)和諧，孩子也將得益于此，成為一個(gè)健康、積極向上的孩子。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇六
近年來，家長們越來越重視孩子的身體健康和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心發(fā)展有著非常積極的影響，不僅可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將圍繞“孩子運(yùn)動(dòng)后心得體會(huì)”這一主題，通過五段式連貫的組織結(jié)構(gòu)，探討孩子在運(yùn)動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，孩子們在運(yùn)動(dòng)后常常會(huì)感到身心愉悅的心情。運(yùn)動(dòng)是一種釋放壓力的有效方式，體育課上的激烈運(yùn)動(dòng)鍛煉可以幫助孩子釋放內(nèi)心的壓力，使他們在活動(dòng)中忘卻煩惱，感受到身心愉悅的同時(shí)，也能起到減輕心理負(fù)擔(dān)的作用。許多孩子在運(yùn)動(dòng)后都能變得開朗、樂觀，不僅更加積極主動(dòng)地融入集體環(huán)境，還能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
其次，孩子們在運(yùn)動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)需要堅(jiān)持和付出，很多體育項(xiàng)目需要孩子們長時(shí)間的練習(xí)和耐心等待才能取得進(jìn)步。尤其是面對(duì)失敗和困難時(shí)，孩子們能夠通過運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，保持積極向上的心態(tài)。在集體項(xiàng)目的比賽中，孩子們需要團(tuán)隊(duì)合作和相互配合，這也要求他們培養(yǎng)出耐心、細(xì)心和溝通能力等各方面的素質(zhì)。這一系列的付出和努力，不僅能增強(qiáng)孩子的意志力，還能使他們在生活中更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，用積極的心態(tài)面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。
第三，運(yùn)動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間。在學(xué)校，孩子們的時(shí)間往往被安排得非常緊湊，每天需要面對(duì)大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，運(yùn)動(dòng)不僅能讓孩子們得到身體上的放松和鍛煉，還能讓他們學(xué)會(huì)如何在有限的時(shí)間內(nèi)安排自己的活動(dòng)。通過運(yùn)動(dòng)，孩子們可以逐漸找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，使得學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能夠相互促進(jìn)，達(dá)到雙贏的效果。在這個(gè)過程中，孩子們也能夠提高自己的自律能力和時(shí)間管理能力，讓自己的生活更加充實(shí)而有條理。
然后，孩子們在運(yùn)動(dòng)中能夠培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力等重要的社交技能。很多體育項(xiàng)目都需要孩子們與隊(duì)友共同協(xié)作，需要他們相互信任、相互支持，通過相互的配合和默契完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅可以增強(qiáng)孩子們的群體意識(shí)，還能培養(yǎng)他們的社交能力，讓他們在與人交流和合作時(shí)更加得心應(yīng)手。此外，一些有領(lǐng)導(dǎo)天賦的孩子往往會(huì)在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。他們在團(tuán)隊(duì)合作中扮演著領(lǐng)導(dǎo)者的角色，帶領(lǐng)隊(duì)友完成任務(wù)，鍛煉出一種組織協(xié)調(diào)的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
最后，孩子們在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到的身體變化也是一種對(duì)運(yùn)動(dòng)的重要體會(huì)。運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)肌肉力量，提高心肺功能等，使孩子們的體質(zhì)得到有效的提升。許多孩子通過鍛煉后變得更加健壯、活力充沛，不僅能夠更好地抵抗疾病的侵襲，還能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，在日常生活中更加輕松自如。
綜上所述，孩子們在運(yùn)動(dòng)后的心得體會(huì)是多方面的。除了身心愉悅和意志品質(zhì)的鍛煉外，孩子們還能夠?qū)W會(huì)管理時(shí)間，培養(yǎng)社交技能，并且體驗(yàn)到身體變化帶來的積極影響。因此，家長們應(yīng)該積極引導(dǎo)和幫助孩子們參與運(yùn)動(dòng)，讓他們從中獲得更多的成長和收獲。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇七
前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長的幼蟲》這本書，心里很是歡喜。一放學(xué)回來，就嚷著：“媽媽，你這天把碗洗快點(diǎn)，睡覺前給我講這本書里的故事，好不好我很想聽?！保颐φf：“好的，寶貝，你先看看圖畫吧!”
晚上我將女兒擁入懷抱，一齊翻開這本書，我輕輕地慢慢地朗讀著，女兒專心地聽著、看著，不時(shí)地打斷我，提出疑問：
“媽媽，什么是蛻皮呀”“蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來，重新長出新皮，漸漸長大呀”
“媽媽，蝸牛為什么長殼呀”“這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己，不受傷害呀”
“媽媽，那什么是敵人呀”“敵人就是……壞人呀”
“媽媽，螢火蟲屁股怎樣會(huì)發(fā)光的呀，別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光“這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng)，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來，把它吃下去。”
故事講完，女兒問了一大串的問題，在她眼里，大自然神秘而搞笑，里面的小昆蟲們對(duì)她來講更是一個(gè)陌生又新奇的事物。
如何讓孩子對(duì)這些感興趣，我想這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長們這種需求。
這本以小昆蟲為主的繪本，圖畫漂亮：綠色的森林，清澈的小溪，水里的巖石，岸邊的草叢，還有臥在草上的，躲在石頭下的，和樹枝們長得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致，點(diǎn)點(diǎn)劃劃間，蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前，這套繪本完全能夠做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。資料是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進(jìn)食，蛻皮，生長)以及幼蟲們的防身術(shù)：隨生活環(huán)境這化的外表顏色，如中華蚱蜢，如和落葉相似的枯葉蛾，還有應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，無法抗?fàn)?，又來不急逃跑時(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識(shí)。再一次加深了印象。
繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢，燕尾蝶的幼蟲叫小華，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤單悲哀哭泣的小鹿帶去與他的朋友們相識(shí)，真是一個(gè)相親相愛的世界。這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一齊成長的心靈故事。那里的故事，有著夢想，勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢，在朋友的鼓勵(lì)下，認(rèn)識(shí)到自己會(huì)發(fā)光這件個(gè)性的事其實(shí)是件好事，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢想。最后有一天像星星一樣閃亮了。還有那個(gè)出生后孤伶伶，又膽怯，但是他遇到了善良的小蜜蜂和飄蟲阿姨，鼓足勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己，獲得信心努力生存。我想小朋友們看到這樣的故事，必須也會(huì)為小華的勇氣加油，必須會(huì)獲得在大自然生存的信心。
在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑，告訴孩子要善良，要努力這樣才能夢想成真;《獨(dú)自成長的小幼蟲》里，她告訴孩子從此刻起拿出勇氣應(yīng)對(duì)自己的恐懼，他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。所以說，這套書就應(yīng)不止是一套科普讀物，更是一套兒童心理成長讀物。
生活在城市中的孩子，離自然越來越遠(yuǎn)了。即使是我自己，在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到，也無法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書，向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。
書中用擬人化的手法來展示動(dòng)物們的故事，除了向孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，還向孩子展示生活中的道理。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描述小螢和小袋子之間的深厚的友誼，他們玩在一齊，互相幫忙，傾吐心聲，互相安慰，互相鼓勵(lì)，離別后不斷地尋找對(duì)方，歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色。看了這個(gè)故事，女兒一向問我小螢和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然，樸實(shí)的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動(dòng)的圖表詮釋，讓孩子在不知“科學(xué)”二字的狀況下，就接觸它、了解它、親近它、并擁有它，書為孩子的生活增添了新的喜悅，也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感，這是我們都期望看到的一幕!女兒從一開始不喜歡聽講故事，到之后天天拉著我要我講故事給她聽，此刻聽完故事還能提很多問題，看著女兒一天一天的長大和懂事了，我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!
與孩子一起讀書心得篇8
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇八
第一段：引言（150字）
體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的身心發(fā)展具有重要的意義。運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子建立良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和競爭意識(shí)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子過多的時(shí)間都花在了電子產(chǎn)品和學(xué)習(xí)上，運(yùn)動(dòng)的重要性更加凸顯。本文將探討孩子在運(yùn)動(dòng)后的心得體會(huì)，從而展示運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的積極影響。
第二段：歡樂和放松（250字）
運(yùn)動(dòng)后，孩子們通常會(huì)感到非常歡樂和放松。在體育課或運(yùn)動(dòng)俱樂部里，他們可以和同伴們一起玩耍，享受團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的樂趣。孩子們通過與其他孩子互動(dòng)，建立起友誼和信任。他們可以敞開心扉，忘記學(xué)業(yè)和壓力，盡情享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。孩子們的心情也會(huì)因?yàn)樯眢w的活動(dòng)而變得開朗，他們的壓力和煩惱也會(huì)隨之消散。
第三段：提高自信和積極性（250字）
運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子建立自信心。當(dāng)孩子們在比賽中獲得成就感時(shí)，他們會(huì)感到自己的努力得到了回報(bào)，從而建立起對(duì)自己的自信心。此外，體育運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們的積極性。通過不斷挑戰(zhàn)自己，追求更好的成績，孩子們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，繼續(xù)努力，不輕言放棄。他們也會(huì)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，擁有堅(jiān)持和毅力。
第四段：提升學(xué)習(xí)能力（250字）
運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)能力也有積極的影響?？茖W(xué)研究表明，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)，提高運(yùn)動(dòng)后的思維能力和注意力。當(dāng)孩子們經(jīng)常參與運(yùn)動(dòng)后，他們的思維更加清晰，學(xué)習(xí)能力也得到提升。體育運(yùn)動(dòng)還可以幫助孩子培養(yǎng)計(jì)劃和組織能力，他們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，提高效率。所有這些都為孩子的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
第五段：規(guī)律生活和身體健康（300字）
運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子建立規(guī)律的生活習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)需要花費(fèi)時(shí)間和精力，孩子們需要根據(jù)自己的日程來安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這也就為他們的生活建立了規(guī)律。定期參加運(yùn)動(dòng)可以促使孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，他們會(huì)更加注重飲食健康，睡眠充足，有效避免疾病的發(fā)生。此外，運(yùn)動(dòng)還有助于保持身體健康和精神愉悅。孩子們通過運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，提高體能水平，預(yù)防慢性病。運(yùn)動(dòng)后，他們會(huì)感到精力充沛，身心愉悅，更加積極面對(duì)生活。
結(jié)尾（100字）
總之，從孩子運(yùn)動(dòng)后的心得體會(huì)可以看出，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他們的身心發(fā)展有著積極的影響。孩子們在運(yùn)動(dòng)中能夠體驗(yàn)到歡樂和放松，提高自信和積極性，提升學(xué)習(xí)能力，建立規(guī)律生活并保持身體健康。因此，家長和老師們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極參與體育運(yùn)動(dòng)，為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇九
我是一名幼教工作者，也是一位母親。工作的需要讓我必須讀懂孩子，生活中作為孩子的母親，更有責(zé)任有義務(wù)讀懂孩子。今天，陪孩子來看書，我也看了一本《讀懂孩子》的書，從中獲得一些收獲，寫出來與家一起分享!
我讀過這本書的感受用一句話來概括就是;把真正的愛傳遞給孩子。
在工作中，我們經(jīng)常說：“要愛生如子”，如果一位老師連自己的孩子還不會(huì)愛，怎么去愛自己的學(xué)生呢?想做一位愛生如子的好老師，先做好一位會(huì)愛孩子的好父母!
一、給孩子愛的目光，注視孩子。用賞識(shí)的神情告訴孩子：“太好了，你讓我驕傲!”與孩子交流時(shí)，愛的目光，往往勝過語言。
二、給孩子愛的微笑。面對(duì)孩子傳遞給孩子的信息是：“我愛你，孩子!”
三、給孩子愛的語言，鼓勵(lì)孩子。父母常常對(duì)孩子說：“孩子，你真棒!”孩子會(huì)自豪的回答：“爸爸媽媽，我能行!”因?yàn)檎嬲\的鼓勵(lì)，會(huì)給孩子追求成功的信心和動(dòng)力。
四、給孩子愛的渴望。要調(diào)動(dòng)孩子，使他們明白：“幸福不會(huì)從天而降，你要尋找得到什么，自己得去努力!”
五、注意愛的細(xì)節(jié)，感染孩子。細(xì)節(jié)最能讓人心動(dòng)，要讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛。
六、要有愛的管教，約束孩子。讓他們從小懂得每個(gè)人都眼對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要走好人生的每一步。時(shí)代不同了，做父母的思想也要與時(shí)俱進(jìn)，既要收養(yǎng)，又要放養(yǎng)。七、要有愛的胸懷，包容孩子，讓他們有重新開始的機(jī)會(huì)。八、要還給孩子愛的機(jī)會(huì)。讓他們真正體驗(yàn)到：索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂!
所以，今天有幸成為父母，就不能忘記父母的責(zé)任是在孩子心中播種愛、培養(yǎng)愛、傳播愛，作為幼兒教師有幸培育孩子，就要讓孩子明白，他們的責(zé)任是：發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、發(fā)揚(yáng)愛。
真正愛孩子的父母，要在孩子的面前表現(xiàn)的弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛他人的機(jī)會(huì)，別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你;更不要當(dāng)傘，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。
換個(gè)位置吧，換個(gè)形象吧!讓孩子做高山，孩子就會(huì)長成山;讓孩子當(dāng)傘，孩子就能頂天立地。我們留給孩子最寶貴的東西，就是教孩子怎樣做人。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十
從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間了。經(jīng)過這么多年的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
一起讀書有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量，在閑暇時(shí)，我們家長會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。
在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上睡前半小時(shí)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)，通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對(duì)我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!
與孩子一起讀書心得篇4
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十一
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的.語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢?，白天工作晚上要做家?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十二
讀書使人明理，讀書使人明智，讀書使人高尚。從孩子1歲多一點(diǎn)，我晚上拿出專門時(shí)間和孩子一起讀書，在充滿母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如《小熊繪本》等動(dòng)物畫冊就很好，內(nèi)容對(duì)大人來說很簡單，但是孩子卻在一遍一遍反復(fù)地看，還時(shí)不時(shí)的哈哈大笑，讀書的習(xí)慣也就潛移默化下來了。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長不必過多地去管。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓我欣慰的是孩子小的時(shí)候，就注重了培養(yǎng)他的閱讀能力，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等，每天在她睡覺前看上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長日久，孩子能脫口而出地運(yùn)用幾則成語，讓我大感意外。升入小學(xué)后，我又根據(jù)學(xué)校的部署，又買了鄭淵潔童話系列、楊紅櫻兒童系列以及《父與子》《格林童話》《伊索寓言》等兒童書籍，供他完成作業(yè)后閱讀。此外，還帶孩子去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野，通過一系列的閱讀習(xí)慣引導(dǎo)，孩子的表達(dá)和交流水平得到明顯提升，思維邏輯也越發(fā)清晰了。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十三
星期五的下午太陽高高地掛在天空，從學(xué)校門口到操場上到處都插滿了五顏六色的彩旗，彩旗在秋風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾高高興興的來到學(xué)校參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上課鈴響后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍在班主任的帶領(lǐng)下來到操場上，汪老師宣布各項(xiàng)比賽順序，第一是跳繩，每班10名同學(xué)，每名同學(xué)前面站一位老師負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)，我們班的李雨晴跳的最棒了，只見她雙腳跳起，跳繩飛快的舞動(dòng)著，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，她一分鐘跳了152下，我想她的'這個(gè)成績應(yīng)該可以得第一名了吧。誰知強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，最后，我們班只得了第二名。
第二項(xiàng)是拔河比賽，我參加的是拔河比賽，我們班和七3班比，每班參加十五名女生，十五名男生，我心里非常激動(dòng)，不知道我們班能不能拔贏，當(dāng)老師吹哨讓準(zhǔn)備時(shí)，我們每人都憋足了勁雙手抓住繩子身體向后挺?！班健钡囊宦曧懀覀冇贸隽巳淼牧庀蚝蟀巍班浴钡囊宦?，繩子松了，我想我們贏了，這也太輕松了吧，我伸頭一看，前面的同學(xué)都倒了，原來是繩子斷了，我非常吃驚，這么粗繩子怎么能斷呢?是不是我們雙方的力量太大了?后來又換了繩子，每班下來5名同學(xué)，這讓我非常失望，我下來了，沒有參加上這次比賽，不過我立刻加入了啦啦隊(duì)。
在啦啦隊(duì)熱烈的吶喊聲中，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們拔的更起勁了，只見我們班的“巨人”李珂，眉頭緊鄒雙手緊握，臉憋的通紅，正在用力的往后拔，臉上的汗水像斷了線的水珠子一樣。七3班也毫不示弱，紅領(lǐng)巾一會(huì)到了我們這邊，一會(huì)又飄向了對(duì)方。我們啦啦隊(duì)更是使出了吃奶的勁，不停的在為我們班加油，“一二加油，一二加油”;在加油聲中參賽的同學(xué)們像喝了力氣藥水似的，又發(fā)力了，只見紅領(lǐng)巾又慢慢的回到了我們這邊，最后還是七3班比我們力氣大，我們輸了，比賽結(jié)束后，同學(xué)們累的一個(gè)個(gè)癱坐在地上，七3班的同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈的，而我們班的同學(xué)都垂頭喪氣的低著頭一句話也不說。
雖然這次比賽我們輸了，但通過這次比賽同學(xué)們只間的團(tuán)結(jié)，友誼熱愛集體的精神更加深厚了。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十四
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為協(xié)作學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，到達(dá)共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感受很深。
剛起先，小孩對(duì)讀書很不感愛好。因?yàn)橛性S多字詞都不相識(shí)，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒有完全駕馭的狀況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事根本是由我讀完的`。但漸漸的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事和善，什么是無私，什么是堅(jiān)毅，什么是才智，書中語言通俗美麗，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子起先詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。
慢慢地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)愛好。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他起先嘗試著自己讀書。在不相識(shí)字的狀況下，起先邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的愛好。
漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對(duì)拼音和生字也相識(shí)得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所駕馭，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了許多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)實(shí)力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對(duì)孩子的心理成長和心情開展也有了更深的了解，作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要誠心感謝學(xué)校，老是的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止賜予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子學(xué)問搭建了平臺(tái)。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十五
寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他非常喜歡的《丁丁歷險(xiǎn)記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假?zèng)]幾天書就遞來了?？吹綖樗I了這么多的書，兒子著實(shí)高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發(fā)現(xiàn)他讀書一直存在著一個(gè)壞毛病----那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會(huì)安安靜靜的、認(rèn)認(rèn)真真的把一本書讀透。由于年前比較忙，有時(shí)提醒政豪讓他認(rèn)真讀書，他嘴上答應(yīng)著但還是按照自己的那套路子。
那日我們一起讀丁丁時(shí)，我和他分角色讀，但是他會(huì)選內(nèi)容少的讀。我跟他說這樣不公平。最后一致通過----角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個(gè)方法對(duì)于角色上就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險(xiǎn)記》已經(jīng)讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話，因?yàn)檫@套書故事簡短，段落很多，人物對(duì)話很少。我們就分段落讀，一人一個(gè)自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯(cuò)，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現(xiàn)了，政豪光圖讀得快，所以錯(cuò)字漏字現(xiàn)象嚴(yán)重。為此，我們又規(guī)定了一條，誰要是讀書時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時(shí)不再那樣快了，讀書的質(zhì)量也明顯提高。有時(shí)他看到下幾個(gè)自然段文字少就會(huì)故意讀錯(cuò)，耍些小聰明，殊不知一篇故事他讀了多半。
每次讀到一個(gè)故事的題目時(shí)我都會(huì)提問政豪，通過題目猜一猜故事的內(nèi)容。我說我想到的，他說他想到的。然后我會(huì)繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個(gè)方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。共同進(jìn)步!
寒假我讀了好多的書，其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。好習(xí)慣要怎樣做，壞習(xí)慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友，壞習(xí)慣是我們的壞朋友。跟壞習(xí)慣在一起總會(huì)倒霉的。我也有好多壞習(xí)慣，比如很懶惰，有時(shí)不講禮貌，好東西光想自己吃，有點(diǎn)自私，而且很不講衛(wèi)生。
讀了這些故事后我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習(xí)慣的孩子，好朋友才會(huì)越來越多。讀了政豪媽媽的體會(huì)，讓我再一次認(rèn)識(shí)到，沒有不喜歡閱讀的孩子，只有不會(huì)引導(dǎo)的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!
跟孩子一起讀書心得篇4
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十六
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每每看到他老人家說的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說春天是讀書的好時(shí)節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的.方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對(duì)書本的興趣越來越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問“媽媽，這是什么？”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，說“媽媽，你要看書嗎？”、“媽媽，書看完沒？”、“媽媽，一起看書嗎？”?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對(duì)我所做的事好奇，對(duì)書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。通過此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。
書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十七
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長影響有多大。 兩年前，孩子小，每一次開會(huì)沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開始的時(shí)候是看別人玩，后來就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)，把孩子們都變成了這樣。)為這個(gè)事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事，不但不能解決問題，還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事。可見：硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個(gè)時(shí)候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個(gè)目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦)
第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時(shí)候讀得我們一起開懷大笑，有時(shí)讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
跟孩子一起讀書心得篇9
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十八
讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報(bào),他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級(jí)時(shí)我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊(duì)》,當(dāng)時(shí)我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時(shí)起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時(shí)間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時(shí)為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時(shí)黯然神傷、有時(shí)又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨(dú)自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅(jiān)忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家 蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯(cuò)，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對(duì)身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心、有責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對(duì)每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時(shí)間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時(shí)，父母也在陪讀過程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持，在人生的長河里，會(huì)帶來不可或缺的動(dòng)力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)文化的向往，對(duì)人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則，學(xué)會(huì)樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：一個(gè)家庭沒有書籍，如同一個(gè)房間沒有窗戶。書是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康 快樂成長。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇一
這學(xué)期，組里發(fā)了兒童閱讀推廣人——蔣軍晶老師寫的《和孩子聊書吧》。如今，我們的社會(huì)、我們的家長、我們的教育趨勢也越來越重視閱讀。一學(xué)期二三十本書文章，這樣的閱讀面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要大量的課外閱讀來充實(shí)我們的教學(xué)，拓寬學(xué)生閱讀的視野，提升學(xué)生的閱讀力。而蔣老師的這本關(guān)于群文閱讀的書恰恰為我指明了一個(gè)正確的閱讀方向。讀完這本書，我有以下的體會(huì)：
閱讀是需要時(shí)間和環(huán)境的。把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家以后的自覺閱讀上，是無法保證的。不得不承認(rèn)，學(xué)校是惟一能夠使學(xué)生安靜閱讀的理想場所。在農(nóng)村，百分之九十以上學(xué)生的家人是沒有閱讀習(xí)慣的。麻將聲、撲克聲以及電視、電腦等因素的影響，學(xué)生要平心靜氣地面對(duì)紙質(zhì)閱讀，需要很大的定力，一般學(xué)生往往做不到。
因此提供良好的環(huán)境，充裕的時(shí)間，幫助孩子閱讀入情入境，促進(jìn)腦圖的形成。在平時(shí)要給孩子充足的時(shí)間看課外書，并且要提供一個(gè)安靜的環(huán)境。這樣才有利于學(xué)生邊閱讀，邊在腦海中出現(xiàn)想象的.畫面。如果學(xué)生腦海里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫面，并把它連起來，那就是形成一組動(dòng)畫片。學(xué)生在看書時(shí)，能在腦海中繪制動(dòng)畫片，那可是開心事。只要讓他們嘗到這甜頭，馬上會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。常言道，興趣是最好的老師。興趣被激發(fā)，習(xí)慣就很容易被養(yǎng)成。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇二
第一段：引言（100字）
如今，隨著現(xiàn)代化的進(jìn)步和科技的發(fā)展，越來越多的孩子沉迷于電子設(shè)備和虛擬世界中，缺乏運(yùn)動(dòng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象。然而，運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子參與各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。與孩子一起運(yùn)動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能為他們樹立正確的健康觀念。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與孩子一起運(yùn)動(dòng)讓我們心身得到了極大的益處。
第二段：鍛煉身體（300字）
與孩子一起進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳、籃球等，不僅鍛煉了他們的身體，還有助于提高他們的體能。我與孩子一起堅(jiān)持每天晨跑，不僅增加了我們的心肺功能，還有助于調(diào)整我們的狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)一天的學(xué)習(xí)和工作。同時(shí)，通過與孩子一起游泳和打籃球，我們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了提高。這些鍛煉不僅讓我們更健康，也增強(qiáng)了我們的體魄。
第三段：培養(yǎng)毅力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)（300字）
與孩子一起參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，如足球、乒乓球等，培養(yǎng)了他們的毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在比賽過程中，我們需要通過不斷努力和堅(jiān)持來提高自己的水平，并且需要與隊(duì)友們密切合作，共同爭取勝利。這樣的經(jīng)歷讓孩子學(xué)會(huì)持之以恒，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致地合作。他們從中學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難和挫折，并且在團(tuán)隊(duì)的力量下實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。
第四段：增進(jìn)親子關(guān)系（300字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)，不僅讓我們的身體變得更健康，還增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系。在運(yùn)動(dòng)過程中，我們相互鼓勵(lì)、相互幫助，形成了一種緊密的默契。每當(dāng)我們一起攀登高山、游覽風(fēng)景區(qū)時(shí)，我們感受到了家庭的溫暖和快樂。這樣的經(jīng)歷讓我們更加親近，讓我們的交流更加密切。我們可以在運(yùn)動(dòng)的過程中聊天、分享彼此的感受和心情，增進(jìn)了我們對(duì)彼此的了解和信任。
第五段：樹立正確的健康觀念（200字）
通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們不僅能夠鍛煉身體、培養(yǎng)毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠樹立正確的健康觀念。在運(yùn)動(dòng)過程中，我們清楚地意識(shí)到，只有身體健康才能夠更好地享受生活，才能夠更好地完成工作和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到了健康與快樂之間的關(guān)系。通過運(yùn)動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何通過積極的方式去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)了我們的抵抗力和應(yīng)對(duì)能力。
總結(jié)：（由學(xué)生自行完成，不計(jì)入總字?jǐn)?shù)）
在與孩子一起運(yùn)動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)到運(yùn)動(dòng)不僅能夠改善孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的毅力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)我們的親子關(guān)系，還能夠樹立正確的健康觀念。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們不僅養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，還堅(jiān)定了我們對(duì)健康的信念。因此，我鼓勵(lì)每一個(gè)家長都應(yīng)該與自己的孩子一起運(yùn)動(dòng)，讓我們一同享受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅和成長。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇三
說到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí). 枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展 了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼 一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還 包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作 者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移 動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己 的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字 等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容 自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、 識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求，以及正確的書寫姿勢等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí)，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾 年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因 為這一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
與孩子一起讀書心得篇5
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇四
近年來，隨著生活水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，在大街小巷，公園廣場上，經(jīng)?？梢钥吹皆S多家長與孩子一起運(yùn)動(dòng)的身影。與孩子一起運(yùn)動(dòng)，不僅可以增進(jìn)親子感情，還能夠讓孩子在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉和成長。在我與孩子一起運(yùn)動(dòng)的過程中，我體會(huì)到了很多，我將這些心得體會(huì)歸納總結(jié)為以下五個(gè)方面。
首先，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)親子關(guān)系。在日常生活中，由于工作壓力和忙碌的日程安排，家長和孩子之間的交流會(huì)相對(duì)較少。而通過參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，我們可以和孩子在一個(gè)平等的環(huán)境中相處，無拘無束地享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。不管是踢足球、打乒乓球，還是慢跑、散步，這些活動(dòng)都可以幫助我們更好地了解彼此、尊重彼此，加深親子感情，增進(jìn)父母與孩子之間的理解和信任。
其次，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在孩子的成長過程中，他們需要不斷學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和自我解決問題的能力。而通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們可以給他們提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。比如，在踢足球的過程中，孩子可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，如如何與隊(duì)友協(xié)作、如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢等。而在這個(gè)過程中，父母可以引導(dǎo)孩子去思考、去嘗試，幫助他們找到解決問題的方法。這種學(xué)習(xí)獨(dú)立性的體驗(yàn)，不僅可以讓孩子在運(yùn)動(dòng)中成長，也可以促進(jìn)他們在其他生活領(lǐng)域的發(fā)展。
第三，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以提高孩子的身體素質(zhì)。如今的孩子大多數(shù)時(shí)間都是在電視、電腦和手機(jī)等電子產(chǎn)品前度過的，缺乏運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。而長期缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致孩子身體素質(zhì)下降，易患疾病。因此，與孩子一起運(yùn)動(dòng)就成為了非常重要的任務(wù)。不論是戶外的乒乓球、羽毛球，或者是室內(nèi)的游泳、健身操，都可以幫助孩子鍛煉身體，提高體力和耐力。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們可以讓他們發(fā)展良好的體魄，為他們?nèi)蘸蟮某砷L打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為了一種必備的能力。而通過與孩子一起參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，我們可以幫助他們了解團(tuán)隊(duì)之間的合作和協(xié)調(diào)是多么重要。當(dāng)孩子參與團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，他們需要按照規(guī)則進(jìn)行，理解隊(duì)友的需求，并與隊(duì)友有默契的配合。這不僅能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能讓他們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，理解不同人的角度，從而更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)環(huán)境。
最后，與孩子一起運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)持精神。在運(yùn)動(dòng)中，孩子可能會(huì)遇到各種難題和困難，如疲勞、肌肉酸痛等。這些問題可能會(huì)讓他們產(chǎn)生放棄和妥協(xié)的想法。然而，通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們可以引導(dǎo)他們面對(duì)困難，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。當(dāng)孩子成功克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生成就感和滿足感，從而培養(yǎng)起毅力和堅(jiān)持精神。這種精神將使他們在將來的學(xué)習(xí)和工作中具備更好的適應(yīng)力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 總之，與孩子一起運(yùn)動(dòng)是一種有益、有意義的活動(dòng)。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們不僅可以增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠提高他們的身體素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的毅力和堅(jiān)持精神。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該為孩子找到更多參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們在運(yùn)動(dòng)中成長，健康快樂地度過每一天。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇五
第一段：介紹與孩子一起運(yùn)動(dòng)的重要性（200字）
運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，它有助于孩子建立健康的體魄、培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。近年來，隨著人們對(duì)于健康生活方式的重視，與孩子一起運(yùn)動(dòng)也成為了許多家長的選擇。與孩子一同參與運(yùn)動(dòng)，不僅有利于身體健康，還能拉近親子關(guān)系。在我與孩子一起運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷中，我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
第二段：選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（200字）
在選擇與孩子一起運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡、興趣和能力來安排。例如，對(duì)于年幼的孩子，可以選擇一些簡單的戶外游戲，如踢球、跳繩和騎自行車等。對(duì)于較大一些的孩子，則可以選擇一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如籃球、足球或者排球等。在選擇項(xiàng)目時(shí)，我們可以與孩子一起商量，聽取他們的建議，這樣不僅能夠滿足他們的興趣愛好，還可以增強(qiáng)他們的參與感和主動(dòng)性。
第三段：培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持與毅力（300字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)，不僅僅是為了鍛煉身體，更是要培養(yǎng)他們的堅(jiān)持與毅力。在運(yùn)動(dòng)中，孩子可能會(huì)遇到失敗和挫折，這時(shí)候我們作為家長應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)。我們可以告訴孩子，每個(gè)人在學(xué)習(xí)新事物時(shí)都需要不斷嘗試和堅(jiān)持，只有經(jīng)過努力才能取得進(jìn)步。同時(shí)，我們還可以與孩子共同制定目標(biāo)，讓他們懂得只有堅(jiān)持下去才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并通過小獎(jiǎng)品或幫助他們設(shè)定小目標(biāo)來增加他們的積極性。
第四段：增強(qiáng)親子關(guān)系（300字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)的過程中，我們可以更好地與他們溝通交流，增強(qiáng)親子關(guān)系。在運(yùn)動(dòng)中，我們可以向孩子傳達(dá)一些生活的道理和知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)分享和尊重他人。同時(shí)，我們還可以通過與孩子一起訂立家庭規(guī)則，讓他們明白在運(yùn)動(dòng)中的規(guī)矩和約束，培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和責(zé)任感。除此之外，面對(duì)孩子在運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們可以給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們懂得在父母的陪伴下不斷成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
與孩子一起運(yùn)動(dòng)既可以讓他們健康成長，也可以增強(qiáng)親子關(guān)系。通過與孩子一同鍛煉身體，我們不僅能夠親身感受到他們的變化和成長，更能與他們建立起深厚的感情。未來，我將繼續(xù)與孩子一同參與各種運(yùn)動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，共同成長。我相信，通過與孩子一起運(yùn)動(dòng)，我們的關(guān)系將愈發(fā)和諧，孩子也將得益于此，成為一個(gè)健康、積極向上的孩子。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇六
近年來，家長們越來越重視孩子的身體健康和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心發(fā)展有著非常積極的影響，不僅可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將圍繞“孩子運(yùn)動(dòng)后心得體會(huì)”這一主題，通過五段式連貫的組織結(jié)構(gòu)，探討孩子在運(yùn)動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，孩子們在運(yùn)動(dòng)后常常會(huì)感到身心愉悅的心情。運(yùn)動(dòng)是一種釋放壓力的有效方式，體育課上的激烈運(yùn)動(dòng)鍛煉可以幫助孩子釋放內(nèi)心的壓力，使他們在活動(dòng)中忘卻煩惱，感受到身心愉悅的同時(shí)，也能起到減輕心理負(fù)擔(dān)的作用。許多孩子在運(yùn)動(dòng)后都能變得開朗、樂觀，不僅更加積極主動(dòng)地融入集體環(huán)境，還能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
其次，孩子們在運(yùn)動(dòng)中逐漸培養(yǎng)起堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)需要堅(jiān)持和付出，很多體育項(xiàng)目需要孩子們長時(shí)間的練習(xí)和耐心等待才能取得進(jìn)步。尤其是面對(duì)失敗和困難時(shí)，孩子們能夠通過運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，保持積極向上的心態(tài)。在集體項(xiàng)目的比賽中，孩子們需要團(tuán)隊(duì)合作和相互配合，這也要求他們培養(yǎng)出耐心、細(xì)心和溝通能力等各方面的素質(zhì)。這一系列的付出和努力，不僅能增強(qiáng)孩子的意志力，還能使他們在生活中更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，用積極的心態(tài)面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)。
第三，運(yùn)動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)了如何管理自己的時(shí)間。在學(xué)校，孩子們的時(shí)間往往被安排得非常緊湊，每天需要面對(duì)大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，運(yùn)動(dòng)不僅能讓孩子們得到身體上的放松和鍛煉，還能讓他們學(xué)會(huì)如何在有限的時(shí)間內(nèi)安排自己的活動(dòng)。通過運(yùn)動(dòng)，孩子們可以逐漸找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，使得學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能夠相互促進(jìn)，達(dá)到雙贏的效果。在這個(gè)過程中，孩子們也能夠提高自己的自律能力和時(shí)間管理能力，讓自己的生活更加充實(shí)而有條理。
然后，孩子們在運(yùn)動(dòng)中能夠培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力等重要的社交技能。很多體育項(xiàng)目都需要孩子們與隊(duì)友共同協(xié)作，需要他們相互信任、相互支持，通過相互的配合和默契完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅可以增強(qiáng)孩子們的群體意識(shí)，還能培養(yǎng)他們的社交能力，讓他們在與人交流和合作時(shí)更加得心應(yīng)手。此外，一些有領(lǐng)導(dǎo)天賦的孩子往往會(huì)在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。他們在團(tuán)隊(duì)合作中扮演著領(lǐng)導(dǎo)者的角色，帶領(lǐng)隊(duì)友完成任務(wù)，鍛煉出一種組織協(xié)調(diào)的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
最后，孩子們在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到的身體變化也是一種對(duì)運(yùn)動(dòng)的重要體會(huì)。運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)肌肉力量，提高心肺功能等，使孩子們的體質(zhì)得到有效的提升。許多孩子通過鍛煉后變得更加健壯、活力充沛，不僅能夠更好地抵抗疾病的侵襲，還能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，在日常生活中更加輕松自如。
綜上所述，孩子們在運(yùn)動(dòng)后的心得體會(huì)是多方面的。除了身心愉悅和意志品質(zhì)的鍛煉外，孩子們還能夠?qū)W會(huì)管理時(shí)間，培養(yǎng)社交技能，并且體驗(yàn)到身體變化帶來的積極影響。因此，家長們應(yīng)該積極引導(dǎo)和幫助孩子們參與運(yùn)動(dòng)，讓他們從中獲得更多的成長和收獲。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇七
前些天，女兒拿到老師發(fā)給她的《獨(dú)立成長的幼蟲》這本書，心里很是歡喜。一放學(xué)回來，就嚷著：“媽媽，你這天把碗洗快點(diǎn)，睡覺前給我講這本書里的故事，好不好我很想聽?！保颐φf：“好的，寶貝，你先看看圖畫吧!”
晚上我將女兒擁入懷抱，一齊翻開這本書，我輕輕地慢慢地朗讀著，女兒專心地聽著、看著，不時(shí)地打斷我，提出疑問：
“媽媽，什么是蛻皮呀”“蛻皮就是小蟲身上的老皮掉下來，重新長出新皮，漸漸長大呀”
“媽媽，蝸牛為什么長殼呀”“這個(gè)殼呀是為了保護(hù)自己，不受傷害呀”
“媽媽，那什么是敵人呀”“敵人就是……壞人呀”
“媽媽，螢火蟲屁股怎樣會(huì)發(fā)光的呀，別的小蟲會(huì)不會(huì)發(fā)光“這是呀螢火蟲特有的本領(lǐng)，發(fā)光是為了吸引別的小蟲飛過來，把它吃下去。”
故事講完，女兒問了一大串的問題，在她眼里，大自然神秘而搞笑，里面的小昆蟲們對(duì)她來講更是一個(gè)陌生又新奇的事物。
如何讓孩子對(duì)這些感興趣，我想這套自然科學(xué)童話能夠滿足家長們這種需求。
這本以小昆蟲為主的繪本，圖畫漂亮：綠色的森林，清澈的小溪，水里的巖石，岸邊的草叢，還有臥在草上的，躲在石頭下的，和樹枝們長得相像的小昆蟲們。線條粗細(xì)密疏有致，點(diǎn)點(diǎn)劃劃間，蘊(yùn)育著豐富物種的大自然便呈現(xiàn)于眼前，這套繪本完全能夠做為學(xué)習(xí)鉛筆畫的好范本。資料是關(guān)于昆蟲們從卵到幼蟲再到成蟲的變化過程、幼蟲的生活(進(jìn)食，蛻皮，生長)以及幼蟲們的防身術(shù)：隨生活環(huán)境這化的外表顏色，如中華蚱蜢，如和落葉相似的枯葉蛾，還有應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵，無法抗?fàn)?，又來不急逃跑時(shí)會(huì)假死的昆蟲等等。在每一章的結(jié)尾處點(diǎn)撥總結(jié)這些基本的昆蟲知識(shí)。再一次加深了印象。
繪本里的故事完全是小孩子的口吻，那些小動(dòng)物有著平易近人的姓名：比如螢火蟲兒小螢，燕尾蝶的幼蟲叫小華，尺蛾的幼蟲小尺，還有天牛小鹿等等。天牛甚至把孤單悲哀哭泣的小鹿帶去與他的朋友們相識(shí)，真是一個(gè)相親相愛的世界。這也是一套會(huì)伴隨著孩子們一齊成長的心靈故事。那里的故事，有著夢想，勇氣和朋友。小幼蟲羨慕天上的星星會(huì)在夜里閃光的小螢，在朋友的鼓勵(lì)下，認(rèn)識(shí)到自己會(huì)發(fā)光這件個(gè)性的事其實(shí)是件好事，認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同，于是有了在天空快樂而幸福的跳舞的夢想。最后有一天像星星一樣閃亮了。還有那個(gè)出生后孤伶伶，又膽怯，但是他遇到了善良的小蜜蜂和飄蟲阿姨，鼓足勇氣慢慢戰(zhàn)勝自己，獲得信心努力生存。我想小朋友們看到這樣的故事，必須也會(huì)為小華的勇氣加油，必須會(huì)獲得在大自然生存的信心。
在《螢火蟲的故事》里，她告訴孩子不要怕別人的嘲笑，告訴孩子要善良，要努力這樣才能夢想成真;《獨(dú)自成長的小幼蟲》里，她告訴孩子從此刻起拿出勇氣應(yīng)對(duì)自己的恐懼，他告訴孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)克服恐懼;《小昆蟲的偽裝術(shù)》里，她告訴孩子善待昆蟲，她告訴孩子要努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，她告訴孩子各種昆蟲的偽裝本領(lǐng)。所以說，這套書就應(yīng)不止是一套科普讀物，更是一套兒童心理成長讀物。
生活在城市中的孩子，離自然越來越遠(yuǎn)了。即使是我自己，在身邊能看到的動(dòng)物就很少。即使能看到，也無法看到動(dòng)物生活完整的一面。這套書，向孩子們展示了大自然神奇細(xì)膩的一面。
書中用擬人化的手法來展示動(dòng)物們的故事，除了向孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，還向孩子展示生活中的道理。象螢火蟲的故事，就花了很多篇幅描述小螢和小袋子之間的深厚的友誼，他們玩在一齊，互相幫忙，傾吐心聲，互相安慰，互相鼓勵(lì)，離別后不斷地尋找對(duì)方，歡喜得重逢。這昆蟲間的友誼比起人類的友誼毫不遜色。看了這個(gè)故事，女兒一向問我小螢和小袋子然后呢，我的小袋子在哪里呢小孩其實(shí)是很容易被故事打動(dòng)的。書里運(yùn)用各種方式讓孩子親近自然，樸實(shí)的貼近生活的語言、童話般地想象力、豐富的視覺感受、生動(dòng)的圖表詮釋，讓孩子在不知“科學(xué)”二字的狀況下，就接觸它、了解它、親近它、并擁有它，書為孩子的生活增添了新的喜悅，也使他們的感受與認(rèn)知之路更加富有成就感，這是我們都期望看到的一幕!女兒從一開始不喜歡聽講故事，到之后天天拉著我要我講故事給她聽，此刻聽完故事還能提很多問題，看著女兒一天一天的長大和懂事了，我感到無比的欣慰!感謝書的作者和老師們的辛勤教輔!
與孩子一起讀書心得篇8
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇八
第一段：引言（150字）
體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的身心發(fā)展具有重要的意義。運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子建立良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和競爭意識(shí)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子過多的時(shí)間都花在了電子產(chǎn)品和學(xué)習(xí)上，運(yùn)動(dòng)的重要性更加凸顯。本文將探討孩子在運(yùn)動(dòng)后的心得體會(huì)，從而展示運(yùn)動(dòng)對(duì)于兒童的積極影響。
第二段：歡樂和放松（250字）
運(yùn)動(dòng)后，孩子們通常會(huì)感到非常歡樂和放松。在體育課或運(yùn)動(dòng)俱樂部里，他們可以和同伴們一起玩耍，享受團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的樂趣。孩子們通過與其他孩子互動(dòng)，建立起友誼和信任。他們可以敞開心扉，忘記學(xué)業(yè)和壓力，盡情享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。孩子們的心情也會(huì)因?yàn)樯眢w的活動(dòng)而變得開朗，他們的壓力和煩惱也會(huì)隨之消散。
第三段：提高自信和積極性（250字）
運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子建立自信心。當(dāng)孩子們在比賽中獲得成就感時(shí)，他們會(huì)感到自己的努力得到了回報(bào)，從而建立起對(duì)自己的自信心。此外，體育運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子們的積極性。通過不斷挑戰(zhàn)自己，追求更好的成績，孩子們學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，繼續(xù)努力，不輕言放棄。他們也會(huì)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，擁有堅(jiān)持和毅力。
第四段：提升學(xué)習(xí)能力（250字）
運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)能力也有積極的影響?？茖W(xué)研究表明，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)，提高運(yùn)動(dòng)后的思維能力和注意力。當(dāng)孩子們經(jīng)常參與運(yùn)動(dòng)后，他們的思維更加清晰，學(xué)習(xí)能力也得到提升。體育運(yùn)動(dòng)還可以幫助孩子培養(yǎng)計(jì)劃和組織能力，他們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，提高效率。所有這些都為孩子的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。
第五段：規(guī)律生活和身體健康（300字）
運(yùn)動(dòng)可以幫助孩子建立規(guī)律的生活習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)需要花費(fèi)時(shí)間和精力，孩子們需要根據(jù)自己的日程來安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這也就為他們的生活建立了規(guī)律。定期參加運(yùn)動(dòng)可以促使孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，他們會(huì)更加注重飲食健康，睡眠充足，有效避免疾病的發(fā)生。此外，運(yùn)動(dòng)還有助于保持身體健康和精神愉悅。孩子們通過運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，提高體能水平，預(yù)防慢性病。運(yùn)動(dòng)后，他們會(huì)感到精力充沛，身心愉悅，更加積極面對(duì)生活。
結(jié)尾（100字）
總之，從孩子運(yùn)動(dòng)后的心得體會(huì)可以看出，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他們的身心發(fā)展有著積極的影響。孩子們在運(yùn)動(dòng)中能夠體驗(yàn)到歡樂和放松，提高自信和積極性，提升學(xué)習(xí)能力，建立規(guī)律生活并保持身體健康。因此，家長和老師們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們積極參與體育運(yùn)動(dòng)，為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇九
我是一名幼教工作者，也是一位母親。工作的需要讓我必須讀懂孩子，生活中作為孩子的母親，更有責(zé)任有義務(wù)讀懂孩子。今天，陪孩子來看書，我也看了一本《讀懂孩子》的書，從中獲得一些收獲，寫出來與家一起分享!
我讀過這本書的感受用一句話來概括就是;把真正的愛傳遞給孩子。
在工作中，我們經(jīng)常說：“要愛生如子”，如果一位老師連自己的孩子還不會(huì)愛，怎么去愛自己的學(xué)生呢?想做一位愛生如子的好老師，先做好一位會(huì)愛孩子的好父母!
一、給孩子愛的目光，注視孩子。用賞識(shí)的神情告訴孩子：“太好了，你讓我驕傲!”與孩子交流時(shí)，愛的目光，往往勝過語言。
二、給孩子愛的微笑。面對(duì)孩子傳遞給孩子的信息是：“我愛你，孩子!”
三、給孩子愛的語言，鼓勵(lì)孩子。父母常常對(duì)孩子說：“孩子，你真棒!”孩子會(huì)自豪的回答：“爸爸媽媽，我能行!”因?yàn)檎嬲\的鼓勵(lì)，會(huì)給孩子追求成功的信心和動(dòng)力。
四、給孩子愛的渴望。要調(diào)動(dòng)孩子，使他們明白：“幸福不會(huì)從天而降，你要尋找得到什么，自己得去努力!”
五、注意愛的細(xì)節(jié)，感染孩子。細(xì)節(jié)最能讓人心動(dòng)，要讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛、感受愛。
六、要有愛的管教，約束孩子。讓他們從小懂得每個(gè)人都眼對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要走好人生的每一步。時(shí)代不同了，做父母的思想也要與時(shí)俱進(jìn)，既要收養(yǎng)，又要放養(yǎng)。七、要有愛的胸懷，包容孩子，讓他們有重新開始的機(jī)會(huì)。八、要還給孩子愛的機(jī)會(huì)。讓他們真正體驗(yàn)到：索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂!
所以，今天有幸成為父母，就不能忘記父母的責(zé)任是在孩子心中播種愛、培養(yǎng)愛、傳播愛，作為幼兒教師有幸培育孩子，就要讓孩子明白，他們的責(zé)任是：發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、發(fā)揚(yáng)愛。
真正愛孩子的父母，要在孩子的面前表現(xiàn)的弱一點(diǎn)，給孩子一點(diǎn)愛他人的機(jī)會(huì)，別總把自己看成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你;更不要當(dāng)傘，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。
換個(gè)位置吧，換個(gè)形象吧!讓孩子做高山，孩子就會(huì)長成山;讓孩子當(dāng)傘，孩子就能頂天立地。我們留給孩子最寶貴的東西，就是教孩子怎樣做人。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十
從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時(shí)間了。經(jīng)過這么多年的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時(shí)候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
一起讀書有一個(gè)很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量，在閑暇時(shí)，我們家長會(huì)拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。
在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上睡前半小時(shí)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)，通過陪孩子讀書，讓我這個(gè)家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅(jiān)持。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對(duì)我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng)，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!
與孩子一起讀書心得篇4
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十一
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的.語言發(fā)展都很順利?？墒请S著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢?，白天工作晚上要做家?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十二
讀書使人明理，讀書使人明智，讀書使人高尚。從孩子1歲多一點(diǎn)，我晚上拿出專門時(shí)間和孩子一起讀書，在充滿母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛看的第一批書，使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書，如《小熊繪本》等動(dòng)物畫冊就很好，內(nèi)容對(duì)大人來說很簡單，但是孩子卻在一遍一遍反復(fù)地看，還時(shí)不時(shí)的哈哈大笑，讀書的習(xí)慣也就潛移默化下來了。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長不必過多地去管。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
讓我欣慰的是孩子小的時(shí)候，就注重了培養(yǎng)他的閱讀能力，我記得，孩子小的時(shí)候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等，每天在她睡覺前看上半個(gè)小時(shí)這些故事，天長日久，孩子能脫口而出地運(yùn)用幾則成語，讓我大感意外。升入小學(xué)后，我又根據(jù)學(xué)校的部署，又買了鄭淵潔童話系列、楊紅櫻兒童系列以及《父與子》《格林童話》《伊索寓言》等兒童書籍，供他完成作業(yè)后閱讀。此外，還帶孩子去圖書館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野，通過一系列的閱讀習(xí)慣引導(dǎo)，孩子的表達(dá)和交流水平得到明顯提升，思維邏輯也越發(fā)清晰了。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十三
星期五的下午太陽高高地掛在天空，從學(xué)校門口到操場上到處都插滿了五顏六色的彩旗，彩旗在秋風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾高高興興的來到學(xué)校參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上課鈴響后，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍在班主任的帶領(lǐng)下來到操場上，汪老師宣布各項(xiàng)比賽順序，第一是跳繩，每班10名同學(xué)，每名同學(xué)前面站一位老師負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)，我們班的李雨晴跳的最棒了，只見她雙腳跳起，跳繩飛快的舞動(dòng)著，就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，她一分鐘跳了152下，我想她的'這個(gè)成績應(yīng)該可以得第一名了吧。誰知強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，最后，我們班只得了第二名。
第二項(xiàng)是拔河比賽，我參加的是拔河比賽，我們班和七3班比，每班參加十五名女生，十五名男生，我心里非常激動(dòng)，不知道我們班能不能拔贏，當(dāng)老師吹哨讓準(zhǔn)備時(shí)，我們每人都憋足了勁雙手抓住繩子身體向后挺?！班健钡囊宦曧懀覀冇贸隽巳淼牧庀蚝蟀巍班浴钡囊宦?，繩子松了，我想我們贏了，這也太輕松了吧，我伸頭一看，前面的同學(xué)都倒了，原來是繩子斷了，我非常吃驚，這么粗繩子怎么能斷呢?是不是我們雙方的力量太大了?后來又換了繩子，每班下來5名同學(xué)，這讓我非常失望，我下來了，沒有參加上這次比賽，不過我立刻加入了啦啦隊(duì)。
在啦啦隊(duì)熱烈的吶喊聲中，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們拔的更起勁了，只見我們班的“巨人”李珂，眉頭緊鄒雙手緊握，臉憋的通紅，正在用力的往后拔，臉上的汗水像斷了線的水珠子一樣。七3班也毫不示弱，紅領(lǐng)巾一會(huì)到了我們這邊，一會(huì)又飄向了對(duì)方。我們啦啦隊(duì)更是使出了吃奶的勁，不停的在為我們班加油，“一二加油，一二加油”;在加油聲中參賽的同學(xué)們像喝了力氣藥水似的，又發(fā)力了，只見紅領(lǐng)巾又慢慢的回到了我們這邊，最后還是七3班比我們力氣大，我們輸了，比賽結(jié)束后，同學(xué)們累的一個(gè)個(gè)癱坐在地上，七3班的同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈的，而我們班的同學(xué)都垂頭喪氣的低著頭一句話也不說。
雖然這次比賽我們輸了，但通過這次比賽同學(xué)們只間的團(tuán)結(jié)，友誼熱愛集體的精神更加深厚了。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十四
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為協(xié)作學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，到達(dá)共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《歡樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感受很深。
剛起先，小孩對(duì)讀書很不感愛好。因?yàn)橛性S多字詞都不相識(shí)，盡管有拼音注釋，但對(duì)于拼音都沒有完全駕馭的狀況下，讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個(gè)故事根本是由我讀完的`。但漸漸的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事和善，什么是無私，什么是堅(jiān)毅，什么是才智，書中語言通俗美麗，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖，兒子起先詢問這個(gè)圖是什么意思，那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。
慢慢地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)愛好。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后，他起先嘗試著自己讀書。在不相識(shí)字的狀況下，起先邊讀拼音邊認(rèn)字，但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長的時(shí)間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的愛好。
漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對(duì)拼音和生字也相識(shí)得越來越多，讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字，對(duì)拼音有所駕馭，大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了許多做人做事的道理，知道如何做一個(gè)樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)實(shí)力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對(duì)孩子的心理成長和心情開展也有了更深的了解，作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要誠心感謝學(xué)校，老是的專心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止賜予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子學(xué)問搭建了平臺(tái)。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十五
寒假剛剛開始就為政豪買了兩套書，一套是他非常喜歡的《丁丁歷險(xiǎn)記》，一套是我為他選的《張秋生小巴掌童話》。放假?zèng)]幾天書就遞來了?？吹綖樗I了這么多的書，兒子著實(shí)高興了好幾天。天天捧著他的丁丁讀。但是我發(fā)現(xiàn)他讀書一直存在著一個(gè)壞毛病----那就是什么書到他手都是粗粗的翻幾遍，即便自己很喜歡的書也是一樣。從不會(huì)安安靜靜的、認(rèn)認(rèn)真真的把一本書讀透。由于年前比較忙，有時(shí)提醒政豪讓他認(rèn)真讀書，他嘴上答應(yīng)著但還是按照自己的那套路子。
那日我們一起讀丁丁時(shí)，我和他分角色讀，但是他會(huì)選內(nèi)容少的讀。我跟他說這樣不公平。最后一致通過----角色平分，剪子包袱錘來決定。用了這個(gè)方法對(duì)于角色上就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間爭來爭去了。沒幾天《丁丁歷險(xiǎn)記》已經(jīng)讀了近一半。我又和他用這種方法讀張秋生的童話，因?yàn)檫@套書故事簡短，段落很多，人物對(duì)話很少。我們就分段落讀，一人一個(gè)自然段，剪子包袱錘，誰贏了誰先讀。你還別說這方法用起來還真不錯(cuò)，不知不覺一本書就讀完了。但新問題又出現(xiàn)了，政豪光圖讀得快，所以錯(cuò)字漏字現(xiàn)象嚴(yán)重。為此，我們又規(guī)定了一條，誰要是讀書時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤就接著讀下一段，這法子馬上奏效。政豪讀書時(shí)不再那樣快了，讀書的質(zhì)量也明顯提高。有時(shí)他看到下幾個(gè)自然段文字少就會(huì)故意讀錯(cuò)，耍些小聰明，殊不知一篇故事他讀了多半。
每次讀到一個(gè)故事的題目時(shí)我都會(huì)提問政豪，通過題目猜一猜故事的內(nèi)容。我說我想到的，他說他想到的。然后我會(huì)繪聲繪色的說，想不想聽聽作者是怎樣說的呢?讓我們一起去讀讀看吧!這個(gè)方法用在政豪身上真的很奏效，如果你也有幫助孩子讀書的好法子不妨說出來，和大家分享分享。共同進(jìn)步!
寒假我讀了好多的書，其中我最喜歡的是《哭鼻子的灰小狼》。這本書里講了許多小故事。故事告訴我什么是好習(xí)慣，什么是壞習(xí)慣。好習(xí)慣要怎樣做，壞習(xí)慣要趕快改。好喜歡是我們的好朋友，壞習(xí)慣是我們的壞朋友。跟壞習(xí)慣在一起總會(huì)倒霉的。我也有好多壞習(xí)慣，比如很懶惰，有時(shí)不講禮貌，好東西光想自己吃，有點(diǎn)自私，而且很不講衛(wèi)生。
讀了這些故事后我下定決心一定要改正，讓自己變成有許多好習(xí)慣的孩子，好朋友才會(huì)越來越多。讀了政豪媽媽的體會(huì)，讓我再一次認(rèn)識(shí)到，沒有不喜歡閱讀的孩子，只有不會(huì)引導(dǎo)的父母!有一位如此用心的媽媽，是政豪的福氣!
跟孩子一起讀書心得篇4
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十六
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每每看到他老人家說的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說春天是讀書的好時(shí)節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的.方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問題，可能一個(gè)問題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對(duì)書本的興趣越來越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問“媽媽，這是什么？”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o理取鬧而發(fā)火。通過這幾天的親子共讀，我發(fā)覺女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，說“媽媽，你要看書嗎？”、“媽媽，書看完沒？”、“媽媽，一起看書嗎？”?，F(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對(duì)我所做的事好奇，對(duì)書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。通過此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。
書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽?？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡，翻來翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，絡(luò)上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進(jìn)行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十七
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候，才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長影響有多大。 兩年前，孩子小，每一次開會(huì)沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開始的時(shí)候是看別人玩，后來就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個(gè)環(huán)節(jié)：那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個(gè)怎樣的社會(huì)，把孩子們都變成了這樣。)為這個(gè)事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事，不但不能解決問題，還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事。可見：硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個(gè)時(shí)候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個(gè)目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候，堅(jiān)決不用電腦)
第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì)：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時(shí)候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動(dòng)，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時(shí)候讀得我們一起開懷大笑，有時(shí)讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
跟孩子一起讀書心得篇9
和孩子一起運(yùn)動(dòng)心得篇十八
讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報(bào),他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級(jí)時(shí)我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊(duì)》,當(dāng)時(shí)我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時(shí)起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時(shí)間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時(shí)為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時(shí)黯然神傷、有時(shí)又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨(dú)自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅(jiān)忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家 蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯(cuò)，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對(duì)身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心、有責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對(duì)每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時(shí)間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時(shí)，父母也在陪讀過程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持，在人生的長河里，會(huì)帶來不可或缺的動(dòng)力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)文化的向往，對(duì)人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則，學(xué)會(huì)樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：一個(gè)家庭沒有書籍，如同一個(gè)房間沒有窗戶。書是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康 快樂成長。